Osmica 2016_2017
E-časopis učenika Osme osnovne škole "Amer Ćenanović" Ilidža
E-časopis učenika Osme osnovne škole "Amer Ćenanović" Ilidža
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
E- časopis II BROJ Juni, <strong>2017</strong>.<br />
OSMA OSNOVNA ŠKOLA<br />
OSMICA<br />
"AMER ĆENANOVIĆ"<br />
Engleski<br />
u prvom<br />
razredu!<br />
Why<br />
not?<br />
ZAŠTO JE TAKO POPULARNA ?<br />
CLASH ROYALE<br />
Naši<br />
MATURANTI<br />
Beauty<br />
& Beast<br />
Najljepša priča svih vremena<br />
Zašto biste trebali pogledati ovaj film?<br />
ODLIČNE<br />
rezultate<br />
E K S T E R N A M A T U R A<br />
ELEKTRONSKI<br />
DNEVNIK<br />
MOZE LI UNAPRIJEDITI NASTAVNI PROCES?<br />
postigli<br />
H O Ć E L I B I T I<br />
I S H R A N A<br />
Š K O L S K E<br />
U Č E N J E Z A<br />
NOVA<br />
VREMENA<br />
Z D R A V A<br />
D J E C E ?<br />
ZNANJE NAM DAJE KRILA DA SE VINEMO DO NEBA ..<br />
E L E K T R O N S K E U Č I O N I C E
smo vrijedni .............................................................................................................................................................................................4<br />
Bili<br />
su spremni za školu ........................................................................................................................................................................ 5<br />
Oni<br />
nije problem ....................................................................................................................................................................................8<br />
Nama<br />
..........................................................................................................................................................................................................10<br />
Maturanti<br />
<strong>Osmica</strong><br />
SADRŽAJ<br />
ŠKOLSKA <strong>2016</strong>/<strong>2017</strong>. GODINA<br />
ŠKOLSKI SVIJET<br />
U KORAK S VREMENOM<br />
dnevnik ................................................................................................................................................................................. 12<br />
Elektronski<br />
za nova vremena ..................................................................................................................................................................... 14<br />
Učenje<br />
ishrana školske djece ........................................................................................................................................................... 16<br />
Zdrava<br />
jezik u prvom razredu ..................................................................................................................................................... 18<br />
Engleski<br />
IZ SVIJETA ZABAVE<br />
i zvijer ....................................................................................................................................................................................... 20<br />
Ljepotica<br />
su najplaćeniji youtube-ri ........................................................................................................................................................ 22<br />
Ko<br />
ili igra ................................................................................................................................................................................................. 24<br />
Igrice<br />
Royale game ............................................................................................................................................................................... 26<br />
Clash<br />
INTERVJU<br />
IZ NAŠEG UGLA<br />
Tarik Muhović ........................................................................................................................................................................................... 27<br />
Znanje nam daje krila da se vinemo do neba ................................................................................................................ 29
maturanti postigli<br />
Naši<br />
rezultate<br />
odlične<br />
Muhović<br />
Tarik<br />
matematičar<br />
naš<br />
trebate<br />
Zašto<br />
ovaj fil?<br />
pogledati<br />
je školski e-časopis<br />
<strong>Osmica</strong><br />
uređjuju učenici Novinarske<br />
koji<br />
Svrha ovog časopisa jeste<br />
sekcije.<br />
roditeljima, učenicima i<br />
da<br />
atmosfere pozitivnog<br />
kreiranje<br />
u školi. Takodjer,<br />
takmičenja<br />
se baviti raznim aktuelnim<br />
želimo<br />
vezanim za nauku,<br />
temama<br />
sport, kulturu,modu i<br />
tehnologiju,<br />
da bi mladima, ali i starijim,<br />
film...<br />
novinari:<br />
Učenici<br />
Jukić<br />
Indira<br />
Alagić<br />
Lamija<br />
Trgo Mina<br />
Osma osnovna škola "Amer Ćenanović"<br />
JU<br />
br.2 Ilirska<br />
Ilidža 71210<br />
sarajevo<br />
Kanton<br />
osma2010@bihnet.ba<br />
www.osmaosnovnail.edu.ba<br />
TEMA<br />
BROJA<br />
O NAMA<br />
Učenje za nova vremena<br />
14<br />
UČENJE ZA NOVA<br />
VREMENA<br />
obezbijedi<br />
nastavnicima<br />
o radu škole. Želimo<br />
informacije<br />
odjeljenja u školi i<br />
predstaviti<br />
naših učenika, aktivnosti u<br />
uspjehe<br />
su učestvovali da bismo<br />
kojima<br />
dalji razvoj učenika i<br />
podržali<br />
Elektronske učionice<br />
sadržaj bio poučan i zanimljiv.<br />
ŠKOLSKI<br />
SVIJET<br />
IZ NAŠEG<br />
UGLA<br />
Bajraktarević<br />
Nerma<br />
Ćurtić<br />
Hanan<br />
ishrana<br />
Zdrava<br />
djece<br />
školske<br />
nam daje krila<br />
Znanje<br />
se vinemo do neba<br />
da<br />
ONI SU NAŠ<br />
PONOS<br />
INTERVJU<br />
Bronja Ajla<br />
Urednik:<br />
Umihanić<br />
Alisa<br />
BHS jezika i<br />
nastavnica<br />
književnosti<br />
20<br />
IZ SVIJETA<br />
ZABAVE<br />
KONTAKT<br />
Bosna i hercegovina<br />
ŠKOLSKI SVIJET<br />
I ove školske godine naši učenici su pokazali koliko<br />
su marljivi i vrijedni kroz mnoge školske<br />
i slobodne aktivnosti. Kreativne sposobnosti<br />
posjeduju svi učenici a kroz ove aktivnosti trudimo<br />
se da to i dokažemo. Naravno, navest ćemo samo<br />
neke od tih aktivnosti.<br />
BILI SMO<br />
VRIJEDNI<br />
AKTIVNOSTI <strong>2016</strong>/<strong>2017</strong><br />
DAN DRŽAVNOSTI<br />
Na prvom zasjedanju Zemaljskog<br />
antifašističkog vijeća narodnog oslobođenja<br />
BiH (ZAVNOBIH), koje je održano<br />
25.novembra 1943. godine u Mrkonjić-Gradu<br />
postavljeni su temelji BiH, kao ravnopravne<br />
republike unutar jugoslovenske federacije,<br />
sa historijskim granicama koje datiraju još iz<br />
vremena srednjovjekovne Bosne. Naši mladi<br />
naraštaji priredbom su pokazali da će uvijek<br />
biti dovoljan broj onih koji će voljeti i braniti<br />
jedinu nam domovinu BiH.<br />
Zahvaljujemo se vrijednim nastavnicima, učenicima i<br />
svima onima koji su učestvovali u realizaciji priredbe i<br />
koji su učinili da nam ovaj dan bude poseban.<br />
DAN ŠKOLE<br />
DAN NEZAVISNOSTI<br />
I najzasluzniji duguje domovini<br />
vise nego ona njemu.<br />
Danas u školi imamo 497 učenika raspoređena u<br />
21. odjeljenje i 45 uposlenika. Od svog početka<br />
do danas škola bilježi značajne uspjehe i<br />
rezultate iz svih nastavnih oblasti i na svim<br />
nivoima takmičenja.
