09.09.2018 Views

PORTFÓLIO PRÉ II D

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ESCOLA INTEGRADA EDUCATIVA<br />

GRUPO MAESTRELLO


APRESENTAÇÃO<br />

ESSE CURSO DE LINGUAGEM FOI ELABORADO ESPECIALMENTE<br />

PARA TORNAR NOSSAS CRIANÇAS GRANDES LEITORES E<br />

EXCELENTES ESCRITORES.<br />

PARA REALIZAR ESSE CURSO, ESCOLHEMOS A SEGUINTE HISTÓRIA


LEITURA SILENCIOSA<br />

OBJETIVO: PROPOR AOS ALUNOS, POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS,<br />

REFLEXÕES SOBRE O USO DA BIBLIOTECA E DOS LIVROS.


CONTAÇÃO DE HISTÓRIA<br />

OBJETIVO: DESENVOLVER A CRIATIVIDADE, IMAGINAÇÃO, COMUNICAÇÃO,<br />

SENSIBILIDADE E A MANIFESTAÇÃO DE IDEIAS.<br />

REALIZAÇÃO: TODAS AS SEXTAS – FEIRAS.<br />

ESTRATÉGIAS: FANTASIAS, MÁSCARAS, ADEREÇOS, OBJETOS E DRAMATIZAÇÃO.<br />

OBRAS ESCOLHIDAS: -CHAPEUZINHO VERMELHO;<br />

-CHAPEUZINHO AMARELO;<br />

-OS TRÊS PORQUINHOS;<br />

-BRANCA DE NEVE;<br />

-O CASAMENTO DA DONA BARATINHA.


SONDAGEM<br />

OBJETIVO: FAZER O LEVANTAMENTO DO CONHECIMENTO <strong>PRÉ</strong>VIO<br />

DA HISTÓRIA POR MEIO DA CAPA DO LIVRO E DO TÍTULO.<br />

CADA CRIANÇA, POR MEIO DO DESENHO, ESCOLHEU SEU PERSONAGEM<br />

PARA CASAR COM A DONA BARATINHA.


DECORAÇÃO DA SALA<br />

OBJETIVO: GARANTIR A MELHOR COMPREENSÃO DO TEMA ESTUDADO E SER-<br />

VIR DE FERRAMENTA VISUAL QUE FOMENTA A FIXAÇÃO DOS CONTEÚDOS E A RE-<br />

FLEXÃO SOBRE OS APRENDIZADOS RELACIONADOS À OBRA.


ANTECIPAÇÃO DA OBRA<br />

OBJETIVO: PREPARAR O VOCABULÁRIO DOS ALUNOS COM AS PALAVRAS MAIS<br />

IMPORTANTES DA OBRA PARA QUE A LEITURA DA MESMA SEJA MELHOR APRO-<br />

VEITADA.<br />

COLETIVAMENTE, FOI PRODUZIDO UM DICIONÁRIO VERTICAL, PROPORCIONANDO<br />

ASSIM, UMA MELHOR COMPREENSÃO DO CONCEITO DAS PALAVRAS ANTES DA<br />

LEITURA SER REALIZADA.


LEITURA DA OBRA<br />

OBJETIVO: PROPORCIONAR O CONTATO COM A ESTRUTURA DA NARRATIVA<br />

TRADICIONAL E PRATICAR O EXERCÍCIO DE EMPATIA POR MEIO DOS GÊNEROS<br />

TEXTUAIS.<br />

GÊNEROS UTILIZADOS:<br />

BULA,<br />

CARTA<br />

CONVITE<br />

CARDÁPIO.<br />

BULA<br />

TIPO DE TEXTO INSTRUCIONAL SOBRE UM DETERMINADO MEDICAMENTO.<br />

OBJETIVO: PROMOVER A CATARSE (IDENTIFICAÇÃO) E O EXERCÍCIO DA EMPA-<br />

TIA.<br />

CONFECCIONAMOS UMA BULA PARA COMBATER O SENTIMENTO DE DECEPÇÃO<br />

DA DONA BARATINHA.


CARTA<br />

PODEMOS DEFINIR COMO CARTA UM MEIO ESCRITO DE COMUNICAÇÃO QUE<br />

APRESENTA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS, TAIS COMO: LOCAL E DATA;<br />

VOCATIVO; CORPO DO TEXTO; A DESPEDIDA E ASSINATURA.<br />

OBJETIVO: IDENTIFICAR E PRODUZIR O GÊNERO TEXTUAL CARTA E<br />

DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA.<br />

ELABORAMOS UMA CARTA PARA AMIGA DA DONA BARATINHA.


