Szkolni przyjaciele Katalog informacyjny

Przyjaciele
Cykl przygotowany
do nowej podstawy
programowej*
ŁĄCZY NAS EDUKACJA

WIEMY, JAK UCZYĆ!
SZKOLNI PRZYJACIELE
TO ZUPEŁNIE NOWY
CYKL, PRZYGOTOWANY
ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI
NAJNOWSZEJ
PODSTAWY
PROGRAMOWEJ.
DRODZY NAUCZYCIELE,
Szkolni Przyjaciele to nowy cykl do edukacji
wczesnoszkolnej przygotowany z myślą
o dzieciach rozpoczynających naukę w klasie
pierwszej szkoły podstawowej. Został oparty
na najbardziej skutecznych, bo sprawdzonych
metodach, strategiach i technikach nauczania.
Jest przygotowany zgodnie z nową podstawą
programową*.
Zależy nam, żeby uczniowie byli aktywni
i umieli podejmować różnorodne działania.
Chcemy, aby dzieci budowały własną wiedzę
i rozumiały otaczający je świat
Oddajemy w Państwa ręce cykl edukacyjny,
który pozwala uczniom działać i doświadczać.
Stawiamy na poszukiwanie rozwiązań
w sytuacjach problemowych oraz zdobywanie
wiedzy przez samodzielne wysnuwanie
wniosków.
POZWÓLMY UCZNIOM
NA OTWARCIE
UMYSŁÓW,
NA KREATYWNOŚĆ
I ROZWINIĘCIE
SKRZYDEŁ!
W ODPOWIEDZI NA
ZMIANY ZAPOWIEDZIANE
PRZEZ MINISTERSTWO
EDUKACJI NARODOWEJ,
NA POTRZEBY NAUCZYCIELI
PRZYGOTOWALIŚMY
KOMPLEKSOWE WSPARCIE,
KTÓRE OBEJMUJE CZTERY
GŁÓWNE OBSZARY:
naukę czytania, wsparcie treningu
umiejętności czytania oraz promocję
czytelnictwa,
skuteczną naukę matematyki,
programowanie i wykorzystanie nowych
technologii,
podróże i poszerzanie świadomości
patriotycznej.
poczytam tobie
promocja czytelnictwa
liczę na matematykę
rozwój edukacji matematycznej
start innowacji
programowanie
i nowe technologie
mój świat
podróże i poszerzanie
świadomości historycznej
ZESPÓŁ WSIP
*Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej.
I etap edukacyjny – edukacja wczesnoszkolna. Projekt MEN, 30.12.2016 r.
1

KONCEPCJA CYKLU
CO WYRÓŻNIA SZKOLNYCH
PRZYJACIÓŁ? DLACZEGO TO
NAJLEPSZY CYKL NA RYNKU?
POZNAJ NASZ POMYSŁ
NA SZKOŁĘ!
Rozwija samodzielność i kreatywności uczniów przez
zastosowanie najbardziej efektywnych i przyjaznych dzieciom
strategii uczenia się.
Kładzie nacisk na rozwój umiejętności społecznych, bo to
m.in. one gwarantują sukces nie tylko w szkole, ale i w życiu.
Zapewnia skuteczną naukę i trening czytania dostosowane
do możliwości dzieci 7-letnich, które odbyły roczne przygotowanie
przedszkolne. Trzy poziomy tekstów (każdy zbudowany
z określonego zasobu liter), oswajanie z zapisem kaligraficznym
zapewnią pełną indywidualizację procesu nauczania;
Zapewnia różnorodne ćwiczenia grafomotoryczne oraz
atrakcyjne zadania rozwijające percepcję słuchową i wzrokową;
które przyczynią się do sukcesów dziecka m.in. w nauce pisania;
Umożliwia naukę matematyki zgodnie z metodą prof.
Jadwigi Hanisz, co nie tylko gwarantuje rzetelne techniki
i rozwiązania metodyczne, ale także daje szansę na to,
że uczniowie uwierzą w swoje matematyczne umiejętności
i zrozumieją, iż matematyka to fascynująca przygoda!
„MUSIMY
UCZYĆ DZIECI,
JAK MYŚLEĆ,
A NIE CO
MYŚLEĆ”.
Margaret Mead
UCZENIE SIĘ W FORMIE POSZUKIWANIA ROZWIĄZAŃ
SYTUACJI PROBLEMOWYCH, A NIE OTRZYMYWANIA
GOTOWYCH ODPOWIEDZI. ZDOBYWANIE WIEDZY
PRZEZ DZIAŁANIE I DOŚWIADCZANIE.
Autorki treści polonistycznych, środowiskowych
i etycznych:
Kinga Preibisz-Wala, Ewa Schumacher, Irena Zarzycka
Autorki treści matematycznych:
Prof. Jadwiga Hanisz, Aniela Chankowska, Kamila Łyczek
2
3

OPINIE O CYKLU
CYKL DOSTOSOWANY
DO POTRZEB UCZNIÓW
I NAUCZYCIELI!
CO MÓWIĄ O NIM
NAUCZYCIELE?
CO MÓWIĄ
O SZKOLNYCH
PRZYJACIOŁACH
UCZNIOWIE?
To cykl wyjątkowy, oparty na skutecznych
metodach nauczania, napisany przez autorytety
w dziedzinie edukacji, ale również
nauczycieli praktyków, którzy wiedzą, co
w naszej pracy jest najważniejsze!
Joanna ze szkoły podstawowej
w Lublinie
Teksty literackie wykorzystane w podręczniku
bardzo mi się podobają, ponieważ świetnie
służą nauce czytania ze zrozumieniem. Wyszukiwanie
informacji, odnajdywanie związków
przyczynowo-skutkowych czy uogólnianie
myśli przewodniej są teraz łatwiejsze, a nauka
o wiele bardziej efektywna!
Katarzyna ze szkoły podstawowej
w Kozienicach
Cykl Szkolni Przyjaciele wzmacniają
zaangażowanie dzieci, budzi ich aktywność.
Metoda prof. Jadwigi Hanisz zachęca uczniów
do dyskusji i pozwala na samodzielne wyciąganie
wniosków.
Barbara ze szkoły podstawowej
w Katowicach
Przepiękna szata graficzna! Treści przyrodnicze
przedstawione są na wspaniałych, realistycznych
ilustracjach i wysokiej jakości zdjęciach.
Marta ze szkoły podstawowej
w Szczecinie
Bardzo lubię Martę i Antka z naszych
podręczników. To super, że
będziemy razem z nimi uczyć się
i przeżywać ciekawe przygody!
Ania ze szkoły podstawowej
w Kielcach
Cieszę się, że są tu i łatwe, i trudne
ćwiczenia, zadania na myślenie
oraz ciekawe łamigłówki. Dzięki
temu mogę samodzielnie myśleć
i pokazać, co potrafię.
Tomek ze szkoły podstawowej
w Pruszkowie
W tych książkach fajne jest to, że są tu łatwe i trudne ćwiczenia, a do
tego zadania na myślenie i inne łamigłówki, które możemy rozwiązywać
sami.
Zofia i Robert ze szkoły podstawowej
z Wrocławia
DLACZEGO SZKOLNI PRZYJACIELE
TO NAJLEPSZY CYKL DO EDUKACJI
WCZESNOSZKOLNEJ?
CO MÓWIĄ
O SZKOLNYCH
PRZYJACIOŁACH
RODZICE?
4
5

