Nr 2.pdf - Gmina Michałowice

kwiecień • maj • czerwiecMŁODZIEŻ MICHAŁOWICKA A UNIA EUROPEJSKARealizacja tematyki edukacji europejskiej w ramach lekcjiwiedzy o społeczeństwie, geografii i na „godzinach" wychowawczych,jest dla michałowickiej młodzieży gimnazjalnejpretekstem do aktywnego uczestniczenia w procesie„stawania się" obywatelami UE.Są na tym polu nawet całkiem wymierne osiągnięcia- III miejsce dla Agaty Chmiel oraz II dlaszkoły, w powiatowym konkursie „Unia Europejska -polskie aspiracje" - 1992 r.Gimnazjum, nie poprzestając na tych nagrodach,przystąpiło w ubiegłym roku szkolnym do programuorganizowanego przez UKIE i MENiS - „Moja szkoław Unii Europejskiej". Odbyły się konkursy wiedzy,prelekcje prowadzone przez studenta europeistykii spotkania z przedstawicielami Woj. Centrum IntegracjiEuropejskiej. Przygotowywano gazetki tematyczne, przeprowadzonowśród młodzieży sondę w kwestii przystąpienia doUnii, oraz zaprezentowano program określający wiedzę uczniówna temat państw - obecnych i przyszłych członków UE.Młodzi ludzie pełni obaw o swą przyszłość w „nowej" Europie,przejawiają bardzo duże zainteresowanie poznaniem szans,zależnych w dużej mierze od właściwego wykształcenia i rozumieniazachodzących wokół procesów. W tych poszukiwaniachpomocne okazać się mogą programy Erazmus i Sokrates.Wśród pytań zadawanych w czasie prelekcji wiele troski zawierałyte, które dotyczyły możliwości rozwoju rodzin żyjącychw środowisku rolniczym.Spośród wielu form przekazuwiedzy o UE, największąpopularność w naszej szkolezdobyły „Dni Europejskie" -spektakle, które młodzieżbardzo starannie przygotowałasama, angażując większączęść uczniów, wyzwalającukryte dotąd talenty sportowe,taneczne czy kulinarne.Po wylosowaniu „swojego"państwa, klasa opracowywała 30-minutowy program omawiającywarunki geograficzne, gospodarkę i kulturę owego kraju,prezentując jego folklor, zaś na koniec serwując dania charakterystycznedla kuchni regionalnej.Społeczność szkolna wprost żyła tymi przygotowaniami,chętnie wspieranymi przez nauczycieli i rodziców. Częściej zaglądanodo biblioteki, internetu i przewodników... Stroje wykonywanowłasnoręcznie lub pożyczano z teatru i zespołów folklorystycznych.Regionalne potrawy przyrządzano z niezwykłąfantazją i dbałością o ich estetyczne podanie, zaś wiedza - wśródtego ogromnego zabiegania - sama pchała się do głowy...Wszystkie prezentacje wypadły wspaniale, bawiąc publicznośćznakomicie. Rywalizacja między klasami zakończyła sięzwycięstwem kl. 2a przedstawiającejWłochy i Słowenię.Wszyscy otrzymali dyplomypamiątkowe, lecz najważniejsze- wiedza o Europie nadobre wszystkim zapadław pamięć.Członkowie SzkolnegoKlubu Europejskiego przeprowadziliw szkole z pozytywnymwynikiem sondędotyczącą członkostwa Polskiw UE. Referendum przygotowanewraz z Samorządem Szkolnym na terenie gimnazjum dałowynik 50% za wejściem Polski do Unii, stanowiąc dowód dojrzałościpostawy obywatelskiej, w tej ważnej dla Polaków sprawie.Za działania podjęte na rzecz integracji europejskiej szkołanasza otrzymała podziękowanie z Centrum Integracji Europejskiejw Krakowie.Dobry klimat do realizacji tego zadania stworzony przez Dyrekcjęszkoły, życzliwość i zaangażowanie nauczycieli, ale nadewszystko aktywność i pomysłowość samych uczniów (w tymbyłych i obecnych uczennic - A. Zębali, B. Dyląg, K.J. Sieńko,M. Sadzik, B. Hejmo i in.), to suma wysiłków, które zaowocowałytym niezwykłym wydarzeniem.Jako, że dobrą tradycję należy kontynuować, zaświedzę „europejską" wciąż pogłębiać - znów (jakojedyna szkoła w gminie) przygotowaliśmy kolejny„Dzień Europejski", tym razem „na powitanie wiosny".Odbył się krótki, acz treściwy „spacer po Europie",(ze strony największych łakomczuchów pełenwestchnień do omawianych smakołyków charakterystycznychdla różnych kuchni europejskich), urozmaiconymuzyką, pieśniami, a nawet tańcem odzwierciedlającymispecyfikę kulturową regionów naszegokontynentu. Taka forma aktywizacji młodzieżyzmniejsza zdecydowanie obszar „nudy szkolnej", stanowiączarazem znakomity sprawdzian wiedzy o Europie, ku której -tkwiąc w niej od ponad tysiąca lat - uparcie zdążamy, by poznającją bliżej, świadomie i na mocnych fundamentach budowaćnasz wspólny dom.Napisała Barbara WłodekNależy wyjaśnić, że pomysłodawczynią urządzenia „Dnia Europejskiego"oraz osobą, która ducha Wspólnej Europy tchnęła w mury michałowickiegogimnazjum, jest autorka niniejszego artykułu - nauczycielka historii, entuzjastkapracy na rzecz środowiska szkolnego, a od niedawna także członkini naszegoStowarzyszenia.(red.)Poczytaj mi...„Że w gminie Michałowice miłośćdo książek stała się tradycją- to wszyscy wiedzą. Żeczęsto widziało się staregochłopa, młodą kobietę lubchłopca pochylonych nad lekturą,jest faktem, o którymkażdy może zaświadczyć."Głód dobrej książki „wystanej" w kolejce do biblioteki parafialnejpowodował, że gdy już dostała się ona w ręce spragnionego czytelnika,ten „swojego" Mickiewicza, Reymonta czy Orzeszkową przekazywałnastępnym, zachęcając do sąsiedzkich „dyskusji literackich".Za osobistym staraniem p. Franciszka Bubki, jeszcze przed II wojnąświatową - bo w roku 1927, sprowadzono dla Kola Młodzieży Wiejskiejw Michałowicach „bibliotekę ruchomą" udostępnioną przez BibliotekęPowszechną w Miechowie. Czytelników było więcej niż książek, toteżmłodzież z Koła aktywnie starała się o zakup nowych pozycji. Kwestowanona ten cel podczas odpustów, urządzano przedstawienia, z którychdochód przeznaczano na powiększenie księgozbioru.Nie sposób nie wspomnieć tu o tych, którzy w owym czasie, a takżew okresie okupacji otaczali opieką Biblioteczkę Koła Towarzystwa6