LDN OŠ Bršljin za š.l. 2021-2022
LDN OŠ Bršljin za š.l. 2021-2022
LDN OŠ Bršljin za š.l. 2021-2022
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
LETNI DELOVNI NAČRT
OŠ BRŠLJIN
ŠOLSKO LETO 2021/2022
Pripravili: Boštjan Papež in sodelavci
Novo mesto, september 2021
VSEBINA
UVOD 5
Postopek nastajanja letnega delovnega načrta 5
Rokovnik 6
Cilji osnovne šole 6
Udejanjanje vrednot Osnovne šole Bršljin 7
MATERIALNE PREDNOSTNE NALOGE 7
OSNOVNI PODATKI O ŠOLI 8
Šolski okoliš 8
Delavci šole 9
Prostori 13
Učilnice, kabineti in ostali prostori namenjeni učencem 14
VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO 14
Kulturna šola 15
Zdrava šola 18
Ekošola 19
ERASMUS+ 20
» Varni brez nasilja« 21
Simbioza skupnosti 21
Posebne delovne naloge 22
Pouk 23
Manjše učne skupine 24
Dnevi dejavnosti 25
Izbirni predmeti 39
Neobvezni izbirni predmeti 40
Plavalni tečaji 40
Kolesarski izpit 40
Nacionalno preverjanje znanja 41
Delo z nadarjenimi 45
RAZŠIRJENI PROGRAM 51
Jutranje varstvo 51
Podaljšano bivanje 51
Dopolnilni in dodatni pouk
Napaka! Zaznamek ni definiran.
Tekmovanja 54
Interesne dejavnosti 56
Šola v naravi 58
2
Prireditve in proslave 59
UČNA IN DELOVNA OBVEZNOST UČITELJA 60
Druge delovne obveznosti učiteljev 60
ŠOLSKI KOLEDAR 61
Dnevi pouka po mesecih 61
Šolske počitnice 63
ORGANIZIRANOST UČENCEV 63
ŠOLSKA PREHRANA 65
VARSTVO OTROK
Napaka! Zaznamek ni definiran.
Zdravstveno varstvo 67
Skrb za javni red in bivanje v šoli 69
Varna pot v šolo 69
Varno s kolesom 69
Prevozi otrok 70
Vozni red šolskih avtobusov in šolskega kombija 70
SODELOVANJE S STARŠI 71
Govorilne ure 71
Roditeljski sestanki
Napaka! Zaznamek ni definiran.
Šolski sklad 77
Svet staršev 78
DELO STROKOVNIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV 79
Strokovni delavci 80
Učiteljski zbor 80
Datumi in program ocenjevalnih in pedagoških konferenc 80
Oddelčni učiteljski zbor
Napaka! Zaznamek ni definiran.
Razredniki v šolskem letu 2021/2022 82
Strokovni aktivi 82
Vodje aktivov in člani timov
Napaka! Zaznamek ni definiran.
Šolska knjižnica 85
Šolska svetovalna služba 87
Pomoč učencem 89
Individualna in skupinska dodatna pomoč učencem (ISDP) 91
Karierna orientacija 92
Ravnatelj 94
Vodenje učiteljskega zbora 95
3
Spremljanje dela strokovnih delavcev 96
Hospitacijska dejavnost 97
Pomočnica ravnatelja 98
SODELOVANJE Z OKOLJEM 98
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport RS 98
Občina Novo mesto 99
Krajevne skupnosti 99
Zavod republike Slovenije za šolstvo, OE Novo mesto, ZRSŠ 99
Center za socialno delo Novo mesto 99
Druge osnovne šole, vrtci in VDC 99
Srednje šole 100
Visokošolske izobraževalne in raziskovalne ustanove 100
Izobraževalne organizacije 100
Podjetja, obrtniki 100
Društva 100
SPREMLJANJE LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA 101
4
UVOD
Letni delovni načrt Osnovne šole Bršljin je temeljni dokument, ki opredeljuje življenje in delo
šole v šolskem letu 2021/2022. V letnem delovnem načrtu so z Zakonom o osnovni šoli
določene vsebine, obseg in razporeditev vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s
predmetnikom in učnim načrtom ter obseg, vsebina in razporeditev drugih dejavnosti, ki jih
izvajamo v Osnovni šoli Bršljin.
Določeno je delo šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s
katerimi se šola vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi šola zagotavlja zdrav razvoj
učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje učiteljev in drugih delavcev,
sodelovanje z drugimi institucijami, sodelovanje z zunanjimi sodelavci in druge naloge,
potrebne za uresničitev programa dela osnovne šole.
Pri oblikovanju delovnega načrta smo upoštevali zakonske predpise, ki urejajo področje vzgoje
in izobraževanja, in sicer:
• Zakon o osnovni šoli,
• Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja,
• Zakon o uravnoteženju javnih financ,
• Pravilnik o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v osnovni šoli,
• Pravilnik o šolskem koledarju za osnovne šole,
• Pravilnik o dokumentaciji v osnovni šoli,
• Pravilnik o normativih in standardih za izvajanje programa osnovne šole,
• Obvestila Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport.
Postopek nastajanja letnega delovnega načrta
Letni delovni načrt je oblikovan na podlagi predlogov, ki so jih posredovali strokovni delavci v
individualnih pogovorih, pisnih odgovorih v vprašalniku ob koncu šolskega leta, pri načrtovanju
novega šolskega leta na pedagoških konferencah in strokovnih aktivih, ter z upoštevanjem
pripomb, ki so jih posredovali starši na sestankih Sveta staršev Osnovne šole Bršljin in člani
Sveta šole.
5
Rokovnik
Datum Dejavnost Odgovoren
do 31. 8. 2021 zbiranje predlogov ravnatelj
do 21. 9. 2021 priprava predloga ravnatelj in strokovni delavci
24. 9. 2021 pošiljanje članom Sveta staršev in tajnica
Sveta šole
28. 9. 2021 obravnava na seji Sveta staršev predsednik Sveta staršev
28. 9. 2021 obravnava na seji Sveta šole predsednik Sveta šole
do 10. 10. 2020 vnos dopolnitev, ki so bile sprejete na ravnatelj
seji Sveta šole
Cilji osnovne šole
LDN je sestavljen tako, da uresničuje cilje osnovnošolskega izobraževanja, zapisane v 2. členu
Zakona o osnovni šoli (URL, 8. 7. 2016) :
• zagotavljanje kakovostne splošne izobrazbe vsemu prebivalstvu;
• spodbujanje skladnega telesnega, spoznavnega, čustvenega, moralnega, duhovnega in
socialnega razvoja posameznika z upoštevanjem razvojnih zakonitosti;
• omogočanje osebnostnega razvoja učenca v skladu z njegovimi sposobnostmi in
interesi, vključno z razvojem njegove pozitivne samopodobe;
• pridobivanje zmožnosti za nadaljnjo izobraževalno in poklicno pot s poudarkom na
usposobljenosti za vseživljenjsko učenje;
• vzgajanje in izobraževanje za trajnostni razvoj in za dejavno vključevanje v demokratično
družbo, kar vključuje globlje poznavanje in odgovoren odnos do sebe, svojega zdravja,
do drugih ljudi, svoje in drugih kultur, naravnega in družbenega okolja, prihodnjih
generacij;
• razvijanje zavesti o državni pripadnosti in narodni identiteti, vedenja o zgodovini
Slovencev, njihovi kulturni in naravni dediščini ter spodbujanje državljanske
odgovornosti;
• vzgajanje za obče kulturne in civilizacijske vrednote, ki izvirajo iz evropske tradicije;
• vzgajanje za spoštovanje in sodelovanje, za sprejemanje drugačnosti in medsebojno
strpnost, za spoštovanje človekovih pravic in temeljnih svoboščin;
• razvijanje pismenosti in razgledanosti na besedilnem, naravoslovno-tehničnem,
matematičnem, informacijskem, družboslovnem in umetnostnem področju;
• razvijanje pismenosti ter sposobnosti za razumevanje in sporočanje v slovenskem jeziku,
na območjih, ki so opredeljena kot narodnostno mešana, pa tudi v italijanskem in
madžarskem jeziku;
• razvijanje sposobnosti sporazumevanja v tujih jezikih;
• razvijanje zavedanja kompleksnosti in soodvisnosti pojavov ter kritične moči presojanja;
6
• doseganje mednarodno primerljivih standardov znanja;
• razvijanje nadarjenosti in usposabljanja za razumevanje in doživljanje umetniških del ter
za izražanje na različnih umetniških področjih;
• razvijanje podjetnosti kot osebnostne naravnanosti v učinkovito akcijo, inovativnosti in
ustvarjalnosti učenca.
V šoli se v skladu s cilji zagotavlja varno in spodbudno učno okolje, kjer je prepovedano telesno
kaznovanje otrok in vsakršna druga oblika nasilja nad in med otroki in neenakopravna
obravnava, ki bi temeljila na spolu, spolni usmerjenosti, socialnem in kulturnem poreklu,
veroizpovedi, rasni, etnični in narodni pripadnosti ter posebnostih v telesnem in duševnem
razvoju.
Udejanjanje vrednot Osnovne šole Bršljin
Vrednote učencev in zaposlenih v Osnovni šoli Bršljin so zapisane v Vzgojnem načrtu Osnovne
šole Bršljin. Zapisane vrednote so: spoštovanje, znanje, odgovornost, delavnost, ustvarjalnost,
inovativnost in strpnost. Iz vrednot je izpeljana tudi vizija: "Z odgovornim delom in
spoštovanjem ustvarjamo svoj svet prihodnosti".
Smo šola z nazivom ZDRAVA ŠOLA in že 23 let EKOŠOLA. Od 6. 2. 2017 smo tudi nosilci
priznanja Blaža Kumerdeja, ki ga podeljuje Zavod Republike Slovenije za šolstvo.
Od šolskega leta 2017/2018 smo vključeni v petletni projekt Zavoda za šolstvo RS Slovenije
BRALNA PISMENOST.
MATERIALNE PREDNOSTNE NALOGE
V šolskem letu 2021/2022 načrtujemo:
- ureditev večnamenskega prostora za 1. razred in OPB,
- prenovo vsaj dveh kabinetov na predmetni stopnji,
- pleskanje v okviru finančnih zmožnosti,
- zamenjavo zaščitnih mrež v telovadnici,
- zamenjavo luči na spodnjem hodniku predmetne stopnje,
- zamenjavo pomivalnega stroja v kuhinji.
Srednjeročni petletni načrt obsega:
- menjavo tlakov v spodnjem in zgornjem delu starega dela šole,
- prenovo odtočnih vertikal na predmetni stopnji,
- menjavo vrat v učilnicah starega dela šole,
- klimatiziranje vseh potrebnih prostorov,
- ureditev zunanjih zelenih površin.
7
Izvedba materialnih prednostnih nalog je odvisna od finančnih sredstev. Del načrtov bomo
uresničili iz presežkov prihodkov nad odhodki, če ne bo zahtev, da jih porabimo v druge
namene. Del sredstev bomo skušali pridobiti z donatorskimi sredstvi.
OSNOVNI PODATKI O ŠOLI
Osnovna šola Bršljin je samostojna osnovna šola, ki ima v tem šolskem letu 30 oddelkov od
prvega do devetega razreda in 5, 68 oddelkov podaljšanega bivanja.
Pouk poteka v eni izmeni: od 7.30 za učence od 4. do 9. razreda in od 7.45 za učence od 1. do 3.
razreda. Izbirni predmeti so razvrščeni od ponedeljka do petka 7. in 8. šolsko uro, kjer je to
možno, pa že ob 7.30. V popoldanskem času potekajo interesne dejavnosti. Učenci od 1. do 9.
razreda imajo po modelu B pouk v matičnih učilnicah. Učenci od 6. do 9. razreda specialne
učilnice LUM, GUM, TIT, KEM, FIZ, GOS uporabljajo, kadar to dovoljuje organizacija dela/urnika,
skladno s priporočili in hišnim redom po modelu B.
Od 6.00 do 7.45 izvajamo jutranje varstvo za učence 1. razreda. Vsi ostali učenci lahko vstopajo
v prostore šole po urniku odpiranja šole in počakajo na začetek pouka na določenih mestih, ki
so opredeljena po COVID hišnemu redu.
Šolski okoliš
Šolski okoliš zajema področje Krajevne skupnosti Bršljin, Bučna vas, Karteljevo in Prečna. Učenci
prihajajo v šolo iz naslednjih naselij oziroma ulic (pošta: 8000 Novo mesto):
Brezje, Bršljin, Cegelnica, Cesta brigad, Češča vas, Daljni Vrh, Dolenje Kamence, Dolenje
Kamenje, Dolenje Karteljevo, Dolenji Kot, Foersterjeva ulica, Gorenje Kamence, Gorenje
Kamenje, Gorenje Karteljevo, Gorenje Vrhpolje, Hudo, Klemenčičeva ulica, Kočevarjeva ulica,
Koštialova ulica, Kuzarjev Kal, Lastovče, Ljubljanska cesta, Markljeva ulica, Medičeva ulica,
Mirnopeška cesta, Muhaber, Podbreznik, Podgora, Potočna vas, Potok, Prečna, Seidlova cesta,
Sela, Suhor, Turkova ulica, Ulica Danila Bučarja, Ulica stare pravde, V brezov log, Vodnikova
ulica, Vandotova ulica, Vavpotičeva ulica, Velika Bučna vas, Zobčeva ulica, Ždinja vas, Žlebej,
Župnca.
V šolo so vpisani tudi učenci iz šolskih okolišev naslednjih osnovnih šol:
OŠ Center, Novo mesto
OŠ Dolenjske Toplice, Dolenjske Toplice
OŠ Grm, Novo mesto
OŠ Otočec, Novo mesto
OŠ Šentjernej, Šentjernej
OŠ Vavta vas, Straža
OŠ Žužemberk, Žužemberk
8
10. julija 2014 je bil sprejet Odlok o spremembah in dopolnitvah Odloka o ustanovitvi javnega
vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Bršljin, v katerem je definiran skupni šolski
okoliš, ki obsega prostorske okoliše: 0087, 0484, 0522, 0523, 0533, 0534, 0535, 0536, 0538. Iz
skupnega šolskega okoliša se učenci vpisujejo na OŠ Bršljin, OŠ Drska in OŠ Center.
Podatki o številu učencev
RAZRED ŠTEVILO ODDELKOV ŠTEVILO UČENCEV
1. razred 4 75
2. razred 4 68
3. razred 3 67
Skupaj prva triada 11 210
4. razred 4 74
5. razred 3 57
6. razred 4 68
Skupaj druga triada 11 199
7. razred 3 50
8. razred 3 62
9. razred 2 46
Skupaj tretja triada 8 158
SKUPAJ VSI 30 567
Delavci šole
Sistemizacijo delovnih mest za Osnovno šolo Bršljin potrjuje Ministrstvo za izobraževanje,
znanost in šport RS, ki zagotavlja sredstva za plače in obveznosti iz Kolektivne pogodbe za
negospodarske dejavnosti. Število in vrsta delovnih mest izhajata iz obveznega predmetnika in
veljavnih standardov in normativov za osnovno šolo ter dodatnih sistemiziranih ur za dodatno
strokovno pomoč za učence Rome. Dodatno pa financira MO Novo mesto še dve delovni mesti
in nam tako zagotavlja potrebne delavce za dodatno strokovno pomoč učencem in pomoč pri
organizaciji in izvajanju del z učenci, ki prihajajo iz naselij Brezje in Žabjak.
V javnem delu Pomoč Romom pri socializaciji sta zaposlena dva delavca in ena delavka v
programu Učna pomoč.
Vodstvo šole
IME IN PRIIMEK
Delovno mesto
1. Boštjan Papež ravnatelj
2. Natalija Globevnik pomočnica ravnatelja
9
Strokovni delavci
PRIIMEK IN IME
delovno mesto
1 Ajdišek Petra učiteljica OPB
2 Antončič Božislava učiteljica ISDP
3 Balkovec Veronika učiteljica ISDP
4 Barbič Andreja učiteljica RAP
5 Blažon Jasmina učiteljica RAP
6 Bobnar Ana učiteljica OPB, ISDP
7 Božič Mira učiteljica BIO, GOS
8 Brkić Špela Gizela učiteljica TJN, TJA
9 Brudar Saša učiteljica ISDP
10 Bučar Janja učiteljica OPB
11 Bukovec Dunja učiteljica GEO
12 Črtalič Katarina učiteljica SLJ, projekt Objem
13 Davidović Kristina druga učiteljica v 1. razredu
14 Dobravc Majda učiteljica KEM
15 Dolenc Marinšek Tatjana učiteljica GUM
16 Fink Tanja učiteljica OPB, ISDP
17 Fišter Irena učiteljica DSP
18 Gabrijel Ida učiteljica RAP
19 Gabrijel Nevenka učiteljica MAT, TIT
20 Godina Tina učiteljica TJA
21 Gole Irena učiteljica RAP
22 Gorenjc Barbara druga učiteljica v 1. razredu
23 Hadler Mateja učiteljica RAP
24 Jerič Erika učiteljica OPB, ISDP
10
25 Juršić Monika učiteljica DSP
26 Keršič Doris učiteljica GUM
27 Klančar Slavka učiteljica TJA
28 Kobe Bernarda učiteljica ISDP
29 Kočevar Ana učiteljica OPB
30 Kočevar Marjeta učiteljica TJA, ISDP
31 Kos Urša učiteljica OPB, RAP
32 Košak Blažič Živa učiteljica RAP
33 Kovač Saša učiteljica RAP
34 Kraševec Anja učiteljica ZGO, SLJ
35 Krese Rok učitelj MAT, TIT
36 Križe Barbra Pia učiteljica DSP
37 Lampe Lidija učiteljica RAP
38 Luštek Jerneja učiteljica SLJ
39 Malenšek Tončka druga učiteljica v 1. razredu
40 Marijan Mira učiteljica OPB, ISDP
41 Masnik Sabina učiteljica RAP
42 Meglič Maja učiteljica OPB, ISDP, laborantka
43 Mikec Lidija učiteljica FIZ
44 Miklič Suzana učiteljica RAP
45 Pahljina Vesna učiteljica RAP
46 Pavlin Tatjana učiteljica RAP
47 Petelin Vilma učiteljica LUM
48 Pivk Marjetka učiteljica ZGO, TJA
49 Račič Mateja učiteljica RAP
50 Rustja Nataša učiteljica BIO, GOS, projekt Objem
11
51 Selak Andreja učiteljica RAP
52 Seliškar Ana učiteljica ŠPO
53 Sivec Maja učiteljica RAP
54 Skrt Mateja učiteljica RAP
55 Strgar Nina učiteljica DSP
56 Šetina Tina učiteljica RAP
57 Šinkovec Peter učitelj ŠPO
58 Šmid Petra učiteljica OPB, ŠPO
59 Špiler Ana učiteljica RAP
60 Šumak Nina učiteljica RAP
61 Tratar Božič Polonca učiteljica SLJ
62 Turk Tamara učiteljica RAP
63 Turk Tina učiteljica RAP
64 Tušar Pintarič Bernarda učiteljica MAT, FIZ
65 Zupančič Karmen učiteljica ISDP
66 Žagar Tanja učiteljica OPB, ISDP
67 Žiberna Simona učiteljica RAP
Drugi strokovni delavci
Zap.
št.
IME IN PRIIMEK
Delovno mesto
1. Maja Femc knjižničarka
2. Damjan Bratkovič računalnikar
3. Erika Medvešek organizatorica šol. prehrane
4. Darja Padovan svetovalna delavka
5. Jasmina Žagar Iskra svetovalna delavka
6. Metka Uršič Urbanč svetovalna delavka
12
Administrativno-tehnični delavci
Zap.
št.
IME IN PRIIMEK
Delovno mesto
1. Mira Brezar čistilka
2. Mateja Gornik računovodkinja
3. Alenka Kavšček pomočnica kuharice
4. Irena Kokalj čistilka
5. Vilko Kolenc hišnik
6. Bojan Košmrlj hišnik
7. Brigita Levstik tajnica VIZ
8. Manca Može pomočnik učitelju za učence Rome
9. Marija Može čistilka
10. Andreja Muhič kuharica
11. Mira Petković čistilka
12. Irena Pirnar čistilka
13. Jožica Progar čistilka
14. Damjana Rajk čistilka
15. Alenka Rajšel računovodkinja
16. Bojana Rozman romska pomočnica
17. Zvonko Rozman gospodinjec
18. Bojana Šebenik romska pomočnica
19. Vika Trefalt kuharica
20. Matjaž Ucman pomočnik kuharice
21. Zlatka Žurga kuharica
Javna dela in projekti
Zap.
št.
IME IN PRIIMEK
Delovno mesto
1. Manca Špendal javna dela – učna pomoč
2. Uroš Sihur javna dela – pomoč Romom pri socializaciji
3. Sanda Rozman javna dela – pomoč Romom pri socializaciji
Prostori
V letošnjem šolskem letu imamo 30 oddelkov. Od 1. do 3. razreda 11 oddelkov, 11 oddelkov od
4. do 6. razreda in 8 oddelkov od 7. do 9. razreda.
Ure dodatne strokovne pomoči izvajamo z učenci v oddelkih, v kabinetih za nudenje pomoči in
na hodnikih, kjer smo organizirali kotičke za delo. Trenutno se za učilnico uporablja tudi
čitalnica. Na hodniku pred čitalnico je urejena priročna knjižnica.
13
V našem okolju, z izredno velikimi naravnimi zunanjimi površinami, lahko izvajamo pouk športa
in drugih predmetov v naravi. V ta namen imamo prenosljive, zložljive stole za dva oddelka za
učilnico na prostem.
Učilnice, kabineti in ostali prostori namenjeni učencem
Učilnice: 33
Specializirane učilnice za predmete: kemija, fizika, tehnika in tehnologija, likovna umetnost,
glasba, gospodinjstvo
Kabineti za nudenje pomoči: 7
Kabineti za učitelje: 7
Za izvajanje športa: velika telovadnica, galerija, mala telovadnica
Ostali prostori: knjižnica, računalnica, garderobe
VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNO DELO
Vzgojno-izobraževalno delo obsega obvezni program in razširjeni program.
Obvezni program obsega pouk predmetov po predmetniku, pouk obveznih izbirnih predmetov,
delo oddelčnih skupnosti, dneve dejavnosti ter šolo v naravi.
Razširjeni program obsega neobvezne izbirne predmete, dopolnilni in dodatni pouk,
individualno in skupinsko pomoč učencem z učnimi težavami, dodatno strokovno pomoč po
odločbah, interesne dejavnosti, jutranje varstvo in podaljšano bivanje.
Pouk poteka v eni izmeni. V popoldanskem času šola organizira podaljšano bivanje, interesne
dejavnosti in druge dejavnosti, ki jih ni mogoče izvajati v dopoldanskem času ali pa strnjeno
trajajo tudi v popoldanski čas.
Obvezni program je predpisan z zakonom in predmetnikom in ga mora osnovna šola realizirati v
celoti oziroma ne manj kot 95-odstotno. Z letnim delovnim načrtom so načrtovani dnevi
dejavnosti, prireditve in druge dejavnosti, ki so razporejene čim bolj enakomerno skozi celo
šolsko leto. S tem poskušamo doseči čim bolj enakovredno realizacijo vseh predmetov.
PREDNOSTNA NALOGA: BRALNA PISMENOST IN RAZVOJ SLOVENŠČINE
OŠ Bršljin sodeluje v projektu OBJEM v vlogi razvojnega VIZ-a. V projektu udejanjamo strategije
prožnih oblik učenja.
Prožne oblike učenja so oblike poučevanja in učenja, ki razvijajo obstoječe pedagoške
strategije, pristope in prakse z novimi učnimi praksami, ki tudi z vključevanjem novih tehnologij
pripomorejo k dvigu splošnih kompetenc učencev - pismenost, večjezičnost, matematična,
naravoslovna, tehniška in inženirska kompetenca, digitalna kompetenca, podjetnost,
14
osebnostna, družbena in učna kompetenca, državljanska kompetenca in kulturna zavest in
izražanje, hkrati pa razvijajo pri učencih tudi ustvarjalnost in inovativnost, kritično mišljenje,
sposobnost odločanja, radovednost in odgovornost.
Uspešno izvedena strategija obsega celovito načrtovanje, razvijanje in implementacijo
pedagoških strategij, pristopov oz. praks na področju projekta OBJEM, kar se udejanja na
didaktičnem in organizacijskem področju. Vključuje premišljeno rabo IKT.
Člani projektnega tima OBJEM se bodo udeleževali delovnih srečanj tima, na katerih bodo širili
nova spoznanja, izmenjevali dobre prakse ter načrtovali aktivnosti za širjenje projektnih
aktivnosti v VIZ. V skladu z zahtevami projekta bodo do decembra 2021 razvili, dokumentirali in
oddali v učilnico SIO OBJEM didaktični primer učnega sklopa v obsegu najmanj 6 ur, ki bo
vključeval elemente formativnega spremljanja, prilagoditve za učence, ki jim slovenščina ni
materni jezik, ter medpredmetno povezovanje. Sodelovali bodo na mreženju šol ter izvedli
zahtevane aktivnosti. Izvedli bodo najmanj dve kolegialni hospitaciji. Pripravili bodo najmanj
dve izobraževalni srečanji za učiteljski zbor. Izvajali bodo bralno-motivacijske dejavnosti za
učence in strokovne delavce. Svoje delo bodo reflektirali in evalvirali. Udeležili se bodo
izobraževanj in nova spoznanja prenesli v prakso. Pripravili bodo model vertikalne nadgradnje
bralne pismenosti za VIZ. Sodelovali bodo na zaključni konferenci projekta.
