22.07.2015 Views

Historia i społeczeństwo

WSiP | Podecznik do historii

WSiP | Podecznik do historii

SHOW MORE
SHOW LESS

Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!

Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.

LICEUM<br />

I TECHNIKUM<br />

<strong>Historia</strong><br />

i <strong>społeczeństwo</strong><br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory<br />

PODRĘCZNIK


Marcin Markowicz<br />

Olga Pytlińska<br />

Agata Wyroda<br />

<strong>Historia</strong><br />

i <strong>społeczeństwo</strong><br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory<br />

Podręcznik<br />

do liceum i technikum


Spis treści<br />

3<br />

Wstęp 5<br />

Jak korzystać z podręcznika 6<br />

STAROŻYTNOŚĆ<br />

1 Mityczni i historyczni herosi 8<br />

2 „Z tarczą albo na tarczy” 15<br />

3 „Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna” 22<br />

4 Wzorowy obywatel wczoraj i dziś 30<br />

ŚREDNIOWIECZE<br />

5 Nowe państwo na mapie Europy. Polska Mieszka I 36<br />

6 Czasy wojny i dyplomacji. Polska Bolesława Chrobrego 41<br />

7 W walce o silne i niezależne państwo. Polska XI w. 46<br />

8 Jedność w rozbiciu. Testament Bolesława Krzywoustego 52<br />

9 Władysław Łokietek. Twórca zjednoczonego Królestwa 58<br />

10 Wielki król i jego państwo 64<br />

11 Jagiellonowie. Litewska dynastia na polskim tronie 70<br />

12 Sprawdź, co już umiesz<br />

Panteon cnót i wartości 76<br />

NOWOŻYTNOŚĆ<br />

13 Szlachta narodem politycznym. Przemiany ustrojowe w Rzeczypospolitej XVI i XVII w. 78<br />

14 Szlachta wobec wyzwań gospodarczych XVI–XVIII w. 86<br />

15 Z papieżem i przeciw niemu. Problemy religijne w Rzeczypospolitej 91<br />

16 Politycy i wodzowie złotego wieku 97<br />

17 W orężu siła. Wielcy hetmani Rzeczypospolitej w XVII w. 104<br />

18 Ostatni król Rzeczypospolitej i finis Poloniae 113<br />

19 „Ojczyzno moja, na końcuś upadła!”. Spory o przyczyny upadku I Rzeczypospolitej 121<br />

20 Sprawdź, co już umiesz<br />

Od świetności do upadku 128


4<br />

XIX wiek<br />

21 My z Napoleonem, Napoleon z nami 130<br />

22 „Gdy Naród do boju wystąpił z orężem...” 136<br />

23 „Za wolność naszą i waszą” 143<br />

24 Gloria victis – chwała zwyciężonym 149<br />

25 Bić się czy nie bić? 154<br />

26 Polacy wobec zaborców w drugiej połowie XIX w. 162<br />

27 Polityka i politycy. Narodziny masowych ruchów politycznych na ziemiach polskich 168<br />

28 Sprawdź, co już umiesz<br />

„Póki w narodzie myśl swobody żyje...” 174<br />

XX wiek<br />

29 Ku niepodległej. Sprawa polska w czasie Wielkiej Wojny 176<br />

30 Odrodzenie państwa polskiego 182<br />

31 Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej 188<br />

32 Pod rządami sanacji 195<br />

33 II wojna światowa. We wrześniu i na Zachodzie 201<br />

34 Polacy wobec okupantów w czasie II wojny światowej 208<br />

35 „Tworzy historię zwycięski lud”. Komuniści przejmują władzę w Polsce 215<br />

36 Zniewolone <strong>społeczeństwo</strong>? Życie społeczne w PRL 222<br />

37 „... idź wyprostowany wśród tych co na kolanach...” Opór społeczny w PRL 229<br />

38 Wielka zmiana. Przełom 1989 r. 238<br />

39 Polska w Unii Europejskiej i NATO 245<br />

40 Sprawdź, co już umiesz<br />

Polska XX w. 250<br />

Indeks osób 253<br />

Źródła cytatów 255<br />

Źródła ilustracji i fotografii 255<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory |


Wstęp<br />

5<br />

Wstęp<br />

Słowo panteon wywodzi się z języka greckiego i oznacza ogół bóstw w religii politeistycznej,<br />

w sztuce zaś – świątynię wybudowaną ku czci wszystkich bogów. Z czasem przyjęło się używać<br />

tego słowa dla nazwania budowli, w której miejsce spoczynku znaleźli znamienici ludzie, albo<br />

jako określenie ogółu najwybitniejs zych przedstawicieli danego narodu, jakiejś dziedziny sztuki czy<br />

nauki. Według jakiego klucza tworzy się taki panteon? Czy istnieją kryteria, na podstawie których<br />

można stwierdzić, że ktoś był wybitny? Są to bardzo subiektywne odczucia społeczeństwa bądź jego<br />

części, w żaden sposób niedające się zważyć czy zmierzyć.<br />

Na ziemiach polskich istnieje kilka budowli, w których miejsce wiecznego spoczynku znaleźli zasłużeni<br />

Polacy. Są to: archikatedra wawelska w Krakowie, Krypta Zasłużonych w podziemiach krakowskiego<br />

kościoła oo. Paulinów na Skałce oraz archikatedra św. Jana Chrzciciela w Warszawie. Pochowano<br />

tam królów, prezydentów, premierów, wodzów, literatów, kompozytorów czy malarzy. Są to<br />

święte miejsca dla pamięci narodowej Polaków.<br />

Po II wojnie światowej rzadko odbywały się tam kolejne pochówki. Za każdym razem zresztą<br />

wywoływały ogromne emocje i dyskusje – czy dana postać rzeczywiście wystarczająco chlubnie zapisała<br />

się na kartach ojczystej historii, by ją w ten sposób honorować. Ostatnio takie narodowe spory<br />

toczyły się w 2004 r. nad trumną Czesława Miłosza – poety i noblisty – którego ostatecznie pochowano<br />

na Skałce, oraz prezydenta Lecha Kaczyńskiego, który w 2010 r. spoczął wraz z małżonką<br />

w krypcie na Wawelu.<br />

W Warszawie ponadto powstaje monumentalny gmach Świątyni Opatrzności Bożej, która w zamyśle<br />

jej twórców ma stać się w przyszłości kolejnym polskim panteonem. W jej podziemiach pochowano<br />

już m.in. poetę księdza Jana Twardowskiego i ostatniego prezydenta Rzeczypospolitej na uchodźstwie<br />

Ryszarda Kaczorowskiego.<br />

Współczesna Polska, funkcjonująca w strukturach Unii Europejskiej i NATO, jest krajem stabilnym<br />

politycznie, prawie jednorodnym etnicznie i wyznaniowo. Patrząc w przyszłość, warto jednak dostrzegać<br />

zmiany, którym podlega świat, a więc także nasza ojczyzna. Kierunek tych zmian to coraz silniejsza<br />

globalizacja i różnorodność kulturowa. W związku z tym rodzą się pytania: Czy polskie wartości<br />

i tradycje nie zatracą się w ogromnym globalnym tyglu? Jak definiować współczesny patriotyzm, gdzie<br />

szukać bohaterów, którzy staną się wzorem dla następnych pokoleń? Są to kwestie otwarte, dyskusyjne.<br />

Można się zastanawiać, czy współczesny świat cywilizacji zachodniej potrzebuje bohaterów na<br />

miarę dzieci z Wrześni albo powstańców styczniowych. Jednak wartości, które reprezentowali nasi<br />

przodkowie, niewątpliwie są nadal aktualne. Czyż honor, odwaga, gotowość do poświęcenia dla innych,<br />

poszanowanie godności ludzkiej nie powinny odgrywać fundamentalnej roli także w naszym dzisiejszym<br />

życiu?


Jak korzystać z podręcznika<br />

Tytuł działu<br />

Treści uzupełniające tekst<br />

główny – rozszerzają wiedzę<br />

dotyczącą wybranych zagadnień.<br />

Numer<br />

i temat lekcji<br />

Zagadnienia,<br />

które warto<br />

przypomnieć<br />

sobie przed<br />

lekcją.<br />

Wprowadzenie<br />

do lekcji<br />

Lekcja<br />

powtórzeniowa,<br />

w której skład<br />

wchodzą różnego rodzaju<br />

ćwiczenia, w tym oparte<br />

na materiałach do analizy<br />

(źródłach pisanych<br />

i ikonograficznych, tekstach<br />

historiograficznych<br />

i publicystycznych).<br />

Prezentacja problemów,<br />

które budzą kontrowersje<br />

i dyskusje wśród historyków.<br />

W ćwiczeniach,<br />

których treść wymaga<br />

uzupełnienia, znajdziesz<br />

zaciemnione miejsca<br />

– pamiętaj,<br />

by odpowiedzi<br />

pisemnych udzielać<br />

poza podręcznikiem.


Wyróżnienia<br />

ważniejszych<br />

postaci, pojęć<br />

i zagadnień<br />

Blok ćwiczeniowy po lekcji –<br />

zawiera zróżnicowane polecenia<br />

i materiały do analizy (źródła<br />

historyczne, teksty historiograficzne<br />

lub publicystyczne itp.).<br />

Objaśnienia<br />

ważniejszych<br />

pojęć<br />

i terminów<br />

Gwiazdką<br />

oznaczono<br />

pojęcia<br />

i terminy,<br />

które zostały<br />

objaśnione na<br />

dole strony.<br />

Infografika<br />

przybliżająca<br />

wybrane<br />

zagadnienia


22<br />

Starożytność<br />

3<br />

„Życie jest krótkie,<br />

sława nieśmiertelna”<br />

PRZYPOMNIJ SOBIE<br />

• Przyczyny rzymskiej ekspansji w basenie Morza Śródziemnego.<br />

• Kim był Spartakus i dlaczego został uznany za wroga Rzymu.<br />

• Państwa, z którymi polsko-litewska Rzeczpospolita toczyła wojny w XVII stuleciu.<br />

Okres, który nastąpił w starożytnej Grecji po wojnach z Persami, to czas największego rozkwitu<br />

kultury greckiej. Później jednak liczne wojny między Hellenami doprowadziły do osłabienia<br />

czołowych greckich polis. Sytuację wykorzystała nowa potęga wyrastająca na północy<br />

– Królestwo Macedonii. W IV w. p.n.e. na arenę dziejów wkroczyło dwóch wielkich wodzów: ojciec<br />

i syn – Filip II i Aleksander Wielki. Drugi z nich miał powiedzieć: „Wolałbym żyć krótko, ale w chwale,<br />

niż w mroku przez wieki”. Słowa te znakomicie podsumowują nie tylko życie tego władcy, lecz<br />

także motywy działania wielu sławnych bohaterów świata hellenistycznego i rzymskiego.<br />

POTĘGA MACEDOŃSKA<br />

Filip II zasłynął jako twórca potęgi Macedonii. Zreformował armię i funkcjonowanie państwa. W 338 r.<br />

p.n.e. w bitwie pod Cheroneą pokonał sprzymierzone armie Aten i Teb. Był to decydujący moment<br />

w dziejach starożytnej Grecji. Rok później, zgodnie z wolą zwycięzcy, utworzono ściśle podporządkowany<br />

Filipowi Związek Koryncki, w którego skład weszła większość polis Grecji właściwej.<br />

Aleksander objął władzę po śmierci ojca. Młody – zafascynowany legendarnymi herosami, a przede<br />

wszystkim Achillesem – zdecydowany był kontynuować ekspansywną politykę Filipa. Objął przywództwo<br />

w Związku Korynckim i w 334 r. p.n.e. na czele wojsk grecko-macedońskich wyruszył na podbój<br />

Persji (patrz: mapa na s. 28). Aleksander pokonał Persów w trzech wielkich bitwach: nad Granikiem<br />

(334 r. p.n.e.), pod Issos (333 r. p.n.e.) i Gaugamelą (331 r. p.n.e.), gdzie ostatecznie zadał klęskę wojskom<br />

króla Dariusza III. Kiedy kolejno zdobywał ziemie olbrzymiego imperium perskiego, dotarł ze swą<br />

armią aż nad Indus (327–325 p.n.e.). Mimo kolejnych zwycięstw zdecydował się wracać na zachód.<br />

Jego armia była bowiem umęczona ciągnącymi się przez lata kampaniami wojennymi.<br />

Władca zdawał sobie sprawę, że same podboje nie wystarczą, by ogromne imperium zbudowane<br />

zaledwie w dziesięć lat sprawnie funkcjonowało i przetrwało śmierć zdobywcy. Zamierzał doprowadzić<br />

do powstania nowej macedońsko-perskiej warstwy rządzącej. Zachęcał swoich dowódców do<br />

zawierania małżeństw z przedstawicielkami perskiej arystokracji. Sam dał przykład takiego postępowania<br />

i ożenił się z księżniczką Roksaną. Przyjął obyczaje i ceremoniał obowiązujące na dworze<br />

królów perskich, kawalerię perską wcielił do swej armii, a chłopców wywodzących się z podbitych<br />

narodów szkolił na sposób macedoński. Aby wspierać rozwój gospodarczy podbitych ziem, a także<br />

upamiętnić swój zwycięski marsz przez imperium perskie, zakładał nowe miasta (część z nich od<br />

imienia władcy nosiła nazwę Aleksandrii). Swego dzieła jednak nie dokończył, zmarł nagle w wieku<br />

zaledwie trzydziestu trzech lat. Imperium Aleksandra okazało się kruche i szybko się rozpadło. Na<br />

jego gruzach powstało kilka państw rządzonych przez najbliższych towarzyszy Aleksandra i ich potomków,<br />

ale idea hellenistycznej jedności kulturowej przetrwała.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 3


„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna”<br />

23<br />

Aleksander Wielki, rzymska mozaika z II w. p.n.e.<br />

W czasach starożytnych i średniowieczu otoczony legendą król macedoński stał<br />

się bohaterem wielu fantastycznych opowieści. Można nawet mówić o „polskim<br />

epizodzie” Aleksandra. Na przełomie XII i XIII w. polski kronikarz Wincenty<br />

Kadłubek, aby uświetnić dzieje swego narodu, przesunął początki Polski<br />

do czasów starożytnych. Wymyślił i opisał wojenne zmagania Polaków<br />

z Aleksandrem Wielkim oraz Juliuszem Cezarem.<br />

„HANNIBAL U BRAM RZYMU”<br />

W czasie gdy Aleksander podbijał Wschód, na Zachodzie kształtowało się nowe państwo – Rzym – które<br />

miało stać się kolejnym wielkim imperium. Już legenda o jego założeniu w 753 r. p.n.e. przez Romulusa<br />

i Remusa wskazuje na wielką rolę wybitnych jednostek w dziejach tego państwa. I rzeczywiście,<br />

historia Rzymu nierozłącznie splatała się z losami takich wodzów, jak Juliusz Cezar i Oktawian August,<br />

oraz słynnych wrogów państwa rzymskiego – Hannibala (patrz: ilustracja na s. 22) czy Spartakusa.<br />

Rzym od początku swych dziejów prowadził agresywną politykę wobec sąsiadów. W IV i III w. p.n.e.<br />

podbił Italię, od III do I w. p.n.e. zagarniał kolejne ziemie w basenie Morza Śródziemnego, w tym<br />

położone na jego wschodnich obszarach monarchie hellenistyczne.<br />

W okresie podbojów Rzymianie zetknęli się z wrogiem, który miał szansę przerwać pasmo ich<br />

sukcesów i unicestwić rodzące się imperium. Kartagina, bo o niej mowa, była państwem położonym<br />

na północnym wybrzeżu Afryki, rywalizującym z Rzymem o panowanie na Morzu Śródziemnym.<br />

Rzymianie stoczyli z Kartagińczykami trzy wojny (zwane punickimi) i ostatecznie doprowadzili do likwidacji<br />

państwa kartagińskiego. Druga z wojen punickich (218–201 p.n.e.) mogła jednak spowodować<br />

upadek Rzymu. Na czele sił kartagińskich stał wówczas Hannibal, który przeprowadził śmiałą operację<br />

– zaatakował Italię od strony lądu. Aby tego dokonać, przekroczył ze swoją armią Alpy, a następnie<br />

odniósł pod Kannami (216 r. p.n.e., patrz: mapa na s. 29) spektakularne zwycięstwo nad przeważającym<br />

liczebnie przeciwnikiem. Przerażeni klęską Rzymianie, obawiając się ataku kartagińskiego na miasto<br />

Rzym, mieli wznosić okrzyki: „Hannibal u bram” (łac. Hannibal ante portas). Ten jednak nie wykorzystał<br />

w pełni swego sukcesu. Po ciągnących się latami zmaganiach ostatecznie przeprawił się z Italii do<br />

północnej Afryki. Tam w 202 r. p.n.e. w bitwie pod Zamą wojska kartagińskie zostały rozgromione<br />

przez armię rzymską pod dowództwem świetnego wodza Scypiona Afrykańskiego. Pół wieku później,<br />

w trzeciej wojnie punickiej, Rzymianie ostatecznie rozprawili się z Kartaginą, której północnoafrykańskie<br />

ziemie stały się rzymską prowincją.<br />

„KOŚCI ZOSTAŁY RZUCONE”<br />

Między I w. p.n.e. a I w. n.e. ugruntowała się potęga Rzymu. Gajusz Juliusz Cezar podbił Galię, jego<br />

następca, Oktawian August, włączył do Rzymu Egipt. W tym też czasie upadła republika i narodziło<br />

się cesarstwo. Przemiana ustrojowa wiązała się w dużej mierze z działalnością wybitnych wodzów<br />

i polityków. Stali oni na czele legionów rzymskich, byli ambitni, żądni władzy i chwały, zawierali<br />

między sobą porozumienia lub prowadzili wojny domowe. Cezar, genialny taktyk, pokonał konkurenta<br />

do władzy, również znamienitego wodza – Pompejusza Wielkiego. Łamiąc republikańskie prawa,<br />

objął urząd dożywotniego dyktatora*, jednak niedługo później, w 44 r. p.n.e., został zamordowany<br />

przez grupę spiskowców. Oktawian, przybrany syn Cezara, rozgromiwszy podczas wojny domowej<br />

konkurentów do władzy, objął pełnię rządów w imperium. Przez historyków jest uznawany za pierwszego<br />

cesarza rzymskiego i twórcę nowego ustroju (cesarstwa).<br />

„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna” (łac. Vitae brevis cursus, gloriae sempiternus) – te słowa<br />

Cycerona (I w. p.n.e.), znamienitego rzymskiego mówcy i polityka, świetnie oddają postawę wiel-<br />

» Dyktator (łac. dictare – nakazywać) – w republikańskim Rzymie urzędnik sprawujący nieograniczoną, najwyższą władzę<br />

cywilną i wojskową, powoływany na wypadek szczególnego zagrożenia państwa na okres nie dłuższy niż pół roku.


