Langsø Friskole i<strong>Vammen</strong> tager formMed bygningerne købt, personalet ansat, værdigrundlaget godkendtog det, det hele drejer sig om, nemlig indmeldelse af eleverne påplads, tager den nystartede friskole i <strong>Vammen</strong>, Langsø Friskole,mere og mere form.Med ansættelsen af lærerpersonalet er planlægningen af det første skoleår på Langsø Friskolegået i gang. Lærerkræfterne er en rigtig god blanding af nyuddannede og mere erfarne lærere,endda lærere med erfaring fra den frie skoleverden, i det to af lærerne kommer direkte fra enanden friskole. Det er skoleleder Torben Knudsen og lærer Lone Bartholomæussen, der beggekommer fra lignende stillinger på Lille Virgils Friskole i Oue, hvor begge har været ansat desidste fire år. Det er derfor også, med den erfaring, at skoleleder Torben Knudsen vil tage udgangspunkti planlægningen at det kommende skoleår.”Siden jeg kom til Lille Virgil, har vi hvert år rettet planlægningen til ud fra de erfaringer, somskoleåret har givet os. Og da både Lone og jeg har været en stor del af dette, vil det da værehelt galt, hvis vi ikke tager de gode erfaringer og ideer med os her til Langsø Friskole.” fortællerTorben Knudsen.”Mange måder, at gøre tingene på, og især omgangen, og omgangstonen med eleverne og eleverneimellem, vil jeg gøre alt for, at få med her til Langsø Friskole. At hver eneste elev, ogforældre, mødes med åbenhed, ærlighed og respekt, men også med et krav om gensidige forpligtelser,hvor hver part har sin del i, at samarbejdet for en god skoletid lykkes, skal holdes.Især to ting er helt afgørende: samarbejde og tryghed. Alle skal forstå, at en god og succesfuldskolegang bygger på disse to begreber.Hvis ikke eleven føler sig som en del af fællesskabet på den ene eller anden måde, herunderogså mobning, ja så bliver udbytte af undervisning selvfølgelig ikke optimal. Derfor vil etbegreb som mobning ikke findes på Langsø friskole. Sådan har vi det på Lille Virgil, og jegved, at det helt enkelt er et spørgsmål om hvilke forventninger og krav vi har til hinanden forat være helt fri af det problem.” fortæller Torben KnudsenBADMINTON:Så er den første badminton sæson i den nye hal slut.52 voksne har spillet og 21 børn har deltaget i børnetræningen.Udover at børnene har haft det sjovt og fået lidt sved på panden kan man se hvor stor forbedringder kan ske på kun én timens badminton pr. uge. Vi håber selvfølgelig på at allemøder op næste sæson igen så vi kan bygge videre på udviklingen.Der er opstart igen tirsdag den 2. september – for både børn og voksne. Nærmere informationfølger senere.Badmintonudvalget takker for den store opbakning i denne sæson og ønsker alle en godsommer med mulighed for masser af havebadminton.HilsenDorte og Michael”Jeg forventer, som jeg kender det fra Lille Virgil, at vi også på Langsø Friskole, vil kunne sealle elever lege med hinanden, både store og små og både drenge og piger, som en helt naturligdel af et super godt fællesskab og en tryghed ved hinanden. Ingen drillerier fordi en storelev fra 7. kl. leger med en elev fra 1. eller fordi en elev har svært ved at læse. Sådan kan enskole faktisk godt være. Og lige præcis det skal være vores styrke.” fortæller Torben Knudsen.”Jeg har på Lille Virgil, elever, som har meget svære læseproblemer, og at de kan, og vil ståfrem for hele skolen til vores morgensamlinger, og alligevel læse op med hakken og øh’en erfor mig noget af det bedste, for det fortæller mig godt nok, at de har det godt på skolen på allemåder.” siger Torben Knudsen”En af de helt store fordele ved en fri skole er, at forældrene har taget et meget bevidst valgfor deres børns skolegang, og med det gensidige samarbejde, som en fri skole bygger på oglægger op til, vil stort set alle problemer kunne løses. At forældregruppen har taget et bevidstvalg gør også, at hele grundlaget for skolen er mere homogent - vi vil det samme, vi har et1625
fælles mål, og vi vil som forældre være en del af vores børns skolegang.” siger Torben Knudsen”En fri skole er jo ikke bundet af alle de samme krav som folkeskolen, dog skal det undervisningsmæssige– stå mål med – som det hedder, de krav som er gældende for folkeskolen. Detkan i bund og grund tolkes således: Vi skal som minimum undervise ud fra de krav folkeskolenhar, først herefter kan vi bygge ovenpå og så lave en fri skole. Eller sagt på en anden måde:Det laveste niveau er det, der er beskrevet i fællesmål for folkeskolen. Derfor bliver detspændende om forældrene på Langsø Friskole, har ideer til hvordan vi kan tilrettelægge voresundervisning. Vi må jo selv oprette fag/emner som vi mener, vil være det rigtige for voresbørn. Vi bestemmer selv hvordan vi strukturere skoledagen og hvad vi putter i den. For eksempelvil den daglige motionstur, som jeg kender den fra Lille Virgil, også indgå i dagligdagenher på Langsø Friskole. To andre, sådan meget konkrete ting, som allerede nu adskiller osfra folkeskolen, er timetallet og sfo- åbningstider. Områder som forældrene på en fri skolealene kan beslutte.Det bliver rigtig spændende.” slutter Torben Knudsen2417