Tuyển tập 11 dạng bài tập tiếng Anh THPT chọn lọc phân loại theo mức độ phiên bản 2019 (có lời giải chi tiết)

Mục đích: 

30 BÀI TẬP NGỮ ÂM – MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT – PHẦN 2 

Thời gian làm bài: 30 phút 

Nhận diện và củng cố k ỹ năng, ki ến thức x ử lý bài tập ngữ âm ở mức độ cơ bản nhất, dễ nhất. Ghi nhớ cách 

phát âm củ a những từ vựng gần gũi, quen thuộc. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs 

from the other three in pronunciation in each of the following questions . 

Question 1. A. Presses 

B. precedes 

C. judges 

D. catches 

Question2. A. Refreshment 

B. effective 

C. residential 

D. enthusiastic 

Question 3. A. Blamed 

B. approached 

C. secured 

D. installed 

Question 4. A. Needed 

B. laughed 

C. tempted 

D. wanted 

Question 5. A. Deepen 

B. beaten 

C. canteen 

D. leather 

Question 6. A. Listens 

B. reviews 

C. protects 

D. enjoys 

Question 7. A. Music 

B. refusal 

C. studying 

D. human 

Question 8. A. Vehicle 

B. hospital 

C. honest 

D. heir 

Question 9. A. Question 

B. minute 

C. disruptive 

D. suitable 

Question 10. A. systems 

B. interviews 

C. letters 

D. interests 

Question 11. A. Digests 

B. defends 

C. threatens 

D. swallows 

Question 12. A. Doubt 

B. found 

C. touch 

D. foul 

Question 13. A. Attempts 

B. conserves 

C. obeys 

D. studies 

Question 14. A. Vacation 

B. nation 

C. question 

D. exhibition 

Question 15. A. Crashed 

B. killed 

C. cured 

D. waved 

Question 16. A. Laugh 

B. high 

C. thought 

D. eight 

Question 17. A. Enjoyed 

B. loved 

C. joined 

D. helped 

Question 18. A. Houses 

B. services 

C. passages 

D. techniques 

Question 19. A. Advanced 

B. surprised 

C. orphaned 

D. weighed 

Question 20. A. Thereupon 

B. thrill 

C. through 

D. throne 

Question 21. A. Days 

B. speaks 

C. dates 

D. kits 

Question 22. A. Involved 

B. organized 

C. impressed 

D. carried 

Question 23. A. disappointed 

B. interviewed 

C. recorded 

D. graduated 

Question 24. A. Technology 

B. chores 

C. exchange 

D. choice 

Question 25. A. country 

B. counter 

C. amount 

D. around 

Question 26. A. Loves 

B. spends 

C. cooks 

D. songs 

Question 27. A. Replied 

B. required 

C. advanced 

D. achieved 

Question 28. A. Mended 

B. faced 

C. objected 

D. waited 

Question 29. A. Buses 

B. charges 

C. lorries 

D. bushes 

Question 30. A. programs 

B. individuals 

C. subjects 

D. celebrations 

-------------------THE END------------------- 

1

HƯ ỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 

Question 1 B Question 2 C Question 3 B Question 4 B Question 5 D 

Question 6 C Question 7 C Question 8 B Question 9 A Question 10 D 

Question 11 A Question 12 C Question 13 A Question 14 C Question 15 A 

Question 16 A Question 17 D Question 18 D Question 19 A Question 20 A 

Question 21 A Question 22 C Question 23 B Question 24 A Question25 A 

Question 26 C Question 27 C Question 28 B Question 29 C Question 30 C 

Question 1. B 

Kiến th ức: Phát âm “-es ” 

Giải thích: Có ba quy tắc phát âm đuôi s/es 

Quy tắ c 1: Phát âm là /s/ khi t ận cùng từ b ằng -p, -k, -t, -f. 

Quy tắ c 2: Phát âm là /iz/ khi t ận cùng từ b ằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. Quy tắc 3: Phát âm là /z/ đối 

với những từ còn lại. 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /z/ còn lại là /iz/ 

Đáp án:B 

Question 2. C 

refreshment /rɪˈfreʃmənt/ 

residential /ˌrezɪˈdenʃl/ 

effective /ɪˈfektɪv/ 

Giải thích: Phần gạch chân ở câu C có phát âm là /e/ , còn l ại là / ɪ /. 

Đáp án C 

Question 3. B 

enthusiastic /ɪnˌθuːziˈæstɪk/ 

blamed /bleɪmd/ approached /əˈproʊtʃt/ secured /səˈkjʊrd/ installed /ɪnˈstɔːld/ 

Giải thích: Cách phát âm đuôi –ed : 

+ Phát âm là /id/ khi sau các t ừ có tận cùng là /t/, /d/. 

+ Phát âm là /t/ khi sau các t ừ có tận cùng là /k/, /f/, /p/, /s/, / θ/, /ʃ/, /tʃ/. 

+ Phát âm là /d/ khi sau các t ừ có tận cùng là các t ừ còn lại. 

Phần gạch chân ở câu B có phát âm là / t/, còn l ại là /d /. 

Đáp án B 

Question 4. B 

Kiến th ức: Phát âm “-ed ” 

Giải thích: 

Đuôi ed được đọc là /id/. Khi động từ có phát âm k ết thúc là /t/ hay /d/. 

Đuôi ed được đọc là /t/. Khi động từ có phát âm k ết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, / ʃ/, /tʃ/. ... 

Đuôi ed được đọc là /d/. Trong các trường hợp còn lại. Phần gạch chân câu B được phát âm là /t/ còn lại là 

/id/ 

Đáp án: B 

Question 5. D 

Kiến th ức: Phát âm “-ee ” và “- ea ” 


deepen /ˈdiːpən/ beaten /ˈbiːtən/ canteen /kænˈtiːn/ leather /ˈleðə(r)/ 

2

Phần gạch chân câu D đượ c phát âm là /e/ còn lại là /i:/ 

Đáp án: D 

Question 6. C 

Kiến thức: phát âm đuôi “s/es” 

Giải thích: Quy tắc: 

– Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/. 

– Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, / ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. 

– Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại. 

listen /ˈlɪsn/ review /rɪˈvjuː/ protect /prəˈtekt/ enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 

Phần gạch chân ở câu C đọc là /s/, còn lại là /z/. 

Đáp án: C 

Question 7. C 

Kiến th ức: Cách phát âm “u” 


music /'mju:zik/ refusal /ri'fju:zəl/ studying /'stʌdi/ human /'hju:mən/ 

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /ʌ/, các đáp án còn lại đọc là /ju:/ 

Đáp án: C 

Question 8. B 

Kiến th ức: Cách phát âm “h” 


vehicle /'vi:ikl/ hospital /'hɔspitl/ honest /'ɔnist/ heir /eə/ 

Đáp án B có phần gạch chân đọc là /h/, các đáp án còn lại là âm câm 

Đáp án: B 

Question 9. A 

Kiến thức: phát âm “-t” 


question /ˈkwestʃən/ minute /ˈmɪnɪt/ disruptive /dɪsˈrʌptɪv/ suitable /ˈsuːtəbl/ 

Phần được gạch chân ở câu A đọc là /t ʃ/, còn lại đọc là /t/. 

Đáp án: A 

Question 10. D 

Kiến thức: phát âm “s,es” 


system /ˈsɪstəm/ interview /ˈɪntəvjuː/ letter /ˈletə(r)/ interest /ˈɪntrəst/ 

Quy tắc phát âm “s,es” 

Quy tắc 1: Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f. 

Quy tắc 2: Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce 

Quy tắc 3: Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại 

Phần được gạch chân ở câu D đọc là /s/, còn lại đọc là /z/. 

Đáp án: D 

Question 11. A 

Kiến th ức: cách phát âm đuôi “s” 

Giải thích: Cách phát âm đuôi “s”: 

3

+ phát âm là /s/ khi từ tận cùng b ằng các phụ âm vô thanh KHÔNG rung: /θ/, /f/, /k/, /p/, /t/ + phát âm là 

/z/ khi tận cùng bằng các âm còn lại 

digests /daɪˈdʒests/ defends /dɪˈfendz/ threatens /ˈθretnz/ swallows /ˈswɒləʊz/ 

Âm “s” trong từ “digests ” phát âm là “s ”, trong các từ còn lại phát âm là /z/ 

Đáp án: A 

Question 12. C 

Kiến thức: cách phát âm “ou” 


doubt /daʊt/ found /faʊnd/ touch /tʌtʃ/ foul /faʊl/ 

Âm “ou” trong từ “touch ” phát âm là /ʌ/, trong các t ừ còn lại phát âm là /a ʊ/ 

Đáp án: C 

Question 13. A 

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s” 

Giải thích: Khi trước “s ” là các âm: 

- /p/, /f/, /k/, /t/, /θ/ thì “s” đư ợc phát là /s/ 

- các nguyên âm và phụ âm còn lại được phát âm là /z/ 

attempts /ə'tempts/ conserves/ /kən'sə:vz/ obeys/ ə'beiz/ studies/ 'stʌdiz/ 

Câu A được phát âm thành “s” , còn lại là “z” 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Cách phát âm đuôi “-tion” 

Gi ải thích: 

vacation /və'keiʃn/ nation /'neiʃn/ question /'kwestʃn/ exhibition/ /,eksi'biʃn/ 

Câu C được phát âm thành “t ʃ”, còn lại là “ʃ ” 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Phát âm “-ed ” 

Giải thích: Có 3 cách phát âm ed trong ti ếng Anh 

Đuôi /ed/ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ 

khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ ʃ/,/tʃ/,/k/ Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn 

lại. 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /t/ còn lại là /d/ 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Phát âm “- gh ” 


laugh /lɑːf/ high /haɪ/ thought /θɔːt/ eight /eɪt/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /f/ còn lại là âm câm 

Đáp án: A 


Kiến th ức: phát âm đuôi “ed” 

Giải thích: Cách phát âm đuôi “ed”: 

+ Đuôi “ed ” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ 

4

+ Đuôi “ed ” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ ʃ/,/tʃ/,/k/ + Đuôi “ed ” được 

phát âm là /d/ với các trường h ợp còn lại 

enjoyed /ɪnˈdʒɔɪd/ loved /lʌvd/ joined /dʒɔɪnd/ helped /helpt/ 

Âm “ed” trong từ “helped” phát âm là /t/, trong các từ còn lại phát âm là /d/ 

Đáp án: D 


Kiến th ức: Cách phát âm đuôi “s/es” 


house /haʊs/ service /ˈsɜːvɪs/ passage /ˈpæsɪdʒ/ technique /tekˈniːk/ 

Cách phát âm đuôi s,es: 

TH1: Khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /ð/, /p/, /k/, /f/, /t/ thì phát âm là /s/ 

TH2: Khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/ thì phát âm là /iz/ 

TH3: Khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các ph ụ âm hữu thanh còn lại thì phát âm là /z/ 

Phần được gạch chân ở câu D được phát âm là /s/ còn lại là /iz/ 

Đáp án: D 


Kiến th ức: Cách phát âm đuôi “ed” 


Đuôi ed được đọc là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. Ví dụ ... 

Đuôi ed được đọc là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, / ʃ/, /t ʃ/. ... Đuôi ed được 

đọc là /d/ trong các trường hợp còn lại. 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /t/, các đáp án còn lại đọc là /d/ Đáp án: A 


Kiến th ức: Cách phát âm “th” 


thereupon /'ðeərə'pɔn/ thrill /θril/ through /θru:/ throne /θroun/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /ð/, các đáp án còn lại đọc là /θ/ 

Đáp án: A 


Kiến th ức: phát âm đuôi “s” 




days /deɪz/ speaks /spiːks/ dates /deɪts/ kits /kɪts/ 

Âm “s” trong từ “days” phát âm là /z/, các từ còn lại phát âm là /s/ 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Cách phát âm đuôi “ed” 

Giải thích: Cách phát âm đuôi “ed”: 

+ Đuôi “ed ” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ 

+ Đuôi “ed ” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ ʃ/,/tʃ/,/k/ + Đuôi “ed ” được 

phát âm là /d/ với các trường h ợp còn lại 

involved /ɪnˈvɒlvd/ organized /ˈɔːɡənaɪzd/ impressed /ɪmˈprest/ carried /ˈkærid/ 

5

Âm “ed” trong từ “impressed” phát âm là /t/, các t ừ còn lại phát âm là /d/ 

Đáp án: C 

Question 23. B 

Ki ến th ức: Phát âm “-ed ” 


Đuôi ed được đọc là /id/. Khi động từ có phát âm k ết thúc là /t/ hay /d/. 

Đuôi ed được đọc là /t/. Khi động từ có phát âm k ết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, / ʃ/, /tʃ/… Đuôi ed được 

đọc là /d/ Trong các trường hợp còn lại. 

Phần gạch chân câu B đư ợc phát âm là /d/ còn lại là /id/ 

Đáp án:B 


Kiến th ức: Phát âm “-ch ” 


technology /tek'nɒlədʒi/ chore /t∫ɔ:[r]/ exchange /iks't∫eindʒ/ choice /t∫ɔis/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /k/ còn lại là /t∫/ 

Đáp án:A 


Kiến th ức: Cách phát âm “-ou” 


country /ˈkʌntri/ counter /ˈkaʊntə(r)/ amount /əˈmaʊnt/ around /əˈraʊnd/ 

Âm “ou” trong từ “country” phát âm là /ʌ/, còn lại phát âm là /aʊ/ 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Cách phát âm đuôi “s” 




loves /lʌvz/ spend /spendz/ cooks /kʊks/ songs /sɒŋz/ 

Âm “s” trong từ “cooks” phát âm là /s/, còn lại phát âm là /z/ 

Đáp án: C 


Kiến thức: phát âm “- ed ” 


replied /ri'plaid/ required /ri'kwaiəd/ advanced /əd'vɑ:nst/ achieved /ə'tʃi:vd/ 

Âm “ed” trong từ “advanced” phát âm là /t/, trong các từ còn lại là /d/. 

Cách phát âm đuôi “ed ” 

• /t/: tận cùng là âm vô thanh [f,k,p,t,s,θ, ʃ,tʃ ] 

Ví dụ: watched, looked, stopped, worked, placed, passed,... 

• /id/: tận cùng là [t,d], đặc biệt: động từ dạng V_ed được dùng như tính từ (wicked, aged,...) 

Ví dụ: needed, wanted, decided, waited, edited, ... 

• /d/: tận cùng là âm hữu thanh gồm các phụ âm còn lại và nguyên âm. 

Ví dụ: lived, played, studied, filled, cleaned, followed, called, prepared,... 

Đáp án: C 

6


Cách phát âm “ed”: 

Có 3 cách phát âm ed trong ti ếng anh là -/id/ /-t/ -/d/ 

- Đuôi „ed‟ đ ược phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ 

- Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ /,/k/( về mặt chữ cái thường 

là các ch ữ s, ch, x, sh, k, ce, p, f, gh, ph 

- Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại 

=> Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /t/ còn lại được phát âm là /id/ 

=> Chọn B 


Cách phát âm “ -s/-es” 

- Những từ tận cùng là /s/, /dʒ/, /ʃ/, /tʃ/,... được phát âm là /iz/ 

- Những từ tận cùng là /p/, /f/, /k/, /t/, /θ/ được phát âm là /s/ 

- Các trường hợp còn lại phát âm là /z/ 

=> Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /z/ còn lại phát âm là /iz/ 

=> Chọn C 


Kiến thức: phát âm “-s ” 


programs /ˈprəʊ.ɡræmz/ 

subjects /'sʌbdʤikts/ 

Cách phát âm đuôi “-s ” và “-es ” 

• /s/: tận cùng là âm vô thanh [f,k,p,t,θ] 

VD: chefs, kicks, claps, hits, paths /p ɑːθs/ 

• /s/: tận cùng là [p,pe,f,fe,gh,p h,t,te,k,ke] 

individuals /indi'vidjuəlz/ 

celebrations /seli'breiʃnz/ 

VD: claps, hopes, laughs/ l ɑːfs/, photographs, hats, hates, kicks, lakes,… 

• /iz/: tận cùng là [s,ʃ , tʃ, z, dʒ] 

VD: buses, washes, catches, buzzes, judges, … 

• /iz/: tận cùng là [s,x,ch,sh,ce,se,ge] 

VD: classes, boxes, watches, voices, horses, pages,… 

• /z/: tận cùng là các phụ âm còn lại – phụ âm hữu thanh [b, d, g,l, m, n, r, v, ð] sau các nguyên âm VD: 

rubs, cards, eggs, walls, names, cleans, wears,... 

Đáp án: C 

7

BÀI TẬP NGỮ ÂM – MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT – PHẦN 3 


Mục đích: 

Nhận diện và củng cố kỹ năng, kiến thức xử lý bài tập ngữ âm ở mức độ cơ bản nhất, dễ nhất. 

Ghi nhớ cách phát âm của những từ vựng gần gũi, quen thuộc. 


from the other three in pronunciation in each of the following questions 

Question 1. A. delivered 

Question 2. A. Cacti 

B. visited 

B. invite 

C. crooked 

C. primary 

D. recommended 

D. driven 

Question 3. A. Clothes B. houses C. increases D. rises 

Question 4. A. Admit B. provide C. decide D. require 

Question 5. A. Apply B. vacancy C. category D. scary 

Question 6. A. Hands B. occasions C. associates D. others 

Question 7. A. maintains B. laughs C. drops D. imports 

Question 8. A. Kites B. catches C. oranges D. buzzes 

Question 9. A. Lived B. cooked C. laughed D. watched 

Question 10. A. Plays B. looks C. leaves D. brings 

Question 11. A. Studied B. approved C. reminded D. returned 

Question 12. A. Survive B. prohibit C. fertilizer D. environment 

Question 13. A. scientists B. interviews C. competitors D. materials 

Question 14. A. Washed B. missed C. returned D. stopped 

Question 15. A. letters B. groups C. systems D. goods 

Question 16. A. machine B. change C. chalk D. chocolate 

Question 17. A. maps B. laughs C. calls D. costs 

Question 18. A. stopped B. watched C. decided D. cooked 

Question 19. A. species B. themes C. medicines D. plates 

Question 20. A. explored B. named C. travelled D. separated 

Question 21. A. educate B. eliminate C. certificate D. dedicate 

Question 22. A. educate B. engineer C. acceptable D. department 

Question 23. A. future B. picture C. culture D. turn 

Question 24. A. needed B. formed C. trusted D. recorded 

Question 25. A. hope B. hour C. home D. holiday 

Question 26. A. allow B. below C. slowly D. tomorrow 

Question 27. A. hear B. clear C. bear D. ear 

Question 28. A. hated B. watched C. decided D. wanted 

1

Question 29. A. group B. couple C. double D. trouble 

Question 30. A. house B. cloud C. blouse D. coupon 

---------------THE END--------------- 

2

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 

Question 1 A Question 2 D Question 3 A Question 4 A Question 5 A 

Question 6 C Question 7 A Question 8 A Question 9 A Question 10 B 

Question 11 C Question 12 B Question 13 A Question 14 C Question 15 B 

Question 16 A Question 17 C Question 18 C Question 19 D Question 20 D 

Question 21 C Question 22 D Question 23 D Question 24 B Question 25 B 

Question 26 A Question 27 C Question 28 B Question 29 A Question 30 D 

Question 1. A 

Kiến thức: phát âm “-ed” 


delivered /di'livəd/ visited /'vizit/ crooked /'krukid/ recommended /rekə'mendid/ 

Cách phát âm đuôi “ed” 



• /id/: tận cùng là [t,d], đặc biệt: động từ dạng V_ed được dùng như tính từ (wicked, aged,...) 

Ví dụ: needed, wanted, decided, waited, edited, ... 

• /d/: tận cùng là âm hữu thanh gồm các phụ âm còn lại và nguyên âm. 

Ví dụ: lived, played, studied, filled, cleaned, followed, called, prepared,... 

Đáp án: A 

Question 2. D 

Kiến thức: phát âm “-i” 


cacti /ˈkæktaɪ/ invite /ɪnˈvaɪt/ primary /ˈpraɪməri/ driven /ˈdrɪvn/ 

Phần được gạch chân ở câu D đọc là /ɪ/, còn lại đọc là /aɪ/. 

Đáp án: D 

Question 3. A 

Kiến thức: cách phát âm “s,es” 


clothe /kləʊð/ house /haʊs/ increase /ɪnˈkriːs/ rise /raɪz/ 

Quy tắc phát âm đuôi s,es: 




Phần được gạch chân ở câu A đọc là /z/, còn lại đọc là /iz/. 

Đáp án: A 

Question 4. A 

Phần gạch chân của câu A được phát âm là /i/ còn lại là /ai/ 

admit /ə'mit/ provide /prə'vaid/ decide /di'said/ require /ri'kwai[r]/ 

Question 5. A 

3

Phần gạch chân của câu A được phát âm là /ai/ còn lại là /i/ 

apply /ə'plai/ vacancy /'veikənsi/ category /'kætəgəri/ hoặc /'kætəgɔ:ri/ scary /'skeəri/ 

Question 6. C 

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s/es” 


hand /hænd/ occasion /əˈkeɪʒn/ associate /əˈsəʊʃieɪt/ other /ˈʌðə(r)/ 




TH3: Khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại thì phát âm là /z/ 

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/ còn lại là /z/ 

Đáp án: C 

Question 7. A 



maintain /meɪnˈteɪn/ laugh /lɑːf/ drop /drɒp/ import /ˈɪmpɔːt/ 





Phần được gạch chân ở câu A được phát âm là /z/ còn lại là /s/ 

Đáp án: A 

Question 8. A 

Kiến thức: Cách phát âm “s/es” 


Đuôi “s” được đọc là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f 

Đuôi “es” được đọc là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. Đuôi “s” được đọc là /z/ đối 

với những từ còn lại. 

kites /kaits/ catches /kætʃiz/ oranges /'ɔrinʤiz/ buzzes /bʌziz/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /iz/ 

Đáp án: A 

Question 9. A 

Kiến thức: Phát âm “-ed” 


- Những từ kết thúc bằng các âm: /ʧ/, /s/, /k/, /f/, /p/, /θ/, /∫/ thì „ed‟ sẽ được đọc là /t/. 

- Những từ kết thúc bằng âm /t/ hay /d/ thì „ed‟ sẽ được đọc là /ɪd/. 

- Các trường hợp còn lại, „ed‟ sẽ đọc là /d/. 

Lived /livd/ cooked /kukt/ laughed /lɑ:ft/ watched /wɔtʃ/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /d/, các đáp án còn lại đọc là /t/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: Phát âm “-s” 


4

Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f. 


Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,x,-z,-o,-ge,-ce 

Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại 

plays /pleiz/ looks leaves /li:vz/ brings /briɳz/ 

Đáp án B có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /z/ 

Đáp án: B 

Question 11. C 

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed” 


study /ˈstʌdi/ approve /əˈpruːv/ remind /rɪˈmaɪnd/ return /rɪˈtɜːn/ 

Cách phát âm đuôi “ed”: 

TH1: Khi động từ có tận cùng là phụ âm /t/ hoặc /d/ thì phát âm là /id/ 

TH2: Khi động từ tận cùng bằng phụ âm vô thanh /p/, /f/, /k/, /s/, /∫/, /ʧ/ thì phát âm là /t/ 

TH3: Khi động từ tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại thì phát âm là /d/ 

Đáp án C đuôi “ed” phát âm là /id/, còn lại /d/. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Cách phát âm nguyên âm “i” 


survive /səˈvaɪv/ prohibit /prəˈhɪbɪt/ fertilizer/ˈfɜːtəlaɪzə(r)/ environment /ɪnˈvaɪrənmənt/ 

Phần gạch chân ở câu B đọc là /ɪ/, còn lại đọc là /aɪ/. 

Đáp án: B 




scientists /'saiəntists/ 

competitors /kəm'petitəz/ 

interviews /'intəvju:z/ 

materials /mə'tiəriəlz/ 

Âm “s” trong từ “scientists” có phiên âm là /s/, trong các từ còn lại là /z/. 

Cách phát âm đuôi “-s” và “-es” 

- /s/: tận cùng là âm vô thanh [f,k,p,t,θ] VD: chefs, kicks, claps, hits, paths /pɑːθs/ 

- /s/: tận cùng là [p,pe,f,fe,gh,ph,t,te,k,ke] 

VD: claps, hopes, laughs/ lɑːfs/, photographs, hats, hates, kicks, lakes,… 

- /iz/: tận cùng là [s,ʃ, tʃ, z, dʒ] 

VD: buses, washes, catches, buzzes, judges,… 

- /iz/: tận cùng là [s,x,ch,sh,ce,se,ge] 

VD: classes, boxes, watches, voices, horses, pages,… 

- /z/: tận cùng là các phụ âm còn lại – phụ âm hữu thanh [b, d, g,l, m, n, r, v, ð] sau các nguyên âm VD: 

rubs, cards, eggs, walls, names, cleans, wears,... 

Đáp án: A 


Kiến thức: cách phát âm –ed 

washed/wɑːʃt/ missed /mɪst/ returned /rɪˈtɜːrnd/ stopped /stɑːpt/ 

5

Giải thích: Cách phát âm đuôi –ed : 

+ Phát âm là /id/ khi sau các từ có tận cùng là /t/, /d/. 

+ Phát âm là /t/ khi sau các từ có tận cùng là /k/, /f/, /p/, /s/, /θ/, /ʃ/, /tʃ/. 

+ Phát âm là /d/ khi sau các từ có tận cùng là các từ còn lại. Phần gạch chân ở câu C có phát âm là /d / , còn 

lại là / t /. 

Đáp án C 


Kiến thức: cách phát âm –s/es 

letters /ˈletərz/ groups /ɡruːps/ systems /ˈsɪstəmz/ goods /ɡʊdz/ 

Giải thích: Cách phát âm đuôi –s/es : 

+ Phát âm là /s/ khi sau các từ có tận cùng là /t/, /p/, /f/,/k/, /θ/. 

+ Phát âm là /iz/ khi sau các từ có tận cùng là /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/, /ʒ/. 

+ Phát âm là /z/ khi sau các từ có tận cùng là các từ còn lại. 

Phần gạch chân ở câu B có phát âm là / s/ , còn lại là /z /. 

Đáp án B 


machine /mə'∫i:n/ change /t∫eindʒ/ chalk /t∫ɔ:k/ chocolate /,t∫ɒklət/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /∫/ còn lại là /t∫/ 

=> đáp án A 


Quy tắc và cách đọc phát âm đuôi “-s” “-es” Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f. 

Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /z/ còn lại là /s/ 

=> đáp án C 


Kiến thức: phát âm “-ed” 


stopped /stɔpt/ watched /wɔtʃt/ decided /di'saidid/ cooked /kukt/ Cách 

phát âm đuôi “ed” 



• /id/: tận cùng là [t,d], đặc biệt: động từ dạng V_ed được dùng như tính từ (wicked, aged,...) Ví dụ: needed, 

wanted, decided, waited, edited, ... 

/d/: tận cùng là âm hữu thanh gồm các phụ âm còn lại và nguyên âm. Ví dụ: lived, played, studied, filled, 

cleaned, followed, called, prepared,... 

Đáp án: C 




species /'spi:∫i:z/ themes /θi:mz/ medicines /'medisnz/ plates /pleits/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /z/ 

Đáp án: D 


6

Kiến thức: Phát âm “ed” 


explored /iks'plɔ:d/ named /neimd/ travelled /'trævld/ separated /'sepritid/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /id/, các đáp án còn lại đọc là /d/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: Phát âm “-ate” 


educate /ˈedʒukeit/ eliminate /i'limineit/ certificate /sə'tifikət/ dedicate /'dedikeit/ 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ət/ còn lại là /eit/ 

Đáp án: C 


Kiến thức: Cách phát âm “e” 


educate /ˈedʒukeɪt/ engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ acceptable /əkˈseptəbl/ department /dɪˈpɑːtmənt/ 

Âm “e” trong từ “department” phát âm là /ɪ/, trong các từ còn lại phát âm là /e/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: Cách phát âm “t” 


future /ˈfjuːtʃə(r)/ picture /ˈpɪktʃə(r)/ culture /ˈkʌltʃə(r)/ turn /tɜːn/ 

Âm “t” trong từ “turn” phát âm là /t/, các từ còn lại phát âm là /tʃ/ 

Đáp án: D 



Giải thích: Có 3 cách phát âm ed trong tiếng anh 

Đuôi /ed/ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ 

Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ 

Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại. 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /d/ còn lại là /id/ 

Đáp án:B 


Kiến thức: Phát âm “h” 


hope /həʊp/ hour /'aʊə[r]/ home /həʊm/ holiday /'hɒlədei/ 

Phần gạch chân câu B là một âm câm, còn lại được phát âm là /h/ 

Đáp án:B 


Kiến thức: phát âm “-ow” 


allow /əˈlaʊ/ below /bɪˈləʊ/ slowly /ˈsləʊli/ tomorrow /təˈmɒrəʊ/ 

Phần gạch chân ở câu A phát âm là /aʊ/, còn lại là /əʊ/ 

Đáp án: A 

7


Kiến thức: Cách phát âm “-ear” 


hear /hɪə(r)/ clear /klɪə(r)/ bear /beə(r)/ ear /ɪə(r)/ 

Âm “ear” trong từ “bear” phát âm là /eə/, còn lại phát âm là /ɪə/ 

Đáp án: C 




hate /heɪt/ watch /wɒtʃ/ decided /dɪˈsaɪdɪd/ want /wɒnt/ 

phát âm đuôi “ed”: 




Phần gạch chân ở câu C đọc là /d/, còn lại đọc là /t/ 

Đáp án: B 


Kiến thức: Phát âm “-ou” 


group /ɡruːp/ couple /ˈkʌpl/ double /ˈdʌbl/ trouble /ˈtrʌbl/ 

Phần gạch chân ở câu A đọc là /uː/ , còn lại là /ʌ/ 

Đáp án: A 


house /haʊs/ cloud /klaʊd/ blouse /blaʊs/ coupon /ˈkjuːpɑːn/ 

Giải thích: Phần gạch chân ở câu D có phát âm là / juː / , còn lại là /aʊ /. 

Đáp án D 

8

Mục tiêu: 

30 BÀI TẬP NGỮ ÂM – MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU – PHẦN 1 


- Biết cách làm dạng bài tập ngữ âm ở mức độ khó hơn, chủ yếu dựa trên khả năng từ vựng. 

- Ghi nhớ được những từ có phát âm đặt biệt hoặc các từ có phát âm dễ gây nhầm lẫn. 


from the orther three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1. A. Mood B. flood C. spoon D. moon 

Question 2. A. Casebook B. briefcase C. suitcase D. purchase 

Question 3. A. Production B. propaganda C. promotion D. proceed 

Question 4. A. command B. community C. complete D. common 

Question 5. A. Houses B. rises C. horses D. chooses 

Question 6. A. Except B. excel C. excess D. exhaust 

Question 7. A. Equation B. dedication C. option D. exemption 

Question 8. A. Bruise B. circuit C. biscuit D. guilt 

Question 9. A. Stone B. top C. pocket D. modern 

Question 10. A. Family B. famine C. famous D. fabricate 

Question 11. A. Islander B. alive C. vacancy D. habitat 

Question 12. A. Suggest B. survive C. support D. summer 

Question 13. A. Eventually B. shore C. proficient D. assure 

Question 14. A. Preparation B. susceptible C. experiment D. genetically 

Question 15. A. Hesitate B. excessive C. saturate D. restrict 

Question 16. A. Private B. marriage C. romantic D. attract 

Question 17. A. Coach B. goat C. toad D. broad 

Question 18. A. Purpose B. compose C. suppose D. propose 

Question 19. A. Stagnant B. vacancy C. charity D. habitat 

Question 20. A. Champagne B. chaos C. scheme D. chemist 

Question 21. A. Daunt B. astronaut C. vaulting D. aunt 

Question 22. A. Towed B. towel C. vowel D. crowded 

Question 23. A. coast B. board C. load D. toad 

Question 24. A. moment B. monument C. slogan D. quotient 

Question 25. A. sharp B. hammer C. apple D. applicant 

Question 26. A. shape B. passion C. push D. discuss 

Question 27. A. passionate B. pessimism C. assessment D. passages 

Question 28. A. endanger B. contractual C. defensive D. synchronize 

Question 29. A. culture B. justice C. sudden D. campus 

1

Question 30. A. none B. dozen C. youngster D. home 

2


Question 1 B Question 2 D Question 3 B Question 4 D Question 5 C 

Question 6 D Question 7 A Question 8 A Question 9 A Question 10 C 

Question 11 D Question 12 D Question 13 A Question 14 C Question 15 A 

Question 16 A Question 17 D Question 18 A Question 19 B Question 20 A 

Question 21 D Question 22 A Question 23 B Question 24 B Question 25 A 

Question 26 D Question 27 A Question 28 D Question 29 D Question 30 D 

Question 1. B 

Kiến thức: Cách phát âm “-oo” 


mood /muːd/ flood /flʌd/ spoon /spuːn/ moon /muːn/ 

Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /ʌ/ còn lại là /uː/ 

Đáp án: B 

Question 2. D 

Kiến thức: Phát âm “-ase” 


casebook /ˈkeɪsbʊk/ briefcase /ˈbriːfkeɪs/ suitcase /ˈsuːtkeɪs/ purchase /ˈpɜːtʃəs/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /əs/ còn lại là /eɪs/ 

Đáp án: D 

Question 3. B 

production /prəˈdʌkʃn/ 

propaganda /prɒpə'gændə/ 

promotion /prə'məʊt∫n/ 

proceed /prəˈsiːd/ 

Phần gạch chân câu B phát âm là /prɒ/ còn lại là /prə/ 

=> đáp án B 

Question 4. D 

Kiến thức: Cách phát âm “co” 


Command /kə'mɑ:nd/ 

community /kə'mju:niti/ 

Complete /kəm'pli:t/ 

common /'kɔmən/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /kɔ/, các đáp án còn lại đọc là /kə/ 

Đáp án: D 

Question 5. C 

Kiến thức: Phát âm “-ses” 



Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. 

Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại. 

3

Trong câu này có 1 trường hợp đặc biệt: house (số ít) được phát âm là /haʊs/, tuy nhiên số nhiều houses 

được phát âm là /ˈhaʊzɪz/ 

Phần gạch chân C được phát âm là /siz/ còn lại là /ziz/ 

Đáp án:C 

Question 6. D 

Kiến thức: 

Phát âm “-ex” 


except /ik'sept/ excel /ik'sel/ excess /ik'ses/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ig/ còn lại là /ik/ 

Đáp án:D 

Question 7. A 

Kiến thức: Phát âm “-tion” 


equation /ɪˈkweɪʒn/ 

option /ˈɒpʃn/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ʒn/ còn lại là /ʃn/ 

Đáp án: A 

Question 8. A 

Kiến thức: Phát âm “-ui” 


dedication /ˌdedɪˈkeɪʃn/ 

exemption /ɪɡˈzempʃn/ 

bruise /bruːz/ circuit /ˈsɜːkɪt/ biscuit /ˈbɪskɪt/ guilt /ɡɪlt/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /u:/ còn lại là /ɪ/ 

Đáp án: A 

Question 9. A 

Kiến thức: Cách phát âm “o” 


stone/stoun/ top/tɔp/ pocket/'pɔkit/ modern/'mɔdən/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: Phát âm “-a” 


family /'fæməli/ famine /'fæmin/ famous /'feiməs/ fabricate /'fæbrikeit/ 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ei/ còn lại là /æ/ 

Đáp án:C 

Question 11. D 


Phát âm “-a” 


islander /'ailəndə[r]/ alive /ə'laiv/ vacancy /'veikənsi/ habitat /'hæbitæt/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /æ/ còn lại là /ə/ 

Đáp án: D 

4


Kiến thức: cách phát âm “u” 


suggest /səˈdʒest/ survive /səˈvaɪv/ support /səˈpɔːt/ summer /ˈsʌmə(r)/ 

Âm “u” trong từ “summer” phát âm là /ʌ/, trong các từ còn lại phát âm là /ə/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: Phát âm “-t”, “-sh”, “-c” và “-ss” 


eventually /ɪˈventʃuəli/ shore /ʃɔː(r)/ proficient /prəˈfɪʃnt/ assure /əˈʃʊə(r)/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /tʃ/ còn lại là /ʃ/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: Phát âm “-e” 


preparation /prepə'rei∫n/ 

susceptible /sə'septəbl/ 

experiment /ik'sperimənt/ 

genetically /dʒi'netikəli/ 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ə/ còn lại là /e/ 

Đáp án:C 


Kiến thức: Phát âm “-s” và “-ss” 


hesitate /'heziteit/ excessive /ik'sesiv/ saturate /'sæt∫əreit/ restrict /ris'trikt/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /z/ còn lại là /s/ 

Đáp án:A 




private /'praivit/ marriage /'mæridʒ/ romantic /rəʊ'mæntik/ attract /ə'trækt/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /i/ còn lại là /æ/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: Phát âm “-oa” 


coach /kəʊt∫/ goat /gəʊt/ toad /təʊd/ broad /brɔ:d/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ɔ:/, còn lại là /əʊ/ 

Đáp án:D 


Kiến thức: phát âm 


purpose /ˈpɜːpəs/ compose /kəmˈpəʊz/ suppose /səˈpəʊz/ propose /prəˈpəʊz/ 

Phần được gạch chân ở câu A phát âm là /ə/, còn lại là /əʊ/. 

5

Đáp án: A 


Kiến thức: cách phát âm “a” 


stagnant /ˈstæɡnənt/ vacancy /ˈveɪkənsi/ charity /ˈtʃærəti/ habitat /ˈhæbɪtæt/ 

Âm “a” trong từ “vacancy” phát âm là /eɪ/, trong các từ còn lại phát âm là /æ/. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Phát âm “-ch” 


champagne /∫æm'pein/ chaos /'keiɒs/ scheme /ski:m/ chemist /'kemist/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /∫/ còn lại là /k/ 

Đáp án:A 


Kiến thức: Phát âm “-au” 


daunt /dɔ:nt/ astronaut /'æstrənɔ:t/ vaulting /'vɔ:ltiŋ/ aunt /ɑ:nt/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ɑ:/ còn lại là /ɔ:/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: Phát âm “-ow” 


towed /təʊd/ towel /ˈtaʊəl/ vowel /ˈvaʊəl/ crowded /ˈkraʊdɪd/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /əʊ/ còn lại là /aʊ/ 

Đáp án:A 


Kiến thức: Phát âm “-oa” 


coast /kəʊst/ board /bɔːd/ load /ləʊd/ toad /təʊd/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /ɔː/ còn lại là /əʊ/ 

Đáp án: B 


Kiến thức: Phát âm “-o” 


Moment /'moumənt/ monument /'mɔnjumənt/ slogan /'slougən/ quotient /'kwouʃənt/ 

Phần được gạch chân ở đáp án B được phát âm là /ɔ/, các đáp án còn lại đọc là /ou/ 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cách phát âm “a” 


sharp /ʃɑ:p/ hammer/'hæmə/ apple /'æpl/ applicant /'æplikənt/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là / ɑ:/, các đáp án còn lại đọc là /æ/ 

6

Đáp án: A 


Kiến thức: Phát âm “-sh, -ss” 


shape /ʃeip/ passion /'pæʃn/ push /puʃ/ discuss /dis'kʌs/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /ʃ/. 

Đáp án: D 


Kiến thức: phát âm “-ss” 


passionate /ˈpæʃənət/ 

pessimism /ˈpesɪmɪzəm/ 

assessment /əˈsesmənt/ 

passages /ˈpæsɪdʒ/ 

Phần gạch chân ở câu A đọc là /ʃ/, còn lại là /s/. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Phát âm “-n” 


endanger /ɪnˈdeɪndʒə(r)/ 

contractual /kənˈtræktʃuəl/ 

defensive /dɪˈfensɪv/ 

synchronize /ˈsɪŋkrənaɪz/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ŋ/ còn lại là /n/ 

Đáp án:D 


Kiến thức: Phát âm “-u” 


culture /'kʌlt∫ə[r]/ justice /'dʒʌstis/ sudden /'sʌdn/ campus /'kæmpəs/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ə/ còn lại là /ʌ/ 

Đáp án:D 


Kiến thức: Cách phát âm “o” 


None /nʌn/ dozen /'dʌzn/ youngster /'jʌɳstə/ home /houm/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /ou/, các đáp án còn lại đọc là /ʌ/ 

Đáp án: D 

7

Mục tiêu: 

30 BÀI TẬP NGỮ ÂM –MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU – PHẦN 2 


- Biết cách làm dạng bài tập ngữ âm ở mức độ khó hơn, chủ yếu dựa trên khả năng từ vựng. 

- Ghi nhớ được những từ có phát âm đặt biệt hoặc các từ có phát âm dễ gây nhầm lẫn. 


from the other three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1. A. smooth B. sunbath C. youth D. cloth 

Question 2. A. rough B. touchy C. southern D. coup 

Question 3. A. crucial B. partial C. material D. financial 

Question 4. A. embarrassed B. beloved C. naked D. adopted 

Question 5. A. digestion B. suggestion C. question D. perfection 

Question 6. A. pedal B. petrol C. pretty D. petty 

Question 7. A. fossil B. session C. discuss D. progress 

Question 8. A. desperate B. irritate C. grateful D. frustrate 

Question 9. A. malaria B. eradicate C. character D. spectacular 

Question 10. A. opponent B. compose C. podium D. advocate 

Question 11. A. competitor B. illegal C. epidemic D. education 

Question 12. A. sculpture B. result C. justice D. figure 

Question 13. A. custom B. cushion C. mushroom D. culture 

Question 14. A. promise B. devise C. surprise D. realise 

Question 15. A. comment B. development C. confidence D. reference 

Question 16. A. supportive B. substantial C. compulsory D. curriculum 

Question 17. A. average B. natural C. family D. already 

Question 18. A. breakfast B. feature C. peasant D. pleasure 

Question 19. A. campus B. plane C. game D. base 

Question 20. A. volunteer B. trust C. fuss D. judge 

Question 21. A. explanation B. existence C. exciting D. experience 

Question 22. A. ancient B. educate C. stranger D. transfer 

Question 23. A. none B. phone C. zone D. stone 

Question 24. A. flour B. hour C. pour D. sour 

Question 25. A. pure B. durable C. cure D. pursue 

Question 26. A. opposite B. technology C. economic D. appropriate 

Question 27. A. initiate B. substantial C. attention D. particular 

Question 28. A. considerable B. represent C. atmosphere D. customer 

Question 29. A. ploughs B. photograghs C. coughs D. laughs 

Question 30. A. hurry B. under C. pressure D. rush 

---------------THE END--------------- 

1


Question 1 A Question 2 D Question 3 C Question 4 A Question 5 D 

Question 6 C Question 7 B Question 8 A Question 9 A Question 10 D 

Question 11 B Question 12 D Question 13 B Question 14 A Question 15 A 

Question 16 C Question 17 D Question 18 B Question 19 A Question 20 D 

Question 21 A Question 22 D Question 23 A Question 24 C Question 25 D 

Question 26 D Question 27 D Question 28 B Question 29 A Question 30 C 

Question 1. A 

Kiến thức: Phát âm “-th” 


smooth /smuːð/ sunbath /ˈsʌnbɑːθ/ youth /juːθ/ cloth /klɒθ/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ð/ còn lại là /θ/ 

Đáp án:A 

Question 2. D 



rough /rʌf/ touchy /ˈtʌtʃi/ southern /ˈsʌðən/ coup /kuː/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /uː/ còn lại là /ʌ/ 

Đáp án:D 

Question 3. C 

Kiến thức: Cách phát âm “ial” 


Rucial/'kru:ʃjəl/ partial/'pɑ:ʃəl/ material/mə'tiəriəl/ financial/fai'nænʃəl/ 

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /iəl/, các đáp án còn lại đọc là /əl/ 

Đáp án: C 

Question 4. A 

Kiến thức: Cách đọc đuôi “ed” 




Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại 

Chú ý: một số tính từ đuôi “ed” đọc là /id/ không tuân theo quy tắc trên 

embarrassed /im'bærəst/ beloved /bi'lʌvid/ naked /'neikid/ adopted /ə'dɔptid/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /t/, các đáp án còn lại đọc là /id/. 

Đáp án: A 

Question 5. D 

Kiến thức: Phát âm “-tion” 


digestion /daɪˈdʒestʃən/ suggestion /sə'dʒest∫ən/ question /'kwest∫ən/ perfection /pə'fek∫n/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /∫n/ còn lại là /t∫ən/ 

Đáp án:D 

2

Question 6. C 

Kiến thức: phát âm “-e” 


pedal /ˈpedl/ petrol /ˈpetrəl/ pretty /ˈprɪti/ petty /ˈpeti/ 

Phần được gạch chân ở câu C phát âm là /ɪ/, còn lại là /e/. 

Đáp án: C 

Question 7. B 

fossil /'fɒsl/ session /'se∫n/ discuss /di'skʌs/ progress /'prəʊgres/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /∫/ còn lại là /s/ 


Question 8. A 

Kiến thức: Phát âm “-ate” 


desperate /'despərət/ 

irritate /i'riteit/ 

grateful /'greitful/ 

frustrate /frʌ'streit/ hoặc /'frʌstreit/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ə/ còn lại là /ei/ 

Đáp án:A 

Question 9. A 



malaria /məˈleəriə/ 

eradicate /ɪˈrædɪkeɪt/ 

character /ˈkærəktə(r)/ 

spectacular /spekˈtækjələ(r) 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ə/ còn lại là /æ/ 

Đáp án:A 




opponent /ə'pəʊnənt/ compose /kəm'pəʊz/ podium /'pəʊdiəm/ advocate /'ædvəkeit/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ə/ còn lại là /əʊ/ 

Đáp án: D 

Question 11. B 

Kiến thức: Phát âm “-e” 


competitor /kəm'petitə[r]/ illegal /i'li:gl/ epidemic /,epi'demik/ education /,edjʊ'kei∫n/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /i:/ còn lại là /e/ 

Đáp án: B 




sculpture /'skʌlpt∫ə[r]/ result /ri'zʌlt/ justice /'dʒʌstis/ figure /'figə[r]/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ə/ còn lại là /ʌ/ 

Đáp án: D 


3



custom /'kʌstəm/ cushion /'kʊ∫n/ mushroom /'mʌ∫rʊm/ culture /'kʌlt∫ə[r]/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /ʊ/ còn lại là /ʌ/ 

Đáp án:B 


Kiến thức: Cách phát âm “se” 


promise /'prɔmis/ devise/di'vaiz/ surprise /sə'praiz/ realise /'riəlaiz/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /s/, các đáp án còn lại đọc là /z/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: Cách phát âm “e” 


comment /'kɔment/ 

development /di'veləpmənt/ 

confidence /'kɔnfidəns/ 

reference /'refrəns/ 

Đáp án A có phần gạch chân đọc là /e/, các đáp án còn lại đọc là /ə/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: phát âm “-u” 


supportive /səˈpɔːtɪv/ 

substantial /səbˈstænʃl/ 

compulsory /kəmˈpʌlsəri/ 

curriculum /kəˈrɪkjələm/ 

Phần gạch chân ở câu C đọc là /ʌ/, còn lại là /ə/. 

Đáp án: C 




average /ˈævərɪdʒ/ natural /ˈnætʃrəl/ family /ˈfæməli/ already /ɔːlˈredi/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ɔː/ còn lại là /æ/ 

Đáp án:D 


Kiến thức: Phát âm “-ea” 


breakfast /ˈbrekfəst/ feature /ˈfiːtʃə(r)/ peasant /ˈpeznt/ pleasure /ˈpleʒə(r)/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /i:/ còn lại là /e/ 

Đáp án:B 


Kiến thức: cách phát âm “a” 


campus /ˈkæmpəs/ plane /pleɪn/ game /ɡeɪm/ base /beɪs/ 

Âm “a” trong từ “campus” phát âm là /æ/, trong các từ còn lại phát âm là /eɪ/ 

Đáp án: A 

4




house /haʊs/ service /ˈsɜːvɪs/ passage /ˈpæsɪdʒ/ technique/tekˈniːk/ 





Phần được gạch chân ở câu D được phát âm là /s/ còn lại là /iz/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: phát âm “-e” 


explanation /eksplə'neiʃn/ 

existence /ig'zistəns/ 

exciting/ik'saitiɳ/ 

experience /iks'piəriəns/ 

Âm “e” trong từ “explanation” phát âm là /e/, trong các từ còn lại là /i/. 

Đáp án: A 




ancient /'ein∫ənt/ educate /'edjʊkeit/ stranger /'streindʒə[r]/ transfer /træn'sfɜ:[r]/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /æ/ còn lại là /ei/ 

Đáp án:D 




none/nʌn/ phone /fəʊn/ zone /zəʊn/ stone /stəʊn/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ʌ/ còn lại là /əʊ/ 

Đáp án:A 


Kiến thức: Cách phát âm “our” 


flour /flauə/ hour /'auə/ pour /pɔ:/ sour /'sauə/ 

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /ɔ:/, các đáp án còn lại đọc là /auə/ 

Đáp án: C 




pure /pjʊə/ durable /'djʊərəbl/ cure /kjʊər/ pursue /pə'sju:/ 

Âm “u” trong từ “pursue” có phiên âm là /u:/, trong các từ còn lại là /ʊə/. 

Đáp án: D 


Kiến thức: phát âm “-o” 

5


opposite /'ɔpəzit/ 

technology/tek'nɔləʤi/ 

economic/,i:kə'nɔmik/ 

appropriate /əˈprəʊpriət/ 

Âm “o” trong từ “appropriate” phiên âm là /əʊ/ trong các từ còn lại là /ɔ/. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Phát âm “-t” 


initiate /ɪˈnɪʃieɪt/ substantial /səb'stæn∫l/ 

attention /ə'ten∫n/ 

particular /pə'tikjʊlə[r]/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /t/ còn lại là /∫/ Đáp án: D 


Kiến thức: phát âm “-s” 


considerable /kənˈsɪdərəbl/ 

represent /ˌreprɪˈzent/ 

atmosphere /ˈætməsfɪə(r)/ 

customer /ˈkʌstəmə(r)/ 

Phần gạch chân ở câu B phát âm là /z/, còn lại là /s/ 

Đáp án: B 



Cách phát âm “s” 


Cách phát âm tận cùng là “-s” 

- Trước “s” là các âm /p/, /f/, /k/, /t/, /θ/ => phát âm là /s/ 

- Các âm còn lại phát âm là /z/ 

ploughs /plaʊz/ 

photographs /ˈfəʊtəɡrɑːfs/ 

coughs /kɒfs/ 

laughs /lɑːfs/ 

Âm “s” trong từ “ploughs” phát âm là /z/, còn lại là /s/ 

Đáp án: A 


Kiến thức: từ vựng, phát âm 


hurry /'hʌri/ under /'ʌndə[r]/ pressure /'pre∫ə[r]/ rush /rʌ∫/ 

Phần gạch chân của câu C được phát âm là /ə/, còn lại là /ʌ/ 

Đáp án: C 

6

50 BÀI TẬP NGỮ ÂM – MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT – PHẦN 1 


Mục đích: 

- Nhận diện và củng cố kỹ năng, kiến thức xử lý bài tập ngữ âm ở mức độ cơ bản nhất, dễ nhất. 

- Ghi nhớ cách phát âm của những từ vựng gần gũi, quen thuộc. 


from the other three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1. A. listens 

B. reviews 

C. protects 

D. enjoys 

Question 2. A. kissed 

B. washed 

C. advertised 

D. slipped 

Question 3. A. express 

B. exciting 

C. expensive 

D. exhibition 

Question 4. A. exhaust 

B. exam 

C. exact 

D. excellent 

Question 5. A. enjoyed 

B. ironed 

C. picked 

D. served 

Question 6. A. buttons 

B. books 

C. begs 

D. cans 

Question 7. A. derived 

B. required 

C. blamed 

D. coughed 

Question 8. A. extended 

B. skipped 

C. looked 

D. watched 

Question 9. A. priority 

B. habitat 

C. protection 

D. essential 

Question 10. A. marvelous 

B. assistance 

C. armchair 

D. argument 

Question 11. A. change 

B. champagne 

C. channel 

D. choice 

Question 12. A. cities 

B. areas 

C. envelops 

D. days 

Question 13. A. begged 

B. dogged 

C. buttoned 

D. blamed 

Question 14. A. approached 

B. sacrificed 

C. unwrapped 

D. obliged 

Question 15. A. laughs 

B. mouths 

C. slopes 

D. presidents 

Question 16. A. finished 

B. promised 

C. escaped 

D. followed 

Question 17. A. gossip 

B. gentle 

C. gamble 

D. garage 

Question 18. A. expands 

B. installs 

C. swallows 

D. rejects 

Question 19. A. expands 

B. travels 

C. appoints 

D. animals 

Question 20. A. promised 

B. conserved 

C. destroyed 

D. proposed 

Question 21. A. clear 

B. treasure 

C. spread 

D. dread 

Question 22. A. ocean 

B. commercial 

C. necessary 

D. technician 

Question 23 A. houses 

B. clothes 

C. matches 

D. stages 

Question 24. A. bother 

B. worthy 

C. weather 

D. wealthy 

Question 25. A. area 

B. arrange 

C. arrive 

D. arise 

Question 26. A. reduced 

B. caused 

C. damaged 

D. preserved 

Question 27. A. cooked 

B. ploughed 

C. stopped 

D. finished 

Question 28. A. take 

B. name 

C. eight 

D. back 

Question 29. A. about 

B. shout 

C. wounded 

D. count 

Question 30. A. houses 

B. brashes 

C. hates 

D. places 

Question 31. A. kites 

B. hopes 

C. balls 

D. kicks 

Question 32. A. hire 

B. hour 

C. hair 

D. hi 

1

Question 33. A. hear 

B. pear 

C. clear 

D. near 

Question 34. A. attacked 

B. stopped 

C. decided 

D. searched 

Question 35. A. possesses 

B. brushes 

C. watches 

D. indicates 

Question 36. A. derived 

B. faced 

C. inclined 

D. hired 

Question 37. A. values 

B. accelerates 

C. responsibilities 

D. waves 

Question 38. A. supported 

B. mended 

C. dressed 

D. attracted 

Question 39. A. major 

B. native 

C. sailor 

D. applicant 

Question 40. A. circles 

B. symptoms 

C. areas 

D. complaints 

Question 41. A. land 

B. sandy 

C. many 

D. candy 

Question 42. A. lunch 

B. kitchen 

C. technology 

D. purchase 

Question 43. A. matched 

B. worked 

C. cleaned 

D. stepped 

Question 44. A. visits 

B. destroys 

C. believes 

D. depends 

Question 45. A. floor 

B. door 

C. noodle 

D. board 

Question 46. A. around 

B. south 

C. souvenir 

D. thousand 

Question 47. A. talked 

B. naked 

C. liked 

D. asked 

Question 48. A. cursed 

B. ragged 

C. sacred 

D. compiled 

Question 49. A. amount 

B. countable 

C. country 

D. around 

Question 50. A. approached 

B. enforced 

C. composed 

D. embraced 

2


Question 1 C Question 11 B Question 21 A Question 31 C Question 41 C 

Question 2 C Question 12 C Question 22 C Question 32 B Question 42 C 

Question 3 D Question 13 B Question 23 B Question 33 B Question 43 C 

Question 4 D Question 14 D Question 24 D Question 34 C Question 44 A 

Question 5 C Question 15 B Question 25 A Question 35 D Question 45 C 

Question 6 B Question 16 D Question 26 A Question 36 B Question 46 C 

Question 7 D Question 17 B Question 27 B Question 37 B Question 47 B 

Question 8 A Question 18 D Question 28 D Question 38 C Question 48 D 

Question 9 D Question 19 C Question 29 C Question 39 D Question 49 C 

Question 10 B Question 20 A Question 30 C Question 40 D Question 50 C 

Question 1. C 

Kiến thức: Cách phát âm đuôi “-s” 


“-s” được phát âm là: 

- /s/ khi âm tận cùng trước nó là /p/, /k/, /f/, /θ/ 

- /z/ khi tận cùng là nguyên âm và các phụ âm còn lại 

listen /ˈlɪsn/ review /rɪˈvjuː/ protect /prəˈtekt/ enjoy /ɪnˈdʒɔɪ/ 

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /s/ còn lại phát âm là /z/ 

Đáp án: C 

Question 2. C 



Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ 

Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. 

Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại. 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /d/ còn lại là /t/ 

Đáp án: C 

Question 3. D 

express /ɪkˈspres/ exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ expensive /ɪkˈspensɪv/ exhibition /ˌeksɪˈbɪʃn/ 

Phần gạch chân câu D phát âm là /eks/ còn lại là /ɪks/ 

=> đáp án D 

Question 4. D 


Cách phát âm “-ex” 


exhaust /ig'zɔ:st/ exam /ig'zæm/ exact /ig'zækt/ excellent/'eksələnt/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /ek/, các đáp án còn lại đọc là /ig/ 

Đáp án: D 

3

Question 5. C 



Đuôi ed được đọc là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. 

Đuôi ed được đọc là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /t ʃ/. ... 

Đuôi ed được đọc là /d/ trong các trường hợp còn lại. 

enjoyed /in'ʤɔd/ ironed /'aiənd/ picked /pikt/ served /sə:vd/ 

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /t/, các đáp án còn lại đọc là /d/ 

Đáp án: C 

Question 6. B 



Có ba quy tắc phát âm đuôi s/es 


Quy tắc 2: Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. 

Quy tắc 3: Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại. 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /s/ còn lại là /z/ 

Đáp án: B 

Question 7. D 


Giải thích: Có 3 cách phát âm “-ed” trong tiếng Anh 


Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ Đuôi /ed/ được phát 

âm là /d/ với các trường hợp còn lại. 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /t/ còn lại là /d/ 

Đáp án: D 

Question 8. A 

Kiến thức: cách phát âm đuôi “ed” 



+ Đuôi “ed” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ 

+ Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ 

+ Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại 

extended /ɪkˈstendɪd/ skipped /skɪpt/ looked /lʊkt/ watched /wɒtʃt/ 

Âm “ed” trong từ “extended” phát âm là /id/, trong các từ còn lại phát âm là /t/ 

Đáp án: A 

Question 9. D 

Kiến thức: phát âm “-t” 


priority/praɪˈɒrəti/ habitat /ˈhæbɪtæt/ protection /prəˈtekʃn/ essential /ɪˈsenʃl/ 

Phần gạch chân ở câu D đọc là /ʃ/, còn lại đọc là /t/. 

Đáp án: D 

4


Kiến thức: phát âm “-a” 


marvelous /ˈmɑːvələs/ 

armchair /ˈɑːmtʃeə(r)/ 

Phần gạch chân ở câu B đọc là /ə/, còn lại đọc là /ɑː/. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Phát âm “-ch” 


assistance /əˈsɪstəns/ 

argument /ˈɑːɡjumənt/ 

change /t∫eindʒ/ champagne /∫æm'pein/ channel /'t∫ænl/ choice /t∫ɔis/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /∫/ còn lại là /t∫/ 

Đáp án:B 





Quy tắc 2: Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. 

Quy tắc 3: Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại. 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /s/ còn lại là z 

Đáp án: C 




Đuôi ed được đọc là /id/. Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. 

Đuôi ed được đọc là /t/. Khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /tʃ/ 

Đuôi ed được đọc là /d/ Trong các trường hợp còn lại. 

dogged /ˈdɒɡɪd/ (a): bền bỉ; ngoan cường 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /ɪd/ còn lại là /d/ 

Đáp án: B 





Đuôi ed được đọc là /t/. Khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /tʃ/. ... 

Đuôi ed được đọc là /d/ Trong các trường hợp còn lại. Phần gạch chân câu D được phát âm là /d/ còn lại 

là /t/ 

Đáp án: D 





5



Phần gạch chân câu B được phát âm là /z/ còn lại là /s/ 

Đáp án: B 



Giải thích: Có 3 cách phát âm ed trong tiếng Anh là -/id/ /-t/ -/d/ 




Phần gạch chân câu D được phát âm là /d/ còn lại là /t/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: Phát âm “-g” 


gossip /'gɔsip/ gentle /'dʒentl/ gamble /'gæmbl/ garage /'gærɑ:ʒ/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /dʒ/ còn lại là /g/ 

Đáp án: B 







expand /ɪkˈspænd/ install /ɪnˈstɔːl/ swallow /ˈswɒləʊ/ reject /rɪˈdʒekt/ 

Phần được gạch chân ở câu D phát âm là /s/, còn lại là /z/. 

Đáp án: D 


Kiến thức: cách phát âm đuôi “s” 


+ phát âm là /s/ khi từ tận cùng bằng các phụ âm vô thanh KHÔNG rung: /θ/, /f/, /k/, /p/, /t/ 

+ phát âm là /z/ khi tận cùng bằng các âm còn lại 

expands /ɪkˈspændz/ travels /ˈtrævlz/ appoints /əˈpɔɪnts/ animals /ˈænɪmlz/ 

Âm “s” trong từ “appoints” phát âm là /s/, trong các từ còn lại phát âm là /z/. 

Đáp án: C 



Giải thích: Có 3 cách phát âm ed trong tiếng Anh 





6

Đáp án:A 


Kiến thức: Phát âm “-ea” 


clear/kliə[r]/ treasure /'treʒə[r]/ spread /spred/ dread /dred/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /iə/ còn lại là /e/ 

Đáp án: A 



Phát âm “-c” 


ocean /'əʊ∫n/ commercial /kə'mɜ:∫l/ necessary /'nesəsəri/ technician /'tekni∫n/ 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /s/ còn lại là /∫/ 

Đáp án:C 


Kiến thức: Phát âm “-es” 


houses /ˈhaʊzɪz/ clothes /kləʊðz/ matches /ˈmætʃiz/ stages /ˈsteɪdʒiz/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /z/ còn lại là /iz/ 

Đáp án: B 


Kiến thức: Phát âm “-th” 


bother /'bɔðə/ worthy /'wə:ði/ weather /'weðə/ wealthy /'welθi/ 

Phần được gạch chân ở đáp án D được phát âm là / θ/, các đáp án còn lại đọc là /ð/ 

Đáp án: D 



Phát âm “-a” 


area/'eəriə/ hoặc /ˈeriə/ arrange /ə'reindʒ/ arrive /ə'raiv/ arise /ə'raiz/ 

Phần gạch chân câu A được phát âm là /e/ hoặc /eə/, còn lại là /ə/ 

Đáp án:A 





Đuôi ed được đọc là /t/. Khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /tʃ/… 

Đuôi ed được đọc là /d/ Trong các trường hợp còn lại. 


Đáp án:A 


7



Đuôi /ed/ được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ 

Đuôi /ed/ được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ 

với những trường hợp còn lại. 

cooked /kukt/ ploughed /plaud/ stopped /stɔpt/ finished /'finiʃt/ 

Đáp án B có phần gạch chân đọc là /d/, các đáp án còn lại đọc là /t/ 

Đáp án: B 


Kiến thức: Phát âm “-a, -ei” 


take /teik/ name /neim/ eight /eit/ back /bæk/ 

Đáp án D có phần gạch chân đọc là /æ/, các đáp án còn lại đọc là /ei/ 

Đáp án: D 




about /ə'baʊt/ shout /∫aʊt/ wounded /'wu:ndid/ count /kaʊnt/ 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /u:/ còn lại là /aʊ/ 

Đáp án:C 


Kiến thức: Phát âm “-es” 





Phần gạch chân câu C được phát âm là /s/ còn lại là /iz/ 

Đáp án:C 





– Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. 


A. kite /kaɪt/ B. hope /həʊp/ C. ball /bɔːl/ D. kick /kɪk/ 

Phần gạch chân ở câu C đọc là /z/, còn lại là /s/. 

Kiến thức: phát âm “h” 


A. hire /ˈhaɪə(r)/ B. hour /ˈaʊə(r)/ C. hair /heə(r)/ D. hi /haɪ/ 

Phần được gạch chân ở câu B là âm vô thanh, còn lại là /h/. 

Đáp án: B 


8

Kiến thức: Cách phát âm “ear” 


hear/hiə/ pear /peə/ clear /kliə/ near /niə/ 

Đáp án B có phần gạch chân đọc là /eə/, các đáp án còn lại đọc là /iə/ 

Đáp án: B 




Đuôi ed được đọc là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. Ví dụ ... 



attacked /ə'tækt/ stopped /stɔpt/ decided /di'saidid/ searched /sə:tʃt/ 

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /id/, các đáp án còn lại đọc là/t/ 

Đáp án: C 





– Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. 


possess /pəˈzes/ 

brush /brʌʃ 

watch /wɒtʃ/ 

indicate /ˈɪndɪkeɪt/ 

Phần gạch chân ở câu D đọc là /s/, còn lại là /iz/. 

Đáp án: D 




derived /di'raivd/ faced /feist/ inclined /in'klaind/ hired/'haiəd/ 

Đuôi ed được đọc là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. 



Đáp án B có phần gạch chân đọc là /t/, các đáp án còn lại đọc là /d/ 

Đáp án: B 




value /ˈvæljuː/ accelerate /əkˈseləreɪt/ responsibility/rɪˌspɒnsəˈbɪləti/ wave /weɪv/ 





Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /s/ còn lại là /z/ 

9

Đáp án: B 


Kiến thức: phát âm đuôi “ed” 


support /səˈpɔːt/ mend /mend/ dress /dres/ attract /əˈtrækt/ 





Phần gạch chân ở câu C đọc là /t/, còn lại đọc là /id/ 

Đáp án: C 



cách phát âm “a” 


major /ˈmeɪdʒə(r)/ native /ˈneɪtɪv/ sailor /ˈseɪlə(r)/ applicant /ˈæplɪkənt/ 

Âm “a” trong từ “applicant” phát âm là /æ/, trong các từ còn lại phát âm là /eɪ/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: phát âm đuôi “s” 


+ phát âm là /s/ khi từ tận cùng bằng các phụ âm vô thanh KHÔNG rung: /θ/, /f/, /k/, /p/, /t/ 

+ phát âm là /z/ khi tận cùng bằng các âm còn lại 

circles /ˈsɜːklz/ symptoms /ˈsɪmptəmz/ areas /ˈeəriəz/ complaints /kəmˈpleɪnts/ 

Âm “s” trong từ “complaints” phát âm là “s”, trong các từ còn lại phát âm là /z/ 

Đáp án: D 


Kiến thức: Cách phát âm “a” 


land /lænd/ sandy /'sændi/ many /'meni/ candy /'kændi/ 

Đáp án C có phần gạch chân đọc là /e/, các đáp án khác đọc là /æ/ 

Đáp án: C 


Kiến thức: Cách phát âm “-ch” 


lunch /lʌntʃ/ kitchen /'kit∫in/ technology /tek'nɔlədʤi/ purchase /ˈpɜːtʃəs/ 

Đáp án C có phần gạch chân được phát âm là /k/, các đáp án còn lại là /tʃ/ 

Đáp án: C 





10




Đáp án:C 


Kiến thức: phát âm “-es/ s” 

Giải thích: Quy tắc phát âm s/es 




visit /ˈvɪzɪt/ destroy /dɪˈstrɔɪ/ believe /bɪˈliːv/ depend /dɪˈpend/ 

Câu A phần được gạch chân phát âm là /s/, còn lại đọc là /z/. 

Đáp án: A 


Kiến thức: phát âm “-oo, -oa” 


floor /flɔː(r)/ door /dɔː(r)/ noodle /ˈnuːdl/ board /bɔːd/ 

Câu C phần được gạch chân phát âm là /uː/, còn lại đọc là /ɔː/. 

Đáp án: C 


Kiến thức: phát âm “-ou” 


around /əˈraʊnd/ south /saʊθ/ souvenir /ˌsuːvəˈnɪə(r)/ thousand /ˈθaʊznd 

Phần được gạch chân ở câu C phát âm là /uː/, còn lại là /aʊ/. 

Đáp án: C 


talked /tɔ:kt/ naked /'neikid/ liked /laikt/ asked /ɑ:skt/ 

Phần gạch chân câu B được phát âm là /id/ còn lại là /t/ 





cursed (a) /'kɜ:sid/ ragged (a) /'rægid/ sacred (a) /'seikrid/ compiled /kəm'paild/ 

Phần gạch chân câu D được phát âm là /d/ còn lại là /id/ 

Đáp án:D 



Phát âm “-ou” 


amount /əˈmaʊnt/ countable /ˈkaʊntəbl/ country /ˈkʌntri/ around /əˈraʊnd/ 

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ʌ/ còn lại là /aʊ/ 

Đáp án:C 

11








Đáp án: C 

12

Mục tiêu: 

30 BÀI TẬP XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM - PH ẦN 2 

Mức độ: NHẬN BIẾT 

Th ời gian làm bài: 30 phút 

- Nhận biết và ghi nhớ được những quy tắt nhấn trọng âm cơ bản với từ có 2 , 3 âm tiết 

- Nhớ được những từ vự ng với cách nhấn trọng âm ph ổ biến để áp dụng vào các bài t ập tương tự 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three 

in the position of primary stress in each of the following questions. 

Question 1. A. compulsory 

Question 2. A. applicant 

Question 3. A. weather 

Question 4. A. comfortable 

Question 5. A. employment 

Question 6. A. lesson 

Question 7. A. enter 

Question 8. A. communicate 

Question 9. A. promise 

Question 10. A. employ 

Question 11. A. precede 

Question 12. A. manage 

Question 13. A. provide 

Question 14. A. polite 

Question 15. A. prepare 

Question 16. A. newspaper 

Question 17. A. between 

Question 18. A. habitat 

Question 19. A. complete 

Question 20. A. social 

Question 21. A. excellent 

Question 22. A. attitude 

Question 23. A. reduction 

Question 24. A. copy 

Question 25. A. singer 

Question 26. A. counterpart 

Question 27. A. reply 

Question 28. A. restaurant 

Question 29. A. suppose 

Question 30. A. advise 

B. curriculum 

B. character 

B. police 

B. employment 

B. happiness 

B. teacher 

B. comment 

B. impossible 

B. social 

B. apologize 

B. offer 

B. shortage 

B. machine 

B. system 

B. divide 

B. dedicate 

B. working 

B. inflation 

B. command 

B. signal 

B. beautiful 

B. partnership 

B. popular 

B. remove 

B. future 

B. communicate 

B. appear 

B. assistance 

B. problem 

B. parent 

C. nursery 

C. maximum 

C. divide 

C. important 

C. relation 

C. action 

C. chemist 

C. intervention 

C. oblige 

C. sacrifice 

C. follow 

C. village 

C. lesson 

C. progress 

C. attract 

C. timetable 

C. teacher 

C. disease 

C. common 

C. teacher 

C. determine 

C. romantic 

C. romantic 

C. notice 

C. reply 

C. attention 

C. protect 

C. usually 

C. minute 

C. apply 

D. certificate 

D. inflation 

D. attract 

D. surprising 

D. importance 

D. police 

D. proceed 

D. activity 

D. project 

D. maintain 

D. listen 

D. encourage 

D. important 

D. children 

D. differ 

D. commercial 

D. lovely 

D. remove 

D. community 

D. suppose 

D. similar 

D. actually 

D. financial 

D. cancel 

D. answer 

D. appropriate 

D. order 

D. compliment 

D. dinner 

D. attract 

1

HƯỚ NG DẪN GIẢI CHI TIẾ T 

Question 1 C Question 2 B Question 3 A Question 4 A Question 5 B 

Question 6 D Question 7 D Question 8 C Question 9 C Question 10 C 

Question 11 A Question 12 D Question 13 C Question 14 A Question 15 D 

Question 16 D Question 17 A Question 18 A Question 19 C Question 20 D 

Question 21 C Question 22 C Question 23 B Question 24 B Question 25 C 

Question 26 A Question 27 D Question 28 B Question 29 A Question 30 B 

Question 1. C 

Kiến th ức: Trọng âm từ 3, 4 âm tiết 


compulsory /kəmˈ pʌlsəri/ curriculum /kəˈrɪkjə lə m/ 

nursery /ˈnɜ ːsəri/ 

certificate /sə ˈtɪfɪkət/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 còn lại là thứ 2 

Đáp án: C 

Question 2. B 

Kiến th ức: Trọng âm từ có 3 âm tiết 


applicant /ˈæplɪkənt/ 

character /ˈkærə ktə (r)/ 

maximum /ˈmæksɪməm/ 

inflation /ɪnˈfleɪʃn/ 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 còn lại là thứ 1 

Đáp án: B 

Question 3. A 



weather /'weθə/ police /pə'li:s/ divide /di'vaid/ attract /ə'trækt/ 

Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: A 

Question 4. A 

Kiến th ức: Trọng âm từ có 3 và 4 âm tiết 


comfortable /'kʌmfətə bl/ 

employment /im'plɔimənt/ 

important /im'pɔ:tə nt/ surprising /sə'praizi ɳ/ 

Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: A 

Question 5. B 



employment /im'plɔimə nt/ 

happiness /'hæpinis/ 

relation /ri'leiʃ n/ 

importance /im'pɔ:tə ns/ 

2

Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm thứ 2 

Đáp án: B 

Question 6. D 



lesson /'lesn/ teacher /'ti:tʃ ə/ action /'æk ʃn/ police /pə'li:s/ 

Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm thứ 1. 

Đáp án: D 

Question 7. D 

Kiến th ức: Trọng âm danh từ và động từ 2 âm tiế t 


enter /ˈent ə(r)/ comment /ˈkɒ ment/ chemist /ˈ kemɪst/ proceed /prəˈsiːd/ 


Đáp án: D 

Question 8. C 



communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ 

impossible /ɪmˈpɒ səbl/ 

intervention /ˌɪntəˈvenʃn/ 

activity /ækˈtɪvəti/ 


Đáp án: C 

Question 9. C 

Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết 


promise /ˈ prɒmɪs/ social /'souʃə l/ oblige /ə'blaiʤ/ project /ˈprɑːdʒekt/ 

Trọng âm của từ “oblige” rơi vào âm tiết 2, các từ còn lại là âm tiết 1. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: trọng âm từ có 2, 3 và 4 âm tiết 

employ /ɪmˈ plɔɪ/ apologize /əˈ pɑːlə dʒaɪz/ sacrifice/ˈsækrɪfa ɪs/ maintain /meɪnˈ teɪn/ 

Giải thích: Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2. 

Đáp án C 


Kiến th ức: trọng âm từ có 2 âm tiết 

precede /prɪˈsiːd/ offer/ ˈɑ ːfər/ follow /ˈ fɑːloʊ/ listen/ˈlɪsn/ 

Giải thích: Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất. 

Đáp án A 


manage /'mænidʒ/ shortage /'∫ɔ:tidʒ/ village /'vilidʒ/ encourage /in'k ʌridʒ / 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 còn lại là thứ nhất 

=> đáp án D 


3

provide /prə'vaid/ machine /mə'∫i:n/ lesson /'lesn/ important /im'pɔ:tnt/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất còn lại là thứ 2 



Kiến thức: trọng âm từ có 2 âm tiết 


polite /pə'lait/ system /'sistim/ progress /ˈ prəʊɡ res/ children /ˈt ʃɪl.drə n/ 

Trọng âm của từ “polite” rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại là âm thứ 1. 

Đáp án: A 




prepare /pri'peə/ divide /di'vaid/ attract /ə'trækt/ differ /'difə/ 

Trọng âm của từ “differ” rơi vào âm tiết thứ 1, các từ còn lại là âm thứ 2. 

Đáp án: D 




newspaper /'nju:z,peipə/ dedicate /'dedikeit/ timetable /’taimteibl/ commercial /kə'mə:ʃ l/ 

Đáp án D có phần trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn l ại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. 

Đáp án: D 




between /bi'twi:n/ working /'wə:ki ɳ/ teacher /'ti:tʃ ə/ lovely /'lʌvli/ 

Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết 


habitat /ˈ hæbɪtæt/ inflation /ɪnˈfleɪʃn/ disease /dɪˈziːz/ remove /rɪˈmuːv/ 

Trọng âm từ của “habitat ” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Trọng âm từ có 2, 4 âm tiết 


complete /kə mˈpli ːt/ command /kə ˈmɑːnd/ common /ˈkɒ mə n/ community /kəˈmjuːnəti/ 

Trọng âm từ của “common” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Trọng âm củ a từ có 2 âm tiết 


4

social /'sə ʊ∫l/ signal /'signə l/ teacher /'ti:t∫ə[r]/ suppose /sə'pəʊz/ 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất 

Đáp án: D 




excellent /'eksə lə nt/ beautiful /'bju:tifl/ determine /di'tɜ:min/ similar /'similə[r]/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất 

Đáp án:C 


Kiến th ức: trọng âm từ có 3, 4 âm tiết 


attitude /ˈ ætɪtjuːd/ partnership /ˈ pɑːtnəʃɪp/ romantic /rəʊˈ mæntɪk/ actually /ˈæktʃ uəli/ 

Trọng âm của câu C rơi vào âm thứ 2, còn lại là âm thứ nhất. 

Đáp án: C 




reduction /rɪˈdʌkʃ n/ popular /ˈ pɒpjə lə(r)/ romantic /rəʊˈmæntɪk/ financial /fa ɪˈnænʃ l/ 

Trọng âm t ừ của “popular” rơi vào âm tiết thứ nhấ t, các từ còn l ại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: B 




copy /ˈ kɒpi/ remove /rɪˈmuːv/ notice /ˈnə ʊtɪs/ cancel /ˈ kænsl/ 

Trọng âm từ của “remove” rơi vào âm ti ết thứ 2, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất 

Đáp án: B 




singer /ˈsɪ ŋə(r)/ future /ˈfjuːtʃə(r)/ reply /rɪˈplaɪ/ answer /ˈɑ ːnsə(r)/ 

Đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là 1. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Trọng âm từ có 3, 4 âm tiết 

counterpart /ˈkaʊntə rpɑːrt/ 

communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ 

attention /əˈtenʃn/ appropriate /əˈproʊpriə t/ 

Giải thích: Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2. 

Đáp án A 



reply /rɪˈplaɪ/ appear /əˈ pɪr/ protect /prəˈtekt/ order /ˈɔːrdə r/ 

5

Giải thích: Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2. 

Đáp án D 


Kiến th ức: trọng âm từ có 2, 3 âm tiết 


restaurant /'restrɒnt/ assistance /ə'sistə ns/ usually /'ju: ʒuə li/ compliment/'kɒ mplimə nt/ 

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất 

Đáp án: B 


Kiến th ức: trọng âm từ có 2 âm tiết 


suppose /sə'pəʊz/ problem /ˈprɒ blə m/ minute /'minit/ dinner /'dinə[r]/ 

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất 

Đáp án: A 




advise /ə d'vaiz/ parent /'peərənt/ apply /ə'plai/ attract /ə'trækt/ 

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 

Đáp án: B 

6

BÀI TẬP XÁC Đ ỊNH TR ỌNG ÂM - PHẦN 3 


Thờ i gian làm bài: 30 phút 

Mục tiêu: 

- Nhận biết và ghi nhớ được những quy tắc nhấn trọng âm cơ bản với từ có 2, 3 âm tiết 

- Nhớ được những từ vựng với cách nhấn trọng âm phổ biến để áp dụng vào các bài tập tương tự 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other 

three in the position of primary stress in each of the following questions. 

Question 1. A. alteration 

Question 2. A. royal 

Question 3. A. advent 

Question 4. A. campaign 

Question 5. A. obese 

Question 6. A. translation 

Question 7. A. diverse 

Question 8. A. present 

Question 9. A. communication 

Question 10. A. teacher 

Question 11. A. aware 

Question 12. A. advocate 

Question 13. A. decent 

Question 14. A. parallel 

Question 15. A. lemon 

Question 16. A. parent 

Question 17. A. assistance 

Question 18. A. polite 

Question 19. A. category 

Question 20. A. attract 

Question 21. A. entertain 

Question 22. A. pressure 

Question 23. A. attention 

Question 24. A. invite 

Question 25. A. study 

Question 26. A. attract 

Question 27. A. forget 

Question 28. A. secondary 

Question 29. A. confide 

Question 30. A. behave 

B. observe 

B. unique 

B. pizza 

B. sculpture 

B. tidy 

B. understand 

B. current 

B. appeal 

B. situation 

B. pressure 

B. survive 

B. diversity 

B. reserve 

B. dependent 

B. physics 

B. attempt 

B. appearance 

B. roommate 

B. accompany 

B. verbal 

B. similar 

B. achieve 

B. difficult 

B. happen 

B. compare 

B. labor 

B. offer 

B. admission 

B. maintain 

B. relax 

C. achievement 

C. remote 

C. survive 

C. hostess 

C. police 

C. behavior 

C. justice 

C. dissolve 

C. information 

C. effort 

C. commit 

C. employment 

C. confide 

C. educate 

C. decade 

C. women 

C. position 

C. diverse 

C. experience 

C. signal 

C. carefully 

C. nation 

C. romantic 

C. finish 

C. eastward 

C. sociable 

C. relate 

C. certificate 

C. reject 

C. enter 

D. specific 

D. extreme 

D. rescue 

D. floppy 

D. polite 

D. potential 

D. series 

D. eject 

D. education 

D. maintain 

D. social 

D. decision 

D. appeal 

D. primary 

D. decay 

D. dinner 

D. confidence 

D. apply 

D. compulsory 

D. social 

D. history 

D. future 

D. society 

D. follow 

D. frighten 

D. wildlife 

D. impress 

D. requirement 

D. gather 

D. allow 

-------------------THE END------------------- 

1

HƯỚNG D ẪN GIẢI CHI TIẾT 

Question 1 A Question 2 A Question 3 C Question 4 A Question 5 B 

Question 6 B Question 7 A Question 8 A Question 9 A Question 10 D 

Question 11 D Question 12 A Question 13 A Question 14 B Question 15 D 

Question 16 B Question 17 D Question 18 B Question 19 A Question 20 A 

Question 21 A Question 22 B Question 23 B Question 24 A Question 25 B 

Question 26 B Question 27 B Question 28 A Question 29 D Question 30 C 

Question 1. A 

Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết trở lên 


alteration /, ɔ:ltə'rei∫n/ observe /əb'zɜ:v/ achievement /ə'tʃi:vmə nt/ specific /spə'sifik/ 

Câu A trọng âm rời vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2 

Đáp án:A 

Question 2. A 

Kiế n thứ c: Trọng âm của từ có 2 âm tiết 


royal /'rɔiəl/ unique /ju:'ni:k/ remote /ri'məʊt/ extreme /ik'stri:m/ 

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 

Đáp án:A 

Question 3. C 

Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết 


advent /'ædvənt/ pizza / 'pi:tsə/ survive /sə'vaivə / rescue /'reskju:/ 

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào aamm tiết thứ 1. 

Đáp án: C 

Question 4. A 

campaign /kæmˈpeɪ n/ sculpture /ˈskʌlptʃər/ hostess /ˈhoʊstəs/ floppy /ˈflɑ ːpi/ 

Giải thích: Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất 

Đáp án A 

Question 5. B 



obese /əʊ'bi:s/ tidy /'taidi/ police /pə'li:s/ polite /pə'lait/ 


Đáp án:B 

Question 6. B 

Kiế n thứ c: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên 


translation /trænz'lei∫n/ understand /, ʌndə'stænd/ behavior /bɪ ˈheɪ vjə(r)/ potential /pə'ten∫l/ 

2

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2 

Đáp án:B 

Question 7. A 



diverse /daɪ ˈvɜːs/ current /ˈkʌrənt/ justice /ˈdʒʌstɪ s/ series /ˈsɪ ə riːz/ 

Trọng âm ở câu A rơi vào âm 2, còn lại là âm 1. 

Đáp án: A 

Question 8. A 



present /ˈpreznt/ appeal /əˈpiːl/ dissolve /dɪ ˈzɒ lv/ eject /iˈdʒekt/ 


Đáp án:A 

Question 9. A 

Kiến thức: Trọng âm của từ có 4, 5 âm tiết 


Communication /k əˌmjuːnɪ ˈkeɪʃn/ 

situation /ˌsɪ tʃuˈeɪ ʃn/ 

information /ˌɪ nfəˈmeɪʃn/ 

education /ˌedʒuˈkeɪ ʃn/ 

Trọng âm của câu A rơi vào âm thứ 4, còn lại rơi vào âm thứ 3. 

Đáp án: A 




teacher /ˈtiːtʃə(r)/ pressure /ˈpreʃə(r)/ effort /ˈefət/ maintain /meɪnˈteɪn/ 

Trọng âm của câu D rơi vào âm thứ 2, còn lại rơi vào âm thứ 1. 

Đáp án: D 




aware /əˈweə(r)/ survive /səˈvaɪ v/ commit /kə ˈmɪ t/ social /ˈsəʊʃl/ 

Trọng âm của từ “social” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. 

Đáp án: D 


Kiế n thứ c: Trọng âm của từ có 3, 4 âm tiết 


advocate /ˈædvəkeɪ t/ 

diversity /daɪ ˈvɜːsəti/ 

employment /ɪ mˈplɔɪ mənt/ 

decision /dɪ ˈsɪ ʒn/ 

Trọng âm của từ “advocate” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. 

Đáp án: A 



3


decent /'di:snt/ reserve /ri'zə:v/ confide /kən'faid/ appeal /ə'pi:l/ 

Đáp án A trọng âm 1, còn lại trọng âm 2. 

Đáp án: A 




parallel /ˈpærəlel/ dependent /d ɪ ˈpendənt/ educate /ˈedʒukeɪ t/ primary /ˈpraɪ məri/ 


Đáp án:B 




lemon /ˈlemən/ physics /ˈfɪ zɪ ks/ decade /ˈdekeɪ d/ hoặc /dɪ ˈkeɪ d/ decay /dɪ ˈkeɪ / 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất (Câu C có 2 cách phát âm, tuy nhiên để lựa chọn 

ra đáp án khác biệt, câu C trong bài này được phát âm với trọng âm rơi vào âm thứ nhất) 

Đáp án:D 


Kiế n thứ c: Trọng âm từ có 2 âm tiết 


parent /ˈpeərənt/ attempt /ə ˈtempt/ women /ˈwɪ mɪ n/ dinner /ˈdɪ nə(r)/ 

Từ “attempt” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất 

Đáp án: B 




assistance /əˈsɪ stəns/ appearance /ə ˈpɪ ərəns/ position /pə ˈzɪ ʃn/ confidence/ˈkɒ nfɪ dəns/ 

Từ “confidence” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai 

Đáp án: D 




polite /pə ˈlaɪ t/ roommate /ˈruːmmeɪ t/ diverse /daɪ ˈvɜːs/ apply /əˈplaɪ / 

Câu B trọng âm rơi vào âm thứ 1, còn lại là thứ 2. 

Đáp án: B 


Kiế n thứ c: Trọng âm từ có 3 âm tiết trở lên 


category /ˈkætəɡ ə ri/ 

experience /ɪ kˈspɪ əriəns/ 

accompany /əˈkʌmpəni/ 

compulsory /kə mˈpʌlsəri/ 

Trọng âm của từ “category” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ hai. 

4

Đáp án: A 




attract /əˈtrækt/ verbal /ˈvɜːbl/ signal /ˈsɪ ɡ nəl/ social /ˈsəʊʃl/ 

Trọng âm của từ “attact” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất 

Đáp án: A 




entertain /,entə'tain/ similar /'similə [r]/ carefully /'keəfə li/ history /'histri/ 


Đáp án:A 




pressure /'pre∫ə[r]/ achieve /ə't∫i:v/ nation /'nei∫n/ future /'fju:t ∫ə[r]/ 


Đáp án:B 


Kiế n thứ c: Trọng âm từ có 3 âm tiết trở lên 


attention /əˈtenʃn/ difficult /ˈdɪ fɪ kəlt/ romantic /rəʊˈmæntɪ k/ society /səˈsaɪ əti/ 

Trọng âm của từ “difficult” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ hai 

Đáp án: B 




invite /ɪ nˈvaɪ t/ happen /ˈhæpə n/ finish /ˈfɪ nɪ ʃ/ follow /ˈfɒ ləʊ/ 

Trọng âm của từ “invite” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất 

Đáp án: A 



study /'stʌdi/ compare /kə m'peə/ eastward /'i:stwəd/ frighten /'fraitn/ 

Trọng âm của từ “compare” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. 

=> Chọn B 




attract /ə'trækt/ labor /'leib ə/ sociable /'souʃəbl/ wildlife /ˈwaɪ ldlaɪ f/ 

Trọng âm của từ “attract” rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại là âm thứ 1. 

Đáp án: B 

5



forget /fə'get/ offer /' ɒfə[r]/ relate /ri'leit/ impress /im'pres/ 

Đáp án: B 



secondary /'sek əndri/ 

admission /əd'mi∫n/ 

certificate /sə'tifikə t/ 

requirement /ri'kwaiə mə nt/ 

Đáp án: A 




confide /k ən'faid/ maintain /mein'tein/ reject /ri'd ʒekt/ gather /'gæð ə/ 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 

Đáp án: D 




behave /b ɪˈheɪ v/ relax /rɪˈlæks/ enter /ˈentə (r)/ allow /əˈlaʊ/ 

Trọng âm của từ “enter” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai 

Đáp án: C 

6

Mục tiêu: 

BÀI TẬP XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM – MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU – PHẦN 1 


- Nhận diện được những từ phát âm khá phổ biến, những từ 2 âm tiết có cách phát âm đặc biệt và những từ 

có 3 âm tiết trở lên. 

- Rèn luyện và củng cố tự tin khi làm bài tập tìm trọng âm của từ 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate t he word that differs from the other 

three in the position of primary stress in each of the following questions. 

Question 1. A. interview 

Question 2. A. spaciousnes 

Question 3. A. geographical 


Question 5. A. entertain 

Question 6. A. economics 

Question 7. A. substantial 

Question 8. A. dramatic 

Question 9. A. intellectual 

Question 10. A. undergraduate 

Question 11. A. ornamental 

Question 12. A. expectation 

Question 13. A. certainly 

Question 14. A. represent 

Question 15. A. suburb 

Question 16. A. enthusiast 

Question 17. A. solidarity 

Question 18. A. swallow 

Question 19. A. energetic 

Question 20. A. invention 

Question 21. A. continental 

Question 22. A. associate 

Question 23. A. rhetoric 

Question 24. A. medieval 

Question 25. A. individual 

Question 26. A. celebrate 

Question 27. A. approximately 

Question 28. A. academic 

Question 29. A. epidemic 

Question 30. A. technique 

B. compliment 

B. solicitor 

B. economics 

B. dynast 

B. superstitious 

B. marmalade 

B. applicant 

B. entertain 

B. philosopher 

B. administrative 

B. computer 

B. opportunity 

B. marvelous 

B. systematic 

B. support 

B. preferential 

B. effectively 

B. approach 

B. epidemic 

B. obstacle 

B. alternative 

B. influential 

B. dynamic 

B. malarial 

B. reputation 

B. occupy 

B. considerable 

B. compulsory 

B. outstanding 

B. gazelle 

C. sacrifice 

C. consequence 

C. compulsory 

C. literature 

C. resurrect 

C. oceanic 

C. terrorist 

C. employee 

C. discriminate 

C. disadvantage 

C. courageous 

C. temperament 

C. counseling 

C. detrimental 

C. prefer 

C. participant 

C. documentary 

C. nonsense 

C. initiative 

C. discover 

C. revolution 

C. accountancy 

C. climatic 

C. mediocre 

C. experience 

C. festivity 

C. environmental 

C. advantageous 

C. eternal 

C. canal 

D. represent 

D. separately 

D. education 

D. engineering 

D. inferiority 

D. presidential 

D. industry 

D. musician 

D. enlightenment 

D. agricultural 

D. industrial 

D. decoration 

D. persuasive 

D. fulfillment 

D. canoe 

D. particular 

D. dedication 

D. nursery 

D. economic 

D. bacteria 

D. explanation 

D. variety 

D. phonetic 

D. magnificent 

D. scientific 

D. atmosphere 

D. conservation 

D. influential 

D. contribute 

D. compass 

---------------^^ TO BE CONTINUED ^^--------------- 

1


Question 1 D Question 2 B Question 3 C Question 4 D Question 5 D 

Question 6 B Question 7 A Question 8 B Question 9 A Question 10 B 

Question 11 A Question 12 C Question 13 D Question 14 D Question 15 A 

Question 16 B Question 17 B Question 18 B Question 19 C Question 20 B 

Question 21 B Question 22 B Question 23 A Question 24 C Question 25 C 

Question 26 C Question 27 D Question 28 B Question 29 A Question 30 D 

Question 1. D 



interview /ˈɪntəvjuː/ 

sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/ 

compliment /ˈkɒmplɪmənt/ 

represent/ˌreprɪˈzent/ 

Câu D trọng âm 3 còn lại trọng âm 1. 

Đáp án: D 

Question 2. B 



spaciousness /ˈspeɪʃəsnəs/ 

consequence /ˈkɒnsɪkwəns/ 

solicitor /səˈlɪsɪtə(r)/ 

separately /ˈseprətli/ 


Đáp án:B 

Question 3. C 

geographical /dʒiə'græfikl/ 

economics /,i:kə'nɒmiks/ 

compulsory /kəm'pʌlsəri/ 

education /,edjʊ'kei∫n/ 



Question 4. D 



comfortable /'kʌmfətəbl/ 

literature /'litəritʃə/ 

dynasty /'dinəsti/ 

engineering /,endʤi'niəriɳ/ 

2

Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. 

Đáp án: D 

Question 5. D 



entertain /ˌentəˈteɪn/ 

superstitious /ˌsuːpəˈstɪʃəs/ 

resurrect /ˌrezəˈrekt/ inferiority/ɪnˌfɪəriˈɒrət/ 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 4, còn lại là thứ 3 

Đáp án:D 

Question 6. B 



economics /ˌiːkəˈnɒmɪks/ 

oceanic /ˌəʊʃiˈænɪk/ 

marmalade /ˈmɑːməleɪd/ 

presidential /ˌprezɪˈdenʃl/ 


Đáp án: B 

Question 7. A 



substantial /səb'stæn∫l/ 

terrorist /'terərist/ 

applicant /'æplikənt/ 

industry /ˈɪndəstri/ 


Đáp án: A 

Question 8. B 

Kiến thức: trọng âm 


dramatic /drəˈmætɪk/ 

entertain /ˌentəˈteɪn/ 

employee /ɪmˈplɔɪiː/ 

musician /mjuˈzɪʃn/ 

Từ “entertain” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. 

Đáp án: B 

3

Question 9. A 



intellectual /ˌɪntəˈlektʃuəl/ 

discriminate /dɪˈskrɪmɪneɪt/ 

philosopher /fəˈlɒsəfə(r)/ 

enlightenment /ɪnˈlaɪtnmənt/ 

Trọng âm của câu A rơi vào âm 3, còn lại là âm 2. 

Đáp án: A 




undergraduate /ˌʌndəˈɡrædʒuət/ 

disadvantage /ˌdɪsədˈvɑːntɪdʒ/ 

administrative /ədˈmɪnɪstrətɪv/ 

agricultural/ˌæɡrɪˈkʌltʃərəl/ 

Trọng âm của câu B rơi vào âm 2, còn lại là âm 3. 

Đáp án: B 




ornamental /,ɔ:nə'mentl/ 

courageous /kə'reidʒəs/ 

computer /kəm'pju:tə[r]/ 

industrial /in'dʌstriəl/ 

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2 

Đáp án:A 




expectation /ˌekspekˈteɪʃn/ 

temperament /ˈtemprəmənt/ 

opportunity /ˌɒpəˈtjuːnəti/ 

decoration/ˌdekəˈreɪʃn/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 3 

Đáp án:C 




4

certainly /'sɜ:tnli/ 

counseling /'kaʊnsəliŋ/ 

marvelous /'mɑ:vələs/ 

persuasive/pə'sweisiv/ 

Phần D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất 

Đáp án:D 


5



represent /repri'zent/ 

detrimental /,detri'mentl/ 

systematic /,sistə'mætik/ 

fulfilment /fʊlˈfɪ lmənt/ 

Phần D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3 

Đáp án:D 




suburb /'sʌbɜ:d/ 

prefer /pri'fə:[r]/ 


support /sə'pɔ:t/ 

canoe /kə'nu:/ 

Đáp án: A 




enthusiast /in'θju:ziæst/ 

participant /pɑ:'tisipənt/ 

preferential /,prefə'ren∫l/ 

particular /pə'tikjʊlə[r]/ 


Đáp án:B 




solidarity /,sɒli'dærəti/ 

documentary /,dɒkjʊ'mentri/ 

effectively /i'fektivli/ 

dedication /dedi'kei∫n/ 


Đáp án:B 


Kiến thức: trọng âm từ có 2, 3 âm tiết 


swallow /ˈswɒləʊ approach /əˈprəʊtʃ/ nonsense /ˈnɒnsns/ nursery /ˈnɜːsəri/ 

Trọng âm của từ “approach” rơi vào âm tiết thứ hai, trọng âm của các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. 

Đáp án: B 

6




energetic /,enə'dʒetik/ epidemic /,epi'demik/ initiative /i'ni∫ətiv/ economic/,i:kə'nɒmik/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3 

Đáp án: C 




invention /in'ven∫n/ obstacle /'ɒbstəkl/ discover /dis'kʌvə[r]/ bacteria /bæk'tiəriə/ 


Đáp án:B 




continental /,kɒnti'nentl/ 

revolution /,revə'lu:∫n/ 

alternative /ɔ:l'tɜ:nətiv/ 

explanation /,eksplə'nein∫n/ 


Đáp án:B 




associate /əˈsəʊʃieɪt/ 

influential /ˌɪnfluˈenʃl/ 

accountancy /əˈkaʊntənsi/ 

variety /vəˈraɪəti/ 


Đáp án:B Question 23. A 



rhetoric /ˈretərɪk/ 

dynamic /daɪˈnæmɪk/ 

climatic /klaɪˈmætɪk/ 

phonetic /fəˈnetɪk/ 

Câu A có trọng âm chính rơi vào âm tiết thứ 1 còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: A 


7



medieval /ˌmiːdˈiːvl/ 

mediocre /ˌmiːdiˈəʊkə(r)/ 

malarial /məˈleəriəl/ 

megnificent /mæɡˈnɪfɪsnt/ 

Câu C có trọng âm chính rơi vào âm tiết thứ 3 còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: C 




individual /,indi'vidjuəl/ 

reputation /,repju:'teiʃn/ 

experience /iks'piəriəns/ 

scientific /,saiən'tifik/ 

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 3. 

Đáp án: C 




celebrate /ˈselɪbreɪt/ occupy /ˈɒkjupaɪ/ festivity /feˈstɪvəti/ atmosphere/ˈætməsfɪə(r)/ 

Trọng âm ở câu C rơi vào âm 2, còn lại là âm 1. 

Đáp án: C 


Kiến thức: trọng âm 


approximately /əˈprɒksɪmətli/ 

environmental /ɪnˌvaɪrənˈmentl/ 

considerable /kənˈsɪdərəbl/ 

conservatrion/ˌkɒnsəˈveɪʃn/ 

Trọng âm ở câu D rơi vào âm 3, còn lại là âm 2. 

Đáp án: D 




academic /,ækə'demik/ 

advantageous /ædvən'teidʒəs/ 


influential /,influ'en∫l/ 


Đáp án: B 

8


Kiến thức: Trọng âm từ 3, 4 âm tiết 


epidemic /ˌepɪˈdemɪk/ outstanding /aʊtˈstændɪŋ/ eternal /ɪˈtɜːnl/ contribute/kənˈtrɪbjuːt/ 

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 còn lại là thứ 2 

Đáp án: A 




technique /tekˈniːk/ gazelle /ɡəˈzel/ canal /kəˈnæl/ compass /ˈkʌmpəs/ 


Đáp án: D 

9

50 BÀI TẬP XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM - PHẦN 1 



Mục tiêu: 

- Nhận biết và ghi nhớ được những quy tắt nhấn trọng âm cơ bản với từ có 2 , 3 âm tiết 

- Nhớ được những từ vựng với cách nhấn trọng âm phổ biến để áp dụng vào các bài tập tương tự 



Question 1. A. legal 

B. diverse 

C. polite 

D. complete 

Question 2. A. suspicious 

B. marvelous 

C. physical 

D. argument 


B. excellent 

C. communicate 

D. confident 

Question 4. A. document 

B. development 

C. improvement 

D. environment 

Question 5. A. information 

B. development 

C. psychology 

D. activity 

Question 6. A. machine 

B. office 

C. fiction 

D. expert 

Question 7. A. return 

B. market 

C. process 

D. office 

Question 8. A. abandon 

B. benefit 

C. constitute 

D. dialect 

Question 9. A. instruction 

B. intelligent 

C. comprehend 

D. inflation 

Question 10. A. reveal 

B. offer 

C. provide 

D. collapse 

Question 11. A. stagnant 

B. tableland 

C. survive 

D. swallow 

Question 12. A. occur 

B. prefer 

C. apply 

D. surface 

Question 13. A. emergency 

B. activity 

C. vulnerable 

D. initiative 

Question 14. A. identity 

B. modernize 

C. impressive 

D. emotion 

Question 15. A. compile 

B. compose 

C. compete 

D. complex 

Question 16. A. attitude 

B. instinctive 

C. continent 

D. applicant 

Question 17. A. reduce 

B. impress 

C. technique 

D. finish 

Question 18. A. emerge 

B. organic 

C. belief 

D. medium 

Question 19. A. compulsory 

B. certificate 

C. category 

D. accompany 

Question 20. A. decent 

B. secure 

C. maintain 

D. confide 

Question 21. A. argument 

B. marvellous 

C. sacrifice 

D. supportive 

Question 22. A. expert 

B. mature 

C. channel 

D. secret 

Question 23. A. leftover 

B. conical 

C. sacrifice 

D. supportive 

Question 24. A. swallow 

B. confide 

C. maintain 

D. install 

Question 25. A. address 

B. include 

C. imply 

D. common 

Question 26. A. household 

B. concern 

C. garbage 

D. conflict 

Question 27. A. confidence 

B. maximum 

C. applicant 

D. computer 

Question 28. A. relation 

B. employment 

C. important 

D. mischievous 

Question 29. A. active 

B. employ 

C. dessert 

D. affair 

Question 30. A. kitchen 

B. playful 

C. support 

D. threaten 

1

Question 31. A. supportive 

B. domestic 

C. chemical 

D. endanger 

Question 32. A. danger 

B. invite 

C. enact 

D. enjoy 

Question 33. A. available 

B. depression 

C. education 

D. majority 

Question 34. A. answer 

B. destroy 

C. allow 

D. complain 

Question 35. A. twenty 

B. reporter 

C. notebook 

D. poverty 

Question 36. A. improve 

B. possible 

C. comfortable 

D. realize 

Question 37. A. guidance 

B. reserve 

C. prospect 

D. species 

Question 38. A. employ 

B. immune 

C. powder 

D. evoke 

Question 39. A. competent 

B. computer 

C. compliance 

D. commute 

Question 40. A. complete 

B. accuse 

C. demand 

D. argue 

Question 41. A. author 

B. electronics 

C. exercise 

D. candidate 

Question 42. A. maintain 

B. disturb 

C. offer 

D. announcement 

Question 43. A. enter 

B. supply 

C. allow 

D. begin 

Question 44. A. postpone 

B. specialize 

C. purpose 

D. summarize 

Question 45. A. quality 

B. solution 

C. compliment 

D. energy 

Question 46. A. angry 

B. complete 

C. polite 

D. secure 

Question 47. A. postpone 

B. product 

C. postcard 

D. purpose 

Question 48. A. economics 

B. material 

C. unpopular 

D. delicious 

Question 49. A. emotional 

B. capacity 

C. opinion 

D. instrument 

Question 50. A. critical 

B. solution 

C. perform 

D. reaction 

------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------ 

2


Question 1 A Question 11 C Question 21 D Question 31 C Question 41 B 

Question 2 A Question 12 D Question 22 B Question 32 A Question 42 C 

Question 3 C Question 13 C Question 23 D Question 33 C Question 43 A 

Question 4 A Question 14 B Question 24 A Question 34 A Question 44 A 

Question 5 A Question 15 D Question 25 D Question 35 B Question 45 B 

Question 6 A Question 16 B Question 26 B Question 36 A Question 46 A 

Question 7 A Question 17 D Question 27 D Question 37 B Question 47 A 

Question 8 A Question 18 D Question 28 D Question 38 C Question 48 A 

Question 9 C Question 19 C Question 29 A Question 39 A Question 49 D 

Question 10 B Question 20 A Question 30 C Question 40 D Question 50 A 

Question 1. A 



legal /ˈliːɡl/ diverse /daɪˈvɜːs/ polite /pəˈlaɪt/ complete /kəmˈpliːt/ 

Câu A trọng âm 1 còn lại trọng âm 2. 

Đáp án: A 

Question 2. A 



suspicious /səˈspɪʃəs/ marvelous /ˈmɑːvələs/ physical /ˈfɪzɪkl/ argument /ˈɑːɡjumənt/ 


Đáp án:A 

Question 3. C 

comfortable /'kʌmftəbl/ 

excellent /'eksələnt/ 

communicate /kə'mju:nikeit/ 

confident /'kɒnfidənt/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 còn lại là thứ nhất => đáp án C 

Question 4. A 

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết trở lên 


document /'dɔkjumənt/ 


improvement /im'pru:vmənt/ 

environment /in'vaiərənmənt/ 


Đáp án: A 

Question 5. A 



information /,infə'mei∫n/ 


3

psychology /sai'kɒlədʒi/ 

activity /æk'tiviti/ 


Đáp án: A 

Question 6. A 



machine /mə'∫i:n/ office /'ɔ:fis/ fiction /'fik∫n/ expert /'ekspɜ:t/ 


Đáp án: A 

Question 7. A 



return /ri'tə:n/ market /'mɑ:kit/ process /prouses/ office /'ɔfis/ 

đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. 

Đáp án: A 

Question 8. A 



abandon /ə'bændən/ benefit /'benifit/ constitute /'kɔnstitju:t/ dialect /'daiəlekt/ 


Đáp án: A 

Question 9. C 



instruction /in'strʌk∫n/ 

intelligent /in'telidʒənt/ 

comprehend /,kɒmpri'hend/ 

inflation /in'flei∫n/ 


Đáp án:C 




reveal /ri'vi:l/ offer /'ɒfə[r]/ provide /prə'vaid/ collapse /kə'læps/ 

câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 

Đáp án:B 


Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 và 3 âm tiết 


stagnant /'stægnənt/ tableland /'teibllænd/ survive /sə'vaiv/ swallow /'swɒləʊ/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 còn lại là thứ nhất 

Đáp án: C 



4


occur /əˈkɜː(r)/ prefer /prɪˈfɜː(r)/ apply /əˈplaɪ/ surface /ˈsɜːfɪs/ 

Từ “surface” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. 

Đáp án: D 


Kiến thức: trọng âm từ có 3 âm tiết trở lên 


emergency /iˈmɜːdʒənsi/ 

activity /ækˈtɪvəti/ 

vulnerable /ˈvʌlnərəbl/ 

initiative /ɪˈnɪʃətɪv/ 

Trọng âm của câu C rơi vào âm 1, còn lại là âm 2. 

Đáp án: C 




identity /ai'dentəti/ modernize /'mɔdə:naiz/ impressive /im'presiv/ emotion /i'məʊ∫n/ 


Đáp án:B 




compile /kəmˈpaɪl/ compose /kəmˈpəʊz/ compete /kəmˈpiːt/ complex /ˈkɒmpleks/ 


Đáp án:D 




attitude /'ætitju:d/ instinctive /in'stiηktiv/ continent /'kɒntinənt/ applicant /'æplikənt/ 


Đáp án:B 




reduce /ri'dju:s/ impress /im'pres/ technique /tekˈniːk/ finish /'fini∫/ 


Đáp án:D 




emerge /i'mɜ:dʒ/ organic /ɔ:'gænik/ belief /bi'li:f/ medium /'mi:diəm/ 


Đáp án:D 

5




compulsory /kəmˈpʌlsəri/ certificate /səˈtɪfɪkət/ category /ˈkætəɡəri/ accompany /əˈkʌmpəni/ 

Trọng âm của câu C rơi vào âm thứ nhất, còn lại là âm thứ 2. 

Đáp án: C 




decent /ˈdiːsnt/ secure /sɪˈkjʊə(r)/ maintain /meɪnˈteɪn/ confide /kənˈfaɪd/ 

Trọng âm của câu A rơi vào âm thứ nhất, còn lại là âm thứ 2. 

Đáp án: A 




argument /ˈɑːɡjumənt/ 


marvellous /ˈmɑːvələs/ 

supportive /səˈpɔːtɪv/ 

Trọng âm của từ “supportive” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. 

Đáp án: D 




expert /'ekspɜ:t/ mature /mə't∫ʊə[r]/ channel /'t∫ænl/ secret /'si:krit/ 


Đáp án:B 




leftover /ˈleftəʊvə(r)/ conical /'kʊnikəl/ sacrifice /'sækrifais/ supportive /sə'pɔ:tiv/ 


Đáp án:D 




swallow /'swɒləʊ/ confide /kən'faid/ maintain /mein'tein/ install /in'stɔ:l/ 


Đáp án:A 




address /əˈdres/ include /ɪnˈkluːd/ imply /ɪmˈplaɪ/ common /ˈkɒmən/ 


6

Đáp án:D 




household /'haʊshəʊd/ concern /kən'sɜ:n/ garbage /'gɑ:bidʒ/ conflict /ˈkɒnflɪkt/ 


Đáp án:B 




confidence /'kɒnfidəns/ 

maximum /'mæksiməm/ 

applicant /'æplikənt/ 

computer /kəm'pju:tə[r]/ 


Đáp án: D 




relation /ri'leiʃn/ 

employment /im'plɔimənt/ 

important /im'pɔ:tənt/ 

mischievous /'mistʃivəs/ 

Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: D 




active /'æktiv/ employ /im'plɔi/ dessert /di'zə:t/ affair /ə'feə/ 


Đáp án: A 




kitchen /'kitʃin/ playful /'pleiful/ support /sə'pɔ:t/ threaten /'θretn/ 


Đáp án: C 




Supportive /sə'pɔ:tiv/ domestic /də'mestik/ chemical /'kemikəl/ endanger /in’deindʤə/ 


Đáp án: C 




7

danger /'deindʒə[r]/ invite /in'vait/ enact /i'nækt/ enjoy /in'dʒɔi/ 


Đáp án:A 




available /ə'veiləbl/ depression /di'pre∫n/ education /ˌedʒuˈkeɪʃn/ majority /mə'dʒɒrəti/ 


Đáp án:C 




answer /ˈɑːnsə(r)/ destroy /dɪˈstrɔɪ/ allow /əˈlaʊ/ complain /kəmˈpleɪn/ 

Trọng âm của câu A rơi vào âm thứ nhất, còn lại là âm thứ hai. 

Đáp án: A 




twenty /ˈtwenti/ reporter /rɪˈpɔːtə(r)/ notebook /ˈnəʊtbʊk/ poverty /ˈpɒvəti/ 

Trọng âm của câu B rơi vào âm thứ hai, còn lại là âm thứ nhất. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 và 4 âm tiết 


improve /im'pru:v/ possible /'pɔsəbl/ comfortable /'kʌmfətəbl/ realize /'riəlaiz/ 


Đáp án: A 




guidance /'gaidəns/ reserve /ri'zɜ:v/ prospect /'prɒspekt/ species /'spi:∫i:z/ 


Đáp án: B 



employ /im'plɔi/ immune /i'mju:n/ powder /'paudə/ evoke /i'vouk/ 


Đáp án: C 




competent /'kɔmpitənt/ 

computer /kəm'pju:tə/ 

8

compliance /kəm’plaiəns/ 

commuter /kə'mju:tə/ 


Đáp án: A 




complete /kəmˈpliːt/ accuse /əˈkjuːz/ demand /dɪˈmɑːnd/ argue /ˈɑːɡjuː/ 


Đáp án: D 


Kiến thức: trọng âm từ có 2, 3, 4 âm tiết 


author /ˈɔːθə(r)/ electronics /ɪˌlekˈtrɒnɪks/ exercise /ˈeksəsaɪz/ candidate /ˈkændɪdət/ 

Trọng âm của từ “electronics” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. 

Đáp án: B 




maintain /meɪnˈteɪn/ disturb /dɪˈstɜːb/ offer /ˈɒfə(r)/ announcement /əˈnaʊnsmənt/ 

Trọng âm của từ “offer” rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai 

Đáp án: C 




enter /'entə/ supply /sə'plai/ allow /ə'lau/ begin /bi'gin/ 


Đáp án: A 



Trọng âm của từ có 2 và 3 âm tiết 


postpone /pə'spəʊn/ specialize /'spe∫əlaiz/ purpose /'pɜ:pəs/ summarize /'sʌməraiz/ 


Đáp án: A 




quality /ˈkwɒləti/ solution /səˈluːʃn/ compliment /ˈkɒmplɪmənt/ energy /ˈenədʒi/ 

Câu B trọng âm rơi vào âm thứ 2, còn lại là thứ nhất. 

Đáp án: B 



9


angry /ˈæŋɡri/ complete /kəmˈpliːt/ polite /pəˈlaɪt/ secure /sɪˈkjʊə(r)/ 

Câu A trọng âm rơi vào âm thứ nhất, còn lại là thứ 2. 

Đáp án: A 




postpone /pəˈspəʊn/ product /ˈprɒdʌkt/ postcard /ˈpəʊstkɑːd/ purpose /ˈpɜːpəs/ 

Trọng âm của câu A rơi vào âm thứ 2, còn lại rơi vào âm thứ nhất. 

Đáp án: A 




economics /ˌiːkəˈnɒmɪks/ material /məˈtɪəriəl/ unpopular /ʌnˈpɒpjələ(r)/ delicious /dɪˈlɪʃəs/ 

Trọng âm của câu A rơi vào âm thứ 3, còn lại rơi vào âm thứ 2. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết trở lên 


emotional /i'məʊ∫ənl/ capacity /kə'pæsəti/ opinion /ə'piniən/ instrument /'instrʊmənt/ 


Đáp án: D 

Question 50.A 



critical /'kritikl/ solution /sə'lu:∫n/ perform /pə'fɔ:m/ reaction /ri'æk∫n/ 


Đáp án: A 

10

30 BÀI TẬP XÁC ĐỊNH TRỌNG ÂM 

Mức độ: THÔNG HIỂU – PHẦN 2 


Mục tiêu: 

- Nhận diện được những từ phát âm khá phổ biến, những từ 2 âm tiết có cách phát âm đặc biệt và những 

từ có 3 âm tiết trở lên. 

- Rèn luyện và củng cố tự tin khi làm bài tập tìm trọng của từ. 



Question 1 A. informative 

Question 2. A. familiar 

Question 3. A. disappear 

Question 4. A. symbolic 

Question 5. A. catastrophic 

Question 6. A. participant 

Question 7. A. documentary 

Question 8. A. microscopic 

Question 9. A. magnetic 

Question 10. A. commerce 

Question 11. A. accomplish 

Question 12. A. notify 

Question 13. A. voluntary 

Question 14. A. apologize 

Question 15. A. necessarily 

Question 16. A. favorable 

Question 17. A. enterprise 

Question 18. A. interfere 

Question 19. A. measurement 

Question 20. A. facilities 

Question 21. A. economy 

Question 22. A. agricultural 

Question 23. A. employer 

Question 24. A. combination 

Question 25. A. territory 

Question 26. A. determine 

Question 27. A. drawback 

Question 28. A. academic 

Question 29. A. represented 

Question 30. A. obligatory 

B. preservative 

B. impatient 

B. arrangement 

B. popular 

B. preservation 

B. individual 

B. contemporary 

B. redundant 

B. substitute 

B. reserve 

B. embarrass 

B. advocate 

B. necessary 

B. sacrifice 

B. originally 

B. democracy 

B. category 

B. athletics 

B. information 

B. particular 

B. economics 

B. international 

B. reunite 

B. understand 

B. photography 

B. eventually 

B. greenhouse 

B. economic 

B. biography 

B. geographical 

C. mandatory 

C. uncertain 

C. opponent 

C. dimention 

C. fertilizer 

C. publicity 

C. complementary 

C. reluctant 

C. refusal 

C. burden 

C. interpret 

C. influence 

C. compulsory 

C. accompany 

C. elaborately 

C. relationship 

C. vacancy 

C. agrarian 

C. economic 

C. inhabitant 

C. institution 

C. philosophy 

C. understand 

C. scientific 

C. separate 

C. historian 

C. overload 

C. illegal 

C. indirectly 

C. international 

D. compulsory 

D. arrogant 

D. contractual 

D. pollution 

D. electronic 

D. competitive 

D. contradictory 

D.acquaintance 

D. phenomenon 

D. comment 

D. volunteer 

D. interfere 

D. stationary 

D. determine 

D. mysteriously 

D. evaluate 

D. contribute 

D. available 

D. engineer 

D. governmental 

D. technologically 

D. university 

D. recommend 

D. astronomy 

D. desert 

D. threaten 

D. mindset 

D. overhunt 

D. entertainment 

D. undergraduate 

1


Question 1 C Question 2 D Question 3 A Question 4 B Question 5 C 

Question 6 B Question 7 B Question 8 A Question 9 B Question 10 B 

Question 11 D Question 12 D Question 13 C Question 14 B Question 15 A 

Question 16 A Question 17 D Question 18 A Question 19 A Question 20 D 

Question 21 A Question 22 C Question 23 A Question 24 D Question 25 B 

Question 26 D Question 27 C Question 28 C Question 29 B Question 30 A 

Question 1. C 



informative /ɪnˈfɔːmətɪv/ 

mandatory /ˈmændətəri/ hoặc /mænˈdeɪtəri/ 

preservative /prɪˈzɜːvətɪv/ 

compulsory /kəmˈpʌlsəri/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 (câu C cũng có thể trọng âm ở âm tiết thứ 2, 

nhưng để khác với các đáp án còn lại, trong câu này, câu C trọng âm rơi vào thứ nhất) 

Đáp án:C 

Question 2. D 



familiar /fə'miljə/ impatient /im'peiʃənt/ uncertain /ʌn'sə:tn/ arrogant /'ærəgənt/ 

Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: D 

Question 3. A 



disappear /,disə'piə/ 

opponent /ə'pounənt/ 

arangement /ə'reindʤmənt/ 

contractual /kən'træktjuəl/ 

Đáp án A có trong âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 

Đáp án: A 

Question 4. B 



symbolic /sim'bɔlik/ 

dimention /di'menʃn/ 

popular /'pɔpjulə/ 

pollution /pə'lu:ʃn/ 

Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2. 

Đáp án: B 

Question 5. C 

catastrophic /,kætə'strɒfik/ 

fertilizer /'fɜ:təlaizə[r]/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 3 

preservation /prezə'vei∫n/ 

electronic /i,lek'trɒnik/ 

2


Question 6. B 

participant /pɑ:'tisipənt/ 

individual /,indi'vidʒʊəl/ 

publicity /pʌb'lisəti/ competitive /kəm'petətiv/ . 



Question 7. B 


Trọng âm từ có 3 âm tiết trở lên 


documentary /,dɒkjʊ'mentri/ 

contemporary /kən'temprəri/ 

complementary /,kɒmpli'mentri/ 

contradictory /ˌkɒntrəˈdɪktəri/ 


Đáp án:B 

Question 8. A 


Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên 


microscopic /ˌmaɪkrəˈskɒpɪk/ 

redundant /rɪˈdʌndənt/ 

reluctant /rɪˈlʌktənt/ 

acquaintance /əˈkweɪntəns/ 


Đáp án:A 

Question 9. B 




magnetic /mæɡˈnetɪk/ 

substitute /ˈsʌbstɪtjuːt/ 

refusal /rɪˈfjuːzl/ 

henomenon /fəˈnɒmɪnən/ 


Đáp án:B 




commerce /'kɒmɜ:s/ reserve /ri'zɜ:v/ burden /'bɜ:dn/ comment /'kɒment/ 


Đáp án:B 




accomplish /ə'kʌmpli∫/ 

embarrass /im'bærəs/ 

interpret /in'tɜ:prit/ 

volunteer /,vɒlən'tiə[r]/ 

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2 

3

Đáp án:D 



Trọng âm của từ có 3 âm tiết 


notify /'nəʊtifai/ 

advocate /'ædvəkeit/ 

influence /'inflʊəns/ 

interfere /,intə'fiə[r]/ 


Đáp án:D 




voluntary /'vɔləntəri/ 

necessary /'nesisəri/ 


stationary /'steiʃnəri/ 


Đáp án: C 


apologize /əˈpɑːlədʒaɪz/ 


accompany /əˈkʌmpəni/ 

determine /dɪˈtɜːrmɪn/ 

Giải thích: Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 

Đáp án: B 



Trọng âm từ có 5 âm tiết 


necessarily/'nesisərili/ 

originally /ə'ridʤnəli/ 

elaborately /i'læbərili/ 

elaborately /i'læbərili/ 

Đáp án A có phần trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2. 

Đáp án: A 




favorable /'feivərəbl/ 

democracy /di'mɔkrəsi/ 

relationship /ri'leiʃnʃip/ 

evaluate /i'væljueit/ 

Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ . 

Đáp án: A 




enterprise /ˈentəpraɪz/ category /ˈkætəɡəri/ vacancy /ˈveɪkənsi/ contribute /kənˈtrɪbjuːt/ 


Đáp án:D 

4




interfere /ˌɪntəˈfɪə(r)/ athletics /æθˈletɪks/ agrarian /əˈɡreəriən/ available /əˈveɪləbl/ 

Câu A trọng âm rơi vào âm thứ 3, còn lại là thứ 2. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Trọng âm từ có 3 và 4 âm tiết 


measurement /'meʤəmənt/ 

information /,infə'meinʃn/ 

economic /,i:kə'nɔmik/ 

engineer /,endʤi'niə/ 


Đáp án: A 



Trọng âm từ có 4 âm tiết 


facilities /fə'silitiz/ 

particular /pə'tikjulə/ 

inhabitant /in'hæbitənt/ 

governmental /,gʌvən'mentl/ 

Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại rơi vào âm tiết thứ 2. 

Đáp án: D 




economy /i:'kɔnəmi/ 

economics /i:kə'nɔmiks/ 

institution /insti'tju:ʃn/ 

technologically /teknə'lɒdʒikli/ 

Trọng âm của từ “economy” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ ba. 

Đáp án: A 




agricultural /ægri'kʌltʃərəl/ 

international /intə'næʃənl/ 

philosophy /fi'lɔsəfi/ 

university /ju:ni'və:siti/ 

Trọng âm của từ “philosophy” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ ba. 

Đáp án: C 



employer /im'plɔiə/ 

reunite /ri:ju:'nait/ 

understand /ʌndə'stænd/ 

recommend /rekə'mend/ 

Trọng âm của từ “employer” rơi vào âm tiết thứ hai, của các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ ba. 

=> Chọn A 


5



combination /kɔmbi'neiʃn/ 

understand /ʌndə'stænd/ 

scientific /saiən'tifik/ 

astronomy /əs'trɔnəmi/ 

Trọng âm của từ “astronomy” rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại là âm thứ 3. 

Đáp án: D 




territory /ˈterətri/ photography /fəˈtɒɡrəfi/ separate /ˈseprət/ desert /ˈdezət/ 

Câu B có trọng âm rơi vào âm thứ hai, còn lại là âm thứ nhất. 

Đáp án: B 




determine /dɪˈtɜːmɪn/ eventually /ɪˈventʃuəli/ historian /hɪˈstɔːriən/ threaten /ˈθretn/ 

Câu D có trọng âm rơi vào âm thứ nhất, còn lại là âm thứ hai. 

Đáp án: D 



Trọng âm từ ghép có 2 âm tiết 


drawback /'drɔ:bæk/ greenhouse /'gri:nhaʊs/ overload /,əʊvə'ləʊd/ mindset /ˈmaɪndset/ 

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ nhất 

Đáp án:C 




academic /ækə'demik/ economic /i:kə'nɔmik/ illegal /i'li:gəl/ overhunt /əʊvəˈhʌnt/ 

Trọng âm của từ “illegal” rơi vào âm tiết 2, các từ còn lại là âm tiết 3. 

Đáp án: C 





represented /ˌreprɪˈzentɪd/ 

biography /bai'ɒgrəfi/ 

indirectly /,indi'rektli/ 

entertainment /,entə'tainmənt/ 


Đáp án:B 



6



obligatory /ə'bligətri/ 

international /,intə'næ∫nəl/ 


Đáp án:A 

geographical /dʒiə'græfikl/ 

undergraduate /,ʌndə'grædʒʊət/ 

7

Mục tiêu: 

BÀI TẬP CHỨC NĂNG GIAO TIẾP – PHẦN 1 

Mức độ: TRUNG BÌNH 


- Ghi nhớ những mẫu câu giao tiếp cơ bản hay gặp trong các đề kiểm tra và thi. 

- Có khả năng nhận diện được ngữ cảnh giao tiếp và áp dụng thích hợp vào thực tế. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of 

the following exchanges. 

Question 1. John and Mary are talking about what to do after class. 

John: “______” 

Mary: “Yes, I’d love to.” 

A. Do you often have time for a drink after class? B. Would you like to have a drink after class? 

C. Do you often go out for a drink after class? D. Would you like tea or coffee after class? 

Question 2. Paul and Daisy are discussing life in the future. 

Paul: “I believe space travel will become more affordable for many people in the future.” 

Daisy: “______” 

A. It doesn’t matter at all. B. There’s no doubt about that. 

C. It is very kind of you to say so. D. I am sorry to hear that. 

Question 3. Ken and Tom are high-school students. They are discussing where their study group will 

meet 

Ken: “Where is our study group going to meet next weekend?” – Tom: “___________.” 

A. Studying in a group is great fun. B. We are too busy on weekdays. 

C. Why don’t you look at the atlas? D. The library would be best. 

Question 4. Peter: “Do you think that we should use public transportation to protect our environment?” – 

Jerry: “__________.” 

A. Yes, it’s an absurd idea. B. There’s no doubt about it. 

C. Of course not. You bet. D. Well, that’s very surprising! 

Question 5. “How do you like your steak done?” _ “_______.” 

A. I don’t like it B. Very little C. Well done D. Very much 

Question 6. "Oops! I’m sorry for stepping on your foot" – “______.” 

A. Never mind B. You don't mind C. You're welcome D. That's fine 

Question 7. Bill: “ Let’s stop for a drink.” 

- Bruce: “_____” 

A. Long time no see. B. Nice to meet you. 

C. Sorry, we’ve got little time. D. You’ve welcome. 

Question 8. Jack: “I’m going to take a five-day trip to Rome.” 

A. No, of course not. B. Have a good time. C. The same to you D. Yes, let’s 

Question 9. Maria: "It was very kind of you to help me out, John." – John: “_______.” 

A. You can say that again. B. I’m glad you like it. 

C. That was the least I could do. D. Thanks a million 

Question 10. Irene: "Do you fancy going to a movie this evening?" - Frank: "__________." 

A. I'm sorry. I don't know that. B. Not at all. Go ahead. 

1

C. Not so bad. And you? D. That would be nice. 

Question 11. Jack: "Would you like to join our volunteer group this summer?" - Jill: “_______.” 

A. I wouldn't. Thank you. B. Yes, I'd love to. Thanks. 

C. Do you think I would? D. Yes, you're a good friend 

Question 12. Jimmy: "You must have found reading my essay very tiring". - Kate: “__________.” 

A. Not in the least B. At all costs 

C. Just in case D. You are welcome 

Question 13. -“ Would you mind lending me you bike?” – “ ……” 

A. Yes. Here it is B. Not at all C. Great D. Yes, let’s 

Question 14. Havy: “Thanks for your help, Judy.” Judy: “……..” 

A. With all my heart B. Never remind me C. It’s my pleasure D. Wish you 

Question 15. - Janet: “How did you get here?” - Susan: “_____.” 

A. I came here last night. B. The train was so crowded. 

C. Is it far from here? D. I came here by train. 

Question 16. - Janet: “Do you feel like going to the cinema this evening?” - Susan: “_____.” 

A. I don't agree. I’m afraid. B. I feel very bored. 

C. That would be great. D. You’re welcome. 

Question 17. Arm and Mary are studying in their classroom. 

Ann: “Can I borrow you dictionary?” 

Mary: “______ ” 

A. I’m afraid I can’t. B. Here you are! C. I think so. D. It doesn’t matter 

Question 18. Jack and Joe are discussing how to make salad for dinner. 

Jack: “______” 

Joe: How about putting some grapes in it, instead? 

A. We could fry some onions with it too. B. I’d rather just have some bread, thanks. 

C. Let’s put some pieces of apple in the salad. D. Good idea! I’ll go and make one. 

Question 19. Sue is phoning Mr. Black but his secretary tells her that he is on vacation. 

Ann: May I leave a message for Mr. Black, please? 

Secretary: ___________. 

A. I'm afraid he is not here. B. He is taking a message now. 

C. Yes, I'll make sure he gets it. D. No, you can’t tell him. 

Question 20. Peter and Mary are friends. They have just finished lunch in a restaurant. 

Mary: The food is great. I'll get the bill. 

Peter: _________. 

A. Yes, speak to you soon. B. No, this is on me. 

C. It's nothing. D. Don't mention it. 

Question 21. Will you have time for some sightseeing? 

A. No, I’m afraid not. I’ve got to run to the airport right after the meeting. 

B. Yes, I go to the gym and I do a bit of jogging, but only to keep fit. How about you? 

C. Yes, it’s fantastic. Great location & a comfortable bed – that’s all you need, isn’t it? 

D. No, I’ve been here before on business. It’s a great city. 

2

Question 22. I’m just here to read for fun. I can’t believe I’ve gone this long without reading The Catcher 

in the Rye. 

A. Oh, so long. And don’t take it seriously. 

B. I love that book. Some people think it’s overrated, but completely disagree. 

C. It really was! I knew you looked familiar. 

D. Ah, the American Pageant. That film taught me everything I needed to know about American 

History. 

Question 23. Jane is talking to Billy about the meeting. 

Jane: “Is everybody happy with the decision?” 

Billy: “__________________” 

A. That sounds like fun. B. Yes, it is certainly. C. No, have you? D. Not, really 

Question 24. Lucy is asking for permission to play the guitar at Pete’s home. 

Lucy: “Is it all right if I play the guitar in here while you’re studying?” 

Pete: “_________________” 

A. Oh, I wish you wouldn’t. B. Well, I’d rather not. 

C. Well, actually, I’d prefer it if you didn’t. D. Well, if only you didn’t. 

Question 25. Adela and Phuong are talking about her new friend. 

Adela: “________?” – Phuong: He’s tall and thin with blue eyes.” 

A. What does he look like B. What is he like 

C. How does he look like D. How is he like 

Question 26. Fiana and Fallon are talking about the weather. 

Fiana: “Isn’t it going to rain tonight?” – Fallon: “_________.” 

A. Yes, it isn’t. B. I hope not C. I don’t hope so D. No, it is. 

Question 27. Ensoleill and Sunny are talking about Ted’s accident last week. 

Ensoleill: “A motor bike knocked Ted down”. 

Sunny: “ ____________” 

A. What it is now? B. What a motor bike! C. How terrific! D. Poor Ted! 

Question 28. Mary and her friend, Ensoleill, are in a coffee shop. 

Mary: “Would you like Matcha ice-cream or Caramen with jam?” 

Ensoleill: ”______________”. 

A. I like eating them all. B. Yes, I’d love two. 

C. It doesn’t matter. D. Neither is fine. They are good. 

Question 29. Kenny asked for permission to smoke, but his colleague couldn’t put up with the smoke. 

- Kenny: “Do you mind if I smoke in here?” 

- Alex: “_________.” 

A. I’d rather you didn’t B. No, thank you C. No, I couldn’t D. Yes, you can. 

Question 30. Hana and Jenifer are talking about a book they have just read. 

- Hana: “The book is really interesting and educational.” 

-Jenifer: “_________.” 

A. That’s nice of you to say so. B. I’d love it. 

C. Don’t mention it D. I couldn’t agree more. 

3

Question 31. Denis has just bought a new suit that he likes very much. Choose the most suitable response 

to fill in the blank in the following exchange. 

- Tom: “You look very smart in that suit, Denis!” – Denis: “_______.” 

A. No, I don’t think so B. Oh, you don’t like it, do you? 

C. Thanks, I bought it at Mike’s D. Thanks, my mum has bought it 

Question 32. John is in Hanoi and wants to change some money. He asks a local passer-by the way to the 

bank. Choose the most suitable response to fill in the blank in the following exchange. 

- John: “Can you show me the way to the nearest bank, please?” - Passer-by: “_______.” 

A. Not way, sorry. B. Just round the corner over there. 

C. Look it up in a dictionary! D. There’s no traffic near here. 

Question 33. – “I passed the TOEFL test, Mom.” – “_______.” 

A. All right B. Well done C. Good luck D. Thank you 

Question 34. - Roger: “Wow! You look terrific in that new dress!” - Tina: “________” 

A. Oh, what a pity! B. I’m afraid so! 

C. Thank you. I’m glad you think so. D. Why dare you say so? 

Question 35. Mr. Collin is speaking to his student, Brian. 

Mr. Collin: “You’ve been making very good progress. I’m proud of you!” 

Brian: “_____” 

A. No problem B. Don’t worry about it! 

C. Everything’s alright. Thank you. D. I really appreciate you saying that. 

Question 36. Peter: “Could you fill it up, please?” 

Ivan: “_____” 

A. Sure. Shall I check the oil as well? B. Not at all. I’ll fill the oil for you. 

C. Certainly. My job is to fill in the application. D. Where? Of course not. 

Question 37. - Tom: "Would you like a cup of tea?" - Linda: " __________. " 

A. Yes, help youself B. Yes, do it yourself 

C. Yes, please D. Yes, that's a good idea 

Question 38. - John: “What an attractive hair style you have got, Mary.” 

- Mary: “____________” 

A. I don't like your saying. B. Thank you very much, i'm afraid. 

C. Thank you for your compliment. D. You are telling a lie. 

Question 39. Liz and Laura is going shopping together. Liz: "Look! This sweater is beautiful." Laura: 

“______?” 

A. Why not trying it on B. Why not trying on it 

C. Why not try it on D. Why not try on it 

Question 40. Anna is seeing Bill off at the airport. 

Anna: "_______" 

Bill: "I will." 

A. I'll miss you much. B. Give my best wishes to your parents. 

C. Have a nice trip! D. Wish you a happy journey. 

Question 41. Wendy and Mark are university students. They are going on a field trip. Select the most 

suitable response to fill in the blank. 

4

Mark: “Hi, Wendy. What do we have to bring for the trip?” 

Wendy: “______” 

A. Not much, your notebook and color pencils. B. We’ll start off very early, you know. 

C. All the course books, of course. D. Well, don’t make a fuss. 

Question 42. Mike is a university student. He comes to visit his professor, Mr. Brown, during office 

hours. 

Select the most suitable response to fill in the blank. 

Mike: “What should I do to prepare for the final test?” 

Mr. Brown: “______” 

A. Read the test questions carefully. B. Go over all the review sections. 

C. Come early on the test day. D. Drink a little alcohol everyday. 

Question 43. A: “Help yourselves to the beef and chicken, children!” – B: “______.” 

A. Yes. Why not? B. Yes, please 

C. Oh. thank you! D. Just feel at home 

Question 44. A: “Would you mind closing the window?” – B: “______.” 

A. Yes, of course. Are you tired? B. No, not at all. I'll do it now 

C. Yes, I do. You can close it. D. Don't worry. Go ahead! 

Question 45. The taxi driver and Ann are at the airport. 

Taxi driver: “______?” – Ann: “:28 Croydon Road, Maryland.” 

A. Have you got a job? B. Where are you from? 

C. Could you tell me your name? D. What's your address, please? 

Question 46. John is broke, and he is going to borrow some money from Laura. 

- John: “Have you got any money left?” – Laura: “Unfortunately, __________.” 

A. none of all B. nothing of all C. not even a few D. none whatsoever 

Question 47. Anne: “ Fancy a bite to eat?” - Barbara: “_____” 

A. No thanks, I’ve just had some. B. No thanks, I’ve just had something. 

C. No thanks, I’m not neatly very thirsty. D. No thanks, I’m trying to give up. 

Question 48. Receptionist: “ Good morning.” - Chris: “ Good morning. I’ve come to ____ Mrs. Dabria.” 

A. see B. visit C. do business with D. hold a talk with 

Question 49. Minh: “My first English test was not as good as I expected.” - Thomas: “_______.” 

A. Good Heavens! B. Never mind. Better job next time! 

C. That’s brilliant enough. D. It’s okay. Don’t worry. 

Question 50. Susan: “_______.” - Peter: “No, thanks. I’m not hungry.” 

A. Do you like eating cookies? B. Would you like some cookies? 

C. Do you have any cookies? D. Are cookies your favorite snacks? 

-----------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------- 

5


Question 1 B Question 11 B Question 21 A Question 31 C Question 41 C 

Question 2 B Question 12 A Question 22 B Question 32 B Question 42 B 

Question 3 D Question 13 B Question 23 D Question 33 B Question 43 C 

Question 4 B Question 14 B Question 24 C Question 34 B Question 44 B 

Question 5 C Question 15 D Question 25 A Question 35 D Question 45 D 

Question 6 A Question 16 C Question 26 B Question 36 B Question 46 D 

Question 7 C Question 17 B Question 27 D Question 37 C Question 47 C 

Question 8 B Question 18 B Question 28 C Question 38 C Question 48 B 

Question 9 C Question 19 C Question 29 A Question 39 C Question 49 B 

Question 10 D Question 20 B Question 30 D Question 40 B Question 50 B 

Question 1. B 

Tạm dịch: John và Mary đang nói về kế hoạch sau giờ học. 

John: __________? 

Mary: Vâng, tôi rất thích. 

A. Bạn có thường dành thời gian đi uống nước sau giờ học không? 

B. Sau giờ học bạn đi uống nước với mình nhé ? 

C. Sau giờ học bạn có thường ra ngoài uống nước không ? 

D. Sau giờ học bạn muốn uống trà hay cà phê ? 

Đáp án: B 

Question 2. B 

Tạm dịch : Paul và Daisy đang thảo luận về cuộc sống trong tương lai 

Paul: Tôi tin rằng du lịch không gian sẽ trở nên hợp lý hơn với nhiều người trong tương lai. 

Daisy: __________. 

A. Không thành vấn đề. B. Không nghi ngờ gì nữa (Mình cũng nghĩ như thế) 

C. Bạn thật tốt khi nói như thế. D. Mình rất tiếc khi nghe điều đó. 

Đáp án: B 

Question 3. D 

Tạm dịch: Ken và Tom là học sinh trung học. Họ đang thảo luận nơi mà nhóm học tập của họ sẽ gặp 

nhau. 

Ken: "Nhóm học tập của chúng ta sẽ gặp nhau vào cuối tuần tới ở đâu?" - Tom: "___________." 

A. Học tập trong một nhóm rất vui. B. Chúng ta quá bận vào ngày thường. 

C. Tại sao bạn không nhìn vào bản đồ? D. Thư viện là tốt nhất. 

Đáp án: D 

Question 4. B 

Tạm dịch: Peter: "Bạn có nghĩ rằng chúng ta nên sử dụng giao thông công cộng để bảo vệ môi trường 

của chúng tôi?" - Jerry: "__________" 

A. Có, đó là một ý tưởng ngớ ngẩn. B. Không có nghi ngờ về điều đó. 

C. Tất nhiên là không. Chắc đó. D. Ừm, điều đó rất đáng ngạc nhiên! 

Question 5. C 

6

Tạm dịch: “Ngài muốn bít tết chín như thế nào?” 

A. Tôi không thích nó. B. Rất ít. C. Chín kỹ. D. Rất nhiều. 


Question 6. A 

Tạm dịch: “Ôi! Tôi xin lỗi đã giẫm lên chân bạn. 

A. Không sao. B. Bạn không để tâm. 

C. Không có gì (dùng để đáp lại lời cám ơn) D. Nó ổn. 


Question 7. C 

Tạm dịch: Bill: “ Dừng lại đi uống một chút nào.” - Bruce: “____” 

A. Lâu không gặp. B. Rất vui vì được gặp bạn. 

C. Xin lỗi nhưng chúng ta có rất ít thời gian D. Không có gì đâu mà. 

Đáp án: C 

Question 8. B 

Tạm dịch: Jack: “ Mình sẽ đi du lịch 5 ngày ở Rome” - Jill: “____” 

A. Không, tất nhiên là không rồi. B. Chúc vui vẻ. 

C. Cậu cũng thế nhé. D. Nào, chúng ta hãy cùng đi. 

Đáp án: B 

Question 9. C 

Tạm dịch: Maria: "Bạn thật tốt bụng khi đã giúp tôi, John." - John: "_______." 

A. Bạn có thể nói điều đó một lần nữa. ( =Tôi đồng ý với bạn.) 

B. Tôi vui vì bạn thích nó. 

C. Đó là điều ít nhất tôi có thể làm. 

D. Cảm ơn một triệu lần 

Đáp án:C 


Tạm dịch: Irene: "Bạn có thích đi xem phim vào tối nay không?" - Frank: "__________." 

A. Tôi xin lỗi. Tôi không biết điều đó. 

C. Không quá tệ. Còn bạn? 

B. Không có gì cả. Tiếp tục. 

D. Nó có vẻ sẽ rất tuyệt. 

Đáp án:D 


Tạm dịch: Jack: "Bạn có muốn tham gia nhóm tình nguyện của chúng tôi trong mùa hè này không?" 

- Jill: “_______. 

A. Tôi sẽ không. Cảm ơn bạn. B. Có, tôi rất muốn. Cảm ơn. 

C. Bạn có nghĩ rằng tôi sẽ? D. Đúng vậy, bạn là một người bạn tốt 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Jimmy: "Bạn hẳn cảm thấy đọc bài tiểu luận của tôi rất mệt mỏi". 

- Kate: “__________.” 

A. Không một chút nào. B. Bằng mọi giá 

7

C. Chỉ phòng khi. D. Không có gì. (đáp lại lời cám ơn) 

Đáp án:A 


Tạm dịch: -“ Bạn có phiền khi cho mình mượn xe đạp của bạn không?” – “ ….” 

A. Có. Nó đây B. Không tẹo nào C. Tuyệt vời D. Có, nào bắt đầu. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Havy: “ Cảm ơn vì sự giúp đỡ của cậu, Judy.” Judy: “ ….” 

A. Bằng tất cả trái tim mình. B. Đó là niềm hân hạnh của mình. ( Đáp lại lời cảm ơn) 

C. Đừng bao giờ nhắc mình. D. Chúc cho cậu. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: - Janet: "Bạn đã đến đây bằng cách nào?" - Susan: "_____." 

A. Tôi đến đây đêm qua. B. Con tàu rất đông. 

C. Từ đây cách nó xa không? D.Tôi đến đây bằng tàu hỏa. 

Đáp án:D 


Tạm dịch: - Janet: "Bạn có muốn đi xem phim vào tối nay không?" - Susan: "_____." 

A. Tôi không đồng ý. Tôi sợ. B. Tôi cảm thấy rất chán. 

C. Điều đó hẳn sẽ rất tuyệt vời. D. Không có gì. (đáp lại lời cám ơn) 

Đáp án:C 


Tạm dịch: Ann và Mary đang học trong phòng học 

Ann: Tớ có thể mượn từ điển của cậu không? 

Mary: ____. 

A. Tớ e là tớ không thể. B. Của cậu đây! C. Tớ nghĩ vậy. D. Nó không quan trọng 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Jack và Joe đang thảo luận cách làm salad cho bữa tối. 

Jack: _____. 

Joe: Thay vào đó thì bỏ chút nho vào đó thì sao? 

A. Chúng ta cũng có thể chiên chút hành với nó. B. Tớ chỉ cần chút bánh mì, cám ơn. 

C. Hãy bỏ vài miếng táo vào salad. D. Ý kiến hay! Tớ sẽ đi làm một chút. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Ann: Tôi có thể để lại lời nhắn cho ông Black không? 

Thư kí: ______. 

A. Tôi e ông ấy không có ở đây B. Ông ấy đang nhận một lời nhắn 

C. Có, tôi sẽ đảm bảo ông ấy nhận được nó D. Không, cô không thể nói cho ông ấy 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Mary: Thức ăn ở đây thật tuyệt. Tôi sẽ đi thanh toán. 

8

Peter: _______. 

A. Ừ, nói chuyện với bạn sau B. Không, cái này để tôi 

C. Không có gì đâu D. Đừng đề cập tới nó 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Bạn có thời gian để đi tham quan không? 

A. Không, tôi e là không. Tôi phải chạy đến sân bay ngay sau cuộc họp. 

B. Có, tôi đi đến phòng tập thể dục và chút chạy bộ một, nhưng chỉ để giữ dáng. Còn bạn thì sao? 

C. Vâng, thật tuyệt vời. Vị trí tuyệt vời và giường thoải mái - đó là tất cả những gì bạn cần, phải không? 

D. Không, tôi đã từng ở đây trước đi công tác. Đó là một thành phố tuyệt vời. 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Tôi chỉ ở đây để đọc cho vui. Tôi không thể tin rằng tôi đã đi lâu thế mà không cần đọc The 

Catcher in the Rye. 

A. Ồ, quá lâu. Và đừng nghiêm trọng quá. 

B. Tôi thích cuốn sách đó. Một số người nghĩ rằng nó được đánh giá quá cao, nhưng tôi hoàn toàn không 

đồng ý. 

C. Thực sự! Tôi biết bạn trông quen thuộc. 

D. Ah, American Pageant. Bộ phim đó đã dạy tôi mọi thứ tôi cần biết về Lịch sử Hoa Kỳ. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Jane đang nói chuyện với Billy về cuộc họp. 

Jane: "Mọi người đều vui vẻ với quyết định này chứ?” 

Billy: "__________________” 

A. Nghe có vẻ thú vị B. Có, nó chắc chắn là vậy 

C. Không, bạn có không? D. Không thực sự. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Lucy đang xin phép chơi guitar tại nhà của Pete. 

Lucy: "Có ổn không nếu tôi chơi guitar ở đây trong khi bạn đang học?" 

Pete: "_________________" 

A. Ôi, tôi ước bạn sẽ không. B. Ừm, tôi không muốn 

C. Ừm, thực ra tôi thấy tốt hơn nếu bạn không chơi D. Ừm, tôi ước bạn không chơi 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Adela và Phương đang nói về người bạn mới của cô. 

Adela: "________?" - Phuong: “Cậu ấy cao và gầy với đôi mắt xanh." 

A. Cậu ấy trông như thế nào 

B. Tính cách cậu ấy như thế nào 

C. Ta dùng “how does he look?” không dùng thêm “like” 

D. Cậu ấy như thế nào? 

Đáp án:A 

9


Tạm dịch: Fiana và Fallon đang nói về thời tiết. 

Fiana: "Không phải tối nay trời sẽ mưa sao?" - Fallon: "_________." 

A. Đúng, không phải vậy. B. Tôi mong là không (= Tôi mong là không mưa) 

C. Tôi không hy vọng như vậy D. Không, đúng thế. 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Ensoleill và Sunny đang nói về tai nạn của Ted tuần trước. 

Ensoleill: "Một chiếc xe máy đã đâm phải Ted". 

Nắng: " ____________" 

A. Bây giờ nó là gì? 

C. Thật tuyệt vời! 

B. Thật là một chiếc xe máy tuyệt! 

D. Tội nghiệp Ted! 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Mary và bạn của cô, Ensoleill, đang ở trong một quán cà phê. 

Mary: "Bạn thích kem Matcha hay Caramen với mứt?" 

Ensoleill: ”______________”. 

A. Tôi thích ăn tất cả B. Có, tôi muốn hai cái. 

C. Gì cũng được. D. Cả hai đều không. Chúng rất ngon. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Kenny xin phép hút thuốc, nhưng đồng nghiệp của anh không thể chịu được khói thuốc. 

- Kenny: “Bạn có phiền nếu tôi hút thuốc ở đây không?” 

- Alex: "_________." 

A. Tôi mong là bạn đừng hút. B. Không, cám ơn. 

C. Không, tôi không thể. D. Có, bạn có thể. 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Hana và Jenifer đang nói về một cuốn sách mà họ vừa đọc. 

- Hana: "Cuốn sách thật thú vị và có tính giáo dục." -Jenifer: "_________." 

A. Thật tuyệt khi bạn nói như vậy. B. Tôi thích nó. 

C. Đừng đề cập đến nó D. Tôi không thể đồng ý hơn. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Denis vừa mua một bộ đồ mới mà anh ấy rất thích. Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào 

chỗ trống trong trao đổi sau. 

- Tom: "Bạn trông rất bảnh bao trong bộ đồ đó, Denis!" - Denis: "_______." 

A. Không, tôi không nghĩ thế B. Oh, bạn không thích nó, phải không? 

C. Cảm ơn, tôi đã mua nó tại Mike's D. Cảm ơn, mẹ tôi đã mua nó 

Đáp án: C 

10


Tạm dịch: John đang ở Hà Nội và muốn đổi một chút tiền. Anh ta hỏi người qua đường cách tới ngân 

hàng. 

Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống trong trao đổi sau. 

- John: "Bạn làm ơn có thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất được không?" 

- Người qua đường: "_______." 

A. Không cách nào, xin lỗi. B. Chỉ loanh quanh góc đó thôi. 

C. Tìm trong một từ điển ấy! D. Không có giao thông ở gần đây. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: - "Mẹ, con đã vượt qua kỳ thi TOEFL." - "_______." 

A. Được rồi B. Làm tốt lắm C. Chúc may mắn D. Cảm ơn 

Đáp án:B 


Tạm dịch: - Roger: "Wow! Bạn nhìn thật tuyệt vời trong chiếc váy mới đó! "- Tina:" ________ " 

A. Ôi, thật tiếc! B. Tôi sợ như vậy! 

C. Cảm ơn bạn. Tôi vui vì bạn nghĩ như vậy. D. Tại sao bạn dám nói như vậy? 

Đáp án:C 


Tạm dịch: Ông Collin đang nói chuyện với học sinh của mình, Brian. 

Ông Collin: "Em đã tiến bộ rất tốt. Thầy tự hào về em!" 

A. Không có vấn đề gì. B. Đừng lo lắng về điều đó! 

C. Mọi thứ đều ổn. Cảm ơn thầy. D. Em thực sự rất cảm kích khi nghe thầy nói vậy. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Peter: "Anh có thể đổ nó không, làm ơn?" 

A. Chắc chắn rồi. Tôi có nên kiểm tra dầu không? B. Không có gì. Tôi sẽ đổ đầy dầu cho bạn. 

C. Chắc chắn rồi. Công việc của tôi là để điền vào đơn. D. Ở đâu? Tất nhiên là không. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: - Tom: Bạn có muốn một tách trà không? – Linda: ________. 

A. Có, hãy tự nhiên nhé B. Có, hãy tự làm đi 

C. Có, cảm ơn D. Có, đó là một ý kiến hay 

Đáp án: C 


Tạm dịch: - John: Kiểu tóc mới của bạn thật thu hút, Mary! - Mary: ___________. 

A. Tôi không thích điều bạn nói. B. Cảm ơn bạn nhiều. Tôi rất lo lắng. 

C. Cảm ơn vì lời khen của bạn. D. Bạn đang nói dối. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Liz và Laura đang đi mua sắm cùng nhau. 

Liz: "Nhìn này chiếc áo len này thật đẹp." 

11

Laura: " ________. " 

Cụm “Why not try it on?”: Tại sao không thử mặc nó xem? (Dùng khi đi mua quần áo ở cửa hàng) 

Đáp án:C 


Tạm dịch: Anna đang tiễn Bill ở sân bay 

Anna: "_______" 

Bill: "Tôi sẽ." 

A. Tôi sẽ nhớ bạn rất nhiều B. Gửi lời chúc của tôi đến cha mẹ bạn nhé. 

C. Có một chuyến đi tốt đẹp nhé! D. Chúc bạn có một cuộc hành trình vui vẻ. 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Wendy và Mark là sinh viên đại học. Họ đang đi thực địa. Chọn câu trả lời phù hợp nhất để 

điền vào chỗ trống. 

Mark: "Chào, Wendy. Chúng ta phải mang gì cho chuyến đi? " 

Wendy: "______" 

A. Không nhiều, sổ tay và bút chì màu của bạn. (Ở đây không thể dùng “much” vì phía sau đều là danh từ 

đếm được) 

B. Chúng ta sẽ bắt đầu rất sớm, bạn biết đấy. 

C. Tất cả các giáo trình, tất nhiên. 

D. Ừm, đừng tạo phiền phức. 

Đáp án:C 


Tạm dịch: Mike là một sinh viên đại học. Cậu đến thăm giáo sư, ông Brown, trong giờ làm việc. Chọn 

câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống. 

Mike: "Em nên làm gì để chuẩn bị cho kỳ thi cuối kỳ?" 

Ông Brown: "______" 

A. Đọc kỹ các câu hỏi kiểm tra. B. Ôn lại tất cả các phần ôn tập. 

C. Hãy đến sớm vào ngày kiểm tra. D. Uống một chút rượu hàng ngày. 

Đáp án:B 


Tạm dịch: A: "Tự nhiên ăn thịt bò, thịt gà nhé các con!" - B: "______." 

A. Có, Tại sao không? B. Vâng, xin vui lòng. 

C. Oh. Xin cảm ơn! D. Cảm thấy tự nhiên như ở nhà nhé. 

Đáp án:C 


Tạm dịch: A: "Bạn có phiền đóng cửa sổ lại không?" - B: "______." 

A. Có, tất nhiên. Bạn mệt à? B. Không, không hề. Tôi sẽ làm ngay bây giờ 

C. Có. Bạn có thể đóng nó lại. D. Đừng lo lắng. Tiếp tục đi! 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Tài xế taxi và Ann đang ở sân bay. 

Tài xế taxi: "_______?" - Ann: "28 Croydon Road, Maryland." 

12

A. Bạn đã có một công việc rồi sao? B. Bạn đến từ đâu? 

C. Bạn có thể cho tôi biết tên của bạn không? D. Địa chỉ của bạn là gì? 

Đáp án: D 


Tạm dịch: John hết tiền, và anh sẽ mượn một số tiền từ Laura. 

- John: "Cậu có còn tiền không?" - Laura: "Thật không may, __________." 

A. ta dùng “none at all” 

B. ta dùng “nothing at all” 

C. money không đếm được nên không thể dùng few 

D. không còn gì cả (None whatsoever = none at all = không có gì cả) 

Đáp án:D 


Tạm dịch: Anna: “ Cậu muốn đi ăn gì không?” - Barbara: “_____” 

A: Không cảm ơn. Mình có một ít rồi. B: Không cảm ơn. Mình ăn rồi. 

C: Không cảm ơn. Mình không thực sự khát lắm. D: Không cảm ơn. Mình đang cố gắng bỏ. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Lễ tân: “ Chào buổi sáng.” 

Chris: “ Chào buổi sáng. Tôi đến để gặp bà Dabria”. 

see (v): nhìn 

visit (v): thăm, gặp 

do business with: kinh doanh với 

hold a talk with: nói chuyện 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Minh: "Bài kiểm tra tiếng Anh đầu tiên không tốt như tớ mong đợi." - Thomas: "_______." 

A. Trời ơi! B. Đừng lo lắng. Lần sau sẽ tốt hơn! 

C. Vậy là đủ xuất sắc rồi. D. Không sao đâu. Đừng lo lắng. 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Susan: "_______." - Peter: "Không, cảm ơn. Tôi không đói." 

A. Bạn có thích ăn bánh quy không? B. Bạn có muốn ăn một ít bánh quy không? 

C. Bạn có bánh quy không? D. Bánh quy là đồ ăn vặt yêu thích của bạn đúng không? 

Đáp án:B 

13

Mục tiêu: 








Question 1. A: “ How do you do?” ~ B “_________” 

A. How do you do? B. I’m a bartender 

C. Everything is OK! D. I’m very fine, thanks! 

Question 2. Mary: “You stepped on my toes!”~ James: “________.” 

A. Are you sure? It’s understandable. B. I’m sorry but I meant it. 

C. Really! I’m glad you like it. D. I’m terribly sorry. I didn’t mean it. 

Question 3. Josh and Mike are talking about hobbies. 

Josh: “ What is your hobby Mike?” 

Mike: “___________” 

A. Well, I like hiking. B. Well, I want sugar 

C. Sure, I’ll go with you. D. Oh, I live here. 

Question 4. John and Smith are talking about solar energy. 

John: “ Solar energy is not only plentiful and unlimited but also clean and safe. Do you think so?” 

Smith: “___” 

A. Thanks for your kind words. B. Thank you, I’m fine at the moment. 

C. Thank you for your consideration. D. Yeah. You’re absolutely right. 

Question 5. Tim: “Let me wash the vegetable while you’re preparing the meat.” 

- Linda: “______.” 

A. OK. Thank you very much. B. Good idea. I'll do it for you. 

C. Yes, please. But I can manage. D. No problem. 

Question 6. Sara: "How do you feel about his comment?" 

- Mary: “______.” 

A. Yes, it's a very good idea. B. I don't think he knew what he was saying. 

C. I'm afraid I disagree with you. D. If you ask me, I feel tired. 

Question 7. Hoa is asking Hai, who is sitting at a corner of the room, seeming too shy. Hoa: “Why aren’t you 

taking part in our activities? ___________________________” 

Hai: “Yes, I can. Certainly.” 

A. Could you please show me how to get the nearest post office? 

B. Shall I take your hat off? 

C. Can you help me with this decoration? 

D. Can I help you? 

Question 8. Mary is talking to a porter in the hotel lobby. 

Porter: “Shall I help you with your suitcase?” 

Mary: “____________________________” 

1

A. What nonsense! B. That’s very kind of you. 

C. What a pity! D. I can’t agree more. 

Question 9. Jane and Suzie are talking after school. 

Tom: “I’m awfully sorry I can’t go with you.” 

Mary: “______? Haven’t you agreed?” 

A. Why do you think B. How come C. What is it D. Why don’t you 

Question 10. Peter and Mike are talking during a class break. 

Peter: “What are you doing this weekend?” 

Mike: “______.” 

A. I’m very busy now B. I plan to visit my aunt 

C. I think it will be interesting D. I hope it isn’t raining 

Question 11. John : “Don’t fail to send your parents my regard.” - Mary: “ ________.” 

A. Thanks, I will B. You’re welcome C. Good idea, thanks D. It’s my pleasure 

Question 12. Tom: “Do you have a minute please?” - Tony: “ ________.” 

A. Sorry. I left my watch home B. That’s just fantastic. Thanks 

C. Yes, but you should be brief D. Well it is not as good as I think 

Question 13. A: “I’m very sorry for letting you wait for so long.” – B: “ _______” 

A. Don’t apologize. I’ve just arrived here. B. It doesn’t matter. Thank you. 

C. You’ve welcome. D. My pleasure. Don’t worry about it. 

Question 14. “Would you like me to send this package for you?” – B: “______” 

A. That would be nice. Any problems? B. Yes, please, if you don’t mind. 

C. I’m sorry, but here you are. D. No, thanks. I’m really busy. 

Question 15. Bush: “________________.” - Clinton: “No, but thanks all the same.” 

A. Another cup of coffee? B. May I help you? 

C. Would you like a slice of salad? D. How about having dinner out? 

Question 16. Tom: “Would you please drive me to class today?” - Thuy: “________________.” 

A. No, I don’t mind B. You are welcome 

C. Yes, I’d be glad to D. Thank you for all 

Question 17. Mai and Lan are talking about Mai’s new house. 

- Lan: “What a lovely house you have!” 

- Mai: “________________” 

A. I’m glad you like it. Thanks. B. Thanks. It must be very expensive. 

C. You’re welcome. D. Certainly! 

Question 18. Lora is talking to Maria about her failure at applying for a job. 

- Lora: “__________” 

- Maria: “Never mind, better luck next time” 

A. I have a lot on my mind. B. I’ve broken your precious vase. 

C. I couldn’t keep my mind on work. D. I didn’t get the vacant position. 

Question 19. - John: “Oh, I forgot my girlfriend's birthday last week.” - Anne: “______.” 

A. Not on your life. B. So I guess you are in the doghouse again. 

C. Sure, knock on wood. D. You really should get a life. 

Question 20. - Porter: “I didn’t do too well on my final exams.” - Mary: “______.” 

2

A. That's a shame! B. Don’t mention it! C. What a drag! D. That will be the day 

Question 21. Teacher: “ Janet, you’ve written a much better essay this time”. 

Janet: “ ……………………………” 

A. Writing? Why? B. Thank you. It’s really encouraging 

C.You’re welcome. 

D. What did you sya? I’m so shy. 

Question 22. Ken and Tom are high-school students. They are discussing where their study group will 

meet. Select the most suitable response to fill in the blank. 

Ken: “ Where is our study group going to meet next weekend?” 

Tom: “_____” 

A. We are too busy on weekdays. B. The library would be best. 

C. Why don’t you look at the atlas. D. Studying in a group is great fun. 

Question 23. Mary: “I will never go mountaineering again.” 

Mary: “I will never go mountaineering again.” – Linda: “Me ______.” 

A. so B. either C. too D. neither 

Question 24. Mary: “Thanks a lot for your help.” – John: “______.” 

A. My excitement B. My delight C. My happiness D. My pleasure 

Question 25. Mike an Joe are talking about transport in the future. 

- Mike: “Do you think there will be pilotless planes?” 

- Joe: “_____” 

A. I’m afraid I can’t. B. What for? There are quite a few around. 

C. Why not? There have been cars without drivers. D. I’m glad you like it. 

Question 26. Julie and Ann are talking about their classmate. 

- Julie: “_______” - Ann: “Yeah, not bad, I suppose.” 

A. Do you see him often? B. What are you thinking? 

C. How did you meet him? D. He is quite good-looking, isn’t he? 

Question 27. Daniel: “Do you think it’s bad to keep all the candy to yourself?” 

Jacob: “____________________” 

A. You are absolutely right. I’m crazy about candy. 

B. I’m so sorry. Sometimes I’m too aggressive. 

C. I’m sorry. I should not be so selfish. 

D. You’re right. I’m a bit jealous. 

Question 28. Mary: “Let me bring something to your party, won’t you?” 

Laura: “_______________________” 

A. In my opinion, you’re right. B. That really surprises me. 

C. It’s enough, just to have you come. D. Sorry, I’ve ready had plan for tonight. 

Question 29. - "Excuse me. Where’s the parking lot?" 

- “…………” 

A. Why do you ask me? I don’t know. B. Do you get lost? I do too. 

C. You missed the turn. It’s back that way D. You are going the wrong way. It’s not here. 

Question 30. Mary is talking to a porter in the hotel lobby. 

- Porter: "Shall I help you with your suitcase?” - Mary: “…………” 

A. Not a chance. B. That’s very kind of you. C. I can’t agree more. D. What a pity! 

Question 31. Which expression is used to start a conversation? 

3

A. Well, it’s been nice meeting you B. How’s everything at school? 

C. Catch you later. D. Sorry, I’ve got to go. Talk to you later. 

Question 32. Hoa: “Are you going to buy a new computer or just continue using the old one?” - Mary: 

- “______.” 

A. Neither. I’m going to lease one. B. That's impossible. I can’t afford a new one 

C. Yes, I'd like one. Thank you. D. Yes, I am. 

Question 33. A man is talking to Alex when he is on holiday in Paris, 

The man: “You haven’t lived here long, have you?” 

Alex: “__________.” 

A. Yes, I have just moved here B. No, only three months 

C. Yes, just a few days D. No, I live here for a long time 

Question 34. Susan shared with her friend about her losing purse. 

Susan: “I have lost my purse.” 

Her friend: “___________.” 

A. It’s careless B. Oh, what a pity C. That’s nothing D. Oh, be careful 

Question 35. Two friends are having a conversation in a restaurant. 

Mary: “______.” 

Jane: “All right. Suit yourself.” 

A. What is your favorite starter? 

B. I haven’t been to such a nice place with you for a while. 

C. Can you help me choose the main course? 

D. I don’t want to eat anything. I’m on diet. 

Question 36. Two friends are talking about the university entrance examination. 

Peter: “ My parents gave me no choice but to study business.” 

Danny: “________.” 

A. Well, so be it. B. Of course not. C. Oh, by all means. D. No, I can’t get it. 

Question 37. Harry is talking to Judy over the phone. 

Harry: “Thank you for helping me prepare for my birthday party, Judy.” 

Judy: “_______.” 

A. It’s my pleasure B. That’s out of this world 

C. Never mention me D. Of course not 

Question 38. Tom and Josh are discussing their summer vacation plan. 

Tom: “ _______.” 

Josh: “I don’t think that’s a good idea because it will be costly and strenuous.” 

A. Is it wise to climb Mount Everest when we are in India this summer? 

B. What if weclimb Mount Everest when we are in India this summer? 

C. How come will we climb Mount Everest when we are in India this summer? 

D. Why don’t we climb Mount Everest when we are in India this summer? 

Question 39. Peter: “Do you like going to the cinema this evening, Susan?” Susan: “________.” 

A. I feel very bored. B. That would be great C. You’re welcome D. I don’t agree, I’m afraid. 

Question 40. Peter: “Oops, I’m terribly sorry!?” 

Susan: “________.” 

4

A. You’re welcome B. That’s OK C. That’s right D. You’re right 

Question 41. Peter: “Don’t fail to send your parents my regards.” 

Susan: “_____.” 

A. You’re welcome. B. Thanks, I will. C. Good ideas, thanks D. It’s my pleasure. 

Question 42. Tom: “I’m sorry, I left my guitar home.” 

Helen: “_____, I’ve got another one here.” 

A. No way B. Never mind 

C. Well, you do? I’m sorry D. Oh. What’s a pity for that. 

Question 43. Two high school students, Jane and John, are talking about their plan after graduation. 

Jane: “_______.” 

John: As far as I’m concerned, there’s no doubt about it. 

A. Taking a gap year should be among the best choices for us, don’t you think? 

B. Let's take a gap year and see how things go! 

C. What do you think about taking a gap year before university? 

D. How come you decided to take a gap year before university! 

Question 44. John was late for a meeting with Jane. He’s now apologizing to Jane for the incident. 

John: “I’m so sorry I was late." 

Jane: “_______.” 

A. Little wonder you do! B. Forget about it! 

C. Don’t sweat over it! D. No offense intended! 

Question 45. “What’s the matter? You don’t look very well.” – “I feel a little _____.” 

A. out of the blue B. out of order C. under the weather D. under a cloud 

Question 46. Jane: “Would you mind if I use your computer for an hour?” – Tony: “______.” 

A. Not at all. I’ve finished my job B. Yes, you can use it 

C. Of course not. I still need it now D. Yes, it’s all right 

Question 47. John is talking to a cashier at the checkout counter of the supermarket. 

Cashier: “All right. Keep your receipt. If something comes up, you can show it to us and you can get a 

refund.” 

John: “________” 

A. Thanks. I’ll put it in a safe place B. Thank you. I’ll keep it for you. 

C. OK, I won’t use it, D. You’re welcome. See you. 

Question 48. Joe and Matt met at a friend’s farewell party. 

Joe: “ I thought you were too tired” 

Matt: “ ______ I’ve decided to go. I feel I owe it to him.” 

A. More of the same B. All the more C. One and the same D. All the same 

Question 49. Interviewer: "What sort of job are you looking for?" - Curtis: "_______." 

A. No, I don't think so. I'd really prefer something outdoors. 

B. Oh, for me the most important is job satisfaction and I can have some work experience. 

C. As a student, the most interesting thing about the job is working with people. 

D. Well, I'm still in school, so I want something either in the evening or on the weekend. 

Question 50: Peter: "Hi, David, do you think it's possible for you to have a talk sometime today?" - 

David: 

5

"_____." 

A. I'd love to, but I've got a pretty tight schedule today. 

B. No more time for me. I have to work with my boss. 

C. I wish I had been free yesterday to have time with you. 

D. Excuse me; however, I'm so busy all day from morning. 

----------------^^ TO BE CONTINUED ^^--------------- 

6


Question 1 B Question 11 A Question 21 B Question 31 B Question 41 B 

Question 2 D Question 12 C Question 22 B Question 32 A Question 42 B 

Question 3 A Question 13 A Question 23 D Question 33 B Question 43 A 

Question 4 D Question 14 C Question 24 D Question 34 B Question 44 C 

Question 5 A Question 15 A Question 25 C Question 35 D Question 45 C 

Question 6 B Question 16 C Question 26 D Question 36 A Question 46 B 

Question 7 C Question 17 A Question 27 C Question 37 A Question 47 A 

Question 8 B Question 18 D Question 28 C Question 38 D Question 48 D 

Question 9 B Question 19 B Question 29 D Question 39 B Question 49 D 

Question 10 B Question 20 A Question 30 B Question 40 B Question 50 A 

Question 1. B 

Tạm dịch: A: "Xin chào?"( dùng trong văn cảnh trang trọng) ~ B: "_________" 

A. Xin chào. B. Tôi làm nghề phục vụ ở quầy rượu. 

C. Mọi thứ đều ổn. 

D. Tôi rất tốt, cảm ơn! 

Đáp án: A 

Question 2. D 

Tạm dịch: Mary: "Bạn dẫm vào ngón chân mình rồi.” ~ James: "________" 

A. Bạn có chắc không? Thật không thể hiểu được. B. Tôi xin lỗi nhưng ý tôi là vậy. C. Thật đấy! Tôi vui 

vì bạn thích nó. D. Mình xin lỗi. Mình không cố ý. 

Đáp án: D 

Question 3. A 

Tạm dịch: Josh và Mike đang nói chuyện về các sở thích. 

Josh: “ Sở thích của cậu là gì Mike?” 

Mike: “ _____” 

A. À, mình thích đi bộ. 

C. Chắc chắn, mình sẽ đi với cậu. 

B. Tốt thôi, mình muốn chút đường. 

D. Ồ, mình sống ở đây. 

Đáp án: A 

Question 4. D 


John và Smith đang nói chuyện về nguồn năng lượng mặt trời. 

John: “ Năng lượng mặt trời không chỉ đủ mà còn sạch và an toàn. Cậu có nghĩ thế không?” 

Smith: “____” 

A. Cảm ơn vì những lời nói của cậu. C. Cảm ơn vì sự cân nhắc của cậu. B. Cảm ơn, hiện giờ mình ổn. 

D. Đúng. Cậu nói hoàn toàn chuẩn. 

Đáp án: D 

Question 5. A 

7

Tạm dịch: Tim: "Để tôi rửa rau trong khi bạn chuẩn bị thịt." - Linda: "______." 

A. OK. Cảm ơn rất nhiều. B. Ý tưởng hay. Tôi sẽ làm điều đó cho bạn. 

C. Có, làm ơn. Nhưng tôi có thể làm được. D. Không có vấn đề gì. 

Đáp án: A 

Question 6. B 

Tạm dịch: Sara: "Bạn cảm thấy thế nào về bình luận của anh ta?" - Mary: "______." 

A. Đúng, đó là một ý tưởng rất hay. B. Tôi không nghĩ anh ta biết anh ta đang nói gì. 

C. Tôi sợ rằng tôi không đồng ý với bạn. D. Nếu bạn hỏi tôi, tôi cảm thấy mệt mỏi. 

Đáp án: B 

Question 7. C 

Tạm dịch: Hoa đang hỏi Hải, người đang ngồi ở một góc phòng, trông khá nhút nhát. 

Hoa: "Tại sao bạn không tham gia cùng chúng tôi? ___________________________ " 

Hai: "Vâng, tôi có thể. Chắc chắn rồi. " 

A. Bạn có thể chỉ cho tôi cách đến bưu điện gần nhất không? B. Tôi cởi mũ của bạn nhé? 

C. Bạn có thể giúp tôi trang trí không? D. Tôi có thể giúp gì cho bạn? 

Đáp án: C 

Question 8. B 

Tạm dịch: Mary đang nói chuyện với người trực sảnh trong sảnh khách sạn. 

- Nhân viên khuân hành lý: "Tôi giúp chị cất chiếc vali nhé?" -Mary:“_________________________” 

A. Điều vô nghĩa! B. Bạn thật tốt bụng. 

C. Thật đáng tiếc! D. Tôi đồng ý. 

Đáp án: B 

Question 9. B 

Tạm dịch: Jane và Suzie đang nói chuyện sau giờ học. 

Tom: “ Thật sự xin lỗi vì mình không thể đi cùng cậu được.” 

Mary: “ ________? Cậu đã đồng ý rồi mà?” 

A. Cậu nghĩ tại sao B. Làm thế nào giờ 

C. Cái gì đấy D. Sao cậu không 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Peter và Mike đang nói chuyện trong giờ nghỉ giải lao. 

Peter: "Cậu định làm gì vào cuối tuần này?" 

Mike: "______." 

A. Mình đang rất bận rộn 

C. Mình nghĩ nó sẽ thú vị B. Mình định đi thăm dì của mình. 

D. Mình hi vọng trời không mưa. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: John: "Đừng quên gửi lời chào của tôi đến bố mẹ bạn." 

Mary: "________". 

A. Cảm ơn, tôi sẽ. B. Không có gì. (Đáp lại một câu cám ơn) 

C. Ý tưởng hay, cảm ơn D. Đó là niềm vinh hạnh của tôi 

8

Đáp án:A 


Tạm dịch: Tom: "Bạn có chút thời gian không?" 

Tony: "________". 

A. Xin lỗi. Tôi để đồng hồ ở nhà rồi. B. Điều đó thật tuyệt. Cảm ơn 

C. Có, nhưng bạn nên ngắn gọn D. Ừm nó không tốt như tôi nghĩ 

Đáp án:C 


Tạm dịch: A: “ Tôi rất xin lỗi vì để anh đợi lâu.” – B: “_________” 

A. Đừng xin lỗi. Tôi chỉ vừa mới đến mà. B. Có gì đâu mà cảm ơn. 

C. Không vấn đề gì. Cảm ơn. D. Đó là hân hạnh của tôi. Đừng lo lắng về nó. 

Đáp án: A 


Tạm dịch: “ Bạn có muốn tôi gửi bưu kiện này cho bạn không?” – B: “ ______” 

A. Sẽ tốt thôi. Có vấn đề gì không? B. Mình xin lỗi nhưng của bạn đây. 

C. Có làm ơn, nếu bạn không ngai. D. Không cảm ơn. Mình rất bận. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Bush: “_____________________” – Clinton: “Không, nhưng dù sao cũng cảm ơn.” 

A. Bà muốn một tách cà phê nữa không? B. Tôi có thể giúp gì cho bà? 

C. Bà có muốn một lát salad? D. Bà có muốn ra ngoài ăn tối không? 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Tom: “Hôm nay cậu chở tớ đến trường với nhé?” – Thuy: “________.” 

A. Không, tớ không bận tâm điều đó B. Đừng khách sáo 

C. Ừ, mình rất vui khi được làm điều đó D. Cảm ơn cậu vì tất cả 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Mai và Lan đang nói về ngôi nhà mới của Mai. 

- Lan: “Bạn có ngôi nhà thật đẹp” 

- Mai: _____ 

A. Tôi vui vì bạn thích nó. Cảm ơn 

C. Không có gì 

B. Cảm ơn. Nó chắc hẳn rất đắt 

D. Chắc chắn rồi! 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Lora đang nói chuyện với Maria về việc thất bại khi xin việc. 

- Lora: _____ 

- Maria: “Đừng lo, lần sau sẽ may mắn hơn” 

A. Tôi có rất nhiều ý tưởng 

C. Tôi không thể để tâm tới công việc 

9

B. Tôi đã làm vỡ cái bình hoa quý giá của bạn D. Tôi không có được vị trí tuyển dụng 

Đáp án: D 


Tạm dịch: - John: "Ôi, tôi quên sinh nhật bạn gái vào tuần trước." - Anne: "______." 

A. Không cần đâu. (Not on your life: dùng để từ chối một điều gì đó) 

B. Vậy tôi đoán bạn lại bị giận rồi. (be in the doghouse: nếu bạn đang “in the doghouse”, tức là ai đó 

đang khó chịu với bạn vì điều bạn đã làm) 

C. Chắc chắn rồi, Bề trên phù hộ. (knock on wood: dùng để diễn tả cách bạn đã may mắn trong quá khứ, 

tránh mang lại xui xẻo) 

D. Bạn thực sự nên làm gì thú vị đi. (get a life: sử dụng để nói với ai đó ngưng nhàm chán và làm điều gì 

đó thú vị hơn) 

Đáp án:B 


Tạm dịch: - Porter: "Tôi đã không làm tốt bài kiểm tra cuối kì." - Mary: "______." 

A. Thật đáng tiếc! 

B. Đừng nhắc đến nó! 

C. Thật buồn chán! 

D. Không thể nào! (That will be the day: tỏ ý không tin là điều gì người ta mong xảy ra sẽ thực sự xảy 

ra.) 

Đáp án:A 

Question 21.B 

Tạm dịch: Giáo viên: "Janet, bạn đã viết một bài luận tốt hơn nhiều lần này". 

Janet: “……………………………” 

A. Viết? Tại sao? 

C. Không có gì phải cảm ơn. B. Em cảm ơn cô. Điều này rất khích lệ em. 

D. Cô nói gì vậy? Em rất ngại. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Ken và Tom là học sinh trung học. Họ đang thảo luận nơi nhóm nghiên cứu của họ sẽ gặp 

nhau. 

Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống. 

Ken: "Nhóm nghiên cứu của chúng ta sẽ gặp nhau vào cuối tuần tới ở đâu?" Tom: "_____" 

A. Chúng taquá bận rộn vào các ngày trong tuần. B. Thư viện sẽ là nơi tốt nhất. 

C. Tại sao bạn không nhìn vào bản đồ? D. Học tập theo nhóm rất vui. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Những từ thể hiện sự đồng ý 


Thể hiện sự đồng ý với một câu phủ định ta dùng either/neither => đáp án A, C loại 

Trong câu này, sử dụng “either” hay “neither” đều đúng. Cụ thể "Me either" được sử dụng rộng rãi ở 

Anh, còn "Me neither" được sử dụng ở Bắc Mỹ. Tuy nhiên, trong câu này “Me neither” có phần ngôn ngữ 

10

học hơn và được nhiều người biết hơn; vì thế, nếu phải chọn một trong hai đáp án, ta nên chọn đáp án D. 

Tạm dịch: Mary: "Tôi sẽ không bao giờ đi leo núi nữa." - Linda: "Tôi cũng vậy." 

Đáp án: D 


Giải thích: Trong giao tiếp, ta dùng cụm “My pleasure” hoặc “It’s my pleasure” để đáp lại một lời cám 

ơn. 

Tạm dịch: Mary: "Cảm ơn sự giúp đỡ của bạn." - John: "Đó là vinh hạnh của tôi." 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Mike và Joe đang nói chuyện về giao thông trong tương lai. 

- Mike: “Cậu có nghĩ rằng sẽ có máy bay không người lái không?” Joe: “______” A. Mình e là mình 

không thể 

B. Để làm gì? Có một vài cái xung quanh đây. 

C. Tại sao không? Chúng ta đã có ô tô không người lái rồi mà. D. Mình vui vì cậu thích chúng. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Julie và Ann đang nói chuyện về bạn cùng lớp của họ. 

- Julie: “______” - Joe: “Không tệ.” 

A. Cậu có thường xuyên gặp cậu ta không? 

C. Cậu gặp cậu ta như thế nào vậy? 

B. Cậu đang nghĩ gì thế? 

D. Cậu ta nhìn cũng đẹp trai đúng không? 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Daniel: "Bạn có nghĩ là xấu khi giữ tất cả số kẹo cho riêng mình?" 

A. Bạn hoàn toàn đúng. Tôi thích kẹo điên lên được. 

B. Tôi rất xin lỗi. Đôi khi tôi quá hung hăng. 

C. Tôi xin lỗi. Tôi không nên quá ích kỷ như vậy. 

D. Bạn nói đúng. Tôi hơi ghen tị. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Mary: "Để tôi mang một cái gì đó đến bữa tiệc của cậu nhé?" 

A. Theo tôi, bạn nói đúng. B. Điều đó làm tôi ngạc nhiên. 

C. Bạn đến là vui rồi. D. Xin lỗi, tôi đã có kế hoạch cho tối nay. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: "Xin lỗi, bãi đỗ xe ở đâu vậy?" A. Tại sao bạn hỏi tôi? Tôi không biết. 

C. Bạn đã bỏ lỡ lượt. Trở lại bằng đường đó. => đáp án D 

D. Bạn bị lạc? Tôi cũng vậy. 

D. Bạn đang đi sai đường. Nó không có ở đây. 


Tạm dịch: Mary đang nói chuyện với một người khuân vác ở sảnh khách sạn. 

11

- Porter: "Tôi có thể giúp khiêng chiếc vali của cô chứ?" 

- Mary: "............" 

A. Không có cơ hội đâu. B. Bạn thật tốt bụng. 

C. Tôi không thể đồng ý nhiều hơn. D. Thật đáng tiếc! 



Tạm dịch: Câu nào dùng để bắt đầu một cuộc nói chuyện? 

A. Ừm, rất vui đã được gặp bạn. B. Mọi thứ ở trường thế nào rồi? 

C. Hẹn gặp lại sau. D. Xin lỗi, tôi phải đi rồi. Nói chuyện với bạn sau. 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Hoa: "Bạn sẽ mua một máy tính mới hay chỉ tiếp tục sử dụng máy tính cũ?" - Mary: 

"______." 

A. Không. Tôi sẽ thuê một cái. B. Không thể. Tôi không thể mua nổi một cái mới 

C. Có, tôi muốn một cái. Cảm ơn bạn. D. Có, tôi có. 

Đáp án:A 


Tạm dịch: Một người đàn ông đang nói chuyện với Alex khi anh đang đi nghỉ ở Paris, 

Người đàn ông: “Bạn chưa sống ở đây lâu, phải không?” 

Alex: "__________." 

A. Có, tôi vừa mới chuyển đến đây C. Có, chỉ một vài ngày 

B. Không, chỉ có ba tháng 

D. Không, tôi sống ở đây trong một thời gian dài 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Susan chia sẻ với bạn của cô về chiếc ví bị mất của cô. 

Susan: "Tớ đã bị mất ví." 

Bạn của cô: "___________." 

A. Nó thật bất cẩn 

C. Không có gì 

B. Ôi, thật đáng tiếc 

D. Ôi, hãy cẩn thận 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Hai người bạn đang trò chuyện trong nhà hàng. 

Mary: "______." 

Jane: "Được rồi. Tùy bạn thôi." 

A. Món khai vị yêu thích của bạn là gì? 

B. Tôi chưa từng đến một nơi đẹp như vậy với bạn trong một thời gian rồi. 

C. Bạn có thể giúp tôi chọn món chính không? 

D. Tôi không muốn ăn bất cứ thứ gì. Tôi đang ăn kiêng. 

Đáp án:D 

12


Tạm dịch: Hai người bạn đang nói về kỳ thi tuyển sinh đại học.Peter: "Cha mẹ tôi không cho tôi lựa chọn 

ngoài việc học kinh doanh." 

Danny: "________". 

A. Ừm, cứ như vậy đi. 

C. Oh, bằng mọi cách. 

B. Tất nhiên không. 

D. Không, tôi không thể hiểu nó. 

Đáp án:A 


Tạm dịch: Harry đang nói chuyện với Judy qua điện thoại. 

Harry: "Cảm ơn bạn đã giúp tôi chuẩn bị cho bữa tiệc sinh nhật của tôi, Judy." 

Judy: "_______." 

A. Đó là niềm vinh hạnh của tôi C. Đừng bao giờ đề cập đến tôi 

B. Điều đó thật tuyệt. 

D. Tất nhiên không rồi 

Đáp án:A 


Tạm dịch: Tom và Josh đang thảo luận kế hoạch nghỉ hè của họ. 

Tom: "_______." 

Josh: "Tôi không nghĩ rằng đó là một ý tưởng hay bởi vì nó sẽ tốn kém và vất vả." 

A. Có khôn ngoan không khi leo lên Mount Everest khi chúng ta ở Ấn Độ vào mùa hè này? 

B. Nếu như chúng ta leo lên Mount Everest khi chúng ta ở Ấn Độ vào mùa hè này thì sao? 

C. Tại sao chúng ta sẽ leo Mount Everest khi chúng ta ở Ấn Độ mùa hè này? 

D. Tại sao chúng ta không leo lên Mount Everest khi chúng ta ở Ấn Độ vào mùa hè này? 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Peter: "Cậu thích đi xem phim vào tối nay không Susan?" 

Susan: "_____" 

A. Tôi cảm thấy rất chán. 

B. Sẽ rất tuyệt đấy. 

C. Có gì đâu phải cảm ơn. 

D.Tôi không đồng ý, e là vậy. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Peter: “ Ôi mình thực sự xin lỗi.” 

Susan: “____” 

A. Có gì đâu phải cảm ơn 

B. Được rồi. 

C. Đúng rồi. 

D. Cậu đúng rồi đấy.. 

Đáp án: B 

13


Tạm dịch: Peter: “Đừng quên gửi lời chào của tôi đến bố mẹ bạn” 

Susan: “_____.” 

A. Không có gì. 

B. Cảm ơn, tôi sẽ làm vậy. 

C. Ý hay đấy, cảm ơn 

D. Đó là niềm vinh hạnh của tôi. Đáp án B 


Tạm dịch: Tom: “Tôi xin lỗi, tôi để quên cây đàn ghi-ta của tôi ở nhà rồi.” 

Helen: “_____, tôi có một cái khác ở đây” 

A. Không đời nào B. Đừng bận tâm 

C. Ừm, vậy sao? Tiếc thật D. Oh thật là tội nghiệp. 

Đáp án B 


Tạm dịch: Hai học sinh trung học, Jane và John, đang nói về kế hoạch của họ sau khi tốt nghiệp. 

Jane: "_______." 

John: Theo tôi biết, không có nghi ngờ gì về điều đó. 

A. Nghỉ một năm là một trong những lựa chọn tốt nhất cho chúng ta, bạn có nghĩ vậy không? 

B. Chúng ta hãy nghỉ một năm và xem mọi thứ sẽ ra sao! 

C. Bạn nghĩ gì về nghỉ một năm trước đại học? 

D. Sao bạn lại quyết định nghỉ một năm trước đại học thế! 

Đáp án:A 


Tạm dịch: John đã trễ cuộc gặp với Jane. Anh ta xin lỗi Jane vì sự cố này. 

John: "Tôi rất xin lỗi tôi đến trễ." 

Jane: "_______." 

A. Không lạ gì khi bạn đến trễ! (no/little/small wonder: hèn gì, chẳng lạ gì) 

B. Quên nó đi! 

C. Không hề gì! (No sweat, Don’t sweat over it: không sao, không hề gì) 

D. Tôi không có gì ý đâu! (Được sử dụng khi bạn không có chủ ý làm ai đó buồn hay giận dữ bởi điều 

bạn đang nói, thực hiện.) 

Đáp án:C 


Giải thích: behind closed doors: riêng tư 

out of the blue: bất ngờ 

under the weather: bị mệt, ốm 

out of order: bị hỏng 

under a cloud: bị nghi ngờ làm điều gì sai 

Tạm dịch: “Có chuyện gì vậy? Trông anh không khỏe lắm. ” - "Tôi cảm thấy hơi mệt." 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Jane: "Bạn có phiền nếu tôi sử dụng máy tính của bạn trong một giờ?" 

A. Không hề. Tôi đã hoàn thành công việc của mình 

B. Có, bạn có thể sử dụng nó 

14

C. Tất nhiên là không. Tôi vẫn cần nó ngay bây giờ 

D. Vâng, tất cả đều ổn 

Đáp án: B 


Tạm dịch: John đang nói chuyện với một người thu ngân tại quầy thu tiền của siêu thị. 

Thu ngân: "Được rồi. Làm ơn giữ hóa đơn của anh lại. Nếu có chuyện gì đó xảy ra, anh có thể đưa chúng 

tôi xemvà được hoàn lại tiền. " 

John: "________" 

A. Cảm ơn. Tôi sẽ cất nó cẩn thận 

C. OK, tôi sẽ không sử dụng nó, 

Đáp án: A 

B. Cảm ơn chị. Tôi sẽ giữ nó cho chị. 

D. Không có gì phải cảm ơn. Hẹn gặp lại chị. 


Tạm dịch: 

All the same: dẫu sao, tuy nhiên 

Tạm dịch: Joe và Matt gặp nhau trong bữa tiệc chia tay của một người bạn. 

Joe: "Tôi nghĩ anh quá mệt rồi.” 

Matt: “Dẫu sao tôi cũng quyết định đi. Tôi cảm thấy áy náy với cậu ấy quá.” 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Người phỏng vấn: "Bạn đang tìm kiếm loại công việc gì?" - Curtis: "_______." 

A. Không, tôi không nghĩ vậy. Tôi thực sự thích thứ gì đó ngoài trời. 

B. Ồ, đối với tôi, điều quan trọng nhất là sự hài lòng công việc và tôi có thể có một số kinh nghiệm làm việc. 

C. Là một sinh viên, điều thú vị nhất về công việc là làm việc với mọi người. 

D. Ừm, tôi vẫn đang đi học, vì vậy tôi muốn làm cái gì đó vào buổi tối hoặc cuối tuần. 

Đáp án:D 


Tạm dịch: Peter: "Chào, David, bạn có thể nói chuyện một lúc vào hôm nay không?" - David: "_____." 

A. Tôi rất muốn, nhưng tôi có một lịch trình khá chặt ngày hôm nay. 

B. Không còn thời gian cho tôi nữa. Tôi phải làm việc với sếp của tôi. 

C. Tôi ước tôi đã rảnh vào ngày hôm qua để có thời gian với bạn. 

D. Xin lỗi; tuy nhiên, tôi rất bận rộn cả ngày từ sáng. 

Đáp án: A 

15

Mục tiêu: 








Question 1. Hoa and Lan are at the party. 

- Hoa: “You look very beautiful in that dress, Lan”. 

- Lan: “_____________.” 

A. I don’t mind B. Thanks for your compliment 

C. You tell a lie D. I’m sorry 

Question 2. David is talking to his friend, Monica. 

- David: “_____________.” 

- Monica: “Good luck to you”. 

A. I don’t like rock music B. Have a nice day 

C. I’m taking a test this afternoon D. How do you do? 

Question 3. Mary and Peter are talking about Mary's plan. 

Mary: “___________” 

Peter: "Congratulations!" 

A. We're going to get married next month B. I believe I'll pass the exam 

C. I didn't do the test well D. I’ve got in stuck in the traffic jam for 3 hours 

Question 4. Clara and Phil are discussing women and men in society. 

Clara: "As I see it, women often drive more carefully than men." 

Phil: "_________” 

A. Yes, please B. Absolutely C. What nonsense D. Never mind 

Question 5. The shop assistants: "This is my last portable CD player. I'll let you have it for fifty dollars." 

- Stevenson: " _____________?" 

A. Could you give me your last CD B. Could you give me a disccount 

C. Could you possibly give me fifty dollars D. Can you tell me your favourite type of music 

Question 6. Customer: "Can I try this jumper on?" 

- Salesgirl: "_____" 

A. No, the shop is closed in half an hour B. Sorry, only cash is accepted here 

C. Yes, it costs one hundred and fifty dollars D. Sure, the changing rooms are over there 

Question 7. Kate and Jackie are talking about the plan of the English club meeting next week. Kate: “Do 

you think Mary's coming to the English club?” - Jackie: “________.” 

A. I hope not. B. I believe not. C. I believe not so D. I don’t believe. 

Question 8. Jenifer and John was talking about their study at school. 

Jenifer: “I thought your English skill was a lot better, John.” - John: “________.” 

A. You've got to be kidding. I thought it was still bad. B. Yes, please. Just a little. 

C. No, thanks. I think I can do it. D. Thank you. I’d love to. 

1

Question 9. Hoa is asking Hai, who is sitting at a corner of the room, seeming too shy. 

- Hoa: “Why aren’t you taking part in our activites? ________” 

- Hai: “ Yes, I can. Certainly” 

- Poter: “Shall I help you with your suitcase?” 

- Mary: “________” 

A. That’s very kind of you. B. What a pity! C. I can’t agree more. D. Not a chance. 

Question 11. Tung: “Your shoes are terrific, Tuan. The colour quite suits you.” 

Tuan: “______” 

A. Really? B. Do you like them? 

C. You must be kidding. My shirt is nice, isn’t it? D. I’m glad you like them. 

Question 12. Lan: “Would you say the Great Wall is among the seven man-made wonders of the world?” 

Trang: “_______” 

A. That’s the least I could do. B. Do you think so, too? 

C. There’s no doubt about that. D. It was created by ancient Chinese people, wasn’t it? 

Question 13. – John: How about giving me a hand? - Tom: 

A. I promise. B. No, not yet. C. Sure, I’d be glad to help. D. You’re welcome! 

Question 14. – Liz: Thanks for the nice gift you brought to us! - Jennifer: 

A. Alright. Do you know how much it costs? B. Not at all. Don’t mention it. 

C. Actually speaking, I myself don’t like it. D. Welcome! It’s very nice of you. 

Question 15. - “What an attractive hair style you have got, Mary!” _ “________” 

A. Thank you very much. I am afraid B. I don't like your sayings 

C. You are telling a lie D. Thank you for your compliment 

Question 16. John: “Can you tell me the way to the nearest post office?” - Nam: “________” 

A. It opens at nine o'clock. B. Turn left and then right. 

C. You can walk or go there by taxi D. It's about two kilometers 

Question 17. Helen and Mary are talking about Mary’s result at school. 

- Helen: “Your parents must be proud of your result at school!” 

- Mary: “________” 

A. Thanks. It’s certainly encouraging B. I’m glad you like it 

C. Sorry to hear that D. Of course 

Question 18. Laura and David are talking about the benefits of swimming. 

- Laura: “I think swimming helps us exercise all our muscles.” 

- David:“________” 

A. You can do it. Thanks anyway B. There is no doubt about it 

C. Not at all.You can make it D. Yes, swimming does, too 

Question 19. “What a great haircut, Lucy!” “________- ““________” 

A. Thank you. That's a nice compliment. B. It's my pleasure. 

C. Thanks. It's very kind of you to do this D. Oh, yes. That's right. 

Question 20. James : "Where will you go on vacation?" Thomson “________” 

A. The beach is nice, isn't it? B. Probably I won't think of. 

C. Probably to the beach. D. I have a four-day vacation. 

Question 21. Peter: “_____________________.” - Jane: “Oh, thanks. I’m glad you like it.” 

2

A. I don’t know how to get to your house. B. What does your house cost? 

C. Who designed this beautiful house? D. I like your house. It has nice view. 

Question 22.Mary: "Would you mind lending me your pencil ?" - John: " ................................" 

A. Not at all B. Yes, here it is C. Yes, let's D. Great 

Question 23. Jack is going to London to study next week. 

- Betty: “____________” 

- Jack: “Thanks. I will write to you when I come to London.” 

A. Better luck next time! B. Have a go! C. God bless you! D. Have a nice trip! 

Question 24. After finishing the duty at the company at 6 p.m. 

Anna: “Shall we eat out tonight? ” 

Jane: “___________” 

A. It is very kind of you to invite me. B. You are very welcome. 

C. That’s a great idea. D. That’s understandable. 

Question 25. - Louisa: “Oh, no! I left my book at home. Can I share yours?” 

- Will: “____________.” 

A. Yes, I do too B. No, thanks C. No, not at all D. Yes, sure! 

Question 26. - Mary: “Your new hairstyle is quite attractive!” 

- Sheila: “____________. I think it makes me look 10 years older.” 

A. Yes, I’m proud of myself B. Say it again. I like to hear your words 

C. That’s a good idea D. You’ve got be kidding 

Question 27. Paul: Make yourself at home. - Mary: __________________ 

A. Thanks! Same to you. B. Yes. Can I help you? 

C. Not at all. Don’t mention it. D. That’s very kind. Thank you. 

Question 28. “Well, it’s getting late. Maybe, we could get together sometime.” 

“_____________________” 

A. Nice to see back you. B. Sounds good. I’ll give you a call. 

C. Take it easy. D. Yes, I’ve enjoyed it. 

Question 29. ~ Laura: “What shall we do this evening?” ~ Annie: “________________" 

A. Oh, that’s bad! B. I went out for dinner. 

C. No problem. D. Let’s go out for dinner. 

Question 30. ~ Jane: “Thank you very much for the lovely flowers.” 

~ Susan: “________________" 

A. You like flowers, don’t you? B. It was an excellent choice. 

C. You’re welcome. D. Yeah, the flowers are nice. 

Question 31. Two friends Diana and Anne are talking about their friend Bob’s new hairstyle. 

- Diana: “Bob looks so impressive with his new hairstyle, Anne.” 

- Anne: “______” 

A. Thank you so much B. You can’t believe it! 

C. Yes, he looks so different D. Fine. I guess 

Question 32. Mary is talking to her professor in his office. 

- Professor: “Congratulations on your award.” 

- Mary: “_______” 

3

A. I can’t agree more with yours B. I like it that you understand 

C. I do appreciate your supervision D. I feel so sorry for you, professor. 

Question 33. - Kate: “How lovely your cats are!” - David: “ ____________.” 

A. Really? They are B. Thank you, it is nice of you to say so 

C. Can you say it again D. I love them, too 

Question 34. - Nam : “ I don’t think English is too hard to study ” - Huy : “ ______ “ . 

A. I do too B. I don’t neither C. Neither do I D. I do either 

Question 35. - Cindy: “Your hairstyle is terrific, Mary!” 

- Mary: “………..” 

A. Yes, all right. B. Thanks, Cindy. I had it done yesterday. 

C. Never mention it D. Thanks, but I’m afraid 

Question 36. Two students Peter and Anny are talking about women’s role. 

- Peter: “ In my opinion, women would not go to work.” - Anny: “.........................” 

A. Yes, I don’t agree B. What nonsense! C. Yes, I do D. Yes, it was ever 

Question 37. Tom had difficulty in finishing his project so he asked Linda for assisting him. 

- Tom: “How about giving me a hand?” - Linda: “________.” 

A. No, not yet B. I promise C. You’re welcome D. Sure. I'd be glad to help 

Question 38. David and Helen were at their friend’s party. David gave Helen a good comment on what 

she was wearing. 

- David: “______” - Helen: “Thanks for your compliment.” 

A. You've got a beautiful dress! B. You are too busy on weekdays. 

C. You’re taking a test tomorrow. D. Could you open the window? 

Question 39. Huong: “That millions of people attended General Vo Nguyen Giap’s funeral made a 

special impression on almost every foreigner.” - Lan: “______” 

A. My pleasure B. Me neither C. I’m afraid I can’t D. I’ll say 

Question 40. Ben: “_____________________” - Jane: “Never mind.” 

A. How nice the dress you’re wearing, Jane! 

B. Congratulations! How wonderful! 

C. Would you mind going to dinner next Sunday? 

D. Sorry for staining your carpet. Let me have it cleaned. 

Question 41. Jane and John are talking about the speech contest next week. 

Jane: “Will Ann enter for the speech contest?” - John: “______________” 

A. Possibly not B. Not possibly C. Not possible D. Possible not 

Question 42. Lisa and Rachel are talking on the phone. 

- Lisa: “Would you like to go to the cinema with me tonight?” - Rachel: “______________” 

A. Yes, I’d love to B. Yes, please C. No, thanks D. Sorry 

Question 43. Henry is talking to his mother. 

- Henry: “I’ve passed my driving test.” – His mother: “______________” 

A. All right. B. Congratulation 

C. That’s a good idea D. Congratulations 

Question 44. - Dylan: “I’m thinking of doing some shopping today. Can you recommend anywhere?” 

- Steward: “______________” 

4

A. That’s OK. In that case, how about going to the Roman ruins down by the lake? 

B. Well, you should try the local museum. That’s quite close to here. 

C. To be honest, I’m not really a big fan of department stores. 

D. Well, you could try Oxford Street. There are lots of big department stores there. 

Question 45: - John: “You have a good voice! You sang so beautifuly!” – Linda: “______________” 

A. Don’t joke me. B. Your compliment isn’t correct. 

C. Your compliment is encouraging. D. Better than you are thinking. 

Question 46. Thang was asking Huong, his classmate, for her opinion about the novel he had lent her. 

Select the most suitable response to fill in the blank. 

Thang: "What do you think about the novel?" 

Huong: "………………..." 

A. I wish I could buy one. B. I can't agree with you more. 

C. Yes, let's read it so many times. D. The best I've ever read! 

Question 47. An old gentleman, who is not sure where to go for the summer holiday, is asking a travel 

agent for advice. Select the most suitable response to fill in the blank. 

Gentleman: “Can you recommend any places for this summer holiday?” - Agent: "………………..." 

A. Yes, please go to other agencies. 

B. A package tour to the Spratly Islands would be perfect, sir. 

C. I don’t think you could afford a tour to Singapore, sir. 

D. No, you cannot recommend any places. 

Question 48. Jim invited Helen to visit his gardens: 

- Helen: "I love your gardens. The plants are well taken care of!" 

- Jim : “Thanks. Yes, I suppose I've always ____.” 

A. had green fingers B. let nature take its course 

C. made it down on my luck D. drawn the short straw 

Question 49. Mrs. Skate’s in a fashion store. Choose the most suitable response to fill in the blank in the 

following exchange: 

- Mrs. Skate: “How can this dress can be so expensive?” 

- The shop assistant: “________.” 

A. Yes, it’s the most expensive B. You’re paying for the brand 

C. What an expensive dress D. That’s a good idea 

Question50. - Tim: “ Let’s go to Fuji for our summer holiday!” 

- Tom: “ _______ “. 

A. How about you ? B. What’s the matter C. Not at all D. OK. It sounds good 

-------------THE END------------- 

5


Question 1 B Question 11 D Question 21 D Question 31 C Question 41 A 

Question 2 A Question 12 C Question 22 A Question 32 C Question 42 A 

Question 3 A Question 13 C Question 23 D Question 33 B Question 43 D 

Question 4 B Question 14 B Question 24 C Question 34 C Question 44 D 

Question 5 B Question 15 D Question 25 D Question 35 B Question 45 C 

Question 6 D Question 16 B Question 26 D Question 36 B Question 46 A 

Question 7 B Question 17 A Question 27 D Question 37 D Question 47 B 

Question 8 A Question 18 B Question 28 B Question 38 A Question 48 B 

Question 9 A Question 19 A Question 29 D Question 39 D Question 49 B 

Question 10 A Question 20 C Question 30 C Question 40 D Question 50 D 

Question 1. B 

Tạm dịch: Hoa và Lan đang ở trong một bữa tiệc. Hoa nói: “Bạn trông thật xinh đẹp khi mặc chiếc váy 

này Lan ạ.” 

A. Tôi không quan tâm 

C. Bạn nói dối 

B. Cảm ơn vì lời khen của bạn 

D. Tôi xin lỗi 

Đáp án: B 

Question 2. A 

Tạm dịch: David đang nói chuyện với bạn anh ấy, Monica. David nói: “ Chúc may mắn.” 

A. Mình không thích nhạc rock. B. Chúc một ngày tốt lành. 

C. Mình sẽ có một bài thi vào chiều nay. D. Dạo này bạn thế nào? 

Đáp án: C 

Question 3. A 

Tạm dịch: Mary và Peter đang nói về kế hoạch của Mary. Mary: “___________” - Peter: “Chúc mừng” 

A. Chúng tôi sẽ kết hôn vào tháng sau C. Tôi không làm bài thi tốt 

B. Tôi tin tôi sẽ vượt qua kì thi D. Tôi bị tắc đường trong 3 tiếng 

Đáp án: A 

Question 4. B 

Tạm dịch: Clara và Phil đang thảo luận về phụ nữ và đàn ông ở trong xã hội. 

Clara: “Theo tôi thấy thì phụ nữ thường lái xe cẩn thận hơn đàn ông” 

Phil: “________” 

A. Có, cảm ơn 

B. Đương nhiên rồi 

C. Thật vớ vẩn 

D. Đừng bận tâm 

Đáp án: B 

Question 5. B 

6

Tạm dịch: Trợ ký bán hàng: "Đây là máy CD mới nhất. Tôi sẽ bán cho bạn với giá 50 đô". 

Stevenson: “___________" 

A. Bạn có thể đưa tối CD cuối cùng được không 

B. Bạn giảm giá cho tôi được không 

C. Bạn có thể đưa tôi 50 đô la được không 

D. Bạn có thể cho tôi biết thể loại nhạc mà bạn yêu thích không 

Đáp án: B 

Question 6. D 

Tạm dịch: Khách hàng: "Tôi có thể thử cái quần này được không? 

Cô bán hàng: “___________." 

A. Không, cửa hàng sẽ đóng cửa trong nửa giờ nữa 

B. Xin lỗi ở đây chỉ nhận tiền mặt 

C. Được nó có giá 150 đô la 

D. Chắc chắn rồi, phòng thử đồ ở đằng kia 

Đáp án: D 

Question 7. B 

Tạm dịch: Kate và Jackie đang nói về kế hoạch cuộc họp câu lạc bộ tiếng Anh vào tuần tới. 

Kate: "Bạn có nghĩ rằng Mary sẽ đến câu lạc bộ tiếng Anh không?" - Jackie: "________." 

A. Tôi hy vọng là không. B. Tôi tin là không. 

C. Tôi tin không như vậy D. Tôi không tin. 

Đáp án: B 

Question 8. A 

Tạm dịch: Jenifer và John đang nói về việc học của họ ở trường. 

Jenifer: “Tôi nghĩ kỹ năng tiếng Anh của cậu tốt hơn rất nhiều, John.” - John: “________.” 

A. Bạn đang đùa hả. Tôi nghĩ nó vẫn còn tệ. B. Vâng, làm ơn. Chỉ một chút. 

C. Không, cảm ơn. Tôi nghĩ rằng tôi có thể làm điều đó. D. Cảm ơn bạn. Tôi rất thích. 

Đáp án:A 

Question 9. A 

Tạm dịch: Hoa đang hỏi Hải, người ngồi trong góc phòng vì dường như quá xấu hổ. 

- Hoa: “Tại sao bạn không tham gia vào các hoạt động? ______” 

- Hải: “Có, tôi có thể. Đương nhiên rồi” 

B. Tôi có thể giúp bạn không? 

C. Tôi có nên bỏ mũ của bạn xuống không? 

D. Bạn có thể làm ơn chỉ cho tôi bưu điện gần nhất không? 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Mary đang nói chuyện với người giữ cửa ở sảnh khách sạn. 

- Người giữ cửa: “Để tôi giúp bạn kéo vali” 

- Mary: “_____” 

A. Bạn thật tốt bụng B. Thật đáng tiếc 

C. Tôi hoàn toàn đồng ý D. Không có cơ hội nào 

Đáp án: A 

7


Tạm dịch: Tung: “Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy.” - Tuan: “______” 

Giày của cậu trông tuyệt quá, Tuấn. Màu sắc hợp cậu phết đấy. 

A. Thật chứ? B. Cậu thích chúng không? 

C. Cậu chắc đang đùa. Áo của tôi đẹp đúng không? D. Tôi rất vui vì cậu thích chúng. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Lan: “Cậu có nghĩ là Vạn Lý Trường Thành là một trong 7 kỳ quan nhân tạo của thế giới 

không?” 

- Trang: “_______” 

A. Đó là điều nhỏ nhất tớ có thể làm được. 

B. Cậu có nghĩ như vậy không? 

C. Không còn nghi ngờ gì về điều đó cả. 

D. Có phải nó được tạo ra bởi những người Hoa cổ? 

Đáp án: C 


Tạm dịch: 

John: “ Giúp mình một tay được không?” 

A. Mình hứa. 

B. Không, vẫn chưa 

C. Chắc chắn rồi, mình rất vui được giúp cậu. 

D. Có gì đâu mà phải cảm ơn. 

Đáp án: C 


- Tom: “____” 

Tạm dịch: Liz: “ Cảm ơn vì món quà xinh đẹp bạn đã mang đến cho chúng tôi.” - Jennifer: “____” 

A. Được rồi. Bạn có biết nó giá bao nhiêu không? B. Có gì đâu. Cậu dừng nhắc đến nữa. 

C. Nói chung là tôi không thích nó. D. Chào mừng cậu. Cậu thật tốt 

Đáp án: B 


Tạm dịch: -“Bạn có kiểu tóc thu hút đấy Mary!” 

A. Cảm ơn rất nhiều. Mình e rằng như thế. C. Bạn đang nói dối. 

B. Mình không thích bạn nói như thế.D. Cảm ơn lời khen của bạn nhé! 

Đáp án: D 


Tạm dịch: - John: “Bạn có thể chỉ tôi đường tới bưu điện gần đây nhất được không?” 

A. Nó mở cửa lúc 9 giờ. B. Rẽ trái sau đó rẽ phải. 

C. Bạn có thể đi bộ hoặc đi bằng taxi. D. Khoảng 2 kilomet. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Helen và Mary đang nói về kết quả của Mary ở trường. 

- Helen: "Cha mẹ của bạn chắc phải tự hào về kết quả học tập của bạn ở trường lắm!" 

- Mary: "_____." 

8

A. Cảm ơn. Điều đó chắc chắn rất đáng khích lệ B. Tôi vui vì bạn thích nó 

C. Xin lỗi khi nghe điều đó D. Tất nhiên 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Laura và David đang nói về những lợi ích của bơi lội. 

- Laura: "Tôi nghĩ rằng bơi lội giúp chúng ta luyện tập cơ bắp." 

- David: "_____." 

A. Bạn có thể làm điều đó. Dù sao cũng cảm ơn bạn 

B. Không có nghi ngờ về điều đó 

C. Không có gì. Bạn có thể làm điều đó 

D. Có, bơi lội cũng vậy 

Đáp án: B 


Tạm dịch: “Cắt tóc đẹp quá, Lucy!” -“___________." 

A. Cảm ơn. Thật là một lời khen dễ thương. B. Đó là niềm vui của tôi. 

C. Cảm ơn. Bạn thật tốt khi làm điều này. D. À, vâng. Đúng vậy! 

Đáp án: A 


Tạm dịch: James: “Bạn sẽ đi đâu vào kì nghỉ?” 

- Thomson: “___________." 

A. Bãi biển thật đẹp, đúng không? B. Có lẽ tôi sẽ không nghĩ đến. 

C. Có lẽ là đi biển. D. Mình có kỳ nghỉ 4 ngày. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Peter: "___________." - Jane: "Ồ, cảm ơn. Tôi vui vì bạn thích nó." 

A. Tôi không biết làm thế nào để đến nhà bạn. B. Nhà của bạn giá bao nhiêu vậy? 

C. Ai đã thiết kế ngôi nhà xinh đẹp này vậy? D. Tôi thích ngôi nhà của bạn. Nó có tầm nhìn rất 

đẹp. 

Khi người nói đưa ra lời khen thì người đáp thường nói lời cảm ơn. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Mary: "Bạn có phiền cho tôi mượn bút chì không?" 

A. Không hề. B. Được chứ, nó đây. 

C. Có, chúng ta hãy. D. Thật tuyệt. 

Cấu trúc câu xin phép 1 cách lịch sự: 

Do you mind + if-clause (present tense)... ? 

Would you mind + if-clause (past tense)... ? 

Ví dụ: 

Do you mind if I smoke? (Anh có phiền không nếu tôi hút thuốc?) 

- John: " ____________." 

Would you mind if I opened the window? (Bạn có phiền không nếu tôi mở cửa sổ?) 

Trả lời: No (không) hoặc Not at all (không có gì) dùng để thể hiện ý cho phép. 

Đáp án: A 


9

Tạm dịch: Tuần tới Jack đi Luân Đôn. 

Betty: “............................” 

Jack: “ Cảm ơn. Mình sẽ viết thư cho bạn khi đến Luân Đôn.” 

A. Chúc may mắn lần sau. B. Đi thôi! 

C. Chúa sẽ phù hộ cho bạn! D. Chúc chuyên đi tốt đẹp nhé! 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Sau khi hoàn thành công việc ở công ty lúc 6 giờ. 

Anna: “Tối nay chúng ta ra ngoài ăn nhé!” 

Jane: “............................” 

A. Bạn thật tốt khi mời mình. B. Không có gì đâu. 

C. Ý kiến hay đó. D. Thật không thể nào hiểu được 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Louisa: "Ồ, không! Tôi để quên cuốn sách ở nhà. Tôi có thể dùng chung với bạn được 

không?" 

A. Có, tôi cũng vậy. (thể hiện sự đồng tình khi câu trước đó là câu khẳng định) 

B. Không, cảm ơn. (Nói từ chối 1 cách lịch sự) 

C. Không, không sao. ( Hàm ý bỏ qua khi người khác xin lỗi) 

D. Có, chắc chắn rồi! (Thể hiện sự đồng ý) 

Khi Lousia hỏi mượn thì Will có thể từ chối hoặc đồng ý => "Yes, sure!" 

Đáp án: D 


Tạm dịch: - Mary: "Kiểu tóc mới của bạn nhìn khá bắt mắt đấy!" 

- Sheila: "_____. Tôi nghĩ nó khiến tôi trông già hơn 10 tuổi. " 

A. Có, tôi tự hào về bản thân mình. 

B. Bạn có thể nhắc lại không? Tôi thích nghe câu đó của bạn. 

C. Đó là một ý tưởng hay đấy. 

D. Bạn đang đùa đấy à. 

Sheila thấy mái tóc mới không hợp với mình, nên cô không tin khi Mary khen => chọn D 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Paul: Cứ tự nhiên như ở nhà nhé. 

A. Cảm ơn, bạn cũng thế nhé. 

C. Không có gì. 

B. Vâng, tôi có thể giúp gì cho bạn? 

D. Cám ơn, bạn thật tốt. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: “Muộn rồi, có lẽ chúng ta sẽ đi với nhau vào một lúc khác.” 

A. Rất vui được gặp lại bạn. B. Được đấy. Tôi sẽ gọi bạn sau. 

C. Đừng lo lắng. D. Vâng, tôi thích nó. 

10

Đáp án: B 


Tạm dịch: Laura: "Chúng ta sẽ làm gì tối nay?" - Annie: "________________" 

A. Ôi, thật tệ! B. Tôi đi ra ngoài ăn tối. 

C. Không có vấn đề gì. D. Chúng ta đi ra ngoài ăn tối nhé. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Jane: "Cảm ơn rất nhiều vì những bông hoa đáng yêu." - Susan: "________________" 

A. Bạn thích hoa, đúng không? B. Đó là một sự lựa chọn tuyệt vời. 

C. Không có gì. D. Ừ, những bông hoa rất đẹp. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Hai người bạn Diana và Anne đang nói về kiểu tóc mới của người bạn Bob. 

- Diana: "Bob trông rất ấn tượng với kiểu tóc mới của mình, Anne." 

A. Cám ơn bạn rất nhiều. B. Bạn không thể tin nó! 

C. Đúng vậy, cậu ấy trông khác ghê. D. Ổn. Tôi đoán. 

Đáp án: C 

Question 32. 

Tạm dịch: Mary đang nói chuyện với giáo sư của cô trong văn phòng. 

- Giáo sư: "Xin chúc mừng về giải thưởng của em." 

A. Em không đồng ý với quan điểm của thầy. B. Em thích việc thầy hiểu được. 

C. Em cảm kích sự chỉ dạy của thầy D. Em cảm thấy tiếc cho thầy, thưa giáo sư. 

Đáp án:C 


Tạm dịch: Kate: “ Bạn có những bé mèo thật xinh!” – David: “________.” 

A. Thật ư? B. Cảm ơn, thật tuyệt vời khi bạn nói vậy 

C. Bạn có thể nói lại không? D. Tôi cũng yêu chúng. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cấu trúc đồng tình “too, so, neither, either” 


So và too đều được dùng cho câu khẳng định: 

- Too: được đặt ở cuối câu. 

- So: được đặt ở đầu câu và đảo ngữ: So + so + auxiliary verb (trợ ĐT) + S. 

- Either: được đặt ở cuối câu. 

- Neither: được đặt ở đầu câu và đảo ngữ: Neither + auxiliary verb + S 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Cindy: “ Kiểu tóc của cậu trông rất tuyệt đó Mary.” 

A. Ừ đúng rồi B. Cảm ơn Cindy. Mình cắt tóc hôm qua. 

C. Đừng nhắc đến nó nữa. D. Cảm hơn nhưng mình hơi ngại. 

11

Đáp án: B 


Tạm dịch: Hai học sinh Peter và Anny đang nói về vai trò của người phụ nữ. 

Peter: “ Theo mình, phụ nữ không phải đi làm.” 

A. Đúng, mình đồng ý. B. Thật vô lý C. Đúng, rồi. D. Đúng, nó đã từng như vậy. 

Đáp án: B 


Tạm dịch: Tom đang gặp khó khăn trong việc hoàn thành dự án của mình, vì thế anh ấy nhờ Linda tư 

vấn. 

Tom: “ Vậy còn việc giúp mình thì sao?” 

Linda: “____” 

A: Chưa, vẫn chưa. B: Mình hứa 

C: Không có gì phải cảm ơn đâu. D: Chắc chắn rồi. Mình rất vui lòng giúp đỡ cậu. 

Đáp án: D 

Questin 38. A 

Tạm dịch: David và Helen đang ở bữa tiệc của 1 người bạn. David dành lời khen với đồ mà Helen mặc. 

David: “____” 

Helen: “ Cảm ơn cậu vì lời khen.” 

A: Cậu có cái váy đẹp quá! B: Cậu quá bận rồn vào những ngày cuối tuần đấy. 

C: Cậu phải kiểm tra ngày mai đây. D: Cậu có thể mở cửa sổ giúp tớ không? 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Hương: "Việc hàng triệu người tham dự lễ tang của Đại tướng Võ Nguyên Giáp đã gây ấn 

tượng đặc biệt cho hầu hết mọi người nước ngoài.” 

A. Hân hạnh B. Tôi cũng không 

C. Tôi e là tôi không thể D. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Never mind: không sao => dùng để chỉ sự bỏ qua cho lời xin lỗi của người gây ra lỗi => Lời 

thoại trước là một câu xin lỗi => Đáp án D 

Tạm dịch: Benz: “Xin lỗi vì đã làm bẩn tấm thảm của bạn. Tôi sẽ làm sạch nó.” 

Jane: “Không sao đâu.” 

Đáp án: D 



Possibly (adv): có thể 

Possibly not: có thể là không 

Tạm dịch: Jane: “Ann sẽ tham gia cuôc thi hùng biện chứ?” 

John: “Có thể là không.” 

Đáp án: A 


Tạm dịch: Lisa và Rachel đang nói chuyện điện thoại. 

12

- Lisa : “ Bạn muốn đi xem phim với tôi tối nay chứ?” - Rachell: “________.” 

A. Yes, I’d love to : Vâng, tôi rất thích. B. Yes, please : Vâng, vui lòng. 

C. No, thanks : Không, cảm ơn. D. Sorry : Xin lỗi 

Đáp án : A 


Tạm dịch: Henry đang nói chuyện với mẹ anh ấy. 

- Henry : “Con đã đậu kỳ thi lái xe rồi ạ.” – Mẹ anh ấy: “________.” 

A. All right : Được rồi B. Congratulation : Chúc mừng 

C. That’s a good idea : Đúng là ý kiến hay. D. Congratulations: Chúc mừng 

Congratulation là danh từ có nghĩa là chúc mừng còn khi ở số nhiều ( congratulations) được dùng như 

thán từ để chúc mừng ai đó. 

Đáp án : D 


Tạm dịch: 

- Dylan: "Tôi đang nghĩ đến việc đi mua sắm ngày hôm nay. Bạn có thể đề nghị nơi nào không? " 

- Người quản lý: "_____" 

A. Hay đó. Trong trường hợp đó, đi đến các di tích La Mã bên cạnh hồ thì sao? 

B. Ồ, bạn nên thử đến bảo tàng địa phương. Đó là khá gần đây. 

C. Thành thật mà nói, tôi không thực sự là một fan hâm mộ của các cửa hàng bách hóa. 

D. Vâng, bạn có thể thử Oxford Street. Có rất nhiều cửa hàng bách hóa lớn ở đó. 

Chỉ có đáp án D là trả lời đúng yêu cầu của người hỏi. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: - John: "Bạn có một chất giọng hay! Bạn hát thật tuyệt! " - Linda: "____" 

A. Đừng vó đùa tôi. B. Lời khen của bạn không chính xác. 

C. Lời khen của bạn rất khích lệ tôi. => Đáp lại lời khen D. Tốt hơn bạn nghĩ. 

Đáp án: C 


Tạm dịch: Thắng đang hỏi Hương- bạn cùng lớp của cậu ấy, xem là ý kiến của Hương về cuốn tiểu 

thuyết anh ấy cho cô mượn. Chọn đáp án thích hợp điền vào chỗ trống. 

Thắng: “ Cậu nghĩ gì về cuốn tiểu thuyết?” 

A: Tôi ước tôi có thể mua nó B. Tôi rất đồng ý với bạn. 

C: Đúng, hãy cùng đọc nó nhiều lần. D. Đó là quyển sách hay nhất tôi từng đọc. 

Đáp án: D 


Tạm dịch: Một người đàn ông, có vẻ ông không quyết được đi đâu vào kì nghỉ hè, đang hỏi công ty du 

lịch xin lời khuyên. Chọn đáp án thích hợp nhất. 

Người đàn ông: “ Anh có thể gợi ý cho tôi nơi nào để đi vào kì nghỉ hè này không?” 

A. Vâng, làm ơn mời anh đến công ty khác. 

B. Một chuyến du lịch trọn gói sang quần đảo Trường Sa sẽ hoàn hảo, thưa ngài. 

C. Tôi không nghĩ ngài có đủ tiền tới Singapore. 

D. Không tôi không có bất kì gợi ý nào cho ngài. 

13

Đáp án: B 


Tạm dịch: Jim mời Helen đi thăm vườn của mình: 

- Helen: "Tôi yêu khu vườn của bạn. Cây cối được chăm sóc cẩn thận!" 

- Jim: "Cảm ơn. Vâng, tôi cho rằng tôi đã luôn luôn ____. " 

have green fingers: giỏi làm vườn 

let nature take its course : để cái gì diễn ra, tiến hành tự nhiên 

down on one's luck: gặp vận rủi, gặp cơn đen 

draw the short straw: được chọn làm công việc mà chả ai muốn cả 

Đáp án:B 


Tạm dịch: Bà Skate đang ở trong một cửa hàng thời trang. Chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ 

trống trong trao đổi sau: 

Bà Skate: "Sao chiếc váy này có thể đắt đến thế?" 

- Trợ lý cửa hàng: "________". 

A. Vâng, nó đắt nhất B. Bà đang trả tiền cho thương hiệu. 

C. Thật là một chiếc váy đắt tiền D. Đó là một ý tưởng hay 

Đáp án:B 


Tạm dịch: 

-Tim: “Hãy tới Fuji cho kì nghỉ hè của chúng ta đi” 

-Tom: “_______” 

A. Bạn thì sao? B. Có vấn đề gì thế? 

C. Không hẳnD. OK. Nghe hay đấy. 

Đáp án: D 

14

BÀI TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA 



Mục tiêu: 

- Ghi nhớ được những từ đồng nghĩa cơ bản, hay xuất hiện trong các đề thi cũng như chương trình phổ 

thông. 

- Nhanh chóng chọn được những từ có nghĩa tương tự nhau mà không cần dựa vào ngữ cảnh. 

- Có thể hiểu được từ vựng trong ngữ cảnh đơn giản. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning 

to the underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 1.The maintenance of these old castles must cost a lot of money. 

A. building B. foundation C. destruction D. preservation 

Question 2. People in the mountainous areas are still in the habit of destroying forests for cultivation. 

A. planting B. farming C. industry D. wood 

Question 3. Paris is the ideal place to learn French; it’s a beautiful and hospitable city with Institutions 

for high quality linguistic teaching. 

A. noticeable B. friendly C. affectionate D. natural 

Question 4. American children customarily go trick-or-treating on Halloween. 

A. inevitably B. happily C. traditionally D. readily 

Question 5. At times, I look at him and wonder what is going on his mind. 

A. Never B. Always C. Hardly D. Sometimes 

Question 6.We should join hands to protect our environment. 

A. take up B. put up C. work together D. make decisions 

Question 7. The fact that space exploration has increased dramatically in the past thirty years indicates 

that we are very eager to learn all we can about our solar system. 

A. seriously B. gradually C. significantly D. doubtfully 

Question 8. Everyone is hoping and praying that lasting peace will eventually come to the area. 

A. durable B. ongoing C. temporary D. enduring 

Question 9. Before you begin the exam paper, always read the instructions carefully. 

A. orders B. answers C. rules D. direction 

Question 10. A series of programs have been broadcast to raise public awareness of healthy living. 

A. people’s B. teenagers’ C. adolescents’ D. residents’ 

Question 11. It was really difficult to decide between the two candidates. 

A. steal B. think C. attempt D. choose 

Question 12. We hope to become more accurate in predicting earthquakes. 

A. dangerous B. delicious C. nervous D. exact 

Question 13. You may note down your qualifications and experience that can relate to the job. 

A. put down B. hold down C. draw down D. jot down 

Question 14. It was relatively easy for him to learn baseball because he had been a cricket player. 

A. nearly B. essentially C. comparatively D. approximately 

1

Question 15. The factory is fined for discharging dangerous chemicals into the river. 

A. releasing B. increasing C. decreasing D. keeping 

Question 16. After several days underground after the earthquake one child was pulled out alive. 

A. still talking B. still seeing C. still living D. still trying 

Question 17. The washing machine I have just bought is very simple to use. 

A. boring B. interesting C. easy D. difficult 

Question 18. No vehicle weighing over 3.5 tons is allowed on this bridge, according to traffic signs 

placed at both ends of the structure 

A. corruption B. construction C. connection D. confusion 

Question 19. The use of lasers in surgery has become relatively commonplace in recent years. 

A. comparatively B. absolutely C. relevantly D. almost 

Question 20. The dog saw his reflection in the pool of water. 

A. imagination B. bone C. leash D. image 

Question 21. The repeated commercials on TV distract many viewers from watching their favorite films. 

A. economics B. businesses C. contests D. advertisements 

Question 22. My parent’ warnings didn’t deter me from choosing the job of my dreams. 

A. influence B. discourage C. reassure D. inspire 

Question 23. Students are expected to always adhere to school regulations. 

A. question B. violate C. disregard D. follow 

Question 24. I didn't go to work this morning. I stayed at home due to the morning rain. 

A. thanks to B. on account of C. in spite of D. in addition to 

Question 25. Pitchforks were once carved entirely from wood, but today the have steel tines and 

wooden handle. 

A. in the meantime B. in one area C. formerly D. sometimes 

Question 26. Local charity organization benefited the fire victims. 

A. donated B. claimed C. prevented D. protested 

Question 27. If desired, garnish your plate with parsley, bell pepper rings or other vegetables 

A. decorate B. replace C. associate D. provide 

Question 28. When you are at restaurant, you can raise your hand slightly to show that you need 

assistance. 

A. bill B. food C. menu D. help 

Question 29. Since the death of Laura's father, her mother has become a breadwinner to support the 

family. 

A. a person who bakes bread every morning 

B. a person who goes out to work to earn money 

C. a bakery-owner 

D. a person who delivers bread to make money 

Question 30. We do not whistle or clap our hands to get the person’s attention. That is considered 

impolite and even rule. 

A. offensive B. polite C. informal D. terrific 

Question 31. Could you take care of our children while I go away? 

A. look like B. look after C. look for D. look at 

2

Question 32. Domestic chores will no longer be a burden thanks to the inventions of laborsaving devices. 

A. Official B. Household C. Foreign D. Schooling 

Question 33. As a government official, Benjamin Franklin often traveled abroad. 

A. overseas B. alone C. widely D. secretly 

Question 34. It is required for all students to take the entrance examination in oder to attend the 

university. 

A. useful B. compulsory C. optional D. important 

Question 35. The air has become more and more polluted because of exhaust fumes from vehicles. 

A. wasted B. contaminated C. conserved D. preserved 

Question 36. Billy, come and give me a hand with cooking. 

A. help B. prepare C. be busy D. attempt 

Question 37. We are very anxious about the result of the exam. 

A. careful B. worried C. excited D. indifferent 

Question 38. Computers and telecommunication are bound to have a huge influence on various aspects 

of our life. 

A. equivalent B. diverse C. like D. similar 

Question 39. Physically inactive people are at risk of developing heart disease. 

A. dynamic B. active C. lively D. passive 

Question 40. We can use either verbal or non – verbal forms of communication. 

A. using gesture B. using speech C. using verbs D. using facial expressions 

Question 41. Environmentalists appeal to the government to enact laws to stop factories from 

discharging toxic chemicals into the sea. 

A. take over B. take care of C. take part in D. take place 

Question 43. He’s really delighted with his success. 

A. pleased B. angry C. entertained D. annoyed 

Question 44. Try to eliminate fatty foods from your diet. 

A. limit B. move C. add D. get rid of 

Question 45. The student service centre will try their best to assist students in finding a suitable part-time 

job. 

A. make B. provide C. allow D. help 

Question 46. GCSE are not compulsory, but they are the most common qualifications taken by students. 

A. required B. applied C. fulfilled D. specialized 

Question 47. I received housing benefit when I was unemployed. 

A. out of order B. out of fashion C. out of work D. out of practice 

Question 48. The space shuttle covered vast distances. out of practice 

A. very B. varying C. huge D. hard 

Question 49. I didn’t think his the comments were very appropriate at the time. 

A. correct B. right C. exact D. suitable 

Question 50. When you see your teacher approaching you, a slight wave to attract his attention is 

appropriate. 