24 Starożytność<br />

Gajusz Juliusz Cezar, brązowe popiersie z I w. n.e.<br />

Pamięć o dokonaniach Juliusza Cezara trwa nie tylko w historiografii, literaturze, filmie czy<br />

dziełach plastycznych, lecz także w licznych, często powtarzanych sentencjach<br />

przypisywanych temu wodzowi. W 49 r. p.n.e. Cezar wraz ze swymi żołnierzami<br />

przekroczył rzekę Rubikon, oddzielającą prowincję Galię Przedalpejską od Italii – złamał<br />

w ten sposób prawa republiki i zdecydował się na rozpoczęcie wojny domowej. Miał<br />

wówczas powiedzieć: „Kości zostały rzucone” (łac. Alea iacta est). Zdanie to, odnoszące<br />

się do popularnej już w starożytności gry hazardowej, oznacza dziś podjęcie jakiejś<br />

ostatecznej, ryzykownej decyzji. Stwierdzenie „przekroczyć Rubikon” odnosimy zaś<br />

do podjęcia ważnej decyzji, z której nie można się już wycofać.<br />

Z kolei w 47 r. p.n.e. miały paść inne słynne słowa Cezara: „Przybyłem, zobaczyłem,<br />

zwyciężyłem” (łac. Veni, vidi, vici), którymi dumny zwycięzca poinformował senat<br />

o pokonaniu króla Pontu (państwo hellenistyczne w Azji Mniejszej) w bitwie pod Zelą.<br />

kich wodzów starożytności, których cechowały odwaga, a czasem szaleństwo, determinacja i genialna<br />

strategia w działaniu politycznym oraz na polu walki. Ludzie ci fascynowali następne pokolenia.<br />

W kolejnych epokach studiowano ich życiorysy, oceniano i porównywano dokonania,<br />

stawiano za wzór.<br />

„PRZYBYLIŚMY, ZOBACZYLIŚMY, BÓG ZWYCIĘŻYŁ”<br />

Czasy renesansu i baroku przyniosły powrót do starożytnych wzorców, odrodzenie zainteresowania<br />

grecką i rzymską literaturą. Żywoty słynnych wodzów i polityków antyku stały się obowiązkową lekturą<br />

ludzi zdobywających wykształcenie. Okazało się, że zawarte w tych dziełach opisy taktyki wojskowej,<br />

genialnych manewrów stosowanych na polach bitew, mimo upływu setek lat wciąż pozostawały<br />

aktualne.<br />

Na tekstach ukazujących starożytnych zdobywców i polityków kształcili się wybitni wodzowie Rzeczypospolitej<br />

Obojga Narodów, np. Jan Zamoyski (szerzej patrz: s. 102), Jan Sobieski (szerzej<br />

patrz: s. 109) czy Stanisław Żółkiewski (patrz też: s. 106). Nieobce były one również jednemu z najbardziej<br />

zasłużonych polskich dowódców XVII stulecia Stefanowi Czarnieckiemu.<br />

Ten wywodzący się ze średniej szlachty hetman polny koronny karierę wojskową rozpoczął bardzo<br />

wcześnie. Brał udział w wojnie ze Szwecją o ujście Wisły oraz w tłumieniu powstania Chmielnickiego,<br />

jednak sławę zyskał w okresie potopu.<br />

Kiedy w 1655 r. armie szwedzkie zaatakowały Rzeczpospolitą, a część magnatów przeszła na stronę<br />

króla Szwecji Karola Gustawa, Czarniecki pozostał wierny polskiemu władcy Janowi Kazimierzowi.<br />

W walce stosował taktykę wojny podjazdowej, szarpanej, która przynosiła spodziewane efekty. W kwietniu<br />

1656 r. odniósł zwycięstwo pod Warką, które otworzyło siłom Rzeczypospolitej drogę do odzyskania<br />

Warszawy. W następnym roku brał udział w działaniach przeciwko antypolskiej koalicji Szwedów,<br />

Siedmiogrodu, Kozaków i Brandenburgii. Wreszcie w latach 1658–1659 zorganizował wyprawę do<br />

Danii, by pomóc sprzymierzonym z Polską Duńczykom w walce ze Szwedami.<br />

Powróciwszy do kraju, w 1660 r. odniósł swój największy sukces. Pokonał siły rosyjskie w bitwie<br />

pod Połonką (patrz: mapa na s. 111). Niestety brak pieniędzy w skarbie państwowym i zawiązana<br />

przez wojsko konfederacja zahamowały dalsze działania przeciwko wschodniemu sąsiadowi. Niedługo<br />

przed śmiercią Czarniecki otrzymał upragnioną buławę hetmańską. Nie zdążył jednak ruszyć<br />

do boju jako hetman. Zmarł w 1665 r., ale jego sława przetrwała, uwieczniona m.in. w hymnie<br />

narodowym.<br />

Ten bohater potopu nie był jedynym wodzem swoich czasów, który tak chlubnie zapisał się w historii,<br />

że wspomnienie jego czynów przetrwało wieki. Nie mniejszą sławę zyskali także Stanisław<br />

Żółkiewski i Jan Sobieski. Ich legenda często odwoływała się do tradycji antycznej. W utworach<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 3


„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna”<br />

25<br />

poświęconych Żółkiewskiemu w usta ginącego w wyprawie cecorskiej<br />

wodza (1620 r.) wkładano słowa Horacego: „Słodko i zaszczytnie<br />

jest umrzeć za ojczyznę”. Z kolei napis, który żona kazała umieścić<br />

na trumnie hetmana, był cytatem z wybitnego rzymskiego<br />

poety Wergiliusza (I w. p.n.e.): „A kiedyś z kości naszych powstanie<br />

mściciel” (łac. Exoriare aliquis nostris ex ossibus ultor). Słowa te miały<br />

okazać się prorocze, prawnukiem Żółkiewskiego był bowiem<br />

hetman, a następnie król polski Jan Sobieski, który pokonał Turków<br />

w słynnych bitwach pod Chocimiem (1673 r.), Wiedniem i Parkanami<br />

(1683 r.). Sam Sobieski również nawiązał do antycznej tradycji,<br />

gdy list informujący papieża o zwycięstwie wiedeńskim rozpoczął<br />

parafrazą słów Cezara: „Przybyliśmy, zobaczyliśmy, Bóg zwyciężył”<br />

(łac. Venimus, vidimus, Deus vicit).<br />

Bordero Matthisen, Stefan<br />

Czarniecki, 1659 r.<br />

O NIEPODLEGŁOŚĆ<br />

Także XVIII i XIX stulecie przyniosły Polsce nowych bohaterów narodowych – wodzów zasłużonych,<br />

chociaż tragicznych. Jednym z nich był Tadeusz Kościuszko (patrz szerzej: s. 118). W młodości upodobał<br />

sobie żywot Timoleona (IV w. p.n.e.), bohatera, który zasłynął walką z tyranią* w greckich polis.<br />

Sam Kościuszko podobnie jak antyczny bohater wystąpił zbrojnie w obronie wolności. W latach<br />

1776–1784 zdobył sławę jako jeden z dowódców w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych.<br />

W 1792 r. był jednym z polskich wodzów w wojnie z Rosją w obronie Konstytucji 3 maja. Później,<br />

w 1794 r. został naczelnikiem pierwszego polskiego powstania narodowego i poniósłszy klęskę w bitwie<br />

pod Maciejowicami, ranny trafił do rosyjskiej niewoli.<br />

OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />

W XIX w., kiedy nasze państwo nie istniało, <strong>społeczeństwo</strong> polskie poszukiwało wzorca osobowego, który symbolizowałby dążenia<br />

niepodległościowe. Miał to być bohater nie tylko w skali narodowej, ale również światowej. Kościuszko jako uczestnik wojny<br />

o niepodległość Stanów Zjednoczonych doskonale spełniał te kryteria. Symbolizował aspiracje narodu pozbawionego państwa,<br />

wiarę w jego siły w walce o wolność, a także uosabiał dewizę wielu XIX-wiecznych powstańców i rewolucjonistów: „Za wolność<br />

naszą i waszą”. Można zadać pytanie, czy Kościuszko był aż tak wybitnym wodzem lub politykiem, że stał się ważnym dla Polaków<br />

bohaterem narodowym. Najlepszej odpowiedzi udzielił historyk Szymon Askenazy (1865–1935), pisząc: „Wszak on wojskowym ni<br />

politycznym nie był geniuszem. Po wygranej Racławic przegrał Szczekociny i Maciejowice. Mylił się tylekroć na rzeczach i ludziach.<br />

[...] A jednak on został jednym z nieśmiertelnych bohaterów ludzkości. Czemu? Bo imię jego jest Polska”. Polacy kolejnych pokoleń<br />

nie mieli wątpliwości co do oceny Kościuszki. Wódz znalazł miejsce wiecznego spoczynku na Wawelu, wśród polskich monarchów,<br />

co było jednoznacznym wskazaniem, że przez potomnych został zaliczony do panteonu narodowych bohaterów. Jemu też naród<br />

usypał w Krakowie kopiec, tworząc w ten sposób „pomnik trwalszy niż ze spiżu”.<br />

O WOLNĄ I SILNĄ POLSKĘ<br />

Lata I wojny światowej (1914–1918) to czas, kiedy na skutek sprzyjającej sytuacji międzynarodowej<br />

i aktywnych działań samych Polaków ojczyzna po 123 latach zaborów odzyskała niepodległość.<br />

Jednym z przywódców, który odegrał wówczas decydującą rolę, był Józef Piłsudski. Od schyłku<br />

XIX w. prowadził działalność socjalistyczną i niepodległościową. Później na terenie Galicji współtworzył<br />

paramilitarne organizacje strzeleckie, które w czasie I wojny dały początek Legionom<br />

Polskim, walczącym u boku Astro-Węgier przeciw Rosji. Jako dowódca I Brygady Legionów Piłsudski<br />

zyskał olbrzymią popularność zarówno wśród swych podkomendnych, jak i znacznej<br />

» Tyran – w starożytnej Grecji przywódca, który bezprawnie, siłą przejął pełnię władzy w polis.


26 Starożytność<br />

Józef Piłsudski w otoczeniu współpracowników, 1926 r.<br />

części Polaków z różnych zaborów. W 1918 r. jako Naczelnik Państwa objął władzę polityczną<br />

i wojskową w odradzającej się Polsce. Olbrzymią rolę odegrał w czasie wojny polsko-bolszewickiej,<br />

kiedy w 1920 r. odważnym manewrem przeprowadził kontrofensywę i odrzucił Armię Czerwoną<br />

od Warszawy, a tym samym zakończył jej marsz na Zachód. Lord Edgar D’Abernon (1857–1941),<br />

brytyjski dyplomata i finansista, uznał Bitwę Warszawską za osiemnastą decydującą bitwę w dziejach<br />

świata. Świadczy to o znaczeniu tego wydarzenia nie tylko w historii Polski, lecz także w dziejach<br />

powszechnych.<br />

Po zwycięskiej wojnie i powołaniu konstytucyjnych władz państwowych marszałek Piłsudski odsunął<br />

się od wielkiej polityki. Jednak pozostając poza głównym nurtem wydarzeń, nie mógł pogodzić<br />

się ze stale pogarszającą się sytuacją państwa, o którego istnienie tak zaciekle walczył. Dlatego<br />

w okresie najgłębszego kryzysu pierwszych lat II Rzeczypospolitej postawił na szali cały swój autorytet<br />

i w maju 1926 r. przeprowadził zamach stanu (tzw. przewrót majowy). Razem ze swymi zwolennikami<br />

obalił demokratyczne zasady konstytucyjne, w których budowaniu współuczestniczył,<br />

i stanął na czele sprawującego autorytarne rządy obozu sanacji.<br />

OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />

Osoby krytycznie oceniające Piłsudskiego zarzucają mu, że ograniczał demokrację i budował system autorytarny (patrz:<br />

s. 195). Inni z kolei stawiają pytanie, czy Polska w 1926 r. byłaby w stanie zwalczyć kryzys polityczny bez terapii szokowej,<br />

jaką niezaprzeczalnie był przewrót majowy. Czy bez rządów sanacji, które ograniczyły swobody obywatelskie i możliwości<br />

działania opozycji, udałoby się wzmocnić autorytet państwa polskiego na arenie międzynarodowej? Wydaje się, że<br />

zadania te byłyby trudne do wykonania bez zdecydowania i charyzmy Józefa Piłsudskiego. Czy zatem zasługuje on na<br />

sławę wielkiego przywódcy narodowego? Czy słusznie oddaje mu się hołd jako symbolowi niepodległego państwa<br />

polskiego? Niezależnie od kontrowersyjnych ocen marszałka wyrazem uznania dla jego działalności był fakt, że znalazł<br />

on miejsce wiecznego spoczynku w Krypcie pod Wieżą Srebrnych Dzwonów na Wawelu, choć wielu przeciwników<br />

Piłsudskiego gorąco przeciwko temu protestowało.<br />

Wymienieni w tym rozdziale bohaterowie narodowi z całą pewnością nie są jedynymi, jakich należałoby<br />

tutaj wskazać. Stanowią oni wyraziste przykłady postaci, których legenda trwająca przez lata<br />

zakorzeniła się w świadomości narodowej Polaków i pozwalała na przetrwanie trudnych chwil zaborów<br />

oraz kolejnych zawieruch wojennych i lat okupacji.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 3


„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna”<br />

27<br />

WYKONAJ POLECENIA<br />

1. Omów proces kształtowania się imperium macedońskiego i powstawania mitu Aleksandra Wielkiego.<br />

2. Wyjaśnij, jakie dokonania, cechy osobiste lub okoliczności historyczne pozwalają na uznanie kogoś za bohatera<br />

narodowego. Oceń, czy te same zasady obowiązywały w starożytności i przedrozbiorowej Rzeczypospolitej.<br />

3. Scharakteryzuj główne osiągnięcia wymienianych w tym rozdziale polskich bohaterów narodowych. Wskaż analogie<br />

między tymi postaciami a bohaterami świata antycznego.<br />

4. Odwołaj się do zamieszczonej poniżej ilustracji i wyjaśnij, jakie idee przyświecały twórcom i fundatorom pomników<br />

Kościuszki – waszyngtońskiego oraz warszawskiego.<br />

WYRAŹ OPINIĘ<br />

Sformułuj własną ocenę Józefa Piłsudskiego. Weź pod uwagę jego działalność polityczną i wojskową w różnych okresach.<br />

PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />

1. Fragment biogramu Aleksandra Wielkiego.<br />

Jako żołnierz i strateg posiadał zdolność błyskawicznego reagowania, umiał też być cierpliwy […]; potrafił walczyć, wycofując<br />

się, aby w odpowiednim momencie ruszyć do kontrataku, jak w bitwie pod Gaugamelą. Zbyt chętnie się narażał, a idąc<br />

w pierwszym szyku, tracił kontrolę nad całością ruchów wojsk podczas walki. Odwagą i wytrwałością przewyższał swych<br />

oficerów, czym też narażał się na ich pretensje. […] Był niezwykle porywczy i żądny zemsty, nie wahał się przed popełnieniem<br />

zbrodni, nie oszczędzał nawet najbliższych przyjaciół, zarazem zdumiewał ogromnym opanowaniem i siłą charakteru oraz<br />

poglądami trzeźwego i dalekowzrocznego polityka, umiejącego przezwyciężać stereotypy i przyzwyczajenia.<br />

