Bộ đề thi thử 2019 môn Tiếng anh - Bùi Văn Vinh gồm 16 đề có lời giải chi tiết (cập nhật đến 17.6.2019)

B Ộ Đ Ề T H I T H Ử T H P T Q G 

M Ô N T I Ế N G A N H 

vectorstock.com/25449286 

Ths Nguyễn Thanh Tú 

Tuyển tập 

Bộ đề thi thử 2019 môn Tiếng anh - Bùi Văn 

Vinh gồm 16 đề có lời giải chi tiết (cập nhật 

đến 17.6.2019) 

WORD VERSION | 2019 EDITION 

ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL 

TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM 

Tài liệu chuẩn tham khảo 

Phát triển kênh bởi 

Ths Nguyễn Thanh Tú 

Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : 

Nguyen Thanh Tu Group 

Hỗ trợ chuyển giao 

Fb www.facebook.com/HoaHocQuyNhon 

Mobi/Zalo 0905779594

ĐỀ SỐ 1 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs 

from the other three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1: A. hair B. rain C. laid D. wait 

Question 2: A. rhythm B. psychology C. physical D. mythology 

* Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the 

position of the main stress in each of the following questions. 

Question 3: A. physical B. summary C. romantic D. following 

Question 4: A. compliment B. counterpart C.kindergarten D. biologist 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the 

following questions. 

Question 5: St Nicholas' Church has been granted more than £130,000 by English Heritage to repair the 

.................. building. 

A. Weather-beaten B. Contemporary C. Under the weather D. Chic 

Question 6: I can’t imagine how anyone .................. clever as he is could make a terrible mistake. 

A. even-rather B. so-as C. quite-just D. as-such 

Question 7: What I can’t understand is why he is now pursuing our daughter and why he has not told 

her that he was once acquainted .................. us. 

A. to B. with C. for D. of 

Question 8: The belief that a man in his early twenties ought to have a firm occupational choice reflects 

.................. that development is complete by the end of adolescence. 

A. the prevailing view B. the prevailed view C. the view prevailed D. this view is prevailing 

Question 9: I know that someone who has great natural shape but is .................. won't beat someone 

with a lesser shape who is in condition. 

A. out of reach B. out of the question C. out of the ordinary D. out of the condition 

Question 10: I couldn’t believe my eyes. She .................. in that pink kimono. 

A. looked so perfectly B. looked so beautiful C. was looking beautifully D. look such nice 

Question 11: Even though Nestlé is a globally recognized .................. name, Nestlé products only 

account for a little more than 2% of packaged food and beverages sold around the world. 

A. notorious B. household C. double-barreled D. strange-sounding 

NGUYEN THANH TU PRODUCTION 

Question 12: I’m sure you can recognize her; she .................. a purple raincoat. 

A. will have worn B. will be wearing 

C. is going to wear D. will have been wearing 

Question 13: Unlike most modernist poets, .................. based on ordinary speech. 

A. Robert Frost’s poems were B. the works of Robert Frost were 

C. Robert Frost wrote poems that were D. the poetry written by Robert Frost 

Question 14: According to reports, choosing a winner from the final three .................. was a hard task. 

A. participants B. contestants C. applicants D. partakers 

Question 15: Peter: “I can’t decide what color I want for my bedroom. What do you think?” Jane: “You 

should choose .................. color you want. You’re the one who will have to live with it.” 

A. whichever that B. whatever C. however D. that what 

Trang 1/5

Question 16: .................. playing professional basketball, she also enjoys tennis. 

A. Besides B. Moreover C. Apart D. Together 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete 

each of the following exchanges. 

Question 17: “Maybe you can take a vacation next month.” 

A. Nothing special. B. You’re welcome. 

C. It’s very expensive. D. I don’t think so. I’m teaching all summer. 

Question 18: “ .................. ” “Yes. Do you have any shirts?” 

A. Could you do me a favour? B. Oh, dear. What a nice shirt! 

C. May I help you? D. White, please. 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to 

the underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 19: We’re not taking on any new staff at the moment so that we can cut down the cost. 

A. employing B. hiring C. offering D. laying off 

Question 20: The story was that of a little girl who was bom in a well-to-do family and was a top 

performer in her studies. 

A. rolling in money B. made of money C. well-heeled D. destitute 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning 

to each of the following questions. 

Question 21: The fox was unsuccessful in reaching the grapes. 

A. The fox tried in vain to reach the grapes. B. There’s no point reaching the grapes. 

C. It was not worth reaching the grapes. D. It was no good to reach the grapes. 

Question 22: He seemed very reluctant to take my advice. 

A. He seemed quite willing to take my advice. 

B. It seemed he was not ready to give me advice. 

C. It seemed he was not willing to take my advice. 

D. He seemed very anxious to take my advice. 

Question 23: I don’t agree with prohibiting smoking in bars. 

A. I am not in favor to prohibiting smoking in bars. 


B. I am not in favor of prohibiting smoking in bars. 

C. I am not in favor with prohibiting smoking in bars. 

D. I am not on favor of prohibiting smoking in bars. 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to 

indicate the correct answer to each of the questions from 24 to 30. 

REALITY TELEVISION 

Reality television is genre of television programming which, (it is claimed), presents unscripted 

dramatic or humorous situation, documents actual events, and features ordinary rather than professional 

actors. It could be described as a form of artificial or “heightened” documentary. Although the genre has 

existed in some form or another since the early years of television, the current explosion of popularity 

dates from around 2000. 

Trang 2/6

Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows 

which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s (a 

modem example is Gaki no Tsukai), to surveillance- or voyeurism- focused productions such as Big 

Brother. 

Critics say that the term “reality television” is somewhat of a misnomer and that such shows frequently 

portray a modifies and highly influenced form of reality, with participants put in exotic location or 

abnormal situations, sometimes coached to act in certain ways by off-screen handlers, and with events on 

screen manipulated through editing and other post-production techniques. 

Part of reality television’s appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations. 

For example, on the ABC show, The Bachelor, an eligible male dates a dozen women simultaneously, 

traveling on extraordinary dates to scenic locales. Reality television also has the potential to turn its 

participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, 

though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity. 

Some commentators have said that the name “reality television” is an inaccurate description for several 

styles of program included in the genre. In competition- based programs such as Big Brother and 

Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design the 

format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a completely 

fabricated world in which the competition plays out. Producers specifically select the participants, and 

use carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage particular behaviours and 

conflicts. Mark Burnett, creator of Survivor and other reality shows, has agreed with this assessment, and 

avoids the word “reality” to describe his shows; he has said, “I tell good stories. It really is not reality TV. 

It really is unscripted drama.” 

Question 24. The word “demeaning” is closest in meaning to .................. 

A. despising B. diminishing C. valueless D. humiliating 

Question 25. According to the passage, Reality TV appeals to some because ................... 

A. it uses exotic locations 

B. it shows eligible men dating women 

C. it can um ordinary people into celebrities 

D. it shows average people in exceptional circumstances 

Question 26. According to the passage, the program “Pop Idol” ................... 

A. turns all participants into celebrities 

B. is more likely to turn its participants into celebrities that Big Brother 

C. is less likely to turn participants into celebrities than Big Brother 

D. is a dating show 

Question 27. Producers choose the participants .................. 

A. to make an imaginary world 

B. on the ground of talent 


C. to create conflict among other things 

D. only for special-living-environment shows 

Question 28. The term “reality television” is inaccurate .................. 

A. for talent and performance programs 

B. for special-living-environment program 

Trang 3/6

C. for all programs 

D. for Big Brother and Survivor 

Question 29. The word “fabricated” is closest in meaning to ................... 

A. imaginary B. real C. imaginative D. isolated 

Question 30. Which of the following in NOT true according to the passage? 

A. Shows like Survivor have good narratives. 

B. Mark Burnett thinks the term “reality television” is inaccurate. 

C. Japan has produced demeaning TV shows copied elsewhere. 

D. Reality television has been popular since well before 2000. 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

Alligators have always been the most dangerous predators of the Florida Everglades, (31) .................. 

their long-held position is now being challenged by a growing population of Burmese pythons. 

The Burmese python, a giant snake measuring up to 20 feet long and weighing up to 200 pounds, is 

very popular among exotic pet owners. However, as the (32) .................. snakes grow, they become more 

difficult to cafe and handle. To avoid dealing with the snakes, the owners irresponsibly release them into 

the wild. (33) .................. the Everglades is quite similar to the python’s native environment of Southeast 

Asia, they survive and prosper without difficulty. 

The issue with the Burmese pythons is their choice of meals. They eat alligators and endangered birds, 

which creates a strain on an already (34) .................. ecosystem. Recently a 13-foot long Burmese python 

was found with a 5-foot alligator bursting from its stomach. They python died trying to eat the alligator 

but a larger one would have easily won the struggle. With over 30,000 Burmese pythons now living in the 

Everglades, a solution to stop this invasive species is necessary. If the pythons are (35).................. 

unchecked, there is a strong possibility they will wipe out a variety of species necessary for the 

functioning of the Everglades ecosystem. 

(Source: * Master TOEFL Junior*, Hahn (2015) 

Question 31: A. but B. so C. because D. since 

Question 32: A. dead B. died C. death D. deadly 

Question 33: A. Although B. On account of C. Since D. When 

Question 34: A. solid B. fragile C. balance D. substantial 


Question 35: A. left B. leaving C. leave D. to leave 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to 


Question 36: I’m not surprised that Tom is ill. He’s been burning the candle at both ends for a long 

time. It was bound to affect his health sooner or later. 

A. overworking B. extra work C. over loading D. playing with fire 

Question 37: The word crisis is too often used to exaggerate the predicament of a club experiencing 

hard times. 

A. situation B. dilemma C. shame D. embarrassment 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each 

pair of sentences in the following questions. 

Trang 4/6

Question 38: Julie had a training course in alternative medicine. She was able to help the man out of 

danger. 

A. Much as Julie had a training course in alternative medicine, she was able to help the man out of 

danger. 

B. Having trained in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. 

C. But for a training course in alternative medicine, Julie could have helped the man out of danger. 

D. Despite training in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. 

Question 39: The guest on our show who has won the Opera. He is the youngest professional golfer that 

has won this award so far. 

A. The guest on our show is the youngest professional golfer to win the Opera so far. 

B.The professional golfer who has won the Opera so far is the youngest guest on our show. 

C. The youngest professional golfer won the Opera so far is the guest on our show. 

D. The youngest guest on our show is the professional golfer winning the Opera so far. 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction 

in each of the following questions 

Question 40: If the goal of education is to enhance both individual achievement and social progress, then 

the “shopping mall colleges” should been replaced with colleges that are true learning communities. 

A. to enhance B. both C. been D. that are 

Question 41: If the man had transported to the hospital sooner than he was, he could have survived the 

electrocution. 

A. had transported B. sooner C. could D. survived 

Question 42: Some researchers believe that an unfair attitude toward the poor will contributed to the 

problem of poverty. 

A. Some researchers B. an unfair C. poor D. contributed 

*Read the following passage and mark the letter A, H, C, or 1) on your answer sheet to 

indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. 

Theresa May, the second female Britain’s prime minister following Margaret Thatcher, revealed in 

2013 that she had been given a diagnosis of Type 1 diabetes, a condition that requires daily insulin 

injections. Asked later how she felt about the diagnosis, she said her approach to it was the same as 

toward everything in her life: “Just get on and deal with it.” That kind of steeliness brought her to center 

stage in the aftermath of Britain’s vote to leave the European Union and the feuding that erupted in the 

Conservative Party over who would succeed David Cameron. 


Ms” May, 59 years old, is the country’s longest-serving home secretary in half a century, with a 

reputation for seriousness, hard work and above all, determination. She is one of a growing number of 

women in traditionally male-dominated British politics rising to the upper position of leadership. 

Bom in 1956, Ms. May grew up mainly in Oxford shire, an only child who was first drawn to the 

Conservative Party at age 12. As a conscientious student, she never rebelled against her religious 

upbringing and remains a regular churchgoer. Tellingly, her sports hero was Geoffrey Boycott, a solid, 

stubborn cricketer who specialized in playing the long game. 

Like many other Britain’s prime minister including Tony Blair, Sir Robert Peel and Margaret Thatcher, 

she won a place at Oxford. But while almost every other political leader got there by way of Eton College 

and joined Oxford’s hedonistic Bullingdon Club, she attended a state secondary school and had a more 

Trang 5/6

sedate university career. After unsuccessful attempts to be elected to the House of Commons in 1992 and 

1994, she finally became an MP in 1997 general election. 

May is known for a love of fashion and in particular distinctive shoes. She even wore leopard-print 

shoes to her final Cabinet meeting as Home Secretary in early 2016. However, she has been quite critical 

of the media focusing on her fashion instead of her achievement as a politician. May also describes 

cooking and walking as primary hobbies, and if someone is raising questions about why walking can be 

classified as a hobby, she elaborates in a column for Balance magazine, in which she wrote of her battle 

with diabetes. 

Question 43. According to the passage, who is the prime minister coming before Theresa May? 

A. Tony Blair B. Margaret Thatcher C. Sir Robert Peel D. David Cameron 

Question 44. The most prominent characteristic of Theresa May is ................... 

A. stubbornness B. seriousness C. determination D. hard work 

Question 45. Which of the following statements is NOT true? 

A. British political life is conventionally controlled mainly by men. 

B. The number of women in politics is increasing. 

C. Conservative Party didn’t have to discuss about who would be the next prime minister. 

D. Theresa May’s toughness was one of the reasons for the Party to choose her for the prime 

minister position. 

Question 46. Which of the following facts is TRUE about Theresa May? 

A. She graduated from Eon College. 

B. As a child, she was quite rebellious. 

C. She didn’t work part time as a university student. 

D. She used not to be a home secretary. 

Question 47. She first became a member of parliament in .................. 

A. 1992 B. 1994 C. 1997 D. 2013 

Question 48. Her reason to consider walking as one of her main hobbies is .................. 

A. she is quite critical B. it helps her fight diabete 

C. someone asks about it D. it is written on Balance magazine 

Question 49. The word “approach” is closest in meaning to .................. 

A. means B. advance C. technique D. trick 


Question 50. The word “hedonistic” is closest in meaning to .................. 

A. ordinary B. luxurious C. economical D. simple 

Trang 6/6

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 01 

1.A 2B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 

11.B 12. B 13.C 14.B 15.B 16. A 17.D 18.C 19.D 20.D 

21.A 22.C 23.B 24.D 25.B 26.B 27.C 28.B 29.A 30.D 

31.A 32.D 33.C 34.B 35.A 36.A 37.B 38.B 39.A 40.C 

41.A 42.D 43.D 44.C 45.C 46.C 47.C 48.B 49.A 50.B 

CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN 

1 A Đọc là âm [eə], còn lại đọc là âm [ei] 

2 B Đọc là âm [ai], còn lại đọc là âm [I] 

3 C 

4 D 

5 A 

6 D 

7 B 

8 A 

9 D 

Trọng âm nhấn âm số 2, còn lại nhấn âm số 1. 

A. /'fiz.I.kel/ B. /'sʌm.ər.i/ 

C./rəʊ’ mæn.tIk/ 

D./fɒl. əʊ.Iŋ]/ 

Trọng âm nhấn âm số 2, còn lại nhấn âm số 1 

A./ ‘kɒm.plI.mənt/ 

B. /’kaʊn.tə.pɑ:t/ 

C. /’kIn.də,gɑ:.tən D. bar’ɒl. ə.dʒIst/ 

Câu đề bài: Nhà thờ phố Nicholas đã được cấp vốn hơn £130,000 bởi hội đồng di 

sản nước Anh để tu sửa tòa nhà _________. 

Đáp án: A. weather-beaten (adj.): bị hư hỏng hoặc hao mòn do thời tiết. Các đáp án 

khác: 

B. contemporary (adj.): tạm thời, nhất thời. 

C. under the weather (adj.): cảm thấy không khỏe, khó ở. 

D. chic (adj.): sang trọng, lịch sự. 

Câu đề bài: Tôi không thể tưởng tượng nổi sao một người thông minh như anh ta có 

thể phạm một lỗi lầm thậm tệ như vậy. 

- as + adj + as: cấu trúc so sánh ngang bằng. 

- such + a/an + N: một cái gì đó. 


Câu đề bài: Điều khiến tôi không thể hiểu nổi là lí do tại sao anh ta lại đang theo 

đuổi con gái chúng tôi và tại sao anh ta không kể với con bé rằng đã từng quen biết 

chúng tôi. 

To be acquainted with sb: có quen biết ai. 

Câu đề bài: Niềm tin cho rằng một người đàn ông ở đầu tuổi 20 cần phải có một 

lựa chọn nghề nghiệp chắc chắn phản ánh quan điểm phổ biến rằng sự phát triển là 

đã trọn vẹn vào thời điểm kết thúc tuổi vị thành niên. 

To reflect something: phản ánh cái gì. 

V-ing + N → Diễn tả tính chất của cái gì. 

Câu đề bài: Tôi biết một người mà có cơ thể tuyệt vời nhưng không mạnh khỏe sẽ 

không đánh thắng được một người nhỏ con hơn nhưng chắc khỏe. 

To be out of reach: ngoài tầm với; 

To be out of the question: bất khả thi; 

Trang 1/5

10 B 

11 B 

12 B 

13 C 

14 B 

15 B 

16 A 

17 D 

To be out of the ordinary : bất bình thường; 

To be out of the condition = out of shape: không luyện tập, không chắc khỏe. 

Câu đề bài: Tôi đã không thể tin vào mắt của mình. Cô ấy trông thật đẹp trong bộ 

kimono màu hồng đó. 

To look + adj.: trông như thế nào (đẹp, xấu, duyên dáng, ục ịch ...); 

To look + adv: nhìn theo một cách nào đó. 

look + so + adj. trông rất thế nào >< such + (adj) + N. 

Câu đề bài: Mặc dù Nestlé là một nhãn hiệu quen thuộc toàn cầu, những sản phẩm 

của Nestlé chỉ chiếm hơn 2% lượng thức ăn và đồ uống đóng gói trên khắp thế giới. 

Đáp án A. Household (adj.): quen thuộc, phổ biến; 

Các đáp án còn lại: 

Notorious for sth (adj.): khét tiếng vì cái gì; 

Double-barreled (adj.): được bảo đảm kép; 

Strange-sounding (adj.): nghe có vẻ lạ. 

Câu đề bài: Tôi chắc chắn bạn có thể nhận ra cô ấy, cô ấy sẽ mặc một chiếc áo 

mưa màu tím. 

Ở đây ta phải dùng thì tương lai tiếp diễn để nói về thực tế trong tương lai: cô ấy sẽ 

mặc chiếc áo đó, nên chắc chắn bạn sẽ nhận ra. 

Câu đề bài: Không giống như những nhà thơ hiện đại khác, Robert Frost đã viết 

những bài thơ dựa trên những lời nói thông thường. 

Ở đây người nói so sánh với những nhà thơ khác nên chủ ngữ của câu không thể là 

những bài thơ, hay tác phẩm, hay thơ ca của Robert Frost được mà phải là chính 

ông ấy. 

Câu đề bài: Theo các báo cáo, việc chọn lựa một người chiến thắng từ ba thí sinh 

cuối cùng là một nhiệm vụ khó khăn. 

Đáp án B: contestants: thí sinh; 


Participants: người tham gia; 

Applicants: ứng viên. 

Partakers: người tham dự = participants. 

Câu đề bài 

Peter: “Tôi không thể quyết định chọn màu gì cho phòng ngủ của mình. Bạn nghĩ 

sao về việc này? ” 

Jane: “Bạn nên chọn bất cứ màu nào mà bạn thích. Bạn là người sẽ gắn bó với nó 

mà.” 

Đáp án B. whatever: bất cứ cái gì; 

However: bất cứ cách nào. 

Câu đề bài: Bên cạnh việc chơi bóng rổ chuyên nghiệp, cô ấy cũng thích quần vợt. 

Đáp án A. Besides something: bên cạnh cái gì, ngoài cái gì ra. 


B. Moreover: Hơn nữa; 

C. Apart from something: Ngoài cái gì ra, ngoại trừ cái gì; 

D. Together with something: Cùng với cái gì. 

Câu đề bài: “Có lẽ bạn có thể đi nghỉ tháng tới. ” 

Đáp án D. “Tôi không nghĩ vậy. Tôi dạy suốt mùa hè mà.” 



Trang 2/5

18 C 

19 D 

20 D 

21 A 

22 C 

23 B 

24 D 

25 D 

A. Chẳng có gì đặc biệt cả. 

B. Không có chi. 

C. Nó rất đắt. 

Câu đề bài: “ _________ ” “ Vâng. Anh có bán áo sơ mi không thế? ” 

Đáp án: C. Tôi cỏ thể giúp gì được chị? 

A. Anh có thể giúp tôi một chút được không? 

B. Ồ, tốt quá. Thật là một chiếc áo sơ mi đẹp. 

D. Ồ, màu trắng. 

Câu đề bài: Chúng tôi hiện đang không nhận thêm nhân viên mới vào lúc này để có 

thể giảm thiểu chi phí. 

To take somebody on: nhận ai vào làm việc. 

>>>

26 B 

27 C 

28 B 

29 A 

30 D 

D. Nó chiếu về những con người bình thường trong những tình huống rất không 

bình thường. 

Thông tin trong bài: Part of reality television's appeal is due to its ability to place 

ordinary people in extraordinary situations. 

Theo bài đọc, chương trình “Pop Idol ” _________ . 

A. Biến tất cả những người tham gia thành các ngôi sao. 

B. Có khả năng biến những người tham gia thành các ngôi sao hơn là chương trình 

Big Brother. 

C. ít có khả năng biến những người tham gia thành các ngôi sao hơn là chương trình 

Big Brother. 

D. Là một chương trình hẹn hò. 

Thông tin trong bài: Reality television also has the potential to turn its participants 

into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as 

Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some 

degree of celebrity. 

→ Survivor và Big Brother ít có khả năng biến người tham gia thành sao hơn là Pop 

Idol. 

Các nhà sản xuất chọn những người tham gia để: 

A. Tạo nên một thế giới tưởng tượng 

B. Dựa trên tài năng của họ 

C. tạo ra sự xung đột giữa những thứ khác 

D. chỉ dành cho những chương trình về môi trường sống đặc biệt 

Thông tin trong bài: Producers specifically select the participants, and use 

carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage 

particular behaviours and conflicts. 

Khái niệm “truyền hình thực tế” là không chính xác khi nói về 

A. Những chương trình tài năng 

B. Chương trình về môi trường sống đặc biệt 

C. Tất cả các chương trình 

D. Chương trình Big Brother và Survivor 

Thông tin trong bài: Some commentators have said that the name "reality 

television” is an inaccurate description for several styles of program included in 

the genre, like Big Brother, Survivor or The Real World. → Các chương trình này 

đã được thiết kế trước, không phải truyền hình thực tế. 

Fabricated (adj.): bịa đặt, giả mạo == imaginary (adj.): do tưởng tượng. 


real (adj.): thật; imaginative (adj.): giàu trí tưởng tượng; “isolated” (adj.): xa xôi, bị 

cô lập. 

... the producers design the format of the show and control the day-to-day activities 

and the environment, creating a completely fabricated world in which the 

competition plays out. 

→ ...Các nhà sản xuất thiết kế định dạng của chương trình và điều khiển những 

hoạt động và môi trường hàng ngày, tạo ra một thế giới hoàn toàn giả tưởng mà ở 

đó cuộc thi diễn ra. 

Đáp án nào dưới đây KHÔNG đúng dựa theo bài đọc? 

A. Những chương trình như Survivor có được những bài thuyết minh hay. 


Trang 4/5

31 A 

32 D 

33 C 

34 B 

35 A 

36 A 

37 B 

38 B 

B. Mark Burnett nghĩ rằng khái niệm “truyền hình thực tế” là không chính xác. 

C. Nhật Bản đã sản xuất những chương trình TV tệ bị sao chép các nơi. 

D. Truyền hình thực tế đã phổ biến từ trước năm 2000 rồi. 

Thông tin trong bài: Although the genre has existed in some form or another since 

the early years of television, the current explosion of popularity dates from around 

2000. A 

→ Mặc dù loại hình này đã tồn tại theo hình thức này hay khác từ những năm đầu 

có TV rồi, sự bùng nổ về độ phổ biến cũng chỉ mới từ những năm 2000 đây thôi. 

2 câu trước và sau mang ý nghĩa tương phản nhau: most dangerous predators >>

39 A 

40 C 

41 A 

42 D 

43 D 

44 C 

45 C 

Much as + mệnh đề: mặc dù thế nào; 

But for something: nếu không vì; 

Despite something: Mặc dù; 

→ Ở câu này ta gộp chủ ngữ của 2 câu lại nên vế trước được lược bỏ chủ ngữ và 

chia ở thì quá khứ. 

Câu đề bài: Vị khách trong chương trình của chúng tôi đã đoạt giải Opera. Anh ta 

là tay golf chuyên nghiệp trẻ nhất từng đoạt giải này. 

A. Vị khách trong chương trình của chúng tôi là tay golf chuyên nghiệp trẻ nhất mà 

từng đoạt giải opera. 

B. Tay golf chuyên nghiệp mà đoạt giải Opera cho đến nay là vị khách trẻ tuổi nhất 

trong chương trình của chúng tôi. 

C. Tay golf chuyên nghiệp trẻ nhất đạt giải Opera cho đến nay là vị khách trong 

chương trình của chúng tôi. 

D. Vị khách trẻ nhất trong chương trình của chúng tôi là tay golf chuyên nghiệp 

đoạt giải opera. 

Câu đề bài: Nếu như mục tiêu của giáo dục là nâng cao cả thành công của các cá 

nhân và sự đi lên của xã hội, thì các “đại học kiểu trung tâm thương mại” nên được 

thay thế bằng những trường mà thật sự là các cộng đồng học tập. 

Should + V: nên làm gì; 

Should + have V-ed/III: lẽ ra nên làm gì. (trong quá khứ). 

Thay bằng: have been. 

Câu đề bài: Nếu như người đàn ông đã được chuyển đến bệnh viện sớm hơn, có lẽ 

anh ta đã có thể sống sót qua vụ kích điện. 

Người đàn ông này là người bệnh, ông ta phải “được chuyển” đến bệnh viện. Thay 

bằng: had been transported. 

Câu đề bài: Một vài nhà nghiên cứu tin rằng một thái độ không công bằng đối với 

người nghèo sẽ góp phần vào vấn đề nghèo khó. 

Will + Vinf: sẽ làm gì. 

Thay bằng: contribute. 

Theo bài đọc, ai là người thủ tướng tiền nhiệm trước Theresa May? 

Thông tin trong bài: That kind of steeliness brought her to center stage in the 

aftermath of Britain's vote to leave the European Union and the feuding that 

erupted in the Conservative Party over who would succeed David Cameron. 


Điểm nổi bật nhất trong tính cách của Theresa May là 

Đáp án C. sự cương quyết; 


A. sự ương ngạnh; B. sự nghiêm túc; D. sự chăm chỉ. 

Thông tin trong bài: Ms. May, 59 years old, is the country's longest- serving home 

secretary in half a century, with a reputation for seriousness, hard work and above 

all, determination. 

Khẳng định nào dưới đây là KHÔNG đúng? 

A. Đời sống chính trị ở Anh thường bị áp đảo bởi đàn ông. 

B. Số lượng phu nữ làm chính trị đang gia tăng. 

C. Đảng Bảo thủ đã không cần phải bàn luận về việc ai sẽ là vị thủ tướng mới. 

D. Sự cứng rắn của Theresa May là một trong những lí do khiến cho Đảng chọn bà 

cho vị trí thủ tướng. 

Trang 6/5

46 C 

47 C 

48 B 

49 A 

50 B 

Thông tin trong bài: That kind of steeliness brought her to center stage in the 

aftermath of Britain’s vote to leave the European Union and the feuding that 

erupted in the Conservative Party over who would succeed David Cameron 

Sự thật nào dưới đây là ĐÚNG về Theresa May? 

A. Bà đã tốt nghiệp từ trường Eton. 

B. Khi còn nhỏ, bà khá nổi loạn. 

C. Bà đã không đi làm thêm khi còn là sinh viên. 

D. Bà không từng là một thư kí riêng. 

Thông tin trong bài: ta thấy cả 3 câu A, B và D đều có thông tin trong bài nên C là 

đáp án đúng. 

A: ...while almost every other political leader got there by way of Eton College and 

joined Oxford's hedonistic Bullingdon Club, she attended a state secondary school 

and had a more sedate university career. 

B: As a conscientious student, she never rebelled against her religious upbringing 

and remains a regular churchgoer. 

D: Ms. May, 59 years old, is the country's longest-serving home secretary in half a 

century, with a reputation for seriousness, hard work and above all, determination. 

Lần đầu bà trở thành một thành viên của Quốc hội là vào năm _________. 

Thông tin trong bài: After unsuccessful attempts to be elected to the House of 

Commons in 1992 and 1994, she finally became an MP in 1997 general election. 

Lí do chủ yếu khiến bà cho việc đi bộ là một trong những sở thích chính của mình 

là. 

A. Bà khá là hay chỉ trích 

B. Nó giúp bà chiến đấu với bệnh tiểu đường 

c. Ai đó hỏi về nó 

D. Nó được viết trên tạp chí Balance 

Thông tin trong bài: ... if someone is raising questions about why walking can be 

classified as a hobby, she elaborates in a column for Balance magazine, in which 

she wrote of her battle with diabetes. 

Approach (n.): phương thức, cách tiếp cận = means (n.): phưomg pháp. Advance 

(n.): sự phát triển, tiến bộ; 

Technique (n.): công nghệ; 

Trick (n.): mưu meo, mánh khóe. 

Hedonistic (adj.): thuộc chủ nghĩa khoái lạc. = luxurious (adj.): sang trọng, sa hoa. 

Ordinary (adj.): bình thường, thông thường; 

Economical (adj.): tiết kiệm; 

Simple (adj.): đơn giản. 


Trang 7/5

ĐỀ SỐ 2 



Question 1: A. crush B. push C. brush D. rush 

Question 2: A. shore B. eventually C. assure D. proficient 

*Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the 


Question 3: A. personality B. rhinoceros C. gorilla D. opponent 

Question 4: A. schedule B. withdraw C. symptom D. monarchy 



Question 5: I’ve pushed___________with the work because I want to finish it today. 

A. up B. through C. on D. out 

Question 6: In order to sustain a snowfall, there must be__________to feed the growing ice crystals. 

A. of constant inflow of moisture B. a constant inflow of moisture is 

C. moisture constant flowed in D. a constant inflow of moisture 

Question 7: They were weary of working twelve hour days, seven days a week for subsistence________. 

A. wages B. cashes C. costs D. salaries 

Question 8: Most work makes a difference in someone's life in some way,_________the job wouldn't 

exist. 

A. on account of B. or else C. besides D. unless 

Question 9: Prejudice is a set of rigid and____________toward a particular group that is formed 

in disregard of facts. 

A. an unfavorable attitude B. unfavorable attitudes 

C. attitudes unfavorable D. unfavorably attitude 

Question 10: Never before________as accelerated as they are now during the technological age. 

A. have historical changes been B have been historical changes 

C. historical changes have been D. historical have changes been 

Question 11: On a__________of 1 to 10, in these subtropical desert regions the risk of desertification is 

7.6 according to the study. 

A. rate B. scale C. grade D. rank 

Question 12: I've tried to talk my parents into buying me a new smartphone but they just seem 

to___________and ignore me. 

A. laugh it off B. call it off C. turn it down D. speak it out 

Question 13: “Did you have a good time at the Jordans”. 

“Not really. I__________I’ll ever visit them again.” 

A. won’t be thinking B. think not C. am not thinking D. don’t think 

Question 14: Having finished her presentation, the speaker asked___________anyone had any 

questions. 


A. that B. if C. what D. why

Question 15: Why do we spend so much on things that give us tiny increases in comfort of_________so 

many other people. 

A. at the expense B. at the price C. at all cost D. into the bargain 

Question 16: This June, the FIFA World Cup will take place in Russia, a major sporting ______which 

will stir the passion of millions of people around the world. 

A. tournament B. competition C. event D. celebration 



Question 17: 

A: Do you think the match will be on TV later? 

B:__________ 

A. I can’t agree with you. It’s so dull. 

B. Yes, I’m a big fan of soap operas. 

C. Yes, of course. It’s being shown live on BBC1. 

D. No, I don’t mind watching it. 

Question 18: A: I believe that modem robots will be more intelligent and replace humans in many 

dangerous jobs. 

B:__________ 

A. That’s just what I think of course. B. That sounds interesting. 

C. That’s a good idea. D. Why not? Believe me! 



Question 19: Companies spend millions of dollars on advertising. They want to increase their sale. 

A. Companies spend millions of dollars on advertising with the aim of increasing their sale. 

B. In order that they want to increase their sale, companies spend millions of dollars on advertising. 

C. Companies spend millions of dollars on advertising, but they want to increase their sale. 

D. Companies spend millions of dollars on advertising so that they want to increase their sale. 

Question 20: I accepted the new job after all. It is making me feel exhausted. 

A. Perhaps it would have been better if I hadn’t agreed to this new job since it is so boring. 

B. It is of deep regret that I didn’t turn down the job offer due to its hardship and long hour work. 

C. Perhaps I shouldn’t have accepted this new job, as it’s making me feel exhausted. 


D. If it had not been for my acceptance the new job offer, I wouldn’t have felt exhausted. 

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning 


Question 21: Some of Peter’s expressions make me think of my brother. 

A. Some of Peter’s expressions remind me of my brother. 

B. Some of Peter’s expressions remind me of thinking of my brother. 

C. Some of Peter’s expressions remember me to my brother. 

D. Some of Peter’s expressions make me remember of my brother. 

Question 22: It is your duty to wash all the dishes this afternoon. 

A. Your duty to wash all the dishes this afternoon has been suggested. 

B. It is proposed that this afternoon you wash all the dishes.

C. ll the dishes must have been washed by you this afternoon. 

D. You are supposed to wash all the dishes this afternoon. 

Question 23: “I wonder if you could possibly open the door for me?” 

A. If you could open the door for me, it’s a wonder 

B. Is it possible for me to open the door for you? 

C. Would you mind opening the door for me? 

D. I ordered you to open the door. 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the 

correct answer to each of the questions from 24 to 30. 

GREEN CARS 

Many of the world’s cities lie under a permanent blanket of smog. People are concerned about global 

warming, and fuel prices just keep going up and up. It’s no surprise therefore, that in recent years, car 

manufacturers have been put under pressure to invent a vehicle that is both cheaper to run and better for 

the environment. Finally, after much trial and error, it seems as though they might be making progress, 

and the future of the car industry is beginning to look a little “greener”. 

One of the first ideas which car manufacturers tried was to replace engines which run on fossil fuels 

with electric motors. Unfortunately, these vehicles had several drawbacks and they didn’t sell very well. 

The problems were that the batteries of these electric cars ran out very quickly and took a long time to 

recharge. Also, the replacement energy parts were very expensive. 

However, the idea of electric cars has not been scrapped altogether. Car manufacturers have improved 

the concept so that environmentally friendly cars can now be efficient and economical as well. This is 

where the hybrid car, which has both an electric motor and a traditional petrol engine, comes in. The 

electric motor never needs to be recharged and it is much better for the planet than a traditional car. 

In a hybrid car, the engine is controlled by a computer which determines whether the car runs on petrol, 

electricity, or both. When the car needs maximum power, for example, if it is accelerating or climbing a 

steep hill, it uses all of its resources, whereas at steady speeds it runs only on petrol. When slowing down 

or braking, the electric motor recharges its batteries. 

Hybrid cars are better for the environment because the electric motor can help out whenever it is needed 

and they have a much smaller engine than a traditional car. Also, hybrid cars on the market are made 

using materials such as aluminium and carbon fibre, which makes them extremely light. Both of these 

factors mean that they use far less petrol than normal cars, so they produce less pollution. 


Of course, hybrid cars aren’t perfect; they still run on fossil fuel and so pollute the environment to some 

extent. However, they may be the first step along the road to cleaner, “greener” cars. Car manufacturers 

are already working on vehicles which run on hydrogen. The only emission from these cars is harmless 

water vapor. These are still some way in the future, though, as designers need to think of cheap and safe 

ways of producing, transporting and storing hydrogen, but at last, it looks like we might be heading in the 

right direction. 

Question 24. Car manufacturers are trying to invent a new vehicle because___________. 

A. today’s cars use too much fuel 

B. today’s cars produce too much poisonous gas 

C. the car industry is in trouble 

D. it is difficult to drive in cities

Question 25. The word “drawbacks” in paragraph 2 is closest in meaning to “________”. 

A. benefits B. imperfections C. withdrawings D. virtue 

Question 26. Vehicles which ran on electric motors____________. 

A. were not very popular B. were made of pieces of scrap 

C. moved very fast D. had to have their engines replaced. 

Question 27. The electric motor in hybrid cars__________. 

A. needs replacement energy packs B. has its own petrol engine 

C. takes a long time to be recharged D. doesn’t need to recharge its batteries 

Question 28. The phrase “comes in” in paragraph 2 is closest in meaning to “________”. 

A. moves towards the land B. becomes available at a particular time 

C. joins the inventors in a project D. finishes a race in particular time 

Question 29. The computer in a hybrid car__________. 

A. helps the car to go up hills 

B. keeps the car running at a steady speed 

C. powers the engine 

D. decides how the car should be powered at any given time 

Question 30. Hybrid cars are better for the planet because_______. 

A. they produce less harmful gases 

B. they are made of special materials 

C. they use different fuel to normal cars 

D. the electric motor is smaller than a normal engine 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the 

correct word or phrase that best jits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

MODERN SCIENCE 

It seems entirely natural to us that there are teams of scientists in universities and (31)____________ 

institutions around the world, attempting to discover the way the world works. (32)__________, it hasn’t 

always been that way. Although the scientific method is now four or five hundred years old, the ancient 

Greeks, for example, believed that they could (33)____________ the causes of natural events just by the 

power of thought. 


During the 17 th century, more and more people began to realize that they could test their scientific ideas 

by designing a relevant experiment and seeing what happened. A lot of (34)___________ was made in 

this way by individual scientists. These men and women often worked alone, carrying out research into 

many different areas of science, and they often received very little (35)__________ for their hard work. 

At the start of the 20 th century, thought, it became clearthat science was becoming more complicated and 

more expensive. This individual scientist disappeared, to be replaced by highly qualified teams of experts. 

Modem science was born. 

Question 31. A. another B. every C. other D. whole 

Question 32. A. However B. Besides C. Thus D. Accordingly 

Question 33. A. come out B. work out C. give out D. solve out 

Question 34. A. development B. evolution C. movement D. progress

Question 35. A. present B. gift C. reward D. prize 



Question 36: His mother has no alternative, but stitches his clothes as ready-made clothes are not 

available. 

A. bespoke B. off the shelf C. out of fashion D. second hand 

Question 37: The company claims it has received a lucrative offer from the South Australian 

government. 

B. impoverished B. expensive C. profitable D. Unfavorable 



Question 38: He is someone we can respect and look up to. but he's not so high above us that we feel low 

and downtrodden. 

A. have a high opinion of B. think highly of 

C. hold in esteem D. despise 

Question 39: We have to remember is that we have to give people a leg up to succeed in this society and 

that’s not something we ought to be embarrassed about. 

A. give people a helping hand B. assist people 

C. hinder people D. give people a boost 

* Mark the letter A, B, C, or I) on your answer sheet to show the underlined part that needs correction 

in each of the following questions. 

Question 40: Artist Gutzon Borglum designed the Mount Rushmore Memorial and worked on project 

from 1925 until his death in 1941. 

A. designed B. project C. until D. his 

Question 41: A well-composed baroque opera achieves a delicate balance by focusing alternately on the 

aural, visual, emotional, and philosophy elements. 

A. well-composed B. achieves C. focusing D. philosophy 

Question 42: Almost half of the Pilgrims did not survive theirs first winter in the New World. 

A. Almost B. half of the C. theirs D. first 




In young language learners, there is a critical period of time beyond which it becomes increasingly 

difficult to acquire a language. Children generally attain proficiency in their first language by the age of 

five and continue in a state of relative linguistic plasticity until puberty. [A] Neurolinguistic research has 

singled out the lateralization of the brain as the reason for this dramatic change from fluidity to rigidity in 

language function. Lateralization is the process by which the brain hemispheres become dominant for 

different tasks. The right hemisphere of the brain controls emotions and social functions, whereas the left 

hemisphere regulates the control of analytical functions, intelligence, and logic. [B] For the majority of 

adults, language functions are dominant on the left side of the brain. [C] Numerous studies have 

demonstrated that it is nearly impossible to attain a nativelike accent in a second language, though some 

adults have overcome the odds, after lateralization is complete. [D]

Cognitive development also affects language acquisition, but in this case adult learners may have some 

advantages over child learners. Small children tend to have a very concrete, here- and-now view of the 

world around them, but at puberty, about the time that lateralization is complete, people become capable 

of abstract thinking, which is particularly useful for language. Generally speaking, adults can profit from 

grammatical explanations, whereas children cannot. This is evidenced by the fact that children are rather 

unreceptive to correction of grammatical features and instead tend to focus on the meaning of an 

utterance rather than its form. However, language learning theory suggests that for both adults and 

children, optimal language acquisition occurs in a meaning centered context. Though children have the 

edge over adult language learners with respect to attaining a nativelike pronunciation, adults clearly have 

an intellectual advantage which greatly facilitates language learning. 

Question 43: Which of the following would be the best title for the passage? 

A. The Role of Language in the Psychological Development of Children. 

B. The Function of Lateralization in Mediating Language Acquisition. 

C. Factors in Adult and Child Language Acquisition. 

D. The Superiority of Adults to Children in the Task of Language Acquisition. 

Question 44: The word “critical” could best be replaced by_________. 

A. judgmental B. particular C. crucial D. negative 

Question 45: Choose one of the four letters in square brackets [ ] to indicate where the following 

sentence would best fit in paragraph 1. 

Although this is the general tendency, a significant minority of the adult population (15 percent) exhibits 

right-brain language dominance. 

A. [A] B. [B] C. [C] D. [D] 

Question 46: It can be inferred from the passage that before lateralization occurs___________. 

A. plasticity is lacking in language function 

B. the left hemisphere is not yet dominant in language function 

C. It is impossible to attain a native accent in a language 

D. emotions are controlled by the left hemisphere of the brain 

Question 47: According to the passage, which of the following is NOT controlled by the left hemisphere 

of the brain? 

A. Rational capability B. The ability to analyze 

B. Intellectual capacity D. Emotional states 

Question 48: What is stated in the passage about the achievement of an accent like a native’s by an adult? 

A. It may happen that an adult is able to achieve such an accent. 

B. Achieving such an accent is completely impossible. 

C. It is common for adult language learners to acquire such as accent. 

D. The achievement of such an accent is the norm among adult language learners. 

Question 49: The word “its” refers to___________. 

A. correction B. utterance C. meaning D. fact 

Question 50: The word “unreceptive” is closest in meaning to____________. 

A. indifferent B. refusing to receive 

C. unable to 

NGUYEN THANH TU PRODUCTION


1.B 2B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.D 10.A 

11.B 12. A 13.D 14.B 15.A 16.C 17.C 18.A 19.A 20.C 

21.A 22.D 23.C 24.B 25.B 26.A 27.D 28.B 29.D 30.A 

31.C 32.A 33.B 34.D 35.C 36.B 37.C 38.D 39.C 

41.D 42.C 43.C 44.C 45.C 46.C 47.D 48.A 49.B 50.C 


1 B Đọc là âm [ʊ], còn lại đọc là âm [ʌ] 

2 B Đọc là âm [tʃ], còn lại đọc là âm [ʃ] 

3 A 

4 B 

5 C 

6 D 


A. /,pɜ:.sən’æl.ə.ti B. /raIˈnɒs.ər.əs/ 

C. /ɡəˈrIl.ə/ D. /əˈpəunənt/ 


A. /ˈʃedʒuːl/ B. /wiðˈdrɔ: / 

C. /ˈsimp.təm/ D. /ˈmonəki/ 

Câu đề bài: Tôi đã tăng tiến độ công việc bởi tôi muốn hoàn thành nó trong ngày 

hôm nay. 

To push on: tiếp tục làm việc gì đó 

To push up: đẩy cái gì đó lên 

To push through: xô đẩy, xô lấn ai đó 

To push out: đẩy cái gì đó ra ngoài 

Câu đề bài: Để duy trì việc tuyết rơi, cần phải có một dòng chảy liên tục của độ ẩm 

để cung cấp sự gia tăng các tinh thể nước đá. 

Cấu trúc: There + be + something + to do something: cần có cái gì đề làm gì. 

7 A 

Câu đề bài: Họ đã mệt mỏi vì làm việc suốt 12 tiếng một ngày, suốt bảy ngày trong 

cả tuần chỉ để lấy tiền công chỉ đủ sống. 

Wage: tiền công Cash: tiền mặt 

Cost: giá cả Salary: Tiền lương 

8 B 

Câu đề bài: Hầu hết công việc đều tạo ra sự khác biệt trong cuộc sống của mọi 

người theo một cách nào đó, hoặc là công việc sẽ không tồn tại. 

Or else + mệnh đề: Nếu không thì... 

On account of something = Because of something: Bởi vì cái gì. 

Besides + something: Bên cạnh cải gì, ngoài cái gì ra. 

Unless + mệnh đề: Trừ khi. 

9 D 

Câu đề bài: Định kiến là một chuỗi những thái độ cứng rắn và không thiện cảm đối 

với một nhóm nào đó mà không xét đến thực tế. 

A set of + N số nhiều: một chuỗi những cái gì đấy 

10 A Câu đề bài: Những thay đổi lịch sử chưa bao giờ được gia tăng tốc độ như giờ đây 


Trang 1/5

11 B 

12 A 

13 D 

14 B 

15 A 

16 C 

17 C 

18 A 

19 A 

trong thời đại công nghệ. 

→ Đảo ngữ với Never before: chưa bao giờ, chưa từng có. 

Câu đề bài: Trên thang điểm từ 1 đến 10, ở những khu vực sa mạc cận nhiệt đới 

như vậy thì rủi ro của việc sa mạc hóa được ước tính là 7.6. 

Scale: thước đo Rate: ti lệ Grade: cấp độ Rank: thứ hạng 

Câu đề bài: Tôi đã cố gắng thuyết phục bố mẹ mua cho một chiếc điện thoại thông 

minh mới nhưng mà họ chỉ cười cho qua và mặc kệ tôi. 

To laugh something off: cười cho qua 

To call something off = cancel: hủy bỏ 

To turn something down: từ chối 

To speak something out: trình bày, nói ra một cái gì đó 

Câu đề bài: "Ở Jordans vui không? ” 

"Không hẳn. Tôi không nghĩ mình sẽ quay trở lại thăm nơi này một lần nào nữa." 

→ Nêu ý kiến quan điểm chỉ cần dùng thì hiện tại đơn 

Câu đề bài: Sau khi kết thúc bài thuyết trình, người diễn thuyết hỏi liệu có ai có câu 

hỏi nào không. 

If/ whether + mệnh đề: nếu, liệu việc gì có diễn ra 

Câu đề bài: Tại sao chúng lại dành quá nhiều cho những thứ nhỏ nhặt không đem 

lại cho ta mấy sự thoải mái bằng việc hi sinh thật nhiều người khác. 

At the expense of: trả giá bằng 

At the price of: với giá nào đó 

At all cost: bằng mọi giá 

Into the bargain: thêm vào, hơn so với mong đợi 

Câu đề bài: Tháng 6 này, cúp bóng đá thế giới FIFA sẽ được đăng cai ở Nga, một 

sự kiện thể thao lớn mà sẽ khuấy động niềm đam mê của hàng triệu con người trên 

thế giới. 

Tournament: giải đấu 

Competition: cuộc thi 

Celebration: sự kỉ niệm 

Câu đề bài: "Bạn có nghĩ rằng trận đấu sẽ được chiếu muộn trên TV hay không?” 

Đáp án C: Có chứ, dĩ nhiên rồi. Trận đấu được tường thuật trực tiếp trên kênh 

BBC1. 


A. Tôi không thể đồng ý với bạn được. Nó thật sự đần độn mà. 

B. Có chứ, tôi là người hâm mộ bự của phim truyền hình dài tập đó. 

D. Không đâu, tôi không định xem nó. 

Câu đề bài: Tôi tin tưởng rằng người máy hiện đại sẽ ngày càng thông minh và thay 

thế con người trong những công việc nguy hiểm. 

Đáp án A: Đó tất nhiên cũng là điều mà tôi nghĩ. 


B. Nghe có vẻ thú vị đó. 

C. Đó là một ý kiến khá hay đó. 

D. Tại sao không nhỉ? Tin tôi đi! 

Câu đề bài: Công ti chi cả triệu đô la cho việc quảng cáo. Họ muốn gia tăng doanh 

số. 

Đáp án A: Công ty chi cả triệu đô la với mục đích gia tăng doanh số 


Trang 2/8

20 C 

21 A 

22 D 

23 C 

24 B 

25 B 

With the aim of doing something: với mục đích làm điều gì đó 

Câu đề bài: Sau tất cả tôi đã chấp nhận công việc mới. Nó khiến cho tôi cảm thấy 

kiệt sức. 

Đáp án C: Có lẽ tôi không nên chấp nhận công việc mới này, bởi nó khiến cho tôi 

cảm thấy kiệt sức. 

Các đáp án khác: 

A. Có lẽ nó đã tốt hơn nếu tôi không đồng ý công việc mới này khi nó thực nhàm 

chán. 

B. Nó là điều vô cùng hối tiếc rằng tôi đã không từ chối lời đề nghị làm việc vì nó 

khó khăn và làm việc nhiều giờ. 

D. Nếu không phải là sự chấp nhận của tôi về đề nghị làm việc, tôi đã không phải 

cảm thấy kiệt sức. 

Câu đề bài: Một vài biểu hiện của Peter đã làm cho tôi nghĩ về anh trai mình. 

Đáp án A: Một vài biểu hiện của Peter đã nhắc tôi nhớ lại về anh trai mình. 

Remind somebody of something = make somebody think: gợi nhớ cho ai về điều gì 

Câu đề bài: Nhiệm vụ của bạn là rửa hết đống đĩa đó trong chiều nay. 

Đáp án D: Bạn được cho là phải rửa hết đống đĩa đó trong chiều nay. 


A. Nhiệm vụ của bạn là rửa hết đống đĩa trong chiều nay được đề xuất. 

B. Có đề xuất là bạn phải rửa hết đống đĩa đó trong chiều nay. 

C. Tất cả đống đĩa đó chắc hẳn đã được rửa bởi bạn trong chiều nay 

Câu đề bài: “ Tôi tự hỏi liệu bạn có thể mở cửa cho tôi không nhỉ? ” 

Đáp án C: Bạn có phiền mở cửa cho tôi không? 


A. Liệu bạn có thể mở cửa cho tôi, tôi tự hỏi. 

B. Có thể cho tôi mở cửa cho bạn hay không? 

D. Tôi đề nghị bạn mở cửa. 

Các nhà sản xuất ô tô đang cố gắng sáng tạo ra một loại phương tiện mới bởi vì 

_________. 

A. Ô tô ngày nay dùng quá nhiều xăng dầu 

B. Ô tô ngày nay thải ra quá nhiều khí độc hại 

c. Nền công nghiệp ô tô đang gặp rắc rối 

D. Khó để có thể lái xe trong thành phố 

Thông tin trong bài: Many of the world’s cities lie under a permanent blanket of 

smog. ... It's no surprise therefore, that in recent years, car manufacturers have 

been put under pressure to invent a vehicle that is both cheaper to run and better 

for the environment. 

→ Nhiều thành phố trên thế giới nằm trong một màn sương mù vĩnh cửu. ... Chẳng 

ngạc nhiên khi trong những năm gần đây các nhà sản xuất xe hơi đã bị nhiều áp lực 

trong việc sáng tạo ra một loại phương tiện mà vừa tiết kiệm chi phí hơn lại tốt hơn 

cho môi trường. 

Từ “drawbacks = nhược điểm” trong đoạn văn số 2 gần nghĩa nhất với 

A. benefits - lợi ích 

B. imperfections = nhược điểm, sự khuyết thiếu 

C. withdrawings = lấy lại 

D. virtue = đức hạnh 


Trang 3/8

26 A 

27 D 

28 B 

29 D 

Unfortunately, these vehicles had several drawbacks and they didn t sell very well. 

→ Thật không may là những phương tiện này lại có một vài nhược điểm và không 

được thị trường đón nhận nhiều. 

Xe chạy bằng động cơ điện thì . 

A. Không phổ thông 

B. Được làm bằng những mảnh vụn 

C. Chuyển động rất nhanh 

D. Động cơ của chúng phải được thay thế 

Thông tin trong bài: Unfortunately, these vehicles had several drawbacks and they 

didn’t sell very well. The problems were that the batteries of these electric cars ran 

out very quickly and took a long time to recharge. Also, the replacement energy 

parts were very expensive. 

→ Thật không may là những phương tiện này lại có một vài nhược điểm và không 

được thị trường đón nhận nhiều. Những vấn đề đó là việc pin của những chiếc ô tô 

điện này cạn kiệt rất nhanh và cần nhiều thời gian để nạp lại. Thêm nữa, những phụ 

tùng năng lượng thay thế đều rất đắt tiền. 

→ Xe ô tô điện tốn kém và có nhiều bất cập về việc thay thế phụ tùng năng lượng 

nên chúng không phổ biến. 

Động cơ điện trong xe hơi kiểu kết hợp . 

A. cần gói năng lượng thay thế B. có động cơ xăng riêng 

C. mất nhiều thời gian để sạc lại D. không cần sạc lại pin 

Thông tin trong bài: This is where the hybrid car, which has both an electric motor 

and a traditional petrol engine, comes in. The electric motor never needs to be 

recharsed and it is much better for the planet than a traditional car. 

→ Đây là lúc mà xe hơi kiểu kết hợp lên ngôi, bao gồm cả động cơ điện và động cơ 

xăng truyền thống. Động cơ điện không bao giờ cần được nạp năng lượng và nó 

cũng thân thiện hơn nhiều với hành tinh này so với ô tô truyền thống. 

Cụm từ “comes in” trong đoạn văn số 2 gần nghĩa nhất với “ _________ ”. 

A. di chuyển về hướng đất 

B. có tác dụng tại một thời điểm cụ thể 

C. tham gia với các nhà phát minh trong một dự án 

D. kết thúc một cuộc đua trong một thời gian cụ thể. 

Thông tin trong bài: This is where the hybrid car, which has both an electric motor 

and a traditional petrol engine, comes in. 

→ Đây là lúc mà xe hơi kiểu kết hợp lên ngôi, bao gồm cả động cơ điện và động cơ 

xăng truyền thống. 

→ Khi cả động cơ xăng và động cơ điện hoạt động riêng biệt đều không hiệu quả, 

động cơ kiểu kết hợp trở nên hữu ích và là một lựa chọn tốt. 

Máy tính trong môt xe hơi kiểu kết hợp _________. 

A. giúp chiếc xe có thể đi những con đường dốc 

B. giúp cho chiếc xe chạy với tốc độ ổn định 

C. cung cấp năng lượng cho động cơ 

D. quyết định cách mà chiếc xe nên được nạp năng lượng tại bất cứ thời điểm nào. 

Thông tin trong bài: In a hybrid car, the engine is controlled by a computer which 

determines whether the car runs on petrol, electricity, or both. 

→ Trong một chiếc xe kiểu kết hợp, động cơ được điều khiển bởi một chiếc máy 


Trang 4/8

30 A 

31 C 

32 A 

33 B 

34 D 

tính mà quyết định liệu xe chạy bằng xăng, điện, hay cả hai. 

Xe hơi kiểu kết hợp là tốt cho hành tinh bởi vì . 

A. Chúng tạo ra ít khí độc hại hơn 

B. Chúng được làm từ nguyên liệu đặc biệt 

C. Chúng sử dụng nhiên liệu khác nhau so với xe hơi thông thường 

D. Động cơ điện nhỏ hơn động cơ thông thường. 

Thông tin trong bài: Also, hybrid cars on the market are made using materials such 

as aluminium and carbon fibre, which makes them extremely light. Both of these 

factors mean that they use far less petrol than normal cars, so they produce less 

pollution. 

→ Hơn nữa, xe dùng nhiên liệu kết hợp trên thị trường được làm sử dụng những 

nhiên liệu như nhôm và sợi carbon, khiến cho chúng cực nhẹ. Cả 2 nhân tố này có 

nghĩa là chúng sử dụng ít xăng hơn nhiều so với ô tô thông thường, nên chúng gây 

ra ít ô nhiễm hơn. 

University - Đai học, cũng là một loại tổ chức nên ta dùng “other” trước institutions 

để nói về những tổ chức kiểu tương tự như vậy. 

Other + N số nhiều: những cái khác; 

Another + N số ít: một cái khác; 

Every + N số ít: mọi cái gì; 

The whole of something: toàn bộ cái gì. 

It seems entirely natural to US that there are teams of scientists in universities and 

other institutions around the world... 

→ Đối với ta dường như hoàn toàn tự nhiên rằng có nhiều nhóm các nhà khoa học 

ở các trường Đại học và các tổ chức khác trên khắp thế giới... 

It hasn’t always been that way: Không phải lúc nào cũng vậy. 

→ Chọn However: Tuy nhiên. 


Besides something: Bên cạnh cái gì; 

Thus: do đó; 

Accordingly: theo đó. 

To come out: xuất hiện, lộ diện; 

To work out: tìm ra, phát hiện ra; 

To give out: đưa ra, phân phát; 

To solve out = fix/ sort out: giải quyết. 

Although the scientific method is now four or five hundred years old, the ancient 

Greeks, for example, believed that they could work out the causes of natural events 

just by the power of thought. 

→ Mặc dù phương pháp khoa học giờ đã bốn hay năm trăm năm tuổi, ví dụ những 

người Hi Lạp cổ đại, họ đã tin rằng họ có thể tìm ra được nguyên nhân của những 

hiện tượng tự nhiên chỉ bằng sức mạnh của suy nghĩ. 

Development (n.): sự phát triển; 

Evolution (n.): sự tiến hóa, phát triển; 

Movement (n.): sự di chuyển, biến động; 

Progress (n.): sự phát triển, tiến triển. 

During the 17 th century, more and more people began to realize that they could test 

their scientific ideas by designing a relevant experiment and seeing what happened. 


Trang 5/8

35 C 

36 B 

37 C 

38 D 

39 C 

40 

A lot of progress was made in this way by individual scientists. 

→ Trong suốt thế kỉ 17, ngày càng nhiều người bắt đầu nhận ra rằng họ có thể kiểm 

tra những ý tưởng khoa học của họ bằng việc thiết kế một thí nghiệm liên quan và 

quan sát những gì đã diễn ra. Rất nhiều sự tiến bộ đâ diễn ra theo cách này bởi 

những cá nhân các nhà khoa học. 

Present (n.): món quà, hiện tại; 

Gift (n.): món quà; 

Reward (n.): phần thưởng; 

Prize (n.): giải thưởng. 

These men and women often worked alone, carrying out research into many 

different areas of science, and they often received very little reward for their hard 

work. 

→ Những người đàn ông và phụ nữ này thường làm việc độc lập, tiến hành thí 

nghiệm ở nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau, và họ thường nhận được rất ít phần 

thưởng cho những nghiên cứu vất vả của mình. 

Câu đề bài: Mẹ anh ấy không có cách nào khác ngoài việc khâu quần áo anh ta bởi 

không có quần áo được may sẵn. 

Off the self = Ready-made: làm sẵn, may sẵn (quần áo) 


A. bespoke (adj): theo kích thước 

C. out of fashion: lỗi thời 

D. second hand (n.): đồ đã dùng qua 

Câu đề bài: Công ty tuyên bố đã nhận được một lời đề nghị hấp dẫn từ chính phủ 

Nam Úc. 

Profitable = Lucrative (adj): có lợi, hấp dẫn 


A. improverished (adj): nghèo nàn 

B. expensive (adj): đắt đỏ 

D. unfavorable (adj): không thuận lợi 

Câu đề bài: Ông ấy là người mà chúng ta có thể tôn trọng và tôn kính, nhưng ông 

ấy không cao cao tại thượng đến mức chúng ta phải cảm thấy thấp kém và áp bức. 

Look up to: tôn kính, kính trọng 

A. have a high opinion of: kính trọng, đánh giá cao 

B. think highly of: đề cao 

C. hold in esteem: kính mến, quý trọng 

D. despise: khinh thường 

Câu đề bài: Chúng ta phải nhớ rằng ta cần phải giúp đỡ người khác thành công 

trong xã hội này và đó không phải là điều mà ta phải cảm thấy xấu hổ về. 

Give people a leg up: giúp người vượt qua 

A. give people a helping hand: giúp người một tay 

B. assist people: hỗ trợ người 

C. hinder people: cản trở người 

D. give people a boost: nâng đỡ người 

Câu đề bài: Nghệ sĩ Gutzon Borglum đã thiết kế Đài tưởng niệm núi Rushmore và 

làm việc với dự án từ năm 1925 cho đến khi ông qua đời vào năm 1941. 

→ "Project” là danh từ đếm được, ta không để nó đi một mình như vậy. 


Trang 6/8

Thay bằng: the project. 

41 D 

Câu đề bài: Một vở opera baroque đầy đủ sáng tạo đạt được cân bằng tinh tế bằng 

cách tập trung luân phiên vào các yếu tố âm thanh, hình ảnh, cảm xúc và triết học. 

→ Cấu trúc song song: trước đó đều là các tính từ bổ nghĩa cho danh từ "elements” 

như aural, visual, emotional nên philosophy cũng cần chia tính từ. 

Thay bằng: philosophical. 

42 C 

Câu đề bài: Gần một nửa số người hành hương đã không sống sót trong mùa đông 

đầu tiên của họ ở thế giới mới. 

→ Tính từ sở hữu bổ nghĩa cho danh từ “winter”, chứ không phải danh từ sở hữu. 

Thay bằng: their 

43 C 

Câu đề bài: Câu nào dưới đây sẽ là tiêu đề đúng nhất cho đoạn văn? 

A. Vai trò của ngôn ngữ trong sự phát triển tâm lí của trẻ em 

B. Chức năng của Lateralization trong sự suy xét đến sự nhận thức ngôn ngữ 

C. Các yếu tố trong việc nhận thức ngôn ngữ ở người lớn và trẻ em 

D. Ưu thế của người lớn so với trẻ em trong việc nhận thức ngôn ngữ. 

Thông tin trong bài: Trong bài có nhắc nhiều đến vấn đề nhận thức ngôn ngữ ở cả 

người lớn và trẻ em, những thuận lợi và khó khăn riêng. 

→ Các yếu tố gây ảnh hưởng. 

Câu đề bài: từ “critical = quan trọng" có thể được thay thế tốt nhất bởi 

A. Judgmental: phán xét B. Particular: cụ thể 

C. Crucial: quan trọng, thiết yếu D. Negative: phủ định 

44 C Thông tin trong bài: In young language learners, there is a critical period of time 

beyond which it becomes increasingly difficult to acquire a language. 

→ Ở những người học ngôn ngữ trẻ tuổi, có một khoảng thời gian quan trọng mà 

trước đó nó ngày càng trở nên khó khăn hơn để có thể học được một ngôn ngữ. 

45 C 

Câu đề bài: Chọn một trong bốn chữ lớn trong ngoặc vuông [ ] để biểu thị nơi câu 

dưới đây sẽ phù hợp nhất trong đoạn văn số 1. 

“Mặc dù đây là xu hướng chung, một số ít đáng kể của dân số trưởng thành (15%) 

thể hiện sự ưu thế của ngôn ngữ não phải. 

Đáp án C: [C] 

Thông tin trong bài: 

For the majority of adults, language function are dominant on the left side of the 

brain. [C]: đối với đa số người trưởng thành, chức năng ngôn ngữ là chiếm ưu thế ở 

phía bên trái của não. 

46 C 

Câu đề bài: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng trước khi lateralization xảy ra . 

A. Sự dẻo dai là thiếu hụt trong chức năng ngôn ngữ 

B. Bán cầu não trái chưa chiếm ưu thế trong chức năng ngôn ngữ 

C. Không thể đạt được giọng bản địa trong một ngôn ngữ 

D. Cảm xúc chịu sự kiểm soát của bán cầu não trái 


Numerous studies have demonstrated that it is nearly impossible to attain a 

nativelike accent in a second language, though some adults have overcome the 

odds, after lateralization is complete: Nhiều nghiên cứu đã chứng minh rằng gần 

như không thể đạt được giọng bản địa trong ngôn ngữ thứ hai, mặc dù một số người 

lớn đã vượt qua tỷ lệ cược, sau khi lateralization là hoàn tất. 

47 D Câu đề bài: Theo như đoạn văn, ý nào dưới đây không bị kiểm soát bởi bán cầu não 


Trang 7/8

48 A 

49 B 

50 C 

trái? 

A. Khả năng hợp lí B. Khả năng phân tích 

C. Năng lực trí tuệ D. Trạng thái cảm xúc 


The right hemisphere of the brain controls emotions and social functions, whereas 

the left hemisphere regulates the control of analytical functions, intelligence, and 

logic: Bán cầu não phải kiểm soát cảm xúc và chức năng xã hội, trong khi bán cầu 

não trái sắp đặt kiểm soát chức năng phân tích, trí thông minh và lí luận. 

Câu đề bài: Điều gì được nêu trong đoạn văn về việc đạt được giọng nói như người 

bản xứ bởi một người trưởng thành? 

A. Nó có thể xảy ra rằng người trưởng thành có thể đạt được giọng như vậy. 

B. Đạt được giọng như vậy là hoàn toàn không thể nào. 

C. Khá là phổ biến khi người học ngôn ngữ người lớn có được giọng như vậy. 

D. Việc đạt được giọng nói này là tiêu chuẩn của người học ngôn ngữ là người lớn. 


Though children have the edge over adult language learners with respect to 

attaining a nativelike pronunciation, adults clearly have an intellectual advantage 

which greatly facilitates language learning. 

→ Mặc dù trẻ em có lợi thế hơn người học ngôn ngữ người lớn đối với việc đạt 

được cách phát âm bản địa, người lớn rõ ràng có lợi thế về trí tuệ, tạo điều kiện 

thuận lợi cho việc học ngôn ngữ. 

→ Người lớn cũng có thể đạt được giọng nói chuẩn bởi họ có khả năng nhận thức 

tốt hơn. 

Câu đề hài: Từ “its - của nó ” để cập đến _________ . 

A. correction: điều chỉnh B. utterance: lời nói 

C. meaning: ý nghĩa D. fact: thực tế 


This is evidenced hy the fact that children are rather unreceptive to correction of 

grammatical features and instead tend to focus on the meaning of an utterance 

rather than its form: Điều này được chứng minh là thực tế trẻ em không thể chấp 

được việc sửa đổi các đặc điểm ngữ pháp và thay vào đó là có xu hướng tập trung 

vào ý nghĩa của một lời nói thay vì hình thức của lời nói đó. 


Câu đề bài: từ “unreceptive = không thế chấp nhận ” gần nghĩa nhất với _______. 

A. indifferent: vô tư 

B. refusing to receive: từ chối nhận 

C. unable to take in new ideas: không thể tiếp nhận ý tưởng mới 

D. insensitive: vô cảm 


This is evidenced by the fact that children are rather unreceptive to correction of 

grammatical features and ... 

→ Điều này được minh chứng bởi sự thật rằng trẻ em khá là không nhạy cảm với 

những sự điều chỉnh các đặc điểm ngữ pháp và ... 

Trang 8/8

ĐỀ SỐ 3 



Question 1: A. tough B. enough C. thorough D. rough 

Question 2: A. release B. reign C. believe D. conceive 



Question 3: A. accumulate B. acupuncture C. accordance D. accomplish 

Question 4: A. mineral B. agony C. expurgate D. disposal 



Question 5: Such approaches should be supported and mainstreamed in health interventions in order 

to____________positive behavior change. 

A. put off B. set off C. bring about D. hold up 

Question 6: While it is difficult for some people to change unhealthy habits, there are__________for 

exercising frequently and eating fewer fatty foods. 

A. an excellent reason B. excellent reasons 

C. excellent to reason D. much excellent reasons 

Question 7: There are lots of other situations in life when it is vital to be able to make _______promises. 

A. creditable B. credible C. credential D. credulous 

Question 8: - Tina is still looking for a decent flat. 

- How long__________? 

A. has she been looking B. is she looking 

C. was she looking D. had she looked 

Question 9: Administration will start by improving the executive-legislature relationship so as to set a 

good_______for members of the public 

A. model B. guidance C. form D. pattern 

Question 10: You know that eating fruit as a snack is_______healthier for us than eating chips, 

yet_______of us actually do so. 


A. so-some B. much-few C. very-most D. as-none 

Question 11: They were travelling on the same train so they_________. But, of course, we don’t know if 

they did. 

A. might meet B. may have met 

C. should probably met D. could meet 

Question 12: The latest ratings have aroused claims that reality television shows are on their last______. 

A. legs B. resort C. breath D. gasp 

Question 13: He said the men took him to a forest and threatened to kill him but he convinced them to let 

him go in________for the car. 

A. change B. chance C. exchange D. compensation 

Question 14: Simon crept into the house very quickly _____his parents would not notice how late he was. 

A. in case B. if C. in order that D. for fear that 

Trang 1/5

Question 15: I can't meet you right now. I_______at the moment. 

A. will service my car B. am having my car serviced 

C. am serviced my car D. am making my car serviced 

Question 16: When I first started there were a number of pupils outside of lessons playing_______. 

A. truant B. absent C. joyride D. runaway 

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete 


Question 17: A: I think people nowadays prefer instant messaging and social networking to emails. 

B:_________. 

A. I don’t like emails. B. That’s true! 

C. I’d prefer text messaging. D. That’s OK! 

Question 18: A: Do you like using a desktop computer or laptop? 

B:___________. 

A. Yes, I’d love to. B. I couldn’t agree more. 

C. No, I have no choice. D. I prefer something portable. 



Question 19: The warning was ignored. It was given to the players about their behavior on the pitch. 

A. The warning given to the players about their behavior on the pitch was ignored. 

B. The warning was ignored given the players about their behavior on the pitch. 

C. The warning it was given to the players about their behavior on the pitch was ignored. 

D. The warning giving to the players about their behavior on the pitch was ignored. 

Question 20: You will have to tell him about it in the end. The longer you put off doing so, 

the harder it’s going to be. 

A. Surely it’s better to let him know about it now than wait until he finds out for himself. 

B. You can never keep things secret for long, so the best is to tell him about it soon. 

C. You can’t keep him in the dark about it forever, and telling him will get harder the longer you wait. 

D. He will have to be notified about it, and the sooner the better. 




Question 21: Impressed as we were by the new cinema, we found it rather expensive. 

A. We were not impressed by the new cinema at all because it looked rather expensive. 

B. We weren’t as much impressed by the new cinema’s look as its cost. 

C. We were very impressed by the new cinema, but found it rather expensive. 

D. The new cinema was more expensive than we expected. 

Question 22: The personnel officer promised him that she wouldn’t tell anyone that he had been in the 

prison. 

A. The personnel officer gave her promising that she wouldn’t tell anyone that he had been in the 

prison. 

B. The personnel officer gave a preference to her that she wouldn’t tell anyone that he had been in the 

prison. 

Trang 2/7

C. The personnel officer promised that she wouldn’t have told anyone that he had been in the prison. 

D. The personnel officer gave him her word that she wouldn’t tell anyone that he had been in the prison. 

Question 23: “I wonder if you could possibly open the door for me?” 

A. If you could open the door for me, it’s a wonder. 

B. Is it possible for me to open the door for you? 

C. Would you mind opening the door for me? 

D. I ordered you to open the door. 



Weather forecasting 

Cyclones in India, hurricanes in the Caribbean - severe weather events make news headlines almost 

weekly. Yet even in Britain, which has comparatively few climate extremes, the country is still governed 

by weather. If it’s pouring with rain the British might stay indoors or go to the cinema; if it’s fine they’ll 

have a picnic. 

Most people nervously study the weather forecast the evening before if they’ve got an important 

appointment the following day. Even if they have nothing planned, the weather often affects their mood. 

For individuals, the worst that can usually happen if the weather catches them on the hop is that they 

get wet. For business, the effects are far more serious. Airlines and shipping companies need to avoid 

severe weather and storm-force conditions. Power companies need to make sure they can supply the 

demand for electricity in cold weather; farmers plan their harvests around the forecast and food 

manufacturers increase their production of salads and other summer foods when fine weather is promised. 

So who or what do meteorologists - weather forecasters as they are more commonly known - rely on 

when it comes to producing a forecast? Ninety percent of the information comes from weather satellites, 

the first of which was launched into space nearly forty years ago and was a minor revolution in the 

science of forecasting. Up until then, forecasters had relied on human observers to provide details of 

developing weather systems. As a result, many parts of the world where there were few humans around, 

especially the oceans, were information-free weather areas. Today, however, satellites can watch weather 

patterns developing everywhere. 

In the UK meteorologists have also relied on releasing four weather balloons a day from eight fixed 

sites. These balloons measure wind, temperature and humidity as they rise upwards to a height of about 

26,000 metres. 


Some commercial aircraft can also be fitted with a range of forecasting instruments although this 

system has certain disadvantages. For example, it can provide a great deal of information about the 

weather on popular routes, such as London to New York, but little about the weather on more out-of-the 

way routes. 

Instruments aboard ships can also supply basic weather information as well as important data on wave 

height. Generally, the range of these instruments is fairly limited but they can indicate which direction 

rain is coming from, how low the cloud is and give an idea of when the weather system will reach land. 

