KIVILCIM

carnegie09

MAYIS

2019

MAGAZINE

TOKİ ŞEHİT MEHMET KOÇAK İLKOKULU - ORTAOKULU DERGİSİ

SAYI:2

Z

KÜTÜHANEMİZ

HİZMETE GİRDİ

4006 24

TÜBİTAK

BİLİM

kasım

Öğretmenler

Günü izlenimleri

FUARIMIZ OKUL TELEVİZYONU PROJEMİZ


NELER VAR ?

İÇİNDEKİLER

BU DERGİ TOKİ ŞEHİT MEHMET KOÇAK İLK VE ORTAOKULUNUN SENELİK RESMİ DERGİSİDİR /

DERGİ TÜRKÇE ÖĞRETMENİ HÜSEYİN ÇAĞLAR’IN PROJESİDİR.DERGİNİN TÜM MİZANPAJI,TASA-

RIMI İLLUSTRALLER VE PHOTOSHOP ÇALIŞMALARI HÜSEYİN ÇAĞLAR’A AİTTİR. DERGİNİN BAZI

İÇERİKLERİ ARAŞTIRILAN KONULAR VE ALINTI YAPILAN YAZILAR YAZIYI HAZIRLAYAN ÖĞRET-

MENİN SORUMLULUĞUNDADIR. DERGİ ÇALIŞMASI SENELİK OLARAK YILDA BİR KEZ OLMAK

ÜZERE HER SENE YAPILACAKTIR. DERGİYE KATKILARINDAN DOLAYI BAŞTA SAYIN MÜDÜRÜM

ARİF UYAR’A SONRASINDA MÜDÜR YARDIMCIMIZ AHMET TAŞDEMİR’E VE EMEĞİ GEÇEN

YAZI VE RESİM GÖNDEREREK KATKIDA BULUNAN TÜM ARKADAŞLARIMA TEŞEKKÜR EDERİM

1.

Türkiye’de bir ilk olan Okul

Televizyonu projemiz

Okulumuzda yapılan tüm çalışmaları

öğrenci velilerimize duyurmak amacıyla

hazırladığımız Okul Televizyonu Projemiz

hakkındaki tüm detaylar.

2.

24 Kasım Öğretmenler günü

izlenimleri

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin

ÇAĞLAR 81 İL 81 İYİ ÖRNEK projesi

kapsamından Yozgat il temsilcisi olarak

okulumuzu ve ilimizi bakanlıkta temsil

etti.

3.

Sportif Başarılarımız

Beden eğitimi öğretmenlerimiz Alper

Öztürk ve İhsan KARCI atletizm ve

futsal dallarında öğrencilerimize madalyalar

kazandırdı.

2

KIVILCIM


İçİndekİler

1. AHMET TAŞDEMİR’İN KALEMİDEN

04

Okulumuzu yenilikçi okul anlayışı ile geliştirmeye ve uygulamalar

yapmaya devam ediyoruz.

2.İL TEMSİLCİMİZDEN 24 KASIM 06

İZLENİMLERİ

Okulumuz Türkçe öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR 81 İL 81 İYİ

ÖRNEK projesi kapsamından Yozgat il temsilcisi olarak okulumuzu

ve ilimizi bakanlıkta temsil etti.

3.OKUL TELEVİZYONU PROJEMİZ 10

Okulumuzda yapılan tüm etkinliklerin çizgi film eşliğinde

öğrencilermize ve velilerimize duyurduğumuz okul televizyonu

projemiz hakkındaki tüm detaylar.

4.AİLE İÇERİSİNDE İLETİŞİM VE SEVGİ

13

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık öğretmenimiz Neziha

AKDOĞAN’ın kaleminden eğitici bir yazı.

5.SPORTİF BAŞARILARIMIZ

Beden eğitimi öğretmenlerimiz Alper Öztürk ve İhsan KARCI

atletizm ve futsal dallarında öğrencilerimize madalyalar

kazandırdı.

16

6.SPORUN OKUL BAŞARISINA 17

ETKİLERİ

Spor etkinliklerinin akademik başarı üzerinde etkilerini anlatan

eğitici bir yazı

7.TÜBİTAK BİLİM FUARIMIZ

H.ATİLLA ŞİMŞEK öğretmenimizin koordinatörlüğünde gerçekleşen

Tübitak 4006 bilim fuarından hoş kareler.

8. Z KÜTÜPHANEMİZ

Açılışını Sayın Milli Eğitim Müdürümüz Yusf YAZICI’NIN

gerçekleştirdiği Z kütüphanemiz hizmete girdi.

9.23 NİSAN ÇOCUK BAYRAMI

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramından en güzel

kareler

18

24

26

EDİTÖRÜN

kaleminden

2018 benim için süprizlerle dolu muhteşem

bir yıl oldu. Beş yıl önce Yozgat’ın Sarıkaya

ilçesine bağlı Kadıgüllü köyüne atandığımda

başlatmış olduğum okul dergisi projesinin,

bu denli ses getireceğini hayal bile edemezdim.

