28.07.2013 Views

Relationel koordinering - en teoretisk introduktion - fair proces

Relationel koordinering - en teoretisk introduktion - fair proces

Relationel koordinering - en teoretisk introduktion - fair proces

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Læs mere om <strong>fair</strong> <strong>proces</strong> og relationel <strong>koordinering</strong> på www.<strong>fair</strong><strong>proces</strong>.dk – Ledelse der skaber social kapital<br />

off<strong>en</strong>tlige og private direktionskredse, hvis krav til ledere og medarbejdere i frontlini<strong>en</strong> er:<br />

Servicér flere! Øg kvalitet<strong>en</strong>! Brug færre p<strong>en</strong>ge!<br />

Teori<strong>en</strong>s styrke er at<br />

1) effekt<strong>en</strong> på produktivitet, kvalitet og arbejdsglæde er grundigt dokum<strong>en</strong>teret<br />

2) d<strong>en</strong> udpeger <strong>en</strong> løsning på et væs<strong>en</strong>tligt, m<strong>en</strong> vanskeligt løseligt problem for off<strong>en</strong>tlige og<br />

private virksomheder<br />

3) d<strong>en</strong> er mulig at omsætte til konkret praksis<br />

De 7 eg<strong>en</strong>skaber ved relationel <strong>koordinering</strong><br />

Gittel dokum<strong>en</strong>tere at 7 eg<strong>en</strong>skaber ved frontlinie-arbejdernes <strong>koordinering</strong> og kommunikation er<br />

afgør<strong>en</strong>de for kerneydels<strong>en</strong>s produktivitet, kvalitet og medarbejdernes arbejdsglæde. Jeg kan r<strong>en</strong>t<br />

faktisk se og høre, hvordan de 7 eg<strong>en</strong>skaber er i spil i <strong>en</strong> organisations tværgå<strong>en</strong>de<br />

arbejds<strong>proces</strong>ser:<br />

Fælles mål: Ser og praktiserer de ansatte målet for eg<strong>en</strong> opgaveløsning ind i et mål, der er fælles<br />

på tværs af funktioner, siloer (afdelinger) og måske <strong>en</strong>dda organisationer. Eller er de primært<br />

ori<strong>en</strong>teret mod at efterleve mål<strong>en</strong>e for eg<strong>en</strong> funktion al<strong>en</strong>e. Og vurderer ledels<strong>en</strong> i praksis deres<br />

performance med afsæt i fælles mål eller snarere mål for d<strong>en</strong> <strong>en</strong>kelte funktion al<strong>en</strong>e?<br />

Det har betydning for incitam<strong>en</strong>tet til at kommunikere problemløs<strong>en</strong>de, når der opstår<br />

komplikationer og uv<strong>en</strong>tede hændelser.<br />

Fælles vid<strong>en</strong>: I hvor høj grad forstår de ansatte, hvordan eg<strong>en</strong> udførsel af opgav<strong>en</strong> har betydning<br />

for de øvriges udførsel af deres del af opgav<strong>en</strong> og det samlede udkomme af arbejds<strong>proces</strong>s<strong>en</strong>.<br />

Eller har de primært al<strong>en</strong>e blik for deres eg<strong>en</strong> funktion ud<strong>en</strong> forståelse af eg<strong>en</strong> funktions<br />

samm<strong>en</strong>hæng med andres opgaveløsning og/eller helhed<strong>en</strong>.<br />

Det har betydning for evn<strong>en</strong> til at kommunikere rettidigt til de rigtige m<strong>en</strong>nesker og - når der sker<br />

noget uv<strong>en</strong>tet - improvisere <strong>koordinering</strong><br />

G<strong>en</strong>sidig respekt: I hvor høj grad vurderer de ansatte, at andre faggrupper respektere deres<br />

arbejde, som et led i d<strong>en</strong> store opgaveløsning. Eller ser andre faggrupper ned på d<strong>en</strong>ne funktion.<br />

Det har betydning for lyst<strong>en</strong> til aktivt at kommunikere og koordinere med hinand<strong>en</strong> om ydels<strong>en</strong> på<br />

tværs af statusforskelle.<br />

Problemløs<strong>en</strong>de kommunikation: Når der opstår et problem (fx når der sker noget uforudsigeligt,<br />

der bryder rutin<strong>en</strong>) forsøger de ansatte så samm<strong>en</strong> at løse problemet eller bruger de mere tid på<br />

at skyde skyld<strong>en</strong> på andre.<br />

Hyppig kommunikation: Er kommunikation<strong>en</strong> mellem medarbejderne i arbejds<strong>proces</strong>s<strong>en</strong><br />

tilstrækkelig hyppig til at de til de bliver i stand til at handle klogt? Eller kommunikeres, der så<br />

hyppigt at det forstyrre drift<strong>en</strong> eller så sjæld<strong>en</strong>t, at vigtige informationer ikke videregives rettidigt.<br />

Rettidig: Er kommunikation<strong>en</strong> tilstrækkelig rettidig til at de ansatte kan nå at handle klogt? Eller<br />

kommer d<strong>en</strong> for s<strong>en</strong>t eller tideligt?<br />

3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!