Nasb rahandazi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
کار با سیستم عامل<br />
نصب و راه اندازی سیستم های رایانه ای<br />
رشتۀ شبکه و نرم افزار رایانه<br />
گروه برق و رایانه<br />
شاخۀ فنی و حرفه ای<br />
پايۀ دهم دوره دوم متوسطه<br />
1395<br />
1
وزارت آموزش و پرورش<br />
سازمان پژوهش و برنامهريزي آموزشي<br />
نام کتاب: نصب و راه اندازی سیستم های رايانه اي 210288<br />
پدیدآورنده: سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی<br />
مدیریت برنامه ریزی درسی و تألیف: دفتر تأليف کتاب هاي درسي فنی و حرفه ای وکاردانش<br />
شناسه افزوده برنامه ریزی وتألیف:<br />
ساالر دل انگیزان، حمیرا رخ فروز، حبیب رسا، صدیقه رسولی، حسین صفوی، زهرا عسگری رکن آبادی،<br />
سید جعفر موسوی، فهیمه وفقی، آزاده هاشمی )اعضای گروه تألیف(<br />
البرز، ایالم، بوشهر، تهران، خراسان جنوبی، خراسان شمالی، سیستان و بلوچستان، گیالن و یزد )استان های<br />
مشارکت کننده در تألیف کتاب(<br />
مدیریت آمادهسازی هنری: ادارۀ کلّ نظارت بر نشر و توزيع مواد آموزشی<br />
شناسه افزوده آماده سازی: مجید ذاکری یونسی)مدیر هنری( ایمان اوجیان )طراح یونیفورم( سیّد مرتضی میرمجیدی )طراح<br />
جلد ) کمیل محمدحسن بیکی)صفحه آرا(<br />
نشانی سازمان: تهران: خيابان ايرانشهر شمالي ساختمان شمارۀ 4 آموزش و پرورش )شهيدموسوي(<br />
تلفن : 9 ، 88831161 دورنگار : 88309266 ، کد پستي : 1584747359<br />
وب گاه: www.chap.sch.ir و www.irtextbook.ir<br />
ناشر : شرکت چاپ و نشرکتاب هاي درسي ايران : تهران کيلومتر 17 جادۀ مخصوص کرج خيابان61 )دارو پخش(<br />
چاپخانه:<br />
سال انتشار و نوبت چاپ: چاپ اوّل 1395<br />
تلفن :5 44985161، دورنگار: 44985160، صندوق پستي: 139 37515<br />
شرکت چاپ و نشر کتاب هاي درسي ايران »سهامي خاص«<br />
کلیه حقوق مادی و معنوی این کتاب متعلق به سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت<br />
آموزش و پرورش است و هرگونه استفاده از کتاب و اجزای آن به صورت چاپی و الکترونیکی و<br />
ارائه در پایگاه های مجازی، نمایش، اقتباس، تلخیص، تبدیل، ترجمه، عکس برداری، نقاشی،<br />
تهیه فیلم و تکثیر به هر شکل و نوع بدون کسب مجوز ممنوع است و متخلفان تحت پیگرد<br />
قانونی قرار می گیرند.<br />
ISBN 978 - 964 - 05 - 2588-3<br />
شابک -3 2588 - 05 - 964 - 978
کار با سیستم عامل<br />
3<br />
اگر یک ملتی نخواهد آسیب ببیند باید این ملت اوالً با هم متحد باشد و ثانیاً<br />
در هر کاری که اشتغال دارد آن را خوب انجام بدهد. امروز کشور محتاج به<br />
کار است. باید کار کنیم تا خودکفا باشیم، بلکه ان شاءاهلل صادرات هم داشته<br />
باشیم. شما برادرها اآلن عبادت تان این است که کار بکنید. این عبادت است.<br />
امام خمینی )قُدِّ سَ سِ رّه الشَّ ریف(
کار با سیستم عامل<br />
فهرست<br />
فصل اول: سیستم عامل ...............................................................................................................................11<br />
واحد یادگیری 1: شایستگی کار با سیستم عامل........................................................................................................12<br />
کارگاه 1: شروع کار با رایانه ..............................................................................................................................................................................13<br />
کارگاه 2: اصول کار با ماوس ............................................................................................................................................................................17<br />
کارگاه 3: اصول کار با صفحه کلید ..................................................................................................................................................................19<br />
کارگاه 4: کاربا محیط ویندوز ...........................................................................................................................................................................23<br />
کارگاه 5: اصول کار با پنجره ها .......................................................................................................................................................................27<br />
کارگاه 6: مرتب سازی و جابه جایی پنجره ها ................................................................................................................................................29<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ................................................................................................................................................................................32 ٤<br />
واحد یادگیری 2: شایستگی مدیریت پرونده ها و پوشه ها .........................................................................................34<br />
کارگاه 1: درایوها، پوشه ها و پرونده ها ............................................................................................................................................................35<br />
کارگاه 2: ایجاد پوشه و پرونده .........................................................................................................................................................................38<br />
کارگاه 3: تغییر نحوه نمایش پرونده ها و پوشه ها در پنجره ها ...................................................................................................................40<br />
کارگاه 4: انتخاب پرونده ها و پوشه ها .............................................................................................................................................................42<br />
کارگاه 5: کار با پوشه ها و پرونده ها .................................................................................................................................................................44<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ................................................................................................................................................................................49 ٣<br />
فصل دوم: تجهیزات و نرم افزارهای جانبی...................................................................................................51<br />
واحد یادگیری 3: شایستگی نصب و راهاندازی تجهیزات جانبی .............................................................................52<br />
کارگاه 1: چاپگر)Printer( ................................................................................................................................................................................53<br />
کارگاه 2: اسکنر)Scanner( .............................................................................................................................................................................60<br />
کارگاه 3: وب کم )Webcam( ........................................................................................................................................................................62<br />
کارگاه :4 میکروفن )Microphone( 63.............................................................................................................................................................<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ .................................................................................................................................................................................64 ٣<br />
واحد یادگیری 4: شایستگی کار با نرم افزارهای جانبی ...................................................................................................................٦٦
کار با سیستم عامل<br />
کارگاه :1 نرم افزار ........................................................................................................................................................................... Notepad ٦٨<br />
کارگاه :2 نرم افزار .................................................................................................................................................................................. Paint ٧٢<br />
کارگاه :3 نرم افزار صوتی ............................................................................................................................................... Voice Recorder ٧٥<br />
کارگاه :4 نرم افزار صوتی / تصویری ........................................................................................................... Windows Media Player ٧٦<br />
کارگاه :5 نرم افزار ........................................................................................................................................................... Alarm & Clock ٨٠<br />
کارگاه :6 نرم افزار ..................................................................................................................................................................... Calculator ٨٠<br />
کارگاه :7 نرم افزار ................................................................................................................................................................ Math Input ٨٠<br />
کارگاه :8 نرم افزار .................................................................................................................................................................Sticky Notes ٨1<br />
کارگاه 9: ضبط روی لوح فشرده ..................................................................................................................................................................... 83<br />
کارگاه10: نرم افزار ................................................................................................................................................ Windows Defender 86<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ............................................................................................................................................................................... ٦ 89<br />
فصل سوم: نرم افزارهای اداری و اینترنت.....................................................................................................91<br />
واحد یادگیری 5: شایستگی کار با نرم افزارهای اداری واژه پرداز و ارائه مطلب ......................................................92<br />
کارگاه 1: شروع کار با واژه پرداز ..................................................................................................................................................................... 93<br />
کارگاه 2: ویرایش متن ...................................................................................................................................................................................... 97<br />
کارگاه 3: نسخه برداری و انتقال متن ............................................................................................................................................................ 99<br />
کارگاه 4: قالب بندی بند .................................................................................................................................................................................. 100<br />
کارگاه 5: ایجاد تصویر با استفاده از اشکال آماده ........................................................................................................................................ 103<br />
کارگاه 6: قالب بندی تصویر ............................................................................................................................................................................. 105<br />
کارگاه :7 استفاده از .................................................................................................................................................................... Smart Art 107<br />
کارگاه 8: تنظیمات صفحه ............................................................................................................................................................................... 110<br />
کارگاه 9: ایجاد جدول ..................................................................................................................................................................................... 113<br />
کارگاه 10: ویرایش جدول ............................................................................................................................................................................... 118<br />
کارگاه 11: حذف سلول جدول ....................................................................................................................................................................... 120<br />
کارگاه :12 الگو ................................................................................................................................................................................................... ١٢١
کار با سیستم عامل<br />
فهرست<br />
کارگاه :13 سبک ................................................................................................................................................................................................ ١٢٣<br />
کارگاه14:تنظیمات کاغذ .................................................................................................................................................................................. ١٢٥<br />
نرم افزار ارائه مطلب ............................................................................................................................................................................................ ١٢٧<br />
کارگاه 15: محیط نرم افزار .................................................................................................................................................... PowerPoint ١٢٩<br />
کارگاه 16: قالب بندی و جلوه های گذار ....................................................................................................................................................... ١٣٢<br />
کارگاه 17: متحرک سازی اسالیدها ................................................................................................................................................................ ١٣٢<br />
کارگاه 18: صدا گذاری و دکمه های عملیاتی ............................................................................................................................................... ١٣٣<br />
کارگاه 19: نمایش اسالیدها ............................................................................................................................................................................ ١٣٥<br />
کارگاه 20: زمان بندی، فیلم برداری و بستۀ ارائه ........................................................................................................................................ ١٣٦<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ............................................................................................................................................................................... ٦ ١٣٧<br />
واحد یادگیری 6: شایستگی کار با ابزارهای اینترنتی ................................................................................................١٣٩<br />
کارگاه 1: مرور صفحات وب ............................................................................................................................................................................. ١٤٢<br />
کارگاه2 :نشانک گذاری ..................................................................................................................................................................................... ١٤٣<br />
کارگاه :3 تاریخچه )History( ........................................................................................................................................................................ ١٤٤<br />
کارگاه 4: پاک سازی جزئی و کلی تاریخچه ................................................................................................................................................ ١٤٥<br />
کارگاه 5: تنظیمات عمومی مرورگر ............................................................................................................................................................... ١٤٦<br />
کارگاه 6: افزودن ضمیمه تغییر زبان رابط کاربر ......................................................................................................................................... ١٤٧<br />
کارگاه 7: تغییر ظاهر مرورگر .......................................................................................................................................................................... ١٤٨<br />
کارگاه :8 جستجو ............................................................................................................................................................................................... 150<br />
کارگاه 9: جستجوی تصویر .............................................................................................................................................................................. ١٥٠<br />
کارگاه 10: جستجوی پیشرفته ....................................................................................................................................................................... ١٥١<br />
کارگاه : 11 امکانات جستجو در مرورگر ....................................................................................................................................................... ١٥٢<br />
کارگاه 12: بارگیری و بارگذاری پرونده ......................................................................................................................................................... ١٥٤<br />
کارگاه 13: جستجو بر اساس تصویر .............................................................................................................................................................. 154<br />
کارگاه 14: ایجاد حساب کاربری رایانامه........................................................................................................................................................ 156<br />
کارگاه 15: ارسال و دریافت رایانامه ............................................................................................................................................................... 157<br />
کارگاه16: گروه بندی نامه ها ........................................................................................................................................................................... 160<br />
کارگاه 17: برچسب گذاری خودکار ............................................................................................................................................................... 161
کار با سیستم عامل<br />
کارگاه 18: پاسخگویی خودکار .........................................................................................................................................................................١٦٣<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ................................................................................................................................................................................164 ٤<br />
فصل : 4 گرافیک در رایانه ............................................................................................................................١٦٧<br />
واحد یادگیری 7: شایستگی کار با ابزارهای ساده گرافیکی ......................................................................................168<br />
کارگاه 1: شروع کار با نرم افزار ..................................................................................................................................................173 Illustrator<br />
کارگاه 2: ترسیم با ابزار ......................................................................................................................................................................175 Pencil<br />
کارگاه 3: ترسیم با ابزار ............................................................................................................................................................................178 Pen<br />
کارگاه 4: ترسیم تصاویر برداری از نقش بیتی ...............................................................................................................................................181<br />
کارگاه 5: ترسیم نقوش هندسی با استفاده از ابزار .............................................................................................................181 Rectangle<br />
کارگاه 6: طراحی گل با استفاده از فرم دایره ................................................................................................................................................183<br />
کارگاه 7: ترسیم صفحه گسترده پاکت لوح فشرده .....................................................................................................................................186<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ................................................................................................................................................................................188 5<br />
واحد یادگیری 8: شایستگی کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی ...............................................................................١٩٠<br />
کارگاه 1: اجرای لوگوی پرچم جمهوری اسالمی ایران ...............................................................................................................................191<br />
کارگاه 2: طراحی پرچم جمهوری اسالمی ایران ..........................................................................................................................................196<br />
کارگاه 3: گلدان رشد هویج ..............................................................................................................................................................................١٩٩<br />
کارگاه 4: طراحی فرم های فضایی با استفاده از افکت ..................................................................................................................200 Blend<br />
کارگاه 5: ترسیم میوه با ابزار ..............................................................................................................................................................203 Mesh<br />
کارگاه 6: طراحی قوطی با ابزار ................................................................................................................................................................207 3D<br />
کارگاه 7: نقاشی سه بعدی .................................................................................................................................................................................209<br />
کارگاه 8: فارسی نویسی در نرم افزار .........................................................................................................................................210 Illustrator<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ................................................................................................................................................................................210 5<br />
فصل 5: مونتاژ رایانه......................................................................................................................................213<br />
واحد یادگیری 9: شایستگی شناسایی قطعات سخت افزاری ....................................................................................214<br />
کارگاه 1: کیس ....................................................................................................................................................................................................215
کار با سیستم عامل<br />
فهرست<br />
کارگاه :2 شناسایی فن )Fan( ........................................................................................................................................................................ 217<br />
کارگاه 3: شناسایی اجزای تشکیل دهندۀ کیس .......................................................................................................................................... 217<br />
کارگاه 4: شناسایی برد اصلی .......................................................................................................................................................................... 219<br />
کارگاه 5: شناسایی پردازنده ............................................................................................................................................................................ 222<br />
کارگاه 6: شناسایی حافظه ............................................................................................................................................................................... 224<br />
کارگاه :7 کارت های توسعه Card( )Expansion ..................................................................................................................................... 227<br />
کارگاه 8: منبع تغذیه ........................................................................................................................................................................................ 228<br />
کارگاه 9: شناسایی کانکتورهای خروجی منبع تغذیه ................................................................................................................................ 230<br />
کارگاه :10 نرم افزار CPUZ ........................................................................................................................................................................... 232<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ ............................................................................................................................................................................... ٦ 235<br />
واحد یادگیری 10: شایستگی مونتاژ قطعات رایانه .....................................................................................................237<br />
کارگاه 1: ابزار و قطعات مونتاژ ........................................................................................................................................................................ 238<br />
کارگاه 2: نصب پردازنده روی برد اصلی ...................................................................................................................................................... 240<br />
کارگاه 3: سیستم خنک کننده پردازنده ....................................................................................................................................................... 241<br />
کارگاه 4: نصب ماژول حافظه .......................................................................................................................................................................... 243<br />
کارگاه 5: نصب برد اصلی روی کیس ........................................................................................................................................................... 244<br />
کارگاه 6: کانکتورهای پنل جلوی کیس ....................................................................................................................................................... 245<br />
کارگاه 7: منبع تغذیه ........................................................................................................................................................................................ 247<br />
کارگاه 8: کانکتورهای تغذیه برد اصلی .......................................................................................................................................................... 247<br />
کارگاه :9 کارت گرافیک Card( )Graphic ................................................................................................................................................ 249<br />
کارگاه :10 دیسک سخت Disk( )Hard ..................................................................................................................................................... 250<br />
کارگاه :11 دیسک گردان نوری)Drive )Optical Disk ........................................................................................................................ 251<br />
کارگاه :12 بررسی نهایی)Control )Final ................................................................................................................................................. 253<br />
کارگاه :13 ورود به ............................................................................................................................................................................... BIOS 255<br />
کارگاه 14: شناسایی قطعات در .........................................................................................................................................................BIOS 258<br />
کارگاه 15: ترتیب راه اندازی سیستم ............................................................................................................................................................ 259<br />
کارگاه :16 تنظیمات پیشرفته ........................................................................................................................................................... BIOS 261<br />
ارزشیابی تکوینی مرحلۀ 6................................................................................................................................................................................. 262<br />
منابع..............................................................................................................................................................................264
کار با سیستم عامل<br />
فهرست فیلم ها<br />
فیلم : 10101 نحوه اتصال صحیح رابط ماوس و صفحه کلید PS/2<br />
فیلم : 10102 حالت های مختلف نمایشی برای پرونده ها<br />
فیلم : 10103 چاپگر سوزنی<br />
فیلم : 10104 چاپگر جوهر افشان<br />
فیلم : 10105 چاپگر لیزری سیاه و سفید و رنگی<br />
فیلم : 10106 نصب چاپگر به صورت دستی<br />
فيلم : 10107 اسكنر<br />
فیلم : 10108 اتصال وب کم به رایانه<br />
فیلم : 10109 تنظیمات میکروفن<br />
فیلم : 10110 نقاشی در Paint<br />
فیلم : 10111 نرمافزار صوتی Voice Recorder<br />
فیلم : 10112 نرمافزارهای Weather , Map, Skype<br />
فیلم : 10113 نرمافزار Alarm & Clock<br />
فیلم : 10114 انواع حافظه های جانبی قابل حمل<br />
فیلم : 10115 ضبط بر روی لوح فشرده<br />
اسالید : 10116 ضبط بر روی لوح فشرده به کمک<br />
Windows Media Player<br />
پویانمایی : 10117 بدافزارها<br />
فیلم : 10118 نرمافزارهای امنیتی<br />
فیلم : 10119 اجزای نرمافزار Word2016<br />
فیلم : 10120 قالب بندی بند به کمک ابزار زبانه Home<br />
فیلم : 10121 ترسیم و ویرایش اشکال<br />
فیلم : 10122 مدیریت اشکال ترسیمی<br />
فیلم : 10123 چیدمان تصویر<br />
فیلم : 10124 تنظیمات جلوه، رنگ و نور تصویر<br />
فیلم : 10125 ویرایش نمودار سازمانی<br />
فیلم : 10126 چند ستونی کردن صفحه<br />
فیلم : 10127 تغییر کادر سلول ها<br />
فیلم : 10128 قدرت برقراری ارتباط<br />
فیلم : 10129 نماهای پروندۀ ارایه<br />
فیلم : 10130 قالب بندی و جلوه های گذار<br />
فیلم : 10131 جلوه های متحرک سازی<br />
فیلم : 10132 صدا گذاری<br />
فیلم : 10133 دکمه های عملیاتی و ابرپیوند<br />
فیلم : 10134 تنظیمات نمایش و نمایش اسالیدها<br />
فیلم : 10135 زمان بندی و فیلم برداری<br />
فیلم : 10136 ذخیره و بستۀ ارائه<br />
پویانمایی : 10137 مفهوم شبکه و اینترنت<br />
فیلم : 10138 آشنایی با انواع خدمات ISP<br />
اسالید : 10139 مقایسه مرورگرها<br />
اسالید : 10140 نشانک گذاری<br />
اسالید : 10141 نمونه ای از تنظیمات زبانه General<br />
اسالید : 10142 جستجوی پیشرفته<br />
اسالید : 10143 تغییر زبان موتور جستجو<br />
پویانمایی : 10144 داستان نامه<br />
فیلم : 10145 ساخت حساب کاربری<br />
فیلم : 10146 ارسال رایانامه<br />
فیلم : 10147 فیلتر کردن نشانی رایانامه<br />
فیلم : 10148 بازیابی گذرواژه<br />
فیلم : 10149 انواع نرمافزارهای گرافیکی<br />
فیلم : 10150 ترسیم تصاویر برداري از تصاویر نقش بیتی<br />
فیلم : 10151 ترسیم نقاشی سه بعدی<br />
فیلم : 10152 فارسی نویسی در نرمافزار Illustrator<br />
فیلم : 10153 رایانۀ بدون کیس<br />
پویانمایی : 10154 روش خنک کردن کیس های مختلف<br />
فیلم : 10155 تاریخچه سوکت های پردازنده<br />
فیلم : 10156 اندازه گیری ولتاژ کانکتورهای منبع تغذیه<br />
فیلم : 10157 نصب پردازنده و سیستم خنک کننده<br />
فیلم : 10158 نصب ماژول حافظه<br />
فیلم : 10159 نصب کانکتورهای پنل جلوی کیس<br />
فیلم : 10160 نصب کانکتورهای منبع تغذیه<br />
فیلم : 10161 نصب کارت گرافیکی<br />
فیلم : 10162 نصب دیسک سخت<br />
فیلم : 10163 نصب ديسك گردان نوری درون کیس
کار با سیستم عامل<br />
سخنی با هنرجویان عزیز<br />
وضعیت دنیای کار و تغییرات در فناوری، مشاغل و حرفه ها، ما را بر آن داشت تا محتوای کتاب های درسی را همانند پایه های<br />
قبلی براساس نیاز کشور خود و برنامۀ درسی ملی جمهوری اسالمی ایران در نظام جدید آموزشی تغییر دهیم. مهم ترین<br />
تغییر در کتاب ها، آموزش و ارزشیابی براساس شایستگی است. شایستگی، توانایی انجام کار واقعی به طور صحیح و درست<br />
تعریف شده است. توانایی شامل دانش، مهارت و نگرش می شود. در این برنامه برای شما، چهار دسته شایستگی درنظر گرفته<br />
است:<br />
1 شایستگی های فنی برای جذب در بازار کار<br />
2 شایستگی های غیرفنی برای پیشرفت و موفقیت در آینده<br />
3 شایستگی های فناوری اطالعات و ارتباطات<br />
4 شایستگی های مربوط به یادگیری مادام العمر<br />
بر این اساس دفتر تألیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش مبتنی بر اسناد باالدستی و با مشارکت متخصصان<br />
برنامه ریزی درسی و خبرگان دنیای کار مجموعه اسناد برنامه درسی رشته های فنی و حرفه ای را تدوین نموده اند که مرجع<br />
اصلی و راهنمای تألیف کتاب های درسی هر رشته است. برای تألیف هر کتاب درسی بایستی مراحل زیادی قبل از آن انجام<br />
پذیرد.<br />
این کتاب نخستین کتاب کارگاهی است که خاص رشتۀ شبکه و نرم افزار رایانه تألیف شده است و شما در طول سه سال<br />
تحصیلی پیش رو پنج کتاب مشابه دیگر ولی با شایستگی های متفاوت آموزش خواهید دید. کسب شایستگی های این<br />
کتاب برای موفقیت در شغل و حرفه برای آینده بسیار ضروری است و پایه ای برای دیگر دروس می باشد. هنرجویان عزیز سعی<br />
کنید تمام شایستگی های آموزش داده شده در کتاب را کسب نمایید و فرا گیرید.<br />
کتاب درسی نصب و راه اندازی سیستم های رایانه ای شامل٥ فصل است و هر فصل دارای واحد یادگیری است و هر واحد<br />
یادگیری از چند مرحله کاری تشکیل شده است. شما هنرجویان عزیز پس از یادگیری هر فصل می توانید شایستگی های مربوط<br />
به آن فصل را کسب نمایید. عالوه بر این کتاب درسی، شما می توانید از بستۀ آموزشی نیز استفاده نمایید.<br />
فعالیت های یادگیری در ارتباط با شایستگی های غیرفنی از جمله مدیریت منابع، اخالق حرفه ای، حفاظت از محیط زیست<br />
و شایستگی های یادگیری مادام العمر و فناوری اطالعات و ارتباطات همراه با شایستگی های فنی طراحی و در کتاب درسی<br />
و بستۀ آموزشی ارائه شده است. شما هنرجویان عزیز کوشش نمایید این شایستگی ها را در کنار شایستگی های فنی آموزش<br />
ببینید، تجربه کنید و آنها را در انجام فعالیت های یادگیری به کار گیرید.<br />
رعایت نکات ایمنی، بهداشتی و حفاظتی از اصول انجام کار است لذا توصیه ها و تأکیدات هنرآموز محترم درس را در خصوص<br />
رعایت این نکات که در کتاب آمده است در انجام مراحل کاری جدّی بگیرید.<br />
برای انجام فعالیت های موجود درکتاب، می توانید از کتاب همراه هنرجو استفاده نمایید. همچنین همراه با کتاب، اجزای<br />
بستۀیادگیری دیگری برای شما درنظر گرفته شده است که با مراجعه به وب گاه رشتۀ خود با نشانی www.tvoccd.medu.ir<br />
می توانید از عناوین آن مطلع شوید.<br />
امیدواریم با تالش و کوشش شما هنرجویان عزیز و هدایت هنرآموزان گرامی تان، گام های مؤثری در جهت سربلندی و استقالل<br />
کشور و پیشرفت اجتماعی و اقتصادی و تربیت شایسته جوانان برومند میهن اسالمی برداشته شود.<br />
دفتر تألیف کتاب های درسی فنی و حرفه ای و کاردانش<br />
10
فصل اول<br />
سیستم عامل<br />
رایانه امروز یک ابزار فراگیر در همة ادارهها و بخشهای عمومی دولتی و غیردولتی است كه نقش توانمندساز<br />
و اساسی پیداکرده است. یک کاربر در پایینترین سطح آشنایی با رایانه، باید بتواند بهطور صحیح و مؤثر<br />
از آن برای کاربردهای شخصی و عمومی استفاده کند. آشنایی اولیه با سیستمعامل بهعنوان یک نرمافزار<br />
واسط میتواند به کاربری بهتر از رایانه منجر شود. در این فصل با دو واحد يادگيري کار با سیستم عامل<br />
و کار با تنظیمات عمومی سیستم عامل و در 11 کارگاه با مقدمات کار با سیستمعامل آشنا میشوید و از<br />
آن برای مدیریت بخشهاي عمومي سيستمعامل استفاده میکنید.<br />
11
واحد یادگیری 1<br />
شایستگی كار با سيستم عامل<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• وقتي رايانه را روشن مي كنيد با چه محيطي روبه رو مي شويد؟<br />
• پنجره برنامه های رایانه ای چه شباهت هایی با هم دارند؟<br />
• چیدمان پنجره های ویندوز چگونه است؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، چگونگي كار با سيستم عامل ويندوز 10 شامل كار با اجزاي محيط ويندوز، كار با<br />
صفحه کلید و ماوس است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از سیستمعامل نصبشده و بهرهگیری از ماوس و صفحهکلید، تشخیص و استفاده از اجزای محیط<br />
سیستمعامل، مديريت پنجرهها و راهاندازی مجدد نرمافزاری رایانه را براساس دانش فراگيري شده انجام دهد.<br />
12
کار با سیستم عامل<br />
توانايي كار با محيط ويندوز<br />
گسترش كار با رايانه سبب شده است شركتهاي بزرگ توليد كنندۀ نرم افزار به تنوع توليد سيستم عامل بپردازند تا<br />
هر كدام سهم بازار بزرگ تري را به خود اختصاص دهند. يكي از بزرگ ترين توليدكنندههاي نرم افزار در دنيا شركت<br />
مايكروسافت است كه از سال 1980 تا كنون نسخههاي متنوع سيستم عامل را عرضه كرده است. ويندوز10 آخرين<br />
نسخۀ سيستم عامل ويندوز است كه در اين كتاب شيوۀ كار با آن را تمرين ميكنيم.<br />
كارگاه 1 شروع كار با رايانه<br />
1 قبل از روشن كردن رايانه اتصاالت را بررسي کنید.<br />
برای روشن کردن رایانه باید مطمئن شویم که اتصاالت برق کازه )Case( و صفحه نمایش و همچنین اتصال<br />
ماوس)Mouse موشواره(، صفحه کلید و صفحه نمایش به کیس به درستی انجام گرفته است. توجه داشته باشید<br />
که اگر منبع تغذیه کیس دارای کلید روشن و خاموش است حتماً در حالت روشن )1( باشد )شکل 11(.<br />
شکل 1 1 کابل اتصال صفحه نمایش به کیس و کابل های برق صفحه نمایش و کیس<br />
كابل برق صفحه نمایش بسته به نوع آن متفاوت است. کابل برخی از صفحه نمایشها مانند کابل برق کیس و کابل<br />
برخی دیگر از مدلهای صفحه نمایش LCD یا LED دارای آداپتور است.<br />
شکل 12 محل اتصال کابلهای صفحه نمایش<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
كابل برق كيس و صفحۀ نمايش رايانههاي كارگاه را با راهنمايي هنرآموز بررسي كنيد.<br />
13
کار با سیستم عامل<br />
2 وضعيت اتصاالت صفحه نمایش، صفحه كليد و ماوس به كيس را بررسي كنيد.<br />
کابل اتصال صفحه نمایش به کیس در صفحه نمایشهای مختلف میتواند متفاوت باشد )شکل1 3(.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
3<br />
2<br />
شکل 13 کابل اتصال صفحه نمایش به کیس و درگاههای متناظر با آن<br />
1<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
كابلهاي اتصال صفحۀ نمايش به کیس رايانههاي كارگاه را با راهنمايي هنرآموز بررسي كنيد. کابل را<br />
جدا کرده، نوع هر یک را تشخيص دهيد سپس آن را دوباره وصل كنید.<br />
3 رايانه و صفحه نمایش را روشن كنيد.<br />
کلید روشن/خاموش صفحه نمایش، کیس، لپ تاپ و سایر تجهیزات الکترونیکی مشابه یکدیگر است)شکل 14(.<br />
در بعضی از رایانهها به جای عالمت روشن/خاموش از واژه Power استفاده میشود.<br />
شکل 14 کلید روشن / خاموش تجهیزات الکترونیکی<br />
14
کار با سیستم عامل<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
دكمههاي power صفحۀ نمايش و كيس رايانههاي كارگاه را با راهنمايي هنرآموز بررسي كنيد.<br />
اگر کلید روشن/خاموش كيس شما با شکلهای باال تفاوت دارد، آن را اينجا ترسيم كنيد.<br />
برخي از مدلهای کیس روی نیل جلو در دارند. ابتدا باید در کیس را باز کنید سپس کلید روشن کردن را فشار دهید.<br />
برای روشن کردن رایانه بهتر است ابتدا صفحه نمایش را روشن کنید در این حالت در بيشتر موارد، پیام No Signal بر<br />
روی صفحه نمایش ظاهر میشود و چراغ جلوی صفحۀ نمایش شروع به چشمک زدن میکند )شکل15(.<br />
شکل 15 وضعیت صفحه نمایش روشن با رایانه خاموش<br />
كنجكاوي<br />
یادداشت<br />
معنای پیام No Signal چیست و چرا پديدار مي شود؟<br />
4 برای روشن کردن رایانه از کلید جلوی کیس يا دكمه Power استفاده کنید.<br />
بعد از فشردن کلید روشن کردن رایانه، مراحل راه اندازی رایانه شروع و در بسياري از اوقات صدای بوق از داخل<br />
کیس شنیده میشود، در این مرحله مشخصات فنی سختافزارهای سیستم روی صفحه نمایش قابل مشاهده است.<br />
اين مشخصات، سریع رد میشوند.<br />
براي اينكه بتوانيد مشخصات فني سيستم رايانۀ خود را مشاهده كنيد، از دكمه Pause استفاده كنيد.<br />
پژوهش<br />
تحقیق کنید چرا بهتر است صفحۀ نمایش قبل از رایانه روشن شود؟<br />
5 با كليدهاي Power و Restart كار كنيد.<br />
در محیط ویندوز از مسیر مشخصی برای خاموش کردن استفاده میشود. فشردن کلید Power نیز دقیقاً همان<br />
کار را انجام میدهد به شرطی که تنظیمات اولیه ویندوز دستکاری نشده باشد. در بیشتر رایانههای رومیزی عالوه<br />
بر کلید Power کلید Reset نیز وجود دارد. کلید Reset باعث راه اندازی مجدد رایانه میشود.<br />
یادداشت<br />
در رایانه های قابل حمل کلید Reset وجود ندارد. زمانی که رایانه هنگ می کند و ماوس و<br />
صفحه کلید هم کار نمی کنند، برای خاموش کردن رایانه باید کلید Power را حداقل 4 ثانیه<br />
نگه دارید تا برق سیستم قطع شده، سیستم خاموش شود.<br />
استفاده از دکمۀ Reset توصیه نمیشود. چرا؟<br />
15
کار با سیستم عامل<br />
دکمۀ Reset را روی کیس های کارگاه کامپیوتر هنرستان پیدا کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج<br />
ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
ایمنی و بهداشت<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( تصميم گيري )N12( <br />
آموزش دیگران )N57( جمع آوری و گردآوری اطالعات)N81(<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و<br />
الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
امنيت ابزارها و وسايل<br />
غیر قابل<br />
قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
2<br />
آماده سازی رایانه<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل<br />
باالتر از حد<br />
انتظار<br />
قابل قبول<br />
رفع خطاي نداشتن تصوير با وجود اتصال صحيح كابل<br />
داده صفحه نمايش به كيس<br />
روشن شدن كيس و صفحه نمایش همراه با نمايش<br />
تصوير در صفحه نمایش<br />
1<br />
زمان:3 دقیقه<br />
غیر قابل<br />
قبول<br />
روشن شدن فقط كيس يا فقط صفحه نمایش روشن<br />
شدن كيس و صفحه نمایش و نداشتن تصوير در صفحه<br />
نمایش<br />
16
کار با سیستم عامل<br />
كارگاه2 اصول كار با ماوس<br />
1 اتصال ماوس را بررسي كنيد.<br />
یکی از ویژگیهای سیستم عامل ویندوز، داشتن رابط کاربر گرافیکی<br />
(GUI( )Graphic User Interface است كه ماوس اصليترين ابزار كار<br />
با اين محيط است. بنابراين يادگيري اصول کار با ماوس كمك ميكند<br />
علميتر از اين وسيله استفاده كنيم. ماوس، یک واسط کاربر سختافزاری<br />
محسوب میشود که کاربر از طریق آن، با رایانه ارتباط برقرار میکند.<br />
درگاه)Port( اتصال به رایانه برای این وسیله دو نوع است USB و PS/2<br />
)شكل 16(.<br />
شکل 16 مبدل درگاه PS/2 به USB<br />
2 با ماوس تمرين كنيد.<br />
اصطالحات رایج برای استفاده از ماوس:<br />
اشارهگر ماوس )Pointer( :با حرکت دادن ماوس میتوان محل قرار<br />
گرفتن اشارهگر ماوس را روی صفحه نمایش کنترل کرد )شکل17(.<br />
اشارهگر ماوس را روی یک شئ یا موضوع قرار دهید و چند لحظه صبر<br />
کنید. مستطیل کوچکی نمایش داده میشود که توضیحاتی در مورد آن<br />
شئ یا موضوع میدهد که به آن راهنمای ابزار ( Tip )Tool میگویند.<br />
اشارهگر ماوس را روی سطل بازيافت Bin( )Recycle قرار دهید )شکل18(.<br />
شکل 18 راهنمای ابزار سطل بازیافت<br />
<br />
-1<br />
با ماوس تمرين کنيد<br />
اشاره گر ماوس را روي يك شیء<br />
يا<br />
داده می شود که حاوي توضيحاتی را<br />
گويند.<br />
<br />
شکل 17 اشاره گر ماوس )Pointer(<br />
اشاره گر ماوس را روي سطل<br />
شکل 19 نمایش مشخصات پرونده<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پيام شكل١ ٨ را به كمك هم كالسي خود ترجمه كنيد و در زير بنويسيد.<br />
........................................................................................................................................................................<br />
در بيشتر برنامهها با قرار دادن اشارهگر ماوس روی هر موضوعی راهنمای ابزار نمایش داده میشود.<br />
فعاليت کارگاهی<br />
پيام شكل ... را به کمك هم کالسی خ<br />
.........................................................<br />
يادداشت: در بيشتر برنامه ها با قرار د<br />
شود حتی<br />
17<br />
یادداشت<br />
كنجكاوي<br />
اشاره گر ماوس را روي يك پرونده مانند شكل 19 نگه داريد و درخصوص اجزاي راهنمای آن با<br />
هم كالسي خود بحث كنيد.<br />
با قرار دادن اشاره گر ماو
عامل<br />
سیستم با کار <br />
کارگاهی<br />
فعاليت دكمه<br />
دکمه روي روي كنيد.<br />
مشاهده کنيد. مشاهده را دكمه را دکمه اين روي اين روي كليك کليك تأثير تاثير و كنيد و کنيد كليك کليك <br />
<br />
4<br />
<br />
<br />
کليك«<br />
گفته »دابل کلیک« يا ماوس»دابلو »دوبارکليك« چپ سمت ماوس دکمه چپ سریع سمت کردن دکمه رها سريع و فشردن کردن بار رها دو به و فشردن بار دو به : دوبارکليك :)ClickingDouble(<br />
کلیک دابل کردن<br />
باز يا گیرد. دارند می قرار ميزي)Desktop( استفاده مورد درایوها رو صفحه و پوشهها روي کردن بر که باز یا هايی اجرایی برنامه پروندههای اجراي براي اجرای معموالً برای معموالً شود. و می میشود گفته گيرد.<br />
می قرار استفاده مورد درايوها و ها پوشه هنرآموز<br />
کمك با را عملكرد اين بود. خواهد متفاوت آن عملكرد باشد فاصله کردن کليك دوبار بين اگر يادداشت: با<br />
را عمل اين میشود. محسوب کلیک عمل یک کدام هر باشد فاصله کردن کلیک دوبار بین اگر کنيد.<br />
امتحان كنيد.<br />
امتحان هنرآموز كمك راست<br />
کليك : 5<br />
ماوس<br />
راست سمت دکمه کردن رها و فشردن به «<br />
کليك راست » 6<br />
فهرستی<br />
نمايش<br />
براي معموالً گويند. می سطل<br />
روي بر وقتی نمونه براي شود. می استفاده دهيد انجام توانيد می راست کليك محل در که کارهايی از سمت<br />
دکمه کردن رها و فشردن به :)Right کلیک)Click راست شكل...<br />
شود. می داده نمايش آن تنظيمات به مربوط هاي گزينه کنيد می کليك راست بازيافت نمایش<br />
برای معموالً و میگویند کلیک« »راست ماوس راست توانید<br />
می راست کلیک محل در که کارهایی فهرستي)Menu(از بازيافت<br />
سطل روی وقتی نمونه برای میشود. استفاده دهید، انجام نمایش<br />
آن تنظیمات به مربوط گزینههای میکنید، کلیک راست 110(.<br />
)شكل میشود داده <br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
كنيد.<br />
كار ماوس دكمههاي با 3 انتخاب<br />
برای معموالً میشود. گفته » 1 )Clicking( »کلیک ماوس چپ سمت دکمه کردن رها و فشردن بار یک به کلیک: میرود.<br />
کار به باشد، دیگری آیتم هر یا و پوشه پرونده، میتواند که ویندوز محیط در موضوع یا شئ یک اشارهگر<br />
ابتدا : )Dragging and کردن)Dropping رها و کشیدن کلید<br />
داشتن نگه پایین با داده، قرار نظر مورد شئ روی را ماوس راست<br />
با شده ظاهر فهرست 110 شکل بازیافت<br />
سطل روی کلیک و پوشهها پروندهها، جایی جابه برای معموالً میکنیم. رها نظر مورد مقصد در کرده، جا جابه را ماوس چپ، سمت میگیرد.<br />
قرار استفاده مورد گرافیکی افزارهای نرم در ترسیم و پنجرهها با کار : 7<br />
-3<br />
ببرید.<br />
میزکار صفحه راست سمت و باال گوشه به را بازيافت سطل کردن، رها و کشیدن با و<br />
داده قیرار نظیر مورد محل يا موضوع روي را ماوس گر اشاره ابتدا کردن رها و کشيدن میی<br />
رهیا نظیر میورد مقصد در و کرده جابجا را ماوس چپ، سمت کليد داشتن نگه پائين با نیرم<br />
در و ها پنجره اندازه تغيير ها پنجره و ها پوشه ها، پرونده جابجايی براي معموالً کنيم. دهید.<br />
ارائه را آن عملکرد نتیجه گيرد. کرده، می بررسی قرار استفاده را ماوس مورد راست ترسيم سمت براي دکمه گرافيكی با کردن افزارهاي و کشیدن عملکرد <br />
کارگاهی<br />
فعاليت ببريد<br />
روميزي صفحه راست سمت و باال گوشه به را بازيافت سطل کردن رها و کشيدن با <br />
1<br />
:<br />
3<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پژوهش<br />
است.<br />
شده مشخص زدن« »تقه نام به فارسی فرهنگستان در 1 است.<br />
شده مشخص زدن« »تقه نام به فارسی فرهنگستان )Clicking(در گويند.<br />
می نيز Singleclicking يا و Leftclicking : 2 باشد<br />
ديگري آيتم هر يا و پوشه پرونده، تواند می : 18
کار با سیستم عامل<br />
چرخ پیمایش)Wheel :)Scroll معموالً برای صفحاتی استفاده میشود که مانند صفحات وب و نرم افزارهای<br />
ویرایشی بیش از یک صفحه محتوا داشته باشند.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
عملكرد چرخ پیمایش را وقتي به عقب و يا به طرف جلو ميچرخانيد، بررسي كنيد و براي هم كالس<br />
خود توضيح دهيد.<br />
ماوسهاي کارگاه رایانه هنرستان را با راهنمايي هنرآموز بررسي كنيد.<br />
آیا همه ماوسها چرخ پیمایش دارند؟<br />
كنجكاوي<br />
اگر ماوس چرخ پیمایش نداشته باشد، چگونه میتوان در یک صفحه باال یا پایین رفت؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
كارگاه3 اصول كار با صفحه كليد<br />
صفحهکلید همانند ماوس یک واسط کاربر سختافزاری است انواع آن<br />
از نظر درگاه، PS/2 )با رنگ بنفش( و USB است )شکل111(. امروزه<br />
صفحه کلیدها و ماوسها با رابط USB به مرور جای PS/2 را گرفتهاند.<br />
1 اتصال صفحه كليد را بررسي كنيد.<br />
اگر به درگاه اتصال ماوس و صفحه کلید روی برد اصلی دقت کنید. شش<br />
روزنه برای پینها در نظر گرفته شده است که به صورت شکل 112<br />
شمارهگذاری میشوند.<br />
شکاف مستطیلی برای هدایت و اتصال درست پینها تعبیه شده است.<br />
اگر در مواقع اتصال درگاه دقت نکنید پینهای ماوس یا صفحه کلید خم<br />
میشود و در صورت تکرار میشکنند.<br />
شکل 111 رابط صفحه کلید PS/2 و USB<br />
شکل 112 رابط صفحه کلید PS/2<br />
19
کار با سیستم عامل<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10101: نحوه اتصال صحیح رابط ماوس و صفحه کلید PS/2<br />
2 با دكمههاي صفحه كليد كار كنيد.<br />
شکل 113 صفحه کلید استاندارد التین<br />
شکل 114 صفحه کلید فارسی<br />
دسته بندی کلیدهای صفحه کلید<br />
کلیدهای صفحه کلید بر اساس عملکردشان به چند دسته تقسیم بندی میشوند.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
شکل 115 دستهبندی کلیدهای صفحه کلید<br />
از روي شكل 1 15 مشخص كنيد هر بخش از صفحه كليد چه كاربردي دارد؟<br />
کلیدهای تایپ یا الفبایی(key :(Typing (Alphanumeric)<br />
شامل حروف، اعداد، عالئم نقطهگذاری و نمادها كه مشابه کلیدهای<br />
ماشین تایپ سنتی است. )شكل116(. کلیدهای Lock, Shift, Caps<br />
Tab, Enter, Spacebar و Backspace هم در این دسته قرار دارند.<br />
شکل 116 ماشین تایپ سنتی<br />
20
-3<br />
فعاليت کارگاهی<br />
از روي شكل مشخص کنيد هر بخش از صفحه کليد چه کاربردي دارد؟<br />
با دکمه هاي صفحه کليد کار کنيد.<br />
کليدهاي تايپ يا الفبايی1 : شامل حروف، اعداد، عالئم نقطه گذاري و نمادها که مشابه کليدهاي ماشين تايپ سنتی<br />
است. شكل....<br />
کار با سیستم عامل<br />
عكس ماشين تايپ<br />
کليدهاي کلیدهای کنترلی2 اين کنترلی کليد ها Key) به تنهايی يا در :(Control این ترکيب با کلیدها به ديگر تنهایی کليدها یا در براي انجام ترکیب با اقدام دیگر خاصی کلیدها استفاده برای می انجام اقدام شودکليد خاصی<br />
<br />
:<br />
Alt, <br />
استفاده میشود. کلیدهای کنترلی شامل کلیدهای, Screen, Ctrl, Esc,Winkey(Windows Logo), Print<br />
<br />
هاي کنترلی شامل کليدهاي<br />
است Pause, Scroll Lock است. شکلهای مختلف کلید لوگوی ویندوز از چپ به راست در ویندوز ،XP ویندوز 7، ویندوز<br />
8 و 10 در شکل 117 آمده است.<br />
شكل هاي مختلف کليد لوگوي ويندوز3 از چپ به راست در ويندوز XP ويندوز ويندوز و است<br />
11<br />
9<br />
7<br />
-<br />
كنجكاوي<br />
كنجكاوي<br />
انواع کليدهاي لوگوي ويندوز<br />
کنجكاوي: با کمك هم کالس خود بخش هاي مختلف صفحه کليدهاي کارگاه را مشخص نماييد. <br />
با كمك هم كالس خود بخشهاي مختلف صفحه كليدهاي كارگاه را مشخص کنید.<br />
4<br />
کليدهاي تابعی<br />
F12 تا F1 کليد هاي :<br />
:<br />
F1<br />
براي انجام وظايف خاص پيش بينی شده اند. با توجه به برنامه اي<br />
که در آن قرار داريم عملكرد کليدهاي : تابعی از کلید های برنامه F1 اي تا به F12 برنامه برای ديگر انجام متفاوت وظایف عمل می خاص کنند. پيش بيني شدهاند.<br />
کلیدهای کنجكاوي تابعی از برنامهاي به برنامه دیگر متفاوت عمل ميكنند.<br />
عملكرد کليد در برنامه ها چيست؟<br />
5 شامل کليدهاي جهتی )( ،<br />
کليدهاي هدايت<br />
عملکرد کلید F1 در برنامهها چیست؟<br />
)حذف( و )درج( است<br />
)ابتدا( ، ، ،<br />
کلیدهای تابعی Keys) (Function<br />
، )انتها( <br />
<br />
کلیدهای هدایت keys( )Navigation : شامل کلیدهایی با جهت های اصلی) Page up, Home, ) ،، ،<br />
<br />
1<br />
:<br />
:<br />
:<br />
:<br />
:<br />
2<br />
3<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
4<br />
5<br />
شکل 117 انواع کلیدهای لوگوی ویندوز<br />
End, Delete, Page Down و Insert است. کلیدهای جهت اصلی را کلیدهای جهت نما )Arrowkeys( می گویند.<br />
يك فايل متنی را در برنامۀ Word باز کرده، عملكرد كليدهاي مختلف صفحه كليد را امتحان كنيد.<br />
16<br />
صفحه کلید عددی keypad( )Numeric : این بخش از صفحه کلید برای<br />
کار راحت تر و سریع تر با اعداد تدارک دیده شده است. در این قسمت کلیدهای<br />
عددی به صورت یک ماشین حساب معمولی به همراه چهار عمل اصلی ریاضی قرار<br />
گرفتهاند ( شكل118(.<br />
<br />
صفحه کلید عددی دارای دو حالت کاری است که به وسیله کلید Num Lock<br />
کنترل مي شود.<br />
شکل 118 صفحه کلید عددی<br />
21
کار با سیستم عامل<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
كليد Num Lock را فشار دهيد و وضعيت روشن و خاموش شدن آن را بررسي كنيد.<br />
روشن بودن اين كليد چه تأثیري بر عملكرد صفحه کلید عددی دارد؟<br />
كنجكاوي<br />
کدام کلیدهای صفحه کلید عددی، می توانند عملکرد کلیدهای هدایت را داشته باشند؟<br />
كليدهاي ترکیبی:<br />
كليدهای Winkey,Ctrl , Alt, Shift با تركيب كليدهاي ديگر عملكرد متفاوتي خواهند داشت. در مطالب<br />
آموزشی رایانه، عالمت + بین نام کلیدها به مفهوم فشار هم زمان کلیدهای دو طرف عالمت + است به عنوان مثال<br />
کلید ترکیبی Shift+F یعنی باید کلید Shift و سپس کلید F را همزمان فشار دهید که اصطالحاً »شیفت اِف«<br />
خوانده میشود.<br />
كنجكاوي<br />
عملكرد كليدهاي تركيبي Ctrl+F4 را بررسي كنيد.<br />
کليد<br />
جدول عملکرد برخي کلیدهای صفحه کلید<br />
عملکرد کلید<br />
کليد نام کلید<br />
یا کوچک آن حرف از<br />
(<br />
حالت بزرگ<br />
بزرگ<br />
انگلیسی،<br />
صورت<br />
نوشتاری<br />
حروف به<br />
زبان<br />
تايپ<br />
برای<br />
باعث<br />
کنید،<br />
کنيد<br />
استفاده<br />
استفاده<br />
الفبایی<br />
حرفی<br />
کلیدهای<br />
به کليدهاي<br />
Shift همراه<br />
را به<br />
اگر کلید<br />
اگر کليد<br />
( یا تبدیل اگر کليد را به همراه کليدهاي حرفی استفاده کنيد باعث تايپ حروف به صورت بزرگ Shift<br />
Shift تايپ تعریف عالمت شدۀ دوم بااليی برای کليد آن کلید مربوطه تایپ می میشود. اگر کلید )Character( می الفبا شود . وبرای اگر زبان به فارسی همراه و برخی کليدهاي زبان های ديگر دیگر فشرده نویسۀ شود باعث )Case<br />
A به )Case همراه می شود . کلیدهای اگر دیگر به فشرده همراه شود، کليدهاي نویسۀ دوم ديگر آن فشرده کلید شود نوشته باعث میشود. تايپ عالمت بااليی کليد مربوطه می شود<br />
Shift<br />
=A =?<br />
A <br />
يا<br />
?<br />
? <br />
یا Caps Lock<br />
Cap<br />
...................................................................................................................................................................................................<br />
..................................................................................................................................................................................................<br />
<br />
........................................ ........... Loc<br />
........................................ ...........<br />
k يا<br />
تبديل<br />
تبديل<br />
قفل<br />
قفل<br />
تبديل<br />
تبديل<br />
Shift<br />
Shift<br />
Shift<br />
يا<br />
Cap<br />
<br />
Loc<br />
k يا<br />
این کلید دارای یک چراغ متناظر است. عملكرد اين كليد را بنويسيد.<br />
اين کليد داراي يك چراغ متناظر است. عملكرد اين کليد را بنويسيد.<br />
قفل تبدیل اين کليد داراي يك چراغ متناظر است. عملكرد اين کليد را بنويسيد.<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
برداشت آنچه آموختم:<br />
برداشت آنچه آموختم:<br />
-1<br />
-2<br />
<br />
-3<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
مراحل کار<br />
به كارگيري<br />
ماوس و صفحه<br />
کلید<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهیزات: رایانه سیستم<br />
عامل<br />
زمان: 5 دقیقه<br />
نتایج ممکن<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
تشخيص و رفع ايراد ناشي از كج شدن پينهای درگاه PS/2 ماوس و صفحه كليد<br />
متصل كردن ماوس و صفحه كليد به كيس انجام عمليات مختلف با ماوس <br />
توانايي تايپ و ويرايش همه نويسه هاي صفحه كليد<br />
عدم توانایی در تشخيص محل اتصال ماوس و صفحه كليد به كيس<br />
اتصال ماوس و صفحه کلید به کیس تايپ همه نويسه هاي صفحه کلید<br />
انجام عمليات مختلف با ماوس<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
22
کار با سیستم عامل<br />
كارگاه4 كار با محيط ويندوز<br />
1 بخش هاي مختلف میزکار )Desktop( را امتحان كنيد.<br />
ميزكار: وقتي رايانه را روشن مي كنيد، درصورتي كه سيستم عامل ويندوز قبالً روي آن نصب شده باشد، بعد از<br />
ورود به محیط کاربری آن، میزکار بخش اصلی صفحه نمایش ویندوز است. روي میز کار، تعدادي تصوير كوچك به<br />
نام نماد)Icon( وجود دارد که هر کدام از آنها میتواند نمایانگر یک برنامه، يك پوشه و یا یک پرونده باشد)شکل<br />
119(. در اولين ورود به ویندوز 10 حداقل یک نماد به نام سطل بازيافت بر روی میزکار وجود دارد. البته میتوان<br />
نمادهای دیگری را به میزکار اضافه و یا از روی آن حذف کرد.<br />
شکل 119 نمونهای از نماد های روی میزکار<br />
نوار وظیفه :)Taskbar( به صورت پيش فرض در بخش پايين صفحۀ میزکار، نوار وظيفه وجود دارد.که از چهار بخش<br />
تشکیل شده است )شکل 120(.<br />
شروع: (<br />
الف( الف( دکمه<br />
()<br />
شکل 120 نوار وظیفه<br />
(: : که براي برای باز کردن منوي منوی شروع شروع استفاده می استفاده میشود.<br />
کنجكاوي<br />
كنجكاوي كدام صفحه کليد دكمه کار صفحه کليك روي كليد كار دکمه شروع كليك را روي انجام می دكمه دهد؟ شروع را انجام ميدهد؟<br />
کدام دکمه<br />
بخش ميانی : 2<br />
<br />
ب( در اين بخش برنامه ها و پرونده هايی که باز شده اند به صورت يك دکمه نمايش داده می<br />
ب( بخش میانی Section( :)Middle در این بخش برنامهها و پروندههایی که باز شدهاند، به صورت یک دکمه<br />
شوند و به شما اين امكان را می دهد به راحتی بين برنامه ها و پرونده هاي باز جابجا شويد. عالوه بر برنامه<br />
نمایش داده میشوند و به شما این امکان را میدهد که به راحتی بین برنامهها و پروندههای باز جابه جا شوید.<br />
ها و پرونده هاي باز میتوان برنامه هاي دلخواه را در اين بخش نيز قرار داد.<br />
همیشه می توان یک میانبر از برنامه دلخواه در این بخش سنجاق نمود )شکل 121(.<br />
به طور پيش فرض بعد از نصب ويندوز اين آيكون ها در بخش ميانی نوار وظيفه وجود دارند<br />
3 می رسانيد باز هم شکل بر روي 121 اين بخش بخش به میانی نوار صورت يك وظیفه دکمه نمايش داده می<br />
وقتی شما پنجره اي را به حداقل<br />
شود. وقتی شما پنجرهای را به حداقل )Minimize( میرسانید باز هم بر روی این بخش به صورت یک دکمه نمایش داده میشود.<br />
با يادداشت: با استفاده از استفاده از کشیدن درگ و رها کردن به کردن به راحتی می راحتی توانيد آيكون میتوانید هاي روي نمادهاي بخش روی ميانی بخش نوار میانی وظيفه را نوار جابجا وظیفه کنيد را جابه جا کنید.<br />
4 در اين بخش زمان، تاريخ، زبان سيستم و آيكون هايی ديده می شود که در ارتباط با<br />
ج( ناحيه اطالع رسانی<br />
23<br />
:<br />
یادداشت<br />
وضعيت برنامه هاي خاص و تنظيمات سيستم است. معموال آيكون هاي تنظيم حجم صداي بلندگو، تنظيمات<br />
شبكه، آنتی ويروس و برخی از برنامه هايی که با ورود به ويندوز اجرا می شوند در اين ناحيه قابل مشاهده است.
شوند و به شما اين امكان را می دهد به راحتی بين برنامه ها و پرونده هاي باز جابجا شويد. عالوه بر برنامه<br />
ها و پرونده هاي باز میتوان برنامه هاي دلخواه را در اين بخش نيز قرار داد.<br />
شود.<br />
به طور پيش فرض بعد از نصب ويندوز اين آيكون ها در بخش ميانی نوار وظيفه وجود دارند<br />
3 می رسانيد باز هم بر روي اين بخش به صورت يك دکمه نمايش داده می<br />
وقتی شما پنجره اي را به حداقل<br />
کار با سیستم عامل<br />
يادداشت: با استفاده از درگ کردن به راحتی می توانيد<br />
: 4<br />
ج( ناحيه اطالع رسانی<br />
وضعيت برنامه هاي خاص و تنظيمات سيستم<br />
شبكه، آنتی ويروس و برخی از<br />
آيكون هاي روي بخش رسانی 1 ميانی نوار Area( وظيفه را جابجا کنيد :)Notification در اين بخش زمان،<br />
ج( ناحيه اطالع<br />
در ارتباط با<br />
تاريخ، زبان سیستم و نمادهايي ديده مي شود كه در ارتباط با وضعیت<br />
است. معموال آيكون هاي تنظيم حجم صداي بلندگو، تنظيمات<br />
با ورود به برنامههای ويندوز خاص اجرا و می شوند در تنظیمات اين ناحيه سیستم قابل است. مشاهده است. معموال نمادهاي تنظیم حجم<br />
صدای بلندگو، تنظیمات شبکه، آنتي ويروس و برخي از برنامههایی که با<br />
ورود به ویندوز اجرا میشوند، در اين ناحيه قابل مشاهده است.<br />
در اين بخش زمان، تاريخ، زبان سيستم و آيكون هايی ديده می شود که<br />
برنامه هايی که<br />
شکل 122 ناحیه اطالع رسانی نوار وظیفه<br />
کنجكاوي<br />
آيكون تعيين شده در شكل.... نشان دهنده کدام تنظيم سيستم است؟<br />
21<br />
نماد تعیین شده در شکل 122 نشان دهنده کدام تنظیم سیستم است؟<br />
وقتی شما اشاره گر ماوس را بر روي آيكون هاي اين بخش قرار می دهيد نام مربوط به آن نمايش داده می شود.<br />
روي هر آيكون کليك کنيد و تنظيمات آن را ببينيد.<br />
کنجكاوي: اين آيكون در چه مواقعی پديدار می شود؟<br />
در چه صورتی پديدار مي شود؟<br />
د( دکمه نمايش ميزکار: اين دکمه در منتها اليه سمت راست نوار وظيفه قرار دارد و به صورت يك مستطيل<br />
شفاف است.<br />
فعاليت کارگاهی<br />
روي دکمه شكل.... کليك کنيد و فعاليت عملكرد آن را براي هم کالسی خود توضيح دهيد.<br />
كارگاهي<br />
<br />
<br />
گاهی اوقات : <br />
<br />
كنجكاوي<br />
كنجكاوي<br />
نماد<br />
وقتی شما اشارهگر ماوس را روی نمادهای این بخش قرار میدهید، نام مربوط به آن نمایش داده میشود.<br />
روي هر نماد كليك كنيد و تنظيمات آن را ببينيد.<br />
د( دکمه نمایش میزکار: اين دكمه در محل انتهایی سمت راست نوار وظیفه قرار دارد.<br />
روي دكمه شكل123 كليك كنيد و عملكرد آن را براي هم كالسي خود توضيح دهيد.<br />
2 بخشهاي مختلف منوی شروع را بررسي كنيد.<br />
منوی شروع، دروازه اصلی دسترسی به برنامهها، پوشهها و تنظیمات رایانه شما است. منوی شروع فهرستي از<br />
انتخابها را در اختیار شما قرار میدهد. شکل 124 برای زمانی است که هیچ برنامهای بعد از نصب ویندوز بر روی<br />
سیستم نصب نشده است.<br />
منوی شروع برای فعالیتهای<br />
مشترک زیر مورد استفاده قرار<br />
میگیرد:<br />
• اجرای برنامهها<br />
• انجام تنظیمات سیستم<br />
• خاموش کردن رایانه<br />
• خروج از ویندوز و یا سوئیچ کردن<br />
به یک کاربر دیگر<br />
)سينی سيستم( هم ناميده می شود.<br />
شکل 123<br />
شکل 124 منوی شروع ویندوز 10<br />
24<br />
1 گاهی اوقات System Tray )سینی سیستم( هم نامیده میشود.
