You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tatjana a Pavel Kopřivovi<br />
TRESTANÍM<br />
DETÍ<br />
si dospelí autoritu nezaistia<br />
Majú tresty vo výchove svoje miesto? A pokiaľ<br />
sa im chceme vyhnúť – ako inak môžeme<br />
deťom vymedziť hranice a zaistiť si<br />
u nich autoritu?<br />
„Je užitočné, že sa začal rúcať mýtus o trestoch<br />
ako o nevyhnutnej súčasti výchovy,“<br />
hovoria psychológovia Tatjana a Pavel Kopřivovci,<br />
rodičia piatich detí a spoluautori<br />
knihy Rešpektovať a byť rešpektovaný.<br />
V nasledujúcich riadkoch vám prinášajú<br />
odpovede na najčastejšie kladené otázky<br />
ohľadne výchovy a trestov.<br />
Myslíte si, že je vo výchove skutočne<br />
možné zaobísť sa bez trestu?<br />
Deti potrebujú hranice. Tie sa však<br />
dajú budovať aj inak než pomocou<br />
trestov. Sme presvedčení, že dospelí<br />
môžu byť dobrými rodičmi a vychovávateľmi<br />
a pritom nemusia deti trestať.<br />
Sú však na to potrebné dve veci: uvedomiť<br />
si riziká trestov, predovšetkým<br />
tie dlhodobé, a vedieť, ako reagovať,<br />
keď sa deti správajú nevhodne.<br />
Čo je vlastne trest?<br />
Zneužitie fyzickej sily alebo moci<br />
danej postavením na odplatu alebo<br />
na to, aby sme donútili druhých urobiť<br />
20<br />
Svet Grálu<br />
20 | 2009<br />
to, čo chceme my. Tresty by sa nemali<br />
zužovať len na fyzické; oveľa horšie<br />
z hľadiska dlhodobých účinkov na<br />
charakter, sebaúctu a vzťahy môžu<br />
byť tresty psychické, napríklad keď<br />
s vami rodič alebo partner niekoľko<br />
týždňov nehovorí.<br />
Používanie trestov sa zdôvodňuje<br />
potrebou udržania si autority a rešpektu.<br />
Potrebujú deti autoritu?<br />
Áno, ale v tom zmysle, že sú obklopené<br />
dospelými, ktorých si vážia. Je<br />
rozdiel medzi autoritou ako vplyvom,<br />
spočívajúcou v tom, že si niekoho<br />
vážime a autoritou ako mocou,<br />
zakladajúcou sa na strachu. Trestom<br />
si dospelí vplyv a úctu nezaistia, prinajlepšom<br />
dosiahnu to, že sa ich deti<br />
budú báť a vyhovejú im, aby sa vyhli<br />
nepríjemnostiam.<br />
A ako si potom deti vážia samých<br />
seba?<br />
To je zásadná otázka. Trestaním vysielame<br />
skryté posolstvo, že ten, koho<br />
trestáme, vlastne zaveľa nestojí – inak<br />
by sme sa k nemu predsa takto nesprávali.<br />
Tresty tak – napriek tomu, že to<br />
nemáme v úmysle – podkopávajú sebaúctu<br />
detí. Vysoká sebaúcta znamená,<br />
že si vážime samých seba a prijímame<br />
sa ako hodnotná ľudská bytosť. Dalo<br />
by sa to tiež vyjadriť pojmom ľudská<br />
dôstojnosť. Pomoc deťom, aby rozvíjali<br />
svoju sebaúctu, kladieme v rámci<br />
výchovného pôsobenia veľmi vysoko.<br />
Človek, ktorý má primeranú sebaúctu,<br />
si váži aj druhých ľudí. A opačne, ak si<br />
niekto neváži sám seba, nemusí si vážiť<br />
ani ostatných a môže im prípadne aj<br />
ubližovať.<br />
Aké je podľa vás najväčšie riziko<br />
trestov?<br />
Posolstvo moci. Trestaním sa deti<br />
učia, že ubližovanie je legálny nástroj<br />
výchovy a riešenia problémov medzi<br />
ľuďmi. Použiť tento nástroj pravdaže<br />
môže iba ten, kto má moc. A tak sa<br />
deti učia na jednej strane ustupovať<br />
moci, a na druhej strane, aby samé<br />
mohli tento nástroj používať, moc<br />
získať. Moc je dôležitejšia než zákony<br />
a pravidlá. Keď získajú moc nad druhými,<br />
môžu si robiť, čo chcú. Toto posolstvo<br />
je napríklad obsiahnuté v situácii,<br />
keď rodič vypláca svojho potomka,<br />
ktorý ublížil mladšiemu súrodencovi,<br />
so slovami: To máš za to, že si mu ublížil!<br />
Teraz si už snáď budeš pamätať, že
Change language