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Políticas Pol ticas Públicas P blicas con enfoque de derechos humanos

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<strong><strong>Pol</strong>í<strong>ticas</strong></strong> <strong>Pol</strong> <strong>ticas</strong> <strong>Pú<strong>blicas</strong></strong> P <strong>blicas</strong> <strong>con</strong> <strong>enfoque</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong><br />

Susana Villarán<br />

Villar


Esquema<br />

I. Una hermenéutica<br />

hermen utica<br />

II.Estándares II.Est ndares en <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong><br />

�� Instrumentos <strong>de</strong>l sistema hemisférico hemisf rico<br />

�� Instrumentos <strong>de</strong>l sistema universal.<br />

III. Igualdad y no discriminación<br />

discriminaci<br />

IV. Acceso a un recurso efectivo<br />

V. Acceso a la información informaci<br />

VI. Participación<br />

Participaci<br />

VII. Progresividad


I. Una hermenéutica<br />

hermen utica<br />

�� Interpretación Interpretaci n <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong> como<br />

<strong>de</strong>rechos exigibles, que pue<strong>de</strong>n ser efectivamente<br />

disfrutados/ no como aspiraciones que pue<strong>de</strong>n ser<br />

o no otorgadas. No como dádivas. d divas.<br />

�� Enfoque que <strong>de</strong>be ser el fundamento <strong>de</strong> las<br />

polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> <strong>de</strong>l Estado por sus compromisos<br />

internacionales y sus normas <strong>con</strong>stitucionales y<br />

legales..<br />

�� Obligaciones <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> no violar y <strong>de</strong> proveer<br />

las <strong>con</strong>diciones legales y político pol tico- institucionales<br />

para su disfrute <strong>de</strong> manera universal.


I. Estándares Est ndares en <strong>de</strong>rechos<br />

<strong>humanos</strong><br />

Compromisos asumidos por los Estados<br />

en materia <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos <strong>humanos</strong> que<br />

los <strong>con</strong>vierten en garantes colectivos y<br />

que los obligan, obliga , nacional e<br />

internacionalmente.


Cuatro <strong>de</strong>rechos fundamentales para las<br />

polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> y... una interpretación<br />

interpretaci n<br />

sobre la progresividad en materia <strong>de</strong><br />

DESC<br />

�� Igualdad y no Discriminación<br />

Discriminaci<br />

�� Acceso a un recurso efectivo<br />

�� Acceso a la Educación Educaci<br />

�� Participación<br />

Participaci<br />

�� Progresividad


II. Principio <strong>de</strong> Igualdad y No<br />

Discriminación<br />

Discriminaci<br />

�� Instrumentos<br />

�� Perspectiva, <strong>de</strong>sarrollo doctrinario y<br />

jurispru<strong>de</strong>ncial<br />

�� Formas<br />

�� Dimensiones<br />

�� Medidas afirmativas/Focalización<br />

afirmativas/Focalizaci


�� Estrategias:<br />

��Jur Jurídica dica<br />

��Cultural Cultural<br />

��<strong>Pol</strong> <strong>Pol</strong>ítico tico- institucional<br />

��E<strong>con</strong> E<strong>con</strong>ómicas micas<br />

��Estudio Estudio y medición medici<br />

��Financiamiento<br />

Financiamiento


�� DUDDHH<br />

�� DADDH<br />

�� PIDCP<br />

�� CADH<br />

�� CEDAW<br />

�� Otros<br />

Instrumentos


Perspectiva y <strong>de</strong>sarrollo<br />

jurispru<strong>de</strong>ncial<br />

�� La discriminación discriminaci n es la diferencia negativa<br />

en el trato al individuo o grupo, basada en<br />

aspectos <strong>de</strong> raza, sexo, etnia, orientación orientaci n<br />

sexual, edad, origen u opinión, opini n,<br />

discapacidad, situación situaci n e<strong>con</strong>ómica e<strong>con</strong> mica que<br />

impi<strong>de</strong> que una persona o grupo goce<br />

plenamente <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos.<br />

<strong>de</strong>rechos


�� En el preámbulo pre mbulo <strong>de</strong> la Carta <strong>de</strong> la OEA:<br />

��Marco Marco <strong>de</strong>mocrático <strong>de</strong>mocr tico<br />

��Régimen gimen <strong>de</strong> liberta<strong>de</strong>s<br />

��Régimen gimen <strong>de</strong> justicia social<br />

��Derechos Derechos <strong>de</strong> todos y <strong>de</strong> todas, sin distinción. distinci n.


