Views
6 months ago

البيداغوجية للأساتذة المتربصين

بطاقة متابعة

بطاقة متابعة األستاذ المتربص معلومات خاصة باألستاذ المتربص الوالية إسم األستاذ المتربص ‏:............................لقبه:...............................اللقب األصلي للمرأة:....................‏ تاريخ و مكان الميالد:....................................................................................................................‏ تاريخ بداية التربص:.................................تأشيرة الوظيف العمومي رقم:.......................بتاريخ:............‏ الشهادة المتحصل عليها:.....................................بتاريخ:‏ ‏.............................من جامعة:‏ ................... األستاذ :.................. ‏........البلدية:..................................المؤسسة:.............................................‏ المرافق)المكون(:‏ ‏...............................................مؤسسة العمل:.............................................‏ المفتش المشرف:.........................................................المادة:‏ ......................................................... الحصة األولى : التعرف على وثائق األستاذ التاريخ:‏ ‏...................................الفترة:‏ من الساعة:...................إلى لساعة:............‏ تعقد جلسة بين األستاذ المكون واألستاذ المتربص بغرض التعرف على وثائق عمل األستاذ و كذا السندات الرسمية السيما:‏ المنهاج،‏ الوثيقة المرافقة،‏ الكتاب المدرسي،‏ دليل الكتاب المدرسي،‏ المذكرة البيداغوجية،‏ كراس التنقيط،‏ التوزيع السنوي،دفتر المراسلة،‏ كشف النقاط الفصلي،‏ ‏...إلخ مالحظات األستاذ المكون:.........................................................................................................‏ ..................................................................................................................... الحصة الثانية:استغالل السندات التربوية في تحضير ‏"وضعية تعلمية"‏ الفترة:‏ من الساعة:...................إلى الساعة:...............‏ التاريخ:‏ تعقد جلسة بين األستاذ المكون واألستاذ المتربص بغرض التعرف على كيفية استغالل السندات التربوية لتحضير ‏''وضعية تعلمية"‏ ‏)درس(‏ والسيما:‏ المنهاج والوثيقة المرافقة وكذا الكتاب المدرسي ودليل األستاذ.‏ مالحظات األستاذ المكون:.................................................................................................................‏ ................................... ......................................................................................................................... الحصة الثالثة:‏ تحضير بطاقة تسيير حصة ‏)مذكرة بيداغوجية(‏ التاريخ:‏ ‏...................................الفترة:‏ من الساعة:...................إلى الساعة:...............‏ تعقد جلسة بين األستاذ المكون واألستاذ المتربص بغرض التعرف على كيفية تحضير مذكرة بيداغوجية ‏)بطاقة تسيير حصة(‏ وفق ما تقتضيه المقاربة المعتمدة ‏)المقاربة بالكفاءات(‏ ، مع تقديم نماذج مختلفة.‏ مالحظات األستاذ المكون:...............................................................................................‏ مالحظة:‏ يطلب من األستاذ المتربص تحضير بطاقة تسيير حصة ‏)مذكرة درس(‏

‏.الحصة الرابعة:‏ مناقشة ‏"بطاقة تسيير حصة"‏ المعدة من طرف األستاذ المتربص الفترة:‏ من الساعة:...................إلى الساعة:...............‏ التاريخ:‏ خالل هذه الحصة تتم مناقشة بطاقة تسيير الحصة ‏)المذكرة البيداغوجية)‏ المنجزة من طرف األستاذ المتربص السيما تنظيم خطوات الحصة،‏ منهجية التقديم إدراج التقويم بأنواعه،‏ ‏...إلخ مالحظات األستاذ المكون:‏ النقاط اإليجابية في تحضير الحصة:..................................................................‏ النقاط التي تستوجب التحسين:.......................................................................‏ مالحظات اخرى:....................................................................................................‏ ، ................................. الحصة الخامسة : متابعة ‏''وضعية تعلمية")درس(‏ ومناقشتها )1( التاريخ:‏ ‏...........................................الفترة:‏ من الساعة:...................إلى الساعة:..........‏ القسم:...................‏ عنوان الحصة:...............................نوع النشاط : يقوم األستاذ المكون بتنشيط ‏"وضعية تعلمية"‏ بحضور األستاذ المتربص.‏ خالل هذه الحصة تتم مناقشة الوضعية التعلمية من جميع جوانبها،‏ مع التركز على:‏ مراحلها ، الوقت المخصص لكل مرحلة،‏ أهمية التقويم التكويني،‏ أهمية التسجيل على السبورة،‏ ما يكتبه التالميذ على كراريسهم،‏ استغالل الوسائل خالل الحصة.....إلخ مالحظات األستاذ المكون:.....................................................................................‏ مالحظة هامة:‏ يطلب من المتربص تحضير ‏"موضوع الحصة ‏)الدرس(‏ القادمة.‏ الحصة السادسة:‏ متابعة ‏''وضعية تعلمية")درس(‏ التاريخ:‏ ‏..................................الفترة:‏ من الساعة:...................إلى الساعة:..............‏ القسم:.....................‏ عنوان الحصة:...............................نوع النشاط : بعد متابعة الحصة التي ينشطها األستاذ المكون تتم المناقشة كاآلتي:‏ مقارنة ما حضره المتربص مع ما حضره األستاذ المكون متبوعا بمناقشة مستفيضة.‏ مناقشة الحصة من جميع جوانبها،‏ مع التركز على : مراحلها،‏ الوقت المخصص لكل منها أهمية التقويم التكويني،‏ أهمية التسجيل على السبورة ، ما يكتبه التالميذ على كراريسهم،‏ استغالل الوسائل التعليمية خالل الحصة،‏ ‏.....إلخ.‏ مالحظات األستاذ المكون:‏ ومناقشتها )2( ........................ ................... ........................................................................................................ - - ‏.مالحظة هامة:‏ يطلب من المتربص تحضير ‏''وضعية تعلمية"‏ لتقديمها أمام األستاذ المكون