På valg til Skolebestyrelsen på Skolen på Herredsaasen ”Den ...

Et optimalt læringsmiljø på Herredsåsen – fagligt såvel som pædagogisk
Mit navn er Dorte Reimer Ørsberg, og jeg er mor til tre børn, hvoraf de to ældste går på Skolen på
Herredsåsen. Magnus går i 4.c, og Ditte-Marie startede sidste år i august og går i 0.b. Senere skal
vores yngste søn, Johan, også gå på skolen. Jeg er gift med Mikkel Ørsberg, der arbejder som
kemiker på Novo Nordisk her i Kalundborg.
Det er min klare opfattelse, at Skolen på Herredsåsen er en rigtig god og udviklende skole.
Som forælder møder man altid smilende og imødekommende lærere og pædagoger, som virker
oprigtigt glade for deres arbejde med vores børn. Dette har naturligvis en dejlig afsmittende effekt
på børnene. Derudover giver skolens udmærkede faciliteter mulighed for, at man faktisk kan leve
op til moderne pædagogik anno 2010 med projektarbejde, innovation, forskellige læringsstile eller
nye pædagogiske tiltag som Cooperative Learning m.m. Men engagerede og kompetente lærere og
pædagoger er, som jeg ser det, en af de vigtigste forudsætninger for, at vores børn kan få den bedste
undervisning og dermed erhverve sig de bedst mulige faglige, sociale og personlige kompetencer.
Som medlem af skolebestyrelsen vil jeg derfor meget gerne være med til at sikre et optimalt
læringsmiljø i faglig såvel som pædagogisk henseende. Således, at man fortsat kan fastholde den
høje standard, som skolen har i dag, hvor der tages udgangspunkt i det enkelte barns forskellighed
og styrkesider. Men hermed ikke sagt, at der ikke er plads til forbedringer. Mulige områder er en
styrkelse af den differentierede undervisning i især dansk og matematik, hvor der er fokus på både
de stærke og svage elever. Derudover bør man gøre skolevejen mere sikker, så vi trygt kan lade
vores børn gå eller cykle i skole.
Jeg er selv gymnasielærer på Stenhus Gymnasium og HF i Holbæk og beskæftiger mig til
daglig med formidling, pædagogik og uddannelse og har som følge heraf en finger på pulsen med,
hvad der rører sig på skoleområdet samt hvilke kompetencer, der efterspørges. Denne erfaring
mener jeg kan være nyttig i skolebestyrelsesarbejdet. Afslutningsvis kan nævnes, at jeg har tidligere
bestyrelseserfaring fra vuggestue og siden børnehave.