-کار با منوي شروع<br />
کار با منوی شروع<br />
کنيد. از کليد ويندوز صفحه کليد هم<br />
صفحه<br />
را باز<br />
ویندوز<br />
منوي شروع<br />
فشردن کلید<br />
می توان<br />
شروع یا<br />
دکمه شروع<br />
روي<br />
روی<br />
بر<br />
بر<br />
کليك<br />
کلیک<br />
با<br />
با<br />
می توانيد میتوانید استفاده کنيد. منوی شروع را باز کنيد.<br />
يندوز صفحه کليد کلید هم<br />
منویبخش شروع از اصلی دو تشكيل بخش شده اصلی است: تشکیل شده است:<br />
منوي شروع از دو<br />
1 منوي شروع ليستی از برنامه ها و گزينه هاي ديگر تشكيل شده است و به ازاي هر رايانه متغير<br />
بخش کادر بخش 1: سمت قاب چپ سمت چپ Pan( )Left منوی شروع شامل فهرستی از<br />
است گزینههای دیگر است )شکل 125(.<br />
ت و به ازاي هر برنامه رايانه ها و متغير<br />
کنجكاوي<br />
منظور از<br />
کار با سیستم عامل<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
اجراي برنامه ها<br />
<br />
باز کردن مرورگر پرونده<br />
انجام تنظيمات سيستم<br />
خاموش کردن رايانه<br />
<br />
<br />
<br />
خروج از ويندوز و يا سوئيچ کردن به يك کاربر ديگر<br />
<br />
:1<br />
<br />
<br />
.<br />
در اين بخش چيست؟<br />
<br />
<br />
<br />
1<br />
:<br />
21<br />
شکل 125 قاب سمت چپ منوی شروع<br />
<br />
كنجكاوي<br />
منظور از Most Used در اين بخش چيست؟<br />
نام کاربری رایانه ای که اکنون پشت آن نشسته اید چیست؟<br />
نام سه برنامه که در رایانۀ شما بیشتر استفاده شده است بنويسيد.<br />
بخش 2: در قاب سمت راست)Pan )Right منوی شروع، برنامههایی به صورت کاشی وار کنار یکدیگر قرار گرفتهاند.<br />
برخی از این برنامهها داده هایی را از اینترنت می گیرند و نمایش می دهند )برنامه های برخط .))Online(<br />
شکل 126 قاب سمت راست منوی شروع<br />
پژوهش<br />
چگونه می توان برنامه هاي آنالين منوي شروع را به صورت آفالين قرار داد؟ <br />
25
کار با سیستم عامل<br />
پژوهش<br />
چگونه میتوان برنامههای برخط منوی شروع را به صورت Offline قرار داد؟<br />
3 رايانه را مجدد راه اندازي و يا خاموش كنيد.<br />
وقتی که کار شما با رایانه تمام شد، الزم است رایانه را به درستی خاموش<br />
کنید. روش درست خاموش کردن، سبب ذخيره شدن اطالعات مورد<br />
استفاده و خاموشی امن خواهد شد.<br />
دو روش از روشهای خاموش کردن رایانه به صورت زیر است:<br />
1 فشار دکمه روشن/خاموش )Power(<br />
2 استفاده از زیر گزینه Shut down در گزینه Power در منوی شروع<br />
)شكل 127(<br />
برای راه اندازی مجدد رایانه از گزینه Restart استفاده كنيد.<br />
شکل 127 گزینه Power در منوی شروع<br />
كنجكاوي<br />
تفاوت عملکرد زیرگزینه Sleep و Shut down را بنويسيد.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
تنظيم تاريخ و ساعت سيستم تغيير زبان صفحه كليد<br />
2<br />
1<br />
مدیریت اجزاي<br />
محیط سيستم<br />
عامل<br />
مكان: کارگاهاستاندارد رايانه<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل<br />
زمان:10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
كار با اجزاي نوار وظيفه كار با بخشهاي منوي شروع ایجاد میز کارهای<br />
متفاوت راه اندازی مجدد و خاموش کردن رایانه به صورت نرم افزاری<br />
تشخیص نام کاربری سیستم عامل<br />
عدم توانایی در خاموش كردن و راه اندازي مجدد رايانه به صورت نرم افزاري<br />
تشخيص اطالعات سيستم مثل تاريخ و زمان، نام كاربري <br />
اجراي برنامه ها و ایجاد میز کارهای متفاوت<br />
26
عامل<br />
سیستم با کار پنجرهها<br />
با كار اصول كارگاه5 میشود.<br />
باز شما صفحه روی بر پنجره نام به قاب یک کنید، باز را پوشه یک یا و پرونده یک برنامه، یک شما هرگاه زا پنجرهها با کارکردن چگونگی میگیرند، قرار استفاده مورد ویندوز بخشهای تمام در پنجرهها اینکه به توجه با است.<br />
برخوردار زیادی اهمیت کنید.<br />
باز را بازيافت سطل پنجره 1 یادداشت<br />
شوند.<br />
می باز میزکار روی پنجرهها همه در<br />
باشد داشته وجود تواند می پنجره یک در که مواردی كنيد. بررسي را پنجره مختلف بخشهاي 2 است.<br />
شده فهرست ادامه پنجره<br />
یک اجزای دستوری<br />
یا انتخاب را آن های گزینه میتوانید کلیک از استفاده با که است فهرستي شامل :)Menu Bar( منو نوار كنيد.<br />
اجرا را برنامه در خاص است.<br />
پنجره کاربری رابط است از بخشی شده استفاده و 1 نمادها<br />
زبانه یااز منو ها نوار دکمه جاي از ای به مجموعه ها پنجره :)Tool از بعضی Bar( در ابزار نوار است.<br />
گرفته قرار زبانه یک در ابزار کنيد. نوار هر مشاهده باشد. می را بازيافت ابزارها سطل از ای پنجره مجموعه منو :)Ribbon( نوار هاي 3-گزينه ریبون :<br />
يادداشت کنید.<br />
باز را کنيد بازیافت را منوها سطل از پنجره 4-يكی 3 بنویسید.<br />
را آن ریبون زبانههای از یک هر کاربرد 4 شود<br />
می داده نمايش آن در سند و برنامه نام : 2 عنوان<br />
نوار میشود.<br />
داده نمایش آن در پنجره عنوان :)Title عنوان)Bar نوار : <br />
:<br />
یادداشت<br />
كنجكاوي<br />
شود.<br />
آيد می داده در نمايش نشان به عنوان آن در نوار پوشه در نام پوشه کنيد نام باز را کنید اي پوشه باز را اگر پوشهای ياداشت: اگر : <br />
دکمه<br />
صورت به آن نام فقط و شده ميزکار روي از پنجره شدن مخفی باعث 3 رساندن<br />
حداقل به دکمه نام<br />
فقط که صورتی به میشود پنجره اندازه رسیدن حداقل به باعث : )Minimize Button( کردن کمینه دکمه گيرد.<br />
می قرار وظيفه نوار روي بر اي میگیرد.<br />
قرار وظیفه نوار روی بر دکمهای صورت به آن برسانيد<br />
حداقل اندازه به را بازيافت سطل 5-پنجره برسانيد.<br />
حداقل اندازه به را بازيافت سطل پنجره 5 کنجكاوي<br />
برگردانيد.<br />
قبل قبل حالت به به را را بازيافت سطل پنجره :<br />
: <br />
شود<br />
می ميزکار کل اندازه به پنجره اندازه تغيير باعث 4 رساندن<br />
حداکثر به دکمه میشود.<br />
میزکار کل اندازه به پنجره اندازه تغییر باعث : )Maximize Button( کردن بیشینه دکمه برسانيد<br />
حداکثر اندازه به را بازيافت سطل 6-پنجره برسانيد.<br />
حداكثر اندازه به را بازيافت سطل پنجره 6 دكمه،<br />
اين نام آمد. خواهد در صورت به آن نشانه شکل کنید، استفاده رساندن حداكثر به دکمه از بار یک اگر اين<br />
نام آمد. خواهد در صورت به آن نشانه شكل کنيد استفاده رساندن حداکثر به دکمه از بار يك اگر میشود.<br />
تبدیل رساندن حداکثر به از قبل اندازه به پنجره اندازه آن روی بر کردن کلیک با و است رساندن<br />
حداکثر به از قبل اندازه به پنجره اندازه آن روي بر کردن کليك با و است 5 )Restore Down( بازگردانی قبل<br />
حالت به بازگشت دکمه شود.<br />
می تبديل میشود.<br />
پنجره بستن باعث : )Close Button( شود.<br />
می پنجره بستن باعث : 6 بستن<br />
دکمه بستن<br />
دکمه 27<br />
: <br />
:<br />
يادداشت شود<br />
می داده نمايش تغييرات 7<br />
ذخيره<br />
بر مبنی پيغامی دکمه اين روي بر کردن کليك با باشيد ويرايشی هاي محيط در اگر
عامل<br />
سیستم با کار یادداشت<br />
نمایش<br />
تغییرات ذخیره بر مبنی پیام دکمه این روی بر کردن کلیک با باشيد ویرایشی محیطهای در اگر میشود.<br />
داده تا<br />
دهد می اجازه شما به باشد، آن اندازه از بیش پنجره محتویات که زمانی : )Scroll پیمایش)Bar نوار کنید.<br />
مشاهده را محتوا تمام بتوانید تا کنید جا جابه راست و چپ یا پایین و باال سمت به را پنجره محتویات دهید.<br />
تغییر را پنجره اندازه میتوانید ها لبه روی ماوس کردن رها و کشیدن با :)Border( لبه دهید.<br />
تغییر دلخواه به را بازيافت سطل پنجره اندازه 7 دهد.<br />
می نشان را پنجره یک اجزای 128 شکل 2 3 4 5<br />
1<br />
6<br />
-9<br />
یادداشت<br />
كنيد.<br />
غيرفعال را پنجره 8 کنيد<br />
غيرفعال را پنجره زا بیرون آن كردن از بيرون فعال غير آن کردن براي فعال میشود. غير براي گرفته . شود. نظر می گرفته در فعال نظر در پنجره فعال پنجره عنوان عنوان به به ميکنید، کنيد می باز باز را را اي پنجرهای وقتی وقتی کنید.<br />
کلیک فعال پنجره فضای کنيد.<br />
کليك فعال ي پنجره فضاي کارگاهی<br />
فعاليت 6<br />
7<br />
میشود.<br />
فعال غیر پنجره آن برسانید حداقل به را ای پنجره اگر بنويسيد.<br />
را فعال غير و فعال درحالت پنجره وضعيت تفاوت پنجره<br />
اجزای 128 شکل شود.<br />
می فعال غير پنجره آن برسانيد حداقل به را اي پنجره اگر يادداشت: فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کنید.<br />
باز را This PC مجدد و بازيافت Thisسطل PC پنجرههاي ترتیب به است؟<br />
فعال پنجره کدام اکنون برسانید، حداقل به را فعال پنجره است؟ کدام فعال پنجره بنويسيد.<br />
را فعال غير کنيد. و فعال باز را درحالت پنجره و وضعيت تفاوت کارگاهی<br />
فعاليت بازيافت<br />
سطل پنجرهاي ترتيب به است؟<br />
کدام فعال پنجره .....<br />
و است؟<br />
فعال پنجره کدام اکنون برسانيد، حداقل به را فعال پنجره <br />
كنيد. فعال کنيد را فعال را فعال غير 8-پنجره 9 است.<br />
وظیفه نوار در آن دکمه یا پنجره روی کیلک پنجره، کردن فعال های راه از یکی وظيفه<br />
نوار روي پنجره نشانه روي بر که اين يا و کنيد کليك پنجره خود روي بر بايد يا فعال غير پنجره کردن فعال براي نمائيد<br />
کليك کنيد<br />
فعال را شده حداقل 11-پنجره كنيد.<br />
فعال را شده کمینه پنجره 10 2<br />
کنيد.<br />
حرکت باز هاي پنجره بين توانيد می 1 Alt+Tab<br />
از استفاده با : يادداشت کنيد<br />
فعال را بازيافت سطل پنجره Alt+Tab از استفاده 11-با 28
ده <br />
م <br />
کار با سیستم عامل<br />
یادداشت<br />
با استفاده از 1 Alt+Tab می توانید بین پنجره های باز حركت كنيد.<br />
11 با استفاده از Alt+Tab پنجره سطل بازيافت را فعال کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ت.<br />
كارگاه6 مرتب سازي و جابهجايي پنجرهها<br />
سی کنيد. <br />
ترسی به برنامه ها، پوشه ها و سه تنظيمات روش رايانه شما برایاست . مرتب منوي کردن شروع فهرستی از پنجرههای باز:<br />
رار می دهد. تصوير زير براي زمانی است که هيچ برنامه اي بعد از نصب ويندوز بر<br />
الف ) آبشاری روی هم )شكل 129(<br />
ب ) نمایش پنجرهها به صورت کاشیهای افقی )شكل<br />
130(<br />
ج ) نمایش پنجرهها به صورت کاشی عمودی )شكل<br />
131(<br />
شکل 129 نمایش پنجره ها به صورت آبشاری روی هم<br />
د از نصب نرم افزارهاي مورد نياز<br />
ي مشترک زير مورد استفاده قرار می گيرد:<br />
شکل 130 نمایش پنجرهها به صورت<br />
وئيچ کردن به يك کاربر ديگرکاشیهای افقی<br />
شکل 131 نمایش پنجرهها به صورت کاشیهای عمودی<br />
<br />
29<br />
است:<br />
می توان منوي شروع 1 را در باز کنيد. ویندوز از 10 با کليد استفاده ويندوز از کلید صفحه کليد ترکیبیهم Tab+ هم میتوانید بین پنجرههای باز، پنجره ای را فعال کنید.<br />
ع ليستی از برنامه ها و گزينه هاي ديگر تشكيل شده است و به ازاي هر رايانه متغير
کار با سیستم عامل<br />
1 سه پنجره متفاوت باز كنيد.<br />
2 روي قسمت خالي نوار وظيفه راست كليك كنيد.<br />
3 با استفاده از شكل 132 چیدمان پنجرههای باز را به<br />
شكلهاي مختلف تغيير دهيد.<br />
شکل 132 منوی راست کلیک روی نوار وظیفه<br />
یادداشت<br />
زمانی که تمام پنجره ها به حداقل رسانده شوند، هر سه گزینه غیر فعال خواهد بود. چرا؟<br />
4 يكي از پنجرهها را حداقل كنيد.<br />
5 پنجرهها را به صورت آبشاری مرتب کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
چند تا از پنجرهها به صورت آبشاری مرتب شدند؟ چرا؟<br />
6 پنجرهها را جا به جا كنيد. )شكل<br />
133(<br />
با کلیک روی محلی از نوار عنوان و<br />
رها کردن آن در محلی دیگر می توان<br />
یک پنجره را جا به جا کرد.<br />
پژوهش<br />
چگونه میتوان توسط صفحه کلید<br />
یک پنجره را جا به جا کرد؟<br />
شکل 133 جابه جا کردن پنجرهها با کشیدن و رها کردن نوار عنوان<br />
یکی از امکانات ویندوز 10 جابه جا کردن پنجره ها و قرار دادن آنها در کنار هم به صورت کاشی عمودی است.<br />
وقتی که یک پنجره را به سمت چپ یا راست صفحه نمایش جابه جا کنید، طوری که اشاره گر ماوس به لبه های<br />
کناری میزکار برسد اندازه پنجره نصف میزکار خواهد شد )شكل134(.<br />
شکل 134 تغییر اندازه پنجره با کشیدن نوار عنوان به لبه های کناری میز کار<br />
30
7-پنجره ها را به صورت کاشی عمودي کنار هم قرار دهيد<br />
کنجكاوي<br />
کار با سیستم عامل<br />
با استفاده از صفحه کليد پنجره ها را به صورت کاشی عمود<br />
كنجكاوي<br />
7 پنجرهها را به صورت کاشی عمودی کنار هم قرار دهید.<br />
9-اندازه پنجره ها را تغيير دهيد<br />
براي تغيير اندازه دادن پنجره ها ابتدا اشاره گر ماوس را رو<br />
با استفاده از ماوس، پنجرهها را به صورت کاشی عمودی هم اندازهدو در طرفه کنار در یکدیگر قرار آيد)شكل....( حال با دهيد. کشيدن ماوس می توانيد پ<br />
8 اندازه پنجرهها را تغيير دهيد.<br />
برای تغییر اندازه دادن پنجرهها ابتدا اشاره گر ماوس را روی لبههای<br />
پنجره قرار داده، تا شکل اشارهگر ماوس به صورت فلش دو طرفه<br />
درآید )شكل135(. حال با كشيدن ماوس میتوانید پنجره را در<br />
جهت مشخص شده به دلخواه تغییر اندازه دهید.<br />
شکل 135 شکل اشاره گر ماوس روی لبه های پنجره<br />
<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
دو پنجره را به صورت كاشي عمودي كنار هم قرار داده و نتيجه تغيير اندازه يكي از پنجره ها از لبه داخلي را<br />
بررسيكنيد.<br />
یادداشت<br />
وقتی پنجره ای تمام صفحه باشد)به حداکثر رسیده باشد(، با قرار دادن اشارهگر ماوس بر روی<br />
لبههای پنجره عالمت فلش دو طرفه برای تغییر اندازه ظاهر نمیشود.<br />
در ویندوز 10 اگر پنجره ای باز باشد، زمانی که پنجره را به سمت باال یا پایین تغییر اندازه میدهید،<br />
اگر اشارهگر ماوس به باال یا پایین صفحه نمایش برسد پنجره با همان عرض به اندازه ارتفاع صفحه<br />
نمایش در خواهد آمد )شکل 136(.<br />
اگر اشارهگر ماوس را روی نوار عنوان پنجره قرار دهید و ماوس را کشیده)drag( و به لبه باالیی صفحه<br />
نمایش برسانید پنجره تمام صفحه خواهد شد.<br />
اگر پنجره را به یکی از گوشه های صفحۀ نمایش انتقال دهیم، ابعاد پنجرۀ مورد نظر به اندازۀ یک چهارم<br />
میزکار تغییر خواهد کرد.<br />
شکل 136 ارتفاع پنجره به اندازه ارتفاع میز کار<br />
31
کار با سیستم عامل<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نتيجه دابل كليك روی نوار عنوان پنجرهاي كه تمام صفحه نيست را بررسي كنيد.<br />
اگر پنجره تمام صفحه باشد نتيجه چيست؟<br />
9 با استفاده از نوار وظيفه پنجرهها را حداقل كنيد.<br />
برای کمینه کردن پنجره های باز از طریق نوار وظیفه سه روش وجود دارد:<br />
روش اول: با استفاده از دکمه Show Desktop در انتهای سمت راست نوار وظیفه<br />
روش دوم: راست کلیک روی قسمت خالی بخش میانی نوار وظیفه و انتخاب گزینه Show the Desktop<br />
١<br />
روش سوم: فشردن کلیدهای ترکیبی WinKey+M<br />
10 با استفاده از نوار پیمایش، محتوای پنجره ها را مشاهده کنید.<br />
در صورتی که محتوای اصلی از ارتفاع یا عرض پنجره بیشتر باشد، با استفاده از نوار پیمایش عمودی یا افقی و<br />
جابه جا کردن محتوا می توان تمام محتوا را مشاهده کرد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برنامه کاوشگر پرونده Explorer( )File را باز کنید و به درایو C بروید.<br />
پنجره را تا حدی کوچک کنید تا نیمی از محتوا دیده نشود.<br />
محتوا را پیمایش کنید.<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
مدیریت<br />
پنجرهها<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل<br />
زمان:10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
تغيير اندازه پنجره جابه جا كردن پنجره مرتب كردن پنجره ها<br />
فعال و غيرفعال كردن پنجره حركت بين پنجره هاي باز<br />
حركت بين بخش هاي مختلف پنجره<br />
عدمتوانایی در تشخيص و حرکت بین بخش هاي مختلف پنجره <br />
تغيير محل و اندازه پنجره مرتب سازي پنجره به روش موردنظر<br />
فعال و غیرفعال کردن پنجره<br />
بلی <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
خیر <br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگی های غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
١ در این کتاب نام دیگر کلید Windows Logo است.<br />
32
عامل<br />
سیستم با کار نهایی<br />
ارزشیابی جدول کار:<br />
شرح رایانه<br />
آمادهسازی 1. صفحهکلید<br />
و ماوس بهکارگیری 2. سیستمعامل<br />
محیط اجزاي مدیریت 3. پنجرهها<br />
مدیریت 4. عملکرد:<br />
استاندارد مديريت<br />
سیستمعامل، محیط اجزای از استفاده و تشخیص صفحهکلید، و ماوس از بهرهگیری و نصبشده سیستمعامل از استفاده با دهد.<br />
انجام شده فراگيري دانش براساس را رایانه نرمافزاری مجدد راهاندازی و پنجرهها شاخصها:<br />
شماره<br />
کار<br />
مرحله کار<br />
مرحله شاخصهای رایانه<br />
و صفحهنمایش کردن روشن کیس به صفحهنمایش برق و داده کابل درست اتصال صفحهنمایش درگاه برای داده کابل انتخاب انتخاب<br />
PS2 درگاههای مورد در صفحهکلید و ماوس اتصال جهت تشخیص کیس به آنها اتصال برای صفحهکلید و ماوس درگاه تشخیص تعیینشده<br />
نویسه تایپ جهت مناسب کلید ترکیب یا کلید مجدد<br />
راهاندازی و کردن خاموش متفاوت کارهای میز ایجاد تعیینشده عملیات انجام جهت وظیفه نوار اجزای صحیح بهکارگیری و انتخاب نرمافزاری<br />
بهصورت رایانه پنجره كردن غیرفعال و فعال عمودی کاشیهای و افقی کاشیهای آبشاری، روشهای به پنجرهها مرتبسازی پنجره محل و اندازه تغيير پنجره<br />
یک مختلف بخشهای و باز پنجرههای بين حركت 1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
تجهیزات:<br />
و ابزار و کار انجام شرایط هنرستانها<br />
تجهیزات استاندارد مطابق رایانه کارگاه مکان: باشد<br />
نصب آن روی سیستمعامل که رایانهای : تجهیزات سیستمعامل10<br />
محیط اجزاي مدیریت دقیقه 5 صفحهکلید و ماوس بهکارگیری دقیقه 3 رایانه )آمادهسازی دقیقه 30 : زمان ) دقیقه 10 پنجرهها مدیریت دقیقه شود.<br />
نصب آن روی ویندوز10 بتواند که رایانه رایانه: فنی مشخصات شایستگی:<br />
معیار ردیف<br />
کار<br />
مرحله 3<br />
از قبولی نمره حداقل هنرجو<br />
نمره 1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
2<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
رایانه<br />
آمادهسازی صفحهکلید<br />
و ماوس بهکارگیری سیستمعامل<br />
محیط اجزاي مدیریت پنجرهها<br />
مدیریت نگرش:<br />
و محیطی زیست توجهات بهداشت، ایمنی، غیرفنی، شایستگیهای كنترل<br />
فرد( )خود ارگونوميك دانش انگلیسی زبان )N12( گیری تصمیم پذیری)N72( مسئولیت وسايل<br />
و ابزارها امنيت تجهيزات( و )ابزار الكترونيكي و الكتريكي حفاظتي *<br />
نمرات<br />
میانگین 33<br />
است.<br />
2 شایستگی، کسب و قبولی برای هنرجو نمرات میانگین حداقل *
کار با سیستم عامل<br />
واحد یادگیری 2<br />
شایستگی مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• مدیریت پرونده و پوشه ها چه تأثیری بر مدیریت بهینه حافظه های جانبی دارد؟<br />
• چه روش هایی برای انتخاب پروندهها و پوشه ها وجود دارد؟<br />
• چگونه می توان یک پرونده را جستجو کرد؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، کار با پروندهها و پوشه ها و جستجوی آنها است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از سيستم عامل نصب شده، ایجاد پرونده و پوشه، تعیین نحوه نمایش پروندهها و پوشهها، مدیریت<br />
پروندهها و پوشهها را براساس دانش فراگيري شده انجام دهد.<br />
34
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
كارگاه 1 درایوها، پوشهها و پروندهها<br />
آشنایی با تعاریف پرونده و پوشه و درایو<br />
براي كار با اين بخش الزم است برخي اصطالحات مربوط به نگهداری اطالعات در حافظههای جانبی را ياد بگيريم.<br />
سه مفهوم درایو، پرونده و پوشه اصليترين اين اصطالحات هستند.<br />
درایو )Drive( : درایو مشخص کننده یک حافظه سختافزاری بلند مدت و جانبی است که میتواند )نمایانگر(<br />
کل یا یک بخش مستقل از حافظه یاد شده باشد.<br />
پرونده)File(: پرونده محل ذخیره انواع اطالعات در رایانه است.<br />
پوشه)Folder(: پوشه محلی روی درایو است که برای نگهداری یک یا چند پرونده و یا پوشههای دیگر استفاده میشود.<br />
شناخت پرونده و پوشه و درایو<br />
1 منوی شروع را باز کرده، روی گزینه File Explorer کلیک کنید )شكل21(.<br />
و یا در صورت وجود نماد This PC روی میز کار، روی آن دابل کلیک کنید )شكل22(.<br />
شکل 21 منوی شروع<br />
شکل 22 نماد This PC روی میز کار<br />
كنجكاوي<br />
كنجكاوي<br />
چگونه می توان نماد This PC را روی میزکار نمایش داد؟<br />
با باز کردن File Explorer به طور پیش فرض پوشه هایی<br />
که بیشتر مورد استفاده قرار گرفته اند و پروندههایی که<br />
اخیراً استفاده شدهاند، در دو بخش مجزا فهرست شدهاند.<br />
)شکل 2 3(<br />
در Quick access چه مواردي ديده ميشود؟<br />
2 برای دسترسی به فهرست درایوها بر روی This<br />
PC کلیک کنید.<br />
شکل 23 پنجره File Explorer<br />
35
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
شکل 24 پنجره بخش<br />
در شکل 24 درایوهای رایانه در کادر قرمز نشان داده شده است. درایوها میتواند دیسک سخت و لوح فشرده و<br />
یا حافظه فلش باشد.<br />
3 برای باز کردن هر درایو روی نماد درایو مورد نظر دابل کلیک کنید تا بتوانید به محتویات آن درایو<br />
دسترسی داشته باشید.<br />
پوشهها برای سازماندهی پروندهها و یا پوشههای دیگر مورد استفاده قرار میگیرند. در شکل 25 پوشه ها با کادر<br />
قرمز رنگ و پروندهها با کادر سبز مشخص شدهاند.<br />
شکل 25 سازماندهی پوشهها و پروندهها<br />
36
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
كنجكاوي<br />
بررسی کنید که محتوای پنجره This PC و File Explorer چه تفاوت ها و شباهتهایی با هم دارند.<br />
آشنایی با مفهوم پارتیشن بندی و علل ایجاد پارتیشن<br />
پارتیشن بندی عبارت است از تقسیم دیسک سخت به چند بخش که به هر کدام از بخشها پارتیشن گفته میشود.<br />
برای سازماندهی اطالعات روی دیسک سخت از پارتیشن بندی استفاده میشود. اگر بخواهیم روی یک دیسک<br />
سخت بیش از یک سیستم عامل نصب کنیم و یا پروندهها و پوشه ها را بهتر دسته بندی کنیم، الزم است که دیسک<br />
سخت را به چند پارتیشن تقسیم کنیم که به هر پارتیشن در اصطالح، یک درایو گفته میشود.<br />
شناخت اصول قوانین نام گذاری درایوها<br />
برای نام گذاری درایو از حروف الفبای انگلیسی استفاده میشود. پس با این وجود یک سیستم می تواند حداکثر<br />
26 درایو داشته باشد، ولی توجه داشته باشد که حروف A وB برای درایو دیسک نرم یا فالپی استفاده میشوند<br />
و حرف درایو دیسک سخت از C شروع میشود و می تواند تا Z باشد.<br />
كنجكاوي<br />
چرا وقتی که کاوشگر پرونده را باز میکنید، درایو A و B دیده نمیشود؟<br />
توجه داشته باشيد كه همه نام ها را برای درایوهای دیسک سخت استفاده نمیکنند چون دیگر نمیتوان از درایو<br />
دیسک نوری يا لوح فشرده یا حافظه فلش استفاده کرد.<br />
كنجكاوي<br />
اگر دیسک سختی دارای چهار درایو باشد و سیستم دارای یک دیسک نوری و يك حافظه فلش باشد،<br />
درايوها چگونه نام گذاري مي شود؟<br />
پژوهش<br />
تحقیق کنید یک دیسک سخت تا چند درایو میتواند داشته باشد؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
37
-3<br />
ها<br />
پوشه و ها پرونده مدیریت -9<br />
-2<br />
كنيد.<br />
مشخص را پوشه ایجاد محل باید ابتدا پوشه ایجاد برای راس<br />
ميزكار خالی قسمت روی بر ابتدا ميزكار روی بر پوشه ایجاد برای <br />
<br />
گزینه -3<br />
نمایيد.<br />
انتخاب را موجود<br />
فهرست از پرونده<br />
و پوشه ایجاد كارگاه2 .<br />
نمائيد انتخاب را گزینه اكنون شود.<br />
می ایجاد نام<br />
با ای کنید.پوشه باال مراحل مشخص انجام را پوشه با ایجاد محل باید ابتدا پوشه ایجاد برای <br />
<br />
دهيد<br />
تغيير را پوشه نام توانيد شکل...می حالت 4-در كنيد.<br />
کلیک راست میزکار، خالی قسمت روی ابتدا میزکار روی بر پوشه ایجاد برای 1 دهيد.<br />
فشار را پوشه،<br />
نام شدن ثابت برای کنید. 5-اكنون انتخاب را New گزینه موجود فهرست از 2 کنید.<br />
انتخاب را Folder گزینه اكنون 3 <br />
كليد 26(.<br />
)شکل میشود ایجاد New Folder نام با پوشهای باال مراحل انجام با دهید.<br />
تغییر را پوشه نام میتوانید 26 شكل حالت در 4 دهید.<br />
فشار را Enter کلید پوشه، نام شدن ثابت براي اكنون 5 با<br />
جدید پوشه 26 شکل فرض<br />
پیش نام :<br />
موجود<br />
جاری را محل جدید پوشهدر نام ویندوز نام باشد به ای موجود پوشه جاری قبالً اگر محل یادداشت در New Folder نام به ای پوشه اگر گيرد.<br />
می نظر در <br />
:<br />
از<br />
استفاده با توان می خالی بخش کرد. در كليک ایجاد جدیدی راست پوشه با ها باال پوشه مراحل یا از درایوها استفاده داخل با میتوان نیزدر پوشهها یا درایوها داخل در میتوان<br />
دارد، قرار Home زبانه در که New Folder ابزار از استفاده نمود.<br />
با<br />
پوشهها یا درایوها داخل در ابزار<br />
از استفاده با ها پوشه یا درایوها داخل در یادداشت 27(. )شكل کرد ایجاد جدیدي پوشۀ نمود.شکل...<br />
ایجاد ی جدید ی پوشه <br />
میگیرد.<br />
نظر در New Folder )2) یادداشت<br />
یادداشت<br />
Home<br />
زبانه در New Folder ابزار 27 شکل دهيد؟<br />
قرار خود پوشۀ براي نامي هر هستيد مجاز آيا 37<br />
<br />
كنجكاوي<br />
: پوشهها گذاری نام اصول محدودیتها<br />
سری یک با میدهیم، نام تغییر را موجود پوشه اینکه یا و میکنیم ایجاد جدید پوشه یک که زمانی هستیم.<br />
مواجه ها:<br />
پوشه نامگذاری های محدودیت است.<br />
نویسه 256 پوشه یک نویسههای تعداد حداکثر : 1<br />
نيست مجاز | > < " ? * : \ / نویسههای از استفاده ١<br />
/ (Slash) \-(Backslash) - : (Colon) - * (Asterisk)? - (Question Mark)- " (Double quote) (Greater than) - | (Vertical bar or Pipe)<br />
38
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
به محض استفاده از نویسههای صفحۀ قبل، پیام خطای روبه رو<br />
ظاهر می شود: )شکل 28(.<br />
برخي اسامي را نمیتوان به عنوان نام پوشه استفاده نمود.<br />
شکل 28 پیام خطا هنگام استفاده از نویسه های<br />
غیرمجاز در نام گذاری پوشه ها<br />
در صورت استفاده از اسامی باال پیام خطای روبه رو ظاهر میشود<br />
)شکل29(.<br />
con com0 … com9 lpt0…lpt9 aux null prn<br />
شکل 29 پیام خطا هنگام استفاده از اسامی<br />
غیرمجاز در نام گذاری پوشه ها<br />
كنجكاوي<br />
ترجمه پیام خطای نمایش داده شده ( شکل های 2 8 و 2 9( چیست؟<br />
اگر بخواهیم پوشه ای هم نام پوشۀ موجود ایجاد کنیم، عکس العمل سیستم عامل چیست؟<br />
محدودیتهای نامگذاری پروندهها:<br />
تمام محدودیتهاییکه در نامگذاري پوشه بيان شد، برای پرونده نیز به کار میرود.<br />
ايجاد پرونده<br />
يكي از روشهاي ایجاد پرونده جدید، مانند ایجاد پوشه است.<br />
1 در محل مورد نظر راست كليك كنيد.<br />
2 گزينۀ New را انتخاب کنید.<br />
3 به غير از گزینههای Folder و Shortcut بقيۀ گزينهها تنوع<br />
ايجاد پرونده را نمايش ميدهند. يكي از نرم افزارها را انتخاب<br />
كنيد تا پرونده ايجاد شود )شکل 210(.<br />
توجه كنيد كه پروندههایی که از این طریق میسازید، خالي از اطالعات است.<br />
روش دوم ایجاد پرونده استفاده از محیط نرم افزارهایی است که امکان<br />
ذخیره کردن پرونده در آنها وجود دارد.<br />
شکل 210 منوی راست کلیک برای ایجاد<br />
پوشه و پرونده<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
39
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگی های غیرفنی<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( تصميم گيري )N12( تفكر<br />
خالق )N14( آموزش دیگران )N57( جمع آوری و گردآوری<br />
اطالعات)N81( کارآفرینی )N81(<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
ایمنی و بهداشت<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي<br />
)ابزار و تجهيزات(<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
ایجاد و مرتب سازی انواع فایل ها و پوشه ها و جلوگیری از اشغال فضا در<br />
محیط<br />
امنيت ابزارها و وسايل<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
ایجاد پوشه و پرونده<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهیزات: رایانه سیستم عامل<br />
زمان: 5 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
ایجاد پوشه و پرونده با نام مجاز و در<br />
مسیر تعیین شده<br />
عدم ایجاد پوشه و پرونده ایجاد<br />
پوشه و پرونده با نام غیر مجاز یا<br />
در مسیری غیر از مسیر تعیین شده<br />
كارگاه 3 تغییر نحوه نمایش پروندهها و پوشهها در پنجرهها<br />
برای نمایش پروندهها و پوشهها، هشت روش نمایشی وجود دارد. برای دسترسی به روشهای نمایشی از دو راه استفاده<br />
میشود.<br />
1 در فضای خالی داخل درایوها یا پوشهها راست کلیک کرده و گزینه View را انتخاب کنید )شکل 211(.<br />
شکل 211 گزینه های منوی View<br />
40
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
2 از گزینه های گروه Layout در زبانه View استفاده کنید<br />
)شکل 212(.<br />
شکل 212 گزینه های گروه Layout از زبانۀ View<br />
3 حالتهای مختلف نمایشی برای پروندهها و پوشهها را بررسی کنید.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10102: حالتهای مختلف نمایشی برای پروندهها<br />
فیلم را مشاهده کرده و فعالیتهای زیر را انجام دهید.<br />
كنجكاوي<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
ترتیب نمایش پوشهها و پروندهها در حالت نمایشی List به چه صورت است؟<br />
درحالت نمایشی Detail چه جزئیاتی از پروندهها و پوشهها نمایش داده میشود؟<br />
حالت Contents چه تفاوتی با Tiles دارد؟<br />
تفاوت حالت Large Icons با حالت Medium Icons چیست؟<br />
تفاوت حالت Extra Icons با حالت Large Icons چیست؟<br />
درحالت نمایشی Detail بر روی عنوان Size کلیک کنید و نتیجه را برای هنرآموز خود توضیح دهید.<br />
با راهنمایی هنرآموز، نتیجه انتخاب دو گزینه Tiny و Small را بنویسید.<br />
حالت نمایشی Small Icons را انتخاب کرده و تفاوت آن را با حالت نمایشی List بنویسید.<br />
حالت نمایشی Medium Icons را انتخاب کرده و تفاوت آن را با حالت نمایشی Tiles بنویسید.<br />
کاری کنید که فقط پروندههای تصویری نمایش داده شوند.<br />
پژوهش<br />
چگونه می توان اندازه دقیق هر ستون نمایشی در حالت Details را بر حسب پیکسل تعیین کرد؟<br />
چهار مورد از جزئیاتی را مشخص کنید که ویژه پروندههای صوتی است و آنها را توضیح دهید.<br />
شناخت ساختار سلسله مراتبی پوشه ها<br />
در سیستم عامل ویندوز، پوشهها دارای ساختار سلسله مراتبی Structure( )Hierarchical یا درختی هستند که<br />
ریشه این ساختار از نام درایو شروع میشود. این ساختار برای مدیریت راحت تر اطالعات بر روی رایانه مورد استفاده<br />
قرار میگیرد. به تنه اصلی درخت، فهرست ریشه میگویند که به صورت /:D /:C , و .... است )شکل 213(.<br />
41
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
وقتی کاوشگر پرونده را باز میکنید از کادر سمت چپ آن میتوانید ساختار درختی را به صورت شکل 214 مشاهده کنید.<br />
شکل 213 ساختار سلسله مراتبی پوشه ها<br />
شکل 214 ساختار سلسله مراتبی پوشه ها در کاوشگر پرونده<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در پنجره کاوشگر پرونده از کادر سمت چپ روی نام درایو D کلیک کنید و ساختار درختی آن را به صورت<br />
شکل 213 روی کاغذ رسم کنید.<br />
كارگاه 4 انتخاب پرونده ها و پوشهها<br />
1 یک پوشه یا پرونده را انتخاب کنید.<br />
با کلیک روی نماد یک پوشه یا پرونده میتوانید آن را انتخاب<br />
کنید. در اين صورت رنگ نماد انتخاب شده مانند شکل2 15<br />
تغییرمیکند.<br />
شکل 215 پوشه انتخاب شده<br />
2 بدون استفاده از ماوس عمل انتخاب را انجام دهيد.<br />
اگر ماوس در اختیار ندارید یا به هر دلیل دیگری می خواهید از صفحه کلید استفاده کنید، بعد از باز کردن پنجره<br />
کاوشگر پرونده)Explorer )File با کلید Tab بین بخش های مختلف آن جابه جا شوید. بعد از قرار گرفتن روی<br />
درایو مورد نظر، با فشردن کلید Enter و باز کردن درایو می توانید با استفاده ازکلیدهای جهت نما روی نمادهای<br />
پوشه یا پرونده جابه جا شوید که با هربار فشردن کلید جهت نما یک نماد انتخاب میشود.<br />
3 پوشهها و پروندهها را به صورت گروهی انتخاب کنید.<br />
با کشیدن ماوس میتوان پرونده و پوشهها را به صورت گروهی انتخاب نمود.<br />
یادداشت<br />
محل شروع کشیدن باید در قسمت خالی بین نمادها باشد. در غیر این صورت ممکن است باعث انتقال<br />
پرونده ها و پوشه ها به پوشه دیگر شود.<br />
42
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
نوک فلش قرمز در شکل 216 محل شروع کشیدن<br />
ماوس را نشان می دهد.<br />
تمام نمادهایی که با کادر انتخاب برخورد داشته و یا<br />
داخل آن باشند، انتخاب می شوند.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
شکل 216 انتخاب گروهی پوشه ها و پروندهها<br />
با استفاده از کلید Shift و کلیک ماوس، گروهی از پوشه ها و پروندهها را انتخاب کنید.<br />
بدون استفاده از ماوس، گروهی از پوشه ها و پروندههای پشت سر هم را انتخاب کنید.<br />
4 به انتخابهای قبلی خود اضافه کنید.<br />
برای انجام این کار ابتدا نماد یا نمادهای مورد نظر را انتخاب کرده،<br />
سپس کلید Ctrl را نگهداشته و با کلیک کردن یا کشیدن ماوس،<br />
پوشهها یا پروندههای جدید را انتخاب کنید.<br />
شکل 217 اضافه کردن پوشه یا پرونده به انتخاب های قبلی<br />
كنجكاوي<br />
چگونه بدون استفاده از ماوس میتوان به انتخابهای قبلی اضافه کرد؟<br />
5 همه پوشهها و پرونده ها را انتخاب کنید.<br />
برای انتخاب تمام پوشهها و پروندهها میتوانید از کلید ترکیبی Ctrl + A استفاده نمایید.<br />
كنجكاوي<br />
با استفاده از منوهای پنجره همه پوشهها و پروندهها را انتخاب کنید.<br />
6 برخی از پوشهها یا پروندهها را از حالت انتخاب خارج کنید.<br />
برای خارج کردن یک پوشه یا پرونده از حالت انتخاب، ابتدا کلید Ctrl را نگه داشته، سپس روی نماد آن پوشه<br />
یا پرونده کلیک کنید.<br />
یادداشت<br />
اگر بخواهیم انتخاب ها را معکوس کنیم یعنی نمادهایی که انتخاب شده اند از حالت انتخاب خارج و نمادهای<br />
انتخاب نشده ، انتخاب شوند از گزینه .................................... استفاده می کنیم.<br />
43
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
تعیین نحوه<br />
نمایش و انتخاب<br />
پوشه ها و<br />
پرونده ها<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهیزات: رایانه سیستم عامل<br />
زمان:7 دقیقه<br />
باالتر از حد<br />
انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
تعیین نحوه نمایش پوشه ها و پرونده ها انتخاب پوشه ها و پروندهها به صورت<br />
فردی و گروهی با استفاده از ماوس و صفحه کلید افزودن به انتخابهای قبلی<br />
با استفاده از ماوس و صفحه کلید<br />
عدم تعیین نحوه نمایش پوشهها و پروندهها عدم انتخاب پوشه ها و پروندهها<br />
به صورت فردی و گروهی با استفاده از ماوس یا صفحه کلید عدم افزودن به<br />
انتخابهای قبلی با استفاده از ماوس یا صفحه کلید<br />
كارگاه 5 کار با پوشهها و پروندهها<br />
1 مشخصات پوشهها و پرونده ها و درایوها را مشاهده کنید.<br />
برای نمایش مشخصات پوشه، پرونده، و درایو کافی است روی نماد مورد نظر راست کلیک کرده و سپس گزینه<br />
Properties را انتخاب کنید.<br />
كنجكاوي<br />
آیا روش دیگری برای نمایش مشخصات پوشه یا پرونده انتخاب شده وجود دارد؟<br />
در شکل 218 کادر مشخصات پوشهها را میبینید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با راهنمایی هنرآموز توضیح مختصر ویژگیهایی که در شکل 218 با شماره تعیین شدهاند را در جدول<br />
صفحۀ بعد بنویسید.<br />
44
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
شماره ویژگی<br />
توضیح ویژگی<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
9<br />
7<br />
8<br />
در شکل 219 کادر مشخصات پروندهها را میبینید.<br />
ویژگی Opens with نام برنامهای است که پرونده را باز میکند.<br />
شکل 218 کادر مشخصات پوشه<br />
1<br />
2<br />
3 4<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
9<br />
10<br />
11 12<br />
كنجكاوي<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کاربرد دکمه Change چیست؟<br />
تفاوت دو ویژگی Modified و Accessed<br />
چیست؟<br />
در شکل 220 کادر مشخصات یک درایو را میبینید.<br />
با راهنمایی هنرآموز توضیح مختصر ویژگیهایی<br />
که در شکل220 با شماره تعیین شدهاند را در<br />
جدول صفحۀ بعد بنویسید.<br />
شکل 219 کادر مشخصات پرونده<br />
45
ها<br />
پوشه و ها پرونده مدیریت ویژگی<br />
شماره ویژگی<br />
توضیح درایو<br />
مشخصات کادر 220 شکل پژوهش<br />
چیست؟<br />
Disk Cleanup دکمه کاربرد دهید.<br />
نام تغییر را درایوها و پوشهها و پروندهها 2 کنید.<br />
انتخاب را نام( )تغییر Rename گزینه نظر، مورد نماد روی کلیک راست با درایو، و پوشه پرونده، نام تغییر برای دهید.<br />
تغییر را آن نام میتوانید نماد نام روی دوباره کلیک با باشد، شده انتخاب نماد اگر یادداشت<br />
کنید.<br />
استفاده کلید صفحه در ..... کلید از توانید می درایو و پوشه و پرونده نام تغییر برای فعاليت<br />
كارگاهي<br />
دهید.<br />
تغییر انگلیسی معادل به را آن نام سپس کنید. ایجاد میزکار روی عامل« »سیستم نام به ای پوشه کنید.<br />
برداری)Copy( نسخه را پوشهها و پروندهها 3 هدش انتخاب نماد روی بر نظر مورد پوشههای و پروندهها انتخاب از بعد پوشهها و پروندهها برداری نسخه برای کنید<br />
انتخاب را Paste گزینه و کنید کلیک راست مقصد، در سپس کنید. انتخاب را Copy گزینه و کلیک راست شود.<br />
درج نظر مورد محل در پوشهها و پروندهها از ای نسخه تا 46
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
كنجكاوي<br />
دو روش دیگر برای عمل Copy بنویسید.<br />
دو روش دیگر برای چسباندن به مقصد)Paste( بنویسید.<br />
یادداشت<br />
برای عمل نسخه برداری می توان از Ctrl+Drag استفاده کرد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پوشه ایجاد شده در فعالیت قبل را با استفاده از ماوس، به درایو C کپی کنید.<br />
كنجكاوي<br />
برای کپی کردن پوشه یا پرونده در حافظه فلش، چه روش دیگری وجود دارد؟ آیا برای نوشتن )write(<br />
روی CD یا کپی کردن به وسیلۀ بلوتوث )Bluetooth( میتوان از این روش استفاده کرد؟<br />
4 پروندهها و پوشهها را انتقال دهید.<br />
انتقال پروندهها و پوشهها مانند نسخه برداری است با این تفاوت که موارد انتخاب شده از محل اولیه به مقصد<br />
جابه جا خواهد شد. برای این کار، ابتدا روی نماد انتخاب شده راست کلیک کرده، گزینه Cut را انتخاب کنید.<br />
سپس برای چسباندن مورد انتخاب شده و تکمیل عمل انتقال، از فرمان Paste استفاده کنید.<br />
كنجكاوي<br />
دو روش دیگر برای انجام عمل cut بنویسید.<br />
یادداشت<br />
اگر عمل کشیدن و رها کردن پوشه یا پرونده به یکی از پوشه های همان مسیر انجام شود، عمل انتقال<br />
صورت میگیرد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پوشه ای که در فعالیت قبل به درایو C نسخه برداری کردید را با استفاده از ماوس به یکی از پوشههای<br />
درایو C منتقل کنید.<br />
5 پروندهها و پوشهها را حذف کنید.<br />
برای حذف پرونده یا پوشه، روی نماد آن راست کلیک کرده، روی گزینه Delete کلیک کنید.<br />
كنجكاوي<br />
چگونه با استفاده از صفحه کلید میتوان پرونده ها و پوشهها را حذف کرد؟<br />
توجه: سعی کنید پوشهها و پروندههایی که خودتان ایجاد کردهاید را حذف کنید.<br />
47
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پوشه ای که در فعالیت های قبل روی میز کار ایجاد کردید را حذف کنید.<br />
6 پروندهها و پوشهها را جستجو کنید.<br />
در ویندوز 10 چهار روش برای جستجوی پوشهها و پرونده و برنامهها وجود دارد:<br />
الف( برای جستجوی یک برنامه یا پرونده میتوان از کادر جستجوی موجود در نوار وظیفه کنار دکمه شروع<br />
استفاده کرد )شکل 221(.<br />
شکل 221 کادر جستجو در نوار وظیفه<br />
در کادر Search the web and Windows میتوانید نام برنامه یا پرونده<br />
مورد نظر را وارد کنید. برای نمونه کلمه power را وارد کنید. نتیجه جستجو<br />
به صورت )گروه بندی شده( در شکل222 نمایش داده میشود.<br />
شکل 222 نتیجه جستجوی کلمه<br />
Power در کادر جستجو<br />
كنجكاوي<br />
چگونه می توان از محل پرونده PowerPoint 2016 که در شکل222 مشخص شده است اطالع پیدا<br />
کرد؟<br />
ب ) جستجوی پرونده یا پوشه در Library یا در پوشه ای خاص، از کادر جستجوی داخل کاوشگر پرونده که در<br />
باال و سمت راست پنجره قرار دارد. )به نام Search Quick یا جستجوی سریع( )شکل 223(.<br />
شکل 223 کادر جستجوی داخل کاوشگر<br />
48
مدیریت پرونده ها و پوشه ها<br />
به محض تایپ هر حرفی سیستم شروع به جستجو میکند و پوشهها یا پروندههایی که حاوی آن حرف هستند<br />
نمایش داده میشوند )شکل 224(.<br />
شکل 224 جستجو در کاوشگر به محض تایپ واژه<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
فرض کنید به یاد ندارید در فعالیتهای قبل، پوشه سیستم عامل را به کدام یک از پوشه های درایو C منتقل<br />
کرده اید. آن را جستجو کنید.<br />
ج (جستجوی یک پرونده با استفاده از فیلترهای جستجو بر اساس<br />
ویژگی های پرونده مانند اندازه ، تاریخ آخرین ویرایش ، برچسب و ...<br />
برای دسترسی به فیلترهای جستجو در کادر جستجو کلیک کنید تا<br />
فیلترها نمایش داده شوند.<br />
یادداشت<br />
با نوشتن کلمه Kind میتوانید جستجو را بر اساس نوع<br />
پروندهها انجام دهید )شکل 225(.<br />
پژوهش<br />
4 نوع فیلتر دیگر را نام برده و توضیح دهید.<br />
شکل 225 جستجو بر اساس فیلتر )نوع پرونده(<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
2<br />
1<br />
مدیریت درایوها،<br />
پوشهها و پروندهها<br />
مكان: کارگاهاستاندارد رايانه<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل<br />
زمان:20 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
تغییر مشخصات پوشه ها و پرونده ها کپی، انتقال، حذف و تغییر نام پوشه و<br />
پرونده ها به روشهای مختلف تغییر نام درایو جستجوی پوشه و پرونده بر<br />
اساس معیارهای مختلف و به روشهای مختلف<br />
عدم تغییر مشخصات پوشهها و پروندهها عدم کپی، انتقال، حذف یا تغییر<br />
نام پوشه و پروندهها به روشهای مختلف کپی و انتقال پوشه و پرونده در<br />
مسیر غیر از مسیر تعیین شده عدم تغییر نام درایو ناتوانی در جستجوی<br />
پوشه و پرونده بر اساس معیارهای مختلف و به روشهای مختلف<br />
49
ها<br />
پوشه و ها پرونده مدیریت نهایی<br />
ارزشیابی جدول کار:<br />
شرح پوشه<br />
پرونده، انواع ايجاد 1. پروندهها<br />
و پوشهها انتخاب و نمایش نحوه تعیین 2. پروندهها<br />
و ،پوشهها درایوها مدیریت 3. عملکرد:<br />
استاندارد ار پوشهها و پروندهها مدیریت ، پوشهها و پروندهها نمایش نحوه تعیین پوشه، و پرونده ایجاد شده، نصب عامل سيستم از استفاده با دهد.<br />
انجام شده فراگيري دانش براساس شاخصها:<br />
شماره<br />
کار<br />
مرحله کار<br />
مرحله شاخصهای شده<br />
تعیین مسیر در پوشه پرونده، انواع ايجاد پرونده یا پوشه نام تغییر و ایجاد هنگام مجاز نام انتخاب و<br />
ها پوشه انتخاب پراکنده( و )مجاور گروهی و فردی صورت به ها پرونده و ها پوشه انتخاب ها پرونده و ها پوشه مناسب نمایش نحوه انتخاب قبلی<br />
های انتخاب به افزودن کلید صفحه و ماوس از استفاده با ها پرونده و<br />
پوشه جستجوی شده تعیین مسیر به پرونده و پوشه انتقال ،کپی، تغییر برای پرونده و پوشه مشخصه انتخاب درايو مشخصات مشاهده مختلف<br />
های روش به و مختلف معیارهای اساس بر پرونده 1<br />
2<br />
3<br />
تجهیزات:<br />
و ابزار و کار انجام شرایط هنرستانها<br />
تجهیزات استاندارد مطابق رایانه کارگاه : مکان عامل<br />
سیستم رایانه : تجهیزات حذف،<br />
انتقال، کپی، دقیقه 7 ها پرونده و ها پوشه انتخاب و نمایش نحوه تغییر دقیقه 5 پوشه پرونده، )ايجاد دقیقه 40 : زمان 20دقیقه(<br />
ها پرونده و ها پوشه مشخصات تغییر و پوشه نام تغییر جستجو، :<br />
رایانه فنی مشخصات شود.<br />
نصب آن روی ویندوز10 بتواند که رایانه شایستگی:<br />
معیار ردیف<br />
کار<br />
مرحله 3<br />
از قبولی نمره حداقل هنرجو<br />
نمره 1<br />
1<br />
1<br />
پوشه<br />
پرونده، انواع ايجاد پروندهها<br />
و پوشهها انتخاب و نمایش نحوه تعیین پروندهها<br />
و ،پوشهها درایوها مدیریت 1<br />
2<br />
3<br />
*<br />
2<br />
50<br />
)N57(<br />
دیگران آموزش )N14( خالق تفكر )N12( گيري تصميم مناسب)N41( های فناوری انتخاب فرد(<br />
)خود ارگونوميك دانش انگلیسی زبان )N81( کارآفرینی اطالعات)N81( گردآوری و آوری جمع و<br />
ها پوشه و فایلها انواع سازی مرتب و ایجاد تجهيزات( و )ابزار الكترونيكي و الكتريكي حفاظتي كنترل محیط<br />
در فضا اشغال از جلوگیری وسايل<br />
و ابزارها امنيت نمرات<br />
میانگین است.<br />
2 شایستگی، کسب و قبولی برای هنرجو نمرات میانگین حداقل *
فصل دوم<br />
تجهیزات و نرم افزارهای جانبی<br />
در فصل قبل با مقدمات مدیریت اطالعات و امکانات مربوط به آن آشنا شدید. در این فصل با برخی دیگر<br />
از امکانات سیستمعامل، آشنا میشوید. هر دستگاه جانبی، مانند چاپگر، اسکنر یا هدفون باید بهوسیلة<br />
سیستمعامل برای رایانه شناسایی شود و تنظیمات مربوط به هر یک انجام شود. همچنین در این فصل در<br />
دو واحد يادگيري نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی و کار با نرم افزارهای جانبی ویندوز و در 13 کارگاه<br />
با تعدادی نرم افزار سودمند مانند برنامههایی برای تایپ متن یا ضبط صدا و مانند آنها آشنا خواهید شد.<br />
آشنایی با بدافزارها و برنامههای ضدویروس نیز از سایر بخش هاي فصل جاری است.<br />
51
واحد یادگیری 3<br />
شایستگی نصب و راه اندازي تجهيزات جانبي<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• انتخاب یک چاپگر مناسب چه مزایای شخصی و محیط زیستی دارد؟<br />
• برای انتخاب یک دستگاه جانبی برای رایانه چه مواردی را باید در نظر گرفت؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، انتخاب مناسب و نصب و تنظیم درایور تجهیزات جانبی برای رایانه است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از عملکرد تجهیزات جانبی و کاربرد آنها، انتخاب و نصب سخت افزاری و تنظیم درایورها را براساس<br />
دانش فراگيري شده انجام دهد.<br />
52
ج<br />
تحهیزات و رایانه ویژه هاي رابط همچنین و نماید معرفی عامل سیستم به را تجهیزات این مخصوص افزارهایی ک<br />
نیازهاي تا هست لازم جانبی تجهیزات وجود رایانه از بهینه استفاه براي جانبی<br />
تجهیزات اندازی راه و نصب میدهند.<br />
فیزیکی اتصال یکدیگر به خا<br />
خروجی و وروي دستگهاي به نیاز وتصویري صوتی ارتباطات امکان و همچن<br />
و نماید معرفی و چاپی عامل گزارشهای سیستم به را تهیه تجهیزات کرد. استفاده این مخصوص جانبی افزارهایی کارگاه1<br />
تجهیزات<br />
از توان می کاربران نیازهای رفع و رایانه از بهینه استفاده برای خاصی<br />
های رابط توسط میدهند.<br />
ها<br />
دستگاه فیزیکی<br />
این<br />
دارد. اتصال<br />
خاص<br />
یکدیگر<br />
خروجی<br />
به<br />
چاپگر از استفاده و<br />
ورودی دستگاههای به نیاز تصویری و صوتی ارتباطات امکان باشد<br />
می چاپگر بنام خروجی دستگاه به نیاز رایانه در شده ذخیره تصویرهاي و چاپی گزارش تهیه براي شوند.<br />
می معرفی عامل سیستم به )Driver( کارگاه1 درایور نام به خاصی افزارهای نرم از استفاده با شده، متصل رایانه به کنید.<br />
تهیه را خود نظر مورد چاپگر نوع<br />
سه کرد. خریداري و انتخاب را آنها از یکی توان می کاربرد چاپگر به بسته از که استفاده است موجود بازار در بسیاري چاپگرهاي خ<br />
دستگاه به نیاز رایانه در شده ذخیره تصویرهاي و چاپی گزارش تهیه : براي از عبارتند شوند می استفاده بیشتر که کاغذ<br />
روی کنید. بر را تهیه رایانه را وسیله خود به نظر شده مورد ایجاد چاپگر تصویر و متن که است رایانه خروجی دستگاه و جانبی تجهیزات از یکی چاپگر از<br />
یکی توان می کاربرد به بسته که است موجود بازار در بسیاري چاپگرهاي کند.<br />
می چاپ دیگری( مشابه رسانه یا ( -1<br />
)Printer(<br />
چاپگر 1 كارگاه وجود<br />
رایانه از بهینه استفاه براي :<br />
از عبارتند شوند می استفاده بیشتر که كنيد.<br />
تهيه را خود نظر مورد چاپگر 1 نوع<br />
سه كرد. خريداري و انتخاب را آنها از يكي توان مي كاربرد به بسته كه است موجود بازار در بسياري چاپگرهاي : از اند عبارت ميشوند استفاده بيشتر كه چاپگري :<br />
سوزنی چاپگر - 1 :<br />
سوزنی چاپگر ضربهای<br />
چاپگرهای نوع از سوزنی چاپگر سوزنی<br />
چاپگر فیلم : 1 کلیپ نوار با )Pin( سوزن برخورد از است. دهید.<br />
انجام را زیر هاي فعالیت و کرده مشاهده را ... چاپ فیلم عمل کاغذ، به رنگ انتقال و رنگی میشود.<br />
انجام سوزنی<br />
چاپگر 31 شکل چیست؟<br />
چاپگرها این عیب سوزنی<br />
چاپگر فیلم : 1 کلیپ سوزنی<br />
چاپگر 10103: شماره فیلم دهید.<br />
انجام را زیر هاي فعالیت و کرده مشاهده را ... فیلم دارد.<br />
....................... رابطه چاپ کیفیت با سوزنی چاپگر سوزنهاي تعداد :<br />
لازم<br />
جانبی تجهیزات چیست؟<br />
چاپگرها این عیب شود<br />
می خارج هایی روزنه از فشار با جوهر . دارد وجود جوهري بنویسید. مخازن چاپگرها را چاپگرها این در این عیب دو كرده، مشاهده را سوزنی چاپگر فيلم چاپگر<br />
این و بالاست چاپگر این کیفیت بندد. می نقش کاغذ روي نظر مورد شکل ترتیب بدین شود می پاشیده کاغذ هاي<br />
روزنه باید هستند. مناسب بسیار گرافیکی و نقاشی کارهاي براي هاي چاپگر نوع این . کنند می کار صدا و سر بر<br />
راه یک دارد. .......................کرد. را لازم دقت ها رابطه چاپگر چاپ این کیفیت نگهداري با در سوزنی باید و چاپگر شوند خشک سوزنهاي دهند تعداد می انجام را رنگ پاشیدن عمل که کرد.<br />
چاپ را کوچک متن یا تصویر یک اجباراً دارد. بار ....................... یک وقت چند رابطه هر که است چاپ، این كيفيت اشکال این با سوزني چاپگر سوزنهاي تعداد ج<br />
. دارد وجود جوهري مخازن چاپگرها این در بندد<br />
می نقش کاغذ روي نظر مورد شکل ترتیب بدین شود می پاشیده جوهر دارد.کاغذ وجود جوهر مخازن چاپگرها این در جوهرافشان: چاپگر گرافیک<br />
و نقاشی کارهاي براي هاي چاپگر نوع این . کنند می کار صدا بدین و میشود،سر پاشیده کاغذ روی و شده خارج روزنههایی از فشار با ای<br />
نگهداري در باید و شوند خشک دهند می انجام را رنگ پاشیدن که عمل کوچک که روزنههای میبندد. نقش کاغذ روی نظر مورد شکل ترتیب کوچ<br />
متن یا تصویر یک اجباراً بار یک وقت چند هر که است این اشکال این شوند. خشک نباید میدهند، انجام را رنگ پاشیدن عمل جوهرافشان:<br />
چاپگرهاي - 2 -1<br />
ها<br />
گزارش گردد.تهیه برطرف کاربر کاري نیازهاي تا هست استفاده<br />
با بتواند باید رایانه که دارد خاصی خروجی و وروي دستگهاي به نیاز وتصویري صوتی ارتباطات امکان و :<br />
سوزنی چاپگر - 1 جوهرافشان:<br />
چاپگرهاي - 2 :<br />
فیلم<br />
كنجكاوي<br />
یادداشت<br />
59<br />
مزایا:<br />
باال<br />
کیفیت صدا<br />
و سر بدون گرافیکی<br />
و رنگی تصاویر چاپ برای مناسب افشان<br />
جوهر چاپگر 32 شکل 59 53
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
فیلم<br />
کلیپ 2<br />
:<br />
فیلم شماره : 10104 چاپگر جوهرافشان<br />
: فیلم چاپگر جوهرافشان<br />
فیلم ... را مشاهده کرده و فعالیت هاي زیر را انجام دهید.<br />
فيلم را مشاهده كرده ، کنجکاوی زير را انجام دهيد.<br />
اين چاپگر در چه اموري كاربرد دارد؟ چگونه می توان از خشک شدن جوهر در روزنه ها جلوگیري کرد؟<br />
چگونه ميتوان از خشك شدن جوهر در روزنهها جلوگيري كرد؟<br />
- 3 چاپگرهاي لیزري : طرز کار این چاپگر هاي مانند دستگاه فتوکپی<br />
روشن و خاموش می شود انرژي داده می شود حال به نسبت انرژي ها<br />
چاپگر لیزری :<br />
چاپگر هاي بدلی<br />
میشود<br />
این<br />
خاموش<br />
می آید.<br />
و<br />
پدید<br />
روشن<br />
کاغذ<br />
سرعت<br />
روي<br />
با<br />
بر<br />
که<br />
نهایی<br />
نور لیزر<br />
تصویر<br />
وسیلۀ<br />
نهایت<br />
کاغذ به<br />
در<br />
روش کار این چاپگرها مانند دستگاه فتوکپی است. در ابتدا<br />
دارای بار الکتریکی میشود و به نسبت بار الکتریکی قرار گرفته روی کاغذ، پودر تونر در آنجا قرار میگیرد و در نهایت<br />
بهترین چاپگرها به شمار می رود.<br />
تصویر نهایی بر روی کاغذ پدید میآید. این چاپگرها به دلیل کیفیت باال و قیمت مناسب و روش استفاده ساده از بهترین<br />
چاپگرها به شمار میروند.<br />
این كنجكاوي چاپگر در چه اموري کاربرد دارد؟<br />
چگونه می توان از خشک شدن جوهر در روزنه ها جلوگیري کرد؟<br />
- 3 چاپگرهاي لیزري : طرز کار این چاپگر هاي مانند دستگاه فتوکپی است. در ابتدا کاغذ توسط نور لیزر که با سرعت<br />
روشن و خاموش می شود انرژي داده می شود حال به نسبت انرژي هاي قرار گرفته روي کاغذ پودر در آنجا قرار می گیرد و<br />
در نهایت تصویر نهایی بر روي کاغذ پدید می آید. این چاپگر هاي بدلیل کیفیت بالا و قیمت مناسب و طرز استفاده ساده از<br />
بهترین چاپگرها به شمار می رود.<br />
کلیپ 2<br />
:<br />
: فیلم چاپگر جوهرافشان<br />
فیلم ... را مشاهده کرده و فعالیت هاي زیر را انجام دهید.<br />
این چاپگر در چه اموري کاربرد دارد؟<br />
فیلم<br />
کلیپ 3<br />
فیلم شماره : 10105 چاپگر لیزری سیاه و سفید و رنگی<br />
: فیلمبرداري چاپگر لیزري سیاه و سفید و رنگی<br />
فیلم ... را مشاهده کرده و فعالیت هاي زیر را انجام دهید.<br />
فيلم را مشاهده كرده، کنجکاوی زير را انجام دهيد.<br />
شکل 33 چاپگر لیزری<br />
کلیپ 3<br />
: فیلمبرداري چاپگر لیزري سیاه و سفید و رنگی<br />
فیلم ... را مشاهده کرده و فعالیت هاي زیر را انجام دهید.<br />
:<br />
:<br />
كنجكاوي<br />
مزایاي چاپگر لیزري چیست؟<br />
مزاياي چاپگر ليزري چيست؟<br />
مزایاي چاپگر لیزري چیست؟<br />
جدول زیر چاپگر مناسب براي هر کار را بنویسید.<br />
فعاليت<br />
در<br />
كارگاهي<br />
54<br />
در جدول زير چاپگر مناسب براي هر كار را بنويسيد.<br />
شرح کاربرد شرح كاربرد<br />
چاپ پوستر چاپ پوستر<br />
چاپ متن پژوهش شما که هیچ عکسی ندارد<br />
چاپ متن پژوهش شما كه هيچ عكسي ندارد<br />
چاپ فهرست تماسهاي یک ماهه تلفن همراه<br />
چاپ نتیجه تراکنشچاپ انجام شده فهرست در دستگاه تماسهاي يك ATM ماهه تلفن همراه<br />
چاپ عکسی که با چاپ دوربین نتيجه دیجیتال تراكنش گرفته اید انجام شده در دستگاه ATM<br />
چاپ عكسي كه با دوربين ديجيتال گرفته ايد<br />
در جدول زیر چاپگر مناسب براي هر کار را بنویسید.<br />
نوع چاپگر مناسب نوع چاپگر مناسب<br />
چاپ پوستر<br />
شرح کاربرد<br />
چاپ متن پژوهش شما که هیچ عکسی ندارد<br />
چاپ فهرست تماسهاي یک ماهه تلفن همراه<br />
چاپ نتیجه تراکنش انجام شده در دستگاه ATM<br />
چاپ عکسی که با دوربین دیجیتال گرفته اید<br />
60
وي چاپگر به شکل زیر می باشد<br />
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
ت زیر می باشد<br />
-2<br />
2 درگاه )Port( چاپگر را با كمك هنرآموز خود بررسي كنيد.<br />
معموالً از دو نوع درگاه برای ارتباط چاپگر با رایانه استفاده میشود.<br />
درگاه چاپگر را با کمک هنرآموز خود بررسی کنید<br />
درگاه چاپگر را با کمک هنرآموز خود بررسی کنید<br />
معمولاً از استفاده دو نوع درگاه قرار براي ارتباط چاپگربا میگیرد رایانه استفاده به می شود. نام درگاه موازی )Parallel(<br />
: LPT این درگاه قدیمی بوده ولی هنوز هم مورد است.در شکل..... درگاه LPT بر روي مادربرد و کابل چاپگر LPT را مشاهده می کنید.<br />
: این درگاه قدیمی بوده ولی هنوز هم مورد استفاده قرار می گیرد و به نام درگاه موازي یا معروف<br />
معروف است. در شکل34 درگاه LPT روی برد اصلی )Motherboard( و در شكل35 کابل چاپگر LPT<br />
کابل چاپگر LPT را مشاهده می کنید.<br />
معروف و کنید<br />
بررسی روي مادربرد<br />
است.در شکل..... درگاه LPT<br />
: این درگاه قدیمی بوده ولی هنوز هم مورد درگاه استفاده چاپگر قرار را می با گیرد و به کمک نام درگاه هنرآموز موازي یا خود<br />
کابل چاپگر ميكنيد.LPT را مشاهده می کنید.<br />
مشاهده<br />
مادربرد و<br />
را<br />
شکل.. درگاه شکل.. موازي درگاه بر موازي بر روي روي چاپگر به زیر شکل می زیر باشد می باشد<br />
بر روي<br />
معمولاً از دو نوع درگاه براي ارتباط چاپگربا رایانه استفاده می شود.<br />
لب چاپگرها داراي درگاه USB می باشد<br />
گر<br />
کل... کابل USB چاپگر<br />
پژوهش<br />
د<br />
مولاً از دو نوع درگاه براي ارتباط چاپگربا رایانه استفاده می شود.<br />
LPT<br />
ت.در شکل..... درگاه LPT<br />
ل تحقیق کنید.<br />
Parallel<br />
است.در شکل..... درگاه LPT بر روي مادربرد و کابل چاپگر LPT را مشاهده می کنید.<br />
ل.. درگاه موازي بر روي چاپگر به شکل زیر می باشد<br />
ل چاپگر LPT به صورت زیر می باشد<br />
USB<br />
LPT<br />
درگاه USB<br />
:<br />
مادربرد<br />
کابل چاپگر LPT به صورت زیر می باشد<br />
مادربرد )شكل36(.<br />
:USB امروزه بیشتر چاپگرها دارای درگاه USB هستند<br />
: امروزه اغلب چاپگرها داراي درگاه USB می باشد<br />
شکل 36 درگاه اتصال کابل USB به چاپگر<br />
مادربرد<br />
رد چاپگرهاي بدون کابل تحقیق کنید.<br />
LPT<br />
-2<br />
: این درگاه قدیمی بوده ولی کابل هنوز هم چاپگر LPT مورد به صورت زیر استفاده می باشد قرار می گیرد و به نام درگاه موازي یا<br />
شکل.. شکل 34 درگاه درگاه موازي LPT بر روی روي برد چاپگر اصلی به شکل زیر می مادربرد باشد<br />
درگاه چاپگر<br />
در مورد چاپگرهاي بدون كابل تحقيق كنيد.<br />
: امروزه اغلب چاپگرها داراي درگاه USB می باشد<br />
درگاه چاپگر<br />
درگاه چاپگر<br />
Parallel<br />
USB<br />
LPT<br />
و درگاه اتصال کابل به چاپگر<br />
با توجه به درگاه چاپگر از کابل LPT یا USB استفاده کنید. بعد از اتصال کابل چاپگر به رایانه، کابل برق چاپگر را<br />
شکل... کابل USB چاپگر درگاه چاپگر<br />
وصل کنید.<br />
الف( چاپگری که فعالً به دستگاه متصل نیست )وجود ندارد(.<br />
مادربرد<br />
برای نصب چاپگر باید به روش دستی، چاپگر به سیستم اضافه شود.<br />
Parallel<br />
61<br />
LPT<br />
-2LPT<br />
درگاه USB<br />
کابل چاپگر LPT به صورت زیر می باشد<br />
USB<br />
LPT<br />
درگاه چاپگر<br />
درگاه مادربرد<br />
شکل... کابل USB چاپگر<br />
درگاه USB<br />
:<br />
در مورد چاپگرهاي بدون کابل تحقیق کنید.<br />
درگاه چاپگر<br />
درگاه چاپگر<br />
درگاه چاپگر<br />
معروف<br />
درگاه LPT برد اصلی<br />
: امروزه اغلب چاپگرها داراي درگاه USB می باشد<br />
درگاه چاپگر<br />
شکل 35 کابل چاپگر<br />
درگاه<br />
درگاه چاپگ<br />
درگاه مادربرد<br />
3 چاپگر را به رایانه متصل كنيد.<br />
61<br />
-2<br />
درگاه چاپگر را با کمک هنرآموز خود بررسی کنید<br />
معمولاً از دو نوع درگاه براي ارتباط چاپگربا رایانه استفاده می شود.<br />
: این درگاه قدیمی بوده ولی هنوز هم مورد استفاده قرار می گیرد و به نام درگاه موازي یا<br />
: USB امروزه اغلب چاپگرها داراي درگاه USB می باشد<br />
شکل... کابل USB چاپگر<br />
Parallel<br />
LPT<br />
:<br />
درگاه USB برد اصلی<br />
درگاه USB مادربرد<br />
4 درایور چاپگر را نصب كنيد.<br />
چاپگرها را به دو صورت میتوان در ویندوز 10 نصب کرد.<br />
در مورد چاپگرهاي بدون کابل تحقیق کنید.<br />
شکل 37 کانکتورهای دو سر کابل چاپگر<br />
برای اتصال به درگاه USB<br />
درگاه چاپگر<br />
درگاه چاپگر<br />
معروف<br />
55<br />
:<br />
در مورد چاپگرهاي بدون کابل تحقیق کنید.
