25.06.2020 Views

01 titulka-merged

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

DRUHÝZMYSEL

„Počasonlinetestusa

pripojtenaZOOM!”

Real ita o nline v yučovania

Pánriaditeľ

vMONTERKÁCH?

Ktosiprestal

v karanténe

umývaťvlasy?

Zistíšnastr.19


editorialautor:BarboraLangová

Koniecvirtuálnejreality!

Poslednémesiacebolivýnimočné

viacerýmispôsobmi.Svetsazastavil

amysmesamohlizastaviťsním.Aj

keďtoniektorýmvyhovovaloaod

ľudísa dištancovalidávno pred

nariadeniamivlády,premnohých

bolo novinkou nevešať sa na

spolužiakov.Neprebádanéboloaj

online vyučovanie.Učitelia občas

preháňaliatí,ktorítosučenímešte

nevzdali,sadliknotebookuráno

a postavilisa ažvečer.Okrem

bolestihlavy zosvietenia obrazoviek

niektorínabralipárkíl,

niektoríichzhodili,využiličas,venovalisasebealebosaskôrzameriavalinarodinu.Soslzamivočiach

spomíname na časy,kedy sme

kradlispolusediacim desiate,lebo

vkaranténesa zásobysladkosti

stratiliužvprvýtýždeňizolácie.

Podeficitesladkéhoaposkúsenosti

sonlineškolousaväčšinaznásuž

tešína tú normálnu.Redakcia

Druhého zmyslu však anipočas

karantény nezabudla na naše

gymnáziumapracovalanavydaní

novéhočísla časopisu!Zistilisme,

akýjerekordvneumývanívlasov

anahliadlismedotajnéhoživota

pána riaditeľa.Trochu sme si

zaspomínali aj na život pred

izoláciou,lebo,ajkeď to znie

neuveriteľne,ajtentopolroksme

eštefyzickychodilidoškoly.Akeby

lendoškoly!Niektoríznásboli

dokonca v Taliansku!Verím,že

aktuálnečísloDruhéhozmysluvás

pobavíaukáže,žeajkeďsmesa

dlhé mesiace nemohli stretnúť

naživo, vďaka časopisu

dobehneme,čosmezameškali!


Lyžiarskyzájazd

Počasprvéhofebruárovéhotýždňasažiaci1.Aa2.BA

triedy zúčastnilina lyžiarskom,ktorý sa konal

vBachledovejdoline.UbytovaníbolivTatranskejLesnej.

Aakoimbolo?Najlepšie.Počastýždňaokúsililyžovanie

vkaždommožnompočasí.Okremlyžovaniavšakmaliaj

besedushorskýmzáchranárom,svätéomšearôzne

spoločnéaktivity.Niektorítiežnavštíviliwelnes.Bolto

týždeň plný utužovania vzťahov,spoznávania sa

atvoreniaspomienok,naktorésalentakľahkonezabúda.

Simulovanéštudentskévoľby

autor:redakcia

foto:archívCGSM indors

DOD

Ôsmaciadeviatacimaliajtentorokmožnosťnahliadnuť

doCGSMvrámciDňaotvorenýchdverí.Gymnazistisi

pripravilivtipnéscénkynaukážkuvyučujúcichjazykov,

vbiologickejučebnisazamýšľalinadzáhadamiprírody

avinformatickejučebnipredstaviliinteraktívneperá

a3Dtlačiareň.Budúciprvácimohliokúsiťzatmosféry

gymnázia.Ajterajšíštudentisanechaliobohatiť(najmä

občerstvením na chodbe) a tí neprebudení

sipripomenuli,čovšetkosananašejškolenachádza.

Až 78% študentov našejškoly sa zapojilo do

simulovanýchparlamentnýchvolieb.Naichpriebeh

dohliadala päťčlená komisia,ktorá usmerňovala

postupne prichádzajúcich študentov. Najčastejšie

krúžkovalistranuKDH,ktoráunászískalatakmer33%

hlasov.Niektorísaajnatútosimulovanúskúsenosť

pripravovalizodpovedneazačalisahlbšiezaujímať

opolitiku.Aniektorísispravilirýchlyprieskumstránna

chodbepredaulou,kdesavoľbykonali.

Malámaturita

Tohtoročnímaturantimališťastie.Všetciúspešne

zmaturovalibezvykonaniasamotnejskúšky,výsledné

hodnotenie bolo priemerom známokzpredošlých

vysvedčení.Ajkeďnašemodlitbyozrušenímaturityboli

vypočuté,bilingválnych štvrtákov neobišla aspoň

minimaturitazoslovenčiny.PánBohmieni,Palšamení.Aj

keďsamotnéskúšanieneboloutrpením,akotoväčšinou

býva,celkomichtovystresovalo.Alevrajbolivýborne

pripravení!Gratulujemevšetkýmúspešnýmmaturantom

a,akostrašiazamestnávatelia,prajemeim,abynikdy

nahlasnevyslovili,žematurovalivroku2020!


memoriez autor:BarboraLangová

foto:LauraSchurdaková

VTalianskupočaskorony?

Koncom februárasanašeprváčatá

vybralido Ríma na školský výlet.

Vďakavoľným miestam vautobuse

somsaspolusdvomatretiačkamiocitla

medzinimiabezobávsmevyrazilido,

teraz už povestného, Talianska.

Koronavírusbolakurátnovzostupe

amy,ničnetušiacobudúcejglobálnosti

nákazy,smesiustlalinasedadlách

apripravovalisanacelodenújazdu

vautobuse.

Po piatich hodinách cesty prišla

dopreduprváčkastým,ževTalianskusa

zvyšujepočetnakazených.Prvýprípad

bolnasevereTalianskapotvrdenýiba

dvadniprednaším odchodom.Nikto

ztohonerobilveľké„haló“,aleprváci

chodili čoraz častejšie oznamovať

učiteľom,akosachorobavyvíja.

PoPopríchodedoAsisismeužvšetcitrochu

zapáchali.Stihlisme akurát rannú

hygienuaponáhľalisamedzikamenné

stavbydoulíc.Vtienitrochumrazilo,alepo

kilometrovejtúredokopcasmesazohriali.


Niktonemalrúška,ľudiachodilivedľa

sebaažsadotýkaliaprivstupedo

kostolova reštauráciísme nemuseli

používať dezinfekciu. To platilo

odomácich.MySlovácismemalirúška

vo vreckácha niektorí(ako jediní

vcelommeste)ajnatváriaantibak-

teriálnykrémsmemalidozásobyajna

triďalšiepandémie.Keďzafúkalsilnejší

vietor,užsivšetcidezinfikovaliruky.

Viacakoreálnasituácianásstrašili

„pozostalí“v Ľubovni.Chodilinám

správy,čismevporiadkuačisanám

náhodounedýchaťažko.Zrazuzačala

polovicapokašliavaťaviacerísaakosi

necítilivovlastnejkoži.Prvýdeňvubytovni,akovpravomtalianskomsvete,

boliprivečerinastolochdžbánybieleho

vína.Všetcisatvárili,žetoboljablkový

džús.Akýmstihlipaniučiteľkyobehať

stolyapozbieraťtentoprenedospelých

nevhodnýnápoj,všetkýmužbololepšie

anakoronusmenachvíľuzabudli.

Tohtoročná exkurzia do Ríma bola

netradičná vďaka dvom faktom:

1.Oprotiostatnýmvýletomsmemali

oveľaviacvoľnéhočasu.Neutekalisme

dovšetkýchkostolovachrámov,ale

malismečassamiobjavovaťmesto.

2.Pápežprešielibaokolopolovice

znás,nadruhúakosizabudol.Námestie

bolopoloprázdneapapamobilspravil

ibajedenokruhokolotých,ktorístáli

najbližšie,takžemyvzadu,ktorísme

takpovediacstratilizdohľaduprvú

skupinu,smezostalinastoličkáchblízko

prizábradlí,avšakďalekoodvchodu

doBazilikysv.Petra.

Cestoudomovsmeboliradi,ženikto

nekašle,alečím viacsmesa blížili

khranicisoSlovenskom,týmviacvstrese

smeboli,činásnebudúkontrolovať.

Duchovný otec Pacák, ktorý nás

sprevádzal,dokonca našielparalelu

sBibliou:„Prišielksvojimavlastního

neprijali.“Ataksaajstalo.Nahranici

nássíceniktonezastavil,avšakzoškoly

sme dostali príkaz zostať doma

a nechodiťnavyučovanie. Väčšina

znássapotešila.Pokaranténeprišlo

ďalšie prekvapenie: na Slovensku

vyhlásilimimoriadnusituáciuazatvorili

všetky školy. Nikto netušil, že

knormálnemuživotusanepriblížime

eštetrimesiace.Takženášposledný

týždeňsľuďmizoškolysmestrávili

vRíme.Všetcismevyviazlizdraví(ajkeď

sazačališíriťdezinformácieoopaku)

a v konečnom dôsledku to bola

neopakovateľná skúsenosť!


voxpopuli autor:LauraSchurdáková

foto:archívŽŠR

ŠTUDENTIPREŠTUDENTOV

Žiackaškolskárada.Organizácia,ktoráposúvanášhlas,našenávrhy

anázoryvedeniuškoly.Vytvárapríležitostinaneformálnevzdelávanie,

prispievakrozvojuškolyvlastnýminápadmi,privádzaknám rôznych

zaujímavýchľudíavytvárapozitívnuatmosféruvškole.Dostaťsado

školskejrady je veľmijednoduché,no prítomnosťvtomto združení

vyžadujezodpovednosť.ČlenomŽŠRsamôžestaťpraktickyktokoľvek,

stačíakho spolužiacivúvodeprvéhoročníkazvoliadofunkciepredsedu

triedy.Žiak,ktorýsastanepredsedomtriedysaautomatickystávačlenom

študentskejrady.PredsedaŽŠRjevolenýtajným hlasovaním všetkých

členov,pričomjepotrebnáaspoňnadpolovičnáväčšina.Čosatýkadiskusií

svedenímškolyčirôznychnávrhov,napríkladnavylepšenieškolského

poriadku,ŽŠRmápredovšetkýmpredstavovaťhlasazáujmyštudentov.

