Концепција за изработка на учебник - Биро за развој на ...

74````другите барања на темата Музичка писменост),како и да се внимава на вокалните способности наодредена возраст на учениците.Детските музички инструменти треба да севоведуваат зависно од возраста на учениците (прворитмички, а потоа мелодиски).Вежбите коишто ќе се исполнуваат со детскитемузички инструнменти треба да одговараат навозраста на учениците (од полесни нотни вредностидо потешки).Учебникот има воспитна функција,го поттикнува позитивниот односкон науката/знаењето, развивањетона националниот и граѓанскиотидентитет, мултикултурноста иродовата еднаквост``Учениците не треба да стекнуваат само знаењаи искуства од музичката уметност кои ќеможат да најдат примена во образовниот, тукуи во секојдневниот живот, овозможувајќиим поквалитетно живеење, исполнување наслободното време, умеење да се пронајдат себеси вомузичкото и културното опкружување на блискатасредина, градот и пошироко.``````````Културата и традицијата на сите етнички/културнизаедници во Република Македонија треба дасе прикажува како култура и традиција на ситеграѓани на Република Македонија, низ призматана нивното значење за РМ како мултикултурна/мултиетничка средина.Во учебникот треба да се застапени и авторизначајни за културата/традицијата во РепубликаМакедонија, вклучувајќи авторитети (и машки иженски) кои припаѓаат на различните етнички/културни заедници што живеат во РепубликаМакедонија.Кога се мисли на народното творештво воРепублика Македонија (народна музика, народниигри, традиционална носија) треба да се вклучии народното творештво на различните етнички/културни заедници што живеат во нашата земја.Во учебникот треба да се вметнуваат и заедничкитеоснови на различните етнички/културни заедницикои живеат во Република Македонија.Учебникот, освен што треба да дава основниинформации од областа на музичката култура,тој нужно треба да претставува и промоција натолеранцијата, соработката и кооперативнитеодноси помеѓу учениците од различни етничкизаедници.