ELEMENTY SKŁADOWE CYKLU
POMYSŁOWOŚĆ DZIECI
NIE ZNA GRANIC!
Szkolni Przyjaciele to wyjątkowy cykl, składający się z czterech części podręcznika
i kart ćwiczeń umożliwiających odkrywanie fascynującego świata
nauki i wiedzy.
PODRĘCZNIKI
4 CZĘŚCI
Podręczniki umożliwiają realizację treści z zakresu
edukacji polonistycznej i środowiskowej (środowiska
społecznego, przyrodniczego, historycznego, geograficznego,
edukacji zdrowotnej oraz elementów edukacji
plastycznej i muzycznej). Autorzy podręczników zadbali
o taki dobór treści, strategii, metod i technik nauczania,
który zapewni pierwszakom niezapomnianą przygodę!
Niezwykle bogaty materiał ilustracyjny – realistyczne,
piękne, wyraziste zdjęcia i ilustracje spełniają różnorodne
funkcje dydaktyczne.
KARTY ĆWICZEŃ
4 CZĘŚCI
Karty ćwiczeń to bogactwo i różnorodność pomysłów
na pracę z uczniami:
ćwiczenia umiejętności pisania, których celem jest
m.in. rozwój koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej;
ćwiczenia sprawdzające umiejętność czytania ze
zrozumieniem;
ćwiczenia utrwalające wiadomości z edukacji środowiskowej;
zadania pobudzające kreatywność, twórcze myślenie
i wyobraźnię, rozwijające analizatory: słuchowy i wzrokowy;
ćwiczenia utrwalające i powtórzenia materiału na
koniec każdego miesiąca.
MATEMATYKA
PODRĘCZNIK
2 CZĘŚCI
Podręcznik do matematyki umożliwia naukę
podstaw matematyki i myślenia matematycznego
zgodnie z jedną z najbardziej efektywnych
metod nauczania opracowaną przez prof. Jadwigę
Hanisz.
Na każdej stronie lub rozkładówce określono
cel zajęć opisany w pierwszej osobie liczby
pojedynczej (np. Rozwiązuję zadania, Ćwiczę
odejmowanie liczb) oraz uzupełniony słowami
kluczowymi wykorzystywanymi w trakcie lekcji.
MATEMATYKA
KARTY ĆWICZEŃ
2 CZĘŚCI
Zadania w kartach ćwiczeń zapewniają gruntowne
i rzetelne opracowanie treści i umiejętności
wprowadzonych w podręcznikach.
Zadania niestandardowe oraz o podwyższonym
stopniu trudności uatrakcyjnią każde zajęcia
matematyki.
Umieszczone na końcu kart dodatkowe
ćwiczenia umożliwiają indywidualizację procesu
nauczania.
6
7

ROZKŁADÓWKA OTWIERAJĄCA TYDZIEŃ
PIĘKNE GRAFIKI NA POCZĄTEK
KAŻDEGO TYGODNIA
KAŻDY TYDZIEŃ NAUKI OTWIERA
WIELOELEMENTOWA, REALISTYCZNA
ILUSTRACJA, KTÓRA PEŁNI
RÓŻNORODNE FUNKCJE DYDAKTYCZNE:
Wprowadza w treści i zagadnienia realizowane w danym
tygodniu nauki.
Można wielokrotnie do niej powracać w ciągu całego
tygodnia, aby pomagać uczniom w utrwalsniu i powtórzaniu
materiału.
Pomaga rozwijać umiejętności wypowiadania się uczniów
– prowokuje do opowiadania, co się dzieje na ilustracji,
co mogło wydarzyć się wcześniej lub później itd.
Wspiera rozwijanie umiejętności spostrzegania – przez
wyszukiwanie określonych elementów, znajdowanie różnic.
Doskonali umiejętność czytania – w okresie przedliterowym
na marginesie znajdują się wyrazy do czytania globalnego,
w późniejszym czasie również się one pojawiają, ale jako
wyrazy informujące.
Służy jako wprowadzenie zagadnień z gramatyki lub ortografii
– np. kończenie zdań wyrazami w odpowiedniej formie,
wprowadzanie zasad pisowni imion wielką literą.
Rozwija zasób leksykalny uczniów – przez tworzenie
rodziny wyrazów lub określeń do podanych wyrazów.
Doskonali umiejętności artykulacyjne uczniów – m.in.
przez wypowiadanie onomatopei.
Zapoznaje z treściami z zakresu środowiska przyrodniczego,
społecznego, geograficznego i historycznego.
PODRĘCZNIKI DO KSZTAŁCENIA ZINTEGROWANEGO
MAJĄ SPECYFICZNĄ STRUKTURĘ WEWNETRZNĄ
WYRÓŻNIAJĄCĄ SIĘ RYTMICZNOŚCIĄ – TAKA POWTA-
RZALNOŚĆ W BUDOWIE PUBLIKACJI JEST BARDZO ISTOTNA
W PRZYPADKU DZIECI W WIEKU WCZESNOSZKOLNYM.
8
9

