Documento - Colegio de Contadores Públicos del Peru Cajamarca
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PRIMER<br />
SIMPOSIO INTERNACIONAL<br />
SOBRE LAS FRONTERAS DE LA<br />
INVESTIGACIÓN Y DEL<br />
CONOCIMIENTO CONTABLE<br />
(I SIFICON)<br />
Huancayo (Perú), junio 28 al 30 <strong>de</strong> 2012
TEMA:<br />
TEORÍA POSITIVA DE LA CONTABILIDAD:<br />
ENFOQUES Y MODELOS DE LOS PROCESOS<br />
DE PRUEBA CIENTÍFICA DE LOS<br />
CONOCIMIENTOS CONTABLES<br />
CONFERENCIA MAGISTRAL<br />
DEL POSITIVISMO AL PLURALISMO<br />
METODOLÓGICO: UN PASO NECESARIO<br />
PARA LA CONSTRUCCIÓN DE<br />
PENSAMIENTO CONTABLE
CONFERENCIA MAGISTRAL<br />
DEL POSITIVISMO AL<br />
PLURALISMO METODOLÓGICO:<br />
UN PASO NECESARIO PARA LA<br />
CONSTRUCCIÓN DE<br />
PENSAMIENTO CONTABLE
CONFERENCISTA:<br />
C.P. MARCO ANTONIO MACHADO RIVERA<br />
Profesor Universidad <strong>de</strong> Antioquia (Me<strong>de</strong>llín-Colombia)<br />
Contador Público <strong>de</strong> la Universidad Nacional <strong>de</strong> Colombia<br />
Doctorando en Ciencias Contables <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong> los<br />
An<strong>de</strong>s (Venezuela)<br />
Director <strong>de</strong>l Grupo <strong>de</strong> Investigación y Consultorías Contables<br />
(GICCO) <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong> Antioquia
GRUPO DE<br />
INVESTIGACIÓN<br />
Y CONSULTORÍAS<br />
CONTABLES -GICCO-
DEL POSITIVISMO AL PLURALISMO METODOLÓGICO: UN PASO<br />
NECESARIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PENSAMIENTO CONTABLE<br />
TABLA DE CONTENIDO<br />
INTRODUCCIÓN: UN PRETEXTO PARA<br />
REFLEXIONAR LA CIENCIA<br />
1. El positivismo como eje <strong>de</strong>l pensamiento<br />
2. Manifestación <strong>de</strong>l positivismo en contabilidad<br />
3. Alcances y limitaciones <strong>de</strong>l positivismo en<br />
contabilidad<br />
4. La posibilidad <strong>de</strong>l pensamiento contable<br />
COLOFÓN: POR UNA CIENCIA CONTABLE MÁS<br />
HUMANA Y SOCIAL<br />
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIÓN: UN PRETEXTO PARA REFLEXIONAR LA CIENCIA
Inuksuk=”Aquel que se parece a una persona”, “Alguien ha estado aquí”,<br />
“Punto <strong>de</strong> referencia o marca <strong>de</strong> navegación. Eran ocupados para la<br />
caza <strong>de</strong>l Caribú. Actualmente en Canadá se utilizan como símbolo <strong>de</strong><br />
bienvenida, amistad y buena voluntad entre las culturas.
¿Veis este collar? Lleva grabado un inukshuk. Es el nombre que reciben unas<br />
esculturas <strong>de</strong> forma humana realizadas con piedras sin pulir erigidas por los pueblos<br />
nativos <strong>de</strong>l norte <strong>de</strong> Canadá (…). Entre otras finalida<strong>de</strong>s, sirven <strong>de</strong> guía al viajero en<br />
las inhóspitas y solitarias tierras <strong>de</strong>l círculo polar ártico, <strong>de</strong> manera que cuando<br />
alguien da con un inukshuk, es cómo si la figura le dijera “vas por buen camino,<br />
continua por aquí”.
NO ES NECESARIO ENTENDERLO<br />
TODO,<br />
PERO SI ES NECESARIO ENTENDER EL<br />
TODO,<br />
LA TOTALIDAD<br />
Por: Marco Machado
NIVELES GNOSEOLÓGICOS: NOCIONES O EXPRESIONES<br />
CIENTIFICAS<br />
(CATEGORIAS)<br />
TECNOLOGICOS<br />
(CONCEPTOS)<br />
TECNICAS<br />
(OPINIONES)<br />
VULGARES<br />
(PERCEPCIONES)<br />
Conocimientos:<br />
Teorías, fundamentos<br />
y mo<strong>de</strong>los)<br />
Sistemas y<br />
procesos<br />
Procedimientos<br />
e<br />
instrumentos<br />
Acciones o<br />
actuaciones<br />
Por: C.P. Marco Machado
SUJETO<br />
T<br />
E<br />
M E T O D O<br />
R<br />
I<br />
LENGU A JE<br />
OBJETO<br />
NATURAL<br />
HUMANO<br />
SOCIAL<br />
PENSAMIENTO<br />
Por: C.P. Marco Machado
Según objeto<br />
¿QUÉ TIPOSDE CIENCIA EXISTEN?<br />
Naturales Humanas<br />
Sociales Del pensamiento<br />
Según interés<br />
Empírico Histórico<br />
Analíticas Hermenéuticas<br />
Crítico<br />
Sociales
ORGANICISMO:<br />
TODO FUNCIONA COMO<br />
EL ORGANISMO HUMANO<br />
MECANICISMO:<br />
TODO EN EL UNIVERSO<br />
FUNCIONA COMO<br />
UNA MÁQUINA<br />
MÁGICO:<br />
TODO FUNCIONA CON<br />
LEYES INEXPLICABLES<br />
COMPLEJIDAD:<br />
TODO EN EL MUNDO SON<br />
SISTEMAS COMPLEJOS CON<br />
MÚLTIPLES DIMENSIONES,<br />
ELEMENTOS Y<br />
RELACIONES<br />
Por: Marco Machado
GEOMETRÍA<br />
ASTRONOMÍA<br />
ARITMÉTICA<br />
FÍSICA<br />
Por: Marco Machado
CIENCIA = ¿CONSTRUCTORA DE SEÑALES?