One forecaster who has made a name for himself is a man called Piers Corbyn, who bases his forecasts 

on watching the Sun. Most forecasters will offer forecasts for only 10 days ahead, but Corbyn’s forecasts 

are for 11 months. Although most meteorologists believe that there is no scientific basis for his work, 

Corbyn’s forecasts are used by insurance companies who want to plan months in advance. 

Trang 3/7

Question 24: The weather system affects people’s lives in Britain____________. 

A. despite being fairly moderate. B. because it is so changeable. 

C. because it is always raining. D. despite being very seasonal. 

Question 25: What does the writer mean by the phrase “catches them on the hop” in paragraph 3? 

A. People run for shelter. B. People are too busy to notice. 

C. People are far from home. D. people are unprepared. 

Question 26: Why does the writer list so many different businesses in paragraph 3? 

A. to give examples of ordinary people’s lives 

B. to show the extent of the weather’s influence 

C. to describe the recent effects of the bad weather 

D. to explain how people manage in bad weather 

Question 27: Why is the first weather satellite described as a “minor revolution” in paragraph 4? 

A. It watches the human observers. B. It replaced human observers. 

C. It provided extra forecasts. D. It forecast the weather in space. 

Question 28: Using airplanes to help forecast the weather is____________. 

A. very popular. B. not expensive. C. quite new. D. not ideal. 

Question 29: What does ‘it’ in paragraph 6 refer to? 

A. using balloons B. using satellites C. using aircraft D. using ships 

Question 30: Corbyn’s forecasts using the Sun are considered____________. 

A. useless and unscientific B. helpful but short-term 

C. unhelpful in the long-term D. useful by some people 


correct word or phrase that best Jits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

CRITICISM 

It can take a long time to become successful in your chosen field, however talented you are. One thing 

you have to be aware of is that you will face criticism along the way. The world is full of people who 

would rather say something negative than positive. If you’ve made up your (31)_________to achieve a 

certain goal, such as writing a novel, don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching 

your target, and let the (32)_________criticism have a positive effect on your work. If someone says 

you’re totally lacking in talent, ignore them. That’s negative criticism. If, (33)__________, someone 

advises you to revise your work and gives you good reasons for doing so, you should (34) 

_________their suggestions very carefully. There’re many movie stars who were once out of work. 

There’re many famous novelists who made a complete trash of their first novel – or who didn’t, but had 

to put off approaching hundreds of publishers before they could get it published. Being successful does 

depend on luck, to a (35)_________. But things are more likely deal with well if you persevere 

and stay positive. 


Question 31. A. mind B. brain C. thought D. idea 

Question 32. A. constructive B. hostile C. general D. constant 

Question 33. A. therefore B. hence C. whatever D. however 

Question 34. A. think B. consider C. look round D. take 

Question 35. A. certain exception B. level C. definite range D. certain extent 

Trang 4/7



Question 36: Over time, the wind has eroded the landscape and converted the slate rocks into small 

fragments. 

A. has eaten away at B. has wear away 

C. has consolidated D. has elevated 

Question 37: My sisters will all tell you that when I was in charge I was such a real slave driver. 

A. worked excessively hard B. was slave to work 

C. made other people work too hard D. worked overtime 



Question 38: He sees that she’s talented, that she's a special person trying to escape her dead - end life. 

A. fascinating B. monotonous C. demanding D. boring 

Question 39: The ultimate aim of understanding deformation processes is to incorporate them into 

interpretations of earth theology. 

A. utmost B. trivial C. immediate D. tremendous 

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction 


Question 40: Lots of the world’s oil comes from the Middle East, and Venezuela and the United States 

also produce oil, 

A. world’s oil B. the C. and D. produce oil 

Question 41: Naturalists say that there is evidence to support the assertion that anthropoids, whether in 

captive or in the native state, sometimes beat their breasts. 

A. that there is B. to support C. in captive D. beat their breasts 

Question 42: He was in a great hurry and had no time to think it over. Otherwise, he had found another 

way out. 

A. in a great hurry B. think it over C. had found D. another 


correct answer to each of the questions front 43 to 50. 

You might be surprised to know that bicycles have existed for less than two hundred years. Though the 

earliest comes from a sketch said to be from 1534 and attributed to Gian Giacomo, there are several early 

but unverified claims for the invention of the modem bicycle. No one is sure who invented this popular 

two- wheeled machine, but it was probably either the German Karl von Drais, in 1817, or the American 

W K Clarkson, in 1819. The early models didn't look much like the bicycles of today. The front wheel 

was much bigger than the back one, and also there weren't any pedals - riders had to move themselves 

forward by pushing their feet against the ground. Pedals finally arrived in the 1840s, and in 1879 an 

Englishman named Henry Lawson had the idea of connecting them to the back wheel with a chain. Gears, 

which made things much easier for those cycling uphill, first appeared in the 1890s. 


There are now approximately one billion bicycles in the world - more than twice the total number of 

cars - and they are the main form of transport in some developing countries. They have to compete with 

cars on the streets of all the world’s cities, and the two forms of transport don't always mix well. In 

London in 2005, for example, over 300 cyclists were either killed or seriously injured in accidents 

involving cars. Even though bicycles are much more environmentally friendly than cars, most 

Trang 5/7

governments don't do much to encourage people to ride rather than drive. In China, which is famous for 

having a huge number of bicycles (about 200 million), the authorities in the city of Shanghai even banned 

cycling for a while in 2003. 

Cycling is on the rise is the United Kingdom, and the number of annual journeys made by bike in 

London has increased 50% over the last five years. Experts say there is a mixture of reasons for this 

boom: concerns about the environment, the desire to keep fit, and also the fact that cycling is often not 

only cheaper but also quicker than travelling by car. 

However, although one in three British adults owns a bicycle, they still don't use them nearly as much 

as they could. Bikes are used for a mere 2% of journeys in the UK, while the figure for the Netherlands is 

an impressive 27%. 

Cycling is becoming more popular as a competitive sport, and the most famous race is of course the 

three-week Tour de France, which takes place every July. American Lance Armstrong won it every year 

from 1999 to 2005 - one of the greatest individual sporting achievements of all time. 

(Adaptedfrom Handouts for B2, University of Linguistics and International Studies, 2017) 

Question 43: Why didn't early bicycles look much like today's models? 

A. The wheels were different sizes. B. They only had one wheel. 

C. They were made of wood. D. They had machine. 

Question 44: The highlighted word "attributed" is closest in meaning to__________. 

A. rejected B. discounted C. acknowledged D. noticed 

Question 45: Which of the following is FALSE? 

A. Cycling was banned in Shanghai, China, in 2003. 

B. There are about one billion bicycles in the world today. 

C. More than 90% of the world's bicycles are in Africa. 

D. About 20% of the world bicycles are in China. 

Question 46: According to experts, which of the following is NOT an explanation for the recent increase 

in bicycle use in London? 

A. People want to keep fit. 

B. People have more money, so they can afford to buy good bicycles. 

C. Travelling by car is often slower than travelling by bicycle. 

D. Cycling protects the environment. 


Question 47: In the Netherlands, what percentage of journeys are made by bicycle? 

A. More than 25% B. 5-10% C. 25% D. Less than 5% 

Question 48: What was Lance Armstrong’s amazing achievement? 

A. Cycling continuously in three weeks. 

B. Winning the Tour de France seven times. 

C. Cycling to work every day for twenty years. 

D. Cycling all the way around the world. 

Question 49: The highlighted word “it” in paragraph 6 refers to__________. 

A. cycling B. sport C. the race D. the achievement 

Question 50: Which can be the best title for the passage? 

A. Bicycle B. Tour-de-France 

Trang 6/7

C. Best means of transport D. The invention of bicycle 


Trang 7/7


1.C 2B 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A 9.A 10.B 

11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 16.A 17.B 18.D 19.A 20.D 

21.C 22.D 23.C 24.A 25.D 26.B 27.B 28.D 29.C 30.D 

31.A 32.A 33.D 34.B 35.D 36.A 37.C 38.A 39.C 40.D 

41.C 42.C 43.A 44.C 45.C 46.B 47.A 48.B 49.C 50.A 


1 C Đọc là âm câm, còn lại đọc là âm [f] 

2 B Đọc là âm [ei], còn lại đọc là âm [i:] 

3 B 

4 D 

5 C 

6 B 

7 B 

8 A 

9 A 

10 B 

Trọng âm nhấn số 1, còn lại nhấn âm số 2. 

A. /əˈkjuː.mjə.leɪt/ B. /ˈӕk.jəpʌŋk.tʃə/ 

C. /əˈkɔrːdəns/ D. /əˈkʌm.plɪʃ/ 


A. /ˈmin.ər.əl/ B. /ˈӕɡ.ə.ni/ 

C. /ˈek.spə.ɡeɪt/ D. /diˈspəʊ.zəl/ 

Câu đề bài: Cách tiếp cận như vậy nên được ủng hộ và trở nên phổ biến trong các 

can thiệp y tế để mà thay đổi hành vi mang tính tích cực. 

A. put off: trì hoãn B. set off: bắt đầu, khởi hành 

C. bring about: dẫn đến, gây ra D. hold up: trì hoãn 

Câu đề bài: Trong khi nó khó khăn cho một vài người để thay đổi những thói quen 

không tốt cho sức khỏe, có những _________ cho việc tập thể dục thưởng xuyên và 

ăn ít thực phẩm giàu chất béo. 

There are + N số nhiều và much + N không đếm được. 

Câu đề bài: Có rất nhiều những tình huống khác nhau trong cuộc sống khi việc có 

khả năng đưa ra lởi hứa là rất quan trọng. 

A. creditable (adj): đáng khen B. credible (adj): đáng tin cậy 

C. credential (n): chứng chỉ D. credulous (adj): dễ tin, cả tin 

Câu đề bài: “Tina vẫn đang tìm kiếm một căn hộ phù hợp. ” - “Cô ấy tìm được bao 

lâu rồi?” 

Việc Tina tìm kiếm đã diễn ra trong quá khứ, đang tiếp diễn ở hiện tại và sẽ còn tiếp 

tục ở tương lai nên ta dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn. 

Câu đề bài: Quản trị sẽ bắt đầu bằng việc cải tiến mối quan hệ điều hành - lập 

pháp để thiết lập _________ tốt cho các thành viên của cộng đồng. 

A. model (n.): mô hình, kiểu mẫu B. guidance (n.): hướng dẫn 

C. form (n.): hình thức D. pattern (n.): mẫu 

Câu đề bài: Ta biết rằnợ ăn trái cây cho bữa ăn nhẹ là _________tốt hơn cho 

chúng ta hơn là ăn khoai tây chiên, nhưng _________ trong số chúng ta thực sự 

làm như vậy. 

Ở chỗ trống thứ nhất là bổ trợ cho so sánh hơn kém, ta chỉ cần thêm “much” phía 


Trang 1/5

trước, ở chỗ thứ 2 để thể hiện sự tương phản nên ta dùng few chứ không phải some 

hay most. 

11 B 

Câu đề bài: Họ đang đi trên cùng một chuyến tàu vì vậy họ _________.Nhưng, dĩ 

nhiên rồi, chúng ta không biết liệu họ có đã làm vậy hay không. 

May/ might + V: có thể làm gì, việc gì có thể xảy ra; 

May/ might + have V-ed/III: việc gì có thể đã xảy ra. 

→ Ở đây việc họ gặp nhau là có thể đã xảy ra trong quá khứ bởi họ đã đi chung một 

chuyến tàu. 

12 A 

Câu đề bài: Xếp hạng mới nhất đã làm dấy lên những tuyên bố rằng chương trình 

truyền hình thực tế đang _________ . 

To be on one's last legs: near the end of life, usefulness, or existence → sắp tàn, sắp 

ket thúc. _ 

A. legs (n.): chân B. resort (n.): nơi nghỉ dưỡng 

C. breath (n.): hơi thở D. gasp (n.): giật mình 

Câu đề bài: Anh ta nói người đàn ông đưa anh ta đến một khu rừng và hăm dọa giết 

anh ta nhưng anh ta thuyết phục chúng để anh ta đi để _________ cho chiếc xe. 

13 C 

A. change (v.): thay đổi B. chance (a): cơ hội 

C. exchange (a): trao đổi, giao dịch D. compensation (a): đền bù 

In exchange for something: trao đổi lấy cái gì. 

14 C 

Câu đề bài: Simon len lỏi vào ngôi nhà rất nhanh _________ bố mẹ anh ta sẽ 

KHÔNG đế ý anh ta về trễ đến mức nào. . 

A. in case: trong trường hợp B. if: nếu, liệu 

C. in order that = so that: để D. for fear that: vì sợ rằng 

15 B 

Câu đề bài: Tôi không thể gặp bạn ngay bây giờ được. Tôi _________ ngay tại lúc 

này. 

At the moment → câu tiếp diễn 

To have a car serviced: mang xe đi bảo trì. 

Câu đề bài: Khi tôi mới bắt đầu có một số học sinh bên ngoài giờ học _________. 

A. truant (adj): trốn học B. absent (adj): vắng mặt 


C. joyride (n.): chuyến đi xe liều lĩnh D. runaway (n.): chạy trốn 

To play truant: trốn học, bỏ học 

To be absent: vắng mặt. 

17 B 

Câu đề bài: Tói nghĩ mọi người ngày nay thích nhắn tin và kết nối mạng xã hội hơn 

so với thư điện tử. 

Đáp án B: Đúng đó. 


A. Tôi không thích thư điện tử. 

C. Tôi muốn nhắn tin văn bản hơn. 

D. Vậy là được rồi 

18 D 

Câu đề bài: Bạn thích sử dụng máy tính để bàn hay máy tính xách tay? 

Đáp án D: Tôi thích cái gì đó có thể đem đi đem lại được. 


A. Có chứ, tôi rất thích 

B. Tôi rất đồng ý 

C. Không, tôi không có lựa chọn gì. 

19 A Câu đề bài: Cảnh báo đã bị bỏ qua. Nó đã được trao cho các cầu thủ về hành vi 


Trang 2/8

20 D 

21 C 

22 D 

23 C 

24 A 

của họ trên sân cỏ. 

Đáp án A. Các cảnh báo cho các cầu thủ về hành vi của họ trên sân cỏ đã bị bỏ qua. 


B. Cảnh báo đã bị bỏ qua cho các cầu thủ về hành vi của họ trên sân cỏ. 

C. Cảnh báo được trao cho người chơi về hành vi trên sân của họ đã bị bỏ qua. 

D. Cảnh báo cho người chơi về hành vi trên sân của họ đã bị bỏ qua. 

Câu đề bài: Bạn sẽ phải nói với anh ta về nó vào lúc cuối cùng thôi. Bạn càng để 

lâu thì càng khó thực hiện hơn. 

Đáp án D: Anh ta sẽ phải được thông báo về điều đó, và càng sớm càng tốt. 


A. Chắc chắn là tốt hơn khi để anh ta biết bây giờ hơn là chờ đợi tới khi anh ta tìm 

ra. 

B. Bạn không bao giở có thể giữ bí mật cái gì trong một thởi gian dài, vì vậy tốt 

nhất là nói với anh ta thật sớm. 

C. Bạn không thể giữ anh ta trong bóng tối về nó mãi mãi được, và nói với anh ta 

sẽ khó khăn hơn khi bạn càng chờ đợi. 

Câu đề bài: Ấn tượng về bộ phim, nhưng chúng tôi cảm thấy nó khá là đắt. 

Đáp án C: Chúng tôi rất ấn tượng về bộ phim, nhưng cảm thấy nó khá là đắt. 


A. Chúng tôi không ấn tượng bởi bộ phim, chúng tôi cảm thấy nó khá là đắt. 

B. Chúng tôi không ấn tượng lắm về bộ phim bởi giá của nó. 

D. Bộ phim đắt hơn mong đợi của chúng tôi. 

Câu đề bài: Nhân viên nhân sự đã hứa với anh ấy rằng cô ấy sẽ không nói với bất 

kì ai rằng anh ấy đã từng vào tù. 

Đáp án D: Nhân viên nhân sự hứa nghiêm túc với anh ta rằng cô ấy sẽ không nói 

với bất kì ai rằng anh ta đã từng vào tù. 

Give someone one’s word: hứa nghiêm túc với ai đó 

Câu đề bài: “Tôi tự hỏi liệu bạn có thể mở cửa cho tôi không nhỉ?” 

Đáp án C: Bạn có phiền mở cửa cho tôi không? 


A. Liệu bạn có thể mở cửa cho tôi, tôi tự hỏi. 

B. Có thể cho tôi mở cửa cho bạn hay không? 

D. Tôi đề nghị bạn mở cửa. 

Hệ thống thời tiết có ảnh hưởng đến những người sống ở Anh quốc. 

Đáp án A: Mặc dù khá ôn hòa. 


B. Bởi vì nó có thể thay đổi 

C. Bởi vì trời luôn mưa 

D. Mặc dù rất mùa vụ 


Yet even in Britain which has comparatively few climate extremes, the country is 

still governed by weather. If it’s pouring with rain the British might stay indoors or 

go to the cinema; if it’s fine they’ll have a picnic. 

→ Mặc dầu vậy, ở Anh, nơi có khí hậu không quá là khắc nghiệt, đất nước vẫn bị 

ngự trị bởi thời tiết. Nếu như trời đang mưa thì người Anh có thể sẽ ở nhà hoặc đi 

rạp chiếu phim; nếu trời đẹp họ sẽ đi picnic. 


Trang 3/8

25 D 

26 B 

27 B 

28 D 

Người viết có ý gì qua cụm từ ‘làm khó ai’ trong đoạn văn số 3? 

Đáp án D: Mọi người không chuẩn bị. 


A. Mọi người chạy tìm chỗ trốn. 

B. Mọi người quá bận để chú ý. 

C. Mọi người ở xa nhà. 

To catch somebody on the hop = to do something when someone is not ready and 

not able to deal with it. 


For individuals, the worst that can usually happen if the weather catches them on 

the hop is that they get wet. 

→ Đổi với các cả nhân, điều tệ nhất mà thưởng cỏ thể diễn ra nếu như thởi tiết làm 

khó họ đó là họ bị ướt. 

Câu đề bài: Tại sao người viết liệt kê rất nhiều doanh nghiệp khác nhau trong đoạn 

số 3? 

Đáp án B: để thể hiện mức độ ảnh hưởng của thởi tiết 


A. để đưa ra ví dụ về cuộc sống của người thường, 

C. để mô tả những tác động gần đây của thời tiết xấu. 

D. để giải thích cách con người quản lí trong thời tiết xấu. 


Ta thấy tác giả nêu ra lần lượt những ảnh hưởng của thời tiết lên các ngành nghề → 

Mức độ ảnh hưởng của thời tiết. 

For business, the effects are far more serious. Airlines and shipping companies 

need to avoid severe weather and storm-force conditions. Power companies need to 

make sure they can supply the demand for electricity in cold weather; farmers plan 

their harvests around the forecast and food manufacturers increase their 

production of salads and other summer foods when fine weather is promised. 

Câu đề bài: Tại sao vệ tinh thời tiết đầu tiên được mô tả là "cuộc cách mạng nhỏ ” 

trong đoạn số 4? 

Đáp án B: Nó thay thế người quan sát. 


A. Nó theo dõi các nhà quan sát. 

c. Nó cung cấp dự báo bổ sung. 

D. Nó dự báo thời tiết trong không gian. 


... the first of which was launched into space nearly forty years ago and was a 

minor revolution in the science of forecasting, up until then, forecasters had relied 

on human observers to provide details of developing weather systems. 

→... Vệ tinh thời tiết đầu tiên được phóng vào không gian gần 40 năm trước và là 

một cuộc cách mạng nhỏ trong khoa học dự đoán. Cho đến khi đó, các nhà dự đoán 

chỉ dựa vào các nhà quan sát để cung cấp các chi tiết để phát triển các hệ thống thởi 

tiết. 

Câu đề bài: Sử dụng máy bay để giúp dự báo thời tiết là . 

Đáp án D: không lí tưởng 



Trang 4/8

29 C 

30 D 

31 A 

A. rất phổ biến 

B. không đắt lắm. 

C. khá mới mẻ 


Some commercial aircraft can also he fitted with a range of forecasting instruments 

although this system has certain disadvantages. For example, it can provide a great 

deal of information about the weather on popular routes, such as London to New 

York, hut little about the weather on more out-of-the way routes. 

→ Một vài máy bay thương mại cũng có thể được thêm vào với một chuỗi những 

dụng cụ dự báo mặc dù hệ thống nảy cũng có những nhược điểm nhất định. Ví dụ, 

nó có thể cung cấp rất nhiều thông tin về thời tiết ở những địa điểm phổ biến, như 

London hay New York, nhưng ta lại ít biết về thời tiết ở những tuyến đường không 

đi thẳng. 

→ Nói chung là không lỉ tưởng. 

Câu đề bài: “Nó ” trong đoạn 6 là gì? 

Đáp án C: sử dụng phi cơ 


A. sử dụng bóng bay 

B. sừ dụng vệ tinh 

D. sử dụng tàu 


Some commercial aircraft can also be fitted with a range of forecasting instruments 

although this system has certain disadvantages. For example, it can provide a great 

deal of information about the weather on popular routes such as London to New 

York, but little about the weather on more out-of-the way routes. 

→ Một vài máy bay thương mại cũng có thể được thêm vào với một chuỗi những 

dụng cụ dự báo mặc dù hệ thống nảy cũng có những nhược điểm nhất định. Ví dụ, 

nó có thể cung cấp rất nhiều thông tin về thời tiết ở những địa điểm phổ biến, như 

London hay New York, nhưng ta lại ít biết về thời tiết ở những tuyến đường không 

đi thẳng. 

→ Nó = sử dung máy bay → cung cấp thông tin. 

Câu đề bài: Dư báo của Corbyn sử dụng mặt trời được xem là _________. 

Đáp án D: hữu ích bởi một số người 


A. vô dụng và không khoa học 

B. có lợi nhưng ngắn hạn 

C. không có lợi trong dài hạn 

Thông tin trong hài: 

Although most meteorologists believe that there is no scientific basis for his work, 

Corbyn's forecasts are used by insurance companies who want to plan months in 

advance. 

Mặc dù hầu hết các nhà chiêm tinh học đều tin rằng không hề có cơ sở khoa học cho 

nghiên cứu của ông ta, những dự đoán của Corbyn được sử dụng bởi các công ti bảo 

hiểm mà muốn lên kế hoạch trước hàng tháng trời. 

To make up one's mind = to make a decision: đưa ra quyết định. 

Brain (n.): trí não; 


Trang 5/8

32 A 

33 D 

34 B 

35 D 

36 A 

Thought (n.): suy nghĩ; 

Idea (n.): ý tưởng. 

If you’ve made up your mind to achieve a certain goal, such as writing a novel, 

don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching your target ... 

→ Nếu bạn đã quyết định hoàn thành một mục tiêu nào đó, như viết tiểu thuyết 

chẳng hạn, đừng để những chỉ trích tiêu cực từ người khác ngăn bạn khỏi việc đạt 

được mục tiêu của mình... 

Constructive criticism: lời phê bình/ chỉ trích mang tính xây dựng. 

Hostile (adj.): thù địch, không thân thiện; 

General (adj.): chung chung, toàn thể; 

Constant (adj.): liên tục, liên tiếp. 

... don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching your target, 

and let the constructive criticism have a positive effect on your work. 

→ ... đừng để những lời chỉ trích tiêu cực từ người khác ngăn bạn khỏi việc đạt 

được mục tiêu của mình, và hãy để những lời phê bình mang tính xây dựng đem đến 

những ảnh hưởng tích cực cho công việc của bạn. 

However: Tuy nhiên; Therefore: Do đó; 

Hence: Vì vậy; 

Whatever: Bất cứ cái gì. 

If someone says you’re totally lacking in talent, ignore them. That’s negative 

criticism. If however, someone advises you to revise your work and gives you good 

reasons for doing so... 

→ Nếu ai đó nói bạn đang hoàn toàn thiếu tài năng, hãy mặc kệ họ. Đó là những lời 

phê bình tiêu cực. Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn nên xem lại công việc của mình 

và cho bạn lí do đúng đắn để làm như vậy,.. 

To think of/ about something: nghĩ về cái gì; 

To consider (doing) something: xem xét làm việc gì; 

To look round: nhìn xung quanh; 

To take something: lấy, nhận cái gì. 

If, however, someone advises you to revise your work and gives you good reasons 

for doing so, you should consider their suggestions very carefully. 

→ Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn nên xem lại công việc của mình và cho bạn lí 

do đúng đắn để làm như vậy, bạn nên xem xét đề nghị của họ thật cẩn thận. 

To a certain extent: đến một múc độ nào đó; 

Certain exception: ngoại lệ nào đó; 

Level: mức độ; 

Definite range: một phạm vi nhất định. 

Being successful does depend on luck, to a certain extent. But things are more likely 

deal with well if you persevere and stay positive. 

Thành công tất nhiên có phụ thuộc vào may mắn đến một mức độ nào đó. Nhưng 

mọi thứ thường dễ giải quyết hơn nếu như bạn quyết tâm và giữ thái độ tích cực. 

Theo thời gian, gió đã làm xói mòn phong cảnh và biến đổi đá phiền thành những 

vụn nhỏ. 

To eat away at something: erode or destroy gradually: làm xói mòn hay phá hủy 

dần dần. 

To wear away: làm mòn đi, mỏng đi; 

To consolidate (v.): củng cố; 


Trang 6/8

37 C 

38 A 

39 C 

40 D 

41 C 

42 C 

43 A 

Tất cả những người chị của tôi sẽ bảo với bạn rằng khi tôi là người phụ trách, tôi 

thật sự giống một người cai nô. 

A slave driver: a person who makes others work very hard. 

A. làm việc rất chăm chỉ 

B. là nô lệ của công việc 

C. bắt người khác phải làm việc rất chăm chỉ 

D. làm thêm giở 

Anh ta thấy rằng cô ấy là người có tài năng, rằng cô ấy là một người đặc biệt đang 

cố gắng thoát ra khỏi cuộc sống bế tắc của mình. 

Dead-end (adj.): ngõ cụt, bế tắc >>

45 C 

46 B 

47 A 

A. từ chối B. chiết khấu, giảm giá 

C. công nhận D. để ý 


Thnuữh the earliest comes from a sketch said to be from 1534 and attributed to 

Gian Giacomo... 

Mặc dù mẫu xe sớm nhất đến từ một bản phác họa từ năm 1534 và được cho là từ 

Gian Giacomo ... 

Câu nào dưới đây là sai? 

Đáp án C: có hơn 90% xe đạp trên thế giới là của Châu Phi. 


A. Đạp xe đã bị cấm ở Thượng Hải, Trung Quốc năm 2003 

B. Hiện nay có khoảng một tỉ xe đạp trên toàn thế giới 

There are now approximately one billion bicycles in the world 

D. Khoảng 20% xe đạp trên thế giới là ở Trung Quốc 

There are now approximately one billion bicycles in the world. In China, which is 

famous for having a huge number of bicycles (about 200 million): 

Trên thế giới hiện có khoảng 1 tỉ chiếc xe đạp, trong đó Trung Quốc có khoảng 200 

triệu chiếc vậy là Trung Quốc chiếm khoảng 20%. 


In China, which is famous for having a huge number of bicycles (about 200 

million), the authorities in the city of Shanghai even banned cycling for a while in 

2003: 

Ở Trung Quốc, nơi mà nổi tiếng có số lượng lớn xe đạp (khoảng 200 triệu), các cơ 

quan chúc năng của thành phố Thượng Hải thậm chí còn cấm đạp xe trong một 

khoảng thời gian năm 2003. 

Theo các chuyên gia, điều nào sau đây không giải thích cho sự gia tăng gần đây về 

lượng sử dụng xe đạp ở Luân Đôn? 

Đáp án B: mọi người có nhiều tiền hơn, vì vậy họ có thể mua được những xe đạp 

tốt. 


A. Mọi người muốn giữ cho phù hợp. 

C. Đi du lịch bằng xe hơi thường chậm hơn là bằng xe đạp 

D. Đạp xe bảo vệ môi trường 


Experts say there is a mixture of reasons for this boom: concerns about the 

environment, the desire to keep fit, and also the fact that cycling is often not only 

cheaper but also quicker than travelling by car: 

→ Các chuyên gia nói rằng có một hỗn hợp của các lí do cho sự bùng nổ này: mối 

quan tâm về môi trường, mong muốn giữ cho phù hợp, và cũng là một thực tế là đi 

xe đạp thường không chỉ rẻ hơn mà còn nhanh hơn so với đi du lịch bằng xe hơi. 

Ở nước Hà Lan, bao nhiêu phần trăm của hành trình được thực hiện bằng xe đạp? 

Đáp án A: Hơn 25% 


B. 5-10% C. 25% D. ít hơn 5% 


Bikes are used for a mere 2% of journeys in the UK, while the figure for the 


Trang 8/8

48 B 

49 C 

50 A 

Netherlands is an impressive 27%: 

→ Xe đạp được sử dụng chỉ chiếm 2% trong các chuyến đi ở Anh, trong khi đó ở 

Hà Lan lại ấn tượng khi chiếm tới 27% 

Thành tích tuyệt vời của Lance Armstrong là gì? 

Đáp án B: Chiến thắng Tour de France 7 lần 


A. Đạp xe liên tục trong 3 tuần lễ. 

C. Đạp xe đi làm mỗi ngày trong 20 năm. 

D. đạp xe vòng quanh thế giới. 


Lance Amstrong won it every year from 1999 to 2005: 

→ Lance Amstrong thắng cuộc đua Tour-de-France hàng năm từ 1999 đến 2005, 

tức là 7 năm liền. 

Câu đề bài: Từ “nó” trong đoạn 6 đề cập đến _________ . 

Đáp án C: the race: cuộc đua 


A. cycling: đạp xe 

B. sport: thể thao 

D. the achievement: thành tích 


American Lance Armstrong won it every year from 1999 to 2005 — one of the 

greatest individual sporting achievements of the time: 

→ Lance Amstrong, người Mĩ, chiến thắng cuộc đua hàng năm từ 1999 đến 2005 - 

một trong những thành tích thể thao cá nhân vĩ đại nhất mọi thời đại. 

Câu nào có thể là tiêu đề hay nhất cho đoạn văn? 

Đáp án A: Xe đạp 


B. Tour-de-France 

C. Phương tiện giao thông tốt nhất 

D. Việc phát minh ra xe đạp 

→ Cả bài đọc nói đến lịch sử xe đạp, số lượng người đi xe đạp ở các nước, cuộc đua 

xe đạp ... 

→ Tiêu đề thích hợp nhất là “Xe đạp”. 


Trang 9/8

ĐỀ SỐ 4 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined 

part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1: A. cavity B. save C. cave D. behave 

Question 2: A. pension B. conclusion C. provision D. precision 



Question 3: A. culture B. nature C. mature D. vulture 

Question 4: A. fortunate B. genuine C. accelerate D. genocide 



Question 5: Another approach addressing public concerns_________to foreign investment is to 

emphasize corporate responsibility. 

A. in view B. on reflection C. with regard D. by contrast 

Question 6: No_______how fast or shiny computers might be when they are new, they all seem to get 

slower over time. 

A. effect B. importance C. question D. matter 

Question 7: He took out the bacon from the skillet and placed it on three sheets of________paper towel. 

A. absorbency B. absorbed C. absorption D. absorbent 

Question 8: Their children felt disappointed because first they promised to take them to Ha 

Long Park and then they________their word. 

A. played down on B. drew out on C. went back on D. came off with 

Question 9: All_________provided a living for nearly 90 percent of the population of the American 

colonies. 

A. The thing needed B. that is needed C. what is needed D. for our needs 

Question 10: ________employees in the postal service has meant slower service in the last two years. 

A. Less B. Fewer C. Few D. Least 

Question 11: “What’s wrong with Robert?”-“I don’t know. He________up, slammed the door and 

stormed out of the building.” 


A. has got B. was getting C. had got D. got 

Question 12: As a_______for their efforts, the school was awarded Arts Mark Gold, a top award from the 

Arts Council, for its excellent provision in arts. 

A. bonus B. benefit C. profit D. reward 

Question 13: An electrical fault is believed to be to_______for the small fire which caused the meltdown. 

A. blame B. provoke C. fault D. cause 

Question 14: I was totally________in preparing the packages when I heard a knock on the door. 

A. deceived B. engrossed C. reduced D. founded 

Question 15: They had their baby daughter in June and, since then, they________in restaurants very 

often. 

A. didn’t use to eat B. weren’t able to eat C. couldn’t eat D. haven’t able to eat

Question 16: You________plenty of time in case the bus__________; otherwise, you’ll risk missing 

your ferry. 

A. must have allowed - delays B. ought to be allowed - has delayed 

C. had better allow - is delayed D. were allowed - was delayed 

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete 


Question 17: Mark: “What about starting the presentation with results of our research?” 

Jenny: “__________” 

A. Congratulations! B. Sounds great! C. Well done! D. What a pity! 

Question 18: “Do you like my jacket? It’s made of pure silk.” “___________” 

A. Really? It must have cost you a fortune. B. No, not for me. 

C. Yes, give it to me. D. You’re such a show off! 



Question 19: I judge by the car he drives. I’d say he’s got a pretty good job. 

A. Unless I judge by the car he drives, I’d say he’s got a pretty good job. 

B. Judging by the car he drives, I’d say he’s got a pretty good job. 

C. Because I judge by the car he drives, I’d say he’s got a pretty good job. 

D. When I judge by the car he drives, I’d say he’s got a pretty good job. 

Question 20: Many industries today use highly automated vehicles. They can drive with almost no 

human intervention. 

A. Although many industries today use many automated vehicles, they can drive without human 

intervention. 

B. Many industries today use highly automated vehicles which can drive with almost no human 

intervention. 

C. With almost no human intervention, many industries today can run highly automated vehicles. 

D. When vehicles are highly automated in many industries, humans do not have to intervene in their 

operation. 

* Mark the letter A, B, C, or D ottyour answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning 



Question 21: A house in that district will cost at least $100,000. 

A. You won’t be able to buy a house in that district for more than $100,000. 

B. $100,000 is the maximum price for a house in that district. 

C. If you have $100,000, you can buy a house in that district. 

D. You won’t be able to buy a house in that district for less than $100,000. 

Question 22: The rural population grew slowly from 1950 to 1990 and reached its peak in 1992. 

A. The rural population leveled off in 1992 after growing slowly for 40 years. 

B. The rural population reached its lowest level in 1992 after growing slowly for 40 years. 

C. The rural population hit its highest level in 1992 after a slight increase in 40 years. 

D. The rural population experienced an upward trend from 1950 to 1992. 

Question 23: Most stores will accept a credit card instead of cash.

A. Most stores will accept a credit card as an alternative for cash. 

B. Most stores will accept a credit card as an alternative to cash. 

C. Most stores will accept a credit card because they have no alternative but to use it. 

D. A credit card will be accepted by most stores instead for cash. 

*Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the 


Twenty-five students from Walling School are currently living in France. They are there for three 

months as part of a living-abroad project. The 16- and 17-year-old students are living with French 

families and attending a French school. Most of the students have taken French language classes for 3 or 

4 years and are finally getting an opportunity to use their French. 

Not only are students learning a new language, but they are learning about a new culture, too. Students 

have been particularly surprised about the French attitude towards food. “They won’t leave anything on 

their plate,” says Vanessa Athol. “They aren’t wasteful at all.” Vanessa has vowed to be more careful 

with waste when returning to the United States. 

The group’s chaperone, Mrs. Smith, has been pleased with the students’ acquisition of language. “Even 

the most timid are trying their best to speak. The students are learning a lot. I’m very impressed,” she 

said. Mrs. Smith added that she thinks living with a French family makes a difference because students 

are forced to speak French. “We are all very grateful to the French families who are hosting us.” 

The French families are happy to have the students, as they are getting to leam about American culture. 

Both groups will be celebrating the exchange at a large potluck dinner at the end of the stay. There will be 

a slide show of memories and the students will speak about their experiences. Currently, the American 

students are periodically posting pictures and student essays on the Walling School website. “Living in 

France is an experience I’ll never forget,” writes student Tina Davis. “I know I’ll want to eat these 

croissants and this Camembert for the rest of my life!” 

Question 24: Which title would be the most suitable for this article? 

A. Walling School Students Stay Abroad in France. 

B. French Families love America. 

C. Student Tina Davis Lives in France. 

D. Walling School Website Posts Student Essays. 

Question 25: According to the passage, which of the following is TRUE? 

A. Students from Walling School are now staying in the USA. 

B. Walling School students are now staying with French families. 

C. These students are immigrants from the USA. 

D. Walling School students are applying for jobs in France. 

Question 26: What can be implied about the culture in France? 

A. It requires fluency in French. 

B. It can be learned from a book. 

C. It scares the students. 

D. It’s different from the culture in America. 

Question 27: In paragraph 2, the word “vowed” is closest in meaning to________. 

(Source: 'Master TOEFL Junior (2014)) 


A. changed B. saved C. promised D. received

Question 28: In paragraph 3, the word “acquisition” is closest in meaning to_________. 

A. speaking B. gaining C. responsibility D. purchase 

Question 29: Based on the passage, what does Mrs. Smith probably think about the French language? 

A. It is more beautiful than Spanish. 

B. It’s best to learn it from a French family in France. 

C. It is very important for international communication. 

D. It is something each and every student needs to know. 

Question 30: According to the passage, how will the students conclude their stay? 

A. They will say in hostel together. B. They well take a French exam. 

C. They will have a party together. D. They will visit Paris together. 


correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

Do you know that your place on the family ladder may have certain effects on the sort of person you 

grow up to be? You may be the only child, the eldest, youngest or (31) _________ one; you may 

be the youngest of three boys or the eldest girl with a younger brother and sister. All the different 

combinations of relationships will have helped to make you the person you are. (32)________of years 

between your siblings and you also helps to shape your character. 

Knowing such details about your best friend or loved one (33)________also tell you about the type of 

friend or partner he needs. For example, a boy with a younger sister would normally (34)_________much 

better with a girl who has an older brother than with a girl who has a younger brother. Similarly, if your 

girlfriend is the oldest in her family, she would probably be more than a little domineering. 

Fortunately for all of us, family psychology is not totally accurate. There are always exceptions to the 

rule. Most important of all, we should always judge people (35)_________to who they are, not the 

relatives they have. 

Question 31: A. middle B. focus C. center D. average 

Question 32: A. number B. A amount C. The number D. The amount 

Question 33: A . could B. should C. need D. ought 

Question 34: A. put up B. stand by C. make up D. get along 

Question 35: A. relating B. according C. concerning average D. regarding 




Question 36: One meeting has already taken place and we expect the programme to run over the next 

two years. 

A. come about B. come in for C. chance upon D. take up 

Question 37: By any sensible logic, fighting terrorism with war is only counter-productive and in the 

long run only adds fuel to the fire. 

A. improve B. ameliorate C. recover D. exacerbate 

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to 


Question 38: Their contributions to science have earned them an everlasting place in history. 

A. indefinite B. eternal C. temporary D. round-the-lock

Question 39: Indifferent to hunting or wrestling or drinking, Bill, who likes to read, is thoughtful and 

gentle. 

A. a second thought B. considerate C. superficial D. compassionate 



Question 40: Paper was so expensive during the Middle Ages that it has to be used sparingly. 

A. so expensive B. it has C. be used D. sparingly 

Question 41: An autistic child usuall appearance to go through his early development normally, but a 

break in development usually occurs by the age of three. 

A. appearance B. normally C. development D. by the age 

Question 42: The legal system has much safeguards to protect the right of a defendant to an impartial 

jury. 

A. much B. the right C. defendant D. jury 



Working on the computer is very tough on your body, which is not used to this modem type of work. 

Sitting has long been known to cause back pain and negatively influence circulation, which can promote 

cardiovascular disease. Extensive use of the keyboard and mouse can lead to stiffening of the muscles in 

your hands, arms, and neck. Staring at a bright screen for too long can cause dry eyes and headaches. So, 

computer work can be as unhealthy a job as you can imagine. 

First and foremost, sitting for long stretches of time is a very serious health risk! Sitting affects your 

blood circulation, your back experiences a steady stress, you are more likely to drink and eat stuff that 

isn’t good for you, and you bum very little calories, making it more likely that you overeat. As a result, 

sitting contributes to a host of conditions, most notably gaining weight, diabetes, heart disease, cancer, 

and consequently a shortened life span. 

Second, bad posture causes pain. You can develop bad posture from anything you do habitually, 

whether it’s sitting, standing, or walking. The typical consequences associated with bad posture while 

working on the computer are pain in the back, shoulder, and neck, often resulting in tension headaches. 

Third, staring at the screen causes eve strain. Staring at a bright screen for hours can lead to eye fatigue 

or eye strain, headaches, blurred vision, burning, itching or tearing eyes, and temporary vision disorders. 

Fortunately, eye strain rarely results in a permanent condition and symptoms can be prevented or cured 

rather easily. 


Last, but not least, emotional pressure and isolation cause anxiety and depression. Computers are very 

efficient tools in that they help us with getting more work done in less time. At the same time, you spend 

less face-to-face time with your colleagues, family, or friends. This can lead to isolation, anxiety, and 

depression, i.e. both physical and mental health issues. The symptoms are manifold and can include tense 

muscles, back pain, headaches, poor sleep (insomnia), increased or flat breathing, quickened pulse, and 

generally signs of stress, depression, or anxiety. 

(Adaptedfrom: http://www.makeuseof.com/tag/5-reasons-working-with-compiiters-is-bad-for-you-howto-stay-healthy/) 

Question 43: According to the passage, human body is NOT________working on the computer. 

A. successful in B. capable of C. adaptive to D. familiar with 

Question 44: The word “cardiovascular” in Paragraph 1 means connected with .

A. the brain and the nerve systems. B. the heart and the blood vessels 

C. the lungs and the breathing organs D. the limbs and their muscles 

Question 45: What is NOT mentioned as a cause of health issues related to working on the computer? 

A. Looking at the screen for hours B. Sitting for a long time 

C. Working from home D. Lacking direct human contacts 

Question 46: What is NOT mentioned as being affected by sitting for long? 

A. Your back muscles B. Your eating habits 

C. Your blood circulation D. Your eye-sight 

Question 47: Which of the followings can best replace the word “eye strain” in Paragraph 4? 

A. Eye stress B. Eye disease C. Eye fatigue D. Eye trouble 

Question 48: It can be inferred from the passage that emotional and physical issues are________. 

A. inseparable B. pressing C. easy to cure D. permanent 

Question 49: According to the passage, all the mentioned issues are________. 

A. controversial B. preventable C. international D. simple 

Question 50: What is the organization of the passage? 

A. Advantages and disadvantages B. Problems and solutions 

C. Causes and effects D. Comparing and contrasting 



1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.D 8.C 9.B 10.B 

11.D 12. D 13.A 14.B 15.D 16. C 17.B 18.A 19.B 20.B 

21.D 22.C 23.B 24.A 25.B 26.D 27.C 28.B 29.B 30.C 

31.A 32.C 33.A 34.D 35.B 36.A 37.D 38.C 39.C 40.B 

41.A 42.A 43.D 44.B 45.C 46.D 47.C 48.A 49.B 50.C 


1 A Đọc là âm [æ], còn lại đọc là âm [eɪ] 

2 A Đọc là âm [ʃ], còn lại đọc là âm [ʒ] 

3 C 

4 C 

5 C 

6 D 

Trọng âm rơi âm số 2, còn lại là âm số 1. 

A. /ˈkʌltʃə[r]/ B. /ˈneitʃə[r]/ 

C. /məˈtʃʊə[r]/ D. /ˈvʌltʃə[r]/ 

Trọng âm rơi âm số 2, còn lại nhấn âm số 1 

A. /ˈfɔːtʃənət/ B. /ˈdʒenjuɪn/ 

C. /əkˈseləreɪt/ D. /ˈdʒenəsaɪd/ 

Đáp án: C. with regard to: liên quan đến - Phân biệt các từ nối: 

A. In view of = because of: bởi vì 

B. on reflection: suy nghĩ kĩ 

D. by contrast: ngược lại, tương phản 

Đáp án: D. matter 


Cấu trúc cố định: 

NO MATTER WHAT/ WHERE/ WHEN/WHO/ HOW (much/ many) + Subject + 

Verb: Dù cho... thì..., bất kể/bất luận... thì... 

A. effect (n): tác động 

B. importance (n): tầm quan trọng 

C. question (n): câu hỏi 

7 D 

Câu hỏi đề bài về cấu tạo của từ: Trước danh từ cần lựa chọn một tính từ để bổ 

nghĩa cho danh từ, xét theo nghĩa của câu ta chọn D. 

A. absorbency (n): khả năng thấm nước 

B. absorbed (a): miệt mài, say mê, chăm chú 

Trang 1/5

C. absorption (n): sự hấp thụ, sự miệt mài, chăm chú 

Đáp án: D. absorbent (a): hút nước, chống ẩm 

Câu đề bài: Bọn trẻ cảm thấy rất thất vọng vì ban đầu họ hứa đưa chúng đến công 

viên Ha Long rồi sau đó họ _________. 

Kiến thức về cụm động từ 

8 C 

A. play down on: làm giảm tác dụng, mức độ quan trọng 

B. draw out on (v): làm cho kéo dài hơn cần thiết 

Đáp án: C. go back on (v): thất hứa 

D. corne off with (v): 1. Bong ra, rởi ra 

2. Thành công 

9 B All là đại từ nên “that” đặt sau đó với vai trò là đại từ quan hệ. 

10 B 

11 D 

12 D 

13 A 

Dựa trên ngữ nghĩa: Ít nhân viên hơn trong ngành dịch vụ bưu điện đồng nghĩa với 

dịch vụ chậm hơn trong hai năm qua. 

Nên đáp án là Fewer + N số nhiều: ít hơn 

Less + N không đếm được: ít hơn 

The least + adj: ít...nhất 

Few: hầu như không 

Câu hỏi về thì động từ, trong câu là chuỗi các sự việc xảy ra liên tiếp trong quá khứ 

nên chia ở quá khứ đơn. 

→ Hành động “get up” cũng chia ở quá khứ đơn 

Câu trúc “As a reward for sth: để tán thưởng ...” 

Các đáp án còn lại không hợp nghĩa. 

Cấu trúc “be to blame for: là nguyên nhân chịu trách nhiệm cho việc gì.” 

Các đáp án còn lại không hợp nghĩa. 


Đáp án: B. engrossed in doing sth: mải mê, chăm chú vào việc gì 

14 B 

Nghĩa câu đề: Tôi đang mải mê chuẩn bị các kiện hàng thì nghe thấy tiếng gõ cửa. 

A. deceive: lừa dối C. reduce: giảm D. found: thành lập 

15 D 

Nghĩa câu đề: Họ sinh con gái vào tháng 6 và từ đó họ đã không thể đi ăn ngoài nhà 

hàng thường xuyên. 

→ Từ một mốc trong quá khứ kéo dài đến hiện tại: chia hiện tại hoàn thành. 

Chỗ trống 1: Chỉ lởi khuyên vì có cụm In case: phòng trường hợp. 


Chỗ trống 2: Giả định không có thực ở hiện tại. 

Nghĩa của câu: Anh nên dự tính nhiều thời gian phòng trường hợp xe buýt bị hoãn. 

Trang 2/9

→ Chỉ đáp án C là chính xác. 

17 B Câu bài cho là câu gợi ý, rủ rê. Ta có cách đáp lại “Sounds great!: Nghe tuyệt đấy!” 

18 A 

Câu bài cho “Bạn có thích cái áo khoác của tôi không? Nó được làm bằng lụa 

nguyên chất đấy.” 

Đáp lại (A): Thật ư, nó chắc hẳn đã tiêu tốn một khoản của bạn. 

Các đáp án khác đều không phù hợp với tình huống. 

Câu đề bài: Tôi đánh giá qua chiếc xe anh ta lái, tôi có thể nói rằng anh ta có một 

công việc tốt. 

19 B 

20 B 

21 D 

Ta thấy ở đây là hai hành động xảy ra theo trình tự thời gian, và hai mệnh đề có 

cùng chủ ngữ nên rút gọn mệnh đề phụ. 

→ Đáp án B. 

A. Nếu tôi không đánh giá qua chiếc xe anh ta lái, tôi có thể nói rằng anh ta có một 

công việc tốt. 

C. Bởi vì tôi đánh giá qua chiếc xe anh ta lái, tôi có thể nói rằng anh ta có một công 

việc tốt. 

D. Khi tôi đánh giá qua chiếc xe anh ta lái, tôi có thể nói rằng anh ta có một công 

việc tốt. 

Nối hai câu bằng đại từ quan hệ which thay thế cho automated vehicles. 

Phương án B: Nhiều ngành công nghiệp ngày nay sử dụng các phương tiện tự động 

cao có thể lái được mà không cần có sự can thiệp của con người. 

Câu đề bài: Một ngôi nhà ở quận này có giá ít nhất $100,000. 

Đáp án D. Bạn không thể mua một ngôi nhà ở quận này với giá ít hơn $100,000. 

Các đáp án còn lại không sát nghĩa câu đề bài. 

A. Bạn không thể mua một ngôi nhà ở quận này với giá nhiều hơn $100,000. 

B. $100,000 là giá cao nhất cho một ngôi nhà ở quận này. 

C. Nếu bạn có $100,000, bạn có thể mua một ngôi nhà ở quận này. 


Câu đề bài: Dân số vùng nông thôn tăng trưởng chậm từ năm 1950 đến năm 1990 

và đạt đỉnh điểm vào năm 1992. 

Đáp án C. Dân số vùng nông thôn đạt mức cao nhất trong năm 1992 sau khi tăng 

nhẹ trong 40 năm. 

22 C 

Các đáp án còn lại không sát nghĩa câu đề: 

A. Dân sổ vùng nông thôn đã giảm xuống vào năm 1992 sau khi tăng trưởng chậm 

trong 40 năm. 

B. Dân số vùng nông thôn đạt mức thấp nhất vào năm 1992 sau khi tăng trưởng 

chậm trong 40 năm. 

D Dân số vùng nông thôn có xu hướng tăng từ năm 1950 đến năm 1992. 

Trang 3/9

Câu đề bài: Hầu hết các cửa hàng sẽ chấp nhận một thẻ tín dụng thay vì tiền mặt. 

Đáp án B. Hầu hết các cửa hàng sẽ chấp nhận một thẻ tín dụng thay thế cho tiền 

mặt. 

23 B 

Các đáp án còn lại không sát nghĩa hoặc sai câu trúc. 

A. Danh từ Alternative có giới từ to chứ không phải là for. 

C. Hầu hết các cửa hàng sẽ chấp nhận một thẻ tín dụng bởi vì họ không có thay thế 

nhưng để sử dụng nó. 

D. Thẻ tín dụng sẽ được hầu hết các cửa hàng chấp nhận thay vì thanh toán bàng 

tiền măt. (instead for sai) 

24 A 

25 B 

Tiêu đề nào phù hợp nhất cho bài viết này? 

A. Học sinh nước ngoài trường Walling ở Pháp. 

B. Các gia đình Pháp yêu nước Mĩ. 

C. Sinh viên Tina Davis sống ở Pháp. 

D. Trang web của trường học Walling đăng bài tiểu luận của học sinh. 

Ta thấy câu đầu tiên của bài viết: “Twenty-five students from Walling School are 

currently living in France”. Các đoạn sau của bài viết tập trung nói về cuộc sống 

học tập của học sinh nước ngoài trường Walling ở Pháp.” 

Theo đoạn văn, điều nào sau đây là ĐÚNG? 

A. Học sinh từ trưởng Walling đang ở Mĩ. 

B. Học sinh Walling School hiện đang ở với gia đình người Pháp. 

C. Những sinh viên này là những người nhập cư từ Hoa Kì. 

D. Học sinh Walling School đang xin việc ở Pháp. 

Đáp án B. Dẫn chứng: The 16- and 17-year-old students are living with “French 

families and attending a French school - Các học sinh 16 và 17 tuổi đang sống với 

gia đình người Pháp và theo học một trường học Pháp. 

Điều gì có thể được ngụ ý về văn hóa ở Pháp? 


A. Nó đòi hỏi sự thông thạo tiếng Pháp. 

B. Nó có thể được học từ một cuốn sách. 

C. Nó làm sinh viên sợ hãi. 

26 D 

D. Khác với văn hóa ở Mĩ. 

Đáp án D. 

Dẫn chứng: Not only are students learning a new language, but they are learning 

about a new culture, too. Students have been particularly surprised about the French 

attitude towards food. “They won’t leave anything on their plate,” says Vanessa 

Athol. “They aren’t wasteful at all.” Vanessa has vowed to be more careful with 

waste when returning to the United States. 

Trang 4/9

- Không chỉ là sinh viên học một ngôn ngữ mới, nhưng họ cũng đang học về một 

nền văn hóa mới. Học sinh đặc biệt ngạc nhiên về thái độ của Pháp đối với thức ăn. 

"Họ sẽ không đế lại bất cứ thứ gì trên đĩa của họ", Vanessa Athol nói. "Họ không 

hề lãng phí chút nào. ” Vanessa thề sẽ cẩn thận hơn với chất thải khi trở về Hoa Kì. 

- Nghĩa là văn hóa Pháp khác so với ở Mĩ, nên những học sinh Mĩ cảm thấy đặc 

biệt ngạc nhiên. 

Trong đoan 2, từ “vowed” có ý nghĩa gần nhất với . 

27 C 

A. thay đổi B. lưu C. hứa D. nhận được 

Đáp án C. promised = vowed: thề, hứa 

Trong đoạn văn 3, từ “acquisition” gần nghĩa nhất với từ: 

28 B 

29 B 

30 C 

A. nói B. đạt được C. trách nhiệm D. mua 

Đáp án B. gain = acquisition: sự đạt được, giành được 

Dựa trên đoạn văn, bà Smith có thể nghĩ gì về ngôn ngữ Pháp? 

A. Nó đẹp hơn tiếng Tây Ban Nha. 

B. Tốt nhất là nên tìm hiểu nó từ một gia đình người Pháp ở Pháp. 

C. Điều rất quan trọng đối với giao tiếp quốc tế. 

D. Đó là điều mà mỗi học sinh cần biết. 

Đáp án B. 

Dẫn chứng: Mrs. Smith lidded that she thinks living with a French family makes a 

difference because students are forced to speak French. - Bà Smith nói thêm rằng bà 

nghĩ sống chung với một gia đình người Pháp tạo nên sự khác biệt vì sinh viên buộc 

phải nói tiếng Pháp. 

Theo đoạn văn, học sinh sẽ kết thúc kì nghỉ của họ như thế nào? 

A. Họ sẽ nói với nhau trong ký túc xá. 

B. Họ cũng tham gia một kì thi tiếng Pháp. 

C. Họ sẽ có một bữa tiệc với nhau. 


D. Họ sẽ thăm Paris cùng nhau 

Đáp án C. 

Dẫn chứng: Both groups will be celebrating the exchange at a large potluck dinner 

at the end of the stay – Cả hai nhóm sẽ tổ chức buổi giao lưu tại một bữa ăn tối lớn 

vào cuối kì lưu trú.. 

Câu đề bài You may be the only child, the eldest, youngest or (33) _________one. 

31 A 

- Bạn có thể là đứa trẻ duy nhất, đứa trẻ lớn nhất, trẻ nhất hoặc(33) _________ . 

Đáp án A. ở giữa 

Các đáp án còn lại không hợp lí: 

Trang 5/9

B. tập trung C. trung tâm D. trung bình 

32 C 

33 A 

Để ý thấy động từ “help” chia theo chủ ngữ số ít và chủ ngữ ở đây là danh từ đếm 

được “years”. 

Ta có cấu trúc: the number of + Danh từ đếm được số nhiều + Động từ chia theo số 

ít. 

could: diễn tả khả năng có thể xảy ra trong trường hợp cụ thể. 

Các từ còn lại đều không hợp nghĩa trong trường hợp này. 

Để ý thấy giới từ with ở đằng sau và dựa theo nghĩa của câu, cấu trúc get along 

with sb: hòa thuận với ai. 

34 D 

35 B 

36 A 


A. put up with: chịu đựng cái gì, ai. Tuy cũng có giới từ with nhưng không hợp về 

nghĩa trong câu này 

B. stand by: bênh vực, ủng hộ 

C. make up: 1. trang điểm 

2.cấu thành nên 

3. bịa chuyện 

4. make up for: đề bù cho ai 

For example, a boy with a younger sister would normally get along much better 

with a girl who has an older brother than with a girl who has a younger brother. 

- Ví dụ, một cậu bé có một cô em gái thường hoà thuận với một cô gái có một người 

anh trai nhiều hơn là với một cô gái có một người em trai. 

Câu đề bài: Quan trọng nhất của tất cả, chúng ta nên luôn luôn đánh giá mọi người 

(35) _________ họ là ai, không phải là họ hàng họ có. 

Cấu trúc according to: theo, theo cách. 

Các đáp án còn lại không phù hợp với trường hợp trong bài. 

Đáp án A: come about = take place: xảy ra, diễn ra 


B. come in for: nhận được, thừa kế. 

C. chance upon: tình cờ tìm thay 

D. take up: 1. Chiếm không gian, thời gian 

2. Làm quần áo ngắn hơn 

3. Bắt đầu một thói quen, sở thích. 

37 D 

Đáp án D. exacerbate: làm trầm trọng hơn = adds fuel to the fire (idiom): thêm dầu 

vào lửa 

A. improve: cải thiện 

Trang 6/9

B. ameliorate: cải thiện 

D. recover: hồi phục 

Đáp án C. temporary: tạm thời >< everlasting: bất diệt 

38 C 

A. indefinite: vô thời hạn 

B. eternal: vĩnh hằng 

D. round-the-lock: cả ngày lẫn đêm. 

Đáp án C. superficial: hời hợt >< thoughtful: chu đáo 

39 C 

40 B 

41 A 

42 A 

43 D 

44 B 

A. a second thought: suy nghĩ lại 

B. considerate: thận trọng, cân nhắc 

D. compassionate: thương xót. 

Thời gian trong câu là the Middle Ages: trung cổ, nghĩa là quá khứ. 

=> Động từ “have” cần chia dạng quá khứ đơn chứ không phải hiện tại đơn. 

=> Đáp án B là phương án cần sửa, sửa lại thành had. 

Sau chủ ngữ An autistic child cần có một động từ, trong khi “appearance” là danh 

từ. → A là phương án cần sửa lỗi. 

Cần sửa lại thành appears. 

Danh từ safeguards là danh từ đếm được. 

=> Đáp án A là phương án cần sửa, sửa much thành many. 

Theo đoạn văn, cơ thể con người KHÔNG _________ làm việc trên máy tính. 

A. thành công B. có thể C. thích ứng D. quen 

Dẫn chứng: “Working on the computer is very tough on your body, which is not 

used to this modern type of work”: Làm việc trên máy tính là rất cực đối với cơ thể 

bạn, cái mà không quen với loại công việc hiện đại này. 

Từ “cardiovascular” gần nghĩa với: 


A. Bộ não và hệ thần kinh B. Tim và mạch máu 

C. Phổi và cơ quan hô hấp D. Chân tay và cơ bắp 

=> Đáp án B. cardiovascular (a): thuộc tim mạch 

Điều gì KHÔNG được đề cập như là một nguyên nhân của các vấn đề sức khỏc liên 

quan đến làm việc trên máy tính? 

45 C 

A. Nhìn váo màn hình trong nhiều giờ 

B. Ngồi trong một thời gian dài 

C. Làm việc tại nhà 

D. Thiếu liên hệ trực tiếp của con người 

Trang 7/9

Dẫn chứng: 

A. “Staring at a bright screen for too long can cause dry eyes and headaches.” 

B. “First and foremost, sitting for long stretches of time is a very serious health 

risk!” 

D. “Last, but not least, emotional pressure and isolation cause anxiety and 

depression.” 

→ Chỉ có dáp án C là không được đề cập đến. 

Điều gì không được đề cập là bị ảnh hưởng bởi việc ngồi lâu? 

A. Cơ lưng của bạn B. Thói quen ăn uống của bạn 

46 D 

47 C 

48 A 

C. Lưu thông máu của bạn D. Thị giác của bạn 

Dẫn chứng: Sitting affects your blood circulation, your back experiences a steady 

stress, you are more likely to drink and eat stuff that isn't good for you and you burn 

very little calories, making it more likely that you overeat 

- Ngồi ảnh hưởng đến tuần hoàn máu của bạn, lưng bạn căng thẳng bạn có nhiều 

khả năng uống và ăn những thứ không tốt cho bạn, và bạn đốt cháy rất ít calo, 

khiến bạn có nhiều khả năng ăn quá nhiều. 

=> Chỉ có đáp án D không được đề cập. 

Từ nào dưới đây thay thế tốt nhất cho từ eye strain: 

A. Căng thẳng mắt B. Bệnh về mắt 

C. Mỏi mắt D. Rối mắt 

Trong đoạn 4: Third, staring at the screen causes eve strain. Staring at a bright 

screen for hours can lead to eye fatigue or eye strain. Ta thấy có cụm từ eye fatigue 

or eye strain nên có thể suy luận “eye fatigue = eye strain” 

Có thể được suy ra từ đoạn văn rằng các vấn đề tinh thần và thế chất là _________ . 

A. không thể tách rời B. gây sức ép 

C. dễ dàng để chữa D. vĩnh viễn 


Dẫn chứng: Last, but not least, emotional pressure and isolation cause anxiety and 

depression. Computers are very efficient tools in that they help us with getting more 

work done in less time. At the same time, you spend less face-to-face time with 

your colleagues, family, or friends. This can lead to isolation, anxiety, and 

depression, i.e. both physical and mental health issues. - Cuối cùng, nhưng không 

kém phần quan trọng, cảm xúc và sự cô lập gây ra sự lo lắng và trầm cảm. Máy 

tính là những công cụ rất hiệu quả trong việc giúp chúng ta hoàn thành nhiều công 

việc hơn tronng thời gian ngắn hơn. Đồng thời, bạn dành ít thời gian đối mặt hơn 

với đồng nghiệp, gia đình hoặc bạn bè của mình. Điều này có thể dẫn đến sự cô lập, 

lo lắng và trầm cảm, tức là cả vấn đề sức khỏe thể chất lẫn tinh thần. 

=> Có thể thấy vấn đề về thể chất và tinh thần là không thể tách rời. 

49 B Theo đoạn văn, tất cả các vấn đề được đề cập là _________ . 

Trang 8/9

A. gây tranh cãi B. có thể ngăn chặn 

C. quốc tế D. đơn giản 

Có thể suy luận từ đoạn văn ra rằng tất cả các vấn đề đưa ra như: ngồi lâu quá 

nhiều, nhìn màn hình nhiều giờ hay ít giao tiếp đều có thể tự điều chỉnh và có thể 

ngăn chặn những tác hại. 

Cách tổ chức của đoạn văn là gì? 

50 C 

A. Ưu điểm và nhược điểm B. Các vấn đê và giải pháp 

C. Nguyên nhân và hiệu ứng D. So sánh và tương phản 

Đọc tất cả các đoạn văn, ta thấy tác giả ban đầu đưa ra nguyên nhân và sau đó đưa 

ra tác động của nó đối với con người. 


Trang 9/9

ĐỀ SỐ 5 



Question 1: A. wood B. bookbinder C. brotherhood D. proof 

Question 2: A. sacred B. rumoured C. bothered D. considered 



Question 3: A. advocacy B. artificial C. businessman D. secretary 

Question 4: A. continent B. permanent C. coherent D. sentiment 



Question 5: On_________inspection, one may realise that the farmers do not use fertilisers and pesticides 

for the simple reason that it would not pay off. 

A. closer B. better C. nearer D. intimate 

Question 6: It is a huge transition, but achievable - particularly if we________the massive present waste 

of energy. 

A. drop out of B. cut down on C. drop in on D. go on with 

Question 7: Sidebar can keep information and tools__________available for you to use. 

A. solely B. warmly C. readily D. shortly 

Question 8: Scientists have found a way by which they can convert all blood types into O- type 

blood,________? 

A. can they B. has it C. haven’t they D. have they 

Question 9: He didn't achieve much at school in academic terms but he was_________of his elders and 

listened to them. 

A. respectful B. respective C. respectable D. respected 

Question 10: “Did you enjoy your graduation ceremony?” 

“Oh yes; I didn’t like__________photographed all the time, though.” 

A. to have been B. having been C. being D. it to be 

Question 11: Visitors to the park must pay an entrance and boat fee, which is approximately $60 

regardless of the number of people__________. 


A. on aboard B. on the board C. aboard D. boarding 

Question 12: He admits that quite__________very experienced climbers have died on the West Ridge 

route. 

A. a little B. a few C. some D. few 

Question 13:___________in Central Park every year to commemorate John Lennon’s death and to argue 

for stricter gun laws. 

A. Huge crowds there are B. There are huge crowds 

C. That there are huge clouds D. Are there huge crowds 

Question 14: “Do you need any help with those grocery bags?” “__________to ask! Thank you!” 

A. What kind are you B. How kind are you 

C. What kind of you D. How kind of you

Question 15: This app comes with a small set of games that you can play whenever you're in 

the_________for a bit of fun. 

A. emotion B. mood C. feeling D. mind 

Question 16: Only after food has been dried or canned_____________. 

A. that it should be stored for later consumption 

B. should be stored for later consumption 

C. should it be stored for later consumption 

D. it should be stored for later consumption 



Question 17: “How much do you earn in your new job?” “__________” 

A. You can be so bossy at times! B. That’s a bit nosey of you! 

C. You shouldn’t ask that D. I’m not your slave! 

Question 18: Julie and Ann are talking about their classmate. 

- Julie: “________” - Ann: “Yeah, not bad, I suppose.” 

A. He is quite good-looking, isn’t he? B. Do you see him often? 

C. What are you thinking? D. How did you meet him? 



Question 19: Increasing urbanization has led to problems. Cities are centers of civilization and culture. 

A. Although increasing urbanization has led to problems but cities are centers of civilization and 

culture. 

B. Though increasing urbanization has led to problems, cities are centers of civilization and culture. 

C. Despite increasing urbanization has led to problems but cities are centers of civilization and culture. 

D. In spite of increasing urbanization has led to problems but cities are centers of civilization and 

culture. 

Question 20: It’s not fair to put all the blame on him. He’s not the only one at fault. 

A. He doesn't deserve to be blamed for everything as there were others involved. 

B. He deserved to be punished, but the others don’t. 


C. It wouldn't be right to punish those who, like him, were not involved. 

D. Only the one who were involved should be punished. 

* Mark the letter A, It, C, or l) on your answer sheet to iiuiicate the sentence that is closest in meaning 


Question 21: There is no point in your phoning Jane - she's away. 

A. You waste your time if you insist on phoning Jane - she’s away. 

B. Don't spend your valuable time phoning Jane — she's out. 

C. Jane is very difficult to phone - she's always away. 

D. It would be a waste of time phoning Jane - she's away. 

Question 22: My eldest sister started working as a freelance journalist as soon as she graduated from 

university.

A. No sooner had my eldest sister graduated from university than she started working as a freelance 

journalist. 

B. No sooner had my eldest sister started working as a freelance journalist than she graduated from 

university. 

C. Hardly had my eldest started working as a freelance journalist when she graduated from university. 

D. After my eldest sister graduated from university, she had started working as a freelance journalist. 

Question 23: We’ve decided to replace those plastic shower curtains with these rubber ones. 

A. We have decided to substitute these rubber shower curtains for those plastic ones. 

B. Those plastic shower curtains are decided to replace for these rubber ones. 

C. We have decided to substitute those plastic shower curtains for these rubber ones. 

D. Those plastic shower curtains have been used to replace for these rubber ones. 



An individual's personality is the complex of mental characteristics that makes them unique from other 

people. It includes all of the patterns of thought and emotions that cause us to do and say things in 

particular ways. At a basic level, personality is expressed through our temperament or emotional tone. 

However, personality also colours our values, beliefs, and expectations. There are many potential factors 

that are involved in shaping a personality. These factors are usually seen as coming from heredity and the 

environment. Research by psychologists over the last several decades has increasingly pointed to 

hereditary factors being more important, especially for basic personality traits such as emotional tone. 

However, the acquisition of values, beliefs, and expectations seem to be due more to socialization and 

unique experiences, especially during childhood. Some hereditary factors that contribute to personality 

development do so as a result of interactions with the particular social environment in which people live. 

For instance, your genetically inherited physical and mental capabilities have an impact on how others see 

you and, subsequently, how you see yourself. Likewise, your health and physical appearance are likely to 

be very important in your personality development. You may be frail or robust. You may have a learning 

disability. These largely hereditary factors are likely to cause you to feel that you are nice - looking, ugly, 

or just adequate. Likewise, skin colour, gender, and sexual orientation are likely to have a major impact 

on how you perceive yourself. Whether you are accepted by others as being normal or abnormal can lead 

you to think and act in a socially acceptable or marginal and even deviant way. 

There are many potential environmental influences that help to shape personality. Child rearing 

practices are especially critical. In the dominant culture of North America, children are usually raised in 

ways that encourage them to become self-reliant and independent. Children are often allowed to act 

somewhat like equals to their parents. In contrast, children in China are usually encouraged to think and 

act as a member of their family and to suppress their own wishes when they are in conflict with the needs 

of the family. Independence and self-reliance are viewed as an indication of family failure and are 

discouraged. 


(Adapted from: https://www2.palomar.edu/anthKo/social/soc_3.htm) 

Question 24: According to recent studies, what factor is the most important in shaping an individual’s 

basic personality traits? 

A. Transmission of traits from parents to children 

B. Very special events or activities that affect him/her 

C. Learning to behave in a socially acceptable way

D. The period of a person’s life when they a child 

Question 25: According to the passage, sometimes heredity and environment_________. 

A. are not well recognized in the society B. interact in personality development 

C. are interesting researchtopics D. include values, beliefs and expectations 

Question 26: What is NOT mentioned as a hereditary factor? 

A. Health B. Mental capabilities 

C. Physical contact D. Learning abilities 

Question 27: Which of the followings can best replace the word “perceive” in the second paragraph? 

A. Look at B. See C. Understand D. Watch 

Question 28: According to the passage, how your self-image____________. 

A. is limited with your learning disability B. is affected by the way others see you 

C. increased in the process of socialization D. is fulfilled with your appearance 

Question 29: According to the passage, concepts like beauty or ugliness__________. 

A. change from time to time B. are different in societies 

C. only appear recently D. are related to skin colours 

Question 30: According to the passage, what is the most important environmental factor in personality 

development? 

A. How a child is brought up B. When a child starts school 

C. What a child looks like D. Which country a child is born in 



Why is culture important and how does it answer the question “What is cultural identity? ’? Culture is 

the underlying foundation of traditions and beliefs that help a person relate to the world around then. It is 

the basis for any superstitions they may have. It is the aversion to (31)_________types of meat, or which 

days you can work on. Culture gives us a (32)__________starting point when beginning to search for our 

roots. Knowing (33)___________a person comes from will help to define how they look at their family 

obligations as well as how they celebrate important milestones in life. As a person has given up their 

cultural identity, they no longer can identify themselves with the things that were (34)__________the 

most important things in their lives. They lose direction. As time (35)__________by and they continue to 

forget about their past and their natural traditions, their identity becomes less and less pronounced. 


(Source: http://nobullying. com/ cultural-identity) 

Question 31: A. especial B. special C. specific D. typical 

Question 32: A. definitive B. definite C. definition D. definitively 

Question 33: A. by which B. how C. when D. where 

Question 34: A. at once B. once C. one time D. for once 

Question 35: A. goes B. flies C. passes D. walks 



Question 36: Some supporters were shouting to him and he was talking back and I told him to calm 

down. 

A. answering impertinently B. talking again

C. answering immediately D. talking patiently 

Question 37: Birds are at their most vulnerable when they leave their nests and find food on their own. 

A. strong B. susceptible C. powerful D. invincible 



Question 38: His jokes won't be to everyone's taste because it is so close to the bone. 

A. personal B. offensive C. respectful D. annoying 

Question 39: Most impoverished families' homes are primitive shelters made of scrap materials, which 

provide minimal privacy and protection against the elements. 

A. original B. basic C. modem D. recent 

*Mark the letter A, B. C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction 


Question 40: You should take out insurance for your house from any possible damage. Earthquakes 

sometimes occur here. 

A. take out B. for C. from D. occur 

Question 41: An understanding of engineering theories and problem are impossible until basic arithmetic 

is fully mastered. 

A. engineering theories B. are 

C. is D. mastered 

Question 42: The alarm was raised too late because when the emergency crew arrived, no less than 

10,000 gallons of oil has gusted into the stream. 

A. raised B. arrived C. less D. has gusted 



All over the country, young people are entering a world of homelessness and poverty, according to a 

recent report by the housing group, Shelter. 

Nearly 150,000 young people aged between sixteen and twenty-five will become homeless this year, 

says Shelter. Some of the young homeless may sleep out in the open in such places as the “cardboard 

city” in London, where people of all ages sleep in the open air in their only home - cardboard boxes. 

Others may find accommodation in shelters run by voluntary organisations or get a place in a hostel, 

which gives them board up to ten weeks. 


But who are these people? Those who are seeking a roof over their heads are mostly not runaways but 

“throwaways” — people who have been thrown out of their homes or forced to leave because of parental 

divorce, an unsympathetic step-parent or one of many other reasons. 

Take the case of one six teen-year-old schoolgirl, Alice. She did not come from a poor home and had 

just passed her exams with good results. The Shelter team met her in a hostel where she was doing her 

physics homework. Her parents had thrown her out of her home for no other reason that she wanted to do 

Science Advanced Level Exams - which her parents refused her permissionjo do, saying that studying 

sciences was unladylike! 

Shelter says that the government’s laws do nothing to help these youngsters. Rising rents, the shortage 

of cheap housing and the cut in benefits for young people under the age of twenty-five are causing a 

national problem, according to Shelter. The recent changes in the benefit laws mean that someone aged

etween sixteen and twenty-five gets less than older people and they can only claim state help if they 

prove that they left home for a good reason. 

