ORRIA 61

61.
zenbakia - 2026 ekaina
sanferminikastola.eus
NAFARROA OINEZ
Bihotza taupaka
EDUKACOOP
Bigarren
saria
bideo
lehiaketan
URTXIRALAK
Familien
gozamenerako
NAFARROAKO
IKASTOLAK
Atzerapausorik ez!

61-.
zenbakia - 2026 ekaina
sanferminikastola.eus
aurkibidea
Editoriala ....................................................... 3
Nafarroa Oinez ........................................... 4-9
Bihotza taupaka
Ikasle baten elkartasuna Saharan........... 10-11
Ikastoletan atzerapausorik ez! ..................... 12
GUGAN 2030 .............................................. 13
Axular lizeoko irakasleen bisita
Educakoop .................................................. 14
Bigarren saria bideo lehiaketan
Elkartasun Azoka .................................... 15-16
Paris 360 laguntzeko ekimena
Janari tailerrak.............................................. 17
Familiekin lanean ikasgela barruan
Liburutegia ............................................. 18-19
Hamaika jarduera irakurzaletasuna bultzatzeko
Ikastola kanpoko txapelketetan .................. 20
Urtxiralak ................................................ 21-23
Familien gozamenerako ekimen ugari
San Fermin Ikastola
Iruñeko errepidea, 7
31190 Zizur Txikia (Nafarroa)
Tel: 948 18 39 03
idazkaritza@sanferminikastola.net
sanferminikastola.eus
Lege gordailua
NA-1547-2017
Diseinua, maketazioa eta publizitatea
Xabier Iriarte
Inprimaketa
Gráficas Alzate

Hariak eta txirikordak
Hilos y trenzas
Badira hitzak gure herriaren memoria barruan daramatenak.
Auzolana da horietako bat. Ez da soilik lan egiteko modu
bat, elkarri lotuta bizitzeko era bat baizik. Belaunaldiz belaunaldi
iritsi zaigun jakintza xume baina sakona: bakoitzak
bere haria jartzen duela, eta hari horiek elkarrekin bihurtzen
direla txirikorda.
Hari bakar batek erraz egiten du etena. Hariak elkartzen
direnean, ordea, indarra sortzen da. Horixe da txirikordaren
edertasuna: hari bakoitzak bere lekua duela, baina elkarri
lotuta direla sendoen.
Horrela eraiki dira ikastolak ere. Familia askoren denborarekin,
irakasleen konpromisoarekin, ikasleen irribarreekin
eta herri oso baten ilusioarekin osatutako txirikordak dira.
Ikastola bakoitza bere kolore eta izaerarekin egindako lotura
da, eta guztien artean ehuntzen da Ikastolen mugimendua.
Aurten, gainera, San Fermin Ikastolak Nafarroa Oinez antolatuko
du Erentzun Ikastolarekin batera. Eta horrek badu
festa handitik harago doan zerbait. Nafarroa Oinez ez da
egun bateko ospakizuna soilik; elkarrekin egiten dugun
bidea da. Batzuek txanda batean lagunduko dute, beste
batzuek muntaketa lanetan, norbaitek kafe bat prestatuko du
goizaldean eta beste batek mahaiak jasoko ditu iluntzean.
Ikusten diren lanak eta ia ikusten ez direnak izango dira,
baina guztiek dute balio bera. Txirikordak ez duelako hari
bakar batekin eusten.
Horregatik, lerro hauek gonbidapen bat ere badira: familia
guztiak animatu nahi zaituztegu parte hartzera, bakoitzak
ahal duen neurrian bere haria gehitzera. Azken batean,
komunitate bat ez baita hari bakar batekin osatzen, elkarri
lotutako hariek sortzen duten txirikordarekin baizik.
Hay palabras que guardan la memoria de un pueblo. Auzolana
es una de ellas. No es solo una manera de trabajar;
es, sobre todo, una forma de vivir unidos. Una sabiduría
sencilla y profunda transmitida de generación en generación:
cada persona aporta su hilo y, cuando esos hilos se
unen, nace una trenza.
Un solo hilo se rompe con facilidad. Cuando los hilos se
entrelazan, aparece la fuerza. Ahí reside la belleza de la
trenza: cada hilo conserva su lugar y su identidad, pero es
en la unión donde se vuelve más resistente.
Así se han construido también las ikastolas. Son trenzas
formadas con el tiempo de muchas familias, el compromiso
del profesorado, las sonrisas del alumnado y la ilusión
de todo un pueblo. Cada ikastola aporta su propio color
y carácter, y entre todas dan forma al movimiento de las
Ikastolas.
Este año, además, San Fermin Ikastola organizará Nafarroa
Oinez junto a Erentzun Ikastola. Y eso encierra algo
que va mucho más allá de una gran fiesta. Nafarroa Oinez
no es solo una celebración de un día; es un camino que
recorremos juntos.
Habrá quien ayude en un turno, quien participe en los
montajes, quien prepare café de madrugada o quien recoja
mesas al anochecer. Hay trabajos visibles y otros que apenas
se perciben, pero todos tienen el mismo valor. Porque
una trenza no se sostiene con un solo hilo.
Por eso, estas líneas quieren ser también una invitación.
Queremos animar a todas las familias a participar y a aportar
su hilo en la medida de sus posibilidades. Al fin y al cabo,
una comunidad no se construye con un solo hilo, sino con
la trenza que forman muchos hilos entrelazados.
sanferminikastola.com orria 3