�� CEDAW<br />

�� Art. 2.1, 3, 4.1 y 26 <strong>de</strong>l PIDCP<br />

�� Art. 2.2 y 3 <strong>de</strong>l PIDESC<br />

�� Requieren que las partes se abstengan <strong>de</strong><br />

ejercer discriminación discriminaci n alguna por las<br />

razones que enumeran, incluido el género. g nero.


�� Discriminación Discriminaci n por ley<br />

�� Discriminación Discriminaci n social<br />

�� Pobreza y discriminación<br />

discriminaci n


Formas <strong>de</strong> discriminación:<br />

discriminaci n:<br />

�� Discriminación Discriminaci n<br />

estructural<br />

<strong>de</strong> trato/ discriminación<br />

discriminaci n<br />

�� Discriminación Discriminaci n estructural. estructural El Estado no<br />

es sólo s lo garante <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los individuos<br />

frente actos discriminatorios <strong>de</strong> particulares<br />

(garante <strong>de</strong> liberta<strong>de</strong>s), sino <strong>de</strong>l bienestar <strong>de</strong> los<br />

grupos tradicionalmente discriminados por raza,<br />

discapacidad, etnia, sexo, situación situaci n e<strong>con</strong>ómica e<strong>con</strong> mica y<br />

social.


�� Concepto <strong>de</strong> Estado: Estado:<br />

que se obligue<br />

a garantizar <strong>de</strong>rechos al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong><br />

personas que son estructuralmente<br />

discriminadas.<br />

�� Amartya Sen legitima el trato<br />

diferenciado orientado a integrar social,<br />

política pol tica y e<strong>con</strong>ómicamente e<strong>con</strong> micamente a grupos<br />

estructuralmente discriminados.


�� Existen dos <strong>con</strong>ceptos <strong>de</strong> igualdad en<br />

<strong>de</strong>bate: la igualdad como no discriminación<br />

discriminaci n<br />

y la igualdad como no sometimiento. sometimiento.<br />

La<br />

<strong>de</strong>sigualdad <strong>de</strong> trato no se funda en<br />

exclusivamente en la arbitrariedad o el<br />

prejuicio, sino que es la <strong>con</strong>secuencia <strong>de</strong> la<br />

<strong>de</strong>sigualdad estructural a la que se<br />

encuentran sometidos algunos grupos <strong>de</strong><br />

nuestra sociedad.


Dimensiones<br />

�� Dimensión Dimensi n ética tica<br />

�� Dimensión Dimensi n e<strong>con</strong>ómica: e<strong>con</strong> mica: atenta <strong>con</strong>tra la<br />

igualdad para ingresar al mercado y<br />

retransmite generacionalmente la exclusión. exclusi n.<br />

tica: : la fragmentación fragmentaci n y la<br />

exclusión exclusi n atentan <strong>con</strong>tra la cohesión cohesi n social<br />

que es la base <strong>de</strong> la gobernabilidad<br />

<strong>de</strong>mocrática.<br />

<strong>de</strong>mocr tica.<br />

�� Dimensión Dimensi n política pol


Medidas<br />

Afirmativas/Focalización<br />

Afirmativas/Focalizaci<br />

�� Medidas especiales, cuando sea necesario, para<br />

promover la igualdad real. El objetivo <strong>de</strong> dichas<br />

medidas es brindar una igualdad efectiva.<br />

�� En los casos en que la discriminación discriminaci n <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho o<br />

<strong>de</strong> hecho restringe el pleno ejercicio por parte <strong>de</strong><br />

personas pertenecientes a grupos o minorías minor as<br />

étnicas tnicas o raciales, por género, g nero, situación situaci n social,<br />

discapacidad, orientación orientaci n sexual o edad, se <strong>de</strong>be<br />

respon<strong>de</strong>r a esa situaciones <strong>con</strong> acciones<br />

<strong>con</strong>cretas.


�� Una <strong>de</strong> las formas <strong>con</strong>cretas en que se pue<strong>de</strong><br />

cumplir <strong>con</strong> el <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> respetar y garantizar la<br />

igualdad es a través trav s <strong>de</strong> la adopción adopci n <strong>de</strong> medidas <strong>de</strong><br />

acción acci n afirmativa, medidas especiales.<br />

�� Art. 1.4 <strong>de</strong> la Convención Convenci n Internacional para la<br />

Eliminación Eliminaci n <strong>de</strong> Todas las Formas <strong>de</strong><br />

Discriminación Discriminaci n Racial o polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> <strong>de</strong> promoción promoci n <strong>de</strong><br />

la igualdad o <strong>de</strong> medidas antidiscriminatorias<br />

positivas a las que hace referencia la Resolución Resoluci n<br />

/RES. 1930 (XXXIII-O/03).<br />

(XXXIII O/03).