Shelter believes that because of the major cuts in benefits to young people, more and more are being 

forced to sleep on the streets. Shelter also points out that if you are homeless, you can’t get a job because 

employers will not hire someone without a permanent address; and if you can’t get a job, you are 

homeless because you don’t have any money to pay for accommodation. It’s an impossible situation. 

Question 43: According to a recent report by Shelter, it appears that________. 

A. hostels are too full to offer accommodation to homeless young people 

B. more and more young people all over the world are finding themselves homeless 

C. nearly 150,000 young people live out in the open 

D. young homeless people live in places like “cardboard city” 

Question 44: The word “Others” in paragraph 2 refers to_________. 

A. people of all ages B. young people 

C. the young homeless D. voluntary organisations 

Question 45: Most young people become homeless because_________. 

A. circumstances make it impossible for them to live at home 

B. they do not want to live with a divorced parent 

C. they have run away from home 

D. they have thrown away any chances of living at home by behaving badly 

Question 46: Why was Alice turned out of her home? 

A. Her parents didn’t agree with what she wanted to do. 

B. She didn’t want to study for her Advanced Level Exams. 

C. She had not obtained high marks in her exams. 

D. She refused to do her homework in the evening. 

Question 47: According to the passage, “benefits” are____________. 

(Source: FCE success workbook) 

A. subsidies for those in need B. extra wages for part-time workers 

C. gifts of food and clothing D. laws about distributing money 

Question 48: The changes in the system of benefits mean that . 

A. the under twenty-fives can claim money only if they have left home 

B. anyone under twenty-five and not living at home will receive help with food and accommodation 

C. young people cannot claim money unless they are under sixteen or over twenty-five 

D. young people do not receive as much money as those over twenty-five 

Question 49: According to Shelter, once young people have forced onto the streets,___________. 

A. their benefits will be severely cut 


B. they will never go back home again 

C. they will find it difficult to find work 

D. they will encourage their friends to do the same 

Question 50: The word “permanent” in the last paragraph is closest in meaning to__________. 

A. stable B. flexible C. obvious D. simple



1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.C 

11.C 12.B 13.B 14.D 15.B 16.C 17.B 18.A 19.B 20.A 

21.D 22.A 23.C 24.A 25.B 26.C 27.B 28.B 29.B 30.A 

31.C 32.B 33.D 34.B 35.A 36.A 37.B 38.C 39.C 40.B 

41.B 42.B 43.D 44.C 45.A 46.A 47.A 48.D 49.C 50.A 


1 D 

Đọc là âm [u:], còn lại đọc là âm [ʊ] 

A. /wʊd/ B. /’bʊk,baɪn.dər/ C. /’brʌð.ə.hʊd/ D. /pru:f/ 

2 A 

Đọc là âm [ɪd], còn lại đọc là âm [d] 

A. /’seɪ.krɪd/ B. /’ru:.məd/ C. /’bɒð.əd/ D. /kən’sɪd.əd/ 


3 B 

A. /ˈædvəkəsi/ B. /’a:ti’fiʃl/ 

C. /’bɪznəsmən / D. /’sekrətri/ 

4 C 


A. /ˈkɒntɪnənt/ B. /ˈpɜ:mənənt/ 

C. /kəʊ’hɪərənt/ D. /ˈsentəmənt/ 

5 A Thành ngữ: “On closer inspection: khi kiểm tra kĩ càng” 

Câu đề bài: Đó là một quá trình chuyển đổi rất lớn, nhưng có thể đạt được – đặc 

biệt nếu chúng ta _________ sự lãng phí lớn năng lượng ở hiện tại. 

6 B 

A. drop out of: bỏ học B. eut down on: giảm thiểu 

C. drop in on: thăm ai đó, ghé chơi D. go on with: tiếp tục với 

7 C 

Câu đề bài: Thanh bên cạnh có thể giữ thông tin và công cụ có sẵn để bạn sử dụng. 

- Trạng từ “readiỉy” bổ nghĩa cho tính từ “available” => “ readily available: sẵn cỏ” 

A. solely (adv): đơn độc B. warmly (adv): ấm áp, nồng nhiệt 

C. readily (adv): có sẵn D. ngay, sớm 

8 C 

Câu hỏi đuôi: Chủ ngữ “scientists” chuyển thành “they”, “have” chuyển thành 

“haven’t”. 

9 A 

A. respectful (a): kính cẩn, tỏ vẻ tôn trọng 

B. respective (a): riêng, tương ứng 

C. respectable (a): đáng kính 

D. respected (a): được tôn trọng 

10 C Câu bài cho là câu bị động, mà “like + V_ing” nên đáp án là “being”. 

11 C Abroad (adv): ở nước ngoài. 

12 B 

Danh từ là “climbers” nên loại A, có từ “quite” nên loại tiếp C. 

Cần một lượng từ mang nghĩa một ít người leo núi rất kinh nghiệm nên ta chọn “a 

few” thay vì “few”, vì “few” mang nghĩa hầu như không. 

13 B 

Sử dụng cấu trúc there are để giới thiệu. 

Thấy trong câu không có hình thức đảo ngữ nên ta chọn B. 

14 D Trong văn nói, ta sử dụng cấu trúc how kind of sb to do sth: ai đó thật tốt vì... 

15 B Cấu trúc “To be in the mood for doing sth: muốn làm gì/ có tâm trạng làm gì”. 


Cấu trúc đào ngữ với “only after”, trợ động từ cần đảo lên trước chủ ngữ ở mệnh 

đề thứ 2 (mệnh đề không chứa “only after”). 

17 B “Bạn kiếm được bao nhiêu trong công việc mới của mình?” “ _________ ” 


Trang 1/5

18 A 

19 B 

20 A 

21 D 

22 A 

23 C 

A. Bạn có thể rất hống hách vào thời điểm đó! 

B. Bạn thật hơi nhiều chuyện! 

C. Bạn không nên hỏi điều đó. 

D. Tôi không phải là nô lệ của bạn! 

Julie và Ann đang nói về bạn cùng lớp của họ. 

- Julie: " _________ " - Ann: "ừ, không tệ, tôi nghĩ vậy." 

A. Anh ấy khá ưa nhìn, phải không? 

B. Bạn có thấy anh ta thường xuyên không? 

C. Bạn đang nghĩ gì vậy? 

D. Làm thế nào bạn gặp anh ta? 

Câu đề bài: Vấn đề đô thị hóa gia tăng đã dẫn đến nhiều vấn đề. Thành phố là 

trung tâm văn minh và văn hóa. 

Hai mệnh đề tương phản nhau, ta có cấu trúc “Though/ Although” 

Although không đi cùng với but 

Hai ý C, D sai vì sau “In spite of’ và “Despite” không được là mệnh đề. 

Câu đề bài: “Không công bằng khi đổ lỗi cho anh ta. Anh ta không phải là người 

duy nhất có lỗi.” 

A. Anh ta không đáng bị đổ lỗi cho mọi thứ vì có những người khác liên quan. 

B. Anh ta xứng đáng bị trừng phạt, nhưng những người khác thì không. 

C. Chúng ta không có quyền trừng phạt những người như anh ta, người mà không 

tham gia. 

D. Chỉ người bị dính líu nên bị trừng phạt. 

Ta thấy chỉ có đáp án A là hợp nghĩa. 

Cấu trúc: There is no point in doing sth = It would be a waste of time doing sth: 

không có ích gì, lãng phí thời gian vào việc gì. 

Chị cả của tôi bắt đầu làm việc như một nhà báo tự do ngay sau khi tốt nghiệp đại 

học. 

A. Ngay khi chị gái cả của tôi tốt nghiệp đại học, cô ấy bắt đầu làm việc như một 

nhà báo tự do. 

B. Ngay khi chị gái cả của tôi bắt đầu làm việc như một nhà báo tự do, cô ấy tốt 

nghiệp đại học. → Không hợp lí về nghĩa. 

C. Ngay khi chị gái cả của tôi bắt đầu làm việc như một nhà báo tự do, cô ấy tốt 

nghiệp đại học. → Không hợp lí về nghĩa. 

D. Sau khi chị cả của tôi tốt nghiệp đại học, cô ấy đã bắt đầu làm việc như một nhà 

báo tự do. 

Câu D đúng nghĩa nhưng chia thì ở hai mệnh đề sai. 

Chúng tôi đã quyết định thay thế những tấm rèm cửa nhà tắm nhựa bằng rèm cao 

su. 

A. Chúng tôi đã quyết định thay thế những tấm rèm tắm cao su này cho những tấm 

nhựa. 

B. Những tấm rèm tắm bằng nhựa này được quyết định thay thế cho những tấm rèm 

cao su. 

C. Chúng tôi đã quyết định thay thế những tấm rèm cửa nhà tắm nhựa bằng rèm cao 

su. 

D. Những tấm rèm tắm bằng nhựa này đã được sử dụng để thay thế cho những cái 

rèm cao su. 

Các câu A, B, D đều sai nghĩa so với câu gốc. 


Trang 2/6

24 A 

25 B 

26 C 

27 B 

28 B 

Theo các nghiên cứu gần đây, yếu tố nào là quan trọng nhất trong việc định hình 

các đặc điểm tính cách cơ bản của một cá nhân? 

A. Truyền các đặc điểm từ cha mẹ cho trẻ em 

B. Các sự kiện hoặc hoạt động rất đặc biệt ảnh hưởng đến anh / cô ấy 

C. Học cách cư xử theo cách xã hội chấp nhận được 

D. Thời gian của cuộc sống khi họ là một đứa trẻ 

Đáp án A. 

Dẫn chứng trong đoạn 2: Research by psychologists over the last several decades 

has increasingly pointed to hereditary factors being more important, especially for 

basic Personality traits such as emotional tone. 

- Nghiên cứu của các nhà tâm lí học trong vài thập kỷ qua đã ngày càng chỉ ra các 

yếu tố di truyền quan trọng hơn, đặc biệt là những đặc điểm nhân cách cơ bản như 

tình cảm. 

Theo đoạn văn, đôi khi di truyền và môi trường _________ . 

A. không được công nhận rộng rãi trong xã hội 

B. tương tác trong phát triển nhân cách 

C. là chủ đề nghiên cứu thú vị 

D. bao gồm các giá trị, niềm tin và kì vọng 

Đáp án B. Dẫn chứng trong đoạn 3: Some hereditary factors that contribute to 

Personality development do so as a result of interactions with the particular social 

environment in which people live. - Một số yếu tố di truyền góp phân vào sự phát 

triển nhân cách làm như vậy là kết quả của sự tương tác với môi trường xã hội cụ 

thể mà con người sống. 

Điều gì không được đề cập như là một yếu tố di truyền? 

A. sức khỏe B. khả năng tiếp thu 

C. sự tiếp xúc cơ thể D. khả năng học tập 

Đáp án C. 

Dẫn chứng trong đoạn 3: “Likewise, your health and physical appearance are likely 

to be very important in your Personality development. You may be frail or robust. 

You may have a leaming disability. These largely hereditary factors are likely to 

cause you to feel that you are nice-looking, ugly, or just adequate - Tương tự như 

vậy, sức khỏe và ngoại hình của bạn có thể rất quan trọng trong phát triển nhân 

cách của bạn. Bạn có thể yếu đuối hoặc mạnh mẽ. Bạn có thể không có khả năng 

học tập. Những yếu tố di truyền chủ yếu này có thế khiến bạn cảm thấy rằng bạn 

đẹp trai, xấu xí, hoặc vừa đủ. ” 

Như vậy chỉ có tiếp xúc vật lí là không được nhắc đến như một yếu tố di truyền. 

Điều nào sau đây có thể thay thế tốt nhất từ "perceive" trong đoạn thứ hai? 

A. Nhìn vào B. Xem/ nhận thức 

C. Hiểu D. Xem 

Ta thấy ở đây see = perceive: nhận thức, nhìn nhận. 

Theo đoan văn, cách tụ tưởng tượng bản thân _________ . 

A. bị hạn chế với sự không thể học tập của bạn 

B. bị ảnh hưởng bởi cách người khác nhìn nhận bạn 

C. tăng trong quá trình xã hội hóa 

D. được hoàn thành với sự xuất hiện của bạn 

Đáp án B. 

Dẫn chứng: “Whether you are accepted by others as being normal or abnormal can 


Trang 3/6

lead you to think and act in a socially acceptable or marginal and even deviant way. 

- Cho dù bạn được chấp nhận bởi những người khác như là bình thường hay bất 

thường có thể dẫn bạn đến suy nghĩ và hành động theo cách xã hội chấp nhận được 

hoặc gần và thậm chí còn sai lệch. " 

Theo đoạn văn. các khái niêm như vẻ đẹp hay sự xấu xí _________ . 

A. thay đổi theo thời gian B. khác nhau trong các cộng đồng 

C. chỉ xuất hiện gần đây D. có liên quan đến màu da 

29 B 

Đáp án B. 

Dẫn chứng: Likewise, skin colour, gender, and sexual orientation are likely to have 

a major impact on how you perceive yourself. Whether you are accepted by others 

as being normal or abnormal can lead you to think and act in a socially acceptable 

or marginal and even deviant way. - Tương tự như vậy, màu da, giới tính và khuynh 

hướng tình dục có thể có tác động lớn đến cách bạn cảm nhận bản thân. Cho dù 

bạn được chấp nhận bởi những người khác như là bình thường hay bất thường có 

thể dẫn bạn đến suy nghĩ và hành động theo cách xã hội chấp nhân được hoặc gần 

và thậm chí còn sai lệch. 

30 A 

Theo đoạn văn, yếu tố môi trường quan trọng nhất trong phát triển nhân cách là 

gì? 

A. Một đứa trẻ được nuôi dưỡng như thế nào 

B. Khi trẻ bắt đầu đi học 

C. Một đứa trẻ trông như thế nào 

D. Quốc gia nơi trẻ dược sinh ra 

Đáp án A. 

Dẫn chứng đoạn cuối cùng: There are many potential environmental influences that 

help to shape personality. Child rearing practices are especially critical - Có nhiều 

tiềm năng ảnh hưởng từ môi trường giúp hình thành cá tính. Nuôi dạy trẻ em đặc. 

biệt quan trọng. 

31 C 

Câu đề bài: Đó là sự ác cảm đối với (31) loại thịt _________ , hoặc ngày nào bạn có 

Ta thấy chỉ có C là hợp về nghĩa. 

thể làm việc. 

A. đặc biệt B. đặc biệt C. cụ thể D. điển hình 

Ta thấy vị trí cần điền trước danh từ, do đó ta cần một tính từ, do đó loại C, D. 

A. definitive (a): dứt khoát B. definite (a): xác định 

32 B Ta thấy B hợp lí về nghĩa. 

Dịch câu: Văn hóa cho chúng ta một điểm khởi đầu xác định khi bắt đầu tìm kiếm 

nguồn gốc của chúng ta. 

33 D 

Ta thấy sau chỗ trống là một mệnh đề a person comes from.... nên cần trạng từ 

quan hệ where. 

34 B 

Trong câu này, ta sử dụng với nghĩa: once: đã từng ỉà... 

Là một người đã từ bỏ bản sắc văn hóa của họ, họ không còn có thể tự nhận ra mình 

với những thứ đã từng là những điều quan trọng nhất trong cuộc sống của họ. 

35 A Cụm cố định as time go by: thời gian cứ trôi qua 

36 A 

Ta có “talking back = answering impertinentiy: đáp lại một cách xấc xược.” 

Các đáp án còn lại. 

B. Đáp lại ngay lập tức 

C. Nói lại 

D. Nói một cách kiên nhẫn 


Trang 4/6

37 B Ta có "Vulnerable (a) = susceptible (a): dễ bị tổn thương.” 

38 C 

Những câu chuyện cười của anh ấy sẽ không phù hợp với mọi người vì nó thiếu tế 

nhị. 

A. cá nhân B. xúc phạm C. tôn trọng D. gây phiền nhiễu 

Ta có close to the bone: thiếu tế nhị, cợt nhả >< respectful: tôn trọng 

39 C Ta có primitive: nguyên thủy >< modem: hiện đại 

40 B 

Ta có cấu trúc “take out Insurance on = buy an Insurance policy for”: mua bảo 

hiểm cho.” 

Sửa lại “for” thành “on”. 

41 B 

Chủ ngữ của câu là “An understanding..nên động từ cần chia số ít. 

Sửa lại “are” thành “is”. 

42 B 

Ta thấy mệnh đề phía trước chia quá khứ, hai mệnh đề có thời gian liên tiếp nhau, 

nên mệnh đề sau cũng cần chia quá khứ. 

Sửa lại “has gusted” thành “gusted”. 

43 D 

Theo một báo cáo gần đây của Shelter, có vẻ như _________. 

A. kí túc xá quá đầy đủ để cung cấp chỗ ở cho những người trẻ vô gia cư. 

B. càng ngày càng có nhiều người trẻ trên khắp thế giới vô gia cư 

C. gần 150.000 người trẻ sống ở ngoài trời. 

D. những người vô gia cư trẻ sống ở những nơi như khu ổ chuột 

Đáp án D. 

Dẫn chứng ờ đoạn đầu tiên: “Some of the young homeless may sleep out in the 

open in such places as the “cardboard City” in London - Một số người vô gia cư trẻ 

tuổi có thể ngủ ngoài trời ở những nơi như những khu ổ chuột ở Luân Đôn.” 

44 C 

Từ “Others ” trong đoạn 2 đề cập đến 

A. mọi người ở mọi lứa tuổi 

B. những người trẻ tuổi 

C. những người trẻ vô gia cư 

D. các tổ chức tình nguyện 

Đáp án C 

Dẫn chứng: “Some of the young homeless may sleep out in the open in such places 

as the “cardboard city” in London, where people of all ages sleep in the open air in 

their only home - cardboard boxes. Others may find accommodation in shelters run 

by voluntary organisations or get a place in a hostel, which gives them board up to 

ten weeks. - Ta thấy chủ ngữ của câu trước là Some of the young homeless - do đó, 

others - những người khác ở đây cũng là đề chỉ những người trẻ vô gia cư.” . 

45 A 

Hầu hết những người trẻ tuổi trở thành vô gia cư vì _________. 

A. hoàn cảnh khiến họ không thể sống ở nhà 

B. họ không muốn sống với cha mẹ đã li dị 

C. họ đã chạy trốn khỏi nhà 

D. họ đã vứt bỏ mọi cơ hội sống ở nhà bằng cách cư xử tồi tệ 

Đáp án A. 

Dẫn chứng ở đoạn 3: “Those who are seeking a roof over their heads are mostly not 

runaways but “throwaways” - people who have been thrown out of their homes or 

forced to leave because of parental divorce, an unsympathetic step-parent or one of 

many other reasons. - Những người đang tìm kiếm một mái nhà trên đầu họ hầu hết 

không phải là người chạy trốn mà là "những kẻ bị bỏ rơi ” - những người đã bị 

đuổi ra khỏi nhà của họ hoặc bị buộc phải rời đi vì cuộc li hôn của cha mẹ, một bậc 


Trang 5/6

46 A 

47 A 

48 D 

49 C 

cha mẹ không thông cảm hoặc một trong nhiều lí do khác.” 

Tại sao Alice lại ra khỏi nhà của mình? 

A. Bố mẹ cô không đồng ý với những gì cô muốn làm. 

B. Cô ấy không muốn học cho bài kiểm nâng cao cấp độ của mình. 

C. Cô đã không đạt được điểm cao trong các kì thi của mình. 

D. Cô từ chối làm bài tập về nhà vào buổi tối. 

Đáp án A. 

Dẫn chứng trong đoạn 4: “Her parents had thrown her out of her home for no other 

reason that she wanted to do Science Advanced Level Exams - which her parents 

refused her permission to do, saying that studying sciences was unladylike! - Cha 

mẹ cô đã đuổi cô ra khỏi nhà không có lí do nào khác ngoài cô muốn làm bài kiểm 

tra trình độ nâng cao khoa học - thứ mà cha mẹ đã từ chối cho phép, nói rằng khoa 

học nghiên cứu không giống như vậy!” 

Theo đoạn văn, “benefits ” là: 

A. trợ cấp cho những người có nhu cầu 

B. tiền lương thêm cho công nhân bán thời gian 

C. quà tặng của thực phẩm và quần áo 

D. pháp luật về phân phối tiền 

Đáp án A, có thể suy luận ra từ câu trong đoạn 5: Rising rents, the shortage of cheap 

housing and the cut in benefits for young people under the age of twenty- five are 

causing a national problem, according to Shelter. - Theo Shelter, tiền thuê nhà tăng 

cao, tình trạng thiếu nhà ở giá rẻ và việc cắt giảm trợ cấp cho thanh thiếu niên dưới 

hai mươi lăm tuổi đang gây ra vấn đề quốc gia. 

Các thay đổi trong hệ thống lợi ích có nghĩa là _________ . 

A. dưới hai mươi lăm tuổi có thể yêu cầu tiền chỉ khi họ đã rời khỏi nhà 

B. bất cứ ai dưới hai mươi lăm tuổi và không sống ở nhà sẽ nhận được sự giúp đỡ 

với thức ăn và chỗ ở. 

C. những người trẻ tuổi không thể yêu cầu tiền trừ khi họ dưới mười sáu hoặc hơn 

hai mươi lăm tuổi 

D. những người trẻ tuổi không nhận được nhiều tiền như những người trên hai mươi 

lăm tuổi 

Đáp án D. 

Dẫn chứng trong đoạn 5: The recent changes in the benefit laws mean that someone 

aged between sixteen and twenty-five gets less than older people and they can only 

claim state help if they prove that they left home for a good reason - Những thay đổi 

gần đây trong luật quyền lợi có nghĩa là một người nào đó từ 16 đến 25 tuổi được 

nhận ít hơn người lớn tuổi vì họ chỉ có thể yêu cầu trợ giúp của tiểu bang nếu họ 

chứng minh họ rời nhà vì lí do chính đáng. 

Theo Shelter, một khi những người trẻ tuổi đã buộc phải lên đường, _________ . 

A. lợi ích của họ sẽ bị cắt giảm nghiêm trọng 

B. họ sẽ không bao giờ trở về nhà một lần nữa 

C. họ sẽ thấy khó tìm việc 

D. họ sẽ khuyến khích bạn bè của họ làm như vậy 

Đáp án C. 

Dẫn chứng trong đoạn 6: Shelter also points out that if you are homeless, you can’t 

get a job because employers will not hire someone without a permanent address; 

and if you can’t get a job, you are homeless because you don’t have any money to 


Trang 6/6

50 A 

pay for accommodation. - Shelter cũng chỉ ra rằng nếu bạn vô gia cư, bạn không 

thế kiếm được việc làm vì người chủ sẽ không thuê người không có địa chỉ thường 

trú; và nếu bạn không thể kiếm được việc làm, bạn vô gia cư vì bạn không có tiền 

để trả tiền ăn ở. 

Từ “permanent” trong đoạn cuối gần nghĩa nhất với 

A. ổn định B. linh hoạt C. rõ ràng D. đơn giản 

Ta có permanent = stable: ổn định, dài hạn 


Trang 7/6

ĐỀ SỐ 6 



Question 1: A. police B. pollute C. policy D. polite 

Question 2: A. sympathy B. rose C. grease D. horse 



Question 3: A. community B. circumstance C. identity D. considerate 

Question 4: A. headhunt B. handshake C. high-flyer D. workforce 



Question 5: Young children often miss out__________the nutrition needed for their growing 

bodies, as well as the education necessary for their expanding minds. 

A. of B. on C. in D. to 

Question 6: We are all very sorry that we have to wait for this agreement to come into_________. 

A. truth B. action C. force D. reality 

Question 7: I couldn't go into my own__________world far away and try to block out all of these 

problems. 

A. imaginary B. imaginatively C. imaginable D. imaginative 

Question 8: Never_______more people _________ in charity work than now. 

A. do/ participate B. have/ participated 

C. did/ participate D. had/ participated 

Question 9: The A.I. expert wanted to have his assistant _______ the newly made robot. 

A. activate B. activated C. activating D. to activate 

Question 10: If children are enjoying themselves and having fun during the activities, this is 

an indication that they feel at_________with the methods being used. 

A. crease B. ease C. release D. peace 

Question 11: Her___________impression of the school was positive, but there were a few 

aspects she objected to. 

A. standard B. complete C. overall D. wide 

Question 12: The message was often enhanced by a__________ drawing specifically to attract the 

attention of children. 

A. light-minded B. light-headed C. light-footed D. light-hearted 

Question 13: She__________ forher parents’ support during her university education, but she prefered to 

work part-time and support herself. 

A. could have asked B. should have asked 

C. ought to ask D. must have asked 

Question 14: “What did Maria ask you?” 


“She asked me____________I had ever been abroad.” 

A. that B. for C. whether D. about 

Question 15: Emma and Karen used to be ______ good friends that I’m surprised they don’t get on now.

A. such B.enough C. so D. too 

Question 16: During the course, you will be given a test_________other week and a final 

exam at the end. 

A. some B. either C. several D. every 



Question 17: “Do you fancy a drink?” –“___________” 

A. No, everything is OK. B. Oh! Of course not. 

C. Sure, let’s go and get one D. Wow! I am so excited. 

Question 18: - Nam: I’m planning to raise a couple of rabbits at home. 

- Lan:_______________. 

A. That’s a good idea. B. Rabbits are very fast. 

C. I’ve never seen rabbits before. D. I’ve decided to raise a cat. 



Question 19: Sacred texts and ceremonies can seem confusing with no one there to guide. Young people 

find an expert willing to explain their significance. 

A. Although sacred texts and ceremonies can seem confusing with no one there to guide, young people 

are forced to find an expert willing to explain their significance. 

B. Since sacred texts and ceremonies can seem confusing with no one there to guide, young people are 

supposed to find an expert willing to explain their significance. 

C. For sacred texts and ceremonies can seem confusing with no one there to guide, young people might 

find an expert willing to explain their significance. 

D. Because sacred texts and ceremonies can seem confusing with no one there to guide, so young 

people are willing to find an expert willing to explain their significance. 

Question 20:1 find it very challenging. It requires a lot of concentration and determination. 

A. I find it very challenging, for it requires a lot of concentration and determination. 

B. I find it very challenging, so it requires a lot of concentration and determination. 

C. I find it very challenging, yet it requires a lot of concentration and determination. 

D. I find it very challenging, though it requires a lot of concentration and determination. 




Question 21: He was so addicted to social networks that he quitted all other outdoor activities. 

A. He was not addicted enough to quit all other outdoor activities. 

B. He had quitted all other outdoor activities before he became addicted to social networks. 

C. The social networks are too addictive for him to quit all other outdoor activities. 

D. He was such an addict to social networks that he quitted all other outdoor activities. 

Question 22: Immediately after his arrival home a water-heater exploded. 

A. Hardly had he arrived home than a water-heater exploded. 

B. No sooner had he arrived home than a water-heater hadexploded. 

C. Hardly had he arrived home when a water-heater exploded.

D. Scarcely he arrived home when a water-heater exploded. 

Question 23: I haven’t got used to Indian food although I have lived here for three months. 

A. Eating Indian food is one of the habits when I lived in Indian three months ago. 

B. Because I still live in India, I find Indian food strange to eat. 

C. I have to eat Indian food to get used to eat as I have to live in India. 

D. I still find it strange to eat Indian food though I have lived here for three months. 



Almost all living things ultimately get their energy from the sun. In a process called photosynthesis, 

plants, algae, and some other organisms capture the sun's energy and use it to make simple sugars such as 

glucose. Most other organisms use these organic molecules as a source of energy. Organic materials 

contain a tremendous amount of energy. As food, they fuel our bodies and those of most other creatures. 

In such forms as oil, gas, and coal, they heat our homes, run our factories and power our cars. 

Photosynthesis begins when solar energy is absorbed by chemicals called photosynthetic pigments that 

are contained within an organism. The most common photosynthetic pigment is chlorophyll. The bright 

green color characteristic of plants is caused by it. Most algae have additional pigments that may mask 

the green chlorophyll. Because of these pigments, algae may be not only green but brown, red, blue or 

even black. 

In a series of enzyme-controlled reactions, the solar energy captured by chlorophyll and other pigments 

is used to make simple sugars, with carbon dioxide and water as the raw materials. Carbon dioxide is one 

of very few carbon- containing molecules not considered to be organic compounds. Photosynthesis then 

converts carbon from an inorganic to an organic form. This is called carbon fixation. In this process, the 

solar energy that was absorbed by chlorophyll is stored as chemical energy in the form of simple sugars 

like glucose. The glucose is then used to make other organic compounds. In addition, photosynthesis 

produces oxygen gas. All the oxygen gas on earth, both in the atmosphere we breathe and in the ocean, 

was produced by photosynthetic organisms. Photosynthesis constantly replenishes the earth's oxygen 

supply. 

Organisms that are capable of photosynthesis can obtain all the energy they need from sunlight and do 

not need to eat. They are called autotrophs. Plants are the most familiar autotrophs on land. In the ocean, 

algae and bacteria are the most important autotrophs. Many organisms cannot produce their own food and 

must obtain energy by eating organic matter. These are called heterotrophs. 


(Hooked on TOEFL Reading - LinguaForum) 

Question 24. The word “fuel” in the first paragraph is similar in meaning to_________. 

A. give fuel to B. produce organic materials 

C. help to function D. provide nutrients for

Question 25. Based on the information in paragraph 3, we can see that glucose________. 

A. enables photosynthesis B. is a byproduct of oxygen production 

C. contains carbon D. creates enzymes 

Question 26. Which of the following is true about heterotrophs? 

A. They require more energy than autotrophs. 

B. They are not reliant on simple sugars for energy. 

C. They cannot exist without the presence of autotrophs. 

D. They are mostly land-bound organisms. 

Question 27. The phrase “this process” in the third paragraph refers to the process of__________. 

A. storing chemical energy B. photosynthesis 

C. absorbing solar energy D. carbon fixation 

Question 28. It can be inferred from the passage that the author considers solar energy to be_________. 

A. useless to most bacteria and algae 

B. a permanent and everlasting source of energy 

C. a perfect solution to the energy problem 

D. essential for every organism on earth 

Question 29. Which of the following is NOT true? 

A. Plants are familiar heterotrophs 

B. Plants capture the sun's energy to make sugars. 

C. Photosynthesis produces oxygen gas 

D. Organic materials contain an amount of energy. 

Question 30. From the passage, we can see that___________. 

A. Most plants have additional pigments 

B. Algae are a kind of simple plants 

C. Autotrophs obtain energy by eating organic matter 

D. Oxygen helps the process of photosynthesis 



A MORE COMMERCIAL TUNE 


Roger Press, 40, has changed his career. After spending five years (31)_________a concert pianist, he 

has gone into business, recently setting up his own company. 

After leaving university I decided to (32)__________myself to a career in music. I loved performing, 

but it was hard work. I played at concerts in Europe and America, made recordings and got reviews. But 

after a while I felt I had gone as far as I could. Unless you’re one of the world’s top 20 pianists, it’s 

difficult to earn a good living and I wasn’t one of the greatest. 

When I gave up my performing career, people around me were more sad and disappointed than I was. 

But I felt free and (33)_________I knew I was getting serious about life. After getting a qualification in 

business administration I joined the recording company EMI and started their classical video division, 

producing programmes about famous artists. A year ago I left EMI and formed a new company, New 

Media Systems, which (34)________in multimedia programs.

(35)_________I run my own business, I’m in control of my life and I feel proud of my achievements. 

Although the stress is high and I work long hours, the stress involved in piano playing was much worse. It 

took physical, emotional and mental skills. I prefer the pressures I live with now. 

Question 31. A. like B. working C. how D. as 

Question 32. A. devote B. take C. assign D. employ 

Question 33. A. lastly B. at last C. at the end D. lately 

Question 34. A. specializes B. focuses C. concentrates D. dedicates 

Question 35. A. Although B. For that C. Now that D. On account of 



Question 36: She was dumbfounded at this magical event, and stood there open mouthed for a long 

time, looking at this strange object in her own hand. 

A. speechless B. astonished C. content D. applauding 

Question 37: While this kind of weather may not be the most conducive to the playing of sports, for the 

spectator it is a godsend. 

A. that creates barrier for B. that helps 

C. that doesn’t make easier D. that pays fee for 



Question 38: While waiting at a gas station Simon and Mack strike up a friendship. 

A. cover up B. give up C. make up D. remain 

Question 39: My father continued to work very hard, hoping to be promoted to the position of manager. 

Finally, his hard work paid off and he was promoted. 

A. paid in full B. compensated C. succeeded D. failed 



Question 40: The skin of mammals is a complexity organ that serves vital protective and metabolic 

functions. 

A. is B. complexity organ C. vital D. metabolic functions 


Question 41: Possibly the easiest and most enjovablv way to become a weather watcher is simply to 

observe the clouds. 

A. Possibly B. easiest C. enjoyably D. to observe 

Question 42: Before the cotton gin A. had been invented in 1794, American famers B. had cheap C. 

salves remove seeds D. from the cotton fiber. 

A. had been invented B. had C. salves D. from 



“They told me I could never walk again. But when I listened to music, I forgot all about the pain. I 

found the strength I didn’t know I had.”Ninety-two-year-old Tina Goodman, who regained her ability to 

walk, thanks to music.

This is just one of the many stories in Fettaro’s book “The Healing Power of Music” . Fettaro tries to 

show just how important music is in our lives and how it can help us to be healthy and happy. 

According to Fettaro, music can make sick people again. In fact, his book comes with a CD of 

recordings, each one specially designed to help with a number of health problems. 

Fettaro, e well-known music therapist, promises that by reading his book, you will be able to develop 

the healing power of music in your life. He says this will help you fight headaches and back pain, as well 

as reduce stress, high blood pressure, and many other common illnesses. 

Certainly, I accept that listening to certain types of music can help with particular problems, such as 

stress. I am also comfortable with Fettaro’s claim that by reading his book, you’ll be able to create a 

peaceful enviroment to help you relax in your home. I found the relaxation and breathing techniques very 

useful. Similarly his claim that music help you sleep better seems reasonable. Yet when he goes on to 

promise his music therapies will help cure depression and even cancer, he begins to sound a little bit 

unbelievable. 

Nevertheless, for those of you who are interested in the power of music to heal, this is a great book to 

buy. It’s a thorough introduction to the history and practice of music therapy. Fettaro writes in a simple, 

easy to understand way and shows clearly how music can affect us positively. His basic message-that 

music can improve our lives-is well-presented and clear. It may even be true that certain techniques 

covered here can help some people recover from unpleasant health problems. However, his promises of 

“amazing results” seem impossible to justify. 

Question 43: What was Tina Goodman’s problem? 

A. stress B. high blood pressure 

C. disablement D. headaches 

Question 44: Which statement is not true? 

A. Music can help you sleep better 

B. Music has positive effects 

C. It is necessary to create a peaceful enviroment when you read Fettaro’s book 

D. The recordings accompanied with the book are to help with some health problems. 

Question 45: What is the basic message of Fettaro’s book? 

A. Music can make our lives better 

B. No illness is incurable with the help of music 

C. Music can cure even depression and cancer 

D. Music brings amazing results 


Question 46: What are the two techniques useful to the writer? 

A. relaxing and peace-making ones B. listening and reading 

C. recovering and relaxing in your own home D. relaxing and breathing ones 

Question 47: Which is not stated by Fettaro as curable? 

A. cancer B. high blood pressure 

C. back pain D. sore throat 

Question 48: What is the writer’s opinion of the book? 

A. He likes the book a lot and recommends it to everyone 

B. He likes the book but is not so happy about some of the promises it makes 

C. He doesn’t like the book because few of the claim can be proved

D. He finds all claims impossible to be proved 

Question 49: What is the meaning of the word “covered”? 

A. included B. paid C. attended to D. illustrated 

Question 50: Which word is similar to the word “justify”? 

A. attain B. deny C. believe D. prove 



1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.B 9.A 10.B 

11.C 12.D 13.A 14.C 15.A 16.D 17.C 18.A 19.B 20.A 

21.D 22.C 23.D 24.D 25.C 26.C 27.D 28.D 29.A 30.B 

31.D 32.A 33.B 34.A 35.C 36.B 37.B 38.B 39.D 40.B 

41.C 42.A 43.C 44.C 45.A 46.D 47.D 48.B 49.A 50.D 


1 C Đọc là âm [ɒ], còn lại đọc là âm [ə] 

2 B Đọc là âm [z], còn lại đọc là âm [s] 


3 B 

A. /kə’mju:.nə.ti / B. /’sɜ:.kəm./stɑ:ns/ 

C. /aɪ’den.tə.ti/ D. /kən’sɪd.ər.ət/ 

4 C 


A. /ˈhed.hʌnt/ B. /’hænd. ʃeɪk/ 

C. /haɪ’flaɪ.ər/ D. /ˈwɜ:k.fɔ:s/ 

5 B 

Câu đề bài: Trẻ nhỏ thường bỏ lỡ _________ dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đang 

phát triển của chúng, cũng như giáo dục cần thiết cho sự mở rộng tâm trí của 

chúng. 

To miss out on something = to fail to use an opportunity to enjoy or get an 

advantage from something: bỏ lỡ cơ hội thưởng thức hay hưởng lợi từ cái gì. 

6 C 

Câu đề bài: Tất cả chúng tôi rất tiếc vì chúng tôi phải đợi thỏa thuận này đi vào 

_________ . 

Đáp án C: có hiệu lực 


A. sự thật B. hành động D. thực tế 

To come into force: to exist and be used: có hiệu lực, được sử dụng. 

7 A 

Câu đề bài: Tôi không thể đi vào thế giới _________ riêng của mình và cố gắng 

ngăn chặn tất cả những vấn đề này. 

Đáp án A: tưởng tượng 


B. (adv.) một cách giàu trí tưởng tượng 

C. (adj.) có thể tưởng tượng được 

D. (adj.) giàu trí tưởng tượng 

8 B 

Câu đề bài: Chưa bao giờ có nhiều người _________ vào công việc từ thiện hơn 

bây giờ. 

Đáp án B → so sánh quá khứ với hiện tại, dùng thì hiện tại hoàn thành để diễn tả 

dòng thời gian từ quá khứ tiếp diễn đến hiện tại. 

To participate in something: tham gia vào cái gì. 

9 A 

Câu đề bài: Chuyên gia A.I muốn có trợ lí của anh ấy kích hoạt robot mới được tạo 

ra. 

→ Đáp án A. activate. 

To have something done: có việc gì đó được làm, thường không phải do bản thân 

mình làm. 

Have somebody do something: nhờ/ có ai làm việc gì. 


Trang 1/5

10 B 

11 C 

12 D 

13 A 

14 C 

15 A 

16 D 

17 C 

Câu đề bài: Nếu trẻ em được trải nghiệm bản thân và vui chơi trong các hoạt động, 

đây là dấu hiệu cho thấy chúng cảm thấy _________ với các phương pháp được sử 

dụng. 

Đáp án B: sự thoải mải 


A. nếp nhăn C. giải phóng D. hòa bình 

To feel at ease with something: thoải mái, dễ chịu với cái gì. 

Câu đề bài: Ấn tượng _________ của cô về trường là tích cực, nhưng có một vài 

khía cạnh cô phản đối. 

Đáp án C: tổng thể 


A. tiêu chuẩn B. hoàn thành, hoàn toàn D. rộng lớn 

Overall impression: ấn tượng chung, tổng thể. 

Câu đề bài: Thông điệp này thường được nâng tầm lên bởi một bản vẽ _________ 

đặc biệt để thu hút sự chú ý của trẻ em. 

Đáp án D: vui vẻ 


A. nhẹ dạ B. dại dột C. nhanh chân 

Light — hearted = amusing and entertaining: vui vẻ, vô lo, giải trí. 

To attract/draw somebody’s attention: thu hút sự chú ý của ai. 

Câu đề bài: Cô _________ sự hỗ trợ của cha mẹ cô trong giáo dục đại học của cô, 

nhưng cô thích làm việc bán thời gian và hỗ trợ bản thân hơn. 

Đáp án A. could have asked. 

Cô ấy đã quyết định đi làm bán thời gian và tự hỗ trợ bản thân về mặt tài chính 

trong thời gian học đại học trong khi có thể nhờ bố mẹ. 

→ could have done something: lẽ ra đã có thể làm gì. 

Câu đề bài: ‘Maria đã hỏi bạn điều gì vậy?’ 

‘Cô ấy hỏi tôi _________ tôi đã từng ở nước ngoài.' 

Đáp án C: liệu 

That: rằng; About: về. 

Whether ... (or not): liệu đã hay chưa. 

Câu đề bài: Emma và Karen từng là những người bạn tốt nên tôi rất ngạc nhiên khi 

bây giờ họ không còn hòa thuận nữa. 

Đáp án A. such 


B. đủ C. vậy D. cũng thế 

So + adj/such + N that: như thế nào đến mức mà. 

Câu đề bài: Trong khóa học, bạn sẽ được kiểm tra _________ tuần và bài thi cuối 

khóa ở cuối khóa học. 

Đáp án D: mỗi 


A. một vài B. hoặc C. một số 

Every other week: cách tuần (tuần này có, tuần sau không) 

Câu đề bài: “Bạn có thích một đồ uống gì không? ” - “_________”. 

Đáp án C: Chắc rồi, hãy đi uống thôi. 


A. Không, mọi chuyện ổn. 


Trang 2/6

B. ô, dĩ nhiên không rồi. 

D. Trời ơi! Tôi rất hào hứng. 

18 A 

Câu đề bài: 

Nam: Tôi dự định nuôi một đôi thỏ ở nhà. 

Đáp án A. Ý tưởng hay đó. 


B. Thỏ rất nhanh. 

C. Trước đây tôi chưa bao giờ nhìn thấy thỏ. 

D. Tôi đã quyết định nuôi một con mèo. 

19 B 

Câu đề bài: Các văn bản và nghi lễ thiêng liêng có thể gây nhầm lẫn khi không ai ở 

đó để hướng dẫn. Những người trẻ tuổi tìm một chuyên gia sẵn sàng giải thích ý 

nghĩa của chúng. 

Đáp án B: Vì các văn bản và nghi lễ thiêng liêng có thể gây nhầm lẫn với không ai 

ở đó để hướng dẫn, những người trẻ tuổi có nghĩa vụ phải tìm một chuyên gia sẵn 

sàng giải thích ý nghĩa của họ. 


A: Mặc dù các văn bản và nghi lễ thiêng liêng có thể có vẻ khó hiểu khi không có ai 

hướng dẫn, những người trẻ tuổi buộc phải tìm một chuyên gia sẵn sàng giải thích ý 

nghĩa của họ. 

C. Đối với các văn bản và nghi lễ thiêng liêng có thể gây nhầm lẫn với không ai ở 

đó để hướng dẫn, những người trẻ tuổi có thể tìm thấy một chuyên gia sẵn sàng giải 

thích ý nghĩa của họ. 

D. Bởi vì các văn bản và nghi lễ thiêng liêng có thể gây nhầm lẫn với không ai ở đó 

để hướng dẫn, vì vậy những người trẻ sẵn sàng tìm một chuyên gia sẵn sàng giải 

thích ý nghĩa của họ. 

To be supposed to do sth: nên/ có nhiệm vụ phải làm gì. 

To be forced to do sth: bị bắt buộc phải làm gì. 

To be willing to do sth: sẵn sàng làm gì. 

20 A 

Câu đề bài: Tôi thấy nó rất khó khăn. Nó đòi hỏi rất nhiều sự tập trung và quyết 

tâm. 

For + mệnh đề = since, because: bởi vì; 

So + mệnh đề: nên; 

Yet + mệnh đề: mặc dầu vậy; 

Though = although: mặc dù. 

21 D 

Câu đề bài: Anh ta rất nghiện mạng xã hội vì thế anh ấy đã bỏ tất cả các hoạt động 

ngoài trời khác. 

Đáp án D: Anh ta là một người nghiện mạng xã hội mà anh ấy đã bỏ tất cả các hoạt 

động ngoài trời khác. 

Các đáp án còn lại; 

A. Anh ta nghiện chưa đủ để bỏ tất cả các hoạt động ngoài trời khác. 

B. Anh đã bỏ tất cả các hoạt động ngoài trời khác trước khi anh trở thành nghiện 

mạng xã hội. 

C. Các mạng xã hội là quá gây nghiện cho anh ta để bỏ tất cả các hoạt động ngoài 

trời khác. 

So + adj/Such + N+ that: đến mức như thế nào mà... 

Adj/adv + enough (+ to do sth): đủ thế nào (để làm gì); 

22 C Câu đề bài: Ngay sau khi anh ta về nhà, một máy nước nóng đã nổ tung. 


Trang 3/6

23 D 

24 D 

25 C 

26 C 

Đáp án C: Anh ta vừa về nhà thì máy nước nóng phát nổ. 

No sooner had sb done sth than + quá khứ đơn 

=Hardly/Scarcely had sb done something when + quá khứ đơn. 

→ Ai đó vừa làm gì thì chuyện gì xảy ra. 

Câu đề bài: Tôi chưa quen ăn món ăn Ấn Độ nào mặc dù tôi đã ở đây được ba 

tháng rồi. 

Đáp án D: Tôi vẫn thấy lạ khi ăn thức ăn Ấn Độ mặc dù tôi đã sống ở đây trong ba 

tháng. 


A. Ăn thức ăn Ấn Độ là một trong những thói quen khi tôi sống ở đây vào ba tháng 

trước. 

B. Bởi vì tôi vẫn ở Ấn Độ, tôi thấy lạ khi ăn đồ ăn của đất nước này. 

C. Tôi phải ăn đồ ăn Ấn Độ để quen với việc ăn uống vì tôi phải sống ở Ấn Độ. 

Câu đề bài: Từ “nhiên liệu " trong đoạn đầu tiên tương tư nghĩa như _________ . 

Đáp án D: cung cấp dinh dưỡng cho 


A. cung cẩp nhiên liệu cho 

B. sản xuất vật liệu hữu cơ 

C. giúp chức năng 


As food, they fuel our bodies and those of most other creatures. 

- Là thức ăn, chúng cung cấp dinh dưỡng cho cơ thể chúng ta và những sinh vật 

khác. 

Câu đề bài: Dựa trên thông tin trong đoạn 3, chúng ta có thể thấy rằng đường 

huyết _________ . 

Đáp án C: chứa carbon 


A. cho phép quang hợp 

B. là sản phẩm phụ của sản sinh oxy. 

D. tạo ra các enzym 


Photosynthesis then converts carbon from an inorganic to an organic form. This is 

called carbon fixation. In this process, the solar energy that was absorbed by 

chlorophyll is stored as chemical energy in the form of simple sugars like glucose. 

Quang hợp sau đó chuyển đổi carbon từ một vô cơ thành dạng hữu cơ. Đây được 

gọi là cố định carbon. Trong quá trình này, năng lượng mặt trời được hấp thụ bởi 

chất diệp lục được lưu trữ dưới dạng năng lượng hóa học dưới dạng các loại đường 

đơn giản như glucose. 

Câu đề bài: Điều nào sau đây nói đúng về heterotrophs: sinh vật dị dưỡng? 

Đáp án C: Chúng không thể tồn tại mà không có sự hiện diện của autotrophs: sinh 

vật tự dưỡng. 


A. Chúng đòi hỏi nhiều năng lượng hơn là sinh vật tự dưỡng. 

B. Chúng không phụ thuộc vào các loại đường đơn cho năng lượng. 

D. Chúng chủ yếu là các sinh vật gắn liền với đất liền. 


Many organisms cannot produce their own food and must obtain energy by eating 


Trang 4/6

27 D 

28 D 

29 A 

organic matter. These are called heterotrophs. - Nhiều sinh vật không thể tự sản xuất 

thức ăn của mình và phải có năng lượng bằng cách ăn các chất hữu cơ. Chúng 

được gọi là sinh vật dị dưỡng. 

Câu đề bài: Cụm từ “quá trình này” trong đoạn ba đề cập đến quá trình của 

_________. 

Đáp án D: sự cố định carbon 


A. Lưu trữ năng lượng hóa học 

B. Sự quang hợp 

C. Hấp thụ năng lượng mặt trời 


This is called carbon fixation. In this process, the solar energy that was absorbed by 

chlorophyll is stored as chemical energy in the form of simple sugars like glucose. 

Đây được gọi là cố định carbon. Trong quá trình này, năng lượng mặt trời được 

hấp thụ bởi chất diệp lục được lưu trữ dưới dạng năng lượng hóa học dưới dạng 

các loại đường đơn giản như glucose. 

Câu đề bài: Ta có thể suy ra từ đoạn văn rằng tác giả coi năng lượng mặt trời là 

_________ . 

Đáp án D: cần thiết cho mọi sinh vật trên trái đất Các đáp án còn lại: 

A. Vô dụng với hầu hết vi khuẩn và tảo 

B. Nguồn năng lượng lâu dài và vĩnh cửu 

C. Một giải pháp hoàn hảo cho vấn đề năng lượng 


Photosynthesis begins when solar energy is absorbed by chemicals called 

photosynthetic pigments that are contained within an organism. In addition, 

photosynthesis produces oxygen gas. All the oxygen gas on earth, both in the 

atmosphere we breathe and in the ocean, was produced by photosynthetic 

organisms. Photosynthesis constantly replenishes the earth's oxygen supply. - Quá 

trình quang hợp bắt đầu khi năng lượng mặt trời được hấp thụ bởi các hóa chất gọi 

là sắc tố quang hợp được chứa trong một sinh vật. Ngoài ra, quang hợp tạo ra khí 

oxy. Tất cả khí oxy trên trái đất, cả trong khí quyển chúng ta hít thở và trong đại 

dương, được sinh ra bởi các sinh vật quang hợp. Quang hợp liên tục bổ sung nguồn 

cung cấp oxy của trái đất 

Câu đề bài: Câu nào sau đây Không đúng? 

Đáp án A. Thực vật thường là sinh vật dị dưỡng. 


B. Thực vật lấy năng lượng mặt trời để tạo ra đường. 

In this process, the solar energy that was absorbed by chlorophyll is stored as 

chemical energy in the form of simple sugars like glucose. 

Trong quá trình này, năng lượng mặt trời được hấp thụ bởi chất diệp lục được lưu 

trữ dưới dạng năng lượng hóa học dưới dạng các loại đường đơn giản như glucose. 

C. Quang hợp tạo ra khí oxy. 

In addition, photosynthesis produces oxygen gas. 

Ngoài ra, quang hợp tạo ra khí oxy. 

D. Vật liệu hữu cơ chứa một lượng năng lượng. 


Many organisms cannot produce their own food and must obtain energy by eating 


Trang 5/6

30 B 

31 D 

32 A 

33 B 

34 A 

organic matter. 

Nhiều sinh vật không thể tự sản xuất thức ăn của mình và phải có năng lượng bằng 

cách ăn các chất hữu cơ. 

Câu đề bài: Từ đoạn văn, chúng ta có thể thấy rằng . 

Đáp án B: Tảo là một loại cây đơn giản. 


A. Hầu hết thực vật có bổ sung sắc tố 

C. Sinh vật tự dưỡng có được năng lượng bằng cách ăn chất hữu cơ. 

D. Oxy giúp cho quá trình quang hợp. 


Organisms that are capable of photosynthesis can obtain all the energy they need 

from sunlight and do not need to eat. They arc called autotrophs. Plants are the most 

familiar autotrophs on land. In the ocean, algae and bacteria are the most important 

autotrophs. 

Các sinh vật có khả năng quang hợp có thể thu được tất cả năng lượng cần thiết từ 

ánh sáng mặt trời và không cần ăn. Chúng được gọi là tự dưỡng. Thực vật là những 

chất tự dưỡng quen thuộc nhất trên đất liền. Trong đại dương, tảo và vi khuẩn là 

những chất tự dưỡng quan trọng nhất. 

A. like (adj.): giống nhau, như nhau B. working (v.): làm việc 

c. how (adv.): thế nào D. as (adv.): cũng, là 

Spend time as a: dành thời gian làm việc gì. 

After spending five years as a concert pianist, he has gone into business, recently 

setting up his own company. 

→ Sau khi dành 5 năm làm công việc của một nhạc sĩ dương cầm trong các buổi 

hòa nhạc, ông đã ra kinh doanh riêng, và gần đây đã lập công ti riêng của mình. 

Devote (v.): cống hiến 

Take (v.): cầm, lấy 

Assign (v.): chỉ định 

Employ (v.): thuê 

To devote oneself to something: cống hiến/ tập trung hết mình vào cái gì; 

After leaving university I decided to devote myself to a career in music. I loved 

performing, but it was hard work. 

→ Sau khi rời trường đại học, tôi quyết định cống hiến hết mình cho sự nghiệp âm 

nhạc. Tôi yêu biểu diễn, nhưng công việc rất vất vả. 

Lastly (adv.): cuối cùng, sau cùng At last (adv.): cuối cùng = in the end. 

At the end of something: vào thời điểm cuối của cái gì; 

Lately (adv.): gần đây. 

But I felt free and at last I knew 1 was getting serious about life. 

→ Nhưng tôi cảm thấy tự do và cuối cùng tôi biết mình đang nghiêm túc về cuộc 

sống của mình. 

Specializes (v.): chuyên môn 

Focuses (v.): tập trung 

Concentrates (v.): tập trung 

Dedicates (adj.): tinh tế 

To specialize in something: chuyên môn hóa vào cái gì. 

To focus/concentrate on something: tập trung vào cái gì; 

To dedicate oneself to something: dốc sức vào cái gì. 

= to devote oneself to something. 

A year ago I left EMI and formed a new company, New Media Systems, which 


Trang 6/6

35 C 

36 B 

37 B 

38 B 

39 D 

40 B 

41 C 

42 A 

specializes in multimedia programs. 

→ Một năm trước tôi rời EMI và thành lập một công ti mới. Hệ thống truyền thông 

mới, chuyên môn hóa vào các chương trình đa phương tiện. 

Although: mặc dù 

For that: cho rằng 

Now that: bây giờ thì 

On account of: bởi vì 

Now that I run my own business, I’m in control of my life and I feel proud of 

my achievements. 

→ Giờ tôi đã có một doanh nghiệp của riêng mình, tôi điều khiển được cuộc sống 

của mình và tôi tự hào vì những gì mình đã đạt được. 

Câu đề bài: Cô ta chết lặng trước sự kiện kì diệu này, và đứng đó mở miệng trong 

một thời gian dài, nhìn vào vật lạ này trong tay mình. 

Dumbfound (adj.): chết lặng 

Astonished (adj.): kinh ngạc 

Speechless (adj.): không nói nên lời 

Content (adj.): hài lòng, thỏa mãn 

Applauding (adj.): khen ngợi 

Câu đề bài: Mặc dù kiểu thời tiết này có thể không có lợi nhất cho việc chơi thể 

thao, với khán giả đó là một ơn trời. 

Conductive to: giúp việc gì = that helps 

A. tạo ra rào cản cho 

C. điều đó không dễ dàng hơn 

D. trả phí cho 

Câu đề bài: Trong khi chờ đợi tại một trạm xăng Simon và Mack đã bắt đầu một 

tình bạn. 

Đáp án B. give up: bỏ cuộc, từ bỏ 

>< To strike up: to start, begin something: bắt đầu; 

To cover up: che đậy; 

To make up something: bia ra; 

To remain something: vẫn là gì. 

Câu đề bài: Bố tôi liên tục làm việc chăm chỉ, với hi vọng được thăng tiến lên chức 

quản lí. Cuối cùng, sự chăm chỉ của ông được trả giá và ông đã được thăng chức. 

Paid off = succeeded: thành công, được trả giá >< failed 

Câu đề bài: Da của động vật có vú là một bào quan phức tạp mà thực hiện những 

chức năng bảo vệ chính yêu và trao đổi chất. 

Organ (n.): bào quan → đã là một danh từ, ta chỉ cần tính từ đứng trước nó để bổ 

nghĩa cho “organ”. 

Thay bằng: complex. 

Câu đề bài: Có lẽ cách dễ dàng nhất và thú vị nhất để trở thành một người quan sát 

thời tiết đơn gỉan là quan sát những đám mây. 

→ Cấu trúc song song: Ta cần 2 tính từ bổ nghĩa cho danh từ “way”. 

Thay bằng: enjoyable. 

Câu đề bài: Trước khi máy tia hột bông được sáng chế ra năm 1974, các nông dân 

Mĩ đã dùng sáp rẻ tiền để lấy hạt ra khỏi các sợi bông. 

→ Trong câu có 2 mệnh đề thời gian trước sau (có từ Before), mệnh đề ngay sau 

before sẽ xảy ra trước, nên mệnh đề còn lại được chia lùi thì. 

Thay bằng: was invented. 


Trang 7/6

43 C 

44 C 

45 A 

46 D 

Câu đề bài: Vấn đề của Tina Goodman là gì? 

Đáp án C: sự tàn tật 


A. căng thẳng B. huyết áp cao D. đau đầu 


Ninety-two-year-old Tina Goodman, who regained her ability to walk, thanks to 

music. 

Bà Tina Goodman 92 tuổi, người đã lấy lại được khả năng đi lại nhờ vào âm nhạc. 

→ Trước đó bà không thể đi lại được. → disabled. 

Câu đề bài: Phát biếu nào KHÔNG đúng? 

Đáp án C: Cần tạo ra một môi trường yên bình khi bạn đọc cuốn sách của Fettaro. 


A. Âm nhạc có thể giúp bạn ngủ ngon hơn. 

B. Âm nhạc có hiệu quả tích cực. 

D. Các bản ghi kèm theo cuốn sách là để giúp đỡ với một số vấn đề về sức khỏe. 


I am also comfortable with Fettaro 's claim that by reading his book, you ’ll be able 

to create a peaceful enviroment to help you relax in your home. 

Tôi cũng đồng tình với tuyên bố của Fettaro rằng bằng việc đọc cuốn sách của ông, 

bạn sẽ có thể tạo ra một môi trường bình yên để giúp bản thân thư giãn ở nhà. 

→ Đọc sách của Fettaro giúp bản thân thư giãn, yên bình chứ không phải cần 

không gian yên bình mới có thể đọc cuốn sách này. 

Câu đề bài: Thông điệp cơ bản của cuốn sách Fetttaro là gì? 

Đáp án A: Âm nhạc có thể khiến cuộc sống chúng ta tốt hơn. 


B. Với sự giúp đỡ từ âm nhạc, không có bệnh nào là không chữa được. 

C. Âm nhạc có thể chữa trị ngay cả bệnh trầm cảm và ung thư. 

D. Âm nhạc mang lại kết quả tuyệt vời. 


Fettaro tries to show just how important music is in our lives and how it can help us 

to be healthy and happy. 

→ Fettaro cố gắng chỉ ra việc âm nhạc có vai trò quan trọng đến thế nào trong cuộc 

sống của chúng ta và cách mà nó có thể giúp chúng ta sống mạnh khỏe và vui vẻ. 

→ Âm nhạc làm cho cuộc sống của chúng ta tốt hơn. 

Câu đề bài: Hai kĩ thuật nào hữu ích cho người viết? 

Đáp án D. thư giãn và thở 


A. thư giãn và xây dựng sự yên bình 

B. lắng nghe và đọc 

C. phục hồi và thư giãn trong nhà riêng của bạn. 


I am also comfortable with Fettaro's claim that by reading his book, you ’ll be able 

to create a peaceful enviroment to help you relax in your home. I found the 

relaxation and breathing techniques very useful. 

Tôi cũng ủng hộ quan điểm của Fettaro rằng bằng việc đọc sách của ông, bạn có thể 

gây dựng một môi trường yên bình để giúp bản thân thư giãn ở nhà. Tôi thấy các kĩ 

năng nghỉ ngơi và hít thở đều rất hữu dụng. 


Trang 8/6

47 D 

48 B 

49 A 

50 D 

Câu đề bài: Điều gì không được Fettaro tuyên bố là có thể chữa được? 

Đáp án D: viêm họng 


A. ung thư B. huyết áp cao C. đau lưng 


He says this will help you fight headaches and back pain, as well as reduce stress, 

high blood pressure, and many other common illnesses. 

Anh ta nói rằng việc này sẽ giúp bạn vượt qua được các căn bệnh đau đầu, đau lưng, 

cũng như giảm áp lực, huyết áp cao, và nhiều căn bệnh phổ biến khác. 

Câu đề bài: Ý tưởng của người viết qua cuốn sách là gì? 

Đáp án B: Anh thích cuốn sách nhưng không thích một số lời hứa của nó. 


A. Anh ấy thích cuốn sách rất nhiều và giới thiệu nó cho tất cả mọi người. 

C. Anh ấy không thích cuốn sách bởi vì ít tuyên bố có thể được chứng minh. 

D. Anh ấy thấy mọi tuyên bố không thể được chứng minh. 


Similarly his claim that music help you sleep better seems reasonable. Yet when he 

goes on to promise his music therapies will help cure depression and even cancer, 

he begins to sound a little bit unbelievable. 

Tương tự như tuyên bố của tác giả rằng âm nhạc giúp bạn ngủ tốt hơn là có lí. Thế 

nhưng khi ông ta tiếp tục và hứa hẹn rằng các phương pháp trị liệu bằng âm nhạc 

của ông sẽ giúp chữa bệnh trầm cảm và ngay cả ung thư, ta bắt đầu thấy có hơi chút 

khó tin. 

Câu đề bài: Nghĩa của từ "covered" là gì? 

Cover: bao phủ, bao gồm. Include: bao gồm 

Paid: trả 

Attend to: tham gia 

Illustrate: minh họa 


It may even be true that certain techniques covered here can help some people 

recover from unpleasant health problems. 

→ Thậm chí còn có thể đúng rằng các phương pháp nhất định được nêu ra ở đây có 

thể giúp một vài người vượt qua những vấn đề sức khỏe của mình. 

Từ "justify" thường có nghĩa là? 

Justify: biện minh, chứng minh 

Đáp án D: prove: chứng minh 


A. attain: đạt được 

B. deny: từ chối 

C. believe: tin tưởng 

However, his promises of "amazing results" seem impossible to justify. 

→ Tuy nhiên, những lời hứa của tác giả về các “kết quả đáng kinh ngạc” có vẻ 

không thể nào chứng minh được. 


Trang 9/6

ĐỀ SỐ 7 



Question 1: A. consist B. disable C. vision D. suggest 

Question 2: A. chance B. charity C. brochure D. charter 



Question 3: A. certainly B. persuasive C. marvelous D. counseling 

Question 4: A. accidental B. instrument C. represent D. souvenir 



Question 5: Small companies may take their goods abroad for trade show without paying 

foreign value-added taxes by acquiring________an ATA carnet. 

A. a document calls B. a document called 

C. calls a document D. called a document 

Question 6: Your sister has lost an awful lot of weight. She must have been on a diet,_________? 

A. mustn’t she B. needn’t she C. haven’t she D. hasn’t she 

Question 7: The rat population is rapidly_________the increase, bringing with it increased risk of 

diseases. 

A. in B. on C. with D. for 

Question 8: The death__________from infectious diseases is still very high, largely because of increased 

populations. 

A. number B. roll C. toll D. total 

Question 9: They ______ married for two years or so when Roy employed a very attractive Indian 

secretary in his Glasgow office. 

A. only have been B. were only 

C. have only been D. had only been 

Question 10: In 1962 the American Telephone and Telegraph Company launched 

telstar,________communications satellite to transmit telephone and television signals. 

A. it was a first B. that was the first C. first it was a D. the first 


Question 11: They can't adequately provide basic necessities for themselves, ________afford to save 

money for the future. 

A. much less B. not only C. so to speak D. regardless of 

Question 12: These camps keep children amused while allowing them to________up on their acting 

skills, the backstroke or leam to play a sport. 

A. back B. build C. bear D. brush 

Question 13: The lecturer recommended___________a number of books before the exam. 

A. to read B. reading C. we reading D. to have read 

Question 14: We are__________considering having a swimming pool built as the summers are so long 

and hot. 

A. thoughtfully B. sincerely C. responsibly D. seriously

Question 15: We’d better leave early tomorrow__________there’s a lot of traffic when we get to 

London. 

A. unless B. so long as C. in case D. if 

Question 16: With_________to the situation in Lebanon, my delegation has mixed feelings about recent 

developments in that country. 

A. relation B. reference C. regards D. regarding 



Question 17: Mr. Collin is speaking to his student, Brian. 

Mr. Collin: “You’ve been making very good progress. I’m proud of you!” 

Brian: “___________” 

A. No problem B. Don’t worry about it! 

C. Everything’s alright. Thank you. D. I really appreciate you saying that. 

Question 18: “It usually costs £150, but I got it for £75 in the sale!” “___________” 

A. Lucky you. B. Really? You are so lucky. 

C. It’s a real bargain! D. I’m not that lucky. 



Question 19: Mary was completely out of touch with her family for over ten years. She can't remember 

how each of the members looks like. 

A. Completely out of touch with her family for over ten years, Mary can't remember how each of the 

members looks like. 

B. If completely out of touch with her family for over ten years, Mary can't remember how each of the 


C. Although she was out of touch with her family for over ten years, Mary can't remember how each of 

the members looks like. 

D. Completely out of touch with her family for over ten years but Mary can't remember how each of the 


Question 20: The teacher suspected that Larry cheated in the final term test. He had been cheating since 

the beginning of the semester. 


A. If the teacher didn't suspect Larry of cheating in the final test, he would not have been cheating since 

the beginning of the semester. 

B. The teacher suspected that Larry cheated at the final test; in fact, he had been cheating since the 

beginning of the semester. 

C. Larry was suspected of having been cheating since the beginning of the semester so he cheated in the 

final test. 

D. Because he had been cheating since the beginning of the semester, the teacher suspected that Larry 

cheated in the final term test. 



Question 21: The number of accidents has gone down steadily since the speed limit was imposed.

A. There has been a steady decline in the number of accidents since the speed limit was imposed. 

B. It is the speed limit that reduce steadily the number of accidents. 

C. The imposing of speed limit has resulted from the number of accidents. 

D. There have been few accidents than before since they used the speed limit. 

Question 22: The mistake in the accounts was not noticed until the figures were re-checked. 

A. It was not until the mistake in the accounts was noticed that the figures were rechecked. 

B. Once re-checking the figures, the mistake in the accounts was noticed. 

C. The mistake in the accounts only came to light when the figures were re-checked. 

D. When the figures were re-checked they came to light the mistake in the accounts. 

Question 23: "Why don't you take extra classes in English if you want to become a tourist 

guide?" said my friend. 

A. My friend advised me to take extra classes in English only if I wanted to become a tourist guide. 

B. My friend suggested I take extra classes in English if I wanted to become a tourist guide. 

C. In my friend's opinion, I will never become a tourist guide if I don't take extra classes in English. 

D. In my friend's opinion, taking extra classes in English is necessary if I wanted to become a tourist 

guide. 



Thirty years ago, Lake Ponkapog in Hartwell, New Jersey, was full of life. Many birds and animals 

lived beside the water, which was full of fish. Now there are few birds, animals, and fish. The lake water 

is polluted. It is a dirty brown colour, and it is filled with strange plants. 

How did this happen? First, we must think about how water gets into Lake Ponkapog. When it rains, 

water comes into the lake from all around. In the past, there were woods all around Lake Ponkapog, so 

the rainwater was clean. 

Now there are many homes on the lake shore. People often use the chemicals in their gardens. They use 

other chemicals inside their houses for cleaning and killing insects. There are also many businesses. 

Businesses use chemicals in their machines or stores. Other chemicals fall onto the ground from cars or 

trucks. When it rains, the rainwater flows by these homes and businesses. It picks up all the chemicals and 

then pours them into the lake. They pollute the water and kill the animal life. 

There is still another problem at the lake: exotic plants. These plants come from other countries. They 

have no natural enemies here, and they grow very quickly. In a short time, they can fill up a lake. Then 

there is no room for other plants. The plants that normally grow there die. These plants gave many 

animals and fish their foods or their homes. So now those animals and fish die, too. 


People in Hartwell are worried. They love their lake and want to save it. Will it be possible? A clean 

lake must have clean rainwater going into it. Clean rainwater is possible only if people are more careful 

about chemicals at home and at work. They must also be more careful about gas and oil and other 

chemicals on the ground. 

Question 24: This article is about____________. 

(“Reading Power ” by Beatrice S. Mikulecky/Linda Jeffries - Longman) 

A. the exotic plants in Lake Ponkapog B. dirty lakes in New Jersey 

C. chemicals in Lake Ponkapog D. why the water is dirty in Lake Ponkapog 

Question 25: In the past, the water in Lake Ponkapog was made clean by____________.

A. fish B. rain C. forests D. birds 

Question 26: Chemicals from homes and businesses___________. 

A. get into the rainwater B. are good for the lake 

C. are always clean D. can help the animals 

Question 27: The highlighted word “They” in the third paragraph refers to___________. 

A. these homes B. chemicals C. cars or trucks D. businesses 

Question 28: Exotic plants grow quickly because they___________. 

A. make the water dirty B. have no natural enemies 

C. are large and strong D. have a lot of water 

Question 29: The phrase “fill up” in the passage probably means__________. 

A. become too crowded B. grow in tiny quantities 

C. become full of water D. cover the surface 

Question 30: To save Lake Ponkapog, people need to ___________. 

A. use more water from the lake B. be more careful about chemicals 

C. grow fewer plants in the gardens D. use more boats on the lake 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from II to 35. 

Before the 1960’s, Singapore was essentially a trading nation. Since (31)__________, it has developed 

a more (32)___________economy and has become an important financial, trade, and transportation 

center. Singapore has many banks, (33)___________firms, and finance companies, as (34) 

____________as a stock exchange. Tourism is also important to the economy of Singapore. 

There is little unemployment in Singapore. The country’s annual income per capita (per person) is one 

of the highest in Asia. 

The government of Singapore plays a major role in the country’s economy. For example, it decides 

what benefits, such as vacation time and sick leave, must be provided for workers by employers. It also 

operates an employment agency to help people find jobs, and it provides (35)_________for retired 

workers. 

Question 31. A. then B. time C. that D. age 

Question 32. A. various B. varied C. different D. better 

Question 33. A. insurance B. guarantee C. underwritten D. ensuring 


Question 34. A. long B. far C. much D. well 

Question 35. A. wages B. incomes C. earnings D. pensions 


the underlined word(s) in each of the following question. 

Question 36: When I last spoke to her yesterday she was full of beans, very cheerful and chirpy, so I 

deduce from that that all was going well. 

A. eating a lot B. hyperactive 

C. melancholy D. lively and in high spirits 

Question 37: The government has made an attempt to avert the crisis. 

A. have a go at averting B. on the go at averting 

C. deep in thought with averting D. save their bacon to avert



Question 38: Several brands have replied and questioned the methods used in the study and they said that 

the number of plastics evaluated was exaggerated. 

A. over the top B. magnified C. excessive D. understated 

Question 39: It has been a secret for many years, but I am going to break the seal now. 

A. tell it B. keep it C. save it D. hold it 



Question 40: The medical problems of parents and their children tend to be very similar to because of the 

hereditary nature of many diseases. 

A. their B. tend to C. similar to D. because 

Question 41: Many ancient cultures begin their spiritual life by worshipping the Sun. 

A. Many B. begin C. their D. by worshipping 

Question 42: Almost lemons grown in the United Ststes come from farms in Floria and California. 

A. Almost B. grown C. come D. farms 



It is often the case with folktales that they develop from actual happenings but in their development lose 

much of their factual base; the story of Pocahontas quite possibly fits into this category of folktale. This 

princess of the Powhatan tribe was firmly established in the lore of early America and has been made 

even more famous by the Disney film based on the folktale that arose from her life. She was a real-life 

person, but the actual story of her life most probably different considerably from the folktale and the 

movie based on the folktale. Powhatan, the chief of a confederacy of tribes in Virginia, had several 

daughters, none of whom was actually named Pocahontas. The nickname means “playful one,” and 

several of Powhatan’s daughters were called Pocahontas. The daughter of Powhatan who became the 

subject of the folktale was named Matoaka. What has been verified about Matoaka, or Pocahontas as she 

has come to be known, is that she did marry an Englishman and that she did spend time in England before 

she died there at a young age. In the spring of 1613, a young Pocahontas was captured by the English and 

taken into Jamestown. There she was treated with courtesy as the daughter of chief Powhatan. While 

Pocahontas was at Jamestown, English gentlemen John Rolfe fell in love with her and asked her to marry. 

Both the governor of the Jamestown colony and Pocahontas’s father Powhatan approved the marriage as a 

means of securing peace between Powhatan’s tribe and the English at Jamestown. In 1616, Pocahontas 

accompanied her new husband to England, where she was royally received. Shortly before her planned 

return to Virginia in 1617, she contracted an illness and died rather suddenly. 


A major part of the folktale of Pocahontas that is unverified concerns her love for English Captain John 

Smith is the period of time before her capture by the British and her rescue of him from almost certain 

death. Captain John Smith was indeed at the colony of Jamestown and was acquainted with Powhatan and 

his daughters, he even described meeting them in 1612 journal. However, the story of his rescue by the 

young maiden did not appear in his writing until 1624, well after Pocahontas had aroused widespread 

interest in England by her marriage to an English gentlemen and her visit to England. It is the discrepancy 

in dates that has caused some historians to doubt the veracity of the tale. However, other historians do 

argue quite persuasively that this incident did truly take place. 

(“Preparation Course " for the TEOFL Test - Deborah Phillips - Longman)

Question 43: The main idea of the passage is that________. 

A. Pocahontas fell in love with John Smith and saved his life 

B. any one of Powhatan’s daughter could have been the Pocahontas of legend 

C. Pocahontas did not really exist 

D. folktales are often not very factual 

Question 44: The expression “arose from” in the first paragraph is closest in meaning to_________. 

A. went up with B. developed from 

C. climbed to D. was told during 

Question 45: What is true about the name Pocahontas, according to the passage? 

