Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ирани бюджети доживяхме ученици да се<br />
имената само с две правописни грешки<br />
ат печатница за долари и могат да си купят специалисти отвсякъде, казах<br />
да прави нещо, но много бързо след това го махнаха от министерството<br />
СТРУМА<br />
АДЕМИЯ<br />
стр. 12-13<br />
Казанлък, какъв ученик беше<br />
той?<br />
- Той беше най-добрият математик<br />
на гимназията.<br />
В разговора се включва и<br />
Н. Каращранов: Веднъж имах<br />
двойка по физика. Тео ни даваше<br />
толкова засукани задачи,<br />
че и той понякога трудно<br />
ги решаваше.<br />
Т. Теодосиев: То и на много<br />
други мои ученици също<br />
съм писал двойки.<br />
- А сега трудно ли пишете<br />
двойка?<br />
- Някога в университета ни<br />
учеха как се пише оценка. И<br />
според българския закон, за<br />
да се пише на един учащ се<br />
4<br />
"Среден" /3/, той трябва да<br />
знае цялата теория от край до<br />
край. За "Добър" /4/ трябва да<br />
може плюс теорията да решава<br />
задачи от заместване в една<br />
формула - едноходови решения<br />
като шахматист, който<br />
прави само един ход. За "Мн.<br />
добър" /5/ освен тези неща<br />
ученикът трябва да може да<br />
решава всички задачи от<br />
програмния материал. За<br />
шестица трябва да може да<br />
решава задачи от непозната<br />
теория, само да си изведе<br />
формулата. Е, по тази дефиниция<br />
сега всички учители в<br />
България сме за затвора.<br />
Благодарение на т. нар. делегирани<br />
бюджети доживяхме<br />
ученици от т. нар. български<br />
граждани с останал бит и култура<br />
/няма да споменавам<br />
имена, за да не мина за злодей/<br />
да се гордеят с това, че в<br />
9 клас могат да си напишат<br />
имената само с две правописни<br />
грешки. Това го броят за<br />
голям успех. Въпросът е как<br />
изобщо са достигнали до 9<br />
клас, при положение че и<br />
името не могат да си напишат<br />
правилно.<br />
- В този смисъл какво й<br />
липсва на българската образователна<br />
система?<br />
- Липсват й германци. Преди<br />
години бях на обмен в Германия.<br />
Там нито един учител<br />
не изпитва собствените си<br />
ученици. В края на всеки месец<br />
един компютър на Министерството<br />
на образованието<br />
командирова на лотариен<br />
принцип всички учители. В<br />
училищата идват външни учители<br />
и изпитват учениците по<br />
всички предмети. Някои пишат<br />
оценки по-лесно, други<br />
по-трудно, но се получава осредняване<br />
на критерия и в<br />
крайна сметка честна оценка.<br />
Второ - ученикът учи добросъвестно,<br />
защото този, който<br />
ще дойде да го изпита, не го<br />
познава и не знае това детето<br />
на кмета, попа... ли е, ако<br />
ще и на директора на училището<br />
да е. Самите учители също<br />
работят, защото знаят, че<br />
друг ще дойде да им изпитва<br />
учениците. Факт е - системата<br />
работи и ефектът е найсилната<br />
икономика в цяла Европа.<br />
Ако искаме да станем<br />
европейци, това е начинът. И<br />
ако изобщо копираме някоя<br />
система, не трябва да е американската<br />
- те имат печатница<br />
за долари и могат да си<br />
купят специалисти отвсякъде.<br />
Това го казах и на предишния<br />
министър на образованието.<br />
Той се опита да започне да<br />
прави нещо, но много бързо<br />
след това скоропостижно го<br />
махнаха от министерството.<br />
- Ваши възпитаници са<br />
златни медалисти от световни<br />
и международни олимпиади.<br />
Лесно ли отсявате<br />
талантите, как се ориентирате<br />
кой ученик е добър?<br />
- Олимпиадата не е найважното<br />
нещо. Просто при<br />
нас учебният процес се превръща<br />
в един безкраен хепънинг.<br />
Това е като в приказките<br />
- един рицар стигнал до<br />
кръстопът с три табели - ако<br />
тръгнеш наляво, се жениш за<br />
царската дъщеря, надясно си<br />
губиш главата, а направо губиш<br />
коня. Първо никой не<br />
тръгва натам, където ще си<br />
загуби коня. Все пак рицар<br />
без транспортно средство е<br />
за никъде. Но поуката е понататък.<br />
Този, който тръгва да<br />
се жени за царската дъщеря,<br />
си губи главата, защото търси<br />
лесния път. Така че човек<br />
трябва да е готов да положи<br />
усилия продължително. Големите<br />
резултати се постигат с<br />
много труд. И американците<br />
имат една поговорка: "За да<br />
успееш в живота и да направиш<br />
нещо голямо, трябва да<br />
се изразходят 20 000 часа".<br />
А много наши ученици<br />
мислят, че за 2 часа, 20 минути<br />
или 5 минути преди контролната<br />
може да се научи<br />
нещо много. Такива чудеса не<br />
стават. Има, разбира се, и<br />
природни дадености - деца,<br />
които разбират от половин<br />
дума, и като им погледна олимпиадата,<br />
все едно аз съм решавал<br />
тази задача. Просто<br />
хората се раждат различни,<br />
което не е лошо. Не може<br />
светът да се състои само от<br />
Изтъкнатият физик по време на лекцията си в ПМГ-Благоеврад /сн. 1/. Теодосий Теодосиев с директора на ПМГ Николай Каращранов<br />
