T%C3%BCbitak2016-%20Lise

Araklı Saffet Çebi
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
Araklı Saffet Çebi
Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi
İSTİKLAL MARŞININ GÖKTÜRK ALFABESİYLE
YAZILMASI
KÜLTİGİN YAZITININ MERMERE İŞLENMESİ
Danışman Öğretmen
Danışman Öğretmen
Hazırlayan Öğrenciler
Hazırlayan Öğrenciler
Proje Tanıtımı
Bu Projemizde 8.yüzyılda kullanılan Türklerin ilk milli
alfabesi olan Göktürk Alfabesinin aradan geçen 13 yüzyıl
sonrada günümüzde kullanılabileceğini ortaya çıkardık.
Bu bağlamda İstiklal marşını Göktürk(Orkun)harfleriyle
yazmaya çalıştık.Öğrencilerde Göktürk alfabesi ile
Latin alfabesi arasındaki farkı kavrayarak aslında Latin
alfabesinin dilimizdeki kelimeleri tam karşılayamadığı,
Göktürk alfabesinin ise milli alfabemiz olmasından dolayı
kelimeleri tam olarak karşılayabildiği ortaya konulmuştur.38
harften oluşan bu alfabe oldukça zengin bir
alfabeye sahiptir.Özellikle Kitabelerde geçen bazı harflerin
Türklerin günlük hayatta kullandığı aletlerin sanki
birer resmi gibidir.
Yaptığımız proje sonucunda İstiklal Marşının Göktürk
Alfabesiyle yazılabileceğini ortaya koyduk.
Proje Tanıtımı
Kültigin Yazıtı, Göktürk yazıtlarından biridir. Kültigin
Yazıtı (Kitâbesi),Moğolistan`da Orhon Irmağı yakınlarında
bulunmaktadır. Köktürk yazısı ile yazılmıştır.
Göktürk devletinin tarihi ele alındı.Bu devletin nerede
ne zaman kurulduğu ve hangi dilleri kullandığı incelendi.
Kendi öz dili olan Türkçeyi kullandığı ve bu dili
yazı dili haline getirmek için bir alfabe geliştirdikleri anlaşıldı.Kullanılan
bu alfabenin 38 harften oluştuğu gerek
yazıtlarda gerek çeviri kitaplarında görüldü.Öğrenciler
bu alfabedeki harfleri tek tek kağıt üzerine el ile yazarak
alfabe üzerinde hakimiyetleri sağlandı.Yazıtların okulumuzda
daha kalıcı olması için mermere işlenerek okul
bahçesinde sergilenmesi kararlaştırıldı.
Yaptığımız proje sonucunda Kültigin yazıtının mermer
üzerine işlenebileceği görülmüştür.
Öğrencilerde Tarih ve Edebiyat bilinci oluşmuştur.
Soyut düşünülen ve algılanan edebiyat dersi bu çalışma
ile daha somut hale getirilerek öğrencilere derslerde
işlenen konular daha kalıcı hale getirilmiştir.Öğrencilerin
Milli kimlik kazanmasına katkı sağlamıştır.
33