Bir öğretmen olarak hiçbir beklentiye

girmeksizin boş vakitlerimde:“öğrencilerim

için neler yapabilirim?” diyerek başladığım

projenin beni 24 Kasım Öğretmenler

Gününde Ankara’da Sayın Bakanımız

Ziya SELÇUK ile tanışmama vesile olabileceği

kimin aklına gelirdi? Bu aldığım en güzel

öğretmenler günü hediyesi oldu. Gönülden

vererek yaptığınız her şey bir gün size

fazlasıyla geri döner sözünü birebir yaşamanın

sevinci ve heyecanıyla “Kıvılcım” dergimizin

yeni sayısını hazırladım. Bu dergide

bana destek olan başta Sayın Müdürümüz

Arif UYAR ve değerli Müdür yardımcılarımız

Ahmet TAŞDEMİR ve Yakup YAYLAGÜL’e

sonrasında Toki Şehit Mehmet Koçak

Okulunda çalıştığım birbirinden değerli

öğretmen arkadaşlarıma teşekkür ederim.

Umarım dergimizi keyifle okursunuz.

Hüseyin Çağlar

KIVILCIM

3


MÜDÜR

YARDIMCIMIZ

AHMET TAŞDEMİR’İN

KALEMİNDEN

“Okulumuzu yenilikçi okul

anlayışı ile geliştirmeye ve

uygulamalar yapmaya devam

ediyoruz. “

KIYMETLİ OKUYUCU

Okul dergimiz Kıvılcım’ın 2. sayısı ile sizlerle birlikte

olmanın gururunu ve mutluluğunu yaşamaktayım.

Bizlerle tekrar buluştuğunuz için sizlere çok teşekkür

ederim.

Bir önceki dergimizde Yenilikçi Okul Anlayışından bahsetmiş

ve gelişim için yaptığımız ve yapacağımız işlerden

bahsetmiştik. Okulumuz gün geçtikçe gelişmeye

ve ilerlemeye devam ediyor. Göz aydınlığımız olan çocuklarımız,

gelecek nesillerin mimarı öğretmenlerimizin

ve koruyucu melekleri olan ailelerinin tezgâhında

gün geçtikçe daha güzel bir şekil aldığını birlikte görüyor

ve gururlanıyoruz.

Okulumuzu yenilikçi okul anlayışı ile geliştirmeye ve

uygulamalar yapmaya devam ediyoruz. Bu yıl okulumuza

kazandırdığımız Zenginleştirilmiş Kütüphane,

Görsel Sanatlar Atölyesi ve Spor Odası daha güzel bir

ortama kavuşmuş oldu. Öğrencilerimiz her dersi, kendini

rahatça ifade edebileceği nezih derslik ve atölye

ortamlarında eğitim öğretim görmeye devam ediyorlar.

Robotik kodlama ve değerler eğitimi çalışmalarımızla

birlikte her bir koldan ilerlemeye devam etmekteyiz.

4

KIVILCIM


Yaptığımız bu çalışmaların meyvelerini toplamaya

da başladık. 2017-2018 Eğitim Öğretim yılında 3 öğrencimiz

Fen Liselerine, 3 öğrencimiz sınavla öğrenci alan diğer

okullara ve 3 öğrencimizde yetenekleri doğrultusunda Güzel

Sanatlar Lisesine yerleştiler. 2 yıl üst üste düzenlediğimiz ve

başarılı çalışmalar ortaya çıkardığımız TÜBİTAK 4006 Bilim

Fuarları, okul dergileri, spor alanında il dereceleri ve kupaları

kazanarak öğrencilerimiz kendilerini ispat ettiler.

Toki Şehit Mehmet Koçak İlkokulu ve Ortaokulu olarak;

❖ Öğretim Yöntem ve Teknikleri

❖ Bilimsel ve Teknolojik Faaliyetler

❖ Kurumsal Kapasitenin Geliştirilmesi

❖ Eğitim Öğretime Erişim ve Yönlendirme

❖ Olumlu Tutum ve Davranış Geliştirme

alanlarının her birinde yenilikçi okul anlayışı yolunda yorulmadan

ve azimle çalışmaya devam edeceğiz. Gücümüzü

evlatlarımızın pırıl pırıl gözlerinden alacağız ve İnşallah çıtayı

daha yükseğe taşıyacağız.

Güzel günlerde birlikte olmak dileğiyle sizlere sevgi

ve saygılarımı sunuyorum…

KIVILCIM

5


24 kasım

öğretmenler günü

“81 il 81 iyi örnek projesi”

Yozgat il Temsilci Ögretmenimizin

izlenimleri

ATG Gar Fuaye alanında açılışını

Sayın Bakanımız Ziya SELÇUK’un

gerçekleştirdiği “81 il 81 İyi Örnek”

sergisinde çalışmalarımızı sergiledik.

6

KIVILCIM


“81 İL 81 İYİ ÖRNEK PROJESİ” KAPSAMINDA 24 KASIM

ÖĞRETMENLER GÜNÜNDE YOZGAT’IMIZI TEMSİL ETTİM.

SAYIN BAKANIMIZ PROF. DR. ZİYA SELÇUK,

ÖĞRETMENLER GÜNÜNDE

81 İLDEN BAŞARILARA İMZA ATMIŞ BİZ ÖĞRETMENLERİ

BAKANLIĞIN KONUĞU OLARAK ANKARA’DA

BİR HAFTA BOYUNCA MİSAFİR ETTİ.