A. It meant that someone was playful. 

B. Only one girl was known to have used this name. 

C. Powhatan was one of several people given this nickname. 

D. It was the real name of a girl named Matoaka. 

Question 46: How was Pocahontas treated when she was held at Jamestown? 

A. With disregard B. With surprise C. With harshness D. With respect 

Question 47: It can be inferred from the passage that Pocahontas____________. 

A. suffered from a long illness B. had a long marriage 

C. never intended to return to Virginia D. did not mean to remain in England 

Question 48: The pronoun “he” in the third paragraph refers to___________. 

A. the governor B. Powhatan C. John Smith D. Pocahontas 

Question 49: When did John Smith most likely meet Pocahontas? 

A. In 1613 B. In 1616 C. In 1612 D. In 1624 

Question 50: Why are some historians doubtful about the portion of the Pocahontas folktale dealing with 

John Smith? 

A. His account did not appear until well after the event supposedly happened. 

B. Captain John Smith probably never knew Pocahontas. 

C. Captain John Smith was never actually in Jamestown. 

D. His rescue purportedly happened while Pocahontas was in England. 



1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D 7.B 8.C 9.D 10.D 

11.A 12.D 13.B 14.B 15.C 16.C 17.D 18.C 19.A 20.B 

21.A 22.C 23.B 24.D 25.C 26.A 27.B 28.B 29.D 30.B 

31.A 32.B 33.A 34.D 35.D 36.D 37.A 38.D 39.B 40.C 

41.B 42.A 43.D 44.B 45.D 46.D 47.D 48.C 49.C 50.B 


1 C Đọc là âm [ʒ], còn lại đọc là âm [s]. 

2 C Đọc là âm [ʃ], còn lại đọc là [tʃ ]. 

3 B 

4 B 

5 B 

6 D 

7 B 

8 C 

9 D 

10 D 


A. /'sɜ:.tən.li/ B. /pə'swei.siv/ 

C. /'mar'və'ləs/ D./'kaʊn.səl/ 


A. /.æk.si'den.təl/ B. /'in.strə.mənt/ 

C. /.rep.ri'zent/ D./.sui:.vən'iər/ 

Câu đề bài: Các công ty nhỏ có thể mang hàng hóa ra nước ngoài để tham gia triển 

lãm thương mại mà không phải trả thuế giá trị gia tăng của nước ngoài bằng cách 

mua lại ___________một số tạm nhập tái xuất. 

To acquire something: kiếm, lấy được cái gì. 

—» Ở đây ta dùng dạng rút gọn của “a document vvhich is called”. 

Câu đề bài: Chị gái của bạn đã giảm được rất nhiều cân. Cô ấy phải có chế độ ăn 

kiêng, ___________? 

Đáp án D: cấu trúc câu hỏi đuôi 

Câu hỏi đuôi với “must”chỉ sự dự đoán về quá khứ (must + have + done sth). 

—» Dùng have/has trong câu hỏi đuôi. 

Câu đề bài: Số lượng chuột nhanh chóng ________ gia tăng, mang theo nó là tăng 

nguy cơ mắc bệnh. 

Đáp án B. on 

To be on the rise/ increase: đang gia tăng. 


Câu đề bài: Cái chết từ các bệnh truyền nhiễm vẫn rất cao, phần lớn bởi vì sự gia 

tăng dân số. 

Đáp án C: death toll: số người tử vong. 


A. number: con số B. roll: cuộn D. total: tổng số 

Câu đề bài: Họ đã cưới nhau được khoảng hai năm khi Roy thuê một thư kí Ấn Độ 

rất hấp dẫn tại văn phòng ở Glasgow của mình. 

Việc Roy thuê cô nhân viên hấp dẫn xảy ra sau việc họ kết hôn được 2 năm nên ta 

chia vế trước lùi một thì về thời gian. —» quá khứ hoàn thành tiếp diễn. 

Câu đề bài: Trong năm 1962, Công ti điện thoại và điện báo Mĩ đã ra mắt telstar, 

__________ truyền thông vệ tinh để truyền tín hiệu điện thoại và truyền hình. 

—»Mệnh đề quan hệ không giới hạn được rút gọn với số thứ tự. 

Trang 1/5

11 A 

12 D 

13 B 

14 B 

15 C 

16 B 

17 D 

18 C 

Câu đề bài: Họ không thể cung cấp đầy đủ những nhu yếu phẩm cơ bản cho chính 

họ, _________ khả năng để tiết kiệm tiền cho tương lai. 

Đáp án A: ít hơn nhiều 


B. không chỉ C. để giải thích D. bất chấp, không quan tâm 

Câu đề bài: những trại này làm cho trẻ thích thú khi cho phép chúng _________ kĩ 

năng hành động của chúng, bơi ngửa hay là học chơi thể thao. 

Brush up on something: cải thiện lại kiến thức đã học về 1 cái gì đó: 

To back up data: lưu thông tin lại —» khỏi mất; 

To bear up something: chịu đựng cái gì; 

To build up something: xây dựng, củng cố cái gì. 

Câu đề bài: Giáo viên đề nghị _________ một số sách trước bài kiểm tra. 

To recommend doing something: đề nghị/ giới thiệu làm gì. 

= recommend (that) somebody do something. 

Câu đề bài: Chúng tôi đang ___________ xem xét việc có một hồ bơi được xây 

dựng bởi mùa hè quá dài và nóng. 

Đáp án B: sincerely: một cách chân thành, nghiêm túc. 


A. thoughtfully: có suy nghĩ 

C. responsibly: có trách nhiệm 

D. seriously: nghiêm túc, nghiêm trọng. 

Câu đề bài: Chúng ta nên đi sớm vào ngày mai __________ có rất nhiều giao thông 

khi chúng ta đến Luân Đôn. 

Đáp án C: trong trường hợp, phòng khi 


A. trừ khi B. miễn là D. nếu 

Câu đề bài: Về tình hình ở Lebanon, phái đoàn của tôi không thấy chắc chắn về 

những phát triển gần đây ở nước đó. 

With reference to something: Khi nói đến, xét đến cái gì. 

= with (in) regard to something. 


A. relation: mối quan hệ 

C. in (with) regard(s) to something = regarding. 


Câu đề bài: Ông Collin đang nói chuyện với sinh viên của mình, cậu Brian. 

Ông Colin: “Em đã có tiến bộ rất tốt. Thầy tự hào về em!” 

Brian: “___________” 

A. Không có chi ạ B. Đừng lo lắng về chuyện đó! 

C. Mọi thử đều ổn. Cảm ơn thầy. D. Em thật sự cảm ơn thầy đã nói vậy. 

Câu đề bài: "Nó thường có giá 150£, nhưng tôi mua nó chỉ với giá 75£ trong đợt 

giảm giá! ” 

“_______________” 

A. Bạn thật may mắn. 

B. Thật sao? Bạn may mắn thật đó. 

C. Thật là món hời nha! 

Trang 2/8

19 A 

20 B 

21 A 

22 C 

23 B 

24 D 

D. Tôi không may mắn đến mức vậy đâu. 

Câu đề bài: Mary đã hoàn toàn mất liên lạc với gia đình hơn mười năm rồi. Cô ấy 

không thể nhớ nổi các thành viên trông như thế nào nữa. 

—» Gộp 2 câu lại với nhau ta có cùng chủ ngữ là Mary và hai động từ là to be và to 

remember. 

Câu đề bài: Giáo viên nghĩ rằng Larry đã gian lận trong bài kiểm tra kì cuối. Anh 

ta đã bắt đầu gian lận từ ngay đầu kì rồi. 

If + quá khứ đơn, S + would do something: câu điều kiện loại 2, nói về một điều 

không thật ở hiện tại. 

In fact: trên thực tế —> Có thể dùng biểu đạt 2 vế tương phản về nghĩa. 

So + mệnh đề: Do vậy, vì vậy. 

Because + mệnh đề: bởi vì. 

Câu đề bài: số lượng tai nạn đã giảm dần kể từ khi giới hạn tốc độ được đặt ra. 

A. Đã có một sự giảm dần trong số lượng tai nạn kể từ khi giới hạn tốc độ được đặt 

ra. 

B. Chính giới hạn tốc độ đã làm giảm dần số lượng tai nạn. 

C. Việc đặt ra giới hạn tốc độ đã bắt nguồn từ số lượng tai nạn. 

D. Đã có ít tai nạn hơn trước kể từ khi họ sử dụng giới hạn tốc độ. 

The number of N has gone down = There has been a decline/falL.. in the number 

of N. 

Câu đề bài: Nhầm lẫn trong các bản kê đã không được để ý cho đến khi các con số 

được kiểm tra lại. 

A. Mãi đến khi nhầm lẫn trong các bản kê được để ý thì các con số mới được kiểm 

tra lại. 

B. Một khi kiểm tra lại các con số, nhầm lẫn trong các bản kê mới được lưu ý. 

C. Nhầm lẫn trong các tài khoản chỉ được biết đến khi các con số được kiểm tra lại. 

D. Khi các con số được kiểm tra lại chúng được biết đến nhầm lẫn trong các bản kê. 

To come to light = to become known/ noticed: được biết đến, được để ý đến. 

Câu đề bài: “Tại sao bạn không tham gia thêm các lớp học tiếng Anh nếu như bạn 

muốn trở thành hướng dẫn viên du lịch? ", bạn tôi hỏi. 

A. Bạn tôi khuyên tôi tham gia thêm các lớp học tiếng Anh chỉ nếu như tôi muốn 

trở thành một hướng dẫn viên du lịch. 

B. Bạn tôi đề nghị tôi tham gia thêm các lớp học tiếng Anh nếu như tôi muốn trở 

thành một hướng dẫn viên du lịch. 

—» To suggest (that) somebody do something, cẩu trúc Why don’t you + V hay in 

somebody's opinion (theo quan điểm của ai) đều có thể dùng để đưa ra lời đề nghị 

hay lời khuyên. 


Câu đề bài: Bài báo này đề cập đến_________ . 

Đáp án D: Tại sao nước bị bẩn ở hồ Ponkapog 


A. những cây ngoại lai ở hồ Ponkapog 

B. hồ bẩn ở New Jersey 

C. hóa chất trong hồ Ponkapog 


Trang 3/8

25 C 

26 A 

27 B 

28 B 

Bài đọc đề cập đến những nguyên nhân và tình trạng ô nhiễm nước ở hồ Ponkapog, 

chứ không phải chỉ riêng cây ngoại lai, hồ bẩn nói chung ở New Jersey hay hóa chất 

trong hồ. 

Câu đề bài: Trong quá khứ, nước ở hồ Ponkapog được lọc sạch bởi . 

Đáp án C: rừng 


A. cá B. mưa D. chim 


When it rains, water comes into the lake from all around. In the past, there were 

woods all around Lake Ponkapog, so the rainwater was clean. 

—» Khi trời mưa, nước chảy đến hồ từ tất cả vùng xung quanh. Trong quá khứ, có 

rừng xung quanh hồ Pankapog, nên nước mưa ở hồ vẫn sạch. 

Câu đề bài: Hóa chất từ các hộ gia đình và doanh nghiệp 

Đáp án A: hòa lẫn với nước mưa 


B. tốt cho hồ 

C. luôn luôn sạch 

D. có thể giúp cho các loài động vật 


When it rains, the rainwater flows by these homes and businesses. It picks up all the 

chemicals and then pours them into the lake. They pollute the water and kill the 

animal life. 

—» Khi trời mưa, nước mưa chảy qua những hộ gia đình và doanh nghiệp này. Nó 

cuốn đi tất cả những hóa chất và rồi đổ hết vào hồ. Chúng làm ô nhiễm nguồn nước 

và hủy diệt đời sống động vật. 

Câu đề bài: Từ nổi bật "Chúng ” trong đoạn 3 đề cập đến ___________ . 

Đáp án B: hóa chất 


A. những ngôi nhà 

C. xe hơi hoặc xe tải 

D. doanh nghiệp 


When it rains, the rainwater flows by these homes and businesses. It picks up all the 

chemicals and then pours them into the lake. They pollute the water and kill the 

animal life. 

—» Khi trời mưa, nước mưa chảy qua những hộ gia đình và doanh nghiệp này. Nó 

cuốn đi tất cả những hóa chất và rồi đổ hết vào hồ. Chúng làm ô nhiễm nguồn nước 

và hủy diệt đời sống động vật. 

—» They = the chemicals. 


Câu đề bài: Câv ngoai lai lớn rất nhanh bởi vì chúng __________. 

Đáp án B: không có kẻ thù tự nhiên 


A. làm bẩn nguồn nước 

C. lớn và khỏe 

Trang 4/8

29 D 

30 B 

31 A 

32 B 

D. chứa rất nhiều nước 


There is still another problem at the lake: exotic plants. These plants come from 

other countries. They have no natural enemies here, and they grow very quickly. 

—» Vẫn còn có một vấn đề khác ở hồ: cây ngoại lai. Những cây này đến từ các 

nước khác. Chúng không có kẻ thù tự nhiên ở đây, và chúng sinh trưởng rất nhanh. 

Câu đề bài: Cụm từ "Lấp đầy" trong đoạn văn có lẽ nghĩa là ________. 

Đáp án D: bao phủ bề mặt 


A. trở nên đông đúc 

B. phát triển với số lượng rất nhỏ 

C. trở nên đầy nước 


They have no natural enemies here, and they grow very quickly. In a short time. 

thev can fill up a lake. Then there is no room for other plants. 

—» Chúng không có kẻ thù tự nhiên ở đây, và chúng sinh trưởng rất nhanh. Trong 

một khoảng thời gian ngắn, chúng có thể lấp đầy một hồ nước. Khi đó sẽ không có 

chỗ cho các loại cây khác nữa. 

—» To fill up = to cover the surface. 

Câu đề bài: Để cứu hồ Ponkapog, mọi người cần _________ . 

Đáp án B: cẩn thận hơn với hóa chất 


A. sử dụng nhiều nước hơn từ hồ 

C.. trồng ít cây hơn trong khu vườn 

D. sử dụng nhiều thuyền trong hồ 


Clean rainwater is possible only if people are more careful about chemicals at 

home and at work. They must also be more careful about gas and oil and other 

chemicals on the ground. 

—» Nước mưa sạch sẽ chỉ có thể xảy ra nếu như người ta cẩn thận hơn với hóa chất 

ở nhà và nơi làm việc. Họ cũng cần phải cẩn thận hơn với khí ga và dầu cũng như 

các hóa chất khác trên mặt đất. 


Since then: Kể từ đó; 

Time: thời gian; that: đó; age: tuổi. 

Before the 1960’s, Singapore was essentially a trading nation. Since then, it has 

developed... 

—» Trước những năm 1960, Singapore đã là một đất nước thương mại. Kể từ đó, 

nó đã phát triển ... 

Varied (adj.): đa dạng, phong phú; 

Various (adj.): khác nhau, riêng lẻ. 

Different (adj.): khác nhau; 

Better (adj.): tốt hơn. 

Since then, it has developed a more varied economy and has become an important 

fmancial, trade, and transportation center. 

Kể từ đó, nó đã phát triển một nền kinh tế đa dạng hơn và trở thành một trung tâm 

Trang 5/8

tài chính, thương mại và vận tải quan trọng. 

33 A 

34 D 

35 D 

36 D 

37 A 

38 D 

39 B 

Insurance (n.): bảo hiểm; 

Guarantee (n.): đảm bảo; 

Undenvritten (adj.): được đảm bảo tài trợ; 

Ensuring (adj.): làm chắc chắn, bảo đảm. 

Singapore has many banks,iInsurance firms, and finance companies, ... 

Singapore có nhiều ngân hàng, công ti bảo hiểm, và các công ti tài chính ... 

As long as: miễn là; 

As far as: xa như; 

As much as: nhiều như; 

As yvell as: cũng như. = and, along with ... 

Singapore has many banks, Insurance firms, andfìnance companies, as well as a 

stock exchange. Tourism is also important to the economy of Singapore. 

Singapore có nhiều ngân hàng, công ti bảo hiểm, và công ti tài chính, cũng như một 

sàn chứng khoán. Du lịch cũng rất quan trọng đối với nền kinh tế. 

Wage (n.): tiên công, lương; 

Income (n.): thu nhập; 

Eaming (n.): thu nhập, sự có lời; 

Pension (n.): lương hưu, tiền trợ cấp 

It also operates an employment agency to help people fnd jobs, and it provides 

pensions for retired workers. 

Nó cũng hoạt động như một trung tâm tuyển dụng để giúp người ta tìm việc làm, và 

nó cung cấp tiền lương hưu cho những người công nhân đã về hưu. 

Câu đề bài: Khi tôi nói chuyện với cô ấy hôm qua, cô ấy đã tràn trề sức sống, tươi 

cười và vui vẻ, vì vậy tôi suy luận rằng tất cả đều diễn ra tốt đẹp. 

Lively and in high spirits = Full of beans: tràn trề sức sống 


A. ăn nhiều B. hiếu động C. u sầu 

Câu đề bài: Chính phủ đã cố gắng ngăn chặn cuộc khủng hoảng. 

Make an attempt to do something: cố gắng làm gì. 

= To have a go at something: thử làm gì, cố gắng làm gỉ. 

C. To be deep in thought with something: đang suy nghĩ miên man về cái gì. 

B. To be on the go: luôn bận rộn hoạt động. 


Câu đề bài: Một số thương hiệu đã đáp lại và đặt câu hỏi về các phương pháp được 

sử dụng trong nghiên cứu và họ nói rằng số lượng nhựa được đánh giá đã bị phóng 

đại. 

Exaggerated (adj.): phóng đại 

>< Đáp án D: understated (v.): nói bớt đi, không đúng sự thật 


A. thổi phồng, quá đáng B. phóng đại C. quá đáng, quá nhiều 

Nó đã là một bí mật được nhiều năm rồi, nhưng giờ tôi sẽ tiết lộ nó ra. 

To break the seal = make something known. 

>< keep something a secret: giữ bí mật chuyện gì. 

To tell (v.): nói; 

Trang 6/8

40 C 

41 B 

42 A 

43 D 

44 B 

45 D 

To save (v.): lưu, tiết kiệm; 

To hold (v.): giữ, bám lấy. 

Những vấn đề y học của cha mẹ và con cái họ thường giống nhau bởi vì bản chất di 

truyền tự nhiên của nhiều căn bệnh. 

A is similar to B: A giống B. 

Nhưng A and B are similar: A và B giống nhau, (không có “to”). 

Ancient cultures: những nền văn hóa cổ đại. —» Quá khứ. 

Nhiều nền văn hóa cổ đại bắt đầu đời sống tâm linh của mình bằng việc thờ cúng 

thần Mặt trời. 

Thay bằng: began. 

Almost all + N: hầu hết < All + N: tất cả. 

Hầu như tất cả chanh được trồng ở Mĩ đều đến từ các nông trại ở Floria và Califomia. 

Thay bằng: Almost all. 

Câu đề bài: Ý tưởng chính của đoạn văn là 

Đáp án D: truyện dân gian thường không thực tế lắm 


A. Pocahontas đã yêu John Smith và cứu mạng ông 

B. một trong những con gái của Powhatan có thể là Pocahontas huyền thoại 

C. Pocahontas không thực sự tồn tại 


Cả bài nói đến “folktale” nói chung và đặc biệt là “folktale” về Pocahontas, chứ 

không phải chỉ là tình sử của Pocahontas hay sự tồn tại của Pocahontas. 

Câu đề bài: Cụm từ ‘‘phát sinh từ" trong đoạn số 1 gần nghĩa nhất với . 

Đáp án B: phát triển từ 


A. đi lên C. leo lên D. đã được kể trong suốt thời gian 

To arisefrom = to come from, develop from: bắt nguồn, phát sinh từ đâu. 


... has been made even more famous by the Disney fìlm based on the folktale that 

arose from her life. 

—»... đã trở nên nổi tiếng hơn nữa bởi hãng phim Disney dựa trên câu chuyện dân 

gian mà bắt nguồn từ cuộc đời của bà. 


Câu đề bài: Đâu là điều nói đúng về cái tên Pocahontas, theo như đoạn văn? 

Đáp án D: Nó chính là tên thật của 1 cô gái tên là Matoaka 


A. Nó có nghĩa là ai đó vui tươi 

B. Chỉ một cô gái được biết là đã sử dụng tên này 

C. Povvhatan là một trong số nhiều người được đặt cái tên này 


Powhatan, the chief of a confederacy of tribes in Virginia, had several daughters, 

none of whom was actually named Pocahontas. ... The daughter of Powhatan who 

became the subịect of the folktale was named Matoaka. 

—» Powhatan, người tù trưởng của một liên minh bộ tộc ở Virginia, đã có vài người 

con gái, không ai trong số đó thực sự mang tên Pocahontas ... Người con gái của 

Trang 7/8

46 D 

47 D 

48 C 

49 C 

Powhatan mà trở thành chủ đề của câu chuyện dân gian đã có tên là Matoaka. 

Câu đề bài: Pocahontas đã được đối xử như thế nào khi cô ta bị giam giữ tại 

Jamestown? 

Đáp án D: với sự tôn trọng 


A. với sự xem thường B. với sự ngạc nhiên C. với sự khắc nghiệt 

Thông tin trong bài: . 

In the spring of 1613, a young Pocahontas was captured by the English and taken 

into Jamestown. There she was treated with courtesy as the daughter of chief 

Powhatan. 

Vào mùa xuân năm 1613, một người trẻ tuổi Pocahontas bị bắt bởi người Anh và bị 

đưa vào Jamestown. Ở đó, cô được đối xử tử tế với tư cách là con gái của tù trưởng 

Powhatan. 

Câu đề bài: Ta có thể được suy ra từ đoạn văn mà Pocahontas ________ 

Đáp án D: không có ý ở lại Anh 


A. chịu đựng một căn bệnh lâu năm 

B. đã có một cuộc hôn nhân dài. 

C. không bao giờ dự định trở về Virginia 


In 1616, Pocahontas accompanied her new husband to England, where she was 

royally received. Shortly before she returned to Virginia in 1617, she contracted an 

illness and died rather suddenly. 

—» Năm 1616, Pocahontas đi cùng người chồng mới của mình đến Anh, nơi cô 

được đón nhận một cách rạng rỡ. Một thời gian ngắn trước khi cô trở về Virginia 

năm 1617, cô bị mắc bệnh và chết đột ngột. 

Câu đề bài: Đại từ “anh ấy ” trong đoạn văn số 3 có đề cập đến_______ 

Đáp án C: John Smith 


Captain John Smith was indeed at the colony of Jamestown and was acquainted 

with Powhatan and his daughters, he even described meeting them in 1612 journal. 

—» Thuyền trưởng John Smith đã thực sự ở thuộc địa của Jamestown và đã làm 

quen với Powhatan và các con gái của ông, anh thậm chí còn mô tả chúng trong tạp 

chí năm 1612. 


Câu đề bài: Khi nào John Smith có nhiều khả năng gặp Pocahontas nhất? 

Đáp án C: năm 1612 


A great part of the folktale of Pocahontas that is unverifìed concerns her love for 

Captain John Smith is the time of the day before her capture by the British and her 

rescue of him from almost certain death. Captain John Smith was indeed at the 

colony of Jamestown and was acquainted with Powhatan and his daughters, he 

even described meeting them in 1612 journal. 

—» Một phần tuyệt vời của câu chuyện dân gian của Pocahontas là chưa được xác 

minh mối quan tâm tình yêu của cô cho thuyền trưởng John Smith là thời gian trong 

ngày trước khi cô bị bắt bởi người Anh và giải cứu anh ta khỏi cải chết gần như 

Trang 8/8

50 B 

chắc chắn. Thuyền trưởng John Smith thực sự ở thuộc địa của Jamestown và đã làm 

quen với Powhatan và các con gái của ông, anh thậm chí còn mô tả họ gặp nhau vào 

năm 1612. 

Câu đề bài: Tại sao một số sử gia nghi ngờ về phần của câu chuyện dân gian 

Pocahontas đối phó với John Smith? 

Đáp án B: Thuyền trưởng John Smith có lẽ không bao giờ biết về Pocahontas. 

Gác đáp án còn lại: 

A. Câu chuyện của anh ta không xuất hiện cho đến khi sự kiện được cho là đã xảy 

ra. 

C. Thuyền trưởng John Smith chưa bao giờ thực sự ở Jamestown. 

D. Sự giải cứu của anh ta đã diễn ra tự nhiên khi Pocahontas ở Anh. 


However, the story of his rescue hy the young maiden did not appear in his writing 

until 1624, well after Pocahontas had aroused widespreadiìnterest in England hy 

her marriage to an English gentlemen and her visit to England. It is the discrepancy 

in dates that has caused some historians to doubt the veracity of the tale. However, 

other historians do argue quite persuasively that this incident did truly take place. 

—» Tuy nhiên, câu chuyện về sự giải cứu của anh bởi thiếu nữ không xuất hiện 

trong văn bản của anh cho đến năm 1624, sau khi Pocahontas đã làm dấy lên sự 

quan tâm rộng rãi ở Anh bằng cuộc hôn nhân của cô với một quý ông Anh và 

chuyến thăm Anh. Chính sự khác biệt trong ngày tháng đã khiến một số sử gia nghi 

ngờ tính xác thực của câu chuyện. Tuy nhiên, các sử gia khác tranh luận khá thuyết 

phục rằng vụ việc này đã thực sự xảy ra. 


Trang 9/8

ĐỀ SỐ 8 



Question 1: A. bad B. fan C. calm D. cat 

Question 2: A. google B. giraffe C. girl D. garage 



Question 3: A. justice B. survey C. campaign D. knowledge 

Question 4: A. tropical B. commercial C. mysterious D. disastrous 



Question 5: To all intents and_________, we are already confronting the challenges of the future. 

A. purposes B. views C. plans D. aims 

Question 6: “What happened to the plane?” “It had hardly touched down__________it burst into 

flames.” 

A. than B. that C. while D. when 

Question 7: “Isn’t your class picnic today?” “No, ourplans for the picnic________” 

A. fell through B. fell down C. fell off D. fell over 

Question 8: Although thunder and lightning are produced at the same time, light waves travel 

faster________, so we see the lightning before we hear the thunder. 

A. do sound waves B. than sound waves are 

C. than sound waves do D. sound waves 

Question 9: On checking them out, I found that I was mentioned in the article, which did me 

no_______at all. 

A. harm B. harmfully C. adverse D. adversely 

Question 10: Such investments are beyond the________of a small farmer's family. 

A. abilities B. means C. capitals D. earnings 

Question 11: _____ was expected, these discussions raised temperatures in the chapter hall. 

A. Such B. So C. As D. That 

Question 12: Your products________an advantage through color and brilliance, for example, for 

automotive coatings and many other applications. 

A. gain B. earn C. achieve D. win 

Question 13: I’d rather you __________say anything to John about his converstion. 

A. didn’t B. don’t C. hadn’t D. won’t 

Question 14: She was also__________from school, after teachers said she would be a ‘bad influence’ on 

the other girls. 

A. excluded B. exiled C. extracted D. expelled 

Question 15: Seeing the children playing hide and seek in the school yard,_________. 

A. I thought of the times long ago when I did the same thing 

B. one of the children hid behind a huge tree 

C. it had a lot of fun 


D. my friends called me to pick them up at the bus stop 

Question 16: It's_________that you would send your child out to cross the street without first giving a 

lesson in safe crossing. 

A. likable B. alike C. unlikely D. likely 



Question 17: “What qualities do you have that make you a suitable candidate for this post?” 

“________” 

A. Well, I have a lot if qualifications that match. 

B. I’m highly qualified for the post. 

C. I used to work in a similar position for two years. 

D. I consider myself to be trust worthy, responsible and punctual. 

Question 18: Jenny: “Hi, Mark. Long time no see. What’s going on?" 

Mark: “______”. 

A. So-so. B. I’m going to see a movie 

C. I saw you yesterday. D. Good morning. 



Question 19: The city made major improvements in the old waterfront area. As a result, it is a great 

attraction today. 

A. The city is a great attraction today, making major improvements in the old waterfront area. 

B. Without major improvements made in the old waterfront area, the city wouldn’t be a great attraction. 

C. But for major improvements made in the old waterfront area, the city is a great attraction. 

D. Despite major improvements made in the old waterfront area, the city is a great attraction. 

Question 20: We cannot create a rule-based ASEAN. We don’t have means of drafting, 

interpreting and enforcing rules. 

A. Having means of drafting, interpreting and enforcing rules, it is impossible to create a rule-based 

ASEAN. 

B. It is impossible to create a rule-based ASEAN community with means of drafting, interpreting and 

enforcing rules. 

C. Not having means of drafting, interpreting and enforcing rules, we are unable to create a rule-based 

ASEAN. 

D. To have means of drafting, interpreting and enforcing rules, we are able to create a rule- based 

ASEAN. 




Question 21: It will take some time before the impact of the new legislation is brought home to the 

person in the street. 

A. In the future street people will be able to take advantage of the new legislation for long. 

B. The new legislation will affect home lives of many people in the city for a long time. 

C. The new law will be effective only for the people who are brought home to work. 

D. It will take some time before the impact of the new legislation is felt by ordinary people.

Question 22:1 don’t mind whether we go to the seaside or not this year. 

A. I wouldn’t mind going to the seaside this year. 

B. I am looking forward to going to the seaside this year. 

C. It doesn’t make any difference to me whether we go to the seaside or not this year. 

D. For me, we shouldn’t go to the seaside this year. 

Question 23: The weather was so dismal that they had to cancel the picnic immediately. 

A. The weather was too dismal that the picnic was cancelled immediately. 

B. So dismal was the weather that they had to cancel the picnic immediately. 

C. The picnic would be cancelled immediately since the weather was dismal. 

D. The weather was enough dismal for them to cancel the picnic immediately. 

* Read the following passage and mark the letter A, R, C, or D on your answer sheet to indicate the 


People have been donating blood since the early twentieth century to help accident victims and patients 

undergoing surgical procedures. Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided into 

platelets, white blood cells, and red blood cells. People can donate blood (for red blood cells) about once 

every two months. 

Transfusing the blood from the donor to the recipient is straightforward. It involves taking the blood 

from a donor’s arm vein by means of a hypodermic syringe. The blood flows down from the container by 

gravity. This is a slow process and may last as long as 2 hours to complete the infusion of blood into the 

recipient. The patient is protected from being infected during the transfusion. Only sterile containers, 

tubing, and needles are used, and this helps ensure that transfused or stored blood is not exposed to 

disease causing bacteria. 

Negative reactions to transfusions are not unusual. The recipient may suffer an allergic reaction or be 

sensitive to donor leukocytes. Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. Unexplained 

reactions are also fairly common. Although they are rare, other causes of such negative reactions include 

contaminated blood, air bubbles in the blood, overloading of the circulatory system through 

administration of excess blood, or sensitivity to donor plasma or platelets. 

Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen all blood donors and their blood. All 

donated blood is routinely and rigorously tested for diseases, such as HIV, hepatitis B, and syphilis. When 

the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually irradiated to eliminate harmful elements. 

Donated blood is washed, and the white blood cells and platelets removed. 


Storing the blood sometimes requires a freezing process. To freeze the red blood cells, a glycerol 

solution is added. To unfreeze the, the glycerolis removed. The ability to store blood for long periods has 

been a boon to human health. 

Question 24. The word "it" refers to___________. 

A. surgical procedures B. accident victims 

C. a pint of whole blood D. surgery patients 

Question 25. According to the passage, how often can people donate blood for red blood cells? 

A. Every four months B. Every three month 

C. Every two months D. Every month 

Question 26. All of the following are mentioned as potential negative reactions to transfusion 

EXCEPT__________. 

A. Sensitivity to donor leukocytes B. Air bubbles in the blood

C. Allergies D. Red-cell incompatibility 

Question 27. What answer choice is closest in meaning to the word “undetected”? 

A. not illustrated B. not captured C. not found D. not wanted 

Question 28. What can the phrase "go to great length" best replaced by? 

A. irradiated B. rigorously C. routinely D. removed 

Question 29. Based on the information in the passage, what can be inferred about blood transfused to 

infants and newborns? 

A. It is treated with radiant energy. B. It is not treated differently from adults. 

C. It is not dangerous for children. D. It is rigorously tested as blood for adults. 

Question 30. What does the author imply in the passage? 

A. Storing blood benefits mankind. B. Clotting cannot be prevented. 

C. Freezing blood destroys platelets. D. Transfusing blood is a dangerous process. 

* Read the following passage and mark the letter A, II, C or I) on your answer sheet to 

indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

THANKS A MILLION 

Percy Ross was bom in 1916 in Michigan. His parents has come to the USA from Latvia and Russia and 

the family were poor. But Percy soon showed a talent (31)_________ business and made a (32)_______in 

the fur trade and auction business. Then disaster struck and he lost all his money. But he soon made a 

fortune again - this time by manufacturing plastic bags. In 1969, he sold his plastic bag company for 

millions of dollars. 

Ross started giving away in 1977: he gave $50,000 to 50 Vietnamese refugees so that they could make a 

new home in the USA. (33) ________ he held a Christmas party tor 1,050 poor children in the American 

town of Minneapolis. Ross bought a bike for every one of the 1,050 children at the party. 

After these first experiences of giving money away, Ross decided to do it on a (34)________basis. He 

started a newspaper column called “Thanks a Million”, and later a radio show, in order to 

(35)_________his money. It took years, but Ross finally succeeded in giving away his entire fortune. 

Question 31. A. for B. of C. On D. with 

(Source: Solutions - Intermediate) 

Question 32. A. fortune B. money C. budget D. earnings 

Question 33. A. But B. Then C. Yet D. Though 


Question 34. A. frequent B. usual C. occasional D.regular 

Question 35. A. give away B. take away C. give in D. take in 



Question 36: You must drive it home to him that spending too much time playing computer games will 

do him no good. 

A. make him understand B. allow him to stay 

C. let him drive his car D. give him a lift home 

Question 37: The company paid its workers undeservedly, which made them let down. 

A. Emotional B. optimistic C. disappointed D. satisfied



Question 38: People sometimes choose partners who compensate for their own shortcomings. 

A. benefits B. strengths C. flaws D. disadvantages 

Question 39: Mr Lane urged any parents who have concerns about the disease to seek medical help at 

once. 

A. immediately B. right way C. forthwith D. in due course 



Question 40: Endemic diseases are diseases that habitual infect only those persons living within certain 

geographical limits. 

A. Endemic diseases B. that C. habitual infect D. living within 

Question 41: There are only ten children in the class at the moment but it could be twice that after 

Christmas. 

A. There are B. in the class C. twice D. after Christmas 

Question 42: When I got to the cinema Jack had been waiting for me. 

A. to B. the C. had been D. for 



In addition to improved physical health, sport plays a primarily positive role in youth development, 

including improved academic achievement, higher self- esteem, fewer behavioural problems, and better 

psychosocial development. Many studies focus on the effects of sport on the five “C’ s” - competence, 

confidence, connections, character, and caring The many facets of playing sport - the discipline of 

training, learning teamwork, following the leadership of coaches and captains, learning to lose - provide 

lifelong skills for athletes. 

The literature on youth sport stresses the positive effects of participation in learning the important life 

skills of goal setting and time management combined with enjoyment; the development of a strong sense 

of morality; and the development of an appreciation of diversity. Studies have shown that children and 

youth participating in sport, when compared to peers who do not play sport, exhibit higher grades, 

expectations, and attainment; greater personal confidence and self-esteem; greater connections with 

school — that is, greater attachment and support from adults; stronger peer relationships; more 

academically oriented friends; greater family attachment and more frequent interactions with parents; 

more restraint in avoiding risky behaviour; and greater involvement in volunteer work. 


Sport provides opportunities for children and youth to engage in valuable and positive relationships 

with adults. Thus, it is a missed opportunity for children who are “gated” - or not included in sport - 

during early stages of childhood because they are less well behaved than other children. These children 

are being prevented from participating in the very thing that could help them learn to control and regulate 

their behaviour. Sport provides an opportunity for children to safely navigate and negotiate between right 

and wrong as they learn to interact with peers and adults. Research by Taliaferro et al. suggests that 

playing sport can even protect against suicide risk in youth. Compared to nonathletes, male athletes 

exhibit lower levels of hopelessness and suicidal ideation. Young males involved in multiple sports seem 

to gamer even more protection in this regard. Similar results were found for girls. Research on the role of 

exercise in adults confirms that it improves mood and alleviates many forms of depression. Bartko and 

Eccles found that youth who are highly involved in sport are more “psychologically resilient,” that is,

etter able to recover from problems. Eccles et al. found that sport participation protects young athletes 

against social isolation. 

(Adaptedfrom: Sport is a way of life, Sun Star Baguio, Jan 10, 2017) 

Question 43: What is NOT mentioned as a factor contributing to lifelong skills for athletes? 

A, Leading other people B. Learning to obey rules 

C. Learning to accept failure D. Working well together as a team 

Question 44: According to the passage what is NOT increased by playing sports? 

A. Having success in studying B. Eating fresh, nutritious food 

C. Having good mental states D. Feeling happy with your own abilities 

Question 45: According to the passage, sport players benefit from___________. 

A. scoring a lot of goals B. enjoying success 

C. acknowledging differences D. suffering time pressure 

Question 46: Which of the followings is NOT mentioned as a benefit for teenagers playing sport in 

comparison with those who do not? 

A. Having more friends B. Doing more volunteer work 

C. Having more self-control D. Being more self-confident 

Question 47: What does the word “gated” in the third paragraph mean? 

A. Staying outside the stadium gate 

B. Being kept away from playing sports 

C. Being locked inside the house 

D. Being excluded from the school’s sport team 

Question 48: Which of the followings is NOT prevented as a result of playing sports? 

A. Being separate from the society B. The feeling of being without hope 

C. Suffering economic decline D. Thinking of killing oneself deliberately 

Question 49: Whose study suggests that sport players are more able to feel better after unpleasant events 

than others? 

A. Taliaferro et al.’s B. Bartko and Eccles’s 

C. Taliaferro and Bartko D. Eccles et al.’s 

Question 50: What is the best title for the passage? 


A. Tips for youth to play sport in a beneficial way. 

B. Advantages and disadvantages of playing sport. 

C. Causes and effects of problems in playing sport. 

D. Psychological and social benefits of playing sport.


1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C 9.A 10.B 

11.C 12.A 13.A 14.D 15.A 16.C 17.D 18.A 19.B 20.C 

21.D 22.C 23.B 24.C 25.C 26.B 27.C 28.B 29.A 30.A 

31.A 32.A 33.B 34.D 35.A 36.A 37.C 38.B 39.D 40.C 

41.C 42.C 43.A 44.B 45.C 46.A 47.B 48.C 49.B 50.D 


1 C Đọc là âm [a: ], còn lại đọc là âm [æ]. 

2 B Đọc là âm [dʒ], còn lại đọc là âm [g]. 

3 C 

4 A 

5 A 

6 D 

7 A 

8 C 

Trọng âm nhấn âm sổ 2, còn lại nhấn âm số 1. 

A. /' dʒʌs.tis/ B. /'sɜ:.vei/ C. /kæm'pein/ D. /'nɒl.idʒ/ 


A./'trɒp.i.kəl/ B. /kə'mɜ:.ʃəl / C./mi'stiə.ri.əs/ D./di'za:.strəs / 

Câu đề bài: Trong tất cả các cách quan trọng nhất, chúng ta đã đang đối mặt với 

những thách thức của tương lai. 

To all intents and purposes. in all the most important ways: trong tất cả các cách 

quan trọng nhất. 

—» Đáp án A 


B. view (n.): quan điểm; 

C. plan (n.): dự định, kế hoạch; 

D. aim (n.): mục tiêu. 

Câu đề bài: “Chuyện gì đã xảy xa với chiếc máy bay vậy?” 

“Nó gần như vừa chạm đất thì nổ tung.” 

Đáp án D: when 

Hardly had something happened when + quá khứ đơn 

= No sooner had something happened than + quá khứ đơn. 

—» Việc gì vừa diễn ra thì việc khác cũng diễn ra. (2 việc diễn ra gần như cùng 

lúc). 


Câu đề bài: “Buổi dã ngoại của lớp bạn không phải là hôm nay hả?" 

“Không, kế hoạch của chúng tớ cho chuyến dã ngoại __________________.” 

Đáp án A: thất bại 

To fall through = to fail, to come to nothing: thất bại, đổ võ. 


B. ngã xuống c. rơi khỏi D. ngã ngửa 

Câu đề bài: “Mặc dù sấm và sét được tạo ra cùng một lúc, sóng ánh sáng đi xa 

hơn___________, vì vậy chúng ta thấy sét trước khi chúng ta nghe thấy sấm ". 

Đáp án C: than sound waves do 

—» Đây là cách nói rút gọn của “than sound waves travel”: cấu trúc so sánh hơn 

kém: 

S + V + trạng từ ngắn đuôi er/dài thêm more + than + S + V. 

9 A Câu đề bài: Trong lúc kiểm tra lại, tôi thấy rằng tôi đã được đề cập trong bài viết, 

Trang 1/5

10 B 

11 C 

12 A 

13 A 

14 D 

việc mà cùng chẳng làm hại gì đến tôi cả. 

Đáp án A: (v, n.) làm hại 

To do harm to somebody/something: làm hại đến ai/ cái gì. 

= to affect somebody/something adversely: ảnh hưởng đến một cách bất lợi. 


B. (adv) thiệt hại c. (adj) bất lợi D. (adv) bất lợi 

Câu đề bài: Các khoản đầu tư như vậy vượt quá ________ của một gia đình nông 

dân nhỏ. 

Đáp án B: tài sản 

Beyond one’s means = beyond one's budget or income: vượt quá ngân sách hay thu 

nhập của ai, ai không thể đủ điều kiện kinh tế để làm gì. 


A. khả năng C. nguồn vốn D. thu nhập 

Câu đề bài:_________ đã mong đợi, những cuộc thảo luận này đã làm nóng cả hội 

trường. 

Đáp án C: như 


A. như vậy B. vì vậy D. rằng 

As be expected: như mong đợi; 

So + adj/Such + N .... + that: như thế nào đến mức nào... 

Câu đề bài: Sản phẩm của bạn__________ một lợi thế thông qua màu sắc và sự 

sáng chói, ví dụ như cho lớp phủ ô tô và nhiều ứng dụng khác. 

Đáp án A: thu được 

To gain an advantage (over something): có được lợi thế (so với cái gì). 


B: thu nhập. C. hoàn thành, đạt được D. chiến thắng 

Câu đề bài: Tôi mong rằng bạn ____________ nói bất cứ điều gì cho John về cuộc 

hội thoại của anh ấy. 

Đáp án A: didn’t 

Would rather sb did sth: mong rằng ai đó không làm gì (ở hiện tại); 

Would rather sb hadn’t done sth: mong rằng ai đó đã không làm gì (nhưng đã 

làm); 

Would rather sb would do sth: mong rằng ai sẽ làm gì; 

Wouỉd rather do sth than do sth: thích làm gì hơn làm gì = prefer doing sth to 

doing sth. 


Câu đề bài: Cô ấy cũng bị __________ khỏi trường, sau khi giáo viên nói rằng cô 

ấy sẽ là một “ảnh hưởng xấu” tới những cô gái khác. 

Đáp án D: expelled (v.): trục xuất, đuổi 


A. excluded (V.): khai trừ B. exiled (v.): lưu đày 

C. extracted (v.): chiết xuất 

To be expelled from school. bị đuổi khỏi trường; 

Trang 2/8

15 A 


17 D 

18 A 

19 B 

To exdude sb from stlr. loại trừ ai ra khỏi cái gì. 

Câu đề bài: Thấy bọn trẻ chơi trốn tìm trong sân trường, 

Đáp án A: Tôi nghĩ về tôi rất lâu về trước cũng từng chơi như vậy. 


B. một trong những đứa trẻ trốn đằng sau cái cây khổng lồ. 

C. nó có rất nhiều niềm vui đó 

D. bạn bè của tôi đã gọi cho tôi để đón họ tại trạm xe bus. 

—» Ở đây vế trước không nhắc đến chủ ngữ bởi cả 2 vế có chung chủ ngữ, và chủ 

ngữ ở đây không gì khác chính là nhân vật “tôi” - nhìn và do đó nghĩ. 

Câu đề bài: Đó thật là _______ rằng bạn sẽ cho con của bạn ra ngoài đường mà 

không dạy con một bài học về việc sang đường an toàn. 

Đáp án C: unlikely (adj.): không chắc, có thể không xảy ra. 


A. likeable (adj.): dễ thương 

B. alike (adj.): như nhau 

D. likely (adv.): có khả năng 

Câu đề bài: "Những phẩm chất nào của bạn khiến bạn trở thành ứng viên phù hợp 

cho chức vụ này? ” 

“__________________” 

Đáp án D: Tôi xét thấy bản thân mình là người đáng tin cậy, có trách nhiệm và 

tuân thủ giờ giấc. 


A. Chà, tôi có nhiều bằng cấp phù hợp 

B. Tôi có trình độ cao cho chức vụ. 

C. Tôi đã từng làm việc trong vị trí tương tự trong 2 năm. 

Câu đề bài: "Chào, Mark. Lâu lắm rồi mới gặp đó. Có gì mới không? 

Mark: “________” 

Đáp án A: Không có gì đặc biệt cả. 


B. Tôi đang định xem phim C. Tôi đã thấy bạn ngày hôm qua. 


D. Chào buổi sáng 

Câu đề bài: Thành phố đã có những cải tiến lớn trong khu vực bờ sông cũ. Kết quả 

là, ngày nay nó là một điểm thu hút lớn. 

Đáp án B. Nếu không có những cải tiến lớn được thực hiện trong khu vực bờ sông 

cũ, thành phố sẽ không phải là một điểm thu hút lớn. 


A. Thành phố là một điểm thu hút tuyệt vời ngày hôm nay, tạo ra những cải tiến lớn 

trong khu vực bờ sông cũ. 

C. Nếu không nhờ có những cải tiến lớn được thực hiện trong khu vực bờ sông cũ, 

thành phố là một điểm thu hút lớn. 

D. Mặc dù những cải tiến lớn được thực hiện trong khu vực bờ sông cũ, thành phố 

là một điểm thu hút lớn. 

—» Ở đây thành phố thu hút khách du lịch là bởi thực hiện những cải tiến nên 

Trang 3/8

20 C 

21 D 

22 C 

23 B 

đáp án B đúng. 

Câu đề bài: Chúng ta không thể tạo ra một ASEAN dựa trên quy tắc. Chúng ta 

không có phương tiện soạn thảo, diễn giải và thực thi các quy tắc. 

Đáp án C: Không có phương tiện soạn thảo, diễn giải và thực thi các quy tắc, chúng 

tôi không thể tạo ra một ASEAN dựa trên quy tắc. 


A. Có phương tiện soạn thảo, diễn giải và thực thi các quy tắc, không thể nào tạo ra 

một ASEAN dựa trên quy tắc. 

B. Ta không thể nào tạo ra một cộng đồng ASEAN dựa trên quy tắc với các phương 

tiện soạn thảo, diễn giải và thực thi các quy tắc. 

D. Có phương tiện soạn thảo, diễn giải và thực thi các quy tắc, chúng ta có thể tạo 

ra một ASEAN dựa trên quy tấc. 

—» Ghép hai câu có cùng chủ ngữ là “we” với 2 động từ là “have” và “be able to”. 

Câu đề bài: Phải mất một thời gian trước khi hiệu lực của luật mới được áp dụng 

cho người dân. 

Đáp án D: Phải mất một thời gian trước khi người dân có thể nhận thức được hiệu 

lực của luật. 


A. Trong tương lai, mọi người sẽ có thể tận dụng lợi thế của luật mới trong về lâu 

về dài. 

B. Pháp luật mới sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của nhiều hộ trong thành phố về lâu 

về dài. 

C. Luật mới sẽ ảnh hưởng chỉ với người được đưa về nhà làm việc. 

To bring something home (to somebody): to make someone understand something 

much more clearly than they did before, especially something unpleasant: làm cho 

ai nhận thức sâu sắc hơn về cái gì (thường không phải điều tốt đẹp). 

Câu đề bài: Tôi không bận tâm liệu chúng ta đi biển hay không trong năm nay. 

Đáp án C: Chẳng có gì khác biệt nào với tôi khi mà chúng ta đi biển hay không 

trong năm nay. 


A. Tôi không bận tâm về dự định đi biển trong năm nay. 

B. Tôi đang trông đợi đi biển trong năm nay. 

D. Theo tôi, chúng ta không nên đi biển trong năm nay. 

I don’t mind: Tôi không phiền. 

= It doesn’t make any difference to me: Với tôi không có sự khác biệt nào... 

To look forward to doing something: mong đợi làm gì. 


Câu đề bài: Thời tiết quá ảm đạm. Họ đã phải hủy chuyến dã ngoại ngay lập tức. 

Đáp án B: Thời tiết ảm đạm đến mức mà họ phải hủy chuyến dã ngoại ngay lập tức. 


A. Thời tiết quá ảm đạm mà buổi dã ngoại bị hủy ngay lập tức. 

C. Chuyến dã ngoại sẽ bị hủy ngay lập tức vì thời tiết ảm đạm 

D. Thời tiết đủ ảm đạm để họ hủy chuyến dã ngoại ngay lập tức. 

—» Đảo ngữ với so/such: So + adj./Such + N +... + that. 

Too + adj. + (for sb) to do something: quá như thế nào (để ai) làm gi; 

Adj. + enough + (for sb) to do sth: đủ thế nào (để ai) làm gì. 

Trang 4/8

24 C 

25 C 

26 B 

27 C 

28 B 

Câu đề bài: Từ “nó” đề cập đến_______________ 

Đáp án C. một pint máu thuần chủng 


A. quy trình phẫu thuật B. nạn nhân tai nạn 

D. bệnh nhân phẫu thuật 


Usually a pint of whole blood is donated, and it is then divided into platelets, white 

blood cells, and red blood cells. 

Thường thì một pint máu thuần chủng được hiến, và rồi nó được phân chia ra thành 

tiểu cầu, bạch cầu và hồng cầu. 

—> It = nó ở đây là một pint máu nguyên, chưa được phân tách. 

Theo như đoạn văn, bao lâu người ta có thể hiến máu cho hồng cầu? 

Đáp án C: 2 tháng 1 lần 


A. 4 tháng 1 lần B. 3 tháng 1 lần D. hàng tháng 


People can donate blood (for red blood cells) about once every two months. 

Người ta có thể hiến máu (tế bào hồng cầu) khoảng 2 tháng một lần. 

Câu đề bài: Tất cả những điều sau đây được đề cập đến như là những phản ứng 

tiêu cưc tiềm tàng đối với truvền máu NGOẠI TRỪ _____________. . 

Đáp án B: Bong bóng khí trong máu 


A. nhạy cảm với bạch cầu người tặng 

C. dị ứng 

D. không tương thích tế bào hồng cầu 


Negative reactions to transfusions are not unusual. The recipient may suffer an 

allergic reaction or be sensitive to donor leukocytes. Some may suffer from an 

undetected red cell incompatibìlity. 

—» Các phản ứng tiêu cực đối với truyền máu là không hiếm gặp. Người nhận có 

thể có phản ứng dị ứng hay nhạy cảm bạch cầu của người tặng. Một vài người cũng 

gặp phải sự không tương thích tế bào hồng cầu không được phát hiện. 


Câu đề bài: Câu trả lời nào có nghĩa gần nhất với từ “không bị phát hiện ”? 

Đáp án C: không tìm thấy 


A. không minh họa được B. không bắt được 

D. không muốn 


Some may suffer from an undetected red cell incompatibility. 

Một vài người còn mắc phải sự không tương hợp tế bào hồng cầu không được phát 

hiện. 

Undetected = not found or discovered. 

Câu đề bài: Cụm từ “go to great length “được thay thế tốt nhẩt bởi? 

Go to great length: to try very hard to achieve something, cố hết sức để... 

Đáp án B. khắt khe 

Trang 5/8

29 A 

30 A 

31 A 

32 A 


A. chiếu xạ C. thường xuyên D. đã xóa, bỏ đi 


Today, hospitals and blood banks go to great lengths to screen all blood donors 

and their blood. 

—» Ngày nay, các bệnh viện và ngân hàng máu đều nỗ lực hết sức để giữ các nhà 

hiến máu và máu của họ. 

Câu đề bài: Dựa vào thông tin cơ bản trong bài, những gì có thể được suy ra về 

máu được truyền cho trẻ con và trẻ sơ sinh? 

Đáp án A: Nó được xử lí bằng năng lượng bức xạ 


B. Nó không được xử lí khác biệt so với người lớn 

C. Nó không nguy hiểm cho trẻ em 

D. Nó được kiểm tra chặt chẽ như máu cho người lớn. 


When the recipient is a newborn or an infant, the blood is usually irradiated to 

elỉminate harmful elements. 

Khi người nhận máu là một em bé hay trẻ sơ sinh, máu thường được chiếu xạ để 

loại bỏ những nhân to có hại. 

Câu đề bài: Ngụ ý của tác giả trong bài là gì? 

Đáp án A: Lưu trữ máu đem lại lợi ích cho con người 


B. Không thể ngăn ngừa đông máu 

C. Đông máu phá hủy tiểu cầu 

D. Truyền máu là một quá trình nguy hiểm 


Storing the blood sometimes requires a freezing process. To freeze the red blood 

cells, a glycerol solution is added. To unfreeze the, the glycerolis removed. The 

ability to store blood for long periods has been a boon to human health. 

Lưu trữ máu đôi khi yêu cầu một quá trình làm đông lạnh. Để làm hồng cầu đông 

lại, cần thêm dung dịch glycerol. Để làm máu hết đông lại, glycerolis được loại bỏ. 

Khả năng lưu trữ máu một khoảng thời gian dài là một lợi ích không nhỏ cho sức 

khỏe con người. 


A talentfor something. tài năng ở lĩnh vực gì. 

= to be gifted. 

His parents has come to the USA from Latvia and Russia and the family were poor. 

But Percy soon showeda talent for business ... 

Bố mẹ của ông đã đến Mĩ từ Latvia và Nga và gia đình của ông rất nghèo. 

Nhưng Percy nhanh chóng thể hiện tài năng của mình trong kinh doanh ... 

To make a fortune (in something). kiếm được nhiều tiền (nhờ cái gì). 


B. money (n.): tiền; C. budget (n.): ngân sách; 

D. eaming (n.): thu nhập. 

But Percy soon showed a talent for business and made a fortune in the fur trade and 

auction business. 

Trang 6/8

33 B 

34 D 

35 A 

36 A 

37 C 

Nhưng Percy nhanh chóng thể hiện tài năng trong kinh doanh và kiếm được rất 

nhiều tiền trong kinh doanh lông thú và bán đấu giá. 

Then + mệnh đề: Sau đó; 


But + mệnh đề: Nhưng; 

Yet + mệnh đề: Thế nhưng; 

Though + mệnh đề: mặc dù; 

Ross started giving away in 1977: he gave $50,000 to 50 Vietnamese refugees so 

that they could make a new home in the USA. Then he held a Christmas party for 

1.050 poor children in the American town of Minneapolis. 

Ross bắt đầu ủng hộ tiền từ năm 1977: ông đã quyên góp $50,000 cho 50 người 

Việt Nam tị nạn dể họ có thể dựng nhà mới ở Mĩ. Sau đó ông cũng tổ chức một bữa 

tiệc Giáng Sinh cho 1050 trẻ em nghèo người Mĩ ở thành phố Minneapolis. 

On a regular basis: làm gì một cách thường xuyên; 


A. frequent (adj.): thường xuyên, liên tục; 

B. usual (adj.): thông thường; 

C. occasional (adj.): thi thoảng. 

After these fìrst experiences of giving money away, Ross decided to do it on a 

regular basis. 

Sau những trải nghiệm đầu của việc quyên góp tiền như vậy, Ross đã quyết 

định làm việc này thường xuyên. 

To give something away: cho đi, ủng hộ cái gì; 


To take something away: lấy đi cái gì; 

To give in: đầu hàng, quy phục; 

To take in something: hiểu được cái gì. 

He started a newspaper column called "Thanks a Milỉion’’, and later a radio show, 

in order to (35) _______ his money. It took years, but Ross finally succeeded in 

giving away his entire fortune. 

Ông đã lập ra cột báo có tên là “Cảm ơn hàng triệu lần”, và sau đó trên một chương 

trình radio, để có thể quyên góp tiền của mình. Mất nhiều năm, nhưng cuối cùng 

ông Ross cũng thành công trong việc ủng hộ hết đi khối tài sản của mình. 


Câu đề bài: Bạn phải nói thật rõ ràng cho anh ta hiểu rằng dành quá nhiều thời 

gian chơi điện tử trên máy tính sẽ không tốt cho anh ta. 

Drive home: to state something in a very forceful and effective way: nói một cái gì 

đó một cách rất hiệu quả, rõ ràng. 

Đáp án A: làm cho anh ta hiểu 


B. cho phép anh ta ở lại 

C. để anh ta lái xe của anh ta 

D. to give someone a lift home: cho ai đi nhờ xe về nhà. 

Câu đề bài: Công ti đã trả lương không xứng đáng cho công nhân của mình, điều 

này khiến cho họ thấy thất vọng. 

Đáp án C: disappointed (adj.): thất vọng 


Trang 7/8

A. Emotional (adj.): đa cảm B. optimistic (adj.): lạc quan 

D. Satisíied (adj.): hài lòng 

38 B 

39 D 

40 C 

41 C 

42 C 

43 A 

To let somebody down = to make someone disappointed: làm cho ai thất vọng. 

Câu đề bài: Đôi khi mọi người chọn cho mình bạn đồng hành mà bù đắp cho những 

thiếu sót cùa chính mình. 

Shortcomings (n.): sự thiếu sót 

Đáp án B: strengths (n.): ưu điểm 


A. benefit (n.): lợi ích C. flaws (n.): sai sót 

D. disadvantages (n.): bất lợi 

Câu đề bài: Ông Lane kêu gọi bất kỳ phụ huynh nào có lo ngại về căn bệnh này đi 

tìm kiếm sự giúp đỡ y tế ngay lập tức. 

At once: lập tức 

Đáp án D: in due course: đúng lúc 


A. immediately (adv.): ngay lập tức B. right away: ngay lập tức 

C. forthwith (adv.): ngay tức khắc 

Các bệnh đặc hữu là những bệnh mà thường chỉ tồn tại ở những người sống trong 

những giới hạn địa lí nhất định. 

Infect là động từ, ta chỉ cần trạng từ đứng trước nó và bổ nghĩa chứ không cần một 

tính từ. 

Thay bằng: habitually. 

Chỉ có mười đứa trẻ trong lớp vào lúc này nhưng nó có thể gấp đôi sau Giáng Sinh. 

So sánh gấp số lần cần có as: 

Twice/three times/four times ...as + adj./adv. +as ...: gấp 2/3/4 lần. 

Thay bàng: twice as much as. 

Khi tôi đi đến rạp chiếu phim thì Jack đang đợi tôi. 

Cấu trúc với when: 

When + quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn : khi việc gì đang diễn ra thì một việc 

khác diễn ra. 

>< While + quá khứ tiếp diễn, quá khứ tiếp diễn : hai việc nào đó cùng diễn ra một 

lúc. 

Thay bằng: was. 


Câu đề bài: Điều gì KHÔNG được đề cập như là một yểu tố góp phần vào các kĩ 

năng cho cả đời cho vận động viên? 

Đáp án A: Chỉ huy người khác 


B. Học cách tuân thủ các quy tắc C. Học cách chấp nhận sai lầm 

D. Làm việc tốt theo nhóm, đội 


The many facets of playing sport - the discipline of training, learning teamwork, 

following the leadership of coaches and captains, learning to lose - provide lifelong 

skiỉỉs for athletes. 

Rất nhiều khía cạnh của việc chơi thể thao – kỉ luật trong rèn luyện, học cách làm 

Trang 8/8

việc theo nhóm, làm theo sự chỉ huy của các huấn luyện viên và đội trưởng, học 

cách nhận thua - đều là những kĩ năng trong cuộc sống cho các vận động viên. 

44 B 

45 C 

46 A 

Câu đề bài: Từ đoạn văn điều gì không tăng bởi chơi thể thao? 

Đáp án B: Ăn thực phẩm tươi ngon, bổ dưỡng 


A. Có thành công trong học tập 

C. Có trạng thái tinh thần tốt 

D. Cảm thấy hạnh phúc với khả năng của bản thân 


Studies have shown that children and youth participating in sport, when compared 

to peers who do not play sport, exhibit higher grades, expectations, and attainment; 

greater personal confìdence and self-esteem; greater connections with school - that 

is, greater attachment and support from adults; stronger peer relationships; more 

academically oriented friends; greater family attachment and more frequent 

interactions with parents ... 

Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em và giới trẻ tham gia vào thể thao, khi so sánh 

với bạn cùng trang lứa mà không chơi thể thao, có điểm số cao hơn, kì vọng và 

thành tựu cao hơn; sự tự tin và lòng tự trọng vượt hơn hẳn; gắn bó với trường lớp 

hơn - tức là, có được sự ủng hộ và quan tâm nhiều hơn từ người lớn; có những mối 

quan hệ bạn bè bền chặt hơn; có nhiều bạn bè hướng chí học tập hơn; có các liên kết 

trong gia đình chặt chẽ hơn và những tương tác thường xuyên hơn với cha mẹ. 

Câu đề bài: Theo như đoạn văn, người chơi thể thao có lợi ích từ 

Đáp án C: nhận biết sự khác biệt 


A. ghi nhiều bàn thắng B. thưởng thức thành công 

D. chịu áp lực thời gian 


Sport provides an opportunity for children to safely navigate anđ negotiate between 

right and wrong as they learn to interact with peers and adults. 

Thể thao cũng cấp một cơ hội cho trẻ em có thể điều hướng bản thân mình giữa 

những điều tốt và xấu khi chúng học cách tương tác với bạn bè và người lớn. 

—» Chúng học được về những sự khác biệt. 


Câu đề bài: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập như là một lợi ích cho thanh 

thiếu niên chơi thể thao so với những người không thích? 

Đáp án A: có nhiều bạn bè hơn 


B. Làm nhiều công việc tình nguyện hơn 

C. Tăng khả năng tự kiểm soát 

D. Trở nên tự tin hơn 


Studies have shown that children and youth participating in sport, when compared 

to peers who do not play sport, exhibit higher grades, expectations, and attainment; 

greater personal confìdence and self-esteem; greater connections with school - that 

is, greater attachment and support from adults; stronger peer relationships; more 

Trang 9/8

47 B 

48 C 

49 B 

academically oriented friends; greater family attachment and more frequent 

interactions with parents; more restraintin avoiding risky behaviour; and greater 

involvement in volunteer yvork. 

—» Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng trẻ em và giới trẻ tham gia vào thể thao, khi so 

sánh với bạn cùng trang lứa mà không chơi thể thao, có điểm số cao hơn, kì vọng và 

thành tựu cao hơn; sự tự tin và lòng tự trọng vượt hơn hẳn; gắn bó với trường lớp 

hơn - tức là, có được sự ủng hộ và quan tâm nhiều hơn từ người lớn; có những mối 

quan hệ bạn bè bền chặt hơn; có nhiều bạn bè hướng chí học tập hơn; cỏ các liên kết 

trong gia đình chặt chẽ hơn và những tương tác thường xuyên hơn với cha mẹ; có 

khả năng kiềm chế những cách cư xử nổi loạn hơn; và tham gia nhiều hơn vào các 

hoạt động tình nguyện. 

Câu đề bài: Từ “gated” trong đoạn 3 có nghĩa là gì? 

Đáp án B: Tránh xa các môn thể thao. 


A. ở ngoài cổng sân vận động 

C. Bị nhốt trong nhà 

D. Bị loại khỏi đội thể thao của trường 


Thus. it is a missed opportunity for children who are “gated” - or not included in 

sport - during early stages of childhood because they are less well behaved than 

other children. 

—» Do đó, nó là một cơ hội bị bỏ lỡ dành cho những đứa trẻ mà bị “cấm cửa” - hay 

không được tham gia vào thể thao - trong suốt những thời kì đầu của tuổi thơ bởi vì 

chúng không cư xử ngoan ngoãn được như những đứa trẻ khác. 

Câu đề bài: Điều nào sau đây KHÔNG được ngăn chặn do chơi thể thao? 

Đáp án C: chịu sự suy giảm kinh tế 


A. Cách biệt với xã hội B. Cảm giác không có hi vọng 

D. Nghĩ đến việc tự giết chính mình 


Research by Taliaferro et al. suggests that playing sport can even protect against 

suicide risk in youth. ... Bartko and Eccles found that youth who are highly involved 

in sport are more “psychologically resillient, ” that is, better able to recover from 

problems. Eccles et al. found that sport participalion protects young athletes 

against social isolation. 

Nghiên cứu bởi Taliaferro cho rằng chơi thể thao còn có thể bảo vệ thanh niên khỏi 

việc tự tử. ... Bartko và Eccles thấy rằng những bạn trẻ tham gia chơi thể thao 

thường “dẻo dai về mặt tâm lí” hơn, tức là, có khả năng vượt qua các vấn đề tốt 

hơn. Eccles thấy rằng tham gia chơi thể thao bảo vệ các vận động viên trẻ tuổi khỏi 

sự xa lánh từ xã hội. 


Câu đề bài: Nghiên cứu của ai cho thấy người chơi thể thao có thế cảm thấy tốt hơn 

sau những sự kiện khó chịu hơn những người khác? 

Đáp án B: Bartko và Eccles’s 


Bartko and Eccles found that youth who are highly involved in sport are more 

Trang 10/8

50 D 

"psychologically resilient, ” that is, better able to recover from problems. 

—» Bartko và Eccles thấy ràng những bạn trẻ tham gia chơi thể thao thường “dẻo 

dai về mặt tâm lí” hơn, tức là, có khả năng vượt qua các vấn đề tốt hơn. 

Câu đề bài: Tiêu đề thích hợp nhất cho đoạn văn là: 

Đáp án D: Những lợi ích tâm lí và xã hội khi chơi thể thao 


A. Lời khuyên cho giới trẻ chơi thể thao theo cách có lợi 

B. Lợi ích và bất lợi của chơi thể thao 

C. Nguyên nhân và hiệu quả của vấn đề trong chơi thể thao. 

—» Cả bài đọc nói nhiều đến những lợi ích cả về mặt tâm lí cũng như xã hội khi 

người ta chơi thể thao, đặc biệt là thanh niên (youth). 


Trang 11/8

ĐỀ SỐ 9 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined 

part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1: A. dedicate B. fortunate C. chamber D. elegant 

Question 2: A. skilled B. ruined C. shaped D. cured 



Question 3: A. tractor B. police C. section D. outlook 

Question 4: A. stimulate B. influence C. decision D. altitude 



Question 5: __________the children are staying at their grandmother's, let's go out for the evening. 

A. Since B. When C. As a result D. Due to 

Question 6: If I hadn’t stayed up so late last night, I_______so tired this morning. 

A. don’t feel B. felt 

C. didn’t feel D. wouldn’t have felt 

Question 7: His ability_________mathematics in a short time is wholly admirable. 

A. to work out B. not to work out C. work out D. working out 

Question 8: Over the next months, he applied himself ________the technique. 

A. to improve B. in improving C. to improving D. in improving 

Question 9: What is going on is__________clear to Christian, and he is increasingly anxious. 

A. utterly B. by allmeans C. quite D. by no means 

Question 10: We need to look at energy mixes that are sustainable in the long_______and are cleaner 

sources of energy. 

A. run B. chase C. time D. period 

Question 11: At press time, one of the four workers________reinstated. for union activity had been 

reinstated 

A. discharged B. fired C. promoted D. disposed 

Question 12: The fire was believed to have been caused by an_______ fault. 


A. electrical B. electric C. electricity D. electronic 

Question 13: All delegations joined in congratulating Mr. Kebe with a warm________ of applause. 

A. turn B. circle C. round D. set 

Question 14: It is the recommendation of the consultants that the patient______ under medical 

supervision. 

A. treating B. treated C. be treated D. is treated 

Question 15: The washing machine has broken down again. I think I should get ________. 

A. a new B. a new one C. new D. new one 

Question 16: The cook made________that some people were not served. 

A. so much food B. so few food C. so little food D. too little 


each of the following exchanges.

Question 17: “Excuse me. I have a reservation for tonight.” - “_________”. 

A. Just a moment, please, while I check. 

B. I liked that one, too. 

C. Wonderful! I’d like to hear some of your ideas. 

D. What’s up? 

Question 18: “It’s so stuffy in here.” - “__________” 

A. Do I have to open the window? B. Must I open the window? 

C. Shall I open the window? D. Would you like to open the window? 



Question 19: I regarded our relationship as an investment. I had to commit to it with all my heart. 

A. Regardless of our relationship, I commit to my investment with all my heart. 

B. I invested all my heart in our relationship; that is how I commit to it. 

C. I regarded our relationship as an investment since I had to commit to it with all my heart. 

D. I regarded our relationship as an investment that I had to commit with all my heart. 

Question 20: People had been praising the high quality of the shop for months. When he got there, the 

service was bad. 

A. People had been praising the high quality of the shop for months, however, when he got there, the 


B. People had been praising the high quality of the shop for months, furthermore, when he got there, the 


C. Because people had been praising the high quality of the shop for months, when he got there, the 


D. People had been praising the high quality of the shop for months, infact, when he got there, the 


* Mark the letter .4, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning 


Question 21: “We’ll give four million glasses of milk to thousands of disadvantaged children this year,” 

a dairy giant in Ha Noi said. 

A. A dairy giant in Ha Noi wanted to give four million glasses of milk to thousands of disadvantaged 

children this year. 


B. A dairy giant in Ha Noi suggested giving four million glasses of milk to thousands of disadvantaged 

children that year. 

C. A dairy giant in Ha Noi promised to give four million glasses of milk to thousands of disadvantaged 


D. A dairy giant in Ha Noi ordered to give four million glasses of milk to thousands of disadvantaged 


Question 22: The teacher had his students use their laptops to surf the Net for resources in his class, 

A. According to the teacher, the students had their resources surfed on their laptops. 

B. Laptops must be used to surf for resources by the students in the class. 

C. The teacher asked his students to use their laptops to surf the Net for resources in his class. 

D. With the laptops, the students could surf the Net for resources in class.

Question 23: The course objective is to instruct young businessmen on how to properly run a business. 

A. The aim of young businessmen in this course is how to properly run a business. 

B. It is subjective not to instruct young businessmen on how to properly run a business. 

C. No one objects to instructing young businessmen on how to properly run a business. 

D. The course aims at instructing young businessmen on how to properly run a business. 



In Viet Nam festivals often take place during the three months in spring and in autumn when people 

have a lot of leisure time. In addition, the climate in spring and autumn is especially suitable for holding 

festivals and for festivals goers to enjoy. Traditional festivals constitute a form of cultural activities, a 

spiritual product which the people have created and developed during the course of history. From 

generation to generation, the Vietnamese people preserve the fine tradition of “remembering the source 

while drinking water.” Festivals are events which represent this tradition of the community as well as 

honour the holy figures named as “gods” -the real persons in national history or legendary persons. The 

images of gods converge the noble characteristics of mankind. They are national heroes who fought 

against foreign invaders, reclaimed new lands, treated people, fought against natural calamities, or those 

legendary characters who affect the earthly life. 

Accordingly, first and foremost, festivals are events when people pay tribute to divinities that rendered 

merits to the community and the nation. These are occasions when people come back to either their 

natural or national roots, which form a sacred part in their mind. Furthermore, testivals represent the 

strength of the commune or village, the local region or even the whole nation. Worshipping the same god, 

the people unite in solidarity to overcome difficulties, striving for a happy and wealthy life. 

Moreover, festivals display the demand for creativity and enjoyment of spiritual and material cultural 

values of all social strata. They become a form of education under which fine traditional moral values can 

be handed from one generation to the next in a unique way of combining spiritual characters with 

competition and entertainment games. Festivals are also the time people can express their sadness and 

worries in a wish that gods might bestow favour on them to help them strive for a better life. 

(Adapted from: Overview of Traditional Festivals - Viet Mam, Country and Peoples) 

Question 24. What affects the time to hold festivals in Viet Nam? 

A. Festival holders’ timetable and festival goers’ preference 

B. The abundance of fruits and flowers and people’s health 


C. People’s preference of leisure time and climate 

D. Weather conditions and people’s working pattern 

Question 25. Which of the followings best replace the word “course” in the second paragraph? 

A. Lesson B. Development C. Road D. Creation 

Question 26. What does the author mean by saying “remembering the source while drinking water”? 

A. Appreciating the contribution of national heroes 

B. Forgetting the outlet as the source is more important 

C. Only drinking water of clear production sources 

D. Comparing the number of gods to the amount of water 

Question 27. What does the word “they” in the second paragraph refer to? 

A. Gods B. Images C. Characteristics D. Invaders

Question 28. Which of the following is NOT mentioned as a value of festivals? 

A. Showing community’s union B. Remembering national heroes 

C. Questioning personal bad lucks D. Educating young generations 

Question 29. According to the passage, which of the following is NOT found as a common activity in 

festivals? 

A. Fortune-telling B. Entertaining C. Praying D. Worshipping 

Question 30. What is the best title of the passage? 

A. Social, educational and historical values of Vietnamese festivals 

B. When, how and why festivals in Vietnam keep their traditions 

C. Time, formation and meaning of traditional Vietnamese festivals 

D. Similarities, differences and changes in Vietnamese festivals 



For kids, water sports are adventurous and fun filled, but safety has to be given first (31) ________. All 

kids should compulsorily wear life jackets, (32)_________they know how to swim. All boats and rafts 

should also carry (33)__________ life jackets, whistles and lifebuoys. While playing water sports, kids 

need to be accompanied by an adult, preferably an attentive lifeguard, who must know how to swim. He 

should also know what to do during times of emergency and the ABCs of giving first 

(34)__________Water sports should always be carried out when the climate is pleasant. If the weather is 

sunny, do apply sun screen cream to protect the children from radiations. 

