Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
LICEUM<br />
I TECHNIKUM<br />
<strong>Historia</strong><br />
i <strong>społeczeństwo</strong><br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory<br />
PODRĘCZNIK
Marcin Markowicz<br />
Olga Pytlińska<br />
Agata Wyroda<br />
<strong>Historia</strong><br />
i <strong>społeczeństwo</strong><br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory<br />
Podręcznik<br />
do liceum i technikum
Spis treści<br />
3<br />
Wstęp 5<br />
Jak korzystać z podręcznika 6<br />
STAROŻYTNOŚĆ<br />
1 Mityczni i historyczni herosi 8<br />
2 „Z tarczą albo na tarczy” 15<br />
3 „Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna” 22<br />
4 Wzorowy obywatel wczoraj i dziś 30<br />
ŚREDNIOWIECZE<br />
5 Nowe państwo na mapie Europy. Polska Mieszka I 36<br />
6 Czasy wojny i dyplomacji. Polska Bolesława Chrobrego 41<br />
7 W walce o silne i niezależne państwo. Polska XI w. 46<br />
8 Jedność w rozbiciu. Testament Bolesława Krzywoustego 52<br />
9 Władysław Łokietek. Twórca zjednoczonego Królestwa 58<br />
10 Wielki król i jego państwo 64<br />
11 Jagiellonowie. Litewska dynastia na polskim tronie 70<br />
12 Sprawdź, co już umiesz<br />
Panteon cnót i wartości 76<br />
NOWOŻYTNOŚĆ<br />
13 Szlachta narodem politycznym. Przemiany ustrojowe w Rzeczypospolitej XVI i XVII w. 78<br />
14 Szlachta wobec wyzwań gospodarczych XVI–XVIII w. 86<br />
15 Z papieżem i przeciw niemu. Problemy religijne w Rzeczypospolitej 91<br />
16 Politycy i wodzowie złotego wieku 97<br />
17 W orężu siła. Wielcy hetmani Rzeczypospolitej w XVII w. 104<br />
18 Ostatni król Rzeczypospolitej i finis Poloniae 113<br />
19 „Ojczyzno moja, na końcuś upadła!”. Spory o przyczyny upadku I Rzeczypospolitej 121<br />
20 Sprawdź, co już umiesz<br />
Od świetności do upadku 128
4<br />
XIX wiek<br />
21 My z Napoleonem, Napoleon z nami 130<br />
22 „Gdy Naród do boju wystąpił z orężem...” 136<br />
23 „Za wolność naszą i waszą” 143<br />
24 Gloria victis – chwała zwyciężonym 149<br />
25 Bić się czy nie bić? 154<br />
26 Polacy wobec zaborców w drugiej połowie XIX w. 162<br />
27 Polityka i politycy. Narodziny masowych ruchów politycznych na ziemiach polskich 168<br />
28 Sprawdź, co już umiesz<br />
„Póki w narodzie myśl swobody żyje...” 174<br />
XX wiek<br />
29 Ku niepodległej. Sprawa polska w czasie Wielkiej Wojny 176<br />
30 Odrodzenie państwa polskiego 182<br />
31 Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej 188<br />
32 Pod rządami sanacji 195<br />
33 II wojna światowa. We wrześniu i na Zachodzie 201<br />
34 Polacy wobec okupantów w czasie II wojny światowej 208<br />
35 „Tworzy historię zwycięski lud”. Komuniści przejmują władzę w Polsce 215<br />
36 Zniewolone <strong>społeczeństwo</strong>? Życie społeczne w PRL 222<br />
37 „... idź wyprostowany wśród tych co na kolanach...” Opór społeczny w PRL 229<br />
38 Wielka zmiana. Przełom 1989 r. 238<br />
39 Polska w Unii Europejskiej i NATO 245<br />
40 Sprawdź, co już umiesz<br />
Polska XX w. 250<br />
Indeks osób 253<br />
Źródła cytatów 255<br />
Źródła ilustracji i fotografii 255<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory |
Wstęp<br />
5<br />
Wstęp<br />
Słowo panteon wywodzi się z języka greckiego i oznacza ogół bóstw w religii politeistycznej,<br />
w sztuce zaś – świątynię wybudowaną ku czci wszystkich bogów. Z czasem przyjęło się używać<br />
tego słowa dla nazwania budowli, w której miejsce spoczynku znaleźli znamienici ludzie, albo<br />
jako określenie ogółu najwybitniejs zych przedstawicieli danego narodu, jakiejś dziedziny sztuki czy<br />
nauki. Według jakiego klucza tworzy się taki panteon? Czy istnieją kryteria, na podstawie których<br />
można stwierdzić, że ktoś był wybitny? Są to bardzo subiektywne odczucia społeczeństwa bądź jego<br />
części, w żaden sposób niedające się zważyć czy zmierzyć.<br />
Na ziemiach polskich istnieje kilka budowli, w których miejsce wiecznego spoczynku znaleźli zasłużeni<br />
Polacy. Są to: archikatedra wawelska w Krakowie, Krypta Zasłużonych w podziemiach krakowskiego<br />
kościoła oo. Paulinów na Skałce oraz archikatedra św. Jana Chrzciciela w Warszawie. Pochowano<br />
tam królów, prezydentów, premierów, wodzów, literatów, kompozytorów czy malarzy. Są to<br />
święte miejsca dla pamięci narodowej Polaków.<br />
Po II wojnie światowej rzadko odbywały się tam kolejne pochówki. Za każdym razem zresztą<br />
wywoływały ogromne emocje i dyskusje – czy dana postać rzeczywiście wystarczająco chlubnie zapisała<br />
się na kartach ojczystej historii, by ją w ten sposób honorować. Ostatnio takie narodowe spory<br />
toczyły się w 2004 r. nad trumną Czesława Miłosza – poety i noblisty – którego ostatecznie pochowano<br />
na Skałce, oraz prezydenta Lecha Kaczyńskiego, który w 2010 r. spoczął wraz z małżonką<br />
w krypcie na Wawelu.<br />
W Warszawie ponadto powstaje monumentalny gmach Świątyni Opatrzności Bożej, która w zamyśle<br />
jej twórców ma stać się w przyszłości kolejnym polskim panteonem. W jej podziemiach pochowano<br />
już m.in. poetę księdza Jana Twardowskiego i ostatniego prezydenta Rzeczypospolitej na uchodźstwie<br />
Ryszarda Kaczorowskiego.<br />
Współczesna Polska, funkcjonująca w strukturach Unii Europejskiej i NATO, jest krajem stabilnym<br />
politycznie, prawie jednorodnym etnicznie i wyznaniowo. Patrząc w przyszłość, warto jednak dostrzegać<br />
zmiany, którym podlega świat, a więc także nasza ojczyzna. Kierunek tych zmian to coraz silniejsza<br />
globalizacja i różnorodność kulturowa. W związku z tym rodzą się pytania: Czy polskie wartości<br />
i tradycje nie zatracą się w ogromnym globalnym tyglu? Jak definiować współczesny patriotyzm, gdzie<br />
szukać bohaterów, którzy staną się wzorem dla następnych pokoleń? Są to kwestie otwarte, dyskusyjne.<br />
Można się zastanawiać, czy współczesny świat cywilizacji zachodniej potrzebuje bohaterów na<br />
miarę dzieci z Wrześni albo powstańców styczniowych. Jednak wartości, które reprezentowali nasi<br />
przodkowie, niewątpliwie są nadal aktualne. Czyż honor, odwaga, gotowość do poświęcenia dla innych,<br />
poszanowanie godności ludzkiej nie powinny odgrywać fundamentalnej roli także w naszym dzisiejszym<br />
życiu?
Jak korzystać z podręcznika<br />
Tytuł działu<br />
Treści uzupełniające tekst<br />
główny – rozszerzają wiedzę<br />
dotyczącą wybranych zagadnień.<br />
Numer<br />
i temat lekcji<br />
Zagadnienia,<br />
które warto<br />
przypomnieć<br />
sobie przed<br />
lekcją.<br />
Wprowadzenie<br />
do lekcji<br />
Lekcja<br />
powtórzeniowa,<br />
w której skład<br />
wchodzą różnego rodzaju<br />
ćwiczenia, w tym oparte<br />
na materiałach do analizy<br />
(źródłach pisanych<br />
i ikonograficznych, tekstach<br />
historiograficznych<br />
i publicystycznych).<br />
Prezentacja problemów,<br />
które budzą kontrowersje<br />
i dyskusje wśród historyków.<br />
W ćwiczeniach,<br />
których treść wymaga<br />
uzupełnienia, znajdziesz<br />
zaciemnione miejsca<br />
– pamiętaj,<br />
by odpowiedzi<br />
pisemnych udzielać<br />
poza podręcznikiem.
Wyróżnienia<br />
ważniejszych<br />
postaci, pojęć<br />
i zagadnień<br />
Blok ćwiczeniowy po lekcji –<br />
zawiera zróżnicowane polecenia<br />
i materiały do analizy (źródła<br />
historyczne, teksty historiograficzne<br />
lub publicystyczne itp.).<br />
Objaśnienia<br />
ważniejszych<br />
pojęć<br />
i terminów<br />
Gwiazdką<br />
oznaczono<br />
pojęcia<br />
i terminy,<br />
które zostały<br />
objaśnione na<br />
dole strony.<br />
Infografika<br />
przybliżająca<br />
wybrane<br />
zagadnienia
22<br />
Starożytność<br />
3<br />
„Życie jest krótkie,<br />
sława nieśmiertelna”<br />
PRZYPOMNIJ SOBIE<br />
• Przyczyny rzymskiej ekspansji w basenie Morza Śródziemnego.<br />
• Kim był Spartakus i dlaczego został uznany za wroga Rzymu.<br />
• Państwa, z którymi polsko-litewska Rzeczpospolita toczyła wojny w XVII stuleciu.<br />
Okres, który nastąpił w starożytnej Grecji po wojnach z Persami, to czas największego rozkwitu<br />
kultury greckiej. Później jednak liczne wojny między Hellenami doprowadziły do osłabienia<br />
czołowych greckich polis. Sytuację wykorzystała nowa potęga wyrastająca na północy<br />
– Królestwo Macedonii. W IV w. p.n.e. na arenę dziejów wkroczyło dwóch wielkich wodzów: ojciec<br />
i syn – Filip II i Aleksander Wielki. Drugi z nich miał powiedzieć: „Wolałbym żyć krótko, ale w chwale,<br />
niż w mroku przez wieki”. Słowa te znakomicie podsumowują nie tylko życie tego władcy, lecz<br />
także motywy działania wielu sławnych bohaterów świata hellenistycznego i rzymskiego.<br />
POTĘGA MACEDOŃSKA<br />
Filip II zasłynął jako twórca potęgi Macedonii. Zreformował armię i funkcjonowanie państwa. W 338 r.<br />
p.n.e. w bitwie pod Cheroneą pokonał sprzymierzone armie Aten i Teb. Był to decydujący moment<br />
w dziejach starożytnej Grecji. Rok później, zgodnie z wolą zwycięzcy, utworzono ściśle podporządkowany<br />
Filipowi Związek Koryncki, w którego skład weszła większość polis Grecji właściwej.<br />
Aleksander objął władzę po śmierci ojca. Młody – zafascynowany legendarnymi herosami, a przede<br />
wszystkim Achillesem – zdecydowany był kontynuować ekspansywną politykę Filipa. Objął przywództwo<br />
w Związku Korynckim i w 334 r. p.n.e. na czele wojsk grecko-macedońskich wyruszył na podbój<br />
Persji (patrz: mapa na s. 28). Aleksander pokonał Persów w trzech wielkich bitwach: nad Granikiem<br />
(334 r. p.n.e.), pod Issos (333 r. p.n.e.) i Gaugamelą (331 r. p.n.e.), gdzie ostatecznie zadał klęskę wojskom<br />
króla Dariusza III. Kiedy kolejno zdobywał ziemie olbrzymiego imperium perskiego, dotarł ze swą<br />
armią aż nad Indus (327–325 p.n.e.). Mimo kolejnych zwycięstw zdecydował się wracać na zachód.<br />
Jego armia była bowiem umęczona ciągnącymi się przez lata kampaniami wojennymi.<br />
Władca zdawał sobie sprawę, że same podboje nie wystarczą, by ogromne imperium zbudowane<br />
zaledwie w dziesięć lat sprawnie funkcjonowało i przetrwało śmierć zdobywcy. Zamierzał doprowadzić<br />
do powstania nowej macedońsko-perskiej warstwy rządzącej. Zachęcał swoich dowódców do<br />
zawierania małżeństw z przedstawicielkami perskiej arystokracji. Sam dał przykład takiego postępowania<br />
i ożenił się z księżniczką Roksaną. Przyjął obyczaje i ceremoniał obowiązujące na dworze<br />
królów perskich, kawalerię perską wcielił do swej armii, a chłopców wywodzących się z podbitych<br />
narodów szkolił na sposób macedoński. Aby wspierać rozwój gospodarczy podbitych ziem, a także<br />
upamiętnić swój zwycięski marsz przez imperium perskie, zakładał nowe miasta (część z nich od<br />
imienia władcy nosiła nazwę Aleksandrii). Swego dzieła jednak nie dokończył, zmarł nagle w wieku<br />
zaledwie trzydziestu trzech lat. Imperium Aleksandra okazało się kruche i szybko się rozpadło. Na<br />
jego gruzach powstało kilka państw rządzonych przez najbliższych towarzyszy Aleksandra i ich potomków,<br />
ale idea hellenistycznej jedności kulturowej przetrwała.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 3
„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna”<br />
23<br />
Aleksander Wielki, rzymska mozaika z II w. p.n.e.<br />
W czasach starożytnych i średniowieczu otoczony legendą król macedoński stał<br />
się bohaterem wielu fantastycznych opowieści. Można nawet mówić o „polskim<br />
epizodzie” Aleksandra. Na przełomie XII i XIII w. polski kronikarz Wincenty<br />
Kadłubek, aby uświetnić dzieje swego narodu, przesunął początki Polski<br />
do czasów starożytnych. Wymyślił i opisał wojenne zmagania Polaków<br />
z Aleksandrem Wielkim oraz Juliuszem Cezarem.<br />
„HANNIBAL U BRAM RZYMU”<br />
W czasie gdy Aleksander podbijał Wschód, na Zachodzie kształtowało się nowe państwo – Rzym – które<br />
miało stać się kolejnym wielkim imperium. Już legenda o jego założeniu w 753 r. p.n.e. przez Romulusa<br />
i Remusa wskazuje na wielką rolę wybitnych jednostek w dziejach tego państwa. I rzeczywiście,<br />
historia Rzymu nierozłącznie splatała się z losami takich wodzów, jak Juliusz Cezar i Oktawian August,<br />
oraz słynnych wrogów państwa rzymskiego – Hannibala (patrz: ilustracja na s. 22) czy Spartakusa.<br />
Rzym od początku swych dziejów prowadził agresywną politykę wobec sąsiadów. W IV i III w. p.n.e.<br />
podbił Italię, od III do I w. p.n.e. zagarniał kolejne ziemie w basenie Morza Śródziemnego, w tym<br />
położone na jego wschodnich obszarach monarchie hellenistyczne.<br />
W okresie podbojów Rzymianie zetknęli się z wrogiem, który miał szansę przerwać pasmo ich<br />
sukcesów i unicestwić rodzące się imperium. Kartagina, bo o niej mowa, była państwem położonym<br />
na północnym wybrzeżu Afryki, rywalizującym z Rzymem o panowanie na Morzu Śródziemnym.<br />
Rzymianie stoczyli z Kartagińczykami trzy wojny (zwane punickimi) i ostatecznie doprowadzili do likwidacji<br />
państwa kartagińskiego. Druga z wojen punickich (218–201 p.n.e.) mogła jednak spowodować<br />
upadek Rzymu. Na czele sił kartagińskich stał wówczas Hannibal, który przeprowadził śmiałą operację<br />
– zaatakował Italię od strony lądu. Aby tego dokonać, przekroczył ze swoją armią Alpy, a następnie<br />
odniósł pod Kannami (216 r. p.n.e., patrz: mapa na s. 29) spektakularne zwycięstwo nad przeważającym<br />
liczebnie przeciwnikiem. Przerażeni klęską Rzymianie, obawiając się ataku kartagińskiego na miasto<br />
Rzym, mieli wznosić okrzyki: „Hannibal u bram” (łac. Hannibal ante portas). Ten jednak nie wykorzystał<br />
w pełni swego sukcesu. Po ciągnących się latami zmaganiach ostatecznie przeprawił się z Italii do<br />
północnej Afryki. Tam w 202 r. p.n.e. w bitwie pod Zamą wojska kartagińskie zostały rozgromione<br />
przez armię rzymską pod dowództwem świetnego wodza Scypiona Afrykańskiego. Pół wieku później,<br />
w trzeciej wojnie punickiej, Rzymianie ostatecznie rozprawili się z Kartaginą, której północnoafrykańskie<br />
ziemie stały się rzymską prowincją.<br />
„KOŚCI ZOSTAŁY RZUCONE”<br />
Między I w. p.n.e. a I w. n.e. ugruntowała się potęga Rzymu. Gajusz Juliusz Cezar podbił Galię, jego<br />
następca, Oktawian August, włączył do Rzymu Egipt. W tym też czasie upadła republika i narodziło<br />
się cesarstwo. Przemiana ustrojowa wiązała się w dużej mierze z działalnością wybitnych wodzów<br />
i polityków. Stali oni na czele legionów rzymskich, byli ambitni, żądni władzy i chwały, zawierali<br />
między sobą porozumienia lub prowadzili wojny domowe. Cezar, genialny taktyk, pokonał konkurenta<br />
do władzy, również znamienitego wodza – Pompejusza Wielkiego. Łamiąc republikańskie prawa,<br />
objął urząd dożywotniego dyktatora*, jednak niedługo później, w 44 r. p.n.e., został zamordowany<br />
przez grupę spiskowców. Oktawian, przybrany syn Cezara, rozgromiwszy podczas wojny domowej<br />
konkurentów do władzy, objął pełnię rządów w imperium. Przez historyków jest uznawany za pierwszego<br />
cesarza rzymskiego i twórcę nowego ustroju (cesarstwa).<br />
„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna” (łac. Vitae brevis cursus, gloriae sempiternus) – te słowa<br />
Cycerona (I w. p.n.e.), znamienitego rzymskiego mówcy i polityka, świetnie oddają postawę wiel-<br />
» Dyktator (łac. dictare – nakazywać) – w republikańskim Rzymie urzędnik sprawujący nieograniczoną, najwyższą władzę<br />
cywilną i wojskową, powoływany na wypadek szczególnego zagrożenia państwa na okres nie dłuższy niż pół roku.
