связь между <strong>дзэн</strong> и амидаизм<strong>о</strong>м, т<strong>о</strong> есть между традициями,имеющими фундаментальные различия, м<strong>о</strong>жет п<strong>о</strong>казатьсястранн<strong>о</strong>й. Н<strong>о</strong> и здесь мы в <strong>о</strong>чередн<strong>о</strong>й раз убеждаемсяв т<strong>о</strong>м, чт<strong>о</strong> <strong>дзэн</strong> — эт<strong>о</strong> учение, <strong>о</strong>ставшееся верным<strong>о</strong>сн<strong>о</strong>вным буддийским ценн<strong>о</strong>стям, и <strong>о</strong>н<strong>о</strong> м<strong>о</strong>жет рассматриватьсялишь в к<strong>о</strong>нтексте буддийск<strong>о</strong>й религии в цел<strong>о</strong>м.Б<strong>о</strong>лее т<strong>о</strong>г<strong>о</strong>, <strong>о</strong>тметим псих<strong>о</strong>л<strong>о</strong>гическ<strong>о</strong>е сх<strong>о</strong>дств<strong>о</strong> междуритмическими п<strong>о</strong>вт<strong>о</strong>рами имени Будды в<strong>о</strong> время такназываем<strong>о</strong>г<strong>о</strong> нянь-ф<strong>о</strong> (ли. — нэмбуцу) и напряженн<strong>о</strong>йпрактик<strong>о</strong>й к<strong>о</strong>ана.В<strong>о</strong> времена правления династии Сун первым, кт<strong>о</strong> декларир<strong>о</strong>валединств<strong>о</strong> приверженцев <strong>дзэн</strong> и п<strong>о</strong>кл<strong>о</strong>нник<strong>о</strong>вАмиды, а также пытался наладить к<strong>о</strong>нтакты с сект<strong>о</strong>йТяньтай, был <strong>о</strong>дин из величайших китайских синкретист<strong>о</strong>вЮнь-минь (904—975), принадлежавший шк<strong>о</strong>ле Фаянь.В течение сунск<strong>о</strong>г<strong>о</strong> пери<strong>о</strong>да «Пять Д<strong>о</strong>м<strong>о</strong>в» практическизавершили св<strong>о</strong>е существ<strong>о</strong>вание. Шк<strong>о</strong>лы Юньмэньи Фаянь деградир<strong>о</strong>вали к середине эт<strong>о</strong>й эп<strong>о</strong>хи, а сектаГуйян прекратила св<strong>о</strong>е существ<strong>о</strong>вание еще раньше. П<strong>о</strong>слепр<strong>о</strong>цветания в танский пери<strong>о</strong>д шк<strong>о</strong>ла Ца<strong>о</strong>дун как<strong>о</strong>ет<strong>о</strong>время держалась на плаву, х<strong>о</strong>тя п<strong>о</strong>пулярн<strong>о</strong>сть ее быладалека <strong>о</strong>т т<strong>о</strong>й, к<strong>о</strong>т<strong>о</strong>р<strong>о</strong>й п<strong>о</strong>льз<strong>о</strong>валась шк<strong>о</strong>ла Линьцзи.В пери<strong>о</strong>д стан<strong>о</strong>вления «Пяти Д<strong>о</strong>м<strong>о</strong>в» секта Линьцзи неимела преимуществ п<strong>о</strong> сравнению с другими «Д<strong>о</strong>мами»,н<strong>о</strong> в начале X века <strong>о</strong>на <strong>о</strong>крепла наст<strong>о</strong>льк<strong>о</strong>, чт<strong>о</strong> ее храмыи м<strong>о</strong>настыри в<strong>о</strong>зв<strong>о</strong>дились п<strong>о</strong> всей стране.В седьм<strong>о</strong>м п<strong>о</strong>к<strong>о</strong>лении п<strong>о</strong>сле Линь-цзи пр<strong>о</strong>из<strong>о</strong>шел раск<strong>о</strong>л,п<strong>о</strong>л<strong>о</strong>живший начал<strong>о</strong> двум направлениям, к<strong>о</strong>т<strong>о</strong>рыев<strong>о</strong>зглавили два ученика Шин-шуана — Хуан-лун (1002—1069) и Ян-ци (992—1049). Хуан-лун, «п<strong>о</strong>садивший густ<strong>о</strong>йлес» ученик<strong>о</strong>в, <strong>о</strong>тличался <strong>о</strong>с<strong>о</strong>б<strong>о</strong>й приверженн<strong>о</strong>стьюк парад<strong>о</strong>ксальным высказываниям, <strong>о</strong> чем свидетельствуетег<strong>о</strong> текст, известный п<strong>о</strong>д названием «Три заставы».Приведенную ниже игру в в<strong>о</strong>пр<strong>о</strong>сы и <strong>о</strong>тветы (яп. — м<strong>о</strong>нд<strong>о</strong>)<strong>дзэн</strong>ская традиция п<strong>о</strong>зднее исп<strong>о</strong>льз<strong>о</strong>вала как упражнение,ведущее к пр<strong>о</strong>светлению:135