NAUKA CZYTANIA
poczytam tobie
promocja czytelnictwa,
POMYSŁ NA CZYTANIE
Komplet czterech części podręczników oraz czterech części kart ćwiczeń do klasy 1
to gwarancja opanowania przez uczniów trudnej, ale fascynującej nauki czytania
i pisania.
Dzięki specjalnie dobranym wieloelementowym,
realistycznym i ciekawym
dla dzieci ilustracjom uczniowie utrwalają
znajomość liter poznanych w czasie
rocznego przygotowania przedszkolnego
oraz poznają nowe litery.
TRZY POZIOMY TEKSTÓW
Zaproponowane na stronach z monografią
litery oraz na końcu podręcznika
w kąciku „Czytam sam” trzy poziomy
tekstów do nauki czytania gwarantują
indywidualizację nauczania oraz umożliwiają
każdemu dziecku osiągnięcie
sukcesu.
Prezentacja litery małej i wielkiej,
drukowanej i pisanej – z zaznaczonym
kierunkiem pisania.
Wyraz podstawowy zbudowany
z wprowadzonych liter, schemat sylabowy
i głoskowy z kolorystycznym
wyróżnieniem samogłosek i spółgłosek,
oraz cały wyraz – od analizy do syntezy,
od syntezy do analizy.
III poziom – teksty zbudowane
z wykorzystaniem wszystkich liter
alfabetu.
I poziom – teksty wyrazowo-obrazkowe
zbudowane z wprowadzonych
liter. Zastosowana metoda czytania
sylabami usprawnia szybkie czytanie.
Tekst na poziomie I jest zapisany również
pismem odręcznym. Prezentacja
wzoru pisma kaligraficznego motywuje
uczniów do starannego pisania odręcznego
i zachowania estetyki pisma.
Nauka czytania jest realizowana z wykorzystaniem:
metody analityczno-syntetycznej o charakterze funkcjonalnym,
elementów metody sylabowej,
metody czytania globalnego.
II poziom – teksty zbudowane
z 24 liter alfabetu. Przeznaczone dla
uczniów dobrze czytających, którzy
opanowali litery z zakresu wychowania
przedszkolnego.
10
11

NAUKA CZYTANIA
poczytam tobie
promocja czytelnictwa,
POMYSŁ NA
WPROWADZENIE LITER
Monografia litery znajduje
się na tzw. rozkładówce
elementarzowej, na której
dominuje ilustracja: specjalnie
dobrana, wieloelementowa,
realistyczna, ciekawa dla
dziecka.
ILUSTRACJA, KTÓRĄ
MOŻNA WYKORZYSTAĆ
NA WIELE SPOSOBÓW!
Można zacząć od znalezienia
elementu, którego nazwa jest
wyrazem podstawowym. Następnie
można zaproponować dzieciom
wyszukiwanie jak największej liczby
elementów, których nazwy mają
poznaną głoskę w:
nagłosie,
wygłosie,
śródgłosie.
Dodatkowe pomysły do wykorzystania
na lekcji:
Świetną propozycją na uatrakcyjnienie
zajęć z ilustracją może być
wyszukiwanie elementów na czas.
Można również prosić uczniów
o wymyślenie, co jeszcze na daną
literę mogłoby znaleźć się na
ilustracji (można tworzyć różne
kategorie tych elementów: przedmioty,
rośliny, zwierzęta, osoby).
CZYTAM SAM
WSZYSTKIE ELEMENTY PRZEDSTAWIONE NA
ILUSTRACJI SĄ TAK ZOBRAZOWANE, ŻE UCZNIOWIE
BEZ ŻADNYCH WĄTPLIWOŚCI POTRAFIĄ PODAĆ ICH
NAZWY.
Na końcu podręcznika, w kąciku „Czytam sam”,
znajdują się teksty na trzech poziomach do trenowania
umiejętności czytania.
12
13

NAUKA CZYTANIA
poczytam tobie
promocja czytelnictwa,
POCZYTAM TOBIE −
PROMOCJA CZYTELNICTWA
PODRĘCZNIK WPROWADZA DZIECKO W NIEZWYKŁY
ŚWIAT LITERATURY, ZAWIERA RÓŻNORODNE TEKSTY
ZACHĘCAJĄCE UCZNIÓW DO ROZWIJANIA KOMPETENCJI
CZYTELNICZYCH:
wiersze Juliana Tuwima, Jana Brzechwy,
Małgorzaty Strzałkowskiej,
Agnieszki Frączek, Marcina Brykczyńskiego,
Joanny Kulmowej;
fragmenty opowiadań i powieści
polskich oraz zagranicznych autorów;
inscenizacje i przykłady teksów
użytkowych, takich jak afisz teatralny,
przepis kulinarny czy plan.
Teksty zostały dobrane tak, aby pozwalały
ćwiczyć czytanie ze zrozumieniem
(wyszukiwanie wskazanych
informacji, odnajdywanie związków
przyczynowo-skutkowych, uogólnianie
myśli przewodniej, wykazanie
się umiejętnościami interpretacyjno-
-twórczymi).
POLECENIA pod tekstem pełnią nastepujące funkcje:
wspomagają rozwój mowy i innych umiejętności komunikacyjnych
uczniów;
wspierają dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych;
tworzą warunki do doświadczeń językowych.
14
15

NAUKA PISANIA
POMYSŁ NA PISANIE
Utrwalenie obrazu graficznego poznanej
głoski (prezentacja litery małej
i wielkiej, drukowanej i pisanej).
Zabawny dwuwers autorstwa
Agnieszki Frączek, który jest
nagrany jako piosenka.
Rysowanie w tunelu obrazka
zawierającego wprowadzaną
literę.
Nauka pisania, której celem jest m.in. rozwój koordynacji wzorkowo-ruchowo-słuchowej,
odbywa się na wielu poziomach:
ćwiczenia grafomotoryczne:
usprawniające całą rękę;
usprawniające dłoń i palce;
graficzne (bez liniatury, rysowanie w tunelu, po śladzie, po wypunktowaniach,
rysowanie szlaczków litero- i cyfropodobnych, kolorowanie,
odwzorowywanie, kopiowanie);
przygotowujące do pisania w liniaturze;
pisanie po śladzie i samodzielnie liter i cyfr, połączeń literowych, całych
wyrazów, a na koniec zdań, najpierw w powiększonej liniaturze i kratownicy,
a następnie w standardowej;
trening estetycznego pisania zdań, krótkich tekstów z zachowaniem
zasad ortografii i interpunkcji.
Wyraz podstawowy do napisania
po śladzie.
Nauka i trening pisania:
• poznanych liter – małej i wielkiej
– w powiększonej i standardowej
liniaturze,
• połączeń literowych,
• wyrazów złożonych z wprowadzonych
liter.
Model głoskowy wyrazu podstawowego.
Ćwiczenie rozwijające umiejętności
analizy i syntezy słuchowej uczniów.
Ćwiczenie na analizę i syntezę wzrokową.
Ćwiczenia na przepisywanie i tworzenie
zdań mające na celu utrwalenie
poznanych liter.
16 17