1. El positivismo como eje <strong>de</strong>l pensamiento
El programa <strong>de</strong> investigación positivista<br />
“ … se centró, sobre todo, en alcanzar el<br />
rigor analítico y <strong>de</strong>ductivo propio <strong>de</strong> la<br />
física. Este fue el mo<strong>de</strong>lo que trataron <strong>de</strong><br />
seguir tanto T. Hobbes como A. Smith y S.<br />
Mill, en el terreno <strong>de</strong>l pensamiento político-<br />
social y económico, pero también A. Comte<br />
en el <strong>de</strong> la sociología.”<br />
Amparo Gómez, Filosofía y<br />
metodología <strong>de</strong> las ciencias sociales.<br />
Madrid: Alianza, 2003, 17
Augusto Comte<br />
Estadios (etapas <strong>de</strong>l conocimiento)<br />
Teológico<br />
(Mitológico)<br />
Metafísico<br />
(Especulativo)<br />
Positivo<br />
(Científico)<br />
• Explica fenómenos como<br />
productos <strong>de</strong> la divinidad.<br />
• Explica la realidad <strong>de</strong><br />
manera especulativa.<br />
• Busca las leyes<br />
generales que explican la<br />
realidad. Se basa en la<br />
experiencia.
RASGO CARACTERÍSTICO<br />
El monismo metodológico.- Es válido como auténtica explicación<br />
científica aquello que aplique el método positivo (unidad <strong>de</strong> método) y<br />
acepte la homogeneidad doctrinal.<br />
El mo<strong>de</strong>lo o canon <strong>de</strong> las ciencias naturales exactas.- El método positivo<br />
es el i<strong>de</strong>al que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista metodológico, evi<strong>de</strong>ncia “el<br />
grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y perfección <strong>de</strong> todas las <strong>de</strong>más ciencias”.<br />
La explicación causal.- Se busca la causa que explique el efecto, es<br />
<strong>de</strong>cir, “las leyes generales hipotéticas <strong>de</strong> la naturaleza que subsuman los<br />
casos o hechos individuales” con fines predictivos. La físicamatemática<br />
es el “i<strong>de</strong>al regulador <strong>de</strong> toda explicación científica.”<br />
El interés dominador <strong>de</strong>l conocimiento positivista.- Se hace énfasis en<br />
los fenómenos con el fin <strong>de</strong> controlar y dominar la naturaleza.<br />
J. M. Mardones, Filosofía <strong>de</strong> las ciencias humanas y sociales. Barcelona:<br />
Antrhopos, 1991, 19
Es el positivismo el eje <strong>de</strong>l pensamiento <strong>de</strong> la<br />
sociedad mo<strong>de</strong>rna, que preten<strong>de</strong> ser la doctrina<br />
unificadora <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong> pensar, la única<br />
proveedora <strong>de</strong>l método para pensar y expresar<br />
lo pensado y, en consecuencia, el paradigma o<br />
el saber hegemónico por encima <strong>de</strong> todas las<br />
formas interpretativas y expresivas <strong>de</strong>l mundo.<br />
“El mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> ciencia es obtenido <strong>de</strong> disciplinas<br />
cuya eficacia instrumental, utilidad y po<strong>de</strong>r <strong>de</strong><br />
manipulación <strong>de</strong> lo real no es puesto en duda.”<br />
Tulio Ramírez. Ciencia, método y sociedad.<br />
Caracas: CV-EBUC, 2011, 56
Fisuras <strong>de</strong>l positivismo:<br />
-Método inductivo<br />
- Objetividad<br />
- Hechos (inmediatez)<br />
- Unificación<br />
- Observación<br />
- Mecanicismo<br />
- Fragmentación
El pensamiento positivista brindó a la ciencia<br />
contable un escenario <strong>de</strong> certezas y verda<strong>de</strong>s<br />
con bases estadísticas y matemáticas, un cúmulo<br />
<strong>de</strong> datos y cifras con garantía <strong>de</strong> objetividad<br />
que brindaban la posibilidad <strong>de</strong> preveer incluso,<br />
el futuro. El registro sistemático <strong>de</strong> todas las<br />
operaciones o transacciones brindaba una<br />
sensación <strong>de</strong> completitud dado que el dato<br />
agregado se convertía in<strong>de</strong>fectiblemente en<br />
información y el dato novelado se tornaba en<br />
objetivo sobre la base <strong>de</strong> un método registral<br />
infalible que reflejaba fielmente la<br />
realidad económica, motor <strong>de</strong>l capitalismo.