KomunikáciumedziŽŠRavedením školysprostredkúvajejpredseda

spomocoupedagogickéhokoordinátora.„Komunikáciasvedenímškolyje

vždyvecná,vždysasnažímeviesťkonštruktívnydialógajkeďsaobčas

nájdunezhody,ktoré všaknezabránia tomu,aby sme všetcinašou

spoločnousnahoumenilinašuškolunalepšiu.“AképlányaaktivitymᎊR

preštudentovpripravenéačoužzorganizovala,sme

saspýtalijejpredsedu,BranislavaBalušinského:„Mnohí

sipodpojmomŽiackaškolskáradapredstavujú

skupinuštudentov,ktorýchsmerjejasnedefinovaný

kvzdelávaniuanekončiacemuučeniu.Smelomôžem

povedať,žeŽŠRjenaozajzdruženímmladýchľudí,

kdesastretávajúrôznepovahy,názorynasvet

ahodnotovéčiosobnostnépostoje.Všetkýchnásvšak

spájajedno,atosnahaprispieťktomu,abynaša

školanebolalenmiestom,ktorénámprivádzastudenýpotnačelo,aleajmiestom,ktoréostane

vnašomsrdci.Ajvďakatejtozanietenosti

aodlišnostičlenovsanámpodarilo


zorganizovaťviacerodobrých

aktivít.Spomeniemnapríklad

našuúčasťvofinálovomkole

SimulovanéhorokovaniavNR

SR.Bolatoskúsenosť,ktorá

násnaučila,akédôležitéje

podložiť tvrdenia faktami

amnohýmznásprinieslatáto

súťažajistésvetlodonašej

neistejbudúcnosti.Úspešná

bolataktiežanketaNajväčší

Slovák,ktorýmsanielenvceloslovenskom,aleinašomškolskommeradle

stalMilanRastislavŠtefánik.ZaaktuálnyškolskýrokbysomvypicholKonferenciuoostrovochslobody,ktorúsmezorganizovalispomocounášho

pedagogickéhokoordinátora,ktorýmjepánprofesorJánPalša.Počas

tejtokonferencie,na ktorejsa zúčastniliviaceréznámetváremesta

aokolia,smesipripomenulivíťazstvoslobodyspredtridsiatichrokov.

ZačiatokkalendárnehorokasaniesolvznameníSimulovanýchvoliebdo

NRSR,ktorýchorganizáciasastávaceloplošnouudalosťounatakmervšetkýchstrednýchškolách.Plánynarok2020bolipestré,jednýmznichbol

plespreštudentov,avšakpremalýzáujemzostranyštudentovsatento

nápadnezrealizoval.Taktiežsomsatešilnabesedy,ktorémalištudentom

priblížiťrôzneodvetviapovolaní.Našeplányvšakprerušilapandémiakoronavírusu.Dobudúcnavšakmôžemprezradiť,žepozvanienabesedy

prijaliviacerétváre,ktorémôžuštudentipoznaťajzosociálnychsietí.“Čo

viacdodať?Jedineslovávďakynašejškolskejrade,ktoránáspodporuje

azastupuje,otváramožnostispoznávanianovýchľudí,získavanianových

skúsenostíapredovšetkým násštudentovspája.Užteraznetrpezlivo

čakámenanovýškolskýrokatešímesanaďalšiepodujatia,aktivity

abesedyzorganizovan鎊R.AkebysanáhodouŽŠRnudila,študentisi

pripravilinejakénávrhy:

Napísaniepoznámokpočashodinybymohlibyťpovolenénotebooky.

. Spojazdneniekopírky.

Bodolbynový/plnefunkčnýautomatnakávu.

ToaletnépapierenaWC!

. Zrušenienultýchhodín.Mnohínanichspia.


voxpopuli autor:StanislavaOrlovská

foto:internet

„DOBREBUDE“

Hovorísa,žedemokraciabezverejnejinformovanostineexistujeaexistovať

nemôže.Trebasazaujímaťoto,čosavnašejkrajinedeje,abysmeju

vbudúcnostimohliprávemyvylepšovať.Krokzakrokomklepšiemuživotu

naSlovensku.

Koncomfebruárasauskutočniliparlamentnévoľby,doktorýchsmevkladali

veľkénádeje.Zaprvúnemalúvýhrupovažujemvýraznýpoklespercentastratu

prvenstvastrany,ktorástálanačeleSlovenskejRepublikycelýchštrnásťrokov.

Vobdobívymenovanianovejvládyužajnašakrajinaplávalavneznámych

vodáchazaoberalasachýbajúcimirúškami,karanténou,zatvorením škôl

aprevádzok,dezinfekciou,vykúpenoumúkouanedostatkomdroždia.Novovzniknutejštvorkoalíciíneboladopriataaniminútaoddychu,nietoešteobvyklých100dnínarozbehnutie.Namiestotohosapoliticinačelespremiérom

ocitlipodpaľboukritikyzostranyopozície,médiíanášhoobyvateľstva.Veď

konieckoncov,zacelúKoronumôžeMatovičova(užnieRadičovej)vláda(alebo

možno5Gsiete).

Počkať.Matovičovavláda?Štvorkoalícia?Kedy?Kto?Zvlášťvtomtoobdobí,

keďdenno-dennezažívamedoslovainformačnýpretlakmohloniektorýmujsť,

akézmenynastalivnašejvládeačosúzačľudia,ktorízasadlinaministerské

úrady.Chcelibysmetivskratkepredstaviťtých,ktoríbudúnajbližšieštyriroky

(dúfajme)rozhodovaťoveciachtýkajúcichsaajteba.Nazačiatoktrebapovedať,žespomínanáštvorkoalíciavzniklanazákladedohodymedzipredsedami

stránOĽANO,SaS,SmerodinaaZaľudí.

Akoprvéhomusímspomenúťministraškolstva,vedy,výskumuašportuBranislavaGröhlinga,ktorýsavpriebehudvochmesiacovsvojhopôsobeniastalnajobľúbenejšímministromvšetkýchčias.Gröhlingzačalzhurtaaužterazmôžeme

vidieť,žeškolstvočakajúveľkézmeny.Mávyštudovanéprávoakuškolstvusa


dostalcezpodnikanie.NaozajsaoplatísledovaťjehoInstagram.Zrušenímmaturítsi

získalsilnúzákladňufolowerovastalsaznehonovýinfluencer.Pozverejnení

prípravychlebavovajíčkusatentopokrmstalhitomaodvtedysikaždýrobíraňajky,ktorézverejňujespopisom„naGröhlinga“alebo„dnesministerskéraňajky“.Za

stranuSaSsastalministromhospodárstvaapodpredsedomvládypreekonomikujej

zakladateľ,RichardSulík,ktorémuslovenskáekonomikaafinancieniesúcudzie.

Trojicudopĺňaministerzahraničnýchvecíaeurópskychzáležitostí,IvanKorčok,

ktorýpôsobilvUSAakoslovenskýveľvyslanec.

OMarekoviKajčímjevsúčasnejsituácipočuťveľa,stalsanovýmministromzdravotníctva.Jelekáromašpecializujesanadetskúkardiológiu.Taktiežsavenuje

rôznymnadáciám,jehlbokoveriaci,skladápiesneaspieva.Spolusnovýmministromfinancií,EduardomHegerom,ktorýješpičkouvoblastiekonomiky,súministramizahnutieOĽANO.Ďalšouzaujímavoupostavoujeministerživotnéhoprostredia.JánBudaj,ktorýboljednýmzvedúcichpredstaviteľovNežnejrevolúcieaprežil

sitohoveľazavládymečiarizmu.ŠéfomobranysastalJaroslavNaď,ktorýsa

bezpečnostivenuje20rokovadlhodobobojujeprotikorupcianetransparentnému

míňaniupeňazívtomtosektore.RomanMikulecbolviackrátstíhanýanespravodlivoobvinenýzrôznychvykonštruovanýchvecí.Posiedmichrokochprocesubolzbavenývšetkýchobvineníaroknatovymenovanýzaministravnútra.Ježivýmdôkazomtoho,žespravodlivosťsicestunájde.JánMičovskýsastalministrompôdohospodárstvaarozvojavidieka.Jevášnivýmochranáromprírodyalesníctvu

zasvätilsvojživot.SedmičkuministrovzahnutieOĽANOuzatvárahlavakultúry

NatáliaMilanová,ktorájezanietenoupedagogičkousvyštudovanouhistóriou.

MinistromdopravyavýstavbysastalnestraníkAndrejDoležal,ktorýbolnominantomhnutiaSmerodina.Dlhérokypracovalprerôznetelevízie,kdesavenovaldigitalizáciamodernizáci.MilanKrajniak,ktorýsavroku2019uchádzalopozíciu

prezidentaSR,bolvymenovanýzaministrapráce,sociálnychvecíarodiny.Jedinou

ministerkoustranyZaľudíadruhouženouvtejtofunkcisastalaprávničkaMária

Kolíková–ministerkaspravodlivosti.

Ajnás,mladých,zaujímasmerovanieSlovenskaananovúvládubudemedozerať.

Veríme,žepredvolebnésľubyneostanúzabudnuté.Avšakdobrebude,ibaak

ktomuprispejemevšetcianestanúsaznásovce.


voxpopuli autor:LenkaNemergutováaMiriamDubjelová

foto:unsplash.com,SimonaZálešová

Pohľadnasvetzoškolskejbubliny

Našezmýšľaniesavekomdosťmení.Čímsmestarší,týmsanámobraz

onašejbudúcnostistávajasnejšímazačínamesiurčovaťpriority.Nopre

detijeniekedyjednoduchšiesnívaťvoveľkom.Bezstrachuastarostí.Sami

smesitooverili,keďsmeporovnávaliodpovedestredoškolákovažiakov

základnýchškôlnazopárotázokohľadomškolyabudúcnosti.

Čobysichcel/adosiahnuťvživote?Čoplánuješrobiťpoškole,čím by

sichcel/abyť?

Túžimsastaťučiteľkouaneskôraj

vlastniťsvojuškolu.

Rozhodne chcem ísť na vysokú

školu-FMKUCM.Premýšľamnad

povolaním redaktorky,editorky

aleborežisérky.

Chcelabysomísťdopolitiky,lebo

eštestáleverím,žemôžepomôcť

ľuďomklepšiemu.

Takmer všetci opýtaní chcú

pokračovaťvštúdiu a túžia sa

staťnezávislými,sebestačnými

aúspešnými.

Profesionálnatanečníčka–chcela

by som externe študovať na

tanečnomkonzervatóriuatancovať

vnárodnomdivadle.

Chcemsastaťslávnymmaliarom.

Túžimnapísaťknihu,ktorásabude

ľuďompáčiť,vytvoriťniečo,čoby

ľudiaocenili.

Urobiťsvetlepším.

ChcelabysomísťdoAmeriky.

Chcelabysombyťosobnátrénerka.