P. Iwaszkiewicz, W. Łoś, M. Stępień, Władcy i wodzowie starożytności. Słownik, Warszawa 1998, s. 22.<br />

• Wyjaśnij, jakie cechy ułatwiły Aleksandrowi wejście w rolę niezwyciężonego wodza i zapewniły mu uwielbienie ze strony<br />

żołnierzy.<br />

• Określ, czy cechy Aleksandra zawsze można ocenić jako pozytywne. Odpowiedź uzasadnij.<br />

2. Fragment artykułu Tadeusz Kościuszko i powstańczy etos w szkolnych podręcznikach historii<br />

XXI w. autorstwa Barbary Kubis.<br />

Po co nam bohaterowie?<br />

Wiedza o przeszłości winna dostarczać refleksji w odniesieniu nie tylko do faktów i zdarzeń<br />

historycznych, ale przede wszystkim koncentrować się na miejscu i roli człowieka w określonym<br />

układzie społecznym, jego codziennych problemach i doświadczeniach.<br />

Wiele wydarzeń z dziejów Polski kojarzy się z postaciami historycznymi, które w świadomości<br />

historycznej funkcjonują jako bohaterowie, ludzie odważni, pełniący zaszczytne funkcje<br />

i powinności obywatelskie.<br />

Profesor Henryk Samsonowicz pisze, że rozwinięty sposób widzenia historii polega właśnie<br />

na układaniu zdarzeń w kolejności władców i wodzów. Te wzory osobowe na przestrzeni<br />

wieków zmieniały się, przechodziły różne etapy i formy kultu, uznania, a nawet czci. Ich<br />

istnienie ma uzasadnienie historyczne i psychologiczne, bardzo często powstawały<br />

w obronie przed bolesnymi doznaniami współczesności. Jeśli bowiem król, władca, wódz<br />

miał być wzorem, cechy jego osobowości musiały być akceptowane nie tylko przez<br />

współczesnych. To na postaciach bohaterów narodowych spoczywało zadanie integrowania<br />

społeczeństwa i motywowania jego działań.<br />

„Wiadomości Historyczne” 2008, nr 2, s. 27.<br />

• Wyjaśnij, jaką rolę zdaniem autorki bohaterowie narodowi odgrywają w świadomości<br />

społeczeństwa.<br />

• Wyjaśnij, czym autorka tekstu uzasadnia konieczność istnienia w historii<br />

bohaterów narodowych. Przedstaw swoje zdanie na ten temat.<br />

Pomnik Tadeusza Kościuszki w Warszawie<br />

Pomnik ten, wystawiony w 2010 r., jest kopią monumentu wzniesionego sto lat<br />

wcześniej w Waszyngtonie, a ufundowanego przez amerykańską Polonię.<br />

U stóp cokołu pomnika ustawiono figury polskich i amerykańskich żołnierzy,<br />

symbolizujące zwycięskie bitwy Kościuszki pod Racławicami (1794 r.) i Saratogą<br />

(1777 r.). Sam Kościuszko ukazany został w mundurze amerykańskim.


28<br />

Starożytność<br />

Świat antycznych podbojów<br />

W V w. p.n.e. Grecy powstrzymali ekspansję potęgi perskiej w Europie.<br />

W IV w. p.n.e. na gruzach pokonanej Persji Aleksander Wielki zbudował swe<br />

macedońsko-greckie imperium. W tym czasie w Italii rosło w siłę państwo<br />

rzymskie, które na przełomie er objęło cały obszar śródziemnomorski.<br />

WOJNY GRECKO-PERSKIE W V W. P.N.E.<br />

wojownik<br />

grecki<br />

IMPERIUM ALEKSANDRA WIELKIEGO (336–323 P.N.E.)<br />

Aleksander<br />

Wielki


29<br />

CESARSTWO RZYMSKIE ZA PANOWANIA TRAJANA (97–117 N.E.)<br />

SŁAWNI<br />

WODZOWIE<br />

RZYMSCY<br />

Scypion Starszy<br />

(III/II w. p.n.e.)<br />

Pompejusz<br />

(I w. p.n.e.)<br />

Juliusz Cezar<br />

(I w. p.n.e.)<br />

Tytus<br />

(I w. n.e.)<br />

Trajan<br />

(I/II w. n.e.)<br />

legionista<br />

(III w. p.n.e.)<br />

RZYMSCY ŻOŁNIERZE<br />

legionista<br />

(I w. p.n.e.)<br />

legionista<br />

(I w. n.e.)<br />

centurion<br />

(oficer, I w. n.e.)<br />

PRACA<br />

Z INFOGRAFIKĄ<br />

• Porównaj obszary zajęte przez<br />

Aleksandra Wielkiego z terenami<br />

zdobytymi przez Rzymian.<br />

Wskaż kierunki ekspansji<br />

macedońskiego władcy oraz<br />

Imperium Rzymskiego.<br />

• W różnych źródłach informacji<br />

wyszukaj wiadomości na temat<br />

ziem podbitych przez wodzów<br />

przedstawionych pod mapą<br />

Imperium Rzymskiego. Wskaż<br />

te tereny na mapie.<br />

• Określ, które obszary były<br />

kolebkami cywilizacji antycznej<br />

i jak przebiegał proces<br />

rozszerzania jej zasięgu<br />

terytorialnego.


128 Sprawdź, Nowożytność co już umiesz<br />

20<br />

Od świetności<br />

do upadku<br />

1. Przedstaw, jakie twoim zdaniem były przyczyny upadku Rzeczypospolitej u schyłku XVIII<br />

stulecia. Co odegrało decydującą rolę – czynniki wewnętrzne czy zewnętrzne? Przygotuj<br />

odpowiedź w formie krótkiego przemówienia, które można by wygłosić na forum klasy.<br />

2. Omów postawy szlachty – obywateli Rzeczypospolitej – wobec wyzwań, jakie stawiały<br />

przed nią procesy reformacji i kontrreformacji.<br />

3. Scharakteryzuj zmieniającą się pozycję króla i sejmu walnego w Rzeczypospolitej<br />

od początku XVI do schyłku XVIII w. Wskaż i oceń kluczowe wydarzenia w tym procesie.<br />

4. Przeczytaj teksty autorstwa współczesnych polskich historyków – Józefa Gierowskiego<br />

(1922–2006) oraz Jerzego Łojka (1932–1986) – i wykonaj polecenia.<br />

[Unia lubelska] była oparta na zasadzie kompromisu i porozumienia między obu partnerami, z których każdy wynosił<br />

pewne zyski i straty. Nastąpił niewątpliwy wzrost siły militarnej autorytetu Rzeczypospolitej Obojga Narodów w polityce<br />

europejskiej. Zahamowane zostało zagrożenie Litwy ze wschodu. Polska opłacała to skoncentrowaniem głównych<br />

wysiłków nad problemami odległymi od dotychczasowych jej zasadniczych zainteresowań międzynarodowych,<br />

wciągnięciem jej w wir rywalizacji na wschodzie, podporządkowaniem w znacznym stopniu swych interesów litewskim.<br />

W ograniczonym stopniu niedogodności te wyrównywał fakt, że Litwa odtąd nie mogła prowadzić samodzielnej polityki<br />

i stawiać Korony przed faktami dokonanymi. Z czasem ujemne skutki unii miały się odbijać coraz silniej, zwłaszcza gdy<br />

opozycja litewska utrudniała jednolitość wystąpień państwa polsko-litewskiego. Niemniej związek polsko-litewski<br />

okazał się tworem wyjątkowo trwałym i doprowadził do znacznego upodobnienia struktury społeczno-politycznej<br />

i kulturalnej obu krajów. Nie można zaprzeczyć, że działo się to w dużym stopniu kosztem samodzielnego rozwoju<br />

Litwy, wkład bowiem jej mieszkańców w życie kulturalne i polityczne Polski był bardzo poważny.<br />

J. Gierowski, <strong>Historia</strong> Polski 1505–1764, Warszawa 1985, s. 109.<br />

Historyczny sejm w Lublinie [...] dokonał największego – obok Konstytucji 3 maja – dzieła politycznego w historii<br />

narodów Rzeczypospolitej [...]. Kultura Zachodu przenikająca na Litwę z ziem polskich już od prawie dwustu lat<br />

i łaciński obrządek wiary na Litwie sprzyjały językowej polonizacji szlachty litewskiej i białoruskiej w jej odrębnym,<br />

chociaż z Polską sfederowanym państwie. Język litewski zachował się wśród ludności chłopskiej na Żmudzi i stamtąd<br />

na przełomie XIX i XX wieku wyjdzie ruch narodowego odrodzenia Litwy, odcinający się od spolonizowanej, chociaż<br />

w swojej genealogii czysto litewskiej szlachty tych ziem [...].<br />

Pozostał problem Ukrainy z jej odrębnością obrządku wyznaniowego [...]. Cała przyszłość Rzeczypospolitej zależała<br />

od umiejętności Polaków przyznania równych praw Ukraińcom [...]. Tylko zgodna trójczłonowa federacja obszarów<br />

położonych między państwem moskiewskim a obszarami zasiedlenia niemieckiego mogła uratować niepodległość<br />

narodów, które wszystkie już przyjęły kulturę polityczną Zachodu.<br />

J. Łojek, Kalendarz historyczny. Polemiczna historia Polski, Warszawa 1994, s. 68.<br />

A. Porównaj oceny unii lubelskiej sformułowane przez obu autorów. Wskaż podobieństwa i różnice. Określ, na jakie<br />

aspekty tego wydarzenia każdy z autorów kładł nacisk.<br />

B. Wymień pozytywne i negatywne skutki unii lubelskiej dla Polski i Litwy. Odwołaj się do przytoczonych tekstów oraz<br />

własnej wiedzy.<br />

C. Wyjaśnij, jakie znaczenie dla trwałości Rzeczypospolitej Jerzy Łojek przypisywał stosunkowi Polaków do narodu<br />

ukraińskiego.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 20


Od świetności do upadku<br />

129<br />

5. Przeczytaj fragment Kazań sejmowych (1597 r.) autorstwa księdza Piotra Skargi<br />

(1536–1612), jezuity, nadwornego kaznodziei Zygmunta III Wazy, i wykonaj polecenia.<br />

To najszkodliwsza, iż moc sobie tak wielką przyznają, którą królewskiej i senatorskiej przeszkodę czynią, a monarchiją<br />

chwalebną i ludziom zbawienną, jako się rzekło w demokracyją, która jest w rządach ludzkich najgorsza i najszkodliwsza i tu,<br />

w tym królestwie tak szerokim, niepodobna, obracają. To jest, iż chcą, aby szlachta albo lud pospolity przez posły swe rządził,<br />

a bez nich król z radą swoją nic nie czynił, na ich konkluzyją [ostateczną uchwałę sejmu] patrzył. Czym się wszytka natura Korony<br />

tej mienić i zatem zginąć musi, która jest królestwem, a nie miastem greckim abo szwajcarskim, ani Wenecyją. A musiałaby się<br />

wszytka szlachta w jednych murach i w jednym mieście zamknąć i tam mieszkać, aby o sobie wszyscy radzić mogli.<br />

P. Skarga, Kazania sejmowe, Wrocław 1972, s. 146–147.<br />

A. Określ, w jaki sposób autor charakteryzował dążenia polityczne szlachty.<br />

B. Wyjaśnij, jak autor oceniał ustrój demokracji szlacheckiej. Podaj dwa argumenty uzasadniające twoją odpowiedź.<br />

6. Przeczytaj fragment książki autorstwa Władysława Łozińskiego (1843–1913), polskiego<br />

pisarza i historyka, i wykonaj polecenia.<br />

Szukać protekcji wielkiego pana – możnowładcy, oddać na jego usługi głos, szablę i sumienie, gardłować za jego<br />

przekonaniem, choćby się miało własne wprost przeciwne, podzielać jego sympatie i antypatie, okazywać mu<br />

wszędzie i zawsze służalczą czołobitność, a za to wyzyskiwać, ile się tylko da, jego wpływ, jego piwnicę i jego worek<br />

– nazywano „trzymaniem się klamki pańskiej”. Z czasem „klamka pańska” stała się jakby rodzajem społecznej<br />

instytucji albo raczej jakby jakimś stałym uprawnionym zawodem, do którego się przygotować i o który starać się<br />

należy. Ale ta „klamka pańska”, tak niestety obca znaczeniu jakiejś zacnej patriarchalności i braterskości szlacheckiej,<br />

którym ją ustroiła fałszywa, choć tragiczna legenda, była wprawdzie źródłem i walnym środkiem krescytywy [poprawy<br />

bytu], ale też i upodlenia zarazem; co gorsza, śmiało powiedzieć można, była jedną z klątw społecznego i publicznego<br />

życia dawnej Polski, szkołą korupcji i magnatów, i szlachty, akademią krzykactwa, warcholstwa i serwilizmu zarazem,<br />

fabryką pasożytów i próżniaków, źródłem najszkodliwszych niekiedy fakcyj i runią politycznego sumienia.<br />

W. Łoziński, Życie Polskie w dawnych wiekach, Kraków 1978, s. 55–56.<br />

A. Wyjaśnij, co autor rozumie przez sformułowanie „trzymanie się klamki pańskiej”.<br />

B. Wyjaśnij, jakie konsekwencje dla ustroju społeczno-politycznego Rzeczypospolitej miało zjawisko opisane w tekście.<br />

7. Obejrzyj ilustrację i wykonaj polecenia.<br />

ambasador Rosji<br />

Nikołaj Repnin<br />

Katarzyna II<br />

Ksawery Branicki<br />

Stanisław August<br />

Tadeusz Rejtan<br />

Szczęsny Potocki<br />

Jan Matejko, Rejtan na sejmie warszawskim 1773 roku, 1866 r.<br />

Adam Poniński<br />

A. Wyjaśnij, dlaczego postać Rejtana była chętnie wykorzystywana przez polskich artystów. Czy słusznie nowogródzki<br />

poseł stał się w Polsce symbolem heroicznego, choć z góry skazanego na niepowodzenie oporu?<br />

B. Przedstaw wym owę obrazu Matejki. W jaki sposób ukazał on wskazane na ilustracji postacie? Jakimi środkami wyrazu<br />

posłużył się artysta?


154 XIX wiek<br />

25<br />

Bić się<br />

czy nie bić?<br />

PRZYPOMNIJ SOBIE<br />

• Postawy polskich wodzów i polityków w okresie powstania listopadowego.<br />

• Koncepcje Aleksandra Wielopolskiego oraz obozów Białych i Czerwonych przed wybuchem<br />

powstania styczniowego.<br />

Powstanie styczniowe ugruntowało w Europie obraz Polaka jako nieugiętego buntownika,<br />

wyróżniającego się szaloną odwagą, walczącego do ostatka o przegraną sprawę. Czy Polacy<br />

byli szaleni? Odważni – zapewne tak. Ale czy polska irredenta* zasłużyła sobie na miano<br />

pozbawionej rozumu? Spory o powstania ciągnęły się przez dziesięciolecia, aż do odzyskania niepodległości<br />

w 1918 r.<br />

BILANS POWSTAŃ<br />

Powstanie listopadowe historycy i publicyści określają jako powstanie straconych szans. Tylko wówczas<br />

Polacy dysponowali regularną armią. Zresztą dowodzoną przez znakomicie wyszkolonych wodzów,<br />

którzy doświadczenie zdobywali, walcząc u boku Napoleona. Dlaczego zatem się nie udało? Niewątpliwie<br />

przyczyniły się do tego błędne decyzje dyktatorów powstania, którzy nie wierzyli w możliwość<br />

pokonania Imperium Rosyjskiego. Dążąc do układów z carem, wstrzymywali działania ofensywne<br />

i nie wykorzystywali zdobytej niejednokrotnie przewagi. Równie ważne okazało się to, że powstania<br />

nie poparły warstwy nieszlacheckie. Pańszczyźniani chłopi pozostali bierni. Obojętne były także rządy<br />

państw zachodniej Europy, na których pomoc bardzo liczono. Powtórzy się to przy okazji kolejnych<br />

zrywów niepodległościowych – ani Wielka Brytania, ani Francja nigdy aktywnie nie poparły polskich<br />

powstańców. Ograniczały się jedynie do pustych deklaracji i obietnic. Inaczej rzecz się miała z liberałami<br />

oraz demokratami tych krajów, którzy walczących Polaków darzyli sympatią. Ich szacunek nie<br />

miał jednak wpływu na decyzje rządzących.<br />

Aleksander Sochaczewski, Zakuwanie<br />

w kajdany, przełom XIX i XX w.<br />

Za działalność niepodległościową Sochaczewski<br />

(1843–1923) trafił na blisko 20 lat na syberyjskie<br />

zesłanie. Pierwszych dziesięć lat spędził tam<br />

na katordze, przykuty do taczki w kopalni soli.<br />

Popowrocie z Syberii namalował serię wstrząsających<br />

obrazów ukazujących tragiczny los<br />

zesłańców.<br />

» Irredenta (wł. niewyzwolona [ziemia]) – ruch dążący do wyzwolenia narodowego.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 25