2. Manifestación <strong>de</strong>l positivismo en<br />
contabilidad
SIMPLE<br />
COMPLEJO<br />
CONTABILIDAD<br />
ACCOUNTING COMPTABILITÁ<br />
- Los hechos contables<br />
- Registros contables<br />
- Los documentos contables<br />
- Técnicas contables<br />
- Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los contables<br />
- Los procesos contables<br />
- Las normas contables<br />
-Los sistemas contables<br />
- La tradición escrita contable<br />
- Las i<strong>de</strong>as contables<br />
- Las teorías contables
Concepto <strong>de</strong><br />
contabilidad<br />
CIENCIA<br />
DISCIPLINA<br />
SISTEMA<br />
PROCESO<br />
ARTE<br />
TECNICA<br />
REGISTRO<br />
LIBROS DE<br />
REGISTRO<br />
DOCUMENTOS<br />
Qué es<br />
contabilidad?<br />
Práctica<br />
contable<br />
Qué práctica que se<br />
ejerce? Por: Marco Machado
LO CONTABLE<br />
METODOLOGÍAS CIENTÍFICAS<br />
CONOCIMIENTO DE FONDO<br />
INVESTIGACIÓN TEÓRICA EN CONTABILIDAD<br />
CONTABILIDAD COMO TEORÍA CIENTÍFICA<br />
CONOCIMIENTO DE FONDO<br />
ANÁLISIS PROFESIONAL CIENTÍFICO<br />
SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE<br />
ACTIVIDAD ECONÓMICA
Análisis<br />
Técnica<br />
Sistema<br />
Registro<br />
¿LO CONTABLE?<br />
Mo<strong>de</strong>lo<br />
Práctica<br />
CONTABLE<br />
Formación<br />
Proceso<br />
Teoría<br />
Conocimiento<br />
Norma<br />
Información<br />
Por: C.P. Marco Machado
Monetario<br />
Cuantificable<br />
¿QUE ES LO CONTABLE?<br />
Base<br />
para T.D.<br />
Medible<br />
Hechos<br />
Narrable<br />
Transacciones Lo que se<br />
Pue<strong>de</strong><br />
contar<br />
CONTABLE<br />
Descriptivo<br />
Manipulable<br />
Entendible<br />
Financiero<br />
Por: C.P. Marco Machado
REGISTRO<br />
CLASIFICACIÓN<br />
SÍNTESIS<br />
CONTABILIDAD
1.202<br />
1.494<br />
1.840<br />
1.914<br />
Tabla 1. Evolución <strong>de</strong> la Contabilidad<br />
MELIS MONTESINOS FERNANDEZ TASCÓN<br />
1. Período empírico 1. Partida simple La cuenta, lo<br />
económico, registro <strong>de</strong><br />
transacciones (Cuenta<br />
y partida simple)<br />
2. Génesis y aparición<br />
<strong>de</strong> la partida doble<br />
3. Expansión y<br />
consolidación <strong>de</strong> la<br />
partida doble<br />
4. Período científico<br />
(Obra <strong>de</strong> F. Villa)<br />
2. Partida doble Escuela contista,<br />
personalista (Cerboni),<br />
materialista (Besta),<br />
hacendalista (Rossi) y<br />
lo jurídico<br />
3. Contabilidad<br />
científica<br />
Instrumentos<br />
metodológicos:<br />
-Formalización<br />
matemática<br />
-Formalización <strong>de</strong><br />
sistemas abstractos<br />
Empírico:<br />
- Mental<br />
- Escrita<br />
- Simple<br />
Clásico:<br />
- Partida doble<br />
- Contista<br />
- E. Degranges<br />
- F. Villa, Cerboni y<br />
Besta<br />
Escuelas Lombarda,<br />
Personalista, materialista y<br />
hacendalista<br />
Neocontismo (Científico):<br />
- Concepción<br />
industrialista<br />
- Concepción económica<br />
- Otras ten<strong>de</strong>ncias<br />
mo<strong>de</strong>rnas
Una aproximación a esta respuesta la encontramos en la<br />
siguiente relación <strong>de</strong> obras:<br />
1.202: “Liber abaci” <strong>de</strong> Leonardo <strong>de</strong> Pisa (Fibonacci)<br />
1.494: “Summa <strong>de</strong> Arithmética, Geometria, Proportioni, et<br />
Porportionalita” <strong>de</strong> Fray Luca Pacioli<br />
1.840: “La contabilita` applicata a lle amnimistrazione private<br />
e publique” <strong>de</strong> Francesco Villa<br />
1.914: “Aproximación <strong>de</strong> la contabilidad a la ciencia<br />
matemática” <strong>de</strong> Eugene <strong>de</strong> Fages <strong>de</strong> Latour
¿QUÉ ES LA CONTABILIDAD?<br />
AUTOR DEFINICIÓN<br />
Calafell-L.<br />
Cañibano<br />
Ciencia <strong>de</strong> naturaleza económica, cuyo objeto <strong>de</strong><br />
estudio lo constituye la varia realidad económica.<br />
M. García Disciplina científica al servicio <strong>de</strong>l análisis económico<br />
básico (análisis <strong>de</strong> la circulación económica) y<br />
herramienta auxiliar para la organización económica <strong>de</strong><br />
las socieda<strong>de</strong>s mo<strong>de</strong>rnas.<br />
R.Mattessich Disciplina que se refiere a las <strong>de</strong>scripciones<br />
cuantitativas y cualitativas y predicciones <strong>de</strong> la<br />
circulación <strong>de</strong> la renta y los agregados <strong>de</strong> riqueza.<br />
F. Villa Doctrina <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n superior <strong>de</strong>stinada a interpretar el<br />
patrimonio <strong>de</strong> las haciendas.<br />
Besta-Massi-Lopez<br />
<strong>de</strong> Sa<br />
Ciencia <strong>de</strong>l control económico. Ciencia <strong>de</strong> (la<br />
administración económica <strong>de</strong>l) patrimonio <strong>de</strong> las<br />
haciendas.
¿QUÉ ES LA CONTABILIDAD?<br />
AUTOR DEFINICIÓN<br />
R. Mautz<br />
F. Boter M.<br />
Si es ciencia social <strong>de</strong>bería tener científicos que la<br />
estudiaran no solo profesionales que<br />
contabilizaran. Debe haber investigación.<br />
En su doctrina clásica no pue<strong>de</strong> tener carácter<br />
científico pues es consi<strong>de</strong>rada como un pueril<br />
artificio para facilitar explicaciones … … hace<br />
falta una doctrina con carácter científico-<br />
Arte <strong>de</strong> llevar la cuenta y razón <strong>de</strong> las operaciones<br />
<strong>de</strong> la empresa.<br />
Sistema <strong>de</strong> procesamiento <strong>de</strong> datos y elaboración<br />
<strong>de</strong> estados contables.