A. coming nearer to B. catching sight of C. pointing at D. looking up to 

3

------------------THE END------------------ 

4


Question 1 D Question 11 D Question 21 D Question 31 B Question 41 A 

Question 2 B Question 12 B Question 22 B Question 32 B Question 42 B 

Question 3 B Question 13 D Question 23 D Question 33 A Question 43 A 

Question 4 C Question 14 C Question 24 B Question 34 B Question 44 D 

Question 5 D Question 15 A Question 25 C Question 35 B Question 45 D 

Question 6 C Question 16 C Question 26 A Question 36 A Question 46 A 

Question 7 C Question 17 C Question 27 A Question 37 B Question 47 C 


Question 9 D Question 19 A Question 29 B Question 39 D Question 49 D 

Question 10 A Question 20 D Question 30 A Question 40 B Question 50 A 

Question 1. D 

Giải thích: maintenance (n): sự giữ, sự duy trì 

building (n): sự xây dựng, toà nhà 

destruction (n): sự phá hoại, sự phá huỷ 

=> maintenance = preservation 

Tạm dịch: Việc duy trì những lâu đài cổ này phải tốn rất nhiều tiền. 

Đáp án: D 

Question 2. B 

Giải thích: cultivation (n): sự canh tác, sự trồng trọt 

planting (n): sự trồng cây 

industry (n): công nghiệp 

=> cultivation = farming 

foundation (n): sự thành lập, sự sáng lập 

preservation (n): sự giữ, sự bảo tồn 

farming (n): nông nghiệp, canh tác 

wood (n): gỗ 

Tạm dịch: Người dân vùng núi vẫn có thói quen phá rừng để trồng trọt. 

Đáp án: B 

Question 3. B 

Giải thích: hospitable (a): hiếu khách, thân thiện 

noticeable (a): dễ chú ý 

affectionate (a): yêu thương 

=> friendly = hospitable 

friendly (a): thân thiện 

natural (a): tự nhiên 

Tạm dịch: Paris là nơi lý tưởng để học tiếng Pháp; đó là một thành phố xinh đẹp và hiếu khách với các tổ 

chức giảng dạy ngôn ngữ chất lượng cao. 

Đáp án: B 

Question 4. C 

Giải thích: customarily (adv): theo thường lệ 

inevitably (adv): không thể tránh khỏi, chắc là 

traditionally (adv): theo truyền thống 

=> customarily = traditionally 

happily (adv): một cách vui vẻ 

readily (adv): một cách sẵn sàng, sẵn lòng 

5

Tạm dịch: Trẻ em Mỹ theo thường lệ thường chơi trò “Cho kẹo hay bị ghẹo” trong Halloween. 

Đáp án: C 

Question 5. D 

Giải thích: at times: đôi khi 

never: không bao giờ 

hardly: hiếm khi 

=> at times = sometimes 

always: luôn luôn 

sometimes: đôi khi, thỉnh thoảng 

Tạm dịch: Đôi khi, tôi nhìn anh ta và tự hỏi điều gì đang diễn ra trong đầu anh ta. 

Đáp án: D 

Question 6. C 

Giải thích: join hands: hợp tác 

A. take up: choán, chiếm (thời gian, công sức) B. put up: đề xuất 

C. work together: làm việc cùng nhau D. make decisions: quyết định 

=> join hands = work together 

Tạm dịch: Chúng ta nên cùng nhau bảo vệ môi trường. 

Đáp án: C 

Question 7. C 

Giải thích: dramatically (adv): một cách đáng kể 

seriously (adv): một cách nghiêm trọng, nghiêm túc 

significantly (adv): một cách đáng kể 

=> dramatically = significantly 

gradually (adv): một cách dần dần, tuần tự 

doubtfully (adv): một cách nghi ngờ 

Tạm dịch: Thực tế là thăm dò không gian đã tăng lên đáng kể trong ba mươi năm qua chỉ ra rằng chúng 

ta rất mong muốn tìm hiểu tất cả những gì chúng ta có thể về hệ mặt trời. 

Đáp án:C 

Question 8. D 

Giải thích: lasting (a): lâu dài 

durable (a): bền bỉ 

temporary (a): tạm thời 

=> lasting = enduring 

ongoing (a): đang diễn ra 

enduring (a): lâu dài 

Tạm dịch: Mọi người đang hi vọng và cầu nguyện hòa bình lâu dài cuối cùng sẽ đến với khu vực. 

Đáp án: D 

Question 9. D 

Giải thích: instructions (n): sự hướng dẫn 

orders (n): đơn đặt hàng, yêu cầu 

rules (n): quy luật, quy định 

=> instructions = directions 

Tạm dịch: Trước khi bắt đầu làm bài thi, luôn luôn đọc kỹ hướng dẫn. 

Đáp án: D 


Giải thích: public (a): cộng đồng 

people’s: của mọi người 

adolescents’: của người trưởng thành 

answers (n): câu trả lời 

directions (n): sự chỉ dẫn, phương hướng 

teenagers’: của thanh thiếu niên 

residents’: của cư dân 

6

=> public = people’s 

Tạm dịch: Một loạt các chương trình đã được phát sóng để nâng cao nhận thức của cộng đồng về cuộc 

sống lành mạnh. 

Đáp án: A 


Giải thích: decide (v): quyết định 

steal (v): ăn cắp 

attempt (v): nỗ lực 

decide = choose 

Tạm dịch: Thật sự là khó để quyết định giữa 2 thí sinh. 

Đáp án: D 


Giải thích: accurate (a): chính xác 

dangerous (a): tính từ 

nervous (a): lo lắng 

accurate = exact 

think (v): nghĩ 

choose (v): chọn 

delicious (a): ngon 

exact (a): chính xác 

Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng có thể dự đoán chính xác hơn các trận động đất. 

Đáp án: B 


Giải thích: note down (v): ghi lại 

put down (v): đặt xuống 

draw down (v): hụt, giảm xuống 

=> note down = jot down 

hold down (v): giữ chặt, đủ sức đảm đương 

jot down (v): ghi lại 

Tạm dịch: Bạn có thể ghi lại những bằng cấp và kinh nghiệm của bạn có thể liên quan đến công việc. 

Đáp án: D 


Giải thích: relatively (adv): tương đối 

A. nearly (adv): gần B. essentially (adv): cần thiết 

C. comparatively (adv): tương đối D. approximately (adv): xấp xỉ 

=> comparatively = relatively 

Tạm dịch: Tương đối dễ dàng cho anh ta để học chơi bóng chày bởi vì ông đã được một cầu thủ môn 

bóng gậy. 

Đáp án: C 


Giải thích: discharge (v): thải 

release (v): phóng thích, thải 

decrease (v): giảm 

=> release = discharge 

increase (v): tăng 

keep (v): giữ 

Tạm dịch: Nhà máy bị phạt vì thải hóa chất nguy hiểm xuống sông. 

Đáp án: A 


Giải thích: alive (a): sống, còn sống 

7

still talking: vẫn còn nói chuyện 

still living: vẫn sống 

=> alive = still living 

still seeing: vẫn nhìn thấy 

still trying: vẫn cố gắng 

Tạm dịch: Sau vài ngày dưới đất sau trận động đất, một đứa trẻ còn sống được kéo ra. 

Đáp án: C 


Giải thích: simple (a): đơn giản 

boring (a): buồn chán 

easy (a): đơn giản 

=> simple = easy 

Tạm dịch: Chiếc máy giặt tôi mua thì rất dễ để sử dụng. 

Đáp án: C 


Giải thích: structure (n): kết cấu, kiến trúc 

interesting (a): thích thú 

difficult (a): khó khăn 

A. corruption (n): sự hối lộ B. construction (n): sự xây dựng 

C. connection (n): sự kết nối D. confusion (n): sự bối rối 

=> structure = construction 

Tạm dịch: Không phương tiện nào nặng hơn 3 tấn được phép đi trên cây cầu này, theo như biển báo giao 

thông đặt ở hai đầu cầu 

Đáp án: B 


Giải thích: relatively (adv): một cách tương đối 

A. comparatively (adv): một cách tương đối B. absolutely (adv): một cách đương nhiên 

C. relevantly (adv): một cách liên quan D. almost (adv): gần như, hầu như 

=> relatively = comparatively 

Tạm dịch: Việc sử dụng tia la-de trong phẫu thuật trở nên tương đối phổ biến trong những năm gần đây. 

Đáp án: A 


Giải thích: reflection (n): sự phản ánh, hình ảnh 

imagination (n): sự tưởng tượng 

leash (n): xích chó 

=> reflection = image 

Tạm dịch: Con chó nhìn thấy mình trong hồ nước. 

Đáp án: D 


Giải thích: commercial (n): quảng cáo 

economics (n): kinh tế học 

contest (n): cuộc thi 

=> commercial = advertisement 

bone (n): xương 

image (n): hình ảnh 

business (n): buôn bán kinh doanh 

advertisement (n): quảng cáo 

Tạm dịch: Các quảng cáo lặp lại trên TV làm sao lãng nhiều khán giả xem phim yêu thích của họ. 

Đáp án: D 


8

Giải thích: deter (v): ngăn cản, làm nản lòng 

influence (v): ảnh hưởng 

discourage (v): gây nản lòng 

reassure (v): trấn an 

inspire (v): truyền cảm hứng 

=> discourage = deter 

Tạm dịch: Cảnh báo của cha mẹ tôi đã không ngăn cản tôi lựa chọn công mơ ước của mình. 

Đáp án: B 


Giải thích: adhere to: tuân theo, tuân thủ 

question: hỏi, chất vấn 

violate: vi phạm, trái với 

disregard: không quan tâm đến, coi thường 

follow: làm theo, nghe theo 

=> adhere to = follow 

Tạm dịch: Học sinh được yêu cầu phải tuân theo các quy định của nhà trường. 

Đáp án: D 


Giải thích: due to: do, bởi vì 

thanks to: nhờ có 

on account of: do, bởi vì 

in spite of: mặc dù, dù cho 

in addition to: thêm vào đó 

=> due to = on account of 

Tạm dịch: Tôi không đi làm sáng nay. Tôi ở nhà vì mưa buổi sáng. 

Đáp án: B 


Giải thích: once (phó từ): đã có một thời; trước kia, có lần 

in the meantime: trong lúc đó 

in one area: trong một khu vực 

formerly (adv): trước kia 

sometimes (adv): thỉnh thoảng 

=> once = formerly 

Tạm dịch: Pitchforks đã từng được khắc hoàn toàn từ gỗ, nhưng ngày nay có các thanh thép và tay cầm 

bằng gỗ. 

Đáp án:C 


Giải thích: benefite : giúp ích 

A. donated : tặng, quyên góp B. claimed : công bố 

C. prevented : ngăn chặn D. protested : chống cự 

=> benefited = donated : tặng, giúp ích 

Tạm dịch : Tổ chức từ thiện địa phương đã giúp cihs cho những nạn nhân bị bỏng. 

Đáp án A 


Giải thích: garnish (v): bày trang trí món ăn với loại đồ ăn khác 

decorate (v): trang trí 

replace (v): thay thế, thay 

associate (v): liên kết, cộng tác 

provide (v): cung cấp, cho 

=> garnish = decorate 

Tạm dịch: Nếu muốn, trang trí món ăn của bạn với rau mùi tây, ớt chuông hoặc các loại rau khác 

Đáp án: A 

9


Giải thích: assistance (n): sự giúp đỡ, sự hỗ trợ 

bill (n): hóa đơn 

menu (n): thực đơn 

=> help = assistance 

food (n): thức ăn 

help (n): sự giúp đỡ 

Tạm dịch: Khi bạn ở trong nhà hàng, bạn có thể giơ nhẹ tay lên để cho thấy bạn cần được hỗ trợ. 

Đáp án: D 


Giải thích: a breadwinner (n): người nuôi gia đình với số tiền mình kiếm được 

A. người nướng bánh mì mỗi sáng B. người ra ngoài làm việc kiếm tiền 

C. chủ cửa hàng bánh D. người giao bánh mì để kiếm tiền 

Tạm dịch: Kể từ sau khi cái chết của bố Laura, mẹ cô ấy phải ra ngoài làm việc kiếm tiền để nuôi gia 

đình. 

Đáp án: B 


Giải thích: impolite (adj): bất lịch sự 

A. offensive (adj): xúc phạm, nhục mạ B. polite (adj): lịch sự 

C. informal (adj): không trang trọng D. terrific (adj): kinh khủng 

=> impolite = offensive 

Tạm dịch: Chúng tôi không huýt sáo hay vỗ tay để thu hút sự chú ý của người khác. Điều đó được coi là 

bất lịch sự và thậm chí là thô lỗ. 

Đáp án: A 


Giải thích: take care of: chăm sóc 

A. look like: trông giống như B. look after: chăm sóc, chăm nom 

C. look for: tìm kiếm D. look at: nhìn vào 

=> take care of = look after 

Tạm dịch: Bạn có thể chăm sóc lũ trẻ khi tôi đi vắng được không? 

Đáp án: B 


Giải thích: domestic (a): thuộc gia đình, việc nhà 

official (a): chính thức 

foreign (a): thuộc nước ngoài, ngoại 

=> domestic = household 

household (n): gia đình; hộ 

schooling (n): sự học 

Tạm dịch: Các việc vặt trong nhà sẽ không còn là gánh nặng do những phát minh của các thiết bị lao 

động. 

Đáp án: B 


Giải thích: abroad (adv) : ở nước ngoài 

overseas (adv): ở nước ngoài 

widely (adv) một cách rộng rãi 

=> abroad = overseas 

alone (adv): một mình 

secretly (adv) một cách bí mật 

10

Tạm dịch: Là một quan chức chính phủ, Benjamin Franklin thường đi nước ngoài. 

Đáp án: A 


Giải thích: required (adj) : bắt buộc 

useful (adj): có ích 

optional (adj): tuỳ ý 

=> required = compulsory 

Tạm dịch: Tất cả học sinh bắt buộc phải thi đầu vào để học đại học 

Đáp án: B 


Giải thích: contaminated (adj)= polluetd (adj): bị ô nhiễm 

conserved(adj) = preserved(adj): bảo tồn 

wasted(adj): lãng phí 

compulsory: bắt buộc 

important (adj) quan trọng 

Tạm dịch: Không khí trở nên ngày càng ô nhiễm bởi khói thải độc hại từ xe cộ. 

Đáp án: B 



help (v): giúp đỡ 

be busy (adj): bận rộn 

give sb a/one’s hand = help: giúp đỡ ai đó 

Tạm dịch: Billy, đi và giúp mẹ một tay để nấu ăn. 

Đáp án: A 


Giải thích: anxious (adj): lo lắng 

prepare (v): chuẩn bị 

attempt (v): cố gắng 

A. careful (adj): cẩn thận B. worried (adj): lo lắng 

C. excited (adj): phấn khích D. indifferent (adj): thờ ơ, không quan tâm 

=> worried = anxious 

Tạm dịch: Chúng tôi rất lo lắng về kết quả của kỳ thi. 

Đáp án: B 


Giải thích: various: gồm nhiều thứ khác nhau, khác nhau 

equivalent: tương đương 

like: giống 

=> various = diverse 

diverse: đa dạng 

similar: giống nhau 

Tạm dịch: Máy tính và viễn thông chắc chắn sẽ có ảnh hưởng rất lớn đến các khía cạnh khác nhau của 

cuộc sống. 

Đáp án: B 


Giải thích: inactive: không hoạt động, ít hoạt động 

dynamic: năng động 

lively: sống động 

=> inactive = passive 

active: tích cực hoạt động, linh lợi 

passive: bị động; thụ động 

11

Tạm dịch: Những người không hoạt động thể lực có nguy cơ mắc bệnh tim. 

Đáp án: D 


Giải thích: verbal (adj): bằng lời nói 

A. using gesture: dùng cử chỉ 

B. using speech: dùng lời nói 

C. using verbs: dùng động từ 

D. using facial expressions: dùng các biểu hiện trên gương mặt 

=> using speech = verbal 

Tạm dịch: Chúng ta có thể sử dụng các hình thức giao tiếp bằng ngôn ngữ hoặc phi ngôn ngữ. 

Đáp án: B 



releasing (v): giải phóng, xả 

obtaining (v): đạt được 

discharging (v) = releasing 

dismissing (v): bỏ qua 

producing (v): tạo ra, sản xuất 

Tạm dịch: Các nhà môi trường kêu gọi chính phủ ban hành luật ngăn chặn các nhà máy thải các hóa chất 

độc hại ra biển. 

Đáp án: A 



take over: kiểm soát 

take part in: tham gia 

look after = take care of: chăm sóc, trông coi 

take care of: chăm sóc 

take place: diễn ra 

Tạm dịch: John, bạn có thể trông chừng cái túi xách của tôi trong khi tôi đi ra ngoài trong một chút. 

Đáp án: B 


Giải thích: delighted (adj): thoả mãn, hài lòng 

A. pleased (adj): hài lòng B. angry (adj): tức giận 

C. entertained (adj): giải trí D. annoyed (adj): bực mình 

=> delighted = pleased 

Tạm dịch: Anh ấy thật sự hài lòng với thành công của mình 

Đáp án: A 


Giải thích: eliminate (v): loại trừ, loại bỏ 

A. limit (v): giới hạn B. move (v): di chuyển 

C. add (v): cộng, thêm vào D. get rid of : loại bỏ 

=> eliminate = get rid of 

Tạm dịch: Cố loại bỏ thức ăn béo khỏi bữa ăn của bạn. 

Đáp án: D 


Giải thích: assist (v): giúp, giúp đỡ 

12

make (v): làm, tạo ra 

allow (v): cho phép 

=> assist = help 

provide (v): cung cấp 


Tạm dịch: Trung tâm dịch vụ sinh viên sẽ cố gắng hết sức để giúp sinh viên tìm ra công việc bán thời 

gian phù hợp. 

Đáp án: D 


Giải thích: compulsory (adj): bắt buộc 

require (v): yêu cầu 

fulfill (v): hoàn thành 

=> required = compulsory 

apply (v): ứng tuyển 

specialize (v): chuyên về 

Tạm dịch: GCSE không bắt buộc, nhưng đó là những loại bằng cấp phổ biến nhất của học sinh. 

Đáp án: A 


Giải thích: unemployed (adj): thất nghiệp 

out of order: hỏng 

out of work: thất nghiệp 

=> out of work = unemployed 

out of fashion: lỗi thời 

Tạm dịch: Tôi đã nhận trợ cấp nhà ở khi tôi thất nghiệp. 

Đáp án: C 


Giải thích: vast (adj): lớn, rộng lớn, bao la 

very (adv): rất 

huge (adj): rất lớn 

=> vast = huge 

Tạm dịch: Tàu không gian bao phủ một khoảng không bao la. 

Đáp án: C 



appropriate (a): thích hợp 

exact (a): chính xác 

=> appropriate = suitable 

out of practice: bị mai một do không thường xuyên sử dụng 

varying (adj): hay thay đổi, hay biến đổi 

hard (adj): cứng rắn 

correct (a): đúng 

suitable (a): phù hợp 

Tạm dịch: Tôi không nghĩ những bình luận của anh ấy là phù hợp vào thời điểm này. 

Đáp án: D 


Giải thích: approach (v): tiến tới 

A. come nearer to: tiến gần hơn tới B. catch sight of: bắt gặp 

C. point at: chỉ D. look up to: tôn trọng, ngưỡng mộ ai 

Tạm dịch: Khi bạn thấy cô giáo của bạn tới gần, một cái vẫy nhẹ để thu hút sự chú ý là phù hợp. 

Đáp án: A 

13

50 BÀI TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA 



Mục tiêu: 

- Ghi nhớ được những từ đồng nghĩa ít thông dụng, ngữ cảnh phức tạp hợp hơn. 

- Có khả năng đoán nghĩa của những cụm động từ và thành ngữ dựa vào ngữ cảnh của câu. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the 

underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 1. The first few days at university can be very daunting, but with determination and positive 

attitude, freshmen will soon fit in with the new environment. 

A. interesting B. memorable C. serious D. depressing 

Question 2. Deforestation may seriously jeopardize the habitat of many species in the local area. 

A. do harm to B. set fire to C. give rise to D. make way for 

Question 3. When Susan invited us to dinner, she really showed off her culinary talents. She prepared a 

feast - a huge selection of dishes that were simply mouth-watering. 

A. having to do with food and cooking 

B. relating to medical knowledge 

C. involving hygienic conditions and diseases 

D. concerning nutrition and health 

Question 4. The works of the English theoretical physicist and cosmologist Stephen Hawking helped 

pave the way for the framework of general relativity and theoretical prediction of black holes dynamics 

and mechanics. 

A. terminate B. lighten C. initiate D. prevent 

Question 5. She was brought up in a well-off family. She can’t understand the problems we are facing. 

A. poor B. broke C. wealthy D. kind 

Question 6. The most important thing is to keep yourself occupied. 

A. relaxed B. comfortable C. possessive D. busy 

Question 7. Yes, we went away on holiday last week, but it rained day in day out. 

A. every single day B. every other day C. every tow days D. every second day 

Question 8. The government has passed laws to protect wildlife from coomercial trade. 

A. enforced B. enabled C. ensured D. enacted 

Question 9. Only aggressive species of small animal life are likely to survive in the rough waters nears 

shallow coral reefs. 

A. passive B. strong C. assertive D. marine 

Question 10. We decided to pay for the car on the installment plan. 

A. credit card B. piece by piece C. monthly payment D. cash and carry 

Question 11. When the business folded, he took the lion's share of the assets. 

A. the only part B. the smallest part C. the easiest part D. the biggest part 

Question 12. It’s a lovely house and very big but nobody uses it so it’s a bit of a white elephant. 

1

A. something very expensive and useless 

B. something very big and useful 

C. something very beautiful and useful 

D. something very cheap and useless 

Question 13. The shop assistant was totally bewildered by the customer’s behavior. 

A. disgusted B. puzzled C. angry D. upset 

Question 14. The works of such men as the English philosophers John Locke and Thomas Hobbes helped 

pave the way for academic freedom in the modern sense. 

A. terminate B. prevented C. enhanced D. incorporated 

Question 15. A US man with a large online following in Vietnam has caused widespread anger, and faces 

possible criminal charges, over a Facebook post thought to have insulted a military hero. 

A. embarrassed B. offended C. confused D. depressed 

Question 16. Jack persisted in attempting to convince his employers to use more technology and fewer 

people. 

A. endured B. remained C. repeated D. insisted 

Question 17. When posed with a complicated mathematical equation, some students seek the assistance 

of a teacher. 

A. spaced B. informed C. solved D. presented 

Question 18. At the advent of his speech, he told a joke but the audience failed to laugh. 

A. end B. commencement C. creation D. climax 

Question 19. The Extension Program first established in 1873 at Cambridge University has successfully 

withstood changing popular trends. 

A. sponsored B. endured C. stabilized in D. extended 

Question 20. Laws on military service since 1960 still hold good. 

A. remains for good B. is still in good condition 

C. stands in life D. remains in effect 

Question 21. The expression “out of the frying pan and into the fire” means to go from one dilemma to a 

worse one. 

A. situation B. predicament C. solution D. embarrassment 

Question 22. At every faculty meeting, Ms. Volatie always manages to put her foot in her mouth. 

A. move rapidly B. trip over her big feetC. fall asleep D. say the wrong thing 

Question 23. When two people get married, it is with the assumption that their feelings for each other are 

immutable and will never alter. 

A. constantly B. alterable C. unchangeable D. everlasting 

Question 24. That the genetic differences make one race superior to another is nothing but a tall story. 

A. cynical B. unbelievable C. untrue D. exaggeration 

Question 25. She simply took it for granted that the check was good and did not ask him any questions 

about it. 

A. permitted it B. accepted it without investigation 

C. objected to it D. looked it over 

2

Question 26. Juan Manuel Santos was awarded the Nobel Peace Prize 2016 for his resolute efforts to 

bring the country’s more than 50-year-long civil war to an end. 

A. determined B. sure C. original D. certain 

Question 27. After many years of unsuccessfully endeavoring to form his own orchestra, Glenn Miller 

finally achieved world fame in 1939 as a big band leader. 

A. offering B. deciding C. requesting D. trying 

Question 28. As orders are becoming more and more, we’ve been rushed off our feet all week. 

A. very angry B. very busy C. very worried D. very happy 

Question 29. The atomic bomb annihilated the whole city, so nothing was left standing. 

A. disturbed B. constructed C. converted D. destroyed 

Question 30. Parents play a crucial role in a child's upbringing in the formative years. They are really the 

driving force behind whatever the children do. 

A. motivation B. completion C. progress D. satisfaction 

Question 31. Exemplification is always necessary when you are addressing a younger audience. 

A. illustration B. variation C. simplification D. exaggeration 

Question 32. When heated to temperatures above 1250 degrees Centigrade, clay fuses and becomes 

pottery or stoneware. 

A. melts together B. steams up C. breaks down D. burns off 

Question 33. The restaurant entices more and more customers with its cozy interior and special daily 

events. 

A. attract B. free C. refuse D. convince 

Question 34. My head teacher has grave doubts as to whether I would pass my university entrance 

examination. I myself feel so worried. 

A. personal B. serious C. private D. specific 

Question 35. The experimented vaccine seems to have both desirable and detrimental effects on the 

subject’s immune system. 

A. beneficial B. neutral C. needy D. harmful 

Question 36. Many people say that assembly-line jobs are monotonous and unrewarding. 

A. comfortable B. hard-working C. unsatisfactory D. expensive 

Question 37. In the past, women have confined to the domestic sphere. 

A. restricted B. omitted C. excited D. pleased 

Question 38. Important features of dehydrated foods are their lightness in weight and their compactness. 

A. organic B. dried C. frozen D. healthy 

Question 39. Many people criticized the ostentatious lifestyle of some high-ranked officials. 

A. debauched B. immoral C. showy D. extravagant 

Question 40. In the wee hours, while the child is sleeping, the Tooth Fairy takes the tooth and leaves 

some money under the pillow. 

A. soon after midnight B. late in the morning 

C. early in the evening D. long before bedtime 

Question 41. Many large corporations will be wiped out and millions of jobs will be lost. 

A. escalated B. erased C. threatened D. eradicated 

Question 42. I am gripped with a fever whenever a new year is coming. 

3

A. I feel disappointed B. I am excited 

C. I get upset D. I have got a temperature 

Question 43. When the police arrived the thieves took to flight leaving all the stolen things behind. 

A. did away B. climbed on C. took away D. ran away 

Question 44. Please, you are so nervous, do try to contain your anger. 

A. hold back B. consult C. consume D. contact 

Question 45. Thanks to her regular workouts and sensible diet she certainly strikes me as in the pink. 

A. in absolute health B. in good health C. in clear health D. in extreme health 

Question 46. What I really have in mind is a garden where there is very little to look after throughout 

the year. 

A. think B. believe C. visualize D. consider 

Question 47. I told you clearly and definitely not to write your answers in pencil, Tom! 

A. considerably B. thoroughly C. altogether D. specifically 

Question 48. We had a quite fantastic day out at the seaside; everybody had a whale of a time. 

A. had a chance to see a whale B. had a lot of time to play 

C. enjoyed playing with a whale D. enjoy themselves a lot 

Question 49. The term yard was used extensively by English as the measurement from the tip of a man’s 

nose to the tip of his outstretched thumb. 

A. occasionally B. widely C. lengthily D. precisely 

Question 50. The appeal was rejected by the committee, despite the fact that it had been signed by over 

5,000 people. 

A. application B. petition C. permit D. form 

-----------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------- 

4


Question 1 D Question 11 D Question 21 B Question 31 A Question 41 B 

Question 2 A Question 12 A Question 22 D Question 32 A Question 42 D 

Question 3 A Question 13 B Question 23 C Question 33 A Question 43 D 

Question 4 C Question 14 C Question 24 B Question 34 B Question 44 A 

Question 5 C Question 15 B Question 25 B Question 35 D Question 45 B 

Question 6 D Question 16 D Question 26 A Question 36 C Question 46 C 

Question 7 A Question 17 D Question 27 D Question 37 A Question 47 B 

Question 8 D Question 18 B Question 28 B Question 38 B Question 48 D 

Question 9 C Question 19 B Question 29 D Question 39 C Question 49 B 

Question 10 C Question 20 D Question 30 A Question 40 A Question 50 B 

Question 1. D 

Giải thích: daunting (a): làm chán nản 

interesting (a): thú vị 

serious (a): nghiêm trọng 

=> daunting = depressing 

memorable (a): dễ nhớ, đáng nhớ 

depressing (a): chán nản 

Tạm dịch: Những ngày đầu tiên ở đại học có thể rất dễ gây chán nản, nhưng với sự kiên trì và thái độ 

tích cực, những tân sinh viên sẽ sớm thích nghi với môi trường mới. 

Đáp án: D 

Question 2. A 

Giải thích: jeopardize: nguy hiểm, hủy hoại 

do harm to: gây hại cho 

give rise to: làm tăng 

=> jeopardize = do harm to 

set fire to: đốt lửa 

make way for: nhường chỗ cho 

Tạm dịch: Nạn phá rừng có thể gây nguy hiểm nghiêm trọng đến môi trường sống của nhiều loài trong 

khu vực. 

Đáp án: A 

Question 3. A 

Giải thích: culinary (a): [thuộc] cách nấu nướng 

having to do with food and cooking: phải làm với thức ăn và nấu ăn 

relating to medical knowledge: liên quan đến kiến thức y khoa 

involving hygienic conditions and diseases: liên quan đến điều kiện vệ sinh và bệnh tật 

concerning nutrition and health: liên quan đến dinh dưỡng và sức khỏe 

=> culinary = having to do with food and cooking 

Tạm dịch: Khi Susan mời chúng tôi ăn tối, cô ấy thực sự thể hiện tài năng nấu nướng của mình. Cô 

chuẩn bị một bữa tiệc - một lựa chọn rất lớn các món ăn vô cùng ngon miệng. 

Đáp án: A 

5

Question 4. C 

Giải thích: pave the way for (v): mở đường cho 

terminate (v): kết thúc, chấm dứt 

initiate (v): bắt đầu, khởi xướng 

=> pave the way for = initiate 

lighten (v): làm nhẹ bớt 

prevent (v): ngăn chặn 

Tạm dịch: Các công trình của nhà vật lí học và nhà vũ trụ học người Anh Stephen Hawking đã giúp mở 

đường cho khuôn khổ thuyết tương đối và dự đoán lý thuyết về động lực và cơ học của hố đen vũ trụ. 

Đáp án: C 

Question 5. C 

Giải thích: well-off: giàu có 

poor: nghèo 

wealthy: giàu có 

broke: cháy túi, hết tiền 

kind: tốt bụng 

=> well-off = wealthy 

Tạm dịch: Cô được nuôi lớn trong một gia đình khá giả. Cô ấy không thể hiểu được những vấn đề mà 

chúng ta đang phải đối mặt. 

Đáp án: C 

Question 6. D 

Giải thích: occupied: bận rộn 

relaxed: không căng thẳng; ung dung 

possessive : chiếm hữu 

=> occupied = busy 

comfortable: thoải mái 

busy: bận rộn 

Tạm dịch: Điều quan trọng nhất là hãy để bản thân luôn bận rộn. 

Đáp án: D 

Question 7. A 

Kiến thức: Thành ngữ 

Giải thích: day in day out = every single day: mỗi ngày 

Tạm dịch: Đúng, chúng tôi đã đi nghỉ tuần trước nhưng ngày nào trời cũng mưa. 

Đáp án: A 

Question 8. D 

Giải thích: passed (v): thông qua, ban ra 

enforced (v): thi hành 

ensured (v): đảm bảo 

=> passed = enacted 

enabled (v): có khả năng 

enacted (v): ban hành 

Tạm dịch: Chính phủ vừa ban hành luật bảo vệ động vật hoang dã khỏi các vụ buôn bán thương mại. 

Đáp án: D 

Question 9. C 

Giải thích: aggressive (a): xông xáo, năng nổ 

passive (a): bị động; thụ động 

assertive (a): khẳng định; quả quyết 

=> aggressive = assertive 

strong (a): chắc, mạnh mẽ 

marine (a): (thuộc) biển 

6

Tạm dịch: Chỉ những loài động vật nhỏ hung hăng có thể sống sót trong vùng nước gần với các rạn san 

hô cạn. 

Đáp án: C 


Giải thích: installment (n): phần trả mỗi lần (của một số tiền) 

credit card (n): thẻ tín dụng 

monthly payment (n): thanh toán hàng tháng 

=> installment = monthly payment 

piece by piece: từng mảnh 

cash and carry: tiền mặt và mang đi 

Tạm dịch: Chúng tôi đã quyết định trả tiền cho chiếc xe bằng hình thức trả góp. 

Đáp án: C 


Giải thích: the lion's share: phần lớn nhất 

the only part: phần duy nhất 

the easiest part: phần dễ nhất 

=> the lion's share = the biggest part 

the smallest part: phần nhỏ nhất 

the biggest part: phần lớn nhất 

Tạm dịch: Khi doanh nghiệp đình chỉ, ông đã lấy phần lớn nhất của tài sản. 

Đáp án: D 


Giải thích: a white elephant: cái gì đó đắt nhưng không có mục đích hữu dụng 

something very expensive and useless: một cái gì đó rất đắt tiền và vô dụng 

something very big and useful: một cái gì đó rất lớn và hữu ích 

something very beautiful and useful: một cái gì đó rất đẹp và hữu ích 

something very cheap and useless: một cái gì đó rất rẻ và vô dụng 

=> a bit of a white elephant = something very expensive and useless 

Tạm dịch: Đó là một ngôi nhà đáng yêu và rất lớn nhưng không ai sử dụng nó nên nó đắt và vô dụng. 

Đáp án: A 


Giải thích: bewildered (a): hoang mang 

disgusted (a): khó chịu 

angry (a): tức giận 

=> bewildered = puzzled 

puzzled (a): bối rối 

uppset (a): thất vọng 

Tạm dịch: Người trợ lý cửa hàng hoàn toàn bối rối trước hành vi của khách hàng. 

Đáp án: B 


Giải thích: pave the way for: chuẩn bị cho, mở đường cho 

terminate (v):chấm dứt 

enhance (v): thúc đẩy 

=> pave the way for = enhance 

prevent (v): ngăn cản 

incorporate (v): hợp tác 

Tạm dịch: Các tác phẩm của những người đàn ông như các triết gia Anh John Locke và Thomas Hobbes 

đã giúp mở đường cho tự do học thuật theo nghĩa hiện đại. 

Đáp án: C 


7

Giải thích: insult (v): lăng mạ, sỉ nhục 

embarrass (v): làm lúng túng, làm bối rối 

confuse (v): làm lung tung, làm đảo lộn 

=> insult = offend 

offend (v): xúc phạm, làm mếch lòng 

depress (v): làm chán nản, làm phiền muộn 

Tạm dịch: Một người đàn ông Hoa Kỳ có số lượng người theo dõi online lớn ở Việt Nam đã gây ra sự 

giận dữ diện rộng, và đối mặt với những cáo buộc hình sự có thể, vì một bài đăng trên Facebook được cho 

là xúc phạm một vị anh hùng quân đội. 

Đáp án: B 


Giải thích: persist (v): khăng khăng, cố chấp, kiên trì 

endure (v): chịu đựng 

repeat (v): lặp lại 

=> persist = insist 

remain (v): duy trì 

insist (v): khăng khăng, cố nài 

Tạm dịch: Jack cố chấp trong việc cố gắng thuyết phục ông chủ sử dụng nhiều kỹ thuật và ít con người 

hơn. 

Đáp án: D 


Giải thích: pose (v): đặt câu hỏi 

A. space (v): đặt cách nhau B. inform (v): thông báo 

C. solve (v): giải quyết D. present (v): đặt câu hỏi 

=> pose = present 

Tạm dịch: Khi được đặt ra với một phương trình toán học phức tạp, một số học sinh tìm kiếm sự trợ giúp 

của một giáo viên. 

Đáp án: D 


Giải thích: advent (n): phần đầu 

A. end (n): phần cuối B. commencement (n): phần đầu 

C. creation (n): sự tạo thành D. climax (n): phần cao trào 

=> advent = commencement 

Tạm dịch: Ở phần đầu của bài diễn thuyết, anh ý kể một trò đùa nhưng mọi người đã không cười. 

Đáp án: B 


Giải thích: withstand (v): chịu đựng được 

sponsor (v): tài trợ 

stabilize in (v): ổn định 

=> endured = withstood 

endure (v): tiếp tục tồn tại 

extend (v): mở rộng 

Tạm dịch: Chương trình mở rộng đầu tiên được thành lập năm 1873 tại Đại học Cambridge đã thành 

công với việc thay đổi xu hướng phổ biến. 

Đáp án: B 


Giải thích: hold good (v): còn hiệu lực 

remain for good: vẫn còn tốt 

8

stands in life: trong cuộc sống 

is still in good condition: vẫn trong tình trạng tốt 

remains in effect: vẫn có hiệu lực 

=> hold good = remain in effect 

Tạm dịch: Luật về nghĩa vụ quân sự từ năm 1960 vẫn còn hiệu lực 

Đáp án: D 


Giải thích: dilemma (n): thế lưỡng nan, thế khó xử 

situation (n) : tình thế, tình hình 

solution (n) : giải pháp 

=> dilemma = predicament 

predicament (n) : tình trạng khó xử 

embarrassment (n): sự lúng túng 

Tạm dịch: Cụm từ "out of the frying pan and into the fire" có nghĩa là đi từ tình thế tiến thoái lưỡng nan 

này sang một tình huống tiến thoái lưỡng nan khác còn tệ hơn. 

Đáp án: B 


Giải thích: put one's foot in one's mouth: nói sai, nói điều gì khiến bản thân xấu hổ, hối hận 

move rapidly: di chuyển nhanh 

fall asleep: buồn ngủ 

=> put one's foot in one's mouth = say the wrong thing 

trip over one’s big feet: tự vấp ngã 

say the wrong thing: nói điều gì đó sai 

Tạm dịch: Tại mỗi cuộc họp khoa, cô Volatie luôn luôn nói sai điều gì đó. 

Đáp án: D 


Giải thích: immutable (a): không thay đổi, bất biến 

constantly (adv): [một cách] liên tục 

unchangeable (a): không thay đổi 

=> immutable = unchangeable 

alterable (a): có thể thay đổi 

everlasting (a): mãi mãi, vĩnh viễn 

Tạm dịch: Khi hai người kết hôn, đó là với giả định rằng cảm xúc của họ với nhau là bất biến và sẽ 

không bao giờ thay đổi. 

Đáp án: C 


Giải thích: a tall story: chuyện khó tin 

cynical (a): ích kỷ, vô sỉ 

untrue (a): không đúng, sai sự thật 

=> a tall story = unbelievable 

unbelievable (a): không thể tin được 

exaggeration (n): sự cường điệu, sự phóng đại 

Tạm dịch: Sự khác biệt về di truyền làm cho một chủng tộc vượt trội hơn một chủng tộc khác chẳng là gì 

ngoài một câu chuyện khó tin. 

Đáp án: B 


Giải thích: take it for granted: cho nó là đúng 

permit it: thừa nhận nó 

accept it without investigation: chấp nhận nó mà không cần điều tra 

object to it: phản đối nó 

9

look it over: suy xét, kiểm tra kỹ 

=> take it for granted = accept it without investigation 

Tạm dịch: Cô đơn giản cho rằng việc kiểm tra là tốt và không hỏi anh ta bất kỳ câu hỏi nào về việc đó. 

Đáp án: B 


Giải thích: resolute (a): kiên quyết 

determined (a): nhất quyết, kiên quyết 

original (a): đầu tiên, nguyên gốc 

=> resolute = determined 

sure (a): chắc chắn 

certain (a): chắc, chắc chắn 

Tạm dịch: Juan Manuel Santos được trao Giải Nobel Hoà bình năm 2016 vì những nỗ lực kiên quyết của 

mình để đưa cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm của đất nước chấm dứt. 

Đáp án: A 


Giải thích: endeavor (v): cố gắng, cố 

offer (v): đề nghị 

request (v): thỉnh cầu, yêu cầu 

=> endeavor = try 

decide (v): quyết định 

try (v): cố gắng 

Tạm dịch: Sau nhiều năm nỗ lực thành lập dàn nhạc riêng không thành công, Glenn Miller cuối cùng đã 

nổi tiếng thế giới vào năm 1939 với tư cách là đội trưởng của một ban nhạc lớn. 

Đáp án: D 


Giải thích: be rushed off your feet: bận rộn 

angry (adj): tức giận 

worried (adj): lo lắng 

=> rushed off our feet = very busy 

busy (adj): bận rộn 

happy (adj): vui vẻ 

Tạm dịch: Khi đơn đặt hàng đang ngày càng tăng, chúng tôi đã rất bận rộn trong suốt tuần. 

Đáp án: B 


Giải thích: annihilate (v): phá hủy 

disturb (v): xáo trộn 

convert (v): chuyển đổi 

=> destroy = annihilate 

construct (v): xây dựng 

destroy (v): phá hủy 

Tạm dịch: Bom nguyên tử phá hủy cả thành phố, vì vậy không còn gì đứng vững. 

Đáp án: D 


Giải thích: driving force: động lực 

A. motivation (n): động lực B. completion (n): sự hoàn thành 

C. progress (n): quá trình D. satisfaction (n): sự hài lòng 

=> driving force = motivation 

Tạm dịch: Phụ huynh đóng một vai trò quan trọng trong việc nuôi dưỡng trẻ em trong những năm hình 

thành. Họ thực sự là động lực đằng sau bất cứ điều gì trẻ em làm. 

Đáp án: A 

10


Giải thích: exemplification (n): sự minh hoạ bằng ví dụ 

illustration (n): sự minh họa, ví dụ minh họa 

simplification (n): sự đơn giản hóa 

=> exemplification = illustration 

variation (n): sự thay đổi, sự biến đổi 

exaggeration (n): sự cường điệu, sự phóng đại 

Tạm dịch: Ví dụ minh hoạ luôn cần thiết khi bạn đề cập đến một khán giả trẻ hơn. 

Đáp án: A 


Giải thích: fuse (v): nấu chảy (kim loại) 

melt together (v): tan chảy cùng nhau 

break down (v): hỏng 

=> fuse = melt together 

steam up (v): bốc hơi lên 

burn off (v): bỏng, cháy 

Tạm dịch: Khi nung nóng ở nhiệt độ trên 1250 độ Celsius, đất sét nung chảy và trở thành đồ gốm hoặc 

đồ đá. 

Đáp án: A 


Giải thích: entice (v): dụ dỗ, thu hút 

attract (v): thu hút, hấp dẫn 

refuse (v): từ chối 

=> entice = attract 

free (v): thả tự do 

convince (v): thuyết phục 

Tạm dịch: Nhà hàng thu hút ngày càng nhiều khách hàng với nội thất ấm cúng và các sự kiện hàng ngày 

đặc biệt. 

Đáp án: A 


Giải thích: grave (a): nghiêm trọng, quan trọng 

personal (a): mang tính cá nhân 

private (a): tư, riêng tư 

=> grave = serious 

serious (a): nghiêm trọng 

specific (a): chi tiết; riêng biệt 

Tạm dịch: Giáo viên của tôi có nghi ngờ nghiêm túc về việc liệu tôi sẽ vượt qua kỳ thi tuyển sinh đại 

học. Bản thân tôi cảm thấy rất lo lắng. 

Đáp án: B 


Giải thích: detrimental (a): có hại 

beneficial (a): có ích, có lợi 

needy (a): túng thiếu 

=> detrimental = harmful 

neutral (a): trung lập, trung tính 

harmful (a): có hại, gây hại 

Tạm dịch: Vắc-xin thử nghiệm dường như có cả những tác động đáng mong muốn và bất lợi đối với hệ 

miễn dịch của cơ thể. 

Đáp án: D 


Giải thích: unrewarding (a): không đáng được thưởng, không đáng khích lệ 

11

comfortable (a): thoải mái, dễ chịu 

unsatisfactory (a): không vừa ý, xoàng, thường 

=> unrewarding = unsatisfactory: 

hard-working (a): chăm chỉ 

expensive (a): đắt đỏ 

Tạm dịch: Nhiều người nói rằng các công việc lắp ráp dây chuyền đơn điệu và bình thường. 

Đáp án: C 


Giải thích: confine (v): hạn chế, giam, nhốt 

restrict (v): hạn chế, giới hạn 

excite (v): hào hứng 

=> confine = restrict 

omit (v): bỏ sót; quên 

please (v): làm vui lòng 

Tạm dịch: Trong quá khứ, phụ nữ đã bị giới hạn trong lĩnh vực trong nước. 

Đáp án: A 


Giải thích: dehydrated (a): loại bỏ nước (để bảo quản) 

organic (a): hữu cơ 

frozen (a): đông lạnh 

=> dehydrated = dried 

dried (a): khô, làm khô 

healthy (a): khoẻ, có lợi cho sức khỏe 

Tạm dịch: Các đặc tính quan trọng của thực phẩm khô là trọng lượng và kích thước nhỏ gọn của chúng. 

Đáp án: B 


Giải thích: ostentatious (a): phô trương 

debauched (a): trác táng, đồi truỵ 

showy (a): màu mè, khoa trương 

=> ostentatious = showy 

immoral (a): vô đạo 

extravagant (a): phung phí, ngông cuồng 

Tạm dịch: Nhiều người chỉ trích lối sống phô trương của một số quan chức cấp cao. 

Đáp án:C 


Giải thích: in the wee hours: vào sáng sớm ( khoảng thời gian sau nửa đêm đến khi rạng sáng) 

soon after midnight: ngay sau nửa đêm 

early in the evening : vào chớm tối 

=> in the wee hours = soon after midnight 

late in the morning : vào cuối buổi sáng 

long before bedtime : lâu trước khi đi ngủ 

Tạm dịch: Vào lúc sáng sớm, trong khi đứa trẻ đang ngủ thì ông tiên răng lấy chiếc răng đi và để lại một 

ít tiền dưới gối. 

Đáp án: A 


Giải thích: be wiped out: bị xóa sổ 

be escalated: bị leo thang 

be threatened: bị đe doạ 

=> be wiped out = be erased 

be erased: bị xoá, bị khử 

be eradicated: bị diệt trừ 

Tạm dịch: Nhiều công ty lớn sẽ bị xóa sổ và hàng triệu việc làm sẽ bị mất. 

Đáp án: B 


12

Giải thích: grip (v): đeo bám – tobe gripped with a fever: bị cơn sốt đeo bám 

disappointed (adj): thất vọng 

upset (adj): buồn phiền 

=> I have got a temperature = I am gripped with a fever 

Tạm dịch: Tôi bị sốt cao bất cứ khi nào một năm mới đến. 

Đáp án: D 


Giải thích: take to flight : chạy đi 

do away with: từ bỏ 

take away: cất đi 

=> took to flight = ran away 

excited (adj): vui vẻ phấn khích 

to get a temperature: bị sốt 

climb on: leo lên trên 

run away: chạy đi 

Tạm dịch: Khi cảnh sát tới, bọn trộm chạy đi, để lại tất cả những đồ ăn trộm lại. 

Đáp án: D 


Giải thích: contain (v): kìm nén, ngăn lại 

hold back: ngăn cản 

consume (v): tiêu dùng 

=> contain = Hold back 

consult (v): tư vấn 

contact (v): liên hệ 

Tạm dịch: Làm ơn đi mà, cậu lo lắng quá rồi đấy, cố ngăn lại sự tức giận của cậu đi. 

Đáp án: A 


Giải thích: in the pink: có sức khỏe tốt 

good (adj): tốt 

clear (adj): rõ ràng 

=> in the pink = in good health 

absolute (adj): tuyệt đối 

extreme (adj): cực kỳ 

Tạm dịch: Nhờ tập luyện thường xuyên và chế độ ăn uống hợp lý, cô ấy gây ấn tượng cho tôi với sức 

khỏe rất tốt. 

Đáp án: B 


Giải thích: have in mind (v): hình dung trong đầu 

think (v): suy nghĩ 

visualize (v): hình dung, mường tượng 

=> have in mind = visualize 

believe (v): tin tưởng 

consider (v): cân nhắc, suy xét 

Tạm dịch: Thứ tôi thực sự hình dung trong đầu là một mảnh vườn có rất ít thực vật để chăm sóc trong 

suốt năm dài. 

Đáp án:C 


Giải thích: clearly and definitely: rõ ràng và chắc chắn 

considerably (adv): đáng kể 

altogether (adv): cùng nhau 

=> clearly and definitely = thoroughly 

thoroughly (adv): tận tâm, một cách cẩn thận 

specifically (adv): một cách đặc biệt 

Tạm dịch: Tôi đã nói với bạn rõ ràng là không được viết câu trả lời của bạn trong bút chì mà Tom! 

13

Đáp án: B 


Giải thích: to have a whale of a time: tận hưởng cuộc sống rất nhiều 

A. had a chance to see a whale: có cơ hội nhìn thấy cá voi 

B. had a lot of time to play: có rất nhiều thời gian để chơi 

C. enjoyed playing with a whale: thích chơi với cá voi 

D. enjoy themselves a lot: tận hưởng cuộc sống rất nhiều 

Tạm dịch: Chúng tôi đã có một ngày tuyệt vời ở bãi biển; mọi người đều tận hưởng cuộc sống thoải mái. 

Đáp án: D 


Giải thích: extensively (adv): rộng rãi 

A. occasionally (adv): thỉnh thoảng B. widely (adv): rộng rãi 

C. lengthily (adv): kéo dài D. precisely (adv): chính xác 

Tạm dịch: Thuật ngữ “yard” được sử dụng rộng rãi bởi người Anh như là phép đo từ chop mũi của một 

người đàn ông đến đỉnh ngón tay cái mở. 

Đáp án: B 


Giải thích: appeal (n): đơn phúc thẩm, đơn xin (một yêu cầu chính thức cho một tòa án về một quyết 

định được thay đổi) 

application (n): (luật) việc có hiệu lực một nguyên tắc 

petition (n): (luật) đơn thỉnh cầu ((một văn kiện) chính thức yêu cầu một tòa án thực hiện một hành động 

cụ thể) 

permit (n): giấy phép 

form (n): mẫu đơn 

=> appeal = petition 

Tạm dịch: Đơn phúc thẩm đã bị Ủy ban bác bỏ, mặc dù thực tế là nó đã được ký bởi hơn 5.000 người. 

Đáp án: B 

14

BÀI TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA 



Mục tiêu: 

- Ghi nhớ được những từ đồng nghĩa ít thông dụng, ngữ cảnh phức tạp hợp hơn. 


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the 

underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 1. The children were full of beans today, looking forward to their field trip. 

A. eating a lot B. hyperactive C. melancholy D. lively and in high spirits 

Question 2. When the protestor entered the meeting clad only in a beach tower, the audience was 

dumbfounded. 

A. speechless B. excited C. content D. applauding 

Question 3. She is always diplomatic when she deals with angry students. 

A. strict B. outspoken C. tactful D. firm 

Question 4. We had to list the chronology of events in World War II on our test. 

A. time sequence B. discrepancy C. catastrophe D. disaster 

Question 5. The team wasn’t playing well, so the coach took the bull by the horns and sacked several 

senior players. 

A. made the right decision B. made the wrong decision 

C. made a bold decision D. made a final decision 

Question 6. It is such a prestigious university that only excellent students are entitled to a full 

scholarship each year. 

A. have the right to refuse B. are given the right to 

C. are refused the right to D. have the obligation to 

Question 7. The way the care-taker treated those little children was deplorable. She must be punished for 

what she did. 

A. respectable B. unacceptable C. mischievous D. satisfactory 

Question 8. Talking about your feeling can help you get clear about what you feel. 

A. control B. banish C. get rid of D. figure out 

Question 9. The government has launched a new road safety campaign in an attempt to reduce the 

number of road accidents. 

A. to try to B. to aim to C. to intend to D. to plan to 

Question 10. A number of programs have been initiated to provide food and shelter for the 

underprivileged in the remote areas of the country. 

A. rich citizens B. active members C. poor inhabitants D. enthusiastic people 

Question 11. I can't believe what a narrow escape it was when the car went off the road and passed 

within a few feet of us. 

1

A. lost cause B. first-rate C. close call D. takeaway 

Question 12. Because she was a few minutes late, she walked quietly into class and sat in the back of the 

room. 

A. rambled B. tiptoed C. stumbled D. crawled 

Question 13. TV commercials that sell household products have often been accused of 

reinforcing stereotypes of societal roles. 

A. strengthening B. modifying C. contrasting D. exposing 

Question 14. Her style of dress accentuated her extreme slenderness. 

A. betrayed B. emphasized C. revealed D. disfigured 

Question 15. He was attentive as Betsy and I talked about our charity concert to help the victims of the 

recent floods. 

A. perceptive B. indifferent C. interested D. negligent 

Question 16. My father hit the roof when he found out that I’d damaged the car. 

A. was over the moon B. burst with anger 

C. went with the flow D. kept his shirt on 

Question 17. Many organizations have been involved in drawing up the report on environmental 

campaigns. 

A. concerned about B. confined in C. enquired about D. engaged in 

Question 18. His girlfriend’s behavior at the party was unacceptable, which made everyone there 

shocked. 

A. out of practice B. out of line C. out of the habit D. out of sight 

Question 19. Please stop making that noise! It really gets on my nerves. 

A. cheers me up B. wakes me up C. amuses me D. annoys me 

Question 20. Denise has been burning the midnight oil trying to finish this report, so I reckon she is 

exhausted now. 

A. making every attempt possible B. exercising regularly to keep fit 

C. staying up working late at night D. having lots of food late at night 

Question 21. The guards were ordered to get to the king’s room on the double. 

A. in a large number B. very quickly C. on the second floor D. every two hours 

Question 22. S. Mayo Hospital in New Orleans was so named in recognition of Dr. Mayo’s outstanding 

humanitarianism. 

A. remarkable B. charitable C. widespread D. popular 

Question 23. It was inevitable that the smaller company should merge with the larger. 

A. urgent B. unavoidable C. necessary D. important 

Question 24. A living cell is a marvel of detailed and complex structure. 

A. magnification B. invention C. swiftness D. wonder 

Question 25. A striking example of a successful multiethnic country is Switzerland, where French, 

German, and Italian speakers from diverse religious groups live and work harmony and prosperity. 

A. remarkable B. legitimate C. spontaneous D. characteristic 

Question 26. I’m afraid I’m getting cold feet about this scheme as I’m not sure it’s such a good idea. 

A. happy about B. worried about C. calm about D. confident of 

2

Question 27. Tet marks the beginning of spring and, for agrarian people who depend on the lunar 

calendar to manage their crops, the start of the year. 

A. traditional ones B. minority people C. farmers D. old people 

Question 28. The government decided to pull down the old building adter asking for the ideas from the 

local resident. 

A. renovate B. purchase C. maintain D. demolish 

Question 29. He has sold his house and has no job and so now he has next to nothing. 

A. he has nothing at all B. he is unemployed 

C. he has almost no money D. he has a few things 

Question 30. Don't play down John’s contribution to the research. 

A. pretend B. go along with C. undervalue D. cooperate 

Question 31. With so many daily design resources, how do you stay-up-date with technology without 

spending too much time on it? 

A. connect to the Internet all day B. update new status 

C. use social network daily D. get latest information 

Question 32. Peter is the black sheep of the family, so he is never welcomed there. 

A. a beloved member B. a bad and embarrassing member 

C. the only child D. the eldest child 

Question 33. Few businesses are flourishing in the present economic climate. 

A. taking off B. setting up C. growing well D. closing down 

Question 34. My cousin tends to look on the bright side in any circumstance. 

A. be confident B. be optimistic C. be pessimistic D. be smart 

Question 35. Let’s put off that meeting to next Monday. 

A. start B. postpone C. arrange D. decide 

Question 36. I could see the finish line and thought I was home and dry. 

A. unsuccessful B. hopeful C. successful D. hopeless 

Question 37. Pollution will increase to catastrophic levels unless we develop cleaner power sources. 

A. low B. disastrous C. advanced D. elementary 

Question 38. The sale of drug is controlled by law in most countries. 

A. restricted B. permitted C. illegal D. binding 

Question 39. English language proficiency requirements for undergraduate courses are considerably 

demanding. 

A. fitness B. competence C. understanding D. applicability 

Question 40. Mobile libraries brings books to children in many small communities. These libraries travel 

from towns to towns in cars, vans, or trucks. 

A. Moving from place to place B. Changing shape or expression easily and frequently 

C. Being bent easily and quickly D. Staying in one place 

Question 41. To prepare for a job interview, you should jot down your qualifications, work experience 

as well as some important information about yourself. 

A. what you have experienced C. your own qualities in real life 

B. your bio data and special qualities D. what you have earned through study 

Question 42. Lack of water and nutrients has impeded the growth of these cherry tomato plants 

3

A. promoted B. assisted C. realized D. prevented 

Question 43. “It’s no use talking to me about metaphysics. It’s a closed book to me.” 

A. a subject that I don’t understand B. a theme that I like to discuss 

C. a book that is never opened D. an object that I really love 

Question 44. I strongly recommend that you should take out an insurance policy in the house for your 

own peace of mind. 

A. to stop you sleeping B. to stop you worrying 

C. to stop you thinking D. to stop you believing 

Question 45. Every year this charity organization takes on volunteers to support the needy and the poor. 

A. dismisses B. creates C. recruits D. interviews 

Question 46. His involuntary reflexes betrayed his feelings. 

A. automatic B. unbelievable C. unnecessary D. unreasonable 

Question 47. The recent medical breakthrough was the culmination of many long years of 

experimentation. 

A. result B. climax C. abyss D. cultivation 

Question 48. The editor, preferring a more terse writing style, cut 500 words from the 2000-word article. 

A. elegant B. factual C. descriptive D. concise 

Question 49. My aunt’s new book is published next year. 

A. comes on B. comes in C. comes out D. comes up 

Question 50. His new yacht is certainly an ostentatious display of his wealth. 

A. showy B. expensive C. large D. ossified 

---------------^^ THE END ^^--------------- 

4


Question 1 D Question 11 C Question 21 B Question 31 D Question 41 D 

Question 2 A Question 12 B Question 22 A Question 32 B Question 42 D 

Question 3 C Question 13 A Question 23 B Question 33 C Question 43 A 

Question 4 A Question 14 B Question 24 D Question 34 B Question 44 B 

Question 5 C Question 15 C Question 25 A Question 35 B Question 45 C 

Question 6 B Question 16 B Question 26 B Question 36 C Question 46 A 

Question 7 B Question 17 D Question 27 C Question 37 B Question 47 B 

Question 8 D Question 18 B Question 28 D Question 38 A Question 48 D 

Question 9 A Question 19 D Question 29 C Question 39 B Question 49 C 

Question 10 C Question 20 C Question 30 C Question 40 A Question 50 A 

Question 1. D 

Giải thích: full of beans: hăng hái, sôi nổi, đầy năng lượng 

eating a lot: ăn rất nhiều 

melancholy: u sầu, đau buồn 

=> full of beans = lively and in high spirits 

hyperactive: quá mức hiếu động (trẻ em) 

Tạm dịch: Hôm nay lũ trẻ rất hăng hái, vô cùng mong đợi chuyến đi thực địa. 

Đáp án: D 

Question 2. A 

Giải thích: dumbfounded (a): im lặng, câm lặng 

speechless (a): câm lặng 

contented (a): bằng lòng 

=> dumbfounded = speechless 

lively and in high spirits: năng nổ và đầy năng lượng 

excited (a): thích thú 

applauding (a): tán dương 

Tạm dịch: Khi kẻ chống đối bước vào cuộc họp chỉ với chiếc khăn tắm, khán giả câm lặng điếng người. 

Đáp án: A 

Question 3. C 

Giải thích: diplomatic (a): quảng giao, hòa nhã 

strict (a): nghiêm khắc 

tactful (a): lịch thiệp 

=> diplomatic = tactful 

outspoken (a): thẳng thắn 

firm (a): chắc chắn 

Tạm dịch: Cô ấy luôn hòa nhã khi xử lý các học sinh đang nổi nóng. 

Đáp án: C 

Question 4. A 

Giải thích: chronology (n): niên đại 

time sequence (n): chuỗi thời gian 

catastrophe (n): thảm họa 

=> chronology = time sequence 

discrepancy (n): sự tương phản 

disaster (n): tai họa 

Tạm dịch: Chúng tôi phải liệt kê chuỗi thời gian các sự kiện trong chiến tranh Thế giới thứ 2 ở bài kiểm 

tra. 

5

Đáp án: A 

Question 5. C 

Giải thích: take the bull by the horns: dũng cảm giải quyết điều gì đó. 

make the right decision: đưa ra quyết định đúng 

make the wrong decision: đưa ra quyết định sai 

make a bold decision : dũng cảm đưa ra quyết định 

make a final decision: đưa ra quyết định cuối cùng 

=> took the bull by the horns = made a bold decision 

Tạm dịch: Đội đã chơi không tốt, vì thế huấn luyện viên dũng cảm đưa ra quyết định loại bỏ một số cầu 

thủ cao cấp. 

Đáp án: C 

Question 6. B 

Giải thích: are entitled to: có quyền với… 

have the right to refuse: có quyền từ chối 

are refused the right to: bị từ chối quyền với… 

=> are entitled to = are given the right to 

are given the right to: được cho quyền với… 

have the obligation to: có nghĩa vụ 

Tạm dịch: Đây là một trường đại học có uy tín mà chỉ có những sinh viên xuất sắc mới được hưởng học 

bổng toàn phần mỗi năm. 

Đáp án: B 

Question 7. B 

Giải thích: deplorable (adj): tồi tệ, không thể chấp nhận được 

respectable (adj): đáng kính trọng 

mischievous (adj): tinh nghịch 

=> unacceptable = deplorable 

unacceptable (adj): không thể chấp nhận được 

satisfactory (adj): thỏa mãn, đạt yêu cầu 

Tạm dịch: Cách mà người bảo mẫu đối xử với những đứa trẻ đó là không thể chấp nhận được. Cô ấy 

phải bị trừng phạt vì những gì cô ấy đã làm. 

Đáp án: B 

Question 8. D 

Giải thích: get clear: hiểu rõ ràng 

control (v): điều khiển 

get rid of: thoát khỏi 

=> figure out = get clear 

banish (v): trục xuất 

figure out: hiểu ra 

Tạm dịch: Nói về cảm giác của bạn có thể giúp bạn hiểu rõ hơn về những gì bạn cảm thấy. 

Đáp án: D 

Question 9. A 

Giải thích: attempt (n): nỗ lực 

try (v): cố gắng 

intend (v): dự định 

=> try = in an attempt 

aim (v): với mục đích 

plan (v): lên kế hoạch 

Tạm dịch: Chính phủ đã khởi động chiến dịch an toàn đường bộ mới nhằm giảm số vụ tai nạn đường bộ. 

Đáp án: A 


6

the underprivileged: những người thiệt thòi về quyền lợi 

rich citizens: những công dân giàu có 

poor inhabitants: những cư dân nghèo 

=> the underprivileged = poor inhabitants 


active members: những thành viên năng động 

enthusiastic people: những người nhiệt tình 

Tạm dịch: Một số chương trình đã được khởi xướng để cung cấp thức ăn và chỗ ở cho những người thiệt 

thòi ở các vùng sâu vùng xa của đất nước. 


Giải thích: narrow escape: mém chết, suýt chết 

lost cause: bó tay, hết hy vọng 

close call: thoát chết 

=> narrow escape = close call 

first-rate: hạng nhất, loại một 

takeaway: cửa hàng bán thức ăn mang về 

Tạm dịch: Tôi không thể tin được thật suýt chết khi chiếc xe chạy trên đường và vượt chúng tôi chỉ cách 

có vài feet. 

Đáp án: C 


Giải thích: walk quietly (v): đi nhẹ nhàng 

ramble (v): dạo chơi, ngao du 

stumble (v): vấp ngã 

=> walk quietly = tiptoe 

tiptoe (v): đi nhón chân 

crawl (v): bò, trườn 

Tạm dịch: Bởi vì cô ấy đã trễ vài phút, cô ấy lặng lẽ bước vào lớp và ngồi ở phía sau phòng. 

Đáp án: B 


Giải thích: reinforce (v): tăng cường; củng cố 

strengthen (v): củng cố; tăng cường 

contrast (v): tương phản 

=> reinforce = strengthen 

modify (v): thay đổi, sửa đổi 

expose (v): phơi bày ra, để lộ ra 

Tạm dịch: Các quảng cáo truyền hình bán các sản phẩm gia dụng thường bị buộc tội làm tăng thêm 

khuôn mẫu của các vai trò xã hội. 

Đáp án: A 


Giải thích: accentuate (v): nhấn mạnh, làm nổi bật, nêu bật 

betray (v): tiết lộ, để lộ 

reveal (v): để lộ, bộc lộ, tiết lộ 

=> accentuate = emphasize 

emphasize (v): nhấn mạnh, làm nổi bật 

Tạm dịch: Phong cách ăn mặc của cô làm nổi bật dáng mảnh mai của cô. 

Đáp án: B 


Giải thích: attentive (a): chăm chú, ân cần 

perceptive (a): sâu sắc; sáng suốt 

interested (a): lộ vẻ quan tâm (chú ý, thích thú) 

=> attentive = interested 

disfigure (v): làm biến dạng, làm xấu xí đi 

indifferent (a): thờ ơ; lãnh đạm 

negligent (a): cẩu thả, chểnh mảng 

7

Tạm dịch: Anh ấy chú ý đến việc Betsy và tôi đã nói chuyện về buổi hòa nhạc từ thiện của chúng tôi để 

giúp đỡ các nạn nhân lũ lụt gần đây. 

Đáp án: C 


Giải thích: hit the roof: tức giận 

over the moon: rất sung sướng, hạnh phúc 

burst with anger: tức giận 

go with the flow: thuận theo ý kiến, hành động của mọi người 

keep one's shirt on: không mất bình tĩnh, đừng hấp tấp 

=> hit the roof = burst with anger 

Tạm dịch: Cha tôi tức giận khi phát hiện ra rằng tôi đã làm hỏng chiếc xe. 

Đáp án: B 


Giải thích: involve in (v): tham gia vào, liên quan tới 

concern about (v): quan tâm, lo lắng về 

enquire about (v): hỏi về 

=> involve in = engage in 

confine in (v): giới hạn trong 

engage in (v): tham gia vào 

Tạm dịch: Nhiều tổ chức đã tham gia vào việc soạn thảo báo cáo về các chiến dịch môi trường. 

Đáp án: D 


Giải thích: unacceptable (a): không thể chấp nhận 

out of practice: vô lý, cách xa thực tế 

out of the habit: mất thói quen làm gì 

=> unacceptable = out of line 

out of line: hành xử một cách không thể chấp nhận được 

out of sight: xa mặt cách lòng 

Tạm dịch: Hành vi của bạn gái anh ấy ở bữa tiệc không thể chấp nhận được, khiến mọi người đều bị sốc. 

Đáp án: B 


Giải thích: gets on someone nerves : chọc tức, làm ai phát cáu 

A. cheers me up : cổ vũ B. wakes me up : đánh thức dậy 

C. amuses me : gây cười D. annoys me : gây bực bội 

=> gets on my nerves = annoys me : gây bực bội 

Tạm dịch : Đừng gây tiếng ồn nữa! Nó thực sự làm tôi bực mình! 

Đáp án D 


Giải thích: burning the midnight oil: học hoặc làm việc muộn vào ban đêm 

making every attempt possible: thực hiện mọi nỗ lực có thể 

exercising regularly to keep fit: tập thể dục thường xuyên để giữ dáng 

staying up working late at night: thức khuya làm việc 

having lots of food late at night: ăn nhiều đồ vào tối muộn 

=> burning the midnight oil = staying up working late at night 

Tạm dịch: Denise thức đêm để hoàn thành bản báo cáo, vì thế tôi đoán hiện giờ cô ấy kiệt sức rồi. 

Đáp án: C 

8


Giải thích: on the double (adj): nhanh, vội 

in a large number: số lượng lớn 

on the second floor: ở tầng hai 

=> very quickly = on the double 

very quickly: rất nhanh 

every two hours: hai tiếng một lần 

Tạm dịch: Các lính canh được lệnh phải đến phòng của nhà vua thật nhanh. 

Đáp án: B 


Giải thích: outstanding (a): nổi bật 

remarkable (a): đáng chú ý 

widespread (a): phổ biến 

=> outstanding = remarkable 

charitable (a): có thể từ thiện 

popular (a): phổ thông 

Tạm dịch: Bệnh viện S. Mayo ở New Orleans được đặt tên như vậy để ghi nhận chủ nghĩa nhân đạo nổi 

bật của Tiến sĩ Mayo. 

Đáp án: A 


Giải thích: inevitable (a): không tránh được 

urgent (a): khẩn cấp 

necessary (a): cần thiết 

=> inevitable = unavoidable 

unavoidable (a): không thể tránh 

important (a): quan trọng 

Tạm dịch: Không thể tránh được việc các công ty nhỏ hơn sáp nhập với các công ty lớn hơn. 

Đáp án: B 


Giải thích: marvel (n): điều kỳ diệu 

magnification (n): sự phóng to 

swiftness (n): sự nhanh, sự mau lẹ 

=> marvel = wonder 

invention (n): sự phát minh 

wonder (n): điều kỳ diệu; kỳ quan 

Tạm dịch: Một tế bào sống là một điều kỳ diệu về cấu trúc chi tiết và phức tạp. 

Đáp án: D 


Giải thích: striking (a): gây ấn tượng sâu sắc; nổi bật 

remarkable (a): đáng chú ý; đặc biệt 

spontaneous (a): tự phát, tự sinh 

=> striking = remarkable 

legitimate (a): hợp lý, có lý 

characteristic (a): đặc thù, đặc trưng 

Tạm dịch: Một ví dụ nổi bật của một quốc gia đa sắc tộc thành công là Thụy Sĩ, nơi những người nói 

tiếng Pháp, Đức và Ý từ các nhóm tôn giáo đa dạng sống và làm việc hài hòa và thịnh vượng. 

Đáp án: A 


Giải thích: get/have cold feet: lo lắng 

happy (adj): vui vẻ 

calm (adj): bình tĩnh 

=> worried about = cold feet about 

worried (adj): lo lắng 

confident (adj): tự tin 

9

Tạm dịch: Tôi e rằng tôi đang lo lắng về chương trình này vì tôi không chắc đó là một ý tưởng hay. 

Đáp án: B 


Giải thích: agrarian people: người làm nghề nông 

traditional ones: người truyền thống 

farmers: nông dân 

monority people: dân tộc thiểu số 

old people: người già 

Tạm dịch: Tết đánh dấu bắt đầu của mùa xuân và cho những người nông dân những người dựa vào âm 

lịch để quản lý mùa màng của họ, bắt đầu một năm mới. 

Đáp án: C 


Giải thích: pull down: phá hủy 

renovate: đổi mới 

maintain: duy trì 

=> pull down = demolish 

purchase: bám vào 

demolish: phá hủy 

Tạm dịch: Chính phủ quyết định phá hủy những ngôi nhà cũ sau đó yêu cầu những đề xuất từ người dân 

địa phương 

Đáp án: D 


Giải thích: he has next to nothing: anh ấy gần như không có gì 

he has nothing at all: anh ấy không có gì cả 

he is unemployed: anh ấy thất nghiệp 

he has almost no money: anh ấy gần như không có tiền 

he has a few things: anh ấy có một ít thứ 

=> he has next to nothing = he has almost no money 

Tạm dịch: Anh ấy bán nhà và không có việc làm và giờ đây anh ấy gần như không có gì. 

Đáp án: C 


Giải thích: play down (v): cố hạ thấp tầm quan trọng của việc gì 

pretend (v): giả vờ 

undervalue (v): định giá thấp, đánh giá thấp 

=> play down = undervalue 

go along with (v): đồng ý với 

cooperate (v): hợp tác 

Tạm dịch: Đừng hạ thấp sự đóng góp của John cho nghiên cứu này. 

Đáp án: C 


Giải thích: stay-up-date: cập nhật tin tức 

A. kết nối mạng cả ngày B. cập nhật trạng thái mới 

C. sử dụng mạng xã hội hằng ngày D. biết tin tức mới nhất 

=> stay-up-date = get latest information 

Tạm dịch: Với rất nhiều tài nguyên thiết kế hàng ngày, làm thế nào để bạn cập nhật thông tin với công 

nghệ mà không dành quá nhiều thời gian vào nó? 

Đáp án: D 


10

Giải thích: the black sheep: thành viên cá biệt, người bị cho là tồi tệ và đáng xấu hổ. 

A. một thành viên được yêu quý B. một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ 

C. con một D. con cả 

=> a bad and embarrassing member = the black sheep 

Tạm dịch: Peter là thành viên cá biệt của gia đình, nên anh ấy không bao giờ được chào đón. 

Đáp án: B 


Giải thích: flourish (v): nảy nở, phát triển 

take off: cất cánh 

set up: thiết lập 

grow well: phát triển 

close down: phá sản 

=> flourishing = growing well 

Tạm dịch: Rất ít doanh nghiệp phát triển mạnh trong điều kiện kinh tế hiện nay. 

Đáp án: C 


Giải thích: look on the bright side (v): lạc quan 

confident (a): tự tin 

optimistic (a): lạc quan 

pessimistic (a): bi quan 

smart (a): thông minh 

=> look on the bright side = be optimistic 

Tạm dịch: Người anh họ của tôi có xu hướng lạc quan trong mọi tình huống. 

Đáp án: B 


Giải thích: put off(v) = postpone(v) = delay(v): trì hoãn 

start(v): bắt đầu 

arrange(v): sắp xếp 

decide(v): quyết định 

Tạm dịch: Hãy hoãn cuộc họp sang Thứ Hai tuần sau. 

Đáp án: B 


Thành ngữ: home and dry : thành công 

unsucessful (a): không thành công 

hopeful (a): đầy hi vọng 

successful (a): thành công 

hopeless (a): vô vọng 

=> home and dry = successful 

=> Chọn C 

Tạm dịch: Tôi có thể nhìn thấy đích đến và tôi nghĩ mình đã thành công. 


Giải thích:catastrophic (a): thảm họa, thảm khốc 

low (adj): thấp 

disastrous (adj): thảm khốc 

advanced (adj): tiên tiến 

elementary (adj): cơ bản 

=> catastrophic = disastrous 

Tạm dịch: Ô nhiễm sẽ tăng đến mức thảm khốc trừ khi chúng ta phát triển những nguồn năng lượng sạch 

hơn. 

Đáp án: B 

11


Giải thích: tobe controlled by law (v): bị hạn chế, quản lý bởi pháp luật 

A. restricted (adj): bị hạn chế, quản lý bởi pháp luật 

B. permit (v): cho phép 

C. illegal (adj): bất hợp pháp 

D. binding (adj): bắt buộc tuân theo vì đã được pháp luật quy định 

=> restricted = controlled by law 

Tạm dịch: Chúng tôi rất lo lắng về kết quả của kỳ thi. 

Đáp án: A 


Giải thích: proficiency (n): sự thông thạo 

fitness (n): sự mạnh khỏe, sự sung sức 

understanding (n): sự hiểu biết 

=> proficiency = competence 

competence (n): năng lực, khả năng 

applicability (n): tính có thể áp (ứng) dụng được 

Tạm dịch: Yêu cầu trình độ tiếng Anh cho các khóa học dưới đại học đang đòi hỏi đáng kể. 

Đáp án: B 


Giải thích: mobile (a): di động, động cơ, lưu động 

moving from place to place: di chuyển từ nơi này sang nơi khác 

changing shape or expression easily and frequently: Thay đổi hình dạng hoặc cách thức một cách dễ dàng 

và thường xuyên 

being bent easily and quickly: Được uốn cong một cách dễ dàng và nhanh chóng 

staying in one place: Ở lại một nơi 

=> mobile = moving from place to place 

Tạm dịch: Thư viện di động mang sách tới cho trẻ em ở nhiều cộng đồng nhỏ. Những thư viện này đi từ 

thị trấn này đến thị trấn khác bằng ô tô, xe hàng hoặc xe tải. 

Đáp án: A 


Giải thích: qualification (n): bằng cấp 

A. what you have experienced: những gì bạn đã trải qua 

B. your bio data and special qualities: dữ liệu sinh học và phẩm chất đặc biệt của bạn 

C. your own qualities in real life: những phẩm chất của bạn 

D. what you have earned through study: những gì bạn có được thông qua việc học 

=> what you have earned through study = qualification 

Tạm dịch: Để chuẩn bị cho buổi phỏng vấn xin việc, bạn nên ghi nhận bằng cấp, kinh nghiệm làm việc 

cũng như một số thông tin quan trọng về bản thân bạn. 

Đáp án: D 


Giải thích: impede (v): cản trở 

promote (v): thúc đẩy 

realize (v): nhận ra 

=> impede = prevent 

assist (v): giúp đỡ 

prevent (v): ngăn cản 

12

Tạm dịch: Thiếu nước và chất dinh dưỡng đã cản trở sự phát triển của cây cà chua anh đào 

Đáp án: D 


Giải thích: a closed book to smb: hoàn toàn không hiểu gì. 

A. 1 môn học tôi không hiểu B. 1 chủ đề tôi muốn bàn luận 

. 1 cuốn sách không bao giờ mở D. 1 vật mà tôi thật sự thích 

=> a closed book to me = a subject that I don’t understand 

Tạm dịch: “ Vô ích khi nói với tôi về siêu hình học. Tôi chả biết gì về nó cả. 

Đáp án: A 


Giải thích: for one’s own peace of mind: cho tâm trí thanh thản 

A. to stop you sleeping: để ngăn bạn ngủ B. to stop you thinking: để ngăn bạn suy nghĩ 

C. to stop you worrying: để ngăn bạn lo lắng D. to stop you believing: để ngăn bạn tin tưởng 

=> to stop you worrying = for one’s own peace of mind 

Tạm dịch: Tôi đề nghị bạn nên mua bảo hiểm trong nhà cho cho tâm trí thanh thản. 

Đáp án: B 


Giải thích: takes on: thuê, tuyển dụngto 

to create: tạo ra 

dismiss: sa thải 

to interview: phỏng vấn 

to recruit: tuyển dụng 

=> recruit = takes on 

Tạm dịch: Hàng năm tổ chức từ thiện này tuyển tình nguyện viên để hỗ trợ người nghèo. 

Đáp án: C 


Giải thích:involuntary (a): xảy ra tự nhiên, vô tình 

automatic (adj): tự động 

unbelievable (adj): không thể tin được 

unnecessary (adj): không cần thiết 

unreasonable (adj): không hợp lý 

involuntary = automatic 

Tạm dịch: Phản xạ tự nhiên của anh phản bội cảm xúc của anh. 

Đáp án: A 


Giải thích: breakthrough = climax: sự đột phá 

result (n): kết quả 

climax (n): cực điểm 

abyss (n): vực thẳm 

cultivation (n): trồng trọt 

breakthrough = climax: đột phá 

Tạm dịch: Sự đột phá y khoa gần đây là kết quả tốt nhất của nhiều năm thử nghiệm. 

Đáp án: B 


Giải thích: terse : ít từ ngữ, gọn lỏn 

A. elegant : thanh lịch, tao nhã B. factual : thực tế 

C. descriptive : diễn tra, mô tả D. concise : ngắn gọn, súc tích ( văn) 

=> terse = concise : ngắn gọn, súc tích ( văn) 

13

Tạm dịch : Biên tập viên, mà thích một phong cách viết ngắn gọn hơn, đã bớt 500 từ ngữ từ một bài báo 

2000 từ. 

Đáp án D 


Giải thích: is published : được xuất bản 

A. comes on : bật sáng B. comes in : đi vào 

C. comes out : sản xuất, xuất bản D. comes up : nhô lên, xảy ra 

=> is published = come out : xuất bản 

Tạm dịch : Cuốn sách mới của dì tôi được xuất bản vào năm tới. 

Đáp án C 


Giải thích: ostentatious: phô trương 

showy: khoe mẽ, phô trương 

large: to, rộng 

=> ostentatious = showy 

expensive : đắt tiền 

ossified: làm cho chai cứng lại 

Tạm dịch: Du thuyền mới chắc chắn là một màn trình diễn phô trương sự giàu có của anh ta. 

Đáp án : A 

14

BÀI TẬP TỪ TRÁI NGHĨA 



Mục tiêu: 

- Ghi nhớ được những từ trái nghĩa cơ bản, hay xuất hiện trong các đề thi cũng như chương trình học phổ 

thông. 

- Nhanh chóng chọn được những từ có nghĩa tương tự hoặc trái ngược nhau mà không cần dựa vào ngữ 

cảnh. 

- Có thể hiểu được từ vựng trong ngữ cảnh đơn giản. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to 

the underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 1. School uniform is compulsory in most of Vietnamese school. 

A. depended B. optional C. obligatory D. required 

Question 2. Names of people in the book were changed to preserve anonymity. 

A. cover B. conserve C. presume D. reveal 

Question 3. A large city such as Chicago would be called an urban area. 

A. metropolitan B. rustic C. suburban D. sophisticated 

Question 4. We arrived home safe and sound. 

A. healthy B. unsound C. insound D. dissound. 

Question 5. He revealed his intentions of leaving the company to the manager during the office dinner 

party. 

A. disclosed B. concealed C. misled D. influenced 

Question 6. Slang can be defined as a set of lexical, grammatical, and phonological regularities used in 

informal speech. 

A. informative B. official C. situational D. casual 

Question 7. Adverse weather conditions made it difficult to play the game. 

A. favorable B. bad C. comfortable D. severe 

Question 8. The Red Cross is an international humanitarian agency dedicated to reducing the sufferings 

of wounded soldiers, civilians and prisoners of war. 

A. happiness B. loss C. sadness D. pain and sorrow 

Question 9. They are launching a campaign to promote awareness of environmental issues. 

A. encourage B. publicize C. hinder D. strengthen 

Question 10. We have to employ extra staff to deal with the increased workload. 

A. approach B. dismiss C. interview D. meet 

Question 11. The only means of access to the station is through a dark subway. 

A. arrival B. admission C. outlet D. output 

Question 12. Heavy rain makes driving on the road very difficult. 

A. light B. torrential C. storm D. shower 

Question 13. The government is being widely criticized in the media for falling to limit air pollution. 

1

A. attracted B. praised C. blamed D. approved 

Question 14. Never punish your children by hitting them. This might teach them to become hitters. 

A. bring B. accept C. give D.reward 

Question 15. The problem is due to discipline, or, more precisely, the lack of discipline, in school. 

A. informally B. flexible C. casually D. wrongly 

Question 16. The council has spent an enormous amount of money on this project. 

A. tiny B. thin C. loose D. gigantic 

Question 17. The loss of his journals had cuased him even more sorrow than his retirement form the 

military six years earlier. 

A. grief B. joy C. comfort D. sympathy 

Question 18. If we use robots instead of humans, many people may be out of work. 

A. employed B. jobless C. inemployed D. unemployed 

Question 19. This speedy and secure service of transferring money can be useful. 

A. slow B. rapid C. careful D. hurried 

Question 20. Our well- trained staff are always courteous to customers. 

A. helpful B. friendly C. rude D. polite 

Question 21. I think it’s impossible to abolish school examinations. They are necessary to evaluate 

students’ progress. 

A. stop B. extinguish C. continue D. organize 

Question 22. We managed to get to school in time despite the heavy rain. 

A. earlier than a particular moment B. later than expected 

C. early enough to do something D. as long as expected 

Question 23. The palace was badly damaged by fire, but was eventually restored to its original splendor. 

A. refurbished B. devastated C. strengthened D. renovated 

Question 24. After the marriage, Ruth decided to settle permanently in New York. 

A. sustainably B. constantly C. temporarily D. regularly 

Question 25. The first year at university was probably the best and most challenging year of my life. It 

caused me plenty of troubles. 

A. tricky B. tough C. easy D. difficult 

Question 26. Ships crossing the oceans can receive signals from satellites that enable them to calculate 

their position accurately. 

A. carelessly B. imprecisely C. uneasily D. untruthfully 

Question 27. He is very absent – minded. He is likely to forget things or to think about something 

different from what he should be thinking about. 

A. retentive B. unforgettable C. old – fashioned D. easy – going 

Question 28. We ought to keep these proposals secret from the chairman for the time being. 

A. revealed B. frequented C. accessible D. lively 

Question 29. When being interviewed, You should focus on what the interviewer is saying or asking 

you. 

A. to pay no attention to B. be interested in 

C. be related D. express interested in 

Question 30. They've always encouraged me in everything I've wanted to do. 

2

A. unpardoned B. misconstrue C. discouraged D. impaired 

Question 31. Punctuality is imperative in your new job. 

A. Being efficient B. Being courteous C. Being cheerful D. Being late 

Question 32. Travel insurance is sometimes mistaken for temporary health insurance, but the two are 

actually different. 

A. mutable B. permanent C. passing D. transitory 

Question 33. All children can attend without paying fees at state schools. 

A. primary schools B. secondary schools C. high schools D. independent schools 

Question 34. That is a well-behaved boy whose behaviour has nothing to complain about. 

A. behaving improperly B. behaving nice C. good behavior D. behaving cleverly 

Question 35. “Mary, I think these clothes are inappropriate for this important celebration.” 

A. suitable B. improper C. attractive D. available 

Question 36. Despite having a bigger and cheaper choice of healthy foods, many Americans have lost a 

lot of weight. 

A. acquire B. win C. gained D. obtain 

Question 37. No one knew precisely what would happen to human being in space. 

A. informallyB. Flexibly C. wrongly D. casually 

Question 38. A lot of people think that Angelina Jolie is really hot. 

A. cool B. unattractive C. memorable D. beautiful 

Question 39. Nonfat milk has slightly less fat than low fat. 

A. a little B. a few C. much D. small 

Question 40. I must have a watch since punctuality is imperative in my new job. 

A. being on time B. being cheerful C. being sufficient D. being late 

Question 41. It’s discourteous to ask Americans questions about their age, marriage or income. 

A. impolite B. polite C. unacceptable D. rude 

Question 42. Remember not to show your nervousness during a job interview. 

A. confidence B. anxiety C. challenge D. creativeness 

Question 43. She was unhappy that she lost contact with a lot of her old friends when she went abroad to 

study. 

A. lost control of B. put in charge of C. made room for D. got in touch with 

Question 44. The United States is a major influence in the United Nations. 

A. main B. real C. minor D. true 

Question 45. More people are now employed in service industries than in manufacturing. 

A. jobless B. having jobs C. trained D. vulnerable 

Question 46. She is a very generous woman. She has given most of her wealth to a charity organization. 

A. mean B. amicable C. kind D. hospitable 

Question 47. He found the course difficult so he had to spend most of his time on study. 

A. memorable B. easy C. interesting D. hard 

Question 48. His rude comments made other Facebookers very angry. 

A. pleasant B. honest C. polite D. kind 

Question 49. She denied having stolen his mother's money. 

A. refused B. admitted C. insisted on D. reminded 

3

Question 50. He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the 

annual meeting in May. 

A. rudeness B. measurement C. encouragement D. politeness 

----------------- THE END----------------- 

4


Question 1 B Question 11 C Question 21 C Question 31 D Question 41 B 


Question 3 B Question 13 B Question 23 B Question 33 D Question 43 D 

Question 4 B Question 14 D Question 24 C Question 34 A Question 44 C 

Question 5 B Question 15 D Question 25 C Question 35 A Question 45 A 

Question 6 B Question 16 A Question 26 B Question 36 C Question 46 A 

Question 7 A Question 17 B Question 27 A Question 37 C Question 47 B 

Question 8 A Question 18 A Question 28 A Question 38 B Question 48 C 

Question 9 C Question 19 B Question 29 A Question 39 C Question 49 B 

Question 10 B Question 20 C Question 30 C Question 40 D Question 50 D 

Question 1. B 

Giải thích: compulsory (a): bắt buộc 

depended (a): phụ thuộc 

optional (a): có thể lựa chọn 

obligatory (a): bắt buộc 

required (a): được yêu cầu 

compulsory >< optional 

Tạm dịch: Đồng phục trường là bắt buộc với hầu hết các trường ở Việt Nam. 

Đáp án: B 

Question 2. D 

Giải thích: preserve (v): giữ, bảo vệ 

cover (v): bao phủ 

conserve (v): giữ 

presume (v): dự đoán 

reveal (v): tiết lộ 

preserve >< reveal 

Tạm dịch: Tên của những người trong cuốn sách đã được thay đổi để bảo vệ sự giấu tên. 

Đáp án: D 

Question 3. B 

Giải thích: urban (a): [thuộc] thành thị 

metropolitan (a): [thuộc] thủ đô 

rustic (a): [điển hình cho] nông thôn 

suburban (a): ngoại ô 

sophisticated (a): tinh xảo, tinh vi 

=> urban >< rustic 

Tạm dịch: Một thành phố lớn như Chicago sẽ được gọi là khu vực đô thị. 

Đáp án: B 

Question 4. B 


sound (a): tốt; khỏe mạnh 

healthy (a): khỏe mạnh 

unsound (a): không khỏe, yếu 

không có từ “insound”, “dissound” 

=> sound >< unsound 

Tạm dịch: Chúng tôi về nhà an toàn. 

Đáp án: B 

5

Question 5. B 

Giải thích: reveal (v): tiết lộ 

A. disclosed (v): tiết lộ B. concealed (V): che đậy 

C. misled (v): làm cho mê muội D. influenced (v): ảnh hưởng 

=> revealed >< concealed 

Tạm dịch: Anh ấy đã tiết lộ ý định để lại công ty cho giám đốc tại bữa tiệc tối của văn phòng. 

Đáp án: B 

Question 6. B 

Giải thích: informal (a): không chính thức, thân thiện 

informative (a): giàu thông tin 

situational (a): tình huống 

=> official >< informal 


casual (a): giản dị 

Tạm dịch: Tiếng lóng có thể được định nghĩa là tập hợp các từ vựng, ngữ pháp và ngữ âm được sử dụng 

trong bài phát biểu không chính thức. 

Đáp án: B 

Question 7. A 

Giải thích: adverse (a): không thuận, có hại 

favorable (a): thuận lợi, có lợi 

comfortable (a): thoải mái 

=> adverse >< favorable 

bad (a): xấu, tồi tệ 

Tạm dịch: Các điều kiện thời tiết bất lợi khiến trận đấu trở nên khó khăn. 

Đáp án: A 

Question 8. A 

Giải thích: suffering (n): sự đau đớn, sự đau khổ 

happiness (n): sự vui vẻ, hạnh phúc 

sadness (n): sự buồn, nỗi buồn 

=> suffering >< happiness 

severe (a): khắc nghiệt, dữ dội 

loss (n): sự mất mát 

pain and sorrow: đau đớn và đau buồn 

Tạm dịch: Hội Chữ Thập Đỏ là một cơ quan nhân đạo quốc tế nhằm giảm bớt những đau khổ của những 

người lính bị thương, dân thường và tù nhân chiến tranh. 

Đáp án: A 

Question 9. C 

Giải thích: promote (v): đẩy mạnh, nâng cao 

encourage (v): khuyến khích 

hinder (v): cản trở 

=> promote >< hinder 

publicize (v): quảng cáo 


Tạm dịch: Họ đang tiến hành một chiến dịch nhằm nâng cao nhận thức về các vấn đề môi trường. 

Đáp án: C 


Giải thích: employ (v): thuê làm, nhận vào làm 

approach (v): tiếp cận 

interview (v): phỏng vấn 

=> employ >< dismiss 

dismiss (v): sa thải 

meet (v): gặp gỡ 

6

Tạm dịch: Chúng tôi phải thuê thêm nhân viên để đối phó với khối lượng công việc tăng lên. 

Đáp án: B 


Giải thích: access (n): lối vào, sự tiếp cận, sự truy cập 

arrival (n): sự đến 

outlet (n): lối ra 

access >< outlet 

admission (n): sự cho phép 

output (n): sản lượng 

Tạm dịch: Lối vào duy nhất để đến trạm là đi qua đường ngầm tối đen. 

Đáp án: C 


Giải thích: heavy (a): nặng 

light (a): nhẹ 

storm (n): bão 

=> heavy >< light 

torrential (a): như trút nước 

shower (n): vòi hoa sen 

Tạm dịch: Mưa nặng hạt khiến việc di chuyển trên đường trở nên khó khăn. 

Đáp án: A 


Giải thích: criticize(v): chỉ trích 

attract(v): thu hút 

blame (v): đổ lỗi 

criticize >< praise 

praise (v): ca ngợi 

approve (v): tán thành 

Tạm dịch: Chính phủ bị chỉ trích trên truyền thông vì thất bại trong việc hạn chế ô nhiễm không khí. 

Đáp án: B 


Giải thích: punish (v): phạt 

bring (v): mang 

give (v): tặng 

punish >< reward 

accept (v): chấp nhận 

reward (v): thưởng 

Tạm dịch: Đừng bao giờ phạt bọn trẻ bằng việc đánh chúng. Điều này có thể biến chúng thành những kẻ 

ưa nắm đấm. 

Đáp án: D 


Giải thích: precisely (adv): chính xác 

informally (adv): thân mật 

casually (adv): tình cờ 

=> wrongly >< precisely 

flexibly (adv): linh hoạt 

wrongly (adv): sai 

Tạm dịch: Vấn đề này là do nội quy, hoặc chính xác hơn, là do thiếu nội quy ở trường học. 

Đáp án: D 


Giải thích: enormous (a): to lớn, lớn lao, khổng lồ 

tiny (a): bé tí, tí hon 

loose (a): lỏng, chùng 

thin (a): mỏng, mảnh 

gigantic (a): kếch xù, cực lớn 

7

=> enormous >< tiny 

Tạm dịch: Hội đồng đã dành rất nhiều tiền cho dự án này. 

Đáp án:A 


Giải thích: sorrow (n): nỗi buồn 

grief (n): nỗi đau buồn 

joy (n): niềm vui 

comfort (n): sự thoải mái 

sympathy (n): sự đồng cảm 

=> sorrow >< joy 

Tạm dịch: Việc đánh mất nhật kí của mình khiến ông ấy buồn hơn cả việc xuất ngũ 6 năm trước. 

Đáp án: B 


Giải thích: out of work: thất nghiệp 

A. employed (adj): có việc làm B. jobless (adj): không có việc làm 

C. inemployed => không có từ này D. unemployed (adj): thất nghiệp 

=> out of work >< employed 

Tạm dịch: Nếu chúng ta sử dụng robot thay vì con người, nhiều người sẽ bị thất nghiệp 

Đáp án: A 


Giải thích: speedy (a): tốc độ, nhanh 

slow (a): châm 

rapid (a): nhanh 

careful (a): cẩn thận 

hurried (a): vội vã 

=> speedy >< slow 

Tạm dịch: Dịch vụ chuyển tiền nhanh chóng và an toàn này có thể hữu ích. 

Đáp án: B 


Giải thích: courteous (a): trang nhã, lịch thiệp 

helpful (a): hữu ích 

friendly (a): thân thiện 

rude (a): thô lỗ 

polite (a): lịch sự 

=> courteous >< rude 

Tạm dịch: Đội ngũ nhân viên được đào tạo của chúng tôi luôn lịch sự với khách hàng. 

Đáp án: C 


Giải thích: abolish (v): loại bỏ 

stop (v): dừng lại 

extinguish (v): dập tắt 

continue (v): tiếp tục 

organize (v): tổ chức 

=> continue >< abolish 

Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng có thể bỏ học kỳ thi. Chúng rấy cần thiết để đánh giá sự tiến bộ của học sinh. 

Đáp án: C 


Giải thích: in time: đúng giờ 

earlier than a particular moment: sớm hơn một khoảnh khắc cụ thể 

8

later than expected: chậm hơn dự kiến 

early enough to do something : đủ sớm để làm điều gì đó 

as long as expected: lâu như dự đoán 

=> in time >< later than expected 

Tạm dịch: Chúng tôi đã đến trường đúng giờ mặc dù có mưa lớn. 

Đáp án: B 


Giải thích: restore (v): khôi phục, hoàn lại 

refurbish (v): làm cho sạch bóng lại; trang hoàng lại 


=> restore >< devastate 

devastate (v): tàn phá 

renovate (v): xây mới lại, tân trang 

Tạm dịch: Cung điện bị hư hỏng nặng nề bởi đám cháy, nhưng cuối cùng đã được khôi phục lại vẻ huy 

hoàng ban đầu của nó. 

Đáp án: B 


Kiến thức: từ trái nghĩa 

Giải thích: permanently: mãi mãi 

A. sustainably : chống đỡ được B. constantly : luôn luôn 

C. temporarily : nhất thời, tạm thời D. regularly : thường xuyên 

=> permanently : mãi mãi >< temporarily : nhất thời, tạm thời 

Tạm dịch : Sau khi kết hôn, Ruth quyết định định cư ở mãi mãi New York 

Đáp án C 


Giải thích: challenging (adj): khó khăn, thử thách 

tricky (adj): khôn lanh 

easy (adj): dễ dàng 

=> easy >< challenging 

tough (adj): khó khăn 

difficult (adj): khó khăn 

Tạm dịch: Năm đầu tiên tại trường đại học có lẽ là năm tuyệ vời nhất và thử thách nhất trong cuộc đời 

tôi. Nó gây cho tôi rất nhiều rắc rối. 

Đáp án: C 


Giải thích: accurately: chính xác 

carelessly: một cách bất cẩn 

uneasily: không thoải mái 

=> accurately >< imprecisely 

imprecisely: không chính xác 

untruthfully: không thành thật 

Tạm dịch: Con tàu đi qua đại dương có thể nhận tín hiệu từ vệ tinh cho phép họ định vị chính xác 

Đáp án: B 


Giải thích: absent-minded: đãng trí 

retentive: nhớ lâu 

old-fashioned: lỗi thời 

=> absent-minded >< retentive 

unforgettable: không quên 

easy-going: cởi mở 

9

Tạm dịch: Anh ấy rất đáng trí. Anh ấy gần như quên những thứ hoặc nghĩ về những thứ khác biệt với 

những gì anh ấy nên nghĩ về. 

Đáp án: A 



secret (a): bí mật 

revealed (a): được tiết lộ 

accessible (a): có thể tiếp cận 

=> secret >< revealed 

frequented (a): thường xuyên 

lively (a): sống động 

Tạm dịch: Chúng tôi bây giờ phải giữ bí mật về những đề xuất này với chủ tịch. 

Đáp án: A 


Giải thích: focus on: chú ý đến, để ý tới 

A. to pay no attention to: không để ý tới B. be interested in: thích thú với 

C. be related: liên quan D. express interest in: thể hiện hứng thú với 

=> focus on >< to pay no attention to 

Tạm dịch: Khi đang được phỏng vấn, bạn nên chú ý tới điều mà người phỏng vấn đang nói hoặc đang 

hỏi bạn. 

Đáp án: A 


Giải thích: encouraged (v): động viên 

A. unpardoned (không tồn tại từ này trong từ điển) B. misconstrue (v): hiểu sai, giải thích sai 

C. disouraged (v): làm nản lòng, làm nhụt chí D. impaired (v): làm hư hỏng 

=> encouraged >< discouraged 

Tạm dịch: Họ luôn luôn ủng hộ tôi trong tất cả mọi thứ tôi muốn làm. 

Đáp án: C 


Giải thích: punctuality (n): sự đúng giờ 

being efficient: hiệu quả 

being cheerful: vui vẻ 

=> punctuality >< being late 

Tạm dịch: Tính đúng giờ là bắt buộc trong công việc mới của bạn. 

Đáp án: D 


Giải thích: temporary (a): tạm thời, nhất thời 

mutable (a): hay thay đổi 

passing (a): thoáng qua 

=> temporary >< permanent 

being courteous: lịch sự 

being late: muộn, trễ 

permanent (a): lâu dài, bền lâu 

transitory (a): ngắn ngủi; nhất thời 

Tạm dịch: Bảo hiểm du lịch đôi khi bị nhầm lẫn với bảo hiểm y tế tạm thời, nhưng cả hai thực sự khác 

nhau. 

Đáp án: B 


10

Giải thích: state school: trường công lập 

primary school: trường tiểu học 

secondary school: trường trung học cơ sở 

high school: trường trung học phổ thông 

independent school: trường tư 

=> state school >< independent school 

Tạm dịch: Tất cả trẻ em được đi học mà không phải trả phí ở trường công lập 

Đáp án: D 


Giải thích: well-behaved (cư xử tốt, phải phép) >< behaving improperly (cư xử không nghiêm túc); 

behaving nice - cư xử lễ độ; 

behaving cleverly - cư xử khôn khéo; 

good behaviour - hành vi tốt. 

Tạm dịch: Đó là một cậu bé hành xử tốt mà hành vi của cậu ta không có gì để phàn nàn. 

Đáp án: A 


Giải thích: inappropriate (a) : không thích hợp 

suitable (adj): phù hợp 

improper (adj): khiếm nhã 

attractive (adj): hấp dẫn 

available (adj): có sẵn 

inappropriate >< appropriate 

Tạm dịch: "Mary, tôi nghĩ những bộ quần áo này không thích hợp cho buổi lễ quan trọng này." 

Đáp án: A 


Giải thích: lose weight: giảm cân 

acquire (v): có được, thu được 

win (v): thắng 

gain weight: tăng cân 

obtain (v): đạt được 

=> gain >< lose 

Tạm dịch: Mặc dù có một sự lựa chọn lớn hơn và rẻ hơn cho các thực phẩm lành mạnh, nhiều người Mỹ 

đã bị giảm nhiều cân. 

Đáp án: C 


Giải thích: precisely: một cách chính xác 

informally: [một cách] không chính thức 

wrongly: [một cách] sai 

=> precisely >< wrongly 

flexibly: [một cách] linh hoạt 

casually: [một cách] ngẫu nhiên, xuềnh xoàng 

Tạm dịch: Không ai biết chính xác những gì sẽ xảy ra với con người trong không gian. 


Giải thích: hot (a): nóng bỏng, hấp dẫn 

cool (a): mát mẻ, điềm tĩnh 

memorable (a): đáng nhớ 

=> hot >< unattractive 

Tạm dịch: Rất nhiều người nghĩ rằng Angelina Jolie rất hấp dẫn. 

Đáp án: B 

unattractive (a): không hấp dẫn 

beautiful (a): xinh đẹp 

11


Giải thích: slightly (adv): một ít 

A. a little: một ít, dùng với danh từ không đếm được B. a few: một ít, dùng với danh từ đếm được 

C. much: nhiều, dùng với danh từ không đếm được D. small (adj): nhỏ 

=> much >< slightly 

Tạm dịch: Sữa không béo ít béo hơn sữa ít béo. 

Đáp án: C 


Giải thích: punctuality (n): sự đúng giờ 

being on time: đến đúng giờ 

being cheerful: vui vẻ 

being sufficient: đầy đủ 

being late: đến muộn=> being late >< punctuality 

Tạm dịch: Tôi phải có một chiếc đồng hồ vì sự đúng giờ là điều bắt buộc trong công việc mới của tôi. 

Đáp án: D 


Giải thích: discourteous (adj): bất lịch sự 

impolite (adj): bất lịch sự 

unacceptable (adj): không thể chấp nhận được 

=> polite >< discourteous 

polite (adj): lịch sự 

rude (adj): thô lỗ 

Tạm dịch: Thật là bất lịch sự khi hỏi của người Mỹ những câu hỏi về tuổi, hôn nhân hoặc thu nhập của 

họ. 

Đáp án: B 


Giải thích: nervousness: lo lắng 

confidence (n): sự tự tin 

challenge (n): sự thách thức 

nervousness >< confidence 

anxiety (n): sự lo lắng 

creativeness (n): sự sáng tạo 

Tạm dịch: Hãy nhớ không để lộ sự căng thẳng của bạn trong một cuộc phỏng vấn xin việc. 

Đáp án: A 


Giải thích: lost contact with (v.phr): mất liên lạc với 

lost control of: mất kiểm soát 

made room for: dọn chỗ cho 

lost contact with >< got in touch with 

put in charge of: chịu trách nhiệm 

got in touch with: giữ liên lạc với 

Tạm dịch: Cô không vui vì cô đã mất liên lạc với nhiều người bạn cũ khi cô đi du học. 

Đáp án: D 


Giải thích: major (a): chính 

main (a): chính real (a): thực minor (a): nhỏ, phụ true (a): đúng 

major >< minor 

Tạm dịch: Nước Mỹ là ảnh hướng chính với Liên Hợp Quốc. 

12

Đáp án: C 


Giải thích: employed (a): có việc làm 

jobless (a): thất nghiệp 

trained (a): được đào tạo 

employed >< jobless 

having jobs: có việc 

vulnerable (a): có thể bị tổn thương 

Tạm dịch: Càng ngày càng nhiều người làm việc trong ngành công nghiệp dịch vụ hơn là sản xuất. 

Đáp án: A 


Giải thích: generous (adj): hào phóng 

A. mean (adj): bủn xỉn B. amicable (adj): thân thiện 

C. kind (adj): tốt bụng D. hospitable (adj): hiếu khách 

=> generous >< mean 

Tạm dịch: Cô ấy là một người phụ nữ hào phóng. Cô ấy đã tặng hầu hết gia sản của cô ấy cho tổ chức từ 

thiện. 

Đáp án: A 


Giải thích: difficult (a): khó 

memorable (a): đáng ghi nhớ, không thể nào quên 

interesting (a): thú vị 

=> difficult >< easy 

easy (a): dễ dàng 

hard (a): khó, cứng 

Tạm dịch: Anh ấy thấy khóa học rất khó nên anh ấy đã phải dành phần lớn thời gian để học. 

Đáp án: B 


Giải thích: rude (adj): thô lỗ 

pleasant (adj): vui vẻ, thoải mái 

polite (adj): lịch sự 

=> polite >< rude 

honest (adj): thật thà 

kind (adj): tốt bụng 

Tạm dịch: Những nhận xét thô lỗ của anh ấy đã làm cho các Facebooker khác rất tức giận. 

Đáp án: C 


Giải thích: deny Ving/ having Vpp : phủ nhận 

refuse + to V: từ chối 

insist on + Ving: khăng khăng 

=> deny >< admit 

Tạm dịch: Cô ấy thú nhận đã ăn trộm tiền của mẹ mình. 

Đáp án: B 


Giải thích: discourtesy: sự bất lịch sự, khiếm nhã 

admit + Ving: thừa nhận 

remind + to V: nhắc nhở 

A. rudeness : sự thô lỗ, khiễm nhã B. measurement: sự đo lường 

C. encouragement : sự khuyến khích D. politeness : sự lịch sự 

=> discourtesy : sự khiếm nhã >< politeness : sự lịch sự 

13

Tạm dịch : Anh ấy chưa bao giờ trải qua sự khiếm nhã như vậy với một vị chủ tịch khi nó xảy đến tại 

buổi họp hằng năm vào tháng 5. 

Đáp án D 

14

BÀI TẬP TỪ TRÁI NGHĨA – MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU – PHẦN 1 


Mục tiêu: 

- Ghi nhớ được những từ trái nghĩa ít thông dụng, ngữ cảnh phức tạp hợp hơn. 




Question 1. In this writing test, candidates will not be penalized for minor mechanical mistakes. 

A. punished B. rewarded C. motivated D. discouraged 

Question 2. After their long-standing conflict had been resolved, the two families decided to bury the 

hatchet. 

A. become enemies B. become friends C. give up weapons D. reach an agreement 

Question 3. The aircraft carrier is indispensable in naval operations against sea or shore based enemies. 

A. novel B. unnecessary C. exotic D. vital 

Question 4. People are now far more materialistic than their predecessors years ago. 

A. monetary B. greedy C. object-oriented D. spiritual 

Question 5. There has been insufficient rainfall over the past two years, and fanners are having trouble. 

A. abundant B. adequate C. unsatisfactory D. dominant 

Question 6. We strongly believe that he's innocent of the crime. We do not think that he did it. 

A. crimeless B. skillful C. clean D. guilty 

Question 7. This new magazine is known for its comprehensive coverage of news. 

A. casual B. inadequate C. indifferent D. superficial 

Question 8. He was not afraid to pet the gentle dog even though it was very big. 

A. dirty B. cold C. calm D. fierce 

Question 9. The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East. 

A. expensive B. complicated C. simple and easy to use D. difficult to operate 

Question 10. His replies were inconsistent with his previous testimony. 

A. contradicted B. compatible C. enhanced D. incorporated 

Question 11. If one fails to achieve a goal, his or her efforts are fruitless. 

A. profitable B. futile C. purposeful D. useless 

Question 12. Hazardous waste is waste that has substantial or potential threats to public health or the 

environment. 

A. vivid B. risky C. dangerous D. secure 

Question 13. The doctor asked John to exhale slowly. 

A. imhale B. move in C. enter D. breathe in 

Question 14. The soldier was demoted for improper behavior. 

A. promoted B. lowered C. resigned D. let off 

Question 15. The emergence of supersonic travel opened new horizons for the military, tourism, and 

commerce. 

A. simplicity B. disappearance C. urgency D. profitability 

1

Question 16. Nutritionists believe that vitamins circumvent diseases. 

A. defeat B. nourish C. help D. treat 

Question 17. Golf wear has become a very lucrative business for both the manufacturers and golf stars. 

A. unprofitable B. impoverished C. inexpensive D. unfavorable 

Question 18. Unless you get your information from a credible website, you should doubt the veracity of 

the facts until you have confirmed them else where. 

A. inexactness B. falsehoodness C. unaccuracy D. unfairness 

Question 19. Marco Polo’s account of his travels has been invaluable to historians. 

A. valuable B. important C. worthless D. priceless 

Question 20. Satish’s point of view was correct but his behavior with his father was quite impertinent. 

A. healthy B. smooth C. inadequate D. respectful 

Question 21. The nominating committee always meets behind closed doors, lest its deliberations 

become known prematurely. 

A. privately B. safely C. publicly D. dangerously 

Question 22. She was unhappy that she lost contact with a lot of her old friends when she went abroad to 

study. 

A. made room for B. put in charge of C. got in touch with D. lost control of 

Question 23. The minister came under fire for his rash decision to close the factory. 

A. was dismissed B. was acclaimed C. was criticized D. was penalized 

Question 24. Those who advocate for doctor-assisted suicide say the terminally ill should not have to 

suffer. 

A. support B. oppose C. annul D. convict 

Question 25. James may get into hot water when driving at full speed after drinking. 

A. get into trouble B. fall into disuse C. remain calm D. stay safe 

Question 26. The situation seems to be changing minute by minute. 

A. from time to time B. time after time C. again and again D. very slowly 

Question 27. Jose had a hard time comparing the iPhone to the Samsung phone because to him they were 

apples and oranges. 

A. containing too many technical details B. very similar 

C. completely different D. very complicated 

Question 28. My neighbors are really tight with money. They hate throwing away food, don’t eat at 

restaurant, and always try to find the best price. 

A. to spend money too easily B. to not like spending money 

C. to not know the value of money D. to save as much money as possible 

Question 29. We were all in a good mood because the weather was good and we were going on holiday 

the next day. 

A. relaxed and comfortable B. at ease and refreshed 

C. upset and disappointed D. sad and depressed 

Question 30. The mountainous region of the country is thinly populated. It has only 300 inhabitants. 

A. sparsely B. greatly C. densely D. largely 

Question 31. Faced with the economic crisis, many businesses were tightening their belts and cutting 

jobs. 

A. be generous with money B. be careful with money 

2

C. put on tighter belts D. dress in baggy clothes 

Question 32. He is over the moon about his examination result. 

A. stressed B. very sad C. very happy D. satisfied 

Question 33. ‘What I’ve got to say to you now is strictly off the record and most certainly not for 

publication,’ said the government official to the reporter. 

A. already official B. beside the point C. not popular D. not recorded 

Question 34. These were the people who advocated using force to stop school violence. 

A. publicly said B. openly criticized C. publicly supported D. strongly condemned 

Question 35. During the height of the season, tourists arrive in droves to see Shakespeare’s 

birthdayplace. 

A. in small numbers B. suddenly C. in large numbers D. out of the blue 

Question 36. On the whole, the rescue mission was well executed. 

A. In fact B. In particular C. At once D. In general 

Question 37. It’s difficult to tell him to give in because he is so big-headed. 

A. wise B. generous C. modest D. arrogant 

Question 38. The presentation by Dr. Dineen was self-explanatory. 

A. bright B. discouraging C. confusing D. enlightening 

Question 39. She gave an impeccable reading of the sonata and had the audience on their feet. 

A. unqualified B. imperfect C. suspicious D. negative 

Question 40. I didn't take a deliberate decision to lose weight. It just happened. 

A. calculated B. planned C. accidental D. intentional 

Question 41. If you are at a loose end this weekend, I will show you around the city. 

A. free B. confident C. occupied D. reluctant 

Question 42. The newspaper launched a vicious attack on him, forcing him to resign. 

A. aggressive B. dangerous C. cruel D. gentle 

Question 43. As a newspaper reporter, she always wanted to get information at first hand. 

A. indirectly B. directly C. easily D. slowly 

Question 44. He was utterly devastated by the news. 

A. surprise B. happy C. upset D. shocked 

Question 45. The Browns are both unemployed. With their six children they must be in a tight corner 

these day. 

A. in disappointment B. in a bad condition C. wealthy D. exhausted 

Question 46. The Ministry of Education and training of Vietnam has declared a decree on the new 

educational program paving the way for foreign educational co-operation and investment. 

A. initiating B. creating C. ending D. forming 

Question 47. The device is very sophisticated and should only be operated by someone who is familiar 

with it. 

A. crude B. advanced C. makeshift D. archaic 

Question 48. Relations between the two countries have improved considerably in the last few years. 

A. abolish B. demolish C. diminish D. deteriorated 

Question 49. Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under with work at the moment . 

A. relaxed about B. busy with C. interested in D. free from 

Question 50. The power failure at dinnertime caused consternation among the city’s housewisves. 

3

A. anxiety B. calm C. dismay D. deliberation 

-------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------- 

4


Question 1 B Question 11 A Question 21 C Question 31 A Question 41 C 

Question 2 A Question 12 D Question 22 C Question 32 B Question 42 D 

Question 3 B Question 13 D Question 23 C Question 33 A Question 43 A 

Question 4 D Question 14 A Question 24 B Question 34 B Question 44 B 

Question 5 A Question 15 B Question 25 C Question 35 A Question 45 C 


Question 7 D Question 17 A Question 27 B Question 37 C Question 47 A 


Question 9 C Question 19 C Question 29 D Question 39 B Question 49 D 

Question 10 B Question 20 D Question 30 C Question 40 C Question 50 B 

Question 1. B 

Giải thích: penalized: phạt 

punished: bị trừng phạt 

motivated: động viên 

=> penalized >< rewarded 

rewarded: khen thưởng 

discouraged: nản lòng 

Tạm dịch: Trong bài kiểm tra viết này, thí sinh sẽ không bị phạt vì những lỗi nhỏ. 

Đáp án: B 

Question 2.A 

Giải thích: bury the hatchet: giảng hòa 

become enemies: trở thành kẻ thù 

give up weapons: bỏ vũ khí 

=> bury the hatchet >< become enemies 

become friends: trở thành bạn 

reach an agreement: được thỏa thuận 

Tạm dịch: Sau khi cuộc xung đột kéo dài của họ được giải quyết, hai gia đình quyết định giảng hòa. 

Đáp án: A 

Question 3. B 

Giải thích: indispensable (a): không thể thiếu được, thiết yếu 

novel (a): mới lạ 

exotic (a): kỳ lạ, ngoại lai 

=> indispensable >< unnecessary 

unnecessary (a): không cần thiết 

vital (a): quan trọng; trọng yếu 

Tạm dịch: Các tàu sân bay là không thể thiếu trong các hoạt động hải quân chống lại kẻ thù trên biển 

hoặc bờ biển. 

Đáp án: B 

Question 4. D 

Giải thích: materialistic (a): chủ nghĩa duy vật 

monetary (a): [thuộc] tiền tệ 

object-oriented (a): lập trình 

=> materialistic >< spiritual 

greedy (a): tham lam; thèm thuồng 

spiritual (a): [thuộc] tinh thần, tâm hồn 

Tạm dịch: Con người hiện nay vật chất hơn nhiều so với tổ tiên nhiều năm trước. 

5

Đáp án: D 

Question 5. A 

Giải thích: insufficient: không đủ, thiếu 

abundant: nhiều, thừa thãi 

adequate: đủ, thỏa đáng, thích đáng 

unsatisfactory: không làm thỏa mãn, không làm vừa ý dominant: lấn át, trội hơn 

=> insufficient >< abundant 

Tạm dịch: Trong vòng hai năm trở lại đây không đủ mưa, và các máy quạt thóc đều gặp rắc rối. 

Đáp án: A 

Question 6. D 

Giải thích: innocent: vô tội 

không có từ crimeless 

skillful: lành nghề 

clean: trong sạch 

guilty: có tội 

=> innocent >< guilty 

Tạm dịch: Chúng tôi tin tưởng rằng anh ấy vô tội. Chúng tôi không nghĩ rằng anh ấy đã thực hiện điều đó. 

Đáp án: D 

Question 7. D 

Giải thích: comprehensive (a): bao quát; toàn diện 

casual (a): cẩu thả, không thường xuyên 

inadequate (a): không thỏa đáng 

indifferent (a): thờ ơ, lãnh đạm 

superficial (a): nông cạn, bề mặt 

=> comprehensive >< superficial 

Tạm dịch: Tạp chí mới này được biết đến với phạm vi toàn diện của tin tức. 

Đáp án: D 

Question 8. D 

Giải thích: gentle (a): nhẹ nhàng, dịu dàng 

dirty (a): bẩn 

cold (a): lạnh 

calm (a): bình tĩnh 

fierce (a): hung dữ 

=> gentle >< fierce 

Tạm dịch: Anh ấy không sợ nuôi con chó hiền lành mặc dù nó rất to. 

Đáp án: D 

Question 9. C 

Giải thích: sophisticated (a): phức tạp 

expensive (a): đắt 

complicated (a): phức tạp 

simple and easy to use: đơn giản và dễ sử dụng 

difficult to operate: khó để vận hành 

sophisticated >< simple and easy to use 

Tạm dịch: Quân đội Hoa Kỳ đang sử dụng nhiều vũ khí phức tạp hơn ở Viễn Đông. 

Đáp án: C 


Giải thích: inconsistent (a): không phù hợp 

contradicted (a): mâu thuẫn 

compatible (a): tương thích 

enhanced (a): được thúc đẩy 

incorporated (a): được kết hợp. 

=> inconsistent >< compatible 

Tạm dịch: Các câu trả lời của ông không phù hợp với lời khai trước đó của ông. 

Đáp án: B 

6


Giải thích: fruitless (a): không có kết quả, thất 

bại profitable (a): có lợi; bổ ích 

purposeful (a): [có] quyết tâm 

=> fruitless >< profitable 

futile (a): vô ích, vô nghĩa 

useless (a): vô ích, vô dụng 

Tạm dịch: Nếu một người không đạt được mục tiêu, thì nỗ lực của họ là không có kết quả. 

Đáp án: A 


Giải thích: hazardous (a): nguy hiểm 

vivid (a): tươi sáng, sống động 

dangerous (a): nguy hiểm 

=> hazardous >< secure 

risky (a): đầy rủi ro nguy hiểm 

secure (a): bảo đảm, an toàn 

Tạm dịch: Chất thải nguy hại là chất thải có những mối đe dọa đáng kể hoặc tiềm ẩn đối với sức khoẻ 

cộng đồng hoặc môi trường. 

Đáp án: D 


Giải thích: exhale (v): thở ra, nhả ra 

không có từ imhale (từ chính xác là inhale) 

enter (v): bước vào 

=> exhale >< breathe in 

Tạm dịch: Bác sĩ khuyên John thở ra chậm rãi 

Đáp án: D 


Giải thích: demote (v): giáng cấp 

promote (v): thăng chức 

resign (v): từ chức 

=> demote >< promote 

Tạm dịch: Người lính bị giáng chức vì hành vi không đúng đắn. 

Đáp án: A 


Giải thích: emergence (n): sự xuất hiện 

simplicity (n): sự đơn giản 

urgency (n): khẩn cấp 

=> disappearance >< emergence 

move in (v): chuyển đến 

breathe in (v): hít vào 

lower (v): hạ thấp, hạ xuống 

let off (v): buông bỏ 

disappearance (n): sự biến mất 

profitability (n): khả năng tạo lợi nhuận 

Tạm dịch: Sự xuất hiện của du lịch siêu âm đã mở ra những chân trời mới cho quân đội, du lịch và 

thương mại. 

Đáp án: B 


Giải thích: circumvent (v): né tránh 

defeat (v): đánh bại 


=> circumvent >< nourish 

nourish (v) nuôi dưỡng, ấp ủ 

treat (v): đối xử 

Tạm dịch: Các nhà dinh dưỡng học tin rằng vitamin giúp tránh bệnh tật. 

7

Đáp án: B 


Giải thích: lucrative (a): sinh lợi 

unprofitable (a): không sinh lợi, không có lời 

inexpensive (a): rẻ 

=> lucrative >< unprofitable 

impoverished (a): nghèo khổ 

unfavorable (a): không thuận lợi 

Tạm dịch: Quần áo golf đã trở thành một ngành kinh doanh sinh lợi cho cả các nhà sản xuất và các ngôi 

sao golf. 

Đáp án: A 


Giải thích: veracity (n): tính chân thực, xác thực 

inexactness (n): tính không chính xácfalsehoodness (n): sự giả dối 

unaccuracy (n): không đúng, sai 

=> veracity >< inexactness 

unfairness (n): sự bất công 

Tạm dịch: Trừ khi bạn nhận được thông tin từ một trang web đáng tin cậy, bạn nên nghi ngờ tính xác 

thực của các sự kiện cho đến khi bạn đã xác nhận chúng ở nơi khác. 

Đáp án: A 


Giải thích: invaluable (a): có giá trị rất cao, vô giá 

valuable (a): có giá trị lớn, quý báu 

worthless (a): vô giá trị; vô dụng 

=> invaluable >< worthless 

important (a): quan trọng 

priceless (a): vô giá, quý báu 

Tạm dịch: Tài liệu của Marco Polo về những chuyến đi của ông là vô giá đối với các sử gia. 

Đáp án: C 


Giải thích: impertinent (a): xấc láo, hỗn xược 

healthy (a): khoẻ mạnh 


=> impertinent >< respectful 

smooth (a): trôi chảy, suôn sẻ 

respectful (a): tôn trọng 

Tạm dịch: Quan điểm của Satish là chính xác nhưng thái độ của anh với cha khá xấc láo. 

Đáp án: D 


Giải thích: behind closed doors (idiom): kín, không công khai 

privately (adv): riêng 

publicly (adv): công khai 

=> behind closed doors >< publicly 

safely (adv): an toàn 

dangerously (adv): nguy hiểm 

Tạm dịch: Ủy ban chỉ định luôn gặp mặt kín, vì sợ thảo luận của họ bị biết sớm. 

Đáp án: C 


Giải thích: lose contact with: mất liên lạc với 

make room for: dành chỗ cho 

get in touch with: giữ liên lạc với 

=> lose contact with >< get in touch with 

put in charge of: giao phó/ ủy thác trách nhiệm 

lose control of: mất kiểm soát 

8

Tạm dịch: Cô không vui khi mất liên lạc với nhiều người bạn cũ khi cô đi du học. 

Đáp án: C 


Giải thích: be/come under fire: bị chỉ trích mạnh mẽ vì đã làm gì 

dismiss (v): cach chưc 

criticize (v): chỉ trích 

=> was acclaimed >< came under fire 

acclaim (v): hoan hô 

penalize (v): xử phạt 

Tạm dịch: Bộ trưởng bị chỉ trích mạnh mẽ hiếm vì đã quyết định đóng cửa nhà máy. 

Đáp án: C 


Kiến thức: từ vựng, thành ngữ 

Giải thích: advocate: ủng hộ 

support (v): ủng hộ 

annul (v): hủy bỏ 

=> oppose >< advocate 

oppose (v): phản đối 

convict (v): kêt an 

Tạm dịch: Những người ủng hộ cho cái chết nhân đạo nói rằng bệnh nan y không nên phải chịu đựng đau 

đớn. 

Đáp án: B 


Giải thích: get into hot water: gặp rắc rối 

A. get into trouble: gặp rắc rối B. fall into disuse: bỏ đi, không dùng đến 

C. remain calm: giữ ổn định D. stay safe: an toàn 

=> get into hot water >< remain calm 

Tạm dịch: James có thể gặp rắc rối khi lái xe với tốc độ cao sau khi uống rượu. 

Đáp án: C 


Giải thích: minute by minute: từng phút một (thể hiện sự nhanh chóng) 

from time to time: thỉnh thoảng 

again and again: lặp đi lặp lại 

=> minute by minute >< very slowly 

Tạm dịch: Tình hình dường như thay đổi từng phút một. 

Đáp án: D 


Giải thích: apples and oranges: hoàn toàn khác nhau 

time after time: để nói tới một điều gì lặp đi lặp lại 

very slowly: rất chậm 

containing too many technical details: chứa quá nhiều chi tiết kỹ thuật 

very similar: rất tương đồng 

completely different: hoàn toàn khác nhau 

very complicated: rất phức tạp 

=> apples and oranges >< very similar 

Tạm dịch: Jose đã có một thời gian khó khăn so sánh iPhone với Samsung vì đối với anh ấy chúng rất 

khác nhau. 

Đáp án: B 


9

Giải thích: tight with money: thắt chặt tiền bạc 

to spend money too easily: tiêu tiền quá dễ dàng 

to not like spending money: không thích tiêu tiền 

to not know the value of money: không biết giá trị của tiền 

to save as much money as possible: tiết kiệm nhiều tiền nhất có thể 

=> tight with money >< to spend money too easily 

Tạm dịch: Những người hàng xóm của tôi rất chặt chẽ với tiền bạc. Họ ghét bỏ phí đồ ăn, không ăn ở 

nhà hàng, và luôn cố gắng tìm giá tốt nhất. 

Đáp án: A 


Giải thích: in a good mood: trong một tâm trạng tốt, vui vẻ 

relaxed and comfortable: thư giãn và thoải mái 

upset and disappointed: buồn bã và thất vọng 

=> in a good mood >< sad and depressed 

at ease and refreshed: thoải mái và sảng khoái 

sad and depressed: buồn và chán nản 

Tạm dịch: Chúng tôi đều có tâm trạng vui vẻ vì thời tiết tốt và chúng tôi đi nghỉ mát vào ngày hôm sau. 

Đáp án: D 


Giải thích: thinly (adv): một cách mỏng, ít 

sparsely (adv): một cách thưa thớt, rải rác 

densely (adv): một cách dày đặc, đông đúc 

=> thinly >< densely 

Tạm dịch: Vùng miền núi của cả nước ít dân cư. Nó chỉ có 300 người. 

Đáp án: C 


Giải thích: tightening their belts: thắt lưng buộc bụng, tiết kiệm 

be generous with money: hào phóng với tiền bạc 

put on tighter belts: đeo thắt lưng chặt hơn 

=> tightening their belts >< be generous with money 

greatly (adv): nhiều, lắm 

largely (adv): ở mức độ lớn, một phần lớn 

be careful with money: cẩn thận với tiền bạc 

dress in baggy clothes: mặc quần áo rộng thùng thình 

Tạm dịch: Đối mặt với khủng hoảng kinh tế, nhiều doanh nghiệp thắt lưng buộc bụng và cắt giảm việc làm. 

Đáp án: A 


Giải thích: Thành ngữ: over the moon (rất vui, rất phấn khởi) 

stressed (a): căng thẳng 

very happy: rất vui 

over the moon >< very sad 

Tạm dịch: Anh ấy rất vui về kết quả thi. 

Đáp án: B 


Giải thích: off the record: không chính thức, không công bố 

already official: đã chính thức 

not popular: không nổi tiếng 

=> off the record >< already official 

very sad: rất buồn 

satisfied (a): hài lòng 

beside the point: không liên quan, lạc đề 

not recorded: không ghi lại 

10

Tạm dịch: Viên chức chính phủ nói với phóng viên: "Những gì tôi nói với bạn bây giờ là hoàn toàn 

không chưa chính thức và chắc là không công khai". 

Đáp án:A 


Giải thích: advocate (v): (to support something publicly) công khai ủng hộ 

publicly say (v): nói công khai 

openly criticize (v): công khai phê bình 

publicly support (v): công khai ủng hộ 

strongly condemn (v): (to express very strong disapproval of ) mạnh mẽ phản đối 

=> advocate >< openly criticize 

Tạm dịch: Đây là những người ủng hộ sử dụng vũ lực để ngăn chặn bạo lực học đường. 

Đáp án: B 


Giải thích: in droves: số lượng lớn 

in small numbers: số lượng nhỏ 

in large numbers : số lượng lớn 

=> in droves >< in small numbers 

suddenly (adv): đột nhiên 

out of the blue: hoàn toàn bất ngờ 

Tạm dịch: Trong suốt mùa cao điểm, du khách với số lượng lớn đổ đến nơi để xem sinh nhật của 

Shakespeare. 

Đáp án: A 


Giải thích: On the whole: trên toàn bộ, xét mọi mặt 

In fact: trên thực tế 

At once: ngay lập tức, cùng một lúc 

=> On the whole >< In particular 

Tạm dịch: Nói chung, nhiệm vụ cứu hộ đã được thực hiện tốt. 

Đáp án: B 


Giải thích: big-headed (a): tự phụ 

wise (a): thông thái, uyên thâm 

modest (a): khiêm tốn, không phô trương 

=> big-headed >< modest 

Tạm dịch: Thật khó để bảo anh ta nhượng bộ vì anh ta quá tự phụ. 

Đáp án: C 


Giải thích: self-explanatory (adj): dễ hiểu, không cần giải thích 

In particular: đặc biệt 

In general: nói chung 

generous (a): rộng rãi, hào phóng 

arrogant (a): ngạo nghễ, ngạo mạn 

A. bright (adj): sáng suốt, thông minh B. discouraging (adj): chan nản 

C. confusing (adj): mơ hồ, dễ gây nhầm lẫn D. enlightening (adj): làm sáng tỏ 

=> confusing >< self-explanatory 

Tạm dịch: Bài trình bày của tiến sĩ Dineen rất dễ hiểu 

Đáp án: C 


Giải thích: impeccable (adj): hoàn hảo, không mắc một lỗi nào 

11

A. unqualified (adj): không đủ tiêu chuẩn B. imperfect (adj): không hoàn hảo 

C. suspicious (adj): nghi ngờ D. negative (adj): tiêu cực 

=> imperfect >< impeccable 

Tạm dịch: Cô đã đọc sonata một cách hoàn hảo và đã khiến khán giả đứng lặng. 

Đáp án: B 


Giải thích: deliberate (a): thận trọng, cố ý 

calculated (a): được tính toán 

planned (a): có kế hoạch 

accidental (a): tình cờ 

intentional (a): cố ý 

=> deliberate >< accidental 

Tạm dịch: Tôi không có ý quyết định giảm cân. Nó chỉ là sự tình cơ, 

Đáp án: C 


Giải thích: at a loose end: rảnh rỗi 

free (adj): rảnh rỗi 


occupied (adj): bận rộn 

reluctant (adj): miễn cưỡng 

=> occupied >< at a loose end 

Tạm dịch: Nếu cuối tuần này bạn rảnh, tôi sẽ đưa bạn đi tham quan xung quanh thành phố. 

Đáp án: C 


Giải thích: vicious (a): dữ dội 

aggressive (a): xông xáo, năng nổ 


cruel (a): độc ác, tàn ác 

gentle (a): hiền lành, hòa nhã 

=> vicious >< gentle 

Tạm dịch: Tờ báo tung ra một cuộc tấn công dữ dội vào ông, buộc ông phải từ chức. 

Đáp án: D 


Giải thích: at first hand: trực tiếp 

indirectly (adv): một cách gián tiếp 

directly (adv): trực tiếp 

easily (adv): dễ dàng 

slowly (adv): chậm rãi 

=> at first hand >< indirectly 

Tạm dịch: Là một phóng viên báo chí, cô ấy luôn muốn nhận được thông tin một cách trực tiếp. 

Đáp án: A 


Giải thích: devastated (adj): bị sốc 

A. surprise (v): làm ngạc nhiên B. happy (adj): vui vẻ 

C. upset: (adj): buồn phiền D. shocked (adj): bị sốc 

=> happy >< devastated 

Tạm dịch: Anh ấy bị sốc bởi tin tức 

Đáp án: B 


Giải thích: tobe in a tight corner: ở trong hoàn cảnh khó khăn 

A. in disappointment: thất vọng B. in a bad condition: điều kiện tồi tệ 

12

C. wealthy (adj): giàu có D. exhausted (adj): kiệt sức 

=> wealthy >< in a tight corner 

Tạm dịch: Nhà Browns đều thất nghiệp. Với sáu đứa con, chắc hẳn dạo này họ đang ở trong hoàn cảnh 

khó khăn. 

Đáp án: C 


Giải thích: pave the way for (idiom): mở đường cho (cái gì) đó. 

A. initiate (v): khởi xướng B. create (v): tạo ra 

C. end (v): kết thúc D. form (v): hình thành 

=> pave the way for >< end 

Tạm dịch: Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đã ra một nghị định về chương trình giáo dục mới mở 

đường cho việc hợp tác và đầu tư giáo dục nước ngoài. 

Đáp án: C 


Giải thích: sophisticated (a): tinh xảo, tinh vi 

crude (a): đơn giản, thô kệch 

makeshift (n): cái thay thế tạm thời 

=> sophisticated >< crude 

advanced (a): cao cấp 

archaic (a): cổ, cổ xưa 

Tạm dịch: Thiết bị này rất tinh vi và chỉ được vận hành bởi một người quen thuộc với nó. 

Đáp án: A 



improve (v): nâng cao, cải thiện 

abolish (v): thủ tiêu, bãi bỏ 

diminish (v): làm giảm, làm yếu đi 

=> improve >< deteriorate 

demolish (v): phá hủy, đánh đổ 

deteriorate (v): trở nên tệ hơn 

Tạm dịch: Quan hệ giữa hai nước đã được cải thiện đáng kể trong vài năm gần đây. 

Đáp án: D 


Giải thích: snowed under with: quá nhiều, chìm trong 

relaxed about: thoải mái về 

interested in: thích thú với 

=> snowed under with >< free from 

busy with: bận rộn với 

free from: rảnh rỗi, không có 

Tạm dịch: Xin lỗi, mình không thể tới buổi tiệc của cậu. Mình có quá nhiều công việc bây giờ. 

Đáp án: D 


Giải thích: consternation (n): sự sửng sốt 

anxiety (n): sự lo lắng 

dismay (n): sự hoảng hốt 

=> deliberation >< calm 

calm (n): sự bình tĩnh 

deliberation (n): sự cân nhắc 

Tạm dịch: Mất điện vào giờ ăn tối gây ra sự hoảng hốt ở các hộ dân thành phố. 

Đáp án: B 

13

BÀI TẬP TỪ TRÁI NGHĨA – MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU – PHẦN 2 


Mục tiêu: 

- Ghi nhớ được những từ trái nghĩa ít thông dụng, ngữ cảnh phức tạp hợp hơn. 




Question 1. In some societies, language is associated with social class and education. People judge 

one‟s level in society by the kind of language used. 

A. connected with B. not allowed by C. separated from D. dissimilar to 

Question 2. There was a long period without rain in the countryside last year so the harvest was poor. 

A. epidemic B. drought C. famine D. flood 

Question 3. At first, no one believed she was a pilot, but her documents lent colour to her statements. 

A. provided evidence for B. got information from 

C. borrowed colour from D. gave no proof of 

Question 4. In remote communities, it‟s important to replenish stocks before the winter sets in. 

A. remake B. refill C. repeat D. empty 

Question 5. Friendship changed to antipathy when the settlers took the Indian‟s land. 

A. hostility B. amity C. hatred D. fright 

Question 6. Driver are advised to get enough petrol because filling stations are few and far between on 

the highway. 

A. easy to find B. difficult to access C. unlikely to happen D. impossible to reach 

Question 7. A good auditorium will ensure that the sound is able to be heard. 

A. illegitimate B. inedible C. inaudible D. illegible 

Question 8. In spite of his being tortured, the captured soldier did not reveal the location of the camp. 

A. divert B. conceal C. digress D. divulge 

Question 9. We have to husband our resources to make sure we make it through these hard times. 

A. spend B. manage C. use up D. marry 

Question 10. This new magazine is known for its comprehensive coverage of news. 

A. superficial B. indifferent C. casual D. inadequate 

Question 11. James could not tell his parents about his many animal friends in the forest and the exciting 

things that he saw, but he found another way to express himself. 

A. speak with voice B. keep silent C. write his thoughts D. communicate 

Question 12. The police have concluded tentatively that the explosion was caused by a bomb. 

A. differently B. hesitantly C. certainly D. temporally 

Question 13. If any employee knowingly breaks the terms of this contract, he will be dismissed 

immediately. 

A. coincidentally B. deliberately C. instinctively D. accidentally 

1

Question 14. Wendy is on the horns of a dilemma: she just wonders whether to go for a picnic with her 

friends or to stay at home with her family. 

A. unwilling to make a decision B. able to make a choice 

C. eager to make a plan D. unready to make up her mind 

Question 15. Fruit is customarily treated with sulfur prior to drying to reduce any colour change. 

A. subsequent to B. previous to C. at the time of D. proceeding 

Question 16. With her sophiscated tastes, the singer has become an omnipresent icon of style and 

beauty. 

A. oblivious B. controversial C. ubiquitous D. unknown 

Question 17. Strongly advocating healthy foods, Jane doesn‟t eat any chocolate. 

A. denying B. supporting C. advising D. impugning 

Question 18. The nominating committee always meet behind closed doors, lest its deliberations become 

known prematurely. 

A. privately B. safely C. publicly D. dangerously 

Question 19. We are ready to be answerable to the manager for anything that goes wrong. 

A. dutiful B. responsible C. accountable D. irresponsible 

Question 20. The caffeine in coffee invigorates a coffee drinker. 

A. galvanizes B. extrudes C. fatigues D. activates 

Question 21. Organized research may discourage novel approaches and inhibit creativity, so seminal 

discoveries are still likely to be made by inventors in the classic individualistic tradition. 

A. common B. coherent C. varied D. unbiased 

Question 22. In the Egyptian calendar, the first practical calendar created, the advent of Sirius in the 

morning sky before sunrise marked the beginning of the annual flooding of the Nile. 

A. functional B. inefficient C. accurate D. standard 

Question 23. The year-end party was out of this world. We had never tasted such delicious food. 

A. enormous B. terrific C. strange D. awful 

Question 24. A pessimistic person always sees things on the dark sides. 

A. difficult B. intelligent C. comfortable D. sanguine 

Question 25. I'd like to pay some money into my bank account. 

A. put some money into B. give some money out 

C. leave some money aside D. withdraw some money from 

Question 26. His physical condition was not an impediment to his career as a violinist. He has won a lot 

of prizes. 

A. difficulty B. barrier C. advantage D. disadvantage 

Question 27. Both universities speak highly of the programme of student exchange and hope to 

cooperate more in the future. 

A. express disapproval of B. voice opinions on 

C. find favor with D. resolve a conflict over 

Question 28. They protested about the inhumane treatment of the prisoners. 

A. vicious B. warmhearted C. callous D. cold blooded 

Question 29. We are now a 24/7 society where shops and services must be available all hours. 

A. a physical society B. an inactive society 

2

C. a working society D. an active society 

Question 30. After five days on trial, the court found him innocent of the crime and he was released. 

A. benevolent B. innovative C. guilty D. naive 

Question 31. Fruit and vegetables grew in abundance on the island. The islanders even exported the 

surplus. 

A. large quantity B. excess C. small quantity D. sufficiency 

Question 32. During the five-decade history the Asian Games have been advancing in all aspects. 

A. holding back B. holding at C. holding by D. holding to 

Question 33. This puzzle is a piece of cake; I can do it with my eyes closed. 

A. very difficult B. easy enough C. rather boring D. quite understandable 

Question 34. The boy dose not resemble his brother in any way. 

A. take up B. look up C. look after D. take after 

Question 35. When he heard the news, Simon got on the next train to London. 

A. got of B. got in C. got away D. got off 

Question 36. I am at a loss to how you are going to pass your subjects without studying. All you do is to 

play video games all day. 

A. try to understand B. lose the game C. feel like a stranger D. know a lot 

Question 37. For most male spiders courtship is a perilous procedure, for they may be eaten by females. 

A. complicated B. dangerous C. safe D. peculiar 

Question 38. A chronic lack of sleep may make us irritable and reduces our motivation to work. 

A. uncomfortable B. responsive C. miserable D. calm 

Question 39. I‟m sorry I can‟t come out this weekend – I‟m up to my ears in work. 

A. very scared B. very bored C. very idle D. very busy 

Question 40. - “Edwards seems like a dog with two tails this morning.” 

- “Have you heard the news? His wife gave birth to a baby boy early this morning.” 

A. very proud B. exhausted C. extremely dissapointed D. extremely pleased 

Question 41. Biologists have introducted a global list of endangered and vulnerable animal species. 

A. tare and specious B. small but invaluable 

C. weak and easily hurt D. strong and not easily hurt 

Question 42. The young are now far more materialistic than their precedents years ago.. 

A. monetary B. greedy C. spiritual D. object-oriented 

Question 43. This shouldn‟t be too taxing for you. 

A. comfortable B. demanding C. easy D. relaxing 

Question 44. The bank announced that it was to merge with another of the high street banks. 

A. associate B. separate C. cooperate D. assemble 

Question 45. In remote communities, it's important to replenish stocks before the winter sets in. 

A. remake B. empty C. refill D. repeat 

Question 46. Are you looking for a temporary or a permanent job? 

A. fierce B. stable C. fleeting D. loose 

Question 47. Constant correction of speaking „errors‟ by a teacher is often counter-productive, as 

student may become afraid to speak at all. 

A. desolate B. fruitless C. barren D. effective 

3

Question 48. Sorry, I can‟t come to your party. I am snowed under with work at the moment. 

A. relaxed about B. busy with C. interested in D. free from 

Question 49. She came for Christmas laden with gifts for everyone. 

A. later B. provided C. unloaded D. lift 

Question 50. He takes his dates to intimate restaurants where there is candlelight. 

A. quiet B. noisy C. dark D. large and brightly lit 

---------------THE END--------------- 

4


Question 1 C Question 11 B Question 21 A Question 31 C Question 41 D 

Question 2 D Question 12 C Question 22 B Question 32 A Question 42 C 

Question 3 D Question 13 D Question 23 D Question 33 A Question 43 D 

Question 4 D Question 14 B Question 24 D Question 34 D Question 44 B 


Question 6 A Question 16 D Question 26 C Question 36 D Question 46 C 

Question 7 C Question 17 D Question 27 A Question 37 C Question 47 D 

Question 8 B Question 18 C Question 28 B Question 38 D Question 48 D 

Question 9 A Question 19 D Question 29 B Question 39 C Question 49 C 

Question 10 A Question 20 C Question 30 C Question 40 C Question 50 C 

Question 1. C 

Giải thích: associated with: kết hợp, liên kết với 

connected with: kết nối với 

separated from: tách khỏi 

=> associated with >< separated from 

not allowed by: không được phép bởi 

dissimilar to: không giống với 

Tạm dịch: Trong một số xã hội, ngôn ngữ có liên quan đến tầng lớp xã hội và giáo dục. Người ta đánh 

giá tầng lớp của một người trong xã hội bằng loại ngôn ngữ được sử dụng. 

Đáp án: C 

Question 2. D 

Giải thích: long period without rain: thời gian dài không có mưa 

epidemic (n): bệnh dịch 

famine (n): nạn đói kém 

=> long period without rain >< flood 

drought (n): hạn hán 

flood (n): trận lụt 

Tạm dịch: Đã có một thời gian dài mà không có mưa ở nông thôn vào năm ngoái vì vậy vụ mùa thu 

hoạch không tốt. 

Đáp án: D 

Question 3. D 

Giải thích: lend colour to something: chứng minh 

provide evidence for: cung cấp chứng cứ cho 

give no proof of: không có bằng chứng 

=> give no proof >< lend colour to something 

Tạm dịch: Lúc đầu, không ai tin rằng cô ấy là phi công, nhưng các tài liệu của cô ấy đã chứng minh cho 

câu nói của cô. 

Đáp án: D 

Question 4. D 

Giải thích: replenish (v): đổ đầy, chất đầy 

A. remake (v): làm lại, sản xuất lại B. refill (v): đổ đầy, chất đầy 

C. repeat (v): lặp lại D. empty (v): đổ ra 

5

=> refill >< empty 

Tạm dịch: Ở các dân tộc xa xôi, điều quan trọng là phải chất đầy kho lương thực trước khi mùa đông bắt 

đầu. 

Đáp án: D 

Question 5. B 

Giải thích: antipathy (n): sự căm thù 

A. hostility (n): sự thù địch B. amity (n): tình hữu nghị 

C. hatred (n): sự thù ghét D. fright (n): sự sợ hãi 

=> amity >< antipathy 

Tạm dịch: Tình hữu nghị thay đổi thành sự thù địc khi những người định cư lấy đất Ấn Độ. 

Đáp án: B 

Question 6. A 

few and far between: ít và nằm rải rác, khi có khi không 

easy to find: dễ tìm 

unlikely to happen: không có khả năng xảy ra 

=> few and far between >< easy to find 


Tạm dịch: Lái xe nên có đủ xăng vì trạm xăng rất ít trên đường cao tốc. 

Question 7. C 

Giải thích: able to be heard: có thể nghe thấy được 

illegitimate (a): sinh ngoài giá thú (con); không hợp pháp 

inaudible (a): không thể nghe thấy 

=> able to be heard >< inaudible 

difficult to access: khó tiếp cận 

impossible to reach: không thể với tới 

inedible (a): không ăn được 

illegible (a): khó đọc 

Tạm dịch: Một thính phòng tốt sẽ phải đảm bảo rằng âm thanh có thể được nghe thấy. 

Đáp án: C 

Question 8. B 

Giải thích: reveal (v): để lộ, bộc lộ, tiết lộ 

divert (v): làm đổi hướng 

digress (v): lạc đề, ra ngoài đề 

=> reveal >< conceal 

conceal (v): giấu giếm; che đậy 

divulge (v): để lộ ra, tiết lộ 

Tạm dịch: Mặc dù bị tra tấn, nhưng người lính bị bắt đã không tiết lộ vị trí của trại. 

Đáp án: B 

Question 9. A 

Giải thích: husband (v): tiết kiệm, dành dụm 

spend (v): tiêu xài, dành cho 

use up (v): sử dụng hết 

=> husband >< spend 

manage (v): quản lý, điều hành 

marry (v): cưới 

Tạm dịch: Chúng ta phải tiết kiệm tài nguyên để chắc chắn rằng chúng ta vượt qua những giai đoạn khó 

khăn này. 

Đáp án: A 


Giải thích: comprehensive (a): bao quát; toàn diện 

6

superficial (a): nông cạn, bề mặt 

casual (a): cẩu thả, sơ sài 

=> comprehensive >< superficial 

indifferent (a): thờ ơ; lãnh đạm 


Tạm dịch: Tạp chí mới này được biết đến với phạm vi toàn diện của tin tức. 

Đáp án: A 


Giải thích: express himself: diễn đạt, phát biểu ý kiến bản thân 

speak with voice: nói bằng giọng nói 

write his thoughts : viết những suy nghĩ của anh ta 

=> express himself >< keep silent 

keep silent: giữ im lặng 

communicate: giao tiếp 

Tạm dịch: James không thể nói với cha mẹ mình về những người bạn động vật của mình trong rừng và 

những điều thú vị mà anh đã nhìn thấy, nhưng anh đã tìm ra một cách khác để diễn đạt bản thân mình. 

Đáp án: B 


Giải thích: tentatively (adv): một cách thăm dò 

differently (adv): một cách khác biệt 

certainly (adv): một cách chắc chắn 

=> tentatively >< certainly 

Tạm dịch: Cảnh sát đã kết luận dự kiến rằng vụ nổ là do bom. 

Đáp án: C 


Giải thích: knowingly (adv): chủ tâm, có dụng ý 

coincidentally (adv): [một cách] trùng hợp nhẫu nhiên 

deliberately (adv): [một cách] cố ý, có chủ tâm 

instinctively (adv): theo bản năng 

accidentally (adv): [một cách] tình cờ, bất ngờ, không cố ý 

=> knowingly >< accidentally 

hesitantly (adv): một cách do dự, chần chừ 

temporally (adv): thời gian 

Tạm dịch: Nếu bất kỳ nhân viên nào cố tình vi phạm các điều khoản của hợp đồng này, anh ta sẽ bị đuổi 

việc ngay lập tức. 

Đáp án: D 


Giải thích: on the horns of a dilemma: tiến thoái lưỡng nan 

unwilling to make a decision: không muốn đưa ra quyết định 

able to make a choice: có thể lựa chọn 

eager to make a plan: háo hức thực hiện một kế hoạch 

unready to make up her mind: chưa sẵn sàng để quyết định 

=> on the horns of a dilemma >< able to make a choice 

Tạm dịch: Wendy đang trong thế tiến thoái lưỡng nan: cô tự hỏi nên đi dã ngoại với bạn bè hay ở nhà với 

gia đình. 

Đáp án: B 


Giải thích: prior to: trước, trước khi 

7

subsequent to: sau đó 

at the time of: tại thời điểm 

=> prior to >< subsequent to 

previous to: trước đó 

proceeding: tiến hành, sự kiễn, chuỗi hành động 

Tạm dịch: Trái cây thường được xử lý với lưu huỳnh trước khi sấy để giảm bất kỳ sự thay đổi màu sắc 

nào. 

Đáp án: A 


Giải thích: omnipresent (a): có mặt ở khắp nơi, ai cũng biết 

oblivious (a): không chú ý tới; không biết 

ubiquitous (a): có mặt khắp nơi, ở đâu cũng thấy 

=> omnipresent >< unknown 

controversial (a): gây tranh luận, gây bàn cãi 

unknown (a): chưa [được] biết, chẳng mấy ai biết 

Tạm dịch: Với những sở thích tinh tế của mình, ca sĩ này đã trở thành một biểu tượng của phong cách và 

vẻ đẹp khắp nơi. 

Đáp án: D 


Giải thích: advocate (v): ủng hộ 

deny (v): phủ nhận 

advise (v): khuyên bảo 

=> impugn >< advocate 

support (v): ủng hộ 

impugn (v): phản đối 

Tạm dịch: Ủng hộ mạnh mẽ thực phẩm tốt cho sức khỏe, Jane không ăn chút sô cô la nào. 

Đáp án: D 


Giải thích: behind closed doors: riêng tư 

A. privately (adv): riêng tư B. safely (adv): an toàn 

C. publicly (adv): công khai D. dangerously (adv): nguy hiểm 

=> publicly >< behind closed doors 

Tạm dịch: Ủy ban bầu cử luôn luôn họp kín, vì sợ rằng các quyết định của họ sớm được biết đến. 

Đáp án: C 


Giải thích: answerable (a): có thể trả lời, có trách nhiệm 

dutiful (a): có trách nhiệm 

accountable (a): có thể tính được 

=> answerable >< irresponsible 

responsible (a): có trách nhiệm 

irresponsible (a): vô trách nhiệm 

Tạm dịch: Chúng tôi sẵn sàng chịu trách nhiệm với người quản lý về bất cứ điều gì sai. 

Đáp án: D 


Giải thích: invigorate (v): tiếp thêm sinh lực 

galvanize (v): làm cho phấn khởi 

fatigue (v): gây mệt mỏi 

=> invigorate = fatigue 

extrude (v): đẩy ra 

activate (v): hoạt động 

Tạm dịch: Caffein trong cà phê tiếp thêm sinh lực cho người uống cà phê. 

Đáp án: C 

8


Giải thích: novel (a): mới lạ 

common (a): phổ biến, thông thường 

varied (a): khác nhau, phong phú 

=> novel >< common 

coherent (a): mạch lạc, chặt chẽ 

unbiased (a): không thành kiến, không thiên vị 

Tạm dịch: Nghiên cứu có tổ chức có thể ngăn cản các cách tiếp cận mới và ngăn chặn sự sáng tạo, do đó 

các khám phá tinh túy vẫn có thể được thực hiện bởi các nhà phát minh trong truyền thống cá nhân cổ 

điển. 

Đáp án: A 


Giải thích: practical (a): thực dụng; thiết thực 

functional (a): thiết dụng 

accurate (a): chính xác, đúng đắn 

=> practical >< inefficient 

inefficient (a): không có hiệu quả cao 

standard (a): tiêu chuẩn; chuẩn mực 

Tạm dịch: Trong lịch Ai Cập, lịch thực dụng đầu tiên được tạo ra, sự ra đời của Sirius trên bầu trời buổi 

sáng trước khi mặt trời mọc đánh dấu sự khởi đầu của lũ lụt hàng năm của sông Nile. 

Đáp án: B 


Giải thích: out of this world: cực kì tốt; ngon tuyệt 

A. enormous (adj): lớn B. terrific (adj): tuyệt vời, xuất sắc 

C. strange (adj): kì lạ D. awful (adj): tệ hại, khủng khiếp 

Tạm dịch: Bữa tiệc cuối năm thật ngoài sức tưởng tượng. Chúng tôi chưa bao giờ thưởng thức thức ăn 

nào ngon như thế này. 

Đáp án: D 


Giải thích: pessimistic (a): bi quan 

difficult (a): khó khăn 

comfortable (a): thoải mái, dễ chịu 

=> pessimistic >< sanguine 

Tạm dịch: Một người bi quan luôn nhìn mọi thứ ở các mặt tối. 

Đáp án: D 


Giải thích: pay some money into: nộp tiền vào 

put some money into: để, đưa tiền vào 

leave some money aside: bỏ tiền sang một bên 

=> pay some money into >< withdraw some money from 

Tạm dịch: Tôi muốn nộp tiền vào tài khoản ngân hàng của tôi. 

Đáp án: D 


Giải thích: impediment (n): chướng ngại vật, trở ngại 

intelligent (a): thông minh 

sanguine (a): lạc quan 

give some money out: phát tiền ra 

withdraw some money from: rút tiền từ 

A. difficulty (n): khó khăn B. barrier (n): rào chắn, trở ngại 

C. advantage (n): thuận lợi D. disadvantage (n): bất lợi 

9

=> advantage >< impediment 

Tạm dịch: Tình trạng thể chất của anh không phải là trở ngại cho sự nghiệp của anh với tư cách một nghệ 

sĩ violin. Anh ấy đã giành rất nhiều giải thưởng. 

Đáp án: C 


Giải thích: speak highly of something: đề cao điều gì 

A. express disapproval of: thể hiện sự bất ồng về 

B. voice opinions on: nêu ý kiến về 

C. find favor with: tìm sự ủng hộ 

D. resolve a conflict over: giải quyết các mâu thuẫn 

=> express disapproval of >< speak highly of 

Tạm dịch: Cả hai trường đại học đều đề cao về chương trình trao đổi sinh viên và hy vọng sẽ hợp tác 

nhiều hơn trong tương lai. 

Đáp án: A 


Giải thích: inhumane (a): vô nhân đạo ư 

vicious (a): xấu xa 

callous (a): nhẫn tâm 

=> inhumane >< warmhearted 

Tạm dịch: Họ phản đối về việc đối xử vô nhân đạo với các tù nhân. 

Đáp án: B 


warmhearted (a): hạnh phúc, nồng ấm 

cold blooded (a): máu lạnh 

Giải thích: a 24/7 society: một xã hội hoạt động 24/7 – một xã hội năng động 

a physical society: một xã hội thể chất 

a working society: một xã hội làm việc 

=> a 24/7 society >< an inactive society 

an inactive society: một xã hội không năng động 

an active society: một xã hội năng động 

Tạm dịch: Chúng tôi bây giờ là một xã hội 24/7 nơi mà tất cả các cửa hàng và dịch vụ luôn hoạt động tất 

cả mọi giờ 

Đáp án: B 


Giải thích: innocent (adj): vô tội >< guilty (adj) /ˈɡɪlti/: có tội 

benevolent (adj): nhân từ 

innovative (adj): mang tính sáng tạo, đổi mới 

naïve (adj): ngây thơ 

Tạm dịch: Sau năm ngày xét xử, tòa án đã thấy rằng anh ta vô tội và anh ta đã được thả. 

Đáp án: C 


Giải thích: abundance (n): sự dồi dào, phong phú 

A. số lượng lớn B. vượt quá mức 

C. số lượng nhỏ D. sự đầy đủ 

=> abundance >

10

Tạm dịch: Hoa quả và rau củ phát triển dồi dào trên đảo này. Người dân trên đảo thậm chí còn xuất khẩu 

chúng. 

Đáp án: C 


Giải thích: advancing : cải thiện/ nâng cao 

A. hold back : thụt lùi B. hold at => không tồn tại cụm động từ này 

C. hold by => không tồn tại cụm động từ này D. hold sb to sth: làm cho ai đó giữ lời hứa 

=> advancing >< holding back 

Tạm dịch: Trong suốt lịch sử 5 thập kỷ thế Vận hội châu Á đã cải tiến trong tất cả các lĩnh vực. 

Đáp án: A 


Giải thích: a piece of cake (idiom): dễ như ăn bánh 

very difficult: rất khó 

rather boring: khá nhàm chán 

a piece of cake >< very difficult 

easy enough: đủ dễ 

quite understandable: khá dễ hiểu 

Tạm dịch: Câu đố này dễ như ăn bánh; tôi có thể giải quyết nó trong lúc nhắm mắt. 

Đáp án: A 


Giải thích: resemble (v): giống 

A. take up: tiếp tục công việc khi người khác đã hoàn thành xong phần mình 

B. look up: tra cứu 

C. look after: chăm sóc 

D. take after: giống 

=> take after >< does not resemble 

Tạm dịch: Cậu bé không giống anh trai của mình điểm nào cả. 

Đáp án: D 


Giải thích: get on: bước lên, lên (xe, tàu…) 

không có “get of” 

get away: rời khỏi 

=> get on >< get off 

get in: đến nơi, vào 

get off: xuống xe 

Tạm dịch: Khi nghe tin này, Simon đã lên chuyến tàu tiếp theo tới London. 

Đáp án: D 


Giải thích: be at a loss: lúng túng, bối rối, luống cuống. 

try to understand: cố để hiểu 

feel like a stranger: cảm thấy như một người lạ 

be at a loss >< know a lot 

lose the game: thua trò chơi 

know a lot: biết nhiều 

Tạm dịch: Tôi cảm thấy khó hiểu cách mà bạn vượt qua môn mà không cần học. Tất cả bạn làm là chơi 

trò chơi điện tử cả ngày. 

Đáp án:D 


11

Giải thích: perilous (a): nguy hiểm 

complicated (a): phức tạp 

safe (a): an toàn 

=> perilous >< safe 


peculiar (a): kì dị 

Tạm dịch: Đối với hầu hết những con nhện đực, tán tỉnh là một thủ tục nguy hiểm, vì chúng có thể bị con 

cái ăn thịt. 

Đáp án: C 


Giải thích: irritable (a): đau khổ, cáu kỉnh 

uncomfortable (a): không thoải mái 

miserable (a): khó chịu 

=> irritable >< calm 

responsive (a): thông cảm 

calm (a): bình tĩnh, thoải mái 

Tạm dịch: Việc thiếu ngủ mãn tính có thể khiến chúng ta trở nên cáu kỉnh và làm giảm động lực làm 

việc. 

Đáp án: D 


Giải thích:up to my ears (rất bận rộn) 

very scared: rất sợ very bored: rất chán very idle: rất nhàn very busy: rất bận 

up to my ears >< very idle 

Tạm dịch: Mình xin lỗi mình không thể đến tuần này được- Mình bận công việc quá. 

Đáp án: C 


Giải thích: like a dog with two tails (idiom): mừng quýnh lên 

very proud: rất tự hào 

extremely dissapointed: cực kỳ thất vọng 

like a dog with two tails >< extremely dissapointed 

Tạm dịch: - "Sáng nay Edwards trông rất vui mừng." 

Đáp án: C 


exhausted: kiêt sức 

extremely pleased: cực kì hài lòng 

- "Anh đã nghe tin chưa? Vợ anh ta đã sinh một bé trai vào sáng sớm nay." 

Giải thích: vulnerable: dễ tổn thương 

tare and specious: nặng và hình thức đẹp 

small but invaluable" nhỏ nhưng vô giá 

weak and easily hurt: yếu và dễ bị tổn thương 

strong and not easily hurt: mạnh mẽ và không dễ tổn thương 

vulnerable >

Tạm dịch: Các nhà sinh vật học đã đưa ra một danh sách toàn cầu các loài động vật có nguy cơ tuyệt 

chủng và dễ bị tổn thương. 

Đáp án: D 


Giải thích: materialistic : trọng về vật chất 

A. monetary : thuộc tiền tệ B. greedy : tham lam 

12

C. spiritual : không phải vật chất D. object-oriented : hướng đối tượng 

=> materialistic : vật chất >< spiritual : không phải vật chất 

Tạm dịch : Người trẻ tuổi ngày nay đã trở nên trọng về vật chất hơn tiền lệ những năm trước đây. 

Đáp án: C 


Giải thích: taxing : mệt mỏi, vất vả 

A. comfortable : thoải mái B. demanding : đòi hỏi khắt khe 

C. easy : dễ dàng D. relaxing : thư giãn 

=> taxing : mệt mỏi, vất vả >< relaxing : thư giãn 

Tạm dịch : Việc này không nên quá vất vả cho bạn 

Đáp án D 


merge with: nhập vào; sáp nhập 

associate: liên kết, cộng tác 

assemble: tụ tập, tập hợp 

=> merge >< separate 


separate: tách biệt 

cooperate: hợp tác 

Tạm dịch: Ngân hàng thông báo rằng nó sẽ hợp nhất với một ngân hàng cấp cao khác. 


replenish: lại làm đầy, bổ sung 

remake: làm lại 

refill: làm cho đầy lại, rót cho đầy lại 

=> replenish >< empty 


empty: rỗng, trống 

repeat: lặp lại 

Tạm dịch: Ở các vùng xa xôi, điều quan trọng là phải bổ sung kho trước khi mùa đông đến. 


Giải thích: permanent (a): dài hạn 

fierce (a): hung dữ; dữ tợn 

fleeting (a): lướt nhanh, thoáng qua 

=> permanent >< fleeting 

Tạm dịch: Bạn đang tìm kiếm một công việc tạm thời hoặc lâu dài? 

Đáp án: C 


Giải thích: counter-productive (a): phản tác dụng 

desolate (a): hoang vắng, tiêu điều 

barren (a): không đem lại kết quả; vô bổ 

=> counter-productive >< effective 

stable (a): ổn định, bền vững 

loose (a): lỏng lẻo, không sát 

fruitless (a): không có kết quả, thất bại 

effective (a): có hiệu quả 

Tạm dịch: Sự thay đổi liên tục của việc nói "lỗi" của một giáo viên thường phản tác dụng, vì học sinh có 

thể trở nên sợ nói. 

Đáp án: D 


Giải thích: to be snowed under with: tràn ngập (công việc…) 

13

elaxed about: thư giãn busy with: bận rộn với 

interested in: thích, quan tâm đến 

free from: rảnh rỗi 

=> snowed under with >< free from 

Tạm dịch: Xin lỗi, tôi không thể đến bữa tiệc của bạn. Tôi đang ngập đầu trong công việc vào lúc này. 

Đáp án: D 


Giải thích: laden (adj): nặng trĩu 

later (adv): sau đó 

provided (V-ed): được cung cấp 

unloaded (adj): không mang gì 

lift (n): thang máy 

=> laden >< unloaded 

Tạm dịch: Cô ấy đến mừng Giáng sinh lỉnh khỉnh những món quà cho mọi người. 

Đáp án: C 


Giải thích: intimate (a): thân mật, gần gũi 

quiet (a): yên tĩnh 

noisy (a): ồn ào 

dark (a): tối tăm 

large and brightly lit (a): được thắp sáng và rộng rãi 

=> intimate >< dark 

Tạm dịch: Anh ấy dành hàng ngày đến những nhà hàng ấm cúng nơi có ánh nến. 

Đáp án: C 

14

Mục tiêu: 

30 BÀI TẬP TÌM LỖI SAI – THÔNG HIỂU – PHẦN 2 

Môn: Tiếng Anh luyện thi THPTQG 


- Giúp học sinh nhanh chóng nhận di ện kiến thức ngữ pháp cần áp dụng vào dạng bài tập tìm lỗi sai. 

- Củng cố k ỹ n ăng làm bài dạng này ở mức độ khá đòi hỏi vận dụng ki ến thức thông th ạo. 

- Ghi nhớ những ki ến thứ c và lỗi sai thông dụng cần tránh. 

Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs 

correction in each of the following questions 

Question 1. Tom’s jokes are inappropriate but we have to put up with it just because he’s the boss. 

A. inappropriate B. It C. Because D. the 

Question 2. The Oxford Dictionary is well known for including many different meanings of words and 

to give real examples. 

A. The B. well known C. meanings D. to give 

Question 3. All the candidates for the scholarship will be equally treated regarding of their sex, age, 

or nationality. 

A. candidates B. Scholarship C. Regarding D. nationality 

Question 4. Weather and geographical conditions may determine the type of transportation using in 

a region. 

A. Weather B. Geographical C. the type of D. using in 

Question 5. Commercial airliners do not fly in the vicinity of volcanic eruptions because even a 

small amount of volcanic ash can damage its engines. 

A. in the vicinity B. Amount C. ash D. its 

Question 6. In summer, warm southern air carries moist north to the eastern and central United States. 

A. In summer B. air carries C. moist D. central 

Question 7. It is believed that in the near future robots will be used to doing things such as cooking. 

A. is believed B. in the near future C. be used to doing D. such as 

Question 8. Fruit and vegetables should be carefully washed whether eaten fresh or cook. 

A. carefully B. Whether C. fresh D. cook 

Question 9. The Netherlands, with much of its land lying lower than the sea level, have a system of 

dikes and canals for controlling water. 

A. much B. Lying C. have D. controlling 

Question 10. Neither the Minister nor his colleagues has given an explanation for the chaos in the 

financial market last week. 

A. Neither B. has given C. for D. the financial market 

Question 11. To everyone's surprise, it wasn't in Bristol which he made his fortune, although t hat’s 

where he was born. 

A. To B. Surprise C. which D. made 

Question 12. Works are written by Vladimir Nabokov often contain heroes and heroines who have 

lived in many places. 

A. are written B. Often C. who D. have lived 

Question 13. I found my new contact lenses strangely at first, but I got used to them in the end. 

1

A. my new B. Strangely C. got used D. in the end 

Question 14. What happened in that city were a reaction from city workers including firemen and 

policemen who had been laid off from their jobs. 

A. What happened B. Were C. including D. their 

Question 15. He was so careless that he left the work half doing and went to the cinema. 

A. was B. careless C. left D. doing 

Question 16. Drying food by means of solar energy is an ancient process applying wherever climatic 

conditions make it possible. 

A. make it possible B. Drying C. applying D. means 

Question 17. In many places in the world, social or religious restrictions which prevent women 

from travelling freely. 

A. in B. Religious C. which D. freely 

Question 18. If you have some sufficient knowledge of English, you can make yourself understand 

almost everywhere. 

A. some B. Of C. understand D. almost 

Question 19. Before the interview, candidates should find out as much as possibility about the job and 

the vacancy. 

A. about B. find out C. as possibility D. interview 

Question 20. After analyzing the steep rise in profits according to your report, it was convinced that your 

analyses were correct. 

A. analyzing B. according to C. it was D. were correct 

Question 21. For its establishment, ASEAN Tourism Association has played an important role in 

promoting and developing ASEAN Tourism services. 

A. Tourism Association B. Played C. in promoting and developing D. For its 

Question 22. The occean probably distinguishes the earth from other planets of the solar system, for 

scientists believe that large bodies of water are not existing on the other planets. 

A. probably B. For C. are not existing D. from 

Question 23. Either Mr. Anderson or Ms. Wiggins are going to teach our class today as our teacher has 

been staying in hospital. 

A. Either B. Are C. as D. has been staying 

Question 24. I am not fond of reading fiction books as they are imaginable ones which are not real. 

A. imaginable B. As C. fond of D. are 

Question 25. We will have a fund-raising dinner at Rex Hotel tonight. 

A. at B. will have C. a D. fund-raising 

Question 26. It was on 12 April, 1961 when the first human, a Soviet cosmonaut, flew into space. 

A. a Soviet cosmonaut B. when C. flew D. into space 

Question 27. Students suppose to read all the questions carefully and find out the answer to them. 

A. suppose B. all the questions C. out D. them 

Question 28. Public health experts say that the money one spends avoiding illness is less than the cost of 

to treat sickness. 

A. Public health B. illness C. cost D. to treat 

Question 29. It is such difficult a lesson that we can’t understand it. 

2

A. such B. it C. a D. can’t 

Question 30. Japanese initially used jeweled objects to decorate swords and ceremonial items. 

A. Japanese B. used C. decorate D. items 

------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------------ 

3


Question 1 B Question 2 D Question 3 C Question 4 D Question 5 D 

Question 6 C Question 7 C Question 8 D Question 9 C Question 10 B 

Question 11 C Question 12 A Question 13 B Question 14 B Question 15 D 

Question 16 C Question 17 C Question 18 C Question 19 C Question 20 C 

Question 21 D Question 22 C Question 23 B Question 24 A Question 25 C 

Question 26 A Question 27 A Question 28 D Question 29 A Question 30 A 

Question 1. B 

Kiến thức: từ vựng 


“jokes” là danh từ ở dạng số nhiều nên phải dùng tân ngữ “them” để thay th ế. 

it => them 

Tạm dịch: Những câu chuyện cười của Tom không phù hợp nhưng chúng ta phải chịu đựng chúng chỉ vì 

ông ấy là ông chủ. 

Đáp án: B 

Question 2. D 

Kiến thức: Cấu trúc song hành 


Ở đây, cụm từ “include …” và “give… ” song hành với nhau nên phải có cấu trúc ngữ pháp giống nhau. to 

give => giving 

T ạm dịch: Từ điển Oxford được biết đến vì có rất nhiều nghĩa khác nhau của từ và đưa ra những ví dụ 

thực tế. 

Đáp án: D 

Question 3. C 

Kiến thức: Cụm từ 


regarding something: về cái gì 

regardless of something: bất chấp cái gì 

regarding => regardless 

Tạm dịch: Tất cả các ứng viên cho học bổng sẽ được đối x ử bình đẳng bất kể giới tính, tuổi, hoặc quốc 

tịch. 

Đáp án: C 

Question 4. D 

Kiến thức: M ệnh đề quan hệ rút gọn 


using in => used in 

Ở đây v ế này là một mệnh đề bị động, nên ta dùng quá khứ phân từ (chứ không dùng hiện tại phân từ) 

trong mệnh đề quan hệ rút gọn. Trong câu này, “used ” đ ư ợc hiểu là “which is used” 

4

Tạm dị ch: Điều kiện thờ i tiết và địa lý có thể xác định loại phương tiện giao thông đượ c sử dụng trong 

một vùng. 

Đáp án: D 

Question 5. D 

Kiến th ức: Tính từ sở h ữu 


its => their 

Ở đây tính t ừ sở hữu được chia theo danh t ừ “Commercial airliners” (số nhiều) nên ta ph ải dùng tính t ừ 

sở hữu là “their” 

Tạm dị ch: Các máy bay ch ở khách thương mại không bay trong vùng lân c ận phun trào núi lử a bởi vì 

ngay cả một lượng tro núi lử a nhỏ cũng có thể làm hỏng động cơ của chúng. 

Đáp án: D 

Question 6. C 

Kiến th ức: T ừ loại 


moist => moisture 

Ta cần một danh từ đứng sau động từ “carries ” để bổ sung nghĩa cho động từ. “moist” là tính từ mang 

nghĩa ẩm ướt; danh từ là “moisture” 

Tạm dị ch: Vào mùa hè, không khí ấm áp phía nam mang độ ẩm về phía bắc đến phía đông và trung 

tâm Hoa K ỳ. 

Đáp án: C 

Question 7. C 

Kiến thức: Cấu trúc “used to” và “be used to” 


be used to doing => be used to do 

Cấu trúc “used to” và “be used to”: 

- used to do sth: dùng để làm gì 

- be used to doing sth: quen với việc làm gì 

Tạm dịch: Người ta tin rằng trong tương lai gần các robot sẽ được sử dụng để làm những thứ như nấu ăn. 

Đáp án: C 

Question 8. D 

Ki ến th ức: Quá khứ phân từ 


cook => cooked 

Phía trước dùng quá khứ phân từ “eaten” nên ở đây ta cũng phải dùng “cooked” 

Tạm dịch: Trái cây và rau quả phải được rửa cẩn thận dù ăn tươi hay nấu chín. 

Đáp án: D 

Question 9. C 

Kiến thức: Sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ 


have => has 

Trong câu, chủ ngữ là “The Netherlands” – số ít nên động từ ta phải chia là “has” 

5

Tạm dị ch: Hà Lan, với phần lớn diện tích đất thấp hơn mực nướ c biển, có hệ thống đê và kênh r ạch để 

kiểm soát nước. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ 


has given => have given 

Neither S1 nor S2 động t ừ được chia theo S2. Trong câu S2 là số nhiều (colleagues) nên ta dùng have 

Tạm d ịch: Cả Bộ trưởng và các đ ồng nghiệp của ông đều không đưa ra l ời giải thích cho sự hỗn loạn 

trên thị trường tài chính vào tuần trước. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cấu trúc nhấn mạnh 


which => that 

Cấu trúc nhấn mạnh: It + be +… + that…. 

Tạm dịch: Với sự ngạc nhiên của mọi người, Bristol không ph ải nơi ông trở nên giàu có, mặc dù đó là 

nơi ông sinh ra. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Quá khứ phân từ 


Sử dụng quá khứ phân từ ( P2) để rút gọn mệnh đề mang nghĩa bị động. 

Câu đầy đủ: Works which are written by Vladimir Nabokov often contain heroes and heroines who 

have 

lived in many places. 

=> Câu rút gọn: Works written by Vladimir Nabokov often contain heroes and heroines who have lived 

in many places. 

are written => written 

Tạm dịch: Những tác phẩm được viết bởi Vladimir Nabokov thường có các nam anh hùng và n ữ anh 

hùng sống ở nhiều nơi. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: T ừ loại, trạng từ 


Sau các động từ giác quan như seem, look, find, sound, feel,... ta không dùng tr ạng từ mà dùng tính từ. 

strangely => strange 

Tạm dịch : Tôi thấ y kính áp tròng kì l ạ lúc đầu, nhưng tôi đã quen dần với chúng sau này. 

Đáp án B 



6


Khi chủ ngữ bắt đầu b ằng “wh-“ luôn là chủ ngữ số ít 

were => was 

Tạm dịch : Những điều x ảy ra ở thành phố đó là phản ứng của công nhân thành phố bao gồm nhân viên 

cứu hỏa và c ảnh sát đã bị sa thải khỏi công vi ệc củ a h ọ. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Dạng của động từ 


leave somebody/something (+ adj.): để ai, cái gì (như thế nào) 

done (adj): xong, hoàn thành 

doing => done 

Tạm dịch: Anh ấy cẩu thả đến mức chỉ làm xong một nửa công việc rồi đi xem phim. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: Quá khứ phân từ 


Sử dụng quá khứ phân từ (P2) để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa bị động. 

Câu đầy đủ: Drying food by means of solar energy is an ancient process which is applied wherever 

climatic conditions make it possible. 

Câu rút gọn: Drying food by means of solar energy is an ancient process applied wherever climatic 


applying => applied 

Tạm dịch: Sấ y thực ph ẩm bằng n ăng lượng m ặt trời là một quá trình cổ xưa được áp dụng ở b ất cứ nơi 

nào điều kiện khí hậu đáp ứng được. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: M ệnh đề quan hệ 


Ở đây ta không c ần dùng mệnh đề quan hệ, vì câu chỉ có một chủ ngữ và độ ng từ. 

=> Bỏ “which ” 

Tạm dịch: Ở nhiều nơi trên thế giới, các hạn ch ế xã hội hoặc tôn giáo ngăn cản phụ nữ đi du lịch t ự do. 

Đáp án:C 


Kiến th ức: Cụm từ 


Ta có cụm “make oneself understood”: làm cho người ta hiểu mình 

understand => understood 

Tạm dị ch: Nếu bạn có một số kiến thức đầy đủ về tiếng Anh, bạn có thể làm cho người ta hiểu mình 

hầu như ở khắp mọi nơi. 

Đáp án: C 


7



as much as possible: càng nhi ều càng tốt 

as possibility => as possible 

Tạm dịch: Trước cuộc phỏng v ấn, các ứng viên nên tìm hi ểu càng nhi ều càng tốt về công việ c và vị 

trí tuyển dụng. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Rút gọn chủ ngữ 


Ở vế đầu rút gọn chủ ngữ ở dạng chủ động bằng V-ing (analyzing) => cả 2 vế phải cùng chủ ngữ và là 

chủ ngữ chỉ người (vì người mới có khả năng phân tích “analyze”) 

it was => he/she (chủ ngữ chỉ người) was 

Tạm dị ch: Sau khi phân tích lợi nhuận tăng cao theo báo cáo của b ạn, anh ấy đã tin rằng các phân tích 

của bạn là chính xác. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Liên từ chỉ thời gian 


Sine + mốc thời gian/ mố c sự kiện 

'Since' ở đây có nghĩa là ”Kể từ khi” 

For => Since 

Tạm dịch: Kể từ khi thành lập, Hiệp hội Du lịch ASEAN đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy và 

phát triển dịch vụ Du lịch ASEAN . 

Đáp án: D 


Kiến th ức: Động từ trạng thái (state verbs) 


exist (v): t ồn tại 

Động từ “exist” không được chia ở thì tiếp diễn. 

are not existing => do not exist 

T ạm dịch: Đại dương là đặc điểm phân biệt trái đất với các hành tinh khác trên hệ mặt trời, vì các nhà 

khoa học tin rằng vùng nước l ớn không tồn tại trên các hành tinh khác. 

Đáp án: C 




“Either S1 or S2” động từ phía sau được chia theo S2, trong câu ch ủ ngữ S2 là số ít, cho nên to be phù 

h ợp là “is” 

are => is 

Tạm dịch: Hoặc thầẦy Anderson hoặc cô Wiggins sẽ dạy lớp chúng tôi hôm nay vì giáo viên c ủa chúng 

tôi ở trong bệnh viện. 

8

Đáp án: B 


Kiến th ức: T ừ vựng 


imaginable (adj): có thể tưởng tượng được 

imaginary (adj): tưởng tư ợng, không có thật 

imaginable => imaginary 

Tạm dịch: Tôi không thích đọc chuyện viễn tưởng vì chúng không có thật 

Đáp án: A 


Kiến th ức: M ạo từ 


Ở đây, “dinner” (bữa tiệc) đã được xác định địa điểm “at Rex Hotel” => dùng mạo từ “the”. 

a => the 

Tạm dị ch: Chúng tôi sẽ tham gia đêm tiệc từ thiệ n ở khách sạn Rex tối nay. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Câu chẻ/ câu nhấn mạnh 


Cấu trúc câu ch ẻ: It + be + cụm trạng từ + that + S + V 

when => that 

Tạm dịch: Vào ngày 12 tháng 4 n ăm 1961 khi người đầu tiên, một nhà du hành Liên Xô đã bay vào 

không gian. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Câu bị động 


(be) supposed to V: đượ c yêu cầu/ bị bắt buộc làm gì … 

suppose => are supposed 

Tạm dị ch: Học sinh phải đọc tất cả các câu hỏi m ột cách cẩn thận và tìm ra câu tr ả lời. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Dạng của độ ng từ 


Động từ đứng sau giới từ chia ở dạng V-ing 

to treat => treating 

T ạm dị ch: Các chuyên gia y t ế công cộng nói r ằng số tiền chi tiêu để tránh bệnh tật ít hơn chi phí để điều 

trị bệnh tật. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: Cấu trúc với “such that”, “so that” 


9

Ta cần phân biệt 2 cấu trúc sau với “such that” và “so that” 

- S + V + such + a + adjective + singular count noun + that + S + V (Ví d ụ: It was such a hot day that 

we decided to stay indoors.) 

- S + V + so + adjective + a + singular count noun + that + S + V (Ví d ụ: It was so hot a day that we 

decided to stay indoors.) 

such => so 

Tạm dịch: Nó thật là mộ t bài học khó đến mức chúng ta không thể hi ểu được. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: The + adj 


The + adj = danh từ chỉ một nhóm người/ một tầng lớp trong xã hội 

The Japanese: người Nhậ t Bản 

Japanese => The Japanese 

Tạm dị ch: Người Nhật ban đầu đã sử dụng nh ững vật gắn đá quý để trang trí kiếm và các vật lễ 

Đáp án: A 

10

30 BÀI TẬP TÌM LỖI SAI – THÔNG HIỂU – PHẦN 3 



Mục tiêu: 

- Giúp học sinh nhanh chóng nhận diện kiến thức ngữ pháp cần áp dụng vào dạng bài tập tìm lỗi sai. 

- Củng cố kỹ năng làm bài dạng này ở mức độ khá đòi hỏi vận dụng kiến thức thông thạo. 

- Ghi nhớ những kiến thức và lỗi sai thông dụng cần tránh. 

Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction 

in each of the following questions 

Question 1. It was suggested that Pedro studies the material more thoroughly before attempting to pass 

the exam. 

A. studies B. more C. attempting D. to pass 

Question 2. From the documents, the interviewer will have some insight into your social skills, work 

motivation, and keen for the job. 

A. documents B. into C. motivation D. keen 

Question 3. Many flowering plants benefit of pollination by adult butterflies and moths. 

A. flowering B. benefit of C. by D. butterflies 

Question 4. If you work hard, you would be successful in anything you do. 

A. in B. anything C. you work D. would be 

Question 5. Industrial emissions, together with littering, is causing many problem in our large, industrial 

cities today. 

A. with B. is C. many D.large,industrial cities 

Question 6. Climbing down the tree, one of the eggs was broken so he decided to throw it away. 

A. it B. So C. one D. Climbing down 

Question 7. Educated in the UK, his abilities are widely recognized in the world of professionals. 

A. the UK B. his abilities are C. Recognized D. the world of professionals 

Question 8. In my opinion, I think that this book is more interested than the other one. 

A. In B. I think that C. more interested than D. the other one 

Question 9. Opened the letter from her boyfriend, she felt extremely excited. 

A. Opened B. From C. felt D. excited 

Question 10. We bought some German lovely old glasses when we had a holiday in Germany last year. 

A. bought B. When C. German lovely old D. in Germany 

Question 11. Establishing in 1984 for students who wanted to study art and music subject, LaGuardia 

was the first public school of its kind. 

A. Establishing B. for students C. was D. of its kind 

Question 12. A recent research shows that walking for even twenty minutes a day can have significance 

health benefits. 

A. walking B. Even C. a day D. significance 

Question 13. U.S. President Donald Trump, accompanied by hundreds of bodyguards, have paid a visit to 

Vietnam for the APEC Summit this year. 

1

A. accompanied B. Of C. have D. a visit 

Question 14. The letter was sent by special delivery must be important. 

A. was sent B. special delivery C. must be D. Important 

Question 15. In my judgment, I think Hem is the best physicist among the scientists of the SEA region. 

A. I think B. the best C. among D. the SEA region 

Question 16. The Green Restaurant uses fresh produce on their dishes, much of which the owners grow 

in their own garden. 

A. produce B. Their C. much D. the owners 

Question 17. These exercises look easy, but they are very relatively difficult for us. 

A. These exercises B. Easy C. very relatively D. for 

Question 18. He takes four paracetamol everyday, not knowing that will seriously damage his liver. 

A. four paracetamol B. Everyday C. not knowing D. that 

Question 19. What are the differences between women in old times with women in modern times? 

A. What B. the differences C. with D. in 

Question 20. Having finished his term paper before the deadline, it was delivered to the professor before 

the class. 

A. Having finished B. before the C. it was delivered D. Before 

Question 21. After driving for twenty miles, he suddenly realized that he has been driving in the wrong 

direction. 

A. After driving B. suddenly realized C. has been driving D. in the wrong direction 

Question 22. Many living organisms depend largely on the enviroment for the satisfaction of its needs. 

A. Many B. On C. satisfaction D. its 

Question 23. Her fiancé is said to graduate from Harvard University five years ago. 

A. fiancé B. Is C. to graduate D. Years 

Question 24. Having not been to the sea before, the children couldn’t fall asleep due to their excitement. 

A. Having not been B. To C. fall asleep D. due to 

Question 25. If he paid a little more attention to his accounting work in the first place, he wouldn’t be in 

the red now. 

A. paid a little B. To C. wouldn’t be D. In 

Question 26. Their children learn primarily by directly experiencing the world around it. 

A. it B. world C. experiencing D. primarily 

Question 27. Last year, my little brother got lost when we had gone shopping. 

A. when B. Last year C. lost D. had gone 

Question 28. There are more than eight four million specimens in the National Museum of Natural 

History’s collection of biological, geological, anthropology treasures. 

A. collection B. Specimens C. anthropology D. treasures 

Question 29. Only after food has been dried or canned it should be stored for future use. 

A. Only B. Dried C. it should D. use 

Question 30. Halley’s comet, viewing through a telescope, was quite impressive. 

A. viewing B. Through C. quite D. impressive 

--------------- THE END --------------- 

2


Question 1 A Question 2 B Question 3 B Question 4 D Question 5 B 

Question 6 D Question 7 B Question 8 B Question 9 A Question 10 C 

Question 11 A Question 12 D Question 13 C Question 14 A Question 15 A 

Question 16 C Question 17 C Question 18 B Question 19 C Question 20 A 

Question 21 C Question 22 D Question 23 C Question 24 A Question 25 B 

Question 26 D Question 27 D Question 28 D Question 29 C Question 30 A 

Question 1. A 

Kiến thức: Thức giả định 


Cấu trúc: It be suggested that + S + Vo 

studies => study 

Tạm dịch: Mọi người đề nghị Pedro nghiên cứu tài liệu kỹ hơn trước khi cố gắng thi đỗ kỳ thi. 

Đáp án: A 

Question 2. B 

Kiến thức: Từ loại 


Từ "keen" trong "be keen on something" (ham thích cái gì) là tính từ 

Tuy nhiên, cần một danh từ để cùng loại với các (cụm) từ được nối với nhau bằng liên từ ‘and’ (social 

skill, work motivation) 

keen => keeness 

Tạm dịch: Từ những tài liệu này, nguời phỏng vấn sẽ có cái nhìn thấu đáo về kĩ năng xã hội, động lực 

làm việc và niềm ham thích công việc của bạn. 

Đáp án: D 

Question 3. B 

Kiến thức: Giới từ 


Benefit (from/by something) : hưởng lợi từ/ bởi cái gì 

Benefits of => benefit from/by 

Tạm dịch: Nhiều thực vật đang ra hoa hưởng lợi từ việc thụ phấn bởi những con bướm trưởng thành 

hoặc những con bướm đêm. 

Đáp án: B 

Question 4. D 

Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 


Cấu trúc câu điều kiện loại 1, diễn tả một hành động có thể xảy ra trong tương lai: 

If + mệnh đề hiện tại đơn, S + will/can/may… + V +… 

would be => will be 

Tạm dịch: Nếu bạn làm việc chăm chỉ, bạn sẽ thành công trong bất cứ điều gì bạn làm. 

3

Đáp án: D 

Question 5. B 

Kiến thức: Hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ 


Khi trong câu có chủ ngữ là “S1, together with S2” thì động từ được chia theo S1. 

Ở đây S1 là số nhiều, nên ta dùng to be là “are” 

is => are 

Tạm dịch: Khí thải công nghiệp, cùng với rác thải, đang gây ra nhiều vấn đề trong các thành phố công 

nghiệp lớn ngày nay. 

Đáp án: B 

Question 6. D 

Kiến thức: Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ 


Ta dùng V-ing đ rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ, tuy nhiên “he” và “one of the eggs” khác chủ ngữ nên 

không thể rút gọn 

Climbing down => When he climbed down 

Tạm dịch: Khi leo xuống cây, một trong những quả trứng bị vỡ nên anh ta quyết định vứt nó đi 

Đáp án: D 

Question 7. B 

Kiến thức: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ 


Khi 2 mệnh đề trong câu cùng chủ ngữ mang nghĩa chủ động, ta có thể rút gọn bớt một chủ ngữ như sau: 

S + V1 + O, S + V2 + O => Ving (Chủ động)/ Vpp (Bị động) + O, S + V2 + O 

his abilities are => he is 

Tạm dịch: Được đào tạo ở Anh, anh ấy được biết đến rộng rãi trong giới chuyên gia. 

Đáp án: B 

Question 8. B 

Kiến thức: Lỗi lặp từ 


In my opinion = I think that: Tôi nghĩ rằng => nên chỉ dùng một trong 2 cụm từ để trình bày ý kiến I think 

that => Ø 

Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng quyển sách này hấp dẫn hơn quyển kia. 

Đáp án: B 

Question 9. A 

Kiến thức: Hiện tại phân từ 


Ta sử dụng hiện tại phân từ (V-ing đ rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa chủ động cùng chủ ngữ trong câu. 

opened => opening 

Tạm dịch: Mở bức thư gửi từ bạn trai, cô ấy rất vui. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Trật tự của tính từ 

4


Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau: 

Opinion ( ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( tuổi tác) – Shape ( hình dáng) – Color ( màu sắc) – Origin 

(nguồn gốc ) – Material ( chất liệu ) – Purpose ( mục đ ch Geman: nước Đức => nguồn gốc 

Lovely : đáng yêu => ý kiến 

Old : cổ, cũ => tuổi tác 

German lovely old => lovely old German 

Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một vài chiếc ly cổ của Đức rất yêu khi mà chúng tôi đi nghỉ ở Đức năm 

ngoái. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Rút gọn câu ở dạng bị động 


Ở đây “LaGuardia” t n một ngôi trường đóng vai trò chủ ngữ, nên mệnh đề rút gọn phải được chia ở dạng 

bị động. 

Establishing => Established 

Tạm dịch: Được thành lập vào năm 1984 cho những học sinh muốn học về hội họa và âm nhạc, 

LaGuardia là ngôi trường công lập đầu tiên ở thể loại này. 

Đáp án: A 




Ở đây có cụm danh từ “health benefits” nên phía trước phải là một tính từ bổ nghĩa 

significance (n): tầm quan trọng 

significant adj : đáng kể 

significance => significant 

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy đi bộ chỉ 20 phút mỗi ngày có thể mang lại lợi ích đáng kể 

cho sức khỏe. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ 


Ở đây chủ ngữ là “U.S. President Donald Trump”, do đó “have” phải chia ở dạng số ít. 

have => has 

Tạm dịch: Sau khi xong việc nhà, Mary quyết định mua sắm. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Mệnh đề quan hệ 


Trong câu có 2 động từ chính mà lại có 1 chủ ngữ => thiếu đại từ quan hệ was sent => which was sent/ 

sent rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động 

Tạm dịch: Lá thư được gửi bởi vận chuyển đặc biệt hẳn là rất quan trọng 

5

Đáp án: A 




I think = In my judgment: theo đánh giá của tôi 

Lặp cấu trúc => bỏ “I think” 

Tạm dịch: Theo đánh giá của tôi, Hem là nhà vật lý giỏi nhất trong những nhà khoa học của vùng SEA 

Đáp án: A 


Kiến thức: Từ chỉ định lượng 


Trong mệnh đề quan hệ không xác định, các cụm từ chỉ số lượng như all of/ many of/ much of/ most of/ 

none of/... có thể dùng với whom, which và whose. 

Trong câu này, “produce” là danh từ đếm được nên ta dùng “many”. 

much => many 

Tạm dịch : Nhà hàng Green sử dụng những sản phẩm sạch cho những món ăn của họ, nhiều trong số 

chúng mà người chủ trồng trong vườn của chính họ. 

Đáp án C 




very (adv) : rất 

relatively adv : tương đối, khá 

Vì cả hai từ này đều có nghĩa bằng nhau nên chỉ cần dùng một trong hai là đủ. 

very relatively => very / relatively 

Tạm dịch : Những bài tập này thì trông có vẻ dễ, nhưng chúng rất khó đối với chúng tôi. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Phân biệt nghĩa của từ 


everyday (adj): hàng ngày => đứng trước danh từ 

every day (adv): mỗi ngày => đứng ở đầu câu hoặc cuối câu everyday => every day 

Tạm dịch: Anh ta uống bốn viên paracetamol hàng ngày, không biết điều đó sẽ làm tổn thương gan 

nghiêm trọng. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cặp liên từ 


with => and 

between …and … : giữa … và … 

Tạm dịch: Sự khác biệt nào giữa người phụ nữ xưa và người phụ nữ hiện đại ? 

6

Đáp án: C 


Kiến thức: Dạng chủ động, bị động 


Chủ ngữ trong câu này phải là người thực hiện hành động “finish” ở vế trước, vì thế chủ ngữ không thể là 

“it” được. Phải chuyển sang thể chủ động 

it was delivered => he delivered it 

Tạm dịch: Sau khi hoàn thành bài thi học kỳ của mình trước thời hạn, cậu ấy giao cho giáo sư trước lớp. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn 


Sự việc "realized" xảy ra sau sự việc "drive" nên động từ "drive" không thể chia ở thì hiện tại hoàn thành 

tiếp diễn mà phải chia ở quá khứ hoàn thành tiếp diễn. 

has been driving => had been driving 

Tạm dịch: Sau khi lái 20 dặm, anh ấy đột nhiên nhận ra rằng anh ấy đã lái xa sai hướng. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Tính từ sở hữu 


Chủ ngữ trong câu là “organisms” (số nhiều), nên ta phải dùng tính từ sở hữu là “their” 

its => their 

Tạm dịch: Nhiều sinh vật sống phụ thuộc phần lớn vào môi trường để đáp ứng nhu cầu của chúng. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Câu bị động đặc biệt 


Cuối câu có trạng ngữ chỉ thời gian trong quá khứ “five years ago” vì thế ta phải dùng “to be said to have 

done sth” 

to graduate => to have graduated 

Tạm dịch: Vị hôn phu của cô được cho là đã tốt nghiệp từ Đại học Harvard năm năm trước 

Đáp án: C 




Khi hai câu cùng chủ ngữ, ta có thể rút gọn bớt một chủ ngữ: dùng V.ing nếu ở thể chủ động và V.p.p nếu 

ở thể bị động. 

Having not been => Not being 

Tạm dịch: Chưa từng đến biển trước đây, bọn trẻ không thể ngủ nổi vì quá phấn khích. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp 

7


Câu điều kiện hỗn hợp diễn tả hành động không thực ở quá khứ (loại 3) và để lại hậu quả ở hiện tại (loại 

2) 

If + S + had + V.p.p (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu) 

paid a little => had paid a little 

Tạm dịch: Nếu anh ấy chú ý hơn đến công việc kế toán của anh ta ngay từ đầu, bây giờ anh ta đã không 

vướng nợ ngân hàng. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Đại từ nhân xưng 


Chủ ngữ là “Their children” ở dạng số nhiều nên tân ngữ thay thế phải “them” 

it => them 

Tạm dịch: Các con của họ chủ yếu học bằng cách trải nghiệm thế giới xung quanh chúng 

Đáp án: D 


Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn 


Cấu trúc : S + V2/ed + when + S + was/were + Ving 

Diễn tả hành động đang xảy ra go shopping thì hành động khác xen vào get lost had gone => were going 

Tạm dịch : Năm ngoái, em trai tôi đẫ bị khi lạc khi đang đi mua sắm 

Đáp án: D 




Trước danh từ “treasures” có các tính từ như “biological, geological” và trước danh từ thường là tính từ 

nên ta phải chuyển danh từ “anthropology” thành tính từ 

anthropology => anthropological. 

Tạm dịch : Có hơn tám bốn triệu mẫu vật trong bộ sưu tập của Bảo tàng Quốc gia về Lịch sử Tự nhiên 

về các kho báu vật sinh học, địa chất, nhân loại học. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ 


“Only after” nằm ở đầu câu nên đây chắc chắn là cấu trúc đảo ngữ. 

it should => should it 

Tạm dịch: Chỉ sau khi thức ăn đã được làm khô hoặc đóng hộp nó mới được cất trữ để sử dụng trong 

tương lai. 

Đáp án: C 




8

Ở đây ta phải dùng mệnh đề quan hệ để thay thế cho “comet” ở phía trước. Trong câu này vì trước đó có 

dấu phảy nên ta bắt buộc dùng “which” chứ không dùng “that” ngoài ra ta có thể dùng mệnh đề quan hệ 

rút gọn bằng cách dùng dạng quá khứ phân từ “viewed” 

viewing => viewed / which was viewed 

Tạm dịch: Sao chổi của Halley, được nhìn xuyên qua kính thiên văn, khá ấn tượng. 

Đáp án: A 

9

BÀI TẬP TÌM LỖI SAI – MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT – PHẦN 2 


Mục tiêu: 

- Nhận diện ra những lỗi sai cơ bản thường gặp trong các cấu trúc ngữ pháp mà không cần dịch nghĩa 

của câu sang tiếng Việt. 

- Củng cố những kiến thức ngữ pháp cơ bản tối thiểu: các thì trong tiếng Anh, chủ ngữ số ít/ số nhiều, câu 

điều kiện, câu bị động, giới từ cơ bản hay đi với các động từ/ tính từ nhất định,... 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs 

correction in each of the following questions 

Question 1. If you wanted to be chosen for the job, you’ll have to be experienced in the field. 

A. in B. experienced C. wanted D. chosen for 

Question 2. Mr.Merlin, that dies at the end of the film Kingsman, is really good at computing and 

technology. 

A. computing B. is C. at D. that 

Question 3. No one in our office want to drive to work because there are always traffic jams at rush hour. 

A. want B. because C. are D. at rush hour 

Question 4. Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam. 

A. are B. length C. maximum D. allotted 

Question 5. There is an unresolved controversy as to whom is the real author of the Elizabethan plays 

commonly credited to William Shakespeare. 

A. There is B. whom C. is D. commonly 

Question 6. Our teacher encourages us using a dictionary whenever we are unsure of the 

meaning of a word. 

A. of B. using C. meaning of the word D. whenever 

Question 7. The number of students attending universities to study economics have increased 

steadily in the last few years. 

A. economics B. of students C. have D. attending 

Question 8. Several people have apparent tried to change the man’s mind, but he refuses to listen. 

A. Several B. apparent C. mind D. listen 

Question 9. You must find a more efficiently way of organizing your time. 

A. efficiently B. must C. a more D. organizing 

Question 10. We were advised not drinking the water in the bottle. 

A. in B. the water C. drinking D. advised 

Question 11. After John eaten dinner, he wrote several letters and went to bed. 

A. eaten B. went C. letters D. he wrote 

Question 12. She wishes that we didn’t send her the candy yesterday because she’s on a diet. 

A. didn’t send B. because C. on D. her the candy 

1

Question 13. He used to smoking a cigar after meal but now he quit smoking because he has 

got some respiratory problem. 

A. after B. used to smoking C. because D. smoking 

Question 14. Last week Mark told me that he got very bored with his present job and is looking for a 

new one. 

A. told B. got C. is looking D. new one 

Question 15. There are many single mothers and single fathers which are raising children by themselves. 

A. are B. many C. which D. themselves 

Question 16. I feel both excited and nervously because I have an interview tomorrow. 

A. feel B. excited C. bervously D. have 

Question 17. The students are going to hearing three short conversations about food. 

A. hearing three short B. going C. The students D. about food 

Question 18. Higher education is very importance to national economies, and it is also a source of 

trained and educated personnel for the whole country. 

A. educated B. economies C. importance D. the whole country 

Question 19. The puppy stood up slowly, wagged its tail, blinking its eyes, and barked. 

A. slowly B. its C. blinking D. and 

Question 20. A conductor uses signals and gestures to let the musicians to know when to play various 

parts of composition. 

A. the musicians B. to play C. uses D. to know 

Question 21. Communication is the act of transferring information through neither verbal messages or 

non-verbal signals. 

A. through B. neither C. transferring D. Communication 

Question 22. There is only one Chinese restaurant in town , isn’t it? 

A. is only B. Chinese C. in town D. isn’t it 

Question 23. You had better to tell her the truth or she’ll get angry with you. 

A. to tell B. the C. she’ll D. with 

Question 24. He was the last one leaving the burning building in time. 

A. one B. in time C. burning D. leaving 

Question 25. Poverty in the United States is noticeably different from that in other country. 

A. from B. noticeably C. the D. other country 

Question 26. When he was a college student, he learned to play tennis, to ski, and swimming. 

A. When B. a college student C. learned D. swimming 

Question 27. When precipitation occurs, some of it evaporates, some runs off the surface it strikes, and 

some sinking into the ground. 

A. When B. some C. the D. sinking 

Question 28. She said to her mother that she will take an exam the next month. 

2

A. that B. next month C. said to D. will take 

Question 29. The letters written by the man was translating into Vietnamese by my sister. 

A. written B. into C. by my sister D. was translating 

Question 30. The abilities to work hard, follow directions, and thinking independently are some of the 

criteria for success in the work space. 

A. to work B. thinking C. are D. for success 

Question 31. The number of homeless people in Nepal have increased sharply due to the recent 

severe earthquake. 

A. of B. have C. due to D. severe earthquake 

Question 32. Caroline has worn her new yellow dress only once since she buys it. 

A. has worn B. yellow C. once D. buys 

Question 33. Below are some pieces of advice that can help you reduce the feeling of pressure and 

creating 

a good impression on your interviewer. 

A. Below are B. help you reduce C. creating D. impression on 

Question 34. A number of large insurance companies has their headquarters in the capital city. 

A. A number B. has C. their headquarters D. capital city 

Question 35. Much peopple agree that we should protect the environment. 

A. Much B. agree that C. protect D. environment 

Question 36. He failed the final exam last year because his laziness. 

A. failed B. the final exam C. because D. laziness 

Question 37. They asked me how long did it take to get to Paris by train. 

A. how long B. did it take C. get to D. by train 

Question 38. Mr. Ha is very interested in working as a teacher because he enjoy teaching children. 

A. enjoy B. teaching C. working D. is 

Question 39. The food that my mom is cooking in the kitchen smells deliciously. 

A. that B. is cooking C. smells D. deliciously 

Question 40. The Oxford English Dictionary is well known for including many different meanings of 

words 

and to give real examples. 

A. The B. well known C. meanings D. to give 

------------ THE END----------- 

3



Question 6 B Question 7 C Question 8 B Question 9 A Question 10 C 

Question 11 A Question 12 A Question 13 B Question 14 C Question 15 C 

Question 16 C Question 17 A Question 18 C Question 19 C Question 20 D 

Question 21 B Question 22 D Question 23 A Question 24 D Question 25 D 

Question 26 D Question 27 D Question 28 B Question 29 B Question 30 B 

Question 31 B Question 32 D Question 33 C Question 34 B Question 35 A 

Question 36 C Question 37 B Question 38 A Question 34 D Question 40 D 

Question 1. C 


Giải thích: Câu điều kiện loại 1 diễn tả giả định có thật ở hiện tại. 

Cấu trúc: If + S + V(s/es), S + will + V.inf 

wanted => want 

Tạm dịch: Nếu bạn muốn được tuyển chọn cho công việc, bạn sẽ phải có kinh nghiệm trong lĩnh vực 

này. 

Đáp án: C 

Question 2. D 


Giải thích: Không dùng THAT trong mệnh đề quan hệ không xác định. 

that => who 

Tạm dịch: Mr.Merlin, người chết ở phần cuối của bộ phim Kingsman, thực sự giỏi về máy tính. 

Đáp án: D 

Question 3. A 


Giải thích: Động từ đi với chủ ngữ “no one” phải chia ở ngôi thứ 3 số ít. 

want => wants 

Tạm dịch: Không ai trong văn phòng của chúng ta muốn lái xe đi làm bởi vì luôn tắc đường vào giờ cao 

điểm. 

Đáp án: A 

Question 4. A 


Giải thích: Chủ ngữ là số lượng: 'fifty minutes' , luôn chia động từ ở dạng số ít. 

are => is 

Tạm dịch: Năm mươi phút là thời gian tối đa được phân bổ cho bài thi. 

Đáp án: A 

Question 5. B 

Kiến thức: Đại từ quan hệ 

4

Giải thích: whom => who 

Theo lẽ thường ta thấy “to” đứng trước thì sẽ dùng “whom” chứ không được dùng “who”, nhưng thật sự 

ra “to” ở đây không phải là giới từ của mệnh đề sau mà của mệnh đề trước nên không ảnh hưởng đến 

“who” hay “whom”. 

Thật sự “to” đó là nằm trong cụm: as to (liên quan đến), sau nó là một mệnh đề 

Tạm dịch: Có một cuộc tranh cãi chưa ngã ngũ về vấn đề ai là tác giả thực sự của vở kịch Elizabethan 

thường được gán cho William Shakespeare. 

Đáp án: B 

Question 6. B 


Giải thích: encourage sb to do sth: khuyến khích, khích lệ ai làm việc gì using => to use 

Tạm dịch: Giáo viên khích lệ chúng tôi sử dụng từ điển khi không biết chắc nghĩa của từ nào đó. 

Đáp án: B 

Question 7. C 


Giải thích: The number of + N (số nhiều) + V (số ít) 

have => has 

Tạm dịch: Số sinh viên tham dự các trường đại học để học ngành kinh tế đã tăng lên nhanh chóng trong 

vài năm gần đây. 

Đáp án: C 

Question 8. B 


Giải thích: Cần 1 trạng từ đứng trước động từ để bổ sung nghĩa cho động từ 

apparent (a): rõ ràng => apparently (adv): một cách rõ ràng apparent => apparently 

Tạm dịch: Một vài người cố gắng thực sự để thay đổi suy nghĩ của người đàn ông nhưng ông ta từ chối 

nghe. 

Đáp án: B 

Question 9. A 


Giải thích: “way” là danh từ nên trước đó cần một tính từ để bổ nghĩa cho danh từ. Không thể dùng trạng từ 

đứng trước danh từ. 

efficiently => efficient 

Tạm dịch: Bạn phải tìm một cách hiệu quả hơn để phân bố thời gian. 

Đáp án: A 



Giải thích: Be advised (not) to do sth: được khuyên là (không) nên làm cái gì 

Tạm dịch: Chúng tôi được khuyên là không nên uống nước ở trong chai. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành 

Giải thích: Khi hai hành động cùng xảy ra trong quá khứ, ta dùng thì quá khứ hoàn thành cho hành động 

xảy ra trước và thì quá khứ đơn cho hành động xảy ra sau. eaten => had eaten 

5

Tạm dịch: Sau khi John đã ăn xong bữa tối, anh ấy viết vài lá thư và đi ngủ. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Câu ao ước với “wish” 

Giải thích: Đây là ước cho một hành động trong quá khứ, vì phía sau có “yesterday” Sau “wish” để ước 

cho quá khứ, ta dùng thì quá khứ hoàn thành. didn’t send => hadn’t sent 

Tạm dịch: Cô ấy ước sao chúng tôi đã không gửi cô ấy kẹo vào ngày hôm qua vì cô ấy đang ăn kiêng. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Cấu trúc với “used to” 

Giải thích: Cần phân biệt cấu trúc với “used to” và “be/get used to” 

- “used to” + V: đã từng làm gì (hiện tại không còn làm nữa) 

- “be/get used to” + V-ing: quen với việc làm gì 

used to smoking => used to smoke 

Tạm dịch: Anh đã từng hút thuốc lá sau bữa ăn nhưng bây giờ anh bỏ hút thuốc vì anh có vấn đề về hô 

hấp. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Câu gián tiếp 

Giải thích: Trong câu gián tiếp, mệnh đề gián tiếp phải lùi một thì so với câu gốc ban đầu. Ở đây còn có 

cả liên từ “and” nên động từ trước và sau “and” phải cùng thì is looking => was looking 

Tạm dịch: Tuần trước Mark nói với tôi rằng anh ấy rất chán nản công việc hiện tại và đang tìm kiếm một 

công việc mới 

Đáp án: C 



Giải thích: “mothers” và “fathers” là chỉ người => Khi muốn sử dụng mệnh đề quan hệ chỉ người ta phải 

sử dụng “who” 

“which” được sử dụng khi mệnh đề quan hệ chỉ vật 

which => who 

Tạm dịch: Có rất nhiều những người mẹ độc thân và những người bố độc thân những người mà chăm 

con 

một mình 

Đáp án: C 


Kiến thức: Liên từ 

Giải thích: “and” dùng để nối những từ, cụm từ có cùng chức năng trong câu, nên các từ đứng cạnh nó 

phải có cùng dạng. 

Từ “excited” là tính từ => từ đứng sau “and” phải là tính từ. 

nervously (adv) => nervous (adj) 

Tạm dịch: Tôi cảm thấy vừa hào hứng và hồi hộp vì tôi có một cuộc phỏng vấn vào ngày mai. 

Đáp án: C 


6

Kiến thức: Thì tương lai gần 

Giải thích: Thì tương lai gần: S + is/ am/ are + going to + V(nguyên thể) 

Dùng để diễn tả một dự định, kế hoạch trong tương lai. 

hearing => hear 

Tạm dịch: Các sinh viên sẽ nghe ba cuộc nói chuyện ngắn về thực phẩm. 

Đáp án: A 



Giải thích: Adv + adj: trạng từ đứng trước bổ nghĩa cho tính từ sau nó. 

importance (n) => important (adj) 

Tạm dịch: Giáo dục đại học rất quan trọng đối với nền kinh tế quốc dân, và nó cũng là một nguồn nhân 

lực được đào tạo và giáo dục cho cả nước. 

Đáp án: C 




“ stood” và “wagged” cùng ở quá khứ đơn nên : 

blinking => blinked 

Tạm dịch: Chú chó con chậm chạp đứng dậy, vẩy đuôi , nheo mắt và sủa. 

Đáp án: C 



Giải thích: let sb do sth: cho phép, để cho ai đó làm gì to know => know 

Tạm dịch: Một nhạc trưởng sử dụng các tín hiệu và cử chỉ để cho các nhạc sĩ biết khi nào thì chơi các 

phần khác nhau của tác phẩm. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Liên từ “neither...nor...” và “either... or...” 

Giải thích: Cặp liên từ “neither... nor...” (không... cũng không...) 

“either... or...” (hoặc ... hoặc là ...) 

neither => either 

Tạm dịch: Giao tiếp là hành động truyền tải thông tin thông qua những thông điệp bằng lời hoặc những 

tín hiệu phi ngôn. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Câu hỏi đuôi 

Giải thích: Chủ ngữ của mệnh đề chính là “there” thì đại từ ở phần câu hỏi đuôi là “there”. isn’t it => 

isn’t there 

Tạm dịch: Chỉ có một nhà hàng Trung Quốc trong thị trấn, phải không? 

Đáp án: D 


Kiến thức: Động từ khuyết thiếu 

Giải thích: had better + V.inf: nên làm gì 

7

Tạm dịch: Bạn nên nói sự thật với cô ấy nếu không cô ấy sẽ nổi giận với bạn. 

Đáp án: A 




Cấu trúc: the + số thứ tự (+ N) + to do something 

leaving => to leave 

Tạm dịch: Anh ta là người cuối cùng rời tòa nhà đang cháy kịp lúc. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Danh từ 


Sau other + danh từ đếm được số nhiều 

other country => other countries 

Tạm dịch: Nghèo đói ở Hoa Kỳ khác biệt đáng kể so với ở các nước khác. 

Đáp án: D 



Giải thích: Ở đây có dấu phẩy và từ nối “and” để nối các “to Vinf”, nên từ cần điền phải là từ cùng loại. 

swimming => to swim 

Tạm dịch: Thời còn là sinh viên đại học, anh ấy đã học chơi tennis, trượt tuyết và bơi lội. 

Đáp án: D 



Giải thích: Ở đây có dấu phẩy và từ nối “and” để nối các động từ được chia thì hiện tại đơn (occurs, runs 

off, strikes, động từ còn lại cũng cùng dạng. 

sinking => sinks 

Tạm dịch: Khi kết tủa xảy ra, một số bốc hơi, một số thoát ra khỏi bề mặt nó va chạm và một số bị chìm 

xuống đất. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Câu tường thuật 

Giải thích: Khi đổi từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp cần có sự lùi thì động từ. ( will => would ) will 

take => would take 

Tạm dịch: Cô ấy nói với mẹ mình rằng cô ấy sẽ thi tháng sau. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Câu bị động 

Giải thích: Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 was translating => was translated 

Tạm dịch: Những bức thư người đàn ông viết được chị tôi dịch dang tiếng Việt. 

Đáp án: D 



8

Giải thích: Từ, cấu trúc có cùng dạng khi được nối bởi liên từ “and” hoặc “or”. 

thinking => think 

Tạm dịch: Khả năng làm việc chăm chỉ, theo đúng định hướng và suy nghĩ độc lập là một vài yếu tố 

quan trọng cho thành công ở nơi làm việc. 

Đáp án: B 



Giải thích: The number of + danh từ số nhiều -> động từ chia ở số ít. 

have => has 

Tạm dịch : Số người vô gia cư ở Nepal đã tăng lên nhanh chóng vì trận động đất dữ dội gần đây. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cấu trúc với “since” 


Thì hiện tại hoàn thành + since + quá khứ đơn 

buys => bought 

Tạm dịch: Caroline mặc chiếc váy màu vàng mới của cô chỉ một lần kể từ khi cô mua nó. 

Đáp án: D 



Giải thích: Trước và sau liên từ “and”, “or”,... thì từ, mệnh đề phải có cùng dạng. 

creating => create 

Tạm dịch: Dưới đây là một số lời khuyên có thể giúp bạn giảm bớt áp lực và tạo ấn tượng tốt với người 

phỏng vấn. 

Đáp án: C 



Giải thích: A number of + plural noun + plural verb …. 

A number of có nghĩa là “một vài”, hay “một vài những”, dùng để diễn tả một số trong tổng thể. Cấu trúc 

cố định, “a number of” đi với danh từ số nhiều, động từ chia theo ngôi ba số nhiều. 

The number of + plural noun + singular verb…. 

The number of có nghĩa là “những”, dùng để diễn tả số lượng tương đối nhiều. Trong cấu trúc thông 

thường, “the number of” đi với danh từ số nhiều, nhưng động từ trong câu vẫn dùng ở ngôi 3 số ít. 

has => have 

Tạm dịch: Một số công ty bảo hiểm lớn có trụ sở tại thủ đô. 

Đáp án: B 




Much + Danh từ không đếm được 

Many + Danh từ số nhiều ( “ people” là danh từ số nhiều) 

Much => Many 

Tạm dịch: Nhiều người đồng ý rằng chúng ta nên bảo vệ moa trường. 

9

Đáp án: A 




Because + S+V…= because of + Danh từ/ V-ing 

laziness (n): sự lười biếng 

because => because of 

Tạm dịch: Anh ấy trượt kì thi cuối kì năm ngoái vì sự lười biếng của mình. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Tường thuật câu hỏi 


Cấu trúc: S + asked + O + wh-question + S + V (lùi thì) 

did it take => it took 

Tạm dịch: Họ hỏi tôi tốn bao nhiêu lâu để tới Paris bằng tàu. 

Đáp án: B 



Giải thích: Chủ ngữ “he” số ít nên động từ “enjoy” thêm “s” 

enjoy => enjoys 

Tạm dịch: Ông Hà rất thích làm việc với tư cách là một giáo viên bởi vì ông thích dạy trẻ em. 

Đáp án: A 



Giải thích: Đứng sau những động từ cảm giác: look, feel, taste, smell, sound,… là tính từ. deliciously => 

delicious 

Tạm dịch: Món ăn mà mẹ tôi đang nấu trong bếp có mùi rất thơm ngon. 

Đáp án: D 



Giải thích: Các cụm từ được liên kết với nhau bằng liên từ “and” phải có cùng từ loại hoặc cùng dạng to 

give => giving 

Tạm dịch: Từ điển Oxford English Dictionary nổi tiếng vì bao hàm nhiều nghĩa của từ khác nhau và đưa 

ra ví dụ chân thực. 

Đáp án: D 

10

50 BÀI TẬP TÌM LỖI SAI – MỨC ĐỘ NHẬN BIẾ T – PHẦN 1 


Mục tiêu: 

- Nhận diện ra những lỗi sai cơ bản thường gặp trong các cấu trúc ngữ pháp mà không cần dịch nghĩa của 

câu sang tiếng Việt. 

- Củng cố nh ững kiến th ức ngữ pháp cơ bản tối thiểu: các thì trong tiếng Anh, ch ủ ngữ số ít/ số nhiều, câu 

điều kiện, câu bị động, gi ới t ừ cơ bản hay đi với các động từ/ tính từ nhất đị nh,... 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction 


Question 1. Every member of the class were invited to the party by the form teacher. 

A. member B. were C. to D. the form teacher 

Question 2. For such a demanding job, you will need qualifications, soft skills and having full 

commitment. 

A. such B. will need C. qualifications D. having full commitment 

Question 3. In a restaurant, if we want to call the water, we can raise our hand and wave it slight to signal 

that we need assistance. 

A. sight to signal B. if we C. assistance D. wave it 

Question 4. Manufacturers may use food additives for preserving, to color, to flavor, or to fortify foods. 

A. may use B. for preserving C. fortify D. foods 

Question 5. Approximately 80 percent of farm income in Utah it is derived from livestock and 

livestock products. 

A. Approximately B. of C. it is derived D. livestock products 

Question 6. Each of the musicians in the orchestra were rehearsing daily before the concert tour began. 

A. began B. musicians C. were D. daily before . 

Question 7. The audience watched the rock concert and does not satisfy with the slow numbers that 

the band presented. 

A. with B. does not satisfy C. watched D. presented 

Question 8. Sarah was not best speaker in the class, but her personality and ability to convey her 

feelings helped her become the most requested. 

A. not best B. ability C. feelings D. requested 

Question 9. Upon reaching the destination, a number of personnel is expected to change their 

reservations and proceed to Hawaii. 

A. reaching B. is C. to change D. proceed to 

Question 10. Amelia Earhart, the first woman to fly solo across the Atlantic, disappeared on June 1937 

while attempting to fly around the world. 

A. the Atlantic B. on C. to fly solo D. attempting 

Question 11. Neither of the two candidates who had applied for admission to the Industrial 

Engineering Department were eligible for admission. 

A. who B. had applied C. to D. were 

Question 12. It is unclear which agency will be responsible for cleaning the canal if it will become polluted 

again in the near future. 

1

A. which agency B. responsible C. will become D. polluted 

Question 13. A smile can be observed, described, and reliably identify, it can also be elicited 

and manipulated under experimental conditions. 

A. smile B. identify C. can also D. experimental 

Question 14. It was suggested that he studies the material more thoroughly before attempting to pass 

the exam. 

A. was suggested B. studies C. more thoroughly D. attempting 

Question 15. Some methods to prevent soil erosion are plowing parallel with the slope of hills, to plant 

trees on unproductive land, and rotating crops. 

A. Some B. to prevent C. are D. to plant 

Question 16. Sometimes all it take is a few minutes to help you and your family members feel more 

in touch with each other. 

A. all it take B. to help C. feel D. in touch with 

Question 17. The examination will test your ability to understand spoken English, to read non 

technical language, and writing correctly. 

A. will test B. spoken C. writing D. correctly 

Question 18. Miranda still has trauma from the tragic accident, that took away her closest friend. 

A. has B. tragic C. that D. closest 

Question 19. The office furniture that was ordered last month have just arrived, but we’re not sure 

whether the manager likes it. 

A. that B. have just arrived C. whether D. likes 

Question 20. Don’t go up to your hotel room because the maid is making the beds, cleaning the 

bathroom, and vacuum the carpet. 

A. Don’t go B. because C. cleaning D. vacuum 

Question 21. Education and training are an important steps in getting the kind of job that you would 

like to have. 

A. Education B. an C. in getting D. to have 

Question 22. Optimists that in the future we will be living in a cleaner environment, breathe fresher air 

and eating healthier food. 

A. believe B. living C. breathe D. eating 

Question 23. Several people have apparent tried to change the man's mind, but he refuses to listen. 

A. Several B. apparent C. man's mind D. to listen 

Question 24. She had so many luggage that there was not enough room in the car for it. 

A. so many B. was C. enough room D. it 

Question 25. Her application for a visa was turned down not only because it was incomplete and 

incorrectly filled out but also because it was written in pencil. 

A. for a visa B. down C. incomplete D. in pencil 

Question 26. The doctor’s records must be kept thorough and neatly so as to insure good book – 

keeping. 

A. thorough B. neatly C. so as to D. good 

Questions 27. For thousands of years, people have used some kinds of refrigeration cooling beverages 

and preserve edibles. 

2

A. have used B. kinds C. cooling D. edibles 

Question 28. My brother usually asks me for help when he has difficulty to do his math homework. 

A. asks B. when C. has D. to do 

Question 29. Many people object to use physical punishment in dealing with discipline problems at 

school. 

A. to use B. punishment B. dealing with D. at school 

Question 30. If you make a five - days trip across the Atlantic Ocean, your ship enters a different time 

zone every day. 

A. make B. five – days C. enters D. zone 

Question 31. What happened in that city were a reaction from city workers, including firemen 

and policemen who had been laid off from their jobs. 

A. What happened B. were C. including D. their 

Question 32. In order to avoid to make mistakes, take your time and work carefully. 

A. In order to B. to make C. take D. carefully 

Question 33. The more tired you are, the least hard you concentrate. 

A. more tired B. you are C. least hard D. concentrate 

Question 34. Many people who live near the ocean depend on it as a source of food, recreation, and to 

have economic opportunities. 

A. depend on B. food C. recreation D. to have economic 

Question 35. Animal researchers have identified many behavioral patterns associated with selection a 

place to live, avoiding predators, and finding food. 

A. associated B. selection C. to live D. predators 

Question 36. It was not until 1937 when Southern source of the Nile River was discovered. 

A. was B. until C. the D. when 

Question 37. Many hundred years ago, there were many villages and little towns in England. 

A. ago B. were C. little D. in 

Question 38. I found my new contact lenses strangely at first, but I got used to them in the end. 

A. my new B. strangely C. got used to D. in the end 

Question 39. He was so intelligent a student that he could pass the final exam easy. 

A. was B. so intelligent C. could D. easy 

Question 40. The assumption that smoking has bad effects on our health have been proved. 

A. The B. that C. effects on D. have 

Question 41. Vietnam exports a lot of rice is grown mainly in the south of the country. 

A. exports B. is grown C. in D. of 

Question 42. He passed the exam with high scores, that made his parents happy. 

A. passed B. with C. that D. happy 

Question 43. To attract someone’s attention, we can use either verbal and non-verbal forms of 

communication. 

A. attract B. can use C. and non-verbal D. communication 

Question 44. Next week, when there will be an English club held here, I will give you more 

information about it. 

A. there will be B. held C. will give D. about 

3

Question 45. The symptoms of diabetes in the early stages are too slight that people do not notice them. 

A. The B. too C. do not D. them 

Question 46. Sandara has not rarely missed a play or concert since she was seventeen years old. 

A. not rarely B. a play C. since D. seventeen years old 

Question 47. Because his sickness he didn’t take part in the English competition held last Sunday. 

A. Because B. he C. take D. held 

Question 48. Rudolph Nureyev has become one of the greatest dancer that the ballet world has ever 

known. 

A. the B. dancer C. ever D. become 

Question 49. That man was an easy recognized figure with his long, white beard and a wide – brimmed 

hat. 

A. easy B. wide – brimmed C. was D. figure 

Question 50. Exceeding speed limits and fail to wear safety belts are two common causes of 

automobile death. 

A. Exceeding B. fail C. safety belts D. causes 

----------------------TO BE CONTINUED ^^---------------------- 

4

HƯỚ NG DẪN GIẢI CHI TIẾT 

Question 1 B Question 11 D Question 21 B Question 31 B Question 41 B 

Question 2 D Question 12 C Question 22 C Question 32 B Question 42 C 

Question 3 A Question 13 B Question 23 B Question 33 C Question 43 C 

Question 4 B Question 14 B Question 24 A Question 34 D Question 44 A 

Question 5 C Question 15 D Question 25 C Question 35 B Question 45 B 

Question 6 C Question 16 A Question 26 B Question 36 D Question 46 A 

Question 7 B Question 17 C Question 27 C Question 37 C Question 47 A 

Question 8 A Question 18 C Question 28 D Question 38 B Question 48 B 

Question 9 B Question 19 B Question 29 A Question 39 D Question 49 A 

Question 10 D Question 20 D Question 30 B Question 40 D Question 50 B 

Question 1. B 


Giải thích: Each of…: mỗi/… => động từ sau đó chia số ít 

were => was 

Tạm dị ch: Mọi thành viên của lớp được giáo viên chủ nhiệm mời đến dự bữa tiệc. 

Đáp án: B 

Question 2. D 



Ở đây ta chỉ cần danh từ để phù hợp về ngữ pháp, vì phía trước cũng sử dụ ng các danh từ. (Hoặ c có thể 

sửa thành “have full commitment” khi đó động từ “have” và “need ” cùng là độ ng từ trong câu) 

having full commitment => full commitment 

Tạm dịch: Đối với công việc đòi hỏi như vậ y, bạn sẽ cần trình độ, k ỹ năng mềm và tận tu ỵ tuyệt đối. 

Đáp án: D 

Question 3. A 


Giải thích: Cần 1 trạng t ừ đứng sau động từ “wave” để bổ nghãi cho động từ. 

slight to signal => slightly to signal 

Tạm dị ch: Trong nhà hàng, nếu b ạn muốn gọi đồ uống, hãy giơ tay và vẫ y nhẹ để ra hi ệu rằng b ạn c ần sự 

giúp đỡ. 

Đáp án: C 

Question 4. B 

Ki ến th ức: Cấu trúc song hành 

Giải thích: Phía sau dùng dạng to – V (to color, to flavor, to fortify) nên ở đây ta cũng dùng to-V 

for preserving => to preserve 

to use sth to do sth: dùng cái gì đ ể làm gì 

5

Tạm dịch: Các nhà sản xuất có thể sử dụng phụ gia thực phẩm để bảo quản, tạo màu, tạo vị, hoặc để 

tăng chất cho thực ph ẩm. 

Đáp án: B 

Question 5. C 

Kiến th ức: Đại từ 

Giải thích: Đại từ “it” ở đây vừa làm cho câu không đúng ngữ pháp vừa không có nghĩa, ta cần loại bỏ 

đại từ này 

it is derived => is derived 

Tạm dị ch: Khoảng 80 phần trăm thu nhập nông nghiệp ở Utah có ngu ồn gốc từ gia súc và các các 

s ản phẩm từ gia súc. 

Đáp án: C 

Question 6. C 

Kiến th ức: Hoà hợp giữ a chủ ngữ và động từ 

Giải thích: “Each of + danh từ số nhiều” động từ được chia như với danh t ừ số ít, do đó tobe ta phải dùng 

là “was” 

were => was 

Tạm dị ch: Mỗi nhạc sĩ trong dàn nhạc đều tập luyện hàng ngày trướ c khi tour diễn bắt đầu. 

Đáp án: C 

Question 7. B 

Kiến th ức: Thì trong tiế ng Anh 


does not satisfy => did not satisfy 

Trong câu ta dùng thì quá khứ đơn, cho nên ở đây động từ cũng ph ải chia ở quá khứ đơn 

Tạm dị ch: Khán giả xem buổi hòa nhạc rock không th ỏ a mãn với nh ững tiết mục ch ậm mà ban nhạc 

trình bày. 

Đáp án: B 

Question 8. A 

Kiến th ức: So sánh nh ất 

Giải thích: So sánh nhất của tính từ “good” là the best 

not best => not the best 

T ạm d ịch: Sarah không phải là người nói tốt nhất trong lớp, nhưng cá tính và kh ả năng truyền đạt cảm 

nghĩ giúp cô ấy được yêu cầu nhiều nhất. 

Đáp án: A 

Question 9. B 


Giải thích: Cấu trúc: A number of + Ns + V(s ố nhiều) 

is => are 

Tạm dịch: Trước khi đến nơi, một số nhân viên dự kiến thay đổi đặt chỗ củ a họ và tiến tới Hawaii. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Giới từ chỉ thời gian 

Giải thích: Trước các tháng trong năm dùng mạo từ “in”. 

6

on => in 

Tạm dịch: Amelia Earhart, người phụ nữ đầu tiên bay solo trên Đại Tây Dương, biến mất vào tháng 7 

năm 1937 trong khi cố gắng bay vòng quanh thế giới. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Sự hòa hợp chủ ngữ và động từ 

Giải thích: “Neither of …” đ ộng từ phía sau đư ợc chia như với danh từ số ít, vì thế to be phù hợp ở 

đây là “was” 

were => was 

Tạm dị ch: Cả hai ứng viên đã nộp đơn xin nhập học vào Phòng K ỹ thuật Công nghi ệp đều không 

được phép nhập học. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: Câu điều kiệ n 

Giải thích: Ta dùng câu điều kiện loại 1 diễn tả một hành động có thể x ảy ra trong tương lai 

Cấu trúc câu điều kiện lo ại 1: If + mệnh đề hiện tại đơn, S + will + V +… 

if it will become => if it becomes 

Tạm dị ch: Không rõ cơ quan nào sẽ chịu trách nhi ệm làm sạch kênh n ếu nó bị ô nhiễm một lần n ữa 

trong tương lai gần. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Câu bị động 

Gi ải thích: Chủ ngữ trong câu là vật (smile) nên ta phải dùng dạng bị động. Dạng bị động với động 

từ khuyết thiếu: Modal verb + be + PP 

identify => identified 

Tạm dị ch: Một nụ cười có thể được quan sát, mô t ả và xác định một cách ch ắc chắn; nó cũng có th ể 

được gợi ra và thao tác trong điều kiện thực nghiệm. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Cấu trúc với “suggest” 

Giải thích: Cấu trúc với “suggest”: suggest + (that) + S + (should) + V +… 

studies => study ho ặc should study 

Tạm dịch: Nó được gợi ý rằng cậu ấ y nên nghiên cứu các tài liệu k ỹ lưỡng hơn trước khi cố gắng vượt 

qua k ỳ thi. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Cấu trúc song hành 

Giải thích: Ở đây ta dùng V -ing đ ể tương ứng ngữ pháp với những động từ khác (plowing, rotating) 

to plant => planting 

Tạm dịch: Một số phương pháp phòng ngừa xói mòn đất là cày song song với độ dốc của đồi, trồng cây 

trên đất kém năng suất và luân canh. 