There are different kinds of water sports for children. Let's start with a simple water sport 

(35)_________boating, which is very much enjoyable. In most of the kids and youths camps you'll find 

boating and canoeing. If you want an adventurous water sport, then sailing has to be your first choice. 

(Adaptedfrom: https://www.ezilon.eom/articles/articles/8063/l/Water-Sports-for-Kids) 

Question 31: A. priority B. advance C. period D. primary 

Question 32: A. however B. even so C. so that D. even if 

Question 33: A. many B. more C. extra D. enough 

Question 34: A. help B. view C. aid D. support 

Question 35: A. such B. like C. similar D. as 




Question 36: Every day millions of children are denied access to the basic rights and opportunities many 

of us take for granted. 

A. treat in an indifferent manner B. be of the opinion convincingly 

C. accept without questions D. take at one’s word 

Question 37: I could feel his mind trying to probe into my thoughts, to see what I was thinking. 

A. research B. investigate C. deny D. take part in 

*Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to 


Question 38: Gerry Thomas, the inventor of the TV dinner, has also passed away at the age of 83. 

A. lived B. begun C. improved D. given birth

Question 39: I was under the impression that I would listen to all the additional questions first and then 

respond to them all in one go. 

A. didn’t believe B. didn’t report 

C. didn’t declare D. didn’t support 



Question 40: Buying clothes are often a very time-consumine practice because those clothes that a person 

likes are rarely the ones that fit him or her. 

A. are B. a very time-consuming 

C. that D. are rarely 

Question 41: We have such a lot of bills to pay we don’t have any money for luxuries. 

A. such a lot of B. we don’t have C. any D. luxuries 

Question 42: The happy, anxiety and worries were all mixed up and made me unable to sleep or eat for 

days. 

A. happy B. all C. made D. days 



Most volcanoes are found along an imaginary belt, called the Ring of Fire, that encircles the Pacific 

Ocean. However, volcanic activity takes place in many far-flung regions of the world such as Hawaii, 

Iceland, Europe, and even the floor of the earth’s oceans. The leading theory as to why volcanic activity, 

as well as earthquakes, takes place when and where it does is called the theory of “plate tectonics”. The 

theory holds that the outer shell of the earth is divided into many different rigid sections of rock, called 

plates. These plates are not static, they are in continuous motion over a layer of partly melted rock. While 

their movement may appear insignificant, at only several inches per year, it is not. Indeed, the collisions 

between plates caused by this almost imperceptible movement can have catastrophic consequences. 

Volcanic activity and earthquakes are concentrated near the boundaries of these giant, moving plates. 

The majority of volcanoes are formed at te point where two plates collide. One of the plates is forced 

underneath the other. As the plate sinks, the earth’s heat and the friction of the movement cause a portion 

of the sinking plate to melt. This melted portion of plate is called magma, and when it reaches the earth’s 

surface it becomes a volcano. Volcanoes can also be created when two plates begin to diverge. Then, 

magma from below the earth’s crust moves up to fill the void between the two plates. Large quantities of 

lava spill out from the void. Volcanoes of this type usually are found not on land, but on the ocean floor. 

In extreme instances this can lead to the formation of gigantic, sunken mountain ranges like Mid-Atlantic 

Ridge that spans nearly the entire length of the Atlantic Ocean. The theory of plate tectonics also explains 

why some volcanic activity takes place so far from any known plate boundaries. Basically, these 

volcanoes are the result of huge column of magma, or plumes, that rise up and break through the surface 

of the earth. 

Question 43: The most appropriate title for this passage is__________. 

A. Volcanic Activity in the Ring of Fire B. A Theory of Volcano Formation 

C. The problems with Plate Tectonic Theory D. The Role of Magma in Plate Tectonics. 

Question 44: The Ring of Fire is_________. 

A. The Mid - Atlantic Ocean 


B. The place where the highest concentration of volcanoes is found.

C. An island in the Pacific Ocean 

D. Hawaii 

Question 45: The expression “far-flung” in the line 3 is closest in meaning to___________. 

A. Thrown out B. Unimportant C. Distant D. Inaccessible 

Question 46: It can be inferred from the passage that the theory of plate tectonics is_______. 

A. Unable to explain European volcanoes. 

B. Better suited to explaining volcanic activity than that of earthquakes 

C. Widely accepted 

D. Used to predict the exact timing of earthquakes 

Question 47: It can be inferred from the passage that____________. 

A. Plates are very unlikely to move a kilometer in a year 

B. Most earthquakes may be prevented 

C. The Mid- Atlantic Ridge is visible from land 

D. The plates will eventually stop moving 

Question 48: The word “static” is closest in meaning to_________. 

A. rock B. well- defined C. observable D. unmovable 

Question 49: The word “imperceptible" is closest in meaning to____________. 

A. dangerous B. invisible C. furious D. geographic 

Question 50: Which of the following is true about volcanoes formed at the point at which two plates 

diverged? 

A. Most volcanoes are formed in this way 

B. Plate tectonic theory is not able to explain it 

C. The Mid- Atlantic Ridge is an example of this 

D. They do not involve magma 



1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.C 9.D 10.A 

11.B 12.A 13.C 14.C 15.B 16.C 17.A 18.C 19.D 20.A 

21.C 22.C 23.D 24.D 25.B 26.A 27.A 28.C 29.A 30.C 

31.A 32.D 33.C 34.C 35.B 36.A 37.B 38.A 39.A 40.A 

41.B 42.A 43.B 44.B 45.C 46.C 47.A 48.D 49.B 50.C 


1 C Đọc là âm [ei], còn lại đọc là âm [ə]. 

2 C Đọc là âm [t], còn lại đọc là âm [d]. 

3 B 

4 C 

5 A 

6 D 

7 A 

8 C 

9 D 

10 A 

Trọng âm nhấn âm sổ 2, còn lại nhấn âm số 1. 

A./'træk.tər/ B./pə'li:s/ C./'sek.ʃən/ D./'aʊt.lʊk/ 


A./'stim.jə.leit/ B. /in.flu.əns/ C. /di'siʒ.ən/ D. /'æl.ti.tʃu:d/ 

Câu đề bài: ___________ bọn trẻ ở cùng với bà của chúng, chúng ta hãy cùng nhau 

đi chơi tối. 

Đáp án A. Since + mệnh đề: Bởi vì. = Because, As. 


B. When + mệnh đề: khi 

C. As a result: kết quả là 

D. Due to + N: bởi vì 

Câu đề bài: Nếu tối qua tôi không thức muộn đến vậy, tôi _________rất mệt vào 

sáng nay. 

Đáp án D. đã không cảm thấy 

Cấu trúc câu điều kiện loại 3 

If + quá khứ hoàn thành, S + would have done sth. 

—» Giả định về 1 điều gì đó không thật ở quá khứ. 

Câu đề bài: Khả năng__________toán học trong thời gian ngắn của anh ta là hoàn 

toàn đáng ngưỡng mộ. 

Đáp án A: to work out 

To work sth out = to do a calculation/ fínd an answer: tính toán, giải quyết 1 bài 

toán/ 1 vấn đề. 

Cấu trúc abilityy + to V: có khả năng làm việc gì đó 


Câu đề bài: Trong vài tháng sau đó, anh ấy đã nỗ lực hết mình để cải thiện kĩ thuật. 

To apply oneself to doing sth = to devote oneself to doing sth: nỗ lực, cống hiến hết 

mình cho cái gì. 

Câu đề bài: Những điều đang xảy ra là___________rõ ràng với Christian, và anh 

ấy đang ngày càng lo lắng. 

Đáp án D: không hề, không chút nào 


A. hoàn toàn B. bằng mọi cách C. khá, rất 

Câu đề bài: Chúng ta cần nhìn vào hỗn hợp năng lượng bền vững về lâu dài và là 

những nguồn năng lượng sạch hơn. 

Trang 1/5

11 B 

12 A 

13 C 

14 C 

15 B 

Đáp án A: run 


B. đuổi C. thời gian D. giai đoạn 

in the long/short run: về lâu dài (trong dài hạn)/ trong ngắn hạn. 

Câu đề bài: Tại thời điểm khẩn cấp, một trong bốn người công nhân __________ vì 

hoạt động công đoàn đã được phục chức. 

Đáp án B: fired 

Be fired for sth: bị sa thải vì cái gì 


A. phân tán C. được thăng cấp cho D. xử lí 

To discharge: loại bỏ = to dispose of. 

To be fired (get the sack) >>


17 A 

18 C 

19 D 

20 A 

Ở đây one thay thế cho washing machine (máy giặt) để tránh lặp từ, máy giặt đếm 

được nên ta có thể thêm “a” phía trước, “new” là tính từ bổ nghĩa cho “one”. 

To need something: cần một cái gì đó. 

Câu đề bài: Đầu bếp làm _________ khiến một số người không được phục vụ. 

Đáp án C: so little food. 

Food (thức ăn) là danh từ không đếm được nên ta không dùng với “few” (1 vài). 

Too little: quá ít, nhưng đáp án này không có từ “food” —» làm quá ít cái gì? 

Dựa theo ngữ nghĩa, “một vài người không được phục vụ” —» Thiếu thức ăn hay 

quá ít thức ăn. 

Câu đề bài: “Xin lỗi. Tôi có đặt chỗ cho tối nay. ” - “ 

Đáp án A: Xin hãy đợi một lát trong khi tôi kiểm tra. 


B. Tôi cũng thích cái đó 

C. Tuyệt vời! Tôi thích nghe ý tưởng của bạn lắm. 

D. Chuyện gì vậy? 

Câu đề bài: “Ở đây thật ngột ngạt.” - “___________” 

Đáp án C: Tôi mở cửa sổ được không? 


A. Tôi có phải mở cửa sổ không? 

B. Tôi phải mở cửa sổ sao? 

D. Bạn có phiền không nếu tôi mở cửa sổ? 

Câu đề bài: Tôi coi mối quan hệ của chúng ta như một sự đầu tư. Tôi phải cam kết 

với nó bằng tất cả lòng thành tâm. 

Đáp án D: Tôi coi mối quan hệ của chúng ta là một sự đầu tư mà tôi phải cam kết 

với tất cả lòng thành tâm. 


A. Bất kể mối quan hệ của chúng ta, tôi cam kết đầu tư của tôi với tất cả lòng thành 

của mình. 

B. Tôi đầu tư với tất cả lòng thành cho mối quan hệ của chúng ta; đó là cách tôi 

cam kết. 

C. Tôi coi mối quan hệ của chúng ta như một cuộc đầu tư bởi vì tôi phải cam kết 

bằng tất cả lòng thành cùa mình.. 


Câu đề bài: Mọi người đã ca ngợi chất lượng của cửa hàng cao trong nhiều tháng. 

Khi anh ta đến đó, dịch vụ ở đó rất tệ. 

Đáp án A: Mọi người đã ca ngợi chất lượng của cửa hàng cao trong nhiều tháng, tuy 

nhiên, khi anh ta đến đó, dịch vụ này rất tệ. 


B. Mọi người đã ca ngợi chất lượng của cửa hàng cao trong nhiều tháng, hơn nữa, 

khi anh ta đến đó, dịch vụ này rất tệ. 

C. Bởi vì mọi người đã ca ngợi chất lượng của cửa hàng cao trong nhiều tháng, khi 

anh ta đến đó, dịch vụ này rất tệ. 

D. Mọi người đã ca ngợi chất lượng của cửa hàng cao trong nhiều tháng, thực tế, 

khi anh ta đến đó, dịch vụ này rất tệ. 

(Ta chỉ có cấu trúc: “In fact…”;Thực tế là ...) 

Trang 3/8

21 C 

22 C 

23 D 

24 D 

Câu đề bài: "Chúng tôi sẽ cung cấp bốn triệu ly sữa cho hàng ngàn trẻ em bị thiệt 

thòi trong năm nay", một nguồn cung cấp sữa khổng lồ ở Hà Nội cho biết. 

Đáp án C: Một nguồn cung cấp sữa khổng lồ ở Hà Nội hứa rằng cung cấp bốn triệu 

ly sữa cho hàng ngàn trẻ em thiếu thốn trong năm đó. 

—» I/we’ll do sometỉting ... —» cấu trúc cũng thường được dùng để đưa ra lời hứa. 

= to promise to do sth: hứa sẽ làm gì. 


A. Một nguồn cung cấp sữa khổng lồ ở Hà Nội muốn cung cấp bốn triệu ly sữa cho 

hàng ngàn trẻ em thiếu thốn trong năm nay. 

B. Một nguồn cung cấp sữa khổng lồ ở Hà Nội đề xuất cung cấp bốn triệu ly sữa 

cho hàng ngàn trẻ em thiếu thổn trong năm đó. 

D. Một nguồn cung cấp sữa khổng lồ ở Hà Nội yêu cầu cung cấp bốn triệu ly sữa 

cho hàng ngàn trẻ em thiếu thốn trong năm đó. 

Câu đề bài: Các giáo viên đã cho học sinh của mình sử dụng máy tính xách tay của 

họ đế lướt mạng tìm tài liệu trong lớp của mình. 

Đáp án C: Thầy giáo đã yêu cầu các học sinh của mình sử dụng máy tính xách tay 

để lướt mạng tìm tài liệu trong lớp của mình. 


A. Theo giáo viên, các học sinh đã dùng máy tính xách tay của mình để tìm tài liệu. 

B. Máy tính xách tay chắc chắn đã từng được sử dụng để tìm tài liệu bởi học sinh 

trong lớp. 

D. Với chiếc máy tính xách tay, các học sinh có thể lướt mạng tìm tài liệu trên lớp. 

To have sb do sth: nhờ/ yêu cầu ai làm gì. (không phải mình tự làm). 

- To ask sb to do sth: yêu cầu ai làm gì. 

Câu đề bài: Mục tiêu của khóa học là hướng dẫn các doanh nhân trẻ về cách hoạt 

động kinh doanh đúng đắn. 

Đáp án D: Khóa học nhằm mục đích hướng dẫn các doanh nhân trẻ về cách hoạt 

động kinh doanh đúng đắn. 


Aim (n.) = objective (n.): mục tiêu. 

To object to doing sth: phản đối làm việc gì. 

To aim at doing sth: đặt mục tiêu làm gì. 

A. Mục đích của các doanh nhân trẻ trong khóa học này là làm thế nào để điều hành 

một doanh nghiệp đúng đắn. 

B. Thật là chủ quan khi không hướng dẫn các doanh nhân trẻ về cách hoạt động 

kinh doanh đúng đẳn. 

C. Không một ai phản đối việc hướng dẫn các doanh nhân trẻ về cách hoạt động 

kinh doanh đúng đắn. 


Câu đề bài: Điều gì ảnh hưởng đến thời gian tổ chức các lễ hội ở Việt Nam? 

Đáp án D: điều kiện thời tiết và đặc thù công việc của mọi người 


A. Tùy vào lịch trình của người tổ chức và sở thích của người đi chơi lễ hội 

B. Sự phong phú của hoa quả và hoa và sức khỏe của con người 

C. Sở thích của người dân về thời gian giải trí và khí hậu 


Trang 4/8

25 B 

26 A 

27 A 

In Viet Nam festivals often take place during the three months in spring and in 

autumn when people have a lot of leisure time. In addition, the climate in spring 

and autumn is especially suitable for holding festivals and for festivals goers to 

enjoy. 

—» Các lễ hội ờ Việt Nam thường diễn ra trong ba tháng vào mùa xuân và mùa thu 

khi mọi người có nhiều thời gian rảnh rỗi. Ngoài ra, khí hậu vào mùa xuân và mùa 

thu đặc biệt thích hợp để tổ chức các lễ hội và cho người đi lễ hội thưởng thức. 

Câu đề bài: Lựa chọn nào sau đây thay thế từ “course ” tốt nhất trong đoạn thứ 

hai? 

Đáp án B: tiến triển 


A. bài học C. con đường D. sự sáng tạo 


Traditional festivals constitute a form of cultural activities, a spiritual product 

which the people have created and developed during the course of history. From 

generation to generation, the Vietnamese people preserve the fìne tradition of 

“remembering the source while drinking water. ” 

—» Lễ hội truyền thống tạo thành một hình thức hoạt động văn hóa, một sản phẩm 

tâm linh mà con người đã tạo ra và phát triển trong suốt tiến trình lịch sử. Từ thế hệ 

này sang thế hệ khác, người Việt Nam bảo tồn truyền thống tốt đẹp “uống nước nhớ 

nguồn". 

Câu đề bài: Tác giả có ý gì khi nói "uống nước nhớ nguồn "? 

Đáp án A. Đánh giá cao sự đóng góp cúa các anh hùng dân tộc 


B. Quên đi lối thoát vì nguồn là quan trọng hơn 

C. Chỉ uống nước mà nguồn sản xuất rõ ràng 

D. So sánh số lượng vị thần với lượng nước 


From generalion to generation, the Vietnamese people preserve the fìne tradition ọf 

"remembering the source while drinking water. " Festivals are events which 

represent this tradition of the community as well as honour the holy fìgures named 

as "gods ” - the real persons in national history or legendary persons. The images 

of gods converge the noble characteristics of mankind. 

—» Từ thế hệ này sang thế hệ khác, người Việt Nam gìn giữ truyền thống tốt đẹp 

của cha anh là “uống nước ngớ nguồn”. Lễ hội là những sự kiện đại diện cho truyền 

thống này của cộng đồng cũng như tôn vinh những nhân vật thánh được đặt tên là 

"vị thần" - những người thực sự trong lịch sử quốc gia hoặc những người huyền 

thoại. Những hình ảnh của các vị thần hội tụ các đặc tính cao quý của loài người. 


Câu đề bài: Từ "họ” trong đoạn 2 đề cập đến ai? 

Đáp án A: Chúa 

Các đáp án còn lại: B. hình ảnh C. đặc điểm D. kẻ xâm lăng 


The images of gods converge the noble characteristics of mankind. They are 

national heroes who fought against foreign invaders, reclaimed new lands, 

treated people, fought against natural calamities, or those legendary characters 

Trang 5/8

28 C 

29 A 

who affect the earthly life. 

—» Những hình ảnh của các vị thần hội tụ các đặc tính cao quý của loài người. Họ 

là những anh hùng dân tộc đã chiến đấu chống lại những kẻ xâm lược nước ngoài, 

những vùng đất mới được khai hoang, những người được đối xử, chống lại thiên 

tai, hoặc những nhân vật huyền thoại ảnh hưởng đến cuộc sống trần thế. 

Câu đề bài: Câu nào dưới đây KHÔNG đề cập về giá trị của các lễ hội? 

Đáp án C: Nghi vấn những bất hạnh của cá nhân 


A. Thể hiện sự thống nhất trong cộng đồng 

Furthermore, festivals represent the strength of the commune or village, the local 

region or even the whole nation. 

—» Hơn nữa, lễ hội đại diện cho sức mạnh của xã hoặc làng, khu vực địa phương 

hoặc thậm chí cả quốc gia. 

B. Nhớ về anh hùng của đất nước 

Accordingly, fìrst and foremost, festivals are events when people paytribute to 

divinities that rendered merits to the community and the nation. 

—» Theo đó, đầu tiên và quan trọng nhất, lễ hội là sự kiện khi mọi người vinh danh 

các vị thần đã mang lại công đức cho cộng đồng và quốc gia. 

D. Giáo dục thế hệ trẻ 

They become a form of education under which fìne traditional moral values can be 

handed from one generation to the next in a unique way of combining spiritual 

characters with competition and entertainment games. 

—» Chúng trở thành một hình thức giáo dục theo đó các giá trị đạo đức truyền 

thống tốt đẹp có thể được trao từ thế hệ này sang thế hệ khác theo cách độc đáo kết 

hợp các nhân vật tâm linh với các trò chơi cạnh tranh và giải trí. 

Câu đề bài: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG được coi như một hoạt động 

phổ biến trong các lễ hội? 

Đáp án A: Bói 


B. giải trí 

They become a form of education under which fìne traditional moral values can be 

handed from one generation to the next in a unique yvay of combining spiritual 

characters with competition and entertainment games. 

—» Chúng trở thành một hình thức giáo dục theo đó các giá trị đạo đức truyền 

thống tốt đẹp có thể được trao từ thế hệ này sang thế hệ khác theo cách độc đáo kết 

hợp các nhân vật tâm linh với các trò chơi cạnh tranh và giải trí 

C. cầu nguyên 

Festivals are also the time people can express their sadness and worries in a wish 

that gods might bestow favour on them to help them strive for a better life. 

—» Lễ hội cũng là thời gian mọi người có thể bày tỏ nỗi buồn và lo lắng của họ 

trong một mong muốn rằng các vị thần có thể ban ơn cho họ để giúp họ phấn đấu 

cho một cuộc sống tốt đẹp hơn. 

D. thờ cúng 

Worshipping the same god, the people unite ìn solidarity to overcome difficulties, 

striving for a happy and wealthy life. 


Trang 6/8

—» Thờ phụng cùng một vị thần, nhân dân đoàn kết trong tình đoàn kết để vượt 

qua khó khăn, phấn đấu cho một cuộc sống hạnh phúc và giàu có. 

30 C 

31 A 

32 D 

33 C 

34 C 

35 B 

Câu đề bài: Tiêu đề thích hợp nhất cho bài là? 

Đáp án C: Thời gian, sự hình thành và ý nghĩa của các lễ hội truyền thống Việt Nam 


A. Những giá trị về xã hội, giáo dục và lịch sử của các lễ hội Việt Nam. 

B. Thời gian, cách thức và lí do lễ hội Việt Nam vẫn giữ được những truyền thống 

của chúng. 

D. Những điểm tương đồng, khác biệt, và những thay đổi trong lễ hội ở Việt Nam. 

Thông tin trong bài: Ta thấy trong bài đề cập đến thời gian diễn ra lễ hội, nguồn gốc 

và mục đích của các lễ hội nên đáp án C là hợp lí nhất. 

Priority (n): quyền ưu tiên 

Advance (n): sự tiến bộ 

Period (n): kì. thời kì 

Primary (ađj): gốc, căn bản 

To give something first priority: ưu tiên, cho cái gì là quan trọng nhất. 

For kids, water sports are adventurous and fun filled, hut safety has to be given fìrst 

priority. 

—» Đối với trẻ nhỏ, các trò chơi thể thao dưới nước đều mạo hiểm và vui thú, 

nhưng an toàn vẫn phải được đặt lên hàng đầu. 

Even if: dù cho có 

However : tuy nhiên 

Even so: ngay cả như vậy 

So that: để mà 

All kids should contpulsoriỉy wear life jackets, even if they know how to swim. 

—» Tất cả trẻ nhỏ nên bắt buộc mặc áo phao, ngay cả khi chúng biết bơi. 

Extra (adj): thêm, bổ sung 

Many: nhiều More: nhiều hơn Enough: đủ 

All boats and rafts should also carry extra life jackets, whistles and lifebuoys. 

—» Tất cả các thuyền và bè cũng nên mang theo các áo phao, còi và phao cứu sinh 

bổ sung. 

Aid: viện trợ Help: giúp đỡ View: cảnh quan Support: hỗ trợ 

He should also know what to do during times of emergency and the ABCs of giving 

first aid Water sports should always be carried out when the climate is pleasant. 

—» Cậu bé cũng nên biết phải làm gì trong những lúc khẩn cấp và những điều căn 

bản của công tác sơ cứu. Các môn thể thao dưới nước luôn luôn nên được thực hiện 

khi khí hậu thuận lợi. 


Like: giống như Such: như là Similar: tương tự As: như 

Khi đưa ra một ví dụ hay liệt kê một chuỗi những thứ gì đó, ta có thể bắt đầu bằng 

“like” hay “such as”. 

There are different kinds of water sports for children. Let's start with a simple water 

sport like boaiing, which is very much enjoyable. 

—» Có các loại trò chơi thể thao dưới nước khác nhau cho trẻ nhỏ. Hãy bắt đầu với 

một trò chơi thể thao dưới nước đơn giản như chèo thuyền, một trò vô cùng thú vị. 

Trang 7/8

36 A 

37 B 

38 A 

39 A 

40 A 

41 B 

42 A 

Câu đề bài: Mỗi ngày có hàng triệu trẻ em bị tước đoạt các quyền cơ bản và cơ hội 

mà nhiều người trong chúng ta coi là điểu hiển nhiên. 

Take for granted: xem thường, cho rằng đó là điều hiển nhiên sẵn có. 

Đáp án A: đối xử một cách thờ ơ. 


B. có ý kiến thuyết phục C. chấp nhận mà không hỏi 

D. tin vào lời nói 

Câu đề bài: Tôi có thể cảm nhận tâm trí anh ấy đang cố thăm dò ý nghĩ của tôi, 

nhìn thấu điều tôi đang suy nghĩ. 

Probe (v): thăm dò 

Đáp án B: investigate (v): điều tra nghiên cứu 


A. research (v): tìm kiếm, nghiên cứu 

C. deny (v): phủ nhận 

D. take part in : tham gia vào 

Câu đề bài: Gerry Thomas, nhà sáng chế ra bữa tối TV, cũng đã qua đời ở tuổi 83. 

Đáp án A. live: sống >>

43 B 

44 B 

45 C 

46 C 

47 A 

Câu đề bài: Tiêu đề thích hợp nhất cho bài văn này là___________ 

Đáp án B: Học thuyết hình thành núi lửa 


A. Hoạt động của núi lửa trong vành đai lửa Thái Bình Dưomg 

C. Các vấn đề với học thuyết kiến tạo mảng 

D. Vai trò của mắc ma (đá nóng chảy) trong các mảng kiến tạo. 

—» Cả bài đọc nhắc nhiều đến “theory” - học thuyết có liên quan đến các mảnh 

kiến tạo gây ra động đất hay núi lửa. 

Câu đề bài: Vành đai lửa Thái Bình Dương là ______. 

Đáp án B. Nơi tập trung nhiều núi lửa nhất 


A. Miền trung - Đại Tây Dương 

C. Một hòn đảo của Thái Bình Dương 

D. Hawaii 


Most volcanoes are found along an imaginary belt, called the Ring of Fỉre, that 

encircles the Paciftc Ocean. 

—» Hầu hết các núi lửa được tìm thấy dọc theo một vành đai tưởng tượng, được gọi 

là Vành đai lửa, bao quanh Thái Bình Dương. 

Câu đề bài: Cụm từ "far-flung " trong dòng 3 gần nhất nghĩa với __________. 

Far-flung = distant or remote: bao la, mênh mông. 

C. xa cách 


A. ném đi B. Không quan trọng 

D. Không thể tiếp cận 


However, volcanic activity takes place in many far-ftung regions of the world such 

as Hawai, Iceland, Europe, and even the floor of the earth’s oceans. 

—» Tuy nhiên, hoạt động núi lửa diễn ra ở nhiều khu vực xa xôi của thế giới như 

Hawaii, Iceland, châu Âu hay ngay cả thềm các dại dương. 

Câu đề bài: Ta có thể suy ra từ đoạn văn rằng học thuyết về kiến tạo mang là 

______. 

Đáp án C: được chấp nhận rộng rãi 


A. Không thể giải thích các núi lửa ở Châu Âu. 

B. phù hợp hơn để giải thích hoạt động núi lửa hơn so với động đất 

D. Được sử dụng để dự đoán thời gian chính xác của trận động đất 

Thông tin trong bài: Ta thấy trong bài có nhắc nhiều đến “theory”, áp dụng nó vào 

giải thích nhiều hiện tượng chung, nên nó được nhiều người chấp nhận. 


Câu đề bài: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng___________. 

Đáp án A: Các mảng kiến tạo rất khó di chuyển được đến một cây số trong một năm 


B. Hầu hết động đất có thể ngăn chặn 

C. Dãy núi trung du Đại Tây dương có thể được nhìn thấy từ đất liền 

Trang 9/8

48 D 

49 B 

50 B 

D. Các mảng kiến tạo cuối cùng sẽ ngừng di chuyển 


While their movement may appear insignificant, at only several inches per year, it is 

not. 

—» Trong khi chuyển động của phiến đá có thể có vẻ không đáng kể, chỉ với vài 

inch mỗi năm, nhưng thực sự không phải vậy. 

Câu đề bài: Từ “static ” gần nghĩa nhất với___________. 

Static (adj): tĩnh, không chuyển động 

Đáp án D: không di chuyển 


A. đá 

B. rành mạch 

C. có thể quan sát được 


The theory holds that the outer shell of the earth is divided into many different rigid 

sections of rock, called plates. These plates are not static, they are in continuous 

motion over a layer of partly melted rock. 

—» Học thuyết cho rằng vỏ ngoài của Trái đất được chia thành nhiều phần đá rắn 

khác nhau được gọi là các mảng kiến tạo. 

Câu đề bài: Từ "imperceptible" gần nghĩa nhất với ___________. 

Imperceptible (adj): không thể trông thấy 

Đáp án B: vô hình 


A. nguy hiểm C. giận dữ D. địa lí 


lndeed. the collisions between plates caused by this almost imperceptiblel 

movement can have catastrophie consequenees. 

Thực tế thì, sự va chạm giữa các mảng kiến tạo gây ra bởi chuyển động hầu như vô 

hình này có thể có những hệ quả thảm khốc. 

Câu đề bài: Điều nào sau đây nói đúng về núi lửa hình thành tại điểm mà tại đó hai 

mảng kiến tạo phân kỳ? 

Đáp án C: Dãy núi trung du Đại Tây dương là một ví dụ tiêu biểu 


A. Hầu hết các núi lửa hình thành theo cách này 

B. Học thuyết kiến tạo mảng không thể giải thích được 

D. Chúng không bao gồm đá nóng chảy 


Volcanoes can also be created when two plates begin to diverge. Then, magmafram 

below the earth’s crust moves up to fill the void between the two plates. Large 

quantities of lava spill out fiom the void. Volcanoes of this type usually are found 

not on land. but on the ocean floor. In extreme instances this can lead to the 

formation of gigantic, sunken mountain ranges like Mid- Atlantic Ridge that spans 

nearly the entire length of the Atlantic Ocean. 

Núi lửa cũng có thể được tạo ra khi hai mảng kiến tạo bắt đầu phân kì. Sau đó, 

magma từ bên dưới lớp vỏ trái đất di chuyển lên để lấp đầy khoảng trống giữa hai 


Trang 10/8

mảng. Một lượng lớn dung nham tràn ra từ khoảng trống. Các loại núi lửa thuộc loại 

này thường không được tìm thấy trên đất liền, mà ở thềm đại dương. Trong những 

trường hợp cùng cực, điều này có thể dẫn đến sự hình thành các dãy núi khổng lồ, 

trũng như Mid-Atlantic Ridge (dãy núi trung du Đại Tây dương) trải dài gần như 

toàn bộ chiều dài của Đại Tây Dương. 


Trang 11/8

ĐỀ SỐ 10 


front the other three in pronunciation in each of the following questions. 

Question 1: A. nervous B. birthday C. third D. worry 

Question 2: A. piracy B. privilege C. primate D. privacy 

*Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the 


Question 3: A. musician B. mutual C. museum D. mosaic 

Question 4: A. contestant B. satellite C. similar D. interview 



Question 5: “What are you doing here now? You ______ be here for another three hours.” 

“I know. We got an early start, and it took less time than we expected. I hope you don’t mind." A. 

A.couldn’t 

B. had better not 

C. might not D. aren’t supposed to 

Question 6: How much he tries to convince you, please don’t____________. 

A. give up B.give in C. lay out D. bring to 

Question 7: So much effort and talent will go to_______if we are forced to drop the film. 

A. waste B. bargage C. loss D. failure 

Question 8:_________this book by the time it is due back to the library? 

A. Will you read B. Will you have read 

C. Will you be reading D. Have you read 

Question 9: The government must take_______action against environmental pollution. 

A. important B. unstable C. decisive D. soft 

Question 10: She made a promise to be committed to her husband no matter what________. 

A. It can be better or worse B. Better than worse 

C. Either better or worse D.For better or for worse 

Question 11: One member of the project group_______the boss and was fired immediately. 

A. came up against B. came up with 


C. talked back to D. put up with 

Question 12: Not until we________ the school for children with disabilities________how they overcome 

difficulties. 

A. had visited/ did we know B. visited/ had we known 

C. visited/ did we know D. have visited/ did we know 

Question 13: We need to take ________ measure to solve the drug problem in our city. 

A. prospering B. cautious C. Valuable D. Effective 

Question 14: Congress has decreed that the gasoline tax__________. 

A. abolish B. abolished C. be abolished D. been abolished 

Question 15: ________I ask him for the money he owes me, he says he will bring it in a few days, but I 

don’t think he has got it all. 

A. Whatever B. However C. Whenever D. Wherever

Question 16: “Some body forgot this hat. I wonder_________.” 

A. whose is this hat B. whose hat is C. whose hat this is D. is this whose hat 

* Mark the letter A, B, C, or O on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete 


Question 17: Lan: Can we meet this Sunday to discuss our plan for the wildlife protection project? 

Nam: __________ 

A. Yes, we did that. B. Sunday is the weekend. 

C. Sunday suits me fine. D. Sunday is a great day. 

Question 18: “Huy hasn’t finished his assignment, has he?” - “___________” 

A. Yes, he has. He hasn’t finished it yet. 

B. Yes, he hasn’t. He’s too lazy. 

C. No, he has in spite of being a good student. 

D. No, he hasn’t because of his illness. 



Question 19: Now our parents are still alive. We should be grateful to them and thank them for what they 

have done for us. 

A. Now our parents are still alive to be grateful to and to be thanked for what they have done for us. 

B. If our parents are not alive, we will not need to be grateful to them and thank them for what they 

have done for us. 

C. We should be grateful to our parents when they are still alive and thank them for what they have 

done for us. 

D. Our parents will live longer if we are grateful to them and thank them for what they have done for 

us. 

Question 20: You need to study your vocabulary words. You can do well on the quiz. 

A. You need to study your vocabulary words, so that you can do well on the quiz. 

B. You need to study your vocabulary words, because you can do well on the quiz. 

C. You can do well on the quiz before you need to study your vocabulary words. 

D. Doing well on the quiz, you have a good chance to study your vocabulary words. 




Question 21: Our grandmother might have phoned while we were out. 

A. Our grandmother ought to have phoned while we were out. 

B. Possibly our grandmother phoned while we were out. 

C. Unfortunately we were out when our grandmother phoned. 

D. We were sure our grandmother had phoned while we were out. 

Question 22: No one expect the graduate assistant understood the results of the experiments. 

A. All the graduate assistant understood the experiments. 

B. The experiments were not understood by any of them. 

C. Only the graduate assistant understood the experiments. 

D. All but one of the graduate assistant understood the experiments.

Question 23: It’s just not possible for the cat to have opened the fridge. 

A. The cat must not possible have opened the fridge. 

B. The cat was supposed to possibly have opened the fridge. 

C. The cat cannot possibly have opened the fridge. 

D. The cat need not possibly have opened the fridge. 



MEGACITY: A NEW KIND OF CITY 

A term 'megalopolis' (or megacity) was first used by French geographer Jean Gottman to describe the 

north-eastern United States in 1961. The term is used more widely now and is defined as an urban area of 

more than 10 million inhabitants dominated by a low-density housing. In 1995 there were 14 megacities. 

By 2020 there could be 30. 

Megacities are the result of the process of urbanization. After cities grew into crowded urban centres, 

people who could afford to move into suburbs at the edge of the city. When the suburbs in turn became 

crowded, people moved into villages and dormitory towns outside the city, but within commuting 

distance. In this way, for the first time since industrialisation, the countryside began to gain population, 

whereas cities lost their inhabitants. In the 1980s St Louis and Detroit in the America lost between 35 and 

47 per cent of their populations and London lost 15 per cent in the 20 years to 1971. 

However, this movement away from cities does not mean that the city is dying. In fact it is spreading. 

From the old city develops a metropolitan area with many low-level urban developments. When these 

metropolitan areas merge together, they form megacities which contain over 10 million people. The 

largest of these is in America, called Boswash - a region over 300 miles long from Boston in the north to 

Washington, DC in the south with more than 44 million people. There are emerging megalopolises in 

Britain centred around London and the south-east, in Germany in the industrial region of the Ruhr and 

Japan in the Tokyo-Osaka-Kyoto region. 

(adaptedfrom Archive IELTS (2013), Louis Harrison et al., Cengage Learning) 

Question 24: A megacity is characterised by___________. 

A. number of centres B. high-rise apartment buildings 

C. those who move from villages D. low-level urban developments 

Question 25: Movement away from cities creates________. 

A. urbanization B. dormitory towns C. metropolitan areas D. industrialisation 


Question 26: Areas merging together form __________. 

A. city spread B. megacity 

C. suburb movement D. village movement 

Question 27: Which is the best title for paragraph 3? 

A. Megacities around the world B. What is a megacity? 

C. The formation of megacities D. Cities lose their people 

Question 28: Which of the following is NOT true? 

A. London is an example of emerging megalopolis. 

B. People moving out of the cities live in the area within travelling distance. 

C. The loss of city population can reach nearly 50%. 

D. Megacities must have overall 10 million inhabitant.

Question 29. The word "spreading" in paragraph 3 is closest in meaning to______. 

A. lessening B. shrinking C. decreasing D. expanding 

Question 30. The highlighted word "these" in the passage refers to_________. 

A. megacities B. people C. regions D. developments 

*Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the 


Bacteria are the smallest known living things with a cellular structure. These colorless, one-celled 

micro-organisms exist (31)________organic matter is found: in soil, in water and in the air. Since most of 

them have no chlorophyll, they cannot use light energy to synthesize their food, (32)_________green 

plants do.They must get their food in other ways. In this, bacteria resemble animals. However, since they 

are enclosed in a cell wall, they can only (33)_________dissolved food like plants do. Although most 

bacteria do not contain chlorophyll, some of them can make their own organic food from simple inorganic 

(34)________. They do not, however, use light energy for this purpose. Others get ready-made food from 

dead plants and animals. Still others are parasites. Parasites are (35)________to enter other living 

organisms and take food from them. In doing so, they often cause diseases or the death of their hosts. 

(http://www. englishdaily626.com) 

Question 31. A. however B. whatever C. wherever D. whenever 

Question 32. A. since B. so C. if D. as 

Question 33. A. absorb B. consume C. attract D. eat 

Question 34. A. materials B. foodstuffs C. supplies D. resources 

Question 35. A. competent B. effective C. able D. skilled 



Question 36: This is the third successive time the firm receives this award. 

A. continuous B. successful C. enventual D. high 

Question 37: More complex animals gradually evolved from these very simple creatures. 

A. resolved B. involved C. revolted D. developed 

*Mark the letter A, B, C, or I) on your answer sheet to indicate the wordfs) OPPOSITE in meaning to 


Question 38: Feel free to bring along your significant other to the party. 


A. dear B. foe C. mate D. spouse 

Question 39: I’d go mad if I had to do a dead-end job like working on a supermarket checkout. 

A. boring B. monotonous C. fascinating D. demanding 



Question 40: President Andrew Jackson had an official cabinet, but him preferred the advice of his 

informal advisors, the Kitchen Cabinet. 

A. an official B. him C. preferred D. his 

Question 41: Before the newspaper became widespread, a town crier has walked throughout a village or 

town singing out the news. 

A. widespread B. crier C. has D. singing out 

Question 42: The Dean demanded thorough research, complete investigate, and well-written report.

A. thorough B. investigate C. and D. well-written report 



Political and economic reforms launched in 1986 have transformed the country from one of the poorest 

in the world, with per capita income around US $100, to lower middle income status within a quarter of a 

century with per capita income of around US $2,100 by the end of 2015. 

Vietnam’s per capita GDP growth since 1990 has been among the fastest in the world, averaging 5.5 

percent a year since 1990, and 6.4 percent per year in the 2000s. Vietnam’s economy continued to 

strengthen in 2015, with estimated GDP growth rate of 6.7 percent for the whole year. 

The Vietnamese population is also better educated and has a higher life expectancy than most countries 

with a similar per capita income. The maternal mortality ratio has dropped below the upper-middleincome 

country average, while under-five mortality rate has fallen by half, to a rate slightly above that 

average. Access to basic infrastructure has also improved substantially. Electricity is now available to 

almost all households, up from less than half in 1993. Access to clean water and modem sanitation has 

risen from less than 50 percent of all households to more than 75 percent. 

Vietnam’s Socio-Economic Development Strategy (SEDS) 2011-2020 gives attention to structural 

reforms, environmental sustainability, social equity, and emerging issues of macroeconomic stability. It 

defines three "breakthrough areas": promoting human resources/skills development (particularly skills for 

modem industry and innovation), improving market institutions, and infrastructure development. 

In addition, the five-year Socio-Economic Development Plan 2011-2015 focused on three critical 

restructuring areas - the banking sector, state-owned enterprises and public investment - that are needed to 

achieve these objectives. The recent draft of the SEDP 2016-2020 acknowledges the slow progress of the 

reform priorities of the SEDP 2011-2015. 

With agriculture still accounting for almost half the labour force, and with significantly lower labour 

productivity than in the industry and services sectors, future gains from structural transformation could be 

substantial. The transformation from state to private ownership of the economy is even less advanced. 

The state also wields too much influence in allocating land and capital, giving rise to heavy economy 

wide inefficiencies. So, adjusting the role of the state to support a competitive private sector-led market 

economy remains a major opportunity. This will be important for enhancing productivity growth which 

has been stagnating for a long time. 

(Adapted from http://ida. world bank, org/results/country/vietnam) 

Question 43. It took Vietnam about_______years to move from the poorest to the middle income status? 

A. 20 B. 15 C.10 D. 25 

Question 44. What was Vietnam’s per capita GDP growth rate in 2015? 

A. 6.7% B. 6.4% C. 5.5% D. 7.5% 

Question 45. Which of the followings is NOT mentioned as an example of development in Vietnam? 

A. The small number of people dead after birth 

B. The larger number of people educated abroad 

C. The improved access to cleanliness 

D. The wide availability of electricity 


Question 46. According to the passage, nearly_____of the households did NOT get access to clean water 

in 2015. 

A. three-fourths B. two-thirds C. one-fourth D. a half

Question 47. According to the passage, what is NOT an example of “breakthrough areas”? 

A. Toad markets B. Transport C. Power supplies D. Job training 

Question 48. What is NOT a focus of the Socio-Economic Development Plan 2011-2015? 

A. Spending money on education and health 

B. Reforming the government’s companies 

C. Changing the sum charged for use of money 

D. Investing in profitable private businesses 

Question 49. What does the word “stagnating” in the last paragraph mean? 

A. Stopping developing B. Making progress 

C. Missing opportunities D. Strengthening competitiveness 

Question 50. What is likely to be over-controlled by the government? 

A. Agriculture B. Private companies 

C. Services sectors D. Heavy industries 



1.D 2.B 3..B 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D 

11.C 12.C 13.D 14.C 15.C 16.C 17.C 18.D 19.C 20.A 

21.B 22.C 23.C 24.D 25.C 26.B 27.D 28.D 29.D 30.A 

31.C 32.D 33.A 34.A 35.C 36.A 37.D 38.B 39.C 40.B 

41.C 42.B 43.D 44.A 45.B 46.C 47.A 48.A 49.A 50.B 


1 D Đọc là âm [ʌ], còn lại đọc là âm [ɜ:]. 

2 B Đọc là âm [i], còn lại đọc là âm [ai]. 

3 B 

4 A 

5 D 

6 B 

7 A 

8 B 


A. /myu'ziʃən/ B. /'myutʃuəl/ 

C. /myu'ziəm/ D./mə'zeiik/ 


A. /kən'tεstənt/ B. /'sætl.ait/ 

C. /'simələr/ D. /'intər.vyu/ 

Câu đề bài: “Bạn đang làm việc gì ở đây vậy? Bạn __________ ở đây thêm 3 tiếng 

nữa.” 

“Tôi biết. Chúng tôi đã bắt đầu sớm, và mất ít thời gian hơn dự kiến. Tôi mong rằng 

anh không thấy phiền.” 

Đáp án D. aren’t supposed to 

To be supposed to do sth = to be expected to do sth: được kì vọng, mong đợi làm 

điều gì. 


A. couldn’t: không thể B. had better not: không nên 

C. might not: có thể không 

Câu đề bài: Anh ấy đã cố thuyết phục bạn bao nhiêu, xin đừng_____________ . 

Đáp án B: đầu hàng 


A. từ bỏ B. sắp đặt D. mang tới 

To give up (doing sth): từ bỏ làm việc gì; 

To give in to sb/sth: đầu hàng trước ai/ cái gì. 


Câu đề bài: Thật nhiều nỗ lực và tài năng sẽ bị ___________ nếu chúng tôi buộc 

phải bỏ bộ phim. 

Đáp án A: lãng phí 

To go to waste: be unused/ expended to no purpose: không được sử dụng/ hao phí 

chẳng vì mục đích gì. 


B. rác rưởi C. đánh mất D. thất bại 

Câu đề bài: Liệu bạn có hoàn thành xong việc đọc cuốn sách này vào thời hạn phải 

mang nó trả lại thư viện không? 

Đáp án B. Will you have read 

—» Ở đây ta cần phải dùng thì tương lai hoàn thành bởi vì thời gian là ở tương lai 

Trang 1/5

(chưa mang cuốn sách trả lại), việc đọc ở đây cần phải hoàn thành trước khi mang 

cuốn sách trả lại nên nó phải ở dạng hoàn thành. 

“By the time" cũng là cụm từ chỉ thời gian thường được dùng trong thì này. 

9 C 

10 D 

11 C 

12 C 

13 D 

14 C 

15 C 

Câu đề bài: Chính phủ phải thực hiện hành động ________ chống lại ô nhiễm môi 

trường. 

Đáp án C. decisive (adj.): kiên quyết; 

To take an action: thực hiện một hành động nào đó. 


A. important (adj.): quan trọng; B. unstable (adj.): không bền vững; 

D. soft (adj.): nhẹ nhàng. 

Câu đề bài: Cô ấy đã hứa luôn ở bên cạnh chồng mình, dù cho điều gì xảy 

ra,_________. 

Đáp án D. For better or for worse. 

For better or (for) worse —» to accept bad results of the action as well as the good 

ones. 

—» Bất chấp hậu quả ra sao. 

Câu đề bài: Một thành viên của nhóm kế hoạch đã cãi lại sếp và bị đuổi việc ngay 

lập tức. 

Đáp án C. talked back to 

To talk back to sb = to answer sb in a rude way: nói chuyện thô lỗ, 


A. come up against a problem: vấp phải 1 vấn đề; 

B. come up with an idea: nảy ra một ý tưởng; 

D. put up with sb/sth: chịu đựng ai/cái gì. 

Câu đề bài: Mãi cho đến khi chúng tôi đên thăm trường dành cho trẻ khiêm khuyết 

chúng tôi mới hay về cách chúng đã vượt qua được khó khăn của chính mình. 

Đáp án C. visited/ did we know 

Not until sb did sth + đảo ngữ: mãi cho đến khi ai làm gì rồi mới... 

Câu đề bài: Chúng, ta cần phải thực hiện những hành động ___________để giải 

quyết vấn đề thuốc phiện trong thành phố. 

Đáp án D. effective (adj.): hiệu quả; 


A. prospering (adj.): phát đạt, thành công; 

B. cautious (adj.): cẩn thận; 

C. valuable (adj.): có giá tri. 

To take a measure: thực thi một biện pháp nào đó. 


Câu đề bài: Quốc hội đã ra nghị định rằng thuế xăng dầu________ . 

Đáp án C. be abolished 

To decree/ suggest/ demand that S + V nguyên mẫu + O —» ra quyết định/ đề 

nghị/ yêu cầu rằng ... 

Ở đây thuế xăng dầu “được” loại bỏ nên là phải chia dạng bị động. 

Câu đề bài: __________ tôi báo anh ta trả lại so tiền mà anh ta nợ tôi, anh ta nói 

rằng vài ngày sau sẽ mang trả nhưng tôi không hề nghĩ anh ta có nó. 

Đáp án C. Whenever: Bất cứ khi nào 

Trang 2/8


17 C 

18 D 

19 C 

20 A 


A. Whatever: Bất cứ cái gì; B. However: Bất cứ cách nào; 

D. Wherever: Bất cứ nơi đâu. 

Câu đề bài: "Ai đó bỏ quên chiếc mũ này rồi. Tôi tự hỏi đây là mũ của ai. ” 

Đáp án C. whose hat this is. 

Mũ của ai thì phải là whose hat, đây là câu khẳng định về một nghi vấn chứ không 

phải một câu hỏi nên ta phải đảo this lên trước is chứ không phải là “whose hat is 

this”. 

Câu đề bài: Lan: Chúng ta có thể gặp Chủ nhật này để thảo luận về kế hoạch của 

chúng ta về dự án bảo vệ đời sống hoang dã không? 

Nam:____________ 

Đáp án C. Sunday suits me fine: Chủ nhật với tôi thì được. 


A. Đúng vậy, chúng tôi đã làm như vậy. 

B. Chủ nhật là ngày cuối tuần. 

D. Chủ nhật là một ngày tuyệt vời. 

Câu đề bài: “Huy vẫn chưa hoàn thành bài tập cùa mình có đúng không? ” – 

“__________” 

Đáp án D. Chưa, anh ta vẫn chưa xong bởi vì bị bệnh. 


A. Đúng vậy, anh ta vẫn chưa hoàn thành nó. 

B. Đúng vậy, anh ta quá lười. 

C. Không, anh ta đã dù là một học sinh chăm chỉ. 

Ở đây ta trả lời câu hỏi yes/no theo câu hỏi phía sau. tức là câu hỏi đuôi, nếu là 

“yes, he has” là rồi, còn “no, he hasn’t” tức là chưa. 

Câu đề bài: Giờ cha mẹ chúng ta đều còn sống. Chúng ta nên biết ơn họ và hiếu 

thuận với họ vì những gì mà họ đã làm cho chúng ta. 

Đáp án C. Chúng ta nên biết ơn cha mẹ khi họ vẫn còn sống và biết ơn họ vì những 

gì họ đã làm cho chúng ta. 


A. Giờ cha mẹ chúng ta vẫn còn sống để chúng ta biết ơn và hiếu thuận với họ vì 

những gì họ đã làm cho chúng ta. 

B. Nếu như cha mẹ chúng ta không còn sống, chúng ta sẽ không cần phải biết ơn 

họ hay hiếu thuận họ vì những gì họ đã làm cho chúng ta. 

D. Cha mẹ chúng ta sẽ sống lâu hơn nếu như chúng ta biết ơn họ và hiếu thuận 

với họ vì những gì họ đã làm cho chúng ta. 


Câu đề bài: Bạn cần phải học bài học từ vựng của mình. Bạn có thể làm bài thi đố 

tốt. 

Đáp án A. Bạn cần phải học bài học từ vựng của mình. Bạn có thế làm bài thi đố 

tốt. 


B. Bạn cần phải học bài học từ vựng của mình, bởi vì bạn có thể làm bài thi đố tốt. 

C. Bạn có thể làm tốt bài thi đố trước khi bạn cần phải học bài học từ vựng của 

mình. 

Trang 3/8

21 B 

22 C 

23 C 

24 D 

25 C 

D. Làm tốt bài thi đố, bạn có cơ hội tốt để học bài học từ vựng của mình. 

Ở đây học từ vựng —» làm bài thi tốt nên đáp án A là phù hợp nhất. 

Câu đề bài: Có lẽ bà chúng tôi đã gọi điện khi chúng tôi ở ngoài. 

Đáp án B: Có thể là bà đã gọi điện khi chúng tôi ở ngoài. 


A. Bà của chúng tôi đã nên gọi điện khi chúng tôi ở bên ngoài, 

C. Thật không may mắn là chúng tôi ở ngoài khi bà gọi điện. 

D. Chúng tôi chắc chắn rằng bà đã gọi điện khi chúng tôi ở ngoài. 

Câu đề bài: Không ai ngoại trừ trợ lí tốt nghiệp hiểu được kết quả của các thí 

nghiệm. 

Đáp án C. Chỉ có trợ lí tốt nghiệp hiểu được các thí nghiệm. 


A. Tất cả các trợ lí tốt nghiệp đều hiểu được các thí nghiệm. 

B. Các thí nghiệm đã không được hiểu bởi bất cứ ai trong bọn họ. 

D. Tất cả mọi người trừ một trong những trợ lí tốt nghiệp hiểu được các thí 

nghiệm. 

Câu đề bài: Con mèo đơn giản là đã không thể nào mở được cái tủ lạnh. 

Đáp án C. Con mèo đã không thể nào có thể mở được cái tủ lạnh. 


A. Con mèo chắc chắn đã không thể nào mở được cửa tủ lạnh. 

B. Con mèo đã phải có thể mở được cửa tủ lạnh. 

D. Con mèo đã không nhất thiết phải mở được cửa tủ lạnh. 

Cannot have done stlr. Chắc chắn đã không làm gì. 

Câu đề bài: Một siêu đô thi được đặc trưng bởi _______. 

A. số lượng trung tâm 

B. các tòa nhà chung cư chọc trời 

C. những người chuyển từ quê lên 

D. các phát triển đô thị bậc thấp 


However, this movement away from cities does not mean that the city is dying. In 

fact it is spreading. From the old city develops a metropolitan area with many lowlevel 

urban developments. 

—» Tuy nhiên, sự dịch chuyển khỏi các thành phố này không có nghĩa là thành phố 

đang lụi tàn. Thực tế thì nó vẫn đang sinh sôi mở rộng. Từ thành phố cũ mọc lên 

một khu vực đô thị với nhiều sự phát triển đô thị bậc thấp. 


Câu đề bài: Sự dịch chuyển khỏi các thành phố tạo nên_____________. 

A. sự đô thị hóa B. các thị trấn vùng ngoại ô 

C. những khu vực đô thị D. sự công nghiệp hóa 

Thông tin trông bài: 


fact it is spreading. From the old city develops a metropolitan area with many lowlevel 

urban developments. When these metropolitan areas merge together, they 

form megacities which contain over 10 million people. 


Trang 4/8

26 B 

27 D 

28 D 

đang lụi tàn. Thực tế là nó vẫn đang mở rộng. Từ thành phố cũ mọc lên một khu 

vực đô thị với nhiều sự phát triển đô thị bậc thấp. Khi những khu vực thành thị này 

sát nhập lại, chúng tạo nên những siêu đô thị với dân số trên 10 triệu người. 

Câu đề bài: Các khu vực sát nhập vào nhau tạo nên _____________. 

A. sự trải rộng thành phố B. siêu đô thị 

C. sự dịch chuyển vùng ngoại ô D. sự dịch chuyển ở làng quê 


From the old city develops a metropolitan area with many low-level urban 

developments. When these metropolitan areas merge together, they form megacities 

which contain over 10 million people. 

—» Từ thành phố cũ mọc lên một khu vực đô thị với nhiều sự phát triển đô thị bậc 

thấp. Khi những khu vực thành thị này sát nhập lại, chúng tạo nên những siêu đô thị 

với dân số trên 10 triệu người. 

Câu đề bài: Đâu là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn 3? 

A. Các siêu đô thị trên khắp thế giới 

B. Một siêu đô thị là gì? 

C. Sự hình thành các siêu đô thị 

D. Các thành phố mất đi dân cư của mình 

Thông tin trong bài: Bài đọc nói nhiều đến việc các thành phố khi trở nên đông đúc 

quá mức thì dân cư sẽ chuyển ra xung quanh, các thành phố mất đi dân cư nhưng lại 

hình thành các siêu đô thị do các khu vực cũng dần trở nên đông đúc và các khu vực 

này sát nhập lại với nhau. 

Câu đề bài: Câu nào dưới đây là KHÔNG đúng? 

A. London là một thí dụ của một siêu đô thị mới nổi. 

B. Những người chuyển ra khỏi các thành phố sống ở khu vực nằm trong khoảng 

cách đi lại được. 

C. Sự mất đi dân số thành thị có thể đạt đến gần 50%. 

D. Các siêu đô thị phải có dân số khoảng 10 triệu. 


A. There are emerging megalopolises in Britain centred around London and the 

south-east, in Germany in the industrial region of the Ruhr and Japan in the Tokyo- 

Osaka-Kyoto region. 

Có những siêu đô thị mới nổi lên ở Anh tập trung xung quanh London và về phía 

đông nam, ở Đức thi ở khu vực công nghiệp Ruhr và ở Nhật thì là khu vực Tokyo- 

Osaka-Kyoto, 

B. After cities grew into crowded urban centres, people who could afford to move 

into suhurhs at the edge of the city. When the suburbs in turn became crowded, 

people moved into villages and dormitory towns outside the city, but within 

commuting distance. 

—» Sau khi các thành phố phát triển thành những trung tâm đô thị đông đúc, những 

người mà có thể đã chuyển ra ngoài vùng ngoại ô ở rìa thành phố. Khi các vùng 

ngoại ô cũng trở nên đông đúc, người ta lại chuyển đến các làng quê và các thị trấn 

ngoại ô ngoài thành phố, nhưng vẫn nằm trong khoảng cách có thể đi đến nơi làm 

việc ở thành phố. 

C. In the 1980s St Louis and Detroit in the America lost between 35 and 47percent 


Trang 5/8

29 D 

30 A 

31 C 

32 Đ 

of their populalions and London lost 15 percent in the 20 years to 1971. 

—» Vào những năm 1980 phố Louis và Detroit ở Mĩ đã mất từ 35 đến 47% dân số 

và London đã mất 15% dân số trong vòng 20 năm đến năm 1971. 

—» Có thể mất đến 50% dân số. 

Từ “spreading = trải rộng, mở rộng” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với 

A. giảm đi B. thu hẹp lại 

C. giảm, nhỏ lại D. mở rộng 



fact it is spreading. From the old city develops a metropolitan area with many low- 

ỉevel urban developments. 


đang lụi tàn. Thực tế là nó vẫn đang mở rộng. Từ thành phố cũ mọc lên một khu 

vực đô thị với nhiều sự phát triển đô thị bậc thấp. 

Từ “these ” được đánh dấu trong đoạn văn nói đến 

A. các siêu đô thị B. con người 

C. các khu vực D. những sự phát triển 


When these metropolitan areas merge together, they form megacities which contain 

over 10 million people. The largest of these is in America, called Boswash - a 

region over 300 miles long from Boston in the north to Washington. DC in the south 

with more than 44 million people. 

—» Khi những khu vực thành thị này sát nhập lại với nhau, chúng tạo nên các siêu 

đô thị bao gồm hơn 10 triệu người. Mà thành phố lớn nhất trong số này lại chính là 

ở Mĩ với tên gọi là Boswash - một khu vực khoảng 300 dặm từ Boston về phía Bắc 

đến thủ đô Washinton ở phía nam với hơn 44 triệu người. 

—» these = megacities. 

Đáp án C. wherever: bất cứ nơi đâu 


A. However: tuy nhiên/ bất cứ cách nào; 

B. whalever: bất cứ cái gì; 

D. whenever: bất cứ khi nào. 


These colorless, one-celled micro-organisms exist wherever organic matter is 

found: in soil, in water and in the air. 

—» Những vi sinh vật không màu đơn bào này tồn tại ở bất cứ nơi đâu có vật chất 

hữu cơ: ở trong đất, trong nước hay trong không khí. 


Đáp án D. as: như 


A. since: bởi vì; B. so: nên; C. if: nếu. 


Since most of them have no chlorophyll, they cannot use light energy to synthesize 

their food, as green plants do. They must get their food in other ways. 

—» Bởi vì hầu hết bọn chúng đều không có chất diệp lục, chúng không thể sử dụng 

ánh sáng để tổng họp dưỡng chất giống như thực vật. Chúng phải tự kiếm thức ãn 

Trang 6/8

33 A 

34 A 

35 C 

36 A 

37 D 

theo các cách khác. 

Đáp án A. absorb (v.): hấp thụ 


B. consume (v.): tiêu thụ; C. attract (v.): thu hút; 

D. eat (v.): ăn. 


In this, bacteria resemble animals. However, since they are enclosed in a cell wall, 

they can only absorb dissolved food like plants do. 

—» Ở đây, vi khuẩn tương tự như động vật. Tuy nhiên, bởi vì chúng bị bao quanh 

trong một bức tường tế bào, chúng chỉ có thể hấp thụ dưỡng chất giống như cách 

của thực vật. 

Đáp án A. materials (n.): vật chất, nguyên liệu 


B. foodstuffs (n.): thực phẩm; C. supplies (n.); nguồn cung cấp; 

D. resources (n.): tài nguyên. 

Thông tin trong bùi: 

Although most bacteria do not contain chlorophyll, some ọf them can make their 

own organic food from simple inorganic materials. They do not, however, use light 

energy for this purpose. 

—» Mặc dù hầu hết vi khuẩn không chứa chất diệp lục trong mình, một vài trong số 

chúng có thể tự tổng hợp dưỡng chất hữu cơ cho mình từ những vật chất vô cơ đơn 

giản. Tuy nhiên, chúng không sử dụng năng lượng ánh sáng cho mục đích này. 

Đáp án C. able (adj.): có khả năng; 

To be able to do sth: có khả năng làm gì; 


A. competent (adj.): có đủ khả năng, trình độ; 

B. effective (adj.): hiệu quả; 

D. skilled (adj.): có kĩ năng. 


Parasites are able to enter other living organisms and take food from them. In 

doing so, they often cause diseases or the death of their hosts. 

—» Kí sinh trùng có khả năng thâm nhập vào trong cơ thể các sinh vật sống và 

cướp đi thức ăn của chúng. Bằng việc làm vậy, chúng thường gây ra các căn bệnh 

hay cái chết cho vật chủ. 


Câu đề bài: Đây là lần thứ ba liên tiếp mà công ti nhận được giải thưởng này. 

Successive (adj.): liên tiếp, liên tục. 

= continuous (adj.): nối tiếp, không ngừng; 


B. successful (adj.): thành công; 

C. eventual (adj.): cuối cùng; 

D. high (adj.): cao. 

Câu đề bài: Ngày càng nhiều động vật bậc cao tiến hóa từ những sinh vật vô cùng 

đơn giản này. 

To evolve (v.): tiến hóa, phát triển = develop (v.): phát triển, mở mang; 

Trang 7/8

38 B 

39 C 

40 B 

41 C 

42 B 

43 D 


A. resolve (v.): kiên quyết, quyết định; 

B. involve (v.): bao gồm; 

C. revolt (v.): nổi loạn, làm cho ghê tởm. 

Câu đề bài: Hãy thoải mái mang theo người ấy của bạn đến bữa tiệc. 

Significant othe: nửa còn lại quan trọng. 

>>>< fascinating (adj.): thú vị, hấp dẫn. 


A. boring (adj.): nhàm chán; 

B. monotonous (adj.): đều đều, đơn điệu; 

D. demanding (adj.): đòi hòi, khắt khe. 

Câu đề bài: Tổng thống Andrew Jackson có một hội đồng nội các chính thức, nhưng 

ông lại ưu ái hơn việc nhận lời khuyên từ các nhà tư vấn không chính thức của 

mình, hội đồng Nhà bếp. 

Đáp án B. him 

Ở đây ta cần một chủ ngữ cho động từ “prefer” (thích hơn) nên him là đại từ làm tân 

ngữ là không đúng mà ta cần một đại từ nhân xưng. 

Thay bằng: he. 

Câu đề bài: Trước khi báo giấy trở nên phổ biến, một người rao tin tức của phố đã 

đi bộ khắp làng hay khắp phố để thông báo tin tức. 

Đáp án C. has. 

Việc người rao tin tức đi bộ khắp làng phố để rao tin tức là một việc hoàn toàn trong 

quá khứ và đã kết thúc hoàn toàn ở hiện tại, thời gian của nó cũng rõ ràng (trước khi 

báo giấy trở nên phổ biến) nên ta dùng thì quá khứ đơn chứ không dùng thì hiện tại 

hoàn thành. 

Sửa: bỏ has đi. 


Câu đề bài: Chủ nhiệm khoa đã yêu cầu nghiên cứu kĩ lưỡng, rà soát toàn diện, và 

một bản báo cáo viết cẩn thận. 

Ở đây ta cần cấu trúc song song do to demand sth: yêu cầu một thứ gì đó. Ta đã có 

research, report rồi nên không thể để investigate là động từ ở vị trí đó được. 

Thay bằng: investigation. 

Câu đề bài: Việt Nam mất khoảng ________ năm để vươn lên từ vị tri nghèo nhất 

lên vị trí có thu nhập trung bình. 

—» Đáp án D. 25 


Trang 8/8

44 A 

45 B 

46 C 

Political and economic reforms launched in 1986 have transformed the country 

from one of the poorest in the world. with per capita income around US 

$100, to lower middle income status within a quarter of a century with percapita 

income of around ƯS $2.100 by the end of 2015. 

—» Những cải cách kinh tế và chính trị được bắt đầu năm 1986 đã làm biến đổi đất 

nước từ một trong những nước nghèo nhất trên thế giới, với thu nhập bình quân đầu 

người chỉ khoảng 100 đô la Mĩ, đến vị trí có thu nhập gần trung bình chỉ trong vòng 

một phần tư thế kỉ với thu nhập bình quân đầu người khoảng 2100 đô la Mĩ vào cuối 

năm 2015. 

—» Mất khoảng 25 năm. 

Câu đề bài: Tỉ lệ tăng trưởng GDP bình quân đầu người của Việt Nam năm 2015 là 

bao nhiêu? 

Đáp án A. 6,7% 


Vietnam's economy continued to strengthen in 2015, with estimated GDP growth 

rate of 6.7 percent for the whole year. 

—» Nền kinh tế của Việt Nam tiếp tục tăng trưởng vào năm 2015, với tỉ lệ tăng 

trưởng GDP được ước tính là 6.7% cả năm. 

Câu đề bài: Đáp án nào, dưới đây không được coi là một thí dụ của sự tăng trưởng 

ở Việt Nam? 

A. Số lượng trẻ mới sinh mất sớm nhỏ. 

B. Số lượng người được giáo dục ở nước ngoài tăng. 

C. Sự tiếp cận nguồn nước sạch tốt hơn 

D. Nguồn cung cấp điện dồi dào 


The Vietnamese population is also better educated and has a higher life expectancy 

than most countries with a similar per capita income. The maternal mortality ratio 

has dropped below the upper-middle-income country average, while under-five 

mortality rate has fallen by half, to a rate slightly above that average. Access to 

basic infrastructure has also improved suhstantially. Electricity is now available to 

almost all households, up from less than half in 1993. Access to clean water and 

modern sanitation has risen from ỉess than 50 percent of all households to more 

than 75 percent. 

—» Người dân Việt Nam giờ cũng đã có được giáo dục tốt hơn và có tuổi thọ cao 

hơn hầu hết các nước có thu nhập bình quân đầu người tương đương. Tỉ lệ người 

mẹ tử vong khi sinh đã giảm xuống thấp hơn trung bình của các nước có thu nhập 

trên trung bình trong khi tỉ lệ tử vong của trẻ dưới 5 tuổi đã giảm đến một nửa, đến 

một tỉ lệ chỉ cao hơn trung bình một chút. Sự tiếp cận đến các cơ sở vật chất cơ bản 

cũng đã cải thiện đáng kể. Điện giờ đây đã đến với hầu hết các hộ gia đình, tăng lên 

từ mức một nửa của nó vào năm 1993 trước đó. Sự tiếp cận nước sạch và vệ sinh 

hiện đại đã tăng từ ít hôm 50% các hộ gia đình lên đến hôm 75%. 


Câu đề bài: Theo bài đọc thì gần như các hộ gia đình đã không được tiếp cận 

nguồn nước sạch vào năm 2015. 

A. 3 phần 4 B. 2 phần 3 C. 1 phần 4 D. 1 nửa 


Trang 9/8

47 A 

48 A 

49 A 

... Access to clean water and modern sanitation has risen from less than 50 percent 

of all households to more than 75 percent. 

—» Sự tiếp cận nước sạch và vệ sinh hiện đại đã tăng từ ít hơn 50% các hộ gia đình 

lên đến hơn 75%. 

—» vẫn còn gần 25% các hộ gia đình chưa có nước sạch vào năm 2015. = 1/4. 

Câu đề bài: Theo bài đọc, đâu không là một thí dụ của “những lĩnh vực đột phá”? 

A. Thị trường cóc B. Vận chuyển 

C. Nguồn cung cấp năng lượng D. Đào tạo nghề 


Vietnam’s Socio-Economic Development Strategy (SEDS) 2011-2020 gives 

attention to structural reforms, environmental sustainability, social equity, and 

emerging issues of macroeconomic stability. It defmes three “breakthrough ireas”: 

promoting human resources/skills development (particularly skills for modern 

industry and innovation), improving market institutions; and ỉnfrastructure 

development 

—» Chiến lược Phát triển Kinh tế - Xã hội của Việt Nam (SEDS) 2011-2020 tập 

trung vào những cải cách cơ cấu, khả năng chống đỡ của môi trường, công bằng xã 

hội, và những vấn đề đang nổi lên của sự ổn định nền kinh tế vĩ mô. Nó vạch rõ ba 

“lĩnh vực đột phá”: đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực/ kỹ năng (đặc biệt những kĩ 

năng cho nền công nghiệp hiện đại và những cải cách), cải thiện các thể chế thị 

trường, và phát triển cơ sở hạ tầng. 

Câu đề bài: Đâu không là một trọng tâm của Kế hoạch phát triển Kinh tế - Xã hội 

2011-2015? 

A. Dành tiền cho giáo dục và chăm sóc sức khỏe 

B. Cải cách các công ti của Chính phủ 

C. Thay đổi ngân sách và cách chi tiêu 

D. Đầu tư vào những doanh nghiệp tư nhân có lời 


In addition, the five-year Socio-Economic Development Plan 2011-2015 focused on 

three critical restructuring areas - the bankỉng sector, state- owned enterprises and 

public investment - that are needed to achieve these objectives. The recent draft of 

the SEDP 2016-2020 acknowledges the slow progress of the reform priorities of the 

SEDP 2011-2015. 

—» Bên cạnh đó, Kế hoạch Phát triển Kinh tế - Xã hội 2011 - 2015 cũng đã tập 

trung vào 3 lĩnh vực tái cơ cấu quan trọng đó là khu vực ngân hàng, các doanh 

nghiệp nhà nước và các đầu tư tư nhân - cần thiết đề đạt được những mục tiêu trên. 

Bản phác thảo Kế hoạch Phát triển Kinh tế - Xã hội gần đây nhất đã thừa nhận sự 

tăng trưởng còn chậm của các ưu tiên cải cách trong Kế hoạch năm 2011 - 2015. 


Câu đề bài: Từ "stagnating = đình trệ, làm ứ đọng” ở đoạn cuối cỏ nghĩa là gì? 

A. Ngừng phát triển B. Đang tiến triển 

C. Lỡ mất cơ hội D. Củng cố sức cạnh tranh 


This will be important for enhancing productivity growth which has been 

stagnating for a long time. 

—» Điều này sẽ là quan trọng cho việc nâng cao tăng trưởng hiệu suất mà đã bị 

Trang 10/8

50 B 

đình trệ trong suốt một thời gian dài. 

Câu đề bài: Điều gì có vẻ như bị kiếm soát quá mức bởi Chính phủ? 

A. Nông nghiệp B. Các công ty tư nhân 

C. Các khu vực dịch vụ D. Các nền công nghiệp nặng 


The transformation from state to private ownership of the economy is even less 

advanced. The state also wields too much influence in allocating land and Capital, 

giving rise to heavy economy wide ineffìciencies. 

—» Sự chuyển biến từ sở hữu nhà nước sang tư nhân của nền kinh tế thậm chí còn 

kém nâng cao hơn. Nhà nước cũng can thiệp quá nhiều vào việc phân bổ đất đai và 

nguồn vốn, làm gia tăng những sự không hiệu quả rất lớn trong nền kinh tế nặng. 


Trang 11/8

ĐỀ SỐ 11 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs 


Question 1:A. talks B. learns C. stops D. cuts 

Question 2:A. suspicious B. summer C. swim D. sugar 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose differs from the other 

three in stress in each of the following questions. 

Question 3: A. household B. secure C. pressure D. active 

Question 4: A. acquaintance B. Enthusiasm C. loyalty D. incapable 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs 

correction in each of the following questions. 

Question 5: During a curfew it is not possible walking on the streets after a specified hour. 

A B C D 

Question 6: It is recommended that people took regular exercise. 

A B C D 

Question 7: Everybody in my house have to do their share of household chores. 

A B C D 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the 


Question 8: He has been very interested in doing research on .................. since he was at high school. 

A. biology B. biological C. biologist D. biologically 

Question 9: She is a rising star as a standup comedian, always able to bring down the .................. during 

each performance. 

A. house B. rain C. roof D. kennel 

Question 10: We enjoy .................. time together in the evening when the family members gather in the 

living room after a day of working hard. 

A. spending B. caring C. taking D. doing 

Question 11: She found it difficult to get .................. with new friends. 

A. aquaint B. acquaintance C. acquainted D. acquaints 

Question 12: By this time next summer, you .................. your studies. 

A. completes B. will complete C. are completing D. will have completed 

Question 13: Like everyone else, Sue has her .................. of course but on the whole, she's quite satisfied 

with life. 

A. ups and downs B. ins and outs C. safe and sound D. odds and ends 

Question 14: With greatly increased workloads, everyone is .................. pressure now. 

A. under B. above C. upon D. out of 

Question 15: The parents realized that the young teacher was .................. great efforts to help 

their poor kids. 

A. doing B. making C. having D. getting 

Question 16: As I have just had a tooth .................., I am not allowed to eat or drink anything for 

three hours. 


Trang 1/5

A. taken out B. crossed out C. broken off D. tried on 

Question 17: It’s a big country with a .................. population. 

A. rare B. sparse C. scarce D. few 

Question 18: Best friends are the people in your life that make you laugh .................., smile brighter and 

live better. 

A. loud B. louder C. loudly D. more loudly 

Question 19: Most doctors and nurses have to work on a .................. once or twice a week at the hospital. 