«В<strong>о</strong>пр<strong>о</strong>с. В с<strong>о</strong><strong>о</strong>тветствии с зак<strong>о</strong>н<strong>о</strong>м причины и следствия[карм<strong>о</strong>й] у кажд<strong>о</strong>г<strong>о</strong> чел<strong>о</strong>века есть р<strong>о</strong>дина. А гдер<strong>о</strong>дился ты?Ответ. Утр<strong>о</strong>м я ел белую рис<strong>о</strong>вую кашу; теперь явн<strong>о</strong>вь г<strong>о</strong>л<strong>о</strong>ден.В<strong>о</strong>пр<strong>о</strong>с. Чем м<strong>о</strong>и руки нап<strong>о</strong>минают руки Будды?Ответ. Игр<strong>о</strong>й на лютне [бива] при луне.В<strong>о</strong>пр<strong>о</strong>с. Чем м<strong>о</strong>и н<strong>о</strong>ги нап<strong>о</strong>минают н<strong>о</strong>ги <strong>о</strong>сла?Ответ. К<strong>о</strong>гда цапля ст<strong>о</strong>ит в снегу, ее цвет меняется[имеется в виду, чт<strong>о</strong> на ф<strong>о</strong>не снега ее <strong>о</strong>перение представляетсяне таким уж «бел<strong>о</strong>снежным»]».Семена шк<strong>о</strong>лы Линьцзи впервые были п<strong>о</strong>сеяны вяп<strong>о</strong>нскую п<strong>о</strong>чву преемниками Хуан-луна. В Китае этаветвь к четверт<strong>о</strong>му и пят<strong>о</strong>му п<strong>о</strong>к<strong>о</strong>лению прекратила св<strong>о</strong>есуществ<strong>о</strong>вание. Вершины развития китайский <strong>дзэн</strong> д<strong>о</strong>стигп<strong>о</strong> линии Ян-ци — не<strong>о</strong>бычайн<strong>о</strong> д<strong>о</strong>бр<strong>о</strong>г<strong>о</strong> и <strong>о</strong>чар<strong>о</strong>вательн<strong>о</strong>г<strong>о</strong>чел<strong>о</strong>века. Ег<strong>о</strong> ученик в<strong>о</strong> вт<strong>о</strong>р<strong>о</strong>м п<strong>о</strong>к<strong>о</strong>лении,У-цзу (1025—1104) <strong>о</strong>писывает внезапн<strong>о</strong>сть св<strong>о</strong>ег<strong>о</strong> <strong>о</strong>пытапр<strong>о</strong>светления, сравнивая ег<strong>о</strong> с чувственным <strong>о</strong>щущением,а именн<strong>о</strong> с<strong>о</strong> вкус<strong>о</strong>м в<strong>о</strong>ды. Личн<strong>о</strong>сть эт<strong>о</strong>г<strong>о</strong> наставникатакже <strong>о</strong>казала б<strong>о</strong>льш<strong>о</strong>е влияние на п<strong>о</strong>следующие п<strong>о</strong>к<strong>о</strong>ления<strong>дзэн</strong>-буддист<strong>о</strong>в.Исп<strong>о</strong>льз<strong>о</strong>вание к<strong>о</strong>ан<strong>о</strong>в как средства, ведущег<strong>о</strong> к пр<strong>о</strong>зрению,связывают с именами двух п<strong>о</strong>след<strong>о</strong>вателей У-цзу —Юань-у (1063-1135) и Да-хуаем (1089-1163). Начиная сзаката танск<strong>о</strong>г<strong>о</strong> пери<strong>о</strong>да и времен Пяти династий внутреннееразвитие <strong>дзэн</strong> <strong>о</strong>существлял<strong>о</strong>сь именн<strong>о</strong> в эт<strong>о</strong>м направлении.Нар<strong>о</strong>д п<strong>о</strong>чтительн<strong>о</strong> взирал на в<strong>о</strong>звышающиесяфигуры старых наставник<strong>о</strong>в и асс<strong>о</strong>циир<strong>о</strong>вал их с «заветами<strong>о</strong>тц<strong>о</strong>в» и «примерами старших».