Generacija prvačića <strong>2016</strong>/<strong>2017</strong><br />
Polaskom u školu djeca ulaze u sredinu u kojoj će u krugu vršnjaka<br />
razvijati, provjeravati i pokazivati različite svoje sposobnosti i osobine.<br />
Samostalno će se snalaziti u brojnim situacijama u kojima su im dosad<br />
pomagali roditelji.<br />
Već kod prvog ulaska u školu, možemo primijetiti vrlo različita ponašanja<br />
djece: neka ulaze nasmijana, radosna, neka izgledaju radoznalo, puna<br />
očekivanja, neka su zbunjena. Kod neke djece opažamo i strah i<br />
odbojnost, ima tu i suza – poneko dijete se grčevito drži roditelja i odbija<br />
ući u školu.<br />
Da bi mališanima olakšali polazak u prvi razred učenci viših razreda<br />
zajedno sa svojim učiteljicama i nastavnicama pripremili su za njih<br />
zanimljivu i veselu priredbu. Direktor škole najavio je i novine koje<br />
očekuju novu generaciju prvačića a sve u cilju podizanja kvaliteta<br />
nastavnog procesa i kvalitetne pripreme naših učenika za život koji ih<br />
očekuje. I ove školske godine upisana su dva odjeljenja učenika prvog<br />
razreda koje će voditi učiteljice Borovina Enisa i Jelešković Nadžija.<br />
Oni su spremni za školu
Memorijalni turnir "Amer Ćenanović"<br />
NAŠI<br />
TAKMIČARI<br />
medalje i<br />
ZASLUŽENE; NARAVNO
POSJETA<br />
O P E R A<br />
ZA SVE GENERACIJE<br />
I jos<br />
DEBATA<br />
DIPLOMA<br />
VRŠNJAČKA EDUKACIJA<br />
VRŠNJAČKO NASILJE
ONI SU NAŠ PONOS<br />
Ah, ta matematika<br />
NAMA NIJE PROBLEM<br />
Od kako je osnovana naša škola, naši matematičari se nikada nisu vratili<br />
s takmičenja bez diplome. Tako je bilo i ove godine. Na Općinskom<br />
takmičenju iz matematike koje je održano 09.03.<strong>2017</strong>.godine u Četvrtoj<br />
gimnaziji na Ilidži ekipa naše škole u sastavu:<br />
VII razred<br />
Karaman Nedim<br />
Šehović Hena<br />
Bajramović Adna<br />
VIII razred<br />
Kolašinac Ensar<br />
Čamdžija Selma<br />
Destanović Jasmina<br />
IX razred<br />
Gilić Abdulah-Ali<br />
Muhović Tarik<br />
Madeško Armela<br />
osvojila je ukupno drugo mjesto. Našim učenicima i nastavnicima Lavić<br />
Omeru, Krajina Amri i Planić Seadu koji su pripremali učenike čestitamo,<br />
želimo dobro zdravlje i puno uspjeha u daljem radu.
Ovaj jednostavan matematički<br />
problem za djecu frustrirao je<br />
mnoge na Facebook-u<br />
?<br />
Ovaj jednostavan matematički problem koji uključuje voće postao<br />
je senzacija na internetu. Neko je postavio ovu sliku na Facebook-u<br />
uz pitanje "Ko može riješiti?" Iako izgleda jednostavno, preko<br />
2 miliona ljudi je komentarisalo i nisu se složili u odgovoru.<br />
A za naše čitatelje, kada riješite ovaj problem, evo još jedan.<br />
Pokušaj dobiti broj 139 kao rezultat<br />
brojeva 1, 2, 3, 4, 5 a da ne mijenjaš<br />
redoslijed brojeva.<br />
Matematicke<br />
mozgalice
Generacija<br />
Maturanti<br />
<strong>2016</strong>/<strong>2017</strong>.<br />
Generacija maturanata koja je postigla<br />
izuzetne rezultate na polaganju<br />
eksterne mature: matematika - 8,01,<br />
bosanski jezik - 9,58 i engleski jezik - 9,09.<br />
Našim učenicima i njihovim nastavnicima<br />
čestitamo i želimo puno uspjeha<br />
u daljnjem školovanju i radu.<br />
IX-1
IX-2<br />
Nije stvar u tome da se misli, nego da se zna.<br />
IX-3<br />
Nova znanja su najvrednija roba na zemlji.
U KORAK S VREMENOM<br />
"Razvoj informacijsko-komunikacijskih tehnologija uslovljava ubrzan napredak ljudske<br />
djelatnosti i života pa tako i obrazovanja uopšte. Elektronski dnevnik je jedan od mnogih<br />
primjera međusobne interakcije tehnologije i obrazovanja. Naša škola je ove školske<br />
godine koristila E-dnevnik kao pilot projekat. E-dnevnik je online aplikacija za vođenje<br />
odjeljenske knjige u elektronskom obliku koja sadrži sve funkcionalnosti postojeće<br />
odjeljenske knjige, uz dodatne mogućnosti koje omogućava upotreba informacijsko-<br />
Elektronski<br />
komunikacijskih tehnologija.<br />
O, ne<br />
sad ce znati<br />
svaku<br />
ocjenu!<br />
dnevnik<br />
Pilot projekat <strong>2017</strong><br />
Mi koji smo bili u pilot projektu E-dnevnika smo svjedoci kontinuiranih poboljšanja i<br />
implementacije sve kvalitetnijih rješenja za vođenje odjeljenske knjige u elektronskom<br />
obliku. Sva tehnička poboljšanja smo predlagali firmi koja je radila E-dnenvik tokom drugog<br />
polugodišta <strong>2016</strong>/<strong>2017</strong>. godine.<br />
Paralelno sa uvođenjem E-dnevnika proveli smo nekoliko edukacija na kojima su nastavnici<br />
stekli osnovno znanje vezano za korištenje same aplikacije. Proces uvođenja e-dnevnika<br />
nam je bio olakšan jer smo već pripremili kabinete i izvršili informatizaciju nastavnog<br />
procesa. U sve učionice je postavljen računar i uvedena je optička internet konekcija. Prve<br />
poteškoće javile su se prilikom upisivanja časova, ocjena, izostanaka, no trajale su vrlo<br />
kratko. Svaki je nastavnik razvio svoj način rada i svoju tehniku upisa, neka od rješenja bila<br />
su: upisati čas kod kuće kako sam postupak upisivanja u učionici ne bi trajao predugo.
