Kompenserende specialundervisning for voksne - folder - Center for ...

Center for DøvblinDheD og høretab
Kompenserende
specialundervisning for voksne

INDHOLDSFORTEGNELSE
Målgruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
formål . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Metoder og tilgange . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Undervisningens form og omfang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Kompenserende iKt- hjælpemidler: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
grundlæggende PC kendskab trin 1-2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
grundlæggende PC kendskab trin 3-4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
tale-høreundervisning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Dialog og samtaletræning/sprogstimulering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Skriftlig formulering, ordkendskab, ordbetydning og læsning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
tegnsprog og mund-håndsystem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2 3

her er adressen
som en evt . klage
skal sendes til:
Klagenævnet for
vidtgående specialundervisning
Skolestyrelsen
Snaregade 10a
1205 København K
eller se på
www .klagenaevnet .dk
måLGRuppEN
• Kompenserende specialundervisning er et tilbud til
voksne over 18 år, med særlige behov efter lov-
bekendtgørelsen nr . 658 af 3 . juli 2000
• afhængig af tegnsprog eller anden visuel kommunikation
• Personer der ikke kan modtage relevante tilbud med
samme mål efter anden lovgivning
• Undervisningen skal tilpasses deltagernes forudsætninger,
færdigheder og behov
FORmåL
• at udvikle den kommunikative kompetence vha . tegnsprog/dansk
• at tilegne sig viden og færdigheder samt opnå indsigt
og erfaringer, der er brugbare i hverdagen
• at fremme deltagernes muligheder for at være aktive
borgere i samfundet
• at opleve en anerkendende tilgang, der udvikler selvtillid
og selvstændighed
• at forbedre deltagernes funktionelle færdigheder, herunder
personlig udvikling og kvalifikationer
mETODER OG TILGaNGE
• Undervisningen er en planlagt, målrettet og fremadskridende indsats, der har til formål
at kompensere for virkningerne af et handicap .
• Den kompenserende effekt af tilbuddene består i, at deltageren opnår strategier og
metoder, der gør, at han/hun i videst muligt omfang kan deltage i samfundslivet på
samme vilkår som mennesker uden handicap
• anvendelse af læringsstrategier der bygger på følgende nøgleord: visualisering, forudsigelighed,
struktur, anerkendelse og opfølgning
• læringsmiljøet tager udgangspunkt i neuropædagogiske/-psykologiske metoder med
individuelle ressourceskemaer
• Der udarbejdes undervisningsplaner i mindmaps
uNDERvISNINGENS FORm OG OmFaNG
• Kortere, halvårlige kursusforløb
• foregår på små hold og i enkelte tilfælde som eneundervisning
• tilrettelægges så den kan indgå i deltagerens sociale handleplan
• Deltagerne har medindflydelse og medansvar for undervisningen
4 5

Der tilbyDes Der unDervisning inDenfor følgenDe oMråDer:
anne birgitte ser ikke så
godt, så hun træner Zoom
tekst på PC
forskellige typer af joysticks
afprøves
KOmpENSERENDE
IKT- HjæLpEmIDLER
Det er vigtigt at døve opnår fuld tilgængelighed til offentlige instanser, og
at de opretholder og skaber nye kontakter til omverdenen, ved hjælp af
forskellige hjælpemidler. Derfor tilbydes undervisning i:
• videotelefoni, sms, 3mobil, fax, tekst tlf . samt andre
tekniske hjælpemidler som døve/hørehæmmede
har behov for, så de føler ligeværdighed i hverdagen .
• Standardtekstprogrammer og særlige tekstbehandlingsprogrammer
• oplæsningsværktøjer for hørehæmmede
• Prædiktionsprogrammer, ordbøger og ordlister,
www .tegnsprog .dk
• bogstav og symbolsæt og andre samtalehjælpemidler
til nærkommunikation
• Skannerprogrammer til computeren, hjælpemidler
til synshæmmede f .eks . zoom-tekst
• hukommelseshjælpemidler
Målgruppe og antal:
Døve med yderligere funktionsnedsættelser,
2 - 4 kursister
to altid glade kursister: Sune og berit
- øvelser i at skrive sms med mobiltelefon
Kristian kan bevæge sit hoved, så undervisning
i brug af o/1 kontakt og kommunikationsprogrammer
har stor betydning for at
kunne udtrykke sig klart og tydeligt . . .
. . .dette gjorde stort indtryk hos en gruppe døve fra Yemen, som besøgte voksenundervisningen
. iKt-undervisning er en stor del af den kompenserende undervisning for voksne .
6 7