24 Starożytność<br />
Gajusz Juliusz Cezar, brązowe popiersie z I w. n.e.<br />
Pamięć o dokonaniach Juliusza Cezara trwa nie tylko w historiografii, literaturze, filmie czy<br />
dziełach plastycznych, lecz także w licznych, często powtarzanych sentencjach<br />
przypisywanych temu wodzowi. W 49 r. p.n.e. Cezar wraz ze swymi żołnierzami<br />
przekroczył rzekę Rubikon, oddzielającą prowincję Galię Przedalpejską od Italii – złamał<br />
w ten sposób prawa republiki i zdecydował się na rozpoczęcie wojny domowej. Miał<br />
wówczas powiedzieć: „Kości zostały rzucone” (łac. Alea iacta est). Zdanie to, odnoszące<br />
się do popularnej już w starożytności gry hazardowej, oznacza dziś podjęcie jakiejś<br />
ostatecznej, ryzykownej decyzji. Stwierdzenie „przekroczyć Rubikon” odnosimy zaś<br />
do podjęcia ważnej decyzji, z której nie można się już wycofać.<br />
Z kolei w 47 r. p.n.e. miały paść inne słynne słowa Cezara: „Przybyłem, zobaczyłem,<br />
zwyciężyłem” (łac. Veni, vidi, vici), którymi dumny zwycięzca poinformował senat<br />
o pokonaniu króla Pontu (państwo hellenistyczne w Azji Mniejszej) w bitwie pod Zelą.<br />
kich wodzów starożytności, których cechowały odwaga, a czasem szaleństwo, determinacja i genialna<br />
strategia w działaniu politycznym oraz na polu walki. Ludzie ci fascynowali następne pokolenia.<br />
W kolejnych epokach studiowano ich życiorysy, oceniano i porównywano dokonania,<br />
stawiano za wzór.<br />
„PRZYBYLIŚMY, ZOBACZYLIŚMY, BÓG ZWYCIĘŻYŁ”<br />
Czasy renesansu i baroku przyniosły powrót do starożytnych wzorców, odrodzenie zainteresowania<br />
grecką i rzymską literaturą. Żywoty słynnych wodzów i polityków antyku stały się obowiązkową lekturą<br />
ludzi zdobywających wykształcenie. Okazało się, że zawarte w tych dziełach opisy taktyki wojskowej,<br />
genialnych manewrów stosowanych na polach bitew, mimo upływu setek lat wciąż pozostawały<br />
aktualne.<br />
Na tekstach ukazujących starożytnych zdobywców i polityków kształcili się wybitni wodzowie Rzeczypospolitej<br />
Obojga Narodów, np. Jan Zamoyski (szerzej patrz: s. 102), Jan Sobieski (szerzej<br />
patrz: s. 109) czy Stanisław Żółkiewski (patrz też: s. 106). Nieobce były one również jednemu z najbardziej<br />
zasłużonych polskich dowódców XVII stulecia Stefanowi Czarnieckiemu.<br />
Ten wywodzący się ze średniej szlachty hetman polny koronny karierę wojskową rozpoczął bardzo<br />
wcześnie. Brał udział w wojnie ze Szwecją o ujście Wisły oraz w tłumieniu powstania Chmielnickiego,<br />
jednak sławę zyskał w okresie potopu.<br />
Kiedy w 1655 r. armie szwedzkie zaatakowały Rzeczpospolitą, a część magnatów przeszła na stronę<br />
króla Szwecji Karola Gustawa, Czarniecki pozostał wierny polskiemu władcy Janowi Kazimierzowi.<br />
W walce stosował taktykę wojny podjazdowej, szarpanej, która przynosiła spodziewane efekty. W kwietniu<br />
1656 r. odniósł zwycięstwo pod Warką, które otworzyło siłom Rzeczypospolitej drogę do odzyskania<br />
Warszawy. W następnym roku brał udział w działaniach przeciwko antypolskiej koalicji Szwedów,<br />
Siedmiogrodu, Kozaków i Brandenburgii. Wreszcie w latach 1658–1659 zorganizował wyprawę do<br />
Danii, by pomóc sprzymierzonym z Polską Duńczykom w walce ze Szwedami.<br />
Powróciwszy do kraju, w 1660 r. odniósł swój największy sukces. Pokonał siły rosyjskie w bitwie<br />
pod Połonką (patrz: mapa na s. 111). Niestety brak pieniędzy w skarbie państwowym i zawiązana<br />
przez wojsko konfederacja zahamowały dalsze działania przeciwko wschodniemu sąsiadowi. Niedługo<br />
przed śmiercią Czarniecki otrzymał upragnioną buławę hetmańską. Nie zdążył jednak ruszyć<br />
do boju jako hetman. Zmarł w 1665 r., ale jego sława przetrwała, uwieczniona m.in. w hymnie<br />
narodowym.<br />
Ten bohater potopu nie był jedynym wodzem swoich czasów, który tak chlubnie zapisał się w historii,<br />
że wspomnienie jego czynów przetrwało wieki. Nie mniejszą sławę zyskali także Stanisław<br />
Żółkiewski i Jan Sobieski. Ich legenda często odwoływała się do tradycji antycznej. W utworach<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 3
„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna”<br />
25<br />
poświęconych Żółkiewskiemu w usta ginącego w wyprawie cecorskiej<br />
wodza (1620 r.) wkładano słowa Horacego: „Słodko i zaszczytnie<br />
jest umrzeć za ojczyznę”. Z kolei napis, który żona kazała umieścić<br />
na trumnie hetmana, był cytatem z wybitnego rzymskiego<br />
poety Wergiliusza (I w. p.n.e.): „A kiedyś z kości naszych powstanie<br />
mściciel” (łac. Exoriare aliquis nostris ex ossibus ultor). Słowa te miały<br />
okazać się prorocze, prawnukiem Żółkiewskiego był bowiem<br />
hetman, a następnie król polski Jan Sobieski, który pokonał Turków<br />
w słynnych bitwach pod Chocimiem (1673 r.), Wiedniem i Parkanami<br />
(1683 r.). Sam Sobieski również nawiązał do antycznej tradycji,<br />
gdy list informujący papieża o zwycięstwie wiedeńskim rozpoczął<br />
parafrazą słów Cezara: „Przybyliśmy, zobaczyliśmy, Bóg zwyciężył”<br />
(łac. Venimus, vidimus, Deus vicit).<br />
Bordero Matthisen, Stefan<br />
Czarniecki, 1659 r.<br />
O NIEPODLEGŁOŚĆ<br />
Także XVIII i XIX stulecie przyniosły Polsce nowych bohaterów narodowych – wodzów zasłużonych,<br />
chociaż tragicznych. Jednym z nich był Tadeusz Kościuszko (patrz szerzej: s. 118). W młodości upodobał<br />
sobie żywot Timoleona (IV w. p.n.e.), bohatera, który zasłynął walką z tyranią* w greckich polis.<br />
Sam Kościuszko podobnie jak antyczny bohater wystąpił zbrojnie w obronie wolności. W latach<br />
1776–1784 zdobył sławę jako jeden z dowódców w wojnie o niepodległość Stanów Zjednoczonych.<br />
W 1792 r. był jednym z polskich wodzów w wojnie z Rosją w obronie Konstytucji 3 maja. Później,<br />
w 1794 r. został naczelnikiem pierwszego polskiego powstania narodowego i poniósłszy klęskę w bitwie<br />
pod Maciejowicami, ranny trafił do rosyjskiej niewoli.<br />
OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />
W XIX w., kiedy nasze państwo nie istniało, <strong>społeczeństwo</strong> polskie poszukiwało wzorca osobowego, który symbolizowałby dążenia<br />
niepodległościowe. Miał to być bohater nie tylko w skali narodowej, ale również światowej. Kościuszko jako uczestnik wojny<br />
o niepodległość Stanów Zjednoczonych doskonale spełniał te kryteria. Symbolizował aspiracje narodu pozbawionego państwa,<br />
wiarę w jego siły w walce o wolność, a także uosabiał dewizę wielu XIX-wiecznych powstańców i rewolucjonistów: „Za wolność<br />
naszą i waszą”. Można zadać pytanie, czy Kościuszko był aż tak wybitnym wodzem lub politykiem, że stał się ważnym dla Polaków<br />
bohaterem narodowym. Najlepszej odpowiedzi udzielił historyk Szymon Askenazy (1865–1935), pisząc: „Wszak on wojskowym ni<br />
politycznym nie był geniuszem. Po wygranej Racławic przegrał Szczekociny i Maciejowice. Mylił się tylekroć na rzeczach i ludziach.<br />
[...] A jednak on został jednym z nieśmiertelnych bohaterów ludzkości. Czemu? Bo imię jego jest Polska”. Polacy kolejnych pokoleń<br />
nie mieli wątpliwości co do oceny Kościuszki. Wódz znalazł miejsce wiecznego spoczynku na Wawelu, wśród polskich monarchów,<br />
co było jednoznacznym wskazaniem, że przez potomnych został zaliczony do panteonu narodowych bohaterów. Jemu też naród<br />
usypał w Krakowie kopiec, tworząc w ten sposób „pomnik trwalszy niż ze spiżu”.<br />
O WOLNĄ I SILNĄ POLSKĘ<br />
Lata I wojny światowej (1914–1918) to czas, kiedy na skutek sprzyjającej sytuacji międzynarodowej<br />
i aktywnych działań samych Polaków ojczyzna po 123 latach zaborów odzyskała niepodległość.<br />
Jednym z przywódców, który odegrał wówczas decydującą rolę, był Józef Piłsudski. Od schyłku<br />
XIX w. prowadził działalność socjalistyczną i niepodległościową. Później na terenie Galicji współtworzył<br />
paramilitarne organizacje strzeleckie, które w czasie I wojny dały początek Legionom<br />
Polskim, walczącym u boku Astro-Węgier przeciw Rosji. Jako dowódca I Brygady Legionów Piłsudski<br />
zyskał olbrzymią popularność zarówno wśród swych podkomendnych, jak i znacznej<br />
» Tyran – w starożytnej Grecji przywódca, który bezprawnie, siłą przejął pełnię władzy w polis.
26 Starożytność<br />
Józef Piłsudski w otoczeniu współpracowników, 1926 r.<br />
części Polaków z różnych zaborów. W 1918 r. jako Naczelnik Państwa objął władzę polityczną<br />
i wojskową w odradzającej się Polsce. Olbrzymią rolę odegrał w czasie wojny polsko-bolszewickiej,<br />
kiedy w 1920 r. odważnym manewrem przeprowadził kontrofensywę i odrzucił Armię Czerwoną<br />
od Warszawy, a tym samym zakończył jej marsz na Zachód. Lord Edgar D’Abernon (1857–1941),<br />
brytyjski dyplomata i finansista, uznał Bitwę Warszawską za osiemnastą decydującą bitwę w dziejach<br />
świata. Świadczy to o znaczeniu tego wydarzenia nie tylko w historii Polski, lecz także w dziejach<br />
powszechnych.<br />
Po zwycięskiej wojnie i powołaniu konstytucyjnych władz państwowych marszałek Piłsudski odsunął<br />
się od wielkiej polityki. Jednak pozostając poza głównym nurtem wydarzeń, nie mógł pogodzić<br />
się ze stale pogarszającą się sytuacją państwa, o którego istnienie tak zaciekle walczył. Dlatego<br />
w okresie najgłębszego kryzysu pierwszych lat II Rzeczypospolitej postawił na szali cały swój autorytet<br />
i w maju 1926 r. przeprowadził zamach stanu (tzw. przewrót majowy). Razem ze swymi zwolennikami<br />
obalił demokratyczne zasady konstytucyjne, w których budowaniu współuczestniczył,<br />
i stanął na czele sprawującego autorytarne rządy obozu sanacji.<br />
OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />
Osoby krytycznie oceniające Piłsudskiego zarzucają mu, że ograniczał demokrację i budował system autorytarny (patrz:<br />
s. 195). Inni z kolei stawiają pytanie, czy Polska w 1926 r. byłaby w stanie zwalczyć kryzys polityczny bez terapii szokowej,<br />
jaką niezaprzeczalnie był przewrót majowy. Czy bez rządów sanacji, które ograniczyły swobody obywatelskie i możliwości<br />
działania opozycji, udałoby się wzmocnić autorytet państwa polskiego na arenie międzynarodowej? Wydaje się, że<br />
zadania te byłyby trudne do wykonania bez zdecydowania i charyzmy Józefa Piłsudskiego. Czy zatem zasługuje on na<br />
sławę wielkiego przywódcy narodowego? Czy słusznie oddaje mu się hołd jako symbolowi niepodległego państwa<br />
polskiego? Niezależnie od kontrowersyjnych ocen marszałka wyrazem uznania dla jego działalności był fakt, że znalazł<br />
on miejsce wiecznego spoczynku w Krypcie pod Wieżą Srebrnych Dzwonów na Wawelu, choć wielu przeciwników<br />
Piłsudskiego gorąco przeciwko temu protestowało.<br />
Wymienieni w tym rozdziale bohaterowie narodowi z całą pewnością nie są jedynymi, jakich należałoby<br />
tutaj wskazać. Stanowią oni wyraziste przykłady postaci, których legenda trwająca przez lata<br />
zakorzeniła się w świadomości narodowej Polaków i pozwalała na przetrwanie trudnych chwil zaborów<br />
oraz kolejnych zawieruch wojennych i lat okupacji.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 3
„Życie jest krótkie, sława nieśmiertelna”<br />
27<br />
WYKONAJ POLECENIA<br />
1. Omów proces kształtowania się imperium macedońskiego i powstawania mitu Aleksandra Wielkiego.<br />
2. Wyjaśnij, jakie dokonania, cechy osobiste lub okoliczności historyczne pozwalają na uznanie kogoś za bohatera<br />
narodowego. Oceń, czy te same zasady obowiązywały w starożytności i przedrozbiorowej Rzeczypospolitej.<br />
3. Scharakteryzuj główne osiągnięcia wymienianych w tym rozdziale polskich bohaterów narodowych. Wskaż analogie<br />
między tymi postaciami a bohaterami świata antycznego.<br />
4. Odwołaj się do zamieszczonej poniżej ilustracji i wyjaśnij, jakie idee przyświecały twórcom i fundatorom pomników<br />
Kościuszki – waszyngtońskiego oraz warszawskiego.<br />
WYRAŹ OPINIĘ<br />
Sformułuj własną ocenę Józefa Piłsudskiego. Weź pod uwagę jego działalność polityczną i wojskową w różnych okresach.<br />
PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />
1. Fragment biogramu Aleksandra Wielkiego.<br />
Jako żołnierz i strateg posiadał zdolność błyskawicznego reagowania, umiał też być cierpliwy […]; potrafił walczyć, wycofując<br />
się, aby w odpowiednim momencie ruszyć do kontrataku, jak w bitwie pod Gaugamelą. Zbyt chętnie się narażał, a idąc<br />
w pierwszym szyku, tracił kontrolę nad całością ruchów wojsk podczas walki. Odwagą i wytrwałością przewyższał swych<br />
oficerów, czym też narażał się na ich pretensje. […] Był niezwykle porywczy i żądny zemsty, nie wahał się przed popełnieniem<br />
zbrodni, nie oszczędzał nawet najbliższych przyjaciół, zarazem zdumiewał ogromnym opanowaniem i siłą charakteru oraz<br />
poglądami trzeźwego i dalekowzrocznego polityka, umiejącego przezwyciężać stereotypy i przyzwyczajenia.<br />
P. Iwaszkiewicz, W. Łoś, M. Stępień, Władcy i wodzowie starożytności. Słownik, Warszawa 1998, s. 22.<br />
• Wyjaśnij, jakie cechy ułatwiły Aleksandrowi wejście w rolę niezwyciężonego wodza i zapewniły mu uwielbienie ze strony<br />
żołnierzy.<br />
• Określ, czy cechy Aleksandra zawsze można ocenić jako pozytywne. Odpowiedź uzasadnij.<br />
2. Fragment artykułu Tadeusz Kościuszko i powstańczy etos w szkolnych podręcznikach historii<br />
XXI w. autorstwa Barbary Kubis.<br />
Po co nam bohaterowie?<br />
Wiedza o przeszłości winna dostarczać refleksji w odniesieniu nie tylko do faktów i zdarzeń<br />
historycznych, ale przede wszystkim koncentrować się na miejscu i roli człowieka w określonym<br />
układzie społecznym, jego codziennych problemach i doświadczeniach.<br />
Wiele wydarzeń z dziejów Polski kojarzy się z postaciami historycznymi, które w świadomości<br />
historycznej funkcjonują jako bohaterowie, ludzie odważni, pełniący zaszczytne funkcje<br />
i powinności obywatelskie.<br />
Profesor Henryk Samsonowicz pisze, że rozwinięty sposób widzenia historii polega właśnie<br />
na układaniu zdarzeń w kolejności władców i wodzów. Te wzory osobowe na przestrzeni<br />
wieków zmieniały się, przechodziły różne etapy i formy kultu, uznania, a nawet czci. Ich<br />
istnienie ma uzasadnienie historyczne i psychologiczne, bardzo często powstawały<br />
w obronie przed bolesnymi doznaniami współczesności. Jeśli bowiem król, władca, wódz<br />
miał być wzorem, cechy jego osobowości musiały być akceptowane nie tylko przez<br />
współczesnych. To na postaciach bohaterów narodowych spoczywało zadanie integrowania<br />
społeczeństwa i motywowania jego działań.<br />
„Wiadomości Historyczne” 2008, nr 2, s. 27.<br />
• Wyjaśnij, jaką rolę zdaniem autorki bohaterowie narodowi odgrywają w świadomości<br />
społeczeństwa.<br />
• Wyjaśnij, czym autorka tekstu uzasadnia konieczność istnienia w historii<br />
bohaterów narodowych. Przedstaw swoje zdanie na ten temat.<br />
Pomnik Tadeusza Kościuszki w Warszawie<br />
Pomnik ten, wystawiony w 2010 r., jest kopią monumentu wzniesionego sto lat<br />
wcześniej w Waszyngtonie, a ufundowanego przez amerykańską Polonię.<br />
U stóp cokołu pomnika ustawiono figury polskich i amerykańskich żołnierzy,<br />
symbolizujące zwycięskie bitwy Kościuszki pod Racławicami (1794 r.) i Saratogą<br />
(1777 r.). Sam Kościuszko ukazany został w mundurze amerykańskim.
