3. Fasilitator akan

3. Fasilitator akan menerangkan bahawa semua pasangan perlu bertindak cepat apabila fasilitator memanggil nombor peserta. 4. Fasilitator akan memanggil nombor peserta secara rawak. 5. Peserta yang nombornya dipanggil hendaklah berdiri dengan cepat dalam bulatan dan membelakangkan antara satu sama lain dan menyangkuk tangan dengan ketat. 6. Sekiranya ada pasangan peserta yang lambat bertindak terhadap arahan yang diberikan, mereka dianggap kalah dan akan disuruh membuat sesuatu seperti lakonan, main peranan, menyanyi atau sebagainya. 7. Bincangkan tentang: 8. kesedaran diri pelajar dari segi kesan jika mereka lambat bertindak dan tidak tumpukan perhatian semasa fasilitator memberi arahan REFLEKSI / RUMUSAN : 1. Kita harus fokus dan bertindak dengan cepat serta bijak dalam melaksanakan sesuatu 2. Kita harus sedar bahawa apabila kita fokus dan cepat bertindak secara bijak serta berjaya melakukan sesuatu, orang akan berpandangan positif terhadap diri kita. Orang akan percaya dan menghormati kita dan ini dapat meningkatkan konsep kendiri kita 18

6.1.2.2 AKTIVITI 2 TAJUK : Salasilah keluarga OBJEKTIF : Pada akhir aktiviti murid dapat:- 1. Membantu peserta mengenal pasti ahli keluarga mereka. 2. Peserta-peserta dapat mengenal pasti ciri-ciri peribadi dan keunikan individu. MASA : 60 minit BAHAN-BAHAN: Kertas A4, Pen marker, Carta Salasilah Keluarga LANGKAH : 1. Fasilitator mengedarkan contoh carta salasilah keluarga. (Lampiran 1) 2. Peserta dikehendaki melukis carta salasilah keluarga sendiri. 3. Selepas menyiapkan salasilah keluarga, beberapa orang peserta dikehendaki menerangkan secara sukarela. 4. Fasilitator memerhati cara penyampaian dan penampilan peserta semasa mereka menerangkan salasilah keluarganya. 5. Fasilitator meminta peserta menyatakan apa yang telah mereka belajar daripada aktiviti tersebut. 6. Fasilitator berbincang tentang ciri-ciri dan bakat peserta yang diwarisi daripada ahli-ahli keluarga. 7. Fasilitator menerangkan pentingnya kita mengenal pasti salasilah keluarga. 19