A. solution B. night shift C. household chores D. special dishes 



Question 20: - “What do you usually do on your day off?” - “ .................. ” 

A. I usually drive to work 

B. I will sleep all day 

C. I usually do not much 

D. Nothing much. I always sleep until noon. 

Question 21: - Hoa: “What a lovely hat you have!” 

- Mai: “Thanks. ...................................” 

A. I’m glad you like it B. I don’t care C. That’s OK D. Certainly 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSET in 

meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 22: Hue is the ideal place to enjoy life; it’s a beautiful and hospitable city with its famous 

cultural heritage. 

A. friendly B. natural C. affectionate D. noticeable 

Question 23: Billy, come and give me a hand with cooking. 

A. attempt B. prepared C. be busy D. help 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is OPPOSITE in 


Question 24: She got up late and rushed to the bus stop. 

A. went quickly B. went leisurely C. went slowly D. dropped by 

Question 25: Although my brother is sometimes mischievous, he is well-behaved on the whole. 


A. close-knit B. obedient C. shocked D. disobedient 



Question 26: They are not allowed to go out in the evening by their parents. 

A. Their parents do not want them to go out in the evening. 

B. Going out in the evening is permitted by their parents. 

C. Their parents never let them go out in the evening. 

D. Although their parents do not allow, they still go out in the evening. 

Question 27: In spite of his poverty, he led a devoted life to the revolutionary cause. 

A. He could not devote his life to the revolutionary cause because of his poverty. 

B. If he had not been so poor, he could have devoted his life to the revolutionary cause. 

Trang 2/5

C. Poor as he was, he led a devoted life to the revolutionary cause. 

D. He led a devoted life to the revolutionary cause, but he was so poor. 

Question 28: I thought I should not have stayed at home yesterday. 

A. I regretted staying at home yesterday. 

B. I regretted for staying at home yesterday. 

C. I regret for staying at home yesterday. 

D. I regret to stay at home yesterday. 


pair of sentences in the follow ing questions. 

Question 29: People should not throw rubbish in the park. People should not cut down the trees in 

the park. 

A. People should either throw rubbish in the park or cut down the trees in the park. 

B. People should neither throw rubbish nor cut down the trees in the park. 

C. People should either throw rubbish nor cut down the trees in the park. 

D. People should neither throw rubbish or cut down the trees in the park. 

Question 30: It's her duty to shop for groceries at the supermarket every day. 

A. She has only one duty to shop for groceries at the supermarket every day. 

B. She takes responsibility for shopping for groceries at the supermarket every day. 

C. To shop for groceries at the supermarket every day, she has a duty. 

D. Her duty is shopping at the supermarket every day. 



Years ago, in their private family role, women quite often dominate the male members of the 

household. Women were quite (31) .................. to their families. However, the public role of women has 

changed (32) .................. since the beginning of World War II. During the war, men were away from 

home to the battle. As a (33).................. , women were in complete control of the home. They found 

themselves doing double and sometimes triple duty. They began to take over the work of their absent 

husbands and to work outside. They accounted for 73% of the industrial labor force. Women were forced 

by economic realities to work in the factories. The 

women who worked there were (34) .................. low wages, lived in crowded and small dormitories. (35) 

.................. they found themselves a place as active members of society. 


Question 31: A. fascinated B. worried C. dedicated D. interested 

Question 32: A. unfortunately B. Approximately C. nearly D. dramatically 

Question 33: A. change B. result C. success D. opportunity 

Question 34: A. paid B. made C. created D. delivered 

Question 35: A. Because B. Therefore C. However D. So 



If parents bring up a child with the sole aim of turning the child into a genius, they will cause a disaster. 

According to several leading educational psychologists, this is one of the biggest mistakes which 

Trang 3/5

ambitious parents make. Generally, the child will be only too aware of what his parents expect, and will 

fail. Unrealistic parental expectations can cause great damage to children. 

However, if parents are not too unrealistic about what they expect their children to do, but are ambitious 

in a sensible way, the child may succeed in doing very well - especially if the parents are very supportive 

of their child. 

Michael Collins is very lucky. He is crazy about music, and his parents help him a lot by taking him to 

concerts and arranging private piano and violin lessons for him. They even drive him 50 kilometers twice 

a week for violin lessons. Michael’s mother knows very little about music, but his father plays the 

trumpet in a large orchestra. However, he never makes Michael enter music competitions if he is 

unwilling. 

Winston Smith, Michael’s friend, however, is not so lucky. Both his parents are successful musicians, 

and they set too high a standard for Winston. They want their son to be as successful as they are and so 

they enter him for every piano competition held. They are very unhappy when he does not win. Winston 

is always afraid that he will disappoint his parents and now he always seems quiet and unhappy. 

Question 36: One of the serious mistakes parents can make is to ................... 

A. push their child into trying too much B. make their child become a musician 

C. neglect their child’s education D. help their child to become a genius 

Question 37: Parents’ ambition for their children is not wrong if they ................... 

A. force their children into achieving success 

B. themselves have been very successful 

C. arrange private lessons for their children 

D. understand and help their children sensibly 

Question 38: Who have criticized the methods of some ambitious parents? 

A. Educational psychologists. B. Unrealistic parents. 

C. Their children D. Successful musicians. 

Question 39: The phrase “crazy about” in the passage mostly means ................... 

A. “surprised at” B. “completely unaware of” 

C. “confused about” D. “extremely interested in” 

Question 40: Winston’s parents push their son so much and he ................... 


A. cannot learn much music from them B. is afraid to disappoint them 

C. has won a lot of piano competitions D. has become a good musician 

Question 41: The word “unwilling” in the passage mostly means .................. 

A. “getting ready to do something” B. “not objecting to doing anything” 

C. “not wanting to do something” D. “eager to do something” 

Question 42: The two examples given in the passage illustrate the principle that .................. 

A. parents should let the child develop in the way he wants 

B. successful parents always have intelligent children 

C. successful parents often have unsuccessful children 

D. parents should spend more money on the child's education 



Trang 4/5

In the United States, friendship can be close, constant, intense, generous and real, yet fade away in a 

short time if circumstances change. Neither side feels hurt by this. Both may exchange Christmas 

greetings for a year or two, perhaps a few letters for a while - then no more. If the same two people meet 

again by chance, even years later, they pick up the friendship where they left off and are delighted. 

In the United States, you can feel free to visit people's homes, share their holidays, or enjoy their lives 

without fear that they are taking on a lasting obligation. Do not hesitate to accept hospitality because you 

can’t give it in turn. No one will expect you to do so for they know you are far from home. Americans 

will enjoy welcoming you and be pleased if you accept their hospitality easily. 

Once you arrived there, the welcome will be fun, warm, and real. Most visitors find themselves readily 

invited into many homes there. In some countries it is considered inhospitable to entertain at home, 

offering what is felt as only home cooked food, not doing something for your guests." It is felt that 

restaurant entertaining shows more respect and welcome. Or for other different reasons, such as crowded 

space, language difficulties, or family customs, outsiders are not invited into homes. 

In the United States, both methods are used, but it is often considered friendlier to invite a person to 

one's home than to go to a public place, except in purely business relationship. So, if your host or hostess 

brings you home, do not feel that you are being shown inferior treatment. 

Don't feel neglected if you do not find flowers awaiting you in your hotel room, either. Flowers are very 

expensive there; hotel delivery is uncertain; arrival times are delayed, changed or cancelled - so flowers 

are not customarily sent as a welcoming touch. Please do not feel unwanted! Outward signs vary in 

different lands; the inward welcome is what matters, and this will be real. 

Question 43: In the United States, friendship will .................. if circumstances change. 

A. change suddenly B. be destroyed 

C. disappear gradually D. be broken 

Question 44: Americans .................. their foreign friends to make a return for their hospitality. 

A. hope B. hesitate C. never allow D. don’t expect 

Question 45: The word “it” in paragraph 2 refers to .................. 

A. hospitality B. obligation C. holiday D. money 

Question 46: According to the passage, in some countries people prefer .................. 

A. inviting outsiders into homes B. crowded space 

C. inviting guests to restaurants D. family customs 

Question 47: In the United States, inviting guests to a family dinner is .................. than inviting 

them to a public place, except some situations. 

A. less inferior B. less hospitable C. more natural D. more popular 

Question 48: The word “respect” in the passage is closest in meaning to .................. 

A. enthusiasm B. admiration C. inspiration D. suggestion 

Question 49: According to the passage, which of the following NOT true? 

A. Flowers are not customarily sent to guests. 

B. Flowers are available at all time. 

C. Flowers are signs of outward welcome. 

D. Flowers are expensive. 


Question 50: Which of the following is the best title for this passage? 

Trang 5/5

A. American Hospitality B. American Friendship 

C. American Invitation D. American Welcome 


Trang 6/5


1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D 

11.C 12.C 13.D 14.C 15.C 16.C 17.C 18.D 19.C 20.A 

21.B 22.C 23.C 24.D 25.C 26.B 27.D 28.D 29.D 30.A 

31.C 32.D 33.A 34.A 35.C 36.A 37.D 38.B 39.C 40.B 

41.C 42.B 43.D 44.A 45.B 46.C 47.A 48.A 49.A 50.B 


1 B 

2 D 

3 B 

4 C 

5 B 

6 C 

7 C 

8 A 

Từ tận cùng là đuôi “s” có 3 cách đọc sau: 

+ /s/: sau âm vô thanh /f/, /p/, /t/, /k/, /ɵ/ 

+ /iz/: sau các âm gió, âm xuýt /s/, /z/, /ʃ/, /ʒ/, /tʃ/, /(dʒ/ 

+ /z/: sau các nguyên âm và phụ âm còn lại. 

Các đáp án A, C, D đọc là /s/, riêng B đọc là /z/ 

A. /sə'spiʃəs/ B. /'sʌmə(r)/ C. /swim/ D. /'ʃʊgə(r)/ 

Đáp án A, B, C là đọc /s/; D đọc là /ʃ/ 

A./'haʊshəʊld/ B. /si'kjuə/ C. /'preʃə(r)/ D./'æktiv/ 

Đáp án A, C, D trọng âm rơi vào âm tiết 1, đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 

A. /ə'kweintəns/ B. /in'ɵju:ziæzəm/ C. /'lɔiəlti/ D. /in'keipəbl/ 

Đáp án A, B, D trọng âm rơi vào âm tiết 2, đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết 1 

Cấu trúc: It be (im) possible + to V: có/ không thể làm gì. 

Dịch nghĩa: Trong giờ giới nghiêm, không ai được ra đường sau một giờ nhất định. 

B —» to walk. 

đây là cấu trúc câu giả định: 

It is recommended/ important/ vital/ advised/ necessary/ urgent/ obligatory/ 

required/ imperative/ proposed/ suggested.. that S + (should) +V-infinitive 

Dịch nghĩa: Người ta khuyên rằng mọi người nên tập thể dục đều đặn. 

C —» take 

chủ ngữ của câu là Đại từ bất định: No one, Everyone, Someone, Anyone + V (số ít) 

C —» has. 

sau giới từ cần danh từ. 

- Đuôi “-al” là đuôi của tính từ, đuôi “-ly” là đuôi trạng từ nên loại đáp án B, D. 

- Đáp án A: biology (n): môn sinh học; C. biologist (n) nhà sinh vật học (đuôi “ist” 

là đuôi danh từ chỉ người). 

- Xét về nghĩa, chọn đáp án A. 

Dịch nghĩa: Anh ấy đã rất thích làm nghiên cứu về sinh học từ khi anh ấy học cấp 3. 

9 A BRING DOWN THE HOUSE: làm cho cả khán phòng vỗ tay nhiệt liệt 

10 A 

enjoy + Ving; spend time/ money: tiêu sài/ sử dụng thời gian, tiền bạc... 

Dịch nghĩa: Chúng tôi thích dành thời gian buổi tối bên nhau khi các thành viên 

trong gia đình sum họp ở phòng khách sau một ngày làm việc vất vả. 

11 C cấu trúc get + adj; get acquainted with sb: làm quen với ai 

12 D 


cấu trúc By this time next (week/ year/ summer...), S + V (tương lai hoàn thành-will 

have PII). 

13 A - ups and downs: sự thăng trầm 

Trang 1/5

14 A 

- ins and outs: những chi tiết và điểm của việc gì đó 

- safe and sound: an toàn và ổn, bình an vô sự 

- odds and ends:~ odds and sods: sự tập hợp của những việc/ vật nhỏ và không quan 

trọng, không có giá trị 

—» Dịch nghĩa: Giống như mọi người, Sue dĩ nhiên cũng có những sự thăng trầm, 

nhưng nhìn chung, cô ấy khá hài lòng với cuộc sống. 

cấu trúc to be under pressure: chịu áp lực 

Dịch nghĩa: Với số lượng công việc ngày càng gia tăng, mọi người bây giờ đều chịu 

áp lực. 

15 B Cấu trúc : make efforts + to V = try/attempt + to V: nỗ lực/ cố gắng làm gì 


17 B 

18 B 

19 B 

20 D 

21 A 

22 A 

23 D 

24 C 

- taken out: nhổ (cây, cỏ, răng)/ đổ (rác) 

- cross out: gạch bỏ, gạch ngang 

- break off: chấm dứt quan hệ với ai 

- try on: thử đồ 

Giải thích: to take out a tooth: nhổ răng 

- rare (adj): hiếm, hiếm có 

E.g: rare species 

- sparse (adj): thưa thớt 

- scarce (adj): khan hiếm 

E.g: scarce resources (nguồn tài nguyên khan hiếm) 

- few + N đếm được số nhiều: rất ít, hầu như không có 

E.g: few students (rất ít học sinh) 

Dịch nghĩa: Đó là một quốc gia lớn với dân số thưa thớt. 

cẩu trúc: - make Sb V và sau V + adv 

- Khi có “and” thì 2 vế cân nhau (về chức năng từ loại/ngữ pháp) 

Dịch nghĩa: Những người bạn tốt nhất trong cuộc đời là những người khiến chúng 

ta cười lớn hơn, cười tươi hơn và sống tốt hơn. 

Cụm từ work on a night shift: làm ca đêm 

Dịch nghĩa: Hầu hết các bác sĩ và y tá đều phải trực đêm một hoặc hai lần mỗi tuần 

ở bệnh viện. 

- Bạn thường làm gì vào ngày nghỉ? 

- Không (làm) gì nhiều. Tôi luôn ngủ tới trưa. 


Đây là một câu khen ngợi và đáp lại là lời cảm ơn. 

Dịch nghĩa: Hoa nói: Bạn có cái mũ đẹp quá? Mai trả lời: cảm ơn, rất vui vì bạn 

cũng thích nó. 

hospitable (adj): hiếu khách 

A. friendly (adj): thân thiện; B. natural (adj): tự nhiên; 

C. affectionate (adj) yêu thương, trìu mến D. noticeable (adj): đáng chú ý 

Dịch nghĩa: Huế là một nơi lí tưởng để sống; nó là một thành phố đẹp và hiếu 

khách với di sản văn hóa nổi tiếng. 

- give me a hand = help (v): giúp đỡ - attempt (v): nỗ lực 

- prepare (v): chuẩn bị - be busy: bận; 

- rushed (v): hối hả, lao, phóng đi 

A. went quickly: đi nhanh B. went leisurely: đi một cách thư thả 

Trang 2/8

25 B 

26 C 

27 C 

28 A 

29 B 

30 C 

C. went slowly: đi chậm D. dropped by: ghé thăm 

- mischievous (adj): nghịch ngợm 

A. close-knit (adj): khăng khít B. obedient (adj): ngoan, vâng lời 

C. shocked(adj) bất ngờ D. disobedient(adj): không vâng lời 

Dịch nghĩa: Mặc dù em trai tôi thỉnh thoảng có nghịch ngợm nhưng nhìn chung nó 

vẫn cư xử tốt 

allow Sb to V (bị động: Sb be allovved to V) = let Sb V 

Dịch nghĩa: Họ không dược bố mẹ cho phép đi chơi tối. 

A. Bố mẹ họ không muốn họ đi chơi tối. 

B. Đi chơi tối được cho phép bởi bố mẹ họ. 

C. Bố mẹ họ không bao giờ cho họ đi chơi tối. 

D. Mặc dù bố mẹ họ không cho phép, họ vẫn di chơi tối. 

Giải thích: cấu trúc câu đảo ngữ của although/ in spite of: 

Although + S +V, S + V = In spite of/ Despite + Ving/ N, S + V 

—» Adj + as+ S + V, S +V 

Dịch nghĩa: Mặc dù anh ta nghèo, anh ta vẫn dành cả đời để cống hiến cho cách 

mạng. 

A. Anh ta không thể cống hiến cuộc đời mình cho cách mạng vì anh ta nghèo. 

B. Nếu anh ta không nghèo như vậy, anh ta đã có thể cống hiến đời mình cho cách 

mạng. 

C. Cho dù nghèo như vậy, anh ta vẫn cống hiến đời mình cho cách mạng. 

D. Anh ta đã cống hiến đời mình cho cách mạng nhưng anh ta quá nghèo. 

cấu trúc: 

- shouldn’t+ have+ PII: là dạng khuyết thiếu hoàn thành diễn tả về hành động đáng 

lẽ không nên làm nhưng lại làm rồi trong quá khứ. 

- regret Ving: ân hận/tiếc vì đã làm gì 

- regret to V: tiếc khi phải làm gì 

Dịch nghĩa: Tôi nghĩ tôi đáng lẽ không nên ở nhà tối hôm qua. (Nghĩa là tôi đã ở 

nhà) 

A. Tôi ân hận vì đã ở nhà tối qua. B. Tôi đã tiếc cho việc ở nhà tối qua. 

C. Tôi tiếc cho việc ở nhà tối qua. D. Tôi tiếc khi phải ở nhà tối qua 

- neither.... nor....: không.... cũng không (luôn đi với câu khẳng định) 

- either.... or....: (trong câu khẳng định): hoặc...hoặc 

(trong câu phủ định): không... cũng không 

Dịch nghĩa: Mọi người không nên vứt rác trong công viên. Mọi người không nên 

chặt cây/bẻ cành trong công viên. 

A. Mọi người nên hoặc vứt rác hoặc chặt cây trong công viên. 

B. Mọi người không nên vứt rác cũng không nên chặt cây trong công viên. 

C. Mọi người nên hoặc vứt rác hoặc không nên chặt cây trong công viên. 

D. Mọi người không nên hoặc vứt rác hoặc nên chặt cây trong công viên. 


It’s Sb’s duty to V = Sb + (take) + responsibility for Ving: ai đó chịu trách nhiệm 

làm gì 

Dịch nghĩa: Trách nhiệm của cô ấy là đi mua thực phẩm ở siêu thị hàng ngày. 

A. Cô ấy chỉ có một trách nhiệm đi mua thực phẩm ở siêu thị hàng ngày. 

Trang 3/8

31 C 

32 D 

33 B 

34 A 

35 C 

36 A 

B. Cô ấy chịu trách nhiệm đi mua thực phẩm ở siêu thị hàng ngày. 

C. Để mua thực phẩm ở siêu thị hàng ngày, cô ấy có một trách nhiệm. 

D. Trách nhiệm của cô ấy là đi mua sắm ở siêu thị hàng ngày. 

A. fascinated by st: bị lôi cuốn bởi B. worried about sb/st: lo lắng về 

C. dedicated to: cống hiến D. interested in: quan tâm, say mê 

A. unfortunately (adv): một cách không may 

B. approximately (adv) xấp xỉ 

C. nearly (adv): gần như 

D. dramatically (adv): một cách đáng kể 

Cụm từ cố định : change dramatically: tăng một cách đáng kể 

A. change (v,n): thay đổi B. result (n): kết quả 

C. success (n): sự thành công D. opportunity (n): cơ hội 

Cụm từ cố định: As a result: kết quả là/do đó, do vậy 

A. pay(v): trả B. make (v): làm 

C. creat (v): tạo ra D. delivere (v): phân phát. 

Cụm từ: pay high/ low wage: trả lương cao/ thấp 

A. Because: bởi vì B. Therefore: vì vậy 

C. However: tuy nhiên D. So: vì vậy 

Dịch nghĩa đoạn văn: 

Cách đây nhiều năm, trong vai trò gia đình riêng của mình, phụ nữ chiếm vai trò 

chính trong các công việc nhà. Phụ nữ rất cống hiến cho gia đình mình. Tuy nhiên 

vai trò chung của người phụ nữ đã thay đổi đáng kể khi bắt đầu thế chiến thứ 2. 

Trong thời chiến, đàn ông phải ra mặt trận. Kết quả là, người phụ nữ phải chăm lo 

toàn bộ nhà cửa. Họ thấy mình phải làm gấp đôi thậm chí gấp ba trách nhiệm. Họ 

bắt đầu đảm nhiệm công việc của người chồng đi vắng và phải ra ngoài làm việc. 

Họ chiếm tới 73% lực lượng lao động công nghiệp. Phụ nữ bị bắt buộc phải làm 

việc trong các nhà máy bởi thực tế kinh tế. Người phụ nữ được trả lương thấp và 

sống trong những khu nhà chật hẹp. Tuy nhiên, họ thấy mình có vai trò tích cực với 

tư cách thành viên của xã hội. 

Một trong những lỗi nghiêm trọng mà bố mẹ mắc đó là: 

A. ép con họ phải cố gắng quá nhiều 

B. làm cho con trở thành nhạc sĩ 

C. sao lãng sự giáo dục của con mình 

D. giúp con họ trở thành thiên tài 

Thông tin trong 3 câu đầu của đoạn văn: “If parents bring up a child with the sole 

aim of tuming the child into a genius, they will cause a disaster. According to 

several leading educational psychologists, this is one of the biggest mistakes which 

ambitious parents make. Generally, the child will be only too aware of what his 

parents expect, and will fail.” 

Dịch nghĩa: Nếu bố mẹ nuôi dưỡng con cái với mục đích duy nhất là biến chúng trở 

thành thiên tài thì họ sẽ gây ra thảm họa. Theo như một vài nhà tâm lí học hàng đầu, 

đây là một trong những lỗi lớn nhất mà bố mẹ tham vọng gặp phải. Nhìn chung, đứa 

trẻ sẽ chỉ quá chú ý đến mong đợi của bố mẹ và sẽ thất bại 


37 C Tham vọng của bố mẹ với con cái sẽ không sai nếu như họ 

Trang 4/8

38 A 

39 D 

40 B 

41 C 

42 A 

A. bắt con họ phải đạt được thành công 

B. chính họ thành công 

C. sắp xếp những giờ học thêm cho con 

D. hiểu và giúp con họ một cách hợp lí 

Thông tin ở đoạn 2: “However, if parents are not too unrealistic about what they 

expect their children to do, but are ambitious in a sensible way, the child may 

succeed in doing very well - especially if the parents are very supportive of their 

child ” 

Dịch nghĩa: Tuy nhiên, nếu bố mẹ không quá thực tế về điều họ mong đợi con mình 

làm, mà theo một cách hợp lí, đứa trẻ có thể rất thành công, đặc biệt khi có sự ủng 

hộ của bố mẹ. 

Ai là người chỉ trích những phương pháp của những bố mẹ tham vọng? 

A. các nhà tâm lí giáo dục B. những bố mẹ không thực tế 

C. con cái họ D. các nhạc sĩ thành công 

Thông tin ở đoạn 1: “If parents bring up a child with the sole aim of tuming the 

child into a genius, they will cause a disaster. According to several leading 

educational psychologists, this is one of the biggest mistakes which ambitious 

parents make. 

Cum từ “crazy about” mang nghĩa “phát điên về”, “say mê”, “quan tâm” 

A. ngạc nhiên B. hoàn toàn không nhận thức được 

C. bối rối D. cực kì quan tâm tới 

Thông tin ở đoạn 2: “However, if parents are not too unrealistic about what they 

expect their children to do, but are ambitious in a sensible way, the child may 

succeed in doing very well - especially if the parents are very supportive of their 

child.” 

Bố mẹ của Winston đã ép con mình quá nhiều và anh ta ____________ 

A. không thể học âm nhạc từ họ 

B. sợ làm họ thất vọng 

C. giành chiến thắng trong rất nhiều cuộc thi piano 

D. đã trở thành một nhạc sĩ giỏi 

Thông tin ở đoạn 4: “They are very unhappy when he does not win. Winston is 

always afraid that he will disappoint his parents and now he always seems quiet and 

unhappy.” 

Dịch nghĩa: Họ rất buồn khi anh ta không chiến tháng. Winston luôn sợ làm bố mẹ 

sẽ thất vọng và bây giờ anh ấy dường như luôn im lặng và buồn. 


Giải thích: từ “unwilling” mang nghĩa “không sẵn sàng” 

A. sẵn sàng làm gi B. không phản đối làm bất cứ điều gì 

C. không muốn làm gì D. sẵn sàng làm gì 

Hai ví dụ đưa ra trong đoạn văn minh họa cho nguyên tắc đó là 

A. bố mẹ nên để cho con cái mình phát triển theo cách chúng muốn 

B. những bố mẹ thành công luôn có con thông minh 

C. những bố mẹ thành công luôn có con không thông minh 

D. bố mẹ nên đầu tư tiền cho việc giáo dục cùa con 

Trang 5/8

43 C 

44 D 

45 A 

46 C 

47 D 

48 B 

49 B 

Ở Mĩ, tình bạn sẽ______________ nếu hoàn cảnh thay đổi. 

A. thay đổi đột ngột B. bị phá hỏng 

C. dần biến mất D. bị tan vỡ 

Thông tin ở đoạn 1: In the United States, friendship can be close, constant, intense, 

generous and real, yet fade away in a short time if circumstances change. 

Dịch nghĩa: Ở Mĩ, tình bạn có thể gần gũi, kiên định, sâu sắc, hào phóng và chân 

thật nhưng sẽ phai mờ trong thời gian ngắn nếu hoàn cảnh thay đổi. 

Từ “fade away” mang nghĩa là phai nhạt dần. 

Người Mĩ _______________ bạn bè nước ngoài của họ phải đáp lại sự hiếu khách 

của họ 

A. hi vọng B. lưỡng lự 

C. không cho phép D. không mong đợi 

Thông tin ở đoạn 2: “Do not hesitate to accept hospitality because you can’t give ịt 

in tum. No one will expect you to do so for they know you are far from home.” 

Dịch nghĩa: Đừng lưỡng lự chấp nhận lòng hiếu khách của họ vì bạn không thể đáp 

lại nó. Không ai mong đợi bạn phải làm thế vì họ biết bạn xa nhà. 

Giải thích: 

A. hospitality: sự hiếu khách B. obligation: sự bắt buộc 

Thông tin: “Do not hesitate to accept hospitality because you can’t give it in tum.” 

Theo như đoạn văn, ở một số nước, mọi người thích ____________ 

A. mời khách đến nhà B. nơi chật hẹp 

C. mời khách đến nhà hàng D. phong tục gia đình 

Thông tin ở đoạn 3: “In some countries it is considered inhospitable to entertain at 

home, offering what is felt as only home cooked food, not "doing something for 

your guests." It is felt that restaurant entertaining shows more respect and 

welcome.” 

Dịch nghĩa: Ở một số nước, người ta coi đó là không hiếu khách khi giải trí ở nhà vì 

nó thể hiện rằng điều người ta cảm thấy là chỉ có thức ăn tự nấu ở nhà chứ không 

phải làm điều gì đó đặc biệt cho khách. Người ta cảm thấy ăn ở nhà hàng thể hiện 

sự tôn trọng và nồng nhiệt hơn. 

Ở Mĩ, mời khách đến ăn tối ở nhà thì ____________ hơn là mời họ đến nơi công 

cộng, trừ một vài tình huống. 

A. ít thua kém hơn B. ít hiếu khách hơn. 

C. tự nhiên hơn D. phổ biến hơn 

Thông tin ở đoạn 4: “it is often considered more friendly to invite a person to one's 

home than to go to a public place, except in purely business relationship.” 

Dịch nghĩa: người ta thường coi là thân thiện hơn khi mời khách đến nhà chứ không 

phải đến nơi công cộng, trừ vài tình huống. 


Giải thích: từ “respect” mang nghĩa “tôn trọng” 

A. lòng nhiệt tình B. sự ngưỡng mộ, tôn trọng 

C. động lực D. đề nghị 

Theo như đoạn văn, đáp án nào không đúng? 

A. Theo tập quán thì hoa thường không được gửi đến khách. 

B. Hoa luôn có sẵn mọi lúc. 

Trang 6/8

50 A 

C. Hoa là dấu hiệu của sự chào đón bên ngoài. 

D. Hoa rất đắt. 

Thông tin ở đoạn 5: “Flowers are very expensive there; hotel delivery is uncertain; 

arrival times are delayed, changed or cancelled - so flowers are not customarily sent 

as a welcoming touch” 

Dịch nghĩa: Hoa rất đắt ở đó; dịch vụ chuyển hoa của khách sạn cũng không chắc 

chắn; giờ đến thì bị hoãn, thay đổi hay hủy - vì vậy hoa thường không được gửi đến 

như việc chào đón. 

Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn là? 

A. sự mến khách của người Mĩ B. tình bạn của người Mĩ 

C. lời mời của người Mĩ D. sự chào đón của người Mĩ 


Trang 7/8

ĐỀ SỐ 12 

* Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs 


Question 1: A. photographed B. Helped C. naked D. practiced 

Question 2: A. change B. hungry C. stronger D. single 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose differs from the other 


Question 3: A. believe B. marriage C. maintain D. response 

Question 4: A. appreciate B. embarrassing C. situation D. experience 



Question 5: I find that necessary to do something about traffic problem in our city. 

A. find that B. to do C. about D. in 

Question 6: There are few areas of human experience that have not been writing about. 

A. there are B. of human C. have not been D. writing 

Question 7: In the past, polite men had stood up when women entered the room. 

A. the B. polite C. had stood up D. entered 



Question 8: Peter is working in an office. He’s a white- .................. worker. 

A. collar B. sleeve C. shirt D. button 

Question 9: Just keep .................. on the baby while I cook the supper, will you? 

A. a look B. a glance C. an eye D. a care 

Question 10: He clearly had no .................. of doing any work, although it was only a week till the exam. 

A. desire B. ambition C. willingness D. intention 

Question 11: Not a word .................. since the exam started. 

A. she wrote B. she had written C. has she written D. she has written 

Question 12: She showed her .................. by asking lots of trivial questions. 

A. experience B. experienced C. inexperienced D. inexperience 


Question 13: An only child often creates an .................. friend to play with. 

A. imagery B. imaginable C. imaginary D. imaginative 

Question 14: He has a very outgoing .................. and makes friends very easily. 

A. person B. personality C. personal D. personage 

Question 15: Your .................. to life decides whether you are happy or not. 

A. thinking B. opinion C. attitude D. dream 

Question 16: People are advised to .................. smoking because of its harm to their health. 

A. cut down B. cut off C. cut in D. cut down on 

Question 17: They decided to divorce and Mary is .................. to get the right to raise the child. 

A. equal B. determined C. obliged D. active 

Trang 1/5

Question 18: Some researchers have just .................. a survey of young people’s points of view on 

contractual marriage. 

A. sent B. directed C. managed D. conducted 

Question 19: It is not easy to .................. our beauty when we get older and older. 

A. maintain B. develop C. gain D. collect 



Question 20: - Harry: "I'm going on holiday tomorrow." 

- An: “....................................................................... ” 

A. Sorry to hear that B. Congratulations! 

C. Watch out D. Have a nice time 

Question 21: - Hoa: "Write to me when you get home." 

- Phong: “.......................................................................” 

A. I must B. I should C. I will D. I can 



Question 22: Professor Berg was very interested in the diversity of cultures all over the world. 

A. variety B. changes C. conservation D. number 

Question 23: I don't like that man. There is a sneaky look on his face. 

A. humorous B. dishonest C. guilty D. furious 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is OPPOSITE in 


Question 24: She decided to remain celibate and devote her life to helping the homeless and orphans. 

A. married B. divorced C. separated D. single 

Question 25: Maria will take charee of the advertising for the play. 

. spend time B. spend 

C. account for D. be irresponsible for 



Question 26: “If I were you, I'd tell him the truth, ” she said to me. 


A. She said to me that if I were you, I’d tell him the truth. 

B. She suggested to tell him the truth if she were me. 

C. She will tell him the truth if she is me. 

D. She advised me to tell him the truth. 

Question 27: David seems really ill at case in front of all those people. 

A. David feels uncomfortable in front of all those people. 

B. David is easy to be ill because of all those people. 

C. David is ill because he stands in front of all those people. 

D. David fells comfortable in front of all those people. 

Question 28: Those students should be punished for what they have done. 

A. Those students should have done what they were punished for. 

Trang 2/5

B. What those students have done will give them some punishment. 

C. Those students can't get away with what they have done. 

D. The things those students have done are kinds of punishment. 



Question 29: I have to support my family. I want to find a job. 

A. I want to find a job in order support my family. 

B. I have to support my family from seeking a job. 

C. I want to find a job so that I can support my family. 

D. I want to find a job because my family supports me. 

Question 30: The workers finished their work. They left for home. 

A. Before the workers finished their work, they left for home. 

B. Having finished their work, the workers left for home. 

C. By the time the workers finished their work, they had left for home. 

D. The workers left home since they finished their work. 


correct word or phrase that bestfits each of the numbered blanks from 31 to 35. 

The relationship between students and teachers is less formal in the USA than in many other countries. 

American students do not stand up (1) .................. their teachers enter the room. Students are encouraged 

to ask questions during class, to stop in the teacher’s office for extra help, and to phone if they are absent. 

Most teachers (2) .................. students to enter class late or leave early if necessary. (3) .................. the 

lack of formality, students are still expected to be polite to their teachers and fellow classmates. 

When students want to ask questions, they usually (4) .................. a hand and wait to be called on. 

When a test is being given, talking to a classmate is not only rude but also risky. Most American teachers 

consider that students who are talking to each other (5) .................. a test are cheating. 

Question 31: A. when B. that C. where D. whether 

Question 32: A. let B. allow C. make D. encourage 

Question 33: A. Though B. In spite C. Despite D. Because of 

Question 34: A. rise B. arise C. raise D. put 


Question 35: A. in B. when C. while D. during 



The increase in international business and in foreign investment has created a need for executives with 

knowledge of foreign languages and skills in cross-culture communication. Americans, however, have not 

been well trained in either area and, consequently, have not enjoyed the same level of success in 

negotiation in an international arena as have their foreign counterpart. 

Negotiating is the process of communicating back and forth for the purpose of reaching an agreement. It 

involves persuasion and compromise, but in order to participate in either one, the negotiators must 

understand the ways in which people are persuaded and how compromise is reached within the culture of 

the negotiation. 

Trang 3/5

In many international business negotiations abroad, Americans are perceived as wealthy and 

impersonal. It often appears to the foreign negotiator that the American represents a large multimilliondollar 

corporation that can afford to pay the price without bargaining further. The American negotiator’s 

role becomes that of an impersonal purveyor of information and cash, an image that succeeds only in 

undermining the negotiation. 

In studies of American negotiators abroad, several traits have been indentified that may serve to confirm 

this stereotypical perception, while subverting the negotiator's position. Two traits in particular that cause 

cross-culture misunderstanding are directness and impatience on the part of American negotiator. 

Furthermore, American negotiators often insist on realizing short-term goals. Foreign negotiators, on the 

other hand, may value the relationship established between negotiators and may be willing to invest time 

in it for long-term benefits. In order to solidify the relationship, they may opt for indirect interactions 

without regard for the time involved in getting to know the other negotiator. 

Clearly, perceptions and differences in values affect the outcomes of negotiations and the success of 

negotiators. For Americans to play a more effective role in international business negotiations, they must 

put forth more effort to improve cross-cultural understanding. 

Question 36: What is the author’s main point? 

A. Negotiation is the process of reaching an agreement. 

B. Foreign languages are important for international business. 

C. Foreign perceptions of American negotiators are based on stereotypes. 

D. American negotiators need to learn more about other cultures. 

Question 37: According to the author, what is the purpose of negotiation? 

A. To undermine the other negotiator’s position. 

B. To communicate back and forth. 

C. To reach an agreement. 

D. To understand the culture of the negotiators. 

Question 38: The word undermining in paragraph 3 is closest in meaning to .................... 

A. making known B. making clear C. making brief D. making weak 

Question 39: Which of the following is mentioned as a criterion necessary for negotiation? 

A. compromise B. participation C. communication D. investment 

Question 40: It can be referred from paragraph 1 that .................. 

A. training is not available for Americans who must interact in international negotiations. 

B. foreign businesspersons negotiate less effectively than Americans because of their training. 

C. because their training is not as good, Americans are less successful as negotiators than 

their international counterparts. 

D. foreign businesspersons do not like to negotiate with Americans, who are not well trained. 

Question 41: According to the passage, how can American businesspersons improve their 

negotiation skills? 


A. By living in a foreign culture B. By getting to know the negotiators 

C. By compromising more often D. By explaining the goals more clearly 

Question 42: The American negotiator is described as all of the following EXCEPT .................... 

A. perceived by foreign negotiators as wealthy B. willing to invest time in relationships 

Trang 4/5

C. known for direct interaction D. interested in short-term goals 

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the 


In most discussions of cultural diversity, attention has focused on visible, explicit aspects of culture, 

such as language, dress, food, religion, music, and social rituals. Although they are important, these 

visible expressions of culture, which are taught deliberately and learned consciously, are only the tip of 

the iceberg of culture. Much of culture is taught and learned implicitly, or outside awareness. Thus, 

neither cultural insiders nor cultural outsiders are aware that certain “invisible” aspects of their culture 

exist. 

Invisible elements of culture are important to us. For example, how long we can be late before being 

impolite, what topics we should avoid in a conversation, how we show interest or attention through 

listening behavior, what we consider beautiful or ugly- these are all aspects of culture that we learn and 

use without being aware of it. When we meet other people whose invisible cultural assumptions differ 

from those we have learned implicitly, we usually do not recognize their behavior as cultural in origin. 

Differences in invisible culture can cause problems in cross-cultural relations. Conflicts may arise when 

we are unable to recognize others’ behavioral differences as cultural rather than personal. We tend to 

misinterpret other people’s behavior, blame them, or judge their intentions or competence without 

realizing that we are experiencing cultural rather than individual differences. 

Formal organizations and institutions, such as schools, hospitals, workplaces, governments, and the 

legal system are collection sites for invisible cultural differences. If the differences were more visible, we 

might have less misunderstanding. For example, if we met a man in a courthouse who was wearing exotic 

clothes, speaking a language other than ours, and carrying food that looked strange, we would not assume 

that we understood his thoughts and feelings or that he understood ours. Yet when such a man is dressed 

similarly to us, speaks our language, and does not differ from us in other obvious ways, we may fail to 

recognize the invisible cultural differences between us. As a result, mutual misunderstanding may arise. 

Question 43: What is the main purpose of the passage? 

A. To describe cultural diversity. 

B. To point out that much of culture is learned consciously. 

C. To explain why cross-cultural conflict occurs. 

D. To explain the importance of invisible aspects of culture. 

Question 44: The word “rituals” in paragraph 1 is closest in meaning to .................. 

A. cultures B. formalities C. assumptions D. aspects 

Question 45: The phrase “the tip of the iceberg” in paragraph 1 means that .................. 

A. visible aspects of culture are learned in formal institutions 

B. most aspects of culture cannot be seen 

C. other cultures seem cold to us 


D. we usually focus on the highest forms of culture 

Question 46: Which of the following was NOT mentioned as an example of invisible culture? 

A. What topics to avoid in conversation. 

Trang 5/5

B. How late is considered impolite. 

C. What food to eat in a courthouse 

D. How people express interest in what others are saying 

Question 47: The word “those” in paragraph 2 refers to .................. 

A. people who speak a different language 

B. people from a different culture 

C. topics that should be avoided in conversation 

D. invisible cultural assumptions 

Question 48: It can be inferred from paragraph 3 that conflict results when .................. 

A. people think cultural differences are personal 

B. people compete with those from other cultures 

C. one culture is more invisible than another culture. 

D. some people recognize more cultural differences than others. 

Question 49: The author implies that institutions such as schools and workplaces .................. 

A. are aware of cultural differences 

B. teach their employees about cultural differences 

C. share a common culture. 

D. reinforce invisible cultural differences 

Question 50: Which of the following would most likely result in misunderstanding? 

A. Unusual food being cooked by foreign visitors. 

B. Strange behaviour from someone speaking a foreign language. 

C. Strange behaviour from someone speaking our language. 

D. Learning about our own culture in school. 


Trang 6/5


1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 

11.C 12. D 13.C 14.B 15.C 16. 17.B 18.D 19.A 20.D 

21.C 22.A 23.B 24.A 25.D 26.D 27.A 28.C 29.C 30.B 

31.A 32.B 33.C 34.C 35.D 36.D 37.C 38.D 39.A 40.C 

41.B 42.B 43.D 44.B 45.B 46.C 47.D 48.A 49.D 50.C 


1 C 

2 A 

3 B 

4 C 

Giải thích: Cách phát âm đuôi “-ed”: 

+/id/: trước -ed là các âm /t/ hoặc /d/. 

+/t/: trước -ed là các âm vô thanh /k/, /p/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/, /ɵ/. 

+/d/: trước -ed là phụ âm còn lại và các nguyên âm. 

Tuy nhiên có một số trường hợp bất qui tắc sau: 

naked/’neikid/ ragged/'ræɡɪd/ vretched/'retʃd/ 

crooked/ krʊkɪd/ rugged/'rʌɡɪd/ learned/'lɜ:nɪd/ 

dogged / 'dɒɡid/ 

Theo qui tắc trên thì các đáp án A, B, D, đuôi “-ed" đều được đọc là /t/. Riêng 

đáp án C là trường hợp bất quy tắc, đọc là: /id/ 

A. photographed /ˈfəʊtəɡrɑ:ft/ B. helped /helpt/ 

C. naked /’neikid/ D. practiced /'præktrs/ 

Giải thích: A. change /tʃeindʒ/ 

B. hungry / ‘hʌŋgri/ 

C. stronger /strɒŋəg(r)/ D. single / ‘siŋgl/ 

Đáp án B, C, D đọc là /g/; đáp án A đọc là /dʒ/ 

Theo qui tắc trọng âm: đa số danh từ và tính từ 2 âm tiết trọng âm rơi vào âm tiết 

thứ nhất. Đa số các động từ 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. 

A. believe (v) /bi’li:v/ B. marriage (n)/‘mæridʒ/ 

C. maintain (v)/ mein’tein/ D. response (v)/ri’spɒns/ 


Đáp án A, C, D là các động từ, trọng âm rơi vào âm tiết số 2. Đáp án B là danh 

từ trọng âm rơi vào âm tiết số 1. 


A. appreciate /ə’pri:ʃeit/ B. embaưassing /im’bærəsiŋ/ 

C. situation /sitʃu’eiʃn/ D. experience /ik‘spiəriəns/ 

Theo quy tắc trọng âm: 

+ từ 3 âm tiết tận cùng là các đuôi: -ate, -ise, -ize, -y, - ent, -ence,-ism, -izm: 

trọng âm rơi vào âm tiết cách nó 1 âm tiết. Như vậy, đáp án A, D, trọng âm rơi vào 

âm tiết thứ 2. 

+ Từ tận cùng là: -ion, -ible, -ian, -ity, -ic, -ics, -logy,-ive, -ial, -ious...: trọng âm 

rơi vào âm tiết ngay trước nó. 

Trang 1/5

5 A 

6 D 

7 C 

8 A 

Như vậy đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. 

Ta có cấu trúc: Sb find it adj to V 

Đáp án: A (find that → find it) 

Dịch: Tôi thấy cần phải làm gì đó để giải quyết vấn đề giao thông trong thành 

phố. 

Giải thích: “that” trong câu là ĐTQH thay thể cho cụm danh từ chỉ vật “few 

areas of human experience” nghĩa là: rất ít lĩnh vực trải nghiệm của con người. Xét 

về nghĩa thì theo sau nó cần phải là động từ bị động mới phù hợp. 

Đáp án: D (writing → written) 

Dịch: Còn rất ít lĩnh các lĩnh vực trải nghiệm của con người mà chưa được viết 

ra. 

Giải thích: Câu này có dấu hiệu nhận biết “in the past” - thì quá khứ đơn. Tình 

huống này diễn tả 2 hành động xảy ra nối tiếp nhau trong quá khứ chứ không phải 1 

hành động xảy ra và kết thúc trước hành động khác trong quá khứ. Vậy nên cả 2 

hành động phải chia ở quá khứ đơn. 

Đáp án: C (had stood up → stood) 

Dịch: Trước đây, những người đàn ông lịch sự thường đứng dậy khi phụ nữ bước 

vào phòng, (ngay khi thấy có người phụ nữ bước vào phòng đàn ông sẽ đứng dậy.) 

Giải thích: ta có cụm thành ngữ: white-collar (adj): công chức, lao động bằng trí 

óc # blue -collar: lao động tay chân 

Dịch: Peter đang làm việc trong văn phòng. Anh ấy là một công chức. 

9 C Giải thích: ta có cụm từ: keep an eye on sb/st: để mắt đến/ trông coi ai/cái gì 

10 D 

11 C 

12 D 


A. desire (n) khát khao B. ambition (n) tham vọng, hoài bão 

C. willingness (n) sự sẵn sàng D. intention (n) ý định 

Ta có cụm từ: have an intention of + Ving: có ý định làm gì; 

have no intention of + Ving: không có ý định làm gì 

Dịch: Anh ấy rõ ràng không có ý định làm bất cứ việc gì, mặc dù chỉ còn 1 tuần 

nữa là đến kì thi. 


Giải thích: cấu trúc câu đảo ngữ bắt đầu bằng NOT: 

Not + N + trợ động từ + S + V 

Dịch: Dù chỉ một từ cô ta vẫn chưa viết được kể từ khi kì thi bắt đầu. 

Giải thích: sau tính từ sở hữu: my/ your/ his/ her/ our/ their/ its + N → loại đáp 

án B, C là các tính từ. Xét về nghĩa đáp án D phù hợp hơn. 

A. experience (n); kinh nghiệm 

B. experienced (adj) có kinh nghiệm 

C. inexperienced (adj) thiếu kinh nghiệm 

D. inexperience (n) sự thiếu kinh nghiệm 

Dịch: Cô ta thể hiện sự thiếu kinh nghiệm bằng việc hỏi những câu hỏi không 

quan trọng 

Trang 2/8

13 C 

14 B 

15 C 

16 

17 B 

18 D 

19 A 

20 D 

Giải thích: Giữa mạo từ “an” và danh từ “friend” cần điền 1 tính từ. Đáp án A là 

danh từ nên bị loại. 

A. magery (n) hình tượng 

B. imaginable (adj) có thể tưởng tượng được 

C. imaginary (adj) không có thực, hư cấu 

D. imaginative (adj) giàu trí tưởng tượng, sáng tạo 

Dịch: Những đứa trẻ là con một thường tạo ra một người bạn trong tưởng tượng 

để chơi cùng. 

Giải thích: Chỗ trống cần điền phải là danh từ vì trước nó là tính từ “outgoing”. 

Như vậy loại đáp án C là tính từ đi. Xét về nghĩa thì đáp án B phù hợp. 

A. person (n) người B. personality (n) tính cách 

C. personal (adj) riêng tư D. personage (n) người có vai vế, nhân vật 

Dịch: Anh ấy có tính cách cởi mở và kết bạn rất dễ dàng. 

Giải thích: opinion (n): ý kiến; attitude (n); thái độ 

Dịch: Thái độ của bạn với cuộc sống quyết định bạn có hạnh phúc hay không. 

- cut down (v): chặt, đốn (cây,...) 

- cut off (v): cắt đứt 

- cut in (v): nói xen vào, chèn ngang 

- cut down on (v); to reduce the size, amount or number of something: cắt giảm, 

giảm 

Dịch nghĩa: Mọi người được khuyên giảm hút thuốc bởi vì tác hại của nó đối với 

sức khỏe. 


A. equal (adj) bình đẳng B. determined (adj) quyết tâm 

C. obliged (adj) bắt buộc D. active (adj) năng động, tích cực 

Dịch: Họ quyết định li hôn và Mary quyết tâm giành quyền nuôi đứa trẻ. 

Giải thích: cụm từ conduct a survey: tổ chức 1 cuộc khảo sát 

B. direct (v) chỉ dẫn C. manage (v) quản lí 

Dịch: Một số nhà nghiên cứu vừa tiến hành 1 cuộc khảo sát về quan điểm của 

thanh niên với vấn đề hôn nhân sắp đặt. 



A. maintain (v) duy trì B. develop (v) phát triển 

C. gain (v) đạt được D. collect (v) sưu tập 

Dịch: Việc duy trì vẻ đẹp không hề dễ khi chúng ta ngày càng già đi. 

Giải thích: Harry nói: “Ngày mai tôi sẽ đi nghỉ.” An trả lời: “_____” 

A. Sorry to hear that: rất tiếc khi phải nghe điều đó 

B. Congratulations!: xin chúc mừng 

C. Watch out: cẩn thận, coi chừng 

D. Have a nice time: chúc bạn có thời gian vui vẻ 

Trang 3/8

21 C 

22 A 

23 B 

24 A 

25 D 

26 D 

27 A 

28 C 

29 C 

Giải thích: Hoa nói: “Hãy viết cho tôi khi bạn về đến nhà nhé.” 

Phong trả lời: “Nhất định rồi.” 

Đây là lời hứa của Phong nên dùng “wiil” 

Giải thích: diversity = variety: sự đa dạng; change: sự thay đổi; conservation: sự 

bảo tồn 

Dịch: Giáo sư Berg rất quan tâm đến sự đa dạng văn hóa khắp thế giới. 

Giải thích: sneaky = dishonest: lén lút 

A. humorous (adj): hài hước B. dishonest (adj) không thành thật 

C. guilty (adj) có tội D. furious (adj) giận dữ 

Dịch: Tôi không thích người đàn ông đó. Có cái gì đó rất không thành thật trên 

khuôn mặt ông ta. 

Giải thích: celibate (adj) (sống) độc thân = single >< married 

A. married (adj): đã kết hôn B. divorced (adj) đã li hôn 

C. separated (adj) đã chia tay D. single (adj) độc thân 

Dịch: Cô ta quyết định sống độc thân và dành cả đời mình giúp đỡ những người 

vô gia cư và trẻ mồ côi. 

Giải thích: take charge of: chịu trách nhiệm về >< be irresponsible for: vô trách 

nhiệm với cái gì; account for: giải thích cho, chiếm (tỉ lệ) 

Đáp án: D. Dịch: Maria sẽ chịu trách nhiệm về việc quảng cáo cho vở kịch. 

Giải thích: Cô ấy nói với tôi: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ nói cho anh ta sự thật. 

Cấu trúc: If I vvere you: nếu tôi là bạn mang nghĩa khuyên bảo 

Đáp án: D. Dịch: Cô ta khuyên tôi nói cho anh ta sự thật. 

Giải thích: David dường như không thoái mái trước những người này. 

Cụm từ ill at case = uncomfortable: không thoái mái, ngại ngùng 

A. David cảm thấy không thoải mái trước những người này. 

B. David dễ bị ốm vì những người này. 

C. David bị ốm vì anh ta đứng trước những người này. 

D. David cảm thấy thoải mải trước những người này. 


Giải thích: Những học sinh này nên bị phạt vì những gì chúng đã làm 

A. Những học sinh này đáng lẽ nên làm vì điều mà chúng bị phạt. 

B. Cái mà những học sinh này đã làm sẽ cho chúng vài hình phạt 

C. Những học sinh này không thể trốn thoát khỏi việc chúng đã làm. 

D. Những điều mà những học sinh này đã làm là những loại hình phạt. 

Giải thích: Tỏi phải chu cấp cho gia đình. Tôi muốn tìm một công việc. 

Câu này cần được viết lại bằng việc sử dụng cụm từ chỉ mục đích: in order to V/ 

so as to V hay mệnh đề chỉ mục đích: S + V so that/ in order that + S + can + V 

A. Tôi muốn tìm việc để chu cấp cho gia đình, (câu này loại vì sai cấu trúc của in 

order) 

B. Tôi phải chu cấp cho gia đình từ việc đi tìm việc làm. 

Trang 4/8

30 B 

C. Tôi muốn tìm một công việc để mà tôi có thể chu cấp cho gia đình. 

D. Tôi muốn tìm việc vì gia đình chu cấp cho tôi. 

Giải thích: Những công nhân làm xong việc của mình. Họ đi về nhà 

A. Trước khi những công nhân làm xong việc, họ đi về nhà. 

B. Làm xong việc, những công nhân đi về nhà. 

C. Vào lúc những công nhân làm xong việc, họ đã đi về nhà rồi. 

D. Những công nhân bỏ nhà đi vì họ đã làm xong công việc. 

Trong trường hợp này chọn đáp án B vừa phù hợp nghĩa, vừa đúng về ngữ pháp. 

Sử dụng cụm từ “Having finished” là một phân từ hoàn thành, diễn tả 1 hành động 

xảy ra và hoàn thành trước một hành động khác ở quá khứ. (mệnh đề đầy đủ là: 

After the workers had finished their work) 

31 A Giải thích: cần chọn một liên từ chỉ thời gian 

32 B 

33 C 

34 C 

35 D 

36 D 

Giải thích: cấu trúc của các từ như sau: 

- let Sb V = allow s to V: cho phép ai làm gì 

- make Sb V: khiến, bắt ai làm gì; allow Sb to V: khuyến khích ai làm gì → 

loại đáp án A, C. Xét về nghĩa của câu thì đáp án B phù hợp. 

Giải thích: Though/ Although + S + V= Despite/ In spite of + N/ Ving 

Because + S + V = Because of + N/ Ving 

Giải thích: rise (v): mọc, tăng; arise (v) phát sinh. Cả 2 động từ này đều là 

Intransitive verb (nội động từ) nên không có tân ngữ theo sau → loại. 

Ta có cụm từ: raise a hand: giơ tay 

Giải thích: sau “during” cần 1 danh từ: trong suốt, trong khi 

Dịch nghĩa đoạn văn: 

Mối quan hệ giữa thầy và trò ở Mĩ ít câu nệ về hình thức hơn so với những quốc 

gia khác. Học sinh Mĩ không cần đứng dậy khi thầy cô bước vào lớp. Học sinh được 

khuyến khích đưa ra các câu hỏi trong giờ học, được vào phòng của thầy cô yêu cầu 

sự giúp đỡ thêm, và được gọi điện nếu nghỉ học. Hầu hết các giáo viên đều cho 

phép học sinh của mình vào lớp muộn hoặc ra khỏi lớp sớm hơn nếu cần thiết. Mặc 

dù không câu nệ về hình thức, học sinh vẫn được mong đợi phải lễ phép với giáo 

viên và lịch sự với bạn bè. 


Khi học sinh muốn hỏi, họ thường giơ 1 tay lên và chờ được gọi. Khi làm bài 

kiểm tra, nói chuyện trong lớp không chỉ bất lịch sự mà còn rất mạo hiểm. Vì hầu 

hết giáo viên Mĩ coi việc nói chuyện trong các giờ kiểm tra là gian lận. 

Giải thích: Đâu là điểm chính của tác giả? 

A. Sự đàm phán là quá trình đạt được sự đồng thuận. 

B. Ngoại ngữ rất quan trọng với kinh doanh quốc tế. 

C. Nhận thức về nước ngoài của những nhà đàm phán Mĩ mang tính rập khuôn. 

D. Những nhà đàm phán Mĩ cần học nhiều hơn về văn hóa. 

Americans, however, have not been well trained in either area and, consequently, 

have not enjoyed the same level of success in negotiation in an intemational arena 

as have their foreign counterpart. 

Trang 5/8

37 C 

38 D 

39 A 

40 C 

41 B 

For Americans to play a more effective role in intemational business 

negotiations, they must put forth more effort to improve cross-cultural 

understanding. 

Giải thích: Theo như tác giả, đâu là mục đích chính của sự đàm phán? 

A. Để làm giảm vị thế của người đàm phán khác. 

B. Để giao tiếp qua lại. 

C. Để đạt được một thỏa thuận. 

D. Để hiểu về văn hóa của những người đàm phán. 

Negotiating is the pmcess of communicating back and forth for the purpose of 

reaching an agreement. 

Giải thích: Từ “undermine” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với 

A. making known: làm cho được biết đến 

B. making clear: làm cho rõ ràng 

C. making brief: tóm tắt 

D. making weak: làm cho yếu đi 

Giải thích: Đáp án nào sau đây được đề cập đến như 1 tiêu chuẩn cần thiết cho 

việc đàm phán? 

A. sự thỏa hiệp B. sự tham gia 

C. sự giao tiếp D. sự đầu tư 

Negotiating is the process of communicating back and forth for the purpose of 

reaching an agreement. It involves persuasion and compromise. 

Giải thích: Từ đoạn 1 có thể suy ra được rằng 

A. việc đào tạo không sẵn có với người Mĩ, người mà phải tương tác trong những 

cuộc đàm phán quốc tế, 

B. những doanh nhân nước ngoài đàm phán kém hiệu quả hơn người Mĩ vì sự 

đào tạo của họ. 

C. vì không được đào tạo tốt bằng, người Mĩ là những người đàm ít thành công 

hơn những bạn bè quốc tế của mình. 

D. những doanh nhân nước ngoài không thích đàm phán với người Mĩ, 

những người không được đào tạo. 


Negotiating is the process of communicating back and forth for the purpose of 

reaching an agreement. It involves persuasion and compromise. 

Americans, however, have not been well trained in either area and, consequently, 

have not enioyed the same level of success in negotiation in an intemational arena 

as have their foreign counterpart 

Giải thích: Theo đoạn văn, những doanh nhân người Mĩ có thể cải thiện kĩ năng 

đàm phán của họ như thế nào? 

A. bằng việc sống trong nền văn hóa nước ngoài 

B. bằng việc làm quen với các nhà đàm phán 

C. bằng việc thỏa hiệp thường xuyên hơn 

D. bằng việc giải thích mục đích rõ ràng hơn 

Trang 6/8

42 B 

43 D 

44 B 

Furthermore, American negotiators often insist on realizing short-term goals. 

Foreign negotiators, on the other hand, may value the relationship established 

between negotiators and may be willing to invest time in it for long-term benefits. 

In order to solidfiy the relationship, they may opt for indirect interactions without 

regard for the time involved in getting to know the other negotiator. 

Dịch đoạn văn: Sự gia tăng trong kinh doanh quốc tế và đầu tư nước ngoài đã tạo 

ra một nhu cầu cần thiết với các nhà quản lí đó là kiến thức về ngoại ngữ và những 

kĩ năng giao tiếp liên văn hóa. Tuy nhiên, những người Mĩ lại không được đào tạo 

tốt ở cả hai lĩnh vực này, kết quả là, họ không đạt được mức độ thành công tương 

ứng trong việc đàm phán trên các đấu trường quốc tế như các bạn bè nước khác. 

Đàm phán là một quá trình giao liếp qua lại nhằm mục đích đạt được sự thỏa 

hiệp. Nó bao gồm sự thuyết phục và sự thỏa hiệp, nhưng để đạt được điều này, 

người đàm phán cần phải hiểu cách mà người kia được thuyết phục và cách đạt 

được sự thỏa hiệp cùng với văn hóa đàm phán. 

Trong nhiều cuộc đàm phán kinh doanh quốc tế ở nước ngoài, người Mĩ được 

đánh giá là giàu có và khách quan. Dường như người đàm phán nước ngoài thường 

thấy rằng người Mĩ thường đại diện cho một công ty lớn trị giá nhiều triệu đô la có 

thể đủ khả năng trả giá mà không cần mặc cả thêm. Vai trò của người đàm phán Mỹ 

trở thành vai trò của một nhà cung ứng khách quan về thông tin và tiền mặt, một 

hình ảnh mà chỉ thành công trong việc phá hoại việc đàm phán. 

Trong những nghiên cứu về những người đàm phán Mĩ ở nước ngoài, một số đặc 

điểm đã được xác định mà góp phần chứng thực cho những nhận thức khuôn mẫu 

này, trong khi phá vỡ vị trí của người đàm phán. Hai đặc điểm riêng mà gây ra sự 

hiểu lầm liên văn hóa đó là sự thẳng thắn và thiếu kiên nhẫn ở phía người đàm phán 

người Mĩ. Hơn nữa những nhà đàm phán Mĩ thường chỉ nhận ra những mục đích 

trước mắt. Những nhà đàm phán nước ngoài, trái lại, lại hiểu được giá trị của mối 

quan hệ được thiết lập giữa những nhà đàm phán và thường sẵn sàng đầu tư thời 

gian cho nó vì những lợi ích lâu dài. Để làm bền vững mối quan hệ, họ có thể chọn 

lựa những sự tương tác gián tiếp mà không tính đến thời gian làm quen với người 

đàm phán kia. 

Rõ ràng, sự nhận thức và sự khác biệt về những giá trị ảnh hưởng tới kết quả 

cuộc đàm phán và sự thành công của những nhà đàm phán. Với người Mĩ để đóng 

vai trò hiệu quả hơn trong những cuộc đàm phán kinh doanh quốc tế, họ phải thể 

hiện sự nỗ lực hơn nữa để cải thiện sự hiểu biết liên văn hóa. 


Giải thích: Đâu là mục đích chính của đoạn văn? 

A. Để miêu tả sự đa dạng văn hóa 

B. Để chỉ ra rằng nhiều lĩnh vực văn hóa được học một cách có ý thức 

C. Để giải thích tại sao những xung đột liên văn hóa xảy ra 

D. Để giải thích tầm quan trọng của những mặt không nhìn thấy của văn hóa. 

Giải thích: Từ "rituals" (nghỉ lễ) đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ ________ 

A. văn hóa B. nghỉ lễ 

C. cách thể hiện D. các lĩnh vực 

Trang 7/8

45 B 

46 C 

47 D 

48 A 

49 D 

Giải thích: Cụm từ "the tip of the iceberg" (phần nhìn thấy) trong đoạn 1 gần 

nghĩa với _______________ 

A. những khía cạnh được nhìn thấy của văn hóa mà được học ở những cơ quan 

chính thống 

B. hầu hết các khía cạnh của văn hóa mà không được nhìn thấy 

C. những nền văn hoá khác dường như lạnh lùng với chúng ta 

D. chúng ta thường tập trung ở những hình thức cao nhất của văn hóa 

these visible expressions of culture, which are tauaht deliberately and leamed 

consciously, are only the tip of the iceberg of culture. 

Giải thích: Đáp án nào sau đây KHÔNG được đề cập đến như là ví dụ của văn 

hóa không được nhìn thấy? 

A. những chủ đề nào mà tránh trong cuộc trò chuyện 

B. muộn như thế nào được coi là bất lịch sự 

C. chúng ta ăn gì ở tòa án 

D. mọi người thể hiện sự quan tâm đến cái người khác đang nói như thế nào 

Invisible elements of culture are important to us. For example, how long we can 

be late before being impolite, what topics we should avoid in a conversation, how 

we show interest or attention through listening behavior, what we consider beautiful 

or ugly 

Giải thích: Từ “those” đoạn 2 chỉ về________ 

A. những người nói một ngôn ngữ khác 

B. những người từ nền văn hóa khác 

C. những chủ đề nên được tránh trong các cuộc trò chuyện 

D. những cách thể hiện văn hóa không nhìn thấy 

When we meet other people whose invisible cultural assumptions differ from 

those we have leamed implicitly, we usually do not recognize their behavior as 

cultural in origin. 

Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn 3 ràng xung đột xảy ra khi______ 

A. mọi người nghĩ khác biệt về văn hóa là khác biệt mang tính cá nhân 


B. mọi người cạnh tranh với những người đến từ nền văn hóa khác 

C. một nền văn hóa thì không thể nhìn thấy được hơn một nền văn hoá khác 

D. một số người nhận ra nhiều sự khác biệt văn hóa hơn những người khác 

Conflicts may arise when we are unable to recognize others’ behavioral 

differences as cultural rather than personal. 

Giải thích: Tác giả ngụ ý rằng những cơ quan như trường học và nơi làm 

việc_______ 

A. có nhận thức về sự khác biệt văn hóa 

B. dạy nhân viên của họ về sự khác biệt văn hóa 

C. chia sẻ một nền văn hóa phổ biến 

D. làm tăng những khác biệt văn hóa không thể nhìn thấy 

Formal organizations and institutions, such as schools, hospitals, workplaces, 

Trang 8/8

50 C 

govemments, and the legal system are collection sites for invisible cultural 

differences. 

Giải thích: Điều nào sau đây hầu như dẫn đến sự hiểu lầm? 

A. thức ăn được nấu theo cách không bình thường bởi du khách nước ngoài 

B. cách cư xử kì lạ từ ai đó nói tiếng nước ngoài 

C. hành vi kì lạ từ ai đó nói ngôn ngữ của chúng ta 

D. học về văn hóa của chúng ta ở trường 

Yet when such a man is dressed similarly to us, speaks our language. and does 

not differ from us in other obvious ways. we may fail to recognize the invisible 

cultural differences between us. As a result, mutual misunderstanding may arise. 

Dịch đoạn văn: Trong hầu hết những cuộc thảo luận về sự đa dạng văn hóa, sự 

chú ý chỉ tập trung vào những khía cạnh rõ ràng, nhìn thấy được như ngôn ngữ, 

trang phục, thức ăn, tôn giáo, âm nhạc và những nghi lễ mang tính xã hội. 

Mặc dù chúng rất quan trọng, những sự thể hiện văn hóa có thể nhận thấy này, 

được dạy một cách có chọn lọc và được học một cách có ý thức, cũng chỉ là bề nổi 

của văn hóa. Còn rất nhiều thứ về văn hóa được dạy và học một cách âm thầm, hoặc 

không hề nhận thức được. Vì vậy, cả những người nghiên cứu hay không nghiên 

cứu về văn hóa cũng không thể nhận thức được rằng những mặt không thể nhìn thấy 

nhất định của nền văn hóa của họ có tồn tại. 

Những thành phần không nhìn thấy của văn hóa rất quan trọng với chúng ta. Ví 

dụ, chúng ta có thể đến muộn bao lâu trước khi bị coi là bất lịch sự, chủ đề nào 

chúng ta nên tránh trong các cuộc trò chuyện, chúng ta nên thể hiện sự quan tâm 

hoặc chú ý như thế nào qua cách lắng nghe, chúng ta coi cái gì là đẹp, là xấu - đây 

là tất cả những khía cạnh của văn hóa mà chúng ta học và sử dụng mà không nhận 

thức được nó. Khi chúng ta gặp những người khác mà cách thể hiện văn hóa không 

nhìn thấy của họ khác với cái chúng ta học một cách âm thầm, chúng ta thường 

không nhận ra cách cư xử của họ như văn hóa truyền thống. 

Sự khác biệt về văn hóa không được nhìn thấy có thể gây ra những vấn đề trong 

các mối quan hệ liên văn hóa. Những xung đột có thể phát sinh khi chúng ta không 

thể nhận ra sự khác biệt về hành vi của người khác là mang tính văn hóa chứ không 

phải mang tính cá nhân. Chúng ta có xu hướng hiểu sai hành vi của người khác, 

buộc tội họ, hoặc phán xét ý định, khả năng của họ mà không nhận ra rằng chúng ta 

đang trải nghiệm sự khác biệt về văn hóa chứ không phải sự khác biệt của cá nhân. 


Những tổ chức và cơ quan chính thống, như trường học, bệnh viện, nơi làm việc, 

chính phủ, và hệ thống hợp pháp chính là những nơi tập hợp của sự khác biệt văn 

hóa không nhìn thấy. Nếu những sự khác biệt này dễ nhận thấy hơn, chúng ta đã có 

thể có ít sự hiểu lầm hơn. Ví dụ, nếu chúng ta gặp một người đàn ông ở tòa án mà 

đang mặc bộ quần áo kì lạ, nói một ngôn ngữ không giống chúng ta, mang theo thức 

ăn trông kì lạ, chúng ta cũng không thề cam đoan là chúng ta hiểu được suy nghĩ và 

tình cảm của anh ta hay anh ta hiểu về chúng ta. 

Thế nhưng khi một người đàn ông như vậy mặc quần áo giống chúng ta, nói 

ngôn ngữ như của chúng ta, và không khác với chúng ta theo những cách có thể 

nhận thấy khác thì chúng ta lại không thề nhận ra được sự khác biệt văn hóa không 

Trang 9/8

thế nhìn thấy giữa họ và chúng ta. Kết quả là, sự hiểu lầm qua lại tiếp tục phát sinh. 


Trang 10/8

ĐỀ SỐ 13 

* Mark the letter A, BC or D on answer sheet to indicate the word whose underlined differs from the 

other three in pronunciation in each following question. 

Question 1: A. wave B. stay C. hate D. party 

Question 2: A. attracted B. blessed C. hoped D. handed 

* Mark the letter A, B C or D on answer sheet to indicate the word that differs from the other three in 

the position ofprimary stress in each of the following question. 

Question 3: A. signal B. suppose C. approach D. respond 

Question 4: A. situation B. appropriate C. informality D. entertainment 

* Mark the letter A, B C or D on answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the 

underlined word(s) each following question. 

Question 5: Later a wine reception will be followed by a concert before guests tuck into a banquet. 

A. an enormous breakfast B. a formal conference 

C. an informal party D. a formal party 

Question 6: In many cultures, people signify their agreement by nodding their head. 

A. turning B. shaking C. pointing D. waving 

* Mark the letter A, B C or D on answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the 

underlined word(s) each following question. 

Question 7: You shouldn't point at people when you are talking to them. It is very impolite. 

A. smart B. rude C. informal D. honest 

Question 8: I didn't think his comments were very appropriate at the time. 

A. correct B. right C. exact D. suitable 

* Mark the letter A, B C or D on answer sheet to indicate the answer to each of the following question. 

Question 9: He bent toward the candle and .................. gently. 

A. blow B. blew C. blowing D. blown 

Question 10: They held a concert to mark the .................. of Mozart's death. 

A. occasion B. situation C. anniversary D. remembrance 

Question 11: The manager is good at .................. difficult customers. 

A. relying on B. dealing with C. showing off D. wiping off 

Question l2: The party starts at 9 o'clock so I’ll .................. at 8.30. 

A. look for you B. pick you up C. bring you along D. bring up 

Question 13: 15. My parents are going to hit the roof if they find out we had a party here. 

A. become angry B. become sad C. become worried D. become nervous 

Question 14: You can use non-verbal forms of communication, such as gestures or body languages to get 

the waiter's .................. . When you are in a restaurant. 

A. attract B. attractive C. attractively D. attraction 

Question 15: Alice didn't expect .................. to Tom's party. 

A. asking B. being asked C. to ask D. to be asked 

Question 16: Mr. Peter is the big .................. in the company as he has just been promoted 

to the position of Managing Director. 


A. bread B. meat C. cheese D. apple 

Trang 1/5

Question 17: When he realized the police had spotted him, the man .................. the exit as quickly as 

possible. 

A. made off B. made for C. made out D. made up 

Question 18: He .................. not having finished the project. 

A. reproached his secretary for B. allowed his secretary to 

C. resented his secretary of D. was furious with his secretary at 

Question 19: These activities are considered as a chance for new comers to .................. with 

their colleagues in company. 

A. suppose B. socialize C. attend D. discuss 

Question 20: On my birthday my father gave me some money, so that I could buy a hat for myself, which 

made me .................. excited. 

A. extremely B. perfectly C. lonely D. correctly 



Question 21: Alice meets Mary at their class after Mary has had her hair cut. 

Alice: "What an attractive hair style you have got, Mary!" 

Mary: “ .................................................................... ” 

A. Thank you very much. I am afraid B. You are telling a lie 

C. Thank you for your compliment D. I don't like your sayings 

Question 22: Peter and Jack are playing tennis 

Peter: "How well you are playing!" “Jack: .................. ” 

A. Say it again. I like to hear your words B. I think so. I am proud of myself 

C. Thank you too much D. Many thanks. That is a nice compliment 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs 


Question 23: His teacher encouraged him taking part in the international piano competition. 

A B C D 

Question 24: So far this term, the students in writing class have learned how to write thesis statements, 

organize their material, and summarizing their conclusion. 

C 


D 

Question 25: Body language is quiet and secret, but most powerful language of all. 

A B C D 



In summary, for most visitors, the Japanese are (26) .................. and difficult to understand. The 

graceful act of (27) .................. , is the traditional greeting. However, they have also adopted the western 

custom of shaking hands, but with a light grip. Meanwhile, to show respect for their customs, it would 

flatter them to offer a slight bow when being introduced. Avoid hugging and kissing when greeting. It is 

considered rude to stare. Prolonged direct eye contact is considered to be (28) .................. or even 

intimidating. It is rude to stand with your hand or hands in your pockets, especially when greeting 

someone or when addressing a group of people. The seemingly simple act of exchanging business cards is 

A 

B 

Trang 2/5

more complex in Japan (29) .................. the business card represents not only one's identity but also his 

status in life. Yours should be printed in your own language and in Japanese. The Japanese are not a 

touch-oriented society; so avoid open displays of affection, touching or any prolonged form of body 

contact. Queues are generally respected; especially in crowded train and subway stations (30) .................. 

the huge volume of people causes touching and pushing. 

Question 26: A. complex B. easy C. simply D. cheap 

Question 27: A. shaking B. hugging C. bowing D. looking 

Question 28: A. politely B. impoliteness C. impolitely D. impolite 

Question 29: A. because B. even if C. unless D. though 

Question 30: A. that B. when C. which D. where 



A gesture is an action that sends a message from one person to another without using words. We use 

gestures to communicate with others. There are some gestures that have completely different meaning 

depending on when and where they are used. 

When an American wants to show that something is OK. or good, he raises his hand and makes a circle 

with his thumb and foreigners. The circle sign has only one meaning for him. He might be surprised to 

learn that in other countries it can mean something different. In Japan, for instance, it is the gesture for 

money. In France, it means 'zero' or 'worthless'. Such differences can lead to all kinds of 

misunderstanding when foreigners meet. But why is it that the same gesture has so many different 

meanings? 

