Výroční zpráVa - Sedmikráska

Výroční zpráva o činnosti a hospodaření 2011/20122.2 Výpravy po České a Slovenské republiceVýuka prvouky, vlastivědy, přírodopisu a zeměpisu – poznávání přírodních, historických a vlastivědnýchtémat prožitkovými metodami (žáci vyšších ročníků pak mohou absolvovat exkurze do reálných provozůvybraných řemesel a pracovních prostředí, které jim napomohou při rozhodování o budoucím studiu nebopři volbě povolání). Výpravy se zúčastňují 2–4 žáci a učitel, trvá 2–3 dny a obsahově se zaměřujena jednotlivé kapitoly probíraného učiva. Spaní je zajištěno ve stanech, tělocvičnách nebo v podobnýchfinančně nenáročných objektech, stravování a vaření si členové výpravy s pomocí učitele zajišťujía připravují sami, obvyklá doprava je vlakem, autobusem nebo pěšky. Během roku se žáci z jednotlivých třídprostřídají, ze svých záznamů z cest následně vypracovávají zprávy a referáty, připravují pokusy, pozorování avýkladové panely, dokumentují fotografiemi nebo video snímky.2.3 Ročníkové práceŽáci 5.–9. ročníku vypracovávají v průběhu roku práci na dané téma. Téma si mohou zvolit sami(po konzultaci s učitelem), nebo si vybírají z témat nabízených učiteli jednotlivých předmětů. V průběhu rokupostup práce konzultují s učitelem; ročníková práce je slovně ohodnocena. V páté a v deváté třídě žáciprezentují ročníkové práce před učiteli a rodiči.2.4 Nabídka volitelných a nepovinných předmětůVolitelný předmět na II. stupni:InformatikaŠpanělský jazykPráce s textemCvičení z matematikyZájmové útvary:Angličtina pro 1. a 2. ročníkKytaraFotokroužekZájmová informatikaVýtvarný kroužekRukodělný kroužekKeramikaMalováníPohybovkyPsaní všemi desetiTuristický kroužek3. Údaje o pracovnících školyPedagogický sbor je sestaven z kvalifikovaných učitelů, specializovaných pracovníků, odborníků z praxe,speciálních pedagogů, školního psychologa a asistentů pedagoga. Celý tým odpovídá za kvalitní výuku,jejíž rámec základního vzdělání svou prací často obohacuje a přesahuje. To je patrné z jedinečného vedeníznevýhodněných žáků, re-edukačních programů a individuálních plánů pro jejich zařazení do běžné třídy, vpřípravě projektového vyučování v VI. až IX. třídě, na vlastivědných a přírodovědných výpravách po České aSlovenské republice, při tvůrčích hudebních, výtvarných a literárních dílnách, kde se mezi sebou setkávají žáci zrůzných tříd a učí se tak komunikaci a spolupráci nebo na slavnostech Sedmikrásky, které slouží jako celoškolnísetkávání žáků a rodičů a poskytují možnost otevřeně nahlédnout do dění ve třídách. Všichni učitelé se dále8