ZaÅ‚Ä czniki w wersji do wydrukowania (plik pdf) - Interklasa

Opracowanie: Elwira WroniszKARTA PRACYWypieranie metali przez inne metale z roztworów ich soli.1. Uzupełnij tabelę (pozytywny wynik doświadczenia zaznacz znakiem „+”, a wynik negatywny znakiem „-”):jonymetal Mg 2+ Fe 2+ Cu 2+ Ag +MgFeCuAg2. Napisz odpowiednie równania reakcji cząsteczkowe i jonowe. Wskaż utleniacz, reduktor, utlenienie, redukcję.1. Mg + FeCl 2 →___________________________________________________________________2. Mg + CuCl 2 →___________________________________________________________________3. Mg + AgNO 3 →___________________________________________________________________4. Fe + MgCl 2 →___________________________________________________________________5. Fe + CuCl 2 →___________________________________________________________________6. Fe + AgNO 3 →___________________________________________________________________7. Cu + MgCl 2 →___________________________________________________________________8. Cu + FeCl 2 →___________________________________________________________________9. Cu + AgNO 3 →___________________________________________________________________10. Ag + MgCl 2 →___________________________________________________________________11. Ag + FeCl 2 →___________________________________________________________________12. Ag + CuCl 2 →___________________________________________________________________

Opracowanie: Elwira WroniszInstrukcja pracy w grupie Dokonać podziału w obrębie grupy (wybrać lidera, sprawozdawcę,sekretarza, dokonać podziału pracy). Praca w grupie powinna odbywać się zgodnie z poniższymi punktami:1. Wykonać doświadczenie:Sprzęt: probówki, statyw.Odczynniki: roztwory: FeCl 2 , AgNO 3 , MgCl 2 , CuCl 2 opiłki magnezu,srebro (w zamian może być moneta), opiłki żelaza, blaszka miedziana.a) Do probówki z roztworem FeCl 2 wrzucić srebro, do roztworu AgNO 3 –opiłki magnezu, do roztworu MgCl 2 blaszkę miedzianą, a do ostatniegoroztworu – CuCl 2 opiłki żelaza. Wykonać rysunek obrazującydoświadczenieb) W krótkiej formie przedstawić spostrzeżenia.c) Napisać cząsteczkowe i jonowe równania przebiegających reakcji.d) Określić, w których przypadkach zajdą reakcje chemiczne.e) Wskazać utleniacz, reduktor, utlenienie i redukcję.f) Dokonać prezentacji swoich wyników.g) Uzupełnić karty pracy (przykłady, których nie było w doświadczeniuuzupełnij na podstawie szeregu aktywności chemicznej metali).Powodzenia!