When some people want to show that something is exact or precise, they make a sign to show that they 

are holding something between the tips of their thumb and forefinger. Many people from all over the 

world do this when they want to make a specific point as they are speaking. People later started using this 

signal to mean 'exactly right' or 'perfect'. This was how the famous OK was bom. 

In Japan, money means coins and coins are around. Therefore, making a round hand sign came to 

represent money. It is simple as that. The French sign for 'nothing' or 'worthless' also has a simple origin. 

This time the circle doesn't represent a coin, but nought. Nought equals zero, zero equals nothing, nothing 

equals worthless. 


Question 31: What is the difference between gesture and speech. 

A. Speech use words while gestures don't. 

B. Gestures use words whole speech doesn't. 

C. Gestures are used to communicate with others but speech isn't. 

D. Gestures convey meanings that are different from speech. 

Question 32: When does an American raise his hand and make a circle sign? 

A. When he means that he has no money. 

B. When he wants to show that something is OK. 

C. When he wants to send a message that he is not well. 

D. When he plays with his thumb and foreigner. 

Trang 3/5

Question 33: The word "they" in paragraph 3 refers to .................. 

A. gestures B. signs C. people D. something 

Question 34: Which of the following statements is true? 

A. A gesture with a circle means zero in America 

B. In France and Japan, a circle sign made with a thumb and a forefinger means the same. 

C. Body language hardly meads to misunderstanding. 

D. A gesture may mean different things in different cultures. 

Question 35: Where does the famous sign OK come from? 

A. It comes from the specific point. 

B. It comes from the way people hold things in their hands. 

C. It comes from the sign made by the tip of the thumb and forefinger. 

D. It comes from the idea that a coin is round. 

Question 36: What does the circle sign represent in France? 

A. It means money. B. It means coins 

C. It means something exact. D. It means useless 

Question 37: Which of the following can be inferred from the passage? 

A. the different meaning of showing OK sign in America. Japan and France. 

B. using gestures may lead to misunderstanding. 

C. people from different cultures may understand a gesture in different ways. 

D. people shouldn't use gestures because they can make mistake. 



Halloween falls on October 31 each year in North America and other part of the world. What do you 

know about Halloween? Do you celebrate it in your country? Here is a little history about it? 

Like other holidays, Halloween has evolved and changed throughout history. Over 2,000 years ago 

people called the Celts lived in what is now Ireland, the UK, and parts of Northern France. November 1 

was their New Year's Day. They believed that the night before the New Year (October 31) was a time 

when the living and the dead came together. 

More than a thousand years ago the Christian church named November 1 All Saints Day (also called All 

Hallows). This was a special holy day to honor the saints and other people who died for their religion. 

The night before All Hallows was called Hallows Eve. Later the name was changed to Halloween. 


Like the Celts, the Europeans of that time also believed that the spirits of the dead would visit the earth 

on Halloween. They worried that evil spirits would cause problems or hurt them. So on that night people 

wore costumes that looked like ghosts or other evil creatures. They thought if they dressed like that, the 

spirits would think they were also dead and not harm them. 

The tradition of Halloween was carried to America by the immigrating Europeans. Some of the 

traditions changed a little, though. For example, on Halloween in Europe some people would carry 

lanterns made from turnips. In America, pumpkins were more common. So people began putting candles 

inside them and using them as lanterns. That is why you see Jack 'o lanterns today. 

These days Halloween is not usually considered a religious holiday. It primarily a fun for children. 

Children dress up in costumes like people did a thousand years ago. But instead of worrying about evil 

Trang 4/5

spirits, they go from house to house. They knock on door and say "trick or treat". The owner of each 

house give candy or something special to each trick and treat. 

Question 38: The Celts thought .................. on October 31. 

A. the dead would revive 

B. the spirits of dead people returned to the earth 

C. they would have a party to welcome the dead 

D. the spirits of dead people would never come back to the earth 

Question 39: According to the passage, which of the following statements is NOT true? 

A. The Celts created All Hallows 

B. The name Halloween originated from the word Hallows Eve. 

C. Halloween falls on October 31 each year. 

D. Halloween is a special holy day to honor the saints and people who died for their religion. 

Question 40: The word "trick or treat" in paragraph 6 is closest in meaning to .................. 

A. cheat and joke 

B. worrying about evil spirits 

C. a religious holiday in some countries. 

D. a Halloween custom for children in many countries. 

Question 41: The word "they" in paragraph 4 refers to .................. 

A. the Celts B. evil spirits C. the Europeans D. ghosts 

Question 42: According to the passage, which of the following can result from the carrying Halloween to 

America? 

A. People don't wear costumes like ghosts or other evil creature any more. 

B. The Americans carry lanterns made from pumpkins instead of turnips. 

C. People go from house to house for drinking tea. 

D. Halloween is not on October 31 any longer. 

Question 43: The word "immigrating" in paragraph 5 is opposite in meaning to .................. 

A. emigrating B. migrating C. settling D. transmigrating 

Question 44: The passage is mainly about? 

A. The Celts and Halloween. 

B. Halloween today and in the past. 

C. History of Halloween. 

D. The difference of Halloween in Europe and in America. 

Question 45: Why the old Europeans wore costumes like ghosts and other evil creatures? 

A. Because they wanted the spirits not to harm them. 

B. Because they wanted to get candy. 


C. They wore costumes to go to parties. 

D. They wore costumes to go house from house. 



Trang 5/5

Question 46: "How beautiful is the dress you have just bought!" Peter said to Mary. 

A. Peter promised to buy Mary a beautiful dress. 

B. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress. 

C. Peter complimented Mary on her beautiful dress. 

D. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress 

Question 47: "Why don't you ask the teacher for help?" Peter asked me. 

A. Peter advised me to ask the teacher for help. 

B. Peter recommended me not to ask the teacher for help. 

C. Peter told me the reason why I did not ask the teacher for help. 

D. Peter suggested that he should ask the teacher for help. 

Question 48: As soon as he arrived at the airport, he called home. 

A. No sooner had he arrived at the airport than he called home. 

B. He arrived at the airport sooner than he had expected. 

C. Calling home, he said that he had arrived the airport. 

D. Immediately after he called home, he arrived the airport. 



Question 49: She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it. 

A. Although she didn’t try hard to pass pass the driving test, she could pass it. 

B. Despite being able to pass the driving test, she didn’t pass it. 

C. Hard as she tried, she could hardly hard pass the driving test 

D. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily 

Question 50: We didn’t want to spend a lot of money. We stayed in a cheap hotel 

A. Instead of spending a lot of money, we stayed in a cheap hotel. 

B. In spite of spending a lot of money, we stayed in a cheap hotel 

C. We stayed in a cheap hotel, but we had to spend a lot of money. 

D. We didn’t want to spend a lot of money. We stayed in the cheap hotel 


Trang 6/5


1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.D 9.B 10.C 

11.B 12. B 13.A 14.D 15.D 16.C 17.B 18.A 19.B 20.A 

21.C 22.D 23.B 24.D 25.C 26.A 27.C 28.D 29.A 30.D 

31.A 32.B 33.C 34.D 35.C 36.D 37.C 38.A 39.A 40.D 

41.C 42.B 43.C 44.C 45.A 46.C 47.A 48.A 49.C 50.A 


A. wave /weiv/ (v) vẫy, phất, vung vẩy 

1 D 

2 B 

3 A 

4 B 

5 C 

B. stay /stei/ (v) ở lại, lưu lại 

C. hate /heit/ (v) ghét, không thích 

D. party /'pa:ti / (n) bữa tiệc 

A. attracted/ ə'træktid/ (v) thu hút 

B. blessed / ‘blesid/(a) linh thiêng 

C. hoped/ həʊpt/ (v) hy vọng 

D. handed /'heəndid/ (a) thuận tay 

A. signal /'sig.nəl/ (n) dấu hiệu, tín hiệu 

B. suppose /sə'pəʊz/ (v) cho rằng 

C. approach /ə'prəʊtʃ/ (v) đến, tiếp cận 

D. respond /ri’spɒnd/ (v) trả lời, phản hồi 

Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại rơi vào âm tiết 2 

A. situation/,sit.ju’ei.ʃən/ (n) tình hình, hoàn cảnh, trạng thái 

B. appropriate /ə’prəʊ.pri.ət/ (a) thích hợp 

C. informality /in.fɔ:‘mæl.ə.ti/ (n) tính không nghi thức, thân mật 

D. entertainment /en.tə'tein.mənt/ (n) sự giải trí 

Đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại rơi vào âm tiết 3 


C. an informal party # banquet: bữa tiệc thân mật # bữa tiệc lớn 

A. an enormous breakfast (np) bữa sáng lớn, thịnh soạn 

B. a formal conference (np) cuộc hội thảo trang trọng 

D. an formal party (np) bữa tiệc trang trọng 

6 B B. shaking # nodding: lắc đầu # gật đầu 

B. rude = impolite: thô lỗ, bất lịch sự 

7 B 

A. smart (a) lịch sự 

C. informal (a) thân mật, gần gũi 

D. honest (a) trung thực 

8 D D. suitable = appropriate: hợp lí 

9 B Ngữ pháp: sự tương ứng về thì giữa hai động từ chính trong một câu, cùng ở thì 

Trang 1/5

10 C 

11 B 

12 B 

13 A 

14 D 

15 D 


17 B 

quá khứ đơn. 

Dịch nghĩa: Anh ấy cúi xuống cây nến và thổi nhẹ. 

A. occasion (n) sự kiện 

B. situation (n) tình hình, hoàn cảnh, trạng thái 

C. anniversary (n): ngày kỉ niệm, lễ kỉ niệm 

D. remembrance (n) lễ tưởng nhớ 

Từ vựng: Họ đã tổ chức một buổi hòa nhạc để kỉ niệm ngày mất của nhạc sĩ 

Mozart. 

Ngữ pháp: cụm động từ 

A. relying on (vp) dựa vào, phụ thuộc vào 

B. dealing with (vp) đối phó, đối đãi 

C. showing off (vp) khoe khoang 

D. wiping off (vp) lau sạch, xóa sạch 

Dịch nghĩa: Giám đốc rất giỏi xử trí với những khách hàng khó tính. 

A. look for: tìm kiếm B. pick sb up: đón ai đó 

C. bring along: mang theo D. bring up: nuôi dưỡng, đề cập tới 

Dịch nghĩa: Bữa tiệc bắt đầu lúc 9 giờ, vì vậy tôi sẽ đón em lúc 8.30. 

HIT THE ROOF = GO THROUGH THE ROOF = HIT THE CEILING: to 

suddenly become angry (giận dữ) 

Sau(‘s) + N 

A. attract(v): thu hút, cuốn hút 

B. attractive(a): hấp dẫn, lôi cuốn 

C. attractively(adv): một cách hấp dẫn 

D. attraction(n): sự hấp dẫn, sự cuốn hút 

Ngữ pháp: câu bị động với động từ nguyên thể có “to” là to be Vp2 

Dịch nghĩa: Alice không mong đợi được bảo tới bữa tiệc của Tom. 

- bread (n): bánh mì - meat (n): thịt 

- cheese (n): pho mát - apple (n): quà táo 


→ the/ a big cheese: người quan trọng nhất hay quyền lực nhất trong một nhóm 

hoặc tổ chức. 

E.g: The big cheese is coming to visit our offìce today. 

Dịch nghĩa: Ông Peter là người quyền lực nhất trong công ti vì ông ấy vừa mới 

được thăng chức lên vị trí giám đốc điều hành. 

A. make off: bỏ trốn B. make for: chạy đến, hướng đến 

C. make out: hiểu được, hiểu ra D. make up: dựng lên, bịa chuyện 

Make off có nghĩa là bỏ trốn nhưng sau make off không có tân ngữ đi kèm → 

make for : chạy tới đâu 

Dịch nghĩa: Khi anh ta nhận ra cảnh sát đã phát hiện ra mình, người đàn ông 

hướng đến lối thoát hiểm càng nhanh càng tốt 

Trang 2/6

18 A 

19 B 

20 A 

21 C 

22 D 

23 B 

24 D 

25 C 

26 A 

27 C 

A. reproach sb for (not) doing sth: mắng ai vì (không) làm gì 

B. allow sb to do sth: cho phép ai làm gì 

C. resent sb of doing sth: không bằng lòng khi ai đó làm gì 

D. be furious with sb at sth: tức giận ai vì cái gì 

Dịch nghĩa: Ông ấy mắng thư kí của ông ấy vì đã không hoàn thành dự án. 

A. supposes (v) cho rằng 

B. socializes (v) hòa nhập, thích nghi với xã hội 

C. attends (v) tham dự 

D. discusses (v) thảo luận 

Dịch nghĩa: Những hoạt động này được xem như là cơ hội dành cho những người 

mới đến hòa nhập cùng với đồng nghiệp trong công ti. 

be extremely excited: cực kì vui sướng 

Dịch nghĩa: Vào ngày sinh nhật của tôi, bố tôi cho tôi một ít tiền để mà tôi có thể 

tự mình mua được một cái mũ, điều ấy làm tôi vô cùng sung sướng. 

Câu hội thoại ngắn về sử dụng ngôn ngữ lời nói: Kiểu tóc mới của cậu thật là thu 

hút đấy Mary ạ! Cảm ơn lời khen của cậu. (Những phương án còn lại không phù 

hợp nghĩa và ngữ cảnh) 

Câu hội thoại ngắn về sử dụng ngôn ngữ lời nói: 

Peter: Cậu chơi rất hay! 

- Jack: Cảm ơn nhiều. Đó là lời khen rất tuyệt. (Những phương án còn lại không 

phù hợp nghĩa và ngữ cảnh) 

- to take 

Cấu trúc câu: encourage sb to do sth - khuyến khích ai làm gì 

D - summarize 

Cấu trúc câu: sự tương đồng về từ loại trong câu, các động từ write, organize, 

summarizing đều phải đề nguyên mẫu vì đứng sau "to". 

C - the most 

Ngữ pháp: so sánh hơn nhất với tính từ dài: the most + adj 


A. complex (a) phức tạp, rắc rối B. easy (a) dễ dàng 

C. simply (a) đơn giản D. cheap (a) rẻ 

In summary, for most visitors, the Japanese are (26) _________ and difficult to 

understand. 

(Nói tóm lại, đối với hầu hết các du khách thì người Nhật Bản khá phức tạp và 

khó hiểu.) 

A. shaking (v) lắc B. hugging (v) ôm 

C. bowing (v) cúi D. looking (v) nhìn 

The graceful act of (27) _________ , is the traditional greeting. 

(Cách cư xử cúi người thanh nhã là cách chào truyền thống.) 

28 D A. politely (adv) : một cách lịch sự 

Trang 3/6

29 A 

30 D 

31 A 

32 B 

33 C 

34 D 

35 C 

B. impoliteness (n): sự lịch sự 

C. impolitely (adv): một cách không lịch sự 

D. impolite (a): bất lịch sự 

Prolonged direct eve contact is considered to be (28)____ or even intimidating. 

(Việc nhìn vào mắt người khác quá lâu được xem như là không lịch sự, thậm chí là 

đáng sợ) 

A. because – bởi vì 

B. even if - nếu như 

C. unless - trừ khi 

D. though - mặc dù 

The seemingly simple act of exchanging busincss cards is more complex in Japan 

(29) _________ the business card represents not only one's identity but also his 

status in life. 

(Hành động có vẻ đơn giản như trao đổi danh thiếp ở Nhật Bản cũng trở nên rắc 

rối hơn bởi vì danh thiếp không chỉ thể hiện người đó là ai mà còn thể hiện địa vị 

của họ.) 

A. that - cái mà 

B. when - khi mà 

C. which - cái mà 

D. where - nơi mà 

Queues are generally respected; especially in crovvded train and subway stations 

(30)____ the huge volume of people causes touching and pushing. 

(Việc xếp hàng thường được chú ý, đặc biệt trên những chuyến tàu đông đúc và ở 

ga tàu điện nơi mà đám đông thường gây nên việc động chạm và xô đẩy.) 

A. Speech use words while gestures don't. 

Câu trong bài: A gesture is an action that sends a message from one person to 

another without using words 

B. When he wants to show that something is OK. 

Câu trong bài: When an American wants to show that something is OK or good, 

he raises his hand and makes a circle with his thumb and foreigners. 


C. people 

Câu trong bài: When some people want to show that something is exact or 

precise, they make a sign to show that they are holding something between the tips 

of their thumb and forefinger 

believed that the spirits of the dead would visit the earth on Hallovveen. 

D. A gesture may mean different things in different cultures. 

Câu trong bài: The circle sign has only one meaning for him. He might be 

surprised to leam that in other countries it can mean something different. 

C. It comes from the sign made by the tip of the thumb and forefinger. 

Câu trong bài: They make a sign to show that they are holding something 

between the tips of their thumb and forefinger. 

Trang 4/6

36 D 

37 C 

38 A 

39 A 

40 D 

41 C 

42 B 

43 C 

44 C 

45 A 

46 C 

47 A 

D. It means useless. 

Câu trong bài: In France, it means 'zero' or 'worthless’ 

C. people from different cultures may understand a gesture in different ways. 

Câu trong bài: Such differences can lead to all kinds of misunderstanding when 

foreigners meet. But why is it that the same gesture has so many different 

meanings? 

B. the spirits ofdead people returned to the earth 

Câu trong bài: Like the Celts, the Europeans of that time also 

A. The Celts created AU Hallows 

Câu trong bài: More than a thousand years ago the Christian church named 

November 1 All Saints Day (also called All Hallows). 

D. a Halloween custom for children in many countries. 

Câu trong bài: It primarily a fun for childrcn. Children dress up in costumes like 

people did a thousand years ago. But instead of worrying about evil spirits, they go 

from house to house. They knock on door and say "trick or treat". 

C. the Europeans 

Câu trong bài: Like the Celts, the Europeans of that time also believed that the 

spirits of the dead would visit the earth on Hallovveen. They worried that evil 

spirits would cause problems or hurt them. 

B. The Americans carry lanterm made from pumpkins instead of turnips. 

Câu trong bài: For example, on Halloween in Europe some people vvould carry 

lantems made from turnips. In America, pumpkins were more common. So people 

began putting candles inside them and using them as lantems. 

Từ “ immigrating” trong đoạn văn số 5 trái nghĩa với từ nào dưới đây? 

+ immigrating: nhập cư + emigrating: di cư 

+ settling: ổn định + transmigrating: di cư, di trú 

Đoạn văn chủ yếu thảo luận về vấn đề gì? 

A. Người Xen-tơ và lễ hội Halloween 

B. Le hội Halloween ngày nay và ngày xưa 


C. Lịch sử của Halloween 

D. Sự khác nhau giữa Halloween ở Châu Âu và ở Mĩ 

A. Because they wanted the spirits not to harm them. 

Câu trong bài: So on that night people wore costumes that looked like ghosts or 

other evil creatures. They thought if they dressed like that, the spirits would think 

they were also dead and not harm them. 

C. Peter complimented Mary on her beautiful dress. 

Câu trực tiếp là một lời khen nên khi chuyển sang câu gián tiếp phải sử dụng động 

từ gián tiếp "complement sb on sth: khen ai đó cái gì” 

A. Peter advised me to ask the teacher for help. 

Cấu trúc gián tiếp: advised sb to do sth - khuyên ai làm gì 

Trang 5/6

48 A 

49 C 

50 A 

A. No sooner had he arrived at the airport than he called home. 

Đảo ngữ " No sooner had + S + Vpp + than + clause (past simple) 

= Hardly/scarely + had + S + Vpp+ when+ clause (past simple) 

Cô ấy đã rất cố gắng vượt qua kì thi lái xe. Cô ấy khó mà có thể vượt qua nó. 

= C. Cố gắng như vậy, nhưng cô ấy khó mà có thể vượt qua kì thi lái xe. 

A. Dù không cố gắng trong kì thi lái xe, cô ấy vượt qua nó 

B. Mặc dù có thể vượt qua kì thi lái xe, cô ấy đã ko qua 

D. Cô ấy rất cố gắng, cho nên đã vượt qua kì thi lái xe 

Chúng tôi không muốn tốn nhiều tiền. Chúng tôi ở trong một khách sạn rẻ. 

= A. Thay vì tốn nhiều tiền, chúng tôi ở trong một khách sạn rẻ. 

B. Mặc dù tốn nhiều tiền, chúng tôi ở trong 1 khách sạn rẻ 

C. chúng tôi ở trong 1 khách sạn rẻ, nhưng phải trả rất nhiều tiền 

D. chúng tôi không ở trong 1 khách sạn rẻ bởi chúng tôi phải tiêu rất nhiều tiền 


Trang 6/6

ĐỀ SỐ 14 

* Pick out the word whose underlined part has different pronunciation from the others. 

Question 1: A. who B. wheel C. whale D. wine 

Question 2: A. yellow B. uniform C. unfortunate D. university 

* Choose the word that contains the stressed syllable different form the ones in the other words 

Question 3: A. different B. important C. impressive D. attractive 

Question 4: A. sincerely B. cinema C. discussion D. compulsory 

* Choose the best answer by circling the letter A, B, C, or D. 

Question 5: There are many .................. organizations in Ho Chi Minh City. 

A. volunteer B. voluntarily C. volunteers D. voluntary 

Question 6: Peter apologized for .................. noise in the class. 

A. making B. make C. not make D. to make 

Question 7: .................. by his work, he threw himself on his bed. 

A. Being exhausted B. Having been exhausted C. Exhausted D. Exhausting 

Question 8: Education in Vietnam has improved since the government started a programme of 

educational .................. 

A. experience B. reform C. system D. resources 

Question 9: You will have to .................. if you want to pass the final exam. 

A. put up your socks B. work miracles 

C. take the trouble D. keep your hand in 

Question 10: They have considered ali the 100 applications, .................. seem suitable for the position. 

A. none of them B. none of these 

C. none of which D. none of whom 

Question 11: Elizabeth explained during the meeting that it was a .................. of what should have 

priority. 

A. belief B. fact C. possibility D. question 

Question 12: The effects of literacy often extend .................. personal benefits. 

A. after B. beneath C. over D. beyond 

Question 13: - I have gone to the doctor's to have a check up. 

- You ...................................You just had your check-up last week! 

A. didn't need to go B. needn’t have gone C. needn’t go D. don’t need to go 

Question 14: The song .................. by our listeners as their favourite of the week is “Goodbye 

Baby” by the Tunesmiths. 


A. is chosen B. having chosen C. chosen D. was chosen 

Question 15: I can’t walk in these high-heeled boots. I keep .................. 

A. falling off B. falling back C. falling over D. falling out 

Question 16: The British and the American share the same language, but in other aspects they are as 

different as 

A. cats and dogs B. chalk and cheese C. salt and pepper D. here and there 


each of the following exchanges 

Trang 1/5

Question 17: " .................. " "No, that would be fine." 

A. Are you closing the window? B. Could you close the window? 

C. Would you mind if I close the window? D. Would you close the window? 

Question 18: Mary is talking to a porter in the hotel lobby 

Porter: “Shall I help you with your suitcase?” 

Mary: “ .................. .” 

A. Not a chance. B. That’s very kind of you. 

C. I can’t agree more. D. What a pity! 

* Mark the letter A, B,C or D to show the underlined part that needs correction. 

Question 19: A lot needs be done to the house before anyone can start living in. 

A B C D 

Question 20: It is of great importance that he prepares very carefully before taking part in the National 

examination for GCSE. 

A B C D 

Question 21: Having lived here for seven years, my friend is used to speak English with all her classmate 

A B C D 

* Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) 


Question 22: Some high school students take part in helping disadvantaged or handicapped children. 

A. hosting B. participating C. achieving D. succeeding 

Question 23: Punctuality is imperative in your new job. 

A. Being efficient B. Being courteous C. Being on time D. Being cheerful 

* Mark the letter A, B C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to 


Question 24: An optimistic person always sees things on the bright sides. 

A. intelligent B. pessimistic C. confortable D. difficult 

Question 25: This new magazine is known for its comprehensive coverage of news 

A. casual B. indifferent C. inadequate D. superficial 

* Read the following passage and choose A, B, C or D to indicate the correct word for each of the 

blanks 


Just as more English is being taught in primary schools worldwide, so there are a growing number of 

language schools in English-speaking countries that are (26) .................. courses for younger learners. In 

Britain most young learners' courses are (27) .................. to 11-year-olds and upwards, with a few that 

cater for children as young as seven. But what is a sensible age to start sending children abroad to study? 

(28) .................. , even adult learners find the experience of travelling to a strange country and 

encountering people who speak an incomprehensible language challenging?A great deal depends on how 

a child has been (29) .................. up. For example, if they have been exposed to new things and have 

already started to learn independence, then they are likely to prosper. Further on, children who have 

previously travelled abroad with their parents are usually more prepared for a study (30) .................. in an 

English-speaking country on their own than those who have not. 

Trang 2/5

Question 26: A. granting B. setting C. offering D. studying 

Question 27: A. open B. fit C. suit D. access 

Question 28: A. At last B. At the end C. After all D. Finally 

Question 29: A. turned B. brought C. put D. grown 

Question 30: A. travel B. journey C. voyage D. trip 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate 

the correct answer to each of the following questions: 

University Entrance Examination is very important in Vietnamese students. High school graduates have 

to take it and get high results to be admitted to universities. The pressure on the candidates remains very 

high despite the measures that have been taken to reduce the heat around these exams, since securing a 

place in a state university is considered a major step towards a successful career for young people, 

especially those from rural areas or disadvantaged families. In the year 2004, it was estimated that nearly 

1 million Vietnamese students took the University Entrance Examination, but on average only 1 out of 5 

candidates succeeded. Normally, candidates take 3 exam subjects, and each lasts; 180 minutes for the 

fixed group of subjects they choose. There are 4 fixed groups of subjects: Group A: Mathematics, 

Physics, and Chemistry; Group B: Mathematics, Biology, and Chemistry; Group C: Literature, History, 

and Geography; Group D: Literature, Foreign Language, and Mathematics. 

In addition to universities, there are community colleges, art and technology institutes; professional 

secondary schools, and vocational schools which offer degrees or certificates from a-few-month to 2-year 

courses. 

According to Vietnam's Ministry of Education and Training, there are currently 23 non-public 

universities, accounting for 11% of the total number of universities. These non-public universities are 

currently training 119,464 students, or 11.7% of the total number of students. The government is planning 

to increase the number of non-public universities to 30% by 2007. 

Question 31: University Entrance Examination in Vietnamese is very .................. 

A. interesting B. stressful C. free D. easy 

Question 32: The word those refers to .................. 

A. exam subjects B. young people C. universities D. examinations 

Question 33: In 2004, the proportion of the students who got success in University Entrance Examination 

was about .................. percent. 


A. 5 B.10 C. 20 D. 50 

Question 34: Which sentence refers to the University Entrance Examination in Vietnam? 

A. Students find it easy to get success in the University Entrance Examination. 

B. Math is compulsory in the University Entrance Examination. 

C. Students are not allowed to choose their exam subjects. 

D. There are four fixed groups of exam subjects for students to choose. 

Question 35: According to the passage, .................. ? 

A. the Vietnamese government will close all non-public universities by next year. 

B. the Vietnamese government does not appreciate non-public universities 

Trang 3/5

C. the Vietnamese government encourages the establishing of non-public universities. 

D. Vietnamese students have no alternative to continue their higher study besides universities. 

Question 36: How many students took the University Entrance Examination in 2004 in Viet Nam? 

A. one million B. over one million C. one billion D. nearly one million 

Question 37: How many exam subjects do students have to take in University Entrance Examination? 

A. one B. three C. four D. five 

Question 38: According to the passage, .................. 

A. there are currently 23 non-public universities 

B. The government is planning to decrease the number of non-public universities. 

C. vocational schools offer degrees or certificates from 2-month to 2-year courses. 

D. Normally, candidates take 4 exam subjects, and each lasts; 180 minutes for the fixed group of 

subjects they choose. 

* Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate the 

correct answer to each of the following questions: 

ARE HUMAN BEINGS GETTING SMARTER? 

Do you think you're smarter than your parents and grandparents? According to James Flynn, a professor 

at a New Zealand university, you are! Over the course of the last century, people who have taken IQ tests 

have gotten increasingly better scores-on average, three points better for every decade that has passed. 

This improvement is known as "the Flynn effect," and scientists want to know what is behind it. 

IQ tests and other similar tests are designed to measure general intelligence rather than knowledge. 

Flynn knew that intelligence is partly inherited from our parents and partly the result of our environment 

and experiences, but the improvement in test scores was happening too quickly to be explained by 

heredity. So what was happening in the 20th century that was helping people achieve higher scores on 

intelligence tests? 

Scientists have proposed several explanations for the Flynn effect. Some suggest that the improved test 

scores simply reflect an increased exposure to tests in general. Because we take so many tests, we learn 

test-taking techniques that help us perform better on any test. Others have pointed to better nutrition since 

it results in babies being bom larger, healthier, and with more brain development than in the past. Another 

possible explanation is a change in educational styles, with teachers encouraging children to learn by 

discovering things for themselves rather than just memorizing information. This could prepare people to 

do the kind of problem solving that intelligence tests require. 


Flynn limited the possible explanations when he looked carefully at the test data and discovered that the 

improvement in scores was only on certain parts of the IQ test. Test takers didn't do better on the 

arithmetic or vocabulary sections of the test; they did better on sections that required a special kind of 

reasoning and problem solving. For example, one part of the test shows a set of abstract shapes, and testtakers 

must look for patterns and connections between them and decide which shape should be added to 

the set. 

According to Flynn, this visual intelligence improves as the amount of technology in our lives 

increases. Every time you play a computer game or figure out how to program a new cell phone, you are 

exercising exactly the kind of thinking and problem solving that helps you do well on one kind of 

intelligence test, So are you really smarter than your parents? In one very specific way, you may be. 

Trang 4/5

Question 39: The Flynn effect is .................. . 

A. used to measure intelligent 

B. an increase in IQ test scores over time 

C. unknown in some parts of the world 

D. not connected to our experiences 

Question 40: The Flynn effect must be the result of .................. . 

A. heredity 

B. our environment and experiences 

C. taking fewer tests 

D. memorizing information 

Question 41: IQ tests evaluate .................. 

A. our knowledge B. our environment C. our intelligence D. our memories 

Question 42: Which sentence from the article gives a main idea? 

A. Scientists have proposed several explanations for the Flynn effect. 

B. Because we take so many tests in our lives, we learn test-taking techniques that help us perform 

better on any test. 

C. Test-takers didn’t do better on the arithmetic or vocabulary sections of the test. 

D. For example, one part of the test shows a set of abstract shapes, and test-takers must look for pattern 

and connections between them and decide which shape should be added to the set. 

Question 43: According to the article, newer education techniques include .................. 

A. exposure to many tests B. children finding things out themselves 

C. memorizing information D. improved test scores 

Question 44: Why does the author mention computer games? 

A. to give an example of technology that improve our visual intelligence. 

B. to explain why young people have poor vocabularies. 

C. to encourage the reader to exercise. 

D. to show that young people are not getting more intelligent. 

Question 45: Which statement would Professor Flynn agree with? 

A. People today are more intelligent than in the past in every way. 

B. People today have fewer problems to solve. 

C. People today are taking easier tests. 

D. People today have more visual intelligence. 



Question 46: “You have just got a promotion, haven't you? Congratulations!” Peter said to his friend. 

A. Peter dream of getting promotion. 


B. Peter told his friend if his friend getting a promotion. 

C. Peter asked his friend on getting a promotion. 

D. Peter congratulated his friend on getting a promotion. 

Trang 5/5

Question 47: He couldn’t retake the exam because he missed too many lessons. 

A. He would retake the exam if he didn’t miss too many lessons. 

B. He could have retaken the exam if he hadn’t missed too many lessons. 

C. If he missed too many lessons, he wouldn’t retake the exam. 

D. If he had missed too many lessons, he wouldn’t have retaken the exam. 

Question 48: People say tortoises live longer than elephants. 

A. Tortoises are said to be lived longer than elephants 

B. It’s said that tortoises are lived longer than elephants 

C. elephants are said to live longer than Tortoises 

D. Tortoises are said to live longer than elephants 

* Mark the letter A, B, Cor D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each 

pair of sentences in thefollowing questions. 

Question 49: On the one hand, I’d love to study Japanese. On the other hand, I really haven’t got the 

time. 

A. Nevertheless I would love to study Japanese, I really haven’t got the time. 

B. I really haven’t got the time; as a result, I would love to study Japanese. 

C. Because I haven’t got the time, I would love to study Japanese. 

D. I haven’t got the time; therefore I would not love to study Japanese. 

Question 50: I ate the soup. After that I remembered that I had forgotten to give my little sister some of 

it. 

A. It was not until I ate the soup did I remember that I had forgotten to give my little sister some of it. 

B. As soon as I remembered that I had forgotten to give my little sister some of soup I ate it. 

C. Only after eating the soup did I remember that I had forgotten to give my little sister some of it. 

D. Hardly had I forgotten to give my little sister some of it when I ate the soup. 


Trang 6/5


1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.B 8.B 9.A 10.C 

11.D 12. D 13.B 14.C 15.C 16.B 17.C 18.B 19.B 20.C 

21.C 22.B 23.C 24.B 25.D 26.C 27.A 28.C 29.B 30.D 

31.B 32.B 33.C 34.D 35.C 36.D 37.B 38.A 39.B 40.B 

41.C 42.A 43.B 44.A 45.D 46.D 47.B 48.D 49.A 50.C 


1 A 

2 C 

3 A 

4 B 

5 D 

6 A 

7 B 

8 B 

A. who/hu:/ (pro) ai B. wheel /wi:l/ (n) bánh xe 

C. whale/weil/ (n) cá voi D. wine/wain/ (n) rượu 

A. yellow /'jebəʊ/ (n) màu vàng 

B. uniform/'ju:nifɔ:m/ (n) đồng phục 

C. unfortunate/ʌn'fɔ:tʃənit (adj) bất hạnh, không may 

D. university/ju:ni'vɜ:səti/ (n) trường đại học 

A. different /'difrənt (adj) khác nhau 

B. important/im'pɔ:tnt/ (adj) quan trọng 

C. impressive/im'presiv/ (adj) ấn tượng 

D. attractive/a'træktiv/ (adj) thu hút 

A. sincerely /sin’siəli/ (adv) chân thật, thành thật 

B. cinema /'sinəma:, 'sinəmə/ (n) rạp chiếu bóng 

C. discussion /di'skʌʃn/ (n) sự thảo luận 

D. compulsory/kəm’pʌlsəri/ (adj) bắt buộc 

A. volunteer (n,v) người tình nguyện, tình nguyện 

B. voluntarily (adv) tình nguyện 

C. volunteers (n) những người tình nguyện 

D. voluntary (adj) tình nguyện 


Mẫu câu: apologized for doing sth: Xin lỗi vì đã làm gì 

Apologized to sb for doing sth: Xin lỗi ai vì đã làm gì 

Ngữ pháp: Danh động từ hoàn thành và Phân từ hoàn thành (Having PII) có thể 

làm chủ ngữ trong câu, diễn tà hành động đã xảy ra trước rồi. 

Ee: I had finished mv homevvork before I went to bed = having finhished my 

homework before I vvent to bed 

He entered the room and he turned on the light = Enterine the room and he tumed 

on the lights 

A. experience (n) kinh nghiệm 

B. reform (n) cải cách 

C. system (n) hệ thống 

Trang 1/5

9 A 

10 C 

11 D 

12 D 

13 B 

14 C 

15 C 

16 B 

D. resources (n) nguồn, nguồn tài nguyên 

A. put up your socks: để khuyến khích ai đó cần cố gắng hơn nữa để đạt được 

những thành công phải cải thiện cách cư xử hay cách làm một việc gì đó. 

B. work miracles: đạt được kết quả rất tốt. 

C. take the trouble to do sth: chịu khó làm gì. 

D. keep your hand in: luyện tập một kĩ năng đủ để bạn không mất kĩ năng dó. 

A. none of them B. none of these 

C. none of which D. none of vvhom 

Có dấu phẩy chia cách 2 mệnh đề nên đây là mệnh đề quan hệ bỏ phương án A và 

B. Applications là đơn xin việc nên loại nốt phương án D. 

Belief: niềm tin 

Fact: sự thật, thực tế 

Possibility: khả năng, có thể 

Question: câu hỏi, vấn đề, nghi vấn 

Dịch: Elizabeth giải thích trong cuộc họp rằng nó là một nghi vấn của cái nên 

được đặt ưu tiên 

After: sau 

Beneath: dưới, ở dưới 

Over: nghiêng, ngửa, qua 

Beyond: vượt quá, ngoài 

Dịch: những tác động của trình độ học vấn thường mở rộng ngoài những lợi ích cá 

nhân 

Phân biệt: need to do st: cần làm gì 

needn’t have done st: không cần đã làm gì, nhưng thực tế là làm rồi Dịch: 

- Tớ đã đến bác sĩ để làm một cuộc kiểm tra. 

- Cậu lẽ ra không cần. Cậu vừa kiểm tra tuần trước mà! 

Giản lược mệnh đề quan hệ trong câu bị động 

Bài hát được những thính giả của chúng tôi lựa chọn như bài hát yêu thích của 

tuần là bài hát “Goodbye Baby” 


A. falling off: giảm 

B. falling back: rút lui 

C. falling over: vấp ngã 

D. falling out: xõa ra (tóc) 

Cụm cats and dogs thường được dùng để chỉ cơn mưa (rain cats and dogs = rain 

heavily) 

Chalk and cheese: khác biệt hoàn toàn 

—They’re like chalk and cheese = They're completely different. 

Salt and pepper: màu muối tiêu: 2 màu được mix với nhau, thường là 1 màu sáng 

và 1 màu tối. (tính từ, thường dùng để miêu tà màu tóc) 

Here and there: Khắp mọi nơi 

Trang 2/8

17 C 

18 B 

19 B 

—> Papers were scattered here and there = Papers were scattered everywhere. 

Câu về sử dụng ngôn ngữ lời nói: 

Bạn có ngại không nếu tôi đóng cửa sổ? 

Không vấn đề gì (những phương án còn lại không phù hợp nghĩa) 

Mary đang nói chuyện với người trực cổng ở tiền sảnh khách sạn. 

- Tôi có thể giúp bà với chiếc vali không? 

- Anh thật tốt bụng 

A. Not a chance: Không đời nào/ Chẳng bao giờ 

C. I can’t agree more: tôi không thể đồng ý hơn nữa 

D. What a pity: thật đáng tiếc! 

Câu bị động với động từ (need): need to be done = need doing (be done = to be 

done / doing) 

20 C Sau: It is of great importance that + S + V(bare) (prepares —>prepare) 

21 C Cấu trúc: be used to doing sth: quen với làm gì đó (speak —> speaking) 

22 B 

23 C 

24 B 

25 D 

26 C 

A. hosting: đăng cai 

B. participating = taking part in: tham gia 

C. achieving: đạt được 

D. succeeding: thành công 

C: punctuality = being on time: đúng giờ 

A. có hiệu lực B. lịch sự, nhã nhặn D. vui vẻ 

A. intelligent: thông minh 

B. pessimistic (bi quan) # optimistic (lạc quan) 

C. confortable: thoải mái 

D. difficult: khó 

- comprehensive (adj) toàn diện, sâu sắc >< trái nghĩa với superficial (adj): ngoài 

bề mặt, nông cạn, hời hợt 

A. casual (adj): bình thường 

B. indifferent (adj): thờ ơ, lãnh đạm 


C. inadequate (adj): không đủ 

A. Granting: ban cho/cấp cho B. Setting: cài thiết lập 

C. Offering = prviding: cung cấp D. Studying: học tập/ nghiên cứu 

Offer courses: cung cấp khóa học 

Just as more English is being taught in primary schools worldwide, so there are a 

growing number of language schools in English-spcaking countries that are 

(31)____ courses for younger leamers. 

[Khi ngày càng nhiều tiếng Anh được dạy ở trường tiểu học trên khắp thế giới, vì 

vậy ngày càng nhiều trường ngôn ngữ ở các nước nói tiếng Anh cái mà cung cấp 

những khóa học cho trẻ em và thiếu niên.] 

27 A A. Open to sb (adj): mở ra dành cho ai đó 

Trang 3/8

28 C 

29 B 

30 D 

31 B 

B. Fit (v, adj): vừa vặn 

C. Suit for = suitable: phù hợp 

D. Access to (v): tiếp cận 

In Britain most voune leamers' courses are (32)____ to 11-year-olds and upwards, 

with a few that cater for children as young as seven. 

[Ở Anh, hầu hết các khóa học dành cho trẻ em mở ra cho trẻ từ 11 tuổi trở lên với 

một vài cái dành riêng cho trẻ em 7 tuổi.] 

A. At last = B. At the end: cuối cùng [ dùng để liệt kê ý sau cùng] 

C. After all: Xét cho cùng 

D. Finally: Cuối cùng [dùng để tóm tắt] 

But what is a sensible age to start sending children abroad to study? (33)____ 

even adult teamers finđ the experience of travelling to a strange country and 

encountering people who speak an incomprehensible language challenging? [Những 

độ tuổi nào là phù hợp để bắt đầu để trẻ em đi du học? Xét cho cùng thậm chí 

những người học lớn tuổi cảm thấy trải nghiệm đi du lịch đến một đất nước xa lạ và 

gặp những người nói ngôn ngữ không thể hiểu được thật là thách thức.] 

A. Tum up = arrive: đến nơi B. Bring up: nuôi nấng 

c. Put sb up: cho tá túc qua đêm D. Grow up: lớn lên/ trường thành 

A great deal depends on how a child has been (34)____ up. 

[Điều đó phụ thuộc rất nhiều vào việc một đứa trẻ được nuôi nấng như thế nào.] 

A. Travel: sự đi lại/ lữ hành B. Joumey: hành trình 

C. Voyage: chuyến hải trinh D. Trip: chuyến đi 

Study trip: chuyến đi du học 

For example, if they have been exposed to new things and have already started to 

leam independence, then they are likely to prosper. Further on, children who have 

previously travelled abroad with their parents are usually more prepared for a study 

(35)____ in an English-speaking country on their own than those who have not. 

[Ví dụ như, nếu chúng đã tiếp xúc với những điều mới mẻ và đã bắt đầu học tự 

lập, sau đó chúng có thể phát triển tốt hơn. Hơn thế nữa, trẻ em đã từng đi nước 

ngoài với bố mẹ thường được chuẩn bị nhiều hơn cho một chuyến du học ở một đất 

nước nói tiếng Anh hơn là những đứa trẻ chưa đi nước ngoài bao giờ.] 

B. stressful. Câu trong bài (The pressure on the candidates remains very high 

despite the measures that have been taken to reduce the heat around these exams) 

32 B B. young people. Câu trong bài (for young people, especially those) 

33 C C. 20. Câu trong bài (only 1 out of 5 candidates succeeded.) 

34 D 

35 C 


D. There are four fixed groups of exam subjects for students to choose, câu trong 

bài (There are 4 fixed groups of subjects) những câu còn lại sai. 

C. the Vietnamese govemment encourages the establishing of non-public 

universities. Câu trong bài (The govemment is planning to increase the number of 

non-public universities to 30% by 2007.) những câu còn lại sai. 

36 D D. nearly one million. Câu trong bài (it was estimated that nearly 1 million 

Trang 4/8

Vietnamese students took the University Entrance Examination) 

37 B B. three. Câu trong bài (Normally, candidates take 3 exam subjects) 

38 A 

39 B 

40 B 

Thông tin: According to Vietnam's Ministry of Education and Training, there are 

eurrently 23 non-public universities, accounting for 11% of the total number of 

universities. 

Thông tin: people who have taken IQ tests have gotttn increasingly better scoreson 

average. three points better for every decade that has passed. This improvement 

is known as “the Flynn effect” 

Dịch nghĩa: những người đã làm bài kiểm tra trí tuệ đã đạt được điểm ngày càng 

cao hơn- trung bình, 3 điểm cao hơn cho mỗi thập kỉ qua đi. Sự cải thiện này được 

biết đến như là “Hiệu ứng Flynn“ 

Từ thông tin trên, phương án B. The Flynn effect is an increase in IQ test scores 

over time = Hiệu ứng Flynn là một sự tăng lên về điểm kiểm tra trí tuệ qua thời 

gian, là phương án chính xác nhất. 

A. used to measure intelligent = được dùng để đo lường sự thông minh. 

Không có thông tin trong bài nói rằng hiệu ứng Flynn được dùng để đo lường sự 

thông minh, mà đó là những bài kiểm tra trí tuệ (IQ tests and other similar tests are 

designed to measure general intelligence) 

C. unknovvn in some parts of the world = không được biết tới ở một số nơi trên 

thế giới. 

Không có thông tin như vậy trong bài. 

D. not connected to our experiences = không liên quan đến những kinh nghiệm 

của chúng ta. 

“Flynn knew that intelligence is partly inherited from our parents and partly the 

result of our environment and experiences” = Flynn biết ràng sự thông minh là một 

phần được di truyền từ bố mẹ và một phần là kết quả của môi trường và kinh 

nghiệm 

Ta thấy rõ ràng hiệu ứng Flynn có liên quan đến kinh nghiệm. Do đó phương án D 

sai. 

Thông tin: Flynn knew that intelligence is partly inherited from our parents and 

partly the result of our environment and experiences, but the improvement in test 

scores was happening too quickly to be explained by heredity. 


Dịch nghĩa: Flynn biết ràng sự thông minh là một phần được di truyền từ bố mẹ 

và một phần là kết quả của môi trường và kinh nghiệm, nhưng sự cải thiện trong 

điểm kiểm tra đã đang xảy ra quá nhanh để có thể được giải thích bằng di truyền. 

Nghĩa là yếu tố di truyền không đóng vai trò quan trọng trong việc giải thích, từ 

đó Hiệu ứng Flynn hẳn là do yếu tố môi trường và kinh nghiệm. Phương án B. Our 

environment and experiences = môi trường và những kinh nghiệm của chúng ta là 

phương án chính xác nhất. 

A. heredity (n) = sự di truyền. 

c. taking fewer tests = làm ít bài kiểm tra hơn. 

“Because we take so many tests, we leam test-taking techniques that help us 

Trang 5/8

41 C 

42 A 

perform better on any test” = Bởi vì chúng ta làm quá nhiều bài kiểm tra, chúng ta 

học các kĩ thuật làm bài kiểm tra mà giúp chúng ta thể hiện tốt hơn trong bất kì bài 

kiểm tra nào. 

Như vậy, Hiệu ứng Flynn phải là kết quả của việc làm nhiều bài kiểm tra hơn mới 

đúng. 

D. memorizing iníbrmation = nhớ thông tin. 

“Another possible explanation is a change in educational styles, with teachers 

encouraging children to lcam by discovering things for themselves rather than just 

memorizing information” = Một giải thích có khả năng khác là sự thay đổi trong 

phong cách giáo dục, với việc giáo viên khuyến khích trẻ con học bằng cách tự 

khám phá mọi thứ thay vì chỉ ghi nhớ thông tin. 

Như vậy nghĩa là việc ghi nhớ thông tin không làm cho kết quả kiểm tra tăng lên, 

không dẫn đến Hiệu ứng Flynn. 

Thông tin: IQ tests and other similar tests are designed to measure general 

intelligence rather than knowledge. 

Dịch nghĩa: Bài kiểm tra IQ và các bài kiểm tra tươmg tự khác được thiết kế để đo 

lường trí thông minh chung hơn là kiến thức. 

Từ “evaluate” (v) = đánh giá trong câu hỏi đồng nghĩa với từ “measure” (v) = đo 

lường, đánh giá. Do đó, phương án C. Our intelligence là phương án chính xác nhất. 

A. our knowledge = kiến thức của chúng ta. 

Theo thông tin trên, các bài thi IQ không đánh giá về kiến thức. 

B. our environment = môi trường của chúng ta. 


D. our memories = những kí ức của chúng ta. 


Giải thích: Hai đoạn đầu tiên trong bài đọc có tác dụng dẫn dắt, giới thiệu “Hiệu 

ứng Flynn” và đặt ra vấn đề là điểm các bài kiểm tra trí tuệ ngày càng tăng lên. Câu 

hỏi cần được trả lời trong bài đọc là So what was happening in the 20th century that 

was helping people achieve higher scores on intelligence tests? = Vậy điều gì đang 

xảy ra vào thế kỉ 20 mà đang giúp cho con người đạt được điểm số cao hơn trong 

các bài kiểm tra trí tuệ? 


Nghĩa là ta đang cần đi tìm nguyên nhân cho việc con người đạt được điểm số cao 

hơn trong các bài kiểm tra trí tuệ. Do đó, phương án A. Scientists have proposed 

several explanations for the Flynn effect. = Các nhà khoa học đã đặt ra một vài lời 

giải thích cho Hiệu ứng Flynn, là phương án chính xác nhất. 

B. Because we take so many tests in our lives, we leam test-taking techniques that 

help us perform better on any test. = Bởi vì chúng ta làm quá nhiều bài kiểm tra, 

chúng ta học các kĩ thuật làm bài kiểm tra mà giúp chúng ta thể hiện tốt hơn trong 

bất kì bài kiểm tra nào. 

Đây chỉ là một ý nhỏ để giải thích rõ hơn cho ý lớn trước nó: Some suggest that 

the improved test scores simply reflect an increased exposure to tests in general. 

C. Test-takers didn’t do better on the arithmetic or vocabulary sections of the test. 

= Những người làm kiểm tra không làm tốt hơn trong phần toán học hoặc phần từ 

Trang 6/8

43 B 

44 A 

vựng cùa bài thi. 

Đây chỉ là một ý nhỏ để giải thích rõ hơn cho ý trước nó: Flynn limited the 

possible explanations when he looked carefully at the test data and discovered that 

the improvement in scores was only on certain parts of the IQ test. 

D. For example, one part of the test shovvs a set of abstract shapes, and test-takers 

must look for pattern and connections betvveen them and decide vhich shape should 

be added to the set. = Ví dụ, một phần cùa bài kiểm tra cho thấy một bộ các hình 

dạng trừu tượng, và thí sinh phải tìm ra quy luật và sự kết nối giữa chúng và quyết 

định hình nào nên được thêm vào trong bộ đấy. 

Đây chỉ là một ví dụ minh họa cho ý lớn trước nó: they did better on sections that 

required a special kind of reasoning and problem solving. 

Thông tin: Another possible explanation is a change in educational styles, with 

teachers encouraging children to leam by discovering things for themselves rather 

than just memorizing information. 

Dịch nghĩa: Một giải thích có khả năng khác là sự thay đổi trong phong cách giáo 

dục, với việc giáo viên khuyến khích trẻ con học bằng cách tự khám phá mọi thứ 

thay vì chỉ ghi nhớ thông tin. 

Như vậy, các phương pháp giáo dục mới bao gồm việc trẻ con phải tự khám phá 

mọi thứ. Phương án B. children finding things out themselves là chính xác nhất. 

A. exposure to many tests = sự tiếp xúc với nhiều bài thi. 

“Some suggest that the improved test scores simply reflect an increased exposure 

to tests in general” = Một số gợi ý rằng điểm kiểm tra cao hơn chỉ đơn giản phản 

ánh một sự tăng cường tiếp xúc với các bài thi. 

Sự tiếp xúc với nhiều bài thi chỉ giải thích việc điểm cao hơn chứ không được nói 

là nằm trong phương pháp giáo dục mới. 

C. memorizing information = ghi nhớ thông tin 

Từ thông tin được giải thích, ta có thể hiểu phương pháp giáo dục cũ bao gồm ghi 

nhớ thông tin, nhưng phương pháp mới không như thế nữa. 

D. improved test scores = điểm kiểm tra được cải thiện. 

Đây là kết quả của việc áp dụng phương pháp giáo dục mới, chứ không nằm trong 

những phương pháp ấy. 


Thông tin: According to Flynn, this visual intelligence improves as the amount of 

technology in our lives increases. Every time you play a Computer game or figure 

out how to program a new cell phone, you are exercising exactly the kind of 

thinking and problem solving that helps you do well on one kind of intelligence test. 

Dịch nghĩa: Theo Flynn, loại thông minh hình ảnh này cải thiện khi lượng công 

nghệ trong cuộc sống chúng ta tăng lên. Mồi lần bạn chơi một trò chơi điện tử hoặc 

tìm ra cách cài đặt một chiếc điện thoại mới, bạn đang luyện tập chính xác loại suy 

nghĩ và giải quyết vấn đề mà giúp bạn làm tốt trong một bài kiểm tra trí tuệ. 

Việc chơi trò chơi điện tử (computer game) được đưa ra để làm ví dụ minh 

họa cho ý kiến phía trước là “this visual intelligence improves as the amount of 

technology in our lives increases” (loại thông minh hình ảnh này cải thiện khi lượng 

công nghệ trong cuộc sống chúng ta tăng lên) 

Trang 7/8

45 D 

46 D 

Do đó phương án A. to give an example of technology that improve our visual 

intelligent = để đưa ra một ví dụ của công nghệ làm cải thiện trí thông minh hình 

ảnh của chúng ta, là phương án chính xác nhất. 

B. to explain why young people have poor vocabularies = để giải thích tại sao 

những người trẻ lại có vốn từ vựng kém. 

Test takers didn't do better on the arithmetic or vocabulary sections of the 

test = những người làm kiểm tra không làm tốt hơn trong phần toán học hoặc 

phần từ vựng của bài thi. 

Thông tin này chỉ nói là phần từ vựng không được cải thiện điểm, chứ 

không nói là những người trẻ tuổi có vốn từ vựng kém. 

C. to encourage the reader to exercise = để khuyến khích người đọc luyện tập. 


D. to show that young people are not getting more intelligent = để chỉ ra rằng 

những người trẻ tuổi đang không trở nên thông minh hơn. 

Câu này trái ngược với ý kiến được đưa ra trong bài rằng càng ngày các thế 

hệ sau càng thông minh hơn cha mẹ họ. 

Thông tin: According to Flynn, this visual intelligence improves as the amount of 

technology in our lives increases. 

Dịch nghĩa: Theo Flynn, loại thông minh hình ảnh này cải thiện khi lượng công 

nghệ trong cuộc sống chúng ta tăng lên. 

Cuộc sống của chúng ta ngày càng được bao phủ bởi công nghệ, do đó ta ngày 

càng thông minh hình ảnh hơn. Phương án D. People today have more visual 

intelligence = Con người ngày nay có nhiều trí thông minh hình ảnh hơn, là phương 

án chính xác nhất. 

A. People today are more intelligent than in the past in every way = Con 

người ngày nay thông minh hơn ngày xưa ở mọi khía cạnh. 

“the improvement in scores was only on certain parts of the IQ test” = sự cải 

thiện trong điểm số chỉ ở một số phần nhất định của bài kiểm tra IQ. 

Do đó con người ngày nay chỉ thông minh hơn ở một số phần nhất định chứ 

không phải tất cả các mặt. 

B. People today have fewer problems to solve = Con người ngày nay có ít vấn đề 

cần giải quyết hơn. 



C. People today are taking easier tests. = Con người ngày nay đang làm những bài 

kiểm tra dễ hơn. 


“Bạn vừa mới được thăng chức à? Chúc mừng nhé.”, Peter nói với bạn của 

anh ấy. 

A. Peter mơ về việc thăng chức. Dream of + Ving: mơ về việc 

B. sai ngữ pháp vì câu tường thuật phải đổi ngôi, lùi thì [động từ phải được 

chia theo các thì tương ứng] 

C. Peter yêu cầu bạn anh ấy thăng chức. 

Trang 8/8

47 B 

D. Peter chúc mừng bạn anh ấy về việc tăng lương. 

S + congratulate sb on Ving 

Anh ấy không thể thi lại vì anh ấy bỏ lỡ quá nhiều bài học. —> Tình huống ở 

quá khứ —> phải dùng câu điều kiện loại 3 

A. Câu điều kiện loại 2 —> loại 

B. Anh ấy có thể thi lại nếu anh ấy không bị lỡ quá nhiều bài học. 

Câu điều kiện loại 3: If S + had + Ved/V3, S + would / could have Ved/ V3 

C. Câu điều kiện loại 2 —>loại 

D. Nếu anh ấy bỏ lỡ quá nhiều bài học, anh ấy sẽ không thi lại. —> sai về quy 

tắc viết lại câu điều kiện phải ngược lại với ngữ cảnh. 

48 D Mẫu câu bị động: peopie say that + S + V chuyển thành S + be + said + to + V 

49 A 

50 C 

Dịch câu: Một mặt, tôi muốn học tiếng Nhật. Mặt khác thì tôi không có thời gian 

A. Tuy tôi muốn học tiếng Nhật nhưng mà tôi không có thời gian 

B. Tôi thật sự không có thời gian, vì vậy tôi muốn học tiếng Nhật 

C. Bởi vì tôi không có thời gian nên tôi muốn học tiếng Nhật 

D. Tôi không có thời gian, chính vì thế tôi sẽ không muốn học Tiếng Nhật 

Dịch câu: Tôi ăn súp. Sau đó tôi nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít 

A. Mãi đến tận khi tôi ăn súp, tôi mới nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình 

một ít 

B. Ngay sau khi tôi nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít, tôi đã ăn nó 

C. Chỉ sau khi ăn súp tôi mới nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình 1 ít 

D. Ngay khi tôi quên cho em gái tôi một chút súp thì tôi đã ăn nó. 

Không chọn A do cấu trúc: It was not until... that...: mãi đến khi... 


Trang 9/8

ĐỀ SỐ 15 

* Mark the letter A, B,C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs 


Question 1: A. identity B. obligatory C. interview D. insurance 

Question 2: A. wished B. changed C. tipped D. produced 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose, differs from the other 


Question 3: A. university B. application C. technology D. entertainment 

Question 4: A. language B. design C. challenge D. courage 



Question 5: Economics have been developed rapidly since the last few years. 

A B C D 

Question 6: Higher education is very importance to national economies, and it is also a source source of 

trained and educated personnel for the whole country. 

C 

A 

D 

Question 7: Higher vocational education and training that combines teaching of both practical skills 

and theoretical expertise. 

D 

A B C 



Question 8: I made my .................. to that company for a job a month ago but I haven’t received any 

reply yet. 

A. form B. application C. requirement D. letter 

Question 9: Taking part in the Advanced Engineering Project gave me a chance to use my .................. to 

help society. 


A. creativity B. creature C. create D. creative 

Question 10: You can meet Mr. Pike, who is .................. behalf .................. the university to solve the 

problems of foreign students. 

A. on/ of B. in/ for C. with/ at D. for/ at 

Question 11: He was the only .................. that was offered the job. 

A. apply B. application C. applying D. applicant 

Question 12: Most .................. are at senior level, requiring appropriate qualifications. 

A. degrees B. grades C. colleges D. vacancies 

Question 13: He had been expected to cope well with examinations and good results. 

A. achieve B. last C. consider D. object 

B 

Trang 1/5

Question 14: She was the first in her family .................. a college education. 

A. get B. getting C. gotten D. to get 

Question 15: A .................. is an official document that you receive when you have completed a course 

of study or training. 

A. vocation B. certificate C. grade D. subject 

Question 16: I would like to invite you to participate in the .................. ceremony. 

A. graduation B. graduate C. graduated D. graduating 

Question 17: The A-level (short for Advanced Level) is a General Certificate of Education set of exams 

in the UK. 

A. indicated B. met C. spent D. taken 

Question 18: It is very important for a film or a company to keep .................. the changes in the market. 

A. pace of B. track about C. touch with D. up with 

Question 19: Students also have the opportunity to choose from a wide range of .................. courses in 

the university. 

A. compulsory B. limited C. optional D. required 



Question 20: - John: “I’ve passed my final exam.” - Tom: “ .................. ” 

A. Good luck. B. Congratulations! 

C. That’s a good idea. D. It’s nice of you to say so. 

Question 21: - Peter: “Thanks a lot for your wonderful gift.” - Mary: “ .................. ” 

A. You are welcome B. Thank you 

C. Cheers D. Have a good day 



Question 22: We are very anxious about the result of the exam. 

A. careful B. excited C. careless D. worried 

Question 23: The choice of a particular career is influenced by a number of factors. 

A. usefulness B. success C. desire D. selection 

* Mark the tetter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is OPPOSITE 


in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. 

Question 24: We offer a speedy and secure service of transferring money in less than 24 hours. 

A. uninterested B. open C. unsure D. slow 

Question 25: A surprising percentage of the population in remote areas is illiterate. 

A. able to speak fluently B. unable to speak fluently 

C. unable to read and write D. able to read and write 



Question 26: She said, “I’ll call the police if you don’t leave immediately!” 

A. She frightened to call the police if he didn’t leave immediately. 

B. She said to call the police if he didn’t leave immediately. 

Trang 2/5

C. She scared to call the police if he didn’t leave immediately. 

D. She threatened to call the police if he didn’t leave immediately. 

Question 27: My sister said to me, “You are going to do the washing up, don’t forget.” 

A. My sister told me to do the washing up. 

B. My sister reminded me not to forget to do the washing up. 

C. My sister reminded me to do the washing up. 

D. My sister ordered me to do the washing up. 

Question 28: The hag was heavy, so we could not take it with us. 

A. If the bag were not heavy, we would take it with us. 

B. Unless the bag had not been heavy, we would have taken it with us. 

C. If had the bag not been heavy, we would have taken it with us. 

D. Had the bag not been heavy, we would have taken it with us. 

* Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each 


Question 29: Sue lives in a house. The house is opposite my house. 

A. Sue lives in a house where is opposite my house. 

B. Sue lives in a house which is opposite my house. 

C. Sue lives in a house who is opposite my house. 

D. Sue lives in a house and which is opposite my house. 

Question 30: She turned the radio on at 7.30. She was still listening to it when her mother came home at 

9.00. 

A. She has been listening to the radio at 7.30. 

B. She had been listening to the radio since 7.30. 

C. She has been listening to the radio after 7.30. 

D. She had been listening to the radio by 7.30. 



Education is more important today than ever before. It helps people (31) .................. the skills they need 

for such everyday (32) .................. as reading a newspaper or managing their money. It also gives them 

the specialized training they may need to prepare for a job or career. For example, a person must (33) 

.................. certain educational requirements and obtain a (34) .................. or certificate before he can 

practice law or medicine. Many fields, like computer operation or police work, require satisfactory 

completion of special training courses. 


Education also helps people adjust to change. This habit has become necessary because social changes 

today take place with increasing speed and affect the lives of more and more people. Education can help a 

person understand these changes and provide him (35) .................. the skills for adjusting to them. 

Question 31: A. require B. acquire C. get D. have 

Question 32: A. works B. jobs C. actions D. activities 

Question 33: A. meet B. provide C. make D. show 

Trang 3/5

Question 34: A. license B. card C. diploma D. paper 

Question 35: A. in B. for C. with D. to 



Although most universities in the United States are on a semester system, which offers classes in the fall 

and spring, some schools observe a quarter system comprised of fall, winter, spring, and summer quarters. 

The academic year, September to June, is divided into three quarters of eleven weeks each, beginning in 

September, January, and March; the summer quarter, June to August, is composed of shorter sessions of 

varying length. 

There are several advantages and disadvantages to the quarter system. On the plus side, students who 

wish to complete their degrees in less than the customary four years may take advantage of the 

opportunity to study year round by enrolling in all four quarters. In addition, although most students begin 

their programs in the fall quarter, they may enter at the beginning of any other quarters. Finally, since the 

physical facilities are kept in operation year round, the resources are used effectively to serve the greatest 

number of students. But there are several disadvantages as well. Many faculties complain that elevenweek 

term is simply not enough for them to cover the material required by most college courses. Students 

also find it difficult to complete the assignments in such a short period of time. 

In order to combine the advantages of the quarter system with those of the semester system some 

colleges and universities have instituted a three-term trimester system. In fourteen weeks, faculty and 

students have more time to cover material and finish course requirements, but the additional term 

provides options for admission during the year and accelerates the degree programs for those students 

who wish to graduate early. 

Question 36: Which of the following would be the best title for this passage? 

A. The Semester System B. The Academic Year 

C. Universities in the United States D. The Quarter System 

Question 37: A semester system.................. 

A. has two major sessions a year 

B. isn’t very popular in the United States 

C. gives students the opportunity to study year round 

D. has eleven-week sessions 


Question 38: How many terms are there in a quarter system? 

A. Three regular terms and one summer term. 

B. One regular term and four summer terms. 

C. Two regular terms and two summer terms. 

D. Four regular terms and one summer term. 

Question 39: The word “customary” in paragraph 2 could best be replaced by................... 

A. agreeable B. limited C. traditional D. length 

Question 40: The word “them” in paragraph 2 refers to.................. 

A. materials B. courses C. faculties D. weeks 

Trang 4/5

Question 41: The word “instituted” in paragraph 3 is closest in meaning to.................. 

A. recommended B. established C. attempted D. considered 

Question 42: Which of the following characteristics does NOT apply to trimesters? 

A. They provide more options for admission. 

B. They allow students to graduate early. 

C. They last eleven weeks. 

D. They are long enough to cover the course materials. 


correct answer to each of the questions from 43 to 50 

In the exploration of the linguistic life cycle, it is apparent that it is much more difficult to learn a 

second language in adulthood than a first language in childhood. Most adults never completely master 

foreign language, especially in phonology - hence the ubiquitous foreign accent. Their development often 

"fossilizes" into permanent error patterns that no teaching or correction can do. Of course, there are great 

individual differences, which depend on effort, attitudes, amount of exposure, quality of teaching and 

plain talent, but there seems to be a cap for the best adults in the best circumstances. 

Many explanations have been advanced for children's superiority: they exploit Motherless (the 

simplified, repetitive conversation between parents and children), make errors oneself- consciously, are 

more motivated to communicate, like to conform, are not set in their ways, and have no first language to 

interfere. But some of these accounts are unlikely, based on what is known about how language 

acquisition works. Recent evidence is calling these social and motivation explanations into doubt. 

Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age. 

Systematic evidence comes from the psychologist Elisa Newport and her colleagues. They tested 

Korean and Chinese-born students at the University of Illinois who had spent at least ten years in the 

United States. The immigrants were given a list of 276 simple English sentences, half of them containing 

some grammatical errors. The immigrants who came to the United States between the ages of 3 and 7 

performed identically to American bom students. Those who arrived between the ages of 8 and 15 did 

worse the later they arrived, and those who arrived between 17 and 39 did the worst of all, and showed 

huge variability unrelated to their age of arrival. 

Question 43: The passage is mainly about................... 

A. how adults are different from children in learning languages 

B. how language acquisition works among children 

C. how the age factor is related to language learning 

D. how research into language rules was done 

Question 44: It can be inferred from the passage that "phonology" is the study of the.................. of a 

language. 

A. grammar B. vocabulary C. sound system D. native speakers 

Question 45: According to the first paragraph, what is TRUE about adults' learning another language? 

A. Many of them can really master it. 


B. Their accent is similar to that of native speakers. 

C. Their errors in language use are short-term. 

Trang 5/5

D. Their learning is affected by many factors. 

Question 46: The word "conversation" in the passage is closest in meaning to which of the following? 

A. argument B. talk C. lesson D. discussion 

Question 47: According to the second paragraph, children learn languages better than adults because of 

the following reasons EXCEPT................. 

A. They repeat after their parents 

B. They have had no languages 

C. They don't love talking 

D. They don't have a fixed method 

Question 48: Which of the following is TRUE about the research mentioned in the passage? 

A. The participants spoke English as their first language. 

B. The participants had just started living in the United States. 

C. It was done by a group of people. 

D. All items in the test were erroneous. 

Question 49: What does the word "Those'' in the last paragraph refer to? 

A. Korean and Chinese-born students 

B. American-born students 

C. different age groups 

D. English sentences 

Question 50: Which of the following is closest in meaning to the word "huge" in the passage? 

A. wide B. strong C. weak D. small 


Trang 6/5


1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.A 10.A 

11.D 12.D 13.A 14.D 15.B 16.A 17.D 18.D 19.C 20.B 

21.A 22.D 23.D 24.C 25.D 26.D 27.C 28.D 29.B 30.B 

31.B 32.D 33.A 34.C 35.C 36.D 37.A 38A 39.C 40.C 

41.B 42.C 43.C 44.C 45.D 46.B 47.C 48.C 49.A 50.A 


1 A 

2 B 

3 C 

4 B 

5 B 

6 A 

7 B 


A. / ai'dentəti/ B. /ə'bligətri/ C. /'intəvju:/ D. /in'ʃʊərəns/ 

Đáp án B, C, D đọc là /i/; đáp án A đọc là /ai/ 


A./wiʃt/ B./tʃeindʒd/ C./tipt/ D. /prə'dju:st/ 

Đáp án B đọc là /d/, đáp án A. C, D đọc là /t/ 

Cách phát âm đuôi “-ed” 

+/id/: trước -ed là các âm /t/ hoặc /d/. Ví dụ: needed, wanted... 

+/t/: trước -ed là các âm vô thanh /k/, /p/, /f/, /s/, /ʃ/, /tʃ/, /ɵ/. Ví dụ pack, laughed, 

washed... 

+/d/: trước -ed là phụ âm còn lại và các nguyên âm. Ví dụ described, called... 


A. /ju:ni'vɜ:səti/ B. /aepli'keiʃn/ C. /tek'nɒ1ədʒi/ D. /entə'teinmənt/ 

Từ 3 âm tiết trở lên tận cùng là -ity, -tion, -logy, -ment thì trọng âm rơi vào âm tiết 

ngay trước nó. 

Đáp án A, B, D trọng âm rơi vào âm tiết số 3; đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết số 

2 


A./læŋgwidʒ/ B. /di'zain/ C./'tʃælindʒ/ D./'kʌridʒ/ 

Với từ 2 âm tiết: đa số trọng âm rơi vào âm tiết số 1 nếu là danh từ hoặc tính từ. 

Trọng âm rơi vào âm tiết số 2 nếu là động từ. 

Đáp án A, C, D trọng âm rơi vào âm tiết số 1; Đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết số 

2. 



Sau danh từ chỉ tên môn học, ví dụ: economics, physics, history... dùng động 

từ số ít. 

Dịch nghĩa: Môn kinh tế học phát triển nhanh chóng trong vài năm vừa qua. 

—» has been developed 

Giải thích: S + be + very + adj; sau động từ “to be’ và “very” cần một tính từ 

nhưng “importance” là danh từ. (-ance là đuôi của danh từ). 

Dịch nghĩa: Giáo dục đại học rất quan trọng với nền kinh tế quốc gia, và nó 

cũng là một nguồn nhân lực được đào tạo và giáo dục cho cả nước. 

—» important 

Giải thích: Phân tích câu này ta có: “Higher vocational cducation and training” là 

chủ ngữ, nếu theo sau là mệnh đề quan hệ "that combines” thì câu sẽ thiếu động từ 

chính. Ta không thể thêm động từ cho câu. Vì thế, ta phải sửa lại mệnh đề quan hệ 

Trang 1/5

8 B 

9 A 

10 A 

11 D 

12 D 

13 A 

14 D 

15 B 


thành động từ chính của câu bằng cách bỏ đi đại từ quan hệ “that” Như vậy, cấu trúc 

câu sẽ hoàn toàn đúng. Higher vocational education and traininst (S) combine (V) 

teaching of both practical skills and theoretical expertise (O). 

Dịch nghĩa: Giáo dục và đào tạo nghề ở đại học kết hợp việc dạy cả những kĩ năng 

thực hành và lí thuyết chuyên ngành. 

—» combine 

Giải thích: cụm từ: to make an application to Sb for st: gửi đơn cho ai để xin việc gì 

Dịch nghĩa: Tôi đã gửi đơn đến công ti đó xin việc cách đây một tháng nhưng chưa 

nhận được phản hồi. 

Giải thích: sau tính từ sở hữu cần danh từ. 

Đáp án C có đuôi -ate là đuôi động từ và đáp án D có đuôi -ive là đuôi của tính từ 

nên loại. 

Đáp án A. creativity (n) tính sáng tạo; và B (n) sinh vật đều là danh từ nhưng 

xét về nghĩa đáp án A phù hợp hơn. 

Dịch nghĩa: Tham gia vào Dự án kĩ sư tiên tiến cho tôi cơ hội sử dụng tính sáng tạo 

của tôi. 

Giải thích: cụm từ: to be on be half of: đại diện cho... 

Dịch nghĩa: Bạn có thể gặp ông Pike, người đại diện cho trường đại học giải quyết 

các vấn đề của các sinh viên nước ngoài. 

Giải thích: Đáp án cần điền phải là danh từ chỉ người vì chủ ngữ là “he”. Ta có: 

apply (v) áp dụng 

+ apply for: nộp đơn xin việc 

+ application (n) sự ứng dụng; đơn xin việc 

+ applicant (n) người nộp đơn xin việc (đuôi -ant là đuôi danh từ chỉ người) 

Dịch nghĩa: Anh ấy là người xin việc duy nhất được trao công việc đó. 


A. degree (n): bằng cấp B. grade (n) cấp độ 

C. college (n) trường cao đẳng D. vacancy (n) vị trí tuyển dụng 

Dịch nghĩa: Hầu hết những vị trí tuyển dụng đều là cấp cao đòi hỏi trình độ phù 

hợp. 


A. achieve (v) đạt được B. last (v) kéo dài 

C. consider (v) cân nhắc D. object (v) phản đối. 

Dịch nghĩa: Anh ấy được mong đợi là làm bài thi tốt và đạt kết quả cao. 


Giải thích: sau số thứ tự the first/ second/ third.../ only/ last + to 

Dịch nghĩa: Cô ấy là người đầu tiên trong gia đình đỗ vào trường cao đẳng sư phạm. 