Đáp án: D 

7


Kiến thức: Sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ 

Giải thích: Chủ ngữ là “it” (s ố ít) nên động từ ta phải chia là “takes” 

all it take => all it takes 

Tạm dịch: Đôi khi tất cả chỉ mất vài phút để giúp bạn và các thành viên trong gia đình cảm thấ y có liên 

kết với nhau hơn. 

Đáp án: A 



Giải thích: Các động từ phía trước đều đượ c chia ở dạng to V: to understand, to read (ability + to V) 

nên ở đây động từ cũng phải chia ở dạng to V 

writing => to write 

Tạm dịch: Bài kiểm tra sẽ kiểm tra khả n ăng hiểu tiếng Anh nói, đọc ngôn ngữ phi k ỹ thuật và vi ết đúng. 

Đáp án: C 


Ki ến th ức: M ệnh đề quan hệ 

Giải thích: Ta dùng đại t ừ quan hệ “which” đ ể thay thế cho cả v ế câu phía trước 

Đại từ quan hệ that không đi đằng sau dấu phẩ y 

that => which 

Tạm d ịch: Miranda vẫn bị khủng hoảng từ vụ tai nạn bi thảm này, cái mà đã l ấy đi người bạn thân nhất 

củ a cô. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Hoà hợp chủ ngữ và động từ 

Giải thích: Chủ ngữ trong câu là “furniture” nên ta phải dùng has 

have just arrived => has just arrived 

Tạm dị ch: Đồ nội thất văn phòng được đặt hàng tháng trước vừa đ ến, nhưng chúng tôi không chắc 

người quản lý có thích nó không. 

Đáp án: B 



Giải thích: Vế sau đang sử dụng thì hiện tại tiếp diễn (making, cleaning), cho nên động từ phải chia ở 

dạng V-ing 

vacuum => vacuuming 

Tạm d ịch: Đừng đi đến phòng khách sạn của bạn bởi vì nhân viên phục v ụ đang dọn giường, lau d ọn 

phòng tắm, và hút bụi thảm. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: M ạo từ 

Giải thích: “education and training” => là 2 thứ nên phải sử dụng số nhiều => không sử dụng “an” 

an => Ø 

8

Tạm dịch: Giáo dục và đào tạo là những bước quan trọng trong việc kiếm việc làm mà bạn muốn có. 

Đáp án: B 



Giải thích: Khi thông tin trong m ột câu được đưa ra dưới dạng liệt kê thì các thành ph ần được li ệt kê 

phải tương ứng với nhau về từ loại (noun - noun, adjective - adjective, …) hoặc thì của động từ. 

breathe => breathing 

Tạm dị ch: Những người lạc quan tin rằng trong tương lai chúng ta sẽ sống trong môi trường sạch hơn, 

hít thở không khí tươi hơn và ăn th ức ăn lành mạnh hơn. 

Đáp án: C 



Giải thích: Trước động t ừ ta có thể sử dụng tr ạng từ, không được s ử dụng tính từ trước động từ. 

apparent => apparently 

Tạm dị ch: Một số người rõ ràng đã cố gắng thay đổi tâm trí của người đàn ông, nhưng anh từ chối 

lắng nghe. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Từ chỉ định lượng 

Giải thích: “luggage ” là danh từ không đếm được, vì thế ta không thể dùng “many” mà ph ải dùng 

“much” so many => so much 

Tạm dị ch: Cô có nhiều hành lý đến mức không có đủ chỗ trong xe cho nó. 

Đáp án: A 



Giải thích: Vị trí này ta cần một trạng từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ “fill” ở phía sau 

incomplete => incompletely 

Tạm dịch: Đơn xin thị thực của cô bị từ chối không chỉ bởi vì nó không được điền đầy đủ và chính xác 

mà còn bởi vì nó được viết bằng bút chì. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Tính từ và cấu trúc song song 

Giải thích: Cấu trúc keep + something + adj 

Hai từ được nối với nhau bằng “and ” phải cùng từ loại 

thorough (a) => neatly (adv) phải sửa thành “neat” 

Tạm dịch: Những đơn khám của bác sĩ phải được giữ gìn cẩn thận và gọn gàng để đảm bảo được kiểm kê 

tốt. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: To – V và V-ing 

Giải thích: Ta có cấu trúc “use sth to do sth”: dùng cái gì để làm cái gì 

cooling => to cool 

9

Tạm dị ch: Trong hàng ngàn năm, ngư ời ta đã sử dụng một số loại tủ l ạnh để làm mát đồ uống và b ảo 

quản đồ ăn. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: D ạng của độ ng từ 

Giải thích: Have difficulty (in ) V-ing: có khó khăn trong việ c gì 

to do => doing 

Tạm dịch: Anh tôi thường nhờ tôi giúp đỡ khi anh ấy gặp khó khăn trong việc làm bài tập môn Toán. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Dạng động t ừ 

Giải thích: Object to V-ing: phản đối việc gì 

to use => using 

Tạm dịch: Nhiều người phản đối việc sử dụng hình phạt thể chất trong việ c gi ải quyết các vấn đề kỉ luật 

ở trường. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Cụm danh từ ghép 

Giải thích: Cụm danh từ ghép có dạng: “ a/an + số lượng – danh từ phụ + Danh từ chính ” 

Danh từ phụ để ở dạnh số ít. 

five – days => five –day 

Tạm dịch: Nếu bạn có chuyến đi 5 ngày qua Đại Tây Dương, tàu của bạn mỗi ngày sẽ đi qua các múi 

giờ khác nhau. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Hoà hợp chủ ngữ và động từ 

Giải thích: Chủ ngữ trong câu là “What” nên ta phải dùng “to be” là “was ” 

were => was 

Tạm dị ch: Chuyện đã x ảy ra ở thành phố này là phản ứng của công nhân thành ph ố, bao gồm c ả lính 

cứu hỏa và c ảnh sát đã bị sa thải khỏi công vi ệc củ a h ọ. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Dạng của độ ng từ 

Giải thích: Cấu trúc to avoid doing sth: tránh làm cái gì 

to make => making 

Tạm dị ch: Để tránh mắc sai lầm, hãy từ từ và làm việc cẩn th ận. 

Đáp án: B 


Kiến thức: So sánh kép 

Giải thích: Cấu trúc: The + comparative (+ N) + S + V + the + comparative (+ N) + S + V 

So sánh kém hơn: S + V + less + adj + than + N/pronoun. 

So sánh hơn với tính từ ngắn: short adj + er 

10

So sánh hơn với tính từ dài: more + long adj 

least hard => less hard 

Tạm dịch: Bạn càng mệt mỏi, bạn càng ít tập trung. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Sự hòa hợp v ề từ loại 

Giải thích: Sau giới từ “of” là một loạt các danh t ừ “ food”, “ recreation” => cần 1 danh từ đứng sau 

“and” to have economic => economic 

Tạm dịch: Nhiều người sống gần đại dương phụ thuộc vào nó như là một nguồn thức ăn, giải trí và các 

cơ hội kinh tế. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: D ạng củ a từ, từ loại 

Giải thích: “associated with doing sth”: liên quan tới việc làm gì 

Ngoài ra, phía sau các độ ng từ tương ứng cũng được chia V-ing (avoiding, finding) nên ở đây cũng phải 

chia V-ing 

selection => selecting 

Tạm dị ch: Các nhà nghiên cứu động vật đã xác định được nhiều mẫu hành vi liên quan đến việc lựa 

chọn nơi ở, tránh thú ăn thịt và tìm kiếm thức ăn. 

Đáp án: B 


Kiến th ức: Cấu trúc câu “It was not until … that …” 

Giải thích: Cấu trúc "It is/was not until..." phải nối với mệnh đề theo sau b ằng "that" không dùng 

"when". when => that 

Tạm dịch: Mãi đến năm 1937, nguồn sông Nile ở phía Nam được phát hiện. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: cách dùng của “few” và “little” 

Giải thích: Little + danh từ không đếm đượ c: rất ít, không đủ để (có khuynh hướng phủ định) 

A little + danh từ không đếm được: có một chút, đủ để làm gì. 

Few + danh từ đếm đượ c số nhiều: rất ít, không đ ủ để làm gì (có tính phủ định) 

A few + danh từ đếm được số nhiều: có một chút, đủ để làm gì. 

“Towns” là danh từ đếm được số nhiều => ph ải đi với “few” 

little => few 

Tạm dị ch: Nhiều trăm năm về trước, có rất ít làng và thị trấn ở nước Anh. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Tính từ 

Giải thích: Find + smt + tính từ: thấy cái gì đó như thế nào 

strangely => strange 

Tạm dịch: Tôi thấ y cái kính áp tròng mới ban đầu khá là lạ lẫm, nhưng cuối cùng tôi cũng quen. 

Đáp án: B 

11



Giải thích: easy => easily 

Vị trí này ta cần một trạng từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ “pass” phía tr ước 

Trạng từ easily: một cách dễ dàng 

Tạm dịch: Cậu ấy thông minh đến mức vượt qua k ỳ thi cuối k ỳ một cách d ễ dàng. 

Đáp án: D 



Giải thích: Ở đây, chủ ngữ của động từ “have” là “the assumption” => động từ chia ở dạng số ít. 

=> have => has 

Tạm dịch: Giả định rằng hút thuốc lá có ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ của chúng ta đã được chứng minh. 

Đáp án: D 


Kiến th ức: M ệnh đề quan hệ 


Ở đây ta cần phải có một mệnh đề quan hệ “which ” để thay thế cho “rice” hoặc dùng rút gọn mệnh đề 

quan hệ mang nghĩa bị động “Ved/ V3” 

is grown => which is grown/ grown 

Tạm dịch: Việt Nam xuất khẩu rất nhiều gạo chủ yếu được trồng ở miền Nam. 

Đáp án: B 


Kiến thức: M ệnh đề quan hệ 


Mệnh đề quan hệ “that” không dùng sau d ấu phả y, ở đây ta dùng “which ” đ ể thay thế cho cả mệnh đề 

phía trước 

that => which 

Tạm dịch: Cậu ấy đã vượ t qua k ỳ thi với điểm số cao, điều này khiến cha mẹ cậu ấ y h ạnh phúc. 

Đáp án: C 


Kiến th ức: Cấu trúc “either... or...” 


and non-verbal => or non-verbal 

Cấu trúc “either…or…” 

Tạm dị ch: Để thu hút sự chú ý của ai đó, chúng ta có thể sử dụng các hình thức giao tiếp bằng ngôn ngữ 

hoặc phi ngôn ngữ. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Thì trong tiếng anh 


Trong các mệnh đề trạng ngữ thời gian bắt đ ầu bằng: when, by the time, before, after, since, ... tuyệt 

đối KHÔNG dùng thì tương lai đơn mà phải thay bằng thì hiện tại. 

12

there will be => there is 

Tạm dịch: Tu ần tới, khi có một câu lạc bộ tiếng Anh được tổ chức ở đây, tôi sẽ cho bạn thêm thông tin 

về nó. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Cấu trúc “so …that…” 

Giải thích: too => so 

Cấu trúc so + adj/adv + that…: …đến nỗi mà 

Tạm dị ch: Các tri ệu ch ứng của bệnh tiểu đường ở giai đoạn ban đầu nh ỏ đến mức mọi người không 

nh ận thấy chúng. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Câu phủ định 

Giải thích: rarely (adv): hiếm khi ( bản thân trạng từ mang nghĩa phủ định => không cần thêm “not”) 

not rarely => rarely 

Tạm dịch: Sandara hiếm khi bỏ lỡ một vở kịch hay buổi hòa nhạc nào từ khi cô ấy 17 tuổi. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: M ệnh đề trạng ngữ nguyên nhân 

Giải thích: Because + S + V = Because of + Noun/ Noun phrase/ V-ing. 

because => because of 

Tạm dịch : Vì bệnh của anh ấ y, anh ấ y không thể tham gia vào cuộc thi tiế ng Anh tổ ch ức chủ nh ật tuần 

tước. 

Đáp án : A 


Kiến th ức: Cấu trúc với danh từ số nhiều 

Giải thích: Ta có cấu trúc “one of the + danh từ s ố nhiều”: một trong những…. 

dancer => dancers 

Tạm dịch: Rudolph Nureyev đã tr ở thành một trong những vũ công vĩ đạ i nhất mà thế giới ballet từng 

biết đến. 

Đáp án:B 


Kiến th ức: Từ loại 

Giải thích: Cần 1 trạng t ừ đứng trước tính từ “recognized” để bổ nghĩa. 

easy (a): dễ dàng => easily (adv) 

Tạm dịch: Người đàn ông đó là một nhân v ật dễ nhận dạng với bộ râu dài màu trắng và chi ếc mũ rộ ng. 

Đáp án: A 


Kiến th ức: Gerund 

Giải thích: Ta dùng Danh động từ (V-ing) để làm ch ủ ngữ của câu, phía trước cũng có từ tương tự như 

vậ y (exceeding) 

fail => failing 

13

Tạm dị ch: Vượt quá giớ i hạn tốc độ và không đeo dây an toàn là hai nguyên nhân phổ biến gây tử vong 

cho người lái ô tô. 

Đáp án:B 

14

BÀI TẬP TÌM LỖI SAI – THÔNG HIỂU – PHẦN 1 



Mục tiêu: 

- Giúp học sinh nhanh chóng nhận diện kiến thức ngữ pháp cần áp dụng vào dạng bài tập tìm lỗi sai. 

- Củng cố kỹ năng làm bài dạng này ở mức độ khá đòi hỏi vận dụng kiến thức thông thạo. 

- Ghi nhớ những kiến thức và lỗi sai thông dụng cần tránh. 

Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction 


Question 1. New sources of energy have been looking for as the number of fossil fuels continues to 

decrease. 

A. sources of energy B. been looking C. number D. continues 

Question 2. A lot of athletic and non-athletic extracurricular activities are available in Vietnamese highschools, 

either public and private. 

A. available in B. non- athletic C. either public and private D. A lot of 

Question 3. In a restaurant, if we want to call the waiter, we can raise our hand and wave it slight to 

signal that we need assistance. 

A. sight to signal B. if we C. assistance D. wave it 

Question 4. It is primary education that establishes foundations in science, geography, history, or other 

social sciences for young students. 

A. It is B. that C. or D. sciences 

Question 5. Taking a trip to the foreign country is a good way to practice a second language, but it is too 

expensive for many people. 

A. good B. the C. too D. a 

Question 6. There are such many planets in the universe that we cannot count them. 

A. such B. in the C. cannot D. them 

Question 7. The nitrogen makes up over 78 percent of the Earth’s atmosphere, the gaseous mass 

surrounding the planet. 

A. The nitrogen B. over C. percent of D. surroundiing 

Question 8. Never in the history of humanity has there been more people living on this relatively small 

planet. 

A. humanity B. has C. living D. relatively 

Question 9. The school officials are considering a comprehensive planning to alleviate the problem of 

overcrowding in the dormitories. 

A. are B. planning C. alleviate D. overcrowding 

Question 10. Her weigh has increased remarkably since she began receiving treatment. 

A. Her B. weigh C. remarkably D. receiving 

Question 11. The University of Kentucky has held this prestigious title until 1989, when it was granted to 

the University of Georgia. 

A. has held B. it C. was granted D. to 

1

Question 12. Owing to their superior skill, highly competitive athletes have been known to win contests 

and break records even when suffered from injuries, physical disorders, and infections. 

A. when suffered B. highly competitive C. have been known D. Owing to 

Question 13. An ambitious person is committed to improve his or her status at work. 

A. is B. improve C. status D. at 

Question 14. Prevented the soil from erosion, the trees planted by the fanner many years before were 

what stopped the flood from reaching his house. 

A. Prevented B. Before C. What D. reaching 

Question 15. The medical problems of parents and their children tend to be very similar to because of 

the hereditary nature of many diseases. 

A. their B. tend to C. similar to D. because of 

Question 16. We always have believed that honesty is the best policy in personal as well as professional 

matters. 

A. always have believed B. best policy C. personal D. professional 

Question 17. Thomas refused to join the school basketball team, this was not good news at all. 

A. to join B. school C. this D. good 

Question 18. I am now in my attempt winning a place at the same university to my brother. 

A. now in B. winning C. at the same D. to 

Question 19. However type of raw materials is used in making paper, the process is essentially the same. 

A. However B. is used C. paper D. essentially 

Question 20. The continental shelf is the shadow area of the ocean floor that is closest to the continents. 

A. The continental shelf B. the shadow area 

C. ocean floor D. closest to 

Question 21. The movie tried something new, combining ruthless violence and quick-witted humor and 

philosophy reflection. 

A. something new B. ruthless C. and D. philosophy 

Question 22. Historically, it was the 3 rd Asian Games in Japan that tennis, volleyball, table tennis and 

hockey were added. 

A. Historically B. was the 3 rd Asian Games 

C. that D. were 

Question 23. Diamonds are graded according to weigh, color , and cut. 

A. Diamonds B. are graded C. weigh D. color 

Question 24. Almost medical doctors have had some training in psychology and psychiatry. 

A. Almost B. have had C. training D. and 

Question 25. The news of the flood in Central provinces were broadcast over radio and television as well 

as published in the newspaper. 

A. of the flood B. were broadcast C. as well as D. in the newspaper 

Question 26. She made some very complementary remarks about my English, saying that I spoke quite 

fluently and comprehensibly. 

A. made B. complementary remarks C. saying D. quite fluently 

Question 27. Our Spanish teacher would prefer us spending more time in the laboratory practicing our 

pronunciation. 

2

A. us B. spending C. in the D. practicing 

Question 28. When eggs of some species of insects hatch, the newly bom insects look almost like its 

adult counterparts. 

A. When B. species C. look D. its 

Question 29. He was quite amusing when he heard what happened. 

A. was B. amusing C. heard D. happened 

Question 30. I saw the blind man crossed the busy road without any help. 

A. the B. crossed C. without D. help 

Question 31. Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating electricity 

for the surrounding area. 

A. to control flooding B. irrigation 

C. generating D. surrounding area 

Question 32. Geothermal energy is energy to obtain by using heat from the Earth’s interior. 

A. energy B. to obtain C. using D. the Earth’s 

Question 33. The techniques of science and magic are quite different, but their basic aims – to understand 

and control nature, they are very similar. 

A. magic B. different C. to understand D. they are 

Question 34. The various parts of the body require so different surgical skills that many surgical 

specialties have developed. 

A. various B. so C. surgical D. many 

Question 35. So extensive the lakes are that they are viewed as the largest bodies of fresh water in the 

world. 

A. the lakes are B. are viewed C. largest D. of fresh water 

Question 36. The president, with his wife and daughter, are returning from a brief vacation at Sun Valley 

in order to attend a press conference this afternoon. 

A. are B. from C. to attend D. this afternoon 

Question 37. That these students have improved their grades because of their participation in the test 

review class. 

A. That B. have improved C. because of D. their participation in 

Question 38. Pure sodium immediately combines with oxygen when is exposed to air. 

A. immediately B. combines C. is exposed D. to air 

Question 39. The progress made in space travel for the early 1960s is remarkable. 

A. progress B. made C. in space D. for 

Question 40. Platinum is a rare and value metal, white in color and easy to work. 

A. in B. rare C. value D. easy 

Question 41. Drying food by means of solar energy is ancient process applied wherever food and climate 


A. ancient process B. Drying C. means D. it 

Question 42. Alike light waves, microwaves may be reflected and concentrated elements. 

A. Alike B. waves C. may be D. concentrated 

Question 43. We had about ten people helping us carry our belongings to a van parking outside when 

there was a sudden crash which made us turn round to find the big mirror lying in pieces on the ground. 

3

A. ten people helping B. van parking C. which made us turn round D. lying in pieces 

Question 44. In a famous experiment conducted at University of Chicago in 1983, rats kept from sleeping 

died after two and a half weeks. 

A. conducted B. University of Chicago C. rats kept D. a half weeks 

Question 45. Publishing in the UK, the book has won a number of awards in recent regional book fairs. 

A. publishing in the B. has won C. in D. book fairs 

Question 46. Hardly did he enter the room when all the lights went out. 

A. did he enter B. when C. the lights D. went 

Question 47. Japanese initially used jeweled objects to decorate swords and ceremonial items. 

A. Japanese B. used C. decorate D. items 

Question 48. The grass needs cutting, so let us have one of the men to take lawn- mower and do it. 

A. needs B. cutting C. let D. to take 

Question 49. Hadn’t you informed of the change in the timetable, I would have rushed to the office 

yesterday. 

A. Hadn’t you B. of C. have D. the 

Question 50. I’d prefer to do it on myself because other people make me nervous. 

A. I’d prefer B. on myself C. other D. make 

------------------^^TO BE CONTINUED ^^------------------ 

4


Question 1 B Question 11 A Question 21 D Question 31 C Question 41 A 

Question 2 C Question 12 A Question 22 B Question 32 B Question 42 A 

Question 3 C Question 13 B Question 23 C Question 33 D Question 43 A 

Question 4 C Question 14 A Question 24 A Question 34 B Question 44 B 

Question 5 B Question 15 C Question 25 B Question 35 A Question 45 A 

Question 6 A Question 16 A Question 26 B Question 36 A Question 46 A 

Question 7 A Question 17 C Question 27 B Question 37 A Question 47 A 

Question 8 B Question 18 D Question 28 D Question 38 D Question 48 D 

Question 9 B Question 19 A Question 29 B Question 39 D Question 49 A 

Question 10 B Question 20 D Question 30 B Question 40 C Question 50 B 

Question 1. B 



been looking => been looked 

Ở 

đây chủ ngữ là vật nên ta phải sử dụng dạng bị động. 

Bị động thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has been + Ved/ V3 

Tạm dịch: Các nguồn năng lượng mới đã được tìm kiếm vì số lượng nhiên liệu hoá thạch tiếp tục giảm. 

Đáp án: B 

Question 2. C 



either public and private => both public and private 

Either …or…: Hoặc là…hoặc… 

Both … and…: Cả …và… 

Tạm dịch: Rất nhiều hoạt động ngoại khóa thể thao vận động và không vận động có sẵn trong các trường 

trung học Việt Nam, cả trường công và trường tư. 

Đáp án: C 

Question 3. C 

Kiến thức: Từ loại/ trạng từ 


Sau động từ thường “wave” (vẫy) cần dùng trạng từ để bổ nghĩa cho động từ đó. 

slight => slightly 

Tạm dịch: Trong một nhà hàng, nếu chúng ta muốn gọi người phục vụ, chúng ta có thể giơ tay lên và vẫy 

nhẹ để cho thấy rằng chúng ta cần sự giúp đỡ. 

Đáp án: A 

Question 4. C 



5

Dùng từ “or” ở đây không phù hợp về nghĩa, ta sửa lại thành “and” or (hoặc) => and (và) 

Tạm dịch: Giáo dục tiểu học thiết lập nền tảng trong môn khoa học, địa lý, lịch sử và các khoa học xã hội 

khác cho học sinh. 

Đáp án: C 

Question 5. B 

Kiến thức: Mạo từ 


"the" đi với danh từ xác định. Đây là một nước ngoại quốc nói chung; chưa xác định => dùng mạo từ "a". 

the => a 

Tạm dịch: Tham gia một chuyến đi nước ngoài là một cách tốt để luyện tập một ngôn ngữ thứ hai, nhưng 

nó quá đắt đối với nhiều người. 

Đáp án: B 

Question 6. A 

Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả 


So + tính từ/ trạng từ + that…: quá… đến nỗi mà = Such + danh từ + that… 

such => so 

Tạm dịch: Có quá nhiều hành tinh trong vũ trụ đến mức mà ta không thể đếm nổi. 

Đáp án: A 

Question 7. A 



Không dùng “the” trước các danh từ chỉ chất hóa học 

The nitrogen => nitrogen 

Tạm dịch: Nitơ chiếm hơn 78% khí quyển Trái Đất, khối lượng khí xung quanh hành tinh. 

Đáp án: A 

Question 8. B 

Kiến thức: Cấu trúc với “there be” 


Phía sau là danh từ số nhiều (people) nên ta không thể dùng “has” mà phải dùng “have” has => have 

Tạm dịch: Chưa bao giờ trong lịch sử nhân loại có nhiều người hơn thế này sống trên hành tinh tương 

đối nhỏ này. 

Đáp án: B 

Question 9. B 



Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “a” và tính từ “comprehensive” planning => plan 

Tạm dịch: Cán cán bộ trong trường học đang xem xét một kế hoạch toàn diện để làm giảm bớt vấn đề 

quá tải trong ký túc xá. 

Đáp án: B 



6


Ta phải sử dụng danh từ cho vị trí này vì nó làm chủ ngữ trong câu và đứng sau tính từ sở hữu “Her”. 

weigh => weight 

Tạm dịch: Cân nặng của cô ấy tăng một cách đáng kể từ khi cô ấy bắt đầu tiếp nhận trị liệu. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Thì quá khứ đơn & hiện tại hoàn thành 


Câu có mốc thời gian rõ ràng và hành động đã kết thúc => sử dụng thì quá đơn has held => held 

Tạm dịch: Đại học Kentucky đã giữ danh hiệu có uy tín này cho đến năm 1989, khi được cấp cho Đại 

học Georgia. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Câu chủ động – bị động 


Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (altheles) mang nghĩa chủ động dùng V-ing. 

suffer from (nội động từ): chịu đựng, đau đớn 

suffered => suffering 

Tạm dịch: Do kỹ năng vượt trội của họ, vận động viên cạnh tranh cao đã được biết đến để giành chiến 

thắng cuộc thi và phá vỡ kỷ lục ngay cả khi bị thương tích, rối loạn thể chất và nhiễm trùng. 

Đáp án: A 




Ta có cấu trúc “commit to doing sth”: cam kết, hứa làm cái gì improve => improving 

Tạm dịch: Một người đầy tham vọng cam kết cải thiện tình trạng của mình trong công việc. 

Đáp án: B 




Khi rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ (the trees) mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động ta dùng V- 

ing. 

Prevented => Preventing 

Tạm dịch: Ngăn chặn sự xói mòn của đất, những cây được trồng bởi người cày ruộng nhiều năm trước là 

thứ đã ngăn được lũ lụt đến nhà ông. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Giới từ đi kèm với tính từ 


Sau “similar to” phải có một danh từ trong quan hệ so sánh, ở đây không có danh từ nào như vậy. Ta chỉ 

cần dùng “similar” (a) với nghĩa “giống, tương tự” 

similar to => similar 

7

Tạm dịch: Các vấn đề y học của cha mẹ và con cái của họ có xu hướng rất giống nhau vì tính di truyền 

của nhiều bệnh. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Vị trí của trạng từ 


Trong thì hoàn thành, trạng từ chỉ thời gian (trừ yet đứng cuối câu) luôn đứng giữa trợ động từ 

have/has/had và động từ phân từ II 

always have believed => have always believed 

Tạm dịch: Chúng tôi luôn tin rằng sự trung thực là chính sách tốt nhất trong các vấn đề cá nhân cũng như 

chuyên môn. 

Đáp án: A 




Đại từ quan hệ thay thế cho mệnh đề đứng trước là “which”. 

this => which 

Tạm dịch: Thomas từ chối tham gia đội bóng rổ của trường, đây không phải là tin tốt. 

Đáp án: C 


Kiến thức: So sánh bằng 


Cấu trúc so sánh bằng: the same … as (giống như) 

to => as 

Tạm dịch: Bây giờ tôi đang cố gắng giành một chỗ ở cùng trường đại học với anh trai của tôi. 

Đáp án: D 




Ở đây chủ ngữ là một cụm danh từ “type of raw materials” nên phải dùng “whatever”. 

However => Whatever 

Tạm dịch: Dù loại nguyên liệu nào được sử dụng trong sản xuất giấy, nhưng quy trình về cơ bản giống 

nhau. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Từ vựng 

Giải thích: Câu này sai về kiến thức trên thực tế, đáy đại dương cách xa lục địa, chứ không phải gần nhất 

với lục địa 

closest to => far from 

Tạm dịch: Thềm lục địa là khu vực bóng tối của đại dương cách xa các lục địa. 

Đáp án: D 


8



Vị trí này ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ (reflection) phía sau. 

philosophy => philosophical 

Tạm dịch: Bộ phim đã thử một cái gì đó mới, kết hợp bạo lực tàn nhẫn và hài hước nhanh nhạy và suy tư 

triết học. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Câu chẻ (câu nhấn mạnh) 


Ở đây ta đề cập đến một khoảng thời gian/địa điểm chứ không phải một sự kiện 

Ở was the 3rd Asian Games => was at the 3rd Asian Games 

Tạm dịch: Trong lịch sử, tại Thế vận hội thứ ba ở Nhật Bản quần vợt, bóng chuyền, bóng bàn và khúc 

côn cầu đã được thêm vào. 

Đáp án: B 




Vị trí này ta cần một danh từ, để tương ứng với các danh từ phía sau như “color”, “cut”. weigh => weight 

Tạm dịch: Kim cương được phân loại theo trọng lượng, màu sắc, và lát cắt. 

Đáp án: C 




Almost => Most 

- most là tính từ, bổ nghĩa cho danh t, most + N: hầu hết 

- almost là một trạng từ, bổ nghĩa cho động từ, tính từ hoặc một trạng từ khác. Nếu phía sau là có danh từ 

thì ta thường dùng almost + all + N 

Tạm dịch: Hầu hết các bác sĩ đã được đào tạo về tâm lý học và tâm thần học. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ với động từ 


Chủ ngữ là danh từ không đếm được(the news) vì thế ta phải dùng to be là “was” were broadcast => was 

broadcast 

Tạm dịch: Tin tức về lũ lụt ở các tỉnh miền Trung đã được phát sóng trên đài phát thanh và truyền hình 

cũng như được công bố trên báo chí. 

Đáp án: B 




complementary remarks => complimentary remarks 

9

Ở đây ta dùng từ không đúng nghĩa. 

complementary (a): bổ sung, bù 

complimentary (a): ca ngợi, biểu dương 

Tạm dịch: Cô ấy đã đưa ra một số nhận xét biểu dương về tiếng Anh của tôi, nói rằng tôi đã nói khá trôi 

chảy và dễ hiểu. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cấu trúc với “would prefer” 


Ta có cấu trúc “would prefer sb (not) to do sth”: mong muốn ai làm (không làm) gì spending => to spend 

Tạm dịch: Giáo viên tiếng Tây Ban Nha của chúng tôi mong chúng tôi dành nhiều thời gian hơn trong 

phòng thí nghiệm luyện tập phát âm. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Tính từ sở hữu 


Ở đây ta dùng tính từ sở hữu cho danh từ “insects” vì thế không thể dùng “its” mà phải dùng là “their” 

“its” => “their” 

Tạm dịch: Khi trứng của một số loài côn trùng nở, những con côn trùng mới trông giống như loài trưởng 

thành của chúng. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Tính từ đuôi “-ed” và tính từ đuôi “-ing” 


Tính từ đuôi “ed” chỉ trạng thái, tình cảm ( mang tính bị động) Tính từ đuôi “ing” chỉ tính chất ( mang 

tính chủ động) amusing => amused 

Tạm dịch: Anh ấy khá thích thú khi nghe thấy điều đã xảy ra. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Hiện tại phân từ 


Cấu trúc với các động từ chỉ giác quan, nhận thức 

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + Vo: chứng kiến hành động xảy ra từ đầu đến cuối 

S + notice/ see/ hear/ feel/ touch/... + O + V-ing: bất chợt bắt gặp hành động đang xảy ra crossed => cross 

Tạm dịch: Tôi nhìn thấy người đàn ông băng qua đường đông đúc mà không có sự giúp đỡ. 

Đáp án: B 




Ở đây cấu trúc song hành của cả câu là: dams are used to do something, do something, and do 

something… generating => generate 

10

Tạm dịch: Đập được sử dụng để kiểm soát ngập lụt, cung cấp nước cho thủy lợi và phát điện cho khu 

vực xung quanh. 

Đáp án: C 


Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ 


Rút gọn mệnh đề quan hệ: bỏ đại từ quan hệ, động từ tobe (nếu có), chuyển động từ về dạng V.ing nếu ở 

dạng chủ động, Vp.p nếu ở dạng bị động. 

to obtain => obtained 

Tạm dịch: Năng lượng địa nhiệt là năng lượng thu được bằng cách sử dụng nhiệt từ bên trong trái đất. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Cấu trúc câu 


Mệnh đề sau “but” đã có chủ ngữ là “their basic aims” => không cần chủ ngữ “they” They are => are 

Tạm dịch: Các kỹ thuật khoa học và phép thuật hoàn toàn khác nhau, nhưng mục đích cơ bản của chúng 

là hiểu và kiểm soát thiên nhiên thì rất giống nhau. 

Đáp án: D 




…so + tính từ/ trạng từ + that…= …such + danh từ + that +…: quá đến nỗi mà so => such 

Tạm dịch: Các bộ phận khác nhau của cơ thể yêu cầu kỹ năng phẫu thuật quá khác nhau đến mức mà 

nhiều chuyên ngành phẫu thuật đã phát triển. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Đảo ngữ 


Cấu trúc đảo ngữ với "so" như sau: So + Adj/ Adv + Auxiliary + S + V + that-clause the lakes are => are 

the lakes 

Tạm dịch: Những cái áo này quá rộng đến nỗi mà chúng được xem như là những vùng nước sạch lớn 

nhất trên thế giới. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ với động từ 


Trong câu có “S1, with S2, ….” thì động từ được chia theo S1. Chủ ngữ S1 trong câu này là số ít (the 

president) nên to be được chia phù hợp là “is” 

are => is 

Tạm dịch: Chủ tịch, cùng với vợ và con gái của ông, đang trở về từ một kỳ nghỉ ngắn tại Sun Valley để 

tham dự một cuộc họp báo chiều nay. 

Đáp án: A 

11




Cụm “That +S+V” có thể trở thành chủ ngữ của câu. Tuy nhiên trong trường hợp này nếu “That these 

students have improved their grades” làm chủ ngữ thì câu sai về mặt ngữ pháp. That => Ø 

Tạm dịch: Những học sinh này điểm số có cải thiện do họ có làm bài kiểm tra ôn tập. 

Đáp án: A 




Với các mệnh đề chứa liên từ thời gian (when, after, before, while,…) mang nghĩa bị động thì có thể rút 

gọn câu bằng cách bỏ chủ ngữ và chuyển động từ sang dạng quá khứ phân từ (P2). Chú ý: chỉ áp dụng với 

2 mệnh đề cùng chủ ngữ 

is exposed => exposed 

Tạm dịch: Natri tinh khiết ngay lập tức kết hợp với oxy khi tiếp xúc với không khí. 

Đáp án: D 




In the early 1960s: vào đầu những năm 1960. 

for => in 

Tạm dịch: Tiến bộ trong chuyến du hành không gian vào đầu những năm 1960 là đáng chú ý. 

Đáp án: D 




Ở đây dấu phẩy và từ nối “and” nối các tính từ. 

Ở value (n): giá trị 

valuable (adj): có giá trị 

value => valuable 

Tạm dịch: Bạch kim là một loại kim loại hiếm và có giá trị, màu trắng và dễ xử lý. 

Đáp án: C 




Ở đây “ancient process” được nhắc đến lần đầu tiên nên cần dùng mạo từ “an”. 

ancient process => an ancient process 

Tạm dịch: Sấy thực phẩm bằng năng lượng mặt trời là phương pháp cổ được áp dụng ở bất cứ nơi nào 

thức ăn và điều kiện khí hậu cho phép. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Cách dùng của “alike” và “like” 

12


* Alike: giống nhau 

Cấu trúc: Luôn đứng một mình, ở sau hai danh từ hoặc danh từ số nhiều. Không dùng “Alike” đứng trước 

một danh từ. 

* Like: giống như 

Cấu trúc: 

- Be + like + N (danh từ). 

- N + like + N 

- Like + N + mệnh đề 

Alike => Like 

Tạm dịch: Giống như sóng ánh sáng, sóng cực ngắn có thể phản xạ và là các yếu tố tập trung. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Cấu trúc “have sb do sth” 


Cấu trúc “have sb do sth”: nhờ ai đó làm việc gì (ngoài ra ta còn có cấu trúc “have sth done (by sb): có cái 

gì đó được làm (bởi ai đó)) 

ten people helping => ten people help 

Tạm dịch: Chúng tôi có khoảng mười người giúp chúng tôi mang đồ đạc đến một chiếc xe van đậu bên 

ngoài thì có một vụ tai nạn đột ngột làm chúng tôi quay lại thấy mảnh gương lớn nằm trên đất. 

Đáp án: A 




"The" cũng đứng trước những tên gọi, danh từ riêng gồm Danh từ + of + danh từ University of Chicago 

=> The University of Chicago 

Tạm dịch: Trong một cuộc thí nghiệm nổi tiếng được tiến hành tại Đại học Chicago vào năm 1983, 

những con chuột thức trắng không ngủ đã chết sau hai tuần rưỡi. 

Đáp án: B 


Kiến thức: Quá khứ phân từ 


Sử dụng quá khứ phân từ ( P2) để thay thế cho mệnh đề mang nghĩa bị động publishing in the => 

published in the 

Tạm dịch: Được xuất bản ở Vương quốc Anh, cuốn sách đã giành được một số giải thưởng trong các hội 

chợ sách khu vực gần đây. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Câu đảo ngữ 


Cấu trúc đảo ngữ với “hardly…when…”: 

Hardly + had + S + P2 + when…: ngay khi…thì … 

13

did he enter => had he entered 

Tạm dịch: Ngay khi cậu ấy vước vào phòng thì đèn tắt. 

Đáp án: A 


Kiến thức: Mạo từ “the” 


The + tính từ: dùng để chỉ một tập thế người mang đặc trưng nào đó. 

The Japanese: người Nhật 

Japanese => the Japanese 

Tạm dịch: Người Nhật ban đầu sử dụng các vật đá quý để trang trí kiếm và các vật nghi lễ 

Đáp án: A 




Have + sb + V= get + sb + to V: nhờ ai đó làm gì 

to take => take 

Tạm dịch: Cỏ cần phải được cắt đi, vì thế để chúng tôi nhờ một người mang máy cắt cỏ đến và dọn. 

Đáp án: D 


Kiến thức: Câu điều kiện đảo 


Hadn’t you => Had you not 

Dạng đảo của câu điều kiện loại 3: Had + S + PP +…, S + would/could + have PP +… 

Nếu vế giả định là bị động, ta đặt “not” sau S: Had + S + not + PP +…, S + would/could + have PP +… 

Tạm dịch: Nếu cậu không thông báo về sự thay đổi trong thời gian biểu, tớ hôm qua hẳn đã lao đến văn 

phòng rồi. 

Đáp án: A 




on myself => by myself 

Ta có cụm “by oneself” = “on one’s own”: tự mình, bởi bản thân mình 

Tạm dịch: Tôi thích tự làm hơn vì người khác khiến tôi lo lắng. 

Đáp án: B 

14

Mục tiêu: 

BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA VỚI CÂU ĐÃ CHO 

MỨC ĐỘ: VẬN DỤNG 

MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPT QG 

- Dịch được câu và hiểu được những câu dài và có ngữ cảnh phức tạp 

- Có khả năng phân tích cấu trúc câu để hiểu đúng đề bài và các đáp án từ đó chọn ra đáp án đúng. 

- Nhận diện được kiến thức được áp dụng, loại được đáp án sai và nhanh chóng chọn được câu trả lời chính 

xác. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each 

of the following questions. 

Question 1. “Absence makes the heart grow fonder.” 

A. Being apart from someone you love makes you love them more. 

B. Our heart needs absence to grow. 

C. Being apart from someone you love makes you love them less. 

D. Absence makes us grow older. 

Question 2. Even if the job market is not stable, those who persist will be able to land jobs eventually. 

A. When it’s hard to find a job, jobs on land are even harder. 

B. Patient people wil secure jobs even in an instable job market. 

C. Only persistent job seekers can find jobs. 

D. In land jobs are only available to persistent jobs applicants. 

Question 3. There won’t be peace in the conflict if both sides do not really desire it. 

A. It is only if both sides actually want the conflict to end peacefully that will happen. 

B. As both sides in the conflict apparently desire peace, it is likely that there will be peace soon. 

C. The main problem in the conflict seems to be that neither side really desires peace. 

D. There has been a lot of fighting in the conflict because both sides seem to want it that way. 

Question 4. There is no point in your phoning Jane - she’s away. 

A. It would be a waste of time phoning Jane - she’s away. 

B. You waste your time if you insist on phoning Jane - she’s away. 

C. Don’t spend your valuable time phoning Jane - she’s out. 

D. Jane is very difficult to phone - she’s always away. 

Question 5. Much as George loved travelling in Asia, he decided not to go to Iraq because of his fears of 

terrorism. 

A. As Iraq had become a high-risk terrorism spot, George, who normally loves Asia, was afraid to go 

there. 

B. Even though George liked touring Asia very much, he was afraid of terrorism in Iraq, so he chose 

not to go there. 

C. Although George liked touring Asia, ever since the threat of terrorism started, he hadn’t been to Iraq. 

D. George would have gone to Iraq if he hadn’t been scared of terrorism so much because Asia was his 

favorite travel spot. 

Question 6. The man in that painting reminds me of my uncle. 

1

A. There are some likeness between my uncle and the man in that painting. 

B. My uncle and the man in that painting were very alike. 

C. The man in that painting bears a strong resemblance to my uncle. 

D. In that painting the man has something similar to my uncle. 

Question 7. “What a novel idea for the farewell party” said Nam to the monitor. 

A. Nam exclaimed with admiration at the novel idea for the farewell party of the monitor. 

B. Nam admired the novel idea for the farewell party. 

C. Nam thought over the novel idea of the farewell party. 

D. Nam said that it was a novel idea of the monitor for the farewell party. 

Question 8. We should have our school’s swimming pool cleaned before the summer begins because it is 

looking dirty. 

A. Our school’s swimming pool should be cleaned regularly because of its dirtiness. 

B. We should clean our school’s swimming pool at the beginning of the summer because it is looking 

dirty. 

C. We had better get our school swimming pool cleaned before the summer begins because of its 

dirtiness. 

D. Due to the impurity of our school swimming pool, we should have someone clean it as soon as 

possible. 

Question 9. Only their own mother can tell Simon and Mike apart. 

A. No one other than their own mother can separate Simon and Mike. 

B. Simon and Mike bear some resemblance to each other. 

C. It’s very difficult to distinguish Simon and Mike. 

D. Except for their own mother, no one can talk to Simon and Mike. 

Question 10. It was generous of her to donate so much money to charity. 

A. That she donated so much money to charity was generous. 

B. She was generous and donated a large amount of money to charity. 

C. Donating so much money to charity made her become generous. 

D. She donated a large amount of money to charity, which was generous of her. 

Question 11. We’re still hesitating about which school our son ought to go to. 

A. We had great difficulty deciding upon which school our son should attend. 

B. We haven’t yet decided where we should send our son to school. 

C. We are not sure whether we should let our son choose a school for himself. 

D. We won’t send our son to any school unless we are certain that it is the one we want. 

Question 12. On her birthday she had only her cat for company. 

A. The only thing she brought to the birthday party was her cat. 

B. She came to the birthday party in company with her ony cat. 

C. The birthday present of the company for her was just a cat. 

D. She was on her own except for her cat on her birthday. 

Question 13. The mistake in the accounts was not noticed until the figures were re-checked. 

A. It was not until the mistake in the accounts was noticed that the figures were re-checked. 

2

B. One re-checked the figures, the mistake in the accounts was noticed. 

C. The mistake in the accounts only came to light when the figures were re-checked. 

D. When the figures were re-checked they came to light the mistake in the accounts. 

Question 14. I don’t think Max broke your vase because he wasn’t here then. 

A. Max wouldn’t have broken your vase because he wasn’t here then. 

B. Max was likely to break your vase because he wasn’t here then. 

C. Max can’t have broken your vase because he wasn’t here then. 

D. Max wasn’t able to break your vase because he wasn’t here then. 

Question 15. It is possible that the fire in the ship was started by a bomb. 

A. They say that a bomb stared the fire in the ship. 

B. The fired in the ship might have been started by a bomb. 

C. It shall be said the fire in the ship had been started by a bomb. 

D. The fire in the ship is known to have been started by a bomb. 

Question 16. I’m sure Jessica was very upset when you left. 

A. Jessica could have been very upset when you left. 

B. Jessica must be very upset when you left. 

C. Jessica may be very upset when you left. 

D. Jessica must have been very upset when you left. 

Question 17. I’m sure Luisa was very disappointed when she failed the exam. 

A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam. 

B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam. 

C. Luisa may very disappointed when she failed the exam. 

D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam. 

Question 18. It’s my shout this time! Waitress! 

A. I will shout at the waitress. 

B. I will pay for the drinks. 

C. I have to call the waitress loudly. 

D. The waitress does not seem to hear me well. 

Question 19. Our company holds the monopoly over the import of these chemicals. 

A. Our company is one of the few companies allowed to import of these chemicals. 

B. Our is the only company allowed to import these chemicals. 

C. All companies but ours are allowed to import these chemicals. 

D. These exported chemical are held by our company, which is monopoly 

Question 20. The president offered his congratulations to the players when they won the cup. 

A. The president congratulated the players on their winning the match. 

B. When they won the cup, the players had been offered some congratulations from the president. 

C. The president would offered the players congratulations if they won the cup. 

D. The president offered his congratulations to the players when they won the cup. 

Question 21. There is no doubt that Martin is the best candidate for the job. 

A. Martin is by all means the best candidate for the job. 

3

B. Without question, Martin is the best candidate for the job. 

C. In all likelihoood, Martin is the best candidate for the job. 

D. Quite by chance, Martin is the best candidate for the job. 

Question 22. He was such a wet blanket at the party tonight! 

A. He made people at the party wet through. 

B. He spoiled other people's pleasure at the party. 

C. He bought a wet blanket to the party. 

D. He was wet through when going home from the party. 

Question 23. I know I can convince Dave that I'm right about that matter. 

A. I know I can bring Dave up to my way of thinking on this matter 

B. I know I can get Dave round my way of thinking on that matter. 

C. I know I can bring Dave round to my way of thinking on this matter. 

D. I know I can bring Dave around my way of thinking on this matter. 

Question 24. After what he did, he deserves to be put away for life. 

A. He should be pensioned forever because of his good life. 

B. He deserves to be praised for his whole life. 

C. He should be imprisoned for what he has done. 

D. His wrong doings deserve to be forgiven. 

Question 25. The burglar was caught red- handed by the police when he broke into the flat. 

A. The police caught the burglar to break into the flat. 

B. The police caught the burglar when breaking into the flat. 

C. When the burglar had broken into the flat, the police caught him at once. 

D. The police caught the burglar breaking into the flat 

-------------------THE END------------------- 

4


Question 1 A Question 2 B Question 3 A Question 4 A Question 5 B 

Question 6 C Question 7 A Question 8 C Question 9 C Question 10 A 

Question 11 B Question 12 D Question 13 C Question 14 C Question 15 B 

Question 16 D Question 17 B Question 18 B Question 19 B Question 20 A 

Question 21 B Question 22 B Question 23 C Question 24 C Question 25 D 

Question 1. A 

Kiến th ức: Thành ngữ 

Tạm dị ch: “Sự xa cách sẽ làm tình yêu nồng cháy hơn”. 

A. Xa người bạn yêu sẽ làm bạn yêu họ hơn. => đúng 

B. Trái tim cần s ự xa cách để trường thành. => sai nghĩa 

C. Xa người bạn yêu sẽ làm bạn bớt yêu họ hơn. => sai nghĩa 

D. Sự xa cách làm chúng ta trưởng thành hơn. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 2. B 

Kiến th ức: Nghĩa của câu 


land job = to succeed in getting a job, etc., especially one that a lot of other people want : đượ c nhận công việc 

mà nhiều người mong muốn 

Tạm dị ch: Ngay cả khi thị trường lao động không ổn định, những người kiên trì vẫn có thể có được công việc. 

A. Khi khó tìm được việc, việc làm trên đất liền thậm chí còn khó khăn hơn. => sai nghĩa 

B. Những người kiên trì sẽ vẫn có đượ c việc làm ngay cả trong một thị trường việc làm không ổn đị nh. => 

đúng 

C. Chỉ những người kiên nhẫn mới có thể tìm được việc làm. => sai nghĩa 

D. Trên đất liền, công việc luôn có sẵn với những người kiên trì. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 3. A 

Kiến th ức: Câu điều kiệ n loại 1 


Câu điều kiện loại 1 dùng để di ễn tả sự việc có th ể x ảy ra ở tương lai hoặc hiện tại. 

Cấu trúc: If + S + Vs/es, S + will/ can + V 

Tạm dị ch: Sẽ không có hòa bình trong cu ộc xung đột nếu cả hai bên không thực s ự mong muốn điều đó. 

A. Chỉ khi cả hai bên thực sự muốn xung đột kết thúc một cách hòa bình thì điều đó sẽ x ảy ra. => đúng 

B. Vì cả hai bên trong xung đột dường như mong muốn hòa bình, rất có thể sẽ sớm có hòa bình. => sai nghĩa 

C. Vấn đề chính trong cu ộc xung đột dường như là cả hai bên thực sự mong muốn hòa bình. => sai nghĩa D. 

Có rất nhiều cuộc đấu tranh trong xung đột vì hai bên dường như muốn như vậ y. => sai nghĩa 

Ch ọn A 

Question 4. A 

5

Kiến th ức: Cấu trúc “ There is no point in” 


There is no point in doing sth = It would be a waste of time doing sth: Không đáng/ không có ích gì để làm gì 

Tạm dị ch: Không có ích gì khi gọi cho Jane cả - cô ấy đi rồi. 

A. Sẽ thật lãng phí thời gian khi gọi cho Jane – cô ấy đi rồi. => đúng 

B. Bạn lãng phí thời gian nếu bạn cứ khăng khăng gọi cho Jane – cô ấy đi r ồi. => sai nghĩa 

C. Đừng dành thời gian quý báu của b ạn gọi cho Jane – cô ấ y ra ngoài rồi. => sai nghĩa 

D. Jane rất khó để liên lạc được – cô ấy lúc nào cũng đi chơi. => sai nghĩa 

Chọ n A 

Question 5. B 

Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ 


Much as + S + V, S + V: Mặc dù... nhưng... 

Tạm dịch: Mặc dù George rất thích đi du lịch châu Á, ông quyết định không đến Iraq vì nỗi sợ khủng bố. A. 

Vì Iraq đã trở thành một điểm có nguy cơ khủng bố cao, George, người thường yêu châu Á, sợ đến đó. => sai 

nghĩa 

B. Mặc dù George rất thích đi du lịch châu Á, ông sợ chủ nghĩa khủng bố ở Iraq, vì vậy ông đã chọn không 

đến đó. => đúng 

C. Mặc dù George thích đi du lịch châu Á, kể từ khi mối đe dọa khủng bố bắt đầu, ông đã không đến Iraq. => 

sai nghĩa 

D. George sẽ đến Iraq n ếu anh ta không sợ khủng bố quá nhiều vì Asia là điểm du lịch ưa thích của anh ta. => 

sai nghĩa 

Chọn B 

Question 6. C 

Kiến thức: Nghĩa của câu 

Tạm dịch: Người đàn ông trong bức tranh đó nh ắc tôi nhớ đến người chú của tôi. 

A. Có sự giống nhau giữa chú tôi và người đàn ông trong bức tranh đó. => sai nghĩa 

B. Chú tôi và người đàn ông trong bức tranh đó rất giống nhau. => sai thì “were” 

C. Người đàn ông trong bức tranh đó trông rất giống với chú tôi. => đúng 

D. Trong bức tranh đó người đàn ông có cái gì đó t ương tự như chú của tôi. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 7. A 

Kiến th ức: Câu tường thuật 

Tạm dịch: “Th ật là một ý tưởng mới lạ cho bữ a tiệc chia tay” Nam nói với lớp trưởng. 

A. Nam kêu lên với sự ngưỡng mộ về ý tưởng mớ i lạ cho bữa tiệc chia tay của lớp trưởng. => đúng 

B. Nam ngưỡng mộ ý tưởng mới lạ cho bữ a tiệc chia tay. => sai nghĩa 

C. Nam nghĩ về ý tưởng mới lạ cho bữa tiệc chia tay. => sai nghĩa 

D. Nam nói rằng đó là m ột ý tưởng mới lạ của lớp trưởng cho bữa tiệ c chia tay. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 8. C 

6



S (chỉ người) + get + O (chỉ vật) + Ved/ V3: nhờ cái gì đó được làm 

Tạm dị ch: Chúng ta nên làm sạch hồ bơi của trường trướ c khi mùa hè bắt đầu vì nó trông rất bẩn th ỉu. A. Hồ 

bơi của trường chúng ta nên được làm sạch thường xuyên vì bụi bẩn của nó. => sai nghĩa 

B. Chúng ta nên làm sạ ch hồ bơi của trường vào đầu mùa hè vì nó trông r ất bẩn thỉu. => sai nghĩa 

C. Chúng ta nên làm sạ ch hồ bơi trước khi mùa hè bắt đầu vì sự bẩn thỉu của nó. => đúng 

D. Do t ạp ch ất của hồ bơi trong trường học, chúng ta nên có ai đó làm s ạch nó càng sớ m càng t ốt. => sai 

nghĩa 

Chọn C 

Question 9. C 

Kiến th ức: Cụm động từ 


tell sb apart: phân biệt (ai với ai) 

Tạm dị ch: Chỉ có mẹ củ a họ mới có thể phân biệt Simon và Mike. 

A. Không ai ngoài mẹ củ a họ có thể tách Simon và Mike. => sai nghĩa 

B. Simon và Mike có mộ t số điểm tương đồng với nhau. => sai nghĩa 

C. Rất khó để phân biệt Simon và Mike. => đúng 

D. Ngo ại trừ mẹ củ a họ, không ai có thể nói chuyện với Simon và Mike. => sai nghĩa 

Chọ n C 



Tạm dịch: Cô thật hào phóng khi quyên góp rất nhiều tiền cho tổ chức từ thiện. 

A. Việc cô ấ y quyên góp rất nhiều tiền cho tổ chứ c từ thiện rất hào phóng. => đúng 

B. Cô hào phóng và quyên góp m ột khoản tiền lớn cho tổ chức từ thiện. => sai nghĩa 

C. Đóng góp rất nhiều tiề n cho tổ chức từ thiện khiến cô trở nên hào phóng. => sai nghĩa 

D. Cô ấy đã quyên góp một khoản tiền lớn cho tổ chức từ thiện, đó là sự hào phóng của cô ấ y. => sai nghĩa 

Chọn A 



Tạm dịch: Chúng tôi vẫn còn băn khoăn v ề ngôi trường mà con trai chúng tôi nên học. 

A. Chúng tôi có khó khăn trong việ c quyết định xem con mình nên theo học trường nào. => sai nghĩa 

B. Chúng tôi vẫn chưa quyết định nơi chúng tôi nên đưa con trai đến học. => đúng 

C. Chúng tôi không ch ắc chắn là chúng tôi nên để con mình chọn một trường học hay không. => sai nghĩa D. 

Chúng tôi sẽ không gửi con trai của chúng tôi đến bất k ỳ trường học nào trừ phi chúng tôi chắc chắn rằng nó 

là cái chúng tôi muốn. => sai nghĩa 

Chọ n B 




7

company (n) = the fact of being with somebody else and not alone: bên cạnh ai đó/ không ở một mình 

=> for company: cho có bạn 

Tạm dịch: Vào ngày sinh nhật của mình, cô ấy chỉ có con mèo của mình ở bên. 

A. Thứ duy nhất cô ấy mang đến bữa tiệ c sinh nhật là con mèo. => sai nghĩa 

B. Cô ấy đã đến bữa tiệ c sinh nhật cùng với con mèo. => sai nghĩa 

C. Món quà sinh nhật công ty tặng cô ấ y là một con mèo. => sai nghĩa 

D. Cô ấy chỉ có một mình ngoại trừ con mèo vào sinh nhật của mình. => đúng 

Chọn D 




come to light = to become known to people: được mọi người biết 

Tạm dịch: Lỗi trong tính toán đã không được tìm thấy cho đến khi các số liệu được kiểm tra lại. 

A. Mãi đến khi lỗi trong kế toán được phát hiện thì số liệu mới được kiểm tra lại. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: không đ ược rút gọn mệnh đề “ re -checking” khi không cùng chủ ngữ 

C. Sai lầm trong các tài khoản chỉ được biết đến khi các số liệu được kiểm tra lại. => đúng 

D. Khi các số liệu được kiểm tra lại, chúng được biết đến lỗi trong k ế toán. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến th ức: Động từ khuyết thiếu 


would have Ved/V3: s ẽ làm gì trong quá kh ứ 

be likely to V: có l ẽ/ có thể 

can have Ved/ V3: đáng l ẽ ra có th ể 

be able to V: có kh ả năng 

Tạm dịch: Tôi không nghĩ Maz làm vỡ lọ hoa của bạn vì anh ấ y đã không ở đó. 

A. Max sẽ không làm vỡ lo hoa của bạn vì anh ấ y không ở đó. => sai nghĩa 

B. Max có khả năng làm vỡ họ hoa của bạn vì anh ấy không ở đây. => sai nghĩa 

C. Max đáng lẽ không thể làm vỡ lọ hoa của b ạn được vì anh ấ y không ở đ ấy. => đúng 

D. Max đã không thể làm vỡ lọ hoa của bạn vì anh ta không ở đấy. => sai nghĩa 

Ch ọn C 




possible (a): có lẽ, có thể => khả n ăng diễn ra của sự việc 

might have Ved/ V3: chắ c có lẽ đã 

Tạm dịch: Có thể là ngọ n lửa trong con tàu đượ c bắt đầu bằng một quả bom. 

A. Họ nói rằng một quả bom bắt đầu đám cháy trên tàu. => sai nghĩa 

B. Ngọn lửa trong tàu có thể đã được bắt đầu bởi một quả bom. => đúng 

C. sai ngữ pháp: trong cùng không kết hợp thì tương lai “shall” và quá khứ hoàn thành “ had been” 

8

D. Ngọn lửa trong con tàu được biết là đã đượ c bắt đầu bởi một quả bom. => sai nghĩa 

Chọ n B 




could have done sth: có thể đã làm gì 

must be: chắc có lẽ là 

may + do sth: có thể làm gì (ch ỉ kh ả năng xảy ra) 

must have done sth: ch ắc hẳn đã làm gì (chỉ phán đoán) 

Tạm dịch: Tôi chắ c rằng Jessica rất buồn khi bạn rời đi. 

=> Jessica chắ c hẳn rất buồn khi bạn rời đi. 

Chọn D 


Ki ến th ức: Động từ khuyết thiếu 


must be: chắc có lẽ là 

must have done sth: chắc hẳn đã làm gì (chỉ phán đoán) 

may + do sth: có thể làm gì (ch ỉ kh ả năng x ảy ra) 

could have done sth: có thể đã làm gì 

Tạm dịch: Tôi chắ c rằng Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt k ỳ thi. 

= Luisa chắ c hẳn đã rất thất vọng khi cô trượt k ỳ thi. 

Chọ n B 




It's my shout this time!: Lần này đến lượt tôi trả tiền! 

shout (n, đây là ti ếng lóng ở một số nước ví dụ như Úc): ch ầu khao rượu 

Tạm dịch: Chầu rượu này tôi khao! Phục vụ ! 

A. Tôi sẽ hét với cô phục vụ. => sai nghĩa 

B. Tôi sẽ trả tiền cho đồ uống. => đúng 

C. Tôi phải lớn tiếng gọi phục vụ. => sai nghĩa 

D. Cô phục vụ dường như không nghe th ấ y tôi nói. => sai nghĩa 

Chọn B 




monopoly (n): sự độc quyền 

Tạm dị ch: Công ty chúng tôi gi ữ độc quyền đối v ới việc nhập khẩu các hóa ch ất này. 

A. Công ty chúng tôi là m ột trong số ít công ty được phép nhập kh ẩu các hóa ch ất này. => sai nghĩa 

B. Chúng tôi là công ty duy nh ất đượ c phép nhập khẩu các hóa ch ất này. => đúng 

9

C. Tất cả các công ty ngo ại trừ công ty chúng tôi đều được phép nh ập khẩu các hóa chất này. => sai nghĩa D. 

Các hóa ch ất xuất khẩu này được kiểm soát bởi công ty chúng tôi, đây là độc quyền. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Cụm động từ 


offer congratulations to sb = to congratulate sb on sth/doing sth: chúc mừng ai đó về cái gì/làm gì 

Tạm dịch: Tổng thống chúc mừng các cầu thủ đã giành chiến thắng trong trận đấu. 

A. Tổng thống đã chúc m ừng các cầu thủ về chiến thắng tr ận đấu của họ. => đúng 

B. Khi họ thắng chiếc cúp, các cầu thủ đã nhận được lời chúc mừng từ ngài tổng thống trước đó. => sai 

nghĩa 

C. sai ngữ pháp: would offered => would offer 

Chọn A 



Tạm dịch: Không nghi ngờ gì về việ c Martin là ứng c ử viên tốt nhất cho công việ c. 

A. Martin bằng mọi cách là ứng cử viên tốt nhất cho công vi ệc. => sai nghĩa 

B. Không có nghi ngờ gì, Martin là ứng cử viên tố t nhất cho công việc. => đúng 

C. Có khả năng, Martin là ứng cử viên tốt nhất cho công vi ệc. => sai nghĩa 

D. Tình cờ, Martin là ứng cử viên tốt nhất cho công việ c. => sai nghĩa 

Chọn B 




wet blanket (n): người phá đám 

Tạm dị ch: Anh ta là một người phá đám ở bữa tiệ c tối nay! 

A. Anh ta khiến mọi người trong bữa tiệ c bị ướt đẫm. => sai nghĩa 

B. Anh ta làm hỏng niềm vui của người khác tại b ữa tiệc. => đúng 

C. Anh đã mua một tấm chăn ướt cho bữa tiệc. => sai nghĩa 

D. Anh ta bị ướt khi đi về nhà từ bữa tiệ c.=> sai nghĩa 

Chọ n B 




convince = bring sb round to one’s way of thinking: thuyết phục ai đó 

bring sb up to V: dạ y dỗ ai để làm việc gì 

Tạm dịch: Tôi biết tôi có thể thuyết phụ c Dave r ằng v ề vấn đề này tôi đúng. 

= Tôi biết tôi có thể thuyết phục Dave theo suy nghĩ của tôi về vấn đề này. 

Chọn C 


10



put away for life: bỏ tù 

T ạm dịch: Sau những gì anh ta đã làm, anh ta đáng bị tù chung thân. 

A. Anh ta nên đượ c trợ cấp mãi mãi vì cuộc sống tốt đẹp của mình. => sai nghĩa 

B. Anh ta x ứng đáng đượ c ca ngợi vì cả cuộc đời c ủa mình. => sai nghĩa 

C. Anh ta nên bị bỏ tù vì những gì anh ta đã làm. => đúng 

D. Việc làm sai củ a anh ta x ứng đáng được tha thứ. => sai nghĩa 

Chọ n C 




(to) catch sb red-handed: bắt quả tang, tận mắt chứ ng kiến hành vi phạm tội của một ai đó 

catch someone Vo: bắt gặp ai đó đã làm gì ( chứng kiến từ đầu đến cuối) 

catch someone V-ing: bắ t gặp ai đó đang làm gì (tình cờ, bất chợt) 

Tạm dịch: Tên trộm bị cảnh sát bắt quả tang khi đột nhập vào ngôi nhà. 

A. Sai ngữ pháp vì S1 + catch + O + Vo/ V-ing 

B. Sai ngữ pháp vì hai m ệnh đề không cùng chủ ngữ không thể rút gọn về V-ing (when breaking) C. Khi tên 

trộm đột nhập vào ngôi nhà cảnh sát bắt hắn ngay lập tức. => ch ưa sát nghĩa với câu gố c D. Cảnh sát bắt quả 

tang tên trộm đang đột nh ập vào ngôi nhà. => đúng 

Chọn D 

11

30 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA VỚI CÂU ĐÃ CHO (PHẦN 3) 

MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU 


Mục tiêu: 

- Dịch được câu và hi ểu được những câu đ ề bài tư ơng đối dài và đòi hỏi ki ến thức từ vựng. 

- Nhận diện đượ c kiến th ức cần áp dụng, loại được đáp án sai và nhanh chóng chọn đ ược câu trả lờ i chính 

xác. 

- Củng cố nh ững kiến th ức ngữ pháp hay gặp ở d ạng bài này: Câu tường thuật, Câu đi ều kiện, Các loại 

mệnh đề, Câu so sánh,... 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in 

meaning to each of the following questions 

Question 1: She didn’t understand the benefits of volunteering until she joined this club. 

A. Not until she joined this club did she understand the benefits of volunteering. 

B. It was not until she joined this club did she understand the benefits of volunteering. 

C. Not until did she join this club, she understood the benefits of volunteering. 

D. Not until she joined this club that she understood the benefits of volunteering. 

Question 2: He didn’t prepare well for his GCSE examination and he regrets i t now. 

A. Unless he had prepared well for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now. 

B. But for his ill preparation for his GCSE examination, he wouldn’t regret it now. 

C. If it hadn’t been for his good preparation for his GCSE examination, he wouldn ’t regret it now. 

D. If he had prepared well for his GCSE examination, he wouldn’t have regretted it now. 

Question 3: The woman was too weak to lift the suitcase. 

A. The woman wasn’t able to lift the suitcase, so she was very weak. 

B. The woman, though weak, could lift the suitcase. 

C. So weak was the woman that she couldn’t lift the suitcase. 

D. The woman shouldn’t have lifted the suitcase as she was weak. 

Question 4: Thanks to your support, I was able to complete the task successfully. 

A. If you didn’t support me, I would not be able to complete the task successfully. 

B. If you had not supported me, I could have completed the task successfully. 

C. Had it not been for your support, I could not have completed the task successfully. 

D. Were it not for your support, I would not be able to complete the task successfully. 

Question 5: As soon as he arrived home, it started to rain. 

A. Arriving home, he said that it would start to rain. 

B. Hardly had it started to rain when he arrived home. 

C. It started to rain and then he arrived home. 

D. No sooner had he arrived home than it started to rain. 

Question 6: “Would you mind turning down the TV, Tom? I have a headache.” said Jane. 

A. Jane has a headache and she would mind Tom turning down the TV. 

B. Jane asked Tom turn down the TV and she had a headache. 

C. Jane advised Tom to turn down the TV because she had a headache. 

D. Jane asked Tom to turn down the TV as she had a headache. 

1

Question 7: She raised her hand high so that she could attract her teacher's attention. 

A. Though she raised her hand high, she could not attract her teacher's attention. 

B. She had such a high raising of hand that she failed to attract her teacher's attention. 

C. Because her teacher attracted her, she raised her hand high. 

D. To attract her teacher's attention, she raised her hand high. 

Question 8: I should have finished my work last night but I was exhausted. 

A. I did finished my work last night thought I was exhausted. 

B. I was exhausted so I didn’t finish my work yesterday as planned. 

C. Last night I was exhausted but I tried to finish my work. 

D. My work was finished last night but I was exhausted. 

Question 9: Never have people been so well informed as they are now, thanks to TV news programs. 

A. Thanks to TV news programs, people are now too well informed. 

B. People have been so informative thanks to TV news programs. 

C. TV news programs are very informative than before and people are better informed. 

D. People are better informed than they have been, thanks to TV news programs. 

Question 10: Provided your handwriting is legible, the examiner will accept your answer. 

A. Although the examiner cannot read your handwriting, he will accept your answer. 

B. Whatever your handwriting, the examiner will accept your answer. 

C. The examiner will accept your answer if your handwriting is beautiful. 

D. So long as the examiner can read your handwriting, he will accept your answer. 

Question 11: “Mum, please don’t tell Dad about my mistake,” the boy said. 

A. The mother was forced to keep her son ’s mistake secret when he insisted. 

B. The boy earnestly insisted that his mother tell his father about his mistake. 

C. The boy requested his mother not to talk about his mistake anymore. 

D. The boy begged his mother not to tell his father about his mistake 

Question 12: If it hadn ’t been for his carelessness, we would have finished the work. 

A. He was careless because he hadn’t finished the work. 

B. If he were careful, we would finish the work. 

C. If he had been more careful, the work would have been completed. 

D. Because he wasn’t careless, we didn’t finish the work. 

Question 13: “Congratulations, you’ve been offered the job,” Mr. Jones said. 

A. Mr. Jones congratulated me on getting the job offer. 

B. Mr. Jones said his congratulations because he offered me a job. 

C. Mr. Jones wanted me to get the job and congratulated me. 

D. Mr. Jones congratulated me for my job offer. 

Question 14: I should have finished the essay last night, but I was exhausted. 

A. I finished the essay last night because I was extremely bored. 

B. I finished the essay last night because there was nothing else to do. 

C. I couldn't finish the essay last night because I was very tired. 

D. I tried to finish it last night, but the essay was too tiring. 

Question 15: It is unlikely that results of the elections will be made public before tomorrow morning. 

A. Before tomorrow morning we will probably know the result of the elections. 

2

B. Tomorrow morning is probably the earliest that anyone will know the result of the selection. 

C. The results of the elections will most likely be made known before tomorrow morning. 

D. We will probably not be told the results of the elections tomorrow morning. 

Question 16: You are in this mess right now because you didn’t listen to me in the first place. 

A. If you listened to my advice in the first place, you wouldn’t be in this mess right now. 

B. If you listen to my advice in the first place, you will not be in this mess right now. 

C. If you had listened to my advice in the first place, you wouldn’t be in this mess right now. 

D. If you had listened to my advice in the first place, you wouldn’t have been in this mess right 

now. 

Question 17: I can’t stand his talking foolishly when ever ybody talks about something in a 

serious way. A. Everybody talks seriously when he talks foolishly. 

B. I don’t mind his talking foolishly when everybody talks seriously. 

C. I can ’t understand what he talks when people talk foolishly. 

D. I hate him talking foolishly when people talk seriously. 

Question 18: Olivia didn’t leave the office until everybody had gone home. 

A. It was not until everyone had gone home that Olivia left the office. 

B. It was until everyone had gone home that Olivia didn’t leave the office. 

C. Not until everyone had gone home that Olivia left the office. 

D. It was not until everyone had gone home did Olivia leave the office. 

Question 19: At no time did the two sides look likely to reach an agreement. 

A. The two sides had no time to reach an agreement. 

B. The two sides never looked likely to reach an agreement. 

C. If the two sides had had time, they would have reached an agreement. 

D. The two sides never looked like each other. 

Question 20: People who are unhappy sometimes try to compensate by eating too much. 

A. Unhappy people are usually overweight because they tend to eat too much. 

B. Eating too much occasionally makes people unhappy and depressed. 

C. For some people, eating too much is a reason to be miserable. 

D. When depressed, people occasionally attempt to offset their misery by overeating. 

Question 21: Had she read the reference books, she would have been able to finish the test. 

A. If she had read the reference books, she could finish the test. 

B. Not having read the reference books, she couldn’t finish the test. 

C. Although she didn’t read the reference books, she was able to finish the test. 

D. Because she read the reference books, she was able to finish the test. 

Question 22: The president was reported to have had a heart attack. 

A. The president was reported to suffer a heart attack. 

B. People say that the president had suffered a heart attack. 

C. It was reported that the president had suffered a heart attack. 

D. People reported the president to suffer a heart attack. 

Question 23: Our parents join hands to give us a nice house and a happy home. 

A. Our parents give hands to give us a nice house and a happy home. 

B. Our parents hold hands to give us a nice house and a happy home. 

3

C. Our parents work together to give us a nice house and a happy home. 

D. Our parents shake hands to give us a nice house and a happy home. 

Question 24: When she received the exam results, she immediately phoned her mom. 

A. She immediately phoned her mom that she would receive the exam results. 

B. No sooner had she received the exam results than she phoned her mom. 

C. No sooner had she phoned her mom than she received the exam results. 

D. She received the exam results immediately after she phoned her mom. 

Question 25: My advice is that you get straight to the point in the next report. 

A. If I were you, I would go straight to the bush in the next report. 

B. If I were you, I would have the next report got started. 

C. If I were you, I would not beat around the bush in the next report. 

D. If I were you, I would not point out the next report. 

Question 26: As soon as he approached the house, the policemen stopped him. 

A. No sooner had he approached the house that the policemen stopped him. 

B. Hardly he had approached the house that the policemen stopped him. 

C. No sooner had he approached the when the policemen stopped him. 

D. Hardly had he approached the house when the policemen stopped him. 

Question 27: He was successful in his career thanks to his parents' support. 

A. But for his parents' support, he wouldn't have been successful in his career. 

B. If his parents hadn't supported him, he would have been successful in his career. 

C. Had it not been for his parents' support, he wouldn't be successful in his career. 

D. Had his parents supported him, he wouldn't be successful in his career. 

Question 28: In spite of his poverty, he led a devoted life to the revolutionary cause. 

A. He could not devote his life to the revolutionary cause because of his poverty. 

B. Although he was poor, he led a devoted life to the revolutionary cause. 

C. If he had not been so poor, he could have devoted his life to the revolutionary cause. 

D. He led a devoted life to the revolutionary cause, but he was so poor. 

Question 29: I find it useful to join the sports club. 

A. Joining the sports club is not useful for me. 

B. It is useful for me to join the sports club. 

C. I used to join the sports club. 

D. I never like joining the sports club. 

Question 30: It is believed that modern farming methods have greatly improved farmers' lives. 

A. Farmers are believed to have enjoyed a much better life thanks to modern farming methods. 

B. Modern farming methods were believed to have greatly improved farmers' lives. 

C. Modern farming methods are believed to have had negative effects on farmers' lives. 

D. People believe that there is little improvement in farmers' lives thanks to modern farming 

methods. 

--------------THE END-------------- 

4

H ƯỚ NG DẪN GIẢI CHI TIẾT 

Question 1 A Question 2 B Question 3 C Question 4 C Question 5 D 

Question 6 D Question 7 D Question 8 B Question 9 D Question 10 C 

Question 11 D Question 12 C Question 13 A Question 14 C Question 15 B 

Question 16 A Question 17 C Question 18 A Question 19 B Question 20 D 

Question 21 B Question 22 C Question 23 C Question 24 B Question25 C 


Question 1. A 

Kiến th ức: Cấu trúc “...not...until..” 


It is/ was not until + clause/ adv of time + that... + S + V = Not until + clause/ adv of time + auxiliary + S 

+ V : Mãi cho đến khi...thì... 

Tạm dị ch: Cho đến khi cô tham gia câu lạc bộ này, cô mới hiểu được những lợi ích của hoạt động tình 

nguyện. 

A. Cho đến khi cô ấy tham gia câu lạc bộ này thì cô ấy mới hiểu những lợi ích của hoạt động tình nguyện. 

=> đúng 

B. sai ngữ pháp: did she understand => she understood 

C. sai ngữ pháp: sửa lại giống câu A 

D. sai ngữ pháp: Không dùng “that” 

Ch ọn A 

Question 2. B 

Kiến th ức: Câu điều kiệ n loại hỗn hợp 


Câu điều kiện loại hỗn hợp diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ, nhưng kết quả thì trái ngược vớ i hiện 

tại. Cấu trúc: If + S + had + V.p.p, S + would + V.inf 

If + S + had + V.p.p = But for + N = If it hadn’t been for + N 

Tạm dị ch: Anh ấy đã không chu ẩn bị tốt cho k ỳ thi tốt nghiệp và bây giờ anh ấy hối h ận. 

A. Nếu anh ấ y không chu ẩn bị tốt cho k ỳ thi tốt nghiệp thì bây giờ anh ấ y s ẽ không hối h ận. => sai nghĩa 

B. Nếu không ph ải vì sự chuẩn bị kém cho k ỳ thi t ốt nghiệp thì bây giờ anh âý s ẽ không hối hận. => đúng 

C. Nếu không ph ải vì sự chuẩn tốt cho k ỳ thi tốt nghiệp thì bây giờ anh ấ y sẽ không hối h ận. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: wouldn’t have regretted => wouldn’t regret 

Chọn B 

Question 3. C 

Kiến th ức: M ệnh đề chỉ kết quả 


S + be + so adj that + S + V = So adj + be + S + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... 

Tạm dị ch: Người phụ n ữ quá yếu để có thể nhấ c vali lên. 

A. Người phụ nữ không thể nâng chi ếc vali, vì vậ y cô ấ y rất yếu. => sai nghĩa 

B. Người phụ nữ, mặ c dù yếu đuối, có thể nhấc vali.=> sai nghĩa 

5

C. Người phụ nữ quá yếu đến nỗi không thể nh ấc được va li. => đúng 

D. Người phụ nữ đã không nên nhấc va li vì cô ấy yếu. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 4. C 



Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều gi ả định ngược lạ i với quá khứ. 

Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 

Tạm dị ch: Nhờ sự hỗ trợ của bạn, tôi đã hoàn thành nhiệm vụ thành công. (Một việc trong quá kh ứ) 

A. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 

B. Nếu b ạn không hỗ trợ tôi, tôi có thể đã hoàn thành nhiệm vụ thành công. => sai nghĩa 

C. Nếu không có sự hỗ trợ của bạn, tôi đã không thể hoàn thành nhiệm vụ thành công. => đúng 

D. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 

Ch ọn C 

Question 5. D 

Kiến th ức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn 


No sooner + had + S + Ved/ V3 than S + Ved/ V2 = Hardly + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: 

Cho đến khi... thì... 

Tạm dị ch: Ngay khi anh về đến nhà, trời bắt đ ầu mưa. 

A. Về đến nhà, anh nói r ằng trờ i sẽ b ắt đầu mưa.=> sai nghĩa 

B. Ngay khi trời bắt đầu mưa thì anh về đến nhà.=> sai nghĩa 

C. Trời bắt đầu mưa và sau đó anh trở về nhà. => sai nghĩa 

D. Ngay khi anh về đến nhà thì bắt đầu mưa. => đúng 

Ch ọn D 

Question 6. D 

Kiến th ức: Câu gián tiếp 

Giải thích: Would you mind + V-ing? = S + asked + O + to V: nhờ ai làm việc gì 

Tạm dị ch: "Bạn có phiề n giảm âm TV xuống không Tom? Tôi đang đau đầu. "Jane nói. 

A. Jane đau đầu và cô ấ y cảm thấ y phiền khi Tom giảm âm TV xuống. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: turn down => to turn down 

C. Jane khuyên Tom nên gi ảm âm TV xuống vì cô ấ y bị đau đầu. => sai nghĩa 

D. Jane nhờ Tom giảm âm TV xuống vì cô ấ y bị đau đầu.=> đúng 

Chọn D 

Question 7. D 

Kiến thức: Cấu trúc chỉ mục đích 

Giải thích: so that + clause =... to + V: nhằm đ ể làm gì 

Tạm dịch: Cô ấy giơ tay lên cao để cô thu hút sự chú ý của cô giáo. 

A. Mặc dù cô ấy giơ tay cao, cô ấy không thể thu hút sự chú ý của cô giáo. => sai nghĩa 

B. Cô ấy đã giơ tay cao đ ến nỗi cô giáo không thể nhìn thấy. => sai nghĩa 

C. Bởi vì cô giáo đã thu hút cô ấy, cô ấy giơ tay cao lên. => sai nghĩa 

D. Để thu hút sự chú ý của giáo viên, cô ấy giơ tay lên cao. => đúng 

6

Chọn D 

Question 8. B 


Giải thích: S + should have+ V3/PP: l ẽ ra nên làm nhưng đã không làm. 

Tạm dị ch: Lẽ ra tôi đã nên hoàn thành công vi ệc tối qua nhưng tôi đã kiệt sức. 

A. Tôi đã hoàn thành công việ c tối qua tôi nghĩ rằng tôi đã kiệt sức. => sai nghĩa 

B. Tôi đã kiệt sức vì v ậy tôi đã không hoàn thành công vi ệc của tôi ngày hôm qua như kế hoạch. => đúng 

C. Tối qua tôi đã kiệt sức nhưng tôi đã cố gắng để hoàn thành công việ c của tôi. => sai nghĩa 

D. Công việ c của tôi đã kết thúc tối qua nhưng tôi đã kiệt sức. => sai nghĩa 

Ch ọn B 

Question 9. D 

Kiến th ức: Câu so sánh 


So sánh ngang b ằng: S1+ to be/ V+ not+ so/as+ adj/adv+ as+ S2. 

So sánh hơn: S1+ to be/ V+ tính từ ngắn + er than + S 

Tạm dị ch: Chưa bao giờ mọi người nhận được nhiều thông tin như bây giờ , nhờ có các chương trình tin 

tức trên truyền hình. 

A. Nhờ các chương trình tin tức truyền hình, mọi người giờ đây nhận đ ược r ất nhiều thông tin. => sai 

nghĩa B. Mọi người đã đang có được nhiều thông tin nh ư vậ y là nhờ các chương trình tin t ức truyền hình. 

=> sai nghĩa 

C. Các chương trình tin t ức truyền hình có nhiều thông tin hơn trước và mọi người được thông tin tốt hơn. 

=> sai nghĩa 

D. Mọi người nhận được thông tin hơn họ từng có trước đây, nhờ có các chương trình tin t ức truyền hình. 

=> đúng 

Chọn D 




Dạng khác của câu điều kiện: 

provided/ providing that + clause: với điều kiện là, miễn là = as/so long as 

Câu điều kiện loại 1: If + S + V(s,es), S + will/can/shall......+ (not)+ Vo 

Dùng đ ể diễn tả những đi ều có thể x ảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. 

Tạm dịch: Nếu chữ viết tay của bạn d ễ đọc, người kiểm tra sẽ chấp nh ận câu trả lời của b ạn. 

A. Mặc dù giám thị không thể đọc chữ viết của bạn, ông ấy sẽ chấp nhận đáp án của bạn. => sai nghĩa 

B. Cho dù chữ viết của b ạn là gì, giám thị cũng chấp nhận đáp án của b ạn. => sai nghĩa 

C. Giám thị sẽ chấp nhận đáp án của bạn nếu chữ viết của bạn đ ẹp. => sai nghĩa 

D. Miễn là giám thị có thể đọc được chữ viết tay của bạn, ông ấy s ẽ chấp nhận câu trả lời của bạn. => 

đúng Chọn D 



Tạm dịch: "Mẹ, xin đừng nói với bố về sai lầm của con," cậu bé nói. 

A. Người mẹ buộc phải giữ bí mật bí mật của con trai mình khi cậu bé nài nỉ. => sai nghĩa 

7

B. Cậu bé kh ăng khăng đòi mẹ nói với cha mình về sai lầm của mình. => sai nghĩa 

C. Cậu bé yêu cầu mẹ không nói về sai lầm của mình nữa. => sai nghĩa 

D. Cậu bé cầu xin mẹ đừng nói với cha mình về sai lầm của mìn h. => đúng 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều gi ả định ngược lại với quá khứ 

Cấu trúc: If + S + had + Ved/V3, S + would have Ved/ V3 

Tạm dịch: Nếu không vì sự thiếu thận trọng của anh ấy, chúng tôi đã hoàn thành công việc. 

A. Anh ta đã bất cẩn vì không hoàn thành công vi ệc. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 

C. Nếu anh ta cẩn thận h ơn, công việc sẽ hoàn thành. => đúng 

D. Bởi vì anh ta không b ất cẩn, chúng tôi đã không hoàn thành công việc. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến th ức: Câu gián tiếp 

Giải thích: Congratulations => S + congratulated sb on + V-ing : chúc mừ ng ai v ề việc gì 

Tạm dị ch: "Xin chúc m ừng, b ạn đã được mời làm việc", Jones nói. 

A. Jones đã chúc mừng tôi về được mời làm việc. => đúng 

B. Jones chúc mừng bởi vì anh ấy đã cho tôi một công vi ệc. => sai nghĩa 

C. Jones muốn tôi nhận được công việc và chúc mừng tôi. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: for => on 

Chọn A 



Giải thích: should have Ved/ V3: đáng lẽ ra nên 

Tạm dị ch: Tối qua tôi đáng lẽ ra nên hoàn thành bài luận, nhưng tôi quá mệt. 

A. Tôi hoàn thành bài luận tối qua vì tôi thấ y quá chán. => sai nghĩa 

B. Tôi hoàn thành bài luậ n tối qua vì không có gì khác để làm. => sai nghĩa 

C. Tôi không thể hoàn thành bài luận tối qua vì tôi quá mệt. => đúng 

D. Tôi cố hoàn thành nó tối qua, nhưng bài luận n ản quá. => sai nghĩa 

Ch ọn C 



Tạm dị ch: Không ch ắc k ết quả của cuộc b ầu cử sẽ được công bố trước buổi sáng ngày mai. 

A. Trước buổi sáng ngày mai chúng ta có l ẽ sẽ bi ết kết quả của cuộc bầu cử. => sai nghĩa 

B. Có lẽ là sớm nhất là sáng mai m ọi người sẽ biế t kết quả của cuộc bầu cử . => đúng 

C. Kết quả của cuộc bầu cử sẽ r ất có thể được bi ết trước buổi sáng ngày mai. => sai nghĩa 

D. Có thể chúng ta sẽ không được thông báo về k ết quả cuộc b ầu cử sáng mai. => sai nghĩa 

Ch ọn B 


8

Kiến th ức: Câu điều kiệ n kết hợp 

Gi ải thích: Câu điều kiệ n kết hợp 3-2 có cấu trúc: If + S1 + had + PII…, S2 + would + V… 

Tạm dịch: Bạn trong tình huống hôn loạn như bây giờ vì bạn lúc đầu không chịu nghe mình. 

A. sai ngữ pháp: listened => had listened 

B. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 1 => loại 3 + 2 

C. Nếu bạn đã nghe theo lời khuyên củ a mình thì bạn sẽ không phải ở trong tình huống hỗn loạn nh ư bây 

giờ. => đúng 

D. sai ngữ pháp: wouldn’t have been => wouldn’t be 

Ch ọn C 



Giải thích: can’t stand + Ving (không th ể chịu đựng được đi ều gì) = hate + Ving (ghét điều gì) 

T ạm dị ch: Tôi không thể chịu đựng được kiểu nói ngu ngốc của anh ta khi mọi người đang nói chuyện 

một cách nghiêm túc. 

A. Mọi người nói chuyện một cách nghiêm túc khi anh ấ y nói chuyện một cách nghiêm túc. => sai nghĩa 

B. Tôi không phiền kiểu nói chuyệ n ngốc nghế ch của anh ấ y khi mọi người nói một cách nghiêm túc. => 

sai nghĩa 

C. Tôi không thể chịu đư ợc điều mà anh ấ y nói khi mọi người nói một cách ngốc ngh ếch. => sai ngh ĩa 

D. Tôi ghét ki ểu nói ngu ngốc của anh ta khi mọi người đang nói chuyệ n một cách nghiêm túc. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc “...not...until...” 


S1 + did + not + V + until + S2 + had Ved/ V3 

= It was not until S2 + had Ved/ V3 + that + S + Ved/ V2: Mãi cho đến khi... thì... 

Tạm dịch: Olivia không rời văn phòng cho đến khi mọi người về nhà. 

A. Mãi cho đến khi mọi người về nhà thì Olivia rời khỏi văn phòng. => đúng 

B. Mãi cho đến khi mọi người về nhà thì Olivia vẫn không rời khỏi văn phòng. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: không dùng “that” 

D. sai ngữ pháp: did Olivia leave => Olivia left 

Chọn A 



Giải thích: At no time = never: chưa bao gi ờ 

Tạm dị ch: Không bao gi ờ hai bên có vẻ đạt được một thỏa thuận. 

A. Hai bên không có thời gian để đạt được một th ỏa thuận. => sai nghĩa 

B. Hai bên không bao gi ờ có vẻ đạt được một thỏ a thuận. => đúng 

C. Nếu hai bên có thời gian, họ sẽ đạt được một th ỏa thuận. => sai nghĩa 

D. Hai bên không bao gi ờ có vẻ giống nhau. => sai nghĩa 

Chọn B 


9


Giải thích: Những người buồn bã thỉnh thoảng cố bù đắp lại bằng cách ăn r ất nhiều. 

A. Những người buồn bã thì thư ờng nặng cân vì họ có xu hướng ăn quá nhi ều. => sai nghĩa 

B. Ăn nhiều đôi khi làm con người buồn bã và chán nản. => sai nghĩa 

C. Với một số người, ăn quá nhiều là một nguyên nhân trở nên đáng thương. => sai nghĩa 

D. Khi chán nản, con người thường xuyên cố gắng để bù đắp sự khốn khổ của họ bằng cách ăn nhiều. => 

đúng 

Ch ọn D 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều gi ả định ngược lạ i với quá khứ 

Cấu trúc: If S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 

Tạm dị ch: Nếu cô đọc cuốn sách tham khảo, cô ấy đã có thể hoàn thành bài kiểm tra. 

A. sai ngữ pháp: could finish => could have finished 

B. Không đọc cuốn sách tham khảo, cô ấ y không thể hoàn thành bài kiểm tra. => đúng 

C. Mặc dù không đọ c cu ốn sách tham khảo, nhưng cô đã có thể hoàn thành bài kiểm tra. => sai nghĩa 

D. Bởi vì cô đọc cuốn sách tham khảo, cô đã có thể hoàn thành bài ki ểm tra. => sai nghĩa 

Ch ọn B 


Kiến thức: Câu bị động kép 


Câu chủ động: S1 + reported that + S2 + had Ved/ V3 

Câu bị động: S2 + was/ were reported + to have Ved/ V3 

Tạm dịch: Ngài tổng thống được đ ưa tin đã chịu một cơn đau tim. 

A. sai ngữ pháp: to suffer => to have suffered 

B. sai ngữ pháp: say => reported 

C. Mọi người báo lại rằng ngài tổng thống đã chịu đựng cơn đau tim. => đúng 

D. sai ngữ pháp: to suffer => had suffered 

Chọn C 



Giải thích: join hands = work together : cùng nhau làm 

Tạm dị ch: Bố m ẹ tôi chung tay giúp chúng tôi có m ột ngôi nhà đẹp và mái ấm hạnh phúc. 

A. Bố mẹ tặng chúng tôi một ngôi nhà đẹp và mái ấm hạnh phúc. => sai nghĩa 

B. Bố m ẹ giữ tay để chúng tôi có m ột ngôi nhà đẹ p và mái ấm hạnh phúc. => sai nghĩa 

C. Bố mẹ cùng nhau giúp cho chúng tôi có m ột ngôi nhà đẹp và mái ấm h ạnh phúc. => đúng 

D. Bố mẹ b ắt tay đ ể chúng tôi có một ngôi nhà đẹp và mái ấm hạnh phúc. => sai nghĩa 

Ch ọn C 


Kiến th ức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn 


10

Cấu trúc đảo ngữ với “ no sooner” 

No sooner + had + S1+ Ved/ V3 + than + S +V2/ Ved: Ngay khi … thì … 

Tạm dị ch: Khi cô ấ y nh ận được kết quả thi, cô ấ y lập tứ c gọi điện cho mẹ . 

A. Cô ấy ngay lập tức gọi điện cho mẹ rằng cô ấ y sẽ nhận được k ết quả thi. => sai nghĩa 

B. Ngay khi cô ấ y nhận đ ược kết quả thi thì coo ấ y gọi điện cho m ẹ. => đúng 

C. Ngay khi cô ấ y gọi điện cho mẹ thì cô ấ y nh ận được kết quả thi. => sai nghĩa 

D. Cô ấy nh ận được k ết quả thin gay sau khi cô ấy gọi điện cho m ẹ. => sai nghĩa 

Ch ọn B 


Kiến th ức: Nghĩa của câu, cụm động từ 


get straight to the point: đi thẳng vào v ấn đề 

got started: b ắt đầu 

beat around the bush: lòng vòng, lảng tránh, không đi vào vấn đề 

point out: chỉ ra, làm rõ 

Tạm dịch: Lời khuyên của tôi là bạn nên đi thẳng vào vấn đề ở bài báo cáo tiếp theo. 

A. Nếu tôi là bạn, tôi sẽ đi thẳng vào bụi cây trong bài báo cáo ti ếp theo. => sai nghĩa 

B. Nếu tôi là bạn, tôi sẽ b ắt đầu bài báo cáo tiếp theo. => sai nghĩa 

C. Nếu tôi là bạn, tôi sẽ không nói vòng vo ở bài báo cáo tiếp theo. => đúng 

D. Nếu tôi là bạn, tôi sẽ không làm sáng tỏ bài báo cáo tiếp theo. => sai nghĩa 

Chọ n C 


Kiến th ức: Thì quá khứ đơn & quá khứ hoàn thành 


Hardly + had + S + V.p.p + when S + V-ed = No sooner + had +S + V.p.p + than + S + V-ed: Ngay khi 

.... thì... 

Tạm dị ch: Ngay khi anh ta đến gần nhà, cảnh sát đã ngăn anh ta l ại. 

A. sai ngữ pháp: that => than 

B. sai ngữ pháp: that => when 

C. sai ngữ pháp: when => than 

D. Ngay khi anh ta đến gần nhà, c ảnh sát đã ngăn anh ta lại. => đúng 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều gi ả định ngược lạ i với quá khứ 

C ấu trúc câu đi ều kiện lo ại 3: If + S + had Vpp, S + would have Vpp = Without/ But for + N, S + would 

have Vpp 

Đảo ngữ: - Had S (not) Vpp, S + would have Vpp 

- Had it not been for + N, S + would have Vpp 

Tạm dị ch: Anh ấ y thành công trong s ự nghiệp là nhờ có sự hỗ trợ của bố mẹ. 

A. Nếu không có sự hỗ trợ của bố mẹ thì anh ấy đã không thành công. => đúng 

11

B. Nếu bố m ẹ không hỗ trợ anh ấ y, anh ấ y sẽ thành công trong sự nghiệp. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: wouldn ’t be => wouldn’t have been 

D. sai nghĩa và sai ngữ pháp: wouldn’t be => wouldn’t have been 

Chọn A 


Kiến th ức: M ệnh đề chỉ sự nhượng bộ (tương phản) 

Giải thích: In spite of + V-ing/ noun phrase = Although + S + V: M ặc dù 

Tạm dị ch: Mặc dù nghèo đói, ông đã cống hiến cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng. 

A. Ông không th ể cống hiến cuộc đời mình cho sự nghiệp cách m ạng vì nghèo đói. => sai nghĩa 

B. Mặc dù ông nghèo, ông đã cống hiến cuộc đời cho sự nghi ệp cách mạng. => đúng 

C. Nếu ông không quá nghèo, ông đã có thể cống hiến cuộc đời mình cho sự nghiệp cách m ạng. => sai 

nghĩa D. Ông đã cống hiến cuộc đời cho sự nghiệp cách mạng, nhưng ông rất nghèo. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc mệnh đề tính từ 

Giải thích: S + find + O + adj + to + V +… = It + is + adj + for + O + to + V +… 

Tạm dịch: Tôi thấy tham gia câu lạc bộ thể thao rất hữu ích. 

A. Tham gia câu lạc bổ thể thao không có ích đối với tôi. => sai nghĩa 

B. Thật hữu ích cho tôi khi tham gia câu lạc bộ thể thao. => đúng 

C. Tôi đã từng tham gia câu lạc bộ thể thao. => sai nghĩa 

D. Tôi không bao giờ thích tham gia câu lạc bộ thể thao. => sai nghĩa 

Chọn B 




It is believed that + S + have/ has Ved/ V3 

=> S + am/ is/ are believed to have Ved/ V3 

Tạm dị ch: Người ta tin r ằng ph ương pháp canh tác hiện đại đã cải thiện đáng kể cuộc sống của nông dân. 

A. Nông dân được tin là đã có cuộ c sống tốt hơn nhiều nhờ các phương pháp canh tác hiện đại. => đúng 

B. sai ngữ pháp: were believed => are believed 

C. Các phương pháp canh tác hiện đ ại được cho là có tác động tiêu cực đ ến đời sống của nông dân. => 

sai nghĩa 

D. Người ta tin rằng có rất ít cải thiện đời sống của nông dân nhờ phương pháp canh tác hi ện đại. => 

sai nghĩa 

Chọn A 

12




Mục tiêu: 

- Dịch được câu và hiểu được những câu đề bài tương đối dài và đòi hỏi kiến thức từ vựng. 

- Nhận diện được kiến thức cần áp dụng, loại được đáp án sai và nhanh chóng chọn được câu trả lời chính 

xác. 

- Củng cố những kiến thức ngữ pháp hay gặp ở dạng bài này: Câu tường thuật, Câu điều kiện, Các loại 


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to 

each of the following questions. 

Question 1: It’s a waste of time asking Peter for help because he is too busy. 

A. Peter is too busy that he can’t help anyone. 

B. You shouldn’t ask Peter for help as he will refuse. 

C. There’s no point asking Peter for help because he is too busy. 

D. It takes your time when you ask Peter for help because he is too busy. 

Question 2: I never thought that I could win a prize. 

A. It never dawned in me that I could win a prize. 

B. I was never put off from winning a prize. 

C. It never crossed my mind that I could win a prize. 

D. I never had full advantage of winning a prize. 

Question 3: It was such an impressive painting that I had an irresistible urge to buy it. 

A. It was so impressive a painting that I had an irresistible urge to buy it. 

B. So impressive the painting was that I had an irresistible urge to buy it. 

C. So impressive was the painting that I had an irresistible urge to buy. 

D. Such was the impressive of the painting that I had an irresistible urge to buy it. 

Question 4: People believe that Luong Van Tuy high school is the best one in Ninh Binh. 

A. Luong Van Tuy high school was believed to be the best school in Ninh Binh. 

B. Luong Van Tuy high school was believed to have been the best school in Ninh Binh. 

C. Luong Van Tuy high school is believed to have been the best school in Ninh Binh. 

D. Luong Van Tuy high school is believed to be the best one in Ninh Binh . 

Question 5: However much effort he put into it, he will never make a go of the business. 

A. He’s a failure as an a businessman even though he’s extremely hardworking. 

B. No matter how hard he tries, he won’t ever turn that business into a going concern. 

C. The success of the business will depend upon the amount of hard work he puts into it. 

D. Unless he is willing to make more of an effort, the business is never likely to be a success. 

Question 6: The last time I saw Peter was when I ran into him at the station on my way to Glasgow. 

A. I haven't seen Peter since a chance meeting with him at the station when I was setting off for 

Glasgow 

B. The last time I went to Glasgow, I happened to meet Peter at the station. 

C. When I last saw Peter at the station when I was on my way to Glasgow, I ran after him. 

1

D. I finally saw Peter at the station when I was on my way to Glasgow. 

Question 7: We got caught in a traffic jam so we were among the last to arrive at the cinema. 

A. The traffic jam prevented us from getting to the cinema. 

B. The traffic was so heavy that everybody arrived at the cinema late. 

C. There was such a congestion on the road that nobody arrived at the cinema on time. 

D. Most people get to the cinema before us as we were held up by the traffic jam. 

Question 8: “You shouldn’t have leaked our confidential report to the press, Frank!” said Jane. 

A. Jane suspected that Frank had leaked their confidential report to the press. 

B. Jane criticized Frank for having disclosed their confidential report to the press. 

C. Jane accused Frank of having cheated the press with their confidential report. 

D. Jane blamed Frank for having flattered the press with their confidential report. 

Question 9: “Don’t forget to tidy up the final draft before submission,” the team leaser told us. 

A. The team leader ordered us to tidy up the final draft before submission. 

B. The team leader reminded us to tidy up the final draft before submission. 

C. The team leader asked us to tidy up the final draft before submission. 

D. The team leader simply wanted us to tidy up the final draft before submission. 

Question 10: “If you don’t pay the ransom, we’ll kill your boy,” the kidnappers told us. 

A. The kidnappers ordered to kill our boy if we did not pay the ransom. 

B. The kidnappers pledged to kill our boy if we did not pay the ransom. 

C. The kidnappers threatened to kill our boy if we did not pay the ransom. 

D. The kidnappers promised to kill our boy if we did not pay the ransom. 

Question 11: Had Kathy studied hard, she would have passed the examination. 

A. Kathy knew that she would succeed in the examination. 

B. But for her hard study, Kathy would have succeeded in the examination. 

C. Kathy studied very hard but she did not succeed in the examination. 

D. Kathy did not study hard, so she failed. 

Question 12: “Would you mind moving the bicycle?” said the janitor. “It’s in the way.” 

A. The janitor advised me to move the bicycle and said that it was in the way. 

B. The janitor asked if I woul mind moving the bicycle and said to me that it was in the way. 

C. The janitor told me to move the bicycle because it was in the way. 

D. The janitor suggested moving the bicycle and told that it was in the way. 

Question 13: Immediately, after his arrival, things went wrong. 

A. When he was arriving, things went wrong. 

B. No longer did he arrive, but things still went wrong. 

C. No sooner had he arrived than things went wrong. 

D. Because he arrived, things still went wrong. 

Question 14: They believe that burning fossil fuels is the main cause of air pollution. 

A. It is believed that burning fossil fuels is held responsible for air pollution. 

B. Burning fossil fuels is believed to result from air pollution. 

C. Burning fossil fuels is believed to have caused high levels of air pollution. 

D. It is believed that air pollution is mainly to blame for burning fossil fuels. 

Question 15: Without my teacher’s advice, I wouldn’t have participated in the competition. 

2

A. If it hadn’t been for my teacher’s advice, I wouldn’t have participated in the competition. 

B. If my tutor hadn’t advised me, I would have participated in the competition. 

C. Had my teacher advised me, I wouldn’t have participated in the competition. 

D. If my teacher didn’t advised me, I wouldn’t have participated in the competition. 

Question 16: Without her teacher’s advice, she would never have written such a good essay. 

A. Her teacher advised him and she didn't write a good essay. 

B. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay. 

C. She wrote a good essay as her teacher gave her some advice. 

D. If her teacher didn't advise her, she wouldnt write such a good essay. 

Question 17: "You should have returned the book to me before I asked you to", the girl said to her 

younger brother. 

A. The girl blamed her younger brother for returning the book late. 

B. The girl advised her younger brother to return the book early. 

C. The girl told her younger brother to return the book when she asked. 

D. The girl wanted to have the book returned to her younger brother soon. 

Question 18: "Go on, Susan! Apply for the job," the father said. 

A. The father forced Susan to apply for the job. 

B. The father asked Susan to applying for the job. 

C. The father wanted Susan not to apply for the job. 

D. The father encouraged Susan to apply for the job. 

Question 19: Few other paintings in the world are as famous as the Mona Lisa. 

A. There are more famous paintings in the world than the Mona Lisa, but not many. 

B. The Mona Lisa is among a group of paintings that are very famous worldwide. 

C. A few other paintings in the world are more famous than the Mona Lisa. 

D. Only a small number of paintings throughout the world are equally well-known as the Mona 

Lisa. 

Question 20: It’s likely that I’ll have left the party before she shows up. 

A. I would like to have left the party before she arrives. 

B. She won’t be able to find me at the party when she finally arrives. 

C. By the time she arrives at the party, I may well have already gone. 

D. Once she has got to party, I will probably leave. 

Question 21: She regrets not having taken the opportunity to learn Chinese. 

A. It's a pity that she has never been able to speak Chinese. 

B. She should have chosen to study Chinese when she was at school. 

C. She wishes that she had had the chance to study Chinese. 

D. She is sorry that she didn't learn Chinese when she had the chance. 

Question 22: A house in that district will cost at least $100,000. 

A. If you have $100,000, you can buy a house in that district. 

B. You won’t be able to buy a house in that district for less than $100,000. 

C. You won’t be able to buy a house in that district for more than $100,000. 

D. $100,000 is the maximum price for a house in that district. 

Question 23: Perhaps, the violence was provoked by the fans of the visiting team. 

3

A. It can have been the visiting team’s fans that set off the violence. 

B. The fans of the visiting team must have been the people who began the violence. 

C. There might have been some violence caused by the vistiting team’s fans. 

D. The fans of the visiting team should have brought about the violence. 

Question 24: People say that Mr. Goldman gave nearly a million pounds to charity last year. 

A. Mr. Goldman is said to have given nearly a million pounds to charity last year. 

B. Nearly a million pounds is said to be given to charity by Mr. Goldman last year. 

C. Mr. Goldman was said to have given nearly a million pounds to charity last year. 

D. Nearly a million pounds was said to have been given to charity by Mr. Goldman last year. 

Question 25: Sam doesn’t find it difficult to get up early in the morning. 

A. Sam is in two minds about getting up early in the morning. 

B. Sam is not hesitant to get up early in the morning. 

C. Sam is accustomed to getting up early in the morning. 

D. Sam is pleased with getting up early in the morning. 

Question 26: People rumour that the Prince secretly got married to an ordinary girl. 

A. The Prince is rumoured to have secretly got married to an ordinary girl. 

B. It was rumoured that the Prince secretly got married to an ordinary girl. 

C. The Prince was rumoured to secretly get married to an ordinary girl. 

D. The Prince had secretly got married to an ordinary girl, as it was rumoured. 

Question 27: I had to clear the spare room before I could start decorating. 

A. Not until had I cleared the spare room I could start decorating. 

B. Before I cleared the spare room I could start decorating. 

C. Only when I had cleared the spare room could I start decorating. 

D. Only when I had finished clearing the spare room, I could start decorating. 

Question 28: He didn’t pay attention to what I said. 

A. He took no notice of my words. 

B. He didn’t hear me even though I was saying to him. 

C. He had no intention to talk to me. 

D. He took my advice. 

Question 29: “Please don’t drive so fast”, said Jane to James. 

A. Jane reminded James of the dangers of careless driving. 

B. Jane criticized Janies for driving carelessly. 

C. Jane warned James against driving so fast. 

D. Jane pleaded with James not to drive so fast. 

Question 30: Johan is by far the most intelligent boy I have ever talked to. 

A. I have never talked to any boy as intelligent as Johan. 

B. Johan is far more intelligent than anyone I have ever talked to. 

C. Johan is the most intelligent boy I have never talked to. 

D. I have ever talked to a far more intelligent boy than Johan. 

Question 31: What the archaeologists discovered when they opened the tomb was amazing. 

A. The discovery made by the archaeologists when they opened the tomb was amazing. 

B. The findings upon the opening of the tomb took all archaeologists by surprise. 

4

C. The tomb having been opened, the archaeologists were amazed by their discoveries. 

D. Opening the tomb, what was discovered by the archaeologists was amazing. 

Question 32: He reluctantly accepted that he would have to spend the evening on his own. 

A. He resigned spending the evening on his own unhappily. 

B. He resigned himself to spending the evening on his own. 

C. If he disagreed reluctantly, he would spend the evening on his own. 

D. He did not accept spending the evening on his own. 

Question 33: We can’t possibly offer a higher salary in these terrible economic conditions. 

A. It is impossible for us to employ you until the economic conditions improve. 

B. We could have offered you a higher salary if we had been better off financially. 

C. Unless the economic conditions improve, you will not be able to earn a higher salary. 

D. If the economic climate was better, it would be possible for us to offer you a higher salary. 

Question 34: The noise next door did not stop until after midnight. 

A. It was midnight that the noise next door stopped. 

B. The noise next door stopped at midnight. 

C. Not until midnight did the noise next door stop. 

D. It was not until after midnight that the noise next door stopped. 

Question 35: Even though some events were cancelled, thousands of people attended the festival. 

A. As some events were cancelled, thousands of people attended the festival. 

B. No matter how many people attended the festival, some events were cancelled. 

C. In spite some cancelled events, thousands of people attended the festival. 

D. Despite the cancellation of some events, thousands of people attended the festival. 

Question 36: The crowd became increasingly angry at the long delay. 

A. The more increasingly the crowd became, the longer the delay was. 

B. The crowd became very angry because the delay was so long. 

C. The more the crowd became angry at the delay, the longer they feel. 

D. The longer the delay was, the angrier the crowd became. 

Question 37: The journey will be about nine hours, whichever route you take. 

A. The journey will not last nine hours no matter which route you take. 

B. No matter which means you takes, it will take about nine hours. 

C. You can take the route you like, and it doesn’t take as long as nine hours. 

D. It doesn't matter which route you take, the journey will be about nine hours. 

Question 38: They advised locking the doors carefully at night. 

A. They advised that the doors should be locked carefully at night. 

B. The doors were advised to be locked carefully at night. 

C. They advised the doors being locked carefully at night. 

D. They advised to lock the doors carefully at night. 

Question 39: Jack bought that second-hand car and he then recognized that he shouldn't have done that. 

A. Jack wished that he has not bought that second-hand car. 

B. Jack wished that he did not buy that second-hand car. 

C. Jack regretted to buy that second-hand car. 

D. Jack regretted buying that second-hand car. 

5

Question 40: I thought she was the right person for the position, yet it turned put that she was quite 

useless. 

A. Because I was expecting her to be competent, I was shocked to see her perform rather badly. 

B. I was mistaken about her suitability for the position since she proved rather incompetent. 

C. Contrary to my initial impression, she was not totally unsuitable for the position. 

D. I was right in thinking that she was totally useless for the job. 

--------------------^^ TO BE CONTINUED ^^-------------------- 

6


Question 1 C Question 2 C Question 3 A Question 4 D Question 5 B 

Question 6 A Question 7 D Question 8 B Question 9 B Question 10 C 

Question 11 D Question 12 C Question 13 C Question 14 A Question 15 A 

Question 16 C Question 17 A Question 18 D Question 19 D Question 20 C 

Question 21 D Question 22 B Question 23 C Question 24 C Question 25 C 

Question 26 A Question 27 C Question 28 A Question 29 D Question 30 A 

Question 31 A Question 32 B Question 33 D Question 34 D Question 35 D 

Question 36 D Question 37 D Question 38 B Question 39 D Question 40 B 

Question 1. C 

Kiến thức: Cấu trúc “There’s no point in...” 


It’s a waste of time + V-ing = There is no point (in) Ving: Vô ích khi làm gì… 

Tạm dịch: Thật lãng phí thời gian khi nhờ Peter giúp đỡ vì anh ta quá bận. 

A. Peter quá bận rộn đến nỗi không thể giúp gì cho ai. => sai nghĩa 

B. Bạn không nên yêu cầu Peter giúp đỡ vì anh ta sẽ từ chối. => sai nghĩa 

C. Thật vô ích khi nhờ Peter giúp đỡ vì anh ta quá bận. => đúng 

D. Sẽ tốn thời gian khi bạn yêu cầu Peter giúp đỡ vì anh ta quá bận. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 2. C 



dawn (v) = to become obvious or easy to understand: trở nên dễ hiểu 

put somebody off something: làm ai hết hứng thú với điều gì 

cross one’s mind: chợt nảy ra trong trí óc 

have full advantage: có đủ lợi thế 

Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ nghĩ mình có thể thắng giải thưởng. 

A. Nó chưa bao giờ rõ ràng trong tôi rằng tôi có thể thắng giải thưởng. => sai nghĩa B. Tôi chưa bao giờ 

bị mất hứng với việc thắng giải thưởng. => sai nghĩa 

C. Nó chưa bao giờ xuất hiện trong tâm trí tôi rằng tôi có thể thắng giải thưởng. => đúng D. Tôi chưa bao 

giờ có đủ lợi thế chiến thắng giải thưởng. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 3. A 

Kiến thức: Mệnh đề kết quả 


It + be + such a/an + adj + noun that + S + V 

= It + be + so adj + a/an + noun + that + S + V 

= So adj + be + noun that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... 

Tạm dịch: Đó là một bức tranh ấn tượng đến mức tôi không thể cưỡng lại việc mua nó. 

7

A. Đó là một bức tranh ấn tượng đến mức tôi không thể cưỡng lại việc mua nó. => đúng 

B. sai ngữ pháp: the painting was => was the painting 

C. sai ngữ pháp: to buy => to buy it 

D. sai ngữ pháp: impressive => impression 

Chọn A 

Question 4. D 



People + believe + THAT + S + Vs/es 

=> S + am/ is/ are + believed + to V 

Tạm dịch: Trường Lương Văn Tụy được tin là ngôi trường tốt nhất ở Ninh Bình. 

A. sai ngữ pháp: was => is 

B. sai ngữ pháp: was believed to have been => is believed to be 

C. sai ngữ pháp: to have been => to be 

D. Trường trung học Lương Văn Tụy được tin là trường tốt nhất ở Ninh Bình. => đúng 

Chọn D 

Question 5. B 

Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (tương phản) 


However + adj + S + V = Although + S + V 

Tạm dịch: Dù anh ấy bỏ bao nhiêu nỗ lực vào nó đi chăng nữa, anh sẽ không bao giờ thành công trong 

kinh doanh. 

A. Anh ấy là một doanh nhân thất bại mặc dù anh ấy rất chăm chỉ. => sai nghĩa 

B. Dù anh ấy cố gắng thế nào, anh sẽ không bao giờ làm cho việc kinh doanh đó thành công. => đúng 

C. Sự thành công của kinh doanh sẽ phụ thuộc vào lượng công việc vất vả mà anh ấy bỏ vào đó. => sai 

nghĩa 

D. Trừ khi anh ấy sẵn sàng nỗ lực hơn, công việc kinh doanh không bao giờ có thể thành công. => sai 

nghĩa 

Chọn B 

Question 6. A 



The last time + S + Ved/ V2 = S + have/has not + Ved/ V3 

Tạm dịch: Lần cuối cùng tôi gặp Peter là khi tôi tình cờ gặp anh ta tại nhà ga trên đường tới Glasgow. 

A. Tôi đã không gặp Peter kể từ cuộc gặp mặt tình cờ với anh ta tại nhà ga khi tôi lên đường đi Glasgow. 

=> đúng 

B. Lần cuối cùng tôi đến Glasgow, tôi đã gặp Peter ở nhà ga. => sai nghĩa 

C. Khi tôi gặp Peter lần cuối ở nhà ga khi tôi đang trên đường đến Glasgow, tôi tình cờ gặp anh ấy. => sai 

nghĩa 

D. Cuối cùng tôi gặp Peter ở nhà ga khi tôi đang trên đường đến Glasgow. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 7. D 

8



got caught: bị trì hoãn, ùn tắc 

Tạm dịch: Chúng tôi bị tắc đường vì thế chúng tôi là một trong những người cuối cùng đến rạp chiếu 

phim. A. Tắc nghẽn giao thông ngăn cản chúng tôi đi đến rạp chiếu phim. => sai nghĩa 

B. Giao thông quá đông đúc khiến mọi người đến rạp chiếu phim muộn. => sai nghĩa 

C. Có một sự tắc nghẽn trên đường đến mức không ai đến rạp chiếu phim đúng giờ. => sai nghĩa 

D. Hầu hết mọi người đến rạp chiếu phim trước chúng tôi vì chúng tôi bị tắc đường. => đúng 

Chọn D 

Question 8. B 



shouldn’t have Ved/ V3: đáng lẽ ra không nên 

critisize sb for V-ing: phê bình ai về việc gì 

accuse sb of V-ing: buộc tội ai về việc gì 

blame sb for V-ing: đổ lỗi cho ai về việc gì 

Tạm dịch: "Bạn đáng lẽ ra không nên tiết lộ thông tin mật của chúng tôi cho báo chí, Frank!" Jane nói. 

A. Jane nghi ngờ rằng Frank đã tiết lộ thông tin mật của họ cho báo chí. => sai nghĩa 

B. Jane chỉ trích Frank vì tiết lộ thông tin mật của họ cho báo chí. => đúng 

C. Jane cáo buộc Frank đã lừa dối báo chí với các báo cáo bí mật của họ. => sai nghĩa D. Jane đổ lỗi cho 

Frank vì đã nịnh hót báo chí với báo cáo bí mật của họ. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 9. B 



don’t forget to V (đừng quên làm việc gì) = remind sb to V: nhắc nhở ai làm việc gì 

Tạm dịch: "Đừng quên rà soát bản dự thảo cuối cùng trước khi nộp bài," trưởng nhóm nói với chúng tôi. 

A. Trưởng nhóm ra lệnh chúng tôi rà soát bản dự thảo cuối cùng trước khi nộp. => sai nghĩa 

B. Trưởng nhóm nhắc nhở chúng tôi rà soát bản dự thảo cuối cùng trước khi nộp. => đúng C. Trưởng 

nhóm yêu cầu chúng tôi rà soát bản dự thảo cuối cùng trước khi nộp. => 

D. Trưởng nhóm chỉ đơn giản muốn chúng tôi rà soát bản dự thảo cuối cùng trước khi nộp. => sai nghĩa 

Chọn B 




Tạm dịch: "Nếu mày không trả tiền chuộc, chúng tao sẽ giết thằng bé", những kẻ bắt cóc nói với chúng 

tôi. A. Những kẻ bắt cóc đã ra lệnh giết chết con trai của chúng tôi nếu chúng tôi không trả tiền chuộc. => 

sai nghĩa 

B. Những kẻ bắt cóc cam kết giết chết con trai của chúng tôi nếu chúng tôi không trả tiền chuộc. => sai 

nghĩa 

C. Những kẻ bắt cóc đe doạ giết chết con trai của chúng tôi nếu chúng tôi không trả tiền chuộc. => đúng 

9

D. Những kẻ bắt cóc hứa sẽ giết chết con trai của chúng tôi nếu chúng tôi không trả tiền chuộc. => sai 

nghĩa 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả sự việc ngược lại với quá khứ. 

Cấu trúc: Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 

Tạm dịch: Nếu Kathy đã học chăm chỉ, cô ấy sẽ đã vượt qua kỳ thi. 

A. Kathy biết rằng cô sẽ thành công trong cuộc kiểm tra. => sai nghĩa 

B. Nếu không học hành chăm chỉ, Kathy sẽ đã thành công trong cuộc kiểm tra. => sai nghĩa 

C. Kathy học rất chăm chỉ nhưng không thành công trong kỳ thi. => sai nghĩa 

D. Kathy không học chăm chỉ, nên cô đã thi trượt. => đúng 

Chọn D 




Would you mind + V-ing? = S + asked + O + to V 

Tạm dịch: “Anh có phiền khi di chuyển chiếc xe đạp không?” Người gác cổng nói. “Nó đang cản 

đường.” 

A. Người bảo vệ khuyên tôi di chuyển chiếc xe đạp và nói rằng nó đang cản đường. => sai nghĩa 

B. Người gác cổng hỏi tôi có muốn di chuyển chiếc xe đạp và nói với tôi rằng nó đang cản đường. => sai 

nghĩa 

C. Người gác cổng bảo tôi di chuyển chiếc xe đạp vì nó đang cản đường. => đúng 

D. Người gác cổng gợi ý di chuyển chiếc xe đạp và nói rằng nó đang cản đường. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn 


No sooner had + S + Ved/ V3 than S + Ved/ V2 : Ngay khi... thì... 

Tạm dịch: Ngay lập tức, sau khi anh tới, mọi thứ hỏng bét. 

A. Khi anh đang đến, mọi thứ hỏng bét. => sai nghĩa 

B. Anh không đến nữa, nhưng mọi thứ vẫn hỏng bét. => sai nghĩa 

C. Ngay khi anh đến mọi thứ hỏng bét. => đúng 

D. Bởi vì anh đến, mọi thứ vẫn hỏng bét. => sai nghĩa 

Chọn C 




They believe + that + S + Ves/ s 

=> It is believed + that + S + Ves/ s 

=> S + am/is/are + believed + to + Vinf 

10

tobe held responsible for: chịu trách nhiệm cho 

result from: là kết quả của 

be to blame (for something): chịu trách nhiệm cho 

Tạm dịch: Họ tin rằng đốt nhiên liệu hóa thạch là nguyên nhân chính gây ô nhiễm không khí. 

A. Người ta tin rằng việc đốt nhiên liệu hóa thạch chịu trách nhiệm cho sự ô nhiễm không khí. => đúng 

B. Đốt nhiên liệu hóa thạch được tin rằng là kết quả của ô nhiễm không khí. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: to have caused => to cause 

D. Người ta tin rằng ô nhiễm không khí bị đỗ lỗi cho việc gây ra đốt cháy nhiên liệu hóa thạch. => sai 

nghĩa 

Chọn A 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ Cấu trúc: Without + noun phrase, S + 

would have Ved/ V3 

= If it hadn’t been for + noun phrase, S + would have Ved/ V3 

Tạm dịch: Nếu không có lời khuyên của giáo viên, tôi sẽ không tham gia vào cuộc thi. 

A. Nếu không vì lời khuyên của giáo viên, tôi sẽ không tham gia vào cuộc thi. => đúng 

B. Nếu giáo viên không khuyên tôi, tôi sẽ tham gia vào cuộc thi. => sai nghĩa 

C. Nếu giáo viên khuyên tôi, tôi sẽ không tham gia vào cuộc thi. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: didn’t advise => hadn’t advised 

Chọn A 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ Cấu trúc: Without + noun phrase, S + 


Tạm dịch: Nếu không có lời khuyên của giáo viên, cô ấy sẽ không bao giờ viết được một bài luận hay 

như vậy. 

A. Giáo viên của cô khuyên anh ta và cô ấy đã không viết được một bài luận hay. => sai nghĩa 

B. Giáo viên của cô đã không khuyên cô và cô đã không viết được một bài luận hay. => sai nghĩa 

C. Cô đã viết được một bài luận hay vì giáo viên đã cho cô một số lời khuyên. => đúng 


Chọn C 




should have Ved/ V3: đáng lẽ ra nên 

blame sb for V-ing: đổ lỗi cho ai về việc gì 

advise sb to V: khuyên ai nên làm gì 

have sth Ved/ V3: nhờ cái gì được làm 

11

Tạm dịch: "Em đáng lẽ ra nên trả lại cuốn sách cho chị trước khi chị bảo em chứ", cô gái nói với em trai 

mình 

A. Cô gái trách em trai trả cuốn sách muộn. => đúng 

B. Cô gái khuyên em trai trả lại cuốn sách sớm. => sai nghĩa 

C. Cô gái nói với em trai trả lại cuốn sách khi cô yêu cầu. => sai nghĩa 

D. Cô gái muốn cuốn sách được trả lại cho em trai sớm. => sai nghĩa 

Chọn A 




forced sb to V: ép buộc ai làm gì 

ask sb to V: yêu cầu ai làm gì 

want sb to V: muốn ai làm gì 

encourage sb to V: khuyến khích ai làm gì 

Tạm dịch: "Cố lên, Susan! Hãy nộp đơn xin việc", người cha nói. 

A. Người cha buộc Susan phải nộp đơn xin việc. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: to applying => to apply 

C. Người cha muốn Susan không nộp đơn xin việc. => sai nghĩa 

D. Người cha khuyến khích Susan nộp đơn xin việc. => đúng 

Chọn D 



Tạm dịch: Có ít bức tranh trên thế giới nổi tiếng như Mona Lisa. 

A. Có những bức tranh nổi tiếng trên thế giới hơn Mona Lisa, nhưng không nhiều.=> sai nghĩa 

B. Mona Lisa là một trong những nhóm tranh rất nổi tiếng trên toàn thế giới. => sai nghĩa 

C. Một vài bức tranh khác trên thế giới nổi tiếng hơn Mona Lisa. => sai nghĩa 

D. Chỉ một số ít các bức tranh trên thế giới nổi tiếng như Mona Lisa. => đúng 

Chọn D 




may have Ved/ 3: có lẽ đã làm gì đó 

Tạm dịch: Có khả năng tôi sẽ rời bữa tiệc trước khi cô ấy đến. 

A. Tôi muốn rời bữa tiệc trước khi cô ấy đến. => sai nghĩa 

B. Cô ấy sẽ không thể tìm thấy tôi ở bữa tiệc khi cô ấy đến. => sai nghĩa 

C. Trước khi cô ấy đến bữa tiệc, tôi có thể đã đi rồi. => đúng 

D. Một khi cô ấy đến bữa tiệc, tôi có lẽ sẽ đi. => sai nghĩa 

Chọn C 



Tạm dịch: Cô hối tiếc đã không bắt lấy cơ hội học tiếng Trung. 

A. Thật đáng tiếc là cô chưa bao giờ có thể nói tiếng Trung. => sai nghĩa 

12

B. Cô ấy hẳn đã nên chọn học tiếng Trung khi còn ở trường. => sai nghĩa 

C. Cô ước rằng mình đã có cơ hội học tiếng Trung. => sai nghĩa 

D. Cô ấy tiếc vì cô ấy không học tiếng Trung khi có cơ hội. => đúng 

Chọn D 



Tạm dịch: Một ngôi nhà ở quận đó sẽ giá ít nhất là 100.000 đô la. 

A. Nếu bạn có 100.000 đô la, bạn có thể mua một ngôi nhà ở quận đó. => sai nghĩa 

B. Bạn sẽ không thể mua được một ngôi nhà ở quận đó với mức dưới 100.000 đô la. => đúng 

C. Bạn sẽ không thể mua được một ngôi nhà ở quận đó với số tiền trên 100.000 đô la. => sai nghĩa D. 

100,000 đô la là giá tối đa cho một ngôi nhà trong quận đó. => sai nghĩa 

Chọn B 




can have Ved/ V3: đáng lẽ ra có thể 

must have Ved/ V3: chắc có lẽ đã 

might have Ved/ V3: có thể đã 

should have Ved/ V3: đáng lẽ ra nên 

Tạm dịch: Có lẽ, bạo lực được gây ra bởi những người hâm mộ của đội khách. 

A. Có thể đã là những fan hâm mộ của đội khách bắt đầu bạo lực. => sai nghĩa 

B. Những người hâm mộ của đội khách chắc hẳn là những người đã bắt đầu bạo lực. => sai nghĩa 

C. Có thể đã có một số bạo lực gây ra bởi người hâm mộ của đội khách. => đúng 

D. Những người hâm mộ của đội khách đã nên bắt đầu bạo lực. => sai nghĩa 

Chọn C 




S + say + that + S + Ved/ V2 

=> S + am/is/are + said to have Ved/ V3 

Tạm dịch: Người ta nói rằng ông Goldman cho gần một triệu bảng để làm từ thiện năm ngoái. 

A. Ông Goldman được cho là đã cho gần một triệu bảng để làm từ thiện năm ngoái. 

B. Gần một triệu bảng được cho là được trao cho tổ chức từ thiện bởi ông Goldman năm ngoái. 

C. Ông Goldman đã được cho là đã đưa ra gần một triệu bảng để làm từ thiện năm ngoái. 

D. Gần một triệu bảng được cho là đã được trao cho tổ chức từ thiện bởi ông Goldman năm ngoái. 

Câu gốc từ “say” ở hiện tại, nên chuyển sang bị động giữ nguyên thì hiện tại; “gave” ở quá khứ nên 

chuyển sang bị động thành “ (is said) to have given” 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc “ be accustomed to” 


be accustomed to + V-ing = be used to + V-ing: quen với việc gì đó 

13

in two minds: phân vân 

be pleased with: hài lòng với việc gì đó 

Tạm dịch: Sam không thấy khó khăn khi dậy sớm vào buổi sáng. 

A. Sam phân vân về việc dậy sớm vào buổi sáng. => sai nghĩa 

B. Sam không hề do dự về việc dậy sớm vào buổi sáng. => sai nghĩa 

C. Sam quen với việc dậy sớm vào buổi sáng. => đúng 

D. Sam hài lòng với việc thức dậy sớm vào buổi sáng. => sai nghĩa 

Chọn C 




S + rumour that + S + Ved/ V2 

=> It is rumoured that + Ved/ V3 

=> S + am/ is / are rumoured to have Ved/ V3 

Tạm dịch: Mọi người đồn rằng Hoàng tử đã bí mật kết hôn với một cô gái bình thường. 

A. Hoàng tử được đồn rằng đã bí mật kết hôn với một cô gái bình thường. => đúng 

B. sai ngữ pháp: was rumoured => is rumoured 

C. sai ngữ pháp: was rumoured to secretly get married => is rumoured to have secretly got married 

D. Hoàng tử đã bí mật kết hôn với một cô gái bình thường, như đã được đồn đại. => sai nghĩa 

Chọn A 




Cấu trúc đảo ngữ với “only when”: Only when + S1 + V1 …+ trợ động từ + S2 + V2… 

Tạm dịch : Tôi phải dọn phòng trống trước khi tôi bắt đầu trang trí. 

A. sai ngữ pháp: Not until + S1 + V1 + trợ động từ + S2 + V2 

B. Trước khi tôi dọn dẹp phòng trống, tôi đã có thể bắt đầu trang trí. => sai nghĩa C. Chỉ khi tôi đã dọn 

sạch phòng vtrống tôi mới bắt đầu trang trí. => đúng 

D. sai ngữ pháp vì chưa đảo ngữ 

Chọn C 



Giải thích: Anh ta không chú ý đến những gì tôi nói. 

A. Anh ta không chú ý đến lời nói của tôi. => đúng 

B. Anh ta không nghe tôi nói dù tôi đang nói chuyện với anh ta. => sai nghĩa 

C. Anh ta không có ý định nói chuyện với tôi. => sai nghĩa 

D. Anh ta đã nghe theo lời khuyên của tôi. => sai nghĩa 

Chọn A 




remind sb of sth: gợi nhớ cho ai về cái gì 

14

criticize sb for V-ing: chỉ trích ai về việc gì 

warn sb against V-ing: cảnh báo ai đừng làm gì 

plead with sb to V: nài nỉ ai làm gì 

Tạm dịch: Jane nói với James: "Xin đừng lái xe quá nhanh.” 

A. Jane nhắc nhở James về sự nguy hiểm của việc lái xe không cẩn thận. => sai nghĩa 

B. Jane chỉ trích Janies về việc lái xe bất cẩn. => sai nghĩa 

C. Jane cảnh báo James đừng lái xe quá nhanh. => sai nghĩa 

D. Jane xin James không lái xe quá nhanh. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Câu so sánh 


So sánh nhất: the most + tính từ dài 

So sánh hơn: more + tính từ dài 

So sánh bằng: as + tính từ + as 

Tạm dịch: Johan là một cậu bé thông minh nhất mà tôi từng nói chuyện. 

A. Tôi chưa bao giờ nói chuyện với bất kỳ cậu bé nào thông minh như Johan. => đúng 

B. Johan là thông minh hơn nhiều so với bất cứ ai tôi đã từng nói chuyện. => sai nghĩa 

C. Johan là một cậu bé thông minh nhất mà tôi chưa bao giờ nói chuyện. => sai nghĩa 

D. Tôi đã từng nói chuyện với một cậu bé thông minh hơn Johan. => sai nghĩa 

Chọn A 



Tạm dịch: Điều mà các nhà khảo cổ khám phá được khi họ mở lăng mộ thật đáng kinh ngạc. 

A. Sự khám phá được thực hiện bởi các nhà khảo cổ khi họ mở lăng mộ thật đáng kinh ngạc. => đúng 

B. Những phát hiện khi mở lăng mộ khiến tất cả các nhà khảo cổ bất ngờ. => sai nghĩa 

C. Ngôi mộ đã được mở ra, các nhà khảo cổ học đã ngạc nhiên trước khám phá của họ => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: không được rút gọn mệnh đề về dạng V-ing khi hai mệnh đề không cùng chủ ngữ 

Đáp án: A 




resign yourself to something = to accept something unpleasant that cannot be changed or avoided: miễn 

cưỡng chấp nhận 

Tạm dịch: Anh miễn cưỡng chấp nhận rằng anh sẽ phải trải qua buổi tối một mình. 

A. Anh ấy khước từ trải qua buổi tối một mình một cách không vui vẻ. => sai nghĩa 

B. Anh ấy miễn chấp nhận ngủ qua đêm một mình. => đúng 

C. Nếu anh ấy không miễn cưỡng từ chối, anh ấy sẽ qua đêm một mình. => sai nghĩa D. Anh ấy không 

chấp nhận qua đêm một mình. => sai nghĩa 

Chọn B 



15


Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định ngược với hiện tại: 

If + S + Ved/ V2, S + would/ could + V 

Tạm dịch: Chúng tôi không thể đưa ra mức lương cao hơn trong điều kiện kinh tế khủng khiếp này. A. 

Chúng tôi không thể thuê bạn cho đến khi điều kiện kinh tế được cải thiện. => sai nghĩa 

B. Chúng tôi có thể đã đưa ra cho bạn một mức lương cao hơn nếu chúng tôi có tài chính tốt hơn. => sai 

nghĩa 

C. Trừ khi điều kiện kinh tế được cải thiện, bạn sẽ không thể kiếm được mức lương cao hơn. => sai nghĩa 

D. Nếu tình hình kinh tế tốt hơn, chúng tôi có thể đưa ra cho bạn mức lương cao hơn. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc “not... until” 


It + (be) + not... until …+ that+…= Not until…+ trợ động từ + S +V…: mãi đến khi…thì… 

Tạm dịch: Tiếng ồn nhà kế bên không dừng cho đến sau nửa đêm. 

A. Chính là lúc nửa đêm tiếng ồn của nhà bên cạnh dừng lại. => sai nghĩa 

B. Tiếng ồn của nhà bên cạnh đã dừng lúc nửa đêm. => sai nghĩa 

C. Mãi cho đến nửa đêm tiếng ồn của nhà bên cạnh dừng lại. => sai nghĩa 

D. Mãi đến sau nửa đêm âm thanh nhà kế bên mới dừng. => đúng 

Chọn D 




As + S +V…= Because + S + V…: bởi vì… 

In spite of/ Despite + N/V-ing,…= Although +S+V,…= No matter + how + tính từ/ trạng từ + S+ V,…: 

mặc dù… 

Tạm dịch: Mặc dù một vài sự kiện bị hoãn, hàng nghĩ người vẫn tham gia lễ hội. 

A. Bởi vì một số sự kiện bị hủy, hàng ngàn người đã tham gia lễ hội. => sai nghĩa 

B. Cho dù có bao nhiêu người tham gia lễ hội, một số sự kiện vẫn bị hủy. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: In spite of + noun phrase/ V-ing 

D. Mặc dù việc hoãn một vài sự kiện nhưng hàng nghìn người vẫn tham dự sự kiện. => đúng 

Chọn D 




Cấu trúc: The + so sánh hơn + S1+ V1, the + so sánh hơn + S2 +V2: càng…càng 

Tạm dịch: Đám đông đang trở nên càng ngày càng tức giận vì sự trì hoãn kéo dài. 

A. sai ngữ pháp: increasingly => increasingly angry 

B. Đám đông trở nên rất tức giận vì trì hoãn quá dài. => sai nghĩa 

C. Đám đông càng trở nên tức giận vì trì hoãn, họ cảm thấy càng lâu. => sai nghĩa D. Sự trì hoãn kéo dài 

càng lâu thì đám đông càng trở nên tức giận 

Chọn D 

16



Tạm dịch: Cuộc hành trình sẽ kéo dài khoảng 9 giờ, cho dù bạn đi bất kỳ lộ trình nào. 

A. Hành trình sẽ không kéo dài chín giờ bất kể bạn đi theo lộ trình nào. => sai nghĩa 

B. Bất kể bạn đi bằng phương tiện nào, nó sẽ mất khoảng chín giờ. => sai nghĩa 

C. Bạn có thể đi theo lộ trình bạn thích và không mất tới chín giờ. => sai nghĩa 

D. Không quan trọng bạn đi theo lộ trình nào, hành trình sẽ mất khoảng chín giờ. => đúng 

Chọn D 




S + advised + V-ing + O => S + were/ was advised + to V Tạm dịch: Họ khuyên khóa cửa cẩn thận vào 

ban đêm. 

A. Họ khuyên rằng cửa nên được khóa cẩn thận vào ban đêm. => sai quy tắc chuyển đổi câu bị động 

B. Cửa được khuyên nên khóa cẩn thận vào ban đêm. => đúng 

C. sai ngữ pháp: advise + O + to V 

D. sai ngữ pháp: advise + V-ing 

Chọn B 


Kiến thức: Động từ khuyết thiếu, câu ao ước 



regret + to V: hối tiếc về việc sắp làm (chưa làm) 

regret + V-ing: hối tiếc về việc đã làm 

Tạm dịch: Jack đã mua chiếc ô tô cũ đó và anh ấy nhận ra rằng đáng lẽ ra anh ấy không nên làm việc 

này. 

A. sai ngữ pháp: S + wish + S + thì quá khứ 

B. sai ngữ pháp: Ước cho quá khứ: did not buy => had not bought 

C. sai ngữ pháp: to buy => buying 

D. Jack hối hận vì đã mua chiếc xe đã qua sử dụng đó. => đúng 

Chọn D 



Tạm dịch: Tôi đã nghĩ cô ấy là một người phù hợp cho vị trí này, nhưng ngược lại cô ấy khá là vô dụng 

A. Bởi vì tôi mong đợi cô ấy thành thạo, tôi bị sốc khi nhìn thấy cô ấy thể hiện khá tệ. => sai nghĩa 

B. Tôi đã nhầm lẫn về sự phù hợp của cô ấy cho vị trí này vì cô ấy đã thể hiện sự vô dụng. => đúng 

C. Trái với ấn tượng ban đầu của tôi, cô ấy không hoàn toàn không phù hợp vị trí này. => sai nghĩa 

D. Tôi đã đúng đắn khi nghĩ rằng cô ấy hoàn toàn vô dụng với công việc. => sai nghĩa 

Chọn B 

17


MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT 


Mục tiêu: 

- Dịch được câu và hiểu được những câu có ngữ cảnh đơn giản. 

- Biết áp dụng các kiến thức ngữ pháp thông dụng cho dạng bài này: Sự tương quan giữa các thì, câu điều 

kiện, câu tường thuật, câu so sánh,... 

- Nhanh chóng nhận diện được kiến thức được áp dụng, loại được đáp án sai và nhanh chóng chọn được 

đáp án đúng. 


meaning to each of the following questions. 

Question 1. Harry no longer smokes a lot. 

A. Harry now smokes a lot. B. Harry used to smoke a lot. 

C. Harry didn’t use to smoke a lot. D. Harry rarely smoked a lot. 

Question 2. “I’ll call you as soon as I arrive at the airport,” he said to me. 

A. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport. 

B. He promised to call me as soon as he arrived at the airport. 

C. He denied calling me as soon as he arrived at the airport. 

D. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport. 

Question 3. You should take regular exercises instead of sitting in front of the television all day. 

A. Taking regular exercises is better than sitting in front of the television all day. 

B. Sitting in front of the television all day helps you take regular exercises. 

C. Sitting in front of the television all day and taking exercises are advisable. 

D. Don’t take regular exercises, just sit in front of the television all day. 

Question 4. He cannot afford a new computer. 

A. The new computer is so expensive but he can buy it. 

B. Therefore, he would buy a new computer. 

C. So, he would buy a new computer. 

D. The new computer is so expensive that he cannot buy it. 

Question 5. We understand that Ben wants to train to be a pilot. 

A. It is to understand that Ben wants to train to be a pilot. 

B. Ben is understood that he wants to train to be a pilot. 

C. It understands that Ben wants to train to be a pilot. 

D. It is understood that Ben wants to train to be a pilot. 

Question 6. If I hadn’t had so much work to do I would have gone to the movies. 

A. Because I had to do so much work I couldn’t go to the movies. 

B. I would go to the movies when I had done so much work. 

C. A lot of work couldn’t prevent me from going to the movies. 

D. I never go to the movies if I have work to do. 

Question 7. He was driving very fast because he didn’t know the road was icy. 

A. If he knew the road was icy, he wouldn’t drive so fast. 

1

B. He hadn’t been driving very fast if he would have known the road was icy. 

C. If he had known the road was icy, he wouldn’t have been driving so fast. 

D. He wasn’t driving very fast if he would know the road was icy. 

Question 8. I spent more time on the last question than I did on the first four. 

A. The last question was the most difficult for me. 

B. I answered only the first four questions. 

C. I found the last question easier than the other questions. 

D. I failed to get to the last question. 

Question 9. “Shall I help you do the dishes, Carlo?” said Robert. 

A. Robert suggested helping Carlo with the dishes. 

B. Robert suggested to help Carlo do the dishes. 

C. Robert offered Carlo to help do the dishes. 

D. Robert offered to help Carlo do the dishes. 

Question 10. He smokes too much; perhaps that's why he can't get rid of his cough. 

A. If he didn't smoke so much, he may get rid of his cough. 

B. If he smoked less, he might be able to get rid of his cough. 

C. If he smoked so much, he couldn't get rid of his cough. 

D. If he does not smoke, he may not have his cough. 

Question 11. "I have never been to Russia. I think I shall go there next year.” said Bill. 

A. Bill said that he had never been to Russia and he thought he would go there the next year. 

B. Bill said that he would have never been to Russia and he thinks he would go there the next 

year. 

C. Bill said that he had never been to Russia and he thinks he will go there the next year. 

D. Bill said that he has never been to Russia and he thinks he would go there the next year. 

Question 12. Charles would have won the essay contest if he had typed his paper. 

A. Charles won the essay contest in spite of not typing his paper. 

B. Charles did not win the essay contest because he did not type his paper. 

C. Typing his paper made Charles win the essay contest. 

D. Charles did not win the essay contest even though he typed his paper. 

Question 13. As television programmes become more popular, they seem to get worse. 

A. The more popular television programmes become, the worse they seem. 

B. The most popular television programmes become, the worse they seem. 

C. The popular television programmes, the worse they seem. 

D. The more popular become television programmes, the worse they seem. 

Question 14. The car was very expensive and he couldn’t afford it. 

A. The car was expensive so that he couldn’t buy it. B. The car was too expensive for him to buy. 

C. He was rich enough to buy the car. D. He was so poor but he bought the car. 

Question 15. The captain said to his men: “Abandon the ship immediately!” 

A. The captain ordered his men to abandon the ship immediately. 

B. The captain threatened his men to abandon the ship immediately. 

C. The captain invited his men to abandon the ship immediately. 

D. The captain suggested his men abandon the ship immediately. 

2

Question 16. She had only just put the phone down when her boss rang back. 

A. Hardly had she put the phone down when her boss rang back. 

B. No sooner had she put the phone down when her boss rang back. 

C. Hardly did she put the phone down when her boss rang back. 

D. Hardly she had put the phone down when her boss rang back. 

Question 17. "No, I won't go to work at the weekend." said Sally. 

A. Sally apologized for not going to work at the weekend. 

B. Sally regretted not going to work at the weekend. 

C. Sally refused to go to work at the weekend. 

D. Sally promised to go to work at the weekend. 

Question 18. "How beautiful is the dress you have just bought!" Peter said to Mary. 

A. Peter promised to buy Mary a beautiful dress. 

B. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress. 

C. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress. 

D. Peter complimented Mary on her beautiful dress. 

Question 19. “How long have you been in this job?” she asked him. 

A. She asked him how long he has been in that job. 

B. She asked him how long has he been in that job. 

C. She asked him how long he had been in that job. 

D. She asked him how long had he been in that job. 

Question 20. "Why don’t you put a better lock on the door?" said John. 

A. John ordered us to put a better lock on the door. 

B. John asked us why we put a better lock on the door. 

C. John let us put a better lock on the door. 

D. John suggested putting a better lock on the door. 

Question 21. People think the Samba is the most popular dance in Brazil. 

A. The Samba is thought to be the most popular dance in Brazil. 

B. It is thought that the Samba was the most popular dance in Brazil. 

C. It is thought that the Samba is among the most popular dances in Brazil. 

D. In Brazil, the Samba is thought to be one of the most popular dances. 

Question 22. We survived that accident because the driver was driving carefully. 

A. But for the driver, we would have survived that accident. 

B. If we weren’t driving carefully, the driver couldn’t have survived that accident. 

C. Had the driver not been driving carefully, we wouldn’t have survived that accident. 

D. Without our seat belts, we could have survived that accident. 

Question 23. I regret not booking the seats in advance. 

A. I wish I book the seats in advance. 

C. If only I booked the seats in advance. 

B. I wish I have booked the seats in advance. 

D. If only I had booked the seats in advance 

Question 24. “John left here an hour ago,” said Jane. 

A. Jane told me that John had left there an hour before. 

3

B. Jane said John left there an hour before. 

C. Jane said John to have left there an hour before. 

D. Jane told me that John to leave there an hour before. 

Question 25. They bought a gift that was very expensive for their son. 

A. They gave their son a gift that was very expensive. 

B. Their son bought an expensive gift for his birthday. 

C. The gift was so expensive that they didn’t buy it for their son. 

D. Although the gift was inexpensive, they didn’t buy it for their son. 

Question 26. He wants his wife to quit her job and look after their children. 

A. He would like his wife to stop working and looking after their children. 

B. He wants to quit his job and his wife look after their children. 

C. He would like his wife to continue working in spite of looking after their children. 

D. He would like his wife to stop working and look after their children. 

Question 27. If I hadn’t had so much work to do, I would have gone to the movies. 

A. I never go to the movies if I had work to do. 

B. Because I had to do so much work, I couldn’t go to the movies. 

C. I would go to the movies when I had done so much work. 

D. A lot of work couldn’t prevent me from going to the movies. 

Question 28. “I’m sorry for not keeping my promise, Mum!” said John. 

A. John said he was sorry for not keeping his promise. 

B. John apologised to his Mum for breaking his promise. 

C. John apologised his Mum because he didn’t keep his promise. 

D. John felt sorry for his mum’s not keeping her promise. 

Question 29. Eating Korean food is new to me. 

A. I have never eaten Korean food before. B. I did not use to eating Korean food. 

C. I used to eat Korean food. D. I no longer eat Korean food. 

Question 30. “Me? No, I didn’t take Sue’s calculator”, said Bob. 

A. Bob denied that he had taken Sue’s calculator. 

B. Bob apologized for not having taken Sue’s calculator. 

C. Bob decided not to take Sue’s calculator. 

D. Bob suggested not taking Sue's calculator. 

Question 31. I really regert that you haven’t told me about her family. 

A. If only you would tell me about her family. 

B. If only I didn’t regret that you hadn’t told me about her family. 

C. If only you had told me about her family. 

D. If only you hadn’t told me about her family. 

Question 32. “ I say again. This is the most important assignment of the semester”, the professor said. 

A. The professor confirmed that that was the most important assighnment of the semester. 

B. The professor informed that that was the most important assighnment of the semester. 

C. The professor threatened that that was the most important assighnment of the semester. 

D. The professor replied that that was the most important assighnment of the semester. 

Question 33. “If I were you, I wouldn’t take the course.” She said to Bell. 

4

A. She asked Bell not to take the course. 

B. She warned Bell against taking the course. 

C. She insisted on Bell’s taking the course. 

D. She advised Bell to take the course. 

Question 34. The coffee was not strong enough to keep us awake. 

A. We fell asleep as the coffee was weak. 

B. We weren’t awake even though the coffeewas weak. 

C. The coffee was too strong to keep us awake. 

D. We were awake because the coffee was strong. 

Question 35. I have never listened to jazz music before. 

A. This is the first jazz music I listen to. 

B. This is the first time I listen to jazz music. 

C. This is the first time I have listened to jazz music. 

D. This is the first time I listened to jazz music. 

Question 36. Noisy as the hotel was, they stayed there. 

A. Much as the hotel was noisy, they stayed there. 

B. In spite of the noisy hotel and they liked it. 

C. Despite the hotel was noisy, they stayed there. 

D. Although the noisy hotel, they stayed there. 

Question 37. “I’ll let you know the answer by the end of this week”, Tom said to Janet. 

A. Tom offered to give Janet the answer by the end of the week. 

B. Tom promised to give Janet the answer by the end of the week. 

C. Tom suggested giving Janet the answer by the end of the week. 

D. Tom insisted on letting Janet know the answer by the end of the week. 

Question 38. “I was not there at the time” said he. 

A. He denied that he was there at the time. B. He denied that he wasn’t there at the time. 

C. He denied being there at the time. D. He denied not being there at the time. 

Question 39. “I haven’t been very open-minded,” said the manager. 

A. The manager promised to be very open-minded. 

B. The manager admitted not having been very open-minded. 

C. The manager denied having been very open-minded. 

D. The manager refused to have been very open-minded. 

Question 40. Peter used to work as a journalist for a local newspaper. 

A. Peter enjoyed working as a journalist for a local newspaper. 

B. Peter no longer likes the job as a journalist for a local newspaper. 

C. Peter has stopped working as a journalist for a local newspaper. 

D. Peter refused to work as a journalist for a local newspaper. 

Question 41. “You had better see a doctor if the sore throat does not clear up.” she said to me. 

A. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up. 

B. She ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up. 

C. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not clear up. 

D. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up. 

5

Question 42. To get to work on time, they have to leave at 6.00am. 

A. They always leave for work at 6.00am. 

B. They have to leave very early to catch a bus to work. 

C. Getting to work on time, for them, means leaving at 6.00am. 

D. Leaving at 6.00am, they have never been late for work. 

Question 43. Mr. Brown said to me, “Make good use of your time. You won’t get such an opportunity 

again.” 

A. Mr. Brown let me make use of my time, knowing that I wouldn’t get an opportunity again. 

B. Mr. Brown ordered me to make use of my time, said that I wouldn’t get an opportunity again. 

C. Mr. Brown offered me such an opportunity so that I could make use of my time. 

D. Mr. Brown advised me to make use of my time as I wouldn’t get such an opportunity again. 

Question 44. “You’re always making terrible mistakes”, said the teacher. 

A. The teacher asked his students why they always make terrible mistakes. 

B. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. 

C. The teacher complained about his students making terrible mistakes. 

D. The teacher made his students not always make terrible mistakes. 

Question 45. I haven’t tried this kind of food before. 

A. It’s a long time since I tried this kind of food. 

B. I have tried this kind of food many times. 

C. This is the first time I had tried this kind of food. 

D. This is the first time I have tried this kind of food. 

Question 46. “You can trust me, I won’t let you down”, Tom said to me. 

A. Tom ordered me to trust him and promise not to let me down. 

B. Tom promised not to let me down. 

C. Tom advised me to trust him and not to let me down. 

D. Tom insisted on not letting me down. 

Question 47. Somebody broke into our cottage last Saturday. 

A. Our cottage was broken into last Saturday. 

B. Our cottage was being broken into last Saturday. 

C. Our cottage has been broken into last Saturday. 

D. Our cottage had broken into last Saturday. 

Question 48. “Would you like to come to my birthday party, Sarah?” asked Frederic. 

A. Frederic asked if Sarah was able to come to his birthday party. 

B. Frederic asked Sarah if she liked his birthday party or not. 

C. Frederic invited Sarah to his birthday party. 

D. Frederic reminded Sarah of his coming birthday party. 

Question 49. We couldn't solve the problem until our teacher arrived. 

A. Not until we solved the problem could our teacher arrive. 

B. When our teacher arrived, we solved the problem. 

C. Until our teacher arrived, we were able to solve the problem. 

D. Not until our teacher arrived could we solve the problem. 

Question 50. I don't find it difficult to get up early in the morning. 

6

A. It's difficult for me to get up early in the morning. 

B. I'm used to getting up early in the morning. 

C. I hate getting up early in the morning. 

D. I used to get up early in the morning. 

-------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------------- 

7


Question 1 B Question 11 A Question 21 A Question 31 C Question 41 D 

Question 2 B Question 12 B Question 22 C Question 32 A Question 42 C 


Question 4 D Question 14 B Question 24 A Question 34 A Question 44 C 



Question 7 C Question 17 C Question 27 B Question 37 B Question 47 D 

Question 8 A Question 18 D Question 28 B Question 38 C Question 48 C 

Question 9 D Question 19 C Question 29 A Question 39 B Question 49 D 

Question 10 B Question 20 D Question 30 A Question 40 C Question 50 B 

Question 1. B 

Kiến thức: Cấu trúc “no longer” 


S + no longer + thì hiện tại đơn = S + used to + V (hiện tại không còn...nữa = đã từng...) 

Tạm dịch: Harry không hút thuốc nữa. 

A. Harry bây giờ hút thuốc nhiều. => sai nghĩa 

B. Harry đã từng hút nhiều thuốc. => đúng 

C. Harry đã từng không hút nhiều thuốc. => sai nghĩa 

D. Harry hiếm khi nào hút nhiều thuốc. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 2. B 

Kiến thức: Câu trường thuật 


Tạm dịch: “ Tớ sẽ gọi cho cậu khi tớ đến sân bay”, cậu ấy nói với tôi. 

A. Cậu ta phản đối việc gọi cho tôi khi cậu ta đến sân bay. => sai nghĩa 

B. Cậu ta hứa gọi cho tôi khi cậu ta đến sân bay. => đúng 

C. Cậu ta phủ nhận việc gọi cho tôi khi cậu ta đến sân bay. => sai nghĩa 

D. Cậu ta nhắc nhở tôi gọi cho cậu ấy khi cậu ta đến sân bay. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 3. A 

Kiến thức: Đưa ra lời khuyên 


Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi hàng ngày. 

A. Tập thể dục đều đặn tốt hơn ngồi trước tivi hàng ngày. => đúng 

B. Ngồi trước tivi cả ngày giúp bạn tập thể dục thường xuyên. => sai nghĩa 

C. trước tivi hàng ngày và tập thể dục được khuyến khích. => sai nghĩa 

D. Không tập thể dục thường xuyên, chỉ ngồi trước tivi suốt ngày. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 4. D 

8



can’t afford: không có đủ (tiền) để làm gì đó 

Tạm dịch: Anh ta không đủ tiền mua một máy tính mới. 

A. Máy tính mới quá đắt nhưng anh ta có thể mua nó. => sai nghĩa 

B. Do đó, anh ta sẽ mua một máy tính mới. => sai nghĩa 

C. Vì vậy, anh ta sẽ mua một máy tính mới. => sai nghĩa 

D. Máy tính mới đắt đến nỗi anh ta không thể mua được. => đúng 

Chọn D 

Question 5. D 



Câu chủ động: S1 + Vs/es that S2 + Vs/es 

Câu bị động: It is + Ved/ V3 that + S2 + Vs/es 

Tạm dịch: Chúng tôi hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành phi công. 

A. Đó là để hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công. => sai nghĩa 

B. Ben được hiểu rằng anh muốn đào tạo để trở thành phi công. => sai nghĩa 

C. Nó hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công. => sai nghĩa 

D. Nó được hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công. => đúng 

Chọn D 

Question 6. A 



Câu điều kiện loại 3 diễn tả sự việc trái ngược với ngữ cảnh trong quá khứ. 

Cấu trúc: If S + had + Ved/ V3, S + would/ could have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Nếu tôi đã không có nhiều việc để làm, tôi sẽ đã đi xem phim. 

A. Bởi vì tôi phải làm nhiều công việc nên tôi không thể đi xem phim. => đúng 

B. Tôi sẽ đi xem phim khi tôi đã làm rất nhiều việc. => sai nghĩa 

C. Có rất nhiều công việc không thể cản trở tôi đi xem phim. => sai nghĩa 

D. Tôi không bao giờ đi xem phim nếu tôi phải làm việc. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 7. C 





Tạm dịch: Anh ấy đã lái xe rất nhanh bởi vì anh ấy không biết đường đã đóng băng. (Hành động lái xe là 

trong quá khứ) 

A. Câu điều kiện loại 2 => sai 

B. Sai cấu trúc câu điều kiện loại 3 

C. Nếu anh ấy biết con đường đã đóng băng, anh ấy hẳn đã không lái xe quá nhanh. => đúng 

D. Sai cấu trúc câu điều kiện loại 2 

9

Chọn C 

Question 8. A 

Kiến thức: So sánh nhất 


So sánh nhất với tính từ dài: S + be + the most + tính từ dài 

Tạm dịch: Tôi đã dành thời gian cho câu hỏi cuối cùng nhiều hơn so với bốn câu đầu tiên. 

A. Câu hỏi cuối cùng là khó nhất đối với tôi. => đúng 

B. Tôi chỉ trả lời bốn câu hỏi đầu tiên. => sai nghĩa 

C. Câu hỏi cuối cùng dễ hơn những câu hỏi khác. => sai nghĩa 

D. Tôi không thể làm đến câu hỏi cuối cùng. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 9. D 



Shall I + V...? = S + offered + to V 

Tạm dịch: "Tôi sẽ giúp bạn làm các món ăn nhé Carlo? " Robert nói. 

A. Robert gợi ý giúp Carlo với các món ăn. => sai nghĩa 

B. Sai cấu trúc với “suggest”. 

C. Sai cấu trúc với “offer”, thường ta dùng “offer + sb + sth” 

D. Robert đề nghị giúp Carlo làm các món ăn. => đúng 

Chọn A 




Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định trái ngược với hiện tại. 

Cấu trúc: If + S + Ved/ V2, S + would/ could/ might + V 

Tạm dịch: Anh ấy hút thuốc quá nhiều; có lẽ đó là lý do tại sao anh ấy không hết ho. 

A. sai cấu trúc câu điều kiện loại 2 ( If + Ved/ V2, S + would + V) 

B. Nếu anh ấy hút thuốc ít hơn, anh ấy có thể hết ho. => đúng 

C. Nếu anh ấy hút thuốc quá nhiều, anh ấy không thể hết ho. => sai nghĩa 

D. Câu điều kiện loại 1 => sai 

Chọn B 




Khi chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp, ta thực hiện các chuyển đổi: 

- thì hiện tại hoàn thành => quá khứ hoàn thành; 

- thì hiện tại đơn => quá khứ đơn 

- will/shall => would 

Tạm dịch: Bill nói rằng : “ Tôi chưa bao giờ đến nước Nga. Tôi nghĩ năm tới tôi sẽ đến đây.” 

= Bill nói rằng anh chưa bao giờ đến Nga và anh nghĩ anh sẽ đến đó năm sau. 

Chọn A 

10






Tạm dịch: Charles hẳn đã thắng cuộc thi viết tiểu luận nếu cậu ấy đã đánh máy xong tài liệu. 

A. Charles đã thắng cuộc thi tiểu luận mặc dù không đánh máy xong tài liệu. => sai nghĩa 

C. Charles không thắng cuộc thi viết luận vì không đánh máy xong tài liệu. => đúng 

B. Đánh máy xong tài liệu giúp Charles giành chiến thắng trong cuộc thi tiểu luận. => sai nghĩa 

D. Charles không thắng cuộc thi viết tiểu luận mặc dù cậu ấy đã đánh máy xong tài liệu. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: So sánh hơn và so sánh kép 


Cấu trúc so sánh hơn “càng…càng…”: 

The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S + V …, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + + S + V 

… 

Tạm dịch: Khi chương trình truyền hình trở nên phổ biến hơn, chúng dường như tệ hơn. => Chương 

trình truyền hình càng phổ biến thì chúng dường như càng tệ 

Chọn A 




Cấu trúc: S + be + too + adj + for sb + to do sth: quá… cho ai để làm cái gì 

Tạm dịch: Chiếc xe rất đắt và anh ta không đủ khả năng chi trả nó. 

A. Chiếc xe đắt tiền để mà anh ta không thể mua nó. => sai nghĩa 

B. Xe hơi quá đắt cho anh ta để mua. => đúng 

C. Anh ta đã đủ giàu để mua xe. => sai nghĩa 

D. Anh ta rất nghèo nhưng đã mua chiếc xe. => sai nghĩa 

Đáp án: B 




order + O + to V: ra lệnh cho ai làm gì 

invite + O + to V: mời ai làm gì 

threaten + V: đe dọa sẽ làm gì 

suggest + (that) + S + V: đề nghị ai làm gì 

Tạm dịch: Thuyền trưởng nói với những người lính tàu của mình: "Hãy rời khỏi tàu ngay!" 

A. trưởng ra lệnh cho những người lính tàu của mình phải rời khỏi tàu ngay. => đúng 

B. huyền trưởng đe doạ những người lính tàu của mình phải rời khỏi tàu ngay. => sai nghĩa 

C. Thuyền trưởng mời những người lính tàu của mình phải rời khỏi tàu ngay. => sai nghĩa 

D. Thuyền trưởng gợi ý những người lính tàu của mình phải rời khỏi tàu ngay. => sai nghĩa 

Chọn A 


11

Kiến thức: Thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành 


Cấu trúc: Hardly + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2 (Ngay khi... thì...) 

Tạm dịch: Cô ấy vừa mới bỏ máy xuống thì sếp cô ấy gọi lại. 

A. Ngay khi cô ấy vừa đặt điện thoại xuống thì sếp cô ấy gọi lại. 

B. Sai cấu trúc: No sooner… than… 

C. Sai cấu trúc: Hardly had + S + Ved/ V3… 

D. Sai cấu trúc: Hardly had + S + Ved/ V3… 

Chọn A 



Giải thích: Câu trực tiếp: “No, I won’t…” => Câu gián tiếp: refused to do sth: từ chối làm gì 

Tạm dịch: Sally nói “ Không, tôi sẽ không làm việc vào cuối tuần.” = Sally từ chối làm việc vào cuối 

tuần. 

Chọn C 




Tạm dịch: "Chiếc váy mà bạn vừa mới mua thật đẹp!" Peter nói với Mary. 

A. Peter hứa mua cho Mary một chiếc váy đẹp. => sai nghĩa 

B. Peter nói cám ơn với Mary về chiếc váy đẹp của cô. => sai nghĩa 

C. Peter hỏi Mary cách cô vừa mua chiếc váy đẹp. => sai nghĩa 

D. Peter khen Mary về chiếc váy đẹp của cô. => đúng 

Chọn D 




Khi tường thuật câu hỏi ta thực hiện các chuyển đổi: 

S + asked + wh- + S + V (lùi thì). 

- thì hiện tại hoàn thành => quá khứ hoàn thành 

- this => that 

Tạm dịch: Cô ấy hỏi anh đã làm công việc đó bao lâu rồi. 

Chọn C 




Why don’t you + V...? = S + suggested + V-ing: đề nghị làm việc gì đó 

Tạm dịch: "Tại sao bạn không đặt một khóa cửa tốt hơn?" John nói. 

A. John đã ra lệnh cho chúng tôi đặt một khóa tốt hơn trên cửa. => sai nghĩa 

B. John hỏi chúng tôi tại sao chúng tôi đặt một khóa tốt hơn trên cửa. => sai nghĩa 

C. John cho chúng tôi đặt một khóa tốt hơn trên cửa. => sai nghĩa 

D. John đề nghị đặt một khóa tốt hơn trên cửa. => đúng 

12

Chọn D 




Câu chủ động: S1 + V1 (thì hiện tại đơn) + S2 + V2 (thì hiện tại đơn) 

Câu bị động: It is + V1 (quá khứ phân từ) that + S2 + V2 

Hoặc: S2 + am/ is/ are + V1 (quá khứ phân từ) + to V2 (nguyên thể) 

Tạm dịch: Mọi người nghĩ rằng Samba là điệu nhảy nổi tiếng nhất ở Bra-xin. 

A. Samba được nghĩ rằng là vũ điệu nổi tiếng nhất ở Bra-xin. 

B. “was” => sai thì 

C. Nó được nghĩ rằng Samba là một trong những điệu nảy nổi tiếng nhất ở Bra-xin. => sai nghĩa 

D. Ở Bra-xin, Samba được cho rằng là một trong những điệu nhảy nổi tiếng nhất. => sai nghĩa 

Chọn A 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định xảy ra ngược lại với quá khứ. 

Cấu trúc: If + S + had + Ved/ V3, S + would + have + Ved/ V3 

Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + Ved/ V3, S + would + have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Chúng tôi đã sống sót sau tai nạn đó vì tài xế lái xe cẩn thận. 

A. Nếu không có người lái xe, chúng tôi sẽ đã sống sót sau tai nạn đó. => sai nghĩa 

B. Nếu chúng ta không lái xe cẩn thận, người lái xe không thể sống sót sau tai nạn đó.=> sai nghĩa 

C. Nếu người lái xe không lái xe cẩn thận, chúng tôi sẽ không sống sót sau tai nạn đó. => đúng 

D. Nếu không có dây an toàn của chúng tôi, chúng tôi có thể đã sống sót sau tai nạn đó. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Câu ao ước 


regret +V-ing: hối hận vì đã làm gì (trong quá khứ) 

Cấu trúc với “ wish” ước cho quá khứ: S1 + wish (es) + S2 + had +PII 

Cấu trúc với “If only”( giá mà…) thể hiện điều hối tiếc cho quá khứ: If only + S1 + had + PII 

Tạm dịch: Tôi hối hận vì đã không đặt chỗ trước. 

= Giá mà tôi đặt chỗ trước. 

Chọn D 




Cấu trúc tường thuật 1 cấu kể: 

S1 + said (to sb)/ told sb + that + S2 +V (lùi thì ) 

thì quá khứ đơn => thì quá khứ hoàn thành 

ago => before 

Tạm dịch: “ John bỏ đi cách đây 1 tiếng”, Jane nói 

13

= Jane bảo tôi rằng John đã bỏ đi cách đây 1 tiếng. 

Chọn A 




Tạm dịch: Họ đã mua một món quà rất đắt tiền cho con trai của họ. 

A. Họ cho con trai họ một món quà đắt tiền. => đúng 

B. Con của họ mua một món quà đắt tiền cho ngày sinh nhật mình. => sai nghĩa 

C. Món quà đắt tiền đến nỗi họ không mua nó cho con trai của họ. => sai nghĩa 

D. Mặc dù món quà không đắt nhưng họ không mua nó cho con trai. => sai nghĩa 

Chọn A 




S + want + O + to V = S + would like + O + to V 

Tạm dịch: Anh ta muốn vợ bỏ công việc và chăm sóc con cái. 

A. Anh ta muốn vợ ngừng làm việc và ngừng chăm sóc con cái. => sai nghĩa 

B. Anh ta muốn từ bỏ công việc của mình và vợ chăm sóc con cái. => sai nghĩa 

C. Anh ta muốn vợ tiếp tục làm việc mặc dù phải chăm sóc con cái. => sai nghĩa 

D. Anh ta muốn vợ ngừng làm việc và chăm sóc con cái. => đúng 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ. 

Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would + have +Ved/ V3 

A. sai cấu trúc câu điều kiện loại 2: S + Ved/ V2, S + would + V 

B. Bởi vì tôi phải làm nhiều việc, tôi không thể đi xem phim. => đúng 

C. Tôi sẽ đi xem phim khi tôi đã làm xong nhiều việc. => sai nghĩa 

D. Nhiều công việc không thể ngăn cản tôi đi xem phim. => sai nghĩa 

Chọn B 




be sorry for + V-ing = apologise to sb for Ving: xin lỗi ai vì đã làm gì 

Tạm dịch: "Con xin lỗi vì đã không giữ lời hứa, mẹ à!" John nói. 

A. John nói rằng cậu ấy xin lỗi vì không giữ lời hứa. => không hợp nghĩa 

B. John xin lỗi mẹ vì không giữ lời hứa. => đúng cấu trúc và nghĩa 

C. John xin lỗi mẹ vì cậu ấy không giữ lời hứa. => không hợp nghĩa 

D. John cảm thấy tiếc cho việc mẹ mình không giữ lời hứa. => không hợp nghĩa 

Chọn B 


14

Kiến thức: Cấu trúc “be used to” 


used to +V: đã từng (thói quen trong quá khứ) 

am/ is/ are used to + V-ing: thói quen ở hiện tại 

Tạm dịch: Ăn món ăn Hàn Quốc là điều mới mẻ đối với tôi. 

A. Tôi chưa bao giờ ăn món ăn Hàn Quốc trước đây. => đúng 

B. Sai cấu trúc: did not use to + V 

C. Tôi đã từng ăn món ăn Hàn Quốc. => sai nghĩa 

D. Tôi không còn ăn thức ăn Hàn Quốc. => sai nghĩa 

Chọn A 




Tạm dịch: Bob nói: "Tôi á? Không, tôi không lấy máy tính của Sue." 

A. Bob phủ nhận việc cậu ấy đã lấy máy tính của Sue. => đúng 

B. Bob xin lỗi vì đã không lấy máy tính của Sue. => sai nghĩa 

C. Bob quyết định không lấy máy tính của Sue. => sai nghĩa 

D. Bob đề nghị không lấy máy tính của Sue. => sai nghĩa 

Đáp án: A 


Kiến thức: Câu ao ước 


If only + S+ Ved (giá mà): ước cho hiện tại 

If only S+ had +P2 (giá mà): ước cho quá khứ 

Tạm dịch: Tôi thực sự tiếc vì bạn chưa kể cho tôi về gia đình cô ấy 

A. “would tell” ước cho tương lai => sai 

B. Giá mà tôi đã không hối tiếc rằng bạn đã không kể cho tôi nghe về gia đình của cô ấy. => sai nghĩa C. 

Giá mà bạn kể cho tôi về gia đình cô ấy. => đúng 

D. Giá mà bạn đã không kể cho tôi về gia đình cô ấy. => sai nghĩa 

Chọn C 




Tạm dịch: " Tôi nói lại. Đây là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ ", giáo sư cho biết. 

A. Giáo sư khẳng định rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ. => đúng 

B. Giáo sư thông báo rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ. => sai nghĩa 

C. Giáo sư đe dọa rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ. => sai nghĩa 

D. Giáo sư trả lời rằng đó là nhiệm vụ quan trọng nhất của học kỳ. => sai nghĩa 

Chọn A 




15

to ask somebody to do something: yêu cầu ai làm gì 

to warn somebody against Ving: cảnh báo ai điều gì 

to insist on Ving: khăng khăng làm gì 

to advise somebody to do something: khuyên bảo ai làm gì 

Tạm dịch: "Nếu tôi là bạn, tôi sẽ không tham gia khóa học." cô ấy nói với Bell. 

A. Cô ấy bảo Bell không nên tham gia khóa học. 

B. Cô ấy cảnh báo Bell không tham gia khóa học. => sai nghĩa 

C. Cô ấy nài nỉ Bell tham gia khóa học. => sai nghĩa 

D. Cô ấy khuyên Bell tham gia khóa học. 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc “too”, “enough” 

Giải thích: Cấu trúc: S + be/ V + too + adj/ adv + (for somebody) + to + V 

Tạm dịch: Cà phê không đủ mạnh để giữ cho chúng ta tỉnh táo. 

A. Chúng tôi buồn ngủ vì cà phê nhạt. => đúng 

B. Chúng tôi không tỉnh táo mặc dù cà phê nhạt. 

C. Cà phê quá mạnh để giữ chúng tôi tỉnh táo. => sai nghĩa 

D. Chúng tôi tỉnh táo bởi vì cà phê mạnh. => sai nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc sử dụng thì hiện tại hoàn thành 


Cấu trúc: S + have/ has never + Ved/V3 + before 

= This is the first time + S + have/has + (ever) + P2 

Tạm dịch: Tôi chưa từng nghe nhạc jazz trước đây. 

= Đây là lần đầu tiên tôi nghe nhạc jazz 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ 

Giải thích: Adj + as + S1 + V1, S2 + V2 = Much as + S1 + be + adj , S2 + V2: mặc dù 

Tạm dịch: Dù khách sạn rất ồn, họ vẫn ở đó. 

Chọn A 


Kiến thức: Câu trực tiếp – gián tiếp 


offer + to V: đề nghị 

suggest + V-ing: gợi ý 

promise + to V: hứa 

insist on + V-ing: khăng khăng 

Tạm dịch: Tom nói với Janet “ Mình sẽ cho bạn biết câu trả lời vào cuối tuần này.” = Tom hứa sẽ cho 

Janet câu trả lời vào cuối tuần 

Chọn B 



16

Giải thích: deny + V-ing: phủ nhận đã làm việc gì 

Tạm dịch: "Tôi không có ở đó vào thời điểm đó", anh nói. 

A. sai vì chưa lùi thì “was” 

B. sai vì chưa lùi thì “was” 

C. Anh phủ nhận việc có ở đó vào thời điểm đó. => đúng 

D. sai vì đã dùng “denied” thì không dùng “not” 

Chọn C 




promise to do something: hứa làm gì 

deny doing something: phủ nhận điều gì 

Tạm dịch: Người quản lý nói: "Tôi không hề cởi mở. 

= Người quản lý thừa nhận không có thái độ cởi mở. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc “used to” 

Giải thích: used to + V: đã từng (thói quen trong quá khứ) 

admit doing something: thừa nhận điều gì 

refuse to do something: từ chối điều gì 

Tạm dịch: Peter đã từng làm việc với tư cách là một nhà báo cho một tờ báo địa phương. 

A. Peter rất thích làm công việc nhà báo cho một tờ báo địa phương. => sai nghĩa 

B. Peter không còn thích công việc nhà báo cho một tờ báo địa phương. => sai nghĩa C. Peter đã ngừng 

làm công việc nhà báo cho một tờ báo địa phương. => đúng 

D. Peter từ chối làm việc như một nhà báo cho một tờ báo địa phương. => sai nghĩa 

Chọn C 



Giải thích: had better (nên) = advised + O + to V = S1 + suggest + S2 + V: khuyên bảo/ đề nghị ai làm 

việc gì 

Tạm dịch: "Bạn nên đi gặp bác sĩ nếu đau họng không hết." Cô ấy nói với tôi. 

A. Cô nhắc tôi nhớ đến gặp bác sĩ nếu đau họng không hết. => sai nghĩa 

B. Cô ra lệnh cho tôi gặp bác sĩ nếu đau họng không hết. => sai nghĩa 

C. Cô khẳng định rằng tôi nên gặp một bác sĩ trừ khi đau họng không hết. => sai nghĩa 

D. Cô đề nghị tôi gặp bác sĩ nếu đau họng không hết. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích 

Giải thích: to + V: để mà 

Tạm dịch: Để đi làm đúng giờ, họ phải rời khỏi nhà lúc 6 giờ sáng. 

A. Họ luôn luôn đi làm lúc 6 giờ sáng. => sai nghĩa 

B. Họ phải rời khỏi nhà rất sớm để bắt xe buýt đi làm. => sai nghĩa 

C. Đi làm đúng giờ, đối với họ, có nghĩa là rời khỏi nhà lúc 6 giờ sáng. => đúng 

D. Rời khỏi nhà vào lúc 6 giờ sáng, họ chưa bao giờ đi làm muộn. => sai nghĩa 

17

Chọn C 



Giải thích: Cụm từ: make use of sth (tận dụng cái gì đó) 

Tạm dịch: Ông Brown nói với tôi: "Hãy tận dụng thời gian của bạn. Bạn sẽ không có cơ hội như vậy nữa 

" A. Ông Brown cho phép tôi tận dụng thời gian của tôi, biết rằng tôi sẽ không có cơ hội một lần nữa. 

=> sai nghĩa 

B. Ông Brown ra lệnh cho tôi tận dụng thời gian của tôi, nói rằng tôi sẽ không có cơ hội một lần nữa. 

=> sai nghĩa 

C. Ông Brown cho tôi một cơ hội như vậy để tôi có thể tận dụng thời gian của tôi.=> sai nghĩa 

D. Ông Brown khuyên tôi nên tận dụng thời gian của mình vì tôi sẽ không có cơ hội như vậy nữa. 

=> đúng 

Chọn D 




Tạm dịch: "Các em cứ luôn mắc những lỗi lầm kinh khủng ", giáo viên nói. 

A. Giáo viên hỏi sinh viên của mình tại sao chúng luôn mắc những lỗi lầm kinh khủng. => sai nghĩa 

B. Giáo viên nhận ra rằng học sinh của mình luôn luôn mắc những lỗi lầm kinh khủng. => sai nghĩa 

C. Giáo viên phàn nàn về việc học sinh của mình mắc những lỗi lầm kinh khủng. => đúng 

D. Giáo viên khiến học sinh của mình luôn mắc những lỗi lầm kinh khủng. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành 


S + have/ has + never + Ved/ V3 before : chưa bao giờ trước đây 

= This is the first time + S + has/have + V.p.p: đây là lần 

Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ thử loại thức ăn này trước đây. 

= Đây là lần đầu tiên tôi thử loại thức ăn này. 

Đáp án: D 




order somebody to do something: ra lệnh cho ai làm gì 


advise somebody to do something: khuyên ai làm gì 

insist on doing something: khăng khăng làm gì 

Tạm dịch: "Bạn có thể tin tưởng tôi, tôi sẽ không làm bạn thất vọng", Tom nói với tôi. 

= Tom đã hứa sẽ không làm tôi thất vọng. 

Chọn B 



18

Giải thích: Thể bị động ở thì quá khứ đơn: S + was/were + V.p.p 

Tạm dịch: Có người đã đột nhập vào nhà của chúng tôi vào thứ Bảy tuần trước. 

= Ngôi nhà của chúng tôi đã bị đột nhập vào thứ bảy tuần trước. 

Chọn A 




Câu trực tiếp: “Would you like to…?” 

=> Câu gián tiếp: S + invited + O + to V 

Tạm dịch: 

Frederic hỏi “ Bạn đến tiệc sinh nhật của mình nhé, Sarah?” = Frederic mời Sarah tới bữa tiệc sinh nhật 

của anh ấy. 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc not... until... 


Cấu trúc đảo ngữ với “Not until” 

S + trợ động từ + not + V 1 + until S + 

S V 2 = Not until S + V + trợ động từ + V 

Tạm dịch: Chúng tôi không thể giải quyết vấn đề cho đến tận khi giáo viên đến. 

A. Mãi cho đến tận khi chúng tôi giải quyết được vấn đề có thể giáo viên của chúng tôi đến. => sai nghĩa 

B. Khi giáo viên của chúng tôi đến, chúng tôi đã giải quyết xong vấn đề. => sai nghĩa 

C. Mãi đến tận khi giáo viên của chúng tôi đến, chúng tôi có thể giải quyết được vấn đề. => sai nghĩa 

D. Mãi cho khi giáo viên của chúng tôi đến chúng tôi mới có thể giải quyết vấn đề. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc với “used to” và “be used to” 


S + be used to + V-ing: thói quen ở hiện tại 

S + used to + Vo: thói quen đã từng có trong quá khứ 

Tạm dịch: Tôi không thấy khó khăn để thức dậy sớm vào buổi sáng. 

A. Thật khó với tôi để thức dậy sớm vào buổi sáng. => sai nghĩa 

B. Tôi quen thức dậy sớm vào buổi sáng. => đúng 

C. Tôi ghét thức dậy sớm vào buổi sáng. => sai nghĩa 

D. Tôi đã từng thức dậy sớm vào buổi sáng. => sai nghĩa 

Chọn B 

19




Mục tiêu: 

- Dịch được câu và hiểu được những câu có ngữ cảnh đơn giản. 

- Biết áp dụng các kiến thức ngữ pháp thông dụng cho dạng bài này: Sự tương quan giữa các thì, câu điều 

kiện, câu tường thuật, câu so sánh,... 

- Nhanh chóng nhận diện được kiến thức được áp dụng, loại được đáp án sai và nhanh chóng chọn được 

đáp án đúng. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to 

each of the following questions. 

Question 1: It’s no use trying to persuade Tom to change his mind. 

A. It’s a waste of time trying to persuade Tom to change his mind. 

B. There’s no point to try to persuade Tom to change his mind. 

C. It’s worth trying to persuade Tom to change his mind. 

D. It's useful trying to persuade Tom change his mind. 

Question 2: His story was so funny that it made us all laugh. 

A. His story couldn't make us laugh. 

B. His story was very funny and we couldn’t help laughing. 

C. We all laughed at him for his story. 

D. His story was too funny to laugh. 

Question 3: “ I’m sorry I gave you the wrong number”, said Paul to Susan. 

A. Paul denied giving Susan the wrong number. 

B. Paul apologized to Susan for giving the wrong number. 

C. Paul thanked to Susan for giving the wrong number. 

D. Paul accused Susan of giving him the wrong number. 

Question 4: She has known how to play the piano for 5 years. 

A. She didn’t play the piano 5 years ago. B. She started playing the piano 5 years ago. 

C. She played the piano 5 years ago. D. The last time she played the piano was 5 years 

ago. 

Question 5: People believe that Chinese people invented paper. 

A. Paper is believed to have been invented by Chinese people. 

B. Paper is believed to be invented by Chinese people. 

C. It was believed that Chinese people invent paper. 

1

D. Chinese people are believed to invent paper. 

Question 6: It is English pronunciation that puzzles me most. 

A. Pronouncing English is not complicated. 

B. I was not quick at English pronunciation at school. 

C. Puzzling me most is how to pronounce English. 

D. English pronunciation is difficult for me. 

Question 7: “Would you like some more beer?” he asked. 

A. He asked me if I liked some more beer. B. He wanted to invite me for a glass of beer. 

C. He offered me some more beer. D. He asked me would I like some more beer. 

Question 8: “Could you wait me a second while I get dressed, Tom?” he asked. 

A. Jane said to Tom to wait a second while she got dressed. 

B. Jane asked Tom to get her dressed for a while waiting. 

C. Jane asked Tom to wait a second while she got dressed. 

D. Jane said to Tom he should wait a second while she got dressed. 

Question 9: The last time I saw Rose was three years ago. 

A. I haven’t seen Rose since three years. B. I haven’t seen Rose three years ago. 

C. I didn’t see Rose for three years. D. I haven’t seen Rose for three years. 

Question 10: " If I were you, I wouldn't make a fuss. " he said. 

A. He accused me of making a fuss. B. He advised me not to make a fuss. 

C. He refused to make a fuss. D. He denied making a fuss. 

Question 11: It is reported that the prisoners escaped by means of a helicopter. 

A. The prisoners is reported to have escaped by means of a helicopter. 

B. The prisoners are reported to have escaped by means of a helicopter. 

C. The prisoners are reported to escape by means of a helicopter. 

D. The prisoners are reported to have been escaped by means of a helicopter. 

Question 12: This is the first time I attend such an enjoyable wedding party. 

A. I had the first enjoyable wedding party. 

B. I have never attended such an enjoyable wedding party before. 

C. My attendance at the first wedding party was enjoyable. 

D. The first wedding party I attended was enjoyable. 

Question 13: "Why don't you ask the teacher for help?" Peter asked me. 

A. Peter told me the reason why I did not ask the teacher for help. 

B. Peter suggested that he should ask the teacher for help. 

C. Peter recommended me not to ask the teacher for help. 

D. Peter advised me to ask the teacher for help. 

2

Question 14: No one has seen Linda since the day of the party. 

A. The party is going on without Linda. B. No one has seen Linda for ages. 

C. Linda has not been seen since the day of the party. D. Linda is nowhere to be seen at the 

party. 

Question 15: The roads were slippery because it snowed heavily. 

A. The heavy snow made the roads slippery. 

B. It snowed too heavily to make the roads slippery. 

C. The heavy snow prevented the roads from being slippery. 

D. Thanks to the slip of the roads,it snowed heavily. 

Question 16: They arrived late,so they didn’t have good seats. 

A. However late they arrived, they had very good seats. 

B. The late arrivers still had good seats. 

C. Unless they arrived early, they wouldn’t have good seats. 

D. If they had arrived earlier, they might have got good seats. 

Question 17: He couldn’t come to the conference because he was seriously ill. 

A. His illness was very serious that he couldn’t come to the conference. 

B. Although he was ill, he came to the conference. 

C. He couldn’t come to the conference, so he became seriously ill. 

D. Because of his serious illness, he couldn’t come to the conference. 

Question 18: “ Are you waiting for your exam result?” she said. 

A. She asked me if I was waiting for my exam result. 

B. She asked me whether was I waiting for the exam result. 

C. She asked me whether I was waiting for your exam. 

D. She asked me was I waiting for my exam result. 

Question 19: Mr. Smith first knew his partner in 2011. 

A. Mr. Smith has known his partner since 2011. 

B. Mr. Smith hasn’t known his partner before. 

C. Mr. Smith hasn’t known his partner for 6 years. 

D. Mr. Smith has known his partner since 6 years. 

Question 20: We cut down many forests. The Earth becomes hot. 

A. The more forests we cut down, the hotter the Earth becomes. 

B. The more we cut down forests, the hotter the Earth becomes. 

C. The more forests we cut down, the Earth becomes hotter. 

D. The more we cut down forests, the Earth becomes hotter. 

Question 21: We bought two bicycles. Neither of them worked well. 

3

A. We bought two bicycles, of which neither worked well. 

B. We bought two bicycles which neither of worked well. 

C. We bought two bicycles neither of which worked well. 

D. We bought two bicycles, neither of which worked well. 

Question 22: She was so busy that she couldn’t answer the phone. 

A. She was very busy that she couldn’t answer the phone. 

B. She was too busy to answer the phone. 

C. She was too busy not to answer the phone. 

D. She was very busy so that she couldn’t answer the phone. 

Question 23: It’s no use reading that book. 

A. You should read that book. B. That book has not been used. 

C. That book is not worth reading. D. I have used the book for a long time. 

Question 24: He asked me: “Why didn’t you come to class yesterday?” 

A. He asked me didn’t you come to class the day before. 

B. He asked me why I hadn’t come to class yesterday. 

C. He asked me why I didn’t come to class the day before. 

D. He asked me why I hadn’t come to class the day before. 

Question 25: They say that the visitors were killed by terrorists. 

A.The visitors are said that they were killed by terrorists. 

B. It is said to have been killed by terrorists. 

C The visitors are said to have killed by terrorists. 

D. The visitors are said to have been killed by terrorists. 

Question 26: I haven’t gone to the cinema for ten years. 

A. It's ten years I haven't gone to the cinema. B. I last went to the cinema ten years ago. 

C. It was ten years ago I went to the cinema. D. The last time I went to the cinema was ten 

years. 

Question 27: “Why don’t you participate in the volunteer work in summer?” said Sophie 

A. Sophie suggested my participating in the volunteer work in summer. 

B. Sophie made me participating in the volunteer work in summer. 

C. Sophie asked me why not participate in the volunteer work in summer. 

D. Sophie suggested me to participate in the volunteer work in summer. 

Question 28: Smoking is not permitted in this office. 

A. You couldn’t smoke in this office. B. You mustn’t smoke in this office. 

C. You needn’t smoke in this office. D. You mightn’t smoke in this office. 

Question 29: “It was nice of you to call me lastnight, Tom”, said Benz. 

4

A. Benz promised to call Tom the night before. 

B. Benz wanted Tom against calling him the night before. 

C. Benz admitted having called Tom the night before. 

D. Benz thanked Tom for calling him the night before. 

Question 30: “Why don't you have your room repainted?” said Nick to Joey. 

A. Nick suggested having Joey's room repainted. 

B. Nick suggested that Joey should have his room repainted. 

C. Nick asked Joey why you didn't have your room repainted. 

D. Nick wanted to know why Joey doesn't have his room repainted. 

Question 31: It started to rain at 2 o’clock and it is still raining. 

A. It has been raining at 2 o’clock. B. It has been raining since 2 o’clock. 

C. It has been raining for 2 o’clock. D. It has been raining in 2 o’clock. 

Question 32: “I will pay back the money, Gloria.” said Ivan. 

A. Ivan apologized to Gloria for borrowing her money. 

B. Ivan offered to pay Gloria the money back. 

C. Ivan promised to pay back Gloria’s money. 

D. Ivan suggested paying back the money to Gloria. 

Question 33: He started studying physics five years ago. 

A. He has not studied physics for five years. 

B. He has studied physics for five years. 

C. It was five years ago did he start studying physics. 

D. It is five years since he has studied physics. 

Question 34: My sister is often sick because she doesn’t do physical exercise. 

A. If my sister isn’t physical exercise, she does sick. 

B. If my sister wasn’t physical exercise, she would do sick. 

C. If my sister does physical exercise, she won’t often be sick. 

D. If my sister did physical exercise, she wouldn’t often be sick. 

Question 35: Jack has won a jackpot prize. 10% of it was donated to flooded areas. 

A. Jack has won a jackpot prize, 10% which half was donated to flooded areas. 

B. Jack has won a jackpot prize, 10% of which was donated to flooded areas. 

C. Jack has won a jackpot prize, 10% of that was donated to flooded areas. 

D. Jack has won a jackpot prize, which was donated to flooded areas. 

Question 36: People say that he gets a high salary. 

A. It is said that he gets a high salary. B. It is said for him to get high salary. 

C. He is said that he gets a high salary. D. That he gets a high salary is said. 

5

Question 37: It’s high time you started revising for the coming exam. 

A. I think you should start revising for the coming exam right now. 

B. Revising for the coming exam takes your time. 

C. It’s time to come to the exam after revising. 

D. The time is high because you started revising for the coming exam. 

Question 38: This film is interesting but the film we saw last week was more interesting. 

A. The film we saw last week was as interesting as this one. 

B. The film we saw last week was less interesting than this one. 

C. The film we saw last week was more interesting as this one. 

D. The film we saw last week was more interesting than this one. 

Question 39: “It’s nice of you to put me up for the night. Thank you,” Jane said to Mrs. Brown. 

A. Jane thanks Mrs. Brown for put her up for the night. 

B. Jane thanked Mrs. Brown for put her up for the night. 

C. Jane thanks Mrs. Brown for putting her up for the night. 

D. Jane thanked Mrs. Brown for putting her up for the night. 

Question 40: Somebody will call Mr. Watson tonight. 

A. Mr. Watson will be called tonight. B. Mr. Watson will be call tonight. 

C. Mr. Watson tonight will call somebody. D. Mr. Watson will call somebody tonight. 

Question 41: David last visited Paris five years ago. 

A. David has been in Paris for five years. B. David hasn't visited Paris for five years. 

C. David didn't visit Paris five years ago. D. David was in Paris for five years. 

Question 42: Sarah doesn’t like the new neighbor. Peter doesn’t like the new neighbor, either. 

A. Either Sarah or Peter don’t like the new neighbor. 

B. Both Sarah and Peter don’t like the new neighbor. 

C. Neither Sarah nor Peter likes the new neighbor. 

D. Either Sarah or Peter likes the new neighbor. 

Question 43: “I will give you the answer by the end of the lesson.”, Tom said to Janet. 

A. Tom offered to give Janet the answer by the end of the lesson. 

B. Tom suggested giving Janet the answer by the end of the lesson. 

C. Tom insisted on giving Janet the answer by the end of the lesson. 

D. Tom promised to give Janet the answer by the end of the lesson. 

Question 44: Is it necessary to meet the manager at the airport? 

A. Did the manager have to be met at the airport? 

B. Does the manager have to be met at the airport? 

C. Is the manager had to be met at the airport? 

6

D. Does the manager have to meet at the airport? 

Question 45: Eight years ago, we started writing to each other. 

A. We have rarely written to each other for eight years. 

B. Eight years is a long time for us to write to each other. 

C. We have been writing to each other for eight years. 

D. We wrote to each other eight years ago. 

Question 46: Keeping calm is the secret of passing the driving test. 

A. Keep calm or you will pass the driving test. 

B. As long as you keep calm, you will pass the driving test. 

C. Unless you keep calm, you will pass the driving test. 

D. Pass the driving test is without keeping calm. 

Question 47: “Why don’t you complain to the company, John?” said Peter. 

A. Peter suggested John to complain to the company. 

B. Peter advised John complaining to the company. 

C. Peter suggested that John should complain to the company. 

D. Peter asked John why he doesn’t complain to the company. 

Question 48: I haven’t met my grandparents for five years. 

A. I last met my grandparents five years ago. 

B. I have met my grandparents for five years. 

C. I often met my grandparents five years ago. 

D. I didn’t meet my grandparents five years ago. 

Question 49: I could not get the job because I did not speak English well. 

A. I failed to get the job because of my poor English. 

B. Despite my poor English, I was successfull in the job. 

C. I wish I had got the job so that I could speak English well. 

D. I would have spoken English well if I could get the job. 

Question 50: “Yes, I stole your purse”, the boy said to the young woman. 

A. The boy denied stealing the young man’s purse. 

B. The young woman thanked the boy for stealing her purse. 

C. The boy admitted stealing the woman’s purse. 

D. The young woman accused the boy of stealing her purse. 

-------------------THE END------------------- 

7

8


Question 1 A Question 11 B Question 21 D Question 31 B Question 41 B 

Question 2 B Question 12 B Question 22 B Question 32 C Question 42 C 

Question 3 B Question 13 D Question 23 C Question 33 B Question 43 D 

Question 4 B Question 14 C Question 24 D Question 34 D Question 44 B 

Question 5 A Question 15 A Question 25 D Question 35 B Question 45 C 

Question 6 C Question 16 D Question 26 B Question 36 A Question 46 B 

Question 7 C Question 17 D Question 27 A Question 37 A Question 47 C 

Question 8 C Question 18 A Question 28 B Question 38 B Question 48 A 

Question 9 D Question 19 A Question 29 D Question 39 B Question 49 A 

Question 10 B Question 20 A Question 30 B Question 40 D Question 50 C 

Question 1. A 

Kiến thức: Cấu trúc “ It’s no use” 


“It’s a waste of time” + doing sth: Thật là phí thời gian làm cái gì 

“There’s no point” + (in) doing sth: Vô ích khi làm cái gì 

“worth” + doing sth: đáng làm cái gì 

“It's useful” + to do sth: thật hữu ích khi làm cái gì 

Tạm dịch: Chẳng có tác dụng khi cố gắng thuyết phục Tom thay đổi ý kiến của mình. 

= Đó là một sự lãng phí thời gian khi cố gắng thuyết phục Tom thay đổi suy nghĩ của mình. 

Chọn A 

Question 2. B 


Giải thích: S + be + so + adj + that + S + V: ... quá...đến nỗi mà... 

Tạm dịch: Câu chuyện của anh ấy thú vị đến mức khiến mọi người cười. 

A. Câu chuyện của anh không thể khiến chúng tôi cười. => sai nghĩa 

B. Câu chuyện của anh rất thú vị và chúng tôi không thể không cười. => đúng 

C. Tất cả chúng tôi đều cười nhạo anh vì câu chuyện của anh ấy. => sai nghĩa 

D. Câu chuyện của anh quá thú vị để cười. (= quá thú vị, nên không cười) => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 3. B 


Giải thích: “be sorry…” = apologized (to sb) for doing sth 

9

Tạm dịch: Paul nói với Susan “ Mình xin lỗi mình đã bạn nhầm số.” = Paul xin lỗi Susan vì cho sai số. 

Chọn B 

Question 4. B 



S + have/ has + Ved/ V3 + for + khoảng thời gian 

S = S + started + V-ing + khoảng thời gian + ago. 

Tạm dịch: 

Cô ấy đã biết chơi dương cầm khoảng 5 năm nay. 

A. Cách đây 5 năm cô ấy đã không chơi dương cầm. => sai nghĩa 

B. Cô ấy bắt đầu chơi dương cầm từ 5 năm trước. => đúng 

C. Cô ấy đã chơi đàn dương cầm cách đây 5 năm. => sai nghĩa 

D. Lần cuối cô ấy chơi đàn dương cầm là cách đây 5 năm. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 5. A 



Active: People/ They + believe + that + S + Ved/ V2 

Passive 1: It + is + believed + that + S + Ved/ V2 

Passive 2: S + am/ is/ are + believed + to have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Mọi người tin rằng người Trung Quốc đã phát minh ra giấy. 

= Giấy được tin là đã được người Trung Quốc phát minh ra. 

Chọn A 

Question 6. C 

Kiến thức: Câu chẻ/ Câu nhấn mạnh 

Giải thích: Cấu trúc câu chẻ: It + is/ was + danh từ cần được nhấn mạnh + that + V 

Tạm dịch: Cách phát âm tiếng Anh chính là điều làm khó tôi nhất. 

A. Phát âm tiếng Anh thì không phức tạp. => sai nghĩa 

B. Tôi không nhanh trong việc phát âm tiếng Anh ở trường. => sai nghĩa 

C. Làm khó tôi nhất là cách phát âm tiếng Anh. => đúng 

D. Phát âm tiếng Anh thì khó cho tôi. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 7. C 


Giải thích: Would you like + danh từ? = S + offered + danh từ 

10

Tạm dịch: "Anh có muốn thêm một ít bia nữa không?" anh ấy hỏi. 

A. Anh ấy hỏi xem tôi có thích thêm bia không. => sai nghĩa 

B. Anh ấy muốn mời tôi 1 ly bia. => sai nghĩa 

C. Anh ấy mời tôi uống thêm bia. => đúng 

D. sai về cấu trúc câu tường thuật: S + asked + O + if/ whether + S + V 

Chọn C 

Question 8. C 


Giải thích: Could you + V...? = ask sb to do sth: yêu cầu ai đó làm cái gì 

Tạm dịch: Jane nói “ Bạn có thể đợi một tý trong khi mình thay quần áo được không, Tom?” = Jane bảo 

Tom chờ một vài giây khi cô ấy thay quần áo. 

Chọn C 

Question 9. D 



The last time + mệnh đề quá khứ + was + thời gian 

= S + haven’t/hasn’t + P2 + for + thời gian 

Tạm dịch: Lần cuối tôi nhìn thấy Rose là 3 năm trước. 

= Tôi đã không thấy Rose khoảng 3 năm nay. 

Chọn D 


Kiến thức: Câu gián tiế 

Giải thích: “If I were you,…” = advised sb (not) to do sth: khuyên ai (không) làm gì 

Tạm dịch: Anh ấy nói “ Nếu tôi là anh, tôi sẽ không làm ầm ĩ lên.” 

A. Anh ấy buộc tội tôi làm ầm ĩ lên. => sai nghĩa 

B. Anh ấy khuyên tôi đừng làm ầm lên. => đúng 

C. Anh ấy từ chối làm ầm ĩ sự việc lên. => sai nghĩa 

D. Anh ấy phủ nhận đã làm ầm ĩ việc lên. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: It + is + reported + that + S + V(quá khứ) = S + is/ are/ am + reported + to have P2 

Tạm dịch: Người ta báo cáo rằng tù nhân trốn thoát bằng trực thăng. 

A. Sai ngữ pháp vì “prisoners” số nhiều không dùng “is” 

B. Tù nhân được báo cáo đã vượt ngục bằng trực thăng. => đúng 

11

C. Sai vì phải dùng “to have P2” 

D. Tù nhân được báo cáo đã được vượt ngục bằng trực thăng. => sai nghĩa 

Chọn B 




This is the first time + S +V: Đây là lần đầu làm gì 

=> S + have/ has + never + P2+ before 

=> S + have/ has not + P2+ before 

Tạm dịch: Đây là lần đầu tiên tôi tham dự một bữa tiệc cưới thú vị. 

A. Tôi đã có tiệc đám cưới thú vị đầu tiên. => sai nghĩa 

B. Tôi chưa bao giờ tham dự buổi tiệc cưới thú vị như vậy trước đây. => đúng 

C. Sự tham dự của tôi ở tiệc đám cưới đầu tiên rất thú vị. => sai nghĩa 

D. Bữa tiệc đám cưới đầu tiên mà tôi tham gia rất thú vị. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: Why don't we / you + V ( bare inf )?: Dùng để gợi ý ai đó cùng làm việc gì. 

Tạm dịch: "Tại sao bạn không yêu cầu giáo viên giúp đỡ?" Peter hỏi tôi. 

A. Sai động từ tường thuật: told => asked 

B. Sai chủ ngữ : he => I 

C. Peter đề nghị tôi đừng nhờ giáo viên giúp đỡ. => sai nghĩa 

D. Peter khuyên tôi nên nhờ giáo viên giúp đỡ. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: Câu bị động thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + (not) + been + Ved/ V3 

Tạm dịch: Không ai nhìn thấy Linda kể từ ngày diễn ra bữa tiệc. 

A. Bữa tiệc vẫn đang diễn ra mà không có mặt Linda. => sai nghĩa 

B. Không ai nhìn thấy Linda trong nhiều năm rồi. => sai nghĩa 

C. Linda đã không được nhìn thấy kể từ ngày diễn ra bữa tiệc. => đúng 

D. Linda không được nhìn thấy ở đâu tại bữa tiệc cả. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân 

12

Giải thích: make + O + adj: làm cho... như thế nào 

Tạm dịch: Đường trơn vì tuyết rơi dày. 

A. Tuyết rơi dày khiến cho đường trơn. => đúng 

B. Tuyết rơi quá dày để làm đường trơn. => sai nghĩa 

C. Tuyết rơi dày ngăn các con đường khỏi bị trơn. => sai nghĩa 

D. Nhờ sự trơn của đường, tuyết rơi dày. => sai nghĩa 

Chọn A 





Cấu trúc: If + S + had + Ved/ V3, S + would/ could/ might have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Họ đến muộn, vì vậy họ không có chỗ ngồi tốt. 

A. Dù đến muộn thế nào, họ vẫn có chỗ ngồi rất tốt. => sai nghĩa 

B. Những người đến muộn vẫn có chỗ ngồi tốt. => sai nghĩa 

C. Trừ khi họ đến sớm, họ sẽ không có chỗ ngồi tốt. => sai nghĩa 

D. Nếu họ đến sớm hơn, họ có thể có chỗ ngồi tốt. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: Because + S + V = Because of + V-ing/ cụm danh từ: Bởi vì 

Tạm dịch: Anh ấy không thể đến dự hội nghị vì anh bị bệnh nặng. 

A. sai cấu trúc: S + be + so + adj + that + S + V (quá... đến nỗi mà...) 

B. Mặc dù bị bệnh, anh ấy đã đến dự hội nghị. => sai nghĩa 

C. Không thể đi đến hội nghị, do đó anh ấy bị bệnh nặng. => sai nghĩa 

D. Do bệnh nặng, anh không thể đến dự hội nghị. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Tường thuật câu hỏi “Yes/ No” 


Cấu trúc tường tường câu hỏi “Yes/ No”: 

S + asked + O + if/ whether + S + V (lùi thì) 

Are you waiting => I was waiting 

your => my 

Tạm dịch: "Bạn đang đợi kết quả thi sao?" Cô ấy nói 

13

A. Cô ấy hỏi tôi rằng tôi đang đợi kết quả thi à. => đúng 

B. Sai ngữ pháp: was I waiting => I was waiting 

C. Sai đại từ: your => my 

D. Sai cấu trúc: thiếu “if/ whether”; was I waiting => I was waiting 

Chọn A 


Kiến thức: Quá khứ đơn & hiện tại hoàn thành 


S + first + Ved/ V2 + in + mốc thời gian 

= S + have/ has + Ved/ V3 + since + mốc thời gian 

Tạm dịch: Ông Smith lần đầu tiên biết đối tác của mình vào năm 2011. 

A. Ông Smith đã biết đối tác của mình kể từ naăm 2011. => đúng 

B. Ông Smith đã không biết đối tác của mình trước đó. => sai nghĩa 

C. Ông Smith đã không biết đối tác của mình khoảng 6 năm. 

D. sai ngữ pháp: since => for 

Chọn A 



Giải thích: The + SS hơn + (N) + S + V, the + SS hơn + (N) + S + V: Càng… càng 

Tạm dịch: Chúng ta càng chặt phá rừng thì Trái Đất càng nóng lên. 

A. Chúng ta càng chặt nhiều rừng, Trái Đất càng nóng lên. => đúng 

B. sai ngữ pháp: The more => The more forests 

C. sai cấu trúc so sánh kép 

D. sai cấu trúc so sánh kép 

Chọn A 




neither (pronoun) + danh từ/ đại từ: không phải cái này cũng không phải cái kia trong hai cái Mệnh đề 

quan hệ không xác định ngăn cách với mệnh đề chính bằng dấu phẩy. 

Tạm dịch: Chúng tôi mua hai cái xe đạp, cả hai cái đều không hoạt động tốt. 

Chọn D 




14

Cấu trúc: S + be + so + tính từ/ trạng từ + that…: quá …đến nỗi mà… 

= S + be + too + tính từ / trạng từ + to V: quá… để mà không … 

Tạm dịch: Cô ấy quá bận rộn đến nỗi cô ấy không thể nghe điện thoại = Cô ấy quá bận rộn để nghe điện 

thoại. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc “ It’s no use” 

Giải thích: It’s no use + V-ing: Thật vô ích khi làm việc gì 

Tạm dịch: Thật vô ích khi đọc quyển sách đó. 

A. Bạn nên đọc quyển sách đó. => sai nghĩa 

B. Quyển sách đó chưa được sử dụng. => sai nghĩa 

C. Quyển sách đó không đáng đọc. => đúng 

D. Tôi đã dùng quyển sách đó lâu rồi. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Tường thuật câu hỏi wh- 


Khi đổi từ trực tiếp sang gián tiếp của loại câu hỏi có từ để hỏi, ta sử dụng cấu trúc: 

S1+ asked + wh-word + S2 + V(lùi thì) 

didn’t you come => I hadn’t come 

yesterday => the day before 

Tạm dịch: Anh ấy hỏi tôi: “ Tại sao hôm qua bạn không đến lớp?” = Anh ấy hỏi tại sao tôi không tới lớp 

hôm qua. 

Chọn D 




Câu chủ động: S1+ say/ believe/…+ that + S2 +Ved/2… 

Bị động: It is said that + S2+ Ved/2... 

Hoặc: S2+ is/are +said/ believed + to + have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Họ nói khách du lịch bị giết bởi bọn khủng bố. 

= Khách du lịch được cho là đã bị giết bởi bọn khủng bố. 

Chọn D 


Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành & quá khứ đơn 

15


S+ has/have not + PII + for +…year(s): Ai đó chưa làm gì bao nhiêu năm rồi = S + last + Ved/ V2 + 

khoảng thời gian + ago. 

Tạm dịch: Tôi chưa đi xem phim 10 năm nay rồi. 

A. sai ngữ pháp: I haven't gone to the cinema => since I last went to the cinema 

B. Lần cuối tôi đi xem phim cách đây 10 năm. => đúng 

C. sai ngữ pháp: I went to the cinema => that I last went to the cinema 

D. sai ngữ pháp: ten years => ten years ago 

Chọn B 



Giải thích: Câu đề nghị: Why don’t you + Vinf … = S + suggest + Ving/that + S + (should) + Vinf 

Tạm dịch: “Tại sao cậu lại không tham gia tình nguyện vào mùa hè này?” Sophie nói. 

A. Sophie đề nghị tôi tham gia tình nguyện vào mùa hè này. => đúng 

B. sai ngữ pháp: make + O + V 

C. sai ngữ pháp vì đây không phải là tường thuật câu hỏi “wh-“ 

D. không có cấu trúc: suggest + O + to 

Chọn A 




be + not + permitted (không được phép) = mustn’t V (không được làm gì) 

couldn’t + V: không thể 

needn’t + V: không cần 

mightn’t + V: không thể 

Tạm dịch: Hút thuốc là không được cho phép ở văn phòng này. 

= Bạn không được phép hút thuốc ở văn phòng này. 

Chọn B 




Cấu trúc bày tỏ sự cảm ơn, biết ơn: 

It + be + nice of sb + to do sth = thank sb for doing sth 

Tạm dịch: "Bạn thật tốt khi gọi tôi tối qua, Tom ạ”, Benz nói. 

A. Benz hứa gọi cho Tom tối hôm trước. => sai nghĩa 

16

B. Benz muốn Tom đừng gọi cho anh ấy tối hôm trước. => sai nghĩa 

C. Benz thừa nhận đã gọi cho Tom tối hôm trước. => sai nghĩa 

D. Benz cảm ơn Tom vì đã gọi anh ấy tối hôm trước. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: Why don’t you + V...? = S1 suggested that S2 + (should) + V: đề nghị ai nên làm gì 

Tạm dịch: “ Tại sao bạn lại không nhờ người sơn lại phòng nhỉ?” Nick nói với Joey. 

A. Nick đề nghị cùng nhờ người sơn lại phòng của Joey. => sai nghĩa 

B. Nick khuyên rằng Joey nên nhờ người sơn lại phòng của anh ấy. => đúng 

C. Nick hỏi Joey tại sao bạn lại không nhờ người sơn lại phòng. => sai nghĩa 

D. Nick muốn biết tại sao Joey lại không nhờ người sơn lại phòng. => sai nghĩa 

Khi tường thuật câu “ Why don’t ...” thì ta dùng theo cấu trúc suggest ( + O ) + V-ing/ that should. 

Chọn B 


Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn 


Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đã bắt đầu trong quá khứ ( at 2 o’clock) và có 

tiếp diễn cho đến hiện tại ( it is still raining) 

Cấu trúc: S + have/ has + been + V-ing + since + mốc thời gian 

Tạm dịch: Trời bắt đầu mưa từ 2 giờ và vẫn đang mưa. 

= Trời mưa kể từ lúc 2 giờ (cho đến bây giờ). 

Chọn B 




apologize to sb for V-ing: xin lỗi ai vì việc gì offer + to V: đề nghị làm việc gì 

promise + to V: hứa làm việc gì 

suggest + V-ing: đề nghị làm việc gì 

Tạm dịch: "Tôi sẽ trả lại tiền, Gloria." Ivan nói 

A. Ivan đã xin lỗi Gloria vì đã vay tiền của cô. => sai nghĩa 

B. Ivan đề nghị trả lại tiền cho Gloria. => sai nghĩa 

C. Ivan hứa trả lại tiền của Gloria. => đúng 

D. Ivan gợi ý trả lại tiền cho Gloria. => sai nghĩa 

Chọn C 


17

Kiến thức: Cấu trúc về bắt đầu làm một việc 

Giải thích 

S + began / started + to V/ V-ing + time + ago 

= S + have/has + P2 / been Ving+ for / since + time 

Tạm dịch: Anh ta bắt đầu nghiên cứu vật lý cách đây năm năm. 

A. Anh ấy đã không nghiên cứu vật lý khoảng 5 năm nay. => sai nghĩa 

B. Anh ấy đã nghiên cứu vật lý khoảng 5 năm nay. => đúng 

C. sai ngữ pháp: did he start => that he started 

D. sai ngữ pháp: has studied => studied 

Chọn B 




Câu điều kiện loại 2: If + S + V2/ Ved, S + would/ could/ should...+ Vo Dùng để diễn tả những điều giả 

định trái ngược với hiện tại 

Tạm dịch: Chị gái tôi thường bị ốm vì chị ấy không tập thể dục. 

A. sai ngữ pháp, phải dùng câu điều kiện loại 2 

B. sai ngữ pháp: wasn’t => didn’t do 

C. sai ngữ pháp, phải dùng câu điều kiện loại 2 

D. Nếu chị gái tôi tập thể dục, cô ấy sẽ không thường xuyên bị ốm (bệnh). => đúng 

Chọn D 



Giải thích: Cách dùng đại từ quan hệ: từ chỉ số lượng + of + which (dùng cho vật)/ whom (dùng cho 

người) Tạm dịch: Jack đã giành được một giải thưởng jackpot, 10% trong đó đã được tặng cho các khu 

vực bị ngập lụt. 

Đáp án: B 




Câu chủ động: People + say + that + S + V (thì hiện tại đơn) 

= It is said that + S + V (thì hiện tại đơn) 

= S + am/ is/ are said + to V 

Tạm dịch: Mọi người nói rằng anh ấy có lương cao. 

A. Nó được nói rằng anh ấy có lương cao. => đúng 

18

B. sai ngữ pháp: for him to get => that he gets 

C. sai ngữ pháp: that he gets => to get 

D. không dùng cách diễn đạt này 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc “It’s high time” 

Giải thích: It’s high time + S + V(chia quá khứ): Đã đến lúc ai nên làm gì 

Tạm dịch: Đã đến lúc bạn bắt đầu ôn tập cho bài kiểm tra sắp tới. 

A.Tôi nghĩ bạn nên bắt đầu ôn tập cho kỳ thi sắp tới ngay bây giờ. => đúng 

B. Việc ôn tập cho kỳ thì sắp tới làm mất thời gian của bạn. => sai nghĩa 

C. Đã đến lúc đến kỳ thi sau khi ôn tập. => sai nghĩa 

A. Giờ cao điểm bởi vì bạn bắt đầu ôn tập cho kỳ thi sắp tới. => sai nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Câu dạng so sánh 


Tạm dịch: Bộ phim này thú vị nhưng bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn. 

A. as interesting as => sai nghĩa vì đây là so sánh bằng 

B. Bộ phim chúng ta xem tuần trước không thú vị bằng bộ phim này => sai nghĩa 

C. more interesting as => sai cấu trúc: “as” phải sửa thành “than” 

D. Bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn bộ phim này. => đúng 

Đáp án: D 




put sb up for the night: cho ngủ nhờ qua đêm 

It’s nice of sb to V = S + thanked + O + for + V-ing 

Tạm dịch: "Cô thật tốt khi cho cháu ở qua buổi tối. Cảm ơn cô. "Jane nói với bà Brown. 

= Jane cám ơn bà Brown đã cho cô ấy ở nhờ qua buổi tối. 

Chọn D 



Giải thích: Cấu trúc bị động thì tương lai đơn: S + will be + Ved/ V3 

Tạm dịch: Ai đó sẽ gọi ông Watson tối nay. 

A. Ông Watson sẽ được gọi vào tối nay. => đúng 

19

B. sai ngữ pháp: be call => be called 

C. sai ngữ pháp: “tonight” là trạng ngữ thời gian nên đặt cuối câu 

D. Ông Watson sẽ gọi ai đó tối nay. => sai nghĩa 

Chọn A 




S + last + Ved/2 + khoảng thời gian + ago 

= S + have/ has + not + Ved/ V3 + for + khoảng thời gian 

Tạm dịch: David lần cuối cùng đến thăm Paris năm năm trước. 

A. David đã ở Paris trong năm năm. => sai nghĩa 

B. David đã không đến thăm Paris trong 5 năm. => đúng 

C. David đã không đến thăm Paris năm năm trước. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: was => has been 

Chọn B 




either... or...: hoặc... hoặc là 

both...and...: cả... và... 

neither...nor...: không...cũng không 

Tạm dịch: Sarah không thích hàng xóm mới. Peter cũng không thích hàng xóm mới. 

A. sai ngữ pháp: don’t => doesn’t 

B. sai ngữ pháp: trong câu phủ định không dùng cặp “ both...and...” 

C. Không Sarah, cũng không Peter thích những người hàng xóm mới. => đúng 

D. Hoặc Sarah hoặc Peter thích hàng xóm mới. => sai nghĩa 

Chọn C 




offer to do something: đề nghị làm điều gì cho ai suggest doing something: đề nghị làm gì 

insist on doing something: khăng khăng làm gì 


Tạm dịch: "Tôi sẽ cho bạn câu trả lời vào cuối bài học." Tom nói với Janet. 

= Tom đã hứa sẽ đưa cho Janet câu trả lời vào cuối bài học. 

Chọn D 

20


Kiến thức: Câu bị động, động từ khuyết thuyết 


It is necessary + to V = have to + V: cần phải 

Dạng bị động với động từ khuyết thiếu: model verb + be + Vpp 

Tạm dịch: Có nhất thiết phải gặp giám đốc ở sân bay không? 

A. sai ngữ pháp: did => does 

B. Người quản lý có cần được đón ở sân bay không? => đúng 

C. sai ngữ pháp: Is... had => Does...have... 

D. sai ngữ pháp: meet => met 

Chọn B 




S + started/ began + V-ing/ to V + khoảng thời gian + ago 

= S + have/ has + V3/ed ( been V-ing ) + for + khoảng thời gian 

Tạm dịch : 8 năm trước, chúng tôi bắt đầu viết thư cho nhau. 

A. Chúng tôi hiếm khi viết thư cho nhau khoảng 8 năm. => sai nghĩa 

B. 8 năm là khoảng thời gian dài chúng tôi viết thư cho nhau. => sai nghĩa 

C. Chúng tôi đã viết thư cho nhau khoảng 8 năm. => đúng 

D. Chúng tôi đã viết cho nhau cách đây 8 năm. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Câu điều kiện 

Giải thích: Câu điều kiện với “ As long as” (miễn là) 

As long as + S + Vs/es , S + will + V 

Tạm dịch : Giữ bình tĩnh là chìa khóa đề đậu kì thi lái xe. 

A. Giữ bình tĩnh hoặc là bạn sẽ đỗ kỳ thi lái xe. => sai nghĩa 

B. Nếu bạn giữ bình tĩnh, bạn sẽ đỗ kỳ thi lái xe. => đúng 

C. Nếu bạn không giữ bình tĩnh, bạn sẽ đỗ kỳ thi lái xe. => sai nghĩa 

D. Đỗ kỳ thi lái xe là không cần bình tĩnh. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: Why don’t you + V...? = S + suggested + V-ing / that ( should ) + S +V 

21

Tạm dịch: “Tại sao bạn không than phiền về công ty vậy, John?” Peter nói. 

A. không có cấu trúc: suggest + O + to V 

B. sai ngữ pháp: advise + O + to V 

C. Peter đề nghị rằng John nên phàn nàn với công ty. => đúng 

D. sai ngữ pháp vì chưa lùi thì “doesn’t” 

Chọn C 


Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành & quá khứ đơn 


S + have/ has + not + Ved/ V3 + for + khoảng thời gian = S + last + Ved/ V2 + khoảng thời gian + ago 

Tạm dịch: Tôi đã không gặp ông bà khoảng 5 năm rồi 

A. Lần cuối tôi gặp ông bà cách đây 5 năm. => đúng B. Tôi đã gặp ông bà được 5 năm. => sai nghĩa 

C. 5 năm trước tôi thường gặp ông bà. => sai nghĩa D. 5 năm trước tôi không gặp ông bà. => sai 

nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: because + S + V = because of + V-ing/ cụm danh từ 

Tạm dịch: Tôi không nhận được việc vì tôi nói tiếng Anh không tốt. 

A. Tôi không nhận được việc do tiếng Anh kém. => đúng 

B. Dù tiếng Anh kém, tôi vẫn thành công trong công việc. => sai nghĩa 

C. Tôi ước tôi nhận được công việc để tôi nói tiếng Anh tốt. => sai nghĩa 

D. Tôi sẽ nói tiếng Anh tốt hơn nếu như đã nhận được công việc. => sai nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: deny + V-ing: phủ nhận việc đã làm thank + O + for + V-ing: cảm ơn ai vì việc gì 

admit + V-ing: thừa nhận 

accuse + O + of + V-ing: buộc tội ai vì việc gì 

Tạm dịch: “Đúng vậy, cháu đã lấy cắp ví của cô.” cậu bé nói với người phụ nữ trẻ. 

A. Cậu bé phủ nhận việc đã lấy cắp ví của người phụ nữ trẻ. => sai nghĩa 

B. Người phụ nữ cám ơn cậu bé vì đã lấy cắp ví của cô. => sai nghĩa 

C. Cậu bé thừa nhận việc đã lấy cắp ví của người phụ nữ trẻ. => đúng 

D. Người phụ nữ buộc tội cậu bé đã lấy cắp ví của cô. => sai nghĩa 

Chọn C 

22

23

BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA VỚI CÂU ĐÃ CHO (PHẦN 1) 



Mục tiêu: 

- Dịch được câu và hiểu được những câu đề bài tương đối dài và đòi hỏi kiến thức từ vựng. 

- Nhận diện được kiến thức cần áp dụng, loại được đáp án sai và nhanh chóng chọn được câu trả lời chính 

xác. 

- Củng cố những kiến thức ngữ pháp hay gặp ở dạng bài này: Câu tường thuật, Câu điều kiện, Các loại 



meaning to each of the following questions. 

Question 1: People think that traffic congestion in the downtown area is due to the increasing number of 

private cars. 

A. Traffic congestion in the downtown area is blamed for the increasing number of private cars. 

B. The increasing number of private cars is thought to be responsible for traffic congestion in the 

downtown 

area. 

C. The increasing number of private cars is attributed to traffic congestion in the downtown area. 

D. Traffic congestion in the downtown area is thought to result in the increasing number of private 

cars. 

Question 2: I would willingly have lent you the money myself if only I’d known you needed it. 

A. I would lend you the money willingly if I were convinced that you really required it. 

B. As I realized just how necessary the loan was to you, I naturally lent you what you needed. 

C. Had I realized that you were in need of such a loan, I would gladly have lent it to you myself. 

D. I was under no obligation to offer you a loan, but nevertheless did so gladly. 

Question 3: The scene is set in Normandy, but most of the characters in this novel are Londoners. 

A. In the novel, the action moves backwards and forwards between Normandy and London. 

B. The story is about Normandy, but the leading characters are all Londoners. 

C. The main characters in the novel are Londoners on a sightseeing holiday in Normandy. 

D. In this novel, the story takes place in Normandy but the majority of the characters are from 

London. 

Question 4: We got caught in a traffic jam so we were among the last to arrive. 

A. Most people got there before us as we were held up by the traffic. 

B. The late arrivers all put the blame on the heavy traffic. 

C. The traffic was so heavy that nearly everyone arrived late. 

D. There was such a congestion on the roads that I thought we never would get there. 

Question 5: Only with careful environmental planning can we protect the world in which we live. 

A. Careful environmental planning protects the world we live in. 

B. Planning the environment carefully, we can protect the world in which we live. 

C. Protecting the world we live in, we plan the environment carefully. 

1

D. We can protect the world we live in only with careful environmental planning. 

Question 6: It was not until after I got home that I realized I had not set the burglar alarm in the office. 

A. On the way home, I suddenly realized that I had forgotten to turn on the burglar alarm in the 

office. 

B. Fortunately, I realized that I hadn't set the burglar alarm just before I left for home; otherwise, I 

would have had to travel all the way back to the office. 

C. I didn’t turn the burglar alarm on before I left the office, but I only became aware of this after 

I'd arrived home. 

D. I wish I had realized before I arrived home that I hadn't turned on the burglar alarm in the 

office, then it would have been easier to go and set it. 

Question 7: For a cold, doctors often recommend that you rest and drink lots of fluids. 

A. Doctors would rather give avice about colds than about fluids. 

B. Rest and liquids are frequently advised for treatment of colds. 

C. The doctors recommend that you have cold soft drinks. 

D. You were told to come in out of the cold and rest. 

Question 8: My cousin shows a desire to put aside the status of the school child. 

A. The status of the school child makes my cousin happy. 

B. My cousin doesn’t want to be a school child any more. 

C. My cousin is determined to put up with the other school children. 

D. My cousin decides to play down the status of the school child. 

Question 9: If it hadn't been for my father's encouragement, I would never have become a chef. 

A. If my father hadn't been courageous, I wouldn't have become a chef. 

B. It was my father who encouraged me to become a chef. 

C. If my father had encouraged me, I would never have become a chef. 

D. My father didn't encourage me to become a chef. 

Question 10: It was your assistance that enabled us to get achievement. 

A. Without your assistance, we could get achievement 

B. Your assistance discouraged us from get achievement. 

C. But for your assistance, we could not have got achievement. 

D. If you assisted us, we could not get achievement. 

Question 11: Migrating birds return every year to their place of birth to lay their eggs. 

A. Every year, to lay their eggs, migrating birds return to their place of birth. 

B. Every year, migrating birds return to their place of birth while laying their eggs. 

C. Every year, on returning to their place of birth, migrating birds lay their eggs. 

D. Every year, on the journey back to their place of birth, migrating birds lay eggs. 

Question 12: “Could you read this essay and give me your opinion on it?” 

A. He asked his classmate whether she could read his essay and gave him her opinion on it. 

B. He made a request to his classmate that she read his essay and give him her opinion on it. 

C. He asked his classmate to read the essay and give him opinion on it. 

D. He invited his classmate to read his essay and give her opinion on it. 

Question 13: My sister worries so much about fitness that she wastes a lot of time and money. 

A. My sister wastes a lot of time and money though she worries so much about fitness. 

2

B. Worrying too much about fitness, my sister wastes a lot of time and money. 

C. My sister worries about fitness so that she wastes a lot of time and money. 

D. Fitness worried, my sister wasted a lot of time and money. 

Question 14: “ Why don’t you get your hair cut, Gavin?” said Adam. 

A. Adam advised Gavin to cut his hair. 

B. Gavin was suggested to have a hair cut. 

C. It was suggested that Adam get Gavin’s haircut. 

D. Adam suggested that Gavin should have his hair cut. 

Question 15: It is difficult to start looking for a job at my age. 

A. It is difficult for me to get employed at my age. 

B. I’m young, so it is difficult to start looking for a job. 

C. Getting employed at such ages is also difficult. 

D. I don’t think I can start looking for a job now. 

Question 16: The accident happened as a result of the driver’s not paying attention to the road. 

A. If the driver would have paid attention to the road, the accident hadn’t happened. 

B. Had the driver been paid attention to the road, the accident wouldn’t have happened. 

C. If the driver had been paying attention to the road, the accident wouldn’t have happened. 

D. Had the accident not happened, the driver would not have had to pay attention to the road. 

Question 17: "Why don't you take extra classes in English if you want to become a tourist guide?" said 

my friend. 

A. My friend advised me to take extra classes in English only if I wanted to become a tourist 

guide. 

B. My friend suggested I take extra classes in English if I wanted to become a tourist guide. 

C. In my friend's opinion, I will never become a tourist guide if I don't take extra classes in 

English. 

D. In my friend's opinion, taking extra classes in English is necessary if I wanted to become a 

tourist guide. 

Question 18: Many countries share the view that drastic measures must be taken to stop the pollution of 

the seas. 

A. The pollution of the seas can only be prevented provided that many countries follow the same 

policy. 

B. By putting into practice a series of precaution it is generally believed that the pollution of the 

seas will be prevented. 

C. The sea will, it seems, continue to be polluted unless this agreement is accepted by a majority 

of the 

countries. 

D. A lot of countries agree that it is essential to take strong action to put an end to the pollution of 

the sea. 

Question 19: As Keanu Reeves became more famous, it was more difficult for him to avoid newspaper 

reporters. 

A. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult for him it was to avoid newspaper 

reporters. 

3

B. The more Keanu Reeves became famous, the more difficult for him it was to avoid newspaper 

reporters. 

C. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult for him to avoid newspaper 

reporters it was. 

D. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult it was for him to avoid newspaper 

reporters. 

Question 20: She never lets her daughter participate in an activity unless it is under the supervision of an 

adult. 

A. The only activities in which she allows her daughter to take part are those watched over by a 

grown-up. 

B. If an older person is in attendance, she usually agrees to her daughter’s participation in 

activities. 

C. She always takes her daughter to activities which are supervised by grown-ups. 

D. As long as she herself is present at the activity, she permits her daughter to join in. 

Question 21: People believed that Jane retired because of her poor health. 

A. Jane is believed to have retired because of her poor health. 

B. Jane was believed to have retired because of her poor health. 

C. It is believed that Jane retired because of her poor health. 

D. Jane retired because of her poor health was believed. 

Question 22: Impressed as we were by the new cinema, we found it rather expensive. 

A. We were not impressed by the new cinema at all because it looked rather expensive. 

B. We weren’t as much impressed by the new cinema’s look as its cost. 

C. The new cinema was more expensive than we expected. 

D. We were very impressed by the new cinema, but found it rather expensive. 

Question 23: She said she would go to the police unless she was given her money back. 

A. She went to the police because she hadn't got her money back. 

B. She wasn’t given her money back because she had gone to the police. 

C. She was given her money back and then went to the police. 

D. She hasn't yet got her money back or gone to the police. 

Question 24: Ha Long Bay, the global heritage recognized twice by the UNESCO, remains one of the 

country’s top attractions. 

A. Ha Long Bay was recognized twice by the UNESCO, and as a consequence it remains one of 

the country’s top attractions. 

B. Ha Long Bay, the global heritage which was recognized twice by the UNESCO, that remains 

one of the country’s top attractions. 

C. Ha Long Bay, is the global heritage and was recognized twice by the UNESCO, remains one of 


D. It is Ha Long Bay, the global heritage recognized twice by the UNESCO, that remains one of 


Question 25: Had the advertisement for our product been better, more people would have bought it. 

A. Not many people bought our product because it was so bad. 

B. Our product was of better quality so that more people would buy it. 

4

C. Fewer people bought our product due to its bad quality. 

D. Since the advertisement for our product was so bad, fewer people bought it. 

Question 26: “How beautiful you are today!” he said. 

A. He complimented her on being beautiful today. 

B. He said to me that she was beautiful that day. 

C. He complimented her on being beautiful that day. 

D. He complemented her on being beautiful that day. 

Question 27: The sooner we solve this problem, the better it will be for all concerned. 

A. If all concerned are better, we can solve this problem soon. 

B. If we could solve this problem soon, it would be better for all concerned. 

C. If we can solve this problem soon, it will be better for all concerned. 

D. It would be better for all concerned if we can solve this problem soon. 

Question 28: “Please send me to a warm climate” Tom said. 

A. Tom pleaded with the boss to send him to a warm climate. 

B. Tom begged the boss send him to a warm climate. 

C. Tom would rather went to a warm climate. 

D. Tom asked his boss to go to a warm climate. 

Question 29: He expected us to offer him the job. 

A. We were expected to be offered him a job. B. He expected to be offered the job. 

C. He is expected that we should offer him the job. D. He was offered the job without 

expectation. 

Question 30: When the unemployment rale is high, the crime rate is usually also high. 

A. The unemployment rate is as high as the crime rate. 

B. The high rate of unemployment depends on the high rate of crime. 

C. The higher the unemployment rate is, the higher the crime rate is. 

D. The unemployment rate and crime rate are both higher. 

Question 31: You will get a rise in salary after six months. 

A. Your salary will be risen after you work six months. 

B. After six months your salary will be raised. 

C. You'll get your salary after six months' work. 

D. After six month your salary will be raised. 

Question 32: People say that at least ten applicants have been selected for the job interview. 

A. It is said that well over ten people are interested in having an interview for the job. 

B. It is said that no fewer than ten people are going to be interviewed for the job. 

C. People say that fewer than ten job interviews have been held so far. 

D. I have heard that only ten people have been chosen to have the job interviewed. 

Question 33: Eating with chopsticks feels strange to Jonathan. 

A. Eating with chopsticks isn’t what Jonathan used to. 

B. Jonathan is not used to eating with chopsticks. 

C. Not feeling strange, Jonathan tries eating with chopsticks. 

D. Jonathan didn’t use to eat with chopsticks. 

Question 34: “Why don’t you have your room repainted?” said Robert to Lan. 

5

A. Robert suggested having Lam’s room repainted. 

B. Robert asked Lam why you didn’t have your room repainted. 

C. Robert wanted to know why Lam doesn’t have his room repainted. 

D. Robert suggested that Lam should have his room repainted. 

Question 35: People rumour that the leader has been suffering from a rare disease. 