Administriranje E-dnevnika je aktivnost koja nema<br />
fiksno radno vrijeme, jer E-dnevnik ne dozvoljava<br />
odgađanje. S E-dnevnikom svakako smo svi<br />
naučili biti puno ažurniji, pedantniji, sistematičniji.<br />
Komunikacija između administratora, razrednika i<br />
predmetnih nastavnika odvija<br />
se bez problema s obzirom da sve greške i<br />
nedoumice koje se tokom rada pojave, a razrednik<br />
i predmetni nastavnik ih ne može otkloniti, rješava<br />
sam administrator, a ako se dogodi da<br />
administrator ne može riješiti problem tada se<br />
osoblje firme koja je izradila samu aplikaciju E-<br />
dnevnika. Svi problemi su rješavani i to u<br />
najkraćem vremenskom roku. Možda je upravo i<br />
činjenica kako se svaki problem može riješiti<br />
utiecala na to da je strah od uporabe tehnologije i<br />
same aplikacije tokom ove godine, u potpunosti<br />
nestao. Najveću prednost uvidjeli smo na kraju<br />
godine, kada nam je aplikacija ponudila gotov<br />
izvještaj potreban za sjednicu Odjeljenskog i<br />
Nastavničkog vijeća, sve ocjene i izostanci bili su<br />
sistematizirani i statistički obrađeni. Posao za koji<br />
nam je trebalo po nekoliko sati, sada je aplikacija<br />
odradila za nas. Slična je situacija i s izradom<br />
različitih izvještaja o izostancima i ocjenama.<br />
Razrednici su bili pošteđeni nepotrebnih<br />
redundantnih zapisa iz godine u godinu.<br />
Naši su učenici u principu zadovoljni uporabom i<br />
E-dnevnika za nastavnike i E-dnevnika za<br />
učenike i roditelje. Kao jednu od velikih<br />
prednosti E-dnevnika za nastavnike ističu opciju<br />
Slučajni odabir, koju smatraju pravednom i<br />
doista nasumičnim odabirom učenika za<br />
usmenu provjeru znanja.Interesantno<br />
razmišljanje učenika odnosi se na to što<br />
predmetni nastavnici<br />
mogu vidjeti samo svoj predmet, a razrednici<br />
sve predmete s pripadajućim ocjenama i<br />
bilješkama. Učenici smatraju ovu opciju<br />
pravednom navodeći kako se na taj način<br />
smanjuje uticaj ocjena iz drugih predmeta i kako<br />
kažu „nema prepisivanja“ ocjena.<br />
Roditelji kao najveću prednost E-dnevnika<br />
navode pristup svim ocjenama i bilješkama iz<br />
svih nastavnih predmeta, koje mogu više puta<br />
iščitavati i nisu ograničeni vremenom i terminom<br />
individualnih informacija.<br />
E-dnevnik je odlično prihvaćen od strane<br />
nastavnika, učenika i roditelja. E-dnevnik<br />
omogućava blagovremenu reakciju roditelja na<br />
postignuća djece u učenju i vladanju.<br />
Broj posjeta roditelja nastavnicima se takođe<br />
povećao.<br />
U svakom slučaju, primjena IKT u<br />
obrazovanju, koje je jedan od<br />
najvažnijih faktora u razvoju društvena,<br />
apsolutni je imperativ modernoga<br />
društva. Upotreba IKT-a pomaknula je<br />
granice i postavila nove standarde u<br />
sistemu odgoja i obrazovanja. Ina kraju,<br />
E-dnevnik je dobra i praktična aplikacija<br />
ne samo nastavnicima, već i učenicima<br />
i njihovim roditeljima"- rekao je<br />
Direktor naše škole.
Ucenje za nova vremena<br />
Od ove školske godine sve osnovne škole u Kantonu Sarajevo dobile su elektronske<br />
učionice. Živimo u vremenu u kojem sam pristup informacijama nije dovoljan.<br />
Potrebno je da djeca imaju mogućnost da u mnoštvu informacija odluče koje su ispravne<br />
i važne, a koje nisu. Dodatno, oni treba da znaju na koji način pristupiti određenom<br />
problemu i kako ga riješiti. Elektronske učionice omogućavaju upravo to, te potiču<br />
interakciju i učenje. Implementiranju ovih učionica prethodilo je uvođenje predmeta<br />
informatike i engleskog jezika od prvog razreda osnovne škole.<br />
Cilj je da škole u našoj zemlji prate savremene tehnologije koje su u svijetu odavno u<br />
upotrebi, a učenike pripremaju za budući rad u poslovnom okruženju.<br />
ELEKTRONSKE UČIONICE<br />
"Planirano je da učenici za sve nastavne predmete<br />
imaju prilagođene softvere kako bi gradivo mogli<br />
usvajati na drugačiji način i ispoljavali svoju<br />
kreativnost", istakao je ministar Kazazović.<br />
Elektronske učionice su opremljene sa 12 tableta,<br />
12 tastatura za tablete, dva statična ormara za tablete<br />
s kapacitetom za 10 uređaja, jednom nastavničkom<br />
jedinicom - laptopom, te WLAN-om<br />
sa instaliranim softverom za kontrolu sadržaja na<br />
učeničkim tabletima, takozvanim Classroom Managerom<br />
za potrebe osnovnih škola nad čijim djelovanjem<br />
nadležnost ima Ministarstvo za obrazovanje, nauku i<br />
mlade KS. Naši učenici su oduševljeni nastavom u<br />
elektronskoj učionici a naše učiteljice su, kao i uvijek,<br />
uspješno odgovorile zadatku.