Projektne aktivnosti bodo širili med strokovne delavce VIZ z izvajanjem medsebojnih kolegialnih
hospitacij. Vsak aktiv bo izvedel kolegialne hospitacije ter pogovore pred in po izvedbi.
Izobraževanja za VIZ bodo usmerjena na implementacijo prožnih oblik učenja s poudarkom na
prilagajanju gradiv učencem, ki jim slovenščina ni materni jezik, na inkluziji ter
medpredmetnem izvajanju določenih vsebin in na vključevanju šolske knjižnice v pouk. Izvajali
bodo aktivnosti bralnega motiviranja strokovnih delavcev z namenom razvoja strokovnih
kompetenc. Trajnost dejavnosti bodo zagotavljali z vpisom v strateške dokumente šole.
Člani šolskega razvojnega tima, ki ga vodi Katarina Črtalič, so: Boštjan Papež, Jerneja Luštek,
Polonca Tratar Božič, Bernarda Tušar Pintarič, Maja Femc, Ana Špiler, Marjetka Pivk, Živa Košak
Blažič, Rok Krese, Erika Jerič, Metka Uršič Urbanč, Mateja Račič, Saša Brudar, Tamara Turk,
Nataša Rustja.
PROJEKTI
Dejavnosti iz projektov Eko šola, Zdrava šola, Kulturna šola bomo organizirali tako, da bo težišče
dejavnosti razdeljeno po triadah. V prvi triadi dejavnosti s področja Eko šole, v drugi s področja
Zdrave šole in v tretji s področja Kulturne šole.
15
Kulturna šola
Pridobljeni naziv »Kulturna šola« pomeni, da na OŠ Bršljin izkazujemo razvejano in kakovostno
kulturno delovanje na več kulturnih področjih. Učenci in učenke na OŠ Bršljin imajo številne
možnosti, da razvijajo svoje talente na področju glasbe, likovne umetnosti, plesa, gledališča in
literature, lahko se vključijo v številne interesne dejavnosti ali izbirne predmete na področju
umetnosti, ki jih vodijo usposobljeni mentorji. Na šoli tudi redno prirejamo kulturne dogodke za
učence, starše in širšo javnost.
Na OŠ Bršljin spodbujamo ustvarjalnost in učenje preko umetnosti. To pomeni, da delujemo v
smeri, da se lahko otrok izraža s pomočjo različnih umetniških sredstev (glasbena umetnost,
likovna umetnost, filmska umetnost, literarna dejavnost) in pri tem poglablja znanje in
vrednotenje snovi, ki jo preučuje v okviru pouka. Pri tem sodelujemo z različnimi zunanjimi
institucijami in posameznimi umetniki v okviru različnih projektov ter v raznovrstnih literarnih in
likovnih natečajih.
SMERNICE KULTURNE ŠOLE so:
- dosedanje aktivnosti na področju kulture dopolniti s plesno, gledališko in
lutkovno dejavnostjo;
- povečati število sodelujočih učencev na literarnih natečajih;
- v digitalnem glasilu Bršljinko urediti rubriko, namenjeno kulturi;
- sodelovati pri organizaciji skupnega kulturnega dne;
- ozaveščati o pomembnosti kulturne pestrosti ter sprejemanja drugačnosti;
- uvajati sodobne umetniške prakse, ki vključujejo kreativno rabo novih
tehnologij;
- v ustvarjalnem aktu uporabljati informacijsko tehnologijo, multimedijskost,
medmrežje, sodobna umetnost se tako pojavlja kot animacija, videofilm,
fotografija, ki je digitalno predelana, interaktivni performans, interaktivna
(avdio, video itd.) instalacija, spletna umetnost in urbana javna intervencija
- ozaveščati o kulturi vse zaposlene z udeležitvijo na vsaj dveh kulturnih dogodkih.
NAČINI IZVEDBE:
- v okviru kulturnih dni,
- pri izbirnih predmetih,
- pri interesnih dejavnostih,
- z uvajanjem kulture in umetnosti v didaktični proces,
- z lastnim udejstvovanjem učencev v umetnosti,
- s kulturnim udejstvovanjem zaposlenih (udeležba na kulturnih prireditvah),
- s prijavami na natečaje,
16
- s srečanji tima KŠ.
V tem šolskem letu bomo v okviru Kulturne šole:
- osmislili, organizirali in uskladili skupni kulturni dan (film) (februar 2021);
- se prijavili na razpis JSKD za naziv Kulturna šola (javni razpis);
- organizirali dejavnosti »MINUTKE ZA KULTURO« (po ozvočenju obeležili
pomembne datume s področja književnosti, glasbene umetnosti, likovne
umetnosti, filmske umetnosti) (oktober – junij 2022);
- organizirali dogodek »VEČER S KNJIGO« za učence 3. triade, ki so redno opravljali
BZ (april 2022);
- izvajali »GLASBENO SKRINJICO«, izbor glasbe učencev od 6. do 9. razreda, ki se bo
predvajala ob petkih med glavnim in rekreativnim odmorom (oktober – junij
2022);
- organizirali dogodke po pouku na temo »FILM MESECA«, kjer bo poudarek na
slovenskih filmih in dokumentarnih filmih (november – junij 2022);
- sodelovali pri razstavi ob 50 – letnici šole v avli (oktober - december 2022);
- pripravili mesečne razstave na temo ZNANE SLOVENSKE UMETNINE, ki se bo
nahajala v avli (januar – april 2022);
- organizirali ogleda dveh kulturnih dogodkov za vse zaposlene (zadolženi Boštjan
Papež, Anja Kraševec in Vilma Petelin (december in maj 2022);
- organizirali dejavnost »KULTUROGLASNIK«; steno, ki je med zbornico in
tajništvom bomo trikrat letno opremili s »križankami«, z mislimi in s fotografijami
na temo kulture, zadolžen tim KŠ in zaposleni (oktober – junij 2022);
- organizirali »BRALNI IZZIV« za zaposlene (oktober – junij 2022).
V timu KULTURNE ŠOLE, ki jo vodi Anja Kraševec, so: Vilma Petelin, Doris Keršič in Maja Femc.
17
Zdrava šola
Cilji Zdrave šole:
- graditi pozitivno samopodobo učencev,
- graditi dobre medsebojne odnose,
- izboljšati šolski okoliš,
- izvajati podporne dejavnosti za zdravje učencev in zaposlenih,
- udejanjati smernice šolske prehrane,
- sodelovati s službami v širši skupnosti pri vzgoji za zdravje.
Aktivnosti v okviru projekta promovirajo zdravje in gibanje, vanje so vključeni učenci 2. triade in
zaposleni. Izvajali jih bomo v okviru obveznega in razširjenega programa pri pouku ter v
prostem času učencev in zaposlenih.
KDO AKTIVNOST KDAJ
učenci 2.
triade
minuta za zdravje v oddelku, rekreativni odmor
(posnete vsebine)
dnevno
vaje po ozvočenju ob dnevu športa 23. 9. 2021
športni program Zlati sonček in Krpan
celo leto
kolesarstvo (poligon)
september, junij
spremljanje kondicijskega napredka dvakrat letno
oktober, april
zaposleni ŠVK za zaposlene dvakrat letno oktober, junij
Knjigohod - pohod s knjigo 24. 9. 2021
tedenska organizirana vodena vadba za zaposlene
(pilates, funkcionalna vadba, joga)
enkrat na teden
pohod Divji potok ali Mirna gora, Pogorelec,...
jeseni in spomladi
18
V timu Zdrave šole, ki jo vodi Peter Šinkovec, so: Ana Seliškar, Jasmina Blažon, Urška Kos in
Simona Žiberna.
Ekošola
V tem šolskem letu nas čaka ponovna izvolitev eko predstavnikov v posameznem oddelku.
Vzpostavili bomo eko odbor, ki bo sestavljen iz predstavnikov posamezne triade. Eko odbor bo
zagotovil obveščenost učencev o zbiralnih akcijah, ki se bodo izvajale tekom šolskega leta.
Na šoli bomo učence opozarjali na pravilno ločevanje odpadkov in zbiralne akcije. Izvedli bomo
dve zbiralni akciji odpadnega papirja (oktober 2021, april 2022). Poleg zbiranja odpadnega
papirja, bomo v eko kotičku zbirali tudi odpadne baterije, tonerje in kartuše ter plastične
zamaške. Sijalk v šoli ne bomo več zbirali.
Učenci prve triade bodo imeli možnost opravljanja eko bralne značke, »EKO BRANJE ZA
EKOŽIVLJENJE.« Učenci bodo sami prebrali dve knjige z eko vsebino s priporočilnega seznama in
jo na zanimiv način predstavili svojim sošolcem. V šoli se bodo seznanili še s člankom z eko
vsebino o biotski pestrosti in nato na omenjeno temo tudi ustvarjali. Posamezni razred bo imel
možnost sodelovanja na nagradnem natečaju, ki bo potekal do aprila 2022. Potek eko bralne
značke bo vodila Erika Jerič.
O ločevanju odpadkov je bilo že veliko rečenega. Kaj se potem s temi odpadki dejansko zgodi? In
zakaj je tako pomembno, da odpadke razvrščamo glede na različne frakcije? S temi in mnogimi
drugimi vprašanji se bomo ukvarjali v 1. razredu, kjer bomo poskusili odpadke ponovno uporabiti
za nove uporabne izdelke. Iz odpadne embalaže bomo izdelali družabne igre in tako sodelovali
na nagradnem natečaju, ki se bo zaključil 29. aprila 2022. Odpadkom dajemo novo življenje, bo
vodilo letošnjega šolskega leta. Koordinatorica projekta je Tina Turk.
Ali je trajnostna mobilnost res prava odločitev za bolj čist in zdrav planet, se bodo spraševali v
drugem razredu. V sklopu projekta Misija: Zeleni koraki, se bodo udeležili tudi dneva mobilnosti,
ki ga organizira MONM. V sklopu projekta bodo spoznavali okolju bolj prijazna prevozna sredstva,
beležili na kakšen način pridejo v šolo… Sodelovali bodo v nagradnem natečaju, kjer bodo
19
izdelovali prevozna sredstva, ki so čim bolj prijazna za okolje. Nagradni natečaj se zaključi 31.
marca 2022. Projekt vodi Tatjana Pavlin.
Da je vreme čedalje bolj drugačno, lahko vidimo vsakodnevno. Zakaj je prišlo do teh nenavadnih
sprememb in ali smo tudi mi krivi za te spremembe, se bodo spraševali v 3. razredu. Lahko bodo
sodelovali v nagradnem natečaju, kjer bodo ustvarjali v tehniki LAND ART, do 10. maja 2022.
Tretješolci bodo sodelovali v projektu Podnebne spremembe in biotska pestrost, ki ga vodi
Andreja Barbič.
Učenci 6., 7. in 8. razreda bodo z mentorjem Damjanom Bratkovičem, sodelovali v Ekokvizu, kjer
se bodo šestošolci ukvarjali z gozdom, učenci sedmih razredov bodo preučevali ekosisteme,
osmošolci pa bodo raziskovali svetovne okoljske probleme. Šolsko tekmovanje bo potekalo preko
spleta 27. januarja 2022, državno tekmovanje pa na OŠ Leskovec pri Krškem, in sicer v marcu
2022.
V upanju na ugodno epidemiološko sliko se bodo mentorice, Erika Jerič, Vesna Pahljina in Nina
Šumak, prijavile na sejem Altermed, ki se bo odvijal v Celju od 11. do 13. marca 2022. V letošnjem
šolskem letu je razpisana tema PREHRANA NEKOČ, DANES IN ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG. V
primeru, da ne bo možna predstavitev tem v živo, bodo učiteljice svoje prispevke predstavile na
spletnem seminarju.
V timu EKO ŠOLE, ki jo vodi Tina Turk, so: Tatjana Pavlin, Andreja Barbič in Damjan Bratkovič.
ERASMUS+
Osnovna šola Bršljin bo s projektom STRIVE (Strategies Towards Radical Intercultural Values in
Education), ki ga koordinira šola St. Benedict College Middle School Kirkop z Malte, zaključila
decembra 2021. V projektu sodelujeta še šoli iz Litve (Klaipėdos Prano Mašioto progimnazija) in
Turčije (Bereket Yatili Bölge Ortaokulu).
Projekt STRIVE je namenjen učiteljem, ki skozi dodatna izobraževanja in spremljanje praks v
drugih državah razvijajo ter izmenjujejo aktivnosti dobre poučevalne prakse v multikulturnih
oddelkih matične šole. Prioriteta projekta je socialna inkluzija učencev iz tujejezičnih kulturnih
okolij in podpora učiteljem pri izzivih, ki jih prinašajo migracije. Cilj je nadgradnja obstoječega
dela na šoli in oblikovanje protokola za delo s priseljenci na vsaki šoli partnerici. V okviru pouka
in dodatnih aktivnosti v projekt vključujemo tudi učence iz različnih razredov z namenom
razvijanja jezikovnih, socialnih in digitalnih kompetenc. Aktivnosti predstavljamo na spletni
strani šole, na e-Twinning portalu, Facebook strani šole, v šolskem spletnem časopisu e-
Bršljinko ter Erasmus+ kotičku v avli šole.
20
V zaključni fazi je priprava večjezičnega priročnika za učitelje na področju dela s priseljenci oz.
učenci iz tujejezičnih okolij, prav tako brošura za učence priseljence, ki bo prilagojena potrebam
partnerskih šol in bo del protokola za delo s priseljenci.
Predvidene aktivnosti mobilnosti učiteljev so bile do sedaj zaradi varnosti in ukrepov
posameznih držav zadržane. Izvedene so bile zgolj mobilnosti na Malto. Mobilnosti v Litvo in
Turčijo bodo po vsej verjetnosti odpadle. Pri določanju terminov in izvedbi mobilnosti smo
odvisni od epidemiološke slike in ukrepov v posameznih državah.
Vodja projekta na šoli je Natalija Globevnik. V ožjem timu sodelujejo: Lidija Lampe, Vilma
Petelin, Tina Godina in Damjan Bratkovič.
»Varni brez nasilja«
Delavnice bodo izvedene za učence 4. razreda.
Osnovni cilj programa »Varni brez nasilja« je okrepiti varovalne dejavnike otrok, mladostnikov,
njihovih staršev in strokovnih delavcev za zaščito otrok in mladostnikov pred nasiljem. Program
prispeva h krepitvi primarne preventive kot enega ključnih dejavnikov za zaščito otrok in
mladostnikov pred spolnim nasiljem in nasiljem nad vrstniki. Izkušnje spolnega nasilja in nasilja
nad vrstniki so realnost za pomemben delež otrok in mladostnikov tudi v Sloveniji. Posledice
nasilja in zlorabe negativno vplivajo na otrokovo fizično in psihično počutje ter njegovo telesno
in duševno zdravje. Te posledice lahko zelo grobo posegajo v otrokov osebnostni razvoj,
medosebne odnose, možnosti za šolanje, ustvarjanje… V delavnicah bomo krepili otrokove
moči in veščine za samozaščitno ravnanje.
Delavnice bodo izvajale: Bernarda Kobe, Nina Šumak in Metka Uršič Urbanč.
Simbioza skupnosti
SIMBIOZA SKUPNOST je mreža organizacij in posameznikov, ki v lokalnih skupnostih preko
različnih aktivnosti spodbujajo medgeneracijsko sodelovanje in povezovanje. V projektu
Simbioza Skupnost sodelujejo šole, vrtci, knjižnice, društva, domovi za starejše občane in ostale
organizacije, ki lahko v lokalnem okolju izvajajo različne medgeneracijske aktivnosti.
Projekt spodbuja sožitje med generacijami, ki izhaja iz dejavnega sodelovanja, komunikacije in
partnerskega odnosa.
Na šoli bomo v okviru projekta izvedli naslednje aktivnosti:
- Simbioza GIBA (maj 2022);
- Izvedba medgeneracijskega gibalnega druženja učencev, njihovih staršev in starih
staršev. (V primeru izobraževanja na daljavo bodo aktivnosti potekale prilagojeno, na
podlagi navodil podanih s strani organizatorjev projekta);
- Ostale medgeneracijske dejavnosti.
21
Tekom celega šolskega leta bomo na šoli izvajali različne medgeneracijske aktivnosti, ki bodo
potekale z zunanjimi institucijami. Sodelovanje bo potekalo v fizični obliki oziroma na daljavo.
Koordinatorica projekta je Suzana Miklič.
22
Posebne delovne naloge
Na šoli sta oblikovani delovni skupini glede na trenutne potrebe, in sicer:
- skupina za računalniško opismenjevanje in posodobitev spletne strani šole: Damjan
Bratkovič, Irena Gole in Rok Krese
Skupina nudi pomoč učiteljem pri izvedbi pouka na daljavo. V tem šolskem letu bodo pregledali
spletno stran in jo prenovili. Pripravili bodo protokole, ki nam bodo pomagali pri ažuriranju
podatkov na spletni strani.
- skupina za obeležitev 50-letnice šole: Anja Kraševec, Marjetka Pivk, Mira Marijan, Saša
Brudar, Katarina Črtalič, Tatjana Pavlin in Vilma Petelin.
Skupina je zadolžena za izvedbo prireditve, razstave in izdelavo publikacije ob 50-letnici šole.
Pouk
Pouk poteka po urnikih posameznih razredov, ki so pripravljeni v skladu s predmetnikom, po
naslednjem razporedu:
1. RAZRED 2. , 3. RAZRED 4., 5. RAZRED 6. RAZRED 7., 8., 9. RAZRED
1. ura 1. ura 1. ura
1. ura 1. ura 7.30-8.15 7.30-8.15 7.30-8.15
7.45-8.30 7.45-8.30 Malica 4.-5. r. Odmor 5 minut Odmor 5 minut
Malica 1.razred Odmor 5 minut 8.15 - 8.35 2. ura 2. ura
8.30 - 8.55 2. ura 2. ura 8.20-9.05 8.20-9.05
2. ura 8.35-9.20 8.35-9.20 Malica 6. r. Odmor 20 minut
8.55-9.40 Malica 2.,3. razred Odmor 5 minut 9.05 - 9.25 malica 7. r.
Odmor 10 minut 9.20 - 9.45 3. ura 3. ura 3. ura
3. ura 3. ura 9.25-10.10 9.25-10.10 9.25-10.10
9.50- 10.35 9.45-10.30 Odmor 15 minut Odmor 20 minut Malica 8.-9. r.
Odmor 5 minut Odmor 10 minut
10.10 - 10.30
odmor 7. r
4. ura 4. ura 4. ura 4. ura 4. ura
10.40-11.25 10.40-11.25 10.25-11.10 10.30-11.15 10.30-11.15
5. ura Odmor 5 minut Kosilo Odmor 5 minut Odmor 5 minut
Kosilo 5. ura 11.10- 11.30 5. ura 5. ura
11.25- 12.10 11.30-12.15 5. ura 11.20-12.05 11.20-12.05
23
6. ura 6. ura 11.30-12.15 Kosilo Odmor 5 minut
12.10 -12.55 Kosilo Odmor 5 minut 12.05-12.20 (NIP) 6. ura
6. ura 6. ura 12.10-12.55
NIP, ID, DDP 12.15 -12.55 12.20-13.05 12.20-13.05
Odmor 5 minut Odmor 5 minut OPB, NIP, DDP, ID KO, NIP, DDP, ID Odmor 10 minut
7. ura 7. ura 7. ura 7. ura 7. ura
13.00 - 13.45 13.05-13.50 13.05-13.50 13.05-13.50 13.05-13.50
ID, OPB ID OPB NIP, ID KO, NIP, IP, ID KO, IP, ID
OPB
do 15.30
1. bus 14.00 1. bus 14.00 1. bus 14.00 1. bus 14.00
Odmor 5 minut Odmor 5 minut Odmor 5 minut Odmor 5 minut
8. ura 8. ura 8. ura 8. ura
13.50 - 14.35 13.50 - 14.35 13.55 - 14.40 13.55 - 14.40
ID, OPB OPB 4.,5. r. KO, OIP, ID KO, OIP, ID
2. bus 14.50 2. bus 14.50 2. bus 14.50
OPB OPB 4., 5. r.
do 15.30 do 15.30
VARSTVO VARSTVO VARSTVO 4.,5.r.
15.30 – 16.00 15.30 – 16.00 15.30 – 16.00
Manjše učne skupine
40. člen Zakona o osnovni šoli določa, da pri posameznih predmetih v predpisanem obsegu
pouk lahko organiziramo v manjših učnih skupinah.
V 5., 6. in 7. razredu je lahko pouk pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku v obsegu največ
ene četrtine ur, namenjenih tem predmetom, organiziran v manjših učnih skupinah.
V 8. in 9. razredu je lahko pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku pouk vse leto organiziran z
razporeditvijo učencev v manjše učne skupine.
Glede na zgoraj opisane zakonske, kadrovske, finančne in prostorske možnosti bo delo v
manjših skupinah organizirano v 5., 6., 7., 8. in 9. razredu.
5. razred: pri največ ¼ ur slovenščine, matematike in tujega jezika bo pouk celo šolsko leto
organiziran v manjših učnih skupinah.
Učitelji v manjših učnih skupinah:
● matematika: Nina Šumak,
● slovenščina: Nina Šumak,
● angleščina: Špela Gizela Brkić.
24
6. razred: pri največ ¼ ur slovenščine, matematike in tujega jezika bo pouk celo šolsko leto
organiziran v manjših učnih skupinah.
Učitelji v manjših učnih skupinah:
● matematika: Rok Krese,
● slovenščina: Anja Kraševec,
● angleščina: Slavka Klančar.
7. razred: pri največ ¼ ur slovenščine, matematike in tujega jezika bo pouk celo šolsko leto
organiziran v manjših učnih skupinah.
Učitelji v manjših učnih skupinah:
● matematika: Lidija Mikec,
● slovenščina: Anja Kraševec,
● angleščina: Slavka Klančar.
8. razred: pri vseh urah slovenščine, matematike in tujega jezika celo šolsko leto izvajamo pouk
v štirih učnih skupinah, ki ga izvajajo naslednji učitelji:
● matematika: Bernarda Tušar Pintarič, Rok Krese, Nevenka Gabrijel,
● slovenščina: Katarina Črtalič, Anja Kraševec, Polonca Tratar Božič,
● angleščina: Špela Gizela Brkić, Tina Godina.
9. razred: pri vseh urah slovenščine, matematike in tujega jezika celo šolsko leto pouk poteka v
treh učnih skupinah, ki ga izvajajo naslednji učitelji:
● matematika: Bernarda Tušar Pintarič, Nevenka Gabrijel,
● slovenščina: Katarina Črtalič, Anja Kraševec, Polonca Tratar Božič,
● angleščina: Špela Gizela Brkić, Tina Godina.
Dnevi dejavnosti
Dnevi dejavnosti so sestavni del obveznega programa osnovne šole. Njihovo število je
opredeljeno s predmetnikom. Vodja skrbi, da je vsebina dneva dejavnosti usklajena z učnimi
načrti predmetov, za vsebinsko in ciljno vertikalno povezavo, nadzoruje pravočasnost naročanja
prevozov, terminov, spremljevalcev, nadzoruje in svetuje pri pripravah na dneve dejavnosti.
