Вестник "Струма", брой 233
Събота-неделя, 7 октомври 2017 г.
Събота-неделя, 7 октомври 2017 г.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
СТРУМА 7-8 октомври 2017 г. РЕПОРТЕР<br />
стр. 2<br />
Засекретиха среща на образователния министър с<br />
Отделна ромска паралелка в петричко<br />
училище с отлични резултати<br />
накара Кр. Вълчев да преос-<br />
училищни директори от Пиринско<br />
мисли въпроса за десегрегацията<br />
„Разчитаме много на учителите,<br />
на образователните институции<br />
и на вас, директорите.<br />
Радваме се, че има разбиране<br />
на най-високо ниво,<br />
включително и от вземащите<br />
управленски решения, колко<br />
са важни учителите, колко е<br />
важно образованието". С тези<br />
думи министърът на образованието<br />
и науката Красимир Вълчев<br />
започна срещата си с директорите<br />
на училища и детски<br />
градини от област Благоевград.<br />
Те бяха притеснени от факта,<br />
че за срещата бяха уведомени<br />
с имейли и тя не беше<br />
разгласена предварително, но<br />
останаха с приятно впечатление<br />
от компетентността на министъра<br />
и изчерпателните му<br />
разяснения.<br />
Придружаван от началника<br />
на РУО Ивайло Златанов, той<br />
пристигна близо 20 минути порано,<br />
търпеливо изслушваше<br />
всички, отговаряше и същевременно<br />
търсеше решение на<br />
поставените проблеми.<br />
На срещата присъстваше и<br />
зам. кметът по култура и хуманитарни<br />
дейности на Благоевград<br />
Христина Шопова.<br />
"Има много неща, които искам<br />
да споделя с вас, вие ще<br />
ми помагате с въпроси", обърна<br />
се към директорите министърът<br />
и по време на 2-часовата<br />
среща засегна изключително<br />
важни теми, като въвеждането<br />
на новия модел за финансиране<br />
на училищата, механизма<br />
по обхващане и задържане<br />
на децата в училище, увеличението<br />
на учителските заплати,<br />
пенсионирането и обезпечаването<br />
на системата с млади кадри<br />
и много други.<br />
"Няма как да се справим с<br />
дългосрочното предизвикателство<br />
да привлечем повече<br />
млади хора в педагогическата<br />
професия, ако не увеличим<br />
възнагражденията. Надявам се,<br />
че ще имаме възможност да изпълним<br />
това с 4-те бюджета за<br />
2018, 2019, 2020 и 2021 година,<br />
които ще предложи това<br />
правителство. Тазгодишното<br />
15% увеличение е по-скоро изтеглено,<br />
което трябваше да се<br />
случи през януари 2018 г. Надявам<br />
се да успеем да изтеглим<br />
и следващото увеличение, но<br />
като цяло то е планирано за<br />
януари 2019 г.", разясни министърът<br />
и обяви, че с настоящото<br />
15% увеличение за първи<br />
път от доста години средната<br />
учителска заплата ще стане<br />
по-висока от средната за страната.<br />
Говорейки за изпълнени ангажименти,<br />
Кр. Вълчев подчерта,<br />
че част от стандартите и наредбите<br />
са корегирани така, че<br />
да се манали административната<br />
тежест. "Със сигурност<br />
сме допуснали много грешки,<br />
тепърва трябва да бъдат корегирани<br />
много грешки в документите,<br />
но ако имаме добър<br />
диалог, съм сигурен, че ще го<br />
направим. На първия етап найосезаемо<br />
ще почувствате облекчението<br />
със стандарта за<br />
приобщаващото образование.<br />
При нас постъпиха и много други<br />
предложения, касаещи конкретно<br />
работата на директори-<br />
лението на<br />
средствата ще<br />
те на улища и детски градини.<br />
Част от тях ще отразим в нормативната<br />
уредба, но няма как<br />
да се откажем от всичко, защото<br />
