finalebrag

nr. 19 | November 2016 

FØRSTE SKRIDT 

MED LÆRINGS- 

PLATFORMEN 

S. 3 

NYT TILBUD 

OM STØTTE 

TIL FAMILIER 

S. 2 

Kom og vær med, når 500 børn dyster 

i opfindelser og LEGO-robotter. Det sker 

ved årets lokale mesterskaber i 

FIRST LEGO League for 10-16-årige, 

Junior FIRST LEGO League for 6-9-årige 

og MINI League for 5-6-årige. 

Fire vinderhold skal med til Europamesterskaberne, 

der afholdes i Aarhus næste år. 

500 børn og unge mødes til finalebrag 

om robotter og opfindelser 

De praktiske og teoretiske robotkonkurrencer har til formål at give 

børn gode oplevelser med teknologi, naturvidenskab og læring. 

Samtidig skal dysterne fremme deres forståelse for teknologiens 

betydning for erhvervsvirksomheder. 

Alle børn og unge dyster under overskriften Animal Allies – et tema, 

hvor børnene skal lade sig inspirere af dyrenes egenskaber og forholdet 

mellem mennesker og dyr i deres udvikling af nye opfindelser 

og robotter. 

FIRST LEGO League – en international begivenhed 

FIRST LEGO League afvikles over hele verden - og cirka 300.000 

børn og unge deltager i år. Turneringerne i Danmark, Norge og 

Sverige styres og koordineres af FIRST Scandinavia i Norge – en 

non-profit organisation, som arbejder for at fremme udviklingen af 

undervisningen i de naturvidenskabelige fag. 

Aarhus vært ved Open European Championship 

Som led i Europæisk Kulturhovedstad Aarhus 2017 afholdes de 

åbne europæiske mesterskaber i FIRST LEGO League i Aarhus. Det 

foregår i dagene 25.-28. maj 2017 på Navitas. Fire af de vindende 

hold fra Aarhus vil blive tilbudt en plads ved EM, hvor der deltager 

cirka 1.000 børn fra 60 lande i hele verden. 

Tid: Lørdag 12. november klokken 8.30 – 16.00 

Sted: NAVITAS bygningen, Inge Lehmanns Gade 10, 8000 Aarhus C 

Læs mere: www.aarhus.dk/børnogkultur2017 

BU Nyt udgives af Børn og Unge, Aarhus Kommune 

Redaktion: Kommunikation, kommunikation@mbu.aarhus.dk 

Næste nr.: 24. november 2016, deadline 22. november 

Download BU Nyt App på www.bunyt.dk

BU Nyt | November 

2 TIDLIG INDSATS 

Nyt tilbud skal støtte 

familier i dagligdagens 

udfordringer 

Når afhentningen i daginstitutionen, tænderbørstningen 

eller aftenputningen melder sig, kan det være svært at 

forstå sit barns behov og være tydelig, når man sætter 

grænser. ”Familiegrupper i Dagtilbud” er et gratis tilbud 

til forældre, som ønsker lidt ekstra støtte. 

I et nyt tilbud til forældre med børn i 

alderen 0-7 år skal familier guide og hjælpe 

hinanden gennem hverdagens små 

uenigheder med støtte fra pædagoger og 

sundhedsplejersker. Familier kan tage ved 

lære af hinandens udfordringer. 

»Hvis forældre i en kortere eller længere 

periode oplever en udfordring med deres 

barn, er det muligt at komme i familiegruppen. 

Det kan være, at barnet ikke vil 

med hjem fra institutionen, eller at barnet 

ikke vil sove. Som forælder kan man 

opleve at komme ind i en negativ spiral, 

som påvirker barnets trivsel. Familiegruppen 

bygger på flerfamiliearbejde, hvilket 

betyder at de andre familier i gruppen 

er med til at give gode råd og komme 

med idéer til, hvordan tingene kan gøres 

anderledes. Samtidig vil to pædagoger 

og en sundhedsplejerske være til stede 

til at guide forældrene,« fortæller Tina 

Skaarup Olesen, som er pædagogisk leder 

for Kløverhulen og en af to tovholdere på 

projektet. 