В пери<strong>о</strong>д упадка и дух<strong>о</strong>вн<strong>о</strong>й деградации вн<strong>о</strong>вь затеплиласьнадежда на в<strong>о</strong>зр<strong>о</strong>ждение истинн<strong>о</strong>г<strong>о</strong> духа <strong>дзэн</strong> сп<strong>о</strong>м<strong>о</strong>щью этих «завет<strong>о</strong>в». Сл<strong>о</strong>в<strong>о</strong> «к<strong>о</strong>ан» (кит. — гун-ань)буквальн<strong>о</strong> <strong>о</strong>значает «<strong>о</strong>п<strong>о</strong>вещение» или «публичн<strong>о</strong>е <strong>о</strong>бъявление».В <strong>дзэн</strong> забавные ист<strong>о</strong>рии и высказывания мастер<strong>о</strong>вслужат св<strong>о</strong>ег<strong>о</strong> р<strong>о</strong>да задачами, к<strong>о</strong>т<strong>о</strong>рые д<strong>о</strong>лжны136
- Page 1:
Генрих Дюмулен — п
- Page 5 and 6:
развития. Таким обр
- Page 7 and 8:
Глава 1МИСТИЧЕСКИЕ
- Page 9 and 10:
будь то колдовство,
- Page 11 and 12:
Пути», которым след
- Page 13 and 14:
учения Будды в пери
- Page 15 and 16:
дизме высшие уровн
- Page 17 and 18:
В этой связи следуе
- Page 19 and 20:
непосредственную в
- Page 21 and 22:
гласно которому вс
- Page 23 and 24:
Глава 2МИСТИЦИЗМ В
- Page 25 and 26:
ский канон содержи
- Page 27 and 28:
смягчен нравственн
- Page 29 and 30:
ству присуща приро
- Page 31 and 32:
век способен лишь к
- Page 33 and 34:
ководствуется след
- Page 35 and 36:
ства Будды. Просвет
- Page 37 and 38:
Глава 3СУТРЫ МАХАЯН
- Page 39 and 40:
весьма полезными, и
- Page 41 and 42:
принимаются такими
- Page 43 and 44:
ского дзэн (чань), д
- Page 45 and 46:
ми, то все они будут
- Page 47 and 48:
ложен монастырь. Ка
- Page 49 and 50:
...Вкушающий пищу бе
- Page 51 and 52:
ской школы дзэн, од
- Page 53 and 54:
ностным, вселенски
- Page 55 and 56:
которых говорится
- Page 57 and 58:
Глава 4СТАНОВЛЕНИЕ
- Page 59 and 60:
диции. Проникновен
- Page 61 and 62:
вали как «чань» (ар
- Page 63 and 64:
не в последнюю очер
- Page 65 and 66:
его бытия нельзя об
- Page 67 and 68:
шэнь воспринял буд
- Page 69 and 70:
ному и весьма двусм
- Page 71 and 72:
ма должны созреть,
- Page 73 and 74:
Глава 5ДЗЭНСКИЕ ПАТ
- Page 75 and 76:
ператора Сяо-мина п
- Page 77 and 78:
по простоте душевн
- Page 79 and 80:
раженный серьезнос
- Page 81 and 82:
ные формулировки, п
- Page 83 and 84: Осознаем мы это или
- Page 85 and 86: При этом он особо п
- Page 87 and 88: юн основал собстве
- Page 89 and 90: поводу Пути Просве
- Page 91 and 92: ведуя свой путь к п
- Page 93 and 94: Шэнь-сю принимал во
- Page 95 and 96: и иных превратност
- Page 97 and 98: «Узреть собственну
- Page 99 and 100: возданная природа
- Page 101 and 102: Хуай-нэн и его школ
- Page 103 and 104: ляции. Подлинными н
- Page 105 and 106: Ма-цзу стали следую
- Page 107 and 108: Еще одно высказыва
- Page 109 and 110: нахов. В то время ка
- Page 111 and 112: Ручной труд и хозяй
- Page 113 and 114: Глава 7ОСОБЕННОСТИ
- Page 115 and 116: пользовались для о
- Page 117 and 118: «Хороший день» для
- Page 119 and 120: «Пять Рангов» (школ
- Page 121 and 122: от доктрины «Прадж
- Page 123 and 124: го ранга служит кру
- Page 125 and 126: но, слова становятс
- Page 127 and 128: тиг просветления и
- Page 129 and 130: Однако было бы ошиб
- Page 131 and 132: Глава 8РАСПРОСТРАН
- Page 133: пад сопровождался
- Page 137 and 138: чие между «доктрин
- Page 139 and 140: В своей абсурдност
- Page 141 and 142: методы воздействия
- Page 143 and 144: Тянь-тун не огранич
- Page 145 and 146: озной жизни, но и на
- Page 147 and 148: Первая достоверная
- Page 149 and 150: лением Никирэна (1222
- Page 151 and 152: в 1278 году) и монасты
- Page 153 and 154: гиозный формализм.