Nafarroa Oinez:
bihotza taupaka
Batzuetan, urrutiko bi herriren arteko bidea ez da kilometrotan neurtzen. Batzuetan, bihotzak eta hizkuntzak egiten dute
zubia. Horixe gertatu zen Erentzun eta San Fermin ikastolek Nafarroa Oinez 2026 elkarrekin antolatzeko erronka hartu
zutenean. Vianatik Zizur Txikira, mugaldeko errealitatetik Iruñerriko bihotzera, bi ikastolek eskua eman zuten amets
partekatu bati forma emateko: euskararen aldeko festa handi bat eraikitzea, auzolanean eta komunitatean oinarrituta.
Hasieratik argi izan zuten ez zela soilik jai bat antolatzea. Izan ere, abentura hau ofizialki azaroan abiatu zen, komunikabideen
aurrean Nafarroa Oinez 2026ko logoa eta leloa aurkeztu zirenean. Une hartan hasi zen publiko egiten bi
ikastolen arteko elkarlan historikoa, eta lehen egunetik bertatik argi geratu zen aurtengo edizioak nortasun propioa
izango zuela: mugak gaindituko zituen elkarlana, komunitatea eta euskararekiko konpromisoa.
Nafarroa Oinez hau bidea egitea zen; elkar ezagutzea, sareak ehuntzea eta euskararen aldeko konpromisoa berritzea.
Horregatik, lehen urratsetatik bertatik, haurrek eta familiek hartu zuten protagonismoa. Abenduaren 16an, Iruñeko
Alde Zaharrean Oinez denda inauguratu zenean, argi geratu zen aurtengo edizioaren espiritua zein izango zen.
Kaleak dantzaz, musikaz, txokolate usainez eta haurren algarez bete ziren. Euskara izan zen erdigunea, eta haurrek,
Nafarroako ikastolen etorkizun eta arrazoi nagusiek, eman zioten bizia egunari.
Handik egun gutxira, Vianan ere zabaldu zen Oinez denda. Mugan dagoen herri batean, euskarak bere txokoa
irabaztea ez da keinu huts bat; erresistentzia modu bat da, etorkizunari leihoa irekitzea. Eta bide horretan, ikastolak
ez dira inoiz bakarrik ari. Auzolana izan da, beste behin ere, Nafarroa Oinezen motor nagusia. Familia, irakasle, ikasle,
laguntzaile eta herritarren artean eraiki baita pausoz pauso urte osoko mugimendu hau.
4
orria sanferminikastola.eus

Urtarrilean, Liburu Ibiltaria ekimenaren bidez, Euskal Herriko ikastolen arteko loturak berriro ere agerian geratu ziren.
Lazkaoko Ikastolatik abiatu eta Euskal Herriko hainbat txokotatik pasa den ekimenak etorkizunari begiratzeko gonbita egin
zuen: nolakoa izango da Euskal Herria 2526. urtean? Galdera horren atzean mezu argi bat dago: euskararen etorkizuna
gaurko komunitatearen esku dago.
Martxoak ekarri zuen Nafarroa Oinez 2026ren taupada artistiko eta emozional handienetako bat. “Hazi Artea” erakusketan,
Erentzun eta San Fermingo ikasleek aurtengo leloa berrinterpretatu zuten artearen bidez, euskararen eta euskal
kulturaren balioa adieraziz. Geltokin ikusgai egon ziren lanek gazteen sormena eta konpromisoa islatu zituzten, eta erakutsi
zuten hizkuntza ez dela soilik komunikatzeko tresna; nortasuna, sormena eta komunitatea ere badirela.
sanferminikastola.com orria 5

Baina arteak beste plaza handi bat ere izan zuen aurten. “Artea Oinez” ekimena, Kondestablearen jauregian inauguratua,
aurtengo Nafarroa Oinezeko kultur ekitaldi garrantzitsuenetako bat izan da. Artearen eta euskararen arteko
lotura agerian utzi zuen erakusketak, eta sortzaileen bidez erakutsi zuen euskal kulturak bizirik eta etengabe eraldatzen
jarraitzen duela. Artea ere auzolana izan da, sormen kolektibotik eraikitako topagune bat.
6
orria sanferminikastola.com

Eta ondoren etorri zen aurkezpen ofiziala: kolorez, musikaz eta emozioz beteriko festa. Pirritx, Porrotx eta Mari Mototxen
deiak parte hartzera gonbidatu zuen komunitate osoa, eta Vianako kaleek argi erakutsi zuten Nafarroa Oinez
ez dela egun bateko ospakizuna; herri mugimendu bizi bat baizik.
Aurkezpenean, hainbat kolektibo, elkarte eta herritarrek parte hartu zuten Nafarroa Oinezeko material eta arroparen
desfile berezian. Aurtengo diseinuek eta materialgintzak harrera bikaina izan dute, eta agerian utzi dute atzean
egindako lan txukuna, zaindua eta sortzailea. Koloreek, mezuek eta jantziek aurtengo edizioaren izaera islatu dute:
modernoa, herritarra eta euskaratik sortua. Akerbeltz taldearen kontzertuak eta desfileak giro aparta sortu zuten, baina
benetako indarra bertaratu ziren familia, elkarte eta boluntarioengan egon zen.
sanferminikastola.com orria 7

Vianak ere egun bereziak bizi izan zituen martxo amaieran, “Non eta Mugan” ekimenak beste pauso garrantzitsu bat
eman baitzuen: mugaldeko ikastoletako eta aurtengo jaien antolatzaileetako 450 gazte elkartu ziren Vianan. Euskal Herriaren
ertzetan bizi diren gazteak erdigunera ekarri ziren, elkar ezagutzeko, hausnartzeko eta euskaratik etorkizuna eraikitzeko.
Horrelako ekimenek erakusten dute Nafarroa Oinez ez dela soilik jai bat; komunitatea trinkotzeko eta belaunaldi berriak
ahalduntzeko tresna ere badela.