TREŚCI MATEMATYCZNE
liczę na matematykę
rozwój edukacji matematycznej,
POMYSŁ NA
MATEMATYKĘ
Komplet dwóch części podręcznika
oraz dwóch części
kart ćwiczeń do matematyki
do klasy 1 to gwarancja realizacji
treści z zakresu edukacji
matematycznej. To również
nauka podstaw matematyki
i myślenia matematycznego
na podstawie jednej z najbardziej
efektywnych metod
nauczania matematyki opracowanej
przez prof. Jadwigę
Hanisz.
AUTORSKA
METODA
NAUCZANIA
MATEMATYKI
PROF. JADWIGI
HANISZ:
kładzie nacisk na konstruktywistyczny
model nadbudowywania wiedzy już posiadanej,
aby w ten sposób wzmacniać zaangażowanie
uczniów i budzić ich aktywność;
stwarza sytuacje problemowe;
zapewnia dzieciom możliwość tworzenia
własnych sposobów wykonywania obliczeń
oraz samodzielnego dochodzenia do rozwiązania
zadania;
zachęca uczniów do dyskusji, w czasie
której mogą pytać, tłumaczyć, objaśniać,
argumentować i uzasadniać swój sposób
rozwiązania zadania;
obejmuje ćwiczenia sprawności rachunkowej,
porządkowania wiedzy i myślenia
logicznego;
umożliwia powtarzanie z dziećmi poznanego
materiału w różnych formach;
wprowadza stałe elementy zajęć utrwalających
wiedzę oraz umiejętności praktyczne.
Uczniowie utrwalają znajomość liczb oraz doskonalą umiejętności m.in. w zakresie:
rozumienia orientacji przestrzennej i cech wielkościowych;
znajomości pojęcia liczby i posługiwania się liczbami;
czytania tekstów matematycznych (rozwiązują zadania);
pojęć kształtowanych intuicyjnie, przydatnych w codziennym życiu (poznają
i liczą pieniądze, uczą się ważyć produkty, odmierzać płyny, mierzyć długości linijką).
18
19

TREŚCI MATEMATYCZNE
MATEMATYKA
DA SIĘ LUBIĆ!
Kształcenie pojęcia liczby naturalnej to jeden z nadrzędnych celów edukacji
wczesnoszkolnej. Dzięki stronom z monografią liczby opracowanym przez prof.
Jadwigę Hanisz masz pewność, że zagadnienie to jest wprowadzone z należytą
starannością i że żaden jego etap nie został pominięty (sposób powstawania danej
liczby, liczba w aspekcie: kardynalnym, porządkowym, miarowym, algebraicznym,
cyfra jako znak graficzny liczby, zastosowanie liczby).
W kartach ćwiczeń są utrwalone główne zagadnienia
związane z monografią liczby. Uczniowie uczą się
także pisać poznaną cyfrę w powiększonej i standardowej
kratownicy.
W kartach ćwiczeń pojawiają się oznaczone specjalnym
piktogramem:
zadania niestandardowe (celowo zawierające nadmiar
danych; mające za mało danych liczbowych koniecznych
do rozwiązania; zawierające sprzeczności logiczne;
prowadzące do wielu poprawnych rozwiązań),
zadania o podwyższonym stopniu trudności.
Na koniec każdego miesiąca jest zaplanowane
powtórzenie treści wprowadzonych w danym miesiącu.
To pozwala nauczycielowi zorientować się, czy poszczególne
zagadnienia zostały przez uczniów opanowane.
Na końcu kart ćwiczeń znajdują się zadania dodatkowe,
które służą do indywidualizacji nauczania.
KARTY
MATEMATYCZNE
Jeden z głównych aspektów liczby
naturalnej − aspekt kardynalny − zaprezentowany
na kilka sposobów: w postaci
różnych obiektów, wyciągniętych
palców, oczek na kostce domina.
Liczba jako wartość zaprezentowana w postaci monety.
Aspekt kardynalny liczby pokazany
za pomocą koralików w pionie
– pierwszy, drugi koralik.
Prezentacja cyfry drukowanej i pisanej
z zaznaczonym kierunkiem pisania.
Pasek liczb w kolorach – pomoc
dydaktyczna łącząca spostrzeganie
z działaniem, myśleniem, sprawdzaniem
i rozumieniem, służąca do rozwijania
różnorodnych umiejętności,
m.in. ustalania wielkości danej liczby,
rozkładu liczby na składniki.
Zadanie na wskazywanie na ilustracji
elementów występujących po 2 oraz
po mniej i więcej niż 2.
Zabawny wiersz „Liczymy” autorstwa Marcina Brykczyńskiego,
za pomocą którego są rozwijane umiejętności językowe
uczniów związane z daną liczbą i z poprawnym użyciem
liczebników.
Zadanie na utrwalenie aspektu porządkowego poznanej
liczby.
Zadanie pokazujące, gdzie można zobaczyć poznaną cyfrę.
Zadanie na porównywanie liczebności
zbiorów.
Nauka pisania cyfry 2.
Wyszukiwanie w otoczeniu
zbiorów o określonej liczbie
elementów.
20 21