28<br />
Starożytność<br />
Świat antycznych podbojów<br />
W V w. p.n.e. Grecy powstrzymali ekspansję potęgi perskiej w Europie.<br />
W IV w. p.n.e. na gruzach pokonanej Persji Aleksander Wielki zbudował swe<br />
macedońsko-greckie imperium. W tym czasie w Italii rosło w siłę państwo<br />
rzymskie, które na przełomie er objęło cały obszar śródziemnomorski.<br />
WOJNY GRECKO-PERSKIE W V W. P.N.E.<br />
wojownik<br />
grecki<br />
IMPERIUM ALEKSANDRA WIELKIEGO (336–323 P.N.E.)<br />
Aleksander<br />
Wielki
29<br />
CESARSTWO RZYMSKIE ZA PANOWANIA TRAJANA (97–117 N.E.)<br />
SŁAWNI<br />
WODZOWIE<br />
RZYMSCY<br />
Scypion Starszy<br />
(III/II w. p.n.e.)<br />
Pompejusz<br />
(I w. p.n.e.)<br />
Juliusz Cezar<br />
(I w. p.n.e.)<br />
Tytus<br />
(I w. n.e.)<br />
Trajan<br />
(I/II w. n.e.)<br />
legionista<br />
(III w. p.n.e.)<br />
RZYMSCY ŻOŁNIERZE<br />
legionista<br />
(I w. p.n.e.)<br />
legionista<br />
(I w. n.e.)<br />
centurion<br />
(oficer, I w. n.e.)<br />
PRACA<br />
Z INFOGRAFIKĄ<br />
• Porównaj obszary zajęte przez<br />
Aleksandra Wielkiego z terenami<br />
zdobytymi przez Rzymian.<br />
Wskaż kierunki ekspansji<br />
macedońskiego władcy oraz<br />
Imperium Rzymskiego.<br />
• W różnych źródłach informacji<br />
wyszukaj wiadomości na temat<br />
ziem podbitych przez wodzów<br />
przedstawionych pod mapą<br />
Imperium Rzymskiego. Wskaż<br />
te tereny na mapie.<br />
• Określ, które obszary były<br />
kolebkami cywilizacji antycznej<br />
i jak przebiegał proces<br />
rozszerzania jej zasięgu<br />
terytorialnego.
128 Sprawdź, Nowożytność co już umiesz<br />
20<br />
Od świetności<br />
do upadku<br />
1. Przedstaw, jakie twoim zdaniem były przyczyny upadku Rzeczypospolitej u schyłku XVIII<br />
stulecia. Co odegrało decydującą rolę – czynniki wewnętrzne czy zewnętrzne? Przygotuj<br />
odpowiedź w formie krótkiego przemówienia, które można by wygłosić na forum klasy.<br />
2. Omów postawy szlachty – obywateli Rzeczypospolitej – wobec wyzwań, jakie stawiały<br />
przed nią procesy reformacji i kontrreformacji.<br />
3. Scharakteryzuj zmieniającą się pozycję króla i sejmu walnego w Rzeczypospolitej<br />
od początku XVI do schyłku XVIII w. Wskaż i oceń kluczowe wydarzenia w tym procesie.<br />
4. Przeczytaj teksty autorstwa współczesnych polskich historyków – Józefa Gierowskiego<br />
(1922–2006) oraz Jerzego Łojka (1932–1986) – i wykonaj polecenia.<br />
[Unia lubelska] była oparta na zasadzie kompromisu i porozumienia między obu partnerami, z których każdy wynosił<br />
pewne zyski i straty. Nastąpił niewątpliwy wzrost siły militarnej autorytetu Rzeczypospolitej Obojga Narodów w polityce<br />
europejskiej. Zahamowane zostało zagrożenie Litwy ze wschodu. Polska opłacała to skoncentrowaniem głównych<br />
wysiłków nad problemami odległymi od dotychczasowych jej zasadniczych zainteresowań międzynarodowych,<br />
wciągnięciem jej w wir rywalizacji na wschodzie, podporządkowaniem w znacznym stopniu swych interesów litewskim.<br />
W ograniczonym stopniu niedogodności te wyrównywał fakt, że Litwa odtąd nie mogła prowadzić samodzielnej polityki<br />
i stawiać Korony przed faktami dokonanymi. Z czasem ujemne skutki unii miały się odbijać coraz silniej, zwłaszcza gdy<br />
opozycja litewska utrudniała jednolitość wystąpień państwa polsko-litewskiego. Niemniej związek polsko-litewski<br />
okazał się tworem wyjątkowo trwałym i doprowadził do znacznego upodobnienia struktury społeczno-politycznej<br />
i kulturalnej obu krajów. Nie można zaprzeczyć, że działo się to w dużym stopniu kosztem samodzielnego rozwoju<br />
Litwy, wkład bowiem jej mieszkańców w życie kulturalne i polityczne Polski był bardzo poważny.<br />
J. Gierowski, <strong>Historia</strong> Polski 1505–1764, Warszawa 1985, s. 109.<br />
Historyczny sejm w Lublinie [...] dokonał największego – obok Konstytucji 3 maja – dzieła politycznego w historii<br />
narodów Rzeczypospolitej [...]. Kultura Zachodu przenikająca na Litwę z ziem polskich już od prawie dwustu lat<br />
i łaciński obrządek wiary na Litwie sprzyjały językowej polonizacji szlachty litewskiej i białoruskiej w jej odrębnym,<br />
chociaż z Polską sfederowanym państwie. Język litewski zachował się wśród ludności chłopskiej na Żmudzi i stamtąd<br />
na przełomie XIX i XX wieku wyjdzie ruch narodowego odrodzenia Litwy, odcinający się od spolonizowanej, chociaż<br />
w swojej genealogii czysto litewskiej szlachty tych ziem [...].<br />
Pozostał problem Ukrainy z jej odrębnością obrządku wyznaniowego [...]. Cała przyszłość Rzeczypospolitej zależała<br />
od umiejętności Polaków przyznania równych praw Ukraińcom [...]. Tylko zgodna trójczłonowa federacja obszarów<br />
położonych między państwem moskiewskim a obszarami zasiedlenia niemieckiego mogła uratować niepodległość<br />
narodów, które wszystkie już przyjęły kulturę polityczną Zachodu.<br />
J. Łojek, Kalendarz historyczny. Polemiczna historia Polski, Warszawa 1994, s. 68.<br />
A. Porównaj oceny unii lubelskiej sformułowane przez obu autorów. Wskaż podobieństwa i różnice. Określ, na jakie<br />
aspekty tego wydarzenia każdy z autorów kładł nacisk.<br />
B. Wymień pozytywne i negatywne skutki unii lubelskiej dla Polski i Litwy. Odwołaj się do przytoczonych tekstów oraz<br />
własnej wiedzy.<br />
C. Wyjaśnij, jakie znaczenie dla trwałości Rzeczypospolitej Jerzy Łojek przypisywał stosunkowi Polaków do narodu<br />
ukraińskiego.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 20
Od świetności do upadku<br />
129<br />
5. Przeczytaj fragment Kazań sejmowych (1597 r.) autorstwa księdza Piotra Skargi<br />
(1536–1612), jezuity, nadwornego kaznodziei Zygmunta III Wazy, i wykonaj polecenia.<br />
To najszkodliwsza, iż moc sobie tak wielką przyznają, którą królewskiej i senatorskiej przeszkodę czynią, a monarchiją<br />
chwalebną i ludziom zbawienną, jako się rzekło w demokracyją, która jest w rządach ludzkich najgorsza i najszkodliwsza i tu,<br />
w tym królestwie tak szerokim, niepodobna, obracają. To jest, iż chcą, aby szlachta albo lud pospolity przez posły swe rządził,<br />
a bez nich król z radą swoją nic nie czynił, na ich konkluzyją [ostateczną uchwałę sejmu] patrzył. Czym się wszytka natura Korony<br />
tej mienić i zatem zginąć musi, która jest królestwem, a nie miastem greckim abo szwajcarskim, ani Wenecyją. A musiałaby się<br />
wszytka szlachta w jednych murach i w jednym mieście zamknąć i tam mieszkać, aby o sobie wszyscy radzić mogli.<br />
P. Skarga, Kazania sejmowe, Wrocław 1972, s. 146–147.<br />
A. Określ, w jaki sposób autor charakteryzował dążenia polityczne szlachty.<br />
B. Wyjaśnij, jak autor oceniał ustrój demokracji szlacheckiej. Podaj dwa argumenty uzasadniające twoją odpowiedź.<br />
6. Przeczytaj fragment książki autorstwa Władysława Łozińskiego (1843–1913), polskiego<br />
pisarza i historyka, i wykonaj polecenia.<br />
Szukać protekcji wielkiego pana – możnowładcy, oddać na jego usługi głos, szablę i sumienie, gardłować za jego<br />
przekonaniem, choćby się miało własne wprost przeciwne, podzielać jego sympatie i antypatie, okazywać mu<br />
wszędzie i zawsze służalczą czołobitność, a za to wyzyskiwać, ile się tylko da, jego wpływ, jego piwnicę i jego worek<br />
– nazywano „trzymaniem się klamki pańskiej”. Z czasem „klamka pańska” stała się jakby rodzajem społecznej<br />
instytucji albo raczej jakby jakimś stałym uprawnionym zawodem, do którego się przygotować i o który starać się<br />
należy. Ale ta „klamka pańska”, tak niestety obca znaczeniu jakiejś zacnej patriarchalności i braterskości szlacheckiej,<br />
którym ją ustroiła fałszywa, choć tragiczna legenda, była wprawdzie źródłem i walnym środkiem krescytywy [poprawy<br />
bytu], ale też i upodlenia zarazem; co gorsza, śmiało powiedzieć można, była jedną z klątw społecznego i publicznego<br />
życia dawnej Polski, szkołą korupcji i magnatów, i szlachty, akademią krzykactwa, warcholstwa i serwilizmu zarazem,<br />
fabryką pasożytów i próżniaków, źródłem najszkodliwszych niekiedy fakcyj i runią politycznego sumienia.<br />
W. Łoziński, Życie Polskie w dawnych wiekach, Kraków 1978, s. 55–56.<br />
A. Wyjaśnij, co autor rozumie przez sformułowanie „trzymanie się klamki pańskiej”.<br />
B. Wyjaśnij, jakie konsekwencje dla ustroju społeczno-politycznego Rzeczypospolitej miało zjawisko opisane w tekście.<br />
7. Obejrzyj ilustrację i wykonaj polecenia.<br />
ambasador Rosji<br />
Nikołaj Repnin<br />
Katarzyna II<br />
Ksawery Branicki<br />
Stanisław August<br />
Tadeusz Rejtan<br />
Szczęsny Potocki<br />
Jan Matejko, Rejtan na sejmie warszawskim 1773 roku, 1866 r.<br />
Adam Poniński<br />
A. Wyjaśnij, dlaczego postać Rejtana była chętnie wykorzystywana przez polskich artystów. Czy słusznie nowogródzki<br />
poseł stał się w Polsce symbolem heroicznego, choć z góry skazanego na niepowodzenie oporu?<br />
B. Przedstaw wym owę obrazu Matejki. W jaki sposób ukazał on wskazane na ilustracji postacie? Jakimi środkami wyrazu<br />
posłużył się artysta?