Kulturni dnevi
Skupni kulturni dan: 50-letnica šole, 22. 10. 2021
1. razred datum vseh ur: 20 vodja
Sprejem prvošolcev 8. 10. 2021 1 Masnik
Dramska predstava KCJT po dogovoru 1 Masnik
25
LGL september 5 Masnik
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Proslava ob dnevu samostojnosti december 2021 1
Šumak,
Kraševec
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
Podelitev priznanj za BZ april 2022 1 Masnik
Kulturne ustanove Novega mesta 17. 3. 2022 5 Masnik
2. razred datum vseh ur: 20 vodja
LGL Groznovilca 24. 9. 2021 5 Šetina
Kamišibaj 9. 11. 2021 5 Šetina
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Dejavnost v tednu otroka 1. 10. 2021 2 Šetina
Podelitev bralne značke 1. 4. 2022 1 M. Femc
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti december 2021 1
Šumak,
Kraševec
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
3. razred datum vseh ur: 20 vodja
Ritmično škatlaste pravljice KCJT po dogovoru 5 Sivec
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Tjulenj - LG Ljubljana po dogovoru 5 Sivec
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12.2021 1
Šumak,
Kraševec
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
Podelitev bralne značke april 2022 1 Femc
Dediščina - Dolenjski muzej 9. 3. 2022 2 Sivec
4. razred datum vseh ur: 15 vodja
KCJT: Heidi po dogovoru 2 Šumak
LGL: Peter Pan september 2021 5 Šumak
Prireditev ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12. 2021 1
Šumak,
Kraševec
Podelitev bralne značke april 2022 1 Femc
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
5. razred datum vseh ur: 15 vodja
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12. 2021 1
Šumak,
Kraševec
26
Strgar,
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Balkovec
Podelitev bralne značke april 2022 1 Femc
LGL: Moj dedek je bil češnjevo drevo september 2021 5 Žiberna
KCJT predstava Heidi po dogovoru 2 Račič
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
6. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Narodni muzej in CD 14. 9. 2021 5
Petelin,
Keršič
KCJT Elvis Škorc, genialni štor 21. 2. 2022 3 Tratar Božič
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12. 2021 1
Šumak,
Kraševec
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
7. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Narodna galerija in CD 14. 9. 2021 5
Petelin,
Keršič
KCJT Elvis Škorc, genialni štor 25. 2. 2022 3 Tratar Božič
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12. 2021 1
Šumak,
Kraševec
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
8. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Narodna galerija in CD 13. 10. 2021 5
Petelin,
Keršič
KCJT Kla kla klasika po dogovoru 3 Tratar Božič
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12. 2021 1
Šumak,
Kraševec
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
9. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni KD: 50 letnica šole 22. 10. 2021 5 razredniki
Moderna galerija in CD 13. 10. 2021 5
Petelin,
Keršič
KCJT Kla kla klasika po dogovoru 3 Tratar Božič
Proslava ob dnevu samostojnosti in
enotnosti 24. 12. 2021 1
Šumak,
Kraševec
27
Proslava ob dnevu državnosti junij 2022 1
Strgar,
Balkovec
Naravoslovni dnevi
Skupni naravoslovni dan: Hiša eksperimentov
1. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Jesenski gozd 5. 10. 2021 5 Hadler
Skupni ND - Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Kekčeva dežela 6. 6. 2022 5 Hadler
2. razred datum vseh ur: 15 vodja
Skupni ND – Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Volčji Potok 6. 6. 2022 5 Turk Tamara
Kulturno in zdravo prehranjevanje 21. 10. 2021 5 Turk Tamara
3. razred datum vseh ur: 15 vodja
Ko bom velik, bom... (Minicity) 23.9. 2021 5 Barbič
Raziskujem življenjska okolja 22. 11. 2021 5 Barbič
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
4. razred datum vseh ur: 15 vodja
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Človeško telo 6. 1. 2022 5 Špiler
Slovenski šolski muzej 23. 5. 2022 5 Špiler
5. razred datum vseh ur: 15 vodja
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Življenjsko okolje ŠVN 10. 1. 2022 5 Račič
Kras ŠVN 11. 1. 2022 5 Račič
6. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Naravoslovje na snegu (ŠVN) 26. 1. 2022 5 Rustja
Travnik 2. 6. 2022 5 Rustja
7. razred datum vseh ur: 15 vodja
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Fosili (ŠVN) 11. 10. 2021 5 Rustja
Vodni ekosistemi (ŠVN) 12. 10. 2021 5 Rustja
8. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Od morske vode do soli 28. 9. 2021 5 Bukovec
28
Varujmo zdravje 21. 10. 2021 5 Rustja
9. razred datum vseh ur: 15 vodja:
Skupni ND: Hiša eksperimentov Po dogovoru 5 Mikec
Moj odnos do odvisnosti in Vzgoja za
humanost 5. 10. 2021 5 Padovan
Zelišča v kulinariki in kozmetiki maj 2022 5 Božič
Športni dnevi
1. razred datum vseh ur: 25 vodja
Machova pot - pohod 16. 9. 2021 5 Košak Blažič
Dan na snegu februar 5 Košak Blažič
Pohod Ragov log 5. 4. 2022 5 Košak Blažič
Orientacija - kegljanje 11. 5. 2022 5 Košak Blažič
Igre z žogo 3. 6. 2022 5 Košak Blažič
2. razred datum vseh ur: 25 vodja
Pohod Novo mesto 9. 9. 2021 5 Selak
Drsanje 11. 1. 2022 3 Selak
Mini Planica februar 2022 2 Selak
Igre z žogo 5. 4. 2022 5 Selak
Pohod Dobrava 13. 5. 2022 5 Selak
Atletika 31. 5. 2022 5 Selak
3. razred datum vseh ur: 25 vodja
Pohod Prečna 14. 9. 2021 5 Miklič
Igre na snegu februar 2022 5 Miklič
Pohod april 2022 5 Miklič
Atletika 20.5. 2022 5 Miklič
Igre z žogo 16. 6. 2022 5 Miklič
4. razred datum vseh ur: 25 vodja
Pohod 19. 4. 2022 5 Blažon
Atletika 16. 5. 2022 5 Blažon
Plavanje ŠVN 22. 6. 2022 5 Blažon
Spretnostni poligon 9. 6. 2022 5 Blažon
Pohod - Čatež ŠVN 21. 6. 2022 5 Blažon
5. razred datum vseh ur: 25 vodja
Kolesarjenje, spretnostni poligon 17. 9. 2021 5 Kovač
Atletika 18. 10. 2021 5 Kovač
Pohod ŠVN 12. 1. 2022 5 Kovač
Plavanje 10. 2. 2022 5 Kovač
Pohod Trdinov vrh 26. 4. 2022 5 Kovač
6. razred datum vseh ur: 25 vodja:
29
Pohod v okolici Novega mesta 17. 9. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Orientacija v okolici šole 5. 10. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Seliškar,
Plavanje in vodne aktivnosti Čatež 5. 1. 2022 5
Šinkovec
Seliškar,
ŠVN zimski pohod 28. 1. 2022 5
Šinkovec
Atletski mnogoboj 12. 5. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
7. razred datum vseh ur: 25 vodja:
Pohod v okolici Novega mesta 17. 9. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Orientacija v okolici šole 5. 10. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
ŠVN igre brez meja 14. 10. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Zimski ŠD (smučanje Krvavec,
drsanje in plavanje Čatež) 19. 1. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
Atletski mnogoboj 12. 5. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
8. razred datum vseh ur: 25 vodja:
Pohod v okolici Novega mesta 15. 9. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Orientacija v okolici šole 7. 10. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Zimski ŠD (smučanje Krvavec,
drsanje in plavanje Čatež) 19. 1. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
Atletski mnogoboj 13. 5. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
Veslanje in odbojka na mivki 9. 6. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
9. razred datum vseh ur: 25 vodja:
Pohod v okolici Novega mesta 15. 9. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Orientacija v okolici šole 7. 10. 2021 5
Seliškar,
Šinkovec
Zimski ŠD (smučanje Krvavec,
drsanje in plavanje Čatež) 19. 1. 2022 5
Atletski mnogoboj 13. 5. 2022 5
Pustolovski park Otočec in pohod
do gradov Otočec in Struga 3. 6. 2022 5
Seliškar,
Šinkovec
Seliškar,
Šinkovec
Seliškar,
Šinkovec
30
Tehniški dnevi
Skupni tehniški dan: Varno na spletu
1. razred datum vseh ur: 15 vodja
Skupni TD - varno na spletu po dogovoru 5
Bratkovič,
Gole
Arheološka zbirka 24. 3. 2022 5 Turk Tina
Muzej Pleterje 25. 5. 2022 5 Turk Tina
2. razred datum vseh ur: 15 vodja
Promet – dan mobilnosti 22. 9. 2021 5 Pavlin
Skupni TD – Varno na spletu po dogovoru 5
Bratkovič,
Gole
Dolenjski muzej 14. 3. 2022 5 Pavlin
3. razred datum vseh ur: 15 vodja
Teden mobilnosti 6. 10. 2021 5 Barbič
Skupni TD Varni na spletu po dogovoru 5
Bratkovič,
Gole
Vse se giblje 14. 4. 2022 5 Barbič
4. razred datum vseh ur: 20 vodja
Orientacija 6. 5. 2022 5 Pahljina
Teden mobilnosti po dogovoru 5 Pahljina
11. 1. 2022
Žagar Iskra,
Skupni TD: Varno na internetu 12. 1. 2022 5
razredniki
Novoletno ustvarjanje 9. 12. 2021 5 Pahljina
5. razred datum vseh ur: 20 vodja
Skupni TD Varno na internetu
13. 1. 2022
17. 1. 2022 5
Žagar Iskra,
razredniki
Gonila 21. 9. 2021 5 Žiberna
Orientacija ŠVN 13. 1. 2022 5 Žiberna
Tekstil 22. 6. 2022 5 Žiberna
6. razred datum vseh ur: 20 vodja:
Skupni TD Varni na spletu 11. in 12. 1. 2022 5
Žagar Iskra,
razredniki
Kropa in železarstvo 28. 9. 2021 5
Bukovec,
razredniki
Statika ŠVN 27. 1. 2022 5 Krese
Les 7. 10. 2021 5 Gabrijel
7. razred datum vseh ur: 20 vodja:
Skupni TD Varni na spletu 21.-23. 3. 2022 5 Žagar Iskra
Bukovec,
Maketa Cerkniško jezero 28. 9. 2021 5
razredniki
31
Umetne snovi (ŠVN) 13. 10. 2021 5 Krese
Arheološka podobe Dolenjske 21. 10. 2021 5 Pivk
8. razred datum vseh ur: 20 vodja:
Skupni TD Varni na spletu 21.-23. 3. 2022 5 Žagar Iskra
Astronomija 5. 10. 2021 5 Mikec
Robotika 2. 6. 2022 5 Krese
Izdelek iz kovine 24. 5. 2022 5 Gabrijel
9. razred datum vseh ur: 20 vodja:
Skupni TD Varni na spletu 24. 3. 2022 5 Žagar Iskra
Idrijski rudnik in kovine 28. 9. 2021 5
Bukovec,
razredniki
Uporaben izdelek 2. 6. 2022 5 razredniki
Elektrika ŠCNM 27. 1. 2022 5
Krese,
Gabrijel
Predvidena finančna sredstva vstopnin
Vstopnina v
EUR (na
Razred/vsebina
Dej. učenca) Šolski sklad MO NM Starši
1. razred
Predstava Najprisrčnejši velikan - KCJT KD 7,00 DA
Predstava Kako je g. Feliks tekmoval s
kolesom - LGL KD 4,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Kekčeva dežela - ekskurzija ND 14,00 DA
Arheološka zbirka - Dolenjski muzej TD 3,00 DA
Muzej na prostem Pleterje TD 4,00 DA
2. razred
Predstava Groznovilca - LGL KD 4,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Arboretum Volčji potok - ekskurzija ND 4,00 DA
Mini Planica ŠD 4,00 DA
Arheološka zbirka - Dolenjski muzej TD 5,50 DA
3. razred
Predstava Ritmično škatlaste pravljice
- KCJT KD 7,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Predstava Tjulenj - LGL KD 4,00 DA
Arheološka zbirka Dolenjski muzej KD 2,00 DA
32
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Minicity: Ko bom velik, bom... –
ekskurzija ND 6,00 DA
4.razred
Predstava Heidi - KCJT KD 7,00 DA
Predstava Peter Pan – LGL KD 4,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Skupni TD - Varni na internetu TD 3,80 DA
Slovenski šolski muzej – ekskurzija ND 5,00 DA
5. razred
Predstava Moj dedek je bil češnjevo
drevo – LGL Ljubljana KD 4,00 DA
Predstava Heidi - KCJT KD 7,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Skupni ND – Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Skupni TD - Varni na internetu TD 3,80 DA
6. razred
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Predstava Kraljestvo glasbe - Glasbena
matica KD 6,38 DA
Ogled stalne zbirke - Narodni muzej KD 4,00 DA
Predstava Elvis Škorc, genialni štor -
KCJT KD 9,00 DA
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Plavanje in vodne aktivnosti Čatež ŠD 7,00 DA
Skupni TD - Varni na internetu TD 3,80 DA
Kropa in železarstvo – ekskurzija TD 5,00 DA
7. razred
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Predstava Kraljestvo glasbe - Glasbena
matica KD 6,38 DA
Ogled stalne zbirke - Narodna galerija KD 4,00 DA
Predstava Elvis Škorc, genialni štor -
KCJT KD 9,00 DA
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Arheološka podoba Nm in situla -
Dolenjski muzej TD 5,50 DA
Maketa Cerkniško jezero – ekskurzija TD 10,50 DA
Skupni TD – Varni na internetu TD 4,90 DA
Zimski športni dan – plavanje Čatež ŠD 7,00 DA
Zimski športni dan – drsanje Čatež ŠD 4,00 DA
33
Zimski športni dan – smučanje Krvavec ŠD 14,00 DA
8. razred
Predstava Kraljestvo glasbe - Glasbena
matica KD 6,38 DA
Ogled stalne zbirke – Narodna galerija KD 4,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Predstava Kla kla klasika - KCJT KD 9,00 DA
Skupni ND - Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Astronomski večer – Zvezdogled TD 7,90 DA
Skupni TD - Varni na internetu TD 4,90 DA
Robotika – Razvojni center Nm TD 6,50 DA
Od morske vode do soli – ekskurzija ND 13,50 DA
Zimski športni dan – plavanje Čatež ŠD 7,00 DA
Zimski športni dan – drsanje Čatež ŠD 4,00 DA
Zimski športni dan – smučanje Krvavec ŠD 14,00 DA
Veslanje in odbojka na mivki Loka ŠD 8,00 DA
9. razred
Predstava Kraljestvo glasbe - Glasbena
matica KD 6,38 DA
Ogled stalne zbirke - Moderna galerij KD 4,00 DA
Skupni KD - film KD 6,00 DA
Predstava Kla kla klasika - KCJT KD 9,00 DA
Skupni ND – Hiša eksperimentov ND 7,00 DA
Pustolovski park Otočec ŠD 11,00 DA
Skupni TD - Varni na internetu TD 4,90 DA
Elektrika – Šolski center Novo mesto TD 3,00 DA
Kovine in idrijski rudnik - ekskurzija TD 9,30 DA
Zimski športni dan – plavanje Čatež ŠD 7,00 DA
Zimski športni dan – drsanje Čatež ŠD 4,00 DA
Zimski športni dan – smučanje Krvavec ŠD 14,00 DA
Prevozi
Dejavnost
Ozn.
dej.
Kraj izvedbe
Način
potov.
Strošek
prevoza /
raz.
Delno
financira
MIZŠ
1. razred
34
LGL KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Kekčeva dežela ND Kranjska Gora BUS 860,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
92,00 €
Machova pot - pohod ŠD Slatnik BUS 220,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Muzej Pleterje TD Muzej Pleterje BUS 330,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
2. razred
LGL Groznovilca KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Volčji Potok ND Volčji Potok BUS 650,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
92,00 €
3. razred
Pohod – Smuk ŠD Smuk vlak 1,00 € +
1,3 € / uč.
Tjulenj - LG Ljubljana KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Ko bom velik, bom...
(Minicity)
ND Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
69,00 €
4. razred
35
LGL: Peter Pan KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Slovenski šolski muzej ND Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
92,00 €
5. razred
LGL: Moj dedek je bil
češnjevo drevo
KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Pohod Trdinov vrh ŠD Trdinov vrh BUS 110,00 € /
100,00 € /
80,00 €
50-sedežni bus
in 40-sedežni
bus in 30-
sedežni bus
6. razred
Predstava Kraljestvo
glasbe
KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Narodni muzej
Plavanje in vodne
aktivnosti Čatež
ŠD Terme Čatež BUS 590,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Kropa in železarstvo TD Kropa - Vrba -
Bled
BUS 780,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
552,00 €
7. razred
Predstava Kraljestvo
glasbe
KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Narodna galerija
36
Maketa Cerkniško
jezero
TD Muljava -
Cerknica - grad
Snežnik
BUS 390,00 € 50-sedežni bus 414,00 €
Zimski športni dan
Krvavec
ŠD Krvavec BUS 380,00 € 59-sedežni bus
Zimski športni dan -
Terme Čatež - plavanje
Terme Čatež BUS 280,00 € 3x bus
8. razred
Predstava Kraljestvo
glasbe
KD Ljubljana BUS 420,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
Narodna galerija
Zimski športni dan
Krvavec
ŠD Krvavec BUS 380,00 € 59-sedežni bus
Zimski športni dan -
Terme Čatež - plavanje
Terme Čatež BUS 280,00 € 3x bus
Od morske vode do
soli
ND Koper -
Sečovlje -
Škocjanske
jame
BUS 940,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
414,00 €
9. razred
Predstava Kraljestvo
glasbe
KD Ljubljana BUS 420,00 € 2 x 50-sedežni
avtobus
Moderna galerija
Pustolovski park
Otočec in pohod do
gradov Otočec in
Struga
ŠD Otočec BUS 320,00 € 50-sedežni
avtobus
37
Idrijski rudnik in
kovine
TD
Vrhnika - Idrija
- Kobarid
BUS 980,00 € 2x 50-sedežni
avtobus
276,00 €
Zimski športni dan
Krvavec
ŠD Krvavec BUS 380,00 € 59- sedežni bus
Zimski športni dan -
Terme Čatež - plavanje
Terme Čatež BUS 280,00 € 3x bus
ŠVN
Terme Čatež - plavalna
šola
3.r Čatež BUS 735,00 € 50-sedežni bus
in 20-sedežni
bus
Terme Čatež - plavalna
šola
4. r Čatež BUS 735,00 € 50-sedežni bus
in 20-sedežni
bus
CŠOD Rak - raziskujem
Kras
5.r Rakov Škocjan BUS 700,00 € 50-sedežni bus
Ribnica na Pohorju -
Alpsko smučanje
6.r Kope BUS 1.080,00
€
59+2-sedežni
bus
ŠVN Trilobit -
naravoslovna šola
7.r Javorniški Rovt BUS 750,00 € 50-sedežni bus
NADARJENI
CŠOD Burja - vikend
program
7.-9. Seča BUS 1.020,00
€
50-sedežni bus
CŠOD LIPA -
Črmošnjice
MPZ Črmošnjice BUS 350,00 € 50-sedežni bus
LEGENDA: KD – kulturni dan, TD – tehniški dan, ŠD – športni dan, ND – naravoslovni dan
Cene prevozov so preračunane na trenutne vrednosti energentov in DDV-ja.
38
Izbirni predmeti
Izbirni predmeti, ki jih je šola ponudila v letošnjem letu, so bili predlagani po predpisanem
postopku. Na podlagi prijav učencev in ob upoštevanju normativa za oblikovanje skupin bomo
izvajali izbirne predmete, ki so navedeni v spodnji preglednici.
Zap.št. Predmet Učitelj Št. skupin Št. ur na teden
1. Izbrani šport odbojka - IŠPo Peter Šinkovec 1 1
2. Izbrani šport – košarka - IŠPk Ana Seliškar 1 1
3. Šport za sprostitev - ŠSP Peter Šinkovec 1 1
4. Šport za sprostitev - ŠSP Ana Seliškar 1 1
5. Šport za zdravje - ŠZZ Ana Seliškar 1 1
6. Šport za zdravje - ŠZZ Peter Šinkovec 1 1
7. Likovno snovanje I - LS1 Vilma Petelin 1 1
8. Likovno snovanje II - LS2 Vilma Petelin 1 1
9. Likovno snovanje III - LS3 Vilma Petelin 1 1
10. Multimedija - MME Damjan Bratkovič 1 1
11. Računalniška omrežja - ROM Rok Krese 1 1
12. Nemščina I - NI1 Marjeta Kočevar 1 2
13. Nemščina II - NI2 Marjeta Kočevar 1 2
14. Nemščina III - NI3 Marjeta Kočevar 1 2
15. Obdelava gradiv: les - OGL Rok Krese 1 1
16. Obdelava gradiv: les - OGL Nevenka Gabrijel 1 1
17. Okoljska vzgoja I – OV1 Nataša Rustja 1 1
18. Poskusi v kemiji - POK Majda Dobravc 1 1
19. Slikarski, marjetični in gobelinski Simona Žiberna 1 1
vbodi - VES
20. Angleško vezenje in rešelje vezenje Simona Žiberna 1 1
- VEA
21. Sodobna priprava hrane - SPH Mira Božič 1 1
22. Turistična vzgoja - TVZ Dunja Bukovec 1 1
23. Gledališki klub - GKL Polonca Tratar Božič 1 1
24. Organizmi v naravi in umetnem Nataša Rustja 1 1
okolju - ONA
25. Skupaj: 24 27
Učenci, ki v 7., 8. ali 9. razredu obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so na
predlog staršev lahko oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih. Predlog z dokazili staršev
do konca junija posredujejo ravnatelju. V letošnjem šolskem letu en učenec uveljavlja dve uri
oprostitve pri izbirnih predmetih.
39
Neobvezni izbirni predmeti
V letošnjem šolskem letu smo ponudili neobvezne izbirne predmete v 1., 4., 5., 6., 7., 8. in 9.
razredu. Po predmetniku smo ponudili: prvi tuji jezik – angleščina (1. razred), drugi tuji jezik –
nemščina (4.–9. razred), računalništvo, šport, tehnika in umetnost (4., 5. in 6. razred). Da se
neobvezni izbirni predmet lahko izvaja, mora biti v skupini najmanj dvanajst učencev. Glede na
prijave v letošnjem šolskem letu se izvajajo izbirni predmeti, ki so navedeni v spodnji
preglednici.
Neobvezni izbirni predmet Učitelj Št. skupin Št. ur/teden
Angleščina 1. r. Lidija Lampe 4 8
Računalništvo 4. r. Irena Gole 1 1
Računalništvo 4., 5. r. Irena Gole 1 1
Računalništvo 5., 6. r. Irena Gole 1 1
Umetnost 4., 5., 6. r. Vilma Petelin 1 1
Tehnika 4. r. Rok Krese 1 1
Tehnika 5., 6. r. Nevenka Gabrijel 2 1
Šport 4. r. Jasmina Blažon 1 1
Šport 5. r. Ana Seliškar 1 1
Šport 6. r. Peter Šinkovec 1 1
Nemščina 4., 5., 6. r. Marjeta Kočevar 1 2
SKUPAJ 15 19
Plavalni tečaji
KAJ KJE DATUM
Plavalna šola za učence 3. razreda Terme Čatež 13. 12. - 17. 12. 2021
Plavalna šola za učence 4. razreda Terme Čatež 20. 6. – 24. 6. 2022
Preverjanje znanja plavanja za 6. razred Terme Čatež 5. 1. 2022
Organizator plavalnih tečajev je Peter Šinkovec.
Kolesarski izpit
Vsi učenci 5. razreda opravljajo kolesarski izpit. Opravljen kolesarski izpit je pogoj za
samostojno kolesarsko vožnjo. Učenci opravijo spretnostno vožnjo na poligonu, obnovijo
pomen prometnih znakov in pravila varne vožnje v prometu ter se tako naučijo pravilno ravnati
v prometnih situacijah v skladu s predpisi in glede na razmere na cestišču. Vsi, ki uspešno
opravijo teoretični del izpita in spretnostni poligon, se lahko vozijo s kolesom po cesti. Po
uspešno opravljeni izpitni vožnji dobijo kolesarsko izkaznico. Kolesarsko izkaznico podpisuje
40
šola, ki jamči za uspešno opravljen kolesarski izpit, ter starši, ki odgovarjajo za varnost svojih
otrok.
Učence 5. razreda bodo na teoretični del izpita pripravljale razredničarke, vožnjo ter praktični
preizkus bo vodila Saša Kovač.
Nacionalno preverjanje znanja
Julija 2021 so učitelji opravili analizo nacionalnih preizkusov znanja v 6. in 9. razredu v šolskem
letu 2020/21. Oblikovali so sklepne ugotovitve in pripravili smernice, ki jih bodo učitelji
pregledali na strokovnih aktivih in jih vključili v aktivnosti posameznega predmetnega področja.
Vključili jih bodo v letno pripravo in z rednimi evalvacijskimi sestanki spremljali izvajanje.
Smernice za izboljšanje dosežkov pri NPZ
ANGLEŠČINA
Glede na rezultate za naslednje šolsko leto predlagamo:
- spodbujanje učencev k rednem obiskovanju dopolnilnega in dodatnega pouka, pri
katerem bomo širili besedišče in reševali naloge višjih taksonomskih stopenj,
- več nalog slušnega razumevanja z naravnimi govorci,
- načrtno nadgrajevanje besedišča z različnih tematskih področij,
- vključevanje slikovnega gradiva z namenom prepletanja znanja in besedišča z različnih
področij,
- spodbujanje pisnega sporočanja (prispevki za eBršljinko, eTwinning).
V ocenjevanje znanja bomo še naprej vključevali naloge podobne NPZ-ju, ki pokrivajo vsa
ključna področja (bralno in slušno razumevanje, besedišče, pisno sporočanje).
Cilj aktiva je ohranjanje pozitivne motivacije za učenje jezika, ki ga bodo učenci v večini
uporabljali v svojem nadaljnjem poklicnem in vsakdanjem življenju. Želimo spodbujati
komunikacijske veščine in preprečiti strah pred delanjem napak, kar bi zaviralo njihovo
zmožnost komunikacije.
SLOVENŠČINA
Glede na rezultate za naslednje šolsko leto predlagamo poudarek na naslednjih dejavnostih:
Prvo triletje:
GOVOR IN POSLUŠANJE
● igra vlog,
● ustvariti čim več situacij in možnosti za govorno izražanje vseh učencev v oddelku,
41
● razpravljanje o problemu,
● usklajevanje mnenj,
● vključevanje govora pri vseh predmetih,
● branje starejših učencev mlajšim (1., 2. r.),
● povečati pogostost glasnega branja učiteljic,
● enkrat tedensko glasno branje v podaljšanem bivanju.