EDUKACJA SPOŁECZNA
mój świat
podróże i poszerzanie
świadomości historycznej
POMYSŁ NA POZNAWANIE
I ROZUMIENIE ŚWIATA
KĄCIKI „A TO CIEKAWE!” CZY „DOBRE RADY”
BUDZĄ CIEKAWOŚĆ UCZNIÓW ORAZ UMOŻLIWIAJĄ
ZDOBYWANIE WIEDZY NA POZIOMIE PODSTAWOWYM
I PONADPODSTAWOWYM.
Kącik „A to ciekawe!” rozwija zainteresowania
uczniów z różnych
dziedzin nauk przyrodniczych. Dzięki
temu stałemu blokowi dzieci dowiedzą
się, skąd się bierze na Ziemi piasek,
jak powstaje deszcz, albo jaka jest
historia parasola.
Kącik „Dobre rady” w formie prostych
zasad zwraca uwagę na to,
co należy robić, aby żyć zdrowo
i bezpiecznie.
DOBRE
RADY
A TO
CIEKAWE!
Cykl Szkolni Przyjaciele prezentuje i pozwala zrozumieć środowisko
społeczne, przyrodnicze, historyczne i geograficzne, w którym żyją
uczniowie. Dzieje się to m.in. za sprawą pięknych, realistycznych fotografii
i ilustracji, które przybliżają dzieciom poruszane zagadnienia i problemy.
22
23

EDUKACJA SPOŁECZNA
POMYSŁ NA WYCHOWANIE
JAK DBAĆ O ROZWÓJ EMOCJONALNO-SPOŁECZNY
UCZNIÓW? SZKOLNI PRZYJACIELE KSZTAŁTUJĄ
SYSTEM WARTOŚCI M.IN. W CYKLU OPOWIADAŃ
WYCHOWAWCZYCH ZOFII STANECKIEJ.
W opowiadaniach, których głównym bohaterem
jest sympatyczna para pierwszaków – Marta
i Antek, poruszane są ważne zagadnienia z zakresu
wychowania i rozwoju emocjonalno--społecznego
dzieci.
PRZYKŁADOWE TEMATY
OPOWIADAŃ:
„Pierwszy dzień” – o tym, że nowe z pewnością
może przerażać, ale też wzbudzać radość – czyli
o pierwszym dniu w szkole;
„Nie ma to jak rodzina!” – o rodzinie, członkach
rodziny, relacjach rodzinnych, wzajemnym szacunku
i zaufaniu;
„Biała szkoła” – o wspólnej zgodnej zabawie,
pracy zespołowej i jej zasadach, a także o tym, że każda
osoba w zespole odgrywa ważną rolę;
„Kto wygra?” – o umiejętności wygrywania
i przegrywania, o tym, że w każdej grze chodzi
przede wszystkim o dobrą zabawę.
HISTORIE O MARCIE I ANTKU ORAZ ICH RÓWIEŚNIKACH
ZACHĘCAJĄ UCZNIÓW DO PODEJMOWANIA PRÓB
ZROZUMIENIA WŁASNYCH EMOCJI I ZACHOWAŃ.
To, co mówicie do dziecka, czego go uczycie, samo w sobie nie czyni na nim jeszcze żadnego
wrażenia. We wnętrzu dziecka znajduje się natomiast odzwierciedlenie tego, jacy wy sami
jesteście (...). Mówiąc zwięźle, wszystko, co sami czynicie, odzwierciedla się w nim
Rudolf Steiner
24
25

PRZYJAZNA NAUKA
POMYSŁ NA
UCZENIE SIĘ
INFOGRAFIKI
Z ELEMENTAMI MAP
MYŚLI I MENTALNYCH
Działania, które prowadzą do wypracowania przez dzieci
najbardziej efektywnych strategii uczenia się, to jedne
z najważniejszych elementów procesu nauki w klasach
1–3. To między innymi one decydują o sukcesie uczniów
na kolejnych etapach edukacji.
NAJBARDZIEJ EFEKTYWNE
I PRZYJAZNE UCZNIOM STRATEGIE
UCZENIA SIĘ:
przez działanie – widoczne zwłaszcza w scenariuszach zajęć;
z wykorzystaniem gier i interakcji – gry matematyczne
w kartach ćwiczeń do matematyki; elementy gry w scenariuszach
zajęć;
poprzez myślografię (myślenie wizualne, infografiki,
robienie notatek w formie rysunków, map mentalnych
i map myśli) – elementy myślenia graficznego pojawiają
się w podręcznikach, kartach ćwiczeń oraz w scenariuszach
zajęć.
GRY
MATEMATYCZNE
ĆWICZENIA „WYTĘŻ ANALIZATORY”
To różnego rodzaju ćwiczenia i zadania rozwijające percepcję
słuchową i zmysł wzroku. Stymulacja podstawowych aspektów
percepcji słuchowej i wzrokowej przyczynia się do sukcesu
dziecka w nauce czytania i pisania.
26
27

MATERIAŁY METODYCZNE
POMYSŁ NA
NIEZWYKŁE
LEKCJE
Materiały, które wzbogacą twoje
zajęcia:
poradniki nauczyciela (4 części);
nowe plansze demonstracyjne –
lekcje wielkiego formatu
z elementami aktywizującymi,
pakowane w teczce;
płyta „Pomysł na piosenki”;
multibook „Szkolni Przyjaciele”;
przestrzenne pomoce dydaktyczne
– zegar, kalendarz, termometr
i kalendarz pogody;
plansze interaktywne;
dostęp do Klubu Nauczyciela
na uczę.pl.
CHCESZ WPROWADZIĆ DZIECI
W ŚWIAT SZKOŁY?
Bądź zawsze doskonale przygotowany/ przygotowana do zajęć,
poznaj najlepsze metody stosowane w edukacji wczesnoszkolnej
i zdobądź uznanie przełożonych oraz rodziców! Dołącz
do Klubu Nauczyciela uczę.pl i korzystaj z profesjonalnych,
aktualizowanych na bieżąco materiałów.
CO MAMY DLA CIEBIE W KLUBIE
NAUCZYCIELA NA UCZĘ.PL?
Dokumentację – rozkłady materiału, plany wynikowe,
aktualny program edukacji wczesnoszkolnej, akty
prawne.
Scenariusze zajęć do każdego cyklu WSiP.
Materiały do diagnozy gotowości szkolnej.
Multimedia – ilustracje, piosenki.
Pomoce – m.in. scenariusze uroczystości szkolnych,
zestawy ćwiczeń ortograficznych usprawniających
pamięć i percepcję wzrokową, rozwijających,
utrwalających oraz dyktanda.
DZIĘKI BOGATEJ OBUDOWIE METODYCZNEJ,
LEKCJE BĘDĄ NIEZWYKŁE.
Uzyskaj dostęp do materiałów! Wejdź na uczę.pl, zaakceptuj regulamin
i zarejestruj się w Klubie Nauczyciela.
28
29