NOVE TEHNOLOGIJE ĆE PROMIJENITI SVIJET<br />
Učionice budućnosti<br />
Thomson Reuters objavio je 10 ključnih inovacija koje bi mogle promijeniti<br />
svijet 2025. godine. Baš sve će biti digitalno povezano, a Sunce glavni izvor<br />
energije. Ovaj dokument sugerira da bi za desetak godina pilotska dozvola mogla<br />
biti znak zrelosti, testiranje teleportacije bit će uobičajeno, a gotovo sve što nas<br />
okružuje bit će digitalno, od naših domova do medija. Digitalni svijet današnjice za<br />
11 godina djelovat će jednostavno. Na našu svaku želju reagirat će gotovo sve što<br />
nas okružuje, od automobila, uređaja, domova, ali povezane će biti najudaljenije<br />
farme i veliki gradovi…Možda ćemo u bliskoj budućnosti učiti u ovakvim učionicama<br />
pa pripremimo se za to ...
Pravilnik će sadržavati preporuke o hrani koja bi<br />
godine.<br />
da bude zastupljena stalno, o hrani koja bi trebalo<br />
trebalo<br />
je jedan o ciljeva Pravilnika<br />
Zato<br />
ponuda, to podrazumijeva<br />
kvalitetna<br />
brze hrane, hrane koja je<br />
izbacivanje<br />
u dubokoj masnoći, gaziranih<br />
pržena<br />
i industrijskih sokova koji su<br />
napitaka<br />
nezdravim šećerima i praznim<br />
bogati<br />
se odnose na vrste hrane<br />
Preporuke<br />
imaju visoku nutritivnu<br />
koje<br />
,svježe voće, pića poput<br />
vrijednost<br />
mliječnih napitaka,<br />
fermentiranih<br />
ZDRAVA<br />
ISHRANA ŠKOLSKE<br />
DJECE<br />
OD ŠKOLSKE <strong>2017</strong>/2018?<br />
grupa za izradu Pravilnika o ishrani djece u<br />
Radna<br />
ustanovama, osnovnim i srednjim školama<br />
predškolskim<br />
ŠTA JEDU<br />
UČENICI U ŠKOLAMA<br />
Sarajevo završila je izradu pomenutog akta i<br />
Kantona<br />
ga 24. januara direktorima škola.<br />
prezentovala<br />
za izradu Pravilnika bilo je<br />
Povod<br />
čiji su rezultati, objavljeni<br />
straživanje<br />
je, objašnjava voditeljka Tima za izradu Pravilnika<br />
Cilj<br />
Karić, da uvođenjem pravila mijenjamo loše<br />
Suada<br />
publikaciji Pretilost djece osnovnih<br />
u<br />
Kantona Sarajevo, pokazali da<br />
škola<br />
broj gojazne djece raste.<br />
navike naše djece i učenika, da kroz<br />
prehrambene<br />
ishranu zaštitimo njihovo zdravlje, ali i<br />
pravilnu<br />
ponudu školskih užina u smislu da su one<br />
unaprijedimo<br />
bogate i da odgovaraju zdravstvenoj ispravnosti.<br />
nutritivno<br />
Karić angažovao je ministar Elvir Kazazović kao<br />
Suadu<br />
inžinjera prehrambene tehnologije, a njen<br />
diplomiranog<br />
bio je da iz pozicije stručnjaka usmjeri tim pri<br />
posao<br />
kvalitetne hrane koja će se naći u Pravilniku.<br />
izboru<br />
kalorijama, kaže Karić.<br />
ŠTA ĆE JESTI?<br />
riječima Suade Karić, Pravilnik će, gotovo je<br />
Prema<br />
biti na snazi od početka sljedeće školske<br />
sigurno,<br />
bude zastupljena u ograničenim količinama i o onoj<br />
da<br />
treba biti izbačena.<br />
koja<br />
prirodnih cijeđenih sokova i vode.
posljedica po njihov rast i razvoj.<br />
negativnih<br />
još, na tom odmoru, umjesto zdrave<br />
Kada<br />
u školi bi djeca trebala pojesti<br />
doručka,<br />
međuobrok, a slijedi ručak, potom<br />
mliječni<br />
Koliko je opasna nezdrava ishrana djece<br />
posljedica loše ishrane može se javiti gojaznost kod djece, dijabetes, kardiovaskularne<br />
Kao<br />
povišen LDL holesterol, anemija, oslabljen imunitet i rahitis… Djeca spadaju u<br />
bolesti,<br />
grupu, zajedno s trudnicama, dojiljama i adolescentima. Poseban problem u<br />
najugroženiju<br />
jesu aditivi, njima obiluje prerađena industrijska hrana, a uticaj mnogih od njih na<br />
hrani<br />
još uvijek nije dovoljno istražen. Zbog slabe ekonomske situacije, sve manje<br />
zdravlje<br />
može sebi priuštiti kvalitetnu i zdravu hranu te je i pravilna ishrana djece<br />
stanovništva<br />
u drugom planu. Po konzumiranju ribe na samom smo dnu u poredenju s<br />
nažalost<br />
zemljama, a ni povrće ne jedemo u dovoljnim količinama.<br />
razvijenijim<br />
broj anketa ukazuje na to da djeca ne<br />
Veliki<br />
uopšte ili nedovoljno, te da im je<br />
doručkuju<br />
obroka, raznolikost i unos<br />
Redovitost<br />
količine vode osnovne su smjernice<br />
dovoljne<br />
objed oko 9-30 do 10 sati (za vrijeme<br />
prvi<br />
školskog odmora) što ima niz<br />
velikog<br />
prehrane djece školske dobi. Prvi<br />
pravilne<br />
obrok, doručak, treba pojesti prije<br />
jutarnji<br />
u školu. Mnoga djeca, pa i njihovi<br />
odlaska<br />
preskaču doručak pod izgovorom<br />
roditelji,<br />
djeca pojedu čips i colu ili sendvič sa<br />
užine<br />
salamom. A znamo svi da je za<br />
"sumnjivom"<br />
žurbe. Pa, zbog toga su letargični i<br />
jutarnje<br />
im je koncentracija. Nakon<br />
smanjena<br />
rast i razvoj djece i mladih osnovni je<br />
pravilan<br />
pravilna prehrana, posebno za<br />
preduslov<br />
učenike, koji su izloženi mentalnim naporima.<br />
još jedan međuobrok i na kraju večera.<br />
S obzirom da u školama<br />
učimo o piramidi<br />
zdrave ishrane<br />
vrijeme je da stečena<br />
znanja primjenjujemo.
