22.07.2015 Views

diskusia Rómske dieťa v náhradnej rodine - Asociácia náhradných ...

diskusia Rómske dieťa v náhradnej rodine - Asociácia náhradných ...

diskusia Rómske dieťa v náhradnej rodine - Asociácia náhradných ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

o d b o r n eoNaplniť zákon je predovšetkým povinnosťou rodičov. Pokiaľ toho z akýchkoľvekdôvodov nie sú schopní, je spoločnosť povinná poskytnúť im pomoc. Ak nemajúochotu pomoc prijať, musia k tomu byť prinútení. Ak to nie je možné, musí starostlivosťo dieťa prevziať spoločnosť. Kontrolnú funkciu má štát, ktorý tiež v prípadenutnosti zasahuje.Dnes vieme, že i „pomerne zlá" rodina zaistí dieťaťu lepší duševný vývoj ako„pomerne dobrý" detský domov. Máme tiež — najmä vďaka celoživotnej práciprofesora Matéjčeka - dosť odborníkov v náhradnej rodinnej starostlivostia vieme pozitívne pôsobiť na rodiny i na detské domovy. Chýba to, čomu sme sizvykli hovoriť „politická vôľa" - a preto chýbajú aj peniaze.Rómske dieťa a škola.Nástup do školy je v živote každého dieťaťa nesmierne významný okamih, keď sarozhoduje o mnohom. Rómovia sa často školy boja, nezriedka právom. Je nutné,aby učiteľ hneď na začiatku dal najavo svoj rešpekt k rómskej menšine a neformálny,zažitý odpor k rasizmu.Gádžovskí rodičia často vedú svoje deti k tomu, aby sa dištancovali od rómskychspolužiakov. Preto sa rómske dieťa stretáva s tým, že sa druhí od neho odťahujú,nechcú s nim sedieť a pod. Rómske dieťa, ktoré spoločnosť vrstovníkov nevyhnutnepotrebuje, potom končieva v partii, ktorá prijme každého, kto je ochotnýsa podriadiť jej pravidlám.Multikulturálna výchova.Úlohou školy v multikulturálnej výchove je:1. maximalizovať a optimalizovať vzájomné kontakty medzi deťmi rôznych skupín2. učiť predchádzať a konštruktívne riešiť konflikty medzi deťmi pariacimik rôznym skupinám3. maximalizovať vzájomné kultúrne obohacovanie4. poskytovať deťom čo najviac informácií o menšinách (prípadne o iných národocha kultúrach vôbec)anketaSpisovatelia, hudobníci,umelci i odborníci v rôznychoblastiach. Je veľmi dôležitépodporovať identitu, a nie jupotláčať, lebo len tak z nichraz budú zodpovední ľudia.3. Prečo sú domovy plne rómskychdetí: Je to pozostatokminulosti, kedy bola kolektívnavýchova považovaná zanajvhodnejšiu, žiaľ, aj súčasnásociálna situácia mnohýchnabáda k takémutojednoduchšiemu riešeniu.Dieťa tam bude mať strechunad hlavou, teplú stravu ajzdravotnú starostlivosť. Chýbaosveta Je tu strach z dedičnýchvlastnosti rodičov —Rómov. Aj to bráni osvojiť sitakéto dieťa Ja sama mámskúsenosť, ako nám sociálnapracovníčka rozprávala, ako zaroky svojej praxe nezažila žiadenpozitívny príklad, že byz rómskych deti vyrástlo niečodobré, svojim adoptívnymrodičom údajne prinášajú lennešťastie, lebo chlapci tak čitak skončia v kriminále a dievčatána chodníku. To somcitovala spomínanú pracovníčku.U nás spôsobila, že smesa pestúnstva po 11 mesiacochvzdali, lebo podlá nej hrozilo,že bude stále ubližovať našimvlastným deťom, a najmänovorodeniatku, ktoré smezakrátko čakali.4. Obraz Rómov sa zmeniť dá.Propagovaním pozitívnych vzorov,šírením osvety medzi majoritou,a najmä prácou priamov komunitách, nie filozofovanímo ich potrebách z kancelárii.Deti, ba aj ich rodičov,treba viesť k zodpovednosti,k pracovným návykom, lebožiaľ, zatiaľ je to vo väčšine prípadovtak, že čakajú, čo im ktodá, len akosi, vlastná chuťniečo zmeniť chýbanebyť sám | september 2004 strana 11

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!