Views
6 months ago

Edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8

DZIAŁ 1.

DZIAŁ 1. Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU ZADŁAWIENIA – PODOBIEŃSTWA I RÓŻNICE Dorosły Dziecko Niemowlę POSZKODOWANY JEST NIEPRZYTOMNY Wezwij pogotowie ratunkowe – tel. 999 lub 112 Udrożnij drogi oddechowe – usuń tylko widoczne ciała obce Wykonaj 30 ucisków mostka Wykonaj 5 oddechów ratowniczych Wykonaj 2 wdechy Wykonaj 30 ucisków mostka Wykonuj RKO do momentu powrotu czynności życiowych lub przybycia karetki pogotowia POSZKODOWANY JEST PRZYTOMNY Kaszel występuje – rozpoznaj zadławienie i zachęcaj do kaszlu Kaszel ustał lub stał się słaby (poszkodowany zaczyna się dusić) – zastosuj 5 uderzeń między łopatki Wykonaj 5 uciśnięć nadbrzusza Wykonaj 5 uciśnięć klatki piersiowej Kontynuuj działania do momentu usunięcia ciała obcego lub utraty przytomności przez poszkodowanego 38

6. Ciała obce w organizmie ZAPAMIĘTAJ ● Zadławienie to niedrożność górnych dróg oddechowych, zablokowanych najczęściej przez kęs jedzenia. ● Jeśli poszkodowany jest przytomny i efektywnie kaszle, nie należy wykonywać żadnych manewrów, tylko zachęcać do kaszlu. Jeśli poszkodowany przestaje kaszleć, należy 5 razy uderzyć nadgarstkiem w okolicę międzyłopatkową. ● Jeżeli uderzenia w okolicę międzyłopatkową są nieskuteczne, należy zastosować 5 uciśnięć nadbrzusza, czyli tzw. rękoczyn Heimlicha. ● Zalecane czynności (5 uderzeń i 5 uciśnięć) kontynuuje się do momentu usunięcia ciała obcego z dróg oddechowych lub utraty przytomności przez poszkodowanego. ● Rękoczynu Heimlicha nie wykonuje się u kobiet w ciąży, niemowląt i osób otyłych. U kobiet ciężarnych i osób otyłych wykonuje się wyłącznie uderzenia w okolicę międzyłopatkową, a w razie zasłabnięcia u tych osób stosuje się uciśnięcia w części środkowej mostka (jak podczas RKO). ● Jeśli po oddechach ratowniczych nie zaobserwowano kaszlu, spontanicznych ruchów ciała lub prawidłowego oddechu, należy wdrożyć procedury ratownicze stosownie do wieku lub uwzględniające ciążę. ● Podczas ratowania niemowlęcia stosuje się 5 uderzeń między ło patkami, a jeżeli okażą się nieskuteczne, wykonuje się 5 uciśnięć mostka. POLECENIA 1. Przeanalizuj poniższy tekst, a następnie określ, jak udzielić pierwszej pomocy (z uwzględnieniem pełnego schematu postępowania ratowniczego). Koleżanka podczas przerwy jadła jabłko. Opowiadałaś/opowiadałeś jej historię, która wywołała salwę śmiechu. Nagle koleżanka zamilkła, chwyciła się za gardło i zaczęła nerwowo wodzić oczami, a jej twarz zrobiła się blada. Wokół było mnóstwo rozbawionej, hałasującej młodzieży. 2. Wymień kolejność działań, które trzeba podjąć w opisanym niżej przypadku. Matka wchodzi do pokoju i widzi, że jej 10-miesięczne niemowlę jest sine, ma kłopoty z oddychaniem (np. ciężko oddycha), a wokół leżą rozsypane korale, które przed chwilą zdjęła i położyła na szafce. Dziecko nie kaszle. 3. Wymień kolejność działań, które trzeba podjąć w opisanej niżej sytuacji. Około dwuletnie dziecko podczas zabawy w piaskownicy znalazło mały klocek. Zaciekawione włożyło klocek do buzi. Po chwili zaczęło się dusić. 4. Zaproponuj schemat postępowania ratunkowego w sytuacji zakrztuszenia się osoby otyłej lub kobiety w siódmym miesiącu ciąży. 5. Wymień kolejność działań, które trzeba podjąć w opisanym niżej przypadku. Kilkutygodniowe niemowlę podczas karmienia butelką zachłysnęło się mlekiem. Zaczęło sinieć i z trudnością oddychało. 6. Przećwicz na fantomie (może to być większa lalka), wspólnie z inną osobą z klasy, pełny schemat postępowania w sytuacji zachłyśnięcia się niemowlęcia. Podczas wykonywania ćwiczenia obserwuj czynności prowadzone przez inną osobę. Podziel się uwagami dotyczącymi udzielania pierwszej pomocy w tym przypadku. 7. Przećwiczcie w czteroosobowych zespołach udzielanie pierwszej pomocy w różnych przypadkach zakrztuszeń (bez wykonywania ucisków i uderzeń). Podzielcie się uwagami na temat poprawności wykonywanych działań i waszymi odczuciami. 39