Conni lærer om de forskellige
kropsdele
berit øver sig på de mærkelige
engelske ord
GRuNDLæGGENDE
pC KENDSKab TRIN 1-2
Der undervises indenfor følgende:
vi træner grøntsagstegnene
ved at spile billedlotteri
• tænde/slukke en computer
• forstå indholdet i computerens stifi nder
• bruge tastatur med genvejstaster
• bruge musefunktionerne, både på bærbare og stationære
computer
• installere andet hardware, f .eks . printer, scanner,
digitalkamera
• rydde op på din computer, formatere drev og disfragmentering
• Sende samt modtage e-mail
• Åbne og fi nde en givet hjemmeside
GRuNDLæGGENDE
pC KENDSKab TRIN 3-4
Der undervises indenfor følgende:
• installere og opdatere software f . eks antivirusprogrammer
• anvende e-mail med vedhæftede fi ler
• bruge internettet og de mange søgefunktioner
• bruge USb nøgle
Desuden får du kendskab til skype, MSn, oovoo,
facebook, skolekom mm .
Målgruppe og antal:
Døve med yderligere funktionsnedsættelser,
2-4 kursister .
Døve/hørehæmmede, 4-6 kursister
trine lærer at snakke sammen
med sin veninde via
MSn
berit og gitte har en lang
debat om de engelske ord,
som de møder i computeren
8 9

Conni har tale/træning
med sin lærer lisbeth
bent undersøger hvad der
er inde i kroppen
TaLE-HøRE
uNDERvISNING
Kommunikationen foregår på dansk evt. med
støttetegn
Der undervises indenfor følgende:
• lydopmærksomhed/høretræning
• Udtalevanskeligheder
• Støtte/vedligeholdelse af talesproget
• Samtaletræning
Målgruppe og antal:
Døve med yderligere funktionsnedsættelser,
eneundervisning
voksne Ci-opererede/ voksne med høretab,
eneundervisning
DIaLOG OG
SamTaLETRæNING/
SpROGSTImuLERING
undervisningen tager udgangspunkt i kursisternes
erfaringer, viden og sociale relationer fra
hverdagen, hvor vi har fokus på følgende:
• forståelse af udtryk og indhold i egne fortællinger
• fokus på forskellige samtaleteknikker for god sprogbrug,
kropssprog, mimik, samtaleregler, turtagning
samt øjenkontakt .
• Skærpelse af den sproglige opmærksomhed udviklet
via forskellige lyttestrategier
• forståelse af tegnsprogets mangfoldigheder, variationer
og stilforskelle .
De unge døve er på besøg og der diskuteres forskel på venskab
og kærester
efter et spændende besøg i
kirken på grønlandstorvet,
får vi besøg af døvepræsten
som fortæller historie
Målgruppe
og antal:
Døve med yderligerefunktionsnedsættelser,
1-4 kursister
10 11

SKRIFTLIG FORmuLERING,
ORDKENDSKab,
ORDbETyDNING OG LæSNING
interaktive tavler giver nye
muligheder for læring .
bogstaver, tal og landetegn
trænes ved hjælp af
nummerplader fra hele
verden (Jens Christian)
Et vigtigt element er funktionel læsefærdighed
rettet mod den enkelte kursists behov.
vi arbejder med alfabetet via ordlege, undersøger relevante
ord, deres oprindelse og betydning og skriver
små fortællinger om hverdagen .
vi læser små bøger, avisartikler og lærer at forstå forskel
på de forskellige tektstyper .
Målgruppe og antal:
Døve med yderligere funktionsvanskeligheder,
2-4 kursister
trine og Jens Christian samarbejde om at sætte bogstaver
og billeder sammen
læsetræning - forståelse og indlevelse - nye begreber og syn på verden;
Sara læser, lillian forklarer om de forskellige busser, hun møder på vej til undervisningen og
Susanne finde billeder, der passer sammen vha . lyde . . .
. . . alt sammen noget der giver nye kompetencer i hverdagen .
12 13

ent lærer nye begreber og
tegn i annis køkken og cafe
TEGNSpROG
OG muND-
HåNDSySTEm
Der arbejdes med:
• tegns betydning herunder modsætninger og ligheder
• tegnsprogets grammatiske opbygning
• forskelle og ligheder i forhold til dansk
• Mund-håndsystemets opbygning samt tegn fra
mund-håndsystemet
lene og anne Marie øver tegn
farverne indøves både med tegn og ord ved at male hjerter
på t-shirts
Målgruppe og antal:
Døve med yder-ligere funktionsvanskeligheder,
1-3 kursister
Døve og hørehæmmede, 2-4 kursister
anne Marie og Susanne har en hyggelig samtale om humør
vi træner grøntsagstegnene
ved at spile billedlotteri
14 15

CENTER FOR
DøvbLINDHED OG HøRETab
Kollegievej 1
Postboks 130
9100 aalborg
tlf .: 9931 8900
Mail: cdh@rn .dk
fax: 9814 7177
brochure og ansøgningsskema
hentes her:
www.cdh.rn.dk
uNDERvISNINGSSTED
voksenundervisningen
Døves kulturcenter
grønlandstorvet 14, 1
9210 aalborg Sø
tlf .: 9814 2776
Mobil: 3121 2169
februar 2010