A. A rare disease is rumoured to be causing suffering to the leader. 

B. It was rumoured that the leader has been suffering from a rare disease. 

C. The leader is rumoured to have been suffering from a rare disease. 

D. The leader has been rumoured to suffer from a rare disease. 

Question 36: Those who are riding a motorbike are not allowed to take off their helmet. 

A. People must never take their helmet off while they are riding a motorbike. 

B. Those who are wearing a helmet are not allowed to ride a motorbike. 

C. It is the helmet that one needn't wear when he is riding a motorbike 

D. You should not wear a helmet when you are riding a motorbike. 

Question 37: Harry does not eat like a horse anymore. 

A. Harry used to eat like a horse. B. Harry used to eat a horse. 

C. Harry does not like a horse. D. Harry has never eaten too much. 

Question 38: This company's new products have tripled its profits in only one year. 

A. The company has greatly increased the number of new products. 

B. The company has increased its profits 100 percent 

C. The company’s profits are three times higher this year than last year. 

D. The company has had an unprofitable year. 

Question 39: Viet Nam carried out an intensive training program for its athletes, but the results were not 

as high as expected. 

A. There is no expectation for Vietnamese athletes to win due to lack of training. 

B. Whereas Vietnamese athletes were intensively trained, their performance was below 

expectation. 

C. Vietnamese athletes were intensively trained carefully, and they won all the matches. 

D. It might not be possible for Vietnamese athletes to get good results because their training was 

not careful. 

Question 40: Though he had known about it well in advance, he pretended to be surprised at having a 

birthday party. 

A. He acted surprised about being given a birthday party, but he had known about it a long time 

before 

B. Despite only pretending to be surprised at the birthday party, he had actually been completely 

unaware of it. 

C. He knew about the birthday party a long time before, yet he wasn't pretending when he acted 

surprised. 

D. He was quite surprised at their throwing him a birthday party, though he could have found out 

it well before. 

Question 41: People believe that he and a friend discovered traces of treasure in the hole. 

A. It is believed that he and a friend had discovered traces of treasure in the hole. 

6

B. Traces of treasure are believed to have been discovered in the hole by him and a friend. 

C. Traces of treasure were believed to have been discovered in the hole by him and a friend. 

D. It was believed that he and a friend had discovered traces of treasure in the hole. 

Question 42: Wouldn’t it better to let them know about the alternations to the plan? 

A. Why haven’t they have been informed about the new development? 

B. Shouldn’t they have been consulted before the scheme was changed? 

C. Don’t they think they should be informed about the changes in the plan? 

D. We’d better ask them to change the plan, hadn’t we? 

Question 43: Don’t take any notice of all his complaints about his health; there’s nothing wrong with 

him. 

A. You can ignore all his talk of being ill; he’s actually perfectly healthy. 

B. Try to avoid the subject of his health as I am tired of hearing all about his complaints. 

C. Don’t listen to him talking about his health; it’s his favorite subject. 

D. If you let him, he would talk only about his ill- health though actually he is quite healthy. 

Question 44: We had planned to walk right round the lake, but the heavy rain made this impossible. 

A. In spite of the heavy rain we managed to walk half way round the lake as planned. 

B. The heavy rain nearly prevented us from walking right round the lake. 

C. We would have walked right round the lake even if it had rained heavily. 

D. If it hadn’t rained so heavily, we would have walked right round the lake. 

Question 45: I find myself at a loss to understand Harold’s behavior. 

A. I lost contact with Harold, so I couldn’t understand his behavior. 

B. I have to lose a lot to understand Harold’s behavior. 

C. I understood Harold’s behavior completely. 

D. I find Harold's behavior quite incomprehensible. 

Question 46: A child is influenced as much by his schooling as by his parents. 

A. Schooling doesn’t influence a child as much as his parents do. 

B. A child’s parents have greater influence on him than his schooling. 

C. A child can influence his parents as much as his schooling. 

D. A child's schooling influences him as much as his parents do. 

Question 47: Jenny is so creative that we all can rely on her original ideas. 

A. Being creative, we can all rely on Jenny for original ideas. 

B. So creative is Jenny that we all can rely on her for original ideas. 

C. Jenny is such creative girl that we all rely on her for original ideas. 

D. Creative though Jenny is, we can rely on her for original ideas. 

Question 48: The older he grew, the more forgetful he became. 

A. He grew older when he became more forgetful. 

B. He became more forgetful and older. 

C. As he grew older, he became more and more forgetful. 

D. He grew older and more and more forgetful. 

Question 49: We couldn’t have managed our business successfully without my father’s money. 

A. Had it not been for my father’s money, we couldn’t have managed our business successfully. 

B. We could have managed our business successfully with my father’s money. 

7

C. If we could manage our business successfully, my father would give us his money. 

D. If we couldn’t have managed our business successfully, we would have had my father’s 

money. 

Question 50: It is an undeniable fact that children watch too much TV. 

A. It’s undeniable that too many children watch TV. 

B. It’s undeniable that children don’t watch too many TV programmes. 

C. It can’t be denied that children watch too many TV programmes. 

D. It’s obviously true that children spend too much time watching TV. 


8


Question 1 B Question 11 A Question 21 B Question 31 A Question 41 B 

Question 2 C Question 12 A Question 22 D Question 32 B Question 42 C 

Question 3 D Question 13 B Question 23 D Question 33 B Question 43 A 

Question 4 A Question 14 A Question 24 D Question 34 D Question 44 D 

Question 5 B Question 15 A Question 25 D Question 35 C Question 45 D 

Question 6 C Question 16 C Question 26 C Question 36 A Question 46 D 

Question 7 B Question 17 B Question 27 C Question 37 A Question 47 C 

Question 8 B Question 18 D Question 28 A Question 38 C Question 48 C 

Question 9 B Question 19 D Question 29 B Question 39 B Question 49 A 

Question 10 C Question 20 A Question 30 C Question 40 A Question 50 D 

Question 1. B 



due to + V-ing/ noun phrase: bởi vì 

be responsible for: chịu trách nhiệm về 

be blamed for: bị đổ lỗi cho 

result in (v): dẫn đến (kết quả) 

Giải thích: Mọi người nghĩ rằng tắc nghẽn giao thông trong khu vực trung tâm thành phố là do sự gia 

tăng số lượng xe hơi tư nhân. 

A. Tắc nghẽn giao thông ở khu vực trung tâm thành phố phải chịu trách nhiệm cho sự gia tăng số lượng 

xe hơi tư nhân. => sai nghĩa 

B. Số lượng ngày càng tăng của xe ô tô tư nhân được cho là do sự tắc nghẽn giao thông trong khu vực 

trung tâm thành phố. => đúng 

C. Sự gia tăng số lượng xe hơi tư nhân là do tắc nghẽn giao thông trong khu vực trung tâm thành phố. 

D. Tắc nghẽn giao thông trong khu vực trung tâm thành phố được cho là làm tăng số lượng xe hơi tư 

nhân. 

Chọn B 

Question 2. C 



Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ 

Cấu trúc: If + S + had + Ved/ V3, S + would have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Tôi sẽ đã sẵn lòng cho bạn mượn tiền nếu tôi biết bạn cần nó. 

A. Tôi sẽ sẵn sàng cho bạn mượn tiền nếu tôi bị thuyết phục rằng bạn thực sự cần nó. => sai nghĩa 

B. Khi tôi nhận ra sự cần thiết của khoản vay đối với bạn, tôi tự nhiên sẽ cho bạn mượn những gì bạn cần. 

=> sai nghĩa 

C. Nếu tôi nhận ra rằng bạn đang cần khoản vay như vậy, tôi hẳn đã sẵn sàng cho bạn mượn nó. => đúng 

D. Tôi không có nghĩa vụ cho bạn một khoản vay, nhưng tôi vẫn làm điều đó rất vui vẻ. => sai nghĩa 

9

Đáp án: C 

Question 3. D 

Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ / tương phản 

Tạm dịch: Khung cảnh được đặt ở Normandy, nhưng hầu hết các nhân vật trong tiểu thuyết này là người 

London. 

A. Trong tiểu thuyết, hành động di chuyển lùi và tiến giữa Normandy và London. => sai nghĩa 

B. Câu chuyện về Normandy, nhưng nhân vật chính tất cả đều là người London. => sai nghĩa 

C. Nhân vật chính trong tiểu thuyết là người London trong một kỳ nghỉ tham quan ở Normandy. => sai 

nghĩa 

D. Trong tiểu thuyết này, câu chuyện diễn ra ở Normandy nhưng phần lớn các nhân vật đều đến từ 

London. => đúng 

Chọn D 

Question 4. A 


Tạm dịch: Chúng tôi đã bị tắc đường vì vậy chúng tôi là một trong những người cuối cùng đến. 

A. Hầu hết mọi người đến đó trước chúng tôi vì chúng tôi bị tắc đường. => đúng 

B. Những người đến trễ đều đổ lỗi cho giao thông. => sai nghĩa 

C. Giao thông quá đông đến mức gần như mọi người đều đến trễ. => sai nghĩa 

D. Có một sự tắc nghẽn trên đường đến mức tôi nghĩ chúng tôi sẽ không bao giờ đến được đó. => sai 

nghĩa 

Chọn A 

Question 5. B 

Kiến thức: Đảo ngữ với “ Only” 

Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “only”: Only with + noun phrase + trợ động từ + S + động từ chính 

Tạm dịch: Chỉ với việc hoạch định môi trường cẩn thận chúng ta mới có thể bảo vệ được thế giới mà 

chúng ta đang sống. 

A. Hoạch định môi trường cẩn thận bảo vệ thế giới chúng ta đang sống. => sai nghĩa 

B. Hoạch định môi trường một cách cẩn thận, chúng ta có thể bảo vệ thế giới mà chúng ta đang sống. => 

sai nghĩa 

C. Bảo vệ thế giới chúng ta đang sống, chúng ta hoạch định môi trường một cách cẩn thận. => sai nghĩa 

D. Chúng ta chỉ có thể bảo vệ thế giới chúng ta đang sống duy nhất bằng việc hoạch định môi trường cẩn 

thận. => đúng 

Chọn D 

Giải thích: It was not until S + Ved/ V2 + that + S + Ved/ V2...: Mãi cho đến khi thì 

Tạm dịch: Mãi đến sau khi tôi về đến nhà tôi mới nhận ra rằng tôi đã không đặt báo động chống trộm 

trong văn phòng. 

A. Trên đường về nhà, tôi đột nhiên nhận ra rằng tôi đã quên bật báo động chống trộm trong văn phòng. 

=> sai nghĩa 

B. May mắn thay, tôi nhận ra rằng tôi chưa đặt báo động chống trộm trước khi tôi về nhà; nếu không, tôi 

đã phải quay trở lại văn phòng. => sai nghĩa 

C. Tôi đã không bật báo động chống trộm trước khi rời văn phòng, nhưng tôi chỉ nhận ra điều này sau khi 

tôi về đến nhà. => đúng 

10

D. Tôi ước gì tôi đã nhận ra trước khi tôi về đến nhà rằng tôi đã không bật báo động chống trộm trong văn 

phòng, sau đó nó sẽ dễ dàng hơn để thiết lập nó. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 7. B 

Question 6. C 

Kiến thức: Cấu trúc “ It was not until... that...” 

Kiến thức: Cấu trúc câu đề nghị 

Giải thích: S1 + recommend + (that) + S2 + (should) + V = advise: đề nghị/ khuyên bảo 

Tạm dịch:Với bệnh cảm cúm, bác sĩ thường gợi ý bạn nên nghỉ ngơi và uống nhiều nước. 

A. Bác sĩ muốn đưa ra lời khuyên về bệnh cảm hơn là đồ uống. => sai nghĩa 

B. Nghỉ ngơi và uống nước thì thường được khuyên để điều trị cảm cúm. => đúng 

C. Bác sĩ gợi ý nên uống đồ lạnh. => sai nghĩa 

D. Bạn được yêu cầu nên đi vào để khỏi lạnh và nghỉ ngơi. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 8. B 



put aside = to ignore or forget something, usually a feeling or difference of opinion: quên đi 

put up with: chịu đựng 

play down = to try to make something seem less important than it is: làm giảm đi 

Tạm dịch: Anh họ tôi mong muốn quên đi thân phận là 1 học sinh. 

A. Thân phận học sinh làm anh họ tôi thấy vui. => sai nghĩa 

B. Anh họ tôi không muốn là 1 học sinh nữa. => đúng 

C. Anh họ tôi quyết tâm chịu đựng các em học sinh. => sai nghĩa 

D. Anh họ tôi quyết định giảm thân phận học sinh. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 9. B 



Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + 

would/ could have Ved/ V3 

Tạm dịch: Nếu không có lời khích lệ của cha tôi, tôi sẽ không bao giờ trở thành đầu bếp. 

A. Nếu cha tôi không can đảm, tôi sẽ không trở thành đầu bếp. => sai nghĩa 

B. Cha tôi đã khuyến khích tôi trở thành một đầu bếp. => đúng 

C. Nếu cha tôi đã khuyến khích tôi, tôi sẽ không bao giờ trở thành đầu bếp. => sai nghĩa 

D. Cha tôi đã không khuyến khích tôi trở thành đầu bếp. => sai nghĩa 

Chọn B 





Cấu trúc: Without/ But for + cụm danh từ, S + would/ could have Ved/ V3 

11

Tạm dịch: Sự trợ giúp của bạn giúp chúng tôi có được thành tích. 

A. Không có sự trợ giúp của bạn, chúng tôi có thể có được thành tích. => sai nghĩa 

B. Sự trợ giúp của bạn đã cản trở chúng tôi đạt được thành tích. => sai nghĩa 

C. Nếu không có sự trợ giúp của bạn, chúng tôi không thể có được thành tích. => đúng 

D. Nếu bạn giúp chúng tôi, chúng tôi không thể có được thành tích. => sai nghĩa 

Chọn C 



Tạm dịch: Chim di cư hàng năm trở về nơi sinh của chúng để đẻ trứng. 

A. Hàng năm, để đẻ trứng, chim di cư trở về nơi sinh của chúng. => đúng 

B. Hàng năm, chim di cư trở về nơi sinh của chúng trong khi đẻ trứng. => sai nghĩa C. Hàng năm, khi trở 

về nơi sinh của chúng, chim di cư đẻ trứng. => sai nghĩa 

D. Hàng năm, trên hành trình trở về nơi sinh của chúng, chim di cư đẻ trứng. => sai nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: Tường thuật câu hỏi “Yes/ No”: S + asked + O + if/ whether + S + V (lùi thì) 

Tạm dịch: "Bạn có thể đọc bài luận này và cho tôi ý kiến của bạn về nó không?" 

A. Anh ấy hỏi bạn cùng lớp của mình liệu cô ấy có thể đọc bài luận của anh ấy và đưa cho anh ấy ý kiến 

của cô ấy về nó. => đúng 

B. Anh ấy đã yêu cầu bạn cùng lớp của mình rằng cô ấy đọc bài luận của mình và cho anh ấy ý kiến của 

cô 

ấy về nó. => sai nghĩa 

C. Anh ấy yêu cầu bạn cùng lớp đọc bài luận và cho anh ấy ý kiến về nó. => sai nghĩa 

D. Anh ấy mời bạn cùng lớp đọc bài luận của mình và đưa ra ý kiến của mình về nó. => sai nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: S + V + so + adv + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà 

Tạm dịch: Em gái tôi lo lắng về hình thể nhiều đến mức nó lãng phí rất nhiều thời gian và tiền bạc. 

A. Em gái của tôi lãng phí rất nhiều thời gian và tiền bạc mặc dù nó lo lắng rất nhiều về hình thể. => sai 

nghĩa 

B. Lo lắng quá nhiều về hình thể, em gái tôi lãng phí rất nhiều thời gian và tiền bạc. => đúng 

C. Em gái tôi lo lắng về hình thể để nó lãng phí rất nhiều thời gian và tiền bạc. => sai nghĩa 

D. Hình thể lo lắng, em gái tôi lãng phí rất nhiều thời gian và tiền bạc. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: Why don’t you + V...? = S + suggest + (that) + S + (should) + V: đề nghị ai làm gì 

Tạm dịch: "Tại sao cậu không nhờ người cắt tóc nhỉ, Gavin ?" Adam nói. 

A. Adam khuyên Gavin tự cắt tóc của anh ấy. => sai nghĩa 

B. Gavin đã được gợi ý để cắt tóc. => sai nghĩa 

12

C. Có thể cho rằng Adam đã cắt tóc của Gavin. => sai nghĩa 

D. Adam gợi ý rằng Gavin nên nhờ người cắt tóc. => đúng 

Chọn D 



Tạm dịch: Rất khó để bắt đầu tìm việc ở độ tuổi của tôi. 

A. Tôi khó có thể được làm việc ở tuổi của tôi. => đúng 

B. Tôi còn trẻ, do đó rất khó để bắt đầu tìm kiếm việc làm. => sai nghĩa 

C. Được làm việc ở những độ tuổi như vậy cũng rất khó. => sai nghĩa 

D. Tôi không nghĩ mình có thể bắt đầu tìm việc ngay bây giờ. => sai nghĩa 

Chọn A 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + 


Tạm dịch: Tai nạn xảy ra do lái xe không chú ý đến đường. 

A. Sai cấu trúc câu điều kiện loại 3. 

B. Nếu người lái xe chú ý đến đường thì tai nạn sẽ không xảy ra. 

C. Sai cấu trúc câu điều kiện loại 3, vế giả định dùng thì quá khứ hoàn thành. 

D. Nếu tai nạn không xảy ra, người lái xe không phải chú ý đến đường. 

Chọn C 



Giải thích: Câu trực tiếp: “Why don’t you…?” => Câu gián tiếp: S + suggested … 

Tạm dịch: “Tại sao bạn không tham gia lớp học thêm tiếng Anh nếu muốn trở thành hướng dẫn viên du 

lịch?” Bạn tôi nói. 

A. Bạn tôi khuyên tôi học thêm tiếng Anh chỉ vì nếu tôi muốn trở thành hướng dẫn viên du lịch. => sai 

nghĩa 

B. Bạn tôi đề nghị tôi học thêm tiếng Anh nếu tôi muốn trở thành hướng dẫn viên du lịch. => đúng 

C. Theo ý kiến của bạn tôi, tôi sẽ không bao giờ trở thành hướng dẫn viên du lịch nếu tôi không học thêm 

tiếng Anh. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: wanted => want 

Chọn B 



Tạm dịch: Nhiều quốc gia có chung quan điểm rằng các biện pháp quyết liệt phải được thực hiện để ngăn 

chặn sự ô nhiễm của các vùng biển. 

A. Sự ô nhiễm của biển chỉ có thể được ngăn chặn nếu nhiều nước tuân theo cùng một chính sách. => sai 

nghĩa 

B. Bằng cách đưa vào thực hiện một loạt các biện pháp phòng ngừa người ta thường tin rằng sự ô nhiễm 

của các vùng biển sẽ được ngăn chặn. => sai nghĩa 

13

C. Biển dường như sẽ tiếp tục bị ô nhiễm trừ khi thỏa thuận này được chấp nhận bởi đa số các quốc gia. 

=> sai nghĩa 

D. Rất nhiều quốc gia đồng ý rằng cần phải có hành động mạnh mẽ để chấm dứt ô nhiễm biển. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: The + comparative + S + V, the + comparative + S + V 

Tạm dịch: Khi Keanu Reeves trở nên nổi tiếng, sẽ khó khăn hơn cho anh ấy để tránh phóng viên báo chí. 

= Keanu Reeves trở nên càng nổi tiếng, càng trở nên khó khăn hơn để tránh các phóng viên báo chí. 

Chọn D 



Giải thích: Unless + S + Ves/s, S + Ve/es: Nếu... không... thì... 

Tạm dịch: Cô không bao giờ cho phép con gái mình tham gia vào một hoạt động trừ khi cô bé dưới sự 

giám sát của một người lớn. 

A. Các hoạt động duy nhất mà cô cho phép con gái tham gia là những hoạt động được quan sát bởi người 

trưởng thành. => đúng 

B. Nếu một người lớn tuổi hơn tham gia, cô thường đồng ý với sự tham gia của con gái mình vào các hoạt 

động. => sai nghĩa 

C. Cô luôn đưa con gái mình đến các hoạt động được giám sát bởi người lớn. => sai nghĩa 

D. Miễn là bản thân cô ấy có mặt trong hoạt động này, cô ấy cho phép con gái mình tham gia. => sai 

nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Bị động kép 


Câu chủ động: S + believed + that + S + Ved/ V2 

Câu bị động: It was believed that + S + Ved/ V2 

Hoặc: S + was/ were believed + to V 

Tạm dịch: Mọi người tin rằng Jane đã nghỉ hưu vì sức khoẻ kém. 

A. sai ngữ pháp: is => was; to have retired => to retire 

B. Jane được cho là đã nghỉ hưu vì sức khoẻ kém. => đúng 

C. sai ngữ pháp: is => was 

D. sai ngữ pháp vì “Jane retired because of her poor health” là một mệnh đề không thể đóng vai trò chủ 

ngữ của động từ “was” 

Chọn B 


Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ/ tương phản 

Giải thích: Adj + as + S + V: mặc dù 

Tạm dịch: Dù chúng tôi ấn tượng bởi rạp chiếu phim mới, chúng tôi thấy nó khá đắt. 

A. Chúng tôi không hề ấn tượng bởi rạp chiếu phim mới tí nào bởi vì nó trông khá tốn kém. => sai nghĩa 

B. Chúng tôi không ấn tượng bởi về ngoài của rạp chiếu phim mới nhiều như giá của nó. => sai nghĩa 

14

C. Rạp chiếu phim mới đắt hơn chúng tôi nghĩ. => sai nghĩa 

D. Chúng tôi rất ấn tượng với rạp chiếu phim mới, nhưng thấy nó khá đắt. => đúng 

Đáp án: D 




Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả điều giả định ngược với hiện tại. 

Cấu trúc: If + S + Ved/ V2, S + would + V 

Tạm dịch: Cô ấy nói rằng cô ấy sẽ đến gặp cảnh sát nếu cô ấy không được trả lại tiền. 

A. Cô ấy đi đến gặp cảnh sát bởi vì cô đã không được nhận lại tiền. => sai nghĩa 

B. Cô ấy không được trả lại tiền vì cô ấy đã đi đến gặp cảnh sát. => sai nghĩa 

C. Cô đã được trả lại tiền và sau đó đi đến gặp cảnh sát. => sai nghĩa 

D. Cô vẫn chưa được trả lại tiền hay sẽ đi đến gặp cảnh sát. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề quan hệ, câu chẻ (nhấn mạnh) 

Giải thích: Cấu trúc câu chẻ: It is/ was + từ được nhấn mạnh + that + S + V 

Tạm dịch: Vịnh Hạ Long, di sản thế giới được UNESCO công nhận hai lần, vẫn là một trong những 

điểm tham quan hàng đầu của đất nước. 

A. Vịnh Hạ Long đã được UNESCO công nhận hai lần, và kết quả là nó vẫn là một trong những điểm 

tham quan hàng đầu của đất nước. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: thừa “that” nên câu không có động từ chính 

C. sai ngữ pháp: thêm “which” trước “is” 

D. Vịnh Hạ Long, di sản thế giới được UNESCO công nhận hai lần, chính là nơi vẫn là một trong những 

điểm tham quan hàng đầu của đất nước. 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + 

would/ could have + Ved/ V3 

Tạm dịch: Nếu quảng cáo cho sản phẩm của chúng tôi được tốt hơn, nhiều người hẳn đã mua nó. 

A. Không có nhiều người mua sản phẩm của chúng tôi vì nó rất tệ. => sai nghĩa 

B. Sản phẩm của chúng tôi có chất lượng tốt hơn để có thêm nhiều người mua nó. => sai nghĩa 

C. Ít người mua sản phẩm của chúng tôi do chất lượng kém. => sai nghĩa 

D. Vì quảng cáo cho sản phẩm của chúng tôi quá tệ nên ít người mua nó. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: to compliment sb on sth/doing sth: khen ai đó về cái gì/làm cái gì 

Tạm dịch: “Hôm nay cậu thật xinh đẹp!” anh ấy nói. 

A. sai ngữ pháp: today => that day 

15

B. sai ngữ pháp: she => I 

C. Anh ấy khen cô ấy xinh đẹp ngày hôm đó. => đúng 

D. sai chính tả: complemented => complimented 

Chọn C 



Giải thích: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V: Càng... càng... 

Tạm dịch: Chúng ta giải quyết vấn đề này càng sớm, nó sẽ càng tốt hơn cho tất cả những người có liên 

quan. 

A. Nếu tất cả những người có liên quan tốt hơn, chúng ta có thể giải quyết vấn đề này sớm. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: nên dùng câu điều kiện loại 1 để diễn tả sự việc có thể xảy ra ở tương lai 

C. Nếu chúng ta có thể giải quyết vấn đề này sớm, nó sẽ tốt hơn cho tất cả những người có liên quan. 

=> đúng 

D. sai ngữ pháp: would => will 

Chọn C 




plead with sb to V: yêu cầu ai đó một cách nghiêm túc 

would rather + V: muốn làm gì 

Tạm dịch: “Làm ơn gửi tôi đến một nơi khí hậu ấm áp” Tom nói. 

A. Tom nài nỉ ông chủ gửi anh đến một nơi khí hậu ấm áp. => đúng 

B. sai ngữ pháp: send => to send 

C. sai ngữ pháp: went => go 

D. Tom yêu cầu ông chủ đi đến một nơi khí hậu ấm áp. => sai nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 

Tạm dịch: Anh ta mong chúng tôi sẽ cho anh ta công việc. 

beg + O + to V: yêu cầu ai làm gì 

ask + O + to V: yêu cầu ai làm gì 

A. Chúng tôi được mong đợi sẽ được cho anh ta một công việc. => sai nghĩa 

B. Anh ta mong đợi sẽ được cho một công việc. => đúng 

C. Anh ta được mong đợi rằng chúng ta nên cho anh ta công việc. => sai nghĩa 

D. Anh ta được cho công việc mà không cần mong đợi. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V: Càng... càng... 

Tạm dịch: Khi tỷ lệ thất nghiệp cao, tỷ lệ tội phạm cũng thường cao. 

A. Tỷ lệ thất nghiệp cao như tỷ lệ tội phạm. => sai nghĩa 

B. Tỷ lệ thất nghiệp cao phụ thuộc vào tỷ lệ tội phạm cao. => sai nghĩa 

C. Tỷ lệ thất nghiệp càng cao, tỷ lệ tội phạm càng cao. => đúng 

16

D. Tỷ lệ thất nghiệp và tỷ lệ tội phạm đều cao hơn. => sai nghĩa 

Đáp án: C 



Giải thích: Câu bị động thì tương lai đơn: S + will be + Ved/ V3 

Tạm dịch: Bạn sẽ nhận được mức lương tăng sau 6 tháng. 

A. Lương của bạn sẽ được tăng lên sau khi bạn làm việc 6 tháng. => đúng 

B. Sau sáu tháng tiền lương của bạn sẽ được nâng lên. => sai nghĩa 

C. Bạn sẽ nhận được lương sau sáu tháng làm việc. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: month => months 

Chọn A 




People say + that + S + have/ has Ved/ V3 

=> It is said that + S + have/ has Ved/ V3 

=> S + am/ is/are said to have Ved/ V3 

Tạm dịch: Người ta nói rằng không ít hơn mười người sẽ được chọn phỏng vấn công việc. 

A. Nó được nói rằng hơn 10 người quan tâm tham gia phỏng vấn việc làm. => sai nghĩa 

B. Nó được nói rằng không ít hơn 10 người sắp được phỏng vấn việc làm. => đúng 

C. Mọi người nói rằng ít hơn 10 cuộc phỏng vấn việc làm đã được tổ chức gần đây. => sai nghĩa 

D. Tôi nghe rằng chỉ 10 người được chọn phỏng vấn việc làm. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc “be used to” 


be used to + V-ing: quen với việc gì đó 

used to + V: đã từng (thói quen ở hiện tại) 

Tạm dịch: Ăn bằng đũa thật lạ lùng với Jonathan. 

A. Ăn bằng đũa không phải là những gì Jonathan đã sử dụng. => sai nghĩa 

B. Jonathan không quen ăn bằng đũa. => đúng 

C. Không cảm thấy lạ, Jonathan cố ăn thức ăn bằng đũa. => sai nghĩa 

D. Jonathan chưa bao giờ ăn bằng đũa. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: câu gián tiếp 

Giải thích: Why don’t you…? = S1 suggested that S2 (should) + V: đề nghị ai làm việc gì 

Tạm dịch: 

A. Robert đề nghị sơn lại phòng cho Lam. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: you => I; your => my 

C. sai ngữ pháp: doesn’t => didn’t 

D. Robert đề nghị rằng Lam nên nhờ người sơn lại phòng của mình. => đúng 

17

Chọn D 




Câu chủ động: People + rumour + that + S + have/ has +Ved/ V3 => Câu bị động: 

- Cách 1: It is rumoured that + S + have/ has +Ved/ V3 

- Cách 2: S + am/ is/ are + rumoured + to + V/have P2 

A. Sai ngữ pháp: to be causing => to have caused 

B. Sai ngữ pháp: was rumoured => is rumoured 

C. Người chỉ huy bị đồn rằng đã mắc căn bệnh hiếm thấy. => đúng 

D. Sai ngữ pháp: has been rumoured => is rumoured 

Chọn C 



Giải thích: be not allowed to + V = must + V: không được/ phải 

Tạm dịch: Những người đang đi xe máy không được phép cởi mũ bảo hiểm. 

A. Mọi người không bao giờ được cởi mũ bảo hiểm khi đang đi xe máy. => đúng 

B. Những người đội mũ bảo hiểm không được phép đi xe máy. => sai nghĩa 

C. Một người không cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy. => sai nghĩa 

D. Bạn không nên đội mũ bảo hiểm khi bạn đang đi xe máy. => sai nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Thành ngữ, cấu trúc “used to” 


eat like a horse: ăn rất nhiều 

do/ does + not + V (không còn...nữa) = used to + V: đã từng 

Tạm dịch: Harry không còn ăn rất nhiều nữa. 

A. Harry từng ăn rất nhiều. => đúng 

B. Harry từng ăn một con ngựa. => sai nghĩa 

C. Harry không thích ngựa. => sai nghĩa 

D. Harry chưa từng ăn quá nhiều. => sai nghĩa 

Chọn A 



Tạm dịch: Sản phẩm mới của công ty này đã làm tăng gấp ba lần lợi nhuận chỉ trong một năm. 

A. Công ty đã tăng đáng kể số lượng sản phẩm mới. => sai nghĩa 

B. Công ty đã tăng lợi nhuận 100%. => sai nghĩa 

C. Trong năm nay, lợi nhuận của công ty gấp ba lần so với năm ngoái. => đúng 

D. Công ty đã có một năm không có lợi nhuận. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự tương phản 

18

Tạm dịch: Việt Nam đã thực hiện một chương trình đào tạo chuyên sâu cho vận động viên của mình, 

nhưng kết quả không cao như mong đợi. 

A. Không có kỳ vọng nào cho các vận động viên Việt Nam giành chiến thắng do thiếu đào tạo. => sai 

nghĩa 

B. Trong khi các vận động viên Việt Nam được đào tạo chuyên sâu, hiệu suất của họ thấp hơn mong đợi. 

=> đúng 

C. Vận động viên Việt Nam được huấn luyện kỹ lưỡng, và họ đã thắng tất cả các trận đấu. => sai nghĩa 

D. Có thể các vận động viên Việt Nam không thể có được kết quả tốt vì tập luyện không cẩn thận. => sai 

nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ (chỉ sự tương phản) 

Tạm dịch: Mặc dù trước đó anh đã biết rõ điều này, anh giả vờ ngạc nhiên khi có một bữa tiệc sinh nhật. 

A. Anh đã hành động một cách ngạc nhiên về việc được tổ chức một bữa tiệc sinh nhật, nhưng anh đã biết 

về nó một thời gian dài rồi. => đúng 

B. Mặc dù chỉ giả vờ ngạc nhiên trước bữa tiệc sinh nhật, anh thực sự đã hoàn toàn không biết về nó. => 

sai nghĩa 

C. biết về bữa tiệc sinh nhật một thời gian dài trước đây, nhưng anh đã không giả vờ khi anh hành động 

một cách ngạc nhiên. => sai nghĩa 

D. Anh khá ngạc nhiên khi họ tổ chức cho anh một bữa tiệc sinh nhật, mặc dù anh có thể đã khám phá ra 

nó trước đây. => sai nghĩa 

Chọn A 




Câu chủ động: People believe that + S + Ved/ V2 

Câu bị động: It is believed that + S + Ved/ V2 

Hoặc: S + am/ is/ are + believed to have Ved/ V3 

Tạm dịch: Mọi người tin rằng anh ta và một người bạn đã khám phá dấu vết của kho báu trong cái lỗ. 

A. sai ngữ pháp: had discovered => discovered 

B. Dấu vết của kho báu được cho là đã được phát hiện trong cái lỗ bởi anh ta và một người bạn. => đúng 

C. sai ngữ pháp: were believed => are believed 

D. sai ngữ pháp: was believed => is believed 

Chọn B 



Tạm dịch: Sẽ không tốt khi cho họ biết về sự thay đổi kế hoạch à? 

A. Tại sao họ không được thông báo về sự phát triển mới? => sai nghĩa 

B. Họ đáng lẽ ra không nên được cố vấn trước khi kế hoạch thay đổi à? => sai nghĩa 

C. Bạn không nghĩ rằng họ nên được thông báo về sự thay đổi kế hoạch à? => đúng 

D. Chúng ta nên yêu cầu họ thay đổi kế hoạch, nhỉ? => sai nghĩa 

Chọn C 

19



Tạm dịch: Đừng chú ý gì đến những lời kêu ca của anh ấy về sức khỏe; anh ấy không bị gì đâu. 

A. Bạn có thể phớt lờ việc anh ấy bảo rằng bị bệnh; anh ấy thật ra hoàn toàn khỏe mạnh. => đúng 

B. Cố gắng tránh nói về sức khỏe của anh ấy vì tôi mệt mỏi khi nghe những lời kêu ca của anh ấy. => sai 

nghĩa 

C. Đừng nghe anh ấy nói về sức khỏe của anh ấy; đó là đề tài yêu thích của anh ấy đó. => sai nghĩa 

D. Nếu bạn cứ để anh ấy nói, anh ấy sẽ chỉ nói rằng anh ấy bị bệnh mặc dù thật ra là anh ấy khá khỏe 

mạnh. => sai nghĩa 

Chọn A 






Tạm dịch: Chúng tôi đã dự định đi dạo quanh hồ, nhưng trời mưa nên không thể đi được. 

A. Mặc dù mưa to nhưng chúng tôi vẫn đi dạo quanh nửa hồ như đã dự định. => sai nghĩa 

B. Mưa to gần như ngăn cản chúng tôi đi dạo quanh hồ. => sai nghĩa 

C. Chúng tôi vẫn đi dạo quanh hồ thậm chí mưa to. => sai nghĩa 

D. Nếu trời không mưa quá to, chúng tôi sẽ đi dạo quanh hồ. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: to be at a loss: bối rối, lúng túng 

Tạm dịch: Tôi cảm thấy mình không hiểu hành vi của Harold. 

A. Tôi đã mất liên lạc với Harold, vì vậy tôi không thể hiểu được hành vi của anh ấy. => sai nghĩa 

B. Tôi phải mất rất nhiều để hiểu được hành vi của Harold. => sai nghĩa 

C. Tôi hiểu hành vi của Harold hoàn toàn. => sai nghĩa 

D. Tôi thấy hành vi của Harold khá khó hiểu. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: So sánh bằng 

Giải thích: Cấu trúc so sánh bằng: S1 + V + as adv as + S2. 

Tạm dịch: Một đứa trẻ bị ảnh hưởng bởi học hành nhiều như bởi cha mẹ. 

A. Học hành không ảnh hưởng đến trẻ nhiều như cha mẹ. => sai nghĩa 

B. Cha mẹ của một đứa trẻ có ảnh hưởng lớn đến bé hơn là học hành. => sai nghĩa 

C. Một đứa trẻ có thể ảnh hưởng đến cha mẹ nhiều như việc học của bé. => sai nghĩa 

D. Việc học của một đứa trẻ ảnh hưởng đến bé nhiều như cha mẹ. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: S + be + so + adj + that + S + V: ... quá...đến nỗi mà 

20

Tạm dịch: Jenny quá sáng tạo đến nỗi tất cả chúng ta có thể nên tất cả chúng ta đều có thể dựa vào ý 

tưởng độc đáo của cô ấy. 

A. Vì đều sáng tạo nên tất cả chúng ta có thể dựa vào ý tưởng độc đáo của cô ấy. => sai nghĩa 

B. Jenny quá sáng tạo đến nỗi mà tất cả chúng tôi có thể dựa vào ý tưởng độc đáo của cô ấy. => đúng 

C. sai ngữ pháp: such creative => such a creative 

D. Dù Jenny sáng tạo nhưng chúng ta có thể dựa vào cô ấy với những ý tưởng độc đáo. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: Cấu trúc so sánh “ càng … càng…” : The + so sánh hơn +S1+V1, The + so sánh hơn +S2+V2 

Tạm dịch: Anh ấy càng nhiều tuổi, anh ấy càng đãng trí. 

A. Anh ấy trở nên già hơn khi anh ấy đãng trí. => sai nghĩa 

B. Anh ấy trở nên đãng trí hơn và già hơn. => sai nghĩa 

C. Khi anh ấy càng già, anh ấy trở nên càng đãng trí. => đúng 

D. Anh ấy trở nên già hơn và đãng trí hơn. => sai nghĩa 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược với quá khứ. 

Without/ But for + noun phrase, S + would have Ved/ V3 

= If it hadn’t been for + + noun phrase, S + would have Ved/ V3 

Tạm dịch: Chúng tôi đã không thể quản lý thành công doanh nghiệp nếu không có tiền của bố tôi. 

A. Nếu không có tiền của bố tôi, chúng tôi đã không thể quản lý thành công doanh nghiệp của chúng tôi. 

=> đúng 

B. Chúng tôi đã có thể quản lý thành công doanh nghiệp với tiền của bố tôi. => sai nghĩa 

C. Nếu chúng tôi có thể quản lý thành công doanh nghiệp, bố tôi sẽ cho chúng tôi tiền. => sai nghĩa 

D. Nếu chúng tôi đã không thể quản lý doanh nghiệp thành công, chúng tôi sẽ có tiền của bố tôi. => sai 

nghĩa 

Chọn A 



Tạm dịch: Không thể phủ nhận rằng trẻ em xem TV quá nhiều. 

A. Không thể phủ nhận việc quá nhiều trẻ em xem TV. => sai nghĩa 

B. Không thể phủ nhận việc trẻ em không xem quá nhiều chương trình TV. => sai nghĩa 

C. Không thể phủ nhận việc trẻ em xem quá nhiều chương trình TV. => sai nghĩa 

D. Rõ ràng trẻ em dành quá nhiều thời gian để xem TV. => đúng 

Chọn D 

21

22

50 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA KHI KẾT HỢP 2 CÂU 

MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU – PHẦN 2 


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines 

each pair of sentences in the following questions. 

Question 1: Put your coat on. You will get cold. 

A. You will not get cold unless you put your coat on. 

B. It is not until you put your coat on that you will get cold. 

C. You not only put your coat on but also get cold. 

D. Put your coat on; otherwise, you will get cold. 

Question 2: A criminal tried to attack Jane on her way home. A helpful passer-by stopped him in 

the act. 

A. A passer-by intervened just when a criminal was trying to attack Jane in the act of going 

home. 

B. Had it not been for the intervention of a helpful passer-by, Jane would have been 

attacked on her way home. 

C. If Jane hadn't got in the criminal's way home, a helpful passer-by would have been 

attacked. 

D. A helpful passer-by put an end to the attack from Jane when going home with the 

criminal. 

Question 3: There had been prior warning of the earthquake. Nevertheless, it came as a shock to 

the people living in nearby villages. 

A. There had been warnings about the earthquake, so the people in nearby villages 

must not have been surprised by it. 

B. Even though the earthquake had been predicted, residents of nearby villages were taken 

by surprise when it struck. 

C. The earthquake having been predicted, even those inhabitants living in nearby villages 

were prepared for it. 

D. The earthquake had been predicted, for the residents in nearby villages were struck 

before they received the warnings. 

Question 4: The film was not interesting. However, he tried to watch the whole film. 

A. In spite of the film uninteresting, he tried to watch the whole film. 

B. Uninteresting as the film was, he tried to watch the whole film. 

C. Despite of uninteresting film, he tried to watch the whole film. 

D. Uninteresting as was the film, he tried to watch the whole film 

Question 5: The police issued a warning on the radio. A dangerous man had escaped from hospital. 

1

A. The police issued a warning on the radio, namely, a dangerous man had escaped from 

hospital. 

B. A dangerous man had escaped from hospital where the police issued a warning on the 

radio. 

C. The police issued a warning on the radio about a dangerous man had escaped from 

hospital. 

D. A dangerous an had escaped from hospital, so the police issued a warning on the radio. 

Question 6: The leader failed to explain the cause of the problem. He did not offer any solutions. 

A. Though the leader failed to explain the cause of the problem, he did not offer any 

solutions. 

B. The leader failed to explain the cause of the problem so he did not offer any solutions. 

C. The leader failed to explain the cause of the problem nor did he offer any solutions. 

D. The leader failed to explain the cause of the problem because he did not offer any 

solutions. 

Question 7: I suppose they are very tired. They have been working all morning. 

A. Because they have been working hard they are now very tired. 

B. They must be very tired as they have been working all morning. 

C. They can be very tired due to working all moming. 

D. They were very tired because of a hard working moming. 

Question 8: Our products are environmentally- friendly. We package all of them in recyclable 

materials. 

A. Packing our products in recyclable materials, we made them environmentally - friendly. 

B. Our products are packaged in recycled materials to be environmentally-friendly. 

C. The recyclable package of our products makes them look environmentally-friendly. 

D. Packed in recyclable materials, our products are environmentally-friendly. 

Question 9: Transportation has been made much easier thanks to the invention of car. However, 

cars are the greatest contributor of air pollution. 

A. The invention of cars has made transportation much easier, but cars are among the 

greatest contributors of air pollution. 

B. However easier the invention of cars has made transportation, it is cars that among the 

greatest contributors of air pollution. 

C. Although the invention of cars has made transportation much easier, cars are the greatest 

contributor of air pollution of air. 

D. Although the invention of cars has made transportation much easier, people use cars to 

contribute to the pollution of air. 

Question 10: I met my long-lost brother. I was at a loss for words. 

2

A. When the speaker met his brother, he refused to say anything. 

B. When the speaker met his brother, he was puzzled about what to say. 

C. When the speaker met his brother, he had nothing pleasant to say. 

D. When the speaker met his brother, he had much to say. 

Question 11: Alternative sources of energy have environmental advantages. It’s not easy to make 

full use of them. 

A. Because alternative sources of energy have environmental advantages, it’s not easy to 

make full use of them. 

B. Alternative sources of energy have environmental advantages, so it’s not easy to make 

full use of them. 

C. Despite their environmental advantages, it’s not easy to make full use of alternative 

sources of energy. 

D. Although alternative sources of energy have environmental advantages, but it’s not easy to 

make full use of them. 

Question 12: Human beings have destroyed the environment for a long time. They are now 

paying a high price for this. 

A. Because having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying 

a high price for this. 

B. Having destroyed the environment for a long time, human beings are now paying a high 

price for this. 

C. On destroying the environment for a long time, they are now paying a high price for 

this. 

D. After being destroyed for a long time, the environment is now paying a high price. 

Question 13: The children ran to the field to see the dragon. However, it was no longer there. 

A. The dragon went by the time the children ran to the filed. 

B. The dragon had gone by the time the children ran to the filed. 

C. The dragon had gone after the children ran to the filed. 

D. When the children ran to the filed, the dragon went. 

Question 14: He had saved a lot of money. He travelled to Australia. 

A. Travelling to Australia needs a lot of money. 

B. Having saved a lot of money, he travelled to Australia. 

C. To save a lot of money, he travelled to Australia. 

D. Travelling to Australia costs him a lot of money. 

Question 15: The situation was embarrassing. She did not know what to do. 

A. It was such an embarrassing situation; however, she did not know what to do. 

B. So embarrassing the situation was that she did not know what to do. 

3

C. She did not know what to do, though it was not an embarrassing situation. 

D. So embarrassing was the situation that she did not know what to do. 

Question 16: He smokes all the time. I can’t stand that about him. 

A. That he smokes all the time I can’t stand. 

B. What I can ’t stand about him is the way he smokes all the time. 

C. I can ’t put up with what he smokes. 

D. I can ’t bear his smoke. 

Question 17: The Prime Minister set up a committee of financial experts. They were to help 

him discuss and formulate new policies. 

A. The Prime Minister, who is a financial expert, set up a committee to discuss and 

formulate new policies. 

B. A committee of financial experts was set up by the Prime Minister to help him discuss 

and formulate new policies. 

C. The Prime Minister, who was helped by financial experts, set up a committee to 

discuss and formulate new policies. 

D. A committee consisting of financial experts who were helped by the Prime 

Minister discussed and formulated new policies. 

Question 18: You must read the instructions. You won’t know how to use this machine 

without reading them. 

A. Unless you read the instructions, you won’t know how to use this machine. 

B. You will know how to use this machine unless you read the instructions. 

C. Without reading the instructions, the use of this machine won’t be known. 

D. Reading the instructions, so you will know how to use this machine. 

Question 19: Her living conditions were not good. However, she studied very well. 

A. She studied very well just because she lived in difficult conditions. 

B. Difficult as her living conditions were, she studied very well. 

C. Living in difficult conditions forced she to study very well. 

D. Living in difficult conditions, she had no choice but to study well. 

Question 20: Most of the people recovered quickly. They were injured in the crash. 

A. The people who were injured in the crash, most of them recovered quickly. 

B. Most of the people who recovered quickly were injured in the crash. 

C. Most of the people recovered quickly after the crash. 

D. Most of the people injured in the crash recovered quickly. 

Question 21: I listen to Joe patiently until he started insulting me. At this point, I told him a 

few home truths. 

4

A. I listened to Joe patiently until he started insulting me, at which point I told him a few 

home truths. 

B. I told Joe a few home truths, by which time he started insulting me patiently. 

C. I told Joe a few home truths after listening to him insulting me patiently. 

D. I listened to Joe patiently until he started insulting me, in this case I told him a few home 

truths. 

Question 22: John was not here yesterday. Perhaps he was ill. 

A. John needn't be here yesterday because he was ill. 

B. Because of his illness, John should have been here yesterday. 

C. John might have been ill yesterday, so he was not here. 

D. John must have been ill yesterday, so he was not here. 

Question 23: Since we had nothing else to do, we decided to go for a walk. 

A. Have nothing else to do, we decided to go for a walk. 

B. Since having nothing else to do, we decided to go for a walk. 

C. Having nothing else to do, we decided to go for a walk. 

D. Because having nothing else to do, we decided to go for a walk. 

Question 24: He showed himself a good student. He proved himself a good athlete. 

A. Not only he showed himself a good student but he also proved himself a good athlete. 

B. He did not show himself a good student but he proved himself a good athlete. 

C. A good student not only showed him but he also proved himself a good athlete. 

D. Not only did he show himself a good student but he also proved himself a good athlete. 

Question 25: It was an interesting novel. I stayed up all night to finish it. 

A. I stayed up all night to finish the novel so it was interesting. 

B. Unless it were an interesting novel, I would not stay up all night to finish it. 

C. Though it was an interesting novel, I stayed up all night to finish it. 

D. So interesting was the novel that I stayed up all night to finish it. 

Question 26: The boy didn’t feel well. That was why he wanted to stay home from school. 

A. Although he didn ’t feel well, the boy wanted to stay home from school. 

B. If the boy felt well, he could not want to to stay home from school. 

C. The boy didn’t feel well as he wanted to to stay home from school. 

D. As not feeling well, the boy wanted to to stay home from school. 

Question 27: The burglar might come back. You’d better change all the locks. 

A. You’d better change all the locks or the burglar will come back. 

B. You’d better change all the locks in case the burglar comes back. 

C. If you don’t change all the locks, the burglar could come back. 

D. The burglar will come back unless you change all the locks. 

5

Question 28: He is very intelligent. He can solve all the problems in no time. 

A. So intelligent is he that he can solve all the problems in no time. 

B. He is very intelligent that he can solve all the problems in no time. 

C. An intelligent student is he that he can solve all the problems in no time. 

D. So intelligent a student is he that he can solve all the problems in no time. 

Question 29: My father regrets taking up smoking. He can ’t give it up now. 

A. Regretful as my father is, there might be a chance for him to stop smoking. 

B. My father can’t give up smoking now and feels regret about it. 

C. My father regrets having taken up smoking because he’s not able to give it up now. 

D. My father wishes he hadn’t taken up smoking since he can’t cut down it now. 

Question 30: You have just passed your exam. This makes your parents happy. 

A. Having just passed your exam making your parents happy. 

B. You have just passed your exam makes your parents happy. 

C. That you have just passed your exam makes your parents happy. 

D. You have just passed your exam which it makes your parents happy. 

-------------------THE END------------------- 

6


Question 1 D Question 2 B Question 3 B Question 4 B Question 5 D 

Question 6 B Question 7 B Question 8 D Question 9 C Question 10 B 

Question 11 C Question 12 B Question 13 B Question 14 B Question 15 D 

Question 16 B Question 17 B Question 18 A Question 19 B Question 20 D 

Question 21 A Question 22 C Question 23 C Question 24 C Question25 D 

Question 26 D Question 27 B Question 28 A Question 29 C Question 30 C 

Question 1: D 

Kiến th ức: Câu điều kiện loại 1 


Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể x ả y ra ở hiện tại hoặc tương lai. 

Cấu trúc: If + S + V (thì hiện tại đơn), S + will + V 

otherwise: ngược lại, nếu không thì 

Tạm dị ch: Mặc áo khoác vào. Bạn sẽ bị cảm lạnh đó. 

A. Bạn s ẽ không bị cảm l ạnh nếu bạn không mặc áo khoác vào. => sai nghĩ a 

B. Cho đến khi bạn mặc áo khoác b ạn mới bị cảm lạnh. => sai nghĩa 

C. Bạn không chỉ mặc áo khoác vào mà cũng bị cảm lạnh. => sai nghĩa 

D. Mặc áo kho ăc vào; nếu không, bạn s ẽ bị cảm lạ nh. => đúng 

Chọ n D 

Question 2: B 



Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều gi ả định ngược lạ i với quá khứ. 


= Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 

Tạm d ịch: Một tên tội phạm cố gắng tấn công Jane trên đường về nhà. Một người qua đường 

đã ngừng hành động của h ắn. 

A. Một người qua đường can thiệp chỉ khi một tên tội phạm cố tấn công Jane trong hành động về 

nhà. => sai nghĩa 

B. Nếu không có sự can thiệp của người qua đường, Jane hẳn đã bị tấn côn g trên đ ường trở về nhà. 

=> đúng C. Nếu Jane không đến trên đường tên tội phạm về nhà, một người qua đường h ẳn đã 

bị tấn công. => sai nghĩa 

D. Một người qua đường ch ấm dứt sự tấn công từ Jane khi về nhà với tên phạm tội. => sai nghĩa 

Ch ọn B 

7

Question 3: B 


Tạm dị ch: Đã có thông báo trước đó về trận động đất. Tuy nhiên, nó đã gây s ốc cho người dân 

sống trong những ngôi làng gần đó. 

A. Đã có những cảnh báo về động đất, vì vậy người dân ở các làng gần đó chắc hẳn không ngạc 

nhiên về nó. => sai nghĩa 

B. Mặc dù trận động đất đã được dự đoán trước, người dân ở các làng gần đó bị bất ngờ khi nó 

tấn công. => đúng 

C. Động đất đã được dự đoán, ngay cả những cư dân sống ở các làng gần đó đã chuẩn bị cho 

nó. => sai nghĩa 

D. Động đất đã đượ c dự đoán, vì các cư dân ở các làng gần đó đã bị tấn công trước khi họ nh ận 

được cảnh báo. => sai nghĩa 

Ch ọn B 

Question 4: B 

Kiến thức: M ệnh đề nhượng bộ 


Các mệnh đề chỉ sự nhượng bộ: 

Although + S + V = Inspite of / Despite + Ving/N = Adj/ Adv + as/though + S + (may) + V: m ặc 

dù 

Tạm dịch: Bộ phim không thú vị. Tuy nhiên, anh ấy cố gắng xem hết phim. 

A. sai ngữ pháp: the uninteresting film 

B. Dù bộ phim rất chán, anh ấy đã cố gắng xem toàn bộ bộ phim. => đúng 

C. sai ngữ pháp: Despite 

D. sai ngữ pháp: was the film => the film was 

Chọn B 

Question 5: D 


Tạm dịch: Cảnh sát đưa ra 1 cảnh báo trên đài. Một kẻ nguy hiểm vừ a trốn thoát khỏi bệnh viện. 

A. Cảnh sát đưa ra 1 cảnh báo trên đài, có tên là, một kẻ nguy hiểm vừ a tr ốn thoát khỏi bệnh viện. 

=> sai nghĩa 

B. Một kẻ nguy hiểm vừa trốn thoát khỏi bệnh viện nơi mà cảnh sát đưa ra cảnh báo trên đài. => 

sai nghĩa C. sai ngữ pháp: a dangerous man had escaped => a dangerous man who had escaped 

D. Một kẻ nguy hi ểm vừ a trốn thoát khỏi bệnh viện, vì thế cảnh sát đưa ra cảnh báo trên đài. => 

đúng 

Chọn D 

Question 6: B 

8

Ki ến th ức: Nghĩa của câu 

Tạm d ịch: Lãnh đạo không thể gi ải thích nguyên nhân của vấn đề. Anh ta không đưa ra b ất k 

ỳ giải pháp nào. 

A. Mặc dù lãnh đạo không gi ải thích được nguyên nhân của vấn đề, anh ta không đưa ra b ất k 

ỳ giải pháp nào.=> sai nghĩa 

B. Lãnh đạo không giải thích được nguyên nhân của vấn đề nên anh ta không đưa ra bất k ỳ giải 

pháp nào. => đúng 

C. Lãnh đạo không giải thích được nguyên nhân c ủa vấn đ ề cũng như không đưa ra b ất k ỳ giải 

pháp nào. => sai ngữ pháp: chỉ dùng “nor” khi mệnh đề trướ c đó có “not” 

D. Lãnh đạo không gi ải thích nguyên nhân của vấn đề bởi vì anh ta không đưa ra b ất k ỳ giải pháp 

nào.=> sai nghĩa 

Ch ọn B 

Question 7: B 



must be: chắc hẳn, chắc có lẽ 

can be: có th ể (khả n ăng) 

Tạm dị ch: Tôi cho r ằng họ rất mệt. Họ đã làm việ c cả buổi sáng. 

A. Bởi vì họ đã làm việc vất vả cả buổi sáng nên bây giờ họ r ất mệt. => sai nghĩa 

B. Họ ch ắc hẳn rất mệt b ởi vì họ đã làm việc suốt buổi sáng. => đúng 

C. Họ có thể rất mệt do làm vi ệc cả buổi sáng. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: were => must be 

Chọ n B 

Question 8: D 

Kiến th ức: Rút gọn 2 m ệnh đề cùng chủ ngữ 


Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ mang nghĩa chủ động: V-ing + O, S + V 

Rút gọn hai mệnh đề cùng chủ ngữ mang nghĩa bị động: Ved/ V3 + O, S + V 

Tạm dịch: Sản phẩm củ a chúng tôi thân thiện với môi trường. Chúng tôi đóng gói chúng trong 

vật liệu có thể tái chế. 

A. Đóng gói các sản phẩ m của chúng tôi trong vậ t liệu có thể tái chế, chúng tôi làm chúng thân thi 

ện với môi trường. => sai nghĩa 

B. Các sả n phẩm của chúng tôi được đóng gói trong vật liệu đượ c tái chế đ ể trở nên thân thiện với 

môi trường. => sai nghĩa 

C. Bao bì có thể tái chế của các sản phẩm củ a chúng tôi làm chúng trông thân thi ện với môi trường. 

=> sai nghĩa 

9

D. Được đóng gói trong vật liệu có thể tái chế, các sản phẩm củ a chúng tôi thân thiện với môi 

trường. => đúng 

Chọn D 

Question 9: C 

Kiến th ức: M ệnh đề như ợng bộ (tương phản) 


Although + S 1 + V 1 , S 2 + V 2 mặc dù 

However + adj + S + be, S + V: cho dù th ế nào... thì... 

Tạm dịch: Đi lại trở nên dễ dàng hơn nhờ phát minh của những ô tô. Tuy nhiên, ô tô là nhân tố 

lớn nhất gây ô nhiễm không khí. 

A. Phát minh ra ô tô làm đi lại dễ dàng hơn, nhưng ô tô là nhân tố lớn nhất giữa nh ững nhân tố 

gây ô nhiễm không khí. => sai nghĩa 

B. Cho dù sự phát minh của ô tô có làm cho vi ệc đi lại dễ dàng hơn thế nào đi nữa, nó là ô tô cái 

mà là nhân tố lớn nhất giữa những nhân tố gây ô nhiễm không khí. => sai nghĩa 

C. Mặc dù phát minh ra ô tô làm giao thông dễ dàng hơn, nhưng ô tô là nhân tố đóng góp lớn nhất 

vào ô nhiễm không khí. => đúng 

D. Mặc dù phát minh ra ô tô làm giao thông dễ dàng hơn, nhưng nhiều người sử dụng tô tô để góp 

phần làm ô nhiễm không khí.=> sai nghĩa 

Ch ọn C 

Question 10: B 


Giải thích: be at loss = not knowing what to say or do: bối rối/ không biết nói hay làm gì 

Tạm dị ch: Tôi gặp anh trai đã mất tích từ lâu. Tôi thật không nói nên lời. 

A. Khi người nói gặp anh trai, anh từ chối nói bất cứ điều gì. => sai nghĩ a 

B. Khi người nói gặp anh trai, anh đã bối rối về nh ững gì nên nói. => đúng 

C. Khi người nói gặp anh trai, anh không có gì để nói.=> sai nghĩa 

D. Khi người nói gặp anh trai, anh có nhiều điều để nói. => sai nghĩa 

Chọ n B 

Question 11: C 

Kiến th ức: Liên từ 


Because + S + V: Bởi vì 

So + S + V: vì vậ y 

Despite + N = Although + clause: M ặc dù 

But + S + V: nhưng 

10

Tạm dị ch: Các nguồn n ăng lượng thay thế có lợi cho môi trường. Không d ễ để tận dụng chúng tri 

ệt để. A. Bởi vì các nguồn năng lượng thay thế có lợi cho môi trường, không dễ để tận dụng chúng 

triệt để. => sai nghĩa 

B. Các nguồn n ăng lượng thay thế có lợi cho môi trường, vì vậ y không d ễ để tận dụng chúng triệt 

đ ể. 

C. Mặc dù có nhiều lợi ích môi trường, không dễ dàng để tận dụng các nguồn năng lượng thay th 

ế. => đúng D. sai ngữ pháp: đã dùng “Although” không dùng “but” 

Chọ n C 


Kiến th ức: Rút gọn 2 m ệnh đề cùng chủ ngữ 


Rút gọn mệnh đề: Having + Vpp => di ễn tả hành động đã hoàn thành trướ c một hành động khác. 

Because + clause: bởi vì 

On + V.ing: khi 

Tạm dị ch: Con người đã phá hủ y môi trường một thời gian dài. Bây giờ họ đang trả giá đắt cho 

điều này. A. sai ngữ pháp : Because + S + V 

B. Đã phá huỷ môi trường trong một thời gian dài, con người hiện đang phải trả giá đắt cho việc 

này. => đúng 

C. sai ngữ pháp : destroying => having destroyed 

D. Sau khi bị hủ y phá hủ y một thời gian dài, bây giờ môi trường đ ang trả giá đắt. => sai nghĩa 

Ch ọn B 


Kiến thức: Thì quá khứ đơn & quá khứ hoàn thành 


Cấu trúc: S + had Ved/ V3 by the time S + Ved/ V2 

Kết hợp thì quá khứ đon và quá khứ hoàn thành để diễn tả mọt hành đọng xảy ra truớc m ọt hành 

đọng khác trong quá khứ. 

no longer: không còn nữ a 

Tạm dịch: Những đứa trẻ chạy đ ến cánh đồng để thấy con rồng, nhưng nó không còn ở đó n ữa. 

A. sai ngữ pháp: went => had gone 

B. Con rồng đã đi mất tru ớc khi những đứa trẻ ch ạy đến cánh đồng. => đúng 

C. sai ngữ pháp: S + had Ved/ V3 after S + Ved/ V2 

D. sai ngữ pháp: went => had gone 

Chọ n B 


Kiến thức: Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ 

11


Khi hai mệnh đề cùng ch ủ ngữ “he” có thể rút gọn 1 mệnh đề về dạng Having Ved/ V3 khi hành 

động trong mệnh đề này “ had saved ” x ảy ra trước hành động trong mệnh đ ề còn lại “travelled”. 

Tạm dịch: Anh ấy đã tiết kiệm rất nhiều tiền. Anh ấy đã đi du lịch đến Úc. 

A. Việc đi du lịch đến Úc cần nhiều tiền. => sai nghĩa 

B. Đã tiết kiệm được rất nhiều tiền, anh ta đã đi du lịch Úc. => đúng 

C. Để tiết kiệm nhiều tiền, anh ấy đã du lịch đ ến Úc. => sai nghĩa 

D. Vi ệc đi du lịch đến Úc làm anh ấy tốn nhiều ti ền. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 15: D 

Kiến thức: M ệnh đề kết quả 


S + be + such a/an + adj + noun that + S + V = S + be + so + adj + that + S + V+ O: Quá... đến nỗi 

mà... Đảo ngữ: So + adj + be + S+ that + S + V+ O 

Tạm dịch: Tình huống thật lúng túng. Cô ấy không biết phải làm gì. 

A. sai ngữ pháp: however => that 

B. sai ngữ pháp: the situation was => was the situation 

C. Cô ấy không biết phải làm gì, mặc dù nó không phải là một tình huống gây lúng túng. => sai 

nghĩ a 

D. Tình huống quá là lúng túng đến nỗi mà cô ấy không biết phải làm gì. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề danh ngữ 


Mệnh đề danh ngữ có dạng: Wh-question/ That + S + V. 

Động từ theo sau mệnh đề danh ngữ chia ở dạng số ít. 

Tạm dịch: Anh ta hút thuốc mọi lúc. Tôi không thể chịu được điều đó về anh ta. 

A. sai ngữ pháp: “That he smokes all the time” đóng vai trò chủ ngữ => thiếu động từ chính trong 

câu 

B. Những gì tôi không thể chịu đựng được về anh ta là cách anh ta hút thuốc mọi lúc. => đúng 

C. Tôi không thể chịu được cái mà anh ta hút. => sai nghĩa 

D. Tôi không thể chịu được khói của anh ấy. => sai nghĩa 

Chọn B 




12

Danh từ được lặp lại là “financial experts – They”. “They” đóng vai trò chủ ngữ nên dùng đại từ 

“who” 

Tạm dịch: Thủ tướng Chính phủ thành lập một ủy ban các chuyên gia tài chính. Họ đã giúp ông 

ta thảo luận và xây dựng các chính sách mới. 

A. Thủ tướng Chính phủ, một chuyên gia tài chính, thành lập một ủy ban để thảo luận và xây dựng 

các chính sách mới. => sai nghĩa 

B. Một ủy ban các chuyên gia tài chính do Thủ tướng Chính phủ thành lập để giúp ông thảo 

luận v à xây dựng các chính sách mới. => đúng 

C. Thủ tướng Chính phủ, người được giúp đỡ bởi các chuyên gia tài chính, thành lập một ủy 

ban để thảo luận và xây dựng các chính sách mới. => sai nghĩa 

D. Một ủy ban bao gồm các chuyên gia tài chính đã được Thủ tướng Chính phủ trợ giúp đã thảo 

luận và xây dựng các chính sách mới. => sai nghĩa 

Chọn B 

Question 18: A 




Cấu trúc: If/ Unless + S + V (thì hiện tại đơn), S + will/ can + V 

Tạm dị ch: Bạn phải đọc hướng dẫn. Bạn sẽ không biết làm thế nào để sử d ụng máy này mà không 

đọc chúng. 

A. Nếu bạn không đọc các hướng dẫn, b ạn sẽ không biết làm thế nào để sử dụng máy này. => 

đúng 

B. Bạn sẽ biết cách sử dụ ng máy này nếu bạn khô ng đọc hướng dẫn. => sai nghĩa 

C. Nếu không đọc hướng dẫn, việc sử dụng máy này s ẽ không được biết. => sai nghĩa 

D. Đọc các hướng d ẫn, vì vậ y b ạn sẽ biết cách sử dụng máy này. => sai nghĩa 

Ch ọn A 


Kiến th ức: M ệnh đề nhượng bộ (tương phản) 


Although + S + be + adj = Adj as + S + be: M ặc d ù 

Tạm dịch: Điều kiện sống củ a cô ấ y không tốt. Tuy nhiên, cô ấ y học rất giỏ i. 

A. Cô ấy họ c giỏi chỉ bởi vì cô ấ y sống trong hoàn cảnh khó khăn. => sai nghĩa 

B. Hoàn cảnh sống khó khăn như vậ y, cô ấ y vẫn h ọc giỏi. => đúng 

C. Sống trong hoàn cảnh khó khăn thúc đẩ y cô ấ y học giỏi. => sai nghĩa 

D. Sống trong hoàn cảnh khó khăn, cô ấ y không có lựa chọn nào khác ngoài vi ệc học giỏi. => sai 

nghĩa 

13

Ch ọn B 




Danh từ “people” và “they” l ặp lại. 

“They” đóng vai trò chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ => dùng “who” đ ặt ngay sau cụm từ “ Most 

of the people” 

Câu đầy đủ: 

Most of the people who were injured in the crash recovered quickly. 

=> Rút gọn: Most of the people injured in the crash recovered quickly. 

Tạm dị ch: Hầu h ết mọi người khỏi rất nhanh. Họ bị thương trong một vụ va chạm. 

A. sai ngữ pháp: them => whom 

B. sai mệnh đề quan hệ 

C. sai ngữ pháp: thiếu m ệnh đề quan h ệ 

D. Hầu hết mọi người bị thương trong vụ va chạm khỏi rất nhanh. => đúng 

Đáp án: D 




Dùng đ ại từ quan hệ “which” thay cho “this point” 

Giới từ trong sau mệnh đề quan hệ thường đứng trước các đại từ quan hệ như “whom” và “which 

”. 

Tạm dịch: Tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe cho đến khi anh ấy bắt đầu lăng mạ tôi. Tại thời điểm 

đó, tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy. 

A. Tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe cho đ ến khi anh ấy bắt đầu lăng mạ tôi, mà tại thời điểm đó tôi 

đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy. => đúng 

B. sai ngữ pháp: by which time => by the time 

C. Tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy sau khi tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe 

lăng mạ tôi. => sai nghĩa 

D. Tôi đã kiên nhẫn lắng nghe Joe cho đến khi anh ấy bắt đầu lăng mạ tôi. Trong trường hợp này, 

tôi đã nói cho anh ấy về vài sự thật không vui về anh ấy. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 22: C 



perhaps = possibly: có th ể, không chắn chắn 

14

needn’t + V: không cần (“needn’t ” đóng vai trò độ ng từ khuyết thiếu) 

should + have + Vpp: hành động đáng l ẽ nên làm trong quá khứ nhưng đã không làm 

might/could + have + Vpp: phỏng đoán một sự việc trong quá khứ nhưng không có nhi ều căn cứ 

must + have + Vpp: phỏng đoán một sự việc trong quá khứ khi đã có căn cứ chắc chắn 

Tạm dịch: Hôm qua John không ở đây. Có lẽ anh ấ y bị ốm (b ệnh). 

A. Hôm qua John không cần ở đây vì anh ấ y bị bệnh. => sai nghĩa 

B. Bởi vì bị bệnh, hôm qua John đáng lẽ ra không n ên ở đây. => sai nghĩa 

C. John có lẽ đã bị ốm nên hôm qua anh ấ y mới không ở đây.=> đúng 

D. Hôm qua chắc hẳn John bị bệnh, vì vậ y anh ấ y không ở đây. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Rút gọn 2 m ệnh đề cùng chủ ngữ 


Because + S + V…= Since + S + V…: Bởi vì… 

Ta có thể sử dụng hiện t ại phân từ (V-ing) để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa chủ động, khi hai 

mệnh đề cùng ch ủ ngữ (we) 

Tạm dịch: Vì chúng tôi không có gì đ ể làm nên chúng tôi quyết định đi dạo. 

A. sai ngữ pháp: Have => Having 

B. sai ngữ pháp: Since + S + V 

C. Không có vi ệc gì làm, chúng tôi quyết định đi dạo. => đúng 

D. sai ngữ pháp: Because + S + V 

Chọn C 


Kiến th ức: Đảo ngữ 


Not only … but also …: không những … mà còn … 

Not only + trợ động từ + S + V, but + S + also + V 

Tạm dị ch: Anh ấ y tự thể hiện mình là học sinh gi ỏi. Anh ấy tự chứng minh mình là vận động viên 

giỏi. A. sai ngữ pháp: he showed => did he show 

B. sai ngữ pháp: thiếu “only” 

C. Một học sinh giỏi không những thể hi ện anh ấ y mà anh ấ y còn tự chứng minh được mình là 

một vận động viên giỏi. => sai nghĩa 

D. Không nh ững anh ấ y t ự thể hiện mình là một học sinh giỏi mà còn tự ch ứng minh được mình 

là một vận động viên giỏi. => đúng 

Chọn D 


15

Kiến thức: M ệnh đề chỉ kết quả 


So + adj + be + S + that + clause 

So + adv + trợ động từ + S + V+ that + clause: quá ... đến nỗi mà... 

Tạm dịch: Đó là một cu ốn tiểu thuyết thú vị. Tôi thức suốt cả đêm để đọc hết nó. 

A. Tôi đã thức cả đêm để đọc hết quyến tiểu thuyế t vì vậ y nó rất thú vị. => sai nghĩa 


C. Mặc dù nó là quyển ti ểu thuyết thú vị, tôi đã th ức cả đêm để đọc h ết nó. => sai nghĩa 

D. Cuốn tiểu thuyết quá thú vị đến nỗi mà tôi đã thức cả đêm để đọc h ết nó. => đúng 

Chọn D 




As (bởi vì) đứng trước mệnh đề chỉ nguyên nhân, có dạng rút gọn là: 

As + (not) + V-ing 

Tạm dịch: Cậu bé không cảm thấy khoẻ. Đó là lý do tại sao anh muốn ở nhà khi đi học về. 

A. Mặc dù cảm thấy không khỏe, cậu bé muốn ở nhà khi đi học về. => sai nghĩa 


C. Cậu bé không cảm thấy khoẻ bởi vì cậu ấ y muốn ở nhà khi đi học về. => sai nghĩa 

D. Bởi vì cảm thấy không khỏe, cậu bé muốn ở nhà khi về từ trường. => đúng 

Chọn D 





If/ In case + S + thì hiện tại đơn, S + will/ can/ động từ khuyết thiếu + V 

In case: phòng khi (dùng thay cho if). 

Tạm dịch: Tên trộm có thể quay lại. Bạn nên thay hết ổ khóa. 

A. Sẽ tốt hơn nếu bạn thay hết ổ khóa hay tên trộm sẽ quay lại. => sai nghĩa 

B. Sẽ tốt hơn nếu bạn thay hết ổ khóa phòng khi tên trộm quay lại. => đúng 

C. Nếu bạn không thay h ết ổ khóa , tên trộm có th ể quay lại. => sai nghĩa 

D. Tên trộm sẽ quay lại n ếu bạn không thay hết ổ khóa. => sai nghĩa 

Ch ọn B 


Kiến th ức: M ệnh đề chỉ kết quả 


16

S + be + so adj that + S + V = So adj + be + S + that + S + V: ... quá... đ ến nỗi mà... 

Tạm dị ch: Anh ấ y rất thông minh. Anh có thể gi ải quyết tất c ả các vấn đ ề r ất nhanh. 

A. Anh ấy thông minh đến mức có thể giải quyết t ất cả các v ấn đề r ất nhanh.=> đúng 

B. sai ngữ pháp: very => so 

C. sai ngữ pháp: Such an intelligent student 

D. sai ngữ pháp: thừa “a student” 

Ch ọn A 




take up: bắt đầu ( một sở thích/ thói quen) 

give it up: từ bỏ nó 

Tạm dị ch: Bố tôi hối hận vì đã bắt đầu thói quen hút thuốc. Bây giờ ông không thể từ bỏ nó. 

A. Mặc dù ông ấ y rất hối hận, vẫn có thể có cơ hội để ông ấ y bỏ hút thuốc. => sai nghĩa 

B. Bố tôi bây giờ không thể bỏ hút thuốc và cảm thấy hối tiếc về điều đó. => sai nghĩa 

C. Bố tôi cảm thấ y hối h ận vì đã hút thuốc bởi vì ông ấ y giờ đây không thể bỏ được. => đúng 

D. Bố tôi ước gì đã không hút thuốc vì giờ ông ấ y không thể giảm hút thuốc được. => sai nghĩa 

Chọ n C 


Kiến th ức: M ệnh đề danh ngữ 

Giải thích: That + S + V + O => ch ủ ngữ số ít 

Tạm dịch: Bạn đã vừa v ượt qua k ỳ thi. Điều này khiến bố mẹ bạn rất vui. 

A. sai ngữ pháp: vì câu không có động từ chính 

B. sai ngữ pháp vì câu có 2 động từ ( have just passed; makes) cùng chia mà không có liên t ừ để 

k ết nối C. Việc bạn vừa vượt qua k ỳ thi làm bố mẹ b ạn rất vui. => đúng 

D. sai ngữ pháp: which it => ,which 

Ch ọn C 

17

50 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA KHI KẾT HỢP HAI CÂU 



Mục tiêu: 

- Nhận biết được ngữ pháp cơ bản được áp dụng trong dạng bài này: Câu điều kiện, Mệnh đề quan hệ, Câu 

so sánh, Mệnh đề nguyên nhân/ kết quả,... 

- Dễ dàng hiểu được nghĩa của câu đề và loại được những đáp án sai để nhanh chóng chọn được đáp án 

đúng. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair 

of sentences in the following questions. 

Question 1. I didn’t know that you were at home. I didn’t drop in. 

A. Not knowing that you were at home, but I still dropped in. 

B. I didn’t know you were at home although I didn’t drop in. 

C. Not knowing that you were at home, I didn’t drop in. 

D. If I knew that you were at home, I would drop in. 

Question 2. The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the window. 

A. The man opened the window in order to get some fresh air in the room. 

B. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window. 

C. Having opened the window, the room could get some fresh air. 

D. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window. 

Question 3. Mr. Smith is very interested in our plan. I spoke to him on the phone last night. 

A. Mr. Smith, to whom I spoke on the phone last night, is very interested in our plan. 

B. Mr. Smith, who is very interested in our plan, I spoke to on the phone last night. 

C. Mr. Smith, who I spoke on the phone last night, is very interested in our plan. 

D. Mr. Smith is very interested in our plan to whom I spoke on the phone last night. 

Question 4. Mike graduated with a good degree. However, he joined the ranks of the unemployed. 

A. If Mike graduated with a good degree, he would join the ranks of the unemployed. 

B. That Mike graduated with a good degree helped him join the ranks of the unemployed. 

C. Mike joined the ranks of the unemployed because he graduated with a good degree. 

D. Although Mike graduated with a good degree, he joined the ranks of the unemployed. 

Question 5. Nam defeated the former champion in three sets. He finally won the inter-school table tennis 

championship. 

A. Although Nam defeated the former champion in three sets, he did not win the title of inter- school 

table tennis championship. 

B. Being defeated the former champion in three sets, Nam lost the chance to play the final games 

of inter-school table tennis championship. 

C. Having defeated the former champion in three sets, Nam did not hold the title of champion. 

D. Having defeated the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis 

championship. 

Question 6. Wdid Danny decide to enter the marathon? Danny's totally unfit. 

A. Why did Danny decide to enter the marathon who’s totally unfit? 

B. Why did Danny, whose totally unfit, decide to enter the marathon? 

1

C. Why did Danny decide to enter the marathon, who’s totally unfit? 

D. Why did Danny, who’s totally unfit, decide to enter the marathon? 

Question 7. He was able to finish his book. It was because his wife helped him. 

A. If it weren’t for his wife’s help, he couldn’t have finished his book. 

B. If only he had been able to finish his book. 

C. Without his wife’s help, he couldn’t have finished his book. 

D. But for his wife’s help, he couldn't finish his book. 

Question 8. The weather was so dismal. They had to cancel the picnic immediately. 

A. The weather was too dismal that the picnic was cancelled immediately. 

B. The picnic would be cancelled immediately since the weather was dismal. 

C. So dismal was the weather that they had to cancel the picnic immediately. 

D. The weather was enough dismal for them to cancel the picnic immediately. 

Question 9. She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it. 

A. Although she didn’t try hard to pass the driving test, she could pass it. 

B. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily. 

C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test. 

D. Despite being able to pass the driving test, she didn’t pass it. 

Question 10. Mr.Smith is a professor. His car was stolen yesterday. 

A. His car was stolen yesterday, he is a professor. 

B. Mr.Smith, who his car was stolen yesterday, is a professor. 

C. Mr.Smith, who is a professor, his car was stolen yesterday. 

D. Mr.Smith, whose car was stolen yesterday, is a professor. 

Question 11. Smallpox is a dangerous disease. Malaria is a dangerous disease. 

A. Smallpox is a dangerous disease, and so is malaria. 

B. The agreement which was signed yesterday ended six-month negotiation. 

C. The agreement which ends six-month negotiation was signed yesterday. 

D. The agreement which lasted six-month was signed yesterday. 

Question 19. My uncle is a businessman. He was ranked the wealthiest of the country. 

A. My uncle is a businessman, ranking the weathiest of the country. 

B. A businessman, my uncle, was ranked the the weathiest of the country. 

C. My uncle, a businessman, was ranked the weathiest of the country. 

D. A businessman, who is my uncle, was ranked the weathiest of the country. 

Question 20. They didn’t have the right visas. They couldn’t legally re-enter Thailand. 

A. If they had had the right visas, they could have re-entered Thailand legally. 

B. Had they had the right visas, they couldn’t re-entered Thailand legally. 

C. Were they to have the right visas, they could re-entered Thailand legally. 

D. If they had the right visas, they could re-entere Thailand legally. 

Question 21. Tom was encouraged by my success. He decided not to quit his work. 

A. Encouraged by my success, Tom decided not to quit his work. 

B. Encouraging by my success, Tom decided not to quit his work. 

C. To be encouraged by my success, Tom decided not to quit his work. 

D. That he was encouraged by success, Tom decided not to quit his work. 

Question 22. Smoking is an extremely harmful habit. You should give it up immediately. 

2

A. As smoking is an extremely harmful habit, you should give it up immediately. 

B. When you give up smoking immediately, you will affect your health with this harmful habit. 

C. Stop your smoking immediately so it will become one of your extremely harmful habits. 

D. You should give up smoking immediately and you will fall into an extremely harmful habit. 

Question 23. We spend about one-third of our lives sleeping. We know relatively little about sleep. 

A. We shall know more about sleep if we spend more than one-third of our lives sleeping. 

B. Despite spending about one-third of our lives sleeping, we know relatively little about sleep. 

C. We spend about one-third of our lives sleeping so that we know relatively little about sleep. 

D. We know relatively little about sleep; as a result, we spend about one-third of our lives sleeping. 

Question 24. No member in the team came to his birthday party. But Julia did come. 

A. Julia was the only member in the team to come to his birthday party. 

B. Not only did Julia come to his birthday party but also other members did. 

C. Julia was one of the members who came to his birthday party. 

D. Every member in the team came to his birthday party. 

Question 25. She is intelligent. She can sing very well. 

A. Intelligent as she is, she also can sing very well. 

B. Not only is she intelligent but she can also sing very well. 

C. She is intelligent, so she can sing very well. 

D. Not only intelligent is she but she also can sing very well. 

Question 26. Binh Thuan province is famous for its scenery and beaches. It is located in the South Central 

Coast of Vietnam. 

A. Binh Thuan province, which is located in the South Central Coast of Vietnam, is famous for its 

scenery and beaches. 

B. Binh Thuan province, that is located in the South Central Coast of Vietnam, is famous for its 


C. Binh Thuan province which is located in the South Central Coast of Vietnam is famous for its 


D. Binh Thuan province, where is located in the South Central Coast of Vietnam, is famous for its 


Question 27. She didn’t know the whole story. She was angry. 

A. She wouldn’t be angry if she had known the whole story. 

B. If she hadn’t been angry, she would have known the whole story. 

C. If she knew the whole story, she wouldn’t be angry. 

D. If she had known the whole story, she wouldn’t have been angry. 

Question 28. The student next to me kept chewing gum. That bothered me a lot. 

A. The student next to me bothering me a lot kept chewing gum. 

B. The student next to me kept chewing gum bothered me a lot. 

C. The student next to me kept chewing gum that bothered me a lot. 

D. The student next to me kept chewing gum, which bothered me a lot. 

Question 29. I strongly disapproved of your behavior. However, I will help you this time. 

A. Despite of my strong disapproval of your behavior, I will help you this time. 

B. Because of your behavior, I will help you this time. 

C. Although I strongly disapproved of your behavior, but I will help you this time. 

3

D. Despite my strong disapproval of your behavior, I will help you this time. 

Question 30. Mr. George is a famous author. Mr. George is also an influential speaker. 

A. Mr. George is neither a famous author nor an influential speaker. 

B. Mr. George likes writing famous books and making speechers. 

C. Mr. George is a famous author, and he is also an influential speaker. 

D. Mr. George writes famous books, but he doesn’t know much about speeches. 

Question 31. I have tried hard. However, I can’t earn enough money. 

A. Although I have tried hard, I can’t earn enough money. 

B. Inspite of I have tried hard, I can’t earn enough money. 

C. Despite I have tried hard, I can’t earn enough money. 

D. Although I have tried hard, but I can’t earn enough money. 

Question 32. My Tam is a pop star. She has many famous songs. 

A. My Tam, who has many famous songs, is a pop star. 

B. My Tam, that has many famous songs, is a pop star. 

C. My Tam, whose has many famous songs, is a pop star. 

D. My Tam, which has many famous songs, is a pop star. 

Question 33. I’m not rich. I can’t help other people. 

A. If I am rich, I can help other people. B. If I were rich, I can help other people. 

C. If I am rich, I could help other people. D. If I were rich, I could help other people. 

Question 34. John doesn't play basketball. Jack doesn't play basketball. 

A. Neither John nor Jack plays basketball. B. Not either John or Jack plays basketball. 

C. Not only John but also Jack plays basketball. D. Both John and Jack doesn't play basketball. 

Question 35. The coffee was very strong. He couldn’t drink it. 

A. The coffee was so strong that he could drink it. 

B. He couldn’t drink the strong coffee before. 

C. The coffee was not weak enough for him to drink. 

D. The coffee was too strong for him to drink. 

Question 36. I met the workers. Reporters interviewed them last week. 

A. I met the workers because reporters interviewed them last week. 

B. I met the workers who interviewed reporters last week. 

C. I met the workers who were interviewed by reporters last week. 

D. I met reporters who interviewed workers last week. 

Question 37. You don’t try to work hard. You will fail in the exam. 

A. Unless you try to work hard, you won’t fail in the exam. 

B. Unless do you try to work hard, you will fail in the exam. 

C. Unless you try to work hard, you will fail in the exam. 

D. Unless don’t you try to work hard, you will fail in the exam. 

Question 38. My brother can’t find a job. He is very well-qualified. 

A. My brother can’t find a job in spite of he is very well-qualified. 

B. My brother can’t find a job even though he is very well-qualified. 

C. My brother can’t find a job despite he is very well-qualified. 

D. My brother can’t find a job, but he is very well-qualified. 

Question 39. My friend Albert as decided to buy a motorbike. His car was stolen last week. 

4

A. My friend Albert, whose car was stolen last week, has decided to buy a motorbike. 

B. My friend Albert whose car was stolen last week has decided to buy a motorbike. 

C. My friend Albert has decided to buy a motorbike which car stolen last week. 

D. My friend Albert has decided to buy a motorbike has his car stolen last week. 

Question 40. The book is very interesting. My brother bought it yesterday. 

A. The book which my brother bought it yesterday is very interesting. 

B. The book my brother bought yesterday is not interesting. 

C. The book which is very interesting my brother bought yesterday. 

D. The book which my brother bought yesterday is very interesting. 

Question 41. He had just finished eating his breakfast. Then he fell down. 

A. Hardly did he finished eating his breakfast when he fell down. 

B. Hardly he had finished eating his breakfast when he fell down. 

C. Hardly have he finished eating his breakfast when he fell down. 

D. Hardly had he finished eating his breakfast when he fell down. 

Question 42. She was the first woman in the Philippines. She was elected as the president of the country. 

A. She was the first woman being elected as the president of the Philippines. 

B. She was the first woman who is elected as the president of the Philippines. 

C. She was the first woman to be elected as the president of the Philippines. 

D. She was the first woman elected as the president of the Philippines. 

Question 43. The chickens haven’t been fed; the pigs haven’t been fed either. 

A. Neither the chickens nor the pigs haven’t been fed. 

B. Neither the chickens nor the pigs have been fed. 

C. Either the chickens or the pigs have been fed. 

D. Not only the chickens but also the pigs have been fed. 

Question 44. Corazon Aquino was the first women in the Philippines. She was elected as the president of 

the country. 

A. Corazon Aquino was the first women who is elected as the president of the Philippines. 

B. Corazon Aquino was the first women to be elected as the president of the Philippines. 

C. Corazon Aquino was the first women elected as the president of the Philippines. 

D. Corazon Aquino was the first women being elected as the president of the Philippines. 

Question 45. We cut down many forests. The Earth becomes hot. 

A. The more forests we cut down, the hotter the Earth becomes. 

B. The more we cut down forests, the hotter the Earth becomes. 

C. The more forests we cut down, the Earth becomes hotter. 

D. The more we cut down forests, the Earth becomes hotter. 

Question 46. He behaved in a very strange way. That surprised me a lot. 

A. What almost surprised me was the strange way he behaved. 

B. His behavior was a very strange thing, that surprised me the most. 

C. I was almost surprised by his strange behavior. 

D. He behaved very strangely, which surprised me very much. 

Question 47. The weather was very hot. The boys continued playing football in the schoolyard. 

A. Because of the weather was hot, the boys continued playing football in the schoolyard. 

B. Because the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard. 

5

C. In spite of the hot weather, the boys continued playing football in the schoolyard. 

D. Despite the weather was hot, the boys continued playing football in the schoolyard. 

Question 48. She helped us a lot with our project. We couldn’t continue without her. 

A. Unless we had her contribution, we could continue with the project. 

B. But for her contribution, we could have continued with the project. 

C. If she hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project. 

D. Provided her contribution wouldn’t come, we couldn’t continue with the project. 

Question 49. I whispered as I didn't want anybody to hear our conversation. 

A. Since nobody wanted to hear our conversation, I whispered. 

B. So as not to hear our conversation, I whispered. 

C. Because I whispered, anybody heard our conversation. 

D. I lowered my voice in order that our conversation couldn't be heard. 

Question 50. Tim graduated with a good degree. He joined the ranks of the unemployed. 

A. Tim joined the ranks of the unemployed because he graduated with a good degree. 

B. If Tim graduated with a good degree, he would join the ranks of the unemployed. 

C. Though Tim graduated with a good degree, he joined the ranks of the unemployed. 

D. That Tim graduated with a good degree helped him join the ranks of the unemployed. 

----------------------THE END---------------------- 

6


Question 1 C Question 11 A Question 21 A Question 31 A Question 41 D 

Question 2 A Question 12 B Question 22 A Question 32 A Question 42 C 

Question 3 A Question 13 C Question 23 B Question 33 D Question 43 B 

Question 4 D Question 14 C Question 24 A Question 34 A Question 44 B 

Question 5 D Question 15 B Question 25 B Question 35 D Question 45 B 

Question 6 D Question 16 C Question 26 A Question 36 C Question 46 D 

Question 7 C Question 17 C Question 27 D Question 37 C Question 47 C 

Question 8 C Question 18 B Question 28 D Question 38 B Question 48 C 

Question 9 C Question 19 C Question 29 D Question 39 A Question 49 D 

Question 10 D Question 20 A Question 30 C Question 40 D Question 50 C 

Question 1. C 

Kiến thức: Nghĩa của câu, rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ 

Giải thích: Khi 2 mệnh đề trong cùng 1 câu có cùng chủ ngữ, ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ 

động về dạng V-ing 

Tạm dịch: Tôi không biết bạn ở nhà. Tôi đã không ghé thăm. 

A. Không biết bạn ở nhà nhưng tôi vẫn ghé thăm. => sai nghĩa 

B. Tôi không biết bạn ở nhà dù tôi ghé thăm. => sai nghĩa 

C. Không biết bạn ở nhà, tôi đã không ghé thăm. => đúng 


Chọn C 

Question 2. A 


Giải thích: in order to/ so as to/ to + V = so that/ in order that + S + V: để mà 

Tạm dịch: Người đàn ông muốn có một ít không khí trong lành trong phòng. Ông ấy mở cửa sổ. 

A. Người đàn ông mở cửa sổ để có một ít không khí trong lành trong phòng.=> đúng 

B. Người đàn ông có một ít không khí trong lành trong phòng vì anh mở cửa sổ. => sai nghĩa 

C. Sau khi mở cửa sổ, căn phòng có thể có một ít không khí trong lành.=> sai nghĩa 

D. Người đàn ông có một ít không khí trong lành trong phòng, mặc dù anh mở cửa sổ.=> sai nghĩa 

Chọn A 

Question 3. A 



Ta dùng đại từ quan hệ “whom” để thay thế cho một danh từ chỉ người đóng vai trò là tân ngữ. “Mr. Smith” 

là tên riêng nên sau đó phải có dấu phẩy (mệnh đề quan hệ không xác định) Giới từ “to” trong “spoke to” 

có thể đảo lên trước đại từ “whom” 

Tạm dịch: Ông Smith rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi. Tôi đã nói chuyện với ông qua điện thoại 

tối qua. 

A. Ông Smith, người mà tôi đã nói chuyện qua điện thoại tối qua, rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi. 

=> đúng 

B. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ 

7

C. sai ngữ pháp: thiếu giới từ “to” 

D. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ 

Chọn A 

Question 4. D 


Giải thích: However ( Tuy nhiên) = Although + S + V ( Mặc dù) 

Tạm dịch: Mike tốt nghiệp với bằng giỏi. Tuy nhiên, anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. 

A. Nếu Mike tốt nghiệp với một bằng giỏi, anh sẽ gia nhập hàng ngũ của người thất nghiệp. => sai nghĩa 

B. Việc Mike tốt nghiệp với một bằng đã giúp anh gia nhập hàng ngũ của người thất nghiệp. => sai nghĩa 

C. Mike tham gia vào hàng ngũ những người thất nghiệp bởi vì anh tốt nghiệp với một bằng giỏi. => sai 

nghĩa 

D. Mặc dù Mike tốt nghiệp với một bằng giỏi, anh đã gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. => đúng 

Chọn D 

Question 5. D 

Kiến thức: Nghĩa của câu, rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ 


Khi 2 mệnh đề trong cùng 1 câu có cùng chủ ngữ (Nam – he), ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ 

động về dạng V-ing 

Hàng động xảy ra trước rút gọn về dạng Having Ved/ V3 

Tạm dịch: Nam đánh bại cựu vô địch trong ba xéc (ba ván). Cuối cùng anh đã giành chức vô địch bóng 

bàn liên trường. 

A. Mặc dù Nam đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, anh không giành được danh hiệu vô địch bóng bàn liên 

trường. => sai nghĩa 

B. Bị đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, Nam mất cơ hội để chơi các trận chung kết của giải vô địch bóng 

bàn liên trường. => sai nghĩa 

C. Sau khi đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, Nam không giữ danh hiệu vô địch. => sai nghĩa 

D. Sau khi đánh bại cựu vô địch trong ba xéc, Nam đã giành giải vô địch bóng bàn liên trường. => đúng 

Chọn D 

Question 6. D 



“Danny” là tên riêng nên sau đó cần có dấu phẩy (mệnh đề quan hệ không xác định) 

Dùng đại từ “who” thay cho danh từ chỉ người đóng vai trò chủ ngữ 

Tạm dịch: Tại sao Danny lại quyết định tham gia marathon? Danny hoàn toàn không thích hợp. 

A. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ 

B. sai ngữ pháp: whose => who 

C. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ 

D. Tại sao Danny, người hoàn toàn không thích hợp, quyết định tham gia marathon? => đúng 

Chọn D 

Question 7. C 



8

Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ If + S + had Ved/ V3, S + would have Ved/ 

V3 

= Without/ But for + noun phrase, S + would have Ved/ V3 

Tạm dịch: Ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của mình. Đó là vì vợ ông đã giúp ông. 

A. sai ngữ pháp: weren’t => hadn’t been for 

B. Ước gì ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của ông. => sai nghĩa 

C. Nếu không có sự giúp đỡ của vợ, ông đã không thể hoàn thành cuốn sách rồi. => đúng 

D. sai ngữ pháp: finish => have finished 

Chọn C 

Question 8. C 


Giải thích: S1 + be + adj + that + S2 + V = So + adj + be + S1 + that + S2 + V: ... quá... đến nỗi mà 

Tạm dịch: Thời tiết rất ảm đạm. Họ phải hủy bỏ dã ngoại ngay lập tức. 

A. sai ngữ pháp: too => so 

B. Dã ngoại sẽ bị hủy ngay lập tức vì thời tiết ảm đạm. => sai nghĩa 

C. Thời tiết ảm đạm đến mức họ phải huỷ dã ngoại ngay lập tức. => đúng 

D. Thời tiết đủ ảm đạm cho họ để hủy dã ngoại ngay lập tức. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 9. C 


Giải thích: Although + S + V + adv (mặc dù) = No matter how adv + S + V (Cho dù..như thế nào đi nữa) 

Tạm dịch: Cô đã cố gắng rất nhiều để vượt qua bài kiểm tra lái xe. Cô ấy khó có thể vượt qua nó. 

A. Mặc dù cô không cố gắng vượt qua bài kiểm tra lái xe, cô có thể vượt qua nó.=> sai nghĩa 

B. Cô rất cố gắng, vì vậy cô đã vượt qua bài kiểm tra lái xe một cách thỏa đáng.=> sai nghĩa 

C. Dù cô cố gắng thế nào, cô khó có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe. => đún 

D. Mặc dù có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe, cô ấy đã không vượt qua. => sai nghĩa 

Chọn C 




Ta dùng mệnh đề quan hệ “whose” thể hiện mối quan hệ sở hữu, sau “whose” là một danh từ “Mr. Smith” 

là tên riêng nên dùng dấu phẩy sau nó (mệnh đề quan hệ không xác định) 

Tạm dịch: Ông Smith là một giáo sư. Xe của ông đã bị đánh cắp hôm qua. 

A. sai ngữ pháp: không dùng liên từ để nối 2 mệnh đề 

B. ai ngữ pháp: who his => whose 


D. Ông Smith, người đã bị mất cắp xe hôm qua, là một giáo sư. => đúng 

Chọn D 




so + trợ động từ + S: ... cũng vậy 

neither... nor...: không...cũng không 

9

either...or...: hoặc ...hoặc là 

Tạm dịch: Bệnh đậu mùa là một căn bệnh nguy hiểm. Sốt rét là một căn bệnh nguy hiểm. 

A. Bệnh đậu mùa là một căn bệnh nguy hiểm, và bệnh sốt rét cũng vậy. => đúng 

B. Sốt rét là một bệnh nguy hiểm, nhưng bệnh đậu mùa không phải. => sai nghĩa 

C. Cả bệnh đậu mùa và sốt rét đều không phải là bệnh nguy hiểm. => sai nghĩa 

D. Hoặc bệnh đậu mùa hoặc sốt rét là một căn bệnh nguy hiểm. => sai nghĩa 

Chọn A 




As = Because = Since + S + V: Bởi vì 

Unless + S + Ves/s, S + will + V => câu điều kiện loại 1 

S1 + be + so + adj + that + S2 + V2: ...quá...đến nỗi mà... 

Tạm dịch: Giao thông quá trì trệ. Chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó. 

A. Nếu giao thông không trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó. => sai nghĩa 

B. Bởi vì giao thông quá trì trệ, chúng ta sẽ mất ít nhất 1 giờ để đến đó. => đúng 

C. sai ngữ pháp: was => is; took => will take 

D. Chúng ta sẽ mất hơn 1 giờ để đến đó để tránh giao thông trì trệ. => sai nghĩa 

Chọn B 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược lại với quá khứ Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would 

have Ved/ V3 

Tạm dịch: Cô đã giúp chúng tôi rất nhiều trong dự án của chúng tôi. Chúng tôi không thể tiếp tục nếu 

không có cô ấy. 

A. Nếu chúng tôi không có đóng góp của cô ấy, chúng tôi có thể tiếp tục dự án. => sai nghĩa 

B. Nếu không có đóng góp của cô ấy, chúng tôi đã có thể tiếp tục dự án. => sai nghĩa 

C. Nếu cô ấy không đóng góp tích cực, chúng tôi đã không thể tiếp tục dự án. => đúng 

D. Nếu sự đóng góp của cô ấy không đến, chúng tôi không thể tiếp tục dự án. => sai nghĩa 

Chọn C 



Tạm dịch: Jamal ngủ quên sáng nay. Chính vì thế, anh ấy bị muộn học. 

A. Jamal ngủ quên sáng nay vì anh ấy bị muộn học. => sai nghĩa 

B. Jamal ngủ quên sáng nay mặc dù anh ấy bị muộn học. => sai nghĩa 

C. Jamal ngủ quên sáng nay, vì thế anh ấy bị muộn học. => đúng 

D. Vì Jamal bị muộn học sáng nay, anh ấy ngủ quên. => sai nghĩa 

Chọn C 



Tạm dịch: Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi. Cậu ấy lên kế hoạch mua nó vào 

sáng mai. 

10

A.Willie thích con cún mà cậu ta không lên kế hoạch mua nó vào sáng mai. => sai nghĩa 

B. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi và lên kế hoạch mua nó vào sáng mai. => 

đúng 

C. sai ngữ pháp: thiếu liên từ nối hai mệnh đề 

D. Willie thích con cún mà cậu ta nhìn thấy ở cửa hàng thú nuôi quá nhiều đến nỗi mà anh ấy đã mua nó 

ngay lập tức. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc với either và neither 


Either...or...: hoặc... hoặc là... 

Neither... nor...: không...cũng không 

Tạm dịch: Cô ấy không muốn đi dự tiệc của họ. Chúng tôi cũng không muốn đi. 

A. Hoặc chúng tôi hoặc cô ấy không muốn đến bữa tiệc của họ. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: want => wants 

C. Không tôi cũng không cô ấy muốn đến bữa tiệc của họ. => đúng 

D. sai ngữ pháp: bỏ “not” 

Chọn C 




Cấu trúc: The + comparative (+ N) + S + V + the + comparative (+ N) + S + V 

So sánh hơn với tính từ ngắn: short adj + er 

So sánh hơn với tính từ dài: more + long adj 

Tạm dịch: Bạn thường lái xe nhanh. Bạn dùng nhiều xăng hơn bình thường. 

Bạn lái xe càng nhanh thì càng tốn nhiều dầu. 

Chọn C 




Ở đây danh từ được thay thế là “The agreement” => dùng đại từ quan hệ “which”. 

Tạm dịch: Bản thỏa thuận đã chấm dứt phiên đàm phán 6 tháng. Nó được ký hôm qua. 

A. Bản thỏa thuận cái mà được ký hôm qua đã kéo dài 6 tháng. => sai nghĩa 

B. Bản thỏa thuận cái mà được ký kết vào ngày hôm qua đã chấm dứt cuộc thương lượng kéo dài sáu 

tháng.=> đúng 

C. sai ngữ pháp: ends => ended 

D. Bản thỏa thuận cái mà đã kéo dài 6 tháng được ký hôm qua. => sai nghĩa 

Chọn B 




Rút gọn mệnh đề quan hệ: S + be + noun phrase => noun phrase 

11

Tạm dịch: Chú tôi là một doanh nhân. Ông được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước. 

A. sai ngữ pháp: ranking => having ranked 

B. sai ngữ pháp: rút gọn sai mệnh đề 

C. Chú của tôi, một doanh nhân, được xếp hạng là người giàu có nhất cả nước. => đúng 

D. sai ngữ pháp: rút gọn sai mệnh đề 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược quá khứ Cấu trúc: If + had Ved/ V3, S + could/would + 

have + P2 

Tạm dịch: Họ không có visa hợp lệ. Họ không thể quay lại Thái Lan một cách hợp pháp. 

A. Nếu họ có visa đúng, họ đã có thể quay lại Thái Lan một cách hợp pháp. => đúng 

B. sai nghĩa và sai ngữ pháp: couldn’t re-entered => couldn’t have re-entered 

C. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 


Chọn A 




Có thể sử dụng phân từ 2 (P2) để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa bị động. (Chú ý 2 mệnh đề phải cùng 

chủ ngữ). 

Tạm dịch: Tom được cổ vũ bởi thành công của tôi. Cậu ấy đã quyết định không bỏ việc. 

A. Được cổ vũ bởi thành công của tôi, Tom đã quyết định không bỏ việc. => đúng 

B. sai ngữ pháp: Encouraging => Encouraged 

C. Để được cổ vũ bởi thành công của tôi, Tom đã quyết định không bỏ việc. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: bỏ “That” 

Chọn A 



Tạm dịch: Hút thuốc là một thói quen cực kỳ nguy hại. Bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức. 

A. Vì hút thuốc là một thói quen cực kỳ có hại, bạn nên từ bỏ nó ngay lập tức. => đúng 

B.Khi bạn bỏ hút thuốc ngay lập tức, bạn sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ với thói quen có hại này. => sai nghĩa 

C. Ngừng hút thuốc ngay lập tức để nó trở thành một trong những thói quen cực kỳ nguy hại của bạn. => 

sai nghĩa 

D. Bạn nên bỏ hút thuốc ngay lập tức và bạn sẽ rơi vào một thói quen cực kỳ nguy hại. => sai nghĩa 

Chọn A 



Tạm dịch: Chúng ta dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ. Chúng ta biết rất ít về giấc ngủ. 

A. Chúng ta sẽ biết nhiều hơn về giấc ngủ nếu chúng ta dành hơn một phần ba cuộc đời để ngủ. => sai 

nghĩa 

B. Mặc dù dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ, chúng ta biết rất ít về giấc ngủ. => đúng 

12

C. Chúng ta dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ để chúng ta biết khá ít về giấc ngủ. => sai nghĩa 

D. Chúng ta biết rất ít về giấc ngủ; kết quả là, chúng ta dành khoảng một phần ba cuộc đời để ngủ. => sai 

nghĩa 

Chọn B 



Tạm dịch: Không có thành viên nào trong nhóm đến dự tiệc sinh nhật của anh ấy. Nhưng Julia đã đến. 

A. Julia là thành viên duy nhất trong nhóm đến dự tiệc sinh nhật của anh ấy. => đúng 

B. Không chỉ Julia đến bữa tiệc sinh nhật của anh ấy mà cả những thành viên khác cũng đến. => sai nghĩa 

C. Julia là một trong những thành viên đến dự tiệc sinh nhật của anh ấy. => sai nghĩa 

D. Mọi thành viên trong nhóm đều đến bữa tiệc sinh nhật của anh ấy. => sai nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Cặp liên từ “not only... but also...” 

Giải thích: S + not only + V but also + V = Not only + trợ động từ + S + V but + S + also + V 

Adj as + S + V: mặc dù 

Tạm dịch: Cô ấy thông minh. Cô ấy có thể hát rất hay. 

A. Mặc dù cô ấy thông minh, cô ấy cũng có thể hát rất hay. => sai nghĩa 

B. Cô ấy không chỉ thông minh mà còn có thể hát rất hay. => đúng 

C. Cô ấy thông minh, vì vậy cô ấy có thể hát rất hay. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: intelligent is she => is she intelligent 

Chọn B 




Mệnh đề quan hệ không xác định được sử dụng khi danh từ là danh từ xác định ( Binh Thuan province) và 

được ngăn cách với mệnh đề chính bằng một hoặc hai dấu phẩy (,) 

“which” thay thế cho vật, “where” thay thế cho địa điểm. 

Tạm dịch: Tỉnh Bình Thuận nổi tiếng về quan cảnh và bãi biển. Nó ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ. 

A. Tỉnh Bình Thuận, nằm ở vùng duyên hải Nam Trung Bộ, nổi tiếng về cảnh quan và bãi biển. => đúng 

B. sai ngữ pháp: “that” không được dùng trong mệnh đề quan hệ không xác định 

C. sai ngữ pháp: thiếu dấu phẩy sau “province” 

D. sai ngữ pháp: where + S + V 

Chọn A 




Ở đây sự việc đã diễn ra, nên để diễn tả một giả định ngược lại với quá khứ (không có thật trong quá khứ), 

phải dùng câu điều kiện loại 3. 

Cấu trúc: If + S + had V.p.p, S + would have V.p.p 

B. Nếu cô ấy không tức giân, cô ấy sẽ biết toàn bộ câu chuyện. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 3 

13

D. Nếu cô ấy biết toàn bộ câu chuyện, cô ấy sẽ không tức giận. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho cả một mệnh đề trước nó, trước “which” phải 

sử dụng dấu phẩy. 

Tạm dịch: Bạn học sinh cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su. Điều đó khiến tôi bực mình lắm. 

A. sai ngữ pháp: sai mệnh đề quan hệ 

B. sai ngữ pháp vì không có liên từ nối 2 động từ “kept” và “bothered” 

C. sai ngữ pháp: that => ,which 

D. Học sinh bên cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su, điều khiến tôi thấy rất phiền. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: However (tuy nhiên) = Although + S + V = Despite/ In spite of + noun phrase ( mặc dù) 

Tạm dịch: Tôi mạnh mẽ phản đối hành vi của bạn. Tuy nhiên, tôi sẽ giúp bạn lần này. 

A. sai ngữ pháp: Despite of => Despite 

B. Vì hành vi của bạn, tôi sẽ giúp bạn lần này. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: đã có "Although" không dùng "but" 

D. Dù cho sự phản đối mạnh mẽ của tôi với hành vi của bạn, tôi sẽ giúp bạn lần này. => đúng 

Chọn D 




also: cũng 

neither … nor…: không... cũng không... 

and: và 

but: nhưng 

Tạm dịch: Ông George là một tác giả nổi tiếng. Ông George cũng là một diễn giả có sức ảnh hưởng. 

A. Ông George không phải là một tác giả nổi tiếng cũng không phải là một diễn giả có sức ảnh hưởng. => 

sai nghĩa 

B. Ông Georger thích viết những quyển sách nổi tiếng và diễn thuyết. => sai nghĩa 

C. Ngài George là một nhà văn nổi tiếng, và cũng là một diễn giả có sức ảnh hưởng. => đúng 

D. Ông George viết những quyển sách nổi tiếng, nhưng ông không biết nhiều về diễn thuyết. 

Đáp án: C 



Giải thích: however (tuy nhiên) = Although + S + V = In spite of/ Despite + noun phrase ( mặc dù) 

Tạm dịch: Tôi đã rất cố gắng. Tuy nhiên, tôi không thể kiếm đủ tiền. 

A. Mặc dù tôi đã cố gắng, tôi vẫn không thể kiếm đủ tiền. => đúng 

B. sai ngữ pháp: In spite of + N/Ving 

C. sai gữ pháp: Despite of + N/Ving 

D. sai ngữ pháp vì thừa từ “but” 

14

Chọn A 



Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “who” để thay thế cho chủ ngữ chỉ người “My Tam” và sau nó phải 

dùng dấu phẩy (mệnh đề quan hệ không xác định). 

Tạm dịch: Mỹ Tâm là một ngôi sao nhạc pop. Cô ấy có nhiều bài hát nổi tiếng. 

A. Mỹ Tâm, người mà có nhiều bài hát nổi tiếng, là một ngôi sao nhạc pop. => đúng 

B. sai ngữ pháp: không dùng “that” trong mệnh đề quan hệ không xác định 

C. sai ngữ pháp: whose + danh từ 

D. sai ngữ pháp: “which” dùng cho danh từ chỉ vật 

Chọn A 




Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả điều giả định ngược với hiện tại. 

If + S+ V-ed…, S+ would/ could/… + V 

Tạm dịch: Tôi không giàu. Tôi không thể giúp người khác. 


B. sai ngữ pháp: can => could 

C. sai ngữ pháp: am => was/ were 

D. Nếu tôi giàu thì tôi có thể giúp người khác. => đúng 

Chọn D 




Neither S1 nor S2 V (chia theo S2): …không…cũng không… 

Not only S1 but also S2: không những... mà còn... 

Both S1 and S2: cả...và... 

Tạm dịch: John không chơi bóng rổ. Jack không chơi bóng rổ. 

A. John hay Jack đều không ơi bóng rổ. => đúng 

B. sai ngữ pháp: Not either => Neither 

C. Không những John mà Jack cũng chơi bóng rổ. => sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: doesn’t => don’t 

Chọn A 




S1 + be + so + adj + that + S2 + V2: quá... đến nỗi mà... 

= S1 + be + too + adj (+for + O) + to V: quá... để mà không thể... 

Tạm dịch: Cà phê rất mạnh. Anh ta không thể uống nó. 

A. Cà phê mạnh đến nỗi anh ta có thể uống nó.=> sai nghĩa 

B. Anh ta không thể uống cà phê mạnh trước đó. => sai nghĩa 

C. Cà phê không đủ yếu cho anh ta uống. => sai nghĩa 

15

D. Cà phê quá mạnh cho anh ta để uống. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: Dùng đại từ quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người được lặp lại “workers” (công 

nhân) 

Tạm dịch: Tôi đã gặp các công nhân. Các phóng viên phỏng vấn họ vào tuần trước. 

A. Tôi gặp các công nhân vì các phóng viên phỏng vấn họ vào tuần trước. => sai nghĩa 

B. Tôi gặp các công nhân người đã phỏng vấn phóng viên vào tuần trước. => sai nghĩa 

C. Tôi gặp các công nhân người đã được phóng viên phỏng vấn vào tuần trước. => đúng 

D. Tôi gặp các phóng viên người đã phỏng vấn các công nhân vào tuần trước.=> sai nghĩa 

Chọn C 




Unless = If... not : nếu không 

Câu điều kiện loại 1 diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. 

Cấu trúc: If/ Unless + S + Ves/ s, S + will/ can + V 

Tạm dịch: Bạn không cố gắng học tập chăm chỉ. Bạn sẽ trượt kỳ thi. 

A. Nếu bạn không học tập chăm chỉ, bạn sẽ không trượt kỳ thi. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: do you try => you try 

C. Nếu bạn không học tập chăm chỉ, bạn sẽ trượt kỳ thi. => đúng 

D. sai ngữ pháp vì đã dùng “unless” không dùng “not” 

Chọn C 



Giải thích: Even though + S + V = In spite of/ despite + N/the fact that… : mặc dù 

Tạm dịch: Anh tôi không thể tìm được việc làm. Anh ấy rất có năng lực. 

A. sai ngữ pháp vì “inspite of” không đi với mệnh đề 

B. Anh trai tôi không thể tìm việc mặc dù anh ấy rất có năng lực. => đúng 

C. sai ngữ pháp vì “despite” không đi với mệnh đề 

D. Anh tôi không tìm được việc làm, nhưng anh ấy rất có năng lực. => sai nghĩa 

Chọn B 




Danh từ lặp lại là “My friend” và “his” => dùng đại từ quan hệ “whose” để thay thế cho “his”. “Albert” là 

tên riêng nên phải dùng dấu phẩy sau nó (mệnh đề quan hệ không xác định) 

Tạm dịch: Bạn tôi Albert đã quyết định mua một chiếc xe máy. Chiếc ô tô của anh đã bị đánh cắp vào tuần 

trước. 

A. Bạn tôi Albert, người đã bị mất cắp xe tuần trước, đã quyết định mua một chiếc xe máy. => đúng 

B.sai ngữ pháp: thiếu dấu phẩy 

C. sai ngữ pháp: mệnh đề quan hệ đặt sai vị trí 

16

D. sai ngữ pháp: thiếu liên từ để nối 2 động từ “has decided” và “has his car stolen” 

Chọn A 



Giải thích: Danh từ lặp lại là “the book” và “it” => dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho “it”. 

Tạm dịch: Cuốn sách rất thú vị. Anh tôi mua nó ngày hôm qua. 

A. sai ngữ pháp: thừa đại từ “it” 

B. Cuốn sách anh tôi mua ngày hôm qua không thú vị. => sai nghĩa 


D. Cuốn sách mà anh tôi mua ngày hôm qua rất thú vị. => đúng 

Chọn D 




Hardly + had + S + PII + when S + Ved/ V2 = No sooner had + S + PII + than + S + Ved/ V2: Ngay khi... 

thì... 

Tạm dịch: Anh ấy chỉ vừa ăn sáng. Rồi anh ấy bị ngã. 

A. sai ngữ pháp: did => had 

B. sai ngữ pháp: he had => had he 

C. sai ngữ pháp: have => had 

D. Ngay khi anh ấy ăn sáng xong thì anh ấy bị ngã. => đúng 

Chọn D 




Khi danh từ cần thay thế có số thứ tự ( the first/ sencond/ last,...) ta phải dùng đại từ quan hệ “that” khi rút 

gọn sẽ đưa động từ về dạng “to V” 

Câu đầy đủ: She was the first woman who was elected as the president of the Philippines. 

Rút gọn: She was the first woman to be elected as the president of the Philippines. 

Tạm dịch: Bà là người phụ nữ đầu tiên ở Philippines. Bà được bầu làm tổng thống của đất nước. 

A. sai ngữ pháp: being => to be 

B. sai ngữ pháp: is => was 

C. Bà là người phụ nữ đầu tiên được bầu làm tổng thống của Phi-lip-pin. => đúng 

D. sai ngữ pháp: elected => to be elected 

Chọn C 




Neither... nor...: không... cũng không... (không được dùng “not” trong cấu trúc này) 

Either... or...: hoặc... hoặc là... 

Not only... but also...: không những... mà còn 

Tạm dịch: Gà chưa được cho ăn, lợn cũng chưa được cho ăn. 

A. sai ngữ pháp: haven’t => have 

17

B. Cả gà lần lợn đều chưa được cho ăn. => đúng 

C. Hoặc gà hoặc lợn chưa được cho ăn. => sai nghĩa 

D. Không những gà mà cả lợn đều được cho ăn rồi. => sai nghĩa 

Chọn B 




Khi danh từ cần thay thế có số thứ tự ( the first/ sencond/ last,...) ta phải dùng đại từ quan hệ “that” khi rút 

gọn sẽ đưa động từ về dạng “to V” 

Câu đầy đủ: Corazon Aquino was the first woman who was elected as the president of the Philippines. 

Rút gọn: Corazon Aquino was the first woman to be elected as the president of the Philippines. 

Tạm dịch: Corazon Aquino là người phụ nữ đầu tiên ở Philippines. Bà được bầu làm tổng thống của đất 

nước. 

A. sai ngữ pháp: is => was 

B. Corazon Aquino là người phụ nữ đầu tiên được bầu làm tổng thống của Phi-lip-pin. => đúng 

C. sai ngữ pháp: elected => to be elected 

D. sai ngữ pháp: being => to be 

Chọn B 




Cấu trúc so sánh: The + so sánh hơn của tính từ/trạng từ + S + V, the + so sánh hơn của tính từ/trạng từ + 

S + V (càng... càng...) 

Tạm dịch: Chúng ta chặt nhiều rừng. Trái Đất trở nên nóng. 

A. Chúng ta càng chặt nhiều rừng, Trái Đất càng nóng lên. => đúng 

B. sai ngữ pháp: The more => The more forests 

C. sai ngữ pháp: the => the hotter 

D. sai cấu trúc so sánh kép 

Chọn A 



Giải thích: “which” được dùng để thay thế cho mệnh đề đứng trước nó. Trước “which” phải có dấu phẩy. 

Tạm dịch: Anh ấy cư xử một cách rất kỳ lạ. Điều đó làm tôi rất ngạc nhiên. 

A. Điều hầu như làm tôi ngạc nhiên là cách thức lạ lùng mà anh ấy cư xử. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: sau dấu phẩy không dùng “that” 

C. Tôi gần như ngạc nhiên bởi cách cư xử lạ của anh ấy. => sai nghĩa 

D. Anh ấy cư xử rất lạ, điều này làm tôi ngạc nhiên lắm. => đúng 

Chọn D 




Because + S+V…= because of + danh từ/ V-ing: Bởi vì 

In spite of / Despite + danh từ/V-ing = Although + S+ V …: Mặc dù … 

18

Tạm dịch: Thời tiết rất nóng. Các chàng trai tiếp tục chơi bóng ở sân trường. 

A. sai ngữ pháp: because of + danh từ/ V-ing 

B. sai ngữ pháp: Because + S+V 

C. Dù trời nóng nhưng các chàng trai vẫn tiếp tục chơi bóng ở sân trường. => đúng 

D. sai ngữ pháp: Despite + danh từ/V-ing 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều giả định ngược với quá khứ Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would 

have Ved/ V3 

= But for/ Without + noun phrase, S + would have Ved/ V3 

Tạm dịch: Cô ấy giúp chúng tôi rất nhiều với dự án. Chúng tôi không thể thành công nếu không có cô ấy. 


B. Nếu không vì những giúp đỡ của cô ấy, chúng tôi sẽ đã tiếp tục với dự án. => sai nghĩa 

C. Nếu cô ấy không cống hiến 1 cách tích cực, chúng tôi sẽ đã không thể tiếp tục dự án. => đúng 


Chọn C 



Giải thích: so as to/ in order to + V = so that/ in order that + S + V: để mà 

Tạm dịch: Tôi thì thầm vì tôi không muốn ai nghe câu chuyện của chúng tôi. 

A. Vì không ai muốn nghe cuộc nói chuyện của chúng tôi, tôi thì thầm. => sai nghĩa 

B. Để không nghe cuộc nói chuyện của chúng tôi, tôi thì thầm. => sai nghĩa 

C. Bởi vì tôi thì thầm, ai cũng nghe thấy cuộc nói chuyện của chúng tôi. => sai nghĩa 

D. Tôi hạ thấp giọng để cuộc trò chuyện của chúng tôi không thể được nghe thấy. => đúng 

Chọn D 



Tạm dịch: Tim tốt nghiệp với tấm bằng giỏi. Anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. 

A. Tim gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp vì anh tốt nghiệp với tấm bằng giỏi. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2 => loại 

C. Mặc dù Tim đã tốt nghiệp với tấm bằng giỏi, anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. => đúng 

D. Việc Tim tốt nghiệp với tấm bằng giỏi đã giúp anh gia nhập hàng ngũ những người thất nghiệp. => sai 

nghĩa 

Chọn C 

19

20

50 BÀI TẬP TÌM CÂU ĐỒNG NGHĨA KHI KẾT HỢP 2 CÂU 

MỨC ĐỘ: THÔNG HIỂU 1 – PHẦN 1 


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each 

pair of sentences in the following questions. 

Question 1. The young girl has great experience of nursing. She has worked as a hospital volunteer for 

years. 

A. Before she worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of 

nursing. 

B. Much as she has worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience 

of nursing. 

C. Having worked as a hospital volunteer for years, the young girl has great experience of nursing. 

D. With great experience of nursing, the young girl has worked as a hospital volunteer for years. 

Question 2. Peter told us about his leaving the school. He did it on his arrival at the meeting. 

A. Only after his leaving the school did Peter inform us of his arrival at the meeting. 

B. Not until Peter told us that he would leave the school did he arrive at the meeting. 

C. Hardly had Peter informed us about his leaving the school when he arrived at the meeting. 

D. No sooner had Peter arrived at the meeting than he told us about his leaving the school. 

Question 3. He was successful because he was determined to pursue personal goals. He was not talented. 

A. In addition to his determination, his talent ensured his success in pursuing his goals. 

B. His determination to pursue personal goals made him successful and talented. 

C. It was his determination to pursue personal goals, not talent, that contributed to his success. 

D. His success lay in his natural ability, not in his determination to pursue personal goals. 

Question 4. There was a serious flood. All local pupils couldn’t go to school on that day. 

A. The serious flood prevented all local pupils not go to school on that day. 

B. The serious flood hindered all local pupils from going to school on that day. 

C. The serious flood made all pupils from not going to school on that day. 

D. The serious flood caused all local pupils not go to school on that day. 

Question 5. He did not remember the meeting. He went out for a coffee with his friends then. 

A. Not remember the meeting, he went out for a coffee with his friends. 

B. Not to remember the meeting, he went out for a coffee with his friends. 

C. Not remembered the meeting, he went out for a coffee with his friends. 

D. Not remembering the meeting, he went out for a coffee with his friends. 

Question 6. They left their home early. They didn’t want to miss the first train. 

A. They left their home early so as to not miss the first train. 

B. They left their home early for fear that they wouldn’t miss the first train. 

C. They left their home early so as not to miss the first train. 

D. They left their home early in order that not to miss the first train. 

Question 7. My sisters used to get on with each other. Now they hardly speak. 

A. My sisters were once close, but they rarely speak to each other now. 

1

B. My sisters do not speak to each other much, but they are good friends. 

C. My sisters rarely speak because they have never liked each other. 

D. Because they have never got on, my sisters do not speak to each other. 

Question 8. The soccer team knew they lost the match. They soon started to blame each other. 

A. Not only did the soccer team lose the match but they blamed each other as well. 

B. No sooner had the soccer team started to blame each other than they knew they lost the match. 

C. As soon as they blamed each other, the soccer team knew they lost the match. 

D. Hardly had the soccer team known they lost the match when they started to blame each other. 

Question 9. We have been friends for years. It is quite easy to share secrets between us. 

A. Being friends for years, we find it quite easy to share secrets. 

B. We find it quite easy to share secrets, being friends for years. 

C. We have been friends so that it is quite easy to share secrets between us. 

D. Having been friends for years, we find it quite easy to share secrets between us. 

Question 10. I started training to be an accountant six months ago. I’ve got more months to go and then I 

have to take exams. 

A. By the time I’ve taken my exam, I will have started training to be an accountant for a year. 

B. By the time I take my exam, I will have been in training to be an accountant for a year. 

C. By the time I took my exam, I would have trained to be an accountant for a year. 

D. By the time I’ve taken my exam, I will be training for a year. 

Question 11. The government knows the extent of the problem. The government needs to take action 

soon. 

A. The government knows the extent of the problem whereas it needs to take action soon. 

B. The government knows the extent of the problem so that it needs to take action soon. 

C. Knowing the extent of the problem, the government needs to take action soon. 

D. The government knows the extent of the problem, or else it needs to take action soon. 

Question 12. The substance is very toxic. Protective clothing must be worn at all times. 

A. Since thesubstance is very toxic, so protective clothing must be worn at all times. 

B. So toxic is the substance that protective clothing must be worn at all times. 

C. The substance is such toxic that protective clothing must be worn at all times. 

D. The substance is too toxic to wear protective clothing at all times. 

Question 13. I accepted the new job after all. It is making me feel exhausted. 

A. Perhaps I shouldn’t have accepted this new job, as it’s making me feel exhausted. 

B. Perhaps it would have been better if I hadn’t agreed to this new job since it is so boring. 

C. It is of deep regret that I didn’t turn down the job offer due to its hardship and long hour work. 

D. If it had not been for my acceptance the new job offer, I wouldn’t have felt exhausted. 

Question 14. Since 1970, the United Nations has been celebrating April 22 nd as Earth Day. It attracts 

millions of people worldwide to join in to promote public awareness of environmental protection. 

A. Since 1970, the UNs has been celebrating April 22 nd as Earth Day because it attracts millions 

of people worldwide to join in to promote public awareness of environmental protection. 

B. The UNs has been celebrating April 22 nd as Earth Day, which millions of people worldwide are 

attracted to join in it to promote public awareness of environmental protection. 

2

C. Since 1970, the UNs has been celebrating April 22 nd as Earth Day, which attracts millions of 

people worldwide to join in to promote public awareness of environmental protection. 

D. Since 1970, the UNs has been celebrating April 22 nd as Earth Day so that more people join in 

to promote public awareness of environmental protection. 

Question 15. We found the bad weather very inconvenient. We chose to find a place for the night. 

A. The bad weather prevented us from driving any further. 

B. Bad weather was approaching, so we started to look for a place to stay. 

C. Seeing that the bad weather had set in, we decided to find somewhere to spend the night. 

D. Because the climate was so severe, we were worried about what we’d do at night. 

Question 16. He held the rope with one hand. He stretched it out. 

A. The rope is held with one hand then he stretched it out. 

B. Stretching the rope out, he holds it with one hand. 

C. Holding the rope with one hand, he stretched it out. 

D. He stretched the rope with one hand and held it. 

Question 17. The plan may be ingenious. It will never work in practice. 

A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice. 

B. Ingenious as may the plan, it will never work in practice. 

C. The plan may be too ingenious to work in practice. 

D. The plan is as impractical as it is ingenious. 

Question 18. I never received the letter. It was sent to the wrong address. 

A. Since it was sent to the wrong address, I have never received the letter. 

B. I never received the letter because it was sent to the wrong address. 

C. I never received the letter because of sending to the wrong address. 

D. Sent to wrong address, I never received the letter. 

Question 19. In your country, schools are open to all. They accept children of any race, color or creed. 

A. In our country, schools are open to all children irrespective of race, color or creed. 

B. In our country, schools are open to all children except for race, color or creed. 

C. Apart from race, color or creed, schools are open to all children in your country. 

D. Children of any race, color or creed can be admitted to our schools when they are opened. 

Question 20. He felt very tired. He was determined to continue to climb up the mountain. 

A. He felt so tired that he was determined to continue to climb up the mountain. 

B. Feeling very tired, he was determined to continue to climb up the mountain. 

C. Tired as he might, he was determined to continue to climb up the mountain. 

D. As result of his tiredness, he was determined to continue to climb up the mountain. 

Question 21. John was not here yesterday. Perhaps he was ill. 

A. John might have been ill yesterday, so he was not here. 

B. Because of his illness, John shouldn't have been here yesterday. 

C. John must have been ill yesterday, so he was not here. 

D. Although John was ill yesterday, he need be here. 

Question 22. Mary loved her stuffed animal when she was young. She couldn't sleep without it. 

A. As Mary couldn't sleep without her stuffed animal when she was young, she loved it. 

B. When Mary was young, she loved her stuffed animal so as not to sleep without it. 

3

C. When Mary was young, she loved her stuffed animal so much that she couldn't sleep without it. 

D. When Mary was young, she loved her stuffed animal although that she couldn't sleep without 

it. 

Question 23. He didn't notice anything. We might have been in trouble otherwise. 

A. If he noticed anything, we would be in trouble. 

B. If he hadn't noticed anything, we couldn't have been in trouble. 

C. If he had noticed anything, we could have been in trouble. 

D. If he noticed anything, we could have been in trouble. 

Question 24. Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. 

A. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting. 

B. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. 

C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the 

meeting. 

D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company. 

Question 25. William Clark was not granted the rank of captain. Captain Lewis more or less ignored this 

and treated Clark as his equal in authority and rank. 

A.William Clark was not granted the rank of captain because Captain Lewis more or less ignored 

this and treated Clark as his equal in authority and rank. 

B.William Clark was not granted the rank of captain, thus Captain Lewis more or less ignored this 


C. Although William Clark was not granted the rank of captain, Captain Lewis more or less 

ignored this and treated Clark as his equal in authority and rank. 

D. As William Clark was not granted the rank of captain, Captain Lewis more or less ignored this 


Question 26. The dogs watch the chicken coop. The dogs protect the chickens from wolves. 

A. Protecting the chickens from wolves, the dogs watch the chicken coop from them. 

B. They protect the chickens from wolves as the dogs watch the chicken coop. 

C. The dogs watch the chicken coop to protect the chickens from wolves. 

D. Watching the chicken coop because the dogs protect chickens from wolves. 

Question 27. David was awarded a medal for bravery. Then he became the centre of attention in his 

office. 

A. Having awarded a medal for bravery, David became the centre of attention in his office. 

B. David became the centre of attention in his office before being awarded a medal for bravery. 

C. Awarded a medal for bravery, David became the centre of attention in his office. 

D. Having become the centre of attention in his office, David was awarded a medal for bravery. 

Question 28. I won't sell the painting. He offers me a lot for it. 

A. When he offers me a lot to buy the painting, I won't sell it. 

B. Were he to offer me much money for the painting, I wouldn't sell it. 

C. Whatever price he offered me for the painting, I wouldn't sell it. 

D. No matter how much he offers me for the painting, I won't sell it. 

Question 29. There were no poor performance. Moreover, that of the Russian dancers was certainly the 

best. 

4

A. The best performance was the one of the Russians while some of the others were poor. 

B. The Russian dancers were well- worth watching but the others weren’t. 

C. All the dancers but the Russian performed poorly. 

D. They all danced well, but the Russian did the best. 

Question 30. She received the exam results. She immediately phoned her mom. 

A. She immediately phoned her mom that she would receive the exam results. 

B. No sooner had she received the exam results than she phoned her mom. 

C. No sooner had she phoned her mom than she received the exam results. 

D. She received the exam results immediately after she phoned her mom. 

Question 31. He called to tell me that he was studying. However, I didn’t believe him because there were 

a party-like sound. 

A. Though he was studying when he called, I thought he was lying because he phoned, I didn’t 

believe his claim that he was studying. 

B. Because of the sounds of a party I heard in the background when he phoned, I didn’t believe his 

claim that he was studying. 

C. Although he rang me to tell me that he was studying , I couldn’t hear what he was saying 

properly because of my unbelievably noisy party. 

D. I didn’t believe that he could study properly with the noise of a party in the background and 

and I told him that when he telephoned. 

Question 32. There were over two hundred people at Carl’s trial. Most of them believed that he was not 

guilty of the crime. 

A. The majority of the more than 200 people at Carl’s trial didn’t think that he had committed the 

crime. B. Carl had not committed the crime, and so more than 200 people came to his trial to show 

their support. C. Over 200 people coming to Carl’s trial must have influenced the fact that he was 

found guilty of the 

crime. 

D. When it was announced that Carl had been found not guilty of the crime, there were 200 people 

in the audience at his trial. 

Question 33. I owed Bill a favor. I agreed to help him. 

A. If I hadn’t owed Bill a favor, I would have agreed to help him. 

B. It was only because I owed Bill a favor that I agreed to help him. 

C. Although I owed Bill a favor, I agreed to help him. 

D. I only agreed to help Bill because I owed him some money. 

Question 34. I’d like to blame you. However, I know I can’t. 

A. Much as I’d like to blame you, I know I can’t. 

B. However much would I like to blame you, I know I can’t. 

C. Since I know I can’t, I’d like to blame you. 

D. Though I wouldn’t like to blame you, I know I can’t. 

Question 35. My brother couldn’t speak a word. He could do that when he turned three. 

A. Not until my brother turned three he could speak a word. 

B. It was before my brother turned three that he could speak a word. 

C. Not until my brother turned three could he speak a word. 

5

D. My brother couldn’t speak a word even after he turned three. 

Question 36. The new restaurant looks good. However, it seems to have few customers. 

A. In order to get more business, the new restaurant should improve its appearance. 

B. In spite of its appearance, the new restaurant dose not appear to attract much business. 

C. If it had a few more customers, the new restaurant would look better. 

D. The new restaurant would have more customers if it looks better. 

Question 37. Theywere reluctant toannouncethenews. Theydidn’twant to worrythepublic. 

A. Theywerereluctant to announcethe news forfear that theymight worrythe public. 

B. So that theywould worrythe public theywere reluctant to announcethenews. 

C. Theywerereluctant to announcethe news lesttheyshould not worrythe public. 

D. Theywerereluctant to announcethe news in caseof worryingthe public. 

Question 38. You havefinishedyour studies. You must decide what to donext. 

A. You must decide what to do next now thatyouhave finishedyour studies. 

B. Not onlyhaveyoufinishedyour studies butyoumustdecide what to donext. 

C. Finishedyour studiesyou must decidewhat todo next. 

D. No sooner haveyou finishedyour studies thanyou must decidewhat todo next. 

Question 39. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal. It marked a new episode in 

Vietnam’s football history. 

A. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal and marked a new episode in 


B. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal that it marked a new episode in 


C. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal then it marked a new episode in 


D. Vietnam defeated Qatar in AFC U23 Championship semifinal, which marked a new episode in 


Question 40. It’s not fair to put all the blame on him. He’s not the only one at fault. 

A. He doesn't deserve to be blamed for everything as there were others involved. 

B. He deserved to be punished, but the others don’t. 

C. It wouldn't be right to punish those who, like him, were not involved. 

D. Only the one who were involved should be punished. 

Question 41. You will have to tell him about it in the end. The longer you put off doing so, the harder it’s 

going to be. 

A. You can never keep things secret for long, so the best is to tell him about it soon. 

B. Surely it’s better to let him know about it now than wait until he finds out for himself. 

C. He will have to be notified about it, and the sooner the better. 

D. You can’t keep him in the dark about it forever, and telling him will get harder the longer you 

wait. 

Question 42. He missed the opportunity to study abroad. He didn’t realize the importance of English. 

A. He hadn’t realized the importance of English until he missed the opportunity to study abroad. 

B. Had he missed the opportunity to study abroad, he wouldn’t have realized the importance of 

English. 

6

C. It was only after he realized the importance of English that he missed the opportunity to study 

abroad. 

D. Not until he realized the importance of English did he miss the opportunity to study abroad. 

Question 43. Julie had a training course in alternative medicine. She was able to help the man out of 

danger. 

A. Much as Julie had a training course in alternative medicine, she was able to help the man out of 

danger. 

B. Having trained in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. 

C. But for a training course in alternative medicine, Julie could have helped the man out of 

danger. 

D. Despite training in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. 

Question 44. He was suspected of having stolen credit cards. The police have investigated him for days. 

A. Suspected of having stolen credit cards, he has been investigated for days. 

B. Suspecting of having stolen credit cards, he has been investigated for days. 

C. He has been investigated for days, suspecting of haying stolen credit cards. 

D. Having suspected of having stolen credit cards, he has been investigated for days. 

Question 45. No one but the experts was able to realize that the painting was an imitation. It greatly 

resembled the original. 

A. It was hard for ordinary people to judge between the fake painting and the real one, but not for 

the experts. 

B. It was almost impossible for amateurs to realize that the painting was not authentic, though the 

experts could judge it quite easily. 

C. The painting looked so much like the authentic one that only the experts could tell it wan’t 

genuine. 

D. It was obvious that only a person with great talent could fake a painting so successfully. 

Question 46. The guest on our show has won the Open. He is the youngest professional golfer that has 

won this award so far. 

A. The professional golfer who has won the Open so far is the youngest guest on our show. 

B. The youngest professional golfer won the Open so far is the guest on our show. 

C. The youngest guest on our show is the professional golfer winning the Open so far. 

D. The guest on our show is the youngest professional golfer to win the Open so far. 

Question 47. We arrived at the conference. Then we realized that our reports were still at home. 

A. No sooner had we realized that our reports were still at home than we arrived at the conference. 

B. Only after we arrived at the conference did we realize that our reports were still at home. 

C. Not until we arrived at the conference that we realized that our reports were still at home. 

D. Hardly had we arrived at the conference than we realized that our reports were still at home. 

Question 48. Steve said to Mike, “Don’t touch the electric wires. It might be deadly.” 

A. Steve advised Mike not to touch the electric wires as it might be deadly. 

B. Steve warned Mike not to touch the wires as it might be deadly. 

C. Steve suggested that Mike not touch the electric wires as it might be deadly. 

D. Steve did not allow Mike to touch the electric wires as it might be deadly. 

Question 49. I did not see Susan off at the airport. I feel bad about it now. 

7

A. I could have seen Susan off at the airport. 

B. If only I had seen Susan off at the airport. 

C. That I did not see Susan off at the airport escapes me now. 

D. It suddenly dawns on me that I should have seen Susan off at the airport. 

Question 50. We arrived at the airport. We realized our passports were still athome. 

A. It was until we arrived at the airport that we realized our passports were still athome. 

B. We arrived at the airport and realized that our passports are still athome. 

C. Not until had we arrived at the airport, we realized our passports were still at home. 

D. Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still athome. 

--------------------^^ TO BE CONTINUED ^^-------------------- 

8


Question 1 C Question 11 C Question 21 C Question 31 B Question 41 C 

Question 2 D Question 12 B Question 22 C Question 32 A Question 42 A 

Question 3 C Question 13 A Question 23 C Question 33 B Question 43 B 

Question 4 B Question 14 C Question 24 D Question 34 A Question 44 A 

Question 5 D Question 15 C Question 25 C Question 35 C Question 45 C 

Question 6 C Question 16 C Question 26 C Question 36 B Question 46 D 

Question 7 A Question 17 A Question 27 C Question 37 A Question 47 B 

Question 8 D Question 18 B Question 28 D Question 38 A Question 48 B 

Question 9 D Question 19 A Question 29 D Question 39 D Question 49 B 

Question 10 B Question 20 A Question 30 B Question 40 A Question 50 D 

Question 1. C 



Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề. 

Mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động và diễn tả hành động xảy ra trước sẽ dùng ở dạng: Having 

Ved/ V3 

She has worked => Having worked 

Tạm dịch:Cô gái trẻ có nhiều kinh nghiệm vè điều dưỡng. Cô đã từng làm tình nguyện viên bệnh viện 

trong nhiều năm. 

A. Trước khi cô làm tình nguyện viên bệnh viện trong nhiều năm, cô bé có kinh nghiệm về điều dưỡng. 

=> sai nghĩa 

B. Dù cô đã làm việc như một tình nguyện viên bệnh viện trong nhiều năm, cô gái trẻ vẫn có nhiều kinh 

nghiệm về điều dưỡng. => sai nghĩa 

C. Đã từng làm tình nguyện viên bệnh viện nhiều năm, cô bé có kinh nghiệm về điều dưỡng. => đúng 

D. Với nhiều kinh nghiệm điều dưỡng, cô gái trẻ đã làm việc như một tình nguyện viên bệnh viện trong 

nhiều năm. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 2. D 


Giải thích: Cấu trúc: Hardly…when …= No sooner …than…: Ngay khi…thì… 

Tạm dịch: Peter nói với chúng tôi về việc anh ấy rời trường. Cậu ấy đã làm điều đó khi cậu đến buổi họp. 

A. Chỉ sau khi rời khỏi trường, Peter báo cho chúng tôi biết khi cậu đến buổihọp. => sai nghĩa 

B. Mãi cho đến khi Peter nói với chúng tôi rằng anh ta sẽ rời khỏi trường thì anh ta mới đến cuộc họp. 

=> sai nghĩa 

C. Ngay khi Peter thông báo với chúng tôi về việc cậu ta rời trường thì cậu ta đến dự buổi họp. 

=> sai nghĩa 

9

D. Ngay khi Peter tới dự buổi họp thì cậu ấy nói với chúng tôi về việc cậuta rời khỏi trường. => đúng 

Chọn D 

Question 3. C 

Kiến thức:Câu chẻ/ Câu nhấn mạnh 

Giải thích: Cấu trúc câu chẻ: It was + cụm danh từ + that + S + V 

Tạm dịch:Anh đã thành công vì anh quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân. Anh ấy không tài năng. 

A. Ngoài quyết tâm của mình, tài năng của anh đã đảm bảo thành công trong việc theo đuổi mục tiêu của 

mình. => sai nghĩa 

B. Quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân làm cho anh thành công và tài năng. => sai nghĩa 

C. Chính quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân, không phải tài năng, là điều góp phần vào sự thành công 

của anh ấy. => đúng 

D. Thành công của anh nằm trong khả năng tự nhiên của anh, không phải trong quyết tâm theo đuổi mục 

tiêu cá nhân. => sai nghĩa 

Chọn C 

Question 4. B 


Giải thích: S + hinder + sb from Ving: ngăn cản ai làm việc gì 

Tạm dịch:Có một trận lũ lụt nghiêm trọng. Tất cả học sinh địa phương không thể đi học vào ngày hôm 

đó. 

A. sai ngữ pháp: prevent sb from doing sth (not go => from going) 

B. Lũ lụt nghiêm trọng cản trở tất cả học sinh địa phương đi học vào ngày đó. 

C. sai ngữ pháp: make sb (not) do sth (not going => not go) 

D. sai ngữ pháp: cause sb (not) to do sth (not go => not to go) 

Chọn B 

Question 5. D 



Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing 

Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa bị động về dạng V-ed 

To V: để mà 

He did not remember => Not remembering 

Tạm dịch: Anh ấy không nhớ cuộc họp. Anh ấy ra ngoài uống cà phê với bạn. 

A. sai ngữ pháp: remember => remembering 

B. Để không nhớ về cuộc họp, anh ấy đã ra ngoài uống cà phê với bạn. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: Not remembered => Not remembering 

D. Không nhớ cuộc họp, anh ta đã đi cà phê với bạn bè. => đúng 

Chọn D 

Question 6. C 


Giải thích: Cấu trúc “so as not to do sth”: để không làm việc gì 

Tạm dịch: Họ rời khỏi nhà sớm. Họ không muốn bỏ lỡ chuyên tàu hỏa đầu tiên. 

A. sai ngữ pháp: to not => not to 

10

B. Họ rời khỏi nhà sớm vì lo sợ rằng họ sẽ không bỏ lỡ chuyến tàu hỏa đầu tiên. => sai nghĩa 

C. Họ rời nhà sớm để không bị lỡ chuyến tàu đầu tiên. => đúng 

D. sai ngữ pháp: in order that + S + V 

Chọn C 

Question 7. A 


Tạm dịch: Các chị gái của tôi đã từng hòa hợp với nhau. Bây giờ thì họ hầu như chả bao giờ nói chuyện 

với nhau nữa. 

A. Các chị gái của tôi đã từng thân nhưng bây giờ họ ít khi nói chuyện với nhau. => đúng 

B. Các chị gái của tôi không nói chuyện với nhau nhiều nhưng họ vẫn là những người bạn tốt. => sai 

nghĩa 

C. Các chị gái của tôi hiếm khi nói chuyện vì họ không bao giờ thích nhau. => sai nghĩa 

D. Vì họ chưa từng hòa hợp, nên các chị gái của tôi không bao giờ nói chuyện với nhau. => sai nghĩa 

Chọn A 

Question 8. D 



Cấu trúc: No sooner + had + S + Ved/ V3 than S + Ved/ V2 

= Hardly + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... 

Not only + trợ động từ + S + V but + S + V: Không những... mà còn... 

Tạm dịch:Đội bóng đá biết rằng họ đã thua. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. 

A. Không những đội bóng đá thua trận đấu mà họ còn đổ lỗi lẫn nhau. => sai nghĩa 

B. Ngay khi đội bóng bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ thua. => sai nghĩa 

C. Ngay sau khi đổ lỗi cho nhau, đội bóng đá biết rằng họ đã thua. => sai nghĩa 

D. Ngay khi đội bóng biết rằng đã thua thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau. => đúng 

Chọn D 

Question 9. D 



Sử dụng cấu trúc V-ing hoặc “Having been P2” để rút gọn cho mệnh đề mang nghĩa chủ động trong câu 

có 2 mệnh đề cùng chủ ngữ. 

Mệnh đề cần thay thế là “We have been friends for years” => Having been friends for years 

Tạm dịch: Chúng tôi đã làm bạn trong nhiều năm. Thật dễ dàng để chia sẻ bí mật giữa chúng tôi. 

A. sai ngữ pháp: Being => Having been 

B. Chúng tôi thấy khá dễ dàng để chia sẻ bí mật, là bạn bè trong nhiều năm. => Mệnh đề được rút gọn 

nên đảo ra đầu câu 

C. Chúng tôi là bạn bè để mà dễ dàng chia sẻ bí mật giữa chúng tôi. => sai nghĩa 

D. Đã là bạn bè trong nhiều năm, chúng tôi thấy khá dễ dàng để chia sẻ bí mật giữa chúng tôi. => đúng 

Chọn D 


Kiến thức: Sự hòa hợp giữa các thì 


11

Ta dùng thì tương lai hoàn thành để diễn tả một việc sẽ xảy ra trước một hành động/một thời điểm trong 

tương lai 

By the time + S + thì hiện tại đơn, S + will have Ved/ V3 

Tạm dịch: Tôi bắt đầu đào tạo để trở thành một kế toán sáu tháng trước. Tôi đã có thêm nhiều tháng để 

ôn, và sau đó tôi phải thi. 

A. Khi tôi bước vào kỳ thi, tôi sẽ bắt đầu đào tạo trở thành y tá khoảng 1 năm. => sai nghĩa 

B. Trước khi tôi làm bài thi, tôi sẽ đã được đào tạo làm kế toán trong một năm. => đúng 

C. sai ngữ pháp: took => take; would => will 

D. sai ngữ pháp: have taken => take; be training => have trained 

Chọn B 




Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing. The 

government knows => Knowing 

Tạm dịch:Chính phủ biết mức độ của vấn đề. Chính phủ cần sớm hành động. 

A. Chính phủ biết mức độ của vấn đề trong khi nó cần phải hành động sớm. => sai nghĩa 

B. Chính phủ biết mức độ của vấn đề để nó cần phải hành động sớm. => sai nghĩa 

C. Hiểu được mức độ của vấn đề, chính phủ cần hành động sớm. => đúng 

D. Chính phủ biết mức độ của vấn đề, nếu không nó cần phải hành động sớm. => sai nghĩa 

Chọn C 



Giải thích: So + adj + be + S + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... 

Tạm dịch:Chất này rất độc. Quần áo bảo hộ phải được mặc bất cứ lúc nào. 

A. sai ngữ pháp: đã dùng “since” (= because) thì không dùng “so” 

B. Chất này độc hại đến mức quần áo bảo hộ phải được mặc bất mọi lúc. => đúng 

C. sai ngữ pháp: such + (a/an) adj + N 

D. Chất này quá độc để mặc quần áo bảo hộ mọi lúc. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: shouldn’t have Ved/ V3: đáng lẽ ra không nên 

Tạm dịch: Tôi cuối cùng đã chấp nhận công việc mới. Nó khiến tôi cảm thấy mệt mỏi. 

A. Có lẽ tôi không nên chấp nhận công việc mới này, vì nó khiến tôi cảm thấy mệt mỏi. => đúng 

B. sai ngữ pháp: nên dùng câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 (would have been => would be) 

C. Thật là tiếc nuối khi tôi không từ chối lời mời làm việc do độ khó và thời gian làm việc lâu của nó. => 

sai nghĩa 

D. sai ngữ pháp: nên dùng câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 (have felt => feel) 

Chọn A 


Kiến thức:Nghĩa của câu 

12

Giải thích: Dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho danh từ được lặp lại “Earth Day” 

Tạm dịch:Từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái Đất. Nó thu hút hàng 

triệu người trên toàn thế giới tham gia để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. 

A. Kể từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái Đất vì nó thu hút hàng triệu 

người trên toàn thế giới tham gia để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => sai 

nghĩa 

B. Liên Hiệp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái đất, ngày mà hàng triệu người trên toàn thế 

giới bị thu hút tham gia vào nó để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => sai nghĩa 

C. Từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái đất, cái mà thu hút hàng triệu 

người trên thế giới tham gia nhằm thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => đúng 

D. Từ năm 1970, Liên Hợp Quốc đã kỷ niệm ngày 22 tháng 4 là Ngày Trái Đất để nhiều người tham gia 

hơn nữa để thúc đẩy nhận thức của cộng đồng về bảo vệ môi trường. => sai nghĩa 

Chọn C 




Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing. We 

found => Finding/ Seeing 

Tạm dịch: Chúng tôi thấy thời tiết xấu rất bất tiện. Chúng tôi đã chọn tìm một nơi nghỉ đêm. 

A. Thời tiết xấu cản trở chúng tôi lái xe xa hơn. => sai nghĩa 

B. Thời tiết xấu đang đến, vì vậy chúng tôi bắt đầu tìm kiếm một nơi để ở. => sai nghĩa 

C. Nhìn thấy thời tiết xấu đã xảy đến, chúng tôi quyết định tìm nơi nào đó để nghỉ đêm. => đúng 

D. Bởi vì khí hậu rất khắc nghiệt, chúng tôi đã lo lắng về những gì chúng tôi sẽ làm vào ban đêm. 

=> sai nghĩa 

Chọn C 




Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng V-ing. He 

held => Holding 

Tạm dịch: Anh cầm dây thừng bằng một tay. Anh kéo nó ra. 

A. sai ngữ pháp: is => was 

B. sai ngữ pháp: holds => held 

C. dây thừng bằng một tay, anh kéo nó ra. => đúng 

D. Anh kéo sợi dây thừng bằng một tay và giữ nó. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ / tương phản 

Giải thích: Although + S + V = Adj + as + S + V : Mặc dù 

Tạm dịch: Kế hoạch này có thể khéo léo. Nó sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế. 

A. Dù khéo léo như nó có thể, kế hoạch sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế. => đúng 

B. sai ngữ pháp: may the plan => the plan may be 

13

C. Kế hoạch có thể quá khéo léo để hoạt động được trong thực tế. => sai nghĩa 

D. Kế hoạch không thực tế vì nó khéo léo. => sai nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: Since/ Because + S + V = Because of + noun phrase/ V-ing: Bởi vì 

Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ nhận được lá thư. Nó đã bị gửi nhầm địa chỉ. 

A. sai ngữ pháp: have never received =>never received 

B. Tôi chưa bao giờ nhận được bức thư vì nó đã bị gửi nhầm địa chỉ. => đúng 

C. Tôi chưa bao giờ nhận được bức thư vì (tôi) gửi nhầm địa chỉ. => sai nghĩa 

D. (Tôi) Đã bị gửi nhầm địa chỉ, tôi chưa bao giờ nhận được bức thư. => sai nghĩa 

Chọn B 




irrespective of: bất kể, bất chấp 

except for = apart from: ngoại trừ 

Tạm dịch:Ở nước bạn, trường học mở cửa cho tất cả mọi người. Họ chấp nhận trẻ em bất kể dân tộc, 

màu da hay tín ngưỡng. 

A. Ở nước bạn, trường học mở cửa cho tất cả trẻ em bất kể chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng. => đúng 

B. Ở nước bạn, trường học mở cửa cho tất cả trẻ em ngoại trừ chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng. => sai 

nghĩa 

C. Ngoại trừ chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng, trường học mở cửa cho tất cả trẻ em ở đất nước của bạn. 

=> sai nghĩa 

D. Trẻ em thuộc bất cứ chủng tộc, màu da hay tín ngưỡng nào đều có thể được nhận khi trường mở. => 

sai nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ 

Giải thích: Adjective / Adverb + though/as + S + (may) + V + clause: Mặc dù... 

Tạm dịch: Anh ấy cảm thấy rất mệt. Anh ấy kiên quyết tiếp tục leo núi. 

A. Mặc dù anh ấy rất mệt, anh vẫn quyết tâm tiếp tục leo lên núi. => đúng 

B. Cảm thấy mệt, anh vẫn quyết tâm tiếp tục leo lên núi. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: he might => he might be 

D. Vì mệt mỏi, anh vẫn quyết tâm tiếp tục leo lên núi. => sai nghĩa 

Chọn C 




might have Ved/ V3: diễn tả phán đoán có độ chắc chắn ít hơn 50% 


must have Ved/ V3: chắc hẳn đã 

14

Tạm dịch: John chắc hẳn đã bị ốm vào hôm qua, nên anh ấy đã không có mặt ở đây. 

A. John chắc có thể hôm qua bị ốm, vì vậy anh ấy không ở đây. => sai nghĩa 

B. vì bị ốm, John đáng lẽ ra hôm qua không nên ở đây. => sai nghĩa 

C. John chắc hẳn đã bị ốm vào hôm qua, nên anh ấy đã không có mặt ở đây. => đúng 

D. Mặc dù hôm qua John bị ốm, anh ấy cần ở đây. => sai nghĩa 

Chọn C 



Tạm dịch: Khi còn bé Mary yêu thú nhồi bông. Cô ấy không thể ngủ mà không có nó. 

A. Bởi vì Mary không thể ngủ mà không có thú nhồi bông khi cô còn bé, nên cô yêu nó. => sai nghĩa 

B. Khi Mary còn bé, cô yêu thú nhồi bông để mà không ngủ mà không có nó. => sai nghĩa 

C. Khi Mary còn bé, cô ấy yêu thú nhồi bông của mình đến nỗi cô ấy không thể ngủ nếu thiếu nó. => 

đúng 

D. sai ngữ pháp: thừa “that” 

Chọn C 






Tạm dịch: Anh ta không để ý gì cả. Nếu không chúng ta có thể đã gặp rắc rối. 


B. Nếu anh ta không chú ý bất cứ điều gì, chúng tôi không thể đã gặp rắc rối. => sai nghĩa 

C. Nếu anh ta đã chú ý bất cứ điều gì, chúng tôi có thể đã gặp rắc rối. => đúng 

D. sai ngữ pháp: noticed => had noticed 

Chọn C 



Giải thích: Hardly/No sooner + had + S + PP +… + when/than + S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... 

Tạm dịch: Hans nói với chúng tôi về việc đầu tư vào công ty. Anh ấy nói khi đến cuộc họp. 

A. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty thì Hans mới thông báo với chúng tôi về việc đến cuộc họp. 

=> sai nghĩa 

B. Mãi đến khi Hans nói với chúng tôi rằng anh ấy sẽ đầu tư vào công ty thì anh ấy đến cuộc họp. 

=> sai nghĩa 

C. Ngay khi anh ấy thông báo với chúng tôi về việc đầu tư vào công ty thì Hans đến cuộc họp. 

=> sai nghĩa 

D. Ngay khi Hans vừa đến cuộc họp thì anh ấy đã thông báo cho chúng tôi về việc đầu tư của anh ấy 

trong công ty. => đúng 

Chọn D 



15

Tạm dịch: William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng. Thuyền trưởng Lewis ít nhiều đã phớt lờ 

điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. 

A. William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng bởi vì Thuyền trưởng Lewis ít nhiều hay bỏ qua 

điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => sai nghĩa 

B. William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng, do đó Captain Lewis ít nhiều đã bỏ qua điều này và 

đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => sai nghĩa 

C. Mặc dù William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng, Thuyền trưởng Lewis ít nhiều đã phớt lờ 

điều này và đã đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => đúng 

D. Vì William Clark không được cấp bậc thuyền trưởng, Thuyền trưởng Lewis ít nhiều đã phớt lờ điều 

này và đối xử với Clark ngang bằng quyền lực và cấp bậc của mình. => sai nghĩa 

Chọn C 



Giải thích: to V: để mà 

Tạm dịch:Những con chó quan sát chuồng gà. Chó bảo vệ gà khỏi chó sói. 

A. Bảo vệ gà khỏi chó sói, những con chó quan sát những con gà khỏi chúng. => sai nghĩa 

B. Chúng bảo vệ gà khỏi chó sói vì những con chó quan sát chuồng gà. => sai nghĩa 

C. Những con chó quan sát chuồng gà để bảo vệ gà khỏi chó sói. => đúng 

D. Quan sát chuồng gà vì chó bảo vệ gà khỏi chó sói. => sai nghĩa 

Chọn C 




Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (David-he) ta có thể rút gọn một chủ ngữ mang nghĩa bị động về dạng V- 

ed. David was awarded => Awarded 

Tạm dịch:David đã được tặng một huy chương vì lòng dũng cảm. Sau đó, anh trở thành trung tâm của sự 

chú ý trong văn phòng. 

A. Đã thưởng một huy chương cho lòng dũng cảm, David trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn 

phòng của mình. => sai nghĩa 

B. David đã trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của mình trước khi được tặng một huy 

chương cho lòng dũng cảm. => sai nghĩa 

C. Được trao huy chương vì lòng dũng cảm, David trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của 

anh. => đúng 

D. Trở thành trung tâm của sự chú ý trong văn phòng của mình, David đã được tặng một huy chương cho 

lòng dũng cảm. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ / tương phản 

Giải thích: No matter how much + S + V: Cho dù nhiều bao nhiêu 

Tạm dịch: Tôi sẽ không bán bức tranh. Anh đề nghị giá tiền cao cho nó. 

A. Khi anh ấy đề nghị giá tiền cao để mua bức tranh, tôi sẽ không bán nó. => sai nghĩa 

B. Nếu anh ấy đề nghị giá tiền cao mua bức tranh không, tôi sẽ không bán nó. => sai nghĩa 

16

C. sai ngữ pháp: offered => offers; wouldn’t => won’t 

D. Dù anh ấy đưa ra giá như nào để mua bức tranh, tôi sẽ không bán nó. => đúng 

Chọn D 



Tạm dịch: Không có màn trình diễn nào tệ cả. Hơn thế nữa, những vũ công người Nga chắc chắn là giỏi 

nhất. 

A. Màn trình diễn tốt nhất là một trong số những người Nga trong khi một số người khác thì dở tệ. => sai 

nghĩa 

B. Những vũ công người Nga rất đáng xem nhưng những người khác thì không. => sai nghĩa 

C. Tất cả các vũ công trừ người Nga đều trình diễn tệ. => sai nghĩa 

D. Tất cả họ đều khiêu vũ tốt, nhưng người Nga là tốt nhất. => đúng 

Chọn D 



Giải thích: No sooner + had + S + Ved/ V3 + than + S + Ved/ V2: Ngay khi thì 

Tạm dịch: Cô nhận được kết quả thi. Cô ấy ngay lập tức gọi cho mẹ. 

A. Cô ngay lập tức gọi cho mẹ mình rằng cô sẽ nhận kết quả thi. => sai nghĩa 

B. Ngay sau khi cô nhận được kết quả thi cô gọi cho mẹ. => đúng 

C. Ngay sau khi cô gọi cho mẹ thì cô nhận được kết quả thi. => sai nghĩa 

D. Sau khi gọi điện thoại cho mẹ, cô nhận được kết quả thi. => sai nghĩa 

Chọn B 



Tạm dịch: Anh ấy gọi cho tôi biết bảo rằng anh ấy đang học. Tuy nhiên, tôi không tin anh ta vì có tiếng 

nhạc tiệc. 

A. Mặc dù anh ấy đang học khi anh ấy gọi, tôi nghĩ anh ấy nói dối vì anh ấy đã gọi điện, tôi không tin 

rằng anh ấy đang học. => sai nghĩa 

B. Bởi vì những âm thanh của một bữa tiệc mà tôi nghe thấy khi anh gọi điện, tôi không tin vào lời nói 

anh ấy bảo rằng anh ấy đang học. => đúng 

C. Mặc dù anh ấy gọi tôi để nói với tôi rằng anh ấy đang học, tôi không thể nghe thấy những gì anh ấy nói 

vì bữa tiệc ồn ào không thể ngờ của tôi. => sai nghĩa 

D. Tôi không tin rằng anh ấy có thể học trong tiếng ồn của một bữa tiệc như vậy và tôi nói với anh ấy 

điều đó khi anh ta đã gọi điện. => sai nghĩa 

Chọn B 



Tạm dịch: Đã có hơn hai trăm người ở buổi xét xử của Carl. Hầu hết họ tin rằng anh ta không phạm tội. 

A. Phần lớn trong số hơn 200 người tại phiên tòa xét xử của Carl không nghĩ rằng anh ta đã phạm tội. => 

đúng 

B. Carl đã không phạm tội, và vì vậy hơn 200 người đã đến phiên tòa xét xử để ủng hộ anh ấy. => sai 

nghĩa 

17

C. Hơn 200 người đến phiên tòa của Carl phải chịu ảnh hưởng thực tế là anh ta đã bị kết tội. => sai nghĩa 

D. Khi được thông báo rằng Carl không phạm tội, thì có 200 người trong khán giả trong phiên tòa. => sai 

nghĩa 

Chọn A 



Tạm dịch: Tôi mắc nợ Bill. Tôi đồng ý giúp anh ấy. 

A. Nếu tôi không mắc nợ Bill, tôi hẳn đã đồng ý giúp anh ấy. => sai nghĩa 

B. Chỉ bởi vì tôi mắc nợ Bill mà tôi đã đồng ý giúp anh ấy. => đúng 

C. Mặc dù tôi đã mắc nợ Bill, tôi đồng ý giúp anh ấy. => sai nghĩa 

D. Tôi chỉ đồng ý giúp Bill vì tôi nợ anh ấy một ít tiền. => sai nghĩa 

Chọn B 



Giải thích: Cấu trúc: Much as + S + V …= Although + S + V: mặc dù… 

Tạm dịch:Tôi muốn đổ lỗi cho bạn. Tuy nhiên, tôi biết tôi không thể. 

A. Dù tôi muốn đổ lỗi cho bạn, tôi biết tôi không thể. => đúng 

B. Tôi rất muốn đổ lỗi cho bạn, tôi biết tôi không thể. => sai nghĩa 

C. Vì tôi biết tôi không thể, tôi muốn đổ lỗi cho bạn. => sai nghĩa 

D. Mặc dù tôi không muốn đổ lỗi cho bạn, tôi biết tôi không thể. => sai nghĩa 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc “ Not until” 


Cấu trúc đảo ngữ của “ not until”: 

Not until …+ trợ động từ +S+ V…: Mãi đến khi…thì… 

Tạm dịch: Em tôi không nói được lời nào. Em ấy có thể làm được điều đó khi anh ta lên ba. 

A. sai ngữ pháp: he could speak => could he speak 

B. Trước khi em trai tôi lên ba thì thằng bé có thể nói. => sai nghĩa 

C. Mãi đến khi em trai tôi lên ba, em ấy mới nói được một lời. => đúng 

D. Em trai tôi không thể nói một lời thậm chí sau khi lên ba. => sai nghĩa 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề tương phản/ nhượng bộ 

Giải thích: However = In spite of + noun/ V-ing: Mặc dù/ Tuy nhiên 

Tạm dịch: Nhà hàng mới có vẻ tốt. Tuy nhiên, có vẻ như có rất ít khách hàng. 

A. Để kinh doanh tốt hơn, nhà hàng mới nên cải thiện vẻ ngoài của nó. => sai nghĩa 

B. Mặc dù vẻ ngoài của nó, nhà hàng mới có vẻ không thu hút được nhiều khách. => đúng 

C. Nếu nó có thêm một vài khách hàng, nhà hàng mới sẽ trông tốt hơn. => sai nghĩa 

D. Nhà hàng mới sẽ có nhiều khách hàng hơn nếu nó trông đẹp hơn hơn. => sai nghĩa 

Chọn B 


18


Tạm dịch: Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin. Họ không muốn công chúng lo lắng. 

A. Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin vì sợ rằng họ có thể làm công chúng lo lắng. => đúng 

B. Để làm công chúng lo lắng họ bất đắc dĩ thông báo thông tin. => sai nghĩa 

C. Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin vì sợ rằng họ không nên làm công chúng lo lắng. => sai nghĩa 

D. Họ bất đắc dĩ phải thông báo thông tin trong trường hợp làm công chúng lo lắng. => sai nghĩa 

Chọn A 




now that: bởi vì 

Not only + trợ động từ + S + V but + S + V: Không những... mà còn... 

Tạm dịch: Bạn đã hoàn thành nghiên cứu. Bạn phải quyết định làm gì tiếp theo. 

A. Bạn phải quyết định phải làm gì tiếp theo bởi vì bạn nghiên cứu xong. => đúng 

B. Không chỉ bạn đã hoàn thành nghiên cứu, mà bạn còn phải quyết định làm gì tiếp theo. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: Finished => Having finished vì rút gọn mệnh đề mang nghĩa chủ động, diễn tả hành 

động xảy ra trước hành động còn lại. 

D. Ngay sau khi đã hoàn thành nghiên cứu bạn phải quyết định làm gì tiếp theo. => sai nghĩa 

Chọn A 



Giải thích: Ta có thể dùng “which” để bổ nghĩa cho cả một mệnh đề, trước “which” là một dấu phẩy. 

Tạm dịch:Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23. Nó đánh dấu một mốc mới 

trong lịch sử bóng đá Việt Nam. 

A. Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23 và đánh dấu một mốc mới trong lịch sử 

bóng đá Việt Nam. => sai nghĩa 

B. sai ngữ pháp: that => , which 

C. Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23 và sau đó nó đánh dấu một mốc mới 

trong lịch sử bóng đá Việt Nam. => sai nghĩa 

D. Việt Nam đánh bại Qatar trong trận bán kết giải đấu AFC U23, đánh dấu một mốc mới trong lịch sử 

bóng đá Việt Nam. 

Chọn D 



Tạm dịch: Không công bằng khi đặt tất cả trách nhiệm cho anh ta. Anh ta không phải là người duy nhất 

có lỗi. 

A. Anh ta không đáng bị đổ lỗi cho tất cả mọi thứ vì có những người khác cũng có liên quan. => đúng 

B. Anh ta xứng đáng bị trừng phạt, nhưng những người khác thì không. => sai nghĩa 

C. Không đúng khi trừng phạt những người không có liên quan, như anh ta. => sai nghĩa 

D. Chỉ có người có liên quan mới phải bị trừng phạt. => sai nghĩa 

Chọn A 


19


Giải thích: The longer S + V, the harder + S + V: Càng lâu... càng khó... 

Tạm dịch: Bạn cuối cùng sẽ phải nói với anh ta về điều đó. Bạn càng trì hoãn lâu, thì nó sẽ càng khó 

khăn hơn. 

A. Bạn không bao giờ có thể giữ bí mật lâu được, do đó, tốt nhất là nói với anh ta về điều đó sớm chút. 

=> sai nghĩa 

B. Chắc chắn tốt hơn khi bây giờ cho anh ta biết về điều đó hơn là đợi cho đến khi anh ta tự phát hiện. => 

sai nghĩa 

C. Anh ta sẽ phải được thông báo về điều đó, và càng sớm càng tốt. => đúng 

D. Bạn không giấu anh ta về điều đó mãi mãi, và việc nói với anh ta sẽ càng khó khăn hơn khi bạn chờ 

đợi càng lâu. => sai nghĩa 

Chọn C 




Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 

Not until + S + V + did + S + V: Mãi cho đến khi...thì... 

Tạm dịch: Anh ấy đã bỏ lỡ cơ hội du học. Anh ấy đã không nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh. 

A.Anh đã không nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh cho đến khi anh bỏ lỡ cơ hội học tập ở nước 

ngoài. => đúng 

B. Nếu anh ấy bỏ lỡ cơ hội du học, anh ấy sẽ không nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh. => sai nghĩa 

C. Chỉ sau khi anh ấy nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh thì anh ấy bỏ lỡ cơ hội du học. => sai nghĩa 

D. Mãi cho đến khi anh ấy nhận ra tầm quan trọng của tiếng Anh thì anh ấy đã bỏ lỡ cơ hội du học. => sai 

nghĩa 

Chọn A 




- Much as + S + V: Mặc dù 

- Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ ( Julie – she) ta có thể rút gọn 1 mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng 

Having Ved/ V3 khi nó xảy ra trước hành động còn lại 

- But for/ Without + noun phrase, S + would have Ved/ V3 => câu điều kiện loại 3 

- Despite + V-ing/ noun phrase: Mặc dù 

Tạm dịch: Julie đã có một khóa đào tạo về y học cổ truyền. Cô ấy có thể giúp người đàn ông thoát khỏi 

nguy hiểm. 

A. Dù Julie đã có một khóa đào tạo về y học cổ truyền, cô đã có thể giúp người đàn ông ra nguy hiểm. => 

sai nghĩa 

B. Đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. 

C. Nếu không có một khóa đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy 

hiểm. 

D. Mặc dù đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. 

Chọn B 

20




Khi hai mệnh đề có cùng 1 chủ ngữ (he) ta có thể rút gọn mệnh đề mang nghĩa bị động về dạng Ved/ V3 

He was suspected => Suspected 

Tạm dịch: Anh ta bị nghi đã đánh cắp thẻ tín dụng. Cảnh sát đã điều tra anh ta trong nhiều ngày. 

A. Bị nghi đã đánh cắp thẻ tín dụng, anh ta đã bị điều tra trong nhiều ngày. 

B. sai ngữ pháp: “Suspecting” mang nghĩa chủ động 

C. sai ngữ pháp: suspecting =>suspected 

D. sai ngữ pháp: Having suspected =>suspected 

Chọn A 



Tạm dịch: Không ai ngoài các chuyên gia có thể nhận ra rằng bức tranh là một sự bắt chước. Nó rất 

giống với bản gốc. 

A. Thật khó cho những người bình thường để đánh giá giữa bức tranh giả và thật, nhưng không phải với 

các chuyên gia.=> sai nghĩa 

B. Những người nghiệp dư hầu như không thể nhận ra rằng bức tranh không phải là thật, mặc dù các 

chuyên gia có thể đánh giá nó khá dễ dàng. => sai nghĩa 

C. Bức tranh trông rất giống với tranh thật đến mức chỉ có các chuyên gia mới có thể nhận ra nó không 

phải thật. => đúng 

D. Rõ ràng rằng chỉ có người với tài năng lớn mới có thể giả mạo một bức tranh thành công đến vậy. => 

sai nghĩa 

Chọn C 



Tạm dịch: Khách mời trong chương trình của chúng tôi đã giành được giải Mở rộng. Anh ấy là tay golf 

trẻ tuổi nhất đã giành được giải thưởng này cho đến thời điểm này. 

A. Tay golf chuyên nghiệp đã giành giải Mở rộng cho đến thời điểm này là khách trẻ nhất trong chương 

trình của chúng tôi. => sai nghĩa 

B. Tay golf chuyên nghiệp trẻ tuổi nhất đoạt giải Mở rộng cho đến nay là khách mời trong chương trình 

của chúng tôi. => sai nghĩa 

C. Vị khách nhỏ tuổi nhất trong chương trình của chúng tôi là tay golf chuyên nghiệp đoạt giải Mở rộng 

cho đến nay. => sai nghĩa 

D. Khách mời trong chương trình của chúng tôi là tay golf chuyên nghiệp trẻ tuổi nhất giành giải Open 

cho đến nay. => đúng 

Chọn D 




No sooner/ Hardly + had + S + Ved/ V3 than/ when + S + Ved/ V2: Ngay khi... thì... 

Not until + S + V + trợ động từ + S + V: Mãi cho đến khi... thì... 

21

Tạm dịch:Chúng tôi đến dự hội nghị. Sau đó, chúng tôi nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở 

nhà. A. Ngay khi nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà, chúng tôi đã đến hội nghị. => sai 

nghĩa 

B. Chỉ sau khi chúng tôi đến dự hội nghị chúng tôi mới nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà. 

=> đúng 

C. sai ngữ pháp: that we realized => did we realize 

D. sai ngữ pháp: than => when 

Chọn B 




advise + O + not to V: khuyên ai đừng làm gì 

warn + O + not to: cảnh báo ai đừng làm gì 

suggest + that + S + (not) V: đề nghị ai không làm gì 

allow + O + to V: cho phép ai làm gì 

Tạm dịch:Steve nói với Mike, "Đừng chạm vào dây điện. Nó có thể gây tử vong. " 

A. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong. => sai nghĩa 

B. Steve cảnh báo Mike không chạm vào dây vì nó có thể gây tử vong. => đúng 

C. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong. => sai nghĩa 

D. Steve không cho phép Mike chạm vào dây điện vì nó có thể gây tử vong. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Câu ao ước ở quá khứ 


Câu ước ở quá khứ: If only + S + had Ved/ V3: Giá mà 

could have Ved/ V3: đáng lẽ ra có thể 

Tạm dịch: Tôi không tiễn Susan ở sân bay. Tôi bây giờ cảm thấy rất tệ vì điều đó. 

A. Tôi có thể đã tiễn Susan ở sân bay. => sai nghĩa 

B. Ước gì tôi đã tiễn Susan ở sân bay. => đúng 

C. Tôi quên mất việc tiễn Susan ở sân bay. => sai nghĩa 

D. Đột nhiên ý nghĩ loé trong đầu rằng tôi hẳn đã nên tiễn Susan ở sân bay. => sai nghĩa 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc “ Not until” 

Giải thích: It + (be) + not until … that…= Not until …+ trợ động từ + S+ V…: Mãi đến khi …thì…. 

Tạm dịch: Chúng tôi đến sân bay. Chúng tôi nhận thấy hộ chiếu của chúng tôi vẫn ở nhà. 

A. sai ngữ pháp: It was not until 

B. Chúng tôi đến sân bay và nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn ở nhà. => sai nghĩa 

C. sai ngữ pháp: had we arrived => we arrived; we realized => did we realize 

D. Mãi đến khi ra sân bay chúng tôi mới nhận ra hộ chiêu của chúng tôi vẫn ở nhà. => đúng 

Chọn D 

22

23

Mục tiêu: 

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU – PHẦN 1 

MÔN: TIẾNG ANH LUYỆN THI THPTQG 

- Biết vận dụng những kỹ năng đọc cơ bản như scanning (đọc lướt) và skimming (đọc chi tiết) để nắm nội 

dung chính và tìm thông tin cụ thể. 

- Làm quen với các dạng câu hỏi thông dụng: Tìm ý chính của bài đọc, câu hỏi LOẠI TRỪ, câu hỏi NGỤ 

Ý, hay câu hỏi về một chi tiết nào đó. 

Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5. 

Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-being. 

A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (1) ______ our lives. 

The study concentrated (2) ______ the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons 

older than 70 years. The participants were asked how much contact they had with friends, children, 

relatives and acquaintances. Researchers were surprised to learn that friendships increased life (3) ______ 

to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives. This benefit held true even 

after these friends had moved away to another city and was independent of factors such as socioeconomic 

status, health, and way of life. According to scientists, the ability to have relationships with people to (4) 

______ one is important has a positive effect on physical and mental health. Stress and tendency towards 

depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur 

less frequently. (5)_______, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods 

and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges. 

(Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O’Dell) 

Question 1: A. Prolong B. Lengthen C. stretch D. expand 

Question 2: A. In B. With C. on D. At 

Question 3: A. Expectation B. Insurance C. Expectancy D. assurance 

Question 4: A. Who B. Whom C. what D. That 

Question 5: A. Otherwise B. For example C. Moreover D. However 

Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 10. You will 

make the interview process easier for the employer if you volunteer relevant information about yourself. 

Think about how you want to present your (6)_______, experiences, education, work style, skills, and 

goals. Be prepared to supplement all your answers with examples that support the statements you make. 

It is also a good idea to review your résumé with a critical eye and identify areas that an employer might 

see as limitations or want further information. Think about how you can answer difficult questions 

(7)_______ and positively, while keeping each answer brief. 

An interview gives the employer a (8)_______ to get to know you. While you do want to market yourself 

to the employer, answer each question with an honest response. 

Never say anything negative about past experiences, employers, or courses and professors. Always think 

of something positive about an experience and talk about that. You should also be (9)_______. If you are 

genuinely interested in the job, let the interviewer know that. 

One of the best ways to show you are interested in a job is to demonstrate that you have researched the 

organization prior to the interview. You can also (10)_______ interest by asking questions about the job, 

the organization, and its services and products. 

Question 6: A. Pressures B. Practices C. promotions D. strengths 

1

Question 7: A. Accurately B. Hardly C. rightly D. sharply 

Question 8: A. Change B. Way C. chance D. practice 

Question 9: A. Enthusiasm B. Enthusiastic C. enthusiast D. enthusiastically 

Question 10: A. Show B. Appear C. conceal D. cover 


choose the word or phrase that bestfits each ofthe numbered blanks from 11 to 15. 

Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (11) ______up about 10 percent of the population - but, 

frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed gadgets, 

awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand. What (12) 

______someone to become a lefthand? Scientists aren‟t exactly sure, but research points to a complex 

(13) ______between genes and environment. While no exact set of “leftie genes” have been discovered, 

people who dominantly use their left hands do have more left-handed family members. And researchers 

have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (14) ______it is that drives 

someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality traits that 

left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out 

there - it‟s time to brush up on your left-handed knowledge and help (15) ______an end to leftie 

discrimination once and for all. 

Question 11: A. consist B. account C. hold D. make 

Question 12: A. causes B. makes C. gets D. does 

Question 13: A. collaborate 

B. collaboration C. collaborating D. collaborated 

Question 14: A. which B. who C. what D. that 

Question 15: A. put B. bring C. make D. Take 


indicate the correct word or phrase for each of the blanks from 16 to 20. 

As teenagers approach university level, a decision has to be made on what course to pursue. In this world 

of diversity, (16)______ such a choice is not easy for both children and parents. In the old days, it was not 

much a problem to do the task because there were not so many diverse learning areas to choose from. 

Besides, there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, 

teacher, etc. to think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (17) ______, 

the cost of education was not so high. 

Today‟s world is entirely different from the things (18) ______ have just been described. The job market 

is constantly changing due to innovative technology and new (19) ______. Meanwhile, most teenagers 

have difficulty in identifying their own interests. There are a variety of well-organized career talks and 

student counseling workshops to guide and help teenagers (20) ______ what course to take. Furthermore, 

psychological tests are also used. Certain instruments such as surveys, interviews and computer software 

can help to find out preferences, interests, or learning styles of the students. 

Question 16: A. making B. taking C. giving D. having 

Question 17: A. In addition B. Otherwise C. For example D. Therefore 

Question 18: A. when B. that C. what D. where 

Question 19: A. competition B. competitively C. competitive D. compete 

Question 20: A. apply B. study C. decide D. employ 



2

Polar bears are in danger of dying out. Unlike some other endangered animals, it's not hunters that are the 

problem, it's climate change. Since 1979, the ice cap at the Arctic Circle where the polar bears has 

reduced in size (21)_________ about 30 per cent. The temperature in the Arctic has slowly been rising 

and this is (22)_________ the sea ice to melt, endangering the polar bears' home. The polar bears' main 

sources of food are the different types of seals found in the Arctic. They catch them by waiting next to the 

air holes seals have made in the ice. (23)_________ the bears are very strong swimmers, they could never 

catch seals in water. This means that the bears really do rely on the ice to hunt. 

Polar bears also need sea ice to travel. They can cover a huge territory and often swim from one part of 

the ice to another. They have been (24)_________ to swim up to 100 km, but when there is less ice, they 

may have to swim further and this can (25)_________ fatal to the bears. A number of bears have drown 

in the last few years and scientists believe that it is because they were not able to reach more ice before 

they became too tired and couldn't swim any further. 

Question 21: A. in B. by C. within D. for 

Question 22: A. making B. turning C. causing D. resulting 

Question 23: A. Even B. Despite C. As D. Although 

Question 24: A. known B. learnt C. experienced D. noticed 

Question 25: A. happen B. come C. end D. prove 


choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. 

The joys and tribulations of being a pet owner! During our lifetime most of us have some experience of 

either owning a pet or being in close contact with someone who does. Is there such a thing as “the ideal 

pet”? If so what characterizes the ideal pet? Various (26) _______ influence one‟s choice of pet, from 

your reasons for getting a pet (27) _______ your lifestyle. For example, although quite a few pets are 

relatively cheap to buy, the cost of (28) _______ can be considerable. Everything must be taken into 

account, from food and bedding, to vaccinations and veterinary bills. You must be prepared to spend time 

on your pet, (29)_______ involves shopping for it, cleaning and feeding it. Pets can be demanding and a 

big responsibility. Are you prepared to exercise and housetrain an animal or do you prefer a more 

independent pet? How much spare room do you have? Is it right to lock an energetic animal into a (30) 

_______ space? Do you live near a busy road which may threaten the life of your pet? Pets such as turtles 

and goldfish can be cheap and convenient, but if you prefer affectionate pets, a friendly cat or dog would 

be more appropriate. People get pets for a number of reasons, for company, security or to teach 

responsibility to children. Pets can be affectionate and loyal and an excellent source of company as long 

as you know what pet suit you and your lifestyle. 

Question 26: A. points B. facets C. factors D. elements 

Question 27: A. in B. to C. on D. of 

Question 28: A. upbringing B. maintenance C. raising D. upkeep 

Question 29: A. which B. what C. that D. this 

Question 30: A. reduced B. detained C. confined D. closed 


indicate the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

Ever since it was first possible to make a real robot, people have been hoping for the invention of a 

machine that would do all the necessary jobs around the house. If boring and repetitive factory work 

could be (31)________ by robots, why not boring and repetitive household chores too? For a long time 

the only people who really gave the problem their attention were amateur inventors And they came up 

3

against a major difficulty. That is, housework is actually very complex It has never been one job it has 

always been many. A factor robot (32) ________ one task endlessly until it is reprogrammed to do 

something else. It doesn‟t run the whole factory. A housework robot on the other hand, has to do several 

different (33) ________ of cleaning and carrying jobs and also has to cope (34) ________ all the different 

shapes and positions of rooms, furniture, ornaments, cats and dogs. (35) ________, there have been some 

developments recently. Sensors are available to help the robot locate objects and avoid obstacles. We 

have the technology to produce the hardware. All that is missing the software- the programs that will 

operate the machine. 

Question 31: A. managed B. succeeded C. made D. given 

Question 32: A. carries over B. carries out C. carries off D. carries away 

Question 33: A. systems B. types C. ways D. methods 

Question 34: A. from B. with C. by D. for 

Question 35: A. However B. Therefore C. Besides D. Moreover 


indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blank from 36 to 40 . 

Child workers, some as young as 10, have been found working in a textile factory in conditions described 

as close to slavery to produce clothes that appear destined for one of the major high street retailers. 

The discovery of these children working in appalling conditions in the Shahpur Jat area of Delhi has 

renewed concerns about the (36)______ by some large retail chains of their garment production to India, 

recognised (37)______ the United Nations as one of the world‟s hotspots for child labour. According to 

one (38)______, over 20 per cent of India's economy is dependent on children, (39)______ comes to a 

total of 55 million youngsters under 14 working. Consumers in the West should not only be demanding 

answers from retailers about how their (40)______ are produced but also should be looking into their 

consciences at how they spend their money and whether cheap prices in the West are worth the suffering 

caused to so many children. 

Question 36: A. outsourcing B. outsources C. outsourced D. Outsource 

Question 37: A. for B. with C. of D. by 

Question 38: A. evaluation B. investigation C. calculation D. estimate 

Question 39: A. who B. which C. what D. that 

Question 40: A. goods B. stuff C. garment D. ware 



CHESS 

Chess, often (41)______ to as the Royal Game, is the oldest of all board games which do not contain an 

element of chance. 

The origins of chess are uncertain, (42)______ there are a number of legends regarding its invention. One 

story says that it was King Solomon who invented chess, another that it was the Greek god Hermes, and 

yet another that the Chinese mandarin Han-Sing was responsible for its creation. In fact, chess almost 

certainly originated in India in the sixth or seventh century AD. The game‟s popularity then spread 

quickly through Persia (now known as Iran) and from there came to Europe. The first documented 

reference to chess in literature is in a Persian romance which was written about 600 AD. 

It is (43)_______ the word „chess‟ comes from „shah‟, the Persian word for „king‟ and that 

„checkmate‟, the game‟s winning (44)_______, comes from the phrase „shah mat‟, (45)______ „the king 

is dead‟. 

4

The rules and pieces used in the game have undergone changes over the centuries. Modem chess owes 

much to the Spaniard Lopez de Segura, who in 1561 wrote the first book on how to play the game. In it, 

he introduced the concept of „castling‟, which had not been part of the game until then. 

Question 41: A. mentioned B. called C. known D. referred 

Question 42: A. despite B. nevertheless C. although D. However 

Question 43: A. believed B. imagined C. held D. taken 

Question 44: A. place B. stand C. go D. move 

Question 45: A. representing B. suggesting C. intending D. meaning 

Exercise 10. Read the following passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each 

of the blanks from 46 to 50. 

What make a good souvenir? 

On my desk at home, I have a collection of souvenirs; objects that remind me of places I‟ve visited and 

important events in my life. These objects include a model boat that I saw being carved from a piece of 

wood on a Caribbean island, a piece of lava that emerged hot from a volcano in the year I was born, and a 

shell (46) _____ on my favourite childhood beach. 

Unlike everything else, from which memory and detail fades, it is as if the longer you hold on to certain 

objects, the (47) ________ their associations with the past become, and the sharper the recollections that 

gather around them. They are, (48) ________, real souvenirs, encapsulations not only of the place, but of 

your time in the place. But these days, the term “real souvenirs” sounds like a contradiction in terms, and 

this is because the objects sold to tourists as souvenirs are often cheap mass-produced imports that have 

nothing to do with the place at all. 

It‟s often the (49) _____ that the best souvenirs, like my shell, are found rather than purchased, but 

browsing for souvenirs can also be a fun holiday activity. But if you are buying souvenirs on holiday this 

summer, make sure they (50) ________ the reality test. A good souvenir is not just made in the area 

where it is bought, it also says something about the culture of that area. It is something made by local 

people using sustainable local materials, and because you are effectively supporting the local economy, it 

shouldn‟t come too cheap, either. 

Question 46: A. come across B. found out C. picked up D. Bumped into 

Question 47: A. larger B. wider C. harder D. greater 

Question 48: A. therefore B. whereas C. however D. otherwise 

Question 49: A. point B. case C. fact D. truth 

Question 50: A. pass B. win C. take D. beat 

-----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------------- 

5


Question 1 A Question 11 D Question 21 B Question 31 A Question 41 D 

Question 2 C Question 12 A Question 22 C Question 32 B Question 42 C 

Question 3 C Question 13 B Question 23 C Question 33 B Question 43 A 

Question 4 B Question 14 C Question 24 A Question 34 B Question 44 D 

Question 5 C Question 15 A Question 25 D Question 35 A Question 45 D 

Question 6 D Question 16 A Question 26 C Question 36 A Question 46 C 

Question 7 A Question 17 A Question 27 B Question 37 D Question 47 D 

Question 8 C Question 18 B Question 28 D Question 38 D Question 48 A 

Question 9 B Question 19 A Question 29 D Question 39 B Question 49 B 

Question 10 A Question 20 C Question 30 C Question 40 A Question 50 A 

Exercise 1. 

Question 1. A 



prolong (v): kéo dài (thời gian) 

stretch (v) : duỗi ra 

to prolong our lives: kéo dài thời gian sống của chúng ta 

lengthen (v): làm dài ra 

expand (v): mở rộng 

A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (1) prolong our lives. 

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè có thể giúp chúng ta 

kéo dài tuổi thọ của chúng ta. 

Chọn A 

Question 2. C 



Cụm từ: concentrated on sth: tập trung vào việc gì 

The study concentrated (2) on the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older 

than 70 years. 

Tạm dịch: Nghiên cứu tập trung về môi trường xã hội, sức khỏe và lối sống nói chung của 1.477 người 

trên 70 tuổi. 

Chọn C 

Question 3. C 



expectancy (n): triển vọng 

insurance: bảo hiểm 

Cụm từ: life expectancy: tuổi thọ 

assurance: bảo đảm 

expectation: sự mong đợi 

Researchers were surprised to learn that friendships increased life (3) expectancy to a far greater extent 

than frequent contact with children and other relatives. 

6

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn kéo di tuổi thọ tuyệt hơn khi 

tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mối quan hệ khác. 

Chọn C 

Question 4. B 



Trước chỗ trống là danh từ chỉ người „people‟ và giới từ „to‟ => dùng đại từ „whom‟ 

According to scientists, the ability to have relationships with people to (4) whom one is important has a 

positive effect on physical and mental health. 

Tạm dịch: Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người, với những người mà có 

ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần. 

Chọn B 

Question 5. C 



Otherwise: Mặt khác 

Moreover: Hơn nữa 

For example: Ví dụ 

However: Tuy nhiên 

Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as 

smoking and drinking, occur less frequently. (5) Moreover, our support networks, in times of calamity in 

particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with 

difficult personal challenges. 

Tạm dịch: Sự căng thẳng và xu hướng suy thoái đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn 

như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tôi, 

trong những thời điểm tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản 

thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phó với những thử thách cá nhân khó khăn. 

Chọn C 

Dịch bài đọc: 

Những người bạn tốt 

vi Các nhà tâm lý học từ lâu đã biết rằng có một tập hợp bạn bè yêu quý rất quan trọng đối với phúc lợi 

tinh thần. Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè có thể giúp chúng ta 

kéo dài tuổi thọ của chúng ta. Nghiên cứu tập trung về môi trường xã hội, sức khỏe và lối sống nói chung 

của 1.477 người trên 70 tuổi. Người tham gia đã được hỏi còn liên hệ với bao nhiêu người bạn, trẻ nhỏ, 

người thân và người quen. Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn kéo di tuổi thọ 

tuyệt hơn khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mối quan hệ khác. Lợi ích này cũng đúng ngay cả khi những 

người bạn này đã chuyển tới một thành phố khác và độc lập về các yếu tố như tình hình kinh tế xã hội, 

sức khỏe và lối sống. Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người, với những 

người mà có ảnh hưởng quan trọng tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần.Sự căng thẳng và xu 

hướng suy thoái đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu 

bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng tôi, trong những thời điểm tai họa 

nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược 

hữu ích để đối phó với những thử thách cá nhân khó khăn. 

Exercise 2. 

Question 6. D 


7


pressure (n): sức ép; áp lực 

promotion (n): sự thăng cấp; sự thăng chức 

practice (n): sự thực hành 

strength (n): sức mạnh, điểm mạnh 

Think about how you want to present your (6) strength, experiences, education, work style, skills, and 

goals. 

Tạm dịch: Hãy suy nghĩ về cách bạn muốn thể hiện điểm mạnh, kinh nghiệm, giáo dục, phong cách làm 

việc, kỹ năng và mục tiêu của bạn. 

Chọn D 

Question 7. A 



accurately (adv): [một cách] chính xác, đúng hardly (adv): hiếm khi, hầu như không 

rightly (adv): phải; đúng 

sharply (adv): [một cách] rõ nét 

Think about how you can answer difficult questions (7) accurately and positively, while keeping each 

answer brief. 

Tạm dịch: Hãy suy nghĩ về cách bạn có thể trả lời các câu hỏi khó một cách chính xác và tích cực, đồng 

thời giữ cho mỗi câu trả lời ngắn gọn. 

Chọn A 

Question 8. C 

Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu 


change (n): sự thay đổi way (n): cách thức 

chance (n): cơ hội 

Ta có cụm “a chance to do sth”: có cơ hội làm gì 

practice (n): sự thực hành 

An interview gives the employer a (8) chance to get to know you. 

Tạm dịch: Một cuộc phỏng vấn cho người sử dụng lao động cơ hội để biết về bạn. 

Chọn C 

Question 9. B 



Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có “be” 

enthusiasm (n): sự nhiệt tình 

enthusiastic (a): đầy nhiệt tình 

You should also be (9) enthusiastic. 

Tạm dịch: Bạn cũng nên nhiệt tình. 

Chọn B 




show (v): thể hiện, hiển thị 

conceal (v): giấu giếm; che đậy 

enthusiast (n): người nhiệt tình 

enthusiastically (adv): một cách nhiệt tình 

appear (v): xuất hiện, dường như 

cover (v): che, phủ 

You can also (10)_______ interest by asking questions about the job, the organization, and its services 

and products. 

8

Tạm dịch: Bạn cũng có thể thể hiện sự quan tâm bằng cách đặt câu hỏi về công việc, tổ chức, dịch vụ và 

sản phẩm của họ. 

Chọn A 


Bạn sẽ khiến quá trình phỏng vấn dễ dàng hơn đối với người sử dụng lao động nếu bạn tình nguyện đưa 

ra thông tin liên quan về bản thân bạn. Hãy suy nghĩ về cách bạn muốn thể hiện điểm mạnh, kinh nghiệm, 

giáo dục, phong cách làm việc, kỹ năng và mục tiêu của bạn. Hãy sẵn sàng để bổ sung tất cả các câu trả 

lời của bạn với các ví dụ hỗ trợ các câu bạn đưa ra. Nó cũng là một ý tưởng tốt khi xem xét lý lịch của 

bạn với một cách cẩn trọng và xác định các lĩnh vực mà một người sử dụng lao động có thể xem như là 

hạn chế hoặc muốn biết thêm thông tin. Hãy suy nghĩ về cách bạn có thể trả lời các câu hỏi khó một cách 

chính xác và tích cực, đồng thời giữ cho mỗi câu trả lời ngắn gọn. 

Một cuộc phỏng vấn cho người sử dụng lao động cơ hội để biết về bạn. Trong khi bạn muốn tự tiếp thị 

với người sử dụng lao động, hãy trả lời từng câu hỏi bằng một câu trả lời trung thực. 

Không bao giờ nói bất cứ điều gì tiêu cực về kinh nghiệm quá khứ, người chủ cũ, hoặc các khóa học và 

giáo sư. Luôn nghĩ về điều gì đó tích cực về trải nghiệm và nói về điều đó. Bạn cũng nên nhiệt tình. Nếu 

bạn thực sự quan tâm đến công việc, hãy để người phỏng vấn biết điều đó. Một trong những cách tốt nhất 

để thể hiện bạn quan tâm đến công việc là chứng minh rằng bạn đã nghiên cứu về doanh nghiệp trước 

cuộc phỏng vấn. Bạn cũng có thể thể hiện sự quan tâm bằng cách đặt câu hỏi về công việc, tổ chức, dịch 

vụ và sản phẩm của họ. 

Exercise 3. 




consist of: bao gồm 

hold up: duy trì (sức khỏe, năng suất làm việc) 

account for: chiếm (phầm trăm) 

make up: tạo nên, làm nên/ chiếm (phần trăm) 

Left-handers are the odd ones out. Sure, lefties (11) make up about 10 percent of the population - but, 

frankly, it seems like society has forgotten about them. 

Tạm dịch: Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái 

chiếm khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. 

Chọn D 




make + O + V: bắt buộc ai làm việc gì 

cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì 

get + O + to V: nhờ ai làm việc gì 

What (12) ______someone to become a lefthand? 

Tạm dịch: Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? 

Chọn A 




9

collaborate (v): hợp tác 

collaborating (V-ing) 

collaboration (n): sự hợp tác 

collaborated (V-ed) 

Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước có tính từ “complex” và mạo từ “a” 

Scientists aren‟t exactly sure, but research points to a complex (13) collaboration between genes and 

environment. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học không chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp 

giữa gen và môi trường. 

Chọn B 


Kiến thức: Từ nghi vấn 


no matter which: bất cứ cái nào 

no matter who: bất cứ ai 

no matter what: bất cứ cái gì 

no matter what it is: không quan trọng nó là cái gì 

But no matter (14) what it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a 

particular set of personality traits that left-handed people tend to have. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã 

khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái có xu hướng có. 

Chọn C 


Kiến thức: Cụm từ (collocations) 


put an end to: chấm dứt cái gì 

So for all of you lefties, leftie-loving righties, and ambidextrous folks out there - it‟s time to brush up on 

your left-handed knowledge and help (15) put an end to leftie discrimination once and for all. 

Tạm dịch: Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người 

thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử 

với người thuận tay trái một lần và mãi mãi. 

Chọn A 


Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm 

khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả 

các tiện ích dành cho thuận tay phải, thiết kế khó xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với tay 

phải của bạn. Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học không 

chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Mặc dù không 

tìm thấy chính xác các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng tay trái hơn lại 

có nhiều thành viên trong gia đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy các dây thần 

kinh khác nhau ở cánh tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối 

diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái có xu hướng 

có. Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những người thuận cả 

hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người 

thuận tay trái một lần và mãi mãi. 

Exercise 5. 

10


Kiến thức: Sự kết hợp từ 


making (v): làm 

giving (v): tặng 

make a choice: đưa ra sự lựa chọn 

taking (v): chiếm lấy, lấy 

having (v): có 

In this world of diversity, (16) making such a choice is not easy for both children and parents. 

Tạm dịch: Trong thế giới đa dạng này, dễ để đưa ra sự lựa chọn cho cả bố mẹ và con cái 

Chọn A 




In addition: Ngoài ra 

For example: Ví dụ như 

Otherwise: Mặt khác 

Therefore: Chính vì thế 

Besides, there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, 

teacher, etc. to think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (17) In 

addition, the cost of education was not so high. 

Tạm dịch: Bên cạnh đó, chỉ có một vài ngành chuyên môn riêng biệt như bác sĩ, kỹ sư, kế toán, y tá, giáo 

viên .... Hầu hết học đại học sẽ thường dẫn đến cuộc sống thành công về mặt tài chính. Ngoài ra, chi phí 

giáo dục cũng không cao. 

Chọn A 




Câu đã có chủ ngữ “world” và động từ “is” nên chỗ trống cần điền phải là đại từ quan hệ thay thế cho 

danh từ chỉ vật “things” => dùng “that” 

Today‟s world is entirely different from the things (18) that have just been described. 

Tạm dịch: Thế giới hôm nay hoàn toàn khác với những gì vừa được mô tả. 

Chọn B 




Cần 1 danh từ điền vào chỗ trống do trước đó có tính từ “new” 

competition (n): sự cạnh tranh 

competitive ( adj): mang tính cạnh tranh 

competitively (adv): một cách đầy cạnh tranh 

compete (v): cạnh tranh. 

The job market is constantly changing due to innovative technology and new (19) competition. 

Tạm dịch: Thị trường việc làm liên tục thay đổi do công nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh mới. 

Chọn A 




apply (v): ứng tuyển 


study (v): học tập 

employ (v): thuê 

11

There are a variety of well-organized career talks and student counseling workshops to guide and help 

teenagers (20) decide what course to take. 

Tạm dịch: Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các cuộc hội thảo tư vấn cho sinh 

viên để hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học. 

Đáp án: C 

Dịch bài đọc : 

Khi các bạn trẻ tiếp cận đến trình độ đại học, họ cần có quyết định về khóa học nào họ sẽ theo đuổi. 

Trong thế giới đa dạng này, việc lựa chọn như vậy không dễ dàng đối với cả trẻ em và cha mẹ. Trước 

đây, không có vấn đề gì khi thực hiện nhiệm vụ vì không có nhiều lĩnh vực học tập đa dạng để lựa chọn. 

Bên cạnh đó, chỉ có một vài ngành chuyên môn riêng biệt như bác sĩ, kỹ sư, kế toán, y tá, giáo viên .... 

Hầu hết học đại học sẽ thường dẫn đến cuộc sống thành công về mặt tài chính. Ngoài ra, chi phí giáo dục 

cũng không cao. Thế giới hôm nay hoàn toàn khác với những gì vừa được mô tả. Thị trường việc làm liên 

tục thay đổi do công nghệ sáng tạo và sự cạnh tranh mới. Trong khi đó, hầu hết thanh thiếu niên gặp khó 

khăn trong việc xác định sở thích của mình. Có nhiều cuộc hội đàm nghề nghiệp được tổ chức tốt và các 

cuộc hội thảo tư vấn cho sinh viên để hướng dẫn và giúp họ quyết định ngành học. Hơn nữa, các bài kiểm 

tra tâm lý cũng được sử dụng. Một số công cụ như khảo sát, phỏng vấn và phần mềm máy tính có thể 

giúp tìm ra sở thích, sở thích hoặc phong cách học tập của học sinh. 

Exercise 5. 




reduce by: giảm… (bao nhiêu) 

Since 1979, the ice cap at the Arctic Circle where the polar bears has reduced in size (21) by about 30 per 

cent. 

Tạm dịch: Từ năm 1979, mỏm băng ở Vòng Cực Bắc nơi gấu Bắc Cực sinh sống đã giảm 30% kích 

thước. 

Chọn B 




make + O + V: bắt ép ai làm việc gì 

cause + O + to V: gây ra 

turn (v): rẽ, xoay, quay 

result (v): có hậu quả, để lại hậu quả 

The temperature in the Arctic has slowly been rising and this is (22)_________ 

the sea ice to melt, 

Tạm dịch: Nhiệt độ ở Bắc Cực đã và đang tăng dần và điều này khiến băng tan chảy, đe dọa nơi cư trú 

của loài gấu. 

Chọn C 




Even: ngay cả 

As: như là, bởi vì 

Despite + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù 

Although + mệnh đề: dù cho, mặc dù 

(23) Although the bears are very strong swimmers, they could never catch seals in water. 

Tạm dịch: Dù gấu có thể bơi rất khỏe, chúng không bao giờ bắt được hải cẩu dưới nước. 

Chọn D 

12




be known: được biết đến 

be experienced: có kinh nghiệm 

They have been (24) known to swim up to 100 km, 

be learnt: được học 

Tạm dịch: Chúng được biết rằng có thể bơi xa tới 100km, 

Chọn A 




happen (v): xảy ra 

end (v): kết thúc 

to prove fatal to N: gây chết, khiến N thiệt mạng 

be noticed: được chú ý 

come (v): đến 

prove (v): chứng minh 

but when there is less ice, they may have to swim further and this can (25) prove fatal to the bears. 

Tạm dịch: nhưng khi băng ít đi, chúng hải bơi xa hơn và điều này có thể gây nguy hiểm đến tính mạng 

của loài gấu. 

Chọn D 


Gấu Bắc Cực đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng. Khác với các loài bị đe dọa tuyệt chủng khác, vấn đề 

không phải do săn bắt mà là bởi biến đổi khí hậu. Từ năm 1979, mỏm băng ở Vòng Cực Bắc nơi gấu Bắc 

Cực sinh sống đã giảm 30% kích thước. Nhiệt độ ở Bắc Cực đã và đang tăng dần và điều này khiến băng 

tan chảy, đe dọa nơi cư trú của loài gấu. Nguồn thức ăn chính của gấu Bắc Cực là các loài hải cẩu khác 

nhau ở vùng Bắc Cực. Chúng săn mồi bằng cách đợi bên các hố thở mà hải cẩu tạo trên băng. Dù gấu có 

thể bơi rất khỏe, chúng không bao giờ bắt được hải cẩu dưới nước. Điều này có nghĩa loài gấu hoàn toàn 

phụ thuộc vào băng để săn mồi. 

Gấu Bắc Cực cũng cần băng để di chuyển. Chúng có thể hoạt động trên một vùng lãnh thổ rộng lớn và 

thường bơi từ rìa băng này sang rìa băng khác. Chúng có thể bơi xa tới 100km, nhưng khi băng ít đi, 

chúng hải bơi xa hơn và điều này có thể gây nguy hiểm đến tính mạng của loài gấu. Nhiều gấu Bắc Cực 

đã chết đuối trong vài năm trở lại đây và các nhà khoa học tin rằng đó là do chúng không thể tới được 

băng trước khi kiệt sức và không còn khả năng bơi xa hơn. 

Exercise 6. 




point (n): quan điểm, ý kiến 

factor (n): yếu tố, nhân tố 

Various (26) factor influence one‟s choice of pet, 

Tạm dịch: Nhiều yếu tố tác động lên lựa chọn vật nuôi, 

Chọn C 




facet (n): khía cạnh của vấn đề 

element (n): yếu tố (cấu thành nên cái gì) 

13

Ta có “from…to…”: từ… đến… 

from your reasons for getting a pet (27) to your lifestyle. 

Tạm dịch: từ chính lý do bạn cần một con vật đến lối sống của bạn. 

Chọn B 




upbringing (n): sự chăm sóc dạy dỗ (trẻ em) 

raising (n): sự chăn nuôi; nghề chăn nuôi 

maintenance (n): sự giữ, sự duy trì 

upkeep (n): sự nuôi dưỡng 

For example, although quite a few pets are relatively cheap to buy, the cost of (28) upkeep can be 

considerable. 

Tạm dịch: Ví dụ, dù một vài thú cưng có thể mua được với giá khá rẻ, chi phí phải bỏ ra để nuôi dưỡng 

chúng có thể khá tốn. 

Chọn D 




Ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho cả mệnh đề phía trước 

You must be prepared to spend time on your pet, (29) which involves shopping for it, cleaning and 

feeding it. 

Tạm dịch: Bạn phải chuẩn bị dành thời gian để vào vât nuôi, đó là những việc liên quan đến sắm sửa đồ 

đạc cho nó, tắm rửa và cho ăn. 

Chọn A 




Ta có “a confined space”: không gian bị giới hạn, không gian chật hẹp Is it right to lock an energetic 

animal into a (30) confined space? 

Tạm dịch: Có đúng không nếu nhốt một con vật “tăng động” trong một không gian chật hẹp? 

Chọn C 


Niềm hạnh phúc và nỗi khổ đau của người nuôi thú cưng! Suốt cuộc đời mình đa phần trong số chúng ta 

đã có những trải nghiệm về việc nuôi thú cưng hoặc có quan hệ thân thiết với ai đó nuôi thú cưng. Có thật 

là ý niệm “thú cưng lý tưởng” tồn tại? Nếu vậy thì điều gì làm nên đặc trưng của thú nuôi lý tưởng? 

Nhiều yếu tố tác động lên lựa chọn vật nuôi, từ chính lý do bạn cần một con vật đến lối sống của bạn. Ví 

dụ, dù một vài thú cưng có thể mua được với giá khá rẻ, chi phí phải bỏ ra để nuôi dưỡng chúng có thể 

khá tốn. Mọi thứ cần phải được cân nhắc, từ thức ăn chỗ ngủ đến hóa đơn tiêm vắc-xin và thuốc thú y. 

Bạn phải chuẩn bị dành thời gian để vào vât nuôi, đó là những việc liên quan đến sắm sửa đồ đạc cho nó, 

tắm rửa và cho ăn. Thú nuôi có thể đòi hỏi khắt khe và là một trách nhiệm lớn. Bạn đã sẵn sàng để tập 

luyện và huấn luyện thú nuôi đi vệ sinh đúng chỗ hay bạn muốn một thú cưng tự lập hơn? Bạn có bao 

nhiêu không gian trống? Có đúng không nếu nhốt một con vật “tăng động” trong một không gian chật 

hẹp? Bạn có sống gần đường cao tốc mà có thể đe dọa tới mạng sống của thú cưng? Vật nuôi như rùa hay 

cá vàng có thể rẻ và tiện lợi, nhưng nếu bạn muốn nuôi thú cưng giàu tình cảm thì một chú chó hoặc mèo 

14

thân thiện có thể hợp lý hơn. Mọi người nuôi thú cưng vì một vài lý do: bầu bạn, sự an toàn hay dạy trẻ 

con trở nên có trách nhiệm. Thú nuôi có thể rất giàu tình cảm và trung thành và đồng thời là bạn đồng 

hành tuyệt vời miễn là bạn biết loài thú cưng nào hợp với bạn và lối sống của bạn. 

Exercise 7. 




manage (v): đảm nhiệm, thực hiển 

make (v): làm 

succeed (v): thành công 

give (v): tặng 

If boring and repetitive factory work could be (31) managed by robots, why not boring and repetitive 

household chores too? 

Tạm dịch: Nếu những công việc nhà máy nhàm chán và lặp lại có thể được thực hiện bởi robot thì tại sao 

những việc vặt nhàm chán và lặp lại quanh nhà lại không thể cũng được như vậy? 

Chọn A 


Kiến thức: Phrasal verbs 


carry out: tiến hành 

A factor robot (32) carries out one task endlessly until it is reprogrammed to do something else. 

Tạm dịch: Một con robot thực hiện một phần việc không bao giờ kết thúc cho đến khi nó được lập trình 

để làm việc khác. 

Chọn B 




system (n): hệ thống 

way (n): cách 

type (n): loại 

method (n): phương pháp 

A housework robot on the other hand, has to do several different (33) type of cleaning and carrying jobs 

Tạm dịch: Mặt khác, robot làm việc ở nhà phải làm nhiều loại công việc dọn dẹp khác nhau 

Chọn B 




cope with : đối mặt với, xử lý 

A housework robot on the other hand, has to do several different type of cleaning and carrying jobs and 

also has to cope (34) with all the different shapes and positions of rooms, furniture, ornaments, cats and 

dogs. 

Tạm dịch: Mặt khác, robot làm việc ở nhà phải làm nhiều loại công việc dọn dẹp khác nhau và cũng phải 

xử lý tất cả các hình dạng và vị trí khác nhau của phòng, đồ đạc, đồ trang trí, mèo và chó. 

Chọn B 




15

However: tuy nhiên 

Besides: bên cạnh đó 

(35) However, there have been some developments recently. 

Tạm dịch:Tuy nhiên, dạo gần đây có một vài sự phát triển 

Chọn A 


Therefore: chính vì thế 

Moreover : hơn nữa 

Kể từ lần đầu tiên có thể tạo ra một robot thực sự, mọi người đã hy vọng cho việc phát minh ra một chiếc 

máy có thể làm tất cả những công việc cần thiết xung quanh nhà. Nếu các công việc nhàm chán và lặp đi 

lặp lại có thể được thwucj hiện bởi robot, tại sao những việc nhà nhàm chán và lặp đi lặp lại không được 

giống như vậy? 

Trong một thời gian dài, những người duy nhất quan tâm đến vấn đề này là những nhà phát minh nghiệp 

dư. Và họ đã gặp phải một khó khăn lớn. Đó là, công việc gia đình thực sự rất phức tạp Nó chưa bao giờ 

là một công việc nó luôn giống nhau mọi lúc. Robot yếu tố thực hiện một nhiệm vụ mãi mãi cho đến khi 

nó được lập trình lại để làm cái gì đó khác. Nó không vận hành cả nhà máy. Mặt khác, robot gia công 

phải làm một số loại việc dọn dẹp và cũng phải xử lí tất cả các hình dạng và vị trí khác nhau của phòng, 

đồ đạc, đồ trang trí, …. Tuy nhiên, đã có một số sự phát triển gần đây. Cảm biến có sẵn để giúp robot tìm 

kiếm các vật thể và tránh những vật cản. Chúng tôi có công nghệ để sản xuất phần cứng. Tất cả những gì 

cần là phần mềm - những chương trình để vận hành máy. 

Exercise 8. 




Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “the” 

outsourcing (n): quá trình sắp xếp cho ai đó bên ngoài công ty để làm việc hoặc cung cấp hàng hoá cho 

công ty đó 

outsource (v): sắp xếp cho ai đó bên ngoài công ty để làm việc hoặc cung cấp hàng hoá cho công ty đó 

outsourced (V-ed) 

The discovery of these children working in appalling conditions in the Shahpur Jat area of Delhi has 

renewed concerns about the (36) outsourcing by some large retail chains of their garment production to 

India 

Tạm dịch: Sự phát hiện của những đứa trẻ làm việc trong điều kiện khủng khiếp tại khu vực Shahpur Jat 

của Delhi đã làm mới mối quan ngại về việc sắp xếp người làm thêm bên ngoài của một số chuỗi bán lẻ 

lớn sản xuất hàng may mặc cho Ấn Độ 

Chọn A 




for (prep): cho, vì 

of (prep): của 

with (prep): với 

by (prep): bởi, trước 

recognised (37) by the United Nations as one of the world‟s hotspots for child labour. 

Tạm dịch: được LHQ công nhận là một trong những điểm nóng của thế giới đối với lao động trẻ em. 

Chọn D 



16


evaluation (n): sự đánh giá 

calculation (n): sự tính toán; sự cân nhắc 

investigation (n): sự điều tra 

estimate (n): sự ước lượng, sự ước tính 

According to one (38) estimate , over 20 per cent of India's economy is dependent on children 

Tạm dịch: Theo một ước tính, hơn 20% nền kinh tế Ấn Độ phụ thuộc vào trẻ em 

Chọn D 




Ta dùng mệnh đề quan hệ “which” ở đây để thay thế cho toàn bộ vế câu ở trước dấu phẩy. 

(39) which comes to a total of 55 million youngsters under 14 working. 

Tạm dịch: trong đó có tới 55 triệu trẻ dưới 14 tuổi làm việc. 

Chọn B 




goods (n): hàng hóa 

garment (n): áo, quần 

stuff (n): chất, chất liệu, cái, thứ… 

ware (n): hàng, mặt hàng, đồ gốm sứ 

Consumers in the West should not only be demanding answers from retailers about how their (40)______ 

are produced but also should be looking into their consciences at how they spend their money and 

whether cheap prices in the West are worth the suffering caused to so many children. 

Tạm dịch: Người tiêu dùng ở phương Tây không chỉ đòi hỏi những câu trả lời của các nhà bán lẻ về sản 

phẩm được sản xuất ra mà còn nên xem xét lương tâm về việc họ chi tiền và liệu giá rẻ ở phương Tây có 

đáng gây đau khổ cho nhiều trẻ em hay không. 

Chọn A 


Các công nhân là trẻ em, khoảng 10 tuổi, được tìm thấy đang làm việc trong một nhà máy dệt may trong 

điều kiện được mô tả là gần với chế độ nô lệ để sản xuất quần áo dành cho một trong những nhà bán lẻ 

đường phố lớn. 

Sự phát hiện của những đứa trẻ làm việc trong điều kiện khủng khiếp tại khu vực Shahpur Jat của Delhi 

đã làm mới mối quan ngại về việc sắp xếp người làm thêm bên ngoài của một số chuỗi bán lẻ lớn sản xuất 

hàng may mặc cho Ấn Độ, được LHQ công nhận là một trong những điểm nóng của thế giới đối với lao 

động trẻ em. Theo một ước tính, hơn 20% nền kinh tế Ấn Độ phụ thuộc vào trẻ em, trong đó có tới 55 

triệu trẻ dưới 14 tuổi làm việc. Người tiêu dùng ở phương Tây không chỉ đòi hỏi những câu trả lời của các 

nhà bán lẻ về sản phẩm được sản xuất ra mà còn nên xem xét lương tâm về việc họ chi tiền và liệu giá rẻ 

ở phương Tây có đáng gây đau khổ cho nhiều trẻ em hay không. 

Exercise 9. 




refer to sb / sth as: gọi / xem ai đó / cái gì (bằng tên gọi cụ thể hoặc đặc trưng) 

Chess, often (41) referred to as the Royal Game, is the oldest of all board games which do not contain an 

element of chance. 

17

Tạm dịch: Cờ vua thường được xem như là một Trò chơi Hoàng Gia, là một trong những trò chơi lâu đời 

nhất. 

Chọn D 




despite + N/Ving : mặc dù 

although + mệnh đề : mặc dù 

nevertheless: tuy nhiên 

however: tuy nhiên 

The origins of chess are uncertain, (42) although there are a number of legends regarding its invention. 

Tạm dịch: Nguồn gốc của cờ vua không rõ ràng, mặc dù có một sôhuyền thoại về phát minh này. 

Chọn C 




believed: được tin tưởng 

held: được tổ chức 

imagined: được tưởng tượng 

taken: được lấy 

It is (43) believed the word „chess‟ comes from „shah‟ 

Tạm dịch: Nó được tin rằng, "cờ vua" xuất phát từ "shah"… 

Chọn A 




winning move: chiến thắng của trò chơi từ một bảng điều khiển không được kiểm soát. the Persian word 

for „king‟ and that „checkmate‟, the game‟s winning (44) move, 

Tạm dịch: tiếng Ba Tư là "Vua" và "thất bại" , chiến thắng của trò chơi, 

Chọn D 




representing: đại diện 

intending: dự định 

suggesting: gợi ý 

from the phrase „shah mat‟, (45) meaning „the king is dead‟. 

meaning: có nghĩa là 

Tạm dịch: xuất phát từ cụm từ "shah mat", có nghĩa là "nhà vua đã chết" 

Chọn D 

Dịch đoạn văn: 

Cờ vua thường được xem như là một Trò chơi Hoàng Gia, là một trong những trò chơi lâu đời nhất. 

Nguồn gốc của cờ vua không rõ ràng. Tuy nhiên, có một huyền thoại về phát minh này. Một câu chuyện 

nói rằng Vua Solomon, người đã phát minh ra cờ vua, một câu chuyện khác lại cho rằng Thần Hermes Hy 

Lạp, và một người khác nữa thủ lĩnh của người Trung Quốc Han-Sing đã chịu trách nhiệm về sự sáng tạo 

nó. Thực tế, cờ vua gần như chắc chắn có nguồn gốc từ Ấn Độ vào thế kỳ thé 6 hoặc 7 sau Công nguyên. 

Sự phổ biến của trò chơi lan rộng nhanh chóng qua Ba Tư (bây giờ được biết đến là Iran) và từ đó đi đến 

Châu Âu. Tài liệu tham khảo đầu tiên về cờ vua trong văn học là một câu chuyện lãng mạn của người Ba 

Tư được viết năm 600 sau Công nguyên. 

18

Nó được tin rằng, "cờ vua" xuất phát từ "shah", tiếng Ba Tư là "Vua" và "thất bại" , chiến thắng của trò 

chơi, xuất phát từ cụm từ "shah mat", có nghĩa là "nhà vua đã chết". 

Các quy tắc và các bộ phận của trỏ chơi được sử dụng trong trò chơi đã trải qua những thay đổi qua nhiều 

thế kỷ. Cờ vua hiện đại nợ người Tây Ban Nha Ruy Lopez de Segura, người vào năm 1561 đã viết cuốn 

sách đầu tiên về các chơi trò chơi. Trong đó ông giới thiệu khái niệm "castling", vốn không phải là một 

phần của trò chơi cho đến tận khi đó. 

Exercise 10. 




come across: tình cờ gặp 

pick up: nhặt 

find out: tìm ra 

bump into: tình cờ gặp 

These objects include a model boat that I saw being carved from a piece of wood on a Caribbean island, a 

piece of lava that emerged hot from a volcano in the year I was born, and a shell (46) picked up on my 

favourite childhood beach. 

Tạm dịch: Những đồ vật này bao gồm một chiếc thuyền mô hình mà tôi thấy được chạm khắc từ một 

mảnh gỗ trên đảo Caribê, một mảnh dung nham nhô ra từ núi lửa trong năm tôi sinh ra, và một cái vỏ nhặt 

được trên bãi biển thơ ấu yêu thích của tôi. 

Chọn C 




large (a): rộng 

hard (a): cứng 

wide (a): rộng 

great (a): to lớn 

Unlike everything else, from which memory and detail fades, it is as if the longer you hold on to certain 

objects, the (47) greater their associations with the past become, and the sharper the recollections that 

gather around them. 

Tạm dịch: Không giống như những thứ khác, trí nhớ và chi tiết mất dần, bạn giữ lại các đồ vật càng lâu, 

sự liên kết của chúng với quá khứ trở nên lớn hơn và những hồi ức xung quanh chúng càng sắc nét. 

Chọn D 




therefore: vì vậy 


whereas: trong khi 

otherwise: nếu không thì 

They are, (48) therefore, real souvenirs, encapsulations not only of the place, but of your time in the 

place. Tạm dịch: Do đó, chúng là những món quà lưu niệm thực sự, không chỉ thể hiện địa điểm, mà là 

thời gian của bạn ở nơi đó. 

Chọn A 




the case that: tình huống thực tế 

19

It‟s often the (49) case that the best souvenirs, like my shell, are found rather than purchased, but 

browsing for souvenirs can also be a fun holiday activity. 

Tạm dịch: Thường thì trường hợp những món quà lưu niệm tốt nhất, như vỏ của tôi, được tìm thấy hơn 

là mua, nhưng việc chọn quà lưu niệm cũng có thể là một hoạt động vui chơi kỳ nghỉ. 

Chọn B 




pass (v): vượt qua 

take (v): lấy 

win (v): chiến thắng 

beat (v): đánh bại 

But if you are buying souvenirs on holiday this summer, make sure they (50) ________ the reality test. 

Tạm dịch: Nhưng nếu bạn đang mua quà lưu niệm vào kỳ nghỉ hè này, hãy chắc chắn rằng chúng vượt 

qua bài kiểm tra thực tế. 

Chọn A 


Điều gì tạo nên một món quà lưu niệm tuyệt vời? 

Trên bàn của tôi ở nhà, tôi có một bộ sưu tập quà lưu niệm; các đồ vật nhắc tôi về những địa điểm tôi đã 

ghé thăm và các sự kiện quan trọng trong cuộc sống của tôi. Những đồ vật này bao gồm một chiếc thuyền 

mô hình mà tôi thấy được chạm khắc từ một mảnh gỗ trên đảo Caribê, một mảnh dung nham nhô ra từ núi 

lửa trong năm tôi sinh ra, và một cái vỏ nhặt được trên bãi biển thơ ấu yêu thích của tôi. 

Không giống như những thứ khác, trí nhớ và chi tiết mất dần, bạn giữ lại các đồ vật càng lâu, sự liên kết 

của chúng với quá khứ trở nên lớn hơn và những hồi ức xung quanh chúng càng sắc nét. Do đó, chúng là 

những món quà lưu niệm thực sự, không chỉ thể hiện địa điểm, mà là thời gian của bạn ở nơi đó. Nhưng 

hiện nay, thuật ngữ "quà lưu niệm thật" nghe có vẻ mâu thuẫn trong từ ngữ, và điều này là bởi vì các đồ 

vật được bán cho khách du lịch làm đồ lưu niệm thường là hàng nhập khẩu giá rẻ mà không liên quan gì 

đến nơi đó cả. 

Thường thì trường hợp những món quà lưu niệm tốt nhất, như vỏ của tôi, được tìm thấy hơn là mua, 

nhưng việc chọn quà lưu niệm cũng có thể là một hoạt động vui chơi kỳ nghỉ. Nhưng nếu bạn đang mua 

quà lưu 

niệm vào kỳ nghỉ hè này, hãy chắc chắn rằng chúng vượt qua bài kiểm tra thực tế. Một món quà lưu niệm 

tốt không chỉ được làm tại khu vực nơi nó được mua, nó cũng nói lên nhiều thứ gì đó về văn hóa của khu 

vực đó. Đó là điều mà người dân địa phương tạo ra bằng cách sử dụng các vật liệu bền vững của địa 

phương và bởi vì bạn đang hỗ trợ hiệu quả cho nền kinh tế địa phương, nên cũng không quá rẻ. 

20

21

50 BÀI TẬP ĐỌC HIỂU - PHẦN 2 


Mục tiêu: 







A rainbow is an optical display of color that usually appears in the sky when a beam of sunlight refracts 

through millions of raindrops. Each (1)________ color from the spectrum is then sent to your eyes. For 

this to happen, the angle between the ray of light, the raindrop and the human eye must be between 40 

and 42 degrees. 

After studying rainbows in (2)________, Sir Isaac Newton was able to explain how they are formed. 

However, he was color blind, so he had to rely on the eyes of his assistant, who could easily 

(3)________all the seven colors: red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet. His assistant could 

also clearly tell the difference between indigo and violet 

There are two types of rainbows. Primary rainbows are the most common and have the most distinctive 

colors, with red appearing on the outside of the arc and violet on the inside. Secondary rainbows are 

unusual because the light is reflected twice within the raindrop before it (4)________ a rainbow, so the 

colors are in reverse order and not as bright as primary rainbows. 

There is a popular myth that if you reach the end of a rainbow, you will find a pot of gold waiting for you. 

In fact, it is impossible to do this, because a rainbow has no end - as you go towards the point where the 

rainbow seems to touch the ground, it moves away from you as quickly as you (5)________. 

Question 31: A. single B. divided C. detached D. separate 

Question 32: A. depth B. width C. breadth D. length 

Question 33: A realize B. discover C. understand D. recognize 

Question 34: A. forms B. grows C. develops D. shapes 

Question 35: A. Progress B. arrive C. get D. approach. 


indicate the best option for each of the blanks from 6 to 10. 

YOGA 

Yoga is one of the most ancient forms of exercise, originating in India 5000 years ago. Yoga has taken 

several years to become recognised world-wide, although recently, much more attention has been 

(6)______ to it because of the ways in which it can benefit health. Yoga can be practised by anyone, at 

any age, in any physical condition, depending on physical needs. For example, athletes and dancers can 

practise it to (7)______their energy and to improve stamina; executives to give a much needed (8)______ 

to their overworked minds; children to improve their memory and concentration. 

It's a good idea to (9)______with a doctor first if you've suffered from any type of injury. None of the 

1

exercises should (10)______ 

you any pain, but it's best to start slowly at first. The best time to practise is 

either in the morning or in the evening. Beginners find it easier in the evening when the body is more 

supple 

Question 6: A. put B. paid C. allowed D. provided 

Question 7: A. receive B. return C. realize D. restore 

Question 8: A. interruption B. pause C. interval D. break 

Question 9: A. see B. check C. control D. call 

Question 10: A. make B. do C. cause D. result 


indicate the best option for each of the blanks from 11 to 15. 

Women are much healthier when they (11) ______ it easy, reveals a new survey. Those who work long 

hours are more likely than men to (12) ______ in unhealthy behavior such as eating snacks, smoking and 

drinking caffeine. (Long hours have no such impact on men). One positive benefit of long hours for both 

sexes, however, is that alcohol (13) ______ is reduced. 

The study (14)______ by the Economic and Social Research Council is part of a wider study by 

psychologists from the University of Leeds into the effects of stress on eating. “Stress causes people to 

(15) ______ for unhealthy high fat and high-sugar snacks in preference to healthier food choice” says 

researcher 

Dr. Daryl of the University of Leeds. 

Question 11: A. make B. feel C. take D. get 

Question 12: A. indulge B. interest C. develop D. participate 

Question 13: A. beverage B. consumption C. expenditure D. sales 

Question 14: A. funding B. which funds C. funded D. which funded 

Question 15: A. choose B. select C. decide D. opt 


indicate the correct word(s) to each of the questions from 16 to 20. 

Last year, there were millions of international tourist arrivals across the globe. Whether they were 

students on their (16)______ years looking for overseas adventure, stressed-out workers hoping to get 

away for a weekend, or retirees (17)______ to relax in an exotic location- clearly none of them thought 

they could find the same experience at home. The question is whether foreign travel brings more 

advantages or disadvantages. 

An obvious positive point is that going abroad sometimes helps people to expand their knowledge of the 

world. If they are (18)_____ - minded, they can learn about new cultures and hopefully gain a more 

accurate understanding about their way of life. In addition, there is the economic benefit of tourism to 

countries which have few other resources. It can provide an income to many people within the industry. 

Having said that, some people simply go to a foreign resort (19)______ by high walls and therefore learn 

little about their holiday (20)______. Another issue is that hordes of tourists often spoil the “unspoilt” 

places they visit. The most recent example of this is Antarctica, where last year cruise ships took 

thousands of visitors to view the disappearing icebergs and wildlife. Vegetation, nesting penguins and 

resting walrus are vulnerable when humans intrude. 

Question 16: A. space B. break C. pause D. gap 

Question 17: A. wish B. wished C. wishing D. to wish 

Question 18: A. open B. narrow C. absent D. single 

2

Question 19: A. covered B. surrounded C. sheltered D. stopped 

Question 20: A. direction B. destination C. departure D. situation 



I had never been to Denmark before, so when I set out to catch the ferry in early May, I little suspected 

that by the end of the trip I'd have made such lasting friendships. Esjberg is a (21)_____port for a cyclist's 

arrival, where tourist information can be obtained and money changed. A cycle track leads 

(22)________town and down to Ribe, where I spent my first night. The only appointment I had to keep 

was a meeting with a friend who was flying out in June. I wanted to use my time well, so I had planned a 

route which would include several small islands and various parts of the countryside. 

In my (23)_____, a person travelling alone sometimes meets with unexpected hospitality, and this trip 

was no (24)_____. On only my second day, I got into conversation with a cheerful man who turned out to 

be the local baker. He insisted that I should join his family for lunch, and, while we were eating, he 

contacted his daughter in Odense. Within minutes, he had (25)_____ for me to visit her and her family. 

Then I was sent on my way with a fresh loaf of bread to keep me going, and the feeling that this would 

turn out to be a wonderful holiday. 

Question 21: A. capable B. ready C. favorable D. convenient 

Question 22: A. into B. upward C. out of D. upon 

Question 23: A.information B. experience C. knowledge D. observation 

Question 24: A. exception B. difference C. exchange D. contract 

Question 25: A. fixed B. ordered C. settled D. arranged 



New cycling schemes 

The County Council has decided to give a higher priority to cycling and agreed a new strategy to guide 

the way ahead in East Sussex 

Cycling is a (26) ______, healthy and environmentally friendly form of transport. It is intended to make it 

safer, more convenient, and to increase the proportion of journeys made by bicycle. 

Cycling is being encouraged both for utility purposes (such as journeys to work, school and the shops) 

and for recreation trips for exercise and enjoyment, including longer trips by tour. Recent cycle schemes 

carried out in conjunction with District Councils and other bodies (27) ______ the Brighton and Hove 

seafront route and the Cross Levels Way cycle route, in Eastbourne. 

Local people will be consulted as the strategy is implemented. The County council will work with local 

cycling and other groups, and a countrywide Cycling Forum will be formed to (28) ______ that all bodies 

concerned with cycling are in regular (29)______. 

The (30) ______ of the Cycling strategy are given in a leaflet, and a copy of the full strategy document 

can be seen in County Council Public Libraries. 

Question 26: A. low-cost B. dangerous C. shortcut D. high-speed 

Question 27: A. consist B. include C. improve D. participate 

Question 28: A. improve B. ensure C. maintain D. assert 

Question 29: A. basis B. touch C. contact D. account 

Question 30: A. rights B. cyclists C. objectives D. vehicles 

3



British families started going on holiday to the seaside around the middle of the 19th century. The 

invention of the railways made this possible. The first holidaymakers were quite rich and went for their 

health and education. The seaside was a place to be (31)______ of illnesses, and doctors recommended 

bathing in the sea and drinking sea water. Also to increase their knowledge, families attended concerts 

and read books from libraries. 