“La CONTABILIDAD MODERNA constituye un modo<br />
<strong>de</strong> pensar, una manifestación <strong>de</strong> nuestro<br />
pensamiento y evaluación crematísticos, una<br />
herramienta diseñada para ayudarnos a dominar<br />
nuestra lucha económica. Ha florecido, en sus<br />
diversas manifestaciones, durante los últimos cien<br />
años, y no pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse que haya agotado su<br />
potencial <strong>de</strong> crecimiento técnico e intelectual.”<br />
Richard Mattessich
Crematístico<br />
Relativo al dinero<br />
Relativo a la generación y<br />
distribución <strong>de</strong> riqueza
El pensamiento positivo se expresa<br />
en diversos escenarios contables:<br />
• Formación <strong>de</strong> teorías<br />
• Desarrollo <strong>de</strong> investigaciones en<br />
sus diversas ramas <strong>de</strong> estudio<br />
(macro y micro)<br />
• Ejercicio práctico contable<br />
• Definición <strong>de</strong> marcos regulativos.
¿CÓMO FORMAR Y<br />
CONTRASTAR TEORÍAS<br />
CONTABLES?
Leyes<br />
Tesis<br />
Hipótesis<br />
MUNDO REAL<br />
TEORÍA<br />
(Formal y factual)<br />
MODELO<br />
REALIDAD FAES<br />
Demostrabilidad<br />
(lógica)<br />
Verificabilidad<br />
(verdad)<br />
LO QUE DEBE SER<br />
LO QUE ES
MUNDO REAL<br />
TEORÍA<br />
(Formal y factual)<br />
MODELO<br />
Hechos observables<br />
Hechos observados<br />
Hechos no observables
MUNDO REAL<br />
TEORÍA<br />
(Formal y factual)<br />
MODELO<br />
Hechos observables<br />
Hechos observados<br />
Hechos no observables<br />
ACTIVIDADES<br />
CONTABLES<br />
OTROS FENÓMENOS
FORMACIÓN-CONSTRASTACIÓN DE TEORÍAS DESCRIPTIVAS<br />
Conclusiones matemáticas<br />
(Teorías <strong>de</strong>scriptivas <strong>de</strong> la<br />
contabilidad expresadas<br />
en términos matemáticos)<br />
Axiomática<br />
Mundo<br />
real<br />
Desconceptualización<br />
Argumentación<br />
matemática<br />
Conceptualización<br />
ACTIVIDADES CONTABLES<br />
Predicción y explicación<br />
<strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s<br />
contables<br />
Contrastación<br />
Otros<br />
fenómenos
FORMACIÓN-CONSTRASTACIÓN DE TEORÍAS NORMATIVAS -<br />
Según V. Montesinos-<br />
Teorías normativas <strong>de</strong> la<br />
contabilidad<br />
Deducción<br />
Generalizaciones sobre los<br />
objetivos y los fenómenos<br />
relacioandos con su<br />
consecución<br />
Inducción<br />
Realidad socio-económica<br />
Deducción<br />
Transformación<br />
sintáctica<br />
Enunciados normativos<br />
<strong>de</strong> la actividad contable<br />
Hipótesis<br />
positivas<br />
Contrastación<br />
Comunicación<br />
Activida<strong>de</strong>s contables
Enunciados normativos<br />
<strong>de</strong> la actividad contable<br />
c<br />
Teorías normativas<br />
<strong>de</strong> la contabilidad<br />
Generalizaciones sobre<br />
objetivos y fenómenos<br />
relacionados con su consecución<br />
a<br />
REALIDAD SE<br />
Hipótesis positivas<br />
d<br />
e<br />
f<br />
g<br />
ACTIVIDADES CONTABLES<br />
Predicción y explicación<br />
<strong>de</strong> la actividad contable<br />
Teorías <strong>de</strong>scriptivas<br />
<strong>de</strong> la contabilidad<br />
Generalizaciones sobre<br />
las activida<strong>de</strong>s contables<br />
Inducción (En a y h) Comunicación (En d) Comparación<br />
directa (l)<br />
Deducción (En b,c,i y j) Contrastación (En f, g y k)<br />
l<br />
k<br />
h<br />
i<br />
j
P<br />
E<br />
TRABAJO TEÓRICO<br />
LEY<br />
TESIS<br />
REALIDAD<br />
PROBLEMA<br />
MARCO TEÓRICO<br />
HIPÓTESIS<br />
DISEÑO METODOLÓGICO<br />
TRABAJO DE CAMPO<br />
TESIS TESIS<br />
LEY LEY<br />
TEORÍA (Axiones, Definiciones, Teoremas)
DESCRIBIR<br />
PAPEL DE LA TEORÍA CONTABLE<br />
PRÁCTICA CONTABLE<br />
CONTROL<br />
(Auditoría, R.F.,<br />
S.C.I.)<br />
CONSULTORÍAS<br />
ASESORÍAS Y<br />
MÉTODOS,<br />
SISTEMAS,<br />
TÉCNICAS,<br />
PROCEDIMIENTOS<br />
INFORMACIÓN<br />
Y<br />
CERTIFICACIÓN<br />
EXPLICAR PREDECIR<br />
NORMATIVIDAD<br />
REALIDAD CONTABLE<br />
Financiera Económica<br />
Administrativa Social<br />
Prof: Marco Machado
¿SOBRE QUÉ<br />
PRODUCIR TEORÍA?