Čopovažuješzasvojnajväčšídoterajšíúspech?

Možnonejakéškolskéamimoškolskésúťaže.

Nemámzatiaľžiadneúspechy,na

ktorébysombolahrdá.

Nemyslím, že som už stihla

dosiahnuťniečoveľkéato,čosom

dosiahla,nepovažujem za veľké

úspechy,keďžeanijedenztýchto

„úspechov“ neobstojí na konci

môjhoživota.

Najväčšíúspechboluostatných

rovnaký,ato,žesadostalinatú

strednúškolu,naktorúchceliísť.

Získanie tituluMajsterky Európy

vkarate.

Zatiaľ nemám také výnimočné

úspechy.

Prvé miesta v celoslovenských

literárnych súťažiach (mám ich

niekoľko).

To,žesomsbratompresvedčila

ocka,abynámkúpilpsa.

Vprvejvýtvarnejsúťaži,doktorej

mapaniučiteľkaprihlásila,som

skončildruhý.

Čobolodosiaľnajväčšouprekážkou

vtvojom živote?

Nedostatokčasu,lenivosťanechuť.

Môjvek.

Zatiaľnič.

Drviváväčšinasavšakzhodlana

tom,žeonisamisúsimnohokrát

najväčšouprekážkou.

Výsmechstaršíchsúrodencov,keď

sapomýlim.

Potravinovéalergie.

Falošnékamarátky.

Zatiaľ som mala iba malé

problémy.


autor:BarboraLangová

interviúúú foto:archívAdamaSikorjáka

ZĽubovnenaOxford

múdryje,zarába,ajvariťvie.

Užakotrojročnývedelčítaťapísaťavrajvpohodezvládalnákupyvpotravinách.Dokoncaopravilpredavačku,keďmunamiestohladkejmúky

dalapolohrubú.Škôlkahonebavilaaužvtedynemalrád,keďmuniečo

prikazovali,napríkladpoobedňajšíspánok.Deficitspánkumuzjavneneprekážaaniteraz,keďže,akosámhovorí,„nikdysomnešieldoškolytak,

abysombolnepripravený,ajkebysommalísťspaťoštvrtejráno“.

Adamakoobyčajnýčlovek

Akokaždýnormálnyčlovek,ajonsipodalprihláškunaOxford,naštvorročnýodborchémia(pričomsiktomuvybojovaloddruhéhoročníkaaj

španielčinu),aajkeďsamohlozdať,žejehoprijatiebolosamozrejméuž

odzačiatku,procestobolzdĺhavý.Nestačílenvedieťpoanglicky,ajkeď

Adampriznáva,žejetocelkomdôležité.„Človekmusímaťpredanýpredmetvášeňavenovaťsamuajmimoučebnýchosnov.“Niektoríznássipovedali,žekeďtozvládolAdam,taktozvládnemajjaaužutekalinainter-

sipovedali:„Radšejnie,veďajSlovenskojeOK.“Adamatonezastavilo:

„Žiadalsomopodporuviaceroorganizácií,eštestálečakámnaodpovede.Určitesniečímpomôžuznámi,priateliaahlavnerodina.Vkrajnom

prípadetoistípôžičkaodbritskejvlády.“PodokončeníštúdiavAnglicku

bysichcelspraviťdoktorátvAustrálialebovnejakejšpanielskyhovoriacejkrajinearádbysausadilniekdevzahraničí.„Aleakmaokolnosti

privedúnaSlovensko,vrátimsa,hocinerád.“

Adamavarenie

Akoinšpiráciunemážiadnukonkrétnuosobu,každýčlovekhoniečím

nadchneavždysasnažíniečosiznehovziať:„Odniekohoviac,odniekohomenejaniektomizasnepriamoukáže,žeodnehoradšejnič.“Trochu

hlúpo sme sa ho opýtali,aké najschopnejšie jedlo doterazuvaril,

spoznámkou,žeajpraženicasapočíta.Adam suverénneodpovedal,že


jehoockopracovalvAmerikevtalianskejreštaurácianerobiamuteda

problémžiadnecestoviny,pizzačilasagne.Odmamkysanaučiltypické

slovenskéjedláatiežpiecťkoláče.„Hladbyasineboltým,čobyma

vživotepoložilonalopatky.“Počasnormálnychdní,eštepredonlineškolou,

vstávalvždy20minútpredčasom,ktorýpotrebovalnanachystanie,abysi

stiholprečítaťknihu.Poškoleväčšinouučilvjazykovke,niekedyaždo

19:00.„Medzitýmsúsamozrejmečastiakojedloatak.“Momentálnefičí

naseriáliSherlock,alenepohrdnetakmerničímodGameofThronescez

HaryhoPoteraažpokaždovečernéepizódyozvieratáchnaNatGeoWild.

Adamajehokamaráti

Pochodbáchsašepká,ženajlepšíAdamovipriateliasúučiteliaanajlepší

kamarátučiteľovjeAdam.„Nievšetkému,čosašepká,trebaveriť.Pri

dobrom vzťahunerozlišujem,čijetožiak,učiteľaleboktokoľvekiný.“

Vďakatomu,žemás„nadriadenými“možnobližšívzťahakoostatnížiaci,

májasnejšievtom,akékvalitybymalmaťdobrýučiteľ,čistačívysvetliť

látkunahodinealebojehoprácanekončívmomente,keďvyjdeztriedy:

„Malbydosvojejprácevložiťčonajviacažiakomukázať,žeučeniemu

robíradosť.Malbyčonajmenejprejavovaťsvojeosobnéproblémyamal

byveľmidobrepoznaťsvojichžiakovavedieť,čonanichplatíazískaťsi

unichúctu,lebovtedysimôžebyťistý,žehomajúradiabudúrobiťvšetko

niepreto,lebosahoboja,alevzhliadajúknemu.“Vškolemuvrajnejde

očistévysvedčenie.Jednotkajelendôkazomtoho,žesisvojepovinnosti

splnilnajlepšie,

akosadalo.

Niekedyna

tostačila

hodinka,ale

pokojneaj

20hodín.

(„Aleto

hovoríme

lenoučení

sadoškoly,

však?:)”)


interviúúú autor:BarboraLangová

foto:archívAdamaSikorjáka

Adamalistyodholubov

ŠtúdiumnaOxfordesosebou

prinášaodchodzoSlovenska.

Adamovijeľúto,žetunechávavpodstatecelýdoterajší

život,„ale ak chce človek

niečo dosiahnuť,musíbyť

pripravený veľa obetovať.“

Do Anglicka odíde na

mesiacebezrodinyastarých

priateľov„Aležijemepredsa

v 21.storočía hádam si

nebudeme posielať listy

pomocouholubov.“


Autobus

autor:MáriaBarnovská

fristajl

Vonkujeteplo,krúžkujúsaznámky,tojeobdobievroku,kedysachodína

školskévýlety.Tedamalobysachodiť,aletohtorokunikamnepôjdeme.

Nevadí.Taksiaspoňzaspomínajmenačasy,keďsmesavpreplnenom

autobusesvydýchanýmvzduchom,možnosnejakýmtýmrepráčikomvozili

porôznychkútochsveta.Školskýautobusjeväčšinourozdelenýnazóny

akaždýznásobvyklesedívzóne,ktorámunajviacimponuje.

Vprvejzónespravidlasedípánšoféraveľmineodporúčam

meniťsisnímmiesto.Pokiaľjeprvázónaprázdna,školský

autobussaďalekonedostane.

Zóna číslodva sa nachádza vblízkostiprvejzóny.Je

obsadenánejakoudôležitouosobou,čojeväčšinoučlovek,

ktorýorganizujecelývýlet.Čiženejakýmilýpánprofesor.

Najväčšiavýhraje,keď sisosebouzoberieajnejaký

mikrofón,doktoréhoneustálerapujeatýmnámpripomína

svojuprítomnosť.

Posuňmesasmerom dozadu.Ďalšiazónavblízkostitej

učiteľskej je obsadená pätolízačmi alebo slabými

žalúdkami.Chudáci,natlačiadosebakilokinedrilu,aleaj

taktonemážiadenefekt.

Dostalismesa kštvrteja najväčšejzóne.Jeobývaná

rôznymiľuďmiod DJ-a,ceztriedne páriky,hlavného

zabávača,speváckyzbor,ažpozásobovačovjedlom,bez

ktorýchbysme,samozrejme,neprežili.

Posledná–päťka.Legendárnazóna,ibaprevyvolených.

Miestoprecoolkidsgang.Avstredesedívždynajvyší

spolužiak,lebotenneborákindeneposkladásvojedlhočizné

nohy.

Nechužsedíškdekoľvek,dúfame,žesiškolskévýletynaozajužívaš,lebo

tojeichcieľom.A veríme,žesaužtešíš,kedyopäťuvidíšsvojich

podarenýchspolužiakov.


wearethechampions autor:EmmaFolvarčíková

foto:archív(ne)známych

Kt

sme

Voľnýčasjepremnohýchgymnazistovneznámym pojmom.Točasto

používané:„Nemám čas!“ akosizľudovelo a stalo sa dostatočne

uveriteľnouvýhovorkou.Terazvšakmámečasuoniečoviac.Môžemesitak

dopozeraťseriál,ktorýsmeprezaneprázdnenosťodložilinaneskôralebo

spaťohodinudlhšie(dobre,takotri-štyri).Súvšakmedzinamiajtakí,

ktorívosvojichdlhoročnýchkoníčkochpokračujúajterazainí,ktorísinovú

záľubupočastohtoobdobianašli.

Adam Žilecký

Venujesarybárčeniuaobdivujeautá.Narybychodilužodútlehoveku

spolusotcomabratom.Chytáväčšinoukapry,alejehonajlepšímúlovkom

bol70centimetrovýamur.Akosámtvrdí,jetoskvelýrelax,naktorý

sinájdečaskedykoľvek(ajránopredvyučovaním).Naautáchhozaujíma

úplnevšetkoodznačiek,modelov,cezdizajnpotechniku.Zúčastňujesana

pretekoch,zrazochveteránovasámjevášnivýmšoférom.


VanesaSmreková

Užtakmerdvarokysispríjemňuje

teplé dni bicyklovaním, vďaka

ktorému si udržiava kondičku.

Keďžefyzickáaktivitajedôležitá,

nasvojuzáľubusinájdestáleaspoň

hodinu denne.Počas domáceho

vyučovaniasazačalavenovaťaj

rannémubehu,naktorýbypodľanej

zanormálnychokolnostíčasnemala.