At that time, ordinary working people had very little time (32)______. However, in 1871, the government 

introduce four “Bank Holidays” – national holiday days. This allowed people to have a day or two out, 

which now and then gave them a taste for leisure and the seaside. At first they went on day-trips, taking 

(33)______ of special cheap tickets on the railways. By the 1880s, rising incomes meant many ordinary 

workers and their families could have a week’s holiday at the seaside. Rail fares were reduced and cheap 

hotels were built to (34)______ them. Holidaymakers enjoyed being idle, sitting on the beach, bathing in 

the sea, and eating ice-cream. Cheap entertainment was (35)______ offer and holidaymakers went to have 

fun. 

Today, the English seaside remained popular, with more than 18 million holidays taken there each year. 

Question 31: A. recovered B. cured C. improved D. remedied 

Question 32: A. out B. off C. from D. away 

Question 33: A. opportunity B. benefit C. profit D. advantage 

Question 34: A. cater B. board C. lodge D. accommodate 

Question 35: A. for B. on C. in D. to 



From a very early age, it was apparent that Magnus Carlen was a brilliant chess player. By the age of 13, 

Magnus was (36) __________ to be one of the best chess players in the world, and his parents wanted 

him to reach his full potential as a professional chess player. 

This meant their son had to develop a lifestyle of strict (37) _________ which included many hours of 

practice. Only this way could he become a world champion. (38) _________ Magnus's parents supported 

him, they did not want him to devote his whole life to chess. They felt that if he focused only on chess, he 

would suffer both physically and emotionally. They made it clear to him that thay had no intention of 

letting their son drop out of school. He was also encouraged to follow his interest in sports. As a result of 

his (39)________, when Magnus graduated from high school in 2009, he was not only the best chess 

player in the world, but he was also awarded the title of "sport-student of the year" for his achievements 

in snowboarding and golf. 

Today, Magnus gives credit to his parents for the way they raised him. They set rules, but they never 

(40)________ with his ambitions. Instead they gave him the support and encouragement he needed to 

achieve his goals and still be a happy young man. 

Question 36: A. decided B. regarded C. counted D. considered 

Question 37: A. discipline B. order C. behavior D. effort 

Question 38: A. Since B. Although C. Because D. Until 

Question 39: A. prepration B. environment C. upbringing D. treatment 

Question 40: A. prevented B. opposed C. mistrusted D. interfered 

4



Working as a novelist is not really a career like being a doctor or a scientist. Although a fewwell-known 

ones, like Harry Potter author J. K. Rowling, have become wealthy, most writers find it difficult even to 

make a living from their book sales. Novels take a long time towrite, and authors can get into financial 

(41)_____ if they don’t have money coming in regularly from another job. But for those determined to 

write novels, it is without (42)______ one of the most enjoyable kinds of work to do. The writer has to be 

creative, thinking up completely new stories, and (43) _____, meaning they put all their time and effort 

into their work. They also need to be able to cope in a crisis, as nobody else can write their book for them. 

For this, a good sense of (44)______ often helps. Or the thought that maybe their novel might one day be 

turned into a film and become a Hollywood (45) _____! 

Question 41: A. problem B. trouble C. upset D. worry 

Question 42: A. difficulty B. suspicion C. thinking D. doubt 

Question 43: A. deliberate B. delivered C. decided D. dedicated 

Question 44: A. hoping B. humor C. smiling D. joking 

Question 45: A. best-seller B. attraction C. blockbuster D. victory 



We all want to live in a clean and green world and breathe pollution free air. For this kind of environment 

we desperately need a fossil fuel free world. Scientists are toiling hard to come up (46)______ alternative 

fuels which can replace conventional fuels. One such study was presented at the 237th National Meeting 

of the American Chemical Society. This study throws interesting light on the first economical, ecofriendly 

process to (47)______ algae oil into biodiesel fuel. The scientists are quite hopeful that one day 

America will become independent (48)______ fossil fuels. Ben Wen is the (49)______ researcher and 

vice president of United Environment and Energy LLC, Horseheads, N.Y. According to him, “This is the 

first economical way to produce biodiesel from algae oil. It costs much less than conventional processes 

because you would need a much smaller factory, there (50)______ no water disposal costs, and the 

process is considerably faster.” 

Question 46: A. to B. against C. with D. for 

Question 47: A. adapt B. transform C. modify D. alter 

Question 48: A. on B. from C. with D. of 

Question 49: A. lead B. top C. summit D. peak 

Question 50: A. were B. are C. had D. have 

5


Question 1 D Question 11 C Question 21 D Question 31 B Question 41 B 

Question 2 A Question 12 A Question 22 C Question 32 B Question 42 D 

Question 3 D Question 13 B Question 23 B Question 33 D Question 43 D 


Question 5 D Question 15 D Question 25 D Question 35 B Question 45 C 

Question 6 B Question 16 D Question 26 C Question 36 D Question 46 C 


Question 8 D Question 18 A Question 28 B Question 38 B Question 48 D 

Question 9 B Question 19 B Question 29 C Question 39 C Question 49 A 

Question 10 C Question 20 B Question 30 C Question 40 D Question 50 D 

Exercise 1. 

Question 1. D 



single (a): đơn, chỉ một 

detached (a): đứng tách riêng ra (ngôi nhà…) 

Each (1) separate color from the spectrum is then sent to your eyes. 

divided (a): phân chia, số bị chia 

Tạm dịch: Mỗi màu riêng biệt từ quang phổ sẽ được gửi đến mắt bạn. 

Chọn D 

Question 2. A 



depth (n): chiều sâu, độ sâu 

breadth (n): bề ngang, bề rộng 

separate (a): tách rời, riêng; khác biệt 

width (n): bề rộng, chiều rộng 

length (n): chiều dài, bề dài 

After studying rainbows in (2) depth, Sir Isaac Newton was able to explain how they are formed. 

Tạm dịch: Sau khi nghiên cứu sâu về cầu vồng, Sir Isaac Newton đã có thể giải thích cách chúng được 

hình thành. 

Chọn A 

Question 3. D 



realize (v): nhận thức rõ, thấy rõ discover (v): phát hiện, tìm ra 

understand (v): hiểu recognize (v): nhận ra, thừa nhận, công nhận 

However, he was color blind, so he had to rely on the eyes of his assistant, who could easily (3) recognize 

all the seven colors: red, orange, yellow, green, blue, indigo and violet. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, ông bị mù màu vì vậy ông phải dựa vào mắt trợ lý của mình, người có thể dễ dàng 

nhận ra tất cả bảy màu: đỏ, cam, vàng, xanh, xanh, chàm và tím. 

6

Chọn D 

Question 4. A 



form (v): hình thành, tạo thành grow (v): lớn lên, phát triển 

develop (v): phát triển shape (n): hình dáng 

Secondary rainbows are unusual because the light is reflected twice within the raindrop before it (4) 

forms a rainbow, so the colors are in reverse order and not as bright as primary rainbows. 

Tạm dịch: Cầu vồng thứ bất thường bởi vì ánh sáng được phản xạ hai lần trong giọt mưa trước khi nó tạo 

thành một cầu vồng, vì vậy màu sắc theo thứ tự ngược lại và không sáng như cầu vồng chính. 

Chọn A 

Question 5. D 



progress (v): tiến tới, tiến hành (công việc) arrive (v): đến 

get (v): có được, lấy được approach (v): tiếp cận, đến gần 

In fact, it is impossible to do this, because a rainbow has no end - as you go towards the point where the 

rainbow seems to touch the ground, it moves away from you as quickly as you (5) approach. 

Tạm dịch: Trên thực tế, không thể làm điều này, bởi vì một cầu vồng không có kết thúc - khi bạn đi đến 

chỗ mà cầu vồng dường như chạm đất, nó sẽ di chuyển ra xa nhanh như bạn đến gần. 

Đáp án: D 


Cầu vồng là một hiển thị quang học về màu sắc thường xuất hiện trên bầu trời khi một chùm ánh sáng 

mặt trời lọt qua hàng triệu giọt mưa. Mỗi màu riêng biệt từ quang phổ sẽ được gửi đến mắt bạn. Để điều 

này xảy ra, góc giữa tia sáng, giọt mưa và mắt người phải nằm trong khoảng từ 40 đến 42 độ. 

Sau khi nghiên cứu sâu về cầu vồng, Sir Isaac Newton đã có thể giải thích cách chúng được hình thành. 

Tuy nhiên, ông bị mù màu vì vậy ông phải dựa vào mắt trợ lý của mình, người có thể dễ dàng nhận ra tất 

cả bảy màu: đỏ, cam, vàng, xanh, xanh, chàm và tím. Trợ lý của ông cũng có thể nói rõ sự khác biệt giữa 

chàm và tím. 

Có hai loại cầu vồng. Cầu vồng chính là phổ biến nhất và có màu sắc đặc biệt nhất, với màu đỏ xuất hiện 

ở bên ngoài và màu tím bên trong. Cầu vồng thứ bất thường bởi vì ánh sáng được phản xạ hai lần trong 

giọt mưa trước khi nó tạo thành một cầu vồng, vì vậy màu sắc theo thứ tự ngược lại và không sáng như 

cầu vồng chính. 

Có một huyền thoại phổ biến rằng nếu bạn đến cuối một cầu vồng, bạn sẽ tìm thấy một nồi chứa vàng 

đang chờ bạn. Trên thực tế, không thể làm điều này, bởi vì một cầu vồng không có kết thúc - khi bạn đi 

đến chỗ mà cầu vồng dường như chạm đất, nó sẽ di chuyển ra xa nhanh như bạn đến gần. 

Exercise 2. 

Question 6. B 



Ta có cụm “pay attention to…”: chú ý, chú tâm đến 

Yoga has taken several years to become recognised world-wide, although recently, much more attention 

has been (6) paid to it because of the ways in which it can benefit health. 

7

Tạm dịch: Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc dù gần đây, nhiều 

sự chú ý dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. 

Chọn B 

Question 7. D 



receive (v): nhận return (v): quay về, trở lại 

realize (v): nhận ra restore (v): phục hồi 

For example, athletes and dancers can practise it to (7) restore their energy and to improve stamina; 

Tạm dịch: Ví dụ: vận động viên và vũ công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao sức 

chịu đựng; 

Chọn D 

Question 8. D 



interruption (n): sự làm gián đoạn; sự đứt quãng pause (n): sự tạm nghỉ, sự tạm ngừng 

interval (n): khoảng, quãng break (n): giờ nghỉ, giờ giải lao 

executives to give a much needed (8) break to their overworked minds; children to improve their memory 

and concentration. 

Tạm dịch: các nhà quản lý giải lao khi làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và sự tập trung. 

Chọn D 

Question 9. B 



see (v): nhìn thấy check (v): kiểm tra 

control (v): kiểm soát, điều khiển call (v): gọi 

It's a good idea to (9) check with a doctor first if you've suffered from any type of injury. 

Tạm dịch: Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. 

Chọn B 




make (v): tạo, làm cho do (v): làm, thực hiện 

cause (v): gây ra, khiến cho result (v): để lại kết quả, có kết quả 

None of the exercises should (10) cause you any pain, but it's best to start slowly at first. 

Tạm dịch: Không bài tập nào gây ra cho bạn đau đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. 

Chọn C 


Yoga là một trong những hình thức tập thể dục cổ xưa nhất, có nguồn gốc từ Ấn Độ cách đây 5000 năm. 

Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc dù gần đây, nhiều sự chú ý 

dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. Yoga có thể được thực hiện bởi bất cứ ai, ở 

mọi lứa tuổi, trong bất kỳ điều kiện thể chất, tùy thuộc vào nhu cầu cơ thể. Ví dụ: vận động viên và vũ 

8

công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao sức chịu đựng; các nhà quản lý giải lao khi 

làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và sự tập trung. 

Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. Không bài tập nào gây ra cho bạn đau 

đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. Thời gian tốt nhất để luyện tập là vào buổi sáng hoặc 

buổi tối. Người mới bắt đầu cảm thấy dễ hơn vào buổi tối khi cơ thể mềm dẻo hơn. 

Exercise 3. 




Ta có cụm “take it easy”: từ từ, thoải mái, dễ dàng thôi 

Women are much healthier when they (11) take it easy, reveals a new survey. 

Tạm dịch: Phụ nữ khỏe mạnh hơn nhiều khi họ thoải mái, một cuộc khảo sát mới tiết lộ. 

Chọn C 




indulge (v): (+ in) cho phép mình hưởng (cái thú gì đó) interest (v): thích thú, quan tâm 

develop (v): phát triển participate (v): tham gia 

Those who work long hours are more likely than men to (12) indulge in unhealthy behavior such as eating 

snacks, smoking and drinking caffeine. 

Tạm dịch: Những người làm việc nhiều giờ có khả năng cho phép mình thực hiện những hành vi không 

lành mạnh như ăn vặt, hút thuốc và uống cà phê hơn nam giới. 

Chọn A 




beverage (n): đồ uống consumption (n): số lượng tiêu dung 

expenditure (n): số tiền tiêu, tiêu dung sales (n): buôn bán, sự bán 

One positive benefit of long hours for both sexes, however, is that alcohol (13) consumption is reduced. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, một lợi ích tích cực của thời gian dài đối với cả hai giới là lượng tiêu thụ rượu 

giảm. 

Chọn B 




Câu đầy đủ: The study which is funded by the Economic and Social Research Council 

Rút gọn: The study funded by the Economic and Social Research Council 

The study (14) funded by the Economic and Social Research Council is part of a wider study by 

psychologists from the University of Leeds into the effects of stress on eating. 

Tạm dịch: Nghiên cứu được tài trợ bởi Hội đồng Nghiên cứu Kinh tế và Xã hội là một phần của một 

nghiên cứu rộng hơn bởi các nhà tâm lý học từ Đại học Leeds về những ảnh hưởng của stress đối với việc 

ăn uống. 

9

Chọn C 




choose (v): lựa chọn select (v): lựa chọn, chọn 

decide (v): quyết định opt + for (v): chọn, lựa chọn 

“Stress causes people to (15) ______ for unhealthy high fat and high-sugar snacks in preference to 

healthier food choice” says researcher Dr. Daryl of the University of Leeds. 

Tạm dịch: “Căng thẳng làm cho mọi người lựa chọn các món ăn nhẹ có nhiều chất béo và đường không 

có lợi cho sức khỏe, thay vì lựa chọn thực phẩm lành mạnh hơn”, nhà nghiên cứu tiến sĩ Daryl thuộc Đại 

học Leeds nói. 

Chọn D 


Phụ nữ khỏe mạnh hơn nhiều khi họ thoải mái, một cuộc khảo sát mới tiết lộ. Những người làm việc 

nhiều giờ có khả năng cho phép mình thực hiện những hành vi không lành mạnh như ăn vặt, hút thuốc và 

uống cà phê hơn nam giới. (Thời gian dài không có tác động như vậy đối với nam giới). Tuy nhiên, một 

lợi ích tích cực của thời gian dài đối với cả hai giới là lượng tiêu thụ rượu giảm. 

Nghiên cứu được tài trợ bởi Hội đồng Nghiên cứu Kinh tế và Xã hội là một phần của một nghiên cứu 

rộng hơn bởi các nhà tâm lý học từ Đại học Leeds về những ảnh hưởng của stress đối với việc ăn uống. 

“Căng thẳng làm cho mọi người lựa chọn các món ăn nhẹ có nhiều chất béo và đường không có lợi cho 

sức khỏe, thay vì lựa chọn thực phẩm lành mạnh hơn”, nhà nghiên cứu tiến sĩ Daryl thuộc Đại học Leeds 

nói. 

Exercise 4. 




gap years: năm nghỉ ngơi giữa những năm học 

Các từ còn lại: 

space: không gian; 

break: phá vỡ; 

pause: ngừng lại 

Whether they were students on their (16) gap years looking for overseas adventure, stressed-out workers 

hoping to get away for a weekend 

Tạm dịch: Dù họ là sinh viên trong những năm nghỉ ngơi tìm kiếm những cuộc phiêu lưu ở nước ngoài, 

hay những người làm việc căng thẳng mong muốn đi xa vào một ngày cuối tuần. 

Chọn D 




Câu đầy đủ: retirees who wished to relax 

Rút gọn: retirees wishing to relax 

or retirees (17) wishing to relax in an exotic location- clearly none of them thought they could find the 

same experience at home. 

10

Tạm dịch: hoặc những người về hưu muốn thư giãn ở một nơi kỳ lạ - rõ ràng không ai nghĩ rằng họ có 

thể tìm thấy một trải nghiệm giống như vậy ở nhà. 

Chọn C 




open-minded: phóng khoáng; không thành kiến narrow-minded: [có đầu óc] hẹp hòi 

absent-minded: đãng trí single-minded: chuyên chú vào một mục đích duy nhất 

If they are (18) open - minded, they can learn about new cultures and hopefully gain a more accurate 

understanding about their way of life. 

Tạm dịch: Nếu họ cởi mở, họ có thể tìm hiểu về nền văn hoá mới và có được một sự hiểu biết chính xác 

hơn về cách sống của họ. 

Chọn A 




cover: bao phủ surround: bao quanh, xung quanh 

shelter: che; trú ẩn stop: dừng lại 

Having said that, some people simply go to a foreign resort (19) surrounded by high walls 

Tạm dịch: Có người nói rằng, một số người chỉ đơn giản đi đến một khu nghỉ mát ở nước ngoài được 

bao quanh bởi những bức tường cao 

Chọn B 




direction: phương hướng destination: điểm đến 

departure : khởi hành situation: tình huống, vị trí 

and therefore learn little about their holiday (20) destination. 

Tạm dịch: và do đó học hỏi ít nhiều về điểm đến của kỳ nghỉ. 

Chọn B 


Năm ngoái, đã có hàng triệu khách du lịch quốc tế trên toàn cầu. Dù họ là sinh viên trong những năm 

nghỉ ngơi tìm kiếm những cuộc phiêu lưu ở nước ngoài, hay những người làm việc căng thẳng mong 

muốn đi xa vào một ngày cuối tuần, hoặc những người về hưu muốn thư giãn ở một nơi kỳ lạ - rõ ràng 

không ai nghĩ rằng họ có thể tìm thấy một trải nghiệm giống như vậy ở nhà. Câu hỏi đặt ra là liệu du lịch 

nước ngoài mang lại thuận lợi hay bất lợi nhiều hơn. 

Một điểm tích cực rõ ràng là đi ra nước ngoài đôi khi giúp mọi người mở rộng kiến thức của họ về thế 

giới. Nếu họ cởi mở, họ có thể tìm hiểu về nền văn hoá mới và có được một sự hiểu biết chính xác hơn về 

cách sống của họ. Thêm vào đó, lợi ích kinh tế của du lịch đối với các nước không có nhiều nguồn lực 

khác. Nó có thể mang lại thu nhập cho nhiều người trong ngành. 

Có người nói rằng, một số người chỉ đơn giản đi đến một khu nghỉ mát ở nước ngoài được bao quanh bởi 

những bức tường cao và do đó học hỏi ít nhiều về điểm đến của kỳ nghỉ. Một vấn đề nữa là khách du lịch 

thường làm hư hỏng những nơi "không hư hỏng" mà họ đến thăm. Ví dụ gần đây nhất của điều này là 

11

Nam Cực, nơi những chiếc tàu du lịch năm ngoái đã đưa hàng ngàn du khách đến xem những tảng băng 

trôi và động vật hoang dã đang dần biến mất. Thực vật, chim cánh cụt và chim ưng dễ bị tổn thương khi 

con người không mời mà đến. 

Exercise 5. 




capable (a): có tài, có năng lực, giỏi ready (a): sẵn sang 

favorable (a): có thiện chí, có lợi, có ích convenient (a): thuận tiện, tiện lợi 

Esjberg is a (21) convenient port for a cyclist's arrival, where tourist information can be obtained and 

money changed. 

Tạm dịch: Esjberg là một cảng thuận tiện cho người đi xe đạp, nơi có thể thu thập thông tin du lịch và 

đổi tiền. 

Chọn D 




into (prep): vào, đi vào upward (prep): hướng lên 

out of (prep): ra khỏi upon (prep): trên, ở trên 

A cycle track leads (22) out of town and down to Ribe, where I spent my first night. 

Tạm dịch: Một đường mòn vòng tròn dẫn ra khỏi thị trấn và xuống đến Ribe, nơi tôi đã trải qua đêm đầu 

tiên. 

Chọn C 




information (n): thông tin experience (n): kinh nghiệm 

knowledge (n): kiến thức knowledge (n): kiến thức 

In my (23) experience, a person travelling alone sometimes meets with unexpected hospitality, 

Tạm dịch: Theo kinh nghiệm của tôi, một người đi du lịch một mình đôi khi gặp được sự hiếu khách bất 

ngờ, 

Chọn B 




exception (n): ngoại lệ difference (n): sự khác biệt 

exchange (n,v): trao đổi contract (n): hợp đồng 

and this trip was no (24)_____. 

Tạm dịch: và chuyến đi này cũng không ngoại lệ. 

Chọn A 



12


fix (v) sửa chữa, thay đổi order (v): ra lệnh, gọi, đặt mua 

settle (v): cư trú, định cư arrange (v): sắp xếp, sắp đặt 

Within minutes, he had (25) arranged for me to visit her and her family. 

Tạm dịch: Trong vài phút, ông đã sắp xếp cho tôi thăm cô và gia đình cô. 

Chọn D 


Tôi chưa bao giờ đến Đan Mạch trước đây, vì vậy khi tôi bắt đầu đi phà vào đầu tháng 5, tôi không ngờ 

rằng vào cuối chuyến đi, tôi đã có được tình bạn thân thiết như vậy. Esjberg là một cảng thuận tiện cho 

người đi xe đạp, nơi có thể thu thập thông tin du lịch và đổi tiền. Một đường mòn vòng tròn dẫn ra khỏi 

thị trấn và xuống đến Ribe, nơi tôi đã trải qua đêm đầu tiên. Cuộc hẹn duy nhất mà tôi phải giữ là cuộc 

gặp với một người bạn sẽ bay vào tháng Sáu. Tôi muốn sử dụng tốt thời gian của mình, vì vậy tôi đã lên 

kế hoạch cho một chuyến đi bao gồm một số đảo nhỏ và các vùng khác nhau của vùng nông thôn. 

Theo kinh nghiệm của tôi, một người đi du lịch một mình đôi khi gặp được sự hiếu khách bất ngờ, và 

chuyến đi này cũng không ngoại lệ. Chỉ vào ngày thứ hai, tôi bắt đầu trò chuyện với một người đàn ông 

vui vẻ phấn khởi người hoá ra là một thợ làm bánh địa phương. Ông khăng khăng rằng tôi nên cùng gia 

đình anh ăn trưa, và trong khi chúng tôi đang ăn, ông liên lạc với con gái mình ở Odense. Trong vài phút, 

ông đã sắp xếp cho tôi thăm cô và gia đình cô. Sau đó, tôi lên đường với một ổ bánh mì tươi, và cảm giác 

rằng đây sẽ trở thành một kỳ nghỉ tuyệt vời. 

Exercise 6. 




low-cost (a): giá rẻ dangerous (a): nguy hiểm 

shortcut: rút gọn, phím tắt high-speed (a): cao tốc 

Cycling is a (26) low-cost, healthy and environmentally friendly form of transport. 

Tạm dịch: Đi xe đạp là một hình thức di chuyển giá rẻ, thân thiện với sức khoẻ và môi trường. 

Chọn A 




consist (+ of) (v): bao gồm include (v): gồm, bao gồm 

improve (v): nâng cao, cải thiện participate (+in) (v): tham gia 

Recent cycle schemes carried out in conjunction with District Councils and other bodies (27) include the 

Brighton and Hove seafront route and the Cross Levels Way cycle route, in Eastbourne. 

Tạm dịch: Các chương trình đạp xe gần đây được thực hiện cùng với Hội đồng Quận và các cơ quan 

khác bao gồm tuyến Brighton và Hove seafront và tuyến đường vòng Cross Levels Way, ở Eastbourne. 

Chọn B 




improve (v): nâng cao, cải thiện ensure (v): bảo đảm 

maintain (v): giữ, duy trì assert (v): khẳng định, đòi (quyền lợi …) 

13

The County council will work with local cycling and other groups, and a countrywide Cycling Forum will 

be formed to (28) ensure that 

Tạm dịch: Hội đồng quận sẽ làm việc với các đoàn xe đạp địa phương và các nhóm khác, và sẽ tổ chức 

một Diễn đàn Đạp xe toàn quốc để đảm bảo rằng 

Chọn B 




basis (n): nền tảng;cơ sở touch (n, v): đụng, chạm; sờ 

contact (n): sự tiếp xúc account (n): tài khoản, báo cáo, sự thuật lại 

all bodies concerned with cycling are in regular (29) contact. 

Tạm dịch: tất cả các cơ quan liên quan đến đi xe đạp thường xuyên liên lạc. 

Chọn C 




right (n): quyền lợi cyclist (n): người đi xe đạp 

objective (n): mục tiêu vehicle (n): xe, xe cộ 

The (30) objective of the Cycling strategy are given in a leaflet, and a copy of the full strategy document 

can be seen in County Council Public Libraries. 

Tạm dịch: Mục tiêu của Chiến lược đi xe đạp được trình bày trong một tờ rơi, và một bản sao đầy đủ của 

chiến lược có thể được tìm thấy trong Thư viện Công cộng tỉnh. 

Chọn C 


Hội đồng tỉnh đã quyết định ưu tiên cao hơn cho việc đi xe đạp và đồng ý một chiến lược mới để hướng 

dẫn đường ở East Sussex. 

Đi xe đạp là một hình thức di chuyển giá rẻ, thân thiện với sức khoẻ và môi trường. Có dự định làm cho 

nó an toàn hơn, thuận tiện hơn, và tăng tỷ lệ các chuyến đi bằng xe đạp. 

Đi xe đạp được khuyến khích cho cả các mục đích hữu dụng (như đi làm, đến trường và đến cửa hàng) và 

cho các chuyến đi giải trí, tập thể dục và hưởng thụ, bao gồm các chuyến đi dài ngày. Các chương trình 

đạp xe gần đây được thực hiện cùng với Hội đồng Quận và các cơ quan khác bao gồm tuyến Brighton và 

Hove seafront và tuyến đường vòng Cross Levels Way, ở Eastbourne. 

Người dân địa phương sẽ được tư vấn khi chiến lược được thực hiện. Hội đồng quận sẽ làm việc với các 

đoàn xe đạp địa phương và các nhóm khác, và sẽ tổ chức một Diễn đàn Đạp xe toàn quốc để đảm bảo 

rằng tất cả các cơ quan liên quan đến đi xe đạp thường xuyên liên lạc. 

Mục tiêu của Chiến lược đi xe đạp được trình bày trong một tờ rơi, và một bản sao đầy đủ của chiến lược 

có thể được tìm thấy trong Thư viện Công cộng tỉnh. 

Exercise 7. 




recover (v): khôi phục cure (v): chữa lành 

improve (v): cải tiến remedy (v): sửa chửa 

14

The seaside was a place to be (31) cure of illnesses, and doctors recommended bathing in the sea and 

drinking sea water. 

Tạm dịch: Bờ biển là nơi để chữa bệnh, bác sĩ khuyên nên tắm biển và uống nước biển. 

Chọn B 




time off: thời gian nghỉ ngơi 

At that time, ordinary working people had very little time (32)______. 

Tạm dịch: Vào thời điểm đó, những người lao động bình thường có rất ít thời gian nghỉ ngơi. 

Chọn B 




take advantage of something/somebody: tận dụng lợi thế của ai/ cái gì 

At first they went on day-trips, taking (33)______ of special cheap tickets on the railways. 

Tạm dịch: Ban đầu, họ đi các chuyến đi trong ngày, tận dụng vé giá rẻ đặc biệt trên đường sắt. 

Chọn D 




cater (v): cung câp thức ăn đồ uống cho sự kiện 

board (v): ăn, ở nhà người khác 

lodge somebody (+ adv./prep.) = accommodate somebody: cung cấp chỗ ở cho ai Rail fares were reduced 

and cheap hotels were built to (34) accommodate them. 

Tạm dịch: Giá vé đường sắt đã giảm và các khách sạn giá rẻ được xây dựng để cung cấp chỗ ở cho họ. 

Chọn D 




be on offer: được chào bán 

Cheap entertainment was (35) on offer and holidaymakers went to have fun. 

Tạm dịch: Giải trí giá rẻ được chào bán và các du khách đã đến vui chơi. 

Chọn B 


Các gia đình Anh bắt đầu đi nghỉ mát vào mùa hè khoảng giữa thế kỷ 19. Việc phát minh đường sắt đã 

làm điều này có thể. Những du khách đầu tiên đã khá giàu có và đã được chăm sóc sức khoẻ và giáo dục. 

Bờ biển là nơi để chữa bệnh, bác sĩ khuyên nên tắm biển và uống nước biển. Ngoài ra để nâng cao kiến 

thức của họ, gia đình tham dự buổi hòa nhạc và đọc sách từ thư viện. 

Vào thời điểm đó, những người lao động bình thường có rất ít thời gian nghỉ ngơi. Tuy nhiên, năm 1871, 

Chính phủ đã giới thiệu bốn "Ngày nghỉ của ngân hàng" - những ngày lễ quốc gia. Điều này cho phép 

mọi người có một hoặc hai ngày ra và sau đó, cho họ tận hưởng hương vị thư giãn bên bờ biển. Ban đầu, 

15

họ đi các chuyến đi trong ngày, tận dụng vé giá rẻ đặc biệt trên đường sắt. Vào những năm 1880, thu nhập 

tăng lên có nghĩa là nhiều công nhân bình thường và gia đình của họ có thể nghỉ cả tuần tại bờ biển. Giá 

vé đường sắt đã giảm và các khách sạn giá rẻ được xây dựng để cung cấp chỗ ở cho họ. Những người 

nghỉ hè rất thích nghỉ ngơi, ngồi trên bãi biển, tắm biển và ăn kem. Giải trí giá rẻ được chào bán và các du 

khách đã đến vui chơi. 

Ngày nay, bờ biển Anh vẫn còn phổ biến, với hơn 18 triệu kỳ nghỉ được thực hiện ở đó mỗi năm. 

Exercise 8. 




be considered to be …: được coi là (= be counted as) 

be regarded as: được xem như là 


By the age of 13, Magnus was (36) considered to be one of the best chess players in the world, and his 

parents wanted him to reach his full potential as a professional chess player. 

Tạm dịch: Đến năm 13 tuổi, Magnus được coi là một trong những tay chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, và 

cha mẹ anh muốn anh đạt được tiềm năng đầy đủ của mình như một cầu thủ cờ vua chuyên nghiệp. 

Chọn D 




A. discipline (n): kỷ luật B. order (n): thứ tự 

B. behavior (n): thái độ, cách cư xử D. effort (n): nỗ lực 

This meant their son had to develop a lifestyle of strict (37) discipline which included many hours of 

practice. 

Tạm dịch: Điều này có nghĩa là con trai của họ phải phát triển một lối sống có kỷ luật nghiêm ngặt bao 

gồm nhiều giờ luyện tập. 

Chọn A 




A. Since: bởi vì B. Although: mặc dù 

C. Because: bởi vì D. Until: mãi đến khi 

(38) Although Magnus's parents supported him, they did not want him to devote his whole life to chess. 

Tạm dịch: Mặc dù cha mẹ của Magnus ủng hộ anh ấy, họ không muốn anh ấy cống hiến toàn bộ cuộc 

đời mình để chơi cờ. 

Đáp án: B 




A. preparation (n): sự chuẩn bị B. environment (n): môi trường 

C. upbringing (n): sự dạy dỗ D. treatment (n): sự đối xử; sự điều trị 

16

As a result of his (39) upbringing, when Magnus graduated from high school in 2009, he was not only the 

best chess player in the world, but he was also awarded the title of "sport-student of the year" for his 

achievements in snowboarding and golf. 

Tạm dịch: Nhờ vào sự nuôi dưỡng của bố mẹ anh ấy, khi Magnus tốt nghiệp trung học năm 2009, anh 

không chỉ là người chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, mà còn được trao danh hiệu "sinh viên thể thao của 

năm" vì những thành tựu của anh trong trượt tuyết và golf. 

Chọn C 




A. prevented (V-ed): ngăn chặn B. opposed (V-ed) phản đối 

C. mistrusted (V-ed): không tin cậy D. interfered (V-ed): can thiệp 

They set rules, but they never (36) interfered with his ambitions. 

Tạm dịch: Họ đặt ra những quy định, nhưng họ không bao giờ can thiệp vào ước mơ của anh ấy. 

Chọn D 


Từ rất sớm, rõ ràng là Magnus Carlen là một người chơi cờ vua xuất sắc. Đến năm 13 tuổi, Magnus được 

coi là một trong những tay chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, và cha mẹ anh muốn anh đạt được tiềm năng 

đầy đủ của mình như một cầu thủ cờ vua chuyên nghiệp. 

Điều này có nghĩa là con trai của họ phải phát triển một lối sống có kỷ luật nghiêm ngặt bao gồm nhiều 

giờ luyện tập. Chỉ bằng cách này anh mới có thể trở thành một nhà vô địch thế giới. Mặc dù cha mẹ của 

Magnus ủng hộ anh, họ không muốn anh cống hiến toàn bộ cuộc đời mình để chơi cờ. Họ cảm thấy rằng 

nếu anh chỉ tập trung vào cờ vua, anh sẽ phải chịu đựng cả về thể chất và tình cảm. Họ đã nói rõ với anh 

rằng không có ý định để con trai họ bỏ học. Anh ấy cũng được khuyến khích theo dõi sự quan tâm của 

mình đối với thể thao. Theo kết quả điều trị của anh, khi Magnus tốt nghiệp trung học năm 2009, anh 

không chỉ là người chơi cờ vua giỏi nhất thế giới, mà còn được trao danh hiệu "sinh viên thể thao của 

năm" vì những thành tựu của anh trong trượt tuyết và golf. 

Ngày hôm nay, Magnus tin tưởng cách cha mẹ anh nuôi dạy mình. Họ đã thiết lập các quy tắc, nhưng họ 

không bao giờ can thiệp vào tham vọng của anh ấy. Thay vào đó họ đã cho anh sự hỗ trợ và khuyến khích 

anh cần để đạt được mục tiêu của mình và vẫn là một người đàn ông trẻ hạnh phúc. 

Exercise 9. 




Problem (n): vấn đề 

Upset (n): sự làm xáo trộn; sự bị xáo trộn 

trouble (n): điều phiền toái, trục trặc 

worry (n): sự lo lắng 

Novels take a long time towrite, and authors can get into financial (41) trouble if they don’t have money 

coming in regularly from another job. 

Tạm dịch: Tiểu thuyết mất nhiều thời gian, và các tác giả có thể gặp rắc rối về tài chính nếu họ không có 

tiền đến thường xuyên từ công việc khác. 

Chọn B 



17


Difficulty (n): sự khó khăn 

Thinking (n): sự suy nghĩ, sự lý luận 

Cụm without doubt: chắc chắn, không nghi ngờ gì 

suspicion (n): sự tình nghi 

doubt (n): sự nghi ngờ 

But for those determined to write novels, it is without (42) doubt one of the most enjoyable kinds of word 

to do. 

Tạm dịch: Nhưng đối với những người quyết tâm viết tiểu thuyết, chắc chắn là một trong những loại 

công việc thú vị nhất để làm. 

Chọn D 




Deliberate (v): cân nhắc kỹ, bàn bạc kỹ 

Decided (a): quả quyết, quyết tâm, rõ ràng 

deliver (v): giao (hàng) 

dedicated (a): tận tụy, tận tâm 

The write has to be creative, thinking up completely new stories, and (43) dedicated, meaning they but 

all their time and effort into theit work. 

Tạm dịch: Người viết phải sáng tạo, suy nghĩ về những câu chuyện hoàn toàn mới và tận tụy, có nghĩa 

là họ dành hết thời gian và công sức vào công việc của họ. 

Chọn D 




Cụm “sense of humor”: khiếu hài hước 

For this, a good sense of (44) humor often helps. 

Tạm dịch: Đối với điều này, một khiếu hài hước tốt thường giúp đỡ phần nào. 

Chọn B 




Best-seller (n): cuốn sách bán chạy nhất 

Blockbuster (n): bom tấn, cuốn sách thành công 

attraction (n): sự thu hút, sự lôi cuốn 

victory (n): sự chiến thắng 

Or the thought that maybe their novel might one day be turned into a film and become a Hollywood (45) 

_____! 

Tạm dịch: Hay suy nghĩ rằng có lẽ cuốn tiểu thuyết của họ một ngày nào đó có thể trở thành một bộ 

phim và trở thành một bộ phim bom tấn Hollywood! 

Chọn C 


Làm việc như một nhà văn không thực sự là một nghề như một bác sĩ hay một nhà khoa học. Mặc dù có 

một vài người nổi tiếng, như tác giả Harry K.Rowling, đã trở nên giàu có, hầu hết các nhà văn đều cảm 

thấy khó khăn kiếm sống bằng bán sách. Tiểu thuyết mất nhiều thời gian, và các tác giả có thể gặp rắc rối 

18

về tài chính nếu họ không có tiền đến thường xuyên từ công việc khác. Nhưng đối với những người quyết 

tâm viết tiểu thuyết, chắc chắn là một trong những loại công việc thú vị nhất để làm. Người viết phải sáng 

tạo, suy nghĩ về những câu chuyện hoàn toàn mới và tận tụy, có nghĩa là họ dành hết thời gian và công 

sức vào công việc của họ. Họ cũng cần phải có khả năng đương đầu trong một cuộc khủng hoảng, vì 

không ai khác có thể viết cuốn sách của họ cho họ. Đối với điều này, một khiếu hài hước tốt thường giúp 

đỡ phần nào. Hay suy nghĩ rằng có lẽ cuốn tiểu thuyết của họ một ngày nào đó có thể trở thành một bộ 

phim và trở thành một bộ phim bom tấn Hollywood! 

Exercise 10. 


Kiến thức: Phrasal verb 


Com up with sth: đưa ra, phát hiện ra, khám phá cái gì 

Scientists are toiling hard to come up (46) with alternative fuels which can replace conventional fuels. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học đang rất khó khăn để tìm ra các nhiên liệu thay thế có thể thay thế nhiên 

liệu thông thường. 

Chọn C 




Adapt (v): làm cho hợp với, thích nghi với 

Modify (v): thay đổi, sửa đổi 

transform (v): biến đổi 

alter (v): thay đổi, đổi 

This study throws interesting light on the first economical, eco-friendly process to (47) transform algae 

oil into biodiesel fuel. 

Tạm dịch: Nghiên cứu này đưa ra quy trình kinh tế, thân thiện với môi trường đầu tiên để chuyển đổi 

dầu tảo thành dầu diesel sinh học. 

Chọn B 




To be independent of something/somebody: không phụ thuộc vào cái gì/ai 

The scientists are quite hopeful that one day America will become independent (48) of fossil fuels. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học khá hy vọng rằng một ngày nào đó nước Mỹ sẽ trở nên không phụ thuộc 

vào nhiên liệu hóa thạch. 

Chọn D 




Lead (n): vị trí dẫn đầu 

Summit (n): chóp, đỉnh 

top (n): đỉnh, phần trên 

peak (n): đỉnh, chóp (núi), đầu nhọn 

Ben Wen is the (49) lead researcher and vice president of United Enviroment and Energy LLC, 

Horseheads, N.Y. 

Tạm dịch: Ben Wen là nhà nghiên cứu hàng đầu và là phó giám đốc của United Enviroment and Energy 

LLC, Horseheads, N.Y. 

19

Chọn A 


Kiến thức: “There is” và “There are” 


Vế sau dùng thì hiện tại nên ở đây ta cũng dùng thì hiện tại. 

Phía sau có “no water disposal costs” nên ta dùng “there are” 

It costs much less than convetional processes beacause you would need a much smaller factory, there (50) 

are no water disposal costs, and the process is considerably faster.” 

Tạm dịch: Chi phí ít hơn nhiều so với quy trình thông thường bởi vì bạn sẽ cần một nhà máy nhỏ hơn, 

không có chi phí xử lý nước, và quá trình này nhanh hơn đáng kể.” 

Chọn B 


Chúng ta đều muốn sống trong một thế giới xanh sạch sẽ và hít thở không khí trong lành. Đối với loại 

môi trường này, chúng ta cần một thế giới không nhiên liệu hóa thạch. Các nhà khoa học đang rất khó 

khăn để tìm ra các nhiên liệu thay thế có thể thay thế nhiên liệu thông thường. Một nghiên cứu như vậy đã 

được trình bày tại Hội nghị quốc gia lần thứ 237 của Hiệp hội Hóa học Hoa Kỳ. Nghiên cứu này đưa ra 

quy trình kinh tế, thân thiện với môi trường đầu tiên để chuyển đổi dầu tảo thành dầu diesel sinh học. Các 

nhà khoa học khá hy vọng rằng một ngày nào đó nước Mỹ sẽ trở nên không phụ thuộc vào nhiên liệu hóa 

thạch. Ben Wen là nhà nghiên cứu hàng đầu và là phó giám đốc của United Enviroment and Energy LLC, 

Horseheads, N.Y. Theo ông, “Đây là cách kinh tế đầu tiên để sản xuất diesel sinh học từ dầu tảo. Chi phí 

ít hơn nhiều so với quy trình thông thường bởi vì bạn sẽ cần một nhà máy nhỏ hơn, không có chi phí xử 

lý nước, và quá trình này nhanh hơn đáng kể.” 

20

Mục tiêu: 

BÀI TẬP ĐỌC HIỂU - PHẦN 3 






Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrase that best first each of the numbered blanks from 1 to 5. 

Humans are destroying the earth‟s tropical rain forests. About 80,000 square kilometers are being 

destroyed every year. About a quarter of the (1)_____ comes from people cutting trees for fuel. Another 

quarter is to make grassland for their cattle. The (2)______ trees are cut down to sell the wood to start 

farms. 

The population in cities all over the world is growing, and more and more wood is needed to build huge 

new buildings. For example, 5,000 trees from Sarawak rain forest in Malaysia were used to build just one 

tall building. (3)_______ people continue cutting down that many trees in Sarawak rain forest, all the 

trees could be gone in eight years. 

The world needs more food, and it (4)______ like a good idea to clear the rain forests and use the land for 

agriculture. Many people think that the land under these huge, thick forests must be in rich nutrients, but 

it isn't. This is another surprising thing about rain forests. Most of the land in tropical rain forest is 

very(5)________. 

Question 1: A. destruction B. destroying C. destroy D. destructive 

Question 2: A. staying B. remaining C. standing D. dwelling 

Question 3: A. Unless B. If C. While D. Although 

Question 4: A. seems B. looks C. tastes D. sounds 

Question 5: A. short B. poor C. unfortunate D. ill 

Exercise 2. Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the numbered space from 6 to 10 in 

the following passage. 

The knock-on effect of volunteering on the lives of individuals can be profound. Voluntary work helps 

foster independence and imparts the ability to (6)_______ with different situations, often simultaneously, 

thus teaching people how to work their way through different systems. It (7)_______ brings people into 

touch with the real world; and, hence, equips them for the future. 

Initially, young adults in their late teens might not seem to have the expertise or knowledge to impart to 

others that say a teacher or agriculturalist or nurse would have, but they do have many skills that can help 

others. And in the absence of any particular talent, their energy and enthusiasm can be harnessed for the 

benefit of their fellow human beings, and (8)_______ themselves. From all this, the gain to any 

community no matter how many volunteers are involved is immeasurable. 

Employers will generally look favorably on people who have shown an ability to work as part of a team. 

It demonstrates a willingness to learn and an independent spirit, (9)_______ would be desirable qualities 

in any employee. So to satisfy employers‟ demands for experience when applying (10)_______ work, 

volunteering can act as a means of gaining experience that might otherwise elude would-be workers and 

can ultimately lead to paid employment and the desired field. 

Question 6: A. deal B. face C. solve D. fight 

1

Question 7: A. although B. therefore C. however D. moreover 

Question 8: A. necessarily B. ultimately C. intimately D. exclusively 

Question 9: A. who B. whose C. which D. that 

Question 10: A. to B. in C. for D. on 


indicate the correct word or phrase for each of the blanks from 11 to 15. 

About 50 or so kinds modern plastic are made from oil, gas, or coal-non-renewable natural resources. We 

(11)___ well over three million tons of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of it is 

thrown away .A high proportion of our animal consumption is in the (12)____ of packaging and this 

constitutes about seven percent by weight, of our domestic (13) ____ . Almost all of it can be recycled, 

but very little of it is ,though the plastic recycling industry is growing fast. The plastics themselves are 

extremely energy - rich – they have a higher calorific (14) ____ than coal and one methodn of “recovery” 

strongly (15)____ by plastic manufacturers if the conversion of waste plastic into a fuel. 

Question 11: A. consign B. import C. consume D. remove 

Question 12: A. form B. way C. type D. kind 

Question 13: A. goods B. refuse C. rubble D. requirements 

Question 14: A. effect B. degree C. value D. demand 

Question 15: A. argued B. presented C. desired D. favored 


indicate the correct word or phrase that best first each of the numbered blanks from 16 to 20. 

Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in (16)______ . Many species of 

animals are threatened, and could easily become (17)_______ if we do not make an effort to protect them. 

In some cases, animals are hunted for their fur or for other valuable parts of their bodies. Some birds, 

such as parrots, are caught (18)______ and sold as pets. For many animals and birds the problem is that 

their habitat - the place where they live - is disappearing. More land is used for farms, for houses or 

industry, and there are fewer open spaces than there once were. Farmers use powerful chemicals to help 

them to grow better crops, but these chemicals pollute the environment and (19)______ wildlife. The 

most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (20)______, unless we can 

solve this problem. 

Question 16: A. threat B. problem C. danger D. vanishing 

Question 17: A. disappeared B. vanished C. extinct D. empty 

Question 18: A. for life B. alive C. lively D. for living 

Question 19: A. spoil B. wound C. wrong D. harm 

Question 20: A. left B. over C. staying D. survive 

Exercise 5. Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct word that best fits each of 

the questions from 21 to 25. 

In the early twentieth century, an American woman named Emily Post wrote a book (21)_______ 

etiquette. This book explained the proper behavior Americans should follow in many different social 

situations from birthday parties to funerals. But in modern society, it is not simply to know the proper 

(22)______ for behavior in your own country. It is necessary for people who work or travel abroad to 

understand the rules of etiquette in other cultures as well. Cultural differences can be found in such 

simple processes as giving or receiving a gift. In Western cultures, a gift can be given to the receiver with 

relatively (23)______ ceremony. (24)______, in some Asian countries, the act of gift-giving may appear 

2

confusing to Westerners. When a gift is offered, the receiver usually takes the gift and expresses his or 

her thanks. In Chinese culture, both the giver and receiver understand that the receiver will typically 

refuse to take the gift several times before he or she finally accepts it. In addition, to show respect for the 

receiver, it is (25)_________ in several Asian cultures to use both hands when offering a gift to another 

person. 

Question 21: A. on B. with C. by D. upon 

Question 22: A. tendency B. convention C. rules D. laws 

Question 23: A. specially B. differently C. few D. little 

Question 24: A. Morever B. Otherwise C. Therefore D. However 

Question 25: A. extraordinary B. efficient C. unusual D. common 

Exercise 6. Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to 

indicate the correct answer to each of the questions from 26 to 30. 

Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the 

United Nations now counts 192 member nations, (26) _________ its newest members, Nauru, Kiribati, 

and Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and 

Montenegro in 2006. 

United Nations Day has been (27) _________ on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and 

accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945. 

The UN (28) _________ in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. Though some 

say its (29) _________ has declined in recent decades, the United Nations still plays a tremendous role in 

world politics. In 2001 the United Nations and Kofi Annan, then Secretary-General of the UN, won the 

Nobel Peace Prize "for their work for a better organized and more peaceful world." 

Since 1948 there have been 63 UN peacekeeping operations that are currently under way. Thus far, close 

to 130 nations have contributed personnel (30) _________various times; 119 are currently providing 

peacekeepers. As of August 31, 2008, there were 16 peacekeeping operations underway with a total of 

88,230 personnel. The small island nation of Fiji has taken part in virtually every UN peacekeeping 

operation, as has Canada. 

Question 26: A. including B. limiting C. especially D. possibly 

Question 27: A. examined B. watched C. monitored D. celebrated 

Question 28: A. puts off B. looks down C. takes part D. makes use 

Question 29: A. consequence B. meaninglessness C. awareness D. influence 

Question 30: A. on B. at C. by D. in 



On April 3, 1972, a man came out of the Hilton hotel in Manhattan and started walking down the street. 

He stopped, (31)______ his hand with a strange object in it, put it to his ear and started to talk into it. This 

was the beginning of mobile phone (32)_______, more than 30 years ago. That man was Motorola's 

project manager, Martin Cooper, who was (33)______ his 34th birthday that day. The strange object was 

the first mobile phone, which was nicknamed “the shoe” because of its unusual (34) ______.Mr. Cooper 

had gone to New York to introduce the new phone. The first call he made was to his rival, Joe Engel at 

AT&T's research centre. Engel was responsible for the development of the radiophones for cars. "I called 

him and said that I was talking on a real mobile phone (35)_____ I was holding in my hand," said Cooper. 

"I don't remember what he said in reply, but I'm sure he wasn't happy." The quality of the call was very 

3

good, because although New York had only one base station at that time, it was being used by only one 

user - Martin Cooper. 

Question 31: A. pulled B. raised C. lifted D. rose 

Question 32: A. past B. times C. history D. story 

Question 33: A. making B. driving C. expecting D. celebrating 

Question 34: A. kind B. shape C. type D. symbol 

Question 35: A. that B. when C. as D. how 



American folk music originated with (36) ________ people at a time when the rural population was 

isolated and music was not (37) ______ spread by radio, records, or music video. It was (38) _____ by 

oral traditional and is noted for its energy, humor, and emotional impact. The major source of early 

American folk songs was music from the British Isles, but songs from Africa as songs of the American 

Indians have significant part in its heritage. Later settler from other countries also contributed songs. In 

the nineteenth century, composer Steven Foster wrote some of the most enduringly popular of all 

American songs, (39) ______ soon became part of the folk tradition. Beginning in the 1930s, Woody 

Guthrie gained great popularity by adapting melodies and lyrics and supplying new ones as well. In the 

1950s and 1960s, singer – composers such as Peter Seeger, Bob Dylan, Joan Baez continued this tradition 

by urban‟ folk music. Many of these songs deal (40) _____ important social issue, such as racial 

integration and the war in Vietnam. 

Question 36: A. ordinary B. popular C. common D. typical 

Question 37: A. even B. still C. until D. yet 

Question 38: A. transferred B. transformed C. transmitted D. Transited 

Question 39: A. which B. this C. who D. That 

Question 40: A. in B. by C. with D. At 



SOCIAL NETWORK 

A 16-year-old girl from Essex has been sacked after describing her job as boring on the social networking 

website, Facebook. The teenager, who had been working (41)_____ an administrative assistant at a 

marketing company for just three weeks, didn‟t feel very enthusiastic about the duties she was asked to 

do. (42)_____ of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page to a 

colleague, who (43) _____ the boss‟s attention to it. He immediately fired her on the (44)_____ that her 

public display of dissatisfaction made it impossible for her to continue working for the company. She 

later told newspapers she had been treated totally unfairly, especially as she hadn‟t even mentioned the 

company‟s name. She claimed she‟s been perfectly happy with her job and that her light-hearted 

comments shouldn‟t (45)_____ taken seriously. A spokesperson from a workers‟ union said the incident 

demonstrated two things: firstly, that people need to protect their privacy online and secondly, that 

employers should be less sensitive to criticism. 

Question 41: A. For B. as C. like D. At 

Question 42: A. Due B. Regardless C. Instead D. In spite 

4

Question 43: A. Got B. caught C. paid D. Drew 

Question 44: A. Terms B. condition C. grounds D. Basis 

Question 45: A. to be B. have been C. be D. Have 



University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (46) _____ to uncover 

the extinct bird‟s family tree. They worked with the British Natural History Museum to collect and study 

genetic material from large number of specimens: a preserved dodo, the extinct solitaire bird, and 35 kind 

of living pigeons and doves. Their analysis (47) _____ the doo and the solitaire to be close relatives with 

the Nicobar pigeon, their nearest living relative. The dodo lived on Mauritius in the Indian Ocean. It was 

a flightless bird, bigger than a turkey. By 1681, all dodos had been (48) _____ by hungry sailors. The 

solitaire, which looked a bit like a dodo, had gone the same way by 1800. By extracting short pieces of 

the dodo‟s DNA and (49) _____ these with the DNA of living birds, the scientists were able to deduce 

when the dodo evolved away from its relatives into a separate entity. The scientists can now (50) _____ 

assume that the dodo developed its distinctive appearance and features as a result of its geographical 

isolation. They are now convinced that it separated from the solitaire about 25 million years ago, long 

before Mauritius became an island. 

Question 46: A. Attempt B. intention C. order D. assistance 

Question 47: A. Advises B. involves C. shows D. recommends 

Question 48: A. Disappeared B. vanished C. killed D. extinct 

Question 49: A. Studying B. comparing C. researching D. Combining 

Question 50: A. Surely B. hardly C. highly D. Safely 

5


Question 1 A Question 11 B Question 21 A Question 31 B Question 41 B 

Question 2 B Question 12 A Question 22 C Question 32 C Question 42 C 

Question 3 B Question 13 B Question 23 D Question 33 D Question 43 D 

Question 4 A Question 14 C Question 24 D Question 34 D Question 44 C 

Question 5 B Question 15 D Question 25 D Question 35 A Question 45 B 

Question 6 A Question 16 C Question 26 A Question 36 A Question 46 A 

Question 7 B Question 17 C Question 27 D Question 37 D Question 47 C 

Question 8 B Question 18 B Question 28 C Question 38 C Question 48 C 

Question 9 C Question 19 D Question 29 D Question 39 A Question 49 B 

Question 10 C Question 20 A Question 30 B Question 40 C Question 50 A 

Exercise 1 



destruction (n): sự phá hoại, sự phá huỷ 

destroy (v): phá hoại, phá huỷ 

Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “the” 

destroying (hiện tại phân từ): phá hoại, phá huỷ 

destructive (a): tính phá hủy, tàn phá 

About a quarter of the (1) destruction comes from people cutting trees for fuel. 

Tạm dịch: Khoảng một phần tư sự tàn phá là do con người chặt cây để lấy nhiên liệu. 

Chọn A 

Question 2. B 



stay (v): ở lại 

stand (v): đứng 

remain (v): còn lại 

dwell (v): ở, ngụ ở 

The (2) remaining trees are cut down to sell the wood to start farms. 

Tạm dịch: Các cây còn lại bị chặt hạ để bán gỗ xây dựng trang trại. 

Chọn B 

Question 3. B 



Unless: trừ khi = If not 

While: trong khi 

If: nếu 

Although + mệnh đề: mặc dù, dù cho 

(3) If people continue cutting down that many trees in Sarawak rain forest, all the trees could be gone in 

eight years. 

Tạm dịch: Nếu con người tiếp tục chặt phá nhiều cây trong rừng nhiệt đới Sarawak, tất cả cây có thể sẽ 

biến mất trong tám năm. 

Chọn B 

6

Question 4. A 



seem (v): dường như, có vẻ 

taste (v): nếm 

look (v): nhìn, trông; look like: trông giống như 

sound (v): nghe như, nghe có vẻ như 

The world needs more food, and it (4)______ like a good idea to clear the rain forests and use the land for 

agriculture. 

Tạm dịch: Thế giới cần thêm lương thực, và có vẻ như là một ý tưởng hay khi xóa bỏ rừng mưa và sử 

dụng đất cho nông nghiệp. 

Chọn A 

Question 5. B 



short (a): ngắn, thiếu 

unfortunate (a): bất hạnh; không may 

Most of the land in tropical rain forest is very (5)________. 

Tạm dịch: Phần lớn đất trong rừng nhiệt đới rất nghèo nàn. 

Chọn B 


poor (a): nghèo, kém 

ill (a): ốm, tồi, xấu 

Con người đang phá hủy rừng mưa nhiệt đới của trái đất. Khoảng 80.000 km vuông đang bị phá hủy hàng 

năm. Khoảng một phần tư sự tàn phá là do con người chặt cây để lấy nhiên liệu. Một phần tư nữa là do để 

tạo đồng cỏ cho gia súc của họ. Các cây còn lại bị chặt hạ để bán gỗ xây dựng trang trại. 

Dân số ở các thành phố trên toàn thế giới đang tăng lên, và ngày càng có nhiều gỗ cần để xây dựng các 

tòa nhà mới. Ví dụ, 5.000 cây từ rừng nhiệt đới Sarawak ở Malaysia đã được sử dụng để xây dựng một 

tòa nhà mới. Nếu con người tiếp tục chặt phá nhiều cây trong rừng nhiệt đới Sarawak, tất cả cây có thể sẽ 

biến mất trong tám năm. 

Thế giới cần thêm lương thực, và có vẻ như là một ý tưởng hay khi xóa bỏ rừng mưa và sử dụng đất cho 

nông nghiệp. Nhiều người nghĩ rằng đất dưới những khu rừng khổng lồ, dày này phải có chất dinh dưỡng 

phong phú, nhưng không phải vậy. Đây là một điều đáng ngạc nhiên khác về rừng mưa. Phần lớn đất 

trong rừng nhiệt đới rất nghèo nàn. 

Exercise 2. 

Question 6. A 



deal with sth: giải quyết cái gì 

solve sth: giải quyết cái gì 

face with sth: đối mặt với cái gì 

fight with: chiến đấu với 

Voluntary work helps foster independence and imparts the ability to (6) deal with different situations, 

often simultaneously, thus teaching people how to work their way through different systems. 

7

Tạm dịch: Công việc tình nguyện giúp thúc đẩy sự độc lập và truyền đạt khả năng đối phó với các tình 

huống khác nhau, thường là đồng thời, do đó dạy mọi người cách làm việc theo cách của họ thông qua 

các hệ thống khác nhau. 

Chọn A 

Question 7. B 



although: cho dù, dù vậy 


therefore: do đó 

moreover: thêm vào đó 

It (7) therefore brings people into touch with the real world; and, hence, equips them for the future. 

Tạm dịch: Do đó nó mang mọi người liên lạc với thế giới thực; và, do đó, trang bị cho tương lai. 

Chọn B 

Question 8. B 



necessarily (adv): tất yếu, nhất thiết 

intimately (adv): [một cách] thân thiết 

ultimately (adv): cuối cùng, về cơ bản 

intimately (adv): [một cách] thân thiết 

And in the absence of any particular talent, their energy and enthusiasm can be harnessed for the benefit 

of their fellow human beings, and (8) ultimately themselves. 

Tạm dịch: Và sự góp mặt của bất kỳ tài năng cụ thể, năng lượng và sự nhiệt tình của họ có thể được khai 

thác vì lợi ích của những người đồng loại của họ, và cuối cùng là chính họ. 

Chọn B 

Question 9. C 



who: thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ ngữ 

whose: thể hiện mối quan hệ sở hữu, sau “whose” là danh từ 

which: thay thế cho vật 

that: thay thế cho người và vật, nhưng không dùng sau dấu phẩy 

It demonstrates a willingness to learn and an independent spirit, (9) which would be desirable qualities in 

any employee. 

Tạm dịch: Nó thể hiện sự sẵn lòng học hỏi và một tinh thần độc lập, đó sẽ là phẩm chất mong muốn 

trong bất kỳ nhân viên nào. 

Chọn C 


Kiến thức: Cụm từ, đọc hiểu 


Ta có cụm “apply for..”: ứng xử, xin làm gì… 

So to satisfy employers‟ demands for experience when applying (10) for work, volunteering can act as a 

means of gaining experience that might otherwise elude would-be workers and can ultimately lead to paid 

employment and the desired field. 

8

Tạm dịch: Vì vậy, để đáp ứng nhu cầu kinh nghiệm của người sử dụng lao động khi làm việc, hoạt động 

tình nguyện có thể hoạt động như một phương tiện để đạt được kinh nghiệm mà có thể sẽ lãng quên là 

mình là một công nhân và cuối cùng có thể dẫn đến việc làm có lương và lĩnh vực mong muốn. 

Chọn C 


Hiệu ứng knock-on của hoạt động tình nguyện đối với cuộc sống của các cá nhân có thể sâu sắc. Công 

việc tình nguyện giúp thúc đẩy sự độc lập và truyền đạt khả năng đối phó với các tình huống khác nhau, 

thường là đồng thời, do đó dạy mọi người cách làm việc theo cách của họ thông qua các hệ thống khác 

nhau. Do đó nó mang mọi người liên lạc với thế giới thực; và, do đó, trang bị cho tương lai. 

Ban đầu, thanh thiếu niên ở tuổi thiếu niên có vẻ không có chuyên môn hoặc kiến thức để truyền đạt cho 

những người khác như một giáo viên hoặc nông nghiệp hoặc y tá, nhưng họ có nhiều kỹ năng có thể giúp 

đỡ người khác. Và sự góp mặt của bất kỳ tài năng cụ thể, năng lượng và sự nhiệt tình của họ có thể được 

khai thác vì lợi ích của những người đồng loại của họ, và cuối cùng là chính họ. Từ tất cả những điều này, 

lợi ích cho bất kỳ cộng đồng nào cho dù có bao nhiêu tình nguyện viên tham gia là vô lượng. 

Người sử dụng lao động nhìn chung sẽ thích những người đã thể hiện khả năng làm việc như một phần 

của một nhóm. Nó thể hiện sự sẵn lòng học hỏi và một tinh thần độc lập, đó sẽ là phẩm chất mong muốn 

trong bất kỳ nhân viên nào. Vì vậy, để đáp ứng nhu cầu kinh nghiệm của người sử dụng lao động khi làm 

việc, hoạt động tình nguyện có thể hoạt động như một phương tiện để đạt được kinh nghiệm mà có thể sẽ 

lãng quên là mình là một công nhân và cuối cùng có thể dẫn đến việc làm có lương và lĩnh vực mong 

muốn. 

Exercise 3. 




consign (v): chuyển giao 

consume (v): tiêu tốn 

import (v): nhập khẩu 

remove (v): chuyển đổi, di dời 

We (11) import well over three million tones of the stuff in Japan each year and, sooner or later, most of 

it is thrown away. 

Tạm dịch: Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi năm, và sớm hay muộn, 

hầu hết chúng sẽ bị ném đi. 

Chọn B 




form (n): dạng 

type (n): loại 

way (n): cách 

kind (n): loại 

A high proportion of our animal consumption is in the (12) form of packaging, 

Tạm dịch: Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, 

Chọn A 



9


goods (n): hàng hóa 

rubble (n): dây điện 

refuse (n): chất thải 

requirement (n): nhu cầu 

and this constitutes about seven per cent by weight of our domestic (13) refuse. 

Tạm dịch: và điều này tạo nên khoảng bảy phần trăm theo trọng lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả 

chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít được tái chế mặc dù ngành công nghiệp tái chế nhựa phát triển 

nhanh. 

Chọn B 




effect (n): ảnh hưởng 

value (n): giá trị 

degree (n): bằng cấp 

demand (n): nhu cầu 

The plastics themselves are extremely energy-rich – they have a higher calorific (14) value than coal 

Tạm dịch: Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả 

than và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải 

nhựa thành nhiên liệu 

Chọn C 




argued (v): tranh cãi 

desired (v): ham muốn 

presented (v): thể hiện 

favored (v): thích thú 

and one method of „recovery‟ strongly (15) favored by the plastic manufacturers is the conversion of 

waste plastic into a fuel. 

Tạm dịch: và một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất 

thải nhựa thành nhiên liệu 

Chọn D 


Khoảng 50 hoặc nhiều hơn các loại nhựa hiện đại được làm từ dầu, khí đốt hoặc than-tài nguyên không 

thể tái tạo. Ở Nhật Bản, chúng ta nhập khẩu cũng hơn ba triệu tấn vật liệu mỗi năm, và sớm hay muộn, 

hầu hết chúng sẽ bị ném đi. Một tỷ lệ cao được tiêu thụ là ở dạng bao bì, và điều này tạo nên khoảng bảy 

phần trăm theo trọng lượng rác thải sinh hoạt. Hầu như tất cả chúng đều có thể được tái chế, nhưng rất ít 

được tái chế mặc dù ngành công nghiệp tái chế nhựa phát triển nhanh. 

Bản thân nhựa là nguồn năng lượng cực kì phong phú- chúng có giá trị năng lượng cao hơn cả than và 

một phương pháp 'khôi phục' rất được ưa thích bởi các nhà sản xuất nhựa là biến đổi chất thải nhựa thành 

nhiên liệu. 

Exercise 4. 




to be in danger: đang gặp nguy hiểm 

Các từ còn lại: 

10

threat (n): mối đe doạ; 

problem (n): vấn đề, rắc rối 

vanishing (n): sự biến mất 

Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in (16)______. 

Tạm dịch: Hiện nay, con người ngày càng nhận ra rằng động vật hoang dã trên khắp thế giới đang gặp 

nguy hiểm. 

Chọn C 




disappear (v): biến mất 

extinct (a): tuyệt chủng 

vanished (a): đã biến mất, không còn nữa 

empty (a): trống rỗng 

Many species of animals are threatened, and could easily become (17) extinct if we do not make an effort 

to protect them. 

Tạm dịch: Nếu chúng ta không làm gì đó để bảo vệ chúng, nhiều loài đang ở bờ vực nguy hiểm sẽ dễ 

dàng bị tuyệt chủng. 

Chọn C 




for life: cho cuộc sống, vì cuộc sống 

lively (a): sống động 

alive (a): sống, còn sống 

Some birds, such as parrots, are caught (18) alive and sold as pets. 

for living: cho cuộc sống, để sống 

Tạm dịch: Một số loài chim, như vẹt, bị bắt sống và bán làm thú nuôi. 

Chọn B 




spoil (v): làm hỏng, làm hư 

wrong (a): sai, nhầm 

wound (v): làm bị thương 

harm (v): làm hại, gây tai hại 

Farmers use powerful chemicals to help them to grow better crops, but these chemicals pollute the 

environment and (19) harm wildlife. 

Tạm dịch: Nông dân sử dụng hóa chất để làm cây trồng phát triển hơn, nhưng những chất lại đó gây ô 

nhiễm môi trường và làm hại động vật hoang dã. 

Chọn D 




left (v): còn sót lại, còn lại 

staying (v): ở lại, ở 

over (prep): vượt qua, vượt quá 

survive (v): sống sót 

The most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (20) left, unless we can 

solve this problem. 

11

Tạm dịch: Con người - loài động vật thành công nhất trên Trái Đất sẽ trở thành loài duy nhất sót lại trừ 

khi chúng ta có thể giải quyết vấn đề này. 

Chọn A 


Con người - loài động vật thành công nhất trên Trái Đất sẽ trở thành loài duy nhất sót lại trừ khi chúng ta 

có thể giải quyết vấn đề này. 

Hiện nay, con người ngày càng nhận ra rằng động vật hoang dã trên khắp thế giới đang gặp nguy hiểm. 

Nếu chúng ta không làm gì đó để bảo vệ chúng, nhiều loài đang ở bờ vực nguy hiểm sẽ dễ dàng bị tuyệt 

chủng. Trong một số trường hợp, động vật bị săn để lấy lông hay những phần có giá trị trên cơ thể. Một 

số loài chim, như vẹt, bị bắt sống và bán làm thú nuôi. Đối với nhiều loài động vật và chim chóc thì vấn 

đề lại là do nơi chúng sinh sống đang dần biến mất. Con người ngày càng sử dụng nhiều đất đai để làm 

trang trại, nhà cửa hay khu công nghiệp nên có ít không gian trống hơn trước kia. Nông dân sử dụng hóa 

chất để làm cây trồng phát triển hơn, nhưng những chất lại đó gây ô nhiễm môi trường và làm hại động 

vật hoang dã. 

Exercise 5. 




A book + on…: quyển sách viết về… 

In the early twentieth century, an American woman named Emily Post wrote a book (21) on etiquette. 

Tạm dịch: Vào đầu thế kỷ XX, một phụ nữ người Mỹ tên là Emily Post đã viết một cuốn sách về các 

nghi lễ. 

Chọn A 




tendency (n): xu hướng 

rule (n): luật lệ, quy tắc 

convention (n): hiệp ước 

law (n): luật pháp 

But in modern society, it is not simply to know the proper (22) rules for behavior in your own country. 

Tạm dịch: Nhưng trong xã hội hiện đại, không đơn giản để biết chính xác các quy tắc ứng xử thích hợp ở 

đất nước của bạn. 

Chọn C 




specially (adv): một cách đặc biệt 

few (adv): rất ít ( + danh từ đếm được số nhiều) 

differently (adv): một cách khác biệt 

little (adv): rất ít ( + danh từ không đếm được) 

In Western cultures, a gift can be given to the receiver with relatively (23) little ceremony. 

Tạm dịch:Trong văn hóa phương Tây, một món quà có thể được trao cho người nhận với một buổi lễ 

tương 

đối nhỏ. 

Chọn D 


12



Morever: hơn thế nữa 

Therefore: chính vì thế 

Otherwise: nếu không 


(24) However, in some Asian countries, the act of gift-giving may appear confusing to Westerners. 

Tạm dịch:Tuy nhiên, ở một số nước châu Á, hành động tặng quà có thể gây nhầm lẫn cho người phương 

Tây. 

Chọn D 




extraordinary (a): bất thường 

unusual (a): bất thường 

efficient (a): hiệu quả 

common (a): thông thường 

Tạm dịch: In addition, to show for the receiver, it is (25) common in several Asian cultures to use both 

hands when offering a gift to another person. 

Ngoài ra, để thể hiện sự tôn trọng người nhận, thông thường ở một số nền văn hóa châu Á sử dụng cả hai 

tay khi tặng quà cho người khác. 

Chọn D 


Vào đầu thế kỷ XX, một phụ nữ người Mỹ tên là Emily Post đã viết một cuốn sách về các nghi lễ. Cuốn 

sách này giải thích hành vi thích hợp mà người Mỹ nên tuân theo trong nhiều tình huống xã hội khác nhau 

từ các bữa tiệc sinh nhật đến đám tang. Nhưng trong xã hội hiện đại, nó không chỉ đơn giản là để biết các 

quy tắc thích hợp cho hành vi ở đất nước của bạn. Nó là cần thiết cho những người làm việc hoặc đi du 

lịch ở nước ngoài để hiểu các quy tắc của nghi thức trong các nền văn hóa khác. 

Sự khác biệt văn hóa có thể được tìm thấy trong các quy trình đơn giản như tặng hoặc nhận quà tặng. 

Trong văn hóa phương Tây, một món quà có thể được trao cho người nhận với một buổi lễ tương đối nhỏ. 

Khi một món quà được cung cấp, người nhận thường lấy quà và thể hiện cảm ơn của họ. Tuy nhiên, ở 

một số nước châu Á, hành động tặng quà có thể gây nhầm lẫn cho người phương Tây. Trong văn hóa 

Trung Hoa, cả người tặng lẫn người nhận đều hiểu rằng người nhận sẽ thường từ chối nhận món quà 

nhiều lần trước khi người đó cuối cùng chấp nhận nó. Ngoài ra, để thể hiện sự tôn trọng người nhận, 

thông thường ở một số nền văn hóa châu Á sử dụng cả hai tay khi tặng quà cho người khác. 

Exercise 6. 




including: bao gồm 

especially: đặc biệt 

limiting: giới hạn 

possibly: có thể 

Founded after World War II by 51 "peace-loving states" combined to oppose future aggression, the 

United Nations now counts 192 member nations, (26) including its newest members, Nauru, Kiribati, and 

Tonga in 1999, Tuvalu and Yugoslavia in 2000, Switzerland and East Timor in 2002, and Montenegro in 

2006. 

13

Tạm dịch: Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự 

xâm lược trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành 

viên mới nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor 

năm 2002 và Montenegro vào năm 2006. 

Chọn A 




examined (v): kiểm tra, xem xét 

monitored (v): điều hành 

watched (v): nhìn 

celebrated (v): tổ chức 

United Nations Day has been (17) celebrated on October 24 since 1948 and celebrates the objectives and 

accomplishments of the organization, which was established on October 24, 1945. 

Tạm dịch: Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và 

kỷ niệm các mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945. 

Chọn D 




puts off: hoãn 

takes part: tham gia 

looks down: xem thường 

makes use: tận dụng 

The UN (28) takes part in peacekeeping and humanitarian missions across the globe. 

Tạm dịch: LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu. 

Chọn C 




consequence(n) kết quả 

awareness (n): sự nhận thức 

meaninglessness(n): sự vô nghĩa 

influence (n): sự ảnh hưởng 

Though some say its (29) influence has declined in recent decades, the United Nations still plays a 

tremendous role in world politics. 

Tạm dịch: Mặc dù một số người cho rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ 

vẫn đóng một vai trò to lớn trong chính trị thế giới. 

Chọn D 




at various times: ở nhiều thời điểm 

Thus far, close to 130 nations have contributed personnel (20) at various times; 119 are currently 

providing peacekeepers. 

Tạm dịch: Cho đến nay, có gần 130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện 

đang cung cấp cho lực lượng gìn giữ hòa bình. 

Chọn B 

14


Được thành lập sau Thế chiến II với 51 quốc gia yêu chuộng hoà bình kết hợp để chống lại sự xâm lược 

trong tương lai, Liên Hiệp Quốc giờ đây có đến 192 quốc gia thành viên, trong đó có các thành viên mới 

nhất là Nauru, Kiribati và Tonga vào năm 1999, Tuvalu và Nam Tư năm 2000, Đông Timor năm 2002 và 

Montenegro vào năm 2006. 

Ngày quốc khánh của Liên hợp quốc đã được tổ chức vào ngày 24 tháng 10 từ năm 1948 và kỷ niệm các 

mục tiêu và thành tựu của tổ chức, được thành lập vào ngày 24 tháng 10 năm 1945. 

LHQ tham gia vào các hoạt động gìn giữ hòa bình và nhân đạo trên toàn cầu. Mặc dù một số người cho 

rằng ảnh hưởng của họ đã giảm trong những thập kỷ gần đây, LHQ vẫn đóng một vai trò to lớn trong 

chính trị thế giới. Năm 2001, LHQ và Kofi Annan, sau đó là Tổng Thư ký Liên hợp quốc, đã giành giải 

Nobel Hoà bình "vì công việc của họ cho một thế giới được tổ chức tốt hơn và hòa bình hơn". 

Từ năm 1948 đã có 63 tổ chức gìn giữ hòa bình của LHQ hiện đang được tiến hành. Cho đến nay, có gần 

130 quốc gia đã đóng góp nhân sự ở nhiều thời điểm; 119 quốc gia hiện đang cung cấp cho lực lượng gìn 

giữ hòa bình. Tính đến ngày 31 tháng 8 năm 2008, đã có 16 hoạt động gìn giữ hòa bình đang được tiến 

hành với tổng số 88.230 nhân viên. Hòn đảo nhỏ của Fiji đã tham gia hầu hết các hoạt động gìn giữ hoà 

bình của Liên hợp quốc cũng như Canada. 

Exercise 7. 




pull (v): lôi, kéo, giật 

lift (v): nâng lên, nhấc lên 

raise + O (v): nâng lên, đưa lên, giơ lên 

rise (v): dâng lên, tăng lên 

He stopped, (31) raised his hand with a strange object in it, put it to his ear and started to talk into it. 

Tạm dịch: Ông dừng lại, giơ tay lên với một vật lạ trong tay, đặt nó vào tai và bắt đầu nói chuyện với nó. 

Chọn B 




past (n): quá khứ; dĩ vãng 

history (n): lịch sử 

time (n): thời, thời gian 

story (n): câu chuyện 

This was the beginning of mobile phone (32) history, more than 30 years ago. 

Tạm dịch: Đây là sự khởi đầu của lịch sử điện thoại di động, cách đây hơn 30 năm. 

Chọn C 




make (v): làm, tạo ra 

expect (v): mong đợi 

drive (v): lái xe 

celebrate (v): kỷ niệm, tổ chức ăn mừng 

That man was Motorola's project manager, Martin Cooper, who was (33) celebrating his 34th birthday 

that day. 

Tạm dịch: Người đó là người quản lý dự án của Motorola, Martin Cooper, người đang tổ chức sinh nhật 

thứ 34 của mình vào ngày hôm đó. 

15

Chọn D 




kind (n): loại, hạng, thứ 

type (n): loại, thứ, kiểu 

shape (n): hình dáng 

symbol (n): biểu tượng, kí hiệu 

The strange object was the first mobile phone, which was nicknamed "the shoe" because of its unusual 

(34) shape. 

Tạm dịch: Vật lạ đó là điện thoại di động đầu tiên, được đặt biệt danh là "chiếc giày" vì hình dạng bất 

thường của nó. 

Chọn B 




that: mệnh đề quan hệ, thay thế được cho cả người và vật 

as: như là, bởi vì 

when: khi mà 

how: như thế nào, thế nào 

"I called him and said that I was talking on a real mobile phone (35)_____ I was holding in my hand," 

said Cooper. 

Tạm dịch: "Tôi gọi cho anh ta và nói rằng tôi đang nói chuyện bằng một chiếc điện thoại di động thực sự 

mà tôi đang cầm trong tay", Cooper nói. 

Chọn A 


Vào ngày 3 tháng 4 năm 1972, một người đàn ông bước ra khỏi khách sạn Hilton ở Manhattan và bắt đầu 

đi bộ xuống phố. Ông dừng lại, giơ tay lên với một vật lạ trong tay, đặt nó vào tai và bắt đầu nói chuyện 

với nó. Đây là sự khởi đầu của lịch sử điện thoại di động, cách đây hơn 30 năm. Người đó là người quản 

lý dự án của Motorola, Martin Cooper, người đang tổ chức sinh nhật thứ 34 của mình vào ngày hôm đó. 

Vật lạ đó là điện thoại di động đầu tiên, được đặt biệt danh là "chiếc giày" vì hình dạng bất thường của 

nó. Ông Cooper đã tới New York để giới thiệu điện thoại mới. Cuộc gọi đầu tiên ông là với đối thủ của 

ông, Joe Engel tại trung tâm nghiên cứu của AT&T. Engel chịu trách nhiệm phát triển các thiết bị phát 

thanh cho ôtô. "Tôi gọi cho anh ta và nói rằng tôi đang nói chuyện bằng một chiếc điện thoại di động thực 

sự mà tôi đang cầm trong tay", Cooper nói. "Tôi không nhớ anh ta trả lời những gì, nhưng tôi chắc chắn 

anh ta không vui." Chất lượng cuộc gọi rất tốt, bởi vì mặc dù New York chỉ có một trạm cơ sở vào thời 

điểm đó, nó chỉ được sử dụng bởi một người - Martin Cooper. 

Exercise 8. 



ordinary: bình thường, thường 

common: thông thường, phổ biến 

American folk music originated with (36) ordinary people 

popular: nổi tiếng, được ưa thích 

typical: điển hình, đặc trưng 

Tạm dịch: Âm nhạc dân gian Hoa Kỳ bắt nguồn từ những người bình thường 

Chọn A 



16


even: thậm chí (phó từ) 

until: cho đến khi 

Not yet: chưa, còn chưa... 

still: vẫn, vẫn còn 

yet: bây giờ, cho đến bây giờ 

at a time when the rural population was isolated and music was not (37) yet spread by radio, records, or 

music video. 

Tạm dịch: vào thời điểm dân số nông thôn bị cô lập và âm nhạc vẫn chưa được truyền bằng radio, ghi âm 

hoặc video âm nhạc. 

Chọn D 




transfer: dời, chuyển, chuyển giao 

transmit: truyền (truyền nhiệt, truyền âm thanh, ....) 

“it” ở đây là music => dùng động từ transmit (truyền âm thanh) 

transform: biến đổi, biến hình 

transit: vận chuyển, quá cảnh 

It was (38) transmitted by oral traditional and is noted for its energy, humor, and emotional impact. 

Tạm dịch: Nó được truyền miệng và được ghi nhận vì năng lượng, sự hài hước và ảnh hưởng cảm xúc 

của nó. 

Chọn C 




Danh từ cần được thay thế ở đây là “all American songs” (vật) và trước đó có dấu phẩy nên sử dụng 

“which” 

In the nineteenth century, composer Steven Foster wrote some of the most enduringly popular of all 

American songs, (39) which soon became part of the folk tradition. 

Tạm dịch: Vào thế kỷ thứ mười chín, nhà soạn nhạc Steven Foster đã viết một số bài hát nổi tiếng nhất 

của tất cả các bài hát của Mỹ, mà ngay sau đó trở thành một phần của nhạc dân gian truyền thống. 

Chọn A 




deal in something: buôn bán cái gì 

deal with something: giải quyết, xử lý(việc gì) 

Động từ “deal” không đi kèm với giới từ “by” và “at something” 

Many of these songs deal (40) with important social issue, such as racial integration and the war in 

Vietnam. 

Tạm dịch: Nhiều trong số những bài hát này đề cập đến vấn đề xã hội quan trọng, như hội nhập chủng 

tộc và chiến tranh ở Việt Nam. 

Chọn C 


17

Âm nhạc dân gian Hoa Kỳ bắt nguồn từ những người bình thường vào thời điểm dân số nông thôn bị cô 

lập và âm nhạc vẫn chưa được truyền bằng radio, ghi âm hoặc video âm nhạc. Nó được truyền miệng và 

được ghi nhận vì năng lượng, sự hài hước và ảnh hưởng cảm xúc của nó. Nguồn gốc chủ yếu của các bài 

hát dân gian Hoa Kỳ là nhạc của Quần đảo Anh, nhưng những bài hát từ Châu Phi như những bài hát của 

người da đỏ Mỹ có một phần quan trọng trong di sản các bài hát dân gian. Sau đó những người định cư từ 

các nước khác cũng đóng góp các bài hát. Vào thế kỷ thứ mười chín, nhà soạn nhạc Steven Foster đã viết 

một số bài hát nổi tiếng nhất của tất cả các bài hát của Mỹ, mà ngay sau đó trở thành một phần của nhạc 

dân gian truyền thống. Bắt đầu từ những năm 1930, Woody Guthrie trở nên nổi tiếng với việc sử dụng 

giai điệu và lời bài hát cũng như cung cấp những bài hát mới. Trong những năm 1950 và 1960, ca sĩ - nhà 

soạn nhạc như Peter Seeger, Bob Dylan, Joan Baez tiếp tục truyền thống này bằng âm nhạc dân gian đô 

thị. Nhiều trong số những bài hát này đề cập đến vấn đề xã hội quan trọng, như hội nhập chủng tộc và 

chiến tranh ở Việt Nam. 

Exercise 9. 




work + as + nghề nghiệp: làm nghề gì 

The teenager, who had been working (41) as an administrative assistant at a marketing company for just 

three weeks, didn‟t feel very enthusiastic about the duties she was asked to do. 

Tạm dịch: Cô gái- người đã từng làm trợ lý hành chính tại một công ty tiếp thị chỉ trong ba tuần, đã 

không cảm thấy rất nhiệt tình về những nhiệm vụ mà cô được yêu cầu phải làm. 

Chọn B 




due to: bởi vì 

instead of: thay vì 

regardless of: bất kể 

in spite of = despite: mặc dù 

(42) Instead of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page to a 

colleague, 

Tạm dịch: Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang 

Facebook về một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó. 

Chọn C 




draw one‟s attention to…: thu hút sự chú ý của ai tới… 

Tạm dịch: Instead of moaning to her friends she decided to express her thoughts on her Facebook page to 

a colleague, who (43) drew the boss‟s attention to it. 

Thay vì phàn nàn với bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về 

một đồng nghiệp, người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó. 

Chọn D 



18


term (n): khái niệm 

grounds (n): nền tảng 

On the grounds that…: trên nền tảng…., với lí do là… 

condition (n): điều kiện 

basis (n): cơ bản 

He immediately fired her on the (44) _____ that her public display of dissatisfaction made it impossible 

for her to continue working for the company. 

Tạm dịch: Ông ta ngay lập tức đuổi việc cô ấy vì việc cô ấy thể hiện sự không hài lòng trên mạng xã hội 

khiến cô ta không thể tiếp tục làm việc cho công ty. 

Chọn C 




Cấu trúc “ should have P2” nghĩa là: đáng lẽ ra không nên làm gì 

She claimed she‟s been perfectly happy with her job and that her light-hearted comments shouldn‟t (45) 

have been taken seriously 

Tạm dịch:Cô cho rằng cô ấy hoàn toàn hài lòng với công việc của mình và những lời bình luận của cô ấy 

không nên được hiểu là nghiêm túc. 

Đáp án: B 


Một cô gái 16 tuổi đến từ Essex đã bị sa thải sau khi nói công việc của cô rất nhàm chán trên trang mạng 

xã hội, Facebook.Cô gái- người đã từng làm trợ lý hành chính tại một công ty tiếp thị chỉ trong ba tuần, 

đã không cảm thấy rất nhiệt tình về những nhiệm vụ mà cô được yêu cầu phải làm. Thay vì phàn nàn với 

bạn bè của mình, cô quyết định thể hiện suy nghĩ của mình trên trang Facebook về một đồng nghiệp, 

người đã thu hút sự chú ý của ông chủ vào nó. Ông ta ngay lập tức đuổi việc cô ấy vì việc cô ấy thể hiện 

sự không hài lòng trên mạng xã hội khiến cô ta không thể tiếp tục làm việc cho công ty. Cô cho rằng cô 

ấy hoàn toàn hài lòng với công việc của mình và những lời bình luận của cô ấy không nên được hiểu là 

nghiêm túc. Một phát ngôn viên của một công đoàn cho biết vụ việc đã chứng minh hai điều: thứ nhất là 

mọi người cần bảo vệ quyền riêng tư của mình trên mạng và thứ hai là các ông chủ nên bớt nhạy cảm với 

những lời chỉ trích. 

Exercise 10. 




attempt (n): nỗ lực 

order (n): mệnh lệnh, yêu cầu 

in an attempt to do something: trong nỗ lực làm gì 

intention (n): dự định 

assistance (n): hỗ trợ, giúp đỡ 

University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (46) attempt to uncover 

the extinct bird‟s family tree. 

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn trong 

một nỗ lực để phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. 

Đáp án: A 



19


advise (v): khuyên bảo 

show (v): chỉ ra 

involve (v): liên quan 

recommend (v): gợi ý 

Their analysis (47) shows the doo and the solitaire to be close relatives with the Nicobar pigeon, their 

nearest living relative. 

Tạm dịch: Phân tích của họ cho thấy doo và solitaire là họ hàng gần với chim bồ câu Nicobar, họ hàng 

gần nhất còn sống của chúng. 

Chọn C 




disappear (v): biến mất 

kill (v): giết 

By 1681, all dodos had been (48) killed by hungry sailors. 

vanish (v): biến mất 

extinct (adj): tuyệt chủng 

Tạm dịch: Đến năm 1681, tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. 

Chọn C 




study (v): học tập 

research (v): nghiên cứu 

compare (v): so sánh 

combine (v): kết hợp 

By extracting short pieces of the dodo‟s DNA and (49) comparing these with the DNA of living birds, 

the scientists were able to deduce when the dodo evolved away from its relatives into a separate entity. 

Tạm dịch: Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh chúng với DNA của chim sống, 

các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ hàng của nó thành một thực thể riêng biệt. 

Chọn B 




surely (adv): chắc chắn 

highly (adv): rất nhiều 

hardly (adv): hầu như không có 

safely (adv): an toàn 

The scientists can now (50) surely assume that the dodo developed its distinctive appearance and features 

as a result of its geographical isolation. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề ngoài và các đặc điểm 

riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó. 

Chọn A 


Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn trong một nỗ lực để 

phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. Họ đã làm việc với Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Anh để 

thu thập và nghiên cứu vật liệu di truyền từ một số lượng lớn mẫu vật: một con chim dodo được bảo tồn, 

chim solitaire tuyệt chủng và 35 loại chim bồ câu và chim bồ câu trắng sống. Phân tích của họ cho thấy 

doo và solitaire là họ hàng gần với chim bồ câu Nicobar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng. Chim 

20

dodo sống trên Mauritius ở Ấn Độ Dương. Đó là một con chim không biết bay, lớn hơn một con gà tây. 

Đến năm 1681, tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. Chim solitaire, mà trông giống như 

một dodo, cũng chết như thế năm 1800. Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh chúng 

với DNA của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ hàng của nó thành 

một thực thể riêng biệt. Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề ngoài và 

các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó. Bây giờ họ bị thuyết phục rằng nó tách ra 

khỏi loài chim solitaire khoảng 25 triệu năm trước, lâu trước khi Mauritius trở thành một hòn đảo. 

21

Mục tiêu: 



- Biết vận dụng vốn từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc 

- Biết vận dụng những kiến thức ngữ pháp phổ biến trong dạng bài này như: Từ loại, Thì của động từ, 

Giới từ, Các loại mệnh đề, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu bị động,... 

- Biết dựa vào thông tin trước và sau chỗ trống để xác định đúng kiến thức cần áp dụng và áp dụng một 

cách chính xác 



Hospitality 

Hospitality - looking after visitors - is universal but in different cultures hostsare (1)______to receive 

guests in different ways. 

In much of the ancient world it was the custom to provide passing travellers with food and water. Today 

some old customs have (2)_______. In a traditional Japanese household, if a guest admires a particular 

object in the house, the host will want to give it to the guest straight away. And in parts of Russia guests 

are greeted with bread and salt on a special cloth.The guest is (3)______to kiss them and hand them back 

to the host. Sometimes the guest breaks off a small piece of bread, dips it in the salt and eats it. 

In some countries, when foreign guests arrive from abroad, they may feel they have been given a 

particularly (4)______meal. But this is probably because the host politely offers more and more food and 

drink and the guest is too embarrassed to (5)_______anything down. 

Question 1: A. Hoped B. Expected C. considered D. intended 

Question 2: A. Preserved B. Existed C. survived D. supported 

Question 3: A. Required B. Desired C. demanded D. needed 

Question 4: A. Dense B. Strong C. heavy D. wide 

Question 5: A. Take B. Slow C. keep D. turn 

Exercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that best 

fits each of the blanks from 6 to 10. 

HOLIDAYS 

We've just come back exhausted after a two-week holiday in France. We were really stupid. On the last 

day we drove non-stop from Marseille to Calais- we should have (6)_____ our journey in Lyon or Paris. 

As if that wasn't enough, the sea was so rough in the English Channel that the (7) _____ took three hours 

instead of one and a half. Next year we've decided we're going on a cheap (8) _____ holiday to Italy. It 

sounds marvellous- the cost of the flight, the hotel and all our meals are (9) _____ in the price. While 

we're in Rome we'll be going on a guided tour of the Coliseum. The last time I was in Italy, I was on a 

business trip - I can't say I saw many of the famous tourist (10) _____ on that occasion. 

Question 6: A. Stopped B. Paused C. broken D. interrupted 

Question 7: A. Expedition B. Crossing C. cruise D. Passage 

Question 8: A. Party B. Package C. overall D. inclusive 

Question 9: A. Included B. Involved C. contained D. Combined 

Question 10: A. Views B. Visit C. scenes D. Sights 

Exercise 3. Read the passage mark letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best 

fits each of the numbered blanks from 11 to 15. 

1

Most people think of computers as very modern inventions, products of our new technological age. But 

actually the idea for a computer had been worked out over two centuries ago by a man (11) ______ 

Charles Babbage. Babbage was born in 1791 and grew up to be a brilliant mathematician. He drew up 

plans for several calculating machines which he called “engines”. But despite the fact that he (12) ______ 

building some of these, he never finished any of them. Over the years, people have argued (13) _____ his 

machines would ever work. Recently, however, the Science Museum in London has finished building 

(14) _______ engine based on one of Babbage’s designs. (15) ______ has taken six years to complete and 

move than four thousand parts have been specially made. 

Whether it works or not, the machine will be on show at a special exhibition in the Science Museum to 

remind people of Babbage’s work 

Question 11: A. Called B. Written C. recognized D. known 

Question 12: A. Wanted B. started C. Made D. missed 

Question 13: A. Until B. Why C. which D. whether 

Question 14: A. Some B. The C. an D. that 

Question 15: A. It B. He C. They D. One 

Exercise 4. Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the 

correct word or phrase that best fits each of the blanks from 16 to 20. 

It can take a long time to become successful in your chosen field, however talented you are. One thing 

you have to be aware of is that you will face criticism along the way. The world is full of people who 

would rather say something negative than positive. If you’ve made up your (16) ______ to achieve a 

certain goal, such as writing a novel, don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching 

your target, and let the constructive criticism have a positive effect on your work. If someone says you’re 

totally in the (17)_______ of talent, ignore them. That’s negative criticism. If, (18)________, someone 

advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you should consider their 

suggestions carefully. There are many film stars who were once out of work . There are many famous 

novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had to keep on approaching 

hundreds of publishers before they could get it (19)_______. Being successful does depend on luck, to a 

certain extent. But things are more likely to (20)_______ well if you persevere and stay positive. 

Question 16: A. thought B. mind C. idea D. brain 

Question 17: A. Absentee B. Missing C. lack D. shortage 

Question 18: A. Hence B. However C. whereas D. otherwise 

Question 19: A. Publishes B. Published C. to publish D. publish 

Question 20: A. deal with B. turn out C. sail through D. come into 



The invention of the mobile phone has undoubtedly revolutionized the way people communicate and 

influenced every aspect of our lives. The issue is whether this technological innovation has done more 

harm than good. 

In order to (21)______ the question, we must first turn to the type of consumer. Presumably, most parents 

buy mobile phones for their teenagers to track their whereabouts and ensure their safety. We can also 

assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out (22)______ social contact. In this 

context, the advantages are clear. However, we cannot deny the fact that text messages have been used by 

2

ullies to intimidate fellow students. There is also (23)______ evidence that texting has affected literacy 

skills. 

The ubiquitous use of the mobile phone has, (24)______ question, affected adult consumers, too. What 

employee, on the way home from work, would be reluctant to answer a call from their boss? Apparently, 

only 18% of us, according to a recent survey, are willing to switch off our mobile phones once we’ve left 

the office. 

Admittedly, mobile phones can be intrusive but there are obvious benefits to possessing one. Personally 

speaking, they are invaluable when it comes to making social or business arrangements at short 

(25)______. According to a recent survey, they also provide their owners with a sense of security in 

emergency situations. 

In conclusion, mobile phones do have their drawbacks, but these are outweighed by the benefits. I would 

argue that it is not the tool that chooses its purpose, but the user 

Question 21: A. Answer B. Address C. remedy D. put right 

Question 22: A. In B. To C. of D. on 

Question 23: A. Indisputable B. Arguable C. doubtless D. unhesitating 

Question 25: A. Time B. Notice C. term D. warning 


indicate the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. 

Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can't find the 

energy to get out of bed (26) ________ for school? According to a new report, today's generation of 

children are in danger of getting so (27)_______ sleep that they are putting their mental and physical 

health at (28)_______. Adults can easily survive on seven to eight hours' sleep a night, 

(29)_______teenagers require 

nine or ten hours. According to medical experts, one in five youngsters (30)________ anything between 

two and five hours' sleep a night less than their parents did at their age. 

By Tim Falla and Paul A.Davies, Solutions Advanced. OUP 

Question 26: A. behind time B. about time C. in time D. at time 

Question 27: A. Few B. Less C. much D. little 

Question 28: A. Jeopardy B. Threat C. risk D. danger 

Question 29: A. Or B. Because C. whereas D. so 

Question 30: A. Puts B. Gets C. brings D. makes 

Exercise 7. Read the following the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrasethat best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

From the next year, every student in their final rear at our school will study for a compulsory Diploma of 

Practical Achievement. This will be in addition to the normal examinations. Up to now, the course has 

been optional, but from now on every student must (31)_________it. 

The aim is to (32)__________ students with "life skills", which the Diploma divides into eight categories. 

These cover a range of things relevant to life beyond school, from sending an e-mail to giving 

presentation to an audience. Under the heading "survival", (33)_______, students can learn car 

mainternance, first aid and cooking. We have discovered that many students cannot do simple things such 

as mend a puncture or boil an egg. At the other extreme, the Diploma includes such things as how to 

design a webpage and how to cope if someone has a heart attack. It has been called a " Diploma in 

Common Sense". 

3

On the course, students will not be taught in the traditional (34)__________, but rather will be guided and 

encouraged to do things for themselves. This is above all a practical "hand-on" course. To a greater or 

lesser extent, good schools have always tried to (35)__________these skills. Unfortunately, students have 

not always shown much interest because such skills are not directly related to passing exams for higher 

education. We hope this will change now that we have a proper course that will lead to a recognised 

diploma. 

Question 31: A. Pick B. Make C. adopt D. take 

Question 32: A. Equip B. Give C. offer D. donate 

Question 33: A. as a result B. Therefore C. otherwise D. for example 

Question 34: A. Means B. Approach C. route D. way 

Question 35: A. Grow B. Develop C. make D. do 



TATTOOING: AN ANCIENT TRADITION 

Tattooing is an old art. In ancient Greece, people who had tattoos were regarded as members of the upper 

classes. On the other hand, tattooing was (36) __________ in Europe by the early Christians, who thought 

that it was a sinful thing to do. It was not until the late 18th century, when Captain Cook saw South Sea 

Islander decorating their bodies with tattoos that attitudes began to change. Sailors came back from these 

islands with pictures of Christ on their backs and from then on, tattooing (37)__________ in popularity. 

A survey by the French army in 1881 showed that among the 387 men (38) __________there were 1,333 

designs. 

Nowadays, not everybody finds tattoos acceptable. Some people thing that getting one is silly because 

tattoos are more or less permanent. There is also some (39) __________ about catching a blood disease 

from unsterilized needles. Even for those who do want a tattoo, the process of getting one is not painless, 

but the final result, in their eyes, is (40) __________ the pain. 

Question 36: A. Exported B. Finished C. banned D. blamed 

Question 37: A. Gained B. Won C. earned D. made 

Question 38: A. Inquired B. questioned C. spoken D. demanded 

Question 39: A. trouble B. danger C. concern D. threat 

Question 40: A. Worth B. Owed C. due D. Deserved 



My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-time, because I was 

still studying at university and I was only able to work a few nights a week. 

I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were 

yesterday. The (41) ________ manager sat behind a large desk. He asked me various questions which 

surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job 

and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a 

member of staff, I was (42) ______ to some benefits, including discounts. 

When I eventually started, I was responsible (43) _______ the toy section. I really enjoyed it there and I 

loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They 

made working there fun even when we had to deal with customers (44) ______ got on our nerves. (45) 

_______, working there was a great experience which I will never forget 

Question 41: A. Personal B. Personable C. personage D. personnel 

4

Question 42: A. Catered B. Given C. entitled D. supplied 

Question 43: A. For B. With C. in D. to 

Question 44: A. Which B. Why C. when D. who 

Question 45: A. In contrast B. However C. Moreover D. On the whole 


of the blanks. 

Over the next 20 to 50 years, it will become harder to tell the (46) _____ between the human and the 

machine. All, body part will be replaceable. Computers will function like the human brain with the ability 

to recognize feelings and respond in a feeling way. They will then produce fake people. We will then be 

able to create a machine duplicate of ourselves (47) _____ we will appear to be alive long after we are 

dead. Maybe a few decades later, a way will be found to transfer our spirit, including our memories and 

thoughts, to the new body. Then we can choose to live for as long as we want. It might be expensive. 

When it becomes possible to do a spirit transfer, they will find (48) _____ to do them automatically. So 

we will be able to reside within whichever duplicate we want, whenever we want. 

Miniature robots will be built (49) _____ through your blood stream and repair damage. Also, larger 

robots will be used when you are sick. When you have an upset stomach, you will swallow a very small 

cherry tasting robot which will travel through your stomach taking video of the mess. It will be set up like 

a video game, so you can control the exploring and the selection of images. Then you can replay the video 

to help a doctor (50) _____ your illness, or to prove to your employer that you really, were sick. 

Question 46: A. Change B. Difference C. appearance D. variety 

Question 47: A. Because B. Soon C. but D. so 

Question 48: A. Over B. Out C. down D. up 

Question 49: A. Travelling B. to be travelled C. to travel D. travel 

Question 50: A. Watch B. Observe C. notice D. Diagnose 


5


Question 1 B Question 11 A Question 21 A Question 31 D Question 41 D 

Question 2 C Question 12 B Question 22 D Question 32 A Question 42 C 

Question 3 A Question 13 D Question 23 B Question 33 D Question 43 A 

Question 4 C Question 14 C Question 24 A Question 34 D Question 44 D 

Question 5 D Question 15 D Question 25 B Question 35 B Question 45 D 

Question 6 D Question 16 B Question 26 C Question 36 C Question 46 B 

Question 7 B Question 17 C Question 27 D Question 37 A Question 47 D 

Question 8 B Question 18 B Question 28 C Question 38 B Question 48 B 


Question 10 D Question 20 B Question 30 B Question 40 A Question 50 D 

Exercise 1. 

Question 1. B 



hope (v): hy vọng 

consider (v): xem xét, suy xét 

expect (v): mong đợi, chờ mong 

intend (v): định, có ý định 

Hospitality - looking after visitors - is universal but in different cultures hostsare (1) expected to receive 

guests in different ways. 

Tạm dịch: Lòng hiếu khách - chăm sóc khách du lịch - là phổ biến nhưng trong các nền văn hoá khác 

nhau thì chủ nhà sẽ đón khách theo những cách khác nhau. 

Chọn B 

Question 2. C 



preserve (v): giữ gìn; bảo tồn 

survive (v): sống sót, sót lại 

Today some old customs have (2) survived. 

Tạm dịch: Ngày nay, một số phong tục cũ vẫn sót lại. 

Chọn C 

Question 3. A 



require (v): đòi hỏi, yêu cầu 

demand (v): nhu cầu, yêu cầu 

exist (v): có, tồn tại 

support (v): nâng đỡ; ủng hộ 

desire (v): mong muốn, ước ao 

need (v): cần 

The guest is (3) required to kiss them and hand them back to the host. 

Tạm dịch: Khách được yêu cầu hôn chúng và đưa chúng trở lại với chủ nhà. 

Chọn A 

Question 4. C 


6


dense (a): dày đặc, chặt 

heavy (a): nặng 

Ta có “heavy meal”: một bữa ăn khó tiêu 

strong (a): mạnh mẽ 

wide (a): rộng, rộng lớn 

In some countries, when foreign guests arrive from abroad, they may feel they have been given a 

particularly (4) heavy meal. 

Tạm dịch: Ở một số quốc gia, khi khách nước ngoài đến từ nước ngoài, họ có thể cảm thấy họ được 

thưởng thức một bữa ăn khó tiêu. 

Chọn C 

Question 5. D 



take down: hạ xuống, gỡ bỏ 

keep down: giữ, kìm hãm 

slow down: giảm tốc, chậm lại 

turn down: từ chối 

But this is probably because the host politely offers more and more food and drink and the guest is too 

embarrassed to (5) turn anything down. 

Tạm dịch: Nhưng điều này có lẽ là vì chủ nhà lịch sự mang ra nhiều thức ăn và đồ uống, và khách rất 

xấu hổ để từ chối bất cứ thứ gì. 

Chọn D 


Lòng hiếu khách - chăm sóc khách du lịch - là phổ biến nhưng trong các nền văn hoá khác nhau thì chủ 

nhà sẽ đón khách theo những cách khác nhau. 

Trong nhiều thế giới cổ đại, nó là một tục lệ khi cung cấp thức ăn và nước cho khách du lịch. Ngày nay, 

một số phong tục cũ vẫn sót lại. Trong một gia đình Nhật Bản truyền thống, nếu một vị khách thích một 

vật thể đặc biệt trong nhà, chủ nhà sẽ đưa nó cho khách ngay. Và vẫn còn điển hình ở một phần của Nga 

khi chào đón khách với bánh mì và muối trên một tấm vải đặc biệt. Khách được yêu cầu hôn chúng và 

đưa chúng trở lại với chủ nhà. Đôi khi khách bẻ nhỏ bánh mì, nhúng nó trong muối và ăn nó. 

Ở một số quốc gia, khi khách nước ngoài đến từ nước ngoài, họ có thể cảm thấy họ được thưởng thức một 

bữa ăn khó tiêu. Nhưng điều này có lẽ là vì chủ nhà lịch sự mang ra nhiều thức ăn và đồ uống, và khách 

rất xấu hổ để từ chối bất cứ thứ gì. 

Exercise 2. 

Question 6. D 



stop (v): dừng 

break (v): phá vỡ, làm hỏng 

pause (v): tạm ngừng 

interrupt (v): ngắt quãn 

On the last day we drove non-stop from Marseille to Calais - we should have (6) interrupted our journey 

in Lyon or Paris. 

Tạm dịch: Vào ngày cuối cùng chúng tôi lái xe thẳng từ Marseille đến Calais - chúng tôi đã nên gián 

đoạn hành trình của chúng tôi ở Lyon hay Paris. 

Chọn D 

Question 7. B 



7

expedition (n): chuyến thám hiểm 

cruise (n): cuộc đi chơi ở biển 

crossing (n): sự vượt qua 

passage (n): đoạn văn 

As if that wasn't enough, the sea was so rough in the English Channel that the (7) crossing took three 

hours instead of one and a half. 

Tạm dịch: Như thể điều đó là không đủ, biển quá khắc nghiệt chỗ con kênh nướ Anh đến nỗi phải mất 3 

tiếng thay vì tiếng rưỡi để vượt qua 

Chọn B 

Question 8. B 


Giải thích: package holiday: kì nghỉ trọn gói 

Next year we've decided we're going on a cheap (8) package holiday to Italy. 

Tạm dịch:Năm tới chúng tôi quyết định sẽ có một kì nghỉ trọn gói giá rẻ ở Ý. 

Chọn B 

Question 9. A 



include (v): bao gồm 

contain (v): chứa 

involve (v): liên quan 

combine (v): kết hợp 

It sounds marvellous- the cost of the flight, the hotel and all our meals are (9) included in the price. 

Tạm dịch: Nghe có vẻ huyền bí - chi phí của chuyến bay, khách sạn và tất cả các bữa ăn của chúng tôi 

được bao gồm trong giá. 

Chọn A 




view (n): sự ngắm nhìn, xem 

scene (n): cảnh vật 

visit (n): chuyến viếng thăm 

sight (n): cảnh ( cảnh đẹp) 

The last time I was in Italy, I was on a business trip - I can't say I saw many of the famous tourist (10) 

sights on that occasion 

Tạm dịch: Lần cuối cùng tôi ở Ý là đợt đi công tác - tôi không thể nói tôi đã nhìn thấy nhiều cảnh tham 

quan nổi tiếng trong dịp đó 

Chọn D 


Chúng tôi vừa mới hồi sức sau kì nghỉ 2 tuần ở Ohaps. Chúng tôi thật sự rất ngốc. Vào ngày cuối cùng, 

chúng tôi lái xe thẳng từ Marseille đến Calais - chúng tôi đã nên bỏ cuộc hành trình của chúng tôi ở Lyon 

hay Paris. Như thể điều đó là không đủ, biển quá khắc nghiệt chỗ con kênh nướ Anh đến nỗi phải mất 3 

tiếng thay vì tiếng rưỡi để vượt qua. Năm tới chúng tôi quyết định sẽ có một kì nghỉ trọn gói giá rẻ ở Ý. 

Nghe có vẻ huyền bí - chi phí của chuyến bay, khách sạn và tất cả các bữa ăn của chúng tôi được bao gồm 

trong giá. Khi đến Ronem chúng tôi sẽ đi du lịch theo đoàn đến Coliseum. Lần cuối cùng tôi ở Ý là đợt đi 

công tác - tôi không thể nói tôi đã nhìn thấy nhiều cảnh tham quan nổi tiếng trong dịp đó. 

Exercise 3. 



8


called (adj): tên là 

to recognize: nhận ra 

written (adj): được viết 

known (adj): được biết 

But actually the idea for a computer had been worked out over two centuries ago by a man (11) called 

Charles Babbage. 

Tạm dịch: Nhưng thực sự ý tưởng cho một máy tính đã được tạo ra từ hơn hai thế kỷ trước bởi một 

người đàn ông tên là Charles Babbage. 

Chọn A 




want: muốn 

make: làm 

start: bắt đầu 

miss: bỏ lỡ 

But despite the fact that he (12) started building some of these, he never finished any of them. 

Tạm dịch: Nhưng mặc dù thực tế là ông ấy đã bắt đầu xây dựng một vài trong số đó, ông ấy chưa bao giờ 

hoàn thành bất cứ cái gì. 

Chọn B 


Kiến thức: Từ nối 


until (conj): cho đến khi 

which (determiner): cái mà 

why (conj): tại sao 

whether(conj): liệu có hay không 

Over the years, people have argued (13) whether his machines would ever work. 

Tạm dịch: Qua nhiều năm người ta đã tranh cãi liệu máy của ông ấy có hoạt động được hay không. 

Chọn D 




Danh từ “engine” ở dạng số ít, được nhắc đến lần đầu tiên => dùng “an”. 

Recently, however, the Science Museum in London has finished building (14) an engine based on one of 

Babbage’s designs. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, gần đây, Bảo tàng Khoa học ở London đã hoàn thành xây dựng một động cơ dựa 

trên một trong những thiết kế của Babbage. 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc “It takes…” 

Giải thích: It takes + (pro) noun + noun of time + to V + … 

(15) It has taken six years to complete and move than four thousand parts have been specially made. 

Tạm dịch: Đã mất sáu năm để hoàn thành và hơn bốn ngàn bộ phận đã được đặc biệt thực hiện. 

Chọn A 


9

Hầu hết mọi người đều nghĩ về máy tính như những phát minh hiện đại, những sản phẩm của kỷ nguyên 

công nghệ mới của chúng ta. Nhưng thực sự ý tưởng cho một máy tính đã được tạo ra từ hơn hai thế kỷ 

trước bởi một người đàn ông tên là Charles Babbage. 

Babbage sinh năm 1791 và là một nhà toán học xuất sắc. Ông đã lên kế hoạch cho một số máy tính mà 

ông gọi là "động cơ". Nhưng mặc dù thực tế là ông ấy đã bắt đầu xây dựng một vài trong số đó, ông ấy 

chưa bao giờ hoàn thành bất cứ cái gì. Qua nhiều năm người ta đã tranh cãi liệu máy của ông ấy có hoạt 

động được hay không. Tuy nhiên, gần đây, Bảo tàng Khoa học ở London đã hoàn thành xây dựng một 

động cơ dựa trên một trong những thiết kế của Babbage. Đã mất sáu năm để hoàn thành và hơn bốn ngàn 

bộ phận đã được đặc biệt thực hiện. Cho dù nó hoạt động hay không, máy sẽ được trưng bày tại một cuộc 

triển lãm đặc biệt tại Bảo tàng Khoa học để nhắc nhở mọi người về cống hiến của Babbage. 

Exercise 4. 



Giải thích: make up one’s mind: quyết định làm gì 

If you’ve made up your (16) mind to achieve a certain goal 

Tạm dịch: Nếu bạn đã quyết định phải đạt được một mục tiêu nhất định 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc đi với “lack” 

Giải thích: be in the lack of sth: thiếu cái gì 

If someone says you’re totally in the (17) lack of talent, ignore them 

Tạm dịch: Nếu ai đó nói bạn hoàn toàn thiếu tài năng, hãy phớt lờ họ. 

Chọn C 




A. hence: vì vậy B. however: tuy nhiên 

C. whereas: trái lại, trong khi mà D. otherwise: về mặt khác 

If, (18) however, someone advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you 

should consider their suggestions carefully 

Tạm dịch: Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn xem lại việc và đưa ra một lí do tốt để bạn làm như vậy, thì 

bạn nên cân nhắc lời gợi ý của họ một cách cẩn thận. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc bị động 

Giải thích: get sth P2: nhờ cái gì được làm 

There are many famous novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had 

to keep on approaching hundreds of publishers before they could get it (19) published. 

Tạm dịch: Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn trong tiểu thuyết đầu tiên của 

họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước khi họ có thể 

xuất bản nó 

Chọn B 



10


A. deal with: giải quyết B. turn out: trở nên 

C. sail through: vượt qua bài kiểm tra D. come into: thừa kế 

But things are more likely to (20) turn out well if you persevere and stay positive. 

Tạm dịch: Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực. 

Đáp án: B 


Có thể mất một thời gian dài để trở nên thành công trong lĩnh vực bạn chọn, dù cho bạn có tài năng đến 

thế nào. Một điều bạn phải nhận thức là bạn sẽ phải đối mặt với những lời chỉ trích trên suốt đường đi. 

Thế giới đầy những người muốn nói gì đó tiêu cực hơn là tích cực. Nếu bạn đã quyết định đạt được một 

mục tiêu nhất định, chẳng hạn như viết một cuốn tiểu thuyết, đừng để những lời phê bình tiêu cực của 

người khác ngăn bạn đạt được mục tiêu của bạn và để những lời chỉ trích mang tính xây dựng có tác động 

tích cực đến công việc của bạn. Nếu ai đó nói rằng bạn hoàn toàn thiếu thiếu tài năng, hãy bỏ qua họ. Đó 

là những lời chỉ trích tiêu cực. Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn nên sửa lại công việc của bạn và cho bạn 

một lý do chính đáng để làm như vậy, bạn nên xem xét các đề xuất của họ một cách cẩn thận. Có rất 

nhiều ngôi sao điện ảnh người đã từng mất việc. Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ 

hỗn độn của tiểu thuyết đầu tiên của họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm 

nhà xuất bản trước khi họ có thể đưa nó xuất bản. Thành công phụ thuộc vào vận may, ở một mức độ nhất 

định. Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực. 

Exercise 5. 




answer (v): trả lời, hồi đáp 

remedy (v): chữa, cứu chữa 

address (v): gửi, đề địa chỉ, nhằm vào 

put right (v): sửa đổi, sữa chữa (cho đúng) 

In order to (21) answer the question, we must first turn to the type of consumer. 

Tạm dịch: Để trả lời câu hỏi này, trước tiên chúng ta phải chuyển đến loại hình người tiêu dùng. 

Chọn A 



Giải thích: Ta có cụm “miss out on sth”: không được hưởng lợi từ một cái gì bằng việc không tham gia 

vào nó 

We can also assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out (22) on social contact. 

Tạm dịch: Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để tránh bị 

mất liên lạc xã hội. Trong bối cảnh này, lợi thế là rõ ràng. 

Chọn D 




indisputable (a): không thể tranh cãi, hẳn là 

arguable (a): còn phải bàn cãi, còn nghi vấn, đáng ngờ 

doubtless (adv): không còn nghi ngờ gì nữa, (một cách) chắc chắn 

unhesitating (a): không do dự; quả quyết 

There is also (23) arguable evidence that texting has affected literacy skills. 

11

Tạm dịch: Cũng có những bằng chứng nghi ngờ rằng việc nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết. 

Chọn B 



Giải thích: Ta có cụm “out of the question”: không thể, không cho phép 

The ubiquitous use of the mobile phone has, (24) out of question, affected adult consumers, too. 

Tạm dịch: Việc sử dụng phổ biến của điện thoại di động cũng ảnh hưởng đến người tiêu dùng trưởng 

thành. 

Chọn A 



Giải thích: Ta có cụm “at short notice”: không lâu trước đó; không có cảnh báo hoặc thời gian chuẩn bị 

Personally speaking, they are invaluable when it comes to making social or business arrangements at 

short 

(25) notice. 

Tạm dịch: Cá nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp cuộc hẹn xã giao hoặc kinh doanh 

trong thời gian ngắn không có thông báo trước đó. 

Chọn B 


Việc phát minh ra điện thoại di động chắc chắn đã cách mạng hóa cách mọi người giao tiếp và ảnh hưởng 

đến mọi khía cạnh của cuộc sống của chúng ta. Vấn đề là liệu sự đổi mới công nghệ này có hại nhiều hơn 

lợi hay không. 

Để trả lời câu hỏi này, trước tiên chúng ta phải chuyển đến loại hình người tiêu dùng. Có lẽ, hầu hết cha 

mẹ mua điện thoại di động cho con trong tuổi thiếu niên của họ để theo dõi nơi ở của chúng và đảm bảo 

sự an toàn của chúng. Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để 

tránh bị mất liên lạc xã hội. Trong bối cảnh này, lợi thế là rõ ràng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ 

nhận thực tế là các tin nhắn văn bản dã bị sử dụng bởi những kẻ bắt nạt để hăm dọa các học sinh. Cũng có 

những bằng chứng nghi ngờ rằng việc nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết. 

Việc sử dụng phổ biến của điện thoại di động cũng ảnh hưởng đến người tiêu dùng trưởng thành. Nhân 

viên nào, trên đường về nhà từ nơi làm việc, sẽ miễn cưỡng trả lời cuộc gọi từ ông chủ của họ? Rõ ràng, 

theo một cuộc khảo sát gần đây, chỉ có 18% trong số chúng ta sẵn sàng tắt điện thoại di động khi rời khỏi 

văn phòng. 

Phải thừa nhận, điện thoại di động có thể xâm nhập quá nhiều nhưng có những lợi ích rõ ràng khi sở hữu 

một chiếc điện thoại di động. Cá nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp cuộc hẹn xã giao 

hoặc kinh doanh trong thời gian ngắn không có thông báo trước đó. Theo một cuộc khảo sát gần đây, 

chúng cũng mang lại cho chủ nhân một cảm giác an toàn trong các tình huống khẩn cấp. 

Tóm lại, điện thoại di động có những nhược điểm của chúng, nhưng những lợi ích lại vượt trội hơn. Tôi 

lập luận rằng không phải là công cụ chọn mục đích, mà là người sử dụng. 

Exercise 6. 



Giải thích: in time: kịp giờ # on time: đúng giờ 

Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can't find the 

energy to get out of bed (26) in time for school? 

12

Tạm dịch:Tại sao nhiều thanh thiếu niên lại có sức để chơi trò chơi điện tử cho đến khuya, nhưng không 

đủ sức ra khỏi giường đến trường kịp giờ? 

Chọn C 




few + danh từ số nhiều đếm được: rất ít, một ít 

much + danh từ không đếm được: nhiều 

little + danh từ không đếm được: rất ít, một ít 

less… than: ít …hơn 

According to a new report, today's generation of children are in danger of getting so (27) little sleep 

Tạm dịch: Theo một báo cáo mới, thế hệ trẻ em ngày nay đang gặp nguy hiểm vì ngủ quá ít 

Chọn D 


Kiến thức: Ttừ vựng 


geopardy (n): nguy cơ 

risk (n): nguy hiểm 

(be) at risk: gặp nguy hiểm 

threat (n): đe dọa 

that they are putting their mental and physical health at (28) risk. 

danger (n): sự nguy hiểm 

Tạm dịch: đến mức họ đang có nguy cơ về sức khoẻ tinh thần và thể chất của mình. 

Chọn C 




or: hoặc 

whereas: trong khi 

because: bởi vì 

so: vì thế 

Adults can easily survive on seven to eight hours' sleep a night, (29) because teenagers require nine or ten 

hours. 

Tạm dịch: Người lớn có thể chỉ cần từ 7 đến 8 tiếng ngủ mỗi đêm, trong khi thanh thiếu niên cần 9 đến 

10 tiếng. 

Chọn B 




put (v): động từ 

bring (v): mang lại 

get (v): đạt được, có 

make (v): tạo nên 

According to medical experts, one in five youngsters (30) gets anything between two and five hours' 

sleep a night less than their parents did at their age. 

Tạm dịch: Theo các chuyên gia y khoa thì cứ 5 thanh thiều niên thì có 1 người ngủ ít hơn bố mẹ họ khi 

cùng tuổi từ 2 đến 5 tiếng. 

Chọn B 


Tại sao nhiều thanh thiếu niên lại có sức để chơi trò chơi điện tử cho đến khuya, nhưng không đủ sức ra 

khỏi giường đến trường kịp giờ? Theo một báo cáo mới, thế hệ trẻ em ngày nay đang gặp nguy hiểm vì 

13

ngủ quá ít đến mức họ đang có nguy cơ về sức khoẻ tinh thần và thể chất của mình. Người lớn có thể chỉ 

cần từ 7 đến 8 tiếng ngủ mỗi đêm, trong khi thanh thiếu niên cần 9 đến 10 tiếng. Theo các chuyên gia y 

khoa thì cứ 5 thanh thiếu niên thì có 1 người ngủ ít hơn bố mẹ họ khi cùng tuổi từ 2 đến 5 tiếng. 

Exercise 7. 



Giải thích: take a course: tham gia khóa học 

Up to now, the course has been optional, but from now on every student must (31) take it. 

Tạm dịch: Từ trước đến giờ, khóa học vẫn là không bắt buộc, nhưng từ giờ trở đi học sinh bắt buộc phải 

tham gia. 

Chọn D 



Giải thích: equip + smb + with + smt: cung cấp cho ai đó cái gì 

The aim is to (32) equip students with "life skills", which the Diploma divides into eight categories. 

Tạm dịch: Mục đích là để trang bị cho sinh viên với "kỹ năng sống", cái mà bằng chia thành tám loại. 

Chọn A 




as a result: chính vì vậy 


therefore: chính vì thế 

for example: ví dụ như 

Under the heading "survival", (33) for example, students can learn car mainternance, first aid and 

cooking. 

Tạm dịch: Ví dụ như, dưới tiêu đề “ tồn tại”, học sinh có thẻ học bảo trì xe hơi, sơ cứu và nấu ăn. 

Chọn D 




means: phương tiện 

route: lộ trình 

approach: cách thức 

way: cách 

On the course, students will not be taught in the traditional (34) way, but rather will be guided and 

encouraged to do things for themselves. 

Tạm dịch: Trong khóa học, học sinh sẽ không được dạy theo cách truyền thống, mà đúng hơn sẽ được 

hướng dẫn và khuyến khích làm tự làm. 

Chọn D. 




grow (v): trồng 


develop (v): phát triển 

do (v): làm 

To a greater or lesser extent, good schools have always tried to (35) develop these skills. 

Tạm dịch: Ở mức nào đó, những ngôi trường tốt luôn cố gắng phát triển những kĩ năng này. 

14

Chọn B 


Từ năm sau, mỗi học sinh ở kì học cuối tại trường chúng ta sẽ học lấy Chứng chỉ Thực hành bắt buộc. 

Điều này sẽ được bổ sung cho các kỳ thi bình thường. Trước giờ, khóa học là tùy chọn, nhưng từ giờ trở 

đi mọi học sinh đều phải học. 

Mục đích là để trang bị cho sinh viên với "kỹ năng sống", cái màbawngf chia thành tám loại. Chúng bao 

gồm một loạt những thứ liên quan đến cuộc sống ngoài trường học, từ việc gửi e-mail để thuyết trình cho 

khán giả. Ví dụ như, dưới tiêu đề "sống còn", sinh viên có thể học được cách bảo trì xe hơi, hỗ trợ và nấu 

nướng. 

Chúng tôi đã phát hiện ra rằng nhiều sinh viên không thể làm những việc đơn giản như sửa chữa đâm 

thủng hoặc luộc trứng. Ở thái cực khác, bằng bao gồm những thứ như thiết kế trang web và cách đối phó 

nếu ai đó bị đau tim. Nó được gọi là "Diploma in Common Sense". 

Trong khóa học, học sinh sẽ không được dạy theo cách truyền thống, mà đúng hơn sẽ được hướng dẫn và 

khuyến khích làm những việc cho bản thân. Đây là tất cả đối với khóa học thực hành. Ở mức độ nào đó, 

các trường học tốt luôn cố gắng phát triển các kỹ năng này. Thật không may, sinh viên không phải lúc 

nào cũng tỏ ra quan tâm nhiều bởi vì các kỹ năng đó không liên quan trực tiếp đến các kỳ thi vượt qua 

cho giáo dục đại học. Chúng tôi hy vọng điều này sẽ thay đổi ngay bây giờ khi chúng tôi có một khóa học 

phù hợp sẽ dẫn đến một bằng tốt nghiệp được công nhận. 

Exercise 8. 




export (v): xuất khẩu 

finish (v): kết thúc 

ban (v): cấm 

blame (v): đổ lỗi 

On the other hand, tattooing was (36) banned in Europe by the early Christians, who thought that it was a 

sinful thing to do. 

Tạm dịch: Mặt khác, hình xăm bị cấm ở Châu Âu bởi các Kitô, người nghĩ rằng đó là một việc làm tội 

lỗi. 

Chọn C 




to gain in something (v): lớn mạnh, giành được cái gì. 

gain in popularity (v): giành được sự ưa chuộng 

Sailors came back from these islands with pictures of Christ on their backs and from then on, tattooing 

(37) gained in popularity. 

Tạm dịch: Những thủy thủ trở lại từ những hòn đảo này với hình ảnh của Chúa Kitô trên lưng của họ và 

từ đó về sau, hình xăm đã trở nên phổ biến. 

Chọn A 




inquire (v): thăm dò, dò hỏi 

question (v): hỏi, thẩm vấn 

15

speak (v): nói 

demand (v): đòi, yêu cầu 

A survey by the French army in 1881 showed that among the 387 men (38) questioned there were 1,333 

designs. 

Tạm dịch: Cuộc điều tra của quân đội Pháp năm 1881 cho thấy trong 387 người được hỏi có 1.333 mẫu 

thiết kế. 

Chọn B 




trouble (n): điều phiền toái, rắc rối 

concern (n): sự lo lắng 

danger (n): sự nguy hiểm 

threat (n): sự đe doạ 

Ta có cụm “concern about sth”: sự lo lắng, mối e ngại về vấn đề gì 

There is also some (39) concern about catching a blood disease from unsterilized needles. 

Tạm dịch: Cũng có một số mối quan tâm về việc mắc một bệnh về máu từ kim tiêm không được tiệt 

trùng. 

Chọn C 




worth (a): đáng giá 

due: thích hợp, thích đáng 

owe: nợ, có được 

Ta có cụm “worth something”: đáng giá, xứng đáng với cái gì 

deserved: đáng, xứng đáng 

Even for those who do want a tattoo, the process of getting one is not painless, but the final result, in their 

eyes, is (40) worth the pain. 

Tạm dịch: Ngay cả đối với những người muốn có một hình xăm, quá trình xăm không phải không đau, 

nhưng kết quả cuối cùng, trong mắt họ, là đáng để chịu đau. 

Chọn A 


Xăm là một nghệ thuật cổ xưa. Ở Hy Lạp cổ đại, những người có hình xăm được coi là thành viên của 

tầng lớp trên. Mặt khác, hình xăm bị cấm ở Châu Âu bởi các Kitô, người nghĩ rằng đó là một việc làm tội 

lỗi. Mãi cho đến cuối thế kỷ 18, khi thuyền trưởng Cook nhìn thấy người đảo Nam Hải trang trí cơ thể 

của họ bằng hình xăm, thái độ bắt đầu thay đổi. Những thủy thủ trở lại từ những hòn đảo này với hình ảnh 

của Chúa Kitô trên lưng của họ và từ đó về sau, hình xăm đã trở nên phổ biến. Cuộc điều tra của quân đội 

Pháp năm 1881 cho thấy trong 387 người được hỏi có 1.333 mẫu thiết kế. 

Ngày nay, không phải ai cũng có thể chấp nhận hình xăm. Một số người nghĩ xăm một cái trên người là 

điều ngớ ngẩn vì những hình xăm ít nhiều là vĩnh viễn. Cũng có một số mối quan tâm về việc mắc một 

bệnh về máu từ kim tiêm không được tiệt trùng. Ngay cả đối với những người muốn có một hình xăm, 

quá trình xăm không phải không đau, nhưng kết quả cuối cùng, trong mắt họ, là đáng để chịu đau. 

Exercise 9. 




A. personal (adj): cá nhân B. personable (adj): duyên dáng 

C. personage (n): người quan trọng, nổi tiếng D. personnel (n): bộ phận nhân sự 

16

personnel manager: giám đốc nhân sự 

The (41) ________ manager sat behind a large desk. 

Tạm dịch: Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. 

Đáp án: D 




carter (v): cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện 

entitle somebody to something: trao ai quyền làm gì 

give (v): cho, tặng 

supply (v): cung cấp 

Also, as a member of staff, I was (42) entitled to some benefits, including discounts. 

Tạm dịch: Ngoài ra, với tư cách là nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá. 

Chọn C 



Giải thích: responsible (for somebody/something): chịu trách nhiệm cho ai/ cái gì 

When I eventually started, I was responsible (43) _______ the toy section. 

Tạm dịch: Khi tôi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. 

Chọn A 



Giải thích: “customer” (khách hàng) là danh từ chỉ người => dùng đại từ quan hệ “who” để thay thế 

trong mệnh đề quan hệ. 

They made working there fun even when we had to deal with customers (44) who got on our nerves. 

Tạm dịch: Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng 

khó tính. 

Chọn D 




In contrast: Ngược lại 

Moreover: Hơn thế nữa 

However: Tuy nhiên 

On the whole: Nhìn chung 

(45) On the whole, working there was a great experience which I will never forget. 

Tạm dịch: Nhìn chung, làm việc ở đấy cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên. 

Chọn D 

Dịch bài đọc: Công việc đầu tiên của tôi là trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hóa lớn. Tôi muốn làm 

việc bán thời gian, bởi vì tôi vẫn đang học ở trường đại học và tôi chỉ có thể làm việc một vài buổi tối một 

tuần. 

Tôi đã xem qua quảng cáo trên tờ báo địa phương. Tôi nhớ cuộc phỏng vấn giống như vừa mới xảy ra 

ngày hôm qua. Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Anh ấy hỏi tôi nhiều câu hỏi làm 

tôi ngạc nhiên bởi vì tất cả những gì tôi muốn là làm công việc bán hàng. Một giờ sau, tôi được thông báo 

rằng tôi đã được nhận và đã được giao một hợp đồng để ký kết. Tôi đã được đào tạo mười ngày trước khi 

tôi đảm nhiệm chức vụ của mình. Ngoài ra, với tư cách là nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi, kể 

cả giảm giá. 

17

Khi tôi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Tôi thực sự rất thích nó ở đó và tôi thích 

thử các đồ chơi khác nhau. Tôi cũng ngạc nhiên về sự thân thiện của các đồng nghiệp. Họ khiến cho công 

việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính. Nhìn chung, làm việc 

ở đấy cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên. 

Exercise 10. 




A. change (n): sự thay đổi B. difference (n): sự khác biệt 

C. appearance (n): sự xuất hiện D. variety (n): sự đa dạng 

Over the next 20 to 50 years, it will become harder to tell the (46) difference between the human and the 

machine. 

Tạm dịch: Trong 20-50 năm tới, nói về sự khác biệt giữa con người và máy móc sẽ trở nên khó khăn 

hơn. 

Chọn B 





but: nhưng 

soon: sớm 

so: vì vậy 

We will then be able to create a machine duplicate of ourselves (47) so we will appear to be alive long 

after we are dead. 

Tạm dịch: Sau đó, chúng ta sẽ có thể tạo ra một bản sao thiết bị của chính mình vì vậy chúng ta sẽ xuất 

hiện trong trạng thái sống lâu hơn sau khi chúng ta chết. 

Chọn D 



Giải thích: to find out: tìm ra 

When it becomes possible to do a spirit transfer, they will find (48) out to do them automatically. 

Tạm dịch: Khi có thể chuyển linh hồn, họ sẽ tìm ra cách để làm cho chúng tự động. 

Chọn B 




to Vo: để mà 

to be Ved/ V3: để được 

Miniature robots will be built (49) to travel through your blood stream and repair damage. 

Tạm dịch: Robot thu nhỏ sẽ được tạo dựng để di chuyển thông qua dòng máu của bạn và chữa lành các 

tổn thương. 

Chọn C 




18

A. watch (v): quan sát C. notice (v): chú ý 

B. observe (v): xem D. diagnose (v): chuẩn đoán (bệnh) 

Then you can replay the video to help a doctor (50) diagnose your illness, or to prove to your employer 

that you really, were sick. 

Tạm dịch: Sau đó bạn có thể xem lại đoạn băng để giúp bác sĩ chẩn đoán bệnh tật của bạn, hoặc để 

chứng minh cho ông chủ của bạn rằng bạn thực sự, bị ốm. 

Chọn D 

Dịch bài đọc: Trong 20-50 năm tới, nói về sự khác biệt giữa con người và máy móc sẽ trở nên khó khăn 

hơn. Tất cả bộ phận cơ thể sẽ được thay thế. Máy tính sẽ hoạt động giống như bộ não con người có khả 

năng nhận ra những cảm xúc và trả lời bằng cảm xúc. Tiếp đó máy tính sẽ sản xuất ra người giả. Sau đó, 

chúng ta sẽ có thể tạo ra một bản sao thiết bị của chính mình vì vậy chúng ta sẽ xuất hiện trong trạng thái 

sống lâu hơn sau khi chúng ta chết. Có lẽ một vài thập kỷ sau đó, sẽ tìm thấy cách để dịch chuyển linh 

hồn của chúng ta, bao gồm những kỷ niệm và những suy nghĩ, đến cơ thể mới của chúng ta. Sau đó chúng 

ta có thể chọn sống bao lâu chúng ta muốn. Có thể nó sẽ đắt tiền. Khi có thể chuyển linh hồn, họ sẽ tìm ra 

cách để làm cho chúng tự động. Vì vậy, chúng ta sẽ có thể cư trú trong bất cứ bản sao chúng ta muốn, bất 

cứ khi nào chúng tôi muốn. 

Robot thu nhỏ sẽ được tạo dựng để di chuyển thông qua dòng máu của bạn và chữa lành các tổn thương. 

Ngoài ra, robot lớn hơn sẽ được sử dụng khi bạn đang bị bệnh. Khi bạn đau bụng, bạn sẽ nuốt một robot 

có vị anh đào và nó sẽ đi di chuyển thông qua dạ dày của bạn để thu hình. Nó sẽ được thiết lập như một 

trò chơi ghi hình, vì vậy bạn có thể kiểm soát sự khám phá và việc lựa chọn các hình ảnh. Sau đó bạn có 

thể xem lại đoạn băng để giúp bác sĩ chẩn đoán bệnh tật của bạn, hoặc để chứng minh cho ông chủ của 

bạn rằng bạn thực sự, bị ốm. 

19



Mục tiêu: 

- Biết vận dụng vố từ vựng đã học để hiểu nội dung bao quát của bài đọc 






indicate the correct answer for each of the questions from 1 to 5. 

Throughout the world there are different ways for people to greet each other. In much of the world, a 

handshake is the (1)__________ form of welcoming and greeting someone. In many countries around the 

Mediterranean Sea a (2)___________ kiss on the cheek is the appropriate way to welcome friends and 

family. It can be a very (3)__________ surprise if you expect to shake hands and get a kiss or a hug 

instead. At times, it is difficult to tell what sort of greeting (4)___________ is followed. People may bow, 

grab another‟s arm or even slap the other person on the back. In some places people just smile, look at the 

other‟s face and say nothing. 

Most people in the world are tolerant of visitors and don‟t mind what travellers do that seems wrong as 

long as the visitors are (5)__________. A big part of the delightfulness of world travel is experiencing 

different customs. 

Question 1: A. Different B. unique C. common D. same 

Question 2: A. Light B. superficial C. fast D. heavy 

Question 3: A. Huge B. large C. big D. great 

Question 4: A. Habit B. routine C. custom D. tradition 

Question 5: A. Sincere B. truthful C. faithful D. hopeful 


choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 6 to 10. 

Since the time of Nostradamus, meteorologists have been trying to decipher the mystery of climatic 

changes. Their objective has been to be able to precisely (6)______ the weather for the days to come. In 

the past, meteorologists looked skywards to find hints in the clouds. At present, their eyes are directed at 

the spots(7)______the most intriguing climatic transformations come about, namely, the ultimate depths 

of the oceans where swirls, whirlpools and waves generate the patterns for the future weather. 

The most efficient way of (8)_____ hold of the ever changing map of the swirling currents circulating 

their heat around the planet is from space. Weather satellites equipped (9)_____complicated instruments 

examine the surface and the bottom of the oceans and determine the exact height of water. The impressive 

advantage offered by satellite scanning is that measurements can be (10)_____even in the most 

inaccessible parts of the oceans and can provide daily pictures of the water surface together with the 

calculated wave height and wind speed. 

Question 6: A. Unravel B. perceive C. forecast D. explore 

Question 7: A. When B. where C. what D. why 

Question 8: A. Getting B. coming C. finding D. Making 

Question 9: A. By B. with C. in D. of 

1

Question 10: A. Done B. formed C. fulfilled D. taken 


indicate the correct word or phrase for each of the numbered blanks from 11 to 15. TREES FOR 

LIFE 

Trees are among the biggest and longest-living things on Earth, some dating back longer than the oldest 

buildings. But (11)_______ being nice to look at, trees also play an important role in improving the 

quality of our lives. 

On a world-wide (12)_______, forests help to slow down the effects of global warming by using up the 

gas 

known as carbon dioxide and giving (13)_______ the oxygen we need to breathe. At local neighborhood 

level, trees also (14)_______ important environment benefits. They offer shade and shelter, which in 

(15)_______ reduces the amount of energy needed to heat and cool nearby buildings; at the same time, 

they also remove other impurities from the air we breathe. 

Question 11: A. as far as B. as long as C. as well as D. as soon as 

Question 12: A. Range B. size C. scale D. area 

Question 13: A. In B. away C. up D. out 

Question 14: A. make B. bring C. take D. find 

Question 15: A. reach B. place C. order D. turn 


indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks 

An important point to remember if you like spending time out in the open air is that the human head 

doesn‟t work very well outdoors if it becomes too hot, cold or wet. That‟s why a hat is a good 

investment, whenever you are planning to go out and about. Surprisingly, a single waterproof hat with a 

brim will do the (16)______ adequately in most conditions. 

In cold climates, the problem is that the head is (17)______ heat all the time. As much as fifty to sixty per 

cent of your body‟s heat is lost through the head and neck, (18)______ on which scientist you believe. 

Clearly this heat loss needs to be prevented, but it‟s important to remember that hats don‟t actually keep 

you warm, they simply stop heat escaping. 

Just as important is the need to protect your neck from the effects of bright sunlight, and the brim of your 

hat will do this. If you prefer a baseball cap, (19)______ buying one that has a drop down „tail‟ at the 

back to stop your neck getting sunburnt. 

And in wet weather (20)______, hats are often more practical than pooling up the hood of your 

waterproof coat because when you turn your head, the hat goes with you, whereas the hood usually does 

not. 

Question 16: A. role B. duty C. job D. task 

Question 17: A. giving away B. sending out C. running down D. dropping off 

Question 18: A. regarding B. relating C. depending D. according 

Question 19: A. advise B. suggest C. recommend D. consider 

Question 20: A. conditions B. cases C. occasions D. positions 



The position of sport in today‟s society has changed out of all regconition. People no longer seem to think 

of sport as “just a game” – to be watched or played for the (21) ___________ of enjoyment. Instead, it 

has become big business worldwide. It has become accepted practice for loading companies to provide 

2

sponsorship. TV companies pay large sums of money to screen important matches or competitions. The 

result has been huge financial rewards for athletes, some of (22) ___________ are now very wealthy, 

particularly top footballers, golfers and tennis players. (23) ___________, it is not unusual for some 

athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal 

appearances. 

A trend towards shorter working hours means that people generally tend to have more free time, both to 

watch and to take part in sporting activity; sport has become a significant part of the recreation industry 

that we now rely (24) ___________ to fill our leisure hours. Professional sport is a vital part of that 

industry, providing pleasure for millions of (25) ___________ people all over the world. 

Question 21: A. advantage B. good C. benefit D. sake 

Question 22: A. whose B. whom C. who D. that 

Question 23: A. In addition B. However C. In contrast D. Therefore 

Question 24: A. for B. with C. on D. in 

Question 25: A. ordinary B. mighty C. extremist D. abnormal 

Exercise 6. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer that best 

fits the blank space in the following passage. 

21 st CENTURY TEACHERS: INEVITABLE CHANGES 

21 st century teachers need to serve as a guide or mentor for their students, not as the all- knowing sage 

providing them with everything they need. Nowadays, with so much access (26) ______ resources of all 

kinds, children invariably know more than teachers on different topics, step ahead of the technology. 

Teachers need to be empowered as facilitators for learning, so that they can empower their students in 

(27) ______. 

This shift is great news for teachers. Instead of struggling to give kids all the information in areas 

(28)______ they know little about, teachers can support students as they make their own steps into 

different 

fields. It‟s about preparing them to go beyond their seniors, ensuring they have the skills to do it, and 

assisting them along the way. 

(29)______, teachers need to be forward-thinking, curious and flexible. They must be learners: learning 

new teaching methods, and learning alongside their students. Simply asking questions like “What will my 

students need dozens of years from now?” or “How can I help give them those skills?” can change 

teachers' 

(30)______, make them a leader, and bring about changes in the classroom, school and community. 

Question 26: A. to B. with C. for D. in 

Question 27: A. sight B. use C. line D. turn 

Question 28: A. what B. that C. where D. whom 

Question 29: A. For instance B. Therefore C. In practice D. Otherwise 

Question 30: A. knowledge B. prejudice C. mindset D. judgement 


indicate the correct word or phrases that best fits each of the numbered blanks. 

Parents and teachers are alwaysmaking (31) ______ between the time when they were children and 

the present generation . They say everything was better than it is today, especially ineducation. (32) 

______, they say they used to work much harder in school, and that nowadays, we aren‟t very interested. 

I disagree, because we spend hours every day doing homework after our lessonsor (33) ______ for 

exammination. Iwonder (34) _____ our parents really had to study somuch after school every day. In my 

3

opinion, it is no exaggeration to say we have forgotten how to play. I think one reason whykids (35) 

_____ in class is because they need to get rid ofstress. 

Question 31: A. comparison B. comparative C. compare D. comparatively 

Question 32: A. As a result B. Therefore C. For example D. Nevertheless 

Question 33: A. relearning B. revising C. resitting D. redoing 

Question 34: A. why B. if C. that D. what 

Question 35: A. misunderstand B. misdirect C. miscarry D. misbehave 


indicate the correct word for each of the blanks 

WORKING PARENTS 

Reliable studies have shown that children of parents who both go out to work have no more problems 

than children with one parent staying at home. My personal (36) _____ is that both parents should go out 

to work if they wish. 

Some parents invest so much in a career that they cannot bear to give it up. Others have to work because 

of 

(37)_____ necessity. There are several options when it comes to choosing childcare from child minders to 

the kind neighbour across the street. 

No (38) _____ how good the childcare may be, some children protest if their parents aren‟t around. 

Babies become dependent on parents and close family members, (39) _____ parents should make sure 

they allow plenty of time to help their child settle in with their new career. 

Remember: if parents want to (40) _____ the best for their children, it‟s not the quantity of time they 

spend with them, it‟s the quality that matters. 

Question 36: A. view B. thought C. decision D. idea 

Question 37: A. economically B. economical C. economy D. economic 

Question 38: A. way B. exception C. surprise D. matter 

Question 39: A. so B. but C. for D. and 

Question 40: A. make B. give C. have D. do 



Modern industry pollutes, and it also seem to cause significant changes to the climate. What is needed is 

an industry that (41) _____ the benefits without the costs. And the glimmerings of such an industry can 

now be (42) ______. 

That industry is based on biotechnology. At the moment, biotech‟s main uses are in medicine and 

agriculture. However, its biggest long term impact maybe industrial. Biotechnology will (43) _____ 

demand for oil by taking the cheapest raw materials imaginable, carbon dioxide and water, and using 

them to make fuel and plastics. 

Plastics and fuels made in this way would have several advantages. They can be called “renewable”, 

(44)_____ nothing is depleted to make them. They would be part of the natural carbon cycle, borrowing 

that element from the atmosphere for a few months, and returning it when they were burned or (45) 

_____. That means they could not possibly contribute to global warming. They would also be 

environmentally friendly in other ways. 

All in all, the future could be green in ways that traditional environmentalists had not expected. 

4

Question 41: A. delivers B. collects C. reaps D. produces 

Question 42: A. distinguished B. discerned C. considered D. viewed 

Question 43: A. satisfy B. preserve C. boost D. diminish 

Question 44: A. although B. since C. otherwise D. therefore 

Question 45: A. garbaged B. wasted C. disposed D. dumped 


indicate the correct answer to each of the questions. 

The ___(46)____ for many young people today is to communicate with others over the Internet and have 

a life online. They way they do this is through social networking web sites such as Facebook and Twitter. 

However, the people who ___(47)____ their lives online are also putting themselves at risk, and they may 

not even understand how they are doing so. 

The key to limiting risk is to keep certain pieces of information private. If you do any banking online, for 

example, it is important to note that dates of birth are often used as a(n) ____(48)_____ feature by banks. 

They will need to know your identification number and possibly your address as well, but to ____(49) 

____. They will need to know your identification your identity, they might ask you for your date of birth. 

If a criminal were to gain access to your account number at a bank, and then obtain your address from 

public records, the one thing that he would not have would be your birth date. 

These days, however, a lot of people list their dates of birth openly on Facebook ____(50)____ their 

friends can wish them well on their birthdays. Unfortunately, doing so could end up being a recipe for 

disaster. 

Question 46: A. change B. development C. behavior D. trend 

Question 47: A.create B. invest C. produce D. make 

Question 48: A.recognition B. identification C. recognizing D. identifying 

Question 49: A.verify B. prove C. clarify D. determine 

Question 50: A.because B. so that C. thus D. So 

----------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^---------------------------- 

5


Question 1 C Question 11 C Question 21 D Question 31 A Question 41 C 

Question 2 A Question 12 C Question 22 B Question 32 D Question 42 B 

Question 3 C Question 13 D Question 23 A Question 33 B Question 43 D 

Question 4 A Question 14 B Question 24 C Question 34 B Question 44 D 

Question 5 A Question 15 D Question 25 A Question 35 D Question 45 D 

Question 6 C Question 16 C Question 26 A Question 36 A Question 46 D 

Question 7 B Question 17 B Question 27 D Question 37 D Question 47 A 

Question 8 A Question 18 C Question 28 B Question 38 D Question 48 D 

Question 9 B Question 19 D Question 29 B Question 39 A Question 49 A 

Question 10 D Question 20 A Question 30 C Question 40 D Question 50 B 

Exercise 1. 

Question 1. C 



different (a): khác biệt 

common (a): chung, phổ biến 

unique (a): độc đáo, có một không hai. 

same (a): giống 

In much of the world, a handshake is the (1) common form of welcoming and greeting someone. 

Tạm dịch: Ở nhiều nơi trên thế giới, bắt tay là một hình thức đón tiếp và chào hỏi phổ biến. 

Chọn C 

Question 2. A Kiến thức: Sự kết hợp từ 

Giải thích: a light kiss: cái hôn nhẹ 

In many countries around the Mediterranean Sea a (2) light kiss on the cheek is the appropriate way to 

welcome friends and family. 

Tạm dịch: Ở nhiều nước quanh vùng biển Địa Trung Hải, một cái hôn nhẹ vào má là một cách thích hợp 

để chào đón bạn bè và gia đình. 

Chọn A 

Question 3. C 


Giải thích: a big surprise: sự ngạc nhiên lớn 

It can be a very (3) big surprise if you expect to shake hands and get a kiss or a hug instead. 

Tạm dịch: Có thể họ sẽ rất ngạc nhiên nếu bạn định bắt tay và ôm hay hôn thay vào đó. 

Chọn C 

Question 4. A 



habit (n): thói quen 

custom (n): phong tục 

routine (n): thường lệ 

tradition (n): truyền thống 

At times, it is difficult to tell what sort of greeting (4) habit is followed. 

6

Tạm dịch: Đôi khi, rất khó để nói kiểu thói quen chào hỏi nào sẽ đến tiếp theo 

Chọn A 

Question 5. A 



sincere (a): chân thành 

faithful (a): trung thành 

truthful (a): đúng sự thật 

hopeful (a): đầy hứa hẹn 

Most people in the world are tolerant of visitors and don‟t mind what travellers do that seems wrong as 

long as the visitors are (5) sincere. 

Tạm dịch: Hầu hết mọi người trên thế giới đều khoan dung với các du khách và không quan tâm dù việc 

các du khách làm có vẻ không đúng, miễn là họ chân thành. 

Chọn A 


Trên thế giới có nhiều cách con người chào nhau. Ở nhiều nơi trên thế giới, bắt tay là một hình thức đón 

tiếp và chào hỏi phổ biến. Ở nhiều nước quanh vùng biển Địa Trung Hải, một cái hôn nhẹ vào má là một 

cách thích hợp để chào đón bạn bè và gia đình. Có thể họ sẽ rất ngạc nhiên nếu bạn định bắt tay và ôm 

hay hôn thay vào đó. 

Đôi khi, rất khó để nói kiểu thói quen chào hỏi nào sẽ đến tiếp theo. Con người có thể cúi đầu, nắm tay 

nhau hay thậm chí đập vào lưng của nhau. Ở một số nơi mọi người chỉ cười, nhìn vào mặt nhau và không 

nói gì cả. 

Hầu hết mọi người trên thế giới đều khoan dung với các du khách và không quan tâm dù việc các du 

khách làm có vẻ không đúng, miễn là họ chân thành. Một phần lớn của sự thích thú khi đi du lịch trên thế 

giới là việc trải nghiệm những phong tục khác nhau. 

Exercise 2. 

Question 6. C 



unravel (v): tháo ra, gỡ ra 

forecast (v): dự đoán, tiên đoán 

perceive (v): thấy; nhận thấy; cảm nhận 

explore (v): thám hiểm; khảo sát 

Their objective has been to be able to precisely (6) forecast the weather for the days to come. 

Tạm dịch: Mục tiêu của họ là có thể dự báo chính xác thời tiết cho những ngày tới. 

Chọn C 

Question 7. B 



when: khi nào 

what: cái gì 

Ở đây ta dùng “where” để thay thế cho “spots” ở phía trước. 

where: ở đâu 

why: tại sao 

At present, their eyes are directed at the spots (7) where the most intriguing climatic transformations 

come about 

Tạm dịch: Hiện tại, họ hướng vào những điểm nơi biến đổi khí hậu diễn ra, 

Chọn B 

Question 8. A 

7


Giải thích: get hold of somebody (something): nắm bắt, tiếp xúc (với ai) 

The most efficient way of (8) getting hold of the ever changing map of the swirling currents circulating 

their heat around the planet is from space. 

Tạm dịch: Cách hiệu quả nhất để nắm bắt bản đồ luôn thay đổi của dòng xoáy xoay quanh nhiệt độ của 

chúng khắp hành tinh là từ không gian. 

Chọn A 

Question 9. B 


Giải thích: equip with: trang bị với (cái gì) 

Weather satellites equipped (9) with complicated instruments examine the surface and the bottom of the 

oceans and determine the exact height of water. 

Tạm dịch: Các vệ tinh thời tiết được trang bị các thiết bị phức tạp kiểm tra bề mặt và đáy của đại dương 

và xác định độ cao chính xác của nước. 

Chọn B 



Giải thích: take measurement: đo lường, đo đạc 

The impressive advantage offered by satellite scanning is that measurements can be (10) taken even in 

the most inaccessible parts of the oceans 

Tạm dịch: Ưu điểm ấn tượng của quét vệ tinh là các phép đo có thể được thực hiện ngay cả trong những 

khu vực không thể tiếp cận của đại dương 

Chọn D 


Kể từ thời Nostradamus, các nhà khí tượng học đã cố giải mã bí ẩn của sự thay đổi khí hậu. Mục tiêu của 

họ là có thể dự báo chính xác thời tiết cho những ngày tới. Trong quá khứ, các nhà khí tượng học đã tìm 

kiếm những lời gợi ý trong những đám mây. Hiện tại, họ hướng vào những điểm nơi biến đổi khí hậu 

diễn ra, đó là, độ sâu tột bậc của các đại dương nơi các dòng xoáy, xoáy nước và sóng tạo ra các mô hình 

cho thời tiết trong tương lai. 

Cách hiệu quả nhất để nắm bắt bản đồ luôn thay đổi của dòng xoáy xoay quanh nhiệt độ của chúng khắp 

hành tinh là từ không gian. Các vệ tinh thời tiết được trang bị các thiết bị phức tạp kiểm tra bề mặt và đáy 

của đại dương và xác định độ cao chính xác của nước. Ưu điểm ấn tượng của quét vệ tinh là các phép đo 

có thể được thực hiện ngay cả trong những khu vực không thể tiếp cận của đại dương và có thể cung cấp 

hình ảnh hàng ngày của bề mặt nước cùng với chiều cao sóng và tốc độ gió được tính toán. 

Exercise 3. 




as far as: xa như, theo như 

as well as: cũng như 

as long as: miễn là 

as soon as: ngay khi 

But (11) as well as being nice to look at, trees also play an important role in improving the quality of our 

lives. 

Tạm dịch: Nhưng cũng như việc trông rất tuyệt đẹp, cây cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc cải 

thiện chất lượng cuộc sống của chúng ta. 

8

Chọn C 




range (n): dãy, loạt 

scale (n): quy mô, bậc thang 

size (n): kích cỡ 

area (n): diện tích, khu vực 

On a world-wide (12) scale, forests help to slow down the effects of global warming 

Tạm dịch: Trên quy mô toàn thế giới, rừng giúp làm chậm lại những ảnh hưởng của sự nóng lên toàn cầu 

Chọn C 




give in (v): thừa nhận, đồng ý thực hiện 

give up (v): bỏ cuộc 

give away (v): tặng, cho 

give out (v): giải phóng ra 

by using up the gas known as carbon dioxide and giving (13) out the oxygen we need to breathe. 

Tạm dịch: bằng cách sử dụng khí được gọi là khí carbon dioxide và giải phóng ra oxy mà chúng ta cần 

hít thở. 

Chọn D 




make (v): làm, khiến cho 

take (v): lấy, giữ 

bring (v): mang đến, mang lại 

find (v): tìm thấy 

At local neighborhood level, trees also (14) bring important environment benefits. 

Tạm dịch: Ở cấp độ địa phương, cây cối cũng mang lại lợi ích môi trường quan trọng. 

Chọn B 



Giải thích: Ta có cụm “in turn”: lân lượt, kết quả là, nói cách khác 

They offer shade and shelter, which in (15) turn reduces the amount of energy needed to heat and cool 

nearby buildings; 

Tạm dịch: Chúng cung cấp bóng râm và nơi trú ẩn, do đó làm giảm lượng năng lượng cần thiết để làm 

nóng và làm mát các tòa nhà gần đó; 

Chọn D 


Cây cối là một trong số những sinh vật lớn nhất và dài nhất trên Trái đất, một số có niên đại dài hơn cả 

các tòa nhà lâu đời nhất. Nhưng cũng như việc trông rất tuyệt đẹp, cây cũng đóng một vai trò quan trọng 

trong việc cải thiện chất lượng cuộc sống của chúng ta. 

Trên quy mô toàn thế giới, rừng giúp làm chậm lại những ảnh hưởng của sự nóng lên toàn cầu bằng cách 

sử dụng khí được gọi là khí carbon dioxide và giải phóng ra oxy mà chúng ta cần hít thở. Ở cấp độ địa 

phương, cây cối cũng mang lại lợi ích môi trường quan trọng. Chúng cung cấp bóng râm và nơi trú ẩn, do 

đó làm giảm lượng năng lượng cần thiết để làm nóng và làm mát các tòa nhà gần đó; đồng thời, chúng 

cũng loại bỏ các tạp chất khác ra khỏi không khí mà chúng ta hít thở. 

9

Exercise 4. 




role (n): vai, vai trò 

job (n): việc, công việc 

duty (n): nhiệm vụ, trách nhiệm 

task (n): nhiệm vụ, công việc 

Surprisingly, a single waterproof hat with a brim will do the (16) job adequately in most conditions. 

Tạm dịch: Đáng ngạc nhiên, một chiếc mũ có vành không thấm nước làm việc trong hầu hết các điều 

kiện. 

Chọn C 




give away: cho đi, tặng 

run down: giảm bớt, giảm thiểu 

send out: phát ra, phát tán 

drop off: thả (ai) xuống, giảm xuống 

In cold climates, the problem is that the head is (17) sending out 

heat all the time. 

Tạm dịch: Trong điều kiện khí hậu lạnh, vấn đề là đầu con người đang luôn phát ra nhiệt. 

Chọn B 




regard (v): coi như, xem như 

depend on (v): phụ thuộc, lệ thuộc 

relate (v): liên hệ, liên kết 

according to (v): theo như 

As much as fifty to sixty per cent of your body‟s heat is lost through the head and neck, (18) depending 

on which scientist you believe. 

Tạm dịch: Khoảng năm mươi sáu mươi phần trăm nhiệt của cơ thể bạn bị mất qua đầu và cổ, tùy thuộc 

vào bạn tin nhà khoa học nào. 

Chọn C 




advise (v): khuyên 

recommend (v): giới thiệu, khuyên 

suggest (v): gợi ý, đề nghị 

consider (v): xem xét, suy xét 

If you prefer a baseball cap, (19) consider buying one that has a drop down „tail‟ at the back to stop your 

neck getting sunburnt. 

Tạm dịch: Nếu bạn thích một chiếc mũ bóng chày, hãy cân nhắc mua một cái có một cái 'đuôi' ở phía sau 

để ngăn cổ bạn bị cháy nắng. 

Chọn D 




condition (n): điều kiện, tình trạng 

occasion (n): dịp; cơ hội 

case (n): vụ, trường hợp 

position (n): vị trí, chức vụ 

10

And in wet weather (20) condition, hats are often more practical than pooling up the hood of your 

waterproof coat because when you turn your head, the hat goes with you, whereas the hood usually does 

not. 

Tạm dịch: Và trong điều kiện thời tiết ẩm ướt, mũ thường thực tế hơn là đội mũ trùm áo khoác không 

thấm nước bởi vì khi bạn quay đầu, chiếc mũ chuyển động cùng bạn, trong khi đó mũ trùm thì không. 


Một điểm quan trọng cần nhớ nếu bạn thích dành thời gian ở ngoài trời là đầu con người không hoạt động 

quá tốt ngoài trời nếu nó trở nên quá nóng, lạnh hoặc ẩm ướt. Đó là lý do tại sao chiếc mũ là một khoản 

đầu tư tốt, bất cứ khi nào bạn định đi ra ngoài. Đáng ngạc nhiên, một chiếc mũ có vành không thấm nước 

làm việc trong hầu hết các điều kiện. Trong điều kiện khí hậu lạnh, vấn đề là đầu con người đang luôn 

phát ra nhiệt. Khoảng năm mươi sáu mươi phần trăm nhiệt của cơ thể bạn bị mất qua đầu và cổ, tùy thuộc 

vào bạn tin nhà khoa học nào. Rõ ràng sự mất nhiệt này cần phải được ngăn chặn, nhưng điều quan trọng 

cần nhớ là mũ không thực sự giữ cho bạn ấm, chúng chỉ đơn giản ngừng cho thoát nhiệt. 

Cũng quan trọng là cần phải bảo vệ cổ của bạn khỏi những tác động của ánh sáng mặt trời, và vành mũ 

của bạn sẽ làm điều này. Nếu bạn thích một chiếc mũ bóng chày, hãy cân nhắc mua một cái có một cái 

'đuôi' ở phía sau để ngăn cổ bạn bị cháy nắng. 

Và trong điều kiện thời tiết ẩm ướt, mũ thường thực tế hơn là đội mũ trùm áo khoác không thấm nước bởi 

vì khi bạn quay đầu, chiếc mũ chuyển động cùng bạn, trong khi đó mũ trùm thì không. 

Exercise 5. 




advantage (n): thuận lợi, ưu điểm 

good (a): tốt đẹp 

benefit (n): lợi ích 

for the sake of (doing) something: để đạt được cái gì; để giữ gìn cái gì 

People no longer seem to think of sport as “just a game” – to be watched or played for the (21) sake of 

enjoyment. 

Tạm dịch: Mọi người không còn nghĩ đến thể thao như "chỉ là một trò chơi" - để xem hoặc chơi vì mục 

đích thưởng thức. 

Chọn D 




Các cụm từ chỉ số lượng: some of, both of, all of, neither of, many of, none of … có thể được dùng trước 

whom, which và whose. 

Ở đây ta cần đại từ quan hệ thay thế cho “athletes” nên phải dùng “some of whom” 

The result has been huge financial rewards for athletes, some of (22) whom are now very wealthy, 

particularly top footballers, golfers and tennis players. 

Tạm dịch: Kết quả là những phần thưởng tài chính khổng lồ cho các vận động viên, một số người bây 

giờ rất giàu có, đặc biệt là những cầu thủ bóng đá, tay chơi golf và những người chơi quần vợt. 

Chọn B 



11


In addition: thêm vào đó 

In contrast: Trái lại 


Therefore: do đó, vì vậy 

(23) In addition, it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for 

advertising products or making personal appearances. 

Tạm dịch: Ngoài ra, một số vận động viên cũng nhận được mức phí cao mức lương của họ, cho các sản 

phẩm quảng cáo hoặc xuất hiện cá nhân. 

Chọn A 



Giải thích: rely on: tin vào, dựa vào 

sport has become a significant part of the recreation industry that we now rely (24) on to fill our leisure 

hours. 

Tạm dịch: thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp giải trí đến mức bây giờ 

chúng ta dựa vào nó để lấp đầy giờ giải trí. 

Chọn C 




ordinary (a): thông thường, bình thường 

extremist (n): người cực đoan 

mighty (a): mạnh, hùng mạnh 

abnormal (a): khác thường, dị thường 

Professional sport is a vital part of that industry, providing pleasure for millions of (25) ordinary people 

all over the world. 

Tạm dịch: Thể thao chuyên nghiệp là một phần quan trọng của ngành công nghiệp đó, tạo ra niềm vui 

cho hàng triệu người bình thường trên khắp thế giới. 

Chọn A 


Vị trí của thể thao trong xã hội ngày nay đã thay đổi trong mọi trường hợp. Mọi người không còn nghĩ 

đến thể thao như "chỉ là một trò chơi" - để xem hoặc chơi vì mục đích thưởng thức. Thay vào đó, nó đã 

trở thành một kinh doanh lớn trên toàn thế giới. Nó đã được chấp nhận để các công ty cung cấp tài trợ. 

Các công ty truyền hình phải trả một khoản tiền lớn để xem các trận đấu hoặc cuộc thi quan trọng. Kết 

quả là những phần thưởng tài chính khổng lồ cho các vận động viên, một số người bây giờ rất giàu có, 

đặc biệt là những cầu thủ bóng đá, tay chơi golf và những người chơi quần vợt. Ngoài ra, một số vận 

động viên cũng nhận được mức phí cao mức lương của họ, cho các sản phẩm quảng cáo hoặc xuất hiện cá 

nhân. 

Xu hướng về giờ làm việc ngắn hơn có nghĩa là mọi người thường có xu hướng có thời gian rảnh hơn, để 

xem và tham gia hoạt động thể thao; thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp 

giải trí đến mức bây giờ chúng ta dựa vào nó để lấp đầy giờ giải trí. Thể thao chuyên nghiệp là một phần 

quan trọng của ngành công nghiệp đó, tạo ra niềm vui cho hàng triệu người bình thường trên khắp thế 

giới. 

Exercise 6. 




12

Ta có cụm “access to sth”: tiếp cận, đến gần với 

Nowadays, with so much access (26) to resources of all kinds, children invariably know more than 

teachers on different topics, step ahead of the technology. 

Tạm dịch: Ngày nay, với quá nhiều nguồn tài nguyên các loại, trẻ em luôn biết nhiều hơn giáo viên về 

các chủ đề khác nhau, đi trước công nghệ. 

Chọn A 




in sight: trong tầm nhìn 

in line with: phù hợp với 

in use: sử dụng, trong sử dụng 

in turn: lần lượt 

Teachers need to be empowered as facilitators for learning, so that they can empower their students in 

(27) turn. 

Tạm dịch: Giáo viên cần được trao quyền làm người hướng dẫn cho việc học, để họ có thể lân lượt trao 

quyền cho học sinh của họ. 

Chọn D 




Ở đây ta dùng đại từ quan hệ “that” để thay thế cho “areas” ở phía trước S + V + what: cái mà 

where: nơi mà 

whom: thay thế cho danh từ chỉ người 

Instead of struggling to give kids all the information in areas (28) that they know little about, teachers can 

support students as they make their own steps into different fields. 

Tạm dịch: Thay vì cố gắng cung cấp cho trẻ tất cả thông tin trong những lĩnh vực mà các em biết rất ít, 

giáo viên có thể hỗ trợ học sinh khi các em tự mình bước vào các lĩnh vực khác nhau. 

Chọn B 




For instance: ví dụ 

In practice: trong thực tế 

Therefore: do đó 

Otherwise: mặt khác, nếu không 

(29) Therefore, teachers need to be forward-thinking, curious and flexible. 

Tạm dịch: Do đó, giáo viên cần phải có tư tưởng tiến bộ, ham hiểu biết và linh hoạt. 

Chọn B 




knowledge (n): kiến thức 

mindset (n): suy nghĩ, tư duy 

prejudice (n): thiên kiến; thành kiến 

judgement (n): sự đánh giá, ý kiến 

Simply asking questions like “What will my students need dozens of years from now?” or “How can I 

help give them those skills?” can change teachers' (30) mindset, make them a leader, and bring about 

changes in the classroom, school and community. 

13

Tạm dịch: Đơn giản chỉ cần đặt câu hỏi như "Học sinh của tôi sẽ cần sau hàng chục năm từ bây giờ?" 

Hoặc "Làm cách nào tôi có thể cho chúng những kỹ năng đó?" có thể thay đổi tư duy của giáo viên, làm 

cho họ trở thành lãnh đạo và mang lại những thay đổi trong lớp học, trường học và cộng đồng. 

Chọn C 


Giáo viên của thế kỷ 21 cần phải là người hướng dẫn hoặc cố vấn cho học sinh của mình, chứ không phải 

là những người hiền triết có thể cung cấp cho họ tất cả những gì họ cần. Ngày nay, với quá nhiều nguồn 

tài nguyên các loại, trẻ em luôn biết nhiều hơn giáo viên về các chủ đề khác nhau, đi trước công nghệ. 

Giáo viên cần được trao quyền làm người hướng dẫn cho việc học, để họ có thể lân lượt trao quyền cho 

học sinh của họ. 

Sự thay đổi này là một tin tuyệt vời đối với giáo viên. Thay vì cố gắng cung cấp cho trẻ tất cả thông tin 

trong những lĩnh vực mà các em biết rất ít, giáo viên có thể hỗ trợ học sinh khi các em tự mình bước vào 

các lĩnh vực khác nhau. Đó là chuẩn bị cho họ vượt xa hơn thế hệ trước, đảm bảo họ có những kỹ năng để 

làm điều đó, và hỗ trợ họ trên đường đi. 

Do đó, giáo viên cần phải có tư tưởng tiến bộ, ham hiểu biết và linh hoạt. Họ phải là người học: học các 

phương pháp giảng dạy mới, và học cùng với học sinh của họ. Đơn giản chỉ cần đặt câu hỏi như "Học 

sinh của tôi sẽ cần sau hàng chục năm từ bây giờ?" Hoặc "Làm cách nào tôi có thể cho chúng những kỹ 

năng đó?" có thể thay đổi tư duy của giáo viên, làm cho họ trở thành lãnh đạo và mang lại những thay đổi 

trong lớp học, trường học và cộng đồng. 

Exercise 7. 




Cần 1 danh từ đứng sau động từ “make” để làm tân ngữ bổ nghĩa cho động từ “make” 

comparison (n): sự so sánh 

compare (v): so sánh 

comparative (a): so sánh 

comparatively (adv): mang tính so sánh 

Parents and teachers are always making (31) comparison between the time when they were children and 

the present generation. 

Tạm dịch: Cha mẹ và giáo viên luôn so sánh khi học còn nhở với thế hệ bây giờ. 

Chọn A 




As a result: Chính vì thế 

For example: ví dụ 

Therefore: vì thế 

Nevertheless: tuy nhiên 

They say everything was better than it is today, especially ineducation. (30) Nevertheless, they say they 

used to work much harder in school, and that nowadays, we aren‟t very interested. 

Tạm dịch: Họ nói rằng mọi thứ ngày xưa đều hơn bây giờ, đặc biệt là trong giáo dục. Ví dụ, họ nói họ 

thường học hành chăm chỉ hơn, và ngày nay thì chúng ta không hề thích thú với việc học. 

Chọn D 




relearn (v): học lại 

revise (v): ôn tập 

14

esit (v): ngồi lại 

redo (v): làm lại 

I disagree, because we spend hours every day doing homework after our lessonsor (33) revising for 

exammination. 

Tạm dịch: Tôi không đồng ý, bởi vì chúng tôi dành hàng giờ mỗi ngày làm bài tập về nhà sau những 

buổi học học ôn tập chuẩn bị kiểm tra. 

Chọn B 



Giải thích: wonder + if/ whether …: băn khoăn xem là… 

I wonder (34) if our parents really had to study so much after school every day. 

Tạm dịch: Tôi băn khoăn liệu bố mẹ có thực sự phải học nhiều sau giờ học ở trường mỗi ngày không. 

Chọn B 




misunderstand (v): hiểu nhầm 

miscarry (v): sẩy thai 

misdirect (v): nhầm hướng 

misbehave (v): cư xử không đúng, không tham gia 

I think one reason why kids (35) misbehave in class is because they need to get rid of stress. 

Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng một trong những lý do tại sao trẻ em không tích cực tham gia trong lớp học là 

bởi vì họ cần phải giải tỏa những căng thẳng. 

Chọn D 


Cha mẹ và giáo viên luôn so sánh khi học còn nhở với thế hệ bây giờ. Họ nói rằng mọi thứ ngày xưa đều 

hơn bây giờ, đặc biệt là trong giáo dục. Ví dụ, họ nói họ thường học hành chăm chỉ hơn, và ngày nay thì 

chúng ta không hề thích thú với việc học. Tôi không đồng ý, bởi vì chúng tôi dành hàng giờ mỗi ngày làm 

bài tập về nhàsau những buổi học học ôn tập chuẩn bị kiểm tra. Tôi băn khoăn liệu bố mẹ có thực sự phải 

học nhiều sau giờ học ở trường mỗi ngày không. Theo tôi thì cũng chẳng phóng đại khi mà nói rằng 

chúng ta vừa quên đi cách tận hưởng cuộc sống. Tôi nghĩ rằng một trong những lý do tại sao trẻ em 

không tích cực tham gia trong lớp học là bởi vì họ cần phải giải tỏa những căng thẳng. 

Exercise 8. 




A. view (n): quan điểm B. thought: ý nghĩ 

C. decision: quyết định D. idea: ý tưởng 

My personal (36) view is that both parents should go out to work if they wish. 

Tạm dịch: Quan điểm của tôi về việc này là cả bố mẹ nên đi ra ngoài làm việc nếu họ muốn. 

Chọn A 




A. economically (adv): 1 cách tiết kiệm 

B. economical (a): tiết kiệm 

15

C. economy (n): kinh tế 

D. economic (a): thuộc về kinh tế 

Trước danh từ (necessity) ta cần tính từ. 

Others have to work because of (37) economic necessity. 

Tạm dịch: Một số khác phải làm việc vì sự cần thiết kinh tế. 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ tương phản 

Giải thích: No matter + wh-question + adj/adv/noun + S + V, clause: Dù/ mặc dù 

No (38) matter how good the childcare may be, some children protest if their parents aren‟t around. 

Tạm dịch: Dù chăm sóc trẻ có tốt thế nào, một số trẻ sẽ kháng cự nếu cha mẹ chúng không ở xung 

quanh. 

Chọn D 




A. so: vì vậy B. but: nhưng 

C. for = because = since: bởi vì D. and: và 

Babies become dependent on parents and close family members, (39) so parents should make sure they 

allow plenty of time to help their child settle in with their new career. 

Tạm dịch: Trẻ em trở nên phụ thuộc vào cha mẹ chúng và những thành viên gia đình thân thiết, vì vậy 

cha mẹ nên đảm bảo rằng họ cho phép nhiều thời gian để giúp con họ thích nghi với sự nghiệp mới của 

họ. 

Đáp án A 




A. make (v): tạo 

B. give (v): cho 

C. have (v): có 

D. do (v): làm 

Remember: if parents want to (40) do the best for their children, it‟s not the quantity of time they spend 

with them, it‟s the quality that matters. 

Tạm dịch: Hãy nhớ rằng : nếu cha mẹ muốn làm những điều tốt nhất cho trẻ, không phải là số lượng thời 

gian họ dành cho chúng, mà là chất lượng nó mang đến. 

Chọn D 


Những bậc cha mẹ làm việc 

Những nghiên cứu đáng tin cậy cho thấy rằng trẻ em mà cha mẹ chúng đều đi ra ngoài làm việc không có 

nhiều vấn đề hơn so với trẻ em mà cha mẹ chúng ở nhà. Quan điểm của tôi về việc này là cả bố mẹ nên đi 

ra ngoài làm việc nếu họ muốn. 

16

Một số bậc cha mẹ đầu tư quá nhiều vào sự nghiệp của họ mà họ không thể từ bỏ. Một số khác phải làm 

việc vì sự cần thiết kinh tế. Có vài sự lựa chọn khi nó đến chọn chăm sóc trẻ từ người trông tre đến hàng 

xóm tử tế bên đường. 

Dù chăm sóc trẻ có tốt thế nào, một số trẻ sẽ kháng cự nếu cha mẹ chúng không ở xung quanh. Trẻ em trở 

nên phụ thuộc vào cha mẹ chúng và những thành viên gia đình thân thiết, vì vậy cha mẹ nên đảm bảo 

rằng họ cho phép nhiều thời gian để giúp con họ thích nghi với sự nghiệp mới của họ. 

Hãy nhớ rằng : nếu cha mẹ muốn làm những điều tốt nhất cho trẻ, không phải là số lượng thời gian họ 

dành cho chúng, mà là chất lượng nó mang đến. 

Exercise 9. 




deliver (v): chuyển, giao hàng 

reap (v):gặt hái, thu được kết quả 

collect (v): góp nhặt 

produce (v): sản xuất 

What is needed is an industry that (41) reaps the benefits without the costs. 

Tạm dịch: Điều cần thiết là một ngành công nghiệp thu được lợi ích mà không phải trả giá. 

Chọn C 




distinguish (v): phân biệt 

consider (v):xem xét, cân nhắc 

discern (v): nhận thức, biết đến 

view (v): xem 

And the glimmerings of such an industry can now be (42) discerned. 

Tạm dịch: Và những tia sáng của một ngành công nghiệp như vậy bây giờ có thể được biết đến. 

Chọn B 




satisfy (v): thỏa mãn 

boost (v):thúc đẩy 

preserve (v): bảo tồn 

diminish (v): giảm bớt 

Biotechnology will (43) diminish demand for oil by taking the cheapest raw materials imaginable, carbon 

dioxide and water, and using them to make fuel and plastics. 

Tạm dịch: Công nghệ sinh học sẽ làm giảm nhu cầu về dầu mỏ bằng cách lấy nguyên liệu thô rẻ nhất có 

thể tưởng tượng được, carbon dioxide và nước, và sử dụng chúng để sản xuất nhiên liệu và nhựa. 

Chọn D 




although: mặc dù 


since : bởi vì 

therefore: do đó 

They can be called “renewable”, (44) _____ nothing is depleted to make them. 

Tạm dịch: Chúng có thể được gọi là "tái tạo", do đó không có gì cạn kiệt để tạo ra chúng. 

Chọn D 

17




Không có từ “garbaged” 

dispose (v): sắp xếp, bố trí 

dump (v): đổ, thải 

waste (v): lãng phí 

They would be part of the natural carbon cycle, borrowing that element from the atmosphere for a few 

months, and returning it when they were burned or (45) dumped. 

Tạm dịch: Chúng sẽ là một phần của chu kỳ carbon tự nhiên, mượn nguyên tố đó từ khí quyển trong một 

vài tháng, và trả lại khi chúng bị cháy hoặc thải ra. 

Chọn D 


Các ngành công nghiệp hiện đại gây ô nhiễm, và dường như gây ra những thay đổi đáng kể đối với khí 

hậu. Điều cần thiết là một ngành công nghiệp thu được lợi ích mà không phải trả giá. Và những tia sáng 

của một ngành công nghiệp như vậy bây giờ có thể được biết đến. 

Ngành công nghiệp đó dựa trên công nghệ sinh học. Hiện tại, công dụng chính của công nghệ sinh học là 

y học và nông nghiệp. Tuy nhiên, tác động lâu dài lớn nhất của nó có thể là công nghiệp. Công nghệ sinh 

học sẽ làm giảm nhu cầu về dầu mỏ bằng cách lấy nguyên liệu thô rẻ nhất có thể tưởng tượng được, 

carbon dioxide và nước, và sử dụng chúng để sản xuất nhiên liệu và nhựa. 

Nhựa và nhiên liệu được tạo ra theo cách này sẽ có nhiều ưu điểm. Chúng có thể được gọi là "tái tạo", do 

đó không có gì cạn kiệt để tạo ra chúng. Chúng sẽ là một phần của chu kỳ carbon tự nhiên, mượn nguyên 

tố đó từ khí quyển trong một vài tháng, và trả lại khi chúng bị cháy hoặc thải ra. Điều đó có nghĩa là họ 

không thể góp phần làm ấm trái đất. Chúng cũng sẽ thân thiện với môi trường theo những cách khác. 

Tóm lại, tương lai có thể mang màu xanh theo cách mà các nhà môi trường truyền thống đã không mong 

đợi. 

Exercise 10. 




change (n): thay đổi 

behavior (n): cách cư xử 

development (n): sự phát triển 

trend (n): xu hướng 

The (46) trend for many young people today is to communicate with others over the Internet and have a 

life online. 

Tạm dịch: Xu hướng với nhiều người trẻ tuổi ngày nay là giao tiếp với những người khác trên Internet và 

có một cuộc sống trực tuyến. 

Chọn D 




create (v): tạo ra 

produce (v): sản xuất 

invest (v): đầu tư 


However, the people who (47) create their lives online are also putting themselves at risk, and they may 

not even understand how they are doing so. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, người mà tạo ra những cuộc sống trực tuyến cũng đang tự đặt mình vào vòng nguy 

hiểm và họ thậm chí không thể hiểu được chúng đang gây nguy hiểm như thế. 

18

Chọn A 




recognition (n): sự công nhận 

recognizing (n): công nhận 

=> identifying feature: đặc điểm nhận dạng 

identification (n): sự nhận dạng 

identifying (n): nhận dạng 

If you do any banking online, for example, it is important to note that dates of birth are often used as a(n) 

(48) identifying feature by banks. 

Tạm dịch: Ví dụ, nếu bạn làm bất kỳ ngân hàng trực tuyến nào, điều quan trọng cần lưu ý là ngày sinh 

thường được các ngân hàng sử dụng như là một đặc điểm nhận dạng. 

Chọn D 




verify (v): xác minh 

clarify (v): làm rõ 

prove (v): chứng tỏ 

determine (v): quyết tâm 

They will need to know your identification number and possibly your address as well, but to (49) verify. 

Tạm dịch: Họ sẽ cần biết số nhận dạng của bạn và địa chỉ của bạn để xác minh 

Chọn A 





thus: chính vì thế 

so that: để mà 

so: vì thế 

These days, however, a lot of people list their dates of birth openly on Facebook (50) so that their friends 

can wish them well on their birthdays. 

Tạm dịch: Tuy nhiên ngày nay, rất nhiều người đề cập ngày sinh của họ một cách cởi mở trên Facebook 

để bạn bè của họ có thể chúc phúc cho sinh nhật của họ 

Chọn B 


Xu hướng của giới trẻ hiện nay là giao tiếp với mọi người qua mạng Internet và có một cuộc sống ảo. 

Cách họ làm điều đó là thông qua các trang mạng xã hội như Facebook và Twitter. Tuy nhiên, những 

người tạo ra cuộc sống ảo cho mình cũng đang đặt bản thân vào nguy cơ rủi ro, và họ thậm chí có thể còn 

không hiểu họ đang đặt bản thân vào nguy cơ rủi ro như thế nào. 

Chìa khóa của việc hạn chế rủi ro là giữ những bí mật thông tin nhất định. Chẳng hạn, nếu bạn thực hiện 

bất cứ giao dịch ngân hàng nào qua mạng, cần nhớ rằng ngày sinh thường được ngân hàng sử dụng như 

một đặc điểm nhận diện. Họ cần biết số chứng minh thư và có thể cả địa chỉ của bạn nữa, nhưng để xác 

minh đặc điểm nhận diện, họ có thể hỏi ngày sinh của bạn. Nếu một kẻ phạm tội có ý định truy cập số tài 

khoản của bạn ở một ngân hàng, và sau đó có được địa chỉ của bạn từ những dữ liệu công khai, một thứ 

mà anh ta không thể có là ngày sinh của bạn. Tuy nhiên, ngày nay, nhiều người để ngày sinh công khai 

trên Facebook để bạn bè có thể chúc mừng sinh nhật họ. Thật không may, điều này có thể dẫn đến một 

thảm họa. 

19

20



Mục tiêu: 





cách chính xác. 

Exercise 1. Read the following pasage and decide which answer (A, B, C or D) best fits each space 

from 1 to 5. 

With job vacancies available all year round offering high salaries, Vietnam has been ranked the second 

best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English 

(1)______ a foreign language. 

The site (2)______ that a foreign English teacher can earn between $1,200-2,200 a month in Vietnam, 

where the average annual income in 2016 was just $2,200. They can (3)______ a job any time of year and 

the best places to do so are the country’s three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. 

Candidates only need to hold a bachelor’s (4)______ and a TEFL (Teaching English as a Foreign 

Language) certificate. 

English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary 

schools demand high (5)______. Foreign language centers have been thriving here, with students as 

young as three years old. 

Question 1: A. like B. similar C. as D. for 

Question 2: A. guesses B. estimates C. judges D. evaluates 

Question 3: A. hunt B. search C. find D. seek 

Question 4: A. degree B. qualification C. diploma D. level 

Question 5: A. capacity B. competency C. experience D. ability 



Some years ago, my daughter was studying English at a university on the south coast. One evening, she 

phoned to (6) _____ me that what she really wanted to do was a travel round the world, (7) _____ she 

was looking into the possibility of working in another country. She had seen several advertisements in the 

paper for student teachers of English abroad, and she was interested in one in Italy, (8) _____ she was 

desperate to visit. 

She decided that this would be a good way to achieve her ambition, so she was writing to apply for the 

job. The reply (9) _____ a long time to arrive, but eventually she received a letter asking if she would go 

for an interview in London the following week. She was so excited that she immediately got in touch with 

the school owner and agree to attend the interview . She was determined that nothing would prevent her 

(10) _____ doing what she had set out to do. 

Question 6: A. speak B. say C. tell D. talk 

Question 7: A. but B. so C. because D. as 

Question 8: A. that B. where C. when D. which 

Question 9: A. was B. took C. spent D. passed 

1

Question 10: A. from B. about C. in D. of 


indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 11 to 15. 

Few people now question the reality of global warming and its effects on the world's climate. Many 

scientists (11) ________ the blame for recent natural disasters on the increase in the world's temperatures 

and are convinced that, more than ever before, the Earth is at risk from the forces of the wind, rain and 

sun. According to them, global warming is making extreme weather events, such as hurricanes and 

droughts, even more (12) ________ and causing sea levels all around the world to rise. Environmental 

groups are putting pressure on governments to take action to reduce the amount of carbon dioxide which 

is given (13) _________ by factories and power plants, thus attacking the problem at its source. They are 

in favour of more money being spent on research into solar, wind and wave energy devices, (14) 

_________ could then replace existing power stations. Some scientists, (15) ________ believe that even 

if we stopped releasing carbon dioxide and other gases into the atmosphere tomorrow, we would have to 

wait several hundred years to notice the results. Global warming, it seems, is to stay. 

Question 11: A. give B. put C. take D. have 

Question 12: A. severe B. strong C. heavy D. strict 

Question 13: A. away B. up C. off D. over 

Question 14: A. what B. which C. that D. who 

Question 15: A. however B. despite C. although D. because 


indicate the correct word or phrase that best fits the numbered blanks. 

Some people return to college as mature students and take full- or part-time training courses in a skill will 

help them to get a job. The development of open learning, (16)______ it possible to study when it is 

convenient for the students, has increased the opportunities available (17)______ many people. This type 

of study was formerly restricted to book-based learning and (18)______ course but now includes courses 

on TV, CD-ROM or the Internet, and self-access courses at language or computer centers. 

Americans believe that education is important at all stage of life and should not stop (19)______ people 

get their first job. About 40% of adults take part in some kind of formal education. About half of them are 

trying to get qualifications and skills to help them with their jobs, the (20)______ are taking recreational 

subjects for personal satisfaction. Schools and community colleges arrange evening classes, and a catalog 

of courses is published by local boards of education. 

Question 16: A. making B. keeping C. enabling D. finding 

Question 17: A. about B. with C. to D. by 

Question 18: A. corresponding B. corresponded C. correspondent D. correspondence 

Question 19: A. whereas B. that C. when D. otherwise 

Question 20: A. remains B. rest C. excess D. left 


indicate the correct word or phrase for each of the numbered blanks. 

An ecosystem is a community of animals, plants and microbes that sustain themselves in the same area or 

environment by performing the activities of living, feeding, reproducing and interacting. Like many of 

Africas large mammals, giraffes have (21)______ in numbers and in range over the last century. At one 

time, herds of over 100 animals were common in savanna regions across the continent, however, today 

concentrations like these exist only in East Africa particularly Tanzania Serengeti National Park. 

2

The decline of giraffe populations has largely been due to hunting. In Africa, the giraffe is a traditional 

source of hide and hair and also of tough but (22)______ meat. The hunting of giraffes has not yet had a 

catastrophic effect, (23)______ on some of Africas big-game animals, but it is a cause for concern. The 

natural habitat of the giraffe is also being impacted more and more by human activities, (24)______ the 

animals range. The giraffe is currently a protected species throughout most of its range and is classed as 

conservation-dependent by the World Conservation Union. The giraffe’s prospects for survival are good 

for (25)______ living in national parks and game reserves, but for animals living outside these areas the 

future is less secure. 

Question 21: A. raised B. declined C. destroyed D. limited 

Question 22: A. sausage B. fresh C. luncheon D. nutritious 

Question 23: A. like it does B. as it does C. like it has D. as it has 

Question 24: A. extending B. providing C. reducing D. controlling 

Question 25: A. what B. that C. those D. ones 



Higher education also provides a competitive edge in the career market. We all know that in the economic 

times we are living in today, finding jobs is not guaranteed. The number of people unemployed is still 

relatively high, and the number of newcareer (26) ______ isn’t nearly enough to putpeople in jobs they 

areseeking. 

As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (27) ______ have been out 

of the workforce for a while and are also seeking work. (28) ______ , when you have a higher education, 

it generally equips you for better job security. Generally speaking, employers tend to value those who 

have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace 

that person whohasn’t (29) ______ a higher education. Furthermore,some companies even go so far as 

to pay your tuition because they consider aneducated (30) ______ to be valuable to their organization. A 

college education is an investment that doesn’t just provide you with substantial rewards. It benefits the 

hiring company aswell. 

Question 26: A. responsibilities B. activities C. opportunities D. possibilities 

Question 27: A. who B. where C. whose D. which 

Question 28: A. Otherwise B. Moreover C. Therefore D. However 

Question 29: A. permitte B. refused C. applied D. received 

Question 30: A. employment B. employer C. employee D. unemployed 



Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of the destructive effects of industry 

(31)______ the environment and people were starting to think seriously about ways of protecting the 

environment. One man who was particularly affected by this subject was Gerard Morgan-Grenville. As 

Morgan-Grenville travelled round earning his living as a gardener, he noticed signs of the damage that 

was being done to the countryside around him. It wasn't long before Morgan-Grenville decided that he 

had to do something about this situation. He felt that if people could be shown a better way of living then 

maybe they would be interested enough to try to protect their (32)_____ environment. 

Mr. Morgan-Grenville decided to set up a project (33) ______ would prove what was happening to our 

surroundings and what could be done about it. So, in 1975, Morgan-Grenville created the Centre for 

Alternative Technology (CAT) in a village in Wales. 

3

The main aim of CAT is to search for an ecologically better way of living by using technology which (34) 

_____ no harm to the environment. One of the most important things CAT did initially was to explore 

and demonstrate a wide range of techniques and to point out which ones had the least destructive results 

on the world around us. (35)____, CAT provides information and advice to people all over Britain and all 

over the world. If more and more individuals are informed about how much damage our modern lifestyle 

is causing to the planet, maybe more of them would be prepared to look for practical solutions to 

environmental problems. 

Question 31. A. for B. to C. with D. On 

Question 32.A. worthless B. valueless C. precious D. Priceless 

Question 33. A. that B. he C. it D. This 

Question 34. A. gets B. makes C. plays D. Does 

Question 35. A. Therefore B. However C. Moreover D. Although 


indicate the correct word for each of the blanks from 36 to 40. 

Vietnamese generally shake hands when greeting and parting. Using both hands shows respect as does a 

(36) _____ bow of the head. In rural areas, elderly people who do not extend their hand are greeted with a 

slight bow. Women are more likely to bow the head than to shake hands. Vietnamese names begin with 

the family name andare (37) _____ by a given name. People address one another by their given names, 

but add a title that indicates their perceived relationship to the other person. These titles are family related 

rather than professional. Among colleagues, for example, the younger of the two might combine the given 

name with the title of―Anh(OlderBrother). A/n (38) _____ greeting combined with the given name and 

titleis “Xin chao” (Hello). Classifiers for gender and familiarity are also combined with the greeting. In 

formal meetings, business cards are sometimes exchanged on greeting. 

Vietnamese have astrong (39) _____ of hospitality and feel embarrassed if they cannot show their guests 

full respect by preparing for their arrival. Therefore, it is (40) _____ to visit someone without having been 

invited. Gifts are not required, but are appreciated. Flowers, incense, or tea may be appropriate gifts for 

the hosts. Hosts also appreciate a small gift for their children or elderly parents. 

Question 36: A. light B. slight C. lightly D. lighted 

Question 37: A. continued B. chased C. followed D. forwarded 

Question 38: A. easy B. basic C. fundamental D. elementary 

Question 39: A. sense B. sensation C. sensitivity D. sensibility 

Question 40: A. inactive B. inaccurate C. inappropriate D. inexact 


indicate the correct word(s) for each of the blanks from 41 to 45. 

The United States has many different types of families. While most American families are traditional, 

(41) _____a father, mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were 

headed by one parent, usually a woman. In a few families in the United States, there are no children. 

These childish couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from 

the (42) _____ of childbrearing; or, perhaps they (43) _____ physically able to have children. Other 

families in the United States have one adult (44) _____ a stepparent. A stepmother or stepfather is a 

person who joins a family by marrying a father ormother 

Americans tolerate and accept these different types of families. In the United States, people have the right 

to privacy and Americans do not believe in telling other Americans what type of family group they must 

4

elong to. They respect each other’s (45) _____ regarding family groups. Families are very important to 

Americans. 

Question 41: A. consisting B. consisting of C. consist of D. including of 

Question 42: A. respond B. responsibilities C. responsible D. responsibility 

Question 43: A. couldn’t B. weren’t C. are not D. can’t 

Question 44: A. whom B. which is C. who is D. is 

Question 45: A. ideal B. choices C. feeling D. chance 


indicate the correct word or phrases that best fits each of the numbered blanks from 46 to 50. 

ABROAD WITH US 

The company study abroad was originally founded in 1991 for students who wished to study French in 

France. Its success led to the establishment of other schools around the world. 

Learning the language in the country in which it is spoken is, of course,a (46)_______ more effective and 

faster process than studying in your own country. It is also an opportunities to mix with local habitants 

and (47)_______ a greater and deeper (48)_______ of the people whose language you are studying. This 

makes the whole experience much more enjoyable. 

You may wish to attend an Italian language and a cooking course in Italy or combine a Portuguese course 

with a sport. You should look at all the possibilities and (49)_______ the best choice. 

In order to choose the (50)_______ course and location for you, we suggest you contact us to discuss 

your particular requirements. From the information you give us, we can make some recommendation. 

Question 46: A. lots B. so C. very D. far 

Question 47: A. acquire B. require C. enquire D. inquire 

Question 48: A. knowledge B. knowledgeable C. Knowledgeably D. know 

Question 49: A. do B. take C. Get D. make 

Question 50: A. exact B. right C. precise D. fit 

5


Question 1 C Question 11 B Question 21 B Question 31 D Question 41 B 


Question 3 C Question 13 C Question 23 D Question 33 A Question 43 C 

Question 4 A Question 14 B Question 24 C Question 34 D Question 44 C 

Question 5 B Question 15 A Question 25 C Question 35 C Question 45 B 

Question 6 C Question 16 A Question 26 C Question 36 B Question 46 D 

Question 7 B Question 17 C Question 27 A Question 37 C Question 47 A 

Question 8 B Question 18 D Question 28 D Question 38 B Question 48 A 

Question 9 B Question 19 C Question 29 D Question 39 A Question 49 D 

Question 10 A Question 20 B Question 30 C Question 40 C Question 50 B 

Exercise 1. 

Question 1. C 



like (adv): giống, giống như 

as: như là, như 

similar (a): giống nhau 

for (prep): cho, vì 

With job vacancies available all year round offering high salaries, Vietnam has been ranked the second 

best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (1) as a 

foreign language. 

Tạm dịch: Với tuyển dụng việc làm có sẵn quanh năm với mức lương cao, Việt Nam đã được xếp hạng 

là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên 

tiếng Anh như một ngoại ngữ. 

Chọn C 

Question 2. B 



guess (v): đoán 

judge (v): đánh giá, nhận định 

estimate (v): ước tính 

evaluate (v): đánh giá 

The site (2) estimates that a foreign English teacher can earn between $1,200-2,200 a month in Vietnam, 

where the average annual income in 2016 was just $2,200. 

Tạm dịch: Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngoài có thể kiếm được từ 1.200- 

2.200 đô la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đô la. 

Chọn B 

Question 3. C 



hunt (v): săn bắn 

find (v): tìm thấy 

search (v): tìm kiếm 

seek (v): tìm kiếm 

6

They can (3) find a job any time of year and the best places to do so are the country’s three largest cities: 

Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. 

Tạm dịch: Họ có thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba 

thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. 

Chọn C 

Question 4. A 



degree (n): tấm bằng 

diploma (n): bằng, văn bằng 

qualification (n): chứng chỉ, tiêu chuẩn 

level (n): mức độ, cấp 

Candidates only need to hold a bachelor’s (4) degree and a TEFL (Teaching English as a Foreign 

Language) certificate. 

Tạm dịch: Các ứng viên chỉ cần có bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại 

ngữ). 

Chọn A 

Question 5. B 



capacity (n): sức chứa, dung tích 

experience (n): kinh nghiệm 

competency (n): năng lực 

ability (n): khả năng 

English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary 

schools demand high (5) competency. 

Tạm dịch: Tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp sáu trên toàn Việt Nam, nhưng ở các thành phố lớn, nhiều 

trường tiểu học đòi hỏi năng lực cao. 


Với tuyển dụng việc làm có sẵn quanh năm với mức lương cao, Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ 

hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như 

một ngoại ngữ. 

Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngoài có thể kiếm được từ 1.200-2.200 đô la một 

tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đô la. Họ có thể tìm 

được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất 

nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Các ứng viên chỉ cần có bằng cử nhân và chứng chỉ 

TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ). 

Tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp sáu trên toàn Việt Nam, nhưng ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu 

học đòi hỏi năng lực cao. Các trung tâm ngoại ngữ đã phát triển mạnh ở đây, với các học sinh từ ba tuổi 

trở lên. 

Exercise 2. 

Question 6. C 



speak/talk (to/with somebody) (about somebody/something) 

say to somebody + speech 

tell somebody something 

One evening, she phoned to (6) tell me that 

7

Tạm dịch: Một buổi tối nọ, cô ấy đã gọi điện cho tôi để nói với tôi rằng.. 

Chọn C 

Question 7. B 



but: nhưng 

so: vì vậy 

because/as: bởi vì 

what she really wanted to do was a travel round the world, (7) so she was looking into the possibility of 

working in another country. 

Tạm dịch: những gì cô ấy thực sự muốn làm là đi vòng quanh thế giới, vì vậy cô ấy đang tìm kiếm khả 

năng làm việc ở một quốc gia khác. 

Chọn B 

Question 8. B 



Không dùng “that” trong mệnh đề quan hệ không xác định (có dấu phẩy) 

when: thay thế thời gian (khi mà) 

where: thay thế địa điểm (where = in/on/at which: nơi mà) 

which: thay thế cho vật (cái mà) 

Ở đây “Italy” đóng vai trò như một 

and she was interested in one in Italy, (8) where she was desperate to visit. 

Tạm dịch: và cô quan tâm đến một công việc ở Italy, nơi mà cô rất mong được đến thăm. 

Chọn B 

Question 9. B 


Giải thích: Cấu trúc “take time to do something”: mất bao lâu để làm việc gì 

The reply (9) took a long time to arrive, but eventually she received a letter asking if she would go for an 

interview in London the following week. 

Tạm dịch: Câu trả lời mất nhiều thời gian để đến, nhưng cuối cùng cô nhận được một bức thư hỏi rằng 

liệu cô có thể đi phỏng vấn ở London vào tuần sau. 

Chọn B 



Giải thích: prevent somebody/something from doing something: ngăn cản ai làm gì 

She was determined that nothing would prevent her (10) from doing what she had set out to do. 

Tạm dịch: Cô đã được xác định rằng không có gì có thể ngăn cản cô làm những gì cô đã đặt ra. 

Chọn A 


Cách đây vài năm, con gái tôi đang học tiếng Anh tại một trường đại học ở bờ biển phía nam. Một buổi 

tối, cô ấy gọi điện cho tôi biết rằng những gì cô ấy thực sự muốn làm là đi vòng quanh thế giới, vì vậy cô 

ấy đang tìm kiếm khả năng làm việc ở một quốc gia khác. Cô đã từng nhìn thấy một số quảng cáo trong 

8

ài báo dành cho giáo viên dạy tiếng Anh ở nước ngoài, và cô quan tâm đến một công việc ở Italy, đất 

nước mà cô rất mong được đến thăm. 

Cô quyết định rằng đây sẽ là một cách tốt để đạt được khát vọng của cô, vì vậy cô đã viết thư để ứng 

tuyển cho công việc. Câu trả lời mất nhiều thời gian để đến, nhưng cuối cùng cô nhận được một bức thư 

hỏi rằng liệu cô có thể đi phỏng vấn ở London vào tuần sau. Cô rất vui mừng khi biết ngay lập tức liên lạc 

với chủ nhà trường và đồng ý tham dự cuộc phỏng vấn. Cô đã được xác định rằng không có gì có thể 

ngăn cản cô làm những gì cô đã đặt ra. 

Exercise 3. 


Kiến thức: Cụm từ đi với “blame” 

Giải thích: lay/put the blame for sth on sb/sth: đổ lỗi cho ai/cái gì về điều gì 

Many scientists (11) put the blame for recent natural disasters on the increase in the world's temperatures 

and are convinced that, more than ever before, the Earth is at risk from the forces of the wind, rain and 

sun. 

Tạm dịch: Nhiều nhà khoa học đổ lỗi thiên tai gần đây cho sự gia tăng nhiệt độ của thế giới và được 

thuyết phục rằng, hơn bao giờ hết, trái đất có nguy cơ từ các lực lượng của gió, mưa và mặt trời. 

Chọn B 




A. severe (adj): khắc nghiệt B. strong (adj): khoẻ 

C. heavy (adj): nặng D. strict (adj): nghiêm khắc 

According to them, global warming is making extreme weather events, such as hurricanes and droughts, 

even more (12) severe and causing sea levels all around the world to rise. 

Tạm dịch: Theo họ, sự nóng lên toàn cầu đang tạo ra các sự kiện thời tiết cực đoan, chẳng hạn như bão 

và hạn hán, thậm chí còn khắc nghiệt hơn và khiến mực nước biển trên toàn thế giới tăng lên. 

Chọn A 




A. give away: cho đi B. give up: từ bỏ 

C. give off: toả ra D. give over: dành cho, cống hiến cho 

Environmental groups are putting pressure on governments to take action to reduce the amount of carbon 

dioxide which is given (13) off by factories and power plants, thus attacking the problem at its source. 

Tạm dịch: Các nhóm môi trường đang gây áp lực lên chính phủ để hành động để giảm lượng khí carbon 

dioxide được toả ra bởi các nhà máy và nhà máy điện, do đó tấn công vấn đề tại nguồn của nó. 

Chọn C 



Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ có thể dùng “which” để thay thế cho mệnh đề đứng trước, trước 

“which” có dấu phẩy. 

They are in favour of more money being spent on research into solar, wind and wave energy devices, (29) 

which could then replace existing power stations. 

9

Tạm dịch: Họ đang ủng hộ nhiều tiền hơn được chi cho nghiên cứu về các thiết bị năng lượng mặt trời, 

gió và sóng, để có thể thay thế các nhà máy điện hiện có. 

Chọn B 




A. however: tuy nhiên B. despite + noun/ V-ing: mặc dù 

C. although + S +V: mặc dù D. because + S + V: bởi vì 

Some scientists, (30) however believe that even if we stopped releasing carbon dioxide and other gases 

into the atmosphere tomorrow, we would have to wait several hundred years to notice the results. Global 

warming, it seems, is to stay. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, một số nhà khoa học tin rằng ngay cả khi chúng ta ngừng thải khí carbon dioxide 

và các khí khác vào khí quyển vào ngày mai, chúng ta sẽ phải đợi vài trăm năm để nhận thấy kết quả. Sự 

nóng lên toàn cầu, có vẻ như, là ở lại.. 

Chọn A 


Rất ít người bây giờ đặt câu hỏi về thực tế của sự nóng lên toàn cầu và ảnh hưởng của nó đối với khí hậu 

của thế giới. Nhiều nhà khoa học đổ lỗi thiên tai gần đây cho sự gia tăng nhiệt độ của thế giới và được 

thuyết phục rằng, hơn bao giờ hết, trái đất có nguy cơ từ các lực lượng của gió, mưa và mặt trời. Theo họ, 

sự nóng lên toàn cầu đang tạo ra các sự kiện thời tiết cực đoan, chẳng hạn như bão và hạn hán, thậm chí 

còn nghiêm trọng hơn và khiến mực nước biển trên toàn thế giới tăng lên. Các nhóm môi trường đang gây 

áp lực lên chính phủ để hành động để giảm lượng khí carbon dioxide được đưa ra bởi các nhà máy và nhà 

máy điện, do đó tấn công vấn đề tại nguồn của nó. Họ đang ủng hộ nhiều tiền hơn được chi cho nghiên 

cứu về các thiết bị năng lượng mặt trời, gió và sóng, sau đó có thể thay thế các nhà máy điện hiện có. Tuy 

nhiên, một số nhà khoa học tin rằng ngay cả khi chúng ta ngừng phát thải khí carbon dioxide và các khí 

khác vào khí quyển vào ngày mai, chúng ta sẽ phải đợi vài trăm năm để nhận thấy kết quả. Sự ấm lên 

toàn cầu, có vẻ như, là ở lại. 

Exercise 4. 



Giải thích: Cụm từ: make it impossible to Vo ( làm cho không thể) 

The development of open learning, (16) making it possible to study when it is convenient for the 

students, has increased the opportunities available (17)______ many people. 

Tạm dịch: Sự phát triển của việc học mở, làm cho nó có thể được học khi nào thuận tiện cho sinh viên, 

làm gia tăng cơ hội có cho nhiều người. 

Chọn A 




available to someone: có sẵn, rộng mở cho ai đó 

The development of open learning, making it possible to study when it is convenient for the students, has 

increased the opportunities available (27) to many people. 

Tạm dịch: Sự phát triển của việc học mở, làm cho nó có thể được học khi nào thuận tiện cho sinh viên, 

làm gia tăng cơ hội có cho nhiều người. 

10

Chọn C 




correspondence courses: các khóa học tương ứng 

This type of study was formerly restricted to book-based learning and (18) correspondence course but 

now includes courses on TV. 

Tạm dịch: Loại hình học tập này trước đây bị hạn chế với việc học dựa vào sách và các khóa học tương 

ứng nhưng bây giờ khóa học bao gồm trên ti vi, CD-Rom hay Internet, và khóa học tự truy cập ở trung 

tâm ngôn ngữ hoặc trung tâm máy tính. 

Chọn D 




whereas: trong khi that: rằng 

when: khi otherwise: ngược lại 

Americans believe that education is important at all stage of life and should not stop (29) when people get 

their first job. 

Tạm dịch: Người Mỹ tin rằng giáo dục là quan trọng ở tất cả các giai đoạn của cuộc đời và không nên 

ngừng lại khi bạn có được công việc đầu tiên. 

Chọn C 




the remains (n): tàn tích 

the excess (n): sự vượt quá 

the rest (n): (người/ vật) còn lại 

the left (n): (người vật) còn sót lại, bị bỏ lại 

About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their jobs, the (20) rest are 

taking recreational subjects for personal satisfaction. 

Tạm dịch: Khoảng một nửa trong số họ cố gắng nhận lấy bằng cấp và kỹ năng giúp họ trong công việc 

trong khi số còn lại tham gia môn học giải trí để thỏa mãn cá nhân. 

Chọn B 


Nhiều người trở lại trường đại học như một sinh viên trưởng thành và tham gia khóa đào tạo kỹ năng toàn 

thời gian hoặc bán thời gian điều này giúp họ có một công việc. Sự phát triển của việc học mở, làm cho 

nó có thể được học khi nào thuận tiện cho sinh viên, làm gia tăng cơ hội có cho nhiều người. Loại hình 

học tập này trước đây bị hạn chế với việc học dựa vào sách và các khóa học tương ứng nhưng bây giờ 

khóa học bao gồm trên ti vi, CD-Rom hay Internet, và khóa học tự truy cập ở trung tâm ngôn ngữ hoặc 

trung tâm máy tính. 

Người Mỹ tin rằng giáo dục là quan trọng ở tất cả các giai đoạn của cuộc đời và không nên ngừng lại khi 

bạn có được công việc đầu tiên. Khoảng 40% người lớn tham gia một số lợi hình giáo dục chính quy. 

Khoảng một nửa trong số họ cố gắng nhận lấy bằng cấp và kỹ năng giúp họ trong công việc trong khi số 

còn lại tham gia môn học giải trí để thỏa mãn cá nhân. Trường học và cộng đồng đại học sắp xếp các lớp 

học buổi tối, và danh sách khóa học được công bố bởi hội đồng quản trị giáo dục. 

Exercise 5. 

11




raise (v): nâng lên, đưa lên 

destroy (v): phá huỷ 

decline (v): suy giảm, sụt xuống 

limit (v): hạn chế 

Africas large mammals, giraffes have (21) declined in numbers and in range over the last century. 

Tạm dịch: Giống như nhiều loài động vật có vú lớn của Africas, hươu cao cổ đã giảm dần về số lượng và 

phạm vi vào thế kỷ trước. 

Chọn B 




sausage (n): xúc xích 

luncheon (n): bữa ăn trưa 

fresh (a): mới, tươi 

nutritious (a): bổ, có chất bổ 

In Africa, the giraffe is a traditional source of hide and hair and also of tough but (22) nutritious meat. 

Tạm dịch: Ở châu Phi, hươu cao cổ là một nguồn lấy da và lông và có thịt dai nhưng bổ dưỡng. 

Chọn D 




Phía trước có “has not yet had” nên ở đây ta dùng “has” => A, B loại 

Ta dùng “as” (như là, như) ở đây chứ không dùng like (giống như) => C loại 

The hunting of giraffes has not yet had a catastrophic effect, (23) as it has on some of Africas big-game 

animals, but it is a cause for concern. 

Tạm dịch: Việc săn bắt hươu cao cổ vẫn chưa có một ảnh hưởng thê thảm, như nó có trên một số loài 

động vật lớn của Africas, nhưng nó là một nguyên nhân gây lo ngại. 

Chọn D 




extend (v): kéo dài, mở rộng 

reduce (v): giảm, hạ 

provide (v): cung cấp 

control (v): kiểm soát 

The natural habitat of the giraffe is also being impacted more and more by human activities, (24) 

reducing the animals range. 

Tạm dịch: Môi trường sống tự nhiên của hươu cao cổ cũng đang bị ảnh hưởng ngày càng nhiều hơn bởi 

các hoạt động của con người, làm giảm phạm vi sống của động vật. 

Chọn C 


Kiến thức: Đại từ 


what: cái mà 

that: điều mà ( thay thế cho danh từ số ít) 

Từ “those” ở đây được thay thế cho “giraffes” 

12

ones: thay thế cho danh từ số nhiều đã được nhắc đến trước đó trong câu. 

The giraffe’s prospects for survival are good for (25) those living in national parks and game reserves, 

but for animals living outside these areas the future is less secure. 

Tạm dịch: Triển vọng sống sót của hươu cao cổ tốt cho những con sống trong công viên quốc gia và khu 

cấm săn bắn, nhưng đối với động vật sống bên ngoài những khu vực này thì tương lai sẽ kém an toàn hơn. 

Chọn C 


Một hệ sinh thái là một cộng đồng của động vật, thực vật và vi khuẩn duy trì sự sống chính mình trong 

cùng một khu vực hoặc môi trường bằng cách thực hiện các hoạt động sống, kiếm ăn, tái tạo và tương tác. 

Giống như nhiều loài động vật có vú lớn của Africas, hươu cao cổ đã giảm dần về số lượng và phạm vi 

vào thế kỷ trước. Tại một thời điểm, những bầy đàn có hơn 100 loài động vật thường gặp ở các vùng 

hoang mạc trên khắp lục địa, tuy nhiên, hiện nay mật độ như thế này chỉ tồn tại ở Đông Phi, đặc biệt là 

Vườn quốc gia Tanzania Serengeti. 

Sự suy giảm của quần thể hươu cao cổ phần lớn là do săn bắn. Ở châu Phi, hươu cao cổ là một nguồn lấy 

da và lông và có thịt dai nhưng bổ dưỡng. Việc săn bắt hươu cao cổ vẫn chưa có một ảnh hưởng thê thảm, 

như nó có trên một số loài động vật lớn của Africas, nhưng nó là một nguyên nhân gây lo ngại. Môi 

trường sống tự nhiên của hươu cao cổ cũng đang bị ảnh hưởng ngày càng nhiều hơn bởi các hoạt động 

của con người, làm giảm phạm vi sống của động vật. Con hươu cao cổ hiện là một loài được bảo vệ trong 

hầu hết phạm vi của nó và được xếp vào nhóm phụ thuộc vào bảo tồn bởi Liên minh Bảo tồn Thế giới. 

Triển vọng sống sót của hươu cao cổ tốt cho những con sống trong công viên quốc gia và khu cấm săn 

bắn, nhưng đối với động vật sống bên ngoài những khu vực này thì tương lai sẽ kém an toàn hơn. 

Exercise 6. 




A. responsibilities (n): trách nhiệm B. activities (n): hoạt động 

C. opportunities (n): cơ hội D. possibilities (n): khả năng 

The number of people unemployed is still relatively high, and the number of newcareer (26) 

opportunities isn’t nearly enough to put people in jobs they areseeking. 

Tạm dịch: Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để 

đưa người lao động tìm kiếm. 

Chọn C 



Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ khi muốn thay thế cho danh từ chỉ người “workers” ta sử dụng “who” 

As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (27) who have been out of 

the workforce for a while and are also seekingwork 

Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang cạnh tranh với một số lượng lớn lao động có kinh nghiệm đã 

ra khỏi lực lượng lao động trong một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm 

Chọn A 




A. Otherwise: mặt khác B. Moreover: hơn thế 

13

C. Therefore: vậy nên D. However: tuy nhiên 

(28) However, when you have a higher education, it generally equips you for better job security. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt 

hơn. 

Chọn D 




A. permitted (v): cho phép B. refused (v): từ chối 

C. applied (v): áp dụng D. received (v): nhận 

Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only 

completed high school and are more likely to replace that person who hasn’t (29) received a higher 

education 

Tạm dịch: Nói chung, các nhà tuyển dụng có khuynh hướng đánh giá cao những người đã tốt nghiệp đại 

học so với những người vừa tốt nghiệp trung học và có nhiều khả năng thay thế người mà chưa được giáo 

dục đại học 

Chọn D 




A. employment (n): việc làm B. employer (n): ông chủ 

C. employee (n): nhân viên D. unemployed (adj): thất nghiệp 

Sau “an” và tính từ “educated” ta cần một danh từ số ít. 

Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated 

(30) employee to be valuable to their organization 

Tạm dịch: Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa như vậy để trả học phí của bạn bởi vì họ coi một 

nhân viên có học thức là có giá trị cho tổ chức của họ 

Chọn C 


Giáo dục đại học cũng là một lợi thế cạnh tranh trong thị trường lao động. Chúng ta đều biết rằng trong 

thời kinh tế chúng ta đang sống ngày nay, việc tìm kiếm việc làm không được đảm bảo. Số người thất 

nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đưa người lao động tìm 

kiếm. 

Là một người tìm việc, bạn đang cạnh tranh với một số lượng lớn lao động có kinh nghiệm đã ra khỏi lực 

lượng lao động một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm. Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, 

nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Nói chung, các nhà tuyển dụng có khuynh 

hướng đánh giá những người đã tốt nghiệp đại học so với những người chỉ tốt nghiệp trung học và có 

nhiều khả năng sẽ thay thế người không có bằng cấp cao hơn. Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa 

như vậy để trả học phí của bạn bởi vì họ coi một nhân viên có học thức là có giá trị cho tổ chức của họ. 

Giáo dục đại học là một khoản đầu tư không chỉ cung cấp cho bạn những phần thưởng đáng kể. Nó cũng 

có lợi cho công ty tuyển dụng. 

Exercise 7. 



14


effect (on/upon somebody/something): ảnh hưởng đến ai/ cái gì 

Back in the 1960s and 1970s, the world was becoming more aware of the destructive effects of industry 

(31) on the environment and people were starting to think seriously about ways of protecting the 

environment. Tạm dịch: Quay trở lại những năm 1960 và 1970, thế giới ngày càng nhận thức được tác 

động tàn phá của ngành công nghiệp đối với môi trường và mọi người bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về các 

cách bảo vệ môi trường. 

Chọn D 




A. worthless (adj): không có giá trị B. valueless (adj): không có giá trị 

C. precious (adj): quý giá D. priceless (adj): vô giá 

He felt that if people could be shown a better way of living then maybe they would be interested enough 

to try to protect their (32) priceless environment. 

Tạm dịch: Ông cảm thấy rằng nếu mọi người có thể được chỉ bảo một cách sống tốt hơn thì có thể họ sẽ 

quan tâm đủ để cố gắng bảo vệ môi trường vô giá của họ. 

Chọn D 




that: là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể được dùng thay cho “who, whom, which” trong mệnh 

đề quan hệ xác định. 

Mr. Morgan-Grenville decided to set up a project (33) that would prove what was happening to our 

surroundings and what could be done about it. 

Tạm dịch: Ông Morgan-Grenville đã quyết định thành lập một dự án chứng minh điều gì đang xảy ra với 

môi trường xung quanh của chúng ta và những gì chúng ta có thể làm được. 

Chọn A 




to do harm (to…): làm hại đến 

The main aim of CAT is to search for an ecologically better way of living by using technology which (34) 

does no harm to the environment. 

Tạm dịch: Mục đích chính của CAT là tìm kiếm một lối sống sinh thái tốt hơn bằng cách sử dụng công 

nghệ không gây tổn hại cho môi trường. 

Chọn D 




A. Therefore: Do đó B. However: Tuy nhiên 

C. Moreover: Hơn thế nữa, ngoài ra D. Although: Mặc dù 

(35) Moreover, CAT provides information and advice to people all over Britain and all over the world. 

15

Tạm dịch: Hơn nữa, CAT cung cấp thông tin và lời khuyên cho mọi người trên khắp nước Anh và trên 

toàn thế giới. 

Chọn C 


Quay trở lại những năm 1960 và 1970, thế giới ngày càng nhận thức được tác động tàn phá của ngành 

công nghiệp đối với môi trường và mọi người bắt đầu suy nghĩ nghiêm túc về các cách bảo vệ môi 

trường. Có một người đàn ông đặc biệt bị ảnh hưởng bởi chủ đề này là Gerard Morgan-Grenville. Khi 

Morgan-Grenville đi làm ăn kiếm sống như một người làm vườn, ông nhận thấy những dấu hiệu của sự 

thiệt hại đã xảy ra ở vùng nông thôn xung quanh anh ta. Không lâu trước khi Morgan-Grenville quyết 

định rằng ông phải làm gì đó trong tình huống này. Ông cảm thấy rằng nếu mọi người có thể được chỉ 

bảo một cách sống tốt hơn thì có thể họ sẽ quan tâm đủ để cố gắng bảo vệ môi trường vô giá của họ. 

Ông Morgan-Grenville đã quyết định thành lập một dự án chứng minh điều gì đang xảy ra với môi trường 

xung quanh của chúng ta và những gì chúng ta có thể làm được. Vì vậy, năm 1975, Morgan-Grenville đã 

tạo ra Trung tâm Công nghệ Thay thế (CAT) tại một ngôi làng ở xứ Wales. 

Mục đích chính của CAT là tìm kiếm một lối sống sinh thái tốt hơn bằng cách sử dụng công nghệ không 

gây tổn hại cho môi trường. Một trong những điều quan trọng nhất mà ban đầu CAT đã làm là khám phá 

và thực hiện một loạt các kỹ thuật và để tìm ra cái nào có tác động phá hoại ít nhất trên thế giới xung 

quanh chúng ta. Hơn nữa, CAT cung cấp thông tin và lời khuyên cho mọi người trên khắp nước Anh và 

trên toàn thế giới. Nếu ngày càng có nhiều cá nhân được thông báo về mức độ thiệt hại mà lối sống hiện 

đại của chúng ta đang gây ra cho hành tinh, có thể nhiều người trong số họ sẽ chuẩn bị để tìm kiếm các 

giải pháp thiết thực cho các vấn đề môi trường. 

Exercise 8. 




Cần 1 tính từ đứng trước cụm danh từ “bow of the head” để bổ sung nghĩa cho cụm danh từ 

light (n): ánh sáng slight (n): nhẹ 

lightly (adv): nhẹ nhàng lighted (a): được thắp sang 

Using both hands shows respect as does a (36) slight bow of the head. 

Tạm dịch:Sử dụng cả hai tay cho thấy sự tôn trọng giống như một cái cúi đầu nhẹ. 

Chọn B 




continue (v): tiếp tục 

follow (v): theo dõi 

chase (v): theo đuổi 

forward (v): chuyển 

Vietnamese names begin with the family name and are (37) followed by a given name. 

Tạm dịch: Các tên của người Việt Nam bắt đầu với tên họ và được theo sau bởi tên. 

Chọn C 




easy (a): dễ dàng 

basic (a): cơ bản 

16

fundamental (a): cơ bản 

elementary (a): cơ bản 

A/an (38) basic greeting combined with the given name and titleis “Xin chao” (Hello). 

Tạm dịch: Một lời chào cơ bản được kết hợp với tên và bắt đầu bằng “xin chào” 

Chọn B 




Cần 1 danh từ đứng sau tính từ 

sensation (n): cảm giác 

sensibility (n): cảm giác 

sensitivity (n): độ nhạy 

sense of hospitality: lòng hiếu khách 

Vietnamese have a strong (39) sense of hospitality and feel embarrassed if they cannot show their guests 

full respect by preparing for their arrival. 

Tạm dịch: Người Việt có lòng hiếu khách mạnh mẽ và cảm thấy xấu hổ nếu họ không thể thể hiện sự tôn 

trọng với khách bằng cách chuẩn bị cho việc họ đến thăm. 

Chọn A 




inactive (a): bị động 

inappropriate (a): không thích hợp 

naccurate (a): không chính xác 

inexact (a): không chính xác 

Therefore, it is (40) inappropriate to visit someone without having been invited. 

Tạm dịch: Chính vì thế, rất không phù hợp khi thăm ai đó khi mà không được mời. 

Chọn C 


Người Việt thường bắt tay khi chào hỏi và tạm biệt. Sử dụng cả hai tay cho thấy sự tôn trọng giống như 

cái cúi đầu nhẹ. Ở nông thôn, những người lớn tuổi không giơ tay họ ra được chào đón với một cái cúi 

đầu nhẹ. Phụ nữ thường cúi đầu hơn là bắt tay. Tên tiếng Việt bắt đầu bằng tên họ và được theo sau bởi 

một cái tên nhất định. Mọi người gọi nhau theo tên của họ, nhưng thêm một tiêu đề cho thấy mối quan hệ 

của họ với người khác. Những tiêu đề này có liên quan đến gia đình hơn là chức vụ. Ví dụ, trong số các 

đồng nghiệp, người trẻ hơn trong hai người có thể kết hợp tên đã cho với tiêu đề -Anh‖ (người lớn hơn). 

Một lời chào cơ bản kết hợp với tên và tựa đề là "Xin chao" (Xin chào). Sự phân loại giới tính và mức độ 

quen thuộc cũng được kết hợp với lời chào. Trong các cuộc họp chính thức, danh thiếp đôi khi được trao 

đổi khu gặp mặt. 

NgườiViệt có lòng hiếu khách lớn và cảm thấy xấu hổ nếu họ không thể thể hiện sự tôn trọng với khách 

bằng cách chuẩn bị cho sự viếng thăm của họ. Do đó, không thích hợp để đến thăm một người mà không 

được mời. Quà tặng không bắt buộc, nhưng được đánh giá cao. Hoa, hương, hoặc chè có thể là những 

món quà phù hợp cho chủ nhà. Các chủ nhà cũng đánh giá cao một món quà nhỏ cho con cái hoặc cha mẹ 

già. 

Exercise 9. 


Kiến thức: Mệnh đề qua hệ rút gọn 


consist of: bao gồm 

17

Câu đầy đủ: While most American families are traditional, which consist of a father, mother and one or 

more children, 22 percent of all American families in 1998 were headed by one parent, usually a woman. 

Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, ta bỏ “which”, động từ chuyển sang dạng Ving => consisting of 

Tạm dịch: Trong khi hầu hết các gia đình ở Mỹ rất truyền thống, bao gồm một cha, mẹ và một hoặc nhiều 

con, 22% các gia đình Mỹ năm 1998 được điều khiển bởi một phụ huynh, thường là một người phụ nữ 

Chọn B 




respond (v): phản hồi 

responsible (adj): chịu trách nhiệm. 

Sau mạo từ “the” cần dùng danh từ. 

responsibilities (n): trách nhiệm (số nhiều) 

responsibility (n): trách nhiệm (số ít) 

These childish couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from 

the (42) responsibilities of childbearing: 

Tạm dịch: Những cặp đôi như trẻ con này có thẻ tin rằng họ không thể làm phụ huynh tốt, hoặc họ muốn 

tự do khỏi những trách nhiệm chăm trẻ 

Chọn B 




be (not) able to: có (không) thể 

perhaps they (43) are not physically able to have children 

Tạm dịch: có lẽ họ không thể có con 

Chọn C 



Giải thích: Khi dại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người chỉ người ở vị trí chủ ngữ, ta dùng “who is” 

Other families in the United States have one adult (44) who is a stepparent. 

Tạm dịch: Một vài gia đình khác ở Mỹ có một người lớn làm bố dượng/mẹ ghẻ 

Chọn C 




ideal (n): lí tưởng 

feeling (n): cảm xúc 

choices (n): những sự lựa chọn 

chance (n): cơ hội 

They respect each other’s (45) choices regarding family groups. 

Tạm dịch: Họ tôn trọng sự lựa chọn của mỗi người đối với nhóm gia đình. 

Chọn B 

Dịch bài: 

Ở Mỹ có rất nhiều kiểu gia đình. Trong khi hầu hết các gia đình ở Mỹ rất truyền thống, bao gồm một cha, 

mẹ và một hoặc nhiều con, 22% các gia đình Mỹ năm 1998 được điều khiển bởi một phụ huynh, thường 

là một người phụ nữ. Một vài gia đình ở Mỹ không có con. Những cặp đôi như trẻ con này có thẻ tin rằng 

họ không thể làm phụ huynh tốt, hoặc họ muốn tự do khỏi những trách nhiệm chăm trẻ, hoặc có lẽ họ 

18

không thể có con. Một vài gia đình khác ở Mỹ có một người lớn làm bố dượng/mẹ ghẻ. Mẹ ghẻ hay bố 

dượng là người tham gia vào gia đình bằng cách cưới một người cha hay người mẹ. Người Mỹ chấp nhận 

những kiểu gia đình này. Ở Mỹ mọi người có quyền riêng tư và người Mỹ thì không tin vào việc nói cho 

những người Mỹ khác kiểu gia đình họ phải thuộc về. Họ tôn trọng sự lựa chọn của mỗi người đối với 

nhóm gia đình. Gia đình rất quan trọng đối với người Mỹ. 

Exercise 10. 


Kiến thức: Trạng từ 


lots: rất nhiều 

so,very, far: nhiều 

Sự khác biệt ở đây chính là, ta dùng “far” để nhấn mạnh mức độ trong các câu so sánh hơn, ví dụ trong 

câu này “far more”: nhiều hơn nhiều 

Learning the language in the country in which it is spoken is, of course,a (46) far more effective and 

faster process than studying in your own country. 

Tạm dịch: Học ngôn ngữ ở đất nước mà nó được nói, tất nhiên, là một quá trình hiệu quả hơn và nhanh 

hơn nhiều so với học tập ở nước bạn. 

Chọn D 




acquire (v): đạt được, thu được 

enquire (v): hỏi thăm, hỏi han, thẩm tra 

require (v): yêu cầu, đòi hỏi 

inquire (v): hỏi, dò hỏi 

It is also an opportunities to mix with local habitants and (47) acquire a greater and deeper (48)_______ 

of the people whose language you are studying. 

Tạm dịch: Đây cũng là cơ hội để kết hợp với người dân địa phương và có được kiến thức sâu rộng hơn 

về những người mà bạn đang theo ngôn ngữ của họ. 

Chọn A 




knowledge (n): kiến thức 

knowledgeably (adv): một cách am hiểu 

knowledgeable (a): am hiểu 

know (v): biết, hiểu biết 

Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ “a”, các tính từ. 

It is also an opportunities to mix with local habitants and acquire a greater and deeper (48) knowledge of 

the people whose language you are studying. 

Tạm dịch: Đây cũng là cơ hội để kết hợp với người dân địa phương và có được kiến thức sâu rộng hơn 

về những người mà bạn đang theo ngôn ngữ của họ. 

Chọn A 




Ta có cụm: make the choice = choose (v): lựa chọn, đưa ra lựa chọn 

You should look at all the possibilities and (49) make the best choice. 

19

Tạm dịch: Bạn nên nhìn vào tất cả các khả năng và đưa ra sự lựa chọn tốt nhất. 

Chọn D 




exact (a): chính xác, đúng 

precise (a): đúng; chính xác, tỉ mỉ 

right (a): đúng, thích h 

fit (a): khớp, hợp lý 

In order to choose the (50) right course and location for you, we suggest you contact us to discuss your 

particular requirements. 

Tạm dịch: Để chọn đúng khóa học và địa điểm cho bạn, chúng tôi khuyên bạn nên liên hệ với chúng tôi 

để thảo luận các yêu cầu cụ thể của bạn. 

Chọn B 


Công ty nghiên cứu ở nước ngoài ban đầu được thành lập năm 1991 cho những sinh viên muốn học tiếng 

Pháp ở Pháp. Thành công của nó dẫn đến việc thành lập các trường khác trên khắp thế giới. 

Học ngôn ngữ ở đất nước mà nó được nói, tất nhiên, là một quá trình hiệu quả hơn và nhanh hơn nhiều so 

với học tập ở nước bạn. Đây cũng là cơ hội để kết hợp với người dân địa phương và có được kiến thức 

sâu rộng hơn về những người mà bạn đang theo ngôn ngữ của họ. Điều này làm cho toàn bộ trải nghiệm 

thú vị hơn nhiều. 

Bạn có thể tham dự một khóa học tiếng Ý và một khóa học nấu ăn ở Ý hoặc kết hợp một khóa học tiếng 

Bồ Đào Nha với một môn thể thao. Bạn nên nhìn vào tất cả các khả năng và đưa ra sự lựa chọn tốt nhất. 

Để chọn đúng khóa học và địa điểm cho bạn, chúng tôi khuyên bạn nên liên hệ với chúng tôi để thảo luận 

các yêu cầu cụ thể của bạn. Từ thông tin mà bạn cung cấp cho chúng tôi, chúng tôi có thể đưa ra một số 

khuyến 

nghị. 

20

21

Mục tiêu: 










BOOKS 

Nearly all the discoveries that have been made through the ages can (1) ______ in books. The invention 

of the book is one of humankind’s (2) ______ achievements, the importance of which can not be 

evaluated. Books are very useful, providing us with both entertainment and information. The production 

of books began in Ancient Egypt, though not in the form that is accessible to us today. The books read by 

Romans, (3) ______ , have some similarities to the ones we read now. Until the middle of the 15 th 

century, in Europe, all books were written by hand. They (4) ______ often beautifully illustrated and 

always rare and expensive. With printing came the possibility of cheap, large publication and distribution 

of book making (5) ______ more widespread and reliable. 

Question 1:A. found B. find C. founded D. be found 

Question 2: A. greatest B. greatly C. great D. greater 

Question 3: A. because B. so C. so that D. however 

Question 4: A. are B. have C. were D. have been 

Question 5: A. known B. know C. knowledge D. knowledgeable 



Some people believe that soon schools will no longer be necessary. They say that (6) ______ the Internet 

and other new technologies, (7)_______ no longer any need for school buildings, formal class, or 

teachers. Perhaps this will be true one day, but this is hard to (8) _________ a world without schools. In 

fact, we need to look at how we can use new technology to make schools better, not (9) _______them. 