Udaberriak familia giroko ekimen ugari ere ekarri ditu: Las Cañaseko urmaeleko irteera, pilota txapelketak, arte erakusketak
eta bi ikastoletako ikasleen arteko bisitak. Bereziki hunkigarria izan zen Erentzun eta San Fermingo haurren arteko
topaketa. Elkarrekin bazkaldu, jolastu eta kantatu zuten, eta modu naturalean ulertu zuten zer esan nahi duen “Bidean
bat gara” esaldiak.
Azken finean, hori baita Nafarroa Oinez 2026ren funtsa: bidean elkar aurkitzea. Mugen gainetik, herrien gainetik, desberdintasun
eta distantzien gainetik, komunitate bat eraikitzea. Euskara defendatzea ez delako soilik hizkuntza bat zaintzea;
harremanak, memoria eta etorkizuna zaintzea ere bada. Eta aurten, Erentzun Ikastolak eta San Fermin Ikastolak erakutsi
dute bide hori elkarrekin eginez indartsuagoa, ederragoa eta hurbilagoa dela Nafarroa Oinez.
Bidean bat gara. Eta bide horrek, jadanik, milaka urratsen taupada darama barruan.
sanferminikastola.eus orria 9

Ikasle baten elkartasuna
Saharan
San Fermin Ikastolako ikasle den Helena Benítez de la
Torrek esperientzia berezi eta hunkigarria bizi izan du azken
hilabeteetan. 11 urteko ikaslea Saharako errefuxiatuen
kanpalekuetara bidaiatu zen bere familiarekin eta Laura
Francisco Nafarroako Ospitaleko diabetes unitateko erizainarekin
batera, diabetesa ikusgarri egiteko eta bertako
familien egoera gertutik ezagutzeko helburuarekin.
Helenari duela urtebete diagnostikatu zioten 1 motako
diabetesa, eta bidaia honetan beste haur eta gazte batzuek
gaixotasun hori zein baldintza gogorretan bizi duten ikusi
ahal izan zuen. Saharako kanpalekuetan medikamentu eta
intsulina falta handia dago, eta familiek zailtasun handiak
dituzte tratamendu egokia jasotzeko.
Bidaiak aukera eman zien, bestalde, hainbat familia
saharar bisitatzeko. Helena eta Laura Francisco gazte
diabetikoekin elkartu ziren, euren eguneroko bizimodua
partekatzeko eta intsulina erabiltzen laguntzeko. Helenak
berak erakutsi zien nola neurtzen duen glukosa eta nola
erabiltzen duen intsulina bere egunerokoan.
Saharako kanpalekuetako egoera oso gogorra da: ur eta
sendagai falta, bero handia eta elikadura eskasa dira eguneroko
erronkak. Gainera, diabetesa duten pertsonentzat
egoera are zailagoa da, dieta egokirik eta tratamendu
jarraiturik ez dutelako. Nafarroatik hainbat erakunde eta
familiak urteak daramatzate Saharako herriarekin elkarlanean,
“Oporrak bakean” bezalako programen bidez
elkartasuna sustatuz.
Helenaren esperientziak gazteek ere gizartea hobetzeko
eta beste pertsona batzuen errealitatea ezagutzeko gaitasuna
dutela erakusten du eta oso harro gaude, keinu
honen bitartez, gure ikasleetako baten elkartasunaren,
konpromisoaren eta giza balioen adibide izan delako.
10 orria sanferminikastola.eus

Solidaridad
en el desierto del Sáhara
Helena Benítez de la Torre, alumna de San Fermin Ikastola,
ha vivido en los últimos meses una experiencia tan
especial como emocionante. La estudiante, de 11 años,
viajó a los campamentos de refugiados saharauis junto
a su familia y Laura Francisco, enfermera de la unidad
de diabetes del Hospital de Navarra, con el objetivo de
visibilizar la diabetes y conocer de cerca la situación de
las familias que viven allí.
A Helena le diagnosticaron diabetes tipo 1 hace un año
y, durante este viaje, pudo comprobar en qué duras
condiciones conviven otros niños y jóvenes con esta
enfermedad. En los campamentos saharauis existe una
gran escasez de medicamentos e insulina, y muchas
familias tienen enormes dificultades para acceder a un
tratamiento adecuado.
El viaje también les permitió visitar a varias familias saharauis.
Helena y Laura Francisco compartieron tiempo
con jóvenes diabéticos, con quienes intercambiaron experiencias
y a quienes ayudaron en el uso de la insulina.
La propia Helena les enseñó cómo mide sus niveles de
glucosa y cómo utiliza la insulina en su vida diaria.
La situación en los campamentos saharauis es muy
complicada: la falta de agua y medicamentos, las altas
temperaturas y la escasez de alimentos forman parte de
la realidad cotidiana. Además, para las personas con
diabetes las dificultades son aún mayores, ya que no
disponen de una alimentación adecuada ni de un tratamiento
continuado. Desde Navarra, numerosas entidades
y familias llevan años colaborando con el pueblo saharaui
y fomentando la solidaridad mediante programas como
“Vacaciones en Paz”.
La experiencia de Helena demuestra que los jóvenes
también tienen la capacidad de contribuir a mejorar la
sociedad y conocer otras realidades. En la ikastola nos
sentimos muy orgullosos de que, a través de este gesto,
una de nuestras alumnas se haya convertido en un
ejemplo de solidaridad, compromiso y valores humanos.
sanferminikastola.eus orria 11