:<br />
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 1: نصب چاپگر به صورت دستی<br />
ب) چاپگر متصل به رایانه و آماده به کار است.<br />
براي نصب چاپگر باید CD نصب چاپگر موجود باشد و یا اینکه درایور چاپگر را از سایت سازنده چاپگر دانلود کرده و<br />
نصب چاپگر را انجام دهیم.<br />
یادداشت<br />
فیلم شماره 10106: نصب چاپگر به صورت دستی<br />
مدل هاي قدیمی تر چاپگر متصل به سیستم توسط خود ویندوز شناسایی و نصب می شود.<br />
فیلم شماره 2: نصب چاپگر متصل<br />
ب( چاپگر، متصل به رايانه است.<br />
در این حالت برای نصب چاپگر باید درایور چاپگر موجود باشد. معموالً همراه چاپگرها CD نصب نیز ارائه میگردد که<br />
میتوان از آن استفاده نمود وگرنه باید جدیدترین درایور چاپگر را از وبگاه سازنده چاپگر بارگیری )Download( کرده<br />
که با دابل کلیک بر روي آن می توان عمل نصب را انجام داد.<br />
و نصب چاپگر را انجام دهیم.<br />
اخیراً بعضی از مدل هاي چاپگرها درایور داخلی دارند. به محض اتصال چاپگر به رایانه یک درایو مجازي از درایور براي<br />
نمایش داده می شود<br />
برخی از مدل های چاپگر توسط خود ویندوز، شناسایی و نصب میشود.<br />
5- چاپگر پیش فرض را تعیین کنید.<br />
براي تعیین چاپگر به عنوان چاپگر پیش فرض از منوي شروع برنامه<br />
انتخاب کنید. در پنجره<br />
Settings<br />
را اجرا نمائید و گروه<br />
5 چاپگر پیش فرض را تعيين كنيد.<br />
برای تعیین چاپگر پیش ابتدا بر فرض از روي منوی گزینه شروع برنامه Settings را اجرا نمایید و گروه Device را انتخاب کنید. در پنجره<br />
Device ابتدا بر روی گزینه Printers & Scanner کلیک کنید تا فهرست چاپگرهای نصب شده نمایش داده شود.<br />
evice<br />
Printers & Scanner<br />
Device<br />
Printers<br />
را اجرا نمائید تا لیست چاپگرهاي نصب شده نمایش داده شود.<br />
کلیک کنید و در ادامه گزینه ices and<br />
در پنجره<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
یادداشت<br />
Devices and Printers<br />
در پنجره Devices and Printers روی چاپگر نصب شده مورد نظر راست کلیک کرده، گزینه Set as default printer را<br />
انتخاب کنید. با انتخاب یک چاپگر به عنوان چاپگر پیش فرض عالمت در قسمت پایین چاپگر نمایش داده میشود.<br />
نام چاپگرهاي نصب شده در رايانه كارگاه هنرستان را بنويسيد.<br />
6 يك سند چاپ كنيد.<br />
براي چاپ یک سند، سند را با برنامه مورد نظر باز کرده، گزینه Print را انتخاب كنيد. برای نمونه از نرم افزار<br />
WordPad استفاده میکنیم )شکل39(.<br />
كليد ميانبر عمل چاپ .................. است.<br />
بر روي چاپگر نصب شده مورد نظر<br />
راست کلیک کرده و گزینه<br />
et as default<br />
printer<br />
را انتخاب کنید<br />
با انتخاب یک چاپگر به عنوان چاپگر پیش فرض علامت در قسمت پائین چاپگر نمایش داده می شود.<br />
نام چاپگرهاي نصب شده در رایانه کارگاه هنرستان را بنویسید.<br />
شکل 38 چاپگرهای نصب شده روی رایانه<br />
در صورتی که بیش از یک چاپگر نصب شده، چاپگر پیش فرض را تغییر دهید.<br />
62<br />
56
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
جاهای خالی در شکل 310 را پرکنید.<br />
با کلیک بر روی Print در پنل سمت راست )شكل310(<br />
پنجره تنظیمات چاپگر ظاهر می شود.<br />
لیست چاپگرهای نصب شده که<br />
قابل انتخاب است<br />
1<br />
شکل 39 گزینه Print از منوی File نرم افزار WordPad<br />
2<br />
3<br />
4<br />
شکل 310 پنجره تنظیمات عمل چاپ<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
يك پرونده متني چند صفحهاي را در WordPad بازكنيد.<br />
وضعيت چاپگر پيش فرض را بررسي كنيد.<br />
از صفحه جاري پرونده متنی سه نسخه چاپ كنيد.<br />
كنجكاوي<br />
آيا روش سريع تري براي چاپ سند وجود دارد؟<br />
7 صف چاپ را بررسي كنيد.<br />
با هر دستور چاپ، سند مورد نظر در صف چاپ در انتظار چاپ شدن قرار<br />
ميگيرد. براي مشاهده صف چاپ، در منطقه اعالن در نوار وظیفه روی نماد<br />
چاپگر دابل کلیک کنید تا كادر صف چاپ باز شود.<br />
شکل 311 منطقه اعالن نوار وظیفه<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
توضيح هر يك از اطالعاتي كه در شكل312 با شماره تعيين شدهاند را بنويسيد.<br />
57
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
1 2 3 4 5 6<br />
شکل 312 پنجره صف کارهای چاپی<br />
......................................... 4<br />
......................................... 5<br />
......................................... 6<br />
......................................... 1<br />
......................................... 2<br />
......................................... 3<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در نرم افزار WordPad يك پرونده متني حداقل 10 صفحهاي را چاپ كنيد.<br />
با شروع عمل چاپ در كادر صف چاپ در ستون Status چه عبارتي نمايش داده ميشود؟<br />
كاغذهاي درون چاپگر را برداريد. حاال در ستون Status چه عبارتي نمايش داده ميشود؟<br />
8 اولویت کارها در صف چاپ را تغییر دهيد.<br />
اولویت یك سند تعیین می كند آن سند، نسبت<br />
به ساير اسناد موجود در صف چاپ، چه زمانی چاپ<br />
شود. به صورت پیش فرض به تمام اسناد اولویت 1 داده<br />
میشود كه پایینترین اولویت ها است، باالترین اولویت<br />
99 است. افزایش اولویت یك سند باعث میشود آن<br />
سند قبل از اسناد منتظر در صف، چاپ شود. برای تغییر<br />
اولویت چاپ بر روی سند دابل كلیك كنید تا كادر<br />
General باز شود )شکل 313(. در زبانه Properties<br />
در بخش Priority میتوانید اولویت باالتری را برای سند<br />
جاری در نظر بگیرید.<br />
شکل 313 کادر Properties سند منتظر برای چاپ<br />
9 دستور چاپ يك سند را متوقف کنيد.<br />
برای متوقف کردن یک سند در صف چاپ میتوانید بر روی سند مورد نظر راست کلیک کرده، گزینه Pause را<br />
انتخاب کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
چاپ يكي از اسناد موجود در صف چاپ را متوقف كنيد. با انجام اين كار در ستون Status چه<br />
عبارتی درج مي شود؟<br />
كنجكاوي<br />
آیا روش دیگری برای متوقف کردن چاپ سند وجود دارد؟<br />
58
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
10 يك سند را از صف چاپ حذف كنيد.<br />
برای حذف یک سند، روی سند در صف چاپ راست کلیک کرده و یا منوی Documents را باز کرده، سپس<br />
گزینه Cancel را انتخاب کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
يكي از اسناد موجود در صف چاپ را حذف كنيد. با انجام اين كار در ستون Status چه عبارتی<br />
درج مي شود؟<br />
پژوهش<br />
چاپگرها در چه اندازه هایی یافت می شوند؟<br />
برای چاپ پوستر یا نقشه ای که از چاپگر بزرگ تر است، از چه دستگاهی استفاده می کنیم؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
ایمنی و بهداشت<br />
مسئولیت پذیری )N72( تصميم گيري )N12( – نقش در تیم )N53(<br />
– مدیریت کارها و پروژه ها )N62( کارآفرینی )N81( – زبان انگلیسی<br />
دانشارگونوميك )خود فرد( – كنترل حفاظتيالكتريكي والكترونيكي )ابزار وتجهيزات(<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
نگهداریاطالعاتبه صورتالکترونیکی پرهیزاز چاپبی رویهاسنادبرای پیشگیری<br />
از قطع بیشتر درختان<br />
امنيت ابزارها و وسايل<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
رفع خطاهای احتمالی نصب چاپگر<br />
2<br />
1<br />
نصب چاپگر<br />
مکان : کارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه چاپگر سیستم عامل <br />
دفترچه یا فایل راهنمای نصب تجهیزات جانبی<br />
مواد : کاغذ<br />
زمان: 30 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
نصب و راهاندازی چاپگر تنظيمات چاپگر<br />
انتخاب یا تغییر چاپگر پیش فرض چاپ<br />
اسناد تغییراولویت چاپاسنادلغو دستور<br />
چاپ<br />
عدم توانايي در نصب و راه اندازی چاپگر<br />
عدمتواناییتنظيمات چاپگرانتخابیاتغییر<br />
چاپگر پیش فرض چاپاسنادتغییراولویت<br />
چاپ اسناد و لغو دستور چاپ<br />
59
جانبی<br />
تجهیزات اندازی راه و نصب )Scanner(<br />
اسکنر 2 كارگاه هب را متن یا عکس ميتوان اسكنر كمك به ميكند. تصویربرداری کاغذی سند از كه است وسیلهای پویشگر یا اسکنر كرد.<br />
وارد رایانه :)Flatbed<br />
Scanner( تخت یا مسطح اسکنر رومیزی<br />
صورت به معموالً که اسکنر نوع متداولترین انجام<br />
را اسکن عمل هد حرکت با و است A4 اندازه در )شکل314(.<br />
میدهد نظر<br />
از اسکنرها این :)Sheetfed( فد شیت اسکنر اینکه<br />
جای به زیرا هستند رومیزی مدل از کوچکتر اندازه اسکنر<br />
داخل به را آنها بگذارید، آن روی را سند عکس/ کاغذ<br />
حسگرها، و هد حرکت جای به واقع در میفرستید. کیفیت<br />
در کمی است ممکن امر این که میکند حرکت 15(.<br />
)شکل3 بگذارد منفی تأثیر تصویر نهایی تخت<br />
اسکنر 314 شکل بسیار<br />
اسکنرها این حمل: قابل دستی اسکنرهای برای<br />
اینرو از برخوردارند. پایینی کیفیت از و بوده کوچک دارند،<br />
باال کیفیت به نیاز که سندهایی یا عکس اسکن های<br />
اندازه و گوناگون انواع در اسکنرها این نیستند. مناسب صورت<br />
به آنها کوچکترین که شدهاند ساخته مختلفی این<br />
میگیرد. جای جیب در راحتی به بوده، »مدادی« درنظر<br />
نوشتهها خط به خط کردن اسکن برای مدلها تری<br />
بزرگ اندازههای در دستی اسکنرهای شدهاند. گرفته از<br />
استفاده برای شدهاند. عرضه کاغذها( عرض حد )در هم تا<br />
بکشید نظر مورد سند روی بر را آنها که است کافی آنها )شکل316(.<br />
شود ثبت تصویر فد<br />
شیت اسکنر 315 شکل دستی<br />
اسکنر 316 شکل میشود<br />
محسوب دستی اسکنر نوعی هم خوان بارکد )شکل317(.<br />
بارکدخوان<br />
317 شکل 60
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10107: اسکنر<br />
فيلم را مشاهده كرده و فعاليتهاي زير را انجام دهيد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
مزايا، معايب و كاربرد هر يك از انواع اسكنر را بنويسيد.<br />
كنجكاوي<br />
اسکنر شیت فد چه تفاوتهايي با اسكنر روميزي دارد؟<br />
در زندگي روزمره در چه مكانهايي استفاده از باركدخوان را مشاهده كردهايد؟ چند نمونه را نام ببريد.<br />
نصب اسكنر<br />
1 اسكنر را به رايانه متصل كنيد.<br />
كنجكاوي<br />
اسكنر را به كدام درگاه بايد متصل كنيد؟<br />
2 اسکنر را روشن کنید.<br />
3 درایور اسکنر را نصب كنيد.<br />
در صورتی که درایور مربوط به اسکنر در ویندوز 10 موجود باشد، بالفاصله شروع به نصب خواهد کرد. در غیر این<br />
صورت باید از CD درایور استفاده کنید که همراه خود اسکنر عرضه میشود. درایور را می توانید از بخش پشتیبانی<br />
سایت سازنده اسکنر نیز بارگیری کنید.<br />
پژوهش<br />
تحقیق کنید دستگاههای چندکاره، چه مزایا و معایبی دارند؟<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
نصب اسكنر<br />
مكان: کارگاهاستاندارد رايانه<br />
تجهیزات: رایانه اسکنر سیستم عامل<br />
دفترچه یا فایل راهنمای نصب<br />
تجهیزات جانبی<br />
زمان: 15 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
رفع خطاهای احتمالی نصب اسکنر<br />
نصب و راه اندازی اسكنر تنظيمات اسكنر<br />
عدم توانایی در نصب و راه اندازی اسكنر تنظيمات اسكنر<br />
61
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
نصب وب کم یا وب بین<br />
كارگاه 3 وب کم )Webcam(<br />
اگر بخواهیم تصویر ویدیویی یک محیط را به صورت زنده روی وب ارسال کنیم، از وب کم استفاده میکنیم. امروزه<br />
بیشتر لپ تاپ ها مجهز به وب کم هستند.<br />
كنجكاوي<br />
موارد كاربرد وبکم چيست؟<br />
1 وب كم را به رايانه متصل كنيد.<br />
2 درایور وب كم را نصب كنيد.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10108: اتصال وب کم به رایانه<br />
فيلم را مشاهده كرده، یادداشت زير را تکمیل کنید.<br />
شکل 318 وب کم<br />
.............................................................................................................................................<br />
.............................................................................................................................................<br />
یادداشت<br />
كنجكاوي<br />
توصيه ميشود در صورتی که از وب کم استفاده نمیکنید، حتماً آن را غیر فعال کنید. چرا؟<br />
1<br />
3 برنامههاي مجاز به استفاده از وب كم را<br />
تعيين كنيد.<br />
برای تنظیم وب کم از بخش Settings بر روی گروه<br />
Privacy کلیک کنید، سپس در فهرست ظاهر شده<br />
)شكل319( Camera را انتخاب کنید.<br />
2<br />
شرح دو بخش تنظیمات وب کم با توجه به<br />
شماره های شکل 319:<br />
1 اگر Off یا غیر فعال باشد هیچ برنامهای نمیتواند<br />
از وبکم استفاده کند.<br />
2 فهرست برنامههایی است که امکان استفاده از<br />
وب کم را دارند و شما میتوانید به دلخواه آنها را<br />
غیرفعال کنید.<br />
شکل 3 19 کادر تنظیمات<br />
62
میکروفن وسیله اي است که صدا را از کاربر دریافت کرده و به رایانه انتقال مید<br />
استفاده کنید حتماً باید درایور کارت صدا را به درستی نصب کنید. گاهی اوقات صدا از بلند<br />
نمیکند یکی از دلایل این مشکل عدم نصب صحیح درایور کارت صدا است.<br />
معمولاً میکروفن ها یا به صورت مستقل مورد استفاده قرار می گیرند و یا همراه هدست م<br />
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
كارگاه 4 میکروفن )Microphone(<br />
میکروفن وسیله اي است که صدا را از کاربر دریافت کرده و به رایانه انتقال میدهد. براي اینکه در وی<br />
استفاده کنید حتماً باید درایور کارت صدا را به درستی نصب کنید. گاهی اوقات صدا از بلندگوهاي سیستم پخش<br />
ميكروفن وسیلهای است که صدا را از کاربر دریافت کرده و به رایانه انتقال میدهد. برای اینکه در ویندوز 10 بتوانید از<br />
نمیکند یکی از دلایل این مشکل عدم نصب صحیح درایور کارت صدا است.<br />
میکروفن استفاده کنید، حتماً باید درایور کارت صدا را به درستی نصب کنید. گاهی اوقات صدا از بلندگوهای سیستم<br />
معمولاً میکروفن ها یا به صورت مستقل مورد استفاده قرار می گیرند و یا همراه هدست می توان از آن استفاده<br />
پخش میشود ولی میکروفن کار نمیکند. یکی از دالیل این مشکل عدم نصب صحیح درایور کارت صدا است.<br />
معموالً میکروفنها یا به صورت مستقل و یا همراه هدست مورد استفاده قرار میگیرند.<br />
-1<br />
-1<br />
دسترسی به استفاده از میکروفن مانند استفاده از وب کم می باشد.<br />
درگاه اتصال دسترسی به استفاده از میکروفن به میکروفن مانند رایانه استفاده را از وب کم می بررسی باشد. کنید.<br />
درگاه اتصال میکروفن به رایانه را بررسی کنید.<br />
شکل 320 هدست و میکروفن<br />
:<br />
كنجكاوي<br />
درگاه اتصال میکروفن رایانه شما چه رنگی است؟<br />
-2<br />
-2<br />
كنجكاوي<br />
1 درگاه اتصال ميكروفن به رايانه درگاه را اتصال بررسي میکروفن كنيد. رایانه شما چه رنگی است؟<br />
استاندارد سر سوکت سیم میکروفن رنگ صورتی است که متناظر با آن محل اتصال این سیم روي مادربرد یا<br />
درگاه اتصال ميكروفن رايانه شما رنگ چه می باشد رنگي است؟<br />
استاندارد سر سوکت سیم میکروفن رنگ صورتی است که متناظر با آن محل اتصال این<br />
رنگ می باشد<br />
استاندارد رنگ سوکت سیم میکروفن صورتي است که متناظر با آن محل<br />
اتصال این سیم روی برد اصلی یا کارت صدا نیز به تنظیمات رنگ صورتی میکروفن است را انجام دهید.<br />
براي تنظیمات میکروفن بر روي نماد بلندگو بر روي نوار وظیفه راست کلیک کرده و گزینه<br />
)شکل 321(.<br />
2 تنظيمات ميكروفن را انجام دهيد.<br />
برای تنظیمات میکروفن روی نماد روش بلندگو در دیگري نوار براي وظیفه دسترسی راست به کلیک تنظیمات کرده، میکروفون گزینه وجود device دارد؟ Recording را انتخاب<br />
کنید. تنظیمات میکروفن را انجام دهید.<br />
براي تنظیمات میکروفن بر روي نماد بلندگو بر روي نوار وظیفه<br />
روش ديگري براي دسترسي به تنظيمات ميكروفن وجود دارد؟<br />
روش دیگري براي دسترسی به تنظیمات میکروفون وجود دارد؟<br />
شکل 321 درگاه های کارت صدا<br />
ding device<br />
:<br />
راست کلیک کرده و گزی<br />
فیلم شماره 5: تنظیمات میکروفن شکل 322 کادر تنظیمات میکروفن<br />
فیلم تنظیمات میکروفن را مشاهده کرده و فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
63
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10109: تنظیمات میکروفن<br />
فيلم را مشاهده كرده، فعاليت زير را انجام دهيد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
میکروفن را غیر فعال کنید.<br />
میکروفن را فعال کنید.<br />
سطح صدای میکروفن را کمتر کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
نصب وب كم و<br />
میکروفن<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه وب کم <br />
میکروفن سیستم عامل <br />
دفترچه یا فایل راهنمای نصب<br />
تجهیزات جانبی<br />
زمان: 20 دقیقه<br />
باالتر از انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
رفع خطاهای احتمالی نصب وب کم و میکروفن<br />
نصب وب كم، نصب دوربين و میکروفن انجام تنظيمات وب كم، دوربين و میکروفن<br />
عدم توانایی در نصب وب كم، نصب دوربين و میکروفن انجام تنظيمات وب كم،<br />
دوربين و میکروفن<br />
64
نصب و راه اندازی تجهیزات جانبی<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1.نصب چاپگر<br />
2.نصب اسكنر<br />
3.نصب وب كم و میکروفن<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از عملکرد تجهیزات جانبی و کاربرد، آنها را انتخاب کند. نصب سخت افزاری و تنظیم درایورهای جانبی را براساس دانش<br />
فراگيري شده انجام دهد.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
نصب و راه اندازی چاپگر تنظيمات چاپگر انتخاب یا تغییر چاپگر پیش فرض چاپ اسناد تغییر اولویت چاپ اسناد لغو دستور چاپ<br />
نصب و راه اندازی اسكنر تنظيمات اسكنر<br />
نصب وب كم، نصب دوربين و میکروفن تنظيمات وب كم، دوربين و میکروفن<br />
1<br />
2<br />
3<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه رایانه مطابق استاندارد تجهیزات هنرستانها<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل اسكنر وب کم دوربین میکروفن کاغذ فایل یا راهنمای نصب تجهیزات جانبی<br />
زمان : 70 دقیقه )نصب چاپگر 30دقیقه نصب اسكنر 15دقیقه نصب وب كم و میکروفن 20 دقیقه(<br />
مشخصات فنی رایانه:<br />
رایانه که بتواند ویندوز10 روی آن نصب شود.<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1<br />
1<br />
نصب چاپگر<br />
نصب اسكنر<br />
نصب وب كم و میکروفن<br />
1<br />
2<br />
3<br />
*<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
مسئولیت پذیری )N72( تصميم گيري )N12( نقش در تیم )N53( مدیریت کارها و پروژه ها )N62(<br />
کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
نگهداری اطالعات به صورت الکترونیکی پرهیز از چاپ بی رویه اسناد برای پیشگیری از قطع بیشتر درختان<br />
امنيت ابزارها و وسايل<br />
میانگین نمرات<br />
65<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.
واحد یادگیری 4<br />
شایستگی كار با نرم افزارهاي جانبي<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• همراه با سیستم عامل چه نرم افزارهایی نصب می شود؟<br />
• استفاده از امكانات جانبي سيستم عامل چه مزاياي فردي دارد؟<br />
• استفاده از امكانات جانبي سيستم عامل چه تأثيري بر محيط زيست اطرافمان دارد؟<br />
• چگونه می توان از ورود بدافزارها به رایانه جلوگیری کرد؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، چگونگي كار با نرم افزارهاي جانبي ويندوز 10 است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از سیستم عامل و نرم افزارهای جانبی نصب شده همراه آن و بر اساس دانش فرا گرفته، فایل های<br />
متنی ساده، فایل های گرافیکی تصویری و فایل های صوتی ایجاد کند. فایل های صوتی/تصویری را پخش کند. از<br />
نرم افزارهای کمکی استفاده کند. اطالعات را روی لوح فشرده ضبط کند و سیستم خود را ویروس یابی کند.<br />
66
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
كنجكاوي<br />
نرم افزارهای جانبی سیستم عامل<br />
در این کتاب، به نرمافزارهایی که همراه با سیستم عامل نصب میشوند،<br />
نرمافزارهای جانبی گفته میشود. این نرمافزارها به محض اجرای سیستم<br />
عامل، قابل استفاده هستند.<br />
نرمافزارهای جانبی در انجام برخی از کارهای متداول مانند درج متن های<br />
ساده، رسم نقاشي، نمایش فیلم و ضبط روی لوح فشرده به کاربران کمک<br />
میکنند )شكل 41(.<br />
<br />
<br />
ویرایشگرهای متنی Editors( )Text<br />
نرم افزاری که امکان تولید و ویرایش متن را در اختیار کاربر قرار می لوحفشرده هب دهد، یک کاربرانکمکمیکنند ویرایشگر متنی است. ویرایشگرهای<br />
شکل.... چندنمونهازکارهایعمومیومتداولکه هب کمکرایانهمیتوانانجامداد<br />
متنی که امکانات حرفهای تری را در اختیار کاربران قرار میدهند، واژهپرداز نامیده میشوند. متداولترین نرمافزار<br />
42<br />
شکل <br />
واژهپرداز Microsoft Word است.<br />
Pages, Corel Word Perfect , Writer نمونههای دیگری از واژهپردازها هستند.<br />
شما چه انتظاری از یک ویرایشگر متنی دارید؟<br />
پسوند رایج پروندههای متنی چیست؟<br />
<br />
نرم افزارهای عمومی<br />
نرمافزارهایعمومی هب انجامبرخیازکارهایمتداولماننددرجمتن هایساده،رسمنقاشی،نمایشفیلموضبطرو<br />
<br />
نرمافزارهايمتنيساده .<br />
نشان می دهد.<br />
نرمافزاریکهامکاندرج،ذخیره،بازیابی،ویرایشوچاپمتنرادراختیارقراردهد، کی نرمافزارمتنیاست<br />
افزارهای متنی که امکانات حرفه ای تری را در اختیار کاربران قرار می دهند ، واژه پرداز نامیده می شوند. متداول ترین نرم<br />
واژه پرداز است. شکل... ، و نمونه های دیگر<br />
واژه پرداز هستند..<br />
کنجکاوی<br />
شماچهانتظاریاز کی<br />
Adobe<br />
نرمافزارمتنیدارید؟<br />
هاییایجادمیکنندکهقالب 1<br />
<br />
سپ زا<br />
هایمشخصیدارند جدول1-1<br />
نرمافزارهایمتنی،پرونده<br />
قالب پرونده هاي يكنواخت متنی ساده مربوط به نرم افزار Notepad<br />
قالب پرونده هاي نرم افزار Microsoft Word<br />
براي حفظ چيدمان مت<br />
ساز ساخته شرکت قالب پرونده هاي نرم افزارPDF انتقال متن ها به ويژه در اينترنت<br />
قالب هایمتداولپرونده هایمتنی<br />
جدول1-1 <br />
ودونرمافزارمتنیهستندکههمراهباسیستمعاملبودهو نصبقابلاستفادهه <br />
TXT<br />
Doc , Docx<br />
PDF<br />
پرونده هایی که با پسوند ذخیره می شوند می توانند به صورت کتاب های الکترونیکی مورد استفاده قرار گیرند.<br />
<br />
1 Format<br />
TXT<br />
Doc ,Docx<br />
PDF<br />
ویرایشگرهای متنی، پروندههایی ایجاد میکنند که قالبهای )Format( مشخصی دارند.<br />
قالبهای متداول پروندههای متنی<br />
پروندههای یکنواخت متنی ساده مربوط به نرم افزار Notepad<br />
پروندههای نرم افزار Microsoft Word<br />
شکل 41 نرم افزارهای جانبی<br />
پروندههای نرم افزار PDF ساز برای حفظ چیدمان متن در انتقال متنها به ویژه در اینترنت است. پروندههايي كه با پسوند<br />
PDF ذخيره ميشوند ميتوانند به صورت كتابهاي الكترونيكي مورد استفاده قرار گيرند.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با توجه به جدول پروندههای متنی در کتاب همراه هنرجو انواع پروندههای متنی را به همراه<br />
نرمافزارهای سازگار با آنها مقایسه کنید.<br />
WordPad و Notepad دو نرم افزار متنی هستند که همراه با سیستم عامل نصب و پس از آن، قابل استفاده هستند.<br />
كنجكاوي<br />
دو مزيت استفاده از کتاب های الکترونیکی را بنويسيد.<br />
............................................................................................................................................................................ .1<br />
........................................................................................................................................................................... .2<br />
67
کنجکاوی:<br />
-1<br />
-2<br />
<br />
دو مزیت استفاده از کتاب های الکترونیکی را بنویسید.<br />
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
شکل1-2 نرمافزار<br />
شکل 42 نرم افزار WordPad<br />
نرمافزارمتنی)ایجاد، کی های اماتمامقابلیت یکیازسادهتریننرمافزارهایمتنیاست<br />
پژوهش درباره نرم افزار OneNote تحقیق کنید.<br />
شکل نرمافزار ،ویرایشوچاپ)راداراست<br />
یک هنرجو از نرم افزار OneNote چه استفاده ای می برد؟<br />
نرم افزار را بازکنید.<br />
پرونده جدیددرجکنید رادر مطالبشکل1-4<br />
پژوهش<br />
دربارهنرمافزارتحقیقکنید كارگاه1و به نرم سواالت زیر افزار پاسخ دهید. Notepad<br />
-1آیایکنرمافزارمتنیمحسوبمیشود؟ ساده ترین فعالیت کارگاهی ویرایشگرهای متنی است که قابلیتهای ایجاد، ذخیره، بازیابی، ویرایش و چاپ سند<br />
Notepad یکی از<br />
کی هنرجو زا نرمافزارچهاستفاده یا میبرد؟<br />
را داراست. شکل1-3محیطنرمافزاررانشانمیدهد. نآ راکجادیدهاید؟<br />
1 نرم افزار Notepad را متنشکل بازكنيد. راترجمهکنید<br />
2 مطالب شکل 44 را در پرونده جديد درج کنید.<br />
<br />
<br />
<br />
1-3<br />
-1<br />
-2<br />
<br />
<br />
<br />
-2<br />
<br />
کنجکاوی<br />
محتوای دیجیتال(2بازی(: جورچین <br />
شکل 43 نرم افزار Notepad<br />
شکل 44<br />
كنجكاوي<br />
شکل<br />
شکل 43 محیط نرم افزار Notepad را نشان می دهد. آن را کجا دیده اید؟<br />
برایذخیرهیپروندهیمتنی، منویگزینهیراانتخابکنیدشکل<br />
متن شکل 43 را ترجمه کنید.<br />
پرونده متنی را بانامسخنبزرگاندرپوشهیجدیدی هب نامنرمافزارهایعمومیذخیرهکنی<br />
3 برای ذخیرة پروندة متنی، از منوی File گزینۀ<br />
Save را انتخاب کنید. )شكل 45(<br />
4 پرونده متني را با نام "سخن بزرگان" در پوشة<br />
جدیدی به نام " نرم افزارهای جانبی" ذخیره کنید.<br />
نرم افزار Notepad از چه قالبی برای ذخیرة<br />
پرونده استفاده میکند؟<br />
5 در انتهاي متن كلمه »پايان« را تايپ كنيد و<br />
مجدداً، از منوی File گزینۀ Save را انتخاب کنید.<br />
<br />
-3<br />
زا<br />
شکل 45 پنجرۀ Save As<br />
1-5<br />
-4<br />
کنجکاوی<br />
شکل1-5<br />
<br />
پنجرهی<br />
نرمافزارازچهقالبیبرایذخیرهیپروندهاستفادهمیکند؟<br />
<br />
43<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
68
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
كنجكاوي<br />
ذخیرۀ فایل برای اولین بار، چه تفاوتی با ذخیره آن در دفعات بعد دارد؟<br />
چگونه از محیط نرم افزار خارج شویم؟<br />
اگر پرونده را ذخیره نکرده باشیم، هنگام خروج چه پیامی مشاهده میشود؟<br />
6 برنامۀ Notepad را ببنديد.<br />
7 از پنجره File Explorer پوشه »نرم افزارهای جانبی« را باز كنيد.<br />
8 پرونده « سخن بزرگان« را با دقت ببينيد. به آيكن اين پرونده توجه كنيد. حجم فايل ............. است<br />
و نوع آن .............. است.<br />
9 با دابل كليك روي پرونده، آن را باز كنيد.<br />
كنجكاوي<br />
چرا بازكردن پرونده سبب میشود نرم افزار باز شود؟<br />
10 برای بازیابی پروندة متنی از درون نرم افزار، از منوی File گزینة Open را انتخاب کنید )شكل 46(.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پروندههایی با اسم "Readme" و پسوند txt در<br />
مسیر نرم افزارهای نصب شده وجود دارند. حداقل<br />
دو نمونه از این نرم افزارها را در رایانة خود جستجو<br />
کرده و به کمک گزینة Open آنها را باز کنید.<br />
خالصهای از ترجمة آن را در محیط Notepad<br />
تایپکنید.<br />
شکل46 پنجرۀ Open<br />
11 پرونده متني »سخن بزرگان« را روي كاغذ چاپ<br />
كنيد.<br />
پيش از چاپ روي كاغذ، تنظیمات الزم را انجام دهيد.<br />
براي انجام تنظیمات چاپ، از منوی File گزینۀ<br />
Page Setup را انتخاب كنيد. )شکل 47(<br />
12 برای چاپ پروندۀ متنی، از منوی File گزینۀ<br />
Print را انتخاب كنيد.<br />
شکل 47 پنجرة Page Setup<br />
69
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
شکل 48 پنجرة Print<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
ایمنی و بهداشت<br />
تفكر خالق)N15( به كارگيري فناوري مناسب)N41( نقش<br />
در تيم )N53( مسئوليت پذيري)N72( درستكاري و کسب<br />
حالل)N73( مديريت کارها و پروژه ها)N62( جمع آوری و<br />
گردآوری اطالعات)N31( زبان انگلیسی<br />
رعایت ارگونومی)خود فرد( ، جلوگیری از آلوده شدن رایانه توسط<br />
برنامه های مخرب، كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار<br />
و تجهيزات(<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
ایجاد اسناد الکترونیکی ، ذخیره و بازیابی اطالعات در لوح فشرده<br />
و جلوگیری از دورریز کاغذ و اشغال فضا<br />
تشخیص منافع و مضرات استفاده از نرم افزارهای کاربردی ، رعایت اصول<br />
اخالقی و قانونی در استفاده از نرم افزارها<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
ايجاد ويرايش، صفحه آرايي، ذخيره و<br />
بازيابي و چاپ پرونده متني ساده در<br />
نرم افزارهای متنی دیگر<br />
2<br />
1<br />
70<br />
ایجاد فایل متنی<br />
ساده با استفاده از<br />
نرم افزارهای متنی<br />
ساده<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل<br />
زمان: 15 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
ايجاد انواع فايل متني ساده ایجاد و<br />
ویرایش متن ذخیره و بازیابی فایل<br />
متنی ساده در مسیر تعیین شده <br />
صفحه آرایی و چاپ متن با استفاده از<br />
نرم افزارهای جانبی سیستم عامل<br />
عدم توانايي در ايجاد و ویرایش انواع<br />
فايل متني ساده ایجاد و ویرایش متن <br />
ذخیره و بازیابی فایل متنی ساده در مسیر<br />
تعیین شده صفحه آرایی و چاپ متن
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
نرم افزارهای گرافیکی/تصویری<br />
نرم افزاری که امکان ترسیم نقوش یا ذخیره، بازیابی، ویرایش و چاپ تصاویر را در اختیار قرار ميدهد، یک نرم افزار<br />
گرافیکی/تصویری است. Photoshop ، Illustrator ، Acd See و GIMP از معروفترین نرم افزارهای حرفهای<br />
گرافیکی/تصویری هستند )شكل 4 9(.<br />
شکل 49 نرمافزارهای حرفه ای گرافیکی/تصویری<br />
كنجكاوي<br />
دربارۀ نیمکرههای مغز چه میدانید؟<br />
در فعالیتهای هنری، مانند نقاشی کدام نیم کرة مغز فعالتر است؟<br />
نیم کره چپ در انجام عملیات ......... فعالتر است.<br />
نرم افزارهای گرافیکی/تصویری، پروندههایی ایجاد میکنند که قالبهای مشخصی دارند.<br />
قالبهای متداول پروندههای گرافیکی/تصویری<br />
فایلهای تصویری Bitmap<br />
برای تهیه عکسهای کوچک، پر کاربرد و متداول در وب<br />
قالب عکسهای قابل پخش در VCD<br />
قالب عکس کم حجم<br />
BMP<br />
GIF<br />
JPEG یا JPG<br />
PNG<br />
پژوهش<br />
درباره نرم افزار Corel Draw تحقیق کنید.<br />
نرم افزار Corel Draw چه کاربردهایی در زندگی روزمره دارد؟<br />
71
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
كارگاه2 نرم افزار Paint<br />
Paint یکی از ساده ترین و متداول ترین نرم افزارهای<br />
گرافیکی/ تصویری است که همراه ویندوز نصب میشود.<br />
این تصویر چه پیامی را به شما منتقل میکند؟<br />
شکل 410 درج تصویر در Paint<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10110 نقاشی در Paint<br />
1 پروندة جدیدی ایجاد کنید و به کمک فیلم مراحل 1 تا 5، شکل 411 را در آن رسم کنید.<br />
2 پرونده را به نام »نقوش اسلیمی« در پوشة « نرم افزارهای جانبی« ذخیره کنید.<br />
3 از نرم افزار خارج شوید.<br />
4 مجدداً وارد نرم افزار Paint شده و پروندة « نقوش اسلیمی« را باز کنید.<br />
5 نقاشی خود را مانند مرحله 6 شکل 411 ویرایش کنید.<br />
6 نقاشی خود را با نام ديگري ذخيره كنيد.<br />
شکل 411<br />
72
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
كنجكاوي<br />
به نظر شما مهمترین خصوصیت نرم افزار Paint چیست؟<br />
آیا کودکان می توانند با این نرم افزار کار کنند؟<br />
7 یک پرونده جدید ایجاد کنید و یک تصویر آماده درون آن درج کنید.<br />
8 با توجه به فیلم شماره 10110 تصویر را به دلخواه ویرایش کنید.<br />
شکل 412 ویرایش تصویر آماده<br />
فعاليت منزل<br />
پرونده جدیدی ایجاد کنید و به کمک فیلم شماره 10110، شکل 412 را ایجاد کنید.<br />
پرونده خود را در مسیری جدید با قالب GIF ذخیره کنید.<br />
جلوی کتاب فروشی ایستاده بودم، کتاب "آموزش نقاشی کودکان" نظرم را جلب کرده بود. به داخل مغازه<br />
رفتم و کتاب را از فروشنده درخواست کردم. وقتی کتاب را ورق زدم، مطمئن شدم، این خطوط را به کمک<br />
!"Paint میتوان رسم کرد. با خودم فکر کردم: می توانم کتابی بنویسم با عنوان " آموزش نقاشی در Paint<br />
تصمیمم را گرفته بودم با صدای بلند گفتم: آقا این کتاب را میخرم.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
73
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان،<br />
مکان و ...(<br />
نتایج<br />
ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد<br />
انتظار<br />
ایجاد تصاویر پيچيده و مشكل<br />
2<br />
1<br />
ایجاد و ویرایش<br />
تصاویر با استفاده<br />
از نرم افزارهای<br />
گرافیکی/تصویری<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل<br />
زمان: 20 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل<br />
قبول<br />
ایجاد و ویرایش تصاویر با استفاده از نرم افزارهای گرافیکی/تصویری ذخیره و بازیابی فایل گرافیکی<br />
تصویری با قالب مناسب<br />
عدم توانایی در ایجاد و ویرایش تصاویر با استفاده از نرم افزارهای گرافیکی/ تصویری ذخیره و بازیابی<br />
فایل گرافیکی تصویری با قالب مناسب<br />
نرم افزارهای صوتی<br />
نرم افزاری که امکان ضبط، ذخیره و پخش صدا را در اختیار قرار دهد، یک نرم افزار صوتی است. برخی از نرمافزارهای<br />
صوتی، امکان ویرایش و اضافه کردن جلوههای صوتی را ایجاد میکنند.<br />
كنجكاوي<br />
در چه مواقعی به ضبط صدا احتیاج داریم؟<br />
برای ضبط صدا به کمک رایانه از چه ابزارهایی می توان استفاده کرد؟<br />
در گذشته از چه وسایلی برای ضبط صدا استفاده می کردند؟<br />
نرم افزارهای صوتی، پروندههایی با قالب های مختلف ایجاد میکنند.<br />
برخي قالبهای متداول پروندههای صوتی<br />
صداهای ضبط شده توسط تلفن همراه<br />
یک نوع فایل فشرده صوتی<br />
AMR<br />
MP3<br />
WAV<br />
فایل صوتی با کیفیت و حجم باال<br />
يكنرمافزارصوتی<br />
Voice Recorder یک نرم افزار صوتی است که همراه با سیستم<br />
عامل نصب میشود )شکل413(.<br />
ابزار ضبط صدا، میکروفن و ابزار پخش صدا، بلندگو )Speaker(<br />
است.<br />
<br />
استکههمراهباسیستمعاملبودهو سپ<br />
ازنصب<br />
<br />
<br />
1-14نرمافزار<br />
شکل شکل 413 Voice Recorder<br />
1 است. شکل ..... پورت میکروفون و بلندگو و درگا<br />
ابزار ضبط صدا میکروفون و ابزار پخش صدا بلندگو<br />
نشان می دهد.<br />
74
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
پژوهش<br />
دربارة کتابهای صوتی تحقيق كنيد.<br />
كارگاه3 نرم افزار صوتی Voice Recorder<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10111: نرم افزار صوتی Voice Recorder<br />
فيلم نرم افزار صوتی Voice Recorder را مشاهده كنيد و پروژه زير را انجام دهيد.<br />
پروژه<br />
1 ميكروفن و بلندگو را به كيس وصل كنيد و در صورت نياز تنظيمات آنها را انجام دهيد<br />
2 به گروه های چهار نفره تقسیم شوید و پوشه ای به نام »اهداف کوتاه مدت گروه« در زیر پوشة « نرم افزارهای جانبی«<br />
بسازید.<br />
3 هر نفر از اعضای گروه یکی از اهداف کوتاه مدت خود را به یاد آورده و جمله ای بسازد که تحقق آن هدف را بیان کند.<br />
»من در جشنواره خوارزمی رتبۀ برتر به دست خواهم آورد.«<br />
4 هر یک از افراد گروه، جملۀ خود را با صدای بلند خوانده و صدای خود را ضبط کند. پرونده صوتی را به نام خود فرد در<br />
پوشة "اهداف کوتاه مدت گروه" ذخیره کنید.<br />
فعاليت منزل<br />
یک دقیقه از متن »دیباچه گلستان سعدی« را بخوانید و صدای خود را به نحوی ضبط کنید که در<br />
ثانیههای 30 و 45 نشانه گذاری داشته باشد.<br />
پرونده خود را به »گلستان« تغییر نام دهید.<br />
. . . . با برنامه ریزی منظم، روزی یک نقاشی میکشیدم، نقاشی ها طوری بود که در سه یا چهار صفحه، تصویر<br />
یک موضوع را کامل میکرد. صحت آموزش را با برادر کوچکم امتحان میکردم. به نظرم رسید مراحل رسم<br />
نقاشی را توضیح دهم. بنابراین شروع به ضبط صدا به وسیلۀ نرمافزار Voice Recorder کردم. هر صفحه،<br />
نقاشی یک پرونده بود که متناظر آن یک پروندة صوتی هم داشتم.<br />
نرم افزارهای صوتی/تصویری<br />
نرم افزارهايی که امکان پخش انواع پروندههای صوتی و تصاویر متحرک مانند فیلم و پویانمایی )Animation(<br />
را در اختیار کاربر قرار میدهند، نرم افزارهای صوتی/تصویری یا چند رسانهای )Multimedia( نامیده میشوند.<br />
برخی از این نرم افزارها، قابلیت ویرایش پروندههای صوتی/تصویری را دارند. نرم افزارهای صوتی/تصویری نيز<br />
داراي قالب هاي مشخصی هستند.<br />
پژوهش<br />
درباره انواع نرم افزارهای صوتی/تصویری تحقیق کنید و سپس جدول صفحۀ بعد را کامل کنید.<br />
75
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
قالبهای متداول پروندههای صوتی/تصویری<br />
FLV<br />
Mpeg<br />
WMV برای تهیه فیلم های بلند و کم حجم از این قالب استفاده میشود.<br />
Windows Media Player یک نرم افزار صوتی/تصویری است که همراه با سیستم عامل نصب و قابل بهره برداري است.<br />
شکل 414 نرم افزار Windows Media Player<br />
عملکرد قسمت های مشخص شده در شکل 414 را مشخص کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
كارگاه 4 نرم افزار صوتی/تصویری Windows Media Player<br />
انواع متعددی از نرم افزارهای صوتی/تصویری وجود دارند. برخی از آنها برای کارهای بسیار حرفهای مانند میکس و<br />
مونتاژ فیلم تولید شدهاند. Windows Media Player یک نرمافزار از این نوع است که به وسیلۀ شرکت مایکروسافت<br />
ارائه شده است.<br />
1 یک پرونده صوتی/تصویری ایجاد کنید.<br />
وقتی با دوربین دیجیتال یا تلفن همراه، فیلمی ضبط می کنید، یک پرونده صوتی/تصویری<br />
ایجاد کردهاید.<br />
76<br />
شکل 415 تصویر برداری با تلفن همراه از فضای سبز
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
پروژه<br />
به کمک دوربین دیجیتال فیلم کوتاهی از شیوۀ صحیح نشستن هم کالسی خود پشت میز رایانه تهیه<br />
کنید. فیلم را با نام « ارگونومی« در پوشۀ « نرم افزارهای جانبی« ذخیره کنید.<br />
. . . . وقتی برادرم در حال کار با نرم افزار آموزش نقاشی با Paint بود، آواز کودکانه ای را زمزمه می کرد. تلفن<br />
همراه هوشمند را برداشتم و شروع کردم به فیلم برداری! همیشه »پشت صحنه« یک جایی الزم میشود!<br />
2 پرونده صوتی/تصویری را پخش کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
فیلم « ارگونومی« را به وسیلۀ برنامه Windows Media Player پخش کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
عملکرد قسمت های مشخص شده در شکل 416 را مشخص کنید.<br />
كنجكاوي<br />
به کمک نرم افزار Movies & TV<br />
فیلمی را مشاهده کنید )شکل<br />
417(. چه تفاوتی بین این نرمافزار و<br />
Windows Media Player مشاهده<br />
می کنید؟<br />
شکل 416<br />
شکل 417 مشاهده فیلم با نرمافزار Movies & TV<br />
پژوهش<br />
درباره نرم افزار Photos تحقیق کنید.<br />
. . . . بعد از تحقیق درباره ، Photos فهمیدم میتوانم به کمک نرم افزار Photos تصاویر آموزش نقاشی را تحت یک<br />
آلبوم نمایش بدم. حاال وقت پردهبرداری از کارم بود!<br />
77
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
یادداشت برخي از امكانات نرم افزار Photos عبارت اند از: .........................................................................................................<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
تنظيمات میکروفن و بلندگو تشخيص و رفع ايراد میکروفن و بلندگو<br />
2<br />
1<br />
ایجاد و پخش فایل<br />
های صوتی تصویری با<br />
استفاده از نرم افزارهای<br />
صوتی/تصویری<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات:رایانه سیستم عامل <br />
بلندگو میکروفن<br />
زمان: 20 دقیقه )ایجاد فایل<br />
صدا 15 دقیقه و پخش فایل<br />
صوتی تصویری 5 دقیقه(<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ایجاد فایل های صوتی با تنظیمات و قالب متناسب پخش فایل های صوتی / تصویری با<br />
تنظیمات متناسب<br />
عدم توانایی در ایجاد فایل های صوتی با تنظیمات و قالب متناسب پخش فایل های<br />
صوتی / تصویری با تنظیمات متناسب<br />
نرم افزارهای کمکی ویندوز10<br />
ویندوز10 شامل نرم افزارهای متعددی است که هر یک<br />
قابلیتهای خاصی را در اختیار کاربران قرار داده و به<br />
نحوی به ما کمک می کنند.<br />
در برخي از اين نرم افزارها مانند Skype و Map و<br />
،Weather اتصال به اینترنت ضروری است.<br />
ویندوز 10 برخی از نرم افزارهای خود را تحت نامهای<br />
مشخصی دسته بندی کرده است. شکل 421 این<br />
تقسیمبندیها را نشان میدهد.<br />
شکل 418 نرم افزار Skype برای ایجاد ارتباط ویدئویی<br />
78
1-21 شکل<br />
نرم افزار برای نقشه خوانی<br />
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
پژوهش<br />
به چهار گروه تقسیم شده و هر گروه درباره یکی از نرم افزارهای Windows Ease of Access توضیح<br />
کوتاهی را ارائه دهید. اين توضيحات را به صورت خالصه در شكل 422 بنويسيد.<br />
شکل 1-21 نرم افزار برای نقشه خوانی<br />
نرم افزار 1-21 شکل<br />
<br />
برای کسب اطالعات آب و هوا<br />
<br />
1-21<br />
<br />
<br />
1-21<br />
دیگر از نرم افزارهای خود را به تحت نام چهارهای گروه مشخصی تقسیم دسته شوید و بندی هر کرده گروه است. درباره ی شکل یکی ازاین نرم تقسیم افزارهای بندی ها <br />
برای نقشه نقشه خوانی خوانی<br />
نرم افزار Map<br />
420<br />
شکل<br />
کسب اطالعات آب و هوا شکل 4 19 نرم نرم افزار افزار Weather برای<br />
را ارائه دهد. این توضیحات را به صورت خالصه در شکل ... بنویسید.<br />
د.<br />
1-22<br />
ویندوز11 برخی دیگر از نرم افزارهای خود را تحت نام<br />
را نشان می دهد.<br />
های مشخصی دسته بندی کرده است. شکل 1-22 این تقسیم بندی ها<br />
شکل 1-21 نرم افزار برای کسب اطالعات آب و هوا <br />
ویندوز11 برخی دیگر از نرم افزارهای خود را تحت نام های مشخصی دسته بندی کرده است. شکل<br />
را تحت نشان می ویندوز11 دهد. ویندوز10 شکل<br />
شکل شکل 421 دسته دسته بندی بندی نرم نرم افزارهای 1-22<br />
<br />
56<br />
56<br />
1-22<br />
پژوهش<br />
شکل<br />
1-23 <br />
1-22<br />
دسته بندی نرم افزارهای تحت ویندوز11<br />
این تقسیم بندی ها<br />
نرم افزارهای <br />
<br />
شکل 422 نرم افزارهای Windows Ease of Access<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10112: نرم افزارهای Map ,Skype و Weather<br />
فيلم نرم افزار Map ,Skype و Weather را مشاهده كنيد و فعاليت زير را انجام دهيد.<br />
<br />
پژوهش<br />
56<br />
<br />
شهر خود را در Google Map پیدا کرده و از آن عکس بگیرید.<br />
اطالعات آب و هوای شهر خود را مشاهده کنید.<br />
با هنرآموز خود از طریق Skype صحبت کنید.<br />
1-22 شکل<br />
دسته بندی نرم افزارهای تحت ویندوز11<br />
<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
79
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
كارگاه 5 نرم افزار Alarm & Clock<br />
فیلم فیلم شماره 10113: نرم افزار Alarm & Clock<br />
فيلم نرم افزار Alarm & Clock را مشاهده كنيد و مراحل زير را انجام دهيد.<br />
1 مرحله 7 و 8 کارگاه 1 را در 25 ثانیه انجام دهید. برای این منظور از امکانات نرم افزار Alarm & Clock<br />
استفادهکنید.<br />
2 ترتیبی دهید که رأس ساعت خاصي ، ساعت سیستم با صدای Bounce هشدار دهد.<br />
3 زمان سنج سیستم را فعال کنید. سپس مرحله 1 و 2 کارگاه 1 را انجام دهید. بعد از اتمام کار، زمان صرف شده<br />
را یادداشت کنید.<br />
فکر می کنید بار اولی که این تمرین را انجام دادید ، چقدر زمان صرف کردید؟<br />
كارگاه 6 نرم افزار Calculator<br />
برنامۀ ماشين حساب را بازكنيد و با كمك هم كالس خود از آن استفاده كنيد.<br />
كنجكاوي<br />
هر درخت به طور متوسط معادل 63 جلد کتاب است. اگر اين كتاب 30 هزار شمارگان چاپ داشته باشد، به<br />
کمک نرم افزار Calculator حساب کنید که برای چاپ این تعداد نسخه، چند درخت قطع شده است؟<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
به کمک نرم افزار Calculator محاسبات زیر را انجام دهید و حاصل را يادداشت كنيد.<br />
• معکوس عدد 12 را بدست آورید. ................................................................................................................<br />
• جذر عدد 33 را به دست آورید. ..................................................................................................................<br />
• 10 2 را به دست آورید. .....................................................................................................................................<br />
• معادل 33 درجة سلسیوس را بر حسب فارنهایت به دست آورید. ...........................................................<br />
كارگاه 7 نرم افزار Input( )Math<br />
برای سادهتر کردن درج فرمول یا عبارتهای ریاضی از نرم افزار Math Input استفاده میشود. به کمک ماوس<br />
فرمول در ناحیه نوشتن درج میشود، ابزار ناحیة تصحیح به درج یا ویرایش فرمول کمک میکند. ناحیة پیش<br />
نمایش نسخة تایپی فرمول دست نویس را نشان میدهد. با کلیک روی دکمه ،Insert فرمول در پرونده متنی<br />
فعال درج خواهد شد.<br />
80
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
ابزارهای ویرایش<br />
شکل 423 نرم افزار Math Input<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
به کمک نرم افزار Math Input فرمول های زیر را بنویسید:<br />
• فرمول آب<br />
• اتحاد مزدوج<br />
• ریشه های معادله دو مجهولی<br />
كارگاه 8 نرم افزار Sticky Notes<br />
در گذشته و گاهی امروزه مشاهده میشود کاربران یادداشت های خود را روی کاغذهای چسب دار می نویسند و به<br />
لبه های صفحه نمایش می چسبانند.<br />
نرم افزار Sticky Notes قابلیتی ایجاد می کند که به کمک آن می توان یادداشتهای یادآور ایجاد کرد. نمونهای<br />
از این یادداشتها در شکل 424 مشاهده میشود.<br />
81<br />
شکل 424<br />
شکل 1-<br />
-1<br />
فعالیت کارگاهی<br />
به کمک نرم افزار فعلیت های زیر را انجام دهید.<br />
سه یادداشت ایجاد کنید.<br />
نرم افزار <br />
شکل 425 نرم افزار<br />
Sticky Notes
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
به کمک نرم افزار Sticky Notes فعاليت هاي زیر را انجام دهید:<br />
سه یادداشت ایجاد کنید.<br />
یکی از یادداشت ها را حذف کنید.<br />
کامپیوتر خود را مجدداً راه اندازی کنید. آیا یادداشت ها هستند؟<br />
. . . . توضیحات هر نقاشی را روی یک Sticky Notes نوشتم، تایمر را فعال کردم، و هم زمان شروع کردم<br />
به نقاشی، خواهرم هم توضیحات را می خواند و صدا ضبط میشد. تایمر زمان دقیق رسم و ضبط را محاسبه<br />
میکرد. حاال من یک جدول از زمانبندی رسم و ضبط داشتم.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
2<br />
1<br />
استفاده از نرم افزارهای<br />
کمکیسیستمعامل<br />
مكان: كارگاهاستاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل <br />
بلندگو میکروفن اینترنت<br />
زمان:15 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
برقراري ارتباط ويديويي خواندن نقشه مناطق مختلف كسب اطالعات آب و هواي<br />
مناطق مختلف انجام عمليات رياضي ايجاد و ويرايش فرمول ها – درج و ويرايش<br />
يادداشت يادآور روي ميز كار ثبت زمان يادآوري و نگهداري زمان<br />
عدم توانایی در انجام عمليات رياضي عدم ايجاد فرمول – درج يادداشت يادآور<br />
روي ميز كار ثبت زمان يادآوري و نگهداري زمان<br />
82
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
نرم افزارضبط بر روی لوح فشرده<br />
وظیفةبرخیازنرمافزارها، ضبطانواع پروندهبر رویلوح<br />
فشردهاست کهاصطالحاً Writerنامیده می شود. Nero<br />
متداولترین نرم افزار ضبط است.<br />
<br />
1-28 شکل<br />
شکل 426 نرم افزار Nero نرم افزار <br />
كنجكاوي<br />
برای ضبط روی لوح فشرده ، عالوه بر نرم افزار، چه سختافزارهایی الزم است؟<br />
چه نرم افزارهای کنجکاوی دیگری را برای ضبط پرونده ها روی لوح فشرده می شناسید؟<br />
پاسخ های برای خود را ضبط به بر کمک روی لوح Notes فشرده ، Sticky عالوه روی بر میز نرم کار افزار، درج چه کنید. سخت افزارهایی الزم است؟<br />
چه نرم افزارهای دیگری را می شناسید که پرونده ها را بر روی لوح فشرده ضبط کنند؟<br />
انواع لوح های فشرده<br />
پاسخ های خود را به کمک روی میز کار درج کنید.<br />
.1-11-1انواع لوح هاي فشرده<br />
فیلم انواع<br />
<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10114: انواع حافظه های جانبی قابل حمل<br />
حافظه های جانبی قابل حمل را ببینید و فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
فيلم انواع حافظههاي جانبي قابل حمل را ببينيد و کنجکاوی زير را انجام دهيد.<br />
کنجکاوی<br />
تفاوتهای اصلی بین انواع حافظههای جانبی و لوح های فشرده چیست؟<br />
مزایا و معایب لوح های فشرده نسبت به دیگر حافظههای جانبی مانند فلش چیست؟<br />
<br />
-1<br />
-<br />
كنجكاوي<br />
پژوهش<br />
تفاوت های اصلی بین انواع لوح های فشرده چیست؟<br />
مزایا و معایب لوح های فشرده نسبت به دیگر حافظه های عمومی مانند فلش مموری چیست؟<br />
دربارۀ لوح فشرده و آلودگی های زیست محیطی تحقیق کنید.<br />
پژوهش : درباره ی لوح فشرده و آلودگی های زیست محیطی تحقیق کنید.<br />
كارگاه 9 ضبط روی لوح فشرده<br />
نرم افزارهای متعددی برای ضبط روی لوح فشرده وجود دارد. این نرم افزارها باید به طور جداگانه نصب شوند. اما ویندوز<br />
10 به تنهایی قادر است به دو روش اصلی پروندهها را بر روی لوح فشرده ضبط کند.<br />
83
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
<br />
انواع متعددی از نرم افزارهای لوح فشرده وجود دارد. این نرم افزارها باید به طور جداگانه نصب شوند . اما ویندوز<br />
ضبط روی لوح فشرده به کمک Windows Explorer<br />
قادر است به دو روش اصلی پرونده ها را بر روی لوح فشرده ضبط کند.<br />
11 به تنهایی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10115: ضبط روی لوح فشرده<br />
ضبط بر روي لوح فشرده به کمک<br />
<br />
فیلم ضبط روی لوح فشرده را مشاهده کنید و پروژه را انجام دهید.<br />
فیلم آموزشی ضبط بر روی لوح فشرده به کمک نرم افزار و<br />
<br />
را<br />
<br />
انواع متعددی از نرم افزارهای لوح فشرده وجود دارد. این نرم افزارها باید<br />
قادر است به دو روش اصلی پرونده ها را بر روی لوح فشرده ضبط کند.<br />
به طور جداگانه نصب شوند . اما ویندوز 11 به تنهایی<br />
<br />
پروژه<br />
شکل 1-29 ضبط بر روی لوح فشرده به کمک قابلیت<br />
<br />
<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
پروژه<br />
با توجه به فیلم آموزشی ، محتویات پوشه ی "نرم افزارهای عمومی" را بر روی لوح فشرده ضبط کنید.<br />
فیلم آموزشی "نقاشی در را روی همان لوح ضبط کنید. چقدر از حجم لوح باقی مانده است؟<br />
شکل 1-29 ضبط بر روی لوح فشرده به کمک قابلیت<br />
فیلم ضبط شده در لوح فشرده خود را با یکی از نرم پروژه افزارهای صوتی/تصویری پخش کنید.<br />
كنجكاوي<br />
<br />
"<br />
کنجکاوی<br />
اصطالح "لوح فشرده سوخته" یا "<br />
ضبط بر روي لوح فشرده به کمک<br />
فیلم<br />
بسته شدن ته لوح" در چه مواقعی استفاده می شود؟<br />
<br />
شکل 427 ضبط بر روی لوح فشرده به کمک Windows Explorer<br />
1 با توجه به فیلم آموزشی، محتویات پوشۀ « نرم افزارهای جانبی« را بر روی لوح فشرده ضبط کنید.<br />
2 فیلم آموزشی « نقاشی در »Paint را روی همان لوح ضبط کنید. چقدر از حجم لوح باقی مانده است؟<br />
3 فیلم ضبط شده روی لوح فشرده خود را با یکی از نرم افزارهای صوتی/تصویری پخش کنید.<br />
اصطالح « لوح فشرده سوخته« و « بسته شدن انتهای لوح« در چه مواقعی استفاده میشود؟<br />
ضبط روی لوح فشرده به کمک Windows Media Player<br />
<br />
محتوای دیجیتال )اسالید آموزشی( : ضبط بر روی لوح فشرده به کمک<br />
بر روي لوح فشرده به کمک ضبط<br />
فیلم آموزشی ضبط بر روی لوح فشرده به کمک نرم افزار و را<br />
<br />
<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
با توجه به فیلم آموزشی ، محتویات پوشه ی "نرم افزارهای عمومی" را بر روی لوح فشرده ضبط کنید.<br />
فیلم آموزشی "نقاشی در را روی همان لوح ضبط کنید. چقدر از حجم لوح باقی مانده است؟<br />
فیلم ضبط شده در لوح فشرده خود را با یکی از نرم افزارهای صوتی/تصویری پخش کنید.<br />
<br />
"<br />
کنجکاوی<br />
اصطالح "لوح فشرده سوخته" یا " بسته شدن ته لوح" در چه مواقعی استفاده می شود؟<br />
ضبط بر روي لوح فشرده به کمک<br />
<br />
<br />
اسالید شماره 10116: ضبط بر روی لوح فشرده به کمک Windows Media Player<br />
محتوای دیجیتال )اسالید آموزشی( : ضبط بر روی لوح فشرده به کمک<br />
<br />
اسالید ضبط بر روی لوح فشرده را مشاهده<br />
کنید و پروژه را انجام دهید.<br />
<br />
پروژه <br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
شکل 1-31 ضبط بر روی لوح فشرده به کمک<br />
شکل 4 28 ضبط بر روی لوح فشرده به کمک Windows Media Player<br />
عکسی از عبور مردم از خطوط عابر پیاده بیندازید<br />
را به نام "قانون مداری" تغییر نام دهید. عکس<br />
آن را<br />
در پوشه ی "نرم افزارهای عمومی" ذخیره کنید. <br />
84
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
پروژه<br />
1 عکسی از عبور مردم از خط عابر پیاده بیندازید.<br />
2 عكس را به نام « قانون مداری« تغییر نام دهيد.<br />
3 آن را در پوشۀ « نرم افزارهای جانبی« ذخیره کنید.<br />
4 عکس را در محیط Paint باز کنید.<br />
5 روی تصویر، عبارت « خطوط موازی منظم« را درج کنید.<br />
6 پرونده را ذخیره کرده و ببندید.<br />
7 پروندۀ « قانون مداری« را روی لوح فشرده ضبط کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 5<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
ضبط اطالعات بر<br />
روی لوح فشرده<br />
مكان: كارگاهاستاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه دارای DVD<br />
ROM Writer سیستم عامل<br />
مواد : لوح فشرده<br />
زمان: 5 دقیقه<br />
باالتر از انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ضبط اطالعات بر روی لوح فشرده با استفاده از نرم افزار جانبی سیستم عامل و بدون<br />
