Odense Fotografiske Amatørklub

Foto som emne i 6. B
på Kragsbjergskolen
Af Kåre Selvejer
Foto som emne i 6. B på Kragsbjergskolen
I forbindelse med omtalen af OFA udstillingen
på Kragsbjergskolen i oktober kvartals
udgave af OFA bladet, kunne du læse,
at en af skolens 6. klasser havde valgt at
inddrage foto som et emne i en af skolens
flexuger (emneuger).
Undertegnede havde lovet at yde lidt bistand
i form af et lille oplæg omkring fotografering.
Senere var det planen, at eleverne
skulle vælge deres to bedste billeder,
der efterfølgende skulle printes og
monteres i passepartout. De færdigmonterede
billeder skulle så udstilles sideløbende
med OFA udstillingen i skolens bibliotek/videnscenter.
Klassen havde valgt ”min familie”
som tema. En god idé synes jeg. Der
er masser af motiver, og alle kan være
med. Ideen var, at eleverne på skift skulle
låne et af skolens digitalkameraer med
hjem og tage billeder af typiske situationer.
Men hvordan nærmer man sig et
så stort og spændende emne som foto for
en gruppe 12-13 årige?
Efter lidt overvejelser valgte jeg at tage
udgangspunkt i, hvor mange billeder vi i
grunden omgiver os med i dagligdagen
– og det er faktisk flere end man lige forestiller
sig. Så det var ikke svært at finde
eksempler: Cornflakes pakken, der havde
stået på morgenbordet var fyldt med billeder.
Avisen, der dumper i postkassen hver
morgen, er fyldt med billeder, der ofte fortæller
eller understøtter en historie.
Elevernes lærebøger rummer billeder, der
både illustrerer og gør stoffet mere spændende.
Så vi kunne hurtigt blive enige om,
14
at hvad enten man interesserer sig for foto
eller ej, så er vi alle omgivet af billeder i
dagligdagen, og bag hver eneste billede
har der stået en fotograf med en eller anden
form for kamera.
Det ledte os jo naturligt hen mod
en snak om værktøjet vi bruger til at fange
lyset med: Kameraet.
Eleverne fik lov til at kigge på skolens digitale
kameraer og min Nikon F5. Ikke
mindst sidstnævnte blevet taget i grundigt
eftersyn af de meget interesserede elever.
Der var en enkelt eller to, der kunne ligne
en pressefotograf in spe!
Slutteligt fik vi en god snak om nogle af de
gode tommelfingerregeler, der ofte er med
til at give bedre billeder
OFA’s udstilling var allerede
hængt op, så vi benyttede muligheden for
at gå ned i skolens bibliotek og sammen
tage et kig på billederne. Og da det jo er en
stribe særdeles gode billeder, OFA udstiller,
kunne vi faktisk finde mange af de
kompositoriske elementer vi netop havde
snakket om oppe i klassen. F.eks. gav
Ebbe’s fine miljøportræt af en herlig fisker
fra Hvide Sande anledning til en snak om
billeder, der fortæller en lille historie.
Sidste punkt, inden eleverne blev
sluppet løs, var en hurtig gennemgang af
de digitale kameraer eleverne skulle have
med hjem. Og da jeg jo selv arbejder med
gode gammeldaws analog-kameraer, kom
jeg her på en lidt af en opgave, og ønskede
at et par af klubbens digitalkyndige
havde været der. Nu havde jeg jo lige stået
der og spillet klog…!
Heldigvis kunne kameraerne betjenes
rimeligt intuitivt, og meget hurtigt
havde jeg forstået de basale funktioner
med at tage et billede, bladre i de optagne
billeder og slette eventuelle ”vildskud”.
For børn af computer generationen er det
med at bladre i en menu, ”delete” og så vi-