24 Kasım 2018 Tarihinde Milli Eğitim Bakanlığının düzenlemiş

olduğu “81 İL 81 İYİ ÖRNEK SERGİSİNE ” bakanlığın davetlisi

olarak ilimizi temsil etmek için katıldım. Bir hafta boyunca bakanlığın

misafiri olduğumuz birbirinden harika etkinliklerde,Türkiye’nin

81 ilinden katılan biribirinden güzel projelere imza atmış değerli

öğretmenlerimizle tanışma fırsatı buldum..

21 Kasımda başlayan etkinliklerin ilk gününde EBA stüdyolarına

davet edildim. Sayın Hülya Ağın HAYKIR’ın sunduğu ve

EBA’da yayınlanan “ANLAT BANA ÖĞRETMENİM” isimli programda

çalışmalarımla ilgili bir hoş bir söyleşi gerçekleştirdik.

The Ankara Otele yerleştikten sonra Erol Parlak ve ZARA

konserine gittik.

22 Kasım Perşembe günü ATG Gar Fuaye alanında

açılışını Sayın Bakanımız Ziya SELÇUK’un gerçekleştirdiği “81 il 81

İyi Örnek” sergisinde çalışmalarımızı sergiledik. Ardından EBA daire

başkanı Sayın Mehmet RUŞEN’in davetlisi olarak Öğretmen Yetiştirme

geliştirme genel müdürlüğünde EBA ve içerikler hakkında

sohbet etme fırsatı buldum .

Sonrasında gruba katılarak tarihi kule restoranda öğle yemeğinin

ardından Hacı Bayranı Veli Camii, 1 ve 2. Meclis müzelerini

ziyaret ettik. Atınpark Anfa solanundaki akşam yemeğininin ardından

bzler için hazırlanmış olan Anadolu Ateşi Dans gösterisine ve

Seher DİLOVAN konserine katıldık.

KIVILCIM

7


23 Kasım Cuma günü: Anadolu Medeniyetler

Müzesi, Etnografya Müzesi,Koç Müzesi,

Gökyay Vakfı Satranç Müzesi, Hamamönü sanat

sokağı gezilerinden sonra öğle yemeğimizi Ulucanlar

Cezaevi müzesinde yedik ve buradan Gölbaşına

hareket ettik. Akşam yemeğimizi burada

yedikten sonra Şehit Öğretmen Aybüke YALÇIN’ın

dostlarının oluşturduğu Batman Korosunun birbirinden

güzel parçalarını dinledik ve ardından

müthiş BURAY konseriyle geceyi noktaladık.

Kırmadan, kızmadan, yormadan, sevgiyle, ilgiyle, bilgiyle; kendilerine

bahşedilen özel ve güçlü bir sabırla insan yetiştiren, tüm zorluklar

arasında “Iyi ki öğretmenim” diyen koca yürekli öğretmenlerimin

Öğretmenler Günü’nü kutluyor; ülkemin eğitim ağacının dalında onlar

gibi bir yaprak olmaktan duyduğum gururu bir kez daha tekrar ediyorum.

Ben de iyi ki öğretmenim!

ZİYA SELÇUK

24 Kasım Cumartesi günü Anıtkabire

çelenk sunma törenininve sonrasında Sayın Milli

Eğitim Bakanımızın kabulüne iştirak ettik. Meclis

Binasında öğle yemeği ve sonrasında TBMM

Başkanımız Sayın Binali YILDIRIM’ın kabulünün

ardından Sayın Bakanımız Ziya SELCUK’un öğretmenlerin

onuruna vereceği yemek için başkent

öğretmen evine hareket ettik

25 kasım Pazar günü ise değerli daire başkanlarımızla

birlikte Atındağ Belediyesi Altınköy’de

kahvaltı yaptık ve güzel anılarla beraber görev

yaptığımız illere doğru yola çıktık.

Başta Sayın Bakanımız Ziya SELÇUK

olmak üzere, Öğretmen Yetiştirme Geliştirme

Genel Müdürü Sayın Adnan BOYACI’ya , Öğretmene

Hizmet, Sosyal ve Kültürel Faaliyetler Daire

Başkanı Sayın Uğur KILIÇ’a bizi bu anlamlı günde

onurlandırıp ağırladıkları için sonsuz şükranlarımı

ve teşekkürlerimi sunarım

8

KIVILCIM


KIVILCIM

9


OKUL TV

PROJESİ

Toki Şehit Mehmet Koçak ilkokulu- ortaokulu olarak Türkiye’de bir ilki

gerçekleştirdik.Okulumuzda yapılan etkinlikleri öğrencilerimizin çalışmalarını,

başarılarımızı öğrencilerimize ve velilere duyurumak için hazırladığımız

Okul Televizyonumuz yayın hayatına başladı. Türkçe öğretmenimiz

Hüseyin ÇAĞLAR’ın hayata geçirdiği bu proje hakkında küçük bir röportaj

gerçekleştirdik.

Bu projenin amacı nedir?

Röportajımız

Bu projenin en önemli amacı okulumuzda yapılan

tüm çalışmaları eğlenceli bir animasyon eşliğinde

hem öğrencilerimizle hem de velilerimizle paylaşarak

okul aile işbirliğine olumlu katkı sağlamaktır.

Projenizi kimler gördü ve onlardan ne gibi tepkiler

aldınız?

Projemizi önce öğretmen arkadaşlarımız sonra da

Z kütüphanemizin açılışında Sayın İl Milli Eğitim

Müdürümüz Yusuf YAZICI ve Sayın Şube Müdürlerimiz

gördü. Projemizle ilgili oldukça güzel ve olumlu

yorumlar yaptılar.

