Læsehandleplan 3 Stav 4 Stavning: Morfemer Stavetrin 4:
Læsehandleplan 3 Stav 4 Stavning: Morfemer Stavetrin 4:
Læsehandleplan 3 Stav 4 Stavning: Morfemer Stavetrin 4:
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Tale/fortælle og lytte<br />
Aktiviteter Mål/Indhold - Hent staveskema til trin 4<br />
Bruge talesproget i samtale, samarbejde,<br />
diskussion, fremlæggelse og fremførelse fx<br />
- Oplæsning for hinanden - dramatisere<br />
historien<br />
- mundtlige boganmeldelser<br />
- fortæl om…<br />
- hold en tale - om at holde taler<br />
- den talende bog : Hent inspiration her<br />
Andre kommunikative færdigheder<br />
Mediekompetence<br />
Film: Lære at bruge Film, tv, animation mm.<br />
Filmens virkemidler – den gode historie:<br />
et godt sted at begynde<br />
+ Karens filmhjælpeprogram: optagelse og<br />
klipning<br />
Billedanalyse:<br />
Tegnefilm: Manga et godt sted at begynde<br />
et undervisningsforløb: (Louisiana: og emu)<br />
tegneøvelser: tegneskole<br />
Reklame: et godt sted at begynde<br />
Dokumentarfilm: et godt sted at begynde<br />
Drama Teater<br />
For at kvalificere det dramatiske udtryk kan<br />
der arbejdes med de dramatiske<br />
virkemidler: Konflikt, spænding, kontrast,<br />
symboler, rytme og tempo. Ved at afprøve<br />
forskellige virkemidlers muligheder – fx<br />
ændre i tempo, skabe kontrast, arbejde<br />
med symbolernes betydning – skærpes<br />
elevernes opmærksomhed mod det<br />
dramatiske udtryk.<br />
Lyd: Lære at bruge lyd som fortællende redskab<br />
og som støtte i skriveprocessen -<br />
Om lyd i undervisningen:<br />
Hent inspiration her<br />
Link til DRs arkiv - Bonanza<br />
Lydprojekter<br />
Lydprogram<br />
Digitale værktøjer:<br />
CDord, scannede undervisningsmaterialer,<br />
fagbøger skønlitterære bøger og<br />
oplæsningsprogrammer<br />
Hent inspiration her<br />
Oplæsning i CDord<br />
Skrivning i CDord<br />
sidst rettet december 2009<br />
Kan udtrykke sig i enkle produktioner med<br />
billeder, lyd og tekst samt i dramatisk form<br />
Kan analysere og vurdere billede og film:<br />
formsprog og virkemidler – kunstnerisk og<br />
kommercielt<br />
Kan bruge film som fortællende redskab<br />
Har indsigt i: Reklamefilmen som genre<br />
Reklamens historie<br />
Virkemidler fx sprog, billeder og lydside<br />
Afsender/modtager<br />
Forstår reklamernes hensigt og kan forholde<br />
sig kritisk til denne.<br />
Kende til de dokumentariske fortælleformer<br />
Kan bruge drama som fortællende redskab:<br />
at styrke energi og koncentration<br />
at udvikle glæde og lyst til drama<br />
at udvikle evnen til at bruge og<br />
forstå kroppen og stemmen som<br />
fortæller<br />
at træne sanser, fantasi,<br />
forestillingsevne og fysiske<br />
færdigheder.<br />
Tør stille sig op foran et publikum<br />
Styrke selvtilliden<br />
Kan udtrykke sig i billeder, lyd og tekst i små<br />
produktioner samt i dramatisk form<br />
Kan bruge de tilgængelige digitale værktøjer<br />
Evaluering:<br />
USIKKER/NÆSTEN SIKKER/SIKKER DATO
Change language