Ikastoletan atzerapausurik ez!
Joan den maiatzan, Nafarroako Ikastolek erantzun irmoa
eta deigarria eman genion Hezkuntza Departamentuak
itunak murrizteko hartutako erabakiari. “Ikasgelak kalera,
Ikastolak herrira” ekimenaren bidez, 15 herritan ikasgelak
plazetara atera genituen, hezkuntza-eredu propioaren eta
euskararen defentsan, eta ikastolak herritik sortuak eta
herriarentzat lanean ari direla berriz ere agerian uzteko.
Sakanatik Baztanera, Beratik eta Bortzirietatik Hegoaldera
eta Erriberara, Zangozatik Iruñerrira, Lizarratik Tafallara,
ikastolen komunitatea (ikasleak, gurasoak, irakasleak
eta langileak) kalera irten zen oinarrizko mezu batekin:
ez dugu onartuko Nafarroako hezkuntzan eta gure semealaben
etorkizunean atzerapausorik ematea. Ikastolen
komunitateak salatu zuenez, itunak kentzeko erabakia
arbitrarioa izan da, eta hartutako erabakian atzera egiteko
exijitu genion Carlos Gimeno kontseilariari. Gure ikastolan
ere patiora atera ginen ikasleak, profesionalak eta gurera
hurbiltzeko aukera izan zuten gurasoak.
Mobilizazioek Nafarroako ikastolen sarea osatzen duten
herri guztietako komunitatearen indarra eta kohesioa
erakutsi zuten. Ikastolek, kalera ateratako ikasgelen bitartez,
argi utzi genuen ez dugula atzerapausorik onartzen
seme-alaben etorkizunean eta Nafarroako hezkuntzan.
Egun horretan, ikastola guztietan irakurritako mezuan,
ikastolak, lehen egunetik, herritik sortuak eta herriarentzat
lanean ari direla adierazi zen. Halaber, berdintasuna eskatu
genuen sare guztientzat, eta auzolanean eraikitako
komunitateari bizkar ematea ez dela bidezkoa adierazi
genuen.
Honela, Hezkuntza Departamentuak erabaki arbitrario
hori atzera bota arte Ikastolek mobilizatzen jarraituko
dugula berretsi genuen. Nafarroa euskaraz josteko eta
hezkuntza-sare herrikoia defendatzeko konpromisoa
agerian utziz, eta gizarte osoari euskararen eta ikastolen
defentsan bat egitera dei eginez.

GUGAN 2030
Axular Lizeoko irakasleen bisita
BIGARREN HEZKUNTZAKO BERRIKUNTZA PEDAGOGIKOA EZAGUTZEKO AXULAR LIZEOAREN BISITA
Martxoan, Donostiako Axular Lizeoko irakasleen bisita jaso genuen, Ikastolan gauzatzen ari garen GUGAN_2030
eraldaketa pedagogikoa hurbiletik ezagutzeko. Besteak beste, multiproposamenen inguruan aritu ziren lanean eta,
bereziki, DBH1 eta DBH2ko Errota eta Hizkuntza aleetan egiten ari garen lana aztertu zuten.
VISITA DE AXULAR LIZEOA PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA ESO
En marzo recibimos la visita del profesorado de Axular Lizeoa para conocer de cerca la transformación pedagógica
GUGAN_2030 que estamos desarrollando en la ikastola. Entre otras cuestiones, trabajaron en torno a las multipropuestas
y, analizaron especialmente el trabajo que estamos llevando a cabo en la asignatura Errotak y en las áreas
de las Lenguas de 1.º y 2.º de ESO.
sanferminikastola.eus orria 13