Forældre og børn mødes i familiegruppen 

hver mandag kl. 15-18 i en periode på op 

til 15 uger. I første omgang er tilbuddet 

henvendt til familier med børn i daginstitutioner 

i områderne Skanderborgvej, 

Horsensvej og Oddervej. 

»Vi tilrettelægger grupperne efter familiernes 

behov, hvor hver familie har sine 

egne mål og ting at øve sig i. Familierne 

skal være deltagende, og det vi laver skal 

give mening. Der skal være plads til, at 

man måske allerede efter otte gange er 

enige med institutionen om, at det går 

så godt, at man ikke længere behøver 

familiegrupperne. Modsat kan forløbet 

forlænges ud over de 15 uger, hvis familien 

ikke synes, de er færdige,« fortæller 

Mette Steen, som er pædagogisk leder for 

familiegruppen i Spiloppen. 

Mere nærvær i familierne 

Tanken bag familiegrupperne er at skabe 

mere nærvær mellem barn og forældre 

og styrke barnets trivsel i både hjemmet 

og i institutionen. Hver familiegruppe 

består af 6-8 familier, som i løbet af tre timer 

laver aktiviteter sammen og kan give 

hinanden sparring på de udfordringer, de 

oplever i hverdagen. Der er også tid til 

en let aftensmad, så familierne ikke skal 

nå det, når de kommer hjem med trætte 

børn. 

»Det er meningen, at familierne skal have 

det sjovt og skabe en positiv kontakt til 

hinanden. Vi arrangerer aktiviteter afhængig 

af, hvilke familier der er i grupperne. 

Der vil løbende være udskiftning af familierne, 

så der vil sidde nogen, som kan give 

deres erfaringer videre til dem, som er 

nye,« siger Tina Skaarup Olesen. 

Familiegrupper i Dagtilbud er blandt andet 

inspireret af Familiestuen i Helsingør, 

som har beskæftiget sig med flerfamiliearbejde 

siden 2007. 

»Familiegrupper er et tilbud, som pædagoger 

og sundhedsplejersker kan give 

til en familie, der enten selv kontakter 

dem med nogle problematikker, eller når 

de oplever, at der er problematikker i 

institutionen. Der kan være nogle familier, 

som synes, det er svært i hjemmet, mens 

barnet er velfungerende i institutionen. 

Med det forældresamarbejde, vi har i institutionerne 

i dag, har pædagogerne en 

god fornemmelse af, hvilke familier der 

kan have gavn af det her tilbud,« siger 

Mette Steen. 

Familiegrupper i Dagtilbud begyndte mandag 

den 7. november med fire familier 

i Kløverhulen (0-4 år) og tre familier i 

Spiloppen (4-7 år). Der er stadig ledige 

pladser i begge grupper. 

Kontakt: 

Tina Skaarup Olesen, pædagogisk leder 

for Kløverhulen, mail: tsol@aarhus.dk / tlf. 

4185 8100 

Mette Steen, pædagogisk leder for 

Spiloppen, mail: mscar@aarhus.dk / tlf. 

2053 3798 

Ulla Parbo Hefsgaard, projektleder for 

familiegrupperne, mail: uph@aarhus.dk / 

tlf. 2920 9704 

FAMILIEGRUPPER 

I DAGTILBUD


3 

DIGITALE BØRN OG UNGE 

Superbrugere tog første skridt 

med Læringsplatformen 

MinUddannelse 

Ledere fra skole, SFO og FU fik 1. november lejlighed til at se og 

afprøve den nye digitale læringsplatform, som medarbejdere 

møder i den nærmeste fremtid. Superbrugerne er blevet klædt 

på over de seneste to uger. Næste skridt er de pædagogiske 

medarbejdere, som fra denne uge og frem føres igennem mulighederne 

i MinUddannelse, som skal understøtte deres arbejde 

med synlig læring og videndeling. 

Mathias Karstoft Ystrøm fra Frederiksbjerg 

skole er superbruger i den nye 

læringsplatform - sammen med godt 

100 andre pædagogiske medarbejdere. 

I denne uge fik Mathias for første gang 

mulighed for at få fingrene i læringsplatformen, 

da superbrugerne fik undervisning 

i MinUddannelse. 