MatúšKoneval

Aktívne sa venuje kulturistike

a cvičeniu už päťrokov.Jeho

najväčším úspechomje4.miesto

zpohárovejsúťaženaSlovensku.

Veľkýposunvidívosvojejpsychike,

pretožedisciplínaavytrvalosťsú

podľa neho kľúčové. Svojmu

koníčkubysa chcelvenovaťaj

naďalej,avšaknatentonákladný

športsiakoštudentzarábasám,čo

jeveľmináročné.

SáraBarlíková

Učarovaljejsvetkozmetikyalíčidiel,ktorýmiskrášlilauždesiatkyžien.Na

začiatkujuodradilazložitosťpostupov,neskôrvšakzistila,žeajvtejtooblasti

dosebavecizapadajú.Časompochopila,žeprávetotojejejvysnívané

povolanie,prektorésachcevzdelávaťaneustálenapredovať.Vďaka

množstvu kurzov a školeníza šesť rokov získala rôzne certifikáty

aakreditácie,ktoréjejschopnostilenpotvrdzujú.

BranislavBalušinský

Študentsmnožstvomaktivít,ktorývyznávaheslo:„To,čorobíš,robsláskou.“

Časjeprenehoveľmivzácnyapretosahosnažívyužiťčonajlepšie.Miluje

cestovanie,ktorémucezmultikultúrnosťprinášainýpohľadnasvet.Svojedni

rádtrávivprírodeasnažísaurobiťnašuspoločnúzáhradukrajšou.Zaujímasa

ajoklimaticképroblémyčipolitiku.Podľanehojenajlepšímliekomčasvtichu,

ktorýdnešnýsvettakveľmipotrebuje.


horúcesprávy autor:MáriaBarnovská

foto:archívrekordérov

REKORDY

KARANTÉNY

Kysnešdomaaužtretídeňsasnažíšsebasaméhopresvedčiť,žetie

vlasyeštenetrebaumývať.Asisazamýšľašnadtým,čisijediný,koho

táto činnosťužnaozajnebaví.Urobilismepretebamenšíprieskum,

abysmezistili,akotvojispolužiaciprežívajúposlednétrimesiace.

Možnoťaprekvapíamožnonie,že

väčšinaznichsasnažídohnaťto,čo

im chýbalo v škole.Drahocenný

spánok.Viacakotretinaštudentovsi

doprajekrásnych,zdravých7–8

hodínspánkua23,3% bypokojne

prespaloajcelýdeň.Teda,nebyť

onlinehodín.

Sedeniedoma mnohívyužívajúajna

väčšiustarostlivosťoseba.Väčšina

študentovsanezanedbávaanipo

fyzickejstránke.Všetcitelocvikári

môžubyťhrdína to,žetakmer

polovica študentov doma poctivo

cvičí,čosaodraziloajnaichváhach.

41,6 % nám prezradilo,že si

udržiavajúsvojuváhualebodokonca

schudlikilečko,dve,tri.Samozrejme,

našlisaajtakí,ktorísapredobro

svojej duše už pár mesiacov

nepostavilinaváhu.Vyvšakvôbec

nemusítestresovať,pretoženiektorí

študentitvrdia,žeichváhanarástla

takmero20kíl.

Tretinagympľákovsadomavenuje

ajvareniučipečeniu.Amožnoajto

jedôvodom,prečopriemernýštudent

CGSM navštívichladničku24-krát.

Nájdusaajtakí,ktoríchladničku


nemajú, pretože sú denne

zahrňovaní novými a novými

úlohami,testami,projektmi,učivom

avneposlednom radeajonline

hodinami.Študentimajúnajradšej

hodiny s pánom profesorom

Gnebusom.Aleešteradšejmajútie

hodiny,ktorésaneuskutočnia.

veľmi neotvárajú, pretože ich

favoritomjeskrinkanasladkosti.

Akosom užspomínala,študentisa

o seba naozaj vzorne starajú.

Pravidelnesiumývajúruky,uši,zuby,

všetko.Dokoncaajnašeobľúbené

vlasy.Ale keď sa raz za čas

zabudnú,stanesa,žesichneumyjúaj

celýtýždeň.Študentz3.A(Miroslav

Kafka)dokoncapriznal,žepostupom

časusivlasyprestalumývaťúplne.

Jehovýhovorkaznela:„Užnemám

vlasy.“

Čosatýkanoseniapyžama,ajvtom

súnašištudentiukážkoví.Našlosaiba

pártých,ktoríprekonaliviacakodva

dnibezprezlečenia.

Čomusaešteštudentidomavenujú?

Popravde,veľačasunasvojezáľuby

Akimpopriučenípredsalenzvýši

čas,radisipozrúseriálčiprečítajú

dobrú knihu. Rekordom je

31prečítanýchkníhapriseriáloch

sačíslapohybovaliokolodesiatky.

Niektovrajvidelaž40seriálov!

Skúste hádať,kto je držiteľom

rekordu.

Nazáverpárodkazovod

vás:

-Stesuper chýbatemiCGSM.

-Láskajetusnami,buďmesňou.

-Cvičilsom až2dnizasebou

avôbecsomneschudol.

-Posielamlásku

-Dúfamževšetkých,ktorítentorok

maturovali,nebudúbraťzatupých.

-Stenajlepší!:)

-Užnechjekoniec.

-Doškolysamistálenechce.

-Pozdravujem každého,kto je

doma a číta.Dávajtena seba

pozorvavenujtesasebe.


fristajl autor:StanislavaOrlovská

DENNÝHARMONOGRAM

ŠTUDENTAV KARANTÉNE

08:00–10:30prekladaniebudíkakaždých10minútasilnánádej,že

dnesžiadnaonlinehodinanebude

10:30–10:40zisťovaniedňaahodiny,prípravanaslovenskýjazykcez

ZOOM (predsalenje)úpravaaspoňpomocousuchéhošampónu,abynikto

nezistil,žetievlasyvidelivodupravdepodobnepreddvomatýždňami

10:45–11:30jedinásocializáciapočasdňa,poslušnésedeniepred

kamerousvýrazompoctivéhoštudenta,ktorýsitiepoznámkyprešiel

11:30–12:30kontrolovanieEdupageahľadaniemotivácienaplnenie

občasažpríliškreatívnychzadanízdielnínašichobľúbenýchučiteľov

12:30 YOUTUBEODPORÚČA:„Ako pripraviťchutné jedlo pomocou

žehličky?“

12:31–13:15oficiálnastratamotivácieaprechádzkazákutiamiYouTube

13:15–14:00prípravaobedaaliaskuchynskéexperimenty,snahanepokaziťpalacinky.nikdy

tianinenapadlo,žeich

razbudešmať

pokrk

14:30–15:00

hľadanieešte

nevideného

seriálu

MEDZIČASOM:

štyridsiatedruhé

skontrolovanie

chladničky,

čidonejniečo

chutné,najlepšie

zčínskejreštaurácie,

nepribudlo


15:00–17:30preneschopnosťvybraťsinasledujepoučnýprogram

RodinnéaneskôrSusedsképrípady

17:30–18:00premáhaniesvojejlenivostiaargumentácia,prečo108

krokovzadeňnestačí

18:00–19:30pobytnačerstvomvzduchu,filozofickédebatysosebou

samým,úvahynadživotom,snívanieocesteaspoňdoPoľska

19:00–20:00večeraaonlinenakupovanie.šijacísetza15€?Toto

musímmať!Určitetovyužijem.

20:00–22:00neprestajnéhľadaniemotivácieksamoštúdiu,bezduché

scrolovanieInstagramuasľubovaniesi,žeodzajtrazačínaprísnejšírežim

22:00–22:24tomámeodoslaťuždo22:22 ?

22:24pokrvopotnomprehováranísaméhosebaapodprísľubomďalšej

sérietohofaktdobréhotureckéhoseriáluzačínaonlinevyučovanie

MEDZIČASOM:-Zajtrapíšemepísomkuzmatiky?Ačovlastneberieme?

-DivadlooHolokauste?Samadoma?

-Videoakocvičím?Notourčite.

02:12úvahyotom,čiučiteľovipriodosielaníúlohynapísaťDobrývečer

aleboDobréráno

02:30spamätávaniesazfaktu,žeje02:30

02:35sľubovaniesi,žeodzajtrazačínambyťproduktívnymštudentom,

ktorývyužívatentovzácnyčasnasebarozvojaučeniesanovýchvecí

02:40poslednákontrolaInstagramu.„7vecí,ktorésteurčitenetušili

oTitanicu“

Čože?Taktomusímvedieť!


profil autor:LauraSchurdáková

foto:archívpánariaditeľaP.Chmeliara

Tajnýživot

RIADITEĽA

Podpojmomriaditeľsiväčšinaľudípredstavíčloveka,ktorýsaslušne

oblieka,zodpovedá za isté veci,ich úspešný chod a podobne.

Škatuľkujemeavytváramesidojmynazákladepovrchuvecí.Alečoak

existuje taký,ktorý dokáže vymeniťkošeľu za montérky a občas

prokrastinuje?Čoakjetoprávenáššéfko?Neostávajmenapovrchuvecí,

poďmespoločnespoznaťnášhopánariaditeľaPavla(Maroša)Chmeliara.

Je učiteľstvo Vaše vysnívané

povolanie?

Chcelsom byť lesníkom,ešte

vosemnástichmianinenapadlo

učiteľstvo,alepočasevidím,ako

zvláštnemaBohktomupriviedol.

Tojealenasamostatnýčlánok.

Dosiahliste v živote nejaké

úspechy,naktoréstehrdý?

Skôrby som povedal,že som

vďačný–rodinajemôjúspech,za

ktorýsomveľmivďačný.

Akýjenajlepšízážitok,ktorýste

zažili?

Hmm.Nerádniečostaviampríliš

nad ostatné,netýka sa to len

zážitkov.Prežilsomveľakrásnych

chvíľakrásaživotajeajvtom,že

sa dokážeme tešiťz drobností

a vážiť sibežné chvíle,ktoré

prežívame.Pričomničniejeúplne

bežnéaničniejeúplnedrobné.

Každá drobnosťvnašom živote

môžebyťzároveňzázrakom,ktorý

sitrebavážiťamožnoaždetskysa

znejtešiť.Smiechdieťaťa,chvíľa

s milovaným,blízkym človekom,

spev vtáka, rozkvitnutý strom,

krásnahudba,dobréjedlo:)– oj,

aletohoje.

ČoVám vievždyzlepšiťnáladu?