Bić się czy nie bić?<br />

155<br />

Sobór św. Aleksandra Newskiego wybudowany<br />

w latach 1894–1912 na placu Saskim<br />

(dziś Piłsudskiego) w Warszawie<br />

Po powstaniu styczniowym na ziemiach zaboru rosyjskiego<br />

pojawiły się różne bardzo widoczne oznaki rusyfikacji. Wśród<br />

nich liczne cerkwie budowane w centralnych miejscach miast<br />

Królestwa Kongresowego, mające świadczyć o dominacji<br />

prawosławnej Rosji nad katolickimi Polakami. Na przykład<br />

warszawski sobór św. Aleksandra na placu Saskim, który<br />

został rozebrany w latach 20. XX w. w niepodległej już Polsce.<br />

Międzynarodowym skutkiem wojny polsko-rosyjskiej w 1831 r. było uratowanie powstania belgijskiego<br />

przed interwencją Rosji, jednego z gwarantów ładu wiedeńskiego. Niewątpliwie pobudziło ono<br />

także rozwój ruchów narodowościowych we Włoszech czy Czechach. Dla powstańców była to jednak<br />

marna pociecha wobec prześladowań, które spadły na nich i ich rodziny. Długoletnie więzienia, ciężkie<br />

roboty, zsyłki na Syberię, konfiskaty majątków – tak działo się po każdym polskim zrywie. Wszak<br />

pierwsi Polacy – jako przymusowi osadnicy – znaleźli się na Syberii już po konfederacji barskiej,<br />

a następne tysiące trafiały tam aż do połowy XX w.<br />

W 1832 r. car zniósł konstytucję Królestwa Polskiego, a w jej miejsce wydał Statut Organiczny. Zlikwidowane<br />

zostały sejm Królestwa oraz polska armia. Wprowadzono rosyjski system miar i wag oraz<br />

walutę. Pozostała natomiast polska administracja z językiem polskim jako urzędowym, a także odrębny<br />

skarb i Bank Polski. Jednak najwyższe urzędy zarezerwowano dla Rosjan, a namiestnikiem Kongresówki<br />

został Iwan Paskiewicz – dowódca stojący na czele wojsk rosyjskich, które zdobywały Warszawę<br />

i pacyfikowały obrońców Woli. Wybudowano także potężną warszawską Cytadelę – twierdzę,<br />

w której stacjonowały wojska rosyjskie na wypadek następnego buntu. Był to symbol carskiej dominacji,<br />

przypominający Polakom, kto nimi rządzi. Złą sławę zyskał zwłaszcza X pawilon Cytadeli, gdzie<br />

przetrzymywano więźniów politycznych.<br />

Powstanie krakowskie 1846 r. zakończyło się likwidacją Wolnego Miasta Krakowa i wcieleniem go<br />

do Austrii. Na Uniwersytecie Jagiellońskim wprowadzono język niemiecki jako wykładowy. Także<br />

udział Polaków w Wiośnie Ludów nie przyniósł wyczekiwanego wyzwolenia kraju.<br />

Powstanie styczniowe przez niektórych historyków bywa określane mianem hekatomby* narodu<br />

polskiego. Dziesiątki tysięcy Polaków zginęło w walkach albo na skutek wyroków wydawanych przez<br />

carskie sądy. Na katorgę (ciężkie roboty) skazano 4 tys. osób, wiele tysięcy zesłano na Syberię, przesiedlano<br />

całe wsie, skonfiskowano ok. 3,5 tys. polskich majątków w Kongresówce i na Ziemiach<br />

Zabranych.<br />

Wraz z upadkiem powstania rozpoczął się okres bezwzględnej rusyfikacji – wynarodawiania Polaków<br />

przez narzucanie rosyjskich obyczajów i języka oraz prawosławnego wyznania, a także ujednolicenie<br />

aparatu administracyjno-państwowego z aparatem działającym w całej Rosji. Zlikwidowano<br />

wszelkie odrębne instytucje Kongresówki, m.in. urząd namiestnika zastąpiono urzędem<br />

carskiego generał-gubernatora, a Bank Polski zamknięto. Zamiast nazwy Królestwo Polskie wprowadzano<br />

określenie Priwislinskij Kraj (Kraj Nadwiślański). Zrusyfikowano oświatę, zmniejszono też<br />

liczbę szkół. Były to planowe działania, które miały odciąć Polaków od możliwości zdobywania wykształcenia,<br />

zaborcy zależało też, aby wzrosła liczba analfabetów wśród ludności polskiej. Zakazano<br />

Polakom nabywania majątków ziemskich, mogli je tylko dziedziczyć. Represje dotknęły też polski<br />

Kościół katolicki (zamykano klasztory, konfiskowano zbiory kościelne) oraz polskich grekokatolików.<br />

W 1875 r. zlikwidowano bowiem Kościół unicki na obszarze Imperium Rosyjskiego, a jego wyznawców<br />

przymusowo nawracano na prawosławie.<br />

» Hekatomba (gr. hekatombe – ofiara złożona bogom ze stu wołów) – poświęcenie wielu istnień ludzkich.


156 XIX wiek<br />

Artur Grottger, Na pobojowisku, grafika z cyklu<br />

Polonia, lata 60. XIX w.<br />

Grottger (1837–1867), jeden z najwybitniejszych przedstawicieli<br />

romantyzmu w malarstwie polskim, m.in. ze względu na stan<br />

zdrowia nie wziął udziału w powstaniu styczniowym. Wspierał<br />

jednak powstańców uciekających z zaboru rosyjskiego do Wiednia,<br />

gdzie wówczas mieszkał, za co został pozbawiony stypendium<br />

artystycznego. Upamiętnił także wydarzenia okresu powstania<br />

styczniowego w cyklach patriotycznych grafik, m.in. Polonia<br />

i Lithuania. Ich reprodukcje były bardzo chętnie kupowane przez<br />

Polaków jako pamiątki dramatycznych wydarzeń 1863 r.<br />

Z drugiej jednak strony na skutek Wiosny Ludów w Galicji i powstania styczniowego w Królestwie<br />

Polskim nastąpiło wreszcie uwłaszczenie chłopów. Wydarzenia 1848 r. zaowocowały także powstaniem<br />

pruskiego parlamentu, w którym zasiedli również Polacy, co dało im legalną możliwość obrony polskich<br />

interesów narodowych.<br />

Powstania miały jednak przede wszystkim znaczenie głęboko moralne. Pamięć o nich przekazywano<br />

z pokolenia na pokolenie, bo też i trudno było o nich nie mówić, skoro niemal w każdej rodzinie<br />

znalazł się ktoś, kto zginął lub ucierpiał w czasie narodowych zrywów. Miało to olbrzymie znaczenie<br />

dla procesu kształtowania się polskiej świadomości narodowej, a także stało się bodźcem do aktywizacji<br />

rozmaitych ruchów spiskowych we wszystkich trzech zaborach. Paradoksalnie bowiem carskie<br />

represje popowstaniowe, które miały na celu wynarodowienie Polaków, jeszcze polskość umacniały.<br />

Budziły ducha walki i buntu wśród kolejnych pokoleń młodych ludzi, gotowych oddać życie za to,<br />

za co umierali ich przodkowie. Klęski powstańcze uzmysłowiły także polskim działaczom patriotycznym,<br />

wywodzącym się głównie z warstw szlacheckich, jak ważne jest prowadzenie działalności<br />

wśród chłopów i krzewienie w tym środowisku wartości narodowych.<br />

„W OJCZYŹNIE SERCE ME ZOSTAŁO”<br />

Po upadku każdego z powstań z ziem polskich wyjeżdżali ludzie, którzy brali udział w walce z zaborcami.<br />

Uciekali przed prześladowaniami i wyrokami śmierci. Czasami wracali po ogłoszeniu<br />

amnestii, częściej jednak umierali na wygnaniu, a do kraju niekiedy wracały tylko ich szczątki, jak<br />

w przypadku księcia Józefa Poniatowskiego czy Adama Mickiewicza. Wyjechali konfederaci barscy,<br />

wśród nich Kazimierz Pułaski; potem powstańcy kościuszkowscy i listopadowi. Los emigranta nie<br />

ominął także powstańców styczniowych, m.in. Walerego Wróblewskiego. Ich wyjazdy zawsze były<br />

dotkliwe dla kraju, który tracił ludzi mądrych, gotowych do poświęceń i zaangażowanych w sprawy<br />

narodowe. Najczęściej jednak osoby te nie zrywały kontaktu z krajem i na emigracji nadal starały się<br />

prowadzić działalność dla dobra ojczyzny.<br />

Byli powstańcy realizowali hasło walki „Za wolność naszą i waszą”. Zaciągali się do armii krajów,<br />

które były potencjalnymi przeciwnikami państw zaborczych: państw włoskich, Francji, Belgii czy<br />

Turcji (nawet zmieniali wyznanie na islam, by móc zaciągnąć się na służbę sułtana). Stawali też po<br />

stronie narodów zmagających się z silniejszymi wrogami lub zniewolonych pod obcym panowaniem<br />

(np. Węgrów czy Włochów w okresie Wiosny Ludów) albo walczących z absolutnymi monarchiami<br />

o realizację liberalnych i demokratycznych wartości.<br />

Największa fala uchodźców, zwana Wielką Emigracją, opuściła Królestwo Kongresowe po upadku<br />

powstania listopadowego. Było to blisko 10 tys. ludzi. Osiedlili się oni głównie we Francji, w Paryżu,<br />

część wyjechała dalej do Wielkiej Brytanii i obu Ameryk. Polska emigracja w gorących sporach rozważała<br />

przyczyny klęski powstania i snuła wizje odrodzonej Rzeczypospolitej. Różnice polityczne między<br />

ugrupowaniami okazały się bardzo głębokie. W konsekwencji powstały dwa najważniejsze polskie<br />

nurty emigracyjne pierwszej połowy XIX stulecia: konserwatywny oraz demokratyczno-liberalny. Ten<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 25


Bić się czy nie bić?<br />

157<br />

pierwszy reprezentował obóz Hotelu Lambert (nazwany tak od paryskiej rezydencji księcia Adama<br />

Jerzego Czartoryskiego). Demokratyczne poglądy zaś głosiły Komitet Narodowy Polski, założony przez<br />

Joachima Lelewela, oraz Towarzystwo Demokratyczne Polskie. Najbardziej lewicowe i rewolucyjne<br />

hasła formułowały Gromady Ludu Polskiego.<br />

Największą aktywność organizacje emigracyjne przejawiały w latach 30. i 40. XIX w. Wówczas<br />

po raz pierwszy zarysował się konflikt dotyczący metod walki o niepodległość. Jedni parli do podjęcia<br />

działań zbrojnych (tu pojawiało się od razu pytanie o okoliczności takiego zrywu). Inni opowiadali się<br />

za pracą organiczną – z powodzeniem prowadzoną w zaborze pruskim, a polegającą na wzmacnianiu<br />

żywiołu polskiego przez rozwój kulturalny i gospodarczy. Ta druga metoda zakładała odłożenie walki<br />

zbrojnej na nieokreślone później.<br />

Działacze nurtu liberalno-demokratycznego (przede wszystkim TDP) dążyli do jak najszybszego<br />

wywołania kolejnego zbrojnego zrywu i w tym celu wysyłali do kraju emisariuszy, którzy mieli przygotować<br />

grunt pod przyszłe powstanie. Konserwatyści woleli czekać, co jednak nie oznaczało bezczynności.<br />

Czartoryski prowadził aktywną działalność dyplomatyczną, współpracując z rządami Francji<br />

i Wielkiej Brytanii, np. w celu zwalczania rosyjskich wpływów na Bałkanach. Wspierał także finansowo<br />

rozmaite narodowe przedsięwzięcia, również swoich politycznych przeciwników.<br />

Ugrupowania Wielkiej Emigracji<br />

Ugrupowanie<br />

Gromady<br />

Ludu Polskiego<br />

Towarzystwo<br />

Demokratyczne Polskie<br />

Komitet<br />

Narodowy Polski<br />

Hotel Lambert<br />

Czołowi<br />

przedstawiciele<br />

Stanisław Worcell,<br />

Tadeusz Krępowiecki<br />

(po wystąpieniu z TDP)<br />

Wiktor Heltman,<br />

Tadeusz Krępowiecki<br />

Joachim Lelewel<br />

Adam Jerzy Czartoryski<br />

Zapatrywania<br />

na przyczyny<br />

klęski powstania<br />

listopadowego<br />

egoizm szlachty,<br />

kunktatorstwo*<br />

wodzów naczelnych<br />

egoizm szlachty,<br />

kunktatorstwo wodzów<br />

naczelnych<br />

egoizm szlachty,<br />

kunktatorstwo<br />

wodzów naczelnych<br />

okoliczności<br />

zewnętrzne: brak<br />

pomocy ze strony<br />

państw zachodnich<br />

Przyszły ustrój<br />

odrodzonej Polski<br />

i konieczne<br />

reformy<br />

republika; zniesienie<br />

własności prywatnej<br />

republika;<br />

uwłaszczenie chłopów<br />

bez odszkodowania dla<br />

właścicieli ziemi<br />

republika;<br />

uwłaszczenie<br />

chłopów bez<br />

odszkodowania dla<br />

właścicieli ziemi<br />

monarchia<br />

konstytucyjna;<br />

uwłaszczenie chłopów<br />

za odszkodowaniem<br />

dla właścicieli ziemi<br />

Sposoby<br />

odzyskania<br />

niepodległości<br />

ogólnoeuropejska<br />

rewolucja<br />

trójzaborowe powstanie<br />

narodowe z szerokim<br />

udziałem wszystkich<br />

warstw społecznych<br />

i pomocą spiskowców<br />

z całej Europy<br />

trójzaborowe<br />

powstanie,<br />

kierowane przez<br />

szlachtę<br />

i inteligencję<br />

oczekiwanie na<br />

ogólnoeuropejski<br />

konflikt zbrojny;<br />

tworzenie polskich<br />

oddziałów na<br />

Zachodzie; wybuch<br />

powstania uzależniony<br />

od wkroczenia<br />

na ziemie polskie<br />

sił koalicyjnych<br />

» Kunktatorstwo (łac. cunctator – zwlekający) – granie na zwłokę, rozmyślne odwlekanie decyzji i powolne działanie.


158 XIX wiek<br />

Ze środowiskiem Wielkiej Emigracji nierozłącznie związało się – z przymusu bądź własnego wyboru<br />

– wielu wybitnych polskich twórców: Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Fryderyk Chopin.<br />

W późniejszym okresie również – Cyprian Kamil Norwid. Tworzyli oni w obcych krajach, gloryfikując<br />

utraconą ojczyznę i sławiąc jej imię wymazane z map Europy. Zajmowali też stanowisko we wciąż<br />

powracających polemikach na temat sensu narodowych zrywów powstańczych.<br />

WALKA CZY UGODA?<br />

Ważna dyskusja dotycząca problemu walki o niepodległość rozgorzała w pierwszej i drugiej dekadzie<br />

XIX w. Dotyczyła pytań, czy warto przelewać krew i bić się o niepodległość, czy może lepiej wybrać lojalność<br />

wobec zaborcy i spokojnie czekać na ograniczenie ucisku oraz sprzyjające okoliczności, by ogłosić<br />

niepodległość. W sporze górę wzięli romantycy, zwolennicy czynnej walki, czego następstwem był wybuch<br />

powstania listopadowego. Po klęsce tego zrywu spory rozgorzały na nowo, a ich wyrazem stały się<br />

zażarte dyskusje prowadzone przede wszystkim w środowisku Wielkiej Emigracji. Dylemat powrócił<br />

po raz kolejny ze zdwojoną siłą w drugiej połowie lat 60. XIX w.<br />

Polacy byli wówczas porażeni klęską powstania styczniowego i popowstaniowymi represjami. Podniosły<br />

się wtedy głosy potępiające zbrojne powstania czy oczekiwanie na pomoc Zachodu lub rewolucję<br />

ogólnoeuropejską. Pojawiło się szerokie grono ugodowców zachęcających do kompromisu z zaborcami.<br />

Już w 1865 r. jeden z czołowych polityków krakowskich, Paweł Popiel – powstaniec listopadowy – nazwał<br />

emigrację przeżytkiem i ostro skrytykował wysiłek zbrojny. Józef Szujski i krakowska szkoła historyczna<br />

(patrz: s. 125) ostro wystąpili przeciwko tzw. liberum conspiro (łac. wolne spiskowanie), czyli organizowaniu<br />

spisków i konspiracji bez liczenia się z okolicznościami i konsekwencjami politycznymi. Negatywny<br />

wpływ takich działań porównali do następstw liberum veto z czasów I Rzeczypospolitej. Wraz ze Stanisławem<br />

Koźmianem i Stanisławem Tarnowskim Szujski wydał prześmiewczą Tekę Stańczyka. Była to<br />

satyra na romantyczne poglądy Lelewela, na jego hasło wzywające do poświęcenia „Za wolność naszą<br />

i waszą”, na walkę o niepodległość bez racjonalnej oceny sytuacji politycznej i należytego przygotowania<br />

militarnego. Ów cykl artykułów wzbudził silne kontrowersje, ale też zyskał tak wielki rozgłos, że konserwatywne<br />

ugrupowanie polityków galicyjskich (ziemiaństwo i wyżsi urzędnicy) popierających politykę<br />

ugodową zyskało miano stańczyków. Dla nich nie było ważne pytanie Kościuszki: „Czy Polacy mogą się<br />

wybić na niepodległość?”, lecz istotna była kwestia – czy są w stanie obronić swą narodowość?<br />