Okul televizyonunda ne gibi yenilikler yapmayı

düşünüyorsunuz ?

Aklımda birbirinden farklı ve güzel projeler var.

Bunlardan bir tanesi öğrencilerimizin başarılarını

desteklemek amacıyla her ay seçtiğimiz ayın

öğrencisi ile haber spikerimiz olan çizgi karakterimiz

Nazlı Gül röportaj yapacak ve bunu montajlayıp

yayınlayacağız.Bunun yanı sıra Nazlı Gül karakterini

“Değerler Eğitimi” içinde kullanarak değerlerimizi

eğlenceli ve dikkat çekici bir şekilde çocuklarımıza

aktarmayı düşünüyorum.

10

KIVILCIM


OKUL TELEVİZYONU PROJESİNİN MİMARI

TÜRKÇE ÖĞRETMENİMİZ HÜSEYİN ÇAĞLAR’A

TEŞEKKÜR EDERİZ.

KIVILCIM

11


AİLE İÇERİSİNDE

İLETİŞİM VE SEVGİ

Aile içerisindeki iletişim ve sevginin önemini

ele alan birçok yazı mevcuttur. Bu

yazımda da bu iletişimin önemini özetle

açıklamak ve sevginin ne kadar önemli

bir bağ oluşturduğunu sizlere anlatmak

istiyorum…

Dünyaya gelen bir çocukla, hayatlarını

birleştirip ortak yaşama adım atan iki

insan karı koca rollerinin yanı sıra anne

baba rolüne de sahip olmuştur. Anneler

dokuz aylık süreçte bu deneyime hazır

hale gelirler. Babalar ancak bebek dünyaya

geldiğinde baba olduğunun farkına

varır. Bebek ise herşeyden habersiz

aylarca güvenli bir ortamda bekler. Bu

yüzden yeni doğan bir bebek dünyaya

geldiğinde öncelikle güvende olduğunu

hissetmek ister. Bebeğin en güvende hissedeceği

yer ise dokuz ay boyunca sesini

duyduğu, kalp atışlarını dinlediği annesidir.

Anne hamileliği süresince bebeğini

güvende hissettirecek ayrıca beslenmesini

de sağlayacak bir donanıma sahip

olur. Öyle ki bebeğin anne karnındayken

içinde bulunduğu sıvının kokusu, ilk

anne sütü (klostrum) kokusuyla aynıdır.

Bu yaratılış mucizesi bebeğin, annesinin

kollarındayken sakinleşmesini sağlar.

Yeni doğanın güvenlik ihtiyacından sonraki

ikinci önceliği ise sevgi ihtiyacının giderilmesidir.

Bir çocuk hangi yaşta olursa

olsun bakım vereni tarafından sevildiğini

ya da sevilmediğini hisseder. Yeni doğmuş

bir bebek anne babasının ses tonundan,

tınısından, kucaklayışından onların

duygularını hisseder. Örneğin; Bebek

göz teması kurabilme becerisine sahip

olduğunda, annesi onu beslerken gözlerini

ayırmadan annesine bakar annesi

bebeğine gülümsediğinde bebeği de ona

gülümser; annesi üzgün bir şekilde baktığındaysa

bebeği kaygılı gözlerle bakar.

Anneler bunu deneyerek, duygularının

dışa vurum şekillerinin bebeklerindeki

yansımalarını görmüşlerdir. Ayrıca sevgi

ihtiyacının giderilmesinin yeni doğan

bebekler için yaşamsal bir önemi vardır.

Yurda bırakılan yeni doğanlarda ölüm

oranı diğer çocuklara göre daha fazla

görülmüştür

Aile içerisindeki iletişim ve sevginin önemini

ele alan birçok yazı mevcuttur. Bu

yazımda da bu iletişimin önemini özetle

açıklamak ve sevginin ne kadar önemli

bir bağ oluşturduğunu sizlere anlatmak

istiyorum…

Dünyaya gelen bir çocukla, hayatlarını

birleştirip ortak yaşama adım atan iki

insan karı koca rollerinin yanı sıra anne

baba rolüne de sahip olmuştur. Anneler

dokuz aylık süreçte bu deneyime hazır

hale gelirler. Babalar ancak bebek dünyaya

geldiğinde baba olduğunun farkına

varır. Bebek ise herşeyden habersiz

aylarca güvenli bir ortamda bekler. Bu

yüzden yeni doğan bir bebek dünyaya

geldiğinde öncelikle güvende olduğunu

hissetmek ister. Bebeğin en güvende hissedeceği

yer ise dokuz ay boyunca sesini

duyduğu, kalp atışlarını dinlediği annesidir.

Anne hamileliği süresince bebeğini

güvende hissettirecek ayrıca beslenmesini

de sağlayacak bir donanıma sahip

olur. Öyle ki bebeğin anne karnındayken

içinde bulunduğu sıvının kokusu, ilk

anne sütü (klostrum) kokusuyla aynıdır.

Bu yaratılış mucizesi bebeğin, annesinin

kollarındayken sakinleşmesini sağlar.

Yeni doğanın güvenlik ihtiyacından sonraki

ikinci önceliği ise sevgi ihtiyacının

giderilmesidir. Bir çocuk hangi yaşta

olursa olsun bakım vereni tarafından

sevildiğini ya da sevilmediğini hisseder.