A. vocation (n) nghề nghiệp B. certificate (n) chứng chỉ 

C. grade (n) cấp độ D. subject (n) môn học 

Dịch nghĩa: Chứng chỉ là một văn bản chính thức mà bạn nhận được khi bạn hoàn 

thành một khóa học hay đào tạo. 

Giải thích: graduation (n) sự tốt nghiệp; graduate (v) tốt nghiệp 

cụm từ graduation ceremony: lễ tốt nghiệp 

Dịch nghĩa: Tôi muốn mời bạn đến tham dự lễ tốt nghiệp. 

Trang 2/8

17 D 

18 D 

19 C 

20 B 

21 A 

22 D 

23 D 

24 C 

25 D 

26 D 


A. indicate (v) chỉ ra B. meet (v) gặp, đáp ứng 

C. spend (v) tiêu sài, sử dụng D. take (v) cầm, nắm, giữ. 

Cụm từ take an exam: dự thi 

Dịch nghĩa: cấp độ A (viết tắt cho cấp độ tiên tiến) là hệ thống chứng chỉ sư phạm 

phổ thông cho các kì thi ở Anh. 

Keep up with st: bắt kịp, theo kịp với cái gì 

Dịch: Nó là rất quan trọng đối với một bộ phim hay một công ti để theo kịp với 

những thay đổi trên thị trường. 


A. compulsory (adj) bắt buộc B. limited (adj) có hạn 

C. optional (adj) tùy chọn D. required (adj) được đòi hỏi, yêu cầu 

Dịch nghĩa: Sinh viên có cơ hội lựa chọn từ một phạm vi rất rộng các khóa học tự 

chọn ở đại học. 

Giải thích: John thông báo rằng anh ấy vừa đỗ kì thi cuối cùng và Tom chúc mừng 

anh ta. 

Đáp án A. Chúc may mắn 

B. Chúc mừng C. Đó là ý kiến hay 

D. Bạn thật tốt khi nói vậy. 

Giải thích: Đáp lại lời cảm ơn ta dùng cụm từ “You are welcome” mang nghĩa 

“không có gì.” 

Dịch nghĩa: Peter: “Cảm ơn rất nhiều vì món quà tuyệt vời của bạn.” - Mary: 

“Không có gì.” 

Giải thích: anxious mang nghĩa “lo lắng”. 

A. careful (adj) cẩn thận B. excited (adj) háo hức 

C. careless (adj) bất cẩn; D. worried (adj) lo lắng về; 

Giải thích: Từ “choice” mang nghĩa “lựa chọn’’. 

A. usefulness (n) sự hữu ích B. success (n) sự thành công 

C. desire (n) khát khao D. selection (n) sự lựa chọn 

Dịch nghĩa: Sự lựa chọn một nghề cụ thể bị ảnh hưởng bởi một số yếu tố. 

Giải thích: Từ “secure” mang nghĩa “an toàn”, 

A. uninterested (adj) không quan tâm B. open (adj) cởi mở 

C. unsure (adj) không chắc chắn D. slow (adj) chậm 

Dịch nghĩa: Chúng tôi cung cấp một dịch vụ chuyển tiền nhanh và an toàn trong 

vòng chưa đầy 24 tiếng. 


Giải thích: Từ “illiterate” mang nghĩa “mù chữ”. 

A. có thể nói trôi chảy B. không thể nói trôi chảy 

C. không thể đọc và viết D. có thể đọc và viết 

Dịch nghĩa: Một tỉ lệ đáng ngạc nhiên về dân số ở vùng hẻo lánh bị mù chữ. 

Giải thích: Cô ấy nói: “Tôi sẽ gọi cảnh sát nếu anh không đi ngay lập tức!” 

A. Cô ấy sợ hãi gọi cảnh sát nếu anh ta không đi ngay lập tức. 

B. Cô ấy nói gọi cảnh sát nếu anh ta không đi ngay lập tức. 

C. Cô ấy sợ gọi cảnh sát nếu anh ta không đi ngay lập tức. 

D. Cô ấy đe dọa gọi cảnh sát nếu anh ta không đi ngay lập tức. 

Trang 3/8

27 C 

28 D 

29 B 

30 B 

31 B 

32 D 

33 A 

34 C 

35 C 

(Câu trực tiếp mang nghĩa đe dọa.) 

Giải thích: Chị tôi nói với tôi, “Em sẽ phải rửa bát đấy, đừng quên nhé.” 

Câu trực tiếp mang nghĩa nhắc nhở nên sang câu gián tiếp phải dùng cấu trúc: 

S remined Sb to V: nhắc nhở ai làm gì 

A. Chị tôi bảo tôi rửa bát. 

B. Chị tôi nhắc tôi không được quên rửa bát. (không dùng remind và forget 

trong cùng câu) 

C. Chị tôi nhắc tôi rửa bát. 

D. Chị tôi ra lệnh cho tôi rửa bát 

Giải thích: Cái túi nặng, vì vậy chúng tôi không thể mang nó theo. 

Câu gốc là mệnh đề nguyên nhân, kết quả có động từ ở quá khứ đơn nên khi chuyển 

sang câu điều kiện phải là điều kiện loại 3 (không có thật trong quá khứ) 

If S had PII, S would have PII. 

Đáp án A loại vì là câu điều kiện loại 2 

Đáp án B cũng loại vì sau Unless không dùng động từ phủ định 

Đáp án C cũng loại vì không đúng cấu trúc câu điều kiện 3. 

Dịch nghĩa: D. Nếu cái túi không nặng thì chúng tôi đã mang nó theo. 

Sue lives in a house. The house is opposite my house. 

Sue ở trong một ngôi nhà. Ngôi nhà đối diện nhà tôi. 

= Sue lives in a house which is opposite my house, 

Sue ở trong một ngôi nhà, cái (nhà) đối diện nhà tôi 

Ở đây ta dùng mệnh đề quan hệ which để thay thế cho a house 

Ở đây đang dùng thì quá khứ —» thì hiện tại ở đáp án A và C loại 

7.30 là một thời điểm trong quá khứ, một mốc thời gian trong quá khứ —» sử dụng 

since 

Đáp án là B: Cô ấy đã nghe đài suốt từ 7.30 


A. require (v) đòi hỏi, yêu cầu B. acquire (v) thu được, đạt được 

C. get (v) nhận được D. have (v) có. 

Cụm từ acquire the skills: đạt được những kĩ năng 

Giải thích 

A. works (n) tác phẩm B. jobs (n) công việc 

C. actions (n) hành động D. activities (n) hoạt động 

Cụm từ daily/ every day activities: các hoạt động hàng ngày. 



A. meet (v) gặp, đáp ứng B. provide (v) cung cấp 

C. make (v) tạo ra D. show (v) chỉ dẫn. 

Cụm từ meet the requirements: đáp ứng được yêu cầu 


A. license (n) giấy phép B. card (n) thẻ 

C. diploma (n) bằng cấp D. paper (n) giấy, báo 

Giải thích: cấu trúc provide sb with st: cung cấp cho ai cái gì 

Dịch nghĩa: Giáo dục ngày nay quan trọng hơn so với trước đây. Nó giúp con 

người đạt được những kĩ năng mà họ cần cho các hoạt động hàng ngày như đọc báo 

Trang 4/8

36 D 

37 A 

38 A 

39 C 

40 C 

41 B 

hoặc quản lí tiền. Nó còn cho họ sự đào tạo mang tính chuyên môn mà họ cần để 

chuẩn bị cho công việc hay sự nghiệp. Ví dụ một người phải đáp ứng được những 

yêu cầu giáo dục nhất định và có được một giấy phép hay giấy chứng nhận trước 

khi anh ta có thể hành nghề luật hay y. Nhiều lĩnh vực, như vận hành máy tính hay 

công việc của cảnh sát đòi hỏi phài hoàn thành những khóa học chuyên ngành đặc 

biệt một cách thỏa đáng. 

Giáo dục còn giúp con người thích nghi với những thay đổi. Thói quen này trở 

nên quan trọng vì những thay đổi của xã hộị ngày nay xảy ra với tốc độ nhanh 

chóng và ảnh hưởng tới cuộc sống của ngày càng nhiều người hơn. Giáo dục có thể 

giúp một người hiểu về những thay đổi này và cung cấp cho anh ta những kĩ năng 

để thích nghi với chúng. 

Giải thích: Lựa chọn nào sau đây phù hợp nhất để làm tiêu đề cho đoạn văn? 

A. Hệ thống kì học B. Năm học 

C. Các trường đại học ở Mĩ D. Hệ thống học theo quý (3 tháng một) 

Đoạn văn này giới thiệu về chương trình học tam cá nguyệt (theo quý) và 

những ưu nhược điểm của nó. Ngay đoạn văn đầu ta đã thấy thông tin: “Hầu hết 

mọi trường học ở Mĩ đều theo hệ thống học kì, chương trình học vào mùa thu và 

mùa xuân, một số trường lại thực hiện hệ thống học 3 tháng một bao gồm mùa thu, 

mùa đông, mùa xuân và các tháng hè. Một năm học, bắt đầu từ tháng 9 đến tháng 6, 

được chia thành 3 quý gồm 11 tuần mỗi quý và bắt đầu vào tháng 9, tháng 1 và 

tháng 3. Ba tháng hè, từ tháng 6 đến tháng 8 bao gồm những khoảng thời gian ngắn 

hơn với những độ dài ngắn khác nhau.” 

Giải thích: Một hệ thống kì học _______________ 

A. có 2 kì mỗi năm B. không phổ biến ở Mĩ 

C. cho học sinh cơ hội học quanh năm D. có mỗi kì 11 tuần 

Thông tin: “a semester system, which offers classes in the fall and spring” 

Giải thích: có bao nhiêu học kì trong hệ thống học tam cá nguyệt? 

A. 3 học kì chính thức và 1 kì nghỉ hè 

B. một học kì chính và 4 kì nghi hè 

C. 2 học kì chính và 2 kì nghỉ hè 

D. 4 học kì chính và 1 kì nghỉ hè 

Thông tin: “a quarter system comprised of fall, winter, spring, and summer 

quarters.” 


Giải thích: Từ “ customary” mang nghĩa “truyền thống”. 

A. có thể đồng ý B. có hạn 

C. truyền thống D. chiều dài 

Giải thích: Từ “ them” ở đoạn 2 chỉ về ___________ 

A. tài liệu B. khóa học C. khoa D. tuần 

“Many faculties complain that eleven-week term is simply not enough for them 

to cover the material required by most college courses.” 

Dich: Nhiều khoa phàn nàn rằng học kì 11 tuần đơn giản không đủ cho họ truyền tải 

hết những tài liệu hầu hết các khóa học yêu cầu. 

Giải thích: Từ “ instituted” ở đoạn 3 mang nghĩa “xây dựng” 

A. recommended (v) giới thiệu B. established (v) thành lập 

C. attempted (v) nỗ lực D. considered (v) coi như, cân nhắc 

Trang 5/8

42 C 

43 C 

44 C 

45 D 

Giải thích: Đặc điểm nào sau đây không áp dụng cho học kì 3 tháng? 

A. Chúng cung cấp nhiều sự lựa chọn hơn cho việc thừa nhận. 

B. Chúng cho phép sinh viên tốt nghiệp sớm hơn. 

C. Chúng kéo dài 11 tuần. 

D. Chúng đủ dài để học hết được tài liệu của khóa học. 

Thông tin: “In fourteen weeks, faculty and students have more time to cover 

material and finish course requirements, but the additional term provides options for 

admission during the year and accelerates the degree programs for those students 

who wish to graduate early.” 

Dịch: Trong 14 tuần, khoa và sinh viên có thêm nhiều thời gian hơn để học và 

hoàn thành các yêu cầu của khóa học, nhưng kì bổ sung sẽ cung cấp thêm lựa chọn 

cho việc thừa nhận kết quả suốt cả năm và đẩy nhanh chương trình lấy bằng cho 

những sinh viên muốn tốt nghiệp sớm.” 

Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về _______________ 

A. người lớn khác với trẻ em trong việc học ngôn ngữ như thế nào 

B. việc học được ngôn ngữ diễn ra như thế nào giữa bọn trẻ 

C. nhân tố tuổi tác có liên quan thế nào đến việc học ngôn ngữ 

D. nghiên cứu về các quy tắc ngôn ngữ được thực hiện như thế nào 

Thông tin: 

+ “it is apparent that it is much more difficult to leam a second language in 

adulthood than a fírst language in childhood.” (đoạn 1) 

+ “Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age.” (đoạn 2) 

Dịch: Rõ ràng rằng sẽ khó hơn để học ngôn ngữ thứ hai khi ở tuổi trưởng thành so 

với ngôn ngữ đầu tiên khi thơ ấu. 

Không tính đến các yếu tố khác, một yếu tố chính nổi bật lên đó hoàn toàn là do 

tuổi tác. 

Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rẳng “ngữ âm học” là sự nghiên cứu về 

__________ của một ngôn ngữ. 

A. ngữ pháp; B. từ vựng; C. hệ thống âm thanh; D. người bản địa 

“Most adults never completely master foreign language, especially in phonology - 

hence the ubiquitous foreign accent.” 

Dich: Hầu hết người lớn không bao giờ hoàn toàn nắm bắt được một ngoại ngữ, đặc 

biệt về ngữ âm - vì vậy xuất hiện các âm điệu nước ngoài ở mọi nơi. 


Giải thích: Theo như đoạn văn đầu, điều nào đúng về việc người lớn học ngôn ngữ 

mới? 

A. Nhiều người trong số họ thực sự có thể nắm vững được nó. 

B. Giọng của họ giống giọng người bản địa. 

C. Những lỗi sai trong việc sử dụng ngôn ngữ của họ chỉ trong thời gian ngắn. 

D. Việc học ngoại ngữ của họ bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. 

Dịch đoạn 1: Trong việc nghiên cứu về ngôn ngữ trong đời sống hàng ngày, rõ ràng 

là việc học ngôn ngữ thứ hai ở độ tuổi trưởng thành khó hơn nhiều so với việc học 

ngôn ngữ đầu tiên khi còn thơ ấu. Hầu hết mọi người lớn đều không nắm bắt được 

hoàn toàn ngoại ngữ đó, đặc biệt về ngữ âm - vì vậy xuất hiện âm điệu nước ngoài ở 

mọi nơi. Sự phát triển của họ thường bị “hóa thạch” trở thành những hệ thống lỗi cố 

định mà không việc dạy hay sửa chữa nào có thể sửa được. Tất nhiên, cũng có 

Trang 6/8

46 B 

47 C 

48 C 

49 A 

những sự khác biệt giữa các cá thể, mà nó phụ thuộc nhiều vào sự nỗ lực, thái độ, 

mức độ thực hành, chất lượng của việc dạy học và tài năng có sẵn, nhưng dường 

như vẫn có một sự hạn chế cho dù với những học sinh giỏi nhất trong những hoàn 

cảnh tốt nhất. 

Giài thích: 

A. argument (n): cuộc hội thoại, trò chuyện B. talk (n) cuộc nói chuyện 

C. lesson (n) bài học D. discussion (n) thảo luận 

Giải thích: Theo như đoạn văn thứ hai, trẻ con học ngôn ngữ nhanh hơn người lớn 

vì những lí do sau NGOẠI TRỪ _____________. 

A. Chúng nói theo bố mẹ 

B. Chúng không có ngôn ngữ 

C. Chúng không thích nói 

D. Chúng không có một phương pháp cố định 

“Many explanations have been advanced for children's superiority: they exploit 

Motherless (the simplified, repetitive conversation between parents and children), 

make errors oneself-consciously, are more motivated to communicate, like to 

conform, are not set in their ways, and have no first language to interfere.” But 

some of these accounts are unlikely, based on what is known about how language 

acquisition works. 

Dich: Nhiều lời giải thích đã được đưa ra về khả năng vượt trội trong việc học 

ngôn ngữ của trẻ: chúng khai thác tiếng mẹ đẻ (qua những cuộc đối thoại đơn giản, 

lặp đi lặp lại giữa bố mẹ và con cái), mắc lỗi một cách vô thức, được khích lệ giao 

tiếp, muốn bắt chước, không bị gò bó theo cách của chúng, và không bị cản trở bởi 

ngôn ngữ đầu tiên. Nhưng một vài lời giải thích này có vẻ như không dựa trên cái 

mà mọi người biết về cách mà lĩnh hội một ngôn ngữ. 

Giải thích: Điều nào sau đây là đúng về bài nghiên cứu được đề cập đến trong đoạn 

văn? 

A. Những người tham gia nói tiếng Anh như tiếng mẹ đẻ. 

B. Những người tham gia đã bắt đầu sống ở Mĩ. 

C. Nó được thực hiện bởi một nhóm người. 

D. Mọi mục trong bài kiểm tra đều bị sai sót. 

Dịch đoạn 3: Những bằng chứng có hệ thống bắt nguồn từ nhà tâm lí học Elisa 

Newport và đồng nghiệp của bà. Họ đã thử nghiệm trên những học sinh được sinh 

ra ở Trung Quốc và Hàn Quốc của trường đại học Illinois, những học sinh mà đã 

sống ở Mĩ ít nhất 10 năm. Những người nhập cư này được đưa một danh sách gồm 

276 câu hỏi tiếng Anh đơn giản, một nửa trong số chúng có vài lỗi ngữ pháp. 

Những người nhập cư này đến Mĩ ở độ tuổi 3-7 thể hiện giống như những học sinh 

được sinh ra ở Mĩ. Những người đến ở độ tuổi 8 - 15 làm tệ hơn vì họ đến sau, và 

những người đến ở độ tuổi 17-39 làm tệ nhất, và thể hiện sự khác biệt lớn không 

liên quan đến độ tuổi nhập cư của họ. 


Giải thích: Từ “those” trong đoạn cuối thay thế cho _____________ 

A. Những học sinh được sinh ra ở Trung Quốc và Hàn Quốc 

B. Những học sinh được sinh ra ở Mĩ 

C. những nhóm tuổi khác nhau 

D. các câu tiếng Anh 

Trang 7/8

50 A 

“The immigrants who came to the United States between the ages of 3 and 7 

performed identically to American born students. Those who arrived between the 

ages of 8 and 15 did worse the later they arrived, and those who arrived between 17 

and 39 did the worst of all” 

Giải thích: Từ “huge”: rộng lớn. 

A. wide: rộng B. strong: khỏe 

C. weak: yếu D. small: nhỏ 


Trang 8/8

ĐỀ SỐ 16 



Question 1: A. easy B. sea C. learn D. eat 

Question 2: A. park B. yard C. card D. carry 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other 

three in the position of primary stress in each of the following questions. 

Question 3: A. community B. particular C. mathematics D. authority 

Question 4: A. explanation B. experiment C. accomplishment D. discovery 

* Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs 


Question 5: If you want to borrow my car, promise to drive careful. 

A B C D 

Question 6: It is important that cancer is diagnosed and treated as early as possible in order to assure a 

successful cure. 

D 

A B C 

Question 7: Paris has been well-known about its famous monuments, beautiful music, and wonderful 

restaurants for over 100 years. 

D 

A B C 



Question 8: I don’t agree with.................. very young and pretty criminals 

A. committing B. enforcing C. imprisoning D. offending 

Question 9: What beautiful eyes..................! 

A. does she have B. she has C. has she D. she doesn't have 

Question 10: .................. long, I’m sure you will be speaking English.................. a native speaker. 

A. After/ like B. Before/ like C. After/ for D. Before/ for 

Question 11: He's left his book at home; he's always so.................. 


A. forgetful B. forgettable C. forgotten D. forgetting 

Question 12: We are going to build a fence around the field with .................. to breeding sheep and cattle 

A. a goal B. an outlook C. a reason D. a view 

Question 13: The meeting didn’t.................. until late. 

A. end up B. break up C. come about D. fall through 

Question 14: Fiona is very angry .................. her boss’s decision to sack several members of staff. 

A. against B. by C. for D. about 

Question 15: Media reports on the outcome of military intervention often................. the true facts. 

A. divert B. detract C. depose D. distort 

Question 16: He hurried .................. he wouldn’t be late for class. 

A. since B. as if C. unless D. so that 

Trang 1/5

Question 17: When his parents are away, his oldest brother.................. 

A. knocks it off B. calls the shots C. draws the line D. is in the same boat 

Question 18: If he had been more careful, he.................. 

A. won’t fall B. wouldn’t fall C. wouldn’t have fallen D. would have fallen 

Question 19: We should participate in the movements .................. the natural environment. 

A. organizing to conserve B. organized conserving 

C. which organize to conserve D. organized to conserve 



Question 20: Jenny: “Thank you very much for your donation, Mr. Robinson.” 

- Mr. Robinson: “....................................” 

A. You can say that again B. I see 

C. You are right D. Delighted I was able to help 

Question 21: John: “Well it was nice talking to you, but I have to dash.” 

Jane: “.................................... ” 

A. Well, another time B. Yes, I enjoyed talking to you, too 

C. OK, see you D. That’s nice 



Question 22: I am glad I was able to be there for my friend when her mom died.. 

A. to offer support in time of need for 

B. to cry with 

C. to travel with 

D. to visit 

Question 23: The sign indicates the correct direction to the store. 

A. looks B. shows C. says D. needs 



Question 24: It is relatively easy to identify the symptoms of the peculiar disease. 


A. evidently B. absolutely C. comparatively D. obviously 

Question 25: When you consider all the advantages you've gained I think you'll admit you had a good 

run for your money. 

A. a lot of loss from your money B. a lot of benefits from your money 

C. a lot of advantages from your money D. a lot of failures in making your money 



Question 26: I whispered as I didn't want anybody to hear our conversation. 

A. So as not to hear our conversation I whispered. 

B. Since nobody wanted to hear our conversation I whispered. 

C. Because I whispered, nobody heard our conversation. 

D. I lowered my voice in order that our conversation couldn’t be heard. 

Trang 2/5

Question 27: Though he tried hard, he didn’t succeed. 

A. However he tried hard, he didn’t succeed. 

B. However hard he tried, he didn’t succeed. 

C. However he didn’t succeed hard, he tried hard. 

D. However he tried hard, but he didn’t succeed. 

Question 28: “If you keep eating so much fat, you’ll gain weight.” said his mother. 

A. His mother suggested him gaining weight if he kept eating so much fat. 

B. His mother warned him that he would gain weight if he kept eating so much fat. 

C. His mother threatened him to gain weight if he kept eating so much fat 

D. His mother complained about his gaining weight if he kept eating so much fat. 



Question 29: He was suspected to have stolen credit cards. The police have investigated him for days. 

A. He has been investigated for days, suspected to have stolen credit cards. 

B. Suspecting to have stolen credit cards, he has been investigated for days. 

C. Having suspected to have stolen credit cards, he has been investigated for days. 

D. Suspected to have stolen credit cards, he has been investigated for days. 

Question 30: Crazianna is a big country. Unfortunately, it has never received respect from its neighbours. 

A. Though Crazianna is a big country, it has never received respect from its neighbours. 

B. Crazianna has never received respect from its neighbours because it is a big country. 

C. It is Crazianna, a big country, that has never received respect from its neighbours. 

D. Crazianna is such a big country that it has never received respect from its neighbours. 



How men first learnt to (31) .................. words is unknown; in other words, the origin of language is a 

mystery. All we really know is that men, unlike animals, (32) .................. invented certain sounds to 

express thoughts and feelings, actions and things so that they could communicate with each other; and 

that later they agreed (33) .................. certain signs, called letters, which could be combined to represent 

those sounds, and which could be written down. These sounds, whetherspoken or written in letters, are 

called words. 


Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words that 

(34) .................. powerfully to our minds and emotions. This charming and telling use of words is what 

we call literary style. Above all, the real poet is a master of words. He can convey his meaning in words 

which sing like music, and which by their position and association can (35) .................. men to tears. We 

should, therefore, learn to choose our words carefully, or they will make our speech silly and vulgar. 

Question 31: A. invent B. create C. make D. discover 

Question 32: A. whatever B. however C. somewhat D. somehow 

Question 33: A. at B. upon C. for D. in 

Question 34: A. interest B. appeal C. attract D. lure 

Trang 3/5

Question 35: A. take B. send C. break D. move 



THE DIGITAL DIVIDE 

Information technology is influencing the way many of us live and work today. We use the Internet to 

look and apply for jobs, shop, conduct research, make airline reservations, and explore areas of interest. 

We use e-mail and the Internet to communicate instantaneously with friends and business associates 

around the world. Computers are commonplace in homes and the workplace. 

Although the number of Internet users is growing exponentially each year, most of the world’s 

population does not have access to computers or the Internet. Only 6 percent of the population in 

developing countries are connected to telephones. Although more than 94 percent of U.S. households 

have a telephone, only 42 percent have personal computers at home and 26 percent have Internet access. 

The lack of what most of us would consider a basic communications necessity -the telephone -does not 

occur just in developing nations. On some Native American reservations only 60 percent of the residents 

have a telephone. The move to wireless connections may eliminate the need for telephone lines, but it 

does not remove the barrier to equipment costs. 

Who has Internet access? Fifty percent of the children in urban households with an income over 

$75,000 have Internet access, compared with 2 percent ofthe children in low-income, rural households. 

Nearly half of college-educated people have Internet access, compared to 6 percent of those with only 

some high school education. Forty percent of households with two parents have access; 15 percent of 

female, single-parent households do. Thirty percent of white households, 11 percent of black households, 

and 13 percent of Hispanic households have access. Teens and children are the two fastest-growing 

segments of Internet users. The digital divide between the populations who have access to the Internet and 

information technology tools is based on income, race, education, household type, and geographic 

location. Only 16 percent of the rural poor, rural and central city minorities, young householders, and 

single parent female households are connected. 

Another problem that exacerbates these disparities is that African-Americans, Hispanics, and Native 

Americans hold few of the jobs in information technology. Women hold about 20 percent of these jobs 

and are receiving fewer than 30 percent of the computer science degrees. The result is that women and 

members of the most oppressed ethnic groups are not eligible for the jobs with the highest salaries at 

graduation. Baccalaureate candidates with degrees in computer science were offered the highest salaries 

of all new college graduates in 1998 at $44,949. 


Do similar disparities exist in schools? More than 90 percent of all schools in the country are wired with 

at least one Internet connection. The number of classrooms with Internet connections differs by the 

income level of students. Using the percentage of students who are eligible for free lunches at a school to 

determine income level, we see that nearly twice as many of the schools with more affluent students have 

wired classrooms as those with high concentrations of low-income students. 

Access to computers and the Internet will be important in reducing disparities between groups. It will 

require greater equality across diverse groups whose members develop knowledge and skills in computer 

and information technologies. If computers and the Internet are to be used to promote equality, they will 

have to become accessible to populations that cannot currently afford the equipment which needs to be 

updated every three years or so. However, access alone is not enough. Students will have to be interacting 

with the technology in authentic settings. As technology becomes a tool for learning in almost all courses 

Trang 4/5

taken by students, it will be seen as a means to an end rather than an end in itself. If it is used in culturally 

relevant ways, all students can benefit from its power. 

Question 36: Why does the author mention the telephone in paragraph 2? 

A. To contrast the absence of telephone usage with that of Internet usage 

B. To describe the development of communications from telephone to Internet 

C. To demonstrate that even technology like the telephone is not available to all 

D. To argue that basic telephone service is a first step to using the Internet 

Question 37: Which of the sentences below best expresses the information in the statement “Although 

the number .................. or the Internet.” in the paragraph 2? 

A. The number of computers that can make the Internet available to most of the people in the world is 

not increasing fast enough. 

B. The Internet is available to most of the people in the world, even though they don't have their own 

computer terminals. 

C. Most of the people in the world use the Internet now because the number of computers has been 

increasing every year. 

D. The number of people who use computers and the Internet is increasing every year, but most people 

in the world still do not have connections. 

Question 38: Based on information in paragraph 3, which of the following best explains the term "digital 

divide?" 

A. The disparity in the opportunity to use the Internet 

B. Differences in socioeconomic levels among Internet users 

C. The number of Internet users in developing nations 

D. Segments of the population with Internet access 

Question 39: Why does the author give details about the percentages of Internet users in paragraph 3? 

A. To argue for more Internet connections at all levels of society 

B. To suggest that improvements in Internet access are beginning to take place 

C. To prove that there are differences in opportunities among social groups 

D. To explain why many people have Internet connections now 

Question 40: According to paragraph 4, why are fewer women and minorities employed in the field of 

computer technology? 


A. They do not have an interest in technology. 

B. They prefer training for jobs with higher salaries. 

C. They are not admitted to the degree programs. 

D. They do not possess the educational qualifications. 

Question 41: The word “concentrations'' in the passage is closest in meaning to 

A. confidence B. protections C. numbers D. support 

Question 42: What can be inferred from paragraph 6 about Internet access? 

A. The cost of replacing equipment is a problem. 

B. Technology will be more helpful in three years. 

C. Better computers need to be designed. 

Trang 5/5

D. Schools should provide newer computers for students. 



Cooperation is the common endeavor of two or more people to perform a task or reach a jointly 

cherished goal. Like competition and conflict, there are different forms of cooperation, based on group 

organization and attitudes. 

In the first form, known as primary cooperation, group and individual fuse. The group contains nearly 

all of each individual’s life. The rewards of the group’s work are shared with each member. There is an 

interlocking identity of individual, group and task performed. Means and goals become one, for 

cooperation itself is valued. 

While primary cooperation is most often characteristic of preliterature societies, secondary cooperation 

is characteristic of many modem societies. In secondary cooperation, individuals devote only part of their 

lives to the group. Cooperation itself is not a value. Most members of the group feel loyalty, but the 

welfare of the group is not the first consideration. Members perform tasks so that they can separately 

enjoy the fruits of their cooperation in the form of salary, prestige, or power. Business offices and 

professional athletic teams are examples of secondary cooperation. 

In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent conflict underlies the shared 

work. The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the organization is loose and 

fragile. Accommodation involves common means to achieve antagonistic goals: it breaks down when the 

common means cease to aid each party in reaching its goals. This is not, strictly speaking, cooperation at 

all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is sometimes used for this 

relationship. 

Question 43: What is the author’s main purpose in the first paragraph of the passage? 

A. To offer a brief definition of cooperation 

B. To explain how cooperation differs from competition and conflict 

C. To urge readers to cooperate more often 

D. To show the importance of group organization and attitudes 

Question 44: The word cherished in paragraph 1 is closest in meaning to.................. 

A. agreed on B. prized C. defined D. set up 

Question 45: Which of the following statements about primary cooperation is supported by information 

in the passage? 

A. It is an ideal that can never be achieved 

B. It was confined to prehistoric times 

C. It is usually the first stage of cooperation achieved by a group of individuals attempting to cooperate 

D. It is most commonly seen among people who have not yet developed reading and writing skills 

Question 46: According to the passage, why do people join groups that practice secondary cooperation? 

A. To get rewards for themselves 

B. To defeat a common enemy 


C. To experience the satisfaction of cooperation 

D. To associate with people who have similar backgrounds 

Trang 6/5

Question 47: Which of the following is an example of the third form of cooperation as it is defined in the 

fourth paragraph? 

A. Members of a farming community share work and the food that they grow 

B. Two rival political parties temporarily work together to defeat a third party 

C. Students form a study group so that all of them can improve their grades 

D. A new business attempts to take customers away from an established company 

Question 48: Which of the following is NOT given as a name for the third type of cooperation? 

A. Accommodation B. Latent conflict 

C. Tertiary cooperation D. Antagonistic cooperation 

Question 49: The word fragile in paragraph 4 is closest in meaning to 

A. poorly planned B. involuntary C. inefficient D. easily broken 

Question 50: Which of the following best describes the overall organization of the passage? 

A. The author presents the points of view of three experts on the same topic 

B. The author compares and contrasts two types of human relations 

C. The author describes a concept by analyzing its three forms 

D. The author provides a number of concrete examples and then draws a conclusion 


Trang 7/5

ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 16 

1.C 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B 

11.A 12.D 13.B 14.D 15.D 16.D 17.B 18.C 19.D 20.D 

21.C 22.A 23.B 24.B 25.A 26.D 27.B 28.B 29.D 30.A 

31.A 32.D 33.B 34.B 35.D 36.C 37.D 38.A 39.C 40.D 

41.C 42.A 43.A 44.B 45.D 46.A 47.B 48.B 49.D 50.C 


1 C 

2 D 

3 C 

4 A 

5 D 

6 A 

Đọc là âm [ɜ:], còn lại đọc là âm [i:] 

A. easy/'i:.zi/ (adj): dễ dàng B. sea /si:/ (n): biển 

C. leam /lɜ:n/ (v): học D. eat /i:t/ (v): ăn 

Đọc là âm [æ], còn lại đọc là âm [a:] 

A. park /pa:k/ (n): công viên B. yard /ja:d/ (n): sân, vườn 

C. card /ka:d/ (n): lá bài D. carry /'kær.i/ (v): mang vác 

Trọng âm nhấn âm số 3, âm còn lại nhấn âm số 2 

A. community /kə'mju:.nə.ti/ (n): cộng đồng 

B. particular /pə'tik.jə.lər/ (adj): cụ thể, đặc biệt 

C. mathematics /.mæɵ'mæt.iks/ (n); toán học 

D. authority/ ɔ:'ɵɒr.ə.ti/ (n): hội đồng, người có thẩm quyền 

Trọng âm nhấn âm số 3, âm còn lại nhấn âm số 2 

A. explanation /.ek.splə'nei.ʃən/ (n): lời giải thích 

B. experiment /ik'sper.i.mənt/ (n): thí nghiệm 

C. accomplishment /ə'kʌm.pliʃ.mənt/ (n): thành tích; sự hoàn thành; kĩ năng 

D. discovery /di'skʌv.ər.i/ (n): sự phát hiện 

Giải thích: Sau động từ “drive” ta cần dùng một trạng từ bổ nghĩa cho động từ đó. 

Sửa lỗi: careful —» carefully 

Dịch nghĩa: Nếu bạn muốn mượn ô tô của tôi, hãy hứa là lái xe cẩn thận. 

A. you = bạn; là chủ ngữ trong câu B. borrow (v) = mượn 

Want to + V(nguyên thể) = muốn làm gì. 

Phương án B. borrow đã được dùng đúng ngữ pháp. 

C. promise (v) = hứa 

Đây là thức mệnh lệnh, câu bắt đầu bằng một động từ nguyên thể. 


Giải thích: cấu trúc 

It is important / crucial / ... + that + S + V(nguyên thể) = Điều quan trọng là... 

Trong câu, động từ được chia ở dạng bị động nên động từ tobe phải được giữ 

nguyên thể là “be” chứ không chia, bất kể chủ ngữ là gì. 

Sửa lỗi: is —» be 

Dịch nghĩa: Điều quan trọng là bệnh ung thư được chẩn đoán và điều trị càng sớm 

càng tốt để đảm bảo việc chữa trị thành công. 

B. as early as possible = càng sớm càng tốt 

C. assure (v) = đảm bảo rằng 

Sau “in order to” sử dụng động từ nguyên thể là chính xác. 

D. cure (n) = sự chữa trị 

Trang 1/5

7 B 

8 C 

9 B 

10 B 

11 A 

Sau tính từ “successful” sử dụng một danh từ là chính xác. 


Be well - known for = nổi tiếng vì điều gì 

Sữa lỗi: well - known about —» well - known for 

Dịch nghĩa: Paris đã nổi tiếng về những tượng đài nổi tiếng, âm nhạc tuyệt hay, và 

nhà hàng tuyệt vời trong hơn 100 năm qua. 

A. has 

Động từ “has” chia theo chủ ngữ ngôi số ít (Paris) trong thì hiện tại hoàn thành 

là chính xác. 

C. beautiful (adj) = đẹp, hay 

Trước danh từ “music” sử dụng tính từ bổ nghĩa là chính xác. 

D. for = trong vòng hơn 

For + khoảng thời gian = trong vòng bao lâu 

Giải thích: imprison (v) = bỏ tù 

Dịch nghĩa: Tôi không đồng ý với việc bỏ tù những tội phạm rất trẻ và xinh đẹp 

này. 

A. committing (v) = ủy thác; hứa; phạm tội 

B. enforcing (v) = thi hành; bắt buộc; nhấn mạnh 

D. offending (v) = xúc phạm 

Giải thích: cấu trúc cảm thán 

What + (a/an) + (adj) + N(s) +(S + V)! = cái gì mới... làm sao 

Dịch nghĩa: Đôi mắt của cô ấy mới đẹp làm sao. 

Các phương án khác không đúng với cấu trúc câu cảm thán. 

Giải thích: Before long = Không lâu 

Do sth like sb = làm gì giống ai đó 

Dịch nghĩa: Không lâu nữa, tôi chắc chắn rằng bạn sẽ nói tiếng Anh như một người 

bản xứ. 

A. After/ like 

Không có cấu trúc “After long”. 

C. After/ with 

Không có cấu trúc “After long”. 

For = cho. Không có cấu trúc “speak for sb”. 

D. Before/ for 

For = cho. Không có cấu trúc “speak for sb”. 


Giải thích: Vị trí của chỗ trống trong câu là sau động từ tobe nên có thể là một tính 

từ hoặc một động từ đuôi ing. Tuy nhiên ngay trước chỗ trống có từ "so" nên chỗ 

trống là một tính từ. Trong số 3 tính từ được đưa ra chỉ có phương án A là phù hợp 

về nghĩa. 

Forgetful (adj) = đãng trí, hay quên 

Dịch nghĩa: Cậu ấy đã để quên sách ở nhà; cậu ấy luôn luôn rất đãng trí. 

B. forgettable (adj) = có thể quên được 

C. forgotten(adj) = bị lãng quên 

D. forgetting (v) = quên 

12 D Giải thích: cấu trúc cố định 

Trang 2/8

13 B 

14 D 

15 D 

16 D 

17 B 

with a view to + V-ing = với mục đích làm gì, để làm gì 

Dịch nghĩa: Chúng tôi sẽ xây một hàng rào xung quanh cánh đồng để chăn nuôi 

cừu và gia súc. 

A. a goal (n) = mục tiêu; bàn thắng; cửa gôn 

B. an outlook (n) = một triển vọng 

C. a reason (n) = một lí do 

Giải thích: break up = kết thúc 

Dịch nghĩa: Buổi họp đã không kết thúc cho tới muộn. 

A. end up = kết thúc bằng việc thấy bản thân ở nơi hoặc hoàn cảnh mà mình 

không có ý định hoặc không trông mong. 

C. come about = (sự việc gì) xảy ra 

D. falt through = thất bại, không được hoàn thành hoặc không diễn ra 


Angry + at / about / over + sth = tức giận về việc gì 

Dịch nghĩa: Fiona rất tức giận về quyết định sa thải vài thành viên trong đội ngũ 

nhân viên của sếp cô ấy. 

A. against = trái ngược, đối nghịch lại 

“Angry” không đi với giới từ “against”. 

B. by = bằng 

“Angry” không đi với giới từ “by”. 

C. for = cho 

/Angry + with / at + sb + about /for + sth “ tức giận với ai về việc gì 

Khi có cả vế tức giận với ai thì mới có thể dùng “for”. 

Giải thích: distort (v) = xuyên tạc, bóp méo, làm sai lệch 

Dịch nghĩa: Báo cáo qua phương tiện truyền thông về kết quả của sự can thiệp 

quân sự thường xuyên tạc sự thật. 

A. divert (v) = làm chuyển hướng, đổi chiều 

B. detract (v) = làm giảm; gièm pha, nói xấu 

C. depose (v) = đặt vật gì xuống; phế quyền; làm chứng 

Giải thích: Giữa hai vế của câu có mối quan hệ mục đích, vế sau là mục đích của 

vế trước. Do đó ta cần dùng từ nối "so that" = để cho, để mà. 

Dịch nghĩa: Anh ấy gấp rút hơn để anh sẽ không bị muộn học. 

A. since = bởi vì 

Là từ nối giữa hai vế có mối quan hệ nguyên nhân – kết quả. 

B. as if = cứ như là 

Là từ nối giữa hai vế có mối quan hệ giả thiết - kết quả. 

C. unless = nếu không 

Là từ nối trong câu điều kiện. 


Giải thích: Thành ngữ 

Call the shots = chỉ huy, quyết định về những việc cần làm 

Dịch nghĩa: Khi bố me cậu ấy đang xa nhà, người anh cả của cậu ấy chỉ huy, quyết 

định mọi việc. 

A. knocks it off = được dùng để nói ai đó đừng làm ồn hoặc làm phiền bạn 

C. draws the line = đặt giới hạn cho việc gì; phân biệt giữa hai thứ tương tự nhau 

Trang 3/8

18 C 

19 D 

20 D 

D. is in the same boat = ở trong cùng một hoàn cảnh 

Giải thích: cấu trúc câu điều kiện loại 3 

If + S + had + V(phân từ), S + would have (not) + V (phân từ) 

Vế đầu của câu là vế điều kiện của câu điều kiện loại 3, nên vế kết quả cũng phải là 

cấu trúc của câu điều kiện loại 3. 

Dịch nghĩa: Nếu anh ta đã cẩn thận hơn, anh ta đã không bị ngã. 

A. won’t fall 

Đây là cấu trúc vế kết quả của câu điều kiện loại 1. 

B. wouldn't fall 

Đây là cấu trúc vế kết quả của câu điều kiện loại 2. 

D. would haven’t fallen 

Sai cấu trúc vế kết quả của câu điều kiện loại 3. “Not” đứng sau từ “would” chứ 

không đứng sau từ “have”. 

Giải thích: cấu trúc rút gọn mệnh đề quan hệ 

A. Khi hành động mang tính chủ động thì rút gọn động từ thành V-ing 

B. Khi hành động mang tính bị động thì rút gọn động từ thành V.(Phân từ II) 

C. Khi hành động có tính thứ tự (có các từ như fìrst, second, last, ...) thì rút gọn 

động từ thành "to + V(nguyên thể)" 

Trong câu, danh từ "movements" không trực tiếp thực hiện hành động nên động từ 

"organize" được rút gọn thành dạng phân từ. Việc bảo vệ môi trường là mục đích 

của các phong trào này nên "conserve" được dùng ở dạng "to + V(nguyên thể)" để 

chỉ mục đích. 

Dịch nghĩa: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo vệ môi 

trường tự nhiên. 

A. organizing to conserve = tổ chức để bảo vệ 

Chủ ngữ không trực tiếp thực hiện hành động nên không thể rút gọn thành V- 

ing. 

B. organized conserving = được tổ chức đang bảo vệ 

Không thể rút gọn một lúc hai động từ theo cả dạng chủ động và bị động. 

C. which orgạnize to conserve = cái mà tổ chức để bảo vệ 

Chủ ngữ không trực tiếp thực hiện hành động nên động từ cần được chia dạng bị 

động đầy đủ. . 


Giải thích: Trong Tiếng Anh giao tiếp, ngựời ta thường có xu hướng khiêm tốn 

trước những lời cảm ơn hoặc bày tỏ sự sẵn sàng giúp đỡ, không tự nhận mình tốt. 

Dịch nghĩa: Jenny: "Cảm ơn rất nhiều về sự quyên góp của ngài, ngài Robinson." 

Mr. Robinson: "Rất vui khi tôi đã có thể giúp đỡ." 

A. You can say that again = Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. 

Câu trả lời như vậy thì quá tự kiêu, ngạo mạn và không lịch sự. Thông thường 

người ta không sử dụng những câu như vậy để trả lời lời cảm ơn. 

B. I see = Tôi hiểu, tôi thấy 



C. You are right = Bạn nói đúng 



Trang 4/8

21 C 

22 A 

23 B 

24 B 

25 A 

26 D 

Giải thích: Lời John nói chính là sự xin phép đi trước, rời khỏi cuộc nói chuyện. 

Do đó, người đối thoại cũng sẽ chào tạm biệt. 

Dịch nghĩa: John: "Ôi nói chuyện với bạn thật là tuyệt, nhưng tôi phải nhanh chóng 

đi ngay." 

Jane: "Ok. Gặp lại bạn sau" 

A. Well, another time = Ồ, lần khác vậy 

Là câu nói lịch sự khi lời mời bị từ chối. 

B. Yes, I enjoyed talking to you, too. = Có, tôi cũng thích nói chuyện với bạn. John 

không hỏi là Jane có thích nói chuyện với cậu ấy không, nên không thể trả lời như 

vậy. 

D. That's nice = Điều đó thật tuyệt 

Là một câu trả lời lịch sự khi bạn không quan tâm đến điều người đối diện đang nói, 

hoặc không có tâm trạng để nghe. 

Giải thích: To be there for sb = ở đó vì ai 

To offer support in time of need for sb = đưa ra sự giúp đỡ trong khi 

cần thiết cho ai 

Dịch nghĩa: Tôi rất vui tôi đã có thể ở bên cạnh bạn tôi khi mẹ cô ấy mất. 

B. to cry with = khóc cùng C. to travel with = đi cùng 

D. to visit = đến thăm 

Giải thích: Indicates (v) = chỉ ra rằng 

Shows (v) = cho thấy 

Dịch nghĩa: Biển báo chỉ dẫn hướng chính xác đi đến cửa hàng. 

A. looks (v) = nhìn C. says (v) = nói rằng 

D. needs (v) = cần đến 

Giải thích: relatively (adj) = tương đối >< absolutely (adv) = chắc chắn, tuyệt đối 

Dịch nghĩa: Điều đó là tương đối dễ dàng để xác định các triệu chứng của một bệnh 

lạ. 

A. evidently (adv) = rõ ràng là (có thể nhìn thấy hoặc hiểu một cách dễ dàng) 

C. comparatively (adv) = tương đối 

D. obviously (adv) = rõ ràng, hiển nhiên 

Giải thích: a good run for your money = có một quãng thời gian dài hạnh phúc và 

vui vẻ (vì tiền bạc tiêu ra mang lại giá trị tốt đẹp) 

>< a lot of loss from your money = rất nhiều mất mát từ tiền bỏ ra 

Dịch nghĩa: Khi bạn xem xét tất cả những lợi ích mà bạn đã đạt được tôi nghĩ rằng 

bạn sẽ thừa nhận bạn đã có một quãng thời gian dài hạnh phúc và vui vẻ. 

B. a lot of benefits from your money = có rất nhiều lợi ích từ tiền của bạn. 

C. a lot of advantages from your money = có rất nhiều lợi ích từ tiền của bạn. 

D. a lot of failures in making your money = có rất nhiều thất bại trong việc kiếm ra 

tiền. 


Giải thích: Câu gốc sử dụng từ nối "as" (bởi vì) để nối hai vế có mối quan hệ 

nguyên nhân - kết quả. 

Dịch nghĩa: Tôi đã nói thầm bởi vì tôi không muốn ai nghe thấy cuộc nói chuyện 

của chúng ta. 

Phương án D. I lowered my voice in order that our conversation couldn’t be heard 

Trang 5/8

27 B 

28 B 

Sử dụng cấu trúc: 

In order that + S + V = để cho 

Dịch nghĩa: Tôi đã hạ thấp giọng để cuộc nói chuyện của chúng ta không thể bị 

nghe thấy. 

Đây là phương án có nghĩa của câu sát với nghĩa câu gốc nhất. 

A. So as not to hear our conversation I whispered = Để không nghe thấy cuộc nói 

chuyện của chúng ta, tôi đã nói thầm. 

Cấu trúc So as (not) lo do sth = để (không) làm gì đó 

Chủ ngữ trong câu là I (tôi) nên không phù hợp. Không phải bản thân tôi không 

muốn nghe thấy cuộc nói chuyện mà là tôi không muốn người khác nghe thấy. 

B. Since nobody wanted to hear our conversation I whispered. = Bởi vì không ai 

muốn nghe cuộc trò chuyện của chúng tôi nên tôi đã nói thầm. 

Nếu đã không ai muốn nghe thì cần gì phải nói thầm. Câu này không hợp lí. 

C. Because I whispered, nobody heard our conversation = Bởi vì tôi đã nói thầm, 

không ai nghe thấy cuộc nói chuyện của chúng ta. 

Việc nói thầm là để phòng tránh trong trường hợp có người nghe thấy, còn thật sự 

có ai nghe thấy hay không thì ta vẫn chưa biết. 

Giải thích: Câu gốc sử dụng cấu trúc: 

Though + S + V = mặc dù 

Dịch nghĩa: Mặc dù anh ấy rất cố gắng, anh ấy đã không thành công. 

Phương án B. However hard he tried, he didn’t succeed sử dụng cấu trúc 

However + adj + S+ V = cho dù đến thế nào đi nữa 

Dịch nghĩa: Cho dù anh ấy cố gắng nhiều đến thế nào, anh ấy đã không thành công. 


A. However he tried hard. he didn’t succeed = Tuy nhiên anh ấy đã cố gắng nhiều, 

anh ấy đã không thành công. 

Không có cấu trúc với "However” như câu trên. 

C. However he didn't succeed hard, he tried hard = Tuy nhiên anh ấy đã không 

thành công, anh ấy đã cố gắng nhiều. 

Cả cấu trúc và nghĩa của câu đều không phù hợp. 

D. However he tried hard, but he didn’t succeed = Tuy nhiên anh ấy đã cố gắng rất 

nhiều, nhưng anh ấy đã không thành công. 

Không có cấu trúc với “However” như câu trên; hơn nữa không dùng cả hai từ nối 

“However” và “but” trong cùng một câu. 


Giải thích: Câu gốc sử dụng cấu trúc câu điều kiện loại 1 

If + V(hiện tại đơn), S + will + V(nguyên thể) 

Dịch nghĩa: “Nếu con cứ tiếp tục ăn quá nhiều chất béo, con sẽ tăng cân.” Mẹ cậu 

ấy nói. 

Bản chất của câu điều kiện này là một lời cảnh báo. 

Phương án B. His mother warned him that he would gain weight if he kept eating so 

much fat = Mẹ cậu ấy cảnh báo cậu rằng cậu sẽ tăng cân nếu cậu cứ tiếp tục ăn quá 

nhiều chất béo, là phương án có nghĩa của câu sát với nghĩa câu gốc nhất. 

A. His mother suggested him gaining weight if he kept eating so much fat = Mẹ cậu 

ấy gợi ý cậu rằng cậu sẽ tăng cân nếu cậu cứ tiếp tục ăn quá nhiều chất béo. 

C. His mother threatened him to gain weight if he kept eating so much fat = Mẹ cậu 

Trang 6/8

29 D 

30 A 

31 A 

ấy đe dọa cậu rằng cậu sẽ tăng cân nếu cậu cứ tiếp tục ăn quá nhiều chất béo. 

D. His mother complained about his gaining weight if he kept eating so much fat = 

Mẹ cậu ấy phàn nàn về việc cậu sẽ tăng cân nếu cậu cứ tiếp tục ăn quá nhiều chất 

béo. 

Giải thích: Giữa hai câu trong đề bài có mối quan hệ nhân quả với nhau. 

Dịch nghĩa: Người đàn ông bị nghi ngờ là đã đánh cắp thẻ tín dụng. Cảnh sát đã 

điều tra ông ta trong nhiều ngày. 

Phương án D sử dụng cấu trúc mệnh đề rút gọn khi hành động mang tính bị động, 

động từ được rút gọn thành dạng phân từ. 

Dịch nghĩa: Suspected to have stolen credit cards, he has been investigated for 

days = Bị nghi ngờ là đã đánh cắp thẻ tín dụng, ông ta đã bị điều tra trong 

nhiều ngày. 


A. He has been investigated for days, suspected to have stolen credit cards. = Ông 

ta đã bị điều tra trong nhiều ngày, bị nghi ngờ là đã đánh cắp thẻ tín dụng, Khi hai 

mệnh đề có chung chủ ngữ và muốn rút gọn một mệnh đề thì mệnh đề được rút gọn 

phải nằm ở phía trước. 

B. Suspecting to have stolen credit cards, he has been investigated for days. = Nghi 

ngờ là đã đánh cắp thẻ tín dụng, ông ta đã bị điều tra trong nhiều ngày. 

Chủ ngữ không trực tiếp thực hiện hành động đang nghi ngờ, do đó không thể rút 

gọn động từ thành dạng chủ động. 

C. Having suspected to have stolen credit cards, he has been investigated for days = 

Đã nghi ngờ là đã đánh cắp thẻ tín dụng, ông ta đã bị điều tra trong nhiều ngày. 

Chủ ngữ không trực tiếp thực hiện hành động nghi ngờ và hành dộng đó chưa được 

hoàn thành, do dó không thể rút gọn động từ thành dạng Having + V(phân từ). 

Giải thích: Từ nối Unfortunately = không may 

Dịch nghĩa: Crazianna là một đất nước lớn. Không may, nó chưa bao giờ nhận 

được sự tôn trọng từ các nước láng giềng. 

Phương án A. Though Craziama is a big country, it has never received respect from 

ỉts neighbours = Mặc dù Crazianna là một đất nước lớn, nó chưa bao giờ nhận được 

sự tôn trọng từ các nước láng giềng. 


B. Crazianna has never received respect from its neighbours because it is a big 

country = Crazianna chưa bao giờ nhận được sự tôn trọng từ các nước láng giềng 

bởi vì nó là một đất nước lớn. 

C. It is Crazianna, a big country, that has never received respect from its 

neighbours. = Đó chính là Crazianna, một đất nước lớn, mà chưa bao giờ nhận được 

sự tôn trọng từ các nước láng giềng. 

D. Crazianna is such a big country that it has never received respect from its 

neighbours = Crazianna là một đất nước lớn đến mức mà nó chưa bao giờ nhận 

được sự tôn trọng từ các nước láng giềng. 


Giải thích: Câu hỏi này yêu cầu phân biệt nghĩa và cách dùng của những động từ 

có nghĩa tương tự nhau. 

Invent (v) = phát minh ra, là sự sáng tạo có giá trị và đã tạo nên một thành phẩm 

Create (v) = sáng tạo, là khả năng tưởng tượng ra nhiều trường hợp, ý kiến mới 

Trang 7/8

32 D 

33 B 

34 B 

35 D 

36 C 

nhiều nhất có thể, dù có giá trị hay không 

Make (v) = làm ra, là sự tạo thành sản phẩm từ các nguyên liệu, công thức đã có 

sẵn, không mang tính sáng tạo 

Discover (v) = phát hiện, là tìm ra, khám phá ra một thứ, một điều vốn đã tồn tại từ 

trước nhưng chưa được biết đến 

Ngôn ngữ là một phát minh có giá trị bậc nhất của loài người. Do đó, sử dụng từ 

“invent" là chính xác nhất. 

Dịch nghĩa: How men fìrst learnt to invent words is unknown: in other words, the 

origin of language is a mystery. = Làm thế nào con người lần đầu tiên phát minh ra 

các từ ngữ vẫn chưa được biết rõ; nói cách khác, nguồn gốc của ngôn ngữ là một 

điều bí ẩn. 

Giải thích: somehow = bằng cách nào đó 

Dịch nghĩa: All we really know is that men. unlike animals, somehow invented 

certain sounds to express thoughts and feelings, actions and things = Tất cả những 

gì ta biết là con người, không giống các loài động vật, bằng cách nào đó phát minh 

ra các âm thanh nhất định để thể hiện suy nghĩ và cảm xúc, hành động và sự vật. 

A. whatever = bất cứ cái gì B. however = tuy nhiên 

C. somewhat = hơi hơi, khá là 


Agree on / upon sth = đồng ý về cái gì, việc gì 

Dich nghĩa: later they agreed upon certain signs, ealled letters, which could be 

combined to represent those sounds, and which could be written down = sau này họ 

đồng ý về những kí hiệu nhất định, được gọi là chữ cái, thứ có thể được kết hợp để 

đại diện cho những âm thanh kia, và thứ mà có để được viết xuống. 

Giải thích: Cấu trúc 

Appeal to sb = gây ấn tượng, thu hút ai 

Dịch nghĩa: Great writers are those who not only have great thoughts but also 

express these thoughts in words that appeal powerfully to our minds and emotions = 

Những nhà văn lớn là những người không chỉ có tư tưởng vĩ đại mà còn thể hiện 

những suy nghĩ trong lời văn gây ấn tượng mạnh mẽ đến tâm trí và cảm xúc của 

chúng ta. 

A interest (v) in sth = có hứng thú, yêu thích cái gì 

C. attract (v) sb / sth = hấp dẫn, thu hút ai 

D. lure (v) = quyến rũ, lôi cuốn ai đi đâu hay làm gì (nghĩa tiêu cực) 


Giải thích: move (v) sb to tears = làm ai cảm động đến khóc 

Dịch nghĩa: He can convey his meaning in words which sing like music, and which 

by their position and association can move men to tears. = Anh ta có thể truyền đạt 

ý nghĩa của ngôn từ thứ mà ngân nga như âm nhạc, và thứ bằng vị trí và sự kết nối 

của chúng có thể làm người khác cảm động đến rơi nước mắt.. 

A. take (v) = lấy, cầm, chiếm, nhận, đạt giải thưởng 

B. send (v) = gửi đi 

C. break (v) = làm đổ vỡ 

Thông tin: Although the number of Internet users is growing exponentially each 

year, most of the world’s population does not have access to computers or the 

Internet. Only 6 percent of the population in developing countries are connected to 

Trang 8/8

37 D 

38 A 

telephones ... On some Native American reservations only 60 percent of the 

residents have a telephone. 

Dịch nghĩa: Mặc dù số lượng người sử dụng Internet đang tăng theo cấp số nhân 

mỗi năm, phần lớn dân số thế giới không được tiếp cận với máy tính hoặc Internet. 

Chỉ có 6 phần trăm dân số ở các nước đang phát triển được kết nối với điện thoại. ... 

Ở một số khu vực người gốc Mĩ chỉ có 60 phần trăm dân số có một chiếc điện thoại 

Như vậy cả ở các nước phát triển và các nước đang phát triển, không phải tất cả mọi 

người đều có điện thoại. 

Phương án C. To demonstrate that even technology like the telephone is not 

available to all = để chứng tỏ rằng kể cả công nghệ như chiếc điện thoại cũng 

không phải có sẵn cho tất cả mọi người 

A. To contrast the absence of telephone usage with that of Internet usage = để đối 

lập sự thiếu vắng việc sử dụng điện thoại với việc sử dụng Internet. Không có thông 

tin như vậy trong đoạn 2. 

B. To describe the development of Communications from telephone to Internet = để 

miêu tả sự phát triển của giao tiếp từ điện thoại đến Internet. Không có thông tin 

như vậy trong đoạn 2. 

D. To argue that basic telephone service is a fírst step to using the Internet = để 

tranh luận rẳng dịch vụ điện thoại cơ bản là bước khởi đầu cho việc sử dụng 

Internet. 

Không có thông tin như vậy trong đoạn 2. 

Thông tin: Although the number of Internet users is growing exponentially each 

year, most of the world’s population does not have access to computers or the 

Internet. 

Dịch nghĩa: Mặc dù số lượng người sử dụng Internet đang tăng theo cấp số nhân 

mỗi năm, phần lớn dân số thế giới không được tiếp cận với máy tính hoặc Internet. 

Phương án D. The number of people who use computers and the Internet is 

increasing every year, but most people in the world still do not have connections. = 

số lượng người sử dụng máy tính và mạng Internet đang tăng lên hàng năm, những 

phần lớn người dân trên thế giới vẫn không có sự kết nối mạng, là phương án chính 

xác nhất. 

A. The number of computers that can make the Internet available to most of the 

people in the world is not increasing fast enough. = số lượng máy tính có thể làm 

cho Internet có sẵn cho hầu hết những người trên thế giới tăng không đủ nhanh. 

B. The Internet is available to most of the people in the world, even though they 

don't have their own Computer terminals. = Internet là có sẵn cho hầu hết những 

người trên thế giới, mặc dù họ không có thiết bị đầu cuối máy tính của mình. 

C. Most of the people in the world use the Internet now because the number of 

computers has been increasing every year = Hầu hết mọi người trên thế giới sử 

dụng Internet hiện nay vì số lượng máy tính đã đang tăng lên hàng năm. 


Thông tin: The digital divide between the populations who have access to the 

Internet and information technology tools is based on income, race, education, 

household type, and geographic location. 

Dịch nghĩa: Khoảng cách công nghệ giữa các quần thể những người có quyền truy 

cập vào các công cụ công nghệ thông tin và Internet dựa trên thu nhập, chủng tộc, 

giáo dục, loại hộ gia đình, và vị trí địa lí. 

Trang 9/8

39 C 

40 D 

Như vậy, khoảng cách công nghệ chính là sự khác biệt về cơ hội được tiếp cận với 

công nghệ dựa trên nhiều tiêu chí khác nhau. 

Phương án A. The disparity in the opportunity to use the Internet = Sự chênh lệch về 

cơ hội sử dụng Internet. 

B. Differences in socioeconomic levels among Internet users = Sự khác biệt về mức 

độ kinh tế xã hội trong những người dùng Internet. 

Đây là những căn cứ tạo ra sự phân biệt cơ hội tiếp cận công nghệ của người dân 

chứ không phải bản thân khoảng cách đó. 

C. The number of Internet users in developing nations = Số người sử dụng Internet 

ở các nước đang phát triển. 


D. Segments of the population with Internet access = Các phân đoạn dân số có truy 

cập Internet. 

Đây chỉ là số liệu thống kê làm rõ hơn cho sự phân biệt đó. 

Giải thích: Câu chủ đề của đoạn 3 chính là câu "The digital divide between the 

populations who have access to the Internet and information technology tools is 

based on income, race, education, household type, and geographic location”. Các số 

liệu được đưa ra trong đoạn đều nhằm làm ví dụ, làm rõ hơn cho câu chủ đề đó. 

Phương án C. To prove that there are dijferences in opportunities among social 

groups = Để chứng minh rằng có sự khác biệt trong cơ hội giữa các nhóm xã hội, là 

phương án chính xác nhất. 

A. To argue for more Internet connections at all levels of society = Để lập luận cho 

các kết nối Internet nhiều hơn ở tất cả các tầng lớp xã hội. 


B. To suggest that improvements in Internet access are beginning to take place = Để 

cho thấy những cải tiến trong truy cập Internet đang bắt đầu diễn ra. Không có 

thông tin như vậy trong bài. 

D. To explain why many people have Internet connections now = Để giải thích tại 

sao nhiều người có kết nối Internet hiện nay. 


Thông tin: Another problem that exacerbates these disparities is that African- 

Americans, Hispanics, and Native Americans hold few of the jobs in information 

technology. Women hold about 20 percent of these jobs and are receiving fewer 

than 30 percent of the Computer Science degrees. The result is that women and 

members of the most oppressed ethnic groups are not eligible for the jobs with the 

highest salaries at graduation. 

Dịch nghĩa: Một vấn đề khác mà làm trầm trọng thêm những sự bất bình đẳng là 

người Mĩ gốc Phi, gốc Tây Ban Nha, và người Mĩ bản địa giữ rất ít trong số các 

công việc công nghệ thông tin. Phụ nữ giữ khoảng 20 phần trăm của các công việc 

này và đang nhận được ít hơn 30 phần trăm bằng cấp khoa học máy tính. Kết quả là 

phụ nữ và các thành viên của các nhóm dân tộc bị áp bức nhất không đủ điều kiện 

cho các công việc với mức lương cao nhất khi tốt nghiệp. 

Như vậy nguyên nhân chính khiến phụ nữ và dân tộc thiểu số không nhận được việc 

làm trong lĩnh vực công nghệ máy tính là do họ không có bằng cấp cần thiết. 

Phương án D. They do not possess the educational qualifications = họ không sở hữu 

những bằng cấp giáo dục, là phương án chính xác nhất. 


Trang 10/8

41 C 

42 A 

43 A 

A. They do not have an interest in technology = Họ không có một mối quan tâm đến 

công nghệ. 


B. They prefer training for jobs with higher salaries = Họ thích đào tạo cho công ăn 

việc làm với mức lương cao hơn. 


C. They are not admitted to the degree programs - Họ không được nhận vào các 

chương trình đại học. 


Thông tin: Using the percentage of students who are eligible for free lunches at a 

school to determine income level, we see that nearly twice as many of the schools 

with more affluent students have wired classrooms as those with high 

concentrations of low-income students. 

Dịch nghĩa: Sử dụng tỷ lệ học sinh có đủ điều kiện cho các bữa ăn trưa miễn phí tại 

một trường học để xác định mức thu nhập, chúng ta thấy rằng gần như số trường 

học với sinh viên giàu có hơn có lớp học được nối mạng gấp đôi số trường có sự tập 

trung cao sinh viên có thu nhập thấp. 

Sự tập trung cao sinh viên ở đây chính là số lượng sinh viên của trường đó. 

Phương án C. numbers - số lượng, là phương án chính xác nhất. 

A. confidence (n) = sự tự tin 

B. protections (n) = những sự bảo vệ, những biện pháp bảo vệ 

D. support (n) = sự hỗ trợ 

Thông tin: If computers and the Internet are to be used to promote equality, they 

will have to become accessible to populations that cannot currently afford the 

equipment which needs to be updated every three years or so.. 

Dịch nghĩa: Nếu máy tính và Internet được sử dụng để thúc đẩy sự bình đẳng, 

chúng sẽ phải trở nên dễ tiếp cận với các nhóm dân số hiện không có khả năng chi 

trả cho thiết bị mà cần được cập nhật mỗi ba năm hoặc lâu hơn. Như vậy có thể suy 

ra rằng người sử dụng không chỉ phải mua thiết bị mà còn phải tốn chi phí để nâng 

cấp, sửa chữa định kì. 

Phương án A. The cost of replacing equipment is a problem = chi phí thay thế thiết 

bị là một vấn đề. 

B. Technology will be more helpful in three years = Công nghệ sẽ hữu ích hơn 

trong ba năm. 


C. Better computers need to be designed = máy tính tốt hơn cần phải được thiết kế. 


D. Schools should provide newer computers for students = Các trường học cần cung 

cấp máy tính mới dành cho sinh viên. 



Thông tin: Cooperation is the common endeavor of two or more people to perform 

a task or reach a jointly cherished goal. Like competition and conflict, there are 

different forms of cooperation, based on group organization and attitudes. 

Dịch nghĩa: Hợp tác là nỗ lực chung của hai hoặc nhiều người để thực hiện một 

công việc hoặc đạt được một mục tiêu cùng nhau ấp ủ. Giống như đối thủ cạnh 

Trang 11/8

44 B 

45 D 

46 A 

tranh và xung đột, có những hình thức khác nhau của sự hợp tác, dựa trên tổ chức 

và thái độ của nhóm. 

Phương án A. To offer a brief definition of cooperation - để đưa ra một định nghĩa 

ngắn gọn về sự hợp tác; là phương án chính xác nhất. 

B. To explain how cooperation differs from competition and conflict = Để giải thích 

hợp tác khác với cạnh tranh và xung đột như thế nào. 


C. To urge readers to cooperate more often = Đôn dốc độc giả để hợp tác thường 

xuyên hơn. 


D. To show the importance of group organization and attitudes = Để thể hiện tầm 

quan trọng của tổ chức và thái độ của nhóm. 


Giải thích: Cherished (adj) = được ấp ủ, nâng niu, yêu quý 

Prized (adj) = rất quý giá với ai 

Dịch nghĩa: Hợp tác là nỗ lực chung của hai hoặc nhiều người để thực hiện một 

công việc hoặc đạt được một mục tiêu cùng nhau ấp ủ. 

A. agreed on (adj) = được đồng ý về 

C. defined (adj) = được định nghĩa 

D. set up (adj) = được dựng lên, thành lập nên 

Thông tin: While primary cooperation is most often characteristic of preliterature 

societies,... 

Dịch nghĩa: Trong khi sự hợp tác cơ bản là chủ yếu đặc trưng cho xã hội trước khi 

văn học ra đời,... 

Như vậy có thể suy ra rằng hợp tác cơ bản diễn ra khi con người chưa có văn học, 

hay chính là chưa biết đọc biết viết. 

Phương án D. It is most commonly seen among people who have not yet developed 

reading and writing skills = Nó thường được nhìn thấy trong số những người chưa 

phát triển kĩ năng đọc và viết; là phương án chính xác nhất. 

A. It is an ideal that can never be achieved = Đó là một lí tưởng mà không bao giờ 

có thể đạt được. 


B. It was confined to prehistoric times = Nó được giới hạn trong thời tiền sử. Thông 

tin trong bài chỉ nói là thời kì trước khi có văn học, nghĩa là có thể bao gồm nhiều 

thời kì khác nhau chứ không nhất thiết chỉ có thời tiền sử. 

C. It is usually the first stage of cooperation achieved by a group of individuals 

attempting to cooperate = Nó thường là giai đoạn đầu tiên của sự hợp tác đạt được 

bởi một nhóm các cá nhân cố gắng hợp tác. 



Thông tin: Members perform tasks so that they can separately enjoy the fruits of 

their cooperation in the form of salary, prestige, or power. 

Dịch nghĩa: Thành viên thực hiện nhiệm vụ để họ riêng rẽ có thể tận hưởng thành 

quả của sự hợp tác của họ trong các hình thức tiền lương, uy tín, hoặc quyền lực. 

Như vậy mục đích tham gia vào sự hợp tác thứ cấp là để đạt được lợi ích nào đó cho 

bản thân. Do dó. phương án A. To get rewards for themselves = Để nhận được phần 

Trang 12/8

47 B 

48 B 

thưởng cho bản thân; là phương án chính xác nhất. 

B. To defeat a common enemy = Để đánh bại một kẻ thù chung. 


C. To experience the satisfaction of cooperation = Để trải nghiệm sự hài lòng hợp 

tác. 


D. To associate with people who have similar backgrounds = Để kết hợp với những 

người có lí lịch tương tự. 


Thông tin: In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent 

conflict underlies the shared work. The attitudes of the cooperating parties are 

purely opportunistic: the organization is loose and fragile. Accommodation 

involves common means to achieve antagonistic goals; it breaks down when the 

common means cease to aid each party in reaching its goals. 

Dịch nghĩa: Trong loại thứ ba, gọi là hợp tác thứ ba hoặc sự thỏa thuận, xung đột 

tiềm ẩn là cơ sở cho công việc chung. Thái độ của các bên hợp tác hoàn toàn mang 

tính cơ hội: tổ chức lỏng lẻo và dễ vỡ. Sự thỏa thuận liên quan đến phương tiện 

chung để đạt được các mục tiêu đối kháng: nó sụp đổ khi các phương tiện chung 

không còn hỗ trợ mỗi bên trong việc đạt được mục tiêu của mình. 

Như vậy bản chất của hợp tác loại ba là hai bên vốn đối đầu nhau, nhưng tạm thời 

hợp tác để đạt được một mục tiêu chung, sau khi đạt được lại quay trở lại quan hệ 

ban đầu. 

Phương án B. Two rival political parties temporarlly work together to defeat a third 

party = Hai đảng chính trị đối thủ tạm thời làm việc với nhau để đánh bại một bên 

thứ ba; là phương án chính xác nhất. 

A. Members of a farming community share work and the food that they grow = 

Thành viên của một cộng đồng nông nghiệp chia sẻ công việc và thực phẩm mà họ 

trồng. 

Đây là ví dụ của hợp tác cơ bản. 

C. Students form a study group so that all of them can improve their grades = Học 

sinh tạo thành một nhóm nghiên cứu để tất cả trong số họ có thể cải thiện điểm số. 

Đây là ví dụ của hợp tác thứ cấp. 

D. A new business attempts to take customers away from an established company = 

Một doanh nghiệp mới cố gắng để đưa khách hàng đi từ một công ti đã thành lập. 

Đây không phải ví dụ phù hợp cho bất cứ loại hợp tác nào được nhắc đến trong bài 


Thông tin: In the third type, called tertiary cooperation or accommodation, latent 

conflict underlies the shared work ... This is not, strictly speaking, cooperation at 

all, and hence the somewhat contradictory term antagonistic cooperation is 

sometimes used for this relationship. 

Dịch nghĩa: Trong loại thứ ba, gọi là hợp tác thứ ba hoặc sự thỏa thuận, xung đột 

tiềm ẩn là cơ sở cho công việc chung ... Đây không phải là, nói một cách nghiêm 

khắc, sự hợp tác một chút nào, và vì thế thuật ngữ hơi đối lập là hợp tác đối kháng 

thỉnh thoảng được dùng cho mối quan hệ này. 

Như vậy “tertiary cooperation”, “accommodation” và “antagonistic cooperation” 

đều là tên gọi cho sự hợp tác loại 3. Chỉ có “latent conflict” là không phải, mà là sự 

giải thích về bản chất của loại hợp tác này. 

Trang 13/8

49 D 

50 C 

Giải thích: Fragile (adj) = mỏng manh dễ vỡ 

Easily broken (adj) = dễ đổ vỡ 

Dịch nghĩa: The attitudes of the cooperating parties are purely opportunistic: the 

organization is loose and fragile = Thái độ của các bên hợp tác hoàn toàn mang tính 

cơ hội: tổ chức lỏng lẻo và dễ vỡ. 

A. poorly planned (adj) = được lên kế hoạch kém 

B. involuntary (adj) = không tình nguyện 

C. inefficient (adj) = không hiệu quả 

Giải thích: Đoạn đầu của bài đọc đưa ra định nghĩa của sự hợp tác, sau đó mỗi 

đoạn tiếp theo nói về một thể loại hợp tác khác nhau. 

Phương án C. The author describes a concept by analyzing its three forms = Tác giả 

mô tả một khái niệm bằng cách phân tích ba hình thức của nó; là phương án chính 

xác nhất. 

A. The author presents the points of view of three experts on the same topic = Các 

tác giả trình bày các quan điểm của ba chuyên gia về cùng một chủ đề. 

B. The author compares and contrasts two types of human relations = Tác giả so 

sánh và đối chiếu hai loại quan hệ con người. 

D. The author provides a number of concrete examples and then draws a conclusion 

= Tác giả cung cấp một số ví dụ cụ thể và sau đó rút ra một kết luận. 


Trang 14/8

Bộ đề thi thử 2019 môn Tiếng anh - Bùi Văn Vinh gồm 16 đề có lời giải chi tiết (cập nhật đến 17.6.2019)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?