Jakie zatem cele stawiali przed Polakami przeciwnicy powstań? Trójlojaliści, bo tak ich nazywano,<br />

wierzyli, że więcej da się osiągnąć, wchodząc w porozumienie z zaborcami, niż występując zbrojnie<br />

przeciwko nim. Za lojalność wobec władz trzech zaborów oczekiwali nagrody w postaci ograniczonej<br />

autonomii Polaków w dziedzinach kultury, gospodarki i życia społecznego. Bronią w walce o polskość<br />

zamiast szabli miały być samodoskonalenie, edukacja, rozwój gospodarczy, reformy społeczne.<br />

Konspirowanie, opór i powstania okazały się według nich destruktywne<br />

i nieefektywne. Przelane morze krwi niczego nie zmieniło,<br />

prócz tego, że zginęli najbardziej ofiarni patrioci. Aby z Polakami na<br />

świecie zaczęto się liczyć, powinni zrezygnować z wątpliwej sławy<br />

wiecznych rewolucjonistów. Ugodowcy głosili, że zamiast podpalać,<br />

należy budować, stać się narodem bogatym, dobrze wykształconym<br />

i zjednoczonym we wspólnym działaniu. Jak pisał pod koniec XIX w.<br />

publicysta i filozof Aleksander Świętochowski, główny ideolog polskiego<br />

pozytywizmu: „Nie oczekujmy niczego od przewrotów politycznych,<br />

wojen, traktatów, przemiennych łask obcych, lecz zawierzmy<br />

tylko własnej żywotności. Zajmujmy wysokie stanowiska<br />

Jan Matejko, portret Józefa<br />

Szujskiego jako rektora<br />

Uniwersytetu<br />

Jagiellońskiego, 1866 r.<br />

opróżnione, wciskajmy się we wszystkie szczeliny, puszczajmy korzenie<br />

wszędzie, gdzie grunt podatny ku temu się znajduje”. Były to<br />

hasła pracy organicznej, które po upadku powstania styczniowego<br />

stawały się niezwykle popularne.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 25


Bić się czy nie bić?<br />

159<br />

Ugodowcy surowo ocenili powstania. Wielu z nich miało do tego prawo, ponieważ wcześniej sami<br />

byli powstańcami i doskonale zdawali sobie sprawę, że krwawa walka nie ma nic wspólnego z romantycznym<br />

patosem poetyckich utworów. Jednak i ugodowców poddano krytyce. Ich sceptycyzm wobec<br />

dążeń niepodległościowych, potępienie walki zbrojnej, ograniczenie postulatów wysuwanych w sprawach<br />

narodowych – wszystko to sprawiało, że przeciwnicy uważali ich za ludzi biernych, przeciwników<br />

wszelkich zmian społecznych i politycznych. A przecież ugodowcy byli bardzo aktywni na polu gospodarki<br />

i kultury. Starali się oczywiście ukrócić śmiałe plany powstańcze, lecz także działania różnego<br />

rodzaju karierowiczów – nazbyt lojalnych czy wręcz wiernopoddańczych w stosunku do władz zaborczych.<br />

Już Stanisław Staszic trafnie określił ten rodzaj postawy ugodowej, zwracając się do zaborców:<br />

„Polacy są nieudolni być waszymi niewolnikami, ale są przygotowani stać się waszymi braćmi”.<br />

WYKONAJ POLECENIA<br />

1. Dokonaj analizy negatywnych i pozytywnych następstw polskich powstań narodowych.<br />

2. Scharakteryzuj represje dotykające Polaków po kolejnych przegranych powstaniach. Które z nich były najbardziej<br />

dotkliwe? Uzasadnij swoją opinię.<br />

3. W 1831 r. francuski malarz Horace Vernet namalował obraz Polski Prometeusz (patrz fragment: s. 154). Wyjaśnij<br />

wymowę tego dzieła. Wskaż i objaśnij symbole, którymi posłużył się artysta.<br />

WYRAŹ OPINIĘ<br />

Przedstaw swój pogląd na temat dziewiętnastowiecznego dylematu Polaków dotyczącego walki lub ugody z zaborcami.<br />

PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />

1. Fragment syntezy dziejów polski pt. Boże igrzysko, autorstwa Normana Daviesa, współczesnego brytyjskiego historyka.<br />

[...] ugodowcy [...] w swoich własnych oczach uprawiali „sztukę tego, co możliwe” [...]. Ich osiągnięcia, choć fragmentaryczne,<br />

były godne uznania. [...] Ksawery Drucki-Lubecki. Jako minister skarbu w Królestwie Kongresowym był założycielem<br />

Banku Polskiego oraz autorem programu pierwszych kroków kraju na drodze do uprzemysłowienia [...]. [Aleksander]<br />

Wielopolski [...] był inicjatorem projektu oczynszowania chłopów, anulował ograniczenie praw obywatelskich Żydów oraz<br />

usunął bariery broniące Polakom dostępu do wyższych szczebli carskiej drabiny biurokratycznej. Jego szczególną zasługą<br />

było przywrócenie systemu szkół z językiem polskim oraz ustanowienie Szkoły Głównej w Warszawie (Uniwersytetu).<br />

Żaden z tych ludzi nie zdołał odnieść sukcesu w sensie absolutnym. Momenty, w których udawało im się skutecznie<br />

rządzić, były równie krótkie, jak chwile triumfu powstańców. [...] W ostatecznym rozrachunku nie byli w stanie na stałe<br />

uprawiać polityki ugody, mając do czynienia ze zwierzchnikami, którzy nie mieli pojęcia o tym, czym jest kompromis,<br />

i których ustępstwa były jedynie taktycznymi gestami podyktowanymi chwilową słabością. [...] A jednak to właśnie oni i im<br />

podobni dali polskiemu narodowi to, co było mu potrzebne, aby mógł przeżyć, wtedy gdy ostatecznie zdobył niepodległość.<br />

Jeśli Powstańców można uznać za wysokich kapłanów Duszy narodu, to Ugodowcy byli strażnikami jego Ciała.<br />

N. Davies, Boże igrzysko, przeł. E. Tabakowska, Kraków 1992, t 2, s. 70–72.<br />

• Oceń stosunek autora do działalności polskich powstańców i ugodowców. Jak na tym tle rysuje się postać Wielopolskiego?<br />

• Przedstaw własną ocenę postaci Druckiego-Lubeckiego i Wielopolskiego.<br />

2. Fragment wiersza Marsz w przyszłość (1843–1844) autorstwa Ryszarda Wincentego Berwińskiego (1819–1879).<br />

Jak tu straszno! Tu nas dręczą,<br />

Pełno łez i skarg!<br />

Pod żelazną kark obręczą<br />

Purpurową zaszedł tęczą,<br />

Niegdyś wolny kark; [...]<br />

Tu chce zniszczyć ród człowieczy<br />

Faraonów moc,<br />

A aniołów ani mieczy<br />

Bóg nie zsyła ku odsieczy,<br />

Choć prosim dzień, noc!<br />

Więc gdy stary Bóg nie słucha,<br />

Pomódlmy się do obucha,<br />

Uściśnijmy noże<br />

I dalej za morze<br />

Krwi!<br />

Za czerwone Morze!<br />

S. Makowski, Literatura. Romantyzm, Warszawa 1991, s. 446–447.<br />

• Wyjaśnij, jaką wymowę ma utwór Berwińskiego. Wskaż fragmenty potwierdzające twoją opinię.<br />

• Odpowiedz, jak można wyjaśnić zwrot odnoszący się do faraonów.<br />

• Przedstaw, do jakich działań nawołuje poeta.


160<br />

XIX wiek<br />

Bić się!<br />

Dwa największe polskie zrywy niepodległościowe XIX w. – powstania listopadowe i styczniowe<br />

– są przykładami działań zbrojnych o odmiennym charakterze. W pierwszym przypadku<br />

naprzeciw wojsk rosyjskich stanęło regularne wojsko Królestwa Polskiego. W drugim – walkę<br />

podjęły oddziały partyzanckie działające niezależnie na różnych obszarach.<br />

WODZOWIE 1830–1831<br />

gen. Józef Chłopicki, naczelny wódz<br />

i dyktator powstania (XII 1830–I 1831)<br />

gen. Jan Skrzynecki, naczelny wódz<br />

(II–VIII 1831)<br />

gen. Jan Krukowiecki, prezes<br />

Rządu Narodowego (VIII–IX 1831)<br />

ŻOŁNIERZE POWSTANIA LISTOPADOWEGO<br />

żołnierze 1. Pułku Strzelców<br />

Pieszych<br />

żołnierz 1. Pułku Ułanów<br />

oficer artylerii konnej


161<br />

Polacy w bitwie pod Grochowem (1831 r.) – obraz<br />

Olszynka Grochowska (1886 r.) autorstwa Wojciecha Kossaka<br />

Powstańcy styczniowi – rysunek Bitwa z cyklu Polonia<br />

(1863 r.) autorstwa Artura Grottgera<br />

WODZOWIE 1863–1864<br />

gen. Ludwik Mierosławski,<br />

dyktator powstania (I–II 1863)<br />

gen. Marian Langiewicz, dyktator<br />

powstania (III 1863)<br />

gen. Romuald Traugutt, dyktator<br />

powstania (X 1863–IV 1864)<br />

ŻOŁNIERZE POWSTANIA STYCZNIOWEGO<br />

PRACA<br />

Z INFOGRAFIKĄ<br />

• Na podstawie fotografii,<br />

rysunków oraz artystycznych<br />

wizji malarskich Kossaka<br />

i Grottgera wskaż charakterystyczne<br />

różnice w uzbrojeniu<br />

polskich oddziałów z czasów<br />

dwóch powstań.<br />

• Na podstawie infografiki<br />

oceń, którzy powstańcy mieli<br />

większe szanse na zwycięstwo<br />

– listopadowi czy<br />

styczniowi. Odpowiedź<br />

uzasadnij.<br />

• Porównaj portrety wodzów<br />

z okresu obu powstań. Zwróć<br />

uwagę na ubiory i różnice<br />

w ujęciu postaci. Wyjaśnij,<br />

czym były spowodowane.<br />

Członkowie oddziałów powstańczych z lat 1863–1864 – fotografie z epoki


188 XX wiek<br />

31<br />

Bohaterowie<br />

walk o granice<br />

II Rzeczypospolitej<br />

PRZYPOMNIJ SOBIE<br />

• Proces kształtowania powojennego ładu europejskiego na konferencji paryskiej.<br />

• Cele i kompetencje Ligi Narodów.<br />

• Politykę zagraniczną bolszewickiej Rosji w pierwszych latach istnienia państwa radzieckiego.<br />

Dnia 11 listopada 1918 r. dobiegła końca I wojna światowa. Przyniosła ona Polakom odrodzenie<br />

niepodległego państwa, chociaż w dniu jej zakończenia kształt terytorialny Polski pozostawał<br />

niewiadomą. W listopadzie 1918 r. w granicach Rzeczypospolitej znajdowały się tylko obszary<br />

byłego Królestwa Polskiego i Galicji Zachodniej. O pozostałe ziemie, do których Polska zgłaszała<br />

pretensje, trzeba było stoczyć walkę dyplomatyczną lub zbrojną.<br />

KONCEPCJE GRANIC II RZECZYPOSPOLITEJ<br />

Na podzielonym między trzech zaborców terytorium I Rzeczypospolitej mieszkało wiele narodów.<br />

W realiach polityczno-społecznych 1918 r. nie istniała możliwość odbudowy państwa polskiego w granicach<br />

przedrozbiorowych. W chwili odradzania się polskiej państwowości dwa rywalizujące ze sobą<br />

obozy polityczne stworzyły dwie różne wizje przyszłych granic Rzeczypospolitej. Przede wszystkim<br />

kwestia przebiegu granicy wschodniej w zasadniczy sposób różniła czołowych polskich polityków.<br />

Narodowa Demokracja wysunęła tzw. koncepcję inkorporacyjną, której głównym twórcą był Roman<br />

Dmowski. Zakładała ona, że w skład państwa polskiego wchodziłyby ziemie Kongresówki, Galicji,<br />

Wielkopolski, Pomorza Gdańskiego oraz Górnego Śląska. Endecy chętnie też widzieliby w granicach<br />

Polski większość Śląska Cieszyńskiego i południową część Prus<br />

Wschodnich. Natomiast na wschodzie ich zdaniem do Polski powinny<br />

zostać włączone tylko te ziemie litewskie, białoruskie i ukraińskie<br />

dawnej Rzeczypospolitej, na których Polacy stanowią znaczny<br />

odsetek ludności. Tak ukształtowane granice powodowałyby,<br />

że państwo polskie miałoby charakter państwa narodowego. Odsetek<br />

ludności niepolskiej, zwłaszcza na wschodzie, nie byłby wysoki<br />

i ludność ta szybko by się polonizowała.<br />

Odmienny program wysunęły ugrupowania związane z Józefem<br />

Piłsudskim. Ich koncepcja federacyjna zakładała, że od Rosji zostaną<br />

oderwane m.in. Litwa, Białoruś i Ukraina, które jako niepodległe<br />

państwa stworzą z Polską federację, nawiązującą do tradycji państwa<br />

Jagiellonów. Koncepcja ta wydawała się mało realna, gdyż Piłsudski<br />

Ignacy Paderewski i premier<br />

Francji Georges Clemenceau<br />

w czasie konferencji<br />

pokojowej w Paryżu, 1919 r.<br />

widział Wilno w granicach Polski, na co nie chciała przystać Litwa.<br />

Białorusini nie wykształcili natomiast jeszcze elit politycznych, mogących<br />

podjąć próbę stworzenia własnego państwa. Zainteresowana<br />

współpracą była tylko Ukraińska Republika Ludowa, ze stolicą<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31


Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej<br />

189<br />

Powstaniec wielkopolski –<br />

rekonstrukcja umundurowania<br />

i uzbrojenia<br />

w Kijowie. Niechętna tej koncepcji pozostawała jednak znaczna część Polaków,<br />

gdyż trwały właśnie walki o Lwów między siłami polskimi a Zachodnioukraińską<br />

Republiką Ludową (państwem, które Ukraińcy próbowali zbudować na<br />

obszarze Galicji Wschodniej).<br />

Jak pokazały pierwsze lata niepodległości, kształt granic II Rzeczypospolitej<br />

został ostatecznie ustalony przede wszystkim w wyniku działań zbrojnych.<br />

POWSTANIE WIELKOPOLSKIE<br />

Mimo klęski w I wojnie światowej Niemcy nie zamierzali rezygnować<br />

z terenów na wschodzie. Wielkopolskę, Górny Śląsk i Pomorze Gdańskie<br />

traktowali jako swoją odwieczną własność i negowali wszelkie polskie<br />

roszczenia do tych terytoriów. Naczelna Rada Ludowa w Poznaniu,<br />

której członkiem był Wojciech Korfanty, zalecała Polakom z Wielkopolski<br />

oczekiwanie na decyzje zwycięskich mocarstw w sprawie polskiej<br />

granicy zachodniej. Dnia 26 grudnia 1918 r. do Poznania przybył Ignacy<br />

Paderewski i swoim przemówieniem do rodaków wywołał otwartą<br />

demonstrację patriotyzmu. Niemiecka administracja próbowała się temu<br />

przeciwstawić. Jednak następnego dnia starcia w Poznaniu przerodziły się<br />

w zwycięskie powstanie wielkopolskie. Naczelna Rada Ludowa ogłosiła się<br />

rządem Wielkopolski, a powstańcy szybko opanowali większość ziem<br />

tej dzielnicy. W połowie stycznia Niemcy przystąpili do kontrofensywy,<br />

jednak państwa ententy zmusiły obie strony do zawarcia rozejmu i oddania<br />

losu Wielkopolski w ręce pokojowej konferencji paryskiej.<br />

SPRAWA POLSKA NA KONFERENCJI W PARYŻU<br />

Zwycięskie państwa ententy zgodnie popierały ideę odrodzenia państwa<br />

polskiego, które stanowiłoby bufor między Europą Zachodnią<br />

a bolszewicką Rosją. Na konferencji paryskiej takiej zgodności nie<br />

było już jednak w kwestii granic Polski. Dlatego tak ważną rolę do<br />

odegrania miała tam polska delegacja, w której skład weszli m.in.<br />

Roman Dmowski (przewodniczący) i Ignacy Paderewski. Żądania<br />

polskie dotyczyły przywrócenia na zachodzie granicy przedrozbiorowej oraz włączenia do Polski<br />

także tych ziem, które mimo że nie należały w 1772 r. do Rzeczypospolitej, to były zamieszkane przez<br />

ludność narodowości polskiej. Gorzej wyglądała kwestia granicy wschodniej, gdyż Dmowski optował<br />

za realizacją koncepcji inkorporacyjnej, ale np. Paderewski wahał się, którą koncepcję wybrać.<br />

Dnia 28 czerwca 1919 r. podpisano traktat wersalski, przyznający Polsce niemal całą Wielkopolskę<br />

oraz Pomorze Gdańskie, jednak bez Gdańska, który miał się stać Wolnym Miastem pod zarządem Ligi<br />

Narodów. Natomiast o przynależności państwowej Górnego Śląska oraz Warmii, Mazur i Powiśla (Gdańskiego)<br />

miały rozstrzygnąć plebiscyty, czyli głosowanie mieszkańców tych obszarów. Decyzje te można<br />

uznać za sukces polskiej delegacji, jednak w społeczeństwie polskim wywołały one spore rozczarowanie.<br />

Tym bardziej że właściwie nie rozwiązano problemu granicy wschodniej. Przyznanie Polsce mandatu<br />

na zarządzanie przez 25 lat Galicją Wschodnią oraz zgoda na polską administrację na zachód od linii<br />

Bug–Kuźnica–Puńsk (tzw. linia Curzona) były propozycjami nie do przyjęcia dla Polski.<br />

Polki w walce o granice II Rzeczypospolitej<br />

Podczas walk o granice odrodzonej Polski utworzono pierwszą regularną polską formację kobiecą – Ochotniczą Legię Kobiet. Została<br />

ona zorganizowana w listopadzie 1918 r., podczas walk polsko-ukraińskich we Lwowie. OLK brała też udział w obronie Wilna w 1919 r.,<br />

a w sierpniu 1920 r. została skierowana do obrony Warszawy. Przez jej szeregi (do rozwiązania w 1921 r.) przeszło prawie 4,5 tys. kobiet.