¿SOBRE QUÉ HACER TEORÍA? ACTIVIDADES<br />
MUNDO REAL<br />
<strong>Documento</strong>s<br />
1<br />
Hechos<br />
observados<br />
Normas<br />
Proceso<br />
contable<br />
Factores<br />
3<br />
CONTABLES<br />
Práctica<br />
contable<br />
B<br />
D<br />
2<br />
Informe<br />
contable<br />
CONTABLES<br />
USUARIOS<br />
4<br />
OTROS FENÓMENOS
TEORÍA<br />
SISTEMA<br />
EXPLICATIVO<br />
PRINCIPIOS / LEYES<br />
TESIS<br />
HIPÓTESIS<br />
6<br />
NOCIONES<br />
LÓGICAS<br />
REALIDAD FAES<br />
MODELO<br />
REGLAS<br />
5<br />
7<br />
8
6<br />
MUNDO REAL<br />
<strong>Documento</strong>s<br />
Hechos<br />
observados<br />
SISTEMA EXPLICATIVO<br />
1<br />
PRINCIPIOS / LEYES<br />
TESIS<br />
HIPÓTESIS<br />
NOCIONES<br />
LÓGICAS<br />
Normas<br />
Proceso<br />
contable<br />
Factores<br />
3<br />
CONTABLES<br />
B<br />
D<br />
2<br />
Práctica<br />
contable<br />
MODELO<br />
REGLAS<br />
5<br />
8<br />
Informe<br />
contable<br />
7<br />
USUARIOS 5<br />
4<br />
ACTIVIDADES<br />
CONTABLES<br />
OTROS FENÓMENOS
R<br />
A<br />
M<br />
A<br />
S<br />
S<br />
E<br />
C<br />
T<br />
O<br />
R<br />
E<br />
S<br />
CONTABILIDAD<br />
NACIONAL<br />
CONTABILIDAD<br />
DE FLUJO DE FONDOS<br />
CONTABILIDAD<br />
DE LA BALANZA DE PAGOS<br />
CONTABILIDAD<br />
DE INPUTS Y OUTPUTS<br />
SISTEMA CONTABLE<br />
Contabilidad<br />
Nacional<br />
Contabilidad<br />
<strong>de</strong>l sector<br />
estatal<br />
MICROCONTABILIDAD<br />
CONTABILIDAD<br />
EMPRESARIAL<br />
CONTABILIDAD<br />
COMERCIAL, FINANCIERA<br />
Y PATRIMONIAL<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector financiero<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Industrial<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Agrario<br />
CONTABILIDAD<br />
PÚBLICA<br />
CONTABILIDAD<br />
DE COSTOS,<br />
ADMINISTRATIVA Y DE<br />
GESTIÓN<br />
TEORÍA CONTABLE<br />
MODELO CONTABLE<br />
MARCO CONCEPTUAL<br />
NORMA CONTABLE<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Comercial<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Valores<br />
CONTABILIDAD<br />
ASOCIATIVA<br />
CONTABILIDAD DE<br />
PLANEACIÓN<br />
CONTABILIDAD<br />
PRESUPUESTAL<br />
Contabilidad <strong>de</strong><br />
empresas <strong>de</strong> SPD<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Seguros<br />
CONTABILIDAD<br />
FAMILIAR<br />
CONTABILIDAD<br />
SOCIAL<br />
•Planeación<br />
•Control<br />
•Información<br />
•Dirección-T <strong>de</strong> D<br />
ESTADOS E INFORMES CONTABLES<br />
Contabilidad <strong>de</strong><br />
empresas <strong>de</strong> la<br />
salud<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Fondos <strong>de</strong><br />
pensiones y<br />
cesantías<br />
Contabilidad <strong>de</strong>l<br />
sector Solidario<br />
C. P. Marco Machado –Mo<strong>de</strong>lación Contable
DIVISIÓN DE LA CONTABILIDAD<br />
(Con base en Calafell, Mattessich y Cañibano)<br />
CONTABILIDAD<br />
(Supuestos básicos)<br />
CUANTITATIVA CUALITATIVA<br />
MONETARIA NO MONETARIA<br />
MICRO MACRO<br />
EMPRESARIAL ESTATAL ASOCIATIVA FAMILIAR<br />
FINANCIERA<br />
PATRIMONIAL<br />
AJUSTADA<br />
DE GESTION<br />
COSTOS Y<br />
DIRECCION<br />
DE<br />
PLANIFICACION<br />
Y<br />
PRESUPUESTO<br />
SOCIAL<br />
C.P. Marco Antonio Machado Rivera
CONTABILIDAD<br />
(Supuestos básicos)<br />
CUANTITATIVA CUALITATIVA<br />
MONETARIA NO MONETARIA<br />
MICRO MACRO<br />
CONTABILIDAD<br />
NACIONAL<br />
CONTABILIDAD<br />
DE FLUJOS DE<br />
FONDOS<br />
CONTABILIDAD<br />
DE BALANZA DE<br />
PAGOS<br />
CONTABILIDAD<br />
DE INPUTS Y<br />
OUTPUTS
¿Cómo se produce el<br />
conocimiento?<br />
- Empirismo<br />
- Pragmatismo<br />
- Racionalismo<br />
- Eclecticismo
HERRAMIENTAS METODOLOGICAS SINCRONICAS<br />
(Según Richard Mattessich)<br />
OBSERVACION<br />
Y<br />
EXPERIMENTACION<br />
DESCRIPCIONES<br />
CUALITATIVAS Y<br />
CUANTITATIVAS<br />
DESARROLLO DE<br />
INSTRUMENTOS DE<br />
VERIFICACION,<br />
COMPROBACION,<br />
FALSACION O<br />
CONTRASTACION<br />
ANALISIS<br />
Y DEDUCCION<br />
INDUCCION Y<br />
GENERALIZACION<br />
CONSTRUCCION<br />
DE<br />
MODELOS
PRODUCIDO EL<br />
CONOCIMIENTO …<br />
¿CÓMO SE<br />
INTERPRETA SU<br />
EVOLUCIÓN?
