App Your School | Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο 2019
Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα. Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.
Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα.
Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.
Transform your PDFs into Flipbooks and boost your revenue!
Leverage SEO-optimized Flipbooks, powerful backlinks, and multimedia content to professionally showcase your products and significantly increase your reach.
https://vimeo.com/283410859<br />
ΠΟΛΩΝια<br />
ΑΣΤΙΚΟΙ ΜΥΘΟΙ<br />
Θέµα: Τοπική ιστορία, τοπική ταυτότητα<br />
Ερώτηση-κλειδί: Πώς µπορούµε να παρουσιάσουµε αστικούς µύθους και ιστορικά γεγονότα της πόλης<br />
µας µέσα από νέες τεχνολογίες;<br />
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ<br />
Οι µαθητές ξεκινούν από ένα κείµενο αστικού µύθου ή ιστορικού γεγονότος της πόλης τους µε στόχο να το<br />
µετατρέψουν σε φωτοκόµικ. ∆ιερευνούν την πόλη και επιλέγουν το κατάλληλο µέρος για να φωτογραφίσουν<br />
την ιστορία τους. Χρησιµοποιώντας χαρτί, µαρκαδόρους και τη φαντασία τους, προετοιµάζουν τα σκηνικά, τα<br />
κουστούµια και άλλα αντικείµενα που θα χρησιµοποιήσουν για την ιστορία τους. Επεξεργάζονται τις<br />
φωτογραφίες και τις µετατρέπουν σε φωτοκόµικ, δηλαδή µια ιστορία µε φωτογραφίες και διαλόγους σε<br />
“µπαλονάκια”!<br />
Σtoxoi για τους µαθητες<br />
• η προσέγγιση του ιστορικού περιεχοµένου και η αναδιατύπωση του µέσα από την καλλιτεχνική µατιά των<br />
µαθητών<br />
• η εστίαση στην περιοχή και στην τοπική ιστορία<br />
• η εξοικείωση µε τον χάρτη της πόλης<br />
• η ενίσχυση της τοπικής ταυτότητας<br />
• η χρήση του αστικού χώρου για την οπτικοποίηση ιστορικού περιεχοµένου<br />
• η ενίσχυση των κοινωνικών σχέσεων<br />
• η χρήση νέων εφαρµογών<br />
Προετοιµασία<br />
Προετοιµασία του χώρου<br />
Το καλύτερο µέρος για την υλοποίηση αυτού του εργαστηρίου είναι µέσα στην πόλη και,αν είναι δυνατόν,<br />
στη συγκεκριµένη περιοχή στην οποία αναφέρεταιο αστικός µύθος. Καλό θα ήταν να έχετε µαζί σας κάτι για<br />
να κάτσουν κάτω οι µαθητές για να συζητήσουν και να προετοιµάσουν τα υλικά.<br />
Προετοιµασία των υλικών<br />
• κείµενα που αφορούν αστικούς µύθους ή ιστορικά γεγονότα στην πόλη µας<br />
• 1 κινητό τηλέφωνο ή τάµπλετ ανά οµάδα<br />
• χαρτί του µέτρου, χαρτοµάντηλα, µαρκαδόρους, λευκό χαρτί A4, συρραπτικό, κολλητική ταινία, µεγάλες<br />
σακούλες σκουπιδιών<br />
62
Change language