E N G L E S K I J E Z I K<br />
u prvom razredu!<br />
Why<br />
not!<br />
Nakon anketiranja provedenog u školama i prijedloga nastavnika, Ministarstvo je odlučilo<br />
da od septembra <strong>2016</strong>. godine u prvi razred osnovne škole uvede dva nova predmeta i to<br />
engleski jezik i informatiku. Mnogi su postavljali pitanje da li će dva nova predmeta<br />
učenicima predstavljati opterećenje? Pa smo potražili odgovor na ovo pitanje. Planirano je<br />
da učenici u prvom razredu usvajaju samo osnovna znanja iz engleskog jezika i<br />
informatike da bi u daljnjem školovanju imali dobru osnovu. Kako djeca već u predškolskim<br />
ustanovama usvajaju osnovne pojmove iz engleskog jezika, a o upotrebi računara i tableta<br />
da i ne govorimo, i onda, u periodu kada je usvajanje jezika najplodonosnije, a to je prva<br />
trijada (prvi, drugi i treći razred) dolazi do obustave učenja jezika, jer nije planiran<br />
nastavnim planom i programom. S obzirom da se djeca susreću sa engleskim jezikom (kroz<br />
crtiće, upotrebom IT tehnologija) još prije polaska u školu, možemo reći da je uvođenje ova<br />
dva nova predmeta u prvi razred "prirodan proces" u reformi obrazovanja.<br />
Da naši učenici vole učiti strane jezike pokazali smo na<br />
Kantonalnom takmičenju iz Engleskog jezika koje je održano u<br />
četvrtak, 20.04.<strong>2017</strong>.godine, gdje je naš učenik Anes<br />
Ćenanović osvojio 10. mjesto sa ukupno 94 boda.<br />
Djeca i mladi koji imaju mogućnost komunikacije na više jezika<br />
imat će ne samo više mogućnosti u biranju svoga obrazovnoga i<br />
poslovnoga životnog puta, već će postati otvoreniji ljudi širokih<br />
vidika, jer svaki novi jezik istovremeno predstavlja vrata u svijet<br />
jedne nove kulture, bogatstva i tradicije jednog naroda.
Učenje stranog jezika u ranoj dobi povećava<br />
vještine kritičkog razmišljanja, kreativnosti<br />
i fleksibilnosti uma Classroom rules<br />
Ono što se donedavno<br />
mnogima činilo<br />
nekonvencionalno – da djeca<br />
počnu učiti strani jezik u<br />
najranijoj dobi, već s nekoliko<br />
mjeseci – danas je dokazano<br />
uspješna metoda učenja<br />
jezika, ali i razvijanja drugih<br />
vještina. Naime, djeca bez<br />
obzira na dob, čak i na to jesu<br />
li progovorila, mogu usvojiti<br />
novi jezik, ako su njemu<br />
izložena. Ovu činjenicu uočila<br />
je Helen Doron, britanska<br />
jezikoslovka i edukatorica,<br />
osnivačica istoimene metode<br />
podučavanja engleskog<br />
jezika.<br />
Metoda Helen Doron bazira se na upijanju jezika u prirodnom okruženju, bez<br />
gramatičkih pravila te kroz igru, pokret i muziku. Istraživanja su pokazala kako učenje<br />
stranog jezika u ranoj dobi povećava vještine kritičkog razmišljanja, kreativnosti i<br />
fleksibilnosti uma. Učenje stranog jezika pomaže u širenju svjetonazora i razvijanju<br />
tolerancije, osjetljivosti i uvažavanju drugih kultura.<br />
Kako učenje jezika pomaže u razvijaju komunikacijskih vještina, ono ima i učinak na<br />
rast samopouzdanja, na koje dodatno pozitivno utječe i spoznaja djeteta kako može<br />
komunicirati s ljudima iz drugih kultura, posebno u inozemstvu. Sve ovo povećava<br />
samopoštovanje i osjećaj samostalnosti.<br />
Prvačići su nam pokazali da im učiti engleski jezik nije problem, što su naši učenici viši<br />
razreda odavno dokazali. S toga ih pozivamo da pogledaju video "Classroom rules" i<br />
testiraju svoje znanje engleskog jezika. A i ponoviti školska pravila bilo bi korisno.
IZ SVIJETA ZABAVE<br />
Najljepša priča svih vremena<br />
Ljepotica i zvijer<br />
Nakon Pepeljuge i Knjige o džungli, u Disneyevoj novoj praksi snimanja filmskih verzija njihovih klasika,<br />
red je došao i na prvi animirani film nominiran za Oskara u kategoriji najboljeg filma, ujedno i prvog<br />
animiranog filma koji je probio granicu zarade od 100 miliona dolara – dobro poznati Ljepotica i zvijer.<br />
Priču o Zvijeri koja u svom dvorcu zarobi lijepu i pametnu djevojku Belle nakon čega se zaljube jedno u<br />
drugo vjerno prati i filmska verzija.<br />
Pohvalu itekako zaslužuje glumačka ekipa. Emma<br />
Watson je pokazala koliko je svestrana i kako se<br />
može bez problema prebacivati iz zgodne mlade<br />
žene u svojevrsni dječji lik kojim nas je podsjetila<br />
na serijal Harry Potter u kojem je počela i svoju<br />
karijeru. Uvjerljiva kao pametna i samosvjesna<br />
mlada djevojka, kakva i jest u privatnom životu,<br />
Watson je bila savršen izbor za ulogu Belle.<br />
Iako računarski modificiran, većinu filma Dan Stevens je prilično<br />
upečatljiv, baš kao i Luke Evans u ulozi Gastona, šupljegavog frajera koji je<br />
naučio da može imati sve što poželi. Ewan McGregor, Stanley Tucci, Emma<br />
Thompson i Ian McKellen daju svoj obol glasovima. Kako se datum<br />
premijere bližio otkrivali su se dijelovi filma, kakvu haljinu nosi Belle, dio<br />
njezine pjesme te smo tako još saznali i čuli naslovnu pjesmu za Ljepoticu i<br />
zvijer koju su zajedno otpjevali John Legend i Ariana Grande te vidjeli i<br />
pripadajući magični video. Priča i likovi koje publika poznaje i voli oživljava<br />
u ovoj spektakularnoj igranoj adaptaciji Ljepotice i zvijeri, koja postaje<br />
zadivljujuć filmski događaj slaveći jednu od najdražih priča ikad ispričanih.
