17.12.2016 Views

Tanulmányok a pedagógiai innováció támogatásának lehetőségeiről 2016

1Vh7kYDpW

1Vh7kYDpW

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Tanulmányok</strong> a <strong>pedagógiai</strong> <strong>innováció</strong> <strong>támogatásának</strong> <strong>lehetőségeiről</strong><br />

3. ábra: Az ökoiskolai programot elavulással vagy megszűnéssel fenyegető kockázatok<br />

anyagiak hiánya<br />

33%<br />

53%<br />

tanulói, pedagógusi<br />

leterheltség<br />

20%<br />

32%<br />

motiváció elvesztése,<br />

fásultság, kiégettség<br />

hálózatosodás hiánya<br />

3%<br />

5%<br />

12%<br />

20%<br />

összes megkérdezett<br />

fenntartó <strong>támogatásának</strong><br />

hiánya<br />

szakmai, módszertani<br />

felfrissülés hiánya<br />

nincs ilyen<br />

egyéb<br />

2%<br />

4%<br />

2%<br />

3%<br />

10%<br />

16%<br />

7%<br />

12%<br />

akik beszámoltak<br />

valamiről<br />

0% 20% 40% 60%<br />

80%<br />

Forrás: Ökoiskola, Örökös Ökoiskola címet elnyert intézmények monitoring vizsgálata – Kutatási<br />

jelentés, <strong>2016</strong>. március. Soreco Research Kft. 39, 20. ábra.<br />

A fentiekből következik, hogy szükséges lenne ökoiskolában és nem ökoiskolában<br />

dolgozó pedagógusokkal, döntéshozókkal, oktatásfejlesztőkkel, környezeti nevelési<br />

civilszervezetek képviselőivel újragondolni a hazai ökoiskolák szerepét, jövőjét.<br />

Valóban jó-e az a törekvés, hogy minden oktatási intézmény ökoiskolává váljon?<br />

Mit is jelent a cím? Élvonalbeli, környezeti nevelésben mintaszerűen működő iskolák<br />

elismerését vagy csupán azt az elköteleződést, hogy valamilyen szinten foglalkozik<br />

az adott intézmény a környezeti neveléssel, a szemlélet terjesztésével?<br />

Önbecsapás azt hinnünk – s ezt a monitoring is alátámasztja –, hogy minden<br />

ökoiskola innovatív, jó iskola, s mintaszerű környezeti nevelési munkát folytat. Az<br />

is igaz, hogy a „kevésbé jó” ökoiskolák hatását sem szabad lebecsülnünk. Ugyanakkor<br />

gondolkodnunk kell róla, hogy milyen hatással van azokra a „felhígulás”, akik<br />

komolyan elkötelezettek az ügy iránt, a magasabb cél elérése érdekében, s a mai<br />

napig hajtja, fejleszti, inspirálja őket.<br />

136

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!