�� Focalización/Universalidad Focalizaci n/Universalidad <strong>de</strong> polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong><br />

�� <strong><strong>Pol</strong>í<strong>ticas</strong></strong> <strong>Pol</strong> <strong>ticas</strong> que no enfrentan el <strong>con</strong>junto <strong>de</strong> la<br />

discriminación discriminaci n y exclusión exclusi n y los factores e<strong>con</strong>ómicos e<strong>con</strong> micos y<br />

políticos pol ticos que la <strong>con</strong>dicionan en países pa ses <strong>con</strong> gran<br />

porcentaje <strong>de</strong> población poblaci n viviendo en pobreza. Se<br />

<strong>con</strong>centran en pequeños peque os grupos o territorios. Se<br />

<strong>de</strong>s<strong>con</strong>ectan.<br />

�� Falsa percepción: percepci n: se resuelven los problemas <strong>de</strong> los<br />

grupos sin tomar en cuenta su relación relaci n <strong>con</strong> los <strong>de</strong>más. <strong>de</strong>m s.<br />

�� Focalización Focalizaci n territorial: <strong>de</strong>be ser multisectorial.


Estrategias para las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong><br />

pú<strong>blicas</strong> <strong>blicas</strong><br />

�� Jurídica: Jur dica:<br />

�� Promover legislación, legislaci n, <strong>de</strong>rogarla o modificarla.<br />

�� Litigio: avance doctrinario, jurispru<strong>de</strong>ncial que<br />

eleva estándares. est ndares.<br />

�� Cultural<br />

Promoción Promoci n <strong>de</strong> una cultura <strong>de</strong>mocrática <strong>de</strong>mocr tica y <strong>de</strong><br />

inclusión, inclusi n, <strong>de</strong> respeto a las diferentes i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s<br />

que forman parte <strong>de</strong>l colectivo social.


�� Sistema Educativo (formal y no formal)<br />

�� Medios <strong>de</strong> Comunicación<br />

Comunicaci n<br />

�� Conducta <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s (mo<strong>de</strong>los)<br />

�� Difusión Difusi n y <strong>con</strong>ocimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos,<br />

instituciones y mecanismos: Plan Nacional <strong>de</strong><br />

Educación Educaci n en Derechos Humanos.<br />

Humanos


�� <strong>Pol</strong>ítico/institucional<br />

<strong>Pol</strong> tico/institucional<br />

�� A) Estado no sólo s lo garante sino activo<br />

(Ferrajoli).<br />

�� No sólo s lo prohibiciones <strong>de</strong> interferencia o<br />

impedimentos, sino también tambi n obligaciones <strong>de</strong><br />

proveer las numerosas y complejas<br />

<strong>con</strong>diciones institucionales <strong>de</strong> su ejercicio y<br />

<strong>de</strong> su tutela”.<br />

tutela


�� B) Este Estado activo tiene que diseñar dise ar polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong><br />

pú<strong>blicas</strong> <strong>blicas</strong> que “<strong>de</strong>smantelen<br />

<strong>de</strong>smantelen” la discriminación<br />

discriminaci n<br />

��<br />

estructural que coloca en situación situaci n <strong>de</strong> <strong>de</strong>sventaja y<br />

subordinación subordinaci n a gran<strong>de</strong>s grupos sociales.<br />

C) Rediseño Redise o <strong>de</strong>l Estado y <strong>de</strong> sus polí<strong>ticas</strong>. pol <strong>ticas</strong>.<br />

Efectivamente transversales, generadoras <strong>de</strong><br />

espacios interinstitucionales <strong>de</strong> <strong>con</strong>certación <strong>con</strong>certaci n y<br />

cooperación cooperaci n alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> Planes Nacionales y<br />

Programas, <strong>con</strong> objetivos, metas e indicadores <strong>de</strong><br />

resultado e impacto.


�� D) Fortalecimiento <strong>de</strong> actores políticos pol ticos y sociales<br />

como espacios <strong>de</strong> intermediación intermediaci n y representación.<br />

representaci n.<br />

�� E) Medidas afirmativas como oportunida<strong>de</strong>s<br />

especiales y sólo s lo como “focalizaci focalización”. . Se trata <strong>de</strong><br />

una estrategia <strong>de</strong> equidad para lograr la igualdad<br />

<strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />

�� F) Formación Formaci n <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisores y operadores <strong>de</strong><br />

polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> (estatal y privados)


�� G) Empo<strong>de</strong>ramiento <strong>de</strong> sectores sociales<br />

discriminados. discriminados.<br />

Participación, Participaci n, acceso a<br />

información informaci n pública p blica para la fiscalización,<br />

fiscalizaci n,<br />

<strong>con</strong>certación <strong>con</strong>certaci n son indicadores <strong>de</strong> resultado.<br />

�� El objetivo es “<strong>con</strong>ectar <strong>con</strong>ectar”, , incluir a los<br />

grupos sociales <strong>de</strong>s<strong>con</strong>ectados.<br />

�� Las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> <strong>de</strong>ben tener<br />

legitimidad social.