We should invent a new kind of school that is (10)________to libraries, museums, science centers, 

laboratories, and even companies. 

Question 6: A. thought B. despite C. because D. because of 

Question 7: A. there is B. there are C. it is D. they are 

Question 8: A. realize B. consider C. know D. imagine 

Question 9: A. elimination B. eliminative C. to eliminate D. eliminator 

Question 10: A. linked B. addressed C. contributed D. limited 



Water is necessary for life. People can live only a few days (11)_____ it. Yet nearly 25 million people die 

each year because of it. Both industrial nations and less-developed countries are worried about the 

(12)______ and quantity of water in the world. 

1

Even though people, animals, agriculture, and industry use a lot of water, there is more than enough on 

the Earth. Water covers about three-fourths of the Earth's surface. However, 97.4 percent of it is salt 

water. Three-fourths of the Earth's fresh water is frozen in glaciers and in the great polar ice caps. Most of 

the water we use (13)_____ from rivers, lakes, and the atmosphere. Less than one percent of the Earth's 

water is usable, and we use it over and over again. 

One of the (14)______ about water is distribution. Water is not always distributed where the large 

(15)______ centers are. Some regions get enough rain, but it is all in one or two short rainy seasons. 

Question 11: A. in B. without C. for D. with 

Question 12: A. quality B. condition C. situation D. characteristics 

Question 13: A. gets B. arrives C. goes D. comes 

Question 14: A. facts B. things C. problems D. cases 

Question 15: A. population B. men C. women D. people 



If women choose to pursue a career once they have children, they often miss out on a close 

relationship with children. Helen Jamieson is a mother of three who has given up work to look after her 

children (16)_____. She strongly believes that women are pressurized to do too much, (17)_____ 

themselves to the absolute limit. In her own case, after six years of paid employment, Helen finally 

decided to call it a day. She says she initially found it hard to be at home, though she never misses the job 

itself. She admits that if she had had a brilliant career to begin (18) _____, she might feel differently now. 

Financially, she is no worse off (19)_____ before, as the cost of childcare and commuting exceeded her 

actual income. (20) _____ the government starts to give other tax incentives to working parents, she says 

she will not return to the workplace until her children are grown up. 

Question 16: A. with a full-time B. for full-time C. in full time D. full-time 

Question 17: A. and driving B. and taking C. driving D. taking 

Question 18: A. with B. as C. to D. at 

Question 19: A. then B. as C. than D. so 

Question 20: A. Unless B. If C. Provided D. Even if 



Many American customs will surprise you; the same thing happens to us when we (21)_______ another 

country. People from various cultures handle many small daily things differently. What a dull world it 

(22)_______ be if this were not true! Some differences are minor, and people soon become accustomed to 

them. At (23)_______ , for example, some foreign women may be startled at the idea of (24)_______ 

their hair cut or styled by men. Visitors maybe amazed to see men wearing wigs. People may find the 

transitory quality of much American life odd, for example, one (25)_______ rent art by the week or the 

entire furnishings of an apartment, from sofa and bed to the last spoon, on less than eight hours’ notice. 

“Package” 

Question 21: A. arrive B. come C. travel D. visit 

Question 22: A. would B. may C. can D. will 

Question 23: A. first B. all C. last D. least 

Question 24: A. showing B. giving C. taking D. having 

Question 25: A. must B. shall C. should D. can 

2



According to sociologists, there are several different ways in which a person may be recognized as 

the leader of a social group in the United States. In the family, traditional cultural patterns confer 

leadership on one or both of the parents. In other cases, such as friendship groups, one or more persons 

may gradually (26) ______ as leaders, although there is no formal process of selection. In larger groups, 

leaders are usually chosen formally through election or recruitment. 

(27) ______ of the common belief that leaders are people with unusual personal ability, decades of 

research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders”. It 

seems that there is no set of personal qualities that all leaders have (28) ______ common; rather, virtually 

any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular 

group. 

Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research 

suggests that there are (29) ______ two different leadership roles that are held by different individuals. 

Instrumental leadership emphasizes the completion of tasks by a social group. Group members look to 

instrumental leaders to “get things done”. Expressive leadership, on the other hand, is leadership (30) 

emphasizes the collective well-being of a social group’s members. 

Question 26: A. happen B. show C. emerge D. occur 

Question 27: A. Whereas B. Although C. In spite D. Despite 

Question 28: A. on B. in C. by D. at 

Question 29: A. typically B. typified C. types D. typical 

Question 30: A. which B. who C. what D. those 



In Germany, it's important to be serious in a work situation. They don't mix work and play so you 

shouldn't make jokes (31)_____ you do in the UK and USA when you first meet people. They work in 

a very organized way and prefer to do one thing at a time. They don't like·interruptions or (32)_______ 

changes of schedule. Punctuality is very important so you should arrive on time for appointments.At 

meeting, it's important to follow the agenda and not interrupt (33)_______ speaker. If you give a 

presentation, you should focus (34)_______ facts and technical information and the quality of your 

company's products. You should also prepare well, as they may ask a lot of questions. Colleagues 

normally use the family names, and title - for example 'Doctor' or 'Professor', so you shouldn't use first 

names (35) _______ a person asks you to. 

Question 31: A. while B. as if C. such as D. as 

Question 32: A. sudden B. suddenly C. abruptly D. promptly 

Question 33: A. other B. others C. another D. the other 

Question 34: A. on B. to C. at D. in 

Question 35: A. if only B. as C. unless D. since 



Many people enjoy lying in bed in the morning, but can you imagine having to spend 90 days in 

bed? Could you stand the boredom and the frustration of not being (36) to get up? That was the task that 

3

faced 14 volunteers when they started out on a bed-rest experiment being conducted (37) the European 

Space Agency. 

The study had a serious purpose: to investigate the changes that take place in the human body 

during long-duration spaceflight. Lying in a horizontal position was the best way of (38) weightlessness. 

The aim was to discover what effect period of weightlessness will have on the health of astronauts 

spending several months on the International Space Station. The volunteers ate their meals, took 

showers and underwent medical tests without ever sitting up. 

That's even tougher than it sounds, especially when you (39) that no visitors were permitted. 

However, each volunteer did have a mobile phone, as well as access to the latest films, computer games 

and music. Surprisingly, Everyone was in a good (40) at the end of the 90 days. I would do it again,’ said 

one of the volunteers. It was disorientating, but we knew we were ‘contributing to medical research and 

space exploration.’ 

Question 36: A. enabled B. allowed C. granted D. approved 

Question 37: A. by B. on C. for D. about 

Question 38: A. simulated B. simulate C. to simulate D. simulating* 

Question 39: A. reckon B. realise C. regard D. remark 

Question 40: A. attitude B. spirit C. feeling D. mood 



In summary, for most visitors, the Japanese are complex and difficult to understand. The graceful 

act of bowing is the traditional greeting. However, they have also adopted the western custom of shaking 

hands, but with a light grip. Meanwhile, to (41)_____ respect for their customs, it would flatter them to 

offer a slight bow when being introducded. It is a good idea to avoid hugging and kissing when greeting. 

It is considered rude to. stare. Prolonged direct eye contact is considered to be (42) or even intimidating. 

It is rude to stand (43) ______ your hand or hands in your pockets, especially when greeting someone 

(44)_____ when addressing a group of people. The seemingly simple act of exchanging business cards 

ismore complex in Japan because the business card represents not only one's identity but also his status in 

life. Yours should be printed in your own language and in Japanese. The Japanese are not a touchoriented 

society; so avoid open displays of affection, touching or any prolonged form of body contact. 

Queues are generally respected; especially in crowded train and subway stations (45)_____ the huge 

volume of people causes touching and pushing. 

Question 41: A. show B. draw C. pay D. point 

Question 42: A. impolitely B. impoliteness C. politely D. impolite 

Question 43: A. about B. with C. for D. upon 

Question 44: A. or B. either C. but D. nor 

Question 45: A. where B. which C. when D. that 



Children (46) ______ this and other Finland public schools are given not only basic subject instruction in 

maths, language and science, but learning-through-play-based preschools and kindergartens, training in 

second languages, arts, crafts, music, physical education, ethics, and, amazingly, as many as for outdoor 

free-play breaks per day, each (47) ______ 15 minutes between classes, no matter how cold or wet the 

weather is. Educators and parents here believe that these breaks are a powerful engine of learning that 

4

improves almost all the “metrics” that (48) _____ most for children in school – executive function, 

concentration and cognitive focus, behavior, well-being, attendance, physical health, and yes, test scores, 

too. 

The homework load for children in Finland varies by teacher, but is lighter overall than most other 

developed countries. This insight is supported by research, (49) _______ has found little academic benefit 

in childhood for any (50) ______ than brief sessions of homework until around high school. 

Question 46: A. for B. at C. independent D. in 

Question 47: A. spending B. taking C. lasting D. continuing 

Question 48: A. mean B. relate C. matter D. happen 

Question 49: A. what B. who C. that D. which 

Question 50: A. more B. sooner C. other D. rather 

---------------------^^ TO BE CONTINUED ^^--------------------- 

5


Question 1 D Question 11 B Question 21 D Question 31 D Question 41 A 

Question 2 A Question 12 A Question 22 A Question 32 A Question 42 D 

Question 3 D Question 13 D Question 23 A Question 33 D Question 43 B 

Question 4 C Question 14 C Question 24 D Question 34 A Question 44 A 

Question 5 C Question 15 A Question 25 D Question 35 C Question 45 A 

Question 6 D Question 16 D Question 26 C Question 36 A Question 46 B 

Question 7 A Question 17 C Question 27 C Question 37 A Question 47 C 

Question 8 D Question 18 A Question 28 B Question 38 D Question 48 C 

Question 9 C Question 19 C Question 29 A Question 39 B Question 49 D 

Question 10 A Question 20 A Question 30 A Question 40 D Question 50 A 

Exercise 1. 

Question 1. D 


Giải thích: can be P2: có thể được làm gì 

Nearly all the discoveries that have been made through the agescan (1) be found in books. 

Tạm dịch: Gần như tất cả các khám phá đã được thực hiện qua các năm có thể được tìm thấy thông qua 

các cuốn sách. 

Chọn D 

Question 2. A 


Giải thích: One of + so sánh nhất (greatest) + danh từ số nhiều 

The invention of the book is one of humankind's (2) greatest achievements, the importance of which can 

not be evaluated. 

Tạm dịch: Phát minh ra sách là một trong những thành tựu vĩ đại nhất của loài người, tầm quan trọng của 

nó không thể ước tính được. 

Chọn A 

Question 3. D 

Kiến thức: Liên từ (từ nối) 


Because: bởi vì 

So/ so that: vậy nên 


Ngoài ra, trong 4 từ chỉ có từ “however” có thể đứng ở giữa câu được ngăn cách bởi 2 dấu phẩy The 

books read by Romans, (3) however, have some similarities to the ones we read now. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, những cuốn sách được đọc bởi người La Mã có một số điểm tương đồng với 

những cuốn sách chúng ta đọc ngày nay 

Chọn D 

Question 4. C 

6

Kiến thức: Câu bị động thì quá khứ đơn 


Vì ngữ cảnh bài đọc đang ở thì quá khứ nên dùng công thức bị động thì quá khứ đơn: was/ were + P2 

They (4) were often beautifully illustrated and always rare and expensive. 

Tạm dịch: Chúng thường được minh họa rất đẹp và luôn luôn hiếm và đắt tiền 

Question 5. C 



Sau động từ “make” cần danh từ 

make something/ someone + adj: làm cho ai/ cái gì trở nên như thế nào known (P2 của “know”) 

know (v): biết 

knowledge (n) sự hiểu biết, kiến thức 

knowledgeable (adj): am hiểu 

With printing came the possibility of cheap, large publication and distribution of book making (5) 

knowledge more widespread and reliable. 

Tạm dịch: Với in ấn đem lại khả năng giá rẻ, quy mô xuất bản và phân phối lớn của sách, làm cho kiến 

thức phổ biến rộng rãi và dễ 

Chọn C 


Gần như tất cả những khám phá đã được thực hiện thông qua các năm có thể được tìm thấy trong những 

cuốn sách. Phát minh của cuốn sách là một trong những phát minh lớn nhất của loài người, tầm quan 

trọng trong đó không thể được ước tính được. Sách rất là bổ ích, cung cấp cho chúng ta cả vui chơi giải trí 

lẫn thông tin. Sự sản xuất sách bắt đầu ở Ai Cập cổ đại, mặc dù không phải trong một hình thức được 

chấp nhận cho chúng ta vào ngày nay. Những cuốn sách đọc bởi những người La Mã, tuy nhiên, có một 

số điểm tương đồng với những cuốn sách chúng ta đọc bây giờ. Cho đến giữa thế kỷ 15, ở châu Âu, tất cả 

các cuốn sách được viết bằng tay. Chúng thường được minh họa rất đẹp và luôn luôn hiếm và đắt tiền. 

Với in ấn đem lại khả năng giá rẻ, quy mô xuất bản và phân phối lớn của sách, làm cho kiến thức phổ 

biến rộng rãi và dễ tiếp cận hơn. 

Exercise 2. 

Question 6. D 



A. thought + clause: mặc dù B. despite + N: mặc dù 

C. because + clause: bởi vì D. because of + N: bởi vì 

Sau từ cần điền “the Internet and other new technologies” là cụm danh từ -> because of Some people 

believe that soon schools will no longer be necessary. They say that (6) because of the Internet and other 

new technologies, (7) _______ no longer any need for school buildings, formal class, or teachers. 

Tạm dịch: Một số người tin rằng rất gần thôi trường học sẽ không còn cần thiết. Họ nói rằng vì Internet 

và các công nghệ mới khác, không còn cần đến các tòa nhà trường học, lớp học chính thức, hoặc giáo 

viên nữa. 

Chọn D 

Question 7. A 

Kiến thức: Cấu trúc “there + be” 

7


A. there is+ N(ít): có một B. there are +Ns: có nhiều 

C. it is +n(ít): nó là D. they are +Ns: chúng là 

no longer= also not any longer = in the past but not now: có ở quá khứ nhưng bây giờ không còn nữa 

“any need”: không có nhu cầu => danh từ số ít => There is. 

(7) there is no longer any need for school buildings, formal class, or teachers. 

Tạm dịch: không còn cần đến các tòa nhà trường học, lớp học chính thức, hoặc giáo viên nữa 

Chọn A 

Question 8. D 



A. realize (v): nhận ra B. consider (v): xem xét 

C. know (v): biết D. imagine (v): hình dung 

Perhaps this will be true one day, but this is hard to (8) imagine a world without schools 

Tạm dịch: Có lẽ điều này sẽ đúng trong một ngày nào đó, nhưng thật khó tưởng tượng một thế giới 

không có trường học 

Chọn D 

Question 9. C 



A. elimination (n): sự khử, sự loại trừ B. eliminative (v): loại bỏ 

C. to eliminate (v): loại bỏ D. eliminator (n): thiết bị thải 

Vế trước từ cần điền có dạng “to make schools better”, sau từ “not” từ cần điền có dạng tương tự -> to V. 

In fact, we need to look at how we can use new technology to make schools better, not (9) to eliminate 

them. 

Tạm dịch: Trên thực tế, chúng ta cần phải xem xét làm thế nào chúng ta có thể sử dụng công nghệ mới 

để làm cho trường học tốt hơn chứ không phải để loại bỏ chúng. 

Chọn C 




A. linked (v): liên kết B. addressed (v): nói với 

C. contributed (v): đóng góp D. limited (v): có hạn 

We should invent a new kind of school that is (10) linked to libraries, museums, science centers, 

laboratories, and even companies. 

Tạm dịch: Chúng ta nên phát minh ra một loại trường học mới được kết nối đến thư viện, viện bảo tàng, 

trung tâm khoa học, phòng thí nghiệm, và thậm chí cả các công ty. 

Chọn A 


Một số người tin rằng rất gần thôi trường học sẽ không còn cần thiết. Họ nói rằng vì Internet và các công 

nghệ mới khác, không còn cần đến các tòa nhà trường học, lớp học chính thức, hoặc giáo viên nữa. Có lẽ 

8

điều này sẽ đúng trong một ngày nào đó, nhưng thật khó tưởng tượng một thế giới không có trường học. 

Trên thực tế, chúng ta cần phải xem xét làm thế nào chúng ta có thể sử dụng công nghệ mới để làm cho 

trường học tốt hơn chứ không phải để loại bỏ chúng. Chúng ta nên phát minh ra một loại trường học mới 

được kết nối đến thư viện, viện bảo tàng, trung tâm khoa học, phòng thí nghiệm, và thậm chí cả các công 

ty. 

Exercise 3. 




A. in: trong, tại, ở B. without: không có, khỏi 

C. for: cho, bởi vì D. with: cùng với 

Water is necessary for life. People can live only a few days (11) without it. Yet nearly 25 million people 

die each year because of it. 

Tạm dịch: Nước rất cần thiết cho cuộc sống. Mọi người chỉ có thể sống được vài ngày nếu không có nó. 

Tuy nhiên, gần 25 triệu người chết vì thiếu nước mỗi năm. 

Chọn B 




A. quality (n): chất lượng B. condition (n): điều kiện, quy định 

C. situation (n): hoàn cảnh, vị thế D. characteristics (n): đặc điểm 

Hai từ “quanlity” và “quantity” thường đi cùng nhau vì đây là 2 tiêu chí phổ biến đánh giá một vật thể, 

sản phẩm nào đó. 

Both industrial nations and less-developed countries are worried about the (12) quality and quantity of 

water in the world. 

Tạm dịch: Cả các nước công nghiệp và các nước kém phát triển đều lo lắng về chất lượng và số lượng 

nước trên thế giới. 

Chọn A 




A. gets (v): có được, lấy được B. arrives (v): đi đến 

C. goes (v): đi đến, trôi qua D. comes (v): đi tới 

come from = to be caused by something: đến từ, tạo thành từ ... 

Most of the water we use (13) comes from rivers, lakes, and the atmosphere. Less than one percent of the 

Earth's water is usable, and we use it over and over again. 

Tạm dịch: Hầu hết nước mà chúng ta sử dụng đều có nguồn gốc từ sông, hồ và bầu khí quyển. Ít hơn một 

phần trăm nước của Trái Đất có thể sử dụng được, và chúng ta dùng đi dùng lại nó. 

Chọn D 




9

A. facts: thực tế, sự thật B. things: vật, cái, thứ 

C. problems: vấn đề D. cases: hoàn cảnh 

One of the (14) problems about water is distribution. 

Tạm dịch: Một trong những vấn đề về nước là sự phân bố 

Chọn C 




A. population (n): dân số, dân cư B. men (n): những người đàn ông 

C. women (n): những người phụ nữ D. people (n): con người 

Water is not always distributed where the large (15) population centers are. 

Tạm dịch: Nước không phải lúc nào cũng được phân phối đến nơi có các trung tâm dân cư lớn. 

Chọn A 


Nước rất cần thiết cho cuộc sống. Mọi người chỉ có thể sống được vài ngày nếu không có nó. Tuy nhiên, 

gần 25 triệu người chết vì thiếu nước mỗi năm. Cả các nước công nghiệp và các nước kém phát triển đều 

lo lắng về chất lượng và số lượng nước trên thế giới. 

Mặc dù con người, động vật, nông nghiệp và công nghiệp sử dụng nhiều nước, nhưng có nhiều nước trên 

trái đất. Nước bao phủ khoảng ba phần tư bề mặt trái đất. Tuy nhiên, 97,4 phần trăm của nó là nước muối. 

3/4 lượng nước ngọt của trái đất bị đông lạnh trong sông băng và trong những tảng băng cực lớn. Hầu hết 

nước mà chúng ta sử dụng đều có nguồn gốc từ sông, hồ và bầu khí quyển. Ít hơn một phần trăm nước 

của Trái Đất có thể sử dụng được, và chúng ta dùng đi dùng lại nó. 

Một trong những vấn đề về nước là sự phân bố. Nước không phải lúc nào cũng được phân phối đến nơi có 

các trung tâm dân cư lớn. Một số khu vực có đủ mưa, nhưng nó là tất cả số nước trong một hoặc hai mùa 

mưa ngắn. 

Exercise 4. 



Giải thích: full-time (adj, adv): toàn thời gian 

Helen Jamieson is a mother of three who has given up work to look after her children (16) full-time. 

Tạm dịch: Helen Jamieson, mẹ của ba người con đã từ bỏ công việc chăm sóc con cái của mình toàn thời 

gian. 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn 


Dạng đầy đủ của câu phải là: She strongly believes that women are pressurized to do too much, which 

drives themselves to the absolute limit. 

10

Dạng rút gọn: She strongly believes that women are pressurized to do too much, (17) driving themselves 

to the absolute limit. 

Tạm dịch: Cô tin tưởng chắc chắn rằng phụ nữ đang bị gây áp lực để làm quá nhiều, tiến dần đến mức 

tuyệt đối. 

Chọn C 



Giải thích: to begin with = at first: đầu tiên 

She admits that if she had had a brilliant career to begin (18) with, she might feel differently now. 

Tạm dịch: Cô thừa nhận rằng nếu ban đầu cô ấy đã có một sự nghiệp tuyệt vời, cô ấy có thể cảm thấy 

khác bây giờ. 

Chọn A 


Kiến thức: So sánh hơn 

Giải thích: (short) adj-er + than / more + (long) adj + than 

Financially, she is no worse off (19) than before, as the cost of childcare and commuting exceeded her 

actual income. 

Tạm dịch: Về mặt tài chính, cô ấy không tệ hơn trước, vì chi phí chăm sóc trẻ em và đi lại vượt quá thu 

nhập thực tế của cô. 

Chọn C 




Unless: trừ khi 

If = Provided: nếu 

Even if: thậm chí nếu 

(20) Unless the government starts to give other tax incentives to working parents, she says she will not 

return to the workplace until her children are grown up. 

Tạm dịch: Trừ khi, chính phủ bắt đầu đưa ra các ưu đãi thuế khác cho bố mẹ làm việc, cô nói cô sẽ 

không trở lại nơi làm việc cho đến khi nào con cái lớn lên. 

Chọn A 


Nếu phụ nữ chọn theo đuổi nghề nghiệp khi có con, họ thường bỏ lỡ mất mối quan hệ thân thiết với con 

mình. Helen Jamieson, mẹ của ba người con đã từ bỏ công việc chăm sóc con cái của mình toàn thời gian. 

Cô tin tưởng chắc chắn rằng phụ nữ đang bị gây áp lực để làm quá nhiều, tiến dần đến mức tuyệt đối. 

Trong trường hợp của cô, sau sáu năm làm việc được trả lương, Helen cuối cùng quyết định dừng lại. Cô 

nói rằng ban đầu cô cảm thấy khó khi ở nhà, mặc dù cô chưa bao giờ nhớ đến công việc. Cô thừa nhận 

rằng nế u ban đầu cô ấy đã có một sự nghiệp tuyệt vời, cô ấy có thể cảm thấy khác bây giờ. Về mặt tài 

chính, cô ấy không tệ hơn trước, vì chi phí chăm sóc trẻ em và đi lại vượt quá thu nhập thực tế của cô. 

Trừ khi, chính phủ bắt đầu đưa ra các ưu đãi thuế khác cho bố mẹ làm việc, cô nói cô sẽ không trở lại nơi 

làm việc cho đến khi nào con cái lớn lên. 

Exercise 5. 

11




arrive + in/at : đến đâu đó 

travel + to: du lịch, đi đến đâu 

come + to: đến đâu 

visit + địa điểm: đến, thăm quan nơi nào đó 

Many American customs will surprise you; the same thing happens to us when we (21) visit another 

country. 

Tạm dịch: Nhiều phong tục Mỹ sẽ làm bạn ngạc nhiên; điều tương tự xảy ra với chúng ta khi chúng ta 

thăm một quốc gia khác. 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 2, diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại: 

If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could/… + V +… 

What a dull world it (22) would be if this were not true! 

Tạm dịch: Thật là một thế giới tẻ nhạt nếu nó không đúng! 

Chọn A 




At first: đầu tiên 

At last: cuối cùng 

At (23) first, for example, 

At all: tất cả 

At least: ít nhất 

some foreign women may be startled at the idea of (24)_______ their hair cut or 

styled by men. 

Tạm dịch: Ví dụ, đầu tiên, một số phụ nữ nước ngoài có thể giật mình vì ý tưởng được cắt tóc hoặc tạo 

kiểu tóc bởi nam giới. 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc bị động đặc biệt 

Giải thích: Cấu trúc: have sth done (by sb): có cái gì được làm (bởi ai đó) 

At (23) first, for example, some foreign women may be startled at the idea of (24) having their hair cut or 

styled by men. 

Tạm dịch: Ví dụ, đầu tiên, một số phụ nữ nước ngoài có thể giật mình vì ý tưởng được cắt tóc hoặc tạo 

kiểu tóc bởi nam giới. 

Chọn D 




must: phải, buộc phải 

should: nên 

shall: sẽ (chỉ dùng với ngôi I, we) 

can: có thể 

12

People may find the transitory quality of much American life odd, for example, one (25) can rent art by 

theweek or the entire furnishings of an apartment, from sofa and bed to the last spoon, on less than eight 

hour’s notice. 

Tạm dịch: Mọi người có thể thấy chất lượng chuyển tiếp của cuộc sống Mỹ rất kỳ quặc, ví dụ, người ta 

có thể thuê tranh theo tuần hoặc toàn bộ nội thất của một căn hộ, từ ghế sofa và giường cho đến chiếc 

muỗng, trong thời gian ít hơn tám tiếng đồng hồ. 

Chọn D 


Nhiều phong tục Mỹ sẽ làm bạn ngạc nhiên; điều tương tự xảy ra với chúng ta khi chúng ta thăm một 

quốc gia khác. Người dân từ nhiều nền văn hoá khác nhau xử lý những điều nhỏ hàng ngày khác nhau. 

Thật là một thế giới tẻ nhạt nếu nó không đúng! Một số khác biệt là rất nhỏ, và mọi người sớm trở nên 

quen với chúng. Ví dụ, đầu tiên, một số phụ nữ nước ngoài có thể giật mình vì ý tưởng được cắt tóc hoặc 

tạo kiểu tóc bởi nam giới. Du khách có thể ngạc nhiên khi thấy đàn ông đeo tóc giả. Mọi người có thể 

thấy chất lượng chuyển tiếp của cuộc sống Mỹ rất kỳ quặc, ví dụ, người ta có thể thuê tranh theo tuần 

hoặc toàn bộ nội thất của một căn hộ, từ ghế sofa và giường cho đến chiếc muỗng, trong thời gian ít hơn 

tám tiếng đồng hồ. Cuộc sống "trọn gói" là một phần của người Mỹ ngày nay. 

Exercise 6. 





emerge (v): nổi lên, nảy ra 

show (v): thể hiện, hiển thị 

occur (v): xảy ra 

In other cases, such as friendship groups, one or more persons may gradually (26) emerge as leaders, 

although there is no formal process of selection. 

Tạm dịch: Trong các trường hợp khác, chẳng hạn như các nhóm bạn một hoặc nhiều người có thể dần 

dần nổi lên làm lãnh đạo, mặc dù không có quá trình chính thức nào được lựa chọn. 

Chọn C 




Whereas + mệnh đề: trong khi 

In spite of + danh từ/cụm danh từ: tuy, dù 

Although + mệnh đề: tuy, dù 

Despite + danh từ/cụm danh từ: tuy, dù 

(27) In spite of the common belief that leaders are people with unusual personal ability, decades of 

research have failed to produce consistent evidence that there is any category of “natural leaders”. 

Tạm dịch: Mặc dù người ta thường tin rằng các nhà lãnh đạo là những người có khả năng cá nhân bất 

thường, nhưng hàng thập kỷ nghiên cứu đã thất bại trong việc đưa ra bằng chứng nhất quán rằng có bất kỳ 

loại "nhà lãnh đạo tự nhiên" nào. 

Chọn C 



Giải thích: have sth in common: có cái gì đó chung 

13

It seems that there is no set of personal qualities that all leaders have (28) in common; rather, virtually 

any person may be recognized as a leader if the person has qualities that meet the needs of that particular 

group. 

Tạm dịch: Có vẻ như không có nhiều phẩm chất cá nhân mà tất cả các nhà lãnh đạo có điểm chung; đúng 

hơn, hầu như bất kỳ người nào cũng có thể được công nhận là người lãnh đạo nếu người đó có phẩm chất 

đáp ứng được nhu cầu của nhóm cụ thể đó. 

Chọn B 




Ở đây ta cần một trạng từ, vì phía sau có một tính từ, ta cần trạng từ để bổ sung ý nghĩa cho tính từ đó 

typically (adv): điển hình, đặc trưng 

types (n): loại, kiểu 

typified (quá khứ của typify): điển hình hoá 

typical (a): điển hình, đặc trưng 

Furthermore, although it is commonly supposed that social groups have a single leader, research 

suggests that there are (29) typically two different leadership roles that are held by different individuals. 

Tạm dịch: Hơn nữa, mặc dù các nhóm xã hội thường có một nhà lãnh đạo duy nhất, nghiên cứu cho thấy 

có hai vai trò lãnh đạo khác nhau được tổ chức bởi các cá nhân khác nhau. 

Chọn A 



Giải thích: Ở đây ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho danh từ “leadership” ở phía trước. 

Expressive leadership, on the other hand, is leadership (30) which emphasizes the collective well-being 

of a social group’s members. 

Tạm dịch: Mặt khác, lãnh đạo biểu hiện là lãnh đạo nhấn mạnh vào phúc lợi tập thể của các thành viên 

trong nhóm xã hội. 

Chọn A 


Theo các nhà xã hội học, có một số cách khác nhau trong đó một người có thể được công nhận là người 

lãnh đạo của một nhóm xã hội ở Hoa Kỳ. Trong gia đình, các mô hình văn hoá truyền thống trao lãnh đạo 

cho một hoặc cả hai cha mẹ. Trong các trường hợp khác, chẳng hạn như các nhóm bạn một hoặc nhiều 

người có thể dần dần nổi lên làm lãnh đạo, mặc dù không có quá trình chính thức nào được lựa chọn. 

Trong các nhóm lớn hơn, các nhà lãnh đạo thường được chọn chính thức thông qua bầu cử hoặc tuyển 

dụng. 

Mặc dù người ta thường tin rằng các nhà lãnh đạo là những người có khả năng cá nhân bất thường, nhưng 

hàng thập kỷ nghiên cứu đã thất bại trong việc đưa ra bằng chứng nhất quán rằng có bất kỳ loại "nhà lãnh 

đạo tự nhiên" nào. Có vẻ như không có nhiều phẩm chất cá nhân mà tất cả các nhà lãnh đạo có điểm 

chung; đúng hơn, hầu như bất kỳ người nào cũng có thể được công nhận là người lãnh đạo nếu người đó 

có phẩm chất đáp ứng được nhu cầu của nhóm cụ thể đó. 

Hơn nữa, mặc dù các nhóm xã hội thường có một nhà lãnh đạo duy nhất, nghiên cứu cho thấy có hai vai 

trò lãnh đạo khác nhau được tổ chức bởi các cá nhân khác nhau. Sự lãnh đạo bằng công cụ nhấn mạnh 

14

việc hoàn thành nhiệm vụ của một nhóm xã hội. Các thành viên trong nhóm tìm đến những nhà lãnh đạo 

tài năng để "hoàn thành công việc". Mặt khác, lãnh đạo biểu hiện là lãnh đạo nhấn mạnh vào phúc lợi tập 

thể của các thành viên trong nhóm xã hội. 

Exercise 7. 




While + clause: trong khi 

Such as + clause: ví dụ như 

As if + clause: như thể, như là… 

As + clause: như là, như khi 

They don't mix work and play so you shouldn't make jokes (31) as you do in the UK and USA when 

you first meet people. 

Tạm dịch: Họ không pha trộn công việc và chơi nên bạn không nên đùa cợt như bạn thường làm ở Anh 

và Mỹ khi lần đầu gặp gỡ mọi người. 

Chọn D 




sudden (adj): đột nhiên 

suddenly = abruptly (adv): đột nhiên 

promptly (adv): kịp thời 

Có danh từ “changes” ở phía sau nên từ cần điền phải là tính từ. 

They don't like·interruptions or (32) sudden changes of schedule. 

Tạm dịch: Họ không thích sự gián đoạn hoặc đột ngột thay đổi lịch trình. 

Chọn A 


Kiến thức: Cách dùng another, other, others, the other, the others 


ANOTHER: 

Other/Others: 

- Another (adj) + danh từ số ít (singular noun): cái khác (chưa xác định) 

- Another (pronoun): được sử dụng như đại từ: cái khác (chưa xác định) 

- Other (adj) + danh từ số nhiều/ danh từ không đếm được : (những) cái khác 

- Other + danh từ số nhiều = Others: những cái khác (chưa xác định) 

The other/ The others: - The other (adj) + danh từ: cái còn lại (xác định) 

- The other (pronoun): được sử dụng như đại từ: cái còn lại (xác định) 

- The other + danh từ số nhiều = The others: những cái còn lại (xác định) 

At meeting, it's important to follow the agenda and not interrupt (33) the other speaker. 

Tạm dịch: Tại cuộc họp, điều quan trọng là tuân theo chương trình nghị sự và không làm gián đoạn diễn 

giả khác. 

Chọn D 



15

Giải thích: to focus on something: tập trung vào cái gì 

If you give a presentation, you should focus (34) on facts and technical information and the quality of 

your company's products. 

Tạm dịch: Nếu bạn đưa ra một bài thuyết trình, bạn nên tập trung vào sự kiện và thông tin kỹ thuật và 

chất lượng sản phẩm của công ty bạn. 

Chọn A 




If only = wish: giá như 

as = since: bởi vì 

unless = if not: trừ khi 

Colleagues normally use the family names, and title - for example 'Doctor' or 'Professor', so you shouldn't 

use first names (35) unless a person asks you to. 

Tạm dịch: Các đồng nghiệp thường sử dụng họ và chức danh - ví dụ: 'Bác sĩ' hoặc 'Giáo sư', vì vậy bạn 

không nên sử dụng tên trừ khi một người yêu cầu bạn. 

Chọn C 


Ở Đức, điều quan trọng là phải nghiêm túc trong công việc. Họ không pha trộn công việc và chơi nên bạn 

không nên đùa cợt như bạn thường làm ở Anh và Mỹ khi lần đầu gặp gỡ mọi người. Họ làm việc một 

cách rất có tổ chức và thích làm xong một thứ trong một lần. Họ không thích sự gián đoạn hoặc đột ngột 

thay đổi lịch trình. Sự đúng giờ là rất quan trọng vì vậy bạn nên đến đúng giờ cho các cuộc hẹn. Tại cuộc 

họp, điều quan trọng là tuân theo chương trình nghị sự và không làm gián đoạn diễn giả khác. Nếu bạn 

đưa ra một bài thuyết trình, bạn nên tập trung vào sự kiện và thông tin kỹ thuật và chất lượng sản phẩm 

của công ty bạn. Bạn cũng nên chuẩn bị tốt, vì họ có thể đặt nhiều câu hỏi. Các đồng nghiệp thường sử 

dụng họ và chức danh 

- ví dụ: 'Bác sĩ' hoặc 'Giáo sư', vì vậy bạn không nên sử dụng tên trừ khi một người yêu cầu bạn. 

Exercise 8. 




enable (v): có khả năng 

grant (v): bằng lòng 

allow (v): cho phép 

approve (v): tán thành 

Could you stand the boredom and the frustration of not being (36) enabled to get up? 

Tạm dịch: Bạn có thể chịu được sự nhàm chán và buồn bực khi không có khả năng thức dậy? 

Chọn A 




(be) conducted by…: được tiến hành bởi 

16

That was the task that faced 14 volunteers when they started out on a bed-rest experiment being 

conducted (37) by the European Space Agency. 

Tạm dịch: Đó là nhiệm vụ mà 14 tình nguyện viên phải đối mặt khi họ bắt đầu thực hiện một thí nghiệm 

ngủ do Cơ quan Vũ trụ châu Âu tiến hành. 

Chọn A 



Giải thích: Động từ đứng sau giới từ chia ở dạng V-ing 

Lying in a horizontal position was the best way of (38) simulating weightlessness. 

Tạm dịch: Nằm ngang là cách tốt nhất để mô phỏng sự cân bằng. 

Chọn D 




reckon (v): đoán 

regard (v): quan tâm 

realize (v): nhận ra 

remark (v): chú ý 

That's even tougher than it sounds, especially when you (39) realise that no visitors were permitted. 

Tạm dịch: Đó thậm chí còn khó khăn hơn những gì xảy ra, đặc biệt khi bạn nhận ra rằng không có vị 

khách được vào thăm. 

Chọn B 




Attitude (n): thái độ 

Feeling (n): cảm nhận 

(be) in a good mood: tâm trạng tốt 

Surprisingly, Everyone 

was in a good (40) mood at the end of the 90 days 

spirit (n): tâm hồn 

mood (n): tâm trạng 

Tạm dịch: Ngạc nhiên là mọi người đều có trâm trạng tốt cuối gia đoạn 90 ngày. 

Chọn D 


Nhiều người thích nằm trên giường vào buổi sáng, nhưng bạn có thể tưởng tượng phải việc dùng cả 90 

ngày trên giường? Bạn có thể chịu được sự nhàm chán và thất vọng khi không được phép thức dậy? Đó là 

nhiệm vụ mà 14 tình nguyện viên phải đối mặt khi họ bắt đầu thực hiện một thí nghiệm ngủ \do Cơ quan 

Vũ trụ châu Âu tiến hành. 

Nghiên cứu này có mục đích là: điều tra những thay đổi xảy ra trong cơ thể người trong thời gian bay dài. 

Nằm ở vị trí ngang là cách tốt nhất để mô phỏng sự cân bằng. Mục đích là để khám phá xem thời gian 

hiệu quả của sự không trọng lượng sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ của phi hành gia chi tiêu vài tháng trên 

Trạm Vũ trụ Quốc tế. 

17

Các tình nguyện viên ăn bữa ăn của họ, tắm vòi sen và trải qua các cuộc kiểm tra y tế mà không bao giờ 

ngồi lên. Đó thậm chí còn khó khăn hơn những gì xảy ra, đặc biệt là khi bạn nhận ra rằng không có vị 

khách nào nào được phép vào thăm. Tuy nhiên, mỗi tình nguyện viên đều có điện thoại di động, cũng như 

truy cập vào các bộ phim, trò chơi và âm nhạc mới nhất. Đáng ngạc nhiên, mọi người đều có tâm trạng 

thoải mái vào cuối những ngày 90, "Tôi sẽ trải nghiệm lại", một trong số các tình nguyện viên nói. "Thật 

là mất phương hướng, nhưng chúng tôi biết rằng chúng tôi đang đóng góp cho nghiên cứu y khoa và thăm 

dò vũ trụ ". 

Exercise 9. 




show (v): thể hiện 

pay (v): trả (tiền) 

draw (v): thu hút 

point (v): chỉ ra 

Meanwhile, to (41) show respect for their customs, it would flatter them to offer a slight bow when being 

introduced. 

Tạm dịch: Trong khi đó, để tỏ lòng tôn trọng về phong tục của họ, họ sẽ nâng nó lên một cách nhẹ nhàng 

khi được giới thiệu. 

Chọn A 



Từ loại 


Cần 1 tính từ đứng sau “be” điền vào chỗ trống. 

impolitely (adv): 1 cách bất lịch sự 

politely (adv): 1 cách lịch sự 

impoliteness (n ): sự bất lịch sự 

impolite (adj): bất lịch sự 

Prolonged direct eye contact is considered to be (42) impolite or even intimidating. 

Tạm dịch: Nhìn trực tiếp bằng mắt 1 lúc lâu được xem như là bất lịch sự, thậm chí là đe dọa. 

Chọn D 




about: về 

for: cho 

with: với 

upon: trên 

It is rude to stand (43) with your hand or hands in your pockets, Tạm dịch: Thật thô lỗ khi đứng với bàn 

tay của bạn đút trong túi, 

Chọn B 




or: hoặc là 

but: nhưng 

either: hoặc là ... hoặc 

nor: cũng không 

especially when greeting someone (44) or when addressing a group of people. 

18

Tạm dịch: Thật thô lỗ khi đứng với bàn tay của bạn đút trong túi, đặc biệt là khi gặp gỡ ai hoặc khi ở 

giữa 1 nhóm người. 

Chọn A 



Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “where” để thay cho trạng ngữ chỉ nơi chốn. 

Queues are generally respected; especially in crowded train and subway stations (45) where the huge 

volume of people causes touching and pushing. 

Tạm dịch: Hàng lối luôn được tôn trọng, đặc biệt là ở các ga tàu điện ngầm và xe lửa đông đúc nơi mà 

khối lượng lớn người tạo nên sự đùn đẩy. 

Chọn A 


Nhìn chung với tất cả mọi du khách, người Nhật khá phức tạp và khó hiểu. Hành động cúi đầu nhẹ nhàng 

thể hiện lời chào truyền thống. Tuy nhiên, họ cũng du nhập văn hóa bắt tay của phương Tây, nhưng kết 

hợp với 1 chút nắm nhẹ. Trong khi đó, để tỏ lòng tôn trọng về phong tục của họ, họ sẽ nâng nó lên một 

cách nhẹ nhàng khi được giới thiệu. Tránh ôm và hôn khi chào mừng. Cũng sẽ thật thô lỗ khi đứng với 

bàn tay của bạn đút trong túi, đặc biệt là khi gặp gỡ ai hoặc khi ở giữa 1 nhóm người. Việc trao đổi danh 

thiếp cũng phức tạp hơn khi ở Nhật vì danh thiếp không chỉ thể hiện danh tính mà còn thế hiện địa vị xã 

hội. Danh thiếp của bạn nên được in bằng ngôn ngữ của cả nước bạn và cả tiếng Nhật. Nhật Bản không 

phải 1 xã hội theo định hướng cảm tính, vậy nên tránh thể hiện tình cảm, hay bất kỹ hình thức giao tiếp cơ 

thể nào. Hàng lối luôn được tôn trọng, đặc biệt là ở các ga tàu điện ngầm và xe lửa đông đúc nơi mà khối 

lượng lớn người tạo nên sự đùn đẩy. 

Exercise 10. 




Ở đây “this” là đại từ thay thế cho “school”. 

at school: ở trường 

Children (46) at this and other Finland public schools are given not only basic subject instruction in 

maths, language and science, but learning-through-play-based preschools and kindergartens, training in 

second languages, arts, crafts, music, physical education, ethics, 

Tạm dịch: Trẻ em theo học tại các trường công Phần Lan được dạy không chỉ những môn cơ bản như 

toán, ngôn ngữ và khoa học, mà còn được học ở các trường mẫu giáo và nhà trẻ lấy hoạt động vui chơi 

làm nền tảng cho học tập, được rèn luyện ngoại ngữ, mĩ thuật, thủ công, âm nhạc, thể dục, đạo đức 

Chọn B 



Từ vựng 


A. spend (v): dành B. take (v): mang, cầm, nắm 

C. last (v): kéo dài (thời gian…) D. continue (v): tiếp tục 

19

and, amazingly, as many as for outdoor free-play breaks per day, each (47) lasting 15 minutes between 

classes, no matter how cold or wet the weather is. 

Tạm dịch: và đáng ngạc nhiên nhất là 4 giờ nghỉ vui chơi tự do ngoài trời, mỗi lần kéo dài 15 phút giữa 

các tiết học, dù thời tiết ngoài trời có lạnh lẽo hay ẩm ướt thế nào. 

Chọn C 




mean (v): có nghĩa là 

matter for someone (v): quan trọng với ai 

relate (v): liên quan 


Educators and parents here believe that these breaks are a powerful engine of learning that improves 

almost all the “metrics” that (48) matter most for children in school – executive function, concentration 

and cognitive focus, behavior, well-being, attendance, physical health, and yes, test scores, too. 

Tạm dịch: Các nhà giáo dục và các bậc phụ huynh tin rằng những giờ nghỉ thế này nguồn năng lượng 

mạnh mẽ cho việc học, hoạt động trau dồi mọi phương diện quan trọng đối với học sinh - gồm khả năng 

thực hiện nghĩa vụ, tập trung, trọng tâm về nhận thức, hành vi, niềm vui, sức khỏe thể chất, và tất nhiên 

còn cả điểm số nữa. 

Chọn C 




what: không phải đại từ quan hệ 

who: đại từ quan hệ chỉ người, đứng sau danh từ chỉ người để làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ 

đứng sau nó. 

that: là đại từ quan hệ chỉ cả người lẫn vật, có thể được dùng thay cho who, whom, which trong mệnh đề 

quan hệ xác định. 

which: là đại từ quan hệ chỉ vật, đứng sau danh từ chỉ vật để làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ đứng 

sau nó. 

“which” thay thế cho danh từ “research” 

This insight is supported by research, (49) which has found little academic benefit in childhood for any 

(50)______ than brief sessions of homework until around high school. 

Tạm dịch: Cách giao bài tập sáng suốt này được ủng hộ bởi các nghiên cứu phát hiện rằng có rất ít lợi 

ích học tập trong thời kì thơ ấu, cũng như trong các phần bài tập về nhà ngắn mà học sinh phải làm cho 

tới những năm phổ thông. 

Chọn D 




any more than: cũng như... 

other than: ngoại trừ 

sooner than: sớm hơn 

rather than: thay vì 

This insight is supported by research, (49) which has found little academic benefit in childhood for any 

(50) more than brief sessions of homework until around high school. 

20

Tạm dịch: Cách giao bài tập sáng suốt này được ủng hộ bởi các nghiên cứu phát hiện rằng có rất ít lợi 

ích học tập trong thời kì thơ ấu, cũng như trong các phần bài tập về nhà ngắn mà học sinh phải làm cho 

tới những năm phổ thông. 

Chọn A 


Trẻ em theo học tại các trường công Phần Lan được dạy không chỉ những môn cơ bản như toán, ngôn ngữ 

và khoa học, mà còn được học ở các trường mẫu giáo và nhà trẻ lấy hoạt động vui chơi làm nền tảng cho 

học tập, được rèn luyện ngoại ngữ, mĩ thuật, thủ công, âm nhạc, thể dục, đạo đức và đáng ngạc nhiên nhất 

là 

4 giờ nghỉ vui chơi tự do ngoài trời, mỗi lần kéo dài 15 phút giữa các tiết học, dù thời tiết ngoài trời có 

lạnh lẽo hay ẩm ướt thế nào. Các nhà giáo dục và các bậc phụ huynh tin rằng những giờ nghỉ thế này 

nguồn năng lượng mạnh mẽ cho việc học, hoạt động trau dồi mọi phương diện quan trọng đối với học 

sinh - gồm khả năng thực hiện nghĩa vụ, tập trung, trọng tâm về nhận thức, hành vi, niềm vui, sức khỏe 

thể chất, và tất nhiên còn cả điểm số nữa. 

Mức độ bài tập về nhà cho trẻ em Phần Lan thay đổi tùy vào giáo viên, nhưng nhìn chung nhẹ hơn hầu 

hết các nước phát triển khác. Cách giao bài tập sáng suốt này được ủng hộ bởi các nghiên cứu phát hiện 

rằng có rất ít lợi ích học tập trong thời kì thơ ấu, cũng như trong các phần bài tập về nhà ngắn mà học sinh 

phải làm cho tới những năm phổ thông. 

21



Mục tiêu: 







indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 1 to 5. More than two 

hundred years ago, the term “environmental pollution” was quite strange to people. They lived healthily, 

drank (1)_____ water and breathed fresh air. In those days, industry was not well-developed. Nowadays, 

the situation is quite different. The world today is faced with many (2)_____ threats. People all over the 

world are worried (3)______ things that are happening to the environment. Actually, it is man (4)______ 

is destroying the surroundings with many kinds of wastes from the devices that makes human live more 

comfortable and convenient. Everybody knows that motorbikes and cars emit dangerous gases that cause 

poisonous air and cancer, but no one wants to travel on foot or by bicycle. Manufactures know that wastes 

from factories make water and soil polluted, but they do not want to spend a lot of their money on 

(5)_____ the wastes safely. Scattering rubbish is bad for our health, but no one wants to spend time 

burying it. Is it worth talking a lot about pollution? 

Question 1: A. fresh B. pure C. clean D. boiled 

Question 2: A. chief B. significant C. major D. main 

Question 3: A. with B. about C. of D. by 

Question 4: A. that B. which C. whom D. where 

Question 5: A. solving B. dealing C. processing D. treating 


indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 6 to 10. 

Children (6) _______appear intelligent and have normal sight and hearing may nevertheless have learning 

disability such as dyslexia, difficulty in reading; dysgraphia, difficulty in writing; dyscalculia, difficulty 

with numbers; and auditory-memory problem that (7) _______the child from remembering what has just 

been said. Considered an "invisible" (8) ) _______ , such learning disabilities can be detected by alert 

parents before the children go to school. (9) _______ the child at about thirty months is not developing 

normal language skills, something is amiss. A child who cannot do puzzles or put pegs in holes lacks 

perceptual-motor skills. Kindergarteners should (10)______the ABCs. First-graders may commonly 

reverse their letters, writing ad or ab, but if they are still doing this at the start of second grade, they 

should be tested for learning disabilities. Proper and early treatment is essential. 

Question 6: A. whom B. who C. whose D. they 

Question 7: A. avoid B. help C. encourage D. prevent 

Question 8: A. barrier B. retard C. disabled D. handicap 

Question 9: A. If B. When C. Although D. Because 

Question 10: A. read B. remember C. recognize D. pronounce 


indicate the correct word orphrasethat best fits eachof the numbered blanks from 11 to 15. 

1

Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts. Droughts, storms and fires can 

change ecosystems. Some changes ____(11)___ ecosystems. If there is too little rainfall, plants will not 

have enough water to live. If a kind of plant dies off, the animals____(12)___feed on it may also die or 

move away. Some changes are good for ecosystems. Some pine forests need fires for the pine trees to 

reproduce. The seeds are sealed inside pinecones. Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds 

____(13)___. Polluting the air, soil, and water can harm ecosystems. Building dams on rivers for electric 

power and irrigation can harm ecosystems ____(14)___ the rivers. Bulldozing wetlands and cutting down 

forests destroy ecosystems. Ecologists are working with companies and governments to find better ways 

of___(15)____ fish, cutting down trees, and building dams. They are looking for ways to get food, 

lumber, and other products for people without causing harm to ecosystems. 

Question 11: A. harms B. harmful C. harmless D. harm 

Question 12: A. who B. where C. that D. when 

Question 13: A. out B. in C. go D. fly 

Question 14: A. on B. around C. over D. under 

Question 15: A. catching B. holding C. carrying D. taking 



We can communicate not only through words (16) _______through body language. Body language 

includes our posture, facial expressions, and gestures. Because body language is so important, you’ll want 

(17)_______what yours is saying and how to interpret other people’s, too. Here are some examples of 

body language and its meaning. If your posture is slumped and your head is down, this could mean that 

you are sad or youlack (18) _______. If your posture is straight but relaxed, you are expressing 

confidence and friendliness. A smile is a sign of friendliness and interest. But people sometimes smile 

just to bepolite. Friendliness and interest are expressed when a person’s eyes meet yours and then look 

away and meet yours again. A person (19) _______ doesn’t look away is expressing a challenge. Hand 

gestures can mean a person is (20) _______ in theconversation. 

Question 16: A. but also B. and also C. but so D. and so 

Question 17: A. know B. knowing C. to knowing D. to know 

Question 18: A. confidence B. confide C. confiding D. confident 

Question 19: A. whom B. who C. whose D. which 

Question 20: A. interest B. interested C. interestingly D. interesting 



Located in central Africa, Lake Victoria is a very unusual lake. __(21)__ of the largest lakes in the world; 

it is also one of the youngest. Estimated to be about 15,000 years old, it is a relative baby compared with 

Earth’s other very large lakes, __(22)__ more than two million years old. Yet judging by the variety of 

life in it, Lake Victoria __(23)__ a much older body of water. Usually, lakes need a much longer time 

__(24)__ by a diverse array of life-forms. It is common for new lakes to contain only a small number of 

species. Lake Victoria, however, is packed with colorful fish, most notably, cichlids. There are __(25)__ 

500 different species of just this one type of fish. 

(From:https://www.ets.org/toefl_junior/prepare/standard_sample_questions/language_form_and_meaning) 

Question 21: A. Not only is it one B. One is it only not C. Is it one not only D. It not only one is 

2

Question 22: A. are B. which can be C. they are D. which being 

Question 23: A. views B. likes C. portrays D. resembles 

Question 24: A. they are populatedB. is populated C. to become populated 

populated 

Question 25: A. as many as B. as many C. many D. too many 

D. becoming 



LETTER TO THE EDITOR 

The Prime Minister's comments yesterday on education spending miss the point, as the secondary 

education system also needs a major overhaul. Firstly, the system only views the weakest learners as 

having special needs. The brightest and most conscientious students are not encouraged to develop to 

their full (26)_____. Secondly, there's too much testing and not enough learning. My fifteen-year-old 

daughter, for example, has just spent the last month or so (27)_____ for exams. These aren't even real, 

important exams, as her GCSEs will be next year. They're just mock exams. Is the work she's been doing 

really going to make her more knowledgeable about her subjects, or will she forget it all tomorrow? I 

suspect the (28)_____. 

Thirdly, the standard (29)_____ doesn't give students any tuition in developing practical work-related, 

living and social skills, or in skills necessary for higher education. How many students entering university 

have the first idea what the difference is between plagiarising someone else's work and (30)_____ good 

use of someone else's ideas? Shouldn't they have been taught this at school? How many of them are really 

able to go about self-study skill that's essential at university because there are no teachers to tell you what 

to do - in an efficient way? Indeed, hoe many students graduate from university totally unable to spell 

even simple English words correctly? The system is letting our children down. 

Question 26: A. plan B. fame C. potential D. achievement 

Question 27: A. reading B. lecturing C. cheating D. cramming 

Question 28: A. latter B. frontier C. later D. latest 

Question 29: A. timetable B. curriculum C. lecture D. seminar 

Question 30: A. having B. taking C. making D. creating 



Singapore has a highly developed market-based economy, (31) ___ historically revolves around extended 

trade. Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) ___ The Four Asian 

Tigers. The economy depends heavily on exports , refining, imported goods, especially in manufacturing. 

Manufacturing constituted 26 (33)____ of Singapore’s GDP in 2005. The manufacturing industry is welldiversified 

into electronics, petroleum refining, chemicals, (34)___ engineering and biomedical sciences 

manufacturing. In 2006, Singapore produced about 10 percent of the world’s foundry water output. 

Singapore is the busiest port in the world in terms of tonnage shipped. Singapore is the world’s fourth 

largest foreign exchange trading centre after London, New York City (35)_____ Tokyo. 

Question 31: A. who B. whom C. why D. which 

Question 32: A. of B. in C. for D. at 

Question 33: A. percentage B. persuasion C. perception D. percent 

3

Question 34: A. machine B. mechanical C. mechanically D. mechanic 

Question 35: A. and B. but C. or D. so 



My first home 

When my parents married, they rented a small house and they didn’t have a lot of money for 

furniture. The kitchen had a sink for washing up and a cooker, but that was all. They (36) ____ a old 

table and a chair from the market. They borrowed a sofa (37) ____ was also old but they covered it with 

modern materials so it was bright and cheerful. 

Outside, there was a small garden behind the house, but in front of it there was only the road. (38)____, 

the road wasn’t busy, so I could cross it to reach the park on the opposite side. We lived there (39) ____I 

was ten and we were very happy. We had to move house because it was too small when my twin sisters 

were born. We all (40) ____sad when we left. 

Question 36: A. bought B. sold C. became D. brought 

Question 37: A. whom B. which C. who D. where 

Question 38: A. Luckily B. Lucky C. Unluckily D. Unlucky 

Question 39: A. when B. after C. until D. to 

Question 40: A. spent B. thought C. had D. felt 



The Internet has truly transformed how students do theirhomework. (41) ____homework today still 

means spending time in the library, it’s for a different reason. Rather than using books for research, 

students today are (42) ____ to the Internet to download enormous amounts of data available online. In 

the past, students were limited to their school’s (43) ____ of books. In many cases, they got to theschool 

library and found out that someone had already taken the books they needed. Nowadays, such 

inconvenience can be avoided since the Internet never runs out of information. Students, however, do 

have to (44) ____ sure that the information they find online is true. Teachers have also benefited from the 

homework which is done on the Internet. They do not need to carry students’ papers around with them 

any more. This is because online (45) ____ allow students to electronically upload their homework for 

their teachers to read and mark. Of course, this also means that students can no longer use the excuse that 

the dog ate their homework! 

Question 41: A. For B. But C. While D. Because 

Question 42: A. connecting B. looking C. searching D. linking 

Question 43: A. select B. selection C. selective D. selectively 

Question 44: A. do B. make C. get D. come 

Question 45: A. systems B. materials C. sources D. structures 



Most people will come across money problems at some time in their lives. It often happens when they are 

students and they have to do a part-time job in order to make (46) ___ meet. This can be (47) _____, but 

sometimes it is the only way to survive. However, living on a (48) _____ budget is good training for the 

future. Everyone should learn to live within their (49)_____. Unfortunately, some people have totally 

4

unrealistic goals and think that one day they will have lots of money to pay off their debts. Then they can 

become very depressed when they fail to achieve those goals. 

So, if you want to (50) ____ it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too. 

Question 46: A. bits B. lines C. pieces D. ends 

Question 47: A. conventional B.exhausting C. exhaustive D. meaningful 

Question 48: A. tight B. short C. standard D. firm 

Question 49: A. salaries B. money C. means D. values 

Question 50: A. do B. make C. get D. Have 

-------------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------------- 

5


Question 1 B Question 11 D Question 21 A Question 31 D Question 41 C 

Question 2 C Question 12 C Question 22 B Question 32 A Question 42 A 


Question 4 A Question 14 B Question 24 C Question 34 B Question 44 B 

Question 5 D Question 15 A Question 25 A Question 35 A Question 45 A 

Question 6 B Question 16 A Question 26 C Question 36 A Question 46 D 

Question 7 D Question 17 D Question 27 D Question 37 B Question 47 B 

Question 8 A Question 18 A Question 28 A Question 38 A Question 48 A 

Question 9 B Question 19 B Question 29 B Question 39 C Question 49 B 

Question 10 C Question 20 B Question 30 C Question 40 D Question 50 B 

Exercise 1. 

Question 1: B 



fresh (adj): tươi, sạch 

pure (adj): tinh khiết 

clean (adj): sạch sẽ 

boiled (adj): đun sôi 

pure water: nước sạch 

They lived healthily, drank (1) pure water and breathed fresh air. 

Tạm dịch: Họ sống lành mạnh, uống nước tinh khiết và hít thở không khí trong lành. 

Chọn B 

Question 2: C 



significant (adj): có ý nghĩa, quan trọngmajor (adj): lớn, nghiêm trọng 

main =chief (adj): chủ yếu, chính 

major threats: những mối đe dọa nghiêm trọng 

The world today is faced with many (2) major threats. 

Tạm dịch: Thế giới ngày nay đang phải đối mặt với nhiều mối đe dọa nghiêm trọng 

Chọn C 

Question 3: B 


Giải thích: be worried about: lo lắng về 

People all over the world are worried (3) about things that are happening to the environment. 

Tạm dịch: Mọi người trên toàn thế giới lo lắng về những điều đang xảy ra với môi trường. 

Chọn B 

Question 4: A 

Kiến thức: Câu chẻ 

Giải thích: It is/was + cụm từ được nhấn mạnh + that/whom/who +… 

6

Actually, it is man (4) that is destroying the surroundings with many kinds of wastes 

Tạm dịch: Trên thực tế, chính con người đang phá hủy môi trường xung quanh với nhiều loại chất thải 

Chọn A 

Question 5: D 



solve (v): giải quyết 

process (v): chế biến 

deal (v): thỏa thuận 

treat (v): xử lý (rác thải) 

but they do not want to spend a lot of their money on (5) treating the wastes safely. 

Tạm dịch: nhưng họ không muốn tốn nhiều tiền để xử lý chất thải an toàn 

Chọn D 


Cách đây hơn hai trăm năm, thuật ngữ "ô nhiễm môi trường" khá lạ đối với người dân. Họ sống lành 

mạnh, uống nước tinh khiết và hít thở không khí trong lành. Ở thời đó, công nghiệp không phát triển. 

Ngày nay, tình hình khá khác biệt. Thế giới ngày nay đang phải đối mặt với nhiều mối đe dọa nghiêm 

trọng. Mọi người trên toàn thế giới lo lắng về những điều đang xảy ra với môi trường. Trên thực tế, chính 

con người đang phá hủy môi trường xung quanh với nhiều loại chất thải từ các thiết bị làm cho con người 

sống thoải mái hơn và thuận tiện hơn. Mọi người đều biết rằng xe máy và ô tô phát ra các khí độc hại gây 

ra không khí và ung thư độc hại, nhưng không ai muốn đi bộ bằng xe đạp hay đi bộ. Các nhà sản xuất biết 

rằng chất thải từ các nhà máy làm cho nước và đất bị ô nhiễm, nhưng họ không muốn tốn nhiều tiền để xử 

lý chất thải an toàn. Vứt rác bừa bãi không tốt cho sức khoẻ của chúng ta, nhưng không ai muốn dành thời 

gian chôn nó. Có đáng để nói nhiều về ô nhiễm không? 

Exercise 2. 

Question 6: B 



- whose + danh từ: dùng để thay cho tính từ sở hữu. 

- who: được dùng thay cho các danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ 

- whom: được dùng thay cho các danh từ người, đóng vai trò tân ngữ 

Children (6) who appear intelligent and have normal sight and hearing may nevertheless have learning 

disability such as dyslexia, difficulty in reading; dysgraphia, difficulty in writing; dyscalculia,difficulty 

with numbers; 

Tạm dịch: Trẻ em mà xuất hiệntrí thông minh và có thị lực và nghe bình thườngtuy nhiên có thểkhông có 

khả năng học tập như tình trạng không hiểu được chữ viết, khó khăn trong đọc; chứng không biết viết, 

khó khăn trong việc viết; hội chứng khó khăn trong việc làm các phép toán, gặp khó khăn với chữ số; 

Chọn B 

Question 7: D 


Giải thích: prevent someone from doing something: cản ai làm gì. 

and auditory-memory problem that (7) prevent the child from remembering what has just been said. 

Tạm dịch: và vấn đề bộ nhớ thính giác mà ngăn cản trẻ em nhớ những gì mới được nói. 

Đáp án D 

Question 8: A 


7


A. barrier (n): rào cản B. retard (n): chậm 

C. disabled (adj): không thể D. handicap (n): khuyết tật 

Considered an "invisible"(8) barrier, such learning disabilities can be detected byalert parents before the 

children go toschool 

Tạm dịch: Được xem như một rào cản “ vô hình”, như không có khả năng học tập có thể được phát hiện 

bởi những bậc cha mẹ tỉnh táo trước khi trẻ đi học. 

Đáp án A 

Question 9: B 



A. If : nếu B. When : khi 

C. Although : mặc dù D. Because : bởi vì 

Dùng “if” khi hành động mang ý nghĩa không chắc chắn sẽ xảy ra, dùng “when” khi hành động chắc chắn 

sẽ xảy ra. 

(9) When the child at about thirty months isnot developing normal language skills, something is amiss. 

Tạm dịch: Khi trẻ khoảng 30 tháng tuổi mà không phát triển kỹ năng ngồn ngữ bình thường, thì đã có 

thứ gì đó sai. 

Chọn B 




A. read (v): đọc B. remember (v): nhớ 

C. recognize (v): nhận ra D. pronounce (v): phát âm 

Kindergarteners should (10) recognize the ABCs. 

Tạm dịch: Mẫu giáo nên nhận ra được bảng chữ cái ABC. 

Chọn C 


Trẻ em mà xuất hiệntrí thông minh và có thị lực và nghe bình thườngtuy nhiên có thểkhông có khả năng 

học tập như tình trạng không hiểu được chữ viết, khó khăn trong đọc; chứng không biết viết, khó khăn 

trong việc viết; hội chứng khó khăn trong việc làm các phép toán, gặp khó khăn với chữ số; vấn đề bộ 

nhớ thính giác mà ngăn cản trẻ em nhớ những gì mới được nói. Được xem như một tật nguyền “ vô hình” 

như không có khả năng học tập có thể được phát hiện bởi những bậc cha mẹ tỉnh táo trước khi trẻ đi học. 

Khi trẻ khoảng 30 tháng tuổi mà không phát triển kỹ năng ngồn ngữ bình thường, thì đã có thứ gì đó sai. 

Một đứa trẻ mà không thể trả lời câu đố hay bị thiếu kỹ năng tri giác. Mẫu giáo nên nhận ra được bảng 

chữ cái ABC. Lớp 1 có thể đảo ngược bảng chữ cái, viết chữ a d hay a b, nhưng nếu chúng vẫn làm điều 

này ở lớp 2, chúng nên được kiểm tra về việc không có khả năng học tập. Điều trị sớm và phù hợp là rất 

cần thiết. 

Exercise 3. 




Sau chủ ngữ số nhiều “changes” cần động từ nguyên thể. 

harm (n,v): gây hại 

8

harmful (a): có hại 

harmless (a): vô hại 

Some changes (11) harm ecosystems. 

Tạm dịch: Một số thay đổi có hại với hệ sinh thái. 

Chọn D 




who: thay thế cho danh từ chỉ người trước nó; đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ 

where: nơi mà; thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn 

that: thay thế cho “who, whom, which” 

when: khi mà; thay thế cho danh từ chỉ thời gian 

If a kind of plant dies off, the animals (12)that feed on it may also die or move away. 

Tạm dịch: Nếu một loại cây bị chết, các động vật ăn nó cũng có thể chết hoặc chuyển đi. 

Chọn C 




out (prep): ngoài, ra ngoài 

go (v): đi 

in (prep): bên trong, trong 

fly (v): bay 

Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds (13) out. 

Tạm dịch: Nhiệt từ ngọn lửa làm tan chảy vỏ và cho hạt ra ngoài. 

Chọn A 




on: trên 

over: bên trên 

around: xung quanh 

under: bên dưới 

Building dams on rivers for electric power and irrigation can harm ecosystems (14) around the rivers. 

Tạm dịch: Xây dựng đập trên sông tạo điện và thủy lợi có thể gây hại cho các hệ sinh thái quanh sông. 

Chọn B 




catch (v): bắt 

carry (v): mang 

catch fish: bắt cá 

hold (v): giữ 

take (v): lấy 

Ecologists are working with companies and governments to find better ways of (15) catching fish, cutting 

down trees, and building dams. 

Tạm dịch: Các nhà sinh thái học đang làm việc với các công ty và chính phủ để tìm ra cách đánh bắt cá 

tốt hơn, chặt cây và xây đập. 

Chọn A 

9


Bất kỳ thay đổi nào trong một phần của hệ sinh thái có thể gây ra những thay đổi trong các phần khác. 

Hạn hán, bão và hỏa hoạn có thể thay đổi hệ sinh thái. Một số thay đổi làm hại hệ sinh thái. Nếu có quá ít 

mưa, cây sẽ không có đủ nước để sống. Nếu một loại cây bị chết, các động vật ăn nó cũng có thể chết 

hoặc chuyển đi. Một số thay đổi là tốt cho hệ sinh thái. Một số rừng thông cần lửa để cây thông tái sản 

xuất. Các hạt giống được gắn bên trong nón thông. Nhiệt từ ngọn lửa làm tan chảy vỏ và cho hạt ra ngoài. 

Ô nhiễm không khí, đất, và nước có thể gây hại cho các hệ sinh thái. Xây dựng đập trên sông tạo điện và 

thủy lợi có thể gây hại cho các hệ sinh thái quanh sông. Đẩy mạnh các vùng đất ngập nước và chặt phá 

rừng phá hủy các hệ sinh thái. Các nhà sinh thái học đang làm việc với các công ty và chính phủ để tìm ra 

cách đánh bắt cá tốt hơn, chặt cây và xây đập. Họ đang tìm cách để có được thực phẩm, gỗ và các sản 

phẩm khác cho người dân mà không gây hại cho hệ sinh thái. 

Exercise 4. 



Giải thích: not only A but also B: không những A mà còn B 

We can communicate not only through words (16) but also through body language. 

Tạm dịch: Chúng ta có thể giao tiếp không chỉ bằng lời nói mà còn qua ngôn ngữ cơ thể nữa. 

Chọn A 


Kiến thức: Dạng của động 

Giải thích: want + to V: muốn làm gì 

Because body language is so important, you’ll want (17) to know what yours is saying and how to 

interpret other people’s, too. 

Tạm dịch: Vì ngôn ngữ cơ thể rất quan trọng, bạn cần biết cơ thể mình đang bày tỏ điều gig và làm cách 

nào để hiểu ngôn ngữ cơ thể của người khác. 

Chọn D 




confidence (n): sự tự tin 

confiding (adj): cả tin 

lack + N: thiếu cái gì => confidence 

confide (v): tin cậy 


If your posture is slumped and your head is down, this could mean that you are sad or you lack (18) 

confidence. 

Tạm dịch: Nếu bạn đứng với tư thế thấp xuống và cúi đầu, điều đó có nghĩa là bạn đang buồn hay thiếu 

tự tin. 

Chọn A 




whom: thay thế danh từ chỉ người, chức năng tân ngữ trong câu 

who: thay thế danh từ chỉ người, chức năng chủ ngữ và tân ngữ trong câu 

whose + danh từ: thay thế cho danh từ mang nghĩa sở hữu 

which: thay thế danh từ chỉ vật, chức năng chủ ngữ, tân ngữ trong câu 

10

Thay thế cho danh từ chỉ người “person” và đóng vai trò chủ ngữ đứng trước “ doesn’t look” => who 

A person (19) who doesn’t look away is expressing a challenge. 

Tạm dịch: Một người nhìn vào mắt bạn và không nhìn ra chỗ khác là họ đang bày tỏ sự thách thức. 

Chọn B 




interest (n,v): thú vị 

interestingly (adv): một cách thú vị 

be interested in sth: thích thú, quan tâm 

interested (adj): hấp dẫn 

interesting (adj): hấp dẫn 

Hand gestures can mean a person is (20) interested in the conversation. 

Tạm dịch: Điệu bộ, cử chỉ cùa bàn tay có thể cho biết một người đang quan tâm tới cuộc nói chuyện. 

Chọn B 


Chúng ta có thể giao tiếp không chỉ bằng lời nói mà còn qua ngôn ngữ cơ thể nữa. Ngôn ngữ thân thể bao 

gồm tư thế, nét mặt và cử chỉ điệu bộ. Vì ngôn ngữ cơ thể rất quan trọng, bạn cần biết cơ thể mình đang 

bày tỏ điều gig và làm cách nào để hiểu ngôn ngữ cơ thể của người khác. Đây là vài ví dụ về ngôn ngữ cơ 

thể và ý nghĩa của chúng. Nếu bạn đứng với tư thế thấp xuống và cúi đầu, điều đó có nghĩa là bạn đang 

buồn hay thiếu tự tin. Nếu bạn có tư thế đứng thẳng và thoải mái, bạn đang bày tỏ sự tự tin và thân thiện. 

Nụ cười là dấu hiệu của sự thân thiện và quan tâm. Nhưng đôi khi người ta cười chỉ vì lịch sự. 

Sự thân thiện và quan tâm được thể hiện là khi ánh mắt của một người gặp ánh mắt của bạn, ánh mắt ấy 

nhìn sang chổ khác rồi quay lại nhìn vào mắt bạn. Một người nhìn vào mắt bạn và không nhìn ra chỗ khác 

là họ đang bày tỏ sự thách thức. Điệu bộ, cử chỉ cùa bàn tay có thể cho biết một người đang quan tâm tới 

cuộc nói chuyện. 

Exercise 5. 




Cấu trúc đảo ngữ với “ not only” 

=> Not only + trợ động từ + S + V, S + V + also… 

(21) Not only is it one of the largest lakes in the world; it is also one of the youngest. 

Tạm dịch: Nó không chỉ là một trong những hồ lớn nhất thế giới mà còn là hồ trẻ nhất. 

Chọn A 




Sử dụng đại từ quan hệ “ which” để thay thế cho chủ ngữ chỉ vật “lake” 

Estimated to be about 15,000 years old, it is a relative baby compared with Earth’s other very large lakes, 

(27) which can be more than two million years old. 

Tạm dịch: Ước tính khoảng 15.000 năm tuổi, nó là một hồ tương đối trẻ so với các hồ lớn khác của Trái 

đất, có thể lên đến hơn hai triệu năm tuổi. 

Chọn B 


11



view (v): trông thấy 

portray (v): làm cho giống 

like (v): thích 

resemble (v): trông giống như 

Yet judging by the variety of life in it, Lake Victoria (23) resembles a much older body of water. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, xét theo sự đa dạng của nó, hồ Victoria giống như một thực thể chứa đầy nước. 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc với “need” 

Giải thích: need st to V: cần cái gì để làm gì 

Usually, lakes need a much longer time (24) to become populated by a diverse array of life-forms. It is 

common for new lakes to contain only a small number of species. 

Tạm dịch: Thông thường, các hồ nước cần thời gian lâu hơn để trở thành nơi cư trú của nhiều dạng sinh 

vật sống khác nhau. Các hồ mới thường chỉ chứa một số ít loài. 

Chọn C 




as many as: khoảng 

many: nhiều 

too many: quá nhiều 

There are (25) as many as 500 different species of just this one type of fish. 

Tạm dịch: Có khoảng 500 loài cá sống ở đây. 

Chọn A 


Được đặt ở trung tâm châu Phi, hồ Victorria là 1 con hồ rất lạ. Nó không chỉ là một trong những hồ lớn 

nhất thế giới mà còn là hồ trẻ nhất. Ước tính khoảng 15.000 năm tuổi, nó là một hồ tương đối trẻ so với 

các hồ lớn khác của Trái đất, có thể lên đến hơn hai triệu năm tuổi. Tuy nhiên, xét theo sự đa dạng của nó, 

hồ Victoria giống như một thực thể chứa đầy nước. Thông thường, các hồ nước cần thời gian lâu hơn để 

trở 

thành nơi cư trú của nhiều dạng sinh vật sống khác nhau. Các hồ mới thường chỉ chứa một số ít loài. Tuy 

nhiên, hồ Victoria lại có đa dạng các loại cá, đặc biệt là cá vây. Có khoảng 500 loài cá sống ở đây. 

Exercise 6. 




plan (n): kế hoạch 

potential (n, a): tiềm lực; tiềm năng 

fame (n): danh tiếng, tiếng tăm 

achievement (n): sự đạt được, thành tựu 

The brightest and most conscientious students are not encouraged to develop to their full (26) potential. 

Tạm dịch: Các học sinh thông minh và chu đáo nhất không được khuyến khích phát triển hết tiềm năng. 

Chọn C 



12


read (v): đọc 

cheat (v): lừa, gian lận 

lecture (v): giảng dạy 

cram (v): nhồi, nhét 

My fifteen-year-old daughter, for example, has just spent the last month or so (27) cramming for exams. 

Tạm dịch: Chẳng hạn, con gái mười lăm tuổi của tôi vừa mới trải qua tháng cuối cùng nhồi nhét các kỳ 

thi. 

Chọn D 




the latter: cái sau 

later (so sánh hơn): muộn hơn 

frontier (n): biên giới 

latest: gần đây 

Is the work she's been doing really going to make her more knowledgeable about her subjects, or will she 

forget it all tomorrow? I suspect the (28) latter. 

Tạm dịch: Việc mà bé đang làm thực sự làm cho bé hiểu biết hơn về các môn học, hay bé sẽ quên tất cả 

vào ngày mai? Tôi nghi ngờ vế sau. 

Chọn A 




timetable (n): thời khoá biểu 

lecture (n): bài thuyết trình; bài lên lớp 

curriculum (n): chương trình giảng dạy 

seminar (n): cuộc thảo luận chuyên đề 

Thirdly, the standard (29) curriculum doesn't give students any tuition in developing practical workrelated, 

living and social skills, or in skills necessary for higher education. 

Tạm dịch: Thứ ba, chương trình học tiêu chuẩn không cung cấp cho học sinh bất kỳ giảng dạy gì trong 

việc phát triển các kỹ năng thực hành, sống và xã hội thực tế, hoặc các kỹ năng cần thiết cho giáo dục đại 

học. 

Chọn B 



Giải thích: make use of sth: tận dụng, sử dụng cái gì 

How many students entering university have the first idea what the difference is between plagiarising 

someone else's work and (30) making good use of someone else's ideas? 

Tạm dịch: Có bao nhiêu sinh viên nhập học đại học có ý tưởng về sự khác biệt giữa việc đạo văn và tận 

dụng ý tưởng của người khác? 

Chọn C 


Ý kiến của Thủ tướng Chính phủ ngày hôm qua về chi tiêu giáo dục không xác đáng, vì hệ thống giáo dục 

trung học cũng cần một cuộc cải tổ lớn. Thứ nhất, hệ thống chỉ xem những người học kém nhất có nhu 

cầu 

đặc biệt. Các học sinh thông minh và chu đáo nhất không được khuyến khích phát triển hết tiềm năng. 

Thứ hai, có quá nhiều kiểm tra và không đủ học tập. Chẳng hạn, con gái mười lăm tuổi của tôi vừa mới 

trải qua tháng cuối cùng nhồi nhét các kỳ thi. Đây không phải là những bài thi thực sự quan trọng, bởi vì 

13

các kỳ thi GCSEs của bé sẽ vào năm sau. Chúng chỉ là kỳ thi giả. Việc mà bé đang làm thực sự làm cho 

bé hiểu biết hơn về các môn học, hay bé sẽ quên tất cả vào ngày mai? Tôi nghi ngờ vế sau. 

Thứ ba, chương trình học tiêu chuẩn không cung cấp cho học sinh bất kỳ giảng dạy gì trong việc phát 

triển các kỹ năng thực hành, sống và xã hội thực tế, hoặc các kỹ năng cần thiết cho giáo dục đại học. Có 

bao nhiêu sinh viên nhập học đại học có ý tưởng về sự khác biệt giữa việc đạo văn và tận dụng ý tưởng 

của người khác? Chúng không nên phải được dạy ở trường sao? Bao nhiêu người trong số họ thực sự có 

thể tự học - điều cần thiết tại trường đại học vì không có giáo viên cho bạn biết phải làm gì - một cách 

hiệu quả? Thật vậy, bao nhiêu sinh viên tốt nghiệp đại học hoàn toàn không thể đánh vần các từ tiếng 

Anh đơn giản một cách chính xác? Hệ thống đang làm con cái chúng ta thất vọng. 

Exercise 7. 




who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

whom: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

the reason why: lý do tại vì 

which: thay thế cho danh từ chỉ vật 

“economy” (nền kinh tế) => dùng “which” 

Singapore has a highly developed market-based economy, (31) which historically revolves around 

extended trade. 

Tạm dịch: Singapore có một nền kinh tế dựa vào thị trường phát triển cao, nước mà trong lịch sử xoay 

quanh thương mại mở rộng 

Chọn D 



Giải thích: be one of sth: là một phần trong cái cái gì 

Along with Hong Kong, South Korea and Taiwan, Singapore is one (32) of The Four Asian Tigers. 

Tạm dịch: Cùng với Hồng Kong, Nam Hàn và Đài Loan, Singapore là một trong Bốn Con Hổ Châu Á. 

Chọn A 




A. percentage (n): tỉ lệ phần trăm B. persuasion (n): sự thuyết phục 

C. perception (n): sự nhận thức D. percent (n): phần trăm 

Manufacturing constituted 26 (33) percent of Singapore’s GDP in 2005. 

Tạm dịch: Sản xuất chiếm 26% GDP của Singapore trong năm 2005. 

Chọn D 




A. machine (n): máy móc 

B. mechanical (adj): thuộc cơ khí 

C. mechanically (adv): bằng máy móc 

14

D. mechanic (n): thợ máy, công nhân cơ khí 

Trước danh từ “engineering” cần tính từ để bổ trợ nghĩa. 

The manufacturing industry is well-diversified into electronics, petroleum refining, chemicals, (34) 

mechanical engineering and biomedical sciences manufacturing. 

Tạm dịch: Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt với các thiết bị điện tử quan trọng, lọc dầu, 

hóa chất, ngành cơ khí và khoa học sinh học. 

Chọn B 




A. and: và B. but: nhưng 

C. or: hoặc D. so: vậy nên 

Singapore is the world’s fourth largest foreign exchange trading centre after London, New York City (35) 

and Tokyo. 

Tạm dịch: Singapore là trung tâm giao dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành phố London, New 

York và Tokyo. 

Chọn A 


Singapore có nền kinh tế thị trường phát triển cao, nước mà có lịch sử xoay quanh thương mại mở rộng. 

Cùng với Hồng Kông, Hàn Quốc và Đài Loan, Singapore là một trong bốn con hổ châu Á. Nền kinh tế 

phụ thuộc nhiều vào xuất khẩu, tinh chế, hàng nhập khẩu, đặc biệt là trong sản xuất. Ngành sản xuất 

chiếm 26% GDP của Singapore trong năm 2005. Ngành công nghiệp chế tạo được đa dạng hóa tốt thành 

ngành điện tử, lọc dầu, hóa chất, chế tạo máy và khoa học sinh học. Năm 2006, Singapore đã sản xuất 

khoảng 10% sản lượng nước của các nhà máy sản xuất nước. Singapore là cảng bận rộn nhất trên thế giới 

về trọng tải được vận chuyển. Singapore là trung tâm giao dịch ngoại thương lớn thứ tư thế giới sau thành 

phố London, New York và Tokyo. 

Exercise 8. 




bought (v): mua 

became (v): trở nên, trở thành 

They (36) bought a old table and a chair from the market. 

sold (v): bán 

Tạm dịch: Họ mua một chiếc bàn cũ và một chiếc ghế từ chợ. 

Chọn A 




whom: ai, người nào (thay thế cho tân ngữ chỉ người) 

which: thay thế cho danh từ chỉ vật 

who: ai, người nào (thay thế cho chủ ngữ và tân ngữ chỉ người) 


brought (v): mang, mang đến 

Trong câu này ta dùng đại từ quan hệ “which” thay thế cho “a sofa” ở phía trước. 

15

They borrowed a sofa (37) which was also old but they covered it with modern materials so it was bright 

and cheerful. 

Tạm dịch: Họ mượn một chiếc ghế sofa cũ nhưng họ đã trang trí nó những vật liệu hiện đại nên nó tươi 

sáng và vui vẻ. 

Chọn B 




Luckily (adv): may mắn 

Unluckily (adv): không may mắn 

Ở đây ta cần một trạng từ đứng đầu câu. 

Lucky (a): may mắn 

Unlucky (a): không may mắn 

(38) Luckily, the road wasn’t busy, so I could cross it to reach the park on the opposite side. 

Tạm dịch: May mắn thay, con đường không đông, vì vậy tôi có thể băng qua nó để đến công viên ở phía 

đối diện. 

Chọn B 




when: khi, khi nào 

until: cho đến khi 

We lived there (39) until I was ten and we were very happy. 

after: sau khi 

to: đến, để 

Tạm dịch: Chúng tôi đã sống ở đó cho đến khi tôi mười tuổi và chúng tôi rất hạnh phúc. 

Chọn C 




spent (v): dành, dành ra 

had (v): có 

We all (40) felt sad when we left. 

Tạm dịch: Tất cả chúng tôi đều cảm thấy buồn khi rời đi. 

Chọn D 


thought (v): suy nghĩ 

felt (v): cảm thấy 

Khi cha mẹ tôi kết hôn, họ thuê một căn nhà nhỏ và họ không có nhiều tiền mua đồ đạc. Nhà bếp có bồn 

rửa và một nồi cơm, nhưng đó là tất cả. Họ mua một chiếc bàn cũ và một chiếc ghế từ chợ. Họ mượn một 

chiếc ghế sofa cũ nhưng họ đã trang trí nó những vật liệu hiện đại nên nó tươi sáng và vui vẻ. 

Bên ngoài, có một khu vườn nhỏ phía sau nhà, nhưng trước mặt nó chỉ có đường. May mắn thay, con 

đường không đông, vì vậy tôi có thể băng qua nó để đến công viên ở phía đối diện. Chúng tôi đã sống ở 

đó cho đến khi tôi mười tuổi và chúng tôi rất hạnh phúc. Chúng tôi phải chuyển nhà vì nó quá nhỏ khi hai 

đứa em sinh đôi của tôi ra đời. Tất cả chúng tôi đều cảm thấy buồn khi rời đi. 

Exercise 9. 




16

But: nhưng 

For = Because: bởi vì 

While: trong khi (thể hiện sự tương phản giữa hai mệnh đề) 

(45) _____homework today still means spending time in the library, it’s for a different reason. 

Tạm dịch: Trong khi việc làm bài tập ngày nay vẫn có nghĩa là dành thời gian ở thư viện, nhưng là vì 

một lý do khác hẳn. 

Chọn C 




connect to the Internet: kết nối với mạng Internet 

link between A and B: link được dùng với nghĩa kết nối giữa A và B 

search for (v): tìm kiếm 

look (v): nhìn 

Rather than using books for research, students today are (42) connecting to the Internet to download 

enormous amounts of data available online. 

Tạm dịch: Thay vì dùng sách để nghiên cứu, ngày nay học sinh kết nối Internet để tải về một khối lượng 

dữ liệu khổng lồ có sẵn trên mạng. 

Chọn A 




select (v): lựa chọn 

selectively (adv): đã được lựa chọn 

Sở hữu cách + danh từ 

selective (adj): đã được lựa chọn 

selection (n): sự lựa chọn 

In the past, students were limited to their school’s (43) selection of books. 

Tạm dịch: Ngày xưa học sinh bị giới hạn với tuyển tập sách của trường. 

Chọn B 



Giải thích: make sure: đảm bảo 

Students, however, do have to (44) make sure that the information they find online is true. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, học sinh phải chắc chắn rằng thông tin chúng tìm được trên mạng là đúng. 

Chọn B 




materials (n): chất liệu/ tài liệu 

structures (n): cấu trúc 

systems (n): hệ thống 

sources (n): nguồn 

This is because online (45) materials allow students to electronically upload their homework for their 

teachers to read and mark. 

Tạm dịch: Bởi vì hệ thống trực tuyến cho phép học sinh tải bài tập về nhà lên để giáo viên đọc và chấm 

điểm. 

17

Chọn A 


Interner đã thay đổi đúng đắn cách thức học sinh làm bài tập về nhà. Trong khi việc làm bài tập ngày nay 

vẫn có nghĩa là dành thời gian ở thư viện, nhưng là vì một lý do khác hẳn. Thay vì dùng sách để nghiên 

cứu, ngày nay học sinh kết nối Internet để tải về một khối lượng dữ liệu khổng lồ có sẵn trên mạng. 

Ngày xưa học sinh bị giới hạn với tuyển tập sách của trường. Nhiều trường hợp các em đến thư viện 

trường và phát hiện ra rằng ai đó đã lấy đi quyến sách mà các em cần. Ngày nay, sự bất tiện có thể tránh 

được bởi khi Internet không bao giờ cạn thông tin. Tuy nhiên, học sinh phải chắc chắn rằng thông tin 

chúng tìm được trên mạng là đúng. Giáo viên cũng có được lợi ích từ bài tập được làm trực tuyến. Họ 

không cần mang theo bài làm của học sinh nữa. Bởi vì hệ thống trực tuyến cho phép học sinh tải bài tập 

về nhà lên để giáo viên đọc và chấm điểm. Dĩ nhiên, điều này cũng có nghĩa là học sinh không thể dùng 

lý do xin lỗi là con chó đã xé bài tập của em được nữa. 

Exercise 10. 



Giải thích: make ends meet: kiếm vừa đủ tiền để sống 

It often happens when they are students and they have to do a part-time job in order to make(46) ends 

meet. 

Tạm dịch: Nó thường xảy ra khi họ là học sinh sinh viên và họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền 

đủ nuôi sống bản thân. 

Chọn D 




conventional (adj): theo thông lệ, theo lối cổ truyền 

exhaustive (adj): mọi khía cạnh, toàn diện 

This can be (47) exhausting, but sometimes it is the only way to survive. 

exhausting (adj): làm kiệt sức, làm mệt nhừ 

meaningful (adj): có ý nghĩa 

Tạm dịch: Việc này có thể làm bạn kiệt sức nhưng thỉnh thoảng nó là cách duy nhất để sinh tồn. 

Chọn B 



Giải thích: on a tight budget: ngân sách eo hẹp 

However, living on a (48) tight budget is good training for the future. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, sống với ngân sách eo hẹp là sự rèn luyện tốt cho tương lai. 

Đáp án: A 




salaries (n): tiền lương 

means (n): phương tiện 

Everyone should learn to live within their (49) money. 

money (n) tiền 

values (n): các giá trị 

Tạm dịch:Mọi người nên học cách sống trong khoản tiền họ có. 

Chọn B 

18



Giải thích: make it: thành công trong sự nghiệp 

So, if you want to (50) make it in this world, you need to work hard and to have some good luck, too. 

Tạm dịch: Vì vậy nếu bạn muốn thành công trong sự nghiệp trong thế giới này, bạn cần làm việc và cũng 

cần có chút vận may nữa. 

Chọn B 


Hầu hết mọi người thỉnh thoảng sẽ gặp phải vấn đề tiền bạc trong cuộc sống. Nó thường xảy ra khi họ là 

học sinh sinh viên và họ phải làm việc bán thời gian để kiếm tiền đủ nuôi sống bản thân. Việc này có thể 

làm bạn kiệt sức nhưng thỉnh thoảng nó là cách duy nhất để sinh tồn. Tuy nhiên, sống với ngân sách eo 

hẹp là sự rèn luyện tốt cho tương lai. Mọi người nên học cách sống trong khoản tiền họ có. Thật không 

may, một vài người hoàn toàn có những mục tiêu không thiết thực và nghĩ rằng một ngày nào đó họ sẽ có 

rất nhiều tiền và trả hết nợ nần. Sau đó họ có thể trở nên chán nản khi họ không đạt được những mục tiêu 

này. 

Vì vậy nếu bạn muốn thành công trong sự nghiệp trong thế giới này, bạn cần làm việc và cũng cần có 

chút vận may nữa. 

19



Mục tiêu: 








Researchers in communication show that more feelings and intentions are (1)_______ and received 

nonverbally than verbally. Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% of message is sent 

through words, with remaining 93% sent nonverbal (2)_______. Humans use nonverbal communication 

because: 

1. Words have limitations: There are (3)_______ areas where nonverbal communication is more 

(4)_______ 

than verbal, especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed 

nonverbally. 

2. Nonverbal signal are powerful: Nonverbal cues primarily express inner feelings while verbal messages 

deal basically with outside world. 

3. Nonverbal message are likely to be more genuine: because nonverbal behaviors cannot be controlled as 

easily as spoken words. 

4. Nonverbal signals can express feelings inappropriate to state: Social etiquette limits what can be said, 

but nonverbal cues can communicate thoughts. 

5. A separate communication channel is necessary to (5)_______ send complex messages: A speaker can 

add enormously to the complexity of the verbal message through simple nonverbal signals. 

Question 1: A. thrown B. mailed C. posted D. sent 

Question 2: A. postures B. expressions C. thought D. gestures 

Question 3: A. numerous B. sum C. amount D. great deal 

Question 4: A. effectiveness B. effect C. effectively D. effective 

Question 5: A. get B. make C. have D. help 



In European and North American cultures, body language behaviors can be divided into 2 groups: open or 

closed and forward or backward. 

Open/closed postures are the easiest to (6)__________. People are open to messages when they show 

open hands, face you fully, and have both feet on the ground. This indicates that they are (7)__________ 

to listen to what you are saying, even if they are disagreeing with you. When people are closed to 

messages, they have their arms folded or their legs crossed, and they may turn their bodies away. This 

body language usually means that people are rejecting your message. 

Forward or backward behavior reveals an active or a passive (8)__________ to what is being said. If 

people lean forward with their bodies toward you, they are actively engaged in your message. They may 

1

e accepting or rejecting it, but their minds are on (9)__________ you are saying. On the other hand, if 

people lean back in their chairs or look away from you, or perform activities such as drawing or cleaning 

their eyeglasses, you know that they are either passively taking in your message or that they are ignoring 

it. In(10)__________ case, they are not very much engaged in the conversation. 

Question 6: A. indicate B. do C. refer D. recognize 

Question 7: A. likely B. reluctant C. able D. willing 

Question 8: A. reaction B. opinion C. behavior D. knowledge 

Question 9: A. who B. what C. that D. things 

Question 10: A. other B. both C. either D. another 



The Gerneral Cerificate of Secondary Education or the GCSE excaminations for short are the standard 

school-leaver qualifications taken by virually all UK students in the May and June following their 16th 

birthday. If you come to a UK (11)_______ school before you (12)_______ the age of 16, you will study 

towards GCSE excaminationin up to 12 subjects. Some subjects are compulory, including English and 

matchematics, and you can select (13)_____, such as music, drama, geography and history from a series 

of options. GCSEs provide a good all-round education (14)_______ you can build (15)______ at colleage 

and eventually at university. 

Question 11: A. dependence B. independence C. independent D. independently 

Question 12: A. reach B. come C. approach D. go 

Question 13: A. other B. each other C. another D. others 

Question 14: A. what B. that C. where D. whose 

Question 15: A. on B. at C. in D. for 



Why do people often get uptight and worried before meeting someone for the first time? It is often said 

that (16)______a good first impression is very important, and according to recent studies, it appears that 

there is something to it. In his book, Blink, author Malcolm Gladwell says that we form an opinion of 

someone in the first 2 seconds after meeting them. In other words, if Gladwellis right, most of us pass 

(17) ______ on people we meet almost immediately. It makes (18) ______ that we create a better first 

impression when we’re friendly. A warm smile can really make a difference. And then if we 

have interests(19) ______ common, the other person may feel they want to get t know us. However, 

when we meet someone from abroad who (20)______a foreign language, there’s no need we have to keep 

our distance from them. If we decided to take the trouble to communicate, we might make a newfriend. 

Question 16: A. doing B. making C. passing D. having 

Question 17: A. prejudice B. judgement C. impression D. doubt 

Question 18: A. logic B. sense C. interest D. friends 

Question 19: A. in B. by C. with D. to 

Question 20: A. speaks B. asks C. says D. talks 

2

---------------THE END--------------- 

3


Question 1 D Question 6 D Question 11 C Question 15 B 

Question 2 D Question 7 D Question 12 A Question 17 B 

Question 3 A Question 8 B Question 13 D Question 18 B 

Question 4 D Question 9 A Question 14 B Question 19 A 

Question 5 D Question 10 B Question 15 A Question 20 A 

Exercise 1. 

Question 1. D 



A. thrown (v): vứt B. mailed (v): gửi thư 

C. posted (v): công bố D. sent (v): gửi 

Researchers in communication show that more feelings and intentions are (1) sent and received 

nonverbally than verbally. 

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu về giao tiếp chỉ ra rằng nhiều cảm xúc và ý định được gửi và nhận phi 

ngôn ngữ nhiều hơn là bằng ngôn ngữ. 

Đáp án: D 

Question 2. D 


Từ vựng 


A. posture (n): tư thế đứng ngồi, thái độ B. expression (n): biểu hiện 

C. thought (n): suy nghĩ D. gestures (n): cử chỉ 

Mehrabian and Wienerfollowing have stated that only 7% of message is sent through words, with 

remaining 93% sent nonverbal (2) gestures. 

Tạm dịch: Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% thông điệp được gửi qua từ ngữ, còn 

lại 93% được gửi qua các biểu hiện phi ngôn ngữ. 

Chọn D 

Question 3. A 

Kiến thức: Lượng từ 


numerous (adj): nhiều 

amount of N : một khoản tiền 

sum of N: tổng số 

great deal of N : rất nhiều 

There are (3) numerous areas where nonverbal communication is more (4)_______ than verbal, 

especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally. 

Tạm dịch: Có rất nhiều lĩnh vực giao tiếp phi ngôn từ có hiệu quả hơn lời nói, đặc biệt khi chúng ta giải 

thích hình dạng, hướng, tính cách đều được thể hiện bằng phi ngôn ngữ. 

Chọn A 

Question 4. D 

4




S + be + more + tính từ 

A. effectiveness (n): tính hiệu quả B. effect (n): ảnh hưởng 

C. effectively (adv): hiệu quả D. effective (adj): hiệu quả 

There are (3) numerous areas where nonverbal communication is more (4) effective than verbal, 

especially when we explain the shape, directions, personalities which are expressed nonverbally. 

Tạm dịch: Có rất nhiều lĩnh vực giao tiếp phi ngôn từ có hiệu quả hơn lời nói, đặc biệt khi chúng ta giải 

thích hình dạng, hướng, tính cách đều được thể hiện bằng phi ngôn ngữ. 

Chọn D 

Question 5. D 


Từ vựng 


A. get (v): lấy B. make (v): làm, khiến 

C. have (v): có D. help (v): giúp đỡ 

A separate communication channel is necessary to (5) help send complex messages: 

Tạm dịch: Một kênh giao tiếp riêng biệt là cần thiết để giúp gửi các tin nhắn phức tạp: 

Chọn D 


Các nhà nghiên cứu về giao tiếp chỉ ra rằng nhiều cảm xúc và ý định được gửi và nhận phi ngôn ngữ 

nhiều hơn là bằng ngôn ngữ. Mehrabian và Wienerfollowing đã chỉ ra rằng chỉ có 7% thông điệp được 

gửi qua từ ngữ, còn lại 93% được gửi qua các biểu hiện phi ngôn ngữ. Con người sử dụng giao tiếp phi 

ngôn ngữ vì: 

1. Từ ngữ có những hạn chế: Có rất nhiều lĩnh vực giao tiếp phi ngôn từ có hiệu quả hơn lời nói, đặc biệt 

khi chúng ta giải thích hình dạng, hướng, tính cách đều được thể hiện bằng phi ngôn ngữ. 

2. Tín hiệu phi phi ngôn từ rất mạnh mẽ: Những lời nói phi ngôn ngữ chủ yếu thể hiện cảm xúc bên trong, 

trong khi những lời nói bằng miệng nói chung với thế giới bên ngoài. 

3. Thông điệp phi ngôn ngữ có thể chính xác hơn: vì hành vi phi ngôn ngữ không thể được kiểm soát dễ 

dàng như lời nói. 

4. Các tín hiệu phi ngôn ngữ có thể thể hiện những cảm xúc không phù hợp để nói ra: Các nghi thức xã 

hội giới hạn những gì có thể nói được, nhưng các cử chỉ phi ngôn ngữ có thể truyền đạt nhiều ý nghĩ. 

5. Một kênh giao tiếp riêng biệt là cần thiết để giúp gửi các tin nhắn phức tạp: Một người nói có thể thêm 

rất nhiều sự phức tạp của ngôn ngữ thông qua các biểu hiejn phi ngôn ngữ. 

Exercise 2. 

Question 6. D 



A. indicate (v): chỉ ra C. refer (v): ý chỉ 

B. do (v): làm D. recognize (v): nhận ra 

5

Open/closed postures are the easiest to (6) recognize. 

Tạm dịch: Thái độ cởi mở/ khép kín là dễ nhất để nhận ra. 

Chọn D 

Question 7. D 



A. likely (a): chắc chắn C. able (a): có thể 

B. reluctant (a): không sẵn lòng D. willing (a): sẵn lòng 

This indicates that they are (7) willing to listen to what you are saying, even if they are disagreeing with 

you. 

Tạm dịch: Điều này cho biết rằng họ sẵn lòng nghe những gì bạn nói, thậm chí họ bất đồng với bạn. 

Chọn D 

Question 8. A 



A. reaction (n): phản ứng B. opinion (n): ý kiến 

C. behavior (n): hành động D. knowledge (n): kiến thức 

Forward or backward behavior reveals an active or a passive (8) reaction to what is being said. 

Tạm dịch: Hành động tự tin hay e ngại ý chỉ phản ứng chủ động hay bị động về những gì được nói. 

Chọn A 

Question 9. B 



A. who: ai B. what: cái gì C. that: đó D. things: cái gì 

They may be accepting or rejecting it, but their minds are on (9) what you are saying. 

Tạm dịch: Họ có thể đồng ý hay từ chối điều đó, nhưng tâm trí họ đang để tâm đến những gì bạn nói. 

Chọn B 


Kiến thức: Đại từ 


A. other + danh từ số nhiều: những...khác B. both : cả hai 

C. either : hay, hoặc D. another + danh từ số ít: khác 

another + danh từ số ít : chỉ 1 người (vật) khác ngoài cái đã nêu. 

Other + danh từ số ít/ nhiều : chỉ 1 hoặc nhiều người (vật) thêm vào cái đã được nêu lên hoặc ngụ ý trước 

đó. 

In (10) other case, they are not very much engaged in the conversation. 

Tạm dịch: Trong trường hợp khác, có lẽ họ không thích tham gia cuộc trò chuyện 

Chọn A 


Ở các nền văn hóa châu Âu và Bắc Mỹ, hành động ngôn ngữ cơ thể có thể chia thành 2 nhóm : cởi mở 

hay khép kín và tự tin hay e ngại. 

6

Thái độ cởi mở/ khép kín là dễ nhất để nhận ra. Những người hướng ngoại khi họ họ mở rộng bàn tay, đối 

mặt hoàn toàn với bạn, và đứng cả bàn chân trên sàn. Điều này cho biết rằng họ sẵn lòng nghe những gì 

bạn nói, thậm chí họ bất đồng với bạn. Khi những người là hướng nội, họ khoanh tay và ngồi bắt chéo 

chân, và họ có thể quay người đi. Loại ngôn ngữ cơ thể này thườn có nghĩa rằng người khác đang từ chối 

trò chuyện với bạn. 

Hành động tự tin hay e ngại chỉ hành động chủ động hay bị động về những gì được nói. Nếu người khác 

đang tiến về phía trước bạn, họ đang chủ động tham gia vào cuộc trò chuyện với bạn. Họ có thể đồng ý 

hay 

từ chối điều đó, nhưng tâm trí họ đang để tâm đến những gì bạn nói. Mặt khác, nếu người khác lùi lại hay 

quay mặt đi chỗ khác, hay thể hiện hành động như mở kính hay lau kính của họ, bạn hiểu rằng đó là họ 

cũng đang bị động tham gia cuộc trò chuyện với bạn hay họ đang phớt lờ nó. Trong trường hợp khác, có 

lẽ họ không thích tham gia cuộc trò chuyện. 

Exercise 3. 





dependence (n): sự phụ thuộc 

independent (a) : độc lập 

independence (n): sự độc lập 

Ở đây ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ “school” ở phía sau. 

independently (adv): một cách độc lập 

If you come to a UK (11) independent school before you (12)_______ the age of 16, you will study 

towards GCSE excaminationin up to 12 subjects. 

Tạm dịch: Nếu bạn đến học một trường tự chủ của Anh trước khi bạn bước sang tuổi 16, bạn sẽ phải học 

hơn 12 môn để thi GCSE. 

Chọn C 



Giải thích: reach the age of…: đến độ tuổi bao nhiêu 

If you come to a UK (11) independent school before you (12) reach the age of 16, you will study 

towards GCSE excaminationin up to 12 subjects. 

Tạm dịch: Nếu bạn đến học một trường tự chủ của Anh trước khi bạn bước sang tuổi 16, bạn sẽ phải học 

hơn 12 môn để thi GCSE. 

Chọn A 


Kiến thức: Cách sử dụng đại từ 


Câu này chúng ta phải phân biệt other, each other, another và others. 

- other theo sau phải là một danh từ chứ không đứng 1 mình được.=> loại A 

- each other là chỉ 2 đối tượng làm gì, qua lại với nhau (ex: they love each other). => loại B 

- another: một cái khác (trong khi đằng sau chỗ trống là hàng loạt danh từ). => loại C 

- others: những cái khác (có thể đứng một mình, đóng vai trò là danh từ). 

Some subjects are compulory, including English and matchematics, and you can select (13) others, such 

as music, drama, geography and history from a series of options. 

7

Tạm dịch: Một vài môn học là bắt buộc, bao gồm Tiếng Anh và Toán, và bạn có thể lựa chọn những môn 

khác, như âm nhạc, kịch, địa lí và lịch sử từ danh sách lựa chọn. 

Chọn D 





that: đại từ quan hệ thay thế cho “who, whom, which” 


whose + danh từ: (mệnh đề quan hệ chỉ tính sở hữu) của… 

Ở đây ta dùng “that” thay thế cho “a good all-round education”. 

GCSEs provide a good all-round education (14) that you can build (15)______ at colleage and eventually 

at university. 

Tạm dịch: GCSE cung cấp một hệ thống giáo dục tốt toàn diện mà bạn có thể được học ở Cao Đẳng hay 

thậm chí là Đại học. 

Chọn B 




build on: xây dựng, dựng nên 

GCSEs provide a good all-round education (14) that you can build (15) on at colleage and eventually at 

university. 

Tạm dịch: GCSE cung cấp một hệ thống giáo dục tốt toàn diện mà bạn có thể được học ở Cao Đẳng hay 

thậm chí là Đại học. 

Chọn A 


Giấy chứng nhận giáo dục trung học tổng hợp hay viết tắt là bài thi GCSE là tiêu chuẩn của học sinh ra 

trường được thực hiện bởi hầu hết tất cả học sinh Anh vào tháng 5 và 6 sau lần sinh nhật thứ 16. Nếu bạn 

đến học một trường tự chủ của Anh trước khi bạn bước sang tuổi 16, bạn sẽ phải học hơn 12 môn để thi 

GCSE. Một vài môn học là bắt buộc, bao gồm Tiếng Anh và Toán, và bạn có thể lựa chọn những môn 

khác, như âm nhạc, kịch, địa lí và lịch sử từ danh sách lựa chọn. GCSE cung cấp một hệ thống giáo dục 

tốt toàn diện mà bạn có thể được học ở Cao Đẳng hay thậm chí là Đại học. 

Exercise 4. 



Giải thích: make an impression: tạo ấn tượng 

It is often said that (16) making a good first impression is very important, and according to recent studies, 

it appears that there is something to it. 

Tạm dịch: Người ta thường nói rằng tạo một ấn tượng đầu tiên tốt là rất quan trọng, và theo những 

nghiên cứu gần đây, có vẻ như có một cái gì đó liên quan đến nó. 

Chọn B 


8



prejudice (n): thiên kiến; thành kiến 

impression (n): ấn tượng 

judgement (n): đánh giá 

doubt (n): nghi ngờ 

In other words, if Gladwell is right, most of us pass (17) judgement on people we meet almost 

immediately. 

Tạm dịch: Nói cách khác, nếu Gladwell đúng, hầu hết chúng ta đánh giá về những người mà chúng ta 

gặp gần như ngay lập tức. 

Chọn B 



Giải thích: make sense: có lý, có ý nghĩa, hợp lý 

It makes (18) sense that we create a better first impression when we’re friendly. 

Tạm dịch: Điều đó có nghĩa là chúng ta tạo ấn tượng đầu tiên tốt hơn khi chúng ta thân thiện. 

Chọn B 



Giải thích: have sth in common: có cái gì chung, (sở thích) giống nhau 

And then if we have interests (19) in common, the other person may feel they want to get t know us. 

Tạm dịch: Và nếu chúng ta có sở thích chung, người kia có thể cảm thấy họ muốn biết chúng ta. 

Chọn A 




speak (v): nói 

say (v): nói 

Nói một ngôn ngữ, ta dùng “speak” 

ask (v): hỏi, yêu cầu 

talk (v): nói chuyện 

However, when we meet someone from abroad who (20) speaks a foreign language, there’s no need we 

have to keep our distance from them. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, khi chúng ta gặp ai đó nước ngoài nói tiếng nước ngoài, chúng ta không cần phải 

giữ khoảng cách với họ. 

Chọn A 


Tại sao mọi người thường căng thẳng và lo lắng trước khi gặp ai đó lần đầu tiên? Người ta thường nói 

rằng tạo một ấn tượng đầu tiên tốt là rất quan trọng, và theo những nghiên cứu gần đây, có vẻ như có một 

cái gì đó liên quan đến nó. Trong cuốn sách của mình, Blink, tác giả Malcolm Gladwell nói rằng chúng ta 

hình thành quan điểm về ai đó trong 2 giây đầu tiên sau khi gặp họ. Nói cách khác, nếu Gladwell đúng, 

hầu hết chúng ta đánh giá về những người mà chúng ta gặp gần như ngay lập tức. Điều đó có nghĩa là 

chúng ta tạo ấn tượng đầu tiên tốt hơn khi chúng ta thân thiện. Một nụ cười ấm áp thực sự có thể tạo sự 

khác biệt. Và nếu chúng ta có sở thích chung, người kia có thể cảm thấy họ muốn biết chúng ta. Tuy 

nhiên, khi chúng ta gặp ai đó nước ngoài nói tiếng nước ngoài, chúng ta không cần phải giữ khoảng cách 

với họ. Nếu chúng ta quyết định chấp nhận rắc rối để giao tiếp, chúng ta có thể làm quen một người bạn 

mới. 

9

10

Mục tiêu: 


CHUYÊN ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU 


- Vận dụng được những kiến thức từ vựng đã học được trong suốt lớp 10 đến 12 để dịch được câu hỏi, các 

đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc. 

- Biết tìm từ khóa trong câu hỏi, các đáp án và trong bài đọc để tìm ra câu trả lời; vận dụng kỹ năng đọc 

lướt và đọc lấy thông tin chi tiết. 



We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will find 

in reading. The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and that 

if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. 

But this is not true. The mathematician finds the same pleasure in his mathematics as the school 

boy in an adventure story. For both, it is a play of the imagination, a mental recreation and exercise. The 

pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading. But different types of books give us 

different types of pleasure. First in order of popularity is novel-reading. Novels contain pictures of 

imaginary people in imaginary situations, and give us an opportunity of escaping into a new world very 

much like our world and yet different from it. Here we seem to live a new life, and the experience of this 

new life gives us a thrill of pleasure. Next in order of popularity are travel books, biographies and 

memoirs. These tell us tales of places we have not seen and of great men in whom we are interested. 

Some of these books are as wonderful as novels, and they have an added value that they are true. 

Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of lands we have 

not seen and of great men we have only heard of. Reading is one of the greatest enjoyments of life. To 

book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book. And, the ordinary educated man who is 

interested and absorbed in his daily occupation wants to occasionally escape from his drudgery into the 

wonderland of books for recreation and refreshment. 

Question 1: What does the passage mainly discuss? 

A. Different types of books B. Different kinds of reading 

(Source: http://www.importantindia.com) 

C. Reading as an exercise for the brain D. Reading as a pleasurable activity 

Question 2: According to paragraph 1, which of the following is NOT true? 

A. Ordinary people may think that philosophy and science are difficult. 

B. Reading about mathematics is mentally entertaining for a mathematician. 

C. Philosophers and scientists do not read for pleasure. 

D. A more advanced person takes greater pleasure in reading. 

Question 3: The word “derived” in paragraph 2 is closest in meaning to ______. 

A. differed B. established C. bought D. obtained 

Question 4: The word “it” in paragraph 2 refers to ______. 

A. a new life B. our world C. an opportunity D. a thrill of pleasure 

1

Question 5: The word “immense” in paragraph 3 is closest in meaning to ______. 

A. great B. limited C. personal D. controlled 

Question 6: According to the passage, travel books, biographies and memoirs ______. 

A. are wonderful novels B. tell stories of well-known places 

C. are less popular than novels D. are more valuable than novels 

Question 7: According to paragraph 4, which of the following is the most fascinating to booklovers? 

A. A daily occupation B. An ordinary educated man C. The wonderland D. A favorite book 



Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before 

reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs 

jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. 

Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, 

they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or 

“fix up” mistakes in comprehension. 

Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. 

They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their 

studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they 

may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing 

“fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information 

seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and 

remember it. 

Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their 

studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal 

organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following 

directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a 

flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot 

explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often 

ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty. 

Question 8: What is the topic of the passage? 

(Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway) 

A. Successful and low-academic achieving students 

B. Successful learners and their learning strategies 

C. Study skills for high school students 

D. Effective and ineffective ways of learning 

Question 9: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to______? 

A. Important B. earlier C. forward D. good 

Question 10: According to the passage, what can be learnt about passive students? 

A. They depend on other people to organize their learning 

B. They are slow in their studying 

C. They monitor their understanding 

2

D. They know the purpose of studying 

Question 11: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying? 

A. Being aware of the purpose of studying B. Monitoring their understanding of content 

C. Fixing up mistakes in understanding D. Looking at their backs 

Question 12: According to the passage, to learn new information, low-achieving students do 

NOT______. 

A. just understand it B. relate it to what they have known 

C. simply remember it D. read it 

Question 13: In compared with low-achieving students, successful students use______. 

A. aimless study techniques B. various study skills 

C. restricted strategies D. inflexible study ways 

Question 14: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to______. 

A. study strategies B. study skills 

C. low-achieving students D. good studiers 



Living things include both the visible world of animals, plants, and fungi as well as the invisible 

world of bacteria and viruses. On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an 

enormously complex organization. We're all familiar with the intricate systems of the basic unit of life, 

the cell. Life can also "work." Living creatures can take in energy from the environment. This energy, in 

the form of food, is transformed to maintain metabolic processes and for survival. Life grows and 

develops. This means more than just replicating or getting larger in size. Living organisms also have the 

ability to rebuild and repair themselves when injured. Life can reproduce. Think about the last time you 

accidentally stubbed your toe. Almost instantly, you moved back in pain. Finally, life can adapt and 

respond to the demands placed on it by the environment. There are three basic types of adaptations that 

can occur in higher organisms. 

Reversible changes occur as a response to changes in the environment. Let's say you live near sea 

level and you travel to a mountainous area. You may begin to experience difficulty breathing and an 

increase in heart rate as a result of the change in altitude. These symptoms go away when you go back 

down to sea level. 

Body-related changes occur as a result of prolonged changes in the environment. Using ther 

previous example, if you were to stay in the mountainous area for a long time, you would notice that your 

heart rate would begin to slow down and you would begin to breath normally. These changes are also 

reversible. Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place within the genetic makeup of the 

organism and are not reversible. An example would be the development of resistance to pesticides by 

insects and spiders. 

( Source: Adapted from http://biology.about.com/od/apforstudents/a/aa082105a.htm) 

Question 15: In what way is life organized? 

A. Hard B. Difficult C. Complicated D. Problematic 

Question 16: Which of the following is NOT a feature of life? 

A. Getting a job B. Giving birth 

3

C. Getting larger and left- repairing D. Reacting to the environment 

Question 17: What is the energy for living things called? 

A. Food B. Metabolic process C. Green energy D. Environment 

Question 18: You see life respond most clearly when you _____. 

A. intentionally hurt yourself B. move part of your body due to threat 

C. look at your toe D. feel hurt 

Question 19: Which tyoe of living creatures can adapt to the changes in the environment? 

A. More visible B. Lower C. Higher D. More human 

Question 20: What does the word “reversible” in the passage mean? 

A. Changeble B. Visible C. Fitful D. Irregular 

Question 21: Which type of adaption is permanent? 

A. Body-related B. Reversible C. Genotypic D. Environmental 



In the American colonies there was little money. England did not supply the colonies with coins 

and did not allow the colonies to make their own coins, except for the Massachusetts Bay Colony, which 

received permission for a short period in 1652 to make several kinds of silver coins. England wanted to 

keep money out of America as a means of controlling trade: America was forced to trade only with 

England if it did not have the money to buy products from other countries. The result during this prerevolutionary 

period was that the colonists used various goods in place of money: beaver pelts, Indian 

wampum, and tobacco leaves were all commonly used substitutes for money. The colonists also made use 

of any foreign coins they could obtain. Dutch, Spanish, French, and English coins were all in use in the 

American colonies. 

During the Revolutionary War, funds were needed to finance the world, so each of the individual 

states and the Continental Congress issued paper money. So much of this paper money was printed that 

by the end of the war, almost no one would accept it. As a result, trade in goods and the use of foreign 

coins still flourished during this period. 

By the time the Revolutionary War had been won by the American colonists, the monetary system 

was in a state of total disarray. To remedy this situation, the new Constitution of the United States, 

approved in 1789, allowed Congress to issue money. The individual states could no longer have their own 

money supply. A few years later, the Coinage Act of 1792 made the dollar the official currency of the 

United States and put the country on a bimetallic standard. In this bimetallic system, both gold and silver 

were legal money, and the rate of exchange of silver to gold was fixed by the government at sixteen to 

one. 

Question 22: The passage mainly discusses_____. 

A. the American monetary system of the seventeenth and eighteenth centuries. 

B. American money from past to present. 

C. the English monetary policies in colonial America. 

D. The effect of the Revolution on American money. 

Question 23: The passage indicates that during the colonial period, money was 

A. scarce freely by the colonists B. coined freely by the colonists 

4

C. used extensively for trade D. supplied by England 

Question 24: The Massachusetts Bay Colony was allowed to make coins 

A. continuously from the inception of the colony B. for a short time during one year 

C. from 1652 until the Revolutionary War D. throughout the seventeenth century 

Question 25: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a substitute for money during 

the colonial period? 

A. Tobacco B. Cotton C. Wampum D. Beaver furs 

Question 26: According to the passage, what happened to the American monetary system during the 

Revolutionary War? 

A. The Continental Congress issued gold and silver coins. 

B. American money replaced trade in goods and foreign coins. 

C. Individual states were not allowed to issue money. 

D. So much paper money was circulated that it lost its value. 

Question 27: How was the monetary system arranged in the Constitution? 

A. Various state governments, including Massachusetts, could issue money. 

B. The dollar was made the official currency of the U.S. 

C. The U.S. officially went on a bimetallic monetary system. 

D. Only the U.S. Congress could issue money. 

Question 28: According to the passage, which of the following is NOT true about the bimetallic 

monetary system? 

A. Gold could be exchanged for silver at a rate of 16 to 1. 

B. It was established in 1792. 

C. The monetary system was based on two metals. 

D. Either gold or silver could be used as official money. 



Just two months after the flight of Apollo 10, the Apollo 11 astronauts made their historic landing 

on the surface of the Moon. This momentous trip for humanity also provided scientists with an abundance 

of material for study; from rock and soil samples brought back from the Moon, scientists have been able 

to determine much about the composition of the Moon (as well as to draw) inferences about the 

development of the Moon from its composition. 

The Moon soil that came back on Apollo 11 contains small bits of rock and glass which were 

probably ground from larger rocks when meteors impacted with the surface of the Moon. The bits of glass 

are spherical in shape and constitute approximately half of the Moon soil. Scientists found no trace of 

animal or plant life in this soil. 

In addition to the Moon soil, astronauts gathered two basic types of rocks from the surface of the 

Moon: Basalt and breccia. Basalt is a cooled and hardened volcanic lava common to the Earth. Since 

basalt is formed under extremely high temperatures, the presence of this type of rock is an indication that 

the temperature of the Moon was once extremely hot. Breccia, the other kind of rock brought back by the 

astronauts, was formed during the impact of falling objects on the surface of the Moon. It consists of 

small pieces of rock compressed together by the force of impact. Gases such as hydrogen and helium 

5

were found in some of the rocks, and scientists believe that these gases were carried to the Moon by the 

solar wind, the streams of gases that are constantly emitted by the Sun. 

Question 29: It is implied in the passage that scientists believe that the gases found in the Moon rocks 

A. were not originally from the Moon 

B. caused the Moon's temperature to rise 

C. traveled from the Moon to the Sun 

D. were created inside the rocks 

Question 30: What does the word “It” refers to? 

A. the impact B. the surface C. breccia D. the Moon 

Question 31: The author's purpose in this passage is to 

A. demonstrate the difference between basalt and breccia 

B. explain some of the things learned from space flights 

C. describe some rock and soil samples 

D. propose a new theory about the creation of the Moon 

Question 32: According to the passage, what does Moon soil consist of? 

A. Large chunks of volcanic lava. B. Streams of gases. 

C. Tiny pieces of stones and glass. D. Hydrogen and helium. 

Question 33: The word 'emitted' in the last paragraph is closest in meaning to 

A. vaporized B. sent out C. separated D. set off 

Question 34: According to the passage, breccia was formed 

A. from volcanic lava B. when objects struck the Moon 

C. when streams of gases hit the surface of the Moon D. from the interaction of helium and 

hydrogen 

Question 35: What is the subject of this passage? 

A. The Apollo astronauts B. Basalt and breccia 

C. What the Moon is made of D. Soil on the Moon 

Question 36: Which of the following was NOT brought back to the Earth by the astronauts? 

A. Soil B. Breccia C. Plant life D. Basalt 



Marianne Moore (1887-1972) once said that her writing could be called poetry only because there 

was no other name for it. Indeed her poems appear to be extremely compressed essays that happen to be 

printed in jagged lines on the page. Her subjects were varied: animals, laborers, artists, and the craft of 

poetry. From her general reading came quotations that she found striking or insightful. She included these 

in her poems, scrupulously enclosed in quotation marks, and sometimes identified in footnotes. Of this 

practice, she wrote, "Why many quotation marks?" I am asked ... When a thing has been so well that it 

could not be said better, why paraphrase it? Hence, my writing is, if not a cabinet of fossils, a kind of 

collection of flies in amber." Close observation and concentration on detail and the methods of her 

poetry. 

Marianne Moore grew up in Kirkwood, Missouri, near St. Lois. After graduation from Bryn Mawr 

College in 1909, she taught commercial subjects at the Indian School in Carlisle, Pennsylvania. Later she 

became a librarian in New York City. During the 1920’s she was editor of The Dial, an important literary 

6

magazine of the period. She lived quietly all her life, mostly in Brooklyn, New York. She spent a lot of 

time at the Bronx Zoo, fascinated by animals. Her admiration of the Brooklyn Dodgers-before the team 

moved to Los Angeles-was widely known. 

Her first book of poems was published in London in 1921 by a group of friends associated with 

the Imagist movement. From that time on her poetry has been read with interest by succeeding 

generations of poets and readers. In 1952 she was awarded the Pulitzer Prize for her Collected Poems. 

She wrote that she did not write poetry for money or fame. To earn a living is needful, but it can be done 

in routine ways. One writes because one has a burning desire to objectify what it is indispensable to one's 

happiness to express. 

Question 37: What is the passage mainly about? 

A. Essayists and poets of the 1920's. B. The use of quotations in poetry. 

C. Marianne Moore's life and work. D. The influence of the Imagists on Marianne Moore. 

Question 38: Which of the following can be inferred about Moore's poems? 

A. They were all published in The Dial. 

B. They tend to be abstract. 

C. They are better known in Europe than the United States. 

D. They do not use traditional verse forms. 

Question 39: According to the passage, Moore wrote about all of the following EXCEPT 

A. artists B. workers C. animals D. fossils 

Question 40: What does Moore refer to as "flies in amber" (paragraph 1)? 

A. Concentration on detail. B. Poetry in the twentieth-century. 

C. A common image in her poetry. D. Quotations within her poetry. 

Question 41: The author mentions all of the following as jobs held by Moore EXCEPT 

A. librarian B. commercial artist C. teacher D. magazine editor 

Question 42: Where did Moore spend most of her adult life? 

A. In Carlisle B. In Kirkwood C. In Los Angeles D. In Brooklyn 

Question 43: The word “it” in the third paragraph refers to 

A. writing poetry B. earning a living C. becoming famous D. attracting readers 

Question 44: It can be inferred from the passage that Moore wrote because she 

A. was dissatisfied with what others wrote B. wanted to win awards 

C. wanted to raise money for the Bronx Zoo D. felt a need to express herself 


indicate the correct answer to each of the questions 

For a century before the Erie Canal was built, there was much discussion among the general 

population of the Northeast as to the need for connecting the waterways of the Great Lakes with the 

Atlantic Ocean. A project of such monumental proportions was not going to be undertaken and completed 

without a supreme amount of effort. 

The man who was instrumental in accomplishing the feat that was the Erie Canal was Dewitt 

Clinton. As early as 1812, he was in the nation's capital petitioning the federal government for financial 

assistance on the project, emphasizing what a boon to the economy of the country the canal would be; his 

efforts with the federal government, however, were not successful. 

7

In 1816, Clinton asked the New York State Legislature for the funding for the canal, and this time 

he did succeed. A canal commission was instituted, and Clinton himself was made head of it. One year 

later, Clinton was elected governor of the state, and soon after, construction of the canal was started. 

The canal took eight years to complete, and Clinton was on the first barge to travel the length of 

the canal, the Seneca Chief, which departed from Buffalo on October 26, 1825, and arrived in New York 

City on November 4. Because of the success of the Erie Canal, numerous other canals were built in other 

parts of the country. 

Question 45: The pronoun “it” in the 3rd paragraph refers to which of the following? 

A. The canal B. The New York State Legislation 

C. The state governor D. The commission 

Question 46: When did Clinton ask the U.S. government for funds for the canal? 

On hundred years before the canal was built. 

A. In 1812 B. In 1825 

C. In 1816 D. On hundred years before the canal was built. 

Question 47: The Seneca Chief was 

A. the nickname of Buffalo B. the name of the canal 

C. Clinton’s nickname D. the name of a boat 

Question 48: The information in the passage 

A. is in chronological order B. is organized spatially 

C. gives a cause followed by an effect D. lists opposing viewpoints of a problem 

Question 49: The word “boon” in the 2nd paragraph is closest in meaning to 

A. Disadvantage B. Benefit C. Cost D. Detriment 

Question 50: The paragraph following the passage most probably discusses 

A. the effect of the Erie Canal on the Buffalo area 

B. Clinton's career as governor of New York 

C. the century before the building of the Erie Canal 

D. canals in different U.S locations 

Question 51: Where in the passage does the author mention a committee that worked to develop the 

canal? 

A. The first paragraph B. The second paragraph 

C. The fourth paragraph D. The third paragraph 

------------------^^ TO BE CONTINUED ^^------------------ 

8


Question 1 D Question 11 D Question 21 C Question 31 B Question 41 B 

Question 2 C Question 12 B Question 22 A Question 32 C Question 42 D 

Question 3 D Question 13 B Question 23 A Question 33 B Question 43 B 

Question 4 B Question 14 C Question 24 B Question 34 B Question 44 D 

Question 5 A Question 15 C Question 25 B Question 35 C Question 45 D 

Question 6 C Question 16 A Question 26 D Question 36 C Question 46 C 

Question 7 D Question 17 A Question 27 D Question 37 C Question 47 D 

Question 8 D Question 18 A Question 28 A Question 38 D Question 48 A 

Question 9 B Question 19 C Question 29 A Question 39 D Question 49 B 

Question 10 A Question 20 A Question 30 C Question 40 A Question 50 D 



Question 1. D 

Giải thích: Nội dung chính của bài văn là gì? 

A. Các loại sách khác nhau B. Các cách đọc khác nhau 

C. Đọc như một cách rèn luyện não D. Đọc sách là hoạt động thú vị 

Thông tin: We get great pleasure from reading. The more advanced a man is, the greater delight he will 

find in reading. 

Tạm dịch: Chúng ta có được niềm vui lớn lao từ việc đọc. Con người học vấn càng cao sẽ càng thích đọc 

sách. 

Đáp án: D 

Question 2. C 

Giải thích: Theo đoạn 1, những điều nào sau đây KHÔNG đúng? 

A. Người bình thường có thể nghĩ rằng triết học và khoa học rất khó 

B. Đọc về toán học là giải trí tinh thần cho một nhà toán học. 

C. Các nhà triết học và các nhà khoa học không đọc cho vui. 

D. Một người tiên tiến hơn thích đọc sách nhiều hơn. 

Thông tin: The ordinary man may think that subjects like philosophy or science are very difficult and 

that if philosophers and scientists read these subjects, it is not for pleasure. But this is not true. 

Tạm dịch: Người bình thường có thể nghĩ rằng các chủ đề như triết học hoặc khoa học là khó khăn và 

với các triết gia và các nhà khoa học, đọc những sách này không phải là để vui. Nhưng điều này không 

đúng. 

Đáp án: C 

Question 3. D 


derived (v): nhận được, lấy được 

established (v): thành lập 

9

differed (v): làm cho khác 

bought (v): mua 

=> derived = obtained 

obtained (v): thu được, đạt được 

Thông tin: The pleasure derived from this activity is common to all kinds of reading. 

Tạm dịch: Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động này là phổ biến cho tất cả các kiểu đọc. 

Đáp án: D 

Question 4. B 

Giải thích: Từ "nó"trong đoạn 2 thay thế cho: 

A. 1 cuộc sống mới B. Thế giới của chúng ta 

C. Một cơ hội mới D. Một niềm vui 

Thông tin: Novels contain pictures of imaginary people in imaginary situations, and give us an 

opportunity of escaping into a new world very much like our world and yet different from it. 

Tạm dịch: Tiểu thuyết là những bức tranh của những người tưởng tượng trong những tình huống tưởng 

tượng, và cho chúng ta một cơ hội để thoát vào một thế giới mới giống như thế giới của chúng ta và 

những nơi khác thế giới của chúng ta. 

Đáp án: B 

Question 5. A 


immense (a): rộng lớn, rất tốt 

great (a): tốt, tuyệt vời 

personal (a): cá nhân => immense = great 

limited (a): giới hạn 

controlled (a): kiếm soát 

Thông tin: Such books give us knowledge, and we also find immense pleasure in knowing details of 

lands we have not seen and of great men we have only heard of. 

Tạm dịch: Những cuốn sách như vậy cung cấp cho chúng ta kiến thức, và chúng ta cũng tìm thấy niềm 

vui to lớn khi biết chi tiết về những vùng đất mà chúng ta chưa từng thấy và về những con người tuyệt vời 

mà chúng ta chỉ nghe nói đến. 

Đáp án: A 

Question 6. C 

Giải thích: Theo đoạn văn, sách du lịch, tiểu sử và hồi ký ___. 

A. Những tiểu thuyết tuyệt vời B. Những câu chuyện kể về những nơi nổi tiếng 

C. Ít phổ biến hơn các tiểu thuyết D. Có giá trị hơn tiểu thuyết 

Thông tin: First in order of popularity is novel-reading.... Next in order of popularity are travel books, 

biographies and memoirs. 

Tạm dịch: Phổ biến nhất là đọc tiểu thuyết... Phổ biến tiếp theo là sách du lịch, tiểu sử và hồi ký. 

Đáp án: C 

Question 7. D 

Giải thích: Theo đoạn 4, ý nào sau đây hấp dẫn với người yêu sách? 

A. Một nghề nghiệp hàng ngày B. Một người đàn ông có học thức thông thường 

C. Xứ sở thần tiên D. Một cuốn sách yêu thích. 

Thông tin: To book-lovers, nothing is more fascinating than a favorite book 

Tạm dịch: Với người yêu sách, không có gì hấp dẫn hơn một cuốn sách yêu thích 

Đáp án: D 

10


Chúng ta có được niềm vui lớn từ việc đọc. Con người càng tiến bộ, sẽ càng thấy thích thú hơn khi đọc 

sách. Người bình thường có thể nghĩ rằng những môn học như triết học hay khoa học là rất khó và nếu 

các nhà triết học và nhà khoa học đọc những môn học này, thì đó không phải là niềm vui. 

Nhưng điều này là không đúng. Nhà toán học tìm thấy niềm vui giống như toán học của mình khi là cậu 

học sinh trong một câu chuyện phiêu lưu. Đối với cả hai, nó là một trò chơi của trí tưởng tượng, một giải 

trí và tập thể dục tinh thần. Niềm vui bắt nguồn từ hoạt động này là phổ biến cho tất cả các kiểu đọc. 

Nhưng các loại sách khác nhau của sách cho chúng ta những loại niềm vui khác nhau. Đầu tiên theo thứ 

tự phổ biến là đọc tiểu thuyết. Tiểu thuyết chứa hình ảnh của những người tưởng tượng trong các tình 

huống tưởng tượng, và cho chúng ta cơ hội bước vào một thế giới mới rất giống với thế giới của chúng ta 

và khác với nó. Ở đây chúng ta dường như sống một cuộc sống mới, và trải nghiệm của cuộc sống mới 

này cho chúng ta một niềm vui thích. Tiếp theo theo thứ tự phổ biến là sách du lịch, tiểu sử và hồi ký. 

Những điều này cho chúng ta biết những câu chuyện về những nơi chúng ta chưa từng thấy và về những 

con người tuyệt vời mà chúng ta quan tâm. 

Một số trong những cuốn sách này tuyệt vời như tiểu thuyết, và chúng có một giá trị thêm vào nữa là 

chúng đúng. Những cuốn sách như vậy cung cấp cho chúng ta kiến thức, và chúng ta cũng tìm thấy niềm 

vui to lớn khi biết chi tiết về những vùng đất mà chúng ta chưa từng thấy và về những con người tuyệt vời 

mà chúng ta chỉ nghe nói đến. Đọc sách là một trong những niềm vui lớn nhất của cuộc sống. Đối với 

những người yêu sách, không có gì hấp dẫn hơn một cuốn sách yêu thích. Và, con người có học thức bình 

thường, hứng thú và say mê với công việc hàng ngày của mình, thỉnh thoảng muốn thoát khỏi cơn say của 

mình vào xứ sở của những cuốn sách để giải trí và làm mới lại chính mình. 



Question 8. D 

Giải thích: Chủ đề của đoạn văn là gì? 

A. Học sinh giỏi và học sinh kém 

B. Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ 

C. kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học 

D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả 

Chọn D 

Question 9. B 

Giải thích: Từ "prior" ở đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với ______? 

A. quan trọng B. trước đó C. chuyển tiếp D. tốt 

=> prior = earlier: trước đó 

Thông tin: Also, they activate and use their prior knowledge. 

Tạm dịch: Ngoài ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn có của họ. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì có thể rút ra về những học sinh thụ động? 

A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập B. Họ chậm trong việc học tập 

11

C. Họ theo dõi hiểu biết của mình D. Họ biết mục tiêu học tập 

Thông tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to 

monitor their studying 

Tạm dịch: Họ thường thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để 

theo dõi việc học tập của họ, 

Chọn A 


Giải thích: Điều sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập? 

A. Nhận thức được mục đích học tập B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về bài học 

C. Xử lý sai lầm trong hiểu biết D. Nhìn vào lưng của họ 

Thông tin: for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they 

may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing 

“fix-up” strategies to fix understanding problems. 

Tạm dịch: ví dụ như học sinh có thành tích thấp thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ 

có thể không nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các chiến lược 

"sửa chữa" để khắc phục các vấn đề về hiểu biết. 

Chọn D 


Giải thích: Theo đoạn văn, để tìm hiểu thông tin mới, học sinh kém KHÔNG______. 

A. chỉ hiểu nó B. liên hệ nó với những gì họ đã biết 

C. chỉ đơn giản là nhớ nó D. đọc nó 

Thông tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must 

extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. 

Tạm dịch: Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu thông tin mới dường như không biết rằng họ 

phải nỗ lực vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và nhớ nó. 

Chọn B 


Tạm dịch: So với các học sinh kém, học sinh giỏi sử dụng ____. 

A. các phương pháp học tập vô nghĩa B. các kỹ năng học tập khác nhau 

C. các chiến lược hạn chế D. cách học tập không linh hoạt 

Thông tin: Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, 

low-achieving students use a restricted range of study skills. 

Tạm dịch: Không giống những học sinh giỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh 

hoạt nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế. 

Chọn B 


Giải thích: Đại từ được gạch dưới "They" trong câu cuối cùng đề cập đến ____. 

A. các chiến lược học tập B. kỹ năng học tập 

C. học sinh kém D. người học giỏi 

Thông tin: Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, 

low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study 

strategies are important for learning; 

12

Tạm dịch: Không giống những học sinh giỏi, những người sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh 

hoạt nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng học tập rất hạn chế. Họ không thể hiểu 

được tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học; 

“they” được thay cho “low-achieving students” 

Chọn C 


Học sinh giỏi thường làm những việc dưới đây khi học. Thứ nhất, họ có một cái nhìn tổng quan 

trước khi đọc. Tiếp theo, họ tìm kiếm thông tin quan trọng và chú ý nhiều hơn đến nó ( cái thường cần 

nhảy về phía trước hoặc ngược lại để xử lý thông tin). Họ cũng liên kết những điểm quan trọng với nhau. 

Ngoài ra, họ kích hoạt và sử dụng kiến thức sẵn có của họ. Khi họ nhận ra rằng sự hiểu biết của họ không 

tốt, họ không chờ đợi để thay đổi chiến lược. Cuối cùng, họ có thể theo dõi sự hiểu biết và hành động để 

chỉnh sửa hoặc "sửa chữa" những sai lầm trong hiểu biết. 

Ngược lại, học sinh với thành tích thấp thường chứng tỏ kỹ năng học tập không hiệu quả. Họ 

thường thụ động trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên, phụ huynh) để theo dõi việc học 

tập của họ, ví dụ như học sinh có thành tích thấp thường không theo dõi hiểu biết của mình về bài học; họ 

có thể không 

nhận thức được mục tiêu học tập; và họ thường không đọc lại hoặc sử dụng các chiến lược "sửa chữa" để 

khắc phục các vấn đề về hiểu biết. Các học sinh gặp khó khăn trong việc tìm hiểu thông tin mới dường 

như không biết rằng họ phải nỗ lực vượt ra ngoài việc chỉ đọc nội dung để hiểu và nhớ nó. 

Trẻ em không có khả năng học tập không lên kế hoạch và đánh giá chất lượng học tập của mình. 

Học tập của họ có thể không được tổ chức. Những học sinh có vấn đề về học tập cũng phải đối mặt với 

những thách thức với tổ chức cá nhân như vậy. Họ thường gặp khó khăn trong việc theo dõi tài liệu và bài 

tập, các chỉ dẫn, và hoàn thành bài tập đúng giờ. Không giống những học sinh giỏi, những người sử dụng 

nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng có mục đích, những học sinh kém sử dụng các kỹ năng 

học tập rất hạn chế. Họ không thể hiểu được tại sao các chiến lược học tập tốt rất quan trọng cho việc học; 

và họ có khuynh hướng sử dụng cách tiếp cận tương tự, thường không có hiệu quả cho tất cả các nhiệm 

vụ học tập, bỏ qua nội dung bài học, cấu trúc hoặc khó khăn. 




Giải thích: Sự sống được tổ chức theo cách nào? 

A: khó khăn B: khó khăn C: phức tạp D: có vấn đề 

Thông tin: On a basic level, we can say that life is ordered. Organisms have an enormously complex 

organization. 

Tạm dịch: Xét một cách đơn giản, chúng ta có thể nói rằng cuộc sống được sắp đặt sẵn. Các sinh vật có 

một tổ chức rất phức tạp. 

Chọn C 


Giải thích: Điều gì sau đây không phải 1 đặc điểm của sự sống 

13

A: có việc làm B: sinh sản 

C: trở nên lớn hơn và tự làm lành D: phản ứng với môi trường 

Thông tin: 

- Life grows and develops. ... Living organisms also have the ability to rebuild and repair themselves 

when injured. => loại C 

- Life can reproduce. => loại B 

- Finally, life can adapt and respond to the demands placed on it by the environment. => loại D 

Chọn A 


Giải thích: Năng lượng cho sự sống được gọi là gì? 

A: thức ăn B: quá trình trao đổi chất 

C: năng lượng xanh D: môi trường 

Thông tin: This energy, in the form of food, is transformed to maintain metabolic processes and for 

survival. 

Tạm dịch: Năng lượng này, dưới dạng thức ăn, được biến đổi để duy trì quá trình trao đổi chất và để tồn 

tại. 

Chọn A 


Giải thích: Bạn thấy rõ việc sự sống phản ứng lại rất rõ khi ___ 

A: đột nhiên bị đau B: di chuyển người do có moois đe dọa 

C: nhìn vào ngón chân D: cảm thấy đau 

Thông tin: Think about the last time you accidentally stubbed your toe. Almost instantly, you moved 

back in pain. 

Tạm dịch: Hãy nghĩ về lần cuối cùng bạn vô tình bị vấp chân. Hầu như ngay lập tức, bạn thấy đau. 

Chọn A 


Giải thích: Loại sinh vật nào có thể thích ứng được với môi trường? 

A: hữu hình hơn B: bậc thấp hơn 

C: bậc cao hơn D: có tính người hơn 

Thông tin: There are three basic types of adaptations that can occur in higher organisms. 

Tạm dịch: Có ba loại cơ bản của sự thích ứng có thể xảy ra trong các sinh vật bậc cao hơn. 

Chọn C 


Giải thích: Từ “reversible” có nghĩa là? 

A: có thể thay đổi B: hữu hình C: hay thay đổi D: bất thường 

reversible (adj): có thể thay đổi, có thể đảo ngược 

Thông tin: Reversible changes occur as a response to changes in the environment. 

Tạm dịch: Những thay đổi mang tính đảo ngược xảy ra như là một phản ứng để thay đổi trong môi 

trường. 

Chọn A 


Giải thích: Loại thích ứng nào kéo dài mãi mãi? 

14

A: liên quan đến cơ thể B: đảo ngược C: do gen D: môi trường 

Thông tin: Genotypic changes (caused by genetic mutation) take place within the genetic makeup of the 

organism and are not reversible. 

Tạm dịch: Thay đổi kiểu gen (do đột biến di truyền) xảy ra trong cấu trúc di truyền của cơ thể và không 

thể đảo ngược được. 

Chọn C 


Sinh vật bao gồm cả thế giới hữu hình của động vật, thực vật và nấm cũng như thế giới vô hình của vi 

khuẩn và vi rút. Xét một cách đơn giản, chúng ta có thể nói rằng cuộc sống được sắp đặt sẵn. Các sinh vật 

có một tổ chức rất phức tạp. Tất cả chúng ta đều biết đến các hệ thống phức tạp của đơn vị cơ bản của sự 

sống- tế bào. Sự sống cũng có thể "làm việc.". Sinh vật sống có thể lấy năng lượng từ môi trường. Năng 

lượng này, dưới dạng thức ăn, được biến đổi để duy trì quá trình trao đổi chất và để tồn tại. Sự sống lớn 

lên và phát triển. Điều này có ý nghĩa hơn là sự sao chép hoặc nhận được kích thước lớn hơn. Sinh vật 

sống cũng có khả năng xây dựng lại và tự làm lành khi bị thương. Sự sống có thể sinh sản. Hãy nghĩ về 

lần cuối cùng bạn vô tình bị vấp chân. Hầu như ngay lập tức, bạn thấy đau. Sau cùng thì, sự sống có thể 

thích ứng và đáp ứng những yêu cầu đặt lên môi trường. Có ba loại cơ bản của sự thích ứng có thể xảy ra 

trong các sinh vật bậc cao hơn. 

Những thay đổi mang tính đảo ngược xảy ra như là một phản ứng để thay đổi trong môi trường. Giả sử 

bạn sống gần mực nước biển và bạn đi đến một khu vực miền núi. Bạn có thể bắt đầu gặp khó thở và tăng 

nhịp tim do thay đổi độ cao. Những triệu chứng này sẽ biến mất khi bạn đi xuống gần mực nước biển. 

Thay đổi liên quan đến cơ thể xảy ra do sự thay đổi kéo dài trong môi trường. Sử dụng ví dụ trước, nếu 

bạn ở lại miền núi trong một thời gian dài, bạn sẽ nhận thấy rằng nhịp tim của bạn sẽ bắt đầu chậm lại và 

bạn sẽ bắt đầu thở bình thường. Những thay đổi này cũng có thể đảo ngược lại. Thay đổi kiểu gen (do đột 

biến di truyền) xảy ra trong cấu trúc di truyền của cơ thể và không thể đảo ngược được. Ví dụ như sự phát 

triển của sức đề kháng với thuốc trừ sâu bởi côn trùng và nhện. 




Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận 

A. hệ thống tiền tệ Hoa Kỳ trong thế kỷ XVII và XVIII. 

B. tiền Hoa Kỳ từ xưa đến nay. 

C. các chính sách tiền tệ Anh tại thuộc địa Mỹ. 

D. ảnh hưởng của Cách mạng đối với tiền Hoa Kỳ. 

Chọn A 


Giải thích: Đoạn văn chỉ ra rằng trong thời kỳ thuộc địa, tiền 

A. khan hiếm bởi các thực dân B. được tạo ra tự do bởi những người thực dân 

C. được sử dụng rộng rãi cho thương mại D. được cung cấp bởi Anh 

Thông tin: England did not supply the colonies with coins and did not allow the colonies to make their 

own coins, except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 

1652 to make several kinds of silver coins. 

15

Tạm dịch: Anh đã không cung cấp cho các thuộc địa tiền xu và không cho phép các thuộc địa làm ra 

đồng tiền riêng của mình, ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được phép trong khoảng thời gian ngắn 

năm 1652 để làm ra một số loại đồng tiền bạc. 

Chọn A 


Giải thích: Vịnh Massachusetts được cho phép làm ra đồng xu 

A. liên tục từ lúc bắt đầu thuộc địa B. trong một thời gian ngắn trong một năm 

C. từ 1652 cho đến Chiến tranh Cách mạng D. trong suốt thế kỷ XVII 

Thông tin: except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 

1652 to make several kinds of silver coins. 

Tạm dịch: ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được phép trong khoảng thời gian ngắn năm 1652 để 

làm ra một số loại đồng tiền bạc. 

Chọn B 


Giải thích: Cái nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như một sự thay thế cho tiền trong thời 

kỳ thuộc địa? 

A. Thuốc lá B. Cotton C. Vỏ sò D. Lông cừu 

Thông tin: The result during this pre-revolutionary period was that the colonists used various goods in 

place of money: beaver pelts, Indian wampum, and tobacco leaves were all commonly used substitutes for 

money. 

Tạm dịch: Kết quả trong giai đoạn tiền cách mạng này người thực dân đã sử dụng nhiều loại hàng hoá 

khác nhau thay tiền: các loại lông cừu, vỏ sò Ấn Độ và lá thuốc lá thường được sử dụng để thay thế tiền. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì đã xảy ra với hệ thống tiền tệ của Hoa Kỳ trong Chiến tranh Cách 

mạng? 

A. Đại hội Lục địa phát hành đồng xu vàng và bạc. 

B. Tiền Hoa Kỳ thay thế thương mại hàng hoá và tiền xu nước ngoài. 

C. Các bang riêng lẻ không được phép phát hành tiền. 

D. Nhiều tiền giấy được lưu hành đến mức nó bị mất giá trị. 

Thông tin: So much of this paper money was printed that by the end of the war, almost no one would 

accept it. 

Tạm dịch: Rất nhiều tiền giấy này đã được in ra vào cuối chiến tranh, hầu như không ai chấp nhận nó. 

Chọn D 


Giải thích: Hệ thống tiền tệ được sắp xếp trong Hiến pháp như thế nào? 

A. Các chính phủ tiểu bang, bao gồm cả Massachusetts, có thể phát hành tiền. 

B. Đồng đô la được làm đồng tiền chính thức của Hoa Kỳ 

C. Hoa Kỳ chính thức áp dụng hệ thống tiền tệ lưỡng kim. 

D. Chỉ Quốc hội Hoa Kỳ mới có thể phát hành tiền. 

16

Thông tin: To remedy this situation, the new Constitution of the United States, approved in 1789, 

allowed Congress to issue money. The individual states could no longer have their own money supply. 

Tạm dịch: Để khắc phục tình trạng này, Hiến pháp mới của Hoa Kỳ, được thông qua vào năm 1789, cho 

phép Quốc hội phát hành tiền. Các quốc gia riêng lẻ không thể có nguồn cung tiền của riêng mình. 

Chọn D 


Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào KHÔNG đúng về hệ thống tiền tệ lưỡng kim? 

A. Vàng có thể được trao đổi với bạc với tỷ lệ 16-1. B. Nó được thành lập vào năm 1792. 

C. Hệ thống tiền tệ dựa trên hai kim loại. D. Có thể sử dụng vàng hoặc bạc làm tiền chính thức. 

Thông tin: In this bimetallic system, both gold and silver were legal money, and the rate of exchange of 

silver to gold was fixed by the government at sixteen to one. 

Tạm dịch: Trong hệ thống lưỡng kim này, cả vàng và bạc đều là tiền hợp pháp, và tỷ lệ trao đổi bạc với 

vàng đã được chính phủ ấn định 16 đổi 1. 

Chọn A 


Ở các thuộc địa của Hoa Kỳ có rất ít tiền. Anh đã không cung cấp cho các thuộc địa tiền xu và 

không cho phép các thuộc địa làm ra đồng tiền riêng của mình, ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được 

phép trong khoảng thời gian ngắn năm 1652 để làm ra một số loại đồng tiền bạc. Anh muốn giữ tiền khỏi 

Hoa Kỳ như là một phương tiện kiểm soát thương mại: Hoa Kỳ buộc phải mua bán với Anh nếu không có 

tiền để 

mua sản phẩm từ các nước khác. Kết quả trong giai đoạn tiền cách mạng này người thực dân đã sử dụng 

nhiều loại hàng hoá khác nhau thay tiền: các loại lông cừu, vỏ sò Ấn Độ và lá thuốc lá thường được sử 

dụng để thay thế tiền. Những người thực dân cũng sử dụng đồng tiền nước ngoài mà họ có thể có được. 

Các đồng xu Hà Lan, Tây Ban Nha, Pháp và Anh đều được sử dụng trong các thuộc địa của Hoa Kỳ. 

Trong Chiến tranh Cách mạng, các quỹ là cần thiết để tài trợ cho thế giới, do đó mỗi bang và 

Quốc hội Lục địa ban hành tiền giấy. Rất nhiều tiền giấy này đã được in ra vào cuối chiến tranh, hầu như 

không ai chấp nhận nó. Kết quả là thương mại hàng hoá và sử dụng đồng tiền nước ngoài vẫn còn phát 

triển mạnh trong thời kỳ này. 

Vào thời Chiến tranh Cách mạng đã chiến thắng bởi những người thuộc địa của Hoa Kỳ, hệ thống 

tiền tệ đang trong tình trạng hỗn loạn. Để khắc phục tình trạng này, Hiến pháp mới của Hoa Kỳ, được 

thông qua vào năm 1789, cho phép Quốc hội phát hành tiền. Các quốc gia riêng lẻ không thể có nguồn 

cung tiền của riêng mình. Một vài năm sau đó, Đạo luật Tiền tệ 1792 đã làm cho đồng đô la thành tiền 

chính thức của Hoa Kỳ và đặt đất nước trên một tiêu chuẩn lưỡng kim. Trong hệ thống lưỡng kim này, cả 

vàng và bạc đều là tiền hợp pháp, và tỷ lệ trao đổi bạc với vàng đã được chính phủ ấn định 16 đổi 1. 




17

Giải thích: Nó được ngụ ý trong đoạn văn rằng các nhà khoa học tin rằng khí được tìm thấy trong đá ở 

Mặt trăng 

A. không bắt nguồn từ mặt trăng B. làm cho nhiệt độ Mặt trăng tăng 

C. đi từ mặt trăng đến mặt trời D. được tạo ra bên trong đá 

Thông tin: Gases such as hydrogen and helium were found in some of the rocks, and scientists believe 

that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are constantly 

emitted by the Sun. 

Tạm dịch: Các loại khí như hiđrô và heli đã được tìm thấy trong một số đá, và các nhà khoa học tin rằng 

những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời. 

Chọn A 


Giải thích: Từ "Nó" nói đến cái gì? 

A. sự va chạm B. bề mặt C. breccia D. Mặt trăng 

“It” nói đến đá Breccia: Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed 

during the impact of falling objects on the surface of the Moon. It consists of small pieces of rock 

compressed together by the force of impact. 

Tạm dịch: Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va 

chạm của các vật rơi xuống trên mặt trăng. Nó bao gồm các mẩu đá nhỏ bị nén lại với nhau bởi lực va 

chạm. 

Chọn C 


Giải thích: Mục đích của tác giả trong đoạn văn này là để 

A. thể hiện sự khác biệt giữa bazan và breccia 

B. giải thích một số điều đã học được từ các chuyến bay không gian 

C. mô tả một số mẫu đá và đất 

D. đề xuất một lý thuyết mới về việc tạo ra Mặt Trăng 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, mẫu đất mặt trăng bao gồm những gì? 

A. Các khối lớn của dung nham núi lửa. B. Các dòng khí. 

C. Mẩu đá nhỏ và thủy tinh. D. Hidro và Heli. 

Thông tin: The Moon soil that came back on Apollo 11 contains small bits of rock and glass which were 

probably ground from larger rocks when meteors impacted with the surface of the Moon. 

Tạm dịch: Mẫu đất của Mặt trăng được mang về trên Apollo 11 có chứa các phần đá nhỏ và thủy tinh có 

thể đã được tạo từ các tảng đá lớn hơn khi các thiên thạch va chạm với bề mặt Mặt trăng. 

Đáp án:C 


Giải thích: Từ 'emitted' trong đoạn cuối cùng gần nhất có nghĩa là 

A. bốc hơi B. phát ra C. tách D. đặt ra 

“emit” = send out: phát ra, toả ra 

scientists believe that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that 

are constantly emitted by the Sun. 

18

Tạm dịch: các nhà khoa học tin rằng những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những 

dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, breccia được hình thành 

A. từ dung nham núi lửa B. khi các vật thể đụng trúng Mặt trăng 

C. khi các dòng khí tràn vào mặt trăng D. từ sự tương tác của heli và hidro 

Thông tin: Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the impact 

of falling objects on the surface of the Moon. 

Tạm dịch: Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va 

chạm của các vật rơi xuống trên mặt trăng. 

Chọn B 


Giải thích: Chủ đề của bài đọc này là gì? 

A. Các phi hành gia Apollo B. Đá bazan và breccia 

C. Mặt trăng được làm bằng gì D. Đất trên mặt trăng 

Chọn C 


Giải thích: Cái nào KHÔNG được mang về trái đất bởi phi hành gia? 

A. đất B. breccia C. thực vật sống D. bazan 

Thông tin: In addition to the Moon soil, astronauts gathered two basic types of rocks from the surface of 

the Moon: Basalt and breccia. 

Tạm dịch: Ngoài mẫu đất mặt trăng, các phi hành gia thu thập được hai loại đá cơ bản từ bề mặt Mặt 

trăng: Bazan và Breccia. 

Chọn C 


Chỉ hai tháng sau chuyến bay Apollo 10, phi hành gia trên Apollo 11 đã tạo nên lịch sử hạ cánh xuống bề 

mặt trên mặt trăng. Chuyến đi quan trọng này của nhân loại cũng cung cấp cho các nhà khoa học một sự 

phong phú về vật liệu để nghiên cứu; từ các mẫu đá và đất được mang về từ mặt trăng, các nhà khoa học 

đã có thể xác định nhiều về thành phần của Mặt trăng (cũng như để) suy luận về sự phát triển của Mặt 

trăng từ thành phần của nó. 

Mẫu đất của Mặt trăng được mang về trên Apollo 11 có chứa các phần đá nhỏ và thủy tinh có thể đã được 

tạo từ các tảng đá lớn hơn khi các thiên thạch va chạm với bề mặt Mặt trăng. Các mảnh thủy tinh có dạng 

hình cầu và cấu thành khoảng một nửa trong mẫu đất mặt trăng. Các nhà khoa học không tìm thấy dấu vết 

động vật hay thực vật trong đất này. 

Ngoài mẫu đất mặt trăng, các phi hành gia thu thập được hai loại đá cơ bản từ bề mặt Mặt trăng: Bazan và 

Breccia. Bazanlà dung nham núi lửa được làm lạnh và cứng lại phổ biến trên trái đất. Kể từ khi bazan 

được hình thành dưới nhiệt độ cực cao, sự có mặt của loại đá này là dấu hiệu cho thấy nhiệt độ của Mặt 

Trăng cực kỳ nóng. Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá 

trình va chạm của các vật rơi xuống trên mặt trăng. Nó bao gồm các mẩu đá nhỏ bị nén lại với nhau bởi 

19

lực va chạm. Các loại khí như hiđrô và heli đã được tìm thấy trong một số đá, và các nhà khoa học tin 

rằng những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời. 




Giải thích: Ý chính của bài là gì? 

A. Các nhà văn và nhà thơ của những năm 1920. 

B. Việc sử dụng các trích dẫn trong thơ ca. 

C. Cuộc sống và công việc của Marianne Moore. 

D. Sự ảnh hưởng của phong trào Imagists đối với Marianne Moore. 

Chọn C 


Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra về những bài thơ của Moore? 

A. Chúng được xuất bản trong The Dial. 

B. Chúng có xu hướng trừu tượng. 

C. Chúng được biết đến nhiều hơn ở châu Âu so với Hoa Kỳ. 

D. Chúng không sử dụng hình thức thơ truyền thống. 

Tạm dịch: Marianne Moore (1887-1972) đã từng nói rằng tác phẩm của bà có thể được gọi là thơ chỉ vì 

không có tên nào khác cho nó. Thật vậy, những bài thơ của bà dường như là những bài tiểu luận nén được 

in thành những đường răng cưa trên trang. 

Chọn D 


Giải thích: Theo đoạn văn, Moore đã viết về tất cả điều sau TRỪ 

A. nghệ sĩ B. công nhân C. động vật D. hóa thạch 

Thông tin: Her subjects were varied: animals, laborers, artists, and the craft of poetry. 

Tạm dịch: Các chủ đề của bà rất đa dạng: động vật, người lao động, nghệ sĩ và nghề làm thơ. Chỉ có D là 

không có 

Chọn D 


Giải thích: Cái gì được Moore gọi là "flies in amber" (đoạn 1)? 

Thông tin: Marianne Moore (1887-1972) once said that her writing could be called poetry only because 

there was no other name for it. Indeed her poems appear to be extremely compressed essays that happen 

to be printed in jagged lines on the page. 

A. Tập trung vào chi tiết. 

B. Thơ trong thế kỷ hai mươi 

C. Một hình ảnh phổ biến trong thơ của 

D. Trích dẫn trong thơ của bà. 

Thông tin: Hence, my writing is, if not a cabinet of fossils, a kind of collection of flies in amber." 

Tạm dịch: Do đó, bài văn của tôi là, nếu không phải là cổ hủ, một loại tập trung vào chi tiết." 

Chọn A 


20

Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây dưới dạng công việc do Moore từng làm TRỪ 

A. thủ thư B. nghệ sĩ thương mại 

C. giáo viên D. biên tập tạp chí 

Chỉ có B không có 

Thông tin: After graduation from Bryn Mawr College in 1909, she taught commercial subjects at the 

Indian School in Carlisle, Pennsylvania. Later she became a librarian in New York City. During the 

1920’s she was editor of The Dial, an important literary magazine of the period. 

Tạm dịch: Sau khi tốt nghiệp trường Cao đẳng Bryn Mawr năm 1909, bà dạy môn thương mại tại trường 

Ấn Độ ở Carlisle, Pennsylvania. Sau đó bà trở thành một thủ thư ở thành phố New York. Trong những 

năm 1920, bà là biên tập viên của The Dial, một tạp chí văn học quan trọng của thời kỳ này. 

Chọn B 


Giải thích: Moore đã dành phần lớn cuộc đời của mình ở đâu? 

A. Ở Carlisle B. Ở Kirkwood C. Ở Los Angeles D. Ở Brooklyn 

Thông tin: She lived quietly all her life, mostly in Brooklyn, New York. 

Tạm dịch: Bà sống lặng lẽ suốt đời, chủ yếu ở Brooklyn, New York. 

Chọn D 


Giải thích: Từ "it" trong đoạn thứ ba đề cập đến 

A. viết thơ B. kiếm sống C. trở nên nổi tiếng D. thu hút độc giả 

“it” đề cập đến “earning a living”: To earn a living is needful, but it can be done in routine ways. 

Chọn B 


Giải thích: Nó có thể được suy ra từ đoạn văn rằng Moore viết vì bà 

A. không hài lòng với những gì người khác đã viết B. muốn giành giải thưởng 

C. muốn quyên tiền cho Vườn thú Bronx D. cảm thấy cần phải thể hiện bản thân 

Thông tin: She wrote that she did not write poetry for money or fame. To earn a living is needful, but it 

can be done in routine ways. One writes because one has a burning desire to objectify what it is 

indispensable to one's happiness to express. 

Tạm dịch: Bà viết rằng bà không viết thơ vì tiền hay danh vọng. Để kiếm sống là cần thiết, nhưng nó có 

thể được thực hiện theo những cách thông thường. Một người viết bởi vì người ta có ước muốn cháy bỏng 

để phản đối điều không thể thiếu đối với hạnh phúc của một người để diễn đạt. 

Chọn D 


Marianne Moore (1887-1972) đã từng nói rằng tác phẩm của bà có thể được gọi là thơ chỉ vì không có tên 

nào khác cho nó. Thật vậy, những bài thơ của bà dường như là những bài tiểu luận nén được in thành 

những đường răng cưa trên trang. Các chủ đề của bà rất đa dạng: động vật, người lao động, nghệ sĩ và 

nghề làm thơ. Từ chung chung đến trích dẫn mà bà thấy nổi bật hoặc sâu sắc. Bà đã đưa những cái này 

vào những bài thơ của mình, được đính kèm cẩn thận trong các dấu ngoặc kép và đôi khi được xác định 

trong các chú thích. Thực tế, bà viết, "Tại sao nhiều dấu ngoặc kép?" Tôi được hỏi... Khi một điều tốt đến 

nỗi không thể nói tốt hơn, tại sao phải diễn giải nó? Do đó, bài văn của tôi là, nếu không phải là cổ hủ, 

một loại tập trung vào chi tiết." Quan sát chặt chẽ và tập trung vào chi tiết và phương pháp thơ của bà. 

21

Marianne Moore lớn lên ở Kirkwood, Missouri, gần St. Lois. Sau khi tốt nghiệp trường Cao đẳng Bryn 

Mawr năm 1909, bà dạy môn thương mại tại trường Ấn Độ ở Carlisle, Pennsylvania. Sau đó bà trở thành 

một thủ thư ở thành phố New York. Trong những năm 1920, bà là biên tập viên của The Dial, một tạp chí 

văn học quan trọng của thời kỳ này. Bà sống lặng lẽ suốt đời, chủ yếu ở Brooklyn, New York. Bà đã dành 

rất nhiều thời gian tại vườn thú Bronx, bị cuốn hút bởi động vật. Sự ngưỡng mộ của bà đối với Brooklyn 

Dodgers trước khi nhóm chuyển đến Los Angeles - được biết đến rộng rãi. 

Cuốn sách thơ đầu tiên của bà được xuất bản ở London vào năm 1921 bởi một nhóm bạn có liên quan đến 

phong trào Imagist. Từ thời gian đó trở đi thơ ca của bà đã được đọc với sự quan tâm của các thế hệ nhà 

thơ và độc giả thành công. Năm 1952, bà được trao giải Pulitzer cho những bài thơ của mình. Bà viết rằng 

bà không viết thơ vì tiền hay danh vọng. Để kiếm sống là cần thiết, nhưng nó có thể được thực hiện theo 

những cách thông thường. Một người viết bởi vì người ta có ước muốn cháy bỏng để phản đối điều không 

thể thiếu đối với hạnh phúc của một người để diễn đạt. 




Giải thích: Đại từ "it" trong đoạn thứ ba đề cập đến? 

A. Kênh đào B. Luật pháp tiểu bang New York 

C. Thống đốc bang D. Uỷ ban 

Từ “it” đề cập đến “commission” ở vế trước: A canal commission was instituted, and Clinton himself was 

made head of it. 

Tạm dịch: Một ủy ban kênh đào đã được thành lập, và chính Clinton đã được làm chủ. 

Chọn D 


Giải thích: Khi nào Clinton yêu cầu chính phủ Hoa Kỳ về kinh phí cho kênh đào? 

A. Năm 1812 B. Năm 1825 

C. Năm 1816 D. Một trăm năm trước khi con kênh được xây dựng. 

Thông tin: In 1816, Clinton asked the New York State Legislature for the funding for the canal, and this 

time he did succeed. 

Tạm dịch: Năm 1816, Clinton yêu cầu Cơ quan Lập pháp Bang New York tài trợ cho kênh đào, và lần 

này ông đã thành công. 

Chọn C 


Giải thích: The Seneca Chief là 

A. biệt danh của Buffalo B. tên của kênh 

C. biệt danh của Clinton D. tên của một chiếc thuyền 

Thông tin: The canal took eight years to complete, and Clinton was on the first barge to travel the length 

of the canal, the Seneca Chief, which departed from Buffalo on October 26, 1825, and arrived in New 

York City on November 4. 

22

Tạm dịch: Kênh đào này mất 8 năm để hoàn thành, và Clinton đã ở trên chiếc sà lan đầu tiên đi dọc theo 

chiều dài của con kênh, the Seneca Chief, khởi hành từ Buffalo vào ngày 26 tháng 10 năm 1825 và đến 

thành phố New York vào ngày 4 tháng 11. 

Chọn D 


Giải thích: Thông tin trong đoạn văn 

A. theo thứ tự thời gian 

B. được tổ chức về không gian 

C. đưa ra một nguyên nhân sau đó là ảnh hưởng 

D. liệt kê các quan điểm trái ngược nhau của một vấn đề 

Chọn A 


Giải thích: Từ "boon" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với 

A. nhược điểm B. lợi ích C. chi phí D. thiệt hại 

“boon” = benefit: lợi ích 

Thông tin: he was in the nation's capital petitioning the federal government for financial assistance on the 

project, emphasizing what a boon to the economy of the country the canal would be 

Tạm dịch: ông đã có mặt ở thủ đô của quốc gia yêu cầu chính phủ liên bang hỗ trợ tài chính cho dự án, 

nhấn mạnh đến lợi ích của nền kinh tế nước này mà kênh đào có thể đem đến 

Chọn B 


Giải thích: Đoạn sau đoạn văn này có thể thảo luận về 

A. ảnh hưởng của kênh Erie trên khu vực Buffalo 

B. sự nghiệp của Clinton với tư cách thống đốc bang New York 

C. thế kỷ trước khi xây dựng kênh đào Erie 

D. các con kênh ở các vị trí khác nhau ở Hoa Kỳ 

Thông tin: Vì cuối bài này có câu: “Because of the success of the Erie Canal, numerous other canals 

were built in other parts of the country.” 

Tạm dịch: Vì thành công của kênh đào Erie, nhiều kênh khác được xây dựng ở các vùng khác của đất 

nước. 

Chọn D 


Giải thích: Trong đoạn văn nào tác giả đề cập đến một uỷ ban đã làm việc để phát triển kênh đào? 

A. Đoạn thứ nhất B. Đoạn thứ hai C. Đoạn thứ tư D. Đoạn thứ ba 

Thông tin: Trong đoạn thứ 3 có viết: “A canal commission was instituted, and Clinton himself was made 

head of it. One year later, Clinton was elected governor of the state, and soon after, construction of the 

canal was started.” 

Chọn D 


23

Trong một thế kỷ trước khi kênh đào Erie được xây dựng, đã có nhiều cuộc thảo luận giữa các dân cư nói 

chung của vùng Đông Bắc về nhu cầu kết nối các tuyến đường thủy của Great Lakes với Đại Tây Dương. 

Một dự án đồ sộ như vậy sẽ không được thực hiện và hoàn thành mà không có một nỗ lực tối đa. 

Người đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện thành công kênh đào Erie là Dewitt Clinton. Ngay từ 

năm 1812, ông đã có mặt ở thủ đô của quốc gia yêu cầu chính phủ liên bang hỗ trợ tài chính cho dự án, 

nhấn mạnh đến lợi ích của nền kinh tế nước này mà kênh đào có thể đem đến; tuy nhiên, những nỗ lực 

của ông với chính phủ liên bang, đã không thành công. 

Năm 1816, Clinton yêu cầu Cơ quan Lập pháp Bang New York tài trợ cho kênh đào, và lần này ông đã 

thành công. Một ủy ban kênh đào đã được thành lập, và chính Clinton đã được làm chủ. Một năm sau, 

Clinton được bầu làm thống đốc của bang, và ngay sau đó, việc xây dựng kênh đào đã được bắt đầu. 

Kênh đào này mất 8 năm để hoàn thành, và Clinton đã ở trên chiếc sà lan đầu tiên đi dọc theo chiều dài 

của con kênh, the Seneca Chief, khởi hành từ Buffalo vào ngày 26 tháng 10 năm 1825 và đến thành phố 

New York vào ngày 4 tháng 11. Vì thành công của kênh đào Erie, nhiều kênh khác được xây dựng ở các 

vùng khác của đất nước. 

24




Mục tiêu: 







Rain pounded down on the roof. I was trying to read but the sound was too loud. I couldn’t help myself 

from being a little grumpy. I wanted to be outside playing, but the rain was keeping me inside. 

My mom had gone to the grocery store, and my dad was spending Saturday at the office. I had planned to 

spend the day hiking, but Mother Nature decided that today was the perfect day for rain. 

It meant that I would have to entertain myself. I spent most of the morning playing with my stuffed 

animals and reading. I was sitting next to the window staring out when I got a strange idea: why not just 

go outside anyway? 

I put on my boots and a big raincoat and stepped out into the wet world. It was raining hard but it wasn’t 

cold. All I could hear were raindrops and the wind. I decided to go on my hike anyway. 

My feet didn’t make any sound on the wet ground and the forest seemed different. I went to my favourite 

place and sat down. In the summer, my best friend Ellen and I would come here and sit for hours. It was 

our special place. All of a sudden, I thought I heard someone shouting my name. I turned and saw Ellen 

walking up behind me. 

“Oh my Gosh! It’s really you, Martha!” she said. “I can’t believe that you are out here right now. I 

thought I would be the only person crazy enough to go for a walk in the rain.” 

I was very happy to have some company. We decided that hiking in the rain was just as fun as hiking in 

the sunshine. We planned on hiking in the rain again. 

Question 1: What is the best title for the story? 

A. Rainy Day Work B. Rainy Day Hike 

C. A Rainy Day Indoors D. Rainy Day Homework 

Question 2: The word “grumpy” in paragraph 1 is closest in meaning to 

A. stupid B. bad-tempered C. uninterested D. unsatisfactory 

Question 3: What was keeping Martha inside? 

A. The heat B. Her parents C. Bad weather D. Lots of homework 

Question 4: What does Martha mean when she says “It meant that I would have to entertain myself”? 

A. She was tired. B. She was feeling sick. 

C. She had to find something to do D. She was bored with doing homework 

Question 5: The word “company” in the last paragraph is closest in meaning to 

A. time B. space C. friend D. business 

Question 6: What did Martha think about being outside? 

A. It was too hot. B. It was too cold. C. It was very nice. D. It was too wet to walk. 

Question 7: What will Martha and Ellen probably do next time it rains? 

A. Stay inside B. Do homework 

1

C. Go for another hike D. Go to their friend’s house 



A large number of inventions require years of arduous research and development before they are 

perfected. For instance, Thomas Edison had to make more than 1,000 attempts to invent the incandescent 

light bulb before he finally succeeded. History is replete with numerous other examples of people trying, 

yet failing to make inventions before they eventually succeeded. Yet some inventions have come about 

not through hard work but simply by accident. 

In most cases, when someone unintentionally invented something, the inventor was attempting to 

create something else. For example, in the 1930s, chemist Roy Plunkett was attempting to make a new 

substance that could be used to refrigerate items. He mixed some chemicals together. Then, he put them 

into a pressurized container and cooled the mixture. By the time his experiment was complete, he had a 

new invention. It was not a new substance that could be used for refrigeration though. Instead, he had 

invented Teflon, which is today most commonly used to make nonstick pots and pans. Similarly, decades 

earlier, John Pemberton was a pharmacist in Atlanta, Georgia. He was attempting to create a tonic that 

people could use whenever they had headaches. While he was not successful in that endeavor, he 

managed to invent Coca - Cola, the world - famous carbonated soft drink. 

Scientists have also made crucial discoveries by accident when they were conducting experiments. 

In 1928, Alexander Fleming discovered penicillin, an antibiotic, in this manner. He discovered some 

mold growing in a dish with some bacteria. He noticed that the bacteria seemed to be avoiding the mold. 

When he investigated further, he determined some of the many useful properties of penicillin, which has 

saved millions of lives over the past few decades. Likewise, in 1946, scientist Percy Spencer was 

conducting an experiment with microwaves. He had a candy bar in his pocket, and he noticed that it 

suddenly melted. He investigated and learned the reason why that had happened. Soon afterward, he built 

a device that could utilize microwaves to heat food: the microwave oven. 

Question 8: Which title best summarizes the main idea of the passage? 

A. History's Most Important Inventions 

B. Accidental Inventions and Discoveries 

C. How to Become a Great Inventor 

D. You Don't Always Get What You Want 

Question 9: In paragraph 1, the word arduous is closest in meaning to _______. 

A. detailed B. tough C. specific D. constant 

Question 10: In paragraph 2, the word endeavor is closest in meaning to _______. 

A. research B. dream C. request D. attempt 

Question 11: What does the author say about Teflon? 

A. People first used it as a refrigeration device 

B. It was created many years before Coca-Cola 

C. The man who made it was a pharmacist 

D. It is used for kitchenware nowadays 

Question 12: Who was John Pemberton? 

A. The person who made Teflon 

B. The creator of Coca-Cola 

2

C. The man who discovered penicillin 

D. The inventor of the microwave 

Question 13: The author uses Alexander Fleming as an example of ________. 

A. one of the most famous inventors in history 

B. a person who made an accidental scientific discovery 

C. someone who became a millionaire from his invention 

D. a man who dedicated his life to medical science 

Question 14: What does the author imply about penicillin? 

A. Doctors seldom use it nowadays. 

B. Some people are not affected by it. 

C. It is an invaluable medical supply. 

D. Mold combines with bacteria to make it. 



In 1752, Benjamin Franklin made his textbook experiment with a brass key and a silk kite that he 

flew in a thunderstorm to prove that lightning and electricity are the same thing. In 1920, a kite-flying 

championship for families and individuals was held in London. These two seemingly unrelated events 

underscore the fact that kites can be flown for both pleasure and scientific purposes. For example, in the 

1800s weather bureaus flew kites to record temperature and humidity at certain altitudes. On one 

occasion, ten kites were strung together and flown at a height of four miles to lift men and carry cameras 

aloft. 

The kite’s ability to fly depends on its construction and the way that its line is attached. The 

familiar diamond - shaped kite flies when its covered face is aligned against the wind flow. The line 

attached to the nose of the kite pulls it into the wind, thus creating the necessary angle for the lift force. If 

the kite’s construction and the angle of the air stream are correct, the kite will encounter greater pressure 

against its face and lower pressure against its back. The difference in the pressure creates a lift that causes 

the kite to rise until it hangs level from its bridle. Its angle against the wind should be sufficiently large or 

small to create maximum lift to overcome both drag and gravity. The towing point to which the line is 

attached is important because it sets the kite’s angle relative to the air flow. Although the kite must be 

headed up and into the wind with a velocity of 8 to 20 miles per hour, it can maintain its position through 

a tail, a rudder, a keel, vents, or tassels. 

Question 15: What is the main topic of the passage? 

A. What makes kites stay up in the air. 

B. How kites can be utilized. 

C. What parts kites consist of. 

D. Why kites are were spurned. 

Question 16: The word “aloft” in the reading passage is closet in meaning to _____. 

A. for the analysis B. in the flood C. in flight D. for amusement 

Question 17: According to the passage, the kite flies when its nose is ______. 

A. pointed away from the ground 

B. balanced with the tail 

C. pointed into the wind flow 

D. aligned parallel to the wind flow 

3

Question 18: What is necessary condition for the kite to fly? 

A. The kite must be sufficiently strong to withstand great pressure. 

B. The kite must be diamond-shaped, and the wind of a certain velocity. 

C. The pressure against its back must be lower than the pressure against its face. 

D. The pressure of the air flow must be lower than the weight of the kite. 

Question 19: According to the passage, the line of the kites is important because it _____. 

A. lifts the kite’s cover and frame into the air space 

B. contributes to the shape of the kite and extends it 

C. conveys the direction of the wind and the air flow 

D. determines the angle between the kite and the air flow 

Question 20: The phrase “headed up” in the passage is closet in meaning to ______. 

A. diverted B. directed C. drafted D. dropped 

Question 21: The paragraph following the passage most would likely discuss _____. 

A. fiberglass kites flown in competition 

B. the cords and wires needed for kite flying 

C. elements of kite design and composition 

D. bowed kites curved on their faces 



The official residence of the president of the United States is the White House, located at 1600 

Pennsylvania Avenue, in Washington, D.C. The Commissioners of the District of Columbia held a 

meeting in 1792 and decided to hold a contest for the best design for the Presidential House. James 

Hoban, an architect born in Ireland, was the winner. His bid for the construction of the mansion asked for 

$200,000, but the final cost of the building came to twice that amount. The work on the project began 

during the same year, and the grounds of approximately one and a half miles west of the Capitol Hill 

were chosen by Major Pierre-Charles L’Enfant, who was in charge of city planning. However, the 

construction continued for several more years, and George Washington had stepped down as president 

before the building was habitable. When John Adams, the second president of the United States and his 

wife Abigail moved in 1800, only six rooms had been completed. 

The grey sandstone walls of the house were painted white during construction, and the color of the 

paint gave the building its name. The building was burned on August 24, 1814, and James Hoban 

reconstructed the house for President James Monroe and his family, who moved there in 1817. The north 

portico was added to the building in 1829, water pipes were installed in 1833, gas lighting in 1848, and 

electricity in 1891. In 1948, inspectors announced that the building was so dilapidated that it was beyond 

repair and suggested that it was cheaper to construct a new one than repair the existing dwelling. 

However, the national sentiment was to keep the original form intact, and Congress appropriated $5.4 

million dollars for repairs. In 1961, Jacqueline Kennedy launched a program to redecorate the rooms and 

appointed a Fine Arts Committee to make choices of furnishing and colors. 

The house of the president accords its residents a great deal of space. The living quarters contain 

107 rooms, 40 corridors, and 19 baths. The White House contains a doctor’s suite, a dentist’s office, a 

large solarium, a broadcasting room, and a two-floor basement for storage and service rooms. The office 

4

in which the president works is not located in the White House, but in a separate building called the West 

Wing. The White House stands on 16 acres of parklike land and overlooks a broad lawn, flower gardens, 

and wood groves. 

Question 22: The word “contest” is closest in meaning to _____. 

A. hearing B. concourse C. computation D. competition 

Question 23: What does the passage imply about the cost of the White House construction? 

A. It did not adhere to the original estimate. 

B. It was proposed at the meeting of the commissioners. 

C. It was not included in the architectural design. 

D. It was considered excessive for the presidential home. 

Question 24: The word “grounds” is closest in meaning to _____. 

A. high ground B. site C. several lots D. hills 

Question 25: It can be inferred from the passage that _____. 

A. George Washington contributed to the White House design 

B. George Washington never lived in the White House 

C. The White House was excluded from the city planning 

D. George Washington often used the White House steps 

Question 26: The author of the passage implies that the construction of the main White House building 

continued _____. 

A. up to 1800 B. after 1800 C. until 1814 D. until 1792 

Question 27: What can be inferred about the White House from the information in the second paragraph? 

A. Running water was installed in the second half of the 19th century. 

B. Each president added new features to the building’s conveniences. 

C. Few changes occurred in the structure in the first half of the 20th century. 

D. The building was modernized extensively during one decade. 

Question 28: In line 20, the word “launched” is closest in meaning to _______. 

A. stopped B. worked C. began D. requested 

Question 29: The passage mentions all of the following White House premises EXCEPT _____. 

A. hallways B. kitchen C. medical offices D. storage rooms 


Indicate the correct answer to each of the questions. 

There is a wide range of organisms by their population whose lives mostly depend on how they 

hunt or are hunted. And most living organisms have some way of protecting themselves from natural 

predators. Some mammals, like the platypus, carry internal toxins to transmit to predators via biting or 

other means, and some plants protect themselves by being poisonous. The African crested rat was 

originally thought to be poisonous because predators that tried to eat it often became paralyzed. But 

scientists have recently learned that's not actually the case. 

The crested rat chews on the poisonous bark of a certain tree, and then smears the chewed-up 

substance onto its fur, where a strip of special quill-like hairs soaks up the poisonous mixture. Though 

similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by poking predators, the 

5

African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them. When a predator comes after it, instead of 

running away, the rat stays put and parts its hair to reveal the strip of fur on its back where the poison is 

being stored. That raised strip is the first thing that receives a bite, and the poison inside disables the 

predator. These hair tubes are unusual. In fact, scientists do not know of another animal that uses plant 

poison in this way. 

Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. Because it affects 

heartbeat regulation, understanding how the rat can keep its heart rate regulated effectively while using 

the poison could help scientists develop new medicines for people with heart trouble. And they hope that 

those suffering from heart diseases will benefit from this. 

Question 30: What is the main purpose of the passage? 

A. To show how animals can affect plant life. 

B. To compare one animal to other similar ones. 

C. To emphasize the dangers of researching animals. 

D. To discuss an unusual animal defense technique. 

Question 31: In paragraph 1, why does the author mention the platypus? 

A. To illustrate that mammals may eat poisonous plants. 

B. To give an example of a mammal that uses poison. 

C. To show how it differs from the crested rat. 

D. To explain that the platypus is at risk. 

Question 32: The word “paralyzed” in paragraph 1 is closest in meaning to 

A. disabled B. unaffected C. inaccessible D. undecided 

Question 33: In paragraph 2, what does the word “them” refer to? 

A. predators B. porcupines C. crested rats D. quill-like hairs 

Question 34: The word “defends” in paragraph 2 is closest in meaning to 

A. encourages B. protects C. feeds D. pretends 

Question 35: What are scientists surprised by? 

A. How toxic plant poison can be. B. How useful plant toxins can be. 

C. How quickly rats learn new behavior. D. That the rats are protected from the poison. 

Question 36: What would scientists like to investigate further? 

A. Medicine used to counteract poison. B. Other animals like the crested rat. 

C. Health effects of a chemical. D. Rats with unhealthy hearts. 



The end of the nineteenth century and the early years of the twentieth century were marked by the 

development of an international Art Nouveau style, characterized by sinuous lines, floral and vegetable 

motifs, and soft evanescent coloration. The Art Nouveau style was an eclectic one, bringing together 

elements of Japanese art, motifs of ancient cultures, and natural forms. The glass objects of this style were 

elegant in outline, although often deliberately distorted, with pale or iridescent surfaces. A favored device 

of the style was to imitate the iridescent surface seen on ancient glass that had been buried. Much of the 

Art Nouveau glass produced during the years of its greatest popularity had been generically termed “art 

glass.” Art glass was intended for decorative purposes and relied for its effect on carefully chosen color 

combinations and innovative techniques. 

6

France produced a number of outstanding exponents of the Art Nouveau style; among the most 

celebrated was Emile Galle (1846-1904). In the United States, Louis Comfort Tiffany (1843-1933) was 

the most noted exponent of this style, producing a great variety of glass forms and surfaces, which were 

widely copied in their time and are highly prized today. Tiffany was a brilliant designer, successfully 

combining ancient Egyptian, Japanese, and Persian motifs. 

The Art Nouveau style was a major force in the decorative arts from 1895 until 1915, although its 

influence continued throughout the mid-1920’s.It was eventually to be overtaken by a new school of 

thought known as Functionalism that had been present since the turn of the century. At first restricted to a 

small avant-garde group of architects and designers, Functionalism emerged as the dominant influence 

upon designers after the First World War. The basic tenet of the movement-that function should 

determine form-was not a new concept. Soon a distinct aesthetic code evolved: from should be simple, 

surfaces plain, and any ornament should be based on geometric relationships. This new design concept, 

coupled with the sharp postwar reactions to the styles and conventions of the preceding decades, created 

an entirely new public taste which caused Art Nouveau types of glass to fall out of favor. The new taste 

demanded dramatic effects of contrast, stark outline and complex textural surfaces. 

Question 37: What does paragraph 1 mainly discuss? 

A. Design elements in the Art Nouveau style 

B. The popularity of the Art Nouveau style 

C. Production techniques for art glass 

D. Color combinations typical of the Art Nouveau style 

Question 38: The word “one” refers to______. 

A. century. B. development. C. style. D. coloration. 

Question 39: Para.1 mentions that Art Nouveau glass was sometimes similar to which aspect of ancient 

buried glass______. 

A. The distortion of the glass B. The appearance of the glass surface 

C. The shapes of the glass objects D. The size of the glass objects 

Question 40: The word “overtaken” in line 19 is closest in meaning to______. 

A. surpassed B. inclined C. expressed D. applied 

Question 41: What does the author mean by stating that “function should determine form”? 

A. A useful object should not be attractive. 

B. The purpose of an object should influence its form. 

C. The design of an object is considered more significant than its function. 

D. The form of an object should not include decorative elements. 

Question 42: It can be inferred from the passage that one reason Functionalism became popular was that 

it______. 

A. clearly distinguished between art and design 

B. appealed to people who liked complex painted designs 

C. reflected a common desire to break from the past 

D. was easily interpreted by the general public 

Question 43: Paragraph 3 supports which of the following statements about Functionalism? 

A. Its design concept avoided geometric shapes. 

B. It started on a small scale and then spread gradually. 

C. It was a major force in the decorative arts before the First World War. 

7

D. It was not attractive to architects all designers. 

Question 44: According to the passage, an object made in the Art Nouveau style would most likely 

include ______. 

A. a flowered design. B. bright colors. C. modern symbols. D. a textured surface. 

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the 

correct answer to each of the questions. 

Telecommuting is some form of computer communication between employees’ homes and 

offices. For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing 

reports, the location of the computer is of no consequence. If the machine can communicate over 

telephone lines, when the work is completed, employees can dial the office computer and transmit the 

material to their employers. A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 

million telecommuters. But although the numbers are rising annually, the trend does not appear to be as 

significant as predicted when Business Week published “The Portable Executive” as its cover story a few 

years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular? 

Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of 

many managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force 

scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet 

developed, thereby complicating the manager’s responsibilities. 

It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept 

the opportunity. Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned 

that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office 

setting. Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area, they never 

really get away from the office. 

Question 45: With which of the following topics is the passage primarily concerned? 

A. An overview of telecommuting. B. The failure of telecommuting. 

C. The advantages of telecommuting. D. A definition of telecommuting. 

Question 46: How many Americans are involved in telecommuting? 

A. More than predicted in Business Week B. More than 8 million. 

C. Fewer than last year. D. Fewer than estimated in USA Today 

Question 47: The phrase “of no consequence” means 

A. of no use B. irrelevant C. of no good D. unimportant 

Question 48: The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT 

A. the opportunities for advancement B. the different system of supervision 

C. the lack of interaction with a group. D. the work place is in the home. 

Question 49: The word “them” in the second paragraph refers to 

A. telecommuters B. systems C. executives D. responsibilities 

Question 50: The reason why telecommuting has not become popular is that the employees 

A. need regular interaction with their families. 

B. are worried about the promotion if they are not seen at the office. 

C. feel that a work area in their home is away from the office. 

D. are ignorant of telecommuting. 

Question 51: The word “reluctant” in the third paragraph can best be replaced by 

A. opposite B. willing C. hesitant D. typical 

8


Question 1 B Question 11 D Question 21 C Question 31 B Question 41 B 

Question 2 B Question 12 B Question 22 D Question 32 A Question 42 C 


Question 4 C Question 14 C Question 24 B Question 34 B Question 44 A 

Question 5 C Question 15 A Question 25 B Question 35 D Question 45 A 

Question 6 C Question 16 C Question 26 B Question 36 D Question 46 B 

Question 7 C Question 17 C Question 27 C Question 37 B Question 47 D 

Question 8 B Question 18 C Question 28 C Question 38 C Question 48 B 

Question 9 B Question 19 D Question 29 B Question 39 B Question 49 A 

Question 10 D Question 20 B Question 30 D Question 40 A Question 50 B 



Question 1. B 

Giải thích: Tiêu đề của câu chuyện là gì? 

A. Làm việc trong mưa B. Đi bộ trong mưa 

C. Trời mưa trong nhà D. Bài tập về nhà ngày mưa 

Chọn B 

Question 2. B 

Giải thích: Từ "grumpy" ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ nào? 

A. ngốc ghếch B. gắt gỏng, cộc cằn 

C. không thỏa mãn D. không hài lòng 

Thông tin: I couldn’t help myself from being a little grumpy 

Tạm dịch: Tôi không thể tự kiềm chế mình khỏi một chút cộc cằn 

Đáp án: B 

Question 3. C 

Giải thích: Điều gì đã giữ Martha bên trong nhà? 

A. Nhiệt B. Bố mẹ của cô ấy 

C. Thời tiết xấu D. Nhiều bài tập về nhà 

Thông tin: I wanted to be outside playing, but the rain was keeping me inside 

Tạm dịch: Tôi muốn ra ngoài chơi, nhưng trời mưa đã giữ tôi ở trong nhà 

Chọn C 

Question 4. C 

Giải thích: Martha có ý gì khi nói rằng “ Có nghĩa là tôi sẽ phải tự tìm thú tiêu khiển à?” 

A. Cô ấy mệt. B. Cô ấy cảm thấy không khỏe. 

C. Cô ấy phải tìm gì đó để làm. D. Cô ấy chán với việc làm bài tập về nhà. 

Chọn C 

Question 5. C 

Giải thích: Từ “company” ở đoạn cuối gần nghĩa nhất với..... 

time: thời gian 

space: không gian 

friend: bạn bè 

business: kinh doanh 

company (n): bạn bè = friend 

9

Thông tin: I was very happy to have some company. 

Tạm dịch: Tôi rất vui khi có vài người bạn. 

Chọn C 

Question 6. C 

Giải thích: Martha đã nghĩ điều gì về việc đi ra ngoài? 

A. Trời quá nóng B. Trời quá lạnh 

C. Rất tuyệt D. Quá ẩm ướt để đi bộ 

Thông tin: We decided that hiking in the rain was just as fun as hiking in the sunshine. We planned on 

hiking in the rain again. 

Tạm dịch: Chúng tôi quyết định đi bộ trong mưa, cũng thú vị như trong ánh nắng mặt trời. Chúng tôi lên 

kế hoạch đi bộ trong mưa lần nữa. 

Chọn C 

Question 7. C 

Giải thích: Martha và Ellen sẽ làm gì sau trời mưa? 

A. Ở trong nhà B. Làm bài tập về nhà 

C. Đi bộ dưới trời mưa D. Đi tới nhà bạn bè của họ 

Thông tin: We decided that hiking in the rain was just as fun as hiking in the sunshine. 

Tạm dịch: Chúng tôi quyết định đi bộ dưới trời mưa vì nó vui như đi bộ dưới trời nắng. 

Chọn C 


Mưa rơi xuống mái nhà. Tôi đã cố gắng đọc nhưng âm thanh quá to. Tôi không tự kiềm chế sự gắt gỏng. 

Tôi muốn được chơi bên ngoài, nhưng trời mưa đã giữ chân tôi ở trong nhà. 

Mẹ tôi đã đến cửa hàng tạp hóa, và bố tôi đã dành cả ngày thứ Bảy tại văn phòng. Tôi đã có kế hoạch 

dành cả ngày để đi bộ. Nhưng mẹ thiên nhiên đã quyết định rằng ngày hôm nay phù hợp để mưa. 

Điều đó có nghĩa là tôi sẽ phải tự tìm cách giải trí. Tôi đã dành phần lớn buổi sáng để chơi với thú nhồi 

bông và đọc sách. Tôi đang ngồi cạnh cửa sổ và nhìn chằm chằm ra ngoài và có ý tưởng: Tại sao không đi 

ra ngoài? 

Tôi đi bốt và áo mưa lớn và bước vào thế giới ẩm ướt. Trời mưa nhưng không lạnh. Tất cả những gì tôi có 

thể nghe thấy là âm thanh những giọt mưa và gió. Tôi vẫn quyết định đi tiếp. 

Bàn chân của tôi không phát ra âm thanh nào trên mặt đất ẩm ướt và khu rừng dường như khác hơn. Tôi 

đã đến nơi tôi yêu thích và ngồi xuống. Vào mua hè, người bạn tốt nhất của tôi là Ellen và tôi sẽ đến đây 

và ngồi hàng giờ. Đó là nơi đặc biệt của chúng tôi. Đột nhiên, tôi nghĩ rằng tôi nghe thấy ai đó hét tên tôi. 

Tôi quay lại và nhìn thấy Ellen đi tới từ phía sau tôi. 

"Ôi trời! Thực sự là cậu, Martha!" Cô ấy nói. 

"Tớ không thể tin rằng cậu đang ở đây bây giờ. Tớ nghĩ tớ là người duy nhất điên cuồng chạy trong mưa" 

Tôi rất vui bì có bạn bè. Chúng tôi quyết định đi bộ trong mưa, cũng thú vị như trong ánh nắng mặt trời. 

Chúng tôi lên kế hoạch đi bộ trong mưa lần nữa. 



Question 8. B 

Giải thích: Tiêu đề nào tóm tắt ý chính của bài đọc? 

A. Các phát minh quan trọng nhất của lịch sử 

B. Phát minh và khám phá tai nạn 

C. Làm thế nào để trở thành một nhà phát minh vĩ đại 

10

D. Bạn không luôn luôn có được những gì bạn muốn 

Chọn B 

Question 9. B 

Giải thích: Từ “arduous” gần nghĩa nhất với? 

A. chi tiết B. khó C. cụ thể D. kiên trì 

Thông tin: A large number of inventions require years of arduous research and development before they 

are perfected. 

Tạm dịch: Một số lượng lớn các sáng chế đòi hỏi nhiều năm nghiên cứu và phát triển gian nan trước khi 

chúng được hoàn thiện. 

Chọn B 


Giải thích: Ở đoạn 2, từ “endeavor” gần nghĩa nhất với? 

A. nghiên cứu B. giấc mơ C. yêu cầu D. cố gắng 

Thông tin: While he was not successful in that endeavor, he managed to invent Coca - Cola, the world - 

famous carbonated soft drink. 

Tạm dịch: Trong khi ông không thành công trong nỗ lực đó, ông đã thành công trong việc sáng tạo ra 

Coca-Cola, nước uống có ga nổi tiếng thế giới. 

Chọn D 


Giải thích: Tác giả nói gì về Teflon? 

A. Người đầu tiên sử dụng nó như là một thiết bị làm lạnh. 

B. Nó được tạo ra nhiều năm trước khi Coca-Cola được tạo ra. 

C. Người đàn ông đã làm ra nó là một dược sĩ. 

D. Nó được sử dụng cho đồ dùng nhà bếp ngày nay. 

Thông tin: Instead, he had invented Teflon, which is today most commonly used to make nonstick pots 

and pans. 

Tạm dịch: Thay vào đó, ông đã phát minh ra Teflon, ngày nay được sử dụng phổ biến nhất để làm nồi và 

chảo chống dính. 

Chọn D 


Giải thích: John Pemberton là ai? 

A. Người làm Teflon B. Người tạo ra Coca-Cola 

C. Người phát hiện ra penicillin D. Người phát minh lò vi sóng 

Dẫn chứng: While he was not successful in that endeavor, he managed to invent Coca - Cola, the world 

- famous carbonated soft drink. 

Tạm dịch: Trong khi ông không thành công trong nỗ lực đó, ông đã thành công trong việc sáng tạo ra 

Coca-Cola, nước uống có ga nổi tiếng thế giới. 

Chọn B 


Giải thích: Tác giả sử dụng Alexander Fleming làm ví dụ của ________. 

A. một trong những nhà phát minh nổi tiếng nhất trong lịch sử 

B. một người đã thực hiện một khám phá khoa học tình cờ 

C. một người trở thành triệu phú từ phát minh của mình 

D. một người đàn ông đã cống hiến cuộc đời mình cho khoa học y khoa 

11

Dẫn chứng: Scientists have also made crucial discoveries by accident when they were conducting 

experiments. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học cũng đã tình cờ có những khám phá quan trọng khi họ đang tiến hành thí 

nghiệm. 

Chọn B 


Giải thích: Tác giả có ý gì về penicillin? 

A. Các bác sĩ hiếm khi sử dụng nó ngày nay. B. Một số người không bị ảnh hưởng bởi nó. 

C. Là một nguồn cung cấp y tế vô giá. D. Khuôn kết hợp với vi khuẩn để tạo ra. 

Dẫn chứng: When he investigated further, he determined some of the many useful properties of 

penicillin, which has saved millions of lives over the past few decades. 

Tạm dịch: Khi điều tra sâu hơn, ông đã xác định được một số trong nhiều đặc tính hữu ích của penicillin, 

cái đã cứu sống hàng triệu người trong vài thập kỷ qua. 

Chọn C 


Một số lượng lớn các sáng chế đòi hỏi nhiều năm nghiên cứu và phát triển gian nan trước khi chúng được 

hoàn thiện. Thí dụ, Thomas Edison đã phải cố gắng hơn 1.000 lần để sáng chế ra bóng đèn sáng trước khi 

cuối cùng cũng thành công. Lịch sử có rất nhiều ví dụ khác của những người cố gắng, nhưng không thể 

làm sáng chế trước khi họ cuối cùng đã thành công. Tuy nhiên, một số sáng chế đã đến không phải thông 

qua công việc khó khăn, nhưng do tình cờ. 

Trong hầu hết các trường hợp, khi người nào đó vô ý phát minh ra điều gì đó, nhà phát minh đã cố gắng 

tạo ra một thứ khác. Ví dụ, trong những năm 1930, nhà chế tạo thuốc Roy Plunkett đã cố gắng tạo ra một 

chất mới có thể sử dụng để làm lạnh các vật dụng. Ông pha trộn một số hóa chất với nhau. Sau đó, ông 

đưa chúng vào một thùng chứa áp lực và làm mát hỗn hợp. Đến thời điểm thử nghiệm của ông đã hoàn 

thành, ông đã có một phát minh mới. Nó không phải là một chất mới mặc dù có thể được sử dụng cho tủ 

lạnh. Thay vào đó, ông đã phát minh Teflon, ngày nay được sử dụng phổ biến nhất để chế tạo các chậu và 

chảo không dính. Tương tự, nhiều thập kỷ trước đó, John Pemberton là một dược sĩ ở Atlanta, Georgia. 

Ông đã cố gắng tạo ra một loại thuốc mà mọi người có thể sử dụng bất cứ khi nào họ bị nhức đầu. Trong 

khi ông không thành công trong nỗ lực đó, ông đã thành công trong việc sáng tạo ra Coca-Cola, nước 

uống có ga nổi tiếng thế giới. 

Các nhà khoa học cũng đã có những khám phá quan trọng một cách tình cờ khi họ tiến hành các thí 

nghiệm. Năm 1928, Alexander Fleming phát hiện ra penicillin, một chất kháng sinh, theo cách này. Ông 

phát hiện ra một số nấm mốc phát triển trong một món ăn với một số vi khuẩn. Ông nhận thấy rằng vi 

khuẩn dường như tránh nấm mốc. Khi ông điều tra thêm, ông đã xác định một số tính chất hữu ích của 

penicillin, điều này đã cứu sống hàng triệu người trong vài thập kỷ qua. Tương tự như vậy, vào năm 

1946, nhà khoa học Percy Spencer đã tiến hành thí nghiệm với lò vi sóng. Anh ta có một thanh kẹo trong 

túi, và anh nhận thấy nó tan chảy. Ông điều tra và học được lý do tại sao điều đó đã xảy ra. Ngay sau đó, 

ông đã chế tạo một thiết bị có thể sử dụng lò vi sóng để nướng thức ăn: lò vi sóng. 




Giải thích: Chủ đề chính của đoạn văn là gì? 

A. Điều làm cho diều bay trong không khí. B. Cách sử dụng diều. 

C. Các thành phần của diều. D. Tại sao diều bị từ chối. 

12

Đoạn 1: Giới thiệu về diều. 

Đoạn 2: Nói về những thứ làm diều có thể bay lên. (The kite’s ability to fly depends on its construction 

and the way that its line is attached.) 

Chọn A 



aloft (a): trên cao 

A. để phân tích B. trong cơn lũ 

C. trong chuyến bay D. để giải trí 

Thông tin: On one occasion, ten kites were strung together and flown at a height of four miles to lift men 

and carry cameras aloft. 

Tạm dịch: Có một lần, mười diều được kết hợp với nhau và bay ở độ cao bốn dặm để nâng người và 

mang theo máy ảnh ở trên cao. 

Chọn C 


Giải thích: Theo đoạn văn, diều bay khi mũi của nó ______. 

A. chỉ ra khỏi mặt đất B. cân bằng với đuôi 

C. chỉ vào luồng gió D. liên kết song song với luồng gió 

Thông tin: The line attached to the nose of the kite pulls it into the wind, thus creating the necessary 

angle for the lift force. 

Tạm dịch: Sợi dây gắn vào mũi diều kéo nó vào gió, do đó tạo ra góc cần thiết cho lực nâng. 

Chọn C 


Giải thích: Điều kiện cần thiết cho diều để bay là gì? 

A. Diều phải đủ mạnh để chịu được áp lực lớn. 

B. Diều phải có hình kim cương, và gió của một vận tốc nhất định. 

C. Áp lực ở mặt lưng thấp hơn áp lực ở mặt trước. 

D. Áp suất của luồng không khí phải thấp hơn trọng lượng của diều. 

Thông tin: The towing point to which the line is attached is important because it sets the kite’s angle 

relative to the air flow. 

Tạm dịch: Điểm kéo mà sợi dây được gắn vào rất quan trọng vì nó tạo nên góc diều so với luồng không 

khí. 

Chọn C 


Giải thích: Theo đoạn văn, đường của diều quan trọng vì nó _____. 

A. nâng phần vỏ và khung của diều vào không khí 

B. đóng góp vào hình dạng của diều và mở rộng nó 

C. truyền hướng của gió và luồng không khí 

D. xác định góc giữa diều và luồng không khí 

Thông tin: The towing point to which the line is attached is important because it sets the kite’s angle 

relative to the air flow. 

Tạm dịch: Điểm kéo mà sợi dây được gắn vào rất quan trọng vì nó tạo nên góc diều so với luồng không 

khí. 

Chọn D 

13



head up (v): hướng lên trên 

divert (v): chuyển hướng 

direct (v): hướng vào 

draft (v): soạn thảo 

drop (v): rơi 

Thông tin: Although the kite must be headed up and into the wind with a velocity of 8 to 20 miles per 

hour, it can maintain its position through a tail, a rudder, a keel, vents, or tassels. 

Tạm dịch: Mặc dù diều phải bay lên và vào trong gió với vận tốc 8-20 dặm một giờ, nó có thể duy trì vị 

thế của mình thông qua một cái đuôi, một bánh lái, một sống diều, lỗ thông hơi hoặc tua. 

Chọn B 


Tạm dịch: Đoạn tiếp theo có khả năng nhất bàn về _____. 

A. sợi thủy tinh diều bay trong cuộc thi B. dây thừng và dây đồng cần thiết để thả diều 

C. yếu tố thiết kế và thành phần diều D. diều cong trên bề mặt 

Chọn C 


Năm 1752, Benjamin Franklin thực hiện thí nghiệm sách giáo khoa của mình bằng một chìa khóa đồng và 

một chiếc diều lụa mà ông thả trong một cơn giông bão để chứng minh rằng sét và điện là giống nhau. 

Năm 1920, một giải vô địch thả diều cho gia đình và cá nhân được tổ chức tại London. Hai sự kiện dường 

như không liên quan này nhấn mạnh sự thật rằng diều có thể bay cho cả mục đích vui chơi và khoa học. 

Ví dụ, vào những năm 1800, các văn phòng thời tiết đã thả diều để ghi lại nhiệt độ và độ ẩm ở một số độ 

cao nhất định. Có một lần, mười diều được kết hợp với nhau và bay ở độ cao bốn dặm để nâng người và 

mang theo máy ảnh ở trên cao. 

Khả năng bay của diều phụ thuộc vào cấu trúc của nó và cách mà các đường của nó được gắn vào. Chiếc 

diều hình kim cương quen thuộc bay khi bề mặt được che phủ của nó phù hợp với hướng gió. Đường dây 

gắn vào mũi diều kéo nó vào gió, do đó tạo ra góc cần thiết cho lực nâng. Nếu cấu trúc của diều và góc 

của luồng không khí là chính xác, diều sẽ gặp phải áp lực lớn hơn đối với mặt trên của nó và áp lực thấp 

hơn với mặt dưới. Sự khác biệt trong áp lực tạo ra lực nâng làm cho diều bay lên cho đến khi nó treo mức 

độ từ dây diều. Góc của nó đối với gió phải đủ lớn hoặc nhỏ để tạo ra lực nâng tối đa để vượt qua cả lực 

cản và lực hấp dẫn. Điểm kéo mà đường được gắn là quan trọng vì nó đặt góc của diều so với luồng 

không khí. Mặc dù diều phải bay lên và vào trong gió với vận tốc 8-20 dặm một giờ, nó có thể duy trì vị 

thế của mình thông qua một cái đuôi, một bánh lái, một sống diều, lỗ thông hơi hoặc tua. 





contest (n): cuộc thi 

hearing (n): buổi điều trần concourse (n): phòng chờ 

computation (n): danh tiếng competition (n): cuộc thi 

Chọn D 


Giải thích: Đoạn văn ám chỉ điều gì về chi phí xây dựng Nhà Trắng? 

A. Nó không tuân theo ước tính ban đầu. B. Nó đã được đề xuất tại cuộc họp của các ủy viên. 

C. Nó không được bao gồm trong thiết kế kiến trúc. D. Nó được coi là quá mức cho nhà tổng thống. 

14

Thông tin: His bid for the construction of the mansion asked for $200,000, but the final cost of the 

building came to twice that amount. 

Tạm dịch: Giá thầu của ông cho việc xây dựng biệt thự đã yêu cầu 200.000 đô la, nhưng chi phí cuối 

cùng của tòa nhà lên tới gấp đôi số tiền đó. 

Chọn A 



grounds: mặt đất 

high ground: vùng đất cao site: nơi xây dựng 

several lots: nhiều lô đất hills: những ngọn đồi 

Chọn B 


Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _____. 

A. George Washington đóng góp vào thiết kế Nhà Trắng B. George Washington không bao giờ sống ở 

Nhà Trắng C. Nhà Trắng không bao gồm trong quy hoạch thành phố 

D. George Washington thường dùng đường đi bộ ở Nhà Trắng 

Thông tin: However, the construction continued for several more years, and George Washington had 

stepped down as president before the building was habitable. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, việc xây dựng vẫn tiếp tục trong vài năm nữa và George Washington đã từ chức 

chủ tịch trước khi tòa nhà có thể ở được. 

Chọn B 


Giải thích: Tác giả ám chỉ việc xây dựng tòa nhà chính của Nhà Trắng tiếp tục _____. 

A. đến năm 1800 B. sau năm 1800 C. đến năm 1814 D. đến năm 1792 

Thông tin: The north portico was added to the building in 1829, water pipes were installed in 1833, gas 

lighting in 1848, and electricity in 1891. 

Tạm dịch: Cổng phía bắc đã được thêm vào tòa nhà vào năm 1829, ống nước được lắp đặt vào năm 

1833, đèn khí đốt vào năm 1848 và điện vào năm 1891. 

Chọn B 


Giải thích: Điều gì có thể được suy ra về Nhà Trắng từ các thông tin trong đoạn thứ hai? A. Nước chảy 

được lắp đặt vào nửa cuối thế kỷ 19. 

B. Mỗi tổng thống đều bổ sung các tính năng mới cho tiện ích của tòa nhà. 

C. Vài thay đổi xảy ra trong cấu trúc trong nửa đầu thế kỷ 20. 

D. Tòa nhà được hiện đại hóa rộng rãi trong một thập kỷ. 

Thông tin: In 1961, Jacqueline Kennedy launched a program to redecorate the rooms and appointed a 

Fine Arts Committee to make choices of furnishing and colors. 

Tạm dịch: Năm 1961, Jacqueline Kennedy đã phát động một chương trình trang trí lại các phòng và chỉ 

định một Ủy ban Mỹ thuật để đưa ra lựa chọn về trang trí nội thất và màu sắc. 

Chọn C 



lauch (v): khởi động, bắt đầu 

stop (v): dừng lại 

work (v): làm việc 

15

egin (v): bắt đầu 

request (v): yêu cầu 

Chọn C 


Giải thích: Đoạn văn đề cập tất cả các công trình Nhà Trắng dưới đây ngoại trừ _____. 

A. hành lang B. bếp C. phòng y tế D. kho lưu trữ 

Thông tin: The living quarters contain 107 rooms, 40 corridors, and 19 baths. The White House contains 

a doctor’s suite, a dentist’s office, a large solarium, a broadcasting room, and a two-floor basement for 

storage and service rooms. The office in which the president works is not located in the White House, but 

in a separate building called the West Wing. The White House stands on 16 acres of parklike land and 

overlooks a broad lawn, flower gardens, and wood groves. 

Tạm dịch: Khu nhà ở có 107 phòng, 40 hành lang và 19 phòng tắm. Nhà Trắng chứa một văn phòng bác 

sĩ, một văn phòng nha sĩ, một phòng tắm nắng lớn, một phòng phát sóng và một tầng hầm hai tầng để lưu 

trữ và dịch vụ phòng. Văn phòng nơi tổng thống làm việc không nằm trong Nhà Trắng, mà trong một tòa 

nhà riêng biệt có tên là Cánh Tây. Nhà Trắng đứng trên 16 mẫu đất giống như công viên và nhìn ra bãi cỏ 

rộng, vườn hoa và rừng cây. 

Chọn B 


Dinh thự chính thức của tổng thống Hoa Kỳ là Nhà Trắng, tọa lạc tại 1600 Đại lộ Pennsylvania, 

Washington, D.qaC. Các ủy viên của Quận Columbia đã tổ chức một cuộc họp vào năm 1792 và quyết 

định tổ chức một cuộc thi để tìm ra thiết kế tốt nhất cho Nhà ở Tổng thống. James Hoban, một kiến trúc 

sư sinh ra ở Ireland, là người chiến thắng. Giá thầu của anh ta cho việc xây dựng biệt thự yêu cầu 200.000 

đô la, nhưng chi phí cuối cùng của tòa nhà tăng gấp đôi số tiền đó. Công việc của dự án bắt đầu trong 

cùng năm, mặt bằng của khoảng một dặm rữa về phía tây của đồi Capitol đã được lựa chọn bởi chính 

Pierre-Charles L'Enfant, người chịu trách nhiệm về quy hoạch thành phố. Tuy nhiên, việc xây dựng tiếp 

tục trong vài năm nữa, và George Washington đã từ chức tổng thống trước khi tòa nhà có thể ở được. Khi 

John Adams, tổng thống thứ hai của Hoa Kỳ và vợ ông Abigail chuyển vào năm 1800, chỉ có sáu phòng 

đã được hoàn thành. 

Những bức tường đá sa thạch màu xám của ngôi nhà được sơn màu trắng trong quá trình xây dựng, và 

màu sắc của sơn đã tạo nên tên của nó. Tòa nhà bị đốt cháy vào ngày 24 tháng 8 năm 1814, và James 

Hoban xây dựng lại ngôi nhà cho Tổng thống James Monroe và gia đình ông, người đã chuyển đến đó 

năm 1817. Dãy cột phía bắc được bổ sung vào tòa nhà vào năm 1829, ống nước được lắp đặt vào năm 

1833, đèn dầu 1848, và điện vào năm 1891. Năm 1948, các thanh tra viên đã thông báo rằng tòa nhà đổ 

nát đến mức nó không thể sửa chữa và cho rằng việc xây dựng một căn nhà mới rẻ hơn sửa chữa nhà ở 

hiện tại. Tuy nhiên, tình cảm quốc gia là giữ nguyên hình thức ban đầu, và Quốc hội đã chi 5,4 triệu đô la 

để sửa chữa. Năm 1961, Jacqueline Kennedy tung ra một chương trình để trang trí lại các phòng và bổ 

nhiệm một Ủy ban Mỹ thuật để lựa chọn nội thất và màu sắc. 

Ngôi nhà của tổng thống cho cư dân của mình rất nhiều không gian. Khu nhà ở có 107 phòng, 40 hành 

lang và 19 phòng tắm. Nhà Trắng có phòng của bác sĩ, phòng nha sĩ, phòng tắm nắng lớn, phòng phát 

sóng và hai tầng hầm cho các phòng lưu trữ và dịch vụ. Văn phòng mà tổng thống hoạt động không nằm 

trong Nhà Trắng, nhưng trong một tòa nhà riêng biệt được gọi là Cánh phía Tây. Nhà Trắng nằm trên 

diện tích 16 ha đất công viên và nhìn ra một bãi cỏ rộng, vườn hoa và những lùm cây gỗ. 


Indicate the correct answer to each of the questions. 


16

Giải thích: Mục đích chính của đoạn văn là gì? 

A. Để cho thấy cách mà động vật có thể ảnh hưởng đến đời sống thực vật. 

B. Để so sánh một con vật với những loài tương tự. 

C. Để nhấn mạnh sự nguy hiểm của việc nghiên cứu động vật. 

D. Để thảo luận một kỹ thuật bảo vệ bất thường của động vật. 

Chọn D 


Giải thích: Trong đoạn 1, tại sao tác giả đề cập đến thú mỏ vịt? 

A. Để minh họa cho rằng động vật có vú có thể ăn thực vật có độc. 

B. Để cho một ví dụ về một động vật có vú sử dụng chất độc. 

C. Để cho thấy nó khác với chuột nhắt. 

D. Để giải thích rằng thú mỏ vịt đang bị nguy hiểm. 

Thông tin: And most living organisms have some way of protecting themselves from natural predators. 

Some mammals, like the platypus, carry internal toxins to transmit to predators via biting or other means 

Tạm dịch: Và hầu hết các sinh vật sống có một số cách tự bảo vệ mình khỏi những kẻ săn mồi tự nhiên. 

Một số động vật có vú, như thú mỏ vịt, mang độc tố bên trong để truyền đến động vật ăn thịt thông qua 

cắn hoặc các phương tiện khác 

Chọn B 


Giải thích: Từ "paralyzed" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với 

A. tê liệt, tàn tật B. không bị ảnh hưởng C. không thể tiếp cận D. chưa quyết định 

"paralyzed" = disabled 

Thông tin: The African crested rat was originally thought to be poisonous because predators that tried to 

eat it often became paralyzed. 

Tạm dịch: Giống chuột nhắt Châu Phi ban đầu được cho có độc bởi vì những kẻ ăn thịt cố ăn nó thường 

bị tê liệt. 

Chọn A 


Giải thích: Trong đoạn 2, từ "them" đề cập đến? 

A. động vật ăn thịt B. nhím C. chuột nhắt D. dải lông 

Thông tin: Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by 

poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them. 

Tạm dịch: Mặc dù tương tự như lông của nhím, dải lông này rất khác: trong khi con nhím tự bảo vệ bằng 

cách húc vào những kẻ săn mồi, chuột nhắt châu Phi sử dụng dải lông của nó để chuyển chất độc cho 

chúng. 

Chọn A 


Giải thích: Từ “defends” trong đoạn 2 gần nhất có nghĩa là 

A. khuyến khích B. bảo vệ C. cho ăn D. giả vờ 

“defend” = protect: bảo vệ 

Thông tin: Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by 

poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them. 

17

Tạm dịch: Mặc dù tương tự như lông của nhím, dải lông này rất khác: trong khi con nhím tự bảo vệ bằng 

cách húc vào những kẻ săn mồi, chuột nhắt châu Phi sử dụng dải lông của nó để chuyển chất độc cho 

chúng. 

Chọn B 


Giải thích: Các nhà khoa học ngạc nhiên bởi? 

A. Thực vật độc có thể độc đến mức nào. B. Chất độc thực vật có ích như thế nào 

C. Cách chuột học được hành vi mới nhanh thế nào D. Rằng chuột được bảo vệ khỏi chất độc. 

Thông tin: Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học bối rối rằng con chuột dường như không bị ảnh hưởng bởi chất độc. 

Chọn D 


Giải thích: Các nhà khoa học muốn nghiên cứu sâu hơn cái gì? 

A. Thuốc dùng để chống lại chất độc. B. Các loài động vật khác như chuột nhắt. 

C. Ảnh hưởng sức khoẻ của một hóa chất. D. Chuột có trái tim không khoẻ mạnh. 

Thông tin: Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. Because it 

affects heartbeat regulation, understanding how the rat can keep its heart rate regulated effectively while 

using the poison could help scientists develop new medicines for people with heart trouble. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học bối rối rằng con chuột dường như không bị ảnh hưởng bởi chất độc. Bởi vì 

nó ảnh hưởng đến việc điều hòa nhịp tim, hiểu cách chuột có thể điều chỉnh nhịp tim hiệu quả trong khi 

sử dụng chất độc có thể giúp các nhà khoa học phát triển các loại thuốc mới cho những người mắc bệnh 

tim. 

Chọn D 


Có rất nhiều sinh vật do số lượng, chủ yếu sống phụ thuộc vào cách săn bắn hoặc bị săn bắn. Và hầu hết 

sinh vật sống có một số cách tự bảo vệ mình khỏi những kẻ thù tự nhiên. Một số động vật có vú, như thú 

mỏ vịt, mang chất độc bên trong truyền cho kẻ thù thông qua việc cắn hoặc các cách khác, và một số thực 

vật tự bảo vệ mình bằng cách trở nên rất độc. Giống chuột nhắt Châu Phi ban đầu được cho có độc bởi vì 

những kẻ ăn thịt cố ăn nó thường bị tê liệt. Tuy nhiên, các nhà khoa học gần đây đã biết được rằng điều 

này không thực sự đúng. 

Những con chuột nhắt nhai vỏ độc của một cây nào đó, và sau đó bôi lên lông của nó, nơi mà một dải 

lông đặc biệt ngấm hỗn hợp độc hại. Mặc dù tương tự như lông của nhím, dải lông này rất khác: trong khi 

con nhím tự bảo vệ bằng cách húc vào những kẻ săn mồi, chuột nhắt châu Phi sử dụng dải lông của nó để 

chuyển chất độc cho chúng. Khi một kẻ săn mồi đi sau nó, thay vì chạy trốn, con chuột kiên định và rẽ 

lông để lộ dải lông trên lưng, nơi chất độc đang được lưu trữ. Đó là nơi bị cắn đầu tiên, và chất độc bên 

trong vô hiệu hóa thú ăn thịt. Những ống lông này không bình thường. Trên thực tế, các nhà khoa học 

không biết một con vật nào khác cũng sử dụng chất độc thực vật theo cách này. 

Các nhà khoa học đang bối rối vì chuột không bị ảnh hưởng bởi chất độc. Vì nó ảnh hưởng đến việc điều 

hòa nhịp tim, hiểu cách chuột có thể giữ nhịp tim trong khi sử dụng chất độc có thể giúp các nhà khoa học 

phát triển các loại thuốc mới cho những người có vấn đề về tim. Và họ hy vọng rằng những người bị bệnh 

tim sẽ được hưởng lợi từ điều này. 




18

Giải thích: Đoạn 1 chủ yếu thảo luận về điều gì? 

A. Các yếu tố thiết kế theo phong cách Art Nouveau 

B. Sự phổ biến của phong cách Art Nouveau 

C. Kỹ thuật sản xuất kính nghệ thuật 

D. Kết hợp màu sắc điển hình của phong cách Art Nouveau 

Thông tin: The end of the nineteenth century and the early years of the twentieth century were marked by 

the development of an international Art Nouveau style 

Tạm dịch: Cuối thế kỷ XIX và những năm đầu của thế kỷ XX được đánh dấu bằng sự phát triển của 

phong cách nghệ thuật Nouveau quốc tế 

Chọn B 


Giải thích: Từ "one" đề cập đến _____. 

A. thế kỷ B. phát triển C. phong cách D. màu sắc 

“one” đề cập đến style ở trước đó: The Art Nouveau style was an eclectic one, bringing together elements 

of Japanese art, motifs of ancient cultures, and natural forms. 

Chọn C 


Giải thích: Đoạn 1 đề cập rằng kính Art Nouveau đôi khi tương tự như khía cạnh nào của kính được 

chôn thời cổ xưa? 

A. Sự biến dạng của kính B. Bề ngoài của bề mặt kính 

C. Các hình dạng của các vật thủy tinh D. Kích thước của các vật thủy tinh 

Thông tin: The glass objects of this style were elegant in outline, although often deliberately distorted, 

with pale or iridescent surfaces. A favored device of the style was to imitate the iridescent surface seen on 

ancient glass that had been buried. 

Tạm dịch: Các vật thể thủy tinh của phong cách này là thanh lịch trong phác thảo, mặc dù thường bị biến 

dạng một cách cố ý, với bề mặt nhợt nhạt hoặc óng ánh. Một thiết bị được ưa chuộng của phong cách này 

là bắt chước bề mặt óng ánh nhìn thấy trên kính cổ đã bị chôn vùi. 

Chọn B 



Từ “overtaken” trong dòng 19 gần nhất với nghĩa ______. 

A. vượt qua B. nghiêng C. thể hiện D. áp dụng 

“overtaken” = surpassed: vượt qua 

Chọn A 


Giải thích: Tác giả có ý gì khi nói rằng “chức năng nên xác định hình thức”? 

A. Một vật hữu ích không nên trông hấp dẫn. 

B. Mục đích của một vật nên ảnh hưởng đến hình thức của nó. 

C. Thiết kế của một vật được coi là quan trọng hơn chức năng của nó. 

D. Hình thức của một vật không nên bao gồm các yếu tố trang trí. 

Thông tin: Soon a distinct aesthetic code evolved: from should be simple, surfaces plain, and any 

ornament should be based on geometric relationships. 

Tạm dịch: Chẳng bao lâu, một mã thẩm mỹ riêng biệt được phát triển: từ đơn giản, bề mặt đơn giản và 

bất kỳ vật trang trí nào cũng phải dựa trên các mối quan hệ hình học. 

19

Chọn B 


Giải thích: Nó có thể được suy ra từ đoạn văn rằng một lý do Thuyết Chức năng trở nên phổ biến là nó 

______. 

A. phân biệt rõ ràng giữa nghệ thuật và thiết kế 

B. kêu gọi những người thích thiết kế phức tạp 

C. phản ánh mong muốn chung để thoát khỏi quá khứ 

D. dễ dàng được giải thích bởi công chúng 

Thông tin: This new design concept, coupled with the sharp postwar reactions to the styles and 

conventions of the preceding decades, created an entirely new public taste which caused Art Nouveau 

types of glass to fall out of favor. 

Tạm dịch: Khái niệm thiết kế mới này, cùng với các phản ứng sau chiến tranh sắc nét đối với các phong 

cách và quy ước của những thập kỷ trước, đã tạo ra một hương vị công cộng hoàn toàn mới khiến các loại 

kính của Art Nouveau không được ưa chuộng. 

Chọn C 


Giải thích: Đoạn 3 hỗ trợ câu nào sau đây về thuyết chức năng? 

A. Khái niệm thiết kế của nó tránh hình dạng hình học. 

B. Nó bắt đầu trên một quy mô nhỏ và sau đó lan dần dần. 

C. Đó là một lực lượng lớn trong nghệ thuật trang trí trước Chiến tranh thế giới thứ nhất. 

D. Nó không hấp dẫn đối với kiến trúc sư và tất cả các nhà thiết kế. 

Thông tin: Soon a distinct aesthetic code evolved: from should be simple, surfaces plain, and any 

ornament should be based on geometric relationships. 

Tạm dịch: Chẳng bao lâu, một mã thẩm mỹ riêng biệt được phát triển: từ đơn giản, bề mặt đơn giản và 

bất kỳ vật trang trí nào cũng phải dựa trên các mối quan hệ hình học. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, một vật được thực hiện theo phong cách Art Nouveau rất có thể bao gồm 

______. 

A. một họa tiết hoa văn. B. màu sắc tươi sáng. 

C. biểu tượng hiện đại. D. một bề mặt kết cấu. 

Thông tin: The end of the nineteenth century and the early years of the twentieth century were marked by 

the development of an international Art Nouveau style, characterized by sinuous lines, floral and 

vegetable motifs, and soft evanescent coloration. 

Tạm dịch: Cuối thế kỷ XIX và những năm đầu của thế kỷ XX được đánh dấu bằng sự phát triển của 

phong cách Art Nouveau quốc tế, đặc trưng bởi những đường nét quang co, họa tiết hoa và thực vật, và 

màu sắc mềm mại. 

Chọn A 


Cuối của thế kỷ XIX và những năm đầu của thế kỷ XX đã được đánh dấu bằng sự phát triển của một 

phong cách Art Nouveau quốc tế, đặc trưng bởi những đường uốn khúc, họa tiết hoa văn và thực vật, và 

màu sắc mềm mại. Phong cách Art Nouveau là một phong cách rộng, kết hợp các yếu tố của nghệ thuật 

Nhật Bản, các họa tiết văn hóa cổ đại và các hình thức tự nhiên. Các đồ vật bằng kính theo phong cách 

này rất thanh lịch, mặc dù thường xuyên bị méo mó, với các bề mặt nhợt nhạt hoặc óng ánh. Một mưu kế 

20

ưa thích của phong cách là bắt chước bề mặt óng ánh nhìn thấy trên kính cổ xưa đã được chôn cất. Phần 

lớn kính nghệ thuật được sản xuất trong những năm phổ biến nhất của nó được gọi chung là “Kính nghệ 

thuật.” Kính nghệ thuật được thiết kế cho mục đích trang trí và dựa vào hiệu ứng của nó trên các kết hợp 

màu được lựa chọn cẩn thận và kỹ thuật sáng tạo. 

Pháp có một số người nổi bật trong phong cách Art Nouveau; trong số những người đó nổi tiếng nhất là 

Emile Galle (1846-1904). Tại Hoa Kỳ, Louis Comfort Tiffany (1843-1933) là người được ghi nhận nhiều 

nhất về phong cách này, tạo ra nhiều dạng kính và bề mặt, được sao chép rộng rãi trong thời điểm đó và 

được đánh giá cao trong ngày nay. Tiffany là một nhà thiết kế tuyệt vời, kết hợp thành công các họa tiết 

Ai Cập, Nhật Bản và Ba Tư cổ đại. 

Phong cách Art Nouveau là một lực lượng lớn trong nghệ thuật trang trí từ năm 1895 đến năm 1915, mặc 

dù ảnh hưởng của nó vẫn tiếp tục trong suốt giữa những năm 1920. Nó cuối cùng đã bị vượt qua bởi một 

trường phái tư tưởng mới được gọi là Thuyết chức năng đã có mặt kể từ khi chuyển giao thế kỷ. Ban đầu 

bị giới hạn bởi một nhóm các kiến trúc sư và nhà thiết kế tiên phong nhỏ, Thuyết chức năng nổi lên như 

là ảnh hưởng thống trị của các nhà thiết kế sau Chiến tranh thế giới thứ nhất. Nguyên lý cơ bản của 

chuyển động- chức năng nên xác định hình thức - không phải là một khái niệm mới. Chẳng bao lâu một 

mã thẩm mỹ khác biệt đã tiến hóa: từ đơn giản, bề mặt trơn, và bất kỳ vật trang trí nào cũng nên dựa trên 

các mối quan hệ hình học. Khái niệm thiết kế mới này, cùng với những phản ứng mạnh mẽ sau chiến 

tranh đối với phong cách và quy ước của những thập niên trước, tạo ra một thị hiếu công chúng hoàn toàn 

mới khiến các loại kính nghệ thuật không còn được yêu thích. Thị hiếu mới đòi hỏi những hiệu ứng ấn 

tượng của độ tương phản, đường viền hoàn toàn và bề mặt kết cấu phức tạp. 




Giải thích: Đoạn văn chủ yếu quan tâm vấn đề nào sau đây? 

A. Tổng quan về làm việc từ xa. B. Sự thất bại của làm việc từ xa. 

C. Những ưu điểm của làm việc từ xa. D. Một định nghĩa của làm việc từ xa. 

Chọn A 


Giải thích: Có bao nhiêu người Mỹ tham gia vào làm việc từ xa? 

A. nhiều hơn dự đoán trong Business Week. B. hơn 8 triệu. 

C. ít hơn năm ngoái. D. ít hơn ước tính trên tờ USA Today. 

Thông tin: A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8,7 million 

telecommuters. 

Tạm dịch: Một cuộc khảo sát gần đây tại USA Today ước tính có khoảng 8,7 triệu người làm việc từ xa. 

Chọn B 


Giải thích: Cụm từ "of no consequence" có nghĩa là 

A. vô ích B. không liên quan C. không tốt D. không quan trọng 

"of no consequence" = unimportant: không quan trọng 

Thông tin: For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or 

typing reports, the location of the computer is of no consequence. 

Tạm dịch: Đối với nhân viên có công việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện toán hoặc công cụ 

xử lý văn bản nhập dữ liệu hoặc nhập báo cáo, vị trí của máy tính không quan trọng. 

Chọn D 

21


Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây là mối quan tâm của làm việc từ xa, TRỪ 

A. những cơ hội thăng tiến. B. hệ thống giám sát khác nhau. 

C. thiếu sự tương tác với một nhóm. D. nơi làm việc là trong nhà. 

Thông tin: 

- many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more 

visible in the office setting. 

- Most people feel that they need regular interaction with a group 

- Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area 

Chỉ có đáp án B không được nhắc đến 

Chọn B 


Giải thích: Từ "them" trong đoạn thứ hai đề cập đến 

A. những người làm việc từ xa B. hệ thống 

C. giám đốc điều hành D. trách nhiệm 

“them” đề cập đến telecommuters: These executives claim that supervising the telecommuters in a large 

work force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are 

not yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities. 

Tạm dịch: Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao động 

lớn rải rác khắp đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát triển, do 

đó làm phức tạp trách nhiệm của người quản lý. 

