Skolebørnsundersøgelse 2010 - Thorning Skole

Skoletrrørnsu ndersøgelsen 201 0
Thorning Skole
3.4 Sociale relationer
Et af de videre formål med en undersøgelse som denne er at analysere unges sundhedsvaner
i relation til deres levekår og hverdag. Blandt andet derfor er det relevant
at opnå viden om elevernes sociale relationer til forældre og venner. Gode sociale
relationer virker stimulerende for trivsel, helbred og indlæring. Tabel 4 giver nogle
nøgletal om elevernes sociale relationer.
Tabel 4. Nøgletal om eleverne og deres sociale relationer. Så mange procent
svarer at de....
Skole
Har nemt ved at tale med
følgende perconer om noget
der plager dem
- Far
- Mor
- Bedste ven/veninde
- Kammerater af eget køn
- Kammerater af det andet køn
Andelen af elever som..
- sjældent eller aldrig føler sig
udenfor
- altid eller for det meste føler sig
trvq i skolen
Samvær med venner....
- efter skoletid mindst
tre dage om ugen
- mindst tre aftener om uqen
h=1211 ln=49221
o/o
60
76
76
63
37
77
80
39
o/o
63
78
77
73
49
78
80
49,7
19 23,6
Ud fra tabellen om elevernes sociale relationer ses det, at omkring tre fjerdedele af
eleverne på Thorning Skole har nemt ved at tale med deres mor om noget, der plager
dem, mens kun 60 procent har nemt ved at tale med deres far. Dette stemmer
godt overens med landsgennemsnittet. I forhold til fortrolighed med venner føler 76
procent af eleverne, at de har nemt ved at tale med deres bedste ven/veninde om
noget, der plager dem, mens 63 procent af eleverne på Thorning Skole har nemt ved
at tale med kammerater af eget køn om deres problemer sammenlignet med 73 procent
af eleverne i landsundersøgelsen. Der er ligeledes færre elever på Thorning
skole der er fortrolige med kammerater af det andet køn i forhold til på landsplan.
16