Stretnutiesblízkymiľuďmi–či

doma,čivpráci.Spoločenstvo

školymiterazveľmichýba.zamestnanci,aleajvy,žiaci.(Neviem,čiotomviete,alemámena

školenajlepšíchučiteľov.Odborne

iľudsky.)

KtojeVaším najväčším vzorom?

Užsomvjednejodpovediuviedol,

ženeráduvádzam„naj“.Alelepší

vzorakoJežišanenájdeme.Aod


mnohých ľudí som sa veľa

naučil– niečo profesijne,niečo

osobne.Veľmičastoajodžiakov.

A vo svojom okolímám veľa

veľkýchľudí,ktorísúmivniečom

vzorom–kolegovia,študenti.

Mátenejakúvysnívanú

destináciu?Akáno,akú?

Láka ma zelené Írsko,

Škótska vysočina,Island.

Mimochodom,možnosamiten

Islandsplní–panizástupkyňa

Drabantová znovuzapracovala

naprojekteErasmus+avjednom

podanomprojektejeajtátokrajina,

takuvidíme.

Akéjenajpodivnejšiejedlo,ktoré

stejedli?

.zasa „naj“.Nepatrím medzi

gurmánov, ktorí radi skúšajú

netradičné.Mneúplnestačíkurací

rezeňaryžovýkopec.

Povedzte nám nejakú vtipnú

spomienkuzdetstva.

Aspoň,že nie najvtipnejšiu.:).

Staršíbratmirobilnaschvály,tak

som ho naháňalsjablkom po

dome – hodil som – uhol

sa–jablkopreletelooknom.Ale

pre mamu to nebolo vtipné,

naháňalamapotomsvarechou.

Vymeníteobčassakoskošeľou

zamonterkyalebonejakýiný

pracovnýúbor?Vraveliste,že

ste vyrobilistolík,ktorý je v

digitálnejučebni. Nachádzasa

v škole ešte niečo,čo vyšlo

zVašejdielne?


profil autor:LauraSchurdáková

foto:archívpánariaditeľaP.Chmeliara

Vbežnýdeňbystemadomastretli

vždyv pracovnom.Otecmanaučil

veľarobôt„gazdu“(akbyniekto

potrebovalzaplátaťhrniec,môžem

poslúžiť),niečosomsapotomnaučil

ajsám.Obľubujemprácusdrevom

akameňom.Zostolárskychvýrobkov

jejeeštevpracovnizástupkýňtaká

netradičnápolička,ktorúsomnavrhol

azmontoval.

Máte nejakú prezývku,ktorou

Vásoslovujúibaznámi?

Tak žiacisiurčite vždy niečo

vymyslia.avšetciznámiablízki

miodmaličkahovoriaMaroš,ale

to vnímam ako svoje meno nie

prezývku.

Akbystemohlibyťakákoľvek

postava z akéhokoľvek filmu,

kým bysteboli?

Shrek?:)

Akoprokrastinujete?

Cudzie slová na mňa vyťahujete.

Počkajtechvíľu,pozriemdoslovníka.

Aha. no neviem, či chorobne,

ale dokážem veciodkladaťna

neskôr, ak to nesúri. Pani

zástupkyňa Limáneková a pani

Hetešová by o tom asivedeli

rozprávať.Aleodkladmáčasto

racionálnyzáklad–akniejenutné

rozhodnúťhneď,počkajme,čisa

okolnostinezmenia.

Akbystesamohlivrátiťvčase,

doakéhorokusvojhoživotaby

stesavrátili?

Časnavysokejškolebolpremňa

veľmivzácny(veďsomtamstretol

manželku).Aleužsomdosťstarý

nato,abysom vedel,žekaždá

chvíľa je vzácna,a preto sa

netreba nikde prílišnostalgicky

myšlienkamivracať,ale naplno

prežívaťkaždúchvíľuživota.

Akýtyprodičaste?

Doškolychodiatrimojedeti,asiby

stesamaliopýtaťich.Aleasisa

rovnakoprejavujem vškoleako

učiteľ a riaditeľ.Aby som sa

nevyhýbal odpovedi, skúsim

sebareflexiu.Kombináciaprísnosti,

láskavosti, spravodlivosti. Ale

keďžesomlenčlovek,takniečoho

jevkonkrétnejchvíliviac,niečoho

menej.Alezavšetkýmtýmitosa

snažím MAŤRÁD.Tojesprávna

motiváciavýchovy.Čipoužijembič

(obraznetomyslím:),čimed,tak

vždy stým,že vychovávaného

človekamámrád.

Verím,žepo tomto článku sa

Shrekvškoleneustáliakoprezývkapánariaditeľaanaďalejho

budemevolaťMaroš.:)Ďakujeme,pánriaditeľ,zaVašeodpovedasľubujeme,ženabudúce

saVásna„naj“vecinebudeme

pýtať.


autor:FilipMiloslavŠarnik

foto:archívCGSM

Eštepreniekoľkýmtýždňamismeaninevedeli,akojetosprávne–rúškači

rúško?Podľačohožesatovlastneskloňuje?Ajnovináristýmmaliobčas

problém.Ahľa!Najzákladnejšiavýbavadňa!Kýmnajprvsanauliciachlen

nesmeloobjavovaliskôrjednorazové–hlavnebieleavjemnýchodtieňoch

modrej,zelenkavejčižltkastejfarby,terazobdivujemeneskutočnúplejádu

všakovakýchfarieb,vzorov,tvarov.Bodkované,srdiečkované,prúžkované,

trendy.Dokoncastradičnýmľudovýmmotívomalebo,čudujsasvete,jeden

politikdokoncavytasilvzorskoronavírusom.Bŕr!Nuž,protigustu.Ajskostlivcomjecelkomvtipné,aksatotedazoberiesnadhľadom.

Jednojeisté,vzorysútuodvýmyslusveta.Dokoncazladenésoblečením.To

riešiahlavneženy.Užsomajpristiholmamu,akostojíránopredzrkadlom

aasi(okremvečnéhoženskéhoproblému–čonaseba)rozmýšľa,akérúškosi

dnesdá.Tiežsajejspribúdajúcimitýždňamirozširujezbierkatohtonajnovšiehodoplnkuajelenjasné,žepodľafariebmódnychkúskovvskrini.Ažsa

bojím,žekeďtobudedlhšietrvať,prikúpisinovúskrinkualeboaspoňvytriedi

jednuzásuvku,abymalaprehľad.

Človekjejednoduchotvor

vynaliezavý,hitominternetu

užsúajvzorydoplnkuvlastnej

tváre.Pomalysiniknevšimne,

ženejakérúškojenaksichte.

Notuvidímmalúzradu,policajtovi

bysatonemuselopáčiť.

Užsateším,akosaeštemožno

natakommalomkúskulátky

vyzúriť.

horúcesprávy

Ajrúškapodliehajúmóde

Politici,starostoviačiinéverejnépersónyzasradiuprednostňujúštátneznaky

čierbymiest.No,veďaspoňsasnimizoznámime.Tedastýmiznakmi.Firemné

označenietiežniejezanedbateľnéalogotakistopoteší.Reklamajereklama,

hocinarúšku.


wearethechampions autor:redakcia

foto:MichaelaJendrichovská

Čorobímevkaranténe

Trojmesačnýpobytdomabolvýnimočnýrovnakoprežiakovajučiteľov.

Ačakajúnásďalšiedvamesiaceprázdnin!Človekbypovedal,žečasumáme

narozdávanie.Ajkeďsmebolivniektorédnizahlteníúlohami,čiužich

vymýšľanímalebovypracovávaním,mohlismetrochuspomaliťavenovaťsa

aktivitám,naktorévbežnédninebolpriestor.Tujepárpríkladov,akoCGSM

trávilokaranténu.

PaniprofesorkaMichaelaJendrichovská

Tentonečakanýapovinýpobytdoma

priniesolprevažne pozitívne chvíle,

keďžesommalatošťastiekaranténu

prečkať s najlepším kamarátom,

učiteľom,zabávačom a manželom

vjednom.Ajzrušenéliturgie/omšesa

ľahšiezvládlivďaka tomu,žesme

sisikonečnenašliviacčasunaspoločnú

modlitbu,stíšenie,zamyslenie.Počas

karantény som sa konečne stihla

vysporiadaťsminuloročnýmsťahovaním

(neuveríte,alečoakoučiteľnestihnete

vlete,častoostávaažnaďalšie

leto–tedapremňatotakplatí),

objavilasomnovéhobby(asiužstarnem)–umývanieokienanakupovanie

kvietkovdobytuaprichystalasomsi

výbavičku pre nášho nového

životného parťáka, ktorého už

očakávamekaždúchvíľu.Ztohomám

najväčšiuradosť.

PánriaditeľPavolChmeliar

Mámviacčasuajnaprácuvzáhrade

a okolo domu, prechádzky do

prírody–tojemôjveľkýrelax.Je

viacčasu na modlitbu (napr.sv.

ruženca,korunky)a aknieonline

sv.omšu,tak aspoň na čítanie

liturgickýchčítaní.Naozajmám na

duchovnéaktivityviacčasuakľudu

ako za bežných okolností. Ale

kresťanskýživot–životkresťanaje

komplexvšetkýchjehočinností,nielen

modlitba.Teda ajbežné aktivity,

ajtzv.maléveci.Otecrodinysamá


snažiťzabezpečiťrodinupokaždej

stránke,chrániťju,pripraviťdetina

život.Takžejanakupujem,opravujem,

čosapokazí,rozprávamsasdeťmi,

spolupracujeme.Tedabežnýživot

kresťana.

PánprofesorJánPalša

Ajnapriekvšetkýmnegatívam,ktoré

so sebou pandémia koronavírusu

priniesla,bolživotv karanténe

v mnohých smeroch veľmi

obohacujúci.Povedalbysom,žeto

bolpremňapožehnanýčas.Svoj

významstratilavýhovorka:„Nemám

čas!“Zrazuhobolodosť.Viacčasu

na rodinu,šport,modlitbu,čítanie

kníhiprokrastináciu(ajkeďtávčase

korony naberá iný význam :).

Prečítalsom kvantum kníh,ktoré

čakalizoradené na dlhodobom

fiktívnomčakacomliste.Smanželkou

sme veľa času stráviliu mojich

rodičov,pracovalivzáhradeiokolo

domu. Orezávanie stromov,

budovanie vyvýšených záhonov,

sadenie, maľovanie, natieranie,

lakovanie. S neterami sme

chodievali do prírody, hrávali

spoločenskéhry.Požehnanýčas!:)

Teraz bude pre nás všetkých

dôležité,čisapokoronevrátime

kživotu,akýsmeviedlipredtým,

alebosiz„karanténnehoživota“

zoberiemesoseboutodobré.

