Концепција за изработка на учебник - Биро за развој на ...

Усогласеност на содржината научебникот со наставната програма````````````Учебникот по психологија произлегува однаставниот план и наставната програма попсихологија.Учебникот треба да овозможува учениците да усвојуваатсуштински и систематизирани знаења за психичкитепојави преку содржини со кои ќе се постигнат целитедефинирани во наставната програма.Учебникот да обезбеди присуство на сите наставни темипредвидени со наставната програма, според логичниотредослед на наставниот материјал и согласно фондотна наставните часови во програмата, годината, видот наобразованието, како и струката, односно профилот наобразованието за којашто е наменет учебникот.Содржините во учебникот да укажуваат на сложеностана психичкиот живот на човекот и заемното единствона трите групи психички појави: психичките процеси(интелектуални, емоционални и мотивациони),психичките состојби (внимание, замор...) и психичкитеособини (темперамент, карактер, способности, ставови).Главнa појдовна точка да биде единката ииндивидуалните разлики во интензитетот иособеностите на психичките појави кај луѓето.Согласно наставната програма содржините, задачите,илустрациите и прашањата кои се претставени треба да````овозможуваат интерактивен начин на работа и истите даго воведат ученикот во проблемски начин на учење.Содржините во учебникот треба да бидат во корелацијасо сродните наставни предмети секогаш кога за тоапостои можност.Содржините да бидат поткрепени со примериод релевантни психолошки истражувања и дапосочуваат дополнителни извори на знаења затемите опфатени со програмата.Придржување кон современитедостигања на определенатанаучна област, методологијата наизучување на предметот и употребана стручна терминологија``````Содржините да имаат научна заснованост и да сетемелат на најновите психолошки достигања.На јасен и прегледен начин да бидат прикажаниосновните методи и техники кои се користат вонаучната психологија, кои му стојат на располагањена современиот истражувач на психолошкатапроблематика.Учебникот да има јасна и прегледна структура и да гиследи дидактичките принципи.``Содржините да бидат разбирливи за учениците, дабидат проследени со фотографии, илустрации, слики,85