�� Estrategia e<strong>con</strong>ómica e<strong>con</strong> mica<br />

��Crecimiento, Crecimiento, <strong>de</strong>sarrollo, competitividad,<br />

tecnología. tecnolog a.<br />

��Integraci Integración n para protegerse <strong>de</strong> la volatilidad<br />

internacional<br />

��Medidas Medidas <strong>con</strong>tracíclicas<br />

<strong>con</strong>trac clicas<br />

��Romper Romper transmisión transmisi n generacional <strong>de</strong> la pobreza<br />

��Programas Programas sociales protegidos.


�� Estudio y medición: medici n:<br />

A) Hacer visible la discriminación<br />

discriminaci<br />

B) Estudiar los costos <strong>de</strong> la discriminación<br />

discriminaci<br />

C) Líneas L neas <strong>de</strong> base para las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> que<br />

permitan establecer metas para cada uno <strong>de</strong> los<br />

sectores discriminados <strong>con</strong> indicadores <strong>de</strong><br />

progresividad y resultado. Por ejemplo, i<strong>de</strong>ntificar<br />

niños ni os y niñas ni as sin registro <strong>de</strong> nacimiento.<br />

D) Medición Medici n <strong>de</strong> los efectos <strong>de</strong> las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> en el<br />

<strong>de</strong>smantelamiento <strong>de</strong> la discriminación discriminaci n estructural.


�� Financiera<br />

�� Los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>ben ser financiados<br />

�� Deben visibilizarse en el Presupuesto <strong>de</strong> la<br />

República. Rep blica.<br />

�� Una vinculación vinculaci n presupuestaria baja o<br />

inexistente en relación relaci n a los <strong>de</strong>rechos<br />

<strong>con</strong>sagrados expresa una violación violaci n <strong>de</strong>l<br />

Estado a su <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> hacer.<br />

hacer


II. Acceso a un recurso efectivo<br />

�� Instrumentos<br />

�� Perspectiva<br />

�� Dimensiones


Instrumentos<br />

�� DUDDHH.<br />

�� DADH<br />

�� CADH<br />

�� PIDCP<br />

�� CEDAW<br />

�� Otros


Perspectiva y <strong>de</strong>sarrollo<br />

jurispru<strong>de</strong>ncial<br />

�� A<strong>de</strong>cuación A<strong>de</strong>cuaci n <strong>de</strong> la legislación legislaci n interna<br />

�� Los estados <strong>de</strong>ben proveer inmediatamente<br />

acceso a un recurso judicial efectivo.<br />

�� Derecho a un proceso regular en un tribunal<br />

competente, in<strong>de</strong>pendiente e imparcial<br />

�� Derecho a ser oído o do públicamente p blicamente y <strong>con</strong> las<br />

<strong>de</strong>bidas garantías garant as


�� El PIDESC (OG 12) en el acceso a alimentos o a<br />

los recursos <strong>de</strong>stinados a los alimentos, <strong>de</strong>be<br />

asegurarse el <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> las mujeres a heredar y<br />

poseer tierras y bienes<br />

�� PIDESC (OG 14) Es <strong>de</strong>ber <strong>de</strong>l Estado proteger el<br />

<strong>de</strong>recho a la salud mediante leyes que aseguren el<br />

acceso igual a la atención atenci n <strong>de</strong> salud y a los<br />

servicios relacionados <strong>con</strong> la salud proporcionados<br />

por terceros. terceros<br />

�� PIDESC (OG 7) Derogar leyes que permitan<br />

violaciones<br />

�� Derogar erogar leyes que discriminen


�� Sistema Interamericano<br />

�� La Corte Interamericana ha establecido en sus<br />

sentencias que el Estado <strong>de</strong>be señalar se alar cuáles cu les son<br />

los recursos internos (judiciales, administrativos)<br />

que se <strong>de</strong>ben agotar y que <strong>de</strong>muestre, teniendo en<br />

cuenta su idoneidad, que dichos recursos son<br />

a<strong>de</strong>cuados y efectivos.<br />

�� “No No pue<strong>de</strong>n <strong>con</strong>si<strong>de</strong>rarse efectivos aquellos<br />

recursos que, por las <strong>con</strong>diciones generales <strong>de</strong>l<br />

país pa s o incluso por las circunstancias particulares<br />

<strong>de</strong> un caso dado, resulten ilusorios”.<br />

ilusorios


Dimensiones<br />

�� Legislativa. Legislativa.<br />

Promulgar , modificar o<br />

<strong>de</strong>rogar normas.<br />

�� Judicial. Judicial.<br />

Acceso a tribunales imparciales,<br />

competentes y a un <strong>de</strong>bido proceso.<br />

�� Administrativa. Administrativa.<br />

Acceso a un recurso eficaz<br />

y a un <strong>de</strong>bido proceso.