Zašto trebate<br />
pogledati ovaj film?<br />
Film je snimljen za sve generacije, pa čak i ako ne volite to silno pjevušenje,<br />
kada to rade Ema Watson i Luke Evans, ne može biti loše. Svakako jedan<br />
od boljih filmova u <strong>2017</strong>. godini. Pretvoriti animiranu priču u fantastičan<br />
oblik je uvijek teško, pogotovo u slučaju kao sto je Ljepotica i zvijer, gdje<br />
su zahtjevi publike stvarno veliki. Bill Condon i njegove kolege su se bojali<br />
toga, međutim uspjeli su stvoriti zaista očaravajuću filmsku sliku. To je<br />
kombinacija lijepe price, zvjezdanih glumaca, legendarne pjesme ,nošnje<br />
i krajolika koji su uzeti iz bajke.Pjesme koje se pojavljuju u filmu nakon<br />
slušanja teško će vam izaći iz glave. Ukupni rezultat ostavlja dojam da su<br />
tvorci pokušali napraviti nešto spektakularno, a najvećim dijelom su<br />
uspjeli. Bitno je uživati u filmu, i ne tražiti toliko nepotrebne nedostatke,<br />
to je uostalom samo bajka, koja će vas očarati.
K O S U N A J P L A Ć E N I J I<br />
Youtube-ri ?<br />
Youtube je jedan od najpopularnijih internet sajtova i najpopularniji video sajt<br />
današnjice. Broj klipova je ogroman, a sve je više ljudi koji nedeljno postavljaju<br />
klipove i vlogove. Da, to su Youtube-eri.<br />
Naravno u početku niko nije ni sanjao da se preko ovakvog sajta mogu zaraditi<br />
ogromne pare, i to isključivo od snimanja klipova. Par Youtube-era uspelo je da<br />
postavi neverovatne rekorde i njihovi kanali imaju preko 10 miliona pratioca. Ovaj<br />
posao često nazivaju i poslom iz snova, jer jednostavno pravite klipove dok se<br />
zabavljate i uzimate novac. Youtube-eri ipak komentarišu da je ovo posao kao i<br />
svaki drugi, da postoji mnogo odricanja i da je potrebno mnogo vremena kako bi<br />
klipovi bili što kvalitetniji. Tačno je da je posao zabavan, ali da je lak, to baš i nije<br />
tačno. Youtube-era je sve više i ovaj posao polako postaje posao budućnosti, ali<br />
ipak nekolicina se izdvaja od drugih i to po svom uspehu i svojoj ogromnoj<br />
gledanosti.<br />
1. PewDiePie – $7 miliona<br />
Felix Arvid Ulf Kjellberg je pravo ime ovog superstara Youtube-a i njegov kanal je<br />
najgledaniji, najbogatiji i ima najviše pratioca, preko 30 miliona. Ovaj mladi<br />
Šveđanin pokazao je da bilo ko može da postane poznat i uspešan samo ako to<br />
stvarno želi i voli ono što radi. Klipovi su mu zanimljivi i komični, a naravno<br />
najpoznatiji su „gameplay“ klipovi igrica Amnesia, Minecraft, Happy Wheels.<br />
2. Yogscast – $6.7 miliona<br />
Ovaj kanal postigao je neverovatnu popularnost i bogatstvo. Drugari Lewis i Simon<br />
osnovali su kanal na kome igraju igricu Minecraft i postavljaju klipove<br />
komentarišući šta se u njoj dešava.
Kanal je vezan samo za Minecraft, ali to nije sprečilo da ovaj kanal postane drugi<br />
najbogatiji kanal sa zaradom od 6.7 miliona dolara.<br />
3. Smosh – $5.7 miliona<br />
Dva drugara Anthony Padilla i Ian Andrew Hecox osnovali su ovaj kanal još 2006.<br />
godine, tako da su oni pravi veterani i jedni od prvih Youtube-era ovog tipa. Zabava,<br />
smeh i glupiranje je poenta njihovih klipova i klipovi im se odnose na sve. Njihov kanal<br />
jedan je od najpopularnijih kanala na Youtube-u, a do skoro su bili kanal sa najviše<br />
pratioca. Njihov kanal prati preko 20 miliona ljudi.<br />
4. DisneyCollectorBR – $5 miliona<br />
lično kao i kanal BluCollection, DisneyCollectorBR svoje klipove posvećuje samo<br />
igračkama kompanije Disney. Mališani su oduševljeni kanalom, a postoje i tračevi<br />
da su vlasnici kanala BluCollection i DisneyCollectorBR zapravo muž i žena, ali to<br />
još nije dokazano.