Han synes, det har været en positiv 

oplevelse at afprøve noget af det, som 

MinUddannelse kan. Han er sikker på, 

at læringsplatformen vil kunne hjælpe 

medarbejderne i hverdagen på skolen: 

»Vi får blandt andet hjælp til at reducere 

nogle arbejdsgange, for eksempel med 

evalueringer, som automatisk føres over i 

elevplanen. Det er også ret enkelt at bruge 

andres forløb, som deles i platformen 

og tilpasse det til vores egne elever. Det 

betyder, at vi kan slippe mapper, bøger 

og papirer og i stedet for ret nemt dele 

en række ting digitalt,« siger Mathias 

Ystrøm. 

Ting tager tid 

Læringsplatformen er et værktøj, som 

understøtter den måde, som de fleste 

skoler arbejder med læring på. Alligevel 

kommer det til at tage tid at gøre det 

digitale værktøj til en naturlig del af den 

daglige pædagogiske praksis på skolerne. 

Der skal være tid og rum til at lege 

og eksperimentere med læringsplatformen. 

Samtidig bliver det en forandring at 

skulle arbejde mere gennemsigtigt, når 

læringsforløb deles digitalt med kolleger 

i platformen, hvor også forældre vil få 

adgang til at følge deres barns læring og 

trivsel. Derfor bliver skolerne opfordret til 

at vente med at invitere forældrene ind, 

til de enkelte skoler er kommet godt i 

gang i dette skoleår. 

På Frederiksbjerg Skole finder undervisningen 

af de pædagogiske medarbejdere 

først sted til januar. Det passer Mathias 

Ystrøm godt, at de tre superbrugere på 

Frederiksbjerg Skole får et forspring. 

»Det giver os lejlighed til at lege med 

de mange muligheder i MinUddannelse 

og prøve nogle ting af, så vi er klar til at 

hjælpe vores kolleger. Samtidig giver det 

også skolen tid til at overveje, hvordan vi 

skal håndtere nogle af de udfordringer 

og dilemmaer, som følger med det digitale 

værktøj,« siger Mathias Ystrøm. 

Der skal træffes en række valg på den 

enkelte skole om, hvordan man vil få 

læringsplatformen til at leve. Valgene kan 

for eksempel handle om, hvor hurtigt 

medarbejderne skal tage funktioner 

i brug eller om, hvordan man får det 

bedste udbytte af læringsplatformen i 

undervisningen, hvis der ikke er it-udstyr 

til alle elever. 

En udbudsrejse med bump på vejen 

Mathias Ystrøm har set forskellige læringsplatforme, 

og han er glad for, at det 

bliver MinUddannelse, som skal bruges 

på skolerne i Aarhus. Det lå dog ikke i 

kortene fra starten. I slutningen af september 

skrev Aarhus Kommune kontrakt 

med KMD om læringsplatformen KMD 

Educa Læring efter et længere EU-udbud. 

Få uger senere annoncerede KMD 

opkøb af den konkurrerende virksomhed 

UVdata og læringsplatformen MinUddannelse, 

som KMD fremadrettet satser 

på. Efter dialog med Aarhus Kommune 

tilbød KMD MinUddannelse på samme 

betingelser som KMD Educa Læring. 

Kontrakten med KMD om MinUddannelse 

blev underskrevet 31. oktober. 

Med den aftale får Aarhus Kommune 

en kvalitativt bedre og fremtidssikret 

læringsplatform til den aftalte pris og 

tidsplan. Kontrakten med KMD om 

MinUddannelse løber over de næste fire 

år. 

Om læringsplatformen 

Læringsplatformen har fokus på elevernes 

læringsproces. Her får pædagogiske 

medarbejdere, elever, ledelse og forældre 

adgang til elevplaner, elevportefølje, digitale 

læremidler og andet indhold, som 

eleverne arbejder i. Læringsplatformen 

er en del af det nationale brugerportalsinitiativ, 

som skal bidrage digitalt til det 

faglige løft af folkeskolen. 

