Views
2 weeks ago

OCUK GELİŞİMİ

130 ANNE BABALAR

130 ANNE BABALAR ÇOCUĞUNUZLA YETİŞİN ciddiye alın. Çocuğun doğduğu çevre onun ilk çevresi olduğundan pek çok şeyi o ilk çevrede öğrenir. Güveni, sevgiyi, iletişimi ve daha birçok şeyi ilk çevresinde öğrenir. Bu açıdan sağlıklı, güvenilir bir ortam sağlamak çocuğun özellikle ilk yıllarda fizîken ve rûhen sağlıklı gelişmesi açısında önem arz etmektedir. (Aşı olmaya giderken “Anne acıyacak mı?” diye sorar çocuklar. Anneler genelde “Yok yok acımaz!” diyerek kendilerince çocuğun korkusunu yenmeye çalışır ancak bu çocukta güven sorunu oluşturur. “Annem acımaz demişti ama acıdı. Annem bana yalan söyledi.” Diye güvensizlik oluşturur. Oysa dürüst davranıp “Evet biraz acıyabilir ancak ben senin yanındayım.” Diyerek hem çocuğu bu duruma hazırlamış oluruz hem de güvenlerini kaybetmemişiz oluruz. Anneme bile güvenemem bana yalan söyledi düşüncesi oluşan çocukta herkese karşı güvensizlik oluşabilir ya da o da yeri geldiğinde yalana başvurabilir.) Beklentileriniz çoğunuzun seviyesinde olmalıdır. Fazlasını istemek onları başarısızlığa götürebileceği gibi, öz güven duygusundan da uzaklaştırır. Her çocuk kendi yaşına göre yaptığı işin en iyisini yapıyordur. Resim örneğinde verdiğimiz gibi her çocuk kendi yaşıtlarının Picaso’sudur. Çocukken oyun oynamayı çok seven İbn-i Sina’nın yanına bir gün bir ihtiyar yanaşmış ve ‘’Sen çok akıllısın, ileride bir âlim olacaksın, sana oyun yaraşır mı? Derslerine çalış.’’ demiş. İbn-i Sina şu cevabı vermiş: ‘’Her yaşın belli bir hali vardır. Çocuğun yakışığı da oyundur. Her yaşın hakkı verilmelidir.’’ Çocuklarınıza sorumluluklar verin. Zira kendisine güvenilip sorumluluk verilen çocuklar kendilerini yararlı ve önemli hissederler. Mesela yemek yedikten sonra tabağını kaldırmasına, odasını toplamasına, çamaşırlarını toplamasına ve kirlileri makineye atmasına (yaşı küçükse kirli sepetine atmasına), hayvan beslemesine ve bakımını üstlenmesine, vb pek çok görev verilebilir. Okul çağına gelen çocuklar için ders çalışma ve gününü geçirme planını planlamasına destek olup tasarlamasına fırsat verilebilir. Plana uyup uymadığı konusunda ilk zamanlarda küçük hatırlatmalar ile sorumluluğu hatırlatılabilir ancak ilerleyen zamanda

ÇOCUĞUN RU VE KARAKTER GELİŞİMİNDE ANNE BABA 131 müdahale edilmeden hafta sonları genel değerlendirme yapılıp üzerinde konuşulabilir ve sorumluluğunu kazanıp kazanmadığı görülür şekilde grafikleştirilebilir. Pazartesi şu saatlerde ödev yapacaktın oyun oynadın ve ertesi günü ödevini yapmadığın için öğretmeninden uyarı aldın, Salı kitap okuyacaktın evet okumuşsun aferin, gibi dönütler yapılıp değerlendirme yapılabilir. Belki ödevlerde aksamalar yoğunluktaysa “Neden ödevlerini yapma konusunda sorumluluğunu yerine getirmiyorsun?” diyerek sorunun kaynağına gidilebilir ve konuşulabilir. Böylece sorumlulukların sadece sevilen şeyleri yapma, sevilmeyen şeyleri yapmama gibi bir algı oluşmasına da engellenmiş olur. Sorumluluğu yerine getirmenin kendi yararına olduğu bilinci kazandırılır. Küçük bile olsa yaptığı güzel şeyler ve davranışlar için onu övün. Güzel, hal hareket ve davranışlarını takdir ederek, bunun önemini, kişisel, toplumsal vb. yararlarını anlatın. Her ne olursa olsun, onları koruyup kollayacağınızı, seveceğinizi ve güvende olduklarını hissettirin. Onların güvenini asla sarsmayın. Onlarla birlikte vakit geçirmeye özen gösterin. Yetişkin bireyler olarak, çocuklarımız dünyaya geldikten sonra, tüm çalışmalarımızı onlar için, onların daha güzel yetişmesi için harcadığımızı unutmayalım. Onları hayata güçlü bireyler hazırlamak için onlara rol model oluşturmak için zamanınızı ayırın ve onlarla birlikte aktiviteler yapın. Çocuğunuzla ilgili problemleri onu suçlamadan ya da onun karakterini eleştirmeden söyleyin. Onları kucaklamayı, sarılmayı ve öpmeyi ihmal etmeyin. İlgi, öz güveni artıran, ortaya çıkaran en önemli unsurdur. İbn-i Sina’yı yatırırken anne ve babası, “şimdi gözlerini kapa ve rahat bir uyku çek, sen büyük bir adam olacaksın” deyip onu öpmeleri modern pedagoji açısından oldukça önemli bir örnektir.