Bigarren saria EdukaCoop bideo
lehiaketan
Segundo premio en el concurso
de vídeo de EdukaCoop
DBHko 4. mailako 17 ikaslek ANEL elkarteak gidatzen
duen Edukacoop proiektuaren baitan antolatutako bideo
lehiaketan parte hartu zuten martxoa-apirila bitartean.
Ikasleek lau bideo aurkeztu zituzten txapelketara, guztiak
zaintzaren gaia ardatz hartuta eta, horien bidez, zaintzaren
ikuspegi desberdinak jorratu zituzten: adinekoen zaintza,
naturaren zaintza, animalien zaintza eta etorkinen zaintza.
Horrela, gai honek gizartean duen garrantzia azaleratu eta
hausnarketa sustatzeko aukera izan zuten.
Aurkeztutako lanen artean, adinekoen zaintza jorratzen
zuen bideoak 2. saria lortu zuen. Lan hori June Perurena,
Julia Purroy, Maia Ariz eta Malen Rey ikasleek osatutako
taldeak sortu du.
Sari banaketa ekitaldia apirilaren 22an egin zen Nafarroako
Parlamentuan, eta bertan izan ziren gure ikasleak, egindako
lana aitortzen duen saria jasotzen.
17 alumnos y alumnas de 4º de ESO participaron entre
marzo y abril en el concurso de vídeos organizado
en el marco del proyecto Educakoop que organiza la
asociación ANEL. En total, presentaron cuatro videos
a la competición, todos ellos centrados en el tema
del cuidado y, a través de ellos, abordaron diferentes
enfoques de esta temática: el cuidado de las personas
mayores, el de la naturaleza, el cuidado de animales y
el cuidado de las personas migrantes.De esta manera,
tuvieron la oportunidad de visibilizar la importancia que
este tema tiene en la sociedad y fomentar una reflexión
en torno al mismo.
Entre los trabajos presentados, el vídeo sobre el cuidado
de personas mayores obtuvo el 2º premio. Este trabajo
ha sido creado por el grupo de estudiantes formado
por June Perurena, Julia Purroy, Maia Ariz y Malen Rey.
La entrega de premios tuvo lugar el 22 de abril en el
Parlamento de Navarra, y nuestras alumnas estuvieron
presentes en el acto recogiendo el premio que reconoce
su labor.
14
orria sanferminikastola.eus

Elkartasun azoka
Paris 360 laguntzeko ekimena
Elkartasun azoka arrakastatsua
Joan den apirilaren 17an, LHko 6. mailako ikasleek antolatuta,
“Elkartasun Azoka” egin zen ikastolan. Elkartasun
ekimen hau arrakasta handiz ospatu zen eskolako komunitatearen
parte-hartzeari esker. Arratsaldeko 16:00etan hasi
zen polikiroldegiaren ondoko gunean, eta familia, ikasle
zein irakasle ugari bertaratu ziren elkartasun giroan egun
berezi batez gozatzera.
Azken asteetan zehar, ikasleek eskuz egindako produktu
eta eskulan ugari prestatu zituzten, baita etxean egindako
janaria ere. Postuetan askotariko objektuak aurkitu ahal
izan ziren: apaingarriak, eskumuturrekoak, marrazkiak,
pastelak eta bestelako jakiak. Azokaren helburua ez zen
soilik salmenta egitea, baizik eta ikasgelan landutako
balioak praktikara ere eramatea..
Bigarren lauhilekoan zehar, ikasleek munduko desberdintasun
sozialak, bizi-baldintza ezberdinak eta giza eskubideak
aztertu zituzten hainbat herrialderen errealitatea ezagutuz.
Hausnarketa horren ondorioz sortu zen “Elkartasun Azoka”,
ikasitakoa ekintza bihurtzeko asmoz.
Bildutako diru guztia Paris 365 elkarteari bideratu zitzaion.
Elkarte horrek egoera zaurgarrian dauden pertsonen oina-
Exitosa feria solidaria
El pasado 17 de abril se celebró en la ikastola la “Elkartasun
Azoka”, organizada por el alumnado de 6.º de Primaria.
Esta iniciativa solidaria fue todo un éxito gracias a
la participación de toda la comunidad educativa. La feria
comenzó a las 16:00 horas, junto al polideportivo, y reunió
a numerosas familias, alumnos y alumnas y profesionales
del centro que disfrutaron de una tarde especial en un
ambiente de solidaridad.
Durante las últimas semanas, el alumnado preparó numerosos
productos y manualidades hechas a mano, además
de comida casera. En los puestos se podían encontrar
objetos muy variados: adornos, pulseras, dibujos, pasteles
y otros alimentos. El objetivo de la feria no era únicamente
realizar ventas, sino también poner en práctica los valores
trabajados en el aula. Y es que, a lo largo del segundo
trimestre, los estudiantes de este curso analizaron las
desigualdades sociales, las diferentes condiciones de
vida y los derechos humanos, conociendo así la realidad
de distintos países del mundo. Como resultado de esta
reflexión nació la “Elkartasun Azoka”, con el propósito de
transformar el aprendizaje en acciones concretas.
sanferminikastola.eus orria 15

rrizko beharrak asetzeaz gain, pertsona guztientzako tratu
duina eta parte-hartze aktiboa sustatzen ditu.
Antolatzaileek oso modu positiboan baloratu zuten ekimena,
eta parte hartu zuten guztiei eskerrak eman zizkieten
elkartasuna eta konpromisoa erakusteagatik. Jardunaldiak
agerian utzi zuen hezkuntzak, balioetan oinarrituta, gizarte
hobe baten aldeko ekintza txiki baina esanguratsuak sor
ditzakeela.
Todo el dinero recaudado fue destinado a Paris 365. Esta
asociación, además de cubrir las necesidades básicas
de las personas en situación vulnerable, promueve un
trato digno y la participación activa de todas las personas.
Los organizadores valoraron la iniciativa de manera muy
positiva y agradecieron la implicación de todas las personas
participantes por demostrar su solidaridad y compromiso.
La jornada puso de manifiesto que la educación basada
en valores puede generar pequeñas pero significativas
acciones en favor de una sociedad mejor.
16
orria sanferminikastola.eus