CONVITE<br />

É UM TIPO DE CORRESPONDÊNCIA ENVIADO A TERCEIROS COM O OBJETIVO<br />

DE CHAMÁ-LOS A PARTICIPAR DE ALGUM EVENTO.<br />

OBJETIVO: RECONHECER A FUNÇÃO SOCIAL DE UM CONVITE E DESPERTAR A<br />

CURIOSIDADE, ATRAVÉS DE MODELOS DIVERSOS DE CONVITES.<br />

CONFECCIONAMOS UM CONVITE COLETIVO E REGISTRAMOS NO CADERNO.


CARDÁPIO<br />

É UM GÊNERO TEXTUAL INFORMATIVO E DESCRITIVO DE REFEIÇÕES.PODE<br />

VARIAR DE ACORDO COM O LOCAL E EVENTO REALIZADO.<br />

OBJETIVO: CONECTAR-SE A OUTRAS CULTURAS E OUTROS CONHECIMENTOS.<br />

NO COLETIVO, REALIZAMOS O CARDÁPIO DO CASAMENTO DA DONA BARATINHA.


RECEITA<br />

NO ÂMBITO DA CULINÁRIA, A RECEITA SERVE PARA ORIENTAR AS PESSOAS,<br />

PASSO A PASSO, A PREPARAREM ALGO PARA COMER.<br />

OBJETIVO: EXPLORAR O CONHECIMENTO DO MUNDO DELES E AMPLIAR A CA –<br />

PACIDADE DE IDENTIFICAÇÃO E ESCRITA A PARTIR DE TEXTOS NÃO – VERBAIS.<br />

REALIZAMOS A CULINÁRIA DA RECEITA DO DOCE DE LEITE NINHO. DESCRITO NO<br />

CARDÁPIO DE CASAMENTO DA DONA BARATINHA.


CONTEXTO FICCIONAL<br />

O CENÁRIO INICIAL DA HISTÓRIA OCORRE NA JANELA DA CASA DA DONA BARATI-<br />

NHA. POR ISSO, CADA CRIANÇA LEVOU UMA ATIVIDADE EM FOLHA COMO TAREFA,<br />

PARA REGISTRAR POR MEIO DE DESENHO, O QUE SE PASSA NA JANELA DO<br />

SEU QUARTO.<br />

OBJETIVO: TRABALHAR O IMAGINÁRIO E A OBSERVAÇÃO.


REESCRITA<br />

CADA CRIANÇA, POR MEIO DE DESENHO, REPRESENTOU O QUE A DONA BARATI –<br />

NHA FARIA COM SEU DINHEIRINHO DEPOIS DE TER SIDO ABANDONADA NO ALTAR<br />

PELO DOM RATÃO, OU SEJA, INVENTARAM UM NOVO FINAL PARA A HISTÓRIA.<br />

OBJETIVO: DAR OPORTUNIDADE PARA O ALUNO EXPRESSAR SUA CRIATIVIDA –<br />

DE E EMOÇÕES, BEM COMO FAZÊ-LO REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DE<br />

ORGANIZAR AS INFORMAÇÕES DA HISTÓRIA.


SEMINÁRIO<br />

AS CRIANÇAS, DIVIDIDAS EM 4 GRUPOS, FIZERAM PESQUISAS ORIENTADAS<br />

PELA EDUCADORA POR MEIO DE IMAGENS E TEXTOS, REUNINDO INFORMAÇÕES<br />

SOBRE A OBRA.<br />

EM SEGUIDA, SOCIALIZARAM COM A TURMA POR MEIO DE APRESENTAÇÕES DE<br />

CARTAZES.<br />

OBJETIVO: ESTIMULAR O TRABALHO EM EQUIPE, POTENCIALIZAR A HABILIDADE<br />

DE COMUNICAÇÃO ORAL EM PÚBLICO E GARANTIR APRENDIZAGEM DA<br />

ESTRUTURA DA NARRATIVA QUE REALIZAMOS NO FINAL.


NARRATIVA<br />

ATENDE AO GÊNERO TEXTUAL QUE EXIGE MAIOR CRIATIVIDADE DO ALUNO E A<br />

PRODUÇÃO SE DÁ POR MEIO DO MÉTODO DE APRENDIZAGEM COLETIVA.<br />

OBJETIVO: MATERIALIZAR TODO O CONTEÚDO APRENDIDO NO SEMESTRE.<br />

"VIMOS O QUE ACONTECEU COM A DONA BARATINHA, A IMPORTÂNCIA DO CASA –<br />

MENTO PARA ELA. SEMPRE HÁ SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS, PORTANTO, VA –<br />

MOS CRIAR UMA NARRATIVA, QUE NOS CONTE O QUE ACONTECEU COM A DONA<br />

BARATINHA DEPOIS DE FICAR SOZINHA."

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!