استفاده از آن<br />
عدم توانایی در ضبط اطالعات بر روی لوح فشرده با استفاده از نرم افزار جانبی<br />
سیستم عامل و بدون استفاده از آن<br />
بدافزارها<br />
برنامههای کوچکی که به قصد تخریب یا جاسوسی تولید میشوند، بدافزار نامیده میشوند. این برنامهها به چهار<br />
دسته کلی ویروس، کرم، تروجان و جاسوس افزارها تقسیم می شوند.<br />
فیلم<br />
پویانمایی شماره : 10117 بدافزارها<br />
پويانمايي بدافزارها را مشاهده كنيد و<br />
کنجکاوی صفحۀ بعدرا انجام دهيد.<br />
85<br />
شکل 4 29 بدافزارها
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
كنجكاوي<br />
انواع برنامههای مخرب را نام ببرید.<br />
راه های انتقال برنامههای مخرب را بيان كنيد.<br />
دو روش برای جلوگیری از آلوده شدن رایانه به بدافزارها شرح دهید.<br />
. . . . نگران شدم! یه وقت جاسوسی، تروجانی، کرمی، ویروسی به پروندههام حمله نکنه! یه نسخه از کل پوشۀ<br />
کارم را روی لوح فشرده میریزم. کار از محکم کاری عیب نمی کنه!<br />
نرم افزارهای امنیتی )Security(<br />
وظیفه نرم افزار امنیتی، محافظت از رایانه در برابر بدافزارها است. یکی از انواع این نرم افزارها، آنتی ویروس است.<br />
فیلم<br />
كنجكاوي<br />
فیلم شماره 10118: نرم افزارهای امنیتی<br />
فیلم نرم افزارهای امنیتی را مشاهده كنيد و کنجکاوی زير را انجام دهيد.<br />
<br />
<br />
<br />
نام دارد ک<br />
انواع متداول نرم ویندوز افزارهای11، یک امنیتی را نرم نام افزار ببرید. محافظتی به همراه خود دارد. این نرم افزار<br />
حفاطت قابل قبولی را ارائه م<br />
سه وظیفه کلی یک نرم ویندوز11 افزار بر روی امنیتی رایانه در مناسب را حال بیان اجراست. کنید. گرچه<br />
است ابزار محافظتی دیگری برای تکمیل آن نصب شود.<br />
ویندوز 10، یک نرم افزار امنیتی به همراه خود دارد. این نرم افزار Windows Defender نام دارد که از زمان<br />
نصب ویندوز10 بر روی رایانه در حال اجراي اجراست. گرچه Windows Defender حفاظت قابل قبولی را ارائه میدهد<br />
اما بهتر است ابزار محافظتی برای دیگری دسترسی به برای تکمیل آن نصب شود. این مراحل را طی کنید.<br />
زا منوی گزینه ی را انتخاب کنید.<br />
را انتخاب نمایید.<br />
كارگاه10 نرم افزار گزینه Defender ی Windows و سپس<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
.1-12-1<br />
-1<br />
-2<br />
1 نرم افزار Windows Defender را باز<br />
کنید.<br />
2 ازمنوی Start گزینۀ Setting را انتخاب<br />
كنيد.<br />
3 گزینۀ Update & Security و سپس<br />
Windows Defender را انتخاب کنید.<br />
4 روي گزینۀ Use Windows Defender<br />
كليك كنيد تا برنامه اجرا شود.<br />
<br />
روی گزینه ی<br />
1-33 شکل<br />
مسیر دسترسی به<br />
<br />
<br />
شکل 4 30 مسیر دسترسی به Windows Defender<br />
کلیک کنید تا برنامه اجرا شود.<br />
-4<br />
86
برداشت آموخته ام که<br />
گزینه ی<br />
شکل<br />
<br />
1-33<br />
مسیر دسترسی به<br />
<br />
شکل ..........نشان می دهد رایانه در حال بررسی پرونده هاست. عملیات حافظتی شامل حذف، قرنطینه و اجازه حضور از نتایج<br />
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
این بررسی کلیک است کنید تا که برنامه هرکدام اجرا شود. عملکرد متفاوتی دارند و در شرایط خاصی انتخاب می شوند.<br />
شکل نرم افزار<br />
شکل 431 نرم افزار Windows Defender<br />
<br />
<br />
66<br />
شکل1-34 1-<br />
<br />
.1<br />
مشاهده نتایج بررسی و انتخاب عملکرد حفاظتی<br />
شکل 1-<br />
بررسی رایانه<br />
بررسي رايانه 5 یک بررسی )Scan( سریع روی رایانه انجام دهید!<br />
را باز کنید<br />
1-نرم افزار<br />
ميدهد رايانه در حال بررسي پروندههاست. عملیات حفاظتی شامل حذف، قرنطینه و اجازه<br />
دهید.<br />
نشان<br />
انجام<br />
432<br />
سریع<br />
شكل<br />
2-یک بررسی<br />
شکل ..........نشان می دهد رایانه در حال بررسی پرونده هاست. عملیات حاف<br />
را حضور از ویروس نتايج یابی اين کنید. بررسي است كه هركدام عملكرد متفاوتي دارند و در شرايط خاصي انتخاب ميشوند.<br />
این بررسی است که هرکدام عملکرد متفاوتی دارند و در ش<br />
4-ویروس های پیداشده را کامال حذف کنید.<br />
<br />
<br />
3-درایو <br />
شکل 432 بررسی رایانه<br />
کنجکاوی 6 درایو c را ویروس یابی کنید.<br />
اگر فایل با اهمیت شما مشکوک به ویروس باشد، آیا عملیات حذف را انتخاب می کنید؟<br />
شکل 1-<br />
7 آموخته ام که ویروسهای پیداشده را کامالً حذف کنید.<br />
برداشت<br />
مشاهده نتایج بررسی و انتخاب عملکرد حفاظتی<br />
شکل 433 مشاهده نتایج بررسی و انتخاب عملکرد حفاظتی<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
را باز کنید<br />
عمليات حذف را انتخاب مي كنيد؟<br />
افزار<br />
آيا<br />
1-نرم<br />
كنجكاوي مزايا واگر فايل معايب با اهميت استفاده از شما نرم مشكوك به افزارهاي ويروس عمومي باشد،<br />
نرم افزارهای عمومی تحت ویندوز11 ، نیازهای ساده ، متداول و 2-یک روزمره ی بررسی سریع کاربران را انجام پوشش دهید. می دهند و آنان را از نصب<br />
بسیاری از نرم افزارها ی کاربردی راحت کرده است اما شاید بتوان معایبی را را نیز بر آن ویروس یابی متصور شد. کنید.<br />
4-ویروس های پیداشده را کامال حذف کنید.<br />
کنجکاوی<br />
87<br />
<br />
.11-1<br />
مواردی را به جدول<br />
1-4<br />
اضافه کنید.<br />
مزایا<br />
آموزش مقدماتی با محيط ساده<br />
<br />
<br />
3-درایو <br />
معایب<br />
کنجکاوی<br />
باشد، آیا عملیات حذف را انتخاب<br />
اي<br />
ویروس<br />
حرفه<br />
به<br />
افزارهاي<br />
مشکوک<br />
نرم<br />
شما<br />
محيط<br />
اهمیت<br />
از<br />
با<br />
شدن<br />
اگر فایل<br />
دور
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
مزایا و معایب استفاده از نرم افزارهای جانبی<br />
نرم افزارهای جانبی تحت ویندوز10، نیازهای ساده، متداول و روزمرۀ کاربران را پوشش میدهند و آنان را از نصب<br />
بسیاری از نرم افزارهای کاربردی راحت می کنند اما شاید بتوان معایبی را نیز بر آن متصور شد.<br />
كنجكاوي<br />
مواردي را به جدول « مزایا و معایب استفاده از نرم افزارهای جانبی« اضافه کنید.<br />
مزایا<br />
آموزش مقدماتی با محیط ساده<br />
معایب<br />
دور شدن از محیط نرم افزارهای حرفه ای<br />
.... داشتم به سؤال « اگر شما نرم افزاری را تولید کنید که برای تهیۀ آن زحمت کشیده باشید، چگونه میتوانید<br />
از کپی بدون اجازه جلوگیری کنید؟« فکر میکردم. هنوز نرم افزار آموزشی من تکمیل نشده، اما برایش خیلی<br />
زحمت کشیدم!<br />
كنجكاوي<br />
اگر شما نرم افزاری را تولید کنید که برای تهیۀ آن زحمت زيادي کشیده باشید، چگونه می توانید از انتشار بدون اجازه<br />
آن جلوگیری کنید؟<br />
قانون برای حفظ حقوق شما چه کمکی می تواند انجام دهد؟<br />
88
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 6<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
ویروس یابی پوشه ها و<br />
پرونده ها<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل<br />
زمان: 10 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
انتخاب روش ویروس یابی انتخاب عملكرد محافظتي<br />
عدم توانایی انتخاب روش ویروس یابی عدم انتخاب عملكرد محافظتي<br />
بلی <br />
خیر <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگی های غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1. ایجاد فایل متنی ساده با استفاده از نرم افزارهای متنی ساده<br />
2. ایجاد و ویرایش تصاویر با استفاده از نرم افزارهای گرافیکی/تصویری<br />
3. ایجاد و پخش فایل های صوتی تصویری با استفاده از نرم افزارهای صوتی/تصویری<br />
4. استفاده از نرم افزارهای کمکی سیستم عامل<br />
5. ضبط اطالعات روی لوح فشرده<br />
6. ویروس یابی پوشه ها و پرونده ها<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از سیستم عامل و نرم افزارهای جانبی نصب شده همراه آن و بر اساس دانش فرا گرفته، فایل های متنی ساده، فایل های گرافیکی تصویری، فایلهای<br />
صوتی ایجاد کند فایل های صوتی/تصویری را پخش کند. از نرم افزارهای کمکی استفاده کند. اطالعات را روی لوح فشرده ضبط کند و سیستم خود را ویروس یابی<br />
کند.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
انتخاب ابزارهای ویرایش و صفحه آرایی برای ویرایش فایل متنی ساده انجام تنظیمات چاپ متن مطابق موارد خواسته شده<br />
انتخاب ابزارهای رسم و ویرایش برای ایجاد و ویرایش فایل های گرافیکی تصویری در محل تعیین شده<br />
انتخاب ابزار برای ایجاد و ویرایش فایل های صوتی با قالب مناسب انتخاب نرم افزار برای پخش و ویرایش فایل های صوتی/ تصویری<br />
انتخاب نرم افزار کمکی برای انجام برقراري ارتباط ويديويي خواندن نقشه مناطق مختلف كسب اطالعات آب و هواي مناطق مختلف انجام<br />
عمليات رياضي درج و ويرايش يادداشت يادآور روي ميز كار ثبت زمان يادآوري و نگهداري زمان<br />
ضبط اطالعات روی لوح فشرده با استفاده از نرم افزار و بدون آن<br />
انتخاب روش ویروس یابی و انجام تنظیمات آن، انتخاب عملکرد محافظتی<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
89
کار با نرم افزارهای جانبی<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه رایانه مطابق استاندارد تجهیزات هنرستانها<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل چاپگر کاغذ اینترنت بلندگو میکروفن یا هدست لوح فشرده فایل تصویر فایل صوتی<br />
زمان : 90 دقیقه )ایجاد فایل متنی ساده با استفاده از نرم افزارهای متنی ساده 15 دقیقه ایجاد و ویرایش تصاویر با استفاده از<br />
نرم افزارهای گرافیکی/تصویری 20 دقیقه ایجاد و ویرایش فایل صدا در محل تعیین شده 15 دقیقه پخش و ویرایش فایل صوتی<br />
تصویری 5 دقیقه استفاده از نرم افزارهای کمکی 15 دقیقه ضبط پوشه ها و پرونده ها روی لوح فشرده 5 دقیقه ویروس یابی<br />
سیستم 10 دقیقه(<br />
مشخصات فنی رایانه :<br />
رایانه دارای DVD ROM Writer که بتواند ویندوز10 روی آن نصب شود.<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1 ایجاد فایل متنی ساده با استفاده از نرم افزارهای متنی ساده<br />
1<br />
2 ایجاد و ویرایش تصاویر با استفاده از نرم افزارهای گرافیکی/تصویری<br />
1<br />
3 ایجاد و پخش فایل های صوتی تصویری با استفاده از نرم افزارهای صوتی/تصویری<br />
1<br />
4 استفاده از نرم افزارهای کمکی سیستم عامل<br />
1<br />
5 ضبط اطالعات روی لوح فشرده<br />
1<br />
6 ویروس یابی پوشه ها و پروندهها<br />
*<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
تفكر خالق)N15( ،به كارگيري فناوري مناسب)N41( ، ،نقش در تيم)N53( ،مسئوليت پذيري)N72(<br />
،درستكاري و کسب حالل)N73(،مديريت کارها و پروژه ها)N62(، جمع آوری و گردآوری اطالعات)N31(<br />
زبان انگلیسی<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
ایجاد اسناد الکترونیکی ، ذخیره و بازیابی اطالعات در لوح فشرده و جلوگیری از دورریز کاغذ و اشغال فضا<br />
تشخیص منافع و مضرات استفاده از نرم افزارهای کاربردی ، رعایت اصول اخالقی و قانونی در استفاده از<br />
نرم افزارها<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
90
سوم<br />
فصل اینترنت<br />
و اداری افزارهای نرم نرمافزارها<br />
این از برخی نیازمنداست. خود کارهای انجام برای نرمافزارهایی به اداره، یا اقتصادی بنگاه کار، دفتر هر .تسا مشترک بنگاهها، و ادارهها بین دیگر بعضی و میشود پیادهسازی یا تهیه مجموعه آن برای خاص بهطور در<br />
اینترنتی ابزارهای با کار و مطلب ارائه و پرداز واژه اداری نرمافزارهای با کار يادگيري، واحد دو در فصل این در Word<br />
نام به نخست نرمافزار میشوید. آشنا کار دفاتر بین مشترک تقریباً و رایج نرمافزار نوع دو با کارگاه 38 دارد.<br />
مطلب ارائة کاربرد PowerPoint نام با دیگر نرمافزار و رود می کار به متنی سندهای ویرایش و ایجاد برای شوید.<br />
می آماده ایمیل و اينترنت با كار براي فصل اين دوم يادگيري واحد در 91
واحد یادگیری 5<br />
شایستگی كار با نرمافزارهاي اداري واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• استفاده از نرمافزارهای پردازش متن چه تأثیری بر سرعت عملکرد کاری دارد؟<br />
• چگونه می توانید با نرمافزار واژه پرداز طرحهای پیچیده رسم کنید؟<br />
• استفاده از نرمافزارهای ارائه مطلب چه تأثیری بر ارائه دارد؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، چگونگي كار با نرمافزارهاي اداری واژه پرداز و ارائه مطلب است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از نرمافزار، تایپ متون، ویرایش و اعمال قالب بندی، درج و ویرایش جدول، تصویر و اشکال در متن،<br />
به کارگیری و شخصی سازی الگوهای نگارش و نحوه ارائه مطالب به صورت تعاملی، ذخیره سازی پرونده ها را براساس<br />
دانش فراگيري شده انجام دهد.<br />
92
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
توانايي كار با واژه پرداز Word<br />
در بخش نرمافزارهای جانبی خواندیم که نرمافزارهای متنی امکان درج، ذخیره، بازیابی، ویرایش و چاپ متن<br />
را فراهم میکنند. نرمافزارهای متنی که امکانات حرفهایتر نظیر قالببندی متن و تصویر را در اختیار کاربران<br />
قرار میدهند، واژهپرداز نامیده میشوند. متداول ترین نرمافزار واژهپرداز Microsoft Word است. از جمله امکانات<br />
عمومی نرمافزار Microsoft Word میتوان به درج جدول، عناصر گرافیکی و فرمولهاي ریاضی اشاره كرد.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
ابزارهای مختلف برنامه Word را بررسي كنيد و امكانات ديگري از اين نرمافزار را بنويسيد.<br />
شکل 5 1 آیکن نسخههای مختلف نرمافزار Word<br />
پژوهش<br />
درباره نرمافزارهای واژه پرداز متن بازتحقیق کنید.<br />
كارگاه 1 شروع كار با واژه پرداز<br />
1 نرمافزار Word را باز کنید.<br />
شکل 5 2 يكي از روشهاي دسترسي به نرمافزار Word را نشان ميدهد.<br />
از روش ديگري برنامه را اجرا كنيد.<br />
شکل 52 دسترسی به نرمافزار Word از منوی شروع<br />
93
مطلب<br />
ارائه و پرداز واژه افزارهای نرم با کار كنيد.<br />
ايجاد جديدي سند 2 نتم بر عالوه میتواند سند دارد. نام سند)Document( میشود، ایجاد واژهپرداز نرمافزار بهوسیلۀ که پروندهای باشد.<br />
نیز نمودار و جدول تصویر، دربرگیرنده سند<br />
یک از نمونهای 3 شکل5 كنجكاوي<br />
چرا؟<br />
است؟ سند یک شما کتاب آیا ميدهد.<br />
نشان را اسناد آماده الگوهای ٤ ٥ شكل کنید. انتخاب را New گزینه File زبانه از جدید سند ایجاد برای کنید.<br />
انتخاب را Blank Document الگوی بدون<br />
سند ایجاد اولیه<br />
قالب جدید<br />
سند ایجاد 54 شکل 94
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كنجكاوي<br />
الگوهای آمادۀ اسناد چه مزیتی دارند؟<br />
یک سند Word از یک یا چند صفحه تشکیل شده است. به محض ایجاد یک سند جدید، مکان نما روی خط اول<br />
از صفحه اول قرار میگیرد.<br />
فیلم فیلم شماره : 10119 اجزای نرمافزار Word 2016<br />
فيلم اجزای نرمافزار Word 2016 را ببينيد و فعاليت زير را انجام دهيد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نام فارسی<br />
نام التین<br />
تصویر<br />
Ribbon<br />
خط کش<br />
Quick Access Toolbar<br />
3 متن زیر را تایپ کنید.<br />
تنی چند از سالکان و راهروان پایدار طریق عرفان در گوشهای جای گزیدند. یکی از آنان به غیبت پرداخت و نام<br />
درویشی را به بدی یاد کرد. دیگری به وی گفت: ای دوست آشفته حال آیا هیچ گاه در دیار کفر، بهجهاد رفتهای؟<br />
جواب داد که در مدت زندگانی از چهار دیوار خانه خود قدم بیرون نگذاشتهام. آن صوفی راست گوی گفت<br />
هرگزکسی اینگونه بدبخت و محروم از رحمت حق نیافتم که کافر بدآیین از جنگ و نبرد وی آسوده زید و مسلم<br />
از زشت گویی او خالص نیابد.<br />
چنین گفت درویش صادق نفس ندیدم چنین بخت برگشته کس<br />
که کافر زپیکارش ایمن نشست مسلمان زجور زبانش نرست<br />
برگرفته از باب هفتم کتاب بوستان سعدی<br />
4 از ابزار ترازبندی مطابق متن استفاده کنید.<br />
95
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نام و کاربرد ابزاری را که برای تایپ متن قبل استفاده کردید در جدول زیر بنویسید.<br />
نام<br />
کاربرد<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پوشهای به نام " نرمافزارهای اداری" ایجاد کنید.<br />
سند ایجاد شده را با نام "درستکاری" در پوشه ایجاد شده ذخیره کنید.<br />
روي متن، ويرايشهايی مطابق سلیقه خود انجام دهيد.<br />
سند را ذخیره کنید.<br />
5 در پوشه " نرمافزارهای اداری "، پرونده را با نام جدید " بوستان سعدی" ذخیره کنید.<br />
فعاليت منزل<br />
سند شکل 5 5 را ایجاد کنید و با نام "تازههای "Word 2016 ذخیره کنید.<br />
ترجمۀ متن را در ادامه سند تایپ کنید.<br />
شکل 55 ارائه "تازههای "Word2016<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برنامههاي WordPad, Notepad و Word را بازكنيد و دو مورد از ويژگيهای متمایز هر برنامه را بنويسيد.<br />
96
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كنجكاوي<br />
در سالهای قبل با کدام نسخه از نرمافزار Word آشنا شدید؟<br />
چقدر در کارهای روزمره خود از نرمافزار واژهپرداز استفاده میکنید؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
كارگاه 2 ویرایش متن<br />
برای کار با متن، ابتدا باید اجزای متن را بشناسیم. کلمه، جمله و بند (Paragraph( اجزاي متن را تشكيل ميدهند.<br />
1 سند " بوستان سعدی" را باز كنيد.<br />
2 متن زیر را در انتهاي سند تايپ كنيد.<br />
کتاب بوستان سعدی از نظر محتوا به اخالق، تربیت، سیاست و مسائل اجتماعی پرداخته است.<br />
3 اشارهگر را روی کلمه "کتاب" قرار داده، دوبار کلیک کنید.<br />
با اين عمل، كلمۀ "كتاب" انتخاب ميشود. براي انتخاب متن ميتوان از كشيدن ماوس نيز استفاده كرد. متداولترین<br />
روش برای انتخاب متن، كشيدن ماوس روی متن است، اما انتخاب متن به کمک کلیدهای کنترلی و کلیک ماوس<br />
سریعتر انجام میشود. براي انتخاب كلمات مشابه، كلید Ctrl را پايين نگه داريد و عمل كشيدن را تكرار كنيد.<br />
4 كلمات انتخاب شده را با رنگ و قلم دلخواه، قالببندي كنيد.<br />
اولین و مهم ترین مزیت واژهپردازها نسبت به نرمافزارهای متنی ساده، امکان تغییر قالب متن است. به تغییر<br />
شکل ظاهری متن با هدف افزایش جذابیت یا تأکید روی متن، قالببندی متن )Formating( میگویند. این<br />
تغییر رنگ، نوع، اندازه، سبک و جلوه قلم را شامل میشود.<br />
بعد از انتخاب، كادر قالب بندي كوچكي باز ميشود. به جاي استفاده از ريبون اصلي ميتوانيد از اين كادر كمك بگيريد<br />
شکل...-2 قالب بندي متن به کمک نوار ابزار کوچک قالب بندي<br />
)شکل 56(.<br />
5 به کمک دکمه<br />
در ریبون Home از گروه Font قالب بندی کلمه "راستگوی" را پاک کنید.<br />
97<br />
-5<br />
به کمک دکمه<br />
قالب بندي در ریبون<br />
Home گروه Font<br />
-6<br />
به کمک ابزار<br />
Format Painter<br />
قالب بندي کلمه<br />
"....."<br />
-7<br />
اشارهگر را هر جایی از بند قرار داده و سه بار کلیک کنید.<br />
کلمه "عمل" را پاك کنید.<br />
را به کلمه "عمل" سرایت دهید.<br />
6 به کمک ابزار Format Painter قالب بندی "کتاب" را به واژه "غیبت" سرایت دهید.<br />
:
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
7 اشارهگر را در جایی از بند قرار داده و سه بار<br />
کلیک کنید.<br />
شکل 56 قالب بندی متن به کمک نوار ابزار کوچک قالب بندی<br />
كنجكاوي<br />
تعداد كلمات متن خود را در بخش پايين صفحه ببينيد و يادداشت كنيد.<br />
تعداد بندها، خطوط و کاراکترهای سند را نشان دهید.<br />
برای انتخاب کل متن چگونه عمل میکنید؟<br />
یادداشت<br />
بعد از انتخاب متن، کادر کوچکی برای قالب بندی ظاهر میشود. برای بستن این کادر یکی از کلیدهای<br />
کنترلی )مثالً )Shift را فشار دهید.<br />
فعاليت منزل<br />
متن زیر را تایپ کنید.<br />
جوش شیرین یا Sodium bicarbonate<br />
فرمول مولکولی: NaHCO3<br />
جرم مولی: mol−1 84.007 g<br />
شکل ظاهری: White crystals<br />
چگالی: cm−3 2.20 g<br />
دمای ذوب ۵۰ درجه سلسیوس )۱۲۲ درجه فارنهایت; ۳۲۳ کلوین(<br />
یادداشت<br />
از کلیدهای ترکیبی Ctrl+B برای درشت شدن، Ctrl+U برای زیر خط دار شدن و Ctrl+I برای مایل<br />
شدن متن استفاده میشود.<br />
براي استفاده از كليدهاي ميانبر مورد نياز در برنامه Word از كتاب همراه هنرجو كمك بگيريد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با توجه به شیوههای انتخاب، جدول زیر را پر کنید.<br />
بخشی از متن<br />
روش انتخاب<br />
کلمه<br />
جمله<br />
بند<br />
تمام متن<br />
98
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كنجكاوي<br />
تمام نقطههای انتهای جمله ها را در یک بند حذف کنید و با کمک کلید Ctrl سعی کنید یک جمله را<br />
انتخاب کنید.آیا جمله انتخاب میشود؟ چرا؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
كارگاه 3 نسخه برداری و انتقال متن<br />
روشهای متعددی برای نسخه برداری و انتقال متن وجود دارد، اما برای انجام عملیات نسخهبرداری یا انتقال، حتماً<br />
باید متن انتخاب شده باشد.<br />
1 سند "بوستان سعدی" را باز کرده، متن زیر را در انتهای آن تایپ کنید.<br />
در رابطه با شاعر بزرگ سعدی می خوانیم:<br />
"سعدی ادیبی است اندیشمند و شیرین سخن در عرصه نثر و شعر، هر دو توانا، متفکری است صاحب نظر در میدان<br />
1<br />
جامعه شناسی و روان شناسی. افزوده بر این، غزلهای دلنشین او که گاه با چاشنی عرفان، نوشین و گوارا شده بر چکاد<br />
شعر فارسی دری جای دارد و دل از عارف و عامی می رباید."<br />
2 بند آخر را با سه بار کلیک انتخاب کرده و از منوی میانبر، گزینه Cut را<br />
انتخاب کنید )شکل 5 7(.<br />
شکل 57 برش با گزینه Cut<br />
3 اشارهگر را در انتهای جمله آخر قرار داده، کلید<br />
Enter را برای باز کردن خط جدید فشار دهید. سپس<br />
از منوی میانبر، از بین گزینههای Paste Options<br />
گزینه Keep Source Formatting را انتخاب کنید.<br />
شکل 5 8 انتقال متن را نشان میدهد.<br />
شکل 58 انتقال متن<br />
با گزینه Keep Source Formatting<br />
99<br />
١ چکاد: ١ تارک سر . ٢ باالی پیشانی. ٣ سرکوه، قله.
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كنجكاوي<br />
تفاوت گزینههای Paste Options چیست؟<br />
معادل فارسی عبارت keep Source Formatting چیست؟<br />
یادداشت<br />
از کلیدهای ترکیبی Ctrl+X برای عمل انتقال، .............. برای عمل نسخه برداری و Ctrl+V برای عمل<br />
....................استفاده میشود. روش دیگر برای عملیات نسخه برداری و انتقال .........................است.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
كارگاه 4 قالب بندی بند<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10120 :قالب بندی بند به کمک ابزار زبانه Home<br />
1 متن شکل 59 را در ادامه سند "درستکاری" درج کنید.<br />
شکل 59<br />
شکل 510<br />
دکمه More<br />
2 با توجه به فیلم آموزشی قالب بندی، بند آخر را مطابق با<br />
شکل 511 انجام دهید.<br />
راهنمایی: از کادر محاوره Paragraph استفاده کنید. این کادر با<br />
کلیک روی دکمه More از بخش Paragraph زبانه Home باز میشود.<br />
100
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
شکل 511 قالب بندی بند<br />
3 با کمک خط کش، تو رفتگی خط اول را به سه سانتیمتر و تو رفتگی از سمت چپ را به یک سانتیمتر<br />
تغییر دهید.<br />
تو رفتگی خط اول<br />
تو رفتگی از چپ<br />
شکل 512 قالب بندی بند به کمک خط کش<br />
عبارت work ethics را به Work Ethics<br />
-4<br />
به به کمک دکمه<br />
عبارت<br />
work ethics<br />
را را به به<br />
Work Ethics<br />
4 به کمک دکمه<br />
تبدیل کنید.<br />
تبدیل کنید.<br />
شکل<br />
شکل 513<br />
2-16<br />
لغو کنید.<br />
کنید.<br />
اخیر را را لغو اخیر را<br />
عملکرد<br />
عملکرد دکمه<br />
کمک دکمه<br />
به کمک<br />
5 به<br />
به<br />
گاهی ممکن است ویرایش اشتباهی روی سند انجام گیرد. برای لغو<br />
آخرین عملکرد از فرمان Undo و برای انجام مجدد عمل لغو شده از<br />
فرمان Redo استفاده میکنیم.<br />
-5<br />
گاهی ممکن است ویرایش اشتباهی روي سند انجام گیرد. براي لغو لغو آخرین عملکرد از از فرمان Undoوو براي بی بی اثر اثر کردن عمل لغو لغو از ازلغو فرمان<br />
بی اثر کردن لغو<br />
میکنیم.<br />
Redo<br />
Redo<br />
Undo<br />
استفاده<br />
شکل 514 لغو عملکرد<br />
101<br />
شکل 2-14<br />
شکل<br />
2-15<br />
لغو لغو عملکرد
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
6 چندین بار روی Undo و Redo کلیک و تأثیر آن را بررسی کنید.<br />
یادداشت<br />
از کلیدهای ترکیبی ................... )Undo( برای لغو عملکرد و از کلیدهای ترکیبی Ctrl+Y برای ................<br />
استفاده میشود.<br />
كنجكاوي<br />
عملکرد فهرست کشویی کنار دکمه Undo چیست؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/<br />
نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( تصميم گيري )N12( تفكر<br />
خالق )N14( آموزش دیگران )N57( جمع آوری و گردآوری<br />
اطالعات )N81( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
ایمنی و بهداشت<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي<br />
)ابزار و تجهيزات(<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگهداری اسناد و فایلهای الکترونیکی<br />
1<br />
نگرش<br />
امنيت ابزارها و وسايل کاربرد مثال ها و فعالیتهایی در حوزههای اخالقی،<br />
عرفی ، دینی و اجتماعی در محتوای درسی<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
تنظیمات ذخیره سازی فایل متنی،<br />
تنظیم زبان فارسی برای اعداد<br />
2<br />
ایجاد سند متنی داده<br />
در واژه پرداز<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه نرمافزار واژه پرداز<br />
زمان: 15دقیقه<br />
قابل قبول<br />
ايجاد پرونده متنی ساده با انواع الگوهای<br />
آماده نسخه برداری و انتقال متن <br />
قالب بندی متن و بند<br />
1<br />
غیر قابل قبول<br />
عدم توانايي در ايجاد پرونده متنی ساده<br />
با انواع الگوهای آماده نسخه برداری و<br />
انتقال متن قالب بندی متن و بند<br />
102
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
اشکال )Shapes(<br />
شاید تاکنون برای شما اتفاق افتاده باشد که بخواهید شکلی را رسم کنید، ولی نرمافزار خاص مورد نیاز این کار در<br />
دسترس شما نباشد. با استفاده از ابزار تعبیه شده در نرمافزار Word می توان اشکال پیچیده ای را در کوتاه ترین زمان<br />
رسم کرد. برای نمونه شکل های 5 15 و 5 16 با Word ترسیم شده است.<br />
شکل 5 15<br />
:<br />
نکه در درس کارو فناوري پایه نهم با ترسیمات کار کرده اید تلاش کنید اشکال فوق را رسم کنید.<br />
در Word<br />
رگاه 6<br />
شکل 5 16<br />
ابزارهایی تعبیه شده است . این ابزارها بعد از ترسیم شکل یا درج موضوع ترسیمی(پس از انتخاب) قابل دسترس است.<br />
برای رسم شکل در Word ابزاری تعبیه شده است. تنظیمات این ابزار بعد از ترسیم شکل یا درج موضوع ترسیمی و<br />
انتخاب آن قابل دسترس است.<br />
كارگاه 5 ایجاد تصویر با استفاده از اشکال آماده<br />
اد تصویر با استفاده از اشکال آماده<br />
این کارگاه می خواهیم 1 شکل..... را اشکال رسم موجود کنیم. در شکل 5 17 را رسم کنید. از فیلم شماره 10121 کمک بگیرید.<br />
اینجا عکس اضافه می شود<br />
کال موجود در شکل.............. را رسم کنید. از فیلم شماره1 کمک بگیرید.<br />
1 م شماره<br />
10121 :ترسیم و ویرایش اشکال<br />
ها<br />
شماره<br />
ویرایش آن<br />
فیلم فیلم<br />
: ترسیم اشکال و<br />
شاهده کرده و فعالیت هاي زیر را انجام دهید.<br />
فیلم را مشاهده کرده، فعالیتهای زیر را انجام دهید.<br />
شکل ٥ ١٧<br />
اینجا عکس اضافه می شود<br />
117<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پس از انتخاب شکل، دایره زرد رنگ و سبز رنگ برای چه کاری استفاده میشود؟<br />
برای ترسیم شکل به صورتی که شکل از مرکز، ترسیم شود از کدام کلید ترکیبی استفاده میکنیم؟<br />
103
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
یادداشت<br />
برای اینکه در زمان ترسیم نسبت طول و عرض با هم برابر باشد، در حین کشیدن ماوس کلید .......... را<br />
نگه میداریم.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10122 مدیریت اشکال ترسیمی<br />
2 فیلم را مشاهده کرده و اشکال موجود در شکل های 515<br />
و 5 18 را رسم کنید.<br />
شکل 5 18<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
اشکال زیر را رسم کنید.<br />
104
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 6 قالب بندی تصویر<br />
برای نوشتن یک گزارش، مقاله و یا حتی جزوه و کتاب هم گاهی الزم است از تصاویر استفاده کنید.<br />
1 یک تصویر دلخواه در سند درج کنید.<br />
درج تصویر در Word 2016 به دو صورت برون خط<br />
)offline( و برخط )online( انجام میگیرد. برای<br />
درج تصویر به صورت آفالین در زبانه Insert از گروه<br />
Illustrations روی Pictures کلیک کنید. در پنجره<br />
Insert Picture تصویر مورد نظر را از پوشه مورد نظر<br />
انتخاب کرده، روی دکمه Insert کلیک کنید تا تصویر<br />
مورد نظر در محل مکان نما درج شود.<br />
پس از درج تصویر )بر خالف اشکال( شما نمی توانید<br />
به راحتی آن را با کشیدن ماوس جابه جا کنید. برای<br />
یادگیری اصول مدیریت چیدمان تصاویر در Word<br />
فیلم شماره 10123 را مالحظه کنید.<br />
شکل 519 درج تصویر در سند<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10123 چیدمان تصویر<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با توجه به فیلم چیدمان تصویر، ادامه مراحل کارگاه را انجام دهید.<br />
2 متن دلخواهی را تایپ کنید وبعد از مشاهده<br />
فیلم چیدمان تصویر را مانند شکل 5 20 در<br />
وسط متن قرار دهید.<br />
شکل 520<br />
3 تصویر را مانند شکل521 زیر متن قرار دهید.<br />
شکل 521<br />
105
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
4 سه تصویر دلخواه را به صورت شکل 522 قرار<br />
دهید.<br />
)تصاویر در فهرست C:\Windows\Web\Screen قرار<br />
دارد(<br />
بیشتر عملیاتی را که بر روی Shapes انجام داده ایم،<br />
می توان برای تصویر هم انجام داد )به شرطی که الیه<br />
تصویر آزاد باشد(<br />
شکل 522<br />
5 شکل ب را از روی شکل الف ایجاد کنید.<br />
ب<br />
الف<br />
6 شکل ب را از روی شکل الف ایجاد کنید.<br />
الف<br />
ب<br />
عالوه بر عملیات باال میتوان کارهای ویرایشی دیگری را هم روی تصاویر انجام داد که در فیلم 10124 با آنها<br />
آشنا میشوید.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10124 تنظیمات جلوه، رنگ و نور تصویر<br />
به کمک فیلم مراحل زیر را انجام دهید.<br />
7 شکل الف را به شکل ب تبدیل کنید.<br />
برای دریافت تصویر کلیک کنید.<br />
ب<br />
الف<br />
106
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
8 شکل الف را به شکل ب تبدیل کنید.<br />
9 شکل الف را به شکل ب تبدیل کنید.<br />
الف<br />
ب<br />
الف<br />
كارگاه 7 استفاده از Smart Art<br />
SmartArt یک عنصر گرافیکی برای نمایش تصویری اطالعات است که سریع و ساده ایجاد میشود. برای مثال<br />
می توان با استفاده از این گزینه نمودار سازمانی یا فرایند انجام یک کار را به تصویر کشید.<br />
1 یک نمودار سازمانی در سند درج کنید.<br />
در زبانه Insert از گروه Illustrations بر روی SmartArt کلیک کنید.<br />
شکل 5٢٣ درج نمودار سازمانی<br />
107
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
در پنجره Choose a SmartArt Graphics ابتدا باید نوع نمودار مورد نظر از بخش سمت چپ انتخاب شود. سپس<br />
متناسب با نوع نمودار انتخاب شده حالتهای مختلف درج شود)شکل 523(.<br />
2 برای درج متن به ازای هر مستطیل مشخص شده<br />
در بخش Type your text here نام مورد نظر را وارد<br />
کنید )شکل ٥٢٤(.<br />
شکل 5٢4 درج متن در نمودار سازمانی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10125 ویرایش نمودار سازمانی<br />
3 فیلم را مشاهده کرده، نمودار سازمانی مقابل<br />
را با استفاده از SmartArt Graphics ایجاد کنید.<br />
4 نمودار سازمانی مرحله قبل را به صورت مقابل<br />
درآورید.<br />
5 ساختار مقابل را ایجاد کنید.<br />
108
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
6 نمودار سازمانی روبرو را ایجاد کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان،<br />
مکان و ...(<br />
نتایج<br />
ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
درج و ویرایش<br />
اشیا در سند<br />
موجود<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه نرمافزار<br />
واژه پرداز<br />
باالتر از حد<br />
انتظار<br />
قابل قبول<br />
ایجاد و ویرایش تصویر شکل و نمودارهای سازمانی ایجاد و ویرایش سبک و الگو<br />
1<br />
زمان: 10 دقیقه<br />
غیر قابل<br />
قبول<br />
عدم توانایی در ایجاد و ویرایش تصویر، شکل و نمودارهای سازمانی ساخت و ویرایش<br />
سبک و الگو<br />
109
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 8 تنظیمات صفحه<br />
هنرجویان یک انجمن خیریه برای ثبت اطالعات عالقه مندان به مشارکت در امور خیریه خود، میخواهند سند سه<br />
صفحهای را تولید کنند که پس از تکمیل آن برای هر فرد، چاپ شود. شرایط سند به صورت زیر است:<br />
اندازه همه صفحه ها A5 باشد.<br />
بخشهای مشخصات، اعالم نوع کمک و معرفی موارد نیازمند به کمک دارای صفحههای مجزا باشند.<br />
تمام صفحهها دارای سر صفحه و پاصفحه یکسان باشند.<br />
بخش اعالم نوع کمک به صورت دوستونی تهیه شود.<br />
صفحهها شمارهگذاری شده باشد.<br />
صفحات دارای کادر باشد.<br />
میخواهیم سند را مطابق فایل زیر ایجاد کنیم.<br />
1 یک سند ایجاد کنید.<br />
2 کادر دور صفحه را تعیین کنید.<br />
از زبانه Design گزینه Page Borders را کلیک کنید. تنظیمات کادر صفحه را به سلیقه خود انتخاب کنید.<br />
3 اندازه صفحه را روی A5 تنظیم کنید.<br />
4 شماره صفحه را درج کنید.<br />
برای شماره گذاری صفحات از زبانه Insert گروه Header & Footer گزینه Page Number را کلیک کنید. از<br />
فهرستی که نمایان میشود ناحیه درج شماره صفحه را مشخص کنید.<br />
باالی صفحه<br />
حاشیه صفحه<br />
شکل 5 25 انتخاب ناحیه درج شماره صفحه<br />
110
مح<br />
و شکل که شود می داده نمایش دیگري فهرست موارد، از یکی انتخاب از پس با<br />
راست سمت در را اي ساده گذاري شماره کند. می مشخص نظر، مورد ناحیه در مطلب<br />
ارائه و پرداز واژه افزارهای نرم با کار ter<br />
دارند؟<br />
کاربردی چه Remove Page Numbers و Format Page Numbers گزینههای كنجكاوي دکمه<br />
از استفاده با را نما مکان Home<br />
دکمه<br />
زدن با و ببرید شماره از قبل به ناحیه<br />
در را شمارهگذاری دقیق محل و شکل که میشود داده نمایش دیگری فهرست موارد، از یکی انتخاب از پس نمایید<br />
درج شماره از قبل را "صفحه" واژه بیاورید. پایین ٥26(.<br />
)شکل کنید انتخاب صفحه باالی راست سمت در را ای ساده شمارهگذاری میکند. مشخص موردنظر، rt<br />
کنید<br />
درج پاصفحه و سرصفحه 4- صفحه<br />
باالی راست سمت گذاری شماره ٥٢٦ شکل گروه<br />
در نیز پاصفحه و سرصفحه درج امکانات Header & Footer<br />
بیاورید.<br />
پایین به بند یک را آن Enter دکمه زدن با و ببرید شماره از قبل به Home دکمه از استفاده با را نما مکان کنید.<br />
درج شماره از قبل را "صفحه" واژه ریبون<br />
در .............<br />
کنید.<br />
درج پاصفحه و سرصفحه ٥ گروه<br />
در نیز پاصفحه و سرصفحه درج امکانات است.<br />
Insert زبانه در Header & Footer پاصفحه<br />
Header & Footer<br />
درج های نشانه ٥٢٧ شکل محسوب<br />
سرصفحه از جزئی صفحه شماره اینجا در دادهاید. قرار صفحه باالی در را صفحه شماره قبل مرحله در میتوان<br />
اگرچه میشوند. حذف قبلی موارد کنید انتخاب سرصفحهها، فهرست از را جدید صفحه سر اگر و میشود کنید.<br />
عمل دیگر گونه به اینجا اما هستند، نیز گذاری شماره حاوی که کرد استفاده پاصفحههایی یا سرصفحه از 124<br />
سرصفحه<br />
متن ویرایش کار میتوانید و است غیرفعال و رنگ کم اصلی متن یعنی است. فعال پاصفحه و سرصفحه اگر یا<br />
و پاصفحه یا سرصفحه ناحیه روی بارکلیک دو با صورت این غیر در کنید. آغاز دستی صورت به را پاصفحه و ار ناحیهها این ، Footer و Header گزینههای فهرستهای در Edit Footer یا Edit Header گزینههای از استفاده کنید.<br />
فعال فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کنید:<br />
ویرایش ٢٨ ٥ شکل مشابه را صفحه پا و صفحه سر 111<br />
پاصفحه<br />
و سرصفحه ٢٨ ٥ شکل کنید.<br />
درج را نخست صفحه محتوای 6 بزنید.<br />
را Ctrl+Enter کلید و ببرید نخست صفحه متن انتهای به را نما مکان صفحه شکست درج برای
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با استفاده از ریبون Insert شکست صفحه را درج کنید.<br />
به چه روش دیگری میتوان یک شکست صفحه درج کرد؟<br />
شکست صفحه Break( )Page سبب میشود محتوای صفحه از محل جاری شکست پیدا کند و ادامه به صفحه بعد<br />
منتقل شود. به این ترتیب صفحه جاری مستقل از صفحه بعد میشود.<br />
7 محتوای صفحه دوم را مطابق پرونده sample2.pdf وارد کنید.<br />
برای دو ستونی کردنی بخشی از صفحه، فیلم تعاملی 10126 را ببینید.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10126: چند ستونی کردن صفحه<br />
در ستون دوم با زدن کلید ،Enter سه بند ایجاد کنید و سپس یک شکست صفحه درج کنید.<br />
8 محتوای صفحه چهارم را طبق پرونده sample2.pdf وارد کنید.<br />
9 در ابتدای صفحه نخست، یک شکست صفحه ایجاد کنید.<br />
10 محتوای صفحه نخست را مشابه با پرونده sample2.pdf وارد کنید.<br />
11 تنظیمات سرصفحه و پاصفحه را برای صفحه نخست متمایز کنید.<br />
روی سرصفحه دوبار کلیک کنید. در زبانه Design از ابزار سرصفحه و پاصفحه به گروه Options مراجعه کنید.<br />
طبق شکل 529 گزینه مناسب را انتخاب کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کاربرد هر گزینه را در جاهای خالی شکل 529 بنویسید.<br />
شکل 529<br />
برای آنکه صفحه دوم، شماره یک باشد، فهرست Page Number در زبانه<br />
Design را باز کنید و گزینه Format Page Number را کلیک کنید. در<br />
کادر تنظیماتی که نمایان میشود شماره کادر Start at را به صفر تغییر<br />
دهید )شکل ٥ ٣٠(.<br />
شکل ٥ ٣٠<br />
پژوهش<br />
چگونه میتوان در یک سند، بخشهای مختلف، با سرصفحه و پاصفحههای متمایز ایجاد کرد؟<br />
112
مطلب<br />
ارائه و پرداز واژه افزارهای نرم با کار )Table(<br />
جدول آنها<br />
بتوان وجه بهترین به و زمان کمترین در تا کنیم بندی دسته و مرتب شکلی به را اطالعات میخواهیم اوقات گاهی زا استفاده میتواند گزینه بهترین و اولین بنویسید، را هفته یک ویژه کارهای برنامه میخواهید کنید فرض کرد. مرور را باشد.<br />
جدول هفتگی<br />
ویژه برنامه جدول توضیحات<br />
زمانی بازه کار روز انجام<br />
وضعیت دوستان<br />
همراه به صبحگاهی نرمش 86<br />
هفتگی<br />
برنامه طبق انجام<br />
شد<br />
شنبه<br />
کتاب<br />
خرید 1917<br />
انتخاب<br />
را ماه این کتاب دوستان مشورت با کنم<br />
می خانه<br />
چیدمان تغییر به کمک 2320<br />
شنبه<br />
یک هنرآموز<br />
با مشورت باغچه<br />
گلهای به رسیدگی مادربزرگ<br />
و پدربزرگ به زدن سر دوم<br />
تفریح زنگ 1816<br />
2319<br />
روز<br />
به و خوب اطالعات که منابعی موضوع: میدهد<br />
قرار اختیارم در را اطالعات فناوری هفتگی<br />
برنامه طبق رز<br />
گل گلدان یک همراه به جدول<br />
ایجاد 9 كارگاه کنیم.<br />
ایجاد را هفتگی ویژه برنامه جدول میخواهیم کنید.<br />
کلیک را Table گزینه Insert زبانه از 1 کنید.<br />
درج سطر 7 و ستون 5 با جدول یک 2 جدول<br />
گرافیکی صورت به ستونها و سطرها تعداد تعیین با میشود، باز که کادری در میتوان جدول درج برای کرد.<br />
استفاده Insert Table گزینه از یا و کرد درج را نظر مورد 113
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در شکل531 کاربرد هر یک از قسمتهای تعیین شده را بنویسید.<br />
با استفاده از گزینه Draw Table جدول شکل532 را رسم کنید.<br />
شکل 531<br />
شکل 532<br />
كنجكاوي<br />
اگر بخواهید جدول برنامه هفتگی را با گزینه Quick Tables ایجاد کنید، کدام یک از جدولهای<br />
نمونه مناسب است؟<br />
گزینه Convert Text to Table نشاندهنده امکان تبدیل متن به جدول است. چگونه میتوان این<br />
کار را انجام داد؟<br />
3 یک سبک به جدول اختصاص دهید.<br />
پس از ایجاد جدول، هرگاه مکان نما درون جدول باشد، دو زبانه شامل ابزاری برای طراحی و چیدمان اجزای جدول<br />
به زبانههای ریبون اضافه میشود )شکل ٥٣٣(.<br />
ابزار مرتبط با چیدمان<br />
ابزار مرتبط با طراحی<br />
شکل ٥٣٣ دو زبانه Design و Layout برای کار با جدول<br />
از زبانه Design گروه Table Styles سبک مناسب را برای جدول انتخاب کنید.<br />
114
كنجكاوي<br />
کنید.<br />
درج را عناوین ر دول<br />
د.<br />
را<br />
کنید.<br />
تعیین مطلب<br />
ارائه و پرداز واژه افزارهای نرم با کار دارند؟<br />
کاربردی چه میشوند، مشاهده سبکها فهرست کردن باز با که ٥٣٤ شکل گزینه سه علامت<br />
روي جدول، سلولهاي همه سریع انتخاب براي را<br />
آن اندازه و B Nazanin را قلم نوع 11<br />
دهید. قرار جدول<br />
بالاي در که کنید.<br />
درج را عناوین اول سطر سلولهای در 4 متن<br />
ترازبندي تغییر براي کنید.<br />
تعیین را جدول سلولهای قالببندی 5 روی<br />
جدول، سلولهای همه کنید. سریع انتخاب انتخاب برای کنید. را نظر انتخاب مورد را جدول ترازبندي سلولهای B Nazanin<br />
را قلم نوع کنید کلیک میشود. مشاهده جدول باالی در که عالمت دهید.<br />
قرار 11 را آن اندازه و تغییر<br />
برای دهید. قرار وسط در عمودی و افقی لحاظ از را سلولها متن ترازبندی را<br />
نظر مورد ترازبندی Alignment گروه Layout زبانه از سلول، متن ترازبندی ٥٣٥(.<br />
)شکل کنید انتخاب دهید.<br />
قرار وسط در عمودي و افقی لحاظ ز روه<br />
alignment<br />
دهید.<br />
تغییر را اول ستون ماوس<br />
گره اشاره دادن قرار ستون، انتخاب براي راه سریعترین نظر<br />
مورد محل در ماوس گر اشاره شکل است. ناحیه آن را<br />
قلم نوع اول، ستون ب را<br />
قلم نوع کنید. انتخاب انجام"<br />
ت 14<br />
B Lotus<br />
B Lotus<br />
دهید.<br />
تغییر را دهید.<br />
قرار سلول راداخل نما مکان ل، روي<br />
را آن اندازه و از<br />
ریبون دهید.<br />
قرار پایین" به "بالا را متن جهت و کرده ک ٥٣٤<br />
شکل دهید.<br />
تغییر را اول ستون و سطر متن قالببندی 6 گر<br />
اشاره دادن قرار ستون، قرار انتخاب برای را راه آن ترین اندازه سریع کنید. و انتخاب را اول ستون مورد<br />
محل در ماوس اشارهگر شکل است. ناحیه آن در کلیک و ستون باالی در ماوس و B Lotus را قلم نوع اول، ستون انتخاب از بعد ٥٣٦(. )شکل میکند تغییر نظر دهید.<br />
قرار 14 را آن اندازه 33<br />
layout<br />
انجام"<br />
"وضعیت سلول متن تمام تا دهید ش گروه<br />
کنید.<br />
تنظیم دهید.<br />
تغییر را انجام" "وضعیت سلول متن جهت 7 گزینه<br />
Alignment گروه Layout زبانه از دهید. قرار سلول داخل را نما مکان سلول، متن جهت تغییر برای دهید.<br />
قرار پایین" به "باال را متن جهت و کرده کلیک را Text Direction Alignment<br />
گزینه<br />
داده<br />
نمایش خط در 35<br />
5 شکل ستون<br />
انتخاب ٣6 ٥ شکل شود.<br />
داده نمایش خط یک در انجام" "وضعیت سلول متن تمام تا دهید افزایش را اول سطر ارتفاع 8 کش)شکل537(<br />
خط روی بر متناظرش عالمت یا سلول پایین کادر در را ماوس اشارهگر سطر، ارتفاع تغییر برای میکند.<br />
تغییر آن شکل ارتفاع، تغییر ناحیه به ماوس اشارهگر ورود با بکشید. پایین سمت به و داده قرار ماوس<br />
.......)<br />
کش(شکل خط روي بر متناظرش علامت یا سلول پایین کادر در را فعاليت<br />
537<br />
شکل 38(.<br />
5 )شکل دهید تغییر را سطر ارتفاع Layout زبانه وسیلۀ به كارگاهي<br />
میکند.<br />
تغییر آن شکل ارتفاع، تغییر ناحیه به ماوس گر اشاره ورود قرار<br />
layout<br />
زبانه از قسمتی ٣٨ ٥ شکل 115
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
9 عرض سلولهای "وضعیت انجام" و "بازه زمانی" را کاهش دهید.<br />
عرض سلول)ستون( "وضعیت انجام" را تا اندازه ای کاهش دهید که با توجه به متن، عرض به<br />
کمترین حد برسد )شکل ٥٣٩(. همچنین عرض سلول "بازه زمانی" را برابر با 2/3 سانتیمتر قرار<br />
دهید.<br />
شکل ٥٣٩<br />
10 سلولها را ادغام کنید.<br />
سه سلول دوم، سوم و چهارم ستون اول را انتخاب کنید و از زبانه Layout گروه Merge گزینه Merge Cells را<br />
کلیک کنید )شکل ٥٤٠(. این عملیات را برای سلولهای پنجم، ششم و هفتم از ستون اول تکرار کنید.<br />
شکل 540<br />
انتخاب سه سلول مورد نظر<br />
كنجكاوي<br />
اگر سلولها حاوی متن یا عناصر دیگر باشند و ادغام روی آنها صورت گیرد چه اتفاقی برای محتوای<br />
سلولها میافتد؟<br />
عکس عمل ،Merge عمل Split است که میتواند سلولها را به چندین سلول تبدیل کند. چگونه این<br />
کار انجام میشود؟<br />
11 ارتفاع سلولها را برابر کنید.<br />
پس از انجام ادغام روی سلولها ممکن است ارتفاع سلولهای مقابل نابرابر شود)شکل 541(. این حالت در هنگام<br />
تغییر ارتفاع یا محتوای یکی از سطرها نیز اتفاق میافتد. برای هم ارتفاع کردن سلولها، بعد از انتخاب آنها، روی<br />
گزینه Distribute Rows )توزیع سطرها( از گروه Cell Size در زبانه Layout کلیک کنید )شکل 542(.<br />
شکل 5 41 ارتفاع نابرابر سلول ها<br />
شکل 5 42 زبانه Layout<br />
116
مطلب<br />
ارائه و پرداز واژه افزارهای نرم با کار كنجكاوي<br />
شود؟<br />
استفاده باید ابزاری چه از سلولها کردن عرض هم برای دهید.<br />
تغییر را سلولها زمینه پس طرح و رنگ 12 میشود<br />
داده نمایش که پنلی از نمایید. انتخاب ماوس کشیدن با را اول سلول از غیر زمانی" "بازه ستون سلولهای کنید.<br />
انتخاب را نظر مورد رنگ و کرده کلیک Shading گزینه کنار فلش روی زمینه پس رنگ تغییر برای 43(. 5 )شکل كنجكاوي<br />
یافت؟<br />
میتوان دیگری های زبانه چه در را گزینه این کنید.<br />
استفاده More Colors گزینه از ندارد وجود شما دلخواه رنگ اگر طرح<br />
انجام" "وضعیت ستون سلولهای زمینه پس طرح اینکه برای گزینه<br />
Borders گروه Design زبانه از باشد، داشته هاشورخورده در<br />
کنید. کلیک را Borders and Shading گزینه کرده، باز را Borders )شکل<br />
کنید کلیک Shading زبانه روی Borders and Shading کادر ٥٤٤(.<br />
كنجكاوي<br />
Borders<br />
ابزار به میتوان دیگری روش چه از داشت؟<br />
دسترسی و Style گزینههای از استفاده با میتوانید را سلولها رنگ و سبک کنید.<br />
انتخاب 44 5 شکل مطابق Patterns بخش در Color 543<br />
شکل دهید.<br />
تغییر را کادرها 13 را<br />
Design زبانه "روز" ستون از سوم و دوم سلولهای انتخاب از بعد کنید.<br />
باز Borders and Shading<br />
کادر از Shading زبانه 544 شکل فیلم<br />
سلولها<br />
کادر تغییر : 10127 شماره فیلم دهید.<br />
انجام را کارگاهی فعالیت و کنید مشاهده را فیلم 117
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کادر سمت راست سلولهای ستون "وضعیت انجام" را مطابق جدول برنامه ویژه هفتگی تغییر دهید.<br />
14 محتوا را وارد کنید و چیدمان و قالببندی را به شکل مناسب تنظیم کنید.<br />
كارگاه 10 ویرایش جدول<br />
می خواهیم جدول برنامه ویژه هفتگی را برای همه روزهای هفته کامل کنیم.<br />
1 تمام سلولهای جدول جز سطر اول را انتخاب کنید.<br />
2 از زبانه Layout گروه Rows & Columns گزینه Insert Below سطرهای جدید درج کنید.<br />
كنجكاوي<br />
با انجام عمل درج، چند سطرجدید درج میشود؟<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کاربرد گزینههای دیگر گروه Rows & Columns را بنویسید.<br />
:Insert Above<br />
:Insert Left<br />
:Inset Right<br />
با استفاده از منوی کلیک راست چگونه میتوان به درج سلولها پرداخت؟<br />
یادداشت<br />
برای آنکه یک سطر در انتهای جدول درج کنید، میتوانید در حالیکه مکان نما در سلول آخر است کلید<br />
Tab را فشاردهید.<br />
در جدول به اندازهای سطر اضافه کنید به طوری که برای نوشتن برنامه تمام روزهای هفته کافی باشد. توجه داشته<br />
باشید در این جدول به ازای هر روز، سه سطر در نظر گرفته شده است.<br />
3 سلولها را ادغام کنید.<br />
4 ستونی برای نوشتن شماره برنامه هر روز )اولویتبندی کردن<br />
کارها( قبل از ستون "کار" اضافه کنید )شکل ٥ ٤٥(.<br />
شکل ٥ ٤٥ اضافه کردن ستون اولویت بندی کارها<br />
118
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
همان طور که مشاهده میکنید، کادر سمت چپ ستون جدید مانند کادر سمت راست آن است. کادر سمت چپ<br />
آن را به حالت عادی تغییر دهید.<br />
كنجكاوي<br />
روش تغییر کادر سمت چپ ستون جدید را بنویسید.<br />
5 ترازبندی افقی و عمودی سلولهای ستون جدید را وسط قرار دهید.<br />
6 داخل هر سلول شمارهگذاری کنید.<br />
شکل ٥٤٦ جدول برنامه هفتگی پس از تغییر<br />
7 کادر اضافی را حذف کنید.<br />
با انتخاب ابزار Eraser )پاک کن( در ریبون Layout و کشیدن آن روی کادر سمت چپ سلول جدید آن را حذف<br />
نمایید. با این کار دو سلول ادغام میشوند. بنابراین میتوانستید این کار را با عملیات ادغام دو سلول نیز انجام<br />
دهید. 1 )شکل ٥٤٧(<br />
8 پرونده را ذخیره کنید.<br />
شکل ٥٤٧ استفاده از ابزار Eraser<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
1 حذف کادر بین دو سلول همیشه باعث ادغام نمیشود. فقط زمانی این اتفاق می افتد که در حالت عادی، آن دو سلول توانایی ادغام داشته باشند.<br />
119
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 11 حذف سلول جدول<br />
1 جدولی به صورت شکل ٥٤٨ درج کنید. به صورتی که عرض و ارتفاع هر سلول 2 سانتی متر باشد.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
2 سلولهای 7 و 8 را انتخاب کنید.<br />
در مراحل بعدی پس از انجام هر مرحله و مشاهده<br />
نتیجه، عمل undo را انجام دهید.<br />
5<br />
6<br />
7<br />
8<br />
3 دکمه Delete صفحه کلید را بزنید.<br />
9<br />
13<br />
10<br />
14<br />
11<br />
15<br />
12<br />
16<br />
4 از زبانه Layout گروه Rows & Columns<br />
فهرست Delete را باز کرده )شکل 5 49(،<br />
گزینه Delete Cells را انتخاب کنید تا کادر<br />
Delete Cells باز شود.<br />
شکل ٥ 48<br />
كنجكاوي<br />
کاربرد سایر گزینههای شکل5 49 را بنویسید.<br />
........................ :Delete Columns<br />
............................... :Delete Rows<br />
شکل 549<br />
.............................. :Delete Table<br />
5 عملکرد گزینههای کادر Delete Cells را بررسی کنید.<br />
)شکل ٥ ٥٠(<br />
كنجكاوي<br />
کلید Backspace صفحه کلید را فشار دهید. این کار مشابه چه عملی است؟<br />
شکل ٥ ٥٠ کادر Delete Cells<br />
120
مطلب<br />
ارائه و پرداز واژه افزارهای نرم با کار الگو<br />
12 كارگاه بارها<br />
متن، بندی قالب نوع یک مثال عنوان به هستیم. تکراری کارهای برخی انجام به مجبور اسناد، ایجاد در گاهی اسنادی<br />
چنین برای هستند. شبیه بسیار سند در آنها گرفتن قرار محل و اسناد محتویات یا و میشود تکرار بارها و میکنیم.<br />
اعمال را آن سند سرتاسر در و میکنیم تهیه الگویی )Template(<br />
الگو از استفاده و توضیحات چیدمان، صفحهبندی، برگیرندۀ در که هستند انتخاب قابل آمادهای اسناد جدید، سند ایجاد هنگام طراحی<br />
بار یک الگوها این واقع در میگویند. )Template( یا الگو آماده، اسناد این به هستند. آماده قالببندیهای 551(.<br />
)شکل گیرند قرار استفاده مورد بارها میتوانند و شدهاند كنجكاوي<br />
چیست؟<br />
الگو از استفاده مزیت حرفه<br />
و کار یا روزمره زندگی در را استفاده" بارها و طراحی "یکبار از دیگری نمونههای میتوانید آیا ببرید؟<br />
نام کنید.<br />
ایجاد جدیدی سند 1 را<br />
Student Report الگوی شده، ارائه الگوهای بین از 2 کنید.<br />
انتخاب آماده<br />
الگوهای ٥٥١ شکل دهید.<br />
تغییر 552 شکل مانند را الگو سند 3 الگو<br />
سند ویرایش 552 شکل سند<br />
کرده، انتخاب را Save As گزینه File منوی از 4 نام<br />
با جدید، الگوی یک عنوان به را شده ویرایش ٥53(.<br />
)شکل کنید ذخیره Ethics جدید<br />
الگوی عنوان به سند ذخیره 553 شکل 121
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
5 سند جدیدی ایجاد کنید.<br />
با کلیک روی گزینه Personal می توانید به الگوهایی که خودتان تعریف کرده اید دسترسی داشته باشید )شکل554(.<br />
الگوی Ethics را انتخاب کرده در جاهای تعیین شده مشخصات و گزارش پژوهش خود را ثبت کنید )شکل 555(.<br />
شکل ٥ ٥٤ ایجاد سند جدید بر مبنای الگوی تعریف شده<br />
شکل 5 ٥٥ ویرایش سند جدید بر مبنای الگوی تعریف شده<br />
یادداشت<br />
سندی که بر مبنای یک الگو ایجاد میکنید، یک سند جدید است و با ویرایش آن، الگوی اصلی تغییری<br />
نخواهد کرد.<br />
الگوی جدیدی برای "کارت دعوت برای شرکت در بازارچه مشاغل" ایجاد کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
122
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 13 سبک<br />
تاکنون با مفاهیم قالب بندی قلم و بند آشنا شدهاید. مجموعه قالببندیهایی که به متن اعمال میشود،<br />
سبک)Style( نامیده میشود.<br />
یادداشت<br />
سبک میتواند فقط در برگیرنده قالب بندیهای قلم باشد.<br />
1 سند "درستکاری" را باز کنید. و برای قسمت اول، عنوان مناسب طراحی کنید)شکل 556(.<br />
شکل 5 56<br />
2 سبک انتخاب کنید.<br />
در گروه Style از زبانه ،Home روی سبک Heading1 )شکل 556( راست کلیک<br />
کرده و گزینه Modify را انتخاب کنید.<br />
3 قالب بندی قلم انجام دهید.<br />
روی دکمه Format از کادر Modify Style کلیک کرده )شکل 557(، گزینه Font را<br />
انتخاب کنید. قالب بندی قلم را مطابق با شکل 558 تنظیم کرده و دکمه Ok را کلیک<br />
کنید .<br />
شکل 557<br />
شکل 558<br />
123
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
4 کادر و رنگ پس زمینه را انتخاب کنید.<br />
روی دکمه Format از کادر Modify Style کلیک کرده، سپس<br />
گزینه Border را انتخاب کنید. قالب بندی رنگ پس زمینه را<br />
مانند شکل 559 تنظیم کنید.<br />
5 قالب بندی سبک را روی سند اعمال کنید.<br />
اولین عنوان سند "درستکاری" را انتخاب کرده، روی دکمه<br />
Heading1 کلیک کنید. قالب بندی سبک، بر روی بخش مورد<br />
نظر اعمال میشود )شکل 560(.<br />
شکل 559<br />
شکل 560<br />
شکل 561<br />
6 برای سبک Heading 2 تنظیماتی انجام دهید.<br />
مراحل 2 تا 7 را برای سبک Heading 2 انجام دهید. سپس سبک Heading 2 را روی تیتر بعدی اعمال کنید.<br />