Læs mere på 

digitale.mitbu.dk/laeringsplatformen


4 

NYHEDSNOTER 

KURSER 

KURSER & EVENTS 

Tilmelding i Børn og Unges Kursusportal: 

http://Kursus.aarhuskommune.dk/MBU Kontakt: kursus@mbu.aarhus.dk 

Se alle kurser på www.buakademi.dk – uden login 

Nyhed Kursus Startdato Tilmelding 

Nyhed 

Instruktørkursus i førstehjælp - Hold 04 

Bliv førstehjælpsinstruktør på 6 dage, gennem UNO-Friluftscenter, Børn og Unge, 

Aarhus Kommune 

7. marts 2017 21. februar 2017 

Hold 08: 

3. april 2017 

Hold 08: 

29. marts 2017 

Nyhed 

Trio workshop - nyt skoleår - Nye hold i foråret 2017 

1-dags kursus for skoler 

Hold 09: 

5. april 2017 

Hold 09: 

31. marts 2017 

Hold 10: 

19. april 2017 

Hold 10: 

12. april 2017 

Nyhed 

Tastebar - Forberedelse af grunddata til STIL-indberetning 

- Nye hold i efteråret 2017 

1½ times workshop for skoler 

20 september 2017: 

Hold 04: kl. 9-10:30 

Hold 05: kl. 11-12:30 

Hold 06: kl. 13:30-15 

15. september 2017 

Nyhed 

STIL indberetning 17/18 - grundskoleindberetning 

- Nye hold i efteråret 2017 

1-dags kursus for skoler 

Hold 04: 

3. oktober 2017 

Hold 05: 


Hold 06: 


25. september 2017 

Nyhed 

Nyhed 

Arbejdsmiljøuddannelsen i Børn og Unge - Hold 25 

Obligatorisk 3-dages grunduddannelse for alle arbejdsmiljørepræsentanter og 

arbejdsmiljøledere, der er medlem af arbejdsmiljøorganisationen. Uddannelsen 

skal gennemføres inden for tre måneder efter valg til funktionen, arbejdsmiljørepræsentant. 

Regler, retningslinjer og gode råd i håndtering af sygefravær - Hold 12 

1-dags kursus for ledere og lederteams med personaleansvar. Kurset er obligatorisk 

for de ledere, der refererer til områdechef samt for administrative ledere på skoler. 

11. januar 2017 21. december 2016 

16. januar 2017 8. januar 2017 

Undervisning i MinUddannelse 

Ledere fra skole, SFO og FU 

14. okt. 2016 

Sammenhængen ml. læringsplatformen og 

Stærkere fællesskaber 

1. nov. 2016 

Introduktion - medarbejderperspektiv (2 timer) 

Jan. 2017 

Introduktion – ledelsescockpit (2 timer) 

Superbrugere 

Uge 44-45 2016 

Undervisning del 1 (4 timer) 

Uge 2-3 2017 

Undervisning del 2 (4 timer) 

Pædagogiske medarbejdere 

Uge 47, 2016 -3, 2017 

Undervisning modul 1 (3 timer)* 

Uge 4-9 2017 

Undervisning modul 2 (3 timer) 

Læs mere på www.digitale.mitbu.dk/laeringsplatformen 

* Der vil blive tilbudt undervisning i mobil 1 for medarbejdere, som ikke kan deltage


EYC: 16 skoler kan nu blive del 

af et innovativt planlægningsog 

læringsforløb for unge 

Har I på jeres skole en lærer, en klasse eller et valghold , der vil være tovholder på at planlægge et 

forløb for de unge deltagere ved næste års internationale unge-topmøde EYC? 

Med indsatsen følger et tilbud om deltagelse i en workshop for tovholdere – og en innovationspulje 

til skolen på 25.000 kr. 

Måske har I på skolen allerede unge, som 

interesserer sig for planlægningen af topmødeprogrammet 

for unge ved European 

Youth Consensus, EYC. Med planlægningen 

bliver de del af et netværk og et 

innovativt og netværksbaseret forløb, der 

kulminerer i det internationale topmøde 

for 14 til 18-årige den 10.-15. september 

2017. Men EYC har også brug for lærere 

og pædagoger, der vil fungere som tovholdere 

på planlægning af et læringsforløb 

for de unge på konferencen. 

Det opnår I 

Puljen på 25.000 kroner kan skolen for 

eksempel bruges til vikardækning, indkøb, 

materialer eller honorar til samarbejdspartnere 

mv. Det innovative forløb indeholder 

samarbejde med internationale netværk og 

byens kunst- og kulturaktører. Desuden bliver 

I del af Børn og Unges samlede bidrag 

til Aarhus Kulturhovedstad 2017. 

