Dodatek k ŠVP ZV Sluníčko č. 1 Název školního ... - 10. ZŠ Plzeň

More documents

Recommendations

Info

Ilustrační úlohaPřečti si krátký text. Kde se rozhovor odehrává?Peter: Hey, look! These T-shirts are really cool.Daniel: What? I’m sorry. I don’t understand – what does “cool” mean?Peter: Oh, it means “great”.Assistant: Good morning. Can I help you?Peter: Yes, can I have a T-shirt, please?Assistant: Yes, of course. What colour do you want?Peter: Black, please.Assistant: Small, medium or large?Peter: Have you got a small one?Assistant: Yes, we have.Daniel: Small! Is it for you?Peter: No, it ´s for Sue. It’s her birthday on Wednesday.Poznámkyk úlozetyp úlohy:Žák napíše kde se rozhovor odehráváMožnosti správných odpovědíIn the shop/ at the shop; a shop; the shop; clothes shop; shop(chybějící předložka nebo člen není na závadu)Správné odpovědi posoudí hodnotitel.Zdroj: Shine, student’s book, Macmillan 20032.stupeň (9.ročník)UČIVO(slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)28
Typy textů 2oslovení, pozdrav, reakce na oslovení, přivítání, představování, omluva, reakce naomluvu, poděkování a reakce na poděkování, prosba, formální a neformální žádost,návrh a nabídk, zpráva, přání, souhlas/nesouhlas, telefonování, osobní dopis, email,formulář, dotazník, detailní popis osoby, věci a události, příkaz, zákaz a rada, recept,referát, ilustrovaný příběh, komiks, adaptované literární díloTematické okruhydomov, rodina, bydlení, škola, volný čas a zájmová činnost, kultura, sport, péče ozdraví, pocity a nálady, vnitřní a vnější charakteristika člověka, různé stravovacínávyky, město, nákupy a móda, příroda a životní prostředí, počasí, člověk aspolečnost, volba povolání, moderní technologie a média, zeměpisné údaje,cestování, problémy mládežeSlovní zásoba ve vztahu k tematickým okruhůmJazykové prostředky- fonetický přepis slov, základní pravidla výslovnosti větných celků a hlásek, frázování,slovní a větný přízvuk, výška a síla hlasu, tempo řeči; fonetická transkripce- člen určitý a neurčitý, abstraktní podstatná jména, stupňování přídavných jmen,pořadí rozvíjejících přídavných jmen, zájmena (osobní, přivlastňovací, ukazovací,tázací, vztažná, neurčitá a jejich složeniny), číslovky (řadové), příslovce (neurčitá),tvoření a stupňování příslovcí, předložky místa a času, spojovací výrazy- slovesné časy – přítomný prostý, průběhový, minulý prostý, průběhový, vyjadřováníbudoucnosti, předpřítomný čas prostý, modální slovesa, rod činný a trpný,podmiňovací způsob, základní slovesné vazby- stavba věty, druhy vět dle postoje mluvčího (tvorba otázek a záporu)- pravopis – psaní malých a velkých písmen, dělení slov, pravidla interpunkcePoznámky:3) Očekávané výstupy z RVP ZV, které jsou rozpracovány do jednotlivých indikátorů, jsouvyznačeny tučným písmem.4) Netestovatelné očekávané výstupy z RVP ZV včetně rozpracovaných indikátorů jsouvyznačeny odlišnou barvou.Vzdělávací obor Anglický jazykRočník 9.Receptivní řečové dovednosti – čtení s porozuměnímOčekávaný CJA-9-1-022 Všechny uvedené typy textů jsou přiměřené úrovni A2 a odpovídají věkové kategorii žáků. Jsou zde uvedeny takové typytextů, které se týkají specifických komunikačních situací. Základní typy textů, které jsou obsaženy v indikátorech, např. otázka,odpověď, dialog, zde uvedeny nejsou. S těmito typy textů se operuje ve větné skladbě, proto se mohou objevit v jazykovýchprostředích.29
Page 2 and 3: STANDARDYANGLICKÝ JAZYKVypracovala
Page 6 and 7: Vzdělávací obor Anglický jazykR
Page 8 and 9: Poznámkyk úlozetyp úlohy: na zá
Page 12 and 13: Poznámkyk úlozeŘešení:C2, D4,
Page 14 and 15: ADDRESS:Regent's ParkLondon NW1Tel:
Page 16 and 17: Poznámkyk úlozetyp úlohy: na zá
Page 18 and 19: Poznámkyk úlozetyp úlohy č.1:
Page 20 and 21: IndikátorIlustrační úlohaCJA-5-
Page 24 and 25: Poznámkyk úlozetyp úlohy: žák
Page 30 and 31: výstup RVP ZVIndikátorIlustračn
Page 40 and 41: Poznámkyk úlozeVzdělávací obor
Page 42 and 43: Poznámkyk úlozetyp úlohy č.1:
Page 45 and 46: Vzdělávací Anglický jazykoborRo
Page 47 and 48: se málo chyb a pouze chyby, které
Page 55 and 56: RVP ZV - CIZÍ JAZYK1. stupeň - 2.
Page 57 and 58: Č CJ-5-2-05.1Vyhledá neznámé sl
Page 59 and 60: RVP ZV, CJ, 2. stupeňRECEPTIVNÍ
Page 61 and 62: STANDARDYČESKÝ JAZYK A LITERATURA
Page 63 and 64: 1. stupeň63
Page 65 and 66: Nejvhodnější nadpis: (B) Z histo
Page 67 and 68: Vzdělávací oborČeský jazyk a l
Page 69 and 70: Vzdělávací oborČeský jazykRoč
Page 73 and 74: Vzdělávací oborČeský jazyk a l
Page 77 and 78: ČJL-5-1-09.3Které věty můžeš
Page 79 and 80:
Vzdělávací oborČeský jazyk a l
Page 82 and 83:
Vzdělávací obor Český jazykRo
Page 84 and 85:
Poznámky k úlozeŘešení:nejdál
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Komplexní příkladová úlohaVzd
Page 98 and 99:
2. stupeň98
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Český jazyk a literaturaVzděláv
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Vzdělávací oborRočník 9.Temati
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Poznámky k úlozeIndikátory zkoum
Page 144 and 145:
Vypracovala skupina pro přípravu
Page 146 and 147:
1. ČÍSLO A POČETNÍ OPERACEVzdě
Page 148 and 149:
Vzdělávací obor MatematikaRočn
Page 150 and 151:
2. ZÁVISLOSTI, VZTAHY A PRÁCE SDA
Page 152 and 153:
3. GEOMETRIE V ROVINĚ A VPROSTORUV
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
4. NESTANDARDNÍ APLIKAČNÍ ÚLOHY
Page 160 and 161:
1. ČÍSLO A PROMĚNNÁVzdělávac
Page 162 and 163:
Vzdělávací Matematika a její ap
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
3. GEOMETRIE V ROVINĚ A VPROSTORUV
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188:
show all

Dodatek k ŠVP ZV Sluníčko č. 1 Název školního ... - 10. ZŠ Plzeň

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?