Yeni doğmuş bir bebek anne babasının

ses tonundan, tınısından, kucaklayışın-

12

KIVILCIM


dan onların duygularını hisseder. Örneğin;

Bebek göz teması kurabilme çünkü bu bebeklerin

güvenlik ihtiyaçları giderilmesine

rağmen sevgi ihtiyaçları giderilmemiştir.

Anneler bunu deneyerek, duygularının dışa

vurum şekillerinin bebeklerindeki yansımalarını

görmüşlerdir. Ayrıca sevgi ihtiyacının

giderilmesinin yeni doğan bebekler için

yaşamsal bir önemi vardır. Yurda bırakılan

yeni doğanlarda ölüm oranı diğer çocuklara

göre daha fazla görülmüştür çünkü bu

bebeklerin güvenlik ihtiyaçları giderilmesine

rağmen sevgi ihtiyaçları giderilmemiştir.

Bununla birlikte sevildiğini hissetmeyen

çocukların beyin gelişimleri de daha yavaş

seyretmektedir. beyin gelişimi ve sevgi ilişkisini

şu şekilde açıklayabiliriz; Sevilen çocuk

mutlu çocuktur. Sevginin beyin gelişimine

katkısı da mutlulukla açıklanabilir. Mutlu olduğumuzda

beynimizde Seratonin hormonu

salgılanır. Seratonin hormonu gibi mutlu olduğumuzda

salgılanan bir diğer hormonda

dopamindir. Dopamin dikkat, algı gibi gibi

işlevlerde aktif rol oynar. Sevginin gösterim

şekillerinden biri olan “sarılmak” eylemi de

yapılan son araştırmalara göre beyinde dopamin-seratonin

salgılamasını etkilemektedir.

Ayrıca sarılmak olumsuz hiçbir duyguyu

açığa çıkarmaz. Bedavadan mutlu eder

insanı üstelik dopaminde salgılandığı için

dikkati ve hafızayı güçlendirir. Küçücük bir

sarılmanın insan beynindeki etkisi bu kadar

büyüktür.

Sarılmak sevgi dili dokunmak olan bir insan

için vazgeçilmez bir ihtiyaçtır. Sadece sevmek

her zaman yarım kalan bir eylemdir. Bazı

ebeveynler ‘ seviyorum ama belli edemiyorum’

ya da ‘ailemden sevgi görmedim nasıl göstereceğimi

bilmiyorum’ gibi açıklamalarda bulunurlar.

Bu açıklamaların aksine çocukluğunda doya

doya sevilmiş, anne baba sevgisine doymuş

çocuk sakin, bilinçli, huzurlu, güler yüzlü, güvenen

ve haline şükreden bir yetişkin olur. Biz

çocuklarımıza sevgimizi gösteremezsek onları

birçok yönden eksik yetiştirmiş oluruz. Sevilen

ve sevildiğini hisseden çocuk sağlıklı bir birey

olur. Sevginin gösterilememe sorunu sadece

çocuğun hayatını değil, eşlerin evlilik hayatını

da etkiler. Eşler birbirlerinin beklentilerine cevap

verdiği sürece sağlıklı bir ilişki sürdürebilir.

Çocuğun içine doğduğu evlilik ilişkisi, onun geleceği

açısından büyük bir önem taşır. Bir çocuğun

üç ebeveyni vardır; anne, baba ve anne-babanın

birbiriyle olan ilişkisi. Çocuk yetişkin bir birey

olup yuvadan ayrılana dek bu ilişkiye şahit olur.

Eşler bir sorunla karşılaştıklarında birbirlerine

nasıl tepki veriyorlar; tartışarak mı, küserek mi,

şiddet yoluyla mı, konuşarak mı? Hangi yolu

seçiyorlarsa bu seçim çocuğun gelecekteki ilişkisinde

seçeceği yolu belirlemesine büyük etki

eder. İnsanlar genellikle bilmediği yola girmeye

çekinir, kişi bilmediğinden korkar. Bu sebeple

olacaktır ki bize en tanıdık yolküsmekse eşimizle

olan problemimizde küsmeyi tercih ederiz. Eskilerin

‘kızlar annelerinin kaderini yaşar’ sözü vardır.

Bu söz kızlar için söylenmiş olsa da aslında

her iki cinsiyet içinde geçerlidir. Kişi içinde büyüdüğü

anne-baba ilişkisindeki rolleri benimser.

Pasif bir baba rolüne sahip ebeveynle yaşıyorsa

çocuk, ilerde bu tipte kişilerle yakın ilişki kurar.

İnsan kendisine yakın olana yönelir.

Arkadaş çevremizi kendimize yakın hissettiğimiz

kişilerden seçeriz. Sağlıksız bir ailede büyüyen çocuğun

sağlıksız bir evlilik hayatı sürme olasılığı daha

yüksektir. Sağlıksız bir evlilik ilişkisi içinde büyüyen

çocuk kendini geliştirmediği sürece doğru yolu bulamaz.

Gelişmek, olgunlaşmak, kendiliğinden olmaz;

emek ister, zaman ister. Zor veya sorunlu bir aileden

gelmenin artıları da vardır. Çocuğunuza ya da eşinize

nasıl davranmamanız gerektiğini öğrenirsiniz.

Bazı ebeveynlerin bahanesi olan ‘ben ailemden

görmedim, bilmiyorum’ demek yerine ben ailemen,

bakışlarından kıskançlık duygusunu görebiliriz.