Baggrund 

Børn og Unge deltager i Aarhus 2017 med 

8 læringsforløb – tilsammen Børn og Kultur 

2017. For at børn, lærere og pædagoger 

får det optimale ud af engagementet, 

kræver det deltagere og lokale tovholdere. 

Derfor håber vi, at I vil understøtte en af 

skolens lærere i at melde sig som tovholder 

og deltage i en af EYC’s workshops. EYC 

har behov for 16 lærere, klasser eller valghold 

melder sig til det innovative læringsog 

planlægningsforløb. 

Kom til workshop og bidrag med idéer og 

hør mere om at blive tovholder. 

Invitationen til de fire workshops udsendt i 

Ugepakke 41 og kan hentes her: 

www.aarhus.dk/~/media/Subsites/Bornogkultur2017/Dokumenter/EYCWorkshopInvitation.pdf 

Der er plads ved EYC-workshops den 9., 

23. og 28. november. 

Med venlig hilsen 

Børn og Kultur 2017 - EYC 

Kontakt: 

Anne Dissing Rasmussen 

Konsulent 

Mobil: 51 57 55 64 

E-mail: adr@aarhus.dk


6 

NYHEDSNOTER 

NYT OM NAVNE 

Tillykke og tak 

Pædagog Ella Bang Lund, Frederiksbjerg Børnehus 

fejrede 25 års jubilæum den 1. oktober. Stort 

tillykke med jubilæet. 

Susanne Wridt Stoltenberg fejrede 25 års jubilæum 

som pædagog ved Børnehuset Søhøjen den 

31. oktober. Vi ønsker Susanne hjertelig tillykke. 

Bente Poulsen ønskes stort 

tillykke med 40 års jubilæet 

som Teamkoordinator ved 

Aarhus Kommune d. 1. 

november 2016. Bente har 

samtidig valgt at gå på efterløn 

og har sidste arbejdsdag 

d. 24. november. Vi takker 

Bente for hendes flotte indsats 

gennem årene. 

Ny fritidsleder 

i Fritidscenter Mårslet-Solbjerg 

Keld Vestergaard blev d. 1. november 

ansat som ny fritidsleder 

i Fritidscenter Mårslet-Solbjerg. 

Han er allerede bekendt med 

skolen, da han siden 1. august 

har fungeret som konstitueret 

fritidsleder. Keld er 55 år og har 

23 års ledererfaring – senest 

fra stillingerne som afdelingsleder i Tilst Fritidsklub, 

indskolingsleder på Bavnehøj Skole samt fritidsleder i 

Åbyhøj Fritidscenter. Han er uddannet folkeskolelærer 

fra Marselisborg Seminarium og diplomleder fra Århus 

Købmandsskole. 

Keld har desuden arbejdet 28 år som pædagog og indgår 

gerne i pædagogiske projekter med børnene, hvor 

han blandt andet benytter sin musikalske interesse. 

Han ønsker at sætte fritidspædagogik og samarbejdet 

med skolen og lokalområdet i fokus. 

Aarhus Kommunes Facebookside fejrer 1 måneds 

jubilæum. Find daglige historier, fotos, 

videoer og spændende aarhusianere på 

www.facebook.dk/aarhuskommune 

Susanne Graugaard har valgt at gå på pension 

med udgangen af oktober måned 2016 efter 35 

år i den danske folkeskole. Vi takker Susanne for 

en stor og meget kompetent indsats. 

Susanne startede sit virke som lærer på Risskov 

Skole i 1981. I 1984 flyttede Susanne til Frydenlundskolen, 

hvor hun bl.a. var med til at opbygge 

og udvikle Pigeklassen (10. klasse). Med nedlæggelsen 

af Frydenlundskolen i 2008, var Susanne 

lærer i udskolingen på Vejlby Skole frem til dennes 

lukning i 2013. 

De sidste godt tre år, kom Susanne ”hjem” til 

Frydenlundskolen i form af Center-10, Aarhus 

High School. Her har Susanne haft ansvaret for 

Pigeklassen og undervist i matematik i 10. klasse. 

