11.06.2019 Views

App Your School | Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο 2019

Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα. Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.

Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα.

Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

http://www.vimeo.com/307678607<br />

ελλαδα<br />

ΕΝΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ, ΠΟΛΛΕΣ ΠΑΡΑΛΛΑΓΕΣ<br />

Θέµα: Η υποκειµενικότητα στη διαµόρφωση µηνυµάτων µε τη φωτογραφία και το βίντεο.<br />

Ερώτηση-κλειδί: Πώς µπορεί να αναπαρασταθεί οπτικά ένα αντικείµενο ή και µια έννοια µε<br />

διαφορετικούς τρόπους;<br />

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ<br />

Οι µαθητές σκηνοθετούν και φωτογραφίζουν ένα αντικείµενο µε πέντε διαφορετικούς τρόπους:<br />

πραγµατικότητα, διαφήµιση, παραµύθι, παράλογο, κοινωνική συναναστροφή. Στη συνέχεια αποτυπώνουν<br />

φωτογραφικά τις διαφορετικές οπτικές του αντικειµένου ή της έννοιας και τις συγκρίνουν µέσα από ψηφιακά<br />

κολλάζ. Τέλος, αναπτύσσουν σε βίντεο την έννοια αυτή επιλέγοντας έναν από πέντε πιθανούς διαφορετικούς<br />

τρόπους: ρεπορτάζ, ντοκιµαντέρ, µυθοπλασία, βίντεο µε λεζάντες, διαφήµιση.<br />

Σtoxoi για τουσ µαθητεσ<br />

• να γνωρίσουν τις δυνατότητες αναπαράστασης µε διαφορετικά είδη φωτογραφίας και βίντεο<br />

• να προσεγγίσουν µία έννοια χρησιµοποιώντας την οπτική γλώσσα, αξιοποιώντας τόσο την αφαίρεση όσο<br />

και τη σύνθεση.<br />

Προετοιµασία των υλικών<br />

Προετοιµασία του χώρου<br />

• 1 συσκευή λήψης εικόνων (φωτογραφική µηχανή ή tablet) ανά οµάδα (συνιστάται να δηµιουργηθούν<br />

οµάδες 4-5 παιδιών)<br />

• 1 υπολογιστής ή µια φορητή συσκευή ανά οµάδα<br />

• 1 προτζέκτορας<br />

Εφαρµογές Σκοπός µεσο συνδεσµοσ<br />

PicCollage , Photocollage<br />

Κολλάζ φωτογραφιών<br />

Φορητές συσκευές<br />

Google Play, <strong>App</strong> Store<br />

Canva, Befunky<br />

Κολλάζ φωτογραφιών<br />

Υπολογιστής<br />

www.canva.com<br />

Wevideo Επεξεργασία βίντεο Υπολογιστής www.wevideo.org<br />

34

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!