- Page 155 and 156: ляет собой объект,
- Page 157 and 158: (Дэймин Кокуси), в т
- Page 159 and 160: Иными словами, кита
- Page 161 and 162: вая отличительные
- Page 163 and 164: и отказался от умоз
- Page 165 and 166: вещать себя в любое
- Page 167 and 168: испытанию, и Догэн,
- Page 169 and 170: ность его духовног
- Page 171 and 172: или полулотоса. В п
- Page 173 and 174: вать к великой Дхар
- Page 175 and 176: структурная особен
- Page 177 and 178: ся просветление, да
- Page 179 and 180: ду средствами и цел
- Page 181 and 182: дующее указание: «С
- Page 183 and 184: Почтение, с которым
- Page 185 and 186:
Для Догэна природа
- Page 187 and 188:
Кокуси), принадлежа
- Page 189 and 190:
Имя Мусе ассоцииро
- Page 191 and 192:
нов-самураев. Однак
- Page 193 and 194:
земной путь вместе.
- Page 195 and 196:
ных понятий и ссыла
- Page 197 and 198:
мирянами. Монашеск
- Page 199 and 200:
Задолго до того, ка
- Page 201 and 202:
Чистая прозрачная
- Page 203 and 204:
наха из Дайтокудзи.
- Page 205 and 206:
глиняной стеной. За
- Page 207 and 208:
В первой половине XV
- Page 209 and 210:
Глава 12ПЕРВЫЕ КОНТ
- Page 211 and 212:
вался всеобщим ува
- Page 213 and 214:
о новом религиозно
- Page 215 and 216:
тучи, предвещавшие
- Page 217 and 218:
ло одухотворению т
- Page 219 and 220:
софские аргументы
- Page 221 and 222:
шению пустотности
- Page 223 and 224:
после первого пери
- Page 225 and 226:
тугальскую одежду,
- Page 227 and 228:
Эти философы не вст
- Page 229 and 230:
отцов. Он глубоко п
- Page 231 and 232:
одов подъема и упад
- Page 233 and 234:
стен как интеллект
- Page 235 and 236:
Симон Курода Йосит
- Page 237 and 238:
щества. Взаимопрон
- Page 239 and 240:
разрешались в поль
- Page 241 and 242:
владения мечом сос
- Page 243 and 244:
ным популяризаторо
- Page 245 and 246:
тественное стремле
- Page 247 and 248:
мотыжишь поле и одн
- Page 249 and 250:
«Долгое время он бы
- Page 251 and 252:
ственной душе и неп
- Page 253 and 254:
Таби ни яндэюмэ ва
- Page 255 and 256:
Несмотря на конфуц
- Page 257 and 258:
секты Нитирэн. Отец
- Page 259 and 260:
буддийской вере. По
- Page 261 and 262:
духовных делах, со
- Page 263 and 264:
изречимое». В нашем
- Page 265 and 266:
ние, которое Хакуин
- Page 267 and 268:
вай!» Но я не слышал
- Page 269 and 270:
время прогулки, неп
- Page 271 and 272:
статическими состо
- Page 273 and 274:
Согласно Хакуину в
- Page 275 and 276:
доставляет такого
- Page 277 and 278:
Дзэнская болезньВ
- Page 279 and 280:
Хакуин горячо реко
- Page 281 and 282:
данты. Но при этом д
- Page 283 and 284:
С времен начала все
- Page 285 and 286:
Глава 15СУЩНОСТЬ ДЗ
- Page 287 and 288:
тановить . Дзэн дел
- Page 289 and 290:
не ограничились уз
- Page 291 and 292:
Сознательно или бе
- Page 293 and 294:
доточением, лишенн
- Page 295 and 296:
как «взгляд в подсо
- Page 297 and 298:
туация сравнима с с
- Page 299 and 300:
дзэн от сверхъесте
- Page 301 and 302:
тицизмом и магичес
- Page 303 and 304:
благонравием, расс
- Page 305 and 306:
торые читали и пояс
- Page 307 and 308:
должны быть объект
- Page 309 and 310:
ет, что нирвана (в р
- Page 311 and 312:
святости в буддизм
- Page 313 and 314:
19 «Пять способов» и
- Page 315 and 316:
как личный врач и с
- Page 317 and 318:
Дюмулен ГенрихИСТО
- Page 319 and 320:
Догэн. Автопортрет
- Page 321 and 322:
Синьхуань (Киото), в
- Page 323 and 324:
Монахи по одному по
- Page 325:
Монахи за работой