11.07.2015 Views

Besede gradijo svet 1 - Praktik

Besede gradijo svet 1 - Praktik

Besede gradijo svet 1 - Praktik

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Besede</strong> <strong>gradijo</strong> <strong>svet</strong> 1VajeUčitelj1. Spodbudi učence, naj tvorijo manjšeskupine. Nato naj na list papirja (oziroma naindividualne tablice) napišejo svoje ime.Povabi učence, naj poiščejo enake črke vimenu.2. Vodi pogovor o enakih črkah v njihovem ime(npr. Maja): Ali veste, katero črko ste zapisalivečkrat? Kolikokrat? Kolikokrat se to zgodi vvaši skupini? Kolikokrat v oddelku?3. Povabi učence, naj »berejo« ilustracije oziromaberejo besede v DZ str. 58.4. Spodbudi učence, naj opazujejo, kateri/esimboli/črke so napisani/e enako v besedi:omara, jajce, gugalnica.UčenciPoslušajo navodila in napišejo svoje ime.Dečki napišejo z zeleno (ali drugo) barvico,deklice pa z oranžno (ali drugo) barvico.Ugotovijo, ali so v njihovem imenu mordazapisane enaki/e simboli/črke. Le te najobkrožijo z zeleno barvico.Opazujejo in sodelujejo v pogovoru.»Berejo« ilustracije oz. berejo besede.Opazujejo, sodelujejo v pogovoru inobkrožijo enake simbole/črke v besedi.5. Vodi preverjanje. Učenci preverijo in po potrebi popravijoali dopolnijo iskanje enakih simbolov/črk vbesedi.6. Naroči učencem, naj individualno rešijo vajonaslednjih dveh besed.Po poslušanju navodil individualno izvajajodelo.7. Vodi preverjanje opravljenih nalog. Poročajo, utemeljujejo, po potrebi dopolnijooziroma popravijo.Enake črke v besediUčni cilj: Razvoj vidnega razločevanja poteka od razločevanja predmetov, s katerimi se otrocivsakodnevno srečujejo do bolj abstraktnih oblik in do razločevanja simbolov, zato naj učenci ugotovijoin povedo, katera simbola v besedi sta enaka oziroma kateri črki sta enaki.Priprava: <strong>Besede</strong> <strong>gradijo</strong> <strong>svet</strong> 1 – Delovni zvezek za slovenščino za 1. razred OŠ (str. 59 in 60), kartončkiz zapisanimi besedami.Oblika dela: frontalna, individualna.Branje in pisanjeUčitelj1. Spodbudi učence (ki že berejo oziromavežejo), naj poskusijo prebrati napisanebesede na kartončkih (TABLA / OMARA /PIPA / PAPIR / OKNO / MIZICA), in pritrdijokartončke na ustrezne predmete.2. Vodi pogovor o enakih črkah v napisanihbesedah (npr. TABLA): Ali veste, katera črka sev posamezni besedi ponovi? Kolikokrat?UčenciS skupnimi močmi preberejo nekaj besed inpritrdijo kartončke na ustrezne predmete.Opazujejo in sodelujejo v pogovoru.36

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!