Views
1 year ago

. Стиллмен, Дж. Грин - Изучаем C#, 2-е издание

в а ш

в а ш е м е с т о в м и р е Код для класса l/1/orld К л а с с W o r ld — о д и н и з с ам ы х п р о с т ы х в н а ш е м с и м у л я т о ­ р е . В о т о т п р а в н а я т о ч к а для н а п и с а н и я ко д а . Е с л и п р и с м о ­ т р е т ь с я , вы у в и д и т е о т с у т с т в и е о тд е л ь н ы х ф р а гм е н т о в , к о ­ т о р ы е м ы с о в с ем с к о р о д о б ав и м . u s i n g S y s t e m . D r a w i n g ; c l a s s W o r l d { p r i v a t e c o n s t d o u b l e N e c t a r H a r v e s t e d P e r N e w F l o w e r = 50.0; p r i v a t e c o n s t int F i e l d M i n X =15; p r i v a t e c o n s t int F i e l d M i n Y = m ■. i KoopduHamfi, определяющие границы p r i v a t e c o n s t int F i e l d M a x X = 690 цветочного поля. p r i v a t e c o n s t int F i e l d M a x Y = 2 90 Проблемы с инкапсуляцией! Обратите внимание на открытые поля Hive, Bees и Flowers. Другой класс может случайно присвоить им значение null, что станет причиной серьезных проблем! Подумайте, какими свойствами и методами можно воспользоваться для инкапсуляции. p u b l i c H i v e Hive; p u b l i c L i s t < B e e > B e es; p u b l i c L i s t < F l o w e r > F l o w e r s ; в м и р е сущ ест вует всего один улей, /^лножество пчел и цветков. p u b l i c W o r l d 0 { B e e s = n e w L i s t < B e e > ( ) ; F l o w e r s = n e w L i s t < F l o w e r > () R a n d o m r a n d o m = n e w R a n d o m () f o r (int i = 0 ; i < 10; i++) A d d F l o w e r ( r a n d o m ) ; } ф о р т р у я новый м ир, мы . создаем улем м добавляем %0 цветков. p u b l i c v o i d G o ( R a n d o m r a n d o m ) { Здесь мы прост о вызывав,л л . . H i v e . G o (random) ; < ----- - передавая ему e-My экземпляр Random. f o r (int і = B e e s . C o u n t - B e e b e e = B e e s [ i ] ; b e e .G o ( r a n d o m ) ; if ( b e e . C u r r e n t s t a t e == B e e s .R e m o v e ( b e e ); } i >= 0 ; i--) { — Мет од QoQ} вызывается для веек имеющихся в наличии пчел. B e e s t a t e . R e t i r e d ) „ _______ ВышедыАуьо ■-------------- пчелу нужно удалить (дз нашего мира. d o u b l e t o t a l N e c t a r H a r v e s t e d = 0; f o r (int i = F l o w e r s .C o u n t - 1; i } F l o w e r f l o w e r = F l o w e r s [ i ] ; f l o w e r . G o 0 ; >= 0 ; І-) { t o t a l N e c t a r H a r v e s t e d -t-= f l o w e r . N e c t a r H a r v e s t e d ; if (!f l o w e r . A l i v e ) F l o w e r s .R e m o v e (flower) ; цвет ы такжр следует удалить. Зля „.жЭого Нужно отслеживать количество нектара, -собранное на каждом этапе. Поэт ому мы сум м ируем нект ар, собранный с каждого цветка. 546 гл а в а 12