Janari tailerrak
Familiekin lanean ikasgela barruan
baitzen. Guraso eta haurrek elkarrekin partekatu zuten
espazioa, denbora eta esperientzia, eguneroko errutinatik
kanpo une berezi eta hurbil bat sortuz. Elkarrekin sukaldatu,
jolastu eta sortu zuten, giro lasai eta atseginean.
Esperientzia oso aberasgarria izan zen guztientzat. Haurrek
ederki igaro zuten arratsaldea eta familia askok horrelako
ekintzek harremanak sendotzeko eta eskolako komunitatea
indartzeko balio handia dutela nabarmendu zuten.
Taller de comida en Educación Infantil:
una experiencia para aprender y disfrutar
El pasado mes de mayo, realizamos, junto con las familias
de 1.º de Educación Infantil un agradable taller de comida
especialmente diseñado para niños y niñas de 3 años.
En esta actividad se ofrecieron diversas oportunidades
para experimentar y jugar con frutas, verduras y masa,
con el objetivo de despertar la curiosidad y la creatividad
de los más pequeños.
Janari tailerra Haur Hezkuntzan: elkarrekin
ikasteko eta gozatzeko esperientzia
Maiatzean, Haur Hezkuntzako 1. mailako familiekin batera
janari tailer goxoa egin genuen, 3 urteko haurrentzat bereziki
diseinatua. Jarduera honetan, fruta, barazki eta orearekin
esperimentatzeko eta jolasteko hainbat aukera eskaini
ziren, haurren jakin-mina eta sormena pizteko asmoz.
Tailerraren helburu nagusia txikienei elikagai osasungarriak
modu erakargarrian ezagutzeko aukera ematea izan
zen, batez ere, fruta eta barazkien zaporeak dastatuz eta
haiekin modu librean esperimentatuz. Horrela, haurrek,
modu natural eta ludiko batean, elikadura osasuntsuarekiko
hurbilketa egin zuten. Bide batez, gelan landutako
elkagaien inguruko euskarazko hiztegia haurrekin lantzeko
ere oso baliagarria izan zen.
Hala ere, jarduerak ez zuen soilik hezkuntza helburu bat;
funtsezko osagaietako bat familien parte-hartzea izan
El principal objetivo del taller fue ofrecer a los niños y
niñas la posibilidad de conocer alimentos saludables de
una manera atractiva, especialmente probando los sabores
de frutas y verduras y experimentando libremente
con ellos. De esta forma, los niños y niñas realizaron un
acercamiento a la alimentación saludable de manera
natural y lúdica. Además, fue muy útil para trabajar el
vocabulario en euskera relacionado con los diferentes
alimentos trabajados en el aula.
Sin embargo, la actividad no tuvo únicamente un objetivo
educativo; uno de sus componentes fundamentales fue
la participación de las familias. Padres, madres y niños
compartieron espacio, tiempo y experiencia, creando
un momento especial y cercano fuera de la rutina diaria.
Cocinaron, jugaron y crearon juntos en un ambiente
tranquilo y agradable.
La experiencia fue muy enriquecedora para todos. Los
niños y niñas disfrutaron mucho de la tarde y muchas
familias destacaron que este tipo de actividades son
muy valiosas para fortalecer las relaciones y reforzar la
comunidad escolar.
sanferminikastola.eus orria 17