)شکل 5٦1(.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
سبک جدیدی با قالب بندی دلخواه و به نام خود ایجادکنید. نام سبک را تغییردهید. سبک را<br />
حذف کنید.<br />
تفاوت کادر Style با گروه Styles از زبانه Home را بررسی کنید.<br />
124
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 14 تنظیمات کاغذ<br />
1 سند "درستکاری" را باز کنید.<br />
2 حاشیههای کاغذ را تنظیم کنید.<br />
از زبانه Layout روی گزینه Margins کلیک کنید. به کمک گزینههای<br />
این منو میتوانید حاشیههای چهار طرف کاغذ را تنظیم کنید.<br />
حاشیه باریک<br />
3 حاشیههای دلخواه تولید کنید.<br />
روی گزینه… Custom Margi ns در انتهای کادر، کلیک کرده،<br />
حاشیههای کاغذ را به دلخواه تعیین کنید )شکل ٥٦2(.<br />
حاشیه پهن<br />
یادداشت<br />
4 جهت کاغذ را تعیین کنید.<br />
برای تعیین جهت کاغذ )افقی یا عمودی( روی گزینه Orientation از<br />
زبانه Layout کلیک کنید.<br />
برای تعیین جهت کاغذ به کمک کادر محاوره ای Page Setup<br />
از بخش … استفاده میشود.<br />
تعریف حاشیه<br />
به دلخواه<br />
شکل 5٦2 تنظیم حاشیه کاغذ<br />
5 اندازه کاغذ را انتخاب کنید.<br />
برای تعیین اندازه کاغذ از زبانه Layout گزینه Size را انتخاب کنید<br />
)شکل ٥٦5(.<br />
جهت شیرازه<br />
پهنای شیرازه<br />
شکل 5٦3 کادر محاوره تنظیمات کاغذ<br />
جهت کاغذ عمودی<br />
جهت کاغذ افقی<br />
125<br />
شکل 565 تنظیم اندازه کاغذ<br />
شکل 5٦4 تنظیم جهت کاغذ
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
6 اندازه کاغذ را تنظیم کنید.<br />
برای انجام تنظیمات بیشتر برای اندازه کاغذ، روی دکمه … Size More page کلیک کنید )شکل ٥٦5(. میتوان<br />
پهنا و ارتفاع کاغذ را به دلخواه تغییر داد )شکل ٥ ٦6(.<br />
پهنای کاغذ<br />
شکل 5 ٦6 تنظیمات بیشتر اندازه کاغذ<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
ایجاد فهرست هوشمند<br />
2<br />
1<br />
تنظیمات جدول<br />
و صفحه و چاپ<br />
اسناد<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه نرمافزار<br />
واژهپرداز<br />
زمان:20 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ایجاد و ویرایش جدول ایجاد سرصفحه و پاصفحه تنظیمات صفحه شماره گذاری<br />
صفحه تنظیمات چاپ، چاپ فایل متنی<br />
عدم توانایی در ایجاد و ویرایش جدول و ایجاد سرصفحه و پاصفحه تنظیمات صفحه <br />
شماره گذاری صفحه تنظیمات چاپ، چاپ فایل متنی<br />
126
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
نرم افزار ارائه مطلب<br />
تعريف ارائه<br />
انسان همواره در زندگی خود اطالعات، احساسات و دانش خود را به سایرین منتقل می کند. وقتی که از انجام موفق<br />
یک کارصحبت می کنیم، احساس شادی خود را ارائه می دهیم. ارائه در لغت به معناي نشان دادن و نمایش دادن است.<br />
وقتی که موضوعی مثل اندیشه یا احساس را به فرد یا افرادی ارائه می کنیم، در واقع می خواهیم آن را از ذهن خود به<br />
شخصی دیگر منتقل کنیم. ارائه مطلب به معنای انتقال اطالعات دربارۀ یک موضوع خاص و دارای انواع مختلفی است.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
جدول زیر را تکمیل کنید.<br />
نوع رسانه<br />
نوع ارائه<br />
مثال<br />
نوشتار<br />
کتبی<br />
داستان<br />
گفتار<br />
شفاهی<br />
سخنرانی<br />
در ارائۀ مطلب، عناصری وجود دارند که در انتقال<br />
اطالعات مؤثرند. شکل روبرو را تکمیل کنید.<br />
پارازیت ها<br />
مخاطب<br />
کانال ارتباطی<br />
کانال ارتباطی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برای ایجاد یک ارائة مؤثر، عواملی بر کیفیت و کمیت آن تأثیرگذار است.<br />
جدول زیر را تکمیل کنید.<br />
عامل مؤثر بر ارائه<br />
محیط ارائه<br />
جوانب تأثیر گذاری<br />
ارائه دهنده<br />
داشتن انگیزه برای ارائه تسلط بر موضوع ارائه<br />
پژوهش<br />
در حال حاضر از نرمافزار، برای کمک به ارائه مطلب و افزایش تأثیر آن استفاده میشود. نرمافزار PowerPoint از<br />
نرم افزارهای رایج ارائه است.<br />
سایر نرمافزارهای ارائه مطلب، کدام است؟<br />
127
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10128 قدرت برقراری ارتباط<br />
فیلم را ببینید و کنجکاوی زیر را انجام دهید.<br />
كنجكاوي<br />
کودک یک ساله برای برقراری ارتباط از چه روشهایی استفاده می کند؟<br />
آیا بیان احساسات، نیاز به ارائه دارد؟<br />
شما چگونه احساسات خود را بیان می کنید؟<br />
ابزار ارائه<br />
ابزاری وجود دارد که امکان استفاده از عناصر بصری و صوتی را برای ارائة مطالب فراهم میکند.<br />
كنجكاوي<br />
اگر بخواهید بیان شما، ساده تر و در عین حال جذاب تر جلوه کند از چه ابزاری استفاده میکنید؟<br />
جدول زیر را کامل کنید.<br />
مطلب<br />
درس زبان فارسی<br />
نمایش شکستگی استخوان<br />
پیش بینی وضعیت آلودگی هوا<br />
ارائه دهنده<br />
هنرآموز<br />
پزشک<br />
تحلیل گر اقتصادی<br />
ابزار ارائه<br />
تخته وایت برد و .....<br />
کاغذ و قیچی<br />
فناوری رایانه نیز برای کمک به ارائة مطالب، ابزاری در اختیار قرار میدهد. این ابزار، نرمافزارهای ارائه مطلب نام<br />
دارند. نرمافزاری که امکان درج، ذخیره، بازیابی، ویرایش و چاپ متن، تصوير، صوت، فيلم و متحرك سازي را در<br />
اختیار قرار دهد، یک نرمافزار ارائه مطلب است.<br />
شکل 567<br />
ارائۀ مطلب "شهر ما خانۀ ما" در دبستان به کمک نرمافزار<br />
شکل 568<br />
ارائۀ مطلب "صلح جهانی" در سمینار به کمک نرمافزار<br />
128
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كنجكاوي<br />
با توجه به شکل 568، نرمافزار ارائۀ مطلب، چه کمکی به سخنران می کند؟ اگر سخنران امکانات<br />
نرم افزار را نداشت، چگونه ارائة خویش را پیش میبرد؟ هدف کلّی ارائه را در یک جمله بیان کنید.<br />
یادداشت<br />
ویژگی خاص نرمافزارهای ارائۀ مطلب، قدرت آنها در ترکیب متن، تصویر، صوت، فیلم و<br />
متحرکسازی است.<br />
پژوهش<br />
دربارة نرمافزار Prezi تحقيق كنيد و به كالس ارائه دهيد.<br />
دو ويژگي نرمافزار Prezi را در مقایسه با PowerPoint بنويسيد.<br />
كارگاه 15 محیط نرمافزار Power Point<br />
1 نرمافزار PowerPoint را باز کنید.<br />
برای باز کردن نرمافزار PowerPoint از منوی شروع، روی نام نرمافزار کلیک کنید.<br />
كنجكاوي<br />
آیا روشهای دیگری برای باز کردن نرمافزار PowerPoint وجود دارد؟<br />
2 یک پروندۀ ارائه مطلب به نام " شهر من" در پوشۀ" نرمافزارهای اداری" ایجاد کنید.<br />
به محض ورود به محیط نرمافزار PowerPoint میتوانید طرح زمینة ارائه را انتخاب کنید )شکل ٥٦9( و یا با<br />
انتخاب گزینۀ Blank Presentation ارائه ای خالی ایجاد کنید.<br />
شکل 569 انواع طرحهای زمینۀ آماده<br />
129
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فیلم<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
3 يك اساليد ايجاد كنيد.<br />
با توجه به اینکه شیوۀ ارائه در نرمافزار ،PowerPoint اسالید به اسالید است، اساسی ترین اجزای پرونده ،PowerPoint<br />
اسالید است. در واقع یک پرونده در پاورپوینت، مجموعهای از چندین اسالید است. اسالیدها دربرگیرنده محتوای<br />
ارائه )متن، عکس، فیلم، صدا و ....( هستند که هر یک به داشتن ارائه بهتر کمک میکنند. برای اضافه کردن اسالید<br />
جدید به ارائه، در زبانه Home از گروه Slides روی ابزار New Slide کلیک کنید. در زمان ایجاد اسالید جدید<br />
می توان از چیدمان های آماده استفاده کرد. هر کدام از این چیدمان ها به منظور خاصی در نرمافزار قرار داده شده<br />
است.<br />
PowerPoint<br />
طرح شامل تعدادي جانگهدار برا برا هر هر<br />
نام نام نام دارد. ،،، دارد که که که<br />
چیست؟ جدید چیدمان<br />
مختلفی براي<br />
دیگر طرح هاي هاي ایجاد اسالید<br />
طرح<br />
نرم نرم افزار افزار كنجكاوي روشهای<br />
روي<br />
روي<br />
گروه<br />
می می شود، است. می می توانید از از از زبانه درج<br />
متن، متن، تصویر و و کلا کلا هر هر آنچه که که روي اسلاید نگهداري<br />
4 چیدمان محتوای اسالید را انتخاب کنید.<br />
کرده و و طرح مورد نظر نظر خود را را را براي اسلاید جاري را را را انتخاب کنید. کلیک<br />
نرمافزار PowerPoint طرحهای مختلفی برای چیدمان )Layout( دارد. هر طرح شامل تعدادی جانگهدار برای<br />
چیست؟ میتوانید از زبانۀ Home گروه Slides روی Layout کلیک کرده، چیدمان موردنظر<br />
جاري و.... است.<br />
: : منظور از از نگهداری اسلاید متن، تصویر<br />
کنجکاوي<br />
کنید.وو براي اسلاید دوم طرح ....... را را را انتخاب کنید. براي براي اسلاید اول اولخود طرح را برای اسالید جاری انتخاب<br />
به شکل.... درون جانگهدار مربوطه تایپ کنید. Titled and Content و برای اسالیدهای دیگر به سلیقۀ خود، چیدمان مناسب را انتخاب<br />
با توجه به چیدمان<br />
برای اسلایدها اسالید را را با با اوّل<br />
متن متن درون کنید.<br />
را را مطابق چیست؟ اسلایدهاي شکل...... تنظیم کنید. هاي اسالید اسلایدها را جاری<br />
منظور از<br />
كنجكاوي بندي متن قالب<br />
با با استفاده از از ابزارهاي درج، مطابق اسلایدهاي شکل...... تصاویر درون اسلاید ها ها را را را درج کنید. 5 متن درون اسالیدها را درون جانگهدار مربوطه تایپ کنید.<br />
را را در در نماهاي مختلف ببینید. اسلایدها<br />
6 قالببندی متنهای اسالیدها را به دلخواه تنظیم کنید.<br />
ارایه در در 7 با نماهاي استفاده متفاوت از قابل ابزار درج، نمایش است. تصاویر هر هر یک از از جاذبههای از این دیدنی نماها شهر خود را قابلیتهاي درون ویژهاي را را را در در اسالیدها درج اختیار کنید. کاربران قرار میدهد. ش شک<br />
پرونده<br />
در مختلف نماهای نشان مختلف میدهد. ببینید.<br />
نماي را<br />
را را در8 در چهار اسالیدها<br />
اسلایدها<br />
پروندۀ ارائه در نماهای متفاوت، قابل نمایش است. هر یک از این نماها قابلیتهای ویژهای را در اختیار کاربران<br />
نماهاي پرونده ارایه فیلم<br />
قرار میدهد.<br />
را را مشاهده کرده و و فعالیت هاي زیر را را را انجام دهید. فیلم.....<br />
فیلم شماره 10129: نماهای پروندۀ ارائه<br />
فیلم را مشاهده کرده، فعالیتهای زیر را انجام دهید.<br />
Slides<br />
Home<br />
Layout<br />
Tilted and Content<br />
Layout<br />
..... .....<br />
-5 -5<br />
-6 -6<br />
-7 -7<br />
-8 -8<br />
کنی متصل<br />
هر هر یک از از تصاویر زیر به به یکی از از نماهاي نرم افزار پاورپوینت مرتبط است. اسامی هر نما را را به به تصویر متناظر آن آن هر یک از تصاویر زیر، به یکی از نماهای نرمافزار پاورپوینت مرتبط است. نام هر نما را به تصویر<br />
متناظر آن متصل کنید.<br />
Notes<br />
Page<br />
Notes Page<br />
Slide<br />
Sorter<br />
Slide Sorter<br />
Outline<br />
View<br />
View<br />
2-10<br />
Slide<br />
Show<br />
Slide Show<br />
Normal<br />
Normal<br />
Reading<br />
View<br />
View<br />
130<br />
--<br />
--<br />
داده و اطلاعات شکل قرار<br />
اول را را در در نماي Notes Page اسلاید<br />
در در نماي Slide Sorter<br />
ایجاد شده را را حذف کنید. اسلاید<br />
را را را وارد کنید. اسلاید دوم و سوم را را را تغییر دهید، یک کپی از از از اسلاید ...... تهیه کنید (نسخه برداري) و و س<br />
جاي
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
پروژه<br />
1 یک پروندۀ ارائه مطلب با نام "دانشنامه" در پوشۀ " نرمافزارهای اداری" ایجاد کنید.<br />
2 اسالیدهای شکل 5 70 را طراحی کنید.<br />
3 ارائۀ "دانشنامه" را در نماهای مختلف مشاهده کنید.<br />
4 اسالید اوّل را در نمای Notes Page قرار داده و اطالعات شکل 571 را وارد کنید.<br />
5 در نمای Slide Sorter جای اسالید دوم و سوم را تغییر دهید. یک نسخه از اسالید علوم ریاضی تهیه<br />
کنید و سپس اسالید ایجاد شده را حذف کنید.<br />
شکل 570 دانشنامههای رشد<br />
شکل 571 درج یادداشت برای اسالید در نمای Notes Page<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
2<br />
1<br />
ایجاد فایل ارائه<br />
به کمک نرم افزار<br />
ارائه مطلب<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه نرمافزار ارائه<br />
مطلب<br />
زمان: 20 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ایجاد فایل ارائه ایجاد اسالیدها انتخاب و تغییر چیدمان محتوای اسالید درج و<br />
ویرایش محتوای اسالیدها ذخیره فایل<br />
عدم توانايي در ایجاد فایل ایجاد اسالیدها انتخاب و تغییر چیدمان محتوای اسالید <br />
درج و ویرایش محتوای اسالیدها ذخیره فایل<br />
131
طرح بندي و جلوه هاي گذار در ارایه<br />
منظور از طرح بندي، مجموعه فعالیت هایی است که چیدمان محتوا، رنگ و طرح پس زمینه اسلایدهاي یک ارایه را تعیین می کند.<br />
انتخاب هریک از این طرحها، قالب بندي محتواي اسلاید را نیز تحت تاثیر قرار میدهد.<br />
محتواي دیجیتال 6(فیلم)<br />
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
:<br />
-1<br />
پروژه<br />
كارگاه 16 پرونده ارایه قالب "ایران من" بندی و در پوشهي جلوههاي "نرم گذار افرارهاي اداري" را متناسب با فیلم تغییر دهید.<br />
طرح بندي<br />
انوع طرح بندي و چگونگی استفاده از آن را در فیلم ... مشاهده کنید و پروژه را انجام دهید.<br />
اسالیدهای یک ارائه را می توان به لحاظ چیدمان محتوا، رنگ و طرح پس زمینه، قالب بندی کرد.<br />
فیلم<br />
طرح بندي ارایه، قالبا در جهت افزایش جذابیت است اما دقت در انتخاب طرح بندي به القاي بهتر هدف ارایه نیز کمک خواهد<br />
فیلم شماره 10130: قالب بندی و جلوههاي گذار<br />
کرد.<br />
1 انواع طرح بندي و چگونگي استفاده از آن را در فيلم مشاهده كنيد و پروژه را انجام دهيد.<br />
2-14<br />
پروژه<br />
به عبور اسلایدها در نماي Slide Show گذار اسلاید<br />
پروندۀ میگوییم. ارائه غالبا براي این عبور "دانشنامه" در جلوههاي پوشۀ " صوتی و بصري نرمافزارهای اداری" را متناسب با فيلم تغيير دهيد.<br />
تعریف میکنند. براي دسترسی به این جلوهها از زبانه<br />
)Transition( می گوییم. برای دسترسی به جلوه های گذار از زبانۀ<br />
انواع جلوه هاي<br />
گذار<br />
شکل<br />
دیگر،<br />
میکنیم.<br />
اسالید<br />
استفاده<br />
به گذر از یک اسالید به<br />
کنیم.<br />
میدهد.<br />
استفاده می<br />
را نشان<br />
Transitions<br />
بصري گذار<br />
Transition<br />
2-14 شکل<br />
-2<br />
-3<br />
-4<br />
انواع جلوههاي بصري گذار<br />
2 پروندۀ ارائه "شهر من" در پوشۀ "نرم افزارهای اداری" را متناسب با سليقۀ خود تغيير دهيد.<br />
پرونده ارایه "ایران من" در پوشهي "نرم افرارهاي<br />
3 برای هر یک از اداري" را متناسب با اسالیدها، یک سلیقه تان جلوه تغییر گذار دهید. متفاوت اعمال کنید.<br />
براي هر یک از اسلایدها یک جلوه گذار متفاوت اعمال کنید.<br />
کنند. عبور کنند.<br />
Type.wav<br />
4 ترتیبی دهید ترتیبی که دهید که اسالیدها به اسلایدها به طور طور خودکار، خودکار، بعد از بعد از 4 ثانیه با ثانیه با صداي صدای Type.wavعبور<br />
4<br />
-5<br />
ارایه را در نماي Slide Show مشاهده کنید.<br />
5 ارائه را در نمای Slide Show مشاهده کنید.<br />
كنجكاوي<br />
عالمت علامت<br />
در در پایین پایین اسلایدها چه اسالیدها چه مفهومی دارد؟ مفهومي دارد؟<br />
كارگاه 17<br />
کارگاه18<br />
متحرک سازی اساليدها<br />
150<br />
پاورپوینت امکان متحرک سازی محتوای اسالیدها را در اختیار قرار میدهد.<br />
شکل 5٧2 تنظیمات متحرک سازی<br />
132
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10131: جلوههای متحرک سازی<br />
فیلم را مشاهده کرده، مراحل کارگاه را انجام دهید.<br />
1 يك پروندۀ جديد ايجاد کنید.<br />
2 روی اسالید، تصویری از یک چرخ دنده قرار دهید.<br />
3 ترتیبی دهید تا با کلیک ماوس، پس از تأخیر یک ثانیهای، جلوۀ متحرک Wheel بر روی آن اعمال<br />
شود، به نحوی که اجرای جلوه 2 ثانیه طول بکشد.<br />
یادداشت<br />
برای فعّال شدن ابزار متحرک سازی، باید حداقل یک موضوع در اسالید جاری انتخاب شده باشد.<br />
پروژه<br />
در پروندۀ ارائه "دانشنامه" موضوعهای درون اسالیدها را به نحوی متحرک کنید که به القای<br />
مطلب کمک کند.<br />
یادداشت<br />
گرچه متحرک سازی به جذابیت ارائه کمک میکند، اما استفادۀ بیش از حد متعارف سبب ..................<br />
كارگاه 18 صدا گذاری و دكمههاي عملياتي<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10132: صدا گذاری<br />
فيلم را مشاهده كنيد و پروژه و فعّاليت منزل را انجام دهيد.<br />
پروژه<br />
1 روی اسالید "علوم انسانی" ارائه "دانشنامه" صدای خودتان را ضبط کنید و ترتیبی دهید که<br />
صدای شما به طور خودکار پخش شود.<br />
2 برای ارائۀ خود یک موسیقی متن بگذارید، به نحوی که پس از یک تأخیر یک و نیم ثانیهای از<br />
اولین اسالید، پخش شده تا آخر ادامه داشته باشد.<br />
فعاليت منزل<br />
ارائهای با عنوان "بزرگداشت سعدی" و محتوای مرتبط ایجاد کنید و پرونده صوتی " گلستان" را<br />
به عنوان صدای زمینۀ آن قرار دهید. )یادآوری: این پرونده حاوی یک دقیقه از متن "دیباچۀ گلستان<br />
سعدی" بود که آن را با صدای خود ضبط کرده بودید(.<br />
133
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10133: دکمههای عملیاتی و ابرپیوند<br />
فیلم را مشاهده کرده، پروژه را انجام دهید.<br />
پروژه<br />
1 روی تمام اسالیدهای ارائه" دانشنامه " ، دکمههای عملیاتی شکل 573 را اضافه کنید.<br />
شکل 573 دکمههای عملیاتی<br />
2 عمليات متناظر با هر دكمه را با هم كالسي خود بررسي كنيد.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 5<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
انجام تنظیمات بیشتر در جلوههای گذار و جلوههای متحرک سازی<br />
2<br />
1<br />
ویرایش و<br />
سفارشی کردن<br />
فایل ارائه مطلب<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه نرمافزار ارائه<br />
مطلب<br />
زمان:10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ایجاد جلوه گذار ویرایش جلوههای گذار ایجاد جلوه متحرک سازی ویرایش جلوههای<br />
متحرک سازی صداگذاری اسالید کار با دکمههای عملیاتی<br />
عدم توانایی در ایجاد جلوه گذار ویرایش جلوههای گذار ایجاد جلوه متحرک سازی <br />
ویرایش جلوههای متحرک سازی صداگذاری اسالید کار با دکمههای عملیاتی<br />
134
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 19 نمايش اسالیدها<br />
تاکنون با انواع موضوعات، محتوای ارائه را آماده کردیم، جلوههای صوتی و بصری را به اسالید و محتوای آن<br />
تخصیص دادیم و با دکمه های عملیاتی به منظور حرکت بر روی اسالیدها کار کردیم. گرچه تمام این مقدمات برای<br />
رسیدن به مرحلۀ نمایش ارائه ضروری است اما هدف اصلی ایجاد ارائه، اجرا یا نمایش آن است. شکل 574 زبانۀ<br />
Slide Show را نشان میدهد.<br />
شکل 574 زبانه Slide Show<br />
1 تنظیمات نمایش ارائه "شهرمن" را اجراكنيد<br />
تا اساليدها به نمايش درآيند.<br />
یک مرحله قبل از نمایش ارائه، اعمال تنظیمات<br />
نمایش است. برای دسترسی به این تنظیمات، روی<br />
دکمۀ Set Up Slide Show از زبانه Slide Show<br />
کلیک کنید. شکل 5 75 کادر Set Up Show را<br />
نشان میدهد.<br />
شکل 575 کادر Set Up Show<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10134: تنظیمات نمایش و نمایش اسالیدها<br />
1 فيلم را مشاهده كنيد و پروژه را تكميل کنید.<br />
پروژه<br />
نمایش ارائه "دانشنامه" را در حالتهای زیر تنظیم کنید.<br />
نمایش ارائه در حالت تمام صفحه<br />
بدون متحرک سازی<br />
شروع نمایش از اسالید سوم<br />
ارائه را در حالتهای زیر نمایش دهید.<br />
تمام اسالیدها را در یک نما مشاهده کرده، به اسالید ششم بروید.<br />
رنگ قلم را تغییر داده، دور یکی از مطالب خط بکشید.<br />
2 نمایش را در حالتی تنظیم کنید که دائماً تکرار شود.<br />
135
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
كارگاه 20 زمانبندی، فیلم برداری و بستۀ ارائه<br />
گاهی اوقات، ارائه بدون ارائه دهنده يا سخنران نمایش داده میشود. در چنین مواقعی سخنران می تواند نسخهای<br />
از نمایش ارائه با زمان بندی دلخواه خود را ضبط کند تا در صورت لزوم بدون حضور وی پخش شود.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره10135 : زمانبندی و فیلم برداری<br />
پروژه<br />
بعد از مشاهدۀ فیلم نمایش ارائه "دانشنامه" را به سلیقۀ خود، صداگذاری و زمانبندی کنید.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10136: ذخیره و بستۀ ارائه<br />
فيلم را مشاهده كنيد و یک بسته از پروندۀ"شهر من" ایجادكنيد.<br />
پروژه<br />
پایانی<br />
1 به گروههای 3 تا 5 نفره تقسیم شوید.<br />
2 يك مدير گروه انتخاب كنيد.<br />
3 موضوعي را براي ارائه انتخاب كنيد.<br />
"چگونه يك ارائه اثربخش توليد كنيم" و" آموزش نرمافزار "Power Point و " آموزش نرمافزار<br />
"Word ميتواند يك پيشنهاد مناسب باشد.<br />
4 مطالب ارائه را روي كاغذ بياوريد و سپس براي كار روي اساليدها تقسيم كار كنيد.<br />
5 متن و تصاوير مناسب را روي اساليدها قرار دهيد.<br />
6 گذار، متحرک سازی، صداگذاری و زمانبندی ارائه را به نحوی ویرایش کنید که امکان آموزش<br />
انفرادی با نرمافزار فراهم باشد.<br />
7 یک بسته از ارائه تولید کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
136
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 6<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
نمایش ارائه و ایجاد<br />
خروجی در نرمافزار<br />
ارائه مطلب<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه نرمافزار ارائه مطلب<br />
زمان: 15دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
آماده سازی ارائه مطلب جهت انتشار در وب<br />
تنظیمات نمایش تولید بسته نمایش ارائه<br />
عدم توانایی در تنظیمات نمایش، تولید بسته نمایش ارائه<br />
بلی <br />
خیر <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگیهای غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1. ایجاد سند متنی ساده در واژهپرداز<br />
2. درج و ویرایش اشیا در سند موجود<br />
3. تنظیمات جدول و صفحه و چاپ اسناد<br />
4. ایجاد فایل ارائه به کمک نرمافزار ارائه مطلب<br />
5. ویرایش و سفارشی کردن فایل ارائه مطلب<br />
6. نمایش ارائه و ایجاد خروجی در نرمافزار ارائه مطلب<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از نرمافزار اداری نصب شده تایپ متون، ویرایش و اعمال قالب بندی و درج و ویرایش جدول، نمودار سازمانی و تصویر و اشکال در متن و بکارگیری و<br />
شخصی سازی الگوهای نگارش و صفحه آرایی و نحوه ارائه مطالب بصورت تعاملی، ذخیره سازی پرونده ها را براساس دانش فراگيري شده انجام دهد.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
ایجاد سند باز کردن سندهای قبلی ذخیره سند در مسیر تعیین شده نوشتن و ویرایش متن بند بندی و قالب بندی بند<br />
ایجاد و ویرایش سبک و الگو درج و ویرایش اشیا در سند با مشخصات تعیین شده<br />
درج و ویرایش جدول با مشخصات تعیین شده انجام تنظیمات صفحه تنظیمات چاپ و چاپ سند<br />
ایجاد پرونده ارائه مطلب باز کردن پروندههای قبلی ذخیره ارائه مطلب در مسیر تعیین شده ایجاد اسالید و انتخاب چیدمان مناسب برای<br />
اسالید درج و ویرایش محتوای اسالیدها<br />
ایجاد و ویرایش جلوه گذار ایجاد و ویرایش جلوه متحرک سازی ساخت دکمههای عملیاتی<br />
تنظیمات نمایش و ارائه مطلب<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
137
کار با نرم افزارهای واژه پرداز و ارائه مطلب<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه رایانه مطابق استاندارد تجهیزات هنرستانها<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل نرمافزار اداری<br />
زمان : 90 دقیقه )ایجاد سند متنی ساده در واژهپرداز 15 دقیقه درج و ویرایش اشیا در سند موجود 10 دقیقه تنظیمات جدول<br />
و صفحه و چاپ اسناد 20 دقیقه ایجاد فایل ارائه مطلب 20 دقیقه ویرایش و سفارشی کردن فایل ارائه مطلب 10 دقیقه نمایش<br />
ارائه و ایجاد خروجی 15 دقیقه )<br />
مشخصات فنی رایانه :<br />
رایانه که بتواند ویندوز10 روی آن نصب شود.<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
ایجاد سند متنی ساده در واژهپرداز<br />
درج و ویرایش اشیا در سند موجود<br />
تنظیمات جدول و صفحه و چاپ اسناد<br />
ایجاد فایل ارائه به کمک نرمافزار ارائه مطلب<br />
ویرایش و سفارشی کردن فایل ارائه مطلب<br />
نمایش ارائه و ایجاد خروجی در نرمافزار ارائه مطلب<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
2<br />
انتخاب فناوریهای مناسب)N41( تصميم گيري )N12( – تفكر خالق )N14( آموزش دیگران)N57(<br />
جمع آوری و گردآوری اطالعات)N81( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
نگهداری اسناد و فایلهای الکترونیکی<br />
امنيت ابزارها و وسايل کاربرد مثال ها و فعالیتهایی در حوزههای اخالقی ، عرفی ، دینی و اجتماعی در<br />
محتوای درسی<br />
*<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
138
واحد یادگیری 6<br />
شایستگی كار با ابزارهاي اينترنتي<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• استفاده از اینترنت چه تأثیری بر نحوه زندگی فردی دارد؟<br />
• مزایا و آسیبهای استفاده از اینترنت چگونه قابل تشخیص و تفکیک است؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، چگونگي كار با ابزارها و راهکارهای استفادۀ بهینه از شبکه جهانی اینترنت است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از سيستم عامل و مرورگر نصب شده، مشاهده صفحات وب، تنظیمات مرورگر، جستجوی ساده و<br />
تخصصی در وب گاه ها، دریافت و بارگذاری اطالعات در اینترنت و کار با پست الکترونیکی را براساس دانش فراگيري<br />
شده انجام دهد.<br />
139
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
اینترنت<br />
قبل از به کارگیری اینترنت، باید درک درستی از ماهیت آن داشته باشیم.<br />
فیلم<br />
پویانمایی شماره : 10137 مفهوم شبکه و اینترنت<br />
پویانمایی را مشاهده کنید و یادداشت زیر را بنویسید.<br />
یادداشت<br />
شبکه: ...................................................................................................................................................................................<br />
اینترنت: ...............................................................................................................................................................................<br />
براي اتصال يك رايانه به اینترنت، باید اقداماتی انجام<br />
داد تا سیستم مورد نظر، جزئی از اینترنت شود و بتواند<br />
از اطالعات و امکانات این شبکۀ بی نظیر استفاده کند.<br />
رسانندۀ خدمات اینترنتی ( رسا – )ISP<br />
برای اتصال به اینترنت، یک واسط مهم، نقش اساسی<br />
را ایفا می کند. یک شرکت یا سازمان، واسطه ای برای<br />
دسترسی کاربر به اینترنت است كه خدمات مورد نياز<br />
اتصال به اينترنت را برای کاربرانش فراهم می کند. به<br />
این شرکت یا سازمان، ISP یا رسانندۀ خدمات اینترنتی<br />
می گویند. برای استفاده از خدمات ،ISP ابتدا یک<br />
حساب كاربري)Account )User به وسيلۀ رسا ايجاد<br />
کنید. موقع اتصال به اینترنت، مجوز استفاده از خدمات<br />
به كاربر داده مي شود.<br />
شکل 61 اتصال به اینترنت از طریق ISP<br />
140
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10138: آشنایی با انواع خدمات ISP<br />
فیلم را مشاهده کنید و کنجکاوی را انجام دهید.<br />
كنجكاوي<br />
چند شرکت ISP را که می شناسید، معرفی کنید.<br />
آیا از خدمات این شرکت ها استفاده کرده اید؟<br />
در مورد خدمات و کیفیت خدماتی که دریافت کرده اید، بحث و گفتگو كنيد و نمونه ای از اين خدمات<br />
را بنويسيد.<br />
تهیۀ یک اشتراک از ISP گرچه یک گام ضروری است اما همۀ کاری که باید انجام شود، نیست. نصب تجهیزات<br />
سختافزاری و انجام تنظیمات نرمافزاری الزم، شرايط را براي اتصال فراهم ميكند.<br />
وب جهان گستر Web( )World Wide<br />
شکل 62 اتصال به اینترنت از طریق مودم<br />
وب)Web( اصطالح ساده شدۀ وب جهان گستر است که نامش همراه واژۀ اینترنت به کار میرود. وب یک فضای اطالعاتی<br />
است که در آن صفحات و دیگر منابع، دارای نشانی خاص خود هستند و پیوندی میان آنها برقرار است. به بیان سادهتر،<br />
وب، راهی برای تبادل اطالعات بر بستر اینترنت است. وب، بیست سال پس از اینترنت متولّد شد. هدف از پدید آمدن و<br />
توسعۀ آن در ابتدا برای اشتراک گذاری اطالعات میان دانشگاه ها و مؤسسات مختلف در سطح جهان بود.<br />
141
اینترنتی<br />
ابزارهای با کار وب<br />
صفحات مرور 1 كارگاه کنید.<br />
مرور را وب صفحۀ یک 1 شما<br />
سیستم روی و باشد وب فضای از جدا تواند می وب صفحۀ است. وب صفحات وب، در منابع پرکاربردترین از یکی نمایش<br />
را صفحات این که نرمافزاری اند. شده سازی پیاده وب صفحات روی کتاب، الکترونیک محتوای شود. ذخیره ميخوانيم.<br />
)Browser( مرورگر سادهتر صورت به را )Web Browser( وب مرورگر معموالً است. وب مرورگر یک دهد می دهيد.<br />
فشار را Enter كليد و بنويسيد را http://chap.sch.ir عبارت مرورگر، )Adress bar( نشانی نوار در 2 كنجكاوي<br />
چیست؟<br />
وبگاه و دامنه واژگان انگلیسی معادل یادداشت<br />
ای )تارگاه وبگاه میگیرند قرار مشترک دامنۀ یک نام تحت که وب صفحات از مجموعهای به میگویند.<br />
تارنما( http://www.example.com/home.htm<br />
شود.<br />
مي گفته Home Page آن به که است آغازین صفحۀ یک دارای وبگاه هر آنکه<br />
برای اینترنتی منابع میآید. دست به وب از زیرا است؛ )Internet resource( اینترنتی منبع یک وب، صفحۀ نمونهای<br />
میگویند. URL یا وب نشانی آن به که هستند خاصی نشانی دارای باشند، قابلدستیابی وب فضای در ببینید:<br />
را وب نشانیهای از http://www.example.org/ kindness.htm<br />
https://www.example.com/ kindness.htm<br />
http://www.example.net/ kindness.pdf<br />
ftp://ftp.example.com/ kindness.pdf<br />
mailto:kindness@example.net<br />
كنجكاوي<br />
چیست؟<br />
رشد وبگاه URL چرا؟<br />
است؟ اجباری نشانی در http نوشتن آیا كنيد.<br />
پيدا را فعلي درسي كتاب درسي، هاي كتاب پايگاه بخش در 3 كنيد.<br />
كليك را عقب به برگشت دكمۀ قبلي، صفحۀ به بازگشت براي 4 بازگرديد.<br />
جلو به .......... دكمه روي بر كليك با 5 142
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
انواع مرورگرها<br />
تاکنون مرورگرهای گوناگونی ساخته شدهاند که می توان آنها را از جنبههای مختلف مقایسه کرد. در این میان<br />
بعضی از مرورگرها به واسطۀ کارایی خوبی که از خود نشان داده اند و یا به واسطۀ برخی امتیازات خاص، محبوبتر<br />
و پرکاربردتر هستند. چند نمونه از این مرورگرها را بررسی میکنیم.<br />
فیلم<br />
اسالید شماره10139: مقایسه مرورگرها<br />
اسالید را ببينيد و فعاليت زير را انجام دهيد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نام چهار مرورگر را بنويسيد.<br />
چرا برخي افراد از مرورگر خاصي استفاده مي كنند؟<br />
كارگاه 2 نشانک گذاری<br />
1 مرورگر فایرفاکس را باز کنید.<br />
2 در نوار نشانی www.roshd.ir را وارد کنید و دکمۀ Enter را فشار دهید.<br />
3 با استفاده از ابرپیوندهای موجود در صفحه، به صفحات دیگر مراجعه کنید.<br />
4 با استفاده از اسالید شماره 10140 صفحههای مفید را نشانک گذاری کنید.<br />
فیلم<br />
اسالید شماره 10140: نشانک گذاری<br />
دقت کنید نشانی وب هر صفحه چگونه است. اگر کتاب قطوري داشته باشید<br />
و بخواهيد مطالب مورد عالقه را براي مرور در آینده نشانکگذاري كنيد،<br />
از چه روشي استفاده مي كنيد؟ یک روش بسیار مناسب، نشانکگذاری<br />
صفحاتی است که حاوی مطالب مورد نظر است )شكل 63(.<br />
نشانک )Bookmark( در مرورگر نیز همین مزیت را دارد. اين قابلیت<br />
در مرورگرهایی مانند Microsoft Edge و Internet Explorer با نام<br />
Favorites فراهم شده است.<br />
شکل 63 نشانک گذاری در کتاب<br />
143
اینترنتی<br />
ابزارهای با کار )History(<br />
تاریخچه 3 كارگاه بر<br />
عالوه آن، در که میکنیم استفاده تاریخچه امكان از کردهایم، مرور را آنها قبالً كه صفحاتي به دسترسي براي میشود.<br />
ذخيره بازديد زمان و صفحه عنوان صفحه، آدرس بزنید.<br />
را Ctrl+H میانبر کلید و بازکنید را فایرفاکس مرورگر 1 کنید.<br />
دستهبندی مرورها تاریخ اساس بر را تاریخچه 2 ای دستهبندی ( مرتبشده بهصورت را مرورها از فهرستی میتوان تاریخچه، )sidebar( کناری نوار نمایش با نحوه<br />
میتوان View دکمه فشردن با است. تاریخ اساس بر دستهبندی که کنید پیدا اطمینان دید. غیردستهبندی( کرد.<br />
انتخاب را فهرست نمایش شده<br />
مرور موارد از یکی روی و کنید بررسی را اخیر روز هفت مرورهای 3 کنید.<br />
کلیک را<br />
اخیر روز هفت مرورهای فهرست میتوانید "Last 7 days" دستۀ روی کلیک با کنید.<br />
کلیک را فهرست این موارد از یکی ببینید. View<br />
منوی گزینههای 64 شکل كنجكاوي<br />
میکند؟<br />
فهرست چگونه را مرورها تاریخچه ،View منوی گزینههای از هرکدام وبگاه<br />
و تاریخ اساس بر :By Date and Site ............................................... :By Site<br />
تاریخ<br />
اساس بر :By Date ............................... :By Most Visited<br />
................................ :By Last Visited<br />
دهید.<br />
انجام را جستجو و بنویسید را roshd.ir عبارت )Search( جستجو کادر در 4 میکنید.<br />
فهرست را است آمده آن در roshd.ir که وبی نشانیهای تمام عمل این با کنید.<br />
کلیک موارد از یکی روی نتایج، شدن فهرست با 5 144
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
كارگاه 4 پاک سازی جزئی و کلی تاریخچه<br />
گاهی به دالیل امنیتی، الزم است بخشی از تاریخچه حذف شود. برای مثال، مرور وب را بر روی رایانه دیگری<br />
انجام میدهیم که احتمال سوءاستفاده بهوسیله دیگران وجود دارد. در این صورت باید بخشی از تاریخچه پاک شود.<br />
برای پاکسازی مرور امروز، مراحل زیر را انجام دهید:<br />
1 دکمه منو را کلیک کنید.<br />
2 گزینه History را کلیک کنید.<br />
3 گزینه Clear Recent History را کلیک کنید.<br />
4 در کادری که نمایش داده میشود گزینه Today را انتخاب کنید.<br />
5 دکمه Clear Now را کلیک کنید.<br />
كنجكاوي<br />
با دوستان خود به گفتگو بنشینید و پاسخ پرسشهای زیر را پیدا کنید.<br />
برای حذف تاریخچه:<br />
اگر بخواهیم به طور دقیق مشخص کنیم چه چیزی در بازۀ زمانی انتخاب شده، حذف شود چه کاری<br />
باید انجام دهیم؟<br />
با انتخاب گزینۀ ،Everything چه اتفاقی می افتد؟<br />
اگر بخواهیم فقط نشانی آخرین مرور حذف شود، چگونه باید این کار را انجام داد؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
145
........................... :By Last Visited<br />
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
.1<br />
.2<br />
.3<br />
كارگاه 5<br />
کنجکاوي: با دوستان خود به گفتگو بنشینید و پاسخ پرسش هاي زیر را پیدا کنید<br />
اگر بخواهیم به طور دقیق مشخص کنیم چه چیزي در بازه زمانی انتخاب شده، حذف شود چه کاري باید انجام دهیم؟<br />
با انتخاب گزینه ،Everything چه اتفاقی می افتد؟<br />
اگر بخواهیم فقط نشانی آخرین مرور حذف شود چگونه باید این کار را انجام داد؟<br />
تنظیمات عمومی مرورگر<br />
منوي منوی فایر فاکس فایرفاکسمی می توان توان تنظیمات تنظیمات مختلفی را مختلفی را انجام داد. انجام داد. نمونه اي نمونه از ای از تنظیمات که تنظیمات در که زبانه در<br />
بهتوسط وسیلۀ گزینه گزینه در<br />
زبانۀ General )عمومی( قرار دارد در ادامه می آید.<br />
(عمومی) قرار دارد در ادامه می آید:<br />
General<br />
فیلم<br />
اسالید شماره10141: نمونهای از تنظیمات زبانۀ General<br />
پیش فرض کردن مرورگر<br />
تنظیم صفحه هاي آغازین<br />
تنظیمات زبانه ها<br />
با استفاده از اسالید، تنظیمات مورد نظر را تکمیل و اجرا کنید.<br />
با استفاده از فیلم، مراحل انجام تنظیمات مورد نظر را تکمیل و اجرا کنید:<br />
• مرورگر مرورگر Firefox را پیش را پیش فرض فرض کنید.کنید:<br />
firefox<br />
•<br />
دکمه<br />
Make Default .1<br />
1 دکمۀ Make Default را بزنید.<br />
.................... .2<br />
را بزنید<br />
......................................................................................................................................................................................................... .3 2<br />
دو نشانی وب www.google.com و<br />
roshd.ir را براي نشانی صفحه هاي آغازین تنظیم نمایید:<br />
•<br />
.........................................................................................................................................................................................................<br />
..................... .4<br />
3<br />
تنظیمات را طوري انجام دهید که پس بستن نرم افزار، صفحه هاي وب باز شده، از دست نروند:<br />
• دو نشانی وب www.google.com و roshd.ir را برای نشانی صفحههای آغازین تنظیم نمایید.<br />
.....................<br />
•<br />
......................................................................................................................................................................................................... • 4<br />
.5<br />
.6<br />
نرم افزار را طوري تنظیم کنید که پیش نمایش زبانه ها را در نوار وظیفه نمایش دهد<br />
......................<br />
• تنظیمات را طوری انجام دهید که پس از بستن نرمافزار، صفحههای وب باز شده، از دست نروند.<br />
تنظیماتی که انجام شد ممکن است مطلوب شما نباشد. به عنوان مثال تعیین صفحه هاي آغازین ممکن است مورد نیاز شما<br />
نباشد و تنها باعث کاهش سرعت در ابتداي اجرا شود. بنابراین می توانید دوباره تنظیماتی که دلخواه شما نیست و آن را<br />
......................................................................................................................................................................................................... 5<br />
مناسب نمی دانید را برگردانید<br />
• نرمافزار را طوری تنظیم کنید که پیش نمایش زبانه ها را در نوار وظیفه نمایش دهد.<br />
......................................................................................................................................................................................................... 159<br />
6<br />
تنظیماتی که انجام شد ممکن است مطلوب شما نباشد. به عنوان مثال تعیین صفحههای آغازین ممکن است<br />
موردنیاز شما نباشد و تنها باعث کاهش سرعت در ابتدای اجرا شود. بنابراین می توانید دوباره تنظیماتی را که<br />
دلخواه شما نیست و آن را مناسب نمیدانید تغییر دهید.<br />
146
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
رابط کاربر فارسی<br />
مرورگرها غالباً رابطهای کاربری چندزبانهای را در اختیار قرار میدهند. در هنگام نصب مرورگر Firefox میتوانید<br />
نسخه فارسی را نصب کنید و یا پسازآنکه مرورگر نصب شد با دریافت بسته زبان فارسی و انجام تنظیمات خاص<br />
یا افزودن ضمیمه مخصوص میتوان زبان رابط کاربر را به فارسی تغییر داد.<br />
میخواهیم یک ضمیمه به مرورگر فایرفاکس اضافه کنیم تا در هنگام نیاز، بهراحتی بتوانیم زبان مرورگر را تغییر<br />
دهیم. در اینجا نیاز است قدری بیشتر در مورد افزودنیهای فایرفاکس بیاموزیم. افزودنی )onAdd( مانند برنامهای<br />
است که به فایرفاکس اضافه میشود و قابلیت خاصی به آن میبخشد و یا تغییری در آن ایجاد میکند.<br />
سه نوع افزودنی وجود دارد:<br />
• ضمیمه :)Extension( ویژگی جدیدی به مرورگر میدهد یا ویژگیهای قبلی را اصالح میکند.<br />
• ظاهری :)Appearance( دو نوع افزودنی ظاهری وجود دارد:<br />
الف تم )Theme(های کامل که ازلحاظ ظاهری منوها، تصویر پسزمینه، دکمهها و ... را تغییر میدهد.<br />
ب تمهای پسزمینه که نوار منو و نوار زبانه را با تصویر پسزمینه میپیراید.<br />
• افزونه :)Plugin( امکان پشتیبانی از انواع محتوای اینترنتی را فراهم میکند. مانند پشتیبانی از قالبهای فلش)lash f(<br />
که با نصب افزونه آن صورت میگیرد و این نوع محتوا قابلاجرا میشود.<br />
كارگاه 6 افزودن ضمیمه تغییر زبان رابط کاربر<br />
ضمیمههای مختلفی برای تغییر زبان رابط کاربری وجود دارد. یکی از این ضمیمهها Simple Locale Switcher<br />
است. مراحل زیر را برای اضافه کردن و استفاده از آن، انجام دهید.<br />
1 منوی F irefox را بازکنید.<br />
2 دکمه Add - ons را کلیک کنید.<br />
3 در کادر جستجو، عبارت Simple Locale Switcher را وارد کنید.<br />
4 با انجام عمل جستجو، نتایج فهرست میشوند. روی دکمه Install مربوط به نتیجۀ موردنظر، کلیک<br />
کنید.<br />
147
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
5 پس از بارگیری )Download( و نصب ضمیمه، پیامی ظاهر میشود که نشان میدهد برای عمل کردن<br />
ضمیمه، باید مرورگر دوباره راهاندازی شود. روی Restart now کلیک کنید.<br />
6 با راهاندازی مجدد، به بخش onsAdd بروید و این بار زبانه Languages )زبانها( را بازکنید.<br />
7 برای آنکه رابط کاربری با یکزبان خاص داشته باشید باید بستۀزبان Package( )Languages نصب باشد.<br />
درصورتیکه بستهزبان فارسی نصب باشد در زبانه Languages مانند شکل زیر، گزینه مربوط به آن مشاهده خواهد<br />
شد. در غیر این صورت، بسته را بارگیری کنید.<br />
كنجكاوي<br />
چگونه میتوان یک بستۀ زبان به فایرفاکس اضافه نمود؟<br />
8 پس از بارگیری و نصب بسته، برروی دکمه<br />
switch کلیک کنید.<br />
9 کادری نمایش داده میشود. در این کادر، زبان<br />
را به Persian تغییر دهید)شکل 6 5(.<br />
برای آنکه عملیات تغییر زبان بهخوبی انجام شود<br />
باید مرورگر دوباره راهاندازی شود. به همین دلیل<br />
یک پیام برای راهاندازی مجدد، نمایش داده میشود.<br />
10 روی Restart Now کلیک کنید تا روند تغییر<br />
زبان کامل شود.<br />
شکل 65 کادر تغییر زبان رابط کاربر<br />
كارگاه 7 تغییر ظاهر مرورگر<br />
طی مراحل زیر Theme مرورگر را تغییر دهید:<br />
1 وارد بخش onsAdd شوید.<br />
2 زبانۀ onsGet Add را باز کنید.<br />
3 سمت راست و باالی بخش Featured Themes روی<br />
پیوند See all کلیک کنید تا بخش Theme وبگاه<br />
Mozilla باز شود.<br />
4 در قسمت جستجو، واژه »iran« را جستجو کنید.<br />
شکل 66 انتخاب Theme برای مرورگر<br />
148
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
5 یکی ازThemeهایی که فهرست می شوند را کلیک کنید.<br />
6 روی دکمۀ Add to Firefox کلیک کنید تا Theme بارگیری و اضافه شود.<br />
كنجكاوي<br />
چه افزونههایی روی مرورگر فایرفاکس شما نصب شده است؟<br />
چگونه می توان یک افزونه )plugin( به مرورگر فایرفاکس اضافه کرد؟<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
مسئولیت پذیری )N72( درستکاری و کسب حالل)N73( تصميم<br />
گيري )N12( تفكر خالق )N15( بكارگيري فناوري مناسب )N42(<br />
کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
ایمنی و بهداشت<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي<br />
)ابزار و تجهيزات(<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
امنيت ابزارها و وسايل پرهیز از استفاده بی رویه و غیر ضروری از اینترنت<br />
ترویج استفاده درست از ابزارهای اینترنتی حفظ حریم خصوصی توجه<br />
به حقوق پدید آورنده اثر، رعایت قوانین کپی رایت امانت داری<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
کار با مرورگر وب<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه اینترنت نرمافزار مرورگر وب<br />
زمان:15 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
مشاهده صفحات وب نشانک گذاری<br />
صفحات وب افزودن بسته زبان تنظیمات<br />
مرورگر وب تغییر ظاهر مرورگر<br />
عدم توانایی در مشاهده صفحات وب<br />
نشانک گذاری صفحات وب افزودن<br />
بسته زبان تنظیمات مرورگر وب تغییر<br />
ظاهر مرورگر<br />
موتور جستجوی وب ( Engine )Web Search<br />
موتور جستجوی وب سامانه نرمافزاری است که کار جستجوی اطالعات در وب را انجام می دهد. این نوع سامانهها<br />
بسيار متنوع هستند. برخی موتورهای جستجو برای مقاصد خاص و برخی دیگر همه منظوره هستند. تعدادی در<br />
مناطق خاص و تعدادی دیگر، در تمام دنیا رواج دارند. شما چه موتورهاي جستجويي را مي شناسيد؟<br />
كنجكاوي<br />
موتور جستجوی http://www.yooz.ir را مي شناسيد؟<br />
چرا موتورهای جستجوی وب از اهمیت بسیار باالیی برخوردارند ؟<br />
از بين موتورهاي جستجو در دنيا كدام يك محبوبتر است؟<br />
149
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
كارگاه 8 جستجو<br />
1 کلمه »google« را در نوار نشانی وارد کنید و کلید میانبر Ctrl+Enter را فشار دهید.<br />
كنجكاوي<br />
با زدن این کلید ترکیبی چه نشان وبی تولید میشود؟<br />
2 اکنون کلید واژه "ایران" را در کادر جستجو وارد کنید.<br />
3 در بخش باالیی نتایج جستجو، نواری مشاهده میشود که امکاناتی در اختیار می گذارد تا نتایج<br />
جستجو به موارد دلخواه ما محدود شود)شکل 67(. روی هر مورد کلیک کنید و ببینید چه نتایجی<br />
نمایش داده خواهد شد.<br />
خرید ............. ............. تصاویر همه موارد<br />
............. .............<br />
شکل 67 فیلترهای جستجو<br />
كنجكاوي<br />
گزینه More شامل چه مواردی است؟ هر کدام چه نتایجی را فهرست میکنند؟<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
عبارت "خلیج فارس" را توسط موتور جستجوی Google جستجو نمایید.<br />
گزینۀ Search tools )ابزار جستجو( را کلیک کنید.<br />
گزینۀ Any time که نشان می دهد نتایج به دست آمده مربوط به هر زمانی میتواند باشد را<br />
کلیک کنید تا گزینههای فیلتر زمانی را ببینید.<br />
نتایج را محدود به یک سال گذشته کنید.<br />
كارگاه 9 جستجوی تصویر<br />
میخواهیم در ادامه جستجوی قبل، تصاویر خلیج فارس را جستجو کنیم. مراحل زیر را انجام دهید:<br />
1 پیوند Images را کلیک کنید.<br />
2 عبارت »خلیج فارس« را توسط موتور جستجوی گوگل جستجو کنید.<br />
3 گزینه ابزار جستجو tools( )search را انتخاب کنید. این گزینه، نواری را نمایش میدهد که میتواند به<br />
جستجو کمک کند )شکل 68(. با تغییر هر کدام از فیلترهای این نوار، فهرست نتایج را بررسی کنید.<br />
4 کاربرد هر فیلتر را بنویسید.<br />
150
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
5 تصاویری را که در آنها رنگ آبی غالب است، فهرست کنید.<br />
............. ............. ............. ............. تعیین اندازه<br />
حقوق استفاده<br />
شکل 68 فیلترهای جستجوی تصویر<br />
6 نتایج را به یک سال گذشته محدود کنید.<br />
یادداشت<br />
اگر بخواهیم از یک تصویر استفاده کنیم، احتمال دارد مالک، حق استفاده رایگان را محدود کرده<br />
باشد. وظیفه ما از لحاظ قانونی و اخالقی، رعايت اين حقوق است. گزینه Usage rights کمک<br />
ميکند تا تصاویر از نظر حق استفاده فهرست شوند.<br />
كنجكاوي<br />
تصویر، فیلم، متن و به طور کلی هر اثری مي تواند داراي حقوق مادی و معنوی باشد. با هم گروهي خود<br />
در مورد مسائل زیر بحث و گفتگو کنید.<br />
یک اثر چه حقوق معنوی و مادي می تواند داشته باشد؟<br />
چرا باید حقوق معنوی اثر پاس داشته شود؟<br />
مزایای احترام به حقوق مادی و معنوی اثر و معایب نادیده گرفتن آن در جامعه چیست؟<br />
كارگاه 10 جستجوی پیشرفته<br />
در هنگام جستجو میتوان به طور دقیقتری مشخص کرد که چه چیزی را<br />
می خواهیم بیابیم! جستجوی پیشرفته، امکانات خوبی برای برآورده کردن<br />
این خواسته ما، در اختیار قرار می دهد. یک راه خوب برای انجام جستجوی<br />
پیشرفته در گوگل، استفاده از فرم خاصی است که تدارک دیده شده است.<br />
گزینه تنظیمات را کلیک کنید تا منوی آن، نمایش داده شود. سپس<br />
گزینه Advanced search را کلیک کنید.<br />
شکل 6٩ جستجوی پیشرفته<br />
151
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
فیلم<br />
اسالید شماره 10142 :جستجوی پیشرفته<br />
1 اسالید را مشاهده کرده و جستجویی با موضوع "حق استفاده از اثر" انجام دهید.<br />
کلمات مهم: حق استفاده اثر .copyright<br />
کلماتی که باید به طور دقیق در صفحه یافت شده وجود داشته باشد: نشر<br />
هر کدام از این کلمات می تواند در نتیجه وجود داشته باشد: فیلم، عکس، تصویر، متن، هنر<br />
نوع فایل: pdf<br />
2 بررسی کنید آیا شرایط خواسته شده در نتایج، اعمال شده است؟<br />
3 بررسی کنید چه عبارتی در کادر جستجو قرار دارد؟ با توجه به این عبارت، کاربرد گیومه )""( و<br />
کلمه f iletype در عبارت جستجو چیست؟<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
رابط کاربری فارسی<br />
بیشتر موتورهای جستجو، امکان استفاده از زبانهای مختلف در رابط کاربری خود را دارند. گوگل امکان<br />
انتخاب زبان فارسی را در اختیار گذاشته است. با توجه به اسالید زیر، رابط کاربری موتور جستجوی گوگل<br />
را در رایانه خود به فارسی تغییر دهید.<br />
فیلم<br />
اسالید شماره 10143: اسالید تغییر زبان موتور جستجو<br />
كارگاه 11 امکانات جستجو در مرورگر<br />
به دلیل پرکاربرد بودن جستجو، مرورگرها نیز مجهز به امکان جستجو شدند تا راحتی بیشتری برای کاربران فراهم<br />
شود. در مرورگرهای Chrome، Firefox، Opera و Microsoft Edge از طریق نوار نشانی می توان به جستجو<br />
پرداخت. همچنین در مرورگرهایی مانند Firefox نیز می توان از طریق کادر جستجویی که در نظر گرفته شده<br />
است، کار جستجو را انجام داد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
به یکی از دو روش زیر عبارت "سعدی بنی آدم" را جستجو کنید.<br />
یا<br />
صفحه ای که حاوی شعر و حکایت کامل است را باز کنید.<br />
152
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
اکنون سؤال اینجاست که مرورگر از کدام<br />
موتور جستجو استفاده می کند؟ برای جستجو<br />
تنظیمات خاصی در مرورگر وجود دارد.<br />
مشخص کردن موتور جستجوی پیش فرض،<br />
یکی از این تنظیمات است.<br />
با توجه به شکل 610، موتور جستجوی<br />
پیش فرض فایرفاکس را به گوگل تغییر<br />
دهید.<br />
شکل 610 تعیین موتور جستجوی پیش فرض<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
به تعداد رایانههای فعال در کارگاه، وبگاههای مفید علمی را با کمک موتور جستجوی گوگل شناسایی کنید.<br />
زمان شما 15 دقیقه است.<br />
برای استفاده بهینه از وقت، هنرجو یا هنرجویانی که هر رایانه را در اختیار دارند یک وب گاه را<br />
شناسایی کنند.<br />
برای هماهنگی بیشتر و جلوگیری از تکرار، باید در حین جستجو، همه با هم تعامل داشته باشید.<br />
پس از پایان مهلت زمانی، 10 دقیقه فرصت دارید یک گزارش یکپارچه از تمام وب گاههای به دست<br />
آمده، به هنرآموز خود ارائه کنید.<br />
صفحههای اصلی وبگاههایی که در گزارش آورده اید را با برچسب "مفید" نشانک گذاری کنید.<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان<br />
و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
جستجوی<br />
ساده و<br />
تخصصی در<br />
اینترنت<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه اینترنت <br />
نرمافزار مرورگر وب<br />
زمان:15 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
عضویت در وبگاه ها<br />
جستجوی متن و تصویر در وب جستجوی پیشرفته فارسی استفاده از امکانات جستجو<br />
در مرورگر<br />
عدم توانایی در جستجوی متن و تصویر در وب جستجوی پیشرفته فارسی استفاده<br />
از امکاناات جستجو در مرورگر<br />
بارگیری )Download( و بارگذاری )Upload(<br />
هرگاه داده ای از یک سیستم راه دور System( )Remote دریافت شود، بارگیری انجام شده است و هرگاه دادهای<br />
را به یک سیستم راه دور ارسال کنیم بارگذاری صورت گرفته است. بنابراین زمانی که با اینترنت کار میکنیم<br />
این دو عمل به صورت مداوم انجام میشود. اما استفاده رایج از این اصطالحات، معموالً زمانی است که بخواهیم<br />
فایل یا صفحه وبی را از سیستمی دیگر )مانند سرویس دهنده وب( دریافت کنیم و در سیستم خود ذخیره کنیم<br />
یا فایلی را به سیستم دیگر در اینترنت بفرستیم.<br />
153
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
كارگاه 12 بارگیری و بارگذاری پرونده<br />
1 روی پیوند www.chap.sch.ir کلیک کنید.<br />
2 پرونده کتاب را در محل دلخواه ذخیره کنید.<br />
3 تصویر جلد کتاب را در محل دلخواه ذخیره کنید.<br />
4 کل صفحه را در محل دلخواه ذخیره کنید.<br />
5 یک تصویر در یک سایت بارگذاری کنید.<br />
پژوهش<br />
سه نرمافزار مدیریت بارگیری و سه نرمافزار بارگذاری پرونده معرفی کنید.<br />
كارگاه 13 جستجو بر اساس تصویر<br />
1 تصاویر دریاچه ارومیه را توسط موتور جستجوی گوگل، جستجو کنید.<br />
2 چهار تصویر برتر را ذخیره کنید.<br />
3 کادر جستجو را خالی کنید.<br />
4 در کادر جستجو روی نماد کلیک کنید.<br />
5 در کادری که نمایش داده میشود، زبانه "بارگذاری یک تصویر" را فعال کنید و دکمه Browse را<br />
کلیک کنید)شکل 611(.<br />
شکل 611 بارگذاری تصویر برای جستجو<br />
6 یکی از تصاویری که ذخیره کرده اید را انتخاب کنید. این عمل باعث خواهد شد تمام تصاویری که<br />
مشابه تصویر انتخاب شده است جستجو و فهرست شود.<br />
كنجكاوي<br />
توسط زبانه "جایگذاری نشانی وب تصویر" چه امکانی برای جستجوی تصویر فراهم خواهد شد؟<br />
154
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
دریافت اطالعات<br />
از اینترنت و<br />
بارگذاری اطالعات<br />
در اینترنت<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه اینترنت <br />
نرمافزار مرورگر وب<br />
زمان: 5 دقیقه<br />
باالتر از انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ذخیره کردن کامل یک وبگاه جهت استفاده آفالین<br />
بارگذاری اطالعات دریافت اطالعات جستجو براساس تصویر استفاده از منابع نرم<br />
افزاری اینترنت ذخیره کردن صفحات وب<br />
عدم توانایی در بارگذاری اطالعات دریافت اطالعات جستجو براساس تصویر استفاده<br />
از منابع نرمافزاری اینترنت – ذخیره کردن صفحات وب<br />
رایانامه )Email(<br />
یکی از روشهای ارسال نامه که از زمانهای دور تاکنون مورد استفاده بوده است، استفاده از کاغذ و پاکت نامه<br />
است که از طریق پست، نامه از فرستنده به گیرنده ارسال میشود. در روش ارسال نامه به صورت کاغذی، مشکالتی<br />
وجود دارد که یکی از بزرگ ترین آنها تأخیر در دریافت نامه است.<br />
به سامانه الکترونیکی ارسال نامه، رایانامه می گویند، دراین سامانه، مانند نامههای کاغذی، از نشانی برای ارسال<br />
استفاده می شود.<br />
فیلم<br />
پویانمایی شماره 10144: داستان نامه<br />
پویانمایی »داستان نامه« را مشاهده کرده و فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