и главния учител по физика на училището Ирина Андонова /сн. 2/. Срещата с Т. Теодосиев препълни аудиторията на<br />
Математическата гимназия /сн. 3/. В летните си школи Тео преподава на над 600 деца /сн. 4/. Физикът в действие /сн. 5/. Т.<br />
Теодосиев с първия си отбор по физика през 1978 г. /сн. 6/.<br />
2<br />
6<br />
професори. За да бъдем щастливи,<br />
трябва да има хора за<br />
всичко.<br />
- И все пак можете ли да<br />
усетите дали един ученик<br />
ще стане добър, изявен?<br />
- Това се усеща в процеса<br />
на работата. Всяка седмица<br />
правя по две олимпиади - една<br />
младша и една старша група.<br />
Поставям ги в бойни условия,<br />
само с гледане не става.<br />
Сегашните ученици искат<br />
само копи-пейст. Да копират<br />
нещо от някъде и после да го<br />
препишат. То<br />
ако можеше<br />
само с наизустяване<br />
и<br />
повторение,<br />
хората щяхме<br />
да сме излишни,<br />
все пак<br />
компютрите<br />
са по-добри<br />
от нас в това<br />
отношение.<br />
Значи трябва<br />
да измислиш<br />
нещо ново,<br />
което никъде<br />
в света го<br />
няма. На тези<br />
олимпиади<br />
има от стандартните<br />
неща<br />
и такива,<br />
които никъде<br />
не са давани.<br />
Миналата година точно по<br />
това време бях в Шанхай при<br />
един мой бивш възпитаник,<br />
преподаващ в елитно училище.<br />
Изнесох лекция пред китайци,<br />
там 8 март е ден на физиката,<br />
не на жената. Децата<br />
бяха безпределно трудолюбиви<br />
и накрая ми задоха въпрос:<br />
Кое е по-важно - да си умен<br />
или трудолюбив? Китайчетата<br />
много се зарадваха, когато<br />
им казах, че е по-важно да си<br />
трудолюбив, но имаше задачи,<br />
които не можаха да решат,<br />
не успяха да се справят.<br />
Та при нас тайната на успеха<br />
е в това, че на тези ежеседмични<br />
олимпиади освен стандартните<br />
задачи има и по нещо,<br />
което го няма в сборниците,<br />
или ако го има, е сбъркано.<br />
И в най-добрите сборници<br />
има поне по 20 объркани<br />
задачи. Срещал съм се с автори<br />
на сборници, и то такива,<br />
преиздавани по 17 пъти, и ми<br />
казват: "И ние сме хора, и ние<br />
грешим". Когато откриеш<br />
грешките на световните корифеи,<br />
когато хората те уважават,<br />
стискат ти ръката и ти благодарят,<br />
тогава разбираш, че<br />
си излязъл на световно ниво.<br />
- Българската държава<br />
обръща ли достатъчно внимание<br />
на талантливите деца?<br />
- Не само българската. Четох<br />
наскоро изказване на<br />
американец, който се занимава<br />
точно с това - работи<br />
само с талантливите деца. И<br />
се оказва, че в Америка, където<br />
има и специални програми<br />
за работа с талантливите<br />
ученици, се отделя средно<br />
годишно по 71 долара за<br />
тях, по 750 долара за изоставащо<br />
дете и по хиляда седемстотин<br />
и няколко за ученик<br />
със специални образователни<br />
потребности.<br />
- А тук как стоят нещата?<br />
- Има директор, който може<br />
да каже. Той знае по-добре<br />
как се разпределят средствата<br />
/поглежда към Н. Каращранов/.<br />
Значи ние сме имали ученик,<br />
още в девети клас се класира<br />
за международна олимпиада<br />
по физика. Следващата<br />
година печели две олимпиади<br />
- по физика и по химия, и<br />
българската държава няма пари<br />
да го изпрати на международна<br />
олимпиада - едната беше<br />
в Стокхолм, другата в Лондон,<br />
струваха по хиляда и<br />
няколко евро. Обществеността<br />
начело с тогавашния ни<br />
кмет генерал също не успя да<br />
събере тези средства.<br />
- Поддържате ли контакт<br />
с бившите си възпитаници,<br />
следите ли тяхното развитие?<br />
- Те поддържат контакт с<br />
мен и съм щастлив от това.<br />
Нашите ученици работят от<br />
Калифорния до Шанхай и<br />
настина са на световно ниво.<br />
Последно нашумя името<br />
на Теньо Попминчев /б. р.<br />
физик, професор, сред 10-те<br />
учени на бъдещето, създал<br />
първия в света компактен<br />
рентгенов лазер, който може<br />
да снима свръхбързи процеси<br />
в свръхмалки мащаби/.<br />
Той взе сребърен медал от<br />
международната олимпиада<br />
в Осло, а друг негов съученик<br />
- Павлин Савов /б. р. астрофизик,<br />
понастоящем математически<br />
анализатор в<br />
една от най-големите инвестиционни<br />
банки в света/,<br />
спечели златния медал там.<br />
Те бяха нещо уникално. От<br />
една паралелка отидоха 6 души<br />
на международна олимпиада<br />
по физика и донесоха<br />
3 златни медала за България.<br />
Оказа се, че нито руснаците,<br />
нито китайците, американците<br />
имат такъв случай<br />
- от една паралелка, от един<br />
град, който е една сто и шейсета<br />
от България. Това показва<br />
какви безкрайни възможности<br />
има.<br />
- Всичко това как Ви кара<br />
да се чувствате?<br />
- Това ми удължава живота<br />
и се чувствам достатъчно<br />
енергичен, за да мога още<br />
много, много години да го<br />
продължа. Дано.<br />
- Дано, пожелавам Ви<br />
го!<br />
СТАНИСЛАВА ДАЛЕВА
Change language