BRANJE IN PISANJE
● poudarek na razvijanju predopismenjevalnih zmožnosti (vaje razločevanja glasov: p-b, t-
d …),
● razvijanje tehnike branja in pisanja (z diferenciacijo in individualizacijo),
● spodbujanje in razvijanje tihega branja,
● branje z razumevanjem in pisanje besedil (1 ura na teden pri različnih predmetih
namenjena tvorjenju besedil),
● sistematična strokovna pomoč učencem z motnjami branja in pisanja.
Drugo in tretje triletje:
GOVOR IN POSLUŠANJE
● diskusije, okrogle mize,
● govorni nastopi, ki jih pripravijo v šoli,
● spodbujanje izražanja lastnega mnenja in kritičnega razmišljanja o aktualnih temah (npr.
1x tedensko pri uri »rubrika – aktualno«"),
● glasno branje knjige; bere učitelj.
BRANJE IN PISANJE
● diferenciacija opismenjevanja pri učencih, ki ne dosegajo minimalnih standardov,
opismenjevanje pri vseh predmetih,
● osvajanje najpomembnejših minimalnih standardov pri učencih ISDP (izhodišče je
posameznikovo doseganje standardov),
● branje z razumevanjem in pisanje besedil (1 ura na teden pri različnih predmetih
namenjena tvorjenju besedil),
● sistematično razvijanje utemeljevanja in kritičnega razmišljanja,
● poudarjanje samostojnega tvorjenja umetnostnih in neumetnostnih besedil z natančnim
upoštevanjem njihove značilne zgradbe (vztrajanje na popravi neustreznih zapisov
besedil),
● aktivno sodelovanje pri aktivnostih, v projektih, povezanih z branjem, opismenjevanjem
(OBJEM, bralna pismenost, razvijanje interpretativnega branja, bralne minute pri SLJ),
na natečajih in tekmovanjih.
Ostale smernice:
● aktivno sodelovanje v projektu Bralna pismenost in razvoj slovenščine,
42
● izvajanje formativnega spremljanja,
● izboljševanje bralne kondicije učencev,
● izvajanje tehnike za učenje poglobljenega branja, osredotočanja na slogovno
zaznamovane besedne zveze, na razumevanje pomenskih prenosov,
● navajanje učencev na iskanje podatkov iz besedila, na večkratno branje besedila in
prepoznavanje teme in namena posamezne besedilne vrste,
● spodbujanje k samostojnosti zapisa besedil (umetnostnih in neumetnostnih) ter
sodelovanje na literarnih natečajih,
● mesečno izdajanje digitalne oblike časopisa Bršljinko, ki ga bodo ustvarjali in brali
učenci,
● poudarjanje nalog odprtega tipa (razlaga, utemeljevanje, sklepanje) in pravopisne
pravilnosti zapisa odgovorov,
● v bralno značko in domače branje po celi vertikali kot obvezno vključimo branje
pesniške zbirke,
● pri pouku bodo učenci brali zahtevnejša in daljša neumetnostna besedila iz kakovostnih
poljudnoznanstvenih revij in časopisov.
MATEMATIKA
Glede na rezultate za naslednje šolsko leto predlagamo:
● učencem, katerih materni jezik ni slovenščina, pri pisnih ocenjevanjih znanja pomagati,
kadar učenec ne ve, kaj pomeni določena beseda v navodilu,
● vključevanje nalog preteklih sklopov v čas utrjevanja preostalih sklopov (npr: ko
obravnavamo snov o trikotnikih med naloge vključiti računske operacije z ulomki),
● sestavljati naloge na višjih taksonomskih stopnjah,
● vključevanje sestavljenih nalog in nalog iz vsakdanjika v pisna ocenjevanja znanja,
● vključevanje nalog iz e-banke nalog (RIC),
● naloge pri utrjevanju, preverjanju in ocenjevanju naj bodo v pretežni meri sestavljene
tako, da vsaka naloga vsebuje vsaj tri taksonomske stopnje.
V šolskem letu 2021/2022 bodo nacionalni preizkusi znanja izvedeni v 6. razredu iz slovenščine,
matematike in angleščine ter v 9. razredu iz slovenščine, matematike in angleščine, ki jo je za
OŠ Bršljin 1. septembra določilo ministrstvo. Za vse učence 6. in 9. razreda so nacionalni
preizkusi znanja obvezni.
Rokovnik izvedbe NPZ v šolskem letu 2021/2022
DATUM DEJAVNOST OPOMBE
43
1. 9. 2021
Objava sklepa o izboru največ štirih predmetov za določitev
tretjega predmeta, iz katerega bodo učenci 9. razreda opravljali
NPZ
30. 11.
2021
Zadnji rok za posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razreda,
ki bodo opravljali NPZ
do 31. 3.
2022
Priprava izvedbenega načrta za NPZ 2021/22
4. 5. 2022 NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred
6. 5. 2022 NPZ iz matematike za 6. in 9. razred
10. 5. 2022 NPZ iz angleščine za 6. in tretjega predmeta za 9. razred
31. 5. 2022
RIC posreduje šolam ovrednotene preizkuse z dosežki učencev
pri NPZ v 9. razredu
Seznanitev učencev z dosežki v 9. razredu
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene
preizkuse NPZ v 9. razredu
1. 6. - 2.6.
2022
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene
preizkuse NPZ v 9. razredu
Posredovanje podatkov o poizvedbah v 9. razredu na RIC
obveščanje
staršev
7. 6.
2022
RIC posreduje šolam ovrednotene preizkuse z dosežki učencev
pri NPZ v 6. razredu
Seznanitev učencev z dosežki v 6. razredu
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene
preizkuse NPZ v 6. razredu
Posredovanje podatkov o poizvedbah v 6. razredu na RIC
8. 6. – 9. 6.
2022
Uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene
preizkuse pri NPZ v 6. razredu
Posredovanje podatkov o poizvedbah v 6. razredu na RIC
obveščanje
staršev
10. 6.
2022
RIC posreduje šolam spremembe dosežkov (po poizvedbah) v
9. razredu
44
15. 6. 2022 Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 9. razreda
15. 6. 2022
RIC posreduje šolam spremembe dosežkov (po poizvedbah) v
6. razredu
24. 6. 2022 Razdelitev obvestil o dosežkih za učence 6. razreda
Delo z nadarjenimi
Delo z nadarjenimi učenci v šoli opredeljuje koncept »Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v
osnovni šoli«. Termin odkrivanje nadarjenih učencev definira proces, ki vključuje evidentiranje,
identifikacijo ter seznanitev in pridobitev mnenja staršev. Odkrivanje šola praviloma izpelje v
prvem in drugem triletju, po potrebi ga ponovi še v tretjem triletju. S tem šola zagotovi, da
imajo vsi nadarjeni enake možnosti, da so odkriti. Učinkovito skrb za nadarjene učence šola
zagotavlja z ustreznimi materialnimi in kadrovskimi pogoji ter stalnim strokovnim
izpopolnjevanjem na področju odkrivanja in dela z njimi.
ISP UČITELJ URE
delo z nadarjenimi Irena Gole 2
Nataša Rustja 2
Vilma Petelin 1
Rokovnik odkrivanja nadarjenih učencev in priprave individualiziranih programov:
Proces odkrivanja nadarjenih učencev poteka celo šolsko leto. Pri njem sodelujejo vsi pedagoški
delavci in šolska svetovalna služba.
Odkrivanje nadarjenih učencev poteka v treh stopnjah:
1. evidentiranje,
2. identifikacija,
3. seznanitev in mnenje staršev.
Za potrebe procesa identifikacije bo šola sodelovala z najugodnejšim ponudnikom psihološkega
testiranja učencev. Psihologinja bo testirala okvirno 15 evidentiranih učencev. Pri tem se bomo
držali operacionalizacije koncepta Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci. V skladu s
45
predpisano operacionalizacijo koncepta bodo na šoli izvedene dejavnosti, navedene v
spodnjem rokovniku.
TERMIN
DEJAVNOST
Junij, julij, avgust
2021
Koordinator dela z nadarjenimi učenci pozove učitelje, ki bodo sodelovali
pri razširitvenih programih dela z nadarjenimi učenci, da skupaj sestavijo
razpored dejavnosti.
September,
oktober,
november 2021
Evidentiranje morebitnih novih nadarjenih učencev od 7. do 9. razreda.
Dogovori o postopku identifikacije morebitnih novo evidentiranih
učencev.
Razpored delavnic za vedoželjne učence v LDN šole.
Razredniki prejmejo aktualni seznam identificiranih nadarjenih učencev.
Nadarjeni učenci sooblikujejo svoj individualiziran vzgojno-izobraževalni
program.
December 2021
Učitelji, ki vsaj tri mesece poučujejo v 2. in 3. triadi, evidentirajo na novo
odkrite nadarjene učence in izpolnijo dogovorjene ocenjevalne lestvice.
Svetovalna služba po predpisanih postopkih in kriterijih analizira vse
ocenjevalne lestvice posameznega učenca in poda ugotovitve, na katerih
področjih so ti učenci izkazali nadarjenost.
April, maj 2022
Psihološko testiranje evidentiranih četrtošolcev in morebitnih novo
evidentiranih učencev višjih razredov.
Posredovanje rezultatov testiranja razrednikom in staršem; sklep OUZ 4.
razreda o potrditvi nadarjenih učencev, seznanitev staršev o
nadarjenosti učencev.
Celo šolsko leto
Koordinacija dodatnih aktivnosti za vedoželjne učence.
Program dela z nadarjenimi učenci
46
Usmeritev za delo z nadarjenimi učenci je, naj se dejavnosti začnejo karseda zgodaj. Zakon o
osnovni šoli opredeljuje, da so nadarjeni tisti učenci, ki izkazujejo visoko nadpovprečne
sposobnosti mišljenja ali izjemne dosežke na posameznih učnih področjih, v umetnosti ali
športu. Šola mora tem učencem zagotavljati ustrezne pogoje za vzgojo in izobraževanje tako, da
jim prilagodi vsebine, metode in oblike dela ter jim omogoči vključitev v dodatni pouk, druge
oblike individualne in skupinske pomoči ter druge oblike dela. Učitelji od 1. do 9. razreda bodo
pri pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela z učenci diferencirali in po potrebi
individualizirali delo glede na učenčeve zmožnosti in sposobnosti.
V šolskem letu 2021/22 imamo na šoli identificiranih 66 nadarjenih učencev:
RAZRED ŠT. UČENCEV ŠT. NAD. UČENCEV % NADARJENIH
5. 57 2 3,5
6. 68 18 26,5
7. 50 14 28,0
8. 62 16 25,8
9. 46 16 34,8
Skupaj 283 66
23,3
Odstotek identificiranih nadarjenih je odstotek nadarjenih učencev II. in III. vzgojnoizobraževalnega
obdobja.
Cilji dela z njimi so:
širiti in poglabljati temeljno znanje,
uporabljati višje oblike učenja (analiza, sinteza, presojanje, vrednotenje),
razvijati ustvarjalnost,
ustvariti raznovrstno ponudbo vsebin in omogočanje izbire,
upoštevati posebne sposobnosti, spretnosti in interese,
upoštevati individualnosti,
47
razvijati socialne spretnosti,
spodbujati samostojnost in odgovornost,
spodbujati samoiniciativnost,
skrbeti za celostni osebnostni razvoj,
uporabljati sodelovalne oblike učenja.
Ciljem bomo sledili z naslednjimi dejavnostmi:
1. Pouk
Individualizacija in diferenciacija.
Učitelji
načrtujejo pouk
2. Dodatni pouk
Dodatni pouk bo potekal pri
predmetih:
- slovenščina,
- matematika,
- angleščina.
Učiteljice
razrednega
pouka,
učitelji
predmetov
3. Izbirni predmeti
Skrb za pestro ponudbo izbirnih
predmetov.
Vsi strokovni
delavci
4. Dnevi dejavnosti
Glede na močna področja učencev
bodo aktivno sodelovali in sooblikovali
dneve dejavnosti (kulturni dnevi, šolske
proslave in prireditve, tehniški dnevi).
Organizatorji dni
dejavnosti
5.
Interesne
dejavnosti
Učenci se vključijo na podlagi interesov.
Vsak nadarjeni učenec naj bi obiskoval
vsaj eno interesno dejavnost.
Mentorji
interesnih
dejavnosti
6.
Priprava in
udeležba na
tekmovanjih
Športna tekmovanja in tekmovanja iz
znanja, bralna značka …
Mentorji
interesnih
dejavnosti
7.
Likovni in literarni
natečaji, glasbena
olimpijada
Spodbujamo učence z umetniškimi
sposobnostmi.
Učitelji
predmetov
8. Projekti
Učenci se vključujejo v projekte šole.
Vodje projektov
48
Učenci izkazujejo različne nadarjenosti: splošno-intelektualno, ustvarjalno, voditeljsko,
tehnično, gibalno, glasbeno, likovno, literarno, dramsko ..., zato bomo z delavnicami še
dodatno razvijali njihove sposobnosti in znanja. Vsak učenec bo na podlagi lastnega interesa
lahko izbral tisto, ki bo zadostila njegovim potrebam in zanimanjem. Učencem bodo ponujene
dejavnosti, ki so navedene v spodnji preglednici.
DEJAVNOST RAZRED TERMIN VODJA
Pevski vikend in naravoslovne
delavnice v CŠOD Lipa
5. - 9. (MPZ) 19. 11.–21. 11. 2021 Doris Keršič,
Nataša Rustja
Sodelovanje z VDC Novo mesto 6. – 9. Celo leto Jasmina Žagar
Iskra
Razvijamo digitalne spretnosti 5. – 9. oktober 2021-februar
2022
Irena Gole
Glasbena olimpijada – priprave
na tekmovanje
7. – 9. oktober 2021-marec
2022
Doris Keršič
Akademija znanja na Gimnaziji
Novo mesto
8. in 9. Naknadno Jasmina Žagar
Iskra
Sobotna šola: fotografska
delavnica
5. – 9. 19. 3. 2022 Nataša Rustja
Tabor vedoželjnih učencev v
CŠOD Burja
7. - 9. 1. 4.–3. 4. 2022 Vilma Petelin in
Irena Gole
BAZA 20 7. - 9. april 2022 Marjetka Pivk
6. izletniška kolonija mladih
likovnikov
7. - 9. maj 2022 Vilma Petelin
Likovni, fotografski in drugi
natečaji
5. – 9. Celo leto Vilma Petelin,
Nataša Rustja
49
Priprave na tekmovanja:
Angleščina 8. r.
Angleščina 9.r.
Nemščina 9. r.
SLJ - Cankarjevo priznanje
FIZ- Stefanova priznanja
Zgodovina
Kemija - Preglovo priznanje
Biologija - Proteusovo priznanje
Logika
Astronomija - Dominkovo
priznanje
Geografija
Tekmovanje iz znanja o
sladkorni bolezni
Razvedrilna matematika
Matematika - Vegovo priznanje
(Kenguru)
Bober
Vesela šola
Matemček
Logična pošast
Logika
Kresnička
5. – 9. Celo leto Irena Gole,
Nataša Rustja,
učitelji
predmeta
Poleg naštetih dejavnosti bodo imeli nadarjeni in vedoželjni učenci možnost udeležbe na
likovnih, literarnih in drugih natečajih, sodelovati kot nastopajoči in povezovalci na šolskih
prireditvah ter se vključevati v prostovoljne dejavnosti, izvedene v okviru sodelovanja z VDC
Novo mesto in ostalimi organizacijami. Naštete dejavnosti so del bršljinskega mozaika in bodo
potekale celo šolsko leto.
V okviru dela z nadarjenimi in vedoželjnimi učenci bo v šolskem letu 2021/22 najaktivnejšim
učencem ponujeno sodelovanje na tridnevnem taboru vedoželjnih. Tabora se bo lahko
udeležilo 20 učencev.
Posamezni učenci se bodo udeležili tudi glasbene olimpijade. To je etapno tekmovanje, ki
poteka na dveh nivojih: šolsko in državno tekmovanje. Tekmovalci morajo sestaviti lastno
skladbo, ki jo pred komisijo in drugimi tekmovalci izvedejo na državnem nivoju tekmovanja, na
šolskem nivoju jo le predložijo. Poleg tega morajo pred komisijo (na šolski in državni ravni)
izvesti eno vokalno skladbo. Pisni del tekmovanja (na šolski in državni ravni) je sestavljen iz
slušnih nalog (kjer tekmovalci analitično poslušajo skladbe in odgovarjajo na dana vprašanja),
50
vprašanj iz člankov, ki so vsako leto določeni znova, iz glasbeno-teoretskih nalog ter splošnih
glasbenih znanj. Poleg naštetih etap morajo na državni ravni tekmovalci pristopiti še k a vista
preizkusu - to pomeni, da dobijo ritmične in melodične vaje, ki jih prvič vidijo in jih izvajajo pred
komisijo. Vsaki dve leti je tekmovanje tudi mednarodno, kar pomeni, da se prva dva tekmovalca
na državni ravni letos uvrstita na mednarodno glasbeno olimpijado. Učence za glasbeno
olimpijado pripravlja in spremlja Doris Keršič.
Identificirana nadarjenost ni pogoj za sodelovanje v programih za nadarjene in vedoželjne
učence, vključno s taborom vedoželjnih. Vse dejavnosti so ponujene vsem učencem, na tabor
pa so posebej vabljeni najaktivnejši učenci šole, ki se bodo izkazali z uspehi na različnih
tekmovanjih na državnem ali mednarodnem nivoju, najuspešnejši športniki šole, učenci, ki
bodo aktivno sodelovali na prireditvah šole, na natečajih in v prostovoljnih dejavnostih.
V okviru finančnih, materialnih, kadrovskih in epidemioloških možnosti bodo organizirane tudi
druge dejavnosti za nadarjene učence, ki bodo v največji meri razvijale njihove sposobnosti.
Vse dejavnosti bodo prilagojene epidemiološkim razmeram in izvedene v skladu s priporočili
NIJZ, zaradi česar lahko pride do sprememb pri načrtovanih aktivnosti.
V timu za delo z nadarjenimi učenci, ki ga vodi Jasmina Žagar Iskra, sodelujejo Irena Gole, Vilma
Petelin in Nataša Rustja.
RAZŠIRJENI PROGRAM
Jutranje varstvo
Šola organizira jutranje varstvo od 6.00 do 7.45 za učence prvega razreda. V jutranje varstvo se
vključujejo učenci na osnovi prijave.
V šolskem letu 2021/2022 jutranje varstvo izvajajo Metka Uršič, Mateja Skrt, Kristina Davidović
in Barbara Gorenjc. Dejavnosti, ki se izvajajo v jutranjem varstvu, so: počitek, usmerjene
sprostitvene dejavnosti in priprava na pouk.
Šola je od 6.00 odprta tudi za vse učence od 2. do 9. razreda. Do 7.00 se zbirajo na hodniku pri
mali telovadnici na razredni stopnji, od 7.00 dalje pa učenci odidejo v matične učilnice.
Podaljšano bivanje
MIZŠ nam je za šolsko leto 2021/2022 namenilo 145 ur tedensko za izpeljavo podaljšanega
bivanja.
51
Podaljšano bivanje je organizirano za učence 1., 2., 3., 4. in 5. razreda, vanj se učenci vključujejo
po predhodni prijavi staršev. Podaljšano bivanje je strokovno organizirana vzgojno-varstvena
dejavnost, ki vključuje prehrano, samostojno delo, sprostitvene dejavnosti in ustvarjalno
preživljanje časa. Dejavnosti so načrtovane z letnimi in dnevnimi pripravami strokovnih
delavcev, ki delajo v oddelkih podaljšanega bivanja. Učenci iz oddelkov podaljšanega bivanja
lahko odhajajo k drugim dejavnostim v šoli. Strokovni delavci vodijo dnevno evidenco
prisotnosti otrok v OPB.
Pri organizaciji OPB je potrebna racionalnost. Pri odhodu učencev k drugim dejavnostim in po
odhodu nekaterih učencev domov se skupine združujejo. Načeloma potekajo dejavnosti za
skupino podaljšanega bivanja po urniku.
Urnik dejavnosti podaljšanega bivanja za 1. razred
URA ČAS DEJAVNOSTI
1. ura 11.25–12.10 kosilo, NIP
2. ura 12.10–12.55 sprostitvene dejavnosti, ID, NIP, DDP
3. ura 13.00–13.45 ID, samostojno delo
4. ura 13.45–14.35 ustvarjalno preživljanje časa in popoldanska malica
5. ura 14.35–15.30 sprostitvene dejavnosti
15.30–16.00 varstvo
Urnik dejavnosti podaljšanega bivanja za 2., 3. razred
URA ČAS DEJAVNOSTI
1. ura 12.15–12.55 kosilo
2. ura 13.05–13.50 ID, samostojno delo
3. ura 13.50–14.35 sprostitvene dejavnosti in popoldanska malica
4. ura 14.35–15.30 ustvarjalno preživljanje časa
52
15.30–16.00 varstvo
Urnik dejavnosti podaljšanega bivanja za 4., in 5. razred
URA ČAS DEJAVNOSTI
11.10—11.30 kosilo
1. ura 12.20–13.05 NIP, sprostitvene dejavnosti
2. ura 13.05–13.50 ID, samostojno delo
3. ura 13.50–14.35 ustvarjalno preživljanje časa in popoldanska malica
4. ura 14.35–15.30 sprostitvene dejavnosti
Učenci so razporejeni v osem skupin do 14.50 in v šest skupin do 15.30.
Ob 15.30 se združijo v eno skupino do 16. ure.
Učiteljice v oddelkih podaljšanega bivanja
SKUPINA
Ana Kočevar
OPB 1. r, 1.skupina
Janja Bučar
OPB 1. r., 2. skupina
Erika Jerič
OPB 2. r., 1. skupina
Anica Bobnar
OPB 2. r., 2. skupina
Mira Marijan
OPB 3. r., 1. skupina
Tanja Fink
OPB 3. r., 2. skupina
Urša Kos
OPB 4., 5. r, 1. skupina
53
Maja Meglič
OPB 4. r., 2. skupina
Dopolnilni in dodatni pouk
Po predmetniku pripada na vsak oddelek ena ura dopolnilnega in dodatnega pouka skupaj. Od
1. do vključno 5. razreda ure dopolnilnega in dodatnega pouka razporedijo razredničarke glede
na njihove ugotovitve in potrebe v posameznem oddelku.
Dopolnilni pouk je ponujen tistim učencem, ki kljub diferenciranemu delu v oddelku ne
dosegajo zadovoljivih rezultatov in ne obvladujejo potrebnih učnih tehnik. Učitelji individualno
ugotavljajo in spremljajo učenčevo uspešnost in napredek, izberejo ustrezne oblike in vsebine
dela. Dopolnilni pouk praviloma obiskujejo tisti učenci, ki nimajo dodatne strokovne pomoči ali
individualne in skupinske pomoči oziroma jo imajo kljub obiskovanju dopolnilnega pouka, ker
so le na ta način lahko uspešni. Učitelji, ki izvajajo dopolnilni pouk, pripravijo program dela in
seznam prijavljenih učencev, vodijo tudi evidenco prisotnosti.
V dodatni pouk so vključeni učenci, ki imajo pri posameznih predmetih izredno dobre rezultate,
kažejo interes za poglobljeno delo in so pripravljeni aktivno sodelovati. Pri svetovanju učencu
za vključitev v dodatni pouk sodelujejo razrednik, učiteljski zbor oddelka, svetovalni delavec in
starši. Učitelji, ki izvajajo dodatni pouk, pripravijo program dela in seznam prijavljenih učencev,
vodijo tudi evidenco prisotnosti.
V oddelkih od 1. do 5. razreda bodo ure dodatnega in dopolnilnega pouka izvajale
razredničarke. Razpored učiteljev za izvedbo dopolnilnega in dodatnega pouka od 6. do 9.
razreda je v spodnji preglednici.
PREDMET UČITELJ RAZRED PREDMET UČITELJ
DP SLJ
Jerneja Luštek
Jerneja Luštek
Polonca Tratar Božič
Polonca Tratar Božič
6.
7.
8.
9.
DD SLJ
Jerneja Luštek
Jerneja Luštek
Polonca Tratar Božič
Polonca Tratar Božič
DP MAT
DP TJA
Irena Gole
Rok Krese
Bernarda Tušar Pintarič
Bernarda Tušar Pintarič
Špela Gizela Brkić
Špela Gizela Brkić
Špela Gizela Brkić
Tina Godina
6.
7.
8.
9.
6.
7.
8.
9.
DD MAT
DD TJA
Irena Gole
Rok Krese
Bernarda Tušar Pintarič
Bernarda Tušar Pintarič
Špela Gizela Brkić
Špela Gizela Brkić
Špela Gizela Brkić
Tina Godina
Tekmovanja
54
Učenci naše šole se bodo v letošnjem šolskem letu udeležili razpisanih tekmovanj iz znanja in
tekmovanj s športnega področja. Na tekmovanja se bodo pripravljali skupaj z učitelji – mentorji.
Ti jih bodo spodbujali tudi k samostojnemu delu in se trudili dosegati čim boljše rezultate in
tako dostojno zastopati našo šolo ter Občino Novo mesto.