190 XX wiek<br />

WARMIA, MAZURY I POWIŚLE<br />

Plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu odbył się 11 lipca 1920 r. Termin ten okazał się dla sprawy<br />

polskiej fatalny, gdyż trwała wówczas wojna z bolszewicką Rosją, a jej wynik nie był przesądzony.<br />

Polskie <strong>społeczeństwo</strong> z terenów plebiscytowych wahało się, czy poprzeć Polskę w chwili, gdy jej byt<br />

został poważnie zagrożony bolszewicką ofensywą. Poza tym niemiecka akcja propagandowa i działalność<br />

terroryzujących Polaków bojówek niemieckich także znacząco wpłynęły na wyniki plebiscytu.<br />

Za przynależnością do Polski oddano tylko ok. 3% głosów. Oznaczało to porażkę młodego państwa<br />

polskiego, do którego włączono tylko kilka wsi z całego obszaru plebiscytowego.<br />

PROBLEM GÓRNEGO ŚLĄSKA<br />

Inaczej wyglądała sytuacja na Śląsku. Niemcy usiłowali sterroryzować polskich mieszkańców obszaru<br />

plebiscytowego, tak by bali się oni oddać swój głos za przyłączeniem Górnego Śląska do Polski. Jednak<br />

odpowiedzią ze strony Polaków był wybuch w sierpniu 1919 r. I powstania śląskiego. Zostało ono<br />

szybko stłumione, ale świadczyło o determinacji Polaków w walce o Śląsk.<br />

Po przybyciu na Górny Śląsk Międzysojuszniczej Komisji Rządzącej i Plebiscytowej utworzono<br />

komitety plebiscytowe: niemiecki w Katowicach i polski w Bytomiu. Polskim komisarzem został<br />

Wojciech Korfanty, działacz zasłużony w Naczelnej Radzie Ludowej w czasie powstania wielkopolskiego.<br />

Miał on wkrótce odegrać ważną rolę także na Śląsku.<br />

W sierpniu 1920 r., kiedy na przedpolach Warszawy trwały zacięte walki z Armią Czerwoną,<br />

Niemcy nasilili akty terroru wobec Polaków na Śląsku. Mimo protestów ze strony Korfantego<br />

Międzysojusznicza Komisja nie reagowała na te wystąpienia. Zmusiło to Polaków do ponownego<br />

chwycenia za broń i rozpoczęcia II powstania śląskiego. Po kilku dniach walk Korfanty przystał na<br />

międzysojusznicze propozycje i podpisanie polsko-niemieckiego<br />

porozumienia o zaprzestaniu represji. Wreszcie<br />

20 marca 1921 r. został przeprowadzony plebiscyt na<br />

Górnym Śląsku. Jego wyniki nie były korzystne dla strony<br />

polskiej, za którą opowiedziało się ok. 40% głosujących.<br />

W takiej sytuacji Międzysojusznicza Komisja chciała<br />

oddać niemal cały Górny Śląsk Niemcom. Tak<br />

niekorzystna interpretacja wyników plebiscytu spowodowała<br />

reakcję Korfantego. Dnia 3 maja 1921 r. jako dyktator<br />

stanął na czele III powstania śląskiego. Wierzył, że<br />

jeśli nie uda się zbrojnie opanować spornego obszaru, to<br />

przynajmniej taka forma manifestacji zwróci uwagę zachodnich<br />

polityków na kwestię Śląska, zanim teren plebiscytowy<br />

zostanie ostatecznie podzielony. Po dwóch<br />

miesiącach krwawych walk, szczególnie o Górę Świętej<br />

Anny, zawarto rozejm.<br />

Niezłomna postawa Korfantego i poderwanie Polaków ze<br />

Śląska do jeszcze jednej batalii przeciwko Niemcom przyniosły<br />

spodziewany efekt. W październiku Rada Ligi Narodów<br />

ustaliła polsko-niemiecką granicę na Górnym Śląsku,<br />

dzieląc obszar plebiscytowy. Polska uzyskała 29% terenów<br />

plebiscytowych, ale znajdowała się na nich większość przemysłu<br />

górnośląskiego. Problemem pozostała kwestia mniejszości,<br />

gdyż po polskiej stronie zamieszkiwała spora liczba<br />

Niemców, a po stronie niemieckiej prawie pół miliona ludności<br />

narodowości polskiej.<br />

Wojciech Korfanty (1873–1939)<br />

Polityk ten położył olbrzymie zasługi dla<br />

przyłączenia do państwa polskiego Górnego<br />

Śląska i Wielkopolski. Początkowo był związany<br />

z endecją, w odrodzonej Polsce związał się<br />

z Chrześcijańską Demokracją.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31


Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej<br />

191<br />

SPÓR O ŚLĄSK CIESZYŃSKI<br />

Sprawę Śląska Cieszyńskiego pierwsza uregulowała w listopadzie 1918 r. Rada Narodowa Księstwa<br />

Cieszyńskiego, która ustaliła z czeskim organem lokalnej władzy granicę podziału tego terytorium.<br />

Jednak już w styczniu 1919 r. wojska czechosłowackie wkroczyły na polską część Śląska Cieszyńskiego.<br />

Polakom udało się doprowadzić do ustalenia tymczasowej linii demarkacyjnej i oddania sprawy<br />

przynależności państwowej spornego obszaru do decyzji plebiscytu.<br />

Niestety zapowiadany plebiscyt nigdy się nie odbył. W trakcie wojny polsko-bolszewickiej premier<br />

Władysław Grabski udał się do Spa na konferencję mocarstw ententy, by szukać tam wsparcia przeciwko<br />

komunistycznemu zagrożeniu. W zamian za obietnicę pomocy musiał zrezygnować z plebiscytu<br />

na Śląsku Cieszyńskim.<br />

Ostatecznie Rada mocarstw przyznała Czechosłowacji większość spornych obszarów Śląska Cieszyńskiego<br />

(w tym Zaolzie), Spiszu i Orawy. Na Zaolziu po czeskiej stronie pozostało ok. 120 tys.<br />

Polaków. Kwestia Śląska Cieszyńskiego była powodem wzajemnej nieufności między obu państwami<br />

przez cały okres międzywojenny.<br />

WALKI O GRANICĘ WSCHODNIĄ<br />

Już 1 listopada 1918 r. rozpoczęły się walki o Galicję Wschodnią, gdzie została proklamowana Zachodnioukraińska<br />

Republika Ludowa. Najpierw polskie oddziały ochotnicze, a później siły regularnej armii<br />

w zaciętych walkach, trwających do maja 1919 r., wyparły oddziały ukraińskie za rzekę Zbrucz, czyli<br />

dawną granicę zaboru austriackiego.<br />

Od początku 1919 r. trwały również walki oddziałów polskich z Armią Czerwoną, która wraz z wycofywaniem<br />

się wojsk niemieckich parła na zachód. Polska ofensywa pozwoliła na zajęcie Wilna i całej<br />

Białorusi wraz z Mińskiem. Piłsudski starał się w tym momencie podjąć rozmowy dotyczące stworzenia<br />

ewentualnej federacji, ale natrafił na zdecydowany opór Litwy, żądającej wycofania wojsk polskich<br />

z Wilna. Jedynym efektem inicjatywy marszałka było zawiązanie antyradzieckiego sojuszu z atamanem<br />

Symonem Petlurą, szefem rządu Ukraińskiej<br />

Republiki Ludowej. Na mocy tego porozumienia<br />

Polska uznała niepodległość Ukrainy, a granicę<br />

polsko-ukraińską ustalono na Zbruczu, tak jak<br />

dawniej przebiegała granica Rosji i Austro-Węgier.<br />

Wojciech Kossak, Orlęta – obrona cmentarza, 1926 r.<br />

Mianem Orląt Lwowskich zostali określeni młodzi polscy<br />

obrońcy Lwowa, którzy w listopadzie 1918 r. chwycili za broń, by<br />

walczyć przeciwko próbie przejęcia miasta przez Ukraińców.<br />

Później nazywano też tak tych, którzy w 1920 r. bronili miasta<br />

przed bolszewicką ofensywą.<br />

W kwietniu 1920 r. rozpoczęła się polska ofensywa w kierunku Kijowa, zakończona na początku<br />

maja wkroczeniem wojsk polskich do tego miasta. Jednak wobec mobilizacji sił radzieckich polskie<br />

oddziały 10 czerwca opuściły Kijów i rozpoczęły odwrót na zachód.<br />

W lipcu 1920 r. rozpoczęła się ofensywa wojsk bolszewickich, dowodzonych przez Michaiła Tuchaczewskiego.<br />

Jego armia w krótkim czasie opanowała tereny Białorusi i zdobyła Wilno. Bolszewicy<br />

powołali także Tymczasowy Komitet Rewolucyjny Polski z Feliksem Dzierżyńskim i Julianem Marchlewskim<br />

na czele. Miał to być, według planów Lenina, przyszły rząd Polskiej Republiki Rad.<br />

Pogarszające się położenie militarne zmusiło polski rząd do szukania pomocy u mocarstw zachodnich.<br />

W lipcu 1920 r. premier Władysław Grabski na konferencji mocarstw w Spa zgodził się<br />

przyjąć ciężkie warunki narzucone przez państwa ententy w zamian za pomoc dyplomatyczną<br />

i militarną w wojnie z Rosją Radziecką. Wśród tych warunków znalazła się zgoda na uznanie linii


192 XX wiek<br />

Kształtowanie się granic II Rzeczypospolitej<br />

Curzona, jako przyszłej polskiej granicy wschodniej, uznanie Wilna<br />

za litewskie miasto oraz rezygnacja z plebiscytu na Śląsku Cieszyńskim.<br />

Decyzje te wywołały w Polsce falę oburzenia, a skompromitowany<br />

premier Grabski podał się do dymisji. Dodatkowo<br />

strona bolszewicka odrzuciła propozycje zawarcia rozejmu.<br />

Wojna trwała nadal, a siły Armii Czerwonej zbliżały się do Warszawy. W takiej sytuacji powołano<br />

Rząd Obrony Narodowej z premierem Wincentym Witosem i wicepremierem Ignacym Daszyńskim.<br />

Zarządzono powszechną mobilizację i sformowano prawie stutysięczną armię ochotniczą, niezbędną<br />

w tych trudnych chwilach. Według polskich planów militarnych konieczne było związanie niewielkimi<br />

siłami wojsk bolszewickich na przedpolu Warszawy i przygotowanie kontrofensywy znad<br />

Wieprza. Autorstwo tego mocno ryzykownego planu budziło sporo kontrowersji, ale zwykło się je<br />

przypisywać Józefowi Piłsudskiemu i oficerom polskiego sztabu.<br />

Bitwa Warszawska rozegrała się w dniach 12–15 sierpnia 1920 r. W krwawych walkach pod Ossowem,<br />

Zielonką i Radzyminem Polacy stawiali zacięty opór liczniejszemu przeciwnikowi. Dzięki<br />

temu 16 sierpnia ruszyła polska kontrofensywa znad Wieprza, która zmusiła Armię Czerwoną do<br />

odwrotu. Był to kluczowy moment wojny polsko-bolszewickiej. Ścigające przeciwnika wojska polskie<br />

zadały siłom radzieckim jeszcze jeden poważny cios w bitwie nad Niemnem. Ponieważ także na południowym<br />

odcinku frontu Polacy pokonali w bitwie pod Komarowem bolszewicką Armię Konną<br />

Siemiona Budionnego, strona radziecka poprosiła o rozejm.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31


Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej<br />

193<br />

Jerzy Kossak, Cud nad<br />

Wisłą 15 sierpnia 1920<br />

roku, 1930 r. (Muzeum<br />

Wojska Polskiego<br />

w Warszawie)<br />

Obraz ten jest artystyczną<br />

wizją jednego z najważniejszych<br />

wydarzeń w dziejach<br />

Polski, a być może także<br />

Europy (patrz: s. 26).<br />

Określenia Cud nad Wisłą<br />

używali początkowo<br />

przeciwnicy Piłsudskiego,<br />

by pomniejszyć wkład<br />

marszałka w zwycięstwo.<br />

Bitwa Warszawska zaczęła<br />

być jednak z czasem postrzegana także w wymiarze religijnym, gdyż rozegrała się w dniu święta Wniebowzięcia Najświętszej<br />

Marii Panny. Kossak przez postać Maryi i rozświetlanej przez nią zorzy zwycięstwa podkreślił właśnie cudowność tego<br />

wydarzenia. Zwycięstwa, które uratowało Polskę przed bolszewizmem.<br />

Rozmowy pokojowe prowadzono w Rydze, gdzie 18 marca 1921 r. podpisano układ pokojowy<br />

(tzw. traktat ryski). Jego podstawowym postanowieniem było ustalenie przebiegu polskiej granicy<br />

wschodniej wzdłuż linii Dzisna–Dokszyce–Słucz–Ostróg–Zbrucz. Nie taką granicę chciał widzieć<br />

Piłsudski. Istniała bowiem realna szansa na włączenie do państwa polskiego terytorium całej Białorusi,<br />

jednak zdominowana przez przedstawicieli endecji polska delegacja w Rydze zrezygnowała z tych<br />

obszarów. Wiązało się to z koncepcją Dmowskiego dotyczącą przyszłej polonizacji mieszkańców ziem<br />

wschodnich II Rzeczypospolitej. Nie poruszono również problemu niepodległości Ukrainy, co skazywało<br />

ją na wchłonięcie przez Rosję Radziecką.<br />

Jeszcze w czasie trwania wojny z bolszewikami, w październiku 1920 r., wojska polskie wkroczyły<br />

do Wilna. Dowodzący nimi generał Lucjan Żeligowski na rozkaz Piłsudskiego upozorował bunt przeciwko<br />

państwu polskiemu i proklamował powstanie Litwy Środkowej, jako samodzielnego państwa.<br />

Jednak już w 1922 r. sejm tego organizmu państwowego podjął decyzję o włączeniu Wileńszczyzny<br />

do Polski. Przesądziło to ostatecznie o kształcie granicy polsko-litewskiej, choć Litwa nie zaakceptowała<br />

takiego rozwiązania i do 1938 r. nie utrzymywała z Polską stosunków dyplomatycznych.<br />

OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />

Granice państwa polskiego ukształtowały się w latach 1918–1922. Najważniejszym wydarzeniem tego okresu była<br />

niewątpliwie wojna polsko-bolszewicka, a zwłaszcza Bitwa Warszawska 1920 r. W cieniu tej wojny i jej legendy pozostały<br />

inne zmagania prowadzone w tym czasie. A przecież odegrały one olbrzymią rolę w kształtowaniu się międzywojennej<br />

Polski. Traktat wersalski nie tylko potwierdzał istnienie II Rzeczypospolitej, lecz także regulował jej granicę z Niemcami.<br />

Cichym bohaterem dyplomatycznych potyczek paryskich był Roman Dmowski, jednak jego sukces został przyćmiony przez<br />

zwycięstwo w wojnie z bolszewicką Rosją, którego ojcem był Józef Piłsudski. W okresie dwudziestolecia międzywojennego<br />

obozy polityczne związane z tymi dwoma antagonistami starały się pomniejszać zasługi przeciwnika i podnosić znaczenie<br />

swojego przywódcy. W takim kontekście powstania śląskie oraz wielkopolskie stają się praktycznie wydarzeniami<br />

o znacznie mniejszym znaczeniu historycznym. Ale czy słusznie?<br />

Wspominając bohaterów walk o granice odradzającej się Polski, nie można mówić tylko o czołowych politykach czy mężach<br />

stanu tego okresu. Cóż warte byłyby ich starania, gdyby nie wysiłek, zwłaszcza zbrojny, całego społeczeństwa. Najwyższa cześć<br />

przypaść powinna tysiącom tych, którzy oddali swe życie za ojczyznę i spoczywają dziś, często bezimienni i zapomniani,<br />

w zbiorowych mogiłach na różnych polach bitew stoczonych o wolną i niepodległą Polskę.


