Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
6. Ciała obce w organizmie<br />
ZAPAMIĘTAJ<br />
● Zadławienie to niedrożność górnych<br />
dróg oddechowych, zablokowanych<br />
najczęściej przez kęs jedzenia.<br />
● Jeśli poszkodowany jest przytomny<br />
i efektywnie kaszle, nie należy wykonywać<br />
żadnych manewrów, tylko zachęcać<br />
do kaszlu. Jeśli poszkodowany przestaje<br />
kaszleć, należy 5 razy uderzyć nadgarstkiem<br />
w okolicę międzyłopatkową.<br />
● Jeżeli uderzenia w okolicę międzyłopatkową<br />
są nieskuteczne, należy<br />
zastosować 5 uciśnięć nadbrzusza,<br />
czyli tzw. rękoczyn Heimlicha.<br />
● Zalecane czynności (5 uderzeń i 5 uciśnięć)<br />
kontynuuje się do momentu<br />
usunięcia ciała obcego z dróg oddechowych<br />
lub utraty przytomności przez<br />
poszkodowanego.<br />
● Rękoczynu Heimlicha nie wykonuje<br />
się u kobiet w ciąży, niemowląt i osób<br />
otyłych. U kobiet ciężarnych i osób otyłych<br />
wykonuje się wyłącznie uderzenia<br />
w okolicę międzyłopatkową, a w razie<br />
zasłabnięcia u tych osób stosuje się<br />
uciśnięcia w części środkowej mostka<br />
(jak podczas RKO).<br />
● Jeśli po oddechach ratowniczych nie<br />
zaobserwowano kaszlu, spontanicznych<br />
ruchów ciała lub prawidłowego<br />
oddechu, należy wdrożyć procedury<br />
ratownicze stosownie do wieku<br />
lub uwzględniające ciążę.<br />
● Podczas ratowania niemowlęcia stosuje<br />
się 5 uderzeń między ło patkami, a jeżeli<br />
okażą się nieskuteczne, wykonuje się<br />
5 uciśnięć mostka.<br />
POLECENIA<br />
1. Przeanalizuj poniższy tekst, a następnie<br />
określ, jak udzielić pierwszej pomocy<br />
(z uwzględnieniem pełnego schematu<br />
postępowania ratowniczego).<br />
Koleżanka podczas przerwy jadła jabłko.<br />
Opowiadałaś/opowiadałeś jej historię,<br />
która wywołała salwę śmiechu. Nagle<br />
koleżanka zamilkła, chwyciła się za gardło<br />
i zaczęła nerwowo wodzić oczami, a jej<br />
twarz zrobiła się blada. Wokół było mnóstwo<br />
rozbawionej, hałasującej młodzieży.<br />
2. Wymień kolejność działań, które trzeba<br />
podjąć w opisanym niżej przypadku.<br />
Matka wchodzi do pokoju i widzi, że jej<br />
10-miesięczne niemowlę jest sine, ma kłopoty<br />
z oddychaniem (np. ciężko oddycha),<br />
a wokół leżą rozsypane korale, które przed<br />
chwilą zdjęła i położyła na szafce. Dziecko<br />
nie kaszle.<br />
3. Wymień kolejność działań, które trzeba<br />
podjąć w opisanej niżej sytuacji.<br />
Około dwuletnie dziecko podczas zabawy<br />
w piaskownicy znalazło mały klocek.<br />
Zaciekawione włożyło klocek do buzi.<br />
Po chwili zaczęło się dusić.<br />
4. Zaproponuj schemat postępowania<br />
ratunkowego w sytuacji zakrztuszenia<br />
się osoby otyłej lub kobiety w siódmym<br />
miesiącu ciąży.<br />
5. Wymień kolejność działań, które trzeba<br />
podjąć w opisanym niżej przypadku.<br />
Kilkutygodniowe niemowlę podczas karmienia<br />
butelką zachłysnęło się mlekiem.<br />
Zaczęło sinieć i z trudnością oddychało.<br />
6. Przećwicz na fantomie (może to być<br />
większa lalka), wspólnie z inną osobą<br />
z klasy, pełny schemat postępowania<br />
w sytuacji zachłyśnięcia się niemowlęcia.<br />
Podczas wykonywania ćwiczenia<br />
obserwuj czynności prowadzone przez<br />
inną osobę. Podziel się uwagami dotyczącymi<br />
udzielania pierwszej pomocy<br />
w tym przypadku.<br />
7. Przećwiczcie w czteroosobowych zespołach<br />
udzielanie pierwszej pomocy<br />
w różnych przypadkach zakrztuszeń<br />
(bez wykonywania ucisków i uderzeń).<br />
Podzielcie się uwagami na temat poprawności<br />
wykonywanych działań<br />
i waszymi odczuciami.<br />
39
Change language