Tekmovanja, ki so bila do priprave letnega delovnega načrta že znana oziroma so po dosedanjih
izkušnjah predvidena, so navedena v spodnji preglednici.
PODROČJE NASLOV TEKMOVANJA RAZ. VODJA TEKMOVANJA
Vesela šola
4.—9. Jasmina Žagar Iskra, Anja
Kraševec
BIO Sladkorna bolezen 7.—9. Mira Božič
BIO Proteusovo priznanje 7.—9. Nataša Rustja
BIO Prva pomoč 8.—9. Mira Božič
EKO Kviz 6.—9. Damjan Bratkovič
FIZ Astronomija 7.—9. Lidija Mikec
FIZ Tekmovanje za Stefanovo priznanje 8.—9. Lidija Mikec
GEO Tekmovanje iz geografije 7.—9. Dunja Bukovec
INF Bobrček 4.—7. Damjan Bratkovič
KEM Tekmovanje za Preglovo priznanje 8.—9. Majda Dobravc
MAT Logika 1.—9. Irena Gole, Nevenka Gabrijel
MAT Razvedrilna matematika 4.—9. Irena Gole, Rok Krese
MAT Matemček 1.—9. Irena Gole, Lidija Mikec
MAT Matematični kenguru,
1.—9.
Vegovo priznanje
Rok Krese, Tatjana Pavlin
MAT Logična pošast 1.—9. Maja Sivec, Lidija Mikec
NAR Kresnička 1.—7. Tina Šetina
SLJ Cankarjevo priznanje Mehurčki 1.—3. Tamara Turk
SLJ
4.—9. Mateja Račič, Polonca Tratar
Tekmovanje za Cankarjevo priznanje
Božič
TIT Kaj veš o prometu 7.—9. Bernarda Tušar Pintarič
TJA Angleščina 8. Špela Gizela Brkić
TJA Angleščina 9. Tina Godina
NEM Nemščina 9. Marjeta Kočevar
ZGO Tekmovanje iz zgodovine 8.—9. Marjetka Pivk
ŠPO Športna tekmovanja 4. - 9. Peter Šinkovec, Ana Seliškar
Med šolskim letom prihaja veliko novih ponudb za sodelovanje na različnih natečajih. Navadno
se odločimo za še nekaj vključitev med šolskim letom. Tega v letnem delovnem načrtu ni možno
načrtovati.
55
Interesne dejavnosti
V preglednici je nabor letošnjih interesnih dejavnosti.
MENTOR NAZIV ID RAZRED
Doris Keršič Otroški pevski zbor 1. r.
56
DAN
IZVAJANJA
ponedeljek (1.
a, b lihi / 1. c, d
sodi)
URA
6. ura
Barbara Gorenjc Gibalnica 1. r. ponedeljek 7. ura
Tončka Malenšek Pravljični svet 1. r. torek 7. ura
Mateja Hadler Pravljični svet 1. r. torek 7. ura
Sabina Masnik Namizne igre 1. r. sreda 7. ura
Živa Blažič Košak Namizne igre 1. r. sreda 7. ura
Mateja Skrt Gibalnica 1. r. četrtek 7. ura
Kristina Davidović Cici vesela šola 1. r. petek 7. ura
Doris Keršič Otroški pevski zbor 2. r.
ponedeljek
(lihi)
7. ura
Andreja Selak Ustvarjalni prstki 2. r. torek 7. ura
Karmen Zupančič Cici vesela šola 2. r. sreda 7. ura
Tina Šetina Kresnička 2. r. četrtek 7. ura
Tatjana Pavlin Zabavna matematika 2. r. petek 5. ura
Tamara Turk Zabavna matematika 2. r. petek 5. ura
Doris Keršič Otroški pevski zbor 3. r.
ponedeljek
(sodi)
7. ura
Maja Sivec Zabavna matematika 3. r. sreda 7. ura
Suzana Miklič Ustvarjalni prstki 3. r. četrtek 7. ura
Boža Antončič Pletem, šivam in vozlam 3. r. petek 7. ura
Doris Keršič Otroški pevski zbor 4. r. sreda (lihi) 7. ura
Irena Gole Zabavna matematika 4. r. četrtek 6. ura
Jasmina Žagar Iskra Vesela šola 4.-6. r. po dogovoru
po
dogovoru
Irena Gole Zabavna matematika 5. r. sreda 6. ura
Doris Keršič Otroški pevski zbor 5. r. sreda (sodi) 7. ura
Simona Žiberna Kvačkam, šivam in vozlam 5. r. četrtek 7. ura
Damjan Bratkovič Programiranje 6.-9. r. sreda 7. ura
Simona Žiberna Kvačkam, šivam in vozlam 6. r. torek (lihi) 6. in 7. ura
Marjetka Pivk
Marjetka Pivk
Nevenka Gabrijel
Priprave na zgodovinsko
tekmovanje 8. r. torek (lihi) 7. ura
Priprave na zgodovinsko
tekmovanje 9. r. sreda (sodi) 7. ura
Priprave na matematična
tekmovanja 6.-9. r. sreda 8. ura
Doris Keršič Mladinski pevski zbor 7.-8. r. četrtek 7. ura
Doris Keršič Mladinski pevski zbor 6 -9. r. četrtek 8. ura
Nataša Rustja
Priprave na tekmovanje iz
biologije 8.-9. r. po dogovoru
57
po
dogovoru
Doris Keršič Flavta 7. r. petek 7. ura
Vilma Petelin Likovna ustvarjalnica 6.-9. r. po dogovoru
Anja Kraševec Vesela šola 7.-9. r.
9. r. - sreda
(lihi), 8., 7. r. -
četrtek
(lihi/sodi)
Bernarda Tušar Pintarič Kaj veš o prometu 7.-9. r. po dogovoru
Bernarda Tušar Pintarič
Lidija Mikec
Priprave na matematično
tekmovanje 7.-9. r. po dogovoru
Priprave na tekmovanje iz
fizike 8.-9. r. po dogovoru
Saša Kovač Priprave na Otroški parlament 5.-9. r. po dogovoru
Majda Dobravc
Priprave na tekmovanje iz
kemije 8.-9. r. po dogovoru
Mira Božič Prva pomoč 8.-9. r. po dogovoru
Doris Keršič
Peter Šinkovec, Ana
Seliškar
Dunja Bukovec
po
dogovoru
7. ura
po
dogovoru
po
dogovoru
po
dogovoru
po
dogovoru
po
dogovoru
po
dogovoru
Priprave na glasbeno
olimpijado (MPZ 1) 7.-9. r ponedeljek 8. ura
Priprave na športna
tekmovanja 6.-9. r. ponedeljek 7. ura
Vedoželjni geograf - priprave
na tekmovanje. 6.-9. r. torek in sreda 7. ura
Ana Špiler, Veronika
Balkovec Bršljinko (šolski časopis) 1.-9. r. po dogovoru
po
dogovoru
BRALNE ZNAČKE
EKO bralna značka Erika Jerič 1.—9. do podelitve
Župančičeva bralna značka
učitelji od 1. - 5. razreda in
Maja Femc
1.—9. do podelitve
Jurčičeva bralna značka Maja Femc 6.—9. do podelitve
Nemška bralna značka Marjeta Kočevar 5.—9. do podelitve
Angleška bralna značka
Marjetka Pivk, Slavka
Klančar,Tina Godina, Špela
Gizela Brkić
5.—9. do podelitve
Interesne dejavnosti, ki jih izvajajo zunanji izvajalci:
MENTOR ID naziv ID razred dan
izvajanja ID
ura
Cvikl Robert Rokomet dečki 3. torek 13.50-14.35
Slatinšek Uroš Namizni tenis 2. torek 13.05-13.50
Slatinšek Uroš Namizni tenis 3. ponedeljek 13.05-13.50
Frančič Matija Košarka deklice 3. četrtek 13.50-14.35
Frančič Matija Košarka deklice 4. ponedeljek 13.50-14.35
Cvikl Robert Rokomet dečki 4. sreda 13.50-14.35
Šola v naravi
V letošnjem letu bo izvedenih pet šol v naravi, in sicer za učence 3., 4., 5., 6. in 7. razreda. Na
razpisu CŠOD-ja smo bili uspešni s prijavo za 5., in 7. razred. Plavalno šolo v naravi za 3. in 4.
razred bomo tudi v letošnjem šolskem letu organizirali v Termah Čatež. Smučarsko šolo v
naravi bomo organizirali v Ribnici na Pohorju. Šole v naravi skupaj s finančnim načrtom
predstavimo staršem na roditeljskih sestankih 3., 4., 5., 6. in 7. razreda. Šole v naravi bomo
izvedli v primeru, da na izbrani destinaciji zagotovijo izvajanje enem izmed modelov iz
priporočil MIZŠ za izvajanje izobraževalnega procesa v šolskem letu 2021/21 (Vzgoja in
izobraževanje v Republiki Sloveniji v razmerah, povezanih s covid-19, Modeli in priporočila) in
smernicah NIJZ. Ker je več kot polovica prisotnih staršev soglašala s predstavljenim načrtom, se
šole v naravi izvedejo po naslednjem razporedu:
Razred Program Čas Kraj Predvidena
cena v EUR
(na učenca)
3. Plavalni teden 13. 12.–17. 12. 2021 Terme Čatež 132,80
58
4. Plavalni teden 20. 6.–24. 6. 2022 Terme Čatež 132,33
5.
Naravoslovni
teden
10. 1.–14. 1. 2022 CŠOD Rak, Rakov Škocjan 134,95
6. Alpsko smučanje 24. 1.–28. 1. 2022 Ribnica na Pohorju 216,73
7.
Naravoslovni
dnevi
11. 10.–15. 10. 2021 CŠOD Trilobit, Jesenice 134,63
Pri pripravi cene smo upoštevali oceno števila učencev, ki naj bi se udeležili šol v naravi. S
številom učencev je povezano tudi število smučarskih in plavalnih vaditeljev in ostalih
spremljevalcev. Vse cene so okvirne, ker so odvisne od števila učencev, ki se bodo aktivnosti
resnično udeležili.
Spremljevalci so praviloma razredniki. Pri izvedbi šole v naravi se upoštevata Pravilnik o
normativih in standardih in Pravilnik o šoli v naravi.
Starši ali zakoniti zastopniki lahko uveljavljajo pravico do subvencije šole v naravi. Vlogo
vlagatelji dobijo pri razredniku ali socialni delavki. Izpolnjeno vlogo s prilogami do datuma, ki je
naveden v vlogi, starši pošljejo po pošti ali osebno oddajo socialni delavki. Glede na
razpoložljiva namenska sredstva bomo delno financirali smučarsko šolo v naravi in plavalno šolo
v naravi za vse prijavljene učence.
Učence 3. razreda bodo praviloma spremljale razredničarke in vaditelji plavanja.
Vodja šole v naravi: Suzana Miklič
Učence 4. razreda bodo praviloma spremljale razredničarke in vaditelji plavanja.
Vodja šole v naravi: Vesna Pahljina
Učence 5. razreda bodo spremljale razredničarke.
Vodja šole v naravi: Simona Žiberna
Učence 6. razreda bodo spremljale razredničarke.
Vodja šole v naravi: Peter Šinkovec
Učence 7. razreda bodo spremljale razredničarke.
Vodja šole v naravi: Peter Šinkovec.
59
Prireditve in proslave
Prireditve in proslave so sestavni del življenja in dela osnovne šole. V spodnji preglednici so
zapisane pomembnejše prireditve in proslave, ki jih bomo organizirali v letošnjem šolskem letu.
Poleg teh lahko učitelj v okviru svojega oddelka ali dejavnosti organizira prireditve, proslave,
druženja, razstave. Vsi razredi bodo pripravili en roditeljski sestanek, kjer bodo učenci staršem
predstavili delo in življenje v oddelku.
PRIREDITEV DATUM VODJA
Sprejem prvošolcev v šolsko
skupnost
petek, 8. 10. 2021
Sabina Masnik
Novoletni sejem sreda, 1. 12. 2021 Sabina Masnik, Jasmina Blažon
Proslava ob dnevu samostojnosti petek, 24. 12. 2021 Nina Šumak, Anja Kraševec
Proslava ob slovenskem
kulturnem prazniku
Revija zborov in otvoritev likovne
razstave
petek, 4. 2. 2022
maj 2022
Jerneja Luštek, Ana Špiler
Doris Keršič, Vilma Petelin
Bralna značka maj 2022 Maja Femc
Valeta torek, 14. 6. 2022 Nevenka Gabrijel, Tina Godina
Nagradimo uspeh sreda, 22. 6. 2022
Nina Šumak, Vesna Pahljina,
Živa Košak Blažič, Monika Juršić
Proslava ob dnevu državnosti petek, 24. 6. 2022 Nina Strgar, Veronika Balkovec
UČNA IN DELOVNA OBVEZNOST UČITELJA
Učna in delovna obveznost učiteljev temelji na predpisanih standardih in normativih za
osnovno šolo v Republiki Sloveniji. Pri razdelitvi obveznosti so upoštevane strokovna izobrazba
in druge kompetence posameznih strokovnih delavcev in razpoložljivo število ur, ki jih glede na
predmetnik in število oddelkov priznava ministrstvo.
Druge delovne obveznosti učiteljev
V skladu s 119. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, ki določa,
da delovna obveznost učitelja obsega pouk, druge oblike organiziranega dela z učenci, pripravo
60
na pouk, popravljanje in ocenjevanje izdelkov in drugo delo za uresničevanje izobraževalnega
programa, morajo strokovni delavci Osnovne šole Bršljin za polno delovno tedensko obvezo
opraviti tudi druge dejavnosti:
● dežurstvo;
● prisotnost na pedagoških, ocenjevalnih in izobraževalnih konferencah;
● govorilne ure za učence in starše;
● opravljanje vseh nalog razrednika;
● vodenje pedagoške in druge dokumentacije;
● pisanje poročil in zapisnikov;
● priprava in prisotnost na roditeljskih sestankih;
● vodenje in sodelovanje v strokovnih aktivih, projektnih in drugih skupinah;
● nadomeščanje odsotnih učiteljev;
● izobraževanja, študijske skupine, seminarji;
● vodenje projektov in sodelovanje v njih;
● organizacija in sodelovanje pri pripravi proslav, prireditev, razstav in drugih dogodkov;
● urejanje učilnic, kabinetov in drugih prostorov šole;
● urejanje okolice šole;
● udeležba na dnevih dejavnosti, šolah v naravi, prireditvah, proslavah in drugih
dejavnostih, ki jih organizira šola;
● druge naloge, določene z letnim delovnim načrtom in razporeditvijo ravnatelja.
Za vsakega strokovnega delavca ravnatelj in pomočnica ravnatelja, skupaj s strokovnim
delavcem, izdelata iLDN.
ŠOLSKI KOLEDAR
Začetek pouka v šolskem letu 2021/2021 je 1. septembra 2021 (sreda) in konec 24. junija 2022
(petek). Učenci 9. razreda pouk končajo 15. junija 2022 (sreda).
V šolskem letu 2021/2022 bomo pouk in vse ostale dejavnosti po predmetniku izvedli v 190
dneh.
Dnevi pouka po mesecih
MESEC D MESEC MESEC MESEC MESEC D
september 22 november 21 januar 21 marec 19 maj 21
oktober 16 december 18 februar 17 april 17 junij 18
* Učenci 9. razreda opravijo 183 delovnih dni.
61
62
Ocenjevalne konference
Urnik ocenjevalnih konferenc je prilagojen šolskemu koledarju. Učitelji bodo dosledno
upoštevali določila Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v
osnovni šoli in zagotovili, da bodo vse ocene pridobljene pravočasno.
Izpitni roki za predmetne in popravne izpite
16. 6. – 29. 6. 2022 1. rok učenci 9. razreda
27. 6. – 8. 7. 2022 1. rok učenci od 1. do 8. razreda
18. 8. – 31. 8. 2022 2. rok učenci od 1. do 9. razreda
Šolske počitnice
Šolske počitnice so opredeljene s šolskim koledarjem.
POČITNICE
TERMIN
jesenske 25. 10. 2021 - 1. 11. 2021
novoletne 27. 12. 2021 - 2. 1. 2022
zimske 28. 2. 2022 - 4. 3. 2022
pouka prost dan
7. 2. 2022 (ponedeljek)
prvomajske 27. 4. 2022 - 2. 5. 2022
poletne 27. 6. 2022 - 31. 8. 2022
ORGANIZIRANOST UČENCEV
Skupnost učencev šole
Učenci šole se lahko dejavno vključujejo v oblikovanje življenja in dela na šoli preko šolske
skupnosti učencev. Skupnost učencev šole bodo v skladu s Pravili šolskega reda Osnovne šole
Bršljin sestavljali predstavniki vseh oddelkov na šoli.
Skupnost bo:
- zbirala predloge in pripombe oddelčnih skupnosti v zvezi z obveznim in razširjenim
programom dela;
- spremljala uresničevanje pravic in dolžnosti učencev ter opozarjala razrednike in
ravnatelja na morebitne kršitve pravic učencev;
- preko predstavnikov oddelčne skupnosti informirala o svojih dejavnostih učence,
učitelje in ravnatelja o izvedenih dejavnostih in sprejetih sklepih;
63
- načrtovala in organizirala skupne akcije;
- razpravljala o temah, ki jih bodo predlagali učenci sami;
- zbrala pohvale, graje ter nove ideje, predloge za dvig kakovosti šole in počutja učencev;
- predlagala izboljšave bivalnega okolja (izgled, čistejše okolje) in sodelovala pri
uresničitvi idej;
- spodbujala učence k zdravemu življenjskemu slogu, aktivnemu in koristnemu
preživljanju prostega časa (projekt Zdrava šola);
- spodbujala učence pri udeležbi na različnih tekmovanjih;
- motivirala učence k branju knjig;
- opravljala druge naloge, za katere se dogovorijo učenci.
Šolska skupnost ima svojega predsednika in namestnika predsednika (lahko tudi tajnika), ki se
jih izvoli na prvem srečanju.
Skupnost učencev šole se bo skupaj s člani otroškega parlamenta v okviru teme »Moja poklicna
prihodnost« povezovala z delom razrednih skupnosti.
Predviden načrt srečanj predstavnikov šolske skupnosti:
- sreda, 29. 9. 2021 - predstavitev okvirnega programa dela, dopolnitev programa s
predlogi učencev (predstavitev članov šolske skupnosti, izvolitev predsednika,
namestnika (in tajnika), načrtovanje skupnih aktivnosti …);
- petek, 8. 10. 2021 – sprejem prvošolcev v šolsko skupnost;
- november/december 2021 – sestanek predsednika ŠS z ravnateljem (pregled
lanskoletnih predlogov in njihova uresničitev);
- sreda, 2. 2. 2022 – poročanje o izvedenih aktivnostih v oddelku; vprašalnik analiza dela
in počutja na šoli; pohvale, kritike in predlogi za izboljšave in boljše počutje;
- sreda, 18. 5. 2022 – evalvacija vprašalnikov in srečanje z ravnateljem; načrtovanje za
šolsko leto 2022/23.
Posamezni datumi bodo določeni naknadno, saj je izvedba srečanj odvisna od ostalih dogodkov
na šoli. Število srečanj se lahko spremeni glede na aktualnost tematike in aktivnost članov.
Predstavniki šolske skupnosti posredujejo informacije ostalim učencem na razrednih urah.
Mentorici posredujeta informacije ravnatelju in učiteljem na pedagoških sestankih.
ŠOLSKI PARLAMENT
Šolski parlament je na OŠ Bršljin del šolske skupnosti in je njen operativni organ. Sestavljen je iz
predstavnikov šolske skupnosti. Otroški parlament je namenjen vsem tistim učencem, ki želijo
svoje kreativno razmišljanje in ideje deliti z drugimi. Predlaga teme, načrtuje in spremlja
spremembe v šoli in izven nje, obravnava aktualno tematiko in konstruktivno pristopa k
uresničevanju idej.
64
Tema letošnjega otroškega parlamenta je »Moja poklicna prihodnost«, ki se nadaljuje iz
preteklih dveh šolskih let. Učenci bodo v letošnjem šolskem letu raziskovali različne poklice,
razmišljali o pričakovanjih, znanjih in veščinah povezanih s poklici, o poteh do različnih poklicev
in o poklicih sedanjosti in prihodnosti. Raziskovali bodo vpliv Covid19 na izbiro poklica.
Delo parlamenta na šoli bo potekalo v t.i. debatnih krogih, interakcijskih igrah, temeljilo bo na
pogovoru in raziskovalnemu delu. Učenci bodo informacije preteklih let nadgradili z
raziskovalnim delom o različnih znanih osebnostih z nenavadnimi poklici, z intervjuji odraslih o
njihovih poklicih, z razmišljanjem o poklicih prihodnosti … Spoznali se bodo s platformo za
mlade opin.me, v pomoč pri raziskovalnem delu pa jim bo tudi mojaizbira.si. V sodelovanju z
lokalno obrtno-podjetniško zbornico se bodo lahko udeležili ogledov različnih poklicev pri
lokalnih podjetnikih.
V primeru, da bodo organizirana srečanja mladih parlamentarcev na občinskem, regijskem in
nacionalnem nivoju, se jih bodo udeležili izbrani parlamentarci OŠ Bršljin.
Skupnost učencev in šolski parlament vodita Saša Kovač in Jasmina Žagar Iskra.
ŠOLSKA PREHRANA
Pri pripravi hrane si bomo še naprej prizadevali, da bodo surovine kakovostne in sveže, da bo
čim manj industrijsko pripravljene hrane. Potrudili se bomo enkrat tedensko ponuditi ribe in
ribje jedi, vključevati polnovredne žitne izdelke ter ponujati lokalno pridelano hrano in ekološka
živila.
Jedilniki se bodo prilagajali glede na sezonska živila iz našega okolja, kjer bomo poskušali
vključiti čim več različnega sezonskega sadja in zelenjave.
Pri organizaciji šolske prehrane so upoštevane smernice Zdravega prehranjevanja v vzgojnoizobraževalnih
zavodih Strokovnega sveta Republike Slovenije za splošno izobraževanje in
Zakon o šolski prehrani.
Sestajala se bo tudi komisija za prehrano, ki bo s svojimi predlogi sodelovala pri oblikovanju
šolske prehrane.
Na šoli so za učence organizirani naslednji obroki:
● malica za učence od 1. do 9. razreda;
● kosilo in popoldanska malica za prijavljene učence.
Spodbujanje kulturnega in zdravega prehranjevanja
Šolska jedilnica je prostor, kjer si želimo, da bi kljub velikemu številu učencev dosegli nivo
kulturnega in prijetnega prehranjevanja. V času COVIDA je razdeljevanje malice v razredih.
65
Učenci, dežurni učenci in učitelji, ki so v času malice v oddelkih, izvajajo zahtevano higieno, ki
vključuje tudi razkuževanje miz in umivanje rok pred in po obroku. Učenci po vsakem obroku
pospravijo svoj prostor. V jedilnici je prepovedana uporaba prenosnih telefonov, ker želimo
doseči, da učenci v jedilnici jedo in se pogovarjajo kot pri družinskih obrokih. Tudi v letošnjem
šolskem letu se bomo vključili v projekt Šolska shema, v okviru katere bomo razdeljevali sadje in
zelenjavo ter mleko in mlečne izdelke. V navodilih so navedena živila, ki se v ta namen smejo
vključevati kot dodaten obrok. Sadje in zelenjava se morata uživati sveža in nepredelana. Izjema
je le suho sadje, ki ne sme biti praženo ali karamelizirano, ter kislo zelje in repa. Pri Šolskem
mleku bomo ponudili mleko in mlečne izdelke brez dodanega sladkorja, sladil, arom, sadja,
oreščkov, kakava, soli in maščob. Šola mora razdeljevati mleko, sadje in zelenjavo kot dodatni
obrok poleg redne šolske prehrane. To pomeni, da šola mleka, sadja in zelenjave, ki jih ponuja v
okviru šolske prehrane, ne sme nadomestiti z živili iz Šolske sheme. Sadje in zelenjava morata
biti pridelana v lokalnem okolju. Šola dobi povrnjena sredstva za nakup živil za Šolsko shemo.
Promocijske in izobraževalne dejavnosti, glede Šolske sheme, bomo vključili v redne in izbirne
ure pouka, interesne dejavnosti in naravoslovne dneve.
Priključili se bomo tudi izvedbi Tradicionalnega slovenskega zajtrka, ki poteka vsak tretji petek v
novembru (19. november 2021). Po odredbi Ministrstva za kmetijstvo in okolje je ta obrok
sestavljen iz mleka, masla, kruha, medu in jabolk, ki morajo biti pridelani oziroma predelani v
Sloveniji.
Za učence, ki imajo zdravniško indicirano dieto, posebej pripravljamo obroke, saj se šola drži
sprejetih “Priporočil za medicinsko indicirane diete”, ki jih je sprejelo Združenje za pediatrijo
Slovenske zdravniške zbornice.
Šola ne upošteva medicinsko neutemeljenih diet, kot so npr. diete na podlagi priporočil
alternativnih zdravilcev (bioresonanca, homeopatija itn.), določanja specifičnih IgG, verskih in
drugih osebnih prepričanj staršev (vegetarijanska, veganska dieta) ter diet, kot npr. »dieta brez
konzervansov« in podobno, saj je Združenje za pediatrijo Slovenske zdravniške zbornice,
mnenja, da ima lahko škodljive učinke za otroke.