154 XIX wiek<br />
25<br />
Bić się<br />
czy nie bić?<br />
PRZYPOMNIJ SOBIE<br />
• Postawy polskich wodzów i polityków w okresie powstania listopadowego.<br />
• Koncepcje Aleksandra Wielopolskiego oraz obozów Białych i Czerwonych przed wybuchem<br />
powstania styczniowego.<br />
Powstanie styczniowe ugruntowało w Europie obraz Polaka jako nieugiętego buntownika,<br />
wyróżniającego się szaloną odwagą, walczącego do ostatka o przegraną sprawę. Czy Polacy<br />
byli szaleni? Odważni – zapewne tak. Ale czy polska irredenta* zasłużyła sobie na miano<br />
pozbawionej rozumu? Spory o powstania ciągnęły się przez dziesięciolecia, aż do odzyskania niepodległości<br />
w 1918 r.<br />
BILANS POWSTAŃ<br />
Powstanie listopadowe historycy i publicyści określają jako powstanie straconych szans. Tylko wówczas<br />
Polacy dysponowali regularną armią. Zresztą dowodzoną przez znakomicie wyszkolonych wodzów,<br />
którzy doświadczenie zdobywali, walcząc u boku Napoleona. Dlaczego zatem się nie udało? Niewątpliwie<br />
przyczyniły się do tego błędne decyzje dyktatorów powstania, którzy nie wierzyli w możliwość<br />
pokonania Imperium Rosyjskiego. Dążąc do układów z carem, wstrzymywali działania ofensywne<br />
i nie wykorzystywali zdobytej niejednokrotnie przewagi. Równie ważne okazało się to, że powstania<br />
nie poparły warstwy nieszlacheckie. Pańszczyźniani chłopi pozostali bierni. Obojętne były także rządy<br />
państw zachodniej Europy, na których pomoc bardzo liczono. Powtórzy się to przy okazji kolejnych<br />
zrywów niepodległościowych – ani Wielka Brytania, ani Francja nigdy aktywnie nie poparły polskich<br />
powstańców. Ograniczały się jedynie do pustych deklaracji i obietnic. Inaczej rzecz się miała z liberałami<br />
oraz demokratami tych krajów, którzy walczących Polaków darzyli sympatią. Ich szacunek nie<br />
miał jednak wpływu na decyzje rządzących.<br />
Aleksander Sochaczewski, Zakuwanie<br />
w kajdany, przełom XIX i XX w.<br />
Za działalność niepodległościową Sochaczewski<br />
(1843–1923) trafił na blisko 20 lat na syberyjskie<br />
zesłanie. Pierwszych dziesięć lat spędził tam<br />
na katordze, przykuty do taczki w kopalni soli.<br />
Popowrocie z Syberii namalował serię wstrząsających<br />
obrazów ukazujących tragiczny los<br />
zesłańców.<br />
» Irredenta (wł. niewyzwolona [ziemia]) – ruch dążący do wyzwolenia narodowego.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 25
Bić się czy nie bić?<br />
155<br />
Sobór św. Aleksandra Newskiego wybudowany<br />
w latach 1894–1912 na placu Saskim<br />
(dziś Piłsudskiego) w Warszawie<br />
Po powstaniu styczniowym na ziemiach zaboru rosyjskiego<br />
pojawiły się różne bardzo widoczne oznaki rusyfikacji. Wśród<br />
nich liczne cerkwie budowane w centralnych miejscach miast<br />
Królestwa Kongresowego, mające świadczyć o dominacji<br />
prawosławnej Rosji nad katolickimi Polakami. Na przykład<br />
warszawski sobór św. Aleksandra na placu Saskim, który<br />
został rozebrany w latach 20. XX w. w niepodległej już Polsce.<br />
Międzynarodowym skutkiem wojny polsko-rosyjskiej w 1831 r. było uratowanie powstania belgijskiego<br />
przed interwencją Rosji, jednego z gwarantów ładu wiedeńskiego. Niewątpliwie pobudziło ono<br />
także rozwój ruchów narodowościowych we Włoszech czy Czechach. Dla powstańców była to jednak<br />
marna pociecha wobec prześladowań, które spadły na nich i ich rodziny. Długoletnie więzienia, ciężkie<br />
roboty, zsyłki na Syberię, konfiskaty majątków – tak działo się po każdym polskim zrywie. Wszak<br />
pierwsi Polacy – jako przymusowi osadnicy – znaleźli się na Syberii już po konfederacji barskiej,<br />
a następne tysiące trafiały tam aż do połowy XX w.<br />
W 1832 r. car zniósł konstytucję Królestwa Polskiego, a w jej miejsce wydał Statut Organiczny. Zlikwidowane<br />
zostały sejm Królestwa oraz polska armia. Wprowadzono rosyjski system miar i wag oraz<br />
walutę. Pozostała natomiast polska administracja z językiem polskim jako urzędowym, a także odrębny<br />
skarb i Bank Polski. Jednak najwyższe urzędy zarezerwowano dla Rosjan, a namiestnikiem Kongresówki<br />
został Iwan Paskiewicz – dowódca stojący na czele wojsk rosyjskich, które zdobywały Warszawę<br />
i pacyfikowały obrońców Woli. Wybudowano także potężną warszawską Cytadelę – twierdzę,<br />
w której stacjonowały wojska rosyjskie na wypadek następnego buntu. Był to symbol carskiej dominacji,<br />
przypominający Polakom, kto nimi rządzi. Złą sławę zyskał zwłaszcza X pawilon Cytadeli, gdzie<br />
przetrzymywano więźniów politycznych.<br />
Powstanie krakowskie 1846 r. zakończyło się likwidacją Wolnego Miasta Krakowa i wcieleniem go<br />
do Austrii. Na Uniwersytecie Jagiellońskim wprowadzono język niemiecki jako wykładowy. Także<br />
udział Polaków w Wiośnie Ludów nie przyniósł wyczekiwanego wyzwolenia kraju.<br />
Powstanie styczniowe przez niektórych historyków bywa określane mianem hekatomby* narodu<br />
polskiego. Dziesiątki tysięcy Polaków zginęło w walkach albo na skutek wyroków wydawanych przez<br />
carskie sądy. Na katorgę (ciężkie roboty) skazano 4 tys. osób, wiele tysięcy zesłano na Syberię, przesiedlano<br />
całe wsie, skonfiskowano ok. 3,5 tys. polskich majątków w Kongresówce i na Ziemiach<br />
Zabranych.<br />
Wraz z upadkiem powstania rozpoczął się okres bezwzględnej rusyfikacji – wynarodawiania Polaków<br />
przez narzucanie rosyjskich obyczajów i języka oraz prawosławnego wyznania, a także ujednolicenie<br />
aparatu administracyjno-państwowego z aparatem działającym w całej Rosji. Zlikwidowano<br />
wszelkie odrębne instytucje Kongresówki, m.in. urząd namiestnika zastąpiono urzędem<br />
carskiego generał-gubernatora, a Bank Polski zamknięto. Zamiast nazwy Królestwo Polskie wprowadzano<br />
określenie Priwislinskij Kraj (Kraj Nadwiślański). Zrusyfikowano oświatę, zmniejszono też<br />
liczbę szkół. Były to planowe działania, które miały odciąć Polaków od możliwości zdobywania wykształcenia,<br />
zaborcy zależało też, aby wzrosła liczba analfabetów wśród ludności polskiej. Zakazano<br />
Polakom nabywania majątków ziemskich, mogli je tylko dziedziczyć. Represje dotknęły też polski<br />
Kościół katolicki (zamykano klasztory, konfiskowano zbiory kościelne) oraz polskich grekokatolików.<br />
W 1875 r. zlikwidowano bowiem Kościół unicki na obszarze Imperium Rosyjskiego, a jego wyznawców<br />
przymusowo nawracano na prawosławie.<br />
» Hekatomba (gr. hekatombe – ofiara złożona bogom ze stu wołów) – poświęcenie wielu istnień ludzkich.
156 XIX wiek<br />
Artur Grottger, Na pobojowisku, grafika z cyklu<br />
Polonia, lata 60. XIX w.<br />
Grottger (1837–1867), jeden z najwybitniejszych przedstawicieli<br />
romantyzmu w malarstwie polskim, m.in. ze względu na stan<br />
zdrowia nie wziął udziału w powstaniu styczniowym. Wspierał<br />
jednak powstańców uciekających z zaboru rosyjskiego do Wiednia,<br />
gdzie wówczas mieszkał, za co został pozbawiony stypendium<br />
artystycznego. Upamiętnił także wydarzenia okresu powstania<br />
styczniowego w cyklach patriotycznych grafik, m.in. Polonia<br />
i Lithuania. Ich reprodukcje były bardzo chętnie kupowane przez<br />
Polaków jako pamiątki dramatycznych wydarzeń 1863 r.<br />
Z drugiej jednak strony na skutek Wiosny Ludów w Galicji i powstania styczniowego w Królestwie<br />
Polskim nastąpiło wreszcie uwłaszczenie chłopów. Wydarzenia 1848 r. zaowocowały także powstaniem<br />
pruskiego parlamentu, w którym zasiedli również Polacy, co dało im legalną możliwość obrony polskich<br />
interesów narodowych.<br />
Powstania miały jednak przede wszystkim znaczenie głęboko moralne. Pamięć o nich przekazywano<br />
z pokolenia na pokolenie, bo też i trudno było o nich nie mówić, skoro niemal w każdej rodzinie<br />
znalazł się ktoś, kto zginął lub ucierpiał w czasie narodowych zrywów. Miało to olbrzymie znaczenie<br />
dla procesu kształtowania się polskiej świadomości narodowej, a także stało się bodźcem do aktywizacji<br />
rozmaitych ruchów spiskowych we wszystkich trzech zaborach. Paradoksalnie bowiem carskie<br />
represje popowstaniowe, które miały na celu wynarodowienie Polaków, jeszcze polskość umacniały.<br />
Budziły ducha walki i buntu wśród kolejnych pokoleń młodych ludzi, gotowych oddać życie za to,<br />
za co umierali ich przodkowie. Klęski powstańcze uzmysłowiły także polskim działaczom patriotycznym,<br />
wywodzącym się głównie z warstw szlacheckich, jak ważne jest prowadzenie działalności<br />
wśród chłopów i krzewienie w tym środowisku wartości narodowych.<br />
„W OJCZYŹNIE SERCE ME ZOSTAŁO”<br />
Po upadku każdego z powstań z ziem polskich wyjeżdżali ludzie, którzy brali udział w walce z zaborcami.<br />
Uciekali przed prześladowaniami i wyrokami śmierci. Czasami wracali po ogłoszeniu<br />
amnestii, częściej jednak umierali na wygnaniu, a do kraju niekiedy wracały tylko ich szczątki, jak<br />
w przypadku księcia Józefa Poniatowskiego czy Adama Mickiewicza. Wyjechali konfederaci barscy,<br />
wśród nich Kazimierz Pułaski; potem powstańcy kościuszkowscy i listopadowi. Los emigranta nie<br />
ominął także powstańców styczniowych, m.in. Walerego Wróblewskiego. Ich wyjazdy zawsze były<br />
dotkliwe dla kraju, który tracił ludzi mądrych, gotowych do poświęceń i zaangażowanych w sprawy<br />
narodowe. Najczęściej jednak osoby te nie zrywały kontaktu z krajem i na emigracji nadal starały się<br />
prowadzić działalność dla dobra ojczyzny.<br />
Byli powstańcy realizowali hasło walki „Za wolność naszą i waszą”. Zaciągali się do armii krajów,<br />
które były potencjalnymi przeciwnikami państw zaborczych: państw włoskich, Francji, Belgii czy<br />
Turcji (nawet zmieniali wyznanie na islam, by móc zaciągnąć się na służbę sułtana). Stawali też po<br />
stronie narodów zmagających się z silniejszymi wrogami lub zniewolonych pod obcym panowaniem<br />
(np. Węgrów czy Włochów w okresie Wiosny Ludów) albo walczących z absolutnymi monarchiami<br />
o realizację liberalnych i demokratycznych wartości.<br />
Największa fala uchodźców, zwana Wielką Emigracją, opuściła Królestwo Kongresowe po upadku<br />
powstania listopadowego. Było to blisko 10 tys. ludzi. Osiedlili się oni głównie we Francji, w Paryżu,<br />
część wyjechała dalej do Wielkiej Brytanii i obu Ameryk. Polska emigracja w gorących sporach rozważała<br />
przyczyny klęski powstania i snuła wizje odrodzonej Rzeczypospolitej. Różnice polityczne między<br />
ugrupowaniami okazały się bardzo głębokie. W konsekwencji powstały dwa najważniejsze polskie<br />
nurty emigracyjne pierwszej połowy XIX stulecia: konserwatywny oraz demokratyczno-liberalny. Ten<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 25
Bić się czy nie bić?<br />
157<br />
pierwszy reprezentował obóz Hotelu Lambert (nazwany tak od paryskiej rezydencji księcia Adama<br />
Jerzego Czartoryskiego). Demokratyczne poglądy zaś głosiły Komitet Narodowy Polski, założony przez<br />
Joachima Lelewela, oraz Towarzystwo Demokratyczne Polskie. Najbardziej lewicowe i rewolucyjne<br />
hasła formułowały Gromady Ludu Polskiego.<br />
Największą aktywność organizacje emigracyjne przejawiały w latach 30. i 40. XIX w. Wówczas<br />
po raz pierwszy zarysował się konflikt dotyczący metod walki o niepodległość. Jedni parli do podjęcia<br />
działań zbrojnych (tu pojawiało się od razu pytanie o okoliczności takiego zrywu). Inni opowiadali się<br />
za pracą organiczną – z powodzeniem prowadzoną w zaborze pruskim, a polegającą na wzmacnianiu<br />
żywiołu polskiego przez rozwój kulturalny i gospodarczy. Ta druga metoda zakładała odłożenie walki<br />
zbrojnej na nieokreślone później.<br />
Działacze nurtu liberalno-demokratycznego (przede wszystkim TDP) dążyli do jak najszybszego<br />
wywołania kolejnego zbrojnego zrywu i w tym celu wysyłali do kraju emisariuszy, którzy mieli przygotować<br />
grunt pod przyszłe powstanie. Konserwatyści woleli czekać, co jednak nie oznaczało bezczynności.<br />
Czartoryski prowadził aktywną działalność dyplomatyczną, współpracując z rządami Francji<br />
i Wielkiej Brytanii, np. w celu zwalczania rosyjskich wpływów na Bałkanach. Wspierał także finansowo<br />
rozmaite narodowe przedsięwzięcia, również swoich politycznych przeciwników.<br />
Ugrupowania Wielkiej Emigracji<br />
Ugrupowanie<br />
Gromady<br />
Ludu Polskiego<br />
Towarzystwo<br />
Demokratyczne Polskie<br />
Komitet<br />
Narodowy Polski<br />
Hotel Lambert<br />
Czołowi<br />
przedstawiciele<br />
Stanisław Worcell,<br />
Tadeusz Krępowiecki<br />
(po wystąpieniu z TDP)<br />
Wiktor Heltman,<br />
Tadeusz Krępowiecki<br />
Joachim Lelewel<br />
Adam Jerzy Czartoryski<br />
Zapatrywania<br />
na przyczyny<br />
klęski powstania<br />
listopadowego<br />
egoizm szlachty,<br />
kunktatorstwo*<br />
wodzów naczelnych<br />
egoizm szlachty,<br />
kunktatorstwo wodzów<br />
naczelnych<br />
egoizm szlachty,<br />
kunktatorstwo<br />
wodzów naczelnych<br />
okoliczności<br />
zewnętrzne: brak<br />
pomocy ze strony<br />
państw zachodnich<br />
Przyszły ustrój<br />
odrodzonej Polski<br />
i konieczne<br />
reformy<br />
republika; zniesienie<br />
własności prywatnej<br />
republika;<br />
uwłaszczenie chłopów<br />
bez odszkodowania dla<br />
właścicieli ziemi<br />
republika;<br />
uwłaszczenie<br />
chłopów bez<br />
odszkodowania dla<br />
właścicieli ziemi<br />
monarchia<br />
konstytucyjna;<br />
uwłaszczenie chłopów<br />
za odszkodowaniem<br />
dla właścicieli ziemi<br />
Sposoby<br />
odzyskania<br />
niepodległości<br />
ogólnoeuropejska<br />
rewolucja<br />
trójzaborowe powstanie<br />
narodowe z szerokim<br />
udziałem wszystkich<br />
warstw społecznych<br />
i pomocą spiskowców<br />
z całej Europy<br />
trójzaborowe<br />
powstanie,<br />
kierowane przez<br />
szlachtę<br />
i inteligencję<br />
oczekiwanie na<br />
ogólnoeuropejski<br />
konflikt zbrojny;<br />
tworzenie polskich<br />
oddziałów na<br />
Zachodzie; wybuch<br />
powstania uzależniony<br />
od wkroczenia<br />
na ziemie polskie<br />
sił koalicyjnych<br />
» Kunktatorstwo (łac. cunctator – zwlekający) – granie na zwłokę, rozmyślne odwlekanie decyzji i powolne działanie.