MATERIAŁY METODYCZNE
POMYSŁ NA
BYCIE OK!
PORADNIKI NAUCZYCIELA (CZ. 1–4) ZAWIERAJĄ:
rozkład tematów w podziale na dni i tygodnie;
rozkład materiału nauczania i wychowania;
scenariusze zajęć zintegrowanych, opartych na ocenianiu
kształtującym;
scenariusze zajęć wychowania fizycznego
wraz ze wskazówkami dotyczącymi integracji sensorycznej;
scenariusze z elementami gry w szachy.
BĄDŹ OK!
TY I TWOI UCZNIOWIE
TO POKOCHACIE!
DLACZEGO WARTO
KORZYSTAĆ
Z PORADNIKA?
Jest ściśle powiązane ze skutecznym
planowaniem;
Uwzględnia to, w jaki sposób uczniowie
się uczą;
Jest istotne podczas realizacji całego
procesu dydaktycznego - od planowania
po końcową ocenę osiągnięć,
Jest zgodne z zasadami dydaktyki;
Buduje indywidualne relacje nauczyciel
- uczeń;
Wpływa na motywację ucznia;
Wymaga - już na etapie planowania
precyzyjnego określenia kryteriów
sukcesu „NACOBEZU”;
Pomaga dawać uczniom konstruktywne
wskazówki, jak mogą poprawić
swoją pracę i w jaki sposób mogą się
rozwijać;
Uczy oceny koleżeńskiej i samooceny.
PORADNIK
NAUCZYCIELA
4 CZĘŚCI
Ocenianie kształtujące to czyste, interaktywne ocenianie postępów ucznia i uzyskanego
przez niego zrozumienia materiału tak, aby móc określić, jak uczeń ma się uczyć i jak najlepiej
go nauczać.
Raport Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju
30
31

wsip.pl
sklep.wsip.pl
infolinia: 801 220 555
Studio/Shutterstock.com, (dziewczynka ze skrzydłami) Yuganov Konstantin/Shutterstock.com, (chłopiec smok) Kiselev Andrey Valerevich/Shutterstock.com,
(dzieci z lornetkami) Sunny studio/Shutterstock.com, (dzieci w pudełku) Luis Louro/Shutterstock.com
WSPARCIE METODYCZNE
NOWOŚĆ
POMOCE
PRZESTRZENNE
LEKCJE WIELKIEGO
FORMATU
Zadbaj o to, by twoje lekcje były ciekawsze niż kiedykolwiek wcześniej, dzięki
nowym planszom demonstracyjnym z elementami aktywizującymi, które pozwolą
zaprezentować im trudne zagadnienia i przybliżą uczniom otaczający świat.
PLANSZE
DEMONSTRACYJNE
Przestrzenne pomoce demonstracyjne z ruchomymi elementami motywują
uczniów do działania, a także pozwalają zrozumieć cykliczność następowania po
sobie np. pór roku, godzin czy miesięcy.
KALENDARZ POGODY
Praca z kalendarzem pogody zachęci uczniów do
systematycznego obserwowania zmian atmosferycznych,
nazywania stanów pogodowych, rozpoznawania
i właściwego interpretowania graficznych symboli
pogodowych.
Kalendarz pogody
DWUSTRONNY ZEGAR
DO NAUKI
Poniedziałek
Wtorek
Środa
CZWartek
Piątek
Naklejki wielokrotnego użytku
pozwalają na uzupełnianie przez
dzieci brakujących treści na planszy,
co sprawia, że uczniowie szybciej
przyswajają informacje i chętniej
uczestniczą w lekcjach.
TERMOMETR EDUKACYJNY
Termometr, na którym można regulować wysokość
słupka imitującego ciecz. Pozwala to na umowne
zapisywanie wysokości temperatury i naukę odczytywania
stopni Celsjusza na termometrze.
Zegar pomaga dzieciom
zrozumieć rytm dnia i nocy,
przyswoić pojęcie czasu
i nauczyć się jego jednostki,
takie jak: minuta, kwadrans,
godzina i doba. Uczniowie
poznają nowe terminy: dziś,
wczoraj, jutro, rano, przed
południem, w południe,
po południu, wieczorem.
• Kolorowe plansze w formacie A1
• Dodatkowe naklejki wielokrotnego użytku – służące aktywizacji całej klasy
• Poręczna teczka na plansze
°C
30
20
KALENDARZ EDUKACYJNY
Wiemy, jak uczyć!
KALENDARZ
Kalendarz aktywizuje uczniów. Pomaga
przyswoić takie pojęcia, jak: daty,
miesiące, pory roku.
10
POMOCE DEMONSTRACYJNE TO ATRAKCYJNA
FORMA UTRWALANIA WIEDZY, DOSTOSOWANA
DO MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW W KASACH 1−3.
0
10
20
Poniedziałek Wtorek Środa CzWartek Piątek
Sobota
Niedziela
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Styczeń
Luty
Marzec
Kwiecień
Maj
czerwiec
Lipiec
SierPień
wrzeSień
PaździerniK
LiStoPad
Grudzień
32 33