Komisija za šolsko prehrano
Komisija za šolsko prehrano bo nadaljevala z rednimi srečanji. Skupino sestavljajo predstavniki
učencev, staršev, učiteljev, organizator šolske prehrane in vodja šolske kuhinje.
Naloge komisije so dajanje mnenj in predlogov pri organizaciji šolske prehrane, preverjanje
zadovoljstva učencev in staršev s šolsko prehrano ter izvajanje dejavnosti, s katerimi spodbuja
kulturo prehranjevanja ter opravlja druge dogovorjene naloge. Komisija ima enoletni mandat.
Prijava na šolsko prehrano
V skladu z Zakonom o šolski prehrani se učenci na malico/kosilo/popoldansko malico prijavljajo
praviloma v mesecu juniju za prihodnje šolsko leto. Način in pogoji subvencioniranja šolske
66
prehrane so določeni v Pravilih o šolski prehrani, skupaj z navodili o postopkih
subvencioniranja.
Cena malice v šolskem letu 2021/2022 je z novim šolskim leto spremenjena in sicer 0,90 EUR
dnevno na učenca.
Odjavljanje šolske prehrane
Starši lahko v primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca odjavijo prehrano. Starši lahko
odjavijo prehrano po telefonu, po elektronski pošti, prek spletne strani šole ali pisno.
Plačevanje obrokov
Prehrana se plačuje mesečno s položnicami, ki jih učenci dobijo v šoli. Rok plačila je do 18. v
mesecu za pretekli mesec. Plačilo je možno tudi preko trajnega naloga. Šola redno izstavlja
opomine o neplačanih obveznostih po zapadlosti računa. Če plačilo ni realizirano po tretjem
opominu, učenec ni več upravičen do šolske prehrane. Ukine se mu lahko kosilo in/ali
popoldanska malica. O datumu ukinitve se starše predhodno pisno obvesti s sklepom. Če pride
do nenadnih izjemno težkih finančnih razmer v družini, se s starši pogovorimo in poskušamo
skupaj poiskati pot za rešitev nastale situacije v dobrobit otroka.
Vodja šolske prehrane je Erika Medvešek, vodja kuhinje Zlatka Žurga.
VARSTVO OTROK
Zdravstveno varstvo
Skrb za zdravje otrok je ena od pomembnih nalog osnovne šole, ki se odraža pri vsakodnevnem
delu strokovnih in drugih delavcev šole z zagotavljanjem čim boljših materialnih pogojev,
izvajanjem prezračevanja prostorov, zagotavljanja zdrave prehrane, izvajanjem higienskih
ukrepov itd.
Šola je v skladu z zakonom dolžna sodelovati z zdravstvenimi ustanovami pri izvajanju
sistematskih pregledov. Če starši ne soglašajo z izvajanjem sistematskega pregleda, bo šola za
te učence v času sistematskega pregleda organizirala druge dejavnosti.
Sistematski pregledi bodo potekali za učence 1., 3., 6. in 8. razreda v Dispanzerju za šolske
otroke in mladino v Zdravstvenem domu Novo mesto. Učenci bodo obenem imeli tudi ure
zdravstvene vzgoje.
67
Redna sistematika zob bo tako kot že vsa leta potekala v Zobozdravstveni ambulanti
Zobomiška. Starši morajo podpisati soglasje za izvajanje preventivne sistematike zob.
V okviru Zobozdravstvenega preventivnega kabineta Zdravstvenega doma Novo mesto bomo za
vsak oddelek izbrali nekaj iz njihove ponudbe:
Predavanje z namenom razviti zobozdravstveno vzgojenost in prosvetljenost posameznika.
Kratka video vsebina kot mesečni opomnik otrokom o redni skrbi za ustno higieno.
V tem šolskem letu bodo izvajalke Zdravstveno vzgojnega centra iz ZD Novo mesto izvedle
zdravstveno-vzgojne vsebine, predpisane s strani Nacionalnega inštituta za javno zdravje.
Raz./od
d
Vsebine Datum izvedbe Trajanje
1. a, b Zdrave navade 15. 11. 2021 1 ura
1. c, d Zdrave navade 15. 11. 2021 1 ura
2. a, b Osebna higiena 3. 11. 2021 1 ura
2. c, d Osebna higiena 3. 11. 2021 1 ura
3. a, b, c Zdrav način življenja 17. 5. 2022 1 ura
4. a, b, Delovanje človeškega telesa 6. 1. 2022 2 uri
4. c, d Delovanje človeškega telesa 6. 1. 2022 2 uri
5. a, b, c Obvladajmo osnove prve pomoči 15. 12. 2021 2 uri
6. a, b Stres v šolskih klopeh 22. 12. 2021 2 uri
6. c, d Stres v šolskih klopeh 22. 12. 2021 2 uri
7. a Zdrava prehrana 23. 2. 2022 2 uri
68
7. b, c Zdrava prehrana 24. 2. 2022 2 uri
9. a, b Vzgoja za zdravo spolnost 24. 2. 2022 2 uri
Skrb za javni red in bivanje v šoli
Z izvajalci avtobusnih prevozov bomo v stalnih stikih glede razmer na avtobusih in avtobusnih
postajališčih.
Pri prihodih in odhodih avtobusov pri šoli za urejeno vstopanje in izstopanje iz avtobusa skrbijo
dežurni učitelji. Za urejeno bivanje učencev in vseh zaposlenih v šoli skrbi vsak posameznik,
dežurni učitelji in učenec.
V mesecu aprilu bomo izvedli akcijo izpraznitve šole.
Varna pot v šolo
Otroci so v prometu najbolj ranljivi udeleženci v primerjavi z ostalimi pešci, kolesarji, motoristi
in sopotniki. Zaradi pomanjkanja izkušenj in svojih psihofizičnih značilnosti so v prometu še
posebej ogroženi. Zakon o varnosti cestnega prometa poudarja, da morajo biti otroci kot
udeleženci v cestnem prometu deležni posebne pozornosti in pomoči drugih udeležencev.
Otroka lahko le postopno pripravimo na samostojno sodelovanje v prometu. V prometu je
mnogo položajev, zahtev in pravil, ki jih morajo otroci zaradi svoje varnosti usvojiti. Učenje tega
mora biti zato sestavni del vsakodnevnih dejavnosti otroka, tako da bodo otroci spoznali in si
pridobili izkušnje, da je v prometu pomembno odgovorno ravnanje vsakogar. Prometna vzgoja
in priprava otrok za samostojno sodelovanje v prometu je uspešna, če otroka učimo, kako naj
ravna v prometu, in to z zgledom, hkrati pa s tem osveščamo tudi ostale udeležence v prometu.
Prometna vzgoja v šoli se prične s prvim dnem pouka, od prvega razreda dalje, in jo vključujemo
v vse predmete do 9. razreda. Šola ima za večjo varnost svojih učencev izdelan prometnovarnostni
načrt, v katerem so predlagane in natančno opisane varne šolske poti in nevarne
točke na njih. S prometno-varnostnim načrtom učence seznanimo na razrednih urah.
Varno s kolesom
Osnovni namen dejavnosti, ki jih bodo izvajali različni strokovni delavci, je seznaniti učence s
pravili varne vožnje. Posebno skrb bomo namenili učencem 5. razreda pred in med
opravljanjem kolesarskega izpita. Seznanili jih bomo s pravili varne vožnje s kolesom, obvezno
opremo kolesa, prometnimi pravili, ki veljajo za kolesarje, ter s prikazom varne vožnje s
69
kolesom. Učence želimo na ta način primerno pripraviti za varno udeležbo v cestnem prometu.
Policist bo s petošolci sodeloval v času izvedbe kolesarskega izpita. Za učence 4. razreda bomo
izvedli kolesarski športni dan.
Prevozi otrok
Učence, ki se vozijo z avtobusom, bomo pripravili na varno vstopanje in izstopanje ter
prečkanje cest, opozarjali jih bomo na kulturno vedenje.
Vsi učenci, ki so od šole oddaljeni štiri kilometre ali več, so upravičeni do brezplačnega prevoza.
Pravico do brezplačnega prevoza, ne glede na oddaljenost prebivališča od osnovne šole, imajo
tudi učenci 1. razreda, učenci ostalih razredov pa le, če pristojni organ za preventivo v cestnem
prometu ugotovi, da je ogrožena varnost učenca na poti v šolo.
Občina Novo mesto je za šolsko leto 2021/22 sklenila pogodbo o prevozih šolskih otrok s
podjetjem Arriva. Vozni red je predstavljen v spodnji preglednici. Učenci vozači počakajo
avtobus v varstvu vozačev v prostorih šole. Dežurni učitelj nadzoruje in usmerja vstopanje otrok
v avtobus. Šola učence in starše opozori na čakanje avtobusnega prevoza v varstvu vozačev, s
pravili obnašanja pri vstopanju, med vožnjo avtobusa in pri izstopanju iz avtobusa. Za vse
učence, ki se vozijo z organiziranim šolskim prevozom, je v prostorih šole organizirano varstvo
vozačev.
Iz Karteljevega, Kamenja, Ždinje vasi, Prečne, Češče vasi, Podgore, Muhaberja, Potočne vasi,
Dol. Kamenc, Daljnega Vrha in Gorenjih Kamenc ter Brezja se vozijo učenci z avtobusom, s
Hudega in Kuzarjevega Kala pa s kombijem.
Vozni red šolskih avtobusov in šolskega kombija
Odhodi v šolo
6.45 Prečna (gasilski dom) – Prečna (avtobusna postaja) – Češča vas –
Podbreznik – Cegelnica – Bršljin (pri gostilni) – OŠ Bršljin
6.55 Kamenje – Karteljevo – Ždinja vas – Dol. Kamence (Ljubljanska c. –
obračališče) – Ljubljanska c. (Market Tuš) – OŠ Bršljin
6.55 Muhaber – Potočna vas – Gor. Kamence – Daljni Vrh – Dol. Kamence
(gasilski dom) – Ljubljanska c. (Market Tuš) – OŠ Bršljin
7.15 Brezje – OŠ Bršljin
Odhodi iz šole
14.00 in 14.50 OŠ Bršljin – Ljubljanska c. (Market Tuš) – Dol. Kamence (Ljubljanska c. –
obračališče) – Ždinja vas – Kamenje – Karteljevo
14.00 in 14.50 OŠ Bršljin – Bršljin (pri gostilni) – Cegelnica – Prečna (avtobusna postaja)
– Prečna (gasilski dom) – Češča vas – Podbreznik
70
14.00 in 14.50 Muhaber – Potočna vas – Gor. Kamence – Daljni Vrh – Dol. Kamence
(gasilski dom) – Ljubljanska c. (Market Tuš) – OŠ Bršljin
13.00, 13.25 in 13.45 OŠ Bršljin – Brezje – OŠ Bršljin
Vozni red šolskega kombija
Odhodi v šolo
7.00 Suhor – Kuzarjev Kal – Hudo – OŠ Bršljin
7.20 Hudo – OŠ Bršljin
Odhodi iz šole
14.00 OŠ Bršljin – Suhor – Kuzarjev Kal – Hudo
14.20 OŠ Bršljin – Hudo
SODELOVANJE S STARŠI
V vzgojno-izobraževalnem procesu in celotnem življenju šole so starši izjemno pomemben
partner, brez katerega šola ne more dosegati zastavljenih ciljev. Čim boljše sodelovanje s starši
je zato ena temeljnih nalog vseh zaposlenih na šoli. Prizadevali si bomo, da se bodo starši v čim
večjem številu udeleževali roditeljskih sestankov, govorilnih ur ter dogodkov in prireditev, ki jih
bomo organizirali.
Po priporočilih MIZŠ in NIJZ bomo v tem šolskem letu govorilne ure in roditeljske sestanke
izvajali v šoli ob doslednem upoštevanju vseh higienskih ukrepov in na daljavo. Dopoldanske
govorilne ure bomo izvajali po telefonu, prek video povezave. Samo izjemoma bodo starši
povabljeni v dopoldanskem času v šolo.
Govorilne ure
Govorilne ure in roditeljski sestanki so praviloma prvi torek v mesecu. Govorilne ure potekajo
med 15. uro in 18. uro. Praviloma potekajo govorilne ure za oddelek dve uri. Za starše učencev
6.–9. razreda so govorilne ure po predmetih v novembru, januarju in aprilu. Kadar so
predvideni roditeljski sestanki, so govorilne ure lahko po roditeljskem sestanku. O načinu prijav
in izvedbah govorilnih ur se razredniki dogovorijo s starši na prvem roditeljskem sestanku.
Dopoldanske govorilne ure so samo v tednu, ko so načrtovane tudi popoldanske govorilne ure.
Razpored dopoldanskih govorilnih ur posameznih strokovnih delavcev je naveden v spodnji
preglednici.
DOPOLDANSKE GOVORILNE URE
71
PRIIMEK IN
IME
Antončič
Božislava
Balkovec
Veronika
Barbič
Andreja
Blažon
Jasmina
DAN
četrtek
petek
torek
četrtek
URA (od -
do) PROSTOR E-MAIL
7.00 -
7.45 kabinet 228 boza.antoncic@brsljin.si
10.30 -
11.15 kabinet SLJ veronika.balkovec@brsljin.si
7.00 -
7.45 hodnik RS zgoraj andreja.barbic@brsljin.si
10.30 -
11.15 hodnik RS zgoraj jasmina.blazon@brsljin.si
Bobnar Ana torek
10.30 -
11.15 hodnik RS zgoraj ana.bobnar@brsljin.si
Božič Mira
Bratkovič
Damjan
Brkić Špela
Gizela
torek
sreda
torek
12.10 -
12.55 učilnica BIO-GOS 053 mira.bozic@brsljin.si
12.10 -
12.55 računalnica damjan.bratkovic@brsljin.si
11.20 -
12.05 kabinet TJA spelagizela.brkic@brsljin.si
Brudar Saša torek
Bučar Janja torek
10.40 -
11.25 hodnik RS sasa.brudar@brsljin.si
10.40 -
11.25 hodnik RS janja.bucar@brsljin.si
Bukovec
Dunja
Črtalič
Katarina
Davidović
Kristina
sreda
sreda
četrtek
9.25 -
10.10 kabinet GEO dunja.bukovec@brsljin.si
9.25 -
10.10 kabinet SLJ katarina.crtalic@brsljin.si
11.25 -
12.10 učilnica 139 kristina.davidovic@brsljin.si
72
Dobravc
Majda
Fink Tanja
sreda
torek
10.30 -
11.15 kabinet KEM 104 majda.dobravc@brsljin.si
10.40 -
11.25 hodnik RS tanja.fink@brsljin.si
Fišter Irena
po
dogovoru kabinet DSP irena.fister@brsljin.si
Gabrijel
Nevenka
petek
9.25 -
10.10 avla nevenka.gabrijel@brsljin.si
Godina Tina četrtek
9.25 -
10.10 kabinet TJA tina.godina@brsljin.si
Gole Irena
Gorenjc
Barbara
Hadler
Mateja
Jerič Erika
Juršić
Monika
torek
torek
torek
četrtek
sreda
9.30 -
10.10 kabinet MAT irena.gole@brsljin.si
11.25 –
12. 10 učilnica 137 barbara.gorenjc@brsljin.si
7.00 -
7.45 učilnica 139 mateja.hadler@brsljin.si
10.30 -
11.15 kabinet 230 erika.jeric@brsljin.si
10.40 -
11.25 kabinet 119 monika.jursic@brsljin.si
Keršič Doris torek
11.20 -
12.05 kabinet GUM doris.kersic@brsljin.si
Klančar
Slavka
torek
12.10 -
12.55 kabinet TJA slavka.klančar@brsljin.si
Kobe
Bernarda
po
dogovoru kabinet ISDP bernarda.kobe@brsljin.si
73
Kočevar
Ana
Kočevar
Marjeta
Kos Urša
Košak Blažič
Živa
torek
torek
petek
torek
10.40 -
11.25 hodnik RS ana.kocevar@brsljin.si
8.20 -
9.05 kabinet TJA marjeta.kocevar@brsljin.si
10.25 -
11.10 avla ursa.kos@brsljin.si
11.25 -
12.10 učilnica 140 ziva.kosakblazic@brsljin.si
Kovač Saša sreda
9.25 -
10.10 priročna knjižnica sasa.kovac@brsljin.si
Kraševec
Anja
torek
7.00 -
7.30 kabinet ZGO in GEO
anja.krasevec@brsljin.si
07 33 81 425
Krese Rok
Križe
Barbra Pia
Lampe
Lidija
torek
po
dogovoru
po
dogovoru
11.20 -
12.05 kabinet MAT rok.krese@brsljin.si
barbrapia.krize@brsljin.si
lidija.lampe@brsljin.si
Luštek
Jerneja
torek
12.10 -
12.55 kabinet SLJ
jerneja.lustek@brsljin.si
07 33 81 423
Malenšek
Tončka
Marijan
Mira
Masnik
Sabina
Meglič
Maja
torek
torek
torek
petek
11.30 -
12.15 učilnica 140 toncka.malensek@brsljin.si
9.40 -
10.25 kabinet 230 mira.marijan@brsljin.si
11.25 -
12.10 učilnica 136 sabina.masnik@brsljin.si
9.25 -
10.10 avla maja.meglic@brsljin.si
74
Mikec Lidija
po
dogovoru
lidija.mikec@brsljin.si
Miklič
Suzana
Pahljina
Vesna
Pavlin
Tatjana
Petelin
Vilma
petek
četrtek
ponedeljek
sreda
9.45 -
10.30 hodnik RS suzana.miklic@brsljin.si
9.25 -
10.10 avla vesna.pahljina@brsljin.si
9.45 -
10.30 hodnik pri zbornici tatjana.pavlin@brsljin.si
9.25 -
10.10 kabinet LUM vilma.petelin@brsljin.si
Pivk
Marjetka
torek
8.20 -
9.05 kabinet ZGO-GEO
marjetka.pivk@brsljin.si
07 33 81 425
Račič
Mateja
Rustja
Nataša
Selak
Andreja
torek
torek
torek
10.25 -
11.10 priročna knjižnica mateja.racic@brsljin.si
11. 15 -
12. 00 kabinet kemije 104 natasa.rustja@brsljin.si
10.40 -
11.25 kabinet 073 andreja.selak@brsljin.si
Seliškar Ana torek
10.30 -
11.15 kabinet ŠPO
ana.seliskar@brsljin.si
07 33 81 437
Sivec Maja
torek
7.00 -
7.45 hodnik v 1. nadstropju maja.sivec@brsljin.si
Skrt Mateja torek
Strgar Nina torek
Šetina Tina ponedeljek
11.25 -
12.10 učilnica 136 mateja.skrt@brsljin.si
11.30 -
12.15 kabinet DSP nina.strgar@brsljin.si
8.35 -
9.20 hodnik RS zgoraj tina.setina@brsljin.si
75
Šinkovec
Peter
sreda
8.20 -
9.05 kabinet ŠPO
peter.sinkovec@brsljin.si
07 33 81 437
Špiler Ana
četrtek
8.35 -
9.20 avla ana.spiler@brsljin.si
Šumak Nina četrtek
11.30 -
12.15 avla nina.sumak@brsljin.si
Tratar Božič
Polonca
torek
7.00 -
7.30 kabinet SLJ
polonca.tratarbozic@brsljin.
si
Turk
Tamara
torek
8.30 -
9.15 avla tamara.turk@brsljin.si
Turk Tina
Četrtek
7.00 -
7.45
hodnik na razredni
stopnji
tina.turk@brsljin.si
Tušar
Pintarič
Bernarda
torek
11.15 -
12. 00 kabinet MAT
bernarda.tusarpintaric@brslj
in.si
Zupančič
Karmen
Žiberna
Simona
torek
ponedeljek
12.20 -
13.00 avla karmen.zupancic@brsljin.si
8.35 -
9.20 avla simona.ziberna@brsljin.si
Roditeljski sestanki
Starše vabimo na roditeljski sestanek po e-pošti in pisnih vabilih. Roditeljski sestanki se
praviloma pričnejo med 16.00 in 17.00 uro.
V šolskem letu 2021/2022 bomo organizirali naslednje roditeljske sestanke:
Razred Datum Naslov
0. januar 2022 Kako pripraviti otroka za vstop v šolo
maj 2022
Priprava na šolo
1. 30. 8. 2021 Uvodni RS
9. 11. 2021 Vstopnica za čudežno potovanje v svet branja
76
2. 2. 2022 Analiza učnega uspeha z učenci in starši
2. 7. 9. 2021 Uvodni RS
16. 11. 2021 Bralna pismenost
7.6.2022 Učni uspeh, analiza dela
3. 7.9.2021 Uvodni RS
5.10.2021 Šola v naravi
1.2.2022 Branje za znanje
4. 8. 9. 2021 Uvodni RS, predstavitev LDN
2. 11. 2021 Skupaj zmoremo
8. 3. 2022 Šola v naravi
5. 8. 9. 2021 Uvodni RS, kolesarski izpit
5. 10. 2021 ŠVN RAK
1. 2. 2022 Utrinki iz ŠVN
6. 8. 9. 2021 Uvodni RS
december 2021 Za boljši uspeh šestošolcev
2. 11. 2021 ŠVN Ribnica Na Pohorju
7. 9. 9. 2021 Uvodni RS in ŠVN Trilobit
7. 12. 2021 Živimo zdravo
9. 6. 2021 Kako smo preživeli šolsko leto
8. 9. 9. 2021 Uvodni RS
5. 1. 2022 Karierna orientacija
2. 6. 2021 Zaključni RS
9. 9. 9. 2021 Uvodni roditeljski sestanek
1. 2. 2022 Karierna orientacija
junij 2022
Valeta
Šolski sklad
Šolski sklad vodi upravni odbor šolskega sklad, ki ima dveletni mandat. Člani upravnega odbora
so štirje predstavniki staršev in trije predstavniki zaposlenih.
S sredstvi šolskega sklada pomagamo pri zmanjšanju finančnih bremen družin za izvedbo
nadstandardnih dejavnosti. Šolski sklad se polni s finančnimi sredstvi, ki jih pridobimo z
zbiranjem starega papirja, novoletnim sejmom, skladom 0,5 in donatorskimi sredstvi. Upravni
odbor v dogovoru z ravnateljem vsako leto sprejme načrt porabe sredstev.
V letošnjem šolskem letu nameravamo vsakemu učencu poravnati eno vstopnico na dnevih
dejavnosti. Če bo dovolj sredstev, bomo pokrili tudi stroške tekmovanj iz znanja in športa –
prijavnine. V okviru razpoložljivih sredstev bomo delno financirali aktivnosti za nadarjene in
vedoželjne otroke in devetošolcem za organizacijo valete in zaključnega izleta.
77
Sredstva šolskega sklada so namenjena tudi pomoči družinam z denarnimi težavami. V kolikor
starši ne morejo plačati stroškov šole v naravi ali drugih obveznosti, ki se pojavijo med šolskim
letom, naj se oglasijo pri socialni delavki Darji Padovan.
Svet staršev
Svet staršev opravlja naslednje naloge: predlaga nadstandardne programe in daje soglasje k
predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah, sodeluje pri nastajanju predloga programa
razvoja šole, vzgojnega načrta, pri pravilih šolskega reda ter daje mnenje o letnem delovnem
načrtu, razpravlja o poročilih ravnatelja, obravnava pritožbe staršev, voli predstavnike staršev v
Svet šole in druge organe šole in opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi.
Preko predstavnikov sveta staršev lahko dobimo kvalitetno povratno informacijo o kakovosti
izvajanja pouka in drugih nalog, ki jih šola opravlja.
Člani Sveta staršev
PRVO TRILETJE DRUGO TRILETJE TRETJE TRILETJE
1. a Maja Dolšek 4. a Silvester Markovič 7. a Mirjam Vedrusa
1. b Simon Zarabec 4. b Petra Jambrošić 7. b Milena Tukić
1. c Katja Luzar 4. c Mateja Turk 7. c Teja Luštek
1. d Tina Srebrnjak 4. d Aleksandra Dražinac Potočar 8. a Pavo Blažević
2. a Ines Kos 5. a Natalija Glavič 8. b Janez Povh
2. b Tomaž Grobovšek 5. b Maja Zadković 8. c Nina Radakovič Simčič
2. c Živa Brulc 5. c Sajda Slatinšek 9. a Iztok Kovačič
2. d Maja Filipčić 6. a Katja Hribar Prosen 9. b Sabina Može
3. a Helena Škufca 6. b Anita Rifelj
3. b Gašper Ozimek 6. c Maja Osterman
3. c Marija Kramar 6. d Jasna Kos Plantan
Predsednik Sveta staršev OŠ Bršljin je Janez Povh.
Predstavniki staršev v Svetu OŠ Bršljin so:
1. Janez Povh,
2. Sajda Slatinšek,
78
3. Nina Radakovič Simčič.
79
DELO STROKOVNIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV
Strokovni delavci
Strokovni delavci opravljajo vse naloge za doseganje ciljev, ki jih postavlja zakonodaja za
področje osnovnega šolstva. Svoje delo opravljajo na najvišjem možnem strokovnem nivoju in
omogočiti učencem varno in spodbudno okolje za doseganje čim boljših rezultatov. Strokovni
delavci nosijo veliko odgovornost za uresničevanje sprejetih obveznosti in utrjevanje ugleda
šole v ožji in širši okolici. Od strokovnih delavcev se zahteva spoštovanje delovnih in drugih
zakonskih obveznosti, hkrati pa upoštevamo njihova strokovno utemeljena mnenja in stališča
ter strokovno avtonomijo in odločitve pri izvajanju vzgojno-izobraževalnega dela.