158 XIX wiek<br />
Ze środowiskiem Wielkiej Emigracji nierozłącznie związało się – z przymusu bądź własnego wyboru<br />
– wielu wybitnych polskich twórców: Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Fryderyk Chopin.<br />
W późniejszym okresie również – Cyprian Kamil Norwid. Tworzyli oni w obcych krajach, gloryfikując<br />
utraconą ojczyznę i sławiąc jej imię wymazane z map Europy. Zajmowali też stanowisko we wciąż<br />
powracających polemikach na temat sensu narodowych zrywów powstańczych.<br />
WALKA CZY UGODA?<br />
Ważna dyskusja dotycząca problemu walki o niepodległość rozgorzała w pierwszej i drugiej dekadzie<br />
XIX w. Dotyczyła pytań, czy warto przelewać krew i bić się o niepodległość, czy może lepiej wybrać lojalność<br />
wobec zaborcy i spokojnie czekać na ograniczenie ucisku oraz sprzyjające okoliczności, by ogłosić<br />
niepodległość. W sporze górę wzięli romantycy, zwolennicy czynnej walki, czego następstwem był wybuch<br />
powstania listopadowego. Po klęsce tego zrywu spory rozgorzały na nowo, a ich wyrazem stały się<br />
zażarte dyskusje prowadzone przede wszystkim w środowisku Wielkiej Emigracji. Dylemat powrócił<br />
po raz kolejny ze zdwojoną siłą w drugiej połowie lat 60. XIX w.<br />
Polacy byli wówczas porażeni klęską powstania styczniowego i popowstaniowymi represjami. Podniosły<br />
się wtedy głosy potępiające zbrojne powstania czy oczekiwanie na pomoc Zachodu lub rewolucję<br />
ogólnoeuropejską. Pojawiło się szerokie grono ugodowców zachęcających do kompromisu z zaborcami.<br />
Już w 1865 r. jeden z czołowych polityków krakowskich, Paweł Popiel – powstaniec listopadowy – nazwał<br />
emigrację przeżytkiem i ostro skrytykował wysiłek zbrojny. Józef Szujski i krakowska szkoła historyczna<br />
(patrz: s. 125) ostro wystąpili przeciwko tzw. liberum conspiro (łac. wolne spiskowanie), czyli organizowaniu<br />
spisków i konspiracji bez liczenia się z okolicznościami i konsekwencjami politycznymi. Negatywny<br />
wpływ takich działań porównali do następstw liberum veto z czasów I Rzeczypospolitej. Wraz ze Stanisławem<br />
Koźmianem i Stanisławem Tarnowskim Szujski wydał prześmiewczą Tekę Stańczyka. Była to<br />
satyra na romantyczne poglądy Lelewela, na jego hasło wzywające do poświęcenia „Za wolność naszą<br />
i waszą”, na walkę o niepodległość bez racjonalnej oceny sytuacji politycznej i należytego przygotowania<br />
militarnego. Ów cykl artykułów wzbudził silne kontrowersje, ale też zyskał tak wielki rozgłos, że konserwatywne<br />
ugrupowanie polityków galicyjskich (ziemiaństwo i wyżsi urzędnicy) popierających politykę<br />
ugodową zyskało miano stańczyków. Dla nich nie było ważne pytanie Kościuszki: „Czy Polacy mogą się<br />
wybić na niepodległość?”, lecz istotna była kwestia – czy są w stanie obronić swą narodowość?<br />
Jakie zatem cele stawiali przed Polakami przeciwnicy powstań? Trójlojaliści, bo tak ich nazywano,<br />
wierzyli, że więcej da się osiągnąć, wchodząc w porozumienie z zaborcami, niż występując zbrojnie<br />
przeciwko nim. Za lojalność wobec władz trzech zaborów oczekiwali nagrody w postaci ograniczonej<br />
autonomii Polaków w dziedzinach kultury, gospodarki i życia społecznego. Bronią w walce o polskość<br />
zamiast szabli miały być samodoskonalenie, edukacja, rozwój gospodarczy, reformy społeczne.<br />
Konspirowanie, opór i powstania okazały się według nich destruktywne<br />
i nieefektywne. Przelane morze krwi niczego nie zmieniło,<br />
prócz tego, że zginęli najbardziej ofiarni patrioci. Aby z Polakami na<br />
świecie zaczęto się liczyć, powinni zrezygnować z wątpliwej sławy<br />
wiecznych rewolucjonistów. Ugodowcy głosili, że zamiast podpalać,<br />
należy budować, stać się narodem bogatym, dobrze wykształconym<br />
i zjednoczonym we wspólnym działaniu. Jak pisał pod koniec XIX w.<br />
publicysta i filozof Aleksander Świętochowski, główny ideolog polskiego<br />
pozytywizmu: „Nie oczekujmy niczego od przewrotów politycznych,<br />
wojen, traktatów, przemiennych łask obcych, lecz zawierzmy<br />
tylko własnej żywotności. Zajmujmy wysokie stanowiska<br />
Jan Matejko, portret Józefa<br />
Szujskiego jako rektora<br />
Uniwersytetu<br />
Jagiellońskiego, 1866 r.<br />
opróżnione, wciskajmy się we wszystkie szczeliny, puszczajmy korzenie<br />
wszędzie, gdzie grunt podatny ku temu się znajduje”. Były to<br />
hasła pracy organicznej, które po upadku powstania styczniowego<br />
stawały się niezwykle popularne.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 25
Bić się czy nie bić?<br />
159<br />
Ugodowcy surowo ocenili powstania. Wielu z nich miało do tego prawo, ponieważ wcześniej sami<br />
byli powstańcami i doskonale zdawali sobie sprawę, że krwawa walka nie ma nic wspólnego z romantycznym<br />
patosem poetyckich utworów. Jednak i ugodowców poddano krytyce. Ich sceptycyzm wobec<br />
dążeń niepodległościowych, potępienie walki zbrojnej, ograniczenie postulatów wysuwanych w sprawach<br />
narodowych – wszystko to sprawiało, że przeciwnicy uważali ich za ludzi biernych, przeciwników<br />
wszelkich zmian społecznych i politycznych. A przecież ugodowcy byli bardzo aktywni na polu gospodarki<br />
i kultury. Starali się oczywiście ukrócić śmiałe plany powstańcze, lecz także działania różnego<br />
rodzaju karierowiczów – nazbyt lojalnych czy wręcz wiernopoddańczych w stosunku do władz zaborczych.<br />
Już Stanisław Staszic trafnie określił ten rodzaj postawy ugodowej, zwracając się do zaborców:<br />
„Polacy są nieudolni być waszymi niewolnikami, ale są przygotowani stać się waszymi braćmi”.<br />
WYKONAJ POLECENIA<br />
1. Dokonaj analizy negatywnych i pozytywnych następstw polskich powstań narodowych.<br />
2. Scharakteryzuj represje dotykające Polaków po kolejnych przegranych powstaniach. Które z nich były najbardziej<br />
dotkliwe? Uzasadnij swoją opinię.<br />
3. W 1831 r. francuski malarz Horace Vernet namalował obraz Polski Prometeusz (patrz fragment: s. 154). Wyjaśnij<br />
wymowę tego dzieła. Wskaż i objaśnij symbole, którymi posłużył się artysta.<br />
WYRAŹ OPINIĘ<br />
Przedstaw swój pogląd na temat dziewiętnastowiecznego dylematu Polaków dotyczącego walki lub ugody z zaborcami.<br />
PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />
1. Fragment syntezy dziejów polski pt. Boże igrzysko, autorstwa Normana Daviesa, współczesnego brytyjskiego historyka.<br />
[...] ugodowcy [...] w swoich własnych oczach uprawiali „sztukę tego, co możliwe” [...]. Ich osiągnięcia, choć fragmentaryczne,<br />
były godne uznania. [...] Ksawery Drucki-Lubecki. Jako minister skarbu w Królestwie Kongresowym był założycielem<br />
Banku Polskiego oraz autorem programu pierwszych kroków kraju na drodze do uprzemysłowienia [...]. [Aleksander]<br />
Wielopolski [...] był inicjatorem projektu oczynszowania chłopów, anulował ograniczenie praw obywatelskich Żydów oraz<br />
usunął bariery broniące Polakom dostępu do wyższych szczebli carskiej drabiny biurokratycznej. Jego szczególną zasługą<br />
było przywrócenie systemu szkół z językiem polskim oraz ustanowienie Szkoły Głównej w Warszawie (Uniwersytetu).<br />
Żaden z tych ludzi nie zdołał odnieść sukcesu w sensie absolutnym. Momenty, w których udawało im się skutecznie<br />
rządzić, były równie krótkie, jak chwile triumfu powstańców. [...] W ostatecznym rozrachunku nie byli w stanie na stałe<br />
uprawiać polityki ugody, mając do czynienia ze zwierzchnikami, którzy nie mieli pojęcia o tym, czym jest kompromis,<br />
i których ustępstwa były jedynie taktycznymi gestami podyktowanymi chwilową słabością. [...] A jednak to właśnie oni i im<br />
podobni dali polskiemu narodowi to, co było mu potrzebne, aby mógł przeżyć, wtedy gdy ostatecznie zdobył niepodległość.<br />
Jeśli Powstańców można uznać za wysokich kapłanów Duszy narodu, to Ugodowcy byli strażnikami jego Ciała.<br />
N. Davies, Boże igrzysko, przeł. E. Tabakowska, Kraków 1992, t 2, s. 70–72.<br />
• Oceń stosunek autora do działalności polskich powstańców i ugodowców. Jak na tym tle rysuje się postać Wielopolskiego?<br />
• Przedstaw własną ocenę postaci Druckiego-Lubeckiego i Wielopolskiego.<br />
2. Fragment wiersza Marsz w przyszłość (1843–1844) autorstwa Ryszarda Wincentego Berwińskiego (1819–1879).<br />
Jak tu straszno! Tu nas dręczą,<br />
Pełno łez i skarg!<br />
Pod żelazną kark obręczą<br />
Purpurową zaszedł tęczą,<br />
Niegdyś wolny kark; [...]<br />
Tu chce zniszczyć ród człowieczy<br />
Faraonów moc,<br />
A aniołów ani mieczy<br />
Bóg nie zsyła ku odsieczy,<br />
Choć prosim dzień, noc!<br />
Więc gdy stary Bóg nie słucha,<br />
Pomódlmy się do obucha,<br />
Uściśnijmy noże<br />
I dalej za morze<br />
Krwi!<br />
Za czerwone Morze!<br />
S. Makowski, Literatura. Romantyzm, Warszawa 1991, s. 446–447.<br />
• Wyjaśnij, jaką wymowę ma utwór Berwińskiego. Wskaż fragmenty potwierdzające twoją opinię.<br />
• Odpowiedz, jak można wyjaśnić zwrot odnoszący się do faraonów.<br />
• Przedstaw, do jakich działań nawołuje poeta.
160<br />
XIX wiek<br />
Bić się!<br />
Dwa największe polskie zrywy niepodległościowe XIX w. – powstania listopadowe i styczniowe<br />
– są przykładami działań zbrojnych o odmiennym charakterze. W pierwszym przypadku<br />
naprzeciw wojsk rosyjskich stanęło regularne wojsko Królestwa Polskiego. W drugim – walkę<br />
podjęły oddziały partyzanckie działające niezależnie na różnych obszarach.<br />
WODZOWIE 1830–1831<br />
gen. Józef Chłopicki, naczelny wódz<br />
i dyktator powstania (XII 1830–I 1831)<br />
gen. Jan Skrzynecki, naczelny wódz<br />
(II–VIII 1831)<br />
gen. Jan Krukowiecki, prezes<br />
Rządu Narodowego (VIII–IX 1831)<br />
ŻOŁNIERZE POWSTANIA LISTOPADOWEGO<br />
żołnierze 1. Pułku Strzelców<br />
Pieszych<br />
żołnierz 1. Pułku Ułanów<br />
oficer artylerii konnej
161<br />
Polacy w bitwie pod Grochowem (1831 r.) – obraz<br />
Olszynka Grochowska (1886 r.) autorstwa Wojciecha Kossaka<br />
Powstańcy styczniowi – rysunek Bitwa z cyklu Polonia<br />
(1863 r.) autorstwa Artura Grottgera<br />
WODZOWIE 1863–1864<br />
gen. Ludwik Mierosławski,<br />
dyktator powstania (I–II 1863)<br />
gen. Marian Langiewicz, dyktator<br />
powstania (III 1863)<br />
gen. Romuald Traugutt, dyktator<br />
powstania (X 1863–IV 1864)<br />
ŻOŁNIERZE POWSTANIA STYCZNIOWEGO<br />
PRACA<br />
Z INFOGRAFIKĄ<br />
• Na podstawie fotografii,<br />
rysunków oraz artystycznych<br />
wizji malarskich Kossaka<br />
i Grottgera wskaż charakterystyczne<br />
różnice w uzbrojeniu<br />
polskich oddziałów z czasów<br />
dwóch powstań.<br />
• Na podstawie infografiki<br />
oceń, którzy powstańcy mieli<br />
większe szanse na zwycięstwo<br />
– listopadowi czy<br />
styczniowi. Odpowiedź<br />
uzasadnij.<br />
• Porównaj portrety wodzów<br />
z okresu obu powstań. Zwróć<br />
uwagę na ubiory i różnice<br />
w ujęciu postaci. Wyjaśnij,<br />
czym były spowodowane.<br />
Członkowie oddziałów powstańczych z lat 1863–1864 – fotografie z epoki
188 XX wiek<br />
31<br />
Bohaterowie<br />
walk o granice<br />
II Rzeczypospolitej<br />
PRZYPOMNIJ SOBIE<br />
• Proces kształtowania powojennego ładu europejskiego na konferencji paryskiej.<br />
• Cele i kompetencje Ligi Narodów.<br />
• Politykę zagraniczną bolszewickiej Rosji w pierwszych latach istnienia państwa radzieckiego.<br />
Dnia 11 listopada 1918 r. dobiegła końca I wojna światowa. Przyniosła ona Polakom odrodzenie<br />
niepodległego państwa, chociaż w dniu jej zakończenia kształt terytorialny Polski pozostawał<br />
niewiadomą. W listopadzie 1918 r. w granicach Rzeczypospolitej znajdowały się tylko obszary<br />
byłego Królestwa Polskiego i Galicji Zachodniej. O pozostałe ziemie, do których Polska zgłaszała<br />
pretensje, trzeba było stoczyć walkę dyplomatyczną lub zbrojną.<br />
KONCEPCJE GRANIC II RZECZYPOSPOLITEJ<br />
Na podzielonym między trzech zaborców terytorium I Rzeczypospolitej mieszkało wiele narodów.<br />
W realiach polityczno-społecznych 1918 r. nie istniała możliwość odbudowy państwa polskiego w granicach<br />
przedrozbiorowych. W chwili odradzania się polskiej państwowości dwa rywalizujące ze sobą<br />
obozy polityczne stworzyły dwie różne wizje przyszłych granic Rzeczypospolitej. Przede wszystkim<br />
kwestia przebiegu granicy wschodniej w zasadniczy sposób różniła czołowych polskich polityków.<br />
Narodowa Demokracja wysunęła tzw. koncepcję inkorporacyjną, której głównym twórcą był Roman<br />
Dmowski. Zakładała ona, że w skład państwa polskiego wchodziłyby ziemie Kongresówki, Galicji,<br />
Wielkopolski, Pomorza Gdańskiego oraz Górnego Śląska. Endecy chętnie też widzieliby w granicach<br />
Polski większość Śląska Cieszyńskiego i południową część Prus<br />
Wschodnich. Natomiast na wschodzie ich zdaniem do Polski powinny<br />
zostać włączone tylko te ziemie litewskie, białoruskie i ukraińskie<br />
dawnej Rzeczypospolitej, na których Polacy stanowią znaczny<br />
odsetek ludności. Tak ukształtowane granice powodowałyby,<br />
że państwo polskie miałoby charakter państwa narodowego. Odsetek<br />
ludności niepolskiej, zwłaszcza na wschodzie, nie byłby wysoki<br />
i ludność ta szybko by się polonizowała.<br />
Odmienny program wysunęły ugrupowania związane z Józefem<br />
Piłsudskim. Ich koncepcja federacyjna zakładała, że od Rosji zostaną<br />
oderwane m.in. Litwa, Białoruś i Ukraina, które jako niepodległe<br />
państwa stworzą z Polską federację, nawiązującą do tradycji państwa<br />
Jagiellonów. Koncepcja ta wydawała się mało realna, gdyż Piłsudski<br />
Ignacy Paderewski i premier<br />
Francji Georges Clemenceau<br />
w czasie konferencji<br />
pokojowej w Paryżu, 1919 r.<br />
widział Wilno w granicach Polski, na co nie chciała przystać Litwa.<br />
Białorusini nie wykształcili natomiast jeszcze elit politycznych, mogących<br />
podjąć próbę stworzenia własnego państwa. Zainteresowana<br />
współpracą była tylko Ukraińska Republika Ludowa, ze stolicą<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31
Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej<br />
189<br />
Powstaniec wielkopolski –<br />
rekonstrukcja umundurowania<br />
i uzbrojenia<br />
w Kijowie. Niechętna tej koncepcji pozostawała jednak znaczna część Polaków,<br />
gdyż trwały właśnie walki o Lwów między siłami polskimi a Zachodnioukraińską<br />
Republiką Ludową (państwem, które Ukraińcy próbowali zbudować na<br />
obszarze Galicji Wschodniej).<br />
Jak pokazały pierwsze lata niepodległości, kształt granic II Rzeczypospolitej<br />
został ostatecznie ustalony przede wszystkim w wyniku działań zbrojnych.<br />
POWSTANIE WIELKOPOLSKIE<br />
Mimo klęski w I wojnie światowej Niemcy nie zamierzali rezygnować<br />
z terenów na wschodzie. Wielkopolskę, Górny Śląsk i Pomorze Gdańskie<br />
traktowali jako swoją odwieczną własność i negowali wszelkie polskie<br />
roszczenia do tych terytoriów. Naczelna Rada Ludowa w Poznaniu,<br />
której członkiem był Wojciech Korfanty, zalecała Polakom z Wielkopolski<br />
oczekiwanie na decyzje zwycięskich mocarstw w sprawie polskiej<br />
granicy zachodniej. Dnia 26 grudnia 1918 r. do Poznania przybył Ignacy<br />
Paderewski i swoim przemówieniem do rodaków wywołał otwartą<br />
demonstrację patriotyzmu. Niemiecka administracja próbowała się temu<br />
przeciwstawić. Jednak następnego dnia starcia w Poznaniu przerodziły się<br />
w zwycięskie powstanie wielkopolskie. Naczelna Rada Ludowa ogłosiła się<br />
rządem Wielkopolski, a powstańcy szybko opanowali większość ziem<br />
tej dzielnicy. W połowie stycznia Niemcy przystąpili do kontrofensywy,<br />
jednak państwa ententy zmusiły obie strony do zawarcia rozejmu i oddania<br />
losu Wielkopolski w ręce pokojowej konferencji paryskiej.<br />
SPRAWA POLSKA NA KONFERENCJI W PARYŻU<br />
Zwycięskie państwa ententy zgodnie popierały ideę odrodzenia państwa<br />
polskiego, które stanowiłoby bufor między Europą Zachodnią<br />
a bolszewicką Rosją. Na konferencji paryskiej takiej zgodności nie<br />
było już jednak w kwestii granic Polski. Dlatego tak ważną rolę do<br />
odegrania miała tam polska delegacja, w której skład weszli m.in.<br />
Roman Dmowski (przewodniczący) i Ignacy Paderewski. Żądania<br />
polskie dotyczyły przywrócenia na zachodzie granicy przedrozbiorowej oraz włączenia do Polski<br />
także tych ziem, które mimo że nie należały w 1772 r. do Rzeczypospolitej, to były zamieszkane przez<br />
ludność narodowości polskiej. Gorzej wyglądała kwestia granicy wschodniej, gdyż Dmowski optował<br />
za realizacją koncepcji inkorporacyjnej, ale np. Paderewski wahał się, którą koncepcję wybrać.<br />
Dnia 28 czerwca 1919 r. podpisano traktat wersalski, przyznający Polsce niemal całą Wielkopolskę<br />
oraz Pomorze Gdańskie, jednak bez Gdańska, który miał się stać Wolnym Miastem pod zarządem Ligi<br />
Narodów. Natomiast o przynależności państwowej Górnego Śląska oraz Warmii, Mazur i Powiśla (Gdańskiego)<br />
miały rozstrzygnąć plebiscyty, czyli głosowanie mieszkańców tych obszarów. Decyzje te można<br />
uznać za sukces polskiej delegacji, jednak w społeczeństwie polskim wywołały one spore rozczarowanie.<br />
Tym bardziej że właściwie nie rozwiązano problemu granicy wschodniej. Przyznanie Polsce mandatu<br />
na zarządzanie przez 25 lat Galicją Wschodnią oraz zgoda na polską administrację na zachód od linii<br />
Bug–Kuźnica–Puńsk (tzw. linia Curzona) były propozycjami nie do przyjęcia dla Polski.<br />
Polki w walce o granice II Rzeczypospolitej<br />
Podczas walk o granice odrodzonej Polski utworzono pierwszą regularną polską formację kobiecą – Ochotniczą Legię Kobiet. Została<br />
ona zorganizowana w listopadzie 1918 r., podczas walk polsko-ukraińskich we Lwowie. OLK brała też udział w obronie Wilna w 1919 r.,<br />
a w sierpniu 1920 r. została skierowana do obrony Warszawy. Przez jej szeregi (do rozwiązania w 1921 r.) przeszło prawie 4,5 tys. kobiet.
