Revija Lipov List 12/2021

24
Gozd in ljudje
Gozd obiskujemo v vsakem vremenu.
Mreža gozdnih vrtcev in šol
Slovenije
Slovenija je majhna država, vendar velik del njenega ozemlja
pokriva gozd. V teh gozdovih slovenske javne šole in vrtci, ki so
vključeni v Mrežo gozdnih vrtcev in šol Slovenije, vsaj enkrat
tedensko ali celo večkrat izvajajo vzgojno-izobraževalne
dejavnosti. Mreža gozdnih vrtcev in šol je bila ustanovljena leta
2012, in sicer z namenom sistematičnega uvajanja gozdne
pedagogike v slovenske vrtce in šole. Mrežo vodi in povezuje
Inštitut za gozdno pedagogiko, idejna ustanoviteljica je mag.
Natalija Györek. Prvo leto je bilo v Mrežo vključenih 6 vrtcev in
osnovnih šol, danes je vanjo aktivno vključenih že 159 vrtcev in 64
šol, med njimi tudi dve srednji šoli in dve osnovni šoli za otroke s
posebnimi potrebami. Poimenovali smo jih gozdni vrtci in gozdne
šole. V mreži izmenjujemo izkušnje, pridobivamo nova znanja,
spoznavamo primere dobrih praks, se medsebojno povezujemo
in spodbujamo.
Kaj pomeni naziv gozdni vrtec ali gozdna šola v Sloveniji?
Gozdni vrtci in šole otrokom omogočajo veliko bivanja v gozdu v
vsakem vremenu. Gozd je najboljša in najbolj opremljena učilnica,
ki se vseskozi spreminja in jim nudi številne gibalno čutne
izkušnje. Raznolikost letnih časov, pestrost dreves, podrasti,
cvetlic, drobnih in malo večjih živali, vse to je v gozdu lahko
sredstvo za učenje in spoznavanje, ki nas popelje v svet čutnih
zaznav in doživljanja. Vse, kar ponuja gozd, otroci uporabijo na
sebi lasten ustvarjalni način.
Vendar se gozdni vrtci in šole ne nanašajo samo na prostor, kjer
potekajo dejavnosti. Biti 'gozdni pedagog' pomeni odstop od
današnje standardizirane vzgoje in poučevanja otrok ter
upoštevanje potreb odraščajočih otrok. Gozdni vzgojitelji in učitelji
iščejo pot nazaj k naravi, k večji svobodi gibanja in razmišljanja, ki
smo ga včasih že poznali, a ga je izrinil sodoben način življenja.
Odprtega uma in z nekaj iznajdljivosti zlahka dosegajo izobraževalne
cilje, ki sledijo kurikulumu za vrtce in šole. To je poučevanje, ki s
sabo prinaša nove priložnosti, več avtonomije, vseživljenjsko
učenje, raziskovanje, odkrivanje bogastva virov, samozavest,
samozaupanje, ustvarjalnost in pozitivno učno klimo.
Šole in vrtci v gozdni pouk ne vključujejo samo naravoslovnih
vsebin, ampak je gozd osnovni vir idej in učilnica za vse predmete
učnih načrtov. Preprosto povedano, v gozdu se učimo matematiko,
slovenski in tuje jezike, telovadimo, rišemo, pišemo pesmi in
ustvarjamo umetnine iz naravnih materialov. Pri tem s sabo ne
nosimo tradicionalnih učnih pripomočkov, ampak razvijamo
metode dela s pomočjo naravnih materialov, ki jih najdemo v
gozdu. Kar nekaj šol in vrtcev je v sodelovanju z lastniki gozdov
'posvojilo' del gozda, ki je postal njihova tedenska učilnica, ostali so
'gozdni potepini', ki raziskujejo vedno nova gozdna področja.
Poleg poučevanja različnih vsebin nas zanima vpliv narave na
razvoj otrok in tudi njihovih vrednot. Pri tem sodelujemo s
strokovnjaki s področja nevroznanosti in kineziologije. V zadnjih
Lipov list - December 2021