<strong><strong>Pol</strong>í<strong>ticas</strong></strong> <strong>Pol</strong> <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> orientadas a<br />

garantizar el acceso a un recurso<br />

efectivo<br />

�� Legislativas.<br />

�� Reforma <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> justicia.<br />

�� Normas y procedimientos <strong>de</strong> carácter car cter<br />

administrativo, públicitados, p blicitados, transparentes,<br />

orientados a producir efectos <strong>de</strong> reparación reparaci n<br />

a quien reclama la violación violaci n <strong>de</strong> un <strong>de</strong>recho,<br />

en el sector público p blico y en el sector privado<br />

que provee servicios públicos. p blicos.


III. Acceso a la información informaci<br />

�� El acceso a la información informaci n relacionada <strong>con</strong><br />

las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong>, p <strong>blicas</strong>, es garantía garant a <strong>de</strong><br />

transparencia, fuente <strong>de</strong> legitimidad y<br />

eficacia.


�� Instrumentos<br />

�� Perspectiva, <strong>de</strong>sarrollo doctrinal y<br />

jurispru<strong>de</strong>ncial<br />

�� Acceso a la información informaci n y polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong>


Instrumentos<br />

�� DADH<br />

�� DUDDHH<br />

�� CADH<br />

�� Resolución Resoluci n 59(1) <strong>de</strong> la AG/UN<br />

�� Resolución Resoluci n 104 UNESCO<br />

�� PIDCP<br />

�� Declaración Declaraci n <strong>de</strong> Principios sobre Libertad <strong>de</strong><br />

Expresión Expresi n <strong>de</strong> la Relatoría Relator a para la Libertad <strong>de</strong><br />

Expresión Expresi n <strong>de</strong> la Comisión Comisi n Interamericana <strong>de</strong><br />

Derechos Humanos/´Principios Humanos/ Principios <strong>de</strong> Lima


Perspectiva y <strong>de</strong>sarrollo<br />

doctrinario y jurispru<strong>de</strong>ncial<br />

�� “El El acceso a la información informaci n en po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>l Estado<br />

es un <strong>de</strong>recho fundamental <strong>de</strong> los individuos.<br />

Los Estados están est n obligados a garantizar este<br />

<strong>de</strong>recho...” <strong>de</strong>recho... (Principios 4 y 5 <strong>de</strong> la Declaración Declaraci n <strong>de</strong><br />

Principios para la Libertad <strong>de</strong> Expresión) Expresi n)<br />

��El El acceso a la información informaci n es un <strong>de</strong>recho. Es<br />

<strong>con</strong>sustancial al <strong>de</strong>recho a la libre expresión. expresi n.<br />

“Toda Toda persona tiene <strong>de</strong>recho a la libertad <strong>de</strong> buscar,<br />

recibir, acce<strong>de</strong>r y difundir informaciones sin<br />

interferencias <strong>de</strong> las autorida<strong>de</strong>s pú<strong>blicas</strong>, p <strong>blicas</strong>, previa<br />

censura ni restricciones indirectas por el abuso <strong>de</strong><br />

<strong>con</strong>troles oficiales, y sin expresar la causa que motive<br />

su ejercicio.


��“El El acceso a la información informaci n es un <strong>de</strong>recho <strong>de</strong><br />

las personas y, al mismo tiempo, una exigencia<br />

<strong>de</strong> una sociedad <strong>de</strong>mocrática <strong>de</strong>mocr tica. . Es un <strong>de</strong>recho<br />

tanto <strong>de</strong> quienes lo ejercen en forma activa<br />

como <strong>de</strong> quienes esperan recibir información informaci n a<br />

través trav s <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación comunicaci n y/o<br />

fuentes oficiales” oficiales<br />

��“Toda Toda persona tiene <strong>de</strong>recho a fiscalizar <strong>de</strong><br />

manera efectiva la labor <strong>de</strong> la administración<br />

administraci n<br />

estatal, <strong>de</strong> los po<strong>de</strong>res <strong>de</strong>l estado y <strong>de</strong> las<br />

empresas que prestan servicios públicos. p blicos.”