Açığa çıkan bu duygulara yaklaşımımızda annelik

ya da babalığımızın nasıl olduğunun göstergesidir.

Kardeşini kıskanan çocuğa sen ablasın, sen abisin

büyüdün demek yerine onu kıskançlığa iten sebebi

bulup buna çözüm getirmek doğru olan davranıştır.

Kardeşi olan çocuk hemen büyümez oda çocuktur,

abi ya da abla olmayı belki de o istememiştir anne

ve babası istemiştir. İstemediği bir rolü çocuğa benimsetmeye

çalışmak kıskançlık

duygusunun yanında öfke duygusunun da ortaya

çıkmasına sebep olabilir. Çocuğu anlamaya çalışmadan

kendi düşüncelerimizi onlara benimsetmeye

çalışmak daha büyük sorunlara, içinden çıkılmaz bir

duygu karmaşasına sebep olabilir. Çocuğu anlamaya

çalışmak, söylediklerimizde tutarlı olarak onlara

yaklaşmak ailedeki ilişkiyi güçlendirir. Tutarsız bir

aile ortamında büyüyen çocuk çıkarlarına göre davranır.

İsteklerine her zaman evet diyen bir babaya

sahipse çocuk bir şey istediğinde ilk babaya gider.

Annesinin kendisine kızacağını hisseden çocuk babaannesinin

şefkatli kollarına sığınır. Büyükanne ve

büyükbabalar hatalı olsalar da torunlarını korurlar.

Kısacası tutarsız bir aile ilişkisinde olan çocuk çıkarına

uygun kim davranıyorsa ona yaklaşmayı tercih

eder.

Tüm bu anlattıklarımı özetlersek kişinin kendisiyle

olan ilişkisi; evlilik hayatında karı-koca ilişkisini, bebek

sahibi olduğunda da anne-baba ilişkisini etkiler.

Çocuğun üçüncü ebeveyni yani anne-babanın ilişkisi

anne ve baba olmaktan daha önemlidir. Tüm bu

ilişkileri güçlendirense aralarındaki sevgi bağıdır.

Biz çocuklarımıza sevgimizi gösteremezsek, onları

geleceğe sağlıklı bakamayan ve kendi benlik algısı

gelişmemiş bireyler olarak emanet ederiz. Aile sevgisinden

yoksun büyütülmüş çocuk, en temel ihtiyacı

giderilmemiş bir nesil, sevgiyi görmemiş ve gösteremeyen

bir toplum olarak karşımıza çıkar...

NEZİHA AKDOĞAN

KIVILCIM

13


2018-2019 Okul Sporları Puanlı Atletizm Müsabakalarında Yıldız Kızlar İl 3.Sü ,

Küçük Kızlar İl 2.Si Ve Küçük Erkekler İl 2.Si Olan Sporcularımızı Tebrik Ediyoruz

SPORTİF

BAŞARILARIMIZ

Beden eğitimi öğretmenlerimiz

Alper ÖZTÜRK ve İhsan KARCI

Öğrencilerimizle Başarıdan Başarıya

Koşuyor.

Futsal turnuvası ve atletizm dallarında öğrencilerimizle

büyük bşarılara imza atan beden eğitim öğretmenlerimiz Alper

ÖZTÜRK ve İhsan KARCI başarıların devamının geleceğini bunun

için velilerin desteklerinin çok önemli olduğunu vurguladı.

Hazırlayan:

HÜSEYİN ÇAĞLAR

Sporun öğrencilerin özgüven kazanmasında ve akademik

başarılarında önemli bir etkisi olduğunu söyleyen beden

eğitimi öğretmenlerimiz bir sonraki hedeflerinin bölge şampiyonlukları

ve Türkiye dereceleri olduğunu ifade etti

2018-2019 Okul sporları atletizm branşında madalya alan

sporcularımız

2018-2019 OKUL SPORLARI FUTSALTAKIMINDAN

MAÇ ÖNCESİ BİR KARE

14

KIVILCIM


Sporun

Okul

Başarısına

Etkisi

Hazırlayan:

Hüseyin ÇAĞLAR

2018-2019 Okul sporları atletizm branşında madalya alan

sporcularımızı aynı zamanda il 2.si ve 3.sü olan sporcularımızı

tebrik ediyoruz

“Şampiyonlar salonlardan çıkmaz.

Şampiyonlar içlerinde tutku, hayal ve

amaç olan insanlardan çıkar.”

Muhammed Ali

Okulda başarılı olmak beyinsel aktivitelerin bir sonucudur.

Dolayısıyla beyinsel işlevlerde başarılı olmak için beynimizin

sağlıklı olması gerekir. Atalarımız “sağlam kafa sağlam vücutta

bulunur” sözüyle buna zaten işaret etmişler. Gerçekten de vücudumuz

güçlü olduğu zaman beynimiz daha iyi işlemektedir. Bunun

nedenleri arasında birçok madde sayabiliriz. En basitinden spor

yapmak ve güçlü hissetmek insana özgüven sağlar. Özgüven de

zihnin özgürce hareket etmesini sağlar.

Ders çalışma, ödev yapma, sınava hazırlanma gibi

durumlar beyni yorar. Zamanla ağır bir stres birikmesi olur. Üstelik

bunu yaparken vücudun hareketsiz kalması büyük bir dengesizliğe

neden olur. Bedensel çaba gerektiren sporlar bütün bu stresi atmak

için bize bir imkan sağlar. Vücuda ihtiyaç olan heyecanı sağlar.

