Læs rapporten her - Nationalt Videncenter For Frie Skoler
Læs rapporten her - Nationalt Videncenter For Frie Skoler
Læs rapporten her - Nationalt Videncenter For Frie Skoler
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
22<br />
Referencer<br />
Borgnakke, K. (red.) (2008): Evalueringens spændingsfelter. Klim, Aarhus.<br />
Credo Consult (2003). Hvor gik de hen, da de gik ud? Undersøgelse blandt<br />
alle tidligere 12. klasses afgangselever fra Rudolf Steiner-skolerne i Gentofte,<br />
Herlev, Odense og Århus. Lokaliseret på World Wide Web d. 10.12.12 på<br />
http://www.rudolfsteinerskoler.dk/?Page=serve&PageNumber=18<br />
Evaluering (2012). Lokaliseret på World Wide Web d. 10.10.2012 på:<br />
www.steinerskolen-aarhus.dk/wp-content/uploads/2011/08/evaluering_01.pdf.<br />
Frost, J. (2009): Introduksjon, s. 7-19, i Frost, Jørgen (red.), Evaluering – i et<br />
dialogisk perspektiv.<br />
Jensen, N. R. et al. (2012): Didaktisk analyse af Rudolf Steiner skolers<br />
læringspraksis i 9. til 12. klasse. Institut for uddannelse og pædagogik.<br />
Aarhus Universitet (DPU).<br />
Petersen, B. V. & Thrane, M. (red.) (2011): Evaluering i skolen. Klim,<br />
Aarhus.<br />
Stærh, L. S. (2009): De nationale test i et pædagogisk perspektiv, in<br />
Carsten Bendixen & Svend Kreiner (red.), Test i folkeskolen. Hans Reitzels<br />
<strong>For</strong>lag, Kbh.<br />
Vygotskij, L.S. (1978): Mind and society: The development of hig<strong>her</strong><br />
psychological processes. Harvard University Press. Cambridge, MA.
Change language