190 XX wiek<br />
WARMIA, MAZURY I POWIŚLE<br />
Plebiscyt na Warmii, Mazurach i Powiślu odbył się 11 lipca 1920 r. Termin ten okazał się dla sprawy<br />
polskiej fatalny, gdyż trwała wówczas wojna z bolszewicką Rosją, a jej wynik nie był przesądzony.<br />
Polskie <strong>społeczeństwo</strong> z terenów plebiscytowych wahało się, czy poprzeć Polskę w chwili, gdy jej byt<br />
został poważnie zagrożony bolszewicką ofensywą. Poza tym niemiecka akcja propagandowa i działalność<br />
terroryzujących Polaków bojówek niemieckich także znacząco wpłynęły na wyniki plebiscytu.<br />
Za przynależnością do Polski oddano tylko ok. 3% głosów. Oznaczało to porażkę młodego państwa<br />
polskiego, do którego włączono tylko kilka wsi z całego obszaru plebiscytowego.<br />
PROBLEM GÓRNEGO ŚLĄSKA<br />
Inaczej wyglądała sytuacja na Śląsku. Niemcy usiłowali sterroryzować polskich mieszkańców obszaru<br />
plebiscytowego, tak by bali się oni oddać swój głos za przyłączeniem Górnego Śląska do Polski. Jednak<br />
odpowiedzią ze strony Polaków był wybuch w sierpniu 1919 r. I powstania śląskiego. Zostało ono<br />
szybko stłumione, ale świadczyło o determinacji Polaków w walce o Śląsk.<br />
Po przybyciu na Górny Śląsk Międzysojuszniczej Komisji Rządzącej i Plebiscytowej utworzono<br />
komitety plebiscytowe: niemiecki w Katowicach i polski w Bytomiu. Polskim komisarzem został<br />
Wojciech Korfanty, działacz zasłużony w Naczelnej Radzie Ludowej w czasie powstania wielkopolskiego.<br />
Miał on wkrótce odegrać ważną rolę także na Śląsku.<br />
W sierpniu 1920 r., kiedy na przedpolach Warszawy trwały zacięte walki z Armią Czerwoną,<br />
Niemcy nasilili akty terroru wobec Polaków na Śląsku. Mimo protestów ze strony Korfantego<br />
Międzysojusznicza Komisja nie reagowała na te wystąpienia. Zmusiło to Polaków do ponownego<br />
chwycenia za broń i rozpoczęcia II powstania śląskiego. Po kilku dniach walk Korfanty przystał na<br />
międzysojusznicze propozycje i podpisanie polsko-niemieckiego<br />
porozumienia o zaprzestaniu represji. Wreszcie<br />
20 marca 1921 r. został przeprowadzony plebiscyt na<br />
Górnym Śląsku. Jego wyniki nie były korzystne dla strony<br />
polskiej, za którą opowiedziało się ok. 40% głosujących.<br />
W takiej sytuacji Międzysojusznicza Komisja chciała<br />
oddać niemal cały Górny Śląsk Niemcom. Tak<br />
niekorzystna interpretacja wyników plebiscytu spowodowała<br />
reakcję Korfantego. Dnia 3 maja 1921 r. jako dyktator<br />
stanął na czele III powstania śląskiego. Wierzył, że<br />
jeśli nie uda się zbrojnie opanować spornego obszaru, to<br />
przynajmniej taka forma manifestacji zwróci uwagę zachodnich<br />
polityków na kwestię Śląska, zanim teren plebiscytowy<br />
zostanie ostatecznie podzielony. Po dwóch<br />
miesiącach krwawych walk, szczególnie o Górę Świętej<br />
Anny, zawarto rozejm.<br />
Niezłomna postawa Korfantego i poderwanie Polaków ze<br />
Śląska do jeszcze jednej batalii przeciwko Niemcom przyniosły<br />
spodziewany efekt. W październiku Rada Ligi Narodów<br />
ustaliła polsko-niemiecką granicę na Górnym Śląsku,<br />
dzieląc obszar plebiscytowy. Polska uzyskała 29% terenów<br />
plebiscytowych, ale znajdowała się na nich większość przemysłu<br />
górnośląskiego. Problemem pozostała kwestia mniejszości,<br />
gdyż po polskiej stronie zamieszkiwała spora liczba<br />
Niemców, a po stronie niemieckiej prawie pół miliona ludności<br />
narodowości polskiej.<br />
Wojciech Korfanty (1873–1939)<br />
Polityk ten położył olbrzymie zasługi dla<br />
przyłączenia do państwa polskiego Górnego<br />
Śląska i Wielkopolski. Początkowo był związany<br />
z endecją, w odrodzonej Polsce związał się<br />
z Chrześcijańską Demokracją.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31
Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej<br />
191<br />
SPÓR O ŚLĄSK CIESZYŃSKI<br />
Sprawę Śląska Cieszyńskiego pierwsza uregulowała w listopadzie 1918 r. Rada Narodowa Księstwa<br />
Cieszyńskiego, która ustaliła z czeskim organem lokalnej władzy granicę podziału tego terytorium.<br />
Jednak już w styczniu 1919 r. wojska czechosłowackie wkroczyły na polską część Śląska Cieszyńskiego.<br />
Polakom udało się doprowadzić do ustalenia tymczasowej linii demarkacyjnej i oddania sprawy<br />
przynależności państwowej spornego obszaru do decyzji plebiscytu.<br />
Niestety zapowiadany plebiscyt nigdy się nie odbył. W trakcie wojny polsko-bolszewickiej premier<br />
Władysław Grabski udał się do Spa na konferencję mocarstw ententy, by szukać tam wsparcia przeciwko<br />
komunistycznemu zagrożeniu. W zamian za obietnicę pomocy musiał zrezygnować z plebiscytu<br />
na Śląsku Cieszyńskim.<br />
Ostatecznie Rada mocarstw przyznała Czechosłowacji większość spornych obszarów Śląska Cieszyńskiego<br />
(w tym Zaolzie), Spiszu i Orawy. Na Zaolziu po czeskiej stronie pozostało ok. 120 tys.<br />
Polaków. Kwestia Śląska Cieszyńskiego była powodem wzajemnej nieufności między obu państwami<br />
przez cały okres międzywojenny.<br />
WALKI O GRANICĘ WSCHODNIĄ<br />
Już 1 listopada 1918 r. rozpoczęły się walki o Galicję Wschodnią, gdzie została proklamowana Zachodnioukraińska<br />
Republika Ludowa. Najpierw polskie oddziały ochotnicze, a później siły regularnej armii<br />
w zaciętych walkach, trwających do maja 1919 r., wyparły oddziały ukraińskie za rzekę Zbrucz, czyli<br />
dawną granicę zaboru austriackiego.<br />
Od początku 1919 r. trwały również walki oddziałów polskich z Armią Czerwoną, która wraz z wycofywaniem<br />
się wojsk niemieckich parła na zachód. Polska ofensywa pozwoliła na zajęcie Wilna i całej<br />
Białorusi wraz z Mińskiem. Piłsudski starał się w tym momencie podjąć rozmowy dotyczące stworzenia<br />
ewentualnej federacji, ale natrafił na zdecydowany opór Litwy, żądającej wycofania wojsk polskich<br />
z Wilna. Jedynym efektem inicjatywy marszałka było zawiązanie antyradzieckiego sojuszu z atamanem<br />
Symonem Petlurą, szefem rządu Ukraińskiej<br />
Republiki Ludowej. Na mocy tego porozumienia<br />
Polska uznała niepodległość Ukrainy, a granicę<br />
polsko-ukraińską ustalono na Zbruczu, tak jak<br />
dawniej przebiegała granica Rosji i Austro-Węgier.<br />
Wojciech Kossak, Orlęta – obrona cmentarza, 1926 r.<br />
Mianem Orląt Lwowskich zostali określeni młodzi polscy<br />
obrońcy Lwowa, którzy w listopadzie 1918 r. chwycili za broń, by<br />
walczyć przeciwko próbie przejęcia miasta przez Ukraińców.<br />
Później nazywano też tak tych, którzy w 1920 r. bronili miasta<br />
przed bolszewicką ofensywą.<br />
W kwietniu 1920 r. rozpoczęła się polska ofensywa w kierunku Kijowa, zakończona na początku<br />
maja wkroczeniem wojsk polskich do tego miasta. Jednak wobec mobilizacji sił radzieckich polskie<br />
oddziały 10 czerwca opuściły Kijów i rozpoczęły odwrót na zachód.<br />
W lipcu 1920 r. rozpoczęła się ofensywa wojsk bolszewickich, dowodzonych przez Michaiła Tuchaczewskiego.<br />
Jego armia w krótkim czasie opanowała tereny Białorusi i zdobyła Wilno. Bolszewicy<br />
powołali także Tymczasowy Komitet Rewolucyjny Polski z Feliksem Dzierżyńskim i Julianem Marchlewskim<br />
na czele. Miał to być, według planów Lenina, przyszły rząd Polskiej Republiki Rad.<br />
Pogarszające się położenie militarne zmusiło polski rząd do szukania pomocy u mocarstw zachodnich.<br />
W lipcu 1920 r. premier Władysław Grabski na konferencji mocarstw w Spa zgodził się<br />
przyjąć ciężkie warunki narzucone przez państwa ententy w zamian za pomoc dyplomatyczną<br />
i militarną w wojnie z Rosją Radziecką. Wśród tych warunków znalazła się zgoda na uznanie linii
192 XX wiek<br />
Kształtowanie się granic II Rzeczypospolitej<br />
Curzona, jako przyszłej polskiej granicy wschodniej, uznanie Wilna<br />
za litewskie miasto oraz rezygnacja z plebiscytu na Śląsku Cieszyńskim.<br />
Decyzje te wywołały w Polsce falę oburzenia, a skompromitowany<br />
premier Grabski podał się do dymisji. Dodatkowo<br />
strona bolszewicka odrzuciła propozycje zawarcia rozejmu.<br />
Wojna trwała nadal, a siły Armii Czerwonej zbliżały się do Warszawy. W takiej sytuacji powołano<br />
Rząd Obrony Narodowej z premierem Wincentym Witosem i wicepremierem Ignacym Daszyńskim.<br />
Zarządzono powszechną mobilizację i sformowano prawie stutysięczną armię ochotniczą, niezbędną<br />
w tych trudnych chwilach. Według polskich planów militarnych konieczne było związanie niewielkimi<br />
siłami wojsk bolszewickich na przedpolu Warszawy i przygotowanie kontrofensywy znad<br />
Wieprza. Autorstwo tego mocno ryzykownego planu budziło sporo kontrowersji, ale zwykło się je<br />
przypisywać Józefowi Piłsudskiemu i oficerom polskiego sztabu.<br />
Bitwa Warszawska rozegrała się w dniach 12–15 sierpnia 1920 r. W krwawych walkach pod Ossowem,<br />
Zielonką i Radzyminem Polacy stawiali zacięty opór liczniejszemu przeciwnikowi. Dzięki<br />
temu 16 sierpnia ruszyła polska kontrofensywa znad Wieprza, która zmusiła Armię Czerwoną do<br />
odwrotu. Był to kluczowy moment wojny polsko-bolszewickiej. Ścigające przeciwnika wojska polskie<br />
zadały siłom radzieckim jeszcze jeden poważny cios w bitwie nad Niemnem. Ponieważ także na południowym<br />
odcinku frontu Polacy pokonali w bitwie pod Komarowem bolszewicką Armię Konną<br />
Siemiona Budionnego, strona radziecka poprosiła o rozejm.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31
Bohaterowie walk o granice II Rzeczypospolitej<br />
193<br />
Jerzy Kossak, Cud nad<br />
Wisłą 15 sierpnia 1920<br />
roku, 1930 r. (Muzeum<br />
Wojska Polskiego<br />
w Warszawie)<br />
Obraz ten jest artystyczną<br />
wizją jednego z najważniejszych<br />
wydarzeń w dziejach<br />
Polski, a być może także<br />
Europy (patrz: s. 26).<br />
Określenia Cud nad Wisłą<br />
używali początkowo<br />
przeciwnicy Piłsudskiego,<br />
by pomniejszyć wkład<br />
marszałka w zwycięstwo.<br />
Bitwa Warszawska zaczęła<br />
być jednak z czasem postrzegana także w wymiarze religijnym, gdyż rozegrała się w dniu święta Wniebowzięcia Najświętszej<br />
Marii Panny. Kossak przez postać Maryi i rozświetlanej przez nią zorzy zwycięstwa podkreślił właśnie cudowność tego<br />
wydarzenia. Zwycięstwa, które uratowało Polskę przed bolszewizmem.<br />
Rozmowy pokojowe prowadzono w Rydze, gdzie 18 marca 1921 r. podpisano układ pokojowy<br />
(tzw. traktat ryski). Jego podstawowym postanowieniem było ustalenie przebiegu polskiej granicy<br />
wschodniej wzdłuż linii Dzisna–Dokszyce–Słucz–Ostróg–Zbrucz. Nie taką granicę chciał widzieć<br />
Piłsudski. Istniała bowiem realna szansa na włączenie do państwa polskiego terytorium całej Białorusi,<br />
jednak zdominowana przez przedstawicieli endecji polska delegacja w Rydze zrezygnowała z tych<br />
obszarów. Wiązało się to z koncepcją Dmowskiego dotyczącą przyszłej polonizacji mieszkańców ziem<br />
wschodnich II Rzeczypospolitej. Nie poruszono również problemu niepodległości Ukrainy, co skazywało<br />
ją na wchłonięcie przez Rosję Radziecką.<br />
Jeszcze w czasie trwania wojny z bolszewikami, w październiku 1920 r., wojska polskie wkroczyły<br />
do Wilna. Dowodzący nimi generał Lucjan Żeligowski na rozkaz Piłsudskiego upozorował bunt przeciwko<br />
państwu polskiemu i proklamował powstanie Litwy Środkowej, jako samodzielnego państwa.<br />
Jednak już w 1922 r. sejm tego organizmu państwowego podjął decyzję o włączeniu Wileńszczyzny<br />
do Polski. Przesądziło to ostatecznie o kształcie granicy polsko-litewskiej, choć Litwa nie zaakceptowała<br />
takiego rozwiązania i do 1938 r. nie utrzymywała z Polską stosunków dyplomatycznych.<br />
OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />
Granice państwa polskiego ukształtowały się w latach 1918–1922. Najważniejszym wydarzeniem tego okresu była<br />
niewątpliwie wojna polsko-bolszewicka, a zwłaszcza Bitwa Warszawska 1920 r. W cieniu tej wojny i jej legendy pozostały<br />
inne zmagania prowadzone w tym czasie. A przecież odegrały one olbrzymią rolę w kształtowaniu się międzywojennej<br />
Polski. Traktat wersalski nie tylko potwierdzał istnienie II Rzeczypospolitej, lecz także regulował jej granicę z Niemcami.<br />
Cichym bohaterem dyplomatycznych potyczek paryskich był Roman Dmowski, jednak jego sukces został przyćmiony przez<br />
zwycięstwo w wojnie z bolszewicką Rosją, którego ojcem był Józef Piłsudski. W okresie dwudziestolecia międzywojennego<br />
obozy polityczne związane z tymi dwoma antagonistami starały się pomniejszać zasługi przeciwnika i podnosić znaczenie<br />
swojego przywódcy. W takim kontekście powstania śląskie oraz wielkopolskie stają się praktycznie wydarzeniami<br />
o znacznie mniejszym znaczeniu historycznym. Ale czy słusznie?<br />
Wspominając bohaterów walk o granice odradzającej się Polski, nie można mówić tylko o czołowych politykach czy mężach<br />
stanu tego okresu. Cóż warte byłyby ich starania, gdyby nie wysiłek, zwłaszcza zbrojny, całego społeczeństwa. Najwyższa cześć<br />
przypaść powinna tysiącom tych, którzy oddali swe życie za ojczyznę i spoczywają dziś, często bezimienni i zapomniani,<br />
w zbiorowych mogiłach na różnych polach bitew stoczonych o wolną i niepodległą Polskę.