EVOLUCIÓN DE LA CONTABILIDAD<br />
HISTORIA HISTORIOGRAFÍA<br />
Evolución <strong>de</strong><br />
los hechos o sucesos<br />
relacionados<br />
con lo contable<br />
MÉTODO HISTÓRICO<br />
DEMARCACIÓN DE ETAPAS<br />
Evolución <strong>de</strong>l<br />
pensamiento-conocimiento<br />
Contable<br />
HERRAMIENTAS<br />
DIACRÓNICAS
HERRAMIENTAS METODOLOGICAS DIACRONICAS<br />
PROGRAMAS DE<br />
INVESTIGACION<br />
(I. Lakatos)<br />
TRADICIONES<br />
INVESTIGATIVAS<br />
(L. Laudan)<br />
REDES TEORICAS<br />
(W. Stegmüller y J. D. Sneed)<br />
CRITICISMO<br />
(Habermas y Horkheimer)<br />
DIALECTICA<br />
(Aristóteles y Marx)<br />
PARADIGMAS<br />
(Estructuras paradigmáticas)<br />
(T. Kuhn)<br />
CAMPOS DE DE<br />
INVESTIGACION<br />
(M. Bunge)<br />
FALSACIONISMO<br />
(K. Popper)<br />
ANARQUISMO<br />
(P. Feyerabend)<br />
COMPLEJIDAD<br />
(E. Morin)
3. Alcances y limitaciones <strong>de</strong>l positivismo<br />
en Contabilidad
Tabla 2. Alcances y limitaciones <strong>de</strong>l positivismo<br />
RASGO CARACTERÍSTICO ALCANCES LIMITACIONES<br />
El monismo metodológico.- Es válido<br />
como auténtica explicación científica<br />
aquello que aplique el método positivo<br />
(unidad <strong>de</strong> método) y acepte la<br />
homogeneidad doctrinal.<br />
El mo<strong>de</strong>lo o canon <strong>de</strong> las ciencias<br />
naturales exactas.- El método positivo<br />
es el i<strong>de</strong>al que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong><br />
vista metodológico, evi<strong>de</strong>ncia “el<br />
grado <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo y perfección <strong>de</strong><br />
todas las <strong>de</strong>más ciencias”.<br />
La explicación causal.- Se busca la<br />
causa que explique el efecto, es <strong>de</strong>cir,<br />
“las leyes generales hipotéticas <strong>de</strong> la<br />
naturaleza que subsuman los casos o<br />
hechos individuales” con fines<br />
predictivos. La física-matemática es<br />
el “i<strong>de</strong>al regulador <strong>de</strong> toda explicación<br />
científica.”<br />
El interés dominador <strong>de</strong>l conocimiento<br />
positivista.- Se hace énfasis en los<br />
fenómenos con el fin <strong>de</strong> controlar y<br />
dominar la naturaleza.<br />
La inducción brinda la seguridad <strong>de</strong><br />
conocer la realidad a partir <strong>de</strong><br />
sumar hechos fragmentados que la<br />
componen o constituyen. Ello<br />
conlleva la manipulación y control <strong>de</strong><br />
la realidad.<br />
La objetividad brinda cierta i<strong>de</strong>a <strong>de</strong><br />
verdad y certeza a partir <strong>de</strong><br />
concebir hechos cuantificables y<br />
verificables.<br />
El <strong>de</strong>terminismo como<br />
consecuencia <strong>de</strong> la explicación<br />
causal, <strong>de</strong>finido sobre las leyes<br />
inducidas brinda cierta sensación<br />
<strong>de</strong> certeza y la matemática como<br />
única narrativa científica brinda la<br />
sensación <strong>de</strong> precisión y claridad.<br />
Dominar la naturaleza y la<br />
sociedad es una pretensión que<br />
permite evi<strong>de</strong>nciar que se superó el<br />
estadio metafísico y el especulativo.<br />
Las ciencias sociales <strong>de</strong>ben<br />
aplicar el mismo método <strong>de</strong> las<br />
ciencias naturales, sin consi<strong>de</strong>rar<br />
que intereses, imaginarios y<br />
entornos hacen parte <strong>de</strong> la realidad<br />
compleja.<br />
Hay aspectos <strong>de</strong> tipo cualitativo<br />
que se <strong>de</strong>sechan <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el canon <strong>de</strong><br />
las ciencias naturales exactas por<br />
ser consi<strong>de</strong>rados subjetivos, aun<br />
cuando son fundamentales para<br />
compren<strong>de</strong>r la realidad.<br />
Diversos aspectos <strong>de</strong> la realidad no<br />
sólo presentan relaciones causaefecto<br />
sino que presentan<br />
recursividad que escapa <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>terminismo causal y que, por<br />
tanto, <strong>de</strong>ben ser expresados con<br />
otras narrativas científicas.<br />
Cosifica, reduce todo a objeto: los<br />
hechos, las relaciones, los seres<br />
humanos. La razón se vuelve<br />
instrumental.