��“Para Para hacerlo, necesitan <strong>con</strong>ocer la información informaci n<br />

que requieran en forma oportuna y completa.” completa<br />

��“Es Es responsabilidad gubernamental crear y<br />

mantener registros públicos p blicos <strong>de</strong> manera seria y<br />

profesional para que el <strong>de</strong>recho a la<br />

información informaci n pueda ejercerse a plenitud.”<br />

plenitud.


��El El acceso a la información informaci n es indispensable<br />

para el escrutinio y <strong>de</strong>bate a<strong>de</strong>cuado sobre las<br />

acciones <strong>de</strong> gobierno, <strong>con</strong>diciones éstas stas no sólo s lo<br />

para la transparencia <strong>de</strong> la gestión, gesti n, sino también tambi n<br />

para evitar la corrupción corrupci n y otros abusos <strong>de</strong><br />

po<strong>de</strong>r...<br />

��La La información informaci n pertenece a los ciudadanos...<br />

ciudadanos...<br />

(“Los Los principios <strong>de</strong> Lima” Lima Información Informaci n para la<br />

Democracia”, Democracia , noviembre, 2000.)


�� “El El <strong>con</strong>trol efectivo <strong>de</strong> los ciudadanos sobre<br />

las acciones pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> requiere no sólo s lo una<br />

abstención abstenci por parte <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> censurar<br />

información informaci n , sino que requiere la acción acci n<br />

positiva <strong>de</strong> proporcionar información informaci n a los<br />

ciudadanos” ciudadanos (Informe Informe Anual Relatoría Relator a para la Libertad<br />

<strong>de</strong> Expresión, Expresi n, 2001)<br />

2001


�� La Comisión Comisi n Interamericana <strong>de</strong> Derechos<br />

Humanos, ha <strong>de</strong>stacado dos aspectos<br />

adicionales esenciales al acceso a la<br />

información:<br />

informaci n:<br />

��Principio Principio <strong>de</strong> máxima xima divulgación divulgaci (el Estado<br />

<strong>de</strong>be revelar información)<br />

informaci n)<br />

��Presunci Presunción n <strong>de</strong> que todas las reuniones <strong>de</strong> los<br />

órganos rganos gubernamentales son abiertas al<br />

público blico. . (informe sobre terrorismo y <strong>de</strong>rechos<br />

<strong>humanos</strong>, 2002)


Acceso a la información informaci n y<br />

polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong><br />

�� Medidas <strong>de</strong> carácter car cter legislativo y judicial<br />

��Ley Ley <strong>de</strong> acceso a la información informaci n pública p blica<br />

��Recurso Recurso <strong>de</strong> Hábeas H beas Data: (1)<strong>de</strong>recho a no ser<br />

perturbado en su privacidad, 2) <strong>de</strong>recho <strong>de</strong> toda<br />

persona a buscar información informaci n sobre sí s misma en<br />

bases <strong>de</strong> datos pú<strong>blicas</strong>, p <strong>blicas</strong>, 3)<strong>de</strong>recho <strong>de</strong> las<br />

personas a utilizar la acción acci n <strong>de</strong> Habeas Data<br />

como mecanismo <strong>de</strong> fiscalización.<br />

fiscalizaci n.<br />

��Litigio Litigio


�� Medidas <strong>de</strong> carácter car cter administrativo:<br />

administrativo<br />

�� Portales <strong>de</strong> transparencia, accesibles y<br />

amigables<br />

��Informaci Información n presupuestal, evolución evoluci n <strong>de</strong>l gasto<br />

público, blico, trayectoria <strong>de</strong> funcionarios(as),<br />

agendas <strong>de</strong> funcionarios <strong>de</strong> alto nivel, entre<br />

otros.<br />

��Informaci Información n <strong>de</strong> empresas privadas que prestan<br />

servicios públicos. p blicos.


IV. Derecho a la Participación<br />

Participaci<br />

��Instrumentos<br />

Instrumentos<br />

��Perspectiva Perspectiva<br />

��Participaci Participación n ciudadana en polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong>. p <strong>blicas</strong>.


Instrumentos<br />

�� DADDH<br />

�� DUDDHH<br />

�� CADH<br />

�� PIDCP (“participar ( participar en la dirección direcci n <strong>de</strong> los<br />

asuntos públicos... p blicos...”, , “acceso, acceso, en<br />

<strong>con</strong>diciones <strong>de</strong> igualdad, a las funciones<br />

pú<strong>blicas</strong>.. <strong>blicas</strong>..”)<br />

�� Convención Convenci n sobre los Derechos <strong>Pol</strong>íticos <strong>Pol</strong> ticos<br />

<strong>de</strong> la Mujer (1952)


�� CEDAW. Art. 7: “participar participar en la<br />

formulación formulaci n <strong>de</strong> polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> gubernamentales y<br />

en la ejecución ejecuci n <strong>de</strong> éstas... stas...”


