EUROSCOLA 2014

EUROSCOLA 2014

Euroscola es un concurso dedicado a profesores de la ESO (3º y 4º), Bachillerato o Formación
Profesional de Grado Medio. Es un concurso que intenta motivar a los alumnos con:
‣ El reto de la cooperación por un mundo futuro más justo y sostenible para la
humanidad.
‣ La participación en proyectos solidarios de los jóvenes y de los centros escolares.
‣ Información sobre los programas europeos de cooperación al desarrollo.
El concurso se divide en dos fases: la inicial y la final.
La Oficina de Información del Parlamento Europeo en España, en colaboración con la
Representación en España de la Comisión Europea y la Secretaría de Estado para la Unión
Europea, convocó la XX edición del Concurso Euroscola.
El tema central fue el papel del Parlamento Europeo como órgano democrático y las elecciones
al Parlamento Europeo. El concurso se centró en acercar a los jóvenes al Parlamento Europeo y
su papel fundamental en la toma de decisiones que influyen en la vida cotidiana de más de 500
millones de habitantes de la Unión Europea, así como la relevancia de las Elecciones Europeas
que se celebraron en mayo de 2014.
Los objetivos de esa edición fueron:
‣ Fomentar el uso de internet y de las nuevas tecnologías como herramientas
educativas.
‣ Acercar la UE a los jóvenes, mejorando sus conocimientos e implicación en la
construcción de Europa.
‣ Fomentar el aprendizaje de lenguas europeas, fundamental para conseguir una Europa
unida. Por ello, el concurso se desarrolla también en inglés.

Colegio San José (Logroño)
Este grupo de alumnos llamado ‘sanjose3’ realizaron un proyecto sobre el problema de la
inmigración en la UE. En su blog podemos encontrar entradas muy interesantes tales como la
que explica su encuentro con la representante de Europe Direct quien les dio información
sobre la Comisión europea y sobre las funciones de Europe Direct. También podemos
encontrar vídeos de entrevistas que hicieron a gente como la eurodiputada Esther Herranz,
quien da su opinión sobre las fronteras en Europa; a Miguel Ángel Vázquez, el cabeza de lista
del partido político Por un Mundo más Justo; a la segunda de UPyD, Maite Pagazaurtundua y a
Julia Otero de Onda Cero. Se pueden ver también reportajes como el que hicieron a TVE.
La iniciativa que tuvieron de la cámara oculta es una muy buena manera de mostrar de manera
práctica los prejuicios que seguimos albergando hacia personas de diferentes etnias. Hicieron
un estudio sociológico en la que un trío de actores (una española, una estadounidense y otra
pakistaní) debían pedir el móvil a desconocidos por una supuesta pérdida de móvil.
Uno de los grandes valores que refleja éste equipo es que a pesar de que en su colegio
competían dos grupos (sanjose2 y sanjose3) no ha habido ningún problema a la hora de
realizar las entrevistas y reportajes sino al contrario, ambos grupos han cooperado y
compartido contactos sin ningún tipo de ocultación de información entre ellos, lo que les ha
beneficiado en gran medida. Tal y como dicen ellos, siempre han tenido clarísimo uno de los
valores de la Unión Europea: la unión de todas nuestras fuerzas nos ha hecho más
competentes todavía, al igual que en Europa.

Colegio Puente III (Astillero, Cantabria)
La iniciativa de este grupo llamado ‘PUENTE III-GESTIÓN 2’ ha consistido en realizar un
voluntariado de acompañamiento a los Mayores del Centro Social de Mayores de la localidad
de Astillero. Han tenido cuatro actividades principales:
‣ Han confeccionado dos libros digitales:
Sobre la historia del voluntariado en España.
Sobre qué es y qué no es el voluntariado.
‣ Han realizado cuatro vídeos:
De presentación de los miembros del equipo.
Un telediario animando a votar.
Vídeo que recopila las imágenes que captan varios momentos de la iniciativa
con las personas de la tercera edad.
Una entrevista en “Londres” a una chica inglesa.
‣ Han confeccionado un cómic.
‣ Han creado un periódico.
En la prensa aparecieron con el presidente de Cantabria, el cual les recibió en la Sede del
Gobierno de Cantabria para que le enseñasen su iniciativa y también en acto de clausura de su
proyecto.
También hicieron publicaciones en Internet
con el presidente de Cantabria:

IES Elortzibar (Noain)
La iniciativa desarrolla por los alumnos cuyo grupo se llama ‘Valle de Elorz’ se centró en
intentar acercar más las elecciones europeas a los ciudadanos y de proponer la posibilidad de
un distrito único europeo, lo cual, para ellos, significaría una mayor implicación de los
ciudadanos en la política europea y como consecuencia una mayor participación en las
elecciones europeas. Por eso, su objetivo fue hacer un prototipo de como hubiesen sido las
elecciones con un distrito único europeo.
Dividieron este trabajo en tres niveles diferentes:
‣ Primero el de investigación, centrada en las elecciones en Europa como distrito único.
Para ello estudiaron los números de votos de todos los países de la UE en 2009,
sirviéndose de la ayuda de alumnos extranjeros que les ayudaron con los blogs en
otros idiomas.
‣ El segundo nivel fue el de difundir qué es Europa y las instituciones europeas en el
pueblo y en el instituto, además de mediante medios de comunicación. En este punto,
contaron con la participación del alcalde y de algunos concejales. También difundieron
su participación a través de revistas de su pueblo, la revista escolar y en el Diario de
Navarra.
‣ Por último, una serie de conferencias que enseñasen diferentes aspectos de Europa,
que pudiesen en diferentes medios de noticias. Ellos eligieron el Diario Ya que
decidieron hacer una conferencia por mes. Cada conferencia tenía su fin:
La primera buscaba que los alumnos conocieran el
funcionamiento electoral desde 1978 hasta nuestros días
en Navarra. Esta conferencia fue dada por Jesús Tanco
Lerga.
La segunda fue dada por Javier Vázquez, letrado del
Ayuntamiento de Pamplona. Les dio una visión más
cercana de la influencia de Europa en la sociedad.
La última fue dada por Pablo Zalba, quien está en el Parlamento Europeo y
conoce perfectamente el mundo de la política.

IES Ses Estacions (Palma de Mallorca)
Este grupo llamado ‘Ses Estacions’ está formado por 10 personas de diferentes nacionalidades
y que hablan distintas lenguas. Decidieron enfocar su proyecto en el uso de videojuegos y el
voluntariado ya que las decisiones se toman y promueven en el Parlamento Europeo.
En su blog se pueden encontrar vídeos explicativos sobre la influencia de los videojuegos en los
jóvenes; algunos datos de interés relacionados con el tema que han elegido o una explicación
sobre cómo comenzó la UE y los años de incorporación de los países que la forman.
También dedicaron una gran parte de su tiempo haciendo unos cuestionarios que pasaron a
los alumnos de su instituto los cuales trataban sobre el uso de los videojuegos.
Contaron con la colaboración de Europe Direct y de la prensa, así como tuvieron la
oportunidad de propagar su participación en el concurso en un programa de “Ona
Mediterranea Ràdio”. Por otra parte, tuvieron charlas informativas sobre la Unión Europea, su
Parlamento y las Políticas de Juventud promovidas por el Parlamento Europeo y pudieron
realizar una entrevista a un doctor experto en videojuegos.
En conclusión, trabajaron con encuestas realizadas por su equipo y repartidas a los alumnos de
su instituto en relación a los videojuegos y la protección del menor. También entrevistaron al
doctor Navarro, quien dice que la utilización de según qué videojuegos no son perjudiciales
para nuestra salud si son utilizados de manera correcta y ayudan a la concentración. Según las
encuentras realizadas en su instituto, la mayoría de los alumnos está a favor de la normativa
del Parlamento Europeo sobre PEGI, una norma que clasifica los videojuegos según la edad
adecuada para jugar.

IES Nuestra Señora del Carmen (La Unión, Murcia)
‘Los Isotopos’ son un grupo de 3º de ESO que organizaron un “Concurso-Baile”, un Eurotorneo
de volley, una cover de “Viva la vida” o un pasapalabra, para cuya realización tuvieron que
profundizar en el uso de las TIC y lenguaje “html”.
Organizaron un “Concurso-Baile”, en el que participaron alumnos desde 3 años pasando por
alumnos de primaria hasta los alumnos de 4º ESO. El festival tuvo lugar en "El Mercado
Público" de La Unión, Murcia, emblemático edificio donde se celebra todos los años el "Festival
del Cante de las Minas". El concurso consistió en que los alumnos de cada curso interpretaron
una canción que ha salido en Eurovisión. Cada una de estas canciones representa a un país de
la Unión Europea.
A este acto asistieron alrededor de 1500 personas, entre ellas, además de asistir todos los
alumnos del centro, también estuvieron presentes familiares y amigos de los concursantes y
ciudadanos de su municipio.
El objetivo era concienciar a los ciudadanos de su municipio sobre la importancia de ser
ciudadanos europeos y para divulgar su participación en el concurso, notificaron a la prensa
local y regional.