Chọn A 


Giải thích: Lý do tại sao làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến là các nhân viên 

A. cần sự tương tác thường xuyên với gia đình của họ. 

B. đang lo lắng về việc thăng tiến nếu họ không được nhìn thấy tại văn phòng. 

C. cảm thấy rằng một khu vực làm việc trong nhà của họ cách xa văn phòng. 

D. là không biết gì về làm việc từ xa. 

Thông tin: many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they 

are not more visible in the office setting. 

Tạm dịch: nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không có cùng sự cân nhắc cho sự tiến bộ nếu họ không thể 

thấy rõ hơn trong môi trường văn phòng. 

Chọn B 


Giải thích: Từ "reluctant" trong đoạn thứ ba có thể được thay thế tốt nhất bằng 

A. ngược lại B. sẵn sàng C. do dự D. điển hình "reluctant" ~ hesitant: miễn cưỡng, do dự 

Thông tin: It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to 

accept the opportunity. 

Tạm dịch: Cũng đúng là nhân viên có quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này. 

Chọn C 


Làm việc từ xa là một hình thức liên lạc máy tính giữa nhà của nhân viên và văn phòng. Đối với nhân 

viên có công việc liên quan đến việc ngồi tại một máy điện toán hoặc công cụ xử lý văn bản nhập dữ liệu 

22

hoặc nhập báo cáo, vị trí của máy tính không quan trọng. Nếu máy móc có thể giao tiếp qua đường dây 

điện thoại, 

khi công việc hoàn thành, nhân viên có thể quay số máy tính văn phòng và gửi tài liệu cho ông chủ của 

họ. Một cuộc khảo sát gần đây tại USA Today ước tính có khoảng 8,7 triệu người làm việc từ xa. Mặc dù 

con số này đang tăng lên hàng năm, xu hướng này dường như không đáng kể như dự đoán khi Business 

Week xuất bản cuốn "The Portable Executive" như là một câu chuyện trang bìa của nó vài năm trước đây. 

Tại sao làm việc từ xa chưa trở nên phổ biến? 

Rõ ràng, thay đổi đơn giản chỉ cần thời gian. Nhưng ngoài ra, đã có sự phản kháng tích cực từ phía các 

nhà quản lý. Các giám đốc điều hành cho rằng giám sát người làm việc từ xa trong một lực lượng lao 

động lớn rải rác khắp đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, hệ thống để quản lý họ chưa được phát 

triển, do đó làm phức tạp trách nhiệm của người quản lý. 

Cũng đúng là nhân viên có quyền lựa chọn làm việc từ xa do dự chấp nhận cơ hội này. Hầu hết mọi người 

cảm thấy rằng họ cần sự tương tác thường xuyên với một nhóm, và nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không 

có sự cân nhắc thăng tiến tương tự nếu họ không được nhìn thấy nhiều hơn văn phòng. Một số người cảm 

thấy rằng ngay cả khi một không gian trong nhà của họ được dành riêng như là một khu vực làm việc, họ 

không bao giờ thực sự cách ly khỏi văn phòng. 

23




Mục tiêu: 







Biological diversity has become widely recognized as a critical conservation issue only in the past two 

decades. The rapid destruction of the tropical rain forests, which are the ecosystems with the highest 

known species diversity on Earth, has awakened people to the importance and fragility of biological 

diversity. The high rate of species extinctions in these environments is jolting, but it is important to 

recognize the significance of biological diversity in all ecosystems. As the human population continues to 

expand, it will negatively affect one after another of Earth‟s ecosystems. In terrestrial ecosystems and in 

fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem is habitat destruction. In most 

situations, the result is irreversible. Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through 

other types of activities, such as disposal and runoff of poisonous waste; in less than two centuries, by 

significantly reducing the variety of species on Earth, they have irrevocably redirected the course of 

evolution. 

Certainly, there have been periods in Earth‟s history when mass extinctions have occurred. The extinction 

of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic. There have also been less 

dramatic extinctions, as when natural competition between species reached an extreme conclusion. Only 

0.01 percent of the species that have lived on Earth have survived to the present, and it was largely chance 

that determined which species survived and which died out. 

However, nothing has ever equaled the magnitude and speed with which the human species is altering the 

physical and chemical world and demolishing the environment. In fact, there is wide agreement that it is 

the rate of change humans are inflicting, even more than the changes themselves, that will lead to 

biological devastation. Life on Earth has continually been in flux as slow physical and chemical changes 

have occurred on Earth, but life needs time to adapt-time for migration and genetic adaptation within 

existing species and time for the proliferation of new genetic material and new species that may be able to 

survive in new environments. 


A. The cause of the extinction of the dinosaurs 

B. The variety of species found in tropical rain forests 

C. The time required for species to adapt to new environments 

D. The impact of human activities on Earth‟s ecosystems 

Question 2: The word “critical” is closest in meaning to 

A. complicated B. interesting C. negative D. essential 

Question 3: The author mentions the extinction of the dinosaurs in the 2nd paragraph to emphasize that 

1

A. the cause of the dinosaurs‟ extinction is unknown 

B. actions by humans could not stop the irreversible process of a species‟ extinction 

C. not all mass extinctions have been caused by human activity 

D. Earth‟s climate has changed significantly since the dinosaurs‟extinction 

Question 4: The word “jolting” is closest in meaning to 

A. shocking B. unknown C. illuminating D. predicted 

Question 5: The author mentions all of the following as examples of the effect of humans on the world‟s 

A. habitat destruction in wetlands B. the introduction of new varieties of plant species 

C. damage to marine ecosystems D. destruction of the tropical rain forests 

Question 6: With which of the following statements would the author be most likely to agree? 

A. Human influence on ecosystems should not be a factor in determining public policy. 

B. Humans should be more conscious of the influence they have on ecosystems. 

C. The extinction of a few species is an acceptable consequence of human progress. 

D. Technology will provide solutions to problems caused by the destruction of ecosystems. 



William Sydney Porter (1862-1910), who wrote under the pseudonym of O. Henry, was born in 

North Carolina. His only formal education was to attend his Aunt Lina‟s school until the age of fifteen, 

where he developed his lifelong love of books. By 1881 he was a licensed pharmacist. However, within a 

year, on the recommendation of a medical colleague of his Father‟s, Porter moved to La Salle County in 

Texas for two years herding sheep. During this time, Webster‟s Unabridged Dictionary was his constant 

companion, and Porter gained a knowledge of ranch life that he later incorporated into many of his short 

stories. He then moved to Austin for three years, and during this time the first recorded use of his 

pseudonym appeared, allegedly derived from his habit of calling “Oh, Henry” to a family cat. In 1887, 

Porter married Athol Estes. He worked as a draftsman, then as a bank teller for the First National Bank. 

In 1894 Porter founded his own humor weekly, the “Rolling Stone”, a venture that failed within a year, 

and later wrote a column for the Houston Daily Post. In the meantime, the First National Bank was 

examined, and the subsequent indictment of 1886 stated that Porter had embezzled funds. Porter then fled 

to New Orleans, and later to Honduras, leaving his wife and child in Austin. He returned in 1897 because 

of his wife‟s continued ill-health, however she died six months later. Then, in 1898 Porter was found 

guilty and sentenced to five years imprisonment in Ohio. At the age of thirty five, he entered prison as a 

defeated man; he had lost his job, his home, his wife, and finally his freedom. He emerged from prison 

three years later, reborn as O. Henry, the pseudonym he now used to hide his true identity. He wrote at 

least twelve stories in jail, and after re-gaining his freedom, went to New York City, where he published 

more than 300 stories and gained fame as America‟s favorite short Story writer. Porter married again in 

1907, but after months of poor health, he died in New York City at the age of forty-eight in 1910. O. 

Henry‟s stories have been translated all over the world. 

Question 7: According to the passage, Porter‟s Father was _____. 

A. the person who gave him a life-long love of books 

B. a medical doctor 

C. a licensed pharmacist 

D. responsible for his move to La Salle County in Texas 

Question 8: Why did the author write the passage? 

2

A. to outline the career of a famous American 

B. because of his fame as America‟s favorite short story writer 

C. because it is a tragic story of a gifted writer 

D. to outline the influences on O. Henry‟s writing 

Question 9: The word “imprisonment” in paragraph 2 is closet in meaning to ____________. 

A. captivity B. escape C. insult D. punishment 

Question 10: What is the passage primarily about? 

A. The life and career of William Sydney Porter. B. The way to adopt a nickname. 

C. O.Henry‟s influence on American literature. D. The adventures of O.Henry. 

Question 11: The author implies which of the following is true? 

A. Porter‟s wife might have lived longer if he had not left her in Austin when he fled. 

B. Porter was in poor health throughout his life. 

C. O. Henry is as popular in many other countries as he is in America. 

D. Porter would probably have written less stories if he had not been in prison for three years. 

Question 12: Which of the following is true, according to the passage? 

A. Porter left school at 15 to become a pharmacist 

B. Porter wrote a column for the Houston Daily Post called “Rolling Stone” 

C. The first recorded use of his pseudonym was in Austin 

D. Both of Porter‟s wives died before he died 

Question 13: The word “pseudonym” in the passage refers to _____. 

A. William Sydney Porter B. O. Henry C. Athol Estes D. the Aunt Lina 



The Forbidden City is the former imperial palace in the center of Beijing, China. Construction 

began in 1406, and the emperor's court officially moved in by 1420. The Forbidden City got its name 

because most people were barred from entering the 72-hectare site, surrounded by walls. Even 

government officials and the imperial family were permitted only limited access. Only the emperor could 

enter any section at will. 

The architecture of the Forbidden City conforms rigidly to traditional Chinese principles. All 

buildings within the walls follow a north-south line and the most important ones face south to honor the 

sun. The designers arranged the other buildings, and the ceremonial spaces between them, to impress all 

visitors with the great power of the Emperor, while reinforcing the insignificance of the individual. This 

architectural concept was carried out to the smallest detail. For example, the importance of a building was 

determined not only by its height or width but also by the style of its roof and the quantity of statuettes 

placed on the roof‟s ridges. 

In recognition of the importance of its unparalleled architecture, UNESCO added the palace to its 

World Heritage List in 1987. Today, visitors from all over the world do not wait for an imperial invitation 

to walk about this palace, now a museum of imperial art. 

One of the most impressive landmarks of the Forbidden City is the Meridian Gate, the formal 

entrance to the southern side of the Forbidden City. The gate, with its auxiliary wings on either side of the 

entryway, is 38 meters high at its roof ridge. When you stand in front of this majestic structure, you 

understand how awed people felt when they stood there listening to imperial proclamations. 

3

As you walk through the gate, you come into a large courtyard, 140 meters long and 210 meters 

wide. Running through the courtyard is the Golden River, which is crossed by five parallel white marble 

bridges. These bridges lead to the Gate of Supreme Harmony, which, in turn, leads to the heart of the 

Forbidden City. At the northernmost end of the Forbidden City is the Imperial Garden, which is totally 

different from the rest of the compound. Instead of rigid formality, you see a seemingly spontaneous 

Question 14: According to the passage, what do the bridges over the Golden River lead to? 

A. The Meridian gate 

B. The Gate of Supreme Harmony 

C. The Imperial Gardens 

D. The center of Beijing arrangement of trees, fishponds, flowerbeds, and sculpture. Here is the 

place of relaxation for the emperor. 

Question 15: Which phrase is closest in meaning to the word 'unparalleled' as used in paragraph 3? 

A. high quality found nowhere else B. at an angle from the main line 

C. careless of small details in design D. partially designed in a foreign country 

Question 16: From the passage, it is implied that the main entrance area to the Forbidden City is 

A. not very impressive B. surrounded by three tall walls 

C. decorated with statuettes D. painted gold and green 

Question 17: Which word(s) does the word 'its' refer to in paragraph 3? 

A. Architecture B. World Heritage List C. Palace D. UNESCO 

Question 18: Which word or phrase is closest in meaning to the word "spontaneous”? 

A. Without thinking B. Unique C. Without planning D. Strange 

Question 19: From the passage, it can be inferred that 

A. Chinese architects borrowed ideas from many different countries 

B. the garden of the Forbidden City was laid out in a strict, rectangular pattern. 

C. the design of the Forbidden City is dull and colorless. 

D. the architecture of the Forbidden City exemplifies traditional Chinese values. 

Question 20: Which phrase is closest in meaning to the word “proclamations”? 

A. Poetry written for the emperor. B. Music composed for public ceremonies. 

C. Speeches encouraging soldiers to fight. D. Official public announcements. 

Question 21: Which sentence in the first paragraph explains who could go anywhere in the Forbidden 

City at any time? 

A. Sentence 2 B. Sentence 5 C. Sentence 4 D. Sentence 3 



People have been donating blood since the early twentieth century to help accident victims and 

patients undergoing surgical procedures. Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided 

into platelets, white blood cells, and red blood cells. People can donate blood (for red blood cells) about 

once every two months. Transfusing the blood from the donor to the recipient is straightforward. It 

involves taking the blood from a donor‟s arm vein by means of a hypodermic syringe. The blood flows 

through a plastic tube to a collection bag or bottle that contains sodium citrate, which prevents the blood 

from clotting. 

When the blood is given to a patient, a plastic tube and hypodermic needle are connected to the 

recipient's arm. The blood flows down from the container by gravity. This is a slow process and may last 

4

as long as 2 hours to complete the infusion of blood into the recipient. The patient is protected from being 

infected during the transfusion. Only sterile containers, tubing, and needles are used, and this helps ensure 

that transfused or stored blood is not exposed to disease causing bacteria. Negative reactions to 

transfusions are not unusual. The recipient may suffer an allergic reaction or be sensitive to donor 

leukocytes. Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. Unexplained reactions are also 

fairly common. Although they are rare, other causes of such negative reactions include contaminated 

blood, air bubbles in the blood, overloading of the circulatory system through administration of excess 

blood, or sensitivity to donor plasma or platelets. Today, hospitals and blood banks go to great lengths to 

screen alt blood donors and their blood. All donated blood is routinely and rigorously tested for diseases, 

such as HIV, hepatitis B, and syphilis. 

When the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually irradiated to eliminate harmful 

elements. Donated blood is washed, and the white blood cells and platelets removed. Storing the blood 

sometimes requires a freezing process. To freeze the red blood cells, a glycerol solution is added. To 

unfreeze the, the glycerolis removed. The ability to store blood for long periods has been a boon to human 

health 

Question 22: All of the following are mentioned as potential negative reactions to transfusion EXCEPT 

A. Sensitivity to donor leukocytes B. Air bubbles in the blood 

C. Allergies D. Red-cell incompatibility 

Question 23: What can the phrase "go to great length" best replaced by? 

A. irradiated B. rigorously C. routinely D. removed 

Question 24: According to the passage, how often can people donate blood for red blood cells? 

A. Every four months B. Every three month C. Every two months D. Every month 

Question 25: Based on the information in the passage, what can be inferred about blood transfused to 

infants and newborns? 

A. It is treated with radiant energy. B. It is not treated differently from adults. 

C. It is not dangerous for children. D. It is rigorously tested as blood for adults. 

Question 26: The word "it" refers to 

A. surgical procedures B. accident victims 

C. a pint of whole blood D. surgery patients 

Question 27: What answer choice is closest in meaning to the word “undetected”? 

A. not illustrated B. not captured C. not found D. not wanted 

Question 28: What does the author imply in the passage? 

A. Motoring blood benefits mankind. B. Clotting cannot be prevented. 

C. Freezing blood destroys platelets. D. Transfusing blood is a dangerous process. 

Exercise 5. Read the following pasage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to 


Any list of the greatest thinkers in history contains the name of the brilliant physicist Albert 

Einstein. His theories of relativity led to entirely new ways of thinking about time, space, matter, energy, 

and gravity. Einstein's work led to such scientific advances as the control of atomic energy, even 

television as a practical application of Einstein's work. 

In 1902 Einstein became an examiner in the Swiss patent office at Bern. In 1905, at age 26, he 

published the first of five major research papers. The first one provided a theory explaining Brownian 

movement, the zig-zag motion of microscopic particles in suspension. The second paper laid the 

5

foundation for the photon, or quantum, theory of light. In it he proposed that light is composed of separate 

packets of energy, called quanta or photons, that have some of the properties of particles and some of the 

properties of waves. A third paper contained the "special theory of relativity" which showed that time and 

motion are relative to the observer, if the speed of light is constant and the natural laws are the same 

everywhere in the universe. The fourth paper was a mathematical addition to the special theory of 

relativity. Here Einstein presented his famous formula, E = m(cc), known as the energy mass equivalence. 

In 1916, Einstein published his general theory of relativity. In it he proposed that gravity is not a force, 

but a curve in the space-time continuum, created by the presence of mass. 

Einstein spoke out frequently against nationalism, the exalting of one nation above all others. He 

opposed war and violence and supported Zionism, the movement to establish a Jewish homeland in 

Palestine. When the Nazis came to power in 1933, they denounced his ideas. He then moved to the United 

States. In 1939 Einstein learned that two German chemists had split the uranium atom. Einstein wrote to 

President Franklin D. Roosevelt warning him that this scientific knowledge could lead to Germany 

developing an atomic bomb. He suggested the United States begin its own atomic bomb research. 

Question 29: According to the passage l, Einstein's primary work was in the area of 

A. chemistry B. biology C. physics D. math 

Question 30: Which of the following inventions is mentioned in the passage as a practical application of 

Einstein's discoveries? 

A. Radio B. Television C. Automobiles D. Computer 

Question 31: According to the passage, Einstein supported all of the following except 

A. nationalism 

B. the establishment of a Jewish homeland in Palestine 

C. atomic bomb research in the United States. 

D. the defeat of the Nazis. 

Question 32: According to the passage in which country did Einstein live in 1930s? 

A. Switzerland B. the United States C. Germany D. Israel 

Question 33: The word “exalting” in the passage is closest in meaning to 

A. criticism B. elimination C. suppor D. elevation 

Question 34: It is clear from the tone of the passage that the author feels 

A. Einstein's work in physics was somewhat tarnished by his conservative political views. 

B. Einstein's work in physics, though theoretically impressive, led to few practical applications. 

C. Albert Einstein was one of the most brilliant thinkers in history. 

D. Einstein's theories have been consistently proven incorrect. 

Question 35: According to Einstein, light is composed of separate packets of energy called 

A. electrons B. photoelectrons C. gamma rays D. quanta 

Exercise 6. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer 

to each of the questions. 

BASKETBALL 

Although he created the game of basketball at the YMCA in Springfield, Massachusetts, Dr. 

James A. Naismith was a Canadian. Working as a physical education instructor at the International 

YMCA, now Springfield College, Dr. Naismith noticed a lack of interest in exercise among students 

during the wintertime. The new England winters were fierce, and the students balked at participating in 

6

outdoor activities. Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a 

void after the baseball and football seasons had ended. 

First, he attempted to adapt outdoor games such as soccer and rugby to indoor play, but he soon 

found them unsuitable for confined areas. Finally, he determined that he would have to invent a game. 

In December of 1891, Dr. Naismith hung two old peach baskets at either end of the gymnasium at 

the school, and, using a soccer ball and nine players on each side, organized the first basketball game. The 

early rules allowed three points for each basket and made running with the ball violation. Every time a 

goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. 

Nevertheless, the game became popular. In less than a year, basketball was being played in both 

the United States and Canada. Five years later, a championship tournament was staged in New York City, 

which was won by the Brooklyn Central YMCA. 

The teams had already been reduced to seven players, and five became standard in 1897 season. 

When basketball was introduced as a demonstration sport in the 1904 Olympic Games in St. Luis, it 

quickly spread throughout the world. In 1906, a metal hoop was used for the first time to replace the 

basket, but the name basketball has remained. 

Question 36: What does this passage mainly discuss? 

A. The Olympic Games in St Louis in 1904 B. The development of basketball 

C. The YMCA athletic program D. Dr. James Naismith 

Question 37: When was the first demonstration game of basketball held during the Olympics? 

Question 38: The phrase "balked at" in the first paragraph could best be replaced by 

A. resisted B. enjoyed C. excelled at D. was exhausted by 

Question 39: The word "them" in the second paragraph refers to 

A. indoors B. seasons C. games D. areas 

Question 40: The word "retrieve" in the third paragraph is closest in meaning to 

A. reclaim B. get back C. get along D. reform 

Question 41: Why did Naismith decide to invent basketball? 

A. He did not like soccer or rugby. 

B. He was tired of baseball and football. 

C. He wanted his students to exercise during the winter. 

D. He could not convince his students to play indoors. 

Question 42: The author mentions all of the following as typical of the early game of basketball 

EXCEPT 

A. three points were scored for every basket. 

B. running with the ball was not a foul. 

C. nine players were on a team. 

D. the ball had to be retrieved from the basket after each score. 



FIRST TIME IN THE AIR 

When John Mills was going to fly in an aeroplane for the first time, he was frightened. He did not 

like the idea of being thousands of feet up in the air. “ „I also didn‟t like the fact that I wouldn‟t be in 

control,” says John. “I‟m a terrible passenger in the car. When somebody else is driving, I tell them what 

to so. It drives everybody crazy.” 

7

However John couldn‟t avoid flying any longer. It was the only way he could visit his 

grandchildren in Canada. “I had made up my mind that I was going to do it, I couldn‟t let my son, his 

wife and their three children travel all the way here to visit me. It would be so expensive for them and I 

know Tom‟s business isn‟t doing so well at the moment – it would also be tiring for the children – it‟s a 

nine-hour flight!” he says. To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he 

booked his seat, he was told that he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo 

jet. “I needed to know as much as possible before getting in that plane. I suppose it was a way of making 

myself feel better. The Boeing 747 is the largest passenger aircraft in the world at the moment. The first 

one flew on February 9 th 1969 in the USA. It can carry up to 524 passengers and 3.400 pieces of luggage. 

The fuel for aeroplanes is kept in the wings and the 747‟s wings are so big that they can carry enough fuel 

for an average car to be able to travel 16,000 kilometres a year for 70 years. Isn‟t that unbelievable? Even 

though I had discovered all this very interesting information about the jumbo, when I saw it for the first 

time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t believe that something so enormous was 

going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it was inside with 

hundreds of people!” 

The biggest surprise of all for John was the flight itself. “The take-off itself was much smoother 

than I expected although I was still quite scared until we were in the air. In the end, I managed to relax, 

enjoy the food and watch one of the movies and the view from the window was spectacular. I even 

managed to sleep for a while! Of course,” continues John, “the best reward of all was when I arrived in 

Canada and saw my son and his family, particularly my beautiful grandchildren. Suddenly, I felt so silly 

about all the years when I couldn‟t even think of getting on a plane. I had let my fear of living stop me 

from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and family as often as I like now!” 

Question 43: Why did John Mills fly in an aeroplane? 

A. He wanted to go on holiday B. He wanted to try it. 

C. He wanted to see his family D. He had to travel on business. 

Question 44: Why did John read about aeroplane? 

A. He wanted to know how they work. B. It was his hobby. 

C. It made him feel safer. D. He had found a book on them. 

Question 45: What happened when he saw the jumbo jet for the first time? 

A. He felt much safer. B. He liked the shape of it. 

C. He couldn‟t believe how big it was. D. He thought the wings were very small. 

Question 46: How did John feel when the aeroplane was taking off? 

A. excited B. happy C. sad 

Question 47: What surprised John most about the flight? 

A. that he liked the food. B. that he was able to sleep 

C. that there was a movie being shown D. that the view was good 

Question 48: How did John feel about his fears in the end? 

A. He thought he had wasted time being afraid. 

B. He realized it was okay to be afraid. 

C. He hoped his grandchildren weren‟t afraid of flying. 

D. He realized that being afraid kept him safe. 

8


Question 1 D Question 11 C Question 21 B Question 31 A Question 41 C 

Question 2 D Question 12 C Question 22 B Question 32 B Question 42 B 

Question 3 D Question 13 B Question 23 B Question 33 D Question 43 C 

Question 4 A Question 14 B Question 24 C Question 34 C Question 44 A 

Question 5 B Question 15 A Question 25 A Question 35 D Question 45 C 

Question 6 B Question 16 B Question 26 C Question 36 B Question 46 D 

Question 7 B Question 17 D Question 27 C Question 37 D Question 47 B 

Question 8 A Question 18 C Question 28 A Question 38 A Question 48 A 

Question 9 A Question 19 D Question 29 C Question 39 C Question 49 

Question 10 A Question 20 D Question 30 B Question 40 B Question 50 



Question 1. D 

Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? 

A.Nguyên nhân của sự tuyệt chủng khủng long 

B. Sự đa dạng của các loài được tìm thấy trong rừng mưa nhiệt đới 

C. Thời gian cần thiết để các loài thích ứng với môi trường mới 

D. Tác động của các hoạt động con người đến các hệ sinh thái của trái đất 

Chọn D 

Question 2. D 

Giải thích: Từ “critical” gần nhất có nghĩa là 

A. phức tạp B. thú vị C. tiêu cực D. cần thiết 

“critical” = essential: quan trọng, cần thiết 

Thông tin: Biological diversity has become widely recognized as a critical conservation issue only in the 

past two decades. 

Tạm dịch: Sự đa dạng sinh học đã trở thành một vấn đề bảo tồn quan trọng chỉ trong hai thập kỷ qua. 

Chọn D 

Question 3. D 

Giải thích: Tác giả đề cập đến sự tuyệt chủng của khủng long ở đoạn 2 để nhấn mạnh rằng 

A. nguyên nhân gây ra sự tuyệt chủng của loài khủng long chưa được biết đến 

B. hành động của con người không thể ngăn chặn quá trình không thể đảo ngược tuyệt chủng của một loài 

C. không phải tất cả sự tuyệt chủng hàng loạt đều do hoạt động của con người gây ra 

D.khí hậu Trái Đất đã thay đổi đáng kể kể từ khi khủng long tuyệt chủng 

Thông tin: Certainly, there have been periods in Earth‟s history when mass extinctions have occurred. 

The extinction of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic. 

Tạm dịch: Chắc chắn, đã có những giai đoạn trong lịch sử Trái đất khi sự tuyệt chủng hàng loạt đã xảy 

ra. 

9

Sự tuyệt chủng của khủng long là do một số sự kiện vật lý, có thể là khí hậu hoặc vũ trụ. 

Chọn C 

Question 4. A 

Giải thích: Từ "jolting" gần nghĩa nhất với 

A. gây sốc B. không biết C. chiếu sáng D. dự đoán 

"jolting" = shocking: gây sốc, chao đảo 

Thông tin: The high rate of species extinctions in these environments is jolting, but it is important to 

recognize the significance of biological diversity in all ecosystems. 

Tạm dịch: Tỷ lệ tuyệt chủng của các loài trong những môi trường này đang chao đảo, nhưng điều quan 

trọng là nhận ra tầm quan trọng của đa dạng sinh học trong tất cả các hệ sinh thái. 

Chọn A 

Question 5. B 

Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều dưới đây như là những ví dụ về ảnh hưởng của con 

người lên các hệ sinh thái của thế giới TRỪ 

A. môi trường sống bị phá hủy ở vùng đất ngập nước B. giới thiệu các giống cây trồng mới 

C. thiệt hại cho hệ sinh thái biển D. phá hủy rừng mưa nhiệt đới 

Thông tin: 

- In terrestrial ecosystems and in fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem 

is habitat destruction. 

- Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities 

- The rapid destruction of the tropical rain forests, which are the ecosystems with the highest known 

species diversity on Earth 

Chỉ có đáp án B không được đề cập 

Chọn B 

Question 6. B 

Giải thích: Tác giả có thể đồng ý với phát biểu nào sau đây? 

A. Ảnh hưởng của con người lên hệ sinh thái không phải là một yếu tố quyết định chính sách công. 

B.Con người cần ý thức hơn về ảnh hưởng của họ đối với các hệ sinh thái. 

C. Sự tuyệt chủng của một vài loài là một kết quả có thể chấp nhận được của sự tiến bộ con người. 

D.Công nghệ sẽ cung cấp các giải pháp cho các vấn đề gây ra bởi sự phá hủy các hệ sinh thái. 

Chọn B 


Sự đa dạng sinh học đã trở thành một vấn đề bảo tồn quan trọng chỉ trong hai thập kỷ qua. Sự tàn 

phá nhanh chóng của các khu rừng mưa nhiệt đới, những hệ sinh thái có sự đa dạng về các loài trên trái 

đất, đã đánh thức mọi người về tầm quan trọng và sự mỏng manh của sự đa dạng sinh học. Tỷ lệ tuyệt 

chủng của các loài trong những môi trường này đang chao đảo, nhưng điều quan trọng là nhận ra tầm 

quan trọng của đa dạng sinh học trong tất cả các hệ sinh thái. Khi dân số tiếp tục phát triển, nó sẽ ảnh 

hưởng tiêu cực đến hệ sinh thái của Trái đất. Trong các hệ sinh thái trên cạn và trong các hệ sinh thái biển 

ven bờ (như đất ngập nước), vấn đề phổ biến nhất là sự phá hủy môi trường sống. Trong hầu hết các tình 

huống, kết quả là không thể đảo ngược. Giờ đây, con người đang bắt đầu phá huỷ các hệ sinh thái biển 

thông qua các hoạt động khác như thải chất thải độc hại; trong ít hơn hai thế kỷ, bằng cách giảm đáng kể 

sự đa dạng của các loài trên trái đất, chúng đã chuyển hướng không thể đảo ngược tiến trình tiến hóa. 

10

Chắc chắn, có những khoảng thời gian trong lịch sử Trái đất khi sự tuyệt chủng hàng loạt xảy ra. Sự tuyệt 

chủng của khủng long được gây ra bởi một số sự kiện thể chất, hoặc khí hậu hoặc vũ trụ. Cũng có những 

sự tuyệt chủng ít nghiêm trọng hơn, như khi sự cạnh tranh tự nhiên giữa các loài đã đạt một kết quả cực 

đoan. Chỉ có 0,01% loài đã sống trên trái đất tồn tại đến nay, và phần lớn là xác định những loài sống sót 

và đã chết. 

Tuy nhiên, chưa có gì sánh được với mức độ và tốc độ mà loài người đang thay đổi thế giới vật 

chất và hóa học và phá huỷ môi trường. Trên thực tế, có một sự đồng thuận rộng rãi rằng đó là tỷ lệ thay 

đổi mà con người đang gây ra, thậm chí nhiều hơn những thay đổi, điều đó sẽ dẫn đến sự tàn phá sinh 

học. Sự sống trên Trái đất liên tục có sự chuyển đổi khi những thay đổi về thể chất và hóa học chầm chậm 

đã xuất hiện trên trái đất, nhưng cuộc sống cần thời gian để thích nghi với thời gian di cư và thích ứng di 

truyền trong các loài hiện có và thời gian cho sự nảy nở của vật chất di truyền mới và các loài mới có thể 

sống sót trong môi trường mới. 



Question 7. B 

Giải thích: Theo đoạn văn, Cha của Porter là _____. 

A. người đã cho anh ta một tình yêu suốt đời với sách 

B. một bác sĩ y khoa 

C. một dược sĩ có giấy phép 

D. có trách nhiệm việc ông ấy chuyển đến La Salle County ở Texas 

Thông tin: However, within a year, on the recommendation of a medical colleague of his Father‟s, Porter 

moved to La Salle County in Texas for two years herding sheep. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, trong vòng một năm, theo lời giới thiệu của một đồng nghiệp y tế của Cha Cha, 

Porter đã chuyển đến Hạt La Salle ở Texas trong hai năm chăn cừu. 

Chọn B 

Question 8. A 

Giải thích: Tại sao tác giả viết đoạn văn này? 

A. để phác thảo sự nghiệp của một người Mỹ nổi tiếng 

B. bởi vì danh tiếng của ông như là tác giả truyện ngắn yêu thích của Mỹ 

C. bởi vì đó là một câu chuyện bi thảm của một nhà văn tài năng 

D. để phác hoạ các ảnh hưởng trong lối viết của O. Henry 

Đoạn văn nêu lên các mốc thời gian trong sự nghiệp của O.Henry 

Chọn A 

Question 9. A 

Giải thích: imprisonment (n): tống giam, tù giam 

captivity (n): giam giữ 

insult (n): xúc phạm 

escape (n): bỏ trốn 

punishment (n): hình phạt 

Thông tin: Then, in 1898 Porter was found guilty and sentenced to five years imprisonment in Ohio. 

Tạm dịch: Sau đó, vào năm 1898 Porter bị phát hiện phạm tội và bị phạt 5 năm từ ở Ohio. 

Chọn A 


Giải thích: Đoạn văn chủ yếu là gì? 

A. Cuộc sống và sự nghiệp của William Sydney Porter. B. Cách nghĩ ra bút danh. 

11

C. Ảnh hưởng của O.Henry đối với văn học Mỹ. D. Những cuộc phiêu lưu của O.Henry. 

Đoạn văn nêu lên các mốc thời gian trong cuộc đời và sự nghiệp của William Sydney Porter. 

Chọn A 


Giải thích: Tác giả ám chỉ điều nào sau đây là đúng? 

A. Vợ của Porter có thể đã sống lâu hơn nếu anh ta không bỏ cô ở Austin khi anh ta chạy trốn. 

B. Porter có sức khoẻ yếu trong suốt cuộc đời. 

C. O. Henry cũng phổ biến ở nhiều nước khác như ông ở Mỹ. 

D. Porter lẽ ra đã viết ít truyện hơn nếu ông ta không bị giam trong ba năm. 

Thông tin : O. Henry‟s stories have been translated all over the world. 

Tạm dịch: Những câu chuyện của O. Henry đã được dịch sang các thứ tiếng trên khắp thế giới. 

Chọn C 


Giải thích: Điều nào sau đây theo đoạn văn là đúng? 

A. Porter rời trường học lúc 15 tuổi để trở thành dược sĩ 

B. Porter đã viết một cột báo cho tờ Houston Daily Post gọi là "Rolling Stone" 

C. Việc sử dụng bút danh đầu tiên của ông là ở Austin 

D. Cả hai vợ của Porter chết trước khi chết 

Thông tin: He then moved to Austin for three years, and during this time the first recorded use of his 

pseudonym appeared, allegedly derived from his habit of calling “Oh, Henry” to a family cat. In 1887, 

Porter married Athol Estes. 

Tạm dịch: Sau đó, ông chuyển đến Austin trong ba năm và trong thời gian này, việc sử dụng bút danh 

đầu tiên của ông xuất hiện, được cho là xuất phát từ thói quen gọi chú chó Oh, Henry Henry cho một con 

mèo của gia đình. Năm 1887, Porter kết hôn với Athol Estes. 

Chọn C 


Giải thích: Từ “pseudonym” (bút danh) trong đoạn văn đề cập tới _____. 

A. William Sydney Porter B. O. Henry C. Athol Estes D. the Aunt Lina 

Thông tin: William Sydney Porter (1862-1910), who wrote under the pseudonym of O. Henry, was born 

in 

North Carolina. 

Tạm dịch: William Sydney Porter (1862-1910), người viết dưới bút danh O. Henry, sinh ra ở North 

Carolina. 

Chọn B 


William Sydney Porter (1862-1910), người viết dưới bút danh O. Henry, sinh ra ở North Carolina. 

Việc học chính thức duy nhất của ông là đi học ở trường của dì Lina cho đến năm mười lăm tuổi, nơi ông 

đã phát triển tình yêu suốt đời về sách. Đến năm 1881, ông được cấp phép là một dược sĩ. Tuy nhiên, 

trong vòng một năm, theo sự giới thiệu của một đồng nghiệp y khoa của cha ông, Porter chuyển đến La 

Salle County ở Texas trong hai năm chăn cừu. Trong thời gian này, Cuốn từ điển đầy đủ của Webster là 

bạn đồng hành thường xuyên của ông, và Porter đã đạt được một kiến thức về cuộc sống nông trại mà ông 

sau đó được kết hợp vào nhiều truyện ngắn của mình. Sau đó, ông chuyển đến Austin trong ba năm, và 

trong thời gian này, lần đầu tiên tác phẩm sử dụng bút danh của ông xuất hiện, được cho là bắt nguồn từ 

12

thói quen gọi ông là "Oh, Henry" cho một con mèo gia đình. Năm 1887, Porter cưới Athol Estes. Ông làm 

việc như một người soạn thảo, sau đó là một nhân viên ngân hàng của Ngân hàng Quốc gia Đầu tiên. 

Năm 1894 Porter thành lập truyện hài riêng của mình hàng tuần, "Rolling Stone", một chuyến mạo hiểm 

thất bại trong vòng một năm, và sau đó đã viết một cột cho Houston Daily Post. Trong thời gian ấy, Ngân 

hàng Quốc gia Đầu tiên đã được kiểm tra, và bản cáo trạng tiếp theo của năm 1886 nói rằng Porter đã 

tham ô công quỹ. Porter sau đó chạy trốn đến New Orleans, và sau đó đến Honduras, để lại vợ và đứa con 

ở Austin. Ông trở lại vào năm 1897 vì vợ của ông vẫn tiếp tục bị bệnh tật, tuy nhiên bà qua đời sáu tháng 

sau đó. Sau đó, năm 1898 Porter bị kết án và bị kết án 5 năm tù ở Ohio. Năm ba mươi lăm tuổi, ông vào 

tù như một người đàn ông thất bại; ông đã mất việc làm, nhà cửa, vợ ông, và cuối cùng là tự do của ông. 

Ông ra tù ba năm sau đó, được tái sinh như O. Henry, bút danh ông bây giờ sử dụng để giấu danh tính 

thật sự của mình. Ông đã viết ít nhất 12 câu chuyện trong tù, và sau khi giành lại quyền tự do, ông đã đi 

đến thành phố New York, nơi ông đã xuất bản hơn 300 câu chuyện và nổi tiếng như nhà văn truyện ngắn 

yêu thích của Mỹ. Porter kết hôn lần nữa vào năm 1907, nhưng sau nhiều tháng sức khoẻ yếu ớt, ông qua 

đời tại thành phố New York vào năm bốn mươi tám năm 1910. Những câu chuyện của O. Henry đã được 

dịch ra khắp thế giới. 




Giải thích: Theo đoạn văn, những cây cầu bắc qua sông Vàng dẫn đến? 

A. Cổng Meridian B. Cánh cổng Tối cao C. Hoa viên D. Trung tâm Bắc Kinh 

Thông tin: Running through the courtyard is the Golden River, which is crossed by five parallel white 

marble bridges. These bridges lead to the Gate of Supreme Harmony 

Tạm dịch: Chạy qua sân là sông Vàng, được bắc qua năm cây cầu cẩm thạch trắng song song. Những cây 

cầu này dẫn đến Cổng Hòa bình Tối cao 

Chọn B 


Giải thích: Cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ 'unparalleled' được sử dụng trong đoạn 3? 

A. chất lượng cao không tìm thấy ở nơi nào khác B. ở một góc từ đường chính 

C. bất cẩn trong các chi tiết nhỏ trong thiết kế D. thiết kế một phần ở nước ngoài 

'unparalleled': không ai sánh kịp, chưa từng thấy, vô song 

Thông tin: In recognition of the importance of its unparalleled architecture, UNESCO added the palace 

to its World Heritage List in 1987. 

Tạm dịch: Để thừa nhận tầm quan trọng của kiến trúc vô song của nó,UNESCO đã bổ sung cung điện 

vào danh sách di sản thế giới vào năm 1987. 

Chọn A 


Giải thích: Từ đoạn văn, ngụ ý rằng khu vực lối vào chính của Tử Cấm Thành 

A. không phải rất ấn tượng B. bao quanh bởi ba bức tường cao 

C. được trang trí bằng những bức tượng nhỏ D. được sơn màu vàng và xanh lá cây 

Thông tin: The gate, with its auxiliary wings on either side of the entryway, is 38 meters high at its roof 

ridge. 

Tạm dịch: Cánh cổng, với đôi cánh phụ ở hai bên lối vào, cao 38 mét ở sườn mái nhà. 

Chọn B 

13


Giải thích: Từ nào từ "its" có đề cập đến trong đoạn 3? 

A. Kiến trúc 

B. Danh sách di sản thế giớiC. Cung điệnD. UNESCO 

“its” đề cập đến UNESCO‟s 

Thông tin: In recognition of the importance of its unparalleled architecture, UNESCO added the palace 

to its World Heritage List in 1987. 

Tạm dịch: Để thừa nhận tầm quan trọng của kiến trúc vô song của nó,UNESCO đã bổ sung cung điện 

vào danh sách di sản thế giới vào năm 1987. 

Chọn D 


Giải thích: Từ hoặc cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ "spontaneous"? 

A. không suy nghĩ B. duy nhất C. không có kế hoạch trước D. kỳ lạ 

"spontaneous": tự phát, tự sinh, tự nhiên, không kế hoạch trước 

Thông tin: Instead of rigid formality, you see a seemingly spontaneous arrangement of trees, fishponds, 

flowerbeds, and sculpture. Here is the place of relaxation for the emperor. 

Tạm dịch: Thay vì hình thức cứng nhắc, bạn sẽ thấy một sự sắp xếp tự nhiên của cây, ao cá, thảm hoa, và 

điêu khắc. Đây là nơi thư giãn cho hoàng đế. 

Chọn C 


Giải thích: Từ đoạn văn, có thể suy ra rằng 

A. các kiến trúc sư Trung Quốc đã mượn ý tưởng từ nhiều quốc gia khác nhau 

B. khu vườn của Tử Cấm Thành được bố trí theo một hình chữ nhật rất hẹp. 

C. thiết kế của Tử Cấm Thành đơn điệu và không màu. 

D. kiến trúc của Tử Cấm Thành minh hoạ các giá trị truyền thống của Trung Quốc. 

Thông tin: The architecture of the Forbidden City conforms rigidly to traditional Chinese principles. 

Tạm dịch: Kiến trúc của Tử Cấm Thành tuân theo các nguyên tắc truyền thống của Trung Quốc. 

Chọn D 


Giải thích: Cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ "proclamations"? 

A. Thơ viết cho hoàng đế. B. Âm nhạc sáng tác cho các nghi lễ công cộng. 

C. Bài phát biểu khuyến khích binh sĩ chiến đấu. D. Thông báo công khai chính thức. 

"proclamations": lời tuyên bố, thông báo chính thức 

Thông tin: When you stand in front of this majestic structure, you understand how awed people felt when 

they stood there listening to imperial proclamations. 

Tạm dịch: Khi bạn đứng trước cấu trúc hùng vĩ này, bạn hiểu người ta cảm thấy thế nào khi họ đứng đó 

lắng nghe chiếu chỉ của hoàng đế. 

Chọn D 


Giải thích: Câu nào trong đoạn 1 giải thích việc ai có thể đi bất cứ đâu trong Tử Cấm Thành bất cứ lúc 

nào? 

A. Câu 2 B. Câu 5 C. Câu 4 D. Câu 3 

14

Thông tin: (Câu 5) Only the emperor could enter any section at will. 

Tạm dịch: Duy nhất hoàng đế có thể vào bất cứ khu nào nếu muốn. 

Chọn B 


Tử Cấm Thành là cung điện của hoàng đế trước đây nằm ở trung tâm Bắc Kinh, Trung Quốc. Việc 

xây dựng bắt đầu vào năm 1406, và cung điện của hoàng đế chính thức chuyển đến năm 1420. Tử Cấm 

Thành có tên như vậy bởi vì hầu hết mọi người đã bị cấm vào khu vực 72 hec - ta, bao quanh bởi các bức 

tường. Ngay cả các quan chức trong triều và gia đình hoàng gia chỉ được phép đến gần một cách hạn chế. 

Chỉ có hoàng đế mới có thể vào bất cứ nơi nào theo ý muốn. 

Kiến trúc của Tử Cấm Thành hoàn toàn phù hợp với các nguyên tắc của Trung Quốc truyền thống. 

Tất cả các tòa nhà trong các bức tường đều theo đường bắc-nam và những toà quan trọng nhất phải đối 

mặt với phía nam để tôn vinh mặt trời. Các nhà thiết kế sắp xếp các tòa nhà khác, và các không gian nghi 

lễ giữa chúng, để gây ấn tượng với tất cả du khách với sức mạnh tuyệt vời của Hoàng đế, trong khi củng 

cố sự không đáng kể của cá nhân. Khái niệm kiến trúc này được thực hiện với chi tiết nhỏ nhất. Ví dụ, 

tầm quan trọng của một tòa nhà được xác định không chỉ bởi chiều cao hoặc chiều rộng của nó mà còn 

bởi phong cách mái nhà của nó và số lượng các bức tượng nhỏ đặt trên các rặng mái. 

Để thừa nhận tầm quan trọng của kiến trúc vô song của nó,UNESCO đã bổ sung cung điện vào 

danh sách di sản thế giới vào năm 1987. Ngày nay, du khách từ khắp nơi trên thế giới không cần chờ lời 

mời của hoàng đế để đi vào cung điện này, nay là một viện bảo tàng về nghệ thuật hoàng gia. 

Một trong những điểm mốc ấn tượng nhất của Tử Cấm Thành là Cổng Meridian, lối vào chính thức phía 

nam của Tử Cấm Thành. Cánh cổng, với đôi cánh phụ trợ ở hai bên lối vào, cao 38 mét ở mái của mái 

nhà. Khi bạn đứng trước cấu trúc hùng vĩ này, bạn hiểu người ta cảm thấy thế nào khi họ đứng đó lắng 

nghe chiếu chỉ của hoàng đế. 

Khi bạn đi qua cửa, bạn đi vào một khoảng sân rộng, dài 140 m và rộng 210 m. Đi qua sân là 

Sông Vàng, được bắc qua năm cây cầu bằng đá cẩm thạch trắng song song. Những cây cầu này dẫn đến 

Cánh cổng Tối cao (Harmony), nơi mà, lần lượt, dẫn đến trung tâm của Tử Cấm Thành. Ở cuối phía bắc 

của Tử Cấm Thành là Hoa viên, hoàn toàn khác biệt so với phần còn lại. Thay vì hình thức cứng nhắc, 

bạn sẽ thấy một sự sắp xếp tự nhiên của cây, ao cá, thảm hoa, và điêu khắc. Đây là nơi thư giãn cho 

hoàng đế. 




Giải thích: Tất cả những điều sau đây được đề cập như là những phản ứng tiêu cực có thể xảy ra đối với 

truyền máu TRỪ 

A. Nhạy cảm với bạch cầu B. Bong bóng khí trong máu 

C. Dị ứng D. Sự không tương thích của hồng cầu 

Chỉ có đáp án B không được đề cập 

Thông tin: Negative reactions to transfusions are not unusual. The recipient may suffer an allergic 

reaction or be sensitive to donor leukocytes. Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. 

Tạm dịch: Phản ứng tiêu cực đối với truyền máu không phải là bất thường. Người nhận có thể bị phản 

ứng dị ứng hoặc nhạy cảm với bạch cầu của người hiến. Một số có thể bị một sự không tương thích tế bào 

màu đỏ không bị phát hiện. 

Chọn B 

15


Giải thích: Cụm từ "go to great length" có thể được thay thế tốt nhất bằng? 

A. chiếu xạ B. một cách nghiêm ngặt C. thường xuyên D. loại bỏ 

Thông tin: Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen alt blood donors and their 

blood. 

Tạm dịch: Ngày nay, các bệnh viện và ngân hàng máu nghiêm ngặt theo dõi những người hiến máu và 

máu của họ. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, người ta thường hiến máu cho hồng cầu như thế nào? 

A. mỗi bốn tháng B. mỗi ba tháng C. mỗi hai tháng D. mỗi tháng 

Thông tin: People can donate blood (for red blood cells) about once every two months. 

Tạm dịch: Mọi người có thể hiến máu ( tế bào máu đỏ) khoảng 2 tháng 1 lần. 

Chọn C 


Giải thích: Dựa vào những thông tin trong đoạn văn, có thể suy ra những gì về truyền máu cho trẻ sơ 

sinh và trẻ nhỏ? 

A. Nó được xử lý bằng năng lượng bức xạ. B. Nó không được xử lý khác với người lớn. 

C. Nó không gây nguy hiểm cho trẻ em. D. Nó được kiểm tra nghiêm ngặt như máu cho người lớn. 

Thông tin: When the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually irradiated to eliminate 

harmful elements. 

Tạm dịch: Khi người nhận là trẻ sơ sinh hoặc trẻ sơ sinh, máu thường được chiếu xạ để loại bỏ các yếu 

tố có hại. 

Chọn A 


Giải thích: Từ "it" dùng để chỉ 

A. thủ tục phẫu thuật B. người bị tai nạn 

C. một lượng máu D. bệnh nhân phẫu thuật 

“it” chỉ “a pint of whole blood”: Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided into 

platelets, white blood cells, and red blood cells. 

Tạm dịch: Thông thường, một lượng máu được hiến tặng, sau đó chia thành tiểu cầu, bạch cầu và hồng 

cầu. 

Chọn C 


Giải thích: Từ nào gần nghĩa nhất với từ "undetected"? 

A. không minh họa B. không bị bắt C. không tìm thấy D. không muốn 

"undetected": không bị phát hiện 

Thông tin: Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. Unexplained reactions are also 

fairly common. 

Tạm dịch: Một số có thể bị ảnh hưởng bởi sự không tương thích của các tế bào hồng cầu không bị phát 

hiện. Các phản ứng không giải thích được cũng khá phổ biến. 

Chọn C 

16


Giải thích: Tác giả có ý gì trong đoạn văn? 

A. Máu có lợi cho nhân loại. B. Không thể ngăn ngừa đông máu. 

C. Làm đông máu sẽ phá hủy tiểu cầu. D. Truyền máu là một quá trình nguy hiểm. 

Thông tin: The ability to store blood for long periods has been a boon to human health. 

Tạm dịch: Khả năng lưu trữ máu trong thời gian dài đã mang lại lợi ích cho sức khỏe con người. 

Chọn A 


Mọi người đã hiến máu từ đầu thế kỷ XX để giúp người bị tai nạn và bệnh nhân trải qua các thủ 

tục phẫu thuật. Thông thường, một lượng máu được hiến tặng, sau đó chia thành tiểu cầu, bạch cầu và 

hồng cầu. Mọi người có thể hiến máu (đối với hồng cầu) khoảng hai tháng một lần. Truyền máu từ người 

hiến tặng cho người nhận là điều đơn giản. Nó bao gồm lấy máu từ tĩnh mạch cánh tay của người hiến 

bằng ống tiêm dưới da. Máu chảy qua ống nhựa vào túi hoặc chai chứa chứa natri citrate, giúp ngăn máu 

đông. Khi máu được cho bệnh nhân, một ống nhựa và kim dưới da được nối với cánh tay của người nhận. 

Máu chảy xuống từ bình chứa bằng trọng lực. Đây là một quá trình chậm và có thể kéo dài đến 2 giờ để 

hoàn thành truyền máu vào cho người nhận. Bệnh nhân được bảo vệ khỏi bị nhiễm bệnh trong quá trình 

truyền máu. Chỉ sử dụng các bình chứa, ống và kim vô trùng, điều này giúp đảm bảo rằng máu truyền 

hoặc lưu trữ không bị nhiễm vi khuẩn gây bệnh. Phản ứng tiêu cực với truyền máu không phải là bất 

thường. Người nhận có thể bị phản ứng dị ứng hoặc nhạy cảm với bạch cầu. Một số có thể bị ảnh hưởng 

bởi sự không tương thích của các tế bào hồng cầu không bị phát hiện. Các phản ứng không giải thích 

được cũng khá phổ biến. Mặc dù hiếm gặp, các nguyên nhân khác của phản ứng tiêu cực như máu bị ô 

nhiễm, bong bóng không khí trong máu, quá tải hệ thống tuần hoàn thông qua việc dùng quá mức máu, 

hoặc nhạy cảm với huyết tương hoặc tiểu cầu. Ngày nay, các bệnh viện và ngân hàng máu nghiêm ngặt 

theo dõi những người hiến máu và máu của họ. Tất cả máu hiến tặng đều được kiểm tra nghiêm ngặt và 

nghiêm túc để kiểm tra các bệnh như HIV, viêm gan B và giang mai. Khi người nhận là trẻ sơ sinh hoặc 

trẻ nhỏ, máu thường được chiếu xạ để loại bỏ các yếu tố gây hại. Máu đã được hiến được rửa sạch, và lấy 

ra bạch cầu và tiểu cầu. Lưu trữ máu đôi khi đòi hỏi quá trình đông lạnh. Để đông các hồng cầu, một dung 

dịch glycerol được thêm vào. Để giải đông, glycerolis được loại bỏ. Khả năng lưu trữ máu trong thời gian 

dài là một lợi ích cho sức khoẻ con người. 




Giải thích: Theo đoạn 1, công trình nghiên cứu chính của Einstein là trong lĩnh vực 

A. hóa học B. sinh học C. vật lý D. toán học 

Thông tin: Any list of the greatest thinkers in history contains the name of the brilliant physicist Albert 

Einstein. 

Tạm dịch: Bất kỳ danh sách những nhà tư tưởng vĩ đại nhất nào trong lịch sử đều có tên của nhà vật lý 

học xuất sắc Albert Einstein. 

Chọn C 


Giải thích: Những phát minh nào sau đây được đề cập trong đoạn văn như là một ứng dụng thực tế của 

khám phá của Einstein? 

A. Radio B. Ti vi C. Ô tô D. Máy tính 

17

Thông tin: Einstein's work led to such scientific advances as the control of atomic energy, even 

television as a practical application of Einstein's work. 

Tạm dịch: Công trình nghiên cứu của Einstein đã dẫn tới những tiến bộ khoa học như việc kiểm soát 

năng lượng nguyên tử, thậm chí cả ti vi như một ứng dụng thực tiễn của công trình nghiên cứu của 

Einstein. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, Einstein ủng hộ/hỗ trợ tất cả những điều sau đây ngoại trừ 

A. chủ nghĩa dân tộc B. thành lập một quê hương Do Thái ở Palestine 

C. nghiên cứu bom nguyên tử tại Hoa Kỳ. D. sự thất bại của phát xít Đức. 

Thông tin: Einstein spoke out frequently against nationalism, the exalting of one nation above all others. 

Tạm dịch: Einstein thường xuyên nói chuyện chống lại chủ nghĩa dân tộc, sự nổi lên của một quốc gia 

trên tất cả các nước khác. 

Chọn A 


Giải thích: Theo đoạn văn Einstein sống ở đâu vào năm 1930? 

A. Thụy Sĩ B. Hoa Kỳ C. Đức D. Israel 

Thông tin: When the Nazis came to power in 1933, they denounced his ideas. He then moved to the 

United States. 

Tạm dịch: Khi phát xít Đức lên nắm quyền vào năm 1933, họ lên án những ý tưởng của ông. Sau đó ông 

chuyển đến Hoa Kỳ. 

Chọn B 


Giải thích: Từ “exalting” trong đoạn văn gần nhất có nghĩa là 

A. chỉ trích B. loại bỏ C. hỗ trợ D. sự nâng lên, sự đưa lên 

“exalting” = elevation 

Thông tin: Einstein spoke out frequently against nationalism, the exalting of one nation above all others. 

Tạm dịch: Einstein thường xuyên nói chuyện chống lại chủ nghĩa dân tộc, sự nổi lên của một quốc gia 

trên tất cả các nước khác.) 

Chọn D 


Giải thích: Rõ ràng từ giọng điệu của đoạn văn tác giả cảm thấy 

A. Nghiên cứu của Einstein về vật lý đã bị lu mờ bởi quan điểm chính trị bảo thủ của ông. 

B. Nghiên cứu của Einstein về vật lý, mặc dù ấn tượng về mặt lý thuyết, dẫn đến một số ứng dụng thực 

tiễn. 

C. Albert Einstein là một trong những nhà tư tưởng xuất sắc nhất trong lịch sử. 

D. Các lý thuyết của Einstein đã được chứng minh là không chính xác. 

Thông tin: Any list of the greatest thinkers in history contains the name of the brilliant physicist Albert 

Einstein. His theories of relativity led to entirely new ways of thinking about time, space, Tạm dịch: Bất 

kỳ danh sách những nhà tư tưởng vĩ đại nhất nào trong lịch sử đều có tên của nhà vật lý học xuất sắc 

Albert Einstein. Lý thuyết tương đối của ông đã dẫn đến những cách suy nghĩ hoàn toàn mới về thời gian, 

không gian, vật chất, năng lượng và trọng lực. 

Chọn C 

18


Giải thích: Theo Einstein, ánh sáng bao gồm các gói năng lượng riêng gọi là 

A. electron B. photoelectrons (quang điện) C. tia gamma D. quanta (lượng tử) 

Thông tin: In it he proposed that light is composed of separate packets of energy, called quanta or 

photons, that have some of the properties of particles and some of the properties of waves. 

Tạm dịch: Trong đó, ông đề xuất rằng ánh sáng bao gồm các gói năng lượng riêng biệt, gọi là quanta 

hoặc photon, có một số tính chất của các hạt và một số đặc tính của sóng. 

Chọn D 


Bất kỳ danh sách những nhà tư tưởng vĩ đại nhất nào trong lịch sử đều có tên của nhà vật lý học 

xuất sắc Albert Einstein. Lý thuyết tương đối của ông đã dẫn đến những cách suy nghĩ hoàn toàn mới về 

thời gian, không gian, vật chất, năng lượng và trọng lực. Công trình nghiên cứu của Einstein đã dẫn tới 

những tiến bộ khoa học như việc kiểm soát năng lượng nguyên tử, thậm chí cả ti vi như một ứng dụng 

thực tiễn của công trình nghiên cứu của Einstein. 

Năm 1902 Einstein trở thành giám khảo tại văn phòng bằng sáng chế của Thụy Sĩ tại Bern. Năm 

1905, ở tuổi 26, ông đã xuất bản bài đầu tiên trong năm bài báo nghiên cứu chính. Bài đầu tiên cung cấp 

một lý thuyết giải thích phong trào Browni, chuyển động zig-zag của các hạt cực nhỏ trong hệ thống treo. 

Bài báo thứ hai đặt nền móng cho photon, hoặc lượng tử, lý thuyết về ánh sáng. Trong đó, ông đề xuất 

rằng ánh sáng bao gồm các gói năng lượng riêng biệt, gọi là quanta hoặc photon, có một số tính chất của 

các hạt và một số đặc tính của sóng. Bài báo thứ ba chứa "lý thuyết tương đối đặc biệt" cho thấy thời gian 

và chuyển động tương đối so với người quan sát, nếu tốc độ ánh sáng không đổi và luật tự nhiên ở mọi 

nơi trong vũ trụ đều giống nhau. Bài báo thứ tư là một bổ sung toán học cho lý thuyết tương đối đặc biệt. 

Ở đây, Einstein trình bày công thức nổi tiếng của ông, E = m(cc), được gọi là sự tương đương khối lượngnăng 

lượng. Năm 1916, Einstein công bố thuyết tương đối tổng quát của ông. Trong đó ông đề xuất rằng 

lực hấp dẫn không phải là lực, nhưng là một đường cong trong không gian-thời gian liên tục, được tạo ra 

bởi sự hiện diện của khối lượng. 

Einstein thường xuyên nói chuyện chống lại chủ nghĩa dân tộc, sự nổi lên của một quốc gia trên 

tất cả các nước khác. Ông đã phản đối chiến tranh và bạo lực và ủng hộ chủ nghĩa Zion, phong trào thiết 

lập một quê hương Do Thái ở Palestine. Khi phát xít Đức lên nắm quyền vào năm 1933, họ lên án những 

ý tưởng của ông. Sau đó ông chuyển đến Hoa Kỳ. Năm 1939 Einstein đã biết được rằng hai nhà hóa học 

người Đức đã phân chia nguyên tử urani. Einstein đã viết cho Tổng thống Franklin D. Roosevelt cảnh báo 

ông rằng kiến thức khoa học này có thể dẫn đến việc Đức phát triển một quả bom nguyên tử. Ông đề nghị 

Hoa Kỳ bắt đầu nghiên cứu bom nguyên tử của họ. 




Giải thích: Bài này chủ yếu thảo luận về vấn đề gì? 

A. Thế vận hội Olympic ở St. Luis năm 1904 B. Sự phát triển bóng rổ 

C. Chương trình thể dục YMCA D. Tiến sĩ James Naismith 

Bài nói về sự ra đời và phát triển của bóng rổ 

Chọn B 


Giải thích: Khi nào trận đấu bóng rổ đầu tiên được tổ chức trong Thế vận hội? 

19

A. 1891 B. 1892 C. 1897 D. 1904 

Thông tin: When basketball was introduced as a demonstration sport in the 1904 Olympic Games in St. 

Luis, it quickly spread throughout the world. 

Tạm dịch: Khi bóng rổ được giới thiệu là môn thể thao trình diễn trong Thế vận hội Olympic 1904 ở St. 

Luis, nó nhanh chóng lan rộng khắp thế giới. 

Chọn D 


Giải thích: Cụm từ "balked at" trong đoạn đầu tiên có thể được thay thế bằng 

A. chống lại B. rất thích C. xuất sắc ở (lĩnh vực) D. đã kiệt sức bởi 

"balked at" = resisted: ngần ngại, chống cự lại 

Thông tin: The new England winters were fierce, and the students balked at participating in outdoor 

activities. 

Tạm dịch: Mùa đông nước Anh mới rất khốc liệt, và các sinh viên ngần ngại khi tham gia các hoạt động 

ngoài trời. 

Chọn A 


Giải thích: Từ "them" trong đoạn thứ hai đề cập đến 

A. trong nhà B. mùa C. trò chơi D. khu vực 

“them” đề cập đến “games” ở vế trước: First, he attempted to adapt outdoor games such as soccer and 

rugby to indoor play, but he soon found them unsuitable for confined areas. 

Tạm dịch: Đầu tiên, anh đã cố gắng thích nghi các trò chơi ngoài trời như bóng đá và bóng bầu dục để 

chơi trong nhà, nhưng anh sớm thấy chúng không phù hợp với các khu vực hạn chế. 

Chọn C 


Giải thích: Từ "retrieve" trong đoạn thứ ba gần nhất có nghĩa 

A. đòi lại B. lấy lại C. đi cùng D. cải cách 

"retrieve" = get back: lấy, lấy lại 

Thông tin: Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. 

Tạm dịch: Mỗi khi thực hiện một mục tiêu, ai đó phải leo lên một cái thang để lấy lại bóng. 

Chọn B 


Giải thích: Tại sao Naismith lại quyết định sáng tạo bóng rổ? 

A. Ông không thích bóng đá hay bóng bầu dục. 

B. Ông đã quá mệt mỏi với bóng chày và bóng đá. 

C. Ông muốn học sinh có thể luyện tập trong mùa đông. 

D. Ông không thể thuyết phục sinh viên của mình chơi trong nhà. 

Thông tin: The new England winters were fierce, and the students balked at participating in outdoor 

activities. Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a void after 

the baseball and football seasons had ended. 

Tạm dịch: Mùa đông nước Anh mới rất khốc liệt, và các sinh viên chùn bước khi tham gia các hoạt động 

ngoài trời. Naismith xác định một trò chơi chuyển động nhanh có thể chơi trong nhà sẽ lấp đầy khoảng 

trống sau khi mùa bóng chày và bóng đá kết thúc. 

20

Chọn C 


Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây như là điển hình của trò chơi bóng rổ đầu tiên 

ngoại trừ 

A. ba điểm được ghi cho mỗi lần vào rổ C. chín người chơi vào một đội 

B. chạy với quả bóng không phải là lỗi D. quả bóng được lấy ra từ rổ sau mỗi điểm 

Thông tin: 

- The early rules allowed three points for each basket and made running with the ball violation. 

- In December of 1891, Dr. Naismith hung two old peach baskets at either end of the gymnasium at the 

school, and, using a soccer ball and nine players on each side 

- Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. 

Chỉ có đáp án B là không đúng 

Chọn B 


Mặc dù ông đã tạo ra trò chơi bóng rổ tại YMCA ở Springfield, Massachusetts, Tiến sĩ James A. 

Naismith là một người Canada. Làm việc như một người hướng dẫn giáo dục thể chất tại YMCA quốc tế, 

giờ là trường ĐH Springfield, Tiến sĩ Naismith nhận thấy sự thiếu quan tâm đến tập thể dục giữa các học 

sinh trong mùa đông. Các mùa đông ở Anh rất khốc liệt, và các sinh viên ngần ngại tham gia vào các hoạt 

động ngoài trời. Naismith xác định một trò chơi di chuyển nhanh có thể chơi trong nhà sẽ lấp đầy khoảng 

trống sau khi mùa bóng chày và bóng đá kết thúc. 

Đầu tiên, ông đã cố gắng thích ứng với các trò chơi ngoài trời như bóng đá và bóng bầu dục để 

chơi trong nhà, nhưng ông nhanh chóng nhận thấy chúng không phù hợp với những khu vực hạn chế. 

Cuối cùng, ông quyết định rằng ông sẽ phải phát minh ra một trò chơi. 

Vào tháng 12 năm 1891, Tiến sĩ Naismith treo hai giỏ đào cũ ở hai đầu phòng tập thể dục ở trường, và, sử 

dụng một quả bóng đá và chín người chơi ở mỗi bên, tổ chức trò chơi bóng rổ đầu tiên. Các quy tắc ban 

đầu cho phép ba điểm cho mỗi rổ và thực hiện chạy với vi phạm bóng. Mỗi khi một bàn thắng được ghi, 

ai đó phải leo lên một cái thang để lấy bóng. 

Tuy nhiên, trò chơi trở nên phổ biến. Trong chưa đầy một năm, bóng rổ đã được chơi ở cả Hoa Kỳ 

và Canada. Năm năm sau, một giải đấu vô địch được tổ chức tại thành phố New York, được chiến thắng 

bởi YMCA Trung tâm Brooklyn. 

Các đội đã giảm xuống còn bảy cầu thủ và năm cầu thủ trở thành tiêu chuẩn trong mùa giải 1897. 

Khi bóng rổ được giới thiệu như một môn thể thao trình diễn trong Thế vận hội Olympic 1904 ở St. Luis, 

nó nhanh chóng lan rộng khắp thế giới. Năm 1906, một vành đai kim loại được sử dụng lần đầu tiên để 

thay thế giỏ, nhưng tên bóng rổ vẫn còn. 




Giải thích: Tại sao ông John Mills đi máy bay? 

A. Ông ấy muốn đi nghỉ. B. Ông ấy muốn thử. 

C. Ông ấy muốn thăm gia đình. D. Ông ấy phải đi công tác. 

Thông tin: It was the only way he could visit his grandchildren in Canada. “I had made up my mind that 

I was going to do it, I couldn‟t let my son, his wife and their three children travel all the way here to visit 

21

me. It would be so expensive for them and I know Tom‟s business isn‟t doing so well at the moment – it 

would also be tiring for the children – it‟s a nine-hour flight!” he says. 

Tạm dịch: Đó là cách duy nhất ông có thể đến thăm cháu của mình ở Canada. Tôi đã quyết định rằng tôi 

sẽ làm điều đó, tôi không thể để con trai, vợ và ba đứa con của mình đi khắp nơi để thăm tôi. Nó sẽ rất tốn 

kém cho họ và tôi biết doanh nghiệp của Tom, hiện tại đang làm rất tốt - điều đó cũng gây mệt mỏi cho 

trẻ em - đó là một chuyến bay kéo dài chín giờ! 

Chọn C 


Giải thích: Tại sao ông John đọc về máy bay ? 

A. Ông muốn biết nó hoặt động như nào? B. Sở thích của ông. 

C. Để đảm bảo an toàn cho ông. D. Ông ấy tìm được 1 quyển sách về máy bay. 

Thông tin: To get ready for the flight John did lots of reading about aeroplanes. When he booked his 

seat, he was told that he would be flying on a Boeing 747, which is better known as a jumbo jet. “I needed 

to know as much as possible before getting in that plane. 

Tạm dịch: Để sẵn sàng cho chuyến bay, John đã đọc rất nhiều về máy bay. Khi anh ta đặt chỗ, anh ta 

được thông báo rằng anh ta sẽ bay trên một chiếc Boeing 747, được biết đến như một chiếc máy bay phản 

lực khổng lồ. Tôi cần biết càng nhiều càng tốt trước khi lên máy bay. 

Chọn A 


Giải thích: Điều gì đã diễn ra khi ông ấy nhìn thấy chiếc máy bay phản lực lần đầu tiên? 

A. Ông ấy cảm thấy an toàn hơn. B. Ông ấy thích hình dáng của nó. 

C. Ông ngạc nhiên về độ lớn của nó. D. Ông ấy nghĩ cánh của nó rất nhỏ. 

Thông tin: Even though I had discovered all this very interesting information about the jumbo, when I 

saw it for the first time, just before I was going to travel to Canada, I still couldn‟t believe that something 

so enormous was going to get up in the air and fly. I was even more impressed when I saw how big it was 

inside with hundreds of people!” 

Tạm dịch: Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả những thông tin rất thú vị này về chiếc jumbo, nhưng khi tôi 

nhìn thấy nó lần đầu tiên, ngay trước khi tôi đi du lịch đến Canada, tôi vẫn không thể tin rằng một thứ gì 

đó to lớn sẽ xuất hiện trong không khí và bay Tôi còn ấn tượng hơn nữa khi thấy nó lớn như thế nào với 

hàng trăm người! 

Chọn C 


Giải thích: Ông John cảm thấy thế nào khi máy bay cất cánh? 

A. thú vị B. vui C. buồn D. sợ hãi 

Thông tin: “The take-off itself was much smoother than I expected although I was still quite scared until 

we were in the air. 

Tạm dịch: Bản thân việc cất cánh đã mượt mà hơn tôi mong đợi mặc dù tôi vẫn còn khá sợ hãi cho đến 

khi chúng tôi ở trên không trung. 

Chọn D 


Giải thích: Điều gì khiến ông John ngạc nhiên nhất về chuyến bay? 

A. Ông ấy thích đồ ăn. B. Ông ấy có thể ngủ. 

C. Có chiếu phim. D. Cảnh rất đẹp. 

22

Thông tin: In the end, I managed to relax, enjoy the food and watch one of the movies and the view from 

the window was spectacular. I even managed to sleep for a while! Of course,” 

Tạm dịch: Cuối cùng, tôi đã xoay sở để thư giãn, thưởng thức đồ ăn và xem một trong những bộ phim và 

góc nhìn từ cửa sổ thật ngoạn mục. Tôi thậm chí còn ngủ được một lúc! Tất nhiên," 

Chọn B 


Giải thích: Cuối cùng thì ông John cảm thấy thế nào về nhưng nỗi sợ? 

A. Ông nghĩ mình đã phí thời gian để sợ hãi B. Ông nhận ra khá ổn khi sợ hãi 

C. Ông hi vọng cháu mình sẽ không sợ bay D. Ông nhận ra việc sợ hãi giúp ông được an toàn. 

Thông tin: Suddenly, I felt so silly about all the years when I couldn‟t even think of getting on a plane. I 

had let my fear of living stop me from seeing the people I love most in the world. I can visit my son and 

family as often as I like now!” 

Tạm dịch: Đột nhiên, tôi cảm thấy thật ngớ ngẩn về tất cả những năm mà tôi thậm chí không thể nghĩ 

đến việc lên máy bay. Tôi đã để nỗi sợ sống của mình ngăn tôi nhìn thấy những người tôi yêu nhất trên 

đời. Tôi có thể đến thăm con trai và gia đình thường xuyên như tôi muốn bây giờ! 

Chọn A 


Khi John Mills bay lần đầu tiên trên máy bay, ông đã rất sợ hãi. Ông không thích cảm giác cách 

xa mặt đất cả ngàn feet trong không trung. "Tôi cũng không thích thực tế là tôi không kiểm soát được", 

John nói."Tôi là một hành khách khủng khiếp trong ô tô. Khi người khác lái xe, tôi sẽ nói với họ phải lái 

thế nào. Điều này khiến họ phát điên lên." 

Tuy nhiên, John không thể trốn tránh việc ba mãi nữa. Đó là cách duy nhất ông có thể ghé thăm 

các cháu của mình tại Canada. "Tôi đã quyết định sẽ thực hiện điều này, tôi không thể để con trai tôi, vợ 

và ba đứa cháu bay cả chuyến đường dài để tới thăm tôi được. Sẽ rất tốn kém và tôi biết việc kinh doanh 

của Tom lúc này không tốt – bọn trẻ cũng sẽ thấy mệt nữa – chuyến bay dài 9 tiếng! "ông nói. 

Để sẵn sàng John đọc rất nhiều về máy bay. Khi ông đặt vé, ông nói rằng ông sẽ bay trên một 

chiếc Boeing 747, tốt hơn thì được gọi là một máy bay phản lực lớn, "Tôi cần phải biết càng nhiều càng 

tốt trước khi đặt vé bay chiếc máy bay đó. Tôi cho rằng đó là một cách để làm cho bản thân mình cảm 

thấy tốt hơn. Boeing 747 là máy bay chở khách lớn nhất thế giới ở thời điểm này. Chiếc đầu tiên bay vào 

ngày 9 tháng 2 năm 1969 tại Hoa Kỳ. Nó có thể chở hành khách 524 và 3.400 hành lý. Nhiên liệu cho 

máy bay được giữ ở cánh và đôi cánh của chiếc 747 lớn đến mức có thể mang đủ nhiên liệu cho một chiếc 

xe trung bình để có thể đi du lịch 16.000 kilômét một năm trong vòng 70 năm. Không thể tin được đúng 

không? Mặc dù tôi đã phát hiện ra tất cả các thông tin này rất thú vị về chiếc máy bay, khi tôi thấy nó lần 

đầu tiên, ngay trước khi tôi đến Canada, tôi vẫn không thể tin rằng có thứ lại lớn như vậy được đưa lên 

không trung và bay. Tôi đã thậm chí còn ấn tượng hơn nhiều khi thấy nó có thể chứa hàng trăm người! " 

Bất ngờ lớn nhất của John là chính chuyến."Nó cất cánh mượt hơn tôi nghĩ nhiều, mặc dù tôi vẫn còn khá 

sợ hãi cho đến khi chúng tôi lên không trung. Cuối cùng, tôi vẫn thư giãn, thưởng thức các món ăn, xem 

một trong những bộ phim và ngắm cảnh. Tôi thậm chí còn có thể ngủ được 1 lát!” John tiếp tục “ phần 

thưởng lớn nhất là khi tôi đến Canada và thấy con trai cùng gia đình, đặc biệt là đứa cháu xinh đẹp của 

mình. Đột nhiên, tôi cảm thấy rất ngớ ngẩn về tất cả những năm tháng khi tôi thậm chí không dám nghĩ 

về việc bước lên máy bay. Nỗi sợ hãi đã ngăn tôi được gặp những người tôi yêu thương nhất trên thế giới. 

Bây giờ tôi có thể ghé thăm con trai và gia đình của tôi thường xuyên !” 

23




Mục tiêu: 







As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have 

become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks. High-fat 

diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high incidence of heart failure. 

But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer and quite surprising. 

Heart failure, for example, appears to have seasonal and temporal patterns. A higher percentage 

of heart attacks occur in cold weather, and more people experience heart failure on Monday than on any 

other day of the week. In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after 

waking. Cardiologists first observed this morning phenomenon in the mid-1980, and have since 

discovered a number of possible causes. An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and 

concentration of heart stimulating hormones, plus a reduction of blood flow to the heart, may all 

contribute to the higher incidence of heart attacks between the hours of 8:00 A.M. and 10:00 A.M. 

In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors. Statistics 

reveal that heart attack rates increase significantly for both females and males in the few days 

immediately preceding and following their birthdays. And unmarried men are more at risk for heart 

attacks than their married counterparts. Though stress is thought to be linked in some way to all of the 

aforementioned risk factors, intense research continues in the hope of further comprehending why and 

how heart failure is 

triggered. 


A. Risk factors in heart attacks B. Seasonal and temporal pattern of heart attacks 

C. Cardiology in the 1980s D. Diet and stress as factors in heart attacks 

Question 2: The word “trigger” as used in the first paragraph is closest in meaning to which of the 

following? 

A. involve B. affect C. cause D. encounter 

Question 3: What do the second and the third paragraphs of the passage mainly discuss? 

A. The link between heart attacks and marriage B. Unusual risk factors in heart attacks 

C. Age and gender factors in heart attacks D. Myths about lifestyles and heart attacks 

Question 4: The phrase “susceptible to” in the second paragraph could best be replaced by 

A. aware of B. affected by C. accustomed to D. prone to 

Question 5: According to the passage, which of the following is NOT a possible cause of any heart 

attacks? 

1

A. Decreased blood flow to the heart B. Increased blood pressure 

C. Lower heart rate D. Increase in hormones 

Question 6: Which of the following is NOT cited as a possible risk factor? 

A. Having a birthday B. Getting married 

C. . Eating fatty foods D. Being under stress 

Question 7: Which of the following does the passage infer? 

A. We now fully understand how risk factors trigger heart attacks. 

B. We recently began to study how risk factors trigger heart attacks. 

C. We have not identified many risk factors associated with heart attacks. 

D. We do not fully understand how risk factors trigger heart attacks. 

Exercise 2. Read the following passage and mark letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate 

the correct answer to each of the questions 

Until recently, hunting for treasure from shipwrecks was mostly fantasy; with recent technological 

advances, however, the search for sunken treasure has become more popular as a legitimate endeavor. 

This has caused a debate between those wanting to salvage the wrecks and those wanting to preserve 

them. 

Treasure hunters are spurred on by the thought of finding caches of gold coins or other valuable 

objects on a sunken ship. One team of salvagers, for instance, searched the wreck of the RMS Republic, 

which sank outside the Boston harbor in 1900. The search party, using side-scan sonar, a device that 

projects sound waves across the ocean bottom and produces a profile of the sea floor, located the wreck in 

just two and a half days. Before the use of this new technology, such searches could take months or years. 

The team of divers searched the wreck for two months, finding silver tea services, crystal dinnerware, and 

thousands of bottles of wine, but they did not find the five and a half tons of American Gold Eagle coins 

they were searching for. 

Preservationists focus on the historic value of a ship. They say that even if a shipwreck's treasure 

does not have a high monetary value, it can be an invaluable source of historic artifacts that are preserved 

in nearly mint condition. But once a salvage team has scoured a site, much of the archaeological value is 

lost. Maritime archaeologists who are preservationists worry that the success of salvagers will attract 

more treasure-hunting expeditions and thus threaten remaining undiscovered wrecks. Preservationists are 

lobbying their state lawmakers to legally restrict underwater searches and unregulated salvages. To 

counter their efforts, treasure hunters argue that without the lure of gold and million-dollar treasures, the 

wrecks and their historical artifacts would never be recovered at all. 

Question 8: What is the main idea of this passage? 

A. Searching for wrecks is much easier with new technologies like side-scan sonar. 

B. Maritime archaeoclogists are concerned about the unregulated searching of wrecks. 

C. The search of the RMS Republic failed to produce the hoped-for coins. 

D. The popularity of treasure seeking has spurred a debate between preservationists and salvagers. 

D. The popularity of treasure seeking has spurred a debate between preservationists and salvagers. 

Question 9: The word “sunken” is closest in meaning to which of the following words? 

A. broken B. underwater C. ancient D. hollow 

Question 10: Which of the following statements is best supported by the author? 

A. The value of a shipwreck depends on the quantity of its artifacts. 

B. Preservationists are fighting the use of technological advances such as side-scan sonars 

2

C. Side-scan sonar has helped to legitimize salvaging. 

D. The use of sound waves is crucial to locating shipwrecks. 

Question 11: The author uses the word “services” to refer to which of the following? 

A. cups B. sets C. containers D. decorations 

Question 12: All of the following were found on the RMS Republic EXCEPT 

A. wine bottles B. silver tea services 

C. American Gold Eagle coins D. crystal dinnerware 

Question 13: From the passage, you can infer that a preservationist would be most likely to 

A. shun treasure-seeking salvagers B. be a diver 

C. put treasures in a museum D. do archaeological research 

Question 14: The word “scoured” is most similar to which of the following? 

A. scraped away B. scratched over C. scrambled around D. Searched through 

Question 15: The second and third paragraphs are an example of 

A. chronological order B. explanation C. specific to general D. definition 



The incredible growth of the Internet over recent years has caused problems for parents and 

teachers. Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the 

possible effects that computer games might have on them. For teachers, meanwhile, the main worry is the 

way the Internet makes cheating easier! 

Schools and universities say there has been a huge increase in plagiarism – taking other people‟s 

words and ideas and pretending that they are your own. In the past, anyone who wanted to copy had to go 

to a library, find the right books, read through them, find the sections they needed and then physically 

write down the words they wanted to use. Nowadays, though, students can simply copy extracts from 

websites- while really desperate students sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, 

sites offering to actually do homework – at a price – have also started appearing. 

Despite all this, we shouldn‟t assume that the Internet only brings problems. Indeed, you could 

say that for every problem the Internet creates, it also brings a solution. Parents can now use sophisticated 

controls to stop kids accessing sites that might do them harm, while new software helps teachers to detect 

copied work immediately. Many, of course, are already able to recognize when someone is cheating! 

„Some students suddenly start using words they can‟t possibly understand like „dialectical antagonism‟,‟ 

explains one teacher, „or parts of their essays feel different.” 

One of the hardest things for teachers today is deciding how to mix modern technology with 

traditional study skills – and how best to use the Web in class. As more and more schools install 

computers in every classroom, the role of the teacher is changing. Making sure students don‟t just copy 

things and do learn how to quote copied work properly is part of their job, but so is designing suitable 

projects to fully exploit the Web in helping students students learn about subjects and develop their life 

and social skills. 


( adapted from Pre- Intermidiate Outcomes by Hugh Dellar $ Andrew Walkley) 

A. Students wasting time on computer games 

B. The Interner making cheating easier 

C. The effect that the Web is having on school life 

3

D. The Web used in projects to teach social skills 

Question 17: The word “them” in paragraph 1 refers to ______. 

A. parents B. children C. games D. teachers 

Question 18: According to the passage, which of the following statements is NOT true? 

A. Plagiarism is copying someone‟s work and pretending it‟s your own. 

B. Designin projects to take advantage of the Internet is one of parents‟ duties. 

C. Many teachers can recognize when their students are cheating. 

D. Parents can use some software to stop children assessing harmful sites. 

Question 19: The word “this” in paragraph 2 refers to _____. 

A. copying other people‟s work B. finding the right books 

C. sale of homework on the Web D. physically writing down words 

Question 20: According to paragraph 3, teachers can recognize plagiarism because ______. 

A. there is always a solution to the problem. 

B. students leave clues from the original 

C. the Internet makes parents and teachers worried. 

D. students use perfect English, above their level. 

Question 21: The word “ detect” in paragraph 3 is closest in meaning to ____. 

A. ignore B. notice C. admire D. confide 

Question 22: Which of the following can be inferred from the passage? 

A. The Internet has only bad impacts on education. 

B. Many websites offer to do homework without fee. 

C. The Internet can be used positively in education. 

D. Parents don‟t want to control children‟s access to sites. 



Most of the early houses built in America were suited to farm life, as it was not until cities became 

manufacturing centers that colonists could survive without farming as their major occupation. Among the 

earliest farmhouses in America were those built in Plymouth Colony. Generally they consisted of one 

large rectangular room on the ground floor, called a hall or great room and having a fireplace built into 

one of the walls, and a loft overhead. Sometimes a lean-to was attached alongside the house to store 

objects such as spinning wheels, firewood, barrels, and tubs. The furnishings in the great room were 

sparse and crudely built. Tabletops and chest boards were split or roughly sawed and often smoothed only 

on one side. Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be 

dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one 

corner of the room. The fireplace was used for heat and light, and a bench often placed nearby for 

children and elders, in the area called the inglenook. 

The original houses in Plymouth Colony were erected within a tall fence for fortification. 

However, by 1630 Plymouth Colony had 250 inhabitants, most living outside the enclosure. By 1640, 

settlements had been built some distance from the original site. Villages began to emerge throughout 

Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Windows brought light into homes and the 

furnishings and décor were more sophisticated. 

As more diversified groups of immigrants settled the country, a greater variety of farmhouses 

appeared, from Swedish long-style houses in the Delaware Valley to saltbox houses in Connecticut, 

4

Dutch-Flemish stone farmhouses in New York, and clapboard farmhouses in Pennsylvania. From 

Georgian characteristics to Greek revival elements, farmhouses of varied architectural styles and building 

functions populated the landscape of the new frontier. 

Question 23: The main idea of the passage is 

A. The history of the American farmhouse B. Where immigrants settled in America 

C. How to build an American farmhouse D. life in Plymouth Colony 

Question 24: Which of the following is not mentioned as part of the furnishings in farmhouses? 

A. Rocking chair B. Bench C. Trestle- based table D. Six – board chest 

Question 25: According to the passage the earliest farmhouses were built in 

A. Delaware Valley B. Massachusetts C. Connecticut D. Pennsylvania 

Question 26: The word "it" in paragraph 1 refers to 

A. trestle base B. space C. table D. chest board 

Question 27: It can be inferred from the passage that 

A. The major occupation in Plymouth Colony was carpentry 

B. Sophisticated tools were available to the early immigrants 

C. Cloth was important from England 

D. the extended family lived together in the farmhouse 

Question 28: The passage was most probaly written by a specialist in American 

A. urban planning B. farming C. architecture D. immigration 

Question 29: The word “emerge” in paragraph 2 could best be replaced with 

A. proceed B. settle C. come out D. appear 



One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a monument of 

wisdom and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C. Despite its antiquity, certain 

aspects of its construction makes it one of the truly wonders of the world. The thirteen- acre structure near 

the Nile river is a solid mass of stone blocks covered with limestone. Inside are the number of hidden 

passageways and the burial chamber of the Pharaoh. It is the largest single structure in the world. The 

four sides of the pyramid are aligned almost exactly on true north, south, east and west-an incredible 

engineering feat. The ancient Egyptians were sun worshippers and great astronomers, so computations for 

the Great Pyramid were based on astronomical observations. 

Explorations and detailed examinations of the base of the structure reveal many intersecting lines. 

Further scientific study indicates that these represent a type of timeline of events – past, present and 

future. Many of the events have been interpreted and found to coincide with known facts of the past. 

Others are prophesied for future generations and are currently under investigation. Many believe that 

pyramids have supernatural powers and this one is no exception. Some researchers even associate it with 

extraterrestrial beings of ancient past. 

today? 

Was this superstructure made by ordinary beings, or one built by a race far superior to any known 

Question 30: In the second passage, the word, ‘prophesied’ is closest in meaning to ____. 

A. foretold B. terminated C. precipitated D. affiliated 

Question 31: On what did the ancient Egyptians base their calculations? 

A. Advanced tools of measurement B. Knowledge of the earth‟s surface 

5

C. Advanced technology D. Observation of the celestial bodies 

Question 32: What was the most probable reason for providing so many hidden passages? 

C. To keep grave robbers from finding the tomb and the treasure buried with the Pharaoh. 

D. To enable the Pharaoh‟s family to bring food for his journey to the afterlife 

Question 33: The word ‘feat’ in the first paragraph is closet in meaning to ____. 

A. accomplishment B. festivity C. appendage D. structure 

Question 34: What is the best title for the passage? 

A. Problems with the Construction of the Great Pyramid 

B. Exploration of the Burial Chamber of Cheops 

C. Symbolism of the Great Pyramid 

D. Wonders of the Great Pyramid of Giza 

Question 35: Why is the Great Pyramid of Giza considered one of the seven wonders of the world? 

A. It was built by a super race. 

B. It is perfectly aligned with the four cardinal points of the compass and contains many 

prophecies. 

C. It was selected of the tomb of Pharaoh Cheops. 

D. It was very old. 

Question 36: What has research of the base revealed? 

A. There are cracks in the foundation B. Tomb robbers have stolen the Pharaoh‟s body 

C. A superior race of people built in D. The lines represent important events 

Exercise 6. Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the 

questions. 

Jupiter is the largest and most massive planet and is fifth in order of distance from the sun. It is 

well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets 

apart from Venus, though for relatively brief periods Mars may outshine it. Jupiter‟s less than 10 hour 

rotation period gives it the shortest day in the solar system in so far as the principal planets are concerned. 

There are no true seasons on Jupiter because the axial inclination to the perpendicular of the orbital plane 

is only just over 3°-less than that for any other planet. 

The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity 

and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. At its greatest extent it 

may be 40,000 kilometers long and 14,000 kilometers wide, so its surface area is greater than that of 

Earth. Though the latitude of the Red Spot varies little, it drifts about in longitude. Over the past century 

the total longitudinal drift has amounted to approximately 1200°. The latitude is generally very close to - 

22°. It was once thought that the Red Spot might be a solid or semisolid body floating in Jupiter‟s outer 

gas. However, the Pioneer and Voyager results have refuted that idea and proven the Red Spot to be a 

phenomenon of Jovian meteorology. Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs 

that it is decreasing in size, and it may not be permanent. Several smaller red spots have been seen 

occasionally but have not lasted. 

Question 37: It can be inferred from the passage 

A. a day on Earth is shorter than a day on Jupiter 

B. there are other structures on Jupiter that has the same size as the Great Red Spot 

C. there are times when Great Red Spot cannot be observed from the earth 

D. the Great Red Spot is the only structure on Jupiter 

6

Question 38: According to the passage, which planet typically shines the most brightly? 

A. Earth B. Jupiter C. Venus D. Mars 

Question 39: According to the passage, the Great Red Spot________. 

A. has different colors B. is as big as the earth 

C. is a solid structure floating in the air D. has increased its size over the years 

Question 40: The word “it” in paragraph 2 refers to ________. 

A. Jupiter B. The Great Red Spot C. intensity D. color 

Question 41: The word “exceptional” in paragraph 2 mostly means _______ 

A. extreme B. sustainable C. temporary D. infrequent 

Question 42: According to the passage, which of the following is NOT true? 

A. Jupiter is bigger than all the other planest in the solar system. 

B. A day in Jupiter is nearly 10 hours long. 

C. the Red Great Spot moves vertically than horizontally. 

D. Scientists have proof showing that smaller red spots are increasing their size to become other 

Great Red Spots. 

Question 43: The passage was probably taken from_______ 

A. an art journal B. a geology magazine 

C. a high school textbook D. an archaeology Book 



Although the “lie detectors” are being used by governments, police departments, and businesses 

that all want guaranteed ways of detecting the truth, the results are not always accurate. Lie detectors are 

properly called emotion detectors, for their aim is to measure bodily changes that contradict what a person 

says. The polygraph machine records changes in heart rate, breathing, blood pressure, and the electrical 

activity of the skin (galvanic skin response, or GSR). In the first part of the polygraph test, you are 

electronically connected to the machine and asked a few neutral questions (“What is your name?”, 

“Where do you live?”). Your physical reactions serve as the standard (baseline) for evaluating what 

comes next. Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the 

bank?”). The assumption is that if you are guilty, your body will reveal the truth, even if you try to deny 

it. Your heart rate, respiration, and GSR will change abruptly as you respond to the incriminating 

questions. 

That is the theory; but psychologists have found that lie detectors are simply not reliable. Since 

most physical changes are the same across all emotions, machines cannot tell whether you are feeling 

guilty, angry, nervous, thrilled, or revved up form an exciting day. Innocent people may be tense and 

nervous about the whole procedure. They may react physiologically to a certain word (“bank”) not 

because they robbed it, but because they recently bounced a check. In either case the machine will record 

a “lie”. The reverse mistake is also common. Some practiced liars can lie without flinching, and others 

learn to beat the machine by tensing muscles or thinking about an exciting experience during neutral 

questions. 

Question 44: What is the main idea of this passage? 

A. Lie detectors distinguish different emotions 

B. Physical reaction reveal guilty 

C. Lie detectors make innocent people nervous 

7

D. How lie detectors are used and their reliability 

Question 45: According to the test, polygraph ________. 

A. measure a person‟s thoughts B. always reveal the truth about a person 

C. make guilty people angry D. record a person‟s physical reactions 

Question 46: According to the passage, what kind of questions is asked on the first part of the polygraph 

test? 

A. incriminating B. critical C. emotional D. unimportant 

Question 47: The word “ones” in paragraph 1 refers to ______. 

A. questions B. reactions C. standards D. evaluations 

Question 48: The word “it” in paragraph 1 refers to ______. 

A. the question B. your body C. the assumption D. the truth 

Question 49: The word “assumption” in paragraph 1 could best be replaced with _____. 

A. belief B. faith C. statement D. imagining 

Question 50: This passage was probably written by a specialist in _____. 

A. sociology B. anthropology C. criminal psychology D. mind reading 

----------------THE END---------------- 

8


Question 1 A Question 11 A Question 21 B Question 31 D Question 41 D 

Question 2 C Question 12 C Question 22 C Question 32 C Question 42 D 

Question 3 B Question 13 A Question 23 A Question 33 A Question 43 B 

Question 4 D Question 14 D Question 24 A Question 34 D Question 44 D 

Question 5 C Question 15 B Question 25 B Question 35 B Question 45 D 

Question 6 B Question 16 C Question 26 C Question 36 D Question 46 D 

Question 7 D Question 17 B Question 27 D Question 37 C Question 47 A 

Question 8 D Question 18 B Question 28 C Question 38 C Question 48 D 

Question 9 B Question 19 A Question 29 D Question 39 A Question 49 A 

Question 10 C Question 20 A Question 30 A Question 40 B Question 50 C 



Question 1. A 


A. Các yếu tố nguy cơ trong các cơn đau tim 

B. Các cơn đau tim theo thời vụ thời gian 

C. Bệnh tim mạch vào những năm 1980 

D. Chế độ ăn uống và căng thẳng như các yếu tố trong các cơn đau tim 

Thông tin: As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have 

become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks. 

Tạm dịch: Bởi bệnh tim tiếp tục là căn bệnh chết người số một tại Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày 

càng quan tâm đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. 

Các đoạn phía sau làm rõ về các yếu tố nguy cơ gây ra bệnh tim. 

Chọn A 

Question 2. C 

Giải thích: Từ “trigger” như được sử dụng trong đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với câu nào dưới đây? 

A. bao gồm B. ảnh hưởng C. gây ra D. gặp gỡ 

“trigger” = cause 

Thông tin: As heart disease continues to be the number-one killer in the United States, researchers have 

become increasingly interested in identifying the potential risk factors that trigger heart attacks. 

Tạm dịch: Bởi bệnh tim tiếp tục là căn bệnh chết người số một tại Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày 

càng quan tâm đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. 

Chọn C 

Question 3. B 

Giải thích: Đoạn thứ hai và thứ ba của đoạn văn chủ yếu thảo luận gì? 

A. Mối liên quan giữa các cơn đau tim và hôn nhân 

9

B. Các yếu tố nguy cơ bất thường trong các cơn đau tim 

C. Các yếu tố tuổi và giới tính trong các cơn đau tim 

D. Thần thoại về lối sống và những cơn đau tim 

Thông tin: High-fat diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high 

incidence of heart failure. But according to new studies, the list of risk factors may be significantly longer 

and quite surprising. 

Tạm dịch: Chế độ ăn có hàm lượng chất béo cao và "cuộc sống trên làn đường nhanh" từ lâu đã được 

biết đến góp phần gây ra bệnh tim. Tuy nhiên, theo các nghiên cứu mới, danh sách các yếu tố nguy cơ có 

thể dài hơn đáng kể và khá đáng ngạc nhiên. 

Đoạn thứ 2 và 3 nói về các yếu tố bất thường gây ra đau tim như: dễ dàng bị suy tim vào buổi sáng, dễ 

đau tim xung quanh ngày sinh nhật, người chưa kết hôn nguy cơ bệnh tim cao hơn,… 

Chọn B 

Question 4. D 

Giải thích: Cụm từ “susceptible to” ở đoạn thứ hai có thể được thay thế bằng 

A. nhận thức, biết B. bị ảnh hưởng bởi C. quen với D. dễ bị 

“susceptible to” = prone to 

Thông tin: In addition, people are more susceptible to heart attacks in the first few hours after waking. 

Tạm dịch: Ngoài ra, người ta dễ bị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi thức dậy. 

Chọn D 

Question 5. C 

Giải thích: Theo đoạn văn, điều sau đây KHÔNG là nguyên nhân có thể gây ra các cơn đau tim? 

A. Giảm lượng máu tới tim B. Tăng huyết áp 

C. Nhịp tim thấp hơn D. Tăng hoocmon 

Thông tin: An early-morning rise in blood pressure, heart rate, and concentration of heart stimulating 

hormones, plus a reduction of blood flow to the heart, may all contribute to the higher incidence of heart 

attacks. 

Tạm dịch: Vào buổi sáng sớm sự tăng huyết áp, nhịp tim, và sự tập trung các hoocmon kích thích tim, 

cộng với việc giảm lượng máu đến tim, có thể góp phần gây ra các cơn đau tim cao hơn. 

Chọn C 

Question 6. B 

Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được trích dẫn như một yếu tố nguy cơ gây bệnh tim? 

A. Có sinh nhật B. Kết hôn C. Ăn thực phẩm có chất béo D. Bị căng thẳng 

Thông tin: 

- In other studies, both birthdays and bachelorhood have been implicated as risk factors. 

- High-fat diets and "life in the fast lane" have long been known to contribute to the high incidence of 

heart failure. 

- Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors… 

Chỉ có đáp án B là không chính xác. 

Chọn B 

Question 7. D 

Giải thích: Câu nào suy ra từ đoạn văn? 

A. Bây giờ chúng ta hiểu đầy đủ các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim như thế nào. 

10

B. Gần đây chúng ta đã bắt đầu nghiên cứu các yếu tố nguy cơ gây ra các cơn đau tim như thế nào. 

C. Chúng ta chưa xác định được nhiều yếu tố nguy cơ liên quan đến các cơn đau tim. 

D. Chúng ta không hiểu đầy đủ các yếu tố nguy cơ gây ra cơn đau tim như thế nào. 

Thông tin: Though stress is thought to be linked in some way to all of the aforementioned risk factors, 

intense research continues in the hope of further comprehending why and how heart failure is triggered. 

Tạm dịch: Mặc dù căng thẳng được cho là liên quan đến tất cả các yếu tố nguy cơ nói trên theo một cách 

nào đó, nghiên cứu vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy tim diễn ra. 

Chọn D 


Bởi bệnh tim tiếp tục là căn bệnh chết người số một tại Hoa Kỳ, các nhà nghiên cứu ngày càng quan tâm 

đến việc xác định các yếu tố nguy cơ tiềm ẩn gây ra các cơn đau tim. Chế độ ăn có hàm lượng chất béo 

cao và "cuộc sống trên làn đường nhanh" từ lâu đã được biết đến góp phần gây ra bệnh tim. Tuy nhiên, 

theo các nghiên cứu mới, danh sách các yếu tố nguy cơ có thể dài hơn đáng kể và khá đáng ngạc nhiên. 

Ví dụ như chứng suy tim, dường như theo thời vụ và thời gian. Tỷ lệ cơn đau tim xảy ra cao hơn trong 

thời tiết lạnh, và nhiều người bị suy tim vào thứ Hai hơn bất kỳ ngày nào trong tuần. Ngoài ra, người ta dễ 

bị đau tim hơn trong vài giờ đầu sau khi thức dậy. Các nhà tim mạch lần đầu tiên quan sát thấy hiện tượng 

này vào giữa năm 1980, và từ đó đã phát hiện ra một số nguyên nhân có thể. Vào buổi sáng sớm sự tăng 

huyết áp, nhịp tim, và sự tập trung các hoocmon kích thích tim, cộng với việc giảm lượng máu đến tim, 

có thể góp phần gây ra các cơn đau tim cao hơn vào khoảng giữa 8 giờ sáng và 10 giờ trưa. 

Trong các nghiên cứu khác, cả ngày sinh nhật và đời sống độc thân đều liên quan đến các yếu tố nguy cơ. 

Thống kê cho thấy tỷ lệ đau tim tăng đáng kể cho cả phụ nữ và nam giới trong vài ngày ngay trước và sau 

sinh nhật của họ. Và những người đàn ông chưa lập gia đình có nhiều nguy cơ bị đau tim hơn những 

người đã lập gia đình. Mặc dù căng thẳng được cho là liên quan đến tất cả các yếu tố nguy cơ nói trên 

theo một cách nào đó, nghiên cứu vẫn tiếp tục với hy vọng hiểu rõ hơn tại sao và làm thế nào suy tim diễn 

ra. 



Question 8. D 

Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì? 

A. Tìm kiếm tàu chìm trở nên dễ dàng hơn nhiều với những công nghệ mới như thiết bị quét phát hiện tàu 

ngầm 

B. Các nhà khảo cổ hàng hải lo ngại về việc tìm kiếm tàu chìm một cách trái phép 

C. Cuộc tìm kiếm RMS Republic đã thất bại trong việc sản xuất những đồng xu được mong đợi 

D. Sự phổ biến của việc tìm kiếm của cải đã dấy lên một cuộc tranh cãi giữa những người muốn bảo tồn 

và những người muốn khai thác. 

Thông tin: Until recently, hunting for treasure from shipwrecks was mostly fantastic; with recent 

technological advances, however, the research for sunken treasure has become more popular as a 

legitimate endeavor. This has caused a debate between those wanting to salvage the wrecks and those 

wanting to preserve them. 

Tạm dịch: Mãi đến gần đây, săn lùng của cải từ những con tàu chìm vẫn còn kì lạ; tuy nhiên với công 

nghệ tiên tiến hiện nay, việc tìm kiếm những của cải bị chìm đã trở nên phổ biến như là một hoạt động 

hợp pháp. Điều này đã gây nên một cuộc tranh cãi giữa những người muốn vớt khai thác tàu và những 

người muốn bảo tồn chúng. 

11

Chọn D 

Question 9. B 

Giải thích: Từ “sunken” gần nghĩa nhất với từ nào? 

A. bị vỡ B. dưới mặt nước C. cổ kính D. trống rỗng 

“sunken” = underwater 

Thông tin: the search for sunken treasure has become more popular as a legitimate endeavor. 

Tạm dịch: việc tìm kiếm những của cải bị chìm đã trở nên phổ biến như là một hoạt động hợp pháp. 

Chọn B 


Giải thích: Câu nào được ủng hộ bởi tác giả? 

A. Giá trị của một con tàu chìm phụ thuộc vào số lượng hiện vật trên đó 

B. Những người muốn bảo tồn đang đấu tranh chống lại việc sử dụng công nghệ tiên tiến như thiết bị quét 

phát hiện tàu ngầm 

C. Thiết bị quét phát hiện tàu ngầm giúp việc khai thác tàu trở nên hợp pháp 

D. Việc sử dụng sóng âm thanh đóng vai trò quyêt định trong việc xác định vị trí tàu chìm 

Đáp án A sai vì giá trị của con tàu phụ thuộc vào cách nhìn nhận con tàu, ví dụ những người muốn khai 

thác sẽ thấy giá trị của con tàu nằm ở những của cải vàng bạc châu báu còn những người muốn bảo tồn sẽ 

thấy giá trị nằm ở tính lịch sử của nó 

Đáp án B sai vì có “Preservationists are lobbying their state lawmakers to legally restrict underwater 

searches and unregulated salvages” – những người muốn bảo tồn đang vận động cơ quan lập pháp để hạn 

chế việc tìm kiếm tàu chìm và những vụ khai thác trái quy định, như vậy họ đang đấu tranh chống lại việc 

tìm kiếm tàu chìm, không phải chống lại công nghệ tiên tiến 

Đáp án D sai vì việc sử dụng sóng âm thanh có nhiều lợi ích nhưng không mang tính quyết định trong 

mọi công cuộc tìm kiếm tàu chìm 

Chọn C 


Giải thích: Tác giả sử dụng từ "services" để đề cập đến cái nào sau đây? 

A. cốc B. bộ C. thùng chứa D. đồ trang trí 

"services" trong đoạn văn đề cập đến “cups” 

Thông tin: The team of divers searched the wreck for two months, finding silver tea services, 

crystal dinnerware, and thousands of bottles of wine 

Tạm dịch: Đội lặn tìm kiếm con tàu trong hai tháng, tìm thấy những cốc uống trà bằng bạc, dụng cụ ăn 

bằng pha lê, hàng ngàn chai rượu 

Chọn A 


Giải thích: Những thứ sau được tìm thấy trên RMS Republic TRỪ 

A. chai rượu B. những cốc uống trà bằng bạc 

C. đồng vàng Eagle của Mỹ D. dụng cụ ăn bằng pha lê 

Thông tin: The team of divers searched the wreck for two months, finding silver tea services, crystal 

dinnerware, and thousands of bottles of wine, but they did not find the five and a half tons of America 

Gold Eagle coins they were searching for. 

12

Tạm dịch: Đội lặn tìm kiếm con tàu trong hai tháng, tìm thấy những cốc uống trà bằng bạc, dụng cụ ăn 

bằng pha lê, hàng ngàn chai rượu nhưng họ không thấy 5,5 tấn đồng vàng Eagle của Mỹ. 

Chọn C 


Giải thích: Từ đoạn văn, có thể suy ra những người muốn bảo tồn tàu có thể là người 

A. tránh xa việc khai thác của cải B. làm thợ lặn 

C. để của cải (trong tàu chìm) trong bảo tàng D. thực hiện nghiên cứu khảo cổ 

Thông tin: Preservationists focus on the historic value of a ship.[…] Preservationists are lobbying their 

state lawmakers to legally restrict underwater searches and unregulated salvages. 

Tạm dịch: Những người muốn bảo tồn tập trung vào giá trị lịch sử của một con tàu.[…] Những người 

muốn bảo tồn đang vận động cơ quan lập pháp để hạn chế việc tìm kiếm tàu chìm và những vụ khai thác 

trái quy định. 

Chọn A 


Giải thích: Từ "scoured" tương tự như từ nào sau đây? 

A. cạo đi B. trầy xước 

C. bò xung quanh D. lục tìm 

"scoured" = searched through 

Thông tin: But once a salvage team has scoured a site, much of the archaeological value is lost. 

Tạm dịch: Nhưng một khi đội vớt khai thác tàu đã lục lọi một con tàu, phần lớn giá trị khảo cổ học bị 

mất. 

Chọn D 


Giải thích: Đoạn 2 và 3 là ví dụ của 

A. trình tự thời gian B. giải thích C. từ chung đến riêng D. định nghĩa 

Ta thấy đoạn văn thứ 2 và thứ 3 được viết không theo trình tự thời gian, không theo trình tự từ chung đến 

riêng và không đưa ra định nghĩa nào mà chỉ đơn giản là sự giải thích về các cuộc tìm kiếm tàu chìm và 

quan điểm của những người muốn bảo tồn tàu chìm 

Chọn B 


Mãi đến gần đây, săn lùng của cải từ những con tàu chìm vẫn còn kì lạ; tuy nhiên với công nghệ tiên tiến 

hiện nay, việc tìm kiếm những của cải bị chìm đã trở nên phổ biến như là một hoạt động hợp pháp. Điều 

này đã gây nên một cuộc tranh cãi giữa những người muốn vớt khai thác tàu và những người muốn bảo 

tồn chúng. 

Những người thợ săn kho báu được thôi thúc bởi ý nghĩ tìm kiếm các nơi chứa vàng hoặc các đồ vật có 

giá trị khác trên một chiếc tàu chìm. Ví dụ, một nhóm vớt khai thác tàu đã tìm kiếm xác tàu RMS 

Republic, đã chìm ngoài bến cảng Boston vào năm 1900. Đội tìm kiếm sử dụng thiết bị quét, một thiết bị 

chiếu các sóng âm qua đáy đại dương và tạo ra một mặt nhìn nghiêng về đáy biển, định vị xác tàu chỉ 

trong hai ngày rưỡi. Trước khi sử dụng công nghệ mới này, các tìm kiếm như vậy có thể mất vài tháng 

hoặc nhiều năm. Đội lặn tìm kiếm con tàu trong hai tháng, tìm thấy những cốc uống trà bằng bạc, dụng cụ 

ăn bằng pha lê, hàng ngàn chai rượu nhưng họ không thấy 5,5 tấn đồng vàng Eagle của Mỹ. 

Những người muốn bảo tồn tập trung vào giá trị lịch sử của một con tàu. Họ nói rằng ngay cả khi kho báu 

của một con tàu không có giá trị tiền tệ cao, nó có thể là một nguồn vô giá của các hiện vật lịch sử được 

13

ảo tồn trong điều kiện mới toanh. Nhưng một khi đội vớt khai thác tàu đã lục lọi một con tàu, phần lớn 

giá trị khảo cổ học bị mất. Các nhà khảo cổ học là những người muốn bảo tồn lo lắng rằng sự thành công 

của những người vớt khai thác tàu sẽ thu hút nhiều cuộc thám hiểm kho báu hơn và do đó đe doạ các con 

tàu chưa được khám phá. Những người muốn bảo tồn đang vận động cơ quan lập pháp để hạn chế việc 

tìm kiếm tàu chìm và những vụ khai thác trái quy định. Để chống lại những nỗ lực của họ, những người 

săn kho báu lập luận rằng nếu không có sự cám dỗ của vàng và hàng triệu đô la, những con tàu và các 

hiện vật lịch sử của chúng sẽ không bao giờ được phục hồi. 




Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về? 

A. Học sinh tốn thời gian vào trò chơi điện tử 

B. Internet khiến cho việc gian lận trở nên dễ dàng hơn. 

C. Ảnh hưởng mà các trang web mang đến trường học. 

D. Trang web trong các dự án dạy kĩ năng xã hội. 

Chọn C 


Giải thích: Từ “them” ở đoạn 1 chỉ_____. 

A. bố mẹ B. con cái C. trò chơi D. giáo viên 

Dẫn chứng: 

Parents worry about which sites their children spend time on, who they chat to online and the possible 

effects that computer games might have on them. 

Tạm dịch: Cha mẹ lo lắng về những trang web mà con cái họ dành thời gian, những người mà chúng trò 

chuyện trực tuyến và những tác động có thể có mà các trò chơi máy tính có thể có đối với chúng. 

Chọn B 


Giải thích: Theo như đoạn văn, câu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG? 

A. Đạo văn là sao chép tác phâm của người khác và coi như của bạn. 

B. Thiết kế các dự án để tận dụng Internet là nghĩ vụ của cha mẹ. 

C. Nhiều giáo viên có thể nhận ra khi nào học sinh của mình đang gian lận. 

D. Cha mẹ có thể sử dụng các phần mềm để ngăn chặn con cái vào các trang web xấu. 

Dẫn chứng: Making sure students don‟t just copy things and do learn how to quote copied work properly 

is part of their job, but so is designing suitable projects to fully exploit the Web in helping students 

students learn about subjects and develop their life and social skills. 

Tạm dịch: Đảm bảo sinh viên không chỉ sao chép mọi thứ và học cách trích dẫn công việc sao chép đúng 

là một phần công việc của họ, nhưng vì vậy, việc thiết kế các dự án phù hợp để khai thác triệt để Web 

trong việc giúp sinh viên học về các môn học và phát triển cuộc sống và các kỹ năng xã hội. 

Chọn B 


Giải thích: Từ “this” ở đoạn 2 chỉ ____? 

A. sao chép tác phẩm của người khác. B. tìm những quyển sách đúng đắn. 

C. bán bài tập về nhà trên mạng D. viết các từ. 

Dẫn chứng: Nowadays, though, students can simply copy extracts from websites-while really desperate 

14

students sometimes copy whole essays! As if this wasn‟t bad enough, sites offering toactually do 

homework 

– at a price – have also started appearing. 

Tạm dịch: Ngày nay, mặc dù, sinh viên chỉ có thể sao chép các trích đoạn từ các trang web - trong khi 

sinh viên thực sự tuyệt vọng đôi khi sao chép toàn bộ bài tiểu luận! Như thể điều này không đủ tệ, các 

trang web cung cấp chính thức làm bài tập về nhà – có tính phí - cũng đã bắt đầu xuất hiện. 

Chọn A 


Giải thích: Theo đoạn 3, giáo viên có thể nhận ra việc đạo văn vì _____. 

A. Luôn có cách giải quyết với vấn đề. 

B. học sinh để lại chứng cứ từ bản gốc. 

C. Internet khiến cha mẹ và thầy cô lo lắng. 

D. học sinh sử dụng Tiếng Anh tốt quá mức học có thể. 

Đáp án: A 



Từ “ detect” ở đoạn 3 gần nghĩa với ____ 

A. thờ ơ B. thông báo C. ngưỡng mộ D. tin tưởng 

Dẫn chứng: Parents can now use sophisticated controls to stop kids accessing sites that might do them 

harm, while new software helps teachers to detect copied work immediately. 

Tạm dịch: Giờ đây, phụ huynh có thể sử dụng các điều khiển tinh vi để ngăn trẻ em truy cập các trang 

web có thể gây hại cho chúng, trong khi phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện công việc sao chép ngay 

lập tức. 

Chọn B 


Giải thích: Có thể suy ra được điều gì từ đoạn văn? 

A. Internet chỉ có ảnh hưởng xấu với nền giáo dục. 

B. Nhiều trang mạng cung cấp dịch vụ làm bài tập về nhà miễn phí. 

C. Internet có thể được sử dụng một cách tích cực trong giáo dục. 

D. Phụ huynh không muốn kiểm soát các địa chỉ mà con cái họ truy cập. 

Chọn C 


Sự phát triển không thể tin nổi của Internet trong những năm gần đây đã gây ra vấn đề cho cả phụ huynh 

và giáo viên. Các bậc cha mẹ lo lắng về những trang mạng mà tụi nhỏ tốn thời gian , những người trò 

chuyện trực tuyến và những ảnh hưởng có thể có mà các trò chơi trên máy tính có thể có. Trong khi đó, 

đối với giáo viên, điều họ lo lắng chính là cách Internet biến việc gian lận dễ dàng hơn! 

Các trường học và các trường đại học cho biết đã có sự gia tăng rất lớn về vấn đề đạo văn - sử dụng 

những từ ngữ và ý tưởng của người khác và giả vờ rằng chúng là của riêng bạn. Trong quá khứ, bất cứ ai 

muốn sao chép phải đi đến thư viện, tìm đúng quyển sách, đọc qua chúng, tìm những phần mà họ cần và 

sau đó viết ra những từ mà họ muốn sử dụng. Ngày nay, sinh viên chỉ việc sao chép các trích đoạn từ các 

trang web- thậm chí nhiều sinh viên còn sao chép toàn bộ bài tiểu luận! Điều này chưa đủ tệ, các trang 

web còn cung cấp bài tập về nhà với một mức giá cụ thể- cũng đã bắt đầu xuất hiện. 

15

Mặc dù tất cả điều này, chúng ta không nên cho rằng Internet chỉ mang lại các vấn đề. Thật sự thì bạn có 

thể nói rằng đối với mọi vấn đề Internet tạo ra, nó cũng mang lại giải pháp. Cha mẹ có thể sử dụng các 

biện pháp kiểm soát phức tạp để ngăn chặn trẻ em truy cập vào các trang web có thể gây hại cho chúng, 

trong khi các phần mềm mới giúp giáo viên phát hiện được tác phẩm sao chép ngay lập tức. Nhiều người, 

tất nhiên, đã có thể nhận ra khi ai đó đang gian lận! 'Một số sinh viên bất chợt bắt đầu sử dụng những từ 

mà họ không thể hiểu như là "phản đối biện chứng", "một giáo viên giải thích", hoặc các phần của bài tiểu 

luận của họ cảm thấy có sự khác nhau.” 

Một trong những điều khó nhất cho giáo viên ngày nay là quyết định làm thế nào để kết hợp công nghệ 

hiện đại với kỹ năng học tập truyền thống - và cách sử dụng web tốt nhất trong lớp. Khi ngày càng có 

nhiều trường lắp đặt máy tính trong mỗi lớp, vai trò của giáo viên càng được thay đổi. Đảm bảo học sinh 

không chỉ sao chép mọi thứ và học cách sao chép 1 cách đúng mà còn thiết kế những dự án phù hợp để 

khai thác triệt để web trong việc giúp sinh viên học sinh học về các chủ đề và phát triển cuộc sống và các 

kỹ năng xã hội. 




Giải thích: Ý chính của bài đọc là 

A. Lịch sử của các ngôi nhà trên trang trại Mỹ B. Người nhập cư định cư tại đâu ở Mỹ 

C. Làm thế nào để xây dựng một ngôi nhà trên trang trại Mỹ D. Cuộc sống ở Plymouth Colony 

Chọn A 


Giải thích: Cái nào sau đây không được đề cập đến như là một phần của nội thất trong các ngôi nhà trên 

trang trại? 

A. Ghế tựa bằng đá B. Ghế dài C. Bàn dựa trên một cái mễ D. Bục sáu tấm 

Thông tin: Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be 

dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one 

corner of the room. 

Tạm dịch: Băng ghế đã thay thế ghế, và cái bàn thường có đế để có thể tháo dỡ khi cần thêm không gian. 

Một hoặc hai giường và một cái rương sáu bảng được đặt ở một góc của căn phòng. 

Chọn A 


Giải thích: Theo đoạn văn, những ngôi nhà trên trang trại đầu tiên được xây dựng ở 

A. thung lũng Delaware B. Massachusetts C. Connecticut D. Pennsylvania 

Thông tin: Among the earliest farmhouses in America were those built in Plymouth Colony. […] The 

original houses in Plymouth Colony were erected within a tall fence for fortification. […] Villages began 

to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. 

Tạm dịch: Trong số những trang trại đầu tiên ở Mỹ có những trang trại được xây dựng ở Plymouth 

Colony. [...] Những ngôi nhà ban đầu ở Plymouth Colony được dựng lên trong một hàng rào cao để củng 

cố. [...] Làng bắt đầu nổi lên khắp Massachusetts và các trang trại được xây dựng ít thô sơ hơn. 

Chọn B 


Giải thích: Từ "nó" trong đoạn 1 đề cập đến 

A. chân mễ B. không gian C. cái bàn D. tấm ván 

16

Thông tin: the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. 

Tạm dịch: bàn thường có một cái chân mễ (để kê phản) để nó có thể được tháo dỡ khi cần thêm không 

gian. 

Chọn C 


Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng 

A. nghề nghiệp chính ở Plymouth Colony là nghề mộc 

B. các công cụ tinh vi có sẵn cho những người nhập cư đầu tiên 

C. vải rất quan trọng đến từ Anh 

D. gia đình đông người sống cùng nhau trong ngôi nhà trên trang trại 

Thông tin: Generally they consisted of one large rectangular room on the ground floor, called a hall or 

great room and having a fireplace built into one of the walls, and a loft overhead. […] The fireplace was 

used for heat and light, and a bench often placed nearby for children and elders, in the area called the 

inglenook. 

Tạm dịch: Nói chung, chúng bao gồm một phòng hình chữ nhật lớn ở tầng trệt, được gọi là hội trường 

hoặc phòng lớn và có một lò sưởi được xây dựng vào một trong những bức tường, và một gác xép trên 

cao. [...] Lò sưởi được sử dụng cho nhiệt và ánh sáng, và một băng ghế thường được đặt gần đó cho trẻ 

em và người lớn tuổi, trong khu vực được gọi là inglenook. 

Chọn D 


Giải thích: Đoạn văn có lẽ được viết bởi một chuyên gia ở lĩnh vực ____ Mỹ 

A. quy hoạch đô thị B. canh tác trồng trọt C. kiến trúc D. sự nhập cư 

Chọn C 


Giải thích: Từ “emerge” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng 

A. tiến hành B. giải quyết C. giới thiệu, hiện ra D. xuất hiện 

“emerge” = appear: nổi lên, xuất hiện 

Thông tin: began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. 

Tạm dịch: Các làng bắt đầu nổi lên khắp tiểu bang Massachusetts và các nhà trên trang trại đã được xây 

dựng ít thô kệch hơn. 

Chọn D 


Hầu hết các ngôi nhà được xây dựng ở Mỹ đều phù hợp với đời sống nông trại, cho đến khi các 

thành phố trở thành các trung tâm sản xuất mà người thực dân vẫn có thể sống sót mà không có nông 

nghiệp như là 

nghề chính. Trong số những ngôi nhà trên trang trại đầu tiên ở Mỹ là những ngôi nhà được xây dựng ở 

Plymouth Colony. Nói chung chúng bao gồm một phòng hình chữ nhật lớn ở tầng trệt, được gọi là hội 

trường hoặc phòng lớn và có lò sưởi được dựng trong một trong những bức tường, và một cái gác xép 

trên cao. Đôi khi một chái nhà được gắn bên cạnh nhà để chứa đồ vật như bánh xe quay, củi, thùng, và 

chậu bồn. Đồ đạc trong phòng lớn thưa thớt và được dựng một cách thô kệch. Các tấm lót và bảng ván đã 

được cắt hoặc xẻ thô và thường chỉ được làm mịn ở một bên. Ghế dài thay thế cho ghế tựa, và bàn thường 

có một cái chân mễ (để kê phản) để nó có thể được tháo dỡ khi cần thêm không gian. Một hoặc hai 

giường và một cái bục sáu tấm được đặt ở một góc phòng. Lò sưởi được sử dụng để sưởi ấm và lấy ánh 

17

sáng, và một băng ghế dài được đặt gần đó cho trẻ em và người cao tuổi, trong khu vực được gọi ngách lò 

sưởi. 

Những ngôi nhà đầu tiên ở Plymouth Colony được dựng lên trong hàng rào cao để thêm vững 

chắc. Tuy nhiên, vào năm 1630 Plymouth Colony đã có 250 cư dân, hầu hết sống ngoài khu vực được rào 

lại. Đến năm 1640, các khu định cư đã được xây dựng cách một khoảng cách từ địa điểm ban đầu. Các 

làng bắt đầu nổi lên khắp tiểu bang Massachusetts và các nhà trên trang trại đã được xây dựng ít thô kệch 

hơn. Cửa sổ mang ánh sáng vào nhà, đồ đạc và trang trí tinh vi hơn. 

Khi nhiều nhóm người nhập cư định cư ở nước này, nhiều ngôi nhà trên trang trại đã xuất hiện, từ các 

ngôi nhà kiểu dáng dài Thụy Điển ở Thung lũng Delaware đến các nhà theo kiểu saltbox tại Connecticut, 

các nhà trên trang trại bằng đá Hà Lan ở New York và các ngôi nhà trên trang trại kiểu ván tường ở 

Pennsylvania. Từ các đặc tính của Gruzia đến các yếu tố phục hưng của Hy Lạp, các ngôi nhà trên trang 

trại có phong cách kiến trúc đa dạng và các chức năng xây dựng đã tạo ra cảnh quan của biên giới mới. 





prophesy (v): tiên tri 

foretell (v): báo trước 

precipitate (v): kết tủa affiliate (v): liên kết 

=> foretell = prophesy 

Chọn A 


terminate (v): chấm dứt 

Giải thích: Những người Ai Cập cổ đại đã tính toán dựa trên cơ sở nào? 

A. Các công cụ đo lường tiên tiến B. Kiến thức về bề mặt trái đất 

C. Công nghệ tiên tiến D. Quan sát của các thiên thể 

Thông tin: The ancient Egyptians were sun worshippers and great astronomers, so computations for the 

Great Pyramid were based on astronomical observations. 

Tạm dịch: Người Ai Cập cổ đại là những người tôn thờ mặt trời và các nhà thiên văn học vĩ đại, vì vậy 

các tính toán cho Kim tự tháp vĩ đại dựa trên các quan sát thiên văn. 

Chọn D 


Giải thích: Lý do nào có thể xảy ra nhất để giải thích cho việc có nhiều lối đi bí mật? 

A. Để cho cân nặng của kim tự tháp cân bằng. 

B. Để cho phép các linh mục cao cả cầu nguyện vào ban đêm. 

C. Làm cho những tên cướp mộ không tìm thấy ngôi mộ và kho báu được chôn với Pharaoh. 

D. Cho phép gia đình Pharaoh mang thực phẩm theo hành trình của mình đến thế giới bên kia 

Thông tin: Inside are the number of hidden passageways and the burial chamber of the Pharaoh. 

Tạm dịch: Bên trong là số lối đi bí mật và phòng chôn cất của Pharaoh. 

Chọn C 



feat (n): kỳ công, thành tựu 

18

accomplishment (n): thành tựu 

festivity (n): lễ hội 

appendage (n): phần phụ 

structure (n): kết cấu 

=> accomplishment = feat 

Chọn A 


Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn là gì? 

A. Các vấn đề với việc xây dựng Kim tự tháp 

B. Khám phá lăng mộ vua Chheps 

C. Biểu tượng của Kim tự tháp 

D. Kỳ quan của Kim tự tháp Giza 

Thông tin: One of the seven wonders of the ancient world, the Great Pyramid of Giza was a monument 

of wisdom and prophecy built as a tomb for Pharaoh Cheops in 2720 B.C. 

Tạm dịch: Một trong bảy kỳ quan của thế giới cổ đại, Kim tự tháp Giza vĩ đại là một tượng đài của sự 

khôn ngoan và lời tiên tri được xây dựng như một ngôi mộ cho Pharaoh Cheops vào năm 2720 B.C. 

Chọn D 


Giải thích: Tại sao Kim tự tháp Giza là một trong bảy kỳ quan của thế giới? 

A. Nó được xây dựng bởi lực lượng siêu nhiên. 

B. Nó hoàn toàn phù hợp với bốn hướng của la bàn và chứa nhiều lời tiên tri. 

C. Nó được chọn làm ngôi mộ của Pharaoh Cheops. 

D. Nó rất cổ. 

Thông tin: Despite its antiquity, certain aspects of its construction makes it one of the truly wonders of 

the world. 

Tạm dịch: Mặc dù thời cổ đại của nó, một số khía cạnh của việc xây dựng nó làm cho nó trở thành một 

trong những kỳ quan thực sự của thế giới. 

Chọn B 


Giải thích: Nghiên cứu nền móng tiết lộ điều gì? 

A. Có những vết nứt trong nền móng B. Đạo mộ đã đánh cắp xác của Pharaoh 

C. Một chủng tộc vượt trội của loài người đã xây dựng D. Các đường biểu diễn các sự kiện quan 

trọng 

Thông tin: Further scientific study indicates that these represent a type of timeline of events – past, 

present and future. 

Tạm dịch: Nghiên cứu khoa học sâu hơn chỉ ra rằng những điều này đại diện cho một loại dòng thời gian 

của các sự kiện - quá khứ, hiện tại và tương lai. 

Chọn D 


Một trong bảy kỳ quan của thế giới cổ đại, Kim tự tháp Giza là tượng đài trí tuệ và tiên tri được 

xây dựng như một ngôi mộ cho Pharaoh Cheops vào năm 2720 trước Công nguyên. Mặc dù ở thời cổ đại, 

một số khía cạnh về xây dựng khiến nó một trong những kỳ quan thật sự của thế giới. Cấu trúc mười ba 

19

mẫu gần sông Nile là một khối đá phủ đầy đá vôi. Bên trong là nhiều lối đi ẩn và buồng chôn cất của 

Pharaoh. Đây là cấu trúc đơn lẻ lớn nhất trên thế giới. Bốn cạnh của kim tự tháp được sắp xếp gần như 

chính xác về phía bắc, nam, đông và tây - một kỹ thuật đáng kinh ngạc. Người Ai Cập cổ đại là những 

người tôn thờ mặt trời và là các nhà thiên văn học vĩ đại, vì vậy các tính toán cho Kim tự tháp được dựa 

trên những quan sát thiên văn. 

Khám phá và kiểm tra chi tiết của cấu trúc cho thấy nhiều đường giao nhau. Nghiên cứu khoa học 

sau đó chỉ ra rằng đây là một dòng chảy của sự kiện - quá khứ, hiện tại và tương lai. Nhiều sự kiện đã 

được diễn giải và tìm thấy trùng khớp với những sự kiện đã biết của quá khứ. Những điều thì được tiên 

đoán cho các thế hệ tương lai và hiện đang được điều tra. Nhiều người tin rằng kim tự tháp có sức mạnh 

siêu nhiên và điều này cũng không ngoại lệ. Một số nhà nghiên cứu thậm chí còn liên kết nó với các sinh 

vật ngoài trái đất trong quá khứ cổ đại. 

Liệu cấu trúc thượng tầng này do những con người bình thường tạo ra hay được tạo ra bởi một 

giống loài vượt trội so với bất kỳ loài nào ngày nay? 

Exercise 6. Read the passage and mark A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the 

questions. 


Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn 

A. một ngày trên trái đất ngắn hơn một ngày trên sao Mộc 

B. có các cấu trúc khác trên sao Mộc kích thước bằng với Điểm Đỏ. 

C. có những khi không thể nhìn thấy Điểm Đỏ ở mặt đất 

D. Điểm Đỏ lớn là cấu trúc duy nhất trên sao Mộc 

Thông tin: The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both 

intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years 

Tạm dịch: Dấu ấn nổi tiếng nhất trên sao Mộc là Great Red Spot. Nó đã cho thấy sự thay đổi về cả cường 

độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn trở lại sau một vài năm 

Chọn C 


Giải thích: Theo đoạn văn, hành tinh nào thường tỏa sáng nhất? 

A. Trái Đất B. sao Mộc C. sao Kim D. sao Hỏa 

Thông tin: It is well placed for observation for several months in every year and on average is the 

brightest of the planets apart from Venus, 

Tạm dịch: Nó được đặt ở nơi tốt để quan sát trong vài tháng mỗi năm và trung bình là nơi sáng nhất 

trong số các hành tinh ngoài Sao Kim, 

Chọn C 


Giải thích: Theo đoạn văn, Điểm Đỏ ________ 

A. có màu sắc khác nhau B. lớn như trái đất 

C. là một cấu trúc rắn nổi trong không khí D. tăng kích thước qua nhiều năm 


intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. 


độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn trở lại sau một vài năm. 

Chọn A 

20


Giải thích: Từ "it" trong đoạn 2 đề cập đến ________. 

A. Sao Mộc B. Điểm Đỏ C. Cường độ D. Màu 


intensity and color, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. 


độ và màu sắc, và đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn trở lại sau một vài năm. 

Chọn B 


Giải thích: Từ "exceptional" ở đoạn2 chủ yếu có nghĩa là _______ 

A. cực đoan B. bền vững C. tạm thời D. không bình thường 

exceptional (a): hiếm có, không bình thường 

=> exceptional = infrequent 

Thông tin: Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in 

size, and it may not be permanent. 

Tạm dịch: Tuổi thọ của nó có thể tốt do kích thước đặc biệt của nó, nhưng có những dấu hiệu cho thấy 

nó đang giảm kích thước, và nó có thể không vĩnh viễn. 

Chọn D 


Giải thích: Theođoạn văn, điều sau đây KHÔNG đúng? 

A. Mộc tinh lớn hơn tất cả các hành tinh khác trong hệ mặt trời. 

B. Một ngày ở sao Mộc kéo dài gần 10 giờ. 

C. Điểm Đỏ di chuyển nhiều theo chiều dọc hơn chiều ngang. 

D. Các nhà khoa học có bằng chứng cho thấy các đốm đỏ nhỏ hơn đang gia tăng kích thước của chúng để 

trở thành các Điểm Đỏ khác. 

Thông tin: Several smaller red spots have been seen occasionally but have not lasted. 

Tạm dịch: Một số đốm đỏ nhỏ hơn thỉnh thoảng được nhìn thấy nhưng không kéo dài. 

Chọn D 


Giải thích: Đoạn văn có thể được lấy từ ________ 

A. một tạp chí nghệ thuật 

C. một sách giáo khoa trung học 

B. một tạp chí địa chất 

D. một cuốn khảo cổ học. 

Chọn B 


Sao Mộc là hành tinh lớn nhất và đứng thứ năm theo thứ tự khoảng cách từ mặt trời. Nó được quan sát 

trong vài tháng mỗi năm và trung bình là hành tinh sáng nhất nếu không tính Venus, mặc dù trong một 

thời gian tương đối ngắn Sao Hỏa sáng hơn nó. Thời gian quay vòng chưa tới 10 giờ của sao Mộc làm 

cho nó trở thành hành tinh có ngày ngắn nhất trong hệ mặt trời so với các hành tinh chính. Không có mùa 

thật sự trên sao Mộc vì độ nghiêng dọc theo trục vuông góc của mặt phẳng quỹ đạo chỉ hơn 3 độ- ít hơnso 

với bất kỳ hành tinh nào khác. 

21

Đặc điểm nổi bật nhất trên sao Mộc là Điểm Đỏ. Nó đã cho thấy các biến thể về cường độ và màu sắc, và 

đôi khi nó vô hình, nhưng nó luôn luôn trở lại sau một vài năm. Ở mức độ lớn nhất, nó có thể dài 40.000 

km và rộng 14.000 km, vì vậy diện tích bề mặt của nó lớn hơn Trái Đất. Mặc dù vĩ độ của Điểm Đỏ rất 

khác nhau, nhưng nó có thể về dưới kinh độ. Trong thế kỷ vừa qua, nó trôi dạt theo chiều dọc tổng cộng 

đã lên đến khoảng 1200 °. Vĩ độ nói chung rất gần -22 °. Đã có lần người ta nghĩ rằng Điểm Đỏ có thể là 

một vật thể rắn chắc hoặc nửa cứng trôi nổi bên ngoài của Mộc tinh. Tuy nhiên, những kết quả của 

Pioneer và Voyager đã bác bỏ ý tưởng đó và đã chứng minh được Điểm ĐỎ là một hiện tượng khí tượng 

học Jovian. Tuổi thọ của nó cũng có thể do kích thước đặc biệt của nó, nhưng có những dấu hiệu cho thấy 

nó đang giảm về kích thước, và nó có thể không vĩnh viễn. Một số vết đỏ nhỏ hơn thi thoảng được nhìn 

thấy nhưng không kéo dài. 




Giải thích: Ý chính của đoạn văn này là gì? 

A. Máy phát hiện nói dối phân biệt các cảm xúc khác nhau 

B. Các phản ứng vật lí tiết lộ phạm tội 

C. Máy phát hiện nói dối làm những người vô tội trở nên căng thẳng 

D. Cách mà máy phát hiện nói dối được dùng và độ tin cậy của chúng 

Chọn D 


Giải thích: Theo như cuộc kiểm tra, những cuộc kiểm tra nói dối: 

A. đo những suy nghĩ của con người B. luôn tiết lộ sự thật về con người 

C. khiến những người phạm tội tức giận D. ghi lại những phản ứng vật lí của một người 

Thông tin: The polygraph machine records changes in heart rate, breathing, blood pressure, and the 

electrical activity of the skin (galvanic skin response, or GSR). 

Tạm dịch: Máy đa giác ghi lại những thay đổi về nhịp tim, nhịp thở, huyết áp và hoạt động điện của da 

(phản ứng ngoài da, hoặc GSR). 

Chọn D 


Giải thích: Theo như đoạn văn, kiểu câu hỏi nào đc hỏi ở phần đầu cuộc kiểm tra nói dối? 

A. buộc tội B. chỉ trích C. đầy cảm xúc D. không quan trọng 

Thông tin: In the first part of the polygraph test, you are electronically connected to the machine and 

asked a few neutral questions (“What is your name?”, “Where do you live?”). 

Tạm dịch: Trong phần đầu tiên của bài kiểm tra đa giác, bạn được kết nối điện tử với máy và hỏi một vài 

câu hỏi trung lập (tên là gì? Tên, bạn sống ở đâu? 

Chọn D 


Giải thích: Từ “ones” trong đoạn 1 là ám chỉ tới: 

A. những câu hỏi B. những phản ứng C. những tiêu chuẩn D. những ước tính 

Thông tin: Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the 

bank?”). 

Tạm dịch: Sau đó, bạn được hỏi một vài câu hỏi quan trọng trong số những câu hỏi trung lập (Bạn đã 

cướp ngân hàng khi nào?) 

22

Chọn A 


Giải thích: Từ “it” ở đoạn 1 ám chỉ tới 

A. câu hỏi B. cơ thể bạn C. giả định D. sự thật 

Dẫn chứng: The assumption is that if you are guilty, your body will reveal the truth, even if you try to 

deny it. 

Tạm dịch: Giả định là nếu bạn có tội, cơ thể bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng chối bỏ nó. 

Chọn D 


Giải thích: Từ “assumption” trong đoạn 1 có thể thay thế bằng từ nào? 

A. niềm tin B. đức tin C. sự tuyên bố D. tưởng tượng 

Chọn A 


Giải thích: Đoạn văn này chắc hẳn được viết bởi một chuyên gia trong lĩnh vực: 

A. xã hội học B. nhân học C. tâm lí tội phạm D. đọc tâm trí 

Chọn C 


Mặc dù các chính phủ, sở cảnh sát và doanh nghiệp đang sử dụng các "máy dò nói dối" đều muốn 

đảm bảo cách phát hiện sự thật, kết quả không phải lúc nào cũng chính xác. Máy phát hiện nói dối được 

gọi là máy dò cảm xúc, vì mục đích của chúng là để đo lường những thay đổi cơ thể mâu thuẫn với những 

gì người ta nói. Máy phát hiện nói dối ghi lại sự thay đổi nhịp tim, thở, huyết áp, và hoạt động điện của da 

(đáp ứng da galvanic, hoặc GSR). Trong phần đầu của bài kiểm tra thử, bạn đã kết nối điện tử với máy và 

được hỏi một vài câu hỏi trung lập ("Bạn tên gì?", "Bạn sống ở đâu?"). Phản ứng thể chất của bạn là tiêu 

chuẩn (đường cơ sở) để đánh giá điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Sau đó bạn được hỏi một số câu hỏi quan 

trọng trong số những người trung lập ("Bạn đã đánh cắp ngân hàng khi nào?"). Giả định là nếu bạn có tội, 

cơ thể của bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng từ chối nó. Nhịp tim, hô hấp và GSR sẽ thay đổi 

đột ngột khi bạn trả lời các câu hỏi bắt buộc. 

Đó là lý thuyết; nhưng các nhà tâm lý học đã phát hiện ra rằng các máy dò nói dối chỉ đơn giản là 

không đáng tin cậy. Vì hầu hết các thay đổi về cơ thể đều giống nhau trong tất cả các cảm xúc, máy móc 

không thể nói cho dù bạn cảm thấy có lỗi, tức giận, hồi hộp, kích động, hay phô trương thành một ngày 

thú vị. Người vô tội có thể căng thẳng và lo lắng về toàn bộ thủ tục. Họ có thể phản ứng về mặt sinh lý 

với một từ nhất định ("ngân hàng") không phải vì họ đã cướp nó, mà vì họ vừa bị trả về một cái séc. 

Trong cả hai trường hợp máy sẽ ghi lại một "nói dối". Sai lầm ngược lại cũng phổ biến. Một số chuyên 

gia nói dối có thể nói dối mà không bị châm chích, và những người khác học cách đánh bại máy bằng 

cách căng cơ hoặc suy nghĩ về một trải nghiệm thú vị trong các câu hỏi trung lập. 

23




Mục tiêu: 


đáp án và hiểu được nội dung cơ bản của bài đọc 





Pollution is a threat to many species on Earth, but sometimes it can cause species to thrive. Such is 

the case with Pfiesteria piscicida. A one-celled creature called a dinoflagellate, Pfiesteria inhabits warm 

coastal areas and river mouths, especially along the eastern United States. Although scientists have found 

evidence of Pfiesteria in 3,000-year-old sea floor sediments and dinoflagellates are thought to be one of 

the oldest life forms on earth, few people took notice of Pfiesteria. 

Lately, however, blooms – or huge, dense populations – of Pfiesteria are appearing in coastal 

waters, and in such large concentrations the dinoflagellates become ruthless killers. The blooms emit 

powerful toxins that weaken and entrap fish that swim into the area. The toxins eventually cause the fish 

to develop large bleeding sores through which the tiny creatures attack, feasting on blood and flesh. Often 

the damage is astounding. During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s 

Neuse River, nearly one billion fish died and bulldozers had to be brought in to clear the remains from the 

river. Of course, such events can have a devastating effect on commercially important fish, but that is just 

one way that Pfiesteria causes problems. The toxins it emits affect human skin in much the same way as 

they affect fish skin. Additionally, fisherman and others who have spent time near Pfiesteria blooms 

report that the toxins seem to get into the air, where once inhaled they affect the nervous system, causing 

severe headaches, blurred vision, nausea, breathing difficulty, short-term memory loss and even cognitive 

impairment. 

For a while, it seemed that deadly Pfiesteria blooms were a threat only to North Carolina waters, 

but the problem seems to be spreading. More and more, conditions along the east coast seem to be 

favorable for Pfiesteria. Researchers suspect that pollutants such as animal waste from livestock 

operations, fertilizers washed from farmlands and waste water from mining operations have probably all 

combined to promote the growth of Pfiesteria in coastal waters. 

Question 1: What is true of Pfiesteria? 

A. It seems to flourish in the presence of certain pollutants 

B. It has been a menace to fish and humans for over 3000 years. 

C. It is the oldest life form on earth 

D. In large concentrations, it poses a threat to fish but not to humans. 

Question 2: What is the main function of the toxins emitted by the dinoflagellates? 

A. They are quick-acting poisons that kill fish within minutes. 

B. They weaken the fish just long enough for the tiny creatures to attack 

C. They damage the nervous system of potential predators. 

D. They cause fish to develop wounds on which creatures feed. 

1

Question 3: The word “astounding” in the passage is closest in meaning to _______. 

A. continual B. incredible C. spectacular D. apprehensive 

Question 4: What were bulldozers used for in the Neuse River? 

A. cleaning up the sediment at the bottom of the river 

B. excavating holes to bury the dead fish 

C. scooping up the vast number of dead fish in the water 

D. removing the huge amount of Pfiesteria from the river 

Question 5: According to the paragraph 2, what will NOT happen if one breathes the toxic air? 

A. vomiting B. visual impairments C. circulatory difficulty D. terrible headaches 

Question 6: What is especially worrying about Pfiesteria blooms? 

A. Conditions are becoming increasingly favourable for their spread 

B. They are fatal to humans who come in contact with them 

C. They have devastated the fishing industry in U.S coastal waters 

D. Researchers have no idea as to exactly what causes them 

Question 7: All of the following are true, according to the passage, EXCEPT _____ 

A. Pfiesteria caused the death of about one billion fish in the late 1990s 

B. animal and chemical waste from farmlands, livestock and mining operations may contribute to 

the expansion of Pfiesteria 

C. Pfiesteria was not commonly noticed despite scientific findings 

D. the toxic subtances emitted by Pfiesteria have a similar effect on human and fish skins 

Question 8: In which environment would you NOT expect a Pfiesteria bloom to develop? 

A. a marsh which absorbs waste water from a nearby pig farm 

B. a river located near a rock quarry 

C. a cool mountain lake teeming with fish 

D. a river that flows through rich farmland 


indicate the correct answer to each of the following questions 

Simply being bilingual doesn’t qualify someone to interpret. Interpreting is not only a mechanical 

process of converting one sentence in language A into the same sentence in language B. Rather, its a 

complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts from tongue to tongue _ or 

words that have several meanings must be quickly transformed in such a way that the message is clearly 

and accurately expressed to the listener. 

At one international conference, an American speaker said, “You cant make a silk purse out of a 

sows ear”, which meant nothing to the Spanish audience. The interpretation was, “A monkey in a silk 

dress is still a monkey” _ an idiom the Spanish understood and that expressed the same idea. 

There are 2 kinds of interpreters, simultaneous and consecutive. The former, sitting in a separated 

booth, usually at a large multilingual conference, speaks to listeners wearing headphones, interpreting 

what a foreign language speaker says _ actually a sentence behind. Consecutive interpreters are the ones 

most international negotiations use. They are employed for smaller meetings without sound booths and 

headphones. Consecutive interpretation also requires two-person teams. A foreign speaker says his piece 

while the interpreter, using a special shorthand, takes notes and during a pause, tells the client what was 

said. 

Question 9: What is the purpose of the passage? 

2

A. To differentiate between simultaneous and consecutive interpreters. 

B. To state the qualifications of an interpreter. 

C. To point out the importance of an interpreter. 

D. To explain the scope of interpreting. 

Question 10: What is a difference mentioned between a simultaneous interpreter and a consecutive 

interpreter? 

A. The size of group with whom they work. B. Their proficiency in the language. 

C. The type of dictionary they use. D. The money they are paid. 

Question 11: The word “converting” is closest in meaning to… 

A. changing B. concluding C. understanding D. reading 

Question 12: The author implies that most people have the opinion that the skill of interpreting is ….. 

A. very complex and demanding B. based on principles of business 

C. simpler than it really is D. highly valued and admired 

Question 13: The phrase “the former“ refers to… 

A. simultaneous interpreters B. the conference C. consecutive interpreters D. the booth 

Question 14: The example “You cant make a silk purse out of a sows ear” is used to... 

A. point out the difference in attributes of animals in English and Spanish 

B. emphasize the need for translation of the meaning of what is said 

C. show the differences in language A and language B 

D. stress the importance of word for word translation 

Question 15: The word “rather” is closest in meaning to…. 

A. in brief B. on the contrary C. in general D. as a result 

Question 16: Which of the following would a consecutive interpreter be used for? 

A. An interpretation of a major literary work. 

B. A business transaction between 2 foreign speakers. 

C. A large meeting of many nations. 

D. A translation of a foreign book. 



Fish that live on the sea bottom benefit by being flat and hugging the contours. There are two very 

different types of flatfish and they have evolved in very separate ways. The skates and rays, relatives of 

the sharks have become flat in what might be called the obvious way. Their bodies have grown out 

sideways to form great “wings” They look as though they have been flattened but have remained 

symmetrical and “the right way up”. Conversely fish such as plaice, sole, and halibut have become flat in 

a different way. There are bony fish which have a marked tendency to be flattened in a vertical direction; 

they are much “taller” than they are wide. They use their whole vertically flattened bodies as swimming 

surfaces, which undulate through the water as they move. Therefore when their ancestors migrated to the 

seabed, they lay on one side than on their bellies. However, this raises the problem that one eye was 

always looking down into the sand and was effectively useless - In evolution this problem was solved by 

the lower eye “moving” around the other side. We see this process of moving around enacted in the 

development of every young bony flatfish. It starts life swimming near the surface, and is symmetrical 

and vertically flattened, but then the skull starts to grow in a strange asymmetrical twisted fashion, so that 

one eye for instance the left, moves over the top of the head upwards, an old Picasso - like vision. 

3

Incidentally, some species of 20 flatfish settle on the right side, others on the left, and others on either 

side. 

Question 17: The passage is mainly concerned with: 

A. symmetrical flatfish B. bony flatfish 

C. evolution of flatfish D. different types of flatfish 

Question 18: The author mentions skates and rays as examples of fish that ____ 

A. become asymmetrical B. appear to fly 

C. have spread horizontally D. resemble sharks 

Question 19: It can be inferred from the passage that the early life of a flatfish is____ 

A. often confusing B. pretty normal C. very difficult D. full of danger 

Question 20: It can be inferred from the passage that horizontal symmetrical fish _____ 

A. have one eye each side of the head 

B. have one eye underneath the head 

C. have two eyes on top of the head 

D. have eyes that move around the head 

Question 21: The word “conversely” is closest in meaning to: 

A. Similarly B. Alternatively C. Inversely D. Contrarily 

Question 22: The word “this” refers to_____ 

A. the migration of the ancestors 

B. the practice of lying on one side 

C. the problem of the one eye looking downwards 

D. the difficulty of the only one eye being useful 

Question 23: According to the passage, the ability of a bony flatfish to move its eyes around is____ 

A. average B. weak C. excellent D. variable 

Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet ton 


There are a number of natural disasters that can strike across the globe. Two that are frequently 

linked to one another are earthquakes and tsunamis. Both of them can cause a great amount of devastation 

when they hit. However, tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them. 

The Earth has three main parts. They are the crust, the mantle, and the core. The crust is the outer 

layer of the Earth. It is not a single piece of land. Instead, it is comprised of a number of plates. There are 

a few enormous plates and many smaller ones. These plates essentially rest upon the mantle, which is 

fluid. As a result, the plates are in constant - yet slow - motion. The plates may move away from or 

toward other plates. In some cases, they collide violently with the plates adjoining them. The movement 

of the plates causes tension in the rock. Over a long time, this tension may build up. When it is released, 

an earthquake happens. 

Tens of thousands of earthquakes happen every year. The vast majority are so small that only 

scientific instruments can perceive them. Others are powerful enough that people can feel them, yet they 

cause little harm or damage. More powerful earthquakes, however, can cause buildings, bridges, and 

other structures to collapse. They may additionally injure and kill thousands of people and might even 

cause the land to change its appearance. 

Since most of the Earth’s surface is water, numerous earthquakes happen beneath the planet’s 

oceans. Underwater earthquakes can cause the seafloor to move. This results in the displacement of water 

4

in the ocean . When this occurs , a tsunami may form. This is a wave that forms on the surface and moves 

in all directions from the place where the earthquake happened. A tsunami moves extremely quickly and 

can travel thousands of kilometres. As it approaches land, the water near the coast gets sucked out to sea. 

This causes the tsunami to increase in height. Minutes later, the tsunami arrives. A large tsunami - one 

more than ten meters in height- can travel far inland. As it does that, it can flood the land, destroy human 

settlements, and kill large numbers of people. 

Question 24: Which of the following is true regarding the crust? 

A. It is the smallest of the Earth's three layers. 

B. It is thicker on land than it is under the water. 

C. There many separate pieces that make it up. 

D. The mantle beneath it keeps it from moving too much. 

Question 25: The word "perceive" in bold in paragraph 3 is closest in meaning to___________. 

A. detect B. comprehend C. prevent D. locate 


A. When earthquakes are the most likely to happen. 

B. What kind of damage natural disasters 

C. How earthquakes and tsunamis occur can cause. 

D. Why tsunamis are deadlier than earthquakes. 

Question 27: The word "adjoining" in bold in paragraph 2 is closest in meaning to___________. 

A. residing B. approaching C. bordering D. appearing 

Question 28: Which of the following is NOT mentioned in paragraph 3 about earthquakes? 

A. How severe the majority of them are 

B. How often powerful ones take place 

C. How many people they typically kill 

D. What kind of damage they can cause 

Question 29: Which of the following statements does paragraph 1 support? 

A. A tsunami happens in tandem with an earthquake. 

B. Earthquakes cause more destruction than tsunamis. 

C. The most severe type of natural disaster is an earthquake. 

D. Earthquakes frequently take place after tsunamis do. 

Question 30: The word "it" in bold in paragraph 2 refers to___________. 

A. the mantle B. the crust C. the Earth D. the core 

Question 31: Based on the passage, what is probably true about tsunamis? 

A. They are able to move as fast as the speed of sound. 

B. They cannot damage ships sailing on the ocean. 

C. They can be deadly to people standing near shore. 

D. They kill more people each year than earthquakes. 



Since water is the basis of life, composing the greater part of the tissues of all living things, the 

crucial problem of desert animals is to survive in a world where sources of flowing water are rare. And 

5

since man’s inexorable necessity is to absorb large quantities of water at frequent intervals, he can 

scarcely comprehend that many creatures of the desert pass their entire lives without a single drop. 

Uncompromising as it is, the desert has not eliminated life but only those forms unable to 

withstand its desiccating effects. No moist- skinned, water-loving animals can exist there. Few large 

animals are found. The giants of the North American desert are the deer, the coyote, and the bobcat. Since 

desert country is open, it holds more swift-footed running and leaping creatures than the tangled forest. Its 

population is largely nocturnal, silent, filled with reticence, and ruled by stealth. Yet they are not 

emaciated. 

Having adapted to their austere environment, they are as healthy as animals anywhere else in the 

word. The secret of their adjustment lies in the combination of behavior and physiology. None could 

survive if, like mad dogs and Englishmen, they went out in the midday sun; many would die in a matter 

of minutes. So most of them pass the burning hours asleep in cool, humid burrows underneath the 

ground, emerging to hunt only by night. The surface of the sun-baked desert averages around 150 

degrees, but 18 inches down the temperature is only 60 degrees. 

Question 32: The author mentions all the following as examples of the behavior of desert animals 

EXCEPT 

A. they are watchful and quiet B. they sleep during the day 

C. they dig home underground D. they are noisy and aggressive 

Question 33: We can infer from the passage that 

A. healthy animals live longer lives B. living things adjust to their environment 

C. desert life is colorful and diverse D. water is the basis of desert life 

Question 34: According to the passage, creatures in the desert 

A. are smaller and fleeter than forest animals 

B. are more active during the day than those in the tangled forest 

C. live in an accommodating environment 

D. are not as healthy as those anywhere else in the world 

Question 35: The phrase “those forms” in the passage refers to all of the following EXCEPT 

A. moist-skinned animals B. many large animals 

C. water-loving animals D. the coyote and the bobcat 

Question 36: The word “them” means 

A. animals B. minutes C. people D. water 

Question 37: The word “emaciated” in the passage mostly means 

A. wild B. unmanageable C. cunning D. unhealthy 

Question 38: Man can hardly understand why many animals live their whole life in the desert, as 

A. water is an essential part of his existence 

B. very few large animals are found in the desert 

C. sources of flowing water are rare in a desert 

D. water composes the greater part of the tissues of living things 

Question 39: The title for this passage could be 

A. “Man’s Life in a Desert Environment” B. “Desert Plants” 

C. “Animal Life in a Desert Environment” D. “Life Underground” 


indicate the correct answer to each of the following questions. 

6

According to anthropologists, people in pre-industrial societies spent 3 to 4 hours per day or about 

20 hours per week doing the work necessary for life. Modern comparison of the amount of work 

performed per week, however, began with the Industrial Revolution (1760-1840) when 10 to 12-hour 

workdays with six workdays per week were the norm. Even with extensive time devoted to work, 

however, both incomes and standards of living were low. As incomes rose near the end of the Industrial 

Revolution, it became increasingly common to treat Saturday afternoons as a half-day holiday. The halfday 

holiday had become standard practice in Britain by the 1870s, but did not become common in the 

United States until the 1920s. 

In the United States, the first third of the twentieth century saw the workweek move from 60 hours 

per week to just under 50 hours by the start of the 1930s. In 1914 Henry Ford reduced daily work hours at 

his automobile plants from 9 to 8. In 1926 he announced that henceforth his factories would close for the 

entire day on Saturday. At the time, Ford received criticism from other firms such as United States Steel 

and Westinghouse, but the idea was popular with workers. 

The Depression years of the 1930s brought with them the notion of job sharing to spread available 

work around; the workweek dropped to a modem low for the United States of 35 hours. In 1938 the Fair 

Labor Standards Act mandated a weekly maximum of 40 hours to begin in 1940, and since that time the 

8-hour day, 5-day workweek has been the standard in the United States. Adjustments in various places, 

however, show that this standard is not immutable. In 1987, for example, German metalworkers struck 

for and received a 37.5-hour workweek; and in 1990 many workers in Britain won a 37-hour week. Since 

1989, the Japanese government has moved from a 6 to a 5-day workweek and has set a national target of 

1,800 work hours per year for the average worker. The average amount of work per year in Japan in 1989 

was 2,088 hours per worker, compared to 1,957 for the United States and 1,646 for France. 


A. Why people in preindustrial societies worked few hours per week 

B. Changes that have occurred In the number of hours that people work per week 

C. A comparison of the number of hours worked per year in several industries 

D. Working conditions during the Industrial Revolution 

Question 41: Compared to preindustrial times, the number of hours in the workweek in the nineteenth 

century 

A. remained constant B. decreased slightly 

C. decreased significantly D. increased significantly 

Question 42: The word "henceforth" in line 11 is closest in meaning to 

A. in the end B. for a brief period C. from that time on D. on occasion 

Question 43: The "idea" mentioned in line 13 refers to 

A. the 60-hour workweek 

B. the reduction in the cost of automobiles 

C. the reduction in the workweek at some automobile factories 

D. the criticism of Ford by United States Steel and Westinghouse 

Question 44: What is one reason for the change in the length of the workweek for the average worker in 

the United States during the 1930's? 

A. Several people sometimes shared a single job. 

B. Labor strikes in several countries influenced labor policy in the United states. 

C. Several corporations increased the length of the workweek. 

7

D. The United States government instituted a 35-hour workweek. 

Question 45: Which of the following is mentioned as one of the purposes of the Fair Labor Standards Art 

of 1938? 

A. To discourage workers from asking for increased wages 

B. To establish a limit on the number of hours in the workweek 

C. To allow employers to set the length of the workweek for their workers 

D. To restrict trade with countries that had a long workweek 

Question 46: The word "immutable" in line 18 is closest in meaning to 

A. unmatched B. irregular C. unnecessary D. unchangeable 



One of the most important social developments that helped to make possible a shift in thinking 

about the role of public education was the effect of the baby boom of the 1950's and 1960's on the 

schools. In the 1920's, but especially in the Depression conditions of the 1930's, the United States 

experienced a declining birth rate – every thousand women aged fifteen to forty-four gave birth to about 

118 live children in 1920, 89.2 in 1930, 75.8 in 1936, and 80 in 1940. With the growing prosperity 

brought on by the Second WorldWar and the economic boom that followed it, young people married and 

established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the 

Depression. Birth rates rose to 102 per thousand in 1946, 106.2 in 1950, and 118 in 1955. Although 

economics was probably the most important determinant, it is not the only explanation for the baby boom. 

The increased value placed on the idea of the family also helps to explain this rise in birth rates. The baby 

boomers began streaming into the first grade by the mid-1940's and became a flood by 1950. The public 

school system suddenly found itself “overtaxed”. While the number of schoolchildren rose because of 

wartime and postwar conditions, these same conditions made the schools even less prepared to cope with 

the flood. The wartime economy meant that few new schools were built between 1940 and 1945. 

Moreover, during the war and in the boom times that followed large numbers of teachers left their 

profession for better-paying jobs elsewhere in the economy. 

Therefore, in the 1950's and 1960's, the baby boom hit an antiquated and inadequate school 

system. Consequently, the "custodial rhetoric" of the 1930's and early 1940's no longer made sense; that 

is, keeping youths aged sixteen and older out of the labor market by keeping them in school could no 

longer be a high priority for an institution unable to find space and staff to teach younger children aged 

five to sixteen. With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in education 

inevitably turned toward the lower grades and back to basic academic skills and discipline. The system 

no longer had much interest in offering nontraditional, new, and extra services to older youths. 


A. Birth rates in the United States in the 1930s and 1940s 

B. The impact of the baby boom on public education 

C. The role of the family in the 1950's and 1960's 

D. The teaching profession during the baby boom 

Question 48: The word "it" in paragraph 1 refers to____. 

A. the economic boom B. the Second World War C. the 1930s D. the United States 

Question 49: The word "overtaxed" in paragraph 1 is closest in meaning to____. 

A. charged too much B.plentifully supplied 

8

C. heavily burdened D. well prepared 

Question 50: The public school of the 1950s and 1960s faced all of the following problems EXCEPT 

A. an inadequate number of school buildings B. old-fashioned facilities 

C. a shortage of teachers D. a declining number of students 

Question 51: According to the passage, why did teachers leave the teaching profession after theoutbreak 

of the war? 

A. Teaching positions were scarce B. They were dissatisfied with the curriculum. 

C. Other jobs provided higher salaries. D. They needed to be retrained. 

Question 52: The word "inevitably" in paragraph 2 is closest in meaning to____. 

A. unavoidably B. impartially C. irrationally D. unwillingly 

Question 53: Which of the following best characterizes the organization of the passage 

A. The second paragraph provides a fictional account to illustrate a problem presented in the 

firstparagraph. 

B. The second paragraph argues against a point made in the first paragraph. 

C. The second paragraph introduces a problem not mentioned in the first paragraph 

D. The second paragraph presents the effect of circumstances described in the first paragraph. 

----------------------TO BE CONTINUED ^^---------------------- 

9


Question 1 A Question 11 A Question 21 D Question 31 C Question 41 D 

Question 2 B Question 12 A Question 22 B Question 32 D Question 42 C 

Question 3 B Question 13 A Question 23 C Question 33 B Question 43 C 

Question 4 C Question 14 B Question 24 C Question 34 A Question 44 A 


Question 6 A Question 16 B Question 26 C Question 36 A Question 46 D 

Question 7 A Question 17 C Question 27 C Question 37 D Question 47 B 

Question 8 C Question 18 C Question 28 B Question 38 A Question 48 B 

Question 9 D Question 19 C Question 29 A Question 39 C Question 49 C 

Question 10 A Question 20 C Question 30 B Question 40 B Question 50 D 



Question 1. A 

Giải thích: Điều gì đúng về Pfiesteria? 

A. Nó dường như phát triển trong sự hiện diện của các chất ô nhiễm nhất định 

B. Nó là mối nguy hại đối với cá và người trong hơn 3000 năm 

C. Nó là dạng sống lâu nhất trên trái đất 

D. Ở mức độ lớn, nó gây ra mối đe dọa đối với cá nhưng không phải đối với con người 

Dẫn chứng: Pollution is a threat to many species on Earth, but sometimes it can cause species to thrive. 

Such is the case with Pfiesteria piscicida. 

Tạm dịch: Ô nhiễm là mối đe dọa đối với nhiều loài trên Trái đất, nhưng đôi khi nó có thể khiến các loài 

phát triển mạnh. Đó là trường hợp với Pfiesteria piscicida. 

Chọn A 

Question 2. B 

Giải thích: Chức năng chính của các chất độc được phát ra bởi các chất tẩy rửa dinoflagellates là gì? 

A. Chúng là chất độc nhanh chóng giết chết cá trong vòng vài phút. 

B. Chúng làm suy yếu cá đủ dài để các sinh vật nhỏ xíu tấn công 

C. Chúng phá hủy hệ thần kinh của những kẻ thù tiềm tàng. 

D. Chúng làm cho cá phát triển vết thương các sinh vật gây nên 

Dẫn chứng: The toxins eventually cause the fish to develop large bleeding sores through which the tiny 

creatures attack, feasting on blood and flesh. 

Tạm dịch: Các chất độc cuối cùng khiến cá phát triển các vết loét chảy máu lớn qua đó các sinh vật nhỏ 

bé tấn công, ăn thịt và máu. 

Đáp án: B 

Question 3. B 

Giải thích: Từ “astounding” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với từ nào? 

A. tiếp diễn B. khó tin C. ngoạn mục D. sợ hãi 

Dẫn chứng: Often the damage is astounding. 

10

Tạm dịch: Thường thì thiệt hại là đáng kinh ngạc. 

Chọn B 

Question 4. C 

Giải thích: Xe ủi đất được sử dụng trong sông Neuse để làm gì? 

A. làm sạch trầm tích ở đáy sông 

B. đào hố để chôn các con cá chết 

C. nhặt được một lượng lớn cá chết trong nước 

D. loại bỏ lượng Pliesteria khổng lồ từ dòng sông 

Dẫn chứng: During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, 

nearly one billion fish died and bulldozers had to be brought in to clear the remains from the river. 

Tạm dịch: Trong một vụ giết cá năm 1991, được đổ lỗi cho Pfiesteria trên sông Bắc Carolina, Neuse, gần 

một tỷ con cá đã chết và máy ủi phải được đưa vào để dọn sạch hài cốt khỏi dòng sông. 

Chọn C 

Question 5. C 

Giải thích: Theo đoạn 2, điều gì sẽ không xảy ra nếu ai đó hít phải không khí độc hại? 

A. nôn mửa B. hại thị giác C. khó khăn về tuần hoàn D. đau đầu khủng khiếp 

Dẫn chứng: where once inhaled they affect the nervous system, causing severe headaches, blurred vision, 

nausea, breathing difficulty, short-term memory loss and even cognitive impairment. 

Tạm dịch: khi hít phải chúng ảnh hưởng đến hệ thần kinh, gây đau đầu dữ dội, mờ mắt, buồn nôn, khó 

thở, giảm trí nhớ ngắn hạn và thậm chí suy giảm nhận thức. 

Chọn C 

Question 6. A 

Giải thích: Điều gì đặc biệt đáng lo ngại về sự nảy nở của Pfiesteria? 

A. Các điều kiện ngày càng trở nên thuận lợi cho sự lây lan của chúng 

B. Chúng gây tử vong cho người tiếp xúc với chúng 

C. Chúng phá hủy ngành công nghiệp đánh cá ở vùng nước ven biển của Mỹ 

D. Các nhà nghiên cứu không biết chính xác nguyên nhân tạo ra của chúng 

Dẫn chứng: Lately, however, blooms – or huge, dense populations – of Pfiesteria are appearing in coastal 

waters, and in such large concentrations the dinoflagellates become ruthless killers… More and more, 

conditions along the east coast seem to be favorable for Pfiesteria. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, gần đây, sự nở rộ - hoặc quần thể dày đặc, dày đặc - của Pfiesteria đang xuất hiện 

ở vùng nước ven biển, và ở nồng độ lớn như vậy, các loài tảo biển trở thành kẻ giết người tàn nhẫn. Hơn 

nữa, điều kiện dọc theo bờ biển phía đông dường như thuận lợi cho Pfiesteria. 

Chọn A 

Question 7. A 

Giải thích: Tất cả những điều dưới đây là đúng, theo đoạn văn, ngoại trừ : 

A. Pfiesteria gây ra cái chết của khoảng một tỷ cá vào cuối những năm 1990 

B. Chất thải động vật và hóa chất từ đất nông nghiệp, chăn nuôi và hoạt động khai thác mỏ có thể góp 

phần mở rộng Pfiesteria 

C. Pfiesteria thường không được chú ý mặc dù có những phát hiện khoa học 

D. các chất độc hại phát ra bởi Pfiesteria có tác động tương tự trên da người và cá 

11

Dẫn chứng: During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, 

nearly one billion fish died 

Tạm dịch: Trong một vụ giết cá năm 1991, bị đổ lỗi cho Pfiesteria trên sông Bắc Carolina, Neuse, gần 

một tỷ con cá đã chết 

Chọn A 

Question 8. C 

Giải thích: Trong môi trường nào mà bạn KHÔNG mong đợi sự phát triển của Pfiesteria? 

A. một đầm lầy hút nước thải từ một trại nuôi lợn gần đó 

B. một dòng sông gần mỏ đá 

C. một hồ trên dãy núi mát mẻ có đầy cá 

D. một dòng sông chảy qua vùng đất nông nghiệp phong phú 

Dẫn chứng: Pfiesteria inhabits warm coastal areas and river mouths 

Tạm dịch: Pfiesteria sinh sống ở vùng ven biển ấm áp và cửa sông 

Chọn C 


Ô nhiễm là mối đe dọa tới nhiều loài trên trái đất, nhưng đôi khi nó có thể khiến một số loài phát triển 

mạnh mẽ. Tiêu biểu là Pfiesteria piscicida. Là một loài sinh vật đơn bào có tên gọi tảo hai roi, Pfiesteria 

sinh sống ở các vùng ven biển và cửa sông ấm, đặc biệt là dọc theo vùng đông Mĩ. Tuy các nhà khoa học 

đã tìm thấy bằng chứng về Pfiesteria trong những tràm tích 3000 năm tuổi dưới đáy biển và tảo hại roi 

được cho là hình thái sinh vật sống lâu đời nhất trên trái đất, ít người chú ý đến Pfiesteria. 

Tuy vậy, gần đây, sự kiện “tảo nở hoa” - hay mật độ lớn, dày đặc - của Pfiesteria đang xuất hiện ở 

các vùng nước ven biển, và ở mức độ tập trung lớn đến mức tảo hai roi trở thành những kẻ sát nhân tàn 

nhẫn. Những khu vực “tảo nở hoa” thải ra các chất cực độc làm suy yếu và bẫy loài cá bơi vào vùng tảo. 

Các chất độc dần khiến cho cá phát triển những vết đau rỉ máu qua đó những sinh vật tí hon sẽ tấn công, 

ăn lấy ăn để máu và thịt của chúng. Thông thường thiệt hại rất đáng kinh ngạc. Năm 1991, một vụ cá chết 

trên sông Neuse ở bắc Carolina được cho là do Pfiesteria, gần 1 tỉ con cá đã chết và các xe ủi phải huy 

động đến dọn xác cá trên sông. Tất nhiên, những sự kiện như vậy có thể gây ra sự tàn phá đối với các loài 

cá có tầm thương mại quan trọng, nhưng đó mới chỉ là một vấn đề tạo bởi Pfiesteria. Các chất độc nó tiết 

ra gây ảnh hưởng đến da người giống như với da cá. Hơn nữa, ngư dân tiếp xúc lâu ngày với các nơi 

Pfiesteria “nở hoa” báo lại rằng chất độc dường như đã lan vào không khí, một khi hít phải sẽ ảnh hưởng 

tới hệ thần kinh, gây đau đầu dữ dội, hoa mắt, nôn mửa, khó thở. mất trí nhớ ngắn hạn và thậm chí là suy 

giảm nhận thức. 

Một thời gian, có vẻ như Pfiesteria chỉ đe dọa các vùng biển ở bắc Carolina, nhưng vấn đề dường 

như đang lan rộng. Dần dần, điều kiện sống quanh các vùng ven biển phía đông ngày càng thuận lợi cho 

Pfiesteria. Các nhà nghiên cứu nghi ngờ rằng các chất ô nhiễm từ đất trang trại và nước thải từ các hoạt 

động khai thác mỏ có thể đã cùng kết hợp xúc tiến cho sự phát triển của Pfiesteria các vùng nước ven 

biển. 



Question 9. D 

Giải thích: Mục đích của đoạn văn là gì? 

A. Để phân biệt giữa các thông dịch viên đồng thời và liên tục. 

B. Trình bày bằng cấp của một thông dịch viên. 

12

C. Để chỉ ra tầm quan trọng của một thông dịch viên. 

D. Giải thích về phiên dịch. 

Chọn D 


Giải thích: Sự khác biệt được đề cập giữa một thông dịch viên đồng thời với thông dịch viên liên tục là 

gì? 

A. Số người trong nhóm mà họ làm việc. B. Thành thạo ngôn ngữ. 

C. Loại từ điển mà họsử dụng. D. Số tiền họ được trả. 

Dẫn chứng: The former, sitting in a separated booth, usually at a large multilingual conference, speaks to 

listeners wearing headphones, interpreting what a foreign language speaker says _ actually a sentence 

behind. Consecutive interpreters are the ones most international negotiations use. They are employed for 

smaller meetings without sound booths and headphones. Consecutive interpretation also requires twoperson 

teams. A foreign speaker says his piece while the interpreter, using a special shorthand, takes notes 

and during a pause, tells the client what was said. 

Chọn A 


Giải thích: Từ “converting” gần nghĩa với….. 

converting (n): chuyển đổi 

changing (n):thay đổi 

understanding (n): sự hiểu 

=> onverting = changing 

concluding (n): kết luận 

reading (n): việc đọc 

Dẫn chứng: Interpreting is not only a mechanical process of converting one sentence in language A into 

the same sentence in language B. 

Chọn A 


Giải thích: Tác giả muốn chỉ ra hầu hết mọi người có ý kiến rằng kỹ năng phiên dịch là ... .. 

A. rất phức tạp và đòi hỏi B. dựa trên các nguyên tắc kinh doanh 

C. đơn giản hơn thực tee D. có giá trị và đáng ngưỡng mộ 

Dẫn chứng: Rather, its a complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts 

from tongue to tongue _ or words that have several meanings must be quickly transformed in such a way 

that the message is clearly and accurately expressed to the listener. 

Chọn A 


Giải thích: Cụm từ "the former" dùng để chỉ ... 

A. các phiên dịch đồng thời B. hội nghị 

C. thông dịch viên liên tiếp D. gian âm thanh 

The former: thứ/vật đầu tiên (trong 2 đối tượng) 

The latter: thứ/ vật sau ( trong 2 đối tượng ) 

Dẫn chứng: There are 2 kinds of interpreters, simultaneous and consecutive. The former, sitting in a 

separated booth, usually at a large multilingual conference, speaks to listeners wearing headphones, 

interpreting what a foreign language speaker says _ actually a sentence behind. 

Chọn A 

13


Giải thích: Ví dụ "Bạn không thể tạo ra một ví tơ từ lợn nái" được sử dụng để ... 

A. chỉ ra sự khác nhau về thuộc tính của động vật bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha 

B. nhấn mạnh sự cần thiết phải dịch nghĩa của những gì được nói . 

C. thể hiện sự khác biệt trong ngôn ngữ A và ngôn ngữ B 

D. nhấn mạnh tầm quan trọng của từ đối với phiên dịch 

Dẫn chứng: At one international conference, an American speaker said, “You cant make a silk purse out 

of a sows ear”, which meant nothing to the Spanish audience. The interpretation was, “A monkey in a silk 

dress is still a monkey” _ an idiom the Spanish understood and that expressed the same idea. 

Chọn B 


Giải thích: Từ “rather” có nghĩa là …... 

rather: thay vì, trái lại 

in brief: tóm tắt 

in general: nói chung 

=> rather = on the contrary 

on the contrary: ngược lại 

as a result: vì thế 

Dẫn chứng: Rather, its a complex art in which thoughts and idioms that have no obvious counterparts 

from tongue to tongue _ or words that have several meanings must be quickly transformed in such a way 

that the message is clearly and accurately expressed to the listener. 

Chọn B 


Giải thích: Người phiên dịch liên tục sẽ sử dụng những thông tin nào dưới đây? 

A. Giải thích một tác phẩm văn học lớn. B. Một giao dịch kinh doanh giữa 2 diễn giả nước ngoài. 

C. Một cuộc họp lớn của nhiều quốc gia. D. Một bản dịch của một cuốn sách nước ngoài. 

Dẫn chứng: Consecutive interpretation also requires two-person teams. A foreign speaker says his piece 

while the interpreter, using a special shorthand, takes notes and during a pause, tells the client what was 

said. 

Chọn B 


Song ngữ đơn thuần không đủ để một người có thể phiên dịch được. Phiên dịch không chỉ là một 

quá trình cơ học để chuyển một câu trong ngôn ngữ A sang cùng một câu trong ngôn ngữ B. Thay vào đó, 

nó là một nghệ thuật phức tạp, trong đó những suy nghĩ và thành ngữ không có từ ngữ rõ ràng để dịch 

theo hoặc những từ có nhiều nghĩa phải được chuyển đổi nhanh chóng sao cho thông điệp được thể hiện 

rõ ràng và chính xác cho người nghe. 

Tại một cuộc hội thảo quốc tế, một diễn giả người Mỹ đã nói, "Bạn không thể tạo ra một chiếc ví 

bằng lụa từ một con lợn nái", điều đó không có ý nghĩa gì đối với khán giả Tây Ban Nha. Giải thích là, 

"Một con khỉ trong bộ váy lụa vẫn còn là một con khỉ" - một thành ngữ mà người Tây Ban Nha hiểu và 

cũng mang nghĩa giống nhau. 

Có 2 loại thông dịch viên, đồng thời và liên tục. Phiên dịch viên đồng thời, ngồi trong một hộp âm 

thanh riêng biệt, thường là ở một cuộc hội nghị đa ngôn ngữ rộng lớn, nói chuyện với người nghe đeo tai 

nghe, giải thích những gì một người nói tiếng nước ngoài nói – nói một câu dịch một câu. Phiên dịch viên 

liên tục là những người hầu hết được sử dụng trong các cuộc đàm phán quốc tế. Họ được sử dụng cho các 

cuộc họp nhỏ hơn mà không có hộp âm thanh và tai nghe. Giải thích liên tục cũng cần 2 người. Một 

14

người nói tiếng nước ngoài nói phần của mình trong khi người phiên dịch, sử dụng một ký tự đặc biệt, ghi 

chép và trong thời gian tạm dừng, nói với khách hàng những gì đã được nói. 




Giải thích: Các đoạn văn chủ yếu liên quan đến_____ 

A. cá dẹt 1 cách cân đối B. cá bơn xương 

C. sự phát triển của cá dẹt D. các loại cá khác nhau 

Chọn C 


Giải thích: Tác giả đề cập đến cá đuối là ví dụ chó việc các dẹt ____ 

A. có thể xuất hiện bất thường B. bay 

C. dẹt ra theo chiều ngang D. giống với cá mập 

Dẫn chứng: The skates and rays, relatives of the sharks have become flat in what might be called the 

obvious way. Their bodies have grown out sideways to form great “wings” They look as though they 

have been flattened but have remained symmetrical and “the right way up”. 

Chọn C 


Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng giai đoạn đầu đời của cá dẹt thì_____ 

A. thường gây nhầm lẫn B. khá bình thường C. rất khó khăn D. đầy nguy hiểm 

Dẫn chứng: We see this process of moving around enacted in the development of every young bony 

flatfish. 

Chọn C 


Giải thích: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng cá dẹt ngang _____ 

A. Có một mắt mỗi bên đầu B. có một mắt bên dưới đầu 

C. có hai mắt trên đỉnh D. có mắt chuyển động quanh đầu 

Dẫn chứng: It starts life swimming near the surface, and is symmetrical and vertically flattened, but then 

the skull starts to grow in a strange asymmetrical twisted fashion, so that one eye for instance the left, 

moves over the top of the head upwards, an old Picasso - like vision. Incidentally, some species of 20 

flatfish settle on the right side, others on the left, and others on either side. 

Chọn C 


Giải thích: Từ "conversely" (trái lại) gần nghĩa nhất với_____ 

A. tương tự B. thay thế C. nghịch đảo D. trái lại 

=> conversely = contrarily 

Chọn D 


Giải thích: Từ "this" dùng để chỉ _____ 

A. sự di chuyển của tổ tiên B. thực hành nằm một phía 

C. sự cố của một mắt khi nhìn xuống D. sự khó khăn của việc chỉ sử dụng được một mắt. 

15

Dẫn chứng: However, this raises the problem that one eye was always looking down into the sand and 

was effectively useless - In evolution this problem was solved by the lower eye “moving” around the 

other side. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, khả năng của một con cá dẹt có xương để di chuyển mắt của mình là ____ 

A. trung bình B. yếu C. tuyệt vời D. biến 

Dẫn chứng: In evolution this problem was solved by the lower eye “moving” around the other side. 

Chọn C 


Cá sống dưới đáy biển gặp thuận lợi trong việc làm dẹt thân và ôm lấy các vây. Có hai loại cá dẹtg 

rất khác nhau và chúng đã phát triển theo những cách riêng biệt. Ca đuối, cùng họ với các mập đã trở nên 

dẹt hơn theo một cách rất rõ ràng. Các cơ quan của chúng phát triển theo chiều ngang để hình thành 

những chiếc"cánh" tuyệt vời Chúng trông như thể rất phẳng nhưng vẫn đối xứng và "đúng hướng" Ngược 

lại, các loài cá như cá mút, cá bơn và cá ngựa dẹt mình theo một cách khác. Có những loài cá có xương 

theo khuynh hướng dẹt mình theo chiều cao hơn là bề rộng.. Chúng sử dụng toàn bộ cơ thể dẹt của mình 

làm bề mặt bơi, nhấp nhô qua nước khi di chuyển. Vì thế, khi tổ tiên của chúng di cư xuống đáy biển, 

chúng đã nằm một bên chứ không phải trên bụng. Tuy nhiên, điều này làm nảy sinh vấn đề là một luôn 

nhìn xuống cát và trong tiến hóa vấn đề này đã được giải quyết bằng mắt dưới "di chuyển" xung quanh 

phía còn lại. Chúng ta thấy quá trình di chuyển này diễn ra trong sự phát triển của tất cả các cá thể xương 

sống trẻ. Chúng bắt đầu bơi gần bề mặt, và đối xứng dẹt theo chiều thẳng đứng, nhưng sau đó hộp sọ bắt 

đầu phát triển theo kiểu xoắn bất đối xứng kỳ quặc, vì vậy ví dụ như một mắt bên trái, di chuyển trên đỉnh 

đầu lên trên, một mắt giống như tầm nhìn. Ngẫu nhiên thì khoảng 20 loại dẹt bên phải, một số khác ở bên 

trái, và một số khác ở hai bên. 

Exercise 4. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet ton 



Giải thích: Câu nào sau đây liên quan đến vỏ Trái Đất là đúng? 

A. Nó là nhỏ nhất trong 3 lớp của Trái đất. 

B. Nó dày hơn ở mặt đất so với ở đại dương. 

C. Có nhiều mảnh tạo thành nó 

D. Lớp trung gian bên dưới nó giữ cho nó không chuyển động nhiều. 

Dẫn chứng: Dòng thứ 2: “It is not a single piece of land. Instead, it is comprised of a number of plates.” 

(Vỏ ngoài không phải là một mảnh đất đơn lẻ. Thay vào đó, nó là tổng hợp của một số lục địa) 

Chọn C 



detect (v): phát hiện, khám phá ra 

prevent (v): ngăn chặn 

=> perceive = detect (phát hiện, khám phá ra) 

Chọn A 


Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì? 

comprehend (v): hiểu, lĩnh hội 

locate (v): xác định vị trí 

16

A. Khi nào động đất có khả năng xảy ra nhất. 

B. Loại phá hủy nào mà thảm họa tự nhiên có thể gây ra. 

C. Động đất và sóng thần xảy ra như thế nào. 

D. Tại sao sóng thần nguy hiểm chết người hơn động đất. 

Chọn C 



reside (v): cư trú 

border (v): tiếp giáp, nối liền 

=> adjoin = border (tiếp giáp, nối liền) 

Chọn C 


approach (v): tiếp cận 

appear (v): xuất hiện 

Giải thích: Câu nào sau đây nói về động đất không đuợc đề cập ở đoạn 3? 

A. Mức độ tàn phá của phần lớn động đất nhu thế nào. (Nhỏ, chỉ có thể quan sát bằng thiết bị khoa học.) 

B. Những cơn động đất mạnh diễn ra với tần suất như thế nào. 

C. Chúng thường giết bao nhiêu người, (hàng nghìn người.) 

D. Chúng có thể gây ra những dạng tàn phá nào. (Phá hủy công trình, cầu và những công trình khác, giết 

hàng nghìn người và gây biến dạng mặt đất.) 

=> Đoạn 3 không đề cập đến “Những cơn động đất mạnh diễn ra với tần suất như thế nào.” 

Chọn B 


Giải thích: Đoạn 1 ủng hộ ý nào sau đây? 

A. Sóng thần xảy ra là kết quả của động đất. B. Động đất gây nhiều phá hủy hơn sóng thần. 

C. Loại thảm họa tự nhiên dữ dội nhất là động đất. D. Động đất thường xảy ra sau khi diễn ra sau sóng 

thần. 

Dẫn chứng: Đoạn thứ nhất, dòng cuối cùng: “... tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot 

happen without them.” 

Tạm dịch: Sóng thần là kết quả trực tiếp của động đất và không thể xảy ra nếu không có động đất. 

Chọn A 


Giải thích: Từ “it” ở đoạn 2 ám chỉ đến 

the mantle: lớp trung gian Trái Đất 

the Earth: Trái Đất 

the crust: vỏ Trái Đất 

the core: lõi Trái Đất 

Dẫn chứng: Instead, it is comprised of a number of plates. There are a few enormous plates and many 

smaller ones. 

Chọn B 


Giải thích: Theo bài đọc, điều nào đùng về sóng thần? 

A. Chúng có thể di chuyển nhanh với vận tốc âm thanh. 

B. Chúng không thể phá hủy những con tàu ngoài khơi. 

C. Chúng có thể gây chết người với những người ở gần bờ. 

D. Chúng giết nhiều người mỗi năm hơn động đất. 

17

Dẫn chứng: Đoạn cuối cùng: “Minutes later, the tsunami arrives. A large tsunami - one more than ten 

meters in height - can travel far inland. As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, 

and kill large numbers of people.” 

Tạm dịch: Vài phút sau, con sóng thần đến. Một con sóng thần lớn, có thể cao hon 10 mét, có thể vào rất 

sâu trong bờ. Và khi điều đó xảy ra, nó sẽ cuốn trôi đất đai, phá hủy nhà cửa công trình và giết rất nhiều 

người. 

Chọn C 


Có một số thiên tai có thể tấn công trên toàn cầu. Hai loại thường được liên kết với nhau là động 

đất và sóng thần. Cả hai có thể gây ra sự tàn phá lớn khi chúng diễn ra. Tuy nhiên, sóng thần là kết quả 

trực tiếp của động đất và không thể xảy ra nếu không có chúng. 

Trái đất có ba phần chính. Đó là lớp vỏ, lớp trung gian và lõi. Lớp vỏ là lớp ngoài của Trái Đất. 

Nó không phải là một mảnh đất. Thay vào đó, nó bao gồm một số tấm Có một vài tấm lớn và nhiều cái 

nhỏ hơn. Những tấm này chủ yếu dựa trên lớp phủ, đó là chất lỏng. Kết quả là, các tấm là liên tục - nhưng 

chuyển động chậm. Các tấm có thể di chuyển ra xa hoặc về phía các tấm khác. Trong một số trường hợp, 

chúng va chạm dữ dội với các tấm tiếp giáp với chúng. Sự di chuyển của các tấm gây áp lực lên đá. Trong 

một thời gian dài, sự căng thẳng này có thể tích tụ. Khi nó được thả ra, một trận động đất xảy ra. 

Hàng chục nghìn trận động đất xảy ra hàng năm. Đại đa số là quá nhỏ mà chỉ có các dụng cụ khoa 

học mới có thể đo được chúng. Những trận khác đủ mạnh để mọi người có thể cảm nhận được chúng, 

nhưng chúng gây ra ít thiệt hại hoặc hầu như không có thiệt hại. Tuy nhiên, các trận động đất mạnh hơn 

có thể khiến các tòa nhà, cầu và các cấu trúc khác sụp đổ. Chúng có thể gây tổn hại và giết chết hàng 

ngàn người và thậm chí có thể khiến mặt đất thay đổi diện mạo của nó. 

Vì hầu hết bề mặt Trái Đất là nước, nhiều trận động đất xảy ra bên dưới đại dương của hành tinh. 

Động đất dưới nước có thể khiến cho đáy biển di chuyển. Điều này dẫn đến sự dịch chuyển nước trong 

đại dương. Khi điều này xảy ra, sóng thần có thể hình thành. Đây là một sóng hình thành trên bề mặt và di 

chuyển theo mọi hướng từ nơi xảy ra động đất. Một cơn sóng thần di chuyển rất nhanh và có thể di 

chuyển hàng ngàn cây số. Khi nó tiếp cận đất liền, nước gần bờ biển bị hút ra biển. Điều này làm cho 

sóng thần tăng chiều cao. Vài phút sau, sóng thần đến. Một cơn sóng thần lớn - cao hơn mười mét - có thể 

đi xa trong nội địa. Như vậy, nó có thể làm ngập lụt đất, phá hủy các khu định cư của con người và giết 

chết nhiều người. 




Giải thích: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây như là những ví dụ về hành vi của động vật sa 

mạc trừ 

A. chúng thận trọng và yên tĩnh B. chúng ngủ vào ban ngày 

C. chúng đào nhà dưới lòng đất D. chúng ồn và hiếu chiến 

Thông tin: 

- Its population is largely nocturnal, silent, filled with reticence, and ruled by stealth. 

- So most of them pass the burning hours asleep in cool, humid burrows underneath the ground Chỉ có 

đáp án D không chính xác 

Chọn D 


18

Giải thích: Chúng ta có thể suy luận từ đoạn văn rằng 

A. động vật khỏe mạnh sống lâu hơn B. sinh vật sống thích nghi với môi trường xung quanh 

C. cuộc sống sa mạc đầy màu sắc và đa dạng D. nước là nền tảng của cuộc sống sa mạc 

Thông tin: Having adapted to their austere environment, they are as healthy as animals anywhere else in 

the word. The secret of their adjustment lies in the combination of behavior and physiology. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, những sinh vật ở sa mạc 

A. nhỏ hơn và nhanh hơn so với động vật rừng 

B. hoạt động mạnh hơn trong ngày so với những sinh vật trong rừng rậm 

C. sinh sống trong một môi trường dễ thích nghi 

D. không khoẻ như những sinh vật ở nơi khác trên thế giới 

Thông tin: 

- Few large animals are found. 

- Since desert country is open, it holds more swift-footed running and leaping creatures than the tangled 

forest. 

Chọn A 


Giải thích: Cụm từ "những thể sống" trong đoạn văn đề cập đến tất cả những loài sau đây trừ 

A. động vật da ẩm B. nhiều động vật lớn 

C. động vật yêu nước D. chó sói đồng cỏ và linh miêu 

Thông tin: No moist- skinned, water-loving animals can exist there. Few large animals are found. The 

giants of the North American desert are the deer, the coyote, and the bobcat. 

Chọn A 


Giải thích: Từ "them" có nghĩa là 

A. động vật B. phút C. con người D. nước 

Từ “them” chỉ các loài động vật sống ở sa mạc 

Chọn A 


Giải thích: Từ "emaciate" trong đoạn văn chủ yếu có nghĩa là 

A. hoang dại B. không thể quản lý C. khéo léo D. không khoẻ mạnh 

"emaciate": gầy, không khoẻ mạnh 

Thông tin: Its population is largely nocturnal, silent, filled with reticence, and ruled by stealth. Yet they 

are not emaciated. 

Tạm dịch: Dân số sống về đêm, im lặng, tràn ngập sự trầm lặng, và cai trị bằng sự im ắng. Tuy nhiên, 

chúng không gầy yếu. 

Chọn D 


Giải thích: Con người khó có thể hiểu tại sao nhiều loài động vật sống cả đời trong sa mạc, vì 

A. nước là một phần thiết yếu của sự tồn tại của nó 

B. rất ít loài động vật lớn được tìm thấy trong sa mạc 

19

C. các nguồn nước chảy rất hiếm ở sa mạc 

D. nước tạo nên phần lớn các mô của sinh vật 

Thông tin: Since water is the basis of life […]And since man’s inexorable necessity is to absorb large 

quantities of water at frequent intervals, he can scarcely comprehend that many creatures of the desert 

pass their entire lives without a single drop. 

Chọn A 


Giải thích: Tiêu đề cho đoạn này có thể là 

A. "Cuộc sống của con người trong môi trường sa mạc" B. “Thực vật ở sa mạc” 

C. "Cuộc sống của động vật trong môi trường sa mạc" D. "Cuộc sống dưới lòng đất" 

Chọn C 


Nước là khởi nguồn của sự sống, nó cấu tạo nên phần lớn các tế bào của sinh vật, vấn đề quan 

trọng của các sinh vật ở sa mạc là tồn tại trong môi trường khan hiếm nước. Và bởi vì nhu cầu cấp thiết 

và không thay đổi của con người là hấp thụ lượng lớn nước trong những khoảng thời gian thường xuyên, 

họ hiếm khi hiểu được rằng có rất nhiều sinh vật ở sa mạc không mất giọt nước nào trong suốt quá trình 

sống. 

Một điều chắc chắn là sa mạc không diệt đi sự sống mà chỉ những thể sống không thể chịu được 

ảnh hưởng của sự khô hạn. Không có bộ da ẩm, động vật ưa nước có thể sống ở đây. Chỉ có thể thấy vài 

động vật to lớn: sa mạc Bắc Mĩ có hươu, chó sói đồng cỏ và linh miêu. Vì sa mạc là lãnh địa rộng lớn, 

nhiều loài thú chân nhanh, chạy nhảy nhiều tồn tại đông hơn so với các loài ở rừng rậm. Dân số sống về 

đêm, im lặng, tràn ngập sự trầm lặng, và cai trị bằng sự im ắng. Tuy nhiên, chúng không gầy yếu. 

Đã thích nghi với môi trường khắc nghiệt, chúng khỏe mạnh giống như động vật ở bất cứ nơi nào 

khác trên thế giới. Bí mật của sự điều chỉnh của chúng nằm ở sự kết hợp của hành vi và sinh lý học. 

Không ai có thể sống sót nếu, giống như những con chó điên và những người Anh, chúng đi ra ngoài vào 

buổi giữa trưa; nhiều trong số chúng sẽ chết chỉ trong vài phút. Vì vậy, hầu hết chúng vượt qua những giờ 

nóng thiêu cháy trong những hang ổ mát mẻ, ẩm ướt bên dưới mặt đất, chỉ săn vào ban đêm. Bề mặt của 

sa mạc bị nắng hun đốt trung bình khoảng 150 độ, nhưng 18 inch ở phía dưới nhiệt độ chỉ là 60 độ. 





A. Tại sao người dân trong các xã hội tiền công nghiệp làm việc vài giờ mỗi tuần 

B. Những thay đổi đã diễn ra với số giờ mà mọi người làm việc mỗi tuần 

C. So sánh số giờ làm việc một năm trong một số ngành công nghiệp 

D. Điều kiện làm việc trong Cách mạng Công nghiệp. 

Chọn B 


Giải thích: So với thời kỳ tiền công nghiệp, số giờ trong tuần làm việc trong thế kỷ XIX 

A. không đổi B. giảm nhẹ C. giảm đáng kể D. tăng lên đáng kể 

Thông tin: Modern comparison of the amount of work performed per week, however, began with the 

Industrial Revolution (1760-1840) when 10 to 12-hour workdays with six workdays per week were the 

norm. 

20

Chọn D 


Giải thích: Từ "henceforth" ở dòng 11 gần nhất có nghĩa là 

A. cuối cùng B. trong một khoảng thời gian ngắn 

C. từ thời điểm đó trở đi D. thỉnh thoảng, nhân dịp 

"henceforth" = from that time on: từ đó trở đi 

Thông tin: In 1926 he announced that henceforth his factories would close for the entire day on 

Saturday. 

Tạm dịch: Năm 1926, ông tuyên bố rằng từ nay các nhà máy của ông sẽ đóng cửa vào ngày thứ bảy. 

Chọn C 


Giải thích: “Ý tưởng” được đề cập trong dòng 13 đề cập đến 

A. tuần làm việc 60 giờ 

B. giảm chi phí ô tô 

C. giảm thời gian làm việc tại một số nhà máy ô tô 

D. những lời chỉ trích Ford của United States Steel và Westinghouse 

Thông tin: In 1914 Henry Ford reduced daily work hours at his automobile plants from 9 to 8. In 1926 he 

announced that henceforth his factories would close for the entire day on Saturday. At the time, Ford 

received criticism from other firms such as United States Steel and Westinghouse, but the idea was 

popular with workers. 

Tạm dịch: Năm 1914 Henry Ford giảm số giờ làm việc hàng ngày tại nhà máy ô tô của ông từ 9 

xuống 8. Năm 1926, ông tuyên bố rằng từ nay các nhà máy của ông sẽ đóng cửa vào ngày thứ bảy. Vào 

thời điểm đó, Ford nhận được những lời chỉ trích từ các hãng khác như United States Steel và 

Westinghouse, nhưng ý tưởng này lại phổ biến với người lao động. 

Chọn C 


Giải thích: Một lý do để thay đổi thời lượng của tuần làm việc đối với một công nhân trung bình ở Hoa 

Kỳ trong những năm 1930 là gì? 

A. Một số người đôi khi chia sẻ một công việc duy nhất. 

B. Lao động đình công ở một số nước ảnh hưởng đến chính sách lao động ở Hoa Kỳ. 

C. Một số tập đoàn tăng thời lượng làm việc trong tuần. 

D. Chính phủ Hoa Kỳ thiết lập một tuần làm việc 35 giờ. 

Thông tin: The Depression years of the 1930s brought with them the notion of job sharing to spread 

available work around; the workweek dropped to a modem low for the United States of 35 hours. 

Chọn A 


Giải thích: Điều nào sau đây được đề cập như là một trong những mục đích của Đạo luật Tiêu chuẩn Lao 

động Công bằng năm 1938? 

A. Để ngăn cản người lao động đòi tăng lương 

B. Để thiết lập một giới hạn về số giờ trong tuần làm việc 

C. Cho phép nhà tuyển dụng ấn định thời gian làm việc trong tuần cho công nhân 

D. Để hạn chế thương mại với các nước có tuần làm việc dài 

21

Thông tin: In 1938 the Fair Labor Standards Act mandated a weekly maximum of 40 hours to begin in 

1940, and since that time the 8-hour day, 5-day workweek has been the standard in the United States. 

Chọn B 


Giải thích: Từ "immutable" trong dòng 18 có ý nghĩa gần nhất với 

A. không sánh kịp B. đột xuất C. không cần thiết D. không thay đổi 

"immutable" = unchangeable: bất biến, không thay đổi 

Thông tin: Adjustments in various places, however, show that this standard is not immutable. 

Tạm dịch: Tuy nhiên, điều chỉnh ở những nơi khác nhau, cho thấy tiêu chuẩn này không phải là bất biến. 

Chọn D 


Theo các nhà nhân loại học, người dân ở các xã hội tiền công nghiệp đã dành từ 3 đến 4 giờ mỗi 

ngày hoặc khoảng 20 giờ mỗi tuần để làm việc cần thiết cho cuộc sống. Tuy nhiên, so sánh hiện đại về 

lượng công việc được thực hiện mỗi tuần, bắt đầu với Cuộc Cách mạng Công nghiệp (1760-1840) khi 10 

đến 12 giờ làm việc với sáu ngày làm việc mỗi tuần là tiêu chuẩn. Tuy nhiên, ngay cả khi dành thời gian 

lớn cho công việc, thu nhập và mức sống đều thấp. Khi thu nhập tăng lúc gần kết thúc Cách mạng Công 

nghiệp, ngày càng trở nên phổ biến khi coi các buổi chiều thứ bảy như một kỳ nghỉ nửa ngày. Kỳ nghỉ 

nửa ngày đã trở thành tiêu chuẩn ở Anh vào những năm 1870, nhưng không trở nên phổ biến ở Hoa Kỳ 

cho đến những năm 1920. 

Ở Hoa Kỳ, khoảng một phần ba đầu tiên của thế kỷ XX cho thấy tuần làm việc từ 60 giờ mỗi tuần 

giảm xuống dưới 50 giờ vào đầu những năm 1930. Năm 1914 Henry Ford giảm số giờ làm việc hàng 

ngày tại nhà máy ô tô của ông từ 9 xuống 8. Năm 1926, ông tuyên bố rằng từ nay các nhà máy của ông sẽ 

đóng cửa vào ngày thứ bảy. Vào thời điểm đó, Ford nhận được những lời chỉ trích từ các hãng khác như 

United States Steel và Westinghouse, nhưng ý tưởng này lại phổ biến với người lao động. 

Những năm suy thoái 1930 mang đến quan điểm về chia sẻ công việc; tuần làm việc giảm xuống mức 

thấp ở Hoa Kỳ là 35 giờ. Năm 1938 Đạo luật Tiêu chuẩn Lao động Công bằng quy định một tuần nhiều 

nhất 40 giờ làm việc bắt đầu vào năm 1940, và kể từ đó, ngày làm việc 8 giờ, tuần làm việc 5 ngày đã trở 

thành tiêu chuẩn ở Hoa Kỳ. Tuy nhiên, điều chỉnh ở những nơi khác nhau, cho thấy tiêu chuẩn này không 

phải là bất biến. Ví dụ, vào năm 1987, các thợ kim loại của Đức đã được 37,5 giờ làm việc một tuần; và 

vào năm 1990 nhiều công nhân ở Anh đã được 37 giờ làm việc một tuần. Kể từ năm 1989, chính phủ 

Nhật Bản đã chuyển từ một tuần làm việc 6 ngày thành 5 ngày và đặt ra mục tiêu quốc gia là 1.800 giờ 

làm việc mỗi năm cho một công nhân trung bình. Lượng công việc trung bình mỗi năm tại Nhật Bản vào 

năm 1989 là 2.088 giờ cho mỗi công nhân, so với 1.957 đối với Hoa Kỳ và 1.646 đối với Pháp. 





A. Tỷ lệ sinh ở Hoa Kỳ trong những năm 1930 và 1940 

B. Tác động của sự bùng nổ của trẻ lên nền giáo dục công 

C. Vai trò của gia đình trong những năm 1950 và 1960 

D. Nghề dạy học trong thời kỳ bùng nổ của trẻ 

Chọn B 


22

Giải thích: Từ "nó" trong đoạn 1 nói đến ____. 

A. sự bùng nổ kinh tế B. Chiến tranh thế giới thứ hai 

C. những năm 1930 D. Hoa Kỳ 

“it” đề cập đến “the Second World War” 

Thông tin: With the growing prosperity brought on by the Second WorldWar and the economic boom 

that followed it, young people married and established households earlier and began to raise larger 

families than had their predecessors during the Depression. 

Tạm dịch: Cùng với sự thịnh vượng ngày càng tăng của Chiến tranh Thế giới Thứ hai và sự bùng nổ về 

kinh tế tiếp theo nó, những người trẻ kết hôn và lập gia đình sớm hơn và bắt đầu có gia đình lớn hơn 

những người đi trước ở thời kỳ suy thoái. 

Chọn B 


Giải thích: Chữ "overtaxed" trong đoạn 1 có ý nghĩa gần nhất với ____. 

A. bị tính quá nhiều B. cung cấp nhiều C. rất nhiều gánh nặng D. chuẩn bị tốt 

"overtaxed" = charged too much: bị đánh thuế quá nhiều 

Thông tin: The public school system suddenly found itself “overtaxed”. 

Tạm dịch: Hệ thống trường công lập đột nhiên tự thấy mình "bị đánh thuế quá mức". 

Chọn C 


Giải thích: Trường công lập những năm 1950 và 1960 đã phải đối mặt với tất cả các vấn đề sau TRỪ 

A. một số tòa nhà trường học không đầy đủ B. cơ sở vật chất cũ lỗi thời 

C. thiếu giáo viên D. số lượng học sinh giảm 

Thông tin: Therefore, in the 1950's and 1960's, the baby boom hit an antiquated and inadequate school 

system. 

Tạm dịch: Do đó, trong những năm 1950 và 1960, sự bùng nổ của trẻ em đã đánh vào hệ thống trường 

học quá cũ và không đầy đủ. 

Chọn D 


Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao giáo viên lại rời bỏ giảng dạy sau khi chiến tranh nổ ra? 

A. Các vị trí giảng dạy khan hiếm. B. Họ không hài lòng với chương trình giảng dạy. 

C. Các công việc khác cung cấp lương cao hơn. D. Họ cần phải được đào tạo lại. 

Thông tin: Moreover, during the war and in the boom times that followed large numbers of teachers left 

their profession for better-paying jobs elsewhere in the economy. 

Chọn C 


Giải thích: Từ "inevitably" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với ____. 

A. không thể tránh khỏi B. không thiên vị C. vô lý D. bất đắc dĩ 

"inevitably" = unavoidably: chắc chắn, không thể tránh khỏi 

Thông tin: With the baby boom, the focus of educators and of laymen interested in education inevitably 

turned toward the lower grades and back to basic academic skills and discipline. 

Tạm dịch: Với sự bùng nổ của trẻ em, trọng tâm của các nhà giáo dục và giáo dân quan tâm đến giáo dục 

chắc chắn sẽ quay trở lại các bậc thấp hơn và trở lại các kỹ năng và kỷ luật cơ bản. 

23

Chọn A 


Giải thích: Điều nào sau đây mô tả đúng nhất việc tổ chức đoạn văn ? 

A. Đoạn thứ hai cung cấp một tường thuật hư cấu để minh họa một vấn đề được trình bày trong đoạn đầu. 

B. Đoạn thứ hai lập luận chống lại một điểm được đưa ra trong đoạn đầu tiên. 

C. Đoạn thứ hai giới thiệu một vấn đề không đề cập đến trong đoạn đầu 

D. Đoạn thứ hai trình bày ảnh hưởng của hoàn cảnh được mô tả trong đoạn đầu tiên. 

Chọn D 


Một trong những phát triển xã hội quan trọng nhất đã giúp làm cho việc thay đổi suy nghĩ về vai 

trò của giáo dục cộng đồng là ảnh hưởng của sự bùng nổ trẻ em vào những năm 1950 và 1960 đối với các 

trường học. Trong những năm 1920, nhưng đặc biệt là trong điều kiện suy thoái của những năm 1930, 

Hoa Kỳ có tỷ lệ sinh giảm - mỗi một nghìn phụ nữ tuổi từ 14 đến 40 đã sinh khoảng 118 trẻ em vào năm 

1920, 89,2 năm 1930, 75,8 năm 1936, và 80 năm 1940. Cùng với sự thịnh vượng ngày càng tăng của 

Chiến tranh Thế giới Thứ hai và sự bùng nổ về kinh tế tiếp theo nó, những người trẻ kết hôn và lập gia 

đình sớm hơn và bắt đầu có gia đình lớn hơn những người đi trước ở thời kỳ suy thoái. Tỷ lệ sinh đã tăng 

lên 102 phần nghìn vào năm 1946, 106,2 năm 1950, và 118 năm 1955. Mặc dù kinh tế có lẽ là yếu tố 

quyết định quan trọng nhất, nhưng nó không phải là giải thích duy nhất cho sự bùng nổ của trẻ em. Giá trị 

gia tăng được đặt trên ý tưởng của gia đình cũng giúp giải thích sự gia tăng tỷ lệ sinh. Bùng nổ trẻ em bắt 

đầu luồn vào lớp một vào giữa những năm 1940 và trở nên ồ ạt vào năm 1950. Hệ thống trường công lập 

đột nhiên tự thấy mình "bị đánh thuế quá mức". Mặc dù số lượng học sinh tăng vì điều kiện chiến tranh 

và thời kỳ hậu chiến tranh, nhưng những điều kiện tương tự đã làm cho các trường học thậm chí chưa 

chuẩn bị sẵn sàng để đối phó với sự ồ ạt này. Nền kinh tế chiến tranh có nghĩa là có ít trường học mới 

được xây dựng từ năm 1940 đến năm 1945. Hơn nữa, trong chiến tranh và trong thời kỳ bùng nổ theo sau 

đó một số lượng lớn giáo viên đã rời khỏi nghề để kiếm việc làm tốt hơn ở những nơi khác trong nền kinh 

tế. 

Do đó, trong những năm 1950 và 1960, sự bùng nổ của trẻ em đã đánh vào hệ thống trường học 

quá cũ và không đầy đủ. Do đó, "tuyên bố giam giữ" của những năm 1930 và đầu những năm 1940 không 

còn ý nghĩa; đó là, không cho thanh niên từ mười sáu tuổi trở lên ra thị trường lao động bằng cách giữ họ 

ở trường không còn là ưu tiên cao cho một tổ chức không thể tìm thấy không gian và nhân viên để dạy trẻ 

nhỏ từ 5 đến 16. Với sự bùng nổ của trẻ em, trọng tâm của các nhà giáo dục và giáo dân quan tâm đến 

giáo dục chắc chắn sẽ quay trở lại các bậc thấp hơn và trở lại các kỹ năng và kỷ luật cơ bản. Hệ thống 

không còn quan tâm nhiều đến việc cung cấp các dịch vụ phi truyền thống, mới và bổ sung cho thanh 

thiếu niên lớn tuổi hơn. 

24




Mục tiêu: 





Exercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet 

to indicate the correct answer to each of the questions. 

The cause of tooth decay is acid, which is produced by bacteria in the mouth. The acid removes 

minerals from tooth enamel, allowing tooth decay to begin; the saliva in your mouth encourages 

remineralization and neutralizes the acid. The rate at which bacteria in the mouth produce acid depends 

on the amount of plaque on the teeth, the composition of the microbial flora, and whether the bacteria of 

the plaque have been "primed" by frequent exposure to sugar. To keep your teeth healthy, a regular dental 

hygiene program should be followed. 

Removing plaque with a toothbrush and dental floss temporarily reduces the numbers of bacteria 

in the mouth and thus reduces tooth decay. It also makes the surfaces of the teeth more accessible, 

enabling saliva to neutralize acid and remineralize lesions. If fluoride is present in drinking water when 

teeth are forming, some fluoride is incorporated into the enamel of the teeth, making them more resistant 

to attack by acid. Fluoride toothpaste seems to act in another way, by promoting the remineralization of 

early carious lesions. 

In addition to a regular dental hygiene program, a good way to keep your teeth healthy is to reduce 

your intake of sweet food. The least cavity-causing way to eat sweets is to have them with meals and not 

between. The number of times you eat sweets rather than the total amount determines how much harmful 

acid the bacteria in your saliva produce. But the amount of sweets influences the quality of your saliva. 

Avoid, if you can, sticky sweets that stay in your mouth a long time. Also try to brush and floss your teeth 

after eating sugary foods. Even rinsing your mouth with water is effective. 

Whenever possible, eat foods with fiber, such as raw carrot sticks, apples, celery sticks, etc., that 

scrape off plaque, acting as a toothbrush. Cavities can be greatly reduced if these rules are followed when 

eating sweets. 

Question 1: What does this passage mainly discuss? 

A. Good nutrition B. Food with fiber 

C. Ways to keep your teeth healthy D. Fluoridization and cavities 

Question 2: The word “it” refers to_________. 

A. dental floss B. bacteria C. removal of plaque D. plaque 

Question 3: According to the passage, all of the following statements about plaque are true 

EXCEPT_________. 

A. It consists of acid producing bacteria 

B. It is not affected by eating sweets 

C. It can be removed from teeth by brushing and flossing 

1

D. It reduces the positive effect of saliva 

Question 4: We can infer from the passage that one benefit of fluoride to healthy teeth is_________. 

A. It strengthens tooth enamel B. It stimulates saliva production 

C. It makes teeth whiter D. It is a replacement for brushing and flossing in dental care 

Question 5: What can be concluded from the passage about sweets? 

A. All sweets should be avoided. 

B. Sweets should be eaten with care. 

C. It is better to eat sweets a little at a time throughout the day. 

D. Sticky sweets are less harmful than other sweets. 

Question 6: The author of the passage states that the amount of acid produced by the bacteria in your 

saliva increases_________. 

A. with the amount of sweets you eat B. with the number of times you eat sweets 

C. if you eat sweets with your meals D. if you eat sticky sweets 

Question 7: The word "scrape off" is closest in meaning to_________. 

A. repel B. rub together with C. remove D. dissolve 


choose the best answer for the following questions. 

In the past, both men and women were expected to be married at quite young ages. Marriages 

were generally arranged by parents and family, with their children having little chance to say no in the 

matter. In the past it was not surprising to find that a bride and groom had only just met on the day of 

their engagement or marriage. 

In modern Vietnam, this has changed completely as people choose their own marriage-partners 

based on love, and in consideration primarily to their own needs and wants. Moreover early marriage is 

quite illegal. 

The traditional Vietnamese wedding is one of the most important of traditional Vietnamese 

occasions. Regardless of westernization, many of the age-old customs practiced in a traditional 

Vietnamese wedding continue to be celebrated by both Vietnamese in Vietnam and overseas, often 

combining both western and eastern elements. Besides the wedding ceremony, there is also an 

engagement ceremony which takes place usually half a year or so before the wedding. Due to the spiritual 

nature of the occasion, the date and time of the marriage ceremony are decided in advance by a fortune 

teller. The traditional Vietnamese wedding consists of an extensive array of ceremonies: the first is the 

ceremony to ask permission to receive the bride, the second is the procession to receive the bride (along 

with the ancestor ceremony at her house), the third is to bring the bride to the groom's house for another 

ancestor ceremony and to welcome her into the family, then the last is a wedding banquet. The number 

of guests in attendance at these banquets is huge, usually in the hundreds. Several special dishes are 

served. Guests are expected to bring gifts, often money, which the groom and bride at one point in the 

banquet will go from table to table collecting. 

Question 8: According to the passage, in the past, _____. 

A. parents had no right to interfere their children's marriage 

B. Vietnamese couples were free to make a decision on the marriage 

C. getting married at an early age was not allowed 

D. Vietnamese marriage was decided by parents and family 

2

Question 9: In former days, the fact that a bride and groom had only first met just on the day of their 

engagement or marriage was _________. 

A. popular B. uncommon C. strange D. surprising 

Question 10: Which sentence is referred Vietnamese modern marriage? 

A. Couples do not get married at quite young ages. 

B. Marriage is quite westernization. 

C. Most young people do not have their marriage based on love. 

D. All marriages are arranged by parents and family. 

Question 11: According to the passage, which of the following is true about the traditional Vietnamese 

wedding? 

A. Brides’ parents decide the date and time of the marriage ceremony. 

B. An engagement ceremony is usually taken place half a year or so before the wedding. 

C. Oversea Vietnamese people do not like to organize a traditional wedding. 

D. Many of the old-aged customs practiced in a traditional Vietnamese wedding have disappeared. 

Question 12: The word “array” in paragraph 3 is closest in meaning to _______. 

A. line B. process C. group D. progress 

Question 13: The word “banquet” in paragraph 3 is closest in meaning to _______. 

A. buffet B. big party C. ceremony D. small party 

Question 14: According to the passge, which does not exist in a Vietnamese wedding party? 

A. guests B. dishes C. gifts D. firecrackers 



After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in 

the United States have started to face harder times. Only Harvard's MBA School has shown a substantial 

increase in enrollment in recent years. Both Princeton and Stanford have seen decreases in their 

enrollments. Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) 

degrees, has dropped about 3 percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to 

continue. 

There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree. The first one is 

that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job 

on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. Many of the entry-level 

management jobs are going to students graduating with Master of Arts degrees in English and the 

humanities as well as those holding MBA degrees. Students have asked the question, "Is an MBA degree 

really what I need to be best prepared for getting a good job?" The second major factor has been the 

cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered. Business needs are 

changing, and MBA schools are 

struggling to meet the new demands. 


A. Types of graduate degrees B. Jobs on Wall Street 

C. Changes in enrollment for MBA schools D. How schools are changing to reflect the economy 

Question 16: The underlined word “one” in paragraph 2 most likely refers to 

A. MBA degree B. decrease C. graduate D. factor 

3

Question 17: The underlined word “plush” in paragraph 2 is closest in meaning to which of the 

following? 

A. expensive B. affordable C. comfortable D. competitive 

Question 18: Which of the following business schools has NOT shown a decrease in enrollment? 

A. Harvard B. Yale C. Stanford D. Princeton 

Question 19: The underlined phrase “the trend of” in paragraph 1 could be best replaced by which of the 

following? 

A. the extraction from B. the advantage of 

C. the movement toward D. the drawback of 

Question 20: Which of the following descriptions most likely applies to Wall Street? 

A. a center for international affairs B. a neighborhood in New York 

C. a major financial center D. a shopping district 

Question 21: According to the passage, which of the following is a cause of declining business school 

enrollments? 

A. declining population C. lack of necessity for an MBA 

B. low salary and foreign competition D. fewer MBA schools 



It is common knowledge that the Internet, often called simply Net, is the largest network of 

computers in the world. It connects businesses, institutions and individuals. One of its main uses is 

communication, and electronic mail, or e-mail, is probably the most popular use of the Internet. Although 

the Net is widely used by people of all ages, many adults are now concerned about is possibly harmful 

effects on young people. 

example, chatting is a popular activity on the Net. Electronic chat rooms are Internet sites where 

people can communicate directly with one another. These chat rooms are quite popular with children. 

However, adults with inappropriate or illegal motives may also join chat rooms. Sometimes these adults 

try to arrange face-to-face meetings with unsuspecting victims. There have cases where children have 

been tricked by adults who pass them off as children and who give information that provokes to be 

entirely false. 

Another cause of worry for parents is the huge amount of information accessible to users of the 

Internet. Not all information on the Net is accurate, and some deliberately misleading. In addition, parents 

worry that children may be exposed to harmful material. For instance, there are innumerable sites where 

explicitly violent or pornographic scenes are shown. Moreover, many organizations maintain hate sites 

that present racist or politically extreme views. 

The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions about 

appropriate use. Where protection of their children is needed, parents should not hesitate to intervene. 

Unlimited freedom on the Net can lead to serious, sometimes dangerous, consequences. 

Question 22: The author generally believes that children _____. 

A. can learn a great deal from the Net B. should never be allowed to use the Net 

C. should not have unsupervised access to the Net D. should be allowed to use the Net today 

Question 23: According to the first paragraph, which group is most likely to be worried about children’s 

use of the Internet? 

4

A. parents B. teenagers C. business people D. People who work in institutions 

Question 24: In chat rooms, _____. 

A. people communicate face-to-face 

B. people may give a false impression 

C. you know who you are talking to 

D. parents and children communicate with each other 

Question 25: The expression pass themselves off as in paragraph 2 means ____. 

A. look like B. participate C. pretend to be D. contribute 

Question 26: What can we understand about the face-to-face meetings mentioned in paragraph 2? 

A. All people in chat groups have them. 

B. They may turn out to be harmful to children. 

C. They help to communicate better. 

D. They give children false information. 

Question 27: The racist and political extreme views mentioned in paragraph 3 are example of _____. 

A. what you see on some Internet sites 

B. what children think they use the Internet 

C. parental intervention 

D. the huge amount of information available. 

Question 28: We can understand from the passage that _____. 

A. there is not enough supervision on the Internet B. politicians control the Internet 

C. parents should not intervene D. the Internet leads to criminal activity 

Question 29: It seems that the main point the author is trying to make about the Internet is that it _____. 

A. can be dangerous B. provides unlimited access to information 

C. is beneficial D. should only be used by adults 



Plants are subject to attack and infection by a remarkable variety of symbiotic species and have 

evolved a diverse array of mechanisms designed to frustrate the potential colonists. These can be divided 

into preformed or passive defense mechanisms and inducible or active systems. Passive plant defense 

comprises physical and chemical barriers that prevent entry of pathogens, such as bacteria, or render 

tissues unpalatable or toxic to the invader. The external surfaces of plants, in addition to being covered by 

an epidermis and a waxy cuticle, often carry spiky hairs known as trichomes, which either prevent 

feeding by insects or may even puncture and kill insect larvae. Other trichomes are sticky and glandular 

and effectively trap and immobilize insects. If the physical barriers of the plant are breached, then 

preformed chemicals may inhibit or kill the intruder, and plant tissues contain a diverse array of toxic or 

potentially toxic substances, such as resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly 

effective deterrents to insects that feed on plants. The success of the Colorado beetle in infesting potatoes, 

for example, seems to be correlated with its high tolerance to alkaloids that normally repel potential pests. 

Other possible chemical defenses, while not directly toxic to the parasite, may inhibit some essential step 

in the establishment of a parasitic relationship. For example, glycoproteins in plant cell walls may 

inactivate enzymes that degrade cell walls. These enzymes are often produced by bacteria and fungi. 

Active plant defense mechanisms are comparable to the immune system of vertebrate animals, 

although the cellular and molecular bases are fundamentally different. Both, however, are triggered in 

5

eaction to intrusion, implying that the host has some means of recognizing the presence of a foreign 

organism. The most dramatic example of an inducible plant defense reaction is the hypersensitive 

response. In the hypersensitive response, cells undergo rapid necrosis ― that is, they become diseased 

and die ― after being penetrated by a parasite ; the parasite itself subsequently ceases to grow and is 

therefore restricted to one or a few cells around the entry site. Several theories have been put forward to 

explain the bases of hypersensitive resistance. 


A. How the immune system of animals and the defense mechanisms of plants differ 

B. How plant defense mechanisms function 

C. Theories on active plant defense mechanisms 

D. The success of parasites in resisting plant defense mechanisms 

Question 31: The phrase "subject to" in line 1 is closest in meaning to 

A. attractive to B. strengthened by C. classified by D. susceptible to 

Question 32: The word "puncture" in line 8 is closest in meaning to 

A. surround B. pinch C. pierce D. cover 

Question 33: The word "which" in line 13 refers to 

A. barriers B. tissues C. substances D. insects 

Question 34: Which of the following substances does the author mention as NOT necessarily being toxic 

to the Colorado beetle? 

A. Alkaloids B. Glycosides C. Resins D. Tannins 

Question 35: Why does the author mention "glycoproteins" in line 17? 

A. To illustrate how chemicals function in plant defense 

B. To emphasize the importance of physical barriers in plant defense 

C. To compare plant defense mechanisms to the immune system of animals 

D. To introduce the discussion of active defense mechanisms in plants 

Question 36: Where in the passage dose the author describe an active plant-defense reaction? 

A. Lines 1-3 B. Lines 13-15 C. Lines 19-23 D. Lines 4-6 

Question 37: The passage most probable continues with a discussion of theories on 

A. the basis of passage plant defense. B. the principles of the hypersensitive response. 

C. how chemicals inhibit a parasitic relationship. D. how plants produce toxic chemical. 

Exercise 6. Read the following text and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate 

the correct answer to each of the questions. 

Many ants forage across the countryside in large numbers and undertake mass migrations; these 

activities proceed because one ant lays a trail on the ground for the others to follow. As a worker ant 

returns home after finding a source of food, it marks the route by intermittently touching its stinger to 

the ground and depositing a tiny amount of trail pheromone – a mixture of chemicals that delivers diverse 

messages as the context changes. These trails incorporate no directional information and may be followed 

by other ants in either direction. 

Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant, a food trail has to be kept 

secret from members of other species. It is not surprising then that ant species use a wide variety of 

compounds as trail pheromones. Ants can be extremely sensitive to these signals. Investigators working 

with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated that one milligram of this substance 

would suffice to lead a column of ants three times around Earth. 

6

The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way, and the ant 

detects this signal with receptors in its antennae. A trail pheromone will evaporate to furnish the highest 

concentration of vapor right over the trail, in what is called a vapor space. In following the trail, the ant 

moves to the right and left, oscillating from side to side across the line of the trail itself, bringing first one 

and then the other antenna into the vapor space. As the ant moves to the right, its left antenna arrives in 

the vapor space. 

The signal it receives causes it to swing to the left, and the ant then pursues this new course until 

its right antenna reaches the vapor space. It then swings back to the right, and so weaves back and forth 

down the trail. 


A. The information contained in pheromones B. The mass migration of ants 

C. How ants mark and follow a chemical trail D. Different species of ants around the world 

Question 39: The word “intermittently” in paragraph 1 is closest in meaning to 

A. roughly B. incorrectly C. rapidly D. periodically 

Question 40: The phrase “the one” in paragraph 2 refers to a single 

A. message B. food trail C. dead ant D. species 

Question 41: According to the passage, why do ants use different compounds a trail pheromones? 

A. To reduce their sensitivity to some chemicals 

B.To indicate how far away the food is 

C. To attract different types of ants 

D. To protect their trail from other species 

Question 42: The author mentions the trail pheromone of the leafcutter ant in paragraph 2 to point out 

A. a type of ant that is common in many parts of the world 

B. how little pheromone is needed to mark a trail 

C. the different types of pheromones ants can produce 

D. that certain ants can produce up to one milligram of pheromone 

Question 43: According to the passage, how are ants guided by trail pheromones? 

A. They sense the vapor through their antennae. 

B. They avoid the vapor spaces by moving in a straight line. 

C. They concentrate on the smell of food. 

D. They follow an ant who is familiar with the trail 

Question 44: According to the passage, the highest amount of pheromone vapor is found 

A. in the source of food B. in the receptors of the ants 

C. under the soil along the trail D. just above the trail 



On the fourth Thursday in November, in houses around the United States, families get together for 

a feast, or a large meal. Almost all families eat turkey and cranberry sauce for this meal, and have 

pumpkin pie for dessert. This feast is part of a very special day, the holiday of Thanksgiving. 

In 1620 the Pilgrims made a difficult trip across the ocean from England. They landed in what is 

now Massachusetts. In England the Pilgrims had not been allowed to freely practice their religion. So 

they went to the New World in search of religious freedom. 

7

The Pilgrims' first winter was very hard. Almost half the group died of cold, hunger and disease. But the 

Indians of Massachusetts taught the Pilgrims to plant corn, to hunt and to fish. When the next fall came, 

the Pilgrims had plenty of food. They were thankful to God and the Indians and had a feast to give thanks. 

They invited the Indians to join them. This was the first Thanksgiving. 

Thanksgiving became a national holiday many years later because of the effort of a woman named 

Sarah Hale. For forty years Sarah Hale wrote to each president and asked for a holiday of Thanksgiving. 

At last she was successful. In 1863 President Lincoln declared Thanksgiving a holiday. 

How much is Thanksgiving today like the Pilgrims’ Thanksgiving? In many ways they are 

different. For example, historians think that the Pilgrims ate deer, not turkey. The idea of Thanksgiving, 

though, is very much the same: Thanksgiving is a day on which we celebrate and give thanks. 

Question 45: When did the the Pilgrims make a difficult trip to across the ocean from England? 

A. in 1863 B. in 1621 C. in 1830 D. in 1620 

Question 46: The Pilgrims immigrated to the New World because _____. 

A. They wanted to search for religious freedom. 

B. They wanted to be taught how to plant corn. 

C. They wanted to have more land to cultivate. 

D. They wanted to make a difficult trip. 

Question 47: According to the passage, today’s Thanksgiving _____. 

A. is only celebrated in Massachustets 

B. is a day on which the Pilgrims eat deer 

C. is different from the Pilgrims’s Thanksgiving in many ways 

D. is just like the Pilgrims’s Thanksgiving 

Question 48:Which of the following is NOT true about Thanksgiving? 

A. It is celebrated on the fourth Thursday on November. 

B. It is a day on which Americans celebrate and give thanks. 

C. Americans usually have turkey, cranberry sauce and pumpkin pie for this occasion. 

D. It became a national holiday thanks to President Lincoln’s 40-year efforts. 

Question 49: The word “they” in paragraph 3 refer to _____. 

A. families B. the Pilgrims C. thanks D. the Native Americans 

--------------^^ TO BE CONTINUED ^^-------------- 

8


Question 1 C Question 11 B Question 21 C Question 31 D Question 41 D 

Question 2 C Question 12 A Question 22 C Question 32 C Question 42 B 

Question 3 B Question 13 B Question 23 A Question 33 C Question 43 A 

Question 4 A Question 14 D Question 24 A Question 34 A Question 44 D 

Question 5 B Question 15 C Question 25 C Question 35 A Question 45 D 

Question 6 B Question 16 D Question 26 B Question 36 C Question 46 A 

Question 7 C Question 17 A Question 27 D Question 37 B Question 47 C 



Question 10 A Question 20 C Question 30 B Question 40 A Question 50 

Eercise 1. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to 


Question 1. C 

Giải thích: Phần này chủ yếu thảo luận gì? 

A. Dinh dưỡng tốt B. Thực phẩm có chất xơ 

C. Các cách để giữ cho răng của bạn khỏe mạnh D. Flo hóa và sâu răng 

Chọn C 

Question 2. C 

Giải thích: Từ "it" dùng để chỉ_____ 

A. chỉ nha khoa B. vi khuẩn C. loại bỏ mảng bám B. mảng bám 

Dẫn chứng: It also makes the surfaces of the teeth more accessible, enabling saliva to neutralize acid and 

remineralize lesions. 

Chọn C 

Question 3. B 

Giải thích: Theo đoạn văn này, tất cả các câusau về mảng bám là đúng TRỪ____ 

A. Nó bao gồm các vi khuẩn tạo ra axit 

B. Không bị ảnh hưởng bởi ăn đồ ngọt 

C. Nó có thể được loại bỏ khỏi răng bằng cách đánh răng và dùng chỉ nha khoa 

D. Nó làm giảm tác động tích cực của nước bọt. 

Dẫn chứng: The rate at which bacteria in the mouth produce acid depends on the amount of plaque on 

the teeth, the composition of the microbial flora, and whether the bacteria of the plaque have been 

"primed" by frequent exposure to sugar. 

Chọn B 

Question 4. A 

Giải thích: Chúng ta có thể suy luận từ đoạn văn rằng một lợi ích của fluoride đối với sức khỏe răng 

miệng là gì? 

A. Nó tăng cường men răng 

B. Nó kích thích sản xuất nước bọt. 

9

C. Làm cho răng trắng hơn 

D. Nó là một chất thay thế cho việc đánh răng và dùng chỉ nha khoa chăm sóc răng. 

Dẫn chứng: If fluoride is present in drinking water when teeth are forming, some fluoride is incorporated 

into the enamel of the teeth, making them more resistant to attack by acid. Fluoride toothpaste seems to 

act in another way, by promoting the remineralization of early carious lesions. 

Chọn A 

Question 5. B 

Giải thích: Điều gì có thể kết luận từ đoạn văn về đồ ngọt? 

A. Tất cả các đồ ngọt nên được tránh. 

B. Kẹo phải được ăn một cáchcẩn thận. 

C. Tốt hơn là nên ăn kẹo vào 1 khoảng thời gian nhất định trong ngày. 

D. Các đồ ngọt có vị ngọt ít gây hại hơn các đồ ngọt khác. 

Chọn B 

Question 6. B 

Giải thích: Tác giả của đoạn văn nói rằng lượng axit sinh ra từ vi khuẩn trong nước bọt của bạn tăng 

theo_______ 

A. lượng kẹo mà bạn ăn B. số lần bạn ăn kẹo 

C. nếu bạn ăn kẹo với bữa ăn chính của bạn D. nếu ăn kẹo dẻo 

Dẫn chứng: The number of times you eat sweets rather than the total amount determines how much 

harmful acid the bacteria in your saliva produce. 

Chọn B 

Question 7. C 

Giải thích: Từ "scrap off" có nghĩa gần với_____ 

A. cự tuyệt B. xoay với C. loại bỏ D. phân hủy scrap off: loại bỏ 

Scrap off = Remove 

Chọn C 


Nguyên nhân gây sâu răng là do axit gây ra bởi vi khuẩn trong miệng. Axit loại bỏ các chất 

khoáng từ men răng, bắt đầu tạo ra sâu răng; nước bọt trong miệng của bạn giúp tái tạo và vô hiệu hóa 

axit. Tỷ lệ vi khuẩn trong miệng tạo ra axit phụ thuộc vào lượng mảng bám trên răng, thành phần của hệ 

thực vật vi khuẩn, và liệu vi khuẩn của mảng bám có bị "mồi" do tiếp xúc thường xuyên với đường. Để 

giữ cho răng khỏe mạnh, nên tuân theo một quy trình vệ sinh nha khoa thông thường. 

Loại bỏ mảng bám bằng bàn chải đánh răng và chỉ nha khoa tạm thời làm giảm số lượng vi khuẩn 

trong miệng và do đó làm giảm sâu răng. Nó cũng làm cho các bề mặt của răng dễ tiếp cận hơn, cho phép 

nước bọt trung hoà axit và tái tạo các vết thương. Nếu fluoride có trong nước uống khi răng đang hình 

thành, một số florua được kết hợp vào men răng, làm cho chúng có khả năng chống lại sự tấn công của 

axit. Thuốc đánh răng có chứa fluoride dường như hoạt động theo cách khác, bằng cách thúc đẩy việc tái 

tạo các vết thương. 