LenkaNemergutová

Popravde,čakalasom,žesipočas

karanténytrochuoddýchnem,noškola

mitozasevšetkoprekazila.Môjzoznam

filmovaseriálov,ktorésomsichcela

pozrieť,trpí,pretožesomhonahradila

zoznamomdomácichúloh,onlinehodín

a testov.Takto som sito vôbec

nepredstavovala.Namiestostretávania

sa skamarátmisa každýdeňcez

obrazovkurozprávamsučiteľmi.Asimi

toužlezienahlavu.Vynašielužniekto

liekyprotialerginaškolu?

JozueŽivčák

Mnesakaždýdeňzačínalpodobne.

Väčšinousomšielnavýchodslnkanabicykelapotomsomledastíhalonline

hodiny.Za čo sa ospravedlňujem

všetkýmprofesorom.Noapotomsme

robilipriečky,obkladamaľovalina

dome.Takžeránosombolodblata

avečerodfarby.Užmapodľaštetca

aflexiasiajopálilo.Aleboltosuperčas.

KlaudiaŠofránková

Cezkaranténusom stihla zistiť,aký

blaženýživotjebyťdoma.Najprvsom

sanaučilažonglovaťatiežvariť(užbolo

načase).Azačalasomsaučiťtaliančinu.

Aleasitrochuneskoro,ažzačiatkomjúna.

Atiežsomzistila,akýdobrýnápadje

prihlasovaťsadokaždejsúťaže,ktoráje

nanaFacebookuzverejnená.Celkomsami

tovyplatilo.Vyhralasomtriknihy,20€

poukážkudoobchoduazájazddo

Medjugoriavhodnote250€.Amedzitýmsomsatrochusnažilakresliť.


fristajl

autor:BarboraLangová

foto:archívCGSM

Čonaozajponúka

CGSM .

Vofebruáridostaliôsmacia deviatacizozákladnýchškôlmožnosť

spoznaťnašegymnázium.VšetcismesiprešliDňom otvorenýchdverí

anaivnesmesimysleli,žetietoaleťákynazáchodochbudúkdispozícií

počasvšetkýchdnínastrednej.Ačímsmestarší,týmviaczisťujeme,čo

NAOZAJponúkaCirkevnégymnázium sv.Mikuláša(DODnatoakosi

zabúda).Abybudúciprvácineboliprekvapení!Dokoncaešteajmladšie

ročníkyvzdorujúskutočnosti.Ječassipriznať,akéjeCGSM vovnútri.


Nienadarmosahovorí,žekaždé

miestojelentaké,akíľudiasa

v ňom zdržiavajú.Na učiteľov

máme každý vlastné názory

aväčšinousadiametrálneodlišujú.

Čoimvšaknemožnovytknúť,jeich

aktivitamimovyučovacíchhodín.

Medziučiteľminájdemeskúsených

poetov,ale ajžurnalistov,ľudí

angažujúcichsavpolitike,hercov,

tanečníkov,hudobníkov,výtvarníkov,

štatistikov alebo misionárov.

Každýjeažpodozrivodobrývo

svojomodboremimovyučovacieho

predmetu (a z našejstrany je

škoda to nevyužiť).Myslím,že

hociktorý z nich je ochotný

minimálnesapodeliťoskúsenosti.

Väčšina študentov sa tiež

serióznejšievenujeaktivitámmimo

školyaktomázáujemachcesa

zlepšovať,stačí,keď sinájde

„tohosvojho“učiteľa,kuktorému

byvzhliadal.

Počasdňa otvorených dverísi

môžemevšimnúťdiplomynachodbách

z rôznych súťaží. Naše

gymnázium má však v ponuke

oveľaviac víťazovceloslovenskýchamedzinárodnýchsúťaží,na

stenáchje spomenutá lenmalá

kôpkazveľkejskupiny.Zalavicamisediadesiatkyúspešnýchľudí

aajkeďkaždýmusípracovaťsám

nasebe,školaimdávapriestorna

sebarealizáciuaponúkamožnosť

stálesazlepšovať.

Aby sme nebolicelý čas len

pozitívni,DODzabúdaspomenúť,

žestresumámena rozdávanie.

Prílišveľa materiálu na učenie,

eseje,domáceúlohyanejakéto

povinné čítanie,a všetko treba

odovzdať do budúceho týždňa.

Vpiatoksihovorím,žečasujedosť

avnedeľuradšejaninejdemspať,

abysom tovšetkopostíhala.Na

permanentnýstressmeužzvyknutí,

aleobčassajehodávkazvýšiaje

tohonaozajnad hlavu.Dotoho

prídekoronaanepomôžeužani

bolesťbrucha“,lebointernetmáme

k dispozíci a úlohy môžeme

odovzdaťajzdomu,nemusímebyť

vškoleprítomní.

To najlepšie nakoniec – pani

upratovačky.Väčšinousaskrývajú

aniejeichčastovidieť,alekeďich

človekstretne,stojítozato!Introverti

súprinichzrazuzhovorčivíaštudenti

začínajú chápať, že aj cez

prestávky a na chodbách sa

dokážunaučiťažprekvapivoveľa.


autor:BarboraLangová

fristajl foto:archívCGSM

Každámincamátristrany

Prostredie:Jazykováučebňa.Digitálna.Všetcičistíjednotkárisadostavili

naskupinovúterapiu,abyprehodnotilisvojeznámkyatroškusazamysleli

nadprístupomkškole.Natlačenívkresleaporozhadzovanípokobercisa

užtrajaznichhlásia,ajkeďzatiaľnepadlažiadnaotázka.Dozorcaich

elegantneignoruje(dozorcamávnáplnipráceajporadenstvoapsychologickúpomoc).

Čas:Relatívny.Prebifľošovniejeurčenápresnáhranicamedzidňom

anocou.Keďsatrebaučiť,poobediasúdlhéanocieštedlhšie.

Zamyslitesa.

Prváotázkadozorcusmerovalarovnodohĺbkyzmysluvšetkého:„Prečoto

vlastnerobíte?Stojívšetoktenpotzajednujednotku?“Ďalšierukyvyleteli

hore,alenarozdielodnormálnejtriedytusiniktonevydýchol,ženemusí

odpovedaťavšetciposebetrápnepokukovali.„No,jamámvlastneradšej

ľudíspriemernýmiznámkami.Súviacvpohodeaneriešiakaždúprepadovkuakoobrovskýproblém.“Vpozadípočuťsaméhíačooo,alevidieť

ipohľady,ktorésúhlasia.„Prepadovkajeproblém.Naňusatrebaučiť

rovnakoakonaveľkýtest,lebonikdynevieš,načosaučiteľopýta.“Dozorcanechápe.Dozorcazastávateóriu,žeprepadovkavásmázastihnúť

nepripraveného.Tojepredsapodstataprepadu.

Ajesťstíhate?

Dozorcasiplneuvedomuje,že

niktosanenarodilsvedomosťami

akovyriešiťiracionálnenerovnice

(aakáno,trebahoposlaťna

intenzívnejšiuterapiu)avšetci

potrebujemeskúseného

matematikára,ktorýby

námpravidelneničil

život.

O toťažšiemusíbyťvynikanie

vpodstatevkaždom

predmete,apretosa

ponúkaotázka:

Koľko?


„Samozrejmetozávisíodviacerýchfaktorov–početpísomiekaúloh,ich

náročnosťarozsah.tosanedápresneurčiť.“„Jasipoškolehodinuoddýchnemaučímsaaždovečera.“„Niekedymiučenietrvápolhodinku,

niekedyštyrihodiny.“Dozorcoviidezvýpočtov„hlavakolem“akeďzačul,

„mobilmiodmeral,žesomdnesspalatriapolhodiny,“prestalpočúvať.

Ječasnazmenu.Ječaspritlačiť.

„Nechcetestýmniekedyskončiť?Necítitetlak?Nechcetenebyťjednotkári?“Samozrejme,všetkýchnajprvzaujaldvojitýzápor,alepredobro

dozorcusahorozhodlikolektívneignorovať.„Aninie,možnocítimtlaklen

zmojejstrany,keďsinechcemniečopokaziťuprofesoraaajkeďnemám

chuť,premôžemsaaspravímtých20úlohzchémie.“„Súhlasím,ajjato

mámvpovahe,vždymusíbyťvšetkoperfektné,na100%.“

Negatíva

„Byťčistýmjednotkárommásvojemínusy–neustálystres,vysokéočakávaniaodostatných,spolužiaciťajednoduchourčitýmspôsobomnemajúradi

apovažujúťazabifľoša,ktorýsaneustáleučí.“Dozorcutoužprestáva

baviť.„Čosasťažujete,veďvyajtaknemátežiadnereálneproblémy.“

Kebytobolapravda,ajbysazasmiali.Všetcivtejchvílivšakzostalipodozrivotichoakjehopoznámkesanevracali.Dozorcautrúsileštepárviet

otom,akoimjednotkypadajúzneba,ažestačízažmurkaťnaučiteľa,

abum!,známkajeužzapísaná.

Vraji?

Študentisibezostychuobzerajúkruhypodočamiapredstavujúsitoidylické

nebo,ktorévyzeráskôrakoprebdenénociaúnavnásústredenosťna

hodinách.Pekné.„Podľamňajevnašejškoledosťveľainteligentnýchľudí,ktorí

súvšaknatoľkoleniví,že

učenieignorujú.Niektorími

pripadajú,ženevydajúani

minimum snahy,abydanú

úlohusplnili.“Čojeveľa,to

je veľa. Dozorca tento

zvláštnydruhhumanoidných

jedincovnikdy nepochopí,

asiodídeanecháich,nech

sasamirozprávajúvovlastnomkmeňovomjazyku.


fristajl autor:EmmaFolvarčíková

foto:SimonaZálešová

Matematickávšehochuť

alebo CrèmedelaCrème

Gnebusovejkuchyne

Akébybolihodinymatematiky,kebypánprofesorGnebusnevytiahol

aspoňrazza45minútnejakývlastnýpostupaleboneurobilupgradeuž

existujúceho?Jehozásobasystémov,metódapostupovjevšakdostatočne

veľkánato,abynámkaždúhodinuukázaliný,povedaljehohistóriu,

príbehysnímspojené,párvtipovaukázalajnejakýtenpríklad.Totoje

prehľadtýchnaj,ktorévászaštyrirokyneminú.