Učiteljski zbor
Učiteljski zbor sestavljajo vsi strokovni delavci šole. Srečuje se:
● na pedagoških sestankih ob torkih od 13.50 do 15.00 (oz. od 13.00 do 14.00 za eno
skupino in od 14.00 do 15.00 za drugo skupino) V dneh, ko so govorilne ure, ni
pedagoškega sestanka;
● praviloma vsak tretji torek v mesecu ob 16.00 na rednih mesečnih pedagoških
konferencah, kjer se rešuje sprotna pedagoška problematika šole in izvaja pedagoško
izobraževanje strokovnih delavcev v skladu s programom;
● dvakrat letno na ocenjevalnih konferencah, ki potekajo po triadah
● občasno, po potrebi.
V začetku šolskega leta učiteljski zbor sodeluje pri načrtovanju letnega delovnega načrta za
vzgojno-izobraževalne in druge dejavnosti v šoli. Učiteljski zbor odloča o vzgojnih opominih,
ponavljanju učencev in drugih pomembnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim
delom. Udeležba na pedagoških sestankih, pedagoških konferencah in ocenjevalnih
konferencah je za vse strokovne delavce obvezna, razen v primeru, ko imajo druge pedagoške
obveznosti. Sestanke in srečanja učiteljskega zbora sklicuje ravnatelj in jih tudi vodi. Po
pooblastilu ravnatelja lahko pedagoška srečanja vodi tudi kdo od drugih strokovnih delavcev
šole.
Na vseh sestankih učiteljskega zbora se piše zapisnik. Zapisniki so v najkrajšem možnem času
objavljeni na DRIV-u.
Sestanke bomo izvajali v živo in na daljavo. Pri srečanjih, ki bodo potekala v živo, morajo vsi
udeleženci upoštevati priporočila glede medsebojne razdalje ter uporabe mask.
80
Datumi in program ocenjevalnih in pedagoških konferenc
MESEC OCENJEVALNE IN PEDAGOŠKE KONFERENCE (vsebina)
september
2021
Pregled LDN 2021/2022, pregled prednostnih nalog, izvedbenih načrtov
projektov, kriteriji za redno delovno uspešnost
oktober 2021
Kako ohraniti avtonomnost, strokovnost in samozavest učitelja v odnosu
do staršev? Dr. Jernej Šoštar
november
2021
Kako si vzeti čas, ko nimaš časa?
december 2021 Delavnica s Petro Založnik
26. 1. 2022 Ocenjevalna konferenca 1.– 3. razred
27. 1. 2022 Ocenjevalna konferenca 4. - 6. razred
28. 1. 2022 Ocenjevalna konferenca 7.– 9. razred
februar 2022 Delavnica s Petro Založnik
marec 2022 OBJEM
april 2022 Poročanje, predstavitve s seminarjev in izobraževanj
maj 2022 Delavnica Zavoda RS za šolstvo
11. 6. 2022 Ocenjevalna konferenca za 9. razred
15. 6. 2022 Ocenjevalna konferenca 1.– 3. razred
16. 6. 2022 Ocenjevalna konferenca 4.– 6. razred
20. 6. 2022 Ocenjevalna konferenca 7.– 8. razred
Zaključna konferenca: evalvacija šolskega leta, usmeritev za novo šolsko
27. 6.– 1. 7.
leto Priprava aktivnosti in LDN-ja za šol. leto 2021/2022, načrtovanje
2022
dela, predavanja, delavnice ...
25. 8.–31. 8.
2022
Pregled LDN-ja za šol. leto 2022/2023, načrtovanje dela, analiza NPZ,
predavanja, delavnice, sestanki strokovnih aktivov …
Oddelčni učiteljski zbor
Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo učitelji, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v
posameznem oddelku. Po potrebi pri delu oddelčnega učiteljskega zbora sodelujejo tudi drugi
strokovni delavci. Oddelčni učiteljski zbor vodi in sklicuje razrednik po svoji presoji, na predlog
učiteljev, strokovne službe ali ravnatelja. Praviloma se oddelčni učiteljski zbor sestane v vsakem
konferenčnem obdobju enkrat.
Na vseh sestankih oddelčnega učiteljskega zbora se piše zapisnik.
Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka,
skrbi za reševanje učnih in vzgojnih problemov posameznih učencev, sodeluje s starši, šolsko
svetovalno službo in ravnateljem, vodi postopke in odloča o vzgojnih ukrepih, vodi postopek in
81
predlaga izrek vzgojnega opomina ter opravlja naloge v skladu z zakonodajo. Delo razrednikov
se odraža v celotnem delu in življenju šole, zato mora biti opravljeno čim bolj strokovno in
odgovorno.
Razredniki v šolskem letu 2021/2022
Raz. /
RAZREDNIK
odd
1. a Košak Blažič Živa
1. b Masnik Sabina
1. c Hadler Mateja
1. d Turk Tina
2. a Šetina Tina
2. b Pavlin Tatjana
2. c Selak Andreja
2. d Turk Tamara
3. a Barbič Andreja
3. b Sivec Maja
3. c Miklič Suzana
4. a Pahljina Vesna
4. b Šumak Nina
4. c Blažon Jasmina
4. d Špiler Ana
5. a Žiberna Simona
5. b Kovač Saša
5. c Račič Mateja
6. a Luštek Jerneja
6. b Gole Irena
6. c Tratar Božič Polonca
6. d Kraševec Anja
7. a Šinkovec Peter
7. b Krese Rok
7. c Pivk Marjetka
8. a Bukovec Dunja
8. b Tušar Pintarič Bernarda
8. c Rustja Nataša
9. a Gabrijel Nevenka
9. b Godina Tina
82
Strokovni aktivi
Učitelji in ostali strokovni delavci posameznega predmetnega področja se povezujejo v
strokovne aktive. Vsak strokovni aktiv je sestavljen iz posameznih aktivov, ki imajo tudi svoje
vodje. Vsak strokovni aktiv pripravi svoj načrt dela in se sestane vsaj trikrat v šolskem letu.
Ravnatelj po svoji presoji sklicuje vodje posameznih strokovnih aktivov in z njimi analizira stanje
ter sprejema ustrezne ukrepe.
Strokovne aktive v šoli sestavljajo učitelji istih predmetov oziroma predmetnih področij.
Obravnavajo problematiko predmeta in predmetnega področja, oblikujejo kriterije ocenjevanja,
vključijo analizo NPZ-jev predhodnega leta v svoje načrte dela, izmenjujejo izkušnje, sodelujejo
pri pripravi letne priprave, izberejo učbenike in delovne zvezke, sodelujejo pri predmetnih
vertikalah, proučujejo sodobne oblike poučevanja, usklajujejo kriterije in merila za preverjanje
in ocenjevanje znanja, medpredmetno načrtujejo in povezujejo, dajejo učiteljskemu zboru
predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, seznanjajo se z novostmi, se strokovno
izpopolnjujejo, obravnavajo pripombe staršev in učencev ter usklajujejo delo za druge
dejavnosti v šoli, načrtujejo vključevanje prednostnih nalog in projektov na svojih predmetnih
področjih, opravljajo druga dela po dogovoru z ravnateljem. Vodje strokovnih aktivov skrbijo
tudi za horizontalno povezavo tem.
Na sestankih strokovnih aktivov se pišejo zapisniki, ki jih v petih dneh v e-obliki posredujejo tudi
ravnatelju.
V tem šolskem letu bo skupna naloga vseh strokovnih aktivov bralna pismenost.
83
Vodje aktivov in člani timov
Strokovni aktiv Vodja Aktiv Vodja Člani
1. r. MASNIK K. BLAŽIČ MASNIK HADLER TURK
MALENŠEK SKRT DAVIDOVIČ GORENJC
AKTIV UČITELJEV
1. VIZ OBDOBJA
Suzana
Miklič
BUČAR A. KOČEVAR
2. r. PAVLIN ŠETINA PAVLIN SELAK TURK
JERIČ ROZMAN BOBNAR
3. r. BARBIČ BARBIČ SIVEC MIKLIČ
ANTONČIČ MARIJAN FINK
4. r. ŠUMAK PAHLJINA ŠUMAK BLAŽON ŠPILER
BRUDAR
MEGLIČ
AKTIV UČITELJEV
2. VIZ OBDOBJA
Irena Gole
5. r. RAČIČ ŽIBERNA KOVAČ RAČIČ
KLANČAR KOS ZUPANČIČ
6. r. GOLE LUŠTEK
TRATAR
BOŽIČ
KRAŠEVEC
AKTIV UČITELJEV
JEZIKOSLOVJA
Tina
Godina
SLJ
TRATAR
BOŽIČ
T. BOŽIČ
LUŠTEK
TJA GODINA KLANČAR
ČRTALIČ
KRAŠEVEC
BALKOVEC
GODINA
BRKIĆ
MASNIK
PAVLIN
T. FINK
BARBIČ
ŠUMAK
RAČIČ
ZUPANČIČ
LAMPE
AKTIV UČITELJEV
UMETNOSTI
Vilma
Petelin
UME PETELIN SIVEC
PAVLIN
MARJAN
KERŠIČ
FEMC
PAHLJINA
ŽIBERNA
AKTIV UČITELJEV
DRUŽBOSLOVJA
Marjetka
Pivk
ZGO
GEO
DKE
PIVK PIVK BUKOVEC KRAŠEVEC
AKTIV UČITELJEV
MATEMATIKE,
TEHNIKE IN
NARAVOSLOVJA
Nevenka
Gabrijel
MAT/FIZ KRESE
NAR/BIO/
GOS
B. T. PINTARIČ
KRESE
GABRIJEL
GOLE
MIKEC
HADLER
ŠETINA
RUSTJA DOBRAVC RUSTJA BOŽIČ
TIT GABRIJEL KRESE ŠUMAK KOVAČ
MIKLIČ
ŠPILER
KOVAČ
RAČ BRATKOVIČ GOLE KRESE
AKTIV UČITELJEV
ŠPORTNE VZGOJE
AKTIV UČITELJEV
ISDP
AKTIV UČITELJEV
DSP
AKTIV UČITELJEV
OPB
Peter
Šinkovec
Boža
Antončič
ŠPO
ISDP
Irena Fišter DSP
Janja Bučar OPB
ŠINKOVEC
BOŽA
ANTONČIČ
ŠINKOVEC MIKLIČ KOČEVAR A. BLAŽON
SKRT ŠETINA SELIŠKAR KOS
ANTONČIČ
BRUDAR
KOBE
MIKEC
IRENA FIŠTER GLOBEVNIK
STRGAR
BUČAR
BUČAR
FINK
BOBNAR
JERIČ
FINK
A. KOČEVAR
BALKOVEC
JURŠIČ
FIŠTER
MARIJAN
A. KOČEVAR
ZUPANČIČ
KOČEVAR M.
MARIJAN
ROZMAN
ŽAGAR ISKRA URŠIČ
URBANČ
BOBNAR
MEGLIČ
JERIČ
KOS
84
85
Šolska knjižnica
1. Interno bibliotekarsko delo
Nakup knjižničnega gradiva bo izveden v skladu s finančnimi zmožnostmi in s ciljem vsebinsko
izpopolniti zbirko z aktualnim strokovnim in leposlovnim gradivom za učence in učitelje. Pri
dopolnjevanju knjižnične zbirke stremimo k doseganju minimalnih standardov, ki jih narekuje
pravilnik, in sicer prirast ene knjige na učenca in petih knjig na strokovnega delavca šole.
Nabava bo potekala preko potnikov založb in spletnega naročanja. Strokovna obdelava
knjižničnega gradiva bo potekala po bibliotekarskih pravilih v programu COBISS, gradivo bo
urejeno in postavljeno v že obstoječe oddelke. Statistika izposoje in obiska knjižnice bo
zabeležena s pomočjo sistema COBISS.
2. Pedagoško delo
Individualno pedagoško delo ob izposoji: zaradi ukrepov ob omejevanju širjenja epidemije bo
obisk knjižnice učencev in izposoja gradiva potekala po posebnem urniku. Učenci razredne
stopnje knjižnico obiskujejo enkrat tedensko med 7.00 in 11.00 (1. r. v ponedeljek, 2. r. v torek,
3. r. v sredo, 4. r. v četrtek in 5. r. v petek), učenci predmetne stopnje vsak dan od 11.00 do
14.30.
Knjižnično informacijsko znanje: izvedba KIZ ur bo potekala po predhodnem dogovoru z
učiteljem razreda ali predmeta. Stremeli bomo k doseganju minimalnih standardov izvedbe KIZ,
in sicer, da ima vsak razred v šolskem letu najmanj štiri KIZ ure. Okvirne teme KIZ:
Prvo vzgojno-izobraževalno obdobje: spoznavanje namena in vrst knjižnic; orientacija po šolski
knjižnici; uporaba osnovnih storitev v knjižnici; knjižnični bonton; samostojna izposoja in
vračanje gradiva; uporaba starostni stopnji ustrezne zbirke; sodelovanje v različnih oblikah
aktivnosti za razvijanje branja in bralne kulture.
Drugo vzgojno-izobraževalno obdobje: samostojno obiskovanje knjižnice in se orientacija po
ustreznih oddelkih; spoznavanje različnega knjižničnega gradiva in njegova ustrezna uporaba;
poznavanje osnovnih bibliografskih podatkov za samostojno iskanje gradiva; spoznavanje in
uporaba knjižničnega kataloga; spoznavanje nastanka vira od ustvarjalca do uporabnika;
sodelovanje v različnih oblikah aktivnosti za razvijanje branja in bralne kulture.
Tretje vzgojno-izobraževalno obdobje: poznavanje, ločevanje in ustrezno uporabljanje različnih
informacijskih virov in knjižničnega gradiva glede na namen; samostojno uporabljanje
knjižničnega kataloga, lociranje in iskanje ustreznega knjižničnega gradiva; etična uporaba virov
(citiranje, navajanje referenc); izbiranje ustreznih virov za raziskovalne in sprostitvene namene;
sodelovanje v različnih oblikah aktivnosti za razvijanje branja in bralne kulture.
Knjižnične razstave: razstavna dejavnost knjižnice bo obsegala tematske razstave ob
nacionalnih in mednarodnih dnevih ter obletnicah. Poleg razstave na hodniku bo v sklopu
kulturne šole potekal tudi nagovor po ozvočenju, prispevek na spletni strani šole in po
predhodnem dogovoru tematski bralno spodbujevalni dogodek.
86
Knjižnične novosti: predstavljene bodo vsak konec meseca v obliki obvestila na spletni strani in
brošure v zbornici. Za učitelje bodo novosti predstavljene na pedagoških sestankih, za učence
po predhodnem dogovoru pri predmetu ali v podaljšanem bivanju.
Bralna značka: otvoritev bralne značke bo 17. 9. z nagovorom po ozvočenju, objavljeni bodo
aktualni priporočilni bralni seznami po razredih. Bralni mentorji na razredni stopnji bodo
razredniki, na predmetni pa knjižničar. Bralna sezona bo potekala do 2. 4. Za zaključek bralne
značke načrtujemo obisk pisateljice Nataše Konc Lorenzutti.
Sodelovanje v šolskih in knjižničnih projektih:
Nacionalna in mednarodna izmenjava knjižnih kazalk je projekt ZBDS v sklopu Mednarodnega
meseca šolskih knjižnic. Sodelovali bodo učenci podaljšanega bivanja v 2. in 3. razredu.
Rastem s knjigo je projekt JAK, sodelovali bodo učenci 7. razreda.
Medgeneracijsko branje je projekt Društva Bralna značka, sodelovali bodo učenci zadnje triade
in učitelji.
Knjižničar je tudi član tima kulturne šole, kjer se bo knjižnica vključevala z aktivnostmi
spodbujanja branja in bralne kulture.
Knjižničar je član tima OBJEM, kjer se bo knjižnica vključevala pri zagotavljanju ustreznega
gradiva, promociji branja in pripravi bralno spodbujevalnih dogodkov. Stremeli bomo k temu,
da je knjižnica čim bolj vključena v vzgojno izobraževalni proces.
3. Druge dejavnosti
Knjižničar je poverjenik za mladinski tisk. V mesecu septembru bo potekalo zbiranje naročil in
tekom leta razdeljevanje mladinskega tiska.
Aktivnosti učbeniškega sklada bodo potekale skladno z rokovnikom ministrstva in Pravilnikom o
upravljanju učbeniškega sklada.
Strokovno izpopolnjevanje knjižičarja: zaključitev strokovnega izpita iz vzgoje in izobraževanja;
udeležba na študijskih srečanjih, ki jih organizira študijska skupina za knjižničarstvo; udeležba
na bralnih čajankah Društva Bralne značke; udeležba na izobraževanju Motiviranje najstnikov za
prostočasno branje DBZ ter spremljanje primernih izobraževanj DBZ; udeležba srečanj v sklopu
projekta OBJEM; udeležba na kongresu ZBDS in spremljanje morebitnih izobraževanj sekcije
šolskih knjižnic; udeležba na Bibliopedagoški šoli v kolikor bo izvedena na daljavo; spremljanje
aktualnih primernih izobraževanj skozi leto.
Šolska svetovalna služba
Socialna delavka se vključuje v reševanje socialnih, pedagoških in psiholoških vprašanj preko
dejavnosti pomoči, razvojnih in preventivnih dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije.
Spodbuja iskanje in nudenje podpore in pomoči družinam, kadar je zaradi ekonomskih stisk
ogrožen telesni, osebni in socialni razvoj učencev. Pri tem se povezuje z različnimi ustanovami,
organizacijami, društvi in posamezniki (npr. MO Novo mesto, CSD, RK, ZPM Botrstvo, donatorji
…) Pripravi, zbira in evidentira prijave na šolsko prehrano, spremlja seznam prejemnikov
87
subvencij šolske prehrane. Sprejema vloge in odloča o subvencioniranju šole v naravi v 6.
razredu, sprejema prošnje in predlaga višino pomoči pri plačilu šole v naravi v 3., 5. in 7.
razredu. Z računovodkinjo Alenko Rajšel in poslovno sekretarko Matejo Kramar sodeluje pri
načrtovanju porabe namenskih sredstev, obravnava dolgove, pripravi vloge, predloge in
zapisnike. Socialna delavka je članica Šolskega sklada OŠ Bršljin.
V šoli spodbuja humanitarno in prostovoljno delo, z učenci se vključuje v aktivnosti RK, DRPD,
Karitasa, DPM, ipd. Pripravi prijave, predloge in ostalo dokumentacijo za različna letovanja,
tabore ...
Spremlja šolanje učencev, pri katerih je ogrožen telesni, osebni in socialni razvoj in pri tem
sodeluje s CSD, RK, DPM, DRPD, ZZV, LAS, ZD, knjižničarko, pedagoginjo, učitelji in drugimi
strokovnimi delavci, javnimi delavci in romsko pomočnico. Izvaja ukrepe, ki se navezujejo na
opravičeno in neopravičeno izostajanje učencev od pouka. Z individualnimi in skupinskimi
pogovori, posredovanjem informacij, mediacijo in organiziranjem različnih aktivnosti spodbuja
strpnost in sprejemanje drugačnosti pri udeležencih vzgojno-izobraževalnega procesa. Z
romsko pomočnico obiskuje starše, jim posreduje navodila, jih obvešča... Socialna delavka o
neopravičenem izostajanju od pouka opozarja starše v skladu z ZUP in mesečno obvešča CSD.
Organizira in vodi timske sestanke s predstavniki CSD, pripravi predloge za obravnavo in druga
poročila za Inšpektorat RS za šolstvo, pripravi poročila za policijsko upravo, sodišče ...
V skladu z navodili in koledarjem s strani Državnega izpitnega centra z vodstvom šole in
namestnikom za izvedbo sodeluje pri načrtovanju in spremlja aktivnosti v zvezi z nacionalnimi
preizkusi znanja v 6. in 9. razredu.
Na področju karierne orientacije sodeluje z vodjo programa in se po potrebi vključuje v
posamezne dejavnosti. Sodeluje tudi pri reševanje zahtevnejših problemov učencev oziroma
družin, pri timskih obravnavah nasilja in druge problematike v družinah. V zvezi s preprečevanjem
nasilja se povezuje s predstavniki zunanjih institucij, ki se vključujejo v delo na šoli v sklopu svoje
osnovne dejavnosti ali preko različnih projektov. Z učitelji in drugimi sodelavci obravnava
zahtevnejše vzgojne probleme učencev, ki izhajajo socialno šibkejšega okolja. Vodi šolsko mapo
vzgojnih opominov vseh učencev na šoli.
Socialna delavka se pri posameznih nalogah s področja šolskega svetovalnega dela aktivno
vključuje in sodeluje s kolegicama Metko Uršič Urbanč in Jasmino Žagar Iskra (načrtuje,
spremlja in analizira šolanje romskih učencev…)
Pedagoginja Jasmina Žagar Iskra se na podlagi svojega strokovnega znanja preko svetovalnega
odnosa in na strokovno avtonomni način vključuje v kompleksno reševanje pedagoških,
psiholoških in socialnih vprašanj vzgojno-izobraževalnega dela v šoli s tem, da pomaga in
sodeluje z vsemi udeleženci v šoli in po potrebi tudi z ustreznimi zunanjimi ustanovami. Z
dejavnostmi pomoči, razvojnimi in preventivnimi dejavnostmi in dejavnostmi načrtovanja in
evalvacije sodeluje pri vzpostavljanju in vzdrževanju pogojev za optimalni razvoj vsakega
učenca v šoli in šole same.
88
Izmed temeljnih nalog svetovalne službe koordinira identifikacijo in nadaljnje delo z
nadarjenimi učenci po Konceptu odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci v osnovni šoli. Pri tem
sodeluje z učečimi učitelji ter psihologinjo – zunanjo izvajalko, ki izvede psihološka testiranja.
Sodeluje pri pripravi individualnih načrtov in koordinira organizacijo dodatnih aktivnosti za
nadarjene učence.
Vodi poklicno orientacijo učencev v 8. in 9. razredu. Učencem in staršem nudi informacije o
možnostih nadaljnjega izobraževanja na individualnih in skupinskih razgovorih. Organizira
predavanja za učence, starše in sodeluje z zunanjimi institucijami. Vodi postopke vpisa v srednje
šole za učence 9. razreda.
Nudi svetovanje in pomoč učiteljem in staršem za delo z učenci z vzgojnimi in učnimi težavami.
V sodelovanju z učitelji in starši obravnava čustvene in vedenjske težave učencev na predmetni
stopnji.
Sodeluje z romsko pomočnico in se vključuje v koordinacijo dela javnih delavcev.
Koordinira delo z učenci tujci ter skupnosti učencev šole in otroški parlament.
V okviru svojega delovnika nudi dodatno strokovno pomoč učencem s težavami na posameznih
področjih učenja.
Pedagoginja Metka Uršič Urbanč opravlja interdisciplinarno zasnovano strokovno delo, s svojim
strokovnim znanjem in svetovalnim odnosom se vključuje v kompleksno reševanje pedagoških
vprašanj in opravljanje vzgojno-izobraževalnega dela, svetuje učencem, učiteljem in staršem,
sodeluje z učitelji in vodstvom šole pri načrtovanju in razvojno-analitičnem delu, spremljanju,
izvajanju in evalvaciji razvoja šole, sooblikuje z drugimi strokovnimi delavci življenje v šoli ter
sodeluje z zunanjimi institucijami, v okviru svojih pristojnosti in/ali po navodilu ravnatelja.
Področja dela:
∙ svetovalno delo z učenci,
∙ svetovalno in posvetovalno delo s starši in učitelji,
∙ svetovalno in posvetovalno delo z vodstvom,
∙ razvojno raziskovalno delo,
∙ vzgojno – izobraževalno delo,
∙ šolanje, šolski novinci, vpisi in prepisi, izobraževanje na domu,
∙ razporeditev učencev v oddelke,
∙ koordinacija izvajanja Protokola za VIZ pri obravnavi nasilja v družini,
∙ vodenje postopka za pridobitev statusa športnika, umetnika,
∙ sodelovanje pri aktivnostih šolske skupnosti in šolskega parlamenta,
∙ drugo (po nalogu ravnatelja).
Svetovalno službo opravljata dve pedagoginji in socialna delavka.
89
Pomoč učencem
Dodatna strokovna pomoč je oblika pomoči, ki je opredeljena z Zakonom o usmerjanju otrok s
posebnimi potrebami (ZUOPP) in do katere so upravičeni učenci s primanjkljaji na posameznih
področjih učenja po izdani odločbi Zavoda RS za šolstvo.