Ngoài việc vệ sinh răng miệng thường xuyên, cách tốt nhất để giữ cho răng khỏe mạnh là giảm 

lượng đồ ăn ngọt. Cách ăn kẹo ít gây sâu răng nhất là ăn cùng các bữa ăn chính chứ không phải là giữa 

các bữa ăn. Số lần bạn ăn kẹo thay vì tổng số lượng xác định sẽ quyết định lượng axit gây hại vi khuẩn 

trong nước bọt. Nhưng lượng kẹo có ảnh hưởng đến chất lượng nước bọt của bạn. Nấu có thể thì hãy 

10

tránh để kẹo dính trên rang trong một thời gian dài. Cũng cố gắng đánh răng và xỉa răng sau khi ăn các 

thức ăn có đường. Sức miệng bằng nước cũng có hiệu quả. 

Bất cứ khi nào có thể, ăn các thực phẩm có chất xơ, chẳng hạn như cà rốt sống, táo, cần tây, vv, 

loại bỏ mảng bám, chúng hoạt động như một bàn chải đánh răng. Sâu răng có thể được giảm đáng kể nếu 

các quy tắc này được tuân theo khi bạn ăn kẹo. 

Eercise 2. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to 


Question 8. D 

Giải thích: Theo đoạn văn, ở quá khứ, _____. 

A. Cha mẹ không có quyền cảm trở hôn nhân của con họ. 

B. Những cặp đôi người Việt thì tự do được đưa ra quyết định về hôn nhân của họ. 

C. Kết hôn sớm thì không được cho phép 

D. Người Việt kết hôn được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình 

Thông tin: In the past, both men and women were expected to be married at quite young ages. Marriages 

were generally arranged by parents and family, with their children having little chance to say no in the 

matter. 

Tạm dịch: Ở quá khứ, cả nam và nữ đều được mong đợi kết hôn vào tuổi còn rất trẻ. Kết hôn nói chung 

được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình, với những đứa con của họ có rất ít cơ hội nó không trong vấn đề này. 

Chọn D 

Question 9. A 

Giải thích: Ngày trước, sự thật là khi để một cô dâu và chú rể chỉ có gặp nhau vào ngày đính hôn hay kết 

hôn của họ thì _________. 

A. popular: phổ biến C. strange: lạ 

B. uncommon: không phổ biến D. surprising: bất ngờ 

Thông tin: In the past it was not surprising to find that a bride and groom had only just met on the day of 

their engagement or marriage. 

Tạm dịch: Ở quá khứ, thật sự không bất ngờ khi để một cô dâu và chú rể chỉ có gặp nhau vào ngày đính 

hôn hay kết hôn của họ. 

Chọn A 


Giải thích: Câu nào nói đến hôn nhân của người Việt thời hiện đại? 

A. Những cặp đôi không kết hôn ở tuổi trẻ. 

B. Hôn nhân thì khá là bị Tây âu hóa. 

C. Nhiều người trẻ không có được hôn nhân dựa trên tình yêu. 

D. Tất cả hôn sự được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình 

Thông tin: In modern Vietnam, this has changed completely as people choose their own marriagepartners 

based on love, and in consideration primarily to their own needs and wants. Moreover early 

marriage is quite illegal. 

Tạm dịch: Ở Việt Nam thời hiện đại, điều này đã thay đổi hoàn toàn vì con người chọn ngườ bạ đời của 

mình dựa trên tình yêu, và chủ yếu là sự cân nhắc về sự cần thiết và ham muốn của chính họ. Hơn nữa kết 

hôn sớm là phạm pháp. 

Chọn A 


11

Giải thích: Theo đoạn văn, câu nào sau đây đúng về Đám cưới truyền thống ở Việt Nam? 

A. Bố mẹ cô dâu quyết định ngày và giờ của hôn lễ. 

B. Một nghi lễ đính hôn thường được diễn ra nửa năm trước đám cưới. 

C. Việt kiều không thích tổ chức đám cưới truyền thống. 

D. Nhiều phong tục cổ xưa đã trở thành thông lệ trong đám cưới truyền thống Việt Nam đã biến mất. 

Thông tin: Regardless of westernization, many of the age-old customs practiced in a traditional 

Vietnamese wedding continue to be celebrated by both Vietnamese in Vietnam and overseas, often 

combining both western and eastern elements. Besides the wedding ceremony, there is also an 

engagement ceremony which takes place usually half a year or so before the wedding. Due to the spiritual 

nature of the occasion, the date and time of the marriage ceremony are decided in advance by a fortune 

teller. 

Tạm dịch: Đám cưới truyền thống ở Việt Nam là một trong những dịp truyền thống quan trọng của người 

Việt Nam. Không chú ý đến việc Tây âu hóa, nhiều phong tục cổ xưa đã trở thành thông lệ trong đám 

cưới truyền thống Việt Nam tiếp tục được tổ chức bởi cả người Việt và Việt kiều, thường kết nối với cả 

những yếu tố phương Tây và phương Đông. Bên cạnh nghi lễ đám cưới, cũng có một nghi lễ đính hôn mà 

thường diễn ra nửa năm trước đám cưới. Bởi vì tâm linh tự nhiên của dịp này, ngày và thời gian của lễ kết 

hôn được quyết định trước bởi thầy bói. 

Chọn B 


Giải thích: Từ “array” trong đoạn 3 có nghĩa là _______. 

A. line : hàng B. process : quá trình 

C. group : nhóm D. progress : sự tiến lên. 

=> array = line : hàng 

Chọn A 


Giải thích: Từ “banquet” trong đoạn 3 có nghĩa là _______. 

A. buffet : bữa ăn tự chọn B. big party : tiệc lớn 

C. ceremony : nghi lễ D. small party : tiệc nhỏ 

=> banquet : yến tiệc = big party 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, cái nào không xuất hiện trong đám cưới truyền thống ở Việt Nam? 

A. guests: khách B. dishes: món ăn 

C. gifts: quà D. firecrackers: pháo 

Thông tin: The number of guests in attendance at these banquets is huge, usually in the hundreds. Several 

special dishes are served. Guests are expected to bring gifts, often money, which the groom and bride at 

one point in the banquet will go from table to table collecting. 

Tạm dịch: Số khách tham dự ở yến tiệc này rất lớn, thường khoảng vài trăm. Vài món ăn đặc biệt được 

phục vụ. Khách thì được mong chờ để mang quà, thường là tiền, mad chú rể và cô dâu tại một thời điểm 

nào đó sẽ đến từng bàn để lấy. 

Chọn D 


12

Ở quá khứ, cả nam và nữ đều được mong đợi kết hôn vào tuổi còn rất trẻ. Kết hôn nói chung 

được sắp xếp bởi bố mẹ và gia đình, với những đứa con của họ có rất ít cơ hội nó không trong vấn đề này. 

Ở quá khứ, thật sự không bất ngờ khi để một cô dâu và chú rể chỉ có gặp nhau vào ngày đính hôn hay kết 

hôn của họ. 

Ở Việt Nam thời hiện đại, điều này đã thay đổi hoàn toàn vì con người chọn ngườ bạ đời của 

mình dựa trên tình yêu, và chủ yếu là sự cân nhắc về sự cần thiết và ham muốn của chính họ. Hơn nữa kết 

hôn sớm là phạm pháp. 

Đám cưới truyền thống ở Việt Nam là một trong những dịp truyền thống quan trọng của người Việt Nam. 

Không chú ý đến việc Tây âu hóa, nhiều phong tục cổ xưa đã trở thành thông lệ trong đám cưới truyền 

thống Việt Nam tiếp tục được tổ chức bởi cả người Việt và Việt kiều, thường kết nối với cả những yếu tố 

phương Tây và phương Đông. Bên cạnh nghi lễ đám cưới, cũng có một nghi lễ đính hôn mà thường diễn 

ra nửa năm trước đám cưới. Bởi vì tâm linh tự nhiên của dịp này, ngày và thời gian của lễ kết hôn được 

quyết định trước bởi thầy bói. Đám cưới truyền thống ở Việt Nam bao gồm một danh sách rộng lớn của 

nghi lễ : đầu tiên là nghi lễ hỏi để nhận cô dâu, thứ hai là đám rước để nhận dâu ( cùng với nghi lễ cúng tổ 

tiên ở nhà cô ấy), thứ ba là mang dâu về nhà chú rể cho một nghi lễ cúng tổ tiên khác và để chào đón cô 

ấy vào gia đình, và cuối cùng là tiệc cưới. Số khách tham dự ở yến tiệc này rất lớn, thường khoảng vài 

trăm. Vài món ăn đặc biệt được phục vụ. Khách thì được mong chờ để mang quà, thường là tiền, mad chú 

rể và cô dâu tại một thời điểm nào đó sẽ đến từng bàn để lấy. 





A. Các loại bằng tốt nghiệp 

B. Việc làm trên Phố Wall 

C. Thay đổi về việc đăng ký học các trường MBA 

D. Các trường học đang thay đổi như thế nào để phản ánh nền kinh tế 

Chọn C 


Giải thích: Chữ gạch chân "one" trong đoạn 2 rất có thể đề cập đến 

A. bằng MBA B. giảm C. tốt nghiệp D. yếu tố 

"one" đề cập đến factor ở trước đó: There are two factors causing this decrease in students seeking an 

MBA degree. The first one is that many graduates 

Chọn D 


Giải thích: Từ gạch chân "plush" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với? 

A. đắt giá B. giá cả phải chăng . thoải mái D. cạnh tranh 

“plush” = expensive: đắt giá, sang trọng 

Thông tin: The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree 

does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. 

Tạm dịch: Thứ nhất là nhiều sinh viên tốt nghiệp của các trường đại học bốn năm cho thấy rằng bằng 

MBA không đảm bảo công việc đắt giá ở phố Wall hoặc ở các quận tài chính khác của các thành phố lớn 

ở Mỹ. 

Chọn A 

13


Giải thích: Trường kinh doanh nào sau đây đã KHÔNG thể hiện sự sụt giảm trong tuyển sinh? 

A. Harvard B. Yale C. Stanford D. Princeton 

Thông tin: Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years. 

Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments. 

Chọn A 


Giải thích: Cụm từ được gạch chân "the trend of" trong đoạn 1 có thể được thay thế tốt nhất bằng? 

A. sự chiết xuất từ B. lợi thế của C. chuyển động hướng tới D. nhược điểm của 

"the trend of" = the movement toward: xu hướng, hướng tới 

Thông tin: Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) 

degrees, has dropped about 3 percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to 

continue. 

Tạm dịch: Từ năm 1990, số người nhận bằng Thạc Sĩ Quản Trị Kinh Doanh (MBA) đã giảm khoảng 3% 

xuống còn 75.000 và xu hướng giảm tỷ lệ nhập học sẽ tiếp tục. 

Chọn C 


Giải thích: Miêu tả nào sau đây có thể áp dụng cho Phố Wall? 

A. một trung tâm cho các vấn đề quốc tế B. một khu dân cư ở New York 

C. một trung tâm tài chính lớn D. một khu mua sắm 

Thông tin: The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree 

does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. 

Chọn C 


Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là nguyên nhân của sự suy giảm đăng ký học kinh doanh? 

A. giảm dân số B. mức lương thấp và cạnh tranh nước ngoài 

C. thiếu sự cần thiết của một bằng MBA D. các trường MBA ít hơn 

Thông tin: 

- The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not 

guarantee a plush job 

- Students have asked the question, "Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a 

good job?" 

Chọn C 


Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học và sự phát triển kinh tế, các trường kinh doanh ở 

Hoa Kỳ đã bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn hơn. Chỉ có MBA của trường Harvard cho thấy 

một sự gia tăng đáng kể trong tuyển sinh trong những năm gần đây. Cả Princeton và Stanford đều thấy sự 

sụt giảm trong số học sinh ghi danh. Từ năm 1990, số người nhận bằng Thạc Sĩ Quản Trị Kinh Doanh 

(MBA) đã giảm khoảng 3% xuống còn 75.000 và xu hướng giảm tỷ lệ nhập học sẽ tiếp tục. 

Có hai yếu tố gây ra sự sụt giảm này trong sinh viên tìm kiếm bằng MBA. Thứ nhất là nhiều sinh 

viên tốt nghiệp của các trường đại học bốn năm cho thấy rằng bằng MBA không đảm bảo công việc đắt 

14

giá ở phố Wall hoặc ở các quận tài chính khác của các thành phố lớn ở Mỹ. Nhiều công việc quản lý đầu 

vào sẽ dành cho sinh viên tốt nghiệp bằng Thạc sỹ khoa học xã hội và nhân văn bằng Tiếng Anh cũng 

như những người có bằng MBA. Các sinh viên đã đặt câu hỏi "Liệu MBA có thực sự là điều tôi cần phải 

chuẩn bị tốt nhất để có được một công việc tốt không?" Yếu tố chính thứ hai là việc cắt giảm biên chế của 

Mỹ và số lượng công việc nhập cảnh thấp hơn đang được cung cấp. Nhu cầu kinh doanh đang thay đổi, và 

các trường MBA đang phải vật lộn để đáp ứng các yêu cầu mới. 




Tạm dịch: Tác giả nhìn chung tin tưởng rằng, trẻ em _____. 

A. có thể học rất nhiều từ Net 

B. không bao giờ nên được cho phép dùng Net 

C. không nên có quyền truy cập không giám sát vào Net 

D. nên được phép sử dụng Net ngay hôm nay 

Thông tin: The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions 

about appropriate use. Where protection of their children is needed, parents should not hesitate to 

intervene. Unlimited freedom on the Net can lead to serious, sometimes dangerous, consequences. 

Chọn C 


Tạm dịch: Theo đoạn đầu tiên, nhóm nào có nhiều khả năng lo lắng về việc sử dụng Internet của trẻ em? 

A. cha mẹ B. thanh thiếu niên 

C. doanh nhân D. người làm việc trong các tổ chức 

Thông tin: Although the Net is widely used by people of all ages, many adults are now concerned about 

is possibly harmful effects on young people. 

Chọn A 


Tạm dịch: Trong phòng chat, _____. 

A. mọi người giao tiếp trực tiếp C. bạn biết bạn đang nói chuyện với ai 

B. mọi người có thể gây ấn tượng sai D. cha mẹ và trẻ em giao tiếp với nhau 

Thông tin: Electronic chat rooms are Internet sites where people can communicate directly with one 

another. 

Chọn A 


Giải thích: pass somebody/yourself/something off as somebody/something: giả vờ làm ai, cái gì 

look like: trông giống 

pretend: giả vờ 

Chọn C 


participate: tham gia 

contribute: góp phần 

Tạm dịch: Chúng ta có thể hiểu gì về các cuộc họp mặt đối mặt được đề cập trong đoạn 2? 

A. Tất cả mọi người trong các nhóm trò chuyện đều có chúng. B. Chúng có thể có hại cho trẻ em. 

C. Họ giúp giao tiếp tốt hơn. D. Họ cho trẻ em giả sử dụng Internet. 

15

Thông tin: However, adults with inappropriate or illegal motives may also join chat rooms. Sometimes 

these adults try to arrange face-to-face meetings with unsuspecting victims. There have cases where 

children have been tricked by adults who pass them off as children and who give information that 

provokes to be entirely false. 

Chọn B 


Tạm dịch: Quan điểm phân biệt chủng tộc và chính trị cực đoan được đề cập trong đoạn 3 là ví dụ về 

_____. 

A. những gì bạn thấy trên một số trang Internet 

B. những gì trẻ em nghĩ rằng họ sử dụng Internet 

C. sự can thiệp của cha mẹ 

D. lượng thông tin khổng lồ có sẵn. 

Thông tin: Another cause of worry for parents is the huge amount of information accessible to users of 

the Internet….In addition, parents worry that children may be exposed to harmful material. For instance, 

there are innumerable sites where explicitly violent or pornographic scenes are shown. 

Chọn D 


Tạm dịch: Từ đoạn văn, chúng ta có thể hiểu rằng _____. 

A. không đủ sự giám sát trên Internet B. các chính trị gia điều khiển Internet 

C. bố mẹ không nên can thiệp D. Internet dẫn đến các hành vi phạm tội 

Thông tin: The Internet has tremendous potential for good, but it has also led to some serious questions 

about appropriate use. Where protection of their children is needed, parents should not hesitate to 

intervene. Unlimited freedom on the Net can lead to serious, sometimes dangerous, consequences. 

Chọn A 


Tạm dịch: Dường như ý chính mà tác giả đang cố gắng tạo ra về Internet là nó _____. 

A. có thể nguy hiểm B. cung cấp quyền truy cập không giới hạn vào thông tin 

C. là có lợi D. chỉ nên được người lớn sử dụng 

Thông tin: Although the Net is widely used by people of all ages, many adults are now concerned about 

is possibly harmful effects on young people….The Internet has tremendous potential for good, but it has 

also led to some serious questions about appropriate use. 

Chọn A 


Đó là kiến thức phổ biến rằng Internet, thường đơn giản được gọi là Net, là mạng máy tính lớn 

nhất thế giới. Nó kết nối các doanh nghiệp, tổ chức và cá nhân. Một trong những ứng dụng chính của nó 

là liên lạc, và thư điện tử, hoặc e-mail, có lẽ là ứng dụng phổ biến nhất của Internet. Mặc dù Net được 

mọi người sử dụng rộng rãi ở mọi lứa tuổi, nhưng nhiều người trưởng thành hiện đang lo ngại về những 

tác động có thể có hại đối với những người trẻ tuổi. 

Ví dụ, trò chuyện là một hoạt động phổ biến trên mạng. Phòng chat điện tử là các trang Internet 

nơi mọi người có thể giao tiếp trực tiếp với nhau. Những phòng chat này khá phổ biến với trẻ em. Tuy 

nhiên, người lớn với động cơ không phù hợp hoặc bất hợp pháp cũng có thể tham gia vào các phòng chat. 

Đôi khi những người lớn này cố gắng sắp xếp các cuộc họp mặt trực tiếp với các nạn nhân không ngờ. Có 

16

những trường hợp trẻ em bị lừa bởi những người lớn giả vờ làm trẻ em và cung cấp thông tin xúi giục làm 

những điều sai trái. 

Một nguyên nhân khác gây lo lắng cho cha mẹ là lượng thông tin khổng lồ có thể truy cập được 

đối với người dùng Internet. Không phải tất cả thông tin trên mạng đều chính xác và một số cố ý gây hiểu 

lầm. Ngoài ra, cha mẹ lo lắng rằng trẻ em có thể tiếp xúc với tư liệu có hại. Ví dụ: có vô số trang web nơi 

hiển thị cảnh bạo lực hoặc khiêu dâm rõ ràng. Hơn nữa, nhiều tổ chức duy trì các trang web thù ghét có 

quan điểm phân biệt chủng tộc hoặc chính trị cực đoan. 

Internet có tiềm năng to lớn cho những điều tốt, nhưng nó cũng đã dẫn đến một số câu hỏi nghiêm 

túc về việc sử dụng phù hợp. Trường hợp bảo vệ con cái của họ là cần thiết, cha mẹ không nên ngần ngại 

can thiệp. Tự do không giới hạn trên mạng có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, đôi khi nguy hiểm. 




Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì? 

A. Hệ thống miễn dịch của động vật và các cơ chế bảo vệ thực vật khác nhau 

B. Cơ chế phòng ngự của thực vật 

C. Các lý thuyết về cơ chế bảo vệ thực vật chủ động 

D. Sự thành công của ký sinh trùng trong việc chống lại cơ chế bảo vệ thực vật 

Chọn B 


Giải thích: Cụm từ "subject to" ở dòng 1 có ý nghĩa gần nhất với 

A. hấp dẫn B. tăng cường bởi C. được phân loại bởi D. phải chịu 

subject to (a): dễ bị, phải chịu, khó tránh khỏi 

=> subject to = susceptible to 

Dẫn chứng: Plants are subject to attack and infection by a remarkable variety of symbiotic species and 

have evolved a diverse array of mechanisms designed to frustrate the potential colonists. 

Chọn D 


Giải thích: Từ "puncture" trong dòng 8 có nghĩa gần nhất với______ 

A. bao quanh B. nhúm C. xuyên qua D. bao gồm 

puncture (v): đâm thủng 

=> puncture = pierce 

Dẫn chứng: The external surfaces of plants, in addition to being covered by an epidermis and a waxy 

cuticle, often carry spiky hairs known as trichomes, which either prevent feeding by insects or may even 

puncture and kill insect larvae. 

Chọn C 


Giải thích: Từ "which" trong dòng 13 đề cập đến 

A. rào cản B. mô C. chất D. côn trùng 

Dẫn chứng: If the physical barriers of the plant are breached, then preformed chemicals may inhibit or 

kill the intruder, and plant tissues contain a diverse array of toxic or potentially toxic substances, such as 

resins, tannins, glycosides, and alkaloids, many of which are highly effective deterrents to insects that 

feed on plants. 

17

Chọn C 


Giải thích: Các chất sau đây tác giả đề cập đến như là không độc đối với bọ cánh cứng Colorado? 

A. Alkaloids B. Glycosides C. Nhựa D. taninin 

Dẫn chứng: The success of the Colorado beetle in infesting potatoes, for example, seems to be correlated 

with its high tolerance to alkaloids that normally repel potential pests. 

Chọn A 


Giải thích: Tại sao tác giả đề cập đến "glycoproteins" trong dòng 17? 

A. Để minh họa hóa chất hoạt hóa trong phòng vệ thực vật 

B. Để nhấn mạnh tầm quan trọng của các rào cản vật lý trong phòng vệ thực vật 

C. So sánh cơ chế phòng vệ thực vật với hệ miễn dịch của động vật 

D. Giới thiệu việc thảo luận về các cơ chế phòng vệ chủ động trong thực vật 

Dẫn chứng: For example, glycoproteins in plant cell walls may inactivate enzymes that degrade cell 

walls. 

These enzymes are often produced by bacteria and fungi. 

Chọn A 


Tạm dịch: Ở đâu trong đoạn văn, tác giả miêu tả một phản ứng phòng vệ thực vật chủ động? 

A. Dòng 1-3 B. Dòng 13-15 C. Dòng 19-23 D. Dòng 4-6 

Dẫn chứng: Active plant defense mechanisms are comparable to the immune system of vertebrate 

animals, although the cellular and molecular bases are fundamentally different. Both, however, are 

triggered in reaction to intrusion, implying that the host has some means of recognizing the presence of a 

foreign organism. The most dramatic example of an inducible plant defense reaction is the hypersensitive 

response. 

Chọn C 


Tạm dịch: Đoạn văn có thể tiếp tục bàn về giả thuyết gì? 

A. Cơ sở của việc phòng vệ thực vật 

B. Các nguyên tắc của phản ứng quá mẫn. 

C. Các chất hoá học ức chế mối quan hệ ký sinh trùng. 

D. Làm thế nào để thực vật tạo ra hóa chất độc hại. 

Dẫn chứng: Several theories have been put forward to explain the bases of hypersensitive resistance. 

Chọn B 


Thực vật bị tấn công và nhiễm bệnh bởi một số lượng lớn các loài cộng sinh và đã phát triển một 

loạt các cơ chế được tạo ra để làm nản lòng những sinh vật cộng sinh. Chúng có thể được chia thành các 

cơ chế phòng thủ tiền chế hoặc thụ động và hệ thống cảm ứng hoặc hoạt tính. Bảo vệ nhà thụ động bao 

gồm các rào cản vật lý và hóa học ngăn chặn sự xâm nhập của các mầm bệnh, như vi khuẩn, hoặc làm 

cho mô không mệt mỏi hoặc độc hại cho sinh vật cộng sinh. Các bề mặt bên ngoài của cây cối, ngoài lớp 

vỏ biểu bì và lớp vỏ sáp, thường có lông xù được gọi là trichome, hoặc là ngăn ngừa ăn bằng côn trùng 

hoặc thậm chí có thể đâm thủng và giết ấu trùng côn trùng. Các trichome khác thì dính và có tuyến và có 

hiệu quả bẫy và cố định côn trùng. Nếu các rào cản vật lý của cây bị phá hoại, các hóa chất được chuẩn bị 

18

sẵn có thể ức chế hoặc giết chết kẻ xâm nhập, và các mô thực vật chứa nhiều chất độc hại hoặc có khả 

năng độc hại như nhựa, tannin, glycosides và alkaloids, rất nhiều trong số đó là rất cao hiệu quả ngăn 

chặn côn trùng ăn cỏ. Ví dụ như sự thành công của bọ cánh cứng Colorado trong việc phá hoại khoai tây, 

ví dụ, có vẻ tương quan với khả năng chịu đựng các chất alkaloid cao mà thường đẩy lùi các loài sâu bệnh 

tiềm tàng. Các biện pháp phòng ngừa hóa học khác có thể, mặc dù không trực tiếp gây độc cho ký sinh 

trùng, có thể ức chế một số bước thiết yếu trong việc thiết lập mối quan hệ ký sinh trùng. Ví dụ, các 

glycoprotein trong thành tế bào thực vật có thể làm bất hoạt các enzyme phân huỷ các thành tế bào. Các 

enzyme này thường được tạo ra bởi vi khuẩn và nấm. 

Các cơ chế bảo vệ thực vật hoạt động có thể so sánh với hệ thống miễn dịch của động vật có 

xương sống, mặc dù cơ sở tế bào và phân tử cơ bản khác nhau. Tuy nhiên, cả hai đều được kích hoạt 

trong phản ứng xâm nhập, ngụ ý rằng thân chủ có một số phương tiện để nhận ra sự hiện diện của một 

sinh vật ngoại lai. Ví dụ rõ ràng nhất về phản ứng phòng vệ thực vật cảm ứng là phản ứng nhạy cảm. 

Trong phản ứng này, tế bào bị hoại tử nhanh - nghĩa là chúng bị bệnh và chết - sau khi bị một ký sinh xâm 

nhập; ký sinh trùng chính nó sau đó ngừng phát triển và do đó bị hạn chế đối với một hoặc một vài tế bào 

xung quanh khu vực nhập cảnh. Một số lý thuyết đã được đưa ra để giải thích cơ sở của kháng mẫn cảm. 

Exercise 6. Read the following text and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate 

the correct answer to each of the questions. 



A. Thông tin chứa trong pheromones 

C. Làm thế nào kiến đánh dấu và đi theo một dấu vết hóa học 

B. Sự di cư rất đông của kiến 

D. Các loài kiến khác nhau trên thế giới 

Chọn C 


Giải thích: Từ “intermittently” ở đoạn 1 có ý nghĩa gần nhất với 

A. thô B. không đúng C. nhanh D. định kỳ 

"intermittently" ~ periodically: ngắt quãng, định kỳ 

Chọn D 


Giải thích: Cụm từ "the one" đề cập đến một 

A. thông điệp B. đường kiếm ăn C. con kiến chết D. loài 

“the one” nhắc đến “message”: Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant 

Chọn A 


Giải thích: Theo đoạn văn này, tại sao kiến lại sử dụng các hợp chất khác nhau như dấu vết pheromones? 

A. Để giảm độ nhạy cảm của chúng đối với một số hóa chất 

B. Để chỉ ra cách thức ăn bao xa 

C. Thu hút các loại kiến khác nhau 

D. Để bảo vệ dấu vết của chúng khỏi các loài khác 

Thông tin: a food trail has to be kept secret from members of other species. 

Chọn D 


19

Giải thích: Tác giả đề cập đến dấu vết pheromone của kiến cắn lá ở đoạn 2 để chỉ ra 

A. một loại kiến phổ biến ở nhiều nơi trên thế giới 

B. cần rất ít Pheromone để đánh dấu một dấu vết 

C. các loại pheromones khác nhau mà kiến có thể sản sinh 

D. Một số kiến có thể sản sinh đến một miligam pheromone 

Thông tin: Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated 

that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three times around Earth. 

Chọn B 


Giải thích: Theo đoạn văn, kiến được hướng dẫn bằng pheromone như thế nào? 

A. chúng có thể cảm nhận hơi qua ăngten của chúng. 

B. chúng tránh không gian hơi bằng cách di chuyển theo một đường thẳng. 

C. chúng tập trung vào mùi thức ăn. 

D. chúng đi theo một con kiến quen thuộc với dấu vết 

Thông tin: The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way, and the 

ant detects this signal with receptors in its antennae. 

Chọn A 


Giải thích: Theo đoạn văn, lượng pheromone cao nhất được tìm thấy 

A. trong nguồn thức ăn B. trong các thụ thể của kiến 

C. dưới đất dọc theo dấu vết D. ngay phía trên dấu vết 

Thông tin: A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the 

trail 

Chọn D 


Nhiều con kiến đi kiếm thức ăn với số lượng lớn và di cư nhiều; những hoạt động này diễn ra bởi 

một con kiến tạo ra một dấu vết trên mặt đất để những con khác đi theo. Khi một con kiến thợ trở về nhà 

sau khi tìm ra nguồn thức ăn, nó đánh dấu đường đi bằng chạm ngòi của nó ngắt quãng trên mặt đất và để 

một lượng pheromone nhỏ - một hỗn hợp các chất hóa học cung ứng các thông điệp đa dạng khi bối cảnh 

thay đổi. Những dấu vết này không kết hợp thông tin phương hướng và có thể được đi theo sau bởi các 

con kiến khác ở cả hai hướng. 

Không giống như một số thông điệp khác, chẳng hạn như một thông điệp phát sinh từ một con 

kiến chết, một con đường kiếm ăn phải được giữ bí mật khỏi các loài khác. Không có gì đáng ngạc nhiên 

khi kiến sử dụng nhiều loại hợp chất như dấu vết pheromones. Kiến có thể rất nhạy cảm với những tín 

hiệu này. Các nhà điều tra làm việc với dấu vết pheromone của loài kiến cắn lá Atta texana tính toán rằng 

một miligam của chất này sẽ đủ để dẫn một dãy kiến đi ba lần vòng quanh Trái đất. 

Hơi của pheromone bay hơi trên dấu vết sẽ dẫn một con kiến dọc theo con đường, và con kiến 

phát hiện ra tín hiệu này với các thụ thể trong ăngten của nó. Một dấu vết pheromone sẽ bay hơi để cung 

ứng nồng độ hơi cao nhất trên dấu vết, trong cái gọi là không gian hơi. Khi đi theo dấu vết, kiến di 

chuyển sang phải và trái, dao động từ bên này sang bên kia đường thẳng của dấu vết, đưa ăngten đầu tiên 

và sau đó là ăngten khác vào không gian hơi. Khi con kiến di chuyển sang phải, ăng ten bên trái của nó sẽ 

đến không gian hơi. Các tín hiệu nhận được làm cho nó ngoặt sang trái, và con kiến phía sau đó theo cách 

20

này cho đến khi các ăng-ten bên phải của nó đến không gian hơi. Sau đó nó quay về phía bên phải, và tới 

lui theo dấu vết. 




Giải thích: Những người hành hương đã thực hiện chuyến đi khó khăn để vượt qua đại dương từ nước 

Anh khi nào? 

Thông tin: In 1620 the Pilgrims made a difficult trip across the ocean from England. 

Chọn D 


Giải thích: Những người hành hương di cư đến thế giới mới vì ______. 

A. Họ muốn tìm kiếm tự do tôn giáo. B. Họ muốn được dạy cách trồng ngô. 

C. Họ muốn có nhiều đất hơn để trồng trọt. D. Họ muốn có một chuyến đi khó khăn. 

Thông tin: In England the Pilgrims had not been allowed to freely practice their religion. So they went to 

the New World in search of religious freedom. 

Chọn A 


Giải thích: Theo đoạn văn, lễ Tạ ơn ngày nay _____. 

A. chỉ được tổ chức ở Massachusetts 

B. là ngày mà những người hành hương ăn thịt hươu 

C. khác với lễ Tạ ơn của những người hành hương ở nhiều điểm 

D. giống với lễ Tạ ơn của những người hành 

Thông tin: How much is Thanksgiving today like the Pilgrims’ Thanksgiving? In many ways they are 

different. 

Chọn C 


Giải thích: Câu nào dưới đây là KHÔNG đúng về Lễ tạ ơn? 

A. Nó được tổ chức vào ngày thứ Năm cuối cùng của tháng 11. 

B. Nó là ngày mà người Mỹ ăn mừng và tạ ơn. 

C. Người Mỹ thường dùng gà tây, sốt cranberry và bánh bí ngô vào dịp này. 

D. Nó trở thành một kỳ nghỉ lễ quốc gia nhờ nỗ lực của Tổng thống Lincoln trong 40 năm. 

Thông tin: Thanksgiving became a national holiday many years later because of the effort of a woman 

named Sarah Hale. 

Chọn D 


Giải thích: Từ “they” ở đoạn 3 chỉ _____. 

A. các gia đình B. những người hành hương 

C. sự biết ơn D. những người gốc Mỹ 

Thông tin: When the next fall came, the Pilgrims had plenty of food. They were thankful to God and the 

Indians and had a feast to give thanks. They invited the Indians to join them. This was the first 

Thanksgiving. 

Chọn B 

21


Vào thứ Năm cuối cùng của Tháng Mười Một, trong các ngôi nhà ở Hoa Kỳ, các gia đình cùng 

nhau ăn tiệc, hoặc một bữa ăn lớn. Hầu như tất cả các gia đình đều ăn gà tây và nước sốt cranberry cho 

bữa ăn này, và có bánh bí ngô cho món tráng miệng. Bữa tiệc này là một phần của một dịp rất đặc biệt, kỳ 

nghỉ Lễ Tạ ơn. Năm 1620, những người hành hương đã thực hiện một chuyến đi khó khăn trên đại dương 

từ nước Anh. Họ đã cập bến ở nơi là Massachusetts ngày nay. Tại Anh, những người hành hương không 

được phép tự do hành đạo. Vì vậy, họ đã đi đến Thế giới Mới để tìm kiếm tự do tôn giáo. 

Mùa đông đầu tiên của những người hành hương rất khó khăn. Gần một nửa nhóm chết do cảm 

lạnh, đói và bệnh tật. Nhưng người Da đỏ ở Massachusetts đã dạy những người hành hương trồng ngô, 

săn bắn và đánh cá. Khi mùa thu tới, những người hành hương đã có rất nhiều thức ăn. Họ rất biết ơn 

Chúa và người da đỏ và đã có một bữa tiệc để tỏ lòng biết ơn. Họ mời người Ấn Độ tham gia cùng họ. 

Đây là Lễ Tạ ơn đầu tiên. 

Lễ Tạ ơn đã trở thành kỳ nghỉ quốc gia nhiều năm sau đó vì nỗ lực của một phụ nữ tên là Sarah 

Hale. Trong 40 năm Sarah Hale đã viết cho mỗi vị tổng thống và yêu cầu một kỳ nghỉ Lễ Tạ ơn. Cuối 

cùng cô đã thành công. Năm 1863, Tổng thống Lincoln tuyên bố Lễ Tạ ơn là một kỳ nghỉ. 

Lễ Tạ Ơn hiện nay giống như lễ Tạ ơn của Người hành hương bao nhiêu? Chúng khác nhau ở 

nhiều điểm. Ví dụ, các sử gia nghĩ rằng những người hành hương ăn thịt hươu, chứ không phải gà tây. 

Tuy nhiên, ý tưởng Lễ Tạ ơn rất giống nhau: Tạ ơn là một ngày mà chúng ta ăn mừng và cảm ơn. 

22

40 BÀI TẬP TỪ VỰNG NGỮ PHÁP 

MỨC ĐỘ: NHẬN BIẾT – PHẦN 4 


Mục tiêu: 

- Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: câu điều kiện, câu tường 

thuật, dạng của động từ, câu hỏi đuôi, mệnh đề quan hệ,... 

- Nhanh chóng nhận diện và áp dụng đúng công thức ngữ pháp để loại đáp án và chọn ngay đáp án chính 

xác. 

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the 

following questions. 

Question 1. The more you study, ______. 

A. the more knowledge you gain B. the more knowledge do you gain 

C. you are the more knowledge D. you will gain more knowledge 

Question 2. Do you know the beautiful girl ______ is sitting in the car? 

A. who B. whom C. which D. whose 

Question 3. I gave him my e-mail address ______ he could keep in touch with me. 

A. in order B. so as C. that D. so that 

Question 4. Sarah: Your pictures are beautiful. 

Brendon: We ______ more if we had not run out of film. 

A. would have taken B. would take C. will have taken D. had taken 

Question 5. It was ______ an interesting speech that everyone stayed till the end. 

A. too B. very C. such D. so 

Question 6. During the flood, army helicopters came and tried to evacuate ______ injured. 

A. an B. a C. the D. Ø 

Question 7. It is high time we ______ something to protect our environment . 

A. do B. to do C. did D. have done 

Question 8. This is the second time____________. 

A. you are losing your door key B. you've lost your door key 

C. you were losing your door key D. your door key was lost by you 

Question 9. The man ______ is very friendly. 

A. that lives next door B. who live next door 

C. which lives next door D. who lives the next door 

Question 10. If you do not learn seriously, ________ to understand the subject well. 

A. you will never be able B. will you never be able 

C. never you will be able D. will never you be able 

Question 11. A(n) ________ child means a child who behaves badly and saddens his parents. 

A. active B. hard-working C. obedient D. mischievous 

Question 12. Christopher Columbus ________ America more than 500 years ago. 

A. discovered B. has discovered C. had discovered D. discovers 

Question 13. The people ________ live in this town are very friendly. 

1

A. who B. where C. which D. when 

Question 14. More and more investors are pouring ________ money into food and beverage start-ups 

A. an B. the C. Ø D. a 

Question 15. The trees ________. 

A. were grown by John yesterday in the backyard 

B. were grown in the backyard yesterday by John 

C. were grown in the backyard by John yesterday 

D. in the backyard were grown yesterday by John 

Question 16. Can anyone give me _______ hand, please? I have just fallen over. 

A. a B. the C. an D. Ø 

Question 17. Since he _______, I have heard nothing from him. 

A. had left B. was leaving C. has left D. left 

Question 18. She sat there quietly, but during all that time she was getting _______. Finally she 

exploded. 

A. more and more angry B. the more angry 

C. the most angry D. angrier and angrier 

Question 19. Nothing is destroyed after the serious flood in this area, _______? 

A. isn’t it B. is it C. aren’t they D. are they 

Question 20. It was __________ that he was kept in hospital for nearby a month. 

A. so a serious accident B. so serious an accident 

C. such serious an accident D. a such serious accident 

Question 21. I _______ go on a diet if I was fat , but I’m not. 

A. will B. should C. can D. would 

Question 22. Buy me a newspaper on your way back, __________? 

A. do you B. will you C. have you D. don’t you 

Question 23. Of the two sisters, Thuy Kieu is the _______ . 

A. eldest B. elder C. eldly D. most eldly 

Question 24. All applicants _______ hand in their application forms by Friday at the latest. 

A. may B. must C. ought D. might 

Question 25. As we wanted to be close to_______nature, we moved to the countryside. 

A. Ø B. a C. an D. the 

Question 26. Sex before _______ is strongly disapproved in some cultures. 

A. get married B. marry C. marriage D. married 

Question 27. You were wrong _______ her for something she didn't do. 

A. criticizing B. so as to criticize C. to criticize D. that criticizing 

Question 28. They said they had com back __________. 

A. the previous day B. the next day 

C. the following day D. the day after tomorrow 

Question 29. They asked me __________ in Los Angeles then. 

A. whether my father had been working B. was my father working 

C. if my father was working D. whether was my father 

Question 30. The woman _________ designed the building is my mother. 

2

A. who B. whose C. when D. what 

Question 31. I ________ for this company for more than 30 years, and I intend to stay here until I retire 

next year. 

A. am working B. am going to work C. work D. have been working 

Question 32. I fell in ______ love with him because of his kind nature. 

A. a B. an C. the D. Ø 

Question 33. All of us ______ obey the traffic laws. 

A. must B. can C. may D. need 

Question 34. In some cases, Mary is thought not to be ________ her sister. 

A. as much intelligent than C. intelligent more than 

B. so intelligent than D. as intelligent as 

Question 35. The mother asked her son _____ the day before. 

A. where he has been C. where has he been 

B. where he had been D. where had he been 

Question 36. The more you practise your English, ________. 

A. faster you learn C. the faster will you learn 

B. you will learn faster D. the faster you will learn 

Question 37. If she ________ a car, she would go out in the evening. 

A. have B. has C. has had D. had 

Question 38. According to FAO, Vietnam is ________ second largest coffee producer in the world after 

Brazil. 

A. a B. Ø C. an D. the 

Question 39. We were made ________ hard when we were at school. 

A. to study B. study C. studying D. studied 

Question 40. There has been little rain in this area for months, ______? 

A. has it B. has there C. hasn’t it D. hasn’t there 

----------------THE END---------------- 

3


Question 1 A Question 2 A Question 3 D Question 4 A Question 5 C 

Question 6 C Question 7 C Question 8 B Question 9 A Question 10 A 

Question 11 D Question 12 A Question 13 A Question 14 C Question 15 C 

Question 16 A Question 17 D Question 18 D Question 19 B Question 20 B 

Question 21 D Question 22 B Question 23 B Question 24 B Question 25 A 

Question 26 C Question 27 C Question 28 A Question 29 C Question 30 A 

Question 31 D Question 32 D Question 33 A Question 34 D Question 35 B 

Question 36 D Question 37 D Question 38 D Question 39 A Question 40 B 

Question 1. A 


Giải thích: Cấu trúc so sánh kép (càng… càng): 

The + comparative + S + V , the + comparative + S + V. 

Tạm dịch: Bạn càng học nhiều, bạn có được càng nhiều kiến thức. 

Chọn A 

Question 2. A 



who: thay thế danh từ chỉ người, chức năng chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. 

whom: thay thế danh từ chỉ người, chức năng tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

which: thay thế danh từ chỉ vật, chức năng chủ ngữ, tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. 

whose + danh từ : thay thế đại từ sở hữu 

“girl” (cô gái ) là danh từ chỉ người và trong câu còn thiếu chủ ngữ ch động từ “is sitting” cho mệnh đề 

quan hệ => who 

Tạm dịch: Bạn có biết cô gái xinh đẹp đang ngồi trong ô tô không? 

Chọn A 

Question 3. D 


Giải thích: in order to V = so as to V= so that + mệnh đề ( S+V): để mà 

Tạm dịch: Tôi cho anh ý địa chỉ email để anh ấy có thể liên lạc với tôi. 

Chọn D 

Question 4. A 



Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả khả năng không thể xảy ra trong quá khứ. 

Cấu trúc: If + S1+ had + PII…, S2 + would + have + PII… 

Tạm dịch: 

Sarah: Bức tranh của cậu trông đẹp quá. 

Brendon: Chúng tôi sẽ chụp nhiều hơn nó nếu như chúng tôi không hết phim. 

4

Chọn A 

Question 5. C 



Cấu trúc “ quá … đến nỗi mà…”: 

S+ be + so + tính từ + that + S + V = S+ be + such + (a/an) + danh từ + that + S + V 

Tạm dịch: Bài diễn thuyết quá thú vị đến nỗi mà mọi người ở lại đến tận lúc kết thúc. 

Chọn C 

Question 6. C 



Cấu trúc “ the + tính từ” dùng để chỉ 1 tập thể người mang 1 đặc điểm chung gì đó. 

the injured: những người bị thương 

Tạm dịch: Trong suốt trận lũ, lực lượng không quân đã đến và cố gắng di tán người bị thương. 

Chọn C 

Question 7. C 

Kiến thức: Cấu trúc “It’s high time” 

Giải thích: It’s time / It’s high time / It’s about time + S + Ved/ V2: đã đến lúc ai đó làm gì 

Tạm dịch: Đã đến lúc chúng ta phải làm gì đó để bảo vệ môi trường của chúng ta 

Chọn C 

Question 8. B 


Giải thích: This is the first/second/third…time + S + have/ has Ved/ V3: Đây là lần đầu/hai/ba… 

Tạm dịch: Đây là lần thứ hai bạn làm mất chìa khoá cửa. 

Chọn B 

Question 9. A 



- Trong mệnh đề quan hệ để thay thế cho danh từ “man” có thể dùng “who/ that” 

- “man” là chủ ngữ số ít nên chọn “lives” 

- Cụm từ: live next door: sống nhà bên 

Tạm dịch: Người đàn ông sống ở nhà bên rất thân thiện. 

Chọn A 




Ta sử dụng câu điều kiện loại 1 để đặt ra một điều kiện có thể thực hiện được trong hiện tại và nêu kết 

quả có thể xảy ra. 

Cấu trúc: If + S + V (hiện tại), S + will + V (nguyên mẫu) 

Tạm dịch: Nếu bạn không học một cách nghiêm túc, bạn sẽ không hiểu rõ được môn học. 

Chọn A 


5



active (a): năng động, hoạt bát 

obedient (a): biết vâng lời, ngoan ngoãn 

hard-working (a): chăm chỉ 

mischievous (a): tinh nghịch, tinh quái 

Tạm dịch: Một đứa trẻ tinh nghịch có nghĩa là một đứa trẻ hành xử tệ và làm bố mẹ buồn. 

Chọn D 


Kiến thức: Thì quá khứ đơn 


Trong câu có dùng trạng ngữ chỉ thời gian “500 years ago”, đây là một thời điểm trong quá khứ, ta dùng 

thì quá khứ đơn. 

Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + Ved/ V2 

Tạm dịch: Christopher Columbus đã phát hiện ra nước Mỹ cách đây hơn 500 năm. 

Chọn A 




Đại từ quan hệ: 

who: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

where (= at/ on/ in which): thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn; sau “where” là một mệnh đề 

which: thay thế cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

when (= at/ in/ on which): thay thế cho danh từ chỉ thời gian; sau “when” là một mệnh đề 

Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người có chức năng làm chủ ngữ 

“people” 

Tạm dịch: Mọi người sống ở thị trấn này rất thân thiện. 

Chọn A 



Giải thích: Ở đây ta không dùng mạo từ trước danh từ “money” – một danh từ không đếm được nói 

chung. 

Tạm dịch: Ngày càng có nhiều nhà đầu tư đổ tiền vào khởi nghiệp bằng thực phẩm và nước giải khát 

Chọn C 




Cấu trúc câu bị động: 

S + be + Ved/ V3 + trạng ngữ chỉ nơi chốn + by + O + trạng ngữ chỉ thời gian 

in the backyard => trạng ngữ chỉ nơi chốn 

yesterday => trạng ngữ chỉ thời gian 

Tạm dịch: Cây được trồng ở sân sau bởi John vào ngày hôm qua. 

Chọn C 


6


Giải thích: give somebody a hand = help: giúp đỡ 

Tạm dịch: Ai đó giúp tôi với, làm ơn? Tôi vừa ngã. 

Chọn A 


Kiến thức: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành – quá khứ đơn 


Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành – quá khứ đơn 

Since + S + Ved/ V2, S + have/ has + Ved/ V3 

Tạm dịch: Từ khi anh ấy rời đi, tôi không nghe thấy tin gì từ anh ấy cả. 

Chọn D 




Cấu trúc: adj/adv + er + and + adj/adv + er hoặc more and more + adj/adv (ngày càng...) 

Tính từ có 2 âm tiết nhưng chữ cái cuối cùng của âm tiết thúc hai có kết thúc là –y, –le,–ow, –er, và –et 

được cho là tính từ ngắn. 

Tạm dịch: Từ khi anh ấy rời đi, tôi không nghe thấy tin gì từ anh ấy cả. 

Chọn D 




Trong câu hỏi đuôi, vế đầu phủ định => câu hỏi đuôi dạng khẳng định. 

“nothing” được coi là câu phủ định và dùng “it” làm chủ ngữ trong câu hỏi đuôi. 

Tạm dịch: Không có gì bị phá hủy sau trận lũ lụt nghiêm trọng ở khu vực này, phải không? 

Chọn B 




Cấu trúc: S + V + such + a + adjective + singular count noun + that + S + V 

= S + V + so + adjective + a + singular count noun + that + S + V: ... quá... đến nỗi mà... 

Tạm dịch: Đã xảy ra tai nạn nghiêm trọng đến mức anh ta bị đưa vào bệnh viện gần một tháng. 

Chọn B 




Câu điều kiện loại 2 chỉ giả định không có thật trong hiện tại. 

Cấu trúc: If + S + V(quá khứ), S + would + V 

Tạm dịch: Tôi sẽ ăn kiêng nếu tôi mập, nhưng tôi không mập. 

Chọn D 



7

Giải thích: Sau câu mệnh lệnh, câu hỏi đuôi thường là “will you?” 

Tạm dịch: Mua cho mình ít báo khi bạn trên đường về nhé, được không? 

Chọn B 




Khi so sánh hai người, hai vật thì dùng cấp so sánh hơn: 

short adj + er + than 

more + long adj + than 

Tính từ “old” là trường hợp đặc biệt, chuyển thành “elder”. 

Ở đây chỉ có 2 người nên danh từ xác định ta dùng mạo từ “the” trước so sánh hơn. 

Tạm dịch: Trong hai chị em, Thúy Kiều là chị. 

Chọn B 




may/might + V: có thể 

ought + to +V: nên 

must + V: phải 

Tạm dịch: Tất cả các thí sinh phải nộp đơn này chậm nhất là vào thứ 6. 

Chọn B 



Giải thích: nature (n): thiên nhiên, không dùng mạo từ trước từ này 

Tạm dịch: Do chúng tôi muốn được gần gũi với thiên nhiên, chúng tôi đã chuyển đến vùng nông thôn. 

Chọn A 




Sau giới từ “before” dùng danh từ hoặc V-ing 

marry (v): kết hôn 

marriage (n): hôn nhân, sự kết hôn 

married (a): đã kết hôn 

Tạm dịch: Quan hệ tình dục trước hôn nhân bị phản đối mạnh mẽ ở nhiều nền văn hóa 

Chọn C 




Ta có: S + be + adj + to V 

so as to + V: để mà (chỉ mục đích) 

that + S + V => D sai 

Tạm dịch: Bạn đã sai khi chỉ trích cô ấy về điều mà cô ấy đã không làm. 

8

Chọn C 




Trong lời nói gián tiếp, vế câu gián tiếp dùng ở thì quá khứ hoàn thành có nghĩa là ở câu trực tiếp câu ở 

thì quá khứ đơn. 

yesterday => the previous day 

tommorrow => the next day/ the following day/ the day after 

Tạm dịch: Họ nói họ trở về ngày hôm qua. 

Chọn A 


Kiến thức: Tường thuật câu hỏi. 


Trong câu gián tiếp này có từ “then”, có nghĩa là trong câu trực tiếp sẽ là “now”. 

=> Câu trực tiếp ở thì hiện tại tiếp diễn. 

Trong câu gián tiếp: thì hiện tại tiếp diễn => thì quá khứ tiếp diễn 

Cấu trúc : S + asked + if/ whether + S + was/ were V-ing 

Tạm dịch: Họ hỏi tôi rằng có phải hiện giờ ba tôi đang làm ở Los Angeles. 

Chọn C 



Giải thích: Ở đây ta cần dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người ( man) đóng vai 

trò là chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ. 

who: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ 

when ( = at/ in/ on which): thay thế cho danh từ chỉ thời gian; sau “when” là một mệnh đề 

what: nghi vấn từ; đi sau động từ hoặc giới từ 

Tạm dịch: Người phụ nữ thiết kế tòa nhà là mẹ tôi. 

Chọn A 




Ta dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn để nhấn mạnh vào tính liên tục của một hành động bắt đầu trong 

quá khứ và kéo dài đến hiện tại. 

Ngoài ra, trạng ngữ chỉ thời gian “for+ khoảng thời gian” là dấu hiệu của thì hoàn thành. Cấu trúc: S + 

have/ has been + V-ing 

Tạm dịch: Tôi đã làm việc cho công ty này trong hơn 30 năm, và tôi có ý định ở lại đây cho đến khi tôi 

nghỉ hưu vào năm sau. 

Chọn D 



Giải thích: Cụm “fall in love with sb”: yêu ai, sa vào lưới tình của ai 

9

“love” (tình yêu) là danh từ không đếm được => không dùng mạo từ 

Tạm dịch: Tôi yêu anh ấy vì bản chất tốt bụng của anh ấy. 

Chọn D 




must: phải, buộc phải 

can: có thể (chỉ khả năng thực hiện) 

may: có thể (chỉ khả năng xảy ra) 

need: cần phải 

Tạm dịch: Tất cả chúng ta phải tuân thủ luật giao thông. 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc so sánh 


Cấu trúc so sánh bằng: S + be + as + tính từ/trạng từ/… + as 

Cấu trúc so sánh hơn: S + be + more + tính từ dài + than+ ... 

Tạm dịch: Ở một số trường hợp, Mary được cho là không thông minh như chị gái. 

Chọn D 




Khi chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp: 

thì hiện tại hoàn thành => quá khứ hoàn thành. 

không đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ 

Tạm dịch: Người mẹ hỏi con trai hôm qua cậu bé đã ở đâu 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc so sánh kép 


Cấu trúc so sánh kép: 

The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + mệnh đề, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + mệnh đề. 

Tạm dịch: Bạn càng luyện tập tiếng Anh, bạn sẽ càng học nhanh hơn. 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 2, diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại. 

Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + could/would…+ V +… 

Tạm dịch: Nếu cô ấy có xe, cô ấy sẽ đi ra ngoài vào buổi tối. 

Chọn D 




10

Khi so sánh nhất, ta dùng “the” + dạng so sánh nhất của tính/trạng từ. 

the + số thứ tự: the fist/ second/... 

Trong câu, “the second largest”: lớn nhất thứ hai 

Tạm dịch: Theo FAO, Việt Nam là nước sản xuất cà phê lớn thứ hai trên thế giới sau Brazil. 

Chọn D 




be made to do sth: bị bắt, bị ép làm gì 

Cần phân biệt với cấu trúc make sb/sth do sth: khiến, bắt ai/cái gì làm gì 

Tạm dịch: Chúng tôi bị bắt học chăm chỉ khi còn ở trường. 

Chọn A 




Cấu trúc câu hỏi đuôi: mệnh đề phủ định, trợ động từ (khẳng định) + S 

Chủ ngữ trong mệnh đề chính là “there” => chủ ngữ trong câu hỏi đuôi là “there” 

“little” là từ mang nghĩa phủ định => câu hỏi đuôi ở thể khẳng định 

Tạm dịch: Nhiều tháng nay khu vực này có ít mưa đúng không? 

Chọn B 

11

BÀI TẬP TỪ VỤNG NGỮ PHÁP 



Mục tiêu: 

- Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: câu điều kiện, các thì có 

dấu hiệu nhận biết rõ ràng (hiện tại đơn/ tiếp diễn/) 


xác. 

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the 


Question 1. If he were younger, he ______ a professional running competition now. 

A. will join B. had joined C. would have joined D. would join 

Question 2. Linda refused ______ in the musical performance because she was sick. 

A. to participate B. participate C. participating D. to participating 

Question 3. She has two brothers, ______ are engineers. 

A. whom both B. both who C. both of whom D. both whom 

Question 4. Geoge wouldn’t have met Mary ____ to his brother’s graduation party. 

A.has not gone B. had not gone C. had he not gone D. if he shouldn’t have gone 

Question 5. By the end of this year, Nam _______ English for 7 years , but he will still need more 

training and experience before he masters the language. 

A. will have been studying B. has been studying 

C. will be studying D. has studied 

Question 6. ______ instructed me how to make a good preparation for a job interview. 

A. John Robbins, that I spoke to by telephone, 

B. John Robbins I spoke to by telephone, 

C. John Robbins to that I spoke by telephone, 

D. John Robbins, whom I spoke to by telephone, 

Question 7. Ann has a lot of books, ______ she has never read. 

A. most of that B. most of these C. most of which D. which most of them 

Question 8. If some endangered species ______ in zoos, it would help to ensure their future survival. 

A. will be kept B. are kept C. had been kept D. were kept 

Question 9. We’ve had______ problems with our new computer that we had to send it back to the shop. 

A. so B. such C. enough D. too 

Question 10. Why not ________ the meeting until Thursday morning? 

A. postpone B. postponing C. you postpone D. do you postpone 

Question 11. In no way ______ that people will be prevented from organizing peaceful protests. 

A. this law means B. means this law C. this law does mean D. dose this law mean 

Question 12. This class,_____is a prerequisite for microbiology, is so difficult that I would rather drop it. 

A. that B. when C. where D. which 

Question 13. By next Saturday, Tom ______ a whole month without smoking a cigarette. 

1

A. will go B. will have gone C. has gone D. has been going 

Question 14. The man _______ his car outside hasn’t come back for it yet. 

A. whom he left B. who he left C. who left D. whose 

Question 15. If I weren’t afraid of travelling by air, I ______ to go to American by ship, which took me 

much longer time. 

A. I hadn’t had B. I wouldn’t have had 

C. I shouldn’t have had D. I wouldn’t have 

Question 16. This is the second time you ______ your door key. 

A. are losing B. lose C. lost D. have lost 

Question 17. They ______ tired now because they ______ in the garden since 8 o’clock. 

A. are/ worked B. were/were working 

C. are/have been working D. were/worked 

Question 18. I enjoy______ busy. I don’t like it when there is nothing ______. 

A. being/to do B. to be/doing C. to be/to do D. being/doing 

Question 19. He was the last man ______ the ship. 

A. who leave B. to leave C. leaving D. left 

Question 20. Not only ______ to determine the depth of the ocean floor, but it is also used to locate oil. 

A. seismology is used B. using seismology 

C. is seismology used D. to use seismology 

Question 21. I must warn you I am not used to _____ so rudely. 

A. speak B. be spoken C. speak to me D. being spoken to 

Question 22. Mary _________ with her dolls when she was younger. 

A. used to play B. is used to playing C. used to playing D. is used to play 

Question 23. Susan is fed ________ with the housework. 

A. of B. up C. at D. on 

Question 24. If I were you, I __________ for that English course. 

A. would have applied B. will apply 

C. would apply D. should apply 

Question 25. My sister _________ for you for an hour. 

A. was looking B. is looking C. has been looking D. looked 

Question 26. She wrote her composition carefully to avoid ________ mistakes. 

A. to make B. made C. making D. will make 

Question 27. She is __________ than her sister. 

A. the most beautiful B. more beautiful C. beautifully D. the beautiful 

Question 28.The trainers encourage the animals ______, but the elephants make their own songs; they 

don’t just copy their trainers or other people. 

A. to play B. play C. playing D. that play 

Question 29. Neil Armstrong was the first man _______ on the moon. 

A. walking B. has walked C. to walk D. walked 

Question 30. It was not until he took off his dark glasses _______ I realized he was a famous film star. 

A. as B. that C. though D. since 

Question 31. Margaret would prefer ______ books rather than see their screen adaptations. 

2

A. to read B. reading C. read D. having read 

Question 32. Nobody was harmed in the fire, _____? 

A. was he B. wasn't he C. were they D. weren't they 

Question 33. The doctor advised ______ late. 

A. me not staying up B. me not stay up C. me not to stay up D. not to stay up 

Question 34. You ______ use your dictionary during the language test. It’s prohibited. 

A. mustn’t B. oughtn’t C. mightn’t D. needn’t 

Question 35. Don’t waste time _______ for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same 

price. 

A. look B. looked C. looking D. to look 

Question 36. I haven’t seen Kathy since we both ______ school in 1990. 

A. have left B. were having C. had left D. left 

Question 37. Who was the first person ______ the South Pole? 

A. who reaches B. reaching C. to reach D. reached 

Question 38. Mary hardly ever cooks, ______? 

A. did she B. didn’t she C. does she D. doesn't she 

Question 39. Tom seldom drinks coffee, ______? 

A. does he B. does Tom C. doesn’t he D. doesn’t Tom 

Question 40. We've had to postpone ______ to France because the children are ill. 

A. be gone B. to go C. going D. go 

Question 41. The bed-ridden old man objected _____ as a burden on his family. (NB) 

A. to being regarded B. at his being regarded 

C. with his regarding D. for regarding 

Question 42. “Why did you waste your money on going to see that movie?” 

“I know. It’s the ____ film I’ve ever seen.” 

A. worse B. baddest C. worst D. bad 

Question 43. Did you manage the book you were looking for? 

A. finding B. to finding C. find D. to find 

Question 44. He could spend hours _____ foreign films. 

A. watched B. watches C. watching D. to watch 

Question 45. The 26th Annual Meeting of the Asia-Pacific Parliamentary Forum (APPF) ______ in 

Hanoi, our beautiful and peaceful capital city, from January 18th to 21st, 2018. 

A. was held B. is held C. is being held D. will be held 

Question 46. National Assembly Chairwoman Nguyen Thi Kim Ngan said that ______, a large number 

of women and girls in various areas in the world are being discriminated and subjected to violence. 

A. though positive outcomes in gender equality and women empowerment 

B. despite of positive outcomes in gender equality and women empowerment 

C. in spite positive outcomes in gender equality and women empowerment 

D. in spite of positive outcomes in gender equality and women empowerment 

Question 47. Britain’s Prime Minister Theresa May was the first world leader ______ Trump at the 

White House after his inauguration last year. 

A. visited B. visiting C. visit D. to visit 

3

Question 48. Let’s begin our discussion now, ________? 

A. shall we B. will we C. don’t we D. won’t we 

Question 49. In a formal interview, it is essential to maintain good eye ________ with the interviewers. 

A. link B. connection C. touch D. contact 

Question 50. Working as a volunteer gives her a chance to develop her interpersonal skills, promote 

friendship, and _______ her own talent. 

A. discovering B. discover C. discovered D. to discover 

----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^---------------------- 

4


Question 1 D Question 11 D Question 21 D Question 31 A Question 41 A 

Question 2 A Question 12 D Question 22 A Question 32 C Question 42 C 

Question 3 C Question 13 B Question 23 B Question 33 C Question 43 D 

Question 4 C Question 14 C Question 24 C Question 34 A Question 44 C 

Question 5 A Question 15 D Question 25 C Question 35 C Question 45 A 

Question 6 D Question 16 D Question 26 C Question 36 D Question 46 D 

Question 7 C Question 17 C Question 27 B Question 37 C Question 47 D 

Question 8 D Question 18 A Question 28 A Question 38 C Question 48 A 

Question 9 B Question 19 B Question 29 C Question 39 A Question 49 D 

Question 10 A Question 20 C Question 30 B Question 40 C Question 50 B 

Question 1. D 



Câu điều kiện loại 2 để diễn tả điều không có thật ở hiện tại If + S + Ved/ V2, S + would/ could + Vo 

Tạm dịch: Nếu anh ấy trẻ hơn, bây giờ anh ấy sẽ tham gia cuộc thi chạy chuyên nghiệp. 

Chọn D 

Question 2. A 


Giải thích: Cấu trúc refuse + to Vo 

Tạm dịch: Linda từ chối tham gia vào buổi biểu diễn âm nhạc vì cố ấy bị ốm. 

Chọn A 

Question 3. C 



Với các mệnh đề có chủ ngữ là: both of …, neither of…, either of…, most of….,… 

=> Mệnh đề quan hệ có câu trúc: both / neither/ either/ most/… + of + whom/which+… 

Tạm dịch: Cô ấy có 2 người anh, cả hai đều là kĩ sư. 

Chọn C 

Question 4. C 



Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả khả năng không có thực trong quá khứ Cấu trúc: S1+ would + have 

+PII 1…+ if + S2+ had +PII 2… 

=> Cấu trúc đảo ngữ: S1+ would + have +PII 1…+ had + S2 + PII 2… 

Tạm dịch: Geoge đã không gặp Mary nếu anh ấy không đến buổi tiệc tốt nghiệp của anh trai mình. 

Chọn C 

Question 5. A 

Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành 

5


Ta dùng thì tương lai hoàn thành tiếp diễn (nhấn mạnh sự liên tục) diễn tả một hành động xảy ra trước 

một hành động/một thời điểm trong tương lai 

Dấu hiệu: By + mốc thời gian/hành động trong tương lai 

Cấu trúc: S + will have Ved/ V3 

Tạm dịch: Trước cuối năm nay, Nam sẽ học tiếng Anh được7 năm, nhưng anh ấy vẫn cần được đào tạo 

và trải nghiệm nhiều hơn trước khi học thạc sĩ. 

Chọn A 

Question 6. D 


Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người (John Robbins ) đóng 

vai trò là tân ngữ. 

Tạm dịch: John Robbins, người mà tôi đã nói chuyện qua điện thoại, đã hướng dẫn tôi cách chuẩn bị tốt 

cho một cuộc phỏng vấn xin việc. 

Chọn D 

Question 7. C 


Giải thích: Ta sử dụng cụm đại từ quan hệ “ most/ all/ none/one/two/…+ of + which/whom” để thay thế 

cho tân ngữ chỉ người hoặc vật trong cụm từ “ most/ all/none/ane/two/…+ of+…” 

Tạm dịch: Ann có nhiều sách, hầu hết trong số đấy cô ta chưa bao giờ đọc. 

Chọn C 

Question 8. D 



Ta dùng câu điều kiện loại 2 để diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại. 

Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could… + V +… 

Tạm dịch: Nếu một số loài nguy cấp được giữ trong vườn thú, nó sẽ giúp đảm bảo sự sống còn của 

chúng trong tương lai. 

Chọn D 

Question 9. B 

Kiến thức: Cấu trúc “such…that…” 

Giải thích: Such + N + that = So + adj + that: quá đến nỗi mà 

Tạm dịch: Chúng tôi đã có vấn đề với cái máy tính mới đễn nỗi chúng tôi đã phải gửi lại nó cho cửa 

hàng. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc “why not…?” 

Giải thích: Why not + V = Let’s V: hãy làm…, tại sao không… 

Tạm dịch: Tại sao không trì hoãn cuộc họp tới sáng thứ 5? 

Chọn A 



6

Giải thích: In no way + Trợ động từ + Chủ ngữ + Động từ. 

Tạm dịch: Luật này không có nghĩa là mọi người sẽ bị ngăn cản tổ chức các cuộc biểu tình ôn hòa. 

Chọn D 




Ta dùng đại từ quan hệ “which” để thay thế cho một vật; “that” cũng có thể dùng thay thế cho vật, tuy 

nhiên sau dấu phảy ta không dùng “that” 

Tạm dịch: Lớp này, là điều kiện tiên quyết cho lớp vi sinh học, rất khó đến mức tôi muốn bỏ nó. 

Chọn D 




Ta dùng thì tương lai hoàn thành diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm/một hành động khác 

trong tương lai. 

Dấu hiệu nhận biết: By + mốc thời gian trong tương lai/hành động trong tương lai. 


Tạm dịch: Vào trước Thứ Bảy tới, Tom sẽ trải qua cả tháng không hút thuốc lá. 

Chọn B 



Giải thích: Ta dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người ( the man) đóng vai trò là 

chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ. 

Tạm dịch: Người đàn ông bỏ lại xe mình bên ngoài vẫn chưa quay lại lấy nó. 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định trái ngược với hiện tại. 


Tạm dịch: Nếu tôi không sợ đi bằng đường hàng không, tôi hẳn đã không phải đi Mỹ bằng tàu, khiến tôi 

mất nhiều thời gian hơn. 

Chọn D 




Cấu trúc "This is the first/second/last… time + S + have/has + PP"– đa y là lần đầu tie n/thứ hai/cuối 

cùng…làm gì. 

Đây cũng là một dấu hiệu thường gặp trong thì hiện tại hoàn thành. 

Tạm dịch: Đây là lần thứ hai cậu làm mất chìa khoá nhà rồi. 

Chọn D 


7



- “now” là dấu hiệu nhận biết thì hiện tại tiếp diễn: S + am/ is/ are + V-ing; tuy nhiên, động từ “be” không 

thể chia tiếp diễn nên dùng thì hiện tại đơn. 

- “since” là dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has Ved/ V3 

Tạm dịch: Họ hiện giờ rất mệt bởi họ đã làm vườn suốt từ 8h sáng. 

Chọn C 




enjoy + V-ing: thích thú làm cái gì 

There is/ are + to V 

Tạm dịch: Tôi thích bận rộn. Tôi không hề thích khi không có việc gì để làm. 

Chọn A 



Giải thích: Số thứ tự (the first/ second/ last...) + to V 

Tạm dịch: Ông ấy là người cuối cùng rời khỏi con tàu. 

Chọn B 


Kiến thức: Đảo ngữ với Not only… 

Giải thích: Not only + to be/trợ động từ + S +…, but S + also + V 

Tạm dịch: Địa chấn học không chỉ được sử dụng để xác định độ sâu của đáy đại dương, mà nó còn được 

sử dụng để định vị dầu. 

Chọn C 


Kiến thức: cấu trúc “used to” 

Giải thích: be used to + Ving (being Vp.p): quen với điều gì 

Tạm dịch: Tôi phải cảnh cáo bạn rằng tôi chưa quen bị nói một cách thô lỗ như vậy. 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc “used to” 


used to V: từng làm việc gì trong quá khứ 

be used to Ving: quen với việc làm gì 

Tạm dịch: Mary từng chơi với búp bê khi cô ấy còn bé. 

Chọn A 



Giải thích: be fed up with: buồn chán, chán ngấy, bực mình với cái gì 

Tạm dịch: Susan chán ngấy công việc nhà. 

Chọn B 

8




Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều không có thật trong hiện tại. 

Cấu trúc: If + mệnh đề (quá khứ đơn), S + would + V 

Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ đăng kí khoá học tiếng Anh đó. 

Chọn C 



Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ và còn đang tiếp tục ở 

hiện tại (nhấn mạnh tính liên tục). 

Dấu hiệu nhận biết: for + khoảng thời gian 

Cấu trúc: S + have/has + been + Ving 

Tạm dịch: Chị gái tôi đã tìm kiếm bạn khoảng 1 tiếng. 

Chọn C 



Giải thích: avoid + V-ing: tránh làm điều gì 

Tạm dịch: Cô ấy viết phần soạn thảo của mình một cách cẩn thận để tránh mắc lỗi. 

Chọn C 




Ta sử dụng So sánh hơn của tính từ (Comparative adjectives) để so sánh giữa người (hoặc vật) này với 

người (hoặc vật) khác. 

Cấu trúc của câu so sánh hơn: 

- Đối với tính từ ngắn: S + to be + adj + er + than + S2 

- Đối với tính từ dài: S + to be + more + adj + than + S2 

“beautiful” là tính từ dài. 

Tạm dịch: Cô ấy xinh đẹp hơn chị của mình. 

Chọn B 



Giải thích: encourage sth/sb to do sth: khuyến khích cái gì/ai làm việc gì 

Tạm dịch: Các huấn luyện viên khuyến khích động vật chơi, nhưng voi tạo ra bài hát của mình; chúng 

không chỉ sao chép huấn luyện viên hay những người khác. 

Chọn A 



Giải thích: Ta có cấu trúc “the + first/second/last… + N + to V”: …đầu tiên/thứ hai/cuối cùng… làm cái 

gì đó. 

Tạm dịch: Neil Armstrong là người đầu tiên đi trên mặt trăng. 

9

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc với “It was not until…” 


Ta có cấu trúc: It was not until + mệnh đề + that + S + V: Mãi cho đến khi... thì... 

Được dùng để nhấn mạnh khoảng thời gian hoặc thời điểm mà một sự việc xảy ra. Khoảng thời gian hoặc 

thời điểm có thể diễn tả bằng một từ, một cụm từ hoặc một mệnh đề. 

Tạm dịch: Mãi cho đến khi anh ấy tháo cặp kính đen của anh ấy ra tôi mới nhận ra anh ấy là một ngôi 

sao điện ảnh nổi tiếng. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc với “would prefer” 

Giải thích: Cấu trúc với “would prefer”: would prefer to do sth rather than do sth: thích làm gì hơn làm gì 

Tạm dịch: Margaret thích đọc sách hơn là xem màn hình của họ. 

Chọn A 




Vế trước có “nobody” thì câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they” 

Vế trước có “nobody” nên được xem là phủ định, câu hỏi đuôi sẽ là khẳng định 

Tạm dịch: Không ai bị thương trong đám cháy, đúng không? 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc với “advise” 

Giải thích: Ta có cấu trúc “advise sb not to do sth”: khuyên ai không làm cái gì 

Tạm dịch: Bác sĩ khuyên tôi không thức khuya. 

Chọn C 




mustn’t: không được ( cấm) 

oughtn’t to = shouldn’t: không nên 

mightn’t: không thể 

needn’t: không cần 

Tạm dịch: Bạn không được phép sử dụng từ điển trong bài thi ngôn ngữ. Việc đó sẽ bị phạt. 

Chọn A 



Giải thích: waste time + V-ing: tốn thời gian làm gì 

Tạm dịch: Đừng tốn thời gian tìm 1 khách sạn rẻ khi bạn đến. Tất cả đều chung 1 giá. 

Chọn C 


10

Kiến thức: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành & quá khứ đơn. 


Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành với “ since”: 

S1 + have/has + PII…+ since + S2 + V-ed (động từ chia quá khứ đơn)… 

Tạm dịch: Tôi vẫn chưa gặp Kathy kể từ khi 2 chúng tôi tốt nghiệp vào năm 1990. 

Chọn D 



Giải thích: Số thứ tự (the first/ second/ third/... + to V) 

Tạm dịch: Ai là người đầu tiên đến Nam Cực? 

Chọn C 




Khi vế chính có “hardly” thì câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định => B, D loại 

Vế chính ở thì hiện tại đơn (cooks) nên câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ “does” 

Tạm dịch: Mary hiếm khi nấu ăn, đúng không? 

Chọn C 




Nếu mệnh đề chính trong câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định => câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định và 

ngược lại. 

seldom (adv): hiếm khi => mang nghĩa phủ định => Câu hỏi đuôi là: “ does he?” 

Tạm dịch: Tom hiếm khi uống cà phê phải không? 

Chọn A 



Giải thích: postpone + V-ing: hoãn làm gì 

Tạm dịch: Chúng tôi đã phải hoãn đi Pháp vì bọn trẻ ốm. 

Chọn C 



Giải thích: object to + V-ing : phản đối điều gì 

Tạm dịch: Người đàn ông ốm liệt giường phản đối việc bị coi là một gánh nặng cho gia đình mình. 

Chọn A 



Giải thích: Dạng so sánh nhất của tính từ “bad” là “worst”. 

Tạm dịch: “Tại sao bạn lại lãng phí tiền đi xem bộ phim đó chứ?” - “Tôi biết. Đó là bộ phim tệ nhất tôi 

từng xem.” 

Chọn C 

11



Giải thích: Ta có cấu trúc “manage to do sth”: thành công, làm được cái gì 

Tạm dịch: Bạn đã tìm thấy cuốn sách mà bạn đang tìm chưa? 

Chọn D 



Giải thích: spend (time) (on) doing something: dành thời gian làm gì 

Tạm dịch: Anh ấy có thể dành hàng giờ để xem phim nước ngoài. 

Chọn C 




Thì quá khứ đơn diễn tả sự việc đã xảy ra tại một thời điểm được xác định trong quá khứ Cấu trúc bị động 

của thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 

Tạm dịch: Cuộc họp thường niên lần thứ 26 của Diễn đàn Nghị viện Châu Á Thái Bình Dương (APPF) 

đã được tổ chức tại Hà Nội, thành phố thủ đô xinh đẹp và yên bình của chúng tôi, từ ngày 18 đến 21 

tháng 1 năm 2018. 

Chọn A 




Though + mệnh đề: mặc dù 

In spite of/Despite + N: mặc dù 

Tạm dịch: Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho biết mặc dù đã có những kết quả tích cực trong 

bình đẳng giới và trao quyền cho phụ nữ, nhưng một số lượng lớn phụ nữ và trẻ em gái ở nhiều khu vực 

khác nhau trên thế giới đang bị phân biệt đối xử và bị bạo lực. 

Chọn D 



Giải thích: Số thứ tự ( the first/ second/ third/ last/...) + to V 

Tạm dịch: Thủ tướng Anh Theresa May là nhà lãnh đạo thế giới đầu tiên thăm Trump tại Nhà Trắng sau 

khi ông nhậm chức vào năm ngoái. 

Chọn D 



Giải thích: Câu hỏi đuôi với mệnh đề chính “ let’s …” là “ “ shall we?” 

Tạm dịch: Chúng ta bắt đầu thảo luận bây giờ chứ nhỉ?” 

Chọn A 




12

link = connection(n): sự kết nối 

touch (n): sự cảm ứng 

eye contact (n): giao tiếp bằng mắt 

Tạm dịch: Trong 1 buổi phòng vấn chính thức, cần giữ sự giao tiếp bằng mắt thật tốt với người phòng 

vấn. 

Chọn D 




to give a chance to do sth: cho cơ hội làm cái gì 

Ở đây ta dùng động từ nguyên thể để tương ứng với các động từ phía trước như “develop, promote” 

Tạm dịch: Làm việc như một tình nguyện viên cho cô ấy một cơ hội để phát triển kỹ năng giao tiếp, thúc 

đẩy tình bạn và khám phá tài năng của chính mình. 

Chọn B 

13




Mục tiêu: 

- Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: 


xác. 



Question 1. Tom denied _______ part in the fighting at school. 

A. to take B. take C. to taking D. taking 

Question 2. Your brother hardly talks to anyone, _______? 

A. does he B. is he C. doesn’t he D. isn’t he 

Question 3. If Paul _______ a job now, he wouldn’t be so unhappy. 

A. has B. has had C. had D. would have 

Question 4. If he _____ the lesson yesterday, he could do the test better today. 

A. has reviewed B. had reviewed C. will review D. reviewed 

Question 5. Their children _____ lots of new friends since they _____ to that town. 

A. made/ have been moving B. made/ are moving 

C. have made/ moved D. were making/ have moved 

Question 6. Jane cooks well _____ she hates washing up afterwards. 

A. however B. therefore C. so D. but 

Question 7. Tom’s eyes were red _____ he had been swimming in a chlorinated pool. 

A. so B. but C. because D. in case 

Question 8. She asked me _____ I was looking at. 

A. when B. if C. what D. why 

Question 9. My father always has the builder ________ the roof of our house. 

A. repaired B. to repair C. to be repaired D. repair 

Question 10. It is time every student ________ harder for the coming exam. 

A. worked B. should work C. works D. work 

Question 11. The telephone _____ by Alexander Graham Bell. 

A. invented B. be invented C. was invented D. is inventing 

Question 12. Do you remember Mr.Brown, _____ taught us how to write an English essay? 

A. that B. whom C. who D. those 

Question 13. If my candidate had won the election, I _____ happy now. 

A. would be B. would have been C. will be D. am 

Question 14. Why don’t you have your brother _____ the roof? 

A. repairs B. to repair C. repair D. repaired 

Question 15. Martina _____ all of the questions correctly since she began this grammar program course. 

A. answers B. has answered C. answered D. is answering 

1

Question 16. I don’t know how many _____, but it sounds like that they have a dozen. 

A. do they have children B. children do they have 

C. children they have D. they have children 

Question 17. The union members discussed _______ the next meeting until next week. 

A. postpone B. to postpone C. to postponing D. postponing 

Question 18. Should I meet John at the workshop tomorrow, I ______ him to phone you. 

A. would remind B. remind C. reminded D. will remind 

Question 19. I hope to pass all of my courses this term. So far my grades ______ pretty good. 

A. had been B. will have been C. have been D. were 

Question 20. There has been little rain in this area for months, _____? 


Question 21. If you had taken my advice , you ______ in such difficulties now. 

A. won’t be B. wouldn’t be C. hadn’t been D. wouldn’t have been 

Question 22. By half past ten tomorrow morning I _______ along the motorway. 

A. will be driving B. will drive C. am driving D. drive 

Question 23. If I _______ her address now, I would send her an invitation to my birthday party next 

week. 

A. had found B. found C. would find D. find 

Question 24. In England, an academic year is divided _______ three terms. Spring term, Summer term 

and Autumn term. 

A. into B. with C. from D. to 

Question 25. She asked me _______ my holidays the previous year. 

A. where I had spent B. where I spend 

C. where did I spend D. where I spent 

Question 26. Last month, Mr. Donald Trump, _______ is the president of the US, visited Vietnam and 

had a wonderful time in this country. 

A. that B. who C. whose D. which 

Question 27. My mother allowed me to go out with my friends after I _____ my housework. 

A. had finished B. have finished C. would finish D. finish 

Question 28. Lan and Huong have never come to class late, ________ ? 

A. have they B. haven't they C. has she D. hasn't she 

Question 29. After they _________ all the food, they picked up their bags and left. 

A. were eating B. have eaten C. had been eating D. had eaten 

Question 30. It was late, so we decided __________ a taxi home. 

A. to taking B. taking C. take D. to take 

Question 31. You __________ so many accidents if you drove more slowly. 

A. had not had B. would not have 

C. would not have had D. will not have 

Question 32. Mary’s lawyer advised her_______ anything further about the accident. 

A. not saying B. telling C. not to say D. not tell 

Question 33. The joke would not be funny if it _______ into French. 

A. has been translated B. be translated 

2

C. was be translated D. were translated 

Question 34. John congratulated us _____ our exam with high marks. 

A. on passing B. for passing C. to pass D. on pass 

Question 35. Everybody is tired of watching the same comercials on TV every night,_______? 

A. are they B. aren’t they C. haven’t they D. don’t they 

Question 36. After he _____ his work, he went straight home. 

A. would finish B. has finished C. had finished D. has been finishing 

Question 37. By this time next summer, you _______ your studies at the university of medicine. 

A. will complete B. are completing C. complete D. will have completed 

Question 38. If I had enough money, I _______ abroad to improve my English. 

A. would go B. should go C. will go D. should have to go 

Question 39. My father is interested _______ playing chess with his friends. 

A. on B. with C. of D. in 

Question 40. The man ______ spoke to John over there is my brother. 

A. which B. whom C. who D. whose 

Question 41. ______ electricity you use, _______ your bill will be. 

A. More/higher B. The more / the high 

C. The more/ the higher D. The most/ the higher 

Question 42. _______ he had enough money, he refused to buy a new car. 

A. In spite B. Although C. Despite D. In spite of 

Question 43. I am looking forward to _______ you at your sister's wedding. 

A. seeing B. see C. to see D. saw 

Question 44. He locked the doors _______ be disturbed when he was studying for his exams. 

A. in order not B. in order that C. in order to D. in order not to 

Question 45. Oxfam tries to send food to countries where people are suffering ______ malnutrition. 

A. by B. of C. for D. from 

Question 46. On hearing that she failed the entrance exam, Trang couldn’t help ______ into tears. 

A. bursting B. burst C. to bursting D. to burst 

Question 47. Arranging flowers _____ among my mother’s hobbies. 

A. is B. are C. were D. have been 

Question 48. Most people believe that school days are the _____ days of their life. 

A. better B. best C. more best D. good 

Question 49. The interviewer asked me what experience _____ for the job. 

A. do you get B. did I get C. I got D. you got 

Question 50. Kelly wanted to have a live band _____ at her wedding. 

A. to be played B. played C. play D. been playing 

----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^---------------------- 

3


Question 1 D Question 11 C Question 21 B Question 31 B Question 41 C 

Question 2 A Question 12 C Question 22 A Question 32 C Question 42 C 

Question 3 C Question 13 A Question 23 B Question 33 D Question 43 B 

Question 4 B Question 14 C Question 24 A Question 34 A Question 44 A 

Question 5 C Question 15 B Question 25 A Question 35 A Question 45 D 

Question 6 D Question 16 C Question 26 B Question 36 C Question 46 A 

Question 7 C Question 17 D Question 27 A Question 37 D Question 47 A 


Question 9 D Question 19 C Question 29 D Question 39 D Question 49 C 

Question 10 A Question 20 B Question 30 D Question 40 C Question 50 C 

Question 1. D 


Giải thích: deny + V-ing: phủ nhận đã làm việc gì 

Tạm dịch: Anh ấy phủ nhận việc đã tham gia bạo động tại trường. 

Chọn D 

Question 2. A 



Cấu trúc câu hỏi đuôi: S + V (khẳng định), trợ động từ + not + S? 

S + V (phủ định), trợ động từ (khẳng định) + S? 

Mệnh đề chính có “hardly” (hiếm khi) mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định. Động từ 

chính là “talks” => trợ động từ là “does” 

Tạm dịch: Anh trai của bạn hiếm khi nói chuyện với bất kỳ ai đúng không? 

Chọn A 

Question 3. C 



Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định ngược lại với hiện tại. 


Tạm dịch: Nếu bây giờ Paul có việc làm, anh ấy sẽ không buồn như vậy. 

Chọn C 

Question 4. B 



Câu điều kiện hỗn hợp để diễn tả giả thiết trái ngược với quá khứ (loại 3), nhưng kết quả thì trái ngược 

với hiện tại (loại 2). 

Cấu trúc: If + S + had + P.P (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu) 

Dấu hiệu: yesterday, today 

4

Tạm dịch: Nếu hôm qua anh ấy đã xem lại bài, hôm nay anh ấy có thể làm bài kiểm tra tốt hơn. 

Chọn B 

Question 5. C 

Kiến thức: Sự hòa hợp về thì 


Công thức kết hợp thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành: 

S + have + p.p – SINCE –S + V.ed/ V2 

Tạm dịch: Con cái của họ đã có rất nhiều bạn mới kể từ khi họ chuyển đến thị trấn đó. 

Chọn C 

Question 6. D 



however: tuy nhiên (khi đứng giữa câu, phải được ngăn cách bởi 2 dấu phẩy) 

therefore: do đó, vì vậy (khi đứng giữa câu, phải được ngăn cách bởi 2 dấu phẩy) 

so: nên, do đó 

but: nhưng 

Tạm dịch: Jane nấu ăn ngon nhưng cô ấy ghét rửa bát sau đó. 

Chọn D 

Question 7. C 



so: nên, do đó 

but: nhưng 


in case: trong trường hợp 

Tạm dịch: Đôi mắt của Tom đỏ vì anh ấy đã bơi trong một hồ bơi có chứa clo. 

Chọn C 

Question 8. C 



when: khi nào 

if: nếu như, liệu 


why: tại sao 

Tạm dịch: Cô ấy hỏi tôi đang nhìn cái gì. 

Chọn C 

Question 9. D 

Kiến thức: Cấu trúc truyền khiến/ nhờ vả 


have + sb + V (nguyên thể): nhờ ai đó làm cho cái gì 

have + sth + Ved/ V3 ( + by +O): nhờ cái gì được làm bởi ai 

Tạm dịch: Bố tôi luôn được người sửa chữa chữa mái nhà của chúng tôi. 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc với “It is time” 

Giải thích: Cấu trúc: It + is + (about, high…) time + S + Ved/ V2: đến lúc ai phải làm gì 

5

Tạm dịch: Đã đến lúc mỗi học sinh phải học chăm chỉ cho kỳ thi sắp tới rồi. 

Chọn A 




Trong câu có “by + O” => câu bị động. 

Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 

Tạm dịch: Điện thoại được phát minh bởi Alexander Graham Bell. 

Chọn C 




+ who: được dùng thay thế cho người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. 

+ whom: được dùng thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ;thường 

đi sau giới từ. 

+ that: được dùng để thay thế cho cả người và sự vật hoặc con vật; thay thế cho “who, whom, which” 

trong mệnh đề quan hệ không xác định. 

+ those: không dùng trongng mệnh đề quan hệ. 

“Mr. Brown” là danh từ chỉ người; sau chỗ trống có động từ “taught” => who 

Tạm dịch : Bạn có nhớ ông Brown người mà dạy chúng ta cách viết một đoạn văn tiếng Anh không? 

Chọn C 


Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và loại 2 


Câu điều kiện loại 3 mệnh đề “if “dùng để diễn tả hành động không thể xảy ra ở quá khứ và mệnh đề 

chính loại 2 để diễn tả kết quả còn để lại ở hiện tại (now). 

Cấu trúc: If + S + had + V3/ed, S + would + V 

Tạm dịch: Nếu ứng cử viên của tôi thắng cử, bây giờ tôi sẽ vui rồi. 

Chọn A 


Kiến thức: Câu truyền khiến 

Giải thích: Cấu trúc: S + have + O ( người ) + V( nguyên thể) + O (vật) : bắt, nhờ ai làm gì 

Tạm dịch: Tại sao bạn lại không nhờ anh trai bạn sửa mái nhà giùm? 

Chọn C 


Kiến thức: Sự kết hợp thì hiện tại hoàn thành – quá khứ đơn 

Giải thích: Cấu trúc : S + have/has + V3/ed + since + S + V2/ed. 

Tạm dịch: Martina đã trả lời đúng tất cả các câu hỏi từ khi cô ấy bắt đầu chương trình khóa học ngữ pháp 

này. 

Chọn B 


Kiến thức: Câu hỏi gián tiếp 

6


Trong câu hỏi gián tiếp không có dấu chấm hỏi và không đảo ngữ: 

S + V + wh-question + S + V. 

Tạm dịch: Tôi không biết họ có bao nhiêu đứa con, nhưng hình như họ có một tá. 

Chọn C 



Giải thích: discuss + V-ing: thảo luận làm việc gì 

Tạm dịch: Các thành viên hiệp hội đã thảo luận về việc hoãn cuộc họp tiếp theo cho tới tuần tới. 

Chọn D 


Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện 


Câu điều kiện loại 1 diễn tả một hành động có thể xảy ra trong tương lai 

Cấu trúc câu điều kiện loại 1 dạng đảo ngữ với: Should + S + (not) Vinf, S + will/can... +Vinf. 

Tạm dịch: Nếu ngày mai tôi gặp John ở xưởng, tôi sẽ nhắc anh ta gọi cho cậu. 

Chọn D 




Ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Dấu 

hiệu nhận biết: so far (gần đây) 

Tạm dịch: Tôi khi vọng sẽ qua tất cả các môn kỳ này. Đến giờ điểm của tôi khá là tốt. 

Chọn C 




Chủ ngữ là “there” – phần đại từ ở câu hỏi đuôi là “there”. 

“little” (ít khi, hiếm khi) => mệnh đề chính ở dạng phủ định. Do đó, câu hỏi đuôi ở dạng khảng định. 

Tạm dịch: Đã có ít mưa trong khu vực này trong nhiều tháng, phải không? 

Chọn B 



Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện kết hợp 3-2 : If + S1 + had +P2…, S2 + would + V (nguyên thể) + 

(now/ today) 

Tạm dịch: Nếu bạn nghe theo lời khuyên của tôi thì bạn sẽ đã không ở trong tình huống thế này rồi. 

Chọn B 


Kiến thức: Thì tương lai tiếp diễn 


Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “tomorrow morning” nên ta dùng thì tương lai => C, D loại 

Ta dùng thì tương lai tiếp diễn diễn tả một hành động sẽ đang xảy ra tại một thời điểm trong tương lai: 

7

S + will be + V-ing 

Tạm dịch: Trước 10h30 sáng ngày mai, tôi sẽ đang lái xe dọc theo xa lộ. 

Chọn A 



Giải thích: Câu điều kiện loại 2 giả định không có thật ở hiện tại: If + S + V.ed/ V2, S + would + V.inf 

Tạm dịch: Nếu bây giờ tôi tìm ra địa chỉ của cô ấy, tôi sẽ gửi cho cô một thiệp mời đến bữa tiệc sinh nhật 

vào tuần tới. 

Chọn B 



Giải thích: divide into: chia thành các phần nhỏ hơn 

Tạm dịch: Ở Anh, một năm học được chia thành ba kỳ. Kỳ xuân, kỳ hè và kỳ thu. 

Chọn A 




Câu gián tiếp dạng câu hỏi Wh-: S + asked + O + wh + S + V (lùi thì) 

last year => the previous year 

spent => had spent 

Tạm dịch: Cô ấy hỏi tôi nơi tôi đã đi nghỉ lễ năm ngoái. 

Chọn A 




that: thay thế cho cả người và vật, chỉ dùng trong mệnh đề quan hệ xác đinh. 

who: thay thế cho người, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ đứng sau nó. 

whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu. 

which: thay thế cho vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ cho động từ sau nó. 

Mr. Donald Trump là tên riêng chỉ người => who 

Tạm dịch: Tháng trước, ông Donald Trump, tổng thống của Hoa Kỳ, đã viếng thăm Việt Nam và có thời 

gian tuyệt vời ở đất nước này. 

Chọn B 




Thì quá khứ hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra trước hành động khác trong quá khứ. 

Cấu trúc: S + Ved/ V2 ( thì quá khứ đơn) + after + S + had + Ved/ 3 (thì quá khứ hoàn thành) 

Tạm dịch: Mẹ tôi cho phép tôi đi chơi với bạn bè sau khi tôi đã xong việc nhà. 

Chọn A 



8

Giải thích: Nếu câu trần thuật có từ phủ định (never) thì câu hỏi đuôi sẽ ở dạng khẳng định. 

Tạm dịch: Lan và Hương chưa bao giờ tới lớp muộn, phải không? 

Chọn A 




Thì quá khứ hoàn thành dùng với một hành động diễn ra trước một thời điểm trong quá khứ. 

Cấu trúc: After + S had Ved/ V3 (thì quá khứ hoàn thành), S + Ved/ V2 (thì quá khứ đơn) 

Tạm dịch: Sau khi đã ăn hết thức ăn, họ lấy túi và rời đi. 

Chọn D 


Kiến thức: Dạng động từ 

Giải thích: decide + to V: quyết định làm gì 

Tạm dịch: Trời tối, nên chúng tôi đã quyết định bắt taxi về nhà. 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều không có thật trong hiện tại. 

Cấu trúc: If + mệnh đề (quá khứ đơn), S + would (not) + V 

Tạm dịch: Bạn sẽ không có nhiều tai nạn nếu bạn lái xe chậm hơn. 

Chọn B 


Kiến thức: Dạng từ sau động từ ”advise” 

Giải thích: Cấu trúc: advise + (not) + to-V: khuyên ai đấy (không) làm gì 

Tạm dịch: Luật sư của Mary khuyên cô ấy không nên nói bất kỳ điều gì về vụ tai nạn. 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều giả định ngược lại với hiện tại. 

Cấu trúc: S + would + V if S + Ved/ V2 

Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + Ved/ V3 

Tạm dịch: Câu nói đùa đó sẽ không vui nếu được dịch sang tiếng Pháp. 

Chọn D 


Kiến thức: Cụm từ với “congratulate” 

Giải thích: Cấu trúc: congratulate + sb + on + V-ing: khen ngợi ai về việc gì 

Tạm dịch: John khen chúng tôi đã qua kỳ thi với điểm cao. 

Chọn A 



9


Cấu trúc câu hỏi đuôi: S + mệnh đề khẳng định, mệnh đề phủ định? 

Chủ ngữ là “everybody” câu hỏi đuôi là “they” 

Tạm dịch: Mọi người đều chán ngấy việc xem những quảng cáo giống nhau trên TV mỗi đêm, đúng 

không? 

Chọn A 




Thì quá khứ hoàn thành diễn tả hành động xảy ra trước hành động khác trong quá khứ. 

Cấu trúc: After S + had Ved/ V3, S + Ved/ V2 

Hành động “finished”(kết thúc), xảy ra trước hành động “went”(đi ) 

Tạm dịch: Sau khi anh ấy hoàn thành xong công việc, anh ấy đi thẳng về nhà. 

Chọn C 




Ta dùng thì tương lai hoàn thành diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm/một hành động khác 

trong tương lai. 

Dấu hiệu: By + mốc thời gian/sự việc trong tương lai 


Tạm dịch: Trước thời điểm này hè năm sau, cậu sẽ hoàn thành học tập tại trường y. 

Chọn D 




Câu điều kiện loại 2 diễn tả một hành động không có thật ở hiện tại 

Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S + Ved/ V2 (thì quá khứ đơn), S + could/would + V (nguyên thể) 

Tạm dịch: Nếu tôi có đủ tiền, tôi sẽ đi du học để nâng cao tiếng Anh. 

Chọn A 



Giải thích: Ta có cụm từ “to be interested in doing sth”: thích thú, quan tâm đến làm cái gì 

Tạm dịch: Bố tôi thích chơi cờ với bạn của ông. 

Chọn D 




which: thay thế cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

whom: thay thế cho danh từ chỉ người; đóng vai trò là tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ trong câu 

whose + danh từ: thể hiện sở hữu 

10

Tạm dịch: Người đàn ông nói với John ở kia là anh trai tôi. 

Chọn C 




Cấu trúc so sánh kép: 

The + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S +V, the + dạng so sánh hơn của tính/trạng từ + S +V: 

Càng... càng... 

Tạm dịch: Bạn càng sử dụng nhiều điện thì hoá đơn càng cao. 

Chọn C 




Although + mệnh đề: cho dù, mặc dù 

Despite/In spite of + danh từ/cụm danh từ: cho dù, mặc dù 

Tạm dịch: Dù anh ấy có đủ tiền, anh ấy từ chối mua xe mới. 

Chọn B 



Giải thích: Ta có cấu trúc “look / to be looking forward to + V-ing”: mong đợi làm cái gì 

Tạm dịch: Tôi mong được gặp bạn tại lễ cưới của chị gái bạn. 

Chọn A 




in order that + mệnh đề: để mà… 

in order to do sth: để làm cái gì 

in order not to do sth: để không làm cái gì 

Tạm dịch: Anh ấy khoá cửa để không bị làm phiền khi đang học chuẩn bị cho kỳ thi. 

Chọn D 


Kiến thức: Giới từ đi với “suffer” 

Giải thích: suffer from sth: chịu đựng, trải qua cái gì 

Tạm dịch: Oxfam cố gắng gửi thực phẩm tới những nước nơi mà con người đang phải trải qua bệnh suy 

dinh dưỡng. 

Chọn D 



Giải thích: can’t/ couldn’t help + V.ing: không nhịn được/ không thể không… 

Tạm dịch: Khi nghe rằng mình đã trượt kỳ thi đại học, Trang không nhịn được òa khóc. 

Chọn A 


11


Giải thích: V.ing làm chủ ngữ => chủ ngữ số ít => động từ theo sau chia ở dạng số ít. 

Tạm dịch: Cắm hoa là một những sở thích của mẹ tôi. 

Chọn A 




Cấu trúc: the + short-adj + est / the + most + long-adj ( + of/ in + danh từ) 

Đặc biệt: good => the best 

Tạm dịch: Hầu hết mọi người tin rằng quãng thời gian đi học là những ngày tuyệt vời nhất của cuộc đời. 

Chọn B 




Cấu trúc câu gián tiếp dạng Wh-question: 

S +asked + (O) + Wh-word + S + V(lùi thì)) 

Tường thuật câu hỏi không có dấu chẩm hỏi và không đảo ngữ. 

Tạm dịch: Người phỏng vấn hỏi tôi về những kinh nghiệm tôi đã có cho công việc. 

Chọn C 


Kiến thức: Câu truyền khiến 

Giải thích: have + O (chỉ người) + V (nguyên thể): nhờ ai đó làm gì 

Tạm dịch: Kelly muốn nhờ một ban nhạc sống chơi tại đám cưới của mình. 

Chọn C 

12




Mục tiêu: 

- Nắm vững các công thức và cách dùng của các chủ điểm ngữ pháp thông dụng: câu điều kiện, câu tường 


xác. 



Question 1. He warned _______ too far. 

A. her not to go B. her do not go C. her did not go D. she did not go 

Question 2. How long ago _______ as a shop assistant? - Five years ago. 

A. were you working B. do you work C. have you worked D. did you work 

Question 3. He will take the dog out for a walk as soon as he _______ dinner. 

A. finishes B. finish C. will finish D. shall have finished 

Question 4. Small children are often told that it is rude _______ at other people. 

A. to point B. points C. pointed D. point 

Question 5. My husband wants me _______ this letter before afternoon. 

A. post B. to post C. posting D. posts 

Question 6. If he _______ the doctor last week, he wouldn’t be suffering now. 

A. see B. didn’t see C. saw D. had seen 

Question 7. Bill asked Tom where _______. 

A. he was going now B. he was going then 

C. is he going now D. he is going then 

Question 8. By the end of the 21th century, scientists _______ the cure for the common on cold. 

A. will have discovered B. had discovered 

C. will discover D. are discovering 

Question 9. Not only _______ the exam but she also got a scholarship. 

A. she passed B. did she pass C. she had passed D. has she passed 

Question 10. _______ had the curtain been raised than the light went out. 

A. Hardly B. Scarcely C. Only when D. No sooner 

Question 11. She got the job _______ the fact that she had very little experience. 

A. although B. because C. despite D. because of 

Question 12. I don’t feel like _______ home; what about _______ out for a walk? 

A. staying- going B. to stay- to go C. to stay- going D. staying - to go 

Question 13. The more you talk about the situation, _______ . 

A. the worse it seems B. it seems the worse C. the worse does it seem D. it seems worse 

Question 14. This building _______ finished by the end of 2020. 

A. will be B. will have been C. is going to be D. is 

Question 15. If you do not learn seriously, _______ to understand the subject well. 

1

A. never you will be able B. will you never be able 

C. you will never be able D. will never you be able 

Question 16. Before I ___________ for that job, I _________________ my parents for advice. 

A. applied/ had asked B. applied/ asked 

C. had applied/ asked D. applied/ have asked 

Question 17. It is very kind of you __________ me a hand. 

A. giving B. give C. to give D. given 

Question 18. Sometimes Mr. Pike _________ work very late at night to do some important experiments. 

A. had to B. has to C. have to D. has been 

Question 19. Sometimes she does not agree _______ her husband about child rearing but they soon find 

the solutions. 

A. for B. of C. on D. with 

Question 20. They _______ small cup of coffee after they_______dinner. 

A. drunk/had finished B. drunk/finished 

C. drink/ had finished D. drank/had finished 

Question 21. Tom was still keen on his goal __________ the fact that it was very hard to achieve. 

A. despite B. in spite C. although D. because 

Question 22. He __________ for Canada two years ago and I __________ him since then. 

A. left / do not see B. has left / have not seen 

C. left / did not see D. left / have not seen 

Question 23. She _______ working on that manuscript for 2 years now. 

A. will be B. had been C. is D. has been 

Question 24. I have asked my boss _____ me one day- off to see the doctor. 

A. to give B. that he give C. giving D. if could he give 

Question 25. Benald wanted to know _____. 

A. where I have been those days B. where I had been those day 

C. where had I been those days D. where I had been those days 

Question 26. My brother _______ a lot of things for the past five years. 

A. does B. did C. is doing D. has done 

Question 27. Her grandfather’s illness was _______ we thought at first. 

A. more seriously as B. as seriously as C. more serious than D. as serious than 

Question 28. The woman asked _______ get lunch at school. 

A. can the children B. whether the children could 

C. if the children can D. could the children 

Question 29. _______ you, I’d think twice about that decision. 

A. Should I be B. If I am C. Had I been D. Were I 

Question 30. We would have agreed to the contract _____ for Tom’s opposition. 

A. would it not have been B. be it not 

C. had it not been D. should it not have been 

Question 31. She _____ thousands of pictures since the 1980s. 

A. took B. was talking C. has taken D. had been taking 

Question 32. Cameron, ________ directed “The Titanic”, is one of the leading faces in Hollywood. 

2

A. who B. whom C. that D. whose 

Question 33. It is high time Tom________ more active in class. 

A. must be B. has been C. was D. were 

Question 34. Hung doesn’t take good care________ himself. 

A. in B. of C. about D. for 

Question 35. We would have sent him a Christmas card if we _____ his address last year. 

A. know B. have known C. knew D. had known 

Question 36. After a hard-working day, I went to _______bed and had ________most beautiful dream 

ever. 

A. the-the B. a-the C. a-a D. -the 

Question 37. The world’s first computer ______ by the University of Pennsylvania in 1946. 

A. was built B. is built C. has built D. were built 

Question 38. My mother asked me _____. 

A. which tertiary institution did I choose B. which tertiary institution I choose 

C. which tertiary institution I would choose D. which tertiary institution will I choose 

Question 39. We _______ touch since we _______ school three years ago. 

A. lost / have left B. have lost / leave 

C. have lost / left D. were losing / had left 

Question 40. She asked ________so embarrassed when he saw Carole. 

A. why did Mai look B. did Mai look C. why Mai looked D. why looked 

Question 41. If you had taken my advice, you _______ in such difficulties now. 

A. won't be B. wouldn't have been C. wouldn't be D. hadn't been 

Question 42. Ms. Brown wanted to know _____ in my family. 

A. there were how many members B. how many members there were 

C. were there how many members D. how many members were there 

Question 43. China is the country with _____ population. 

A. the larger B. the more large C. the largest D. the most large 

Question 44. If we don’t protect and preserve endangered species, there _____ a loss of biodiversity. 

A. will be B. would be C. were D. would have been 

Question 45. Every of the committee members _________ satisfied with the board in the meeting 

yesterday. 

A. is B. has C. was D. have 

Question 46. The planet Mercury _________ round the Sun every eighty-eight days. 

A. has travelled B. is travelling C. travelled D. travels 

Question 47. Stress, _________ is a psychological problem, may lead to physical illness. 

A. which B. what C. that D. whose 

Question 48. Up to now, the teacher _______ our class five tests. 

A. gives B. is giving C. has given D. had given 

Question 49. What did you have for ______ breakfast this morning? 

A. x B. a C. an D. the 

Question 50. Sam’s uncle, ______ is very rich, came to visit our orphanage. 

A. that B. who C. whom D. whose 

3

-----------------------^^ TO BE CONTINUED ^^----------------------- 

4


Question 1 A Question 11 C Question 21 A Question 31 C Question 41 C 

Question 2 D Question 12 A Question 22 D Question 32 A Question 42 B 

Question 3 A Question 13 A Question 23 D Question 33 C Question 43 C 

Question 4 A Question 14 B Question 24 A Question 34 B Question 44 A 


Question 6 D Question 16 B Question 26 D Question 36 D Question 46 D 

Question 7 B Question 17 C Question 27 C Question 37 A Question 47 A 


Question 9 B Question 19 D Question 29 D Question 39 C Question 49 A 

Question 10 D Question 20 D Question 30 C Question 40 C Question 50 A 

Question 1. A 

Kiến thức: Cấu trúc đi với “warn” 


warn sb (not) to do sth: cảnh báo ai (không) nên làm gì 

warn sb against + V-ing: cảnh báo ai không nên làm gì 

Tạm dịch: Anh ấy cảnh báo cho cô ấy rằng không nên đi quá xa. 

Chọn A 

Question 2. D 



“ago” => dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ đơn 

Cấu trúc: How long ago + did + S + V? 

Tạm dịch: Bạn làm nhân viên bán hàng từ bao lâu? - 5 năm trước 

Chọn D 

Question 3. A 

Kiến thức: Mệnh đề thời gian 


Cấu trúc kết hợp giữa thì tương lai đơn và hiện tại đơn trong mệnh đề thời gian: 

S + will + V + as soon as/ by the time/ when + S + V(chia thì hiện tại) 

Tạm dịch: Anh ấy sẽ đưa chó ra ngoài đi dạo ngay khi mà anh ấy ăn xong bữa tối. 

Chọn A 

Question 4. A 


Giải thích: It is + adj + to V 

Tạm dịch: Trẻ em thường được bảo là thô lỗ khi chỉ vào người khác 

Chọn A 

Question 5. B 


5

Giải thích: want sb + to V: muốn ai đó làm cái gì 

Tạm dịch: Bố tôi muốn tôi gửi lá thư này trước buổi chiều 

Chọn B 

Question 6. D 



Ta dùng câu điều kiện hỗn hợp diễn tả một hành động trong quá khứ (loại 3) làm ảnh hưởng đến hành 

động ở hiện tại (loại 2). 

Cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp: If + S + had Ved/ V3 (last week), S + would/could + V + (now) 

Tạm dịch: Nếu tuần trước anh ấy đến gặp bác sĩ, thì bây giờ anh ấy đã không phải chịu đau rồi. 

Chọn D 

Question 7. B 



Khi chuyển từ câu hỏi trực tiếp sang gián tiếp, ta đổi ngôi, lùi thì và không ngữ mệnh đề trong câu hỏi. thì 

hiện tại tiếp diễn => quá khứ tiếp diễn; do đó đáp án C, D loại 

now => then; do đó đáp án A loại 

Tạm dịch: Bill hỏi Tom cậu ấy đang đi đâu. 

Chọn B 

Question 8. A 



Dấu hiệu nhận biết: By the end of the 21th century (cuối thế kỉ 21) 


Cách dùng: Thì tương lai hoàn thành diễn tả sự việc sẽ hoàn thành trước một thời điểm trong tương lai. 

Tạm dịch: Cuối thế kỉ 21, các nhà khoa học sẽ khám phá ra cách chữa trị bệnh cúm thông thường. 

Chọn A 

Question 9. B 



Cấu trúc đảo ngữ với “Not only”: 

Not only + trợ động từ + S + động từ chính + but + S + also + V get – got – got => mượn trợ động từ 

“did” 

Tạm dịch: Anh ấy không những đỗ kỳ thi mà còn đạt được học bổng. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc đảo ngữ No sooner…than… 


No sooner + had + S + P2 + than + S + Ved/ V2: vừa mới … thì… 

= Hardly/Scarely + had + S + P2 + when + Ved/ V2…: vừa mới … thì… 

= Only when + S + Ved/ V2 + trợ động từ + S + động từ chính: Chỉ khi…thì… 

Tạm dịch: Chỉ khi kéo rèm lên mới có ánh sáng 

6

Chọn D 


Kiến thức: Liên từ (từ nối) 


Despite + N / V-ing = Despite + the fact that + mệnh đề: Mặc dù 

Although + mệnh đề: mặc dù 

Because + mệnh đề = because of + N/ Ving : bởi vì 

Tạm dịch: Cô ấy có được công việc mặc dù cô ấy có ít kinh nghiệm 

Chọn C 




feel like + Ving: muốn làm gì 

what about + Ving: lời gợi ý làm cái gì 

Tạm dịch: Tôi không muốn về nhà, ra ngoài đi bộ thì sao? 

Chọn A 




Cấu trúc so sánh kép: The + adj (so sánh hơn) + mệnh đề, the + adj (so sánh hơn) + mệnh đề: Càng… 

càng… 

Tạm dịch: Chúng ta càng nói nhiều hơn về tình huống, nó dường như càng tệ hơn. 

Chọn A 




by the end of 2020: tới cuối năm 2020 => dấu hiệu nhận biết thì tương lai hoàn thành 

Cấu trúc: S + will have + P2 

Câu mang nghĩa bị động nên dùng cấu trúc: S + will have been P2 

Tạm dịch: Toà nhà này sẽ hoàn thành vào cuối năm 2020 

Chọn B 




Cấu trúc: If + S + V (hiện tại), S + will + V (nguyên mẫu) 


Tạm dịch: Nếu bạn không học một cách nghiêm túc, bạn sẽ không bao giờ hiểu rõ được môn học 

Chọn C 


Kiến thức: Sự phối hợp của thì QKĐ vs QKHT 


Cấu trúc kết hợp thì quá khứ đơn – quá khứ hoàn thành: 

7

S + had + V3, before S + V2 

Hoặc: Before S + V2, S + had + V3 

Tạm dịch: Trước khi tôi nhận công việc đó, tôi đã hỏi lời khuyên từ bố mẹ. 

Chọn B 



Giải thích: It's very kind of you to + V: bạn thật tốt bụng khi làm gì 

Tạm dịch: Bạn thật tốt khi giúp đỡ tôi. 

Chọn C 


Kiến thức: Thì hiện tại đơn 


Cấu trúc: S+ V(e/es) 

Cách dùng: 

- Diễn đạt một thói quen hoặc hành động lặp đi lặp lại trong hiện tại 

- Chân lý, sự thật hiển nhiên 

Dấu hiệu: always (luôn luôn) , usually (thường xuyên), often (thường xuyên), frequently (thường xuyên) , 

sometimes (thỉnh thoảng), every day, every week, every month, every year,.. 

Tạm dịch: Đôi khi ông Pike phải làm việc rất muộn vào ban đêm để làm một số thí nghiệm quan trọng. 

Chọn B 



Giải thích: agree with sb: đồng ý với ai 

Tạm dịch: Đôi khi cô ấy không đồng ý với chồng mình về nuôi dạy trẻ nhưng họ sớm tìm giải pháp. 

Chọn D 


Kiến thức: Sự kết hợp thì QKĐ - QKHT 


Cấu trúc kết hợp thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành: 

After + S + had + V3, S + V2 

Hoặc: S + V2, after + S + had + V3 

Tạm dịch: Họ đã uống một tách cà phê sau khi ăn bữa tối. 

Chọn D 




despite/ in spite of + N= despite/ in spite of the fact that + S + V = although + S + V: mặc dù 

because + clause: bởi vì 

Tạm dịch: Tom vẫn quyết tâm với mục tiêu của mình mặc dù thực tế là rất khó đạt được. 

Chọn A 


Kiến thức: Sự phối hợp các thì 

8


two years ago => dùng thì Qúa khứ đơn: S + Ved/ V2 

for 2 years now => dùng thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has Ved/ V3 

Tạm dịch: Anh ấy đã đi Canada 2 năm trước và tôi không nhìn thấy anh kể từ đó. 

Chọn D 




Cấu trúc: S + have/ has + been + V-ing 

Cách dùng: 

- Hành động đã hoàn thành cho tới thời điểm hiện tại mà không đề cập tới nó xảy ra khi nào. 

- Hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại. 

Dấu hiệu: for 2 years now 

Tạm dịch: Cô ấy đang làm việc với bản thảo đó trong 2 năm nay. 

Chọn D 


Kiến thức: Cấu trúc với “ask” 

Giải thích: Cấu trúc: S + asked + O + to Vo ( bảo ai làm gì đó) 

Tạm dịch: Tôi đã bảo sếp xin phép nghỉ một ngày để đi khám bệnh. 

Chọn A 




Khi tường thuật câu hỏi trực tiếp sang gián tiếp, ta đổi ngôi và lùi thì của động từ nhưng không đảo ngữ. 

S + wanted to know + wh – word + S + động từ lùi thì these days => those days 

have been => had been 

Tạm dịch: Benald muốn biết tôi đã ở đâu những ngày qua. 

Chọn D 




Trong câu có cụm từ “for the past five years” là dấu hiệu của thì hiện tại hoàn thành. 

Cấu trúc: S + have/ has + been + Ved/PP 

Cách dùng: 

- Hành động đã hoàn thành cho tới thời điểm hiện tại mà không đề cập tới nó xảy ra khi nào. 

- Hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại. 

- Hành động trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. 

Tạm dịch: Anh trai tôi đã làm rất nhiều việc trong năm năm qua. 

Chọn D 




9

Sau động từ “was” cần dùng tính từ “serious” 

Cấu trúc: S1+ to be + more long-adj + than + S2 + S + V 

Tạm dịch: Bệnh của ông cô ấy nghiêm trọng hơn lúc đầu chúng tôi nghĩ. 

Chọn C 




Khi trường thuật câu hỏi “Yes/ No” đùng “if/ whether”, đổi ngôi, lùi thì nhưng không đảo ngữ và không 

còn dấu chấm hỏi. 

S + asked + if/ whether + S + V (lùi thì) 

can => could 

Tạm dịch: Người phụ nữ hỏi rằng liệu lũ trẻ có được ăn trưa ở trường không. 

Chọn B 


Kiến thức: Rút gọn câu điều kiện 


Câu điều kiện loại 2: If + S + V2/ Ved, S +would/ could/ should...+ Vo 

Dạng đảo ngữ của câu điều kiện loại 2: bỏ IF, đưa WERE lân đầu câu, đứng trước chủ ngữ. 

Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ nghĩ hai lần (nghĩ kỹ) về quyết định đó. 

Chọn D 


Kiến thức: Rút gọn câu điều kiện loại 3 



Rút gọn: Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 = Had it not been for + N, S + would have Ved/ 

V3 

Tạm dịch: Chúng tôi đã thỏa thuận xong hợp đồng nếu không có sự phản đối của Tom. 

Chọn C 



Giải thích: since the 1980s => thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + V.p.p 

Tạm dịch: Cô ấy đã chụp hàng nghìn bức ảnh từ những năm 1980. 

Chọn C 




Ta dùng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ người “Cameron” đóng vai trò là chủ từ 

trong mệnh đề quan hệ. 

- whom: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ; sau “whom” là một 

mệnh đề. 

- that: không dùng trong mệnh đề quan hệ không xác định (trước “that” không được có dấu phẩy) 

- whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ 

10

Tạm dịch: Cameron, đạo diễn "The Titanic", là một trong những gương mặt hàng đầu Hollywood. 

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc “It’s about/ high time” 


Cấu trúc: It’s time/about time/high time + S + Ved/ V2: đã đến lúc làm gì đó 

Tạm dịch: Đã đến lúc Tom năng nổ hơn ở trong lớp. 

Chọn C 



Giải thích: take care of sth/sb: chăm sóc cái gì/ai đó 

Tạm dịch: Hưng không chăm sóc tốt bản thân mình. 

Chọn B 




Ở đây ta dùng cấu trúc câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không xảy ra trong quá 

Ở khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would/could… + have PP +… 

Tạm dịch: Năm ngoái nếu chúng tôi biết địa chỉ của anh ấy chúng tôi đã gửi anh ấy thiệp giáng sinh rồi 

Chọn D 




Cụm từ: go to bed: đi ngủ 

So sánh hơn của tính từ dài: the most + tính từ dài 

Tạm dịch: Sau một ngày làm việc vất vả, tôi đi ngủ và có giấc mơ đẹp nhất từ trước đến giờ. 

Chọn D 




Trong câu có trạng ngữ chỉ thời gian “in 1946” nên ta dùng thì quá khứ đơn => đáp án B, C loại Chủ ngữ 

là danh từ số ít (computer) nên ta dùng to be là “was” Cấu trúc bị động thì quá khứ đơn: S + was/ were + 

Ved/ V3 

Tạm dịch: Máy tính đầu tiên của thế giới được xây dựng bởi Đại học Pennsylvania vào năm 1946. 

Chọn A 




Cấu trúc câu gián tiếp dạng câu hỏi Wh-word: 

S + asked + O + Wh-word + S + V(lùi thì) 

Khi tường thuật câu hỏi, đổi ngôi, lùi thì nhưng không đảo ngữ và không có dấu chấm hỏi. 

Tạm dịch: Mẹ tôi hỏi rằng tôi sẽ chọn trường đại học nào. 

11

Chọn C 


Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành - quá khứ đơn 


Cấu trúc kết hợp thì hiện tại hoàn thành và quá khứ đơn: 

S + have/ has Ved/ V3 + since + S +Ved/ V2 

Tạm dịch: Chúng tôi mất liên lạc kể từ khi chúng tôi tốt nghiệp cách đây 3 năm. 

Chọn C 




Với câu hỏi có từ để hỏi, khi chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp ta sử dụng cấu trúc: 

S1 + asked + từ để hỏi ( why/what/who/…) + S2 + V(lùi thì)… 

Khi tường thuật câu hỏi, ta không đảo ngữ và không còn dấu chấm hỏi. 

Tạm dịch: Cô ấy hỏi tại sao Mai lại bối rối khi cậu nhìn thấy Carole. 

Chọn C 




Câu điều kiện kết hợp loại 2 + loại 3, diễn tả điều giả định trái ngược với quá khứ và kết quả trái ngược 

với hiện tại. 

Cấu trúc: If + S1+ had +PII…( trạng từ quá khứ), S2 + would +V…(trạng từ hiện tại) 

Tạm dịch: Nếu cậu đã nghe theo lời khuyên của mình thì bạn sẽ đã không ở gặp khó khăn như bây giờ. 

Chọn C 




Cấu trúc câu gián tiếp dạng câu hỏi Wh-word, không đảo ngữ mệnh đề câu hỏi. 

S + asked sb + Wh-word + S + V(lùi thì) 

Tạm dịch: Bà Brown muốn biết rằng có bao nhiêu thành viên trong gia đình của tôi. 

Chọn B 




Cấu trúc so sánh nhất: S + to be + the + most long-adj/short-adj_est + N 

Tạm dịch: Trung Quốc là đất nước có dân số lớn nhất thế giới. 

Chọn C 




Cấu trúc câu điều kiện loại 1: If + S + V(s,es), S + will/can/shall......+ (not)+ Vo 


12

Tạm dịch: Nếu chúng ta không bảo vệ và bảo tồn các loài gặp nguy hiểm, môi trường có thể mất đa dạng 

sinh học. 

Chọn A 


Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ - động từ 


“Every of the committee members”được chia như ngôi thứ ba số ít, và thời điểm ở quá khứ (yesterday) 

=> was 

Tạm dịch: Mỗi thành viên trong ủy ban đều hài lòng với hội đồng quản trị trong cuộc họp ngày hôm qua. 

Chọn C 


Kiến thức: Thì hiện tại đơn 


Thì hiện tại đơn dùng để diễn tả hành động xảy ra thường xuyên hay một chân lý, một sự thật. Ở đây sao 

Thủy (Mercury) quay xung quanh mặt trời là sự thật hiển nhiên nên dùng thì hiện tại đơn. Cấu trúc thì 

hiện tại đơn: S + V(s/es) 

Tạm dịch : Sao Thủy quay xung quanh mặt trời mỗi vòng 88 ngày. 

Chọn D 





- which: thay cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

- that: dùng để chỉ người, vật ( không dùng trong mệnh đề quan hệ không xác định) 

- whose + danh từ: dùng để thay cho tính từ sở hữu. 

- what: nghi vấn từ; “what” đứng sau động từ hoặc giới từ. 

Stress (n): sự căng thẳng => danh từ chỉ vật 

Tạm dịch: Căng thẳng, mà là một vấn đề tâm lý, có thể dẫn đến bệnh tật. 

Chọn A 




Trong câu có trạng ngữ “Up to now” nên ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 

Công thức thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has +Ved/ V3 

Tạm dịch: Cho đến hiện tại, giáo viên đã cho lớp tôi 5 bài kiểm tra. 

Chọn C 




Trước bữa ăn trong ngày (breakfast, lunch, dinner) không dùng mạo từ have sth for breakfast: ăn gì vào 

bữa sáng 

Tạm dịch: Sáng nay cậu đã ăn gì vậy? 

13

Chọn A 





- that: thay cho “who, whom, which” trong mệnh đề quan hệ xác định 

- who: thay cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

- whom: thay cho danh từ chỉ người; đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

- whose + danh từ: thay cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ 

“Sam’s uncle” là danh từ chỉ ngữ, lại đứng trước động từ “is” => who 

Tạm dịch: Chú của Sam, rất giàu, đã đến thăm trại mồ côi của chúng tôi. 

Chọn A 

14




Mục tiêu: 

- Nhận ra được kiến thức ngữ pháp đang được áp dụng trong câu để vận dụng thích hợp: Các thì trong 

tiếng Anh, Câu bị động, Từ loại, Trật tự của tính từ trong một cụm danh từ,... 

- Hiểu được ngữ cảnh của câu để phân biệt được những đáp án tương tự nhau hoặc gần đúng. 



Question 1. The children ______ to bed before their parents came home from work. 

A. were all going B. had all gone C. had all been going D. have all gone 

Question 2. The proposal ______ by the environmentalists to grow more trees has received approval 

from the council. 

A. which suggested B. be suggested C. suggested D. was suggested 

Question 3. Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their 

______. 

A. creative B. creativity C. create D. creatively 

Question 4. Violent films may have a negative ______ on children. 

A. opinion B. influence C. dependence D. decision 

Question 5. That play was ______ for her to see again. 

A. interesting enough B. too interesting C. enough interesting D. so interesting 

Question 6. Upon returning from the class, _______. 

A. a letter was found in the mail box B. a letter was in the mail box 

C. he found a letter from the mail box D. the mail box had a letter in it 

Question 7. According to the conditions of my scholarship, after finishing my degree, ______. 

A. the university will employ me 

B. my education will be employed by the university 

C. I will be employed by the university 

D. employment will be given to me by the university 

Question 8. There are many ______ in our library. 

A. old American interesting history books B. interesting old American history books 

C. interesting American old history books D. American interesting old history books 

Question 9. Those letters _____ now. You can do the typing later. 

A. need to type B. need typing C. needn’t be typing D. needn’t be typed 

Question 10. The more he tried to explain, _______ we got. 

A. the much confused B. the many confusing 

C. the more confusing D. the more confused 

Question 11. Dr. Sales is a person______. 

A. in that I don’t have much confidence B. whom I don’t have much confidence in him 

C. in whom I don’t have much confidence D. I don’t have much confidence 

1

Question 12. A quick look would reveal that France has twice______computers. 

A. more televisions than B. many as televisions as 

C. as many televisions as D. as many as televisions 

Question 13. The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra music and an 

opera. ____ , there will be poetry readings and theatrical presentations. 

A. Otherwise B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand 

Question 14. My sister is a woman of______age. 

A. marriage B. married C. marrying D. marriageable 

Question 15. The fire ______ to have started in the furnace under the house. 

A. is believed B. that is believed C. they believed D. that they believe 

Question 16. This is the latest news from earthquake site. Two – thirds of the city ______ in a fire. 

A. has been destroyed B. have been destroyed 

C. were destroyed D. was destroyed 

Question 17. James was asking about a lot of personal things. I didn’t like______about my private life. 

A. asking B. being asked C. to ask D. to be asking 

Question 18. In most ____ developed countries, up to 50% of ______ population enters higher education 

at some time in their lives. 

A. the –a B. the – Ø C. Ø – the D. Ø - Ø 

Question 19. _______, I decided to stop trading with them. 

A. Despite of the fact that they were the biggest dealer 

B. Though being the biggest dealer 

C. Being the biggest dealer 

D. Even though they were the biggest dealer 

Question 20. Mr Pike ____ English at your school for 20 years before he retired last year. 

A. was teaching B. has been teaching C. is teaching D. had been teaching 

Question 21. She has just bought _______. 

A. an interesting French old painting B. an old interesting French painting 

C. a French interesting old paintin D. an interesting old French painting 

Question 22. “ Jenny’s always wanted to get to the top of her career,____?” 

“Yes, she’s an ambitious girl”. 

A. isn’t she B. hasn’t her C. has she D. hasn’t she 

Question 23. Not only _____ the exam but she also got a scholarship. 

A. she passes B. has she passed C. she has passed D. did she pass 

Question 24. ______ high school, Nam attended a university in the city centre. 

A. Having finished B. To have finished 

C. Having been finished D. To finish 

Question 25. Applications_______in after 30 April will not be considered. 

A. send B. that is sent C. sent D. which sent 

Question 26. More than ten victims______missing in the storm last week. 

A. are reported to have been B. are reporting to be 

C. are reporting to have been D. are reported to be 

Question 27. Oil is essential for_______ manufacture of______plastics. 

2

A. the – the B. the – Ø C. Ø – Ø D. a - the 

Question 28. The book would have been perfect______ending. 

A. hadn't it been for B. had it not been for C. it hadn't been for D. it had not been for 

Question 29. The teacher said that I would be able to speak English fluently______six months. 

A. since B. in C. till D. by 

Question 30. Judo players are______to their opponents and bow to each other before and after a contest. 

A. respectfully B.respectful C. respectable D. respect 

Question 31. We asked ________ the piano so early in the morning, but she won't. 

A. Marie to stop to play B. Marie stop to play 

C. Marie to stop playing D. that Marie stops playing 

Question 32. It is against the law to ________ on the basis of sex, age, marital status, or race. 

A. discriminate B. believe C. gain D. suit 

Question 33. It would have been a much more serious accidents ______ fast at that time. 

A. she drove B. she had driven C. had she been driving D. was she driving 

Question 34. Hardly any of the paintings at the gallery were for sale, ______? 

A. was it B. wasn't it C. weren't they D. were they 

Question 35. He is sleeping in his mother’s house this week as he ______ his house painted. 

A. has B. is having C. had D. has had 

Question 36. John and Karen persuaded me ______ the conference. 

A. attending B. attended C. to attend D. to have attended 

Question 37. I think it’s ______ to take a few more pictures. 

A. enough light B. lightly enough C. light enough D. enough as light 

Question 38. Flower oils are ______ of the ingredients used in making perfume. 

A. among expensive B. among the most expensive 

C. being most expensive D. expensive 

Question 39. I heard the phone ring, I didn’t answer it. 

A. Because B. Only if C. Even though D. Provided that 

Question 40. My grandfather retired from work last month. He _______ for the same company for 40 

years. 

A. was working B. had been working C. has worked D. had worked 

Question 41. Susan rarely stays up late, _______? 

A. is she B. isn’t she C. does she D. doesn’t she 

Question 42. Florida, _______ the Sunshine state, attracts many tourists every year. 

A. is known as B. that is known as C. which known as D. known as 

Question 43. For Arabic speakers, more than two consonants together can be difficult to _______, so 

they often insert a short vowel between them. 

A. announce B. denounce C. pronounce D. renounce 

Question 44. As a small boy, he was used to ______ alone in the house for an hour or two. 

A. being left B. leaving C. be left D. leave 

Question 45. I’m afraid we no longer sell that model of laptop because we had_____a lot of complaints. 

A. so B. such C. enough D. too 

Question 46. There’s a lot______violent crime in this area than there used to be. 

3

A. fewer B. least C. less D. fewest 

Question 47. The amount Sarah earned was_______ on how much she sold. 

A. dependence B. dependant C. dependent D. independent 

Question 48. They would ______ go by air than spend a week travelling by train. 

A. always B. rather C. prefer D. better 

Question 49. The party, _______ I was the guest of honour, was extremely enjoyable. 

A. at that B. at which C. to that D. to which 

Question 50. The windows are in ______ frames. 

A. circular huge wooden B. huge wooden circular 

C. wooden huge circular D. huge circular wooden 

------------------------THE END------------------------ 

4


Question 1 B Question 11 C Question 21 D Question 31 C Question 41 C 

Question 2 C Question 12 C Question 22 D Question 32 A Question 42 D 

Question 3 B Question 13 B Question 23 D Question 33 C Question 43 C 

Question 4 B Question 14 D Question 24 A Question 34 D Question 44 A 

Question 5 B Question 15 A Question 25 C Question 35 B Question 45 B 

Question 6 C Question 16 A Question 26 A Question 36 C Question 46 C 

Question 7 C Question 17 B Question 27 B Question 37 C Question 47 C 

Question 8 B Question 18 D Question 28 B Question 38 B Question 48 B 

Question 9 D Question 19 D Question 29 B Question 39 C Question 49 B 

Question 10 D Question 20 D Question 30 B Question 40 B Question 50 D 

Question 1. B 

Kiến thức: Sự hòa hợp giữa thì quá khứ đơn và quá khứ hoàn thành 


Cấu trúc kết hợp thì quá khứ hoàn thành – quá khứ đơn: S + had Ved/ V3 before S + Ved/ V2 

Tạm dịch: Những đứa trẻ đều đã đi ngủ trước khi bố mẹ chúng đi làm về. 

Chọn B 

Question 2. C 



Khi câu đã có chủ ngữ chính (The proposal ) và động từ chính (has received) động từ phía sau chủ ngữ là 

mệnh đề quan hệ. 

Tạm dịch: Bản kiến nghị cái mà được các nhà môi trường đề xuất trồng nhiều cây hơn đã nhận được sự 

chấp thuận từ ủy ban. 

Câu đầy đủ: The proposal which was suggested by the environmentalists to grow more trees has received 

approval from the council. 

=> Rút gọn lại: The proposal suggested by the environmentalists to grow more trees has received 

approval from the council. 

Chọn C 

Question 3. B 



Sau tính từ sở hữu (their) cần danh từ 

creative (a): sáng tạo 

creativity (n): sự sáng tạo 

create (v): sáng tạo ra 

creatively (adv): một cách sáng tạo 

Tạm dịch: Việc học dựa trên dự án cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho học sinh phát triển sự sáng tạo 

của chúng. 

5

Chọn B 

Question 4. B 


Giải thích: Cụm từ “have influence on” : có ảnh hưởng đến 

Tạm dịch: Những bộ phim bạo lực có thể có những ảnh hưởng tiêu cực đến trẻ em. 

Chọn B 

Question 5. B 



Mệnh đề chỉ kết quả với too ….to (quá ….không thể): S + V + too + adj / adv (for O) + to-inf. 

S + be + adj + enough + (for + O) + to V:... đủ... để 

Tạm dịch: Vở diễn quá thú vị đối với cô ấy để xem lại lần nữa. 

Chọn B 

Question 6. C 



Vế đầu dùng V-ing, đây là trường hợp rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ => chủ thể thực hiện hành động là 

danh từ chỉ người “he”. 

Câu đầy đủ: When he returned from the class, he found a letter from the mail box. 

Câu rút gọn: Upon returning from the class, he found a letter from the mail box. 

Tạm dịch: Khi đang trở về từ lớp học, cậu ấy tìm thấy một bức thư từ hộp thư. 

Chọn C 

Question 7. C 



Vế đầu dùng V-ing là do rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ, vì thế chủ ngữ phía sau là chủ thể thực hiện 

hành động “finish my degree”, do đó chủ thể phía sau chỉ có thể là “I” 

Tạm dịch: Theo các điều kiện học bổng của tôi, sau khi hoàn thành văn bằng, tôi sẽ được tuyển dụng bởi 

trường đại học 

Chọn C 

Question 8. B 

Kiến thức: Vị trí của tính từ trước danh từ 


Trật tự của các tính từ trong cụm danh từ: 

Opinion (quan điểm) – interesting + Age (tuổi tác) – old + Origin (xuất xứ) – American + N 

Tạm dịch: Có rất nhiều cuốn sách lịch sử cũ của Mỹ rất thú vị trong thư viện của chúng tôi. 

Chọn B 

Question 9. D 

Kiến thức: Câu bị động với “need” 


Về nghĩa của cả 2 câu, câu trước dùng thể phủ định và mang nghĩa bị động => A, B loại “need” ở đây là 

động từ khuyết thiếu, bị động với modal verb: modal verb + be + PP 

6

Tạm dịch: Những lá thư đó không cần đánh máy bây giờ. Bạn có thể đánh máy nó sau. 

Chọn D 


Kiến thức: So sánh kép, tính từ chủ động – bị động 


So sánh kép ( càng…càng…): The + so sánh hơn của tính/trạng từ + S + V, the + so sánh hơn của 

tính/trạng từ + S + V => đáp án A, B loại 

Tính từ V-ing: chỉ bản chất của sự vật/người 

Tính từ V-ed: tính từ nhấn mạnh đến tính cảm xúc của con người 

Tạm dịch: Anh ấy càng cố giải thích thì chúng tôi lại càng bối rối. 

Chọn D 




Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người (person) đóng vai trò là tân 

ngữ trong câu. 

have confidence in + sb: có niềm tin vào ai đó 

giới từ + whom 

Tạm dịch: Bác sĩ Sales là người tôi không tin tưởng cho lắm. 

Chọn C 


Kiến thức: So sánh gấp bao nhiêu lần 


Cấu trúc so sánh gấp số lần: số lần (twice/ three, four,..times + as… as +… 

Tạm dịch: Nhìn qua có thể thấy rằng Pháp có số lượng tivi gấp 2 lần máy tính. 

Chọn C 




Otherwise: mặt khác, nếu không 

Furthermore: ngoài ra, thêm vào đó 

Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy 

On the other hand: mặt khác 

Tạm dịch: Lễ hội có nhiều điểm tham quan. Nó sẽ gồm có dàn nhạc đương đại và một vở opera. Hơn 

nữa, sẽ có những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu. 

Chọn B 




Trước danh từ “age” cần dùng tính từ/ danh từ để tạo thành danh từ ghép/ cụm danh từ marriageable age: 

tuổi kết hôn, tuổi có thể kết hôn 

Tạm dịch: Chị tôi là người phụ nữ đến tuổi kết hôn. 

7

Chọn D 




Nếu dùng đáp án B, C, D thì tất cả phía sau chỉ là bổ sung ý nghĩa cho chủ ngữ “the fire”, khi đó trong 

câu thiếu mất vị ngữ. 

Câu bị động kép: S + be + Ved/ V3 + to have Ved/ V3. 

Tạm dịch: Ngọn lửa được cho là bắt đầu từ cái lò ở dưới nhà. 

Chọn A 


Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ - động từ 


Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện 

tại. Với những chủ ngữ chỉ phân số, phần trăm => ta dựa vào danh từ sau “of” để chia động từ. 

“the city” là chủ ngữ số ít => has been 

Tạm dịch: Đây là tin tức mới nhất từ nơi động đất. Hai phần ba thành phố đã bị phá hủy trong lửa. 

Chọn A 


Kiến thức: Dạng của động từ, câu bị động 


like + V-ing: thích việc gì đó 

Câu mang nghĩa bị động nên ta dùng công thức: like + being + Ved/ V3 (thích bị cái gì đó) 

Tạm dịch: James lúc nào cũng hỏi về những thứ riêng tư. Tôi không thích bị hỏi về đời tư. 

Chọn B 



Giải thích: Không sử dụng mạo từ đứng trước các danh từ số nhiều chưa xác định (developed countries) ; 

và những danh từ mang nghĩa khái quát, chung chung (population). 

Tạm dịch: Ở hầu hết các nước phát triển, lên đến 50% dân số học đại học ở 1 khoảng thời gian nào đó 

trong cuộc đời họ. 

Chọn D 



Giải thích: Even though + S +V = Although + S +V = In spite of/Despite + N/V-ing: Mặc dù… 

Tạm dịch: Mặc dù họ là những đối tác lớn nhất nhưng tôi vẫn quyết định ngừng gioa thương với họ. 

Chọn D 


Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn 


Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra liên tục trong 1 khoảng thời gian 

trước 1 thời điểm trong quá khứ. 

Cấu trúc: S + had + beeb +V-ing 

8

S + had been V-ing + before + S + Ved/ V2 

Tạm dịch: Ông Pike dạy tiếng Anh ở trường con được 20 trước khi ông nghỉ hưu năm ngoái. 

Chọn D 


Kiến thức: Trật tự tính từ 


Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau: 

Opinion ( ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( tuổi tác) – Shape ( hình dáng) – Color ( màu sắc) – Origin 

(nguồn gốc ) – Material ( chất liệu ) – Purpose ( mục đích ). 

interesting: thú vị => ý kiến 

old : cổ, cũ => tuổi tác 

french: nước Pháp => nguồn gốc 

Tạm dịch: Cô ấy vừa mua 1 bức tranh cổ của Pháp rất hay. 

Chọn D 




Nếu mệnh đề chính trong câu hỏi đuôi mang nghĩa phủ định => mệnh đề câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng 

định và ngược lại. 

Mệnh đề chính: “Jenny’s always wanted to get to get to the top of her career.” 

=> Câu hỏi đuôi: “hasn’t she?” 

Tạm dịch: “Jenny luôn muốn đứng đầu sự nghiệp phải không?” - “Đúng, cô ấy là 1 cô gái đầy tham 

vọng.” 

Chọn D 


Kiến thức: Câu đảo ngữ 


Cấu trúc đảo ngữ với cụm từ “Not only”: Not only + trợ động từ + S + V + but + S + also + V Tất cả các 

động từ xảy ra trong quá khứ nên mượn trợ động từ thì quá khứ đơn “did”. 

Tạm dịch: Cô ấy không chỉ vượt qua kì thi mà còn giành được học bổng. 

Chọn D 




Khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ “Nam”, ta có thể rút gọn một mệnh đề mang nghĩa chủ động về dạng 

V-ing hoặc Having Ved/ V3 (khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động trong mệnh đề còn lại). 

to V: để mà (chỉ mục đích) 

Tạm dịch: Sau khi tốt nghiệp trung học, Nam học một trường đại học ở trung tâm thành phố. 

Chọn A 




9

Câu đã có chủ ngữ chính là “applications” và động từ chính là “will not be considered”, nên mệnh đề sau 

“applications” là mệnh đề quan hệ. 

Câu đầy đủ: Applications that/ which are sent in after 30 April will not be considered. 

Câu rút gọn: Applications sent in after 30 April will not be considered. 

Tạm dịch: Đơn được gửi sau ngày 30 tháng 4 sẽ không được xem xét. 

Chọn C 




S + be + thought/said/reported/… + to do sth/to have done sth 

Cuối câu có trạng từ chỉ thời gian “last week” nên mệnh đề chính ở quá khứ, do đó ta dùng “to have done 

sth” 

Tạm dịch: Hơn 10 nạn nhân được báo cáo đã mất tích trong cơn bão vào tuần trước. 

Chọn A 




Chúng ta dùng "the" khi danh từ chỉ đối tượng được cả người nói lẫn người nghe biết rõ đối tượng nào đó. 

Trước danh từ không đếm được “plastics” không dùng mạo từ 

Tạm dịch: Dầu là thiết yếu cho sản xuất nhựa. 

Chọn B 




Rút gọn câu điều kiện loại 3: If it hadn’t been for = had it not been for: nhờ có, nếu không có cái gì 

Tạm dịch: Cuốn sách sẽ hoàn hảo nếu không có kết cục. 

Chọn B 


Kiến thức: Giới từ + từ chỉ thời gian 


since + mốc thời gian: kể từ khi 

in + khoảng thời gian: trong vòng… 

till + mốc thời gian: đến khi 

by + mốc thời gian: trước khi 

Tạm dịch: Giáo viên nói rằng tôi sẽ có thể nói tiếng Anh thành thạo trong sáu tháng. 

Chọn B 




respectfully (adv): [với vẻ] tôn trọng, tôn kính 

respectful to sb (a): [tỏ vẻ] tôn trọng, tôn kính 

respectable (a): đứng đắn; đàng hoàng 

10

espect (v): tôn trọng, tôn kính 

Sau động từ “are” cần dùng tính từ. 

Tạm dịch: Các cầu thủ Judo tôn trọng đối thủ của họ và cúi chào nhau trước và sau một cuộc thi. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc với “ask”, dạng của động từ 


Ta có cấu trúc “ask sb to do sth”: yêu cầu ai làm cái gì => B, D Ta có 2 cấu trúc với “stop”: 

- stop to do sth: dừng (việc đang làm) để làm cái gì 

- stop doing sth: dừng làm gì 

Ở đây về nghĩa ta dùng cấu trúc “stop doing sth” => A loại 

Tạm dịch: Chúng tôi yêu cầu Marie ngừng chơi piano vào sáng sớm, nhưng cô ấy sẽ không ngừng. 

Chọn C 




discriminate (v): phân biệt đối xử 

believe (v): tin tưởng 

gain (v): thu được, đạt được 

suit (v): hợp với 

Tạm dịch: Nó là trái pháp luật khi phân biệt đối xử dựa trên cơ sở giới tính, tuổi tác, tình trạng hôn nhân, 

hoặc chủng tộc. 

Chọn A 




Ta dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ. 

Rút gọn câu điều kiện loại 3: S + would have Ved/ V3 had + S + Ved/ V3 = S + would have Ved/ V3 + if 

+ S + had Ved/ V3 

Tạm dịch: Nó hẳn đã là một tai nạn kinh khủng hơn nếu như lúc đó cô ấy lái xe nhanh. 

Chọn C 




Trong mệnh đề chính có “hardly” mang nghĩa phủ định thì câu hỏi đuôi ta dùng dạng khẳng định. 

“paintings” là chủ ngữ số nhiều => thay bằng đại từ “they” 

Tạm dịch: Hầu như không bức tranh nào tại phòng trưng bày được bày bán, đúng không? 

Chọn D 


Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn 


Thì hiện tại tiếp diễn dùng để diễn tả hành động đang xảy ra tại thời điểm nói. 

11

Vế trước câu chia thì hiện tại tiếp diễn => vế sau sẽ chia thì tương tự. 

Cấu trúc thì hiện tại tiếp diễn: S + is/am/are+ V-ing 

have + sb +V: nhờ ai đó làm gì => Dạng bị động: have +st + P2 

Tạm dịch: Anh ấy dang ngủ ở nhà mẹ mình vì nhà anh ấy đang được sơn. 

Chọn B 



Giải thích: persuade + sb + to V: thuyết phục ai làm gì 

Tạm dịch: John và Karen thuyết phục tôi tham dự buổi hội nghị. 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc câu “enough” 


…tính từ + enough + ( for sb) + to V…: đủ thế nào ( cho ai ) đó để làm gì… 

… enough + danh từ + (for sb) + to V: đủ cái gì ( cho ai ) để làm gì … 

Tạm dịch: Tôi nghĩ đủ sáng để chụp thêm vài bức ảnh. 

Chọn C 


Kiến thức: So sánh hơn nhất 


Cấu trúc so sánh nhất: 

the + most + tính từ dài / the + tính từ ngắn thêm đuôi “est” 

among of + danh từ số nhiều: một trong nhiều …( 3 đối tượng trở lên) 

Tạm dịch: Tinh dầu hoa là một trong những thành phần đắt nhất để làm nước hoa. 

Chọn B 




Because: bởi vì 

Only if: chỉ nếu 

Even though: mặc dù 

Provided that: miễn là 

Tạm dịch: Mặc dù tôi nghe thấy tiếng chuông điện thoại reo nhưng tôi không trả lời. 

Chọn C 




Ta dùng thì quá khứ hoàn thành để diễn tả một hành động bắt đầu và kéo dài (nhấn mạnh tính liên tục của 

hành động) đến trước một thời điểm/một hành động khác trong quá khứ. Công thức thì quá khứ hoàn 

thành: S + had Ved/ V3 

Tạm dịch: Ông tôi đã nghỉ hưu vào tháng trước. Ông đã làm việc cho cùng một công ty trong 40 năm. 

Chọn B 

12




Trong vế câu chính nếu có các trạng từ mang tính phủ định như “rarely” thì câu hỏi đuôi ở dạng khẳng 

định. Vế chính dùng động từ “stays” ở thì hiện tại đơn, nên câu hỏi đuôi ta dùng trợ động từ “does” cho 

chủ ngữ số ít “she” (thay cho Susan). 

Tạm dịch: Susan hiếm khi thức khuya, đúng không? 

Chọn C 




Câu có chủ ngữ chính “Florida” và động từ chính “attracts” => mệnh đề giữa 2 dấu phẩy là mệnh đề quan 

hệ Câu đầy đủ: Florida, which is known as the Sunshine state, attracts many tourists every year. 

Câu rút gọn: Florida, known as the Sunshine state, attracts many tourists every year. 

Tạm dịch: Florida, được biết đến với cái tên Sunshine, thu hút nhiều du khách mỗi năm. 

Chọn D 




announce (v): báo, giới thiệu 

denounce (v): tố cáo, lên án 

pronounce (v): phát âm 

renounce (v): từ bỏ; bỏ 

Tạm dịch: Đối với những người nói tiếng Ả Rập, nhiều hơn hai phụ âm với nhau có thể khó phát âm, vì 

vậy họ thường chèn một nguyên âm ngắn giữa chúng. 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc với “be used to” 


“be used to” + V-ing: quen với việc làm gì 

Về nghĩa của câu thì ta dùng ở dạng bị động sẽ phù hợp hơn: be used to + being Ved/ V3 

Tạm dịch: Là một cậu bé nhỏ tuổi, cậu đã quen bị bỏ lại một mình ở nhà trong một hoặc hai giờ đồng hồ. 

Chọn A 


Kiến thức: Cách sử dụng “so” và “such” 


“so” và “such” cả hai có thể dùng để nhấn mạnh hay tăng thêm mức độ của một điều gì đó. Chúng ta 

dùng “such” trước một danh từ và dùng “so” trước một tính từ. 

Ta có thể nói: so much, so many nhưng lại phải dùng “such a lot (of)” 

Tạm dịch: Tôi e rằng chúng tôi không còn bán loại máy tính xách tay đó nữa bởi vì chúng tôi đã có rất 

nhiều phàn nàn. 

Chọn B 

13




few – fewer – the fewest + danh từ số nhiều: một chút/ một ít 

little – less – the least + danh từ không đếm được: một chút/ một ít 

Danh từ “crime” trong câu là danh từ không đếm được, ngoài ra phải sử dụng so sánh hơn vì trong câu có 

“than” 

Tạm dịch: Có ít tội phạm bạo lực hơn rất nhiều ở khu vực này so với trước kia. 

Chọn C 




dependence (n): sự tùy thuộc vào 

dependant (n): người sống dựa (vào người khác) 

dependent on (a): tùy thuộc, dựa vào 

independent (a): độc lập, không tuỳ thuộc vào 

Sau động từ “was” cần dùng tính từ 

Tạm dịch: Số tiền Sarah kiếm được tuỳ thuộc vào giá cô ấy bán. 

Chọn C 


Kiến thức: Các cấu trúc đi với “would” 


would rather do sth than do sth: thà làm cái gì còn hơn làm cái gì 

would prefer to do sth rather than do sth: thích làm cái gì hơn cái gì 

Tạm dịch: Họ thà đi bằng máy bay còn hơn là dành cả một tuần ngồi tàu. 

Chọn B 




Sau dấu phẩy ta không dùng “that” => A, C loại 

“party” ta dùng giới từ “at”; ngoài ra, “at which” còn có nghĩa tương đương với “where” 

Tạm dịch: Bữa tiệc, nơi tôi là một khách mời danh dự, thực sự rất vui vẻ. 

Chọn B 


Kiến thức: Trật tự của tính từ đứng trước danh từ 


Trật tự của tính từ đứng trước danh từ: 

Size (Kích cỡ) – huge + Shape (Hình dáng) – circular + Material (Chất liệu) – wooden + Danh từ 

Tạm dịch: Cửa sổ ở trong chiếc khung gỗ tròn rất lớn. 

Chọn D 

14




Mục tiêu: 






Question 1: Vietnam U23 made not only Asia but also Europe keep a close eye on them. They _____ 

internationally. 

A. have made headlines B. had made headlines 

C. have done headlines D. did headlines 

Question 2: We like ________ policies. 

A. American recent economic B. recent American economic 

C. recent economic American D. economic recent American 

Question 3: She worked here for a while then _________ afternoon she just quit and left. 

A. an B. one C. the D. Ø 

Question 4: DNA tests ________ accepted in court eases. 

A. are known B. were used C. have been D. will have 

Question 5: The disavantaged should be cared for by _______. 

A. the wealth B. wealth C. the wealthy D. wealthier 

Question 6: People should eat ________ and do ________ to reduce the risk of heart disease. 

A. less and less fat / the more exercise B. less fat / more exercise 

C. the less fat / the more exercise D. the lease fat / the most exercise 

Question 7: We all seem to have a different opinion, so let’s Joey decide, ___________? 

A. shall we B. do we C. are we D. will we 

Question 8: I suppose I found it hard at my new school because I just _____ to the situation. 

A. wasn’t used B. wasn’t getting used C. used not D. didn’t use 

Question 9: It’s about time Mrs. Richard apologized to me _____ me a gossip in front of everybody. 

A. to have called B. that she called C. of calling D. for having called 

Question 10: He looked at me as if I _____ from the moon. 

A. had just landed B. have just landed C. would land D. would have landed 

Question 11: Although he _____ to Ernest Hemingway, I think his books are unique. 

A. often has been compared B. has often compared 

C. has often been compared D. has been often comparing 

Question 12: Kate didn’t enjoy the roller coaster ride because it was________ experience of her life. 

A. the most terrifying B. the most terrified C. a most terrified D. far more terrifying 

Question 13: I assume that you are acquainted ________this subject since you are responsible 

________writing the accompanying materials. 

A. to/for B. with/for C. to/to D. with/with 

Question 14: Everyone in both cars________injured in the accident last night, ________? 

A. was/weren’t they B. were/ weren’t they C. was/ wasn’t he D. were/ were they 

1

Question 15: Jack has a collection of ________. 

A. old valuable Japanese postage stamps B. old Japanese valuable postage stamps 

C. valuable Japanese old postage stamps D. valuable old Japanese postage stamps 

Question 16: Jenny: “Was Linda asleep when you came home?” 

Jack: “No. She ________TV.” 

A. watched B. had watched C. was watching D. has been watching 

Question 17: ________ his poor English, he managed to communicate his problem very clearly. 

A. Because B. Even though C. Because of D. In spite of 

Question 18: She agreed that all the present paperwork ______ for everyone to have more time to 

socialize. 

A. stopping B. be stopped C. to stop D. stopped 

Question 19: I would rather Jane ______ my brother so much money when he asked for. I know for sure 

that I will have to pay his debt. 

A. not lend B. would not lend C. had not lent D. did not lend 

Question 20: You should take regular exercise _____ sitting in front of the television all day. 

A. in spite of B. instead of C. without D. even 

Question 21: I think almost everyone has heard the news from her, ________? 

A. have they B. hasn't he C. haven't they D. don't I 

Question 22: I remember ______ him tomorrow. It will be a big sum of money I’ve been saving so far. 

A. paying B. to pay C. paid D. to be paid 

Question 23: High-level sport people must maintain a high level of fitness ______ run the risk of 

suffering injuries that cause permanent damage. 

A. or else B. besides C. unless D. on account of 

Question 24: Just as you arrived, I ______ ready to go out. 

A. have got B. was getting C. would get D. have been getting 

Question 25: Your sister has lost an awful lot of weight. She must have been on a diet, ______? 

A. mustn’t she B. needn’t she C. haven’t she D. hasn’t she 

Question 26: ______ irritating they are, you shouldn’t lose temper with small children. 

A. No matter how much B. As much as 

C. However D. Although 

Question 27: There are ______ that not only governments but also individuals should join hand to tackle. 

A. too numerous environmental problems B. such a lot of environmental problems 

C. so fewer environmental problems D. such many environmental problems 

Question 28: ______ is over your head is just an exaggeration because you have well prepared for it over 

the years. 

A. This entrance exam B. What this entrance exam 

C. That this entrance exam D. It is this entrance exam 

Question 29: It is vital that everyone ______ aware of the protection of the environment. 

A. is B. be C. are D. were 

Question 30: Her fiance is said ______ from Harvard University five years ago. 

A. having graduated B. to have graduated C. being graduated D. to be graduated 

Question 31: Not until 1856 ______ across the Mississippi River. 

A. the first bridge was built B. was the first bridge built 

C. the first bridge built D. did the first bridge build 

2

Question 32: At first sight I met her, I was impressed with her ______ eyes. 

A. big beautiful round black B. beautiful big round black 

C. beautiful black big round D. beautiful round big black 

Question 33: If you knew he was ill, why ______ you ______ to see him? 

A. didn’t / come B. wouldn’t / come C. should/come D. would/come 

Question 34: Women no longer have to do hard work nowadays as they used to, ______? 

A. are they B. aren’t they C. do they D. don’t they 

Question 35: No one can predict the future exactly. Things may happen ______. 

A. expectation B. expected C. expectedly D. unexpectedly 

Question 36: We have bought some ______. 

A. German lovely old glasses B. German old lovely glasses 

C. lovely old German glasses D. old lovely German glasses 

Question 37: He sent his children to the park so that he could have some______. 

A. fresh and quiet B. quiet and peace C. peace and quiet D. fresh and peace 

Question 38: She ______ on her computer for more than two hours when she decided to stop for a rest. 

A. has worked B. has been working C. was working D. had been working 

Question 39: The teacher recommended that Tom______his composition as soon as possible. 

A. finish writing B. finished writing 

C. should finish to write D. finishes writing 

Question 40: He has been waiting for this letter for days, and at_______it has come. 

A. the end B. last C. the moment D. present 

Question 41: I’m sorry I haven’t got any money. I’ve______my wallet at home. 

A. missed B. let C. left D. forgotten 

Question 42: ______advised on what and how to prepare for the interview, he might have got the job. 

A. Had he been B. If he had 

C. Unless he had been D. Were he to be 

Question 43: Determining the mineral content of soil samples is an exacting process; ______,experts 

must perform detail tests to analyze soil specimens. 

A. therefore B. afterward C. so that D. however 

Question 44: John lost the______bicycle he bought last week and his parents were very angry with him 

because of his carelessness. 

A. new beautiful blue Japanses B. beautiful blue Japanese new 

C. beautiful new blue Japanese D. Japanese beautiful new blue 

Question 45: The scientists _____ on this project try to find the solutions to air pollution. 

A. working B. worked C. are working D. who working 

Question 46: If Nam had passed the GCSE examination, he _____ to take the entrance examination to 

the university. 

A. would have been allowed B. would have allowed 

C. will have allowed D. would allow 

Question 47: My brothers are often very ____ to what I say. They are really lovable. 

A. obedience B. obedient C. obey D. obstacle 

Question 48: He is tired now. He _____ the gardening for hours. 

A. has done B. is doing C. did D. has been doing 

Question 49: Let me explain everything to you, _____? 

3

A. shall we B. will you C. will we D. do you 

Question 50: I'm sorry because I've lost the key to the drawer ________ all the important papers are kept. 

A. which B. whose C. who D. where 

------------------------THE END------------------------ 

4


Question 1 A Question 11 C Question 21 C Question 31 B Question 41 C 

Question 2 B Question 12 A Question 22 B Question 32 B Question 42 A 

Question 3 B Question 13 B Question 23 A Question 33 B Question 43 A 

Question 4 C Question 14 A Question 24 B Question 34 C Question 44 C 

Question 5 C Question 15 D Question 25 D Question 35 D Question 45 A 

Question 6 B Question 16 C Question 26 C Question 36 C Question 46 A 

Question 7 A Question 17 D Question 27 B Question 37 C Question 47 B 

Question 8 B Question 18 B Question 28 C Question 38 D Question 48 D 


Question 10 A Question 20 B Question 30 B Question 40 B Question 50 D 

Question 1. A 

Kiến thức: Thì trong tiếng Anh, cụm từ 


Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả một việc bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại, để 

lại kết quả ở hiện tại => B, D loại 

Cụm “ make headlines”: trở thành tin tức quan trọng, được lan truyền rộng rãi 

Tạm dịch: U23 Việt Nam không chỉ khiến Châu Á mà cả Châu Âu chú ý đến họ. Họ trở thành tin tức 

quan trọng lan truyền quốc tế. 

Chọn A 

Question 2. B 



Quy tắc trật tự tính từ trong tiếng Anh: 

• Opinion – tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá. (beautiful, wonderful, terrible…) 

• Size – tính từ chỉ kích cỡ. (big, small, long, short, tall… 

• Age – tính từ chỉ độ tuổi. (old, young, old, new…) 

• Shape – tính từ chỉ hình dạng (circular, square, round, rectangle…) 

• Color – tính từ chỉ màu sắc. (orange, yellow, light blue…) 

• Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ. (Japanese, American, Vietnamese… 

• Material – tính từ chỉ chất liệu. (stone, plastic, leather, steel, silk…) 

• Purpose – tính từ chỉ mục đích, tác dụng. 

Tạm dịch: Chúng tôi thích những chính sách kinh tế Mĩ gần đây? 

Chọn B 

Question 3. B 


Giải thích: Trước các buổi trong ngày phải có mạo từ “the” đằng trước. 

Tạm dịch: Cô ấy làm việc ở đó một lúc và sau đó vào buổi chiều cô ấy từ bỏ và rời đi. 

Chọn B 

Question 4. C 


5

Giải thích: Cấu trúc câu bị động ở thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has been + P2 

Tạm dịch: Kiểm tra DNA đã được chấp nhận ở các trường hợp trên phiên toà. 

Chọn C 

Question 5. C 

Kiến thức: Cấu trúc “the + adj” 

Giải thích: “the + adj” dùng để diễn tả một nhóm người, một tập hợp chung có cùng tính chất nào đó. 

the wealthy: người giàu 

Tạm dịch: Người khuyết tật cần được quan tâm bởi người giàu. 

Chọn C 

Question 6. B 


Giải thích: So sánh hơn đối với tính từ bất quy tắc: litte => less ; much => more 

Tạm dịch: Con người cần ăn ít chất béo hơn và tập thể dục nhiều hơn để giảm nguy cơ về bệnh tim. 

Chọn B 

Question 7. A 


Giải thích: Câu giới thiệu dùng “Let’s”, câu hỏi đuôi là “Shall we” 

Tạm dịch: Chúng ta dường như có ý kiến khác nhau, vậy hãy để Joey quyết định nhé? 

Chọn A 

Question 8. B 

Kiến thức: Cấu trúc “used to” và “be used to” 


used to + Vinf: đã từng làm gì 

tobe / get used to + Ving: quen với điều gì 

Tạm dịch: Tôi cho rằng tôi thấy khó ở trường mới vì tôi không quen với tình huống này. 

Chọn B 

Question 9. D 


Giải thích: apologize (to somebody) for doing something/ for having done something: xin lỗi ai vì đã làm 

gì 

Tạm dịch: Đã đến lúc bà Richard xin lỗi tôi về việc gọi tôi là kẻ buôn chuyện trước mặt mọi người. 

Chọn D 


Kiến thức: Câu giả định 

Giải thích: Giả định không có thật ở quá khứ: as if + had Vp.p 

Tạm dịch: Anh ấy nhìn tôi như thể là tôi vừa đáp từ mặt trăng xuống. 

Chọn A 


Kiến thức: Câu bị động, vị trí của trạng từ 


Ở đây động từ phải chia ở thể bị động: have been Vp.p 

Vị trí của trạng từ: đứng giữa trợ động từ và động từ thường 

Tạm dịch: Mặc dù anh ấy thường được so sánh với Ernest Hemingway, tôi nghĩ rằng những cuốn sách 

của anh ấy là duy nhất. 

6

Chọn C 


Kiến thức: Tính từ, so sánh nhất 


Tính từ đuôi “ed” là tính từ nhấn mạnh đến tính cảm xúc của con người; tính từ đuôi "ing" là tính từ chỉ 

bản chất => đáp án B, C loại 

Trong câu không có đối tượng so sánh hơn => đáp án D loại Dạng so sánh nhất với tính từ dài: the most + 

tính từ dài 

Tạm dịch: Kate không thích đi tàu lượn vì nó là trải nghiệm khủng khiếp nhất trong cuộc đời cô. 

Chọn A 


Kiến thức: Cụm tính từ 


be acquainted with: làm quen với, biết 

be responsible for: chịu trách nhiệm cho 

Tạm dịch: Tôi cho rằng bạn đã làm quen với chủ đề này vì bạn chịu trách nhiệm soạn thảo tài liệu kèm 

theo. 

Chọn B 


Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ và động từ, câu hỏi đuôi 


Động từ sau “Everyone” được chia như với danh từ số ít => B, D loại 

Trong câu hỏi đuôi, nếu phía trước là “Everyone” thì câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they” => đáp án C loại 

Tạm dịch: Mọi người trong cả hai chiếc xe đều bị thương trong vụ tai nạn đêm qua, đúng không? 

Chọn A 



Giải thích: Vị trí của tính từ trước danh từ: Value (Giá trị) – valuable + Age (tuổi tác) – old + Origin 

(xuất xứ) – Japanese + N 

Tạm dịch: Jack có một bộ sưu tập tem bưu chính Nhật Bản cổ có giá trị. 

Chọn D 


Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn 


Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ. Cấu 

trúc thì quá khứ tiếp diễn: S + was / were V-ing 

Tạm dịch: Jenny: "Có phải Linda đang ngủ khi bạn về nhà không?" 

Jack: "Không. Cô ấy đang xem TV. " 

Chọn C 


Kiến thức: Mệnh đề chỉ sự nhượng bộ/ nguyên nhân 


Because + mệnh đề: bởi vì, do 

Even though + mệnh đề: dù cho, mặc dù 

Because of + danh từ/cụm danh từ: bởi vì, do In spite of + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù 

7

Tạm dịch: Mặc dù tiếng Anh kém, anh đã giải quyết rất nhiều vấn đề của mình một cách rõ ràng. 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề 

Giải thích: Sau “that” cần một mệnh đề “ S + V” nên ta cần một động từ được chia theo thì 

Tạm dịch: Cô ấy đồng ý rằng tất cả các giấy tờ hiện tại sẽ bị dừng lại để mọi người có thêm thời gian để 

giao tiếp bàn bạc. 

Chọn B 


Kiến thức: Giả định với “would rather” 


Thức giả định diễn tả sự việc trái ngược với thực tế ở quá khứ: 

S1 + would rather that + S2 + had Ved/ V3 + … 

Tạm dịch: Tôi ước sao Jane đã không cho em trai tôi vay nhiều tiền như thế khi nó hỏi. Tôi biết chắc 

chắn tôi sẽ phải trả nợ cho nó. 

Chọn C 




in spite of + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù instead of: thay vì 

without: không có, mà không có 

even: ngay cả 

Tạm dịch: Bạn nên tập thể dục thường xuyên thay vì ngồi trước tivi cả ngày. 

Chọn B 




Trong câu có “I” + think, feel, suppose… + S + V, thì câu hỏi đuôi được chia theo mệnh sau. 

Trong câu có “everyone” thì câu hỏi đuôi ta dùng đại từ “they”. 

Mệnh đề chính ở khẳng định thì câu hỏi đuôi ở phủ định 

Tạm dịch: Tôi nghĩ hầu hết mọi người đều nghe tin tức từ cô ấy rồi, phải không? 

Chọn C 




Sau “remember” động từ có 2 dạng: 

- remember to do sth: nhớ để làm gì (trong tương lai) 

- remember doing sth: nhớ đã làm gì (trong quá khứ) 

Về nghĩa, trong câu này ta dùng cấu trúc “remember to do sth” 

Tạm dịch: Tôi nhớ sẽ trả tiền cho anh ta vào ngày mai. Nó sẽ là một khoản tiền lớn mà tôi đã tiết kiệm 

được cho đến nay. 

Chọn B 




8

or else: hoặc là, hay là 

besides: bên cạnh đó 

unless: trừ khi 

on account of: bởi vì 

Tạm dịch: Những người chơi thể thao cấp cao phải duy trì một mức độ tập luyện cao hoặc nếu không thì 

sẽ có nguy cơ bị thương nặng gây tổn thương vĩnh viễn. 

Chọn A 


Kiến thức: Thì trong tiếng Anh 


Ta dùng thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có 

một hành động khác xen vào. 

Cấu trúc: Just as + S + Ved/ V2, S + was/ were V-ing 

Tạm dịch: Vừa lúc cậu đến, tôi đang chuẩn bị ra ngoài. 

Chọn B 




Câu hỏi đuôi với “must” có nhiều cách dùng. 

Nếu “must” chỉ sự dự đoán ở quá khứ (trong công thức must + have + p.p) : => dùng have/has trong câu 

hỏi đuôi 

Tạm dịch: Em gái bạn sụt rất nhiều cân. Cô ấy chắc hẳn đã ăn kiêng, đúng không? 

Chọn D 




Sau “how much” ta cần một danh từ không đếm được => A loại As + adj + as => câu trúc so sánh bằng 

=> loại B Although + S + V: mặc dù => loại D 

However + adj: dù cho… (thế nào) 

Tạm dịch: Chúng có khó chịu thế nào, thì bạn cũng không nên mất bình tĩnh với trẻ nhỏ. 

Chọn C 




Ta dùng cấu trúc nhấn mạnh such (so)…that…. => loại A 

Ở đây không có đối tượng để so sánh => loại C Ta có: such a lot of + noun 

so many + danh từ số nhiều => loại D 

Tạm dịch: Có rất nhiều vấn đề môi trường đến mức không chỉ các chính phủ mà cả các cá nhân cũng nên 

tham gia giải quyết. 

Chọn B 


Kiến thức: Mệnh đề danh từ 


Ở đây “That + mệnh đề”=> mệnh đề danh từ => đóng vai trò chủ ngữ That this entrance exam is over 

your head => chủ ngữ “is just” là động từ chính 

9

Tạm dịch: Việc nói kỳ tuyển sinh này quá khó với bạn chỉ là sự cường điệu vì bạn đã chuẩn bị tốt cho nó 

mấy năm qua. 

Chọn C 


Kiến thức: Câu giả định (subjunctive) 

Giải thích: Cấu trúc câu giả định với tính từ đứng trước mệnh đề: It + be + vital + (that) + S + V (nguyên 

thể) +… 

Tạm dịch: Điều quan trọng là mọi người phải nhận thức được sự bảo vệ môi trường. 

Chọn B 




Trong câu này động từ chính ở hiện tại (có sử dụng “is”) 

Trong câu có “five years ago” nên động từ trong mệnh đề ở thì quá khứ S + am/is/are + thought/ said/ 

supposed... + to + have + P2. 

Tạm dịch: Hôn phu của cô ấy được cho là đã tốt nghiệp ĐH Harvard năm năm trước. 

Chọn B 


Kiến thức: Câu đảo ngữ - câu bị động 


Đảo ngữ với Not until: Not until + time/mệnh đề bình thường, trợ động từ + S + động từ chính 

Câu mang nghĩa bị động nên ta dùng cấu trúc: Not until + trạng từ thời gian + was/ were + S + Ved/V3 

Tạm dịch: Cho đến năm 1856 cây cầu đầu tiên được xây dựng qua sông Mississippi. 

Chọn B 


Kiến thức: Vị trí của tính từ đứng trước danh từ 


Vị trí của tính từ đứng trước danh từ: Opinion (quan điểm) – beautiful + Size (kích cỡ) – big + Shape 

(hình dáng) – round + Color (màu sắc) – black 

Tạm dịch: Ngay từ cái nhìn đầu tiên tôi gặp cô ấy, tôi đã rất ấn tượng với đôi mắt màu đen tròn to rất đẹp 

của cô ấy. 

Chọn B 




Trong câu sử dụng câu điều kiện loại 2, thể hiện một sự việc không có thật ở hiện tại. 

Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S + Ved/ V2, S + would/could… + (not) + V +… 

Về nghĩa của câu, ở mệnh đề chính ta phải chọn “wouldn’t” thay vì “would” 

Tạm dịch: Nếu cậu biết anh ta ốm, tại sao lại không đến thăm anh ta? 

Chọn B 




Vế câu thứ nhất dùng “have to” cho nên câu hỏi đuôi ta phải mượn trợ động từ “do” 

10

Vế câu trước có “no longer” (phủ định) cho nên câu hỏi đuôi trợ động từ ở dạng khẳng định => loại D 

Tạm dịch: Phụ nữ bây giờ không còn phải làm việc nặng nhọc như họ đã từng, đúng không? 

Chọn C 




expectation (n): sự trông chờ, sự hy vọng 

expected (a): được mong đợi, được chờ mong 

expectedly (adv): một cách được mong đợi, được chờ mong 

unexpectedly (adv): một cách bất ngờ 

Sau động từ thường (happen) cần dùng trạng từ để bổ nghĩa. 

Tạm dịch: Không ai có thể đoán chính xác tương lai. Mọi thứ có thể xảy ra bất ngờ. 

Chọn D 




Vị trí của các tính từ trước danh từ: 

Opinion (quan điểm) – lovely (đẹp, đáng yêu) + Age (tuổi) – old (cũ) + Origin (xuất xứ) – German (Đức) 

+ Noun 

Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một vài chiếc kính Đức cũ rất đáng yêu. 

Chọn C 


Kiến thức: Idiom (thành ngữ) 

Giải thích: peace and quiet: yên bình, êm đềm 

Tạm dịch: Anh ấy chở con cái ra công viên để tận hưởng chút yên bình 

Chọn C 


Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành (tiếp diễn) 


Ta dùng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ kéo dài đến một 

thời điểm trong quá khứ (nhấn mạnh tính liên tục). 

Cấu trúc: S + had been V-ing 

Tạm dịch: Cô đã làm việc trên máy tính trong hơn hai giờ thì quyết định nghỉ ngơi. 

Chọn D 


Kiến thức: Thức giả định – dạng của động từ 


Cấu trúc: S1 + recommend (that) + S2 + (should) + V => loại B, D finish + V-ing 

Tạm dịch: Giáo viên khuyên Tom nên hoàn thành bài luận của mình càng sớm càng tốt. 

Chọn A 




at the end (of something) = thời điểm kết thúc (một việc, sự kiện, thời gian…) 

11

at last = finally: cuối cùng 

at the moment: ở thời điểm hiện tại 

at present: hiện tại, bây giờ 

Tạm dịch: Anh ấy đã chờ đợi bức thư này trong nhiều ngày, và cuối cùng nó đã đến. 

Chọn B 




miss (v): nhớ, nhỡ 

let (v): để, để cho 

leave (v): để lại 

forget (v): quên 

Tạm dịch: Tôi xin lỗi tôi không có tiền. Tôi đã bỏ ví của mình ở nhà. 

Chọn C 




Câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ 

Cấu trúc: If + S + had Ved/ V3, S + would/could/might/… + have + PP => loại D 

= Had + S + PP, S + would/could/might/… + have + PP 

Tạm dịch: Nếu đã được tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có thể đã có 

việc làm. 

B. Nếu anh ấy đã tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có thể đã có việc 

làm. => không phù hợp về nghĩa 

C. Nếu anh ấy không được tư vấn về việc làm thế nào để chuẩn bị cho cuộc phỏng vấn, anh ta có thể đã 

có việc làm. 

=> không phù hợp về nghĩa 

Chọn A 




therefore: do đó, vì vậy 

afterward: sau này, về sau 

so that: để, sao cho 


Tạm dịch: Xác định hàm lượng khoáng chất của mẫu đất là một quá trình chính xác; do đó, các chuyên 

gia phải thực hiện các bài kiểm tra chi tiết để phân tích mẫu đất. 

Chọn A 



Giải thích: Opinion (quan điểm) – beautiful + Age (tuổi tác) – new + Color (màu sắc) – blue + Origin 

(xuất xứ) – Japanese + N 

Tạm dịch: John đã mất chiếc xe đạp Nhật màu xanh mới rất đẹp mà anh đã mua vào tuần trước và bố mẹ 

anh rất giận vì sự bất cẩn của anh. 

Chọn C 




12

Rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách bỏ đại từ quan hệ, động từ “tobe” (nếu có), và chuyển động từ về 

dạng: 

- V.ing nếu mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động 

- V.ed nếu mệnh đề quan hệ mang nghĩa bị động 

Câu đầy đủ: The scientists who/ that work on this project try to find the solutions to air pollution. 

Câu rút gọn: The scientists working on this project try to find the solutions to air pollution. 

Tạm dịch: Các nhà khoa học làm việc trong dự án này cố gắng tìm ra giải pháp cho ô nhiễm không khí. 

Chọn A 



Giải thích: Cấu trúc: If + S + had + Vp.p, S + would + have + Vp.p (been + Vp.p nếu ở thể bị động) 

Tạm dịch: Nếu Nam vượt qua kỳ thi GCSE, anh ta đã được phép thi vào trường đại học. 

Chọn A 




A. obedience (n) : sự vâng lời B. obedient (adj): biết vâng lời, ngoan ngoãn 

C. obey (v): vâng lời D. obstacle (n): trở ngại 

Sau động từ « are » và trạng từ « very often » ta dùng tính từ. 

Tạm dịch: Các em trai của tôi rất nghe lời tôi nói. Chúng thực sự rất đáng yêu. 

Chọn B 




“for hours” => dùng thì hiện tại hoàn thành hoặc thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn. 

Nhấn mạnh kết quả => dùng thì hiện tại hoàn thành ; Nhấn mạnh tính tiên tục của hành động => dùng thì 

hiện tại hoàn thành tiếp diễn. Trường hợp này nhấn mạnh tính liên tục của hành động. Cấu trúc: S + 

have/has + been + V.ing 

Tạm dịch: Tôi đã không cần phải tưới vườn. Ngay sau khi vừa tưới xong thì trời đã mưa như trút nước. 

Chọn D 



Giải thích: Trường hợp đặc biệt: Câu giới thiệu dùng câu mệnh lệnh “ Vo + O” thì câu hỏi đuôi là “will 

you?” 

Tạm dịch: Để tôi giải thích mọi thứ cho bạn nhé? 

Chọn B 




which: thay cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

whose + danh từ: thay thế cho tính từ sở hữu trong mệnh đề quan hệ 

who: thay cho danh từ chỉ người; đóng vai trò chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ 

where: thay cho danh từ chỉ địa điểm, nơi chốn; where + S + V 

the drawer: ngăn tủ (nơi mà) 

13

Tạm dịch: Tôi xin lỗi vì tôi đã mất chìa khóa ở ngăn kéo nơi mà tất cả các giấy tờ quan trọng được lưu 

giữ. 

Chọn D 

14




Mục tiêu: 






Question 1. The investors bought a deserted warehouse __________ convert it into a shopping mall for 

the townspeople. 

A. so that B. lest they may C. with a view to D. in order to 

Question 2. I don't think Peter will reject that job offer, ___________? 

A. do I B. will he C. don't I D. won't he 

Question 3. By the time Brown's daughter graduates,_______retired. 

A. he'll have B. he C. he'll being D. he has 

Question 4. Nobody likes his behavior,______? 

A. doesn’t he B. do they C. don't they D. does he 

Question 5. ______ ten minutes earlier, you would have got a better seat. 

A. Were you arrived B. If you arrived 

C. If you hadn’t arrived D. Had you arrived 

Question 6. Extinction means a situation ______ a plant, an animal or a way of life stops existing. 

A. to which B. for which C. on which D. in which 

Question 7. The song has______been selected for the 2018 World Cup, Russia. 

A. office B. officer C. officially D. official 

Question 8. This factory produced_______motorbikes in 2008 as in the year 2006. 

A. as many as twice B. as twice many C. twice as many D. as twice as many 

Question 9. There has been little rain in this area for too long, ______? 


Question 10. Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their 

______. 

A. creative B. creativity C. create D. creatively 

Question 11. Businesses will not survive ______ they satisfy their customers. 

A. or else B. in case C. unless D. if 

Question 12. When I was small, my parents were often away; my grandmother ______ take care of me. 

A. will B. shall C. would D. should 

Question 13. ______ humans, dolphins use a system of sounds and body language to communicate, but 

understanding their conversations is not easy for humans. 

A. Alike B. Unlike C. Dislike D. Like 

1

Question 14. For those ______ in adventure and sport, there is a lot to do on Vanuatu’s islands in the 

South Pacific. 

A. who interest B. interesting C. interested D. which interests 

Question 15. This investigation is not only one that is continuing and worldwide ______ we expect to 

continue for quite some time. 

A. but one also that B. but one that also C. but also one that D. but that also one 

Question 16. Despite a lot of concerns, sending people into space seems certain; we ______ see lunar 

cities and maybe even new human cultures on other planets. 

A. can B. will C. must D. may 

Question 17. She really treasures the ______ car that she inherits from her grandfather. 

A. big old green antique B. green old big antique 

C. green big old antique D. old big green antique 

Question 18. Despite playing under strength, our football team, U23 Viet Nam, _______ beat their rivals 

such as Qatar and Iraq. 

A. could B. couldn't C. weren't able to D. were able to 

Question 19. I only tell my secrets to my _______ friend as she never reveals them to anyone. 

A. creative B. enthusiastic C. trustworthy D. unrealizable 

Question 20. Everyone thinks that the concert last night was extremely successful, _______? 

A. don’t they B. doesn’t he C. was it D. wasn’t it 

Question 21. In developed world, there are hardly _______ jobs left which don’t use computers to carry 

out many daily tasks. 

A. some B. any C. none D. much 

Question 22. Graham was disappointed because he _______ for the bus for an hour. 

A. was waiting B. waited C. has been waiting D. had been waiting 

Question 23. She said she had a headache. Otherwise, she ______ in the dance. 

A. joined B. had joined C. would join D. would have joined 

Question 24. I _______ the living room by the time Dad comes home. He will be surprised. 

A. will paint B. am painting C. have painted D. will have painted 

Question 25. An international menu _____ a variety of food can attract most of the tourists. 

A. offered B. offering C. which offer D. is offered 

Question 26. Not ______ on such a hot day, the beach was crowded. 

A. surprise B. surprised C. surprising D. surprisingly 

Question 27. She ______ herself on cooking Vietnamese traditional dishes. 

A. focuses B. motivates C. congratulates D. prides 

Question 28. If you like asking, there’s a ski ______ under an hour’s driving from Madrid. 

A. resort B. station C. place D. port 

Question 29. He’s very ____ about his private life. He’s got no secrets. 

A. trustworthy B. direct C. open D. sincere 

Question 30. Even though they don’t agree with what’s happening, they’re too ____ to protest. 

A. apathetic B. subdued C. quiet D. outgoing 

Question 31. ____ one or more units of living substance called protoplasm. 

A. Although all living things that consist of 

2

B. All living things consisting of 

C. All living things consist of 

D. In all living things consisting of 

Question 32. The production of tin ore in the United States is relatively insignificant, ____ less than one 

hundred tons annually. 

A. amount to B. in the amount C. amount to it D. to the amount of 

Question 33. If it had not rained last night, the roads in the city ______ so slippery now. 

A. would not be B. must not be C. could not have been D. would not have been 

Question 34. My dog as well as my cats ______ twice a day. 

A. eat B. eats C. have eaten D. has eaten 

Question 35. It seems that you are right, ______? 

A. doesn’t it B. do you C. aren’t you D. are you 

Question 36. Valentine’s Day, ______ from Roman, is now celebrated all over the world. 

A. originate B. originating C. to originate D. originated 

Question 37. Until the situation has settled down, it is _____ to travel to that country. 

A. well-advised B. inadvisable C. advisable D. ill-advised 

Question 38. If oil supplies run out in 2050 then we need to find ______ energy sources soon. 

A. alternate B. alternating C. alternative D. altering 

Question 39. A survey was ________ to study the effects of mass media on young adults. 

A. commented B. carried out C. made D. filled 

Question 40. Since Elgin was fired from the university, he has been forced to work hard to earn his 

_______. 

A. tuition B. debt C. livelihood D. finance 

Question 41. We bought some _______. 

A. German lovely old glasses B. German old lovely glasses 

C. lovely old German glasses D. old lovely German glasses 

Question 42. This is the first time James _________ a strike. 

A. joins B. joined C. has joined D. has been joining 

Question 43. More and more investors are pouring money into food and beverage _______ start-ups. 

A. an B. the C. 

D. a 

Question 44. The temperature ________ takes place varies widely from material to material. 

A. at which melting B. which melting C. which they melt D. at which they melt 

Question 45. The noise in the hall was terrible but he just _____ on speaking as if he couldn’t hear it. 

A. went B. let C. ran D. set 

Question 46. I haven’t been up into the attic for twenty years. Anything ______ be up there! 

A. can B. needn’t C. might D. ought to 

Question 47. You are allowed to go to the party ______ you don’t stay out too late. Remember to be 

back here no later than 11.30 p.m. 

A. if B. though C. yet D. unless 

Question 48. Thieves ______ over a million dollars in cash from the Bank of East Asia in Central last 

month. 

A. were stolen B. stole C. have stolen D. have been stolen 

3

Question 49. Next year, we are going to a place ______. 

A. that lives in England B. where we can ski 

C. which I read last week D. who they met in the canteen 

Question 50. Scientist are warning that human activity is starting to cause ____ in the Earth’s climate 

due to increasing temperatures. 

A. conservation B. changes C. habitats D. deforestations 

---------------------TO BE CONTINUED--------------------- 

4


Question 1 D Question 11 C Question 21 B Question 31 C Question 41 C 


Question 3 A Question 13 D Question 23 D Question 33 A Question 43 C 

Question 4 B Question 14 C Question 24 D Question 34 B Question 44 A 

Question 5 D Question 15 C Question 25 B Question 35 C Question 45 A 

Question 6 D Question 16 A Question 26 D Question 36 D Question 46 B 

Question 7 C Question 17 A Question 27 D Question 37 B Question 47 A 

Question 8 C Question 18 D Question 28 A Question 38 C Question 48 B 

Question 9 B Question 19 C Question 29 C Question 39 B Question 49 B 

Question 10 B Question 20 A Question 30 A Question 40 C Question 50 B 

Question 1. D 



so that + mệnh đề: để mà 

with a view to V_ing: có ý định làm gì 

in order to V: để làm gì 

Tạm dịch: Các nhà đầu tư đã mua một nhà kho bỏ hoang để chuyển đổi nó thành một trung tâm mua sắm 

cho người dân thị trấn. 

Chọn D 

Question 2. B 



Câu hỏi đuôi được thêm ở mỗi cuối câu để xác nhận lại thông tin hoặc tìm kiếm sự đồng tình. Nếu mệnh 

đề chính là khẳng định thì câu hỏi đuôi là phủ định và ngược lại. 

Nếu mệnh đề đầu là: I (don’t) think/ believe... + S2+V2 => ta chia câu hỏi đuôi theo mệnh đề sau. 

Tạm dịch: Tôi không nghĩ rằng Peter sẽ từ chối đề nghị đó, phải không? 

Chọn B 

Question 3. A 

Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ thời gian 

Giải thích: Cấu trúc: By the time + S + V (thì hiện tại), S + will have P2 (thì tương lai hoàn thành) 

Tạm dịch: Trước khi con gái của Brown tốt nghiệp, anh sẽ nghỉ hưu. 

Chọn A 

Question 4. B 



Nếu vế chính có “Nobody” thì ở câu hỏi đuôi ta dùng “they” và ở thể khẳng định Động từ ở mệnh đề đầu 

là “likes” nên trợ động từ ở câu hỏi đuôi ta dùng “do”. 

Tạm dịch: Không ai thích cách hành xử của anh ấy, phải không? 

5

Chọn B 

Question 5. D 



Trong câu ta sử dụng câu điều kiện loại 3, diễn tả một hành động không có thật trong quá khứ. 

Cấu trúc câu điều kiện loại 3: If + mệnh đề quá khứ đơn, S + would/could… + have + PP +… 

Câu điều kiện loại 3 ở dạng đảo: Had + S + PP +…, S + would/could… + have + PP +… 

Tạm dịch: Nếu cậu đã đến sớm hơn mười phút, cậu hẳn đã có được chỗ ngồi tốt hơn rồi. 

Chọn D 

Question 6. D 


Giải thích: Trong câu này, ta dùng mệnh đề quan hệ “in which” với nghĩa tương đương với “where” để 

chỉ một địa điểm, nơi chốn,… 

Tạm dịch: Sự tuyệt chủng có nghĩa là một tình huống trong đó thực vật, động vật hoặc lối sống không 

còn nữa. 

Chọn D 

Question 7. C 



office (n): văn phòng 

officially (adv): [một cách] chính thức 

Vị trí này (giữa hai trợ động từ) ta cần một trạng từ. 

officer (n): nhân viên; viên chức 


Tạm dịch: Bài hát đã chính thức được chọn cho World Cup 2018, Nga. 

Chọn C 

Question 8. C 

Kiến thức: So sánh gấp bao nhiêu lần 

Giải thích: Cấu trúc so sánh gấp bao nhiêu lần:twice, three times,... + as +….+ as 

Tạm dịch: Nhà máy này sản xuất xe máy vào năm 2008 gấp 2 lần so với năm 2006. 

Chọn C 

Question 9. B 



Vế trước là khẳng định thì câu hỏi đuôi là phủ định, và ngược lại. 

Vế trước dùng “there has been” và lượng từ mang nghĩa phủ định “little” nên câu hỏi đuôi là “has there”. 

Tạm dịch: Đã có ít mưa trong khu vực này quá lâu, có phải không? 

Chọn B 






create (v): sáng tạo ra 

creativity (n): óc sáng tạo, tính sáng tạo 

creatively (adv): một cách sáng tạo 

6

Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có tính từ sở hữu “their” 

Tạm dịch: Học tập dựa trên dự án cung cấp những cơ hội tuyệt vời cho sinh viên phát triển sự sáng tạo 

của họ 

Chọn B 




or else: nếu không 

unless = if + S + trợ động từ + not: trừ khi 

in case: trong trường hợp, phòng khi 

if: nếu như 

Tạm dịch: Các doanh nghiệp sẽ không tồn tại trừ phi họ thỏa mãn khách hàng. 

Chọn C 




will/shall dùng cho tương lai, không phù hợp ở ngữ cảnh quá khứ “was – were” => loại 

should: nên => không phù hợp về nghĩa 

ta dùng “would” – tương lai trong quá khứ 

Tạm dịch: Khi tôi còn nhỏ, bố mẹ tôi thường đi làm xa; bà của tôi sẽ chăm sóc tôi. 

Chọn C 




alike (a): giống, giống nhau 

dislike (v): không thích, ghét 

unlike (giới từ, tính từ): không giống, khác 

like (giới từ, tính từ): giống, giống như 

Tạm dịch: Giống như con người, cá heo sử dụng hệ thống âm thanh và ngôn ngữ cơ thể để giao tiếp, 

nhưng hiểu được cuộc trò chuyện của chúng không dễ dàng đối với con người. 

Chọn D 




Câu đầy đủ: For those who are interested in adventure and sport, there is a lot to do on Vanuatu’s islands 

in the South Pacific. 

=> Rút gọn mệnh đề quan hệ bằng cách bỏ động từ đại từ quan hệ và động từ “are” 

Tạm dịch: Đối với những người quan tâm đến mạo hiểm và thể thao, có rất nhiều việc để làm trên các 

hòn đảo của Vanuatu ở Nam Thái Bình Dương. 

Chọn C 


Kiến thức: Cấu trúc not only… but also… 


Cấu trúc not only… but also…: Not only one that... but also one that... 

Sau “not only” và “but also” phải có sự tương ứng, song song về từ loại. 

7

Tạm dịch: Cuộc điều tra này không chỉ là vấn đề đang được tiếp tục và trên toàn thế giới mà còn là điều 

mà chúng tôi mong đợi sẽ tiếp tục trong một thời gian. 

Chọn C 



Động từ khuyết thiếu 


can + V: có thể (chỉ khả năng, năng lực) 

must + V: phải, bắt buộc 

will + V: sẽ 

may + V: có thể, sẽ (chỉ khả năng xảy ra) 

Tạm dịch: Mặc dù rất nhiều mối quan ngại, việc đưa mọi người vào không gian dường như chắc chắn; 

chúng ta có thể nhìn thấy các thành phố mặt trăng và thậm chí là những nền văn hóa con người mới trên 

các hành tinh khác. 

Chọn A 


Kiến thức: Trật tự của tính từ trước danh từ 

Giải thích: Size (kích cỡ) – big + Age (tuổi tác) – old + Color (màu sắc) – green 

Tạm dịch: Cô ấy thực sự trân trọng chiếc xe cổ xưa màu xanh lá cây lớn mà cô ấy được thừa hưởng từ 

ông nội. 

Chọn A 


Kiến thức: Phân biệt giữa can/could và be able to 


Phân biệt giữa can/could và be able to: 

- can/could: để diễn tả ai đó nói chung có khả năng hay được phép làm điều gì 

- be able to: để chỉ khả năng làm được một việc gì đó, ngoài ra, để đề cập tới một sự việc xảy ra trong một 

tình huống đặc biệt 

Tạm dịch: Mặc dù chơi dưới sức, đội bóng của chúng tôi, U23 Việt Nam, đã có thể đánh bại các đối thủ 

của họ như Qatar và Irac. 

Chọn D 



Từ vựng 



trustworthy (a): đáng tin cậy 

enthusiastic (a): đầy nhiệt tình 

unrealizable (a): không thể thực hiện, không làm được 

Tạm dịch: Tôi chỉ nói những bí mật của tôi với người bạn đáng tin cậy vì cô ấy không bao giờ tiết lộ cho 

bất cứ ai. 

Chọn C 




8

Nếu câu đầu có I + think, believe, suppose, feel… + mệnh đề phụ => ta lấy mệnh đề phụ làm câu hỏi 

đuôi. 

Cùng mẫu này nhưng nếu chủ từ không phải là “I” thì lại dùng mệnh đề đầu làm câu hỏi đuôi. 

Tạm dịch: Mọi người nghĩ buổi hoà nhạc tối đêm qua rất thành công, đúng không? 

Chọn A 


Kiến thức: Từ chỉ số lượng 


- any: thường dùng trong câu phủ định, nghi vấn 

- some: thường dùng trong câu khẳng định 

- none: ở đây đã có một từ thể hiện sự phủ định là “hardly” nên không thể dùng “none” nữa 

- much: dùng cho danh từ không đếm được, ở đây “jobs” là danh từ đếm được số nhiều nên ta không thể 

dùng “much” 

Tạm dịch: Ở các nước phát triển, hầu như không còn công việc nào không sử dụng máy tính để thực hiện 

nhiều công việc hàng ngày. 

Chọn B 




Ta dùng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn để diễn tả một hành động xảy ra trước một hành động/một thời 

điểm trong quá khứ và kéo dài đến một thời điểm nào khác trong quá khứ (nhấn mạnh vào sự liên tục) 

Công thức: S + had been V-ing 

Tạm dịch: Graham rất thất vọng vì cậu ấy đã đợi xe bus cả tiếng đồng hồ rồi. 

Chọn D 


Kiến thức: Câu điều kiện đặc biệt 

Giải thích: Cấu trúc câu điều kiện loại 3 đặc biệt: S + V (thì quá khứ đơn). Otherwise, S + would + have 

+ PP 

Tạm dịch: Cô ấy nói cô ấy bị đau đầu. Nếu không cô ấy hẳn đã tham gia nhảy rồi. 

Chọn D 


Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ thời gian 

Giải thích: Cấu trúc: S + will have P2 by the time + S + V (thì hiện tại) 

Tạm dịch: Tôi sẽ sơn xong phòng khách trước khi bố về. Ông sẽ rất ngạc nhiên. 

Chọn D 




Ta dùng hiện tại phân từ tạo mệnh đề quan hệ rút gọn đối với dạng chủ động (dạng bị động ta dùng quá 

khứ phân từ) 

Câu đầy đủ: An international menu which offers a variety of food can attract most of the tourists. 

9

=> Rút gọn mệnh đề quan hệ: An international menu offering a variety of food can attract most of the 

tourists. 

Tạm dịch: Một thực đơn quốc tế cung cấp nhiều món ăn đa dạng có thể thu hút hầu hết khách du lịch. 

Chọn B 




Vị trí đứng đầu câu này ta cần một trạng từ 

surprise (v,n): làm cho ngạc nhiên/ sự ngạc nhiên 

surprising (tính từ chủ động): ngạc nhiên 

surprised (tính từ bị động): ngạc nhiên 

Tạm dịch: Thật không ngạc nhiên vào một ngày nóng như này, bãi biển rất đông. 

Chọn D 




focus on sth/sb: tập trung vào ai/cái gì 

motivate sb to do sth: thúc đẩy ai đó làm gì 

congratulate sb on doing sth: chúc mừng ai vì làm cái gì 

pride oneself on doing sth: làm bản thân tự hào trong việc làm gì 

Tạm dịch: Cô ấy tự hào trong việc nấu những món ăn Việt truyền thống. 

Chọn D 




resort (n): khu nghỉ dưỡng 

place (n): nơi chốn 

Cụm từ “ ski resort”: khu trượt tuyết 

surprisingly (adv): một cách đáng ngạc nhiên 

station (n): trạm, nhà ga 

port (n): cảng 

Tạm dịch: Nếu bạn thích trượt tuyết, có một khu trượt tuyết lái xe khoảng 1 giờ đồng hồ đi từ Marid. 

Chọn A 




trustworthy (a): đáng tin cậy 

open (a): cởi mở, thẳng thắn 

direct (a): trực tiếp 

sincere (a): chân thành 

Tạm dịch: Anh ấy rất cởi mở về đời sống riêng tư. Anh ấy không có bí mật. 

Chọn C 




apathetic (a): hờ hửng, lãnh đạm 

quiet (a): yên tĩnh, trầm lặng 

subdued (a): bị chinh phục 

outgoing (a): dễ gần, thân thiện 

Tạm dịch: Mặc dù họ không đồng tình với việc đang xảy ra, nhưng họ quá hờ hửng để phản đối lại. 

10

Chọn A 


Kiến thức: Cấu trúc câu cơ bản 


Câu cơ bản có đầy đủ thành phần chủ ngữ (S) và động từ chính (V) 

Câu đã có thành phần tân ngữ là “one or more units of living substance” và “called protoplasm” là mệnh 

đề quan hệ rút gọn bổ trợ nghĩa cho “living substance” 

=> Cần chọn đáp án có S và V 

Tạm dịch: Tất cả những vật sống bao gồm một hay nhiều đơn vị tế bào sống cái mà được gọi là nguyên 

sinh vật. 

Chọn C 


Kiến thức: Sự kết hợp từ (collocations) 

Giải thích: Cụm từ “amount of sth” ( một số lượng/ một lượng cái gì đó) 

Tạm dịch: Sản lượng quặng thiếc ở Mỹ hầu như không nhiều, hằng năm sản lượng ít hơn 100 tấn . 

Chọn D 




Câu điều kiện hỗn hợp (giữa loại 2 và loại 3) diễn tả một hành động trong quá khứ có ảnh hưởng đến một 

hành động ở hiện tại. 

Cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp: If + had P2 (+ trạng từ quá khứ), S + would/could… + V (+ trạng từ hiện 

tại) 

Tạm dịch: Nếu tối qua trời không mưa, thì bây giờ đường phố đã không trơn thế này rồi. 

Chọn A 


Kiến thức: Thì hiện tại đơn & Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ 


“twice a day” ( 2 lần một ngày) thể hiện một việc lặp đi lặp lại, ta dùng thì hiện tại đơn => đáp án C, D 

loại Trong câu nếu có “S1 as well as S2” thì động từ được chia theo S1. Trong câu này chủ ngữ S1 (dog) 

là số ít (dog) nên động từ ta chia là “eats” 

Tạm dịch: Chú chó cũng như các chú mèo của tôi ăn 2 lần một ngày. 

Chọn B 




Nếu câu đầu có “It seems that” + mệnh đề, ta lấy mệnh đề làm câu hỏi đuôi. 

Mệnh đề (you are) là khẳng định nên câu hỏi đuôi ta dùng phủ định (aren’t you) 

Tạm dịch: Có vẻ như bạn đúng, có phải không? 

Chọn C 



11


Ta dùng quá khứ phân từ (PP) để tạo mệnh đề quan hệ rút gọn đối với câu bị động (dạng chủ động ta 

dùng hiện tại phân từ). 

Câu đầy đủ: Valentine’s Day, which is originated from Roman, is now celebrated all over the world. 

Tạm dịch: Ngày Valentine, bắt nguồn từ La Mã, hiện đang được tổ chức trên toàn thế giới. 

Chọn D 




well-advised (a): khôn ngoan, thận trọng 

inadvisable (a) = not sensible or wise; that you would advise against: không hợp lý hoặc khôn ngoan; mà 

bạn sẽ tư vấn không thực hiện 

advisable (a): nên; khôn ngoan 

ill-advised (a): (not sensible; likely to cause difficulties in the future) không hợp lý; có khả năng gây ra 

những khó khăn trong tương lai 

Tạm dịch: Cho đến khi tình hình lắng xuống, sẽ là không khôn ngoan nếu du lịch đến đất nước đó. 

Chọn B 




alternate (a, v): xen kẽ, để xen nhau 

alternative (a): có thể chọn để thay cho một cái khác 

=> alternative energy sources: nguồn năng lượng thay thế 

alternating (a): xen kẽ, thay phiên nhau 

altering (hiện tại phân từ): thay đổi, đổi 

Tạm dịch: Nếu nguồn cung dầu cạn kiệt vào năm 2050 thì chúng ta cần tìm nguồn năng lượng thay thế 

sớm. 

Chọn C 




comment (v): bình luận 


=> carry out a survey: tiến hành khảo sát 

carry out: tiến hành 

fill (v): điền 

Tạm dịch: Một khảo sát được tiến hành để nghiên cứu về ảnh hưởng của truyền thông với thanh thiếu 

niên. 

Chọn B 




tuition (n): học phí 

debt (n): khoản nợ 

livelihood (n): kế sinh nhai ( earn a livelihood: kiếm kế sinh nhai) 

finance (n): tài chính 

12

Tạm dịch: Vì Elgin bị đuổi khỏi trường đại học, anh ấy buộc phải làm việc chăm chỉ để kiếm cớ sinh 

nhai. 

Chọn C 




Trật tự các tính từ được quy định theo thứ tự sau: Opinion ( Ý kiến) – Size ( kích cỡ) – Age ( Tuổi tác) – 

Shape ( Hình dạng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) 

lovely (a): đáng yêu => opinion 

old (a): cổ => age 

German (a): Đức => origin 

Tạm dịch: Chúng tôi mua cặp kính cổ của Đức đáng yêu. 

Chọn C 



Giải thích: Công thức: It/This is the first time + S + have/has + P2: lần đầu ai đó làm gì… 

Tạm dịch: Đây là lần đầu tiên James tham gia một cuộc đình công. 

Chọn C 



Giải thích: Không sử dụng mạo từ đối với đối tượng số nhiều lần đầu nhắc tới (start-ups). 

Tạm dịch: Ngày càng có nhiều nhà đầu tư đổ tiền vàodoanh nghiệp khởi nghiệp thực phẩm và đồ uống. 

Chọn C 



Giải thích: Có thể sử dụng “giới từ + which/whom” để thay thế cho cụm trạng ngữ trong mệnh đề quan 

hệ. 

Tạm dịch: Nhiệt độ khác nhau ở từng loại vật liệu 

Chọn A 




go on + V-ing: tiếp tục làm gì 

set on/upon sb: đột ngột tấn công 

run on: tiếp tục (lâu hơn mong đợi) 

Tạm dịch: Âm thanh ở hành lang rất kinh khủng nhưng anh ấy vẫn tiếp tục nói cứ như thể anh ấy không 

nghe thấy gì. 

Chọn A 




can + V: có thể (chỉ khả năng làm việc gì đó) 

might + V: có thể ( chỉ khả năng xảy ra của sự việc) 

13

needn’t + V: không cần làm gì 

Đại từ bất định “ anything” thường đi với câu ở dạng phủ định 

ought to + V: phải làm gì ( = must +V) 

Tạm dịch: Hai mươi năm rồi tôi chưa lên gác mái. Chả có gì cần lên trên đó cả. 

Chọn B 


Kiến thức: Cấu trúc với “if” 


Cấu trúc câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả khả năng có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. If + S1 + 

V1 ( chia thì hiện tại đơn)…, S2 + will + V2… Unless …= If …not…: Trừ phi, nếu …không… 

Tạm dịch: Con được cho đi tiệc neesi con không ở lại quá muộn. Nhớ về trước 11 rưỡi. 

Chọn A 




Dấu hiệu nhận biết: “ last month” 

Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc hoàn toàn trong quá khứ. 

Công thức: S + Ved/ V2 

Tạm dịch: Những kẻ trộm đã ăn cắp hơn 1 triệu đô tiền mặt từ ngân hàng Đông Á ở Trung tâm tháng 

trước. 

Chọn B 



Giải thích: Sử dụng đại từ quan hệ “where” để thay thế cho cụm trạng ngữ chỉ nơi chốn ( place). 

Tạm dịch: Năm tới chúng tôi dự định đi tới nơi mà chúng tôi có thể trượt tuyết. 

Chọn B 




conservation (n): sự bảo tồn 

habitats (n): môi trường sống 

changes (n): sự thay đổi 

deforestations (n): cháy rừng 

Tạm dịch: Các nhà khoa học cảnh báo rằng hoạt động của con người đang bắt đầu gây ra những thay đổi 

trong khí hậu Trái Đất do nhiệt độ tăng lên. 

Chọn B 

14


MỨC ĐỘ: VẬN DỤNG – PHẦN 1 


Mục tiêu: 

- Phân biệt được nghĩa và cách sử dụng của các cụm động từ và các từ vựng có nét nghĩa giống nhau; 

động từ khuyết thiếu dùng trong ngữ cảnh ở quá khứ, từ loại (cấu tạo từ) và sự kết hợp từ,... 

- Hiểu được ngữ cảnh của câu và xác định đúng những cấu trúc câu phức tập để chọn đáp án đúng. 



Question 1. David was deported on account of his expired visa. He ______ it renewed. 

A. must have had B. should have had C. needn’t have had D. mightn’t have had 

Question 2. A good leader should not be conservative, but rather ______ to new ideas. 

A. receptive B. acceptable C. permissive D. applicable 

Question 3. ______ individuals are those who share the same hobbies, interests, or points of view. 

A. Light-hearted B. Like-minded C. Even-handed D. Open-minded 

Question 4. The child has no problem reciting the poem; he has ______ it to memory. 

A. devoted B. added C. committed D. admitted 

Question 5. After several injuries and failures, things have eventually ______ for Todd when he reached 

the final round of the tournament. 

A. looked up B. gone on C. taken up D. turned on 

Question 6. It’s no longer possible to argue that crime is ______ with unemployment. 

A. connecting B. connect C. unconnected D. disconnected 

Question 7. The authorities have shown no signs of _______ to the kidnappers’ demands. 

A. standing up B. bringing about C. getting down D. giving in 

Question 8. Many of the beautiful buildings in our cities ______ by exhaust gases from cars and 

factories. We must do something to stop this. 

A. were destroyed B. are destroyed 

C. are being destroyed D. have been destroyed 

Question 9. Residents were warned not to be extravagant with water, ______ the low rainfall this year. 

A. in view of B. with a view to C. regardless of D. irrespective of 

Question 10. His wife is a terrible snob. She _____ almost all his friends because they have north country 

accents. 

A. looks up to B. looks forward to C. looks out on D. looks down on 

Question 11. All three TV channels provide extensive _____ of sporting events. 

A. broadcast B. network C. coverage D. vision 

Question 12. The instructor blew his whistle and ______. 

A. off the runners were running B. off ran the runners 

C. off were running the runners D. the runners runs off 

Question 13. People have used coal and oil to _____ electricity for a long time. 

A. bred B. raise C. cultivate D. generate 

1

Question 14. In the early years of the 20 th century, several rebellions______in the northern parts of the 

country. 

A. turned out B. rose up C. broke out D. came up 

Question 15. County legislators called for an update of the safety ____ for the DRCY Power Plant. 

A. regulate B. regulative C. regulatory D. regulations 

Question 16. It was so foggy that driver couldn’t ____ the traffic signs. 

A. break out B. make out C. keep out D. take out 

Question 17. It was found that he lacked the _____ to pursue a difficult task to the very end. 

A. obligation B. engagement C. commitment D. persuation 

Question 18. It is very difficult to _______ the exact meaning of an idiom in a foreign language. 

A. exchange B. transfer C. convert D. convey 

Question 19. Only three of the students in my class are girls;________ are all boys. 

A. the others B. others C. other students D. the other 

Question 20. Tom_______things round the house, which is annoying. 

A. always leaves B. is leaving C. has always left D. is always leaving 

Question 21. While Tom is traveling around the world, he often______enough local languages to get by. 

A. gets in B. puts up C. takes off D. picks up 

Question 22. Attempts must be made to ______ the barriers of fear and hostility which divide the two 

communities. 

A. set up B. get off C. break down D. pass over 

Question 23. Prime Minister Malcolm Turnbull is trying to ________ himself with US President 

President Donald Trump and impress Australian voters. 

A. gratify B. commend C. ingratiate D. please 

Question 24. Today's weather will be a ______ of yesterday. 

A. continuity B. continuing C. continuation D. continual 

Question 25. It ______ last night because the ground is really wet. 

A. might have rained B. must have rained 

C. should have rained D. can have rained 

Question 26. The bombardment from the sea and air ______ large parts of the city. 

A. liquidated B. drowned C. abolished D. demolished 

Question 27. My first school day was a ______ event in my life. 

A. memory B. memorized C. memorial D. memorable 

Question 28. If we didn’t ______ any measures to protect whales, they would disappear forever. 

A. use B. make C. take D. do 

Question 29. People who take on a second job inevitably ______ themselves to greater stress. 

A. offer B. subject C. field D. place 

Question 30. One condition of this job is that you must be ______ to work at weekends. 

A. available B. capable C. acceptable D. accessible 

Question 31. Could you lend me some money to ______ me over to the end of the month? 

A. hand B. tide C. get D. make 

Question 32. Only one person who can provide the best solution to the question will be promoted and 

______ a financial grant. 

2

A. equipped B. served C. entitled D. awarded 

Question 33. This building _______ finished by the end of last year but there have been so many strikes 

that it isn’t finished yet. 

A. will have been B. should have been C. was to have been D. may not have been 

Question 34. You look really tired. You could ______ a week’s holiday, I think. 

A. do with B. make for C. pass for D. make with 

Question 35. Flat-roofed buildings are not very ______ in areas where there is a great deal of rain or 

snow. 

A. severe B. serious C. suitable D. sensitive 

Question 36. Mrs. Jenkins was too ill to go out and pay her phone bill, and they’ve just cut her_____. She 

ought to complain! 

A. out B. off C. down D. up 

Question 37. The party leader travelled the length and_____of the country in an attempt to spread his 

message. 

A. width B. distance C. diameter D. breadth 

Question 38. If only I_______play the guitar as well as you! 

A. would B. should C. could D. might 

Question 39. Dawn's thinking of setting ________ a social club for local disabled people. 

A. Out B. in C. up D. off 

Question 40. Mr. Putin won a fourth term as Russia's president, picking up more than three-quarters of 

the vote with _________ of more than 67 percent. 

A. an outcome B. a turnup C. a turnout D. an output 

Question 41. You're 18! You ________ to be able to look after yourself by now. 

A. are advisable B. expect C. suppose D. will have 

Question 42. I was very sad when the vet said he'd have to ________ Gertie, our lapdog. 

A. put down B. feel up to C. pull through D. wear off 

Question 43. It is said that a drizzle on the Phap Van - Cau Gie Expressway caused poor______ and 

slippery road surface, leading to the vehicles, traveling at high speed, unable to respond safely. 

A. vision B. view C. visibility D. visionary 

Question 44. As the years passed, Joe’s memories of his terrible experience _____ away, and he began to 

lead a normal life again. 

A. got B. backed C. faded D. passed 

Question 45. The elaborate bridal costumes of the coastal Indians are ____ from mother to daughter. 

A. put through B. taken after C. parted with D. handed down 

Question 46. Da Vinci’s Mona Lisa is _____; if it was destroyed no amount of money could ever replace 

it. 

A. worthless B. valueless C. priceless D. invaluable 

Question 47. When the Titanic started sinking, the passengers were________. 

A. horrifying B. apprehensive C. panic-stricken D. weather-beaten 

Question 48. By appearing on the soap powder commercials, she became a ________ name. 

A. housekeeper B. housewife C. household D. house 

3

Question 49. During the campaign when Lincoln was first a(n)________ for the Presidency, the slaves on 

the far-off plantations, miles from any railroad or large city or daily newspaper, knew what the issues 

involved were. 

A. competitor B. contestant C. applicant D. candidate 

Question 50. Peter: “What________ your flight?” 

Mary: “There was a big snowstorm in Birmingham that delayed a lot of flights.” 

A. held up B. postponed up C. delayed up D. hung up 

----------------------TO BE CONTINUED---------------------- 

4


Question 1 B Question 11 C Question 21 D Question 31 B Question 41 D 

Question 2 A Question 12 B Question 22 C Question 32 D Question 42 A 

Question 3 B Question 13 D Question 23 C Question 33 B Question 43 C 

Question 4 C Question 14 C Question 24 C Question 34 A Question 44 C 

Question 5 A Question 15 D Question 25 B Question 35 C Question 45 D 

Question 6 C Question 16 B Question 26 D Question 36 B Question 46 C 

Question 7 D Question 17 C Question 27 D Question 37 D Question 47 C 

Question 8 C Question 18 D Question 28 C Question 38 C Question 48 C 

Question 9 A Question 19 A Question 29 B Question 39 C Question 49 D 

Question 10 D Question 20 D Question 30 A Question 40 C Question 50 A 

Question 1. B 



Động từ khuyết thiếu dùng diễn tả những khả năng xảy ra trong quá khứ 

must have had: chắc có lẽ đã có 

should have had: đáng lẽ ra nên có 

needn’t have had: đáng lẽ ra không cần có mightn’t have had: đáng lẽ không thể có 

Tạm dịch: David bị trục xuất vì visa hết hạn. Anh ấy đáng lẽ ra nên làm mới giấy thông hành (visa). 

Chọn B 

Question 2. A 



receptive (a): dễ tiếp thu 

acceptable (a): có thể chấp nhận được 

permissive (a): cho phép, chấp nhận 

applicable (a): có thể áp dụng được 

Tạm dịch: Một nhà lãnh đạo giỏi không nên bảo thủ, mà thay vào đó là tiếp thu những ý tưởng mới. 

Chọn A 

Question 3. B 



light-hearted (a): dễ tính, hoạt bát 

like-minded (a): cùng tư tưởng, cùng ý kiến 

even-handed (a): công bằng, không thiên vị open-minded (a): cởi mở 

Tạm dịch: Những người có cùng ý kiến là những người có cùng sở thích, đam mê, hay quan điểm. 

Chọn B 

Question 4. C 



devoted to (v): cống hiến, tận tụy 

added (v) sth to sth: thêm vào 

5

commit something to memory = to learn something well enough to remember it exactly: học kỹ để nhớ 

chính xác 

admitted (v): thừa nhận 

Tạm dịch: Đứa bé này không có khó khăn gì khi đọc bài thơ; thằng bé đã thuộc lòng (ghi nhớ trong đầu). 

Chọn C 

Question 5. A 



looked up = (of business, somebody’s situation, etc.) to become better: trở nên tốt đẹp hơn 

gone on: tiếp tục 

taken up: bắt đầu 

turned on: bật lên 

Tạm dịch: Sau những tổn thương và thất bại, mọi việc cuối cùng đã tốt đẹp hơn với Todd khi anh ấy đã 

vào vòng chung kết của trận đấu. 

Chọn A 

Question 6. C 



Chủ ngữ là vật, nên ta không dùng chủ động => A, B loại 

unconnected (a): không có quan hệ, không có liên quan, rời rạc 

disconnected (a): rời rạc (bài nói, bài viết…) 

Tạm dịch: Không còn có thể lập luận rằng tội phạm không liên quan đến thất nghiệp. 

Chọn C 

Question 7. D 



stand up to sth: còn trong điều kiện tốt 

get down to sth: bắt đầu làm gì đó 

bring sth about: khiến điều gì xảy ra 

give in to sth: đồng ý làm điều mà mình ko muốn làm 

Tạm dịch: Các nhà chức trách đã cho thấy không có dấu hiệu nhượng bộ trước yêu cầu của kẻ bắt cóc. 

Chọn D 

Question 8. C 



Sự việc bị tàn phá vẫn chưa kết thúc, nên không thể dùng quá khứ đơn => A loại 

Trong câu không có thời điểm xác định sự việc bắt đầu trong quá khứ, nên không dùng thì hiện tại hoàn 

thành => D loại 

Ta dùng thì hiện tại tiếp diễn nhấn mạnh việc đang diễn ra. 

Cấu trúc bị động thì hiện tại tiếp diễn: S + am/ is/ are being + P2 

Tạm dịch: Nhiều tòa nhà đẹp ở các thành phố của chúng ta đang bị phá hủy bởi khí thải từ xe hơi và nhà 

máy. Chúng ta phải làm gì đó để ngăn chặn điều này. 

Chọn C 

Question 9. A 

6



in view of sth: xem xét cân nhắc cái gì 

regardless of: bất kể, không phân biệt 

with a view to sth/ V-ing: để làm gì 

irrespective of: không phân biệt 

Tạm dịch: Cư dân đã được cảnh báo không được lãng phí nước, do cân nhắc lượng mưa thấp trong năm 

nay. 

Chọn A 




look up to: kính trọng, ngưỡng mộ 

không có “look out on” 

look forward to: mong đợi, chờ mong 

look down on: xem thường 

Tạm dịch: Vợ anh ấy là một kẻ hợm hĩnh kinh khủng. Cô ta xem thường gần như tất cả bạn bè của mình 

bởi vì họ có giọng miền bắc. 

Chọn D 




broadcast (n): chương trình truyền hình 

coverage (n): phủ sóng, mức độ bao quát 

network (n): mạng lưới truyền thanh 

vision (n): hình ảnh, sự nhìn thấy 

Tạm dịch: Cả ba kênh truyền hình đều phủ sóng rộng rãi các sự kiện thể thao. 

Chọn C 




Đây thuộc cấu trúc đảo ngữ với giới từ đầu mệnh đề hoặc câu. Khi giới từ đứng đầu câu thì khác so với 

các loại đảo ngữ khác đó là sẽ đảo nguyên cả động từ của chủ ngữ đó 

Tuy nhiên, nếu chủ ngữ của câu thuộc 1 trong 7 đại từ sau: she, he, we, they, I, it, you thì chúng ta không 

đảo động từ lên mặc dù có giới từ đầu câu. 

Tạm dịch: Trọng tài thổi còi và các vận động viên chạy. 

Chọn B 




bred (quá khứ của breed): sinh ra, gây ra, mang lại 

cultivate: canh tác, trau dồi, tu dưỡng 

raise: nâng lên, đưa lên 

generate: tạo ra, phát ra 

Tạm dịch: Người ta đã sử dụng than và dầu để tạo ra điện trong một thời gian dài. 

Chọn D 




turn out: diễn ra, hoá ra 

rise up: tăng lên 

7

eak out: bùng ra, nổ ra 

come up: nhú lên, mọc, nảy sinh 

Tạm dịch: Trong những năm đầu của thế kỷ 20, một số cuộc nổi dậy nổ ra ở các vùng phía bắc của đất 

nước. 

Chọn C 




Cần 1 danh từ đứng sau “safety” để tạo thành cụm danh từ. 

regulate ( động từ): quy định 

regulatory ( tính từ): quy định 

=> safety regulations: những quy định về an toàn (lao động) 

regulative ( tính từ): có thể điều chỉnh 

regulations ( danh từ): luật, các quy định 

Tạm dịch: Chính quyền quận đã yêu cầu cập nhật các quy định về an toàn cho Nhà máy điện DRCY. 

Chọn D 




break out: phá vỡ 

keep out: tránh xa 

make out: nhận ra 

take out: đưa ra 

Tạm dịch: Trời quá sương đến nỗi lái xe không nhận ra biển báo giao thông. 

Chọn B 




obligation (n): nghĩa vụ 

commitment (n): sự cam kết, quyết tâm 

engagement (n): sự tham gia 

persuation (n): sự thuyết phục 

Tạm dịch: Có 1 điều là anh ta thiếu đi sự quyết tâm theo đuổi nhiệm vụ tới cùng. 

Chọn C 




exchange (v): trao đổi 

convert (v): chuyển đổi 

transfer (v): dời, chuyển 

convey (v): truyền đạt, diễn tả 

Tạm dịch: Rất khó để chuyển tải ý nghĩa chính xác của một thành ngữ bằng tiếng nước ngoài. 

Chọn D 


Kiến thức: Cách sử dụng “other” 


the others: thay thế cho danh từ số nhiều, xác định 

others: thay thế cho danh từ số nhiều chưa xác định 

other + danh từ số nhiều = others 

the other: thay thế cho danh từ số ít, đã xác định 

Tạm dịch: Chỉ có 3 học sinh trong lớp là nữ, còn lại đều là nam. 

8

Chọn A 




Thì hiện tại tiếp diễn kết hợp với trạng từ chỉ tần suất “always” thể hiện sự phàn nàn về một việc gì đó 

Công thức: S + am/ is/ are always + V-ing 

Tạm dịch: Tom luôn luôn vứt mọi thứ xung quanh nhà, điều đó thật khó chịu. 

Chọn D 


Kiến thức: Phrsal verb 


get in: bước vào 

put up: xây, dựng nên 

take off: cởi ra 

pick up: (trong ngữ cảnh này) học được (một ngoại ngữ, kỹ thuật…) 

Tạm dịch: Khi Tom đi khắp thế giới, anh thường học đủ thứ tiếng địa phương để sống. 

Chọn D 




set up (v): thiết lập 

break down (v): phá vỡ (khó khăn, rào cản) 

get off (v): xuống (xe, tàu…) 

pass over (v): phớt lờ 

Tạm dịch: Phải nỗ lực để phá vỡ rào cản của nỗi sợ hãi và sự thù hận chia rẽ hai cộng đồng. 

Chọn C 




gratify (v): làm hài lòng, làm vui lòng 

ingratiate (v): nịnh nọt 

Ta có cụm từ “ingratiate oneself with somebody”: nịnh nọt lấy lòng ai 

commend (v): khen ngợi, giới thiệu, đề cử 

please (v): làm vui lòng, làm vừa lòng 

Tạm dịch: Thủ tướng Malcolm Turnbull đang cố gắng nịnh nọt lấy lòng Tổng thống Mỹ Donald Trump 

và gây ấn tượng với cử tri Úc. 

Chọn C 




continuity (n): sự liên tục; tính liên tục 

continuation (n): sự tiếp tục, phần kéo dài thêm 

Tạm dịch: Thời tiết hôm nay sẽ là sự tiếp tục của hôm qua 

Chọn C 


Kiến thức: Modal verb 

continuing (danh động từ): tiếp tục 

continual (a): liên tục, không ngớt 

9


might have done sth: có thể đã làm gì (chỉ khả năng xảy ra) 

must have done sth: chắc hẳn đã làm gì 

should have done sth: nên đã làm gì (nhưng thực tế đã không làm) 

can have done sth: có thể đã làm gì (chỉ khả năng thực hiện) 

Tạm dịch: Tối qua chắc hẳn trời đã mưa vì mặt đất rất ướt. 

Chọn B 




liquidate (v): thanh toán, thanh lý 

abolish (v): thủ tiêu, bãi bỏ 

drown (v): làm ngập nước 

demolish (v): phá hủy, đánh đổ 

Tạm dịch: Cuộc oanh tạc từ biển và không khí đã phá huỷ phần lớn thành phố. 

Chọn D 




memory (n): trí nhớ 

memorial (n): đài tưởng niệm 

Sau mạo từ “a” và trước danh từ “event” cần dùng tính từ. 

memorized (a): đã được ghi nhớ 

memorable (n): đáng nhớ 

Tạm dịch: Ngày đầu tiên đi học là sự kiện đáng nhớ nhất trong cuộc đời tôi. 

Chọn D 



Giải thích: Cụm từ “take measures to V”: thực hiện các biện pháp để làm gì 

Tạm dịch: Nếu chúng ta không có biện pháp để bảo vệ cá voi thì chúng sẽ biến mất mãi mãi. 

Chọn C 




take on something: đảm nhiệm, nhận. 

offer to do something (v): xung phong giúp đỡ làm gì 

field (v): tạo ra một nhóm người tham gia vào một hoạt động hoặc sự kiện 

subject to something (v): phải chịu, khó tránh khỏi 

place (v): đặt, để vào, to place something for: đưa cho, giao cho. 

Tạm dịch: Những người nhận thêm công việc thứ hai không tránh khỏi việc chịu đựng căng thẳng lớn 

hơn 

Chọn B 




available (a): có sẵn, sẵn sàng 

capable (a): có khả năng 

10

acceptable (a): có thể chấp nhận 

accessible (a): có thể tiếp cận 

Tạm dịch: Một điều kiện của công việc là bạn phải sẵn sang làm việc vào cuối tuần. 

Chọn A 




hand over: bàn giao 

get over: kết thúc 

tide over: giúp vượt qua (thời gian khó khăn) 

make over: cải thiện 

Tạm dịch: Có thể cho mình mượn ít tiền để vượt qua khó khăn đến hết cuối tháng không? 

Chọn B 




equip (v): (+ with) trang bị 

entitle (v): đặt tựa đề, đặt tên cho 

serve (v): phục vụ, đối xử 

award (v): trao tặng, trao 

Tạm dịch: Chỉ có một người có thể đưa ra giải pháp tốt nhất cho câu hỏi này sẽ được thăng chức và nhận 

một khoản trợ cấp tài chính 

Chọn D 




will have PP => thì tương lai hoàn thành 

should have PP: đáng lẽ ra nên phải làm gì (nhưng thực tế là đã không làm) 

was to have been: đã dự định làm gì 

may have PP: có lẽ đã 

Tạm dịch: Tòa nhà này đáng lẽ đã nên hoàn tất vào cuối năm ngoái nhưng có rất nhiều cuộc đình công 

khiến nó vẫn chưa hoàn thành. 

Chọn B 




do with (v): (chỉ một sự cần thiết, một sự mong muốn, thường dùng với can/could) 

make for (v): giúp vào, góp vào 

pass for (v): được coi là 

make with (v): đưa ra, cung cấp nhanh chóng 

Tạm dịch: Bạn trông thực sự mệt mỏi. Tôi nghĩ bạn có thể cần một kỳ nghỉ khoảng một tuần đấy. 

Chọn A 




severe (a): nghiêm khắc; khắc nghiệt 

suitable (a): hợp, phù hợp 

serious (a): nghiêm trọng, nghiêm túc 

sensitive (a): nhạy cảm, dễ bị tổn thương 

11

Tạm dịch: Các mái nhà lợp bằng phẳng không phù hợp ở những khu vực có nhiều mưa hoặc tuyết. 

Chọn C 




cut out: cắt ra, ngừng hoạt động 

cut down: giảm, giảm xuống 

cut off: cắt đường dây (điện thoại) 

cut sb up: chém (ai), gây vết tím bầm (cho ai) 

Tạm dịch: Bà Jenkins ốm không thể ra ngoài và trả hoá đơn điện thoại, và họ vừa mới cắt đường dây 

điện thoại. Bà ấy nên đi khiếu nại! 

Chọn B 




width (n): chiều rộng 

diameter (n): đường kính 

Thành ngữ: the length and breadth of sth: ngang dọc khắp cái gì 

distance (n): khoảng cách 

breadth (n): bề ngang, bề rộng 

Tạm dịch: Người lãnh đạo Đảng đi khắp mọi miền đất nước để truyền bá thông điệp của mình. 

Chọn D 




would + V: sẽ (dùng trong quá khứ diễn tả một việc sẽ xảy ra) 

should + V: nên 

could + V: có thể (chỉ tiềm năng, khả năng) 

might + V: có thể (chỉ khả năng xảy ra) 

Tạm dịch: Ước gì tôi có thể chơi ghi ta tốt như cậu! 

Chọn C 




set in: bắt đầu và có vẻ sẽ tiếp diễn 

set up: thiết lập, thành lập 

set out: bắt đầu một công việc,… với mục tiêu cụ thể 

set off: lên đường; phát ra, gây ra 

Tạm dịch: Dawn đang nghĩ đến việc thành lập một câu lạc bộ xã hội cho những người khuyết tật ở địa 

phương. 

Chọn C 




an outcome: kết quả 

a turnout: số người bỏ phiếu 

a turnup: gấu quần 

an output: sản phẩm 

Tạm dịch: Ngài Putin đã thắng cử tổng thống nhiệm kì thứ tư của Nga, dành được ¾ số phiếu bầu với số 

người bỏ phiếu là hơn 67%. 

12

Chọn C 




be supposed + to V: được cho là 

expect (v): mong đợi 

be advisable + to V: được khuyên rằng 

will have to V: sẽ phải 

Tạm dịch: Bạn 18 tuổi rồi! Bạn sẽ phải có đủ khả năng để tự chăm sóc bản thân từ bây giờ. 

Chọn D 




A. put down: bỏ đi B. fell up to: rơi vào 

C. pull through: vượt qua khó khăn D. wear off: mệt mỏi 

Tạm dịch: Tôi đã rất buồn khi bác sĩ thú y nói rằng anh ấy sẽ phải từ bỏ Gertie, con chó cưng của chúng 

tôi. 

Chọn A 




A. vision (n): sự nhìn B. view (n): quan điểm 

C. visibility (n): tính chất có thể trông thấy được D. visionary (adj): hão huyền 

=> poor visibility: tầm nhìn kém 

Tạm dịch: Người ta nói rằng mưa phùn trên đường cao tốc Pháp Vân - Cầu Giẽ gây ra tầm nhìn thấy kém 

và bề mặt đường trơn, dẫn đến các phương tiện đi lại với tốc độ cao, không thể đáp ứng một cách an toàn. 

Chọn C 




get away: trốn 

fade away: mờ dần 

back away: lùi lại 

pass away: chết 

Tạm dịch: Khi những năm tháng trôi qua, những kỷ niệm của Joe về trải nghiệm khủng khiếp của anh đã 

mờ dần, và anh bắt đầu sống lại một cuộc sống bình thường. 

Chọn C 




put through: nối máy take after: giống 

part with: đưa, tặng 

hand down: truyền lại 

Tạm dịch: Các trang phục cô dâu phức tạp của người da đỏ ven biển Ấn Độ được truyền từ mẹ sang con 

gái. 

Chọn D 


13



worthless (a): không có giá trị 

priceless (a): vô giá, quý giá 

valueless (a): không có giá trị 

invaluable (a): cực kỳ bổ ích 

Tạm dịch: Mona Lisa của Da Vinci là vô giá; nếu nó bị phá hủy thì không có giá nào có thể thay thế 

được. 

Chọn C 




horrifying (a): làm khiếp sợ, kinh khủng 

panic-stricken (a): hoảng sợ, hoảng loạn 

Tạm dịch: Khi Titanic bắt đầu chìm, hành khách hoảng loạn. 

Chọn C 




housekeeper (n): quản gia 

household (n) gia đình; hộ 

apprehensive (a): sợ hãi, lo lắng 

weather-beaten (a): sạm nắng (da) 

housewife (n): bà nội trợ 

house (n): ngôi nhà 

Ta có cụm “a household name (word)”: tên quen thuộc; tên cửa miệng 

Tạm dịch: Bằng cách xuất hiện trên quảng cáo bột xà phòng, cô trở thành một cái tên quen thuộc. 

Chọn C 




competitor (n): người cạnh tranh, đối thủ 

applicant (n): người nộp đơn xin, người xin việc 

contestant (n): người tranh tài, người thi 

candidate (n): ứng cử viên, thí sinh 

Tạm dịch: Trong chiến dịch tranh cử khi Lincoln là ứng cử viên đầu tiên cho chức vụ Tổng thống, các nô 

lệ trên các đồn điền xa xôi, cách xa hàng dặm từ bất kỳ đường sắt hay thành phố lớn hoặc tờ báo hàng 

ngày nào, đều biết những vấn đề liên quan. 

Chọn D 




hold up (v): cản trở; trì hoãn 

“postpone, delay” bản thân mang nghĩa “trì hoãn” không có giới từ “up” 

hang up (v): cúp máy 

Tạm dịch: Peter: "Cái gì đã làm cản trở chuyến bay của bạn?" 

Mary: "Có một cơn bão tuyết lớn ở Birmingham đã trì hoãn rất nhiều chuyến bay." 

Chọn A 

14

Tuyển tập 11 dạng bài tập tiếng Anh THPT chọn lọc phân loại theo mức độ phiên bản 2019 (có lời giải chi tiết)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?