Tabla 3. Dimensiones <strong>de</strong> la realidad<br />
DIMENSIÓN<br />
AUTOR<br />
MUNDO<br />
MATERIAL<br />
Bunge Nivel fáctico:<br />
objetos físicos, lo<br />
empírico<br />
MUNDO MENTAL MUNDO<br />
Nivel conceptual:<br />
conceptos, lo i<strong>de</strong>al<br />
Odgen Referente Pensamiento, la<br />
i<strong>de</strong>a<br />
Popper Mundo 1: Las<br />
cosas, lo objetivo<br />
Penrose Mundo físico:<br />
Existencia física<br />
Lacan Lo real: Lo<br />
in<strong>de</strong>terminado, lo<br />
incontrolable<br />
Mundo 2: Yo, lo<br />
subjetivo<br />
Mundo mental:<br />
Percepciones<br />
mentales<br />
Lo imaginario:<br />
pensar en imágenes<br />
SIMBÓLICO<br />
Nivel lingüístico:<br />
objetos sintácticos,<br />
lo semiótico<br />
Símbolo<br />
Mundo 3: Constructor<br />
compartidos, lo<br />
intersubjetivo<br />
Mundo matemático<br />
(Platónico):<br />
Existencia<br />
matemática<br />
Lo simbólico: El<br />
lenguaje y la cultura
“La comprensión <strong>de</strong> una<br />
disciplina parte <strong>de</strong> la<br />
manera como <strong>de</strong>fine sus<br />
objetos <strong>de</strong> estudio”<br />
Germán Vargas Guillén
REALIDAD<br />
QUE ESTUDIA<br />
OBJETO DE<br />
ESTUDIO<br />
DEFINIDO DELIMITADO<br />
VERTIENTES TEÓRICAS<br />
ESCUELAS DE PENSAMIENTO<br />
DISCIPLINA<br />
ASUNTOS SOBRE LOS<br />
QUE INVESTIGA<br />
DOMINIO DEL<br />
DISCURSO<br />
ASUMIDO ACOTADO<br />
AREAS DE INVESTIGACIÓN<br />
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN<br />
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN<br />
INVESTIGACIÓN
REALIDAD<br />
QUE ESTUDIA<br />
OBJETO DE<br />
ESTUDIO<br />
DEFINIDO DELIMITADO<br />
VERTIENTES TEÓRICAS<br />
ESCUELAS DE PENSAMIENTO<br />
DISCIPLINA<br />
ASUNTOS SOBRE LOS<br />
QUE INVESTIGA<br />
DOMINIO DEL<br />
DISCURSO<br />
ASUMIDO ACOTADO<br />
AREAS DE INVESTIGACIÓN<br />
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN<br />
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN<br />
INVESTIGACIÓN
PROPIEDAD<br />
TRADICIONAL<br />
ENTIDAD<br />
PURA<br />
CAPITAL<br />
RESIDUAL<br />
ENTIDAD EN<br />
FUNCIÓN DE LOS<br />
REPORTES<br />
FINANCIEROS<br />
CAPITAL<br />
CONTABLE<br />
AUTOCAPITAL<br />
CONTABLE<br />
SOCIAL<br />
EMPRESA<br />
ENTIDAD COMO<br />
PROPIEDAD<br />
RESERVA O<br />
FONDO<br />
COMANDANTES
“Organizaciones <strong>de</strong> cualquier tipo, empresas y<br />
corporaciones, primero, entida<strong>de</strong>s sociales<br />
<strong>de</strong>spués y administraciones y gobiernos más<br />
tar<strong>de</strong> han incorporado los intangibles y la<br />
comunicación a la mesa <strong>de</strong> las estrategias, las<br />
<strong>de</strong>cisiones y la gestión, como instrumento<br />
ineludible <strong>de</strong> competitividad y afianzamiento en<br />
el mercado.”<br />
Álvarez, Jesús T.. Gestión<br />
<strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r diluido. Madrid: Pearson, 2005, p. 24
La empresa<br />
Entradas Salidas<br />
Proveedores Clientes
Procesos<br />
Personas<br />
Cumplimiento legal<br />
(Legalidad)<br />
Recursos<br />
Propieda<strong>de</strong>s<br />
Presupuestos<br />
Lo interior<br />
(Interno)<br />
Activida<strong>de</strong>s<br />
Operaciones<br />
Cultura<br />
Información<br />
Gestión<br />
Desempeño<br />
Lo exterior<br />
(Externo)<br />
Resultados<br />
Rentabilidad<br />
Productividad<br />
A sí mismo<br />
(Autocontrol)<br />
Responsabilidad<br />
Por: C.P. Marco Machado
4. La posibilidad <strong>de</strong>l pensamiento contable
Tabla 4. Ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> la información y el control<br />
TENDENCIA GENERAL TENDENCIA DE INFORMACION TENDENCIA DE CONTROL<br />
De la segmentación a la Información integrada<br />
Integración<br />
Control integrado <strong>de</strong> la gestión<br />
De lo histórico a lo Información en tiempo real Seguimiento permanente con<br />
actualizado<br />
base en un sistema <strong>de</strong> señales<br />
De la retrospectiva a la Información en perspectiva Control oportuno con base en<br />
prospectiva<br />
analítica<br />
análisis y evaluación<br />
Del corto al largo plazo Información <strong>de</strong> impactos Control en el tiempo <strong>de</strong> efectos e<br />
impactos<br />
De lo unidimensional a Información multidimensional Control multidimensional con<br />
lo multidimensional<br />
participación externa<br />
De la regulación externa Información <strong>de</strong> gestión y Autocontrol<br />
a la autoregulación resultados<br />
Del énfasis en la De la noción <strong>de</strong> costo a la noción Control <strong>de</strong> procesos <strong>de</strong><br />
economía al análisis <strong>de</strong> <strong>de</strong> valor<br />
efectividad<br />
valoración<br />
De lo tangible a lo Valoración <strong>de</strong> intangibles<br />
intangible<br />
Control <strong>de</strong> intangibles<br />
De lo cuantitativo a lo Estados contables cualitativos<br />
cualitativo<br />
Control <strong>de</strong> aspectos cualitativos<br />
De los informes a las Bases <strong>de</strong> datos para lograr Control con base en<br />
bases <strong>de</strong> datos<br />
estados contables a la medida información múltiple
PROCESO CONTABLE<br />
(Según Arturo Elizondo López)<br />
SISTEMATIZ. VALUACION PROCESAM. EVALUACION INFORMACION<br />
Observación<br />
Análisis<br />
<strong>de</strong>scripción<br />
PROCESO DE ESTUDIO CONTABLE<br />
Medición<br />
Análisis<br />
explicación<br />
Valoración<br />
Análisis<br />
Proyección Evaluación Control<br />
Represen-<br />
tación Información<br />
Por: C.P. Marco Machado
COLOFÓN: POR UNA CIENCIA CONTABLE MÁS<br />
HUMANA Y SOCIAL<br />
Por: C.P. Marco Machado
“La vida sólo es soportable si<br />
introducimos en ella, no ya<br />
utopía, sino poesía, es <strong>de</strong>cir,<br />
intensidad, fiesta, alegría<br />
comunión, felicidad y amor.”<br />
Edgar Morin
La visión <strong>de</strong> las empresas ha recorrido tres etapas (Olmedo F., 81)<br />
Primer etapa.-<br />
La gestión supone una organización<br />
cerrada y se caracteriza por ser fuertemente<br />
centralizada y jerarquizada; allí existe aversión al<br />
riesgo.<br />
Segunda etapa.-<br />
El paradigma aleatorio<br />
(estadístico) reemplaza al principio <strong>de</strong><br />
causalidad; la gestión es anticipativa<br />
mediante el incremento <strong>de</strong> la información que<br />
permita la <strong>de</strong>terminación y control <strong>de</strong> las relaciones<br />
Tercer etapa.-<br />
Se impone el paradigma <strong>de</strong><br />
la complejidad bajo el cual las organizaciones<br />
son sistemas abiertos caracterizados por el no<br />
equilibrio, las relaciones no lineales y las<br />
propieda<strong>de</strong>s emergentes; la gestión <strong>de</strong>be ser<br />
creativa e innovadora. Se supervisa la actividad<br />
cotidiana y la gestión estratégica a través <strong>de</strong>l lenguaje
CONTABILIDAD=¿CONSTRUCTORA DE SEÑALES?