Liburutegia
Hamaika jarduera irakurzaletasuna bultzatzeko
2025–2026 ikasturtean zehar eskolako liburutegia jarduera
ugariren topagune izan da, irakurzaletasuna sustatzeko
eta ikasleek liburuekin harreman estua garatzeko helburuarekin.
Haur Hezkuntzatik Lehen Hezkuntzara arteko
ikasleek liburutegira hurbiltzeko eta bertako aukerak
ezagutzeko hainbat dinamika eta ekimen antolatu dira,
irakurketa, kontakizuna eta sormena uztartuz.
Txikienek ere izan dute liburutegia ezagutzeko aukera,
HHko 2. mailako ikasleak apirilean etorri baitziren lehen
aldiz espazio hau ezagutzera. Bisita horretan liburutegia
zer den, nola erabiltzen den eta bertan zer aurki
daitekeen azaldu zitzaien modu atseginean. Jarduera
berezi gisa, kamishibai saio bat egin zen, irudiak eta
kontakizuna uztartzen dituen ipuin-kontaketa modu
berezia. Haurrek arreta handiz jarraitu zuten istorioa, eta
askorentzat liburutegien munduarekin izandako lehen
esperientzia izan zen.
Haur Hezkuntzako 3. mailako ikasleek, berriz, “lehen
irakurle” gisa hasten dute beren ibilbidea liburutegian.
Urtean zehar hiru aldiz etortzen dira, eta bisita horietako
batean irakurle karneta jasotzen dute, liburuen mailegua
egiteko lehen pauso garrantzitsua. Ikasturteari amaiera
emateko, Musas y Fusasen emanaldia antolatu zen,
musika eta kontakizuna uztartzen dituen saioa, haurrek
giro berezian gozatu zutena.
Lehen Hezkuntzara igarotzean, liburutegiarekin duten
harremana sendotu egiten da. LH1 eta LH2 mailetako
ikasleek bi astetik behin bisitatzen dute liburutegia,
liburuak maileguan hartzeko eta irakurtzeko ohitura
pixkanaka sendotuz. Errutina horrek ikasle askoren
artean irakurketarako interesa pizten laguntzen du, eta
asko liburu berrien zain egoten dira hurrengo bisita iritsi
arte. Ikasturtean zehar, gainera, kamishibai saio batzuk ere
antolatzen dira haientzat, ipuinen bidez irudimena lantzeko.
LH3. mailako ikasleek ere bi astetik behineko dinamika
mantendu dute aurten, liburutegira etorri eta liburuak maileguan
hartzeko. Ikasturtean kamishibai saio bat ere egin
zen, baina jarduera berezietako bat Liburuaren Egunaren
inguruan antolatu zen. Egun horretan loreen tailerra egin
zen: liburu bat maileguan hartzen zuen ikasle bakoitzak
lore bat eramaten zuen etxera. Horrez gain, ikasleek liburu
gomendioen fitxak bete zituzten, eta horiekin “gomendioen
txokoa” sortu zen liburutegian. Horrela, zer irakurri ez
dakitenek beste ikasleen proposamenak kontsultatzeko
aukera dute.
Adinean aurrera egin ahala, ikasleek autonomia handiagoa
izaten dute liburutegia erabiltzeko. LH4. mailakoek,
adibidez, mailegu librea dute: irakasleari baimena eskatuta,
beraien kabuz joan daitezke liburuak aukeratzera.
Ikasturte honetan, gainera, jarduera berezi bat antolatu
zen haientzat: misterioz beteriko escape edo ihes-joko
bat. Eskubeltz taldearen abenturak liburuan oinarrituta,
ikasleek hainbat pista eta erronka gainditu behar izan
zituzten, misterioak argitu ahala kofre bateko giltzarrapoa
irekitzeko zenbakiak lortuz. Kofrearen barruan detektibe
karnetak aurkitu zituzten. Ondoren, misteriozko liburuak
irakurtzera animatzeko, karnet horietan urrezko izarrak
jartzen zitzaizkien liburuak hartzen zituzten bakoitzean.
18
LHko 5. mailako ikasleek, bestalde, komikien munduan
murgiltzeko aukera izan zuten. Bigarren hiruhilekoan komiorria
sanferminikastola.eus

kiak lantzen dituztela aprobetxatuz, Belatz ilustratzailea
gonbidatu gisa izan genuen liburutegian. Saioan komikiak
sortzeko prozesuaren sekretuak azaldu zizkien
haurrei: pertsonaien diseinua, istorioaren egitura eta
marrazkien bidez narrazioa nola eraikitzen den. Ondoren,
tailer praktiko batean parte hartu zuten, ikasitakoa euren
komikiak sortuz probatzeko. Maila honetan ere mailegu
librea dute, eta askok komikiak edo abenturazko liburuak
aukeratzen dituzte.
LHko 6. mailako ikasleek ere liburutegia erabiltzen dute
modu autonomoan, eta aurten jarduera berezi bat egin
“Ipuinekin jolasean” jarduera egin zen, hartza protagonista
duten ipuinen inguruan. Bestalde, LH1 eta LH2. mailako
ikasleek “Amonaren gordelekua” izeneko saioan parte
hartu zuten eta, kontaketa eta sormen tailer baten bidez,
heriotza eta dolua bezalako gaiak modu egokian lantzeko
aukera izan zuten.
Maiatzean, bestalde, liburutegiak beste funtzio garrantzitsu
bat ere hartzen du. Hilabete horretako bigarren
hamabostaldian, Batxilergoko 2. mailako ikasleek USP-eko
azterketak presta ditzaten espazioa erreserbatu egiten da
besteak beste, ikasteko giro lasai eta egokia izan dezaten.
zuten neguko gomendioen murala sortzeko. Jarduera
honetan, kartulinaz egindako elur-malutetan gehien gustatu
zitzaien liburu baten izenburua idatzi zuten. Malutaren
kolorea liburuaren generoaren arabera aukeratzen zen,
eta horrela mural koloretsu bat osatu zen liburutegian.
Gainera, beste ikasleentzat irakurketa proposamen
interesgarriak bilakatu ziren.
Ikasturtean zehar, arratsaldez ere hainbat jarduera
antolatu dira Nerea Anso ipuin egile eta irakaslearekin
elkarlanean. HH1eko ikasleek “Munduratu” liburu berriaren
aurkezpenean parte hartu zuten eta sormen tailer
batean mandalak egin zituzten, bakoitzaren jaiotze
urtaroaren arabera. HH2. mailako ikasleekin, berriz,
Ikasturteko jarduera guztiek isla izan dute liburuen mailegu
kopuruan ere. Urritik gaur arte, liburutegitik 4.000 liburu
inguru mailegatu dira; datu esanguratsua eskola komunitatearen
irakurzaletasunaren adierazgarri. Mailegu gehien
egin dituen maila LHko 1 izan da, eta liburu gehien hartu
dituen ikaslea LHko 5. mailakoa, 23 liburu eraman baititu
maileguan, etxean irakurtzeko.
Datu horiek eta urtean zehar antolatutako jarduerek
liburutegia eskolako bizitzaren parte garrantzitsua dela
erakusten dute. Irakurketa sustatzeaz gainera, ikasleek
esperimentatzeko, sortzeko eta istorio berriak ezagutzeko
gune bizia bihurtu da, adin guztietako haurrak liburuen
mundura gerturatuz.
sanferminikastola.eus orria 19