PV/KV

Legendárnypostup,ktorýneobídežiadnehoštudenta(anitoho,ktosi

myslí,žesatakstane).Prvýročníkjelenzahrievacímkolom,ktorékaždý

znáspotrebuje,abysiosvojiltietorevolučnémetódy.PracovnénázvyPV

aKV(čítajpevečkoakavečko)sapoužívajúlenpreurýchleniepočítania

(priraketovomtempepánaprofesoratoinakjednoduchonejde).Skratky

ukrývajúzdruženépomenovaniapozriemvidímakuknemvidím.Pozriem

vidímsanajčastejšieuplatňujevprvomročníkupripočítaníkoreňovkvadratickýchrovníc.Kuknemvidímpoužívamevovyšíchročníkoch,kdejedno

okokuknenapríkladadruhébleskovonasledujevýpočetpánaprofesora.

Tosauplatňujeprivzorcoch,rovniciachaleborezochkocky.

Pyťovaveta

NejdeožiadnehoPiťaodsusedovajehohlášky.PytagorovavetamodifikovanánaPyťovujeserióznoumatematickouzáležitosťou,nazáklade

ktorejdokážetevypočítaťnepočetnémnožstvorôznychpríkladov.Neznalý

byvšakvôbecnevedel,čomápánprofesornamysli.Spomenietesinajej

znenie?Akbystesinespomenuli:Obsahštvorcazostrojenéhonadpreponoupravouhléhotrojuholníkajerovnýsúčtuobsahovštvorcovzostrojenýchnadjehoodvesnami.


Chlieviky

Mimoriadneobľúbenázáležitosť(niežebysmeboliprasce).Chlieviky

majúuplatnenieprikombinatorike,kdesidokážeteprehľadnezapísať

všetkymožnostiasituácie.Násobenímčíselvchlievikochsajednoduchodopracujetekvýsledku.

Panáčik/Šuhajko

Panáčik(novšínázovŠuhajko)sapoužívaprikombinatorikevúlohách,kde

sanachádzajúdveskupiny,ktoréidemedeliť.Jednapolovicatelapredstavujejednuskupinu,druháďalšiu.Hlavaudávacelkovýpočet.Akbudete

počuťvýpočetpanáčikomanevietecelkompresnečorobiť,nakreslite

aspoňtohošuhajkanechmátenejakýtenbodzasnahu.

Kapustovo-cibuľovýsystém

Tentokulinárskyskvostzkuchynepána

profesora pôsobískôr ako zmes na

odohnanie chrípky.Nemusíte ho však

používaťlenprichorobe,aleajprilogaritmoch.

Názov vznikol z „obalenia“

logaritmuzákladomamocniteľom.

Keďžesaštudentinevedelidohodnúť,

ktorázeleninajeviacobalená,

rozhodlisapoužívaťobe.


zamyslenie autor:redakcia

foto:SimonaZálešová

ČorobíučiteľaUČITEĽOM?

Čobypodľanásdobrýučiteľmalrobiťačobymoholnaopakzmeniť

azlepšiť?Veďsmesaprekonali,učilismesadlhéhodiny,dokoncaaj

navyučovanídávalipozor,apredsasmedostalizlúznámku.Alečoak

naozajzatoniekedynemôžeme?

Každýučiteľsiosvojilnejakúvlastnosťalebometódu,ktoránámpomáha

lepšiechápaťlátkuarobívyučovaniezaujímavejším.Diskusievrámcihodín

spánomučiteľomPavlovskýmsúdobrýmpríkladom,akonechaťštudentov

vyjadriťnázorapočúvaťnázoryostatných.Komunikácianahodináchnás

nútibyťaktívnymianezaspať,akotobývapri40-minútovomvýklade.

Ďalšiazciest,akospraviťvyučovanieefektívnejšímjepýtaťsažiakov,čo

saimpáčiloačoimnaopaknavýučbevadilo,akotorobínapríklad

p.Palša.Štúdiedokazujú,žekeďčlovekpočúvaniečo,čohonezaujíma,

jednoduchonatozabudne.Pretoväčšinouzabúdamenainformácie,ktoré

súpodanévovýkladeakosuchéfakty,ktorétrebavedieť.Vyhodiť,čoje

prenás„nepoužiteľné“jeprirodzenoureakcioumozgu.Spätnáväzba

dokáževyzdvihnúťefektívnetechnikyvýučbyatýmpomôcťštudentom

nemárniťčaspočúvaním niečoho,čodotýždňa zabudneme.Okrem

samotnéhovyučovaniajedôležitýajčas,ktorýučiteľstrávi

sožiakmimimopredmetu.Akopríkladmôžemeuviesť

prof.Gnebusa,ktorýzaujmenašupozornosťhumorom

aoriginalitou.Stalosapravidlom,žekeď vyučujúceho

nebavídanáhodina,ajprežiakovbudeneznesiteľne

nudná.Prof.Gnebusnikdynevyzerá,žehomatematikapotoľkýchrokochomrzelaazdása,žejeho

predmethostálebavía zaujíma.Okrem toho

mámeradiajhodiny,kedynachvíľunapočítanie

zabudnemeapočúvameopríhodáchzoživota

alebo o skúsenostiach s vysokoškolákmi.


Záujemvzdelávaťmladýchvidímeajup.Čandíkovej.Typyúloh,ktoré

vyžadujúnašukreativitusúsvojímspôsobomnáročnejšiealenadruhej

straneajúčinnejšie,apriopraváchzaberajúpravdepodobneviacčasu

akoklasické„krúžkovačky“.Jednýmzpríkladomjeinterpretáciaobrázkovsúvisiacichsdanoulátkou.Vyžadujesitoprepájať

nadobudnutéinformácieavytváraťsúhrnnaučených

faktov,ktorýjeindividuálnyprekaždého študenta.

Niektoríučitelianáspotešiatým,žesinanásspomenúaj

mimoškoly,aleboaspoňnachodbách, anemáme

pocit,žesmesiúplnecudzí.Tojeto,čonanichobdivuje

ačonámpomáha.Vkaždomučiteľovidokážemenájsť

niečo,čojeprivyučovaníefektívne.Kebysmevyzdvihli

záživnejšieformyvýučbyazabudlinadlhéanudné

výklady,celkovéučeniesabynemuselobyťtrápením.

Pedagógoviabypodľanásmalibyťotvorenídiskusi,otázkam.Maliby

násviesťkukreativite,kritickémumysleniu.Veďtosavterajšomsvete

označujezatonajdôležitejšie.Malibynámukazovaťučivoviacvpraxi,aj

napriektomu,ženatočastonemajúideálnepodmienky.Malibysa

zaujímaťonázorysvojichžiakovatolerovaťto,žekaždývynikávniečom

inom,každýmyslíinak.Všetcismejedinečníazaujímanásniečoiné.Nie

každéhobavímatematikačidejepis,preniektorýchjetovšakstredo-

bodomichzáujmuasúvtomskvelí.Samozrejme,to,čopreberieme,by

smevedieťmali,nokeďsavtesteobjaviapráveinformácienapísané

najmenšímpísmomvučebnicibeztoho,abysmesiotomniečopovedali,

násdokáženahnevať.Niekedynemámesvojdeň,našeplánynaučenie

niečopreruší(naozajjetoniekedyniečoinéakoseriályčiiná

formaprokrastinácie),veď,napokon,všetcismeľudia.Apráve

ktomubynásmalaškolaviesť.abysmebolilepšímiľuďmi,

osobnosťami.Veríme,žeprácaučiteľaječastoveľmiťažká

ajehodnáobdivu,noniekedyjedobrépozrieťsanavecaj

zinéhouhlu-učitelia ztohoštudentskéhoa študenti

zučiteľského.Tentopohľadnámvšetkýmmôžepomôcť

viac,nežsimyslíme.


horúcesprávy autor:FilipMiloslavŠarnik

foto:archívCGSM

Maturity2020

Koľkéšťastie!

ToTojealeterno!Ažmijeľúto,žesomsanenarodilorokskôr.

Vystačilbymilenjedenjediný.Tendruhýnerátam,keby

manašidalidoškolyvnormálnomčase,tedaveku.Ahneď

bysom savidelvkožištvrtáka.Úžasnávec–žiadna

maturita!Všetky tie rečitypu– počkajte,uvidíte na

maturách,všaktamvámtozrátajú,zrazuodpadli.Veľké

šťastie!Takésapritrafílenrazzastorokov.Teda,akto

prehodímnapandémie,ostatnátubolatušímšpanielska

chrípkaaeštepredjednoustovkoumor.


Naozajsútohtoročníštvrtácivyvolení!Odpadá

drveniepočasakademickéhotýždňa,nekonečné

hučanie profákov irodičov,praskanie hlavy

zpomyslenia,žesivytiahnem presnetúotázku,

o ktorejnemám šajnu,že týchpárfunkčných

mozgovýchbuniekzrazuvidílenobrovskéokno

ahlavneosudovýdátum,keďsištvrtákidúcisťana

bitúnokoprášioblekzostužkovej,pripnesinaňpre

šťastiezelenústužkuaakobezzmyslovkráčaku

katom,tedamaturitnejkomisisjedinoumyšlienkou

akŕčmivbruchu:„PoručenoPánuBohu!“

No už nič z toho štvrták nemusí,vyhodísi

vkalkulačkepriemerafinito!Dákomutovyjde,

veď celéštyrirokytodákovždyvyšlo.Aneprekvapítoanirodičov,rozzúrilisaužtoľkokrát!

Opozičníci,hlavnezgeneráciedinosaurovsíce

namietajú–prídešonajkrajšízážitok,maturitaje

jedinečná anezabudnuteľná,alepovedzmesi,

čočoužmôžebyťnaskúšaní,ajtozoštyrochťažko

prežitýchrokov,úžasné.Úžasnéjeto,žebudúcelé

rokyvykladaťďalšeja ďalšejgeneráci,ako

zázračnesavyhlimaturitám.Jedinečné!Norazza

100rokov!Tedavprípadeštvrtáckejpomocníčky

–korony,dúfam!Aletiematurityimfaktzávidím!

PánprofesorPalšasinaprieknašim vypočutým

modlitbámozrušenímaturitynemoholnechaťújsť

aspoňmini-maturituzoslovenčiny.Anezabudolani

odfotiťvystresovanýchštvrtákov.


autor:StanislavaOrlovská

foto:archívCGSM

Buďzmenou

Vtomtoobdobísadejeniečozvláštne.Niejetoibanarastajúcečíslo

nakazenýchľudívírusom.Niesútoibaďalšímŕtviľudia,ktorýchrodiny

nemôžupochovať.Niejetolenoizoláci,zatvorenýchškolách,nákupných

centrách a upadajúcejekonomike.Nie je to len o nosenírúšok,

dezinfikovanírúkasledovanínovýchvládnychnariadení.Niejeto

opolitickýchhádkach,obvineniach,podrazochakomunikačnýchchybách.