194 XX wiek<br />
WYKONAJ POLECENIA<br />
1. Porównaj koncepcje granic wysuwane przez Piłsudskiego i Dmowskiego i oceń, która z nich stanowiła dla odradzającego<br />
się państwa polskiego korzystniejsze rozwiązanie. Odpowiedź uzasadnij.<br />
2. Przedstaw proces kształtowania się polskiej granicy wschodniej.<br />
3. Scharakteryzuj etapy kształtowania się granicy II Rzeczypospolitej z Niemcami.<br />
4. W różnych źródłach informacji znajdź wiadomości o wywodzących się z twojego regionu bohaterach walk o granice<br />
II RP lub utrwalonej w twojej okolicy pamięci o wydarzeniach z tamtego okresu. Sporządź notatkę na ten temat.<br />
WYRAŹ OPINIĘ<br />
Oceń wydarzenia związane z procesem kształtowania się granic II Rzeczypospolitej w latach 1918–1922. Które z nich<br />
miało twoim zdaniem najbardziej doniosłe konsekwencje? Uzasadnij odpowiedź.<br />
PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />
1. Fragment noty Wojciecha Korfantego do rządów państw sprzymierzonych o powodach wybuchu III powstania śląskiego,<br />
3 maja 1921 r.<br />
Rząd Rzeczypospolitej Polskiej odwołał mnie ze stanowiska polskiego komisarza plebiscytowego na Górnym Śląsku,<br />
ponieważ nie przeszkodziłem zbrojnemu powstaniu ludu polskiego na Górnym Śląsku. Oświadczam uroczyście, że<br />
uczyniłem wszystko, co było w moich siłach, aby zapobiec zbrojnemu powstaniu i zakłóceniu porządku publicznego.<br />
Gdy jednak propozycje Wysokiej Komisji Międzysojuszniczej Rządzącej i Plebiscytowej w Opolu co do podziału<br />
Górnego Śląska dostały się do wiadomości szerokich kół polskich robotników i chłopów, [...] ludność samorzutnie<br />
pochwyciła za broń, która w wielkich miastach przywożona była przez Niemców na teren plebiscytowy i którą od<br />
tajnych niemieckich organizacji za tanie pieniądze było można kupować.<br />
Aby ten odruch rozdrażnienia ludu uzbrojonego nie zmienił się pod wpływem zbrodniczych jednostek w anarchię,<br />
stanąłem na żądanie powstańców i robotników strajkujących na czele tego ruchu, aby go ująć w ramy organizacyjne<br />
i zapobiec morderstwom, gwałtom i rabunkom, i przywrócić czym prędzej porządek publiczny i normalny tryb życia.<br />
Oświadczam jednakże, że ten lud, który w przeciągu ostatnich dwóch lat po raz trzeci chwyta za broń przeciwko<br />
Niemcom, nigdy już nie zniesie panowania prusko-niemieckiego. A ja ten lud znam, bo jestem synem jego i od lat<br />
dwudziestu razem z nim walczę o prawa i wolność jego. Zaręczam, że lud ten zdecydowany jest raczej na to, by<br />
wojska alianckie go wysiekły co do jednego, niż żeby miał ponownie uchylić karku pod pruskie jarzmo. Lud ten raczej<br />
zniszczy wszystkie kopalnie i huty oraz inne warsztaty pracy, niż gdyby miał kapitulować.<br />
I dlatego proszę w interesie ludzkości i życia gospodarczego Europy o powzięcie co do losów Górnego Śląska decyzji<br />
zgodnej z wolą ludu polskiego na Górnym Śląsku, który tak dobitnie daje jej wyraz. W interesie pokoju i ludzkości<br />
proszę o natychmiastowe wyznaczenie linii demarkacyjnej.<br />
Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 153–154.<br />
• Wskaż przyczyny wybuchu III powstania śląskiego, które Korfanty wymienił w tekście.<br />
• Wyjaśnij, czym Korfanty uzasadniał swoją decyzję o objęciu przywództwa III powstania śląskiego.<br />
• Przedstaw, jak Korfanty uzasadniał potrzebę połączenia Górnego Śląska z Rzecząpospolitą Polską.<br />
2. Fragment oświadczenia rządu polskiego o nieuznaniu przez Polskę ważności plebiscytu przeprowadzonego na Warmii,<br />
Mazurach i Powiślu, 13 lipca 1920 r.<br />
[...] plebiscyt przeprowadzono w warunkach wykluczających swobodę głosowania, gdyż cały teren jest w rękach władz<br />
niemieckich, które popierały wszelkimi siłami agitację niemiecką, uniemożliwiając rozwijanie się propagandy polskiej.<br />
Napływ ogromny osób, nasłanych z Niemiec, jako uprawnionych do głosowania z tego jedynie tytułu, że urodzili się<br />
na tym terytorium, oraz terror stosowany przez Niemców w sposób najbezwzględniejszy musiały doprowadzić do<br />
abstynencji Polaków od głosowania. Nadto stwierdzono cały szereg faktów fałszowania wyników głosowania, co było<br />
Niemcom ułatwione wskutek nieobecności polskich członków komisji gminnych, których do lokalów wyborczych nie<br />
dopuszczono. Rząd Polski jeszcze przed terminem plebiscytowym oświadczył uroczyście wobec alianckich komisji<br />
plebiscytowych i rady ambasadorów, że głosowanie odbyte w tych warunkach nie może być uważane za zgodne<br />
z istotną wolą ludności, a tym samym, nie odpowiada intencjom traktatu wersalskiego.<br />
T. Jędruszczak, Sprawa zachodnich i wschodnich granic Polski 1918–1921, Warszawa 1962, s. 27–28<br />
(„Teksty Źródłowe do Nauki Historii w Szkole”, z. 51).<br />
• Wskaż czynniki, które polska strona wymieniała jako uniemożliwiające przeprowadzenie plebiscytu na równych i sprawiedliwych<br />
zasadach dla obu państw.<br />
• Przedstaw konsekwencje plebiscytu przeprowadzonego na Warmii, Mazurach i Powiślu wskazane przez polski rząd<br />
w przytoczonym tekście.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 31
XX wiek 195<br />
32<br />
Pod rządami<br />
sanacji<br />
PRZYPOMNIJ SOBIE<br />
• Znaczenie terminu wielki kryzys gospodarczy.<br />
• Sytuację międzynarodową Polski w latach 30. XX w.<br />
Pogarszające się od 1925 r. położenie Polski na arenie międzynarodowej oraz nieskuteczność<br />
działań parlamentu zaogniły nastroje społeczne. Wydawało się, że lekarstwem na zaistniałą<br />
sytuację mogą okazać się przedterminowe wybory parlamentarne. Jednak obawiająca się<br />
utraty sporej części mandatów endecja podjęła jeszcze jedną próbę sformowania rządu w koalicji<br />
z partiami centrum. Premierem tego tzw. drugiego rządu Chjeno-Piasta został po raz kolejny Wincenty<br />
Witos. Nie dane mu było jednak długo cieszyć się stanowiskiem. Zwolennicy Józefa Piłsudskiego<br />
przygotowywali bowiem przewrót polityczny, który miał doprowadzić do objęcia władzy w państwie<br />
przez marszałka.<br />
PRZEWRÓT MAJOWY I POCZĄTKI RZĄDÓW SANACJI<br />
W dniach 12–15 maja 1926 r. Piłsudski na czele oddziałów wojska, które opowiedziały się po jego stronie<br />
(ok. 2 tys. żołnierzy), przeprowadził zamach stanu. Oczekiwał od prezydenta zdymisjonowania<br />
rządu Witosa i legalizacji nowych władz, jednak do porozumienia nie doszło. W wyniku walk w Warszawie<br />
śmierć poniosło blisko 400 osób. W konsekwencji przewrotu zostały obalone konstytucyjne<br />
władze II Rzeczypospolitej. Nie tylko ustąpił gabinet Witosa, lecz także do dymisji podał się prezydent<br />
Wojciechowski. Wszystko wskazywało, że pełnię dyktatorskiej władzy przejmie Piłsudski. Ten jednak<br />
niespodziewanie nie tylko uznał konstytucyjne uprawnienia Macieja Rataja, który jako marszałek sejmu<br />
przejął tymczasowo obowiązki głowy państwa, lecz także nie przyjął urzędu prezydenta RP, na który<br />
wybrało go Zgromadzenie Narodowe. Jednocześnie wybór ten potraktowano propagandowo jako legalizację<br />
przewrotu majowego i związanych z nim działań Piłsudskiego. Ostatecznie nowym prezydentem<br />
został Ignacy Mościcki, a premierem Kazimierz Bartel. Obie te osoby zostały wskazane przez Piłsudskiego<br />
i następnie drogą konstytucyjną powierzono im pełnienie najwyższych urzędów państwowych.<br />
Kończył się zatem okres rządów parlamentarnych, a zaczynały się rządy nowej formacji, od głównego<br />
hasła głoszonego przez Piłsudskiego i jego zwolenników zwanej sanacją (łac. sanatio – uzdrowienie).<br />
Nowy rząd złożył w Sejmie projekt zmian w konstytucji marcowej, który uchwalono 2 sierpnia<br />
1926 r. jako tzw. nowelę sierpniową. Na jej podstawie został powiększony zakres władzy prezydenta,<br />
który od tej pory otrzymał prawo wydawania rozporządzeń z mocą ustawy i miał możliwość rozwiązania<br />
sejmu niezależnie od woli senatu. W ten sposób ograniczono pozycję władzy ustawodawczej,<br />
a wzmocniono wykonawczej. Był to początek przebudowy ustroju Polski z demokratycznego w kierunku<br />
autorytarnego*.<br />
» Autorytaryzm (łac. auctoritas – powaga) – „rządy silnej ręki”; system sprawowania władzy, w którym rząd nie podlega<br />
kontroli społecznej i nie opiera się na większości parlamentarnej; mogą w tym systemie istnieć pewne<br />
instytucje demokratyczne (np. samorząd); zwykle powstaje w wyniku zamachu stanu.
196 XX wiek<br />
SANACJA A OPOZYCJA<br />
Przewrót majowy wymuszał reakcje stronnictw opozycyjnych<br />
wobec obozu rządzącego. Endecja utworzyła<br />
na wpół konspiracyjny Obóz Wielkiej Polski.<br />
Środowiska PSL-Piast i chadecji w większości również<br />
znalazły się w opozycji. Najbardziej zawiedzione<br />
nową władzą były jednak stronnictwa lewicowe,<br />
które poparły zamach stanu, a po przewrocie nie<br />
widziały płaszczyzny porozumienia z obozem sanacyjnym,<br />
i również powoli przechodziły do opozycji.<br />
Ponieważ w 1927 r. kończyła się kadencja sejmu,<br />
a żadna z istniejących partii nie mogła stać się wyrazicielem<br />
idei sanacyjnych, obóz rządzący stworzył<br />
własne ugrupowanie – Bezpartyjny Blok<br />
Współpracy z Rządem (BBWR). Na jego czele stanął<br />
jeden z najbliższych współpracowników Piłsudskiego<br />
– Walery Sławek.<br />
Po wyborach 1928 r. przeciwnicy sanacji mieli<br />
Konstanty Górski, Ignacy Mościcki, przed 1934 r.<br />
parlamentarną większość, jednak były to kluby<br />
Mościcki (1867–1946) był profesorem chemii, rektorem<br />
skłócone ze sobą. Dopiero w 1929 r. ugrupowania<br />
Politechniki Lwowskiej. Póki żył Piłsudski, póty Mościcki<br />
parlamentarne lewicy i centrum utworzyły porozumienie<br />
zwane Centrolewem. Ten opozycyjny<br />
jako prezydent pełnił głównie funkcje reprezentacyjne<br />
i honorowe. Angażował się wówczas również w sprawy<br />
wobec BBWR-u blok sześciu partii mógł skutecznie<br />
przeciwstawiać się dążeniom piłsudczyków<br />
rozwoju gospodarczego państwa. Po śmierci marszałka<br />
wzmocnił swoją pozycję, stając się najważniejszą osobą<br />
do dalszego osłabiania demokracji i przebudowy<br />
w obozie sanacji.<br />
ustroju państwa.<br />
W tej sytuacji prezydent Mościcki, po konsultacjach z Piłsudskim, w sierpniu 1930 r. rozwiązał sejm<br />
i zarządził nowe wybory. Ku zaskoczeniu przywódców sanacji, którzy liczyli na wewnętrzne skłócenie<br />
opozycji, działacze Centrolewu postanowili stworzyć wspólny blok i pokonać w wyborczej walce BBWR.<br />
Władze aresztowały więc przed wyborami kilkunastu przywódców stronnictw opozycyjnych, w tym<br />
m.in. Witosa i Korfantego, i osadziły ich w twierdzy w Brześciu nad Bugiem. Konsekwencją tych<br />
działań było zwycięstwo BBWR-u w tzw. wyborach brzeskich w 1930 r.<br />
KONSTYTUCJA KWIETNIOWA<br />
W związku z pogarszającym się stanem zdrowia Piłsudskiego sanacyjni politycy przyspieszyli prace<br />
nad nową konstytucją. Dnia 23 kwietnia 1935 r. ustawa zasadnicza została podpisana przez prezydenta<br />
Mościckiego.<br />
Konstytucja kwietniowa odchodziła od zasad systemu parlamentarnego i zamykała okres przebudowy<br />
ustroju Polski w kierunku autorytaryzmu. Zasadę suwerenności narodu i trójpodziału władz<br />
zastąpiono koncepcją nadrzędności państwa nad obywatelami. Konstytucja przyznawała szerokie<br />
uprawnienia prezydentowi, który skupiał w swoim ręku „jednolitą i niepodzielną władzę państwową”.<br />
Jemu też zostały podporządkowane wszystkie organy władzy państwowej. Prezydent nie ponosił<br />
żadnej politycznej odpowiedzialności za swoją działalność, gdyż był odpowiedzialny tylko „wobec<br />
Boga i historii”. Miał prawo rozwiązać parlament przed upływem kadencji oraz wydawać dekrety<br />
z mocą ustawy.<br />
Wyboru prezydenta na siedmioletnią kadencję dokonywać miało specjalnie zorganizowane<br />
Zgromadzenie Elektorów. Jednak urzędujący prezydent mógł wskazać innego kandydata niż elektorzy<br />
i wówczas należało przeprowadzić głosowanie powszechne. W czasie wojny prezydent miał prawo<br />
wskazania swego następcy według własnego uznania.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 32
Pod rządami sanacji<br />
197<br />
Została ograniczona pozycja sejmu, m.in. spod jego kompetencji wyłączono sprawy dotyczące organizacji<br />
rządu, armii i administracji państwowej. Ponadto wprowadzona wówczas specyficzna ordynacja<br />
wyborcza gwarantowała sanacyjnemu obozowi rządzącemu utrzymanie władzy.<br />
SANACJA BEZ PIŁSUDSKIEGO<br />
Wkrótce po uchwaleniu nowej konstytucji, 12 maja 1935 r. zmarł Piłsudski, co było wielkim ciosem dla<br />
obozu sanacji. Prezydent Mościcki, premier Walery Sławek i inni bliscy współpracownicy Piłsudskiego<br />
powierzyli urząd Generalnego Inspektora Sił Zbrojnych generałowi<br />
Edwardowi Rydzowi-Śmigłemu. Wkrótce stał się on jednym<br />
z najważniejszych przywódców sanacji.<br />
Powoli w obozie rządzącym narastał konflikt między Sławkiem<br />
a wykazującym coraz większe ambicje polityczne Mościckim. Największe<br />
kontrowersje budziła sprawa prezydentury. Sławek uważał<br />
bowiem, że zgodnie z wolą zmarłego marszałka Mościcki<br />
powinien ustąpić ze stanowiska i przekazać najwyższy urząd<br />
w państwie właśnie Sławkowi. Mościcki porozumiał się jednak<br />
z Rydzem-Śmigłym, który również nie darzył sympatią ówczesnego<br />
premiera, i wspólnie udało im się odsunąć Sławka od władzy.<br />
Rozwiązaniu uległ też stworzony przez tego ostatniego BBWR.<br />
W 1937 r. z inicjatywy Rydza-Śmigłego powołano nową prorządową<br />
organizację polityczną – Obóz Zjednoczenia Narodowego.<br />
NOWY MARSZAŁEK<br />
Również Rydz-Śmigły zaczął przejawiać coraz większe ambicje<br />
polityczne, co doprowadzało do konfliktu z Mościckim. Aby załagodzić<br />
sytuację, prezydent w 1936 r. mianował Śmigłego marszałkiem<br />
Polski. Dawni działacze BBWR oraz tzw. starzy piłsudczycy<br />
byli oburzeni tym faktem, gdyż według nich godność ta należała<br />
się tylko Piłsudskiemu.<br />
W późniejszym okresie Rydz-Śmigły skupił się na sprawach<br />
związanych z armią, angażował się też w problemy międzynarodowe.<br />
Przyczynił się do wymuszenia na Litwie nawiązania stosunków<br />
dyplomatycznych z Polską oraz zajęcia Zaolzia w chwili,<br />