مزایای روش کاغذی :<br />
................................................................................................................................................................<br />
مزایای روش الکترونیکی :<br />
................................................................................................................................................................<br />
یک آدرس رایانامه به شکل زیر تعریف میشود.<br />
Username<br />
@<br />
Domain<br />
نام کاربری است که هر فرد می تواند برای خود انتخاب کند. این نام مانند کد ملی هر فرد باید<br />
منحصربه فرد بوده و توسط فرد دیگری انتخاب نشده باشد.<br />
Username<br />
Domain حاوی نام سرویس دهنده رایانامه و پسوند دامنه ( .ir .com, .net, ….( است.<br />
155
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
شرکتهای زیادی خدمات ایجاد رایانامه را به صورت رایگان، در اختیار کاربران در سراسر جهان قرار میدهند. هر کدام از<br />
این شرکتها، مزایایی برای سرویس رایانامه خود ارائه میکنند.<br />
پژوهش<br />
رایانامه از چه تاریخی ابداع شد؟ در مورد تاریخچه رایانامه در اینترنت جستجو کرده و نتیجه جستجو<br />
را در یک پرونده Word با نام خودتان ذخیره کنید.<br />
چند نمونه نشانی رایا نامه را كه توسط شركت هاي مختلف در دنيا و ايران وجود دارد، بنويسيد.<br />
كارگاه 14 ایجاد حساب کاربری رایانامه<br />
1 مرورگر را باز کرده و نشانی www.gmail.com را تایپ کنید.<br />
2 پس از ورود به وبگاه ،Gmail روی گزینه Create Account کلیک کنید.<br />
3 مشخصات خواسته شده را تکمیل کنید. نام کاربری خود را طوری انتخاب کنید که مشخص کننده<br />
هویت و شخصیت شما باشد. فیلم زیر برای تکمیل مشخصات به شما کمک می کند.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10145 ساخت حساب کاربری<br />
فیلم را مشاهده کرده و فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برخي از اطالعاتی که برای ساخت رایانامه استفاده کرده اید را به همراه توضیح آن، در جدول<br />
زیر بنویسید.<br />
ردیف<br />
نام جزء اطالعاتی )Field(<br />
توضیح<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
به وب گاه شرکتهای ارائه دهنده خدمات رایانامه مراجعه کنید و تفاوت رایانامههای شرکتها<br />
را بنویسید.<br />
156
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
پژوهش<br />
چرا در هنگام ساخت حساب کاربری، آدرس رایانامه یا شماره تلفن از کاربر دریافت میشود؟<br />
آیا برای ساخت حساب کاربری می توان از زبان فارسی استفاده کرد؟<br />
بهطور کلی در هنگام ساخت حساب کاربری، در کدام قسمت ها می توان از زبان فارسی استفاده کرد؟<br />
دلیل اینکه در هنگام ساخت حساب کاربری، دوبار گذرواژه ورود پرسیده میشود، چیست؟<br />
كارگاه 15 ارسال و دریافت رایانامه<br />
1 وارد حساب کاربری خود شوید.<br />
در مرحله قبل، برای خود حساب کاربری ایجاد کردید. برای ورود به<br />
حساب کاربری باید وارد وبگاه Gmail به نشانی www.gmail.com<br />
شده و نام کاربری و گذرواژه خود را وارد کنید.<br />
فیلم<br />
2 نامهای با عنوان " اولین نامه" و متن " امروز می خواهم اولین<br />
رایانامه را ارسال کنم " برای خود ارسال کنید. فیلم زیر روش ارسال<br />
نامه را نمایش میدهد.<br />
فیلم شماره 10146: ارسال رایانامه<br />
شکل 612 ورود به حساب کاربری Gmail<br />
یادداشت<br />
فیلم را مشاهده کرده و یادداشت زیر را انجام دهید.<br />
مراحل ارسال رایانامه را به ترتیب یادداشت کنید.<br />
......................................................................................................................................................1<br />
......................................................................................................................................................2<br />
......................................................................................................................................................3<br />
پژوهش<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
گیرندۀ مخفی یک نامه چه کسی است؟<br />
عملکرد Bcc چگونه است و چه زمانی استفاده میشود؟<br />
در هنگام ایجاد یک نامه الکترونیکی چه کاربردی دارند ؟ در مورد آنها تحقیق<br />
عالئم<br />
کنید.<br />
نامهای به مناسبت روز معلم، برای هنرآموز خود ارسال کنید. در عنوان نامه، عبارت "تشکر و<br />
قدردانی از زحمات شما" بنویسید و در متن آن از ایشان تشکر کنید. سپس از هنرآموز خود<br />
بخواهید تا به نامه شما پاسخ دهد.<br />
157
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
3 به نامه ای که برای خود ارسال کردید، پاسخ دهید.<br />
برای مشاهده نامههای دریافت شده، باید به صندوق دریافت )Inbox( بروید. در این صندوق با کلیک روی هر نامه،<br />
می توان محتوای آن نامه را مشاهده کرد. همچنین به راحتی با کلیک روی دکمه Reply می توان برای فرستنده<br />
نامه، پاسخی را ارسال کرد )شکل 613(.<br />
کنجکاوي :<br />
-1<br />
-2<br />
-4<br />
پژوهش<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
كنجكاوي<br />
شکل 613 پاسخ به نامه<br />
با کلیک روی چگونه دکمه می توان یک Forward فایل نیز را می توسط توان رایانامه این ارسال نامه کرد؟ را برای شخص دیگری ارسال کرد.<br />
چگونه کاربرد میتوان هر کدام پرونده تحقیق ای را کنید و به نتیجه را در وسیلۀ یک فایل با رایانامه نام ارسال پژوهش ، کرد؟ ذخیره کنید.<br />
در در صندوق کنار هر Inbox رایانامه سه دریافت شده، سربرگ سه به علامت نام مقابل های ن شان داده می شود، promotions معناي هر social, کدام و چی ست و چه primary کاربردي دارند؟ مشاهده میشود،<br />
درمورد کاربرد هر کدام تحقیق کنید و نتیجه را در یک پرونده با نام "پژوهش"، ذخیره کنید.<br />
در فعالیت کنار هر کارگاهی رایانامه دریافت شده، عالمتهایی دیده میشود. معنای هر کدام چیست و چه کاربردی<br />
دارند؟ معلم ، پا سخ نامه را به آدرس رایانامه شما ار سال کرده ا ست، در متن نامه از شما خوا سته ا ست تا فایلی که در اولین<br />
هنرآموز، پاسخ نامه را به آدرس رایانامه شما ارسال کرده است، در متن نامه از شما خواسته است تا<br />
بخش آماده کرده اید را برای ایشان ارسال کنید.<br />
کنید.<br />
این<br />
حذف<br />
پژوهش<br />
پستی خود<br />
اولین<br />
صندوق<br />
در<br />
از<br />
که<br />
رایانامه<br />
ای<br />
یک<br />
پرونده<br />
براي نامه حذف ای به نامه هاي هنرآموز دریافتی از خود صندوق ارسال پستی، باید کنید و ابتدا در وارد آن، صندوق نتیجه دریافت تحقیق (Inbox) شد. خود سپس در با مورد انتخاب نامه سؤال مورد پژوهش باال را<br />
به صورت متنی ارسال کنید. عنوان نامه را "پژوهش" قرار دهید.<br />
نظر، از منوي ابزار باز شده میتوان گزینه حذف 1 را انتخاب کرد (شکل ...). با اینکار نامه بصورت موقت از صندوق دریافت<br />
ها حذف شده و به سطح بازیابی پیام ها ارسال خواهد شد و تا یک ماه، می توان نامه را بازیابی کرد.<br />
٤ نامه ای را از صندوق پستی خود حذف کنید.<br />
برای حذف نامههای دریافتی از صندوق پستی، باید ابتدا وارد صندوق<br />
دریافت شد. سپس با انتخاب نامه مورد نظر، از منوی ابزار باز شده می توان<br />
گزینۀ حذف )Delete( را انتخاب کرد )شکل614(. با اینکار، نامه به صورت<br />
موقت از صندوق دریافتها حذف شده و به بخش بازیابی پیامها منتقل<br />
کنجکاوي<br />
خواهد شد که تا یک ماه، می توان آن را بازیابی کرد.<br />
شکل .....<br />
در صندوق Inbox سه سربرگ به نام هاي primary, social, promotions م شاهده می شود، در مورد<br />
4<br />
:<br />
:<br />
-3<br />
-1<br />
-2<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
پژوهش این فصل آماده کرده اید را براي ایشان ارسال کنید.<br />
نامه اي به معلم خود ار سال کنید و در آن نتیجه تحقیق خود در مورد سوال سوم پژوهش بالا را ب صورت متنی ار سال<br />
چگونه می توان نامه هاي حذف شده را بازیابی کرد؟<br />
آیا می توان نامه هاي ارسال شده به دیگران را حذف کرد؟<br />
چگونه آیا می می توان توان از روش نامههای دیگري حذف براي حذف شده را یک نامه بازیابی استفاده کرد؟ کرد؟ روش را بنویسید.<br />
آیا می توان نامههای ارسال شده به دیگران را حذف کرد؟<br />
از چه روش دیگری می توان برای حذف یک نامه استفاده کرد؟ روش را بنویسید.<br />
فعالیت کارگاهی<br />
:<br />
-1<br />
-2<br />
-3<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
از دوست خود بخواهید تا براي شما نامه اي با عنوان<br />
شکل 614<br />
خاطره خوب" و محتواي تعریف یک خاطره خوب که در<br />
از دوست خود بخواهید تا برای شما نامه ای با عنوان "خاطره خوب" و محتوای یک خاطره خوب<br />
طول سال تحصیلی برایش اتفاق افتاده است را براي شما ارسال کند.<br />
که در طول سال تحصیلی برایش اتفاق افتاده است، ارسال کند.<br />
پس از مطالعه نامه، نامه را از صندوق پستی خود حذف کنید.<br />
پس از مطالعه نامه، نامه را از صندوق پستی خود حذف کنید.<br />
نامه حذف شده را مجدد بازیابی کنید.<br />
نامه حذف شده را مجدداً بازیابی کنید.<br />
158
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
هرزنامه )Spam(<br />
در صورتیکه نامه دریافتی از مقصدي نا آشنا ارسال شده باشد، یا تبلیغات باشد و شما نیازي به دریافت اینگونه نامه ها<br />
در صورتیکه نامه دریافتی از مقصدی ناآشنا ارسال شده، یا تبلیغات باشد و شما نیازی به دریافت این گونه نامهها نداشته باشید،<br />
1 (نامه بیهوده، بیهوده) معرفی معرفی کنید. کنید. برای براي این این منظور، منظور، پس از انتخاب نامه از<br />
نداشته باشید، می توانید می آن توانید آدرس نشانی رایانامه رایانامه را را به به عنوان عنوانیک یک ارسال ارسال کنندۀ کننده هرزنامه هرزنامه یا نامه<br />
پس از انتخاب نامه از صندوق صندوق پستی، پستی، روي روی علامت عالمت از از منوي منوی ابزار ابزار کلیک کلیک کنید. شکل... با کنید)شکل615(. این در کار، این نامه به صورت، نامه پوشه به پوشه Spam Spam منتقل منتقل شده و از<br />
این پس، هر نامهای که از این نشانی برای شما ارسال شود، مستقیماً به صندوق Spam ارسال میشود و در فهرست رایانامه های<br />
شده و از این به بعد، هر نامه اي که از آن آدرس براي شما ارسال شود، مستقیما به صندوق spam ارسال می شود و در فهرست<br />
شما مشاهده نخواهد شد.<br />
رایانامه هاي شما مشاهده نخواهد شد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نامهای که با عنوان " تحقیق و شکل..... پژوهش" به هنرآموز خود ارسال کردید، به عنوان هرزنامه اعالم کنید.<br />
نامه Spam شده را مجدداً به حالت عادی برگردانید.<br />
چگونه میتوان نامههای Spam شده را از حالت Spam خارج کرد؟<br />
کنجکاوي: چگونه می توان نامه هاي Spam شده را از حالت Spam خارج کرد؟<br />
شکل 615<br />
-5<br />
فعالیت کارگاهی<br />
٥ از حساب کاربری خود خارج شوید.<br />
عنوان هرزنامه اعلام کنید.<br />
صندوق<br />
کردید را به<br />
شما با<br />
ارسال<br />
کار<br />
خود<br />
اینکه<br />
معلم<br />
از<br />
پژوهش"به<br />
باشید که پس<br />
تحقیق و<br />
داشته<br />
عنوان<br />
یاد<br />
با<br />
به<br />
حتماً که<br />
نامه اي<br />
نامهپستی تمامشده را شد، از مجدد به صندوق حالت عادي پستی خود برگردانید. خارج شوید. برای<br />
Sign out را از منوی کاربری سمت راست<br />
از حساب این کاربري خود منظور خارج گزینۀ شوید.<br />
انتخاب کنید. )شکل616(<br />
حتما به یاد داشته باشید که پس از اینکه کار شما با صندوق پستی تمام<br />
شد،از صندوق پستی خود خارج شوید. براي این منظور گزینه<br />
از منوي کاربري سمت راست انتخاب کنید. شکل....<br />
Sign out<br />
"<br />
:<br />
Spam<br />
-1<br />
-2<br />
را<br />
:<br />
پژوهش آیا روش دیگری برای خروج از حساب کاربری وجود دارد؟<br />
فعالیت کارگاهی محل نشستن خود را با همکلاسی خود در گروه دیگر عوض کنید. حال وارد رایانامه خود شوید.<br />
همانطور که مشاهده می کنید، همکلاسی شما، صندوق پستی اش را باز گذاشته است. جهت حفظ حریم شخصی، از<br />
صندوق پستی همکلاسی خود خارج شوید.<br />
شکل 616 خروج از حساب کاربری<br />
برداشت<br />
پژوهش :<br />
آنچه آموختم:<br />
آیا روش دیگري براي خروج از حساب کاربري وجود دارد؟<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
159
کارگاه10<br />
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
-1<br />
-2<br />
گروه بندي نامه ها<br />
گروه بندی نامه ها<br />
به حساب کاربري خود وارد شوید.<br />
برچسبی به نام دوست خود ایجاد کنید.<br />
1 به با حساب گذشت کاربری زمان، خود رایانامه وارد هاي شوید. زیادي در صندوق قرار می گیرد، براي اینکه این صندوق نامرتب و شلوغ نباشد، ام<br />
ساختن برچسب در رایانامه قرار داده شده است. براي این منظور از منوي سمت چپ شکل..... ، گزینه<br />
برچسبی به نام دوست خود ایجاد کنید.<br />
2 را انتخاب کنید.<br />
با گذشت زمان، رایانامههای زیادی در صندوق دریافت قرار می گیرد، برای سامان دهی و طبقه بندی نامه ها،<br />
امکان ساختن برچسب در رایانامه قرار داده شده است. برای این منظور از منوی سمت چپ )شکل617(، گزینه<br />
Create new label را انتخاب کنید.<br />
te new label<br />
inbox<br />
كارگاه 16<br />
-3<br />
3 نامه ای که از دوست خود دریافت کرده اید را جستجو کنید.<br />
در بخش قبل، نامه ای ازنامه اي دوست که از خود دوست دریافت خود کرده اید دریافت و کرده امروز اید به را آن جستجو کنید.<br />
نیاز دارید. شمادر مي توانيد قسمتهاي با قبل، نامه جستجوي اي از بخشی دوست از خود عنوان نامه دریافت به کردید نامه و امروز به آن فایل نیاز دارید. شما می توانید با جستجوي<br />
دسترسي پيدا از كنيد. عنوان ساده نامه به ترین نامه راه برای دسترسی پیدا پیدا کردن کنید.ساده رایانامه، ترین راه جستجو براي پیدا کردن رایانامه، جستجو در صندوق پستی است. با<br />
Search و تایپ بخشی از<br />
بخشی از عنوان نامه، فهرستی از نامه هایی که با متن تایپ شده مشابه هستند در صفح<br />
کادر<br />
تایپ<br />
روی<br />
و<br />
با کلیک<br />
کادر<br />
است.<br />
روي<br />
در صندوق پستی<br />
عنوان نامه، فهرستی از نامههایی که با متن تایپ شده مشابه هستند<br />
شکل 617<br />
داده خواهد شد. شکل...<br />
در صفحه نشان داده خواهد شد )شکل 618(.<br />
Search<br />
شکل 6 18<br />
فعالیت کارگاهی : در صندوق پستی خود، نامه اي که براي معلم خود ارسال کرده اید را جستجو کنید<br />
:<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در صندوق پستی، نامه ای که برای هنرآموز خود ارسال کرده اید را جستجو کنید.<br />
کنجکاوي آیا<br />
آیا امکان جستجو براساس نشانی رایانامه، متن نامه، عنوان نامه و .... وجود دارد؟<br />
امکان جستجو براساس آدرس پست الکترونیک، متن نامه، عنوان نامه و .... وجود دارد؟<br />
-4<br />
4 پس از یافتن نامه، پس از برچسبی یافتن که نامه، ایجاد آن را با کرده اید را برچسبی به که آن ایجاد کردید، اختصاص دهید. برچسب گذاري کنید.<br />
برای اینکهبراي یک اینکه رایانامه یک رارایانامه برچسب را بزنید، برچسب کافی بزنید، است از کافیست از صندوق صندوق دریافت، نامه ،inbox نامه مورد مورد نظر را نظر را انتخاب انتخاب کرده و کرده از و از منوی منوي ابزار، رو<br />
ابزار، روی نماد آیکن کلیک کلیک کنید کنید تا تا منوي منوی آن آن باز باز شود.شود. سپس سپس برچسب برچسب مورد نظر مورد را از نظر را از لیست فهرست برچسب ها برچسب انتخاب هاکنید. انتخاب<br />
کنید.<br />
160<br />
172
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
پژوهش<br />
بررسی کنید که پس از برچسب گذاری، آیا می توان مشخص کرد که برچسب نامه چیست؟<br />
آیا امکان مشاهده تمام نامههایی که یک برچسب دارند، وجود دارد؟<br />
در مورد مدیریت برچسب ها در Gmail تحقیق کنید.<br />
فیلتر کردن نامه<br />
اگر شما نیز از آن دسته افراد هستید که روزانه از نشانیهای مختلف برای شما رایانامههای زیادی ارسال میشود،<br />
میتوانید صندوق پستی خود را طوری تنظیم کنید تا به صورت خودکار، نامه ها برچسبگذاری شوند. برای این<br />
منظور باید ابتدا برای هر نشانی رایانامۀ ورودی، فیلتر تعریف کرد.<br />
كنجكاوي<br />
مثالی از فیلتر کردن در زندگی روزمره ارائه کنید که سریع تر کارها انجام خواهد شد.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10147: فیلتر کردن نشانی رایانامه<br />
فیلم را مشاهده کرده و کارگاه را انجام دهید.<br />
كارگاه 17 برچسب گذاری خودکار<br />
1 برای نشانی رایانامه همکالسی خود برچسب تعریف کنید.<br />
2 برای نشانی رایانامه همکالسی خود، فیلتر تعریف کنید، طوری که با دریافت رایانامه از آن نشانی،<br />
نامه بصورت خودکار به برچسب تعریف شده منتقل شود و در Inbox قرار نگیرد.<br />
3 از هم کالسی خود بخواهید نامه ای برای شما ارسال کند و در نامه دو نکته در مورد صرفه جویی آب،<br />
برای شما ارسال کند.<br />
4 بررسی کنید آیا فیلتر درست عمل میکند؟<br />
پژوهش<br />
آیا امکان فیلتر کردن با شرایط دیگر از جمله محتوای نامه، موضوع نامه، داشتن پیوست به همراه نامه و<br />
... وجود دارد ؟<br />
5 در انتهای نامههای خود، امضا قرار دهید.<br />
161
اینترنتی<br />
ابزارهای با کار از<br />
که نامههایی همه انتهای در خودکار صورت به متن این داد. قرار امضا عنوان به را متنی نامه، پایان در میتوان و نام شامل میتواند امضا میگویند. امضا اصطالحا، متن این به گرفت. خواهد قرار میشوند، ارسال نشانی این باشد.<br />
دیگر دلخواه متن هر یا و فرد از کلی معرفی خانوادگی، نام كنجكاوي<br />
دارد؟<br />
کاغذی امضا با تفاوتی چه و چیست رایانامه در امضا گزینه<br />
راست، سمت منوی از ،Email در امضا تنظیم برای )شکل6١٩(.<br />
کنید انتخاب را Settings کادر<br />
در )امضا(، Signature قسمت در و ،General سربرگ از عنوان<br />
به میخواهید که متنی و کرده کلیک آن متنی ویرایشگر انتهای<br />
به سپس 620(. )شکل کنید تایپ را گیرد قرار امضا تغییرات<br />
ذخیرۀ برای را Save Changes گزینه و رفته صفحه کنید.<br />
کلیک 619<br />
شکل 620<br />
شکل فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کنید.<br />
تنظیم خود، معرفی برای جمله یک و خانوادگی نام و نام محتوای با امضا خود، پستی صندوق برای داد؟<br />
قرار ابرپیوند یا و تصویر امضا در میتوان آیا الکترونیکی<br />
نامههای به خودکار پاسخگویی هک نامههایی به میخواهید و باشید داشته دسترسی اینترنت به مدتی برای نمیتوانید و دارید سفر برنامه صورتیکه در این<br />
با کنید. استفاده رایانامه خودکار پاسخگویی امکان از میتوانید دهید، پاسخ میشوند، ارسال شما پستی صندوق به میکنید.<br />
ارسال میشود، وارد شما پستی صندوق به که ای نامه هر برای را مشخصی متن شما روش، 162
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
كارگاه 18 پاسخگویی خودکار<br />
1 برای صندوق پستی خود، پاسخگوی خودکار با بازه زمانی سه روزه و عنوان نامه »نامه شما دریافت<br />
شد« و محتوای « با سالم، نامه شما دریافت شد، در کوتاه ترین زمان پاسخ نامه را ارسال خواهم کرد.«<br />
تنظیم کنید.<br />
برای تنظیم کردن پاسخگویی خودکار، از منوی سمت راست، گزینه Settings را انتخاب کنید. از سربرگ ،General<br />
و در قسمت ،Vacation responder تنظیمات شکل 621 را انجام دهید.<br />
شکل 6 21 تنظیمات پاسخگویی خودکار<br />
سپس به انتهای صفحه رفته و گزینه Save Changes را برای ذخیره تغییرات کلیک میکنیم.<br />
2 از دوست خود بخواهید تا نامه ای با عنوان »مشخصات یک میز استاندارد برای رایانه« و محتوای<br />
مشخصات یک میز، را برای شما ارسال کند.<br />
3 از دوست خود بخواهید تا بررسی کند آیا پاسخ خودکار از طرف رایانامه شما برایش ارسال شده است؟<br />
كنجكاوي<br />
آیا می توان پاسخگویی خودکار را به صورت نامحدود تنظیم کرد؟<br />
چگونه می توان پاسخگویی خودکار را غیرفعال کرد؟ روشهای آن را یادداشت کنید.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره10148 : بازیابی گذرواژه<br />
بازیابی گذرواژه<br />
فيلم بازیابی گذرواژه را مشاهده كنيد و كنجكاوي زير را پاسخ دهيد.<br />
163
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
كنجكاوي<br />
در چه صورت از بازيابي گذرواژه استفاده مي كنيم؟<br />
پژوهش<br />
آیا روشهای دیگری هم برای بازیابی گذرواژه به Gmail وجود دارد؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
ایجاد پست<br />
الکترونیک و استفاده<br />
از آن<br />
مكان: كارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه اینترنت نرمافزار<br />
مرورگر وب<br />
زمان:10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
ایجاد حساب کاربری ایجاد نامه، ارسال نامه و فایل دریافت نامه<br />
حذف و بازیابی نامه پاسخ به نامه ارجاع نامه جستجوی نامه<br />
تعیین هرزنامه گروه بندی نامه ها پاسخ دهی خودکار به نامهها <br />
فیلتر کردن نامه ها قرار دادن امضا در نامه بازیابی رمز ورود<br />
عدم توانایی در ایجاد حساب کاربری ایجاد نامه ارسال نامه و فایل <br />
دریافت نامه حذف و بازیابی نامه پاسخ به نامه ارجاع نامه جستجوی<br />
نامه تعیین هرزنامه گروه بندی نامه ها پاسخ دهی خودکار به نامهها <br />
فیلتر کردن نامهها قرار دادن امضا در نامه بازیابی رمز ورود<br />
بلی <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
خیر <br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگیهای غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
164
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1. کار با مرورگر وب<br />
2. جستجوی ساده و تخصصی در اینترنت<br />
3. دریافت اطالعات از اینترنت و بارگذاری اطالعات در اینترنت<br />
4. ایجاد پست الکترونیک و استفاده از آن<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از سيستم عامل و مرورگر نصب شده, مشاهده صفحات وب، تنظیمات مرورگر، جستجوی ساده و تخصصی در وبگاهها و دریافت و<br />
بارگذاری اطالعات در اینترنت و کار با پست الکترونیکی را براساس دانش فراگيري شده انجام دهد.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
انتخاب نرمافزار مرورگر برای مرور صفحات وب مشاهده صفحات وب نشانک گذاری صفحات وب افزودن بسته زبان تنظیمات مرورگر وب<br />
تغییر ظاهر مرورگر<br />
جستجوی متن و تصویر با استفاده از مهم ترین موتورهای جستجو در وب جستجوی پیشرفته فارسی استفاده از امکانات جستجو در مرورگر<br />
بارگذاری اطالعات دریافت اطالعات جستجو بر اساس تصویر استفاده از منابع نرمافزاری اینترنت ذخیره کردن صفحات وب<br />
ایجاد حساب کاربری ایجاد نامه، ارسال نامه و فایل دریافت نامه حذف و بازیابی نامه پاسخ به نامه ارجاع نامه جستجوی نامه تعیین<br />
هرزنامه گروه بندی نامه ها پاسخ دهی خودکار به نامه ها فیلتر کردن نامه ها قرار دادن امضا در نامه بازیابی رمز ورود<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه رایانه مطابق استاندارد تجهیزات هنرستانها<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل اینترنت بلندگو نرمافزار مرورگر<br />
زمان : 50 دقیقه )کار با مرورگر وب 15 دقیقه جستجوی ساده و تخصصی در وبگاه ها 15 دقیقه دریافت و بارگذاری اطالعات<br />
در اینترنت 5 دقیقه کار با پست الکترونیکی 10 دقیقه(<br />
مشخصات فنی رایانه :<br />
رایانه مجهز به کارت شبکه یا واسط بی سیم که بتواند ویندوز10 روی آن نصب شود.<br />
165
کار با ابزارهای اینترنتی<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
کار با مرورگر وب<br />
جستجوی ساده و تخصصی در اینترنت<br />
دریافت اطالعات از اینترنت و بارگذاری اطالعات در اینترنت<br />
ایجاد پست الکترونیک و استفاده از آن<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
مسئولیت پذیری )N72( درستکاری و کسب حالل)N73( تصميم گيري )N12( تفكر خالق )N15(<br />
بكارگيري فناوري مناسب )N42( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
2<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( – كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
امنيت ابزارها و وسايل پرهیز از استفاده بی رویه و غیرضروری از اینترنت<br />
*<br />
ترویج استفاده درست از ابزارهای اینترنتی حفظ حریم خصوصی توجه به حقوق پدید آورنده اثر، رعایت<br />
قوانین کپی رایت امانت داری<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
166
فصل چهارم<br />
گرافیک در رایانه<br />
استفاده از گرافیک در القای یک مفهوم یا اندیشه از دیر باز سابقه دارد و هر چه مناسب تر از آن استفاده شود،<br />
نتایج ایجاد شده مقبول تر و مؤثرتر است. امروزه نرم افزارهای متعدد با امکانات مختلف در حوزة گرافیک ایجاد<br />
شده است. در این فصل در دو واحد يادگيري کار با ابزارهای ساده گرافیکی و کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
و در 15 کارگاه با مقدمات کار با نرم افزار ایالستریتور و برخی از امکانات آن، آشنا می شوید.<br />
167
واحد یادگیری 7<br />
شایستگی كار با ابزارهاي ساده گرافيكي<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• نرم افزارهای گرافیکی در چه اموري کاربرد دارند؟<br />
• تنظیمات کاغذ برای چاپ چگونه است؟<br />
• تصاویر نقش بیتی و برداری چه ویژگی هایی دارند؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، چگونگي كار با ابزارهای اولیه نرم افزار Illustrator است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از دانش و شناخت محيط نرم افزار گرافیکی و چگونگي عملكرد آن، فایل گرافیکی چاپی ایجاد کرده و با<br />
استفاده از ابزارهای ترسیمی تصویرسازی و فضاسازی کند. فایل را با قالب مناسب ذخیره کند و با گرفتن خروجی<br />
مناسب آنها را در سایر پروژه ها بکار گیرد.<br />
168
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
تعریف گرافیک<br />
گرافیک، هنر ارتباط تصویر با مخاطب است. این هنر با استفاده از نقطه، خط، شکل و رنگ در کوتاه ترین زمان بیشترین<br />
پیام را به مخاطب مي دهد. هنر گرافیک، هنری بسیار گسترده است و در تمام زوایای دید ما به چشم میخورد. از<br />
بسته بندی محصوالت تا پوسترهای تبلیغاتی و از سربرگ و کارت ویزیت و فاکتور تا آرم و نشانه، از طراحی صحنه و لباس<br />
تا تیتراژ و جلوه های ویژه فیلم و از تبلیغات تجاری و تیزرهای تلویزیونی تا نقاشیهای متحرک، همه و همه با گرافيك<br />
آميخته شدهاند.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
دو تصوير را با هم مقايسه کرده و تفاوت این دو را نسبت به یکدیگر بنويسيد.<br />
شکل 7٢<br />
شکل7١<br />
..........................................................................................................................................................................................<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پیامی که از تک درخت شکل 72 دریافت می کنید، بنویسید.<br />
از کدام یک از وسیله هایی که در كارگاه مشاهده میکنید یا به<br />
همراه دارید، پیام گرافیکی دریافت میکنید؟<br />
ارتباط گرافيك و نرم افزار<br />
در عصر حاضر از انواع نرم افزارها برای کارهای روزمره استفاده میشود که قسمتی از این نرم افزارها در اختیار طراحان<br />
گرافیک قرار گرفته است.<br />
همراه با رشد جمعیت و نوآوریهای جدید در عرصه علم و صنعت، نیاز به تبلیغات، روز به روز افزایش یافته است و<br />
با وجود ظهور تکنولوژی و نرم افزارهای جدید گرافیکی، قابلیتهای متعددی در این زمینه به وجود آمده است.امروزه<br />
طراحان گرافیک با استفاده از نرم افزارهای گرافیکی آثار خود را از طراحی تا چاپ به نتیجه مطلوب می رسانند. به طور کلی<br />
169
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
نرم افزارهای گرافیکی از دو خصوصیت برداری و نقش بیتی پیروی می کنند و شرکتهای سازنده این نرم افزارها در پی<br />
رقابت با یکدیگر نرم افزارهایی با هر دو خصوصیت را به وجود آورده اند که طراحان باید با ویژگی هر یک از اینها آشنا شوند.<br />
نقش بیتی Bitmap( )<br />
تمامی عکسها با هر فرمتی نقش بیتی هستند. خصوصیت مشترک این عکسها در این است که از ترکیب یک سری<br />
اطالعات پیکسل به پیکسل تهیه شدهاند. داده ها در قالب بایتهای اطالعاتی شامل اطالعاتی مثل رنگ و موقعیت پیکسل<br />
در چهارچوب عکس هستند. خروجی نرمافزارهای رایج گرافیکی مثل فتوشاپ همیشه پیکسلی هستند و با بزرگ کردن<br />
تصاویر عکس ها شفافیت خود را از دست میدهند و در کناره های تصویر، پدیده شکستگی در لبهها اتفاق میافتد. حجم<br />
این پرونده ها بزرگ است و فضای بیشتری را اشغال می کنند. وقتی عکسی را اسکن میکنید پرونده حاصل فرمت نقش<br />
بیتی دارد.<br />
پیکسل را در تصاویر دیجیتالی، کوچکترین بخش تصویر میگویند و در مباحث مربوط به گرافیک نقطهرا کوچکترین<br />
عنصر تشکیل دهندۀ تصویر میخوانند.<br />
شکل 73<br />
شکل 74 پیکسلهای تشکیلدهنده شکل 73<br />
به شکل مکعبهای کوچکی قابل مشاهدهاند.<br />
برداری )Vector(<br />
در این فرمت تصاویر گرافیکی به صورت برداری تعریف<br />
می شوند به این معنی که نقطه با مختصات )Y ,X( و<br />
خط با استفاده از دو نقطه تعریف میشود. همینطور<br />
اطالعات مربوط به رنگ، ضخامت و ... هم به این<br />
اطالعات ریاضی اضافه میشود. شما هر چه تصاویر را<br />
بزرگ کنید تصاویر پیکسل پیکسل نمیشوند چون با<br />
هر بزرگنمایی دوباره تصاویر با کمک اطالعات ریاضی<br />
بازسازی میشوند و اگر محدودیت صفحه نمایشها<br />
اجازه می داد این تصاویر تا بی نهایت قابل بزرگنمایی<br />
بودند، زیرا به پیکسلها وابسته نیستند.<br />
شکل 7 5 تصویر برداری ترسیم شده در نرم افزار Illustrator<br />
که بخشی از آن به میزان قابل توجهی بزرگ شده است.<br />
170
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در جدول زیرمشخصات تصاویر برداری و نقش بیتی را بنویسید.<br />
جدول مشخصات تصاویربرداری و نقش بیتی<br />
Bitmap<br />
Vector<br />
فعاليت منزل<br />
جاهای خالی این پازل را که با نرم افزارهای گرافیکی انجام شده اند، پرکنید.<br />
بسته بندی محصوالت<br />
گرافیک محیطی<br />
لوگو<br />
جلوه های ویژه، فیلم محمد رسول اهلل<br />
طراحی صنعتی<br />
171
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10149 انواع نرم افزارهای گرافیکی<br />
فیلم را مشاهده کرده و فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نام نرم افزارهای گرافیک دو بعدی و سه بعدی را در جدول زیر بنویسید.<br />
نرم افزارهای گرافیکی<br />
دو بعدی<br />
سه بعدی<br />
پژوهش<br />
نرم افزارهای گرافیکی در چه اموري کاربرد دارند؟<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
ایمنی و بهداشت<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( درستکاری و کسب حالل )N73(<br />
تصميم گيري )N12( تفكر خالق )N14( نقش در تیم )N53(<br />
کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي<br />
)ابزار و تجهيزات(<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
ایجاد اسناد الکترونیکی کاهش مصرف کاغذ<br />
کاربرد مثال ها و فعالیت هایی در حوزه های اخالقی، عرفی، دینی و<br />
اجتماعی در محتوای درسی امنيت ابزارها و وسايل<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
شناسایی تصاویربرداری و<br />
نقش بیتی و نوع نرم افزار<br />
گرافیکی<br />
مکان : کارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 5 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
تشخیص تصاویربرداری و نقش بیتی،<br />
تشخیص نوع نرم افزار گرافیکی<br />
عدم توانایی در تشخیص تصاویر برداری و<br />
نقش بیتی تشخیص نوع نرم افزار گرافیکی<br />
172
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
معرفی نرم افزار Adobe Illustrator<br />
یکی از نرم افزارهای قدرتمند که برای طراحیهای<br />
برداری ارائه شده، Adobe Illustrator است. حجم<br />
پایین و کیفیت باال، مهم ترین خصوصیت این نرم افزار<br />
گرافيكی برداری است.<br />
كارگاه 1 شروع کار با نرم افزار Illustrator<br />
1 نرم افزار Illustrator را اجرا كنيد.<br />
در هنگام بارگذاري برنامه، شكل76 ظاهر مي شود. اين شكل بسته<br />
به نسخۀ نرم افزار متفاوت خواهد بود.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نسخه نرم افزار نصب شده روي رايانۀ كارگاه را بخوانيد.<br />
2 برای نمایش یک پنل از منوی Window روی نام پنل مربوطه<br />
کلیک کنید.<br />
در قسمت راست پنجرهاصلی برنامه، به طور پیش فرض پنجره های کوچکی<br />
وجود دارند که بر روی سایر پنجرهها باز میشود. به این پنجرههای کوچک<br />
پنل یا پالت می گویند. پنل ها برای مدیریت عملیات در حین انجام برنامه<br />
به کمک کاربر میآیند.<br />
شکل 76<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
نوارها و پنل های موجود در صفحه را بررسی کنید و به کمک هنرآموز خود، عنوان هر یک از بخشهای<br />
تعیین شده را درکادر مربوطه بنویسید.<br />
173<br />
شکل 77 محیط نرم افزار
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
3 با توجه به مسیر نشان داده شده در شکل 7 8،<br />
یک سند جدید ایجاد کنید.<br />
شکل 7 8 ایجاد سند جدید<br />
New<br />
كنجكاوي<br />
با توجه به شكل 7 8 کلید میانبر گزینه New را بنویسید.<br />
4 در کادر محاوره ای بازشده در قسمت Profile سند جاری،گزینه Print را انتخاب و پیش تنظیمات<br />
برای انجام عملیات چاپی را بررسی کرده و نام هریک از بخش های نشان داده شده را در کادر مربوطه<br />
بنویسید. )شکل 79(<br />
شکل 7 9 کادر محاوره ای New Documet<br />
كنجكاوي<br />
اندازه کاغذ A4، در پیش تنظیمات Print را بنویسید.<br />
در ایران واحد اندازه گیری )Unit( سندهای چاپی mm و cm انتخاب میشود. ولی واحد اندازهگیری سندهای وبی<br />
که برای صفحات اینترنتی و نمایشی مناسب هستند، بر اساس واحد pixel است.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
یک سند جدید در اندازه A4 برای انجام عملیات چاپی و با واحد cm باز کنید.<br />
174
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان،<br />
مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
ورود به نرم افزار<br />
گرافیکی و<br />
آماده سازی سند<br />
مكان: كارگاه استاندارد<br />
رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم<br />
عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: ٨ دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
تشخیص بخش های مختلف پنجره نرم افزار انجام عملیات با پنل ها، جعبه ابزار و منوی<br />
دستورات ایجاد فایل گرافیکی چاپی با تنظیمات مناسب ذخیره با فرمت پیش فرض <br />
بازیابی اسناد<br />
عدم توانایی در تشخیص بخش های مختلف پنجره نرم افزار انجام عملیات با پنل ها،<br />
جعبه ابزار و منوی دستورات عدم توانایی در ایجاد فایل گرافیکی چاپی با تنظیمات<br />
مناسب ذخیره با فرمت پیش فرض بازیابی اسناد از مسیر تعیین شده<br />
كارگاه 2 ترسیم با ابزار Pencil<br />
مسیرها به مجموعهای از نقاط مرتبط به هم گفته میشود که هریک، قابلیت ویرایش و تغییر دارند. اين نقاط سبب<br />
انعطاف مسير شده و به طراح، اجازه تغيير شكل ميدهد. به اين نقاط Anchor points یا نقاط لنگری گفته ميشود.<br />
Anchor point<br />
در اين كارگاه قصد داریم روش ترسیم این تصویر را آموزش دهیم )شکل 710(.<br />
1 یک سند جدید در اندازه A4 بازکنید.<br />
175<br />
2 ابزار Pencil را انتخاب کنید )شکل 711(.<br />
با انتخاب این ابزار و کشیدن ماوس بر محل ترسیم، می توان اقدام به<br />
ترسیم شکل مورد نظر نمود.<br />
شکل 710
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
3 رنگ مداد را انتخاب کنید. )شکل 712(<br />
معموالً دو بخش در هر ترسیم مشاهده میشود. Fill یا بخش پرکننده<br />
و Stroke یا خط دور. مسیر، خط دور قابل مشاهده یک شیء است.<br />
در بخش پایین جعبه ابزار، دو مربع برای تنظیم رنگ Fill و Stroke<br />
قرار دارد. بر روی مربع دابل کلیک کرده سپس از پنل باز شده رنگ<br />
دلخواه را انتخاب کنید.<br />
شکل 711 ابزار Pencil<br />
شکل 712 پنل رنگ<br />
كنجكاوي<br />
نام مربعی را که برای تنظیم رنگ خط محیطی است بنویسید.<br />
یادداشت<br />
اگر انتخاب در حالت None باشد، خطوط محیطی درصفحه دیده نمی شوند.<br />
4 با استفاده از ابزار مداد و به کمک هنرآموز خود، مراحل زیر را به ترتیب اجرا کنید.<br />
1 2<br />
3<br />
4 5<br />
6<br />
176<br />
شکل 713
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
5 ضخامت خطوط را تغییر دهید.<br />
برای تغییر ضخامت خطوط، ابتدا خط مورد نظر را با ابزار Selection<br />
انتخاب کرده و سپس عدد موردنظر را طبق شکل 714 وارد کنید.<br />
برای زیبایی تصویر، ضخامت خطهای ترسیم شده را اعداد متفاوت، انتخاب کنید.<br />
6 با توجه به مسیر نشان داده شده در<br />
شکل 7 15 ضخامت و شکل خطوط را<br />
تغییر دهید.<br />
شکل 714 تغییر ضخامت خطوط<br />
7 سند را از مسیر File/Save با فرمت<br />
پیش فرض نرم افزار ذخیره کنید.<br />
شکل 715 تغییر شکل خطوط<br />
یادداشت<br />
ذخیره سند با پسوند پیش فرض نرم افزار Illustrator یعنی Ai صورت خواهد گرفت. این فرمت فقط<br />
با Illustrator قابل خواندن است.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
177<br />
................................................................................................................................................................................................ .1<br />
................................................................................................................................................................................................ .2<br />
................................................................................................................................................................................................ .3
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
كارگاه 3 ترسیم با ابزار Pen<br />
یکی از ابزارهای ترسیمی نرم افزار Pen Tool است که مهم ترین کاربرد آن، ترسیم اشکال توسط مسیرها است.<br />
در اين كارگاه قصد داریم شكل 716 را ترسیم کنیم.<br />
1 یک سندجدید در اندازه ×600 400 pixel بازکنید.<br />
2 ابزار شکل ٧١٧ را انتخاب کنید.<br />
شکل 717 ابزار Pen<br />
شکل 716<br />
PEN<br />
كنجكاوي<br />
با توجه به شكل 717 کلید میانبر ابزار Pen را بنویسید.<br />
قبل از ترسیم تصویر داده شده، این مراحل را انجام دهید.<br />
1 در نقطه موردنظر بر روی صفحه کلیک کنید تا<br />
ابتدای مسیر ایجاد شود.<br />
٢ اگر در ادامه در نقطه 2، نیز کلیک کنید در این<br />
حالت، نرم افزار نقاط 1 و 2 را توسط یک پاره خط به<br />
یکدیگر متصل می کند.<br />
1<br />
2<br />
یادداشت<br />
شروع<br />
اگر به جای کلیک، از کلیک و کشیدن ماوس استفاده کنید نقطه منحنی همراه با دستگیره ایجاد<br />
میشود که اگر نقطه دوم را کلیک کنید، یک خط منحنی ترسیم میشود.<br />
178
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
یادداشت<br />
چنانچه در هنگام ترسیم خطوط با ابزار Pen کلید Alt را پایین نگه دارید یک مسیر بسته ایجاد<br />
خواهد شد.<br />
ابزار Fill در هنگام ترسیم با خطوط محیطی باید در حالت None<br />
باشد.<br />
3 پس ازآشنایی و تمرین با ابزار ،Pen برای ترسیم<br />
نوک پنگوئن، از نقطه 1 به 2، یک خط منحنی ترسیم<br />
کرده تا نوک کامل شود.<br />
كنجكاوي<br />
با فعال کردن آیتم های Add,Delete در ابزار Pen چه تغییراتی می توان روی مسیر ایجاد کرد؟<br />
یادداشت<br />
در حین کار با ابزارها، با فشردن کلید ترکیبی Ctrl+Z یک مرحله به عقب برمی گردید.<br />
4 در هنگام ترسیم مسیرها برای اضافه کردن،<br />
حذف یا تغییر نقاط به یکدیگر بر روی ابزار Pen<br />
کلیک کرده و با پایین نگه داشتن دکمه ماوس،<br />
ابزارهای زیرمجموعه آن را باز کنید )شکل 717(.<br />
5 با انتخاب ابزار Add Anchor Point و کلیک بر<br />
روی نقطه موجود بر مسیر ترسیم شده، دو دستگیره<br />
ایجاد میشود که میتوانید با تغییرجهت دادن این<br />
دستگیرهها، خطوط ترسیم شده را تغییر فرم دهید.<br />
179
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
4 به کمک هنرآموز خود، مراحل را ادامه دهید.<br />
5 پس از اتمام ترسیم، سند را ذخیره کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
................................................................................................................................................................................................. .2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
تصویرسازی<br />
با استفاده از<br />
ابزارهای ترسیمی<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم<br />
عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 30 دقیقه<br />
باالتر از انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
ترسیم مسیر با ابزار Pen و Pencil ویرایش مسیر ترسیم شکل با اشکال آماده<br />
عدم توانایی در ترسیم مسیر با ابزار Pen و Pencil ویرایش مسیر –ترسیم شکل با<br />
اشکال آماده<br />
180
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
كارگاه 4 ترسیم تصاویر برداری از نقش بیتی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10150 ترسیم تصاویر برداری از تصاویر نقش بیتی<br />
فیلم را مشاهده کرده و فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
یکی از آثار تاریخی شهرتان را به کمک هنرآموز خود، انتخاب کرده و همانند تصاویر نشان داده شده،<br />
اجرا کنید.<br />
كارگاه 5 ترسیم نقوش هندسی با استفاده از ابزار Rectangle<br />
در اين كارگاه می خواهیم روش ترسیم نقوش هندسی<br />
شکل 7 18 را آموزش دهیم.<br />
1 یک سند جدید در حالت افقی و در اندازه A4 ایجاد کنید.<br />
2 با استفاده از مسیر نشان داده شده، خطوط شطرنجی<br />
را فعال کنید.<br />
شکل 718<br />
شکل 7 19 فعال کردن خطوط شطرنجی<br />
Show Grid<br />
كنجكاوي<br />
با توجه به شكل 7 19،کلید میانبر را بنویسید.<br />
181
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
3 خطوط محیطی را فعال کرده و مربعی را ترسیم کنید.<br />
با انتخاب ابزار Rectangle )مستطیل( و کلیک بر روی صفحه،<br />
پنلی باز میشود که می توان با واردکردن اندازه طول و عرض،<br />
اندازه دلخواه فرم هندسی را ایجاد نمود. )شکل 720(<br />
4 با کلیدهای میانبر Ctrl + C و Ctrl + V یک کپی از<br />
مربع رسم شده ایجاد کنید. )شکل 721(<br />
شکل 720 تعیین طول و عرض Rectangle<br />
5 مربع کپی شده را بچرخانید.<br />
برای چرخش یک فرم هندسی بعد از انتخاب آن فرم، ابزار<br />
Rotate را انتخاب کرده و کلیک کنید. سپس در پنل بازشده،<br />
زاویه چرخش را وارد کنید. )شکل 722(<br />
شکل 721 انتخاب ابزار چرخش)Rotate )<br />
6 با جابه جایی مربع در شکل 721، شکل 723 را ایجاد<br />
کنید.<br />
7 ابزار Selection را انتخاب کرده، شکل را انتخاب<br />
کنید و به مسیر Window>Pathfinder بروید تا پنل<br />
Pathfinder ظاهر شود، حاال آیکن Add to shape را<br />
برای ترکیب اشکال انتخاب کنید )شکل 724(.<br />
شکل 722 تعیین زاویه چرخش<br />
شکل 723<br />
شکل 724 پنل Pathficder ترکیب اشکال<br />
182
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
8 از تصویر به دست آمده در مرحله 7، کپی گرفته و<br />
در کنار هم چیدمان کنید )شکل 725(.<br />
شکل 7 25<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
زیرمجموعه ابزار فرمهای هندسی را باز نموده و با فعال کردن آنها اشکال جدیدی ترسیم کنید.<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
2<br />
1<br />
فضاسازی با<br />
استفاده از ابزارهای<br />
تصویرسازی<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم<br />
عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 30 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
انجام عملیات با ابزار Shape Builder تغییر اندازه،چرخش و ... با ابزارهای<br />
Transform برش فرم هندسی ترکیب اشکال رسم شده<br />
عدم توانایی در انجام عملیات با ابزار Shape Builder تغییر اندازه، چرخش و ... با<br />
ابزارهای Transform برش فرم هندسی ترکیب اشکال رسم شده<br />
كارگاه 6 طراحی گل با استفاده از فرم دایره<br />
1 یک سند چاپی و در قطع A4 باز کنید.<br />
2 با استفاده از ابزار (L) Ellipse درحالت fill<br />
بدون رنگ و خطوط محیطی به ضخامت 2 pt<br />
و رنگ دلخواه، دایرهای را ترسیم کنید)شکل<br />
726(.<br />
شکل 726 تنظیم ویژگی های دایره<br />
show Grid<br />
كنجكاوي<br />
مسیر پنل باز شده شکل 726 را به همراه کلید میانبر آن در کادر زیر بنویسید.<br />
183
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
3 با استفاده از ابزار (A) Direct Selection ابتدا همانند شکل )الف( نقطه پایین دایره را انتخاب<br />
کرده و تغییر شکل دهید، سپس همانند شکل )ب( نقطه باالی فرم را انتخاب و با راهنمایی هنرآموز<br />
خود، آن را تغییر دهید )شکل 727(.<br />
4 شکل را انتخاب کرده وسپس به مسیر Effect > Warp>Arc رفته و تغییرات را طبق پنل بازشده اعمال<br />
کنید )شکل 7 28(.<br />
ب الف<br />
شکل727 تغییر شکل انتخابی<br />
شکل 7 28 پنل Warp Options<br />
5 سپس مسیر Object > Expand Appearance را اجرا کنید )شکل 7 29(.<br />
6 برای چرخاندن گلبرگ، از مسیر Object > Teransform > Rotate در پنل بازشده مقدار زاویه را<br />
وارد کنید )شکل 7 30(.<br />
7 از گلبرگ کپی گرفته، سپس با فشردن کلید میانبر Ctrl + D گلبرگها حول نقطه نشان داده شده<br />
در کنار هم چیده میشوند )شکل 731(.<br />
شکل 731 کپی گلبرگ شکل 730 تعیین اندازه زاویه چرخش شکل 729<br />
8 نتیجه چنین طرحی است )شکل 732(.<br />
شکل 732<br />
184
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
9 سند را با قالب عمومی )EPS( ذخیره کنید<br />
)شکل 733(.<br />
Script) EPS (Encapsulated Post یک قالب عمومی<br />
است که اکثر طراحان هنگامی که می خواهند کار را برای<br />
چاپ آماده کنند و یا زمانی که می خواهند از طرح در<br />
Indesign و QuarkXPress )نرم افزارهای صفحه آرایی(<br />
خروجی بگیرند، از آن استفاده میکنند.<br />
به مسیر File > Save As بروید و EPS را به عنوان<br />
file type انتخاب کنید.<br />
زمانی که کلید Save را انتخاب کنید پنل تنظیمات<br />
EPS باز خواهد شد )شکل733(. بدون تغییر در<br />
تنظیمات پیش فرض، اطالعات را Save کنید.<br />
شاید الزم باشد آن را در یک نسخه پایین تر Illustrator<br />
ذخیره کنید چون ممکن است فردی که می خواهد از آن<br />
استفاده کند هنگام باز کردن پرونده با مشکل مواجه شود.<br />
شکل 733 پنل تنظیمات EPS<br />
:Version اگر میخواهید مطمئن باشید که خروجی شما با همه برنامهها سازگار است Illustrator 8.0 را انتخاب کنید.<br />
Preview Format یک پیش نمایش سریع از طرح در هنگام وارد شدن به یک نرم افزار دیگر به شما نشان<br />
میدهد.<br />
:Embed Fonts اگر می خواهید درخروجی EPS فونت های استفاده شده، در طرح قرار گیرد و هنگامی که فرد<br />
دیگری آن را باز می کند فونت ها در دسترس او باشد، این قسمت را فعال کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با استفاده از آموزش داده شده و به کمک هنرآموز خود، تصاویری از گل های جدید ترسیم کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
................................................................................................................................................................................................. .2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
185
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
كارگاه 7 ترسیم صفحه گسترده پاکت لوح فشرده<br />
1 یک سند چاپی باز کنید.<br />
2 در صفحه باز شده طبق شکل 734، مربعی در ابعاد 13×13 سانتی متر<br />
رسمکنید.<br />
3 خصوصیات خطوط مربع رسم شده را طبق شکل 7 35 تنظیم کنید.<br />
شکل 735 تنظیمات خصوصیات ترسیم مربع<br />
شکل 734<br />
یادداشت<br />
برای قسمتهایی از شکل که قرار است بعد از چاپ تا بخورند از خط چین با درجه وضوح کم استفاده میشود.<br />
4 مربع دیگری طبق شکل 736 و با همان ابعاد گفته شده در مرحله قبل، ترسیم کرده و با ابزار<br />
Knife )چاقو(، برروی نقطه انتخاب شده کلیک و درگ کرده سپس با فشردن کلید Delete ضلع باالیی<br />
مربع را حذف کنید.<br />
Delete<br />
شکل 736 ابزار Knife<br />
5 نتیجه شکل 737، خواهد شد.<br />
6 برای قسمت تاشو در پاکت CD مستطیلی در اندازههای 13× 2/5<br />
سانتی متر رسم کنید)شکل 7 38(.<br />
شکل 737<br />
186
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
7 با استفاده از ابزار Direct Selection و با دابل کلیک کردن بر نقاط ضلع باالیی مستطیل آنها را<br />
انتخاب کرده، با درگ کردن زوایای تند ایجاد کنید )شکل 739 (.<br />
شکل 738 تعیین ابعاد در پاکت CD<br />
شکل 739 ابزارSelection Direct<br />
8 برای کناره های پاکت، مستطیلی در ابعاد 2×13 سانتی متر ترسیم کرده و مانند مرحله قبل آن را<br />
ویرایش کنید )شکل 740(.<br />
9 به کمک ابزار ضلع داخلی را برش داده و حذف کنید )شکل 741(.<br />
شکل 740 تنظیم ابعاد کناره های پاکت<br />
شکل 741<br />
10 نتیجه تصویر شکل 742 است.<br />
11 سند را ذخیره کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
به کمک هنرآموز خود، صفحه گسترده جعبهای را با نرم افزار<br />
اجرا کنید.<br />
187<br />
شکل 742
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 5<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
گرفتن خروجی<br />
و ذخیره فایل با<br />
فرمت های مناسب<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل <br />
نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 7 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
ایجاد خروجی با فرمت های مناسب برای پروژه های چاپی، ویدیویی و وب<br />
عدم توانایی در ایجاد خروجی با فرمت پروژه های چاپی، ویدیویی و وب<br />
بلی <br />
خیر <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگی های غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1. شناسایی تصاویربرداری و نقش بیتی و نوع نرم افزار گرافیکی<br />
٢. ورود به نرم افزار گرافیکی و آماده سازی سند<br />
3. تصویرسازی با استفاده از ابزارهای ترسیمی<br />
4. فضاسازی با استفاده از ابزار های تصویرسازی<br />
5. گرفتن خروجی<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از دانش و شناخت محيط نرم افزارهاي گرافیکی و چگونگي عملكرد آن، فایل گرافیکی چاپی ایجاد کرده و با استفاده از ابزارهای<br />
ترسیمی تصویرسازی و فضاسازی کند. فایل را با قالب مناسب ذخیره کند و با گرفتن خروجی مناسب آنها را در سایر پروژهها بکار گیرد.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
تشخیص تصاویربرداری و نقش بیتی تشخیص نوع نرم افزار گرافیکی<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
انجام تنظیمات آماده سازی سند انجام تنظیمات برای ایجاد فایل گرافیکی چاپی ذخیره فایل با فرمت پیش فرض باز کردن فایل تصویری<br />
در نرم افزار گرافیکی<br />
انتخاب ابزار Pen و Pencil برای ترسیم مسیر با توجه به کاربرد انتخاب ابزار برای ویرایش مسیر ترسیم شکل با اشکال آماده<br />
انجام عملیات با ابزار Shape Builder انتخاب ابزار مناسب از مجموعه ابزارهای Transform برای تغییر اندازه،چرخش و ... برش فرم<br />
هندسی ترکیب اشکال رسم شده<br />
ایجاد خروجی با فرمت هایی برای پروژه های چاپی، ویدیویی و وب<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
188
کار با ابزارهای ساده گرافیکی<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه رایانه مطابق استاندارد تجهیزات هنرستانها<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان : 90 دقیقه )شناسایی تصاویربرداری و نقش بیتی و نوع نرم افزار گرافیکی ٥ دقیقه ورود به نرم افزار گرافیکی و آماده سازی<br />
سند ٨ دقیقه تصویرسازی با استفاده از ابزارهای ترسیمی 30 دقیقه فضاسازی با استفاده از ابزار های تصویرسازی 30 دقیقه <br />
گرفتن خروجی 7 دقیقه(<br />
مشخصات فنی رایانه :<br />
رایانه که بتواند ویندوز10 و نرم افزار گرافیکی روی آن نصب شود.<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1 شناسایی تصاویربرداری و نقش بیتی و نوع نرم افزار گرافیکی<br />
1<br />
2 ورود به نرم افزار گرافیکی و آماده سازی سند<br />
1<br />
تصویرسازی با استفاده از ابزارهای ترسیمی<br />
3<br />
1<br />
فضاسازی با استفاده از ابزار های تصویرسازی<br />
4<br />
گرفتن خروجی<br />
5<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( درستکاری و کسب حالل )N73(تصميم گيري )N12( تفكر خالق<br />
)N14( نقش در تیم )N53( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
2<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
ایجاد اسناد الکترونیکی کاهش مصرف کاغذ<br />
امنيت ابزارها و وسايل کاربرد مثال ها و فعالیت هایی در حوزه های اخالقی، عرفی، دینی و اجتماعی در<br />
محتوای درسی<br />
*<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
189
واحد یادگیری 8<br />
شایستگی كار با ابزارهاي پيشرفته گرافيكي<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• چگونه می توانید طرح خود را به فرمت JPG تبدیل کنید؟<br />
• تصاویر گرافیکی با فرمت JPG کجا کاربرد دارند؟<br />
• چگونه می توان از اشکال دوبعدی، اشکال سه بعدی ایجاد کرد؟<br />
• کاربرد گروه کردن اشکال چیست؟<br />
• استفاده از فونت های فارسی در نرم افزار Illustrator چگونه است؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، چگونگي كار با ابزار پیشرفته نرم افزارگرافیکی Illustrator است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از ابزار پیشرفته محیط نرم افزار گرافیکی، سازماندهی و رنگ آمیزی و جلوه گذاری روی اشیا پروژه، درج<br />
متن و نمادهای گرافیکی، انتخاب و تنظیمات مد رنگی مناسب برای استفاده در محتوای الکترونیکی، پویانمایی<br />
)Animation( وگرافیک را براساس دانش فراگيري شده، انجام دهد.<br />
190
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
كارگاه 1 اجرای لوگوی پرچم جمهوری اسالمی ایران<br />
كنجكاوي<br />
لوگوی نشان داده شده وسط پرچم جمهوری<br />
اسالمی ایران با چه فرمی ترسیم شده است؟<br />
در این بخش قصد داریم روش اجرای لوگوی پرچم ایران را با استفاده از برش دایره و چندضلعی ها، آموزش دهیم.<br />
1 یک سند جدید باز کنید.<br />
در پنل بازشده شکل 81، زیر مجموعه Advanced<br />