Niejetolenovšetkýchsmutnýchpríbehoch,mŕtvychlekároch,ľudíbez

domovaajedla.Dejesaajniečoiné.

„Po ľuďochsa zľahla Zem a Zemiodľahlo.“Pracovnícipredčasne

zatvorenýchlyžiarskychstredískzačalivysádzaťstromčeky.Barcelona,

MadridaRímmajúažo50% čistejšívzduch.VAfrikevznikáďalšídiv

svetavpodobemiliónovnovýchstromov.Svetovéemisievýrazneklesli.

PrvýkrátpotridsiatichrokochsúzIndieviditeľnéHimaláje.Vmoriach,

ktorézívaliprázdnotou,sazačínajúobjavovaťdelfíny,plážezaplavujú

korytnačky.Našaplanétasazačalauzdravovať.Zastavenienadmernej

produkcievofabrikách,obmedzeniavdoprave,vniektorýchkrajinách

zákazvychádzania,zatvorenéobchody.Tovšetkodalopriestorprírode

znovasanadýchnuťaonaakopoďakovanieumožňujevoľnejšiedýchať

nám.

Nasociálnychsieťachvznikáčorazviacvýzievaprojektovnapomocrôznym

skupinámľudí.Vznikajústartupy,ktorérozdávajúovocie,zeleninuaenergetické

nápojezdravotníckemupersonálu.Nepredanépotravyniektoréobchodnéreťazce

rozdávajúľuďomvnúdzi.ProjektyakoKtopomôžeSlovenskusúkrásnouukážkou

solidarity.Firmysimedziseboupomáhajú,abynemuseliprepúšťaťsvojich

zamestnancov.Organizujúsaonlinekoncertysvetovýchčislovenskýchhviezd.

Prednedávnomsauskutočnilosemhodinovýlivekoncert,počasktoréhovystúpili

Rolingstones,AndreaBoceli,LadyGaga,ShawnMendes,BilieEilish,Paul

McCartneyamnohoďalších.Podarilosaimvyzbieraťviacako117miliónoveur,

ktorébolizaslanénaúčetprepomocvbojiprotikoronavírusu.


MnohýchprekvapilisprávyošikovnýchSlovákoch,ktorívyrábajútesty,

venujúsavývinuvakcíny,tlačiaochrannéštítyprezdravotníkov,vyvíjajú

aplikácie,ktorésadostávajúdosvetovéhopovedomia.Ďalšiapozitívna

správaje,žemožnoprávevplyvomtejtosituácienastanekonečnereforma

školstvanaSlovensku.Zistilisme,žeučivosadáspracovaťkreatívnejšie

asvyužitímmodernýchtechnológií,niejepotrebnétoľkétestovanie,aže

anivypustenímmaturitnýchskúšoksasvetnezrúti.

Staráznámaveta,žekaždámincamádvestrany,sapotvrdzujeajteraz.

Dobrotrebahľadaťašíriťvkaždejsituáci.Nášsvetpostihlakatastrofa,

avšakajznejmôževzísťniečokrásne.Niečokrásneznejužvychádza.

Možnosmesiakoľudstvokonečneuvedomili,žetohotoľkokživotu

nepotrebujeme.Materiálne vecinám zdravie a rodinu nenahradia.

Dokoncaanipeniazenenahradiaekosystém.Obávam savšak,žepo

prečkanítohonajhoršiehosaživotrozbehnevešterýchlejšom tempe

asešteoveľaväčšímzaťaženímprírody.Avšakkaždýznásmámožnosť

rozhodnúťsaaprehodnotiťpriority.Buďsavrátimedokaždodenného

stereotypukonzumnej,ziskuchtiveja egoistickejspoločnosti,alebodo

spoločnosti,ktorámyslínastarýchachorých,vážisiučiteľov,lekárov

apolitikov,využívasvojezručnostinapomocarobíniektorévecibez

nárokunaodmenu.Dospoločnosti,ktorámyslíajnatých,ktorípríduponej

asnažísazanechaťmodrúplanétumodrou.

Mnesapáčidruhýspôsobnávratu.Ačotebe?


zamyslenie

autor:StanislavaOrlovská

foto:pexels.com

FAST FOOD FASHION

Módnypriemyseljetretímnajväčším

adruhým najšpinavším priemyslom

nasvete.Vroku2017malhodnotu

1,7biliónadolárov.Ročnesavyrába

viacako80miliárdkusovoblečenia,

zktorých21 miliárd tonkončína

skládkachodpadu.Dnešnáprodukcia

jejeo400% vyšiaakopreddvadsiatimirokmi.Vminulostisakaždoročne

vytváralidve kolekcie – jar/leto

ajeseň/zima.Dnessaprodukujeaž

52 mikrokolekcií,čoznamená,že

jednakolekciajevmódepribližne

týždeň.Vroku1990vznikolfenomén

s názvom fast fashion,pretože

vzrastaldopyt po dostupnejšom

acenovoprístupnomoblečení,ktoré

bysadaloľahkozohnať.Definícia

tohtonovéhopojmuhovorí,žejeto

rýchlaamasívnaprodukcianekvalitne

spracovaného oblečenia vyrábanéhozlacnýchmateriálov.Veci

súnavrhovanétak,abyvydržalilen

30praní.Priichvýrobesaniekedy

využívazmesdvochmateriálov,aby

saneforemnespralo.Gombíkysú

prišívanéslabo–výrobcoviasa

spoliehajúnalenivosťľudí,ktorí

siradšejkúpianové,akobyich

maliznovuprišívať.Tieto

„finty“ sú len jedny

z mnohých,ktoré majú za úlohu

docieliťnašeprehnanénakupovanie.

Rýchlamódamávšakobrovskýdopad

na oblasťsociálnu,environmentálnu

azdravotnú.Zjednejmikiny,ktorú

kúpimeza30€vZare,idežene,ktorá

juušila,1,10€.Farmáromazberačom

bavlnyide21centovaďalšípiati

ľudia,ktorísa podieľalinavýrobe

tejtomikinydostanúmenejako10

centov.Zväčša ženy a deti,ktoré

pracujúvofabrikáchbeznárokuna

voľnoazdravotnépoistenierobia16–

18hodíndene.Súčastokrátsexuálne

zneužívanéamusiaceztýždeňžiť

vpráci,abymalaichrodinačojesť.


Zarábajúvpriemere70dolárov

mesačne,z ktorých je nemožné

dôstojnežiťastaraťsaodomácnosť.21miliónovľudíjeobeťami

nútenejprácea11% všetkýchdetí

(168miliónov)jevyužívanýchna

detskúprácu.Právedetirobiatie

najnebezpečnejšie úkony,ako je

napríklad práca s ťažkými

chemikáliami, pretože nekladú

odpor.

Hovorísa,žeakchcetepoznať

farbudanejsezóny,stačísapozrieť

nafarburiekvkrajinách,kdesa

oblečenieprodukuje.Niejetolen

odpad,ktorýtrápinašuplanétu.

Módny priemysel zasahuje do

životazvierat,zamedzujeprístup

miestnych ľudí k pitnej vode

anapadákaždoročnúúrodu.Na

vypestovaniejednéhokilabavlny

sapoužije330gramovpesticídov.

Nehovoriacoprítomnostiformaldehydu,karcinogénnychlátokaťažkýchkovochvo

farbivách,ktoré

môžuspôsobiťdermatitídu,ekzémy

činarušiťčinnosťorgánov.Vroku

2011Greenpeacetestovalvzorky

textiluzpredajníakoZara aBershka.Zistilosa,žedeväťzdesiatich

riflíobsahovalijedovatélátky.

Emma Watsonrazpovedala,že

akokonzumentimámeobrovskúsilu

adokážemezmeniťsvetlentým,že

budeme prinakupovaníopatrní

akritickymysliaci.Vdnešnejdobe

existujemnohospôsobov,akonakupovaťšetrnevočiživotnémupros-

trediuaspoločnosti.To,žeľudia

vnašejkrajineniesúvykorisťovaní

azneužívanínaprácuneznamená,

že sa násto netýka.Len my

rozhodujemeotom,kohoačonašou

kúpou podporíme.Príjemne nás

prekvapilozistenie,ževäčšinazvás

sisiuvedomujezlúsituáciu,ktoráprevláda

v módnom priemysle.Je

dôležité poznať fakty, avšak

nemôžemeostaťlenpritom.Treba

začaťmeniťnašesprávanieanávyky.Užlentým,žebudeme

nakupovaťz

druhejruky môžeme

zmeniť veľa. Nepodceňujme

význammalýchčinov.Zmenazačína

zvnútrajednoduchým rozhodnutím,

ktorémásiluzachrániťživot.

htps://www.sustainyourstyle.org/en/whats-wrong-with-the-fashion-industry;instagram-@nataliapazicka


Mária Barnovská

-dedonebolzáhradníkpochovám

ťa

koreňminadol

zasypem ťa

hlina pod nechtamimi

nikdyneprekážala

ani trocha potu nad

hornouperou

postup jejednoduchý

Ema Boguská

Zodratébordovétopánky

navyschnutejtráve.

Malebnosť,čiohavnosť.

Šliapeš po nej, lebo

mlčanie pokladáš za

súhlas.

Voľných miest je dosť,

prisadnisiajty.

Nehodný.

Trháš,abysinebolsám.

vkaždom riadkunechám

medzery

veľké ako jedna moja

stopa

možnonájdešcestuspäť

dedohovoril

žečím viacsa oblečieš

tým väčšia zima príde

neviem čimalpravdu

Lovíš objatie v steblách

trávy,

v hline a v lúčoch slnka

slepotu.

Pytliak,ajkeď všetko kričí:

Uteč!

Doprava,doľava,hore,dole.

Čoaksi(ty)človekotočený

nešťastne?

Nestíhaš.

Lúče zanikajú a s nimiaj

slepota.

Zamrzolsi.

Zuzana Chmeliarová

-Chlapectogosisprávneenergetický

vhodnenamiešaný,

voniaš

-alenechutíš

akobysom siťaobjednala

-zbéčkovéhokávomatu

malasom siradšejnechať

peniaze alebo predvoliť

cukornaviac



Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!