גיליון 5 - GAT YOU
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
שיעור<br />
שימושי<br />
בספרות<br />
6<br />
חשבתם פעם מהו תהליך הכתיבה של ספר? מדוע בחר הסופר דווקא בסיפור הזה ולא באחר? איך מגיע<br />
הספר לחנויות וכיצד במציאות שבה יוצאים לאור אלפי ספרים בשנה, מצליחים לכתוב ספר שיבלוט על<br />
המדף ויגרום לכמה שיותר קוראים לקרוא אותו? כדי לגלות את כל התשובות לשאלות האלו, יצאנו לראיין<br />
את הסופרת הוותיקה נאווה מקמל עתיר ואת הסופר הטרי אברהם מורדו. ויש גם טיפים מעשיים...<br />
מאת: נוי עמיחי, מור לוי ומישל שפיגל<br />
מורדו<br />
אברהם לאחרונה<br />
שהוציא ספרו<br />
את לאור "מבצע<br />
הראשון מגדיר<br />
לא סבא", כסופר<br />
עצמו את להדגיש<br />
ומקפיד שלא כל מי שכותב<br />
הוא סופר. הסופרת הוותיקה נאווה מקמל<br />
עתיר לא ממהרת להספיד את עולם הספרים<br />
הכתובים, אך מדגישה שלא כל כתיבה היא<br />
כתיבה ספרותית.<br />
איך סיפור נולד?<br />
כל סיפור מתחיל מרעיון מסוים, תהייה או<br />
נאוה מקמל עתיר. צילום: דניאל רצבי<br />
מחשבה, שמגיעה אצל כל סופר ממקום<br />
אחר: לאברהם מורדו חשוב להעביר מסרים<br />
לדור הצעיר, ונאווה מקמל עתיר שואבת את<br />
ההשראות שלה בעיקר מתופעות חברתיות<br />
שמסקרנות אותה.<br />
"הרעיונות לסיפורים שלי מגיעים מדברים<br />
שמסקרנים אותי מאוד ושחשוב לי להשמיע<br />
קול לגביהם", אומרת נאווה שגילתה את<br />
כשרון הכתיבה שלה כבר בגיל 4 וכשהייתה<br />
בכיתה ב' פרסמה את השיר הראשון שלה<br />
בעיתון ילדים. "ההשראה שלי מגיעה<br />
מדברים שאני נחשפת אליהם. אני מרצה<br />
ברחבי הארץ וחוצה את הארץ לאורכה<br />
ולרוחבה. המפגשים עם הילדים הם הנבטים<br />
שמנביטים את הספר הבא. ספרי הנוער<br />
שלי קשורים בדרך כלל לעניינים חברתיים<br />
ולפעמים מילה שילד אומר או סיפור שהוא<br />
מספר מצמיחים רעיון לספר חדש. הספרים<br />
'מבחן קבלה' ו'קיסר השכונה' למשל עוסקים<br />
בחרם - הרעה החולה הזו שנתקלים בה בכל<br />
בית ספר... הספרים שלי למבוגרים הם<br />
פעמים רבות רומנים היסטוריים".<br />
אברהם מורדו חיפש דרך להעביר מסר<br />
ולתת לצעירים מידע ונקודת מבט שהם לא<br />
מכירים על ניצולי השואה והסיפור "מבצע<br />
סבא" נרקם במוחו משנת 2005.<br />
הספר הוא על מפגש גורלי בין נערה אמיצה<br />
לניצול שואה, שכרוך בהתמודדות עם<br />
תוצאות מעשיהם של ״הרָ עִ ים״ ובהכרעות<br />
מוסריות של בני נוער ומבוגרים. הסיפור<br />
מגולל את סיפורה של נורית, המחפשת<br />
"תחליף" לסבה שנפטר. היא מתוודעת<br />
לשכנה הקשיש ניצול השואה, שמספר לה<br />
על עברו באי קורפו בזמן מלחמת העולם<br />
השנייה ועל הפיצויים ששילמו לו הגרמנים<br />
ומעולם לא הגיעו לידיו, למרות התכתבויות<br />
רבות שנים עם משרד האוצר. מבלי שידע,<br />
מחליטה נורית לסייע לו ולהילחם בדרכה<br />
על מנת שהוא יוכל לקבל את הכסף ממשרד<br />
האוצר, ולשם כך היא מארגנת קבוצת ילדים<br />
מבית הספר שלה. אך הפרשה מסתבכת<br />
ומערבת את מנהל הלשכה, משטרת העיר,<br />
אברהם מורדו. צילום: אבירן נאור<br />
בלשי המרכז, מנהלת בית הספר ועוד.<br />
מרעיון לספר<br />
לאחר שכבר יש רעיון והשראה ולפני<br />
שמתיישבים לכתוב, חשוב להחליט מהו סוג<br />
הסיפורת )רומן, נובלה או סיפור קצר( ומיהו<br />
קהל היעד, כשאת צורת הכתיבה ומשלב<br />
השפה יש להתאים לקהל היעד כדי שהקורא<br />
ייהנה בעת קריאת הסיפור.<br />
"אני כותבת ספרים לילדים, לנוער<br />
ולמבוגרים והכתיבה מגיעה מאותו מעיין.<br />
מקור ההשראה הוא אותו מקור והאפיק<br />
ממנו המים זורמים מתועל, בדומה לנהר<br />
גדול המתפצל לשלושה מעיינות – ילדים,<br />
מבוגרים ונוער, אך השפה משתנה",<br />
מסבירה נאווה. "כשכותבים למבוגרים ניתן<br />
להשתמש במילים גבוהות ולא צריך 'לשמור
Change language