POMOCE INTERAKTYWNE
NOWY WYMIAR
EDUKACJI
Współczesna szkoła to miejsce, w którym uczniowie
mają okazję pracować nie tylko z papierowym podręcznikiem.
Z pomocą nowoczesnych technologii uczniowie wyszukują
informacje, zdobywają wiedzę, bawią się. Pomoce
multimedialne pozwalają nauczycielowi na stworzenie
wspólnej płaszczyzny kontaktu i porozumienia, a w konsekwencji
– skuteczniejsze nauczanie.
ELEKTRONICZNE NARZĘDZIA
DYDAKTYCZNE POMAGAJĄ:
• skupić uwagę uczniów,
• włączyć ich do pracy nad omawianym
zagadnieniem,
• sprawić, że nauka jest równocześnie wspaniałą
zabawą.
2 Materia³y multimedialne wykorzystywane podczas zajêæ lekcyjnych
Z BADAŃ
PRZEPROWADZONYCH
PRZEZ WSIP*
WYNIKA, ŻE
65%
NAUCZYCIELI
KLAS 1−3
KORZYSTA
Z POMOCY
MULTIMEDIALNYCH
– TAKICH JAK M.IN.
MULTIBOOKI
I PLANSZE
INTERAKTYWNE.
MULTIBOOK
Lekcja z zastosowaniem multibooka oraz plansz interaktywnych
to zaproszenie dzieci do dialogu – nauczyciel staje się przewodnikiem
po świecie wiedzy, w ciekawy i angażujący do aktywnej nauki sposób. Wysoka
jakość merytoryczna i wyjątkowa szata graficzna pomocy to dodatkowe atuty
sprzyjające dobremu nauczaniu. Różnorodne zadania interaktywne, animacje,
materiał muzyczny i wideo sprawiają, że lekcje będą interesujące.
Wyjątkowe narzędzie multimedialne,
które łączy w sobie zalety podręcznika
i zaawansowanego produktu interaktywnego.
Pomoże wyczarować niezwykłe lekcje,
aktywizujące zmysły oraz zachęcające
całą klasę do aktywnego zdobywania
wiedzy.
Multibook to przede wszystkim podręcznik
i obszerny materiał ćwiczeniowy
w niezwykłej formie, dający dodatkowe
możliwości poznania i zrozumienia
zagadnień.
Animacja pisania liter,
a nawet wyrazów i prostych zdań.
Multibook jest nieocenioną pomocą
w procesie rozwijania umiejętności
i utrwalania wiedzy:
• zachęca ucznia do aktywnej pracy
na lekcji,
• ułatwia przyswajanie materiałów,
• pobudza ciekawość świata i chęć
zdobywania wiedzy,
• proponuje pracę w środowisku
bliskim i znanym dziecku
z codziennego życia.
Tekst
czytany przez
lektora.
Piosenki
ilustrujące zagadnienie
omawiane podczas lekcji.
65%
Multibook
65%
Materiał muzyczny
rozwijający wyobraźnię
i wrażliwość dziecka.
Powiększenie
wybranych partii tekstu,
ilustracji i zdjęć.
nauczycieli korzysta z materia³ów
dydaktycznych w formie elektronicznej.
Najwiæcej w szkole SP 1-3 75% nauczycieli,
liczba ta spada wraz z rosnàcym poziomem
edukacyjnym. W szkole ponadgimnazjalnej
jest to 56% nauczycieli.
A
40%
Podrêcznik
elektroniczny
Filmy
będące źródłem wiadomości
i rozbudzające ciekawość świata.
Galeria zdjęć
zachęcająca do zadawania
pytań i inspirująca do
poszukiwania informacji.
Nowe technologie w szkole
11
* Nowe technologie w szkole, badanie przeprowadzone dla WSiP, 2013
DOSTĘPNY
NA PENDRIVIE
34 35

NOWE PUBLIKACJE UZUPEŁNIAJĄCE
NOWOŚĆ
DODAJ DZIECIOM
SKRZYDEŁ
Nasze publikacje uzupełniające pozwolą ćwiczyć pisanie, czytanie i liczenie. Dodatkowa
publikacja do informatyki pomoże wprowadzić uczniów w świat nowych
technologii.
PISANIE
• utrwalanie umiejętności poprawnego pisania
liter, połączeń literowych, wyrazów i zdań
(szlaczki literopodobne, podstawowe litery
alfabetu wprowadzone w kolejności alfabetycznej,
obrazki do rysowania po śladzie, pisanie
pojedynczych liter, wyrazów i zdań – po śladzie
i w liniaturze oraz wiele innych ćwiczeń);
• ćwiczenia usprawniające rękę, percepcję
i pamięć wzrokową (kończenie lub kolorowanie
rysunków, rozsypanki literowe i wyrazowe);
• spółgłoski miękkie i zmiękczenia oraz dwuznaki
wydzielone na końcu zeszytu.
CZYTANIE
• bogaty wybór różnorodnych tekstów (literackich
i nieliterackich, w tym użytkowych);
• ćwiczenia kształcące czytanie ze zrozumieniem,
umiejętność interpretowania tekstu, wnioskowania
i wyrażania opinii;
• ćwiczenia wspomagające wypowiedzi ustne
i pisemne.
LICZENIE
• zagadnienia ułożone zgodnie z kolejnością określoną
w metodzie pracy prof. Jadwigi Hanisz oraz zadania
nawiązujące do tej metody;
• orientacja w przestrzeni, cechy wielkościowe, klasyfikacja,
pojęcie liczby naturalnej, działania na liczbach,
zadania tekstowe, figury geometryczne, jednostki
miar.
INFORMATYKA
• nauka pracy i zabawy z komputerem w ciekawej
i przystępnej formie;
• prosta nawigacja i duże zrzuty z ekranu komputera
ułatwiające korzystanie z edytorów tekstu i grafiki;
• quiz To już wiem! sprawdzający postępy w nauce;
• zgodnie z wymogami nowej podstawy programowej
uczeń zapoznaje się również z elementami programowania.
LEKTURY
• różnorodne ćwiczenia: dotyczące pisania,
mówienia i czytania ze zrozumieniem;
• zadania sprawdzające przede wszystkim zrozumienie
przeczytanych lektur oraz umiejętność ich
interpretacji;
• zeszyt wzbogacono o krzyżówki, rebusy,
historyjki obrazkowe, plątaninki i inne ćwiczenia
aktywizujące ucznia, a także naklejki i wycinanki.
PRZYGOTOWALIŚMY
NOWĄ SERIĘ ZESZYTÓW
Z ĆWICZENIAMI
DODATKOWYMI.
36
37

NOWA POMOC EDUKACYJNA
NOWOŚĆ
POMOCE
W RUCH!
DZIAŁANIE, RUCH,
DOTYK I TWORZENIE,
CZYLI NAUKA
Z WYOBRAŹNIĄ!
KUFEREK UCZNIA TO NIEZWYKŁA
POMOC DLA DZIECI W KLASACH 1−3!
To nieocenione wsparcie w zdobywaniu umiejętności. Kuferek
ucznia ułatwia rozwijanie kompetencji dotyczących edukacji
matematycznej, środowiskowej, polonistycznej, plastycznej
i ruchowej.
CO ZROBIĆ, BY NAUKA BYŁA ŁATWA
I JEDNOCZEŚNIE PRZYJEMNA?
linijka do czytania
tabliczka suchościeralna
pisak suchościeralny
Dziecko potrzebuje działań na konkretach. Dopiero przez manipulowanie
przedmiotami buduje wyobrażenia – w ten sposób
jego myślenie przechodzi z poziomu konkretnego na hipotetyczno-abstrakcyjny.
kolorowe klocki
patyczki piankowe
Wierzymy, że znajdujące się w Kuferku ucznia pomoce edukacyjne
w połączeniu z inwencją i wyobraźnią dzieci sprawią, że
zdobywanie różnych umiejętności stanie się atrakcyjną zabawą.
miarka krawiecka
„POWIEDZ MI, A ZAPOMNĘ. POKAŻ MI,
A ZAPAMIĘTAM. POZWÓL MI ZROBIĆ,
A ZROZUMIEM…”
Konfucjusz
kostki
pchełki
woreczek gimnastyczny
grzechotka rytmiczna
lupa
liczydło sznurkowe
38
39