Susanne har desforuden været skolevejleder i en 

periode.


7 

KORT NYT 

AULA er 

Samarbejdsplatformens 

nye navn 

Den kommende samarbejdsplatform, der på sigt 

skal erstatte BørneIntra, SkoleIntra og FU-Net, har 

nu fået sit navn. 

Kært barn har mange navne. Samarbejdsplatformen har endelig 

fået ét – den skal hedde AULA. Medarbejdere fra alle landets 

kommuner har kunnet bidraget med navneforslag, som den 

nationale styregruppe har kunnet vælge imellem. De har ønsket 

et navn, som udtrykker fællesskab og samling. Det har samtidig 

været vigtigt at finde et navn, der er kort og nemt at udtale. 

AULA – der egentlig betyder en forsamlingssal eller indgangsrum 

– lever fuldt op til disse krav, og så ligger det godt i munden. 

Hvad er samarbejdsplatformen? 

AULA er den landsdækkende kommunikationsplatform, der skal 

erstatter Børne-, SkoleIntra og FU-Net. Det vil skabe én samlet 

indgang til løsninger, der understøtter kommunikation, læring, 

udvikling og trivsel. 

Kommunernes it-fællesskab Kombit står for anskaffelsen på vegne 

af kommunerne og indgår kontrakt med en leverandør medio 

2017. Derefter påbegyndes udvikling af AULA i samarbejde med 

leverandøren. Det forventes, at skoler og FU kan tage den i brug i 

2019 og dagtilbud i 2020. 

Løsningen er en del af det nationale brugerportalsinitiativ, som 

programmet Digitale Børn og Unge i Aarhus Kommune skal 

realisere. 

Læs mere på www.digitale.mitbu.dk/digitaleboernogunge 

Fire dagtilbud 

i Aarhus holder 

længe åbent 

Forældre, der pendler til og fra arbejde 

eller har skiftende arbejdstider, kan have 

svært ved at få hverdagen til at hænge 

sammen med de sædvanlige åbningstider i 

børns dagtilbud. 

Derfor søsætter Børn og Unge fra 1. januar 2017 et pilotprojekt 

i fire forskellige dagtilbud, som skal give forældre 

et større råderum og fleksibilitet til at hente og bringe 

deres børn i en travl hverdag. 

”Jeg arbejder hele tiden for at skabe de bedste vilkår for 

børnefamilierne i Aarhus. En måde er at tilbyde kommunale 

pasningsmuligheder, som passer sammen med et 

moderne familieliv. I første omgang afdækker vi behovene 

for at vurdere, hvordan det skal se ud i fremtiden,” 

siger rådmand Bünyamin Simsek. 

Som en del af pilotprojektet udvider afdelinger i fire 

dagtilbud åbningstiden fra. 1. januar 2017 og to år 

frem. De fire deltagende dagtilbudsafdelinger kommer 

til at supplere de allerede eksisterende tilbud om udvidet 

åbningstid i henholdsvis Børnely i Aarhus midtby og 

Gadekæret i Vejlby. I udvælgelsen er der lagt vægt på, 

at institutionerne ligger geografisk spredt, så tilbuddet 

vil være aktuelt for så mange interesserede forældre i 

Aarhus Kommune som muligt. 

Samtidig skal det være muligt at indsamle erfaringer med 

varierende åbningstider. Der er afsat i alt fire millioner 

kroner til forsøget i 2017 og 2018. Dagtilbudsafdelingerne 

i projektet afprøver forskellige udvidede åbningstider. 

De fire dagtilbudsafdelinger er: 

Børnehuset Stenvej, Skåde Dagtilbud. 

Åbent: 6.30-19. 

Børnehuset Klods Hans, Sødalen Dagtilbud. 

Åbent: 6.30-19 (fredag til kl. 18). 

Drivhuset, Christiansbjerg Dagtilbud. 

Åbent: 6.30-22. 

Hurlumhejhuset, Lystrup-Elsted Dagtilbud. 

Åbent: 6-20.


8 

KORT NYT 

Nyt fra HMU 

- Børn og Unges øverste 

samarbejdsudvalg 

HMU træder nye stier for at 

forebygge vold og trusler 

Børn og Unges øverste samarbejdsudvalg 

HMU er i gang med at udvikle et oplæg 

til, hvordan Børn og Unge bedre forebygger 

vold og trusler om vold. 