Kas kasılması ile vücut kendini yeniler. Hormon seviyesi ve kalp

atım hızı değiştiği için vücut kendine gelir. Bu da beyin sağlığını

korumamıza yardımcı olur.

Hapishanelerde dahi mahkumların sorun yaşamaması için spora

yönlendirme yapılır. Çünkü birçok stresi spora taşımak rahatlamak

demektir. Rahatlamak da diğer eylemlerde bize başarı sağlar.

Kısacası spor yapmak okul başarısını birçok alanda etkiler.

KIVILCIM

15


TÜBİTAK BİLİM FUARI

İL MLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜMÜZ SAYIN YUSUF YAZICI’NIN

AÇILIŞINI GERÇEKLEŞTİRDİĞİ TÜBİTAK 4006 BİLİM

FUARIMIZ BİRBİRİNDEN HARİKA PROJELERLE

ZİYARETÇİLERİMİZİN BEĞENİSİNİ TOPLADI.

16

KIVILCIM


Koordinatörlüğünü Bilişim öğretmenimiz

H. Atilla Şimşek’in gerçekleştirdiği

Tübitak Bilim Fuarında toplam 23 projeye

sergiye çıktı.Projeleri değerlendiren İl Milli

Eğitim Müdürümüz çalışmaları beğendiğini

ifade etti.

“23 projeden oluşan

Tübitak Bilim Fuarımız

ziyaretçilerin beğenisini

topladı”

KIVILCIM

17


Okulumuz öğretmen ve öğrencileri tarafından

hazırlanan 4006 Tübitak bilim

fuarının açılışı Yozgat İl Milli Eğitim Müdürü

Yusuf Yazıcı tarafından yapıldı.

Toplamda 23 proje ve 50 öğrencinin

gerçekleştirdiği fuarda İl Milli Eğitimiz

Müdürümüz Sayın Yusuf Yazıcı, Tübitak

Bilim Fuarlarının, bir yarışma etkinliği

değil, öğrencilerin ürettikleri bilimsel bilgileri

ark daşlarıyla, öğretmenleriyle ve

ilgi duyan herkesle paylaşmalarını sağlayacak

eğitici, öğretici ve eğlendirici bir

ortam oluşturması gerektiğini söyledi.

Sayın Yusuf Yazıcı, ‘’Aynı zamanda Tübitak

Bilim Fuarı´nın amacının öğrencilerimizin

yetenekleri doğrultusunda

kendilerini geliştirip proje kavramını

öğrenmelerine katkı sağlamak olmalıdır’’

dedi.

Sayın Yazıcı, daha sonra katılımcılarla

birlikte açılan stantları gezdi, öğrenci ve

öğretmenlerimizden çalışmaları hakkında

bilgiler aldı.

Fuarın gerçekleşmesi için emeği geçen

öğretmen, öğrenci ve idarecilerimize;

aynı zamanda katılım gösteren okul müdürlerimize,

şube müdürlerimize ve İl Milli

Eğitim Müdürümüz

Sayın Yusuf YAZICI’ya teşekkür ederiz.

18

KIVILCIM


KIVILCIM

19


20

KIVILCIM


KIVILCIM

21


z kütüphaneMİZ

HİZMETE gİRDİ

“Yazgat valiligi - il milli egitim - müdürlügü - ve

KOP ortak projesi ile okulumuza Z kütüphane açıldı.

Yozgat Valiliği ,İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve KOP

ortak projesi olan Z Kütüphanemiz hizmete

girdi. Açılışını Il Milli Eğitim Müdürümüz Sayın

Yusuf Yazıcı ve okul müdürlerinin gerçekleştirdiği

Z kütüphanemiz veliler ve öğrenciler

tarafındançok beğenildi. Kütüphanemizin açılmasında

emeği geçen okul müdürümüz Sayın

Arif UYAR’a ve değerli müdür yardımcılarımız

Ahmet TAŞDEMİR ve Yakup YAYLAGÜL’e teşekkür

ederiz.

22

KIVILCIM


KIVILCIM

23


Hüseyin ÇAĞLAR

H Atilla ŞİMŞEK

23 NİSAN LUSAL EGEMENLİK VE

ÇOCUK BAYRAMIMIZDAN MUH-

TEŞEM KARELER EMEĞİ GEÇEN TÜM

ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİMİZE

TEŞEKKÜR EDERİZ.

23 Nİsan ulusal

egemenlİk ve

çocuk bayramı


POLİS EŞLERİ

YARDIM DERNEĞİ

İl Emniyet Müdürümüzün kıymetli eşi ve Polis Eşleri Yardım

Derneği´nin değerli üyeleri okulumuzu ziyaret ettiler. Okulumuz

ve öğrencilerimiz adına kendilerine teşekkür ederiz.

yangın

tatbikatı

Yozgat Belediyesi İtfaiye ekibi tarafından okulumuzda öğrencilerimizin

katıldığı yangın ve deprem tatbikatı yapıldı. Yozgat

Belediyesinin değerli itfaiye ekibine Toki Şehit Mehmet Koçak

ailesi olarak teşekkür ederiz.