194 XX wiek<br />

WYKONAJ POLECENIA<br />

1. Porównaj koncepcje granic wysuwane przez Piłsudskiego i Dmowskiego i oceń, która z nich stanowiła dla odradzającego<br />

się państwa polskiego korzystniejsze rozwiązanie. Odpowiedź uzasadnij.<br />

2. Przedstaw proces kształtowania się polskiej granicy wschodniej.<br />

3. Scharakteryzuj etapy kształtowania się granicy II Rzeczypospolitej z Niemcami.<br />

4. W różnych źródłach informacji znajdź wiadomości o wywodzących się z twojego regionu bohaterach walk o granice<br />

II RP lub utrwalonej w twojej okolicy pamięci o wydarzeniach z tamtego okresu. Sporządź notatkę na ten temat.<br />

WYRAŹ OPINIĘ<br />

Oceń wydarzenia związane z procesem kształtowania się granic II Rzeczypospolitej w latach 1918–1922. Które z nich<br />

miało twoim zdaniem najbardziej doniosłe konsekwencje? Uzasadnij odpowiedź.<br />

PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />

1. Fragment noty Wojciecha Korfantego do rządów państw sprzymierzonych o powodach wybuchu III powstania śląskiego,<br />

3 maja 1921 r.<br />

Rząd Rzeczypospolitej Polskiej odwołał mnie ze stanowiska polskiego komisarza plebiscytowego na Górnym Śląsku,<br />

ponieważ nie przeszkodziłem zbrojnemu powstaniu ludu polskiego na Górnym Śląsku. Oświadczam uroczyście, że<br />

uczyniłem wszystko, co było w moich siłach, aby zapobiec zbrojnemu powstaniu i zakłóceniu porządku publicznego.<br />

Gdy jednak propozycje Wysokiej Komisji Międzysojuszniczej Rządzącej i Plebiscytowej w Opolu co do podziału<br />

Górnego Śląska dostały się do wiadomości szerokich kół polskich robotników i chłopów, [...] ludność samorzutnie<br />

pochwyciła za broń, która w wielkich miastach przywożona była przez Niemców na teren plebiscytowy i którą od<br />

tajnych niemieckich organizacji za tanie pieniądze było można kupować.<br />

Aby ten odruch rozdrażnienia ludu uzbrojonego nie zmienił się pod wpływem zbrodniczych jednostek w anarchię,<br />

stanąłem na żądanie powstańców i robotników strajkujących na czele tego ruchu, aby go ująć w ramy organizacyjne<br />

i zapobiec morderstwom, gwałtom i rabunkom, i przywrócić czym prędzej porządek publiczny i normalny tryb życia.<br />

Oświadczam jednakże, że ten lud, który w przeciągu ostatnich dwóch lat po raz trzeci chwyta za broń przeciwko<br />

Niemcom, nigdy już nie zniesie panowania prusko-niemieckiego. A ja ten lud znam, bo jestem synem jego i od lat<br />

dwudziestu razem z nim walczę o prawa i wolność jego. Zaręczam, że lud ten zdecydowany jest raczej na to, by<br />

wojska alianckie go wysiekły co do jednego, niż żeby miał ponownie uchylić karku pod pruskie jarzmo. Lud ten raczej<br />

zniszczy wszystkie kopalnie i huty oraz inne warsztaty pracy, niż gdyby miał kapitulować.<br />

I dlatego proszę w interesie ludzkości i życia gospodarczego Europy o powzięcie co do losów Górnego Śląska decyzji<br />

zgodnej z wolą ludu polskiego na Górnym Śląsku, który tak dobitnie daje jej wyraz. W interesie pokoju i ludzkości<br />

proszę o natychmiastowe wyznaczenie linii demarkacyjnej.<br />

Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 153–154.<br />

• Wskaż przyczyny wybuchu III powstania śląskiego, które Korfanty wymienił w tekście.<br />

• Wyjaśnij, czym Korfanty uzasadniał swoją decyzję o objęciu przywództwa III powstania śląskiego.<br />

• Przedstaw, jak Korfanty uzasadniał potrzebę połączenia Górnego Śląska z Rzecząpospolitą Polską.<br />

2. Fragment oświadczenia rządu polskiego o nieuznaniu przez Polskę ważności plebiscytu przeprowadzonego na Warmii,<br />

Mazurach i Powiślu, 13 lipca 1920 r.<br />

[...] plebiscyt przeprowadzono w warunkach wykluczających swobodę głosowania, gdyż cały teren jest w rękach władz<br />

niemieckich, które popierały wszelkimi siłami agitację niemiecką, uniemożliwiając rozwijanie się propagandy polskiej.<br />

Napływ ogromny osób, nasłanych z Niemiec, jako uprawnionych do głosowania z tego jedynie tytułu, że urodzili się<br />

na tym terytorium, oraz terror stosowany przez Niemców w sposób najbezwzględniejszy musiały doprowadzić do<br />

abstynencji Polaków od głosowania. Nadto stwierdzono cały szereg faktów fałszowania wyników głosowania, co było<br />

Niemcom ułatwione wskutek nieobecności polskich członków komisji gminnych, których do lokalów wyborczych nie<br />

dopuszczono. Rząd Polski jeszcze przed terminem plebiscytowym oświadczył uroczyście wobec alianckich komisji<br />

plebiscytowych i rady ambasadorów, że głosowanie odbyte w tych warunkach nie może być uważane za zgodne<br />

z istotną wolą ludności, a tym samym, nie odpowiada intencjom traktatu wersalskiego.<br />

T. Jędruszczak, Sprawa zachodnich i wschodnich granic Polski 1918–1921, Warszawa 1962, s. 27–28<br />

(„Teksty Źródłowe do Nauki Historii w Szkole”, z. 51).<br />

• Wskaż czynniki, które polska strona wymieniała jako uniemożliwiające przeprowadzenie plebiscytu na równych i sprawiedliwych<br />

zasadach dla obu państw.<br />

• Przedstaw konsekwencje plebiscytu przeprowadzonego na Warmii, Mazurach i Powiślu wskazane przez polski rząd<br />

w przytoczonym tekście.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31


XX wiek 195<br />

32<br />

Pod rządami<br />

sanacji<br />

PRZYPOMNIJ SOBIE<br />

• Znaczenie terminu wielki kryzys gospodarczy.<br />

• Sytuację międzynarodową Polski w latach 30. XX w.<br />

Pogarszające się od 1925 r. położenie Polski na arenie międzynarodowej oraz nieskuteczność<br />

działań parlamentu zaogniły nastroje społeczne. Wydawało się, że lekarstwem na zaistniałą<br />

sytuację mogą okazać się przedterminowe wybory parlamentarne. Jednak obawiająca się<br />

utraty sporej części mandatów endecja podjęła jeszcze jedną próbę sformowania rządu w koalicji<br />

z partiami centrum. Premierem tego tzw. drugiego rządu Chjeno-Piasta został po raz kolejny Wincenty<br />

Witos. Nie dane mu było jednak długo cieszyć się stanowiskiem. Zwolennicy Józefa Piłsudskiego<br />

przygotowywali bowiem przewrót polityczny, który miał doprowadzić do objęcia władzy w państwie<br />

przez marszałka.<br />

PRZEWRÓT MAJOWY I POCZĄTKI RZĄDÓW SANACJI<br />

W dniach 12–15 maja 1926 r. Piłsudski na czele oddziałów wojska, które opowiedziały się po jego stronie<br />

(ok. 2 tys. żołnierzy), przeprowadził zamach stanu. Oczekiwał od prezydenta zdymisjonowania<br />

rządu Witosa i legalizacji nowych władz, jednak do porozumienia nie doszło. W wyniku walk w Warszawie<br />

śmierć poniosło blisko 400 osób. W konsekwencji przewrotu zostały obalone konstytucyjne<br />

władze II Rzeczypospolitej. Nie tylko ustąpił gabinet Witosa, lecz także do dymisji podał się prezydent<br />

Wojciechowski. Wszystko wskazywało, że pełnię dyktatorskiej władzy przejmie Piłsudski. Ten jednak<br />

niespodziewanie nie tylko uznał konstytucyjne uprawnienia Macieja Rataja, który jako marszałek sejmu<br />

przejął tymczasowo obowiązki głowy państwa, lecz także nie przyjął urzędu prezydenta RP, na który<br />

wybrało go Zgromadzenie Narodowe. Jednocześnie wybór ten potraktowano propagandowo jako legalizację<br />

przewrotu majowego i związanych z nim działań Piłsudskiego. Ostatecznie nowym prezydentem<br />

został Ignacy Mościcki, a premierem Kazimierz Bartel. Obie te osoby zostały wskazane przez Piłsudskiego<br />

i następnie drogą konstytucyjną powierzono im pełnienie najwyższych urzędów państwowych.<br />

Kończył się zatem okres rządów parlamentarnych, a zaczynały się rządy nowej formacji, od głównego<br />

hasła głoszonego przez Piłsudskiego i jego zwolenników zwanej sanacją (łac. sanatio – uzdrowienie).<br />

Nowy rząd złożył w Sejmie projekt zmian w konstytucji marcowej, który uchwalono 2 sierpnia<br />

1926 r. jako tzw. nowelę sierpniową. Na jej podstawie został powiększony zakres władzy prezydenta,<br />

który od tej pory otrzymał prawo wydawania rozporządzeń z mocą ustawy i miał możliwość rozwiązania<br />

sejmu niezależnie od woli senatu. W ten sposób ograniczono pozycję władzy ustawodawczej,<br />

a wzmocniono wykonawczej. Był to początek przebudowy ustroju Polski z demokratycznego w kierunku<br />

autorytarnego*.<br />

» Autorytaryzm (łac. auctoritas – powaga) – „rządy silnej ręki”; system sprawowania władzy, w którym rząd nie podlega<br />

kontroli społecznej i nie opiera się na większości parlamentarnej; mogą w tym systemie istnieć pewne<br />

instytucje demokratyczne (np. samorząd); zwykle powstaje w wyniku zamachu stanu.


196 XX wiek<br />

SANACJA A OPOZYCJA<br />

Przewrót majowy wymuszał reakcje stronnictw opozycyjnych<br />

wobec obozu rządzącego. Endecja utworzyła<br />

na wpół konspiracyjny Obóz Wielkiej Polski.<br />

Środowiska PSL-Piast i chadecji w większości również<br />

znalazły się w opozycji. Najbardziej zawiedzione<br />

nową władzą były jednak stronnictwa lewicowe,<br />

które poparły zamach stanu, a po przewrocie nie<br />

widziały płaszczyzny porozumienia z obozem sanacyjnym,<br />

i również powoli przechodziły do opozycji.<br />

Ponieważ w 1927 r. kończyła się kadencja sejmu,<br />

a żadna z istniejących partii nie mogła stać się wyrazicielem<br />

idei sanacyjnych, obóz rządzący stworzył<br />

własne ugrupowanie – Bezpartyjny Blok<br />

Współpracy z Rządem (BBWR). Na jego czele stanął<br />

jeden z najbliższych współpracowników Piłsudskiego<br />

– Walery Sławek.<br />

Po wyborach 1928 r. przeciwnicy sanacji mieli<br />

Konstanty Górski, Ignacy Mościcki, przed 1934 r.<br />

parlamentarną większość, jednak były to kluby<br />

Mościcki (1867–1946) był profesorem chemii, rektorem<br />

skłócone ze sobą. Dopiero w 1929 r. ugrupowania<br />

Politechniki Lwowskiej. Póki żył Piłsudski, póty Mościcki<br />

parlamentarne lewicy i centrum utworzyły porozumienie<br />

zwane Centrolewem. Ten opozycyjny<br />

jako prezydent pełnił głównie funkcje reprezentacyjne<br />

i honorowe. Angażował się wówczas również w sprawy<br />

wobec BBWR-u blok sześciu partii mógł skutecznie<br />

przeciwstawiać się dążeniom piłsudczyków<br />

rozwoju gospodarczego państwa. Po śmierci marszałka<br />

wzmocnił swoją pozycję, stając się najważniejszą osobą<br />

do dalszego osłabiania demokracji i przebudowy<br />

w obozie sanacji.<br />

ustroju państwa.<br />

W tej sytuacji prezydent Mościcki, po konsultacjach z Piłsudskim, w sierpniu 1930 r. rozwiązał sejm<br />

i zarządził nowe wybory. Ku zaskoczeniu przywódców sanacji, którzy liczyli na wewnętrzne skłócenie<br />

opozycji, działacze Centrolewu postanowili stworzyć wspólny blok i pokonać w wyborczej walce BBWR.<br />

Władze aresztowały więc przed wyborami kilkunastu przywódców stronnictw opozycyjnych, w tym<br />

m.in. Witosa i Korfantego, i osadziły ich w twierdzy w Brześciu nad Bugiem. Konsekwencją tych<br />

działań było zwycięstwo BBWR-u w tzw. wyborach brzeskich w 1930 r.<br />

KONSTYTUCJA KWIETNIOWA<br />

W związku z pogarszającym się stanem zdrowia Piłsudskiego sanacyjni politycy przyspieszyli prace<br />

nad nową konstytucją. Dnia 23 kwietnia 1935 r. ustawa zasadnicza została podpisana przez prezydenta<br />

Mościckiego.<br />

Konstytucja kwietniowa odchodziła od zasad systemu parlamentarnego i zamykała okres przebudowy<br />

ustroju Polski w kierunku autorytaryzmu. Zasadę suwerenności narodu i trójpodziału władz<br />

zastąpiono koncepcją nadrzędności państwa nad obywatelami. Konstytucja przyznawała szerokie<br />

uprawnienia prezydentowi, który skupiał w swoim ręku „jednolitą i niepodzielną władzę państwową”.<br />

Jemu też zostały podporządkowane wszystkie organy władzy państwowej. Prezydent nie ponosił<br />

żadnej politycznej odpowiedzialności za swoją działalność, gdyż był odpowiedzialny tylko „wobec<br />

Boga i historii”. Miał prawo rozwiązać parlament przed upływem kadencji oraz wydawać dekrety<br />

z mocą ustawy.<br />

Wyboru prezydenta na siedmioletnią kadencję dokonywać miało specjalnie zorganizowane<br />

Zgromadzenie Elektorów. Jednak urzędujący prezydent mógł wskazać innego kandydata niż elektorzy<br />

i wówczas należało przeprowadzić głosowanie powszechne. W czasie wojny prezydent miał prawo<br />

wskazania swego następcy według własnego uznania.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 32


Pod rządami sanacji<br />

197<br />

Została ograniczona pozycja sejmu, m.in. spod jego kompetencji wyłączono sprawy dotyczące organizacji<br />

rządu, armii i administracji państwowej. Ponadto wprowadzona wówczas specyficzna ordynacja<br />

wyborcza gwarantowała sanacyjnemu obozowi rządzącemu utrzymanie władzy.<br />

SANACJA BEZ PIŁSUDSKIEGO<br />

Wkrótce po uchwaleniu nowej konstytucji, 12 maja 1935 r. zmarł Piłsudski, co było wielkim ciosem dla<br />

obozu sanacji. Prezydent Mościcki, premier Walery Sławek i inni bliscy współpracownicy Piłsudskiego<br />

powierzyli urząd Generalnego Inspektora Sił Zbrojnych generałowi<br />

Edwardowi Rydzowi-Śmigłemu. Wkrótce stał się on jednym<br />

z najważniejszych przywódców sanacji.<br />

Powoli w obozie rządzącym narastał konflikt między Sławkiem<br />

a wykazującym coraz większe ambicje polityczne Mościckim. Największe<br />

kontrowersje budziła sprawa prezydentury. Sławek uważał<br />

bowiem, że zgodnie z wolą zmarłego marszałka Mościcki<br />

powinien ustąpić ze stanowiska i przekazać najwyższy urząd<br />

w państwie właśnie Sławkowi. Mościcki porozumiał się jednak<br />

z Rydzem-Śmigłym, który również nie darzył sympatią ówczesnego<br />

premiera, i wspólnie udało im się odsunąć Sławka od władzy.<br />

Rozwiązaniu uległ też stworzony przez tego ostatniego BBWR.<br />

W 1937 r. z inicjatywy Rydza-Śmigłego powołano nową prorządową<br />

organizację polityczną – Obóz Zjednoczenia Narodowego.<br />

NOWY MARSZAŁEK<br />

Również Rydz-Śmigły zaczął przejawiać coraz większe ambicje<br />

polityczne, co doprowadzało do konfliktu z Mościckim. Aby załagodzić<br />

sytuację, prezydent w 1936 r. mianował Śmigłego marszałkiem<br />

Polski. Dawni działacze BBWR oraz tzw. starzy piłsudczycy<br />

byli oburzeni tym faktem, gdyż według nich godność ta należała<br />

się tylko Piłsudskiemu.<br />

W późniejszym okresie Rydz-Śmigły skupił się na sprawach<br />

związanych z armią, angażował się też w problemy międzynarodowe.<br />

Przyczynił się do wymuszenia na Litwie nawiązania stosunków<br />

dyplomatycznych z Polską oraz zajęcia Zaolzia w chwili,<br />

gdy państwo czechosłowackie zostało osłabione przez hitlerowskie<br />

Niemcy (patrz: s. 198). Od marca 1939 r. był przekonany o nieuniknionym<br />

konflikcie zbrojnym z III Rzeszą, stąd polecił opracować<br />

plan wojny z Niemcami.<br />

Edward Rydz-Śmigły po<br />

otrzymaniu nominacji na stopień<br />

marszałka Polski, 1936 r.<br />

Karierę wojskową rozpoczynał<br />

w I Brygadzie Legionów, a następnie<br />

działał w POW, którą kierował<br />

po aresztowaniu Piłsudskiego.<br />

Brał udział w wojnie polsko-<br />

-bolszewickiej, a po jej zakończeniu<br />

pełnił wysokie funkcje dowódcze.<br />

Dopiero po śmierci Piłsudskiego<br />

szybko wypłynął na scenę polityczną.<br />

(Na s. 195 buława marszałkowska<br />

Rydza-Śmigłego).<br />

OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />

Z całą pewnością Edward Rydz-Śmigły był osobą kontrowersyjną, która w krótkim czasie zrobiła karierę zarówno w kręgach wojskowych,<br />

jak i politycznych. Stał się pierwszą po prezydencie osobą w państwie. Wywierał spory wpływ na rządy, zwłaszcza premiera<br />