Ordblinde børn skal findes 

ved tidlig screening 

Mens mellem to og fem procent af den voksne befolkning 

ifølge Socialstyrelsen er ordblinde, var det i foråret alene 1,1 

procent af eleverne i de aarhusianske folkeskoler, der var 

registreret som ordblinde. Dermed kan der være elever, som 

går gennem skoletiden uden at få den rette støtte. 

Børn og Unge tager på den baggrund initiativ til en forøget, tidlig og systematisk 

indsats målrettet børn med risiko for ordblindhed. Indsatsen indebærer en obligatorisk 

screening af alle elever i 2. klasse, indsamling af data for at følge udviklingen på 

den enkelte skole og for alle skoler i Aarhus samt en intensiveret indsats i 3. klasse 

for de elever, der viser tegn på ordblindhed i 2. klasse. 

»Vi skal fat i elever med læsevanskeligheder så hurtigt som muligt. Eleverne 

kan nå langt i deres læring med præcis og målrettet støtte. Alle elever fortjener 

så gode muligheder, som overhovedet muligt, og jeg er sikker på, at vi med 

initiativet her vil give endnu flere elever en god og udbytterig skolegang,« siger 

Bünyamin Simsek, rådmand for Børn og Unge. 

34 af Aarhus Kommunes 46 folkeskoler har tilkendegivet, at de allerede i dag 

anvender ordblindescreeningen i et vist omgang til deres elever. Med den nye 

praksis skal alle elever igennem screeningen i 2. klasse, i alt cirka 3000 elever om 

året. Screeningen varer cirka 15 minutter og foretages af klassens lærer og/eller 

en læsevejleder. Er der fortsat læsevanskeligheder, som peger på ordblindhed, i 

3. klasse, tilbydes eleven endnu en afdækning i form af Undervisningsministeriets 

ordblindetest. 

Pædagogisk Afdeling i Børn og Unge understøtter indsatsens start, ligesom der 

løbende vil blive tilbudt konsulentbistand til skolerne. Parallelt med indsatsen 

gennemføres også en kompetenceudvikling af medarbejdere i dagtilbud i forhold 

til tidlige risikotegn på ordblindhed. 

HMU bidrager til årets arbejdsmiljøkonference 

HMU har bidraget med input til en 

workhop om Social Kapital ved Arbejdsmiljøkonferencen 

i Aarhus Kommune. 

Workshoppen afholdes af næstformand 

i HMU Marianne Gilbert og direktør Nils 

Petersen. 

MED-udvalg og arbejdsmiljøgrupper 

får vigtig rolle når arbejdspladser 

skal måle social kapital 

HMU har valgt at Børn og Unges 

MED-udvalg og arbejdsmiljøgrupper får 

en hovedrolle i arbejdet med den årlige 

temperaturmåling på trivslen på arbejdspladserne. 

HMU dykker ned i data om 

arbejdsulykker. Målet er bedre 

forebyggelse 

Børn og Unges Hoved MED udvalg arbejder 

med at analysere, forstå og handle 

på årsager og fravær i forbindelse med 

arbejdsulykker. 

Læs nyhederne i fuld 

længde på AMBU Online 

under MED: 

ambu.mitbu.dk/med


JESPER KOUSHOLT BLÅ BOG 

Født: 1974. 

Ny skoleleder på Strandskolen 

i Risskov (Konstitueret siden 

januar 2016). 

Viceskoleleder på Skåde Skole 

fra 2011-2016. 

Udannet lærer fra Blaagaard 

Statsseminarium i 2001. 

Læser en master i offentlig 

ledelse fra Syddansk Universitet. 

Bor i Vejlby med sin hustru og 

deres tre børn. 

Elitesvømmer skal lede 

børn sikkert gennem skolen 

Når Jesper Kousholt sætter kurs mod Strandskolen, er det med energi og mod på at 

blive den bedst tænkelige skoleleder. Konkurrencegenet og viljen til udvikle sig ligger 

dybt i den tidligere elitesvømmer. 