все пак някои механизми<br />
трябва да продължат да съществуват",<br />
заяви министърът.<br />
Той чистосърдечно призна,<br />
че понякога две дирекции в<br />
МОН изисквали еднакви или<br />
сходни неща, затова той се<br />
опитвал да създаде култура у<br />
колегите си да не изискват безразборна<br />
информация и справки,<br />
и по тази линия да има икономизиране<br />
на усилията.<br />
По отношение на третия<br />
поет ангажимент - системата за<br />
финансиране на училищата,<br />
Кр. Вълчев разясни, че като<br />
съвкупност от правомощия на<br />
директорите за управление де-<br />
легираните бюджети<br />
няма да<br />
се променят.<br />
Новото е, че<br />
ще има 3 базови<br />
стандарта -<br />
на детска градина<br />
/училище,<br />
група/, паралелка,<br />
която<br />
при разпреде-<br />
бъде с по-малко тежест, и третият<br />
с най-голяма тежест е<br />
стандартът за дете/ученик, като<br />
при наказание на ученик<br />
преместване в друго училище<br />
няма да се намаляват средствата.<br />
Базовите стандарти ще<br />
бъдат еднакви за всички общини,<br />
но ще има коефициенти,<br />
т.е. допълнително финансиране<br />
за по-малките и отдалечени<br />
общини от областния център.<br />
"Например, ако младите хора<br />
дойдат в Благоевград, за да<br />
учат педагогика или някоя друга<br />
специалност с придобиване<br />
на педагогическа квалификация,<br />
в общия случай искат да<br />
останат в Благоевград. В този<br />
смисъл в Благоевград е по-лесно<br />
да се намерят педагогически<br />
специалисти, отколкото в<br />
Сатовча, затова те трябва да<br />
получават малко повече средства,<br />
за да се върнат млади преподаватели<br />
и в Сатовча, и в Хаджидимово,<br />
и в Гърмен", обяви<br />
министърът.<br />
По време на срещата той<br />
няколко пъти благодари на<br />
представителите на РУО и на<br />
образователните институции,<br />
включили се активно в новосформираните<br />
екипи, които издирват<br />
децата, непосещаващи<br />
детска градина или училище:<br />
"Надяваме се да усъвършенстваме<br />
механизма, да оптимизираме<br />
усилията и те да бъдат<br />
много по-фокусирани. Наймалкото<br />
е да имаме информация<br />
за всяко едно дете: къде е,<br />
какво трябва да се прави с него,<br />
какви мерки да се приложат",<br />
сподели министърът и изтъкна,<br />
че въпреки намаляващия<br />
<strong>брой</strong> на децата предизвикателствата<br />
пред образователната<br />
система се увеличават.<br />
Като предизвикателства той<br />
посочи динамичната миграция,<br />
нарастващия <strong>брой</strong> деца от<br />
проблемни групи, изискващи<br />
повече усилия и индивидуална<br />
работа, увеличава се процентът<br />
на децата, чиито родители<br />
са с ниско образование.<br />
"Събраната от нас информация<br />
показва, че 24% от децата<br />
в страната са с родители, чието<br />
образование е под средно,<br />
което потенциално ги прави<br />
по-трудни за интегриране в образователната<br />
система. Точно<br />
тези деца от семейства с нисък<br />
образователен статус не са<br />
Училищните директори /сн. 1/ бяха удовлетворени от компетентността<br />
на образователния министър /сн. 2/<br />
2<br />
0888 295 408<br />
изкупува<br />
по-високи цени<br />
за количества<br />
обхванати в предучилищното<br />
образование. Затова помолихме<br />
екипите по обхват да се фокусират<br />
върху 5-6-годишните",<br />
анализира просветният министър<br />
и подчерта, че не е важен<br />
имиджовият ефект, а трайното<br />
подобряване на образователните<br />
резултати чрез ежедневна<br />