گزینهای با نام Color Mode وجود دارد که دارای دو<br />
مد رنگی RGB و CMYK است )شکل 8 1(.<br />
مد رنگی : در طبیعت تعدادی رنگ اصلی وجود دارد<br />
که از ترکیب آنها می توان رنگ های جدیدی ایجاد کرد.<br />
رنگهای رنگین کمان در واقع ترکیبی از رنگ های مختلف<br />
هستند. انسان نیز همیشه از طبیعت برداشت کرده و همان<br />
الگوها را در تکنولوژیها استفاده نموده است. اگر کمی<br />
با رنگ ها و سیستم های دیجیتال کار کرده باشید حتماً<br />
متوجه شدهاید که رنگ ها در صفحات وب و نمایشگرها با<br />
صفحات چاپ شده، اندکی متفاوتند و هر کدام دارای یک<br />
سری استاندارد و قالب بندی هستند. در این بخش برای<br />
شما تفاوت دو قالب اصلی رنگ بندی در رایانه به نامهای<br />
RGB و CMYK را معرفی می کنیم.<br />
شکل 81 تعیین مد رنگی<br />
زرد)Yellow(، سرخابی)Magenta( ،)Cyan( در این مد رنگی، رنگها از ترکیب چهار رنگ آبی فیروزهای :CMYK<br />
سیاه )Black( به دست میآیند. از مد رنگی CMYK برای چاپ بر روی كاغذ استفاده میشود.<br />
:RGB در این مد رنگی، رنگها با ترکیب سه رنگ قرمز ،)Red( سبز )Green( و آبی )Blue( به وجود میآیند. با تغییر<br />
دادن مقدار هریک از این سه رنگ، میتوان رنگهای بسیار زیادی به وجود آورد. این نوع مد رنگی بیشتر برای كارهای<br />
تلویزیونی و رنگهای استاندارد صفحه نمایش استفاده میشود این سیستم رنگ، دارای 16 میلیون رنگ است.<br />
191
گرافیکی<br />
پیشرفته ابزارهای با کار فعاليت<br />
كارگاهي<br />
. بنویسید آنها مفهوم همراه به را مدها در موجود رنگهای نام زیر جدول در رنگی<br />
مدهای جدول CMYK<br />
RGB<br />
با<br />
و کرده وارد را آماده لوگوی تصویر File/place مسیر از 2 82(.<br />
)شکل کنید ثابت را تصویر کردن کلیک 83(.<br />
)شکل کنید کم را تصویر وضوح درجه 3 واحد<br />
در موجود پيکسلهاي تعداد رايانهاي تصوير يک وضوح درجه يک<br />
)مثالً واحد طول يک در بنابراين است. عمودی( يا )افقي طول اندازه<br />
و کمتر آن وضوح درجه باشد، کمتر پيکسلها تعداد هرچه اينچ( برعکس.<br />
و است تر بزرگ پيکسلها 82<br />
شکل Lock<br />
كنجكاوي<br />
صفحه<br />
بروی را تصویر Object/Lock/Selection مسیر انتخاب با 4 کنید.<br />
قفل نمیشود.<br />
جا جابه تصویر روش این با بنویسید.<br />
زیر کادر در را Lock گزینه میانبر کلید تصویر<br />
وضوح درجه تغییر 83 شکل لوگو<br />
تصویر بر مماس بیضی و کرده انتخاب را دایره ابزار 5 84(.<br />
)شکل کنید ترسیم 84<br />
شکل 192
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
یادداشت<br />
با استفاده از ابزار Selection و با کلیک و کشیدن ماوس بر نقاط محیط دایره، می توان آن را تبدیل به<br />
بیضی کرد.<br />
6 بیضی دوم را به روش گفته شده، برخطوط محیطی داخلی لوگو ترسیم<br />
کنید )شکل 85(.<br />
شکل 85<br />
7 با استفاده از ابزار Shape Buil der که در شکل نشان داده شده، قسمت مشترک را جدا کنید )شکل<br />
86(.<br />
شکل 86 ابزار Shape Builder<br />
شکل 861<br />
شکل 8 6 2<br />
برای جدا کردن قسمت مشترک، بعد از انتخاب ابزار، ماوس را بر فضای مشترک کلیک و درگ کنید. الزم است که هر دو<br />
ابزار فرم بیضی درحالت انتخاب باشند. هنگامی که تصویر به شکل )8 6 1( در آمد بر روی صفحه کلیک کرده، سپس<br />
بخش مشترک را با ابزار Selection انتخاب نموده و از صفحه کلید دکمه Delete را فشار دهید تا شکل )862( به<br />
دست آید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کاربرد دو ابزاری که در مرحله 7معرفی شده را در جدول بنویسید.<br />
Live paint Bucket<br />
Live Paint Selection Tool<br />
193<br />
8 بخش اجرا شده از لوگو را انتخاب کرده،<br />
سپس از مسیر Object/Transform/Reflect پنل<br />
Reflect را فعال کنید )شکل 87(.<br />
در این پنل میتوان از شکل انتخاب شده در جهت<br />
عمودی یا افقی کپی گرفت.<br />
برای کپی گرفتن در بخش Axis تنظیمات را طبق<br />
تصویر وارد کنید.<br />
شکل 87 پنل Reflect
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
9 به کمک هنرآموز و با استفاده از تصاویر و روشهای گفته شده در مراحل قبل، نیم دایره داخل لوگو<br />
را اجرا کنید )شکل 88(.<br />
1 2<br />
3 4<br />
شکل 88<br />
10 برای اجرای الف در مرکز لوگو، فرم شش ضلعی را انتخاب کرده، سپس با استفاده از ابزار Direct Selection<br />
سه نقطه پایین شش ضلعی را فعال کرده و با ماوس درگ کنید تا برانتهای الف، مماس شود )شکل 89(.<br />
1 2 3 4<br />
5<br />
شکل 89<br />
11 با استفاده از ابزار Shape Builder فضای مشترک را یکی کنید<br />
)شکل 810(.<br />
12 فرم تشدید را ترسیم کنید )شکل 811(.<br />
ابتدا مطابق شکل 1 دایرهای رسم کنید، سپس از آن کپی گرفته طوری که بر دایره لوگو مماس باشد. سپس از دو<br />
دایره رسم شده کپی دیگری گرفته که بر بخش پایینی تشدید، مماس شود.<br />
در مرحله چهارم با استفاده از ابزار Shape Builder فضای مشترک را جدا کنید.<br />
شکل 810<br />
1 2 3 4 5<br />
شکل 811 مراحل ترسیم تشدید<br />
194
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
13 نتیجه شکل 812 است. با دابل کلیک کردن، تصویراصلی لوگو از حالت<br />
قفل خارج می شود. با فشردن کلید ،Delete آن را حذف کنید.<br />
شکل 812<br />
یادداشت<br />
با استفاده از ابزار انتخاب Selection با کشیدن ماوس همه شکل ترسیم شده را انتخاب کرده و بعد<br />
با استفاده از دستور )Ctrl+G( شکل را گروه کنید.<br />
این دستور این امکان را به کاربر میدهدکه تغییرات و جابه جایی را یکباره بر روی همه شکل ایجاد<br />
کند.<br />
14 لوگوی اجرا شده را رنگ کنید )شکل 813(.<br />
ابزار Selection را انتخاب کرده و روی شکلی که ترسیم کردید کلیک کنید تا انتخاب شود. بر روی Fill Color در<br />
جعبه ابزار کلیک کنید تا پنل نمونه رنگها آشکار شود. نمونه رنگ مشکی را انتخاب کنید. نتیجه شکل زیر است.<br />
شکل 813 اعمال رنگ روی لوگو<br />
15 سند را با فرمت نرم افزار EPS و Ai ذخیره کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
................................................................................................................................................................................................. .2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
195
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
كارگاه 2 طراحی پرچم جمهوری اسالمی ایران<br />
1 با استفاده از ابزار Rectangle سه مستطیل یک اندازه ترسیم کنید.<br />
هرکدام از مستطیلها را طبق دستور نشان داده شده در شکل 814 رنگ آمیزی کنید.<br />
2 سند لوگوی ایجاد شده درکارگاه قبل را بازکرده و لوگو را انتخاب و سپس در سند فعلی کپی کنید<br />
)شکل 815(.<br />
شکل 814 رنگ آمیزی مستطیل<br />
شکل 815<br />
Ctrl+G<br />
كنجكاوي<br />
3 شکل به دست آمده را گروه کنید.<br />
منوی معادل کلید میانبر CTRL+G را داخل کادر بنویسید.<br />
4 با انتخاب مسیر Object/Envelope Distort /Reset with Warp<br />
پنل Warp Options را فعال کرده، تنظیمات را اعمال کنید.<br />
)شکل 816(<br />
نرم افزار دارای ویژگی Warp Options است که ما را قادر میسازد<br />
مسیری برای متن به کار ببریم و همان طور که در این آموزش یاد<br />
میگیرید، میتوانیم از آن مسیر برای منحنی کردن متن و اشکال<br />
استفاده کنیم. در بخش Style میتوان با استفاده از حالتهای موجود،<br />
تغییراتی بر روی شکل ایجادکرد.<br />
شکل 816 تنظیمات Warp<br />
196
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
دیگر سبکهای موجود در پنل Wrap Options را اجرا کنید.<br />
5 با انتخاب مسیر Object/Envelope Distort /Reset with Mesh پنل زیر را فعال کرده، طبق شکل<br />
تنظیمات را اعمال کنید )شکل 817(.<br />
6 با انتخاب ابزار Direct Selection و کلیک کردن بر نقاطی که برروی تصویر ایجاد شده دستگیرههایی<br />
ایجاد میشود که با جابه جایی و حرکت دادن آنها میتوان تصویر را تغییر فرم داد )شکل 8 18(.<br />
شکل 818<br />
شکل 817<br />
7 سند را با قالب Ai و JPG چاپی ذخیره کنید.<br />
در این مرحله، یاد میگیرید که چگونه کار هنری یا طرح خود را تبدیل به<br />
فرمت JPG کنید تا بتوانید در وب سایتها یا چاپ کردن از آن استفاده کنید.<br />
وقتی قصد دارید پرونده خود را به JPG تبدیل کنید گاهی ممکن است<br />
متوجه فضاهای اضافی شوید که در اطراف تصویر قرار دارند. دلیل آن وجود<br />
تصاویر پنهان شده در زیر ماسک است. برای حل این مشکل، الزم است تا<br />
یک Crop Area مشخص کنید تا برای Illustrator تعریف کنید که به<br />
جای خروجی گرفتن از همه قسمت های تصویر، فقط از فضاهای مشخص<br />
شده خروجی بگیرد.<br />
با کشیدن یک کادر در اطراف تصویری که می خواهید خروجی گرفته شود،<br />
آن را مشخص کنید. کادر را انتخاب کرده و به مسیر<br />
Object/Artboardes/Fit to Selected Art بروید )شکل 8 19(.<br />
شکل 8 19<br />
197
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
سپس به مسیر File>Export رفته و در قسمت File type گزینه JPEG<br />
را انتخاب کنید و دکمه Save را بزنید. پنجره تنظیمات JPEG ظاهرخواهد<br />
شد، بسته به اینکه تصویر را برای وب سایت ذخیره می کنید یا برای چاپ،<br />
ممکن است الزم باشد تنظیمات و تغییرات شکل 8 20 را اعمال کنید.<br />
ذخیره کردن تصویر برای وب سایت یا نمایش روی صفحه نمایشگر:<br />
کیفیت :)Quality( بین 6 تا 8<br />
درجه وضوح :)Resolution( برای نمایش و وب سایت ها که نیاز به حجم<br />
کم و سرعت باال است از عدد72یا 96 استفاده میشود.<br />
شکل 820 تنظیمات چاپ<br />
ذخیره کردن تصویر برای چاپ:<br />
کیفیت: روی 12 تنظیم شود.<br />
درجه وضوح: روی High قرار بگیرد.<br />
برای چاپ نیاز است کاربر سند را با بهترین کیفیت و حجم ذخیره کند که عدد<br />
300 پیشنهاد میشود )شکل 821(.<br />
شکل 821 تنظیم ذخیره تصویر برای چاپ<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( درستکاری و کسب حالل <br />
)N73( تصميم گيري )N12( تفكر خالق )N14( نقش در تیم<br />
)N53( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
ایمنی و بهداشت<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي<br />
)ابزار و تجهيزات(<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
ساخت فایل های گرافیکی برای ساخت انیمیشن، پروزه های وب و<br />
گرافیک محیطی و جلوگیری از اتود دستی کارها در جهت کاهش دورریز<br />
کاغذ<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
نگرش<br />
امنيت ابزار و وسايل ایجاد خالقیت و نوآوری امانت داری<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
198<br />
تنظیمات مد رنگی<br />
مکان : کارگاه استاندارد رایانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
تنظیم مد نمایش یا چاپی برای فایل ها<br />
تغییر درجه وضوح تصویر گرفتن<br />
خروجی jpg<br />
عدم توانایی در تنظیم مد نمایش یا چاپی<br />
برای فایل ها تغییر درجه وضوح تصویر<br />
گرفتن خروجی jpg
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
كارگاه 3 گلدان رشد هویج<br />
دراین کارگاه قصد داریم روش ترسیم گلدان رشد هویج را آموزش دهیم.<br />
1 با فشردن كليد ترکیبی CTRL+N فایل جدید ايجاد کنید.<br />
2 يك بيضي با ابزار )L) Ellipse رسم كنيد و طبق این دستورات رنگ را اعمال کنید. R=245,G=128,B=37<br />
3 سپس با ابزار Direct Selection فرم بیضی را به شكل 2 تبدیل کنید<br />
)شکل 822(.<br />
1 2<br />
شکل 822<br />
4 با ابزار مداد Tool(N( Pencil خط هاي افقي روي هويج رسم كنيد و رنگ آنها مطابق اعداد تنظیم<br />
کنید. R=221,G=93,B=5<br />
5 براي رسم ساقه گياه هويچ از ابزار مداد با رنگهاي R=141,G=139,B=0 استفاده كنيد و براي تغییر<br />
ضخامت آن از گزینه Stroke استفاده کنید.<br />
6 از ابزار مستطيل)M) Rectangle براي رسم گلدان استفاده كنيد سپس آنرا انتخاب کرده از منوي Warp/<br />
Bulge /Effect گزینه Bluge را کلیک کنید تا با تغییر فرم به شكل گلدان تبديل شود )شکل 823(.<br />
199<br />
شکل 823 تنظیمات Warp برای تغییر شکل گلدان
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
6 برای چیدمان هويجها در داخل گلدان، شکل هویج را بر روی گلدان گذاشته درحالت انتخاب راست<br />
كليك كرده و گزينه Arrang /Send Backward را انتخاب کنید )شکل 824(.<br />
شکل 824 قرار دادن هویج در گلدان<br />
7 شکل هويج را انتخاب کرده سپس كليد Shift<br />
را به همراه Alt پايين نگه داشته و آن را به سمت<br />
راست منتقل كنيد. سپس Ctrl+D را فشرده تا<br />
كپي صورت گيرد. به همین ترتیب هويجها راكپي<br />
كنيد )شکل 825(.<br />
شکل 825 کپی کردن هویج ها<br />
كارگاه 4 طراحی فرم های فضایی با استفاده از افکت Blend<br />
1 سند جدید باز نموده و با ابزار مداد خطوط1 و2 را<br />
به دلخواه ترسیم کنید )شکل 826(.<br />
2 در این مرحله با انتخاب ابزار Selection با درگ<br />
کردن هردو خط را انتخاب کنید.<br />
3 از مسیر Object/Blend/Blend Options<br />
و در قسمت Spacing تعداد خطوط بین خط<br />
شماره 1 و شماره 2 را طبق شکل 826 تنظیم<br />
کرده و Ok کنید.<br />
شکل 826<br />
شکل 826 تعیین تعداد خطوط بین دو خط<br />
200
گرافیکی<br />
پیشرفته ابزارهای با کار کنید.<br />
فعال را Reflect پنل Object/Transform/Reflect مسیر انتخاب با 4 مه Angle قسمت در میدهد. موقعیت تغییر تصویر عمودی، و افقی جهتهای کردن فعال با Axis بخش در کنید.<br />
تنظیم را چرخش زاویه میتوانید گرفته<br />
کپی شده انتخاب تصویر از حالت این در کنید انتخاب را Copy گزینه شکل موقعیت دادن تغییر با همزمان میشود.<br />
کنید.<br />
گروه را شکل Ctrl+G میانبر کلید با و کرده انتخاب را شکل دو هر Selection انتخاب ابزار از استفاده با عمودی<br />
جهت در را تصویر بار این کرده فعال را Reflect پنل 5 را<br />
شکل انتخاب، ابزار از استفاده با و 827( )شکل کنید کپی کنید.<br />
چیدمان 828 شکل مانند افقی<br />
جهت در کپی 828<br />
شکل عمودی<br />
جهت در تصویر کپی 827 شکل کرده<br />
بزرگتر ابزار جعبه از بین ذره ابزار انتخاب با را تصویر 6 29(.<br />
8 )شکل شود انجام دقت با خطوط اتصال تا 829<br />
شکل 201
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
7 پنل Reflect را فعال کرده این بار تصویر را در جهت افقی کپی کنید)شکل 830(.<br />
8 بر روی شکل با استفاده از ابزار فرم های هندسی، مستطیلی ترسیم کرده و با رنگ آبی پرکنید )شکل 8 31(.<br />
بر روی مستطیل آبی راست کلیک کرده و روی گزینه Arrange کلیک کنید. از زیر منوی باز شده گزینه Send to Back<br />
را انتخاب کرده تا مستطیل به الیه پشتی منتقل شود.<br />
شکل 830<br />
شکل 831<br />
9 همه خطوط را انتخاب کرده و از پالت جعبه رنگ Stroke را کلیک کنید تا پنل رنگ باز شود. خطوط<br />
را با درج حروف #FFFFFF به رنگ سفید در بیاورید )شکل 832(.<br />
شکل 832 تغییر رنگ خطوط<br />
10 در انتها سند را با قالب نرم افزار ذخیره کنید.<br />
202
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با توجه به آموزش کارگاه 4، فرم های فضایی جدید ایجاد کنید .<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 2<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
سازماندهی اشیاء<br />
پروژه<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل <br />
نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 35 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
سازماندهی پروژه انجام عملیات با پنل Are, Appearance, Map<br />
Symbol<br />
عدم توانایی در سازماندهی پروژه -<br />
انجام عملیات با پنل Appearance, Map Are, Symbol<br />
كارگاه 5 ترسیم میوه با ابزار Mesh<br />
در اين آموزش قصد داریم با استفاده از ابزار مش Mesh و اسپري رنگ )سمپاشي( ترسیم گالبی را داشته باشیم.<br />
1 ابتدا يك صفحه با اندازه 800در 600 پيكسل و مد رنگی CMYK باز كنيد.<br />
2 با ابزار مداد (P) Pen Tool شكل 833 را رسم كنيد.<br />
3 برای نرم کردن خطوط محیطی از مسیر Effect/Stylize/Round Corners پنل را اجراکرده و عدد 30 را<br />
براي شعاع وارد كنيد )شکل 834(.<br />
شکل 833<br />
شکل 834 تعیین شعاع<br />
203
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
4 برای ویرایش اشکال ترسیم شده، از مسیر Window/ Appearance پنل را باز کنید. با کلیک<br />
کردن روی هرگزینه میتوان پنل مربوطه را فعال کرد )شکل 8 35(.<br />
شکل 835 فعال کردن پنل های Appearance<br />
5 با استفاده از ابزار Direct Selection روي شكل کلیک کنید. دستگیرههای هر نقطهای که برروی<br />
آن کلیک میکنید فعال میشود. خطوط محیطی را تنظيم كرده تا به شكل منحنی تبديل شوند<br />
)شکل 836(.<br />
6 رنگ را تنظیم کنید )شکل 837(. 50=C و 35=M و 100=Y و 12=K<br />
شکل 836<br />
شکل 837 تنظیم رنگ<br />
Mesh Line<br />
Mesh Points<br />
7 ابزار مش (U) Mesh را انتخاب کرده و برروي شكل كليك<br />
كنيد)شکل 8 38(.<br />
یکی از ابزارهای شگفت انگیز Illustrator ابزار Mesh است. این ابزار<br />
برای ساختن اجسام سه بعدی که به صورت دو بعدی طراحی شدهاند<br />
بسیار کاربرد دارد.<br />
شما می توانید با Mesh Points یا نقاط مش، رنگهای جدید را بر همان<br />
نقطه انتخاب شده اعمال کنید و با استفاده از ابزار Direct Selection<br />
ویرایش کنید تا کنترل بیشتری روی شکل و فرم شیء Mesh داشته<br />
باشید.<br />
Mesh Line خطوط تراز شکل را نشان میدهند.<br />
شکل 838 ابزار Mesh<br />
204
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
8 با گرههايي كه در اختيار شما قرار داده شده است میتوانید رنگ هرنقطهاي كه مايل هستيد را تغيير<br />
دهيد. با ابزار Direct Selection اين كار میسر است)شکل 839(.<br />
شکل 839 تغییر رنگ نقاط تعیین شده<br />
یادداشت<br />
برای نشان دادن فرو رفتگیها، از رنگهای تیره و برای نشان دادن برآمدگیها از رنگهای روشن<br />
استفاده کنید.<br />
9 برای ترسیم دم برگ ميوه طبق شکل 840 پیش روید و رنگ آن را به 30=K 35=C 70=M 100=Y<br />
تنظیم کنید.<br />
شکل 840<br />
10 براي کاملتر شدن شکل میوه، يك برگ هم اضافه كنيد مراحل را مطابق شكل 841 انجام داده و<br />
با کمک ابزار Mesh درآن سایه روشن ایجاد کنید.<br />
شکل 841<br />
205
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
11 با گزينه Object/ Arrange/ Send BackWard و يا با<br />
فشاردادن دو كليد Ctrl+[ شكل برگ را به پشت شکل میوه<br />
انتقال دهید )شکل 842(.<br />
شکل 842 انتقال برگ به پشت میوه<br />
12 براي ایجاد نقطههاي روي گالبي، ابتدا يك دايره كوچك با ابزار Ellipse با رنگهاي , 47=M 46=C ,<br />
18=K 67=Y , ترسیم كنيد و رنگ طيف آنرا از مسیر Window / Transparency به 40 درصد تغيير<br />
دهيد )شکل 843(.<br />
شکل 843<br />
13 اين دايره كوچك را تبديل به Symbols كنيد )شکل 844(.<br />
از مسیر Windows / Symbols پنل را فعال کرده سپس دایره کوچک<br />
رنگی را به پنل Symbol درگ کنید تا تصویر درگ شده به عنوان یک<br />
نشانه ذخیرهشود.<br />
شکل 844<br />
14 اسپري رنگ(S Sprayer (Shift + را از جعبه ابزار انتخاب کرده و بروی گالبي کلیک کنید )شکل<br />
8 .)45<br />
15 براي سايه زير ميوه هم يك بيضي با طيف رنگي ترسيم كنيد تا در نهايت شكل 846 به وجود بيايد.<br />
شکل 845 اعمال رنگ<br />
شکل 846 ایجاد سایه<br />
206
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
تصویر را ترسیم کنید.<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از انتظار<br />
2<br />
1<br />
رنگ آمیزی اشیاء<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل <br />
نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
انجام عملیات با پنل های رنگ و رنگ آمیزی اشیا به روش های مختلف رنگ آمیزی<br />
اشکال با ابزار Mesh استفاده از ابزارهای رنگ آمیزی دوبعدی و سه بعدی<br />
عدم توانایی در انجام عملیات با پنل های رنگ و رنگ آمیزی اشیاء به روش های مختلف <br />
رنگ آمیزی اشکال با ابزار Mesh استفاده از ابزارهای رنگ آمیزی دوبعدی و سه بعدی<br />
كارگاه 6 طراحی قوطی با ابزار 3D<br />
در این کارگاه می خواهیم روش طراحی اشکال سه بعدی را آموزش دهیم.<br />
1 سند جدیدی باز کرده و با ابزار Pen تصویری شبیه شکل<br />
847 ترسیم کنید.<br />
شکل 847<br />
2 شکل ترسیم شده را انتخاب کرده و از مسیر<br />
Effect/3D/Revolve پنل را اجرا کنید )شکل 8 48(.<br />
207<br />
شکل 848
کارگاه 6<br />
طراحی قوطی با ابزار 3D<br />
2<br />
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
دراین کارگاه قصدداریم روش طراحی اشکال<br />
3<br />
بعدي را آموزش دهیم .<br />
1- سند جدیدي باز کرده و با ابزارPen تصویري شبیه شکل<br />
3 طبق شکل 8 48 تنظیمات را واردکرده و کلید ok را انتخاب<br />
کرده تا شکل 849 بدست آید.<br />
2-شکل ترسیم شده را انتخاب کرده و ازمنوي<br />
ترسیم کنید. 1<br />
Effect/3D/Revolve<br />
پنل شماره<br />
را اجرا کنید.<br />
3- طبق تصویر شماره<br />
2<br />
تنظیمات را واردکرده و کلید<br />
ok<br />
را انتخاب کرده تا شکل<br />
3<br />
place<br />
-4<br />
-5<br />
-6<br />
بدست آید.<br />
با استفاده از گزینه تصویري را که قصد دارید به عنوان برچسب بر روي شکل قرار گیرد وارد کنید.<br />
4 با استفاده از گزینه place تصویری را که قصد دارید به عنوان برچسب روی شکل قرار گیرد وارد کنید.<br />
5 اگر تصویری که به عنوان برچسب در نظر دارید پرونده نقش بیتی باشد روی گزینه<br />
اگر تصویري که به عنوان برچسب در نظر دارید فایل نقش بیتی باشد برروي گزینه<br />
نوار خصوصیات کلیک کنید. به این ترتیب تصویر را میتوان به عنوان یک Symbol تعریف کرد.<br />
کلیک کنید. به این ترتیب تصویر را می توان به عنوان یکsymbols تعریف کرد.<br />
6 پنل Symbols را فعال کنید )شکل 850(.<br />
symbol<br />
فعال درگ کنید. کنید )شکل 851(.<br />
Symbols<br />
7 تصویر را بهپنل پنل را<br />
8 از مسیر Window/Appearance طبق شکل 852 پنل را فعال کنید.<br />
در پنل باز شده با دابل کلیک کردن افکت 3D Revolve را فعال کنید.<br />
شکل 849<br />
در<br />
در نوارخصوص<br />
شکل 852<br />
شکل 851<br />
9 در پنل باز شده گزینه Map Art را کلیک کنید تا 24<br />
شکل 853 اجرا شود.<br />
شکل 853<br />
208
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
10 در قسمت Symbols برچسب وارد شده را انتخاب کرده<br />
و عدد گزینه surface را تنظیم کرده و گزینه Scale to fit را<br />
کلیک و کلید ok را فشار دهیدتا شکل 854 به دست آید.<br />
11 سند را ذخیره کنید.<br />
شکل 854<br />
كارگاه 7 نقاشی سه بعدی<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10151: ترسیم نقاشی سه بعدی<br />
پس از مشاهده فیلم، تصویر زیر را ترسیم کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
جلوه گذاری بر<br />
روی اشیاء<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم<br />
عامل نرم افزار گرافیکی<br />
زمان: 15 دقیقه<br />
باالتر از انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیرقابل قبول<br />
جلوه گذاری ایجاد اشکال سه بعدی با ابزار 3D استفاده از پنل نمادها<br />
عدم توانایی در جلوه گذاری ایجاد اشکال سه بعدی با ابزار 3D استفاده از پنل نمادها<br />
209
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
كارگاه 8 فارسی نویسی در نرم افزار Illustrator<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10152: فارسی نویسی در نرم افزار Illustrator<br />
پس از مشاهده فیلم، فعالیت زیر را انجام دهید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با استفاده از فونت های فارسی، تابلویی را برای سردر کارگاه یا مدرسه خود طراحی کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 5<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
استفاده از متن در<br />
فایل گرافیکی<br />
مكان: کارگاه استاندارد رايانه<br />
تجهيزات: رایانه سیستم عامل <br />
نرم افزار گرافیکی نرم افزار فارسی ساز<br />
زمان: 20 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
استفاده از فونت های فارسی انجام عملیات Type Tool ایجاد<br />
متون هنری و پاراگرافی انجام عملیات با پنل های تنظیمی متون<br />
عدم توانایی در استفاده از فونت های فارسی انجام عملیات Type<br />
Tool ایجاد متون هنری و پاراگرافی انجام عملیات با پنل های<br />
تنظیمی متون<br />
بلی <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
خیر <br />
معیار شایستگی انجام کار:<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگی های غیر فنی , ایمنی, بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
210
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1.تنظیمات مد رنگی<br />
2. سازماندهی اشیاء پروژه<br />
3. رنگ آمیزی اشیا<br />
4. جلوه گذاری بر روی اشیاء<br />
5. استفاده از متن در فایل گرافیکی<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از ابزارهای پیشرفته محیط نرم افزار گرافیکی، سازماندهی و رنگ آمیزی و جلوه گذاری روی اشیا پروژه، درج متن و<br />
نمادهای گرافیکی، انتخاب و تنظیمات مد رنگی مناسب برای استفاده در محتوای الکترونیکی، انیمیشن وگرافیک را براساس دانش<br />
فراگيري شده انجام دهد.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
انتخاب تنظیمات برای مد نمایش یا چاپی سند انتخاب درجه وضوح مناسب برای تصویر گرفتن خروجی jpg<br />
انجام عملیات با پنل Appearance, Map Are, Symbol<br />
انجام عملیات با پنل های رنگ و رنگ آمیزی اشیاء به روش های مختلف رنگ آمیزی اشکال با ابزار Mesh استفاده از ابزارهای رنگ آمیزی<br />
دو بعدی و سه بعدی ترکیب اشکال رسم شده<br />
جلوه گذاری روی اشیا استفاده از پنل نمادها ایجاد اشکال با ابزار 3D<br />
استفاده از فونت های فارسی انجام عملیات با Type tool ایجاد متون هنری و پارگرافی انجام عملیات با پنل های تنظیمی متون<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه رایانه مطابق استاندارد تجهیزات هنرستانها<br />
تجهیزات : رایانه سیستم عامل نرم افزار فارسی ساز نرم افزارگرافیکی<br />
زمان : 90 دقیقه )تنظیمات مد رنگی 10 دقیقه سازماندهی اشیاء پروژه 35 دقیقه رنگ آمیزی اشیا 10 دقیقه جلوه گذاری بر<br />
روی اشیاء 15 دقیقه استفاده از متن در فایل گرافیکی20 دقیقه(<br />
مشخصات فنی رایانه :<br />
رایانه که بتواند ویندوز10 و نرم افزار گرافیکی روی آن نصب شود.<br />
211
کار با ابزارهای پیشرفته گرافیکی<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
تنظیمات مد رنگی<br />
سازماندهی اشیاء پروژه<br />
رنگ آمیزی اشیا<br />
جلوه گذاری بر روی اشیاء<br />
استفاده از متن در فایل گرافیکی<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
انتخاب فناوری های مناسب)N41( درستکاری و کسب حالل )N73( تصميم گيري )N12( – تفكر<br />
خالق )N14( نقش در تیم )N53( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
2<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
ساخت فایل های گرافیکی برای ساخت انیمیشن، پروزه های وب و گرافیک محیطی و جلوگیری از اتود<br />
دستی کارها در جهت کاهش دور ریز کاغذ<br />
امنيت ابزار و وسايل ایجاد خالقیت و نوآوری امانت داری<br />
*<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
212
پنجم<br />
فصل رایانه<br />
مونتاژ بهترین<br />
مواقع از بسیاری در است. ضروری رایانه، مهم جزء یک بهعنوان آن بخشهای و اجزاء و سختافزار با آشنایی رد فصل این در بود. خواهند ناکارآمد سختافزاری اجزای نبودن سازگار یا مناسب سختافزار نبود علت به نرمافزارها مهم<br />
بخشهای و مونتاژ اولیة اصول با کارگاه 26 در و رایانه سیستم قطعات مونتاژ و رایانه مونتاژ يادگيري واحد دو شد.<br />
خواهید آشنا بایاس تنظیمات و حافظه پردازنده، اصلی، برد مانند رایانه سختافزار 213
9<br />
یادگیری واحد سختافزاري<br />
قطعات شناسايي شایستگی اید<br />
برده پی حال به تا آیا نمیسازند؟<br />
چوب یا پالستیک از را کیس بدنه چرا • دارد؟<br />
وجود راهکاری چه کار، هنگام رایانه قطعات شدن گرم از جلوگیری برای • چیست؟<br />
کننده بیان است، شده درج حافظه ماژول های برچسب از برخی سرعت کنار که O.C عبارت • میشود؟<br />
تأمین چگونه کیس داخلی قطعات و اجزا نیاز مورد ولتاژ • چرا؟<br />
اند؟ کدام رایانه قطعات پرمصرفترین • است.<br />
آنها عملکرد نحوه و رایانه سیستم جانبی و اصلی قطعات شناسایی شایستگی، واحد این از هدف عملکرد<br />
استاندارد با<br />
و کند شناسایی میکنند، استفاده که را درگاهی یا اصلی برد روی آنها قرارگيري محل و رایانه سیستم یک اجزای . کند تشریح را سیستم مشخصات و مدل بتواند قطعات، شناسایی نرمافزارهای و راهنما فایل یا دفترچه از استفاده 214
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
شناسایی و انتخاب قطعات رایانۀ رومیزی<br />
برای مونتاژ رایانه، شناسایی و انتخاب قطعات بسیار ضروری است. در این بخش عالوه بر آشنایی با قطعات، عملکرد<br />
آنها را شخصاً تجربه می کنید.<br />
كارگاه 1<br />
کیس<br />
کاربرد کیس در رایانههای رومیزی<br />
تصور کنید قطعات تشکیل دهنده یک رایانه روی یک میز به یکدیگر متصل شدهاند )شکل 91(. هنگام استفاده<br />
از این رایانه چه مشکالتی پیش خواهد آمد؟<br />
شکل 91 رایانه بدون کیس<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10153: رایانۀ بدون کیس<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با توجه به فیلم شماره0153 ، 1 در مورد مشکالت احتمالی رایانهای که قطعات آن روی میز به هم متصل<br />
شده اند، در کالس بحث کنید.<br />
به نظر شما برای رفع این مشکالت چه راهکارهایی وجود دارد؟<br />
از زمان تولید اولین رایانههای رومیزی، اجزای تشکیلدهنده رایانه را درون جعبهای فلزی جاسازی میکردند. یک جعبه<br />
که در عین زیبایی بتواند تمامی مشکالت باال را رفع کند. نام این جعبه کیس)Case( است. جنس بدنه کیسها معموالً<br />
از آلیاژی فلزی ساخته میشود. این آلیاژ سبک و ضدزنگ بوده و با الیهای از رنگ پوشیده شده است و از قطعات در مقابل<br />
تشعشعات الکترومغناطیسی محافظت میکند و به تهویۀ مناسب داخل کیس کمک می کند.<br />
215
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی کیس<br />
انواع که<br />
دارند وجود کیسها از مختلفی انواع مختلف، کاربردهای برای 92(.<br />
)شکل میشوند ساخته و طراحی متفاوت اندازههای در و )Tower( ایستاده دستة دو به کیسها کلی طور به ایستاده<br />
کیسهای میشوند. تقسیم رومیزی)Desktopِ( کیسها<br />
ترین متداول از )Middle متوسط)Tower اندازه در مورد<br />
خانگی و اداری کاربردهای برای ها کیس این هستند. دارد،<br />
وجود فضا کمبود که جاهایی در میگیرند. قرار استفاده میشود.<br />
توصیه رومیزی کیسهای از استفاده کیس<br />
انواع 92 شکل فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کنید.<br />
تکمیل کیسها انواع کاربرد براساس را زیر جدول کیس<br />
نوع کاربرد<br />
Full Tower<br />
Middle Tower<br />
Mini Tower<br />
Desktop<br />
نمیسازند؟<br />
چوب یا پالستیک از را کیس بدنه چرا شما نظر به کرد؟<br />
توجه نکاتی چه به باید کیس انتخاب در برداشت<br />
آموختم:<br />
آنچه ................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
216
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
كارگاه 2 شناسایی فن )Fan(<br />
1 رایانه را در حالی که در کیس باز است، روشن کنید.<br />
یادداشت<br />
هنگام کار با رایانۀ مرحله 1، چه نکاتی را باید رعایت کرد؟<br />
......................................................................................................................................................................................................<br />
......................................................................................................................................................................................................<br />
از آنجا که وسایل الکترونیکی در هنگام کار، گرما تولید میکنند، برای<br />
دفع گرمای تولید شدۀ قطعات، چه راهکاری پیشنهاد می کنید؟<br />
2 چند فن داخل کیس وجود دارد؟ محل هر کدام را تعیین<br />
کنید. آیا اندازۀ آنها یکسان است؟<br />
شکل 93 تهویه کیس به وسیله فن ها<br />
پویانمایی<br />
پویانمایی شماره : 10154 روش خنک کردن کیس های مختلف<br />
پس از مشاهده فیلم فعالیت کارگاهی زیر را انجام دهید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
آیا تعداد فنهای همة رایانهها یکسان است؟<br />
تعداد فنهای استفاده شده در یک رایانه به چه عواملی بستگی دارد؟<br />
در کارگاه مدرسه شما چند نوع کیس وجود دارد؟ آنها را از نظر ظاهری با هم مقایسه کنید.<br />
جدول مشخصات کیس را برای سه نوع کیس در کارگاه تکمیل نمایید.<br />
شماره<br />
نوع کیس<br />
تعداد فن<br />
1<br />
2<br />
3<br />
كارگاه 3 شناسایی اجزای تشکیل دهندۀ کیس<br />
اجزای کیس عبارت اند از:<br />
1 پوشش کیس )Cover(<br />
2 شاسی )Chassis(<br />
3 پنل جلو Panel( )Front<br />
217
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی کنید.<br />
بررسی و مشاهده را کیس شاسی 1 اجزای<br />
نصب برای بخشهایی شاسی، در میشود. گفته شاسی میشوند، متصل آن به قطعات که کیس اصلی اسکلت به 94(.<br />
)شکل است شده گرفته نظر در استاندارد اندازه با سیستم، کنید.<br />
باز را کیس پوشش کرده، جدا را رایانه برق کابل 2 هب کیسها بیشتر در و میرود بهکار تشعشعات و فیزیکی صدمات برابر در داخلی قطعات از حفاظت برای کیس پوشش 95(.<br />
)شکل است کیس طرفین در درهایی صورت کیس<br />
شاسی 94 شکل کیس<br />
پوشش 5 9 شکل کنید.<br />
بررسی دقت با را کیس جلویی پنل مختلف بخشهای 3 کدام<br />
هر و است مختلفی شکلهای و طرحها دارای کیسها جلوی قسمت عالقه<br />
مورد طرح و رنگ به توجه با کاربران دارند. را خود خاص زیبایی دسترسی<br />
برای دریچههایی کیس پنل میکنند. انتخاب را کیس خود فشاری<br />
کلید دارای پنل دریچهها، این بر عالوه دارد. نوری درایوهای به مجدد<br />
راهاندازی فشاری کلید ، )Power روشن)Button و خاموش وضعیت<br />
نمایش برای )LED( نوری دیود عدد دو ، )Reset Button( سخت<br />
دیسک عملکرد نمایش و )Power LED( سیستم بودن روشن که<br />
است هدفن و میکروفن های درگاه ،USB درگاههای ، )HDD LED( میشوند.<br />
متصل اصلی برد به مخصوص کانکتورهای وسیله به یک هر نمایش<br />
صفحه یک دارای کیسها از برخی جلوی پنل 96( )شکل کیس،<br />
داخل دمای پردازنده، فن چرخش سرعت نمایش برای کوچک 97(.<br />
)شکل است ساعت و تاریخ پردازنده، دمای کیس<br />
جلوی پنل 96: شکل ببندید.<br />
را کیس پوشش 4 کیس<br />
جلوی پنل 97 شکل فعاليت<br />
كارگاهي<br />
است؟<br />
شده تعبیه قسمتهایی چه رایانه کیس جلوی پنل روی هنرستان، کارگاه در 218
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی 1<br />
مرحله تکوینی ارزشیابی کار<br />
مراحل عملکرد<br />
شرایط ...(<br />
و مکان زمان، تجهیزات، )ابزار،مواد، ممکن<br />
نتایج دهی(<br />
ها/داوری/نمره )شاخص استاندارد نمره<br />
2<br />
غیرفنی<br />
شایستگیهای بهداشت<br />
و ایمنی <br />
)N15( خالق تفکر )N12( گیری تصمیم )N72( پذیری مسئولیت انگلیسی<br />
زبان )N53( تیم در نقش الكترونيكي<br />
و الكتريكي حفاظتي كنترل – فرد( )خود ارگونوميك دانش تجهيزات(<br />
و )ابزار قبول<br />
قابل موارد<br />
همه به توجه 1<br />
محیطی<br />
زیست توجهات صنایع<br />
بازیافت مراکز به الکترونیکی و الکتریکی های زباله انتقال الکترونیکی<br />
قبول<br />
قابل غیر بهداشت<br />
و ایمنی به توجه نگرش<br />
دقت<br />
داري امانت وسايل و ابزارها امنيت 3<br />
انتظار<br />
حد از باالتر مناسب<br />
کننده خنک پروانه شناسایی کیس<br />
2<br />
1<br />
با<br />
مناسب کیس انتخاب رايانه<br />
اجزای افزار<br />
سخت استاندارد كارگاه مكان: راهنما<br />
فایل یا دفترچه رایانه تجهيزات: دقیقه<br />
زمان:5 قبول<br />
قابل قبول<br />
قابل غیر اجزای<br />
به توجه با مناسب كيس شناسایی رایانه<br />
با<br />
مناسب كيس شناسایی در توانايي عدم رایانه<br />
اجزای به توجه اصلی<br />
برد شناسایی 4 كارگاه کنید.<br />
توجه اصلی برد فاکتور فرم به و کنید پیدا را کیس درون اصلی برد 1 و اندازه شکل، به است. متفاوت اجزا چیدمان طرح هر در و میشود ساخته و طراحی مختلفی اندازههای در اصلی برد 8(.<br />
9 )شکل هستند ATX فاکتور فرم دارای ها رایانه بیشتر امروزه میشود. گفته فاکتور فرم اصلی، برد اجزای چیدمان میشوند.<br />
متصل آن به کابل وسیله به یا و شده نصب آن روی دیگر، قطعات تمامی که است قطعهای اصلی برد از:<br />
عبارتند اصلی برد مهم اجزای میگیرد. صورت اصلی برد طریق از قطعات بین ارتباط پردازنده<br />
سوکت حافظه<br />
بانکهای )Expansion<br />
توسعه)slots شکافهای ورودی/خروجی<br />
درگاههای )Connectors(<br />
کانکتورها تراشهها)Chipset(<br />
مجموعه ها<br />
گذرگاه )Onboard(<br />
سرخود قطعات ATX<br />
فاکتور فرم با اصلی برد 8 9 شکل 1<br />
مرحلۀ اصلی برد با را آن ظاهری های تفاوت و کنید بررسی را کالس در دیگری گروه کیس اصلی برد 2 دهید.<br />
توضیح خود گروه هم برای 219
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
3 با توجه به شکل 9 9، سوکت پردازنده را روی برد اصلی پیدا کنید.<br />
سوکت پردازنده<br />
محل نصب پردازنده روی برد اصلی را سوکت پردازنده می گویندکه ارتباط<br />
پردازنده را با برد اصلی برقرار میکند.<br />
شکل 9 9 سوکت پردازنده<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10155: تاریخچة سوکتهای پردازنده<br />
4 با استفاده راهنمای برد اصلی ، 1 محل و تعداد بانکهای حافظه را مشخص کنید.<br />
بانکهای حافظه<br />
در برد اصلی محلهایی برای نصب حافظه اصلی تعبیه شده است که<br />
به آن بانک حافظه میگویند )شکل 910(. در راهنمای برد اصلی<br />
و در جدول مشخصات)Specifications(، ردیف ،Memory نوع و<br />
تعداد بانکهای حافظه مشخص شده است. تعداد این بانکها یکی از<br />
معیارهای انتخاب برد اصلی است. امروزه بیشتر بانکهای حافظه از<br />
نوع DIMM هستند.<br />
شکل 910 بانک حافظه<br />
5 از روی راهنمای برد اصلی محل شکافهای توسعه، تعداد و نوع آنها را مشخص کنید.<br />
شکافهای توسعه<br />
برای توسعۀ سختافزاری سیستم، شکافهایی روی برد اصلی در<br />
نظرگرفته شده است تا بردهای سختافزاری مانند کارت گرافیک،<br />
کارت شبکه، کارت TV و .... در آن قرار گیرند. شکافهای توسعه انواع<br />
مختلفی دارند. دو نوع رایج آنها PCI و PCIE است)شکل 911(.<br />
تعداد و نوع شکافهای توسعه در راهنمای برد اصلی و در جدول<br />
مشخصات، ردیف Expansion Slots آمده است که از معیارهای<br />
تأثیرگذار انتخاب برد اصلی است.<br />
شکل 9 11 انواع شکاف های توسعه<br />
6 درگاههای ورودی و خروجی را بررسی کنید.<br />
درگاههای ورودی / خروجی<br />
برای اتصال دستگاه های خارج از کیس به برد اصلی رایانه، درگاه )Port( هایی<br />
طراحی شده است که به آنها درگاه های ورودی/ خروجی میگویند )شکل<br />
912(. تعداد و نوع درگاههای ورودی/ خروجی در راهنمای برد اصلی،<br />
جدول مشخصات ردیف Rear panel ports آمده است. درگاههایی مانند<br />
USB, PS ,2/ LAN نمونهای از این درگاهها هستند.<br />
شکل 912 درگاه های برد اصلی<br />
1 راهنمای برد اصلی به صورت فایل pdf یا دفترچه همراه برد اصلی است.<br />
220
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی کیس،<br />
یک در را ورودی/خروجی درگاههای 7 کنید.<br />
تکمیل را زیر جدول و بررسی درگاه<br />
نام خروجی<br />
و ورودی های درگاه شده<br />
متصل وسیله نام راهنمای<br />
روی از را اصلی برد کانکتورهای محل 8 کنید.<br />
تعیین آن )Connector(<br />
کانکتور برقرار<br />
را كيس داخلي اجزاي با اصلي برد ارتباط كانكتورها، اين<br />
مشخصات اصلي، برد راهنماي دفترچه در میکنند. است.<br />
آمده Internal Connectors بخش در كانكتورها از:<br />
عبارتاند كانكتورها اين از برخي USB<br />
درگاه کانکتور • سيستم<br />
پنل کانکتور • صدا<br />
کانکتور • اصلی<br />
برد تغذيه کانکتور • SATA<br />
کانکتور • هستند.<br />
M2 حافظه کارتهای مخصوص كانكتور داراي اصلي بردهاي از برخي پژوهش<br />
كنيد.<br />
تحقيق M2 حافظههای مورد در کنید.<br />
تعیین آن راهنمای روی از را اصلی برد تراشههای مجموعه 9 تراشهها<br />
مجموعه اجزای<br />
کنترل و ارتباط ،)Integrated Circuit( مجتمع مدار یا تراشه ابعاد<br />
کردن کوچک و بهتر کنترل برای میکند. برقرار را رایانه داخلی میدهند<br />
قرار مجموعه یک در هم با را تراشهها از برخی اصلی، برد 913(.<br />
میگویند)شکل تراشه مجموعه آن به که نآ تراشههای مجموعه بهوسیله اصلی برد قابلیتهای و توانایی قیمت، مشخصات<br />
جدول در اصلی برد تراشۀ مجموعه نام میشود. مشخص است.<br />
آمده Chipset ردیف اصلی، برد راهنمای تراشه<br />
مجموعه 913 شکل رايانه<br />
عملكرد و است BIOS آن محتويات از یکی كه است اصلي برد روي هاي تراشه از يكي ROMBIOS . است شده مشخص BIOS در كه است سختافزارهايي از پشتيباني به قادر رايانه سيستم كند. مي كنترل را ميشود.<br />
نوشته آن سفارش به يا اصلي برد سازنده كارخانه وسيلة به ROMBIOS تراشه محتويات 221
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی کنید.<br />
مشخص را اصلی برد های گذرگاه 10 گذرگاه)Bus(<br />
سيستم<br />
سريع بسيار اجزاي كه گذرگاهي به هستند. قطعه چند يا دو بين داده تبادل براي مسيرهايي ها گذرگاه صورت<br />
به اصلي برد روي ها گذرگاه ميگويند. سيستم گذرگاه كند، مي وصل هم به را حافظه و پردازنده مانند هستند.<br />
مشاهده قابل خطوط، از دستهاي کنید.<br />
مشخص را خود سر قطعات اصلی برد روی از 11 )Onboard(<br />
سرخود قطعات برخي<br />
ميگويند. سرخود قطعه باشد، شده نصب )internal( داخلی صورت به اصلي برد روی که قطعهای هر به سرخود<br />
هاي كارت امكان از شبكه يا و صدا گرافيك، مانند هايي كارت براي توسعه هاي شكاف بر عالوه بردها هستند.<br />
برخوردار )Onboard Card( 2<br />
مرحله تکوینی ارزشیابی کار<br />
مراحل عملکرد<br />
شرایط زمان،<br />
تجهیزات، )ابزار،مواد، ...(<br />
و مکان ممکن<br />
نتایج دهی(<br />
ها/داوری/نمره )شاخص استاندارد نمره<br />
3<br />
انتظار<br />
حد از باالتر 2<br />
1<br />
برد<br />
شناسایی اصلی<br />
استاندارد<br />
کارگاه مکان: افزار<br />
سخت دفترچه<br />
رایانه تجهیزات: راهنما<br />
فایل یا دقیقه<br />
5 زمان: قبول<br />
قابل قبول<br />
قابل غیر <br />
نیاز مورد اصلی حافظه میزان و پردازنده با سازگار رايانه اصلي برد انتخاب و شناسایی فني<br />
و ظاهري مشخصات خواندن حافظه<br />
میزان و پردازنده با سازگار رايانه اصلي برد انتخاب و شناسایی در توانایی عدم فني<br />
و ظاهري مشخصات خواندن نیاز مورد اصلی پردازنده<br />
شناسایی 5 كارگاه تسد به نتایج و میکند اجرا را نرمافزاری دستورات که است رایانهای سیستم هر سختافزاری بخش مهمترین پردازنده میفرستد.<br />
خروجی دستگاههای به یا کرده، ذخیره حافظهها در را آمده از:<br />
اند عبارت پردازنده اصلی مشخصات کاری<br />
فرکانس هستهها<br />
تعداد نهان<br />
حافظه میزان مصرفی<br />
توان پردازنده<br />
914 شکل سیستم<br />
پردازنده مشخصات را<br />
سیستم پردازنده مشخصات ویندوز، Task Manager برنامه Performance سربرگ از استفاده با 1 بنویسید.<br />
جدول در و کنید مشاهده 222
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی L1<br />
کاری<br />
فرکانس هسته<br />
تعداد نهان<br />
حافظه میزان L2<br />
L3<br />
پردازنده<br />
کاری فرکانس يابد.<br />
مي افزايش سرعت فركانس، افزايش با شود. مي گفته فركانس ) ثانيه يك ( زمان واحد در عمل يك انجام دفعات تعداد به است.<br />
)Hz( هرتز مشخصه این واحد میشود. مشخص آن کاری فرکانس از پردازنده سرعت هستهها<br />
تعداد و<br />
خواندن که میگویند هسته پردازنده، هر واقعی پردازش واحدهای تعداد به است. پردازش واحد دارای پردازنده هر ار آنها هستههای تعداد پردازندهها بهینه عملکرد و کارایی افزایش برای میدهد. انجام را برنامه یک دستورات اجرای میگویند.<br />
هستهای چند پردازندههای آنها به و دهند می افزایش نهان<br />
حافظة میزان است،<br />
گرفته قرار پردازنده استفاده مورد اخیراً که دستورالعملهایی و اطالعات نگهداری با که است حافظهای نهان، حافظه درون<br />
حافظهها این میشود. سیستم سرعت و کارایی افزایش باعث و میدهد کاهش را اصلی حافظه به پردازنده مراجعات هستند.<br />
L3 و L2 L1, سطح سه دارای سرعت و ظرفیت نظر از و دارند قرار پردازنده مصرفی<br />
توان بیان<br />
)Wh( ساعت وات حسب بر آن اندازه و گویند پردازندهمی مصرفی توان را پردازنده هر الکتریکی انرژی مصرف میزان میشود.<br />
کنید.<br />
تعیین را اصلی برد روی نصب قابل پردازندههای و سوکت نوع اصلی، برد راهنمای از استفاده با 2 فعاليت<br />
كارگاهي<br />
کنید.<br />
مقایسه باهم را نهان حافظه سطح سه میزان نهان، های حافظه میزان به توجه با اصلی<br />
برد با سازگار پردازنده تشخیص در<br />
ندارد. وجود آن روی پردازندهای نوع هر نصب امکان است، پردازنده سوکت نوع یک دارای فقط اصلی برد هر که آنجا از شده<br />
مشخص اصلی برد روی نصب قابل پردازندههای و سوکت نوع ،CPU ردیف اصلی، برد راهنمای مشخصات جدول است.<br />
اصلی<br />
برد راهنمای در پردازنده مشخصات 915 شکل 223
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
كنجكاوي<br />
مشخصات پردازندههای سازگار و نوع سوکت برد اصلی شکل 9 15 را در جدول زیر بنویسید.<br />
سوکت برد اصلی<br />
نوع پردازندههای قابل پشتیبانی<br />
كارگاه 6 شناسایی حافظه<br />
1 جدول زیر را از روی برچسب ماژولهای حافظه موجود در کارگاه تکمیل کنید.<br />
مشخصات<br />
نوع ماژول حافظه<br />
سرعت ماژول حافظه<br />
ظرفیت ماژول حافظه<br />
شرح<br />
تشخیص ماژولهای حافظه اصلی با برد اصلی<br />
حافظه اصلي ازمهم ترين قطعات رايانه است. به مجموع چندتراشه حافظه كه روي يك برد و دركنار هم قرارگرفتهاند،<br />
ماژول حافظه مي گويند. ماژول هاي حافظه در بانك حافظه برداصلي قرار مي گيرند.<br />
امروزه ماژولهای حافظه در دو نوع DDR3 و DDR4<br />
و در ظرفیتهای گوناگون طراحی و تولید میشوند.<br />
برد اصلی باید با نوع ماژول حافظه سازگار باشد. برای<br />
مثال ماژول حافظه DDR3 فقط روی بانک حافظه<br />
DDR3 قابل نصب است. در بین پایههای ماژول حافظه<br />
شکافی برای تعیین جهت نصب وجود دارد. تفاوت انواع<br />
ماژولهای حافظه در شکل ظاهری، محل شکاف، تعداد<br />
پینهای اتصال، ولتاژ تغذیه و سرعت انتقال دادههای<br />
آنها است.<br />
شکل 916 انواع ماژول های حافظه<br />
در شکل 916 به تفاوت ظاهری و نیز محل شکاف برد<br />
انواع ماژولهای حافظه DDR تا DDR4 دقت کنید.<br />
مشخصات اصلی هر ماژول به صورت برچسبی روی آن قرار دارد و از روی این برچسب میتوان نوع ماژول حافظه،<br />
سرعت انتقال اطالعات و ظرفیت حافظه را تشخیص داد.<br />
شکل 917 ماژول حافظه<br />
224
مشخصات ماژول حافظه شکل 917 بر اساس برچسب آن<br />
در جدول آمده است.<br />
مشخصات<br />
نوع ماژول حافظه<br />
سرعت ماژول حافظه<br />
ظرفیت ماژول حافظه<br />
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
شرح<br />
DDR4<br />
2133MHz<br />
4 GB<br />
2 با استفاده از راهنمای برد اصلی، اطالعات مربوط به ظرفیت قابل پشتیبانی ماژول حافظه را بخوانید.<br />
در راهنمای برد اصلی نوع ماژول حافظه، حداقل و حداکثر سرعت انتقال اطالعات و حداکثر ظرفیت حافظه قابل<br />
پشتیبانی ماژول حافظه قابل مشاهده است.<br />
شکل 9 18 نمونهای از مشخصات درج شده در راهنمای برد اصلی است.<br />
شکل 9 18 مشخصات ماژول حافظه در راهنمای برد اصلی<br />
كنجكاوي<br />
جدول زیر مشخصات نمونه شکل 9 18 را نشان میدهد. آن را تکمیل کنید.<br />
عنوان<br />
مشخصه<br />
توضیحات<br />
بانک حافظه<br />
تعداد<br />
نوع<br />
حداکثر ظرفیت حافظه<br />
با توجه به اینکه این برد اصلی دارای چهار بانک حافظه است، میتوان<br />
حداکثر از چهار ماژول حافظه استفاده کرد که مجموع ظرفیت آنها باید<br />
از 64 گیگابایت بیشتر نشود.<br />
3466MHz<br />
نوع ماژول حافظه<br />
حداکثر سرعت حافظه<br />
حداقل سرعت حافظه<br />
حداکثر سرعتی که برد اصلی از آن پشتیبانی میکند.<br />
2133MHz حداقل سرعتی که برد اصلی از آن پشتیبانی میکند.<br />
حداکثر تعداد ماژولهای حافظه قابل نصب روی برد اصلی برابر با تعداد بانکهای حافظۀ برد اصلی است ولی میتوان<br />
از تعداد ماژولهای حافظه کمتری نیز استفاده کرد. حداقل و حداکثر ظرفیت هر یک از ماژولهای حافظهای که برد<br />
اصلی از آنها پشتیبانی میکند، در راهنمای برد اصلی بخش تنظیمات حافظه آورده میشود.<br />
225
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
در برخی از راهنماهای برد اصلی فهرستی از ماژول های حافظه سازگار بابرد اصلی، بر اساس نام سازنده پیشنهاد شده<br />
است. برای کارایی باالتر سیستم بهتر است، ماژول حافظه را از این فهرست انتخاب کنید.<br />
با توجه به متن راهنمای برد اصلی که در زیر آمده است، حداکثر و حداقل ظرفیت ماژولهای حافظهای<br />
را که برد اصلی از آنها پشتیبانی میکند تعیین کنید.<br />
You may install 1 GB, 2 GB, 4 GB, 8GB, and 16 GB unbuffered nonECC DDR4 DIMMs<br />
into the DIMM sockets. You can refer to the recommended memory population below.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
پژوهش<br />
عبارت )O.C( که در کنار برخی از سرعتهای شکل918 آمده است، بیان کننده چیست؟<br />
درباره معماری Dual Channel که برای افزایش کارایی سیستم استفاده میشود، تحقیق کنید.<br />
3 مشخصات ماژول حافظه را از روی راهنمای برد اصلی بخوانید و جدول زیر را تکمیل کنید.<br />
عنوان<br />
مشخصه<br />
بانک حافظه<br />
تعداد<br />
نوع<br />
حداکثر حافظه<br />
نوع ماژول حافظه<br />
حداکثر سرعت حافظه<br />
حداقل سرعت حافظه<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان،<br />
مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
شناسایی پردازنده<br />
و حافظه اصلی<br />
مكان: كارگاه استاندارد<br />
سخت افزار<br />
تجهيزات: رایانه دفترچه<br />
یا فایل راهنما<br />
زمان:10دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
شناسایی انواع ماژول های حافظه شناسایی کابل های اتصال آشنایی با حالت دو<br />
کاناله حافظه<br />
شناسایی و انتخاب پردازنده تعیین مشخصات پردازنده شناسایی و انتخاب<br />
ماژول حافظه و بررسی ظرفیت مورد نیاز<br />
عدم توانایی در شناسایی و انتخاب پردازنده تعیین مشخصات پردازنده عدم توانايي<br />
در شناسایی و انتخاب ماژول حافظه و بررسی ظرفیت مورد نیاز<br />
226
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
كارگاه7 کارتهای توسعه Card( )Expansion<br />
روي برخي از بردهاي اصلي، كارت صدا، شبكه و گرافيك وجود دارد. در صورت نياز به استفاده از كارت هاي ديگر<br />
مثل كارت ،TV كارت شبكه بي سيم و يا كارت هاي حرفهاي و پيشرفته صدا، شبكه و گرافيك از كارت هاي مجزا<br />
استفاده مي شود كه به آنها كارتهاي توسعه ميگويند.<br />
کارت گرافیک<br />
برای نمایش تصاویر، انیمیشن، بازیهای رایانهای و فیلمها نیاز به پردازش پیکسلها است که این عملیات وقت زیادی<br />
از پردازنده اصلی را میگیرد. بنابراین طراحان سختافزار رایانه برای باالبردن کارایی سیستم از یک واحد پردازش دیگر<br />
استفاده می کنند که به آن واحد پردازش گرافیکی Unit( )Graphic Processing یا GPU می گویند.<br />
در سیستمهای رایانهای واحد پردازش گرافیک به یکی ازصورتهای زیر است:<br />
تعبیه شده درکارت گرافیک مجزا<br />
به صورت یکپارچه با برد اصلی<br />
به صورت مجتمع در پردازنده اصلی<br />
شکل 9 19 کارت گرافیک<br />
در اکثر پردازندههای جدید، واحد پردازش گرافیک در کنار هستههای پردازنده مرکزی است و با هم در یک تراشه<br />
قرار گرفتهاند. در هنگام خرید پردازنده این ویژگی به عنوان مزیت پردازنده در نظر گرفته می شود.<br />
كنجكاوي<br />
در صورت نیاز به قدرت پردازش گرافیکی بیشتر، چه راه حلی وجود دارد؟<br />
تفاوت کارتهای گرافیک در ظرفیت حافظه، سرعت و قدرت پردازنده آنها است.کارت گرافیک روی شكاف<br />
توسعهاي با نام PCIE (PCI Express) در برد اصلی نصب میشود.<br />
1 کیسهای کارگاه را از نظر داشتن کارت گرافیک مجزا بررسی کنید.<br />
كنجكاوي<br />
چگونه میتوان بدون باز کردن کیس تشخیص داد که در کیس کارت گرافیک مجزا وجود دارد؟<br />
کارت صدا<br />
برای پخش و ضبط صدا در رایانه از کارت صدا استفاده میشود. اين کارت دارای کانکتورهایی برای میکروفن<br />
و بلندگو و دستگاههای صوتی است. وظیفه کارت صدا آمادهسازی صدا براي پخش به وسيله بلندگو، دریافت<br />
صدای ورودی از میکروفن یا دستگاههای صوتی و آماده کردن آنها برای ذخیره در رایانهاست.<br />
بیشتر بردهای اصلی جدید مجهز به کارت صدا هستند و تنها در صورت نیاز به انجام کارهای حرفهای الزم است که<br />
کارت صدای حرفهای به صورت مجزا در شکاف توسعه نصب شود.کارت صدا در شکاف توسعه PCI نصب میشود.<br />
227
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
2 در كيسي كه كار ميكنيد محل كارت صدا را پيدا كنيد.<br />
بدون باز کردن کیس، کارت صدا را بررسي كنيد.<br />
شکل 920 کارت صدا<br />
کارت شبکه<br />
برای اتصال به شبکه نیاز به کارت شبکه Card( )LAN است. اين كارت دارای دو نوع با سیم و بیسیم است.<br />
کارت شبکه های رایج دارای کانکتوری متناسب با نوع کابل و کارت شبکه بیسیم دارای آنتن برای اتصال به<br />
شبکه است. بیشتر بردهای اصلی امروزي مجهز به کارت شبکه هستند و در صورت نیاز به نصب کارت شبکه،<br />
این کارت به صورت مجزا در شکاف توسعه PCI نصب میشود.<br />
3 در كيسي كه كار ميكنيد محل كارت شبكه را پيدا كنيد.<br />
4 بررسي كنيد كارت شبكه كيسهاي كارگاه از چه نوعي هستند.<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
شکل 9 21 کارت شبکه<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان،<br />
مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
باالتر از حد انتظار<br />
2<br />
1<br />
تشخیص<br />
کارت های توسعه<br />
و سرخود<br />
مكان: كارگاه استاندارد<br />
سخت افزار<br />
تجهيزات: رایانه دفترچه یا<br />
فایل راهنما<br />
زمان:10 دقیقه<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
شناسایی کارت گرافیک ،صدا و شبکه در رایانه تعیین محل واحد پردازش گرافیکی<br />
عدم توانایی در شناسایی کارت گرافیک صدا و شبکه در رایانه تعیین محل واحد<br />
پردازش گرافیکی<br />
كارگاه 8<br />
منبع تغذیه<br />
برای شارژ تلفن همراه یا لپ تاپ از چه وسیلهای استفاده میشود؟ آیا شارژر وسایل مختلف را میتوان به جای<br />
هم استفاده کرد؟ آیا همه وسایل با ولتاژ یکسانی کار میکنند؟<br />
