informationshæfte 12-13.pdf - Hedensted Skole

Skolepsykologisk undersøgelse
Hvis klassens lærere mener, at en elev har behov for særlig støtte såvel fagligt som socialt,
taler vedkommende først med barnets forældre. Dernæst forsøges bekymringen afhjulpet
gennem undervisning fra resursecenteret eller med hjælp fra skolens AKT-lærere
(Adfærd-Kontakt-Trivsel) - eller trivselslærere som vi hellere kalder disse lærere. Hvis der
fortsat er bekymring af faglig eller trivselsmæssig karakter, indstilles eleven til rådgivningsforum,
hvor anbefalingen nogle gange kan være en skolepsykologisk undersøgelse.
Efter den skolepsykologiske undersøgelse og samtaler med hjemmet besluttes det, om
der skal iværksættes yderligere tiltag og i givet fald hvilke.
Ved en skolepsykologisk undersøgelse vil psykologen gennem samtaler med forældre, lærere,
pædagoger og barnet danne sig et skøn over barnets problemer. Undersøgelsen giver
psykologen et billede af barnets tilgang til læring, således at undervisningen kan tilrettelægges
efter netop det pågældende barns behov.
Der kan efter undersøgelsen udfærdiges en rapport, hvis forældrene ønsker det. Rapporten
destrueres, når barnets skolegang ophører, medmindre forældrene ønsker den opbevaret,
f.eks. for at kunne få dokumentation for læsevanskeligheder, hvis det skulle blive
nødvendigt senere i barnets uddannelsesforløb.
Rådgivningsforum
Rådgivningsforum er et refleksionsrum, hvor forældre, lærere, pædagog sammen med en
psykolog fra PPR kan finde frem til hensigtsmæssige tiltag i forhold til de udfordringer lærere/pædagog
eller forældre oplever at barnet er i. Rådgivningsforum afholdes en gang om
måneden, hvor forældre, lærere/pædagog, en person fra skolens resursecenter, en psykolog
fra PPR og skolelederen deltager.
Undervisning i resursecenteret
Elever, der af en eller anden grund ikke får det optimale udbytte af undervisningen i klassen,
får i samarbejde med forældrene tilbud om undervisning i skolens resursecenter. Der
er her tale om en periode med særlig tilrettelagt undervisning.
Undervisningen gives som supplerende undervisning i klassen eller på små hold uden for
klassen. Man søger at afhjælpe læse-, stave- og regneproblemer, og desuden arbejder
man med trivselsproblemer.
Resursecenterundervisning i klassen
En resursecenterlærer støtter eleven og giver specielt tilrettelagt undervisning i barnets
klasse i et antal timer i en afgrænset periode.
22