Skema til XXX ved alklaring af individuelt uddannelsesforløb ... - Social
Skema til XXX ved alklaring af individuelt uddannelsesforløb ... - Social
Skema til XXX ved alklaring af individuelt uddannelsesforløb ... - Social
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Randers <strong>Social</strong>- og Sundhedsskole<br />
Minervavej 47<br />
8960 Randers SØ<br />
Telefon 86 41 69 00<br />
Telefax 86 41 67 91<br />
Email: info@sosuranders.dk<br />
Elevens arbejde med de samlede praktikmål i den<br />
pædagogiske assistentuddannelse<br />
11. Forstå og forholde sig <strong>til</strong> praktikstedets opgaver og<br />
funktioner i samfundet.<br />
12. Planlægge og gennemføre aktiviteter og andre<br />
pædagogiske <strong>til</strong>tag med ud-gangspunkt i de<br />
pædagogiske lære- og handleplaner, samt færdighed i<br />
at obser-vere, evaluere effekten <strong>af</strong> aktiviteterne <strong>til</strong> brug<br />
for evt. revision <strong>af</strong> planerne.<br />
13. Deltage i arbejdet med børnemiljøvurderinger i<br />
dag<strong>til</strong>bud for børn.<br />
14. Arbejde ud fra gældende lovgivning og retningslinjer<br />
for tavsheds-, oplysnings-pligt, underretningspligt,<br />
selvbestemmelse og magtanvendelse, samt og dels<br />
kommunalbestyrelsens fastsatte serviceniveau og mål.<br />
15. Anvende konflikthåndteringsstrategier for at yde<br />
støtte, vejledning og rådgivning på en respektfuld og<br />
anerkendende måde.<br />
Begynder<br />
Fagligt udvalg for pædagogisk assistentuddannelse og<br />
social- og sundhedsuddannelsen<br />
Rutineret<br />
Navn:<br />
Cpr. Nr.:<br />
24-04-2013<br />
Avanceret<br />
Hvordan har jeg/du arbejdet med udviklingen <strong>af</strong> de<br />
personlige og faglige kompetencer?