работа.<br />
Голямо предизвикателство<br />
пред системата според Красимир<br />
Вълчев е и при много<br />
голям <strong>брой</strong> учители, навлизащи<br />
в пенсионна възраст, да се<br />
безпечат работните места с педагогически<br />
специалисти. "До<br />
пролетта на следващата година<br />
ще изградим система, в която<br />
ще регистрираме всички завършващи<br />
висше образование<br />
с педагогическа правоспособност<br />
- къде искат да работят, в<br />
коя община. Ще могат да се регистрират<br />
и учители, които са<br />
на пазара на труда, но искат да<br />
влязат в системата. От друга<br />
страна, ще вкараме информация<br />
за учителите, навлизащи в<br />
пенсионна възраст, за да видим<br />
на локално ниво в кои общини,<br />
по какви дисциплини<br />
имаме недостиг", обяви изключително<br />
важната новина просветният<br />
министър.<br />
Той съобщи и друга промяна<br />
от национално значение, а<br />
именно: на училища и детски<br />
градини с концентрация на деца<br />
от уязвимите групи ще бъдат<br />
предоставени допълнителни<br />
средства за обучение по<br />
български език. Тези средства<br />
ще се използват за допълнителни<br />
възнаграждения, както и<br />
за индивидуална работа за допълнително<br />
обучение по български<br />
език.<br />
Министърът изтъкна, че детските<br />
градини са най-важната<br />
институция за интеграцията и<br />
социализацията на децата, а по<br />
този повод думата взе директорката<br />
на ДГ №11 "Здравец" в<br />
Благоевград Еленка Бояджиева,<br />
в която се обучават 160 деца<br />
от ромския етнос.<br />
"Ромските деца са прекрасни,<br />
но връзката се къса, тъй като<br />
почти 100% от родителите<br />
са неграмотни. В момента при<br />
нас родителите на 3-годишните<br />
деца са по на 16-20 години.<br />
Трябва да се помисли в посока<br />
на тяхното ограмотяванете,<br />
защото не знаят какво е това<br />
образование. Даже става така,<br />
че бабите и дядовците могат да<br />
четат и пишат, а майките и бащите<br />
не", сподели Е. Бояджиева<br />
и разказа, че в ДГ децата<br />
научавали български, дори в<br />
подготвителните групи знаели<br />
азбуката, но ставайки във втори-трети<br />
клас, напускали училище,<br />
за да гледат най-малките<br />
си братчета и сестри.<br />
"Привествам вашата идея за<br />
приобщаващо образование, но<br />
картинката е повече от тъжна.<br />
Дори и да привлечем децата,<br />
те ще дойдат за седмица-две и<br />
после по някаква причина спират<br />
отново", обърна се към министъра<br />
директорката на детската<br />
градина, а той подчерта,<br />
че ръководената от нея институция<br />
трябва да бъде подкрепена<br />
допълнително, тъй като<br />
полага много повече усилия за<br />
преодоляване на образователните<br />
дефицити на децата.<br />
Разсъждавайки по темата за<br />
отпадането на децата от образователната<br />
система, министърът<br />
сподели идеята си. По думите<br />
му, в най-трудните училища<br />
трябва да бъдат изградени<br />
специални корпуси от учители,<br />
подготвени да работят с деца<br />
от уязвимите групи.<br />
"Все още не сме готови да<br />
обявим тези политики, тъй като<br />
не сме завършили докрай<br />
работата, но като казвате, че<br />
картинката е тъжна, трябва да<br />
обсъдим мерките за задържане<br />
на деца и ученици, и найвече<br />
с какво могат да ви помогнат<br />
другите институции в това<br />
отношение", коментира Кр.<br />
Вълчев и допълни, че МОН води<br />
разговори с Гранична полиция,<br />
а съвместно с Министреството<br />
на труда и социалната<br />