ROZWÓJ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ
MULTIBOOK
LICZĘ NA MATEMATYKĘ
Aby zajęcia z edukacji matematycznej
przyniosły zamierzone
efekty, powinny być
szczególnie starannie przemyślane
i przygotowane.
Jesteś bardzo kreatywny/
kreatywna i wiemy, że wciąż
poszukujesz nowych pomysłów
i podążasz za aktualnymi
trendami w edukacji.
Zdajemy sobie też sprawę, że
to wymaga od ciebie na co
dzień wiele wysiłku.
Dlatego, aby ułatwić ci to zadanie,
przygotowaliśmy wyjątkowe
publikacje, dzięki którym
twoje lekcje będą jeszcze
ciekawsze!
MATEMATYKA. METODA PRACY
W KLASACH 1−3
Publikacja pomoże odpowiednio zaplanować i przygotować
zajęcia matematyczne oraz podpowie, na co zwrócić szczególną
uwagę.
MATEMATYKA. KONSPEKTY ZAJĘĆ
W książce znajduje się dokładnie to, co jest potrzebne
do przygotowania ciekawych zajęć matematycznych. Autorka
pokazuje, jak wprowadzać nowe pojęcia, jak je utrwalać
i powtarzać, a także jakie formy pracy przyjąć na zajęciach,
by przyniosły one zamierzony efekt.
We współpracy z prof. Jadwigą Hanisz przygotowaliśmy:
konferencje autorskie w kilku miastach w Polsce,
e-konferencje i e-szkolenia,
dodatkowe scenariusze lekcji oraz kreatywne pomoce
edukacyjne,
konkursy dla szkół i klas!
Więcej szczegółów u konsultantów edukacyjnych.
Metodyka prof. Jadwigi Hanisz to jasno
podane rozwiązania. W mojej 25-osobowej
klasie stosuję je z powodzeniem
Katarzyna, nauczycielka kl. 1−3, Gdańsk
Ufam metodom Pani Pro- fesor, bo
sprawdziłam je ze swoimi uczniami i widzę,
że dają efekty. Potwierdzają to moje
koleżanki!
Ewa, nauczycielka kl. 1−3, Kraków
Mam pełne zaufanie do prof. Hanisz,
bo jej wskazówki wynikają ze znajomości
szkolnych realiów
Agata, nauczycielka kl. 1−3, Toruń
PROF. DR HAB.
JADWIGA HANISZ
AMBASADOR NAUCZANIA MATEMATYKI WSIP
Prof. dr. hab. Jadwiga Hanisz – pedagog zajmująca się edukacją wczesnoszkolną i metodyką nauczania
matematyki, członek Polskiej Akademii Nauk. Jako autorka licznych artykułów i książek
na temat matematycznej edukacji wczesnoszkolnej od wielu lat wspiera nauczycieli. Uznana za
autorytet w tej dziedzinie, dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem.
40 41

PREZENTACJA
WYBRANYCH STRON Z SERII
KALEJDOSKOP UCZNIA

PREZENTACJA WYBRANYCH
STRON Z CYKLU SZKOLNI
PRZYJACIELE

wsip.pl infolinia: 801 220 555
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna z siedzibą w Warszawie przy Al. Jerozolimskich 96, 00-807 Warszawa, wpisana do
rejestru przedsiębiorców prowadzonego przez Sąd Rejonowy dla m.st. Warszawy w Warszawie, XII WYDZIAŁ GOSPODARCZY KRAJOWEGO
REJESTRU SĄDOWEGO pod nr KRS: 0000595068, NIP 5272605292, kapitał zakładowy: 17.050.400 złotych (wpłacony w całości).

MATERIAŁY METODYCZNE
POMYSŁ NA
NIEZWYKŁE
LEKCJE
Materiały, które wzbogacą Twoje
zajęcia:
Poradniki nauczyciela (4 części);
Nowe plansze demonstracyjne –
lekcje wielkiego formatu
z elementami aktywizującymi,
pakowane w teczce;
Płyta Pomysł na piosenki;
Multibook Szkolni Przyjaciele
Przestrzenne pomoce dydaktyczne
– zegar, kalendarz, termometr
i kalendarz pogody;
Plansze interaktywne;
Dostęp do Klubu Nauczyciela
na Uczę.pl.
CHCESZ WPROWADZIĆ DZIECI
W ŚWIAT SZKOŁY?
Bądź zawsze doskonale przygotowany do zajęć, poznaj najlepsze
metody w edukacji wczesnoszkolnej i zdobądź uznanie
przełożonych oraz rodziców! Dołącz do Klubu Nauczyciela
Uczę.pl i korzystaj z profesjonalnych, aktualizowanych
na bieżąco materiałów.
CO MAMY DLA CIEBIE W KLUBIE
NAUCZYCIELA NA UCZĘ.PL?
Dokumentację – rozkłady materiału, plany wynikowe,
aktualny program edukacji wczesnoszkolnej, akty
prawne;
Scenariusze zajęć do każdego cyklu WSiP;
Materiały do diagnozy gotowości szkolnej;
Multimedia – ilustracje, piosenki;
Pomoce – m.in. scenariusze uroczystości szkolnych,
zestawy ćwiczeń ortograficznych usprawniających
pamięć i percepcję wzrokową, rozwijających,
utrwalających oraz dyktanda.
DZIĘKI BOGATEJ OBUDOWIE METODYCZNEJ,
LEKCJE BĘDĄ NIEZWYKŁE.
Uzyskaj dostęp do materiałów! Wejdź na uczę.pl, zaakcpetuje regulamin
i zarejestruj się w Klubie Nauczyciela.
28
29