كنجكاوي<br />
ولتاژ مورد نیاز اجزا و قطعات داخل کیس چگونه تأمین میشود؟ آیا همه آنها از برق 220 ولت شهر<br />
به صورت مستقیم استفاده میکنند؟<br />
تمامی قطعات و اجزای داخلی رایانه برای کار نیاز به جریان الکتریسیته دارند. از طرفی هر قطعه برای کار، به ولتاژ<br />
مخصوص به خود نیاز دارد. برای کارکرد بهینه و حفظ ایمنی رایانه به قطعهای نیاز داریم که تمامی ولتاژهای مورد<br />
نیاز قطعات مختلف را تولید کند و همچنین از نوسانات برق و آسیبهایی ناشی از آن جلوگیری نماید. این قطعه<br />
228
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
منبع تغذیه نام دارد.<br />
منبع تغذیه دارای بدنۀ فلزی است. در یک سمت بدنۀ آن، منافذ<br />
ریزی برای عبور جریان هوا تعبیه شده است. در سمت دیگری از<br />
بدنه ( معموالً زیر منبع تغذیه ) یک فن برای کمک به تهویه هوا<br />
و دفع گرمای ناشی از کارکرد منبع تغذیه قرار دارد که به تهویه<br />
هوای داخل کیس نیز کمک میکند )9 23(.<br />
انتخاب منبع تغذیه<br />
1 مجموع توان مصرفی تک تک قطعات را محاسبه کنید.<br />
توان مصرفی بیشتر قطعات در راهنمای آنها قید شده است.<br />
در کتاب همراه هنرجو برای نمونه جدولی وجود دارد که توان<br />
مصرفی هر یک از قطعات داخل کیس را نشان میدهد.<br />
شکل 922 منبع تغذیه<br />
2 برای اضافه کردن قطعات احتمالی در آینده توانی در<br />
نظر بگیرید و به مجموع به دست آمده اضافه کنید. )معموالً<br />
20 درصد توان محاسبه شده در مرحله 1 را برای این قطعات در<br />
نظر میگیرند.(<br />
شکل 923 جهت تهویه هوا در منبع تغذیه<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
با استفاده از جدول توان مصرفی قطعات که در کتاب همراه هنرجو آمده است و با کمک هنرآموز، توان<br />
مصرفی یکی از سیستمهای کارگاه را محاسبه کنید.<br />
برای اطمینان بیشتر و دقت باالتر میتوان از نرمافزارهایی برای محاسبه توان مصرفی قطعات استفاده کرد )شکل<br />
924(. این نرمافزارها در بیشتر سایتهای سازنده منبع تغذیه وجود دارند و با یک جستجوی ساده اینترنتی قابل<br />
دستیابی هستند.<br />
229<br />
شکل 924 نرم افزار برخط محاسبه توان مصرفی قطعات
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
پژوهش<br />
با کمک هنرآموز خود یک برنامه آنالین محاسبه توان مصرفی قطعات رایانه را در اینترنت جستجو<br />
کنید. سپس با استفاده از آن توان مصرفی سیستم فعالیت قبلی را بدست آورید و نتیجه را با توان<br />
محاسبه شده در فعالیت قبل مقایسه کنید.<br />
به نظر شما پرمصرفترین قطعات رایانه کدامند؟ علت آن چیست؟<br />
كارگاه 9 شناسایی کانکتورهای خروجی منبع تغذیه<br />
1 درپوش کیس رایانه خاموش را بردارید، منبع تغذیه آن را مشاهده و بررسی کنید.<br />
2 کابلهای خروجی منبع تغذیه را بر اساس رنگ مشخص کنید.<br />
منبع تغذیه با توجه به نیاز اجزای داخلی رایانه ولتاژهای متنوعی تولید میکند. در کابلهای خروجی منبع تغذیه،<br />
هر ولتاژ با یک رنگ خاص شناسایی میشود. در جدول مرحلۀ 3 ولتاژهای تولید شده به وسیله منبع تغذیه و رنگ<br />
کابل آن نشان داده شده است.<br />
کنجکاوی<br />
کدام قطعات داخلی کیس به منبع تغذیه متصل هستند؟<br />
این قطعات از کدام کابل رنگی منبع تغذیه استفاده میکنند؟<br />
3 با مشاهده کابلهای منبع تغذیه، جدول زیر را تکمیل کنید.<br />
ولتاژ<br />
رنگ سیم<br />
نام قطعاتی که سیم به آنها متصل است.<br />
زرد<br />
قرمز<br />
نارنجی<br />
مشکی<br />
سبز<br />
درایو نوری دیسکسخت برد اصلی<br />
برداصلی<br />
+12V<br />
+5V<br />
3.3V<br />
Ground(<br />
(COM<br />
PS_ON<br />
230
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
وظیفة منبع تغذیه تأمین انرژی مورد نیاز قطعات داخل کیس است. خروجی منبع تغذیه دارای تعدادی سیم با<br />
رنگ های متفاوت است که با توجه به ولتاژهای مورد نیاز هر قطعه به صورت کانکتورهایی متفاوت و با اسم خاص<br />
دسته بندی شده اند. چند سیم به یک کانکتور متصل است. هر کدام از این کانکتورها یک اسم مخصوص دارند و برای<br />
تأمین ولتاژ مورد نیاز قطعات خاصی طراحی شدهاند.<br />
شکل 925 کانکتورهای منبع تغذیه<br />
كنجكاوي<br />
با توجه به شکل 925 و یکی از رایانه های کارگاه جدول زیر را کامل کنید.<br />
نام کانکتور<br />
کاربرد<br />
Molex<br />
SATA<br />
Berg<br />
Main Power<br />
Connector 4+4<br />
Connector 6+2<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10156 اندازهگیری ولتاژ کانکتورهای منبع تغذیه.<br />
كنجكاوي<br />
به علت محدود بودن تعداد کانکتورهای ،SATA از کابل مبدل Molex به SATA استفاده میشود.<br />
کابل مبدل را با کابل SATA مقایسه کنید. چه تفاوتی وجود دارد؟<br />
231
افزاری<br />
سخت قطعات شناسایی برای<br />
رنگ استاندارد از تغذیه منبع تولیدکنندگان از بعضی کت کابلها همه و نمیکنند استفاده خود خروجی کابلهای 926(.<br />
شکل ( هستند رنگ تغذیه<br />
منبع 26 9 شکل برداشت<br />
آموختم:<br />
آنچه ................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
5<br />
مرحله تکوینی ارزشیابی کار<br />
مراحل عملکرد<br />
شرایط ...(<br />
و مکان زمان، تجهیزات، )ابزار،مواد، ممکن<br />
نتایج دهی(<br />
ها/داوری/نمره )شاخص استاندارد نمره<br />
3<br />
انتظار<br />
حد از باالتر UPS<br />
شناسایی PFC گزینه با آشنایی 2<br />
1<br />
منبع<br />
انتخاب تغذیه<br />
افزار<br />
سخت استاندارد كارگاه مكان: فایل<br />
یا دفترچه رایانه تجهيزات: تستر<br />
متر ولت راهنما دقیقه<br />
زمان:10 قبول<br />
قابل قبول<br />
قابل غیر با<br />
تغذيه منبع كانكتورهاي خروجي ولتاژ گيري اندازه تغذيه منبع توان محاسبه متر<br />
ولت از استفاده منبع<br />
كانكتورهاي خروجي ولتاژ گيري اندازه و تغذيه منبع توان محاسبه در توانایی عدم متر<br />
ولت از استفاده با تغذيه CPU-Z<br />
نرمافزار 10 كارگاه نرمافزار<br />
آنها ترین معروف از یکی که دارند وجود زیادی نرمافزارهای رایانه، هر سختافزاری مشخصات مشاهده برای ساده<br />
بسیار نرمافزار این نصب میدهد. نشان را رایانه اصلی قطعات مشخصات نرمافزار این است. CPUZ حجم کم ماژولهای<br />
اصلی، برد پردازنده، مشخصات افزار نرم این میشود. اجرا مختلف ویندوزهای روی راحتی به و است دهد.<br />
می نمایش را گرافیکی کارت و حافظه 232
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
نصب و اجرای نرمافزار CPUZ<br />
1 نرمافزار CPUZ را نصب و آن را اجرا کنید.<br />
2 سربرگ های مختلف این نرم افزار را مرورکنید.<br />
این نرمافزار دارای سربرگهاییاست که هر کدام مشخصات<br />
یکی از قسمتهای سختافزاری رایانه را نمایش میدهد.<br />
3 سربرگ CPU را باز کنید و مشخصات CPU<br />
رایانه خود را با رایانه دیگری در کارگاه مقایسه<br />
کنید.<br />
در سربرگ CPU مشخصات پردازنده دیده میشود<br />
)شکل 927(.<br />
شکل 9 27 سربرگ CPU نرمافزار CPUZ<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در یکی از سیستمهای کارگاه مدرسه برنامه CPUZ را اجرا کرده، جدول زیر را براساس سربرگ<br />
CPU تکمیل کنید.<br />
مشخصات<br />
شرح<br />
مقدار<br />
Package<br />
Specifiction<br />
Level 3<br />
Processor<br />
Cache<br />
4 سربرگ Mainboard رابازکنید و مشخصات آن را بخوانید.<br />
در سربرگ Mainboard مشخصات برد اصلی دیده میشود.<br />
5 سربرگ Memory را بازکنید و مشخصات حافظه اصلی سیستم را بخوانید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
ستون "مقدار" جدول زیر را براساس شکل 9 28 تکمیل کنید.<br />
مشخصات<br />
شرح<br />
مقدار<br />
نوع ماژول حافظه<br />
ظرفیت<br />
سرعت کاری<br />
Type<br />
Size<br />
NB Frequency<br />
General<br />
233
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
6 سربرگ Graphics را باز کنید.<br />
در سربرگ Graphics مشخصات کارت گرافیک فعال دیده میشود.<br />
شکل 929 سربرگ Graphics نرمافزار CPUZ<br />
شکل 9 28 سربرگ Memory نرمافزار CPUZ<br />
كنجكاوي<br />
علت وجود بخش Display Device Selection در این سربرگ چیست؟<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در یکی از سیستمهای کارگاه هنرستان برنامه CPUZ را اجرا کرده، جدول زیر را براساس سربرگ<br />
Graphics تکمیل کنید.<br />
مشخصات<br />
شرح<br />
مقدار<br />
Display Device Selection<br />
Name<br />
Board Manuf<br />
GPU<br />
Core سرعت کاری هسته<br />
Size<br />
Clocks<br />
Memory<br />
234
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 6<br />
مرا حل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
شناسایی قطعات به<br />
کمک نرمافزار<br />
مكان: كارگاه استاندارد سخت افزار<br />
تجهيزات: رایانه دفترچه یا فایل<br />
راهنما نرمافزار شناسایی قطعات<br />
زمان:10 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
خواندن مشخصات ظاهري و فني پردازنده، حافظه اصلي و كارت گرافيك<br />
به کمک نرم افزار<br />
عدم توانایی در خواندن مشخصات ظاهري و فني پردازنده، حافظه<br />
اصلي و كارت گرافيك به کمک نرم افزار<br />
بلی <br />
خیر <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگی های غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1. انتخاب کیس متناسب با اجزای رايانه<br />
2. شناسایی برد اصلي<br />
3. شناسایی پردازنده و حافظه اصلی<br />
4. تشخیص کارت های توسعه و سرخود<br />
5. انتخاب منبع تغذیه<br />
6. شناسایی قطعات به کمک نرم افزار<br />
استاندارد عملکرد:<br />
اجزای یک سیستم رایانه و محل قرارگيري آنها روی برد اصلی یا درگاهی را که استفاده میکنند شناسایی کند و با استفاده از<br />
دفترچه یا فایل راهنما و نرمافزارهای شناسایی قطعات، بتواند مدل و مشخصات سیستم را تشریح کند.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
انتخاب كيس برای اجزای رایانه<br />
شناسایی و انتخاب برد اصلي رايانه سازگار با پردازنده و میزان حافظه اصلی مورد نیاز خواندن مشخصات ظاهري و فني پردازنده، حافظه اصلي<br />
و كارت گرافيك از روي عاليم و حروف مندرج روی آن<br />
شناسایی و انتخاب پردازنده بر اساس نیاز تعیین میزان حافظه اصلی شناسایی و انتخاب حافظه اصلی بر اساس ظرفیت مورد نیاز و سازگار با<br />
بانک حافظه برد اصلی<br />
شناسایی کارت گرافیک در رایانه و تعیین محل پردازنده گرافیکی با توجه به دفترچه یا فایل راهنمای برد اصلی شناسایی کارت های توسعه و<br />
کارت های سرخود<br />
محاسبه توان منبع تغذيه مورد نياز بر اساس توان مصرفي قطعات اندازه گيري ولتاژ خروجي كانكتورهاي منبع تغذيه با استفاده از ولت متر<br />
شناسایی قطعات به کمک نرمافزار<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
235
شناسایی قطعات سخت افزاری<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه سخت افزار مطابق استاندارد تجهیزات هنرستان ها<br />
تجهیزات : رایانه دفترچه یا فایل راهنما نرمافزارهای شناسایی قطعات ولت متر<br />
زمان : 50 دقیقه )انتخاب کیس مناسب با اجزای رايانه 5 دقیقه شناسایی برد اصلی 5 دقیقه شناسایی پردازنده و حافظه اصلی<br />
10 دقیقه تشخیص کارت های توسعه و سرخود 10 دقیقه انتخاب منبع تغذیه مناسب 10دقیقه شناسایی قطعات به کمک<br />
نرمافزار10 دقیقه(<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
1<br />
انتخاب کیس متناسب با اجزای رايانه<br />
شناسایی برد اصلي<br />
شناسایی پردازنده و حافظه اصلی<br />
تشخیص کارت های توسعه و سرخود<br />
انتخاب منبع تغذیه<br />
شناسایی قطعات به کمک نرمافزار<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
مسئولیت پذیری )N72( – تصمیم گیری )N12( – تفکر خالق )N15( – نقش در تیم )N53( زبان<br />
انگلیسی<br />
2<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( – كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
انتقال زباله های الکتریکی و الکترونیکی به مراکز بازیافت صنایع الکترونیکی<br />
امنيت ابزارها و وسايل امانت داري دقت<br />
*<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
236
واحد یادگیری 10<br />
شایستگی مونتاژ قطعات رایانه<br />
آیا تا به حال پی برده اید<br />
• چرا باید زیر سینک های حرارتی از خمیر سیلیکون استفاده کرد؟<br />
• در صورت خرابی سیستم خنککننده پردازنده، چه اتفاقی میافتد؟<br />
• در صورت نصب بیش از یک ماژول حافظه، باید از کدام بانک های حافظه استفاده شود؟<br />
• در صورت نصب دو ماژول حافظه متفاوت از نظر سرعت و ظرفیت، پردازنده با چه سرعتی با ماژولهای حافظه<br />
کار میکند؟<br />
• در صورت عدم نصب پایههای نگهدارنده برد اصلی چه اتفاقی خواهد افتاد؟<br />
• چرا برای نصب قطعات بهتر است که از دستکش استفاده کنیم؟<br />
• چگونه می توان کانکتور منبع تغذیه 4 پین را روی سوکت برد اصلی 8 پین نصب کرد؟<br />
• انواع مختلف ديسكهاي نوري چه تفاوتهایی دارند؟<br />
هدف از این واحد شایستگی، مونتاژ قطعات یک رایانه است.<br />
استاندارد عملکرد<br />
با استفاده از دفترچه یا فایل راهنمای قطعات، اجزای سختافزاری رایانه را مونتاژ کند و پس از اطمینان از صحت<br />
نصب قطعات، رایانه را راهاندازی کند و تنظیمات BIOS را انجام دهد.<br />
237
مونتاژ قطعات رایانه<br />
نصب و راهاندازی رایانه رومیزی<br />
مونتاژ رایانه<br />
برای شروع عملیات مونتاژ باید ابزار مورد نیاز و قطعات را آماده کنیم.<br />
كارگاه 1 ابزار و قطعات مونتاژ<br />
1 ابزار مورد نیاز برای مونتاژ رایانه رومیزی را آماده کنید.<br />
نام ابزار<br />
عکس<br />
توضیحات<br />
پیچ گشتی<br />
چهارسو<br />
برای باز کردن و یا بستن پیچ<br />
استفاده میشود. اکثر پیچهای<br />
استفاده شده در رایانه چهارسو<br />
هستند.<br />
دم باریک<br />
این ابزار برای جدا کردن درپوش<br />
محافظ شکاف توسعه از کیس<br />
استفاده میشود.<br />
آچار بکس<br />
با استفاده از این ابزار، پایههای<br />
نگهدارندۀ برد اصلی به بدنه<br />
کیس بسته میشود.<br />
دستکش و<br />
دستبند<br />
ضد الکتریسیته<br />
ساکن<br />
جلوگیری از آسیب ناشی از<br />
انتقال الکتریسیته ساکن<br />
شخص مونتاژ کار به قطعات<br />
الکترونیکی، حتماً از این وسیله<br />
استفاده کنید.<br />
238
مونتاژ قطعات رایانه<br />
2 قطعات رایانه را برای مونتاژ آماده کنید.<br />
قطعات مورد نیاز:<br />
کیس<br />
منبع تغذیه<br />
برد اصلی<br />
پردازنده<br />
سیستم خنک کننده پردازنده<br />
حافظه اصلی<br />
کارت گرافیک )در صورت نیاز(<br />
دیسک سخت<br />
درایو نوری<br />
کابلهای داده SATA<br />
شکل 101 قطعات مورد نیاز مونتاژ<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 1<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
2<br />
شایستگیهای غیرفنی<br />
ایمنی و بهداشت<br />
مسئولیت پذیری)N72( تصمیم گیری )N12( نقش در تیم )N53(<br />
آموزش دیگران )N57( کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي<br />
)ابزار و تجهيزات(<br />
قابل قبول<br />
توجه به همه موارد<br />
1<br />
توجهات زیست محیطی<br />
نگرش<br />
جمع آوري و انتقال زباله های الکتریکی، الکترونیکی و انتقال آن به<br />
مراکز بازیافت صنایع الکترونیکی<br />
امنيت ابزارها و وسايل دقت<br />
غیر قابل قبول<br />
توجه به ایمنی و بهداشت<br />
3<br />
2<br />
1<br />
آماده سازی ابزار ها و<br />
اجزای رایانه<br />
مكان: كارگاه استاندارد سخت افزار<br />
تجهيزات: قطعات سخت افزاری سیستم پیچ گوشتی چهارسو<br />
دم باریک آچار بکس دستبند ضدالکتریسیته<br />
زمان:10 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
دسته بندی ابزارها و قطعات به ترتیب<br />
اولویت استفاده در زمان مونتاژ<br />
چیدن ابزارها و قطعات به گونه ای که کار<br />
مونتاژ به راحتی و با ایمنی کامل انجام شود<br />
عدم توانايي در چیدن ابزارها و قطعات<br />
239
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كارگاه 2 نصب پردازنده روی برد اصلی<br />
1 پردازنده و برد اصلی را با دقت از جعبه خارج کنید.<br />
درون جعبه پردازنده، سیستم خنککننده استانداردپردازنده وجود دارد. سیستم خنککننده شامل یک فن و یک سینک<br />
حرارتی است. در زیر سینک حرارتی مقداری خمیر سیلیکون چسبانده شده است که باید مواظب باشید، پاک نشود.<br />
كنجكاوي<br />
لزوم استفاده از خمیر سیلیکون زیر سینکهای حرارتی چیست؟<br />
روی سوکت LGA برد اصلی یک قطعه پالستیک<br />
محافظ وجود دارد. این پالستیک برای محافظت از<br />
پایههای سوکت پردازنده است و نباید آن را با دست از<br />
جای خود خارج کرد.<br />
شکل 102 سوکت LGA<br />
2 برای نصب پردازنده روی برد اصلی ابتدا اهرم<br />
سوکت را به سمت پایین و بیرون فشار دهید<br />
تا نگهدارندۀ سوکت آزاد شود. سپس آن را به<br />
طرف باال حرکت دهید تا قسمت قاب نگهدارنده<br />
پردازنده به سمت باال حرکت کند و سوکت<br />
پردازنده دیده شود)شکل 103(.<br />
3 سوکت پردازندۀ روی برد را بررسی کنید که از<br />
نظر وجود گرد و خاک و شئ خارجی کامالً تمیز<br />
باشد.<br />
شکل 103<br />
4 تمامی پایههایی را که پردازنده روی آنها قرار<br />
میگیرد، از نظر ظاهری بررسی نمایید تا همه در<br />
یک راستا و یک جهت باشند و کجی و انحراف و<br />
شکستگی درآنها دیده نشود )شکل 104(.<br />
5 پردازنده را در جهت صحیح داخل سوکت قرار<br />
داده، توجه کنید که فرورفتگیهای لبه آن در<br />
شکل 104<br />
240
جای خودش قرار گیرد.<br />
هر پردازنده نشانهای در یکی از گوشهها و یا فرورفتگی در<br />
لبههای خود دارد. روی سوکت پردازنده برد اصلی نیز نشانه<br />
یا برجستگیهایی وجود دارد. جهت صحیح نصب پردازنده، بر<br />
اساس این نشانه ها و برجستگیها مشخص میشود. با مشاهده<br />
دقیق پردازنده و سوکت آن، جهت صحیح قراردادن پردازنده<br />
روی سوکت برد اصلی تعیین میشود )شکل 10 5(.<br />
شکل 10 5<br />
مونتاژ قطعات رایانه<br />
6 اهرم سوکت را پایین آورده و در جای خود قرار دهید تا قاب محافظ، پردازنده را در جای خودش<br />
محکم نگه دارد )شکل 106(.<br />
دقت کنید پالستیک محافظ از جای خود خارج شود.<br />
شکل 106<br />
كارگاه 3 سیستم خنککننده پردازنده<br />
قدرت سیستم خنککننده پردازنده باید متناسب با گرمای تولید شده بهوسیلۀ پردازنده باشد. سیستم خنککنندۀ<br />
استاندارد که همراه با پردازنده عرضه میشود، برای انتقال حرارت پردازنده کافی است. اگر دمای پردازنده از حد مجاز<br />
بیشتر شود، سیستم برای جلوگیری از آسیب دیدن پردازنده و دیگر قطعات به صورت خودکار خاموش میشود.<br />
سيستم خنککننده از يك فن و سينك حرارتي تشکیلشده<br />
و داراي كانكتوري براي تغذيه فن است و با چهار پايه روي<br />
برد اصلي نصب مي شود )شکل 107(. براي انتقال بهتر<br />
حرارت پردازنده به سيستم خنک کننده از خمير سيليكون<br />
استفاده مي شود.<br />
241<br />
شکل 107 سیستم خنک کنندۀ پردازنده
مونتاژ قطعات رایانه<br />
نصب سیستم خنککننده<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10157: نصب پردازنده و سیستم خنککننده<br />
فیلم را مشاهده کنید و مراحل نصب را انجام دهید.<br />
1 پایههای سیستم خنککننده را روی سوراخهای تعبیه شده<br />
روی برد اصلی تنظیم کنید.<br />
سیستم خنککننده چهار پایه فشاری دارد که جهت بسته شدن،<br />
روی آنها مشخص است )شکل108(. دقت کنید جهت پایهها مطابق<br />
شکل باشد.<br />
از وجود خمیر سیلیکون زیر سیستم خنک کننده اطمینان حاصل<br />
کنید.<br />
شکل 108<br />
2 با کمی فشار هر چهار پایه را جا بیندازید تا سیستم<br />
خنککننده روی برد اصلی محکم شود)شکل 10 9(. )ترتیب<br />
جا انداختن چهار پایه را در فیلم شماره 10157 مشاهده کنید.(<br />
3 برای بررسی صحّ ت نصب، پایههای سیستم خنککننده،<br />
پشت برد اصلی را مشاهده کنید )شکل1010(.<br />
اطمینان حاصل کنید که پایهها مانند شکل در جای خود قرار گرفته<br />
باشند.<br />
شکل 109<br />
4 از روی راهنمای برد اصلی محل سوکت فن سیستم خنککننده<br />
را پیدا کنید.<br />
فن سیستم خنککننده نیاز به تغذیه الکتریکی دارد. روی نقشه برد<br />
اصلی، کنار این سوکت چهار پین عبارت CPU_FAN دیده میشود.<br />
شکل 1010<br />
5 جهت صحیح کانکتور و سوکت فن را با توجه به شکل ظاهری<br />
کانکتور تعیین کنید و کانکتور تغذیه را در جهت مناسب روی<br />
برد اصلی قرار دهید )شکل1011(.<br />
شکل 1011<br />
242
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كنجكاوي<br />
در صورت خرابی سیستم خنککنندۀ پردازنده، چه اتفاقی میافتد؟<br />
اگر سیستم خنک کننده دارای خمیر سیلیکون نباشد، چه مشکلی پیش میآید؟<br />
كارگاه 4 نصب ماژول حافظه<br />
1 در کنار بانکهای حافظه روی برد اصلی، دو گیره برای نگهداری ماژول حافظه وجود دارد، آنها را با<br />
فشار دادن به طرفین باز کنید. شکل )10 12(.<br />
ایمنی<br />
دقت کنید که زائده بانک حافظه منطبق با شکاف روی ماژول حافظه باشد.<br />
2 ماژول حافظه را در شکاف بانک حافظه قرار دهید )شکل 1012(.<br />
3 با اندکی فشار بر روی ماژول حافظه آن را در جای خود نصب کنید.<br />
ایمنی<br />
اطمینان حاصل کنید که ماژول حافظه در محل بانک حافظه قرار گرفته، گیرهها به طور کامل بسته شده<br />
باشند.<br />
شکل 1012<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10158 نصب ماژول حافظه<br />
فیلم شماره 10158 را مشاهده کرده، کنجکاوی زیر را انجام دهید.<br />
كنجكاوي<br />
آیا بانکهای حافظه برد اصلی با هم تفاوت دارند؟<br />
در صورت نصب بیش از یک ماژول حافظه، از کدام بانک های حافظه باید استفاده شود؟<br />
در صورت نصب دو ماژول حافظه متفاوت از نظر سرعت، پردازنده با چه سرعتی با ماژولهای<br />
حافظه کار میکند؟<br />
در صورت نصب چند ماژول حافظه، ظرفیت حافظة اصلی سیستم چگونه محاسبه میشود؟<br />
243
مونتاژ قطعات رایانه<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
كارگاه 5 نصب برد اصلی روی کیس<br />
1 با توجه به ظاهر برد اصلی و کیس، محل پایههای نگهدارنده را<br />
روی کیس مشخص کنید.<br />
2 پایههای نگهدارنده را با استفاده از ابزار مناسب ( آچار بکس(<br />
در محل تعیین شده در مرحله قبل، روی کیس نصب کنید<br />
)شکل1013(.<br />
شکل 1013<br />
كنجكاوي<br />
در صورت عدم نصب پایههای نگهدارنده چه اتفاقی خواهد افتاد؟<br />
3 با توجه به درگاههای برد اصلی جهت نصب صحیح محافظ درگاههای ورودی/خروجی را تعیین کنید.<br />
درون جعبه برد اصلی قطعهای مشابه شکل1014 وجود دارد که به<br />
آن محافظ درگاههای ورودی / خروجی)Sheild )I/O میگویند.<br />
شکل 1014<br />
4 لبههای محافظ را با محل آن روی کیس منطبق<br />
کرده، با فشاردادن لبهها، آن را در جای خود محکم<br />
کنید )شکل 10 15(.<br />
شکل 10 15 جهت نصب محافظ درگاه های ورودی / خروجی<br />
244
رایانه<br />
قطعات مونتاژ ایمنی<br />
نصب<br />
هنگام در است، برنده و تیز کیس روی آن نصب محل همچنین و محافظ لبههای اینکه علت به نمایید.<br />
رعایت را ایمنی موارد کنید<br />
تعیین را کیس در اصلی برد قرارگرفتن جهت شده، نصب محافظ و اصلی برد درگاههای به توجه با 5 1016(.<br />
)شکل پیچهای<br />
کرده، تنظیم است، شده نصب شاسی روی 1 مرحله در که پایههایی روی را اصلی برد 6 1017(.<br />
)شکل شود محکم خود جای در اصلی برد تا ببندید را اصلی برد نگهدارنده کنید.<br />
حاصل اطمینان پیچها همۀ کامل شدن بسته از 7 اصلی<br />
برد گرفتن قرار جهت 1016 شکل کیس<br />
در اصلی برد نصب 1017 شکل 2<br />
مرحله تکوینی ارزشیابی کار<br />
مراحل عملکرد<br />
شرایط ...(<br />
و مکان زمان، تجهیزات، )ابزار،مواد، ممکن<br />
نتایج دهی(<br />
ها/داوری/نمره )شاخص استاندارد نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
روی<br />
قطعات نصب نصب<br />
و اصلی برد کیس<br />
در اصلی برد افزار<br />
سخت استاندارد كارگاه مكان: سیستم<br />
و پردازنده اصلی برد تجهيزات: <br />
حافظه ماژول آن کنندۀ خنک گوشتی<br />
پیچ کیس خمیرسیلیکون ورودی/خروجی<br />
درگاههای محافظ چهارسو <br />
بکس آچار اصلی برد نگهدارنده های پایه الکتریسیته<br />
ضد دستبند دقیقه<br />
زمان:20 انتظار<br />
حد از باالتر قبول<br />
قابل قبول<br />
قابل غیر انتقال<br />
خمیر از استفاده پردازنده سوکت های پین نکردن لمس لزوم<br />
صورت در حرارت ماژول<br />
نصب پردازنده کننده خنک سیستم نصب پردازشگر نصب اصلي<br />
برد نصب حافظه <br />
پردازنده کننده خنک سیستم نصب پردازشگر نصب در توانایی عدم اصلي<br />
برد نصب حافظه ماژول نصب 245<br />
6<br />
كارگاه کیس<br />
جلوی پنل کانکتورهای 1018<br />
شکل : از اند عبارت کیس جلوی پنل کانکتورهای رایجترین ................................. : HDD LED 1<br />
................................. : Power LED 2<br />
................................. : Power Switch 3<br />
................................. : Reset Switch 4
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كنجكاوي<br />
در جای تعیین شده عملکرد هر یک از کانکتورها را بنویسید.<br />
چه کانکتورهای دیگری میشناسید؟<br />
نصب کانکتورهای پنل جلوی کیس<br />
1 با استفاده از راهنمای برد اصلی محل اتصال کانکتورهای پنل جلوی کیس را پیدا کنید.<br />
معموالً روی راهنمای برد اصلی محل نصب کانکتورهای پنل سیستم )چهار کانکتور رایج( با عنوان<br />
Front Panel Connectors مشخص میشود.<br />
2 مطابق راهنمای برد اصلی، کانکتورها را متصل کنید.<br />
در هنگام نصب کانکتورها به تطابق عالمتهای + و دقت نمایید. معموالً روی کانکتورها پایههای + و و همین<br />
عالمتها روی نقشه برد اصلی درج شده است. )شکل1019(<br />
شکل 1019<br />
یادداشت<br />
جهت نصب این کانکتورها بسیار مهم است؛ زیرا در صورت نصب نادرست، پنل سیستم عملکرد درستی<br />
نخواهد داشت.<br />
3 با استفاده از راهنمای برد اصلی محل نصب کانکتورهای USB و صدا را پیدا کنید.<br />
در همه بردهای اصلی روش نصب کانکتورهای USB و صدا دارای استاندارد یکسان است.<br />
4 کانکتورهای USB و صدا را مطابق نقشه در جهت صحیح نصب کنید.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره 10159: نصب کانکتورهای پنل جلوی کیس<br />
فیلم شماره 10159: کمک می کند مراحل نصب را دقیق انجام دهید.<br />
246
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كارگاه 7 منبع تغذیه<br />
محل نصب منبع تغذیه در کیسهای مختلف متفاوت است. در بیشتر کیسها منبع تغذیه در باالی کیس قرار<br />
میگیرد، اما در برخی از کیسهای حرفهای محل نصب منبع تغذیه در پایین کیس است.<br />
نصب منبع تغذیه<br />
1 کیس را در حالت خوابیده قرار دهید.<br />
2 منبع تغذیه را به صورتی در کیس قرار دهید که محل اتصال کابل برق شهری به طرف بیرون کیس<br />
قرار گیرد. فن منبع تغذیه با توجه به محل آن به طرف پایین یا بیرون کیس باشد.<br />
3 منبع تغذیه را در محل خود جا به جا کنید تا محل پیچ ها با حفره های کیس منطبق شود.<br />
4 هر چهار پیچ مربوط به منبع تغذیه را سر جای خود بسته و محکم کنید.<br />
ایمنی<br />
دقت کنید که در صورت وجود کلید تنظیم برق 110/220 ولت، این کلید حتماً روی 220 ولت تنظیم<br />
شده باشد.<br />
كنجكاوي<br />
آیا امکان نصب منبع تغذیه در جهتهای غیرصحیح وجود دارد؟<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
كارگاه 8 کانکتورهای تغذیه برد اصلی<br />
بعد از نصب برد اصلی کانکتورهای منبع تغذیه، برد اصلی را میتوان نصب کرد. کانکتورها طوری طراحی شدهاند<br />
که فقط در یک جهت نصب میشوند و امکان نصب کانکتورها در جهت معکوس وجود ندارد. روی برد اصلی دو<br />
سوکت برای تأمین ولتاژ مورد نیاز، وجود دارد.<br />
247
مونتاژ قطعات رایانه<br />
الف(سوکت 24 پایه برای تغذیۀ برد اصلی<br />
ب( سوکت 4 یا 8 پایه برای تغذیۀ پردازنده<br />
در خروجی منبع تغذیه برای هر یک از این سوکتها کانکتوری در نظر گرفته شده است.<br />
نصب کانکتورهای تغذیۀ برد اصلی<br />
1 با استفاده از راهنمای برد اصلی محل سوکت 24 پایه را مشخص<br />
کنید.<br />
2 در کابلهای خروجی منبع تغذیه کانکتور 24 پایه را پیدا<br />
کنید.<br />
در یک سمت سوکت تغذیه برد اصلی برآمدگی )خار نگهدارنده( وجود<br />
دارد. کانکتور منبع تغذیه دارای گیره است. دقت کنید که گیره و<br />
برآمدگی در یک سمت باشند. در غیر این صورت کانکتور در جای<br />
خود قرار نمیگیرد.<br />
3 مطابق شکل 1020 کانکتور 24 پایه را به محل مشخص شده<br />
روی برد اصلی متصل کنید و فشار دهید تا گیره در جای خود<br />
قرار گیرد.<br />
4 با استفاده از راهنمای برد اصلی تعیین کنید که برد اصلی دارای<br />
کدام یک از سوکتهای 4 یا 8 پایه است. محل آن را روی برد<br />
اصلی مشخص کنید.<br />
5 در کابلهای خروجی منبع تغذیه کانکتور 4 یا 4+4 پایه را پیدا<br />
کنید.<br />
دقت کنیدکه گیره کانکتور و برآمدگی سوکت در یک سمت باشند.<br />
شکل 1020<br />
6 مطابق شکل10 21 با توجه به سوکت برد اصلی کانکتور<br />
4+4 را به محل موردنظر متصل کرده، فشار دهید تا گیره آن<br />
در جای خود قرار گیرد.<br />
شکل 1021<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10160 نصب کانکتورهای منبع تغذیه<br />
كنجكاوي<br />
اگر سوکت برد اصلی 8 پایه و کانکتور منبع تغذیه 4 پایه باشد، کانکتور را چگونه نصب میکنید؟<br />
248
مونتاژ قطعات رایانه<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 3<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان،<br />
مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
نصب منبع<br />
تغذیه و اتصال<br />
کانکتورهای منبع<br />
تغذیه و پنل<br />
جلوی کیس به برد<br />
اصلی<br />
مكان: كارگاه استاندارد<br />
سخت افزار<br />
تجهيزات: کیس با برد<br />
اصلی نصب شده در آن <br />
منبع تغذیه راهنمای<br />
برد اصلی ابزار مونتاژ <br />
دستبند ضد الکتریسیته<br />
زمان:15 دقیقه<br />
باالتر از حد انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
نصب منبع تغذیه، اتصال کانکتورهای منبع تغدیه و پنل جلوی كيس به برد اصلي<br />
عدم توانایی اتصال صحیح کانکتورهای پنل جلوی كيس و منبع تغذيه به برد اصلي<br />
كارگاه 9 کارت گرافیک)Card )Graphic<br />
نصب کارت گرافیک<br />
1 با استفاده از راهنمای برد اصلی، شکاف توسعه<br />
PCI Express را برای نصب كارت گرافيك مشخص<br />
كنيد.<br />
2 در پوش محافظ شکاف توسعه انتخاب شده را<br />
جدا كنيد.<br />
3 کارت گرافیک را به صورتی روی شکاف توسعه<br />
قرار دهيد که جهت درگاههای خروجی آن به سمت<br />
پشت کیس باشد.<br />
شکل 1022<br />
ایمنی<br />
درپوشها دارای لبههای تیز و برنده هستند در هنگام جدا کردن آنها دقت کنید.<br />
4 با کمی فشار، کارت گرافیک را در شکاف توسعه قرار دهید به صورتی که گیره محافظ انتهاي شكاف<br />
توسعه در محل مخصوص در كارت گرافيك قرار گيرد.<br />
5 با بستن پیچ، کارت گرافیک را روی شاسی کیس محکم کنید.<br />
249
مونتاژ قطعات رایانه<br />
یادداشت<br />
برخی از کارتهای گرافیک نیاز به کابل تغذيه مجزا دارند. این کانکتورها 6 و یا 8 پایه هستند.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10161 نصب کارت گرافیکی<br />
كنجكاوي<br />
برای رایانههایی که به توان گرافیکی باال نیاز دارند چه راه حلی پیشنهاد میکنید؟<br />
كارگاه 10 دیسک سخت)Disk )Hard<br />
براي ذخيره دائم اطالعات از حافظههاي جانبي استفاده ميشود. ديسك سخت، ديسكهاي نوري و حافظههاي<br />
فلش نمونه هایی از حافظههای جانبی هستند. دیسک سخت روی شاسی کیس نصب میشود.<br />
نصب دیسک سخت<br />
1 با توجه به شاسی کیس محل نصب دیسکسخت را مشخص<br />
کنید )شکل 1023(.<br />
2 دیسکسخت را به صورتی در دست بگیرید که سطح فلزی<br />
آن به طرف باال بوده، کانکتورهای آن به سمت برد اصلی و در<br />
دسترس باشند )شکل 1024(.<br />
3 دیسک سخت را به صورت کشویی در محل مناسب شاسی<br />
کیس قرار دهید.<br />
شکل 1023<br />
4 محل بستن پيچ ديسك سخت را با جابهجا کردن دیسک<br />
سخت نسبت به محل حفرههای شاسی تنظيم كنيد.<br />
5 با بستن دو پیچ در دو طرف دیسک سخت، آن را در جای<br />
خود محکم کنید.<br />
روی دیسک سخت دو درگاه وجود دارد که یکی محل اتصال كابل<br />
تغذيه و ديگري محل اتصال كابل داده است. شكل ظاهري و اندازه<br />
درگاه منبع تغذيه بزرگ تر از درگاه داده است.<br />
شکل 1024<br />
250
مونتاژ قطعات رایانه<br />
6 برای تأمین ولتاژ دیسک سخت کانکتور SATA منبع<br />
تغذیه را به درگاه تغذيه دیسک سخت متصل کنید )شکل<br />
10 25(.<br />
هنگام نصب دقت کنید زیرا این کانکتور تنها در یک جهت نصب<br />
میشود.<br />
7 با استفاده از راهنماي برد اصلي محل نصب كابل داده<br />
SATA را روي برد اصلي شناسايي كنيد.<br />
شکل 10 25<br />
8 یک سر کابل داده SATA را به درگاه SATA برد اصلی و سر ديگر آن را به محل تعيين شده در<br />
مرحله 7 متصل کنید.<br />
کابل SATA در جعبه برد اصلی قرار دارد.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10162 نصب دیسکسخت<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در راهنمای چند برد اصلی متفاوت محل اتصال کابل SATA را پیدا کنید. آیا تعداد و محل آنها در<br />
همه بردهای اصلی یکسان است؟<br />
پژوهش<br />
در مورد حافظههای جانبی جدیدی تحقیق کنید که امروزه در کنار دیسکسخت استفاده میشوند.<br />
كارگاه 11 دیسکگردان نوری)Drive )Optical Disk<br />
يكي ديگر از حافظههاي جانبي ديسك نوري است كه با<br />
ظرفيتهاي متفاوت در بازار وجود دارد. نصب دیسکگردان<br />
نوری مشابه دیسک سخت است، تنها تفاوت آنها در روش قرار<br />
دادن دیسکگردان نوری در شاسی کیس است.<br />
251<br />
شکل 10 26 دیسک گردان نوری
مونتاژ قطعات رایانه<br />
پژوهش<br />
انواع مختلف ديسكهاي نوري را شناسايي کرده، تفاوت آنها را بيان كنيد.<br />
نصب دیسکگردان نوری<br />
1 جایگاه نصب دیسکگردان نوری را در کیس مشخص کنید.<br />
تعداد جایگاههای نصب دیسکگردان نوری در کیسها متفاوت است ولی ابعاد همه آنها یکسان است.<br />
2 دریچه جایگاه دیسکگردان نوری روی پنل جلوی کیس را از جای خود خارج کنید.<br />
در پنل جلوی کیس برای هر یک از جایگاههای دیسک نوری دریچهای وجود دارد.<br />
3 دیسکگردان نوری را مطابق شكل 1027 به صورت کشویی در جاي خود قرار دهيد.<br />
4 با جابهجا كردن دیسکگردان نوری، محل بستن پيچ ها را با محل حفرههای شاسی تنظيم كنيد.<br />
دقت کنید قاب جلوی دیسک گردان با قاب کیس در یک جهت باشد )شکل 10 28(.<br />
شکل 10 27 دیسک گردان نوری<br />
شکل 10 28 دیسک گردان نوری<br />
5 با بستن چهار پيچ ( دو به دو در طرفين( دیسکگردان را محكم كنيد.<br />
6 کانکتور SATA منبع تغذیه را به درگاه تغذيه دیسکگردان نوری متصل كنيد.<br />
7 با استفاده از راهنمای برد اصلی محل اتصال کابلهای داده SATA را روی برد اصلی مشخص کنید.<br />
8 با تطبیق ظاهر کانکتور و محل اتصال، یک سر این کابل را به درگاه داده دیسکگردان نوری و سر<br />
ديگر را به محل تعيين شده در مرحله 7 متصل کنید.<br />
برای اتصال درگاه اطالعات دیسکگردان نوری به برد اصلی از کابل داده SATA موجود در جعبه برد اصلی استفاده<br />
كنيد.<br />
فیلم<br />
فیلم شماره : 10163 نصب دیسک گردان نوری درون کیس<br />
252
مونتاژ قطعات رایانه<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 4<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
نصب کارتهای<br />
توسعه و حافظه<br />
جانبي)دیسک<br />
سخت( و<br />
ديسك گردان<br />
مكان: كارگاه استاندارد سخت افزار<br />
تجهيزات: کیس دیسک سخت و<br />
دیسک گردان کابل داده SATA<br />
کارتهای توسعه ابزار مونتاژ <br />
دستبند ضد الکتریسیته<br />
زمان:20 دقیقه<br />
باالتر از حد<br />
انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
نصب post card در شکاف های توسعه در صورت لزوم جهت تشخیص خطا و رفع آن<br />
یا بررسی هر یک از کارت ها<br />
نصب كارت گرافيك نصب کارتهای توسعه مورد نیاز<br />
نصب حافظه جانبي )دیسک سخت( و ديسك گردان در کیس<br />
و اتصال کابل داده آنها به برد اصلی و کانکتور منبع تغذیه به آنها<br />
عدم توانایی در نصب كارت گرافيك و نصب کارتهای<br />
توسعه مورد نیاز نصب حافظه جانبي)دیسک سخت( و<br />
ديسك گردان در کیس اتصال کابل داده آنها به برد اصلی و<br />
کانکتور منبع تغذیه به آنها<br />
كارگاه12 بررسی نهایی Control( )Final<br />
برای اینکه از انجام کار مونتاژ اطمینان حاصل کنید، الزم است مراحل زیر<br />
را دنبال کنید:<br />
1 از نصب صحیح کابلها و محکم بودن آنها اطمینان حاصل<br />
کنید.<br />
2 بعد از اطمینان از صحت نصب، دربهای کیس را ببندید.<br />
3 کابل تصویر نمایشگر، کابل صفحه کلید و کابل ماوس را با توجه<br />
به نوع کانکتورهای آنها به درگاههای مربوطه متصل کنید.<br />
شکل 10 29<br />
4 در صورتی که منبع تغذیه دارای کلید تنظیم ولتاژ ورودی برق<br />
شهری است آن را در حالت 220 ولت تنظیم کنید.<br />
5 در صورتیکه منبع تغذیه کلید روشن / خاموش دارد، آن را در<br />
حالت خاموش قرار دهید.<br />
6 کابل برق منبع تغذیه را مطابق شکل 1032 به دستگاه رایانه<br />
و برق شهری متصل کنید.<br />
253<br />
7 کلید روشن/خاموش منبع تغذیه را در حالت روشن قرار دهید<br />
)شکل 1030(.<br />
شکل 1030
مونتاژ قطعات رایانه<br />
8 با استفاده ازکلید پنل جلوی کیس، سیستم را روشن کنید.<br />
بعد از شنیدن بوق صحت سیستم، صفحه اولیهای مطابق شکل1031 مشاهده خواهید کرد.<br />
شکل 10 31<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 5<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
2<br />
1<br />
بررسی نهایی<br />
و اتصال<br />
دستگاههاي<br />
ورودي و<br />
خروجي مورد<br />
نیاز<br />
مكان: كارگاه استاندارد سخت افزار<br />
تجهيزات: کیس با برد اصلی و<br />
منبع تغذیه – ماوس و صفحه كليد<br />
و صفحه نمایش – ابزار مونتاژ –<br />
دستبند ضد الکتریسیته<br />
زمان:10 دقیقه<br />
باالتر از حد<br />
انتظار<br />
قابل قبول<br />
غیر قابل قبول<br />
عیب یابی در بررسی نهایی اتصاالت<br />
تشخيص انواع درگاه ها اتصال دستگاههاي ورودي / خروجي به درگاه ها اتصال ماوس<br />
و صفحه كليد و صفحه نمایش<br />
عدم توانايي در تشخيص انواع درگاه ها اتصال دستگاههاي ورودي/ خروجي به درگاه ها<br />
اتصال ماوس و صفحه كليد و صفحه نمایش<br />
254
مونتاژ قطعات رایانه<br />
کاربری BIOS<br />
برای راهاندازی اولیه سیستم برنامهای نیاز است که عالوه بر شناسایی قطعات و اطمینان از سالم بودن آنها، عملیات<br />
راهاندازی سیستم را مدیریت کند. به این برنامه BIOS میگویند که روی تراشهای در برد اصلی از نوع حافظههای<br />
فقط خواندنی با نام ROM BIOS ذخیره شده است.<br />
كنجكاوي<br />
در زمان خاموش بودن سيستم، ساعت داخلی رايانه چرا متوقف نمی شود؟<br />
یادداشت<br />
سیستم در حالت اولیه دارای تنظیمات پیش فرض است و با توجه به ساختار برد اصلی به صورتی تنظیم<br />
شدهاست که در بهترین وضعیت کار کند؛ بنابراین تا زمانی که ضرورت ندارد این تنظیمات را تغییر ندهید.<br />
روی مدلهای متنوع برد اصلی، انواع مختلفی از BIOS وجود دارند. بهترین راهنما برای استفاده از تنظیمات<br />
در BIOS راهنمای برد اصلی است. در این بخش با یکی از نسخههای BIOS آشنا میشوید. سایر برنامه های<br />
BIOS هم کم و بیش شبیه به هم بوده و بخشهای مشترک بسیاری دارند.<br />
كارگاه13 ورود به BIOS<br />
1 براي ورود به BIOS هنگام راه اندازي رايانه دكمه F2 را فشار دهيد. )شكل1032(<br />
برای ورود به BIOS کلیدی از صفحه کلید در نظر گرفته شده است. این کلید در تمام سیستمها یکسان نیست.<br />
برای اطالع از این کلید باید به راهنمای برد اصلی مراجعه کنید. در بیشتر رایانهها در صفحه اول راهاندازی رایانه<br />
در پایین صفحه، کلید ورود به BIOS در عبارتی مشخص میشود.<br />
شکل 1032<br />
255
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كنجكاوي<br />
در رايانه هاي كارگاه کلید ورود به Bios را، هنگام راه اندازي رایانه بخوانيد.<br />
2 صفحه آغازين را بررسي كنيد.<br />
برنامههای BIOS جدید دارای دو نماي ساده و پیشرفته هستند. تنظیمات اصلی و پرکاربرد مانند تنظیم تاریخ،<br />
ساعت، زبان برنامه و اولویتبندی قطعات برای راهاندازی سیستم در نماي ساده به راحتی در دسترس هستند<br />
ولی در نماي پیشرفته عالوه بر این تنظیمات امکان تنظیمات بیشتری فراهم شده است.<br />
شکل 1033 صفحه اصلی BIOS<br />
در شکل10 33 گزینه Exit/Advanced Mode برای خروج از BIOS و یا تغییر شکل نمایشی از ساده به پیشرفته<br />
در نظرگرفته شدهاست.<br />
3 از نماي ساده به نماي پيشرفته برويد و امكانات دو نما را با هم مقايسه كنيد.<br />
نماي پیشرفته براساس دستهبندی تنظیمات سیستم، دارای منو یا سربرگ برای تنظیماتی مانند پیکربندی USB, CPU,<br />
SATA است. شکل 1034 نماي پیشرفته BIOS را نشان میدهد.<br />
256
مونتاژ قطعات رایانه<br />
شکل 1034 نمای پیشرفته BIOS<br />
4 تنظيمات را ذخيره كنيد و خارج شويد.<br />
برای ذخیره و خروج از BIOS گزینه Exit در برنامه های BIOS وجود دارد.<br />
شکل 1035 منوی خروج از BIOS<br />
257<br />
:Load Optimized Default بازگشت به تنظیمات پیشفرض در بهترین وضعیت<br />
Reset :Save Changes & ذخيره تنظیمات و راهاندازی مجدد<br />
:Discard Changes & Exit خروج بدون ذخيره تنظيمات
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كارگاه 14 شناسایی قطعات در BIOS<br />
یکی از کاربردهای برنامه BIOS شناسایی قطعات نصب شده روی برد اصلی است. این قطعات عبارت اند از پردازنده،<br />
حافظه اصلی، کارت گرافیک، دیسکگردانهای نوری و دیسکهای سخت. نام تجاری، مدل و مشخصات این<br />
قطعات در BIOS قابل مشاهده است.<br />
شناسايي قطعات و تنظیم گذرواژه<br />
1 وارد BIOS سيستم شويد.<br />
2 از منوي اصلي مشخصات قطعات را بخوانيد و درجدول زير وارد كنيد.<br />
نام تجاری پردازنده<br />
فرکانس کاری هسته پردازنده<br />
میزان حافظه اصلی<br />
سرعت حافظه اصلی<br />
تاریخ سیستم<br />
ساعت سیستم<br />
3 براي امنيت رايانه، روي سيستم گذر واژه تعیین کنید.<br />
از دیگر کاربردهای BIOS تعیین گذرواژه روی سیستم برای ایمنی بیشتر ورود است. در منوی Main عالوه بر<br />
مشخصات عمومي، امکان تعیین گذرواژه برای ورود به سیستم و برنامه BIOS در گزینه Security وجود دارد.<br />
در منوی Security دو نوع گذرواژه پیش بینی شده است:<br />
الف. :User Password برای مشاهده تنظیمات<br />
ب. :Administrator Password برای مشاهده و تغییر تنظیمات<br />
به صورت پیشفرض هیچ گذر واژه ای وجود ندارد و مقابل هر دو گزینه عبارت Not Installed دیده میشود و درصورت<br />
قرار دادن گذرواژه، عبارت Installed ظاهر خواهد شد.<br />
براي قراردادن گذرواژه User مراحل زير را دنبال كنيد:<br />
1.گزینه User Password را انتخاب کنید و کلید Enter را فشار دهید.<br />
2. در کادر Create New Password گذرواژه دلخواه را وارد کنید و کلید Enter را فشار دهید.<br />
3. براي تأیید گذرواژه وارد شده، دوباره گذرواژه را وارد کنید و کلید Enter را فشار دهید.<br />
4. تنظیم را ذخیره و سیستم را راهاندازی کنید.<br />
258
مونتاژ قطعات رایانه<br />
یادداشت<br />
با توجه به اينكه سيستم هاي كارگاه براي استفاده آموزشي و عمومي است، پس از تمرين تعیین گذرواژه،<br />
گذرواژه را حذف كنيد.<br />
كنجكاوي<br />
بعد از تعیین گذرواژه ،User تنظیمات BIOS را ذخیره کرده، از BIOS خارج شده، دوباره وارد BIOS<br />
شوید. ورود به BIOS چه تغییری کرده است؟<br />
آیا امکان تغییر ساعت و تاریخ سیستم را دارید؟<br />
آیا امکان تعیین گذرواژه Administrator را دارید؟<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
برای یکی از سیستمهای کارگاه گذرواژه Administrator قرار دهید.<br />
4 گذرواژۀ User را تغيير دهيد.<br />
اگر قبالً برای User تعیین گذرواژه شده باشد، عبارت Installed مقابل گزینه User Password دیده میشود. برای<br />
تغییر گذرواژه user مراحلي مشابه به تعیین گذرواژه انجام دهيد. با این تفاوت که در ابتدای گذرواژه قبلی پرسیده<br />
می شود و در صورت وارد کردن گذرواژه قبلی می توانید مراحل تغییر گذرواژه را ادامه دهید.<br />
5 گذرواژه User را حذف كنيد.<br />
حذف گذرواژه، مشابه تغییر گذرواژه است با اين تفاوت كه هیچ گذرواژه ای وارد نمی کنیم. اكنون گذرواژه سيستم<br />
خود را حذف كنيد تا در استفاده بعدي، كاربران دچار مشكل نشوند.<br />
حذف گذرواژه Administrator مشابه حذف گذرواژه User است. در برخی از نسخههای BIOS گزینهای مانند<br />
Password Check وجود دارد که با تنظیم آن عالوه بر هنگام ورود به ،BIOS هنگام بوت شدن سیستم هم از<br />
کاربر درخواست گذرواژه میشود. دربرخی از نسخههای BIOS فقط گذرواژه Administrator وجود دارد.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
در سیستمهای کارگاه وضعیت گذرواژه و محدوده عملکرد آن را در دو حالت User و Administrator<br />
بررسی کنید.<br />
كارگاه15 ترتيب راه اندازی سیستم<br />
هر رایانهای برای شروع کار نیاز به سیستم عامل دارد. سیستم عامل روی حافظه جانبی نصب میشود. در شروع<br />
کار، رایانه باید محل سیستم عامل را پیدا کند و بخشهای مورد نیاز سیستم عامل را به حافظه اصلی منتقل کند.<br />
به این فرایند، بوت شدن سیستم میگویند.<br />
به منظور تعیین اولویت تجهیزات برای بوت شدن سيستم، از زبانه Boot استفاده می کنیم.<br />
259
مونتاژ قطعات رایانه<br />
شکل 1036 زبانه Boot در BIOS<br />
تغيير اولويت راه اندازی<br />
1 در منوی اصلی بخش Boot option Priorities را پیدا کنید.<br />
2 با زدن کلید Enter وارد گزینه های Boot option شوید.<br />
3 اولويت بوت را تغيير دهيد و دیسک گردان نوری را براي راه اندازي سيستم انتخاب كنيد.<br />
در این بخش میتوان دیسکهای سخت نصب شده، دیسک گردان های نوری، درگاه USB و شبکه را برای راهاندازی<br />
سیستم انتخاب کرد. برای تغییر تنظیمات از کلیدهای خاصی استفاده میشود. این کلیدها و عملکرد آنها در قسمتی<br />
از صفحه نوشته شده است. در شکل 10 36 کلیدهای + و – برای تغییر تنظیمات پيش بيني شده است. با استفاده از<br />
این کلیدها براساس اولویت به ترتیب حافظه مورد نظر خود را به عنوان وسیله راهانداز سیستم انتخاب کنید.<br />
4 تغییرات را ذخیره کرده، سیستم را راهاندازی کنید.<br />
فعاليت<br />
كارگاهي<br />
دیسک گردان نوری را به عنوان اولین قطعه برای بوت شدن سیستم قرار دهید و سیستم را با یک<br />
لوح فشرده بوت کنید.<br />
260
مونتاژ قطعات رایانه<br />
كارگاه16 تنظیمات پیشرفته BIOS<br />
تنظیمات پیشرفته BIOS در منوی Advanced قرار دارد.<br />
شکل 1037 زبانه Advanced در BIOS<br />
همان طور که در شکل 1037 می بینید، در این منو تنظیمات مربوط به قطعات SATA متصل شده به سیستم،<br />
پورت ،USB کارتهای OnBoard مثل کارت صدا و شبکه دیده میشود.<br />
با انتخاب هر گزینه ای در ،BIOS راهنمای آن در صفحه دیده میشود.<br />
1 با استفاده از BIOS سیستم کارگاه، تعیین کنید کدام کارتها در سیستم شما Onboard هستند.<br />
2 با استفاده از راهنمای BIOS گزینههایConfiguration USB را بررسی کنید.<br />
3 پورت USB سیستم خود را غیرفعال کنید.<br />
برداشت<br />
آنچه آموختم:<br />
................................................................................................................................................................................................. .1<br />
...................................................................................................................................................................................................2<br />
................................................................................................................................................................................................. .3<br />
261
مونتاژ قطعات رایانه<br />
ارزشیابی تکوینی مرحله 6<br />
مراحل کار<br />
شرایط عملکرد<br />
)ابزار،مواد، تجهیزات، زمان، مکان و ...(<br />
نتایج ممکن<br />
استاندارد )شاخص ها/داوری/نمره دهی(<br />
نمره<br />
3<br />
مكان: كارگاه استاندارد سخت افزار<br />
باالتر از حد انتظار<br />
انجام تنظیمات پیشرفته<br />
2<br />
تجهيزات: رایانه مونتاژ شده و آماده<br />
به کار<br />
قابل قبول<br />
اجرای برنامه BIOS انجام تنظيمات مورد نياز در BIOS<br />
تنظيم BIOS<br />
1<br />
زمان: 15 دقیقه<br />
غیر قابل قبول<br />
عدم توانایی در اجرای برنامه BIOS انجام تنظيمات مورد نياز در<br />
BIOS<br />
بلی <br />
ارزشيابي کار )شایستگی انجام کار(<br />
خیر <br />
معیار شایستگی انجام کار :<br />
كسب حداقل نمره 2 از مرحله آماده سازی<br />
كسب حداقل نمره 2 از بخش شایستگی های غیر فنی , ایمنی, بهداشت , توجهات زیست محیطی و نگرش<br />
کسب حداقل میانگین 2 از مراحل کار<br />
جدول ارزشیابی نهایی<br />
شرح کار:<br />
1. آماده سازی ابزارها و اجزای رایانه برای مونتاژ<br />
2. نصب قطعات روی برد اصلی و نصب برد اصلی در کیس<br />
3. نصب منبع تغذیه و اتصال کابلهای برق برد اصلی و کابلهای پنل جلوی کیس به برد اصلی<br />
4. نصب کارتهای توسعه و حافظه جانبي) دیسک سخت( و ديسك گردان<br />
5. بررسی نهایی و اتصال دستگاههاي ورودي و خروجي مورد نیاز<br />
.6 تنظیم BIOS<br />
استاندارد عملکرد:<br />
با استفاده از دفترچه یا فایل راهنمای قطعات، اجزای سخت افزاری رایانه را مونتاژ کند و پس از اطمینان از صحت نصب قطعات،<br />
رایانه را راه اندازی نماید و تنظیمات BIOS را انجام دهد.<br />
شاخصها:<br />
شماره<br />
مرحله کار<br />
شاخصهای مرحله کار<br />
چیدن ابزارها و قطعات به گونه ای که کار مونتاژ به راحتی و با ایمنی کامل انجام شود بستن دستبند ضد الکتریسیته<br />
نصب برد اصلي نصب پردازشگر روی برد اصلي نصب سیستم خنک کننده پردازنده نصب ماژول حافظه نصب محافظ درگاههای<br />
ورودی/خروجی)SHEILD )I/O نصب برد اصلی در کیس<br />
نصب منبع تغذیه در کیس اتصال کانکتورهای منبع تغذیه به برد اصلي اتصال کانکتورهای پنل جلوی كيس به برد اصلی<br />
نصب كارت گرافيك نصب کارتهای توسعه مورد نیاز نصب حافظه جانبي)دیسک سخت( در کیس اتصال کابل داده دیسک سخت به<br />
برد اصلی اتصال کانکتور منبع تغدیه به دیسک سخت نصب ديسك گردان در کیس اتصال کابل داده دیسک گردان به برد اصلی اتصال<br />
کانکتور منبع تغدیه به دیسک گردان<br />
بررسی نهایی اتصال ماوس و صفحه كليد اتصال صفحه نمایش<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6 روشن کردن رایانه ورود به برنامه BIOS انجام تنظيمات در BIOS<br />
262
مونتاژ قطعات رایانه<br />
شرایط انجام کار و ابزار و تجهیزات:<br />
مکان : کارگاه سخت افزار مطابق استاندارد تجهیزات هنرستان ها<br />
تجهیزات : جعبه رایانه برد اصلی ماژول حافظه کارت گرافیک بلندگو میکروفن کارت صدا کارت ویدئو منبع تغذیه <br />
کارت شبکه فن مانیتور ولت متر پیچ گوشتی چهارسو دم باریک آچار بکس دستبند ضد الکتریسیته دفترچه راهنماي<br />
نصب و راه اندازي مربوط به وسایل<br />
زمان : 90 دقیقه )آماده سازی ابزارها و اجزای رایانه 10 دقیقه نصب قطعات روی برد اصلی و نصب برد اصلی در کیس 20 دقیقه نصب<br />
منبع تغذیه و اتصال کانکتورهای منبع تغذیه و پنل جلوی کیس به برد اصلی 15 دقیقه نصب کارت های توسعه و حافظه جانبی )دیسک<br />
سخت( و دیسک گردان 20 دقیقه بررسی نهایی و اتصال دستگاه های ورودی و خروجی مورد نیاز 10 دقیقه تنظیم 15 BIOS دقیقه(<br />
معیار شایستگی:<br />
ردیف<br />
مرحله کار<br />
حداقل نمره قبولی از 3<br />
نمره هنرجو<br />
1<br />
1 آماده سازی ابزارها و اجزای رایانه برای مونتاژ<br />
1<br />
2 نصب قطعات روی برد اصلی و نصب برد اصلی در کیس<br />
1<br />
نصب منبع تغذیه و اتصال کابلهای برق برد اصلی و کابلهای پنل جلوی کیس به برد اصلی<br />
3<br />
1<br />
نصب کارتهای توسعه و حافظه جانبي) دیسک سخت( و ديسك گردان<br />
4<br />
1<br />
بررسی نهایی و اتصال دستگاههاي ورودي و خروجي مورد نیاز<br />
5<br />
1<br />
تنظيم BIOS<br />
6<br />
شایستگیهای غیرفنی، ایمنی، بهداشت، توجهات زیست محیطی و نگرش:<br />
مسئولیت پذیری)N72( تصمیم گیری )N12( نقش در تیم )N53( آموزش دیگران )N57( <br />
کارآفرینی )N81( زبان انگلیسی<br />
2<br />
دانش ارگونوميك )خود فرد( كنترل حفاظتي الكتريكي و الكترونيكي )ابزار و تجهيزات(<br />
انتقال زباله های الکتریکی و الکترونیکی به مراکز بازیافت صنایع الکترونیکی<br />
امنيت ابزارها و وسايل دقت<br />
*<br />
میانگین نمرات<br />
* حداقل میانگین نمرات هنرجو برای قبولی و کسب شایستگی، 2 است.<br />
263
منابع<br />
1 شوراي برنامه ريزي درسي گروه رايانه . )1394(. برنامه درسي رشته شبكه و نرم افزار رايانه. سازمان پژوهش و<br />
برنامه ريزي آموزشي. دفتر برنامه ريزي و تأليف كتاب هاي درسي فني و حرفه اي و كاردانش.<br />
2 شوراي برنامه ريزي درسي گروه رايانه. )1393(. استاندارد ارزشيابي حرفه فناوري اطالعات و ارتباطات. سازمان<br />
پژوهش و برنامه ريزي آموزشي. دفتر برنامه ريزي و تأليف كتاب هاي درسي فني و حرفه اي و كاردانش.<br />
3 شوراي برنامه ريزي درسي گروه رايانه. )1392(. استاندارد شايستگي حرفه فناوري اطالعات و ارتباطات. سازمان<br />
پژوهش و برنامه ريزي آموزشي. دفتر برنامه ريزي و تأليف كتاب هاي درسي فني و حرفه اي و كاردانش.<br />
4 محمدی، محمدرضا و قاسمی، عفت. )1393(. کاربرIllustrator . کد15/9-90ف ه. تهران: نشرکتاب های درسی<br />
ایران.<br />
5- Rathbone.A (2015). Windows 10 For Dummies .New Jersey : John Wiley & Sons, Inc.<br />
6- Windows 10 help.2015, Windows 10 help. http://windows.microsoft.com/en-us/windows-10,2016<br />
7- Asadi,A(2015), Windows 10 for Beginners, Imagine Publishing Ltd,Volume(22),Issue 4,pages 10-<br />
17 ,52-55,64<br />
8- windows10themes.2016, Shared Printing. http://www.windows10themes.net/guides/manually-addnetwork-printer-windows-10-shared-printing-10,2016<br />
9- LaserJet 1102w Printer User's manual<br />
10- Printer Samsung SCX-4200 User's manual<br />
11- LaserJet P3005 Series printers User Guide<br />
12- BMP 61 Label Printer User's manual<br />
13- Chambers,M.L(2001). Scanners for Dummies. New Jersey : John Wiley & Sons<br />
14- Scanjet 4800 series Photo Scanner User's manual<br />
15- Scanjet 5590 digital flatbed scanner User's manual<br />
16- Webcam User’s Guide<br />
17- Logitech® Webcam C260 User’s Guide<br />
18-Marmel,E,(2015). Teach Yourself VISUALLY Word 2016.New jersey: John Wiley & Sons<br />
19- Vandome,N(2016). Word 2016 in easy steps.USA. Easy Steps Limited<br />
20- Word help.2015, Word 10 help. https://support.office.com/en-us/word,2016<br />
21- Schmid ,C.(2011) . Complete A+ Guide to PC Repair : Pearson IT Certification