^ з ь м и в руку карандаш Решение Вот те. кот орые пришли 4 м 8 голову. У вас ест ь другие варианты? Hive о б з о р и п р е д в а р и т е л ь н ы е р е зул ь т а т ы При написании сим улятора использовался один из основны х принципов о бъ ектно-ориентированного програм м ирования, инкапсуляция. Вот примеры инкапсуляции для каж дого из созданны х нам и классов. Вее Flowe_r 1. Закры т словарь Locations. 2. Эт о дает пчелам м ет од добавления меда. 1. Положение пчелы в п р о ­ ст ранст ве является свойст вом только для чтения. 2. Аналогично с ее возрастом. Эт и свойства нельзя поменят ь из другого класса. 1. Э т от класс обеспечивает мет од сбора н е­ ктара. 2. Логическое значение alive является закры ­ тым. j if ( t o t a l N e c t a r H a r v e s t e d > N e c t a r H a r v e s t e d P e r N e w F l o w e r ) { f o r e a c h ( F l o w e r f l o w e r in P o w e r s ) } пчелы f l o w e r . N e c t a r H a r v e s t e d = 0; ^ R н л ш е М М м » е опыляют цветы. В A d d F l o w e r ( r a n d o m ) ; ^ счит ает ся, что собрав дост а­ точное количество нект ара, 7 При дост ат очном количестве пчелы инициируют появление нект ара на поле появляемся нооыи цветок. нового цветка. p r i v a t e v o i d A d d F l o w e r ( R a n d o m r a ndom) P o i n t l o c a t i o n = n e w P o i n t ( r a n d o m . N e x t ( F i e l d M i n X , F i e l d M a x X ) , r a n d o m . N e x t ( F i e l d M i n Y , F i e l d M a x Y ) ); F l o w e r n e w F l o w e r = n e w F l o w e r ( l o c a t i o n , r a n d o m ) ; F l o w e r s .Add ( n e wFlower) ; п^ш бот чик выбирает положение на поле по слуил^ному принципу... ..и пом ещ ает т уда новый цветок. Почему бы не воспользоваться циклом foreach для удаления увядших цветов и отслуживших пчел? Q ; Потому что удалить элемент коллекции изнутри просматривающего ее цикла foreach невозможно. Попытка сделать это приведет к появлению исключения. _ Ч а с з » ° ------- ^ а Д а Б а е М ы е ------ B o r tp o ^ jjl А почему циклы f o r считать от конца списка к началу? ^ ; Цикл не должен нарушать нумерацию. Предположим, мы начали просматривать с начала список из пяти цветов, и оказалось, что один из них увял. Удалив цветок с индексом, например #3, вы получите список из четырех пунктов, новый цветок, который будет записан под индексом #3, в следующий раз будет пропускаться, так как цикл перескочит на индекс #4. Начав же просмотр с конца, вы никогда не пропустите цветок, помещенного на освободившееся место. д а л ь ш е ► 547

  • Page 1 and 2:

    Изучаем Управляй д

  • Page 3 and 4:

    ББК 32.973.2-018.1 УДК 004.43

  • Page 5 and 6:

    оглавление Оо д е р

  • Page 7 and 8:

    оглавление э щ о Бс

  • Page 9 and 10:

    оглавление гоипь! и

  • Page 11 and 12:

    оглавление н а с л е

  • Page 13 and 14:

    оглавление п е р е ч

  • Page 15 and 16:

    оглавление обр>або

  • Page 17 and 18:

    оглавление и т1реДБ

  • Page 19 and 20:

    оглавление Метод з

  • Page 21 and 22:

    к а к р а б о з з а а ш

  • Page 23 and 24:

    введение Mbl знаем, о

  • Page 25 and 26:

    введение Метапозна

  • Page 27 and 28:

    Что мо)кете сделать

  • Page 29 and 30:

    введение информаци

  • Page 31 and 32:

    введение Благодарн

  • Page 33 and 34:

    с c# это легко Зачем

  • Page 35 and 36:

    помогите начальник

  • Page 37 and 38:

    ваша цель Ч т о мы с

  • Page 39 and 40:

    приступим Э то Вы д

  • Page 41 and 42:

    изучи ИСР Возьми в

  • Page 43 and 44:

    лучше один раз увид

  • Page 45 and 46:

    экономим ресурсы Vis

  • Page 47 and 48:

    запуск приложения (

  • Page 49 and 50:

    сохраните, чтобы по

  • Page 51 and 52:

    хранить данные лег

  • Page 53 and 54:

    оформим в таблицу П

  • Page 55 and 56:

    это именно мой тип

  • Page 57 and 58:

    добавляем данные П

  • Page 59 and 60:

    все данные в одном

  • Page 61 and 62:

    соединим все вмест

  • Page 63 and 64:

    сделаем красиво Хо

  • Page 65 and 66:

    напоследок Тестиро

  • Page 67 and 68:

    поделитесь любовью

  • Page 69 and 70:

    быстрее не бывает У

  • Page 71 and 72:

    к вашим услугам Ког

  • Page 73 and 74:

    средства коммуника

  • Page 75 and 76:

    ваш маленький помо

  • Page 77 and 78:

    подробности Любые

  • Page 79 and 80:

    программа делает з

  • Page 81 and 82:

    еще более подробно

  • Page 83 and 84:

    элегантные решения

  • Page 85 and 86:

    время получить отв

  • Page 87 and 88:

    решение упражнения

  • Page 89 and 90:

    параметры могут ва

  • Page 91 and 92:

    операторы наготове

  • Page 93 and 94:

    прекратим ошибки! О

  • Page 95 and 96:

    приготовились, нас

  • Page 97 and 98:

    то, что вы можете сд

  • Page 99 and 100:

    выше и выше и выше и

  • Page 101 and 102:

    если только, но тол

  • Page 103 and 104:

    ваш код... теперь в в

  • Page 105 and 106:

    симпатично! п'ражне

  • Page 107 and 108:

    решение упражнения

  • Page 109 and 110:

    это не такой просто

  • Page 111 and 112:

    решение ребуса е Ш

  • Page 113 and 114:

    майк ищет работу Ч

  • Page 115 and 116:

    создаем методы и ре

  • Page 117 and 118:

    знакомство с объек

  • Page 119 and 120:

    про экземпляры Объ

  • Page 121 and 122:

    объекты совершенст

  • Page 123 and 124:

    немножко маленьких

  • Page 125 and 126:

    слово static |Л о зьм и

  • Page 127 and 128:

    как дела у объектов

  • Page 129 and 130:

    складываем объекты

  • Page 131 and 132:

    зачем нужны методы

  • Page 133 and 134:

    классы как они есть

  • Page 135 and 136:

    несколько советов

  • Page 137 and 138:

    создадим класс Воз

  • Page 139 and 140:

    работающий класс guy

  • Page 141 and 142:

    джо говорит: «где м

  • Page 143 and 144:

    объекты, по порядку

  • Page 145 and 146:

    объекты, по порядку

  • Page 147 and 148:

    объекты, по порядку

  • Page 149 and 150:

    не мои тип Tun переме

  • Page 151 and 152:

    взять деньги на мор

  • Page 153 and 154:

    приведения Приведе

  • Page 155 and 156:

    настоящее преобраз

  • Page 157 and 158:

    таблица зарезервир

  • Page 159 and 160:

    что-то пошло не так.

  • Page 161 and 162:

    операторы наготове

  • Page 163 and 164:

    получи ссылку Пере

  • Page 165 and 166:

    вот водитель мусор

  • Page 167 and 168:

    так много меток їоз

  • Page 169 and 170:

    Возьми 8 руку каран

  • Page 171 and 172:

    держи ссылку Дбе сс

  • Page 173 and 174:

    выбираем объект из

  • Page 175 and 176:

    джо говорит: «не ст

  • Page 177 and 178:

    болтливые объекты

  • Page 179 and 180:

    возьми в руку каран

  • Page 181 and 182:

    магниты с кодом и р

  • Page 183 and 184:

    создадим что-нибуд

  • Page 185 and 186:

    ключ к прекрасной и

  • Page 187 and 188:

    решение упражнения

  • Page 189 and 190:

    решение ребуса е Ш

  • Page 191 and 192:

    помогите кэтлин Кэ

  • Page 193 and 194:

    ok, нет проблем нени

  • Page 195 and 196:

    решение упражнения

  • Page 197 and 198:

    что-то пошло не так

  • Page 199 and 200:

    неожиданно оказало

  • Page 201 and 202:

    защити свои объект

  • Page 203 and 204:

    шпионское противос

  • Page 205 and 206:

    сохранить секрет З

  • Page 207 and 208:

    простор для вообра

  • Page 209 and 210:

    путаница у майка Пр

  • Page 211 and 212:

    как лучше провести

  • Page 213 and 214:

    читаем, записываем,

  • Page 215 and 216:

    частная собственно

  • Page 217 and 218:

    настройки Редактир

  • Page 219 and 220:

    разбираем конструк

  • Page 221 and 222:

    что в имени? r|Jo3bM H В

  • Page 223 and 224:

    инкапсуляция предо

  • Page 225 and 226:

    решение упражнения

  • Page 227 and 228:

    с днем рождения, кр

  • Page 229 and 230:

    другой тип вечерин

  • Page 231 and 232:

    кэтлин это понрави

  • Page 233 and 234:

    закончим создание

  • Page 235 and 236:

    работает! О ТТрогро

  • Page 237 and 238:

    не тратьте золото,

  • Page 239 and 240:

    прогуляємся в джун

  • Page 241 and 242:

    программистов не к

  • Page 243 and 244:

    расширяем объекты

  • Page 245 and 246:

    как низко вы можете

  • Page 247 and 248:

    я знаю, как застави

  • Page 249 and 250:

    перекрытие вручную

  • Page 251 and 252:

    немного практики с

  • Page 253 and 254:

    немного практики А

  • Page 255 and 256:

    они вам и в самом де

  • Page 257 and 258:

    скры т ь и обнаружи

  • Page 259 and 260:

    так вот зачем нуж н

  • Page 261 and 262:

    обходнойпуть Ключе

  • Page 263 and 264:

    кэтлин все еще нужн

  • Page 265 and 266:

    решение упражнения

  • Page 267 and 268:

    отличная работа! —

  • Page 269 and 270:

    помоги пчелиной ма

  • Page 271 and 272:

    решение упражнения

  • Page 273 and 274:

    все мы только пчелы

  • Page 275 and 276:

    решение упражнения

  • Page 277 and 278:

    все мы только пчелы

  • Page 279 and 280:

    рабочие пчелы, объе

  • Page 281 and 282:

    интерфейсы для раб

  • Page 283 and 284:

    .ласс немного от сб

  • Page 285 and 286:

    поваляем дурака Уч

  • Page 287 and 288:

    интерфейсы не созд

  • Page 289 and 290:

    мы ожидаем большое

  • Page 291 and 292:

    скрестить бульдога

  • Page 293 and 294:

    не верь глазам свои

  • Page 295 and 296:

    вверх легко, а вот в

  • Page 297 and 298:

    неглупые вопросы _

  • Page 299 and 300:

    уберите страшных к

  • Page 301 and 302:

    про видимость изме

  • Page 303 and 304:

    ox уж этот дублирующ

  • Page 305 and 306:

    не могу поверить, ч

  • Page 307 and 308:

    абстрактные классы

  • Page 309 and 310:

    стоит тысячи слов В

  • Page 311 and 312:

    словесная битва Бе

  • Page 313 and 314:

    проблемы множестве

  • Page 315 and 316:

    в форме... ведра с ор

  • Page 317 and 318:

    приступим о Длинны

  • Page 319 and 320:

    понаблюдаем за пов

  • Page 321 and 322:

    решение упражнения

  • Page 323 and 324:

    решение упражнения

  • Page 325 and 326:

    создай себе соперн

  • Page 327 and 328:

    решение упражнения

  • Page 329 and 330:

    решение упражнения

  • Page 331 and 332:

    решение упражнения

  • Page 333 and 334:

    8 перечисление и Ко

  • Page 335 and 336:

    перечисления и кол

  • Page 337 and 338:

    перечисления и кол

  • Page 339 and 340:

    перечисления и кол

  • Page 341 and 342:

    перечисления и кол

  • Page 343 and 344:

    перечисления и кол

  • Page 345 and 346:

    перечисления и кол

  • Page 347 and 348:

    перечисления и кол

  • Page 349 and 350:

    Разве перечисления

  • Page 351 and 352:

    Коллекция уток Ф У

  • Page 353 and 354:

    * перечисления и ко

  • Page 355 and 356:

    перечисления и кол

  • Page 357 and 358:

    перечисления и кол

  • Page 359 and 360:

    перечисления и кол

  • Page 361 and 362:

    перечисления и кол

  • Page 363 and 364:

    перечисления и кол

  • Page 365 and 366:

    перечисления и кол

  • Page 367 and 368:

    перечисления и кол

  • Page 369 and 370:

    перечисления и кол

  • Page 371 and 372:

    перечисления и кол

  • Page 373 and 374:

    перечисления и кол

  • Page 375 and 376:

    перечисления и кол

  • Page 377 and 378:

    перечисления и кол

  • Page 379 and 380:

    перечисления и кол

  • Page 381 and 382:

    перечисления и кол

  • Page 383 and 384:

    перечисления и кол

  • Page 385 and 386:

    перечисления и кол

  • Page 387 and 388:

    перечисления и кол

  • Page 389 and 390:

    перечисления и кол

  • Page 391 and 392:

    острова в потоке Дл

  • Page 393 and 394:

    намного проще Объе

  • Page 395 and 396:

    запишите это Дьяво

  • Page 397 and 398:

    прочитайте это еШе

  • Page 399 and 400:

    не пересекайте пот

  • Page 401 and 402:

    серьезный диалог ^ 0

  • Page 403 and 404:

    окна диалога — это

  • Page 405 and 406:

    справочная система

  • Page 407 and 408:

    напишите это сам ос

  • Page 409 and 410:

    бросайте мусор в ну

  • Page 411 and 412:

    мне снова нужно к в

  • Page 413 and 414:

    уваж ительные прич

  • Page 415 and 416:

    решение упражнения

  • Page 417 and 418:

    блок вы бора Запись

  • Page 419 and 420:

    застигнутый враспл

  • Page 421 and 422:

    p.s. я нашел свою ляг

  • Page 423 and 424:

    сохраняйте основно

  • Page 425 and 426:

    сериализован для в

  • Page 427 and 428:

    сериализация колод

  • Page 429 and 430:

    внешний вид символ

  • Page 431 and 432:

    изменение порядка

  • Page 433 and 434:

    смесь байтов Значе

  • Page 435 and 436:

    отпразднуем наши р

  • Page 437 and 438:

    69 73 6е 27 74 20 74 68 69 73 20 6

  • Page 439 and 440:

    построение дампа д

  • Page 441 and 442:

    часто задаваемые в

  • Page 443 and 444:

    решение упражнения

  • Page 445 and 446:

    мобильные программ

  • Page 447 and 448:

    вопреки правилам В

  • Page 449 and 450:

    арахисовая карамел

  • Page 451 and 452:

    никто не ожидал, чт

  • Page 453 and 454:

    генеалогия исключе

  • Page 455 and 456:

    обработка исключен

  • Page 457 and 458:

    сделаем перерыв Ча

  • Page 459 and 460:

    непредсказуемость

  • Page 461 and 462:

    сомнительные делиш

  • Page 463 and 464:

    плывем по течению Р

  • Page 465 and 466:

    убери за собой Ключ

  • Page 467 and 468:

    исключения как при

  • Page 469 and 470:

    что мусор для одног

  • Page 471 and 472:

    наборы блоков catch О

  • Page 473 and 474:

    ваше собственное и

  • Page 475 and 476:

    небольшой обзор publi

  • Page 477 and 478:

    небольшое предупре

  • Page 479 and 480:

    упущенные возможно

  • Page 481 and 482:

    несколько предложе

  • Page 483 and 484:

    решение упражнения

  • Page 485 and 486:

    11 с о б ь Ш 1и я и д е

  • Page 487 and 488:

    события и делегаты

  • Page 489 and 490: события и делегаты
  • Page 491 and 492: события и делегаты
  • Page 493 and 494: Часто З а д а в а е м
  • Page 495 and 496: события и делегаты
  • Page 497 and 498: события и делегаты
  • Page 499 and 500: события и делегаты
  • Page 501 and 502: события и делегаты
  • Page 503 and 504: Запустите программ
  • Page 505 and 506: события и делегаты
  • Page 507 and 508: события и делегаты
  • Page 509 and 510: события и делегаты
  • Page 511 and 512: события и делегаты
  • Page 513 and 514: события и делегаты
  • Page 515 and 516: события и делегаты
  • Page 517 and 518: события и делегаты
  • Page 519 and 520: 12 обзор и преДБа]=пх
  • Page 521 and 522: обзор и предварите
  • Page 523 and 524: о б з о р и п р е д в а
  • Page 525 and 526: о б з о р и п р е д в а
  • Page 527 and 528: о б з о р и п р е д в а
  • Page 529 and 530: М ет од M atkA bsO вычис
  • Page 531 and 532: о б з о р и п р е д в а
  • Page 533 and 534: о б з о р и предвари
  • Page 535 and 536: о б з о р и п р е д в а
  • Page 537 and 538: о б з о р и п р е д в а
  • Page 539: о б з о р и п р е д в а
  • Page 543 and 544: о б з о р и п р е д в а
  • Page 545 and 546: Если у вас не получ
  • Page 547 and 548: Эт о выход. Когда ул
  • Page 549 and 550: о б зо р и п р е д в а
  • Page 551 and 552: о б з о р и п р е д в а
  • Page 553 and 554: о б зо р и п р е д в а
  • Page 555 and 556: о б з о р и п р е д в а
  • Page 557 and 558: о б зо р и п р е д в а
  • Page 559 and 560: о б з о р и п р е д в а
  • Page 561 and 562: о б з о р и п р е д в а
  • Page 563 and 564: р е ш е н и е у п р а ж
  • Page 565 and 566: \сод p r i v a t e v o i d o p e
  • Page 567 and 568: в е зд е о б ъ е кт ы
  • Page 569 and 570: к а к м и л о ! Анимир
  • Page 571 and 572: з а м е ч а т е л ь н о
  • Page 573 and 574: у п р а в л я е м г р а
  • Page 575 and 576: \шг \же \щг /ш\ Уш\ / П
  • Page 577 and 578: п о л ь з о в а т е л ь
  • Page 579 and 580: у д а л е н и е э л е м
  • Page 581 and 582: создание элементов
  • Page 583 and 584: вот что вы будете д
  • Page 585 and 586: начнем! Это элем ен
  • Page 587 and 588: цветы рисуются при
  • Page 589 and 590: соединим все вмест
  • Page 591 and 592:

    что-то не так Тести

  • Page 593 and 594:

    нехватка ресурсов

  • Page 595 and 596:

    подробно о графике

  • Page 597 and 598:

    методы создания гр

  • Page 599 and 600:

    рисуем картинку Ри

  • Page 601 and 602:

    как это выглядит? в

  • Page 603 and 604:

    выглядит прекрасно

  • Page 605 and 606:

    вернемся к события

  • Page 607 and 608:

    как работает событ

  • Page 609 and 610:

    что это за мерцание

  • Page 611 and 612:

    сглаживание анимац

  • Page 613 and 614:

    перестраиваем визу

  • Page 615 and 616:

    решение упражнения

  • Page 617 and 618:

    вывод графических

  • Page 619 and 620:

    вывод мира ^ажнение

  • Page 621 and 622:

    решение упражнения

  • Page 623 and 624:

    мини-л0боратория А

  • Page 625:

    O b je c tv ille Home of

  • Page 628 and 629:

    смерть объекта c l a s

  • Page 630 and 631:

    это твое последнее

  • Page 632 and 633:

    смерть объекта Ког

  • Page 634 and 635:

    о П одклю чите две д

  • Page 636 and 637:

    смерть объекта Сер

  • Page 638:

    Может пи метод заве

  • Page 641 and 642:

    создаем копию Знач

  • Page 643 and 644:

    1 ^ з ь м и в руку кар

  • Page 645 and 646:

    не ограничивайте м

  • Page 647 and 648:

    ссылки по запросу М

  • Page 649 and 650:

    необязательные арг

  • Page 651 and 652:

    почувствуй вкус на

  • Page 653 and 654:

    надежность структу

  • Page 655 and 656:

    расширь это Помнит

  • Page 657 and 658:

    лучше быстрее силь

  • Page 659 and 660:

    капитан жив! ^ а Г н

  • Page 661 and 662:

    решение ребуса і^еї

  • Page 663 and 664:

    дьявол в деталях Пр

  • Page 665 and 666:

    UNQ для спасения Сбо

  • Page 667 and 668:

    простые запросы Пр

  • Page 669 and 670:

    это не sql Д н а щ о М

  • Page 671 and 672:

    вот почему джимми л

  • Page 673 and 674:

    небольшой обзор КЛ

  • Page 675 and 676:

    а вы поклонник LINQ? П

  • Page 677 and 678:

    Сгруппируем резуль

  • Page 679 and 680:

    последний ребус в б

  • Page 681 and 682:

    свой парень Джимми

  • Page 683 and 684:

    соберем все вместе

  • Page 685 and 686:

    ключевое слово var К

  • Page 687 and 688:

    это всё, ребята Сое

  • Page 689:

    Эндрю Стиллмен, Дже

Record of Agarest War 2: Heroines Visual Book
№2 (62) — ЖУРНАЛ "ТРУБОПРОВІДНИЙ ТРАНСПОРТ", 03-04.2010
c/o mot 2/1980 - Audi 100
Page 1 Page 2 c T kE the Tectonicsfa ko Who Needs Geology ...
Page 1 Page 2 7. o 5 e 9 S 6 a 2 C 9 9 N. 2 m 1 4 C 4 a + n s .I h. d a ...
Page 1 DSS 9000 _im 't c à cs RADIO Liv. AM/FMÍSSBÍCW Page 2 i ...
Page 1 Page 2 O v_ . C ~ M E O T S U F O Z Z _ ALBERO _ ...
Практикум - Практический менеджмент качества
Record of Agarest War 2: Heroines Visual Book
Vykreslování grafických primitiv - Pocítacová grafika 2 - Akela
Page 1 Page 2 cn GJ C .Q o E O CD cn O .ê c I) Grupo HDF Grupo ...
A G R I C U L T U R A L M A C H I N E R Y S I N C E 1 9 2 0 - Lozeman
Page 1 Page 2 _._._ C N A S .Sl A N _._._ R G W H .B V A R Em ...
Page 1 _ Ü 1 O 2 N E _| Dn An G _| K N U Di Dn EWL H C S 4 ...
Николаева, Е. А. Ог-огедлы ӟечен. 2-тӥ люкет.
Język C++. Szkoła programowania. Wydanie VI
Nxabega 2, 2010 - Capt. Gregory C. Daley