Definiciones <strong>de</strong> Tarja<br />
"Ma<strong>de</strong>ra don<strong>de</strong> se apuntaba lo vendido a plazo". En "El pan y el pana<strong>de</strong>ro“ <strong>de</strong> Pedro Aparicio<br />
<strong>de</strong> Andrés y Antonio Aparicio Pastor dicen:<br />
"Consistían dichas tarjas en unas tablillas <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> unos treinta centímetros <strong>de</strong> longitud y<br />
similares a una regla. En ellas se marcaba, mediante una muesca hecha con<br />
una navaja, cada hogaza <strong>de</strong> pan que adquiría una <strong>de</strong>terminada familia.<br />
Cuando los cuatro lados <strong>de</strong> la tarja estaban cubiertos <strong>de</strong> muescas, el comprador <strong>de</strong>bía liquidar<br />
sus <strong>de</strong>udas".
El quipu (quechua: khipu, «nudo») ? fue un sistema nemotécnico mediante cuerdas <strong>de</strong> lana o<br />
algodón y nudos <strong>de</strong> uno o varios colores <strong>de</strong>sarrollado por las civilizaciones andinas. Si bien se<br />
sabe que fue usado como un sistema <strong>de</strong> contabilidad por los quipucamayoc (khipu kamayuq),<br />
sabios <strong>de</strong>l Imperio inca, podría haber sido usado como una forma <strong>de</strong> escritura, hipótesis que<br />
sostiene el ingeniero William Burns Glynn.
Inuksuk=”Aquel que se parece a una persona”, “Alguien ha estado aquí”,<br />
“Punto <strong>de</strong> referencia o marca <strong>de</strong> navegación. Eran ocupados para la<br />
caza <strong>de</strong>l Caribú. Actualmente en Canadá se utilizan como símbolo <strong>de</strong><br />
bienvenida, amistad y buena voluntad entre las culturas.
PONENCIA<br />
REPRESENTACIÓN CONTABLE: DE LA REVELACIÓN DE<br />
HECHOS A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD<br />
R1<br />
N<br />
Inventario<br />
Toro .......................... 5<br />
Vaca ……………….160<br />
Ternero ……………. .10<br />
Novilla ……………… 40<br />
Novillo………………. 20<br />
Padrote ……………….1<br />
V<br />
T<br />
R2<br />
P
PONENCIA<br />
REPRESENTACIÓN CONTABLE: DE LA REVELACIÓN DE<br />
HECHOS A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD<br />
I<br />
A<br />
U<br />
N<br />
C<br />
P<br />
Inventario (N) ………180’000.000<br />
Toro .......................... 4’000.000<br />
Vaca ………………. 128’000.000<br />
Ternero ……………... 4’000.000<br />
Novilla ……………... 20’000.000<br />
Novillo ………………. 20’000.000<br />
Padrote ………………. 4’000.000
PONENCIA<br />
REPRESENTACIÓN CONTABLE: DE LA REVELACIÓN DE<br />
HECHOS A LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD<br />
I<br />
A<br />
ACTIVO (A) 180<br />
Activo biológico<br />
Semovientes<br />
U<br />
N<br />
PASIVO (P)<br />
C<br />
P<br />
PATRIMONIO (N) 180
MODELOS DE<br />
PENSAMIENTO<br />
HUMANO<br />
RACIONALISMO<br />
EMPIRISMO<br />
RAZÓN PURA<br />
PLATÓN --- DEDUCCIÓN<br />
ARISTÓTELES--- INDUCCIÓN<br />
DATOS SENSORIALES<br />
CONOCIMIENTO
La información tiene sentido cuando<br />
los planes y objetivos no se cumplen o<br />
no se logran.<br />
“Información es sorpresa. Todos<br />
esperamos que el mundo se comporte<br />
<strong>de</strong> cierta manera, pero cuando lo hace<br />
así nos aburre.”<br />
SCHANK, Roger
Si la Contabilidad (a través <strong>de</strong> su<br />
comunidad disciplinal) no asume<br />
nuevas concepciones y narrativas<br />
para interactuar con el mundo,<br />
tendrá un alto riesgo <strong>de</strong> <strong>de</strong>saparecer<br />
como conocimiento que aporta a la<br />
humanidad, como saber tributario <strong>de</strong><br />
una visión más humana <strong>de</strong> ese<br />
entramado llamado sociedad.
Muchas Gracias!