gdy państwo czechosłowackie zostało osłabione przez hitlerowskie<br />
Niemcy (patrz: s. 198). Od marca 1939 r. był przekonany o nieuniknionym<br />
konflikcie zbrojnym z III Rzeszą, stąd polecił opracować<br />
plan wojny z Niemcami.<br />
Edward Rydz-Śmigły po<br />
otrzymaniu nominacji na stopień<br />
marszałka Polski, 1936 r.<br />
Karierę wojskową rozpoczynał<br />
w I Brygadzie Legionów, a następnie<br />
działał w POW, którą kierował<br />
po aresztowaniu Piłsudskiego.<br />
Brał udział w wojnie polsko-<br />
-bolszewickiej, a po jej zakończeniu<br />
pełnił wysokie funkcje dowódcze.<br />
Dopiero po śmierci Piłsudskiego<br />
szybko wypłynął na scenę polityczną.<br />
(Na s. 195 buława marszałkowska<br />
Rydza-Śmigłego).<br />
OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />
Z całą pewnością Edward Rydz-Śmigły był osobą kontrowersyjną, która w krótkim czasie zrobiła karierę zarówno w kręgach wojskowych,<br />
jak i politycznych. Stał się pierwszą po prezydencie osobą w państwie. Wywierał spory wpływ na rządy, zwłaszcza premiera<br />
Felicjana Sławoja-Składkowskiego, do którego obsadzenia na tym urzędzie walnie się przyczynił. W wojsku szybko rozwinął się kult<br />
nowego wodza.<br />
TWÓRCA COP-u<br />
Na okres rządów sanacji przypadł światowy wielki kryzys gospodarczy (od 1929 r.). Człowiekiem, który<br />
w olbrzymim stopniu przyczynił się do przezwyciężania przez Polskę skutków załamania gospodarczego,<br />
był Eugeniusz Kwiatkowski. Po przewrocie majowym otrzymał stanowisko ministra przemysłu
198 XX wiek<br />
Eugeniusz Kwiatkowski (1888–1974) podczas<br />
obchodów Święta Morza w Gdyni, 1937 r.<br />
i handlu. Zasłynął wówczas jako autor koncepcji dalszego<br />
rozwoju portu w Gdyni, który w 1938 r. był najnowocześniejszym<br />
portem bałtyckim, a przechodziło przez niego<br />
aż 46% towarów w handlu zagranicznym Polski.<br />
W 1935 r. Kwiatkowski został wicepremierem oraz ministrem<br />
skarbu i funkcje te pełnił do wybuchu II wojny<br />
światowej. Właśnie jako minister skarbu w 1936 r. ogłosił<br />
plan rozwoju gospodarczego kraju (tzw. plan czteroletni).<br />
Zakładał w nim aktywizację gospodarczą terenów zaniedbanych<br />
przez zaborców, dlatego jednym z głównych<br />
punktów tego planu była budowa Centralnego Okręgu<br />
Przemysłowego (COP) w widłach Wisły i Sanu. Ten tzw.<br />
trójkąt bezpieczeństwa miał się znajdować w równej odległości od granic obu wielkich sąsiadów Polski<br />
– Niemiec i Związku Radzieckiego. Poza tym umiejscowienie COP-u zapewniało mu odpowiednią<br />
liczbę pracowników oraz łatwość w dostępie do surowców i komunikację. Na obszarze okręgu zlokalizowano<br />
m.in. zakłady zbrojeniowe w Sanoku, Radomiu i Skarżysku-Kamiennej, kombinat metalurgiczny<br />
w Stalowej Woli, elektrownie w Rożnowie i Porąbce, zakłady lotnicze w Mielcu i Rzeszowie oraz<br />
zakłady chemiczne w Dębicy.<br />
Plan czteroletni został w zasadniczej części zrealizowany do połowy 1938 r. Stało się to dla Kwiatkowskiego<br />
inspiracją do przygotowania perspektywicznego, 15-letniego planu długofalowej rozbudowy gospodarczej<br />
Polski, zakładającego zniwelowanie różnic gospodarczych między bardziej i mniej rozwiniętymi<br />
obszarami Polski.<br />
KREATOR POLITYKI ZAGRANICZNEJ<br />
Burzliwy okres kształtowania się polskich granic spowodował, że od początków niepodległości stosunki<br />
Polski z sąsiadami były napięte. Niestety kolejne lata przynosiły pogorszenie położenia państwa polskiego<br />
na arenie międzynarodowej. Najpierw radziecko-niemiecki układ z Rapallo (1922 r.) spowodował<br />
wzrost znaczenia dwóch największych sąsiadów Polski, a później traktat z Locarno (1925 r.) osłabił<br />
związki polsko-francuskie. W takiej sytuacji po przewrocie majowym Piłsudski zaczął skłaniać się do<br />
prowadzenia polityki równowagi w stosunkach z Niemcami i ZSRR. Realizatorem tej koncepcji miał<br />
być Józef Beck, który od 1932 r. sprawował funkcję ministra spraw zagranicznych w kolejnych rządach,<br />
aż do wybuchu II wojny światowej. Do śmierci marszałka w swojej działalności podlegał tylko Piłsudskiemu.<br />
Później miał dużą swobodę w kształtowaniu polskiej polityki zagranicznej. Wpływ premierów<br />
na decyzje szefa resortu spraw zagranicznych był w rzeczywistości minimalny.<br />
W pierwszej połowie lat 30. Beck doprowadził do wzmocnienia pozycji Polski na arenie międzynarodowej.<br />
W 1932 r. zawarto polsko-radziecki układ o nieagresji. W 1934 r. podpisano z kolei polsko-<br />
-niemiecką deklarację o niestosowaniu przemocy. Sytuacja Polski zaczęła się jednak szybko zmieniać<br />
w związku z ekspansywną polityką Adolfa Hitlera, przywódcy nazistowskich Niemiec. W 1938 r.<br />
III Rzesza zaanektowała Austrię. W tym czasie władze polskie wystosowały ultimatum pod adresem<br />
Litwy i zmusiły ją do nawiązania stosunków dyplomatycznych. Ultimatum spotkało się z krytycznym<br />
przyjęciem ze strony Francji i innych państw zachodnich. Uznały one, że działanie to było podobne<br />
do nacisków stosowanych przez Hitlera wobec Austrii. Takie zestawienie Polski i III Rzeszy niekorzystnie<br />
wpłynęło na wizerunek II Rzeczypospolitej na arenie międzynarodowej.<br />
Po raz drugi podobne komentarze na Zachodzie wywołała sprawa Zaolzia. Po traktacie monachijskim,<br />
na mocy którego Niemcy zajęli czeskie Sudety, Polska zażądała od Czechosłowacji zwrotu Zaolzia.<br />
W październiku 1938 r. polskie oddziały wkroczyły na sporny teren. Znaczna część polskiego społeczeństwa<br />
popierała ministra Becka, twierdząc, że powrót Zaolzia do Polski to akt dziejowej sprawiedliwości.<br />
Jednak zbieżność czasu i miejsca działania Polski i Niemiec stwarzały w Europie wrażenie<br />
współpracy państwa polskiego z III Rzeszą.<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 32
Pod rządami sanacji<br />
199<br />
Józef Beck (1894–1944) podczas<br />
przemówienia w sejmie, 5 maja 1939 r.<br />
W okresie I wojny światowej Beck był żołnierzem<br />
Legionów i adiutantem Piłsudskiego, następnie<br />
działał w POW. Podczas zamachu majowego poparł<br />
marszałka Piłsudskiego i później należał do jego<br />
najbliższych współpracowników.<br />
Położenie Polski zaczęło się komplikować, gdy w październiku<br />
1938 r. Joachim von Ribbentrop, minister<br />
spraw zagranicznych III Rzeszy, wysunął żądanie włączenia<br />
Wolnego Miasta Gdańska do Niemiec oraz zbudowania<br />
przez polskie Pomorze eksterytorialnej autostrady<br />
i linii kolejowej łączących III Rzeszę z Prusami<br />
Wschodnimi. W zamian ofiarował przedłużenie na 25<br />
lat polsko-niemieckiej deklaracji o niestosowaniu przemocy.<br />
Te żądania powtórzył w styczniu 1939 r. Jednak<br />
Beck odpowiedział, że Polska nie przyjmie stawianych<br />
przez III Rzeszę warunków.<br />
Kiedy w marcu 1939 r. Niemcy wkroczyli do Czechosłowacji<br />
i utworzyli Protektorat Czech i Moraw oraz doprowadzili<br />
do ogłoszenia niepodległości przez Słowację,<br />
państwa zachodnie uznały, że pogwałcono układ monachijski<br />
oraz że wzrosło zagrożenie Polski ze strony Niemiec. W konsekwencji Wielka Brytania i Francja<br />
zadeklarowały udzielenie pomocy Polsce w wypadku niemieckiej agresji. Nie powstrzymało to jednak<br />
Hitlera przed planowaniem ataku na Polskę. Już 28 kwietnia III Rzesza wypowiedziała deklarację z 1934 r.<br />
W odpowiedzi 5 maja minister Beck wygłosił słynną mowę w sejmie, w której uzasadniał konieczność<br />
zachowania pozycji Wolnego Miasta Gdańska i deklarował gotowość stawienia oporu niemieckim żądaniom,<br />
nawet za cenę konfliktu zbrojnego. Wystąpienie to zostało owacyjnie przyjęte nie tylko przez parlamentarzystów,<br />
lecz także przez polskie <strong>społeczeństwo</strong>.<br />
Niestety wojny nie dało się uniknąć. Dnia 23 sierpnia 1939 r. III Rzesza i ZSRR podpisały pakt<br />
o nieagresji, zwany układem Ribbentrop–Mołotow, którego tajny protokół przewidywał podział terytorium<br />
Polski między nowych sojuszników. W tej sytuacji niczego nie mógł już zmienić zawarty<br />
25 sierpnia polsko-brytyjski układ o wzajemnej pomocy. Dnia 1 września niemieckie oddziały wojskowe<br />
rozpoczęły atak na Polskę.<br />
OCENY, DYSKUSJE, SPORY<br />
Wielu historyków zadaje sobie pytanie, czy wojny można było uniknąć. Czy gdyby żył Józef Piłsudski, to jego autorytet oraz<br />
zdecydowanie polityczne pozwoliłyby na zażegnanie niemieckiego i radzieckiego niebezpieczeństwa? Czy ludzie, którzy starali<br />
się zastąpić marszałka w realizacji wytyczonej przez niego drogi politycznej, spełnili pokładane w nich nadzieje? Czy w ogóle<br />
rządy sanacji, spychające w cień polskiej sceny politycznej stronnictwa opozycyjne, nie przyczyniły się do zewnętrznego<br />
osłabienia kraju? Odpowiedzi na te pytania nie są proste. Kajetan Morawski, dyplomata i publicysta, tak opisywał sytuację<br />
w Polsce po śmierci Piłsudskiego: „Dyktatora zastąpili dyktatorzy. Dyktatorem biorącym na siebie cały ciężar odpowiedzialności<br />
i decyzji był Józef Beck w zakresie polityki zagranicznej; dyktatorem w sprawach wojska i obrony narodowej marszałek<br />
Śmigły-Rydz; dyktatorem wreszcie gospodarczym [...], wicepremier Kwiatkowski. Obok nich poczęli się mnożyć pomniejsi,<br />
lokalni wielkorządcy”. Nie wydaje się jednak, by wymienieni politycy zasługiwali na tak zdecydowaną krytykę. Przecież minister<br />
Kwiatkowski przyczynił się do podniesienia poziomu gospodarczego państwa. Beck prowadził, jak długo było to możliwe,<br />
wytyczoną jeszcze przez Piłsudskiego politykę równowagi, która miała Polsce zapewnić pokój z największymi sąsiadami,<br />
co przez pewien okres przynosiło oczekiwane efekty. Czy krytycy Becka przystaliby na niemieckie żądania w sprawie Gdańska<br />
i Pomorza? Beck, widząc sytuację Czechosłowacji po układzie monachijskim, bardzo dobrze zdawał sobie sprawę, że Gdańsk<br />
i Pomorze to tylko preteksty dla Hitlera do dalszego podporządkowywania sobie Polski. Dlatego wolał zdecydowaną postawę<br />
wobec zachodniego sąsiada niż przechodzenie w powolną zależność od niego. Natomiast trzeci z wymienionych „dyktatorów”<br />
starał się, jak mógł, zastąpić wojsku polskiemu Piłsudskiego i zyskał wśród żołnierzy dużą popularność.<br />
Nie wydaje się zatem słuszna tylko krytyka polityki okresu sanacji i postaci wyróżniających się wśród obozu rządzącego.<br />
Należy podkreślić też ich wkład w rozwój Polski i budowę jej pozycji międzynarodowej. Jednocześnie nie można zapominać<br />
o odejściu od zasad demokratycznych oraz o brutalnym traktowaniu opozycji – więzionych w Brześciu przywódców Centrolewu<br />
czy później przeciwników politycznych przetrzymywanych bez wyroku sądowego w obozie odosobnienia w Berezie Kartuskiej.
200 XX wiek<br />
WYKONAJ POLECENIA<br />
1. Wyjaśnij, które zmiany ustrojowe wprowadzone na mocy konstytucji kwietniowej świadczą o odchodzeniu w Polsce od<br />
rządów parlamentarnych w kierunku autorytaryzmu.<br />
2. Wyjaśnij, czy śmierć Piłsudskiego mogła przyczynić się do późniejszej dekompozycji obozu sanacji. Odpowiedź uzasadnij.<br />
3. Przedstaw, jakimi metodami opozycja starała się prowadzić walkę polityczną z obozem sanacji. Czy działania te<br />
okazały się skuteczne?<br />
WYRAŹ OPINIĘ<br />
Oceń skuteczność polityki równowagi stosowanej przez II Rzeczpospolitą wobec dwóch najważniejszych sąsiadów. Wskaż<br />
mocne i słabe strony tej koncepcji.<br />
PRZEANALIZUJ TEKSTY<br />
1. Fragment pisma Józefa Piłsudskiego do marszałka sejmu Macieja Rataja, 31 maja 1926 r.<br />
Panie Marszałku! Dziękuję Zgromadzeniu Narodowemu za wybór. Po raz drugi w mym życiu mam w ten sposób<br />
zalegalizowanie moich czynności i prac historycznych [...]. Niestety, przyjąć wyboru nie jestem w stanie [...], nie<br />
potrafię żyć bez pracy bezpośredniej, [a] istniejąca Konstytucja od Prezydenta taką właśnie pracę odsuwa i oddala.<br />
Musiałbym zanadto się męczyć i łamać. Inny charakter do tego jest potrzebny. [...] Dziękuję raz jeszcze za wybór<br />
i proszę o natychmiastowy – daj Boże szczęśliwy – wybór Prezydenta Rzeczypospolitej.<br />
J. Piłsudski, Pisma zbiorowe, t. 9, Warszawa 1937, s. 33.<br />
• Wyjaśnij, w jaki sposób Piłsudski tłumaczył odrzucenie wyboru na Prezydenta RP w maju 1926 r.<br />
2. Fragment publikacji Centralny Okręg Przemysłowy w Polsce (1939 r.) autorstwa Henryka Radockiego.<br />
COP wyrósł z potrzeb ekonomicznych i militarnych Polski. Z inicjatywą i kooperacją tych czynników należy wiązać<br />
jego powstanie. Pod względem wojskowym COP jest nowoczesnym rozszerzeniem dotychczasowego „trójkąta<br />
bezpieczeństwa”, jest tworzeniem potężnego zaplecza przemysłowego dla armii frontowej, uniezależnionego<br />
energetycznie, surowcowo, technicznie i aprowizacyjnie – od tych źródeł własnych, które mogą być łatwo, w czasie<br />
wojny, odcięte od podstawy aprowizacyjnej armii lub zniszczone, oraz od obcych dostaw. Gospodarczo COP jest<br />
próbą rozwiązania w skali ogólnopolskiej naczelnego zadania: przebudowy ekonomicznej państwa przez<br />
zorganizowane, celowe uprzemysłowienie<br />
i zagospodarowanie całego kraju<br />
drogą stworzenia obok głównego centrum<br />
przemysłowego, które powstaje w widłach<br />
Wisły i Sanu, dalszych ośrodków<br />
przemysłowych dla ziem wschodnich<br />
– rozwój sieci komunikacyjnej<br />
i elektryfikację. Na tej linii leży wzmożenie<br />
sił państwa, wzrost dochodu społecznego,<br />
podniesienie poziomu życia mas, położenie<br />
tamy postępującej pauperyzacji i bezrobociu<br />
– wciągnięcie elementów gospodarczo<br />
słabych i politycznie biernych do<br />
współodpowiedzialności za losy Narodu,<br />
do systemu twórczej pracy nad realizacją nie<br />
tylko poprawy własnego losu, ale przede<br />
wszystkim celów ekonomicznych<br />
i politycznych oraz zadań dziejowych<br />
Narodu Polskiego [...].<br />
M. Borucki, Z dziejów Polski 1864–1939,<br />
Warszawa 1978, s. 228–229.<br />
• Wyjaśnij, jakie znaczenie, zdaniem autora,<br />
miała dla państwa polskiego budowa COP-u.<br />
• Przedstaw, jakie dalsze plany gospodarcze,<br />
których podstawą byłby COP, powinny zostać<br />
– według autora – zrealizowane.<br />
Lokalizacja Centralnego Okręgu<br />
Przemysłowego<br />
Ojczysty Panteon i ojczyste spory | lekcja 32