Xakean txapeldunak
Campeones de ajedrez
Apirileko azken asteburuan, Alacanten jokaturiko XI. “Sub-12” mailako Espainiako eskolarteko Xake Txapelketan
txapeldunak suertatu ziren San Fermin ikastolako taldea osatzen zuten ikasleak: Aitor Molina, Oihan Rojo, Iker Rojo,
Miren Puy Azcoiti eta Julen Arbizu. Entrenatzailea, berriz, Asier Urretavizcaya Ikastolako Xake jarduerako arduraduna
izan zen.
El último fin de semana de abril, el equipo de San Fermin Ikastola se proclamó campeón en el XI Campeonato de
España Escolar de Ajedrez Sub-12 disputado en Alicante. El conjunto estuvo formado por los y las alumnas Aitor
Molina, Oihan Rojo, Iker Rojo, Miren Puy Azcoiti y Julen Arbizu. El entrenador del equipo fue Asier Urretavizcaya,
responsable de la actividad de ajedrez de la ikastola. Zorionak guztioi!
Mundu mailako
eskalatzailea
Haizea Pinto Ilincheta abiadura eskalatzailea eta 1. Batxilergoko
ikaslea nazioarteko hautaketa probetan bikain aritu
da udaberri honetan: lehen postua lortu zuen Sub19 mailan
eta hirugarrena absolutuan. 16 urte besterik ez dituela, 6,96
segundoko marka pertsonala ezarri du, eta nazioarteko hamabi
txapelketatan parte hartuko du, tartean Arcoko Gazteen
Munduko Txapelketan eta, Europa mailan, Zakopanekoan.
Zorionak, Haizea!
Escaladora de nivel mundial
La escaladora de velocidad y alumna de 1º de Bachillerato
Haizea Pinto Ilincheta ha brillado en las pruebas selectivas
internacionales, logrando el primer puesto Sub19 y el tercero
absoluto. Con solo 16 años y un récord de 6,96 segundos,
disputará 12 competiciones internacionales, entre ellas el
Mundial Juvenil de Arco y el Europeo Juvenil de Zakopane.
Zorionak, Haizea!
20
orria sanferminikastola.eus

Urtxiralak
Familien gozamenerako ekimen ugari
Ikastolako familientzat hilabeteko azken ostiralean antolatzen den Urtxiralak! ekimenak aurrera jarraitu du ikasturte
honetan ere eta hamaika ekimen interesgarri bezain dibertigarri antolatu ditu Urtxintxa Elkarteak. Ekitaldi guztietan
parte hartze zabala izan da.
La iniciativa Urtxiralak! que se organiza el último viernes de cada mes para las familias de la ikastola ha continuado
durante este curso y, para ello, Urtxintxa Elkartea ha organizado un sinfín de actividades interesantes y divertidas. En
todos los actos ha habido una amplia participación.
(SMILE MAGIA)
Otsailean, Asier Kidam Magoak ekitaldi magikoa eskaini zuen Ikastolako Areto Nagusian, batez ere Haur Hezkuntzako
eta Lehen Hezkuntzako familia zein haurrentzat.
En febrero, el mago Asier Kidam ofreció una actuación mágica en el Salón de Actos de la Ikastola, sobre todo para
familias y niños de Educación Infantil y Primaria.
sanferminikastola.eus orria 21

(BASOA)
Martxoan, berriz, Nerea Oreja nafarrak, eta gure ikastolako irakasle ohiak, eta Marcos Vilela argentinarrak osatzen
duten Teatro Firulete konpainiak “Basoa” txotxongilo ikuskizun ederra eskaini ziguten.
En marzo, la compañía Teatro Firulete, formada por la navarra Nerea Oreja, exprofesora de nuestra ikastola y el
argentino Marcos Vilela, nos ofrecieron el precioso espectáculo de marionetas “Basoa”.
22
orria sanferminikastola.eus

(HERRI KIROLAK)
Apirilean, herri kirolen txanda iritsi zen, eta familiek eta ikasleek txingak, harriak, sokak eta era honetako beste hamaika
tresnez gozatzeko aukera izan zuten. Gainera, Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasleek antolatutako Elkartasun
Azokarekin batera egin zen ekitaldia, eta horrek giro bikaina ekarri zion egunari.
En abril, le llegó el turno a los deportes rurales, y familias y alumnado pudieron disfrutar de las chingas, piedras,
cuerdas y demás elementos característicos de este tipo de juegos. Además, el acto coincidió con la Elkartasun Azoka
(Feria de Solidaridad) organizado por el alumnado de 6º de Primaria, lo que propició un gran ambiente a la jornada.
(JOLAS BIRZIKLATUAK)
Eta, azkenik, maiatzean, ezin hobeto igaro zuten eguna familiek, material birziklatuarekin osatutako jolas eta barrakez
gozatzeko aukera paregabea izan baitzuten.
Y, finalmente, en mayo, las familias vivieron una gran jornada de Urtxiralak!, gracias a los juegos y barracas construídos
con materiales reciclados.
sanferminikastola.eus orria 23