Sprawdzian ze statystyki w wersji do wydrukowania (plik ... - Interklasa

GRUPA A1. Dokończ zdaniaa) Grupowanie statystyczne ma na celu ........................................b) Liczebności absolutne to ...........................................................c) Rozpiętość przedziału klasowego to .........................................2. Wybierz właściwą odpowiedź:*/ Do prezentacji danych statystycznych służą:a/ szereg szczegółowyb/ szereg rozdzielczyc/ wykresd/ tablica statystyczna*/ Elementem tablicy statystycznej jest:a/ tytuł tablicyb/ główka tablicyc/ brzuszek tablicyd/ uwagi wyjaśniające3. Rozwiąż zadanie:30 studentów I roku Zarządzania Akademii Ekonomicznej zapytano o wiek. Uzyskano wykaz:20, 23, 25, 26, 32, 33, 46, 41, 21, 22, 20, 32, 44, 26, 24, 21, 27, 28, 41, 31, 30, 25, 21, 22, 32, 24, 36,37, 21, 22.*/ Dokonaj grupowania studentów według odpowiedniej cechy.*/ Ustal jaki szereg należy zastosować.*/ Wybierz liczbę klas dla swojej zbiorowości.*/ Jakie powinny być rozpiętości przedziałów klasowych? Dokonaj pomiaru rozpiętości przedziałów.*/ Zbuduj i dokonaj krótkiej charakterystyki szeregu kumulacyjnego częstości względnych.*/ Dokonaj dowolnej prezentacji graficznej szeregu.Opracowała:mgr Ewa PęciakZS nr 2, Katowice

GRUPA B1. Dokończ zdaniaa) Szereg statystyczny powstaje.........................................b) Liczebności względne to ...............................................c) Szeregi przestrzenne prezentują ....................................2. Wybierz właściwą odpowiedź:*/ Grupowanie statystyczne jest:a/ dokonywane ze względu na 1 cechęb/ dokonywane ze względu na kilka cechc/ etapem obserwacji statystycznejd/ elementem ankiety*/ W Roczniku statystycznym znajdziemy działy:a/ geografiab/ wynagrodzeniac/ badania marketingowed/ choroby3. Rozwiąż zadanie.30 uczniów z wybranych szkół ponadgimnazjalnych zapytano o liczbę ocen cząstkowychniedostatecznych w I semestrze. Otrzymano odpowiedzi:0, 4, 5, 12, 16, 0, 5, 4, 9, 10, 11, 5, 7, 20, 17, 1, 0, 5, 14, 6, 14, 8, 2, 18, 4, 11, 3, 17, 0, 6.*/ Dokonaj grupowania uczniów według odpowiedniej cechy.*/ Ustal jaki szereg należy zastosować.*/ Wybierz liczbę klas dla swojej zbiorowości.*/ Jakie powinny być rozpiętości przedziałów klasowych? Dokonaj pomiaru rozpiętości przedziałów.*/ Zbuduj i dokonaj krótkiej charakterystyki szeregu kumulacyjnego częstości względnych.*/ Dokonaj dowolnej prezentacji graficznej szeregu.Opracowała:mgr Ewa PęciakZS nr 2, Katowice