Perspectiva<br />

�� La participación participaci n ciudadana como <strong>de</strong>recho y<br />

como <strong>de</strong>ber.<br />

�� Legalidad <strong>de</strong> la participación<br />

participaci<br />

�� Legitimidad y legitimación legitimaci n <strong>de</strong> la<br />

participación<br />

participaci<br />

�� Institucionalidad para la participación.<br />

participaci n.


�� Derecho a participar y participación participaci n efectiva<br />

�� Índices ndices bajos <strong>de</strong> participación participaci n señalan se alan<br />

<strong>de</strong>bilidad institucional y bajo nivel <strong>de</strong><br />

cultura <strong>de</strong>mocrática.<br />

<strong>de</strong>mocr tica.<br />

�� A mayor participación participaci n ciudadana, mayor<br />

<strong>con</strong>trol <strong>de</strong> la actividad gubernamental,<br />

mayor cohesión cohesi n social y satisfacción satisfacci n <strong>de</strong><br />

expectativas.


�� Obligación Obligaci n <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> generar <strong>con</strong>diciones<br />

favorables a la participación. participaci . Prohibición Prohibici n al<br />

Estado <strong>de</strong> impedir u obstaculizar la participación.<br />

participaci n.<br />

�� Participación Participaci n política pol tica y en organizaciones no<br />

polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> (grupos <strong>de</strong> interés). inter s).<br />

�� Derecho <strong>de</strong> petición, petici , obliga a los funcionarios a<br />

respon<strong>de</strong>r en tiempo razonable y genera<br />

experiencias participativas alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> <strong>de</strong>mandas<br />

que presentan organizaciones <strong>de</strong> la sociedad civil<br />

que inci<strong>de</strong>n en las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong>. p <strong>blicas</strong>.


Participación Participaci n ciudadana en<br />

polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong><br />

�� Es indispensable articular la toma <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>cisiones en el Estado, en todos sus<br />

niveles, <strong>con</strong> la voluntad ciudadana.<br />

�� Generar espacios para el diálogo di logo y la<br />

<strong>con</strong>certación <strong>con</strong>certaci n para posibilitar visiones<br />

compartidas <strong>de</strong> futuro, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el nivel local,<br />

al nacional.<br />

�� Acuerdo Nacional alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> <strong>de</strong><br />

Estado.


�� Planes <strong>con</strong>certados <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />

�� Presupuestos participativos<br />

�� Vigilancia social<br />

��Eficacia Eficacia y eficiencia en la ejecución ejecuci n <strong>de</strong> polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong><br />

��Transparencia Transparencia y <strong>con</strong>fianza<br />

��Probidad Probidad<br />

��Legitimidad Legitimidad


�� Necesidad <strong>de</strong> promover en todos los<br />

niveles, familia, barrio, escuela y medios <strong>de</strong><br />

comunicación comunicaci n una educación educaci n en valores y<br />

actitu<strong>de</strong>s orientados a la asunción asunci n <strong>de</strong><br />

responsabilida<strong>de</strong>s pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong> en un <strong>con</strong>texto<br />

<strong>de</strong> amplia transparencia y participación<br />

participaci n<br />

ciudadana.<br />

�� Compulsar la opinión opini n pública p blica en asuntos<br />

cruciales.


�� La <strong>con</strong>certación <strong>con</strong>certaci entre agentes sociales,<br />

e<strong>con</strong>ómicos e<strong>con</strong> micos y políticos pol ticos es crucial para<br />

generar una cultura <strong>de</strong> <strong>con</strong>fianza entre<br />

ciudadanos(as) y hacia los gobernantes que<br />

oriente la reforma <strong>de</strong>l Estado y la<br />

estabilidad <strong>de</strong> las polí<strong>ticas</strong> pol <strong>ticas</strong> pú<strong>blicas</strong> p <strong>blicas</strong>.<br />

(“Desarrollo Desarrollo humano y superación superaci n <strong>de</strong> la pobreza. De la exclusión exclusi n a la<br />

inclusión. inclusi n. VI Encuentro Nacional <strong>de</strong> la Mesa <strong>de</strong> Concertación Concertaci n para la<br />

Lucha <strong>con</strong>tra la Pobreza, Perú, Per , 2003) 2003<br />

)


V. Progresividad<br />

�� Existe una obligación obligaci n <strong>de</strong>l Estado PIDCP<br />

(Art. 2.2) y PIDESC. En el primero se<br />

<strong>con</strong>sagra in<strong>con</strong>dicionalmente la obligación obligaci n<br />