Igrice ili igra<br />
U m j e r e n o s t j e k l j u č<br />
Još od osamdesetih godina 20. stoljeća kada je uslijedila masovna upotreba videoigara,<br />
istraživači pokušavaju utvrditi koji su pozitivni, a koji negativni učinci igranja. Upkos<br />
pozitivnim učincima igranja "igrica", važno je uočiti i one negativne. Na prvom je mjestu<br />
velika količina agresije koja je prisutna u igrama, jer čak 89 % igara ima nasilni sadržaj.<br />
Naravno, ako dijete igra računarske ili videoigre, to nužno ne znači da će biti agresivno<br />
prema svojim vršnjacima, ono može osjetiti adrenalin za vrijeme igranja koji obično<br />
prestaje završetkom igranja. Nema dokaza da igranje dovodi do agresivnog ponašanja,<br />
no ono ga može poticati. Igranje karakterizira i nefizička aktivnost i osamljenost, a oni koji<br />
neumjereno igraju socijalno se izoliraju te stvarne prijatelje zamjenjuju virtuelnim. Treći<br />
negativni učinak igranja video igara odnosi se na produživanje vremena igranja, povećane<br />
vezanosti uz igre, a može dovesti sve do patološke upotrebe. Ako su igrači zaokupljeni<br />
igrama, možemo zaključiti da igre koriste prekomjerno te zanemaruju školske i druge<br />
obaveze zbog želje i potrebe za igranjem. Ako ne igraju, osjećaju nemir, razdražljivost ili<br />
jednostavno ne mogu prestati igrati. Važno je razlikovati djecu koja igraju igrice zbog<br />
zabave i primjenjuju pozitivne aspekte tog igranja, ali treba obratiti pažnju na one kojima<br />
igrice postaju dio svakodnevnog života te pretjerana upotreba računarskih igrica ili<br />
videoigara može voditi u ovisnost.<br />
S druge strane, svima nam je poznato koliko je fizička<br />
aktivnost i bavljenje nekim sportom bitno za razvoj<br />
djece. Fudbal je gotovo uvijek bio jedan od<br />
najpopularnijih sportova, kada je izbor sportskih<br />
aktivnosti u pitanju, a mnogi navijači ga shvataju i kao<br />
stil života.Veliki broj djece već u ranoj dobi postaju<br />
zaljubljenici u najpopularniji sport, no mnogi od njih<br />
vođeni preambicioznim roditeljima u nogometne vode<br />
kreću prerano. Mnoga istraživanja su pokazala da bi<br />
to moglo biti veoma štetno za djecu. I šta je onda<br />
rješenje? Stručnjaci se uglavnom slažu da je<br />
umjerenost ključ. Što znači da ne moramo odustati<br />
od igrica ali da ne smijemo pretjerivati i sate dnevno<br />
provoditi uz omiljenu igricu. Obavezno se moramo<br />
baviti nekom fizičkom aktivnošću ali izabrati onu koja<br />
odgovara našem tijelu i što je najvažnije<br />
ne pretjerivati ni u čemu.
dodirom pogonjeni medij. Igra je free<br />
novi,<br />
play što znači da ju možete igrati bez da<br />
to<br />
je u početku pokrenuta BETA verzija igre u Kanadi,<br />
Igra<br />
Kong, Švedska, Australiji, Norveškoj, Islandu,<br />
Hong<br />
Rare, Epic, Legendary. 3 vrste karata imamo<br />
Common,<br />
Zgrade i Magija. Kroz cijelu igru po pobjedama<br />
Trupe,<br />
MOBILNA IGRICA GODINE<br />
CLASH ROYALE<br />
GAME<br />
MOBILE<br />
LEGENDS<br />
Koje popularne<br />
online igre<br />
su aktuelne ove<br />
godine?<br />
as među mobilnim igrama ovih<br />
Definitivni<br />
predstavlja moba Mobile Legends.<br />
dana<br />
naslov zasniva se na popularnom<br />
Ovaj<br />
moba, kojeg izvanredno prenosi na<br />
žanru<br />
Royale je besplatna mobilna strategijska video<br />
TClash<br />
napravljena i publicirana od strane Supercell-a,<br />
igrica<br />
centa, a sama igra vas na to nikad<br />
platite<br />
prisiljavati. Štoviše, kupovina dodatnih<br />
neće<br />
je smještena u Helsinki, Finska, sa<br />
kompanija<br />
uredima u San Francisco, Tokyo i Pekingu.<br />
smještenima<br />
sadržaja napravljena je tako da<br />
online<br />
ne utječe na poštenu igru.<br />
previše<br />
kombinira elementale kartaških igara i obrana<br />
Igra<br />
Clash Royale je globalno publiciran za ISO i<br />
tornjeva.<br />
CLASH OF CLANS<br />
Android 2 Ožujka <strong>2016</strong> godine.<br />
jedan izvrsni online naslov koji su<br />
Još<br />
obožavatelji strategije i<br />
zavoljeli<br />
je Clash of Clans, jedan od<br />
multiplayera<br />
online naslova na Androidu<br />
najustrajnijih<br />
iOS-u. Riječ je o igri u kojoj branite svoj<br />
i<br />
od napadača i usput napadate<br />
dvorac<br />
za ISO platformu 4 Siječnja <strong>2016</strong> godine, a za<br />
Danskoj<br />
platformu je pokrenuta BETA verzija 16 Veljače<br />
Android<br />
<strong>2016</strong> godine.<br />
gejmere diljem svijeta. Clash of<br />
druge<br />
jedan je od najigranijih mobilnih<br />
Clans<br />
naslova<br />
igri imamo borbeni dek koji ima pocetnih 8 karata. U<br />
U<br />
igri ima ukupno 48 karata, ima 4 vrste karata<br />
cijeloj<br />
HEARTHSTONE<br />
je o izuzetno zabavnoj kartaškoj igri<br />
Riječ<br />
je tranzicijom na mobilnu platformu<br />
koja<br />
trofeje i dobivanjem trofeja postizemo bolje<br />
dobivamo<br />
i bolje karte. Iako se ne radi o igri koja nije ni<br />
arene<br />
sve obožavatelje koji su ga<br />
oduševila<br />
mogli igrati samo na računalima.<br />
donedavno<br />
popularna kao izvorni Clash of Clans, riječ je o<br />
približno<br />
brzom i vrlo složenom naslovu koji svoje lice<br />
munjevito<br />
je jedna od najpopularnijih<br />
Hearthstone<br />
svoje vrste, a jedina stvar koja vas<br />
igara<br />
tek kada dosegnete malo više rangove u<br />
pokaže<br />
ljestvici. U martu <strong>2017</strong>. godine kreatori<br />
kompetitivnoj<br />
od najboljih igrača na svijetu je<br />
razdvaja<br />
karata koju povećavate igranjem ili<br />
kolekcija<br />
igrice osvojili su SXSW Gaming Awards nagradu u<br />
ove<br />
Mobilna igrica godine.<br />
kategoriji<br />
kupnjom paketića.