политика подготвят промени в<br />
законите за семейните помощи<br />
и за социалното подпомагане.<br />
"Много е важно общините<br />
да налагат глоби, някои се<br />
въздържат, като казват, че родителите<br />
нямат пари да ги<br />
платят, но дори и да нямат, те<br />
да ги наложат, а ние ще включим<br />
НАП, предстоят ни и разговорите<br />
с прокуратурата по<br />
отношение на ранните съжителства<br />
и раждания", заяви министърът.<br />
Директорката на петричкото<br />
IV ОУ Антонка Китанова пък<br />
сподели, че поради голямия<br />
<strong>брой</strong> ромски деца в града в началото<br />
на тази учебна Педагогическият<br />
съвет взел решение<br />
да отдели първокласниците от<br />
ромски произход в отделна паралелка<br />
и за кратко време резултатите<br />
били очебийни.<br />
"Години наред наблюдаваме,<br />
че тези деца, разпределени<br />
от 4-5 в клас, не се чувстват<br />
комфортно, започват да отсъстват<br />
и е изключително трудно<br />
да се работи с тях. Затова взехме<br />
решение в началото да обучаваме<br />
децата в самостоятелна<br />
паралелка, за да се чувстват<br />
в своя среда, да ги ограмотим,<br />
да ги задържим в училище и чак<br />
на по-късен етап, когато се почувстват<br />
адаптирани, да ги<br />
прехвърлим в останалите паралелки.<br />
Нямали сме за цел да<br />
правим сегрегирана паралелка.<br />
Родителите бяха съгласни с този<br />
начин на обучение, разултатите,<br />
пак казвам, само за две<br />
седмици са очевадни, върнахме<br />
децата по първоначалните<br />
паралелки преди два дни, но<br />
тъй като започна някакво брожение<br />
от колегите, въпросът ми<br />
е грешна ли е моята политика"",<br />
попита директорката, а министърът<br />
определи казуса като<br />
много интересен, провокиращ<br />
много размисли, и трябва дори<br />
да бъде проучен от МОН.<br />
"Дали е правилно, в закона<br />
пише точно обратното на това,<br />
което сте направили, но в случая<br />
за нас е по-важно да интегрираме<br />
тези деца. Вашият<br />
случай е повод да се преосмисли<br />
цялата постановка за десегрегация,<br />
която сама по себе си<br />
очевидно не решава всичко.<br />
Определено направеното от<br />
вас е целесъобразно, щом има<br />
ефект", поясни министърът и<br />
допълни, че по казуса може да<br />
се направи проект за иновация.<br />
Въпроси отправиха и директорите<br />
на ПГИ Ася Бояджиева,<br />
на НХГ Марин Митов, на гоцеделчевската<br />
Математическа<br />
гимназия Елка Божикова, на<br />
санданското I ОУ Йонета Лозанска<br />
и други ръководители на<br />
училища, а Красимир Вълчев<br />
търпеливо и внимателно изслуша<br />
всички отправени питания.<br />
"Приятно сме изненадани от<br />
министъра, добре подготвен е,<br />
разполага с много информация,<br />
очевидно знае какво се<br />
случава по училищата и е компетентен.<br />
Личи си, че наистина<br />
иска да помогне и търси решение<br />
на проблемите", споделиха<br />
на излизане директори,<br />
доволни от срещата.<br />
СТАНИСЛАВА ДАЛЕВА<br />
Плащане<br />
веднага<br />
Вид материал<br />
цени<br />
тънко желязо<br />
240 лв./тон<br />
дебело желязо<br />
280 лв./тон<br />
неръждавейка<br />
1.10 лв./кг.<br />
мед тънка<br />
7.80 лв./кг.<br />
мед дебела<br />
8.40 лв./кг.<br />
алуминий<br />
1.50 лв./кг.<br />
месинг<br />
5.40 лв./кг.<br />
хартия<br />
100 лв./тон<br />
архив-офсет<br />
120 лв./тон<br />
бял найлон<br />
320 лв./тон<br />
цветен найлон<br />
140 лв./тон<br />
твърда пластмаса<br />
200 лв./тон<br />
бутилки<br />
150 лв./тон<br />
битово стъкло<br />
20 лв./тон<br />
с. Зелен дол<br />
1