Med kraftfulde svømmetag glider Jesper 

gennem vandet i en sikker crawl. Han 

leverer en præstation, der sikrer ham og 

sine tre holdkammerater en verdensrekord 

i 4 x 100 meter fri stafet for herrer 

på langbane i foråret 2010. 

»Jeg har brugt størstedelen af min barndom, 

ungdom og en del af mit voksne liv 

på at dyrke konkurrencesvømning. Svømning 

har fyldt meget i mit liv, og det har 

lært mig at sætte realistiske mål, som jeg 

arbejder målrettet og struktureret imod. 

Dét har jeg med mig som et fundament 

i forhold til, hvordan jeg tænker – både 

hvad angår ledelse og i livet generelt,« 

siger Jesper Kousholt. 

Mens diplomet, der er bevis på verdensrekorden, 

pryder i hjemmet i Vejlby, har 

Jesper nu rettet blikket mod sin nye rolle 

som skoleleder på Strandskolen i Risskov. 

Samtidig er han i gang med at læse en 

master i offentlig ledelse. 

»Jeg er optaget af at lære og være i 

udvikling. Jeg føler mig ikke presset, men 

vender det om og glæder mig over, at jeg 

får nogle redskaber til at blive en endnu 

dygtigere leder. Det giver mig energi at få 

ny viden og møde nye mennesker, der kan 

inspirere mig,« fortæller Jesper Kousholt. 

Lån en leder 

Med Jesper Kousholt i spidsen som ny 

skoleleder falder den sidste brik på plads 

i det nyetablerede lederteam på Strandskolen. 

Han er allerede et kendt ansigt på 

skolen, da han inden sin ansættelse var 

konstitueret skoleleder i otte måneder. 

Foruden Jesper er viceskolelederen og 

to pædagogiske ledere for nyligt blevet 

budt velkommen. 

»Jeg vil gøre det til en del af vores ledelsesopgave, 

at vi er ude i praksis. Derfor 

har jeg på Strandskolen introduceret: 

”Lån en leder.” Hvis man for eksempel 

som lærer har lyst til at en kollega skal 

ind og se ens undervisning, eller man selv 

har lyst til at overvære en kollegas undervisning, 

kan man booke en leder til at 

vikariere for en. Det er ofte besværligt at 

finde et hul i skemaet, og da alle lederne 

har lærerbaggrund, kan de overtage 

undervisningen. Det er en kæmpe styrke 

at vide, hvordan ens kollega i teamet 

arbejder med de udfordringer, man 

selv arbejder med. Og i mødet mellem 

leder og medarbejder vil det også være 

langt mere kvalificerende, at lederen har 

oplevet, hvordan det foregår i praksis,« 

fortæller Jesper Kousholt om det nye 

initiativ. 

Praktisk erfaring 

På skolen er en omfangsrig udvikling og 

renovering af de ydre faciliteter undervejs. 

Lyse linoleumsgulve er i øjeblikket i gang 

med at erstatte de gamle, brune gulve, 

fortæller Jesper, mens han spankulerer 

ned af gangen forbi de nye fællesarealer, 

der er ved at blive bygget. Gennem sine 

tidligere stillinger som viceskoleleder og 

pædagogisk leder og ni års erfaring som 

lærer har Jesper fået indsigt i, hvor vigtigt 

det er at eleverne får præsenteret viden 

på en måde, de forstår. 

»Jeg forestillede mig, at jeg selv var en 

elev og for eksempel skulle lære tysk. 

Ville de opgaver og den metode få mig 

til at forstå og vække min interesse for 

sproget? Jeg bruger mine erfaringer fra 

jobbet som lærer og pædagogisk leder, 

så jeg som skoleleder kan være med til at 

skabe de bedste muligheder for elevernes 

læring på Strandskolen. Det er børnenes 

læring, jeg er optaget af. Det er på grund 

af dem, at jeg hopper på cyklen hver dag 

og kører ned på skolen. Siden jeg blev 

færdig som lærer, har jeg aldrig været 

i tvivl om, at det var børn og unge, jeg 

ville arbejde med. Folkeskolen er et fantastisk 

sted at arbejde, og det har altid 

brændt i mig at se nogen udvikle sig,« 

siger Jesper Kousholt.

finalebrag

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?