Felicjana Sławoja-Składkowskiego, do którego obsadzenia na tym urzędzie walnie się przyczynił. W wojsku szybko rozwinął się kult<br />

nowego wodza.<br />

TWÓRCA COP-u<br />

Na okres rządów sanacji przypadł światowy wielki kryzys gospodarczy (od 1929 r.). Człowiekiem, który<br />

w olbrzymim stopniu przyczynił się do przezwyciężania przez Polskę skutków załamania gospodarczego,<br />

był Eugeniusz Kwiatkowski. Po przewrocie majowym otrzymał stanowisko ministra przemysłu


198 XX wiek<br />

Eugeniusz Kwiatkowski (1888–1974) podczas<br />

obchodów Święta Morza w Gdyni, 1937 r.<br />

i handlu. Zasłynął wówczas jako autor koncepcji dalszego<br />

rozwoju portu w Gdyni, który w 1938 r. był najnowocześniejszym<br />

portem bałtyckim, a przechodziło przez niego<br />

aż 46% towarów w handlu zagranicznym Polski.<br />

W 1935 r. Kwiatkowski został wicepremierem oraz ministrem<br />

skarbu i funkcje te pełnił do wybuchu II wojny<br />

światowej. Właśnie jako minister skarbu w 1936 r. ogłosił<br />

plan rozwoju gospodarczego kraju (tzw. plan czteroletni).<br />

Zakładał w nim aktywizację gospodarczą terenów zaniedbanych<br />

przez zaborców, dlatego jednym z głównych<br />

punktów tego planu była budowa Centralnego Okręgu<br />

Przemysłowego (COP) w widłach Wisły i Sanu. Ten tzw.<br />

trójkąt bezpieczeństwa miał się znajdować w równej odległości od granic obu wielkich sąsiadów Polski<br />

– Niemiec i Związku Radzieckiego. Poza tym umiejscowienie COP-u zapewniało mu odpowiednią<br />

liczbę pracowników oraz łatwość w dostępie do surowców i komunikację. Na obszarze okręgu zlokalizowano<br />

m.in. zakłady zbrojeniowe w Sanoku, Radomiu i Skarżysku-Kamiennej, kombinat metalurgiczny<br />

w Stalowej Woli, elektrownie w Rożnowie i Porąbce, zakłady lotnicze w Mielcu i Rzeszowie oraz<br />

zakłady chemiczne w Dębicy.<br />

Plan czteroletni został w zasadniczej części zrealizowany do połowy 1938 r. Stało się to dla Kwiatkowskiego<br />

inspiracją do przygotowania perspektywicznego, 15-letniego planu długofalowej rozbudowy gospodarczej<br />

Polski, zakładającego zniwelowanie różnic gospodarczych między bardziej i mniej rozwiniętymi<br />

obszarami Polski.<br />

KREATOR POLITYKI ZAGRANICZNEJ<br />

Burzliwy okres kształtowania się polskich granic spowodował, że od początków niepodległości stosunki<br />

Polski z sąsiadami były napięte. Niestety kolejne lata przynosiły pogorszenie położenia państwa polskiego<br />

na arenie międzynarodowej. Najpierw radziecko-niemiecki układ z Rapallo (1922 r.) spowodował<br />

wzrost znaczenia dwóch największych sąsiadów Polski, a później traktat z Locarno (1925 r.) osłabił<br />

związki polsko-francuskie. W takiej sytuacji po przewrocie majowym Piłsudski zaczął skłaniać się do<br />

prowadzenia polityki równowagi w stosunkach z Niemcami i ZSRR. Realizatorem tej koncepcji miał<br />

być Józef Beck, który od 1932 r. sprawował funkcję ministra spraw zagranicznych w kolejnych rządach,<br />

aż do wybuchu II wojny światowej. Do śmierci marszałka w swojej działalności podlegał tylko Piłsudskiemu.<br />

Później miał dużą swobodę w kształtowaniu polskiej polityki zagranicznej. Wpływ premierów<br />

na decyzje szefa resortu spraw zagranicznych był w rzeczywistości minimalny.<br />

W pierwszej połowie lat 30. Beck doprowadził do wzmocnienia pozycji Polski na arenie międzynarodowej.<br />

W 1932 r. zawarto polsko-radziecki układ o nieagresji. W 1934 r. podpisano z kolei polsko-<br />

-niemiecką deklarację o niestosowaniu przemocy. Sytuacja Polski zaczęła się jednak szybko zmieniać<br />

w związku z ekspansywną polityką Adolfa Hitlera, przywódcy nazistowskich Niemiec. W 1938 r.<br />

III Rzesza zaanektowała Austrię. W tym czasie władze polskie wystosowały ultimatum pod adresem<br />

Litwy i zmusiły ją do nawiązania stosunków dyplomatycznych. Ultimatum spotkało się z krytycznym<br />

przyjęciem ze strony Francji i innych państw zachodnich. Uznały one, że działanie to było podobne<br />

do nacisków stosowanych przez Hitlera wobec Austrii. Takie zestawienie Polski i III Rzeszy niekorzystnie<br />

wpłynęło na wizerunek II Rzeczypospolitej na arenie międzynarodowej.<br />

Po raz drugi podobne komentarze na Zachodzie wywołała sprawa Zaolzia. Po traktacie monachijskim,<br />

na mocy którego Niemcy zajęli czeskie Sudety, Polska zażądała od Czechosłowacji zwrotu Zaolzia.<br />

W październiku 1938 r. polskie oddziały wkroczyły na sporny teren. Znaczna część polskiego społeczeństwa<br />

popierała ministra Becka, twierdząc, że powrót Zaolzia do Polski to akt dziejowej sprawiedliwości.<br />

Jednak zbieżność czasu i miejsca działania Polski i Niemiec stwarzały w Europie wrażenie<br />

współpracy państwa polskiego z III Rzeszą.<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 32


Pod rządami sanacji<br />

199<br />

Józef Beck (1894–1944) podczas<br />

przemówienia w sejmie, 5 maja 1939 r.<br />

W okresie I wojny światowej Beck był żołnierzem<br />

Legionów i adiutantem Piłsudskiego, następnie<br />

działał w POW. Podczas zamachu majowego poparł<br />

marszałka Piłsudskiego i później należał do jego<br />

najbliższych współpracowników.<br />

Położenie Polski zaczęło się komplikować, gdy w październiku<br />

1938 r. Joachim von Ribbentrop, minister<br />

spraw zagranicznych III Rzeszy, wysunął żądanie włączenia<br />

Wolnego Miasta Gdańska do Niemiec oraz zbudowania<br />

przez polskie Pomorze eksterytorialnej autostrady<br />

i linii kolejowej łączących III Rzeszę z Prusami<br />

Wschodnimi. W zamian ofiarował przedłużenie na 25<br />

lat polsko-niemieckiej deklaracji o niestosowaniu przemocy.<br />

Te żądania powtórzył w styczniu 1939 r. Jednak<br />

Beck odpowiedział, że Polska nie przyjmie stawianych<br />

przez III Rzeszę warunków.<br />

Kiedy w marcu 1939 r. Niemcy wkroczyli do Czechosłowacji<br />

i utworzyli Protektorat Czech i Moraw oraz doprowadzili<br />

do ogłoszenia niepodległości przez Słowację,<br />

państwa zachodnie uznały, że pogwałcono układ monachijski<br />

oraz że wzrosło zagrożenie Polski ze strony Niemiec. W konsekwencji Wielka Brytania i Francja<br />

zadeklarowały udzielenie pomocy Polsce w wypadku niemieckiej agresji. Nie powstrzymało to jednak<br />

Hitlera przed planowaniem ataku na Polskę. Już 28 kwietnia III Rzesza wypowiedziała deklarację z 1934 r.<br />

W odpowiedzi 5 maja minister Beck wygłosił słynną mowę w sejmie, w której uzasadniał konieczność<br />

zachowania pozycji Wolnego Miasta Gdańska i deklarował gotowość stawienia oporu niemieckim żądaniom,<br />

nawet za cenę konfliktu zbrojnego. Wystąpienie to zostało owacyjnie przyjęte nie tylko przez parlamentarzystów,<br />

lecz także przez polskie <strong>społeczeństwo</strong>.<br />

Niestety wojny nie dało się uniknąć. Dnia 23 sierpnia 1939 r. III Rzesza i ZSRR podpisały pakt<br />

o nieagresji, zwany układem Ribbentrop–Mołotow, którego tajny protokół przewidywał podział terytorium<br />

Polski między nowych sojuszników. W tej sytuacji niczego nie mógł już zmienić zawarty<br />

25 sierpnia polsko-brytyjski układ o wzajemnej pomocy. Dnia 1 września niemieckie oddziały wojskowe<br />

rozpoczęły atak na Polskę.<br />

OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />

Wielu historyków zadaje sobie pytanie, czy wojny można było uniknąć. Czy gdyby żył Józef Piłsudski, to jego autorytet oraz<br />

zdecydowanie polityczne pozwoliłyby na zażegnanie niemieckiego i radzieckiego niebezpieczeństwa? Czy ludzie, którzy starali<br />

się zastąpić marszałka w realizacji wytyczonej przez niego drogi politycznej, spełnili pokładane w nich nadzieje? Czy w ogóle<br />

rządy sanacji, spychające w cień polskiej sceny politycznej stronnictwa opozycyjne, nie przyczyniły się do zewnętrznego<br />

osłabienia kraju? Odpowiedzi na te pytania nie są proste. Kajetan Morawski, dyplomata i publicysta, tak opisywał sytuację<br />

w Polsce po śmierci Piłsudskiego: „Dyktatora zastąpili dyktatorzy. Dyktatorem biorącym na siebie cały ciężar odpowiedzialności<br />

i decyzji był Józef Beck w zakresie polityki zagranicznej; dyktatorem w sprawach wojska i obrony narodowej marszałek<br />

Śmigły-Rydz; dyktatorem wreszcie gospodarczym [...], wicepremier Kwiatkowski. Obok nich poczęli się mnożyć pomniejsi,<br />

lokalni wielkorządcy”. Nie wydaje się jednak, by wymienieni politycy zasługiwali na tak zdecydowaną krytykę. Przecież minister<br />

Kwiatkowski przyczynił się do podniesienia poziomu gospodarczego państwa. Beck prowadził, jak długo było to możliwe,<br />

wytyczoną jeszcze przez Piłsudskiego politykę równowagi, która miała Polsce zapewnić pokój z największymi sąsiadami,<br />

co przez pewien okres przynosiło oczekiwane efekty. Czy krytycy Becka przystaliby na niemieckie żądania w sprawie Gdańska<br />

i Pomorza? Beck, widząc sytuację Czechosłowacji po układzie monachijskim, bardzo dobrze zdawał sobie sprawę, że Gdańsk<br />

i Pomorze to tylko preteksty dla Hitlera do dalszego podporządkowywania sobie Polski. Dlatego wolał zdecydowaną postawę<br />

wobec zachodniego sąsiada niż przechodzenie w powolną zależność od niego. Natomiast trzeci z wymienionych „dyktatorów”<br />

starał się, jak mógł, zastąpić wojsku polskiemu Piłsudskiego i zyskał wśród żołnierzy dużą popularność.<br />

Nie wydaje się zatem słuszna tylko krytyka polityki okresu sanacji i postaci wyróżniających się wśród obozu rządzącego.<br />

Należy podkreślić też ich wkład w rozwój Polski i budowę jej pozycji międzynarodowej. Jednocześnie nie można zapominać<br />

o odejściu od zasad demokratycznych oraz o brutalnym traktowaniu opozycji – więzionych w Brześciu przywódców Centrolewu<br />

czy później przeciwników politycznych przetrzymywanych bez wyroku sądowego w obozie odosobnienia w Berezie Kartuskiej.


200 XX wiek<br />

WYKONAJ POLECENIA<br />

1. Wyjaśnij, które zmiany ustrojowe wprowadzone na mocy konstytucji kwietniowej świadczą o odchodzeniu w Polsce od<br />

rządów parlamentarnych w kierunku autorytaryzmu.<br />

2. Wyjaśnij, czy śmierć Piłsudskiego mogła przyczynić się do późniejszej dekompozycji obozu sanacji. Odpowiedź uzasadnij.<br />

3. Przedstaw, jakimi metodami opozycja starała się prowadzić walkę polityczną z obozem sanacji. Czy działania te<br />

okazały się skuteczne?<br />

WYRAŹ OPINIĘ<br />

Oceń skuteczność polityki równowagi stosowanej przez II Rzeczpospolitą wobec dwóch najważniejszych sąsiadów. Wskaż<br />

mocne i słabe strony tej koncepcji.<br />

PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />

1. Fragment pisma Józefa Piłsudskiego do marszałka sejmu Macieja Rataja, 31 maja 1926 r.<br />

Panie Marszałku! Dziękuję Zgromadzeniu Narodowemu za wybór. Po raz drugi w mym życiu mam w ten sposób<br />

zalegalizowanie moich czynności i prac historycznych [...]. Niestety, przyjąć wyboru nie jestem w stanie [...], nie<br />

potrafię żyć bez pracy bezpośredniej, [a] istniejąca Konstytucja od Prezydenta taką właśnie pracę odsuwa i oddala.<br />

Musiałbym zanadto się męczyć i łamać. Inny charakter do tego jest potrzebny. [...] Dziękuję raz jeszcze za wybór<br />

i proszę o natychmiastowy – daj Boże szczęśliwy – wybór Prezydenta Rzeczypospolitej.<br />

J. Piłsudski, Pisma zbiorowe, t. 9, Warszawa 1937, s. 33.<br />

• Wyjaśnij, w jaki sposób Piłsudski tłumaczył odrzucenie wyboru na Prezydenta RP w maju 1926 r.<br />

2. Fragment publikacji Centralny Okręg Przemysłowy w Polsce (1939 r.) autorstwa Henryka Radockiego.<br />

COP wyrósł z potrzeb ekonomicznych i militarnych Polski. Z inicjatywą i kooperacją tych czynników należy wiązać<br />

jego powstanie. Pod względem wojskowym COP jest nowoczesnym rozszerzeniem dotychczasowego „trójkąta<br />

bezpieczeństwa”, jest tworzeniem potężnego zaplecza przemysłowego dla armii frontowej, uniezależnionego<br />

energetycznie, surowcowo, technicznie i aprowizacyjnie – od tych źródeł własnych, które mogą być łatwo, w czasie<br />

wojny, odcięte od podstawy aprowizacyjnej armii lub zniszczone, oraz od obcych dostaw. Gospodarczo COP jest<br />

próbą rozwiązania w skali ogólnopolskiej naczelnego zadania: przebudowy ekonomicznej państwa przez<br />

zorganizowane, celowe uprzemysłowienie<br />

i zagospodarowanie całego kraju<br />

drogą stworzenia obok głównego centrum<br />

przemysłowego, które powstaje w widłach<br />

Wisły i Sanu, dalszych ośrodków<br />

przemysłowych dla ziem wschodnich<br />

– rozwój sieci komunikacyjnej<br />

i elektryfikację. Na tej linii leży wzmożenie<br />

sił państwa, wzrost dochodu społecznego,<br />

podniesienie poziomu życia mas, położenie<br />

tamy postępującej pauperyzacji i bezrobociu<br />

– wciągnięcie elementów gospodarczo<br />

słabych i politycznie biernych do<br />

współodpowiedzialności za losy Narodu,<br />

do systemu twórczej pracy nad realizacją nie<br />

tylko poprawy własnego losu, ale przede<br />

wszystkim celów ekonomicznych<br />

i politycznych oraz zadań dziejowych<br />

Narodu Polskiego [...].<br />

M. Borucki, Z dziejów Polski 1864–1939,<br />

Warszawa 1978, s. 228–229.<br />

• Wyjaśnij, jakie znaczenie, zdaniem autora,<br />

miała dla państwa polskiego budowa COP-u.<br />

• Przedstaw, jakie dalsze plany gospodarcze,<br />

których podstawą byłby COP, powinny zostać<br />

– według autora – zrealizowane.<br />

Lokalizacja Centralnego Okręgu<br />

Przemysłowego<br />

Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 32

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!