V šoli sledimo smernicam petstopenjskega modela pomoči učencem z učnimi težavami. Prvi
korak je namenjen prilagoditvi učnega procesa učencem s splošnimi in lažjimi ter z zmernimi
specifičnimi učnimi težavami ali učencem z ovirami. Zajema preventivne primarne ukrepe:
pomoč učitelja pri pouku, pri dopolnilnem pouku in v podaljšanem bivanju. Učitelj, ki zazna
učenčeve učne težave, izvaja dobro poučevalno prakso, odkriva učenčeva močna področja,
njegove primanjkljaje, načrtuje, izvaja in dokumentira pomoč ter podporo učencu. Posebno
pozornost namenja učnemu okolju (prilagajanje fizičnega, didaktičnega, socialnega okolja). V
drugem koraku se na pobudo učitelja ali staršev (vedno v soglasju s starši) vključi šolska
svetovalna služba, ki dopolni in poglobi diagnostično oceno ter občasno nudi pomoč učencu z
učnimi težavami, svetuje in krepi učenca, učitelja in starše. V tretjem koraku prične svetovalna
služba z vodenjem izvirnega delovnega projekta pomoči (IDPP), šola pa poskrbi za dodatno
pomoč učencem (t. i. ISP – učna pomoč). V četrtem koraku se šola po pomoč obrne na
specializirane strokovnjake v zunanjih ustanovah. V petem koraku komisija pri Zavodu RS za
šolstvo izdela strokovno mnenje. Nato Zavod RS za šolstvo izda odločbo za dodatno strokovno
pomoč (DSP) učencu, kjer je opredeljena vrsta, oblika pomoči in izvajalci.
Individualna in skupinska učna pomoč (ISP)
Individualna in skupinska pomoč učencem z učnimi težavami (ISP) spada v program osnovne
šole. Učenci z učnimi težavami so učenci, ki brez prilagoditev metod in oblik dela težko
dosegajo standarde znanja. Učencem z učnimi težavami šola prilagodi metode in oblike dela ter
jim omogoči vključitev v dopolnilni pouk in druge oblike individualne in skupinske pomoči
(Zakon o OŠ, 11. in 12. a člen), ki jo izvajajo učitelji razrednega pouka in predmetni učitelji.
Razporeditev učiteljev ISP pomoči od 2. do 9. razreda je prikazana v spodnji razpredelnici.
ISP - učna pomoč UČITELJ URE RAZRED
Maja Meglič 3 2., 3. razred
Nataša Rustja 1 3. razred
Polonca Tratar Božič 2 4., 6. razred
Slavka Klančar 1 5. razred
90
Jerneja Luštek 1 8. razred
Nataša Rustja 2 7., 9. razred
Za učenca, ki ima učne težave, učeči učitelj in izvajalec ISP pomoči izdelata izvirni delovni
projekt pomoči (IDPP). Izvajalec ISP in učenec zastavita proces pomoči; v IDPP se napiše cilje in
dogovorjene naloge za odpravo, omilitev ali zmanjšanje učnih težav. Učna pomoč je proces
soustvarjanja, saj učitelj skupaj z učencem opredeljuje učno težavo in pomoč, ki jo potrebuje.
Dodatna strokovna pomoč (DSP)
Na OŠ Bršljin dodatno strokovno pomoč izvajajo specialna in rehabilitacijska pedagoginja,
socialna pedagoginja, pedagoginja, mobilna logopedinja ter učitelji za učno pomoč.
Dodatna strokovna pomoč se lahko izvaja, kot je opredeljeno v odločbi – individualno ali
skupinsko, v ali izven oddelka, glede na otrokov primanjkljaj in v dogovoru znotraj strokovne
skupine in z učečimi učitelji. Metodične in didaktične prilagoditve, ki jih upoštevajo vsi strokovni
delavci, ki z otrokom delajo, temeljijo na premoščanju primanjkljajev. Upoštevajo se celovita
učenčeva osebnost, njegove vsakdanje življenjske razmere doma in v šoli ter življenjska
perspektiva. Dodatna strokovna pomoč je usmerjena v oblikovanje spodbudnega učnega
okolja, ki spodbuja in razvija učenčevo dejavno sodelovanje, njegove interese ter močna
področja in konstruktivno sodelovanje s starši.
Strokovna skupina kontinuirano spremlja napredek posameznega učenca, si izmenjuje
informacije, sodeluje z učečimi učitelji, vrednoti izvajanje in prilagoditve vzgojnoizobraževalnega
dela, išče smernice za nadaljnje delo z učencem, sodeluje s starši in tudi z
zunanjimi institucijami.
Vsi učitelji so na začetku šolskega leta seznanjeni s prilagoditvami pri pouku za posameznega
učenca. Hkrati so povabljeni, da sodelujejo pri oblikovanju najustreznejših prilagoditev in
evalviranju individualiziranega programa ob koncu vsakega ocenjevalnega obdobja.
Strokovna skupina se sestane s starši in učencem vsaj trikrat letno, in sicer septembra/oktobra,
decembra/januarja in maja/junija. Ob koncu šolskega leta pripravi individualiziran program (IP)
za učenca za naslednje šolsko leto.
Individualna in skupinska dodatna pomoč učencem (ISDP)
Individualna in skupinska dodatna pomoč je oblika pomoči, ki je namenjena učencem Romom.
Učenci Romi zaradi različni razlogov (slovenščina kot tuj jezik, neredno obiskovanje pouka, slabi
bivanjski pogoji, nespodbudno domače okolje …) težko dosegajo standarde znanja, zato se jim
omogoči dodatna oblika pomoči. Učencem se prilagodijo metode in oblike dela in z dodatnimi
urami utrjevanja.
91
Temeljne smernice izvajanja ISDP:
● Delujemo v dobrobit vsakega otroka, izvajamo individualno ali skupinsko v razredu (ali
izven razreda glede na otrokov primanjkljaj in vedenjske značilnosti) in v dogovoru z
učiteljem.
● Pomoč izven razreda je namenjena le utrjevanju znanja. Ostala pomoč se izvaja v
oddelku. ISDP je pomoč učencem, ki je fleksibilna in pogojena s prisotnostjo učencev
tisti dan, ne glede na postavljen urnik. Namenjena je vsem učencem, ki izkazujejo
potrebo po tovrstni pomoči.
● Izvajanje ISDP poteka na podlagi rednih dnevnih in tedenskih usklajevanj z učečimi
učitelji. Tedenske in dnevne priprave so skladne z učnim načrtom za vse predmete in
skladno s predmetnim učnim načrtom.
● Strmimo h kakovosti in uporabnosti znanja, načelu življenjskosti, delujemo v učenčevo
dobrobit in jih predvsem navajamo na samostojno delo v oddelku.
● Standarde znanja določimo skupaj z učečimi učitelji sprotno. Ustna in pisna preverjanja
in ocenjevanja znanja so skladna z oddelčnimi za vse predmete.
ISDP izvajajo učitelji razrednega pouka in predmetni učitelji.
Karierna orientacija
Področje karierne orientacije v OŠ urejajo Programske smernice za svetovalno službo v OŠ.
Elementi karierne orientacije se pojavljajo skozi celotno vertikalo OŠ v obliki poklicne vzgoje,
kjer se vsebine karierne orientacije prepletajo s poukom, v okviru oddelčne skupnosti in pri
dnevih dejavnosti. V bolj strnjeni in organizirani obliki pa karierna orientacija poteka v 8. in 9.
razredu OŠ. Njen namen je zagotoviti učencem in staršem informacije, ki olajšajo vpis in prehod
učencev iz OŠ v SŠ. Pri tem OŠ Bršljin sodeluje s srednjimi šolami, Zavodom RS za zaposlovanje,
Centrom RS za poklicno izobraževanje, območno obrtno-podjetniško zbornico, Kariernim
centrom za mlade ter lokalnimi podjetji. Učenci se lahko udeležijo obiskov v podjetjih, na
srednjih šolah, tematskih razstavah in sejmih ter predavanj zunanjih strokovnjakov in šolske
svetovalne službe. Za lažjo izbiro in kot pomoč pri uresničevanju izobraževalne poti prejmejo
aktualna poklicno-informativna gradiva. Predavanja na temo poklicne orientacije so v sklopu
roditeljskih sestankov organizirana tudi za starše.
Delo karierne orientacije na OŠ Bršljin koordinira pedagoginja Jasmina Žagar Iskra, motivacijske
delavnice pa potekajo pod vodstvom socialne delavke Darje Padovan.
92
TERMIN
DEJAVNOST
Oktober 2021
Skupinsko karierno svetovanje za učence 9. razreda na RU.
Anketa o izobraževalnih in poklicnih namerah učencev.
Aktivnosti poklicne orientacije glede na ponudbo srednjih šol, MIZŠ
in ZRSZ.
November, december
2021
Tržnica srednjih šol – predstavitev srednjih šol za učence 8. in 9.
razreda ter njihove starše.
Izpolnjevanje vprašalnika eVPP.
Obiski srednjih šol na njihovih dnevih odprtih vrat (Akademija znanja
na Gimnaziji Novo mesto, dan odprtih vrat Ekonomske šole, ŠC Novo
mesto…).
Individualno svetovanje za učenci in starše.
Januar 2022
Skupinsko karierno svetovanje za učence 9. razreda ob izidu Razpisa
za vpis v srednješolske programe na RU.
Predstavitev motivacijskih delavnic za učence 8. razreda.
Predavanje za starše učencev 9. razreda.
Februar 2022
Informativna dneva.
Individualni pogovori s starši in učenci 9. razreda.
Marec, april 2022
Izpolnjevanje in posredovanje prijav za vpis na srednje šole.
Individualni pogovori s starši in učenci 9. razreda.
Obiski motivacijskih delavnic v podjetjih za zainteresirane učence 8.
razreda.
Maj 2022
Individualni pogovori za učence in starše 9. razreda.
Skupinsko karierno svetovanje za učence 8. razreda na RU.
Roditeljski sestanek Kam v srednjo šolo? za starše učencev 8.
razreda.
Junij 2022
Individualno svetovanje učencem in pomoč pri zbiranju
dokumentacije za štipendije ter pri vpisu v SŠ.
93
94
Ravnatelj
Dela in naloge ravnatelja, ki izhajajo iz zakonov in predpisov, so:
● pedagoško vodi šolo;
● dela s strokovnimi organi in službami;
● povezuje šolo s starši in družbenim okoljem;
● skrbi in je odgovorna za materialno in finančno poslovanje;
● spremlja prednostne naloge in projekte v šoli;
● spremlja pouk in delo učiteljev;
● oblikuje predloge za napredovanje delavcev v nazive in plačilne razrede;
● pripravlja in vodi pedagoške in ocenjevalne konference;
● spodbuja in spremlja delo skupnosti učencev;
● skrbi za sodelovanje s starši, okoljem, ustanoviteljem, zavodom za šolstvo in
ministrstvom;
● sodeluje na aktivih ravnateljev;
● organizira in skrbi za nemoten pouk;
● nudi pomoč pri izdelavi urnika;
● pripravlja in zbira dokumentacijo o delu;
● skrbi za organizacijo dejavnosti, povezanih s poukom;
● organizira in spremlja delo čistilk, kuharic, hišnika, ureja nadomeščanja odsotnih
delavcev;
● skrbi za organizacijo vzdrževanja šolske stavbe in okolice šole;
● skrbi za organizacijo tehničnega delovanja učil;
● opravlja druge naloge za nemoteno in čim bolj kvalitetno delo šole.
Vodenje učiteljskega zbora
Vodje triad se sestajajo z ravnateljem in pomočnico ravnatelja na tedenski ravni. Namen
sestankov je hitrejši prenos informacij od delavcev do vodstva, posvetovanje glede pedagoških
in organizacijskih vprašanj.
Vsak torek, razen v tistem tednu ko potekajo govorilne ure, je pedagoški sestanek, na katerem
pregledamo tedenske aktivnosti, usklajujemo načrtovane dejavnosti, seznanimo se s knjižnimi
novostmi, pogovorimo se o delu s težavnejšimi učenci, seznanjeni smo z aktivnostmi projektov.
Sestanke praviloma vodi ravnatelj.
Ravnatelj sklicuje učiteljski zbor praviloma vsako tretji torek v mesecu na pedagoških
konferencah. Časovna in vsebinska razdelitev pedagoških konferenc je zapisana že na
predhodnih straneh LDN-ja.
95
Ocenjevalne konference vodi ravnatelj. Poleg učečih učiteljev so prisotne tudi svetovalne
delavke, ki pripravijo poročila za učence, ki so imeli individualno pomoč, bili individualno
obravnavani v šoli, pridobijo informacijo od ustanov, ki so sodelovale s posameznimi učenci, ter
vsi, ki izvajajo dodatno strokovno pomoč za učence z odločbami in učence z učnimi težavami.
Spremljanje dela strokovnih delavcev
Strokovni delavci do 15. 10. 2021 oddajo letne priprave v spletno učilnico. Letna priprava
strokovnega delavca vsebuje:
● letne priprave (LP) predmetov,
● LP dodatnega in dopolnilnega pouka,
● LP interesne dejavnosti,
● program dnevov dejavnosti, ki jih strokovni delavec vodi,
● program dela razrednika in razredne skupnosti (vsebuje tudi aktivnosti prednostne
naloge šole in projektov, načrt dela s starši)
● seznam delovnih nalog strokovnega delavca v šol. l. 2021/2022
● načrt izobraževanj in samoizobraževanja strokovnega delavca.
Vsak strokovni delavec pisna ocenjevanja v elektronski obliki posreduje ravnatelju najkasneje tri
dni pred rokom pisnega ocenjevanja.
Do 10. 10. 2021 vsak strokovni delavec odda predlog i-LDN-ja. Ravnatelj in pomočnica
ravnatelja, skupaj s strokovnim delavcem, pregledata in uskladita i-LDN najkasneje do 20. 10.
2021.
Ena od temeljnih nalog ravnatelja je spremljanje pouka in dela strokovnih delavcev. Ravnatelj
bo to nalogo izvajal na različne načine:
● Z dnevnim spremljanjem dela strokovnih delavcev: pravočasen prihod na delo in
odhajanje v razred, sprotni pogovori o reševanju učne in vzgojne problematike pri
posameznih predmetih.
● S posameznimi strokovnimi delavci, pri katerih bo zaznal odklone, se bo sprotno
individualno pogovoril.
● S sodelovanjem na strokovnih aktivih.
● S spremljanjem poročil, zapisnikov in drugih gradiv, ki jih morajo oddajati strokovni
delavci in so neposredno povezana z izvajanjem njihove pedagoške dejavnosti.
● S spremljanjem pripomb in predlogov skupnosti učencev šole in šolskega parlamenta v
zvezi z izvajanjem pouka in drugih dejavnosti v šoli.
96
● S spremljanjem pripomb in predlogov, ki jih posredujejo starši na roditeljskih sestankih,
govorilnih urah, Svetu staršev, Svetu šole ali v individualnih oblikah.
Hospitacijska dejavnost
Prednostne naloge pri hospitiranju bodo:
● spremljanje aktivnosti učencev,
● vključenost gradnikov bralne pismenosti,
● prilagajanje gradiv znotraj diferenciacije pouka.
Ravnatelji je po zakonu dolžna neposredno spremljati izvajanje pouka. Ravnatelj bo opravil
hospitacije, tako da se bo pridružil kolegialnim hospitacijam v okviru projekta OBJEM.
Za potrebe analize bo ravnatelj s soglasjem strokovnega delavca hospitacijsko uro lahko tudi
posnel. Ravnatelj bo po svoji presoji opravil hospitacije tudi izven tega razporeda, napovedano
ali nenapovedano.
Vsak strokovni delavec mora po zakonodaji za vsako uro izvajanja pedagoškega dela imeti pisno
pripravo. Ta mora biti dostopna na dan, ko uro izvaja. Strokovni delavec mora imeti hranjene
vse priprave za tekoče šolsko leto. Ravnatelj bo delo strokovnih delavcev spremljal tudi z
nenapovedanim pregledom pisnih priprav.
Najkasneje dan pred napovedano hospitacijo učitelj pošlje ravnatelju pripravo po e-pošti. Po
hospitaciji bo opravljen pogovor s potrebnimi usmeritvami za delo, dogovori in morebitnimi
zahtevami po ukrepanju. Pred pogovorom učitelj pošlje po e-pošti evalvacijo ure. Na pogovoru
je narejen zapis, ki ga hrani ravnatelj, en izvod prejme strokovni delavec.
Zagotavljanje permanentnega izobraževanja strokovnih delavcev
Vsi strokovni delavci so se dolžni strokovno izpopolnjevati v okviru študijskih srečanj, ki jih
organizira Zavod za šolstvo, spremljati in uvajati novosti v učnih načrtih, metodiki poučevanja in
tehnologij. Vsa nova znanja in spoznanja so učitelji dolžni smiselno in prilagojeno vnesti v svoje
vsakodnevno pedagoško delo ter jih prenašati na sodelavce.
Za celotni kolektiv bomo v šoli izvedli izobraževanje v okviru projekta OBJEM – Bralna
pismenost. Strokovni delavci se v mesecu septembru in oktobru prijavljajo na individualna
izobraževanja. Svoj predloge predstavijo ravnatelju, ki jih odobri ali pa se s strokovnim
delavcem pogovori o (ne)odobritvi izobraževanja. Ravnatelj bo poskrbel, da se bodo strokovni
delavci udeleževali izobraževanj, ki bodo vplivala na strokovno in osebnostno rast zaposlenih.
Seznam prijav na izobraževanje je PRILOGA LDN.
97
Pomočnica ravnatelja
Opravlja upravne in pedagoške zadeve, za katere je pooblaščena:
● sodeluje pri pedagoškem vodenju šole;
● svetuje in pomaga pri uvajanju novosti v vzgojno-izobraževalno delo;
● sodeluje pri kadrovanju;
● skupaj z ravnateljem razporeja delovne naloge učiteljem in drugim delavcem šole;
● pregleduje mesečna poročila o opravljenem delu učiteljev;
● pregleda šolsko dokumentacijo ob koncu šolskega leta;
● sestavlja poročila;
● sodeluje na sestankih z vodji aktivov;
● piše kroniko šole;
● določa nadomeščanja odsotnih učiteljev;
● svetuje delavcem pri sestavljanju letnega načrta dela;
● pomaga pri administrativnem delu v zvezi z dopisi, okrožnicami, statističnimi poročili;
● sodeluje pri sestavljanju urnika;
● sodeluje s šolsko svetovalno službo;
● sodeluje na sestankih sveta staršev in sveta zavoda;
● pomaga sodelavcem pri organizaciji in izvedbi KD, ŠD, ND, TD;
● vodi vključevanje učencev v izbirne predmete in organizira delo;
● sodeluje pri organizaciji projektnega dela;
● opravlja učno obvezo glede sistemizacije delovnih mest;
● opravlja druga dela in naloge po navodilu oz. pooblastilu ravnatelja.
SODELOVANJE Z OKOLJEM
Šola pri svojem delu sodeluje z mnogimi posamezniki, ustanovami, podjetji in institucijami.
Strokovne službe občine in šole sodelujejo in sproti razrešujejo vse odprte probleme, ki so v
njihovi pristojnosti.
Svetovalna služba sodeluje z ustanovami, ki jih potrebujemo pri reševanju konkretnih
problemov: Pedagoški inštitut, CSD Novo mesto, Posvetovalnica za otroke in starše Novo
mesto, Zdravstveni dom Novo mesto, srednje šole, KORK Bršljin, RK Novo mesto …
Veliko sodelujemo tudi z zavodom za zaposlovanje pri objavi razpisov, iskanju ustreznih
strokovnih kadrov in na razpisih za javno delo.
Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport RS
Čeprav je ustanoviteljica šole Občina Novo mesto, je ključni financer šole Ministrstvo za
izobraževanje, znanost in šport Republike Slovenije, ki poleg tega šoli posreduje sistemske
spremembe in novosti s področja zakonodaje in številnih podzakonskih aktov ter tekoča
98
obvestila v zvezi z izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela. Izvršilne predpise mora šola
upoštevati pri življenju in delu ter pri realizaciji vsakoletnega LDN zavoda. Stiki z Ministrstvom
so preko e-pošte, pisnih obvestil in osebnih stikov.
Občina Novo mesto
Ustanoviteljica Mestna občina Novo mesto financira investicijsko vzdrževanje, materialne
stroške, avtobusne prevoze otrok in druge dogovorjene dejavnosti. Občina svoje
ustanoviteljske pravice zagotavlja v Svetu šole s svojimi tremi predstavniki.
Krajevne skupnosti
V našem šolskem okolišu so naslednje krajevne skupnosti: Bršljin, Bučna vas, Prečna, Karteljevo.
Z vsemi sodelujemo predvsem na prireditvah, srečanjih in tudi s prispevki v njihovih glasilih, če
nas povabijo k sodelovanju. Vedno so jim na voljo prostori šole za različna srečanja.
Zavod Republike Slovenije za šolstvo, OE Novo mesto, ZRSŠ
Sodelovanje ima predvsem svetovalno in razvojno funkcijo. Organizira permanentno
izobraževanje in druge oblike izobraževanja učiteljev ter skrbi za strokovno literaturo in
spremlja ter nadzoruje izvajanje različnih projektov. V letošnjem šolskem letu bo največ oblik
sodelovanja z Zavodom za šolstvo, OE NM, potekalo na ravni izvajanja študijskih srečanj v mreži
na mentorskih šolah, udeležbi strokovnih delavcev na njihovih izobraževanjih. Z ZRSŠ pa aktivno
sodelujemo v projektu OBJEM.
Center za socialno delo Novo mesto
S CSD Novo mesto bo potekalo sodelovanje pri vzgojnem delovanju pri učencih, ki veliko
izostajajo od pouka ali imajo druge težave, ki jih spremlja tudi CSD.
Druge osnovne šole, vrtci in VDC
Sodelovanje šol sloni tudi na strokovnem povezovanju pedagoških in drugih delavcev v okviru
študijskih skupin in drugih srečanj.
Z Vrtcem Pedenjped bomo sodelovali pri mehkem prehodu iz vrtca v šolo. Na dveh srečanjih
smo pripravili okvirni program, s katerim bomo spodbujali sodelovanje tako med otroki kot tudi
med strokovnimi delavkami. Z VDC Novo mesto bomo sodelovali v okviru dejavnosti za
nadarjene.
99
Srednje šole
Sodelovanje s srednjimi šolami bo vezano predvsem na poklicno orientacijo učencev. Na
informativnih dnevih bodo devetošolci obiskali tiste srednje šole, kjer nameravajo nadaljevati
šolanje. Devetošolci se bodo skupaj s svojimi starši udeležili tudi tradicionalnih dni odprtih vrat
SŠ. Poleg tega se bodo učenci udeležili tehniških in naravoslovnih dni, ki jih organizirajo
posamezne šole. Šola bo za učence devetega razreda v svojih prostorih omogočila predstavitev
dejavnosti čim več srednjim šolam. Predstavitev bomo že v jesenskem času izvedli v času
govorilnih ur – TRŽNICA SREDNJIH ŠOL. Ker to postaja že naša tradicionalna oblika, so zelo
veseli, ker se je vsako leto udeleži več srednjih šol, tudi izven naše regije.
Visokošolske izobraževalne in raziskovalne ustanove
Ustanovam bomo nudili možnost, da študentje opravljajo pri nas obvezno pedagoško prakso,
predvsem našim bivšim učencem, omogočili pa jo bomo tudi ostalim zainteresiranim.
Raziskovalne ustanove se med šolskim letom odločijo za posamezne oblike sodelovanja. Za
sodelovanje se odločimo na vodstvenem kolegiju.
Izobraževalne organizacije
Sodelovanje bo potekalo z naslednjimi organizacijami:
● RIC Novo mesto,
● Svetovalni center za mladostnike in starše, Ljubljana,
● Posvetovalnica za učence in starše Novo mesto,
● LAS Novo mesto,
● URI Soča,
● Šola za ravnatelje.
Podjetja, obrtniki
Podjetja in obrtnike bomo skušali pridobiti za občasne ali trajne oblike finančne pomoči preko
šolskega sklada in za podporo posameznim šolskim projektom. Z obiski predstavnikov podjetij
in predstavnikov Obrtne zbornice Novo mesto in njihovo predstavitvijo na šoli bomo skušali
popestriti našo poklicno orientacijo in učence navdušiti za deficitarne tehnične poklice, ki
mladim v prihodnosti v naši regiji zagotavljajo zaposlitev.
Društva
Društva v lokalni skupnosti pomembno prispevajo h kakovostnemu in ustvarjalnemu
preživljanju prostega časa, zato bo šola društvom pri njihovem delu nudila pomoč in podporo.
100
Društva bodo v šolskih prostorih lahko izvajala svojo izobraževalno dejavnost, delavnice,
srečanja, občne zbore, športne aktivnosti in drugo dejavnost po predhodnem dogovoru o
pogojih in načinu sodelovanja.
SPREMLJANJE LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA
Uresničevanje določil letnega delovnega načrta spremljamo celo šolsko leto. Vse morebitne
spremembe, nerealizirane naloge ali dodatno realizirane naloge sproti beležimo in okoliščine
upoštevamo pri načrtovanju za prihodnje šolsko leto. Letni delovni načrt je odprt dokument, ki
ga med šolskim letom dopolnjujemo in vanj vnašamo spremembe.
Svet staršev je obravnaval letni delovni načrt šole na svoji seji v torek, 28. 9. 2021.
Svet šole je obravnaval in potrdil letni delovni načrt šole na svoji seji v torek, 28. 9. 2021.
Bršljin:
Predsednik Sveta OŠ
Rok Krese
101