INTERVJU<br />
M u h o v i c<br />
TARIK
Indira Jukic<br />
Možeš li se ukratko<br />
predstaviti ?<br />
Reći nešto o sebi .<br />
Zovem se Tarik Muhović.<br />
Deveti sam razred. Rođen sam<br />
26.03.2002.godine u Sarajevu<br />
Imam stariju sestru ,ona ima 18<br />
godina. Planiram upisati<br />
Četvrtu gimnaziju na Ilidži.<br />
Odličan sam učenik.<br />
Povremeno se bavim<br />
sportom.Volim fudbal i rado<br />
se družim sa svojim drugarima.<br />
Koliko i kako te taj<br />
predmet usrećuje ?<br />
Naravno da je bilo teško doći<br />
do dobrog plasmana , zadaci<br />
na takmičenjima su nekada<br />
znali biti baš teški, ali ono što<br />
me usrećivalo je to da ću<br />
poslije imati šta pokazati<br />
svojim roditeljima. Nikada mi<br />
nije stalo do nagrade koje ću<br />
dobiti,jer učio sam za znanje,<br />
a ne za ocjenu ili nagradu sa<br />
strane svojih roditelja.<br />
Koliko se pripremaš za<br />
takmičenja ?<br />
Od onoga dana kada saznam<br />
kojeg je datuma takmičenje<br />
vježbam svaki dan.To većinom<br />
radim kući najmanje po 2h i<br />
dodatne instrukcije .<br />
Sa koliko godina je<br />
počela ta ljubav prema<br />
matematici ?<br />
Početkom petoga razeda<br />
osnovne škole ,uvidio sam da je<br />
matematika jedan od mojih<br />
najdražih predmeta.Počeo sam<br />
ići na instrukcije i tako je<br />
krenula ta ljubav prema<br />
matematici.Shvatio sam da za<br />
mene matemtika ne prestavlja<br />
nikakav problem već samo<br />
zabavu .Onda su počela<br />
takmičenja i moja ljubav je<br />
postojala sve veća prema ovome<br />
predmetu kao i želja za<br />
pobjedom.<br />
Imaš li tremu pred<br />
takmičenje<br />
Nemam tremu kao neki učenici<br />
jer se vodim mišlju da ako<br />
budem dovoljno vježbao da ce I<br />
rezultati biti dobri. Bez muke<br />
nema nauke.<br />
Kako doživljavaš<br />
neostavarivanje<br />
zadatog cilja sa<br />
takmičenja?<br />
Pa nije mi baš svjedno kada ne<br />
postignem očekivani<br />
rezulatat.Onda sam znam da je<br />
problem bio u meni jer nisam<br />
dovoljno vježbao i pripremao se<br />
za ta takmičenja. Veliki sam<br />
borac i ne odustajem tako lahko.<br />
Borba i mukotrpan rad tek<br />
predstoji...
IZ NAŠEG UGLA<br />
Znanje nam daje krila da se<br />
vinemo do neba<br />
Čovjeku je udijeljena moć. Iako smrtni, zbog te moći kojom smo nagrađeni,<br />
imamo priliku ostaviti iza sebe besmrtan trag. Znanjem. Ono se stiče. Ono se<br />
ne dobije na poklon, ne može se potkupiti, niti platiti. Uvijek je vrijednije od<br />
bilo koje vrijednosti koju možemo izmjeriti u novcu ili nekim drugim<br />
vrijednostima. Ono je odraz nas samih u onome što živimo, radimo, sanjamo,<br />
mislimo i govorimo. Usuđujem se da kažem da je znanje jedna od rijetkih stvari<br />
koje, zaista, ne poznaju granice, ali uz pomoć kojih mi ispitujemo vlastite. Ono<br />
se ne troši, ono je besmrtno, kao i vrijeme, kao i prostor. Ono je jedina moć<br />
koju mi imamo.<br />
Prisjetih se priče o galebu, koji je na svom putu stajao sam. Koji je oskrnavio<br />
pravila stoljećima unazad postavljena - "lovi ili budi plijen". On je želio da vidi<br />
sve poteškoće dostižući savršenstvo, u kojem nema pravila, koji je učeći malo -<br />
naučio mnogo, vidio nebo u letu i shvatio da granice u savršenstvu ne postoje,<br />
a ako na svijetu i postoji savršenstvo ono je satkano od znanja. I ako se<br />
usudimo ići tim putem, uvjerena sam da nije moguće biti poražen. Čovjek se<br />
rađa prazan, potpuno prazan, saplićući se o prve nespretne korake u životu,<br />
prve nesigurno izgovorene riječi, a kada ih savlada, onda se i sam osmjehuje<br />
onima koji ih tek prave.<br />
Tako je sa svim stvarima koje u životu radimo. Primjenjujući znanje prenosimo<br />
ga na one kojima je ono potrebno, divimo se onima koji znaju više, istražujemo<br />
nove mogućnosti koje nam život nudi. Znanje je hrabrost, koju nikada nije<br />
moguće u potpunosti steći, koje ne možemo nikada biti vlasnici, neukrotivo i<br />
neosvojivo, a ipak, čini se, tako lako dokučivo. Da bismo bili svjesni moći koju<br />
posjedujemo potrebno je da je znamo na pravi način iskoristiti, jer samo tako<br />
možemo ostvariti više životne ciljeve i dostići savršenstvo. Znanje je sloboda,<br />
koju su iskoristili oni koji su se izdigli iz neznanja i nepisanih pravila koje je<br />
čovječanstvo postavilo davno prije, da bi pojednostavili život i njegov smisao.<br />
Ako iskoristimo tu slobodu, sigurna sam, da ćemo spoznati viši smisao života.
Svaki trenutak je pravi, ukoliko je iskorišten na<br />
pravi način. Ne postoji uzalud potrošeno vrijeme i<br />
ne postoji beskorisno znanje. Svaki oblik znanja<br />
koji steknemo u toku života pomoći će nam da se<br />
izdignemo iznad pravila, pa makar na našem putu<br />
bili potpuno sami i makar nas niko ne slijedio u<br />
tome što radimo. Ako imamo znanje, imamo i<br />
najjače oružje na svijetu, imamo puno više od<br />
bogatstva, možemo dostići savršenstvo. A cilj života<br />
je upravo to - dostizati savršenstvo, graditi sebe u<br />
njemu i iza sebe ostaviti trag.<br />
Lamija Alagić,<br />
učenica VIII-2 razreda<br />
na takmičenju koje je organizovala<br />
Izdavačka kuća Sarajevo Publishing<br />
osvojila je drugo mjesto na temu „Znanje<br />
nam daje krila da se vinemo do neba“
Š K O L S K A 2 0 1 6 / 2 0 1 7 . G O D I N A<br />
O S M I C A<br />
JU Osma osnovna škola "Amer Ćenanović"<br />
Ilirska br.2, Butmir 71210 Ilidža<br />
Kanton Sarajevo<br />
Bosna i Hercegovina<br />
www.osmaosnovnail.edu.ba<br />
osma2010@bih.net.ba<br />
Samo ljubav prema čitanju može spriječiti zlo koje izvire<br />
iz ograničenih judi oko nas. (Elizabeth Hamilton)
Change language