2016
SDG4allAR
SDG4allAR
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
24<br />
يتمثل الهدف األساسي للسلسلة الجديدة من التقرير العالمي لرصد<br />
التعليم في معالجة كيفية أداء التعليم في جميع مراحل الحياة - في<br />
المدرسة، وفي العمل، وفي المنزل وفي المجتمع - بمزيد من<br />
الشمولية والمساواة وبجودة عالية<br />
2019 مناسبةً هامة لتقييم تنفيذ توصيات سبتمبر 2016 التي قدمتها اللجنة الدولية<br />
المعنية بتمويل فرص التعليم العالمية. يتمثل مفتاح آخر في القدرة على تصنيف<br />
البيانات للتمكين من االستجابة السريعة والمناسبة الحتياجات المجموعات المختلفة<br />
وضمان عدم إغفال أحد.<br />
من المفهوم أن التقرير العالمي لرصد التعليم في هذه العملية يلعب دور الوسيط<br />
الصادق، وسيط المعلومات الحيادي ولكنه مثالي، الذي يعلم على تقديم سلع عامة<br />
يركز التقرير العالمي لرصد التعليم 2016 االهتمام على مشكلتين شاملتين. األولى،<br />
يتناول بدقة ميزة أساسية من مميزات جدول أعمال أهداف التنمية المستدامة - الطبيعة<br />
المستقلة لألهداف - عن طريق استكشاف الروابط الوثيقة بين التعليم ونتائج التنمية<br />
المستدامة األخرى. فالتحديات التي تواجه األشخاص والكوكب هائلة وملحة. والدور<br />
األعم الذي يمكن للتعليم والتعلم مدى الحياة لعبه ويجب أن يلعبه ال يحظى دائمًا بحقه<br />
الكامل من التقدير. يلفت التقرير االنتباه إلى الترابط بين النظم الطبيعية واالجتماعية<br />
والترابط بين القطاعات، التي يمثل التعليم بها حافز قوي. وينبغي أن تكون الحاجة إلى<br />
دمج تعليم عادل ذي نوعية جيدة في جدول أعمال أهداف التنمية المستدامة هي األمل<br />
الرئيسي للتعليم ومجموعات التنمية.<br />
عالمية للحد من الفقر، وحياة صحية، واالستخدام المستدام للموارد الطبيعية ومن أجل<br />
مستقبل أفضل للكوكب واألجيال القادمة. ولتعليم األطفال والشباب والكبار دورً ا هامًا<br />
في كل من هذه السيناريوهات.<br />
تعزيز المساءلة في هيكل متابعة ومراجعة أهداف التنمية<br />
المستدامة – وفي التعليم<br />
بالنسبة لعملية المتابعة والمراجعة للعمل نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة،<br />
ستحتاج المعلومات إلى دفع العمل ويجب تحويل العمل إلى نتائج. ولكن هل سيحدث<br />
ذلك؟ من المتوقع أن إلقاء الضوء على عدم المساواة في التعليم من شأنه أن يؤدي<br />
إلى المزيد من المخصصات المالية التي يُفضل توجيهها نحو المدارس أو الدول<br />
الثانية، يتطلب توسيع نطاق جدول أعمال التعليم التفكير والتدبر. فكيف سيقوم العالم<br />
برصد التقدم في العديد من األهداف الطموحة؟ وقد استنبط إطار عمل الرصد هذه<br />
المحاوالت لتجسيد العديد من المجاالت الجديدة. مع ذلك، يُعتبر إطار عمل هدف<br />
التنمية المستدامة 4 مخيبًا في قدرته على تجسيد المخاوف والتحديات الرئيسية التي<br />
التي تحتاج إليها، وأن الدليل على نتائج التعلم السيئة سيُترجم إلى جهود أفضل لفهم<br />
أين يجب تحسين التدريس. بمعنى آخر، يُعتقد أن تحديد المشاكل سيكون حافزً ا على<br />
القيام بالعمل الصحيح إلحداث فرق من قبل المسؤولين على مختلف األصعدة -<br />
العالمية والوطنية والمحلية والمجتمعية والفردية.<br />
تواجه التنمية المستدامة. عن طريق لفت االنتباه إلى الثغرات واإلجراءات الالزمة،<br />
يسعى التقرير العالمي لرصد التعليم 2016 إلى أن يصبح مستندًا مرجعيًا هامًا عندما<br />
يناقش المجتمع الدولي إطار عمل الرصد القائم ويسعى لتحسينه.<br />
مع ذلك، تبين مرارً ا وتكرارً ا أن هذا العمل اإليجابي ال يحدث دائمًا. يوجد<br />
مانحون يتابعون تخصيص أقل بكثير من %0.7 من إجمالي دخلهم القومي إلعانة<br />
الحكومات التي تنفق جيدًا أقل من %4 من إجمالي ناتجها المحلي على التعليم،<br />
وهناك الكثير مما يمكن تعلمه. سيكون المنتدى السياسي رفيع المستوى 2019 أول<br />
تجمع رفيع المستوى لفترة أهداف التنمية المستدامة لمناقشة حالة التعليم. ونظرً ا<br />
لما هو معروف عن نقاط الضعف والقوة في عملية أهداف التنمية المستدامة،<br />
فليس من المبكر االستفسار عن أهم المشاكل التي ينبغي مناقشتها في هذا التجمع،<br />
والقرارات التي ينبغي اتخاذها، والمعلومات الالزمة لتيسير المناقشات وكيفية عرض<br />
واألنظمة التي تخصص الموارد بدون تساوي بين المدارس، والميزانيات التي<br />
تفضل المحظوظين، والمعلمين غير المدعومين أو الذين ال يحترمون القواعد<br />
السلوكية الخاصة بهم - وكلها تجتمع لتؤدي إلى ماليين من األطفال الذين يحققون<br />
إنجازات أقل من إمكانياتهم بكثير. ال يزال السؤال الملح هو كيف نشجع على<br />
السلوك المسؤول.<br />
ونقل هذه المعلومات.<br />
كجزء من عملية أهداف التنمية المستدامة، تُدمج المسائلة عن تحقيق األهداف<br />
على سبيل المثال، يُعد التمويل المستدام مفتاحًا لتسريع وتيرة التقدم. واالستثمار<br />
في التعليم أساسًا للرفاهية العالمية. قد يكون المنتدى السياسي رفيع المستوى<br />
الدولية في 'إطار عمل متابعة ومراجعة قوي وفعال وتشاركي وشفاف ومتكامل' من<br />
أجل 'تتبع التقدم في جدول األعمال هذا' )األمم المتحدة، 2015(.<br />
388 الفصل | 24 الخاتمة
Change language