<strong>de</strong> adoptar medidas para hacer efectivos los<br />

<strong>de</strong>rechos <strong>con</strong>sagrados en el Pacto, en el<br />

caso <strong>de</strong>l PIDESC, la obligación obligaci n <strong>de</strong> adoptar<br />

medidas está est mediatizada por la<br />

disponibilidad <strong>de</strong> recursos y la realización realizaci n<br />

progresiva <strong>de</strong> la efectividad


�� No o hay que tener una aproximación aproximaci n restrictiva,<br />

que <strong>con</strong>vierta a los DESC en meras aspiraciones<br />

programá<strong>ticas</strong><br />

program <strong>ticas</strong> como se Plantea en los Principios<br />

<strong>de</strong> Limburgo (1986), adoptado por Naciones<br />

Unidas y los Principios <strong>de</strong> Maastrich sobre<br />

violaciones a los <strong>de</strong>rechos e<strong>con</strong>ómicos, e<strong>con</strong> micos, sociales y<br />

culturales <strong>de</strong> 1997 (reuni reunión n <strong>de</strong> expertos cuyo resultados<br />

han sido empleados por el Comités Comit s <strong>de</strong> DESC <strong>de</strong> UN para<br />

evaluar los informes estatales y <strong>de</strong>sarrollar las<br />

Observaciones Generales) Generales :


Obligaciones <strong>de</strong>l Estado<br />

�� Obligación Obligaci n <strong>de</strong> adoptar medidas inmediatas (hasta<br />

el límite l mite <strong>de</strong> los recursos disponibles, por todos los<br />

medios).<br />

�� Obligación Obligaci n <strong>de</strong> garantizar niveles esenciales <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>rechos . Los Estados en los que gran<strong>de</strong>s grupos<br />

estan privados <strong>de</strong> alimentos esenciales, <strong>de</strong><br />

atención atenci n primaria <strong>de</strong> salud esencial, <strong>de</strong> abrigo y<br />

vivienda básicos, b sicos, o <strong>de</strong> las formas más m s básicas b sicas <strong>de</strong><br />

enseñanza, ense anza, prima facie, no están est n cumpliendo <strong>con</strong><br />

sus obligaciones “Si Si el PIDESC se ha <strong>de</strong><br />

interpretar <strong>de</strong> tal manera que no establezca una<br />

obligación obligaci n mínima, m nima, carecería carecer a en gran medida <strong>de</strong> su<br />

razón raz n <strong>de</strong> ser.” ser. (OG 9),


�� Obligación Obligaci n <strong>de</strong> Progresividad y prohibición prohibici n <strong>de</strong><br />

regresividad (Art. 2.1 PIDESC) cada uno <strong>de</strong> los<br />

Estados parte <strong>de</strong>l presente Pacto se compromete a<br />

adoptar medidas, tanto por separado, como<br />

mediante la asistencia y cooperación cooperaci n internacional,<br />

especialmente e<strong>con</strong>ómicas e<strong>con</strong> micas y técnicas, t cnicas, hasta el<br />

máximo ximo <strong>de</strong> recursos que disponga, para lograr<br />

progresivamente , por todos los medios<br />

apropiados, apropiados,<br />

inclusive en particular la adopción adopci n <strong>de</strong><br />

medidas legislativas, la plena efectividad <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>rechos aquí aqu re<strong>con</strong>ocidos.


�� Si bien la total efectividad <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos<br />

pue<strong>de</strong> ser alcanzada en forma paulatina, el<br />

PIDESC impone a los Estados la obligación obligaci n<br />

<strong>de</strong> implementar, en un plazo<br />

razonablemente breve a partir <strong>de</strong> su<br />

ratificación, ratificaci n, actos <strong>con</strong>cretos, <strong>de</strong>liberados y<br />

orientados, lo más m s claramente posible hacia<br />

la satisfacción satisfacci n <strong>de</strong> la totalidad <strong>de</strong> las<br />

obligaciones.<br />

obligaciones


�� A<strong>de</strong>cuación A<strong>de</strong>cuaci n <strong>de</strong>l marco Legal. Legal.<br />

Acá Ac no hay excusa<br />

en relación relaci n a falta <strong>de</strong> recursos. Por ejemplo, si no<br />

se <strong>con</strong>sagra la obligación obligaci n <strong>de</strong> la educación educaci n primaria<br />

(Pacto <strong>de</strong> San Salvador también). tambi n).<br />

�� Los Estados tienen la obligación obligaci n <strong>de</strong> formular un<br />

plan <strong>de</strong> acción acci para alcanzar progresivamente la<br />

efectividad <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos. En educación, educaci n, en<br />

salud (OG 14)

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