HER yıl bİr

değerİMİZİ OKU

15 ocakta yapılan “Her yıl bir değerimizi oku” projesi, Ertuğrul

Gazi konulu geleneksel kitap okuma yarışması 3. ve 4. sınıf öğrencilerimiz

arasında yapılan sınavla sona erdi. Dereceye giren öğrencilerimizden

1. olan Enes Talha çeyrek altın, 2. olan Gökçen 100

tl ve 3. sırayı paylaşan Esma ile Hüseyin 50 tl ile ödüllendirildi.

Öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.

Ayrıca projede ve sınav aşamasında görev alan bütün idareci ve

öğretmen arkadaşlarımıza da teşekkür ederiz.

ANASINIFI

ARABABAŞI

ETKİNLİĞİ

Anasınıfı öğretmenlerimizin yapmış olduğU arabaşı etKinliği

renkli görüntüler oluşturdu. Handan YILMAZ , Merve UZEL ve

Ayşe Aşkın Karaca öğretmenimizin hazırladığı bu etkinlik minikler

tarafından çok beğenildi.

KIVILCIM

27


“Başarının Anahtarı Takım Ruhu”

28

KIVILCIM


Misyon olarak Yaşamayı, hayatı,

insanları, doğayı seven ve koruyan,

dünyayı izleyen ve dünyaya açılmayı

hedefleyen, bilime ve bilimsel çalışmalara

açık, ezbere dayanmayan, öğrenme

isteği kazanmış, yabancı dili bir araç kabul

ederek üst düzeyde öğrenme isteği

duyan, özgür düşünen, kendine güvenen,

sorunlarını çözebilen, başkalarının

haklarına saygılı, takım çalışmasını benimsemiş,

ülkesine ve çağına sorumlu,

sağlıklı yaşamayı ve sporu önemseyen ve

bunu yaşam biçimi haline getiren, güzel

sanatları seven, yaşamın içindeki güzellikleri

güzel sanatlarda bulan, bireyler

yetiştirmeyi benimsemiş olan okulumuz

kısa bir zamanda hem ekip ruhu hemde

özverili idareci ve öğretmenleri ile örnek

bir okul olma yolunda emin adımlarla

yürümektedir. Daha önce hiç yapılmamış

olanları yaparak eğitimde öncü olmaya

devam ederken diğer okullara da hazırladığı

projelerle örnek olmaktadır.

Takım ruhuna sahip böylesine özel bir

kadroya sahip olan okulumuz elde edeceği

nice başarılarla Yozgat’ımızı eğitim

alanında yurt çapında temsil etmeye devam

edecektir. İdarecisinden, öğretmenlerine

böylesine bir kadro ile çalıştığım

için kendimi şanslı hissediyorum ve tüm

öğretmen arkadaşlarıma emekleri için

teşekkür ediyorum.

Türkçe Öğretmeni Hüseyin ÇAĞLAR

KIVILCIM

29


Alper ÖZTÜRK

İbrahim YALÇIN

resİm ATÖLYEMİZİ

hazırladık

“İbrahim YALÇIN ve Alper ÖZTÜRK öğretmenlerimizin

özverili çalışması ile okulumuz resim atölyesine kavuştu.”


İbrahim YALÇIN

Alper ÖZTÜRK

sanat

atölyesİ

“Görsel sanatlar öğretmenimiz İbrahim YALÇIN

çalışmanın amacını ve niçin böyle bir çalışmaya ihtiyaç

duyulduğnu anlatıyor”

Geçen sene müzik sınıfı

oluşturmak için yapılan boyamalarımızdan

sonra bu yılda yepyeni

bir görsel sanatlar atölyesini

okulumuza kazandırdık.

Öğrencilerimizin psikolojik ve

zihinsel gelişimlerinin sağlıklı

gerçekleşmesi amacıyla düzenlediğimiz

atölyelerimizde tasarlanan

ve meydana getirilen

görsel düzenlemelerde öğrencilerin

tasarım ve çalışmalarını

yaparken rahatlamaları ve stres

atmaları amaçlanmıştır. Bu amaç

doğrultusunda duvarlara yapılan

illüstratif görseller ve görsellere

uygulanan renkler atölyemizi

boğucu ve gergin sınıf ortamından

çıkararak daha ferah

öğrencilerimizin severek geldiği,

eğlendiği ve mutlu ayrıldığı bir

mekan haline getirmiştir.

Henüz 3 yıllık bir okul olmamıza

rağmen aktif ve genç bir

öğretmen kadrosuna sahip okulumuzugüzelleştirme

ve çağdaş

eğitim-öğretime uygun ortamlar

oluşturma çabalarımızın sonraki

yıllarda da devam etmesi planlanmaktadır.

Yaklaşık 2 ay süren

ve duvarları yağlıboya ile boyanan

Görsel Sanatlar Atölyemizi

oluşturma çalışmalarımızı Yöneticilerimizin

katkıları,

Beden Eğitimi Öğretmenimiz

Alper Öztürk’ün ve sevgili öğrencilerimizin

yardımları ile tamamladık.

KIVILCIM

31


SECTION

Yuptae vendit a simillis et et perupid quid quae quis nscimaino eos apel magnistrum eum dolupti

venimus mnis ilitiat Luterfex sentrat. Epor aur hocultum omponfest Catebem audam publis moerevi

rmaximus atus hocaste nost?

32

KIVILCIM

More magazines by this user
Similar magazines